给水排水专业技术员岗位职责
推荐第1篇：给水排水专业自荐信
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的应毕业生而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择！我叫陈创维，是广西大学的2013届环境工程专业（给排水方向），即将毕业的一名本科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了给水工程、排水工程以及建筑给排水等重要的专业理论知识；熟悉工程设计常用的软件，如cad制图，并且能够熟练操作计算机办公软件。同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量的专业书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能，也于大三下学期考得了污水处理厂管理师高级证书。虽然没有正式的工作经历，但是我对于xx岗位的工作非常了解，可以在短期内完全适应并胜任。
此外，我性格开朗，热衷于大学里丰富多彩的社团活动，我参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学期间我加入了学校广播电视台，成为了一名播音主持，并且是电台的文娱节目总监。同时我还积极参与班级年纪的活动，主持过元旦晚会。这些丰富的课余活动不仅充实了我的大学生活，还让我掌握了不同的技能。在活动的组织、策划中，培养了自己的团队意识与合作精神，锻炼了自己的组织策划能力，演讲能力等。我认为这些对于我胜任xx岗位的工作非常有帮助。。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
随信附上个人求职简历，期待与您的面谈。祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！ xxx 2012年6月3日篇2：给排水专业求职简历
姓 名： 性 别： 男
民 族： 汉 出生日期： 1989.08.26 籍 贯： 陕西宝鸡 政治面貌： 共青团员
学 历： 本 科 毕业院校： 西安工程大学
专 业： 给水排水工程 移动电话：
电子邮箱： 个人爱好： 计算机、吉他、魔方 通讯地址： 陕西省西安市碑林区金花南路19号（710048） 求职意向： 给水排水工程设计、施工相关职位
教育背景 2009.9-2013.6 西安工程大学 环境与化学工程学院 主要课程：水力学；给水工程；排水工程；建筑给水排水工程；给水排水工程结构；给排水工程 造价；微生物学；暖通空调；工程力学；结构力学；工程测量；水工程施工；泵与泵 站；企业管理与技术。
专业排名：21/84 实践经历
2010.6-2010.7
陕西省第二建筑公司第四分司 实践实习
? 施工中参与混凝土施工工程、管路安装等施工； ? 对高层建筑的水电工程方面的基本知识和技能有了初步的熟悉和掌握； 2011.7-2011.8
陕西省宝鸡市鼎展广告装饰有限公司 暑期实习
? 课程培训：各职能部门经理或主管授课，学习生管、财务、品保方面基础知识； ? 工地实习：进行岗位轮换，熟悉操作规程以及各岗位基本操作技能； ? 经整理、总结提出生产线改善建议，编写改善计划书与设备评估报告； 2011.11-2010.12 西安工程大学实习工厂 金工实习
? 熟悉常用的机械加工方法，具备选择加工方法、进行工艺分析的能力； ? 掌握机械设备的基本操作方法，分析和解决实际问题的能力得到锻炼；
个人技能
制图：能熟练地掌握手绘、计算机绘制工程图，获得autodesk公司认证autocad初级证书。 计算机：基本掌握c语言、汇编语言，具备程序分析能力；
熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件。
获奖状况
在校期间担任校级社团部长 2009—2010获得校级社团子君音乐社“优秀干事”（5％获得率） 2010—2011获得校级社团子君音乐社“优秀干部” 2010—2011学年第二学期荣获综合测评励志奖学金 2010—2011获得校园“艺载青春”晚会三等奖
自我评价
性格温和开朗，稳重宽厚，乐于与人相处。为人正直，工作认真，有很强的责任心，做事严谨细致，
具备出色的学习能力。有良好的团队精神和协作能力，较强的语言组织能力,对新事物认识和接受快，能够很快适应新的工作环境，喜欢挑战性工作，能承受较强的工作压力。
自 荐 书
尊敬的招聘主管：
您好！感谢您在百忙之中能抽出时间阅读我的自荐信。谢谢！
我是来自西安工程大学给排水专业的一名学生。大学四年，我一直将学习作为首要任务，努力学习公共基础课程及专业基础课程，努力用扎实的基础知识来武装自己。我曾系统学习了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、微生物学、给水管网、排水管网、给水处理、污水处理、建筑给排水等专业理论知识，加以实验理解，使我在专业课程中取得了优异的成绩。能够从事环境保护、给水处理、污水处理、城市管网设计和布置、给排水概预算等这方面工作。认真学习autocad操作软件，查阅图书资料，分析、总结优秀案例，独立认真完成了cad课程设计、水泵及水泵站、给水管网、排水管网、给水处理、排水处理课程设计，取得了好的成绩并得到老师的好评。在校期间我还注重个人能力的发展，在大一和大二期间参加了我校某一音乐社团并担任了部长一职，在这期间很好地锻炼了我的交际能力、组织能力和个人综合素质。我相信我能很快的适应环境，在实际工作中不断学习，不断完善自己，使自己在岗位上守业，敬业，更能创业。
感谢您读完我的自荐信，我恭候您的佳音！真心祝愿贵公司事业蒸蒸日上，业绩节节攀升！
此致
敬礼！
自荐人：康剑秋篇3：给水排水工程专业个人简历模板原创
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手 机：××× e – mail：××× 地 址：浙江大学
唯图设计因为专业，所
以精美。为您的求职锦自荐信
上添花，word版欢迎
尊敬的领导：
下载。
您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是给水排水工程专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。
在大学四年里，我积极参加给水排水工程专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在给水排水工程专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任给水排水工程01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。
我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。
下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。
此致 敬礼！
自荐人：××× 2014年11月12日
1 毕业综合测评成绩 2 求职意向 ? 中学教师
? 给水排水工程相关岗位
自我评价
◆ 专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用 ◆ 有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位 ◆ 组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏 ◆ 性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强
附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！
证书复印件（附）: 3 篇4：给排水专业 求职简历
姓名：
学校：
专业：
联系方式：
自荐信
尊敬的领导：
您好！感谢您在百忙之中能抽出时间阅读我的自荐信。谢谢！ 我是来自xxx学校给排水工程施工与运行专业的一名学生，我叫xxx。在得知贵公司来我校招聘学生实习工作后，我很是欣喜，因为自己可能有机会成为贵公司的一员。我认为自己具备了以下几点作为应聘的条件：
?较高的思想觉悟：我向来笃守诚、信、礼、智的做人原则，意志坚定，诚信守信，适应能力强，有明确的人生观，价值观。 ?扎实的基础知识：中专在校三年，我一直将学习作为首要任务，努力学习公共基础课程及专业基础课程，努力用扎实的基础知识来武装自己。我曾系统学习了《排水工程》《给水工程》《中雨水利用》《工程力学与结构基础》《节水灌溉技术》《水质监测与分析》《水泵与水泵站》《水利水电工程造价》《暖通与空调工程》《管道工》《水利水电工程测量》《资料员模块》《电工基础》《计算机应用模块》等专业理论知识，加以实验理解，使我在专业课程中取得了优异的成绩。能够从事电厂化学水处理、环境保护、给水处理、污水处理、城市管网设计和布置、给排水概预算等这方面工作。 ?良好的操作能力：在中专一年级，我通过了全国计算机等级一级考试，具有一定的编程能力。认真学习auto cad操作软件，并取得了计算机辅助设计auto cad应用工程师证书。 ?全面的综合素质：在校期间，我注重综合素质的培养，积极参加学校举办的各项活动，不断提高自我修养，培养自己的各项能力。在平时的生活中，我注意自学能力的提高，善于从图书馆、网络中、人际交往中获取能丰富本专业的知识。
过去并不代表未来，勤奋才是真正的内涵，我相信我能较快的适应环境，在实际工作中不断学习，不断完善自己，使自己在岗位上守业，敬业，更能创业。
谢谢您能阅读完我的资料，我很希望能得到贵公司的回复，如果我没有被贵公司看中，也诚恳希望您能给我您宝贵的建议，我一定虚心学习并加以改正！在这里我祝愿贵公司业绩蒸蒸日上！同时也希望我能够成功通过面试，成为贵公司的一员，有机会能为贵公司创造价值！
此致
敬礼！ 篇5：给排水专业个人简历
自 荐 信
尊敬的公司领导：
您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。
我叫xxx，是xxx大学的2011届给水排水工程专业即将毕业的一名本科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
四年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了给水工程、排水工程以及建筑给排水等重要的专业理论知识；并且能够熟练操作计算机办公软件。同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量的专业书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。2014年暑假，有幸来到 xxxx进行实习，通过实习，我能更加熟练地使用cad软件及天正给水排水软件，同时也学习给排水设计一些基本理念与方法等，为我今后的工作学习奠定良好的基础。 我性格开朗，热衷于大学里丰富多彩的社团活动，参加各种社会活动及校外兼职，抓住每一个机会，锻炼自己。大学期间我组织并成立xxx团队，组织策划暑假社会实践活动，并取得优异的成绩。同时我还积极参与班级体活动，主持过元旦晚会。这些丰富的课余活动不仅充实了我的大学生活，还让我掌握了不同的技能,使我成为一个全方位的复合型人才。
推荐第2篇：给水排水
给水本住宅给水系统给水方式采用市政给水管网直接供水，充分利用室外管网水压，减少能源浪费，系统简单，安装维护方便，不设室内动力设备，节约投资，当外网水压水量能够保证时，供水安全可靠，但水量水压受室外给水管网的影响较大，当市政管网发生事故断水时，建筑物内部因无水量调储，设施会立即停水，室内各用水电的水压受室外水压波动影响，冷水给水管采用的是S5型无规共聚聚丙烯管，热水给水管采用的是S3.2型无规共聚聚丙烯管，管道之间采用焊接熔合，连接牢固，成本较低，内径小于50mm的装有铜截止阀，内径大于50mm的管道上设闸阀，生活用水经引入管到达住宅内，流经给水立管到达各楼层，一层二层的给水管道平面位置和走向是相同的。（开始介绍给水管道平面位置和走向。）
排水污废水收集器（浴盆、坐便器、洗脸盆、浴缸）排水系统的起点器具排出管—排水横支管—排水立管—排出管—室外雨水管介绍排水管道：排水支管0.026坡度坡向排水立管，随着水量的汇聚，管径也越来越大。 排水立管：管径110，（为了向排水管内补充空气，使水流畅流，减少排水管内气压的变化幅度，防止卫生器具水封被破坏，将管道内散发的有毒有害气体和臭气拍到大气中去，同时还可以保持管道内的新鲜空气流通，减轻废气对管道的锈蚀，为了排水管道的疏通方便，1楼和6楼距离地面或楼板面1.0m分别设有一个检查口，
排水管材污、废水、阳台雨水管采用硬聚氯乙烯（UPVC）阻燃塑料管，空调冷凝水采用PVC给水管，管道采用粘接，本工程污废水采用合流制，室内污废水重力自流排入室外污水管，屋面雨水斗采用87型雨水斗，—雨水立管—室外雨水管道，阳台雨水及空调冷凝水用管道排至室外散水，室外地面雨水经雨水口收集由室外雨水管汇集排至校区雨水管，洗衣机地漏采用防反溢地漏，普通地漏采用直通式或侧墙式地漏，其顶面比完成地面低5-10mm，地面有不小于0.01的坡度倾向地漏，所有卫生器具地漏自带或配套的存水弯，其水封深度不得小于50mm存水弯设有检查口，屋面雨水排放系统：有组织排水，屋面坡度0.02，檐沟，雨水斗，雨水立管。
管道敷设：排水管穿楼板应预留孔洞，排水管穿越卫生间时，采用止水翼环，排水管穿越屋面时采用刚性防水套管，其顶部高出屋面保温层50mm，底部与楼板底面相平，管道安装完成后，将孔洞严密捣实，立管周围应设高出楼板面设计标高10-20mm的阻水圈。管道固定采用管道支架或管卡应固定在楼板或承重结构上。
推荐第3篇：给水排水专业探索心得体会
专业探索心得体会
经历了十年寒窗，终于步入了大学这一神圣的殿堂，然而一个新的环境毕竟有新的学习模式，但是对于还没真正接触专业知识学习的我们，一切都还处于朦胧阶段，对自己的大学生活根本还没有一个合理的规划，也没有明确合理的目标，面对理想与现实的差距，我们慢慢的变得焦虑，但是我们又不能坐以待毙。对于我们每一个大学生而言，只有进行有效地规划并付诸于实际行动，才会在四年以后的职场竞争中立于不败之地。因此，通过这一年来对本专业的调查和了解，我慢慢的有了新的想法，有了新的目标，同时也明白了合理的目标对我们的人生有着巨大的向导作用。然而下面是我此次专业探索的所获，它让我认清了自己的目标。
首先，我对给水排水专业的社会坏境有了进一步的了解，随着我国社会的进步，特别是改革开放以来工业迅速的发展，人民生活水平的不断提高，不但需水量迅速增加，而且对水质的要求也不断的提高。特别是水污染的加剧，使得水质问题已成为甚于洪涝灾害的水质灾害，导致水质问题日益突出，促使积水排水工程技术不仅在水量方面有相应发展，特别是在水质和水处理方面出现了飞跃。在该领域的科技和产业生长点已由传统的水输送为住转移到水质方面，解决水质问题成为主要矛盾。同时，工程的投资已越来越多地向水质方面倾斜，与之相关的水工业制造业，水工业高新技术产业也由无到有，发展迅速。水是一种商品，水工业是一项产业的观点已经日益被社会所认同，给水排水行业发生了由事业型向产业型的根本转变，一个新兴的产业
体系已经形成，并在国民经济中发挥不可替代的作用。通过上述了解，是我对以后学习本专业更有信心，对以后毕业的择业有了一定的方向。
其次，我最要对本专业的就业去向做了许多调查，其中就业去向主要分为考研方向的，有进施工单位的，选择进设计院的,转考公务员，转其他行业的。通过综合他们的交流和指导，我明白了一个很重要的问题，就是在两年后我应该怎样去选择一个比较适合自己以后发展的工作？因为每个方向都有利和弊，我必须根据自身的情况来选择，然而，我得到了以下几点总结。
1、从客观现实出发。因为这是一个职业选择，关系到自己以后的命运，所以必须从客观现实出发。首先要将个人的职业取向、自身素质与能力结合起来，加以充分的考虑，估计一下自己能否胜任某项职业的要求，是适合进施工单位还是适合进设计院，都要综合各方面考虑，最主要是着重考虑它对自己以后的发展是否可靠，而且还要认真评价个人职业意愿的可能性，即进行准确的自我评价和定位。其次对职业岗位空缺与需求也要作客观的分析。
2、比较鉴别。在职业和就业者之间进行比较，将职业对个人的要求具体化，比如本专业就需要有叫好的读图能力和绘图能力，教师职业要求有较强的语言表达能力，艺术工作者要求有丰富的创作力等等。其次在选出的多种职业目标中进行比较。自己的条件可能适合好几种职业，应当选出那些更符合条件的，更符合自己特长和专业发展的，经过努力能很快胜任的职业。再次将职业提出的各种条件进行比较。因为从事某种职业所需要的各种条件是有主次的，例如进设计
院与进施工单位所需要的主持条件就有所区别，所以当个人的素质符合某种职业的主要条件时，职业选择才比较容易成功。
3、扬长避短。在选择职业时，要清楚地知道自己的长处是什么，短处是什么。一般来讲，当职业与个人的理想、爱好、个性特点、专业特长最接近时，个人的主观能动性容易激发出来。因此，在选择职业时如果充分考虑到最大程度地发挥自己的专长，有利于个人全面发展等因素，走上工作岗位后，才有可能热爱自己的工作，才能把工作当作一件愉快的事情去做，才能卓有成效地开创未来。有时候现在所学的专业也不应定适合自己发展。
第三，主要对本专业工作后的长兄了解本专业所需具备的主要学科和知识，通过理解我了解到我在校期间应对那些专业知识加强学习和深究。特别是掌握给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程的基本原理和设计方法；另外普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学等基本知识无论对以后的考研还是工作也是必不可少；了解这些使我在时间上更加紧凑，在学习上更加下功夫，有针对的参加一些必要的业余活动锻炼和提升自己交际能力，也认识更多的同学丰富自己的情感生活同时也方便自己。
但是，在这次专业探索中又出现了一个很矛盾的问题，使我对自己采集到的资料从相信的态度转到了怀疑的态度，就如在我访问许多的学长中，他们对就业的看法中都各持己见，甚至于相矛盾，又如我们在与不同的工作人员闲谈时，无论是在本专业的就业方面的看法和
感受，还是在本专业以后的就业待遇上都有很大的区别，同时也存在着很大的矛盾；另外，同一个问题我们在不同网站或者在同一网站的不同评论和总结上所了解到的参考资料也存在很多的矛盾。然而，通过对比以前，我联想到一年前，长兄对我们所说的很多话，他们所说的虽然都来自肺腑，很多东西确实和他们当中所说的一样，但是通过时间和经历的证实，也有很多的东西并不象发生在他们身上的一样，所以我认为没有一层不变的东西，不变的是只有合适的东西用在合适的人身上，才会体现出它的价值，正如解放时资本主义社会在当时的中国行不通一样，即便是想法很完美；因此，在此次专业探索中，我们所采集到的东西对我们来说固然是一笔财富，但不是现在，我们还需要通过时间亲身去证实，把不适合我们的东西，甚至于误导我们的东西纠正过来，最后得到的才是我们永久的财富，现在所了解的，所知道的还需要我们花大量的精力去证实，甚至有些东西我们可能一辈子都无法证实。所以，作为在校大学生，我要依据新的情况，适时调整，慎重地进行新的选择，以实现自己的职业生涯设计方案．即对自己心目中的理想单位和职业，如果不能一步到位，可以采取打好基础、抓住机会、分步跃进、逐渐逼近的策略。因此，在客观现实不具备的条件下，我就应该适时调整，创造时机使条件成熟，才会使我找到一个适合自己发展的工作。
总而言之，此次专业探索对我具有非常深刻的影响，至少我现在心里已经有几个比较明确的短期目标和一个长期的目标，大学生活已经真正萌芽。因此我希望我身边能有更多的同学和朋友去对自己的专
业进行探索和了解。
王
发
坤 2011年5月22
推荐第4篇：m 给水排水
m 给水排水.txt如果我穷得还剩下一碗饭 我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有，包括你！！先说喜欢我能死啊?别闹，听话。有本事你就照顾好自己，不然就老老实实地让我来照顾你！给水排水工程专业工程应用型人才 培养方案比较研究 (1) 2009-06-11 16:27:40来源：互联网浏览次数：154
以给水排水工程专业为例，对国内22所以培养应用型人才为主的高校人才培养方案进行比较研究，结 果表明：各校工程应用型培养目标突出，具有继承性、时代性和前瞻性；课程体系合理，重点强化对学生工程 实践能力的培养；采用模块教学的培养方式，实施因材施教。文章对专业人才培养方案的进一步完善提出几 点建议。
