英语培训学校岗位职责

2021-03-15 来源：岗位职责收藏下载本文

推荐第1篇：英语培训教员岗位职责

1.实施英语教学。2.编写相关课程大纲及培训管理文件。3.编写并修订相关培训教材。4.编写并修订相关考试卷及标准答案，协助相关部门实施英语测试，严格遵守保密纪律。5.在培训中负责管理学员。

推荐第2篇：培训学校校长岗位职责

校长岗位职责

长协助校长分管教育、教学、教研、学生生活管理、保安、总务等方面工作。

1、校长对学校的教育、教学和管理工作实行统一领导，副校

2、全面贯彻教育方针，执行教育法规和上级教育主管部门的指示决定，坚持按教育规律办事，完成教育、教学任务；负责制定学期、年度工作计划，及时检查执行情况，总结经验教训，提出改进措施。

3、负责教职工的工作安排和管理，努力提高教职工的职业道德水平和业务素质。

4、管好用好学校经费，关心师生生活，建立健全各项规章制度，依法治校，从严治校。

5、加强学校教职员工的师德教育，建立良好的学风和校风。

6、领导学校教学和教研工作，审定各科教学工作计划，合理安排专业和文化各科教学人员，努力提高教学质量。

7、领导学校总务工作，认真贯彻勤俭办学和坚持为教学服务、为师生生活服务的原则。规范财务制度和物资管理制度、加强对校舍、校产的管理。

8、加强学生日常生活的管理，抓好治安保卫工作，切实保证学生的安全。

9、加强自身学习，不断提高思想素质和科学管理水平。以身作则，言传身教。

推荐第3篇：培训学校客服岗位职责

培训学校客服岗位职责

1、培训学校客服专员岗位职责

1.日常来电来人的接听与接待；

2.协助完成客户服务及受理等相关工作；

3.完成相关表单、文件的制作及撰写。

2、培训学校前台客服专员岗位职责

1.负责到访客人的接待及对前台电话的处理；

2.负责向客户介绍学校的服务和设施；

3.协助日常办公室事务，如接听电话、收发传真、文件打印及复印；

4.为整个办公室有关工作人员提供秘书工作的服务；

5.为上课学生作课程安排及提供相应的服务；

6.协助教学部处理学生投诉。

3、培训机构电话客服岗位职责

1、负责公司教育培训类课程的招生咨询工作，协同部门人员完成年度招生计划；

2、与学员不断沟通，帮助学员更详细的了解服务内容、促成学生在本中心学习；

3、利用电话完成招生工作，拓展及完善招生渠道；

4、邀约客户上门咨询及报名，做好每天的信息记录，协助组长攻单；

5、做电话记录，及时回访有意向的客户，并建立稳定的培训产品销售关系；

6、完成领导下达的其它项事务。

4、培训学校电话回访人员岗位职责

1、根据公司提供的客户电话，向客户推广公司的产品服务；

2、负责接听客户热线，为客户讲解、推广产品；

3、通过电话负责客户的约访工作；

4、协助配合销售团队，创造销售业绩。

5、培训学校就业部客服岗位职责

1、受理及主动电话客户，能够及时发现客户问题并给到正确和满意的回复；

2、与客户建立良好的联系，熟悉及挖掘客户需求，并对客户进行系统的应用培训；

3、具备处理问题、安排进展、跟进进程、沟通及疑难问题服务的意识跟能力，最大限度的提高客户满意度。遇到不能解决的问题按流程提交相关人员或主管处理，并跟踪进展直至解决；

4、具备一定的销售能力，针对公司现有的客户进行营销，让客户接受更为广泛的网络产品，达到最好的网络营销的效果。

5、不断接受公司的各项业务和技能提升培训。

推荐第4篇：英语培训学校家长会

尊敬的各位家长同学们，大家下午好！

首先欢迎大家的到来！很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。今天家长会的内容一是向家长会汇报一下本学期孩子们的学习成果。二是教育经验交流分享。三是说一下下学期的学习计划和要求。

请家长将手机调成静音，误随意进出教室，保持会场的秩序。

本学期共18周，我们还有2周的课，分别是复习和期末考试。安排今天16周开家长会是提前告知大家下学期的学习计划和时间，有的同学暑假还报有别的兴趣班，以便及时确定以免时间冲突。

随着春季学期英语学习尾声的临近，在这16周里，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。

在过去的这一学期中，我们学习了少儿第一册小红帽的故事。这本书有16个单元，学习的内容主要是口语:见面礼貌用语“你好、早上好、下午好、见到你很高兴等”、自我介绍名字、年龄、询问颜色以及一些动物，学习用品类单词等。课文：小红帽的故事；单词62个．

我们整个少儿四册教材在编排上每个单元都有日常口语对话和课文表演日常口语着重与训练生活情景性强的句型，培养同学们表达生活情境英语运用能力.课文部分是课文是以小红帽的故事展开。每周学习一单元内容，每句话都教授其对应的动作表演和语气，包含了许多生活情境性强的句型，同时培养学生的表演力和提高兴趣。每一课之间循序渐进，知识面广，词汇量大，学完少儿四册可以掌握大量的单词和句子，它函盖小学大部分的单词和句子。少儿四册学完了有一定的英语基础就可以升入音标学习和少儿版新概念看听学的学习了，就开始系统的学习语法和背单词了。

从3月份开学以来，我们班的学生整体学习积极性都很高，通过学习训练，大部分学生英语学习都有很大提高。在这里，我就对孩子在本学期的学习情况予以简单的评价。

首先我想表扬一下以下几个同学，他们是叶文乐、刘泽为、袁宏凌、梅潇杨、释悦轩、张雪媛、李高涵、丁圣鑫昊，他们在学习习惯上做得很好，坚持认真的听磁带，遵守课堂常规，积极主动的回答问题，良好的完成每课的要求，课文的表演背诵，练习册做的很好。

叶文乐，性格从腼腆到现在生怕老师不点他回答问题，在课堂上的他活泼开朗，在课后的他认真复习，并在单词竞赛中为咱们班获得了荣誉。刘泽微，是班上的领头雁，常常带领大家思考问题。袁红玲闪烁了一双智慧的眼睛，在课堂上全神贯注，老师没布置的作业也提前做完并且正确率很高。梅肖杨活泼开朗，很乐意做老师的小帮手，常常帮老师收作业并拿教具。释悦轩很听老师的话，安静的吸收着老师的每个知识，这次朗诵赛的准备中表演很有天赋，但若更加自信大方你会更出色。张雪媛是老师们公认的懂礼貌的孩子，并且很善良，重新适应英语课堂后，进步相当明显。李高涵一直都是认真的完成英语各项要求，依旧保持着良好的学习状态，就是个别的字母要把它记牢哦。丁圣心号很懂礼貌本学期进步很大，特别是在口语发音和语流上，重难点的句子你很流利的脱口而出，为他人树立了榜样。

望卓彦、郑雄涛、梁恩慈，他上课都能跟着老师上课的思路走，认真听讲。性格比较文静，说话声音比较小，接受能力相对慢一些，但是他们是一直都在努力，一直都在进步着，我相信只要一直这样保持下去，她们一定会很棒的。望卓言，还记得幼儿的你进步很大，能自己大胆说出口，虽然现在少儿的要求提高了，但是你还记得老师曾对你说过：不要怕出错，但是要勇敢的大声说出来。郑雄涛，很听老师的话，你很聪明，脑经转的很快，还爱主动问老师问题，但是老师总觉得你的发音还可以通过多模仿而进步更大。梁恩慈聪明，听话，好学，但在家里可就对自己的要求降低了，要是课堂课后能一样优秀就更好了。

接下来我想说说下面几位进步较大的同学，陈基伟、吴梓涵、刘涛。刚开始学单词和句子时，也不是很喜欢开口，但随着课程的深入，他们的表现也越来越好，每次上课时都能听到他们响亮的声音，在口语表达上看到他们一点一点的在进步，课文句子背诵的越来越多，我由衷的感到高兴。陈继伟聪明好动，脑筋灵活，上课认真，但这种认真的状态却不能长久，总是认真不了一会，思想开始开小差，我希望若以后能够克服这个缺点，整堂课都认真听讲的话，一定会更棒的。吴紫涵，开始腼腆的性格到现在敢于大胆表达自己，学习上变化很大，自信了许多，成绩因此提高了，老师为你感到高兴。刘涛，你表现总是时好时坏，有时积极，有时上课懒散，但那次你能主动问老师学校学习的难点单词我就知道你已经喜欢上了英语，这就是老师看见你的进步，我们慢慢来。

我希望同学们在以后的学习中更加自信些，并且要敢于犯错，说错了也没什么关系，这次说错了，老师帮忙纠正过来，下次就不会再错了。是不是？

英语学习要求是:听、说、读、写。每个单元分为口语和课文，口语主要是日常对话，要求学生会读背，目的是培养语感，理解每句话的意思，会翻译；能综合运用。课文也包含了很多单词和句型，首先要理解，知道每句话的中文含义，同时单词本上的单词要会认读，会读才会背，要多反复跟读后记下来，直到能生动的表演课文。家庭作业是对本单元的复习巩固练习，其中都是一些重点内容需要掌握的都罗列在每周的周计划上。记忆单词要选时间。晚上临睡前或早上起床后就是不错的黄金记忆时间。与其在过关时强记，不如抓住这两个黄金时刻。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”。我们在第2,4,8,16,32天是进行复习的最佳时机

• 目前学生在英语学习上的问题合理安排学习及作息时间 • 家庭作业---背诵课文并表演,听磁带,自觉性差

有的低年级甚至比高年级的同学学的要好，年龄小学的级别高，知识比较难，可能有时感到有些困难，但是他们只要坚持下去，学到一定的级别成绩会有很大提高的。所以每个同学不能只按老师的要求完成了就觉得可以了，要互相之间形成良性竞争，根据年纪比一比，再根据不同年级的要求严格要求自己。

有的同学表现在出自尊心很强，有竞争意识，学习比较主动，预习、复习工作都做得比较好。自己找好的学习方法。

但是也有需要在比平时多付出一点，多花一点时间的，还有更大进步空间的同学，要在双数课上的语法多读多记多练，这样才能一学期比一学期有进步。也有一部分同学为自己找的借口比较多，能多玩一会也不把书拿出来复习，怕写作业、惰性较大。学习马虎、敷衍、比较贪玩。希望同学们心中有一面明镜，自我评价自己是不是都做的很好，还有哪些地方做的不够好，有则改之，无则加勉。

同学们每周都要保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。总之学习要四个字：不折不扣！什么意思？不折不扣地听取老师每一节课的讲解，不折不扣地执行老师提出的每一个要求，不折不扣地完成老师交给的每一项任务。惟有如此，你们才能长成最美的一道风景。

各位家长朋友，每一个孩子都是一块自然的璞玉，我们做老师家长的，是雕琢这块璞玉的最主要的人。对孩子的英语学习，同学习其他知识一样，我们的一个基本观念，就是培养兴趣、养成习惯。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。

1.作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。小学阶段正是孩子树立学习兴趣，学习习惯、行为习惯的初级阶段，为他们树立信心，多鼓励少指责，培养进取心，培养认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，自己不会后悔。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。大多数学生都有这样的体验：心里已经清醒地意识到，嘴上也在说：贪玩不利于学习，今后不再贪玩了，可是鬼使神差地又贪玩了。为什么会这样?这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的要去玩的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩的人拖他去整天打蓝球、玩游戏机，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。

