幼儿园午睡当职岗位职责
推荐第1篇：幼儿园值午睡人员岗位职责
幼儿园值午睡人员岗位职责
一、热爱幼儿、忠于职守。值班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡，经常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。
二、做好幼儿睡前检查工作，及衣物、鞋的晾晒工作。
三、午睡期间幼儿发烧或不适，要立即通知带班领导及时处理，不得随便给幼儿服药。
四、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。交班要交接清楚。
五、了解幼儿体质情况，按需要做好大小便工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。
六、保证幼儿每天午睡达到两小时左右，养成每天按时睡觉和起床等良好的生活习惯。
推荐第2篇：幼儿园午睡心得体会
幼儿园的孩子还处在成长的关键阶段，午睡是必然的，下面就是小编为您收集整理的幼儿园午睡心得体会的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
幼儿园午睡心得体会一
幼儿午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的，他对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展、增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣起着重要的作用。幼儿年龄越小，所需的睡眠时间越长。不同年龄的睡眠时间为：3－4岁12小时，4－5岁11小时，5－6岁10小时。幼儿每天睡眠一般指两个时间：一个是夜晚一个是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼儿身体正在发育之中，自晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其需要，午睡有益幼儿身心。午睡是幼儿一日生活中的重要环节。
案例中老师就做的非常好，首先能够看出中午吃完饭让孩子有一段散步的时间，消化消化食物，而并不是吃完饭马上就入睡，对孩子健康不利。进入班级之前，老师用简单明确的语言温和的说明自己的要求：分开男孩和女孩不同的先后进行入厕和换拖鞋、脱衣服。而幼儿也都能安静的进行这些活动，为入睡之前先准备了一个相对安静的氛围。之后进入寝室，老师首先把音量调整的很低，让幼儿也不由自主的降低音量和动作幅度，进入午睡的情绪中。在准备阶段没有任何人大声喧哗，老师也用舒缓，温柔的语言一边为幼儿整理，一边观察姿势不对的孩子、被子没盖好的孩子。最后还是一边给孩子讲故事，一边整理孩子睡眠。这其中老师还说了一句我记得很深：窗帘拉起来了，小朋友也慢慢地闭上眼睛，幼儿园的操场都安静了，因为我们要午睡了。这样的话说给幼儿就会让幼儿知道，这个时候大家都睡觉了，没有人玩了，我也该睡了。通过案例我觉得午睡要做到以下几点：
1、建立合理的午睡制度，并严格执行。午睡期间，闲人不得入内，不得在寝室了聊天，做到走路轻、说话轻，保持一个祥和的寝室。
2、培养幼儿良好的睡眠姿势。每天在幼儿午睡时及时提醒幼儿纠正不良姿势。
3、加强午睡管理，午睡时要求幼儿脱掉外衣，盖好被子这样既能让孩子睡得舒服，又能防止幼儿玩缝、订在衣服上的小装饰品。
4、给孩子一定的入睡时间。提醒个别幼儿，睡不着没关系，闭上眼睛、嘴巴听老师讲故事，有了这样的安排和提醒，到了午睡时孩子们会显得安静许多。
5、教师随时认真的巡视午睡，细心观察幼儿的举动。孩子身体不适或生病时常常会体现在睡眠上，因此老师要善于观察发现。
做好这些，在家长案例中的好方法，就都会让孩子有一个优质的睡眠的。
幼儿园午睡心得体会二
在午睡时间幼儿不午睡，这对于管午睡的老师来说上一件很头痛的事，那么如何才能把午睡管理好莱呢?结合多年的经验，我认为要把午睡管理好，具体要做好以下二点：
一、掌握管理午睡的技巧
1、进午睡室前先检查幼儿身上是否有危险的物品，然后让每个幼儿都上厕所，接着让幼儿把鞋摆放整齐，安静的上自己的床，外衣脱掉叠好，放在固定的位置。
2、幼儿上床后教师允许幼儿睁眼10分钟，老师可给幼儿放些安静性的音乐或讲一些故事；提前给幼儿说在过了10分钟后就睡觉。幼儿闭眼以后，老师要观察幼儿的午睡情况，对没有盖好的帮他们盖好；发现难以入睡的幼儿，老师要在那安抚（比如：拍拍、抱抱、给幼儿小声说话、给幼儿午睡后有奖励，这些对小班幼儿特别有用），等幼儿睡着后再离开。这样午睡室才能安静。中间有上厕所的幼儿要分清情况，故意捣乱的要制止，有需要的要让他去，避免尿湿裤子。这经验要靠平时的观察。
3、看午睡的老师管理要一致，让幼儿形成良好的习惯，那么在以后的管理时就非常轻松。
二、老师注意事项
1、老师不要在午睡室大声说话，老师声音小幼儿也就跟着学。
2、多个老师不能在一起聊天，否则会影响幼儿的午睡常规。
3、管午睡的老师不能睡觉，要随时观察幼儿的午睡情况，避免安全事故的发生。
推荐第3篇：幼儿园的午睡
幼儿园的“午睡”一直以来都是家长们最有争议和敏感的问题。他们担心孩子睡了午觉后，晚上回家不肯早睡;更有家长片面的认为，孩子在幼儿园睡觉容易感冒，甚至有的家长孩子感冒了直接就说是午睡的缘故。这让我们做老师的听了心里很不是滋味。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确规定“保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。”再说，从生理角度来讲午睡有着重要意义，人的一切活动，包括脑力和体力活动，都受大脑皮质的指挥。睡眠以后，呼吸变得深长，心脏也缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲劳的细胞得到休息，又可从血液里得到新的养分，体力得到恢复。正常人的生理睡眠时间和深度，都随年龄、身体状况和季节的不同而不同。一般地说：幼儿园的孩子正是生长发育旺盛的时期，每天就要睡9——10个小时才能满足身体健康的需要。因此，幼儿午睡是幼儿园活动中一个举足轻重的活动环节。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，养和能量的消耗最少，利于恢复疲劳。内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠好坏直接影响幼儿的生长发育，身体健康，学习情况。根据幼儿的生理，年龄特点，午睡是有益幼儿身心发展的。
