淘宝首页文案范文
推荐第1篇：淘宝文案
1.网店基本信息及运营概况
本模块,主要采集登记网店的基本信息,主要有店铺信用数值、运营团队概况、店主信息、销售数据、流量数据、推广数据、行业状态以及店铺运营状态、现存问题等简易分析
另外,网店主若有填写《淘宝基础问卷调查》者,该调查问卷将集成到本模块中,并附有对应的问卷分析及诠释,主要帮助店主针对自身的不足进行分析,提供学习和实践指导意见。
2.网店货源解决方案:
本模块属于可定制内容,针对个人网店主现有货源不足的情况而定制的货源解决方案。如无需该模块者,本模块仅提供基本理论及网店在货源渠道及进货安全防范上提供基本内容。
3.网店产品项目专题:
本模块,基于现有的店铺所在的行业背景,主要分为两部分,一部分是如何选择适销对路的产品项目,一部分是如何选择有利润前景的产品项目,同时,对淘宝网现有的产品项目做基本分析,为网店主寻找产品项目提供基本理论依据及实例对比,在产品项目的相关内容中,一定程度上涉及到淘宝推广及运营成本,为您选择产品项目时提供建议和意见。4.网店装修与优化专题:
本模块,属于可定制内容。模块不是教你进行网店装修的技术细节,PS及相关图形图像工具的使用技巧不是本模块的重点,而是从营销及淘宝买家的心理角度出发,去分析网店装修如何做到最大限度达到最好的效果。本模块的核心在于分析网店的装修与店铺宝贝的相关性、与推广成本的关系、与买家心理的关系、与流量及成交转化的关系。同时,网店装修涉及到的基本优化,如页面的优化、版面的优化等内容,这些都是从网店需要的角度出发去阐述的。再次提醒,本模块不是网店装修的技术教程,请不要混为一谈,网店装修的技术技巧,找美工处理就可以了。
5.网店运营团队构成:
本模块,主要包含网店基础团队的构建、网店员工的招聘、网店员工的管理与培训、网店员工的绩效考核;重点部分在于基础运营团队的构建与人员的招聘。6.网店客服管理与培训
本模块,主要有两种形式,一种是网店客服的日常管理与基本培训,一种是在直接网店客服的管理与培训基础上加入《淘宝客服培训方案》。网店主可根据自己需求来决定是否需要增加本模块内容。网店客服管理与培训这个模块主要包含客服的地位、客服职能分工、客服的素质要求、客服与店铺的关系、客服工作技巧、客服的基本管理、客服的基本培训等相关内容。如在本模块加入《淘宝客服培训方案》,该方案将是客服培训教程体系 工作守则。
7.网店综合分析专题
本模块,重点在于网店综合分析,主要有销售分析、店铺状态分析、店铺流量分析、违规处罚分析、降权分析、以及顾客分析、员工分析、产品分析、装修分析、店铺优化分析等,该专题主要通过网店分析的要点及基本理论,让网店主学会对自己的网店进行基本的分析,网店分析的意义在于能够及时查缺补漏,以便及时发现和解决问题,提升运营效率的同时,降低店铺运营的风险,尤其在2010.7.8淘宝搜索新规生效以来,如何避免店铺降权,让网店分析的重要性更为凸显。8.网店销售管理策略
本模块,主要讲解淘宝店铺常用的销售及促销手段,以及销售过程中的注意要点,销售及推广产品选择,产品卖点总结,产品定价及利润分析,等等
9.网店运营管理专题:(本模块或集成到第8点中)
本模块可集成到第8模块中,本模块侧重网店销售促销及推广流量的大额资金使用。
10.网店评价处理专题本模块针对淘宝网店的评价处理提出针对性解决办法,主要有评价管理、评价解释、中差评修改、中差评应对、恶意评价及评价勒索情形处理,评价与售后的关系,评价与店铺权重的关系,动态评分与店铺权重的关系,以及评价处理可能导致店铺违规的情形。
11.淘宝直通车推广优化本模块主要针对淘宝最普遍的一种付费推广方式--淘宝直通车,该模块配合《直通车宝典》这一份淘宝基础教程,重点针对投放、时间段、地域、推广宝贝的选择、推广竞价及排名、关键词的设置,搜索关键词与店铺宝贝的相关性,点击成本与流量转化率的关系,流量与宝贝描述的关系,直通车流量与销售量分析,以及淘宝直通车相关的政策和规则制度。
12.淘宝站内付费推广综合解决方案本模块,主要针对金牌秒杀、钻石展位、超级卖霸、试用中心、钱庄、社区推广、阿里妈妈等主流付费推广方式,淘宝推广方式比较多,不是什么推广都做,而应该在不同时期选择合适的推广方式去为店铺获得相应的流量。
13.网店站外综合推广专题本模块主要讲述淘宝站外推广的方式、推广渠道、推广预算、大致效果、流量预期、站外推广与店铺的关系、软性推广与炒作的方式,等等。另外本模块附带推广所需配备的推广人员安排及聘用要求和薪资状况,该推广人员与上述网店团队的推广人员略有不同。
14.网店销售计划书:
本模块主要是制定3个月或者6个月销售计划书(含销售计划、推广预算书),可按照店主要求加入3-6个月的运营成本分析、利润率预期等相关数值。15.网店综合分析报告本模块仅针对已经成功上线正常运营的店铺,分析报告,您可以参考上面第七点自行分析,也可由我方进行数据采集、分析并出具网店分析报告。
16.网店发货及售后处理本模块针对网店的物流及售后处理,在淘宝现有规则的前提下,讲述网店的物流发货技巧,如运费设置、退换货处理技巧、处理客户投诉、处理淘宝投诉、处理退款纠纷、增加客户黏性,提升买家购物体验度等相关技巧内容。
17.网店各类风险规避:
本模块是重点模块,降权,货源、运营、售后及其他风险规避(本模块内容包含一些淘宝未公开的潜规则,为避免不必要的麻烦请勿在网络上传播。),以及负责各分类商家淘宝小二的相关情况,淘宝目前的一些内部政策,淘宝系统处罚的尺度与监控的方式等等。
18.网店规划专题:
(此模块为可选模块,可集成到第9点中)本模块侧着网店规划,属于可定制模块,内容相对较少,大约1000字左右。部分方案中不包含本模块。
19.方案参考文件:本模块仅是一些与方案有关的参考资料,以及一些常用的店铺管理报表、及淘宝店铺工具软件。
字体大小：大 中 小2011-04-30 12:43:32 来源： 互联网
网店运行除了必要的网店推广之外，还有有定期的网店运营策划，因为这些都是电子商务经常用的营销方法。
1、淘宝网开店的潜规则
在淘宝网上开店的全过程应该是这样的：寻找货源→注册开店→拍产品图片→写产品文案→产品上架→网店推广→做好客服→准时发货→售后服务，其中一环扣一环，环环相连，一个不能少。在成为皇冠店铺以后，又会增加做广告，做直通车，做促销，建立网店社区，稳定客户，做DM，线下互动等，又增加了许多不可缺少的环节。
在环节链的理论里，有一个著名定律：改进某一个环节，将它们做到极致，都会带来销售的大幅上升。我写的皇冠故事，几乎涉及到了潜规则中的所有环节，但是有一个环节几乎没有触及，这个环节就是产品文案。我今天要讲述的，就是在这个环节上做到极致的皇冠店主邱涛。
2、广义和侠义的产品文案
产品文案有广义与狭义的区别。侠义的产品文案是用文字来表现的，是由标题、产品正文、产品口号等组成的。广义的产品文案是由三个部分组成，有文字的产品文案、图案图形、网页三者构成，并形成一体化的设计制作。
什么样的产品文案是好的产品文案？我的观点是：好的产品文案必须能够表达清楚该产品的所有卖点，并且用强烈的视觉冲击力勾住网购群体。它动用的资料和工具是全方位的，有主体的产品说明、客体的体验报告、截图、照片、表格、插图、视频、动漫、转载、口号、
即时通讯工具等等，全部围绕一个中心：这是一个什么产品？目标受众为什么要购买这个产品？
好的产品文案，是介于目标受众和产品之间的一种纽带，受众通过产品文案来理解和认识产品，产品文案则能引导受众更好地理解和接受产品。产品文案的风格是不一样的，清晰的，幽默的，华丽的，逻辑的，跳跃的，洋洋大观的，化繁为简的，但是目标受众由浏览进入驻足进入购买，是好的产品文案的标准。
3、邱涛的产品文案可以一夜风靡淘宝网
邱涛今年33岁，山东兖州人，曾经是当地一个中学的办公室主任。2005年，他的老婆因为喜欢雅芳化妆品，开始在网络上用QQ、社区论坛、博客等工具销售雅芳化妆品，成绩不菲。2006年3月，邱涛辞职经营淘宝网店，月营业额为3-4万。2007年3月，月营业额达到5-7万。2007年11月，月营业额达到14万。2008年10月，接收采访，讲述“淘宝三年成就百万富翁”的神奇故事，帖子浏览量过10万。
淘宝网不乏做化妆品的大鳄网店，但是他们几乎都诞生在上海、杭州、南京这样的大城市，当地的顶级供应商常常是他们的支撑。邱涛在兖州这样一个63万人的小城，创造这样的财富神话故事，用他的话说，是因为他们的图片拍摄、宝贝描述、网页设计，能够让他们的产品一夜之间风靡整个淘宝网！
推荐第2篇：淘宝文案策划
淘宝文案策划，如何让顾客“中枪”？
在淘宝，几乎所有的文字都被精心琢磨和设计过了。
有些淘宝店的商品总让你特别有想购买的冲动，有没有反思过你到底是怎么了？那些你曾经觉得傻到不行的广告语和页面此刻竟然在你的脑子里盘旋不去—在各种各样被琢磨、设
计过的淘宝文案面前，你早就“中枪”了。
或许你从未想过文案具有这么强的攻击力，但事实上它们的确如此，而且完全依靠虚拟交流实现交易的电子商务更把它们发挥到极致。它们甚至比真实的商品更让你流连忘返。我
们看看这些文字都是怎么让你在网淘中不知不觉做出决定的。
3秒，30字
眼球大战从在淘宝搜索栏中打下第一个字开始。商品名称能否被立刻找到最重要。淘宝目前为每个商品名称提供30个字的免费空间，有三秒钟的时间让淘客们对它产生好感。所
以，淘宝卖家们要比拼的就是谁的30字能用得最高效。
