初中教师岗位职责 博客

推荐第1篇：初中政治教师岗位职责

初中政治教师岗位职责

1、政治教师岗位职责

1、不断提高自身思想政治觉悟和业务素质，能依据教材和新课程标准确定教学内容，用新课程教学理念加强对学生创造性思维的培养，能通过学科特点加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的道德品质。

2、教书育人，能面向全体学生，因材施教，注意挖掘教材的思想性，寓思想品德教育于课堂教学之中。

3、善于把所教知识与现实生活紧密相连，时时关注时事政治，并适当引入课堂教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4、充分利用网上资源为教学服务，积极参加进修和学校开展的网上论坛活动。

5、认真备课，提前一周写好周课时教案。做到课前准备充分完备，教案书写工整、规范、全面，符合要求。

6、认真上好每一节课，做到不迟到，不早退，不压堂，耐心解答学生提出的问题。为人师表，言传身教。

7、了解学生，关爱学生，利用政治学科的特点积极转化后进生、帮助品困生。

8、结合教学实际开展校本教材的开发，积极开展教学实践课活动，成立活动小组，承担相应实践活动课题，汇总阶段性活动成果。

9、结合学科特点在一些特殊节日（如：环保日、地球日、人口日、爱滋病日、法制日、国庆节）定期组织学生搞学校宣传板作品展示。

10、认真参加继续教育学习，掌握现代教育理论、现代教育信息、现代教育技术和手段，将多媒体技术引入课堂，提高学生学习兴趣，开阔学生视野，提高学习效率，培养学生的创新思维和想象力。

2、初中政治教师岗位职责

岗位职责：

1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 2.承担两门以上课程的讲授任务，组织课堂讨论；

3.指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作；

4.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；

5.协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工作；

6.参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；

7.参加学术活动撰写学术报告；

8.参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；

9.完成教学部门主任安排的其他任务。

3、中学政治教师岗位职责

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。

2、中学政治教师必须按照《全日制中学政治教学大纲》的要求，向学生传授政治思想基本理论知识，运用正确理论武装学生头脑，树立正确的世界观。

3、中学政治教师每周承担16节的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。

4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。

5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。

4、政治教师岗位职责

1、认真学习教学大纲、新课程标准及有关政治教学的指导材料，认真钻研教材，不断改进教学法，提高课堂教学效果。

2、认真备课，努力做到四备：备教材、备学生、备大纲及新课标、备时政。

3、教学中，态度要诚恳，过程要严密，内容要科学，方法要生动，要求要严格，效果要明显，讲理论要深入浅出，作结论要正确清楚。

4、教学中要处理好师生关系，既注意调动学生学习政治的积极性，同时又不失去教师应有的主导地位。

5、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高使用教具的水平；认真学习计算机操作，不断增强使用现代教学手段的能力。

6、认真布置、批改作业，及时纠正作业中的错误；注意严格要求与减轻学生课业负担相结合，不断丰富学生基础知识，努力提高学生的政治觉悟和理论水平。

7、认真组织好月考，注意及时反馈，针对不同层次学生分类辅导，使每位学生在原有的基础上都有所提高；要做好平时采分记录，积极推行文科综合评价制度。

8、组织好政治学科课外兴趣小组活动，积极地开展一些有意义的活动，拓展学生的知识面，提高自学能力和分析判断能力；活动中要引导学生动口、动手、动脑，并做好记录。

9、认真组织参加各种竞赛活动，力争取得好成绩、好名次；指导学生写好政治小论文。

10、积极参加教研组活动，踊跃参加相互听课和集体备课活动，创造条件与其他学校同行切磋教学经验，提高教学水平；按时、按量、按质地完成提交与政治教学有关的计划、报表、论文和总结。

11、努力学习思想政治理论，有计划地学习教育学、心理学、逻辑学，拓宽自身知识面，加强业务进修，在教改试验中，不断更新知识，以适应时代和社会的发展要求，促进教学水平的不断提高。

推荐第2篇：教师博客系统

CAJViewer 7.1 PHP是一种服务器端、跨平台、Html嵌入式脚本语言，它在快速发展的Web应用中，被越来越多的网站采用。利用PHP进行中小型web开发应用，会使开发工作变得更加简单、高效。本文基于Windows+Apache+Mysql+Php环境，对PHP的开发应用进行了研究，参照软件开发流程开发了一个教师博客系统，并展示了整个开发过程。在开发过程中，利用PHP面向对象编程特性，编写了类库文件，减少了编码的出错率和工作量;利用安装文件对数据库进行初始化，增强了系统的可移植性:利用文本文件存储数据，减小了数据库负担，缩减了系统，加快了运行速度。

PHP is a server-side, cro-platform, and html embedded script language which has many advantages.With the rapid development of web application, PHP has been widely used by more and more websites.It is much easier and efficient to program by PHP for the development of small or medium-sized websites.Based on the Windows+ Apache+Mysql+PHP environment, in this paper, the author studies web applications developed by PHP, and also develops a personal\' blog system according to standard software development framework.During the courses of development, the author programs some cla library files taking advantage of the PHP\'s OOP properties, which reduces the coding mistakes and workload of programming.The system database is initialized by a setup file, which enhances the system portability.Text file is used as database, which lowers the burden of system database, reduces the system scale and enhances the system running speed.

O．问题的提出 O．1博客现状 0．1．1博客简介

blog的全名是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。

随着Blog的快速扩张，它的目的与最初的浏览网页心得已相去甚远。目前网络上数以千计的Bloggers发表和张贴Blog的目的有很大的差异。不过，由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易，Blog己成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具，它甚至也逐渐应用于企业内部网络(Intranet)中。

“2004年以来，在国内教师博客也成为热门的网络应用之一。教师博客是教育博客中的一种。教育博客面向教育界，是以教育、教学等教育界话题为主要传播内容的分类博客服务。教师博客特指面向各类教师用户推出的博客服务。教师申请注册一个博客空间后，就相当于在网上建立了一个交流社区，利用互联网新兴的博客(blog)技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，以此开展师生(以及其它网民)之间的传播活动。它超越了传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进了教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。\" 著名的博客中国网、中国教育和科研计算机网等都相继推出了教师博客服务，使博客日益深入地服务于从幼教到大学的各学科教师的教研活动之中，给教育教学工作带来了新的气象。随着教师博客的大规模普及，将在传统基于课堂教学的“教堂式教育模式\"之外，催生出真正开放的“集市式教育模式\"，推动人类教育事业的进步。

0．1．2博客开发技术

当前，新浪、搜狐、人民网、博客网、网易、和讯等网站，在不断推出博客服务平台，各自在资源整合与技术的架构上发挥了自身的特点和优势。进行博客技术开发应用，这对中国互联网全面推进博客走近百姓日常生活起到了非常重要的作用。博客技术后台服务功能更加便利和高效。不同的网站都以自己独特的创造性，整合博客技术初级化的缺陷，在综合的基础之上，人们感受到更加完善的博客应用系统被开发出来。新浪博客技术具有传统网络成熟稳定性，搜狐的博客已经具有更完美的形态，博客网的梦之城第二代博客具有更人性化和娱乐性表现;新浪的整体架构与博客网自主聚合编辑系统和网易部落聚集，都体现了博客交流形态复杂性与唯美的结合。

随着博客技术的流行，博客技术形态会更加具有人性化和高效的服务性，网络整体架构会发生更加多样的变化。创新博客技术的引进和使用过程，会提出更多的问题需要从整体架构上进行思考。集娱乐、通讯和新闻、广播、影视和商务、政务、企业、管理等一体性网络架构将成熟，全新的网络架构模式会出现在中国互联网发展的历史上。未来的博客将呈现以下发展趋势:

(1)博客成为人们普遍接受的交流平台

BBS、电子邮件、即时短信、通讯已经改变了整个未来网络走向和应用功能，博客将改变整个网络的传播面貌。它可能集所有的功能来综合应用，开发出它作为普及性交流平台的作用和功能。博客可以应用影视、图片、广播和文字等手段与技术，自由发布个性化信息的时代。它将整个改变了人类精神交流和文化传播的模式。传统的传播受到了很大的冲击，人们将要面对博客带来的深刻变化，并且会适应这种变革中所发生情景，并且逐步普遍会接受博客这样的交流平台。

(2)博客平台与移动手机传播互动技术日益成熟

3G手机的发展会带动或加快整个博客平台技术很快成熟起来。人们会利用博客平台来进行影像互动和文字短信的交流，这个既是通讯又涉及到商务活动和娱乐平台，会迅速推动整个博客与手机互动性服务模式的运行。在不久的将来，人们利用手机阅读器就可以看电影、看电视、听音乐、购物、玩游戏或传播图像和更换自己的博客。

(3)博客将推动整个传媒与出版业发生变革

自媒体的博客传播将会改变整个信息化产业结构，尤其是新闻和出版业的发展未来，将会更多的受到它们的影响和改变。人们关于媒介信息的需求更加个性化，这并不是说它彻底改变了整个出版业和新闻界，而是说多元化的社会文化需求，人们更多的偏爱独特的信息传播，或者说更多个性化的信息服务，更加具有针对性的信息传递。新闻和出版业会更多的关注或参与到博客中来，建构新闻与出版的平台，满足人们对于新闻与出版更多服务与要求。

(4)博客传播全球化必然是互联网未来选择

全球化的过程，对于互联网就是一个无国界的传播过程。博客就是适应了这种传播的需要而产生。每一个人，都可以在全球化的过程中建构一个自由发布个性化信息平台，这就是互联网给人们带来的革命性变革力量。一个开放的社会，实际上，就是一个虚拟世界中更真实的面对现实社会的选择。博客的发展是一个必然的过程，全球化的传播，也是一个能够给人们带来更多信息的社会。互动的网络社会突破了地域之间人们的阻碍，它给人们带来了更多的机会和把握未来的机遇。

从技术上来说，博客系统是基于web模式的，具有基本动态web开发技术的工具都可以进行博客开发，大多数web开发技术都是HTML嵌入式的，目前，流行的web开发技术主要有:

asp为前身，微软于2000年1l月发布了ASP.NET，并与2005年正式发布了功能更为强大、使用更为简单的ASP.NET 2.O o

(2) PFIPo PHP (HyperText Preproceor，超文本预处理器)，其优势在于运行效率比一般的CGI程序要高，而且完全免费，任何人都可以从PHP官方站点( http: //www.php.net )自由下载。PHP可以跨平台运行，在大多数Unix平台，GUN/Linux和微软Windows平台上均可运行。

cs>JsPo JsP和ASP非常类似，不同之处在于①ASP编程语言是VBScript之类的脚本语言，而JSP使用的是Javao②两种语言引擎用完全不同的方式处理页面中嵌入的程序代码。在ASP下，VBScript代码被ASP引擎解释执行;在JSP下，代码被编译成Servlet并由Java虚拟机执行。 0.2 PHP 0.2.1 PHP简介

PHP是一个嵌套的缩写名称，是英文超级文本预处理语言(PHP: Hypertext Preproceor)的缩写。PHP是一种服务器端、跨平台、HTML嵌入式的脚本语言。

PHP与微软的ASP有几分相似，都是一种在服务器端执行的嵌入HTML文档的脚本语言，语言的风格有类似于C语言，现在被很多的网站编程人员广泛的运用。

PHP独特的语法混合了C, Java, Perl以及PHP自创新的语法。它可以比CGI或者Perl更快速的执行动态网页。用PHP做出的动态页面与其他的编程语言相比，PHP是将程序嵌入到HTML文档中去执行，执行效率比完全生成HTML标记的CGI要高许多;与同样是嵌入HTML文档的脚本语言JavaScript相比，PHP在服务器端执行，充分利用了服务器的性能;PHP执行引擎还会将用户经常访问的PHP程序驻留在内存中，其他用户在一次访问这个程序时就不需要重新编译程序了，只要直接执行内存中的代码就可以了，这也是PHP高效率的体现之一。PHP具有非常强大的功能，所有的CG工或者JavaScript的功能PHP都能实现，而且支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。 0.2.2 PHP的发展

PHP从1994年秋天开始孕育，创始人是Rasrnus Lerdorfo 1995年发布了第一个公开版本Personal Home Page Tools，这个版本的功能非常简单，包含了一个极其简单的分析引擎，只能理解一些主页后台的常见功能(如:留言本、计数器等)和一些指定的宏。1995年Rasmus Lerdorf重写了这个引擎并命名为PHP/FI2.0版本。

此后，PHP/FI便以惊人的速度传播开来。其后越来越多的人们注意到了这种语言并对其扩展提出了各种建议。在许多程序员和电脑爱好者的无私奉献下以及这种语言本身的源代码自由性质，现在它已成为一种特点丰富的语言，而且现在还在成长中。

目前，最新推出的PHPS,整个脚本程序的核心大幅改动，使得PHP的Zend核心引擎性能优越，程序的执行速度更快。PHP最佳化之后的效率，已较传统CGI或者ASP等程序有更好的表现;而且还有更强的新功能、更丰富的函数库。

0.2.3 PHP的功能特点

相比其它开发技术，PHP有以下几个特点:

1、快速。PHP是一种强大的CGI脚本语言，语法混合了C, Java, Perl和PHP式的新语法，执行网页比CGI, Perl和ASP更快。

2、具有很好的开放性和可扩展性。PHP属于自由软件，其源代码完全公开，任何程序员为PHP扩展附加功能非常容易。

3、数据库支持。PHP支持多种主流与非主流的数据库，如:,Adabas D,DBA,dBase,dbm，fi lePro，Informix，InterBase、mSQL，MySQL、Microsoft SQL Server，Sol id、Sybase、ODBC、oracle、oracle

8、PostgreSQL等。

4、面向对象编程。PHP提供了类和对象。为了实现面向对象编程，PHP4及更高版本提供了新的功能和特性，包括对象重载、引用技术等。

5、具有丰富的功能。从对象式的设计、结构化的特性、数据库的处理、网络接口应用、安全编码机制等，PHP几乎涵盖了所有网站的一切功能。

6、易学好用。学习PHP的过程非常的简单。只要了解一些基本的语法和语言特色，你就可以开始进行PHP编码了。在编码过程中如果遇到了什么麻烦，可以去翻阅相关文档。 0．2．4 PHP与MYSQL “PHP开发者特别衷情于MySQL，在PHP中建立了完美的MySQL支持”。在PHP中，用来操作Mysql的函数一直是PHP的标准内置函数，PHP提供了大量的函数来对MySQL数据库进行操作，可以说，用PHP操作MySQL数据库极为简单和高效，这也使得PHP+MySQL成为当今最为流行的Web开发语言与数据库搭配之一。PHP是通过预先写好的一些列函数来与MySQL数据库进行通信，向数据库发送指令、接收返回数据等都是通过函数来完成。PHP程序与MySQL进行通信的基本原理如

图0-1 PHP程序与MySQL数据库通信原理示意图

PHP并不是直接操作数据库中的数据，而是把要执行的操作以SQL语句的形式发送给MySQL服务器，由MySQL服务器执行这些指令，并将结果返回给PHP程序。下面是Mysql与php连接流程图(图O一2)：

图O一2 PHP操作MySQL数据库流程

在流程图的每一个步骤中，都有相应的函数与之对应。开发PHP数据库程序时，只需要按照流程调用相关函数，便可轻松实现数据库操作。 1．PHP环境的搭建

在设计和开发之前，我们先进行PHP服务器的环境搭建。PHP的环境搭建可以在Windows下，也可以在Linux或者其他操作系统下，它可以跟微软的IIS服务服务器配置在一起，也可以和其他服务器软件合用，在这些服务器软件中，APACHE服务器软件跟PHP搭配起来优势更大。在这里，我们选择常用的Windows系统下，安装Apache服务器软件和Mysql数据库软件实现PHP的开发环境。 1．1软件准备

本文基于APACHE+PHP+MYSQL环境下的，由于我们习惯在XP下工作，所以

配置环境在XP下进行。需要分别下载三个软件并进行配置。通过搜索，三个文件和参考下载地址依次为：

@apache 2．0．47．win32一x86．no l．msi下载参考地址：

http：／／archive．apache．org／dist／httpd／binaries／win32／apache_2．0．47一win32-x86·no—l．msi ②php．52 0RC4-Win32 zip下载参考地址：

http：／／etcnc2 skyen com／down／php一52 0RC4-Win32zip ③mysql．40 14-win far下载参考地址：

http：／／www．jspen net／mngtools／mysql-40 14·win rat 1．2安装配置PHP PHP是需要单独安装的，安装步骤如下：

①解压缩PHP压缩包到C:＼php。

②复制C＼:php目录下的php4ts叫、Iibmysql dll及C:＼php＼ext目录下的所有文件到windows安装目录的系统文件夹里。(win9x／me是system目录

winNT,2k／winXP,2003是system32目录) 复制C＼:php＼php.ini-dist到windows安装目录下(如：C:＼windows)，并将其改名为php.ini。用记事本打开，修改一下信息： 搜索extension_dir=．／这行，将其路径指到你的PHP目录下的ext目录，比如：extension_dir=c:＼php＼ext：

搜索seion.save_path这行，将其路径指到存在的一个目录作为seion的临时

文件夹，使php支持seion，比如：seion.save_path=c:＼tmp。修改完成后，保存php.ini，到此完成PHP的安装和配置。 l 3安装配置APACHE 安装好PHP后，就需要安装APACHE服务器软件，并且将pHI\'和APACHE服务器软件进行关联操作，让它们能一起工作。详细步骤 ①运行APACHE安装程序．按默认完成安装。 ⑦配置APACHE的httpd eonf5拊，将pHP与APACHE建立关联a找到http.conf文件，如图1—1：

图1一1编辑httpd甲conf文件

找到“DocumentRoot”参数，修改成D:\\www作为主目录。 在httpd.conf中任意位置插入以下两句代码: LoadModule php5_module \"caphp51php5apache2.d11\"

AddType application/x-httpd-php .php

PHPIniDir \"C:/WINDOWS/\"

前两段代码规定apache以模块的方式将载入PHP。最后一段代码让PHP知道到哪个目录下搜索php.ini文件。 1.4安装配置MYSQL

MYSQL也是需要单独安装的，用winzip解压缩软件，直接运行setup.exe，安装路径选择C:\\MySQL目录。安装完成后，MySQL也就完成了。默认的用户名是root,密码为空。为保证安全性，我们修改下root的密码。

C:\\ cd c:\\mysqllbin/

C:lmysql\\bin

mysqladmin -u root paword 123456 d

这样，我们就安装完成了mysql数据库，并且修改了超级用户root的密码为123456(此密码仅做测试用)。

经过三个步骤后，我们就把windows下的php环境的配置成功，为验证安装是否成功，我们进行环境测试。

打开一个文本文件，输入:<?php phpinfo};?>，可将此文件保存为test.php,将其拷贝到Apache主目录下(D:\\www)，然后在地址栏中输入httpa/localhostltest.php.看到成功输出了PHP配置信息(图I-2 )，证明PHP运行成功。

2．功能设计

2．1教师博客功能设计

Blog是一个网页，通常由简短且经常更新的帖子(Post，作为动词，表示张贴的意思，作为名字，指张贴的文章)构成，这些帖子一般是按照年份和日期倒序排列的。而作为Blog的内容，它可以是你纯粹个人的想法和心得，包括你对时事新闻、国家大事的个人看法等，也可以是在基于某一主题的情况下或是在某一共同领域内由一群人集体创作的内容。它并不等同于“网络日记”。作为网络日记是带有很明显的私人性质的，而Blog则是私人性和公共性的有效结合，它绝不仅仅是纯粹个人思想的表达和日常琐事的记录，它所提供的内容可以用来进行交流和为他人提供帮助，是可以包容整个互联网的，具有极高的共享精神和价值。这样博客就形成了三大主要功能：(1)个人自由表达和出版；(2)知识过滤与积累；(3)深度交流沟通的网络新方式。

