校园足球策划书
推荐第1篇：校园足球
阳光足球
校园足球现阶段主要在我校西校区开展，一二年级学生还处在在足球启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，通过多种无球和结合球的游戏，让低年龄段的学生尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。经过一段时间的训练很明显孩子们已经喜欢上这项运动。
对一二年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。
推荐第2篇：校园足球
一、校园足球管理的职责分工问题
1.教育局体育局联合组织机构建设有待加强，职责分工还没有细化及明确。
建议：尽快组建校园足球办公室，落实相关工作人员，明确体育局、教育局有关部门及工作人员的分工及职责。 2.校园足球活动制度欠缺。
建议：在市校足办成立的基础上，尽快制定有关政策及制度。例如：校园足球活动校长职责、足球特色学校标准、校园足球活动优秀学校评比、指导教师培训要求、各有关奖励制度、特长生认定、优秀工作者、优秀教练评选标准等。
3.校园足球活动整体推进，特色打造目标及形式还没有形成青岛特色。
建议：规划好金字塔式足球特色学校建设，建立小学、初中、高中足球学校布局，签订责任书；特色内容打造（例如：五人制、十一人制等赛事；足球宝贝、摄影爱好者、足球裁判员的培养；啦啦操、足球操竞技；足球吉尼斯比赛等各方面活动）。 4.校园足球活动科研活动不足。
建议：建立科研组对校园足球进行科研，定期确立科研项目及课题研究成果；成立指导组对校园足球活动进行有针对性的指导和帮助，形成一个学校一个特色的全面开花的局面；成立考评组对校园足球开展情况进行全面评估；成立讲师团对校园足球活动的各方面进行指导、教学；成立宣传组加大宣传力度，最好能创办自己的刊物。
二、校园足球联赛的开展问题
1.足球运动资金使用、物资分配尚需合理。
建议：制定科学合理的资金使用规划，如学校基本物资配备、培训费、交通费、科研费、奖励费、参赛费等；在物资分配时要考虑到学校初期发展和中、长期发展的需要进行分配，不应一刀切。 2.场地不足。
建议：建立多种活动形式的普及，让学生们首先喜欢足球运动，然后再根据学校实际情况组织有效的比赛，把场地的影响变到最小。 3.足球教练匮乏。
建议：根据培训制度，制定培训计划。将学校分管领导、中层、体育老师、班主任、足球爱好者分层次进行培训。 4.足球裁判不足。
建议：校内比赛由学生担当裁判员任务主力，加大培训力度，通过各种方式激励学生参与执法学习和工作。
三、校园足球人口的增加问题 1.足球的普及程度不够。
建议：加大课程安排，充分利用场地和阳光体育活动时间。通过组建班队、校队来普及足球运动。
2.足球文化氛围不浓厚。
建议：创办足球节、校园足球吉尼斯纪录、夏令营、冬令营、足球知识讲座、精彩赛事观摩、花式足球比赛、趣味足球赛、足球知识竞赛等活动形式。 3.足球交流活动太少。
建议：加大足球明星进校园活动，增加地市级足球学校交流互访。 4.建立校园足球活动平台。
建议：建立校园足球联盟，建立多个级别、多种类型的足球活动平台。 5.足球特长生培养力度偏弱，流失严重。
建议:加大足球特长生的定级考评工作。充分利用普高、职高、足体校三方面力量，建立形成多级足球人才培养体系，使足球人才减少流失。
以上仅是我个人不成熟的考虑，还缺乏多渠道、多方面的论证，有不当之处还请各位领导批评指正！
推荐第3篇：足球策划书
XX学院首届“XX杯”足球赛计划
一、活动目的
为了丰富同学们的课余文化生活，增强同学们的体质，提高同学们参加学院活动的积极性,实现自身价值，我院特举办09级XX学院“XX杯”足球联赛。这次足球赛能使同学们能进一步解我院的学生活动，同时也为顺利选拔足球人才提供了机会。
二、比赛要求及赛制
1、2009级每班各派出一支男子足球队，人数要求10到12人，球员报名后不得更改。各班应统一服装，球衣后要求印有醒目的号码，以便裁判判罚。
2、各队需提前30分钟到场,由主裁和边裁对队员进行参赛资格检查,经批准后方可进行比赛。迟到十分钟以弃权处理。
3、比赛采取小组赛制和四强赛制。09级共计八支参赛队。先采取小组赛制，即8支球队分为2个小组，每个小组各4只球队。小组赛结束后，每组前两名出线，进行四强赛。小组赛和四强赛均采取单循环赛制。胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。若出现同小组中两支参赛球队积分相同，则比较双方的净胜球，净胜球数多者排名靠前。若出现两队积分和净胜球数相同，则比较失球数，失球数少者排名靠前。
4、比赛分上下半场，每半场时间为30分钟，比赛中不停表。中场休息十分钟。若在决赛中比赛时间结束，双方未能分出胜负，则进行点球大战分出胜负。
三、比赛赛程
1、比赛时间： 待定小组赛
待定四强赛
2、比赛赛程：
A组：A1A2A3A4
B组：B1B2B3B
4时间待定
上午:
09:00~10:10A1 VSA2B1VSB2
10:20~11:30A3 VS A4B3 VS B4
上午:
09:00~10:10A1 VS A3B1 VS B3
10:20~11:30A2 VS A4B2 VS B
3上午：
09:00~10:10A1 VS A4B1 VS B4
10:20~11:30A2 VS A3B2 VS B3
四强:A1A2B1B2
时间待定
上午:
09:00~10:10A1 VSB2
10:20~11:30A2 VSB1
决赛:A1B1
上午:
9:30~10:40A1 VS B
1四、注意事项
1、本次比赛将设裁判委员会,裁判委员会设裁判长一名,裁判员8名.其中裁判长由学院辅导员担任,裁判员有大一4名和大二4名裁判员组成.裁判员在比赛中应尽心尽职.不偏袒任何一方.