经营婴儿用品网店的皇冠店主朱柳华总结了在业内被认为最有效的名字描述结构组合：品牌名+中心词+中心修饰词+热搜词+分库型号。中心词是对商品属性的描述，如“BB霜”、“香水”之类的名词，修饰词则是这个商品的独特卖点，如“专柜正品”、“夏日必备”、“全网最低价”等等让人看了心痒痒的词汇。热搜词的设置则是为了让那些模糊搜索的用户能找到自己的店铺，店家会用各种办法来确定自己宝贝的名称中包含的这个热搜词是不是同类型商品中点击量最高的那个。肯花钱的店主会通过付费软件享受到淘宝每周推送的各类关键词点击量统计报告，而不愿花这份钱的店主只能不停使用类似的关键词，直到“录用”一个点击效
果还不错的字眼。
上述名字描述结构组合中词的顺序会根据一家店的实际需求做调整。不超过30字的规定也并非是淘宝想节省页面空间多放广告：一份来自于百度商业用户体验部发表的调查数据显示，标题字数在25至27之间，点击率达到了最高值。而在高点击率的名称描述中，“官网”出现得最多，其次是“折”、“网”、“免”等字眼，不受待见的则是“品牌”、“购物”、“满”、
“专业”等字眼。
淘宝体，4步引起你的兴趣
淘宝店家的各种文案有一系列的方法让你产生购买冲动—在几家店之间反复比较纠结后，你终于决定要对自己好一点，买了！事实上，淘宝网本身也很热衷于研究这些文字图片
的各种组合是怎样制造强大购买欲的。
“一篇出色的淘宝文案在设计行中主要实现三个目的：制造需求（你用得着）、打消网络交易的疑虑（东西靠谱）、购买愉快（发货快，退换货有保障）”，淘宝大学企业导师赵进涛说。因此随便浏览几个成熟的淘宝商品文案，你会发现它们有相似的内容顺序。
淘宝文案设置步骤
勾搭用户：诉求情感的语句（500字以内）
产品大图
促销卖点
产品获得的荣誉
产品在本店的情况（有时会继续搭配着促销）
老客户体验（各种被圈出的评价）
产品最独特卖点图文说明
产品功能介绍
与其他产品PK
产品实拍图
售后保障
产品品牌介绍或者历史背景介绍这家公司的形象展示
按照这样的顺序读下来，消费者也跟着经历了以下几个阶段：首先你会觉得，“我缺的就是它”。文案会极力勾起你的烦恼。而这些烦恼几乎是能引起全人类共鸣的—皮肤不够好或是自己的衣橱里还缺件衣服等等。也有的是直接戳中某人的痛点，比如卖儿童痱子粉的店家一定会把生痱子的小宝宝将遭受多少痛苦描绘得身临其境。淘宝店主朱柳华把它归结为“挖掘没有这样东西的各种痛苦”。这时的店主通常会“化身”成这样产品的使用者，页面也会出现“店主自留款”之类的字样。在此阶段还会附带营造出这是家很靠谱的店—在页面上展示
正在售卖相关系列的产品，这样显得更专业。
接下来你会想，“这是买入的好时机！”因为此时页面充斥着各种促销活动、满X包邮、带划线的原价和对比强烈的现价等。商家会直接把大篇幅的团购镶嵌在这里。请注意它常常
出现在产品的详细介绍之前，让你先知道有便宜可以图。
第三阶段会让你觉得“这家的东西跟那些便宜货不一样！”。各种细节大图将极尽全力地满足你挑剔的视觉需求。详细的功能介绍加上图片是促使你下决心购买的第二只推手。你开始犹豫了，干脆就买了吧？此时成交数字、产品获得的证书、被圈点的买家留言都被用来打
消你的疑虑。而且这个时候你已经看了快半小时了，不买都觉得对不起自己。
最好，你决定“总之先收藏了！”，因为上述种种都让你觉得这东西不错，而且不能浪费浏览页面所花的宝贵时间。因此你会返回到最上面那个醒目的“收藏宝贝”。移动互联网市场咨询公司UpperPlus发布的《电子商务连续性研究》中提及，首次被提及时知晓率在34.74%的品牌，在被收藏之后，再被提及时的知晓率可以上升到78.1%。其中知晓率跨度最大的某品牌首次被提及的知晓率仅为1.76%，而被收藏后的知晓率概率达到了92%，事后的跟踪统计显示，92%的认知率中有71%转化成了浏览率，实际产生购买的比例则是39%。这就是一
个收藏引发的“蝴蝶效应”。
这些细节也在左右你的判断
大多数情况下，你会喜欢这些表述：“你将得到……”、“为你节约……”、““店主自留款”。你不喜欢“我们的产品获得了……样的认证”、“我们是专业的卖家”等字眼。
有些购物页面充斥着各种红底白字、黑色下划线斜体字+粗体字这样密密麻麻的排列。而且居然没图片，只采用官方通稿做说明。可是，虽然它们很难看，却很管用。由于商铺下面的默认好评一大排，还顶着个皇冠，这样的网站会让你觉得店主根本没时间打理淘宝店，因为他是个忙着经营实体店的渠道商，或是个有资源没文化的代理商，也就意味着这里真的
可能是全网最低价！
卖东西的目录种类太多，也会吓跑客人。“在产品设置上多些关联和互补的产品可以争取到客人，但如果分类太庞杂、品牌定位跨度太大就会适得其反。”上海电音马兰士电子有限公司市场部品牌助理经理潘上卿说。或许店主只是想让人第一眼觉得自己提供的商品很丰富，但一个分类繁多的页面不会赢得好的点击量。因为在最关键的前三秒，对于它到底擅长
卖什么，你迷惑了。
推荐第3篇：淘宝七夕文案
携手
无论时光如何变迁 岁月如何流逝 唯有真爱永不褪色 幸福就在心中蔓延
执着
世界什么最美好 不是吃饭不是喝酒 更不是捡到钱 而是有你在我身边
每一步
一、
二、三 每一步都不可或缺 给我悉心的呵护 是我永远的需要
拥有
拥有你生命才多彩 拥有你生命才快乐 再多选择
弱水三千只取一瓢
遇见
单纯的微笑 肆意的拥抱 最幸福的事 实在最美的时刻 遇见了你
永恒
永恒的心在时空穿梭 我吧衷爱留给你 让柔情永伴 这一切
成为我们的永恒
执着
想念你的笑 想念你的外套 想念白色的袜子 和你身上的味道
专一
你是我的，谁都抢不走 我就是这么霸道。 我是你的，谁都领不走，
我就这么死心。
想念
翻着我们的照片， 想念若隐若现 去年冬天，
我们笑的很甜……
守候
想让威风带去牵挂，让它抚平你心中的忧愁，给你最完整的的哎，生命因为分享更加完美 幸福
最动听的三个字，不是我爱你而是在一起。亲爱的有你就有我
执着
从南到北，从无到有。从以往，到如今。只有你，不离不弃。
唯一
不管有多少选择，我知道想要的，只有你一个。
推荐第4篇：淘宝店铺首页装修八大误区_淘宝开店必备
淘宝店铺装修的店主中95%的淘宝店铺卖家普遍存在的问题是，不知道为谁而装修。淘宝店铺的首页罗列一堆的宝贝图片，生怕访客看不到他店铺的里宝贝，恨不得把所有的产品都放到首页。
下面将以下误区列出来，改掉这些误区，会让你的店铺订单马上翻倍。误区一：见人家放横幅轮播自己也放轮播，花里胡哨的图片，晃的眼睛生疼。误区二：超级大的图片加载起来很慢，3分钟首页的图片都没有加载完，请问有几个买家能有耐心等待？
误区三：首页配色多达7种颜色，而且更可怕的是颜色跳跃太过于刺眼，让人看了就一个感觉，貌似进了一个杂货铺。
误区四：导航混乱，没有清晰明确的顶部导航。
误区五：店铺装修不能抓住重点，完全根据店主自我的喜好想当然的进行设计装修，但是你别忘了，买家也许并不喜好你的设计风格。
误区六：首页搞的太复杂，大概2米多长，有的店铺首页多达8屏以上。误区七：宝贝详情内页入口太多，流量不能充分集中到几个优势宝贝上。误区八：忽略了首页的搜索功能，请别忘记如果你的店铺宝贝超过100个，请加入快捷搜索框在首页店招下部。
因为为访客节约时间，让她能快速找到她想找的宝贝，其实是在为你增加订单的机会。
以上误区大部分淘宝店铺、淘宝商城，或多或少都有存在。
淘宝商城的首页起到的根本作用只有以下3个：
第一、体现店铺的形象，给人一种信任感，3-5秒内留住你的访客的注意力。第
二、店铺首页是宝贝详情页的流量入口，吸引住访客，并让她产生点击，进入内页，产生PV，PV越高，深度越深，你产生订单的几率越大，同意吗?第
三、突出重点。比如：热销宝贝、最新促销、折扣、新品。5秒内，简单、快速、精准的传达给访客你最想表达的信息。
第四、简单、清晰的风格，不让让讨厌或者产生不舒服的感觉。
推荐第5篇：淘宝店铺首页的商品应该如何去排版
一般一个店铺的首页商品都是相对比较热销，就比如实体店一样，总是把比较热销的商品放在比较显眼的地方这样利于整个店铺的销售量，所以我们一定要把握好店铺首页商品的排版，因为首页商品曝光率比较大，买家浏览最多的地方也是首页，所以我们要合理的分配店铺首页，把比较热销，款式新颖的品种放在首页。
很多新手都不知道首页的商品应该怎么去排版，今天我们就给大家介绍下首页商品如何排版。
首先打开淘宝网，这个不多说了，进入卖家中心后，然后在左侧找到“查看我的店铺”点击进入后，我们在右上角可以看到“编辑页面”点击进入就可以进入店铺的编辑状态了，这个时候我们在下面添加板块就可以了，添加后如下图：
点击右边的编辑按钮后，如下图：
标题可以自己编辑（人气宝贝，疯狂热卖，掌柜推荐等等）。关键词筛选可以设置特殊的关键词让你想展示的宝贝显示在首页。图片尺寸也可以自己选择。宝贝数量最多是20，我选择的是20，可以展现更多的宝贝。排序方式也能选择。大家可以按照这样的方法添加更多的板块，只要是关键词不一样，那显示的商品也不一样。
内容来源
推荐第6篇：淘宝双11活动策划文案（定稿）
双十一活动策划初稿
心生活 吾主张
免单go！（免单聚）
10月30日~11月3日
吾恪，追求品质；造物，用心生活！ 全新出发，有你真好！ 吾有5主张！包邮送到家
（以下小字体现）
主张1——整点免单：10月30日~11月3日10:00、15:00、18:00 、每天随机抽取整点下单者3名免单。
主张2——一元秒杀：10月28日~10月30日10:00-10:30，每天提供一款产品进行秒杀，秒杀产品的数量为10-15件，每个ID限1个秒杀产品。
主张3——优惠你我她：满100元可使用5元抵用券 。满200元试用 15元抵用券。 主张4——包邮：全场包邮。
主张5——晒图有礼：收到货后全五星好评+2张晒图，即享满额晒图返现。任意金额返现5元，购满299返现20元，购满1030元返现100元
推荐第7篇：《淘宝极限转化率》第一章SRO文案系统
《淘宝极限转化率》第一章SRO文案系统