2.每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改。学习效果不好往往是跟能力的培养和习惯有关，而不能简单地怪孩子懒惰贪玩。找出背后的原因，细致地分析，把对孩子的培养渗透到生活的每一方面。生活和课堂是相通的。比如说：作业的问题可能出自行为习惯上，如果一个孩子在生活上就是饭来张口、衣来伸手，那么做作业的时候马虎了事就是意料之中的了。所以，要从生活的点滴中来正确引导孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在学习上也会勤奋自觉。拒绝包办代劳，现在的孩子享受父母了太多的精心照料与服务，生活中的许多事情都由大人代劳了，于是便习惯性地形成了对家长的过分依赖，即使是面对一些需要孩子自己完成的事情，他也会在那里不紧不忙地磨蹭着，等待家长的援助之手。比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长由于害怕孩子上学迟到而急得不得了，可是孩子却在一旁依然慢条斯理的，因为孩子心里明白，自己动作磨蹭一点没关系，到时候妈妈会来帮我的，反正上学是迟到不了的。这些都是孩子的依赖性，所以，要想让孩子不再磨蹭或自己检查作业，父母就必须剔除对他的多余的关爱，让孩子远离对父母的依赖，更不能因为看孩子干得慢就包办代替。有的同学作业做完了也不管对错就不再检查了，认为检查是父母老师的事情，所以考试的时候也是错误百出。看听学那个班的一个同学周雨骏妈妈在此有她自己的心得。与之交流中了解到，她认为孩子已经五年级了，应该是有自主的学习习惯了，再不能让孩子在学习上过于依赖，便试着放手，一段时间后孩子在没有妈妈处处的监督下确实有所松懈，所以退步了，成绩不理想，周雨骏妈妈的这种做法虽然还没有达到理想的效果，但我想若学校家长之间做好沟通，多给孩子在思想上的帮助和鼓励，发现问题解决问题，周雨骏同学一定会明白妈用心和改变自己的学习态度。所以说有的同学作业做完了也不管对错就不再检查了，认为检查是父母老师的事情，所以考试的时候也是错误百出。再比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。在学习上，同样要让孩子认识到他的“依赖”给他带来的后果。

3.培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练学生的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。专心致志的学习习惯，是同学们必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用。不信你可以当场实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。古语“目不能两视而明，耳不能两听而聪”，说的就是这个道理。上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见，以意封闭。有些同学上课时精神走神，讲话或摆弄东西，甚至做一些与学习毫不相干的事；课后做作业，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿，或者故意插科打诨、耍怪逗哏。这些做法都是与专心致志的学习习惯背道而驰的。 4.培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有走神，便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。世界上著名的“铁娘子”英国首相撒切尔夫人在谈及习惯时说：“有时事务太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯，这样你就可以习惯成自然了。早上起来你想都不用想就去刷牙，这是习惯。”撒切尔所说的“想都不用想”，实际上就是受习惯支配着的下意识在发挥作用。

5.在孩子学习时，家长应当尽量给他创造一个较为安静的、不受干扰的学习环境，这时家长不要上网玩游戏，不要给朋友打电话唠嗑，不要不时地去问寒问暖，即使是在做家务也要尽量防止发出很响的声音。

6.我们不妨从劳动教育入手，培养孩子的劳动习惯，让孩子适当做些家务，拖地，擦桌子，洗碗，洗自己的衣服等，一旦他们爱上了劳动，有了良好的劳动习惯，那么他们的学习也会受到良好的促进作用。

7.定时学习是完成学习计划的前提。定时学习，包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候马上学习。一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康；如果饱一顿饥一顿，虽吃山珍海味，也难有好体格。与此相似，知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。俗话说：“不能一口吃个胖子”，“不能一锹挖个井”，讲的都是这个道理。因此说，定时学习是完成学习计划的前提。 8.值得注意的是，我国中小学生乃至大学生的身体素质与发达国家相比普遍偏低，近视率普遍偏高。其中有80%考生的报考志愿受身体条件、尤其是视力的制约。

学习英语的新方法：1.模唱很多十几岁的青少年喜欢唱歌，尤其是喜欢学唱一些流行歌曲。唱歌和学习还是能联系上的，而且影响不小。这里所缺乏的还是一个正确的引导，建议家长和孩子一起挑选欧美流行歌手的歌曲，鼓励孩子多听、多学、多唱。由听——学——唱，这是一个重要的英语学习过程，同时也增加了孩子对英语学习的兴趣。比如在这首歌里，有这样一句歌词：wherever you go ,whatever you do ,I’ll be right here waiting for you.其中，wherever和whatever这两个单词是初三英语教材第二单元里的重点语法现象，通过对歌曲的学唱，到初三学到这个语法点的时候，学生琅琅上口，而且学会用英语思维去组织语言，欣赏句子。

2、二分钟记忆法

很多学生在课堂上接受新知的能力很强，甚至个别同学能够做到当堂即消化所学知识。在工作中我发现往往接受能力强的孩子，记忆的持久性不强，比较典型的就是很多孩子晚上睡觉前对当天的功课进行了认真的复习，但在第二天的课堂上、考试中却往往成反比，如何克服这一缺点，可以利用“二分钟记忆法”——即每天除了晚上临睡前的复习外，第二天早起后用二分钟来回顾，将遗忘的知识重新巩固，这样坚持不懈，记忆能力必然提高。不但时间花费不多，而且学习轻松，毫无压力。

下学期希望家长能坚持做到：

1.为了让孩子能够有良好的语感，培养孩子的听说能力，为了让孩子能够说一口纯正，流利的英语，在这里我希望家长每天督促孩子听一听与课本配套的蹀片。2.每天根据孩子的英语作业进行检查是否完成并进行签字，如果孩子讲条件或是没有如实完成可以在周计划上写上原因或具体情况。我们每天的英语作业都不是很多，一般在半小时内就能完成。有的同学说语文数学作业太多了，没有时间写。所以家长可以帮孩子可以适当的改变一下做作业的顺序，可以先做英语啊！英语语文口头作业晚了没时间做，并不是可以说就可以不做。相反的学习语言，最重要的就是要练说，你可以让孩子提前一刻钟起床起来读读，效果会很好的。

3．改正培养孩子的学习习惯和生活习惯。

本学期家长朋友们也表现的很不错，例如梅肖杨、望卓言，郑雄涛的家长积极鼓励支持孩子参加学校组织的各项英语活动，刘泽威、刘涛、穆芳飞的家长在生活上学习上给予孩子很大的鼓励，很注意树立孩子的信心，积极地报名，学习的主动性很高，给孩子树立了一个好榜样。袁红玲、陈继伟的家长对于孩子的教育一丝不苟，在电话中认真的交流了孩子在家的学习情况。丁圣心号、叶文乐、吴紫涵的家长每周都认真的在周计划和书本上签字。李高涵、释悦轩、张雪媛的家长交流表填写很认真，全面，字迹工整漂亮。

本学期我们开展了多项活动，第一个是母亲节为了表达对妈妈的祝福和感谢我们组织大家制作了贺卡，大家都非常喜欢这个活动吗，都精心的认真的完成了，体现了本次活动的目的意义。在制作卡片的过程中有的同学像写作一样信手拈来，做的很漂亮很快，有的同学拿着一张纸和剪刀就不知道怎么办才好。执行力差，在学习上的体现就是，孩子不爱动手，而不动手去做最后会导致，孩子看什么都很简单，但自己做起来就不是那么回事，所以培养学生的动手能力应贯穿其人生成长全过程中，但其中又以小学阶段尤为重要。带领孩子爬山郊游，让孩子观察春夏秋冬自然景色的变化；和孩子一起种植花草树木，了解植物生长过程；养些小动物，让孩子观察它们的习性动态。充分利用大自然，一年四季都可进行锻炼，培养学生的动手能力。古人的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的诗句正是对儿童在接触大自然中一些活动的写照。

本学期我们还开展了“梦想杯”我爱记单词，很高心同学们都踊跃的报名参加了活动，本且在活动中有些同学取得了不错的名次，在这里提出表扬，我们班的叶文乐刘泽为同学都获得了三年级组的冠军和亚军，大家都在这次竞赛中付出了努力，精神可嘉，值得表扬。同学们平时应该多多参加这样的专项竞赛，从竞赛中大家可以找到自己的差距和优势在哪里，并且每一次活动都会带来感受，这也是人生经历组成的一部分，可以增长见识和知识，提升自己分析问题的能力，更主要的是可以让自己有所突破，突破自己的害羞和胆小的性格弱点，加强面对挫折的能力。这次竞赛中也反映了一个严重的问题，就是答题技巧，有一题是根据图片选择单词，卷子是黑白的，有个单词要大家选个黄色的单词，有的同学问这个颜料图片画的是什么颜色啊，可是所有图片里只有这一个图片是关于颜色的，无需问就选这个答案。这就是答题的技巧不够，平时同学们的测试中可能也存在这样的问题，有的同学可能知识不扎实但会答题分数还不错，这在高考和中考中是很重要的，所以要总结自己，平时多加以练习。

明天晚上也将举行“梦想杯”幼少儿的英语朗诵比赛，大家也都在积极的准备当中，活动重在参与，同学们要自信大方一点，预祝同学们演出成功！

暑期我们的英语学习将继续开展下去，希望各位家长能够帮助您的孩子培养持之以恒的学习习惯；梅花香自苦寒来，迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓。炎热的暑期也是我们培优补差抓紧学习进步的好机会。像红军二万五千里长征一样，坚持就是胜利，只有坚持到最后才能尝到胜利的甘泉。为了让我们的孩子在英语学习中有更多收获，暑期我们将学习少儿第二册白雪公主的故事，口语:见面礼貌用语，询问时间表达，描述一天日常生活、动物、运动类单词等等。课文：白雪公主的故事．英文歌曲5首

暑期我们的每周上三次课，时间为每周二四六的上午10：20-12：20.7月日开课，共十八次课，与8月日结束课程。学费为元/期。同时我们也开展了一些优惠活动，两期连报优惠元，老生带新生报名优惠30元，暑期我们也开展了数学提高班，同学们也可以带领英语数学提高成绩上有需要的朋友来免费试听。

本次家长会到这里已经接近尾声了，再次感谢所有家长长期以来的支持与信赖。这将是我及我们学校前进的动力与源泉！希望我们共同努力，为孩子的将来尽一份力。在此祝愿我们的孩子健康成长，有一个美好的明天。祝愿各位家长工作顺利，合家幸福！

推荐第5篇：英语培训学校管理制度

管理制度

一、总则

为树立良好的企业形象，营造一个团结、有序、严谨、实干、高效的工作团队，创造更好的业绩，特制定以下各项有关制度，适用于每位员工。

二、员工聘用制度

（一）聘任规定

1．具备规定学历，有较高文化素养，具有爱岗敬业、一丝不苟、积极进取

精神，能够与他人团结合作为本学校聘任员工的基本条件。

2．新员工报到时认真阅读《员工手册》。

3．本学校实行试用期制（一般为三个月），试用期发试用工资。试用期结

束后由员工所在部门主管、分管校长在《试用员工转正协议书》上签署意见。

4．在试用期内表现突出的，由所在部门主管提出《试用员工转正协议书》，

分管校长签字批准后，可提前结束试用期，转为正式员工。

5．试用期内，学校、员工双方均可随时解除试用期劳动合同。

6．聘用期间，学校有权根据员工的能力和表现，调整其工作岗位。

7．学校按国家规定为员工提供安全、卫生的工作环境和劳动保护；根据政

府规定和学校状况发放员工福利。

（二）解聘规定

具备下列情形之一者，学校予以解聘、辞退员工：

1）依法被追究刑事责任、劳动教养、通缉者；

2）违反学校各项规章制度情节严重者；

3）给学校形象和声誉造成不良影响者；

4）在学校实行末尾淘汰制中不能胜任工作者；

5）被学校予以警告处分、累计达三次以上者（含三次）；

6）因非工伤医疗期满后不能从事原工作者；

7）按法律、法规、政策规定或合同约定应予解除劳动合同者；

8）学校因经营情况发生变化而富余的员工。

学校与员工发生劳务纠纷，且双方不能协商解决的，应向天津市劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