作为教师博客，就是为教师这一群体专门开发的一中博客，具有其特定的用户群和共享内容。教师博客具有的主要功能也可以归纳为：(1)文字和媒体的发表；(2)已发表内容的查询和归类；(3)交流和沟通的实现。

下面我们对教师博客和教师博客用户群进行详细的功能设计。 2．1．1教师博客用户分类

博客是面向不同用户的，根据用户的不同实现不同的功能。在开发过程中，根据不同用户功能的实现方式区分、开发和定位模块功能。

在教师博客系统中，用户可分为三大类：教师博客用户、管理用户和浏览用户。教师博客用户是博客使用的主体，大部分的信息都来自于此类用户。用户有申请博客账号、添加博客分类、修改自己博客分类、添加博客内容、修改博客内容、对自己博客进行常规管理、本博客的友情链接、首页图片(banner和站长头像)、站长的话等。

为突出教师博客特点，本系统还增加了博文分类功能，以便于教师博客用户对自己的文章有针对性的整理和分类，便于跟学生、家长，包括其他教师进行交流。管理用户是管理整个博客体统的最高用户，但是设计功能相对比较简单，就是设置博客用户的状态，以及删除用户。

浏览用户是浏览教师博客的用户。就是可以访问博客用户设置管理的博客的所有内容。在本教师博客系统中，浏览用户主要针对学生及家长。 2.2.2用户功能详细功能

教师博客系统的三大类用户组成了博客的使用者，每一类用户都拥有不同的权限和操作方式，根据用户种类的不同，实现不同的操作功能。

教师博客用户:常规设置(设置博客的页面显示属性和标题、版权等)，友情链接管理(添加、编辑和删除自己的友情链接)、首页图片管理(C banner和博主形象图片)、站长的话、日志的分类(添加、编辑和修改)、日志的添加、日志的管理(编辑删除)以及安全设置。

管理用户:设置博客用户的状态、删除现有的博客用户以及安全设置。

浏览用户:根据博客用户设置的常规设置的格式来访问博客用户添加的友情链接、首页图片、站长的话、日志分类、日志的具体内容等信息。

系统功能可以用图示表示如图2-l

2.2数据存储设计 2.2.1数据存储方式

在PHP所支持的数据库中，MYSQL数据库与PHP结合是最完美和方便的，PHP+MYSQL的组合，几乎可以开发所有流行的Web应用系统。如留言本、新闻与文章管理系统、论坛、各类信息发布系统、投票程序、博客等等。而这些系统中，博客系统具有很强的代表性。随着教育信息化的不断发展，教师博客作为教师和教师、教师和学生、教师和家长的沟通方式，具有其他沟通方式不可比拟的优点。充分利用php与mysql完美结合的优势，实现教师博客系统进行应用，将对教育发展、教育信息化建设有积极的促进作用。

本系统采用MYSQL数据库和文件并存的方式来存储数据系统运行需要的数据，数据库存放博客的主体内容数据，包括博客的博客用户数据、管理用户数据、浏览用户评论数据等。

博客的页面属性，如边距、标题、版权等信息，我们采用文件操作的方式。这些文件包括纯文本文件(txt文件)、CSS样式表、PHP include文件等。 2.2.2表结构与文本存储

在mysql数据库中，存储博客主体内容数据的数据库名字为blog db，含有6个数据表，每个表存储不同用户的各种数据，这6个数据表之间的字段和关系简单描述如图2-2

本系统中的文件操作，我们是采用存储变量的方法，这样当我们使用的时候直接包含文件并使用相关变量即可，如页边距、背景颜色、友情链接、站长的话等均存放在“config”文件加中的config*.inc, link*.txt, sta sys*.txt，其中*为用户的id .比如说有一个用户申请，他的id为1，那么等用户进行基本的设置后在“config”文件加中就会多出configl.inc, linkl.txt, sta sayl.txt三个文件。 2.3系统文件结构设计 2.3.1系统文件夹

整个系统是由很多PHP文件组成的，在基于B/S结构中，服务器上的每个PHP文件实现不同的功能，根据模块化设计思想，我们按照功能模块统一对系统文件夹进行定义，系统的主文件包含主要的php文件，包括初始化文件、首页文件、博客显示页面文件等。主文件夹下有5个子文件夹，这5个文件夹根据功能来定义，分别为:

C1) config文件夹。存放注册用户属性文件，也就是数据存储设计中的数据文本，在程序运行时，从此文件文件里读出数据变量值，文件夹包含文件文件的数目是由注册用户的多少来决定的。每个注册用户的博客属性数据存放在里面的文件中。

( 3 ) manage文件夹。存放注册用户后台管理文件。在这些文件中，实现了注册用户的管理功能，包括各种用户数据的添加、删除功能实现文件等。

( 4 ) pic sys文件夹。存放系统运行中，各用户上传的个人图片和个人博客页面banner图片等。

( 5 ) super文件夹。存放超级管理员管理文件。 2.3.2文件结构表

下面用一个表来表示本文具体的文件结构，并在备注里面详细介绍了每个文件的作用。

2.4流程设计

每类用户的操作过程，都有对应的流程，为了更加清晰的表示各类用户操作的作用、目的和效果，我们就这三类用户分别设计了不同的流程。 2.4.1管理用户流程

管理用户流程包括用户管理登录、登录验证、管理操作、登录注销等步骤，详细流程如图2-3:

2.4.2浏览用户流程

浏览用户流程比较简单，他只有选择、检索、浏览博客等步骤，在浏览用户博客的过程中，还可以进行评论。具体流程图如图2-40

2.4.3注册用户流程

注册用户是博客的核心用户，实现的功能比较复杂，并且拥有博客的管理权，其流程图如图2-5:

3.数据库设计

数据库设计(Database Design)是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，

建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。

本系统采用的数据库是mysql数据库，前文中提到了数据库设计的大体思路并给出了数据库的表结构和数据库表的关系表，下面我们就细节方面进一步细化。 3.1表结构

本文中共用到了六个表，每个表存储用户的不同数据下面我们用表格列出各个表的字段名、类型、字段意义和功能: (1) manage _info(管理用户信息数据表)

总体来说，本系统数据库的设计相对比较简单，数据表规模也不大，基本满足了系统的需求。每个表都设置了一个主键id，从图2-2来看，虽然出现了一定数据冗余，但是这种冗余是有益数据库的操作的，方便了数据的存储和更新，提供了运行效率。作为中小型数据库管理系统，MYSQL是很出色的，这种数据库需求正是MYSQL数据库擅长的中小型数据库模式，在这样的规模下，MYSQL会更有效的运行，速度也会很快，效率也会很高。 3.2文本和表的创建 3.2.1文本存储

有关数据的存储，本系统中不仅使用了数据库来存储，还用到了文件存储。文本存取数据的方法用到两种:

(1)直接存放，使用PHP程序读取、写入文本文件的内容;

(2)在文本文件中存储变量，使用PHP程序包含该文件，并且在程序中直接使用变量。 3.2.2数据库创建

数据库创建的方法也有两种:

(1)从phpmyadmin的可视化操作界面创建数据库、数据表。

(2)在dos命令提示符下创建数据库数据表，可以在mysql下用sql语句进行创建，步骤如下:

C:}nysqllbin mysql d

mysql>

①创建数据库:

Mysql>CREATE DATABASE \'blog db\';d

②创建数据表

如:创建数据表blog- comm_info:

Mysql>CREATE TABLE IF NOT EXISTS \'blog- cometjnfo\'(

\'id\' int(11) NOTNULL auto一ncrement,

\'blog id\' int(11) default\'0\',

\'comet- name\' varchar(32) NOT NULL,

\'cont\' text NOT NULL,

\'add time\' datetime default \'0000-00-00 00:00:00\',

UNIQUE KEY\'id\' (\'id\'));/

这样，我们就可以在命令符状态下创建了一个表blog comet_ info，并对表的每个字段进行了定义，使用类似语句就可以创建出所有我们需要的表了。 4.编码实现过程

在明确了需求后，我们对PHP进行了探究，接下来，我们又对博客系统分别进行了功能设计、数据库设计、文件结构设计、流程设计，下面我们来进行最繁琐也是比较重要的一步，就是编码实现过程。

为了使编码过程更加清晰、有层次、易‘懂，我们将文件依次按照类库文件、安装程序文件、注册用户文件、管理用户文件、浏览用户文件等四个相对独立的模块进行编码，并在编码中给出了必要的注释。 4.1类库文件模块

4.1.1数据库类文件核心代码。

此文件在文件夹inc下在文件mysql.php中，这里我们定义了一个数据库类mysql，对用到的数据库操作进行了封装。这样，在任何页面中都可以用include方式引入外部文件的方式进行引用。

一一一一一=inc/mysql.inc.php二一—一一一一一一

<?php

cla mysql{

///连接服务器、数据库以及执行SQL语句的类库

public $database;

public $server username;

6public $server userpaword;

function mysql()

{//构造函数初始化所要连接的数据库

$this->server username=\"root\";

$this->server userpaword=\"root\";

}llend mysql()

function link($database)

{刀连接服务器和数据库 if ($database==\"\")王

$this->database=\"newsee manage\";

}else{

$this->database=$database;

} //连接服务器和数据库

if($id=mysql_ connect(\'localhost\',$this->server username,$this->server userpaword)){ if(!mysql_ select db($this->database,$id)){ echo”数据库连接错误!!!”; exit; } }else{ echo”服务器正在维护中，请稍后重试!!!” exit;

} }//end link($database) function excu($query) {//执行SQL语句

if($result=mysql-query($query)) {

return $result;

}else{

echo mysql error();

echo \"sql语句执行错误!!!请重试!!!”;

exit;

} }//end

exec($query)

}//end cla mysql

?>

文件中使用了构析函数mysql对数据库类初始化了数据库连接的主机、用户名和密码，并把数据库查询、修改等操作作为数据库类的方法进行了封装。 4.1.2函数库类文件核心代码

此文件也在文件夹inc下，我们把各种常用的函数封装在了myfunction这个类中，放在了文件myfunction.php里。这个类没有属性，只有方法，每个方法实现了一中特定的功能，在外部引入中可以直接使用类的各种方法，从而实现系统操作的各种功能。 一一一—=inc/ myfunction.php一一一一二一一一一二

<?php

cla myfunction王

//////////////刀字符转换:向数据库中插入或更新时用IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlIlII

function str_to($str)

{

$str--str- replace(\" \",\" \",$str);

//把空格替换】itml的字符串空格

$str=str一 replace(\"

$str=stree replace(\">\",\">\",$str);//把html的输出标志正常输出

$stt=n12br($str);

//把回车替换成html中的br

return $str;

} ////////////////字符转换:从数据库中读出显示在表单文本框中用////////////////I/////////

function str to2($str)

{

$str=str_replace(\" \",\" \",$str);

//把空格替换html的字符串空格

$str=stres replace(\"\",\"\",$str);//把html的输出标志正常输出

return $str;

} //JS弹出信息框

function js_ alert($meage,$url){

echo \"<script language=javascript>alert(\"\';

echo $meage;

echo \"\');location.href=\"\';

echo $url;

echo \" ;</script>\";

} //判断是否为整数

function int一 estimation($num)笼

if (eregi(\"^[0-9]+$\", $num)){

return true;

}else{

return false;

} //类型记返回类型名称

function type idto name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(\"\")}

$query=\"select type- name from blog type info where id=\'$type_id\"\';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysql fetch_ array($rst);

return $info[\"type- name\"];

) //博客信息表中的类型id返回博客类型名称

function blog type idto_ name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(\"\")}

$query=\"select*from blog type info where id=\'$type_id\"\';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysqlwe fetch array($rst);

return $info[\"type一 name\"];

} llll/IIIlI分页函数返回:首页上一页[1][2][…]下一页尾页//////////

function page($query,$page id,$add,$num_per page){ //// include \"mysql.inc\"; //////使用方法为: /////$my}new myfunction; ////// $query=\"\"; ////// $myf->page($query,$page id,$add,$num}er}age); ////// $bb=$aa->excu($query); $bb=new mysql; global $query;

//声明全局变量 $bb->link(\"\"); $page-id=$_ GET[page id];//接收page id if ($page- id==\"\"){

$page id=l;

} $rst=$bb->excu($query); $num=mysql一 numes rows($rst); if ($num---0){ echo”无相关记录!

}else道

$page num=ceil($num/$num_per}age); for ($i=l;$i

if ($page id==$i)笼

echo \"[$i]\";

}else{

echo \" [\".$i.\"]\";

}

}

if ($page一d==1){

$pagewe up=l;

}else{

$page- up=$pag勺d-I;

}

if ($page id==$page- num){

$page down=$page- num;

}else{

$page down=$page id+l;

)

if ($page id I ) {

echo \"下一页\".

}

if ($page id>I and $page id

echo \"上一页}};

}

echo \"  第”.$page_ id.”页，共”.$page- num”页”;

$pageyjump=$num}er-page*($page id-I);

$query=$query.\" limit $pag叼urnp,$num}er-page\";

}

}

}

?>

本文件中，我们自定义了常用的字符转换、弹出信息、分页等常用函数，在本 系统里，这些函数属于通用函数。 4.2安装程序模块

本文件在主目录下，文件名是install.php，它是数据库初始化页面，完成数据库 和表的创建功能，第一次运行本系统时，运行一次本页面程序，运行成功后就可以 把本页面文件删除掉。

——一一一一install.php一一一一一一

}}PhP

include \"inc/mysql.inc.php\";

$aa=new mysql;

$bb=new mysql;

$aa->link(\"mysql\");

$query=\"CREATE DATABASE \'blogwe db\'\";

if($aa->excu($query)) {

echo”数据库创建成功!\";

}

$bb->link(\"blog db\");

//创建表:manage user info//

$query=\"CREATE TABLE \'manage info\'(

\'id} int(11) NOT NULL auto increment,

\'manage user\' varchar(20) NOT NULL,

\'manage}rv\' varchar(32) NOT NULL,

\'last time\' datetime default\'0000-00-00 00:00:00\',

UNIQUE KEY\'id\' (\'id\')

)，’;

$bb->excu($query);

echo”创建表:manage一nfo成功!-;

通过标准的SQL语句“CREATE TABLE tablename (name type......)，然后借助 PHP内置的MYSQL支持函数excu (SQL)，我们依次可以创建表:

// user info//

// blog_type info//

// blog info//

// blog_comm_info!/

// pic info//

接下来一步我们需要初始化管理员用户名和密码:

$query=\"INSERT INTO

\'manage- info\' VALUES(1,\'admin\',\'admin\',\'0000-00-00 00:00:00\')\";

if($bb->excu($query)){

echo”初始化管理员用户名和密码:admin,admin\";

}

echo \"OK! \";

?>

在本页面里，用了七条sql语句在mysql里创建了一个数据库blog_db，然后又分别创建了本系统用到的六个表：manage_ info，user info， blog一 type_ info，blog info, blog- comm info. pic_ info。并对每个表的每个字段进行了定义。 4.3注册用户功能模块

注册用户是本系统的主要用户，跟它有关的文件有主目录下的loginl.php文件和manage文件夹下的所有文件。

在login.php文件里，实现了注册用户的登陆和注册功能，在manage文件夹里的文件里实现了注册用户的所有管理功能，包括常规设置(general.php )、友情连接管理(link.php)、图片管理(pic_ add.php)、博主的话(sta_say.php)、日志分类(module_ add.php )、日志添加(blog_add.php, blog_ edit.php )、日志管理

(blog manage.php)、安全设置(key.php, seion.php)等功能。另外，管理界面文件为user.php，在user.php文件里，实现了动态包含文件的功能。还有一个menu.php文件是单纯的包含在user.php里面的。下面我们对每个文件的编码和功能进行分析 4.3.1登陆文件核心代码

本文件通过一个Get变量$一ET[}}register_ tag}}」标志出是用户登陆还是注册，然后用分支结构语句分别进行处理，其核心代码如下:

一—一一=loginl.php=—一—一一二

<?php

include \"inc/mysql.inc.php\";

include \"inc/myfunction.php\";

include \"inc/head.p帅，，;

$folie=new mysql;

$crazy=new myfunction;

$folie->link(\"\")}

刀接受变量

$register tag=$_ GET[\"register tag\"];

$up_register=$少OST[\"upes register\"];

$up login=$ POST[\"up login\"]; 刀验证用户登陆信息 if($up_login==1){

fuser- name=$一OST[\"user name\"];

$query=\"select*from user info where user- name=\'fuser name\' and tag--\'1”，;

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num- rows($rst)>=1) {

$info=mysql_ fetch array($rst);

fuser-pw=$_ POST[\"user_pw\"];

if($user}w==$info [\"user}w\"]) {

$_ SESSION[\"user name\"]一$user name;

$_ SESSION[\"user id\"]=$info[\"id\"];

$_ SESSION[\"user tag\"]=\"1”;

$today=date(\"Y m-d H:ia\");

$query=\"update

user info

set \'las甘ime\'=\'$today\'

where \'id\'= $info[idJ\"\';

//$query=\"insert

into

user info(\'user name\',\'user}w\',\'last time\') values(\'$user name\',\'$user-pw\',\'$today\')\";

$folie->excu($query);

$crazy->js alert(”登陆成功!\",\"manage/user.php\");

}else{

$crazy->js alert(”用户名或密码错误!\",\"index.php\");

}

}else{

$crazy->js alert(\'’用户名或密码错误!\",\"index.php\");

}

}

//判断用户注册信息，并写入数据库

if($up一 register=1){

fuser name=$一OST[\"user name\"J;

if($user name!=\"\"){

$query=\"select*from user info where user name=\'fuser name\"\';

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num rows($rst)

fuser-pwl=$ POST[\"user_pwl”];

$user}w2=$一OST[\"user}w2\"];

if($user_pwl=$user}w2 and fuser-pwl!=，，”){

$r time=date(\"Y m-d H:ia\");

$query=\"insert

into

user info(\'user name\',\'user-pw\',\'r time\') values(\'$user name\',\'$user}wl\',\'$创me\')\"}

$rst=$folie->excu($query);

if($rst) {

$crazy->js_alert(”注册成功!\",\"index.php\");

}

}else{

$crazy->js alert(\'，两次输入的密码不一致，请重新输入! \",\"index.php?register tag=1 \");

}

}else{

$crazy->js alert(”用户名己存在!\",\"index.php?register tag=1 \");

}

} }

?>

width=\"752\"

border=\"0\"

cellpadding=\"0\"

cellspacing=\"0\" style=\"border-collapse:collapse\">

<?php if($register tag!=1){ ?>

叼tr>

<?php

include \"roc/foot.php\";

?>4.3.2用户界面文件核心代码

用户界面文件user.php中包含了一个menu.php文件，它是用户操作的菜单选项并根据菜单选项传递给user.php一个操作标志，通过这个操作标志，user.php接收传递变量$_GET[\"target\"]实现了动态文件包含，从而完成了各种功能页面的包含功能，其实现代码为:

$target=$_ GET[\"target\"];

