体育教育岗位职责
推荐第1篇：体育委员岗位职责
体育委员岗位职责
1、体育委员岗位职责
1、督促同学按时参加早操锻炼，负责点名考勤，及时公布检查结果并进行通报。
2、带领同学上好体育课，组织全班同学积极参加各类体育活动，指导全班同学“三操一课”（早操、课间操、眼保健操、体育与健康课）活动，不断提高班级体育水平。
3、负责全班的体育工作，开展小型体育活动，组织班级体育比赛，丰富同学的课余生活。
4、负责升旗仪式、广播操、课外活动等集会集合的人数检查和整队。
5、经常与体育老师取得联系，并接受工作任务，配合老师上好体育课和安全课，负责保管、收发班级和学校的体育器材。
6、负责学校运动会、课外体育活动以及各类比赛的宣传、报名、比赛等组织发动工作。
7、组织领导全班同学参加学校的各项活动，搞好重大节日的庆祝活动。（包括团组织生活、知识竞赛、以及文艺表演时的集合整队）。
8、组织全班同学身体检查工作，协助体育老师和学校安全员做好疾病防治与监控工作，控制或降低常见病的发病率，建立健康档案。
9、与其他班级干部密切配合，形成协调统一的班级管理共同体，促进班级文化的建设。
2、体育委员岗位职责
1.体育课时组织同学排队，协助体育教师上好体育课。
2.负责借领体育用具并及时归还。
3.组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。
4.认真做好课间操的集会整队工作，督促同学做到静、齐、快。督促同学认真做好眼保健操。
5.组织同学开展课外体育活动，组建班级体育训练队，开展群众性体育活动，增强同学体质。
3、体育委员岗位职责
一、每天负责全班早操的组织、集队、点名和领操。
二、负责班级体育活动，并成立班级篮球队、足球队等。
三、开展丰富多彩、各具特色的班级体育活动，负责好班级体育活动的报名与组织。带头积极参与各项体育活动，协助做好各项后勤服务工作，督促同学进行体育锻炼。
四、配合院方做好学员考核中有关体育方面的考评工作。
五、协助班级其他班委做好相关的工作。
4、大学体育委员岗位职责
1.贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作。
2.在每月班委会上汇报本职工作开展情况和下一阶段工作打算。
3.上体育课，负责整队和体育器具的领发和收还。
4.带领全班同学准时出操。出操时，站在队列前领操，要使本班早操快、静、齐，对无故缺操同学要作记载并及时帮助改正。
5.带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动。
6.开展运动会等体育比赛。
5、工会体育委员岗位职责
一、组织学院体育积极分子和教职工开展群众性的体育活动，丰富教职工的业余文化生活。
二、组织建立学院体育团体，适时组织开展体育活动，并在活动中逐步实现规范化管理。
三、组织体育积极分子和教职工参加学院举办的各类体育比赛。
四、负责学院全民健身计划的落实工作。
五、管好用好购置或借用的体育器材。
推荐第2篇：体育管理员岗位职责
1.管理全校的体育设施、设备，为教学、体育活动和艺术训练服务。按照有关规定标准，及时草拟学校体育设施和体育器材添置计划，易损用品及时报告添置，保证体育活动正常进行。 2.做好体育设施设备的分类、编号、登记、保管工作。及时向领导汇报体艺设施、器材的管理，使用情况和缺损情况，反映存在问题，不断改进管理工作，确保运动安全。 3.协助任课教师做好体艺课所需器材的准备工作，做好体育器材出借、回收、清点工作并作好登记。 4.对所有设施、设备定期检查、维修和保养工作。做好学校运动场所对社会开放的管理维护。
推荐第3篇：体育教育
本文所选地区地处我国西南经济落后的沧源佤族自治县民族中学作为研究对象，采用文献资料法，对比研究法，持网络信息搜集法，访问调查法及归纳推理法对沧源佤族自治县民族中学男子足球开展情况进行分析研究，研究的对象是在校的中学生，根据研究结果分析本校运动的开展情况提出发展沧源佤族自治县民族中学足球开展的相应对策。目的在提高沧源民族中学男子足球在校学生足球运动的普及水平，缩小同各地区中学的水平。开展好学校足球运动一方面可以增强学生体质，缓解学生的学习压力，提高学生的社会适应能力，培育学生坚韧的品质，有助于提高学生的综合素质。同时迈一研究也为沧源县足球的开展提高借鉴作用，为提高我国整体足球水平打下基础。所得的结论；学校应试教育思想影响学校足球的开展，学生家长轻“体”“重”“智”的思想制约了学校足球的开展，管理体质和运行机制的不完善制约了学校足球的开展，学校的经费不足影响了学校足球的开展，学校师资影响了足球的开展，班主任限制学生参加足球运动，升学压力大，学生学习任务尊重，且与可支配的时间极少。提议对策；转变办学理念，家长的教育应不断更新其理念，完善管理体制和运行机制，加大学校体育经营的投入，提高学校师资的专业化。减轻学生的学习任务，使学生可以支配更多的业务时间。
Abstract
推荐第4篇：体育科组长岗位职责
体育科组长岗位职责
1、每学期初科组长根据市教研室、镇中心教研组的工作要点和学校的教学计划，制订本科组工作计划，学期末完成教研工作总结。
2、指导科组成员制订各年级教学进度计划，经教导处审查后执行，并做好督查工作。
3、组织本科组教师学习体育新课程标准，明确教学任务，指导本组教师制定教学计划工作。
4、认真组织教师上好公开课、研究课、示范课等，并做好课前研究与课后评议工作。科组长每学期至少听课15节，科组教师不少于10节。
5、定期掌握和分析各年级教学情况，检查本组教师的课堂教学情况，并指导教师教学方法，落实体育课教学常规，提高体育课堂效率。
6、督促科组教师积极撰写教学总结和教学反思，提高教学理论和实践能力，科组长带头积极发表教学论文。
7、制定本组教师进修和岗位培训计划，并组织实施，经常检查，采用各种形式方法帮助科组教师熟悉教学业务快提高他们的教学能力和教学水平。
8、制定体育科组大课间活动计划和课外训练小组（乒乓、篮球、羽毛球、棋类、田径运动队）训练计划，要落实辅导教师、培训学生、活动地点、时间、内容，指导检查落实第二课堂活动的开展情况，力争体育各项竞赛取得优秀成绩。
9、推进体育大课间活动，丰富活动内容和形式，落实冬季长跑运动，使之成为常态活动形式，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生体质，磨炼学生意志。
10、有计划组织开展每年一届校园体育节（田径运动会），丰富校园体育生活动，活跃学生身心，促进学生健康发展。监督学生做好“两操”质量，做好每年的学生健康体质测试。
11、做好学生卫生保健宣传教育工作和心理健康教育活动，让学生身心健康得到发展，完善健康促进学校的各项指标工作，让学生展现积极向上、精神饱满的面貌。
12、做好体育特色教育规划（健美操、乒乓球、四棋），调动全体师生共同参与，让体育特色教育推进素质教育。
13、抓好学科组教师的思想政治工作，热情帮助教师解决思想、工作、生活等方面的问题，协调教师之间的关系，形成团结协作、积极向上的团体。
14、做好体育科组教学资料的积累管理，监督检查体育器材的使用和保管，加强各体育场地管理。
推荐第5篇：体育教研组组长岗位职责
盐城市毓龙路实验学校小学部
体育教研组组长岗位职责
1、在教导处主任，艺体部主任直接领导下，组织体育教师上好体育课，开展好课外体育活动及兴趣小组训练。
2、依据学校体育工作安排，制订切实可行的体育组工作计划和各年级体育教学文件，落实“新课标”“健康标准”。