本书讨论的都是\"高转化的淘宝店\"转化之脏。\"高转化的淘宝店\"的共同点，就是\"能赚钱的网店\";它们是以技术为基础的营销平台，以营销策划为指导，以技术为实施工具。 但是，国内大多数做 网店的人，都是做 美工技术出身的--这也正是\"转化率\"不高的原因。
转化率属于\"营销范畴\"，做技术的人往往不具备营销能力。而做过营销策划 的人却大多数不懂网店美工技术。
所以，\"营销\"与\"技术\"的分家，导致了\"转化率\"成为中国90%\"高转化的淘宝店\"的瓶颈。
营销是研究\"人\"的，而网站美工技术是研究\"物\"的。他们的理论框架与方法论截然不同;所以，在中国往往将两者一个定义为\"文科\"，一个定义为\"理科\"。
我很幸运地成为跨越\"文理\"的一个异类--我既开发过技术平台，也主持过 众多有挑战性的营销策划。
所以，我将营销策划与网店美工技术组合在一起，开创了\"淘宝 SRO\"的新领域--这也是为什么有人称我为\"中国第一位淘宝SRO 专家\"的缘故。
因此，你将在本书里读到很多\"第一次\"出现的新名词、新技术、新思维。
推荐第8篇：报告首页
编号：JCE-200034-04
江苏省工程咨询中心
江苏省国际信托投资公司上海证券营业部
装饰工程施工邀请招标标底
主送单位: 江苏省国际信托投资公司
项目范围: 本标底编制为上海证券营业部装饰工程
工程结构: 框架
依据: 苏州金螳螂建筑装饰有限公司设计的装饰工程施工图、
施工招标文件、答疑纪要、甲供材料暂定价、甲方提供的取
费表、江苏省室内装饰工程预算定额、缺项用江苏省建筑装
饰工程预算定额、有关文件及市场指导价。
标底价：第一标段1111856.99元
第二标段850736.22元
第三标段945273.89元
编审人:复核人:
签发人:咨询单位:
报告书日期：2001年2月24日
共印：5份
推荐第9篇：教案首页
教 案 首 页
授课时间
2018-3-7 使用班级
机电17-
1、机修17-1
授课时间
2018-3-7 使用班级
电气17-1
授课时间
2018-3-8使用班级
机电17-
2、通信17-1
授课时间
2018-3-8 使用班级
电信17-
5、6 课题名称：第2讲：半导体及二极管的基本知识
教学目的：掌握半导体、本征半导体、P型半导体、N型半导体的概念、PN结的特性、半导体二极管的特性。
教学重点：P型半导体、N型半导体的概念、PN结的特性。
教学难点：PN结的特性、半导体二极管的特性。
教学方法：讲授
教学手段：多媒体
作业：PN结有什么特性？
教案实施效果追记：刚开始内容较简单，学生学起来较容易。
推荐第10篇：教案首页
毕节地区工业学校
工业与民用建筑专业（2010级
1、2班）
教师：闵宇航
施
工
工
艺
教 案 首 页
第 1周2月 29日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 1.1安装前的准备工作
教学目的要求: 基层处理要干净,高低不平处要先凿平和修补, 基层应清洁，不能有砂浆、尤其是白灰砂浆灰、油渍等，并用水湿润地面。
铺装石材、瓷质砖时必须安放标准块,标准块应安放在十字线交点,对角安装。
重点: 基层处理要干净 难点；基层处理要干净
教学类型：课堂教学
教具：施工图纸
作业：
教 案 首 页
第 1周3月2日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 1.2安装下部和侧边边框
教学目的要求: 本课程前续课程建筑识图与制图、建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、建筑构造程学习时对该图纸已经有了一定的认识，在本课程学习时，主要是从图纸项目的建造角度均采用典型项目图纸（砖混结构、框架结构、单层排架预应力屋架结构）驱动教学，到本课来阅读和认识。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规地基处理与基础工程工程合理的施工方案；
难点；
教学类型：课堂教学 教具：
作业：第
1、
2、
3、
4、
5、
教 案 首 页
第1周3月 5日
1、
2、
3、4节
授课章节
§1.3 教学目的要求: 根据本图纸项目工程土方工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目土方工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程土方施工中遇到的一些必要计算，编写该工程土方工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行土方工程的质量检验, 锻炼和提高学生的职业能力，做到“干中学，学中干”。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规土方工程合理的施工方案；
难点；能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成土方施工中遇到的一些必要计算；
教学类型： 课堂教学
教具： 作业：
教 案 首 页
第2 周3月 7 日
1、
2、
3、4节
授课章节
§1.3
教学目的要求: 根据本图纸项目工程土方工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目土方工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程土方施工中遇到的一些必要计算，编写该工程土方工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行土方工程的质量检验, 锻炼和提高学生的职业能力，做到“干中学，学中干”。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规土方工程合理的施工方案；
难点；能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规土方工程合理的施工方案；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第2 周3 月 9日
1、
2、
3、4节
授课章节
§2.。1
教学目的要求: 根据本图纸项目工程土方工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目土方工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程土方施工中遇到的一些必要计算，编写该工程土方工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行土方工程的质量检验, 锻炼和提高学生的职业能力，做到“干中学，学中干”。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑土方工程施工技术交底；
难点；能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑土方工程施工技术交底； 教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第2周3月 12日
1、
2、
3、4节
授课章节
§2 。2
教学目的要求: 根据本图纸项目工程地基基础工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目地基基础工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程地基基础施工中遇到的一些必要计算，编写该工程地基基础工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行地基基础工程的质量检验。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规基础工程合理的施工方案；
难点；能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规基础工程合理的施工方案；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第3 周3月 14 日
1、
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3、4节
授课章节
§2.3
教学目的要求: 根据本图纸项目工程地基基础工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目地基基础工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程地基基础施工中遇到的一些必要计算，编写该工程地基基础工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行地基基础工程的质量检验。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成基础施工中遇到的一些必要计算；
难点；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第3 周3月 16日
1、
2、