2、由于没有专业人员指导,比赛中难免出现一些问题,希望同学们发扬”友谊第一,比赛第二”的良好精神,比赛中应尊重对方,服从裁判.如发现有扰乱比赛秩序的个人和班级,经审核,可取消比赛资格.发现打架斗殴者,一律交学院处理.
3、每场比赛双方队员（包括替补）都需将学生证交至裁判员核实并保管至比赛结束,否则将取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格.
4、各参赛队可以穿自己的球衣,需穿平底或软钉球鞋,严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛.
5、若出现安全事故,则临时中止比赛,由责任方队长自行处理,学院有义务无责任.
6、如遇特殊天气,影响比赛,我们将另行通知.
7、各参赛队可自行组织拉拉队,并保证拉拉队文明,出现不文明现象将取消该队有拉拉队的资格,如引起较严重后果的,取消该队的比赛资格.
8、比赛时将由由我们系团委学生会组织赛场安全监督及医疗小组进行医护工作.五、奖项设置
待定
XX学院体育部
xx年x月x日
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甫林足球比赛策划书
一、活动主题：
快乐工作，激情足球
金秋十月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，让我们一起运动起来，感受足球带给我们的欢乐。
二、活动目标：
1.为了增强本公司的凝聚力，加强各部门工作交流，促进全公司人员以及运动爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进员工间友谊.
2．健身娱乐，展示我公司的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位职工本着“友谊第
一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3．希望可以给大家带来快乐，希望可以促进职工间的友谊，公司和职工共同成长„„
三、活动组织：
（一）参加队伍
由各个部门组织一支足球队 一支啦啦队 共五支队伍（注：资财厅 生产厅 生技厅 品质厅 生管外驻厅）
（二）比赛时间
暂定在10月26日左右
（三）比赛地点
江苏甫林电子有限公司足球场
四、啦啦队：
各部门参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
五、比赛方法与名次
1、本次比赛分二轮进行。
第一轮采用小组抽签轮空淘汰制，共五个队伍，抽签分组比赛，有一支队伍抽到轮空签直接晋级第二轮，
第二轮为冠亚军争夺战，由第一轮晋级队伍循环比赛，分出冠亚季军.
六、奖励
1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军500 元，亚军300元，季军 100 元，（根据实情而定）；同时，各队均有奖励，进行合影。
七、活动说明
1.组队：由各部门厅长负责组织
2.后勤：由管理厅负责（如：记分数，看时间，裁判，拍照等），
3.赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
4.本次活动最终解释权归管理部。
5.希望各部门积极参与配合。
江苏甫林电子有限公司
管理部
2011-10-20
推荐第5篇：校园足球电玩大赛颁奖晚会策划书
～届“实况足球大师杯”足球电玩大赛决赛暨颁奖典礼 策划书
x月xx日晚
决赛暨颁奖典礼在对外经贸大学礼堂举行
主持人：
对外经贸大学在校大四学生：陆x（男），薛x（女）
担任决赛评委的领导和老师
对外经贸大学体育副校长刘xx，对外经贸大学体育学院院长王xx，对外经贸大学足球爱好者协会荣誉会长李x；中国体育大学副校长关x，首都体育大学足球学院院长赵xx。
出席决赛的各级领导和嘉宾
中国中央电视台著名足球节目主持人黄x翔、段x。
主要流程：
19：00主持人陆x和薛x宣布决赛开始，决赛在掌声中拉开帷幕
19：01~19：10 对外经贸大学体育副校长刘xx为大赛致词
内容：对光临大会的领导和老师及实况足球的代表选手表示热烈欢迎，并且谈到，电子游艺作为国家第99个正规的体育项目，是拓展大学生综合素质的一个良好的因素，希望同学们在大赛开展之余获得更深的启迪，提高游戏兴趣，达到劳逸结合的学习目的，取得更好的学习成绩。
19：11~19：20 中国体育大学副校长关x发表讲话
内容：多参加诸如“实况大师杯”电玩足球赛、wcg杯实况足球大赛一类的电子游艺竞技比赛是丰富同学们课余活动，提高学生综合素质的重要途径，并希望以一带多，在不影响学习成绩的前提下，引导更多同学投身其中。
19：21~19：35主持人介绍“大师杯”的来历和发展过程，随后简单介绍参赛选手以及决赛赛制和规则。
19：40决赛正式开始！（领导们退场）
说明：
1、决赛为16强淘汰赛制，为回合制决胜。一场比赛10分钟，比赛完后进行重分组以及下一级赛事的分配5分钟
2、决赛在礼堂内进行，礼堂前台被分为4大部分，一部分为决赛区域，里面准备了8台游戏机，供16人两两对战；一部分为主持人的活动区域，主持人在比赛中介绍比赛情况以及选手的概况；一部分为试玩区，因为除了选手以外，其他观众难免会想一试身手，所以专门提供了试玩区，供非参赛选手进行相互切磋和交流；最后一部分为公放区，大屏幕上放映的是与足球有关的短片，包括广告片、纪录片等等，当有进球或者是精彩画面时，切换到选手的比赛画面。另外，大屏幕全程直播冠亚军之间的总决赛。
3、决赛进行期间，观众（在校学生以及持有门票的外校学生）可以到比赛场地外进行观看，为比赛选手加油，并且可以自由到试玩区进行免费试玩。比赛期间，由主持人维持场地的秩序
4、嘉宾段x作为名誉主持人，负责比赛精彩镜头的解说。
5、决赛进行期间，领导不必在场。决赛之后颁奖典礼进行时，再请领导入场
6、部分领导退场后不用再次入场，包括对外经贸大学体育副校长刘xx，对外经贸大学足球爱好者协会荣誉会长李x，首都体育大学足球学院院长赵xx。
7、比赛结束后，由中国体育大学副校长关x作为颁奖嘉宾，为获奖选手进行颁奖。
20：05
16进8结果产生，紧接着进行8进4比赛
20：30
8进4结果产生，紧接着进行半决赛，也就是4进2比赛
20：55
晋级的前两名进行决赛，决赛为单赛制，一场比赛决胜负
21：05决赛冠亚军产生
21：10主持人宣布决赛结束，正式进入颁奖典礼
21：10
主持人介绍获奖选手基本情况，介绍奖品名称，邀请颁奖嘉宾
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广东地学校冬季校园足球进校园
活动安排
一、活动目的
让更多的人了解足球，体味到足球的魅力，发现足球的乐趣，扩大足球这项运动的影响力。同时丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，活跃校园文化气息，培养积极向上的进取精神。
二、具体流程
1.主办单位：广东地乡学校 2.活动主题：心随球动，我为球狂 3.活动时间：2015.12.9 4.参加对象：一年级至六年级 5.比赛地点：校足球场