3、负责体育教师的政治、业务学习、继续教育、教研活动工作安排，业绩评价，关心他们，做好服务工作，建设一支团结奋进、敬业向上的学者型体育教师队伍。
4、负责学校体育的具体工作，重点是教学工作的常规检查及总结汇报，当好主任的助手。
5、组织开展学生课外体育活动，培养学生体育骨干，办好体育节。
6、在艺体部主任的领导下，完成省、市级体育传统校（篮球\\田径）和“青少年体育俱乐部” 建设的具体工作。组织开展各项竞赛活动。
7、在艺体部主任的领导下，完成招收体育特长生的具体工作。组建学校体育代表队，开展课余训练，为高校培养合格的体育后备人才。
8、管好用好学校体育设施、器材，严格执行学校有关财、物管理制度，配合体卫处做好维修、保管工作。
9、进行安全教育，防止运动伤害事故。
推荐第6篇：体育器械管理岗位职责
体育器械管理岗位职责
1.在教导处及体育组组长的领导下开展工作，负责体育器材的保管、领用及登记造册和简单维修工作。
2.严格执行器械室借还及赔偿制度，做好保管和索赔工作，器材与账做到账物相符，每学期清点一次，并制表报告教导处。
3.积极配合体育老师及学校各项体育活动的开展，为体育课、体育活动和运动会提供体育器材及作好其它准备工作，并于课后或活动完毕将借出器材及时收还器械室。
4.器械室内物品应分区、定位整齐排放，室内通风，清洁卫生，防止蛀与霉。
5.负责眼保健操、课间操及活动课的广播器材的使用，保证两操两活动的正常开展。
6.每学期初提供必备体育用品的购物单，交审批后，由总务部门及时购置。
7.做好爱护体育器材的宣传工作，执行修旧制度，物尽其用，每学期对器材清理一次，将损坏较严重的器材报总务处修理后使用。
8.做好学校安排的其它工作。
推荐第7篇：体育室管理员岗位职责
体育室管理员岗位职责
一、忠于职守，严于律己，严格执行学校体育室规章制度，负责体育室的管理和使用。
二、按教学大纲和学校教学计划，协助教师开齐开足体育课，上好音乐课，充分发挥体育设备的教学作用。
三、爱护学校财产，做好经常性的防尘、防潮、防霉等维护工作，保证体育器材性能良好。
四、学习和钻研体育专业业务和技术，不断提高自身专业技术和教学水平。
五、建立和健全业务档案管理制度，体育室使用情况要有记录。
六、保持室内整洁、通风、干燥，教育学生养成良好的学习和生活习惯。
七、增强安全防范意识，注意防火、防偷盗。
推荐第8篇：体育室管理员岗位职责
体育室管理员岗位职责
一、管理人员要有高度的责任感和事业心，具有全心全意为人民服务的精神。
二、负责向师生介绍体育器械情况及使用保护方法，负责师生体育课和课外活动使用器械。
三、妥善保管体育器械，及时管理，检查和修补。要做到防火、防盗、防锈、防毒。
四、建立借用制度，严格借还手续，酌情赔偿。对损坏或者丢失体育器械者要追究责任。
五、每学期末对体育器械要整理清查，并写出购置计划，为下学期教学做好准备，并向有关领导做出文字汇报。
六、要建立体育器械明细账目，做到目清物实、有据可查。
七、对器械要及时清整，放之有序，保持室内清洁卫生。
八、管理人员日常工作按时上下班，坚守工作岗位。
推荐第9篇：体育室管理员岗位职责
体育室管理员岗位职责
一、在校领导的领导下开展工作，每天按时上下班，确保体育课教学及课余训练的顺利进行。
二、建立帐目卡，购置和消耗的器材及时办理相关手续;分类保管器材，经常清点，防止损坏和丢失;学期中，根据器材的使用情况，提出补充意见;学期结束，配合体育部主任清查器材库，为器材购置提供参考意见。
三、每次上课之前，准备好所需器材，由授课教师安排体育班委登记领取，课后清点收回;上课遗失器材，责成教师及所在班级予以赔偿。
四、运动队课余训练，教练员可提前借出器材，器材遗失，责成教练员及所在运动队予以赔偿;任何单位或个人借用器材，必须经体育部主任批准，凭借条和押金方可借出。
五、学习和掌握体育器材管理方面的相关知识，经常保持工作环境的清洁卫生，协助体育部办理毕业生离校及教职工调出的相关手续。
六、做好体育部布置的其它工作。
推荐第10篇：体育活动室管理员岗位职责
体育活动室管理员岗位职责
1、保管、登记好活动器材及资产登记册。
2、认真做好体育活动室开放使用记录工作。
3、做好活动前的器材安全检查工作。
4、活动时，管理人员到场，组织管理好学生及指导和帮助学生开展体育活动。
5、课后做好器材清洁工作，定时做好场地的卫生工作。
6、每天做到三清（清桌面、清地面、清墙面），三关（关灯、关窗、关门）工作。
7、每周大扫除一次，为师生活动提供一个良好的环境。
第11篇：体育教育叙事
体育教育叙事
体育教育叙事
（一）
过去几年工作中，我收获很多，有经验，有教训，也有喜悦青年教师面临的最大不足就是缺少经验，对教学的重点难点把握不住，所以刚开始我就通过听、看老教师的课来积累经验。我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。同时将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学中去。在和老教师交流中，我也知道了自己教学中的不足，刚开始不知道学生学过什么、掌握到什么程度，语速和教学进程都比较快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多学生方向会搞错，在以后的教学中我就把向右转的右字口令拖长，给学生足够的反应时间。
由于体育课大都是在室外进行，需要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理地组织教学，才能保证>体育教学过程的顺利进行。在教学过程中，教师、学生、教材三者是一个统一体，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。如何抓好体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？
一、根据体育课的特点组织教学
抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。
抓好体育课各阶段的组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备；在组织课堂教学前，采用趣味游戏。如做反口令训练游戏，将全班学生的注意力集中到课堂上，使他们兴奋的情绪稳定下来；基本部分是体育中的重点部分，教师应力求做到精讲多练，语言生动，并不断改变教学策略和练习方法，以提高学生的兴趣。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，应采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。
二、根据教材特点组织教学
在体育课中，同一教材在不同课时侧重点要不一致。如果教师在同一教材的重复练习中，每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。
三、根据学生的生理和心理特点组织教学
一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中，教师要充分利用生理和心理特点进行组织教学。由于学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的内容，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，采用多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。总之，教师在教学中要根据具体情况，灵活运用组织方法，保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。
