爱尔眼科医院验光师岗位职责

2021-01-20 来源：岗位职责收藏下载本文

推荐第1篇：菏泽爱尔眼科医院开业典礼新闻稿

菏泽爱尔眼科医院地址：菏泽市中华路2111号网址：

菏泽爱尔眼科医院盛大开幕

2月6日，备受菏泽人民关注的全市首家三级眼病专科医院——菏泽爱尔眼科医院正式开业迎诊！爱尔眼科医院集团总裁李力，爱尔眼科山东总院长、中华眼科学会委员，山东省眼科学会主任委员李镜海教授、爱尔眼科医院山东区CEO包楼军出席开业庆典并剪彩。同时出席庆典的还有菏泽市卫生局、市工商局、市药监局、市地税局、牡丹区卫生局、牡丹区工商局、牡丹区劳动保障局、牡丹区南城办事处等职能部门领导和鲁西南地区百余名业界同行以及菏泽市各大新闻界朋友。庆典期间，菏泽市人民广播电台现场直播了整个过程。

菏泽爱尔眼科医院业务院长张晓山在致辞中详细介绍了医院的筹建、医护人员和医疗设施配备情况，并透露，随着中国医疗卫生体制改革的进一步推进和深化，新合作方式下的最大收益者将是老百姓，这正符合了爱尔眼科医院初衷。

作为爱尔眼科上市后第一家开业的医院，菏泽爱尔眼科医院汇聚了一批省内外知名眼科专家，开设有激光治近视、白内障、医学验光配镜、小儿斜弱视、眼底病、眼部整形美容等10大眼病专科，是鲁西南地区首家集医疗、教学、科研、保健和防盲治盲为一体的大型眼科医院。

开业庆典活动之后，菏泽爱尔眼科医院第一届眼科学术峰会同时举行。全国数位著名眼科专家及省内百余名眼科医生云集菏泽爱尔眼科医院，业务院长张晓山表示，希望联合社会各界一起投入到眼健康事业中来，携手共同关爱视力障碍朋友、关注眼健康，共播光明希望!

爱尔眼科医院集团，是中国最大规模的眼科医疗机构，2009年10月30日，爱尔眼科医院集团成为中国第一家IPO上市的医疗机构，目前已在全国范围内兴建了20多家专业眼科医院。2006年，爱尔眼科被评为“中国最具特色实力眼科医院”。2006年11月，爱尔眼科顺利通过了世界银行集团国际金融公司(IFC)的综合评估，获得了其提供的长期融资，标志着爱尔眼科的综合实力和发展前景获得了国际著名金融投资机构的认可。

（通讯员：刘洪娥）

推荐第2篇：浅谈武汉爱尔眼科医院全员营销

浅谈武汉爱尔眼科医院全员营销

一.背景：

顾客是一个企业的生存之本，发展之源，如何争取到更多顾客对你的认可与信赖将成为直接关系到企业生死存亡的重要因素。纵观武汉眼科医疗市场可以发现其市场分额主要是由江北地区的同济、协和、市一医院、艾格眼科以及江南地区的省人民、陆总、爱尔眼科这几家实力较强的医疗机构占据着。虽然目前我院已通过各种营销努力在江南地区赢得了较高的品牌知名度和绝对的市场分额，但是相对江北地区而言以上两个方面我们都还显得较为薄弱。如何将我们市场营销工作的重点逐渐转移渗透到江北地区是今后医院能否长久立足于武汉市乃至于整个湖北省眼科医疗市场的关键。由于目前江北地区的市场分额已被同济、协和、艾格眼科等医疗机构所占据，因此前期完全依赖于院外的一些硬性广告宣传一时难以起到明显效果。转变工作思路，全面提高员工的营销意识，做好院内的“全员营销”工作誓在必行。

二.统一思想、确定方针：

1、全员营销的概念：

指所有员工对医院的产品、价格、渠道、促销(4P)和需求、成本、便利、服务(4C)等可控因素进行互相配合，最佳组合以满足患者的各项需求(即指营销手段的整合性);同时全体员工应以市场部为核心，医务、护理、财务、行政后勤、等各部门统一以市场为中心，以患者需求为导向，进行营销管理(营销主体的整合性)。所有员工关注或参加医院整个营销策划的分析、规划和控制，尽量为患者创造最大的让渡价值，使患者满意度最大化，使医院从中获得市场竞争力并获得利润及长远发展。

2、全员营销的内容与方向：

在市场经济条件下，医院要需适应市场的要求，构筑全新的医院全员营销工作体制，不断增强员工的市场营销意识、责任风险意识、竞争意识和危机意识，以实现医院资源的合理配置、效益的稳步增长和医院的持续发展。

1)全员营销首先是一个“营销手段的整合性”管理，是全体员工对4P、4C等因素的理念理解及行为配合(注释：4P是指产品、价格、地点、促销;4C是指顾客问题的解决、顾客的成本、便利、传播)：

① 诊疗项目的理念理解，应该清楚该项目的市场需求，开发背景以及目前的技术实力。因为只有这样我们的员工才能对我们的各项诊疗项目产生足够的关注并充满信心，从而将理念转变为行为方式的整合，形成全员对各项诊疗项目的宣传与推动作用;

② 诊疗项目价格的理念理解应该清楚该诊疗项目的目标定位，它主要会吸引或适用于哪几类的目标消费群体，这样的群体具体消费实力如何，能够接受多少的价格空间及指数。除此之外还要大致了解运作该诊疗项目可能耗费的成本结构组成及数额分配，这样可以使全体员工关注该诊疗项目的运作成本、利润空间，在致力于眼科事业发展这个崇高理想的基础上将“企业是创造利润的机器”这一理念转变为全体员工的行为方式，只有这样员工们才知道如何降低成本、提高利润;

③ 渠道的理念理解应该是根据目标群体的定位选择不同的营销努力，以便于最大化的为患者提供就医的便利性，这样的理念理解能最大化地调动全体员工的积极性，为广大患者提供足够的便利性以致产生更高的就诊率;

④ 促销的理念理解是采取各种营销手段调动一切资源来推动就诊率的提高，此点应该以“服务”为中心，以服务来推动患者的消费附加值，这样能最大化的吸引患者的关注并提高就诊率。

2)全员营销其次是“营销主体的整合性”管理：

① 主体部门必须以“市场部”为核心(以“患者需求”为核心)开展工作，其它部门的工作都要服务于“市场部”的工作;

② 非营销部门的工作应以“营销的观念”来规划本部门的资源，以使最大化的服务于部门职责，以推动公司的“整体营销”利益;

③ 非营销部门也应该向营销部门学习，将本部门的工作以营销观念来规划，以营销的市场竞争观念来开展工作这样能最大化地提高部门工作效率。

④ 非营销部门员工尤其是一线的医疗护理人员应该在单位面积时间里开展“营销活动”的实践，这样能有效地让同事理解营销的观念与方法。更为关键的是能进行 “市场危机”教育，部门员工能有效地理解市场部门的困难度及重要性，同时能有效地将“部门主体”及“全院员工主体”进行有效整合以推动营销工作的开展。

3、全员营销如何推行：

1) 应该在医院内部设立“全员营销”培训班，作为医院营销理念的教育、宣传、策划的最高组织。

① “全员营销”学习班首先是医院营销理念与方案的忠实执行者，学习班的成员能够推动企业营销方案的率先执行。

② “全员营销”学习班是医院的一个宣传教育机构通过学习、沟通、活动、宣传等手段大力推进先进营销理念在全体员工心理的影响力这样全体员工能够最大化地支持及整合最佳资源支持营销行为。

③ “全员营销”学习班是医院的最高营销智囊机构，给医院最高决策机构提供最有效、最先进的营销策划方案，以便最大化地推动医院的发展。

2)市场部“全员营销”的推行。

① 保证市场部全员营销知识的先进性。只有保证营销部门的全员营销知识的先进性，才有可能保证医院营销思想的先进性，这样医院才具备将营销工作做好的理念基础

② 营销策划案的有力执行。许多医院不能有效地开展好营销工作，甚至因营销工作而拖累的现象屡见不鲜。其中有一主要原因是光说不练，执行能力太差。所以医院的营销部门应该加大营销方案的执行力度。

③ 应该加强市场部全员工作的重要性与危机感的教育，让全员知道市场部是医院的重要部门，营销工作是医院的中心工作。如果营销工作做不好医院就有倒闭的危险，如果我们的素质不高，营销工作就不能最有力有效地开展，如果我们不敬业，营销成绩也会有限，总之我们必须加强全员的危机感与主要性的教育。

④ 市场部与培训班的互动，培训班制度是将先进的组织管理模式“学习型组织”有效地在营销工作中推行，此制度能有效保证理念的先进性。营销部门与学习班只要进行有效地互融与互动，就能足够保证先进营销策略在市场部的有效执行，只有这样，才能保证医院的最大化发展。

3) 非营销部门的“全员营销”工作的推行;

① 塑造非营销部门的营销全局性。非营销部门由于不直接投入营销工作，这样非营销部门对营销部门的从属性(或者说以“市场部”为中心的工作)显得尤为关键。只有这样才能真正地形成“营销主体”的整合性，有利于医院营销工作的开展。当然对于非营销部门也必须建立以“营销管理”的概念来管理、经营本部门。

② 非营销部门的服务性，由于现有的医院必须推行以“市场(患者)为中心”的服务机制，这样理所当然非营销部门必须推行为市场部服务的工作。对于非营销部门来说，这就是它的最大最关键的营销行为。

③ 非营销部门还必须开展“市场营销行动”的实践工作。必须周期性地抽出单位面积时间让非营销部门人员到市场一线进行直接营销行为实践，这样非营销部门的员工才有可能知道营销工作的真正重要性。也只有这样才能真正推动全医院营销工作的开展，促进医院壮大。总之一点，之所以在医院里推行“全员营销”，其重要目的即提高医院的营销能力，使医院在市场经济环境里具有真正的“市场竞争力”，得到持续发展。这一点在我院市场部拓展组目前所开展的各项营销活动中就有明显体现，比如下乡义诊、社区筛查等都会有各个非营销部门(医务部、护理部、行政后勤部)的员工参与，大家通力合作，彼此交流，在气氛活跃的活动现场切身感受到、认识到了营销工作的必要性和重要性。不光是拓展组，市场部客服组目前所开展的各项工作中也时刻体现出了“全员营销”概念的存在。比如《患者意见本》上医护人员对患者所提意见的及时跟进、上报、解决、记录;各病区护士站自行组织并安排的定期住院患者随访等都体现出了广大医护人员的自我营销意识。

一.狠抓落实、执行到位：

① 首先必须明确一个概念：全员营销并不是所有员工都参与营销工作，而是全员都要参与整个营销过程。过程参与人员也需对医院整体营销目标的实现担负一定的责任跟义务。给各个科室下达任务并和收入分配挂钩(具体任务量需依当时实际情况合理制定)，门诊科室下达月接诊人数任务量，手术科室下达月台数任务量，这样就可以无形当中给一线的医疗及护理人员创造一种压力当然同时也是一种动力，鞭策他们不仅需在接诊过程做好本科室诊疗项目以及自身的自我营销工作外，还要向患者提供良好的医疗服务和手术质量，从而传播极佳的患者口碑，提高自己科室的人气值、病源量，从而提高全院的门诊量。

② 可以鼓励员工推荐自己的亲朋好友前来就诊，在给予适当优惠的同时也给予员工适当奖励，从而来提高其积极性。也可以考虑采取积分制纳入员工的年终考核，以此作为“全员营销”工作开展好坏的评定标准之一。具体考核指标可以是以人头计，也可以是以消费金额计，最好是可以两者相结合。人力资源部、财务部通力配合负责积分和金额的统计核对工作。奖励可以按月、按季度或是年终统一发放。行政办公室负责医院相关制度章程上的完善从而对员工行为进行约束，以免发生因经济利益驱使而导致大量违规操作甚至是弄虚作假现象的出现。

③ 加强市场部同医务部、护理部以及行政后勤的交流沟通，比如各项营销活动最好能安排各个部门的人员参加，定期轮班并形成一种制度，争取让大部分甚至每一位员工都能亲身参与到市场部的每一次活动策划、讨论、修改、执行及活动后的效果分析交流中来，从而客观正确的认识营销工作在医院经营过程中所起的重要作用。

④ 经常开展患者回访，了解把握患者需求，持续改进工作中所存在的问题，提升服务水平及服务质量，切实做到患者满意，传播医院良好的口碑。做好院外患者的“全员营销”工作。

四.结语：

“全员营销”并非一个短期行为，而是一项必须长期坚持的工作，对全院员工营销意识的反复培训将在他们的观念中强制灌输一种思维定式，从而在实际工作中起到潜移默化的作用，影响并指导他们的行为。相关“全员营销”办法的严格贯彻执行将最大程度地将理论化的东西转化为实际的经济效益。服务工作的持续改进与完善将会最大限度的提高患者的满意度，使其为医院传播良好的口碑，带来源源不断的患者。三管齐下，执行到位，相信医院在营销管理工作这块会迅速打开市场，独占熬头

推荐第3篇：南宁爱尔眼科医院曹珊副院长

曹珊

南宁爱尔眼科医院业务副院长副主任医师副教授，屈光手术专家。是广西早期获得准分子激光从业资格证专家之一和最早从事眼底病研究专家之一，南宁市“光明工程”白内障复明手术技术骨干。中华医学会广西眼科分会第

七、八届委员。从2000年—2010年任广西医科大学第三附属医院（南宁市第二人民医院）眼科主任，从事眼科医、教、研工作近30年。

擅长领域

飞秒、准分子激光术治疗近视眼，ICL治疗高度近视眼；微创玻璃体切除术；白内障超声乳化摘除、小切口白内障摘除、人工晶体植入等手术。同时擅长荧光眼底血管造影、OCT等各项眼部特殊检查及疑难眼底疾病的诊治。

从医感悟

从事眼科医、教、研工作近30年，每当能帮助一位眼疾患者恢复健康，我都深感这份事业的崇高意义和赋予我的艰巨使命。无论是孩子、成人、老人，无论贫富，每一个人都有享受眼健康的权利，我为作为人类光明事业的一员而深感光荣，我将用毕生的精力和心血去浇灌这份事业，并致力于培养更多优秀的眼科医疗队伍接班人，让这份光明事业永远延续下去。

推荐第4篇：南宁爱尔眼科医院黄明汉院长

黄明汉

南宁爱尔眼科医院业务院长；主任医师、教授；硕士研究生导师；飞秒、准分子激光学科带头人；角膜病学科带头人。

国内首批获得准分子激光从业资格证专家之一，是广西第一个实施LASIK手术的专家，激光近视手术量居广西前列。国家医疗队白内障专家，广西第七届眼科学会副主任委员。留学于日本熊本大学医学部，进修于中山医科大学眼科中心，研修于河南省眼科研究所。曾任广西医科大学第一附属医院眼科副主任等职，培养出研究生10多名。

擅长

飞秒、准分子激光术治疗近视眼，白内障超声乳化人工晶体植入术，角膜移植术，干细胞、羊膜移植术，疑难性角膜眼表疾病、干眼症的诊疗。

从医感悟

从事眼科工作几十载，与其他专业相比，我更能体会患者重获光明那一刻的喜悦。作为一名眼科医生，我深感责任重大。我通过多年的临床经验以及艰苦的学术专研挽救了许多患者的眼睛，为他们带来了光明。但是由于角膜捐献者稀少，每当一位需要角膜移植的患者经历漫长的等待，那种焦急和无力感便涌上心头，我希望在社会更大的支持下，用我的双手为更多病人送去光明！

推荐第5篇：爱尔眼科医院集团股份有限公司社会责任报告

爱尔眼科医院集团股份有限公司2014年度社会责任报告

年度数据

门诊量

2,432,466

人次

20.48%

营业收入

240,204.76

万元

21.01%

缴纳税费总额

12678.27

万元

含品牌授权医院）

发表论文

149

篇

SCI 增加 6 篇

手术量

250,443.50

例

12.34%

归属于母公司的净利润

30,918.63

万元

38.34%

员工数量

7929

人

35.17%

爱尔眼库捐献者复明

白内障防盲手术量 107591

例

22.36% 拟现金分红 9822

万元

51.12% 医院网点数量

家

（注：

42.86% 总市值

Medline 增加 5 篇

353

人

707

人

180

亿元

39.3%

25.4%

33.5%

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

董事长致辞

爱尔眼科概况

关于爱尔

核心价值

奖励与荣誉

股东权益

公司治理

股东回报

风险防控

发展可持续

经营可持续

模式可持续

人才可持续

科研可持续

员工成长

员工录用

员工权益与成长

教育和培训 4

精神文明建设

公益行动

防盲治盲

爱心救助 8

爱尔眼库

绿色医院

绿色作业降低污染

绿色建筑节能降耗 16

绿色材料高效利用 23

合作伙伴

新技术开发应用

供应商权益保护与战略合作 50

医疗服务

技术与服务并重

规范化管理

计划与目标

董事长致辞

2014 年是国家推进新医改第五年，一系列的医改政策连续出台，使社会办医步入了春天。2014 年，爱

尔眼科提出“二次创业，全面跃升”的总体目标规划，

把握顺应医改趋势，开拓创新发展机制，积极履行社

会责任，为中国的眼健康事业做出了积极贡献，以实

际行动诠释爱尔眼科的使命：使所有人，无论贫富贵贱，都享有眼健康的权利。

这一年，我们首推中国医疗行业的合伙人共赢新

机制。公司推出合伙人计划，进一步打造生态化、进

取性的组织平台，让越来越多的核心员工融入共同创

造、共同分享的爱尔文化，持续提高医院技术水平和

经营管理，不断缩短新建医院的培育期，使公司业绩

持续提升。合伙人计划与股权激励、工资奖金形成短

中长期结合的薪酬体系，使爱尔眼科的人才激励体系

更具市场竞争力，吸引更多专家人才加入爱尔，为今

后加快发展提供了充足的人才保障。我们深信，通过

爱尔文化和激励机制的双重保障，爱尔员工热心医疗

工作，以仁心真情服务广大患者。

开展国内外学术交流，

这一年，我们积极创新双轮驱动发展新模式。公

持续提

司顺应分级诊疗、基层首诊的医改导向，通过设立眼

才，既是

科医疗产业并购基金，加快地市级医院网点建设，以

国眼科行

尽早实现“省区成片、全国联网”的布局，增强连锁

经营的规模效应和聚合效应。截止 2014 年底，爱尔眼

得到进一步

发展。湖北科技学院爱

尔眼视光学

院专职培养

眼视光本科

生，中南大

学爱尔眼科

学院专职培

养眼科学硕

士、博士生，

实现了公司

人才培养的

梯队化、完

整化。2014

年公司实现

了重大人才

及科技项目申报的突破，积极

论文发表、科研成果、技术专利均稳步增长，

高科研教学水平，培养大批高水平的专家人

公司可持续发展的重要条件，也是公司对中业发展的重要贡献。

这一年，我们在全国继续开展大量公

益行动。全

科年门诊量约 250 万人次，医院网络已达 70 余家（含

年免费筛查 2000 个社区，开展公众教育 5000 多次，

品牌授权）。随着公司在全国的快速布局，爱尔眼科的

直接或间接使 2000 万人了解眼病相关知识。公司捐赠

大爱文化逐步传播到全国各地，更多的患者能就近享

1000 万搭建眼健康公益平台，重点资助贫困眼病患者。

受到国际品质的眼科医疗服务，提升眼健康水平和生

针对糖尿病人开展的“网计划”，针对眼疾儿童进行的

活质量。

国巡诊… … 爱

这一年，我们的价值创造能力得到不断提升。公

由此也

司积极保持与国际同步的先进医疗技术，持续推进服

根植于百

务升级，规范化管理取得良好成效，独具特色的“分

就会

级连锁”模式得到快速发展，积极使用互联网等营销

新模式为患者提供更高质、便捷的医疗服务。2014 年

尊重员工、

度实现归属于母公司的净利润突破 3 亿元，同比增长

家的医

近四成，实现了效益、质量、规模同步提升。近年来，服务模式、

公司在股本不断增加的同时，现金分红总额逐年增加，拓创新为

让股东分享看得见的发展红利。

这一年，我们的学术平台和科研水平得到大幅提

高。公司通过与高校合作，临床、教学、科研一体化

20142014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

爱尔眼科概况

“天使之行”，针对高度近视者开展的全尔眼科不遗余力地将光明带给这些眼疾患者，

获得了广泛而深入的口碑。我们深信，只要姓的健康需求，爱尔眼科就会获得深厚的滋养，在全国枝繁叶茂、不断壮大。

展望未来，我们将继续秉承“关爱患者、

造福社会、回报股东”的价值观，积极响应国

改政策，不断提高医疗技术水平、创新医疗

扩大医院网络布局，践行责任共创佳绩，开

爱起航！

爱尔眼科董事长

爱尔眼科医院集团是中国最大的眼科医疗连锁机构，中国首家 IPO 上市的医疗机构，是国内首家荣获“中国驰名商标”的眼科机构。截止

2014 年末，爱尔眼科医院已达 70 余家（含品牌授权），分布于全国 24 个省 ( 市、区 )，已累计为数千万患者解除了眼疾的困扰。

通过不断的实践与探索，并充分吸纳国际先进的医疗经验，爱尔眼科成功探索出一套适应中国国情和市场环境的分级连锁眼科医院发展模式，迅速成为中国领先的眼科品牌，有力地推动中国眼科医疗事业向前发展。

爱尔眼科凝聚和培养了经验丰富、开拓创新的管理团队和技术精良、治学严谨的医生团队，是目前国内医师数量最多的眼科医疗机构。医疗团队包括硕士生导师、博士生导师、博士、博士后、欧美访问学者以及临床经验丰富的核心专家。随着中南大学爱尔眼科学院、湖北科技学院爱尔眼视光学院的先后设立，公司实现了眼科临床、教学、科研一体化发展，公司人才积淀的厚度和学术科研的深度不断增强。

爱尔眼科始终追求社会责任和自身发展的和谐统一，立足公司实际情况，形成了可持续的公益慈善模式，全面开展防盲治盲工作、热忱帮助弱势群体，逐步实现爱尔使命——使所有人，无论贫富贵贱，都享有眼健康的权利。

爱尔眼科概况

爱尔眼科医院布局（不含授权使用爱尔品牌医院）

东北地区：哈尔滨、长春、沈阳、吉林、营口华北地区：北京、太原、天津、石家庄

华东地区：上海、合肥、济南、菏泽、南昌、南京、淮北、宁波华南地区：广州、深圳、南宁、韶关、惠州

华中地区：长沙、郴州、衡阳、株洲、湘潭、邵阳、怀化、永州、益阳、常德、岳阳、湘西、

武汉、汉口、汉口门诊部、黄冈、黄石、襄阳、宜昌、咸宁、荆州西北地区：西安、兰州

西南地区：成都爱尔、成都康桥、成都麦格、重庆爱尔、重庆麦格、贵阳、南充、昆明、个旧

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

核心价值

愿景

使所有人，

无论贫富贵贱，

都能享受到眼健康的权利。

使命

我们以爱心致力于人类的眼健康事

业，

本着责任、协作、创新、奉献的精神，

整合各类资源，与眼科同行、合作

伙伴一道，

不断提高医疗技术水平、创新医疗

服务模式，

持续开发和满足患者的需求。

使所有人，无论贫富贵贱，都能享

受到眼健康的权利；

也使我们自己，

在医疗技术、人才经营、医院管理、

服务患者、回报社会等方面，

成为医疗行业的典范。

宗旨

追求社会责任和自身发展的和

谐统一。核心价值

价值观

关爱患者，

尊重员工，

造福社会，

回报股东。

爱尔眼科概况

2014 年 1 月

2014 年 5 月

2014 年 7 月

2014 年 9 月

2014 年 10 月

2014 年 11 月

奖励与荣誉董事会秘书荣获 2013 年度湖南省上市公司优秀董秘。爱尔眼科荣获深交所 2013 年度信息披露考核 A 级。

爱尔眼科荣获“中国上市公司风险管理金盾奖”，“优秀董秘奖”。（《华夏时报》）在“2014 年欧洲白内障与屈光手术协会年会 (ESCRS)”上，爱尔眼科荣获 “高度近视手术量 (ICL) 全球第一”，成都爱尔眼科医院周进院长获得“全球ToricICL手术量第一”称号，武汉爱尔眼科医院曾庆延院长获得“Toric ICL手术量突破 500 例”奖项。