6.报名人数：集体每班20人、个人全体参加。7.报名时间：2015.12.8
三、组织机构
领导小组组长：秦建慧 领导小组成员：校委会成员 裁判组长：王勃 成员：全体教师
四、比赛细则
（一）足球25M往返运球 1.比赛办法：
参赛者从起点线开始运球同时开始计时，用脚上各种动作运球绕过5个障碍物来回距离50米以最快的速度完成。
集体项目设三个组别，一二年级组，三四年级组，五六年级组。每班各抽出男、女各10名参加集体运球接力比赛。
3.个人名次确定：
根据运球时间来确定名次，时间短者名次列前，以此类推。男女组按年级分别取前六名。
（二） 足球25M往返接力运球
1.场地：比赛区域长 25米，宽4米。(校园小操场) 2.比赛办法：每队20名同学（10男10女）组成一路纵队（女前男后），第一名同学持球听到发令信号后向前运球，绕过往返线处的标志桶并运球返回，将球运至起终点线处的圆圈中，完成25米往返运球，同时计时开始，第一位同学跑至终点与第二位同学击掌，第二位同学击掌后迅速起跑至前方圆圈处，完成第二个25米往返运球练习，以次类推，以第20位同学到达终点为竞赛结束，并计时停止；用时短者名次列前。（运动员跑完25米往返运球后迅速归队，擅自离队或回错道次皆判犯规，以增加2秒判定成绩）。
3.注意事项：
比赛过程中出现以下现象均属犯规行为，即时纠正犯规行为则继续比赛。如不遵守规则则取消比赛资格：出发时抢跑、漏绕标志桶、碰倒标志桶、未将球运至圈内、手球、未按要求完成全程路线等。 4.团体名次确定：
根据本班所有参赛学生运球时间总和确定名次，时间最短名次列前，以此类推。以班级为单位按组别分别取一等奖。
五、裁判员：全体教师
六、奖励设置
团体奖一等奖 个人奖励前六名
七、比赛摄影：潘丽娟
热合提
八、奖品组：李继亮
王子强
九、本规程由学校体育组负责解释
十、经费预算
十一、未尽事宜，另行通知。
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校园足球电玩大赛颁奖晚会策划书
2005届“实况足球大师杯”足球电玩大赛决赛暨颁奖典礼策划书 X月XX日晚
决赛暨颁奖典礼在对外经贸大学礼堂举行主持人：
对外经贸大学在校大四学生：陆X（男），薛X（女）
担任决赛评委的领导和老师
对外经贸大学体育副校长刘XX，对外经贸大学体育学院院长王XX，对外经贸大学足球爱好者协会荣誉会长李X；中
国体育大学副校长关X，首都体育大学足球学院院长赵XX。 出席决赛的各级领导和嘉宾
中国中央电视台著名足球节目主持人黄X翔、段X。
主要流程：
19：00主持人陆X和薛X宣布决赛开始，决赛在掌声中拉开帷幕
19：01~19：10对外经贸大学体育副校长刘XX为大赛致词 内容：对光临大会的领导和老师及实况足球的代表选手表示热烈欢迎，并且谈到，电子游艺作为国家第99个正规的体育项目，是拓展大学生综合素质的一个良好的因素，希望同学们在大赛开展之余获得更深的启迪，提高游戏兴趣，达到劳逸结合的学习目的，取得更好的学习成绩。
19：11~19：20中国体育大学副校长关X发表讲话 内容：多参加诸如“实况大师杯”电玩足球赛、WCG杯实况足球大赛一类的电子游艺竞技比赛是丰富同学们课余活动，提高学生综合素质的重要途径，并希望以一带多，在不影响学习成绩的前提下，引导更多同学投身其中。
19：21~19：35主持人介绍“大师杯”的
来历和发展过程，随后简单介绍参赛选手以及决赛赛制和规则。 19：40决赛正式开始！（领导们退场） 说明：
1、决赛为16强淘汰赛制，为回合制决胜。一场比赛10分钟，比赛完后进行重分组以及下一级赛事的分配5分钟
2、决赛在礼堂内进行，礼堂前台被分为4大部分，一部分为决赛区域，里面准备了8台游戏机，供16人两两对战；一部分为主持人的活动区域，主持人在比赛中介绍比赛情况以及选手的概况；一部分为试玩区，因为除了选手以外，其他观众难免会想一试身手，所以专门提供了试玩区，供非参赛选手进行相互切磋和交流；最后一部分为公放区，大屏幕上放映的是与足球有关的短片，包括广告片、纪录片等等，当有进球或者是精彩画面时，切换到选手的比赛画面。另外，大屏幕全程直播冠亚军之间的总决赛。
3、决赛进行期间，观众（在校学生以
及持有门票的外校学生）可以到比赛场地外进行观看，为比赛选手加油，并且可以自由到试玩区进行免费试玩。比赛期间，由主持人维持场地的秩序
4、嘉宾段X作为名誉主持人，负责比赛精彩镜头的解说。
5、决赛进行期间，领导不必在场。决赛之后颁奖典礼进行时，再请领导入场
6、部分领导退场后不用再次入场，包括对外经贸大学体育副校长刘XX，对外经贸大学足球爱好者协会荣誉会长李X，首都体育大学足球学院院长赵XX。
7、比赛结束后，由中国体育大学副校长关X作为颁奖嘉宾，为获奖选手进行颁奖。20：05 16进8结果产生，紧接着进行8进4比赛 20：30 8进4结果产生，紧接着进行半决赛，也就是4进2比赛 20：55
晋级的前两名进行决赛，决赛为单赛制，一场比赛决胜负
21：05决赛冠亚军产生
21：10主持人宣布决赛结束，正式进入颁奖典礼 21：10 主持人介绍获奖选手基本情况，介绍奖品名称，邀请颁奖嘉宾 21：12 颁奖嘉宾上台简言，并由主持人公布获奖者（参赛选手前八名）
“实况足球大师杯”参赛选手前八名上台接受颁奖
步骤及注意事项：
1、首先冠军上台领奖；工作人员递上相应奖品（足球一个，鲜花一束）、奖杯；主持人通报冠军姓名，礼仪小姐拿奖品递给颁奖嘉宾；嘉宾颁奖，与冠军握手合影
2、接下来亚军上台领奖；主持人通报亚军姓名，礼仪小姐拿奖品（NIKE球袜一双）、以及鲜花一束递给颁奖嘉宾；嘉
宾颁奖，与亚军握手合影
3、接下来其他六名选手上台领奖。顺序上台，礼仪小姐手捧一个盒子，里面放有奖状。嘉宾从里面拿出奖状，发给选手，并与选手握手。选手站到亚军旁边。（奖状没有名字，不必担心拿错）
4、礼仪小姐退后，嘉宾站在冠军旁边，与全体获奖选手进行合影
5、礼仪小姐请嘉宾回位
6、整个颁奖过程大约进行25分钟，现场主要由主持人维持秩序，工作人员进行发生意外情况时的紧急疏导。21：40~21：50 颁奖完成，并由对外经贸大学对外经贸大学体育学院院长王XX对本次比赛作总结 内容：首先感谢赞助公司和国家体育总局对本次大赛的大力支持；感谢体育学院的所有领导，其他体育大学的领导们对学生们德智体全面发展以及学生综合素质培养所倾注的心血；也感谢所有同学的热情参与，使他们给实况大赛带来
了无限生机。这次比赛同学们的水平虽然比较稚嫩，但12全文查看
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足球兴趣小组活动总结
连中体育组
蒋高易
2018.1
在本学期我担任了连州中学校园足球女子队（高
一、高二）的训练工作，感谢学校领导的信任，同时自己也意识到自己的责任有多重。
我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
训练时间是从2017年9月7日开始到2018年1月4日结束，每周四下午第9节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。