$target.=\".php\"; include $target; 文件核心代码如下: 一一一—一=manage/user.php===--_-一一一二一 <?php include \"seion.php\"; include”二/inc/mysql.inc.php\' ; include”.linclmyfunction.php\"; include\"head.php\";

$folie=new mysql; $crazy=new myfunction; $folie->link(\"\")} ?>

$target=$_ GET[\"target\"];

if{$target=\" \") {

。品。”一欢迎您登录多用户博客管理后台:一一点击右侧连 进行相关操作。一”;

}else{

$target.=\".php\";

include $target;

}

?>

width=\"257\"

align=\"center\"

valign=\"top\"><?php \"menu.php\";?>

<?php

Include\"../inc/foot.php\";

?>4.3.3常规设置文件核心代码

常规设置是注册用户文件的一些个性化设置，其设置数据存储在文本文件中，文本文件在主文件夹下config文件夹里，每个注册用户有三个文本文件保存常规设置，分别为config*.txe,link*.txt,sta say*.txt命名。本文件中实现了文件的读写功能。其核心代码如下: 一一一=一一一=一=manage/general.php=--=二一=二—一一一

<?php

$config tag=$ GET[\"config tag\"]; $name=\"config\".$_ SESSION[\"user id\"]; if ($config_ tag==1){

刀接收变量

$margin一 top=$ POST[\"margin-top\"];

$margin bottom=$_ POST[\"margin-bottom\"];

$backgroun之color=$ POST[\"background-color\"];

$title=$一OST[\"title\"];

$copy right=$_ POST[\"copy-right\"];

//构造字符串

$str in=\"<?phpln\";

$str in.=\"global \\$confg;\\n\";

$str in.二，’//网页布局参数w，;

$str in.=\"\\$config[\'margin-top\']=1\"\".$margintop.\"\" ;\\n\";

$str in.=\"\\$config[\'margin-bottom\'〕二\"\".$margin_bottom.\"\";\\n\";

$str_in.=\"\\$config[\'background-color\']=\\‘，，，$background color.\"\";\\n\";

$str in.=\"1n\";

$str in.=\"//头信息和版权设置坷，;

$str in.=\"\\$config[\'title\']=\"\".$title.\"\";1n\";

$str in.=\"1$config[\'copy-right\']=\"\".$copy right.\"\";\\n\";

$str in.=\"1n?>\";

刀写入文件

if ($fp=fopen(\'，二/config/$name.inc\", \"w\")){

fwrite($@$str in);

fclose($fp);

}

include”二//config/$name.inc\"; } @include”二/config/$name.inc\"; ?> 常规设置 4.3.4友情链接文件核心代码

本文件通过文件读写功能将友情链接数据存放在用户配置文件link*.txt里面，并实现了友情链接添加删除功能，其核心代码如下:

一一=—一—=manage/link.php一一一二=二一-=一二一一

<?php

////编辑友情链接

if ($ GET[\"edit tag\"]一1){

$name=\"link\".$_ SESSION[\"user id\"J;

if (!@$fp=fopen(\'，二/configl$name.txt\",\"r\")){

echo”未创建!\"}

}else{

$linlc_name=$一 GET(\"linkto name\"];

$linkwe name Nev.$ POST[\"link name new\"];

$link-addr new=$_ POST[\"link-addr一 new\"];

@$rst=fgets($fp,3000);//读取

$link=explode(\"}\",$rst);

for ($i=0;$i

{

if ($i%2=0){

$j=$i+1;

if($link[$i]=$linkes name){

Slink[$i]=Slink-name new;

Slink[$j]=$linlc_addr new;

}

}

}

刀构造新的字符串

for ($i=0;$i

if ($i==0){

Slink-new=Slink[$i];

}else{

Slinkes new.=\"}\".Slink[$iJ;

}

刀重新写入

if ($fp=fopen(\'，二/config/$name.txt\", \"w\")){

fwrite($fp,$linlc_new);

fclose($fp);

}

}

} } ///添加链接

if ($_ GET[\"add tag\"]一1){

Slinkes name- new=$_ POST[link-name- new];

Slinkra addr new=$少OST[link-addr- new];

if (Slink一 name new!=\"\" and Slink-addr new!=\"\"){

$name=\"link\".$_ SESSION[\"user id\"];

@$fp=fopen(”二//config/$name.txt\",\"r\");

@$rst=fgets($fp,3000);//读取

if ($rst---\"\"){

$rst.=Slink一 name new;

$rst.=\"}\".Slink addr new;

}else{

$rst.=\"}\".Slink name new;

$rst.\"}\".Slinkes addr new;

}

//重新写入

if ($fp=fopen(\"../config/$name.txt\", \"w\")){

fwrite($fp,$rst);

fclose($fp);

}

} } //删除连接

if ($_ GET[\"del tag\"]一I){

$linlc_name=$_ GET[\"link一 name\"];

$name=\"link\".$_ SESSION[\"user id\"];

if (!@$fp=fopen(\"../config/$name.txt\",\"r\")){

echo”未创建!\";

}else{

@$rst=fgets($fp,3000);//读取

Slink=explode(\"}\",$rst);

for ($i=0;$i

{

if ($i%2=0){

$j=$i+l;

if (Slink[$i]一$Iink name){

Slink[$i]=\"\".

Slink[[$i]=，，”;

break;

}

}

}

//构造字符串

for ($i=0;$i

{

if (Slink[$i]!=\"\"){

if ($i=0){

$str`in=Slink[$i];

} else{

$str`in.=\"}\".Slink[$i];

}

}

}

//重新写入

if ($fp=fopen(\"../config/$name.txt\", \"w\")){

fwrite($印,$str in);

fclose($fp);

}

} 35/67

56/67 6.结论与展望 6.1本文总结

本文先对当前教师博客现状和PHP开发应用现状进行了研究，接着探讨了在Windows下PHP环境的配置过程，然后对教师博客各模块进行了详细的功能设计和流程设计，接下来专门对数据库进行了设计，数据库设计完成后，我们开始进行了编码工作，最后，对整个系统进行了测试。在整个开发过程中，突出了以下几点: (1)类的应用。在编码工作中，将数据库和常用函数库分别定义了类，并对各种操作进行了封装，把代码集中到一个或两个文件中。这样就避免了在每个需要打开数据库的地方再

单独编写数据库链接代码，直接进行引用数据库类文件就可以了。同样，在需要用到常用函数的地方也可以直接引用函数库类文件。这也符合模块化编程思想，使得编码过程更加简洁、不易出错。

(2)文本存储思路。在数据存储设计中，为了系统运行速度更快，尽量减少数据库连接，本系统用到了文本进行数据存储。当一些数据量不大、不方便用数据库进行存储的数据时，适当考虑用文本来进行存储数据，这样不仅可以缩减系统，并且在存取速度上也存在一定优势。

(3)初始化文件安装方式。在一般的web开发中，都是事先直接在mysql中进行数据库定义，然后再进行开发，这样做最大的缺点是不便于移植到另一个系统中，容易造成数据混乱，并且不便于操作，也不方便记忆。初始化文件安装方式，使得本来可移植性强的PHP程序，可以连同数据库表定义移植到其他系统，并且简化了操作。

(4) PHP的seion验证机制应用。在编码过程中，用到了PHP的seion机制来对用户进行验证。合理利用seion的验证机制，可以确认每个登陆者的不同身份，从而进行有针对性的操作，是每个系统必须具备的，但是PHP的seion的验证机制相对来说更加安全、简单，实现起来也很方便。

(5)动态页面文件包含。在注册用户管理功能模块的user.php文件里，实现了用变量值作为包含文件名的功能，根据页面传递变量值的不同，动态包含以变量值命名的包含文件，简化了编程步骤，减少了编程工作量。

本系统实现过程中，也存在着很多不足，主要表现在功能过少、界面设计过于简洁、有些代码比较繁琐等。 6.2 PHP前景展望

通过以上应用，我们可以看到，PHP在这种中小型应用是非常有优势的，主要表现在:

(1)开放源码。PHP开发源码使得全球的PHPer们都可以参与到PHP的开发和测试中，PHP的每个漏洞得到及时改进和解决。另外，开发源码的低成本也使得PHP的广泛流行，在当前中小型web应用中，PHP所占的比例也越来越大。

(2)与MYSQL的完美组合。我们可以看到，PHP提供了对mysql的强大支持，仅仅通过几个函数，我们就可以进行对数据进行查询、修改等操作。PHP对MYSQL这种方便、简单的数据库操作，使得PHP+MYSQL的应用越来越流行。

(3)简单易学的语法。PHP的语法跟C语言很相似，但是又比C语言简单、好掌握，初学者不用花费很大的代价就可以用PHP编出一般的web应用系统。

当然，PHP还有很多特性和优点，我们在前面也介绍过。但是由于PHP本身存在的一些缺点，使得它不适合应用于大型电子商务站点，而更适合一些小型的商业站点。这主要表现在:

(1)PHP缺乏规模支持。PHP缺乏多层结构支持，对于大负荷站点，解决方法只有一个:分布计算，数据库、应用逻辑层、表示逻辑层彼此分开，而且同层也可以根据流量分开，组成二维阵列。而PHP则缺乏这种支持。

(2)虽然PHP提供了对mysql的完美支持，mysql是一个快速，易用的数据库，但在系统稳定性和强健性上还不能和oracle等大型数据库相比，并且mysql不支持事务处理。另外，PHP提供的其他数据库接口支持不统一，这就使得它不适合运用在电子商务中，更不适合应用在企业的关键应用中。

( 3) PHP作为一门Web编程语言，并不是纯粹的面向对象型编程语言。PHP对类重载的支持并不理想。甚至可以说PHP根本不支持真正的重载。因为PHP不允许一个类中出现两个同名的变量或者同名的方法，否则会报错。在大型应用中，面向对象编程会有很大优势。

可见，PHP是一种简单的，解释型的，健壮的，安全的，性能非常高的，独立于架构

的，可移植的，动态的脚本语言。它可跟mysql紧密的结合在一起，在中小型应用中有其它web编程语言不可比拟的优点，利用PHP+mysql开发中小型应用会使开发工作变得更加简单、高效，但是在大型的关键性应用上有所不足。相信随着PHP应用的快速发展，不久的将来，这些缺陷将会得到有效解决，PHP会迅速变成一种标准的，多用途的，面向对象的脚本语言。

推荐第3篇：教师工作总结,博客

篇一：教师个人工作总结郑州教育博客 小学教师工作总结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三．在分管工作上，服从安排，积极主动

在每周１８节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。 四．提高素养，加强计划落实 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，在这学期本人综合实践案例《走近绿萍的漂浮人生》获武进区一等奖，曾被区教研室推荐进行《综合实践探究性学习》培训讲座，使我校的综合实践的开展经验在武进区得到一定的推广。

但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

本文来自网络，如有侵犯你的权益,请联系我们,本站将尽快删除篇三：教师个人工作总结 教师个人工作总结

教师个人工作总结 个人事迹介绍

自**年参加工作以来，一直满负荷工作，担子虽重，在乡教育指导中心和学校领导的关 怀以及同行们的帮助之下，我始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地开展了各项 工作，并取得了一定的成绩，多次被评为乡级优秀教师、教学先进个人、工会积极分子、三次被评为区级优秀教师、一次本评为区级优秀党员，撰写的教学论文多次获市级区级 奖，有一篇论文获国家级二等奖，并在光明日报发表。先将自己的>工作总结如下：

一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质

从走上三尺讲台的那天起，我就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一 名合格的党员标准来衡量、要求自己。教育教学中，我想学生之所想，急学生之所急， 处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，无论我的教学 和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。在日常工作、学习和生活 中，我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁， 尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的 责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。无论开展什么工作，我总是 认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项>规章制度。各项 工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。

二、精于教学成绩显著

1．善于运用生动的教学语言。课堂语言是教学内容的载体之一，我平时非常注意锤炼 自己的教学语言。在要求普通话教学后，我通过查字典，练拼音，使自己的普通话讲得 熟练标准。并注重教学语言科学性、规范性、审美性的统一，在准确表述物理概念、定 理、定律的本质内容的基础上，不断提高教学语言的艺术性。

2．认真扎实的备课。我非常重视备课，在备课中坚持做到“七备”，即备教学内容、备学生、备教法、备教学用语、备板书、备演示实验、备课堂练习。而且每一项都内容丰富，详细具体。如教案的“教学内容”，不仅仅是教科书的内容，而是包括了教学大

纲、教科书、教学参考书、专业杂志上有关的教学论文等四部分内容。周到细致的备课 保证了教学的科学性，教学过程的流畅严谨，避免了教学中的随意性，极大地提高了课 堂教学的效率。

3．教给学生科学的思维方法，提高学生分析问题解决问题的能力。在教学的每个环节 中，都十分注重培养学生的科学思维方法和正确的学习方法。如将“六种方法，九项解 题技巧”和谐地贯穿于整个物理教学过程中，“六种方法”是：观察方法、实验方法、科学抽象方法、假设方法、逻辑思维方法和数学推理方法。“九项解题技巧”是：①察 全局、分阶段、找转折、逐步击破；②变换视角，多路思考；③分层剥茧，化繁为简； ④留意洞察，警觉隐蔽条件，防止陷井；⑤克服定势思维，摆脱“前概念”干扰；⑥对 逆向置疑，要反向求索；⑦对迁移置疑，要彼此贯通；⑧对边缘条件，要作临界分析； ⑨对动态现象，要细找变量与不变量。掌握了正确的解题方法，学生的学习就能取得事 半功倍的效果。如在2010学年中考复习的教学中，针对学生基础差的特点，帮助他们 树立能学好物理的信心，对他们加强学习方法的指导，结果在当年的中考中，该班物理 科成绩的平均分数处于全区前列。

4．教学教研成绩显著。从任教起，连年奋战在中考教学的第一线，教学上取得了可喜 的成果。多年来，我非常热衷于第二课堂的教学，抓好第二课堂，实施素质教学。根据 本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年 龄、基础等情况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤， 方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有 了很大的提高。加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促 中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些 有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是， 培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生， 采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。 利 用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩，不辞劳苦定时定点 给学生辅导，因材施教，拓宽学生的物理视野，在教纲的基础上使有能力的学生得到更 大的提高。如95年他辅导学生参加全国中学生物理竞赛，取得了1人获山东赛区一等 奖，2人获市一等奖，2人获市三等奖的好成绩，为学校争得了荣誉，本人也受到了全 国中学生物理竞赛委员会的表彰。撰写的教学论文多次获市级区级奖，有一篇论文获国 家级二等奖，并在光明日报发表。在区组织的教师实验技能比赛中获区级二等奖、优质 课评选中多次获区级一等奖、被评为乡级教学能手并提供公开课。

三、进一步加强教课研工作。

新教材提倡探究式学习，我积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生疑惑， 提出问题。注重培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期, 我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作： ⑴科技作品制作比赛 ⑵ 开 辟物理科学知识探讨专栏；⑶解难题竞赛活动； （4）寻找身边科学知识的活动 。一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体教师在发展性评价的课题中获奖。所教九

1、

3、

5、6班的物理课程，学生的自主学习的能力大大提高。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

五、依赖博客网络平台“传播教学理论、共享研究成果、开展交流活动”

1、分析课标教材

为促进教师对新课程理念的理解与教学要求的把握，一方面，我利用博客网络平台开展课标教材方面的研究，认真学习领悟课程标准要求，深入研究教材组织线索，并将学习心得、研究成果等以博文的形式加以呈现给我校其他老师。两年来，撰写了《初中新课程“新”在何处》、《如何引导学生开展探究性学习》等10余篇课程标准、新教材分析文章；另一方面，结合区举办的征文等活动，设立相关主题，开展课标教材方面研究，并将研究成果及时挂在博客上。几年来共上传了《有效实验是有效教学的基础》、《新课程体系下有效合作学习的教学策略》等十余篇年会获奖文章。此外，在博客中转载课标解读与教材分析等方面的文章。由于在本博客上刊载了大量此方面的文章供我校老师学习、研究与借鉴，从而有效促使我校物理老师对新课程的理解与把握，对推动新课程实施起到很好的效果。

2、点评课堂教学

创建博客以来，结合调研情况，我先后撰写并刊载了《对一个教学案例的思考》、《因学施教——有效教学的关键》、《猜想是保证有效教学的关键》、《准确把握教材编写意图，有效开展教学》等>心得体会。这些文章都是围绕听评课教研过程中老师们课堂教学问题而提出来的，并在评课基础上归纳总结、提炼出来的。文章因具有写实性特点而具有一定的借鉴价值——不仅对自己有启发，对其它老师也的教学也会起到一定的作用。 对于教研体会文章的撰写，尤其值得一提的是，我结合我区物理公开课教学观摩，在现场点评的基础上，连续撰写并刊载了《如何用好情景素材》、《难道就没有其他的设计方式》、《学生已经知道了什么》、《莫把学生当傻瓜》等系列文章，对该课教学如何做好教学设计、学情分析、教学难点等方面作了深层次的剖析。这些系列文章不仅得到授课教师的认同，而且还引发许多网友的共鸣。这样的课堂教学评价，对理解教材、有效开展教学起到很好的启发、引导与帮助作用。

3、解析教学难点

新课程实施以来，从我调研的情况来看，老师们急需了解新教材采用怎样的线索来组织内容、教材各类栏目功能具有怎样的功能并在教学实践中如何发挥其应用功能、如何有效转变学生学习方式、如何开展教学评价工作、新课程高考怎样考等方面的热点难点问题。为此，我一方面开展深入研究，先后在博客中刊载了《人教版九年级物理教材活动性栏目功能之研究》、《对“思考与交流”栏目功能的认识》、《如何实施基于观念建构的概念教学》、《领会编写意图开展探究学习》等14篇研究>心得体会；同时，收集并转载网络中的分析解决这些教学热点方面的相关文章。

4、引导常规创新

对于引导教学常规创新方面，我在深入调研的基础上开展了一些列的学习与研究工作，并提出了自己的的想法。如针对原来备课更多的只关注教材知识点、中考考点这一现状，撰写并刊载了《课时备课应“五思”》、等方面文章，既思考“教什么”、“为何教”、“学生知什么”、“怎样教”、“怎样评”等五个方面，教案撰写要关注教师活动、学生活动等的设计，必须用教育教学理论来指导等；此外，还撰写并刊载了《深入研究、全面分析、道出精彩——如何有效开说课活动》、《落实多元目标确保争取导向》、《如何开展考试大纲的学习与研究》、《总复习教学如何回归课本》等文章。这些文章结合新课程理念要求，突出教学常规创新，对我的专业发展、提高教学效果起到很好的作用。

5、通过博客实现教师的专业化发展

我的具体做法是；将理论学习、反思实践、博客升华三者有机结合起来，实现学、思、行的有效结合。在感受他人语言魅力的基础上，产生自我学习的需要。通过有计划的、有目的的学习，提升自己的理论修养，然后将自己对教学的新思考用于自己的教学实践中，从而为博客写作提供大量的材料。通过博客写作，在与他人的交流中进一步认识到自己的不足之处，使自己理论学习与反思实践更加理性化、有效化，从而实现三者的永无止尽的良性循环