三、考勤和请假制度

（一）学校正常工作时间是星期一至星期日，员工每周工作44小时，每周6

个工作日，学校实行轮休制。

（二）学校员工享受国家法定节假日休息制度。对学校有突出贡献的员工，学

校每年可安排7至15天的带薪休假待遇。

（三）学校员工不得擅自迟到、早退和旷工。

1.迟到：按每人次5元人民币处罚（重大交通事故，恶劣天气除外），迟到1小时者扣发当日工资。月迟到三次（含三次）以上者，学校予以警

告处分；年累计迟到十次以上者，学校予以解聘。

2.早退：未经批准早退不足半小时罚款5元，超半小时按旷工半日处理。

3.旷工：按日工资的两倍处罚；无故连续旷工3天，按自动离职处理。

（四）员工请假应经过审批。

1.两天以内的病假、事假，由部门主管批准；三天或三天以上的病假、事假由校长批准；

2.请假应提前半天向部门主管请示，并将休假期间内与自己有关的工作向有关人员交代清楚，并留下联络方式；

3.根据学校的特点无特殊情况，概不准假。确因急事或生病而缺勤者，应于上班后30分钟内与学校取得联系，通过电话向部门主管请假。如本

部门主管不在，可直接向校长请假，未经批准擅自休假者，按旷工处理。

情节严重者，学校予以解聘。

（五）学校实行加班加薪制度，延时加班薪金为正常薪金的1.5倍，假日加班

薪金为正常薪金的两倍，节假日加班薪金为正常薪金的3倍。

（六）员工加班后不应影响第二日工作，加班者在加班后的第二个工作日应当

准时上班，第二日不能正常出勤者，应由其部门主管批准，否则按旷工

一次处理。

（七）考勤规定：

1.员工考勤统计以签到簿为准。如员工填写签到簿与实际情况不符，每发现一次，学校将予以警告处分。警告处分累计达三次者，学校予以解聘；

2.考勤记录统计结果将作为发放工资的依据之一；

3.每月15日为发薪日，新员工的薪金以实际工作天数按比例发薪。

四、工作制度

本学校为现代化私营企业，以日本学校优良的作风为标尺，并充分体现以人为本纪律严格的特点。

1．当日的工作，绝不拖延至第二日。

2．工作期间内严禁闲聊、睡觉、吃零食；只能在午休时间看报纸。

3．在工作场所严禁喧哗、嬉笑打闹。

4．在工作期间内，应处处以主人身份要求自己，主动承担公共事务。

5．接到咨询电话，要耐心介绍并记录，如自己不能处理，应马上找其他人接待。．．．．．．．

对于客户遗留的问题，要及时予以回复。

6．学校任何工作，均与每位员工有关，不能以任何借口相互推诿，应以主人身

份主动去做。员工尽量熟悉各项业务，成为多面手；在工作上应相互协助，杜绝有人没事干，有事没人干的事情发生。

7．因公会客可到休闲区或适当的办公室，私人朋友应在休闲区接待；各部门若

有重要客户来访应事先通知课程顾问，以便做好接待工作。

8．上班时间，办公室内不得利用计算机运行工作范围以外的程序，严禁将计算

机用于电脑游戏。

9．保证自己办公桌及其周围环境的清洁。所有办公物品、书籍等属于学校的财

产，要仔细保管，用后放回原处。每位员工都应注意节约各种能源。

10．教学场所禁止吸烟，吸烟者应到吸烟区。

11．下班离开学校前，要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。

12．全职员工在本职工作之外，不得在其它单位兼职或从事与本学校存在同业竞

争的工作。

13．工作期间不能随意外出。如需外出办事，应向部门主管请示，经批准后方可

外出。

14．员工要不断学习，不断完善自我，要有开拓进取的精神。

15．员工须服从领导，做到令行禁止。

16．电话及传真管理制度：

（1）工作期间控制拨打私人电话，如遇紧急事情谈话不得超过3分钟。

（2）接听电话要使用礼貌用语，接到电话时马上要说“Hello, Longman

Backpack .您好，朗文BACKPACK少儿英语！”

（3）任何长途应向部门主管申请后拨打；

（4）收发传真需交由制作部主管登记，以便查询。

（5）打电话时，应先问好，报出学校名称，简洁、清楚地说明情况，重要之

处重复强调，并记录谈话内容和结果，以便向部门主管汇报。

（6）会计每月核对电话清单，私人长途电话及非公事超时电话（例如声控台

等），核实后在当事人的当月薪金中扣除。

17．工作日志管理制度：

（1）员工每天必须认真填写工作日志，记录当日的工作及第二天工作计划。

（2）工作日志作为考核员工工作业绩依据之一。

（3）员工每天上午10：00之前主动将工作日志交予部门主管，并于每月25

交予校长检查考核。

18．邮件管理制度：

（1）非急需的国内证明材料使用挂号信。

（2）特急的证明材料及证件使用特快专递。

（3）发件人在邮单背面注明寄发材料的详细内容（如系重复发件注明原因）。

（4）前台负责接收邮件，做详细记录后（注明接收时间、发件人、材料内容

等）及时交给收件人。

附：行为规范细则

五、礼仪制度

1．工作期间，要注意仪容、仪态、做到整洁、稳重。以饱满自信的精神状

态投入工作。

2．有客户来咨询或办理有关事情，应主动、亲切、详细地介绍学校的有关

事宜。无论客户是否注册以及注册之前之后，都要热情服务，奉学员为上帝，如遇自身不懂之处应立刻请教，不可随意答疑。

3．客户对学校有种种疑义时，严禁员工争辩，应先耐心的听清客户提出的

问题和意见，再根据实际情况和规定，予以详细解释和答复，严禁与客户争吵。

4．早晨上班要互相问好，共同整理办公室，下班时互相道别。

5．员工交往相处，态度要诚恳、热情、形成融洽和谐、团结互助的人际氛

围，即使工作繁忙也要避免冷落和不耐烦的表现。

6．交谈时，要尽量避免相互干扰，使用或移动各种物品时要轻拿轻放。

7．员工可以书面或口头形式向学校提出合理化建议。一经采纳并产生显著

效益，学校给予奖励。

8．对树立学校良好形象，受到客户好评者，学校给予奖励。

9．在特殊情况下宁肯个人受到委屈而一心维护学校形象和利益者，学校给

予奖励。

10．与客户发生争吵给学校形象和声誉造成不良影响者，学校当即予以解聘。

11．工作期间未经校长允许，私下将学校任何物品违归当人情送礼，一经发

现，按该物品的10倍金额从工资中扣回。

12．学校工作之便，做有损学校利益或擅自以学校名义私下收取金钱礼物者，

一概辞退，必要时依法起诉。

13．人为损坏办公设备和办公用品，除照价赔偿外，出以适当罚款。

附：各部门岗位守则、职能细则

六、卫生制度

1．每日当班的员工负责各岗位的卫生清理，并严格执行值日表的安排。

2．环境卫生由会计监督，并负责编排值日表，指挥员工清理。

附：卫生管理制度、值日表

七、学校秘密安全制度

学校秘密是学校在激烈的市场竞争中赖以立足、生存及正常运营的基本条件，保守学校的企业秘密是每一位员工的重要行为准则，学校所有员工均有义务保守学校秘密，并制止他人窃取泄露或者散失学校的企业秘密，学校不鼓励员工拥有与自己职责无关的好奇心或者任何不恰当的探听举动。

学校秘密包括学校技术秘密，商业秘密和员工个人隐私三方面。

1．学校技术秘密包括：

（1）学校特有的各方面的诀窍、知识、经验等；

（2）未公开的教学内容和学校独特的运作方式；

（3）合作伙伴或客户要求我学校不得向第三人不得透漏的秘密。

2．学校商业秘密包括：

（1）学校的业务计划、规划、方案、意向等经营活动中需要保密部分；

（2）学校的资产负债、预算决算、资金调度等财务方面的秘密；

（3）合作伙伴或者学员的地址、电话，及学校与合作伙伴的分歧等商业秘密；

3．员工个人隐私包括：

（1）员工的薪金收入、持股份额；（学校实行员工个人经济收入保密制度，

员工本人不得公开自己的经济收入，也不得询问他人的经济收入）。

（2）员工日常生活中属于个人隐私的部分；

4．学校秘密的载体及传播媒介包括：

（1）各种光、磁记录存储载体、包括各光盘、磁盘、磁带等；

（2）各类以书面形式存在的载体包括报告、文件、档案、注册登记表、保证

书、备忘录、通讯录、会议纪要、草稿纸等。

5．员工不得秘密窃取、夹带上述载体或用通讯工具向外界传输学校秘密。

如发生泄密情况，除将当事人辞退外，还要追究其给学校造成的经济损失。

学校

二零零八年五月六日

推荐第6篇：英语培训学校规章制度

英语培训学校规章制度

1.英语培训学校规章制度 2.英语培训学校管理规章制度

3.少儿英语培训学校教学管理规章制度 4.英语培训学校教师管理规章制度

1、英语培训学校规章制度

一.本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。学员应遵守本中心各种规章制度，积极参与学校和班级组织的英语活动。

二.尊师重教，谦虚好问，勤奋学习。

三.做好每堂课预习工作，上课前仔细检查是否携带所需的学习资料和作业，不带与学习无关的东西。

四.学习态度端正，上课仔细听讲，积极参与。同学之间互相帮助、共同提高。不准迟到早退，若因病因事不能上学，应及时请假。课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。

五.上课时间不能在课堂随意走动。不允许用手机和在教室内喝水吃东西。课间休息，严禁追逐推搡。

六.上课期间，学生不得随意离校，无故缺席。因病或有其他特殊情况要离校者，必须用英文向校方写请假条，经批准后方可离校。事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办手续而缺课者做旷课处理，旷课累计两次者警告一次;旷课累计五次者，做自动退学、弃学处理，学费不退。自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者，负责自负。

七.学员必须按时认真完成作业。无正当理由不做作业者，要接受老师批评。屡教不改者，教师有权拒绝为其批改作业。

八.学员之间要团结友爱，互相帮助，互相谅解。学员之间严禁出现吵架、斗殴或其它不友好行为。有恶劣行径者，开除出校，学费不退。

九.学员必须爱护公物。损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿;报纸杂志阅读后应放回原处;损坏或遗失公物，照价赔偿。恶意破坏者，开除出校，学费不退。

十.教室内空调由班主任统一开关，彩电和VCD由上课老师负责开关，未经允许，禁止学员开关。节约水电，养成人走灯熄、随手关水的习惯。

十一.家长须知:

1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安全自己负责。

2、随时了解孩子的学习情况，督促检查孩子按时完成作业，并及时将您的意见反馈给本中心，以利于我们更好地教学。

3、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和合作。

2、英语培训学校管理规章制度

一、总则

为树立安德鲁良好的企业形象，营造一个团结、有序、严谨、实干、高效的工作团队，创造更好的业绩，特制定以下各项有关制度，适用于安德鲁每位员工。

教职工考勤与奖惩制度

一、员工考勤统计以打卡机为准。不得找别人代替打卡，每发现一次，学校将予以警告处分。警告处分累计达三次者，学校予以解聘；考勤记录统计结果将作为发放工资的依据之一。

二、学校员工不得迟到、早退和旷工。

1、迟到：按每人次10元人民币处罚（重大交通事故，恶劣天气除外），迟到超过半小时者按旷工半天计算。

2、早退：未经批准早退不足半小时罚款10元，超半小时按旷工半日处理。

3、旷工：旷工半天扣发50元人民币；无故连续旷工3天，按自动离职处理。

三、请假应提前半天向部门主管请示，并将休假期间内与自己有关的工作向有关人员交代清楚，并留下联络方式；

四、根据学校的特点无特殊情况，概不准假。确因急事或生病而缺勤者，应于上班前半小时与学校取得联系，通过电话向部门主管请假。如本部门主管不在，可直接向校长请假，未经批准擅自休假者，按旷工处理。情节严重者，学校予以解聘。