爱尔眼科荣获“2013 年中国创业板上市公司价值二十强”前十强、“2013 年

中国创业板上市公司十佳管理团队”。（《证券时报》）

爱尔眼科荣获“最佳持续投资价值奖”，董事长陈邦荣获“最具影响力上市公司领袖”奖，董事会秘书荣获“金牌董秘“奖。（《大众证券报》）

在“2014 中国上市公司价值排行榜”评选活动中，爱尔眼科荣获“中国十佳创业板上市公司”、“中国十佳医药医疗上市公司”双项大奖。（《价值线》

杂志）

“2014 中国上市公司口碑榜”评选中，爱尔眼科荣获“最具竞争优势上市公 2014 年 11 月

司”奖项。（《每日经济新闻》）

安永企业家奖（TheEYEntreprepreneur）2014 中国获奖者在北京揭晓。 2014 年 11 月

爱尔眼科董事长陈邦成为安永企业家奖设立来首位医疗服务行业的华人获

奖者。（安永会计师事务所）

在“中国最佳上市公司”评选活动中，爱尔眼科荣获“中国上市公司 300 强”。 2014 年 12 月

（《品牌观察》杂志）

在“2014 年度医院微信排行榜”中爱尔眼科荣登民营医院微信公众号榜首。 2014 年 12 月

（丁香园网站）

2014 年 12 月

爱尔眼科入选沪深 300 指数样本股。（中证指数有限公司）

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

股东权益

为投资者创造更高的价值、充分保证股东合法权益，是公司的核心诉求。

8 股东权益

9 2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

公司治理

健全完善决策机制

2014 年，公司不断规范股东大会、董事会、监事会三会运作，充分发挥独立董事的监督作用，提高信息披露质量，公司治理结构与流程更加完善。2014 年召开 1 次股东大会，听取并批准了 10 项议案

及报告；董事会全体会议 17 次，审议通过议案 32 项；共召开监事会全体会议 13 次，审议通过议案 21 项。

公司已形成股东大会、董事会、监事会与管理层之间权责分明、各司其职、协调运作、有效制衡的法人治理结构，依法行使各自的决策权、执行权和监督权。

信息披露真实准确完整

2014 年，公司按照深交所的披露要求及时履行信息披露义务，通过《中国证券报》、《上海证券报》、《证券时报》、巨潮资讯网站等及时向投资者披露各项信息，确保公司信息披露的真实、准确、完整。 2014 年，公司共计对外披露文件达 117 个。

爱尔眼科一直是财经媒体关注的焦点。2014 年财经类媒体报道 236 次（其中 2 千字以上深度报道

23 次），转载 2370 次，各类财经类电视播出 6 次，使得公司品牌形象得到良好宣传提升。

117

个文件对外披露

236

次财经类媒体报道

2370

次转载

次各类财经类电视播出

股东权益

多维度创新投资者关系管理

公司注重建设投资者关系，取得良好成效。机构投资者数量和持股量持续上升，培育了包括 QFII 在内的一批长期稳定的机构投资者队伍。券商研究报告数量从 2013 年的 56 篇，上涨到 2014 年的 100 篇，

增幅达 78.57%。

券商研究报告

57%

100 篇

增幅7

56 篇

2013

为让市场投资者充分了解爱尔眼科，公司实施“走出去”、“引进来”的策略。

出 “走出去”

进 “引进来”

2014 年全年参加海内外

2014 年，公司举办 2 次现场投资者交流会，百余位投资者亲临交

券商策略会 47 场，定期

流会现场，与公司高管交流，同步媒体报道，取得良好效果。公

报告发布后电话沟通会议

司通过投资者关系热线电话、电子信箱、传真、创业板互动平台

8 场，年度网络业绩说明

等形式回答投资者和社会公众的疑问，得到了投资者和社会公众

会 1 场，雪球等专业机构

的一致好评。全年共接待投资者来访 370 余人次，接听中小股东

投资者业绩说明会或电话

热线咨询电话 400 余个，答复网上投资者提问达 500 余个，回复

会议 6 场，通过各种渠道

率达 98% 以上。全年各连锁医院接待投资者调研 20 余次，使投

与投资者沟通。

资者更深层次了解公司经营情况。

爱尔眼科投资者开放日活动

2014 年 10 月 15 日，深圳证券交易所“践行中国梦走进上市公司”爱尔眼科投资者开放日活动在长沙爱尔眼科医院举行。来自全国各地一百多位投资者来到爱尔眼科，与高管层面对面交流，现场投资者踊跃提问，内容涉及公司推行的“合伙人计划”、市场布局、并购模式、未来增长点等，加深了投资者对公司整体战略的理解。甘肃卫视、证券时报对此次活动进行全程报道。

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

投资者的持续支持与顺畅互动

广大投资者是公司发展的推动力。多年来，投资者对公司不断提出有价值的信息和建议，包括新院选址、业务升级、改善服务等方面，为公司的发展注入新的活力。

股东权益

股东回报

2014 年，公司发布《爱尔眼科：未来三年股东回报规划（2014 年—2016 年）》，建立起科学、持续、

稳定的回报规划与机制，保证利润分配政策的连续性和稳定性。

自 2009 年上市以来，公司每年均进行利润分配，累计现金分红预计达 3.57 亿元，占归属于上市公司股东净利润总额的 32%。2014 年拟分红 9822 万元，同比增长 51.12%。随着公司业绩的增长、盈利医院增多，利润分配将进一步增加。

累计现金分红预计达

2014 年拟分红

3.57

亿元

9822

万元

32%

51.12%

占归属于上市公司

股东净利润总额的

爱尔眼科上市以来利润分配方案表

总股本（股）

利润分配方案

派发现金（元）

转增股（股）

2009 年

133,500,000

每 10 股转增 10 股派现 3.5 元

46,725,000

133,500,000

2010 年

267,000,000

每 10 股派现 1.5 元

40,050,000

2011 年半年度

267,000,000

每 10 股转增 6 股

160,200,000

2011 年

427,200,000

每 10 股派现 1.5 元

64,080,000

2012 年

427,200,000

每 10 股派现 1 元

42,720,000

2013 年

433,271,500

每 10 股转增 5 股派现 1.5 元

64,990,725

216,635,750

2014 年（预计）

654,775,618

每 10 股转增 5 股派现 1.5 元

98,216,343

327,387,809

合计

356,782,068

837,723,559

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

风险防控

内部控制

公司根据《上市公司内部控制指引》的要求，在规范公司治理的框架下，不断健全内部控制体系，增强控制环境建设、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督等内控功能。保证公司经营管理合法合规，

资产安全，财务报告及相关信息真实完整，提高经营效率和效果、促进公司实现发展战略。

（一）完善内部控制组织机构

公司组织架构明清、规范，总部建立了各职能中心与事业部相结合的矩阵式管理结构。根据

战略发展需要，加速投资扩张、强化区域经营管理的协同共享，2014 年，公司将原华南大区、华

东大区调整为广东、深圳、广西、江苏、浙江、安徽、江西等省区管理机构，各省区、分子公司

组织架构设立原则统

一、规范，并根据发展情况进行适当调整。

在以连锁医院为主的控股子公司，进一步完善了院务委员会以及其他专业委会员的建立及议

事程序规范，不仅保障了“三重一大”事项集体决策执行，即：重大决策、重要人事任免、重大

项目和大额度资金使用；且通过各专业委员会运作，促进了医疗质量、护理质量、院感、药品采

购等相关工作的完善，有效促进了医疗风险的控制。

董事会下设审计委员会作为内控管理的最高决策机构，公司设审计部作为内部控制日常监督

管理机构，监事会负责监督内部控制实施效果，基本保证了公司内部控制重点活动的执行及监督

充分有效。

（二）加强内部控制管理意识

通过内部控制与风险管理培训、实际参与内部控制体系建设工作，公司从高层人员到一线员

工均体现出较强的内部控制管理意识，为有效控制、规避风险奠定了良好的基础。

股东权益

（三）完善内控管理制度

公司依据企业内部控制规范体系的相关要求，陆续制定和完善了财务控制、全面预算控制、

信息控制、重要事项控制、内部控制的检查等方面的一系列制度及实施管理办法，目前各项制度

的建立能够涵盖公司日常生产经营活动中的各个环节的管理、控制及监督，为公司内控体系建设

构建了坚实的制度平台。2014 年度，公司对内控管理制度进行了进一步补充和完善。

（四）构建内部控制体系

公司已开展内控体系建设工作，包括风险识别与评估、流程框架设计、控制目标与控制活动

建立、流程图绘制等，最终将形成内部控制手册。

（五）健全内部监督机制

根据《公司章程》的规定，监事会严格依照法定程序对公司董事、总经理等高级管理人员进

行监督，检查公司运营情况、行使公司章程和股东大会授予的监督权。审计部负责对财务报表相

关的内部控制制度的执行情况进行监督和检查，对子公司、分公司进行审计监督，确保内部控制

制度得到贯彻实施，切实保障公司规章制度的贯彻执行。

廉政建设

随着公司业务量、采购量的不断增大，公司持续完善“事前防控、事中干预、事后问责”的廉政建设体系，以流程管控为主线，以审计稽核为监管，进一步规范合同审批、会计核算、资金管控、工程建设等日常经营管理行为，营造廉洁奉公的企业文化氛围，使各类渎职、滥权行为能够做到早预防、早发现、早纠正。

20142014 爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

发展可持续

追求高质量的可持续发展是企业最大的社会责任。只有可持续发展，企业才能

为社会、为员工、为股东、为国家创造更大的贡献。

16 发展可持续

17 2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

经营可持续

爱尔眼科近三年税费缴纳额

（单位：万元）

14000.00

12000.00

12678.27

10000.00

11631.51

8000.00

9119.84

6000.00

4000.00

2000.00

0.00

2012年

2013年

2014年

爱尔眼科在业绩不断增长的同时，也为国家贡献更多的税费。

推进合伙人计划，为加快发展注入活力

2014 年全国眼科年会期间，《爱尔眼科合伙人宣言》正式发布。作为中国医疗行业的首创，爱尔眼

科合伙人计划将带动新建医院迅速发展。

“合伙人计划”是指符合一定资格的核心技术人才与核心管理人才，作为合伙人股东与爱尔眼科共同投资设立新医院。在新医院达到一定盈利水平后，爱尔眼科将通过发行股份、支付现金或两者结合等方式，以公允价格收购合伙人持有的医院股权。

各省实施合伙人计划，一方面是在公司股权激励的基础上实现点对点的激励，更有利于缩短新医院培育期。另一方面，通过与时俱进的制度创新，优化医生的执业生态环境，使核心人才成为股东合伙人、事业合伙人，践行共创共享的爱尔文化，最终有利于百姓就医、企业成长和员工发展，实现多方共赢。

2014 年全国眼科年会爱尔眼科合伙人招募展台现场

18 董事长致辞

19 2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

模式可持续

世行行长金墉点赞爱尔

2014 年 7 月 9 日下午，在中国财政部副部长史耀斌、湖南省政府副省长李友志的陪同下，世界银

行行长金墉参观考察了爱尔眼科长沙医院。金墉对爱尔领先的医疗技术、独具特色的“分级连锁”体系以及可持续的慈善公益模式表示高度赞许。随后，他在 2014 年 10 月 17 日出版的英国《金融时报》上撰文《全民医保具有极大的经济意义》，指出“各新兴市场国家可以与私人医疗机构合作，以降低国民医疗成本，扩大优质医疗服务供给”，并以爱尔

眼科为例予以说明，“我近日走访了中国的爱尔眼科医院集团，它运用新技术和手术每年为 200 多万人提供常见眼病治疗。”

公司董事长陈邦荣获安永企业家奖

2014 年 11 月 14 日，安永 2014 中国企业家奖在北京揭晓。安永企业家奖自设立以来，迎来了首位

医疗服务行业的华人获奖者：爱尔眼科医院集团创始人陈邦先生。

安永中国主席兼大中华首席合伙人吴港平先生表示，安永企业家奖获得者具有创新独到的见解、突破传统的推广和销售策略，致力于回馈社会，创造就业机会及改善生活环境。颁发安永企业家奖，就是为了表彰这些领军企业家的杰出成就，并且希望借着他们的经验鼓舞和启发其他企业家去开创成功。

发展可持续

首设医疗并购基金加快全国网络布局

2014 年，公司持续创新分级连锁模式，加快地级市医院的布局。

2014 年 3 月，公司出资 2000 万元与深圳前海东方创业金融控股有限公司共同发起设立深圳前海东

方爱尔医疗产业并购基金，规模达 2 亿元，作为专门从事眼科医疗服务产业并购整合的投资平台。

2014 年 3 月，公司出资 1 亿元参与设立北京华泰瑞联并购基金，规模为 10 亿元。该基金重点投资

医疗服务及医药、大消费等行业，分享投资标的的成长价值。

2014 年 12 月，公司发起设立湖南爱尔中钰眼科医疗产业投资基金，规模达 10 亿元，作为公司的项

目储备培育平台，基金将专注于投资、经营眼科专科医院及其供应链服务。

并购基金为公司创造了新的增长模式，实现了双轮驱动，有利于公司业绩增长和网络扩张同步实现，进一步巩固公司在行业的领先地位。

深圳前海东方爱尔医疗

北京华泰瑞联并购基金规模

湖南爱尔中钰眼科医疗

产业并购基金规模

产业投资基金规模

2 亿元

10 亿元

人才可持续

公司通过与高校合作，打造临床、教学、科研一体化的体系，培养后备专业人才，为百年爱尔奠定坚实基础。

爱尔眼视光学院成立

2014 年 7 月，公司与湖北科技学院联合设立“爱尔眼视光学院”，构建国内重要的视光人才培养基地，以满足眼科行业发展对视光人才的需求。湖北科技学院爱尔眼视光学院专职培养眼视光本科生，中南大学爱尔眼科学院专职培养眼科学硕士、博士生，实现了人才培养的梯队化、完整化，为公司今后加速发展提供有力的人才支撑，同时为中国眼科行业发展和人才培养做出积极贡献。

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

中南大学爱尔眼科学院 2014 级新生入学

中南大学爱尔眼科学院 2014 级研究生开学典礼暨首届人文讲坛于 2014 年 9 月 30 日在长沙爱尔眼科医院隆重举行。

本次开学典礼推陈出新，同时举办了学院首届人文讲坛，由唐仕波教授主持，学院杨智宽教授、林丁教授及白毅教授分别就眼科科研方法、眼科临床学习及如何践行人生理想进行了精彩讲座。学子们纷纷表示将带着学院的嘱托，患者的期许，扬帆起航，与中南、与爱尔共发展。

截止 2014 年底，中南大学爱尔眼科学院已招生两届，共 50 名硕士、博士研究生。

发展可持续

科研可持续

2014 年，公司共在各类期刊发表论文 149 篇，同比增

在各类期刊发表论文长 39.3%，较 2013 年 SCI 增加 6 篇，Medline 增加 5 篇。公司在各类会议发言、录用文章 648 篇，国际发言增加 8 次，全国眼科年会发言增加 11 次。公司共完成各级科研项目 37

149

篇

较 2013 年 SCI 增加 6 篇

较 2013 年 Medline 增加 5 篇

项整体比 2013 年增加 11 项。

2014 年，唐仕波教授入选《长沙市“3635”人才引进计划》，被评选为“长沙市领军人才”，获得长沙市专项奖

励经费 150 万，实现了集团重大人才及科技项目申报的突破。

2014 年，公司申请及获批专利共 4 项，均为国内实用

新型专利。公司共获得科技成果奖项 2 项。

发言增加 8 次

眼科年会发言增加 11 次

长沙爱尔院荣获国家认定首批住院医师规范化培训资质

2014 年，爱尔眼科长沙医院凭借雄厚的师资力量、完善的培训机制、良好的学习生活环境以及先进的眼科训练设施设备，成为国家认定的第一批住院医师规范化培训基地单位。

20142014 爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

39.3% 在各类会议发言、录用文章 648

篇

国际

全国爱尔眼科近期出版书籍

医疗服务

“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”特鲁多医生的铭言穿越时空，

在遥远的东方得到实践与升华。

24 客户服务

25 2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

技术与服务并重

公司专业化、高水平的医疗技术为患者解除了各类眼病的困扰，同时，高品质、多层次的医疗服务满足了不同患者的个性需求，患者满意度持续提升，口碑效应加速传播。

医疗技术领衔行业

公司致力于全眼科的建设，涵盖眼病诊疗、眼保健、视觉体检等领域，不断将各种安全可靠的先进技术应用于临床，为患者提供更佳的诊疗效果。2014 年，公司实现新技术应用共 79 项，包括胶原交联（Epi-onCXL）在圆锥角膜治疗中的应用、高端晶体 AcrySofReSTORToric(ART)SND1技术开展、多点激光联合抗 VEGF 药物治疗糖网病等。2014 年，公司为 250 万人次患者提供了优质的医疗服务。

实现新技术应用

提供患者优质的医疗服务

79 项

250 万人次

爱尔眼科荣获高度近视（ICL）手术量全球第一的桂冠

2014 年 9 月，在“2014 年欧洲白内障与屈光手术协会年会 (ESCRS)”上，爱尔眼科荣获“高度近视手术量 (ICL) 全球第一”，成都爱尔眼科医院周进院长获得“全球ToricICL手术量第一”称号，武汉爱尔眼科医院曾庆延院长获得“ToricICL手术量突破 500 例”奖项。

全新近视矫治技术 VisionICLV4c 首批登陆爱尔

成都爱尔眼科医院周进院长（左）实施完首例中央孔型 ICL 植入术后，与患者（中）、陈冬红博士（右）合影留念

客户服务

多层次、差异化的优质服务

持续提升的患者满意度体现了公司的核心竞争优势，数百万患者已成为爱尔眼科的口碑传播者。

2014 年，公司着手项目服务体系的建设和完善，逐渐建立健全客户调查、客户关系、质量、话术行为、

术后服务，有形展示等管理和平台建设，进一步创造患者完美就医体验。

客户

调查

术后

服务

客户

服务

关系

体系

话术

行为

质量

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

国际交流行业前沿

公司重视各种国内外的学术交流，以“空杯”的心态引进吸收国际领先的医疗技术。同时，也将爱尔的先进经验和科研成果分享给国内外同仁，以造福更多眼科患者，凸显出爱尔的科研实力。

2014 年 10 月 31 日

由科技部国际合作司主办、爱尔眼科医院集团承办的第

三届“白内障防治国际培训班”举行结业典礼。来自巴基斯

坦、朝鲜、印度尼西亚和尼日利亚 4 个国家医院、高校和政

府防盲治盲领域的 22 名学员通过三周的培训，顺利结业。

培训班的举办，为推动我国眼科技术医疗服务应用走出

国门和打开国外患者来华进行治疗渠道做出了贡献。

2014 年 11 月 6 日

中南大学爱尔眼科学院举办“科研课题设计与 SCI 写

作培训”。讲座邀请了国际著名神经眼科专家、美国加州大

学谭智群博士前来授课。讲座由学院副院长、博士生导师、

中华医学会眼科学分会视光学组副组长杨智宽教授主持，

爱尔眼科学院 2014 级全体硕士、博士研究生和视光研究所

工作人员及爱尔眼科长沙医院医师参加了讲座。

2014 年 11 月 17 日

美国国立卫生研究院国立眼科研究所免疫病理研究室主

任陈之昭教授，在长沙爱尔眼科医院与湖南眼科界专家教

授围绕“分子病理学在诊断性玻璃体手术及视网膜活检中

的应用”课题，展开学术交流。

客户服务

化管理

2014 年，公司继续以等级评审为抓手，秉承制度落

“三好一满意”（服务好、质量好、医德好、群众满意）动中，

办院方向，进一步促进医院的医疗质量与安全的

论、疑

提升，加强医疗规范，促进能力建设，提升服务

并在

水平。

如采用腕带

有效防范

强化医疗监管机制促进医疗质量建设

工晶状体

各医院强化“以病人为中心、以质量为核心”

流程、

的医疗质量管理，通过学习等级评审核心理念，

炎的发

逐步推进医院使用 PDCA 循环进行质量管理，并

制在万

规范

强化落实医疗核心制度，将医疗核心实率 100% 作为管控目标。医院在日常诊疗活

都严格按照三级医师查房、会诊、术前讨

难病历讨论、交接班等核心制度进行工作。

多个环节促进同一核心制度的落实，

与术眼同侧、遮盖非手术眼等新方法，

了眼别差错；对角膜屈光手术数据、人

度数严格实行双人查对；改进外科洗手卫生

结膜囊碘剂消毒流程等，有效防范了眼内

生。爱尔眼科全年眼内手术并发眼内炎控

定期进行检查、分析、改进，持续改进医疗质量。

分之一以下，远低于国内万分之五的控制标准。

部分医院已经成立了专门的创等级医院工作组与

为保障新院开业，规范新院开业的医护管理，

办公室，促进医院的医疗质量更上新台阶。

把好质量关，公司新修订了“医护管理筹建工作

指南”，其内容涵盖了包括装修标准、三级眼科医

院设置标准、医疗用印刷品清单及模版、门诊物

资需求清单、住院部物资需求清单、手术室物资

爱尔眼科全年眼内手术并发眼内炎控制

1/10000 以下

需求清单、相关业务培训、验收所需文件目录等，

保证每一家新院在开业时能达到集团医疗质量的

国内控制标准

5/10000

平均水平。

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

全方位开展优质护理服务加强院感管理

实护士服务礼仪培训，确保护士的行为规范、统一。

公司建立推进优质护理服务的长效机制，实

根据国家卫生计生委办公厅《关于开展优质

施责任制整体护理。在正确评估患者的前提下，为

护理服务工作的通知》，公司全方面推进医院开展

患者提供专业照顾、心理支持、健康教育、沟通配

优质护理服务。

合等护理服务，注重对患者的人文关怀和沟通交流。

公司重视医院感染管理，将院感纳入医院组

制定并落实医院护士的培训计划，以“岗位

织架构。各医院都有感染控制专（兼）职人员，

需求”为导向，加强新入职护士、在职护士、护

开展了各类人员的培训计划（包含保洁员），加强

理管理人员和专科护理人员岗位培训，培训内容

规范化培训，全员参加，提高全体员工的感染控

符合责任制整体护理和护理岗位实际需求，切实

制意识及感染管理的专业知识与技能，较好的控

提高护理管理和服务水平。

制了院内感染的发生。多家医院在当地获得感染

制定护士服务礼仪考核标准，进一步强化落

控制优秀单位称号。

客户服务

推进病案信息管理体系建设建立质量监测与报告体系

公司继续推进质量监测与报告，推动医院医疗质量的持续改进。根据医院运行情况，每月编制医疗工作通讯及白内障质量月报以帮助管理人员了解医疗质量情况，辅助决策；并在每月工作通讯中体现医院的医务管理亮点工作，凝聚力量，分享经验，提升管理水平。