一、平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据高中女生学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。
一个学期以来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
推荐第9篇：校园足球工作总结
校园足球工作总结
一年来，在校足办领导的高度重视下，在教育局和体育局的大力支持下，在教练员呢自身积极努力下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织开展校园足球活动、兰州市校园足球联赛、足球课、足球训练等等内容形式多样的足球活动。开展的如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受喜爱的活动！ 提高队员的素质管理心得：
一、思想品德教育。加强队伍的团队精神及集体荣誉感。提高队员的责任心，尊敬师长，注意自已的言淡举止。教导队员爱校、爱队、的荣誉感。严格执行学校的规章制度。
二、在文化学习上，通过相互的沟通，了解队员的表现。严格要求队员，逐步调整队员的心态。逐渐使队员从厌学的阴影中走出来。在期中考试和期末考试中队员的成绩有了很大的进步。
三、在日常生活中，培养队员自律和自我管理的能力，多找队员谈心，了解队员们的思想波动情况。及时发现问题，通过和家长的沟通，了解问题的原因。对队员耐心的开导，使队员的心态能够很快的扭转过来，平时严格执行请消假制度。 足球运动员选材：
现代竞技体育运动发展到今天，科学选材、科学训练、科学管理已成为制约竞技运动水平提高的三大要素。如何根据足球运动的专项特点和要求，采用现代科学方法和手段，从千百万热爱足球运动的青少年中将那些有足球天赋、身体条件优越、适合从事足球运动的优秀苗子选拔出来，进行跟踪观察重点培养，是广大足球教练员长期探索的重要课题。 测试细则：
一、形态机能
1．身高：身高是反映骨胳发育状况及人体生长发育水平的一个重要指标。单位：厘米，取1位小数。
2．体重：身高是纵向发育指标，体重是横向发育指标,在一定程度上反映身体的充实度。单位：千克，取1位小数。
3．肺活量：用于计算肺活量/体重这个派生指标，单位：毫升／千克，是反映人体心肺功能的重要指标。
4．指距：指距反映人体上肢长短和肩部宽窄的重要指标,对守门员犹为重要。
5．指高：双脚着地，单手高举，测量中指指尖的高度，用于计算守门员纵跳高度=摸高－指高。
二、心理测试 应用苏州大学张文卿、王文英编制的“808神经类型测试表”测试方法，判别神经类型。
三、身体素质 1．30米跑 2．立定跳远 3．纵跳：（单位：厘米）、4.25米折返跑 5．灵活性、协调性测试
四、专项技术 1．9部位颠球 2．控运球测试 3．跑动中接传球 4．活动中射门（及守门）技术 5．分队比赛
提高训练水平需要做到以下八点：
一、在训练中根据自身球队的特点，制订出适合队伍的训练方法。合理安排训练，了解队员的优缺点，有针对性的进行训练，认真贯彻教案。
二、在训练中及时发现问题，通过讲解、示范，使队员掌握训练的要点和要求，提高队员训练的质量。
三、在个人技术的训练中，增加了对抗。提高队员对抗中更加合理运用技术的能力，以实践紧密相结合。
四、加强小组接球配合与对抗，在有限区域内进行传接球，提高队员的观察跑动时机、传球的准确性。在对抗中，小组之间默契进攻的技术配合、防守中相互间的协防等，都在重点施教之列。
五、整体的训练主要体现在整体的进攻与防守，加强提高由守转攻的速度和由攻转守的速度、三条线的距离充分利用场地的宽度和纵深度。
六、加强队员身体素质的训练，上下肢肌肉和躯干肌肉的协调，提高队员的耐力素质，加强速度训练。
七、通过分析比赛，及时发现问题，及时在训练中总结经验、提高训练质量、严格要求比赛纪律等。
八、在训练、比赛中，鼓励队员，为主要教育手段，增强队员的自信心。在日常管理和训练中队员都能够严格要求自已，积极认真对待训练和比赛，在这次学校组织的冬训中取得了较好的成绩。本人在今后工作中要更加努力，学习新的足球理论，不断丰富自已，拓展自已的思维，向有经验的教练员学习，丰富自已的业务水平，加强自已的工作能力。 存在的问题：
问题一：训练时间没有保证，训练时间相对较短；有了充分的时间训练，比赛成绩可能要更好些。
问题二：器材的保证；训练器材设备相对较少，青少年比赛用球为4号球训练中最好有符合比赛的用球，训练梯等器材缺乏。
问题三：队员的选拔，在甘肃省内没有得到辐射，由于交通等因素选拔出来的好苗子没有来参加训练与比赛。
问题四：同年龄段高水平比赛交流太少，除冬夏令营外应该多与校园足球发展好的地区球队多进行比赛交流，来学习提高。
各位领导、同志们，兰州市的校园足球活动刚刚起步，已经有了一个良好的开端，但也会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，历史的发展经验告诉我们：人就是为解决困难和战胜困难而生的。在全国和省市校足办强有力的支持下，有体教两局的紧密协作，有省、市校足办的精诚团结，有各布点学校校长、教练员的积极参与，有我们大家对足球的热爱，中国的足球事业就一定会有腾飞的那一天。新的一年校园足球联赛即将打响，预祝比赛圆满成功！
推荐第10篇：校园足球工作计划
以全面提高青少年足球运动水平为着眼点，营造良好的“校园足球”氛围，有助于夯实青少年校园足球坚实的基础，推进青少年足球活动蓬勃发展。下面是小编带来关于校园足球工作计划，希望能让大家有所收获！校园足球工作计划（一）
一、指导思想
20xx年新学期到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定20xx学校足球运动训练工作计划。
二、教学目标
1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
2、在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
三、教学措施
（一）训练时间
每周一、三、下午活动课，训练时间为1个小时。
（二）训练原则
1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。
2、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
5、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
6、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
具体训练计划及内容：
第一阶段
一、身体训练
（一）身体训练的目的
1、使学生热爱足球。
2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
（二）身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
（l）慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