以上是我过去一年的体育课>教学反思，当然还有很多地方存在着不足，我将在以后的工作中不断学习，争取能够做的更好。
体育教育叙事
（二）
今天我去操场的路上，碰到了几个爱说爱笑的学生，他们问我：“老师，今天的体育课上什么呀？”我说：“上立定跳远和跑步。”“又上这，真没意思。”我听后问他们：“那你们想上什么？”同学们高呼：“玩游戏，上有意思的。”
课后我想了许多„的确，在旧的教学模式指引下，体育课就是老师教学生学，学生在学习的过程中只是重复、机械地完成任务。毫无激情、毫无动力。老师在教学时也不考虑学生的个体差异，这种单调的学习过程严重地导致了学生自我表现能力和兴趣爱好，学生只是完成任务，对于身体素质较差的学生来说毫无兴趣和乐趣而言。
所以，随着课程改革的进一步的深入，教师与学生的距离越来越近，学生的个性慢慢得到发展，因此，在教学过程中如何激发学生对体育课的兴趣是我急需思考和解决的问题。
体育教育叙事
（三）
今天的5节体育课下来好累，嗓子还没有习惯，开学的第一堂体育课自我认为还可以，与大家分享一下我的收获：
1、今天我做到了与学生的交流是用心去交流，当我全身心的投入到体育课堂中，第一次感觉到时间不够用，体会到自身语言能力缺乏的短处，以及潦草的日记，需要练练钢笔字了，呵呵。
2用真实的例子和学生中的例子，对学生的说服教育很重要，我就用了假期18名学生参加足球活动的例子来上的第一堂体育课，说出下着小雪，雪花飘舞在周围和自己喜欢的小伙伴一同享受足球带来的快乐，说出挺着冬天的风在操场中玩球是他们一种坚强、不怕苦、不怕寒冷的精神，看着学生流漏出那敬佩的眼神，我感觉到一点的收获。
3、同时我作了一个简单的调查，问他们假期都参加什么体育锻炼了，他们很少参加，2个月的时间没有进行体育锻炼会有什么结果。使我更加坚定了对体育家庭作业的落实，在3年2班我就试验了第一天，不知道明天会是什么结果，活动时间是5----10分钟，活动内容我简单的说了几个，如下：跳绳，在家里简单的球类游戏：自抛自接，或者与父母进行对抛，仰卧起做，爬楼梯，同时也让家长进行了提出建议一栏。
语言的过度，与语言的引领会使体育课上的更加完美，要平时的积累与总结
想成体育老师必经之路
一名优秀的体育老师必境之路，我个人认为要积累平时体育教学的心得注意总结，注意学生的体育习惯的养成，比如我今天在1年2班第3节体育技巧教学中的学生习惯养成的教学：可以完全按照体操比赛的要求去规定学生的表演要求，这样，在你的体育教学中就会成为一道亮丽的风景线，让您们的领导和同事刮目相看，（即使学生表演的动作不是很漂亮）同时也提高了学生们自身素质，其实，每一为体育老师都知道我所说的简单的道理，只是，我不知道每一为老师都有没有坚持下来„„
间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有9了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。
一、利用游戏比赛形式培养健康心态
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展>心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个足球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
二、培养善于接受意外事实的能力
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于>决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和自我调节情绪的能力。
三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
四、采用“运动处方”教学方式
教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。
五、培养创新精神和实践能力
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
第12篇：体育教育叙事
体育教育叙事
(转载)
我们学校场地小，学生人数多，人匀活动面积小。如何在小的场地上上好体育课，是一个突出的问题。下面本人就实际工作的情况，总结了以下几个方面。
一、要有严密的组织
首先，教师必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间，使学生有较多的时间进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材的布置，分组的安排，队伍的调动，各个部分内容的选择都要根据基本部分的内容、任务和学生的实际，使之前后很好的衔接。做到从课的开始到结束部分有次序地顺利进行。在准备部分，除根据一般原则外，还要考虑基本部分教学的需要，可以选择引导性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备部分的内容紧密地衔接了基本部分的内容，既节省了时间，减少了队形变动，又提高了密度。
二、做到精讲多练
教师的讲解要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，才能保证有足够时间给小学生多练。因此，教师必须熟悉大纲吃透教材，还必须充分了解小学生的接受能力，有的放矢地进行教学，讲解要注意语言形象直观主动。
三、注重启发式教学的运用
启发式教学能激发小学生学习、锻炼的积极性和学习的兴趣，是提高其分析问题和解决问题的能力途径之一，启发式教学用得好，能使小学生在最短时间明确动作要领，有语言启发，用语言讲解比喻，使学生了解动作要领；总之，体育课上的启发有多种形式，合理运用启发教学，要抓住动作的难点和关键，使学生对教师的示范，指导一点即通，心领神会，从而增加体育中有效的练习时间。
四、合理变更体育器材
在小场地上上体育课，还可以合理变更器材。这样既完成了教学内容，也节省了练习场地。如：在进行投掷垒球教学时，可将垒球改用羽毛球进行练习。这样器材既飞行的不远，也不容易出危险，同样起到了锻炼的效果。
总之，在体育教学过程中只要教师多动脑筋，充分合理的利用场地，经常改变教法，在小场地上同样能上出高质量的体育课。
第13篇：体育教育专业级
体育教育专业2010级《学校体育学》复习题
简答题：5个小题，每小题8分
1．简述动作技能形成的规律及各阶段教学应注意的问题。
2．体育教学过程中应如何遵循人体机能能力在运动中变化的规律？
3．列出六种体育教学思想的名称。
4．学生体育学习评价的目的是什么？ 5．体育教学中对讲解、示范的要求有哪些？ 6．简述分解练习法、完整练习法的优点、缺点和适用范围。 7．采用循环练习法应注意哪些问题? 8．《体育与健康》课程的基本理念是什么？ 9．《体育与健康》课程的领域目标是什么？ 10学习水平目标是如何划分的？ 11．如何安排和调节课的生理负荷？ 12．合理安排和调节课的密度应注意哪些问题？