以信息化为手段，推进医院病案信息化

为提升人员素质，制定了集团病案人员

管理。建设了公司医疗数据网络直报系

规范化培训计划。2014 年顺利组织培

统，建立相应的管理制度：如集团医疗

训 3 次。本年度培训的重点主要在于：

数据网络直报管理规定、直报人员管理

ICD-10 和 ICD-9-CM-3 的推广和运用；

制度等，以期通过信息化手段增强信息

信息化条件下病案信息管理工作的开展。

管控能力，逐步完善质量监测与报告体

现集团已基本规范了疾病和手术编码，

系。

为医疗数据的准确获取以及进行临床路

径和单病种管理提供保障。

为进一步规范病案管理，公司组织修订

强化病案三级质控，根据公司的《运行

了《病案统计管理规范》，供各医院病案

病历评分标准》和《住院病历评分标准》，

统计管理人员随时查阅，并就其内容逐

各医院质控人员严把质量关，通过对病

步开展培训，帮助大家更好的理解规范，

历质量的控制促进医务人员医疗行为的

提升病案管理水平。

规范化。

20142014 爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

员工成长

公司倡导员工“认真工作，快乐生活”，坚持以人为本，保障员工的合法权益，

畅通职业发展通道，重视员工培训，使员工与公司一起共同成长。

32 员工成长

33 2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

员工录用

随着集团整体规模的不断扩张，员工队伍持续壮大。每年都有来自全国各地的医师加盟，包括一批

具有全国影响力的专家教授。集团公司及各连锁医院为当地社会的发展带来了可观的经济效益和社会效益。

截至 2014 年 12 月 31 日，本公司员工总人数为 7929 人，公司员工的专业结构、受教育程度及年龄分布列表如下：

员,2634人

员,5176人

员,2634人

人

员,5176人

员,2634人

人

员,5176人

人

1.50%

员

1.50%

工

专

业

结

构

0.64%

4.12%

2.48%

0.64% 4.12%

员

工

2.48%

33.22% 33.22%

33.22%

65.28%

31.31%

管理人医疗业务人管理人其他人员,119医疗业务人管理人其他人员,119医疗业务人其他人员,119博士,51人硕士,327人博士,51人本科学

历,2482人

31.31%

硕士,327人

受

0.64% 4.12%

大专学历,3342人

博士,51人

本科学历,2482人

教

2.48%

42.15%

中专学历（含护校）,1530人

历,3342人

历,197人

历,2482人

护校）,1530人

历,3342人

历,197人

护校）,1530人

历,197人

上,727人

岁,780人

上,727人

岁,2404人

育

程

度

员

工

年

龄

分

布

19.30%

9.84%

9.17%

9.84%

9.17%

9.84%

9.17%

50.67%

42.15%

30.32%

硕士,327人大专学中专以下学本科学中专学历（含大专学中专以下学中专学历（含中专以下学51岁以41－5051岁以31－4041－50

岁,780人

30.32%

30岁以下,4018人

51岁以上,727人

31－40岁,2404人

50.67%

41－50岁,780人

30岁以下,4018人

31－40岁,2404人

50.67%

30岁以下,4018人

员工成长

医师的认同：每年都有来自全国各地的医师加盟，包括一批具有全国影响力的专家。报告期内，眼科医生较上年同期增加 144 名。

8000

7000

6000

5000

4000

3000

2000

1000

2007年

2008年

2009年

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

爱尔眼科历年员工人数（单位：人）

校园招聘

继续加强与各大中专院校的合作，通过专场宣讲会和颁发“爱尔优秀研究生奖学金”，向广大应届毕业生提供更近距离，更真实的了解公司提供条件，也为公司吸引优秀应届毕业生提供平台。2014 年，公司共举行了 26 场高校专场宣讲会，并在中山大学、华中科技大学同济医学院、天津医科大学、温州医科大学、四川大学华西临床医学院五所高校设立“爱尔优秀研究生奖学金”，招聘录用应届大中专院校毕业生 215 人。

天津医科大学 2014 年爱尔优秀研究生奖学金颁

奖典礼

2014

爱尔眼科医院集团股份有限公司

企业社会责任报告

员工权益与成长

公司严格遵守各项劳动法律、法规，尊重和保护员工的各项合法权益，劳动合同签订率达 100%，积极为员工创造良好的工作环境和工作条件。

爱尔眼科荣列“2014 中国年度最佳雇主”长沙 10 强。中国年度最佳雇主 (2014) 由北京大学企业社会责任与雇主品牌传播研究中心和智联招聘联合主办，爱尔眼科一直秉持“以人为本，人道和谐”的企业哲学，通过构建“聚才、激才、助才”的战略人力资源体系，不断提升人力资源管理专业水平。公司在创造企业价值的同时，践行企业和员工和谐发展、共同进步的理念，赢得了社会各界的尊重。

薪酬福利

2014 年，公司在 2010 年发布的《爱尔眼科医院集团薪酬制度》基础上，不断完善和优化薪酬的决

定体系和管理流程，夯实“效率优先、兼顾公平、突出绩效”的薪酬分配原则，充分体现工作能力决定工资，公司绩效与个人绩效挂钩奖金的分配方式，使员工薪酬与公司效益联系更加紧密，使得全体员工能够充分享受公司发展的成果，为不断提高员工薪酬，提升员工满意率而努力。

2011 年、2013 年，爱尔眼科分别实施了股权期权和限制性股票激励计划。2014 年，公司完成了首

期限制性股票的第一期解锁、预留限制性股票的授予以及公司第二期、第三

核心人员已经初步品尝到

期股票期权的自主行权手续，六百多人次的核心人员已经初步品尝到股权激

股权激励成果励成果，工作积极性进一步提高。

公司认真遵守国家关于员工社会保障与休息休假的法律法规，公司依法

600 多人次为员工购买社会保险和住房公积金，落实职工带薪年休假制度，创造条件保

障员工的合理休息与休假。在保障员工法定福利的情况下，公司不断完善公司福利，为员工提供餐费补贴、通讯补贴、生日庆祝、结婚贺礼、生病住院慰问、定期集体业余活动等多项公司福利。

员工成长

员工个人荣誉

爱尔眼科董事长陈邦荣登湖南大学 EMBA 首届

“E 榜样”年度风云人物榜首

中南大学爱尔眼科学院院长唐仕波教授荣获第三

重庆爱尔眼科医院陈茂盛院长荣获“ 重庆市

届金博奖“创新突出贡献奖”

2014 年度五一劳动奖章”

南昌爱尔眼科医院 CEO 鲁勇荣获“南昌市 2014

众多爱尔基层护士被各地市卫生局等主管部门评

年度五一劳动奖章”

为“优秀护士”、“先进工作者”等称号

2014

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教育和培训

为加强人才队伍建设，培养梯队人才，为员工提供成长平台与通道，集团制定了《爱尔眼科储备干部管理办法》和《员工教育培训管理制度》。一方面，通过招聘引进，增加人力资源储备厚度，2014 年集团共吸收引进各类中高级人才 240 余人；另一方面，充分利用集团现有人力资源的经验优势，提升内部培养力度，采取在集团层面、省区层面和医院层面组织管理人员培训班和医疗技术知识讲座，专业技术人员集团内进修、管理人员挂职锻炼、储备干部培养等方式进行内部人才培训，为集团后备人才成长提供条件。

在加强内部培训的同时，走出去培训也在更大范围内实施，脱产进修，新知识新技能学习、学历教育等全面进行。2014 年公司共培训各类管理人员 400 余人次，完成了 8 个亚专科 83 名医师送培计划，开展专项学习班和远程培训班进行医疗人员专业培训达 22000 余人次。

吸收引进各类中高级人才

共培训各类管理人员

完成亚专科医师送培计划

开展专项学习班和远程培训

班进行医疗人员专业培训达

240 余人

400 余人次

83 名

22000 余人次

精神文明建设

公司注重员工心理健康，关注员工的精神世界。通过建立完善党组织、团组织、工会等各项组织，开展丰富多彩的活动，增强员工的归属感，增进员工之间的情感。

第一届“感动爱尔”人物评选传递医

学人文正能量

2014 年 9 月 19 日晚，爱尔眼科医院集团第

一届“感动爱尔”人物获选名单揭晓。10 位功

勋卓著的管理者、仁心仁术的医生、温暖贴心

的白衣天使、默默无私的后勤人员，成为获奖者，

他们代表着爱尔的文化，爱尔的精神。

员工成长

党建工作

公司一直注重开展党建工作，得到了上级党组织的充分认可。

2014 年 5 月 19 日，在湖南省纪委监察厅、湖南省非公党工委、公司领导、集团党委的悉心关怀、精心指导和全力支持下，集团党委“深入开展党的群众路线教育实践活动”。全体党员以活动为契机，配合集团二次创业，为“使所有人，无论贫富贵贱，都能享受到眼健康的权利” 的企业使命努力奋斗。

文体活动

营造家庭氛围，关爱员工成长。各医院经常组织丰富多彩的员工活动，举办篮球、羽毛球、乒乓球等各种比赛以及户外拓展训练、春游、秋游活动，还通过内部报刊和征文比赛等方式为员工灌输积极向上的精神文化。公司及各地分支机构每年都举办新春联谊会，全体员工欢聚一堂，充分感受到“爱尔大家庭”的和谐氛围。

20142014

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公益行动

屈光不正、白内障、糖尿病视网膜病变等眼疾的高发化，已经成为越来越严重的社会

问题。对很多人特别是贫困人群来说，视力低下或盲正使自己及家庭陷入不幸。

2014 年，爱尔眼科大力进行社区免费筛查，开展公众教育，直接或间接使 2000 万

人了解眼病相关知识。针对糖尿病人开展的“网计划”，针对眼疾儿童进行的“天使

之行”，针对高度近视者开设的全国巡诊……爱尔眼科不遗余力地将光明带给这些眼

疾患者。

40 公益行动

41 2014

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企业社会责任报告

防盲治盲

爱尔眼科的宗旨是“使所有人，无论贫富贵贱，都享有眼健康的权利”，多年来一直致力于公益防盲治盲行动，在白内障眼病筛查、青少年近视防控、糖尿病视网膜病变筛查开展了大量工作，累计实施各类眼科慈善手术达 10 万多台，有效缓解了老百姓“看病难、看病贵”的问题。

2014 年，爱尔眼科对 2000 个社区进行免费筛查，进行公众教育 5000 多次，直接或间接使 2000 万

人了解眼病相关知识。

爱尔眼科历年白内障手术量（单位：例）

免费

筛查

2000 个社区

公众

教育

5000 多次

宣传眼

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

病知识

2000 万人

爱心助贫光明远行

为积极响应关于国家卫计委“关爱低视力患者提高康复质量”

的号召，更好地关爱贫困残疾群体，2014 年 8 月 14 日上午，“香港狮

心光明行慈善基金会公益防盲定点合作单位”在深圳爱尔眼科医院挂

牌，持续开展狮心“光明行”白内障复明工程。

早从 2004 年开始，爱尔眼科的专家就开始带领医疗队，利用

节假日或公休假参加狮心“光明行”白内障复明活动，奔赴全国各地

边远贫困地区以及非洲等贫困国家开展白内障复明工程，至今已走过

60 余个国家和地区，带领医疗队为数千名贫困白内障患者免费实施

医院副院长司马晶教授代表医院挂牌

手术。在诊疗过程中，把先进科学的诊疗技术传授给当地医生，切实

提高了当地医生的诊疗水平，被当地称赞为“留下了不走的医疗队”。

公益行动

基层眼健康服务

基层群众是防盲致盲工作的重点对象。2014 年 6 月 26 日，郴州爱

尔眼科在临武县水东乡深渡村开展了眼健康筛查活动，这是“亮眼看临

武爱尔光明行”白内障、胬肉治疗活动的第 85 站。3 月份开展以来，已

深圳爱尔眼科

在临武县 9 个乡镇、85 个村进行了眼健康筛查工作。活动发放宣传资料

2 万份，粘贴海报 400 余份，横幅 100 余条，对 2000 余人进行了眼部健

康检查，其中白内障患者 253 人，胬肉患者 458 人，其他眼病患者 150 人。

入院治疗的患者达 300 余人，其中 100 余人接受了白内障治疗，近200

人接受了胬肉治疗，部分患者给予了大部分减免救助治疗。

“关注眼健康，预防糖尿病致盲”

每十个人中，就有一个糖尿病患者；每个患糖尿病超过 30 年的病

人，95% 会发生视网膜病变，甚至最终导致失明。这一点却往往容易被

很多人忽视。

早在今年 6 月 6 日全国爱眼日，就将主题定为“关注眼健康，预防

糖尿病致盲”。为此，爱尔眼科医院集团就启动了专门针对糖尿病患者

的“网”计划，遍布全国各地的 70 余家爱尔眼科旗下医院深入到社区、

农村，开展义诊及眼健康讲座活动，组派专业人员专门针对糖尿病患者

建立眼健康档案，长期跟踪糖尿病眼病患者病情。并于 11 月 14 日世界

糖尿病日启动“网计划”，全国 20 城联动开设糖尿病眼病专科门诊，极大方便广大糖尿病眼病患者迅速就医。

爱尔眼科以全国 20 个主要城市为轴心同时辐射周边地区，为所有参加活动的患者提供一次免费视力检查、裂隙灯检

查、眼底镜检查、眼压检查、眼底照相等检查的服务，并提供专门的科普手册。加入“网”计划的患者还将享受到建立终

身眼健康档案以及一些相应的眼病管理跟踪服务。而糖尿病眼病专科门诊将为更多糖尿病眼病患者的眼健康保驾护航。

捐赠一千万搭建眼健康公益平台

2014 年 12 月 25 日，爱尔眼科医院集团向湖南省光彩事业促进会光彩事业专项基金管理委员会捐赠 1000 万元，用于

救助罹患眼病的贫困弱势群体，搭建眼健康公益平台。

公司此笔捐赠将有助于传播眼健康知识，提高国民的眼健康保护意识，帮助儿童、老人、社会弱势群体的防盲致盲行动，

开展眼科医务人员培训工作，促进眼科诊疗技术的普及和发展。

2014

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爱心救助

瞳计划“天使之行”

爱尔眼科旗下分布在全国 24 个省 ( 直辖市、

2014 年 5 月 19 日，爱尔眼科医院集团联合百

自治区 ) 的 70 多家连锁眼科医院、近2000 名眼科

度共同举办百度瞳计划“天使之行”启动会暨主

医生，将为包括“天使之行”在内的百度瞳公益

题曲《眼光》发布活动。爱尔眼科将用最好的技术、

活动护航。

最好的专家、最人性化的关怀为需要救助的眼疾儿童提供专业救治。

“天使之行”作为百度瞳计划的延续，将原来先天性白内障儿童的救治范围扩大到为所有儿童提供眼疾排查，旨在关爱儿童眼部健康，并引起全社会的重视。

瞳计划是百度健康公益联盟发起的针对贫困地区先天性白内障儿童的专项救助项目。2013 年 11 月 19 日，百度公司联合爱尔眼科等多家专业医疗机构成立百度健康公益联盟，覆盖国内上千个县市，为因医疗资源有限而得不到及时救助的患儿提供救助。

首期联合投入医疗资源

覆盖国内县市上

仅半年内共筛查病患儿童

瞳计划

2 亿元

1000 个

10650 例

公益行动

关注先天性白内障患儿

2014 年 5 月 28 日，“冠群光明行”之“用

四川，如巫雷主任在 2009 年就带领医疗组进驻西爱点亮光明”公益活动正式启动，成都爱尔眼科

藏救治当地的白内障病患。医院作为手术救助唯一定点医院，救治先天性白内障患儿。

冠群首批出资 10 万元并成立爱心公益基金，用于贫困家庭中先天性白内障患儿的手术救治。据了解，南充 6 岁女孩龙琴目前已确定为首位受助患儿。

成都爱尔眼科医院除了与港澳、国内外爱心机构合作开展救治眼疾病患外，每年自发开展的相关救治活动就已耗资 200 万，救治范围不仅限

爱尔眼库

作为眼角膜捐献的医疗接收机构，眼库一直以来承载着“传递爱心延续光明”的使命，把无私捐献者的“生命赠礼”，及时、规范、稳妥地用于临床移植手术，帮助角膜盲症患者重见光明。从 2006 年在长沙成立第一家眼库以来，爱尔眼科通过持续的医疗规范、公众教育、人文关怀、多方合作等，推进这项公益事业。同时借助旗下不断增长的医院，初步实现了一个覆盖全国的角膜捐献救助平台。

不断新增力量捐献平台成型

2014 年，爱尔眼科兰州和南宁医院分别成立眼库，并获当地卫计委验收，率先成为当地首家专业眼库，承担起推动西北和华南地区角膜捐献、公众教育的重任。除了专业眼库的建设，2014 年，爱尔眼科咸宁、长春医院相继成为当地红十字会角膜捐献接收站，为专业眼库新增“后备力量”。咸宁是继襄阳、黄石、黄冈之后，

中国最大

爱尔眼科在湖北省区的第四个“爱心传递驿站”。截至 2014 年底，爱尔眼库

角膜捐献救助

已在沈阳、武汉、成都、长沙、重庆、兰州、南宁成立七家专业眼库，并携

平台手南昌、太原、长春、襄阳、黄石、黄冈、咸宁等地红十字会，成立了七家角膜登记接收站。库站联合，逐步构筑中国最大角膜捐献救助平台，依托爱

尔眼科全国连锁的优势，进行医技共享和角膜紧急调配，确保及时接收捐献者的“爱心赠礼“，并为角膜盲症者提供及时有效的救助。

2014

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企业社会责任报告

南宁爱尔眼库启动仪式

角膜捐献志愿者现场宣誓

兰州爱尔眼库成立仪式暨首位

捐献者事迹新闻通报会

注重人文关怀不负大爱之托

爱尔眼库自 2006 年投入运作以来，志愿角膜捐献量逐年攀升，2012 年 -2014 年，平均每年 200 多位捐献者选择爱尔眼库送出“生命礼物”，帮助盲人重见光明。2014 年，353 位捐献者在爱尔眼库延续光明，707 位盲症患者复明新生。“把珍贵的眼睛委托给爱尔！”这份信任的背后，凝聚着眼库以及医院工作人员的智慧与汗水。

对于捐献者的无私和大义，眼库所能做的，除了恪守医疗规范，高效高质为其实现捐献心愿，细节处的关怀也不能忽视。每一位捐献者，眼库人员都会征求其或家人的意愿，为其撰写“纪念文”，经由家属同意，联系媒体对其事迹进行报道，广为传颂。2014 年，爱尔眼库在官方网站等自媒体共发布纪念文逾 180 篇。清明时节，眼库会组织志愿者前往公益陵园拜祭捐献者。眼库定期开展“感恩会”，与家属、社会各界一道缅怀捐献者的故事。2014 年 7 月 9 日，世界银行行长金镛访问爱尔眼科医院，爱尔眼科董事长陈邦向其赠送爱尔眼库文集《流芳》。

爱尔眼库相信，角膜捐献是一个人与人之间

镛赠送爱尔眼库文集

给予爱和希望的过程。在眼库工作的任何时候、

任何环节都必须注重人文关怀。

公益行动

接轨国际同行分享中国经验

国际眼库联合会（简称 IFETB），是目前全球最大致力于眼库管理、材料分配、技术培训的非营利性机构。2014 年 9 月，爱尔眼库工作人员获 IFETB 邀请，赴欧美进行交流学习，顺利与国际接轨。

验

爱尔眼科董事长陈邦向世界银行行长金

《流芳》

爱尔眼库工作者与国际同行交流眼库工作经

爱尔眼库经过八年成长，从一家眼库的建立，到国内最大角膜捐献救助平台成形。对于爱尔眼库在中国领先的捐献量及广泛的品牌影响力，美国同行认为爱尔眼库丰富、细腻，且形成系统化的人文关怀及公众教育模式，让他们受益匪浅。未来双方加强交流与合作，让彼此优秀的技术与经验跨越大洋两岸！

爱尔眼库工作者介绍中国眼角膜捐献现状及眼库发展

2015 年 2 月 12 日长沙晚报对爱尔眼科进行报道：

作为医疗服务行业的龙头，爱尔眼科铺就了一条稳健上升的“爱心通道”。

2014

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企业社会责任报告

绿色医院

绿色作业降低污染

积极推进绿色医院建设，增进医院与所在社区的联系与互动是在医疗行业的发展趋势，也是现代化医院评价维度中较为重要的一项指标系统。

技术把关

公司建立施工方案推广、限制、淘汰公布制度和管理办法，发展适合绿色施工的资源利用与环境保护技术，对落后的施工方案进行限制或淘汰，鼓励绿色施工技术的发展，推动绿色施工技术的创新。

公司加强信息技术应用，如绿色施工的虚拟现实技术绿色施工组织设计数据库建立与应用系统、数字化工地、基于电子商务的建筑工程材料、设备与物流管理系统等。通过应用信息技术，进行精密规划、设计、精心建造和优化集成，实现与提高绿色施工的各项指标。

公司通过切实有效的管理制度和绿色技术，最大程度减少施工活动对环境的不利影响，减少资源与能源的消耗，实现可持续发展的施工。

流程控制

污染防控方面，公司采取了一系列标准化的手段，实时反馈，使污染能够有效监测、评价、控制。土方作业阶段，公司采取洒水、覆盖等措施，使作业区目测扬尘高度小于 1.5m，不扩散到场区外。结构施工、安装装饰装修阶段，公司采取隔离、覆盖等措施，使作业区目测扬尘高度小于 0.5m。

为尽量避免或减少施工过程中的光污染，公司为夜间室外照明灯加设灯罩，透光方向集中在施工范围，电焊作业采取遮挡措施，避免电焊弧光外泄。

公司委托有资质的单位进行废水水质检测，提供相应的污水检测报告，对于化学品等有毒材料、油料的储存地，做好严格的隔水层设计，做好渗漏液收集和处理。

公司要求施工中做到“活完、料净、脚下清”，材料随用随取，减少建筑垃圾的产生。同时，公司在施工现场生活区设置封闭式垃圾容器，施工场地生活垃圾实行袋装化，及时清运，并努力做到建筑垃圾的再利用和回收率达 30%，建筑物拆除产生的废弃物的再利用和回收率大于 40%。

绿色医院

绿色建筑节能降耗

公司门窗、屋面、外墙等围护结构选用耐候性及耐久性良好的材料，施工确保密封性、防水性和保温隔热性。同时，门窗采用密封性、保温隔热性能、隔音性能良好的型材和玻璃等材料。屋面材料、外墙材料均具有良好的防水性能和保温隔热性能。

临时设施采用节能材料，墙体、屋面使用隔热性能好的的材料，减少夏天空调、冬天取暖设备的使用时间及耗能量。合理配置采暖、空调、风扇数量，规定使用时间，实行分段分时使用，节约用电。

热水是采用的是美的生能空气热泵热水机组，是目前世界上最先进、能效比最高的热水设备。它是根据逆卡诺循环原理，采用电能驱动，通过传热工质把自然界的空气、水、土壤或其他低温热源中无法被利用的低品热能有效吸收，并将吸收回来的热能提升至可用的高品位热能并释放到水中的设备。在不同的工况下，此机组没消耗 1KW 电能就能从低温热源中吸收 2-6KW 的免费热能，节能效果非常显著。

绿色材料高效利用

公司规定，施工现场机具、设备、车辆冲洗用水必须设立循环用水装置，施工现场办公区、生活区的生活用水采用节水系统和节水器具，提高节水器具配置比率。公司在施工现场建立可再利用水的收集处理系统，使水资源得到梯级循环利用。对用水集中的区域和工艺点进行专项计量考核，同时在施工现场建立雨水、中水或可再利用水的搜集利用系统。

公司严格审核节材与材料资源利用的相关内容，达到材料损耗率比定额损耗率低 30%。

公司会根据施工进度、库存等情况，合理安排材料的采购、进场时间和批次，减少库存。材料就近卸载，堆放有序，减少二次搬运。为减少物流成本，公司就地取材，施工现场 500 公里以内生产的建筑材料用量占建筑材料总重量的 70％以上。

汉口爱尔医院

2014

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企业社会责任报告

合作伙伴

新技术开发应用

公司与医疗设备、药品等合作伙伴共同为患者提供最先进的医疗技术服务。

2014 年，公司实现新技术应用共 79 项，包括胶原交联（Epi-on CXL）在圆锥角膜治疗中的应用、巩膜瓣下 EX-PRESS 微型青光眼引流装置植入术、蔡司 Resight 非接触式广角镜系统在玻璃体视网膜手术中的应用等。这些新技术的临床应用进一步增强了公司在行业中的话语权。