3、4节
授课章节
§2.3
教学目的要求: 根据本图纸项目工程地基基础工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目地基基础工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程地基基础施工中遇到的一些必要计算，编写该工程地基基础工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行地基基础工程的质量检验。
难点；能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成基础施工中遇到的一些必要计算；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：第
1、
5、
7、
8、9
教 案 首 页
第3 周3月19 日
1、
2、
3、4节
授课章节
§3 教学目的要求: 根据本图纸项目工程钢筋混凝土工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目钢筋混凝土工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算，编写该工程钢筋混凝土工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行钢筋混凝土工程的质量检验。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规钢筋混凝土工程合理的施工方案；
难点；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第4 周3月 23日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 3 教学目的要求: 根据本图纸项目工程钢筋混凝土工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目钢筋混凝土工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算，编写该工程钢筋混凝土工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行钢筋混凝土工程的质量检验。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成钢筋混凝土工程施工中遇到的一些必要计算；
难点；能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成钢筋混凝土工程施工中遇到的一些必要计算；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第4周3月21日
1、
2、
3、4节
授课章节
§3 教学目的要求: 根据本图纸项目工程钢筋混凝土工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目钢筋混凝土工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算，编写该工程钢筋混凝土工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行钢筋混凝土工程的质量检验。
重点: 能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑钢筋混凝土工程施工技术交底；
难点；能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑钢筋混凝土工程施工技术交底；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：第
2、
3、
4、6
教 案 首 页
第4周3月 23日
1、
2、
3、4节
授课章节
§3
教学目的要求: 根据本图纸项目工程钢筋混凝土工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目钢筋混凝土工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算，编写该工程钢筋混凝土工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行钢筋混凝土工程的质量检验。
重点: 能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规钢筋混凝土工程的质量检验。
难点；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规钢筋混凝土工程的质量检验。
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第5 周3月26日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 3
教学目的要求: 根据本图纸项目工程钢筋混凝土工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目钢筋混凝土工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算，编写该工程钢筋混凝土工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行钢筋混凝土工程的质量检验。
重点: 能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规钢筋混凝土工程的质量检验。
难点；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规钢筋混凝土工程的质量检验。
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第5周3月 28日
1、
2、
3、4节
授课章节
§4
教学目的要求: 根据本图纸项目工程钢筋混凝土工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目钢筋混凝土工程合理的施工方案，查找资料和完成该工程钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算，编写该工程钢筋混凝土工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行钢筋混凝土工程的质量检验。
重点: 掌握一般建筑钢筋混凝土工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理； 难点；掌握一般建筑钢筋混凝土工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理； 教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第5 周3月 30日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4 教学目的要求: 根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行工程的质量检验。
重点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规结构安装工程合理的施工方案；
难点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规结构安装工程合理的施工方案
教学类型： 课堂教学
教具： 作业：
教 案 首 页
第6周4月2日
1、
2、
3、4节
授课章节
§4 教学目的要求: 根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行工程的质量检验。
重点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规结构安装工程合理的施工方案
难点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规结构安装工程合理的施工方案
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第6周4月 4日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4
教学目的要求: 根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行工程的质量检验。
重点：能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成结构安装施工中遇到的一些必要计算；
难点：能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成结构安装施工中遇到的一些必要计算；
教具：
作业：
教 案 首 页