二、计算题：共2小题，每小题8分，共16分）
1．一堂40分钟的课，计算出全课的练习密度或基本部分的练习密度。
2．计算一堂课或课的基本部分的平均脉搏。（保留整数）
三、分析题：（共15分）
从正确树立体育专业思想，适应社会需要，积极主动自主确立学习目标的视角，谈谈你在学习中如何处理“学的是体育教育专业，却很难从事体育教师工作”的矛盾。
四、论述题：（共15分）
论述体育教学中贯彻合理安排运动负荷原则时应注意的问题。
论述体育教学中贯彻从实际出发原则时应注意的问题。
论述体育教学中贯彻自觉积极性原则时应注意的问题。
五、操作题：（共14分）
按照要求设计一堂45分钟的体育课。要求从学情分析、教材分析、教学目标、教学程序、教学效果预计5个方面进行设计。
教学对象：初中或高中学生
第14篇：教育体育工作总结
2013年教育体育工作总结
2013年，我县教育体育工作在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的精心指导下，按照“一项活动贯穿始终（教育质量提升年），两大重点提升内涵（队伍建设、教学质量），三化目标引领发展（加快学校规范化、特色化、标准化建设进程）”的总体思路，务实创新谋发展，凝心聚力抓落实，圆满完成了各项目标任务并取得了显著成效，有力地推动了教育体育事业健康快速发展。
一、精细管理，教育质量稳步提升。一是狠抓常规管理。围绕“教育质量提升年”目标，从严落实局领导包片、机关干部包校、教研员蹲点包抓和校长履职月报告等措施，精心组织开展了教学技能达标、精细化管理、高效课堂、监测评价、励志教育“五项活动”，不断加强常规管理，努力提高教育教学质量。二是深化教研教改。采取理论培训、观摩研讨、座谈交流、教学骨干巡回示教等措施，深入推进高效课堂教学改革，先后邀请延安市宜川一中副校长蒋永升，**教研室主任**，**幼儿园园长**、保教主任**来我县作课改和学前教育专题报告，并成功举办了“新课改新教师新学生—课改理念与实践”专题报告会、学前教育研讨会、高效课堂“342”模式培训会、名师大篷车巡回示教等大型活动；选派180多名一线人员赴北京、湖北等地考察学习，不断促使教师解放思想，更新教育理念，年内通过集中或联片形式组织开展各类研讨、观摩、培训活动24次，有效促进了课改工作水平的提高。市内外208名教师来西街小学参观学习，受到了好评。三
是加大督查力度。切实加大教学过程管理和考核力度，严格做到有安排必检查、有检查必通报、有通报必整改，年内组织开展中小学幼儿园常规检查6次，专项检查11次，对3所质量薄弱学校进行了调研，有效规范了中小学幼儿园办学行为，促进了学校管理精细化水平的提高和各项工作任务的全面落实。同时，把中、高考复课备考工作摆在重要位置，组织召开了小学毕业班教学和中考、高考复课研讨会，对备考工作进行了专门部署，切实加强教学质量管理，推动了全县教育教学质量的提升。今年高考达二本上线293名，上线率为35.52%，比去年提高了2.23个百分点，其中**中学二本上线187名，上线率为30.56%，比去年提高了9.16个百分点，超额完成了县政府下达的目标任务。
二、创新苦干，项目建设亮点凸显。狠抓项目管理，强力推进项目建设，累计完成投资6080万元，完成了**改扩建项目综合实验楼、综合办公楼、大门、门房、学生宿舍楼、原教学楼及宿舍楼改建等单体建筑，3所小学教师周转房，2所学校师生食堂餐厅建设，5所幼儿园内部设施配备，8所学校校园绿化工程，9所学校运动场建设项目。5所改、新建公办幼儿园的全面投用，使全县学前三年入园率达到了92.55%，比去年提高了18.7个百分点。
三、突出德育，素质教育深入推进。一是狠抓学校德育工作。坚持把德育工作作为推进素质教育的突破口，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，全面加强学校基础德育工作，深入推进“学生日常行为规范达标学校”创建和《弟子规》进校园活动，扎实组织开展了中小学生科技节、美德少年评选、学雷锋、“走
进家庭，携手育人”教师大家访、中华经典诵读等教育实践活动及“我的中国梦”、孝亲敬老、爱粮节粮等读书、征文活动。全年为中小学生播放红色优秀影片85场，在全省中小学生电脑创作大赛中1人获省级一等奖，11人获市级
一、二等奖。收集各类书画作品1100多份，征文220多篇，2名学生入选全市美德少年，事迹在县内广泛宣传，收到了良好的教育效果。同时，切实加强学生诚信公德、法制安全等教育，为21所中小学聘请了法制副校长（辅导员），组织开展了“法律进校园”报告会32场次，增强了学生法制、安全意识，提高了自我保护能力。重视学生心理教育，指导学校坚持开展心理咨询和疏导活动，帮助学生解决生活、学习中遇到的心理难题。二是加强艺体教育。认真落实学校体育、卫生工作条例和艺术教育规程，积极实施体育艺术教育2+1项目，坚持上好“两课两操一活动”，严格落实眼保健操及学生每天锻炼一小时有关要求。依托阳光健体工程设施，深入开展阳光体育活动，中小学大课间活动初显特色，促进了学生健康成长。注重发挥**历史文化积淀优势，坚持开展“欧体书法进课堂”活动，努力培养学生的书法素养和乡土情感。充分发挥青少年校外活动中心、乡村少年宫的育人功能，开设舞蹈、健美操、欧体书法、绘画、电子琴、钢琴、古筝、乒乓球、跆拳道、陶艺、计算机、科技制作等特长班，坚持节假日、双休日对外免费开放，不断培养学生的创新意识和实践能力。全年培训学生1800多人次，102幅作品在省市书法绘画比赛中获奖，1人在“第六届爱我中华艺术交流”陕西省展演活动中获古筝专业一等奖。三是规范办学行为。认真贯彻落实省政府《规范中小学办学行为
全面推进素质教育的意见》，制定下发了《关于2013年初中招生区域划分的通知》《关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》等文件，对中小学办学行为、教辅管理等工作提出了明确的要求。加大督查力度，严格落实“两开、两增、两减”减负要求，从严制止义务教育乱收费、乱办班、乱补课、乱订教辅资料、教师有偿家教、赶撵学困生和限制学生高、中考等现象，切实规范办学行为，促进了素质教育的全面实施。
四、狠抓培训，队伍素质不断提高。一是深化师德教育。紧紧围绕“中国梦”这一主题，扎实组织开展了主题演讲、书法绘画作品展、党的群众路线教育实践调研及干部教职工思想作风纪律整顿、暑期教师学习会等活动。邀请陕西教育学院教授宋德铭作了“铸师魂，树师德——争做合格的人民教师”专题报告会，不断提高教师师德修养。制定出台了《**县中小学教师队伍管理办法（试行）》《**县中小学校长竞争上岗实施办法（试行）》等规章制度，全面加强教师队伍管理。二是加强教育培训。以校本研修为抓手，多层次多渠道组织中小学幼儿园校（园）长和教师参加国家、省、市、县级培训，涉培项目39项，培训教师1228人次，超额完成了市局下达的师资培训任务。同时，认真落实教师补充新机制，招录补充幼儿园教师12名，并选派47名中小学教师参加了市县交流工作，积极发挥交流人员在促进师资均衡配置中的作用。组织4名领导干部和部分中小学校长、教师参加了全市“万名干部东部行”、全市教育大讲堂和全市家庭教育报告会等活动，有效促进了干部和教师队伍素质的提高。三是强化技能训练。以全员岗位练兵活动为抓手，组织开展了学科骨干教师巡回示教、送教下乡、高效课堂