其实，不管是城镇，还是农村，家长们本身的工作渗透了各行各业。不要说机关事业单位的家长，单说那些三班倒的工人，还有干体力活的家长，为了能按时换班，为了第二天能早起，晚上早早的上床休息是必须的。再说，干体力活的一般都是些粗活，很累人的，都想晚上早点休息。可是，孩子在幼儿园午睡后精力充沛，家长睡意浓浓而孩子却毫无睡意。家长意愿上很想自己先睡了，但又不放心孩子一个人在那„„这就出现矛盾了。还有的家长为了自己能顺顺利利的做自己的事，就希望孩子早些睡觉不受干扰。这样那样的缘由数不胜数„„家长的心意我们能理解，可幼儿教育的原则也不能违背，我们幼儿园只有选择对幼儿身心发展有益的方面来进行操作，家长对幼儿教育的认识以及支持与配合程度有待逐步提高。我个人认为，幼儿园应加大宣传力度，幼儿园的老师们对午睡目标的执行程度也是至关重要的。
首先，班级老师要严格执行“午睡制度”。
午睡时间是个敏感的问题。家长们总以为老师是因为偷懒而让孩子睡午觉，孩子睡觉了，老师就可以想干嘛就干嘛了。其实不然，我们老师也觉得不午睡反而省事多了，不用帮孩子或教他们穿脱衣裤鞋袜，也不用每天都为孩子整理床铺。一个班级至少也要二三十个人，多的要四十多人呢。一番穿脱、整理下来，真的蛮累的。幼儿午睡时，还要一直巡视检查，看孩子的被子有没有盖好，睡觉的姿势正确与否，有没有孩子睡不着或不想睡的，有没有孩子影响别人休息等等。班级老师要确定每一个孩子在午睡期间一切正常才能放心。为了孩子好，我们老师多辛苦些不算什么的。为了消除家长对午睡的偏见，幼儿园一定要严格执行午睡的制度，什么时候上床、什么时候起床一定要把握好，必须全程管理好幼儿的午睡，让家长放心。
其次，让家长知道孩子午睡的重要性和注意事项。
幼儿园作息制度中的午睡，是保证孩子有充足的睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。幼儿年龄越小，所需的睡眠时间越长。不同年龄的睡眠时间为：3-4岁12小时，4-5岁11小时，5-6岁10小时。幼儿每天睡眠一般指两个时间：一个是夜晚一个是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼儿身体正在发育之中，自晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，
身体一定很疲劳，午睡尤其需要，午睡有益幼儿身心。午睡是幼儿一日生活中的重要环节。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中(上午8时-下午16时)，在长达8小时的学习游戏过程中，安排2-2.5小时的午睡时间是非常必要的。
“向右侧卧”是正确的睡觉姿势，是比较好的，由于侧着身子睡觉脊柱会自然的略向前弯，肩膀向前倾，而手和臂可以自由弯曲。这样，全身肌肉都能做到最大限度的松弛，容易消除疲劳。
再者，建议家长养成孩子良好的生活习惯。
1.平时，家长要注意让孩子锻炼身体，春秋季多晒太阳。
2.培养幼儿良好的饮食习惯，独立吃完自己的一份饭菜，使他容易适应幼儿园的饮食纪律。
3.调整好孩子生活和作息，使孩子的生活逐渐接近幼儿园的状况，例如按时起床吃饭午睡等等，同时注意培养孩子吃饭、洗手、穿鞋的能力，及早改掉孩子在家万事依赖的生活习惯。
4.家长要经常给孩子讲卫生知识，培养孩子良好的卫生习惯，比如打喷嚏要用手帕或纸巾挡住嘴巴，不要直接面对别人;要用纸巾擦鼻涕不要用手或衣袖擦，擦完丢进圾桶里等，尽量切断细菌病毒的传播途径。
5.要配合幼儿园的食谱和孩子的进食情况，在家给孩子适当的补充营养，幼儿园每日食谱提供的热量和各种营养素量已达到要求，如果孩子吃得比较好，晚上睡觉前可以喝一瓶牛奶，零食一定要少吃。
6.随着季节和气温的变化，孩子的穿着也要及时改变，一般来讲，大人穿多少，孩子就穿多少，最多多穿一件，做运动时，让孩子脱掉过多的衣服。
最后，请家长配合午睡做好孩子的自理准备：
1.给孩子穿方便穿脱的衣服、裤子和鞋，不要仅仅考虑美观等因素。教会孩子自己穿脱，每个孩子都可以有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿的快，穿得好。
2.双休日在家也让孩子午睡，时间与幼儿园午睡时间同步，12：00睡觉，14：00起床。多给孩子讲讲午睡的好处，比如越来越聪明、身体棒棒的等等。
推荐第4篇：幼儿园午睡管理制度
幼儿园午睡管理制度
1、午睡带班老师在幼儿睡眠时不得离岗、睡觉、聊天、干
私事、长时间接电话发短信等，不能坐在幼儿床上。
2、值班老师不大声训斥不入睡的幼儿，睡前可讲一些午安
故事帮助幼儿入睡，对难入睡的幼儿要多陪她一会，抚摸她的头
脸，让其入睡。
3、幼儿睡眠时值班老师经常巡视幼儿，观察幼儿的精神状
态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉；及时发现纠
正幼儿不正确的睡眠姿势，切记让幼儿抱头睡觉，以免发生危险。
4、发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹
泻呕吐等要立即采取措施、注意观察并及时通知家长或保健老
师。对患有哮喘的幼儿要特别护理，严重者劝其回家睡觉。
5、午睡时必须脱掉外衣、外裤，把他们放在固定的地方，
并且不要用外衣、外裤、当枕头。
6、老师要密切注意幼儿上下床的安全。
7、幼儿午睡时间为12：00以后，午睡起床时间为14：30，
教师按时帮幼儿入睡起床，帮助和指导幼儿有次序穿、脱衣服，
外裤和鞋子。
8、午睡后，一名老师负责组织幼儿活动，另一名老师及时
整理好铺盖。
园艺幼儿园
推荐第5篇：幼儿园午睡2
快乐幼儿园午睡管理
为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长，特制订本制度：
一、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱 跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。
二、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