关键字：工程应用型[1篇] 人才培养方案[1篇] 给水排水工程专业[2篇]
根据国际上通行的知识与能力结构分析法，一般将应用型人才分为四大类：学术型、工程型、技术型和技能型llJ。面对中国加人WTO的挑战，劳动力市场的竞争13趋激烈，一方面高校毕业生就业压力日益加大，另一方面随着经济的高速发展，产业结构的不断调整，企业急需生产第一线的技术应用、技术转化及技术管理人才，工程应用型人才在许多大城市、沿海经济发达地区尤为紧缺。人才供求矛盾迫切要求高校改变长期以来形成的高等教育精英化、工程教育科学化的模式，不断进行教育思想、教育观念和教育目标的调整，逐步向工程应用型教育过渡。相应地，制定切实可行的工程应用型人才培养方案，保证和提高人才培养质量成为目前急需解决的问题。
随着中国经济体制改革的深化，长期作为社会公益事业一部分的给水排水事业正在高速发展。为适应给水排水事业的发展，各高校结合国内外给水排水学科的发展趋势、各校特点以及本地区经济发展需要，在课程设置、教学内容和方法等方面进行了一定程度的调整、完善。笔者以给水排水工程专业为例，对国内22所以培养工程应用型人才为主的高校的培养方案进行比较研究，并对培养方案的进一步完善提出几点建议。
一、给水排水工程专业发展概况
建国前，由于社会经济发展缓慢，社会对水的需求量较小，对水质要求也较简单，中国仅在土木水利学科中设有称之为上水道、下水道课程。20世纪50年代初，随着中国工业发展与经济建设的需要，对水的需求迅速增加，城市供水与排水设施有了较快发展，在公用事业中形成了较为独立的给水排水工程事业。与之对应，借鉴前苏联模式，在教育体系中产生了隶属于土木工程学科的给水排水工程专业，国内8所高校陆续开办了此专业，给水排水工程成为土木类学科。20世纪50～70年代，在计划经济体制下，实行“先生产，后生活”的发展方针，给水排水被归人生活类，所以长期发展缓慢，大大滞后于国民经济的发展。
2O世纪80年代，随着改革开放政策的实施，经济建设迅速发展，人民生活水平不断提高，在需水量不断提高的同时，对水质的要求亦日益提高。给水排水工程的重心由传统的水输送扩展到水处理。为了科学地控制水处理过程中的水质参数，适应给水排水工程以水质为主题的转变，现代的水处理过程已由传统的土木型转变为高新技术设备型和设备集成型，相关高新技术发展迅速，给水排水工程高等教育也随之得到了迅速发展，目前全国已有114所高校开设了给水排水工程专业。随着水资源短缺和水危机的加重，国家对给水排水工程事业的投入日益加大，相应地，对给水排水工程高等教育提出了更高的要求，提高人才培养质量成为重中之重。
二、国内部分高校给水排水工程专业人才培养
方案的比较研究
(一)培养目标分析把握21世纪给水排水工程专业培养目标，是给水排水工程专业教学改革与发展的关键环节。国内22所以培养工程应用型人才为主的高校在国家给水排水专业教学指导委员会指导性培养计划的基础上，根据各自的办学目标和学校定位，提出了有特色的培养目标。
总体来看，具有以下3个特点：一是从未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求来看，各校人才培养方案中工程应用型目标比较突出。
二是在培养目标的内涵上有了不同程度的扩展，符合经济社会发展对新时期给水排水工程人才要求的需要，人才培养的口径更宽，社会适应能力更强，具有继承性、时代性和前瞻性。
三是各校培养目标基本相似，即培养能适应社会发展需要，具有合理知识结构的给水排水工程学科高级工程技术人才。
(二)培养方案比较分析
1．课程设置情况国内22所高校结合各自的培养目标和社会对人才知识结构的需求进行了具体的课程设置，主要分为以下几大类：(1)公共基础课，主要有高等数学、普通化学、大学物理、信息科学、计算机程序设计以及其他人文社会科学和自然科学类课程。(2)专业基础课，主要有画法几何与工程制图、工程力学、测量学、水分析化学、水力学、水处理微生物学、电工学、水文学与水文地质学、泵与泵站、水工艺设备基础、给排水工程仪表与控制、土建工程基础、水工程经济、给排水工程计算机应用、CAD基础、专业外语、环境监测与评价。(3)专业课，主要有城市水工程概论、水资源利用与保护、水质工程学、给排水管道工程、建筑给水排水工程、水工艺新技术。(4)实践课，主要有三类，其一是与理论课对应的实验课；其二是认识实习、测量实习和毕业实习等实习类；其三是给水管网课程设计、排水管网课程设计、给水处理厂课程设计、污水处理厂课程设计、建筑给水排水课程设计、毕业设计等设计类。
2．各类课程学分和学时安排情况
以给水排水工程专业为例，对国内22所以培养应用型人才为主的高校人才培养方案进行比较研究，结 果表明：各校工程应用型培养目标突出，具有继承性、时代性和前瞻性；课程体系合理，重点强化对学生工程 实践能力的培养；采用模块教学的培养方式，实施因材施教。文章对专业人才培养方案的进一步完善提出几 点建议。
关键字：工程应用型[1篇] 人才培养方案[1篇] 给水排水工程专业[2篇]
工程实践能力培养是工程教育的重要内容，也是应用型人才区别于研究型人才的显著标志。研究型人才的实践主要是科学实验；应用型人才的实践主要是工程实践，其内容包括工程设计、工程施工、工程组织管理、工程试验以及实施工程中的其他实践操作等。2007年各
校给水排水工程专业各类课程学分安排如表1所示。从表1可以发现，在专业人才培养方案制订中，各校围绕工程实践能力培养构筑了包括实验、实习、课程设计和毕业设计在内的、课内课外统一安排的实践教学体系。在课程的学分安排中，实践类学分比较高，这说明重实践能力培养的办学取向在各校中逐步得以实现，与工程应用型人才培养目标相吻合。
推荐第5篇：给水排水专业课程
画法几何与CAD制图、测量学、工程力学、有机化学、水文学与水文地质学、物理化学、水分析化学、水力学、水处理生物学、水泵及水泵站、建筑给水排水工程、水资源利用与保护、给水工程、排水工程、给水排水施工技术、水工艺仪表与控制、水工程经济
金工实习、测量实习、工程制图、管道工程安装实训、计算机应用及上机实习、建筑给水排水课程设计、工程施工实习、CAD制图训练、物理实验、力学实验、化学实验、水质分析实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排40周左右。
就业方向：
从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护的规划、设计、施工、运行管理、科研和教学等方面工作的高级工程技术人才。 学生通过系统学习，主要掌握给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过外语、工程设计、管理及规划方面的学习和训练，具有水科学和环境科学技术领域的工程设计、科学研究和管理规划等方面的能力。
推荐第6篇：给水排水专业常用规范、标准
序号 规范、标准名称 规范、标准编号 实施日期
1采暖与卫生工程施工及验收规范 GBJ242-1982 1983.03.01
2生活饮用水卫生标准 GB5749-1985 1986.10.01
3工业循环冷却水设计规范 GBJ102-1987 1987.10.01
4工业用软化水除盐设计规范 GBJ109-1987 1988.04.01
5地面水环境质量标准 GJZB1-1999 2001.01.01
6生活用水水质标准 CJ28.1-1989 1989.11.01
7游泳池给水排水设计规范 CECS14：89 1989.12.26
8住宅设计规范 GB50096-1999 1999.06.01
9建筑中水设计规范 CECS30：91 1991.08.31
10建筑给水硬聚氯乙烯管道设计与施工验收规程CECS41：92 1992.06.20
11生活饮用水水源水质标准 CJ3000-1993 1994.01.01
12居住小区给水排水设计规范 CECS57“94 1994.06.01
13人民防空地下室设计规范 GB50038-1994 1995.05.01
14工业循环冷却水处理设计规范 GB50050-1995 1995.10.01
15泵站设计规范 GB/T50265-1997 1997.09.01
16建筑给水排水设计规范 GBJ15-1988 1998.01.01 1997年局部修改
17污水综合排放标准 GB8978-1996 1998.01.01
18室外给水设计规范 GBJ13-1986 1998.03.01 1997年局部修改
19室外排水设计规范 GBJ14-1987 1998.03.01 1997年局部修改
20给水排水管道工程施工及验收规范 GB50268-1997 1998.05.01
21建筑排水硬聚氯乙烯管道设计规程 CJJ/T29-1998 1999.10.01
22饮用净水水质标准 CJ94-1999 2000.03.01
23建筑排水硬聚氯乙烯螺旋管道设计与施工验收规程CECS94：97 2000.11.01 2000年局部修改24水泵隔振技术规程 CECS59-94
25水喷雾灭火系统设计规范 GB50219-1995 1995.09.01
26自动喷水灭火系统施工及验收规范 GB50261-1996 1997.03.01
27建筑灭火器配置设计规范 GBJ140-1990 1997.09.01
28汽车库、修车库、停车场设计防火规范 GB50067-1997 1998.12.01
29高层民用建筑设计防火规范 GB50045-1995 2001.05.01 2001年局部修改
30人民防空工程设计防火规范 GB50098-1998 2001.05.01 2001年局部修改
31建筑设计防火规范 GBJ16-1987 2001.05.01 2001年局部修改
32自动喷水灭火系统设计规范 GB50084-2001 2001.07.01
33给水排水构筑物施工及验收规范 GBJ141-1990 1991.08.01
34建设工程监理规范 GB50319-2000 2000.10.01
推荐第7篇：给水排水专业认识实习教学大纲
《给水排水专业认识实习》教学大纲
一、实习时间
时间安排在第4学期末，最后两周。
二、实习地点
长春市各大净水厂、污水厂及部分建筑给排水、水质检测站。
三、实习的目的
认识实习是给水排水工程专业实践教学的关键环节之一，为学生在学习专业课之前提供感性认识，激发学生学习专业课的兴趣，增强学生学习的主观能动性，使学生在专业课学习时不断联系认识实习，为专业知识的学习奠定基础，认识实习可使学生初步了解本专业的学习内容，专业范围，了解本专业的现状和发展前景，认识实习为培养专业型人才起着重要作用。
四、实习教学内容及要求
（一）实习教学内容
1.参观实习，配合现场教学。参观长春市内各大水厂。其中包括长春市南岭水厂、中日友好水厂、长春市第三水厂、长春市第四水厂。主要实习内容：①净水厂水源类型，规模、水处理能力、净水厂厂区规划。包括厂区建筑、厂区道路、厂区水处理构筑物的布置概况②净水厂工艺流程概况，各种构筑物的不同形式(例如滤池的不同种类)。③给水泵房一泵站，二泵站水泵布置，管道敷设及水泵型号。④看各种构筑物的图纸，综合实际构筑物，初步掌握识图本领⑤消毒剂种类及投加点。⑥所参观净水厂与附录所示水厂流程有何不同。污水处理方面主要实习地点：一汽污水、一汽含酚废水处理厂所污水处理厂、市污水泵站。
2.参观污水处理厂。地点包括：长春市一汽污水处理车间、长春市第一汽车厂中水处理车间、生物制品所污水处理厂。
主要实习内容：
1）污水厂规模、规划、工艺流程概况及污水处理能力。
2）污水厂污泥处理工艺流程概况
3）中水处理工艺概况和主要深度处理方法
3.建筑给水排水
实习地点：市环境监测站
主要实习内容：
1）高层建筑给排水、消防管道的安装。
2）熟悉建筑给排水设计规范及其应用。
3）初步学习识图及安装技能。
4.邀请在校或客座教授作专题报告。
5.查阅专业期刊、文献，逐步积累专业知识。
（二）实习要求
1.实习日记
学生应逐日填写实习日记，把每天参观或听报告过程中工程技术人员或教授讲解介绍内容，用图或文字详细记录。同时把调查得到的资料和实习心得写到日记上。
2.实习报告
实习报告可反映学生在实习过程中的收获和学生的学习能力，是评定成绩的重要依据之一。学生应依据实习日记独立完成，字数在3000字左右，要求报告应图文并茂、条理清晰。把两周的参观、报告会内容详细归纳整理，同时写入自己的学习心得和建议等内容。
五、实习指导教师的责任
认识实习由给水排水教研室在编写教学计划时确定指导教师，指导教师在实习之前要根据实际情况联系好实习地点及学术讲座的教授，组织好学生每天的实习。实习开始要作实习动员，将实习指导书、答辩提纲发给学生，随时抽查实习日记，实习结束后要认真批阅实习日记和实习报告，认真作好实习答辩工作，最后要综合每位学生的状况，公平做好成绩评定工作。
六、实习成绩评定标准
成绩在实习工作全部结束之后，根据每位学生的实习出勤、实习纪律、实习态度、实习日记、实习报告和答辩情况综合评定实习成绩，成绩共分五级，分别为优秀、良好、中等、及格和不及格。
制定人：
审核人：
系负责人：
推荐第8篇：铁路给水排水专业资料内容
铁路给水排水专业资料内容
给水排水工程包括： 1．开、竣工报告及批复文件 2．给水排水工程数量汇总表
3．给水排水设备数量汇总表（ 建交—19） 4．变更设计通知单
5．检查水源井（铁程检～06） 6．水源水质化验单 7．既有污水水质化验单
8．检查水管路安装及水压试验情况（铁程检～08） 9．检查钢筋布置（铁程检～14）
10．检查房屋或其它建筑物工程地基（铁程检～17） 11．水资源开采许可证及与地方有关部门签订的协议 12．混凝土、砂浆试压报告 13．管路成品出厂合格证
14．设备开箱检查证（铁程检～43） 15．设备安装检查证（铁程检～44） 16．设备基础隐蔽工程检查证（铁程检～45）
17．各种机械设备出厂合格证、图纸、说明书（交使用单位） 18．准许污水排放的有关资料
19．单位工程质量检验评定表（铁程检～47） 20．给水站给水、排水总平面图 21．给水站给、排水管网系统图
22．扬水、导水、排水管道平面图、纵断面图 23．水源地平面布置图及地质图 24．地表水取水设备纵断面图 25．管井结构图26．山上给水池平面图、剖面图27．给水所、给水处理、污水处理、污水抽升泵站、油库、消28．沿线生产供水站、点给水排水竣工图29．工程日志30．工程施工小结31．工程竣工验收报告
剖面图及机械、设备安装图
防等平、
推荐第9篇：给水排水专业认识实习报告
给水排水专业认识实习报告
一、前言
本次实验目的主要是让我们初步认识和了解给水排水工程这个专业，以及涉及这个专业的领域和相关知识让我们能对以后的生活有一个更好的规划。
说实话，刚开始听说实习，由于还没有开相关的专业课，我对于该专业的了解，无非就是去些澡堂、自来水厂之类的地方。但是为期两天的实习下来了，我发现并没有如此的枯燥无味，而带给我的是另一种新的认识和感悟。仿佛脱胎换骨般，突然之间就发现自己现在对自己这个专业有了一个相对公正的了解。而对自己这个专业也是突然之间又产生了另一种喜爱。
本次实习分为三个部分，第一部分是老师在课堂上为我们讲解相关知识，让我们对该专业有了一定的了解。第二部分是参观我们学校北辰校区的泵房、能环楼和南院的高层建筑。第三部分就是看图纸了，俗话说，无图纸就不能施工，而看不懂图纸，那就更无法施工了，所以对我们来说能看图纸、画图纸也是非常重要的。
二、正文
（一）课堂讲解
6月27日周三上午八点半，老师在A102为我们对本专业进行了讲解。
以前的我，当提起我们专业，我无非想到的就是生活用水和排水，最多也就想到一个生产用水和排水。而通过老师为我们的讲解，我发现，我一直忽略了一个很重要的方面——消防用水和排水，而这方面对于一个建筑是多么的重要啊！没有了消防，那么这栋楼从某种意义上就可以说是一栋费楼，想想是多么可怕啊。通过老师对我们的讲解，我了解到了很多以前从未想过的东西。对于我以前对本专业的了解，我只知道，看水管是不是够格，要试压力还有用一个钢珠放管里面，看能不能顺利出来。而现在，我知道了，不仅要试压，而且也要从用水量等各个方面考虑。在讲到污水处理方面，我想起了我们村里的那条小河，小时候的水是如此的清澈，而现在却让人不忍再相看，多么想让它再次重回原来的清澈啊！现在或许这不再是梦想，至少格栅或许就能把那些漂浮在小河上的那些杂物给清理干净吧。而水质的污染，我相信，在今后的学习中，肯定会有所了解。
（二）泵房
周三下午一点，我们在大学生活动中心集合，之后去参观了北辰校区的泵房，它位于大学生活动中心的前面。
每次去上课时，总要经过那个不起眼的房子，这天可算是见识到了，原来这个不起眼的小房子，竟然供给了北辰校区所有的用水。该泵房分为生活气压给水设备和消防给水设备。听老师讲，最开始的时候，是三个大水箱的。因为刚开始的时候，学校都是用的地下水，后来又多了一个市政水，所以就减少了一个水箱。我看了一下，每个水箱长7米，宽4.5米，高3米。每个水箱上都会有一个水位计，可以看出水箱里水的高度。水箱上都会有一个感应器，当水箱里的水低于一定高度时，进水管就会自动往水箱里蓄水，等水达到一定高度时，进水管就会停止对水箱里面放水了。
泵房取地下水后，采用臭氧发生器产生臭氧来进行消毒，供给学校各个宿舍楼、教学楼等各个方面使用。在泵房里，三个大泵和一个小泵连接一个压力罐，而在平时并不是所以得泵都一起工作的。得看每段时间的用水量了，比如，在早上刚起来那段时间，同学们都起来洗漱，用水量比较大，所以可能所有泵就都工作了，而在上课期间，在宿舍的人比较少，相对用水量就比较小，用一个小泵就能供应了，所以就不必要开所有的泵，减少了对资源的浪费。压力罐则负责给水箱补水。
（三）能环学院楼
参观完泵房，我们便来到了东区。每次去东区时，总看到那栋楼，但是却从来没有过去过。原来学校真的是深藏不露啊，还藏了这么一栋好楼。能环学院楼作为十一五规划重点建设工程，采用节能低耗的理念，引入了既可供热又可制冷的高效节能空调设备——地源热泵，即夏季将建筑内部的热量打入地下，室外的冷量进入室内，冬季情况正好相反，通过这种方式达到夏季室内凉爽，冬季室内温暖，降低空调能量消耗，达到节能的目的。我当时还在想为什么这机器上竟然有水珠，手放上面之后，才知道原来是用来制冷的。使用地源热泵机，显而易见，是很环保的。而且，听老师讲，冬季和夏季，地源热泵机对热量的取放保持了土壤温度的平衡，这样，土壤内的微生物和地表的植被就不至于被破坏了。当然，此楼周围地下有很多地源热泵井，是我们看不到的。在房顶，我们看到了很多太阳板，里面水的温度就能用来洗澡。
而且，能环楼还采用了自动喷淋系统。当保护区发生火灾时环境的温度升高，喷头的温度敏感元件破裂，喷淋就会自动将水喷向火灾发生的区域。所以，即使在无人监控的情况下发生火灾时，也不会有太大的损失。
（四）高层建筑
周四上午七点四十五，我们的车就开动了。一下车，便看到了南院的主教楼，也就是我们这次要参观的高层建筑。主教楼于2000年设计施工，国家规定超过50米的建筑，就属于一类高层建筑了，主教楼49.9米，所以属于二类高层建筑。该工程的生活给水系统竖向分上下两区，下区（一至四层）在市政管网的压力下供水。管路走向为下供上给式；上区为储水池、生活水泵、生活高位水箱联合供
水，其中水泵和水箱可以实现联动，管路走向为上供下给式。主教楼一共十三层，而我们主要参观的是十三层的设备间。
我们以为要参观地下一层，所以，我们也有往地下一层去，地下一层好黑好黑，什么都看不到。我们凭借着手机的那一点微光，看到了里面的机器，但是，我们没敢靠近，因为太黑了，所以我们就赶紧跑出来了。不过，在课堂上听老师说，地下一层里面是储水池和水泵设置。
之后，我们就便乘电梯来到了十二楼，之后走楼梯来到了十三楼。老师说，当着火 ，前十分钟为灭火的最佳时期。而十三楼的消防设施，就能很好的在十分钟之内供足够的水用来消防。听说主教楼二楼走道沿中侧还设有防火卷帘，作为一层和二层贯通空间的防火分区设施。虽然没有去参观二楼的防火卷帘，但是听老师讲解了防火卷帘的相关知识。如果当火灾发生了，安装在房顶的烟感传感器（简称烟感）首先接到烟雾信号，同时向中央控制系统报警，消防中央控制系统通过识别后接通火警所在区域的防火卷帘门电源，使火灾区域的防火卷帘下行。之后，人就不能从中间过去了，就得走每个区域的楼梯。当然在发生火灾的时候，是不能坐电梯的。
（五）设计图纸讲解
早上参观完南院的主教楼之后，我们便回到了北辰校区。中午休息之后，便来到土木学院楼434办公室听老师讲解设计图纸。
开始看那些图纸，还真的看不懂，后来慢慢看，才看懂了一些简单的东西。图纸上有一页是一些建筑器材的数量，可以用来造价，当然，我觉得还可以是施工人员用来采购的依据。
三、小结
实习结束了，虽然有点累，但是我觉得很值。在实习之前，我还是对自己专业不怎么了解，更没什么信心，但是现在，我确实以一种骄傲的心来面对自己的这个专业。一座大楼，如果没有了水，那便是一座废楼。
而且在这次实习中，让我也觉得，在将来的工作中，不能仅仅会水方面的，应该在大学生活中，也多了解电和暖方面的专业知识，这样才能走的更远。当然，还是应该把水学精了，俗话说，干一行，爱一行。现在我学的是给排水专业，那我就要将它学精了。我很期待大二的专业课！