五、上班时间玩游戏、睡觉等，发现一次扣10元。

六、与客户发生争吵给学校形象和声誉造成恶劣影响者，学校当即予以解聘。

七、奖励：

1、当月全勤且没有其他违纪现象者，奖励100元。

2、员工可以书面或口头形式向学校提出合理化建议。一经采纳并产生显著效益，学校给予奖励。

3、在特殊情况下宁肯个人受到委屈而一心维护学校形象和利益者，学校酌情给予奖励。

4、对树立学校良好形象，受到客户好评者，学校酌情给予奖励。

安德鲁英语培训中心

20XX/7/13

3、少儿英语培训学校教学管理规章制度

一、教学主管

1.课程设置：

（1）参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定出切实可行的课程安排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生。

（2）针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到最好。

（3）针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行性课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学；

2.教师管理：

（1）根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽快胜任教学工作。

（2）从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工作；

（3）协调教师调课，开具代课通知单给代课教师；

（4）负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师专业素质和教学能力的提高。每天设立20分钟的语音学习时间，组织教师观看学习《发音一点通》及《小学英语vcd》，解决教师的发音问题。每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。每天下班前半小时设立dailytalk环节，组织教师轮流值日确定口语谈话的主题，锻炼教师的口语能力；

（5）按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填写《——年——期教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师。

3.教学管理：

（1）钻研教材。

教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。

（2）集体备课。

在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法。

（3）说课、评课。

教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高教学水平；

（4）审批教案。

在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况。上课后检查课后反思，促使教师不断积累自己的教学经验，提高教学效果；

（5）看课、评课。

主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课后评议其授课的优缺点，同时针对其教学中的不足之处提出建设性的意见和示范，使教师对自己授课有进一步的认识，在实际运用中加深教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平，保障培训中心的教学质量；

（6）教研活动。

针对教学中的共性问题，应不定期的开展教研活动，使教师认识到教学中存在的问题，共同探讨解决的办法，改进自己的教学；

（7）教学资源。

教学主管平时注意教学资源的积累，如游戏归类、教具制作、分类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂管理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水平。

（8）教学沙龙。

组织授课教师参加每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容。认真填写《教学沙龙记录表》。

（9）DEMO课及活动。

组织教师定期策划并举办DEMO课及教学公开课，协调学校的招生及宣传工作。

少儿英语培训制度是少儿英语培训学校的基础，需要培训学校良好的去制定执行，这样才能使学校有个规范性的制度，才会引导学校走在正确的办学道路上，而不是全部都是向钱看的。

4、英语培训学校教师管理规章制度

1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。

2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。

3、全体教师要积极参加各级教研活动,以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法。

5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。

6、做到三备:备教材、备学生、备方法。

7、认真书写教案。

8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。

9、教案要整洁清楚。

10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确;英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。

11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。

13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。

16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。

18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。

21、按时接送低年级学生上下课。

22、督促学生完成好作业，每天保证半个小时听磁带时间。

23、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真正做到家校共育。

24、办学宗旨:培育走向世界的成功者。为学生终身发展负责。

推荐第7篇：英语培训学校管理制度

学校管理制度（试行）

为树立我校良好形象，使教师在办公、教学时有矩可循，同时为使教师不断提升教学水平，营造一个团结、实干、高效的工作团队，特以其他优秀培训学校的管理制度为标尺，以我校实际情况为基础制定以下各项有关制度。

一、秋、冬季中心上班时间

非值日值日（周一~周五）值日（周

六、周日）上午8:30～11:30上午8:10~11:30上午8:10~11:30

二、考勤和请假制度

1.工作日教师上、下班应如实填写签到簿，不得擅自迟到、早退或旷工。

2.除遵守正常上班时间以外，教师须至少早于上课开始时间半小时到校与课程顾问或家长沟通有关情况，提前10~15分钟进入教室整理卫生，准备教具并等侯学生。

3.请假应至少提前半天向领导提出申请，经同意方可休假，并将休假期间内与自己有关的工作向有关人员交接清楚。未经批准擅自休假按旷工处理，情节严重者，学校予以解聘。

4.迟到、早退、旷工的处罚条例

①迟到：每月允许三次5分钟之内的迟到。超出三次或5分钟之外的迟到（重大交通事故，恶劣天气除外），按每次20元人民币处罚，迟到超过30分钟者扣发当日工资。

②早退：每月允许三次提前30分钟下班（必须提前向领导申请，且有正当理由）。未经批准早退不足半小时按每次20元处罚，超半小时按旷工半天处理。 ③旷工：按日工资的两倍处罚；无故连续旷工3天，按自动离职处理。

三、办公室管理制度

1.办公、教学场所严禁吸烟、大声喧哗、嬉笑打闹。

2.办公桌及其附属物属于个人卫生管理区域，应保持桌面清洁，文具书籍整齐摆放。学校公共用品应妥善保管，用后放回原处。

3.办公室内，应尽量使用电脑开展与教学或续学相关的工作，严禁上班时间利用电脑进行闲聊、玩游戏、看电影等与学校工作无关的事。离开电脑1小时以上须关闭电脑。

4.教师在完成教学任务同时应尽量熟悉学校各项业务，在工作上与其他同事相互协作，出现问题不得相互推诿，应主动以主人身份解决问题。

5.面对现场或电话咨询，要耐心介绍并记录，如自己不能处理，应马上找其他同事接待。对客户遗留的问题，要及时予以回复。

6.接到前台或办公室来电时第一声应说“您好，红太阳英语“，通话过程中应主动使用礼貌用语。通话结束时必须等待对方先挂电话，然后再轻挂电话。

7.下班时，最后离开办公室的教师要锁好门窗，检查并关闭各种电源开关。

四、礼仪制度

1.工作期间，要注意仪容、仪态、做到整洁、稳重。以饱满自信的精神状态投入工作。

2.有家长来咨询或办理有关业务，应主动、热情、详细地介绍学校的有关事宜，如遇自身尚不了解之处应立刻请教同事，不可胡乱答疑。

3.无论学员、家长缴纳学费之前或之后，都要热情服务，充分重视学员或家长的需求。

4.客户对学校或教师有种种疑义时，应先虚心听清客户提出的问题和意见，再根据实际情况和规定，予以详细解释和答复，严禁与客户争吵。

5.同事之间相处，态度要诚恳、热情、形成融洽和谐、团结互助的人际氛围，即使工作繁忙也要避免冷落和不耐烦的表现。

6.在办公室行动或与他人交谈时，应尽量放低音量，避免干扰其他同事工作。

五、教师值日制度

详见教师值日制度表

六、其他奖惩制度

1.当月无任何迟到、早退、请假情况的，发予全勤奖100元。

2.教师可以书面或口头形式向学校提出合理化建议，一经采纳并产生显著效益，学校给予相应奖励。

3.教师参与策划、组织学校活动，为学校创造收益的，学校给予相应奖励。

3.对学校有突出贡献，为学校在社会上赢得优良口碑的教师，学校给予相应奖励。

4.在特殊情况下宁肯个人受到委屈而一心维护学校形象和利益者，学校给予相应奖励。

5.人为损坏办公、教学用品，须照价赔偿。

6.与学员、家长发生争吵，给学校形象和声誉造成不良影响者，学校给予相应处罚；造成严重影响的，予以解聘。

7.外出至幼儿园上课，由于自身失误导致学校受到负面评价的，学校给予相应处罚；造成严重后果的，予以解聘。

红太阳英语培训学校

2011-10-10

推荐第8篇：英语培训学校管理制度

安德鲁英语培训中心管理制度

一、总则

教职工考勤与奖惩制度

二、学校员工不得迟到、早退和旷工。

1、迟到：按每人次10元人民币处罚（重大交通事故，恶劣天气除外），迟到超过半小时者按旷工半天计算。

2、早退：未经批准早退不足半小时罚款10元，超半小时按旷工半日处理。

3、旷工：旷工半天扣发50元人民币；无故连续旷工3天，按自动离职处理。

三、请假应提前半天向部门主管请示，并将休假期间内与自己有关的工作向有关人员交代清楚，并留下联络方式；

四、根据学校的特点无特殊情况，概不准假。确因急事或生病而缺勤 1

者，应于上班前半小时与学校取得联系，通过电话向部门主管请假。如本部门主管不在，可直接向校长请假，未经批准擅自休假者，按旷工处理。情节严重者，学校予以解聘。

五、上班时间玩游戏、睡觉等，发现一次扣10元。

六、与客户发生争吵给学校形象和声誉造成恶劣影响者，学校当即予以解聘。

七、奖励：

1、当月全勤且没有其他违纪现象者，奖励100元。

2、员工可以书面或口头形式向学校提出合理化建议。一经采纳并产生显著效益，学校给予奖励。

3、在特殊情况下宁肯个人受到委屈而一心维护学校形象和利益者，学校酌情给予奖励。

4、对树立学校良好形象，受到客户好评者，学校酌情给予奖励。

安德鲁英语培训中心

2012/7/1

3咨询处岗位制度

一、工作期间，要注意仪容、仪态、做到整洁、稳重，以饱满自信

的精神状态投入工作。

二、接听电话要使用礼貌用语，接到电话时要说“Hello,Andrew.

您好，安得鲁英语”。

三、接到咨询电话，要耐心介绍并记录，如自己不能处理，应马上．．．．．．．

找其他人接待。对于客户遗留的问题，要及时予以回复。

四、打电话时，应先问好，报出学校名称，简洁、清楚地说明情况，

重要之处重复强调，并记录谈话内容和结果，以便向部门主管汇报。

五、有客户来咨询或办理有关事情，应主动、亲切、详细地介绍学

校的有关事宜。无论客户是否注册以及注册之前之后，都要热情服务，奉学员为上帝，如遇自身不懂之处应立刻请教，不可随意答疑。

六、客户对学校有种种疑义时，严禁员工争辩，应先耐心的听清客

户提出的问题和意见，再根据实际情况和规定，予以详细解释和答复，严禁与客户争吵。

七、认真地进行交接班工作，不清楚的地方要及时提出。作好班前准备，认真检查电脑、计算器、打卡机、电话等设备工作是否正常，并作好清洁保养工作。

八、有重要客户来访应事先通知部门领导，以便做好接待工作。

九、上班时间，不得利用计算机从事与工作无关的操作，严禁将

计算机用于电脑游戏、聊天等。

十、负责自己办公室及走道环境的清洁。所有办公物品、书籍等

属于学校的财产，要仔细保管，用后放回原处。

。十

一、工作期间不能随意外出。如需外出办事，应向部门主管请示，

经批准后方出。

十二、下班离开学校前，负责检查各教室钥匙是否收回并关好门窗及各种电器开关。

安德鲁英语培训中心

2012/7/1

3、

教学部岗位制度

一、关心、爱护全体学生，做到对学生不分亲疏远近，一视同仁，平等对待。

二、积极主动地和家长沟通，反馈学生在校的学习情况。特别是发现学生有生病等异常情况要第一时间和家长联系。

三、学生到校时，当值教师应领学生至教室内坐好。教师应提前15分钟到达培训教室，做好学生上课前的准备工作。

四、上课期间不得接听电话，手机需设置静音。

五、记载好学员出勤情况，如有缺勤，及时问清原因，并与家长取得联系。

六、维持学员的课间活动纪律，防止各类安全事故的发生。

七、耐心接待学员家长，虚心听取家长意见。

八、负责搞好自己办公室及教室内的清洁卫生，保持室内的整洁。

九、组织学生统一放学，坚持强调安全问题等注意事项

十、上班期间不得随意外出。如需外出办事，应向部门主管请示，经批准后方可。

十一、下班离开学校前，要检查并关闭各电器开关、关好门窗，并将教室钥匙放归咨询处钥匙箱内。

十二、不得在校外进行其他兼职教学，保证有充足的精力投入到本校的教学工作。

安德鲁英语培训中心

2012/7/13

推荐第9篇：英语培训学校计划书

郎训英语学校创业项目商业计划书

第一部分

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分

第六部分

（姜堰初稿）

目

录

郎训少儿英语项目背景介绍 SWOT分析与市场营销规划招生教学计划与课程设置人力资源管理实施规划财务预测与分析

第一部分郎训

backpack少儿英语项目背景介绍

朗训教育成立于2004年10月，由环亚国际投资集团投资并立足于国内教育培训行业，是一家集少儿英语教育及相关软硬件增值服务为一体的高速成长型企业。朗训国际少儿英语项目2004年10月推向市场以来，在培生教育集团（中国）及全体同仁和各位合作伙伴共同努力下，现已遍布中国90多个城市近300家授权机构，10多万朗训少儿英语学员。深得家长和孩子的好评。