三、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到90%。
四、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理。
五、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。
六、照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。
七、值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），盖好被子。
八、幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。
九、午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。
十、午睡前后由主班教师共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作。
十一、.幼儿睡前教师和保育员进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角的刀刃的东西，以免责任幼儿或宗族鼻内、，吞入气管或肺内。
推荐第6篇：幼儿园午睡管理制度
幼儿园午睡管理制度
一、做好睡前午检工作，认真清点人数，了解幼儿身体、精神状况，特别是女孩子的发卡、皮筋等物品要集中放置，防止幼儿口含异物入睡。
二、午睡时要注意适度开窗通风，值班教师要保持寝室的干净、通风、无臭气、霉味。
三、严格贯彻午睡巡视制度，幼儿午睡时值班教师全程看护，做到“一听”、“二看”、“三摸”、“四做”：“一听”是听听幼儿的呼吸是否正常；“二看”就是看看幼儿的神态，并纠正幼儿的不良睡姿，严密注视幼儿的举动有无异常，发现问题，及时处理；“三摸”就是摸摸幼儿的额头的温度；“四做”就是对个别踢被子的孩子要亲自为其盖好。
四、特殊幼儿特别关注，生病及体弱幼儿午睡时多留意幼儿体征，并提醒按时起床。
五、如果孩子胃口好，吃多了，或者孩子饭后入睡有些困难，教师千万千万不要强迫孩子立即入睡！！！允许他们在老师身边叠纸、看图书等，食物消化一会儿身体舒服了情绪也培养的差不多，入睡也就容易了。
六、要对晚睡早起，中午不想睡觉，精力还特充沛的幼儿，把孩子午睡时间推迟几分钟，允许他们在老师身边叠纸、看图书、玩玩具等，让兴奋神经系统慢慢安静下来，使周围安静的气氛勾起他的睡意，自然也就睡了。
七、值班教师要保持寝室午睡时的安静，不能擅自串班、离岗、接听电话、玩手机、睡觉、凑堆聊天，不做与幼儿午睡无关的事情。
八、幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上床和下床玩耍、衣服、枕巾缠着给幼儿造成人身安全危险事故，都属于值班教师的安全责任。
九、值班教师认真填写幼儿午睡记录情况表，加强巡视，注意发现并消除午睡时的安全隐患，坚决杜绝意外事故发生。
推荐第7篇：值午睡人员岗位职责
幼儿园值午睡人员岗位职责
一、热爱幼儿、忠于职守。上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡，经常巡视
幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。
二、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，
严禁责骂幼儿。
三、午睡期间幼儿发烧或不适，要立即通知值班人员及时处理，不得随便给幼儿
服药。
四、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。交班要交接清
楚。
五、做好幼儿衣物、鞋的晾晒工作。
六、配合做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习
惯。
推荐第8篇：幼儿园午睡交接班制度
幼儿园午睡交接班制度
一、为保证午睡的顺利进行，上午班和下午班的老师必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。
二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理。
三、上午班和下午班的老师 要互相沟通，配合一致地向幼儿进行午睡，及时交换情况，研究解决的办法。
四、要求交班老师排队清点人数，认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责；如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在核对完人数、检查幼儿身体后签名方可离岗。
五、交班记录内容如下：
（一）幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况、带药及服药（药的名称、剂量由家长填写）情况及对体弱儿照顾等。
（二）故发生（包括小伤、破皮情况）。
六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。
七、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。
八、交接班记录本每学期末上交存档，平时要随时抽查。
推荐第9篇：幼儿园午睡安全预案
星月幼儿园幼儿午睡突发安全事件 应急处理预案
午睡是幼儿在园生活的重要环节，也是幼儿园安全管理的重要环节，为防范幼儿午睡事故的发生，切实有效降低和控制午睡安全事故的危害，保障幼儿的身心健康和生命安全，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定此应急处理预案：
一、适用范围
本预案所指的午睡事故是指幼儿在园午睡时发生的突发事件，如幼儿在午睡时摔伤，异物进入口腔、鼻腔，突发非传染性疾病等事故。
二、预防措施
1、组织幼儿午睡时，注意观察幼儿的身体状况，衣着，以及手、口、鼻等处是否有异物，将可能对幼儿身体产生危害的物品清除，将女孩的发卡等小物品进行统一保管。
2、值班老师在幼儿午睡期间不断巡视幼儿的睡资、睡眠情况，发现问题及时向保健室、园长室汇报并及时采取措施。