2014 年，公司持续推进先进和关键设备的更新换代，包括国际先进的爱尔康 CERTURION 超乳机、B&L 博士伦的玻切超乳机一体机 StellarisPC 等。

供应商权益保护与战略合作

集团医疗设备的配置和采购遵循合理、科学、经济、领先的原则。从设备选型开始，采购部门先充分了解和掌握同类设备的基本性能、配置和价格范围，在经过相关学组和临床专家的认证后，集团组织与相应的供应商进行采购商务洽谈，洽谈结果报集团采购委员会审核，通过后进入集团采购目录，年度内医疗设备的采购根据医院的要求在采购目录中采购。为保障供应商的利益，集团规定医疗设备只能在采购目录的范围内进行采购。

公司引进的设备都经过了国外主管部门如美国食品和药物管理局（FDA）、日本厚生省及中国食品药品监督管理局（SFDA）等机构的认证审批，从源头上杜绝了二手设备、伪劣设备等的流入，保证了公司的医疗质量，维护了供应商权益。公司引进的所有设备都与原厂签订了维保协议，供应商能在第一时间排除故障。公司充分尊重供应商知识产权的保护，设备耗材全部从原厂引进，确保了设备性能的发挥，提高了安全性。

公司持续巩固与重要的医疗设备供应商（厂家）的战略合作伙伴关系，设备使用的安全性、可靠性得到加强，临床医生也通过各种培训和学术交流，熟练掌握设备操作。另一方面，供应商通过和集团的合作，提高了设备区域的销售率，真正达到双赢的效果。

计划与目标

2015 年，公司将进一步拓展以地级市为重点的眼科医院网络，努力为更多的患者就近提供高质量的医疗服务，持续引进和应用先进医疗技术，为中国的眼健康事业做出更大贡献，

保护股东权益

新的一年，公司将进一步完善治理结构，创新与投资者交流方式，加强与国内外投资者的沟通，并借助各种信息化平台，提高信息披露水平，加强公司的集团管控能力，提升运营效率，进一步提高公司业绩，保护股东和广大投资者的权益。

深化可持续发展

新的一年，公司以推进合伙人计划为重点，以汇聚更多专业人才。同时，充分利用并购基金平台，实现投资扩张的“双轮驱动”，加速医院网点布局，努力使全国患者能够“看得上”、“看得起”、“看得好”。

提升医疗服务质量

新的一年，公司将以等级医院创建为抓手，积极运用远程医疗等手段，以提升服务、质量、安全为目标，

突出能力建设、信息化建设与培训体系建设，加强医疗行为的监管，不断深化全眼科体系建设，努力提高医疗业务水平，使患者切实感受到“亲情服务”。

促进员工成长

新的一年，公司将积极维护员工的合法权益，继续加强员工培训，畅通员工的职业发展通道，提升能力素质，搭建多彩的发展舞台。同时短中长期相结合的激励机制，激发全体员工的创造性和积极性。

推进社会公益

新的一年，公司将继续加强防盲治盲工作的投入力度，积极深入社区、企业、农村开展防盲治盲筛查，联合医院所在地的红十字会、残联等机构，推广免费复明手术等活动。积极参加医院所在地区的环境保护、教育、文化、科学、卫生、社区建设、扶贫济困等社会公益活动，促进公司所在地区经济和社会事业的发展。

爱尔眼科医院集团股份有限公司

董事长陈邦

二Ｏ一五年三月三十日

关闭窗口

推荐第6篇：验光师辞职报告

尊敬的店长：

您好!我是验光师xiexiebang，由于个人原因我想申请辞职，望批准。在眼镜店工作的日子里，忙碌又快乐，忙碌是因为眼境店地处高校园区生意好，快乐是因为工作氛围好，所以我从眼镜店开展一直干到现在，然而现在因为一些个人原因，婚姻大事，选择回老家发展，因此向您提出辞职，同时我也向人力递交了辞职报告。再次感谢店长及同事对我的关心、照顾，祝同事身体健康，万事如意。

申请人：xiexiebang

推荐第7篇：验光师辞职报告

尊敬的领导：

您好!

自我20xx年x月x日进入xxx这个大家庭，转眼间已经一年多的时间了。在这不到一年半的时间里xxx让我感受到了家的温暖。

首先衷心的感谢陈总、张总，你们就向家长一样对我关心、包容、信任、教导，支持与鼓励，让我在这一年多的时间里学会了很多新知识、新技能以及累积了宝贵的工作经验，丰富充实了自己。感谢陈总、张总给我提供了这么温馨的“家”，让我在这个大家庭里收获了像苗姐、白姐、孙姐、邢姐、段姐如同长辈的同事，高总、李xx、李xx、王xx、刘xx、等等如同兄弟姐妹般的同仁，他们在工作上对我信赖、理解、帮助和大力支持，在生活上更是关爱有加。在这里也非常感激这些如亲人般的同事们。

离开这个家庭，离开如亲人般一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心、信任，舍不得同事们无微不至的关爱与照顾，舍不得同事们如兄弟姐妹般的情义，舍不得这熟悉的工作环境，心中有千千万万个舍不得。但因个人原因不得已得离开这个家庭，做出这个决定我深表抱歉，还望陈总、张总谅解。

作为一名网络技术人员，我的离开可能会给公司带来一些不便，为了尽量减少给公司带来的不便，我请求在公司通讯录上以及qq群内把我的联系方式保留一段时间，在此之间，公司有什么技术问题我会尽力为大家解决，把影响降到最低。

在公司这段经历对我而言非常珍贵，将来无论什么时候，我都会为自己曾经是“圣安百草人”而感到荣幸，我确信在圣安百草这段工作经历将是我职业生涯发展中相当重要的一部分，感恩公司为我提供了这么好的一个平台。在此衷心的对两位领导说声“谢谢”。

再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，还希望公司能够理解我的实际情况，对我的了辞职申请予以批准!

最后祝：公司蓬勃发展、再创辉煌!

此致

敬礼

辞职人：辞职报告

推荐第8篇：爱弥尔

《爱弥尔》读后感

——“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的

样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。”

《爱弥尔》是一部卢梭先生编写的经典教育著作，仔细拜读之后，我有了以下关于教育理念的思考。我认为卢梭先生对于教育的理念还是主要以契合“自然”为主。在书中他明确的提出过关于是把孩子教育成“自然人”还是“社会人”的思求。很明显作为主张天赋人权，人生而平等的卢梭更追求契合自然地教育方式。“出自造物主手的东西，都是好东西，而一旦到了人的手里，就全变坏了。”这是卢梭对于人类文明破坏了自然原貌的投诉。而在教育领域里，这样的破坏就体现在摧残了孩子的天性。为了改变当时现状，卢梭所提出的的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，他认为，这种教育的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。他主张采用实物教学和直观教学的方法，反对抽象的死啃书本。诚然，卢梭先生所设想的对爱弥尔的教育方式完全忽视社会性是有缺陷的。可是，他的思想不仅是中世纪教育的亮光，并且延续至今，仍对当下的一些教育观念有着指导意义。

通过这个学期的学习，我知道了每个孩子的成长是有一定的规律的，比如行动直觉思维发展到具体形象思维再到抽象逻辑思维，是不可跳跃的单向发展，这也就是卢梭先生所认为的“自然法则”中所“规定”的必须遵守的规律。

当今关于儿童成长的研究成果一定比当时更加丰富更加科学准确，对于教育的改进也一直在进行，我们却发现仍旧有一堆的问题让我们的孩子们成长的举步维艰。跨越300多年的智慧仍然应该引起家长们，老师们，乃至全社会的思考。看顾现在的孩子们，因为父母的不愿孩子输在起跑线上的理念，在并不适合的时机受到了“超前”的教育，结果往往就是教出一批批只会生搬硬套不求甚解，能够很好的应对考试默写的好学生，当然这样的言论有言过其实的夸张成分，可是这样的情况在当今是十分常见的。我们不可忽视的是现在孩子们对于学习的热情和投入度有着每况愈下的趋势，虽然较之以前有了更多的诱惑影响，可是这样

的问题，我认为主要还是早期对于孩子们过多的不适宜的压迫学习所导致的。

幼儿园的神算班，天才班，类似的天才托幼机构，其实只是一批利用家长望子成龙心愿的“赚钱”机器，破坏了孩子们的发展规律，也损害了孩子们的发展潜力。正如卢梭所说的：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。”过早地压榨了孩子的潜力就会对孩子们造成永久的伤害！

不给孩子以自由的天空，怎么能期待他会飞翔？我认为，在学前教育中应该尤为重视“自然”，给孩子发展的空间和弹性，顺应着他们的生长规律给予适宜适度的教育，以期他们能成为一个合格的自然人和社会人。在孩子需要用“行动”来看世界的时候给他空间，而不是用襁褓锁住他眼里对于世界的期待。我是很支持卢梭的自然教育理念的，当然，关于其中的一些教育方式，是仍有待斟酌的，可是他的教育理念是具有科学性的，并对当下有着指导作用的。

20110610248

邱毅君

推荐第9篇：爱弥尔

读《爱弥儿》有感

寒假期间，我有幸拜读了法国启蒙运动者卢梭的代表作《爱弥儿》。有的教育学者说，只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世，纵令其他教育著述被毁，教育园地也是馥郁芬芳的。虽然这些说法难免夸张，但也在一定程度上说明，《爱弥儿》的确值得我们阅读和研究，从而批判的继承教育文化遗产。

卢梭的《爱弥儿》虽然产生于18世纪，然而他的教育思想在很多地方不谋而合。现代教育提倡以学生为主体，而卢梭也是以儿童的身心发展为出发点。《爱弥儿》全书共五卷，贯穿于其中的鲜明线索就是“归于自然”和发展天性。他认为人类的教育来自三个来源，即天性、人事和事物。天性指的是善良禀赋；人事指教导者的启发和培养.事物指教育环境。卢梭断言，要永远以本能做教育的指引。他以对待天性的态度作为衡量好坏教育的分水岭，的确旗帜鲜明而声势浩大。卢梭竭力推崇儿童的天性和尊重儿童的主观能动性。他说在万物中，人类有人类的地位，在人生中儿童有儿童的地位，必须把人当人看，把儿童当儿童看。这个近代教育范畴中的强音，是别人很少如此认识深刻而大胆道出的。正是卢梭的卓见把教育引入新的轨道。卢梭从自然主义教育观点出发，要求教育适应受教育者的成长和发育。他说儿童时未成熟者，不是学问家，教师施教要设身处地为幼小儿童着想，不能脱离儿童，不能揠苗助长。卢梭将受教育者的发育分为四个时期。婴儿期，儿童期，青年期，青春期。各个时期的教育也应以不同的教育内容为主。卢梭虽然不曾明确提出建立教育科学，却在实践中实现了这桩要求，给教育科学的建立开辟了道路，尤其为儿童心理学的发展铺平了道路。

在书中的24页，卢梭对教师应当具备怎样的素质也做出了阐释。他说：“我所要求的第一个品质是，它决不能做一个可以出卖的人。有些职业是这样的高尚以至一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的。教师就是这样的职业。”这强调了师德的重要性。教师的本职工作是教书育人。当然这其中夹杂着一些志向并不在此的教师。很多青年教师选择教育是因为父母之言，考分限制以及找份相对稳定的工作使然.一位年轻的校长建议老师，如果你的志向是搞物质经济，那么千万别继续窝在校园里。这对你对学生，对周边的同事，对学校的领导，都是一种不经意的伤害。其次，卢梭还认为教师还应该受过良好的教育。在书中，卢梭把教师抬到难以企及的地位，责任重大。与别

人意见不同，卢梭认为，教师还应该是年轻的，而且，一个聪慧的人能够多么年轻就多么年轻。这样，他能够成为孩子的伙伴，才能赢得孩子的信任。卢梭还说：“人们也许希望他的教师曾经是教过一次学生的，这个希望是太大了；同一个人只能够教一次学生，如果说需要教两次才能教得好的话，那么他凭什么权利去教第一次呢？一个人有了更多的经验，当然可以做得更好些；但他是不可能这样做下去的。不论是谁，如果他相当成功地把这种事业完成一次之后，他就会感到其中的辛酸，因此就无心再从事这样的工作了；至于说他头一次就做得很糟糕，那就可以预断第二次也一定是很坏的。”我觉得这个观点对于身为教师的我们来说，是要引起我们注意的。当我们在教育上遇到了问题时，而又苦于找不到解决办法时，有时会采用一些消极的做法，也就是一些治标不治本的办法，负责任的教师会继续探索解决之道，而一部分人就会避重就轻，绕过这个问题。对于这些来说，教师或许只是我们职业，是我们赖以生存的工作，但是对于我们的工作对象——学生来说，可能我们一时的偷懒，就会在他们的教育上造成一个重大的缺憾，而又没有第二次的弥补机会的。

推荐第10篇：北京爱尔英智眼科医院祝您新年快乐燃放烟花爆竹时保护眼睛

北京爱尔英智眼科医院祝您新年快乐燃放烟花爆竹时保护眼睛

除夕夜，吃年夜饭，放鞭炮，欢欢喜喜过大年。北京爱尔英智眼科医院全体员工祝您新年快乐，蛇年大吉。在燃放烟花爆竹的欢庆之余，注意眼健康。过年了，我们该如何保护眼健康呢?

一.避免长时间连续用眼

春晚时间长达4个小时之久，北京爱尔英智眼科专家提示，不要长时间连续用眼。用眼一个小时左右，要休息5分钟。远眺、闭眼、随意活动等都可缓解眼疲劳。另外，看电视也要找角度。无论是倚着沙发，靠在床头，还是干脆就躺着看电视，对眼睛都是一种伤害，这种非平行的角度，会导致眼部肌肉用力不均。因此，看电视要注意保持视线和屏幕的基本平行，看电视的时间不要太长。

二.燃放烟花爆竹时候做好防护工作

放鞭炮时，注意预防炸伤。被烟花爆竹炸伤后容易引发眼球异物伤、眼球破裂、外伤性白内障、眼压增高发生青光眼、眼球内出血、视网膜脱离、眼球萎缩等。因此,儿童燃放鞭炮时要有大人陪护,且购买正规的烟花爆竹。一旦眼睛被鞭炮炸伤，来到医院之前最好的“处理”方式就是不做任何处理。与其他外伤不同的是，任何按、压、揉、碰的行为都会对炸伤的眼睛造成进一步损害，即便是用清水冲洗，家用消毒液涂抹，都会增加感染的危险。此时最应该做的事情，是尽快就近去医院请医生进行处理。如果眼睛未受到明显伤害，没有出现疼痛、流泪、异物感等症状，则将眼周围用清水冲。

三.多进行户外活动

闲暇时间多进行户外活动，登高望远，是消除眼疲劳的最好方法。特别是孩子们出外放风筝，可以将视线延伸转移至高远处，自然调节眼肌，帮助放松。户外活动养成了人们从远处,而不是近距离看物体的习惯，这就为预防近视提供了一个保障。而且当阳光普照时，阳光会让人们的瞳孔收缩，看东西更加清晰，导致影像成像的范围更大，从而避免近视。

北京爱尔英智眼科医院祝您在欢乐,健康,祥和中度过新的一年!在新年即将到来，钟声即将响起，焰火即将燃起的日子里，愿您在新的一年里好事临门，平步青云，万事如意。

第11篇：初级验光师培训心得

初级验光师培训心得

大家好！我是视光中心店的刘若萌。很高兴参加了公司举办的内部初级验光师培训学习，虽然学习时间只有短短三天,但也学到了很多识,对我以后的工作会有很大的帮助。

通过郜经理的讲述,认识到了视光师职业的发展前景及市场的需求，这段自生经历的讲述和举例说明深深的印在了我的心里。还有几位老师通过亲身经历总结出来的经验和我们分享，可以在今后的工作中少走好多弯路，以及他们对这份职业的敬畏值得我们去学习，就是申经理说的：“既然穿上了这件白大褂就要对得起它”学习是永无止境的,趁自己还年轻好好努力成为自己想要成为的自己。

21步验光法很详细的讲述了验光的步骤以及每一步需要注意的事项，也解决了我来参加本次验光想要了解的问题.以前在店里接触的验光,一般都是哑巴式验光.自己在干嘛从不和顾客说,也不知道怎么说,只是告诉顾客该怎么做,通过这次学习可以让顾客明明白白的了解整个验光过程,更好的配合我们的工作,给顾客一个更清晰舒适持久的配镜处方。

如何开具一个正确的验光处方，何为处方，里面包括了哪些内容,以及验光处方的书写和换算。这些以前都是一知半解,这次去学习都有了一个详细的了解,收获还是比较大的。

整个课程的安排我觉得还是比较合理的,尤其是最后一节销售逻辑之关注顾客。我们所有的理论知识专业知识,到最后都是为了更好的服务顾客回归到销售中。真实的销售案例,理解起来比较容易.最后就是以后再有这样的培训,希望可以提前把课件发给我们,这样上课就可以不用忙着记笔记不分心，还可以很好的提前预习。

视光中心店:刘若萌

初级验光师培训心得

大家好!我是实验店的卫丽莎。2018年4月，我有幸参加了为期三天的“初级验光师入门培训”的学习，让我从一个刚接触一个多月验光的初出茅庐的新手，也变成了一个即将“被肯定”的专业的初级验光师！

虽然我已经掌握了一些验光皮毛，可却是一个连眼球都无法勾画，连问诊都没有一次问到位，连肺头的内置辅镜和外置辅镜都无法认全，连最基础的21步快速验光法中的双眼平衡和沃式四点、立体视检查以及不等像检查都从来没有做过，甚至连一个正确的验光处方所需具备的内容从没填完整过……

从接触验光至今,才发现这不仅仅是简单的验光配镜，时老师和申老师的课真的让我收获颇多,从眼球的基本构造,到顾客的问诊与接待和仪器的认识与维护,再到21步快速验光法和裂隙灯的检查,直至最后如何开具一个正确的验光处方.这些都能让我更好的帮助顾客选择更合适的产品。而且,还能随着自己工作的积累,更好的提升自己的其他能力,将自己这几天的学习经验传给其他在岗的同事们,一起更好,更快的去进一步学习和了解,更周到的去服务我们的每一位顾客。

在从今以后的验光日子里,我将把自己之前欠缺的,现在所有学到的,不论验光流程也好,还是处方单也罢,都会一一慢慢的细致和完善化,让自己”不仅在能力上,而且在专业知识上”都可以成为一名让大家和顾客认可的”专业验光师”!

我将会在之后的每一次验光当中,都会”全力以赴”!为自己所相信,所坚持的去努力！去奋斗！去加油!

实验店:卫丽莎

第12篇：眼科医院年终总结

2014年度眼科年终总结

白驹过隙，时光荏苒，2014年即将过去，一年来，在院领导的大力支持下，在各位同事的共同努力协作下，全年的工作顺利完成，回顾2014年。无论科室的管理，医疗安全、业务技能、服务质量及总体效益等方面，均取得了一定成绩，现总结如下：

一、主要取得的成绩 1.顺利完成科室分流和搬迁：由于医院病员爆发式增长，今年上半年眼科顾全大局，服从医院统一安排，对五官科病员进行分流及两度搬迁，科室全体工作人员为不影响正常工作，保障病员就医质量，主动放弃休息时间，加班加点，顺利完成了科室搬迁工作，不仅做到物品、器械无损坏，而且实现了搬迁安置工作和日常工作两不误。 2.努力提高服务态度及服务质量：强化职业道德和医德医风教育是全科人员必须清醒认识到的重要任务，强化责任感，真真切切地在每个工作人员中树立视患者为亲人，一切为了患者的服务思想。采取各种形式强化职业道德教育，不断促进全科服务意识和综合素质的提高。

3.圆满完成全年医疗任务：眼科工作由门诊和病房组成。2014年度，我科室接诊门诊病员6000余人次，收入住院病员 1500余人次。全年为医院创收350万元，完成经济收入任务约180余万元。全年开展手术2000余例，为我院的安全医疗奠定了基础。收入表汇总：

（07月-12月同比增长约xx%，2013年07月眼科自五官科分院搬迁分流独立核算眼科财务，具有可比性。） 4.进一步健全并执行各项规章制度，全方面提高医疗质量，组织并认真学习了《病例处方书写规范》、《医疗事故处理办法》等法规，积极参与“三好一满意”、“医疗质量万里行”、“创先争优”等活动。规范了广大医护人员的医疗行为，教育大家学法，懂法，守法，依法的保护医患双方的合法权益。同时，全科人员能自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，从不闹无原则的纠纷，工作中相互支持，相互理解，做到分工明确，各司其职，团结务实，克服人手少，任务杂，人员结构不合理的状况，保证正常医疗服务工作的顺利开展。 5.加强医疗质量检查和医疗安全管理：今年，我科积极响应院方精神，狠抓医疗质量，建立医疗质量管理小组，定期对医疗文书及软件资料等方面进行检查评比，同时，为加强医疗安全，每周进行一次病区危险物品收查，定期组织科室人员参加会议，就科室存在或出现的弊端及医疗安全隐患，加以讨论，商量下一步的工作及防患措施。

二、存在的问题

1、科室设备陈旧，接受患者多次提出要求，设备有待进

一步更新加强。

2、科室宣传力度不够大，这方面是下一步工作的要点。

3、科室各项登记不够及时，认真仔细。针对此情况，下

一步将健全各项登记制度。

4、本年度目标不够明确，管理上存在一些疏漏，由于条

件限制，开展业务范围较狭窄，下一步，加强管理，拓展业务范围。

总之，2014年工作中有得有失，今后的工作中需要继续努力，眼科是个工作较琐碎，压力也较大的科室。眼科工作的特殊性，我们长期面对年老体弱，合并许多内科疾病，甚至日常生活完全不能自理不的病人，实属不易，加上眼科手术费用及治疗费用较低，和其他科室差距较大，造成同志们感觉不平衡，虽然选择了眼科就选择了清贫和付出，但看着病员及家属满意的笑脸，我们的精神上应感到满足。在新的一年里，我科医护人员定与全院同舟共济，开创医院的崭新局面，请院领导看我们的行动吧！ 2014年12月11星期四王磊篇二：眼科医生个人工作总结眼科医生个人工作总结

教三个本科班，共108名学生，145课时。自制做幻灯片554多个，视频3 个，108名学生，平均考试成绩87．5分，除2名不及格须补考外，绝大多数取得了满意的成绩，有学生称：是一生中遇到的最好老师之一，让我心中象灌了蜜。

参加了6部眼科专著编写，其中有：《视神经疾病中西医结合诊治》、《眼科临证备要》、《眼底病特色专科实用手册》、《中医治疗视神经萎缩》四部正试出版发行。

在《中华实用医学研究》（中华国际系列刊物· 医学核心期刊）发表了“常见黄斑疾病的辨证在《大众卫生报》、《湖南中医药大学第一附属医院院报》、《家庭医院》、《现代家庭报》、《求医问药》、《长沙晚报》、《家庭医生报》等发表的科普文章有：“小儿斗鸡眼的矫治”、“眼睛为何会发红？”、“春暖花开，眼痒当防ˋ春季卡他ˊ” “青光眼病人为何要查视野？”、“青光眼手术治疗后，眼睛不再胀痛，能否说明已治愈”、“病毒性角膜炎为何易复发”、“黄斑出血如何防治”、“带状疱疹性睑皮肤炎应用如何防治”、“红眼病进入爆发高峰期”、“我为什么老长针眼”、“老年黄斑变性如何治疗”、“夏季谨防三种眼病” 、“什么是泡性眼炎”、“预防近视从娃娃抓起”、“走出干眼病防治误区”、“甲亢突眼怎么治”、“ 视物变形是什么病”、“近视眼会引起哪些并发症”、“正确认识真假性近”、“决明子能防治白内障吗? ”、“弱视与近视的区别”、“如何防治麦粒肿”、“讨厌的眼屎从哪里来的”、“戴近视镜会使近视度数加深吗?”、“沙眼是眼内进了沙子引起的吗？” 、“眼冒金星是何因”、“如何治疗甲亢引起的突眼症”等30余篇。