（3）曲线跑：培养学生的灵敏。
（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的
1、训练学生熟悉球性。
2、让学生准确掌握技术动作要领。
（二）技术训练的主要内容
1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
（三）守门员的训练
1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
（一）战术训练的目的l、培养接球和进攻意识。
2、培养阻击和防守方法。
（二）战术训练的主要内容
1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
2、学习基本的护球和盯人战术。
3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
（一）目的
1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
（二）比赛方法
1、一对一、二对二的传接球比赛。
2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
3、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
（一）身体训练的目的
1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2、让学生学习正确的快跑动作。
（二）身体训练的主要内容
1、学做简单的专项准备活动。
2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。
（2）快跑：60米、200米。
（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
（4）变速跑：要求时快时慢跑。
3、跳：学习蛙跳和单足跳。
4、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的
1、继续培养学生对足球运动的兴趣。
2、提高带球能力和运球的技术。
3、用各种手段学习传接球技术。
（二）技术训练的主要内容
1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4、学习移动时的传接球。
（三）守门员的训练
1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2、进行接射门练习。
3、巩固上手球和下手球的接球方法。
4、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
（一）战术训练的目的
1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2、培养防守和站位，增强集体防守意识。
3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
4、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
（二）战术训练的主要内容
1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3、练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5、学掷界外球。
四、游戏和比赛
（一）目的
1、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。
2、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。
3、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱足球。
（二）游戏比赛方法
1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2、有门的“五人制”比赛。
3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段
一、身体训练
（一）身体训练的目的
1、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
（二）身体训练的主要内容
1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的
1、通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
2、在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
3、通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。
（二）技术训练的主要内容
1、有节奏地快速带球。
2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3、开展人一球传接球活动。
4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球动作。
6、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。
三、足球战术训练
（一）技术训练的目的
使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
（二）战术训练的主要内容
1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2、学习个人突破战术。
3、学习二人一组传切射门战术。
4、练习沉底传中和包抄战术。
5、练习掷界外球战术。
6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
（一）目的
1、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。
2、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。
3、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
（二）游戏内容和比赛方法
1、一对一射门游戏。
2、四对二传。
3、三对一十传球（二脚出球）。
4、五对五足球比赛（小门）。
校园足球工作计划（二）一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。
二、工作方针
依据体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、职责分工
（一）成立校园足球领导小组
组员：全体体育教师
训练时间：上午大课间10：40————11：30