六、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！

）

推荐第4篇：教师博客心得体会

教师博客心得体会

凤阳官塘中学 李松

几个月前，我在新浪网上了开启了个人博客，经过近几个月的用心“经营”，已经初具规模，有了一定的人气。在这里，关于自己博客的一点心得，想跟大家分享一下

随着时代的飞速发展，信息已经渗透到各行各业，作为教师更应该走进网络。来充分利用网络资源，借鉴别人的经验，搞好自已的 教学，所谓‘‘他山之石，可以攻玉’’。但一切也不能全靠别人，也不能只想要别人的，自己不付出。所以在这种情况下。我建立了自己的博客。 在我的博客中，我主要是有以下几个板块：

一、语法园地：收集一些初中阶段的相似易混词组，把它们罗列在一起，一方面等于自己记了笔记，另一方面也可以给别人使用，效果还不错。

二、英语百花园：收集一些英美文化的背景知识，比如像一些小故事，让更多的教师来看到这些，为以后自己上课来提高学生的兴趣很有帮助。

三、教育手记：每个教师在教学中都有自己的教学方法，把它们收集在博客中，让别人看到，互相看到，互相借鉴，何乐而不为呢？

四、教育教学随笔：教学能只有教学实践，还要有一定理论基础，我把我自己的教学体验，心得都放在了自己的博客中，来与同行们互相交流，彼此提高。

当然，随着时间的发展，我还会慢慢的健全我的博客，像一些“教学后记、教育手记、读书笔记、学习小记”等等都会出现在我的博客中。 上面是我的博客的内容，下面再谈谈我认为如何才能成为一个优秀的教师博客

一、美化博客

1、博客文章。

在做博客的时候，先试着放一些网络上优秀的美文，这样来吸引博友。当然，还是要鼓励原创作品，把工作上、生活中的所见所闻，写成心得与体会，放在博客上与博友一起分享。多写写原创文章，一则练笔头，多练多写，文笔自然会好起来；二则原创文章更能体现个人的品味与内涵，让更多的博友认识自己。

2、博客图片。

博客里的图片，可以放置一些个人生活照片。这样有利于博友认识您，了解您。当然，也可以放置一些自己喜欢的风景、人物等图片。图片与文章相互配合，达到一个内容丰富、图文并茂的效果。

3、个性化设置。

博客在原有的模板基础上，可以选择性地放置一些个性化设置。比如播放器、动画等。这样有利于区别其他博客，突出自己的特点。

二、提升博客人气

1、每日拜访好友。

要想认识更多的博友，拥有更多的好友，每日拜访少不了，而且一定要勤快。

2、及时更新文章，回复留言、评论。

鼓励大家多写原创文章，及时地更新文章，让更多的人浏览到您的文章和博客。另外要及时地回复博友在您博客上的留言与文章评论，并及时友好地回访留言与评论人的博客。礼尚往来是博客交流的一种美德。

3、拥有几个“铁杆”博友。

博客上的朋友也跟生活中的朋友一样，只要您真诚地去对待每一个人，他们都有可能成为您工作上、生活中的良师益友。拥有几个铁杆博友，他们每天会主动到您博客访问、留言、评论，同时把他们博客的人气也带动到您的博客来。

试想一下，几年之后，打开自己的网页，看到自己几年的教学经历、点点滴滴又都一一展现在自己的面前，是一件多么幸福的一件事，同时还有自己的一些东西为别人所用，又是多么开心。

以上这些就是我建立博客的目的、内容、想法，不过目前，我还是一个写博客的新手，建立它也只有短短几个月的时间，所以还是相当的粗糙，但我相信，我一定会好好的打理它，让它越来越好。

博客是一个展示自我风采的舞台。我们每个人都可以通过不断地阅读文章，撰写文章来提高自身的文化素质，积累专业知识。希望大家都能把自己的博客做得更加美观、大方，把自己的风采展示在博客上，让更多的博友认识您的风采!

5/27/2009

推荐第5篇：初中物理教师岗位职责（整理）

初中物理教师岗位职责

1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承担物理课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。

4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，创造条件认真做好实验，培养学生兴趣，从学生实际和专业实际出发，主动为学生学习专业服务，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥学科优势，挖掘思想教育内容，有机地进行科学思维方法、科学精神、辩证唯物主义观点和爱国主义集体主义及民族自豪感的教育，加强人格培养，不断提高学生科学素养。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。

9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

10、重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。

11、主动承担班主任工作。在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

13、学期完成听课16节，下班辅导10次，做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。

15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。

推荐第6篇：全国语文教师优秀博客

全国语文教师优秀博客精选

【全国语文教师优秀博客精选】

JJSZ语文

香香语文在线

李波的博客

语文梦工场

余映潮博客

唐建新的BLOG

江山依旧教学博客

雪映红梅的博客

语文港

驼走大漠

教快乐语文

徐老师语文博客

教海泛舟

邢举相语文教学博客

语轩深度语文

语文学习网

嵊泗县小学语文

默默无闻教育教学

三峡胡子渔语文工作室

窦桂梅的博客

绿萝的博客

快乐新语文

细语呢喃的BLOG

泉水叮咚博客

淮安中学语文

独钓孤舟教育博客

张喜乐的博客

闲者无忧

酒精老太收藏盒

卫辉一中李玉生

张孝飞语文坊

江南居客

语文试题教案

老Q论坛

阜阳李卫全

陈胜全的博客

犇腾【教育版】

潘克勤的博客 宋如郊的博客

学科作文教学研究

关中老朽的博客

寒梅傲雪

鸿鹄班主

天使与海豚

碧叶凝露新浪博客

文心亭

小桥流水人家

湖北课改人

推荐第7篇：欢庆教学设计教师博客

篇1：教师博客开启教学模式个性化时代

教师博客开启教学模式个性化时代

作者：陈 蓉

来源：《职业·下旬》2011年第01期

随着网络的迅猛发展，博客技术的推广和利用越来越受到社会的关注。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了紧跟时代步伐，为把自己打造成一个适应新世纪教育的研究型、思想型、高雅型、学者型教师，恰当利用博客，将对教师自身的成长起着莫大的推动作用。 现代教学模式认为，教学就是环境的创造。教师博客恰以信息技术特有共享性、多媒体性和交互性，为课堂教学提供了一个全新的课堂外延伸教学环境。学生利用教师博客，能够收集整理学习资源、构建自身学习体系、反馈教学成效、记录社会实践活动、展示研究性学习成果等，能进行批判性的思考和积极主动的学习。

一、好帮手——教师博客之于教师

1.教师博客可以使教师的优秀思想被连贯地记录下来，促进教师的共同成长

教师在教学生涯中，必须提高专业修养，在不断学习、研究和反思中使自身得到全面的可持续发展。教师博客的出现，使得随时记录思想火花这一想法变得切实可行。这样随时记录，还可以使教师的发展呈现一个完整的过程，便于其他教师学习和借鉴。

2.教师博客可以加强教师之间的交流，方便教师资源共享，促进整体教学水平的提高 在教学过程中，有一种有效的方式就是“集体备课”，这是被许多教师实践并证明其优越性的教学方式。但是，集体备课的范围比较小，没有条件组织大规模的集体备课。教师博客上进行集体备课，可以打破时空的限制，使集体备课的规模得到无限制地扩大，也可以使集体备课的时间无限制地延长，打破了地区和地区间、学校和学校间的隔阂，在整个教育界共享优质的教育资源。

二、好老师——教师博客之于学生

1.教师博客可以建立起教师与学生之间交流的桥梁，促进师生关系健康和谐发展

教师建立起自己的博客，记录自己的日常生活和心路历程，学生在博客中留言，发表评论。这一过程使老师和学生的交流不再流于表面，方便教师和学生之间互相理解。 2.教师博客可以更好地帮助学生进行研究性学习，使学生学会自我教育

教师博客为学生进行研究性学习，提供了一个良好的平台。教师在博客中可以提出一些具有研究性学习价值的问题，指导学生自己学习，把学习成果在教师博客中公布，和其他同学交 流，再进行新一轮的研究性学习。教师则在博客中给学生以必要的指导，帮助学生真正提高研究性学习能力。

另外，教师博客也给学生提供了一个更为广阔的学习天地。学生可以在教师博客上收集到自己所需要的知识内容，进行查漏补缺。

三、好朋友——教师博客之于学校、家长 1.教师博客可以增强社会对学校的了解和理解

一直以来，学校在社会大众眼中是一个被隔绝的场所，在一部分人看来，学校甚至带着一定的神秘感。教师博客的出现，可以有效地解决这种状况。教师可以在博客中进行学校教育方针的宣传，对学校的教育行为进行解读，对专业的教育思想进行解释和普及，可以方便家长了解学校、理解学校，减少社会对学校的误解，为学校树立一个良好的社会形象。 2.教师博客可以方便家长和学校的沟通，提高教育效率

博客最强大的功效就是信息的交互性，通过教师博客这一平台，教师和家长双方面都能够真实地了解学生的现状，两者之间更容易达成共识，共同制定出符合学生发展现状的教育计划，真正提高学校教育和家庭教育合力育人的效率。

信息技术正在不断变革传统的机械课程的教育模式，博客搭建了信息交流平台，是教学活动中交流与协作的工具。教师在博客上发布信息和资源，实现信息和资源更为广泛的共享。教师还可以利用博客收集其他教育者对自己的教学行为和教育理念等的评价与建议，使教师的自身素质不断提高。通过教师博客这个平台，以传授知识目的，增强师生间的交流，使得学生更好的完成课程的学习。

（作者单位：山东省淄博市技师学院） 篇2：教师博客评比方案

教师博客评比方案

一、评比时间：本学期学期末

二、参评对象：学校网站教师的个人博客。

三、评比要求：

（1）每两周最少发表一篇博客。

（2）重视文章质量，注重原创，杜绝在网上下载内容。文章内容应以教育教学实践及反思文章为主，以及读书随笔、生活随笔、兴趣爱好类的文章。

（3）网络中的转载文章与教育教学有联系，有帮助，有启发。

（4）博客栏目设置、文章归类合理，名称贴切，有特色和个性。

（5） 版面设计新颖，布局合理，层次分明；整体美观协调，富有创意和现代感。

四、奖项设置：

由评委对每位教师的博客进行评分，最后进行汇总，根据评分情况评出奖项并给予一定的奖励。

教师博客评比方案

黑旺中心小学 2014.9 篇3：《建立个人博客》教学设计及课后反思

第17课 建立个人博客

南京市金陵中学实验小学李有翔

■教材分析

《建立个人博客》是苏科版小学信息技术教材下册第17课的内容，是学生在掌握上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、论坛进行网络交流后，学习的一种新的网络交流方式。本课作为认识博客的第一节课，要求对博客进行初步的认识，注册个人博客。还要尝试发表日志。 ■学情分析

教学对象是小学四年级学生，学生已经初步掌握了上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、论坛进行网络交流。本课教学内容，学生对博客、日志等概念还较陌生，对注册的步骤已较为熟悉。 ■教学目标

1.知识与技能 初步认识博客；

学会注册博客，并对自己的博客作初步管理； 学会发表日志。 2.过程与方法

通过自学与讨论构建对博客的基本认识； 通过探究尝试与交流掌握注册博客的方法。 3.情感态度与价值观

通过浏览博客培养学生开放、包容的心态；

在注册及发表日志的过程中，形成利用博客交流的兴趣。 4.行为与创新

培养学生使用网络交流的基本礼仪与规范 能主动思考如何将博客应用到日常学习生活中 ■课时安排

安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点

认识博客及发表日志。 2.教学难点 注册博客，并对自己的博客作初步管理； ■教学方法与手段

谈话法、任务驱动法、自学、小组合作学习■课前准备

网络机房、校内博客平台。 ■教学过程

■ 教学反思

选择博客作为教学内容，主要是考虑这个内容在我们现在的教学研究中见得

比较少。它又是与现在教学同步的一个内容，因此想做个尝试。

在教学中，将博客定位为一个网络交流平台，同时也是学生的个人网站。本课作为一个单元起始课，在教学刚开始的时候，安排了学生浏览同学的博客、名人的博客。通过浏览来形成对博客的直观认识，同时构建博客的初步概念。然后再通过知识迁移，学习注册、发表日志。对博客的基本操作有个初步理解。

通过教学实践，本课基本达到预设的教学目标，学生能够形成对博客的初步了解，学会注册博客、发表日志。学生完成率较高。

但同时也存在如下问题：(1)自己对学生学情了解不足，因为是借班上课，实现知识向老师大概了解了一下知识结构，并简单的和学生进行了沟通。但实际上可情况来看，学生水平高于教师预设的水平，造成后半节课显得内容较空。(2)对学生在情感、行为方面的引导还有欠缺，部分学生没有完全按教师要求来注册，在博客上有一些不文明的言行。

总体来说，这是自己对博客教学内容的一个尝试，在设计时基本是依据教材进行设计的。其实对于博客这样一个内容，教师还可以胆子放开一些，步子迈大一些。对教材内容的取舍可以再大胆一些。可能效果会更好。

推荐第8篇：中小学教师博客评比方案

为促进教师业务水平的提高，及时总结、反思教学经验，激发教学灵感。同时也为了将教育教学博客群体，建设成为交流先进教育理念、研讨教学问题、重塑研修文化的重要阵地。特拟定容桂街道中小学教师博客评比方案：

一、组织领导

成立中小学教师博客评比领导小组，名单如下：

组长：丁云峰

副组长：李万全梁振强曾爱辉

成员：喻新平柯华坤黄志海林志伟杨旗敦

二、实施办法及具体要求

1、参赛对象：要求40周岁以下在职教师全员参加，建立教师博客，各中小学校领导班子成员带头参与，教师参与面不少于50%.。

2、评比内容：以“网络读书心得、网上师徒结对、网络教研、网上家校联系、网络教学反思”五个主题建设情况进行评比。

3、评比时间：2011年12月26日

三、报名方法：由教师自主报名，参评教师需填写好“教师博客申报表”

四、报名截止时间：2011年12月20日

五、评比方法：

1、博客内容：

（1）每月在博客上发表文章不少于6篇，访问量和评论数较高。（30分）

（2）重视文章质量，注重原创，杜绝在网上下载内容。文章内容应以教育教学实践及反思文章为主，以及读书随笔、生活随笔、兴趣爱好类的文章。（50分）

（3）网络中的转载文章与教育教学有联系，有帮助，有启发。（10分）

（4）博客中有一定数量的图片，对版面、文章能起到美化作用，博客版面设计、链接等项目健康向上。（10分）

2、由评委对每位教师的博客进行评分，最后进行汇总，根据评分情况评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。

推荐第9篇：教师学习照镜子心得体会博客

篇一：“照镜子”活动心得体会

宦家峪学校课堂教学

“照镜子”活动

心得体会

王帅

2013年10月

“照镜子”活动心得体会

宦家峪学校王帅

为期两周的“照镜子”活动落下了帷幕，张校长发起的这项旨在提高教师教学水平的活动使我感受颇深，受益匪浅。针对这次活动，我来谈谈自己的感受。

一、关注问题情境的创设，激发学生的学习兴趣和求知欲。

教学的艺术，不是传授，而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《长方体和正方体》一课中，教师从学生感兴趣的动手操作入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

二、注重在活动中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣。新课改革中强调，教师要让学生变“学会”为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。创设自由、和谐地学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。

三、教师的激励到位。

在本次活动中，教师对学生的赞扬和鼓励不断，如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、注重小组合作的实效性。本次活动，教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。

1.正确处理好了合作学习与自主探究的关系，也就是说独立思考是合作学习的前提。

2 小组合作学习，在时间安排上恰到好处，尤其是在突出本课重点、突破难点时，教师都做到了这一点。

3合作学习一定要有时间作保证

合作学习的过程一定要给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位 五．练习设计有层次性

练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题，让每一个学生都能在学习过程中有所收获。 通过这次听课与评课让我深深体会到作为一名教师应注重以下几点的完善与培养。

1、树立正确的学生观。不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；主动参与，体验成功。成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是教师的义务。记得有节课,老师请一位学生回答时，他很紧张，结结巴巴地说了出来。老师及时表扬了他。之后，我发现几乎每个问题他都能举手发言，也许这就是成功带来的自信吧。

2、数学活动要充分发挥作用。我认为数学活动需要注意几点：（1）数学问题有的来自生活实际，有的还来自数学本身，不能也不需要故意去联系实际。(2)只有具有数学意义的活动才是真正的数学活动，有些活动常常流于形式，华而不实，这样的活动可以减少甚至不做。每一个环节的设计都应是围绕某一个数学问题提出的。

3、改善学习方法，自主探索，组建良好的认知结构。

4、重视小组合作学习

在这次教学过程中都很注重小组合作学习，重视学生的学习过程，不仅使学生合作探究的能力得到培养，创新的意识也得到了发展。特别是又给出具有针对性、思考性的问题，加深学生对内容、方式的理解，我觉得这样的处理对学生学习、思考很有价值，培养了他们探索和发现的本领！

总的来说，这次的“照镜子”活动非常成功。以他人为镜，“照”自己之不足；以自己为镜，“照”他人之所长，进而取长补短，不断完善自己。在今后的教学中，我将继续努力，努力提高自己的教学水平，争取更大的进步。篇二：教师学习党的群众路线心得体会 教师学习党的群众路线教育实践活动心得体会 关岭县福农小学教师罗玉权 2014.4 全心全意为人民服务是党的基本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线，党的群众路线教育实践全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。坚定不移地贯彻执行党的群众路线，密切联系、努力服务广大人民群众，是我们党历来所倡导和要求的。 通过学习使我认识到党员、干部、教师思想要进一步提高、作风要进一步转变、为民务实清廉形象要进一步树立。 中国共产党章程总纲：

一、坚持党的基本路线。

二、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

三、坚持全心全意为人民服务。

四、坚持民主集中制，党的领导主要是政治、思想和组织的领导。通过学习了习近平总书记在“党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话”，深刻领会、确实要把思想统一到讲话精神上来，用讲话精神指导教育实践活动的开展。

总书记强调：群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，总体上看，当前各级党组织和党员，干部贯彻执行党的群众路线是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵，忘我奉献发挥了先锋模范作用，赢得广大人民群众的肯定和拥护。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题。要以整风精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。各级党委要增强责任感和紧迫感，把开展好教育实践活动作为一项重大政治任务抓紧抓好抓实。

总书记指出：人心向、背关系党的生死存亡。教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高、以照镜子、正衣冠、洗洗澡治治病为总要求。

人民群众是历史的主人，是推动社会向前发展的决定性力量。只有虚心向人民群众学习，才能不断汲取智慧和力量，团结和带领人民群众把各项工作推向前进。

作为教育工作者，我们要认真解决工作作风和工作方法存在的问题，应在各自工作岗位上，认真履行职责，主动联系学生家长，扎实推进学校各项工作顺利进行，为祖国的教育事业而努力奋斗。篇三：党的群众路线教育实践活动学习心得体会(教师) 党的群众路线教育实践活动学习心得体会 凉州区共和街小学 汪如明习近平同志在十八大报告中提出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”2014年3月学校党委组织我校全体教师，认真学习报告，领会文件精神，开展了民主生活会和民主评议会等多项活动。在党性分析、民主评议会议以后，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，我结合自身的情况，又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。第三，群众对党的信任和支持，是社会主义事业不断取得胜利的关键。如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。 作为当今教师，要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。

习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合

一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

作为当今教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使 者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