在这次实习中，感谢老师对我们的讲解，让我对自己专业有了很深的了解，让我对自己专业产生了如此大的兴趣。作为女生的我，总是听到别人说，这专业不适合女生学，但是现在，虽然我知道，将来或许会遇到很多困难，但是既然已经对这专业产生了兴趣，我就会凭借着这份兴趣，好好的学习专业知识，去克服将来会遇到的困难。
推荐第10篇：给排水专业岗位职责
给排水专业工程师岗位职责
1、负责联系落实向设计院提交给排水专业的设计依据：如市政水压及供水管道位置、当地设计暴雨强度公式、市政污水、雨水接口位置，标高、管径等要求。
2、
3、
4、负责施工图纸报批、报建手续；负责与设计院及各合作单位相关部门的联络工作。 进行招投标工作，牵头跟进项目其它各项招标，负责监理公司、各专业施工队伍考察工作，并编写考察报告，负责参与监理、施工单位招标文件的编制。
5、
6、
7、负责跟踪项目的全过程施工管理工作。审查本专业施工组织设计及专项技术施工方案； 负责本专业工程的设计变更的复核和确认工作，审核施工阶段图纸，主持给排水专业施工阶段的图纸会审工作。
8、参与合同谈判与制定给排水专业的技术条款，并负责组织相关技术人员对工程材料和设备的选型和考察。
9、负责审核安装工程形象进度及工程量，审查工程进度款，定期向公司汇报工程进展情况。
10、安排工作计划（下周、下月），并汇报工作计划完成情况（本周、本月）；
11、负责组织本专业工程各阶段验收工作。
12、负责整理本专业工程档案资料归档。
13、负责办理本专业工程工作移交。
14、完成公司安排的其他工作。
第11篇：四川大学给水排水专业给水管网期末复习题
给水管网复习概要
1．
2．
3．
4．
5． 给水系统的分类（按水源分、按供水方式分） 给水系统的组成；统一给水、分系统给水的概念 工业给水系统的类型；水量平衡的概念 城市设计用水量的构成；Kd、Kh的意义；Qd、Qh的计算
给水系统各部分的设计流量；清水池、水塔的作用、容积计算; 给水系统最小服务水头的确定
6． 环状管网、枝状管网的特点；管网定线的概念
7． 节点、管段、环、基环的概念；沿线流量、长度比流量、节点流量的概念、计算
方法
8． 经济流速的概念
9． 管网计算的三类方法
10． 掌握树状管网水力计算方法
11． 掌握环状管网水力计算方法（哈代-克罗斯方法）；校正流量计算
qihi[1][0];校正后新流量qijqijq本环q邻环（流量采用代数2sijqij
12．
13．
14．
15．
16．
17．
18．
19．
20．
21．
22．
23．
24．
25．
26．
27．
28．
29．
31．
32．
33．
34．
35． 值） 管网的三个核算情况 输水管保证输水安全需要的输水管线条数及连接管条数的计算 管网技术经济计算的概念 重力输水管技术经济计算的结果（流量大的管段经济的水力坡度也较大） 界限流量的概念及使用。 分区给水的原因；串联及并联分区各自的特点。 水泵加压输水时的能量构成。 城市给水分区形式的影响因素及具体的结论 城市给水常用的管材类别 承插接口管线设置支墩的位置 管线过河可能的方式 水塔、清水池上的附件 影响金属管道电化学腐蚀的因素 水资源的概念；地表水源、地下水源的特点 管井的构造；管井过滤器的形式及大致的应用范围；反滤层的概念 管井施工过程；管井钻进方法的分类；正循环、反循环回转钻进的泥浆流向；管井钻进过程中泥浆的作用。 管井水力计算的经验公式的形式；井计算中的几个问题 井群互阻影响的概念；经验法计算井群互阻影响的方法江河泥沙的分类；含沙量的分布规律；江河取水构筑物位置选择考虑的因素。 岸边式取水构筑物的适用情况；构成；格栅、格网的设计计算； 河床式取水构筑物的适用情况；岸构成；按进水管形式不同，河床式取水构筑物的分类；取水头部的类型、构造；进水管的冲洗方法 斗槽式取水构筑物的分类、各自的特点 移动式取水构筑物的类型、适用情况
第12篇：给水排水专业认识实习报告[推荐]
给水排水专业北京自来水博物馆实习报告
一,实习目的
认识实习是本专业的重要实践性教学环节,通过认识实习,使学生对给水排水工程有初步的认识和了解,提高学生对给水排水工程在国民经济和社会经济建设发展中的作用及地位的认识,增强感性认识,稳定专业思想，希望这篇排水工程实习报告，可以给大家作为参考范例。
1,重点了解和掌握给水工程排水工程建设给排水工程的基本组成,布置和运转情况,为学习专业理论知识,打下良好基础.
2,了解给水排水工程的规划,设计,建设和管理的主要内容,初步了解工程建设程序及管理程序,了解先进的管理技术.
实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
二 实习内容
1.我们首先是在教室聆听老师讲解给水排水工程的专业概括，通过老师讲解，我们对给水排水工程专业有了一个更深层次的了解，以下是我对给水排水工程专业的初步理解：
专业主要培养从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护的规划、设计、施工、运行管理、科研和教学等方面工作的高级工程技术人才。 学生通过系统学习，主要掌握给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过外语、工程设计、管理及规划方面的学习和训练，具有水科学和环境科学技术领域的工程设计、科学研究和管理规划等方面的能力。
2.通过参观北京自来水博物馆，我们对自来水即:给水有了一个更深层次的了解。展厅是给水技术博物馆的重要组成部分，它集中反映了我国给水事业发展的历史资料和藏品，同时也是人们获取水知识的场所。门厅顶部悬挂了数十盏发着蓝光的球灯，墙壁上刻有历代书法家书写的多种字体的“水”字，波浪式的导向栏杆，这一连串的组合，更增添了“水”的氛围。 给水史料展厅记载着地球上人类之始留下的饮水活动痕迹，记载着傍水而生的原始文化，记录着人类为取得良好的饮水所进行的活动史料。从浙江余姚河姆渡新石器时代遗址发现的原始木构水井，到古代如汉唐都长安四周城市的给水工程；从中国是首先采用明矾降低水中浑浊度的这一净水技术的国家，到国内外古代用水图片、给水器具照片、仿古陶器及研究资料，这些实物
和图片就像打开了一本本历史的篇章。
主要参观的有：(1)水塔模型、水站模型、管网电子示意图大屏幕；(2)水源八厂制水工艺沙盘、水源九厂制水工艺模型；(3).北京水系与城市供水 让我对自来水的供给有了一个深入的了解，去除了原来简单幼稚的想法。
3.我们进行了建水的参观，我也对建水有了一个大概的了解和认识。
建筑给排水分为建筑给水、建筑排水和建筑消防三部分。建筑给水系统的任务是按其水量、水压供应不同类型建筑物及小区内的用水，即满足生活、生产和消防的用水需要；而建筑排水系统的任务是将建筑物内的生活、生产中使用过的水收集并排放到室外的污水管道系统。另外我们还听了一个关于建水的一个讲座，有对建水有了一个深入和理论性的了解。
高层建筑的供水系统与一般建筑物的供水方式不同。高层建筑物层多、楼高，为避免低层管道中静水压力过大，造成管道漏水；启闭龙头、阀门出现水锤现象，引起噪声；损坏管道、附件；低层放水流量大，水流喷溅，浪费水量和影响高层供水等弊病，高层建筑必须在垂直方向分成几个区，采用分区供水的系统。设备工程师在设计高层建筑的供水系统时，首先要确定整幢建筑物的用水量。在高层建筑内工作和生活的人数很多，用水量很大，设备使用频繁，所以对供水设备和管网都有更高的要求。由于城市给水网的供水压力不足，往往不能满足高层建筑的供水要求，而需要另行加压。所以在高层建筑的底层或地下室要设置水泵房，用水泵将水送到建筑上部的水箱。
4．我们回校本的给排水实验室，暖通实验平台参观，使我们对我们学校的给排水实验室有了个了解，也对我们今后的实践内容有了一个最初步的认识。
5.我们参观了北京市城区排水管道施工及养护
施工实在不会网上不好找 没辙了
养护方面主要是
1、验收接收排水管道
2、加强对用户排水许可的管理
3、排水管道的检查
4、排水管道的疏通
5、排水管道的维护维修
6、排水管道维护时的安全问题
6、水在建筑物内的使用给排水的器具1盾构机，刀具，2中具的组成，盾尾，～密封刷，3牵引装置，4后续台车5盾构机掘进视频6地铁工程
我对盾构机有了一个深入的了解：盾构机即：盾构隧道掘进机。是一种隧道掘进的专用工程机械，现代盾构掘进机集光、机、电、液、传感、信息技术于一体，具有开挖切削土体、输送土碴、拼装隧道衬砌、测量导向纠偏等功能，涉及地质、土木、机械、力学、液压、电气、控制、测量等多门学科技术，而且要按照不同的地质进行“量体裁衣”式的设计制造，可靠性要求极高。盾构掘进机已广泛用于地铁、铁路、公路、市政、水电等隧道工程。
用盾构机进行隧洞施工具有自动化程度高、节省人力、施工速度快、一次成洞、不受气候影响、开挖时可控制地面沉降、减少对地面建筑物的影响和在水下开挖时不影响水面交通等特点，在隧洞洞线较长、埋深较大的情况下，用盾构机施工更为经济合理
三、实习周学习总结
我们给排水专业进行了将近一周的实践活动。在这次活动中锻炼了我们自己，并
且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实习，使我们对我们专业知识有了更加深刻的认识，也使我们对这些日子里大学所学知识得到进一步的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。另外，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。
经过这次实习，我们学习解了到了自来水厂和污水处理厂的流程工艺！实地的学习参观让我们更加立体、直观的了解到了各项器械的工作原理！对我们以后学习我们的专业知识做了很好的铺垫作用！使我们由理论联系实际，以后的学习中能更加好的学习我们的知识。
第13篇：给水排水实习报告
生产实习报告
生产实习目的：
生产实习是一个重要的实践性教学环节。学生学完 《给水排水工程施工》课程后，结合课堂所学知识，通过生产实习将理论与生产实践相联系，获得给水排水工程施工技术和要求、施工组织管理等万面的实践性施工知识。增长实践知识，培养学生的工程意识和创新意识，开阔眼界，树立热爱专业、热爱劳动的思想，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，并为后续专业课的学习打下基础。同时，通过生产实习培养学生的群众观点、劳动观点和艰苦奋斗的作风。总之，生产实习对巩固深化学生的专业知识，做到理论联系实际，培养学生的综合素质具有重要的意义。
实习单位概况：
河北海益建筑装饰工程有限公司创建于2006年，注册资金500万元。具有金属门窗工程专承包一级资质。现有职工200多人，其中具有中级以上职称人员30人。公司生产厂址河北定州，其生产车间建筑面积3000乒乓米，拥有完整的塑钢门传生产线四条，渡桥铝合金生产线两条。在2009年，其年产值已突破4000万元。2010年，公司在石家庄建立玻璃分厂，一生产钢化玻璃、夹胶玻璃、中空玻璃为一体化玻璃生产车间。2011年公司已相继在唐山、沧州等地建立分公司，并成功取得上海智赢门窗系统的代理权(河北总代理以及北京总代理)公司坚持“以人为本，诚信至上，质量第一”的理念，奉行“优质、高效、诚信、创新”的企业精神个，创立和制定了一整套完善的质量保证体系和规章制度。
实习要求：
要求学生通过生产实习，掌握与施工现场有关的施工技术，了解各种施工机械的性能、用途以及施工机械的配套要求，了解最新的施工技术及动态；学生以见习技术员的身份参加实际工作，如担任施工员、质检员、预算员、材料员等，了解技术员的工作职责以及应具备的知识结构和基本素质；了解施工规范及质量检验方法和检验标准。通过生产实习，学生要进一步深化已学内容，了解和掌握课堂上未涉及到的其它内容。全面了解关键工序的控制过程，切实掌握工程的施工程序及主要施工方法。 生产实习应遵循由浅入深的原则。整个实习时间为4周。
生产实习中，学生要主动地与工程技术人员和工人师傅接触，放下架子，甘当小学生。参加一些工艺劳动，学习工程技术人员和工人师傅丰富的实践经验和艰苦奋斗、对工作一丝不苟、认真负责的精神，并把自己所学的知识运用到实践中，做一些实际工作， 1
锻炼自己的能力。
实习结束时要与工地领导、工程技术人员、工人师傅告别。对工程技术人员给予的支持、帮助表示衷心的感谢，借用工地的图纸资料、用具、工具等要完整地归还。
一、实习内容
实习时间：2011年7月20日——2011年8月16日
实习地点：石家庄都市温泉花园小区（石家庄东二桥西侧）
施工单位：河北海益建筑装饰工程有限公司
由一个月的现场实习，我明白了施工的大致流程是：放线（钢筋焊接）——制模板——钢筋绑扎——浇筑混凝土——拆模板。总体从下面几个工程总结一下。
钢筋工程
钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。
钢筋绑扎
1梁和柱箍筋应与受力钢筋垂直设置。箍筋弯勾离合处，应沿受力筋方向错开设置，梁上（下）部受力，则弯勾离合处在下（上）方。为防止柱箍筋位移，柱筋上的外伸部位要加箍固定。
2板的主筋绑扎，短向钢筋在下，长向钢筋在上，梁板钢筋绑扎完成后，及时搭设人行道和混凝土运输道，严禁踩踏负筋。
3确保钢筋保护层和负筋高度，必须放垫块，垫块要按一定间距均匀布置。4主梁与次梁相交时，均应在主梁两侧附加箍筋，箍筋加密区可以提高主梁的抗剪强度，另外次梁底筋应放在主梁纵筋之上。
5柱与梁相交处钢筋过密，且该处有搭接时则可将搭接部分移到柱的一侧，保证该处梁尺寸便于浇筑混凝土。
钢筋的连接
钢筋的连接方法有：绑扎连接、焊接连接、各机械连接；
①钢筋的绑扎连接应附合下列要求：⑴钢筋的交叉点应用铁丝扎牢；⑵板和墙的钢筋网，除靠近外围两行钢筋的相交点全部扎牢外，中间部分交叉点可间隔交错所在地牢，但必须保证受力钢筋不产生位置偏移；双向钢筋必须全部扎牢。⑶梁各柱的钢筋，除设计有特殊要求外，应与受力钢筋垂直设置。箍筋弯钩叠合处，应沿受力钢筋方向错开工设置。⑷柱中，竖向钢筋搭接时，角部钢筋的弯钩应与模板成45度角，多边形柱为模
板内角平分角；对圆形柱钢筋的弯钩平面应与模板的切平面垂直。中间钢筋的弯钩，平面应与模板面垂直；当采用插入式振捣器浇筑小型截面柱时，弯钩平面与模板面的夹角不得小于15℃。⑸绑扎钢筋接头时应先绑接头，然后再和其它钢筋绑扎。钢筋的挤压连接是用将挤压机径向挤压钢套筒；使套筒产生塑性变形，套筒内壁变形嵌入钢筋变形处，由此产生抗剪力传递钢筋连接处的轴向力。此法适用于对接头可靠性和塑性要求较高的情况。
①钢筋螺纹连接。即把钢筋的连接端加工成锥形螺纹丝头，通过螺纹连接接套，把两根带丝头的钢筋按规定的力矩值连接成一定的钢筋连接方法，在工地上用的最多。尤其是在混凝土结构中。
钢筋的焊接
钢筋的焊接方法按工艺分为：闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊等。
钢筋安装完毕后应检查下列方面：⑴根据设计图纸检查钢筋的钢筋号、直径、尺寸、根数、间距和锚固长度是否正确，特别要检查负筋的位置及搭接长度，⑵检查钢筋接头的位置及搭接长度、接头数量是否附合规定。接头数量是否附合规定。⑶检查保护层的厚度是否则附合要求。检查钢筋绑扎是否牢固，有无松动变形现象；⑷钢筋表面不允许有油渍、喷漆污和颗粒铁锈；⑸安装钢筋时的允许偏差是否在规定的范围内。
模板工程
模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。
1、安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力，或加设支架；上、下层支架的立柱应对准，并铺设垫板。
2、现浇多层房屋和构筑物的模板及其支架安装时，上、下层支架的立柱应对准，以利于混凝土重力及施工荷载的传递，这是保证施工安全和质量的有效措施。
3、模板的接缝不应漏浆；在浇筑混凝土前，木模板应浇水湿润，但模板内不应有积水；
4、模板与混凝土的接触面应清理干净并涂刷隔离剂，但不得采用影响结构性能或妨碍装工程施工的隔离剂；
5、浇筑混凝土前，模板内的杂物应清理干净；
6、对清水混凝土工程及装饰混凝土工程，应使用能达到设计效果的模板。
7、无论是采用何种材料制作的模板，其接缝都应保证不漏浆。木模板浇水湿润有利于接缝闭合而不致漏浆，但因浇水湿润后膨胀，木模板安装时的接缝不宜过于严密。模板内部和与混凝土的接触面应清理干净，以避免夹渣等缺陷。本条还对清水混凝土工程及装饰混凝土工程所使用的模板提出了要求，以适应混凝土结构施工技术发展的要求。
由于过早拆模、混凝土强度不足而造成混凝土结构构件沉降变形、缺棱掉角、开裂、甚至塌陷的情况时有发生。为保证结构的安全和作用功能，提出了拆模时混凝土强度的要求。该强度通常反映为同条件养护混凝土试件的强度。考虑到悬臂构件更容易因混凝土强度不足而引发事故，对其拆模时的混凝土强度应从严要求。
模板结构的支设与拆除
模板结构由模板和支撑系统组成。模板的作用是使混凝土成型，使硬化后的混凝土具有设计要求的形状和尺寸；支撑系统的作用是保证模板的形状和位置并承受新浇筑混凝土的重量及施工荷载。
模板的设计
模板所承受的荷载有：１模板及支撑的自重２新浇筑混凝土的自重３钢筋自重４施工人员及设备荷载
混凝土工程
结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。
楼梯混凝土从上至下的浇筑，现振捣板底混凝土，达到踏步位置后，在于踏步混凝土一起浇筑，不断连续向上浇筑，并随时用木抹子将踏步上表面抹平。
混凝土垫层的浇筑：钉控制桩，垫层厚度为10公分，强度等级为C15，宽度为700mm，混凝土采用平板式振捣器振捣，混凝土振捣密实后，以钉的控制桩上的标高拉的工程线为准检查平整度，高出的地方铲掉，低的地方补平，用木抹子抹平。
二、实习结果
在实习过程中，我发现了一些施工中的问题，经过郭工的讲解提示，加上我搜集的资料，有了不少的收获。
现象
一、裂缝
裂缝的原因混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆
性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等， 尤其是冬天，温度和湿度影响较大。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要。
现象
二、钢筋的绑扎
现场观察与图纸的比对和师傅的讲解，我懂得了怎么样把图纸上的东西变成实物。这可能需要个过程的，在这个过程中我发现了不少问题现做些说明。例如：箍筋的间距没有到位。还有好多问题例如，梁与梁的接头处钢筋堆积如山没有把位置处理好，钢筋的位置明显抬高，在浇筑混凝土的时候就容易漏筋……值得庆幸的是没有缺筋的现象发生，用他们的话说：钢筋的位置可以不对但是绝对不可以少筋，如果少筋的话到交底的时候专家组用仪器很容易得知。
具体解决方法：钢筋工长认真负责，不能麻痹大意，时刻督促工人，如发现做错的严惩！
现象
三、安全问题（脚手架搭接）
我们在现场可以到处看到，“人生最宝贵的是生命”、“高高兴兴地来上班，安安全全地回家”、“请爱惜自己的生命”等等标语，可想而知施工单位对安全的重视。就在我们实习期间就有工人不小心受伤。我总结出一句话：进现场得眼尖，脚快，看上看下！我们看着工人们在脚手架上工作都为他们担心的，他们有可能不知道随时都存在着安全隐患的！因此而发生的事故每年都不少的，我们应该敲响警钟的，安全问题时时刻刻要抓！ 现象
四、普遍存在的施工通病
施工通病也发现了些许，就我在实习的一个月的所见所闻来罗列：露筋，蜂窝，麻面，缺棱掉脚，缝隙夹层，现场垃圾没有处理，前道工序做完没有为下道工序做铺垫等等。
最后，我们发现外墙体上，有一层贴有泡沫塑料并用网包起来然后用素混凝土粉刷，经询问，才知那是为了保温，塑料丝网是为了固定保温层与墙体的黏结，也知道了贴保温板有大有技术可言，我真是一脚踏进门一脚还留在门外的人，要想完全进入这个门还
得狠费一番工夫！
三、实习总结：
通过这短短四周的实习，我想说说自己的感想。这期间，无论从身体还是心理上都是一种考验，挺过来就成功，中途而退就是失败，有多少酸甜苦辣自己都尝过，现在回想起来那又算什么呢，那些都学到知识后那种快感和欣慰取代了。尽管知识获取是甚微的，但所获得的实践经验对我终身受益，例如，与同事们的相处；工作的时候出现和同事的意见不同甚至发生争吵时怎么样能心平气和的把事情处理好而不伤了和气，只有大家一团和气才能进展。这些东西在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。真的是走出去才知道自己是多么渺小，知识的获取是无穷的，通过这次的实习也让我懂得了，人必须务实点，要么不去做要么把他做好，只有这样才能在竞争激烈的社会有一席之地。我也会为实现自我的理想和光明的前程不懈地努力，我有信心那天很快会到来的!