训练地点：田径场
（二）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。
（三）体育组利用体育课，课外活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球活动、训练和比赛；负责参赛运动员的训练出勤管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。
四、校园足球比赛组织方案
学校通过开展足球活动进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和5对5对抗赛等一系列比赛。
校园足球队：3—4年级
活动规程：参照《全国青少年校园足球联赛规程》
五、对开展校园足球活动的要求
（一）由校长亲自负责校园足球活动；
（二）提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；
（三）组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；
（四）学校在教学中加大体育足球教学的比例；
（五）按时组织相应的训练；
六、对实施校园足球活动工作的要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
校园足球工作计划（三）一、指导思想
响应国家体育总局、教育部联合发起的全面开展青少年校园足球活动安排，以全面提高学生身体素质，打造足球文化校园为目标。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，为学生提供展示舞台，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球队员，全面提高我校足球运动水平。
二、工作目标
1、认真贯彻落实足球进校园工作目标。
2、全面实施“足球进课堂”工作。通过体育课普及足球运动知识，力争使参加足球活动的全校学生不少于50%；在校学生每周足球活动时间不少于2小时。
3、进一步加强足球兴趣小组训练工作，逐步提高我校学生足球运动水平。
4、为学生提供展示平台，让学生“动”起来。
5、促进我校“阳光体育”工作的开展，进一步丰富我校“阳光体育”活动内容，让学校“活”起来。
6、组建我校学生足球队，分别成立3—4年级、5—6年级俩个年龄段学生足球队，培养全面发展，特长突出的足球队员。
三、领导小组
（一）成立校园足球活动工作领导小组
成员：各班班主任及体育教师。
（二）职责分工
校长主管，分管教学教导主抓，分管安全教师协助，教务、教研、总务处协作配合，综合组具体实施，各班班主任认真组织，搞好配合。
四、实施措施
（一）、足球进课堂
1、全面推广、普及足球运动，增加体育足球教学，每周至少有一节体育课开展足球教学活动。以激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与积极性。学生通过办黑板报、手抄报等形式营造足球运动的氛围，唤起师生的关注，扩大校园足球在学生中的影响力。
2、加强足球教学校本研修工作，由陈恩厚教师负责组织体育教师共同编写符合我校特点的足球教学校本教材，提升我校足球教育教学水平。
（二）开展足球兴趣小组训练工作
1、加强足球训练工作，每周两次训练，训练时间定为每周的星期二、四下午4：00——5：00，由本班教师负责组织训练。
2、认真制定训练计划，科学组织训练，做好训练记录，为培养优足球秀队员打好基础。
（三）开展校园足球活动
1、建立我校学生足球队，以班级组队，组织开展班级间足球活动，足球活动时间定于6月份召开。
2、校园足球活动的参赛年级为三、四、五、六年级学生，以班为单位分别成立男生、女生足球队，每队人数为10人，活动采用“五人制”活动规则。
3、足球活动规程随后下发。
（四）组建学生足球校队
通过活动选拔，分别成立3—4年级、5—6年级二个年龄段男生、女生足球校队，定期开展训练活动。
五、具体安排
三月份
1、玩足球。
2、开展“我的足球梦”征文和手抄报比赛。
四月份
1、足球活动。
2、选拔组建男、女生足球队。
3、开展足球队训练。
五月份
1、足球活动。
2、学生足球队第一次体能测试。
3、足球游戏。
六月份
1、足球队常规训练。
2、学生足球队测试。
3、资料收集整理，形成工作总结材料。
第11篇：校园足球工作总结
2015-2016学年阿旗职教中心校园足球工作总结
今天是2016年6月21日，我们阿旗职教中心的校园足球工作已经基本到了一个阶段，关于过去和今后的校园足球工作，我们应该进行一个认认真真的工作总结，特保是在校园足球工作开展的过程中出现的一些问题，应该引起我们的重视，同时也是为了今后把校园足球工作开展的更好，扎扎实实的做好校园足球这个工作，让福于我们的孩子，我们的学生。
一、学校校园足球；
今年开学以来，学校更加重视体育工作，刘文清校长主抓学校体育工作，特别是对校园足球刘校长非常的支持，这次学校进行的“校长杯”校园足球秋季联赛，学校给于了极大的重视和支持，开展班级足球比赛；进行基础年级校园足球画画比赛、足球手抄报比赛足球征文比赛。现在正在进行评奖阶段。
1、班级足球活动；参加的学生，运球接力男、女学生各5组一共80人，足球射门男、女120人次参加了比赛。
2、班级联赛；一共82人次参加了比赛。
3、足球画画、足球手抄报、足球征文比赛的评奖正在进行中。
二、市校园足球联赛；
今年的比赛我们基本都完成了比赛任务，在首次参见市长杯高中组足球联赛中取得了第六名的成绩。这为我校的校园足球的开展奠定了非常坚实的基础。
三、存在的问题；
问题一；训练、服装的经费没有保证；特别是在冬季的训练中，没有训练服装。学生在这样的条件下训练也容易受伤，对学生今后成长不利。
问题三 ；班主任和家长的不配合，很多班主任没有把校园足球重视起来，总是在阻挠校足球队队员的训练。有的队员信心不坚定的很快被说服，而脱离了足球队。家长同志们总是不愿意让孩子走体育这条路，所以队员的数量一直不稳定。再就是要多比赛多交流。现在由于安全的原因，我们基本没有出去交流了。
每天的太阳又是新的，他一样从东方升起来，所以热爱校园足球工作的我依然会努力工作，因为校园足球的明天会是阳光明媚的晴天 。不管有什么困难、挫折、委屈，一样坚持。 阿旗职教中心体育组
第12篇：校园足球工作总结
2015年校园足球工作总结
2015年是我校足球的起步之年。为了响应和贯彻上级文件精神和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全校学生体育运动素质，让足球走进校园，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全校学生对足球的热爱。下面就我校校园足球工作做如下总结：
一、学校重视 责任到位