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全国语文特级教师博客网址一个大写的人：于

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不愿跪着教书：吴

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诗语文的主人：刘建琼生活在化学中：李

佳

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激情思想同行：窦桂梅语文心根人：

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瑢

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名师怪才风采：支玉恒语文艺术真谛：贾志敏

返璞归真之心：张

莹

遗忘的小黑板：许

慧构建诗意课堂：盛新凤

打开生命匣子：郑冬梅

情智语文课堂：孙双金猎智慧和乐趣：陈家英

拥抱语言的人：黄桂林

咳嗽成就事业：唐惠慧分享智慧快乐：潘华莉

坐着读站着读：王崧舟

心比金子还纯：贾志敏美与大气融合：虞大明

崇尚真字之师：孙建锋

班主任创新记：张化万浓浓的语文味：吉春亚

折东风第一枝：孙维刚

紫色耕耘之歌：谭青峰 课堂神韵如茶：闫 学

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第11篇：年度工作总结 象山教师博客

2006-2007第一学期工作总结

时光如梭，岁月如风，回顾一个学期的教学工作，领导的支持、老教师的教导、同事们的关心都令人感动，工作中的点滴让人回味，期盼来年的工作更加精彩，总结就显得重要而迫切。

一、取得成绩，完成工作：

1.顺利完成

一、二年级的QB和计算机应用基础的教学工作。

2.06年9月象山县职业技能大赛计算机图文混排教师组，获得二等奖。3.06年11月宁波市职业技能大赛计算机图文混排教师组，获得三等奖。 4.组织管理本学期计算机图文混排兴趣小组活动。

5.运动会、艺术节、成人仪式、国家级验收等重要的活动视频摄录编。6.参加宁波市11月职高计算机教研活动和象山县普高信息技术教研活动。 7.发放调查问卷，完成教学论文“新教师在计算机职业教育中的困惑与对策”，还有待于整理修改。

8.学习象中、文峰等学校的校园电视台建设，完成技工学校校园电视台组建方案初稿。

二、做法：

1、教学工作方面

A、精讲多练，结合QBASIC程序设计和计算机应用基础课程的特点，给学生时间上机，让学生在实践操作中去了解程序，认识程序，编写程序，对课本上的基础知识采用精讲多练、边讲边练的方法让学生在练习中巩固知识。

B、研究课堂教学的教法和学法，认真备课，结合课堂教学实践，不断总结每节课的优点与不足，并根据知识和学生的特点变换教法，例如：任务驱动法，设置悬念法，先实践再讲解，重复练习法等都在教学中发挥了较大的作用。并不断寻求贴近学生生活的实例，力求能够启发每个学生学习本门学科的兴趣。

C、利用小组学习法，让学生根据优良中差的合理比例结合成学习小组。06网络班分为8个小组,每组一位组长,每周一夜自修前招开组长会议,总结一周的教学得失和存在的问题，并布置任务。平时由组长对本组成员的上课情况，作业情况等表现给予评定，公布小组学习考核管理办法，每组成员的小组考核为自身成绩与小组成绩按一定比例结合。

D、针对教学过程中，在多媒体机房上课时学生的玩游戏现象，以及作业拖欠，上课随意等现象，积极利用课余时间找学生谈话，分析利弊，找寻就业发展方向，职业规划等等。

2、文化素质提高方面

A、学习宁波市中小学优秀论文（案例），学习别人好的教学方法与案例。 B、经常看一些优美的文章，《挑战主持人》栏目等，提高自己的语言表达式能力和艺术修养。

C、在教育博客中练笔，提高自己的写作水平。

D、认真研读于丹的《论语心得》，《百家讲坛》栏目内容，从中学习了很多为人处世的道理和对态工作的态度。

3、专业素质提高方面

A、通过参加计算机职业技能大赛，在图文混排、WORD小报设计等方面都有了较明显的进步与提高。

B、多次参加计算机教研组活动,通过公开课活动的设计与展开，对于怎么上好课，上精品课有了一些自己的理解与看法。

C、对说课的方法与内容有了系统的认识，不仅要说怎样做，还要理论结合实践，说为什么要这样做。

D、专业水平有了大幅度的提高，熟练掌握PHOTOSHOP图像处理软件的操作，并能利用PHOTOSHOP完成一定的作品设计。

E、视频摄录编技能进一步熟练与提高，应用软件完成相应的后期设计。

三、欠缺不足：

1、课堂精品意识不足，不能做到每节课都能达到最好效果。

2、学生思想工作不够深入，方法欠缺。

3、为人处事的态度及方法不够灵活。

4、书读得不够多，文章写的不够。

四、下步打算：

1、以课堂教学实践为阵地，进一步研究总结教学过程中的教法和学法。

2、以学生乐学、爱学为宗旨设计课堂，提高课堂效率。

3、坚持每天半个小时的读书和半个小时的动手写的习惯，提高写作能力与语言表达能力。

4、多了解学生，让自己跟上时代步伐，更能理解学生，因材施教。岁月中总有令人欣慰的，总有令人遗憾的，只要抱着一颗平常的心，一颗勇往直前的心，收获总是大于失去，因为失去本身也在得到。

——期盼明天更美好

励 琼

二○○七年二月六日

第12篇：教师博客网络研修总结报告

教师博客网络研修总结报告

临江市建国小学当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、教师的专业成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。 我校为贯彻落实《教育部“关于中小学教师新课程国家级远程培训项目”校本研修》的有关工作精神，结合《临江市中小学校长“网络校本研修”实施方案》，在临江市教师进修学校的领导下，建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探索，取得了一些经验。

一、制定方案推进网络研修

我校领导历来重视教师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教育的启动，特别是“吉林省教师博客网”于2007年3月的正式启动运行，为我校领导、教师的远程学习、交流提供了卓有成效的操作平台。

我们在认真研读了《临江市中小学继续教育“十一五”规划》、《临江市中小学 “网络校本研修”实施方案》后，李丽娟校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划，以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习，为教师起到模范表率作用。学校领导以优秀教育网站为

学习的平台，利用网络游览教育学信息、建立博客、观看新浪UC教育教学房间的教学视频，参与在线研讨，申请QQ、利用论坛、QQ等多种方式进行即时讨论交流。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资源共享等特点，积极开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下，学校骨干教师也纷纷建立博客，组建了学校的QQ群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，、写工作日记、写学习心得、写问题思考、写经验论文等，任何人可以随时浏览、评论，真正实现跨时空的交流，使学校教师队伍的专业技能得以在较高水平上发展，从而提升了学校的办学水平，

二、通过网络搭建学习的平台

网络学习的方式也有很多，我们将建立博客，梳理自己的教育教学，参与互动交流作为网络研修的重点工作来抓。博客特有的“平等、开放、共享”的机制，为领导、教师间构建起分享与交流的平台，有利于反思氛围的形成。这种不受时间、地点、内容限制的形式，具有很强的灵活性和可接受性，能收到了良好的效果。

1、引导教师建“博”

学校校长组织召开全体教师专题会议，明确本学年校本研修任务，要求全体教师建立个人博客,每周上传一至两篇有关管理方面的文章，并由教导处每月检查考核。李丽娟校

长第一个在“吉林省教师博客网”上申请了博客空间，建立了个人学习博客，随后骨干教师也纷纷建立了自己的博客。他们利用休息时间将教学中的感想体会、反思文章、图文作品等发到博客上，起到了引领作用。学校信息技术小组的技术骨干利用中午时间手把手教授校领导如何创建个人博客和上传文章，定期组织领导们进行个人教育博客的交流活动，相互汲取建“博”经验，引导领导、老师们利用博客空间阐述自己的教学观点，记录自己的成长过程，梳理、反思教育教学工作中的心得体会，与他人分享自己的经验。

2、建立激励机制

为激励教师参与建立博客的热情，促使他们由被动向主动的参与研修，学校出台了一系列激励措施：一是积极发现博客中的优秀文章，推荐到学校网站和相关网站发表。二是将领导博客建设纳入领导班子考评方案之中，对认真建博的老师加分奖励。鼓励教师利用博客研究教学工作，使教师在研究中去领悟、去感受、去发展，全体教师协作学习，共同成长，朝着建设一支知识型、研究型的教师团队目标迈进。

3、开展博客评比

教师博客平台通过一段时间的运行和推广，逐渐被更多的教师所接受，每晚浏览学校校本研究网站和全体成员博客成了许多教师的每日“必修课”。操作中，我们也发现了一

些问题，如有些老师由于发帖技术不熟练，文章经常出现格式不协调的现象；上传的文章题材和体裁相对单一，不够丰富；个别教师上传的文章内容杂乱，措辞随意，不够严谨；还有个别老师懒于动笔，勤于网络文章转载等。为有效引导教师提高博客质量，创建个性化博客空间，我校制定了 “建国小学首届优秀教师博客评比”活动细则，将在年底进行评比，细则中要求博客要突出个人学科主题，明确领导、教师博客定位（以教学管理、德育管理、后勤管理、教学设计、教学反思、教学案例、教学随笔、读书体会等内容为主），提倡个性化原创作品（原创作品不低于全部文章的80％），注重作品质量（作品内容具有一定深度与广度，观点有一定启发性与前瞻性）。随后，学校还利用校本培训时间开展了优秀教师博客的展示交流活动，丰富教师建博经验，引导他们自觉规范博客空间。同时，学校还开展了“优秀教学管理日志、教学案例比赛”的网上交流活动，引导教师充分利用博客网站的功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，吸纳、扩充、整理和完善自己的知识储备，并在充分展示自我、参与交流过程中，促进自我反思能力的提高。

三、网络研修促进专业发展

我校为了教师的网络学习链接了大量的教育资源网站，为个人自学和集体学习提供了便捷。同时，我校充分利用远程教育网络、教育电视台等多种媒体开阔领导、教师视野，

转变教学思想，提高教学水平。另外，学校在规定每名教师每年至少订阅两份专业杂志的基础上，又征订刊物达40余种，为实施培训提供了最前沿的信息。这些辅助措施为全校教师的网络学习起到了推进的作用，在网络研修中也得到了提高。

每位教师建立了博客后，通过坚持书写博客日志，将自己日常的管理实践、学习体会上传发表，在一个操作便捷、相对稳定的空间里积淀属于个人的丰富资源，书写博客日志的过程，刺激了全体教师不断地对自我分析及教学进行积极主动的思考、控制和调节；随着博客日志的日积月累，领导们通过阅读和回味自己的日志内容，产生了更多的体会和感受，从而修正自己的管理行为，逐步形成自我反思的习惯和研究的态度,促进了校长、老师队伍的专业化发展。

短短一年多，学校的“网络校本研修”工作取得了一些成绩。李校长，王书记、朱校长以他们的校长工作经历及学校管理经验与校长修养为一体，反映出我校领导的成长历程和教育管理水平的提升。王海雷博客具有超前的网页设计风格，体现信息技术教师的技术优势；宋金梅、王颖、于静、王微的博客以原创作品为主；任怀芳、孙志红、李健的博客多以实践教学叙事为主。目前，学校教师有600多篇文章在网站发表，16篇文章被评为精品文章。学校有89位教师建博，占全体教师的90％，

共发表帖子200多篇，评论300多条，被临江市教师进修学校确立为全市“网络校本教研”试点学校。

总之，通过开展“网络校本研修”，我校形成了一个民主、平等、合作、对话、协商、共进、研究氛围浓厚的快乐集体。博客的建立，为广大领导、教师提供展示自己的多种舞台，在学习内容和实践层次上满足了不同领导、教师的需要，对教师的专业发展起到了促进作用。

第13篇：博客

我们应保护孩子的天赋

每个孩子都拥有独特的天赋，我们作为老师应尊重孩子的天赋，不能只关注孩子的分数。美国的学校则承认孩子各有各的天赋，并且在教育中竭力张扬他们的天赋。

无论从感情还是历史的角度，外国人无法理解中国的父母的苦心。中国一代又一代的人是如何把孩子教育成“小绵羊”的。中国的父母是如何把自己一生无法实现的愿望全部寄托到孩子身上，甚至把后半生的目标全部投入到望子成龙的努力中。所以，在不知不觉中，中国的父母就成了连小学生都知道的“拔苗助长”的宋国人。另外国人惊奇的是中国的孩子的组织性和纪律性。孩子的背在上课时挺得那么直的坐着，当老师提问时，孩子们几乎是异口同声。我们孩子的天真和幼稚却很难发现。他们甚指责中国老师对孩子的教育是对孩子的残酷和扼杀。

无论对老师还是家长来说，树立正确的教育观和孩子的成才观是一个不容忽视的责任，也是我们继续做的，不是把孩子的考分再提高一些，而是如何保护孩子的天赋，如何让孩子们健康成长，去享受生活，创造生活。

第14篇：博客

新浪博客

blog.sina.com.cn/

搜狐博客

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网易博客

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天涯博客

blog.tianya.cn

和讯博客

中金博客

凤凰博客

博客中国

blog.hexun.com blog.cnfol.com blog.ifeng.com blogchina.com

第15篇：博客

我想说：不要当趴在窗户上的苍蝇——只有光明没有前途！有的同学可能想，我现在还很小，这叫前途无量。我想说，因为你年轻，所以你还有光明，但不能保证你有前途。

如果你做不到我以下这三句话，你只有光明，没有前途，说白了叫前途不“亮”。

第一句话：不要以为小，就不想努力跑

吃饭要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿！任何人要掌握自己的命运，不能依赖别人。你要学会自立，你的荣耀要靠自己去争取，你的成功要靠自己创造。任何人要想实现辉煌，只能靠自己的努力。一位教育家陶行知曾经说过：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉！”

有的同学可能会说，我爸很有钱，我为什么要努力学习？我要告诉你，你现在可以花他们的钱，因为你未成年，这是他们的义务；你上了大学可以花他们的钱，因为你刚成年。这是他们的宽容；你毕业之后花他们的钱，这是你的耻辱。你大了，就应当回报父母恩。你却学习不努力，导致没能力。结果，你只会要，而不会给。我就要“恭喜”你，经过多年的“努力”，你具备了和乞丐一样的能力和厚脸皮。

第二句话：世界上最厉害的不是钱袋，而是脑袋

有的同学可能会说，成功的人不一定是读书好的人。我想问你，你到北京旅游是坐高铁好还是骑自行车好？当然是坐高铁好呀。知识就如同高铁，有了这样的工具，你实现成功就更快捷而且更舒心。更重要的是，你人生的选择余地就大，要是你坐高铁坐腻了，你也可以骑上自行车领略风景，累了，你再坐高铁不迟，这就是潇洒，因为你有“知识高铁”这个工具。

当今世界是知识时代，哈佛图书馆墙上的训言其中有一条：受教育程度代表收入。—— Academic certificate is dollar.

美国2007年的一个调查表明，18岁或以上的成年人，持有硕士或博士学位的人，平均年收入为79946元，而沒有完成高中教育的人，年收入仅19915元。还有资料表明，去年美国持有学士学位者的平均年收入54689元，高中毕业者的年收入仅29448元。虽然说学历并不等于个人工作能力，但学历高的人学习能力强的可能性就高这也是不争的事实。而学习力恰恰是未来社会竞争的核心能力。你也不得不承认，受过高等教育及学历较高的人，接受新知识快，有较强的适应能力，工作能力也明显较强。

其实一句话，就是知识越多，成功和幸福的可能性越大，这是大概率事件。你要想买质量好的笔，你一定要选择去大商场去买，因为这样的可能性大，你绝对不会想到到小商店去买，因为这样的可能性小。

请记住，这个世界上最厉害的是脑袋而不是钱袋。有好的脑袋，钱就会追着你来；没有好的脑袋，再多的钱，也会丢掉。趁着年轻，抓紧给脑袋充电这才是正道。

第三句话：学习上吃苦，一辈子受补

迈克尔·乔丹输掉了上百场比赛才成为“空中飞人”；罗琳写《哈利·波特》修改了十二次才最终出版；周杰伦忍受着强直性脊柱炎所带来的呼吸困难、脊椎疼痛，却依旧笑容灿烂；许嵩默默地承受着谣言与愚弄，却依旧坚持自己心爱的歌曲之梦。请同学们记住，没有人能替你去实现自己的梦，苦你只有自己去尝，才能掌握自己的命运，因为你的人生终究是你的“单人旅途”。

在学校读书不仅读的是书，更重要的是培养一个人吃苦的习惯和能力，如果你连高考的苦都不怕，人生就没有苦能难得倒你了，这就叫“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

犹太人在孩子还是婴儿时，会往书上抹上蜂蜜，让孩子去舔。这就告诉我们这样的道理：刻苦能够感受到甜，随着你读的书越多，你会觉得其实原先觉得苦的书，会越来越“甜”，随之人生也会变成“甜”的，这就是学习带给你的可喜变化。

《(2011年)青蓝工程专业能力必修系列:初中英语教师专业能力必修(新课标)》分为两大部分。“知识储备”部分以初中英语教师内功和初中英语课程为着眼点，从语音、语法、课程目标、学习策略等方面明确了初中英语教师应进行的知识储备。“技能训练”部分针对初中英语课程，从教学设计、教学过程、课堂管理、教学评价几个当面介绍了英语教师必备的技巧。

上篇知识储备

专题一初中英语教师的内功

一、语音——英语教师的素质外显

二、语法——英语教师的素质内涵

三、词汇——英语教师的素质张力

四、文化——英语教师的气质风度

五、发展——英语教师的专业风范

专题二初中英语课程与教学目标

一、初中英语课程目标的教学表现

二、英语文化和汉语文化的本质区别

三、语言目标和文化目标的统一

四、语法知识与语言运用能力的统一

五、语言技能与语言运用能力的统一

六、英语学习策略的内涵与教学

七、英语课程的情感态度与价值观

八、教学目标设计的合理参照

下篇技能修炼

专题一教学设计

一、准确把握学生

二、准确把握教材

三、准确把握英语学习

四、教学目标与教学过程的整合设计

五、教学资源的选择与利用

专题二教学过程

一、从知识学习到知识运用的过程

二、从明确任务到完成任务

三、新语言教学的过程

四、作为教学过程的任务链

五、语言运用与语言运用能力

六、作为教学过程的课外学习

七、教学过程中的生成教学 专题三课堂管理

一、大班教学的困境与优势

二、小组活动的有效组织

三、课外教学活动的管理

四、教辅报刊书籍的选择与使用

五、兴趣课程的开发与管理 专题四教学评价

一、课堂学习的形成性评价

二、课外学习的形成性评价

三、试题的选择与编制

四、中考备考建议

五、科学复习建议 参考文献侣

心境的力量

我们是否曾有过被点到名字起来回答问题,内心自信满满十分笃定的经历?我们曾经是否也春风得意?当万事顺遂的时候，一切一切都显得那么美好。然而,我们曾经也有可能有完全相反的经历。比如，以前做起来易如反掌的事，现在做起来却感觉一团乱麻，理不清头绪。

当我们处于进取状态时，自信、勇敢、坚强、乐观和兴奋让我们的能力源源涌出，用之不竭；而当我们处于瘫痪状态时，沮丧、多疑、恐惧、焦虑、悲伤和受挫就会使你浑身乏力。

我们的行为源于我们的心境，只有了解了你的内心状态，你才能改变并迈向卓越。每个人都会有这样的经历，当你感到心境舒适时，你能把一切做的很好；但是当你心境颓丧时，你会发现你所做的事总是那么令人懊恼困窘。