第6 周4月 6日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4 教学目的要求: 根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行工程的质量检验。 重点：能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑结构安装工程施工技术交底；
难点：能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑结构安装工程施工技术交底；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第7周4月9日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4 教学目的要求: 根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行工程的质量检验。 重点：能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑结构安装工程施工技术交底；
难点：能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑结构安装工程施工技术交底；
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第7周4月 11日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4
教学目的要求: 根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行工程的质量检验。
重点：视距测量原理；经纬仪测绘法地形图的方法；地形图的应用。
难点：视距测量原理；地形图的分幅与编号。
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：
教 案 首 页
第7周4月13日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4
教学目的要求: 根据本图纸项目工程施工需要选择相关施工技术知识，根据建筑施工事前控制、事中控制、事后控制对施工技术的要求，选择和制定该项目合理的施工方案，查找资料和完成该工程施工中遇到的一些必要计算，编写该工程施工技术交底，根据校内和校外施工实训场进行工程的质量检验。
重点：能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规结构安装工程的质量检验。
难点：能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规结构安装工程的质量检验。
教学类型： 课堂教学
教具：
作业：第
1、
2、
3、4
教 案 首 页
第8周4月16 日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4 教学目的要求: 本课程具有实践性、综合性强的特点，教学难点在于课本直观性差，学生难于理解建筑施工的技术要点和时空、组织关系。本课程采取以下办法加以解决：
重点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规预应力钢筋混凝土工程合理的施工方案；
难点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规预应力钢筋混凝土工程合理的施工方案；
教学类型： 课堂教学
作业：
教 案 首 页
第8周4月 18日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4 教学目的要求: 本课程具有实践性、综合性强的特点，教学难点在于课本直观性差，学生难于理解建筑施工的技术要点和时空、组织关系。本课程采取以下办法加以解决：
重点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规预应力钢筋混凝土工程合理的施工方案；
难点：能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规预应力钢筋混凝土工程合理的施工方案；
教学类型： 课堂教学 作业：
教 案 首 页
第8周4月 20 日
1、
2、
3、4节
授课章节
§ 4 教学目的要求: 本课程具有实践性、综合性强的特点，教学难点在于课本直观性差，学生难于理解建筑施工的技术要点和时空、组织关系。本课程采取以下办法加以解决：
重点：能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成预应力钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算；
难点：能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成预应力钢筋混凝土施工中遇到的一些必要计算；
教具： 作业：
教 案 首 页
授课章节
重点：
难点：
教学类型： 作业：
第9周4月23日
1、复习
2、
3、4节
教 案 首 页
授课章节
重点：
难点：
教学类型：作业：
第9周4月复习
课堂教学
25日
1、
2、
3、4节
教 案 首 页
授课章节
第9周4月 27日
3、4节
考试
第11篇：首页(成本会计)
韶关市高级技工学校 技师学院
教案
课程/模块名称：成本会计班级：会计081
时间: 2009～2010学年第二学期 授课人：刘燕栋
职称：讲师
第12篇：劳动合同首页
劳动合同书
甲方（用人单位）名称：
住所：
法定代表人（委托代理人）：
联系电话：
乙方（劳动者）姓名：
性别：
住址：
居民身份证号码：
联系电话：
四川省劳动和社会保障厅印制
第13篇：绩效考核首页
周矶办事处村级公共卫生绩效考核细则
考核单位：负责人：时间：
应得分：实得分：得分率：
考核人员签字：
被检单位签字：
第14篇：蓝海.欧景花园置业顾问培训资料 首页文案3
蓝海欧景花园置业顾问培训资料
蓝海欧景花园置业顾问培训资料
蓝海精神
诚信感恩，敬业专业！
高效廉洁，群力拼搏！
开发理念
“精工品质，精彩生活”
销售团队是房地产公司的一张“脸”，是公司先于产品对市场进行的展示，职业化的素质、优越的服务是吸引市场的基础。
房地产销售，特别是期房销售，销售的就是自己。客户认可我，才会买我的房子。所以我们要永不停止地提高自己做人的魅力，兢兢业业做好每一单销售。
第15篇：大学物理实验报告首页
成都工业学院
大学物理实验报告
实验名称：
系部 专业班级 学号姓名分 组 号同 组 者指导教师实 验 室年月日
实验名称
一、实验目的：
1）
2）
二、实验仪器：
仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。
三、实验原理：
简明扼要地写出本实验的原理和测量方法要点，写出数据处理必须要用的一些主要公式，并标明公式中各物理量的名称和物理意义、公式成立的条件等。画出简单原理图等。
电学、光学实验要画出电路图和光路图。
四、实验步骤：
根据操作的实际情况，写出实验内容和步骤，对于关键的难度大的步骤可以详细写出。
五、数据表格：
画出数据表格（写明物理量和单位）
以上部分为预习报告的内容，其中实验仪器中的主要规格如不清楚，可以先空下来在做实验时填写。
所写的预习报告做实验时，老师要检查并作记录。
六、数据和数据处理：
首先要列出全部原始数据，不要擅自修改，一般数据要填写在画好的表格里，然后进行测量结果的计算，要有计算过程。实验处理结果中有作图要求的应按作图规则用方格纸或坐标纸细心绘制。
实验中要将测量的数据填写到预习报告拟定的表格中，测量完毕指导教师检查并签
字后的页为原始数据，必须装订在实验报告中。若原始数据较杂乱，可以重新列表填写数据，但有老师签字的原始数据页须附上，且新列表格中的数据须与原始数据一致。
按实验要求处理数据。包括误差（或不确定度）处理。
八、写出结果表达式：
得出结果（结论）。
九、分析误差来源：
对实验中存在的问题、数据结果、误差分析等进行总结（以分析系统误差为主）。
十、讨论及回答问题：
必要时对实验结果、验证的问题进行讨论，做出结论，提出进一步的想法呵建议。 另外要回答教师指定的问题。
说明（本文档蓝色字体为说明性文字）：
1、每个实验项目包含：实验预习（预习系统和预习报告）、实验操作训练、撰写实验报告。由于实验室安排不过来，暂不进行实验考试。每个实验项目的成绩由三部分组成：预习实验成绩、实验操作成绩、实验报告成绩。总评成绩为实验个数的平均成绩。
2、每班都按20组提前划分好，分组及组员不变。学生确实因病不能按排序参加实验者，需提前请假（辅导员签字）并确定补该实验的时间，无故耽误实验者本次实验为0，因请假却没有时间补实验者，本次实验算缺考，需要下学期补做，不补者实验总评不合格。
3、每次做实验，到达实验室时，准备提交上次实验的实验报告和本次试验的预习报告。
4、预习报告包括：实验名称、实验目的、实验仪器、实验原理、实验步骤、数据表格六个内容。
5、预习报告是实验报告的前部分，在进行实验操作前完成。
6、认真完成实验报告，报告首页要用成都工业学院大学物理实验报告纸，作图要用坐标纸；报告中的线路图、光路图、表格必须用直尺画。
补充说明：
同时请电气系、计算机系、通信系12级本科班的同学注意：