参考文献：
《水工程施工》
《给水排水工程结构》
《房屋建筑工程施工技术指南》
《土木工程施工》
第14篇：给水排水管网系统
《给水排水管网系统》教学探索
作者：陈 俐
摘要: 在教学实践过程中对《给水排水管网系统》的教材选择、教学内容安排和教学方法进行了思考总结，确定课程的重点授课内容，采取根据不同内容结合多样教学手段的授课方式，加强课程设计实践等，通过这些来提升教学质量和培养学生工程设计能力。 关键词：给水排水管网系统；课程教学 1 引言
《给水排水管网系统》是一门专门研究城市给水管网和排水管网规划、设计、管理和运行的一门学科，是给水排水工程专业的必修课程。给水排水管网是城市的基础设施之一，它是水在城市中进行社会循环的重要载体，其需要的建设投资非常高，约占城市给水排水工程建设总投资的70%左右。因此，学好给水排水管网这门课程，合理设计、管理管网工程，降低工程造价具有重大意义。 2 合理选择教材
重庆大学城市科技学院是一所应用技术型大学。自创校以来，给水排水科学与工程专业一直沿用的教材是《给水排水管网系统》[1]。这本教材将给水和排水管网的联系有机的结合在一起，又详细阐述了它们之间的差别，便于读者清楚的了解给水管网和排水管网的异同。该书对于给水排水工程技术人员和研究生有较大的参考价值，但对于以应用技术为主的本科类初学者来说，书中的部分内容过于深入，且部分内容有删减。如污水管网设计与计算这一章节中，关于如何划分排水区域，如何进行管段服务面积划分，都讲得比较概括。删减的结果导致初学者们对排水区域、服务面积等的基本概念无形象了解。在污水管网水力计算中，由于本书只以主干管为例，且只以表格形式进行了简单的水力计算，对小支管只以“不计算管段”的概念带过，这也导致了初学者们在设计过程中有较严重的缺失感。而旧教材《给水工程》和《排水工程》在管网设计方面的内容则丰富得多，并且有着完整的设计实例贯穿前后内容，对初学者而言可以起到由浅入深的引导作用。因此，在教材选用上应新旧教材结合使用，或寻求技术先进且内容完整适合初学者的新教材，以此完善教学内容。 3 合理安排教学内容
本课程安排的理论学时为56学时，课时时间较充足，根据专业要求和培养方向要求，还应对这门课程的教学内容再进行优化，突出重点。
第
一、二章为概括性内容，可以联系一些实际数据及图片引发学生兴趣，带学生入门。第三章水力学基础在《流体力学》中已学习过，因此在本门课中可采用简单的对比方式[2]，让学生分清楚给水和排水各适用哪些水力学公式即可。第
四、
五、六章为给水管网模型、设计与计算的重要内容，也是学生感觉吃力的难点部分，尤其是平差方法复杂且繁琐，应多花课时重点讲述。此外，对于给水管网设计完成后的三大工况校核，教科书上讲述的内容过于简略，需要结合工程实例为学生介绍，并梳理计算过程。第七章给水管网优化设计偏重于理论研究，内容复杂。对于我们学生来说则只需会用相关软件进行管网优化就行，可鼓励有兴趣的学生自学。第八章可概略介绍。第
九、十章为排水管网设计与计算的重点章节，需要补充一些基础内容，可联系其他教材，如《排水工程（上）》来重点讲述，并应增加工程实例贯穿于排水管网设计计算始终。第十
一、十二章也可采取补充内容及图片的形式讲述，特别对于给排水附属构筑物部分。除此之外，在授课过程中教师还应适当补充管网的新理论、新技术，并紧密结合现行的技术标准、规范。 4 合理选择教学方法
多媒体教学能向学生展示丰富多彩的图片资料，准确而易懂的动态效果图，有助于学生理解内容并增加知识面，且能节约课堂时间和教学空间。但相应的，完全的多媒体授课由于知识讲授过快，导致学生的反应速度很难跟上，造成后面的课听不懂而丧失学习兴趣。这一缺点在讲述计算部分时体现的尤为明显。与之相对应的另一种传统教学手段——板书，在计算时能有较长时间的停顿，可解决学生反应不及的困难。但管网的计算往往涉及的数据繁多，且数据前后相接，狭窄的黑板空间太小，难以容纳过多的计算过程及数据。因此，板书教学手段也实难满足管网设计计算的授课要求。
根据课堂实践，发现采用某些计算软件，如EXCEL工作表，结合板书来进行管网设计计算部分的讲课效果最好。用板书串起计算步骤及重要或复杂的计算公式，用工作表逐步进行计算，既保证了足够的停顿时间，又能节约空间及修改错误数据的时间，并能随时保存数据，为下一课时下一内容的需要随意取用。这样能大大提高教学质量，加大学生对设计整体的把握度。 5 课程设计
本课程的课程设计安排为16学时，需要完成给水、污水和雨水管网的规划和设计，时间稍显不足。且目前市政管网设计一般“鸿业市政管线”软件。为培养学生的工程设计能力，需要学生先学会鸿业软件的操作方法，这需要增加课上讲授时间和课后熟悉时间。课程设计可采取分组分题的形式。根据学生日常学习情况，使
三、五人为一组一题，既可避免部分学生因懒惰窃取他人成果，又有讨论合作的机会，在互相帮助的过程中共同提高专业水平，起到一举两得的效果。6 结语
《给水排水管网系统》要求授课教师有广泛的基础知识和扎实的专业能力，相当的实践经验，如此才能引领学生更进一步。除了过硬的专业能力外，更要注重对学生的讲授方法与教学手段的持续改进，以上是对这门课程的初步探讨，在以后的教学过程中，还将继续寻求更适合的教学方式。
第15篇：给水排水专业英语原文
Unit1 水文循环也称为水循环或水循环，描述水在地球表面之上，之下的连续运动。 水可以在水循环中的各个地方在液体，蒸气和固体之间改变状态。 虽然地球上的水平衡保持不变，但是水分子可以进出大气。 通过蒸发，冷凝，降水，渗透，径流和地下流动等物理过程，水从一个水库移动到另一个水库，例如从河流到海洋，或从海洋到大气。 [1]这样做，水经历了不同的阶段：液体，固体和气体。
水循环涉及热能的交换，这导致温度变化。 例如，在蒸发过程中，水分从周围吸收能量，冷却环境。 相反，在凝结过程中，水会向周围环境释放能量，使环境变暖。 水循环在维持地球生命和生态系统方面具有重大意义。 即使每个水库的水都起着重要的作用，水循环给我们这个星球上的水的存在带来了更多的意义。？ 通过将水从一个水库转移到另一个水库，水循环净化水，补充淡水，并将矿物运送到全球不同地区。 [2]它还涉及通过侵蚀和沉积等过程来重塑地球的地质特征。 另外，由于水循环也涉及热交换，所以也对气候产生影响。
驱动水循环的太阳加热海洋中的水分。水分蒸发成水蒸气。冰雪可以直接升华成水汽。蒸散是从植物中蒸发出来并从土壤中蒸发出来的。上升的气流将蒸汽带入大气中，在较冷的温度下，气体凝结成云。气流使全球各地的水汽移动，云粒子相互碰撞，成长，并由于降水而从天而降。 ？一些降水如雪或冰雹，雨雪，可以积蓄成冰盖和冰川，可以储存数千年的冷冻水。大部分的水回落到海洋中，或者像雨水一样落到地面上，在地表径流时，水流过地面。一部分径流进入山谷中的河流，河流将水流向海洋。径流和地下水在湖泊中作为淡水储存。 ？并非所有径流都流入河流，大部分径流都渗透到地下渗透。有些水深入地下，补充含水层，长期储存淡水。有些渗入物靠近地表，可以渗入地表水体（和海洋）作为地下水排放。一些地下水在地表上找到开口，并以淡水泉的形式出现。随着时间的推移，水回到了我们的水循环开始的海洋。
一个水库在水文循环中的停留时间是水分子在该水文循环中花费的平均时间。 它是该水库平均年龄的一个指标。 地下水在离开之前可能会在地球表面下超过一万年。 特别老的地下水被称为化石水。 储存在土壤中的水保持在那里非常短暂，因为它在整个地球上薄薄地散开，很容易被蒸发，蒸腾，水流或地下水补给而损失。 [3]？ 蒸发后，大气中的停留时间约为9天，随着降水量的降低而降至地球表层。主要的冰盖冰层是非常长的时期。 来自南极洲的冰块迄今为止的可靠历史可以追溯到80万年前，尽管平均停留时间较短。
在水文学中，停留时间可以用两种方法估算。 更常用的方法依赖于质量守恒原理，并假定给定储层中的水量大致恒定。 用这种方法，停留时间是通过将水库的容积除以水进入或离开水库的速度来估计的。？ 从概念上讲，这相当于在没有水离开的情况下（或者如果没有水进入，需要多长时间才能使水库从满水中排空），水库从空置到多长时间。 估计滞留时间的另一种方法是使用同位素技术，这种方法越来越受到地下水的约束。 这是在同位素水文学的子领域完成的。
改变水循环的人类活动包括：农业工业改变大气的化学成分建造水坝砍伐森林和植树造林从地下水中去除地下水从河流中抽取城市化
对气候的影响：？ 水循环由太阳能供电。 全球有86％的蒸发来自海洋，通过蒸发冷却来降低其温度。 没有冷却，蒸发对温室效应的影响会导致更高的表面温度67℃（153℉）和更温暖的星球。
含水层下降或过量移动以及化石水的泵送增加了水汽中的水分总量，其会蒸发和蒸发，从而引起水蒸气和云层的积聚，这是地球大气中红外辐射的主要吸收体。 [4]给系统增加水对整个地球系统有强制作用，准确估计哪个水文地质事实尚未量化。
UNIT2 国家饮用水法律和标准的目标应该是确保消费者享有安全的饮用水，而不是关闭不足的供水。 理想的是，通过适当的立法，标准和规范及其执行，有效控制饮用水质量。 各国立法的确切性质将取决于国家，宪法和其他方面的考虑。？ 一般会概述一些机构的责任和权力，描述它们之间的关系，并建立基本的政策原则（例如饮用水供应的水应该是安全的）。 国家法规，必要时进行调整，应适用于所有供水。 通常情况下，对于将饮用水质量的正式责任分配给确定的实体和社区管理盛行的情况，将采用不同的方法。
立法应规定建立和修订饮用水水质标准和准则，以及制定饮用水水源开发和保护条例以及安全饮用水的处理，维护和分配 立法应规定供水商的法律职能和责任，并一般规定供水商在任何时候都对卖水和/或供水消费者的水质以及适当的监督，检查，维护和保养负有法律责任饮用水系统的安全运行。 [2]水供应商实际上是向公众供水的对其质量和安全应负法律上的责任。 ？供应商负责持续有效的供水质量保证和质量控制，包括检查，监督，预防性维护，水质常规检测和补救措施。然而，供应商通常只对配水系统中的水质达到规定的水质负责，并且可能不会由于家庭和建筑物中管道不畅或储水罐不合格而导致水质恶化。
如果连续的机构管理水资源，例如饮用水批发商，市政供水公司和当地配水公司，每个机构都应该对其行为产生的水质负责。
旨在确保符合饮用水质量立法，标准或行为守则的法律和组织安排通常将提供独立的监督机构，如第1.2.1节和第5章所述。立法应规定职责，义务和权力的水监视机构。 ？监督机构最好在国家一级有代表性，应该在国家，地区和地方一级开展工作。监督机构应具有管理和执行有关水质的法律，法规，标准和守则的必要权力。它还应该能够将这些权力委托给其他特定的机构，如市议会，地方卫生部门，地方当局和合格的政府授权的私人审计或测试服务。 ？其职责应包括监测水质，确保通过管道或非管道分配系统输送给消费者的水符合饮用水供应服务标准;批准饮用水源;并调查向整个人口提供饮用水。 [3]在这样一个机构中需要高水平的知识，培训和了解，以便饮用水供应不会受到不适当的管理行为的影响。 ？监督机构应当被授权依法强制供水商在检测到可能威胁公众健康的微生物污染的情况下建议煮沸水或采取其他措施。
由于缺乏适当的立法，不应该延迟实施提供安全饮用水的方案。 即使在尚未颁布具有法律约束力的饮用水准则或标准的情况下，也有可能通过消费者和供应商之间的教育努力或商业合同安排来鼓励甚至实施安全饮用水的供应（例如， 基于民法），或通过临时措施，包括健康，食品或福利立法。
饮用水水质立法可能有用地提供临时标准，允许偏差和豁免作为国家或地区政策的一部分，而不是由于当地的举措。 [4]这可以采取在特定时间段内对某些社区或地区进行临时性豁免的形式。 应设定中短期目标，以便首先控制对人类健康最重要的风险。
建立和修订饮用水标准，行为规范和其他技术规定的权力应交给适当的政府部长 - 最好是负责确保供水安全和保护公共卫生的卫生部长。 制定和执行质量标准和规定的权力可以归属于通常负责公共和/或环境健康的部门。？ 应当考虑要求，经公共卫生或环境卫生主管部门批准后，才能颁布条例和标准，确保符合卫生保护原则。
饮用水供应政策通常应规定水源和资源保护的要求，配水系统内的适当处理的需要，预防性维护以及从社区采集后维持水安全的要求。
基本的水法规不应该规定采样频率，而应该赋予主管部门确定要测量的参数列表和这些测量的频率和位置的权力。 [5]标准和规范通常应规定供应给消费者的水的质量，在选择和开发水源以及在处理过程和分配或家庭存储系统中应遵循的做法，以及在 水质条款。
制定国家标准，理想情况下应该考虑到水质，服务质量，“目标设定”，基础设施和制度质量以及执法行动。 例如，国家标准应规定水源地的保护区，操作系统的最低标准规范，建设中的卫生实践标准和最低限度的卫生保护标准。？ 有些国家将这些细节列入“卫生规范”或“良好实践规范”。最好在规定中包括与饮用水供应机构和适当的专业机构进行磋商的要求，因为这样做更有可能是饮用 水资源管制将得到有效执行。
第3单元分析技术和方法
在考虑分析方法时，重要的是要认识到准确性和精密度之间的差异——精确测量结果与真实值的接近程度，而精密测量重复分析同一样品时结果的重复性。准确的方法是不精确的，也可能是精度差的，但同一样品的重复分析提供了相当精确的结果。分析方法和仪器制造商通常表示精度和精度值，虽然这些往往是在理想条件下获得的，可能并不总是在常规操作下实现。[ 1 ] Gravimetric分析
这种形式的分析依赖于通过蒸发、过滤或沉淀来称量样品中的固体。由于所涉及的重量很小，需要一个精确到0.0001克的天平，再加上一个干燥炉来除去样品中的水分。[ 2 ]重量分析因此不适合现场试验。它的主要用途是测量：
（1）悬浮固体（SS）：已知体积的样品过滤，真空条件下通过预先称重的玻璃纤维纸具有0.45或1.2μm孔径。总SS是在103℃干燥后的重量增加，而挥发性SS（VSS）是在500°C时失去的； （2）显示反应终点何时达到的指示器。不同类型的指标是可用的，例如电、酸碱、沉淀、吸附、氧化还原。
比色分析
在处理低浓度时，比色分析通常是特别适当的，在水质控制中有许多测定方法，可以通过这种形式快速而容易地进行分析。[ 3 ] 为了定量使用，比色法必须以稳定的颜色形成完全可溶的产品为基础。有色溶液必须符合以下关系。 （1）啤酒定律：光吸收随吸收溶液浓度呈指数增加。 （2）朗伯定律：光吸收随光路长度呈指数增长。 产生的颜色可以用多种方法来测量。 可视化的方法
制备的标准物质的标准浓度范围和适当的试剂加入。未知样本以相同的方式处理，并通过将解决方案向下看到白色基础来匹配标准。
彩色光盘在这种情况下，标准的形式是一系列适当的彩色玻璃过滤器，通过它的标准深度的蒸馏水或样品没有颜色形成试剂被视为。将类似管内的样品与彩色光盘进行比较，选出最佳视觉匹配。
这两种方法都依赖于一些主观判断，因此不同分析师之间的重复性可能并不好。色盘的方法是现场使用非常方便和广泛的光盘和预装试剂可用。
仪器方法
比色计或比色计这种仪器包括玻璃样细胞通过从低压灯的光束是通过。从样品中射出的光由光电传感器检测，光电管的输出显示在仪表上。通过在光路中插入一个与溶液颜色互补的滤色器，提高灵敏度，可以通过使用不同长度的样品细胞来扩展测量范围。[ 4 ] 分光光度计是一种较为准确的仪器类型使用相同的基本原则，但作为一个仪用棱镜被用来提供所需的波长的单色光。的敏感性提高，在更昂贵的仪器测量可以进行红外和紫外区域以及在可见光波段。 对于这两种类型的仪器，没有最后一个色形成剂的样品的空白被用来设置零光学密度位置。处理后的样品被放置在光路中，并且观察到光密度。校准曲线必须通过确定最佳波长的一系列已知标准的光学密度，从分析参考书或实验中获得。在任何形式的比色分析中，重要的是确保在进行测量之前进行全彩色显影，并去除样品中的任何悬浮物。[ 5 ]悬浮物当然会阻止光通过样品的传播，因此，除非空白具有相同浓度的悬浮固体，否则它的存在会降低测定的灵敏度，导致错误的结果。
电极技术
测量这些参数如pH和氧化还原电位（ORP）的电极已经普遍存在多年，这种电极技术确立了。pH值是由玻璃电极与一个特殊的敏感玻璃面积和酸性电解液的电极产生的电位测量，使用标准甘汞电极连接。从pH电极输出到放大器，然后到米或数字显示器。广泛的pH电极是可用的，包括组合玻璃和参考单位和特殊坚固的单位为现场使用。ORP是利用氧化还原探针与甘汞参比电极，铂电极测量相结合。
电极技术的最新发展使其他电极的范围扩大，其中一些电极在水质控制方面非常有用。这些新电极中最有用的可能是氧电极。越来越多的特定离子电极用于测定，如NH4，NO3-，钙，钠，氯，溴，氟，等。这些电极允许快速测量到非常低的浓度，但它们相对昂贵。 第四章 给水系统
一般来说，供水系统可划分为四个主要组成部分:（1）水源和取水工程（2）水处理和存储（3）输水干管和配水管网。常见的未处理的水或者说是原水的来源是像河流、湖泊、泉水、人造水库之类的地表水源以及像岩洞和水井之类的地下水源。修建取水构筑物和泵站是为了从这些水源中取水。原水通过输水干管输送到自来水厂进行处理并且处理后的出水储存到清水池。处理的程度取决于原水的水质和出水水质要求。有时候，地下水的水质是如此的好以至于在供给给用户之前只需消毒即可。由于自来水厂一般是根据平均日需求流量设计的，所以，清水池为水需求日变化量提供了一个缓冲区。