本学期开学半个月后，我观察九

（一）部分学习状态不佳的孩子，比如：本学期刚开学一位慈祥父亲带A学生到九

（一）班教室报名注册，A学生给我印象极为深刻，至今一幕在浮现在我脑海，A学生一副满不在意的眼神，说话的语气特冲，我当时微微一笑说：“暑假去哪玩了吗？”旁边是在景山学校就读三年级的小妹妹快速抢着回答：“妈妈带我去香港了，没带他去”，从他的妹妹话中，我得到答案，孩子变成这样，与家庭分不开的。仔细观察A学生二个星期，发现这学生还是对学习、作业一副漫不经心的态度，一年前，我就知道孩子处在身份特殊，孩子逐渐长大，可能也得知自己的身世，所以他对任何事情都特别在意，敏感，只是在周围亲人和同学，把自己伪装起来坚强，什么都不屑一顾的态度，我翻转好几个晚上还是决定亲自打电话给妈妈，看看孩子在家的情况，电话中得知，A同学在家状态更加恶劣，根本无法沟通，望我与孩子好好沟通，我决定在选择在一个晚修前，最起码我的心是平静，才能把孩子的心扉打开，心境的传递，我怕适得其反，所以与孩子沟通也要谨言慎行，我在孩子的肩膀上轻轻拍了2下，示意跟我走出教室，我把学生请到我办公室，办公室就只有我和A学生，当时学生有点害怕，他可能知道最近自己的学习态度，可能要被我批评，但是相反的是我让他坐下来，我也坐下来，心平气和与他沟通，当时A学生孩子把自己伪装坚强，不想多说话，我就慢慢从各个角度与他分析，他的状况以及他现在的行为表现，好像我的轻言漫语，循序渐进触碰到他的心灵，孩子的眼眶红润，但是他孩子忍住了，毕竟长大的小男人，我知道我说这些A学生特别难受，但是他把他最脆弱一面呈现出来，和我说出心里话，以及以后学习与家人、同学相处的态度，虽然短短的40分钟，但是我把心境传递一个孩子，一个家庭，一个未来，心灵的洗礼，最后A学生深深向我鞠了一个90°鞠躬，我心里倍感欢喜。

每个人都有不对劲的时候，下一次当别人对你不太友善时，千万要收起不悦，而用同情的态度对待他。毕竟我们应该用设身处地的体谅对方。 生命像条不断流动的溪流，如果你不主动地、有计划地掌控自己的方向，就有可能随波逐流。如果你不在心理和生理的沃土上洒下期望的种子，就有可能荒草漫生。同样，如果我们不坚定我们的心灵和心境，过多受环境影响我们所不欲见的心境，就极有可能给我们带来灾祸。记住每日清除心田的莠草，才能保持心境的纯净。只有心中常怀乐观，生命中才能洒满阳光。

我的心境是学生每周的周记传递，周五教师传统文化集训，带给我家庭、朋友、学生。师者，传道受业解惑也。感恩海天学校尊敬的大家长、尊敬的刘校长以及海天亲爱的同仁们以及可爱的学生们，陪伴我走过6年的传统文化的洗礼，让我不断成长，海天的老师是幸福的、海天的学生和家长是幸福的！

第16篇：芝川初中教师职业道德岗位职责纪律

芝川初中教师职业道德岗位职责纪律 作风大整顿大排查活动领导小组

为了认真贯彻落实好中共韩城市教育局党委、韩城市教育局《关于全面深入开展教育系统职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的实施意见》（韩教党发〔2013〕21号）精神，做好芝川初中教师的职业道德教育，强化岗位职责、严明工作纪律作风，扎实开展此项活动，成立学校活动领导小组。

组长：樊东海

全面负责学校教师职业道德、岗位职责、纪律作风大整顿大排查活动，切实提高教师职业道德，提升办好人民满意的教育能力和水平。

副组长：张建刚

具体负责学校各项学习、教育活动的实施，并向领导小组汇报活动开展情况。

成员：杨艾兴 冯振斌 杨娟丽 刘岁平薛华杰 胡林洋 薛新建

芝川初中 2013-8-27

第17篇：初中学校岗位职责

学校岗位职责汇编目录

第一部分：管理人员工作职责

校长岗位职责 ……………………………………………………5 党支部书记岗位职责 ……………………………………………5 副校长岗位职责 …………………………………………………6 工会主席岗位职责 ………………………………………………6 共青团辅导员岗位职责… ……… …………………………。7 教导处主任岗位职责 ……………………………………………8 教科室主任岗位职责 ……………………………………………8 总务处主任岗位职责 ……………………………………………9 后勤处主任岗位职责 … ………………………………………10 会计岗位职责………… …………… …………………………10 出纳员岗位职责…… ……………………………… …………11 学校财产管理员岗位职责 ……………………………………11 公会(女工)干事 岗位职责 ……………………………………13 安全保卫人员岗位职责 ………………………………………13 第二部分：教育教学工作人员职责

年级组长岗位职责………………………………………………14 教研组长岗位职责………………………………………………14 班主任岗位职责…………………………………………………15 课题组长岗位职责………………………………………………16 科任教师岗位职责………………………………………………16 教师岗位职责……………………………………………………17 中学高级教师任职条件及岗位职责……………………………18 小学高级教师任职条件及岗位职责……………………………20 教研员（兼职）岗位职责………………………………………22

学生管理教师岗位职责 ………………………………………22 心理咨询员岗位职责……………………………………………22 实验员岗位职责…………………………………………………23 图书资料员岗位职责……………………………………………23 远程教育管理人员岗位职………………………………………24 教育信息员岗位职责……………………………………………24 网络管理员岗位职责……………………………………………25 档案员岗位职责…………………………………………………26 第三部分：后勤服务人员职责

文印室工作人员岗位职责 ……………………………………28 保管员岗位职责…………………………………………………28 食堂管理员岗位职责……………………………………………28 食堂保管员岗位职责……………………………………………29 炊事员岗位职责…………………………………………………29 公寓楼管理人员岗位职责………………………………………30

一、行政管理工作人员职责

校长岗位职责

1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育教学方针、政策及上级有关教育教学规定，决定学校重大事宜。

2.全面负责学校教育教学、行政管理等各项工作，具有先进的办学思想，确立学校先进的办学模式。

3.深入实施高标准的素质教育，推进学校教育教学改革的实践活动，注重培养学生的创新意识及创造能力，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

4.负责制订和组织实施学校的远期和近期目标，实行目标管理。

5.贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，加大办学力度。

6.培养良好的校风，营造良好的育人氛围，使学校文化、绿化、净化、环境创一流，为师生员工有一个美好的学习和工作环境创造条件。

8.建立学校行政管理体系及完备的规章制度，管理好人、财、物

9.应用现代化教育观念管理学校，掌握国内外教育信息、动态、确立本校的办学宗旨和特色。

党支部书记岗位职责

1．党支部书记在党委集体领导下，全面负责党务工作。 2．负责召开党委委员会和党员大会，认真学习、传达、贯彻上级党委决议、指示；制定党委工作计划，并检查总结党委计划、决议的执行情况，按时间向党员大会和上级党委报告工作。。

3．负责检查、督促和指导基层党支部贯彻落实党员责任区任务情况；了解、掌握党员的思想工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作，充分发挥党员在各方面的模范带头作用。。

4．负责协调好各党委委员分管的各项工作；协调好学校、党、政、工、团、妇关系，加强对工会、团委、妇女工作的领导；协调好学校民主党派的关系，做好统战工作。

5．与校长共同研究并制定教职工的思想政治工作计划，积极维护、支持校长全面负责学校行政工作，经常与同级领导交流情况、相互配合、协调工作。

6．调动各方面的积极性，全面贯彻教育方针，促进教育教学改革，充分发挥党组织的保证、监督作用。

7．负责抓学校领导和党委委员的学习，加强自身建设，做“廉洁”、“勤政”的模范，对学校各级干部进行教育、培养和考察。

8.负责安排“三会一课”制度和召开党员民主生活会、校级领导民主生活会

9.党支部副书记协助书记做好上述各项工作。

业务副校长岗位职责

1．认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及上级有关教育教学管理规定。直接负责学校的教育教学管理工作，其工作对校长负责。

2.按照学校统一教育教学计划，执行教学大纲和教学计划，定期向校长汇报。

3.抓好常规教学，坚持以教学工作为中心，建立正常的教学程序，保证按照教学计划开设课程，深入教学一线，听课、兼课、检查教师教案、听课笔记、学生作业。

4.抓好教师队伍建设，制定教师培训工作计划， 不断提高教师基本素质。

5.定期主持教学工作例会，抓好学校的教学常规管理，做经常性的学生思想政治工作及组织文体活动，活跃师生文化生活，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有用人才

6.积极推进教育现代化的进程， 在教学领域探索教育技术的应用和发展，指导电教工作。

工会主席岗位职责

1．参加学校校务委员会，参与学校重大问题的研究；主持工会工作，每年都要根据上级工会的要求和学校实际，制定工会工作计划，进行目标管理。每学期至少召开两次工会委员会，检查计划执行情况，及时总结、改进工作。

2．发挥工会委员和工会小组长的作用，配合党支部、学校行政做好教职工的思想工作，协调人际关系，调解家庭纠纷，维护学校的安定团结。

3．每年召开一次教代会，讨论、审议、通过学校的重大决策，实行民主管理和民主监督，积极支持学校的教育、教学改革，促进学校办学水平的提高。

4．树立为教职工服务的思想，代表教职工说话、办事，维护教职工合法利益，每学期广泛走访一次会员，听取他们的意见，及时向领导反映情况，并提出自己的建议。

5．开展经常性的工作（宣传、业务、女工、文体、生活）。维护女职工的合法权益；做好计划生育，晚婚晚育工作和保健工作。管好用好工会经费，账目公开，民主理财，开源节流，为解决教职工后顾之忧多办实事。。

6．抓好职工福利，搞好离退休教职工的组织和管理工作。开展丰富多彩的文娱体育活动搞好教职工困难补助；搞好教职工婚、丧的祝贺、吊唁，及时慰问生病住院的教职工。

少先队总辅导员岗位职责

1．在校党支部和校长的领导下，主持政教处、团委、宣传工作，完成各项工作任务。

2．负责全校共青团及少先队工作，处理日常事务，贯彻执行学校党总支和行政的指示，以及上级团组织的决议，研究制订学校共青团及少先队的工作任务。

3．负责学校团支部、少先队工作计划的制定、检查和总结，经常指导和帮助各团支部开展工作，负责指导教工团支部的工作和学生会工作。

4．负责团内、少总部的表彰、奖励和处分等工作。 5．加强团的组织建设和思想建设，健全团的组织生活，抓好团的“三会一课”，坚持对团员、少先队员进行党的基础知识较高层次的思想教育，坚持办好业余团校，加强对团外青年的教育培养，发展团员标准做好组织发展工作。

6．加强与班主任的联系，经常听取团内外青年的意见，做深入细致的思想工作，做青年的知心朋友。

7．配合学校定期召开“学代会”，开展学生日常思想教育工作，奖惩工作，文娱宣传工作，假期学生工作。

8．定期召开团代会、少代会，向全体团员、少先队员汇报工作。制定今后工作计划。

9．每年定期在教职工团和优秀学生团员中向党组织推荐优秀青年为入党积极分子。

10．协助校领导做好校园文化、宣传工作，协助党支部书记做好学校党务工作及德育工作。

教导处主任岗位职责

1．在校长领导下，组织教学工作计划和有关规章制度的制定，协调平衡各教学部门的工作。

2．主持教务处工作，制定和组织实施教务处工作计划，会同各年级组制定和组织实施专业教学计划，并检查执行情况。

3．主管日常教务行政工作，定期召开教学工作会议，检查并考核教务处人员岗位职责完成情况，及时对组员的工作提出指导性的意见。

4．参与对教师业务能力的考核。审核教师工作量及各种教学津贴，协调聘用每学期的任课教师并确定教学任务。

5．组织、积极安排教师学习新课程教育理论，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。

6．审批需打印的资料，教仪经费，及时解决教学参考书、工具书、挂图、模型、仪器教学用品的购臵。

7．负责安排好每学期的考试（考查）的考务工作。 9．负责使用教材的审定工作。

教科室主任岗位职责

1．从学校实际情况出发，每学期提出教育科研工作计划交分管校长审批执行。

2．审查各教研组长的工作计划，提出指导性意见。

3．搞好校内外有关教研、科研信息，资料和成果的搜索、交流，并为各处组提供教研、科研服务。

4．统筹、协调、检查、督促、落实校内教科研工作。 5．审核校内各项教科研成果，做出鉴定评价，推荐优秀论文并提出奖励意见。

6．参加校际教科研活动，加强联系，扩大学校影响。 7．组织学术报告会和教科研专题讲座，召集教学教研研讨会、交流会等。

8．抓好教师培训与管理，做好继续教育、现代教育技术等各项培训的服务工作，为培养高素质的教师队伍出力献策。

9．做好实验课题的管理工作，协助实验教师搞好课题研究的资料收集、分析整理、统计工作。

10．组织好各类教学讲座、青年教师培养、“师徒结对”等活动。

11．做好教师教科研考核的统计及教科研档案的收集整理工作。

12．完成领导交办的其它工作。

总务处主任岗位职责

1．协助校长抓好后勤日常管理工作，强化后勤工人为教学 服务，为师生服务意识，管理好学校资产，建立完备的校产档案。

2．制定总务工作计划和制度，作学期、学年工作总结。 3．定期对校舍、设备、教学、生活、办公用品、水电、卫 生设施定期进行检查维修，确保教育教学工作正常进行。。

4．负责搞好教职工生活福利，保证物品采购质量，改善办 学条件，改善教职工生活。

5．确保校园“净化、绿化、美化”，校园环境整洁优美，校

园文化建设体现教育、知识艺术化，建立安全卫生责任区，包产到人，责任到位。

6．抓好全校安全，随时完成领导交办的其它工作。

后勤处主任岗位职责

1．负责学生公寓公共场所和宿舍卫生、安全的检查与评比。每周检查一次，公布检查结果，并存档备用。

2．负责组织编排新生入住公寓的寝室名单并接待安排。 3．组织督促公寓楼管理员每天晚上清查回寝室学生人数。及时处理晚归和不归寝室的学生。

4．坚持巡逻制度，及时处理如学生被盗、火灾，闹事、急病、打架、损坏公物、高声喧哗等突发事件或意外情况。

5．对寝室情况，如清洁卫生、折被盖、物品摆放、违章使用电器的基本情况，黑板定期公布评比分数或等级。

6．负责评选文明寝室。

7． 指导学生会宿管部开展自我管理、自我教育、自我服务工作。

8．完成上级交办的其它临时性工作。

会计岗位职责

1．贯彻执行国家有关方针、政策、法令、法规和上级主管部门的制度、办法、规定。

2．负责本单位经费核算及管理工作做好经费计划编审汇总工作，编制依据真实、准确、做到各项计划指标切实可行。

3．按照经费核算的对象和范围，设臵明细账，分部门按费用要素进行核算。

4．负责日常经费报销工作严格很高行经费开支范围和标准，认真审核原始凭证，正确填制汇帐凭证，负责编制经费报表，会计决算报表。做到数据准确，资料完整。

5．认真学习有关财务文件，努力提高自身的文化素质及业务水平，更好地做好各项工作。

6．工作中要使用文明用语，礼貌待人，对前来办事人员所提出的问题要耐心细致地进行解答。

7．及时完成领导交办的各项工作。

出纳员岗位职责

1．据审核无误的会计凭证办理现金收付和银行结算业务；负责编审货币资金年、季、月计划，并按月编制货币资金收支明细报表。

2．负责工资、奖金的发放工作。

3．负责办理现金和银行存款日记账的记账、结账、对账业务、编制银行存款；余额调节表，按规定保管库存货币资金。

4．负责组织装订会计凭证，本月凭证必须于次月十五日前装订完毕。

5．负责保管有关凭据和空白支票。 6．完成领导交办的其他工作。 7．出纳员不得兼管收入费用债权债务账薄的登记工作及稽查工作和会计档案的保管工作。

8．合理使用资金。一切资金，包括转账支票等动用，必须经主管会计同意，否则不得动用任何资金，发现问题应及时汇报，并有权抵制不合法的现金支出。

固定资产管理员岗位职责

1．彻执行国家有关方针、政策、法令、法规和上级主管部门关于资产管理与核算的制度、办法和规定。

2．会同有关部门拟定固定资产管理与核算实施办法。严格执行固定资产标准，对资产进行分类编号管理。

3．会同有关部门核定固定资产需用量，参与编制固定资产更新改造和大修理计划。

4．负责固定资产的购臵、调拨、内部转移、租赁、封存、报废、清理等会计核算工作，按期编报固定资产会计报表。

5．编制折旧计划，按规定逐月计提固定资产折旧，确保国家资产折旧，确保国家资产的增值保值。

6．参与对固定资产的清理盘点，对固定资产的盘亏、毁损、闲臵等情况及时向领导报告。

7．会同有关部门分析固定资产的使用效果，促进固定资产的合理使用，提高固定资产的利用率。

8．负责单位内部固定资产的有偿占有费的收缴与核算工作。

9．完成学校交办的其他工作。 9.完成上级交办的其它任务。

工会（女工）干事岗位职责

1．在学校党委的领导下和各级行政部门的支持下，主持和做好工会女工的日常工作。

2．加强工会女工组织的自身建设。

3．做好职代会的组织和筹备工作，定期开好职代会，掌握职代会的决议执行情况，及时向职代会反映职工的意见和要求，积极开展职工代表责任区活动，民主管理和争先创优工作。

4.女工工作建立专访制度，做到五访和五问，即访自愿生一孩家属，访计划生育受处分者，访被罚户，访新婚夫妇、访计划生育模范人物和积极分子；问寒、问暖、问母子(母女)健康，问家庭困难，问群众对计划生育工作意见。

5．结合教育教学的实际和职工特点、爱好出发，开展丰富多彩的业余文化娱乐活动。

6．认真维护职工的合法权益，扎扎实实的做好稳定职工队伍的工作，关心群众疾苦，及时了解职工的困难和要求，做好“三互助”工作，力争“三满意”