作了二次眼科科普讲座报告：《青少年近视的防治》、《老年眼病的防治》给“一老一少”送去了温暖，反应强烈。

参加了一次国际性眼科会议（第一届国际眼科葡萄膜炎会议）。

自费订阅了《中国中医眼科杂志》、《中华眼科杂志》、《国际眼科杂志》，还有赠送的《中华实用医学杂志》、《眼科世界报告》、《眼科时讯》，《求医问药》。自费订阅了《大众卫生报》、《家庭医生》、《长沙晚报》、《文卒报》、《现代家庭报》，还有赠送的《医药经济报·医院周刊》，并通过当当网、卓越网购买了多部有关眼科专著，经常通过网络搜索国内外眼科专业动态知识，了解眼科专业的进展，及时获得最新眼科信息。

家庭生活美满幸福，老母亲今年86岁，身体健康；夫妻恩爱，女儿出嫁。自己头上长出了几根白发。明年将继续努力，特别是加强网络学习。论治” 等三篇医学论文。篇三：眼科年度工作总结

眼科2012年终总结

一年来，在院班子和主管院长领导下，在医院各科室的支持帮助下，我科同志协调一致，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，结合本科室工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科的各项工作任务，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、全科人员在政治上，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“一切为病员服务”的理念，加强医患沟通，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评，坚决抵制药品购销中的不正之风，将反商业贿赂提高到政治思想的高度来认识和对待，科室内无医药回扣现象发生。

二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，工作中互相支持，互相理解，科工作人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、任务重、人员结构不合理的状况，保证正常医疗服务工作的顺利开展。完成各项临床工作，认真学习岗位职责、核心制度，并严格按照职责、制度的要求工作，认真学习“三基”并开展岗位练兵，做到严格要求、严谨作风、严密组织。做到合理用药、合理收费、服务到人，较好地完成了领导交办的各项工作任务。

三、积极引进和运用新技术，今年加大翼状胬肉干细跑移植手术的推广和运用，在现有的条件下，在保证疗效的基础上积极寻求新的增长点，开展角膜溃疡结膜覆盖或羊膜移植等手术，取得了良好的经济效益和社会效益。

四、几年来圆满完成白内障复明工程，2012年四月被省卫生厅确立为全省卫生系统贫困白内障患者复明项目示范单位，得到省卫生厅的表彰。圆满完成省立医院复明车一百例白内障的组织工作，及省、市级150例白内障手术任务。

五、针对一年来工作中出现的一些问题，不断查找原因，找出不足及存在的隐患，在现有的条件及能力下，予以整改，并进一步规范操作规程，落实责任制度，杜绝差错事故的发生。

一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务，但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距，思路还需要更加宽阔。在新的一年里，要加大政治学习力度，提高工作质量，团结一致，扎实工作，高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。篇四：眼科研究院工作总结

工作报告

一年来，我院在院班子和主管院长领导下，协调一致，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，结合本院工作性质，求真务实，踏实苦干，较好地完成了各个研究中心的各项工作任务，总结如下：

一、全科人员在政治上，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评，坚决抵制药品购销中的不正之风，将反商业贿赂提高到政治思想的高度来认识和对待。

二、积极引进和研究提高新技术，今年加大翼状胬肉干细跑移植手术的推广和运用，在现有的条件下，在保证疗效的基础上积极寻求新的增长点，使之更加方便快捷应用于群众。

三、配合医院积极开展眼病义诊活动，加强流行病学研究，免费检查病人两千人次，免费为60余名患者实施白内障复明手术。努力改善白内障、青光眼、眼底病等常见病的诊疗水平，在原有的基础上继续开发研究新技术。

四、针对一年来工作中出现的一些问题，不断查找原因，找出不足及存在的隐患，在现有的条件及能力下，予以整改，并进一步规范操作规程，落实责任制度，杜绝差错事故的发生。

一年来，通过全院的共同努力，较好地完成了各科研中心的工作任务。在新的一年里我们会加大政治学习力度，提高工作质量，团结一致，扎实工作，高标准完成我院的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。 xxxx眼科研究院 2013.4.18篇五：医院年终总结范文2015 医院年终总结范文2015 【范文】 2015年是我院不断深化改革、加快发展、增进效益的一年，是医院树立全新经营管理理念，提高医院档次和竞争力的关键一年，也是落实以病人为中心、以提高医疗质量为主题的医院管理年，更是我院面对新的挑战，以及更加良好的机遇的一年。在县政府和县卫生局的大力支持下，医院全体医护人员在一年中努力工作，使医院的各项工作都取得了显著的成绩。现将2015年1到10月份工作总结如下：

一、1至10月份各项指标完成情况 2015年1—10月，实现业务收入405.3万元，比去年同期增长19.3%;年门诊33554人次，比去年同期提高11.4%;住院1463例，比去年同期提高0.5%。

二、加强职工的政治思想建设牢固树立科学发展观，结合实际开展思想政治教育和职业道德教育。一是在全院范围内开展开放创新大讨论活动，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，围绕党的十六届六中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕群众反映看病难、看病贵的问题这一主题，针对我院发展现状开展大讨论，以解放思想，加快发展卫生事业为目的，以自我学习，自我反思，自我查找，自我提高为主，通过大讨论活动，进一步把党员干部思想统一到党的十六大精神上来，努力改善医患关系和构建和谐社会。二是继续深入开展社会主义荣辱观教育，医院党支部通过扎实有效的宣传教育，使广大党员、干部群众、自觉养成热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，使社会主义荣辱成为开放创新的行动指南。同时把社会主义荣辱观教育作为保持共产党员先进性长效机制，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记八荣八耻，进一步提高思想道德素质。三是把医院管理年、治理商业贿赂、精神文明建设和行风职业道德建设联动，促进医院内涵建设，构建和谐社会建设。四是顺利完成党支部换届选举。

三、积极推动新型农村合作医疗的实施

根据自治区卫生厅《关于进一步加强新型农村合作医疗定点医疗机构管理工作的通知》(桂卫农[2015]30号)精神，我院响应上级精神，积极推动新型农村合作医疗的实施，为了加强我院新型农村合作医疗的监督管理，成立马山县中医院新型农村合作医疗监督管理领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在医务科，具体负责医院新型农村合作医疗监督管理工作，办公室主任由黄先柳同志兼任。

四、狠抓医疗质量与安全医疗，不断推动医院各项工作的发展 2015年我们继续以开展医院管理年为契机，加强了医疗护理质量管理，狠抓制度落实，强化培训，确保了医疗安全，提高了医疗质量。 (一)强化了基础医疗管理

1、完善制度，依法行医。以病历书写规范、三级查房、医疗安全、临床用血、院内感染、抗生素使用以及交接班、院内外会诊、病例讨论等环节质量为重点，规范了医疗行为。

2、结合医院管理年的要求和我院医疗工作中的实际情况，不断地完善各项医疗工作规章制度，规范医疗行为，提高医疗质量。加强了医疗安全的培训，教育大家学法、懂法、用法、守法，依法保护医患双方的合法权益，为全院的医疗安全奠定了基础。

3、加大医疗管理制度的落实，全面提高我院医疗的服务水平，在院长的带领下，坚持每周

二、周三参加科室查房，深入科室，就业务学习，病历书写，疑难抢救病例进行现场检查和指导，使许多临床易于疏忽的问题得到顺利解决。定期召开各临床科室医

疗安全会议，就各科室出现的差错及存在的医疗安全隐患加以讨论，商量如何防范，为临床医疗安全提供了较可靠的保证。

4、加强业务培训，狠抓三基、三严培训及三级查房培训，努力提高业务水平，为进一步提高我院医疗技术水平，提高我院知名度。

6、切实实行首诊医师负责制，没有推诿病人的事情发生，特别是在抢救病人时，全院医务人员团结协作，各自认真履行职责，使每一个病人都能得到最好的治疗，全院没有因抢救病人不到位而发生纠纷。 (二)加强了护理管理

遵循以病人为中心的原则，制订和完善护理制度、护理质控方案、技术规范和护理质量评价标准。采取目标管理和指标考核方式，有计划地组织检查、评估、总结、反馈、整改。建立二级质控组织机构，形式护理部全面抓，科护士长具体抓的管理体系，充分发挥各级质控员监控作用，最大限度调动全体护理人员主观能动性，增强参与意识和自控意识，做到层层把关，发现问题及时改正，平时科室除自查自纠外，护理部每月还重点抽查基础护理及护理文件书写质量，每月组织护理质量交叉检查一次，并及时总结、反馈，做到边查边改，不断完善。加强护理质量安全管理，建立健全护理质量安全管理预案及应急处理程序，完善差错事故管理制度和防范措施，在工作中，注重护士的慎独修养，对护士进行质量教育，重视医疗质量安全，自觉遵守操作规程和查对制度，防患于未然。一年来，全院无重大护理差错和纠纷，事故发生数为零，褥疮发生数为零，一级护理合格率达95%，基础护理合格率达96%，护理文件书写合格率达98%。 (三)加强药剂管理

加强药品使用环节管理，认真落实《处方管理办法》，制定医院基本用药目录及药品处方集，并按要求使用通用名开具处方。 (四)加强了门急诊管理

调整了急诊科人员配备，加强急诊科能力建设，提高急危重症抢救成功率，规范了门诊病历的书写及用药程序，完善急诊预案，加强绿色通道建设。树立服务网络联络点。 (五)加强了预防保健及院内感染工作

加强了结核病、艾滋病的防治、消毒隔离与个人防护、肠道传染病及医疗废物管理等防治工作，加强院内感染的监测和处理力度，做好传染病网络直报工作，全年院内感染率为1.3%，漏报率为0。

(六)人才引进、培养力度继续加大

医院紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，多渠道、多途径积极加快高层人才、实干型人才的引进和培养步伐。医院今年引进了一批大学医学毕业生，同时选送陆永妮、古洪涛、韦丹、陈波、黄晓兰、韦春梅、韦琼频、潘艳萍、杜兰香、黄雪萍等同志到上级医院进修、参观学习，同时派出了临床医生多次参加各类学术活动，为医院引进新技术，新方法和经验，为学科的建设和发展奠定了基础。请区内外专家教授到我院进行会诊指导和手术示教十余次，进一步加大了人才培养工作，有效提高了医院整体综合业务水平，为医院的进一步发展提供技术保障。

五、坚持诚信立院，保护病人利益

医院把以病人为中心，以质量为核心，发扬中医优势，诚信优质服务做为医院核心竞争力的重要组成部分。医院结合实际开展思想政治教育和职业道德教育。一是在党

员干部和医护人员中开展了救死扶伤和全心全意为人民服务的宗旨教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义;二是结合医院特点，广泛开展职业道德教育，重点强化以人为本的职业责任、职业道德、职业纪律教育;三是开展一切为了病人，一切方便病人,一切服务于病人的理念教育，进一步强化医护人员对病人的爱心、关心、耐心、细心和责任心;四是结合行风评议和普法教育活动进行纪律和法制教育，组织党员干部和医护人员认真学习《党员干部十不准》、《医务人员十不准》、《执业医师法》、《传染病防治法》、《献血法》、《医疗事故处理条例》、《医务人员职业道德规范》，自觉做到学法、知法、懂法、守法，增强法制观念和纪律观念。

六、稳步推进医院基本现代化建设 (一)推进医院建筑的现代化。重新设计妇产科的产科流程工程。 (二)推进医院设备的现代化。为科室增添先进医疗设备，保证了诊疗工作正常运行，提高诊疗水平和医疗质量，满足了临床一线的需要，为医院发展开拓了广阔的空间。 (三)推进医院管理的现代化。完善药械公开招标制度，规范了采购程序、方式等过程管理;完善财务管理制度，促进医院经济的良性运营，勤俭办院，节约开支，盘活资金，力求管理制度化、正规化。

七、转变干部作风加强机关行政效能建设活动效绩显著

自开展作风效能建设活动以来，医院作风效能办认真从医院存在问题及整改取得的成效中总结经验，逐步完善相关的规章制度，保证了转变干部作风加强机关行政效能建设各项要求能够长期得到落实。根据县作风效能办的要求，建立了岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制度、责任追究制度等各项效能建设相关制度。全部制度涉及干部职工日常工作的方方面面。以制度管人管事，防止了人为的失误和偏差，强化了监督制约，有力地促进了机关作风的转变和工作效率的提高。同时取得可喜的成效。 (一)服务意识明显增强。干部职工都能立足本职岗位，在工作中坚持高标准、严要求，尽心尽职做好本职工作，工作作风明显好转。 (二)自身建设得到加强。自开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动以来，在已制定的各项制度的基础上，将进一步完善绩效考核办法，切实将工作实绩与个人年度考核评先评优结合起来，充分调动职工工作的积极性、主动性。在廉洁从政、监督制约方面，医院作风效能办以支部为依托加强对干部职工特别是领导干部的政治思想教育，目前，医院上下正以崭新的面貌对待每一项工作，各项工作走上了规范化、制度化运行轨道。

八、财务管理、后勤保障坚持不懈，综合治安、治污不断加强

财务人员严格遵守财经制度，严防乱开支，杜绝浪费，及时做好各种报表。今年我院财务经县财政审计小组检查合格，没有发现违规行为。后勤保障是医院工作的重要组成部分，后勤人员积极主动为临床服务，为病人服务，为病人送温暖，搞好病房、院容院貌清洁工作，保证物资供应，保护国家财产，今年以来没有发现财产丢失和浪费等现象，急救车辆正常运行，能满足临床急诊急救的需要。综合治安工作是整个社会的工作，医院是社会中的一员，当然也要加强管理，因此，我院领导班子始终重视医院的综合治安工作，指定一名副院长专抓此项工作，担任综合治安领导小组组长，确保综合治安工作常抓不懈，层层落实并签订综合治安管理责任状。

九、圆满完成上级下达的各项党建任务

我院在完成各项业务工作的同时，努力完成了县委、县政府以及各主管部门下达的各项工作任务。

(一)积极参加马山县城乡清洁工程活动，认真做好我院清洁区域的卫生工作，为病友提供舒适的就诊环境，促进构建和谐社会建设。 (二)组织全院党员按时收看纪念仇继日等同志电视节目，同时要求各位党员观看后写一篇观后感(同时要求各位党员做好观看笔记记录)。 (三)参与圆梦爱心活动，为了使县贫困学子能顺利完成学业，我院在职职工积极参与到圆梦爱心活动中，资助贫困学子顺利完成学业，将来为社会主义现代化建设做应有的贡献。 (四)深入开展先锋连万家，三情促和谐下乡义诊活动，根据上级有关文件精神，为促进活动持续深入开展，我院成立先锋连万家，三情促和谐卫生下乡活动领导小组。抽调有内儿科、骨外科、妇产科、五官科、中医科、防保科等专业的主治医师以上专家组成卫生下乡工作队伍，发放我院健康就诊联系卡，为农民群众提供服务优质的就诊治疗环境;发放健康教育宣传资料，提高农民保健意识，并免费为部分群众赠送药品;宣传我院新型农村合作医疗制度实施方案，着力解决农民因病致贫、因病返贫问题，兼顾农民群众普遍受益。帮助农民特别是外出务工、留守儿童、留守老人掌握基本卫生知识，形成健康的生活观念，建立文明健康的生活方式，提高农民的健康水平和生活质量，促进社会主义新农村建设。

第13篇：眼科医院策划

0 关注大学生眼睛健康的大型活动策划2012 年 6 月 6 日是第十七个全国“爱眼日”，今年“爱眼日”活动的主题确定为“情系白内障患者共享和谐新视界”。为进一步提高我国居民的眼健康水平，逐步消除白内障导致的盲，现就开展 2012 年全国“爱眼日”活动,学校制定如下计划:

一、精心部署，开展“爱眼日”专题活动学校充分认识开展“爱眼日”专题活动对普及眼保健知识、保护学生群体眼健康水平的重要意义和作用，围绕活动主题，制订“爱眼日”活动工作方案，确定专门机构和专人负责，认真组织实施。“爱眼日”活动期间，组织动员医疗卫生人员和残联系统工作人员在学校开展义诊、咨询、专题讲座等，为学生提供眼病诊疗和眼保健服务，帮助学生掌握眼保健知识，培养科学的用眼习惯，降低眼病发生率。

二、加大健康教育力度，提高公众防盲治盲意识学校通过自身努力，并积极与新闻媒体沟通协调，通过广播、报刊、互联网等渠道，多形式、多角度的宣传眼保健知识，积极引导广大学生关注视力健康，提高学生的护眼意识。确保取得成效.关于本次活动的概述：近视已成为影响人类视觉最常见的眼病，近年来．大学生视力不良呈现逐渐上升趋势，直接影响着大学生的身体健康和学习，其危害已引起社会各界的广泛关注。我校学生的视力状况：大部分都是近视眼，甚至好多学生不知道自己患有眼科疾病，或着不知如何医治。本次活动的目的是保护大学生眼睛视力、普及眼睛保健的知识的公益性活动。通过本活动可以找出大学生近视发生的可能原因，矫正方法。保护当代大学生的身体健康。一个新的的活动要获得市场的认同，一鸣惊人，获得成功，除了自身各方面的软、硬件都要过硬外，发挥自身的核心优势，走差异化、个性化的道路也是关键，只有做到服务对象的差异化与服务内容、服务形式的差异化二者相结合，才会受到比较好的收获。校内有牙科、医务室，但是眼科诊所还是空白。通过本次公益活动，如果有着良好的成果。可以与学校建立长期的合作关系。现在，学校已经与胶州市血站和胶州市红十字会建立了长期合作关系，并且举办了大量的活动：讲座，献血活动，晚会等等。

一、关于本次护眼公益活动的可行性分析：-1-1.贵医院是一所独具诊疗技术和管理特色的眼科专科医院，技术先进的近视眼激光手术，针对性强，符合我院学生的视力纠正需求。离我校较近，交通便利，易于就近治疗及验光配镜。 2.学校近视学生较多，学生集中，同电视报刊相比，在学校宣传有良好的性价比

，可用最少的资金做到最好的宣传，公司品牌容易深入人心。 3 本次活动受到了校领导的支持与肯定，规模空前，在此收到了学校师生的关注，易在大学生中树立良好的公益形象。 4.在以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果，而且有足够的人力资源为贵医院完成宣传活动。

5、眼睛保健活动得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引众多师生参与，深受同学欢迎,且有利于学生的身体健康，普及眼睛保健的知识必引起全校性的轰动。

6、在校大学生将近10000 人，是一个非常积极活跃的群体，也是一个庞大的具有一定水平消费能力的消费群体。对于这群年龄相差不大，兴趣爱好相仿的人员来说，电脑对于他们来说是必不可少的伙伴，但是由于不健康的用眼习惯，和不节制的长时间用眼，所以学校内大部分学生已经戴上了眼镜，还有一些学生不知道自己已经患上了眼科疾病。

二、关于本次活动的宣传方式：① 前期宣传：让学校的学生都了解本次活动的合作伙伴和具体活动：在学校的宣传栏张贴醒目的宣传海报、在人口密集的路口发放传单、彩页、悬挂宣传横幅。此类的宣传虽然很普遍，但是却有着廉价高效的特点。简单却不可缺少。 ② 在人口流动最密集的区域利用 LED 展屏进行宣传。例如：学生公寓的 LED 展屏，上下课是人员流量十分大，宣传起来很方便，十分有助于开展活动前的宣传。 ③ 在进行一段时间的初步宣传对于活动和合作伙伴有了初步的了解后，眼科医院行可派专家在学校的指定教室进行眼睛保护和医院特色的介绍专门讲座，让学生了解医院，并解答学生的疑问，增强学生对眼科只是的了解。讲座之后可以组织有奖问答的环节。增强学生的参与热情。奖品可为打折卡等等。 ④ 在适当的时间进行对学校活动的冠名赞助。活动期间可以开展趣味活动并且开辟专门区域对医院宣传，让学生了解护眼的最新知识，效果显著。是最理想的宣传方式之一。 ⑤ 学校校园网每天有大量的学生与老师的访问，在校园网的醒目区域对进行宣传，可能会打开全校的学生市场与教师职工的市场，利用学校的校园网，-2-进行宣传会达到意想不到的效果。 ⑥ 通过院学生会的宣传，学生会在学员中具有着很大的威信，本次活动由院学生会隆重推出后必然会有强烈积极的反响.