教学大赛、英语教师口语赛和交互式电子白板教学标兵、优秀教学案例、教学课件、教学论文评比等活动，不断提高校长和教师专业化素质。年内收集各类论文（教育叙事） 篇，其中 篇获省、市奖励， 篇获县级奖励。涌现出交互式电子白板教学标兵11人，省级教学能手1名、市级7名、县级24名，教师业务素质显著提高。
五、强化督导，骨干体系不断壮大。一是加强教育督导。全面启动实施第二轮“316”督导评估工作，年内完成了7所中小学、3所幼儿园素质教育督导评估任务，促进学校全面发展。二是推进创建工作。加大骨干体系建设力度，全面启动了“双高双普”和三类城市语言文字达标县创建工作。组织编印了创建省级“双高双普”合格县宣传手册、工作指南和建档手册，对21所中小学室部设备配置及“班班通”“校园网”项目建设进行了全面核查、预算，组织开展了校园环境建设、室部建设和档案资料建设，完成了6所学校操场硬化、2所学校操场软化和1所学校校园软化工程，建成了镇小、西小心理咨询室和卫生保健室，实施并完成了**镇省级教育强镇创建任务，“双高双普”合格县创建工作有力有序推进。协调召开创建语言文字达标县专题会议3次；组织开展语言文字工作人员、广告从业人员培训3次；创建省、市级示范校各2所；开展国家工作人员普通话培训3期1136人、测试706人；开展大型集中宣传活动2次，“啄木鸟行动”1次，大型社会用字检查2次，全县创建工作成效突出，提前一年顺利通过省市验收。同时，创建市级依法治校示范校1所，省、市、县级绿色文明示范学校各1所，教育骨干体系进一步扩大。三是职成教育进一步加强。加大宣传力度，通过
入户动员等方式，招生349人，超额完成了市局下达的招生任务。加强省级煤炭骨干专业及计算机应用、机电技术等现有专业建设，不断提高学生职业技能。强化镇农技校管理，积极参与全县“学理论学业务学技术百日万人”大培训活动，组织开展了烤烟栽培、干杂果果园管理、地膜玉米、农民外出务工常识、法律法规宣传等为主要内容的农科实用技术培训和“人人技能工程”培训，全年培训农民、下岗职工17921人次，其中实用技术培训1345人次，劳动力转移培训2173人次，有条件的农民进城落户培训1018人次，“人人技能工程”培训1280人次，有力促进了农村经济发展。加大对民办学校的监管力度，组织对民办学校办学、招生、安全等进行了专项检查，促进了民办教育健康发展。
六、广泛活动，体育工作再创佳绩。一是狠抓体育设施建设。争取价值52万元健身器材，完成了**农民体育健身工程器材配送。投入600万元资金，完成了县体育场塑胶硬化升级改造，大大提升了全县体育设施建设水平。二是广泛开展群众体育活动。举办了“庆三八•招贤矿业杯”趣味运动会、“迎市运•体彩杯”干部职工运动会、第二届**全民登山赏花比赛、老年人乒乓球友谊赛及**县首届职工激情广场健身舞大赛等体育比赛活动5次，参与干部群众6000多人。组团参加了**市第二届老年人艺术节健身排舞大赛并获得二等奖。完成了创建全国全民健身示范城市各项工作，等待市级验收。今年，我县被授予“2009—2012年度全国群众体育先进单位”称号，体育工作再获国家级奖励。三是全面加强竞技体育工作。注重发挥县少儿体校人才培养主阵地作用，投入30万元资金，为少儿体校添置了训练器材和设备，保障了
各项训练和比赛的正常开展。加强后备人才的的选拔和培养，通过模拟比赛、定期测试训练等方式，扎实开展了业余训练和寒暑假集中训练，不断提高运动员竞技水平。组团参加了**第十届运动会、第五届“奥运争光”选材运动会和省级比赛，荣获金牌51枚、银牌57枚、铜牌57枚。在市十运会中以团体总分5318分的好成绩位列全市第五名，取得运动成绩和精神文明双丰收。
七、多措并举，行风建设全面加强。一是加强安全维稳工作。大力开展“平安校园”创建活动，切实强化学校安全管理措施，修订完善了安全管理制度和防震、消防、传染病防治、食物中毒等应急预案，坚持安全工作学校周查月报、县局月检查和定期形势研判制度，组织开展学校安全专项检查12次，对查出的隐患和问题立查立改，并通过县政府专题会议研究对学校道路交通、食品卫生、周边环境等方面存在的突出问题进行了协调解决，接待和受理群众来信4件，来访来电14人次，调处化解矛盾纠纷3件，办结人大代表建议、政协委员提案9件，申报创建省、市、县级平安校园5所，系统和谐稳定。二是狠抓教育收费管理。认真落实治理教育乱收费工作责任制，不断加强对学校收费和财务管理工作的监督检查，组织人力对13所学校财务管理、17个教育建设项目进行了审计，保证了教育资金政策的全面落实。会同县纠风办、物价局等部门开展了教育乱收费专项治理活动，全年未发生违规违纪乱收费事件。三是扎实开展贫困学生资助工作。全面宣传党的教育惠民政策，集中开展了教育惠民政策百日宣传活动，落实义务教育“两免一补”资金1201万元，高中免费教育资金299.6万元，学前三年免费教育资金111.4万元，农村义务教育阶段学生
营养改善计划资金362.68万元，中职学生助学金、免学费548人次42.485万元，高中贫困学生助学金1025人97.15万元，贫困高中毕业生高等入学救助金43人21.5万元、交通费补助金29人1.65万元，办理大学生生源地助学贷款168人100.8万元。同时，多渠道筹措资金22万元救助贫困学生，有效减轻了群众负担，解决了贫困学生上学难问题，促进了教育公平。四是严格做好各类招生考试工作。进一步完善制度，强化措施，加强领导，切实加强考风考纪教育，严密组织各类考试，确保了今年高、中考等大型考试未出现任何差错。五是切实加强干部职工作风建设。认真贯彻落实中央“八项规定”和市委“十个不准”、县委“六个一律”的工作要求，从严落实中央、省、市、县有关车辆、接待管理等有关规定，制定出台了《**县教体系统关于改进工作作风密切联系群众的意见》，不断加强机关干部和教师队伍管理。组织开展了思想纪律作风集中整治、暑期学习会以及暑期师德报告会等教育活动，不断提高中小学教师队伍的师德水平，切实增强了广大教师教书育人的责任感和使命感。深入推进“双岗双责”，积极开展包村工作，局机关年内包扶农户227户，开展服务群众实践周活动8次，栽植绿化树苗200多棵，开展政策宣传4次，提供致富信息150多条，支持村组建设资金1万元，促进了农民增收。六是强化教育信息宣传工作。积极做好《人民教育》、《中国教育》、《中国教师报》等优秀教育报刊进校园工作，全面完成了征订任务，不断提高教师理论素养。注重发挥新闻和宣传的舆论导向作用，切实加强组织领导，建立健全了教育信息和宣传工作长效机制。年内集中组织开展了三下乡、3.15消费、法制宣传周、科技宣传月、
5.13防治碘缺乏、禁毒、6.5环境日、预防艾滋病、12.4法制宣传日等专题宣传10多次，通过**教育网、**政府网、宝鸡教育网、新西部网等网站刊登教育信息460多条，在《陕西日报》、《宝鸡日报》、《当代陕西》、《陕西科技报》、《宝鸡教育》等媒体刊发新闻报道15篇，大力宣传我县教育体育改革成就、先进经验和工作动态，为构建和谐教育营造了良好的舆论氛围。
回顾一年来的工作，我县教育体育各项工作取得了喜人成绩，特别是在教育质量、学前教育、国家三类城市语言文字工作达标县创建和体育竞赛等方面实现了新突破、创造了新亮点，但与兄弟县区和人民群众对优质教育资源的期盼相比，还存在一些问题和不足：一是项目建设资金缺口大。经市审计局审计确认，目前教体系统政府性债务共计7053.43万元，负债前行的压力很大。二是队伍素质有待提高。目前，中小学，特别是幼儿园教师数量不足，且专业结构、年龄结构还不够合理，严重制约着教育教学质量的提高。三是创强工作任务艰巨。教育督导室、教研室、进校标准化创建和中小学校园网、班班通建设工作资金困难，推进省级“双高双普”合格县的创建任务还很艰巨。四是职业教育相对薄弱。办学规模小，专业优势不突出，招生困难，就业渠道不畅，职教社会服务的功能有待增强。今后，我们将以创建省级“双高双普”合格县为抓手，大力实施“常规管理提升年”活动，精细常规管理，提升内涵质量，全面推进教育优质均衡发展，努力实现“强管理，提质量，保安全”目标。