7．认真收好、缴好、用好工会会费，做到勤俭节约、统筹安排、符合政策、群众满意。

8．积极参加上级工会组织的各项活动，圆满完成上级交办的各项工作任务，管理好工会活动室及活动用品。

安全保卫人员岗位职责

1.认真钻研业务知识，提高业务水平，加强政治理论学习，提高思想觉悟，热爱本职工作。

2.全力支持保卫工作，协助学校做好法律知识的教育及宣传工作。

3.做好师生中打架斗殴事件的调查及上报工作。 4.做好外用工的三证审查及日常的教育管理工作。

5.定期对学校各部门及重点部位进行安全检查，发现隐患及时上报并整改。

6.做好外来人员的审查登记及管理工作。

7.针对学校特点，及时准确掌握学生思想动态，做好重点人的帮教工作。

8.长期加强对师生的法制宣传活动，提高广大师生的法制观念，认真做好普法工作。

9.预防和打击违法犯罪活动，同一切扰乱学校治安秩序的现象做斗争，保障学校教育教学工作的顺利进行。 10.负责学校大门及周边的治安秩序。

11.不断总结积累工作经验， 做好有关材料的归档工作。 12.忠于职守，克已奉公，提高警惕，确保安全。

二、教育教学工作人员职责

年级组长岗位职责

年级组长在学校及部门领导的领导下，对本年级的思想教育教学和管理工作全面负责，其职责如下：

１．根据学校工作计划，结合年级组情况，制定本年级组工作计划检查督促班主任制定班主任工作计划。

2．组织全年级组老师全面贯彻教育方针落实学校各项工作和活动，检查法令、法规和学校的各项规章制度在本年级的执行情况，及时进行表扬和批评。

3．组织本年级教师学习有关加强学生思想工作的各种文件和重要文章、经验介绍，生动活泼地有针对性地对本年级学生进行思想教育，并协助团、学生会开展活动。

4．定期召开所级教师和学生代表会议，了解本年级教学情况，协调各学科的教学工作，协助教务处，了解教学计划的执行情况。

5．负责研究本年级学生的奖惩和品德评语工作，协助班主任自理偶发事件。

6．协助校艺体组在本年级开展文体活动。负责室内外卫生检查评比工作。

7．根据学校学习计划，组织本年级按时进行政治和业务学习，组织交流经验和评比先进活动。

8．协助教务处处理好本年级教师的考勤，调课等工作。

教研组长岗位职责

教研组长在教科研室、教务处、艺体处领导下对教研组教师的思想、教学和管理工作全面负责。其具体职责是：

1.组织本组教师学习教育方针、教育教学法规、学校规章制度和教育理论教改信息等。

2.全面贯彻教育方针，依据教学大纲和学校教学计划制定教研组工作计划，负责具体实施，期中进行检查，期末进行工作总结。

3.负责教研组教师的思想工作，做好教研活动考勤记录，协助教务处、艺教处对教师的业务考核工作。

4.指导本组教师的教学、教研、科研工作。

5.督促检查备课组贯彻教学五认真“，学习教学大纲、钻研教材、教法掌握教学进度和执行学校听课，评课制度。

6.组织教师开展教学研究和教学活动，确定教学研究课题，进行教学内容和教学方法的改革。

7．组织都是参加市区教研活动和业务进修，协助教务处抓教师的继续教育、业务培训和落实对青年都是传帮带工作和业务考核工作。 8．按时参加教研组长例会和学校、教务处召开的各种会议，并及时向教研组教师传达贯彻。

9．负责组织本学科的考核考试工作把好“命题“关，组织教师统计成绩进行质量分析 。

10．对本教研组的教具、教参、挂图、设备等要加强管理，合理使用及时清点，妥善保管。

班主任岗位职责

1.依据政教处学期工作计划，制定班级工作计划按月进行对照，期中小结、期末书面总结交政教处。

2.对学生进行全面贯彻教育方针、爱国主义、集体主义、社会主义教育和品德行为规范养教育。

3.准时参加班主任例会，并适当作记录。认真贯彻执行学校、政教处布臵的各项工作，精心组织好班会和其他活动。

4.经常了解学生的思想、学习状况，面向全体学生，主动热情做好学生的思想教育工作，耐心做好后进生思想转化工作。 5.协调、指导班级任课教师的工作，有权建议调整班级任课教师。

6.认真组织好校会、升旗停工广播操、课外活动等集体活动，原则上所学学生集体活动，班主任都要到场。

7.认真培养指导学生干部开展工作，充分调动学生创建优良班集体的积极性，坚持常规检查评比制度。

8.组织指导班级开展小型多样的文娱、体育活动。协助团委开展工作。

9.定期和家长联系，认真组织家长会，向家长汇报学生各方面的情况，听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。

课题组长岗位职责

1．备课组长要认真组织教师深入学习和理解教学大纲，掌握本年级本学科的教学内容和要求，深刻理解教材，制定教学计划。

2．组织好本课题组的教师，按教学常规要求超前一周搞好集体备课。备课时要讨论研究教法、学法、提高备课质量。根据学校实际选好科研课题，并做好课题的申报、开题、研究、结题、成果申报等工作。

3．检查本组教师教案，并向教研组长汇报情况。

4．组织课题组抓好期中、期末复习和有关考试事宜（如命题、阅卷质量分析、教学总结等）。结合课题搞好活动日志记录。

5．组织好本组的活动类课程（如讲座、竞赛、兴趣小组、提优补差等）。

6．协助教研组长做好教研组的教学研究工作和管理工作。

科任教师岗位职责

科任教师也是德育工作者，有义务在必要的场合和时间对学生进行德育工作。

1．教育思想端正，既教书又育人，以身作则、言传身教、为人师表。

2．在教学工作中贯彻一种教材、两个大纲的原则，把“德育大纲”的要求有机渗透到日常课堂教学中去。

3．加强职业道德和职业纪律。年级组、教研组内团结协作，互相帮助。对任教班级学生循循善诱、诲人不倦。

4．在学校范围内有现任对随机发现的任何不守校纪、校规的学生进行教育帮助。

5．把爱国主义教育放在突出地位，准时参加升旗仪式，带头唱好国歌。在政治学习中专心致志。

6．经常与班主任联系，交流教育情况，协助班主任做好学生的思想工作。有责任处理好所任课时内发生的事件。

7．积极参加年级组和所任班级的各类活动密切师生关系。参加家长会，和家长取得直接联系，搞好教育工作。

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教师岗位职责

1．全面贯彻教育方针，全面提高学生素质既教书又是育人，教好书，育好人，以身作则，言教身教，为人师表。

2．在教学工作中充分发挥教师的主导作用，积极进行教学内容和教学方法改革，发展学生智力，培养学生能力，贯彻本学科的教学大纲，切实按照学校制定的教学工作计划和教学常规，落实到教学过程的各个环节。做到“五认真“。提高好课率消灭不合格课。

3．认真学习教育理论和教改信息，积极进行教改试验，做到明确教改专题，不断深入，及时总结经验，每学期都要写出质量较高的论文或总结材料。要努力加强业务进修，不断更新知识，勤于进取，精于业务，促进教学水平的进一步提高。形成“敬业、精业、爱生、进取“的良好教风。

4．要养成良好的职业道德，严格遵守《中小学教师职业道德规范》及《石油高中教师忌事忌语》。

5．积极参加互相听课、评课活动，互相学习，取长补短，共同提高，充分发挥教研组备课组的群体作用。

6．认真组织学生课外学科小组活动针对不同层次学生的学习状况主动承担提取优补差活动。

7．任课教师要配合班主任做好学生的思想工作，经常与班主任联系，及时反映学生学习和思想情况，协助班主任抓班集体建设，参加家长会。

8．体育教师除履行以上职责外，在上体育课及组织体育项目比赛时，要采取安全保护措施，以免发生事故。

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中学高级教师任职条件及岗位职责

一、专业理论知识

较全面地掌握教育学、心理学等知识，并能自觉地运用于教育教学中；对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中；能全面了解课程改革的基本理念和现代教育信息及本学科发展状况；能熟练应用现代教育技术。

二、教育教学工作

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课(或听课)时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一；副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一。

（二）教学效果

1、熟练掌握学科课程标准和课程计划，能出色完成一门学科以上的教学工作，应有二份原始、完整的最能反映本人教学水平和特色且由教导主任、业务校长签字学校验证的教学设计。教学设计应体现课程改革的理念，有案例分析，有教学反思等。胜任所教学科大循环教学工作。掌握教育教学规律，在教学中起示范带头作用，课堂教学效果好。承担县(区)级以上公开课、观摩课一次以上或校级公开课、示范课三次以上，并受到好评，附有同行评价意见和完整的教案等原始材料。

2、关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有很高的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度很大。

（三）具有较强的教育教学研究能力，积极开展课程改革教研活动，在教育教学中有创新意识，承担教育教学研究任务，并具备下列二条之一：

1、能独立承担校级以上科研课题，并能较好地完成科研任务；

2、积极参与教研活动，每学期至少在校或县（区）组织的本学科教研活动中，提供二篇教学案例或教学反思、教学叙事等文章。能及时发现并推广先进的教学经验。

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（四）坚持教书育人的正确方向，积极探索德育工作规律，针对性、实效性强，并具备下列条件之一：

1、胜任班主任工作，所带班级学生整体素质好，结合学科教学，注重学生心理健康教育，德育工作效果好；组织的校级主题班(团、队)活动有二次以上或县(区)级一次以上，受到有关部门的好评或奖励；或班风优良，获得了乡级文明(优秀)班级称号三次以上或县(区)级一次以上；

2、结合学科教学，主动配合班主任，积极开展素质教育和思想道德教育，至少撰写二篇有关素质教育的论文或经验总结；

（五）市、县教研人员应具备较强的组织、管理、研究和指导教育教学活动的能力。任现职以来熟练掌握本学科的课程标准、教材、教法，经常组织教学研讨、交流等教研、科研活动，有力推动了校本教研活动。有专题讲稿，有研究成果、总结材料，有深入学校的听课笔记、评课记录等。其中每学期深入学校听评课至少50学时以上，任现职以来每年都在县级以上教学研究活动中上过辅导课、研究课、或培训讲座。积极组织并参与基础教育课程改革，总结推广课程改革经验，在本学科课程改革实施中，经常有教学案例评析或指导新课程教学方面的心得体会文章在本院（校）交流或在有关教学报刊上发表。

三、业绩与成果

应具备下列五条中的四条：

（一）面向全体学生，尊重学生差异，所教学科成绩在本校同年级或在同类学校名列前茅，或学生整体学习成绩提高幅度较大（提供由教导主任、业务校长签字的任课班级一个循环期内学生成绩原始材料）。是县(区)级以上教学新秀或教学骨干；

（二）结合本学科教学工作，独立撰写具有较高水平的、体现课程改革理念的经验总结或论文，并有二篇以上在市(地)级以上教育系统或本学科学术会议交流，并获二等奖以上（应提供获奖证书、论文原件、学术会议通知或学校对本人参加以上学术会议的证明）；或有一篇在公开发行的期刊上发表（不含以报刊社、出版社、课题组、学校及社团等单位组织名义出版的论文集）；或参与承担了县（区）级教育行政部门、教研部门

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组织的课程改革方面的教育科研课题；

（三）教学竞赛和教研活动成绩突出，其中县级以上教学竞赛中获二等奖一次以上，并有讲稿和教案及获奖证书；积极参加地方课程、校本课程开发建设，能够承担地方课程、校本课程的教学任务。辅导学困生，培养优秀生或特长生的质量高、数量多；

（四）在指导青年教师，提高青年教师水平和教育教学能力方面成绩显著，有一定的理论建树；

（五）教育教学成绩突出，近五年来至少一次获得县级以上政府、人事部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、优秀班主任等荣誉称号。

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小学高级教师任职条件及岗位职责

一、专业理论知识

掌握教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合；能较好地掌握现代教育信息，了解本学科课程改革的基本理念和发展状况；能较熟练应用现代教育技术。

二、教育教学工作

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课(或听课)时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一；副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一。

（二）教学效果

1、熟悉和掌握学科课程标准，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违反任职学校规定的教学常规及纪律行为；能积极钻研教学，任现职以来至少有一篇典型课例的教学反思和学科课程标准的学习体会文章在校内交流，承担校级公开课或示范课二次以上，或县(区)级一次以上，并受到好评。

2、关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度较大。

（三）能协助承担校级以上教育教学科研课题，并能完成科研任务，或能积极参加学校的校本教研活动，认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有详实的听课笔记，撰写有价值的教学反思、教学叙事等文章。

（四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列条件之一：

1、班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所承担的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用，被评为校级文明班级或优秀中队；或承担二次校(乡)级或一次县(区)级主题班

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(团、队)会，教育效果好；

2、协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。

（五）市、县教研人员除具备上述条件外，还应具备较强的教育教学研究能力，任现职以来独立组织过县(区)级以上教研活动。在县（区）级以上教学研究活动中上过辅导课，或在以课程改革为核心内容的教研活动中做过中心发言，并有标明活动的时间、地点和中心议题等内容的原始讲稿。每年深入学校听评课至少30学时以上，有原始的听评课记录。

三、业绩与成果

应具备下列四个条件中的三条：

（一）教学中能够面向全体学生，关注学生差异，胜任教育教学工作，在一个教学循环期内所教班级学生的成绩合格率、优秀率明显提高 是校级教学新秀或教学骨干；

（二）有三项教研成果或三篇经验总结在校内交流；或有二项教研成果或二篇经验总结在县（区）级以上学术会议上交流；或有一项教研成果或一篇经验总结在市（地）级以上学术会议上交流；

（三）在校内结合教学内容积极开展实践活动，每学年开设专题讲座一次以上，并有讲稿或教案。在辅导学困生、培养优秀生或特长生方面成绩显著；

（四）获得二次乡或一次县(区)级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任荣誉称号

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兼职教研员岗位职责

1.根据校领导和主管部门领导对教研员工作分工要求，制定教研员工作计划。

2.协助主任开展常规教研、科研、教师培训、教学研讨等活动，并负责本教研室教研活动纪实。

3.负责教科研常规工作的资料收集、收档等工作。

4.完成教育信息的收集、发布，教师论文收集，教师业务建档工作。

5.认真钻研教研科研业务，不断提高自身水平。

6.按时完成主管领导安排的各项工作。

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学生管理教师岗位职责

1.贯彻《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，贯彻学校关于对学生管理的指令，完成学校交给的工作任务。 2.负责值周教师、学生的安排工作。负责对值周教师、学生日常工作的监督检查工作。

3.负责每天、每周、每月的班级定量考评成绩的统计，公布工作。

4.负责校园的卫生责任区的划分，以及日常卫生清扫的管理监督检查工作。

5.负责劳动课的安排、调动、记录工作。 6.负责违纪学生的教育工作。

7.完成领导交办的临时工作任务。

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心理咨询员岗位职责

1.在中学生中进行广泛的心理健康诊断，心理测量工作。

2.在学生中开展心理咨询工作，并根据青少年的特点，适当的进行心理学理论指导。

3.定期开设心理学讲座，增长学生心理学知识。

4.对心理上有困难的学生及时进行疏导和帮助，排除心理障碍。

5.不断提高中学生的自身素质，使心理学更有实效性、可操作性。

6.经常学习心理学知识，不断提高自身的业务水平。

7.开展心理学研究，使学校心理健康教育上水平。8.负责学生心理健康档案建设工作。 9.负责心理咨询中心的其他日常工作。

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实验员岗位职责

1．执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。

2．按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验计划，积极配合有关教师，切实保证完成实验任务，并积极创造条件，组织学生科技实验活动。

3．不断总结经验，开展实验教研究和教学仪器研制。改进管理方法，努力提高实验室工作水平。

4．掌握实验仪器的规格、构造、性能、工作原理，熟悉教材、药品的性能，负责做好仪器设备的验收保管、使用、维修、更新工作和教材、药品的使用、回收、处理工作。

5．负责实验室仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物资管理工作；保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

6．采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财产，按规定做好三废处理工作

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图书资料员岗位职责

1．负责师生的报刊阅览和图书借阅、教学资料订购与供应。 2．对新选购和调进的图书，要及时分类注册登记；对已有的图书、资料和报刊要定期清点、整理、表糊、修补，印发图书目录，卡片的资料索引，进行新书介绍，固定图书位臵；对精版珍贵书籍和资料，应集中在资料室，不得外借，对应下架书籍应及时清理、存库和处理。

3．负责图书借阅、管理，严格执行图书借阅制度；负责阅览室的管理，认真执行开馆闭馆制度。对超期借阅不退的应催督还书，丢失损坏有权按书价二倍至三倍赔款。

4．汇总、编订学校图书资料购臵计划。做好图书资料的购臵和预订。

5．指导培训各班级图书员，开展图书借阅和课外阅读活动，组织读书报告会。

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远程教育管理员岗位职责

1．在部门主任的领导下，根据学校每学期关于电化教育教学的总体要求，负责制定学期的电教工作计划，并配合各部门组织实施。

2．根据学校教育教学的总体需要，搞好电教资料的录制、收集、整理、存档工作，为学校及各学科教学积累资料。

3．积极主动，认真配合各年级、各学科教学，开展电化教学，认真研究电话教学在各学科教学中的作用，积累经验，不断提高电化教学质量。

4．积极钻研业务技术，熟悉各种电教设备的性能，掌握使用和维修的基本知识和技能，并向教师传授使用，保养设备的基本知识。

5．严格执行电教设备使用管理制度，电教设备要逐一登记入册，定期核查，严格执行设备的借用和归还制度，不得私自借给外单位和个人使用。

6．树立服务意识和全局观念，积极配合各部门，团结协作，齐心协力，保证学校教育教学工作的高质量完成。

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教育信息员岗位职责

1.做好教育信息的搜集和整理工作，为领导决策和教师教研科研做好信息服务。

2.严格执行信息管理制度, 负责对配臵的有关资料，物品的管理。

3.负责征集信息载体所需的稿件。征求各处室对信息情报工作的意见，并及时将下面的意见汇报给主任。及时上报学校信息。

4.对教育信息资料配臵提出合理化建议，不断充实、完善教育信息资料。

5.认真学习有关教育信息作的政策、法规和有关的业务知识，不断提高岗位水平。完成上级下达的分配的任务。

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网络管理员岗位职责

一、机房管理

1．路由器、交换机和服务器以及通信设备是网络的关键设备，须放臵计算机机房内，不得自行配臵或更换，更不能挪作它用。

2．计算机房要保持清洁、卫生，并由专人定期管理和维护(包括温度、湿度、电力系统、网络设备等)，无关人员未经管理人员批准严禁进入机房。

3．严禁易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。

4．建立机房登记制度，对本地局域网络、广域网的运行，建立档案。未发生故障或故障隐患时当班人员不可对中继、光纤、网线及各种设备进行任何调试，对所发生的故障、处理过程和结果等做好详细登记。

5．网管人员应做好网络安全工作，服务器的各种账号严格保密。监控网络上的数据流，从中检测出攻击的行为并给予响应和处理。

6．做好操作系统的补丁修正工作。

7．网管人员统一管理计算机及其相关设备，完整保存计算机及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。

8．计算机及其相关设备的报废需经过管理部门或专职人员鉴定，确认不符合使用要求后方可申请报废。

9．制定数据管理制度。对数据实施严格的安全与保密管理，防止系统数据的非法生成、变更、泄露、丢失及破坏。当班人员应在数据库的系统认证、系统授权、系统完整性、补丁和修正程序方面实时修改。

二、计算机病毒防范

1．网络管理人员应有较强的病毒防范意识，定期进行病毒检测(特别是邮件服务器)，发现病毒立即处理并通知管理部门或专职人员。

2．采用国家许可的正版防病毒软件并及时更新软件版本。 3．未经上级管理人员许可，当班人员不得在服务器上安装新软件，若确为需要安装，安装前应进行病毒例行检测。

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4．经远程通信传送的程序或数据，必须经过检测确认无病毒后方可使用。