朗训少儿英语，源于全球著名的教育出版集团培生（Pearson）旗下最知名的品牌——Longman(朗文课程体系)，由朗训教育在中国大陆地区独家负责运营。所使用教材是朗文（Longman)公司世界顶级少儿英文教学专家Mario Herrera为亚洲少儿精心打造的课程，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，集面授课程、多媒体互动教学、网上教学于一体，着重体现效果性、应用性、知识性和趣味性。朗训少儿英语原版教材共分十一个级别，适合2-14岁的孩子学习。是一套综合训练孩子听、说、读、写能力全面提高的教材，通过歌曲、歌谣、贴画、手工制作、游戏等活动，让孩子轻松快乐的学习英语。

2008年-2011年，郎训少儿英语连续荣获搜狐网年度教育品牌传播奖，并连续3年入围多家媒体评选的全国十大教育机构

第二部分：SWOT分析与市场营销规划

SWOT分析：优势：

1.通过优势资源丁存兰老师（国家特级英语教师）的名声吸引市场，招聘一些年轻的在职英语老师（如高中同学郑璐璐、现姜中英语老师和一些有丰富的幼儿工作经验的英语老师）。使我们的师资力量的真实背景与能力确保姜堰顶尖。

2.我们的课程设置具有很高的水平和很强的特色。（国际领先的品牌和教材）

3.进行了市场细分，第一年的定位以幼儿学前英语为主。第二年扩展为中小学辅导课程（可联合于向海的小学辅导班，于向海的小学辅导班有接近80名小学生，并有房屋免租金）

市场劣势：

1.作为一个新的培训机构，让公众建立信任感需要一个较长的时间。

2.前期规模并不大，在我们向潜在用户推荐过程中，这一点会削弱我们的优势与能力。

机会：

1.市场非常大，面临竞争很小，且消费趋势也趋于理性。

（明后天通过教育渠道查出有多少学龄前儿童）

2.通过工商局了解，姜堰的真正注册的品牌英语培训机构只有1家，私人英语培训机构1家。

威胁：

去年10月金城商场4楼有1家《佰利兹》连锁少儿英语培训机构，但是由于金城商场的人气稀少，也未见做广告，所以知名度不高，但每年估计能分散生源200人次。

市场营销规划：

1.每月在姜堰日报做一次1/8版广告，（1500元/次）主要针对幼儿及成人而开办的有特色的课程。

2.每周在电视台滚动播出字幕广告（费用待定），寒暑假做画面广告（费用待定）

3.将幼儿园及小学作为派发宣传单页的点，（宣传单页：0.1元*10000份）并有到幼儿园做现场介绍及答疑，鼓励幼儿园老师宣传介绍小朋友来（介绍1人200元）。

4.开展免费试听，充分利用我们的教师优势资源，借此促进品牌推广及销售。

5.建立学生档案并定期回访。关注我们的培训对他们英语的提高程度。

6.收集客户信息，对课程进行调整；针对客户的需求信息开设新课程并向建档用户推荐。

第三部分招生教学计划与课程设置

首先确定拟开设的课程，并确定每个类别课程的收费标准、课时长度、课程特色。在确定收费标准时，课程的内容及师资是必须考虑的成本因素。同时，下列收费标准为初步制订，具体价格随行就市按±15%浮动，确保本市最高端。学校拟开设如下课程（10人以上方符合开班标准）。

开始阶段：学前教育项目（幼儿英语项目）。此类别包括幼儿英语ABC班，幼儿英语口语班，幼儿情景英语班， VIP幼儿动感英语班。--自己想的，可能定位有错误。套《郎训》的课程套不出来，他们要面谈。

课时设置与收费标准：

幼儿英语ABC班（适合3-4周岁或零基础幼儿，10人开班） 40分钟/节，每晚2节（外教每周2天4节，其余辅助老师授课），学时为56节，约为1个月。收费800元。（成本：聘用小学英语教师30元/课时，约1680元，外教费用未知）

幼儿英语口语班（适合4-6周岁幼儿，10人开班） 40分钟/节，每晚2次，每周14节，（外教每周2天4节，其余辅助老师）学时约112节，为期2个月，收费1800元。（成本：聘用小学英语教师30元/课时，约3360元，外教费用

未知）

幼儿情景英语班（适合4-6周岁幼儿，10人开班） 40分钟/节，每晚2节，学时112节，约8周，收费2400元。（未了解）

初期促销选2套课程优惠400元、选3套优惠800元。（优惠期限1个月，争抢客源）

VIP幼儿英语班（5人开班） 40分钟/节，每天1节，共210课时，学时共30周，收费8800元。（全程外教， 1对1辅导模式）

特色：通过观看幼儿影视片、唱歌、讲故事、做游戏、角色扮演等方法与形式学习英语，寓教于乐，以提高幼儿的学习兴趣，增强其对英语的敏感性和认知能力。

1-2年后计划开展：小学生培训项目。此类别包括：小学生英语四会班（分普通班与强化班），小学生英语强化补习班，小学生英语听说提高班（分普通班与强化班），小学生英语读写提高班（分普通班与强化班），少儿英语考级班（分初、中、高级三个班），少儿英语口语班（分普通班与强化班）。

课程收入与成本预测如下：

第一年主推幼儿班，因这部分回报较高，市场尚未饱合，且我们的目标是培养长期的客户，幼儿的接受能力强，从幼儿开始作好客服工作，跟踪记录，利于今后进一步开发。

晚班：每年52周，除五一，十一，春节长假各一周，按48周估算。因幼儿需家长陪同，故多选晚班。每周7晚，每晚最多可同时开5班。

幼儿及小学班教师课时费30元，小学40元。学期周末班：作为晚班的补充，方便学员的时间安排。在周末的白天上课。除寒暑假外的9个月共36周中的周六周日安排课程。

寒暑假班：白天上课，每年3个月共计12周，7天/周，重点生源为幼儿、小学生。

第2年，教室增加，开班数量分别增加1班，为保证教学效果，尽量不增加每班人数。

第3年，教室增加，开班数量分别增加2班，为保证教学效果，尽量不增加每班人数。

第四部分人力资源管理

1、人员招聘：

有计划地、分期分批地面向招聘一批在职的中、青年英语教师，联系高质量的外教。预算外教2人，助教4人，根据开班数量适当增加。

2、人员培训：郎训集团负责人员培训

第五部分实施规划

实施规划草拟如下： 1.选址未定。（1-8周）

2.向有关行政管理部门咨询并办理关于取得社会力量办学许可证营业执照的有关手续。（1-15周）。

3.第一年需租用场地：

教室5间：每间从20平米至30平米不等，平均25平米/间。

4.第一年需采购教学设施：

VCD2台，VCD碟片4-8套，收录机2台，相关磁带6-8套，投影仪及相关设备一台，讲桌5个，课桌、椅子各200个，大黑板5张，粉笔及办公用纸笔等若干。（5-24周）, 5.第一年需投入广告宣传的设施：（10-24周）彩灯、气球、宣传海报（含策划与制作费），报纸广告等。

6.办公场地的装修、功能分区的规划及有关设施的安装。包括对装修公司的选择、装修方案的讨论、合同洽谈、签约、执行监督等。（9-22周）

7.拟定第一年的人力资源管理计划，主要包括人员的招募（尤其注意不同类别职位要求的确定、薪资福利的确定）、培训、工作职责的合理分工、绩效评价体系的建立、员工激

励机制的建立等，特别需专人负责外聘教师的联系、聘用工作。（3-15周）

8.拟定第一年的营销战略规划与实施方案，主要包括宣传方案的策划与执行、广告策略的制订与执行、具体营销方法的设计与选择（5-15周），并于临近开学前组织广告与宣传活动的实施（21-26周）。

9.与学校外聘教师及雇用教师讨论并确定教材的选择与采购、课程特色、教学方法设计等问题。（16-24周）

10.管理层与由教学行政人员共同确定课程表设置与教室的统筹安排等事宜。（25-26周）

第六部分财务预测与分析

一、财务规划

1、总投资：60万元

根据以上分析与测算，公司总投资为60万元，拟采取发起人投资入股方式筹集。因此总股本设定为60万元，每股6000元。

2、所有权形式：有限责任制

3、资金需求：60万元，来源于发起人投资。资金类型：权益：100% 其他资金需求：在接下去的几年中，我们不会再向外界

筹资或向银行借款，原因是由于该项目的高赢利性，公司每年的保留赢利完全可以满足业务不断拓展的需求。

4、资本金使用：公司需要35万元用于初期投资，其余25万元用于人员工资，日常维护。具体安排如下：

公司开办费：10万元其中：办公室装潢：7.5万元

验资、工商登记注册等费用：1.5万元初期业务费：2万元加盟费：1万元

购置资产占用资金：6万元，用于购买必要的办公用固定资产如复印机、电脑、投影仪等。

营销费用：4万元房租等13万元。合计35万元。

三、财务分析

1、第一年至第三年的财务数据

作为一个新公司，没有历史数据可作参考，因此，我们根据行业数据进行下列的假设。

（1）主营业务收入预测

根据课时数和学费假设，第一年至第三年的主营业务收入将从70万元（预计招收100人次左右+寒暑期班）增长到155万元（学费提高，预计招收200人次+寒暑期班）。

备注：

1、营业税3%，城建税7%，教育费附加及地方教育费附加共4%。

2、所得税33%，根据国家关于新开办文化教育企业可申请减免一年所得税的规定，我们将争取该项政策，但稳妥起见，这里仍按33%计算。

五、总结

通过财务分析，我们确信这些数据和结论都是可信的和可达到的。而且，凭借公司的资源优势，本计划设定的目标也完全是可行的。因此，我们完全有理由相信，这是一个有吸引力的投资项目。

如面向泰州则可联系泰州明珠双语幼儿园搞合作，泰州最好幼儿园，有700多个学生。老板是陈芹姐姐的公公的亲兄弟，他是搞教育的，有人脉有资源有钱。

推荐第10篇：英语培训学校工作总结

英语培训学校工作总结

2014年度工作总结

对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。

一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于忙碌，备课也没有办法很全面，而第二个学期开始，备课

是上课前最重要的事情。在没有开始工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。

二，教学工作。教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识

传授给学生。在没有去上海培训前，我并不十分清楚培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是大学里教学法教的一些死板的书面知识。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我束手无策。

但是23天的培训经历好像是帮我们一行几个人打开了一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。23天，是一座桥，在23天里我们走过了桥，来到一个新的环境。回到学校后的一个星期里一直在听有经验的老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，

她们面对所有情况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多，而在上海那些只是一个开始。我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我紧张而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记

不得我当时的表现了，不知道学生们是否发现了我的紧张。但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个老师的3个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得交流起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜欢我，能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮准备着。

一个暑假在极度忙碌和疲惫中过去了，我爱上了我所有的学生，我也开始亲昵的称他们为“孩子”。暑假真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有办法写出详细的教案，没有办法去仔细的了解每个学生，所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。而新老师难以回避的指责和质疑，也冲

击着我，我也质疑自己，觉得很用心但依然做不好，可能自己真的不适合做培训学校的老师，在周围人的鼓励下我慢慢地从低落中走了出来，我告诉自己尽力就好。其实很庆幸，一走上工作岗位就有一个锻炼的机会。在后来开始带新的班级，有充分的时间准备教具备课，工作也慢慢进入正轨。

对于上课，有几点总结：1.应该关注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈，在检测阶段要重点检查较弱的学生。2.还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做游戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时一直在想方法控制秩序，小班的学生较容易控制，而大班常需要运用扣分的方式来控制秩序。3.在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。4.课堂提问面向全体学生，

注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生

得到复习巩固又不加重学生的负担。5.做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学2个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。6.针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。在实际的教学中，不断累积经验。

三，自我学习。比起很多还在努力

找到合适工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清楚不能满足于此，因为我从事的教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教育学、心理学，已经慢慢跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，常常有家长和我们讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有能力去教育新时代的儿童。

同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用

过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是

大班的学生，在以后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。

作为老师，一个有效而直接的学习

途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。而其他同事听自己的课也会发现一些自己没有注意到的细节，下课后相互交流一下对自己也是善。

在两个多学期的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍需要继续学习。回顾半

年的教学工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。新的一年，期待新的进步！

胡莉君

2014-1-12

年度工作总结?