（1）除了实验基础知识讲授外，大学物理实验课程中的主要体现就是实验项目，每个实验项目有三次考核：预习成绩、实验操作成绩、实验报告成绩。
（2）在每次到实验室进行实验操作技能的实训之前，应根据预习系统的时间安排进行该实验项目的实验预习；
（3）到实验室时应携带预习报告。预习报告是实验报告的前一部分，包括实验名称、实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容和步骤，特别是数据表格要提前制作好。
（4）在实验室操作时，将实验测量的数据填写到预习报告的表格中。
（5）实验实训完成后，进行数据处理和结果分析是实验又一重要的内容，需要在课后完成，主要体现在实验报告中，及实验报告的后一部分，包括数据处理、结果分析和回答问题等。
（6）实验报告中的前一部分不需要重写，只需要将预习报告与数据处理为主的实验报告后一部分装订在一起，就是完整的实验报告。实验报告需要在下一次做实验时上交。
为了迎接
三、四年后教育部对我校本科教学质量评估，实验报告应统
一、规范，采用A4纸写，至少首页要统一格式，各班班委可以协商，打印一张首页后，再复印以降低费用。
另外每次实验会使用
一、两张坐标纸。坐标纸采用25×17cm的格式，也可以以班级为单位统一采购，使价格降至每张0.10元，甚至更低。
第16篇：培训首页[推荐]
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《圆明园的毁灭》教学设计
作者： 李艳春 (小学语文
黑龙江哈尔滨尚志小学语文一班 ) 评论数/浏览数： 6 / 580 发表日期： 2011-11-14 21:52:43 阅读、想象、感悟
《圆明园的毁灭》教学设计 尚志市亚布力中心学校 李艳春
教学内容：
《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。
一、教学目标：
依据《新课标》和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力，过程和方法，情感德育价值观，三个维度，我将本课的教学目标确定为以下几点： 1．知识目标：学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。
2．能力目标：以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。
3．情感道德目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。
二、教学重难点：
通过阅读，再现圆明园昔日的辉煌壮观，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。
三、教学措施
1．充分利用多媒体课件，把阅读、想象、感悟相结合，在学生脑海中再现圆明园昔日的圣境。
2．播放影片《火烧圆明园》的片段，直观感受侵略者的残暴和野蛮。 3．利用图片与课件，今昔圆明园的对比，让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失，激发学生爱国情感。
四、设计特点：
激情飞扬──教学的本质是促进学生的生命发展，课堂学习过程就是学生生命成长的历程，这正如新课程标准所说：“要让学生在丰富的情感活动中获得丰富的认识和情感体验”。因此，这节课从情入手，透过字里行间充分挖掘“爱恨变换”的情感主线，不断激发学生的情感，并使这种情感逐渐加深、升华。力使课堂上自始至终洋溢着对圆明园毁灭的遗憾怀念，自始至终抒发着对帝国主义、清朝政府的痛恨，在教师全情感染下，在现代教育技术的帮助下，通过声情并茂的朗读，学生切己体察、感同身受，进入课文情境，与文本对话，带着他们在爱的情感中走进圆明园，在由恨而生的使命感中走出圆明园，达到刻骨铭心的教育效果。
读中感悟──本文与现实存在着时空差距，只有通过读才能更好地理解课文内容，所以设计中把此法贯穿在整个教学过程中，设计了各种各样的读：范读，引读，齐读，默读，指名读等，更注重让学生在读中理解，读中体会，读中生情，以情促读。 流动板书──根据教学进度，教师先后在黑板上板书圆明园的景点：有„„ 也有„„，有„„ 也有„„等，随着学生对课文的深入理解，老师又相应地把这些“有”全部擦掉，配合当时的教学情境，在学生心中形成强烈的反差，激起无比的悲愤，痛恨。
五、教学预设：
一、直面毁灭──激发情感 1．播放火烧圆明园的片断。
2．同学们知道片中被火烧掉的是什么地方吗？这节课我们来学习《圆明园的毁灭》。板书题。
3．对于圆明园，你了解多少？学生交流课前通过读课文和查阅资料了解到的关于圆明园的情况。
师小结：圆明园占地月347公顷，有640个足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝，经过150多年的修缮扩建，花费了不可计数的人力物力，汇集了无数天下胜景和名园的精华。可就是这样一座万园之园，却被英法联军毁灭了。 （《新课标》指出：语文教师要有强烈的资源意识，多方面提高学生的能力。课前让学生阅读课外书籍，查阅资料，收集资料，了解从先秦时代到唐宋元明清所经历的时间及圆明园大大小小景点的数量。这样的设计，既遵循了母语学习的特点和规律，又勾通了课内外，有利于培养学生的实践能力，使语文学习充满了生机和活力。同时，通过查阅、收集、交流，学生才能切实了解圆明园的价值，也只有这样，才能真正激发学生的悲愤，痛惜等情感，也为后面的学习奠定基础。） 4．了解毁灭经过。
1）英法联军到底是怎样毁灭圆明园的？请同学们默读课文第5段。 （2）指名读，提醒学生把心中的感情读出来。
（3）读了这段，你能用一两个词来形容一下侵略者吗？（残暴、野蛮、无耻等。）课文中哪些地方可以看出来？
引导学生从“闯、搬、掠、毁”等词语体会侵略者的残暴和野蛮。 （4）英法联军简直不是人，你们恨他们吗？把你们的感情通过读表达出来吧！齐读第5段。
（了解了圆明园的价值，再从课文中，在朗读中体会到侵略者的残暴和野蛮，才会使学生心中的情感来得真实而不空洞，强烈而不肤浅。）
二、再现辉煌──深化情感 1．理解“不可估量”
（1）三天三夜有多少个小时？多少分钟？多少秒？
（2）烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，只需几分钟。在347公顷的圆明园内，大火同时燃烧259200秒会烧掉些什么？（全体静默，放大火焚烧圆明园的镜头无声录像半分钟。）
（3）259200秒啊！347公顷的圆明园同时燃烧，该会烧掉了多少奇珍异宝，宏伟建筑啊！你能估计一下圆明园的损失吗？
（4）所以课文说圆明园的毁灭是不可估量的损失。指名读第1段。
课文用了几个“不可估量”？师引读：圆明园的毁灭是？（生读：文化史上不可估量的损失。）圆明园的毁灭是？（生读：世界文化史上不可估量的损失） 2．感受昔日辉煌
为什么说圆明园的毁灭不仅是中国文化史上不可估量的损失，还是世界文化史上不可估量的损失呢？如果圆明园没有毁灭，会是什么样子呢？让我们走进圆明园，去看一看吧。
（1）默读2—4段，看一看圆明园是一座怎样的园林？ （2）谁能说一说圆明园是一座怎样的园林？ 抓住“举世闻名、博物馆、艺术馆、瑰宝、精华”这些词语引导学生讨论：为什么人们给圆明园这么高的评价？（建筑宏伟，有无数珍贵文物）要求学生用“因为＿＿＿＿＿，所以圆明园举世闻名。”句式回答。 建筑宏伟：
①出示课件，展现圆明园布局。圆明园除了三个大园，周围还有许多小园，这就叫 ？――“众星拱月”。
②圆明园内有些什么样的景观？读一读第3自然段。
课文一共用了几个有？师引读，圆明园有„„也有„„有„„也有„„有„„还有„„不仅有„„还有，然后学生再齐读。
假如要写尽圆明园所有的景观还要多少个有？引导学生从“„„、民族建筑、西洋景观、饱览中外名胜等体会圆明园的美丽和伟大。
③ 在圆明园内漫步，会是什么感觉？指名读，读出自己陶醉、自豪的感受－－－④出示课件，展现圆明园部分景观图片，配以柔美的音乐，再指名读，齐读
这就是我们万园之园的圆明园，这就是让人流连忘返的圆明园，可惜它被英法联军毁灭了，被他们化为灰烬了。此时此刻，你是什么心情？ 珍贵文物：
①让我们再来看看圆明园内有哪些奇珍异宝吧。指名读第4段。 ②同学们知道圆明园内有多少文物吗？课件展示圆明园文物图片。展示青铜猴首和牛首时，出示文字图片资料：
2000年5月，中国保利集团公司从香港佳士得拍卖行以1593余万港币，买回了被英法联军掠夺的圆明园文物──青铜猴头像和青铜牛头像。据美国历史学家统计，仅从1861年到1866年，伦敦就进行了大约15次圆明园物品的拍卖。据我们估计，散落在世界上47个国家200多个博物馆中的中国古代文物，至少有100万件，大量的圆明园文物分散在欧洲的各大博物馆里，特别是大英博物馆和法国国家图书馆，还有很多散布在世界各地的收藏者手中。（附图）
我们能想象圆明园文物的损失有多大吗？无法想象，不可估量！可是这些无数的价值连城的文物被英法联军抢走了，还有无数的价值连城的文物被英法联军烧毁了。了解了这一切，你是什么心情？
（出示文字图片资料，让学生更直接的体会到圆明园文物价值的不可估量，从而更加深对英法联军的愤恨。）
三、练笔抒情──升华情感
1．课件展示，展现圆明园的辉煌及今天的残垣断壁，最后定格在残垣断壁画面，同时师配合课件激情叙述雨果的《文明与野蛮》片断：