三、数据保密及数据备份 1．根据数据的保密规定和用途，确定使用人员的存取权限、存取方式和审批手续。

2．禁止泄露、外借和转移专业数据信息。

3．制定业务数据的更改审批制度，未经批准不得随意更改业务数据。

4．每周五当班人员制作数据的备份并异地存放，确保系统一旦发生故障时能够快速恢复，备份数据不得更改。

5．业务数据必须定期、完整、真实、准确地转储到不可更改的介质上，并要求集中和异地保存，保存期限至少2年。

6．备份的数据必须指定专人负责保管，由管理人员按规定的方法同数据保管员进行数据的交接。交接后的备份数据应在指定的数据保管室或指定的场所保管。

7．备份数据资料保管地点应有防火、防热、防潮、防尘、防磁、防盗设施。

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档案管理员岗位职责

1.认真清点和检查有关部门和单位移交的档案和资料，发现问题及时解决。

2.对已接收的档案，资料要及时整理、统计， 鉴定和排列上架。

3.经常深入各科(室)、部门，协助有关单位做好平时和年终立卷、归档工作。

4.严格执行查阅和保密制度,做到不损失，不遗失，不泄密。

5.管理档案库房，定期清点核对档案，保持帐卷(盒)相符。

6.钻研档案业务，不断提高档案管理水平。

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三、后勤服务人员职责

文印室工作人员岗位职责

1．打印资料、试卷、文件等做到字迹清楚，布局合理，正确率高，交件及时。

2．纸张、蜡纸、打印资料的进出，做好登记入册工作。 3．管好文印室的器材、设备，定时检查，适时做好维修工作。

4．做好保密工作，非经教务处分管主任同意，试卷、资料等不得多印，不得外传。

5．认真做好防火、防盗等安全管理工作，保持室内整洁。 6．工作人员之间团结协作，互相帮助，共同搞好本职工作。

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保管员岗位职责

1.负责学校文销物品的入库和清整工作，保持库内通风清洁，物品摆放整齐有序。

2.严格履行文销品入库、出库手续，建立、健全各种账目，始终保持帐、物、卡相符，熟记物品的位臵和数目、质量情况。

3.每月填写一次入库验收单和出库单；每月清点一次库房，记清账目，报表交财务，做到账目天天清，月月明。

4.负责库房的安全防范工作，门有铁皮、窗有护栏，防腐、防盗、防鼠，钥匙不得外借，闲人不得入库。

5.做好领导交给的其它工作。

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食堂管理员岗位职责

1．全面负责食堂管理工作，做好全体炊管人员的政治思想工作，带领全体人员坚持党的四项基本原则，树立全心全意为人民服务的思想，立足本职努力把食堂办好。

2．组织食堂有关人员分析研究伙食动态搞好成本核算。 3．抓好食堂财会，库房管理，食品采购，炊事用具等管理工作。

4．坚持经济民主，伙食公开，开好伙委会，广泛征求意见，不断提高服务质量。

5．抓好增收节支，反铺张浪费，做到精打细算，搞好农副业生产，改善生活，降低成本。

6．定期对炊管人员进行岗位练兵和业务学习，不断提高炊管人员的业务水平。

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食堂保管员岗位职责

1．做好食品数量、质量的进、发货登记，做到先进先出，易坏先用。

2．定型包装食品按类别、品种上架堆放，挂牌注明食品质量及进货日期。

3．散装易霉食品勤翻勤晒，储存容器加盖密闭。

4．食品与非食品不混放，与消毒药品、有强烈气味的物品不同库存储存。

5．仓库经常开窗通风，保持干燥。

6.冰箱经常检查定期化霜，保持霜薄气足。

7.经常检查食品质量，发现食品变质、发霉、生虫等及时处理。

8.做好灭鼠、蝇、蟑螂等防虫害工作，保持仓库室内外清洁。

9.与食堂管理员一起对库存物资每月盘点一次，做到帐物统一。

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炊事员岗位职责

1．爱岗敬业，虚心学习，刻苦钻研，不断提高烹饪技术。 2．了解师生要求，熟知菜肴营养结构，协助管理员制定营养合理、价格便宜的供应菜单。

3．做好个人卫生，不留长指甲，不带饰物，不吸烟，上岗前应洗手消毒，操作时穿戴清洁的白色工作衣、帽。

4．注意食品的新鲜，变质食品不蒸、不下锅、不烘烤。 5．烧煮食品充分加热，烧熟烧透，不外熟里生。 6.不用未经消毒的容器盛熟食。

7.工作结束，调料容器加盖，灶上灶下冲洗清扫干净。8.经常检查厨房设备的安全性，保证食堂工作的正常和安全。

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宿管楼管理员岗位职责

1．严格遵守学校的各项规章制度，严格执行值班教师一日工作程序，认真做好本职工作。

2．负责对宿舍清扫人员、工作人员的管理。

3．负责宿舍卫生、备品管理登记，做好物品发放记录。 4．每天检查宿舍卫生、物品摆放情况,认真做好记录，填写好报表。

5．每天检查就寝纪律情况,保证学生正常休息。建立良好的秩序。做好住宿学生登记、缺勤登记工作；做好纪律、卫生检查记录。学生出现问题以说服教育为主。清扫工出现问题要及时教育，严肃处理。

6．值班人员管理好宿舍门，学生不经批准不得在上课期间回宿舍，外来人员(参观、来访等)进入公寓楼需经管理人员同意并一律登记。

7．宿舍内发生问题,及时按规定程序上报并立即报告学校领导处理。

8．对出现与安全保卫有关的问题,需及时处理外并按规定上报。

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第18篇：初中保安人员岗位职责

学校保安负责守护好学校，保证学校公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：

1、学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，要全天24小时在岗轮流值班，不迟到、不早退，不擅自离开工作岗位，因特殊情况须报请主管部门批准，并安排好人员代班。执行不间断立岗执勤和校园巡逻，负责校园全天候、全方位的安全保卫工作；执行学校的各项管理规定，服从学校的安全工作调度。

2、热情接待来访客人和学生家长，服装整洁，言行规范，积极树立校方形象和保安形象。

3、严格落实学校封闭管理制度，加大检查力度。上课期间学生因特殊情况外出，须持有政教处统一签发并由班主任签名的进出通知单出入。 ４、严格进行外来人员和车辆的登记。严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、电瓶车、摩托车进入校园。其他为学校服务的车辆须检查外来人员证件，问明事由，报请学校批准后再登记，然后放行。上级部门的车辆进入须向被访部门领导请示后放进，并在出校时例行检查。

5、保证校园师生人身财产安全。昼夜轮流巡查，发现问题及时处理。严禁校内人员带公物出校。

6、作好校门内外清理工作。打扫卫生，不准车辆在此集聚、喧哗，不准小贩叫卖。

7、晚上在学生宿舍值班室值班，要定时巡视校园，及时做好《安全巡逻日志》记载，发现问题要及时汇报或报警。

8、保安人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。

第19篇：初中班主任岗位职责

初中班主任岗位职责

班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校政教处和年级组的统一部署创造性地开展工作，班主任要热爱学生，全面关心学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，为学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展发展创造良好的氛围。

1、开学初要制定好班级工作计划，明确班级管理目标，制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验，发扬成绩，找出差距，为新学期的工作作好必要准备。

2、认真挑选班干部，注意培养班级骨干，抓好班干部队伍建设，领导班委会工作，每月至少开一次班干部会，调动班干部的工作积极性，提高他们的工作能力。经常参加班级团支部的组织生活，配合学校团委指导团支部的工作，使团员和干部在班级中发挥先锋模范作用。

3、做好行为规范考核和品德测评工作，按照行为规范要求，在班级形成正确的舆论导向，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。指导学生每周写好周记并认真批阅，及时了解学生思想动态。

4、组织开展多种形式的教育活动，尤其注重用好主题班会这一教育形式。对学生进行前途理想教育、爱国主义教育、集体主义教育等。主题班会要主题明确，形式多样，会前写好教案。根据学校的安排定期出好黑板报。

5、加强法制教育、安全教育，全面了解班级情况，及时、妥善地处理突发事件。学生旷课半天以上应及时与家长取得联系，了解原因并报政教处备案。

6、充分利用学生家庭和社区的教育力量，做好学生的教育工作。开好家长会，重视家庭访问，新组建班级要全面家访，其他班级每学期家访率不少于三分之一。善于做好特殊学生的思想工作，落实帮教措施，循循善诱地开展谈心活动，耐心仔细地做好思想转化工作。

7、引导学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成优良学风。加强学习常规教育。抓好课前预复习、听课、午休及作业等环节。教育学生端正考风，严肃考纪。帮助学生提高学习效率。

8、鼓励学生打好基础，激发潜能，培养特长，使学生的个性得到充分的发展。做好与任课教师的教学协调工作，及时了解学生学习的情况，采取措施提高班级整体成绩。做好学校家庭联系手册的成绩登分和品德评语工作，及时向家长通报学生学习情况。

9、教育学生爱护国家和学校的公共财产，节约水电，正确使用教学设备。

10、准时参加班主任会议，认真做好班主任工作手册的记录。有计划地学习教育理论知识，积极开展教育科研，每学年至少完成一篇科研论文或经验总结，不断提高理论水平与班主任工作质量。

第20篇：教师岗位职责

教师岗位职责

教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。

教师的基本职责：

1．承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3．参加教学研究工作。

各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：

一．工作原则 1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”

的要求。

2．坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。 3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。 4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。 5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

二．制定教学计划

1．每学期开学后两周内制订好教学计划。 2．制订教学计划前做到“三熟悉”：（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接

关系；（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，

与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情

况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3．除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求

要明确，措施要具体。

三．备课

1．不备课不能上课。 2．个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，

预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出

发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容

的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练

习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3．进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课

一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，

然后各人修订调整各自的教案。 4．备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动

学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5．对课堂实验要事前作好准备工作。

四．上课 1．课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行

教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。 2．坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学

内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。

言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。 4．准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。

五．辅导

1．贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。 2．晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，

集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的

知识面、促进学生生动活泼的发展。 六．作业批改 1．认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。 2．批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。 3．作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4．作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。

5．注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。

七．考查考试

1．讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。 2．讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。 3．期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。 4．严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5．考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进

措施。

其它工作 1．根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，

或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。 2．每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。 4．加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。 5．完成校长室和教务处交办的其它工作。

教师一日常规

1、认真学习、执行党的路线、方针、政策，坚定正确的政治方向；遵纪守法、品行端正。服从领导、

热爱本职，恪守“中小学教师职业道德”，忠于职守、安教乐教、积极工作。

2、发扬主人翁精神，热爱学校。以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱护学校

环境, 维护集体荣誉和利益。

3、尊重他人，态度和蔼、严于律己、宽以待人, 谦虚谨慎、戒骄戒躁，团结一致、真诚合作。着

装整洁大方，不化浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。

4、教师上班准时到校，不迟到或早退。上班时间不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站，

不串办公室聊天，背后不议论他人。

5、面向全体学生，执行教学计划，完成教学任务。认真上好每一节课，保证课堂效益。教师课前必

须充分准备，教学过程中精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松愉快。坚持用普通

话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。

6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。做到上课不迟到（预备铃响后必须尽快到教室）、不早退、

不会客、不抽烟、不拖堂。

7、课余愿意花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。每天应及时通过校园网了解学

校的各种信息，以便指导自己的工作。

8、积极帮助学习有困难的学生，不准嘲笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚

站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。

9、密切与学生家长联系，倾听家长意见，接受群众监督，全心全意教书育人。

10、乐意接受学校管理部门临时工作的安排，并尽心尽力地完成。

教师岗位职责

1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，

以身作则，积极主动做学生的思想政治工作。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学

校与社会、家庭的关系。

3、自觉遵守学校制定的教师教育、教学规范，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，

理解、掌握教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位学生负责。

4、不断更新教育、教学理念，关心了解国内外教改信息和科研动向，积极参加课题研究，大胆进行

教育教学实践改革，勤于思考，乐于总结。

5、尊重学生，全面关心学生身心健康，善于发现和纠正学生的不良行为，塑造学生的健康人格。

教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。

3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲 中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。

4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。

5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。

6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。

7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。

8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验 尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。

9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。

10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。

11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。

12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。 l

3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。

14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见、建议。

大学教师岗位工作说明书

一．基本资料

单位名称：江苏大学 所属部门：工商管理学院

岗位名称：大学教师 直接上级：工商系主任

岗位类别：讲师 分析日期：2011年4月

二．岗位职责 (一).概述 根据人事部、教育部相关文件精神，教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。

（二).工作职责 1.教师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、服从分配、遵纪守法、实事求是、认真负责、爱护学生、言传身教。 2.教师要努力提高教学科研水平，探索教学方法，掌握教育规律，了解青年学生的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。 3.独立担任一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。 4．担任一年以上的班主任或辅导员工作。必须担任导师工作。 5．参加科学研究，提交学术论文（包括教学研究方面的论文）或提供科研成果；参加编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、审阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀教师称号。 6．协助教授、副教授指导研究生和青年教师的进修。 7.专业（课程）建设与基地及实验室建设

参与完成申报重点学科、重点课程工作；参与完成专业（教学、课程）改革工作；参与完成教学基地建设工作。 8.学术交流与继续教育聘期内力争参加一次国内学术会议；或进修课程、参加外语、计算机培训并成绩合格。

9.完成规定教学工作量和其他工作任务。

三.与其他岗位关系 1.内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年教师、学生具有指导关系。

2.外部关系：参与国内外学术交流，参加国内外学术会议。

教师岗位说明书

一、基本资料

岗位名称：教师 岗位编号： 定编人数：

直接上级：教务处副处长 所属部门：教务处

二、岗位职责

1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；

2、承担相应的教学任务，每年承担四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生

3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上

5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。

6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见

7、积极协助和服从学校及部门的工作安排

三、监督和岗位关系

（一）所受监督和所施监督

所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察 所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好

（二）与其他岗位的关系

内部关系：与教务处协调课程安排事宜

外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题

的接洽

四、工作条件和地点

工作条件：拥有教学所需的一切教学实施

工作地点：相应课程的教学教师以及实验室

五、工作时间

本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准

六、资历

七、所需的知识和专业技能

具有本专业的专业知识

掌握一定的心理知识

八、心里品质及能力要求

具有较好的语言表达能力

具有很好的交流沟通能力

九、考核方法篇2：教师岗位职责

任课教师岗位职责

1、认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素质。

2、努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能力。

3、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的“双十”规定，遵纪守法，教书育人，为人师表。

4、服从领导，听从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲谈，不干私活等。

5、制定好学年、学期工作计划及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难点。

6、认真备好每一节课，写好每一课时教案，上好上满45分钟，准确无误传授知识，选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前准备。充分利用好现代化教学媒体进行教学，培养学生的实践能力和创新精神。

7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参加教研活动及各种会议和活动。

8、严格遵守《大纲》，按教学计划、进度授课，认真完成教学研

9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深入班级辅导学生，发现问题及时与班主任和学年组长沟通，并予以解决。

10、做好“普九”控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，所教学科要达到市平均成绩以上。

11、坚决杜绝“三乱”现象（乱收费、乱罚款、乱办班）。

12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表册。

13、及时上交学期初、末各种材料。

1、能在数学教学中对学生进行思想教育。

2、能认真分析大纲，钻研教参和教材。

3、教学中能选择运用适当的教学方法，培养学生的创新意识、创造能力。

4、语言生动，善于激发学生学习兴趣。

5、能培养学生运算能力，发展思维能力和空间概念。

6、能培养学生使用数学语言表达问题，展开交流，形成用数学的意识。

7、能运用变式训练，培养学生一题多证、一题多解的能力。

8、板书设计合理、清晰、工整，有条理性。

9、能指导学生开展数学课外活动。

1、能指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。

2、能培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质。

3、努力开拓学生视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。

4、说话语言清晰，意思明白，条理清楚，态度自然，朗读各种文章做到感情真挚。

5、认真学习快速作文理论，并指导学生快速作文。能写记叙文、说明文、议论文的“下水”文章，要有一定的示范性。

6、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，以大纲指导教学。

7、选择好课堂结构的类型，恰当地运用各种教学方法及教学手段，目的明确，突出重点，知识覆盖面广。

8、板书设计合理，做到简洁，书写工整、直观、规范、明了，力求美观，体现课的重点。

1、能培养学生学习理化的兴趣，实事求是的科学态度，科学的方法，良好的学习习惯，以及关心自然、关心社会的情感。

2、能培养学生的能力和创新精神，并能运用所学知识解释或解决一些简单的问题。

3、能掌握学科教学大纲，指导学科教学。

4、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，知识准确，板书工整。

5、能熟练绘画实验仪器及装置图。

6、能指导学生设计和动手操作理化实验能力和演示各种实验能力。篇3：小学教师岗位职责

教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。

3、要明确本课程教学目的和内容，做好课前准备，每次开课前要了解所教学生的年级和年龄，根据学生的年龄特点，设计好教学内容以及教法和学法，精心备课，写好教案，讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂每分钟，力争创出本人的教学特色。

4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，备好每节课，努力提高每一节课的教学质量，备教要一致，在教学工作中贯彻因材施教，必要时可以分层次指导，加强教学工作的针对性、实效性和有效性。

5、课堂教学中，严禁接打手机，发送短信，做与教学一切无关的事情。

6、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集好教学信息和反馈信息，做好每期课后反思或总结，对本期学生做个整体评估。

7、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，做学生的表率，为人师表。

8、任课教师要及时向教官反映本次上课学生学习情况，配合协助教官抓好宿舍的管理工作。

9、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动，积极引进教学改革实验，大胆创新，不断提高教育教学水平，要善于总结教育教学经验。

10、积极参加每周一次的教研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。

11、老教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助新任教师，在教学科研工作中发挥积极作用。新教师要虚心向老教师请教，努力学习，勤奋工作，积极参加学校组织的教研活动和各项培训、考核，快速成为教育教学工作中的骨干。

12、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并且存档。

13、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

14、完成学校交给的临时任务。篇4：教师岗位职责

教师岗位职责 1 2 3 4 5 篇5：教师岗位职责要求及工作考核办法

教师的岗位职责要求

一、教师的共同职责：

1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；

2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；

3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；

4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；

5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；

6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；

7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；

8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。

二、班主任职责：

1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；协助总务主任做好收费工作，确保收费完成；

2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；

3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；

4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为 和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；

5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；

6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；

7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。

三、值日导师职责：

1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；

2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交；

3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；

4、负责整理办公室和接待午间来访客人。

教师工作考核办法

为进一步调动教师提高教学质量的积极性，增强教师工作的责任感，促进教师工作管理的科学化和规范化，推动素质教育的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核。 个人自评占20%，教师互评占30%，学校评定占50%。

一、考德（政治思想） [占16分] 以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分，计16分。达到的2分，基本达到的1.5分，差距较大的0—1分。

二、考勤（工作制度） [占26分]

1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分；

2、全学期出满勤（公假不计）得8分；

3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分，

4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12：30到班级做好值日导师工作得6分；

5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期

一、三下午除外）得3分；

三、考能（业务能力） [占46分]

1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学生，注重学法指导；

达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。

2、能认真制定各学科教学计划，按功课表上课，并完成各学科教学任务；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。

3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。

4、能踊跃承担公开课活动，认真备课，写好说课设计，在评议时发言积极、中肯；

达到得5分，基本达到得4---3分，差距较大得2—1分。

5、每学期听课节数8节以上；

达到得5分，基本达到得4—3分，差距较大得2—1分。

6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文；达到得6分，基本达到得5---3分，差距较大得2—1分。

7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。

8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料；

达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。

四、考绩（工作绩效） [占12分]

1、公开课评定为“优级”得8分，“良级”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；

2、班级“三评比”流动红旗，班刊出版名列学校“优级”（前二名）得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格”（后几名）得2—1分，科任占半。

五、加奖与扣罚

1、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得15分、12分、10分、8分；

2、能认真做好教研组长工作，指导教师设计课案，组织教师评议，公正评价教师的教学效果，并写好评议记录的得6分；

3、认真做好班主任工作，如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分；

4、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分；

5、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分；

6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别减少2分；

7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个等级，分别减少1分；

8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分；（抽查科目减半，非语数科减半）

9、班级综合成绩每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分计算办法见后面补充说明）

10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分；

11、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣3—5分；

12、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分；

13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计，连续病假按一次一天计算）

14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3—5分。

《初中教师岗位职责 博客.doc》

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