三、活动安排：①、先用一天的时间将海报横幅张贴出去，让学校师生了解这个活动的内容，开展的时间，和活动安排。 ②、将有关于眼科保护

护的知识宣传资料，宣传海报，展览在二教大厅及二教门前的广场。 ③、向学校申请大教室，有医院派出专家进行眼科知识的讲座，倒是我们将邀请全院师生参与到本次讲座。 ④、在讲座之后，由医院组织专家，为学生进行义诊，并当场开出诊断的病历，由学生带着次病历去医院进行治疗，凭此病例可进行打折优惠等等。

四、冠词本次活动的预算统筹与预算： a．讲座场地的申请及使用费：包括阶梯教室以及教室的申请，横幅海报张贴位置的申请：预算估计：1000 元 b．人事调动费用：包括维持会场秩序的人员以及布置会场的人员。宣传海报制海报人员的调动，学生会人员的调动：预算估计：700 元 c：活动中布置会场的资料以及材料：包括横幅海报的绘制，会场布置的材料预算估计：800 元

五、赞助事项说明：活动名称：青岛工学院关注眼睛健康公益活动活动细则：（1）本次活动的经费由医院支付，在学校的场地人员的调动，有学校负责，甲-3-方作为活动主办单位，整个系列活动由院学生会自行策划，筹备及组织开展并保证整个晚会顺利进行。医院作为系列活动的赞助单位，支持和鼓励我院学生会的工作。（2）学校负责悬挂横幅，海报，保证乙方的宣传效果。乙方有权过问甲方活动之进度，甲方须如实反映。

（一）费用支出方式乙方：赞助费的支出，经双方商定，签订和同时以现金方式一次结清。甲方：保证赞助费用的合理使用，乙方可对经费的使用进行监督。

四、本次活动的作用总结：① 宣传效益：本次活动的影响无论对于学校还是医院来说都是空前的。迅速增加医院在学校内的影响力，使学生对于眼科知识的的各个方面有个立体的了解。且宣传十分有针对性，学生会对此十分感兴趣，本次活动会达到预期的宣传效果。② 经济效益：本次宣传的，公益性活动有利于医院深入学校的学生老师当中去，在一定时间内可以迅速为医院提升业务效益，迅速可以为医院打开学校市场提供基础，提升在学校的客户量。③ 长远效益：通过本次活动，为学校和医院提供了一个理想的合作平台，增进学校与医院层次上的交流与了解，增进感情交流，本次合作的顺利开展，必将会达到一个双赢的结果，为双方带来效益，为以后的合作提供基础。在此基础上长期进入我校进行视力检测与眼睛护理。

五、本次宣传的团队：青岛工学院校学生会外联部，是在院党委的领要求导下，院-4-团委的直接指导下，由青岛工学院学生组成的学生自治组织。该团队充分发挥了其联系外界，学校及学生之间桥梁和纽带作用，

维护了合作各方的利益。有着丰富的策划经验，本次合作将会竭尽我们的全力，在你我双方的共同努力下达成此项合作，长期真诚交流，互利共赢！本次活动青岛工学院校外联部拥有最终解释权 2011年10月16日-5-

第14篇：眼科医院策划

2018年工作计划（浅析）

关于进校宣讲近视预防活动的概述：

近视已成为影响人类视觉最常见的眼病，近年来．中小学学生视力不良呈现逐渐上升趋势，直接影响着中小学学生的身体健康和学习，其危害已引起社会各界的广泛关注。我市学生的视力状况：

9080706050403020100小学生中学生高中生大学生大部分都是近视眼，甚至好多学生不知道自己患有眼科疾病，或着不知如何医治。进校宣讲近视预防活动的目的是保护中小学学生眼睛视力、普及眼睛保健的知识的公益性活动。通过活动可以找出中小学学生近视发生的可能原因，矫正方法。保护当代中小学学生的身体健康。

现在我市校内有医务室，但是眼科诊所还是空白。通过宣讲公益活动，如果有着良好的成果。可以与学校建立长期的合作关系。并且今后持续组织近视防控讲座、晚会等等。

一、关于本次护眼公益活动的可行性分析：

1.贵医院是一所独具诊疗技术和管理特色的眼科专科医院，技术先进的近视眼激光手术，针对性强，符合我院学生的视力纠正需求。离我校较近，交通便利，易于就近治疗及验光配镜。 2.学校近视学生较多，学生集中，同电视报刊相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传，公司品牌容易深入人心。 3本次活动受到了校领导的支持与肯定，规模空前，在此收到了学校师生的关注，易在大学生中树立良好的公益形象。

- 1①、先用一天的时间将海报横幅张贴出去，让学校师生了解这个活动的内容，开展的时间，和活动安排。

②、将有关于眼科保护的知识宣传资料，宣传海报，展览在二教大厅及二教门前的广场。

③、向学校申请大教室，有医院派出专家进行眼科知识的讲座，倒是我们将邀请全院师生参与到本次讲座。

④、在讲座之后，由医院组织专家，为学生进行义诊，并当场开出诊断的病历，由学生带着次病历去医院进行治疗，凭此病例可进行打折优惠等等。

四、冠词本次活动的预算统筹与预算：

a．讲座场地的申请及使用费：包括阶梯教室以及教室的申请，横幅海报张贴位置的申请：

预算估计：1000元

b．人事调动费用：包括维持会场秩序的人员以及布置会场的人员。宣传海报制海报人员的调动，学生会人员的调动：

预算估计：700元

c：活动中布置会场的资料以及材料：包括横幅海报的绘制，会场布置的材料

预算估计：800元

五、赞助事项说明：

活动名称：青岛工学院关注眼睛健康公益活动

活动细则：

（1）本次活动的经费由医院支付，在学校的场地人员的调动，有学校负责，甲方作为活动主办单位，整个系列活动由院学生会自行策划，筹备及组织开展并保证整个晚会顺利进行。医院作为系列活动的赞助单位，支持和鼓励我院学生会的工作。（2）学校负责悬挂横幅，海报，保证乙方的宣传效果。乙方有权过问甲方活动之进度，甲方须如实反映。

（一）费用支出方式

乙方：赞助费的支出，经双方商定，签订和同时以现金方式一次结清。

甲方：保证赞助费用的合理使用，乙方可对经费的使用进行监督。

四、本次活动的作用总结：

① 宣传效益：本次活动的影响无论对于学校还是医院来说都是空前的。迅速增加医院在学校内的影响力，使学生对于眼科知识的的各个方面有个立体的了解。且宣传十分有针对性，学生会对此十分感兴趣，本次活动会达到预期的宣传效果。

② 经济效益：本次宣传的，公益性活动有利于医院深入学校的学生老师当中去，在一定时间内可以迅速为医院提升业务效益，迅速可以为医院打开学校市场提供基础，提升在学校的客户量。

③ 长远效益：通过本次活动，为学校和医院提供了一个理想的合作平台，增进学校与医院层次上的交流与了解，增进感情交流，本次合作的顺利开展，必将会达到一个双赢的结果，为双方带来效益，为以后的合作提供基础。在此基础上长期进入我校进行视力检测与眼睛护理。

五、本次宣传的团队：青岛工学院校学生会外联部，是在院党委的领要求导下，院团委的直接指导下，由青岛工学院学生组成的学生自治组织。该团队充分发挥了其联系外界，学校及学生之间桥梁和纽带作用，维护了合作各方的利益。有着丰富的策划经验，本次合作将会竭尽我们的全力，在你我双方的共同努力下达成此项合作，长期真诚交流，互利共赢！

第15篇：眼科医院新年贺词

金鼠辞岁，福牛拱门。伴随着新春的喜庆气息，我们正跨步在2013年的希望大道上。过去的XX年，源于全体***人的辛勤努力与工作奉献以及各位朋友的帮助，公司保持着健康、稳步、持续的发展势头。在此，向全体员工及xxx行业的各位朋友付出的辛勤劳动和帮助表示衷心的感谢，并致以最诚挚的新春问候及最崇高的敬意。

XX年，全体员工一道精诚合作，兢兢业业，谱写了公司发展的新篇章。通过iso9000体系认证、增强新品开发实力、借鉴推行成功企业的管理成果等等，从而较好地提升了企业的竞争力，为公司的发展夯实了基础。这些成绩的取得，是全体***人集体智慧、汗水和奉献的结晶，充分展现出***人的创业精神和拼搏作风，实践着员工与企业的和谐进步！

***公司是一家生产xxx的企业，公司的发展、壮大与各位从事分析行业生产，经营、研究朋友的大力协助是分不开的。在此新的一年来临之际，***公司的全体员工:祝同行的各位朋友身体健康！事业如意！并对过去一年予以我公司帮助的朋友带上最真挚的新年祝福！

2013年，公司将进一步深入体制改革，推进多元化产品经营，寻求更大的发展空间。同时，公司把人才战略放到更加重要的位置，努力引进更多的技术人才并提供更为广阔的发展舞台。（欢迎广大员工推荐有行业经验的工人加盟，为公司的发展注入更多的活力。）展望2013年的奋斗目标与发展蓝图，我们坚信：新的一年、新的希冀、新的耕耘，通过全体员工的共同努力，***公司一定能实现新的飞跃、新的辉煌！

亲爱的朋友，***公司的不断成长得益于诸位长期以来的奉献与支持。站在新的起点上，我们携手2013年，凝聚我们共同力量发展xxxx事业，团结一致开创新的辉煌。最后，再次祝福大家春节愉快、身体健康、合家欢乐、蛇年吉祥！

眼科医院新年贺词（2）：

在新年即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你工作好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康!

★、祝你春风得意马蹄疾，新年伊始，愿你乘着和煦的春风，朝着灿烂的前景，马不停蹄、奔腾捷进!

★、春风洋溢你;家人关心你;爱滋润你;财神记着你;朋友忠于你;我这儿祝福你;幸运之星永远照着你!

★、新旧衣衫都可穿,新也御寒旧也御寒,住房条件不可攀,宽也安眠窄也安眠,家庭和睦过日子,苦也心甘甜也心甘,面对忧愁巧处理,日也乐观夜也乐观!

★、风玲的浪漫在于勾起了人们对美好生活的向往，驼铃的深沉在于激起人们对锦绣前程的憧憬;短信的铃声让你知道有人还惦记你，见不到你的日子依然想念你!

★、人就像房子，朋友就是窗子，窗子越多，房子越亮。我愿是你最大的那扇向阳窗，春送花香秋送气爽，夏送凉风冬送阳光。愿快乐每一天，健康常相伴!

★、有些感动无法言语，有些思念只放在心里，有些友情说不清楚，有些朋友天长地久!如果你身边掠过一丝清风或是细雨，那是我的问候在传播。天天快乐!

★、江再长长不过船，因为船在江上行。山再高高不过人，因为人在山顶。人生再长也长不过思念的心，因为这条短信是发给你的。

★、人之相悉悉于品：人之相敬敬于德;人之相交交于情;人之相随随于义;人之相拥拥于礼;人之相信信于诚;人之相伴伴于爱!祝生活愉快!

★、夜空因繁星而美丽,清晨因旭日而多彩,人生因朋友而美好,朋友因知心而幸福.愿爱你的人更爱你,你爱的人更懂你,天下最美好的事都属于你!

第16篇：小狮子爱尔莎

小狮子爱尔莎教学设计

一、教学目标： ((一)知识与能力目标：

1、理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。

2、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。(二）过程与方法：

1、能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点、勾画、摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。

2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解

(三)情感、态度与价值观：

理解“我”和小狮子之间的深厚感情，培养学生爱护动物、保护动物的情感,体会人与动物和谐相处的美好。

二、教学重点：

1、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。

三、教学难点：

能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点、勾画、摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。

四、教材分析

这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言，细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。

五、教学建议学习本篇课文要引导学生在整体感知课文内容的基础上，理清叙述的顺序，了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，重点感受“我”和小狮子之间的亲密感情，体会人与动物和谐相处的美好。

六．教学过程

（一）创设情境，导入新课

1、出示课件创设情景，激发学习兴趣。（随着声声咆哮，出现雄狮头动态近景；出现狮子围猎捕食动态画面。）

师：狮子被称为兽中之王，是一种凶猛的大型食肉动物，下面我们来看一组狮子捕食的镜头。

师：可今天我们学习的《小狮子爱尔莎》这篇课文中的狮子爱尔莎却温柔、可爱、善解人意，甚至最后与作者达到了难以割舍的地步。快来认识认识它吧！

1、板书课题，自由提问。师挑出其中有价值的问题，板书。

2、揭示课题，简介作者。(课上师生交流相关资料，为学习课文奠定基础) 乔伊亚当森：女，1911年出生在奥地利的维也纳。父亲是个有名望的建筑工程师。她从小把假期的全部时间都花在父亲的庄园里，专心致志地对野鹿、狐狸等动物进行驯化工作。1937年在东非肯尼亚旅行。那辽阔无边的热带原始森林和出没其间各种珍禽异兽，一下子把她吸引住了。于是，她决定留在肯尼亚，这一留就是43年。在此期间，她的丈夫在一次野外考察时发现三只小狮子，便带回营地进行驯化试验，并把两只大的送往荷兰动物园，留下最小的爱尔莎，继续进行驯化试验。再后来，她写了一本引起轰动的书《野生的爱尔莎》，本课就节选自这本书。

（二）初读课文，整体感知：

学习生字词薄膜粗糙暴躁吮吸耷拉宽恕验血剖开垂头丧气和睦相处

理解词语扑腾：游泳时用四肢打水。宽恕：宽容、饶恕。

九霄云外：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。恋恋不舍：形容极其喜爱，舍不得离开。垂头丧气：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。和睦相处：相处在一起很友好，和气，不争吵。兽性：野兽野蛮和残忍的本性。.........

（三）再读课文，梳理文路：

1、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事?（启发学生通过阅读，把握文章的顺序，理清作者的思路）

2、默读课文，画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按照怎样的顺序介绍的?（全文共有九个自然段，线索是小狮子的出生--成长--回到大自然，是按小狮子爱尔莎的成长过程记叙的。）

（四）自读课文，交流体会；

这篇课文什么地方给你留下了最深的印象? 注意引导学生交流读后的感受、体会，只是初步了解，不做过高要求。如，小狮子洗澡时，跟“我”开玩笑，表现了它的顽皮、淘气；小狮子为了保护我，与犀牛搏斗并把它赶走，表现了它的勇敢；小狮子换牙时的听话，表现了它的温顺可爱；但面对“我”的“教训”又表现出了乖巧。

（五）感知课文

1.说说你找到的点明小狮子爱尔莎年龄的语句，想想课文是按怎样的顺序写的？文章又可以分为哪3个部分？

2.“我”和爱尔莎关系如何？你从文中什么地方体会到的？

两个角度“我”对爱尔莎爱尔莎对“我” “我”和爱尔莎情同母女，彼此信任，感情深厚。

（六）总结

作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，到教会它自己捕食，为它治病最后把它送回大自然，他们之间建立了深厚的友情。这篇课文告诉我们，只要我们充满爱心，保护环境，相信我们和动物之间也会有如此亲密的关系。

同学们，你们是如何对待小动物，如何和动物相处的？

（七）拓展延伸：

1、展开想象，说说爱尔莎回到大自然以后的情景。

2、你还知道哪些人与动物和谐相处的有趣故事？跟同学们交流交流。

第17篇：《爱弥尔》读后感

【篇1：爱弥尔读后感】

卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家，《爱弥儿》是他的重要著作，也是第一本小说体教育名著。写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。我读了此书后，在此说一说我读这本书后的感受，以及一些评价。

教育学论著《爱弥儿》，简述了卢梭那独特而自由的教育思想，这是一部儿童教育的经典著作，虽然卢梭在世时，曾因此书而遭受攻击，但其独到的教育思想，不但对后来的教育学说产生了深远的影响，而且其民主自由的思想也成为法国大革命的动力。全文体现了卢梭的顺应自然的教育思想，在他的每个教育阶段无时不刻的向读者传达了尊重儿童，顺应自然的教育理念。

卢梭在《爱弥尔》一书中提出的观点：要按照儿童的天性自然地发展，这句话我很赞同。卢梭认为教育遵循自然，顺应孩子的天性，不要对孩子横加干涉，把成人的思维强加在孩子身上。现在年轻的家长们切身感受到社会日趋激烈的竞争，唯恐自己的孩子会输在起跑线上，以至于将来被社会淘汰。于是他们望子成龙、望女成风，陪伴着孩子穿梭在各种不同类型的器乐、美术、舞蹈、英语之间，肆意侵占了孩子们的玩耍的时间，丝毫没有考虑孩子的想法。应该让孩子自由自在地成长。而社会对孩子任何的干涉，都会使孩子觉得不自由，不平等，甚至产生罪恶；任何违背自然的教育方式，都会导致孩子的畸形发展，产生严重的后果。儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法则的“自然的存在”。我们在教育生活中，应把儿童当作活生生的人来进行教育，任何违背学生身心发展规律的教学，都是不人道的，不可能长时间存在。“一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。”因此，卢梭极力主张：在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看、去听，不接受世俗的影响。让他们自由地奔跑，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的儿童。而反思我们的教育，夜深人静时，我感觉好像是在培养应付考试的机器。

关于《爱弥儿》中有关性的教育：性的教育由于性欲发动是青春期的特征，卢梭比教育史上的其他任何教育家都注重对青少年进行性的教育。他主张对青少年性成熟时期以适当的性道德和性知识的教育，使青少年对“性”的自然发展有一个正确的认识，从而能够“行为端正”。卢梭既反对禁欲主义，又反对纵欲主义，主张顺应自然发展，既不盲目抑制，也不妄加激动。为了防止性欲早熟，卢梭认为，应使青少年远离不正当的诱惑。教师要用适宜的工作和活动来吸引青少年的注意，使他们的精力有发舒的出路。谈到儿童对性的好奇心，卢梭强调应不给它以唤起的机会，更不可刺激他的好奇心，要尽可能避免涉及性生活的问题。但如果这类问题提出来了，教师“宁可对儿童闭口不言，而不要告他以谎言。”这样不会使儿童感到奇怪，因为教师从来就不答复他认为不适合儿童理解的问题。如果认为有必要回答，那么“你的答复永远必须是严正、简当而确定的；不要露出迟疑的神情。回答的内容应当真实，那更不必说了。”（《爱弥尔》英文版第177页）卢梭由此批评过去的教育在性的问题上一味欺瞒儿童的作法，认为这样反而会促使儿童去学习不正当的性知识。对于男女间的爱情，卢梭认为不应使之成为理性教育的障碍，而应成为理性教育的手段。他认为人类始终要从天性本身去寻找控制天性的适当工具，只能利用欲念的威力去抵抗欲念的暴虐。他说：“我不怕促使爱弥儿心中产生他所渴望的爱情，我要把爱情描写成生活中的最大快乐，并使他对荒淫的行为感到可鄙，我要使他成为情人的同时，成为一个好人。”这些观点，对后世各国实施正确的性教育，产生了深远影响。

总之，在《爱弥儿》中，字里行间都透露着作者对“自由”的渴求，因此特别强调教育应以天性为师，而不以人为师，应使教育对象成为天性所造就的人，而不是人所造就的人。以今人的眼光看，这些思想不免有其局限性：“自然”也是要受到拘束的，如果“听任人的身心自由发展”，儿童是无法学到系统的科学文化知识的。因此，像现在单方面地增大孩子的学习压力是不行的，就像钢硬易折一样，什么东西超过了一定的限度往往会产生负面效果，我们的教育体制该努力地向卢梭《爱弥儿》当中的以天性为师进行改革，让我们的教育更加合理。但瑕不掩瑜，卢梭以平等博爱的心怀教育他的爱弥儿，这个假想的孤儿幸福地生活在不被强迫的自由世界。但愿，我们的每一个学生都是幸福的“爱弥儿”。

【篇2：爱弥尔读后感】

读完《爱弥儿》这部伟大的著作，被书中作者独创的观点、精辟的论述、精美的描绘、细腻的文笔所折服。全书贯穿无数教育经典名言，处处蕴涵着真知灼见，闪烁着独到的教育思想的璀璨光芒，让人不时掩卷回味。最让人称奇的是，卢梭的儿童教育观，至今仍散发着绚丽的光芒，让人不得不惊叹卢梭惊人的超前意识和恒久内涵。

卢梭的《爱弥尔》虽然是论述资产阶级教育的专著，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想，对现在的幼儿教育还是有借鉴作用。

首先，作为幼儿园管理者的我要转变观念，用知识充实自己，要善于学习，博览群书，把自然教育当做一种态度，一种拓展视野的思维模式来看待，做一名乐学好思的智者，要把幼儿教育看作是亲近自然的教育，把幼儿园创设成孩子快乐成长的乐园。让大自然与教育自然地融为一体，孩子如一株株嫩绿的小树苗，生机盎然，茁壮成长；教师团队如浓浓春意，充满活力，充满希望。人与自然和谐相处，充分体现出人本教育及遵循自然规律的教育理念。坚信只要行动就有收获。

其次，在日常的教育教学中应尊重儿童，积极创设条件引导鼓励孩子到大自然中去体验美。充分利用吉利幼儿园优美的自然环境及丰厚的社区环境，以幼儿为本，创设人文化的环境，为幼儿营造安全、温馨的氛围，锻炼孩子们独立生活的能力，培养他们克服困难和团结互助的精神，并使之建立良好的人际关系；真正起到人生起步的第一个站点成为孩子们向往的育人摇篮，这里，永远留下孩子们美好幸福的回忆，让“素质教育”这朵奇葩，在吉利幼儿园开得更鲜，开得更艳！

最后，通过吉利园报、班报，BBS、家长学校、吉利QQ群等多条途径动员家长朋友们充分认识幼儿教育应该遵循儿童成长的自然规律进行，需要深刻地理解儿童、尊重儿童，根据儿童的身心特点实施不同阶段的教育，促进孩子全面发展。正如卢梭所说：“要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。你们当中，谁不时刻依恋那始终是喜笑颜开、心情恬静的童年？你们为什么不让天真烂漫的儿童享受那稍纵即逝的时光，为什么要剥夺他们绝不会糟踏的极其珍贵的财富？他们一生的最初几年，也好象你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝的岁月充满悲伤和痛苦呢？”让我们家园携手起来共同聆听大师的呼唤，了解孩子们的世界，让我们的孩子拥有自由舒展的童年。

重读《爱弥儿》，让我豁然开朗。

【篇3：爱弥尔卢梭读后感】

《爱弥儿》是法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。该书于1762年发表，是一部哲理小说，同时也是一部教育论著，其副标题就叫《论教育》。它描写了一个人从出生到结婚，到进入社会受教育的全过程，主张顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著，而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。《爱弥儿》出版后轰动了整个欧洲，影响巨大。

他认为人生来是自由的、平等的；在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象，从而使人失掉了自己的本性。卢梭的《爱弥儿》共分五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步，它对后来资产阶级教育学的发展，特别是对教育心理学的发展，提供了极可贵的启示。

我对这本书上的很多观点很感兴趣，如文中的：“要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。你们当中，谁不时刻依恋他始终是喜笑颜开，心情恬静的童年？你们为什么不让天真烂漫的儿童享受那稍纵即逝的时光，为什么要剥夺他们绝不会糟蹋的极其珍贵的财富？他们一生的最初几年，也好象你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝的岁月充满悲伤和痛苦呢？”

在《爱弥儿》中，字里行间都透露着作者对“自由”的渴求，因此特别强调教育应以天性为师，而不以人为师，应使教育对象成为天性所造就的人，而不是人所造就的人。但瑕不掩瑜，卢梭以平等博爱的心怀教育他的爱弥儿，这个假想的孤儿幸福地生活在不被强迫的自由世界。

卢梭对教师的要求也是极严格的，他是这样说的：“人们也许希望他的教师曾经是教过一次学生的，这个希望是太大了；同一个人只能够教一次学生，如果说需要教两次才能教得好的话，那么他凭什么权利去教第一次呢？一个人有了更多的经验，当然可以做得更好些；但他是不可能这样做下去的。不论是谁，如果他相当成功地把这种事业完成一次之后，他就会感到其中的辛酸，因此就无心再从事这样的工作了；至于说他头一次就做得很糟糕，那就可以预断第二次也一定是很坏的。”我觉得这个观点对于身为教师的我们来说，是要引起我们注意的。当我们在教育上遇到了问题时，而又苦于找不到解决办法时，有时会采用一些消极的做法，也就是一些治标不治本的办法，负责任的教师会继续探索解决之道，而一部分人就会避重就轻，绕过这个问题。对于这些来说，教师或许只是我们职业，是我们赖以生存的工作，但是对于我们的工作对象——学生来说，可能我们一时的偷懒，就会在他们的教育上造成一个重大的缺憾，而又没有第二次的弥补机会的。

【篇4：读《爱弥尔》有感】

人们常常比喻“老师是蜡烛，照亮别人燃烧自己”，但是作为新世纪的一名教师，我更觉得自己应该是一支蓄电池不断放电不断的充电。使自己成为一支永远都耗不尽的蓄电池。所以我们就要“读万卷书，行万里路”，“行”胜在所获得的是具体的、真切的感受和体验，“读”则在认知的理性、系统性方面给我们更多的收获，而且它们又有相互印证的作用。在有心、用心去“行千里路”的同时，与“读万卷书”相结合起来，则会有更好的收获。这样才能-检举洞开眼界，才陶冶情操。才能是自己成为一支质量过硬的蓄电池。

这使我情不自禁的拿起卢梭的《爱弥儿》来。最早听说《爱弥尔》这本书是在师范的时候，我想对于师范专业来说《爱弥尔》会是一本很耳熟的书。《爱弥儿》一书轻松而严谨的语言，通俗而易懂的词句，娓娓道来，一气呵成！细细体味与卢梭大师交流的那种感觉，细细品读蕴藏在其中的教育思想和哲理，感触颇多。在我的印象中“爱弥尔”是一个人的名字，而这本书以它作为全书的题目，我想它会是一本通过描述“爱弥尔”的成长历程而写成的一本书。所谓的“爱弥尔”只是卢梭为了阐述自己的理念所假想的一个教育对像。并不是自己原先所想的那样，即使其中涉及到“爱弥尔”的许多事例，自然也是卢梭假想的。

一、崇尚自然教育

卢梭早书中说的最多使我就是“自然教育”。所谓“自然教育”，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。他这样主张教爱弥儿唱歌：“声音要唱得准，唱得稳，唱得柔和而响亮；他的耳朵要听得出牌子和韵调；但是，做到这一点就够了，不要有过多的要求。拟声音乐和舞台音乐是不适宜于在他那样的年纪时唱的；我甚至不希望他唱歌词，如果他要唱的话，我就尽量拿适合于他年纪的有趣的歌词给他唱，而且歌词的意思也要像他的思想那样简单。”我个人极欣赏这段话，而想起自己曾在听一些孩子用稚嫩的声音唱流行歌曲时的鼓掌，真是脸红啊！相信卢梭是不愿意听到那些含混其辞的天真童音的，这与他所推崇的“自然”太相悖了。

我们教育儿童绝不能拔苗助长，应该顺其自然。当今社会，由于人口激增，社会竞争日趋激烈，无数家长望子成龙，望女成风，从小就扼杀了孩子玩闹的天性，或是逼其阅读厚厚的书本，或是替其报名兴趣班。我经常可以看到：一个