水通过输水干管长距离输送。如果输水干管中的水流是通过泵所产生的压力水头维持的，那么我们称这个干管为增压管。另外，如果输水干管中的水流是靠由于高差产生的可获得的重力势能维持的，那么我们称这个干管为重力管。在输水干管中没有中间取水。与输水干管类似，在配水管网中水流的维持要么靠泵增压，要么靠重力势能。一般来说，在平坦地区，大的配水管网中的水压是靠泵提供的，然而，在不平坦的地区，配水管网中的压力水头是靠重力势能维持的。
一个配水管网通过引入管连接配水给用户。这样的配水管网可能有不同的形状，并且这些形状取决于这个地区的布局。一般地，配水管网有环状或枝状的管道结构，但是，根据当地城市道路和街区总体布局计划，有时候环状和枝状结构合用。城市配水管网大多上是环状形式，然而，乡村地区的管网是枝状形式。由于供水服务可靠性要求高，环状管网优于枝状管网。
配水管网的成本取决于对管网的几何形状合适的选择。城市计划采用的街道布局的选择对提供一个最小成本的供水系统来说是重要的。环状管网最常见的两个供水结构是方格状、环状和辐射状；然而，我们不可能找到一个最佳的几何形状而使得成本最低。
一般地，城镇供水系统是单入口环状管系统。如上所说，环状系统有一些通过系统相互连接的管道使得通过这些连接接的管道，可以供水到同一个需水点。与枝状系统不同，在环状系统中，由于需水量在空间和时间上的变化，管道中的水流方向并非不变。
环状管网可为系统提供余量，提高系统应对局部变化的能力，并且保证管道故障时为用户供水。从水质方面来说，环状形状可减少水龄，因此被推广。管道的尺寸和配水系统的设计对减少水龄来说是重要的因素。由于多方向水流模式和系统中流动模式随时间的变化，水不会停留在一个地方，这样减少了水龄。环状配水系统的优缺点如表4.1所述。 优点: 最小化服务的损失，因为主要的中断可以由于多向流到需求点而被隔离。 由于系统中存在冗余，消防安全可靠性较高。 可能会增加需求增加和速度下降。 由于内联混合和较少的死角，更好的残留氯 减少水的年龄。 Diadvantages: 更高的资本成本 较高的操作和维护成本 熟练的操作
在文献中曾记载过，只考虑最低成本设计的环状管网系统会转化成树状似的结构，这一做法导致在最终的设计中失去最初的几何形状。环状保证了系统的可靠性。因此，一个只考虑最低成本为依据的设计打败了在环状管网中所提供的基本功能。有文献记载设计环状管网系统的方法。尽管这个方法也是仅以考虑最低成本为基础，它通过对管网中所有管道最优化规划从而保持了管网的环状结构。 五:废水收集和排水系统设计
废水可分为以下几个部分: 国内或生活废水。由住宅、商业和机构设施排放的废水。
工业废水。工业废水排放。
渗透和流入。进入下水道系统的水从地下水渗入，雨水从屋顶排水沟、地基排水沟和淹没的人孔进入。 雨水。雨水和融雪产生的径流。
水的消耗和废水的生产随着季节的变化而变化，一周的天数和一天的时间。 工业废水会对市政系统造成严重的危害，因为收集和处理系统并没有被设计用来运输或处理它们。废物会损坏污水渠，影响污水处理厂的运作。
城市水资源的枯竭和退化最近倡导了一个可持续发展的城市供水系统,以降低水的消耗,保护自然排水,减少代废水通过节水和重用,先进的水污染控制、保护和/或增强接收水生态系统。
城市供水系统的基本要素如图5.1所示:城市排水(同时输送地表径流和城市污水)、污水处理厂和接收水体。这些组件之间的相互依赖关系和连接性由箭头所示，这些箭头表示重力或泵送的液压运输。为了简单起见，只展示了主要的流动途径和污染物。其他运输方式，如从系统的各种元素中去除固体或污泥的机械，已被忽略。
在过去的一个世纪里，两种类型的城市排水系统已经形成了相互结合和分离的模式。该系统将地表径流和城市污水同时输送到一个管道中。在干燥的天气，水流被输送到污水处理厂并进行处理。在潮湿的天气中，当径流流入合流的污水渠时，收集系统和处理装置的容量就会超过，而多余的流量则可以从收集系统中以所谓的混合下水道溢出的形式流入接收水。
在单独的排污系统中，地表径流被雨水排入下水道，排入接收水域，城市污水通过卫生污水管道输送到污水处理厂，并在排入接收水域之前进行处理。
这两种排水系统都存在许多变化。流域排水、下水道、污水处理厂和接收水域之间的相互作用如图5.1a和5.1b所示。暴雨排水与接收水体之间的相互作用尤其强烈，与城市化对水文循环的影响有关。在城市发展过程中，城市的表面覆盖着不透水的元素，如屋顶、街道、人行道和停车场，土壤通过土地利用活动得到巩固。因此，植被冠层、洼地和土壤入渗的自然降雨抽象减少，雨水转化为直接径流的比例较高。在不透水的表面上，径流的快速浓度，加上典型的水力改善，如排水沟，雨水排水沟和排水沟，导致洪水的增加和严重程度。城市地区河流的矫直、深化和内衬，进一步加剧了这一影响。
虽然雨水和污水分别在单独的系统中被传递，但是一些交叉连接是不可避免的。城市污水流入到单独的风暴下水道有利于雨水的污染和雨水的涌入到单独的风暴下水道有利于雨水的污染和雨水的涌入到卫生下水道流率增加,可能超过污水处理厂的能力,导致污水绕过。这些涌入的源头包括卫生和雨水下水道之间的交叉连接。卫生和雨水下水道和地下水也有联系，地下水以地下水的形式渗透(不受欢迎的流速)，下水道的渗流导致地下水的污染。在精心设计和维护的独立排污系统中，避免了暴雨和卫生下水道之间的交叉连接，下水道是防水的，以防止渗透，从而使暴雨水和污水处理厂之间的相互作用最小化。
主要剩余的相互作用是在暴雨水或STP污水排放和接受水之间的相互作用。潮湿的天气流产生液压冲击的处理工厂和污染,同时不影响机械部分设计得当设施的一部分,影响特别是生物处理的硝化和反硝化过程缩短反应时间,降低了污泥回流流和减少污泥的生物冲到最后澄清器。此外，生物量反应对浓度、温度和pH值的波动相当敏感。所有这些因素都可能导致处理效率降低，污染物排放增加到接收水域。 在混合污水系统中，三大部件之间的相互作用甚至比分离系统更强。在天气干燥的情况下，这两种系统的功能就像分开的系统——唯一的流动是城市污水，它被输送到污水处理厂进行处理。在潮湿的天气，地表径流直接进入下水道。当系统的容量超过时，流量会直接排放到接收水体中，产生非常不利的影响，或进入CSO控制设施，也与STP相互作用。
CSOs的污染特性虽然与暴雨水类似，但受到生活污水和污水下水道污泥的严重影响。因此，CSOs是固体、可生物降解有机物、营养物质和粪便细菌的重要来源。它们对接收水体的影响类似于前一节所述，但在氧气消耗、富营养化和提高生产力和粪便污染方面的影响要大得多。因此，在它们排放到接收水域之前控制CSOs是可取的。这种控制设施通常与污水处理厂配合使用。 六: 雨水收集和下水道设计
从历史上看，许多社区都选择收集雨水和污水，并将干旱天气的峰值输送到污水处理厂，而大量的雨水则直接流向地表水体。污水和暴雨水的混合物对接收水体有重大的不利影响。现行的法规禁止这种结合在新的设施。
雨水排水沟的设计程序
风暴下水道的设计包括一系列的步骤，包括设计目标的建立、输入数据的准备、径流流量的计算、排水要素的大小和布局。 设计目标。设计目标通常在规划过程中建立。传统上，这类目标只处理径流数量，并通过指定设计降雨事件的返回周期，指定所需的防护等级。小型排水系统，包括地下污水渠和小型开放水道，提供当地的方便和防止积水，通常设计为短期回程，由1至10年。主要的排水系统包括城市地区的洪水，包括大型污水渠、自然排水系统、swales、街道及其他陆路。这个系统通常是为50到100年的回程设计的。
因此，更有兴趣的是在接收水域中定义排水水质目标，而在混合区之外经常是这样。此外，在生态系统的方法中，接收河流的传统水质目标，通常是来自于水的使用者，被扩展为生态保护和改善流，进一步增加了对径流质量的期望。因此，城市径流的水质目标很可能将继续由接受水域的水质条件所驱动，在当地为特定的水道建立。
设计流程和污染物负荷
利用既定的设计目标，径流及其相关的污染物负荷必须在排水管网的各点上确定。在目前的实践中，根据设计目标和流域面积的大小，采用了不同程度的复杂程度。流量的计算从准备降雨数据输入开始，用于计算流入排水管网的径流水曲线图。然后，这些进口水道将通过运输网络进行路由。
根据所使用的设计方法和计算程序，各种形式的城市径流计算中都使用了降雨数据。最常见的形式包括强度-时间-频率曲线，合成设计风暴，历史设计风暴，以及实际或合成的长期降雨记录。尽管有关暴雨排水设计的文献资料相当广泛，但降雨输入的不确定因素及其对计算径流流量的影响尚未完全解决。不确定性包括点测量误差，以及时间和空间分布对流域降雨估计的影响。其他的不确定性是通过使用各种假设来分析观测到的数据，这些假设可能是有效的，也可能是无效的。然而，应该指出的是，降雨数据不确定性对计算径流流动的影响，在某种程度上减少了，因为汇水功能是一种过滤器，它使降雨输入的一些扰动(真实的或假的)减弱。
IDF曲线是径流计算中使用的最早的降雨输入之一，特别是作为合理方法的输入。IDF曲线由降雨记录和频率分析推导而来，通常应用于年降雨量最大值(从5分钟到24小时)。IDF曲线的主要缺点是假设的降雨强度不变，这使得它们不适合进行径流的计算。
由于需要利用时变降雨输入来计算径流水文图，因此需要开发合成设计风暴。设计风暴一般被定义为为特定设施的设计而开发的降雨事件，如下水道或保留区。设计风暴与特定的返回周期有关，计算的流量值通常(错误地)假定与风暴相同的返回周期。尽管设计风暴概念存在理论缺陷，在计算水文图的各种参数的返回周期中存在明显的不确定性，但设计风暴在实践中得到了广泛的应用。
对合成风暴的批评是“从未发生过的事件”，导致了历史设计风暴的通过，这些风暴的严重程度和由此产生的径流和洪水损害的程度都有充分的记录。综合设计风暴的一些缺点，如风暴回返周期的不确定性和前期的湿度，也适用于此。此外，长期的气候变化及其对降水的影响破坏了固有的假设，即包含这些历史风暴的降雨记录的统计数据不会改变。
通过模拟径流记录的频率分析，可以避免设计风暴和相关单次或多个事件模拟的局限性。在这种情况下，使用模型中描述的连续模拟模型，将降水转换为流。这些模拟的降雨输入是实际的降雨记录或由降雨模型模拟的记录(前者更容易被实践者接受)。模拟径流记录在水质和水质方面都非常适合于水质分析。在降水的长期变化和在接受水域中设置径流排放和条件的共同可能性方面的困难是不可避免的。
下水道系统结构的设计
通过对排污管道的计算，确定了排污管道系统的布局，设计了污水管道系统的设计方案。一般来说，每个管道都是单独设计的，作为一个开放通道，设计的深度应该小于管道直径的0.85。在对个别污水渠进行分级后，检查系统功能，以评估其整体性能，以及当管道增压会在这些点上造成损害时，是否会造成损害，而这些点的水力坡度线会上升到地下室或地下通道的高度。
排水管道是排水设计中的关键元素，它将径流分为两部分:地表水流和由下水道输送的地下水流。利用集水表面的临时储存，以减少污水渠的流量高峰，并通过在入口内的最大流量设置限制，避免了下水道的附加费。进气设计的其他考虑因素包括自行车安全及行人的便道，水流过行人的水。因此，市区内的入口密度相当高，肯定比道路排水道排水的密度要高。这进一步强调了限制进口能力的必要性。
暴雨水管理的最终目标是在城市地区提供足够的服务，同时保持暴雨水的流量和水量，与前发展条件和控制污染物的通量相比较。这一目标应在若干限制条件下实现，包括给予的物理约束(局部物理)、成本效益、可接受的未来维护负担以及对环境的中性影响。 第7单元泵和抽水站 抽水机械和泵站是给水系统和排水系统中非常重要的组成部分。 泵
泵是增加流体静压的装置。换句话说，泵为流体体增加能量以便从一点移动到另一点。
今天，大多数水和废水泵是通过离心泵或螺旋桨泵来完成的。水是如何通过叶轮的确定泵的类型。 三种典型类型的泵叶轮的轴向、径向和混合。这些流类型的描述如下。 （1）轴流泵
轴流式泵具有叶轮，将水提升到垂直提升管上，并通过叶轮平行于泵轴和驱动轴轴向流动。水平安装的轴流泵是大容量泵，通常用于低扬程、高流量的应用，如防洪。 （2）径向Flow Pumps 径向（离心）流量泵有叶轮，通过离心力将水上升到提升管上，迫使液体从中心流向外围。这种叶轮称为径向流或径向叶片叶轮。该泵处理任何范围的扬程和放电，但最适合高水头应用。 （3）混合Flow Pumps 混合流式与叶片的形状使泵头部分由离心力开发和部分由叶片的叶轮升降动作。它们要么是开放式的，要么是封闭式的。这些泵主要用于直接的头部和排放应用。 （4）螺旋桨与叶轮
螺旋桨泵用于低扬程抽水，例如公路雨水泵站。螺旋桨一般是立式单级、轴流式和混流式。两级轴流泵也可以使用。螺旋桨通常被称为混流式叶轮，有非常小的径向流动部件。一个真正的螺旋桨，它的流动严格平行于旋转轴，称为轴流叶轮。叶轮叫做径向叶片或径向叶轮。当叶轮转动时，离心作用在叶轮“眼睛”处产生真空，使流体以径向速度向圆周方向排出。[ 1 ]叶尖处的高速转变为套管内的压力。叶轮转速越高，叶片速度越高，压力越高。离心泵的叶轮可以是径向式或混流式。 执勤点
如果磁头/放电（H／Q）特性是可用的，并且对系统的研究导致了系统电阻曲线的产生，可以在同一个H／q轴上绘制两条曲线来找到工作点：
将系统与可用泵相匹配并不总是可行的，这样工作点与最大效率是一致的。[ 2 ]泵制造商提供的选择图，表明每个泵的适当的职责范围。 泵的选择
根据总扬程（不排放压力）和流量选择泵。流量取决于你的最大要求。总扬程是泵需要提供的能量来计算系统中的高差和摩擦损失。 泵站
抽水站是建筑物或地方，房屋泵或其他设备的设计，以移动水和其他流体从一个位置到另一个位置。泵站有时被称为升降站。特定抽水站的特殊设备将取决于其确切的功能和需要泵送的流体的类型。[ 3 ]可能需要不同的泵，例如，在污水泵站中处理污泥和泥浆时，与抽水站相比。
泵站通常具有专用功能。许多抽水站构成公共供水系统的重要结构部分，通常用于从水库抽水，并进入管道系统。一些泵站运送家庭污泥、液态工业废物或农用泥浆。抽水站的其他用途包括管理运河的供水、在某些类型的水电系统上抽水、灌溉农田和从低洼地排水。泵站的部件可分为以下几类。 （1）抽水机械
-泵和其他机械设备，如阀门、管道工程、真空泵 –电机、开关、电缆、变压器和其他电器配件 （2）辅助设备 –升降设备 -水锤控制装置 –Flowmeter -柴油发电机组 (3) Pumping station -集水坑/井/井/管井/井 –泵房 –屏幕
-压力管道/闸门 给水泵站
抽水是一个术语，用来描述从一个区域（通常是一个水体、一个井或一个容器）将水移动到另一个区域的过程。从取水、做饭、洗澡到从游泳池、湖泊或洪水泛滥的地下室取水，抽水可以用于各种各样的工作。[ 4 ]为了使这些目的移动水，能量是必需的，而抽水通常是通过设计用来排水的加压泵系统来完成的。 泵站可分为以下几类： -从河流等水源抽水；
-从井里提水（高量，低压力）；
-用于向供水系统、高架水箱或水塔抽水； -增加压力。
泵站的第一个功能是一般2-20米的起重能力。从水源取水的泵站有两种类型，根据水源： -从地表水（河流、运河、湖泊、水库等）抽水；
-从地下水（土壤水、深泉、洞穴水、泉水、边际水等）抽水。 污水泵站
污水升降机/抽水站用于将污水或污水从较低的地方升到更高的地方，特别是在水源不足以自流和/或使用重力运输时，会造成过度的挖掘和较高的建造成本。[ 5 ] 雨水泵站
雨水泵站是在不可能或不可能进行自流排水的公路上清除雨水的必要场所。然而，雨水泵站的运行和维护费用高昂，存在许多潜在的问题，必须加以解决。因此，只有在没有其他切实可行的替代办法的情况下，才建议使用雨水泵站。泵站的选择包括信标，补给盆地，深而长的雨水排水系统和隧道。 八: 混凝和絮凝
有三种物质可以在水中找到。这些物质是溶液中的化学物质，胶体固体，悬浮固体。絮凝/絮凝会去除胶体和悬浮物。
在水处理工业中，混凝和絮凝的作用机理不同。尽管“凝血”和“絮凝”这两个词经常被相互替换，但它们指的是两个截然不同的过程。凝结表明胶体颗粒和非常细的固体悬浮物的过程是不稳定的，所以如果条件合适，它们就可以开始凝聚。絮凝是指将不稳定的颗粒聚集成较大的聚集物，使其与废水分离的过程。 凝固
原水里的颗粒主要是粘土、淤泥、病毒、细菌、腐殖酸、矿物质(包括石棉、硅酸盐、二氧化硅和放射性颗粒)和有机微粒。在4.0以上的pH值中，这样的粒子或分子通常是带负电荷的。在悬浮物或胶体形式中，用混凝法去除废物。胶体由粒子在0.1 -1.0 nm的范围内呈现。这些颗粒不稳定，不能通过常规的物理治疗方法去除。废水中的胶体可以是疏水的，也可以是亲水的。疏水胶体对液体介质没有亲和力，在电解质存在的情况下缺乏稳定性。它们容易被凝结。亲水胶体，如蛋白质，对水有明显的亲和力。所吸收的水对絮凝有一定的作用，需要特殊的处理才能达到有效的凝血效果。
胶体的电性质形成了一种排斥力，防止团聚和沉淀。稳定离子被强吸附到一个内固定层，它提供一个微粒电荷，它随离子的价价和数量而变化。相反电荷的离子形成一个扩散的外层，它被静电作用在表面附近。