3、在幼儿穿脱衣时随时关注幼儿所在位子，防止幼儿在穿脱衣时摔伤。
三、组织机构
组长：赵英 副组长：赵霞
保健医生：余涛 成员： 蒋玲 保安及当事老师 幼儿园安全领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，由安全领导小组统一指挥，由园长赵英担任总指挥，园长因特殊原因不能及时赶到现场的，由赵霞担任临时指挥。
四、事件处理步骤
1、一旦发生幼儿在园午睡事故，值班老师和本班老师作为幼儿安全第一责任人及时做好应急抢救，全力保护幼儿的生命安全，同时报告保健老师、园安全防治小组成员、园领导。
2、保健老师对事故的情况作出判断，并作出应急处理，如事故情况严重的，立即拨打120救护电话，及时将受伤的幼儿送到医院抢救、治疗。
3、园长和相关负责人及时赶到事故现场，解决事故，使幼儿得到及时救护。
4、在进行救护的同时，由班主任及时通知家长，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长共同救治。
五、突发事件症状及其处理方法
（一）鼻腔异物
幼儿园午休时，常有一些睡眠比较困难的孩子，趁老师不注意，把小纸团、被子里的棉花，小珠子、豆粒、果核等东西放到鼻孔里。时间长了就会引起鼻塞发炎。 预防及处理：
1.检查。上床前逐一检查孩子是否因为“好玩”而携带了以上物品，教育孩子懂得把这些物品放入鼻腔会引发危险。 2.加强巡视。年幼的孩子对什么都好奇，睡不着时，被子里的棉花、枕巾上的线头都会成为玩具。加强巡视，及时发现就会避免危险发生。
3.若发现孩子将异物塞进鼻孔，可当即嘱孩子用手按紧无异物的鼻孔，用力擤鼻，将异物排出。象卫生纸、棉花之类比较表浅时也可以用镊子夹出，但是如果是圆形的 小珠子、豆类，镊子夹不住异物，却会使其越陷越深，还有可能会落入气管引发危险，这时必须到医院用专门取异物的工具取出。
（二）外耳道异物
有时孩子还会把这些物品放入耳朵里，如果是卫生纸、棉花之类，可以用镊子轻轻拨发；如果是豆类，可以让孩子把身体弯向有异物的一侧，然后单脚跳跃，异物可被排出；如果是昆虫入耳，可用灯光对着外耳道口，诱昆虫爬出。切记不能用尖锐的物品向深处捣挖异物，以免捅破鼓膜。
（三）喉、气管异物
如果孩子睡觉时把小豆豆或者玻璃球、钮扣等含在嘴里，不小心会落入喉部、气管引发危险。这就要求我们教师午休时加强检查，加强巡视，不能掉以轻心。
判断呼吸道异物有以下几个特征： 1.呛咳，脸色发紫。 2.不能说话。 3.不能呼吸。 4.双眼流泪。
处理：速将幼儿抱起，头低脚高，拍背，有时可使夹在喉部的异物咳出。
（四）高热惊厥
1.幼儿在体温达到38.5度以上，特别是39度以上时突然出现抽风现象，这就是发生了高热惊厥，惊厥多为全身性，突然发作，意识丧失，双眼球固定、上翻或斜视，头后仰，四肢抽动或呈强直状，口角或和面肌也可抽动。面色青紫或苍白。持续时间短，一般少于10分钟。
2.惊厥均发生在高热开始24小时，特别是12小时内，体温骤升时。 3.惊厥后意识恢复快。
4.既往有高热惊厥史或家族中有高热惊厥史，惊厥多仅发生1次，热退后不再发作。
在幼儿园午休时发生此状况，教师不必惊慌，紧急采用以下方式处理：
（1）针刺或拇指按压：人中、百会、合谷。
（2）积极降温，松解衣被，用毛巾沾冷水擦浴（颈侧、腋窝、大腿根部）。
（3）解开衣领，保持呼吸道通畅。让幼儿保持侧卧体位，以防呕吐物及分泌物吸入导致窒息，这是幼儿发生惊厥时最需要注意的。
（4）患儿尚未牙关紧闭时，用手帕、布垫折成条或裹勺柄置于上下牙之间，以防咬伤舌头。
（5）经过简单紧急处理后，立即送往医院诊治。
高热惊厥常能自动缓解，最需要的是教师及时的护理，防止因呕吐物吸入呼吸道引起窒息，其次不能使劲拽幼儿发生痉挛的肢体，以防发生骨折。加强晨检，及时了解孩子的身体状况，午休时加强巡视，注意患上感孩子的精神状态，及时发现幼儿的发热迹象是避免此病的关键。
（五）小儿癫痫
癫痫是由多种病因所引起的大脑功能障碍综合征。是大脑皮层或皮层下细胞群的超同步异常放电而引起的突发性、一过性脑功能紊乱。由于异常放电的部位及类型不 同，临床表现多种多样。最常见的症状是惊厥和意识障碍。患病的幼儿会突然仆倒，昏不知人，口吐涎沫，两目上视，四肢抽搐，发过即苏，醒后一如常人。突发突 止及反复发作是本病的共同特征。
发作急救：
1.不能强行制止患儿的发作或按压患儿的四肢，以免引起骨折。 2.患儿发作的时候，要有专人守护，应立即用一双筷子缠上布塞入上下牙之间，以防止咬舌致伤；解开上衣，将头部转向一侧，以防止呕吐物或分泌物吸入气管引起窒息。
3.大多数患儿可在短时间内完全清醒，如抽搐不断，或15分钟后仍未清醒，呼吸困难或身体受伤，则要拨打120急救电话寻求医生的帮助。
4.如果班级中有这样的孩子，平时要留心观察，摸索规律，注意避免促成患儿发作的原因，如过度疲劳、情绪激动、进食过量、高声、强光、感冒等。午休时更要加强巡视，注意观察，有许多癫痫疾病常在睡眠中突然发作。
午休是孩子容易发生安全事故的时候，教师要提高警惕，防患于未然， 要克服孩子睡觉时不会有事的麻痹思想，要把全部的精力都集中到值班中去，为幼儿午睡时的安全保驾护航。
推荐第10篇：幼儿园午睡案例分析
幼儿园午睡案例分析：她为什么频繁地要上厕所
镇巴县城关幼儿园
白焕彩
现象：
今年国庆长假后，一向乖巧的管悦小朋友表现有些反常，原来很早入睡的她，整个午睡期间瞪着眼睛，翻来覆去地。那天正是我上下午班，照顾孩子午睡，刚睡上床没十分钟，管悦就说：老师，我想上厕所。不是刚上了厕所的吗，怎么又要去？但我转念一想，孩子要上厕所，就让她去吧，不然尿床了怎么办。于是我让她去了。可是接下来，管悦隔几分钟就要上厕所。她进进出出地，其他睡着的孩子也被她吵醒了，就躺在床上窃窃私语，使整个午睡秩序显得很混乱。管悦为什么有这种情况存在，难道是病了吗？可是起床后管悦的“病”立刻就消失了。下午孩子离园时，我把管悦午睡这种情况反馈给来接她的外婆，她外婆说：“国庆长假期间由于我们忙，就无暇照顾孩子午睡，由她自己玩，几天下来孩子也习惯了不睡午觉，这几天管悦不想上幼儿园，因为她不想睡午觉。”
分析原因：
在幼儿秩序感尚未形成之前，幼儿是通过外界的规律和习惯来适应这个社会和生活的，如果成人不了解，一旦打破这个规律，幼儿就会产生不安和焦虑。俗话说：好习惯的养成需要二十一天，而坏习惯的养成只需要一秒。国庆七天长假，管悦在幼儿园形成的秩序感被打乱了，由于在家无规律无秩序的生活已适应了，养成了不睡午觉的习惯，当她返园时已经不适应幼儿园有规律的生活。但是我们老师又不了解她的变化，要求她继续有规律有秩序的生活，让她睡午觉，就使其产生不安和焦虑，所以她就用上厕所的方式来逃避睡午觉。