第15篇：体育教育调查报告
体育教育调查报告090940427张鼎辉
2012年9月7日至11月30日是我们体育教育实习的时间，我被分到咸丰县民族中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。
一、基本情况
(一)见习准备阶段
我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整，咸丰县民族中学班容量不均衡，有的班50多人，有的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。
(二)实习阶段
1、教学工作：
见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和篮球，展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。
2、班主任工作：
在教学的同时，我深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动等。我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作，加强学校与家庭的联系，对学生进行双重教育。积极组织学生参加校内的各种活动。
(三)总结阶段
(1)实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。
(2)实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。
(3)回校后系实习指导小组作总结报告。
二、主要收获
1、我系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。
2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。
3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。
4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象.
第16篇：体育教育自我鉴定
体育教育自我鉴定
时间不等人，美好时光更加飞逝，大学四年在不知不觉中就过去了，体育教育自我鉴定。回顾这四年时间里，大学的生活深深地烙在我这颗心上了。虽然匆忙但是快乐且充实，不但知识面见长，而且更加学会了做人的道理。一下就是四年的自我鉴定。
作为体育教育专业的学生，大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，工作或生活上都本着“团结、奋进、求实、创新、”的校训，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。特别在体育专业上具备牢固的专业理论知识。尤其在田径、篮球、足球等方面更为突出，是一个全面发展的学生。曾三次代表班际篮球联赛，并取得第一名、第二名、第三名，代表系参加校篮球联赛、自我鉴定大全网 www.daodoc.com/ziwojianding/游泳比赛并获得第一名，第二名。此外我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，并获得“优秀裁判员”称号。本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。
本人热爱祖国，拥护中国共-产-党，坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实，自我鉴定《体育教育自我鉴定》。
大学四年我得到了母校的的教诲，老师的指导鼓舞与同学的帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路!展望未来，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。
2XXXX年XXX月XX日，我抵达XX市第XX中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。
首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基矗由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!
第17篇：体育教育叙事
体育教育叙事
擂鼓镇小学:喻春平
这节是三年级的体育课，课前我让每个学生准备了一个饮料瓶，里面装上沙子。本来我是想：把学生分成四组，每组再配给一个实心球，组织学生做“快快跳起来”的游戏（即瓶与瓶之间间隔一米左右距离，每组从排头开始依次从瓶子上跳过，然后把实心球交给第二个同学，从而锻炼学生连续跳跃能力，培养合作意识）可当我把实心球交到第一组的时候，就听见队伍中有同学说：“可以打保龄球了！”我一想：咦，对呀，瓶子与球的组合有不少的玩法，何不让学生自己去创编呢？我把想法一说，队伍立即沸腾起来。各组在经过一阵讨论之后，就开始布置游戏场地了。他们有的在玩“打保龄球”（把所有的瓶子放在一起，滚动实心球去撞瓶子）；有的在玩“穿过小树林”（瓶子每相隔一米绕过饮料瓶）有的在玩“快快跳起来”
看到学生们玩得这么开心，我不禁在一旁为他们暗暗叫好，想不到，这次的放手竟收到了意想不到的效果。于是，我又灵机一动，何不再让学生给所玩的游戏制订一个规则呢？当我走近每一组，说清我的意图后，各组均展开了热烈的后再试一次，以便检验规则是否合理。一段时间后，我吹哨让他们集合，我先让各组的组长就本组的游戏作了一下讲解，并根据学生的意见从中挑选出了二个游戏：“打保龄球”和“穿过小树林”进行了比赛，在一阵阵的加油鼓励声中，学生的兴致达到了最高点，这堂体育课，并没有按照我教案预设思路进行，但是取得了意想不到的效果。这让我感觉到：要想使自己课堂生动，教师应改变一成不变的课堂教学。须知学生是活生生的人，教师不能做课堂教学的主宰，应该根据课堂中出现的新情况，调整课堂教学结构，随时捕捉时机激发学生的兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性，这堂体育课，并没有按照我教案预设思路进行，但是取得了意想不到的效果。这让我感觉到：要想使自己课堂生动，教师应改变一成不变的课堂教学。须知学生是活生生的人，教师不能做课堂教学的主宰，应该根据课堂中出现的新情况，激发学生的兴趣，最大限度调动学生的学习积极性。
第18篇：体育教育教案
健康教育教案 （三四年级）
- - 学 校
（）
保护眼睛
教学目的：
指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 教学重点：
指点学生认识近视眼造成的起因。 教学难点：
教育学生在举动上落实，并保持做到预防近视的几点要求。 课前准备：
教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 教学进程：