对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。?

一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于忙碌，备课也没有办法很全面，而第二个学期开始，备课是上课前最重要的事情。在没有开始工作前，对于备课的意义我的理解只停留

在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节加强管理，转变作风，切实规范办学行为。

1、强化学生及学籍管理。

积极落实学校制定的各项规章制度，制度日常教学情况表，每周教师及时登记当天班级教学情况。为学生制定了考勤表、课文过关表、单词过关表，强化学生学习情况管理。

2、加强师德师风建设。

提升教师队伍职业道德水平，加强教师队伍＂爱校＂、＂爱岗＂教育，增强教职工服从、服务大局意识，提升教工队伍的凝聚力和向心力。

3、依法依规招生和收费。

严格按照省、市有关规定依法、依规收费，凡收费必有据，已在校园醒目处公开收费标准。

创新德育工作方法，拓展德育工作新途径。

1、优化教师队伍，深化师德师风建设。

教师的德育意识决定教师的德育行为。只有强化教师的德育意识，才能营造良好的德育氛围，才能有效的开展德育工作，为学生的健康成长奠基。

2、抓好日常行为规范教育。我校把每学期第一个月设立为校风校纪整治月，并进行＂小明星＂评选，对优秀的学生给予表扬、鼓励，对不合格的学生进行教育。

3、开展丰富多彩的课外活动，营

造学生活跃氛围。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以激发学生的学习热情，培养兴趣。学校4月开展了德克基点餐活动、8月开展了卡片diy活动、12月开展了圣诞嘉年华活动，让学生充分感受学习英语的乐趣。

民生为本，增加投入，努力改善办学条件。

1、提高教职工福利待遇。

进一步提高教职工福利待遇，工资上调，年底发放年终奖。为教职工更换新宿舍，在学校建休息室供教师课后休息。

2、加大投入力度，为学校配置办公电脑一台、音响一台，更换新空调一台。发动全校教师，自己动手装饰每间教室。补修了校舍楼梯和被冻坏的水管。还为学生购置了100本课外读物，开设了读书角。

整合资源，优化环境，积极营造和谐氛围。

1、加强平安校园创建工作，每学期两次安全讲座、演习，强化法制教育，增强师生安全意识，杜绝校园安全事故。

2、继续对贫困学生实行学费减免政策，本年度共帮助十五名贫困生，五人学费全免，十人学费减半。

五、存在的问题和不足

1、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。

2、部分教师工作刻苦、踏实，积极参与公开课竞赛，来提高自己的教学水平，但个别教师个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。

相信在上级领导的关心和支持下，有校领导与全校师生团结一心，同舟共济，津市市疯狂宝贝英语学校的各项工作一定会有新的提高。

英语培训学校工作计划

一、指导思想

海南师范大学外语系以服务少数

民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标，英语培训学校工作计划。

二、培训目标

研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：

1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题；

2、对个人教学有自我监控的意识与能力；

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题；

4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；

5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释；

6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；

7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；

8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。

三、培训内容

海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周

末培训活动。

本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗

第一学期集中培训14个周末，培训内容主要为英语学科教学知识与技能的学习与交流；英语课堂教学的分析与评估；英语教学反思与交流等三部分，包括训练营学科教学知识与技能学习4×14学时，案例分析为主的课堂教学研究4×14学时，校本互助型教学反思与研究，并辅之以网络上的教学研究指导共7个月，每周一次，约2×28学时，共计

168学时，学校工作计划《英语培训学校工作计划》。

第二学期集中培训5个周末，培训内容主要为英语教学基本理论的应用；英语教学的研究方法；英语教师的行动研究等三部分，包括训练营的英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共4×5学时，行动研究案例分析4×5学时，通过网络进行的教学研究指导5个月，每周一次，约2×20学时，共计80学时。

四、培训与检测方式

1、主题性集中培训

每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语教师共同参与，一方面有利于促进全县初中英语教师专业化的整体进程，同时为研究型骨干教师的专业发展提供良好的教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作的人文环境。凡积极、认真参加每次主题培训活动、并能大胆发表个人意见的教师均可获5学分。

2、自主性记录培训

每位研究型骨干教师必须填写专业自查表，包括：本校英语教育的水平、条件和问题；本人从教英语的历史及特长；本人参加培训的需求与打算；每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会；每次校本的小组反思后都要写教学反思日志；培训期间还要通过电子邮箱和写博客的方式与指导教师和其他学员进行交流，每周至少一次。凡认真完成以上学习与反思记录工作的教师均可获5学分。

3、任务性检测培训：

每位研究型骨干教师必须完成以下“专业知识与技能”、“课堂教学研究”和“教学行动研究”三项专业培训任务，以便进行培训目标的全面检测，凡达标者可获10学分，执行细节如下：

专业知识与技能培训的任务与检测：

每位研究型骨干教师必须在基地学校或所在学校演示1-2节公开课，清

楚描述自己的教学目标、过程、结果和所存在的教学问题，接受其他教师的评价与建议，并写出自己公开课的反思报告。完成公开课任务的教师可获1学分，优质课可加0.5学分，能够在反思报告中清楚描述和分析自己的教学行为、思想过程的教师可再加1学分。

课堂教学研究培训的任务与检测：

每位研究型骨干教师至少要将自己的1-2节课进行录音，转录成课堂话语文本资料，以便对自己的课堂教学的内容进行归纳性分析，并在指定时间与地点向其他教师报告自己的分析结论。完成分析文本的教师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自己教学行为要点的教师可加1学分，能够在互助组内推广该课堂教学分析方法的教师可再加0.5学分，。

教学行动研究的培训任务与检测：

每位研究型骨干教师必须结合自己的教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关的调查报告和行动

研究报告，完成该任务的教师可获1学分，在研究报告中能正确运用研究方法和手段调查问题、处理数据、进行调查结果讨论的教师可加1学分，能够根据自己的研究结论进一步进行后续研究、并在互助组内推广该研究方法的教师可再加0.5学分，。

教师在培训期间所撰写的其他教育教学改革论文、实验报告或相关论文、教学实践指导报告等都可分别获

1、2或2.5学分。

以上各项培训的最高学分为20。凡获18学分以上的教师，评估总成绩为“优秀”、凡获得17-15分的教师为“合格”，获15分以下的教师为“不合格”。

评价考核工作由培训导师，研讨小组，及教师本人共同完成。流动学院英语学科工作站将为每位教师统一建立“研究型骨干教师专业发展”个人档案。评价以量化记分和定性评价相结合，以利于教师的继续发展与本流动学院对我省贫困地区外语教师教育现状的深入调

查和研究。

凡检测合格的教师将获得海南师范大学流动学院所颁发的相关证书，优秀的骨干教师将获得海南师范大学外语系师范生“英语教育实践导师”的荣誉称号，他们还可以参与流动学院对其他县的轮训服务工作或师范生的教育实习指导工作。

五、协作管理机构

琼中县教育局、琼中县教师培训中心、琼中县中基地学校与海南师范大学外语系共同组建“海南师范大学周末流动师资培训学院英语学科工作站”，负责以上专业训练活动的组织协调与行政管理工作，主要由基地学校和海南师范学院外语系具体实施训练计划，包括指导教师的聘用与管理、各种训练活动的组织、博客网站的建设、学员学分的确认、以及学员专业档案的建立等。

英语学科工作站的主要工作人员如下：

韩刚

杨学前

王蓉

黄宏拉

何国庭

赵联璧

陈运香

陈华琪

罗家富

英语培训学校工作计划

一、指导思想

队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。

二、培训目标

研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：

1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题；

2、对个人教学有自我监控的意识与能力；

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题；

4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；

5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释；

6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；

7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；

8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。

三、培训内容

海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。

本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意

识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技

巧，并通过这种互助性的小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗

~ 26 ~

四、培训与检测方式

1、主题性集中培训

每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语教师共同参与，一方面有利于促进全县初中英语教师专业化的整体进程，同时为研究型骨干教师的专业发展提供良好的教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作转载自百分网转载请注明出处，谢谢！

~ 27 ~

第11篇：英语培训学校企划案

英语培训学校企划案

一、课程设置：

1.英语口语培训课程：

1.1针对人群：学习英语多年却没有自信开口说英语的人；英语发音不准确的人群；需要短时间提高工作、旅行或学习方面英语对话的能力。在讲英语的时候羞于开口的人群。

1.2 班型：初级口语、中级口语、高级口语、成人口语，少儿口语，针对不同人群，通过课程咨询顾问的考核和对学员的水平测试，把各学员分配到不同的班型，这样才能达到因材施教的效果。学员通过低一等级的考试合格后，可进行高一级别的英语口语学习。

1.3 师资队伍：全部聘请外教参与授课，人事部会通过严格的考核保证外教的个人素质，保证学员能接收正宗的外教口语学习。

2.文化英语培训课程：

2.1 针对人群：即将面临中高考的学生和参加英语四六级考试的学生；想在短期内掌握英语应试技巧并想快速提高英语成绩的学生。

2.2 班型：英语四六级冲刺班，高考120冲刺班，中考130冲刺班，小班授课，也可进行名师一对一辅导（基础相对较弱的考生）等班型。

2.3师资队伍：全部聘请经验丰富的名校一线教师。

3．企业英语培训服务：

3.1特色培训方案：完善的质量管理和流程控制，全面的前期需求分析。协助企业发现问题，分析问题并寻求可实施的解决方案，最终通过企业英语内训解决问题。企业跨文化培训服务分析跨文化形成的原因，探索跨文化沟通和交流的技巧和方法，并根据企业实际情况协助企业部署跨文化管理方案，找外教来组织实施。

3.2班型：根据各企业的需求，设置符合各企业的英语培训课程，达到企业想到实现的目标。

3.3 师资队伍：外教教学：提高企业员工英语口语交流能力；英语专职教师：培养企业员工英语学习热情，巩固基础知识，制定高效和精细的培训计划。

4.英语兴趣特长班：

4.1 针对人群：根据市场调查，对英语培训课程最关注的人群主要是：6—18岁的青少年，针对这一人群英语兴趣培养的需求量很大的市场前景，设置相应的英语兴趣特长班是很必要的。

4.2 班型：新标准英语、剑桥少儿英语、牛津少儿英语、新概念英语等英语课程，课程咨询顾问会针对不同学员的情况，安排到适合自己的英语特长班。

4.3 师资队伍：聘请经验丰富的少儿英语教师，也可选择优秀的充满活力的年轻大学生，在互动中激发孩子的英语学习热情，提高孩子们英语学习兴趣。

5.总结：分析市场动向和学校发展状况，制定效应的课程计划，对以上课程可进行适当调整和增加。

二、人员设置：

1.校长：负责学校整体教学和管理工作。

2.副校长、校长助理：负责协助校长和管理下设各部门的管理与教学工作。

3.教学主管：教授学校的课程，授课计划和准备；学员辅导，了解学员需求和学习情况；对教师进行相关培训，课程监督和管理。

4.课程咨询顾问：负责接受到访客人的咨询并向客人介绍及销售学校的课程内容；与学生建立良好的关系，确保学生完成学习目标；协助校方管理,做好学员服务,处理学生在学习中遇到的问题。