对策、措施：
找到管悦的“病因”，我决定对症下药。
一、在幼儿园老师主动亲近、给予管悦更多关爱，消除孩子的心理焦虑。每天开展丰富多彩的游戏活动，让她参与活动中，我对孩子说：幼儿园有老师，还有这么多的小朋友陪着玩，多开心呀。使其觉得幼儿园的生活很有趣，慢慢适 1 应幼儿园的生活。
二、提高孩子的认识，帮助其养成良好的午睡习惯。利用空闲时间找管悦谈话，告诉她我们每天都要睡午觉，睡得好身体才会长得棒棒的。并在午睡期间陪着她轻轻地拍拍她、安抚她安心睡午觉。
三、家园配合，共同培养孩子养成良好的午睡习惯。家园配合是教育幼儿最好的渠道，如果单在幼儿园午睡，而节假日在家不午睡的话，那也永远无法形成良好的睡眠习惯。我和家长沟通，家庭和幼儿园要共同培养孩子养成良好的午睡习惯，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在家中也养成午睡习惯。
效果反思：
经过一段时间的努力，管悦每天都能开开心心地上幼儿园，午睡时，她睡上床不到十分钟就睡着了。从这个案例中我领悟到：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解与支持和主动参与是我们每位教师进行家园合作的主要工作。幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接合作工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。同时，家长要重视幼儿规则意识的培养，把孩子良好习惯的培养放在首位，家庭与幼儿园的规则要保持一致不能随便更改，以免让孩子面对不同规则而无所适从。
第11篇：幼儿园午睡应急预案
幼儿园午睡应急预案范文
在日常生活或是工作学习中，有时会突发意外事故，为了避免造成重大损失和危害，往往需要预先进行应急预案编制工作。写应急预案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园午睡应急预案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
午睡是幼儿在园生活的重要环节，也是幼儿园安全管理的重要环节，为防范幼儿午睡事故的发生，切实有效降低和控制午睡安全事故的危害，保障幼儿的身心健康和生命安全，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园实际出发，特制定此应急处理预案：
一、适用范围
本预案所指的午睡事故是指幼儿在园午睡时发生的突发事件，如幼儿在午睡时摔伤，异物进入口腔、鼻腔，突发非传染性疾病等事故。
二、预防措施
1、组织幼儿午睡时，注意观察幼儿的身体状况，衣着，以及手、口（有无包饭现象）、鼻等处是否有异物，将可能对幼儿身体产生危害的物品清除，将女孩的发夹等小物品进行统一保管。
2、教师和其余负责幼儿午睡的人员在幼儿午睡期间经常巡视幼儿的睡资、睡眠情况，发现问题及时向保健室、园长室汇报并及时采取措施。
3、在幼儿穿脱衣时随时关注幼儿所在位子，防止幼儿在穿脱衣时摔伤。
4、生活老师在幼儿睡前检查午睡室的床铺和其他设施，消除睡眠环境中的潜在危险。
三、组织机构
成立应急领导小组：
组长：江晓琴
副组长：李佳 徐玉平谢闻腩 杨光辉
组员：各班教师
1、幼儿园安全领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，由安全领导小组统一指挥，由园长担任总指挥，园长因特殊原因不能及时赶到现场的，由分管园长担任临时指挥。
2、各类人员分工明确，通力合作，在第一现场的教师或保育员及时做好应急抢救，全力保护幼儿的生命安全，同时报告保健教师、园安全防治成员和园领导。保健老师对并事故的情况作出判断，有事故情况严重的，立即拨打120救护电话，及时将受伤的幼儿送到医院抢救、治疗。
四、事件处理
1、一旦发生幼儿在园午睡事故，带班的班主任或保育员作为幼儿安全第一责任人及时做好应急抢救，全力保护幼儿的'生命安全，同时报告保健老师、园安全防治小组成员、园领导。
2、保健老师对事故的情况作出判断，并作出应急处理，如事故情况严重的，立即拨打120救护电话，及时将受伤的幼儿送到医院抢救、治疗。
3、园长和相关负责人及时赶到事故现场，解决事故，使幼儿得到及时救护。
4、在进行救护的同时，由班主任及时通知家长，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长共同救治。
五、注意事项
1、在处理幼儿在园午睡事故过程中，班主任、保育员、教职员工都要的以保护幼儿安全为重，及时采取应急救护措施。
2、如事故严重的要及时向有关部门汇报。
3、根据幼儿在园午睡事故发生的情况，寻找事故的原因，追究责任人的责任。
4、分管领导及所在班级的教师、保育员负责处理好探望幼儿、安抚家长等善后处理工作。
第12篇：幼儿园午睡值班制度
幼儿园午睡值班制度
为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长，特制订本制度：
一、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。
二、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
三、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到90%。
四、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理
五、幼儿上厕所值班教师要陪同，注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套，穿拖鞋等。
六、照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、玩手机、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。
七、值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），盖好被子，