（一）导入新课
1.提问前边学习有关人体的知识。2.讲述：
世界是异常漂亮的，金色的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，辽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物，你们爱好吗？这俏丽的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是无比十分主要的。
3.怎样保护眼睛
眼睛是我们的“侦查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；
不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。
4.强化巩固
（1）提问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？
（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近,决战南京，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？
（三）安排作业
预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。 板书设计：
保护眼睛 预防近视
1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清楚整洁 3.当真做眼保健操
4.看书写字时间长了要休息几分钟 5.光线太暗不看书 6.躺卧不看书
营养素
教学目的
1、让学生认识到营养是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体正常发育和健康的物质基础。
2、让学生了解六大营养与人体生长发育的关系。
3、教育学生为了健康不偏食、挑食。教材重点难点
教育学生认识各种营养素与人体生长发育的关系是本课的重点， 难点是热乎教育学生长期坚持讲究营养搭配，做到不偏食，不挑食。 教具和学具 教师准备：
一幅含各种肉类、蔬菜、蛋、鱼等营养素含量的挂图 几种主要维生素功能表 教学过程
1、导入新课
今天我们一起来学习与每个人的健康成长都有关系的内容，那就是营养与健康。（板书：营养与健康）
2、讲授新课 师：同学们，你们知道什么是营养吗？ 生：吃得多，吃得好，就是有营养。
师：“吃得多，吃得好，就是有营养。”这种说法对吗？ 生：不对！营养就是蛋白质
师：这也不全面。准确地说，营养就是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体发育和健康所需要得物质。刚才某某同学讲到了蛋白质，
蛋白只人体所需要营养中得一种。但为了保证人得生长发育，以及维持人体的一切活动，光有蛋白质是不够的。哪位同学知道还需要什么？
生：还要糖、油、盐等。
师：对！还需要这些东西。糖就是碳水化合物，油是脂肪，盐是无机盐，里面含有一些微量的矿物质。除此之外还有维生素、水等，这样就构成了人体不可缺少的六大营养素。下面我们逐一进行说明。
首先，如果蛋白质不足，对人产生什么影响呢？ 师：那么，缺少碳水化合物又会怎样呢？
师：我们再来看看缺少脂肪、维生素、矿物质、水对人体将会产生什么样的影响。
3、总结
师：现在我们知道了，保证人体生长发育，维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的，它们来自各种各样的食物中。所以，我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系，喜欢挑食、偏食，结果造成发育不良，这样会影响自己的一辈子，这是多么可怕的结果啊！从现在起，我们要养成科学进食的好习惯，从而保证自己有一个健康的身体。
体育锻炼与健康
教学目标：
1.体育锻炼的影响是多方面的。
2.体育锻炼对儿童青少年健康所具有的即时和长远的作用。教学重点：
体育锻炼对儿童青少年健康所具有的即时和长久的作用。 教学过程：
一、导入
二、体育锻炼对儿童青少年的影响
三、体育锻炼对人体各部分都起着即时和长远的作用 1.对心血管系统的作用
对预防和改善高血压和冠心病有良好的作用。 2.对新陈代谢的作用
体育锻炼时体内物质的新陈代谢增加，能量消耗增加。 3.对呼吸系统的作用 4.对肌肉关节及骨骼的作用
体育锻炼时，血液循环加速了，肌肉和骨骼能得到更多的营养。
5.对神经系统的作用
6.体育锻炼与内分泌、免疫 体育锻炼时可刺激激素的分泌。
适当的体育锻炼可以促进青春期的体格发育第二性征发育等。
四、课堂小结
不随地吐痰
教学目标：
1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：
吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程：
一、导入新课：
同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？
① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
答案是（ d e ）
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。 板书设计：
一、人为什么要吐痰？
二、为什么不能随地吐痰？
三、有了痰怎么办？
四、智力极限
五、小表演
课后小结： 学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。
第19篇：体育教育叙事
怀化三中初中部体育教育叙事
怀化三中初中部
初三年级
杨乾明
体育是一个被日益重视的学科，它所承载的任务也日益重要，作为一名体育教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，一个个鲜活的教育故事比比皆是，只要我们真心付出，认真倾听，就会发现体育教师的真谛，体会发生在自己教育过程中的精彩。
体育课对于学生来说是一门十分喜欢的课程，但实质上并不是如表面上的光鲜，他们喜欢的是体育课上的自由活动，也就是爱玩什么，玩什么；爱干什么，干什么。他们不想要老师的干预，甚至不想学习教师教授的内容，这样就需要体育教师不断提高自身素质，适应新时代的要求，真正了解学生对体育课的需求，走入他们的内心世界，我在十多年的教学实践与积累过程中发生的几个小事给我很多启示。
为了规范学生的体育课秩序，上课集合不允许迟到，玩笑名曰迟到原因为上厕所动作太慢，即蹲起速度慢，于是下条例为迟到做50个蹲起，锻炼、增强蹲起速度。学生由于此条例的约束，都积极集合，但也有很多受到惩罚者。可是有一天，作为制定条例的我因为学校的其他事迟到了几分钟，一直站队等我的学生齐声说：“老师迟到了！老师做蹲起！”。我是一阵尴尬，连忙解释了迟到原因，同时想怎么办呢？我决定了做蹲起，于是对学生说：“老师做，为了严明咱们的纪律，老师必须作为表率。”在我做的过程中学生都说：“不用做了老师，我们都知道了，你不是故意的。”在我做完了时，学生给予了一阵掌声。从此，学生上课迟到极少了，他们知道没有规矩不成方圆，连老师都要受到惩罚，何况我们乎！从初二到现在的初三，我教授的6个班上、下课集合一直都是景然有序，可见是规矩长期坚持与实行的结果。