混凝的优点是它减少了沉淀固体悬浮物的时间，并且非常有效地去除那些很难去除的细粒。凝血也能有效去除许多原生动物、细菌和病毒。
絮凝
絮凝是通过机械的方法将不稳定的粒子凝聚成紧凑、快速的可沉降粒子(或絮凝体)。为将混凝剂或其他化学物质分散到水中，提供初始快速(或)闪光混合是一种常见的做法。然后进行缓慢的混合，在此过程中，絮凝体的生长发生。设计接触时间从15分钟或20分钟到1小时或更长时间。
凝絮和絮凝是连续的步骤，以克服稳定悬浮粒子的力量，允许粒子碰撞和絮凝的生长。如果第一步是不完整的，那么下面的步骤将不成功。
凝血机制
混凝可以通过四种不同的机制来完成。下面的部分详细介绍了这些不同的机制。
(1)双层压缩
双层压缩的机理依赖于压缩胶体周围的漫射层。这是通过增加一个无关紧要的电解液来增加溶液的离子强度来完成的。添加的电解质增加了弥漫层的电荷密度。漫射层被“压缩”到粒子表面，降低了层的厚度。因此，zeta电位，ZP，显著降低。
(2)吸附和电荷中和
添加与胶体粒子相反的电荷的混凝剂会引起离子对胶体粒子的吸附，并中和表面电荷。这将导致更容易的聚合。但是，混凝剂用量应与胶体的数量成正比。如果应用过量，就会发生胶体的电荷反转，而胶体不会发生不稳定。
(3)沉淀(扫絮凝血) 硫酸铝、氯化铁和石灰等化合物常被用作凝结剂，以形成AL(OH)
3、FE(OH)3和CACO3的沉淀。这些沉淀物会在它们沉降的过程中，特别是在随后的絮凝过程中，使悬浮的胶体颗粒聚集在一起。因此，溶液中胶体颗粒(浊度)浓度增加，降水率增加。
(4)粒子间的桥接
由于合成高分子化合物在碳原子分子链上具有较大的分子大小和多个电荷，它们对水中胶体的不稳定是有效的。
Perikinetic和同向移动的絮凝
絮凝过程大致可分为两种类型:周动能(也称为微絮凝)和正运动(也称为宏絮凝)。
运动絮凝是指由于胶体粒子的布朗运动而引起的絮凝(胶体颗粒的接触或碰撞)。胶体粒子的随机运动是由流体分子的快速和随机轰击产生的。流体分子的随机热运动也称为布朗运动或运动。运动絮凝对颗粒大小的影响很大，从0.001到1um。它通常不是水处理中与絮凝有关的运输的主要因素。
正运动絮凝是指由大量流体运动引起的胶体颗粒的接触或碰撞，如搅拌。在搅拌系统中，流体的速度随时间的变化而变化(从点到点)和时间(有时)。由(1)诱导速度梯度和(2)微分沉降可引起正运动性絮凝。粒子可以结合在一起(我。通过在含有粒子的流体中诱导速度梯度，将粒子凝聚在一起，形成一个较大的粒子，通过重力分离更容易去除。
影响因素凝固
对于所有的原水类型，有几个水质参数影响混凝性能，包括颗粒材料的数量，糯现的数量和性质，以及水的大量化学和物理性质。 九:沉积
水中的杂质可以溶解或悬浮。去除悬浮物质的更简单的方法是让重力作用。在静止状态下，当流速和湍流最小时，比水密度更大的颗粒会沉到水箱底部。这个过程叫做沉淀，在水槽底部堆积的固体颗粒被称为污泥。沉淀池、沉降罐或沉淀池是为了去除沉淀物而建造的池塘。澄清器是用机械方法建造的沉淀池，用于连续去除沉积的固体。
更大、更重的粒子会比更小或更轻的粒子更容易地沉淀。反对重力向下力的力包括浮力和摩擦力(阻力)。水的温度和粘度是影响颗粒沉降速率的其他因素。
沉积过程的性质也随悬浮粒子的浓度和相互作用的趋势而变化。在稀悬液中，粒子可以自由沉降而不受干扰，这一过程称为自由沉降或离散沉降。在沉淀池中，可能会有4个不同的区域或不同类型的沉降在不同的深度，并且精确的数学分析过程可能相当复杂。本节讨论一些与离散粒子沉降有关的常见因素。
粒子沉降理论
通过牛顿和斯托克斯形成的经典沉积规律，可以分析离散、非絮凝颗粒的沉降。 粒子的大小、形状和比重不会随时间而改变。 沉降速度保持不变。
如果一个粒子悬浮在水中，它最初有两个力作用于它: (1) 重力: (2) 阿基米德的浮力量化: 如果粒子的密度与水的密度不同，则施加一个合力，使粒子在力的方向上加速: 这个合力变成了驱动力。一旦运动开始，由于粘性摩擦产生了第三种力。这个力，称为阻力，被量化了: 为球形粒子, 因此, Cd的表达式随流的不同而变化。对于层流、过渡和湍流，Cd的值为: 雷诺数为: 雷诺数小于1.0表示层流，数值大于10表示湍流流动。中间值表示过渡流。
斯托克斯流
对于层流，终点沉降速度方程为: 这就是斯托克斯方程
过渡流
需要解非线性方程: 用斯托克斯定律或湍流表达式计算速度。 计算和检查雷诺数。
计算的Cd。
使用一般公式。
重复步骤2，直到收敛。
影响沉降的因素
有几个因素影响了可沉淀固体与水的分离。一些比较常见的考虑因素是: 颗粒大小
颗粒的大小和类型对沉淀池的运行有重要影响。因为它们的密度，沙子或泥沙可以很容易地除去。水流通道的速度可以减慢到每秒钟不到一英尺，而且大部分的砾石和砂砾将被简单的重力作用移走。
颗粒的形状也影响其沉降特性。例如，圆形粒子比不规则或不规则边缘的粒子更容易沉淀。
所有的粒子都有轻微的电荷。带有相同电荷的粒子往往相互排斥。这种排斥作用阻止颗粒聚集到絮凝体和沉淀中。
水的温度
在沉积盆地的运作中考虑的另一个因素是被处理的水的温度。当温度下降时，沉降速率就会减慢。其结果是，随着水的冷却，沉淀池中的滞留时间必须增加。当温度降低时，操作人员必须对混凝剂进行改变，以补偿沉降速率的降低。在大多数情况下，温度对治疗没有显著影响。水处理厂是最高的，沉降率是最好的。当水较冷时，植物的流动处于最低点，在大多数情况下，植物的滞留时间增加，因此絮凝体有时间沉淀到沉积盆地中。
沉积盆地可能发生几种水流: 密度流是由容器内固体的重量、固体的浓度和水的温度引起的。
涡流产生于水槽中固体的流动并离开水箱。
通过适当的设计，可以减少一些水流问题。安装挡板有助于防止水流短路。 10 Filtration 过滤
过滤用于将不固定的固体与水和废水分离，使其通过多孔介质。 最常见的系统是通过粒状介质的分层床进行过滤，通常是粗糙的无烟煤无烟煤，下面是较细的沙子。 重力颗粒介质过滤
去除颗粒介质过滤器中的悬浮固体所涉及的机制是复杂的，包括拦截，应变，絮凝和沉降。 最初，表面应变和间质去除导致
过滤介质上部沉积物的积累。 由于矿石的减少，水通过剩余空隙的速度增加，剪切掉捕获的絮凝物碎片并将杂质带入滤床的深处。 去除的有效区域越来越深地进入过滤器。 湍流和由此产生的增加颗粒在孔内的接触促进了絮凝，导致捕获较大的絮状物颗粒 直接过滤
直接过滤的过程不包括过滤之前的沉淀。将从水中除去的杂质收集并储存在过滤器中。虽然化学品的快速混合是必要的，但絮凝阶段要么消除，要么混合时间少于30分钟。化学凝结颗粒在水中的接触絮凝发生在颗粒介质中。直接过滤方面取得的成功进展归因于开发具有更大“深度”过滤能力的粗多细多介质过滤器，改进了使用机械或空气搅拌的反洗系统以帮助清洁介质，以及获得更好的聚合物混凝剂。 低浊度和颜色的地表水最适合直接过滤处理。根据文献中的经验，可以成功地处理40个单位以下的颜色，浊度始终低于5个单位，铁和锰浓度分别低于0.3和0.05 mg / L，藻类计数低于2000个/ mL的水域。当色彩超过40单位或浊度连续大于15单位时，预计直接过滤的操作问题。通过使用附加的聚合物，可以在短时间内缓解潜在的问题。为了灭活病毒和高度的细菌消毒，化学处理过的废水的过滤要先用氯气消毒。 没有事先絮凝和沉淀的过滤的可行性依赖于水质数据的全面的回顾。必须评估由于暴风雨和藻类暴发造成的HCE起源浊度事件。通常，与传统处理相比，中试测试对于确定直接过滤的效率是有价值的，过滤介质的设计和化学调理的选择。 过滤反洗
随着过滤器的继续操作，材料从水中移出并储存在床内。这对过滤器操作有两个影响：它通过过滤器增加了头部损伤，并且增加了积聚的絮凝物上的剪切应力。最终，总的液压头部损坏可能接近头部所需的头部，以提供通过过滤器的所需流速，或者可能会有絮状物颗粒泄漏或突破到过滤器流出物中。就在这两种情况发生之前，过滤器应该从服务中清除。在旧的慢砂过滤器中，砂粒的排列方向过滤（向下）细到粗;大部分从水中除去的残渣都聚集在床的上表面，可以通过机械刮擦和除去大约12.7mm的沙子和絮状物来清除。在快速砂滤器中，由于使用较粗的介质和较高的流速，所以颗粒有较深的渗透进入床层。然而，大多数材料储存在快速沙过滤床的顶部几英寸处。在双介质和混合介质床中，絮状物被储存在整个床层深处，在精细介质底部几英寸的范围内。
快速沙，双介质和混合介质过滤器通过液压反冲洗（向上流动）与饮用水清洗。如果在双反或混合介质过滤器的反洗周期之前或反洗周期中使用辅助冲洗或所谓的表面清洗装置，彻底清洗床层是明智的。应该提供36.6到48.8米/小时的反冲洗流量。过滤床的20-50％膨胀通常足以悬浮底部谷物。洗涤水应用的最佳速率是水温的直接函数，因为床的膨胀与洗涤水的粘度成反比。例如，20℃时反冲洗速度为43.9m / h，相当于5℃时38.3m / h，35℃时48.8m / h。完成清洗所需的时间从3到15分钟不等。
过滤器到废液出口应通过气隙到废液排放，这需要2到20分钟，这取决于预处理和过滤器类型。这种做法已经停用了很多年，但是现代记录浊度计已经表明这种操作在生产高质量的水中是有价值的。在过滤器运行开始时以慢速操作洗涤的过滤器可以实现相同的目的。用于连续监测来自每个单独的过滤器单元的流出物的记录浊度计在运行开始时控制该操作以及在运行结束时预测或检测过滤器突破是非常有价值的。 从开始到完全反洗的时间应至少为30秒，可能还要更长一些，并且应该受到工厂内部设备的限制。这通常是通过一个自动调节的主洗液进行的，液压控制或电控液压控制，使其无法打开得太快。或者，可以在每个洗涤水阀的操作者上安装一个速度控制器。 11Chemical oxidation
下面的讨论包括化学氧化中涉及的基本概念的介绍，废水处理中化学氧化应用的概述，以及关于化学氧化用于减少BOD和COD，氨的氧化的讨论 ，以及不可生物降解的有机化合物的氧化。 化学氧化的基本原理
以下讨论的目的是介绍化学氧化反应中涉及的基本概念。 （1）氧化还原反应，（2）半反应电位，（3）反应电位，（4）氧化还原方程的氧化还原方程的平衡常数，以及（5）氧化还原反应的速率。
氧化还原反应。氧化还原反应（称为氧化还原反应式）发生在氧化剂和还原剂之间。在氧化还原反应中，两个电子与反应中涉及的成分的氧化态一样交换。当氧化剂引起氧化发生时，其在该过程中减少。类似地，引起还原发生的还原剂在该过程中被氧化。例如，考虑下面的减少：
在上述反应中，铜（Cu）从+2变为零氧化态，锌（zn）从零变为+2态。由于电子增益或损耗，氧化还原反应可分为两个半反应。氧化半反应涉及电子的损失，而还原半反应涉及电子的增益。包含等式（11-1）的两个半反应如下：参照上述等式，存在双电子变化。
半反应电位由于可能的反应的数量几乎是无限的，因此没有用于氧化还原反应的平衡常数的汇总表。在可用于表征氧化还原反应的许多性质中，最常用的是半反应的电势（即电压）或电动势。因此，涉及氧化或还原的每一半反应都具有与其相关的标准电位E0。由方程（11-2）和方程（11-3）给出的半反应的电势如下：
半反应潜力是衡量反应向右倾的趋势的度量。具有大的正电位E0的半反应倾向于按照书面进行。相反，具有大的负电势E0的一半反应倾向于向左。 反应电位。上面讨论的半反应电位可用于预测由两个半反应组成的反应是否按照书面进行。反应进行的倾向通过如下表达式给出通过确定整个反应的E0反应而获得。 例如，对于铜和锌之间的反应，反应的E0如下确定：
E0的正值表示反应将按照书面进行。如后面将要说明的那样，价值的大小可以用来衡量书面反应的程度。例如，如果方程（11-1）写成如下：
氧化还原方程的平衡常数。氧化还原反应的平衡常数使用如下定义的能斯特方程进行计算。
氧化还原反应的速率。如前所述，半反应电位可用于预测反应是否按照书面进行。不幸的是，反应的潜力没有提供有关反应速度的信息。化学氧化反应通常需要一种或多种催化剂存在才能进行反应或提高反应速率。已经使用过渡金属阳离子，酶，pH调节和各种专有物质作为催化剂。 应用
过去，化学氧化最常用于（1）降低残留有机物的浓度，（2）控制气味，（3）去除氨，和（4）降低废水中的细菌和病毒含量。化学氧化对消除有气味的化合物（例如硫化物和硫醇的氧化）特别有效。现在化学氧化常用于（1）提高不可生物降解（难治）有机化合物的可处理性，（2）消除某些有机和无机化合物对微生物生长的抑制作用，和（3）减少或消除某些有机物和无机化合物对微生物生长和水生植物的影响。本部分考虑了BOD和COD，氨以及耐火有机化合物的化学氧化。
化学氧化BOD和COD。包含BOD的有机分子（例如氯，臭氧和过氧化氢）的全部反应可以表示如下： 反应方向上的多个箭头用于表示在整个反应过程中涉及许多步骤。氧化剂如氧气，氯气，臭氧和过氧化氢的使用被称为“简单氧化”。一般来说，总的反应速率通常太慢而不适用于废水处理。在其他文献中考虑了通常涉及使用羟基自由基来氧化复杂有机分子的高级氧化过程（AOP）。
不可生物降解的有机化合物的化学氧化。剂量随处理程度而增加，当考虑到生物处理后残留的有机化合物通常由低分子量极性有机化合物和围绕苯环结构构建的复杂有机化合物组成时，这是合理的。当氯气，二氧化氯或臭氧用于耐火有机物的氧化时，必须进行中试研究以评估效力和所需剂量。
氨的化学氧化。将氯用于将溶液中的氨氮氧化成氮气和其他稳定化合物的化学过程称为断点氯化。也许这个过程的最重要的优点是，通过适当的控制，废水中的所有氨氮都可以被氧化。
断点氯化过程可用于单独或与其他过程结合从处理厂废水中去除氨氮。为了避免单独使用时需要大量的氯，可以在生物硝化之后使用断点氯化来实现流出物中氨的低水平。为了优化该过程的性能，并将设备和设备成本降至最低，通常需要流量均衡。而且，由于氯化合物排放到环境中会产生潜在的毒性问题，所以通常需要对排出物进行脱氯。 单元12吸附
吸附是一种传质过程，其中一种物质从液体相转移到固体表面，它被化学或物理力所束缚。吸附物是从界面上的液相中除去的物质。吸附剂是吸附物积聚的固体、液体或气体相。尽管在气浮过程中，气液界面采用吸附作用，但在讨论中只考虑液固界面吸附。
目前，吸附法在美国的水处理中的应用主要是为了去除异味和异味。然而，吸附是越来越多地被认为是除SoC，挥发性有机物，和天然有机物质，如THM前驱物和消毒副产物。吸附过程在废水处理中没有得到广泛的应用，但对处理后的废水，包括毒性降低的要求更高，导致了对活性炭吸附过程的深入研究和使用。[ 1 ]废水的活性炭处理通常被认为是已经接受了正常生物处理的水的抛光过程。在这种情况下，碳被用来去除剩余的溶解有机物的一部分。 吸附剂的种类
吸附剂的主要类型有：活性炭、合成聚合物和硅基吸附剂，虽然合成聚合物和硅基吸附剂对水的吸附是很少使用，因为其成本高。[ 2 ]，因为活性炭是最常用在水处理中的应用，以下讨论的重点是活性炭。两种粒度的分类是粉末活性炭（PAC），其直径通常小于0.074毫米（200筛），颗粒活性炭（GAC），直径大于0.1毫米（140筛子）。粒状和粉状活性炭的特点总结在表12-l.粒状和粉状活性炭的比较表12-1 吸附基础
吸附过程大致可分为四个步骤：（1）本体溶液迁移，（2）膜扩散输运，（3）孔隙输运，（4）吸附（或吸附）。本体溶液运输涉及有机物质通过块状液体吸附到吸附剂周围液体固定膜的边界层的运动，通常是在碳接触器中进行对流和分散。[ 3 ]薄膜扩散运输涉及有机物质通过滞流液膜向吸附孔入口扩散的过程。孔隙输运涉及通过孔隙通过分子扩散和/或沿吸附剂表面扩散的方法来吸附通过孔隙的物质的运输。吸附包括吸附在可用的吸附点上的物质吸附到吸附剂上。可吸附于吸附剂的外表面和大孔，中孔和微孔，发生，submicropores，但是宏观的表面积和孔比较小的微孔和submicropores表面面积和材料的吸附量也通常被认为是可以忽略的。[ 3 ]由于化学吸附和物理吸附很难区别，术语“吸附”通常用来描述有机物质与活性炭的附着。
由于吸附过程发生在一系列的步骤中，所以将级数中最慢的步骤确定为限速步骤。一般来说，如果物理吸附是主要的吸附方法，其中一种扩散输运步骤将是速率限制，因为物理吸附速率很快。其中化学吸附是主要的吸附方法，经常观察到吸附步骤是限速的。当吸附速率等于解吸速率时，达到平衡，达到碳的容量。对于特定污染物的碳的理论吸附容量，可以通过下面描述的吸附等温线来确定。
吸附等温线的发展，吸附剂可以吸附的吸附质的数量是吸附物的特性和浓度以及温度的函数。重要的吸附质的特性包括：溶解度、分子结构、分子量、极性和饱和烃。一般来说，吸附的物质的量取决于含量在温度下的浓度的函数，而所得的函数称为吸附等温线。吸附等温线是由暴露一定数量限制在一个固定体积的液体数量不等的活性炭。通常，使用超过十个集装箱，和最少的样品达到平衡，使用粉末活性炭为七天。如果使用粒状活性炭，通常是粉末状的，以减少吸附时间。在测试期结束时，溶液中剩余的吸收量是衡量。平衡后计算Eq.吸附相浓度（12-1）。吸附相浓度数据计算Eq.（12-1）是用来开发的吸附等温线描述如下。 （12-1） 哪里
=吸附剂（即固相）在平衡后的相浓度，mg吸附/ g吸附剂 =吸附物初始浓度，毫克/升
=吸附后吸附物的最终平衡浓度发生，毫克/升 =反应器中液体的体积，L =吸附剂质量