八、幼儿午睡期间，教师要每隔十五分钟对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。
九、午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。
十、午睡前后由全园教职工共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作（除午睡值班人员外，其它老师应于1：00分后离开睡室，2：50分前回到睡室）。
备注：
幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩的危险，衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等等。值班人员需特别注意，杜绝午睡期间，安全事故的发生。
第13篇：幼儿园幼儿午睡管理制度_2
幼儿午睡安全制度
一、午睡时间： 12：00-14:30
二、值班教师要一步不离的坚守寝室，不得做与看睡无关的事情，且关注幼儿午睡的全过程。
三、值班教师应提醒幼儿睡前入厕以免尿床现象的出现；提醒幼儿进入睡室后将自己的物品摆放整齐并在幼儿午睡前，引导幼儿脱鞋、脱外衣、严禁幼儿穿外衣外裤上床午睡。
四、值班教师在幼儿上床前检查幼儿口袋里有没有危险品，避免午睡过程中玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位
五、午睡的前半小时要不间断的巡视，要能保证在第一时间，以最快速度到达发生意外的幼儿处，保证无论哪位幼儿发生突发情况都能及时发现。
六、幼儿午睡半小时后，教师要每隔10—15分钟巡视一次，对幼儿细致观察，看有无异；帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡姿。
七、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。教师要用暗示的方法、悄悄话的形式或爱抚的手段鼓励幼儿安静入睡，造成一种安谧的午睡局面，使每一个幼儿都能得到充分合理的休息，保证有足够的精力投入到下午的各项活动中去。
八、起床后要引导幼儿及时穿衣服，以防止感冒；同时要提醒孩子不反穿鞋子，养成良好的生活习惯。
第14篇：幼儿园中班教案《儿童午睡》
中班教案《儿童午睡》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康，教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉，培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯，快来看看幼儿园中班《儿童午睡》教案吧。
活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。
小百科：午睡由于我们体内的生物节律在起作用。而午睡恰恰是人体保护生物节律的一种方法。
第15篇：幼儿园幼儿午睡安全管理制度
禹居镇中心幼儿园
幼儿午睡安全管理制度
1.幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩的危险，衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等等有关给幼儿造成人身安全的危险事故，都属于教师安全责任职责范围之内。
2.幼儿午睡时间12：40--2：20(冬天)，12：40--3：00(夏天)，午睡安全责任由保育员老师负责。
3.幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。
4.教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。
5.教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
6.保育班教师必须认真填写幼儿午睡值班记录情况表。
第16篇：幼儿园幼儿午睡管理细则
幼儿园幼儿午睡管理细则
上午班教师要从
7:30-1:00 ，下午班老师要从1:00-17:30
1、午餐后，提醒幼儿漱口、小便，保持安静情绪，不高声讲话或嬉戏喧闹，脚步放轻，组织上、下铺幼儿分别进入寝室；
2、养成幼儿按要求将上衣、鞋、裤子分别放在固定位置的习惯；
3、注重对上铺幼儿的管理。幼儿要养成没有教师在旁边不上、下床的习惯。小班幼儿必须由教师协助上、下床；
4、及时细致的为每一位幼儿盖好被，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯；冬天盖好肩部，夏天盖好肚子；
5、检查幼儿衣物，预防幼儿玩别针、扣子等小玩物上床出现伤害；
6、做好与保育教师的交接工作；
7、教师进入寝室后幼儿方可起床，下午班教师及时到寝室与保育教师共同做好幼儿起床工作，特别是上铺幼儿的下床。待上铺幼儿全部下床后方可进入活动室。 教师应做到：
1、幼儿就寝前半小时开窗通气，拉开幼儿被子。在冬季，幼儿入睡后应关闭窗户；
2、及时细致的为每一位幼儿盖好被，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯；冬天盖好肩部，夏天盖好肚子；
3、不断巡视，发现幼儿神色异常及时报告处理；
4、利用幼儿睡眠时间检查幼儿服装及鞋袜，缝制脱落钮扣，看睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或做私活、看书、打瞌睡等；
5、随时保持室内空气新鲜，天气无风时，可打开窗户，拉上窗帘，应避免对流风吹在幼儿身上；
6、定时晾晒垫絮，并定时通知家长清洗被套、床单、枕头，根据季节及时更换厚、薄被。
7、提前唤醒上铺幼儿。与指导教师共同做好幼儿的起床工作；
8、逐个检查幼儿服装，整理幼儿床铺。
以上要求行政人员将进行不定期的抽查。请严格遵守！
第17篇：论文《优化幼儿园午睡管理》上交
论优化幼儿园午睡管理
摘要：午睡作为幼儿园一日生活中不可缺少的一部分，却容易被大家忽视。幼儿园午睡管理水平的高低，及幼儿睡眠质量会直接影响幼儿的生长发育。睡眠是与觉醒交替出现的一种生理状态，如果睡眠不足的儿童，会表现为精神萎靡不振，脾气暴躁，食欲降低，身心健康状况不佳等。
关键字：健康 午睡 管理