5、6岁的孩子，在其家长陪伴下，学习书法、钢琴、舞蹈等等特长。他们大多都不是出于自愿，而是家长和老师的逼迫下进行的。特别是当家长曾经的梦想没有实现的时候，总是希望他的后辈来实现，于是把自己的意愿强加在孩子身上，丝毫没有考虑孩子的想法。回想到自己身边的孩子，每周末也都在参加围棋，英语，国画等兴趣班，好象这已是很自然的事情了。可是我们是不是在扼杀一个孩子追求自由的天性呢？在家长和老师的逼迫式教育下，这些孩子是不是充满生机和活力的呢？是不是充满自由和翱翔的空间的？

其实，我们的孩子是有思想的。我想：教育孩子的时候可以尽可能地尊重孩子的意愿，让他们自由地奔跑在原野上，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。

二、崇尚自由教育

在《爱弥儿》中，字里行间都透露着作者对“自由”的渴求，因此特别强调教育应以天性为师，而不以人为师，应使教育对象成为天性所造就的人，而不是人所造就的人。以今人的眼光看，这些思想不免有其局限性：“自然”也是要受到拘束的，如果“听任人的身心自由发展”，儿童是无法学到系统的科学文化知识的。但瑕不掩瑜，卢梭以平等博爱的心怀教育他的爱弥儿，这个假想的孤儿幸福地生活在不被强迫的自由世界。但愿，我们的每一个孩子都是幸福的“爱弥儿”。

作为一名教师，我应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘孩子的天赋，让我们孩子的心贴近自然，让他们在自由的空气中成长。

三、崇尚自我保护的教育

在卢梭的《爱弥尔》中有一句话让我很有感触。那就是：“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。”

现代生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考，工作劳动、体育运动、生活起居等都讲究方法。我们时时要想起如何教育我们的孩子。孩子学习的好坏是每个家长都都比较关注的。都想方设法去辅导他们，参加一些绘画舞蹈钢琴培训班，但对他们在成长中是如何保护他们自己却教育得不多。

教给孩子正确的方向和方法，任其跌打摔爬，在浮沉起伏中锻炼独立性和创造性。鼓励幼儿大胆提出新颖、富有创见的观点，为幼儿提供各种实践机会，让他们在干中学，让幼儿学会自主学习。这里所说的自主学习，是指儿童的高品质的学习。所有的能有效地促进孩子发展的学习，都一定是自主学习。大量的观察和研究充分证明：只有让孩子感觉到别人在关心他们，对正在学习的内容很好奇，能积极地参与到学习过程中，在任务完成后得到适当的肯定，能看到成功的机会，对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，感觉到自己正在做有意义的事情，这样的学习才是真正有效的学习。要促进幼儿的自主发展，就必须最大可能地创设让孩子参与到自主学习中来的情境与氛围。

总之，读了《爱弥尔》后使我更深入的理解\"教育是一门艺术\"这句话的深刻含义。我们要用快乐的心情来工作和生活，自觉热爱教育，对孩子有责任感、有爱心，这也是幼儿园教师的一种满足和快乐。这样的教师就能让孩子在受教育过程中，能够健康、快乐、文明、有使命感、有责任感、有爱心地生存着。就能让孩子学会关注生命、尊重生命、赞美生命、保卫生命。就能够培养孩子具有独立人格的人，热爱生活的人。

【篇5：爱弥尔读后感】

书架上早就有《爱弥尔》这本书，只是太不好读，所以一直搁置在高处。进入二年级开始担任班主任工作，也陆陆续续读了一些有关班主任管理方面的书籍，还想对孩子有更多地了解，所以硬着头皮翻开了有大量繁体字而且是上下两册的《爱弥尔》。虽然读的有些艰难，但对书有了大概的了解，从中也多多少少知道了卢梭的教育思想。下面我想简单说说自己的一些体会。

《爱弥尔》是卢梭论述资产阶级教育的专著，通过对它假设的教育对象爱弥尔的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。他主张对儿童进行适应自然发展的“自然教育”。所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展。因此，他认为，这种教育的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获取他所需要的知识。这一点，我觉得可以借鉴到我们的教学中，在作文教学中，我们一直在强调写出真情实感。其实，也只有通过孩子的亲身感受，才能对事物有更多、更真切地了解，写出来的东西也才显得真实。

卢梭让爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习，处在这一阶段的儿童，需要的是感官体验带来的欢乐，游戏便是实现这一欢乐再好不过的手段了。我国伟大的作家鲁迅说过，游戏是孩子最正当不过的行为，在这点上跟卢梭的看法是吻合的，卢梭也认为一个孩子应该通过游戏保持着活泼的性格。

但是，且看我们现在的家庭教育，许多家长“望子成龙，望女成凤”的愿望过于迫切，要自己的孩子在尽可能比别人少的时间里完成比别人更多的知识的学习，占用了孩子大部分游戏时间。有个小品里的一句话对此就有讽刺的意味——“我要我的孩子戴着博士帽就出世了”。确实，我们不能否认家长们的用心良苦，但是却没有认识到这是怎样一个吃力不讨好的事情。因为让一个孩子做他极不情愿或不需要做的事情，根本收不到预期的效果，不仅所投入的会白费，而且还会让孩子从此讨厌接受教育，逆反心理会越来越严重；或许，孩子们是乐意接受的，那我们只能投以怜悯的眼光了，因为那将是一群没能享受人生最快乐、最无虑生活的可怜人。

所以，在这一点上，我们不妨将卢梭的“自然教育”拿来使用，让孩子顺从“自然”的发展，不要让他们过早地知道与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地游戏，这样才能达到需要和供给的平衡，才是自然地发展。

让孩子多多参与社会调查、参观、访问，获得感性的认识，让他们真正成为社会的人，弥补知识转化为能力的缺口也是他提倡的重要目标。让学生在亲身参与实践活动的过程中，在体验、内化的基础上，逐步培养独立的人格，培养创新的意识。大胆实践不再局限于书本知识的传授，让学生主动、大胆地实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。这是我们现在很多孩子所缺乏的，也是我们教育工作者应该引领孩子追求的目标。这样做可以陶冶少年儿童的思想情操，并增长一些实际知识。锻炼了孩子独立生活的能力，培养了克服困难和团结互助的精神，建立了人际间的交往，而且培育了孩子热爱大自然的感情，增强了环境保护意识，能够自觉保护人类生存的环境。这对孩子身心的健康成长大有益处。

卢梭的“自然教育”之为“自然”，还强调个人的自主性。他认为应该让孩子早点认识到自我，什么东西是属于自己的而什么东西不是，属于自己的东西要据理力争，不是自己的东西就要理所当然地放弃。这样就让孩子认识到自己是作为一个独立的个体存在的，先避开社会层面不说，最起码孩子对自己的身体、行为、意识等是有绝对自主权的。

但是，我们可以很轻易地看到我们身边的教育情况，很大一部分事情都是家长帮孩子决定的，当然这在孩子尚没有能力决定之前是无可厚非的，但一旦孩子有强烈的自我意识并且自主地希望通过自己的方式来表达喜好及厌恶时，家长更应该做的是给与理解和支持，而不是剥夺他们的这一权力。孩子有自己的个性，有自己的主见，有自己的选择权利，他跟大人之间是平等的关系。假如孩子不得不服从大人们强加在他们身上的束缚，他们的不情愿有朝一日是要爆发出来的，到时候孩子就会变得越发乖张任性，根本不能管束了。假如一个孩子因为习惯性的服从，最终成为一个只会照吩咐工作的工具，那会是多么可悲的事情。现在的家庭教育中就有这样的情况，家长强制性地安排孩子参加这样那样的补习班，说什么为了竞争，说都是为孩子着想，孩子面对这些来自家长的压力也就只能服从了，这服从让孩子几乎没有自己支配的时间了。

【篇6：《爱弥尔》读后感】

《爱弥尔》描写了一个人从出生到结婚，到进入社会受教育的全过程，主张顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。

他认为人生来是自由的、平等的；在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象，从而使人失掉了自己的本性。卢梭的《爱弥尔》共分五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。

《爱弥尔》认为我们生来软弱，生来愚昧，我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我们每个人都是由这三种教师培养起来的。一个学生，如果在他身上这三种教育不同而互相冲突的话，那么对他的教育就不好；如果三种教育都趋向于同一个目的的话，那么他才是受到了良好的教育。

《爱弥尔》也强调了家庭教育的重要地位。书中有这么一段话，十分值得借鉴：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。在这段时间，也正好使他慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯。”这正提醒了我们在传授学生知识的同时，要注意调动学生的兴趣，让学生对学习产生兴趣，才能热爱学习，主动地去学习。

作为一位教师，读完《爱弥尔》后，我深受这本书的影响。卢梭主张采用实物教学和直观教学的方法，反对抽象的死啃书本。这种自然教育，渴求的“个性解放”，这点对我们今天的教育工作者也有一定的教育意义，要让儿童从个人活动中求得知识。呵护学生个性的花蕾，让每个孩子都能快乐地成为他自己。这要在现实中做起来也许很难，但我会时时提醒自己把握好手中教育的罗盘，朝这个方向努力！

【篇7：《爱弥尔》读后感】

《爱弥尔》对于师范专业生来说是一本耳熟能详的书。但本人一直没有看过，这次买了本《爱弥尔》，拿到手后并没有急着看，而是先查阅了这本书的相关背景资料。

卢梭1712年6月29日出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭。父亲是钟表匠，技术精湛；母亲是牧师的女儿，颇为聪明，端庄贤淑。母亲因生他难产去世。他一出生就失去了母爱，他是由父亲和姑妈抚养大的。比他大7岁的哥哥离家出走，一去不返，始终没有音训。这样，家里只剩下他一个孩子。7岁的卢梭就将家里的书籍遍览无余。知道这些相关背景后，在闲暇时就把这本书给看了。读完之后，发现这本书其实和之前所想象的不一样。所谓的“爱弥尔”只是卢梭为了阐述自己的理念所假想的一个教育对象。并不是自己原先所想的是一本叙事性的教育专著，即使其中涉及到“爱弥尔”的许多事例，自然也是卢梭假想的，而并非教育事实。当然，我这样的感觉都不能遮盖住《爱弥尔》是一本划时代的巨作。多数人读完《爱弥尔》之后，都会有这种感觉：原来所有的教育思想早在17世纪的这本书里都有过阐述了。我不敢保证是不是所有的教育思想都能在这本书里找到，但是我敢肯定地说是它所包含的教育思想是极其丰富的。我们可以试想的是，17世纪的卢梭能提出这样的教育思想，就可见这本书是一个超前的、影响时代的一本好书。

书中提到最多的是自然教育，可说是其独到之处。我们不妨将卢梭的“自然教育”拿来使用，让孩子顺从“自然”的发展，不要让他们过早地知道与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地游戏，这样才能达到需要和供给的平衡，才是自然地发展。让孩子多多参与社会调查、参观、获得感性的认识，让他们真正成为社会的人，弥补知识转化为能力的缺口也是他提倡的重要目标。让学生在亲身参与实践活动的过程中，在体验、内化的基础上，逐步培养独立的人格，培养创新的意识。大胆实践不再局限于书本知识的传授，让学生主动、大胆地实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。这是我们现在很多孩子所缺乏的，也是我们教育工作者应该引领孩子追求的目标。这样做可以陶冶少年儿童的思想情操，并增长一些实际知识。锻炼了孩子独立生活的能力，培养了克服困难和团结互助的精神，建立了人际间的交往，而且培育了孩子热爱大自然的感情，增强了环境保护意识，能够自觉保护人类生存的环境。这对孩子身心的健康成长大有益处。

卢梭的自然教育，还强调每个人都有其自主性。他认为应该让孩子早点认识到自我，哪些东西是属于自己的而哪些不是。这样就让孩子认识到自己是作为一个独立的个体存在的，先避开社会层面不说，最起码孩子对自己的身体、行为、意识等是有绝对自主权的。孩子有自己的个性，有自己的主见，有自己的选择权利，跟大人之间是平等的关系。假如孩子不得不服从大人们强加在他们身上的束缚，他们的不情愿有朝一日是要爆发出来的，到时候孩子就会变得越发任性，根本不能管束了。假如一个孩子因为习惯性的服从，最终成为一个只会照吩咐工作的工具，那会是多么可悲的事情。现在的家庭教育中就有这样的情况，家长强制性地安排孩子参加各种各样的补习班，说都是为孩子着想，孩子面对这些来自家长的压力也就只能服从了，这服从让孩子几乎没有自己支配的时间了。

以上只是本人对这本书简单浏览的一些粗略体会，对卢梭“自然教育”的简单理解，其实“自然教育”的重要意义不止于此，我们应该在进行教育的同时吸取有用的教育经验，这样才能让我们的教育更加完善。

【篇8：《爱弥尔》读后感】

但是，且看我们现在的家庭教育，许多家长“望子成龙，望女成凤”的愿望过于迫切，要自己的孩子在尽可能比别人少的时间里完成比别人更多的知识的学习，占用了孩子大部分游戏时间。有个小品里的一句话对此就有讽刺的意味——“我要我的孩子戴着博士帽就出世”。确实，我们不能否认家长们的用心良苦，但是却没有认识到这是怎样一个吃力不讨好的事情。因为让一个孩子做他极不情愿或不需要做的事情，根本收不到预期的效果，不仅所投入的会白费，而且还会让孩子从此讨厌接受教育，逆反心理会越来越严重；或许，孩子们是乐意接受的，那我们只能投以怜悯的眼光了，因为那将是一群没能享受人生最快乐、最无虑生活的可怜人。2008年高考就有一名考生用白卷彰显了\"逆反\"。

所以，在这一点上，我们不妨将卢梭的“自然教育”拿来使用，让孩子顺从“自然”的发展，不要让他们过早地知道与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地游戏，这样才能达到需要和供给的平衡，才是自然地发展。据了解某校假期计划组织部分学生补习，征求家长的意见表上，就有三分之一的家长就写具了“假期让孩子好好放松一下，不参加补习”的明智之举。

西方国家比我们更加注重的学生的实践能力的体现，因为较强的独立自主能力让孩子直接在自然中参加实践而得到知识。所以，我们应该让孩子的自主意识得到自然的发展，在他们还未能或者怯于自主决定时，教育者应该给与引导，让他们明白迟早有一天要独立；当他们的自主意识渐渐形成并越发强烈时，教育者应该放手让孩子去决定，当然在一旁保持清醒的观看态度还是需要的，在孩子挫败或迷茫时给与帮助。

以上只是我对这本书简单浏览的一些小的体会，对卢梭“自然教育”的简单理解，其实“自然教育”的重要意义不止于此，卢梭的教育不可能完全适合中国国情、常德市情，尤其是200年前的教育观点也不一定适合今天信息时代的教育，我们应该在进行教育的同时“取其精去其粗”，并且吸取有用的教育经验，这样才能让我们的教育更加完善。

【篇9：《爱弥尔》读后感】

“卢梭让爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习”，“裴斯泰洛齐一再强调：‘生活会造就人’，福禄贝尔呼唤‘让自然做你的教师吧’，杜威则直截了当地说：‘学校课程相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。’让学生走进作社会调查、参观、访问，获得感性的认识，让他们真正成为社会的人，弥补知识转化为能力的缺口。让学生在亲身参与实践活动的过程中，在体验、内化的基础上，逐步培养独立的人格，培养创新的意识。大胆实践不再局限于书本知识的传授，让学生主动、大胆地实践，再实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。

1、到大自然中去体验自然美，可以陶冶少年儿童的思想情操，并增长一些实际知识。欧洲十八世纪的思想家、教育家卢梭的一本教育专著《爱弥儿》中就有这方面的论述，提倡儿童到在自然中去。当然这只是一种教育思想，那时的社会与现今的社会大不相同。

2、锻炼孩子独立生活的能力，培养克服困难和团结互助的精神，建立人际间的交往。

3、培育热爱大自然的感情，增强环境保护意识，自觉保护人类生存环境。中国对青少年有个\"五爱\"的要求，去年我曾经建议增加一爱，即爱护人类生存环境，未得到领导的什么反映。不过现在对保护环境非常强调，有号召、有具体行动。

4、活动虽然时间不长，但能让中小学生从繁重的学习和考试升学的激烈竞争中得到一段时间精神上的放松，缓解压力，消除抑郁，这对孩子身心的健康成长大有益处。

这个经验现在能否照搬到中国来？

中国当前受教育制度（涉及到就业压力）和经济发展的限制，多年来，利用暑假，由共青团也有少数学校组织短期的夏令营活动，带帐篷及炊具到农村适宜的地方过一段接触大自然的生活。有老师带队，学生们自己架锅生火做饭炒菜，即使味道欠佳、甚至米饭蒸糊了也吃得津津有味，因为是自己干的。经费由共青团和主办的学校出。地方共青团组织的夏令营参加者是由多所学校中挑选的。所以说能参加夏令营活动的面很窄，有些家长（当然是大城市的）想要孩子参加这样的活动受到锻炼，但是无法满足。更多的是有些农村有亲属的家长（或有意或无意）寒暑假把孩子送到农村亲属家去住一段时间，孩子回来后也有程度不同的收获。

【篇10：《爱弥尔》读后感】

拿起卢梭的书《爱弥尔》便爱不释手了，其实，我对卢梭知道的不是很多，于是着手查了他的资料。

卢梭，一个瑞士日内瓦钟表匠的儿子，家境贫寒，当过学徒、仆役，一辈子颠沛流离，辗转流浪。他崇尚自然，行为不拘，率性而为；他情感丰富，才华横溢，性情浪漫。他一生只受过两年正规教育，最终却成为法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家；他一天教师也没有当过，却写出了千古绝唱的教育经典著作《爱弥尔》。这部他构思20年，撰写3年的巨作刚一发表，就轰动了整个法国和西欧，在教育上掀起一场哥白尼式的革命，被誉为“教育上的哥白尼”。

卢梭塑造的爱弥尔，既有哲学家的头脑，又有劳动者的身手，而且有改革家的品德；具有不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，拥有人与生俱来的自由、平等、纯朴、良知和善。书中卢梭号召教育以培养自然人为目的，并不是培养不顾社会关系而孤立存在的人，实际上，他认为“要兼济天下，对同胞要尽公民的义务”“善良的人应该为别人树立榜样”等等。

卢梭的《爱弥尔》，也可以看作是一部对人性的教育。人接受教育的目的是什么？一直以来我坚信：人接受教育的目的是为了获得幸福。

我从《爱弥尔》中得到的一些启示：

首先，要把“人”做好。对于“人”字总要一笔一划，用心的去书写，用敬畏的心，约束自己的行为。未必人人都是定国安邦之才，但都曾有最最干净美丽的心灵。做善良、诚实、正直、宽容、谦慎、乐观、智慧、有志向的人。要是诤诤铁骨，站着是一竖，倒下是一横。社会浑浊，谎言欺骗充斥我们的身边，但只要做到自己不说谎，不违心，问心无愧的活着才是最安心的。靠谎言和花言巧语活着，悲哀啊。社会中充满了竞争，有自己的志向，坚毅、执著、乐观、智慧，才没有遗憾，走得踏实。安心踏实的生活才拥有生活的幸福。

其次，心存感激。当我们的头脑空下来的时候，多去想想别人对我们的恩惠，记住别人的好，忘记别人的坏。感激别人对我们的付出，时间久了，就会发现周围的人都在呵护自己，想不幸福都难。真正最幸福快乐的人是看不到世间其他人的恶的。如果只是生活在怀疑中，总觉得别人时时处处在做什么不轨的事情，那么玷污的首先就是自己的心灵，只有脏的心灵才总是看见脏的东西。当我们的头脑空下来的时候，多去想想我们的工作，工作是劳累的，但工作是幸福的。社会中有很多没有找到工作，也有许多人失去工作，能有一份工作是幸福的，我们可以通过这份工作实现自己人生的价值。工作是幸福之源。工作的本身能给我们带来快乐；工作的报酬能给我们带来温馨，富足的生活；工作的业绩能给我们带来荣誉和鲜花。谁真心对工作付出，谁就能收获幸福。作文

【篇10一：《爱弥尔》读后感】

最近我有幸拜读了法国作家卢梭的《爱弥尔》。《爱弥尔》一书用轻松严谨的语言，通俗易懂的词句，娓娓道来，一气呵成！细细品读蕴藏在其中的教育思想和哲理，感触颇多。在我的印象中“爱弥尔”是一个人的名字，而这本书以它作为全书的题目，我想它会是一本通过描述“爱弥尔”的成长历程而写成的一本书。所谓的“爱弥尔”只是卢梭为了阐述自己的理念所假想的一个教育对象。并不是自己原先所想的那样，即使其中涉及到“爱弥尔”的许多事例，自然也是卢梭假想的。

卢梭在书中说的最多的就是“自然教育”。所谓“自然教育”，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。

我们教育儿童绝不能拔苗助长，应该顺其自然。当今社会，无数家长望子成龙，望女成凤，从小就扼杀了孩子玩闹的天性，或是逼其阅读厚厚的书本，或是替其报名兴趣班。我们经常可以看到孩子在其家长陪伴下，学习书法、钢琴、舞蹈等等特长。他们大多都不是出于自愿，而是在家长逼迫下进行的。特别是当家长曾经的梦想没有实现的时候，总是希望他的后辈来实现，于是把自己的意愿强加在孩子身上，丝毫没有考虑孩子的想法。可是，我们是不是在扼杀一个孩子追求自由的天性呢？在家长和老师的逼迫式教育下，这些孩子是不是充满生机和活力的呢？是不是充满自由和翱翔的空间呢？

现代生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居等都讲究方法。我们时时要想起如何教育我们的孩子。孩子学习的好坏是每个家长都比较关注的，都想方设法去辅导他们，参加一些绘画舞蹈钢琴培训班，但对他们在成长中是如何保护他们自己却教育得不多。

教给孩子正确的方向和方法，任其跌打摔爬，在浮沉起伏中锻炼独立性和创造性。鼓励孩子大胆提出新颖、富有创见的观点，为孩子提供各种实践机会，让他们在干中学，让他们学会自主学习。这里所说的自主学习，是指儿童的高品质的学习。所有的能有效地促进孩子发展的学习，都一定是自主学习。大量的观察和研究充分证明：只有让孩子感觉到别人在关心他们，对正在学习的内容很好奇，能积极地参与到学习过程中，在任务完成后得到适当的肯定，能看到成功的机会，对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性，感觉到自己正在做有意义的事情，这样的学习才是真正有效的学习。要促进孩子的自主发展，就必须最大可能地创设让孩子参与到自主学习中来的情境与氛围。

这些是我读了这本书后比较肤浅的一点体会，对卢梭“自然教育”的简单理解，其实“自然教育”的重要意义不止于此，我们应该在进行教育的同时“取其精华，去其糟粕”，并且吸取有用的教育经验，这样才能让我们的教育更加完善。

【篇10二：《爱弥尔》读后感】

对于理论性太强的书，我总是避而远之，因为他们费解枯燥，更重要的是他们缺乏可操作性。然而当我读完卢梭的教育哲学专著——《爱弥尔》后，觉得这本书深入浅出，用最简单的话阐述着他在幼儿教育方面的真知灼见，着实让人倍感受用。

卢梭在《爱弥尔》中主张儿童的教育应顺应自然，以儿童为本位。他在《爱弥尔》中开宗明义地说，“一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。”卢梭认为教育遵循自然，顺应孩子的天性，不要对孩子横加干涉，把成人的思维强加在孩子身上，应该让孩子自由自在地成长。而社会对孩子任何的干涉，都会使孩子觉得不自由，不平等，甚至产生罪恶；任何违背自然的教育方式，都会导致孩子的畸形发展，产生严重的后果。因此，卢梭极力主张：在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看、去听，不接受世俗的影响。

这些儿童教育观，尽管历经三个世纪的恶的岁月交替，时代变更，而在知识日趋进步，思想不断更新的当今依然具有巨大的现实意义和威力。经得起时代检验的才是真理，可见卢梭的自然主义教育观有着惊人的超前意识和恒久内涵。