5.财务：做好学校财务核算工作，协助校领导编制预算项目和拟定经费使用计划，做到核算准确、数据真实、凭据完整、帐表相符;做好学校资金管理工作，认真执行财务会计制度和规定。遵照校有关规定搞好收支管理;认真做好计算机的数据输入、处理、打印工作，做到输入数据准确无误，按规定的操作程序进行帐户处理，打印各类报表，要求做到会计帐表的数据正确，帐表之间、表表之间数据相符;做好各类财务报表的编制工作及年终决算的编制工作，做到数字正确、内容真实、数据一致、报送及时。

6.人事专员：为学校招募合适的中方及外方人才；办理员工录用、退工等手续，解决劳动纠纷；协助制定薪资及绩效考核方案并监督实施，协助办理社会保险的缴纳事宜；建立员工详细档案并加以管理；协助执行学校各项制度并及时反馈；制定员工培训计划，进行员工培训，协助学校建立企业文化。

7.教师（含外教）:负责课程具体的教学工作。

8.前台招待和咨询人员：.负责到访客人的接待及对前台电话的处理；协助课程顾问及教学部的日常工作事务；为整个教学区有关工作人员提供行政工作的服务；.为上课学生作课程安排及提供相应的服务；学校系统数据及时输入与更新；协助处理及反馈到访客人及学员的投诉事宜。

9.宣传策划营销部门：完成广告策划提案建议书及相关可行性分析报告；大型活动组织实施经验，监督、指导、落实宣传活动的执行；平面广告的策划与发布；宣传材料策划、设计;市场调研与开拓、渠道开发及合作维护。

第12篇：英语培训学校问卷调查表

问卷调查

姓名：学校：班级：

1.父母是从事什么工作的？父亲：（）母亲：（）

2.父母亲年龄多大？（）

3.你有几个兄弟姐妹？（）

4你家住在哪里？（）

5.你周六日分别都补什么科目的课？（

6.你在哪里补英语？收费多少？（）（） 7你的英语成绩是多少？（）

8你觉得你平时学英语快乐吗？（）

9.你的父母亲鼓励你说英语吗？（）

10 你放学后父母亲接你回家吗？（）

11.你知道“美语之都”吗？（）

问卷调查

姓名：学校：班级：

1.父母是从事什么工作的？父亲：（）母亲：（

2.父母亲年龄多大？（）

3.你有几个兄弟姐妹？（）

4你家住在哪里？（）

5.你周六日分别都补什么科目的课？（

6.你在哪里补英语？收费多少？（）（） 7你的英语成绩是多少？（）

8你觉得你平时学英语快乐吗？（）

9.你的父母亲鼓励你说英语吗？（）

10 你放学后父母亲接你回家吗？（）

11.你知道“美语之都”吗？（）

）））

第13篇：英语培训学校工作计划

英语培训学校工作计划

一、指导思想

海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。

二、培训目标

研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：

1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题；

2、对个人教学有自我监控的意识与能力（包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路）；

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题；

4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；

5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释；

6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；

7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；

8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。

三、培训内容

海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。

本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意

识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的（Peer-Support）小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗

第一学期（06-12-16至07-7-21）集中培训14个周末，培训内容主要为（1）英语学科教学知识与技能的学习与交流；（2）英语课堂教学的分析与评估；（3）英语教学反思与交流等三部分，包括训练营学科教学知识与技能学习4×14学时，案例分析为主的课堂教学研究4×14学时，校本互助型教学反思与研究，并辅之以网络上的教学研究指导共7个月，每周一次，约2×28学时，共计168学时（详见上学期培训安排）。

第二学期（07-8-1至07-12-15）集中培训5个周末，培训内容主要为（1）英语教学基本理论的应用；（2）英语教学的研究方法；（3）英语教师的行动研究等三部分，包括训练营的英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共4×5学时，行动研究案例分析4×5学时，通过网络进行的教学研究指导5个月，每周一次，约2×20学时，共计80学时。

四、培训与检测方式

1、主题性集中培训

第14篇：英语培训学校工作计划

英语培训学校工作计划

一、指导思想

二、培训目标

研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：

1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题；

2、对个人教学有自我监控的意识与能力（包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路）；

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题；

4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；

5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释；

6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；

7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；

8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。

三、培训内容

海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。

本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的（peer-Support）小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗

四、培训与检测方式

1、主题性集中培训

2、自主性记录培训

每位研究型骨干教师必须填写专业自查表，包括：（1）本校英语教育的水平、条件和问题；（2）本人从教英语的历史及特长；（3）本人参加培训的需求与打算；每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会；每次校本的小组反思后都要写教学反思日志；培训期间还要通过电子邮箱和写博客的方式与指导教师和其他学员进行交流，每周至少一次。凡认真完成以上学习与反思记录工作的教师均可获5学分。

3、任务性检测培训：

（1）专业知识与技能培训的任务与检测：

每位研究型骨干教师必须在基地学校或所在学校演示1-2节公开课，清楚描述自己的教学目标、过程、结果和所存在的教学问题，接受其他教师的评价与建议，并写出自己公开课的反思报告。完成公开课任务的教师可获1学分，优质课可加0.5学分，能够在反思报告中清楚描述和分析自己的教学行为、思想过程的教师可再加1学分（共2.5学分）。

（2）课堂教学研究培训的任务与检测：

（3）教学行动研究的培训任务与检测：

每位研究型骨干教师必须结合自己的教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关的调查报告和行动研究报告，完成该任务的教师可获1学分，在研究报告中能正确运用研究方法和手段调查问题、处理数据、进行调查结果讨论的教师可加1学分，能够根据自己的研究结论进一步进行后续研究、并在互助组内推广该研究方法的教师可再加0.5学分，（共2.5学分）。

教师在培训期间所撰写的其他教育教学改革论文、实验报告或相关论文、教学实践指导报告等都可分别获

1、2或2.5学分。

以上各项培训的最高学分为20。凡获18学分以上（含18学分）的教师，评估总成绩为“优秀”、凡获得17-15分的教师为“合格”，获15分以下的教师为“不合格”。

评价考核工作由培训导师，研讨小组，及教师本人共同完成。流动学院英语学科工作站将为每位教师统一建立“研究型骨干教师专业发展”个人档案（包括纸质与电子两种文本）。评价以量化记分和定性评价相结合，以利于教师的继续发展与本流动学院对我省贫困地区外语教师教育现状的深入调查和研究。

五、协作管理机构

英语学科工作站的主要工作人员如下：

韩刚（海师大外语系教授，海师大英语语言教育研究室主任）

杨学前（海师大外语系副教授，海师大英语教学理论与实践教研室主任）

王蓉（海师大外语系副教授）

黄宏拉（琼中县教师培训管理中心主任）

何国庭（琼中县中学英语教师）

赵联璧（海南中学英语教师）

陈运香（海口市第四中学英语教师）

陈华琪（海南师院附中英语教师）

罗家富（海口市第一中学英语教师）

第15篇：英语培训学校口号

英语培训学校口号

一、全新教育方式，挖掘无限潜力。

二、让孩子沐浴在自由的天空中。

三、来雅普，HAppY行天下。

四、学习无止境，趣味无止尽，YUp，给您不一样的“迪士尼”！

五、选雅普，做主人。

六、内外兼修，告别平凡。

七、雅趣轻松，却不普通雅普教育，国际化轨道的教育模式。

八、英式的教育，中国的色彩。我快乐，所以我学习。

九、学生学雅普英语开心，家长选雅普英语放心，老师教雅普英语用心。

十、学英语偷着乐，雅普教育教你。

十一、走进哈佛，从雅普开始。

十二、只为打造绅士与淑女。

十三、雅普教育雅普教育雅普教育，现代视野，高端国际！

十四、新东方，新英语，新起点，新太阳，新教育。

十五、英语无极限，玩英语，在雅普！

十六、最轻松的教育方式，最成功的教育方法，造就明天的成功人才。

十七、雅普教育，让孩子忘记下课。

十八、东方之雅，普泽全球！学之乐极，尽在YUp！

十九、双语之灵，尽在雅普！

二十、东西方的不同，雅普的与众不同！

二十一、雅普教育，不一样的教育！

二十二、用心解读，语行天下。

二十三、雅普学习ABC，就像在念321。

二十四、孩子们的国际课堂快乐学习，新式教育，尽在雅普教育！

二十五、领先国际，赢在起点！

二十六、国际化理念，欢乐化英语。

二十七、文雅的教，乐普地收。

二十八、未来的'国际精英，让充满自由和艺术的雅普伴您创造！

二十九、雅普教育，国际化的教育方式，让（您的）孩子乐学起来！

三十、一起步，与世界同步。

三十一、享受学习的乐趣，尽在雅普教育！

三十二、在中国留学，从雅普爱上世界！

三十三、出国的教育，年轻的天地。

三十四、雅普教育，（让您的孩子）开心学英语。

三十五、玩好，学好，才能成长好！

三十六、普雅花开，梦满星空。

三十七、雅普，雅得极致，普得遥远，以爱为圆点，以美为半径，圈起太阳的灿烂。

三十八、雅普教育，培养新一代国际化人才。

三十九、快乐学英语，快乐看世界。

第16篇：培训学校教学主管岗位职责

教学主管岗位职责

一、思想工作方面：

1．教学主管首先要加强自身建设，严格要求自己，做群众的表率；要正确对待工作，正确对待自己，正确对待别人，要襟怀坦荡，大公无私；要善于学习，钻研业务，提高业务水平和管理水平。

2．认真做好教师的思想工作，狠抓教师的思想和业务，了解教师状况，稳定教师队伍，在学生、家长和社会面前展现良好的精神面貌，凝聚教师的战斗力。

二、培训方面：

1．制定全校教师培训计划（包括实习教师，为其安排指导教师），对教师进行业务和教学技能培训，以提高教师的教学和业务水平。对于实习教师要特别关注，用一对一的培训方式迅速提高他们的业务和教学水平，此项工作将记入教学主管年终考核。