《幼儿园管理条例》明确规定：“幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯……”幼儿园通过对幼儿的一日生活常规的培养，使他们受到教育，养成良好的卫生行为习惯。幼儿园的一日生活包括：睡眠、盥洗、进餐、饮水、入厕以及入园和离园。
午睡作为幼儿园的一日生活中不可缺少的一部分，却容易被人忽视。幼儿园的午睡管理和幼儿的睡眠质量直接影响幼儿的生长发育。正常睡眠时，儿童全身会发生一系列的生理变化，如代谢水平比基础代谢还要下降10%-15%，心率减慢，呼吸频率减慢，出现不规则呼吸，瞳孔缩小，尿分泌量减少，但生长激素的分泌量会增加。所以睡眠是与觉醒交替出现的一种生理状态，对于机体的正常生长发育具有一定的促进作用。同样，睡眠不足的儿童，会表现为精神萎靡不振，脾气暴躁，食欲降低，身心健康状况不佳等。
据可靠数据调查显示，多数幼儿园在午睡管理上常会出现一些问题。午睡时时常有幼儿迟睡、趴着睡、含手指、抱着熟悉物品才能入睡、咬被子、到起床时间不愿意起来等不良习惯，还有就是老师的责任心问题。近年来常出现有因为老师没有经常巡视幼儿的午睡情况，而发生各种安全事故的情况。如幼儿因趴着睡、被子盖住头而引起窒息；因幼儿感冒发烧引起的抽筋；幼儿抽被子的棉花塞进鼻子、耳朵；因幼儿自身的疾病引起的窒息死亡等，都应引起所有幼儿园老师的谨惕。那么，幼儿园、幼儿老师
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在幼儿的午睡管理上可以做些什么呢？如何做呢？现在就我所在的幼儿园及我的经验谈一谈。
一、午睡前的管理
午睡前指的是午餐后至睡觉前的这段时间，在这段衔接的时间段里，我们的主要工作有：
1、午饭后的组织工作。要让幼儿把饭吃完吞下后才能放碗、离开餐桌。这样做的目的是让幼儿能把饭吞下去，不含饭，让喉咙、呼吸道畅通。我们幼儿园的做法是幼儿吃完饭后把椅子收好或放在另一个区域后让幼儿去擦嘴和漱口，用凉开水漱口，以保证口腔的清洁卫生及饭菜已吞下。
2、餐后活动的组织。餐后洗漱完后，老师可组织幼儿看书、区域活动、散步等活动。放上优美的轻音乐，让幼儿在这段时间里可以帮助食物的消化，同时也让幼儿的心情放松下来、安静下来，使儿童的情绪保持稳定，以保证儿童之后能安静入睡。
3、创设良好的睡眠环境。在幼儿午睡前至少一个小时要做好卧室的空气流通、室温宜人，安静，拉上窗帘，以免亮光刺眼。夏天时，做好空气流通后，可开空调，让室内温度适宜，但要注意避免风直接吹幼儿的头部或脚。
4、准备好睡眠用具。睡觉前为幼儿摆好床铺，床铺不应有杂物，特别是一些有可能伤害幼儿的物品，如别针、发夹等。被褥要厚薄适宜、干净，枕头不要过高。
5、睡眠前做好午检工作。午检工作开始前，提醒幼儿入厕小便，做午检。午检工作包括：一摸，幼儿有无发烧；二看，有无含饭，身体、精神有无异常，手上、衣、裤袋子有无玩具、危险物品等；三问，有药带来的是否吃了药，有无哪里不舒服，这类幼儿在午睡时要多关注。四脱，冬天为幼儿脱下外衣、外裤，夏天检查幼儿衣服有无汗湿，湿了换上干爽的衣服，抽起幼儿汗巾，女孩子解下头发上的发夹、皮筋等。幼儿才能到自己的床铺。
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6、平定幼儿的情绪，给予幼儿准备睡眠的信号。在睡眠前，可播放一段优雅的催眠曲之类的音乐，给幼儿一种睡眠的信号，日久了可让幼儿形成条件反射，一听到这个音乐就会安静自然地入睡了。这时老师要巡视每位幼儿的情况，幼儿是否都安静躺下了，手脚是否放好，睡姿是否正确，有无幼儿玩耍、说话等情况，及时提醒幼儿。
7、做好交接工作。两位老师要做好交接工作，如午睡前幼儿的饮食情况、精神状况、有无吃药、疾病情况，哪些幼儿在午睡时要多关注等。老师轮流值班，但休息的老师最好也在班上休息，如有突发情况能共同解决。
二、午睡时的管理
为了保证幼儿的睡眠质量与安全，在幼儿午睡期间，值班老师要坚守岗位。不得擅自离岗，不得在睡室里大声说话或发出其它响声。要经常巡视幼儿的午睡情况，并做好以下几点：
1、培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯。在睡觉时有些幼儿会有蒙头睡、吸手指睡、趴着睡等不良习惯，这些习惯对幼儿的身体健康来说都是不利的，所以我们要及时帮助幼儿纠正。幼儿的正确睡姿是向右侧睡，双腿稍稍弯曲，这样能使较多的血液流向身体的右侧，从而减轻心脏负担，有利于心脏休息；也会使较多的血液流经肝脏，有益于肝脏功能的发挥；此外还有利于胃中食物向小肠大肠移动。然而，睡姿也不应绝对化、一成不变，这样也不利于消除疲劳。
2、及时发现幼儿的健康问题。幼儿园午睡发生的事件很多都是因为幼儿的健康问题引起的，如因喉咙发炎引起的发烧，如果不及时发现，及时治疗，温度上升得快可导致脸色发白、抽筋、甚至有生命危险。所以如发现有脸色发红或发白，幼儿不安在床上转来转去等就应及时送医院治疗了。
3、要顾及幼儿对睡眠需要的差异性。由于年龄、个体差异等，幼儿对睡眠时间长短的需要也存在着很大的差异。有些幼儿会很难入睡，有些 3
幼儿会很早醒来，这部分幼儿如果不打扰到其他幼儿的睡眠可不必强迫幼儿入睡以至幼儿对午睡反感。
4、随时注意环境的动态变化。在幼儿睡眠过程中，还要密切关注睡眠环境中气温、通风、噪音强度等的变化，发现异常情况，及时解决。要特别注意可能发生的意外事故，如火灾、地震等，要有完善的应付对策，能使幼儿以最快速度从睡眠状态进入疏散、避灾状态。这点建议幼儿园都能集中培训，以提高老师们的应对能力，避免事态的恶化。
三、午睡后的管理
3至6岁的学龄前儿童每天的睡眠时间为12-13小时，白天可安排午睡2-2.5小时，还可根据季节情况作适当的调整。幼儿午睡起床常会出现没睡醒不愿起床的现象，我们的做法是：借助美妙的音乐提醒幼儿起床，幼儿醒来后可先坐起来，这样可以让幼儿逐渐清醒，站起来时不会头晕、头痛。幼儿完全醒后指导幼儿叠被子，整理自己的床铺。中、大班的孩子可以以比赛的形式，鼓励幼儿看谁叠得又快又整齐，嬴了可以奖励小红花。这样幼儿的积极性就会很高，动作也快了，最后动作慢、能力差的还可以让同伴帮助他、告诉他怎么叠得又快又好，从而也培养了同伴间互相帮助、共同合作的精神，也促进了同伴间的交往。整理好被褥后，利用音乐语言引导幼儿穿好鞋，利用音乐引导幼儿上厕所、喝水、回座位坐好等一系列动作。为了养成幼儿不拖拉的习惯，我们会要求幼儿音乐停止时就要坐回自己的座位。幼儿坐好后老师负责对幼儿进行检查看是否发烧或幼儿是否有其它不舒服的情况，保育员去准备午点。