在教育过程中总有一些学生行为散漫或性格特殊的同学，我教的七班有一个叫袁志洋的男生，他什么也不学，什么活动也不参加，而且说话时总不敢面对别人，头和眼睛总转向一边，记得刚教他时，我要求上课校服必须拉索拉好，可是每次集合时他总是敞着怀儿，我就点名说：“袁志洋！把拉索拉上！”。他说：“不行，老师我拉上热”，我说：“那你就脱下去！”，他又说：“脱下去我就冷！”，真是气人又噎人，当时马上要火冒三丈，可灵机一动，我说：“我有一
个办法，你把拉索半拉上，这样既不热也不冷，正好！”，说着我就动手帮他把拉索拉到胃的位置，他当时哑口无言，我没有给他反应的机会，马上走到队伍前立刻进行其他的活动了！从此以后他每次都主动拉上拉索了。但是上课的时候做什么活动也不积极主动，总是强逼着才勉强应付，于是我采取了一个全班男生“逼迫”方法，就是他不做，全班男生都要等待或相应惩罚，这样他成了全班男生的“公敌”，他岂敢怠慢，在逐渐“整改”过程中，他的表现日益渐强。有一次在测肺活量的时候，他表现了前所未有的积极性，都下课了还不好意思的问我：“老师，我这项能得多少分呀？”，我一听还真是新鲜，他竟然关心起自己的分数了，赶紧抓住这个机会，耐心的告诉他如何计算，并且给他查处了成绩，说：“你这个分数还可以，证明你还有一定的潜力，只要你上课按照老师的要求做，相信下次测没准你还能成为咱班最高分呢，或者最大进步奖。”所以在以后的体育课上我都用期待的眼光暗示他，真的起到了促进效果，初三的他已经在体育课上成了一名正常的孩子。
育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱。我们要为学生设计多姿多彩的教学内容，更要给学生一份宽容，一片晴天。在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在体育课上健康、快乐的成长。
第20篇：幼儿体育教育
《幼儿体育教育》教学大纲
一、教学目的
幼儿体育教育是研究幼儿园开展体育活动是所采用的教材和教法，既要阐述幼儿园的功能，也要阐述体育活动的目的、任务，以及实现体育活动的目的和任务的原则和手段。它是教育学分科教学的一个分支，是学前教育专业学生的一门必修课程，在实验思想的指导下，来革新对教学法的教育和教学。在教学中要做到：
1、帮助学生树立巩固的专业思想
幼儿体育是幼儿教育的一个重要组成部分，是融体育和教育于一体的特殊的教育领域。在幼儿教育中处于首要地位，在全面完成幼儿教育的过程中发挥着举足轻重的第一为的作用。本科教学法就是首先打一个巩固的思想基础。
2、帮助学生掌握全面而又牢固的专业知识，
要使学生领会并掌握幼儿教育教学和幼儿体育活动的基本规律、幼儿体育教学的相关内容，如合适的教学目的、教学内容、组织原则和手段；如何加以计划各次体育活动；初步了解相关的一些实验研究方法。还要求学生掌握必要的生理卫生常识和安全意识。。
3、培养学生的实践技能及各方面的素质。
根据“5-1”实验的思想，以及以往学生在实习、实际工作中所反映出来的问题，在教学过程中，特别强调对学生时间技能的培养。
（1）增强学生的各种感性经验：通过介绍各种教学活动的实例，多次组织学生幼儿园见习早操、体育等教学活动来实现。
（2）让学生自己动手操作：让学生结合已学知识和感性经验，自编自做各种幼儿的活动，如体育游戏、早操、以及编写教案。
（3）增强学生的写作能力和自学能力：结合每次见习活动写观察报告，对部分教材内容先自学后提问来锻炼学生的自学能力。
二、考核标准：
理论考试：占期末总评成绩的75%
作
业：练操及游戏：占10%
观察报告：占10%平
时（出勤及课堂表现）：占5%
三、教材
刘馨编著《幼儿体育教育》，北京师范大学出版社。
四、时间安排：
面授时间：21学时
自学时间：105学时
课程内容与时间分配表格：
课程内容
面授时间
自学时间
第一章
绪论
10 第二章
发展幼儿的身体素质
15 第三章
幼儿体育活动的内容和教材
30 第四章
幼儿体育活动的组织
30 第五章
幼儿园体育工作的计划、检查和评价
20
第一章
绪
论
一、教学内容
（一）概述
1、本课的内容体系
2、对学生的学习考核要求
（二）学前儿童体育的意义
1、概念：① 幼儿体育；② 体质。
2、意义
（三）幼儿体育活动的目的和任务
1、目的
2、任务
二、教学方法：理论讲授
三、考核要求
1、学前儿童体育教育的意义
2、学前儿童体育教育的目的和任务
第二章
发展幼儿的身体素质
一、教学内容
第一节 培养幼儿身体素质的意义 第二节 培养幼儿身体素质的基本原则 第三节 幼儿身体素质的特点及培养途径
1、力量素质
2、耐力素质
3、调整素质
二、教学方法：理论教授
三、教学要求：
1、思考为何要强调对幼儿身体素质的培养
2、思考培养幼儿的身体素质应遵循的原则
3、思考培养幼儿身体素质主要有哪儿方面、如何提高和发展
第三章
幼儿体育活动的内容和教材
一、教材内容 第一节 基本动作
1、走步
2、跑步
3、跳跃
4、投掷
5、攀登、钻和爬 第二节 基本体操
1、概念
2、意义
3、分类
4、游戏结构
5、各年龄班的游戏特点
6、选择和创编幼儿体育游戏
7、游戏的组织和指导 第三节 幼儿运动器械的练习
1、运动器械的分类
2、运动器械的练习
二、教育方法
教学方法：理论讲授
组织见习：幼儿早操活动：幼儿圆体育课
动手操作：选编游戏
三、考核要求
（一）思考：
1、幼儿跳跃动作的重点及原因
2、如何通过基本动作的练习来发展幼儿的身体素质
3、幼儿基本体操的内容及特点
4、选编幼儿基本体操的基本要求
5、幼儿体育游戏的内涵和特点
6、幼儿体育游戏的结构：如何创编幼儿体育游戏
7、在幼儿游戏教学中如何指导其动作发展
8、举例分析幼儿运动身心发展的作用及其教育方法
（二）能力培养
1、观察能力：观察幼儿跑、跳等基本动作的年龄特点
2、选编游戏：以基本动作为内容，在同学中试做，并写出心得。
第四章
幼儿体育的活动的组织
一、教学内容
第一节
幼儿体育活动的组织原则
1、日常性原则
2、适量性原则
3、多样性原则
4、身体全面协调发展的原则 第二节
幼儿体育活动应遵循的规律
1、人体生理运动变化规律
2、动作技能形成规律 第三节
幼儿早操活动
1、意义
2、组织领导 第四节
幼儿体育课
1、特点
2、游戏性的体现
3、环节
第五节
幼儿户外活动
1、意义
2、内容
3、幼儿教师的任务 第六节
其他形式的幼儿体育活动
1、幼儿运动会
2、室内体育活动
3、远足运动
二、教学方法：理论讲授
见习：幼儿早操、体育课
三、考核要求
（一）思考：
1、组织幼儿体育活动的规律
2、如何运用人体生理运动的变化规律来组织幼儿体育活动
3、如何测定幼儿活动量的大小
4、如何理解幼儿园的早操活动
5、在体育课中如何体现幼儿的游戏性
6、幼儿体育课的特点
7、如何完整地上好一节体育课
8、如何组织幼儿的户外体育活动
9、如何组织幼儿运动会
（二）能力要求
1、调查一所幼儿园的早操和户外活动
2、分析一节体育课的结构设计
3、选编一套幼儿早操并试做
第五章
幼儿园体育工作的计划、检查和评价
一、教学内容：
第一节：幼儿园体育工作计划
1、意义
2、类型
第二节：幼儿园体育工作检查的评价
1、意义
2、检查分类
3、内容、标准和方法
4、注意事项
二、教学方法：理论讲授；实践的操作：编写教案
三、考核要求
（一）思考：
1、幼儿园体育工作计划、检查和评价的意义
2、制定学期、月体育工作计划的步骤和方法、应注意的问题
3、编写教案的基本要求
（二）能力要求
制定一教案并试教，并课后自我分析