接到校园足球活动相关文件以来，学校高度重视，为确保我校校园足球活动有序的开展，学校迅速成立活动领导小组，校长担任组长，副校长担任副组长，体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。一年来，学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程;同时，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作确保活动有计划、有组织、有序秩的开展。
二、做好宣传 营造氛围
在2015年里，学校加大活动宣传力度，学校充分利用各种宣传手段，广泛地传播“快乐足球”这一的主题;同时，通过学生办活动专题黑板报等方式营造体育运动的氛围，唤起师生的关注，扩大了校园足球在学生中的影响力和感召力。
三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质
我校现有上体育课教师5人，专业体育教师3人。为了提高体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料；学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。
魏桥镇印家小学 2016年2月24日
第13篇：校园足球工作总结
棋盘山中学校园足球工作总结
在校领导的大力关怀下，在教师的通力合作努力下，2016年度的校园足球工作圆满地画上了句号。校园足球是在今年三月开始启动的，我校虽然不是足球重点校园，但是学校为了争取足球校园重点校派体育教研组长参加了2015年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训，一名体育教师参加了市级校园足球培训班。
通过培训学习回来的汇报，学校加强校园足球建设，我校领导更加重视校园足球工作的开展，迅速召开了工作会议，落实上级有关精神，布置我校校园足球工作。
一、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，训练和比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。
二、成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定李海军校长主抓，赵建星老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，确定了训练时间并坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定校园足球比赛时间并按时进行比赛；进行校园足球文化建设和推广校园足球活动等宣传活动，大力推动校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案。
三、加大对校园足球的投资力度。
校领导对我校校园足球工作非常重视，及时的向上级领导申请并逐渐添置校园足球设施、设备，为不断提高我校足球教练员水平和能力，派出足球教师出去进行培训学习。
四、校园足球活动：
1、我校积极主动进行校园足球工作，组建了班级代表队和校级足球代表队，利用校本课进行训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练，队员们不断提高，成长迅速。
2、利用课余时间开展小型比赛（5人制），让他们在实战中得到更好的提高，
2、校园足球体育课不断拓展，每月至少两次足球课，通过足球课普及足球知识和提高足球技能，同学们深深地爱上了足球运动，并吸引了更多的学生投身到校园足球活动中来，参与足球活动的人数不断增加。
五、遗憾和不足
1、校园足球工作制度还需健全，工作方案仍需完善，力争更科学合理。
2、经费投入仍需加大，不断购置足球器材、设备设施，以满足同学们足球活动的需要。
3、加大校园足球人员的投入，一名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，难免照顾不全，下一步要增加人员，齐抓共管。
4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高，下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。
第14篇：校园足球教案
校园足球主题班会教案
楚江小学四（2）班
一、教学目标：
1、认知目标：使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展，以及足球的基础知识。
2、技能目标：通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对足球运动更进一步的理解。使更多的学生来参与足球运动，锻炼身体，增强体质。
3、情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、本课的重、难点： 重点：足球规则简介
难点：对规则中犯规动作的判定
三、教学过程
（一）课题导入
同学们知道足球起源于哪个国家吗？2004年初，国际足联宣布：“足球最早起源于中国古代的蹴鞠”而蹴鞠最早发现于山东省淄博市临淄区。
前国际足联主席布拉特：“足球是全球通用的语言。足球可以弥合社会、文化和宗教分歧。足球促进个人发展和成长，培养团队协作和公平竞争精神，为建立自尊而打开新的机会之门，进而可以促进整个社会和各个国家的福祉。让我们利用足球的魅力来促进发展与和平的事业。”一个小小皮球，最终与世界和平与发展联系起来，足见其魅力确实不凡。我爱足球,足球有着无穷的魅力。
（二）抢答问题激发兴趣
（1）、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是（足球 ），被誉为（世界第一运动）。
（2）、世界上水平最高的足球大赛是（世界杯），每（ 4 ）年举行一次，比赛全场（90 ）分钟，分（上、下）两个半场，各（ 45 ）分钟，中间休息（ 15 ）分钟。
（3）、你所了解的七人制足球比赛全场（ 60 ）分钟，分（上、下）两个半场，各（ 30 ）分钟，中间休息（10 ）分钟。 （4）、足球比赛以（ 进球多少 ）判定胜负。
（三）足球科普
足球运动，是一项综合性很强的运动，相对其它体育运动而言，它对人身体的锻炼是全方位的，心肺功能、肌肉力量、耐力、灵敏、速度、爆发力等等。号称世界第一运动，并无浪得虚名。足球运动，是一项有众多人员参与的运动，那种在开阔场地上气势磅礴的、排山倒海的进攻，小心翼翼的密集防守，变化无穷的、紧密的攻防节奏的转换，让人透不过气，使人眼花缭乱，使人心神激荡。 1.场地设施
比赛场地必须是长方形。长度90─120米，宽度45─90米。两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫球门线。所有线的宽度不超过12厘米。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记 9.15米为半径画一个圆圈，称中圈（开球）。
球门区（小禁区、罚球门球）：球门区在场地的两端，规定如下：从距每个 球门柱内侧5.5米处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.5米，并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。