四、争取家长配合，促进幼儿午睡习惯的培养
幼儿良好的午睡习惯的养成，不是一朝一夕的事情，还需要家庭教育的配合。在与家长沟通的过程中，我发现很多幼儿在家都没有养成良好的睡眠习惯，究其原因，主要有以下几种情况：
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1、部分幼儿因父母对幼儿的作息时间要求不重视，没有固定的睡眠时间，任由孩子高兴什么时间睡就什么时间睡，这样一来，孩子晚上睡得晚，早上起不来；
2、有的幼儿因为父母工作的关系导致家庭生活没有规律，而父母不良的生活习惯也直接影响了孩子的睡眠习惯；
3、有的家长对正确睡眠姿势的认识不够，无视其对孩子健康的危害，久而久之影响到了孩子的睡眠质量；
4、还有些孩子因受家庭环境或家长潜移默化的影响，染上了一些不好的睡眠习惯，如吸吮大拇指、弓着身体趴着睡觉等，这些都会导致幼儿睡眠质量下降，进而影响幼儿的生活和学习，甚至影响到幼儿的身心健康。 为此，我们主动和家长沟通，了解孩子在家的情况，又耐心地和孩子谈话、讲道理，还通过奖励贴纸、在班上表扬等方法来帮助孩子改正。经过家园的共同努力，孩子终于克服了所存在的不良习惯。
总之，孩子良好的睡眠习惯的形成，直接影响孩子的身体发育和健康成长，而且，保证幼儿的睡眠质量也是幼儿拥有良好体质的关键。因此，我们要重视孩子良好睡眠习惯的养成，努力提高幼儿的睡眠质量。
参考书籍： 《幼儿管理条例》 《学前儿童健康教育》
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论文题目：论优化幼儿园午睡管理
作 者：
参赛单位：
王 淑 娟 宁远县机关幼儿园
第18篇：第一幼儿园幼儿午睡安全管理制度
中心幼儿园幼儿午睡安全管理制度
一、带班教师与值班教师必须按时照顾本班幼儿入睡及起床。睡觉时间：12：00，起床时间：14：20。午睡安全责任由当天值班教师负责。
二、幼儿午睡必须排队进出寝室、上、下床,不准互相推搡，要养成良好秩序。
三、带班教师和值班教师认真做好交接班手续，保育教师应及时进入寝室，认真清点人数，了解幼儿身体、精神状况。组织好幼儿纪律。
四、午睡时要注意适度开窗通风，保育老师要保持寝室的干净、通风、无臭气、霉味。
五、寝室要勤打扫，幼儿被褥勤换洗并定期晾晒消毒，做好清洁卫生工作，卫生保健人员定期检查。
六、值班教师必须保持午睡时的安静，任何人不得因任何事在寝室喧哗，更不能串班、离岗、接打电话、凑堆闲聊。不做与幼儿园午睡管理无关的事情。
七、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上站立、乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并及时处理。
八、值班老师要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，教给幼儿正确的穿脱衣物等基本生活技能。下床穿鞋时不得赤脚着地，有效防止幼儿感冒。及时纠正幼儿睡姿，以免发生危险。
九、值班幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上 、下床及在床上玩耍；衣服、枕巾缠着幼儿的脖子、手腕等部位，这些有可能给幼儿造成人身安全的危险事故，都属于教师的安全责任。
十、值班教师必须认真填写幼儿午睡值班记录情况表。注意发现并消除午睡时的安全隐患。
第19篇：幼儿园午餐午睡检查评比细则
评分细则
评分项目
标准分值
午餐情况
进餐情况
幼儿进餐习惯好，不挑食、不贪食、不贪玩，知道细嚼慢咽。
10
卫生情况
做到“三净”，桌面干净、地面干净、人个卫生干净。
10
进餐纪律
进餐时不讲话，不乱抓别人东西，不乱跑。
10
值班情况
及时为幼儿添饭菜、对挑食幼儿耐心进行个别教育，不催、不训斥幼儿
10
饭后活动
幼儿午餐后必须到室外活动15分钟。
10
午睡情况
衣鞋摆放
整齐、有序。
10
安静入静
幼儿安静入睡，不讲话、不玩东西，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。
10
起床穿戴梳洗
听信号起床，不懒睡，按顺序穿好衣裤，洗好手，梳好头，安静吃点心
10
床铺整理
室内物品整齐划一。
10
值班情况
不睡觉，不离寝室，经常巡视，盖好衣被。随时观察幼儿睡眠情况
10
幼儿园午餐午睡检查评比细则
第20篇：午睡故事
“今天，等你们躺好了，老师讲个故事给你们听，好不好？”一听到有故事可以听，孩子们都赶紧躺好了。我讲的故事的题目是《鞋子也要休息》：明明有一双漂亮的虎头皮鞋，他可喜欢了，每天都穿在脚上到处跑，可是睡觉的时候，他就不管那双漂亮的皮鞋了，扔得东一只，西一只，皮鞋生气了：哼，你不和我好好做朋友，看看到底谁怕谁？明明起床后，到处找鞋子，鞋子故意左右乱扭，这样明明的鞋子就穿反了，而且鞋子还决定：呆会儿明明走路时，也不和他好好合作，要让他尽摔跤。果然如此，明明起床后，吃了一个苹果，就准备去游乐场玩，走在人行道上，他脚一绊，摔了一个大跟头，明明满不在乎地爬起来，拍拍灰，又往前走，等到了游乐场门口，明明正准备买票， 突然脚一歪，又摔了一跤，游乐场门口站着的几个小朋友指着他哈哈大笑……明明气得脸也红了，他赶紧跑进游乐场里面去了，等他跑到自己最喜欢的大象滑梯旁边，准备玩的时候，他又“啪”地一下摔倒了。明明十分纳闷：今天我怎么老摔跤？他不高兴地嘀咕着，连玩滑梯的兴趣也没了，于是他决定回家。等到明明到家门口，正准备进门的时候，他又脚一歪，摔了一跤。哼！真是气死我了，说着他倒在沙发上，瞧着自己的一双脚，直发愣。新皮鞋上，那只小老虎的眼睛，瞪得圆溜溜的，好像在嘲笑他：看你还敢不和我好好交朋友！
明明看着那双新皮鞋，似乎明白了一点什么，晚上睡觉时，他将那双皮鞋摆得整整齐齐的，还摸着可爱的虎头边说：“明明要睡觉了，你也好好休息吧，明天，咱们再一起出去玩！”从此以后，明明每天休息的时候，就让鞋子也好好休息，他再也不乱踢乱扔鞋子了。而且他也不再摔跤了。还和鞋子成了一对好朋友呢！小朋友想一想：你和自己的鞋子是好朋友吗？
小朋友听完故事后，发现鞋子没放好的，赶紧下床将鞋子摆放好。从那以后，幼儿午睡时，若有鞋子没放好的，我只要说一声：“谁的鞋子要和主人闹别扭啦？”孩子们自己就会主动收拾鞋子，久而久之，幼儿就养成了午睡时，自己整理衣物的良好习惯