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。„„请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。„„要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。„„将它化为灰烬。 金碧辉煌的殿堂？没有了（生答），随着学生的回答，师相应擦掉黑板上“碧辉煌的殿堂”几个字。同样擦掉黑板上其他板书，留下空白板书。 （明园被烧得什么都没有了，而黑板上也什么都没有了。这样流动的板书设计，形成了一种强烈的反差，更激起学生心中的愤恨，在学生的内心深处留下磨灭的印痕。回顾盛时盛况，抚今追昔，从“有„„有„„有„„还有„„”中，推出“没有了„„没有了„„没有了„„也没有了„„”，一读再读，一悟再悟，对比效果于是产生──而这一过程，也和语言的感悟融在了一起，同时，学生的情感也在朗读感悟中激荡，为后面学生的练笔──情动辞发奠定了感情基础。） 此时此刻，你想说些什么？用笔写下来吧。 2．在悲壮的音乐中，学生奋笔疾书。 ３．指名读出自己写的话。
师根据学生写的话相机引导，对于圆明园的毁灭，我们不仅仅是愤恨，更要明白圆明园的毁灭是因为清政府的腐败无能，从而激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。同时，师相机板书：不忘国耻振兴中华
第17篇：儿童口腔医学教案首页
儿童口腔医学教案首页
儿童口
课程名称 授课题目 授课学时 第一章概论学时 腔医学
类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（）
任课教师 职称 授课对象 教学目的 了解儿童口腔医学这门课程 教学重点 儿童口腔医学的定义发展历史 教学难点 儿童口腔医学的概念 教学方法 讲授 辅助教具
一、导入 10分钟
二、儿童口腔医学的定义
20分钟
三、儿童口腔医学的研究对象
20分钟 教学过程
四、临床资料的建立 20分钟
五、儿童口腔医学的发展 20分钟
六、总述 10分钟 作业思考题 为使临床工作顺利进行，对儿童患者可参考注意事项 课后小结 了解内容及深度
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儿童口第二章生课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学长发育 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 了解人的生长发育 教学重点 人生长发育的分期及各期特点 教学难点 颅面骨骼和牙列的生长发育 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入 10分钟
二、人生长发育的分期及各期特点 35分钟 教学过程
三、颅面骨骼和牙列的生长发育
25分钟
四、生长发育的评价和研究方法 25分钟
五、总述 5分钟 作业思考题 儿童时期的3个牙列阶段 课后小结 了解内容及深度
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2 第三章牙的解儿童口课程名称 授课题目 授课学时 学时 剖形态与组织腔医学
结构特点类别 公共基础课（ ）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙的解剖形态 教学重点 乳牙的组织结构特点 教学难点 乳牙的牙根吸收 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入 20分钟
二、介绍牙的解剖形态与组织结构特点 35分钟 教学过程
三、乳牙的重要作用 10分钟
四、年轻恒牙的特点 25分钟
五、总述 10分钟 作业思考题 乳牙的重要作用 课后小结 了解内容及深度
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儿童口第四章牙齿课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学发育异常
类别 公共基础课（ ）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握各类牙齿发育异常 教学重点 牙齿结构异常 教学难点 牙齿萌出异常 教学方法 讲授 辅助教具
一、牙齿数目异常 20分钟
二、牙齿形态异常 25分钟 教学过程
三、牙齿结构异常 25分钟
四、牙齿萌出异常 30分钟 作业思考题 多生牙的好发部位 课后小结 了解内容及深度
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儿童口
课程名称 授课题目 授课学时 2学时 第五章龋病 腔医学
类别 公共基础课（ ）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙龋病的危害及治疗 教学重点 乳牙龋蚀的特点 教学难点 乳牙龋蚀的治疗 教学方法 讲授
辅助教具
一、乳牙龋病的患病情况 10分钟
二、乳牙龋病的危害性20分钟 教学过程
三、乳牙龋病的治疗
20分钟
四、年轻恒牙的龋病治疗
40分钟
五、幼儿期龋病的预防及对家长的教育10分钟
作业思考题 乳牙龋病的治疗目的 课后小结 了解内容及深度
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第六章牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 髓病与根 腔医学 尖周病 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙牙髓病与根尖周病的诊断与治疗 教学重点 乳牙牙髓病的分类及诊断要点 教学难点 乳牙牙髓病的治疗方法 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、乳牙牙髓病与根尖周病的治疗目的 20分钟
二、乳牙牙髓病与根尖周病的检查和诊断方法20分钟 教学过程
三、乳牙牙髓病的分类及诊断要点 30分钟
四、乳牙牙髓病的治疗方法
30分钟
作业思考题 乳牙急性牙髓炎的疼痛特征 课后小结 乳牙牙髓病的诊断与治疗
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第六章乳牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 牙髓病与根 腔医学 尖周病 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙根尖周病的诊断及治疗 教学重点 乳牙根尖周病临床表现的特点 教学难点 乳牙急性根尖周炎的应急处理 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入
20分钟
二、乳牙根尖周病的病因 30分钟 教学过程
三、乳牙根尖周病的临床表现 15分钟
四、乳牙根尖周病的治疗 25分钟
五、乳牙根尖周病治疗的评价 10分钟 作业思考题 根管治疗术的概念 课后小结 了解内容及深度
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第六章牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 髓病与根 腔医学 尖周病 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 年轻恒牙牙髓病与根尖周病的临床表现与治疗 教学重点 牙齿萌出后牙根继续发育所依赖的组织 教学难点 根尖诱导成形术牙根继续发育的类型 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的临床特点20分钟
二、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的治疗原则20分钟 教学过程
三、根尖诱导成形术30分钟
四、年轻恒牙牙髓病与根尖周病的治疗药物30分钟 作业思考题 根尖诱导成形术的适应症 课后小结 了解内容及深度
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儿童口第七章 课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学儿童牙外伤 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握各类乳牙外伤的诊断及处理方法 教学重点 儿童牙外伤的好发年龄 教学难点 牙齿震荡 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入20分钟
二、儿童牙外伤发病情况20分钟 教学过程
三、儿童牙外伤分类与临床诊断30分钟
四、牙齿震荡30分钟 作业思考题 牙齿震荡的治疗方法 课后小结 提高对儿童牙外伤的认识
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第六章儿儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学 童牙外伤
类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握各类乳牙外伤的诊断及处理方法 教学重点 乳牙外伤移位的处理原则 教学难点 完全脱出牙齿的治疗 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、各类牙齿折断的临床表现及治疗10分钟