Freundlich isotherm方程是常被用来描述吸附等温线分别由弗罗因德利克、朗格缪尔、Emmet和比表面积，发展，和特勒（BET等温线）（肖，1966）。的三，Freundlich吸附等温式是最常用来描述活性炭用于水和废水处理的吸附特性。得出经验19
12、Freundlich isotherm的定义如下： （12-2） 哪里
=每单位质量吸附剂吸附的质量，mg吸附/ g活性炭
=吸附容量因子，（毫克/克活性炭吸附）（L水/镁吸附）1 / n =吸附后溶液中吸附质的平衡浓度，毫克/升 =吸附强度参数
在Freundlich常数可以通过绘制测井确定（）与日志和利用Eq.（12-3）改写为： （12-3）
Langmuir isotherm Derived从理性考虑，朗格缪尔吸附等温线被定义为： （12-4） 其中每单位质量吸附剂的吸附量，mg吸附/ g活性炭 =经验常数
=吸附后溶液中吸附质的平衡浓度，毫克/升
朗格缪尔吸附等温线的假设条件是：（l）吸附表面上有固定数量的可到达位点，它们都具有相同的能量，（2）吸附是可逆的。当分子吸附在表面上的速率与分子从表面解吸的速率相同时，达到平衡。吸附的速率与驱动力成正比，这是吸附在特定浓度下的量和可以在该浓度下吸附的量之间的差额。[ 4 ]在平衡浓度下，这个差值为零。
实验数据与朗格缪尔方程的对应并不意味着所述假设对所研究的特定系统是有效的，因为偏离假设可以具有取消效应。[ 5 ]朗格缪尔等温线中的常数可以用作图法和Eq.（2-5）重写来确定： 第十三单元膜过滤过程
膜过滤是非常有效和经济的方式，这是diolved分离组件或悬浮液中。中的作用的选择性膜屏障，允许对某些化合物和其他化合物的retains通过在液体。该液体通过穿过semipermeable membranes这代表它的渗透，这是保留在保留有效成分含（也被称为浓缩）。
分类是由体积排阻membranes中有时尺寸是指孔隙的大小。反渗透（RO）膜中的rejects或hyperfiltration 0.0001μm小的，这是在离子或分子大小的范围。然而，nanofiltration（NF）膜中的rejects的0.001μm也小，这是在离子和分子大小的范围。超滤（UF）和microfiltration（MF）中有一个最小的排斥membranes 0.10μm大小和0.01，分别）。这些membranes抑制胶体颗粒和悬浮固体，细菌，通过尺寸排阻。
膜材料的发展又有部分在整体发展的工业规模的膜分离中的应用。膜材料的范围，可用于水和废水处理是相当宽的，和使用的主要类型是membranes聚丙烯，醋酸纤维素，芳香族聚酰胺复合材料和薄膜。[ 1 ]的性质的选择性渗透膜，例如，机械稳定性和热稳定性，耐化学性，依赖的，是在线的类型的材料。最近，由无机材料烧结的陶瓷材料，如铝氧化物，钛氧化物，或碳nanocomposite配方，已被视为中频应用。[ 2 ] NF和RO membranes共包括芳香族聚酰胺和聚酰胺材料configurations是螺旋伤口，和纤维素中空纤维反渗透membranes triacetate是精细。 根据驱动力的操作过程中，该膜可以分为：
（1）压力梯度驱动的操作：如RO，NF，UF、MF、气体分离（GS）的，或部分的压力驱动的过程，如pervaporation（PV）。
（2）浓度梯度驱动的操作，如与透析膜。
（3）电势梯度驱动的操作，如elctrodialysis（ED）。 （4）温度梯度驱动的操作，这样的膜蒸馏（MD）。
膜的模块是基于核心的元素在膜分离和净化系统。典型的膜组件的类型分为：钢板四是螺旋的伤口，和帧的管状和中空纤维。 板和框架
在板和框架模块，membranes两端是连接到刚性板。该板可处理固体塑料槽通道和多孔纤维材料的表面。这种类型的模块是一个简单的替换和膜是容易的。但由于它的复杂性，它是非常昂贵的操作是大型活动。 螺旋式模块
这是由大和支持材料的连续层膜卷在管上。三是在membranes glued四侧沿边缘和左开放，是连接到穿孔管。三级系统通常具有螺旋膜元件六连接到在系列中的压力管。在饲料流从第一个元素的饲料到成为以下的元素，每个元素的网络和操作系统，在压力管。进料流通过的轴向平行的圆柱模块的中央管和radically渗透流是向中央管。在螺旋配置，使空间更好的利用更少的和昂贵的。然而，广泛的预处理是必要的，因为它是更敏感到污染。 管式膜 在这种类型的模块，无论是在膜的内表面上的铸造，或放置在多孔管，和密封到位。在饲料的解决方案总是流经的管中心和渗透收集管是在住房。基本上，它是用于粘性或坏的质量和清洁液可以与任何疾病或液压机械上。该系统是非常紧凑的和有不高的费用相比，无论是安装在膜面积的中空纤维或细螺旋在水处理中的应用。 中空纤维膜
中空纤维模块是由大量中空纤维组装在一起构成的。纤维的两端的环氧树脂密封，形成片状渗透管。进料溶液流经纤维的开口芯，然后将渗透液收集在纤维周围的药筒区域内。过滤可以进行“内部”（料液通过纤维的孔和渗透仪收集在纤维外）或“外”（料液进入纤维的壳侧模块和渗透进入纤维孔）。这种结构的特点是具有极高的堆积密度和自支撑能力。
膜过滤过程的典型操作方式是死端和横流。在死端过滤流体的流动方向垂直于膜表面，保留颗粒和其他成分的积累和在膜表面的沉积。[ 3 ]在错流过滤流量是平行于膜表面，滞留是从同一侧下游移除，而渗透流另一边跟踪。当水流连续地去除滞留物时，将切向流移动到膜表面会导致更高的渗透通量。与横流，（1）死端膜相对容易制作，从而降低了分离过程的成本，（2）死端膜分离过程是很容易实现的过程比错流膜过滤通常便宜，和（3）一个死端过滤是广泛的膜污染和浓差极化。
膜污染是一个长期的通量下降引起的残余颗粒沉积在膜表面和/或在毛孔的膜，膜的性能恶化。[ 4 ]膜污染是一个普遍的问题，限制和合成膜过程应用的性能，因此，是一个重要的考虑因素在和膜系统设计运行因为清洗频率、预处理要求、操作条件、成本、性能和膜污染的影响。对膜污染可以在三的一般形式出现：（1）在膜表面堆积在给水的成分，（2）化学沉淀物的形成由于给水的化学，和（3）的膜由于化学物质可以与膜或生物制剂在膜反应存在损伤。[ 5 ]一般，有控制膜污染的方法：（1）的给水预处理，和（2）的膜的物理和化学清洗。
第16篇：给水和排水设备
关于建筑的给水与排水
摘要：本文就多层住宅建筑给排水设计中给水管材的选用，管道的敷设方式， 水表出户设置，家用热水器的设置及空调冷凝水排放等问题进行探讨，主要结合当前水资源缺乏的严峻形势，立足建筑给排水，提出一些给排水设计的想法和一些建议，减少水资源的隐形浪费，节约用水，给出相应的办法。并简要描述建筑给排水的发展。
关键词：管道的敷设问题 建筑节水 隐形浪费 建筑给排水发展
正文：
（一）管道敷设问题
1.给排水立管的敷设一般有以下几种方式
1）明装在厨房、卫生间的墙角处。在以往的住宅设计中较多采用这种敷设方式，它施工方便，但明露管道有碍居室美观，住户在二次装修时大多会用轻质材料给予隐藏起来。
2）明装在建筑物外墙阴角处。这种方式仅适用于南方天气较暖和的地区，冬季的最低温度不得低于零摄氏度，以防水管内水冻结成冰，胀裂管道，影响住户使用。管道在外墙敷设，影响建筑美观，也不便于日后管理和维修。
3）敷设在管道井内。这种方式使居室洁净美观，但管道井占用了卫生间的面积，且管道施工、维修都比较困难。卫生间设立集中管道井，把给水管、排水管都集中在管道井里布置，这是小康住宅厨房、卫生间居住文明的重要 体现。本人认为：在中高档的商品房建筑方案设计时应考虑卫生间管道井的设置，这样即提高卫生间的使用质量，又可解决硬聚氯乙烯排水管水流噪声大的问题，提高居室的环境质量水平；对于卫生间面积较小的经济适用房和解困房，在南方较暖和地区给排水立管可考虑敷设在外墙，以增大卫生间的使用空间；管道明装在室内时，应不影响厨房、卫生间各卫生设备功能的使用，
（二）排水支管敷设
住宅室内排水横管宜设在本层套内，这样排水横管渗透时可避免污水等污染物进入邻户，管道维修时也不会影响到邻户的正常生活。厨房内洗涤盆的排水横支管一般在本层楼板面上接入排水立管；地漏排水支管须敷设下层空间。现在许多同行都认为：厨房地面都铺设瓷砖，清洁地在时不须用水冲洗，设置地漏意义不大，故厨房内可不设地地漏，这样既避免排水横支 管进入邻户，又可增大厨房的使用空间。卫生间内排水横支管在本层敷设具体措施有：
1）提高卫生间地面。地面势高150mm，采用后排式坐便器，洗脸盆、浴盆和地漏的排水横管暗埋在垫层内。
2）采用下沉式卫生间。卫生间楼板面下沉350mm，卫生器具排水横管暗埋在下沉空间里。 这两种做法均可实现卫生间的排水横支管埋设本层的地面而不进入邻户。暗埋管道安装时，施工质量一定要严格把关，经验收合格后方可施工卫生间地面，以免给日后使用中留下隐患。卫生间地面施工可填充煤灰等轻质材料，亦可采用砌砖架空铺设制板施工地面，地面须做防水处理，做法可参照屋面防水处理，如做两油一布橡塑油膏防水。
（三）水表户外设置问题
水表设在户内，不但抄表的工作量很大，而且使住宅的安全性和私密性大大降低。故住宅的分户水表或分户水表的数字 显示宜设在户外。多层住宅水表户外设置有以下几种形式：
1.采用远传水表
把普通水表换成远传水表，由一根信号线连接水表与数据采集机，再传至智能管理（微机）。它的优点在于节省大量人 力来抄表，数据准确，缺点是造价高。
2.采用磁卡式水表
用户预先购买自来水公司的电子卡，然后把它插入水表的存贮器内，用水时卡上金额被自动扣除，这种方式用户需预付水费，水表价格较高。
3.采用普通水表设在户外
1）水表设在楼梯休息平台的壁龛里。住户给水支管经水表计量后进入厨房、卫生间。这种方式实现了水表出房设置，工程等价低，但给水立管和水表设在楼梯处影响美观。它适用于南方较暖和地区厨房、卫生间布置靠近楼梯间位置的住宅。
2）水表集中设在水表间（水表箱）。下行上给式供水时，在底层设水表间（水表箱），各层住户给水支管在管道井内敷 设，南方地区也可在建筑物阴角处沿外墙敷设；上行下给式供水时，可在屋顶设水表间（水表箱）。这种方式增加给水支 管敷设长度、管道沿外墙敷设影响建筑物美观。水表出户布置的方式选择，须结合住宅厨房、卫生间平面布置特点和开发 商的具体要求，对以上几种可行性方案进行经济技术比较后确定。
物业管理完善的住宅小区的中高档商品房，可采用远传 水表，它是今后水表应用发展方向；物业管理不完善的住宅小区的中高档商品房，可采用磁卡式水表（在自来水公司有这 种业务的地区可设计）或集中设置水表间（箱）；南方地区单元式住宅可用普通水表设在楼梯的休息平台处，以降低造价。
（四）水量浪费的隐患
如何实施节水的国策是值得我们每一个人认真思考并予以重视的问题。本人主要结合给排水的设计工作，经过分析和统计，水量的浪费隐患主要有以下几个方面：
1、超压出流浪费水量巨大
卫生器具给水额定流量是为满足使用要求，卫生器具给水配件出口，在单位时间内流出的规定出水量。流出水头是保证给水配件流出额定流量，在阀前所需的静水压。给水配件阀前压力大于流出水头，给水配件在单位时间内的出水量超过额定流量的现象，称超压出流现象，该流量与额定流量的差值，为超压出流量。给水配件超压出流，不但会破坏给水系统中水量的正常分配，对用水工况产生不良的影响，同时因超压出流量未产生使用效益，为无效用水量，即浪费的水量。因它在使用过程中流失，不易被人们察觉和认识，属\\\"隐形\\\"水量浪费，因而至今未引起足够的重视。然而这种\\\"隐形\\\"水量浪费在各类建筑中不同程度的存在，其浪费的水量也是十分可观的。本人曾在大压湾核电站工作生活过，由于供水压力很大，卫生间水龙头都是喷射水流，自闭式冲洗阀延时时间比正常的长的多。水量浪费感觉很明显。
2、热水干管循环浪费水量巨大
我国热水供应系统的水量浪费也较为严重，主要表现在开启配水装置后，不能及时获得满足使用温度的热水，往往要放掉不少冷水后，热水设备才能正常使用。这部分流失的冷水，未产生使用效益，可称无效冷水，也即浪费的水量。
3、管道及阀门泄露
管道锈蚀、阀门的质量等导致大量的水消失于无形。经常都能看到路边的给水管道在管子接缝处及法兰、阀门连接处滋滋的往外冒水。埋在地下的开不见的更不知道有多少。用户们经常反映浮球阀经常损坏、漏水，不论是用于水池、水箱的还是马桶上使用的，其质量的低劣直接导致大量水从溢流管流出。据调查，滴漏的水龙头每天就可耗水70升。
（五）建筑节水采取的一些措施
建筑节水有三层含义：一是减少用水量，二是提高水的有效使用效率，三是防止泄漏。针对以上水资源浪费隐患，提出以下解决办法以供商榷。
1、明确提出控制超压出流的要求，以减少\\\"隐形\\\"水量浪费，促进科学、有效的用水，控制超压出流的有效途径是控制给水系统中配水点的出水压力，在80，90年代所建建筑中有的也较好地解决了控制给水系统超压出流的问题。经笔者调查研究，认为做好防超压应从以下几方面考虑：
（1）首先应遵循规范，合理分区。
“规范”第2.3.4条规定\\\"高参建筑生活给水系统的竖向分区,应根据使用要求、材料设
备性能、维修管理、建筑物层数等条件，结合利用室外给水管网的水压合理确定。分区最低卫生器具配水点处的静水压，住宅、宾馆、医院宜为300~350Kpa;办公楼宜为350~450KPa。”对于一个具体工程来说，最佳给水分区压力值可以通过优化设计确定，必须考虑建筑物的层数、层高，水泵的性能，室外管网的压力。
（2）供水方式建议采用水箱供水方式。
本人认为在市政管网不能满足用户供水的情况下，尽量采用水箱供水方式。
无论是水箱独立供水，还是各种联合水箱供水方式，比如：水泵—水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水压稳定，因而各配水点的压力波动很小，有利于节水。
（六）我国建筑给排水自1949年建国以来,经历了三个发展阶段:
1、房屋卫生技术设备阶段即初创阶段,自1949年至1964《室内给水排水和热水供应设计规范》开始试行时为止。其主要标志是我国开始设置给水排水专业,房屋卫生技术设备被确定为一门独立的专业课程。第一代通过专业培养的建筑给排水专业技术人员走上工作岗位,开始形成自己的专业队伍。
2、室内给排水阶段即反思阶段,自1964年至1986年《建筑给水排水设计规范》被审批通过时为止。其主要标志是通过工程实践,对以往机械搬用国外经验并造成失误进行了认真总结和反思,进而形成和确立有我国特色的建筑给排水技术体系。
3、建筑给排水阶段即发展阶段,自1986年至今。1986年以来,随着建筑业的发展,建筑给排水专业迅速发展,已成为给水排水中不可缺少而又独具特色的组成部分。在发展阶段,专业队伍上已具备积累了一定经验并经过专业培训的设计、施工、安装管理人员;技术上积累了以前的实践经验、借鉴了国外的新技术,专业技术有了明显的突破和发展,其中消防给水系统在建筑给排水中的发展尤为突出;组织上成立了全国建筑给排水工程标准技术委员会和中国土木学会给排水学会建筑给水排水委员会。近年来,学术活动踊跃,并加强了国际间的技术交流。
[参考文献]：
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民用建筑给水排水措施„„„„„„.„„„„„„.„.中国建筑工业出版社
建筑给水排水设计手册„„„„„„„„„.„„„..„中国建筑工业出版社
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环境保护与环境卫生标准规范实施手册„„„„„...„中国建筑工业出版社
第17篇：建筑给水排水 教学大纲
《建筑给水排水》课程教学大纲
总 学 时：36 学 分：2 理论学时：36 实验学时：0 面向专业：土木工程 课程代码：HD0712 先开课程：流体力学等 课程性质：专业选修课
第一部分：理论教学部分
一、说明
1．课程的性质、地位和任务
本课程为一门工科类专业选修课程。目的是指导学生学习掌握建筑给水排水工程设计的原理和方法， 了解近年来建筑给水排水工程的新技术、新设备。提高学生对工程技术类课程学习方法的认识。了解建筑给排水工程设计的步骤与要求，为学生毕业后参与建筑给排水工程的设计与施工工作打下基础。
2．课程教学和教改基本要求
掌握建筑给水、消防给水、建筑排水、建筑热水、居住小区给水排水工程设计的基本原理、方案选择、设备设施的计算选型、简单施工图绘制等环节，熟悉与掌握高层建筑给水排水工程的特点。
二、教学内容与课时分配
第一章：建筑给水系统（6学时）
1、系统的分类和组成，包括给水管材、阀门和水表等附件的介绍和选型；
2、给水方式：主要介绍非高层建筑的四种常用给水方式；
3、给水管道的布置与敷设：包括布置形式与要求和敷设形式与要求等；
4、水质污染的现象及原因，水质防护的措施；
5、建筑内部给水所需水压的确定：建筑内部给水所需水量的确定，最高日用水量和最大小时用水量等；
6、增压、贮水设备：水泵、贮水池、屋顶水箱和气压给水设备，选型设计所需的参数和容积的计算、设置方式、管路连接；
7、设计秒流量的计算；
8、给水管网的水力计算：包括管径的确定和水头损失的计算，列水力计算表，求定给水系统