有哪段教育话语比这段更经典？“大自然希望儿童在成人以前就要象儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情；我宁愿让一个孩子到十岁的时候长得身高五尺而不愿他有什么判断的能力。事实上，在这种年龄，理性对他有什么用处？它阻碍着体力的发展，儿童是不需要这种阻碍的。”这是整本《爱弥儿》中最精髓，最叫绝的一段。教育儿童绝不能拔苗助长，应该顺其自然。

当今社会，由于人口激增，社会竞争日趋激烈，无数家长望子成龙，望女成风，从小就扼杀了孩子玩闹的天性，或是逼其阅读厚厚的书本，或是替其报名兴趣班。在少年宫，你经常可以看到：一个

7、8岁的孩子，在其家长陪伴下，学习书法、钢琴、舞蹈等等特长。他们大多都不是出于自愿，而是在家长和老师的逼迫下进行的。特别是当家长曾经的梦想没有实现的时候，总是希望他的后辈来实现，于是把自己的意愿强加在孩子身上，丝毫没有考虑孩子的想法。在此，我们不能不痛心，我们在扼杀一个孩子追求自由的天性，在家长和老师的逼迫式教育下，这些孩子不堪重负，甚至怀疑这个世界的阳光是不是金色的，是不是充满生机和活力的？怀疑头顶的天空是不是蔚蓝的，是不是充满自由和翱翔的空间的？因为在这些可怜的孩子耳旁总是聒噪着一些貌似苦口婆心的烦人的教导，头顶上总是压着数座沉重的大山，他们的世界已经失去了童年的光彩，他们成了满足大人培养欲望的行尸走肉。

孩子是有思想的，这点我们要时刻切记。教育孩子的时候应该尽可能地尊重孩子的意愿，让他们自由地奔跑在原野上，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。

卢梭认为，儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法则的“自然的存在”。因此他主张教育应遵循儿童的自然本性，按照儿童自然发展的程序分阶段进行。作为一名小学教师，我应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘孩子的天赋，提高课堂教学效率，实现轻负高质的追求，争取让儿童回归儿童，让儿童做回儿童。

第18篇：《爱弥尔》读后感

《爱弥尔》读后感

双塘中心学校王洁洁

对于卢梭的书，我向来是敬而远之，他的《忏悔录》、《社会契约论》在我看来是高深异常的专著。当我怀着一颗崇敬忐忑的心，读完他的教育哲学专著——《爱弥尔》后，觉得这本著作深入浅出，蕴涵着他在幼儿教育方面的真知灼见，闪烁着他独到的教育思想的璀璨光芒。

这些儿童教育观，尽管历经三个世纪的恶的岁月交替，时代变更，而在知识日趋进步，思想不断更新的当今依然具有巨大的现实意义和威力。经得起时代检验的才是真理，可见卢梭的自然主义教育观有着惊人的超前意识和恒久内涵。他的教育思想与其的行为、性格，尤其与他的政治主张和哲学观点有着密切的关系。他生性爱好自然，行为不拘，一生只受过两年正规教育，但他善于学习，与一些社会名流交往，深受影响，形成了自己的政治主张。他主张人本主义，要减轻人类的不平等，只有回归自然，服从自然的法则，脱离社会的约束。他教育遵循自然的著名思想，就是其社会政治和哲学观点的具体体现。

5、6岁的孩子，在其家长陪伴下，学习书法、钢琴、舞蹈等等特长。他们大多都不是出于自愿，而是家长和老

师的逼迫下进行的。特别是当家长曾经的梦想没有实现的时候，总是希望他的后辈来实现，于是把自己的意愿强加在孩子身上，丝毫没有考虑孩子的想法。我有一个小妹妹，在她上幼儿园的时候，每周末就要参加围棋，电子琴，作文，巴蕾等等兴趣班，她的日程表就象一个职业女性一样，毫无喘息的机会。当我问其“放五一长假，你最想干什么”的时候，她回答；“我就想到乡下外婆家看看田野。在此，我们不能不痛心，我们在扼杀一个孩子追求自由的天性，在家长和老师的逼迫式教育下，这些孩子不堪重负，甚至怀疑这个世界的阳光是不是金色的，是不是充满生机和活力的？怀疑头顶的天空是不是蔚蓝的，是不是充满自由和翱翔的空间的？因为在这些可怜的孩子耳旁总是聒噪着一些貌似苦口婆心的烦人的教导，头顶上总是压着数座沉重的大山，他们的世界已经失去了童年的光彩，他们成了满足大人培养欲望的行尸走肉。

卢梭认为，儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法则的“自然的存在”。因此他主张教育应遵循儿童的自然本性，按照儿童自然发展的程序分阶段进行。而在他之前的英国大哲学家洛克曾主张，儿童就像一块白板，教育者可以任凭自己的意愿采用任何方式去塑造儿童。在这种儿童观下，教育就是重复训练，儿童被当作一个容器，由成人随意填充。这种儿童教育观对教育的影响十分巨大。在当今学前教育实际中，我们仍然可以看到这种影响。其实上述儿童教育误区的例子也是洛克教育观的流毒。作为一名幼儿教师，我应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘孩子的天赋，让孩子的心贴近自然，让孩子在自由的空气中成长。

第19篇：《爱弥尔》读后感

徐州工程学院教育科学与技术学院

《爱弥尔》读后感

语文教育（2）班20111204207陈华萍

我其实一直对学术理论敬而远之,总觉得它们过于高深，当我带着些许惧怕的心情读完《爱弥尔》，我发现它并不是那么晦涩难懂，其中许多观点闪烁着智慧的光芒，并且穿越时代的局限，在今天仍有现实意义。

《爱弥儿》写于1757年，卢梭通过对虚构的主人公爱弥尔从出生到成年各个时期的教育历程的描述，提出对不同年龄段的孩子的不同教育内容和教育方式，系统阐述了自己的教育理念和教学思想。其中我印象最深的就是他的“自然教育”，他在本书的第一卷中就开宗明义的说道：“出自造物者之手的东西，都是好的，而一但到了人的手里，就全变坏了。”自然教育要求教育方式和教育内容必须适应儿童身心发展的规律，从儿童实际情况出发。要尊重和研究儿童，激发他们的学习兴趣，教学以直观教学为主,要促进儿童身心的健康发展。

中世纪的人们深受封建礼教的毒害，思想僵化，而卢梭的自然教育思想显然冲击了这一束缚。其实直到今天，这一观点仍有极大的积极性。现在中国已经开始进行素质教育，但是由于整个教育制度没有发生根本改变，并伴随着越来越大的社会压力，中国仍以应试教育为主。许多教师不了解孩子，只知道把知识一股脑的塞给孩子，孩子对这些知识一知半解，也不能灵活运用。教师不去亲近孩子，不去了解孩子的心理，用书本束缚孩子的头脑，不但无益，反而使孩子本来自然聪慧的本心消失殆尽，可谓百害而无一利。卢梭的自然教育理论要求教师了解学生，顺应孩子的自然本性，使他们快乐，激发孩子学习的兴趣，教学最主要的不是使学生掌握所有知识，而是发展学生学习知识的能力。卢梭说：“我们想取得的不是知识，而是判断的能力。交给学生的要是真正有用的东西，要善于引导启发学生，让他们自己起探求知识，学以致用。”

如果说教师还有专业的教育理论做基础，那么许多家长的教育方式更是毫无章法可言，现在家长大都望子成龙，望女成凤。从小就给该孩子报各种班。许多孩子小小年纪就背上了重重的书包，有的甚至还带上了眼镜。我那么大的时候，还在玩泥巴呢。其实我觉得这是一种拔苗助长的行为，卢梭指出：每一个年龄阶段，人生的每一个阶段，都有其适当的完善的程度，都有其特有的成熟时期。我们对学生的教育，必须按照不同的阶段进行调整，超越了学生本身的成长阶段，或许可能使孩子厌恶学习，对孩子未来的发展产生不好的影响。孩子的童年时光稍纵即逝，我们要让孩子去充分享受，他想做什么就做什么，正如卢梭所说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就

会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”我不禁想到现在的孩子都是出生在数码时代，从小就接触电脑，手机等数码设备，缺少与大自然的接触，孩子没有了他们该有的天真烂漫，我们或许该让孩子去接触大自然，正如卢梭所提倡的那样，充分利用自己的感官去感受这个世界，去做孩子真正应该做的活动，还他们一个真正快乐的童年时光。

但是，我认为自然教育理论也有其局限性。他的自然教育理论是基于性善论的基础上的，卢梭过分信任孩子的天性善良，过分夸大了社会环境对人的消极影响。而且他还主张消极教育，主张对孩子从出生到12岁之间不进行人为的干涉，让他自己发展。我人为这种想法太极端，孩子的天性是应该保持，但是，儿童时期是孩子世界观，人生观形成的关键时期，孩子天性或许是善良的，但在发展过程中，你不能一直保证它的正确性，我认为必须要对孩子进行必要的教育，正确适当的教育并不会束缚孩子的天性，反而可以去引导孩子正确的认识世界，认识自我，认识什么是善，什么是恶，更好的发展的自己的本性。而且这个时期也是孩子学习力最旺盛的时期，如果采取寓教于乐，顺应孩子性情的教学方式，可以使孩子很快的掌握很多有用的知识，也可以为将来的学习打下基础。

《爱弥尔》让我了解了应该怎样正确对待学生，教育方式要适应不同的阶段，顺应孩子的天性。伟人的思想在纸上发着光芒，我们要做的是把那些闪光的教育理论运用到教学实践中。

第20篇：爱弥尔心得体会

读卢梭的《爱弥儿》有感

。我在上大学的时候，就从《外国教育史》这本书中了解到法国思想家卢梭的《爱弥儿》这本著作，这是一本被誉为“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世上，纵令其他教育著述被毁，教育园地也是馥郁芬芳的”的不朽之。卢梭的《爱弥儿》写于1757年，此书主要叙述了虚构的贵族子弟爱弥儿从出生到成年各个时期的生理、心理特征，成长过程和所受的教育方法，形象生动，是现代教育艺术的理论杰作。

《爱弥儿》开篇的第一句——“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”，就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。它毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。

在书中，还有这样两句话让我感慨颇深，那就是“绝不损害别人的思想”；“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实。如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”但是且看我们现在的家庭教育，年轻家长们切身感受到社会日趋激烈的竞争，唯恐自己的孩子会输在起跑线上，以至于将来被社会淘汰。于是他们望子成龙、望女成风，陪伴着孩子穿梭在各种不同类型的器乐、美术、舞蹈、英语之间，肆意侵占了孩子们的玩耍的时间，丝毫没有考虑孩子的想法。有多少孩子每个星期六星期日早上，都是极不情愿地被我们从睡梦中拉起，懵懵懂懂地洗脸刷牙，嘟嘟囔囔地背起书包，看得出他还想睡，也感觉得到他不情愿，可是大家都在为儿女的教育增加“营养”，我们如果不补行吗？可怜天下父母心，让我想起某小品里的一句话——“我要我的孩子戴着博士帽出世”。当然家长们的心情我们完全可以理解，他们急切地想要打造自己心里所设想的完美孩子，于是从小就开始精心地安排着孩子们的发展路线。然而社会及家庭环境对孩子这样的干涉，都会使孩子觉得不自由，不平等，甚至产生罪恶；任何违背自然的教育方式，都会导致孩子的畸形发展，产生严重的后果。当然，正是家长这样的“催熟”造成了畸形的果实，卢梭说：“适合的才是最好的”，看来有时候我们不知不觉中真的在做最愚蠢的事情。

其实儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法则的“自然的存在”。我们在教育生活中，应把儿童当作活生生的人来进行教育，任何违背学生身心发展规律的教学，都是不人道的，不可能长时间存在。“一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。”因此，卢梭极力主张：在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看、去听，不接受世俗的影响。让他们自由地奔跑，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。而反思我们当今的教育，虽然一直都在强调改革，提倡给孩子留下自由发展的空间，但是高考选拔制度的存在以及社会就业压力的增大，使得孩子学习的负担更重了。同卢梭所提倡的这种教育思想相比，我感觉我国的教育始终好像是在培养应付考试的机器，我国现有的国情决定了我国的课改任重而道远！

读卢梭《爱弥儿》有感

学了比较多，读了比较少，认真读的则更少。现在就卢梭的《爱弥儿》发表一些自己的看法吧。卢梭这本著作中贯穿的思想是自由主义教育，他强调根据人的自然状态来进行人本教育，以达到最有效的人的自身发展。

关于减负

《爱弥儿》一书中贯穿的思想不禁使我联想到现在社会的家长、儿童、学校以及交织在一起的教育体系。一方面是望子成龙，望女成凤的心急的家长们；另一方面，却是越来越被课本压得喘不过气来，甚至连玩耍的时间都几乎没有的深度近视的儿童们。

中国的优良传统 “吃得苦中苦，方为人上人”，反映在教育上就是给学生加压理所当然，“加压”的理由是为学生“成才”，然而事与愿违。也许卢梭的影响力还是不够大，尽管他的名言：“大自然希望儿童在成人以前就要象儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”，到现在依然徘徊在我们耳中，但是却有谁去真正理解贯彻了呢？

看看我们现在的孩子们吧：书包压弯了双肩，深度近视眼镜蒙上了原本明亮清澈的眼睛。快乐的假期被各种各样的补习班充斥着，甚至清一色的校服也限制了孩子们的审美自由。本来应该是人一生当中最最美好的回忆阶段却成了成为心中挥之不去的“噩梦”。

目前，中小学生学业负担过重仍然是中国教育一个棘手的问题，直到今天都有人怀疑有没有必要把减负与教育改革相提并论。姑且不去说这个问题，就上述的教育压力问题就不得不让人们深思：现行的教育体系并不能最大程度上挖掘儿童的创造力。尽管减负的呼声已经深入人心，但是这种形式的负少了，另一种形式的负却自然的补了缺。总之，形式的负是能少的，但少的却不是孩子们的负。减负的口号在喊着，但是孩子们照样还是为各种作业、课后技能学习忙碌着。过重的课业负担使学生厌倦学习，一旦有可能摆脱书本控制时，连课外书籍也懒得碰一下，厌恶的情绪使其思维的活跃与严密不复存在。而这则与教育的重要原则和使命是应当使学生（受教育者）热爱学习，并由此热爱生活、热爱人生完全相反。可是，过重的学习压力，则使孩子们由厌倦学习，到厌倦生活，进而厌倦人生。这正是这种重压学习教育的真正悲剧，它给人的影响是毁灭性的。

诚然，我们理解家长的心情，天下没有不是的父母。也理解教师的辛勤，毕竟，教师的桃李满天下的声誉是和学生的成绩有着很大的关系的。但是超越了孩子的学习承受能力的时候，孩子们的兴趣则会事与愿违的降低。对于大部分的的学生而言，学习就蜕变成只是往脑海中塞知识的机械重复动作而已，丝毫没有学习的乐趣可言。所以，中小学生的学习和课外知识、技能的补充是必要的，但是也应有度。一旦超过了某个度，就必然会造成物极必反的消极的影响。

二、超负荷的物质消费

卢梭还说要“尽早的养成儿童的习惯，把他们的欲望限制在他们力所能及的范围内，他们就不会尝他们力不从心的事情的苦头了”，也很自然地勾起了我对现在孩子们优裕生活的担心。有些孩子太注重了物质的享受，而这些我们说都不是他们所创造的，当然在孩子的未成年时期，父母是有责任对其进行抚养教育的。但是那天听说一个高二的孩子一个月要花家里五百块钱还是除了住宿和衣服以外，而且是在一个消费不高的地方。这个数字也许就够了贫困地区孩子半年的生活费了。把自己的生活限制在自己的能力之内，这样不容易使人养成依赖的性格。现在的父母也有一部分人以为满足了孩子对物质的追求就是满足了孩子的一切，所以尽量满足。殊不知，这样的满足是弊大于利的做法，只会对孩子造成不好的影响。

三、关于自由、创新的教育

卢梭在《爱弥儿》中还有一个教育准则，那就是“给儿童最大限度的自由，让他尽可能充分地活动，他反对捆绑儿童的四肢，要求为儿童穿上肥大宽松的衣服。”对于外在的衣服，卢梭尚且如此重视，要求是必须宽松，所以卢梭推崇的是自由式的创新教育体系。

而我们现在对于学生的教学则是死的，没有生气的。师者，传道、授业、解惑也，学生则听讲、记忆，成了知识灌输的容器。现在国家的教学体制决定了学生只能被动地接受一些教育内容，而不是有选择性的。也就是固定的教学内容加上固定的教学模式，再加上没有生气的课堂，使得整堂课就是一个填鸭式。不难看出，学校教育的工作重心仍在知识教育上，培养学生优良的创造性思维品质，开发创造潜能的工作还远未放到应有的重要位置上。现行学校教育统一的教学内容、标准的答案、“满堂灌”的教育方法、机械单一的考评方式、过重的课业负担、追求升学的教育目标等，均要求学生循规蹈矩，被动接受，亦步亦趋。虽然这是学校为了适应社会的需要不得已采用的招数。在这里，我无意去指责作为教育重要一环的学校。毕竟，社会和家长对学校的承认，更多是缘于学校有高的升学率、有好的口碑。但长此以往，学生的所谓的创新啊、研究性学习什么的也其实还是一句空话，当然不排除有的地方真的采用研究性学习并且很成功的，但那只是极其个别的现象。也就是在那时的卢梭连学生的身都注重了，而我们现在却依然在忽略学生的心。

这不禁又使我想起一个所谓的笑话。大家都知道，地狱是一共有十八层的。只有最十恶不赦的人死后才能到达。但是奇怪的是在十八层地狱的人却听到从底下传来的声音，于是好奇，经过打听，才知道原来是教师，那么教师为什么会有这种荣幸呢？居然能比杀人犯还更高级？原因是杀人犯杀的是人的身体生命，而教师杀的则是另一种生命，扼杀了学生的心理生命，他们的创造性，他们的思维能力等等。这虽然仅仅是一个笑话，但是从另外一个侧面反映了一些问题。也算是在以另一种方式给我们的教育研究者，给我们工作在第一线的教师们敲响一个警钟吧。

而实际上，知识和能力是互补的。能力以知识为基础，空谈能力是幻想，而只讲知识也是不合理的，相反应该把两者很好的结合。

随着社会的发展，人类进入知识时代，知识也在以几何级数倍增，甚至形成了一种知识的爆炸。那么面对这么多的文本的、网络的文献我们应该怎么样来对待呢？就象卢梭指出的：知识有几种，一种是假知识，一种是无用的知识，一种是助长人的骄傲的知识，一种是有益于幸福的知识。毫无疑问，我们只要把知识合理的归类，就可以做到正确的知识选择。因为知识的学习问题不在于是什么样的知识，而在于所学的知识。

从《爱弥儿》一文中，我们不难看到，卢梭的培养目标是自然的学生，从小锻炼依靠自己，没有经常求助于人的习惯，更没有炫耀自己的学问，应该根据所有同他有直接关系的事物进行判断，考虑后果，分析道理。

卢梭的主张是，不按成规来管教学生，要放任无为才能一切有为。正因为如此，卢梭的爱弥儿是需要在很长时期的刻苦学习中才能学会的艺术，是保持无知的状态，即能够用来获得学问的工具而不是工具本身。这种无谓的思想有点类似道家老子的无为，决不是放纵自为。卢梭的放任却不是放纵，颇有点“此时无声胜有声”的感觉。

卢梭主张在任何事情上都应当是行动多于口训，因为孩子们容易忘记他们自己所说的和别人对他们所说的话，但是对他们所做的和别人替他们所做的事情，就不容易忘记了。而让笔者很感慨的却是，现行的教育特别是道德教育则主要是言传的教育而没有身教，每天在学校所讲的是诚实，爱国，公正等等，但是只要一出了课堂，一出了专门的教育时刻和圈子，不仅家长、还有教师，还有社会上的很多事情都在给学生进行一个反面的教育，难怪有人有这样的说法：5+2=0，意思是在学校接受五天的教育结果在两天的休息日就零和了所有的教育影响。

作为祖国未来的儿童们，需要的是一种自由的教育，更期望他们在以往的知识基础中汲取最有用的部分，这样才能促进人们更好的向前发展，反过来又进一步促进人类自身的发展。我们呼吁更多的儿童们有“爱弥儿式”的自由教育，而不是为了学习而学习。

女青年由于自然的发展需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。我不得不佩服卢梭，因为他在《爱弥儿》里主要主张教育的目的在于培养自然人，主张改革教育的方法和内容，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。在现实社会中，我们不能不顾社会和时代的发展让儿童任性发展。我们应该把教育作为桥梁，把儿童引向社会。培养人才的重任不只是降到教育工作者身上，还需要家庭教育和社会教育。

我深深的感受到，对孩子的早期教育会无形地影响他的一生，而家庭环境和社会环境也是很重要的因素。所以孟母三迁成为一段流传千古的佳话。而我觉得家长在培育子女的过程中，不要依从孩子要求什么就给什么，而是要给他们所需要的。还要适当地让孩子经受挫折，因为勇于面对挫折将会是他人生中最重要的一堂课。如果处处对孩子呵护有加，他们只会成为温室里的花朵，永远不会独立成长。

我决心做未来的教育工作者，也从《爱弥儿》中得到很多启发。爱弥儿的知识虽然不多，但他所知的东西真正是他自己的，而且其中没有一样是一知半解的。能够很好地理解、掌握自己所学的内容，这才是最重要的。否则，学得再多有什么用呢?我们要学会培养学生的好奇心、兴趣、求知欲，做到因材施教。

而事实上，我们应该如何理解天性，如何让孩子顺着其天性发展呢?孩子就像一张白纸，他们所听所见所经历的都会在白纸上留下烙印。我们对他们的教育方式，落在白纸上是永远抹不去的。所以，作为教育工作者，我们应该慎重对待与学生的交流和沟通。我们会经常看到这些例子：学生举手回答问题，答错了遭到老师的严厉批评或冷语讽刺，这个学生以后再也不敢主动回答问题，性格变得沉默起来。由此可见，教育工作者的一言一行都会深深地影响学生的思想、心理发展。

建设祖国的重任落在孩子们身上，而培育学生的重任也落在我们教育工作者身上。为了使自己成为一名优秀的教育工作者，我将更加用心学习有关学生的教育方法。养育孩子和教育孩子都要遵循自然的规则，在孩子的成长过程中都会受到自然的锤炼，比如孩子在各个时期都会生病，着同样也会对孩子的成长有益，试想没有胜过任何疾病的孩子会强壮吗? 有许多父母为了使孩子有一个好的身体，远离疾病，他们把造成孩子伤害的一切都拒之千里，不让孩子从事有危险，但对孩子的将来有利的事情和活动，孩子被禁锢在安全无恙的环境中，孩子不能经受应有的锻炼和适应，这样孩子没有暂时的灾难和危险，但是孩子却缺乏了对大自然的适应能力。因为孩子成人以后必将走向社会，必将遇到他想不到的危险和困难，因此，如果把孩子培养成温室里的花草，就等于害了孩子，违反了正常的自然法则。虽然父母的用心是良苦的，但是却造成了危害孩子的后果。

如果母亲是孩子的保姆的话，父亲则应承担起教师的职责，父亲不应该因为种种借口而不履行这个职责，因为血缘的关系，父子之间原本是亲近的关系，如果父亲是一个称职的父亲的化，他对自己的孩子的一切是比其他外来得人更了解自己的孩子，因此，教育起来就跟能得心应手。但很多父亲都把这种责任，借口工作忙而不愿履行，而把这一应该履行的工作让其他人代行其责，这样就疏远了父子关系，使孩子对自己的父亲的亲情慢慢淡化了，一个对自己的父亲不亲密的人，怎样才能做一个社会上好的好的合作者和合格的公民呢? 作为父母对孩子应尽到三个反面的责任，其一是生育孩子，第二是培养孩子成为一个合群的人，第三是培养孩子成为一个社会上合格的公民。

《爱尔眼科医院验光师岗位职责.doc》