二、三类牙齿移位的临床表现及治疗30分钟 教学过程
三、乳牙外伤的诊断20分钟
四、乳牙外伤对继承恒牙的影响20分钟
五、乳牙外伤的治疗20分钟 作业思考题 完全脱出牙齿的储存 课后小结 提高对儿童牙外伤的认识
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第八章牙周儿童口腔课程名称 授课题目 授课学时 2学时 组织疾病及 医学常见粘膜病 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（）
任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握 牙周组织疾病及常见粘膜病的诊断与治疗教学重点 萌出性龈炎的临床表现 教学难点 儿童牙龈病易患因素 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入10分钟
二、儿童牙周组织的特点40分钟 教学过程
三、牙龈病30分钟
四、牙周病20分钟 作业思考题 侵袭性牙周炎的主要特点 课后小结 儿童常见牙龈病的临床表现 儿童口腔医学教案首页
第八章牙周儿童口腔课程名称 授课题目 授课学时 2学时 组织疾病及 医学常见粘膜病 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（）
任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握牙周组织疾病及常见粘膜病的诊断与治疗 教学重点 地图舌的病因及临床表现 教学难点 全身性疾病在口腔的表现 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入10分钟
二、儿童常见粘膜病50分钟 教学过程
三、全身性疾病在口腔的表现40分钟 作业思考题 艾滋病的口腔表征 课后小结 儿童常见牙粘膜病的临床表现
儿童口腔医学教案首页 儿童口
腔第九章咬合课程名称 授课题目 授课学时 2学时
医学诱导 类别 公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握咬合发育紊乱的病因及矫治 教学重点 咬合诱导的概念 教学难点 牙齿发育异常对合发育的影响 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入20分钟
二、咬合诱导的概念20分钟 教学过程
三、龋病对合发育的影响 20分钟
四、牙齿发育异常对合发育的影响20分钟
五、口腔不良习惯对合发育的影响20分钟 作业思考题 口腔不良习惯有哪些 课后小结 影响咬合发育紊乱的因素
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儿童口第九章咬合课程名称 授课题目 授课学时 2学时 腔医学诱导类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握咬合发育紊乱的病因及矫治 教学重点 保持间隙应考虑的有关因素 教学难点 间隙保持器的制作技术 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、间隙保持器的意义和适应证20分钟
二、间隙保持器的设计和制作30分钟 教学过程
三、乳牙反合的早期矫治20分钟
四、牙列拥挤与顺序拔牙20分钟
五、咬合紊乱的早期预防10分钟 作业思考题 乳牙早失的原因 课后小结 牙列发育中咬合紊乱的早期矫治
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第十章乳牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 和年轻恒牙 腔医学 的拔除类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙和年轻恒牙的拔除 教学重点 乳牙拔除的方法 教学难点 乳牙拔出的适应症 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、乳牙拔除的适应证及禁忌证20分钟
二、拔牙前的准备20分钟 教学过程
三、拔牙方法20分钟
四、拔牙术后的注意事项20分钟
五、乳牙拔除后牙槽窝的愈合过程20分钟 作业思考题 不能保留的病牙有哪些 课后小结 乳牙拔除的方法
儿童口腔医学教案首页
第十章乳牙儿童口课程名称 授课题目 授课学时 2学时 和年轻恒牙 腔医学 的拔除类别 公共基础课（）专业基础课（）专业课（√）实验实训课（） 任课教师 职称 授课对象 教学目的 掌握乳牙和年轻恒牙的拔除 教学重点 年轻恒牙拔除的适应证 教学难点 第一恒磨牙的拔除 教学方法 讲授 辅助教具 幻灯、多媒体
一、导入10分钟
二、年轻恒牙拔除的适应证30分钟 教学过程
三、第一恒磨牙的拔除20分钟
四、额外牙的拔除20分钟 作业思考题 拔除第一恒磨牙的最佳年龄 课后小结 了解内容及深度
第18篇：炒货感谢信首页
东津香精杭州华建食品配料有限公司
尊敬的客户：
您好！首先非常感谢您一直以来对我们工作的支持！同时，衷心的祝愿您身体健康，工作顺利！
“东津香精”进入中国市场已经有近四年的时间，得到了中国国内许多知名企业的认可和大力支持，同时通过我们全体同仁的努力，“东津香精”得到了较好的发展。为了更好地服务于贵公司，我们专门组织人员对市场进行了综合考察，将市场上流行的产品作了详细地统计分析。顺应市场的需求，我们高级调香师们精心研究，在原来的基础上，根据市场流行炒货产品的发展，又开发了极具市场竞争力的八角茴香、八角花椒、浓香牛奶粉末、鲜奶精、奶油话梅、白脱麦风、鸡蛋奶油、天然绿茶、奶油等等，给炒货新品研发注入了一股新的生命力！
我们真诚地为贵公司提供高品质的产品、优质的服务以及相关地市场动态，如果我们提供的新产品、新思路能为贵公司的发展献上一份力量的话，请给我们的首席代表一个微笑！这就是给我们最大的鼓励！这也是我们最需要的！真诚祝愿我们合作愉快，共达“双赢”！
恭祝贵公司
生意兴荣！
财源滚滚！
张 建 成 敬上东津香精杭州华建食品配料
2008年8月1日
TEL:0571-85269202FAX:0571-85269203
第19篇：缺陷分类首页
产品质量缺陷分类
缺 陷 分 类 说 明
缺陷：
a)缺点或不完整；b)短缺，尤其完整的不可缺少的东西； c)不能代表“封样”样品；d)对消费者潜在的危害。
缺陷分类的关键词──安全的（SAFE）、严重的（CRI）、主要的（MAJ）和次要的（MIN）
缺陷分类不是一个确切固定的结果，在评定一个缺陷次要、主要或严重时必须考虑因素： 次要缺陷（MIN）在严格和过分强调时也可能是主要缺陷，产品的大小和成本必须被考虑到，带有一个小外观缺陷的大产品可能是次要（缺陷），而带有一个同样大小外观缺陷的小产品就可能是主要缺陷，因为此缺陷由于产品尺寸较小而突出明显。
评定次要/主要缺陷的另一个方法是在臂长范围内容易注意到的程度。如果有一个外观缺陷，将其放于距你一臂之长处，你必须注意才看到它，这个缺陷可能是次要缺陷。如果在一臂之长处容易看到它，它可能是主要缺陷。
同样，主要缺陷可被认为是严重的，如果它影响到产品形状或功能。
次要缺陷（MIN）——实际上外观的或可视的不一致，而不超过制定的最大允收限度。不至于造成退货或客户不满，但影响产品的品味。
主要缺陷（MAJ）——产品功能未完全失效，或所选的外观缺陷，超过最大允收限度标准而并未减少产品性能，不会造成退货但会引起客户不满。
严重缺陷（CRI）和安全缺陷（SAFE）——是被认为对消费者有危害、不符合安规、或不能正常使用，会造成客户退货的的那些缺陷，由于其伤害过度危险或者与法令、标准或准则不符，此样品被认为不能接受。
当前抽样检验水平——采用GB2828正常检查一次抽样方案，检查水平为S-4，合格质量水平AQL接受标准如下： 安全缺陷(SAFE)：0.0 严重缺陷（CRI）：0.0 主要缺陷（MAJ）：2.5 次要缺陷（MIN）：6.5
第20篇：1教案首页
河南科技大学教案首页
课程名称
液压与气压传动B
计划学时 2 授课章节
绪论、第一章 第一节 液压油液
（一）基本性质
教学目的和要求：
通过本节的学习，使学生初步认识流体传动的方式，重点掌握液 / 气压传动与控制的基本工作原理，系统组成，熟悉液压元件的图形符号的表示方法，并通过各种实例使学生了解液 / 气压传动的特点及应用和发展趋势。
掌握液压油的基本特性（密度、可压缩性和粘度）及其影响因素。
教学基本内容：
（1） 流体传动的定义、工作原理及三大基本特征； （2） 流体传动系统组成及原理图表示法； （3） 流体传动系统的特点及发展概况； （4） 液压油液的基本性质。
教学重点和难点：
重点：（1）液 / 气压传动的三大基本特征，系统组成。
（2）液压油液的基本性质。 难点：（1）流量的定义；
（2）粘度的3种表示方法和计算。
授课方式、方法和手段
采用多媒体教学方式，尤其是本节内容为第一次课，通过添加动画、图片和视频，给学生多角度的展示大量的信息，从而激发学生对本课程的兴趣，同时强调课程的难度和重要性。
作业与思考题：
思考题：请通过各种手段（如网络、书刊）查阅液压、气压传动系统的实例，以加深对本章的理解。
作业：P277页，1－
1、1－2。