所需的压力。
第二章：建筑消防系统（8学时）
1、消火栓给水系统及布置：设置室内消火栓给水系统的原则，消火栓给水系统的组成与供水方式， 消火栓及消防管道的布置， 消火栓给水系统的水力计算，消防水池、水箱的贮存容积设计，消防水泵的选型；
2、自动喷水灭火系统及布置： （1）自动喷水灭火系统的组成， （2）各类自动喷水灭火系统的设置原则， （3）重点介绍湿式自动喷水灭火系统，包括喷头、报警阀等控制配件的选型，喷头的布置，管网的布置，闭式喷水灭火系统的消防用水量和水压的要求，管网水力计算；
3、其他固定灭火设施简介。第三章：建筑排水系统 （8学时）
1、确定建筑内部排水体制；
2、排水系统的组成：卫生器具、排水管材、清通设备、通气系统等；
3、排水管系中水气流动的物理现象：水封的作用及其破坏原因，横管内水流状态，立管中水流状态及管内压力变化，排水立管的通水能力，影响立管内压力波动的因素及防止措施；
4、通气管道系统的设置；
5、排水管道的布置与敷设：卫生器具、横管、立管、排出管和通气系统的布置与敷设；
6、污废水提升：集水井，污水提升泵等；
7、污废水局部处理：化粪池、隔油池、地埋式污水处理设备等。
8、建筑内部排水系统的计算：最高日及最大小时用水量的计算，设计秒流量的计算，排水管道的水力计算及管径的确定，通气管道的计算及管径的确定；
9、一个简单建筑的给水排水施工图设计；
10、建筑雨水排水系统：屋面雨水排放方式，内排水系统中的水气流动物理现象，雨水排水系统的水力计算，天沟的设计及管材、管径的选择。
第四章：建筑热水系统 （4学时）
1、热水供应系统的分类、组成和供水方式；
2、热水供应系统的加热设备和器材；
3、热水管道的布置与敷设，包括热水管材、保温等等；
4、热水系统对水质、水温的要求及热水用水定额；
5、热水量、耗热量、热媒耗量的计算；
6、热水加热及贮存设备的选择计算，包括贮水器容积的计算和换热面积的
计算；
7、热水管网的水力计算：热媒管网的水力计算及管径的确定，热水配水管及回水管管径的确定，循环水泵的计算及选型；
第五章：居住小区给水排水及建筑中水工程 （2学时）
1、居住小区的概念；
2、居住小区给水工程：居住小区给水水源，居住小区设计用水量，居住小区供水方式，管道布置和敷设，居住小区给水设计流量，水力计算确定管径、选择加压调蓄供水设备；
3、居住小区排水工程：排水体制的确定，排水管道的布置与敷设，居住小区排水量，水力计算确定管径，选择污水处理方式；
4、简单介绍建筑中水工程。
第六章：高层建筑给水排水工程的特点（2学时）
1、给水系统：分区的原因，串联式分区方式，减压水箱分区方式，减压阀分区方式，水泵、水箱并列分区方式，变频调速泵并列供水方式，气压给水设备并列供水方式，室外高、低压给水管网直接供水方式，高层建筑给水系统的水力计算特点；
2、排水系统：技术要求及技术措施，特殊配件排水系统，适用于高层建筑的管材及安装方式；
3、热水供应系统：与给水分区一致的原则，分区形式；
4、高层建筑消防给水系统；
5、高层建筑管道敷设要求。
第七章：设计程序和图纸要求 （2学时）
1、设计程序和图纸要求：设计阶段的划分，设计内容和要求，向其他有关专业设计人员提供的技术数据，管线综合；
2、设计举例：用一幢高层建筑的设计施工图，说明设计过程和设计要求。
三、考核方式和要求
开卷考试平时成绩相结合，平时成绩包括考勤，作业，占30%，开卷考试，考试成绩占70%。
第二部分：建议使用的教材
建议使用教材：王增长主编，《建筑给水排水工程》，第五版，中国建筑工业出版社。 参考书目：
[1]岳秀萍主编，《建筑给水排水工程》,中国建筑工业出版社。 [2] 白莉主编，《建筑给水排水工程》,化学工业出版社。
第18篇：《城镇给水排水》教学大纲
《城镇给排水》教学大纲
一、课程编号：1402051
二、课程名称：城镇给水排水
三、学分、学时：2学分；32学时
四、教学对象：农业水利工程专业本科生
五、开课单位：工学院
六、先修课程：水力学、水泵与泵站、工程水文学、水文地质及工程地质
七、课程性质、作用、教学目标
本课程是水务工程专业学生的专业必修课，属于工程实用课程，是学习给水系统和城市污水处理系统的基础理论和设计方法的必修课程。
通过本课程的学习，要求学生初步掌握城镇给排水管道系统（给水系统中的取水和输配水系统及雨水收集排出系统、城市污废水的收集系统）设计的较完整的一系列理论知识及设计方法，能够进行取水工程、输配水工程、城市污废水及雨水收集系统的初步设计。
八、教学内容基本要求
第一篇 给水工程
绪论
给水工程的任务和目的；给水工程今昔；本课程主要内容及学习方法。
第一章
给水系统的布置
用户对给水的要求；给水系统的组成和布置；工业给水系统简介。 重点：详细了解给水系统的组成和各种布置形式
第二章
设计用水量
用水标准：用水量变化(日变化系数、时变化系数)；用水量计算。
重点：用水标准的平均概念以及用水量计算的目的；给水工程的用水总量估算及工程设计用水量计算。
难点：24h用水量变化曲线为给水系统提供的设计信息
第三章
给水系统的工作关系
给水系统的流量关系和水压关系；水塔和清水池的容积计算；给水管网的扩建。
重点：给水系统各构筑物的设计流量确定；一二级泵站扬程的确定；泵站分级供水的意义。
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难点：给水系统的水压关系；泵站分级供水。
第四章
管网定线
管网形式；管网定线；输水管定线。 重点：定线原则及管网图形
第五章
管段流量、管径和水头损失
沿线流量；节点流量；流量分配；管径确定；水头损失计算；管网稳定流方程组。
重点：比流量的概念，沿线流量化节点流量的原则、流量分配 难点：沿线流量化节点流量。
第六章
树状网和环状网的管网计算
单水源树状网管段流量计算；单水源环网平差理论、平差方法；多水源树网和环状网水力计算；输水管流量计算；输水管条数或连接管数确定。
重点：环网平差理论和方法；管网水力计算的设计工况和校核工况的条件和目的。
难点：校正流量△Q的概念；多水源管网中虚节点、虚管段、虚环的概念；作出水泵Q～H特性方程曲线H＝Hb十SQ2的目的。
第七章
管网技术经济计算
管网年费用折算值；输水管和管网的技术经济计算简介；界限流量。 重点：经济管径的计算目的和方法；界限流量。 难点：重力供水和有压供水在技术经济计算中的区别。
第八章
分区给水的能量分析和设计
概述；分区给水的能量分析；分区给水系统的设计。 重点：分区给水的能量分析。
第九章
水管、管网附件、附属构筑物及调节构筑物
水管材料及配件、管网附件、管网附属构筑物、调节构筑物。
重点：管材、水管的埋设；管网附件的作用及设置；调节构筑物清水池及水塔的构造。
第十章
取水工程概论
取水工程的任务；给水水源；地下水取水构筑物及地表水取水构筑物型式及适用条件简介。
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重点：管井及井群、岸边式及河床式取水构筑物的构造、取水特点 第二篇 排水工程
绪 论
排水工程 排水工程的作用 排水工程的发展
第一章 排水系统概论 排水体制、排水系统的组成、排水系统的布置形式、区域排水系统、排水系统规划原则
重点：排水体制及其选择
第二章 污水管道系统的设计 设计资料的调查、设计流量确定、污水管道水力计算、污水管道设计
重点：设计流量确定、污水管道的设计与计算
难点：设计流量确定、污水管道的设计与计算
第三章 雨水管渠系统的设计
雨量分析、暴雨强度、设计流量确定、雨水管渠的设计计算、排洪沟设计和计算
重点：设计流量确定、雨水管道的设计与计算
难点：暴雨强度，设计流量确定
第四章 合流制管渠系统的设计 合流制管渠系统、设计流量与水力计算、旧合流排水管渠的改造
重点：设计流量确定、旧合流排水管渠的改造
难点：设计流量的确定
第五章 排水管渠的材料、接口和基础 第六章 排水管渠上的构筑物 关于溢流井、跌水井、检查井、水封井、换气井等的构造与作用
第七章 排水管渠的管理和维护
九、实践性环节的内容、要求
给水管网、排水管网课程设计共1.5周，要求学生掌握城镇供水管网、雨水和污水管网初步设计应完成的设计任务，掌握用计算机进行管网平差及雨水、污水管道设计的计算方法。
十、多媒体教学手段运用的内容、要求及占用学时〈或学时比例〉 给水系统的组成和布置：1学时
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给水系统的流量关系和水压关系；水塔和清水池的容积计算：3学时 管网定线： 1学时
分区给水的能量分析：1.5学时
水管、管网附件、附属构筑物及调节构筑物：1学时 地下水、地表水取水构筑物的型式、构造特点：2学时 《排水管道工程》每堂课平均有15min的多媒体演示教学。 十
一、教材及参考书： 教材：
《给水工程》第一章～第十三章
严煦世等 第四版 中国建筑工业出版社 《排水工程》上册 孙慧修主编 中国建筑工业出版社 1999年12月第四版 参考书
《给水管网理论与计算》 严煦世等
中国建筑工业出版社 《室外给水设计规范》 GBJ13－87（1997版）
《室外排水设计规范》 GBJ14-87（1997年版）
《水污染控制工程》（上册）高廷耀 顾国维主编 高等教育出版社1999 《排水管网理论与计算》 周玉文 赵洪宾著 中国建筑工业出版社2000 《给水排水设计手册》 中国建筑工业出版社
十二、考核方式：期末闭卷考试 十
三、教学大纲说明
各位教师要注意各章节的重点和难点提示。 与其他课程或教学环节的分工和联系
本课牵涉到的水力学基本知识，要在“水力学”中给学生讲解，如：管流；孔口出流；均匀流、非稳定流的概念；达西定律；水头损失的计算等。
本课牵涉到的水泵选型问题；单泵及并联泵如何确定工作点问题；泵房的布置问题等，需由“泵站与水泵”课程向学生讲授清楚。
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第19篇：给水排水专业课介绍
给水排水工程专业课介绍
给水排水工程专业以水的社会循环为研究对象，研究内容涉及城市水资源、城市市政水工程、建筑水工程、工业水工程、农业水工程，节水产业等领域，其目标是培养给排水科学与工程领域的高级专门人才。该专业毕业生可以到国家机关、设计院、科研院所，高等院校、供排水集团、水务公司、房产建筑公司以及环境保护、化工、轻工、能源、医药等部门从事管理、科研、设计、施工和教学等工作。1.主要专业基础课程：工程力学、测量学、水力学（流体力学），水泵与泵站、微生物学、普通化学（无机化学），水分析化学与仪器分析，物理化学，有机化学，电子电工学，土建工程基础，城市水工程结构，给水排水管网系统，水文学与水文地质，水资源利用与保护，水工业设备基础，工程制图与CAD等。 2.主要专业课程：给水工程，排水工程，建筑给水排水工程，给排水施工，脱氮除磷原理和厌氧处理，建筑暖通空调，建筑电气，高层建筑给排水及消防工程，水处理构筑物及新技术，城市水处理产运营与管理等等 3.专业实验：水力学实验、微生物实验、水处理实验(包括混凝、沉淀、过滤、曝气、气浮、污泥等实验项目)等。 4.学士学制：4年。 5.相近专业：环境工程（环境工程范围要比给水排水专业要大，环境工程为水、气。固体等）， 6.就业方向：主要到政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作等。7.主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习等等 8.业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有水科学和环境技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 9.本专业比较有实力的院校：清华大学，同济大学，哈尔滨工业大学，西安建筑科技大学，长安大学（拥有住房和城乡建设部设立的，全国唯一的给水排水重点实验室)，重庆大学（原重庆建筑大学），湖南大学，兰州交通大学，武汉大学(原武汉水利电力大学)等。给水排水工程就业前景：建国后，我国面临着工业发展与经济建设的挑战，对水的需求迅速增加，城市供水与排水设施有了很快的发展，在公用事业中形成了独立的给水排水工程事业。50年代初，借鉴前苏联的模式，在科技和教育体系中，形成了“给水排水工程”学科。1952年起，一些院校相继建立了给水排水工程专业。改革开放以后，随着国家转向以经济建设为中心，社会生产与生活发展很快，对水的需求急剧增长，相应的科学研究日益活跃，对人才需求也大量增加，在全国掀起了开办给水排水工程专业的热潮，至1999年底，全国有给水排水工程本科专业的学校已达50余所，在改革开放后随着社会经济的发展，需水量的增加而迅速发展，在90年代达到了专业发展的鼎盛时期。
第20篇：建筑给水排水设计任务书
2008级《建筑给水排水工程》课程设计
一、目的和要求
1、加深理解和巩固《建筑给水排水工程》所讲授的内容。
2、掌握建筑给水排水的布置、设计及计算的步骤、方法和内容。
3、提高建筑给水排水的设计计算及绘图能力。
4、熟悉并能应用一些常用的设计规范、手册等资料。
5、培养独立的分析问题和解决问题的能力。
二、工程设计依据
1、市计委、城建局关于同意该建筑建设的批复
2、建筑专业提供的土建设计图纸
3、建设单位提供的市政给排水系统
4、当地自来水公司的有关政策
三、设计资料
1、住宅楼1#共7层： 3室2厅1厨1卫1盥洗间，层高均为2.8m。厨房内设洗涤池1个；卫生间内有淋浴喷头、大便器；盥洗间有洗脸盆；阳台有洗衣机。各层功能见图。
2、市政自来水管道从建筑物南侧通过，距离外墙5m远， DN500，管中心标高-2.0m，供水压力H=260kPa。室外排水管道DN600，管道埋深3.8m，距离建筑物北墙最外缘3m。室内外高差0.6m，地势东高西底，水文地质资料可收集、参照马鞍山市有关资料。
3、另外，学号末位为偶数者，每户人数设为3人；为奇数者，每户用水人数设为4人。
四、设计任务
1.室内建筑给水工程；
2.室内建筑排水工程；
五、设计成果
1、设计说明书及设计计算书各1份。
2、主要材料、设备表。
3、该小区建筑给排水布置平面图
住宅楼1#各层给水、排水、管道及水箱等设备布置图。其中一层平面图应包括污水、废水、检查井以及化粪池。
4、住宅楼1#给水、排水管道系统图。
5、住宅楼1绘制卫生间管道布置详图（平面图和系统图）施工详图。
指导书
一、设计的意义和任务
《建筑给水排水工程》课程设计是本科生在学完该课程后所必须进行的重要实践性教学环节。通过工程设计使学生能综合运用和深化所学理论知识；培养独立分析和解决工程实际问题的能力。
二、设计基本要求及内容
通过设计学生应具有：对给定的基础资料进行分析及一定的文献查阅的能力；一定的方案、综合技术经济分析比较能力；一定的理论分析与设计运算能力及应用计算机的能力；工程制图及编写说明书的能力。
说明书、计算书应分别包括与设计有关的分析说明及计算，要求内容系统完整，计算准确，论述简洁明了，文字通顺，字体工整，装订整齐。
设计图纸：见设计任务书的要求。
三、设计步骤
根据设计资料和有关的规范，考虑以下各系统的设计方案，将各个方案进行比较（适用范围、优点、缺点），并绘出图纸，确定采用的最佳方案。
1、给水工程
（1）水源的确定
（2）给水方式的选择
（3）给水系统分区
（4）总用水量的计算
（5）各区给水系统计算
2、排水工程
（1）按给定的建筑平面布置图、其他设计资料及给水排水标准图集对卫生器具进行选择
（2）确定排水方式
（3）排水工程水力计算
3、管道的平面布置及管材
按所选定的卫生器具结合平面图及给水排水的布置原则对卫生器具进行详细的布置，同时对管材进行选择、统计。
四、编制说明书
包括目录、设计原始资料、各系统方案选择、各系统计算过程、主要设备与材料表、需要说明的问题、主要参考文献等内容。
五、参考文献
1、王增长主编 《建筑给水排水工程》中国建筑工业出版社（第6版）2010
2、上海市建设管理委员会主编 《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003 中国计划出版社 2009
3、公安部主编《建筑设计防火规范》GB50016-2006中国计划出版社2006
4、《给水排水设计手册》（第二版）第
1、
2、
10、11册中国建筑工业出版社2000年
5、中华人民共和国建设部主编《给水排水制图标准》GB/T50106-2001中国计划出版社2002年版
6、《全国通用给水排水标准图集》S
1、S
2、S3中国建筑科学研究院建筑标准设计研究所出版1992年
7、《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005中国计划出版社2005年
8、《室外给水设计规范》 GB50013-2006 中国计划出版社2006年
9、《室外排水设计规范》GB50014-2006 中国计划出版社2006年