2．制定学校本学期的教研教改计划，细分到每月、每周，做到每个教学组有教研课题，每个人有教研任务，并能够及时总结工作中出现的问题，同时制定有效的改进措施。

3．对于学校组织的培训，每次都要及时组织教师进行总结和消化，教学主管要根据教师的总结写出一份书面材料并于培训结束后半个月内上交技术总监，不得拖延。

三、教务方面：

1．教学主管要在校长的指导下抓好日常管理工作，做好教师的调配，最大限度发挥教师的特长，优化资源配置；通过每周工作例会，

1 辅助校长做好各项工作。

2．每学期初做好教学主管工作计划，并能够掌握各班的教学计划及人数、年龄结构和学习情况，有效控制各班的进度，按照计划开展各项工作。

3.各校的合班、分班、教师调动、教材变更等情况，至少要提前一个月向校长汇报和请示，待校长批准后再予以变动。

4．按时向学校校长上报各种计划、总结、报表，认真详实填写《教学主管月度工作报表》，并于每月最后一天将电子文本上报校长。

5．每月第二个周三和第四个周三上报学校教学进度（电子版），按照要求正确填写表格。

6．认真做好招生咨询工作，解决好在招生过程中出现的各种问题。

7．妥善处理好各方面对学校和教师的投诉，要既能解决问题，尽量让家长满意，又能得到家长的理解和支持。

第17篇：培训学校执行校长岗位职责

岗位职责

一、主持学校日常管理工作。

二、与其他部长和管理校长讨论协调好其他部门工作。

三、执行学校决策，按学校全年工作计划安排布置好每周、每月的学校主要工作，并及时检查监督完成。

四、领导并协调好学校教育、教学、招生、安全卫生、物件采购、财务及其他学校工作。

五、本部招生教学等管理工作。

六、配合校长、分管校长做好招聘工作及全校教职工的工资档案、考核、奖惩、业绩分配等工作。

第18篇：培训学校岗位职责说明书（推荐）

培训学校岗位职责说明书

行政专员：

1、办公室日常维护（卫生、钥匙、门窗）

2、办公室及校区申购物资、填写纸质、电子版（OA）出入库单。

3、费用报销。

4、集团网电信电话费补助申请。

5、工牌的办理。

6、教室及会议室预定。

7、周例会点名及会议记录。

8、领发生日券。

9、引导、接待外来宾客。

人事专员：

1、每月发放及收取绩效表。

2、办理社保、医保、公积金。

3、每月更新花名册、通讯录、员工相册。

4、每月考勤。

5、培训学校周计划。

6、办理新员工入职手续。

7、统计各类表格。

8、招聘。

9、制定规章制度。

10、辅助各部门负责人办公。

数据分析师：

1、百树优+合伙人相关合作项目数据测算

2、财年相关季度指标值制定

3、校管家系统日常数据维护；

4、上好课系统日常数据维护及相关需求汇总；

5、财务月度基本情况统计表的收集及汇总；

6、协助其他各部门完成数据表格的应用；

客服专员：

1、负责客服咨询热线的接听以及外呼工作；

2、为百树培优QQ家长交流群提供答疑服务；

3、受理学员家长的投诉，并在24小时内处理并反馈；

4、记录好潜在学员信息，登记预约测试学员信息，并将相关信息反馈给分校区前台；

5、配合好市场，对潜在学员进行回访或者分配资源；

6、管理好客服办公室的卫生；

7、了解每个时间段的优惠以及课程信息；

8、记录各种家长问题，并总结客服话术；

市场专员：

1、在市场部主任的领导下，负责公司营销信息管理、市场调研方案的策划、实施与业务管理。

2、负责跟踪、研究与公司有关的宏观环境动态、行业状况、需求变化及市场竞争格局，负责制定公司年度市场营销信息调研计划及预算，提交调研报告。负责制定专项市场调研方案，收集市场信息，分析调研结果，提交调研报告，预测市场动态，拟定应对策略。

3、竞争产品信息的收集、整理与反馈竞品陈列情况。

4、竞品的促销方式，竞争策略。

5、竞品的渠道分析、产品诉求点、广告诉求点的调查整理与分析。

6、主要几家企业信息的收集包括：地址、联系方式、优势、劣势、成熟区域。

网络推广专员：

1、负责网站的线上线下活动的策划、组织和整体推广，并执行。

2、负责收集策划活动的市场反馈信息，进行分析并调整活动方案。

3、根据要求策划、组织网站的专题，对网站的资源进行深度挖掘和资源整合。

4、整合各项数据指标，进行用户分析，并提交相关数据报告及整改，优化建议。

5、负责部份对外的沟通和商务合作，与目标网站达成资源互换和异业合作活动方案，提升网站品牌和知名度。

6、其他相关策划推广工作。

7、能够独立完成活动创意方案及方案撰写，具备扎实的文字功底、方案策划能力、提案制作能力。

8、精通html、c、js语言，有一定的查找错误能力。

9、能熟练使用ftp对官方网站文件进行管理，掌握office办公软件。

10、会简单操作PS等图片处理软件，具备较好的视觉审美能力。

11、熟悉网站合作流程，熟悉论坛合作等，具有网站合作成功经验。

12、责任心非常强，心细，性格活泼开朗，团队意识强烈。

13、对电子商务市场具备强烈的兴趣，思路清晰，具备策略思考与企划能力。

教务专员：

1、协助教学主任完成每学期课表的制定。

2、熟悉校管家教务排课系统，并熟练操作。

3、妥善保管所有学员的报名信息，并每学期进行必要的更新。

4、督促各科老师完成师生信的使用，点到，学生点评及作业布置情况，每周向教学主任汇报。

5、负责每学期教材的入库和发放。

6、协助培训学校完成一些紧急事务。

学科组长：

1、负责统筹安排本学科的教学计划和教研方向。

2、负责督导本学科其他老师的教学教研工作。

3、完成本学科的教学工作和教研工作。

4、协助教学主任完成有关学科课程推广方案的制定及执行。5.向全日制校区提供部分课程的教学教研计划及课件。

学科副组长：

1、协助学科组长督导本学科其他老师的教学教研工作。

2、完成本学科的教学工作和教研工作。

3、协助学科组长完成有关学科课程推广方案的制定及执行。

4、向全日制校区提供部分课程的教学教研计划及课件。

学科教师：

1、完成本学科的教学工作和教研工作。

2、执行本学科制定的有关课程推广方案。

3、向全日制校区提供部分课程的教学教研计划及课件。

校区主管：

1、校区环境的日常监督。

2、来访接待以及指引。

3、校区日常费用的收取。

4、新学员前测的接待。

5、信息报表的制作与上报。

6、协助校区主管进行日常的管理工作。

7、日常市场活动的配合及参与。

8、校区信息的整理与管理。

9、协助教学工作及日常生活。

10、配合学校老师完成学校各项工作。

11、与财务对接校区流水收入。

12、校区日常管理。

校区课程顾问：

1、校区环境的日常监督。

2、来访接待以及指引。

3、校区日常费用的收取。

4、新学员前测的接待。

5、信息报表的制作与上报。

6、协助校区主管进行日常的管理工作。

7、日常市场活动的配合及参与。

8、校区信息的整理与管理。

9、协助教学工作及日常生活。

10、配合学校老师完成学校各项工作。

第19篇：岗位职责英语

岗位职责：

• Direct and take major responsibility for safety health and environment management within the company, according to EHS policy.根据公司EHS政策，负责主要安全环境管理；

• Be responsible for drawing up the company policies and regulations upon health, safety and environment and keep continuous improvement

负责制定环境体系，职业健康安全体系，并实施、维护与持续改进；

• Be responsible for the coordination and arrangement of EHS safety committee meetings.负责协调组织安全会议；

• Be responsible for implementation of directives and policies on safety, health and environment as required by the Policy.根据EHS管理规定实施并完成任务；

• Be responsible for auditing the labor protective equipment.• 负责检查所有在车间人员的劳防用品的佩戴；

• Be responsible for the administration of the special construction items by our contractors.负责外来人员施工安全的监督与检查；

• Co-ordinate, investigate EHS related cases and prepare report in Case Study, Recordable time, etc.负责EHS内部审核并跟踪纠正预防措施的实施；

• Establish sound relationship and keep close contact with local related government.配合地方消防、公安、安全办、安监局的各项工作；

• Arrange the EHS Audit and safety training and related safety skill training 组织安全检查，安全培训，与安全相关的技术培训，安全复训；

• Deal with emergency case or accident and follow up with related report

负责处理意外及工伤事故的调查及处理，后续的管理，跟踪整改行动执行情况，并完成相关的报告； • Set up special skilled people file and arrange for renewing the certification 管理特种作业人员，建立档案，联系和安排特种作业操作证的复审；

• Be responsible for the health file set up and the physical check in neceary and follow up 建立员工的健康档案，安排相关职位的岗前、岗中和岗后的职业病健康检查。任职资格：

• Above bachelor degree major in Chemical related / Engineering or Environment related field is better 大学本科以上学历，化工或是环境工程与安全工程相关专业优先；

• Minimum 3 year directly related training proceing experience; prefer oversea company experience in Chemical industry environment 5年以上安全工作经验，有跨国化工公司同类工作经验者优先； • Good knowledge in Chemical system 有制化工行业体系建立的经历与知识背景

• Solid knowledge in ISO9000, ISO14001, VDA, TS16949,etc，know about the first aid and the other EHS laws.熟悉ISO9000,ISO14001和OHSAS18000体系；熟悉制造业环境安全管理体系；了解急救知识、消防、危险品管理；熟悉熟悉特种设施设备的管理；熟悉EHS外部事务的办理流程；熟悉EHS相关的国家和地方法律法规及其他要求

• Excellent communication skills at all levels (written & verbal) 良好的沟通技巧（书面与口头）；

• Excellent organizational and mathematical skills 极好的组织和计算技能；

• Ability to work to deadlines under preure 具有一定承受压力的能力；

• Proficient in computer application such as Micro software 熟练操作计算机办公软件；

• Good English skill in both written and Oral 良好的英语书面与口头沟通能力； • Good spirit and ability in Team work 拥有团队合作精神和能力。

Summary of Job Function and Target 工作职责和目标 SUMMARY

-Establish and improve the file management and program on safety, environmental protection, Occupation health with 4 plants in China.Correct and indicate or handling the staff\'s deregulation 负责建立、完善中国的4 家工厂的安全、环保、职业健康管理文件和程序。并负责贯彻实施，日常现场检查，及时指出、纠正并处理违规操作事件。

-As EHS leader, Handle all related EHS iue within 4 plants inShanghai & Zhenjiang.作为上海及镇江4家厂的EHS负责人，按国家规定处理所有相关的安全、环保、职业健康问题。 Specific Responsibilities: 具体职能

-Be responsible to establish and improve the file management and program on production safety, environmental protection, occupation health safety management system, monitor the system implemented effectively.Support to get the certificate of EHS related to satisfied with the requirement of the customers.负责建立、完善工厂安全、环保、职业健康的管理系统，并负责监督该系统的有效实施，帮助公司取得相应的证书及满足客户的要求。

-Be responsible for auditing production safety, environmental protection and occupation health safety, correct and indicate or handling the staff\'s deregulation, help find and avoid potential problems in profeional techniques.with management administrators.负责工厂的日常定期及不定期的安全、环保、职业健康检查，及时指出、纠正、并处理员工违规操作或其他问题, 以专业的眼光帮助公司管理层发现及消除隐患。

-Coordinate and maintain good relation with local related government like safety, Fire-Protection ，Environmental Protection and etc.对外协调和保持与当地政府相关部门良好的关系，定期沟通和接待政府拜访，保证政府政策的及时更新及落实。

- Aistant to monitor facility equipment with 4 plants and solve problem solution.协助监管工厂的设备安全维护水、电、空调等的协调，及时发现和处理问题。

-As EHS leader, 24 hours on-call service to ensure any injury happened be informed promptly and timely, also make sure company working related injury be handled compliance with government regulation. 作为公司指定的EHS管理负责人，必须24小时手机开机，保证任何公司意外事故能及时汇报及按国家相关规定执行。

-Ensure to establish a safety, health, good working environment with 4 plants.确保建立一个安全、健康、良好的工作环境。

-Be in charge of safety training (third cla), ensure all employees must be educated & trained on safe production before starting to work.Be responsibility apply and compensate once injure accident.负责指导并实施全厂三级安全培训，保证员工培训后安全上岗；负责处理工伤事故的申请和理赔事宜。 -Others jobs aigned by GM or company management.其它由公司或上司指定的工作。

-College or above, majored in mechanical electronic or chemical material.任职资格： Requirements: 大专及以上学历，主修机械电子或化学材料专业。

-At least 5 years related experience as EHS Supervisor or equal level with manufacturing industry in foreign enterprise.至少5年以上外企制造行业EHS主管或相应职务。

Knowledge with electrical equipment operation and maintenance such as injection molding machine, stamping machine and safety production.了解电气及设备的基本工作和保养原理，诸如注塑机，冲压机的安全生产。

-Experience in setting up ISO14001 and etc environment system, prefer in ISO9000, TS16949 Quality System.有建立ISO14001质量体系经验，ISO9000,TS16949质量体系经验者佳。Fluent in both spoken & written English, 良好的英文书面及口语表达能力。

- Prefer qualification: Automotive or mechanical industry is preferred; 有大型汽车行业、机械行业工作经历者佳。