罚球区（大禁区、守门员可以用手控制球、判罚点球区）：罚球区在场地的两端，规定如下：从距每个球门柱内侧16.5米处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5米，并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。
罚球点（罚点球）：在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米处设置一个罚球点。在罚球区外，以距离每个罚球点9.15米为半径画一段弧，称罚球弧（非罚球队员不得进入）。 3.裁判规则
比赛开始和重新开始：协议好比赛时间。通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向（选边）。另一队开球开始比赛。猜中的队在下半场开球开始。 开球：开球可以直接射门得分。
所有队员在本方半场内；球应放定在中心标记上；当球被踢并向前移动时比赛即为进行；某队进球得分后，由另一队开球。
（坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂停比赛之后，重新开始比赛的一种方法。由裁判员在比赛停止时球所在地点坠球。）
（四）共同提高（规则介绍）
1、犯规（认识课本中的三张图片的犯规动作） 踢、踩人犯规；绊人犯规；推人犯规。
2、利用课件中的动画让学生进行抢答判断 撞人犯规；铲球犯规；拉人犯规；阻挡犯规。
3、通过认识犯规，让学生知道在比赛中裁判对犯规要做出合理判罚及判罚手势（利用课件）
直接任意球 警告或罚令出场
4、利用课本认识越位 一般来讲，进攻队员在对方半场踢（触）球一瞬间，在离对方端线区域内，对方队员少于两人，即为处于越位位置。
5、利用课件中三张图片让学生进行抢答判断是否越位。
（五）课堂小结
1、本次课老师给大家介绍了足球场地规格要求，并且详细讲解一些足球运动的主要规则。
2、通过这次课的学习，增加同学们对足球运动的了解，培养学生更积极地参与到足球运动中去，学会自我锻炼。
第15篇：校园足球发展规划
创建足球特色学校 打造阳光和谐校园
——社旗县实验学校校园足球特色学校三年发展规划
根据上级加快发展和普及校园足球的精神，进一步开展校园足球活动，提高我校足球普及水平，促进学生的全面发展，并寻求足球特色办学的突破口，提升学校品牌建设的力度，创建学校足球特色，按照有关建设足球特色学校的要求，根据我校《加快发展校园足球工作实施方案》，特制定校园足球特色学校发展三年规划。
一、指导思想
以认真落实《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》为指导思想，以全面推进素质教育为方向，以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校园足球活动。
二、总体目标
形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。
三、具体目标
1.体质健康水平明显提高。通过三年左右的时间，学生体质健康整体合格率保持在85%以上，优秀率达到20%。
2.逐渐养成足球技能。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展足球项目认定评价活动，使50%的学生掌握一定的足球技能。
3.学校足球社团活动蓬勃开展。通过三年的努力使足球骨干日益增多，中小学部的大课间活动渐进式的融入足球项目。
4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队，定期开展校园班级和教师、家长足球比赛，并在县、市、省级足球比赛中取得优异成绩。
5.最终创建足球特色学校、足球项目传统学校和足球俱乐部。
四、发展基础与现状分析 1.发展基础
我校是新建的九年一贯制学校，2016年秋期才开始招生入学，生源来自
45 四面八方，因为我县在中小学足球运动普及上相当落后，学生的足球基础几乎为零，所以我们要发展足球项目必须从零开始。
2．学生体质现状
受整个社会大形势的影响，重知识轻体育的现象非常严重，因此当前青少年学生的身体形态和机能素质每况愈下，远离体育、离群索居、心灵孤独、抗挫折能力差、心理不健康等问题突出，特别是身体素质和运动技能方面亟待提高。
3.学校师资现状
我校做为新建校，今年开设初中12个教学班，小学21个教学班，如果按课程标准规定开设体育课，需要初中3名、小学5名体育教师。但2016暑假期间，县教体局公开选聘调入5名体育专业毕业的教师（初中2名，小学3名），为满足教学我们选聘二名其它学科教师兼职代体育课，同时这七名教师中只有一人熟悉足球教学与训练工作。可以看出我校目前体育师资的数量和业务水平还不能满足和适应校园足球发展的需要，因此亟待选招符合条件的优秀师资，特别是有足球专长的体育教师到校任教。
4.校园足球的基础设施
由于我校是新建的高标准学校，足球场地条件优越，铺设有一块人工草皮标准七人制足球场，各种型号球门齐全，足球配备了100只，同时相配套的标志杆、训练锥及其它辅助器材基本具备，下一步仍需要增添一部分。
5.受整个社会现状的影响，师生对足球活动的重要性认识不足，对成立足球社团、开设足球课、开展足球活动缺乏积极性。
五、措施与保障
1.加强校园足球工作领导，建立完善的工作管理制度和运行机制。完善校园足球工作管理体系，健全组织，进一步加强对校园足球工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把校园足球工作列入教育改革和发展规划之中。
2.广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参与”的良好局面。提升学校足球活动的影响力。
3.加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校园足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、奖励先进等。
4.加强体育宣传，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取得的成效，形
46 成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。
六、实施步骤及阶段目标
（一）第一阶段（20
16、11---20
17、8）
万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：
1、健全工作机制。
一是成立校园足球工作领导小组：
组 长：张一鸣 副组长：马振林 栗新 成员：张龙雨 贾得周李玉记 张 会 范栓林
魏荣朗 邱永恒 何苇鑫 李 琳
职责：统筹规划学校校园足球工作的方案与措施，制订相关管理、考评制度。
二是成立校园足球工作实施小组：
组 长：马振林；副组长：张龙雨 贾得周李玉记 张 会
成员：魏荣朗 邱永恒 何苇鑫 李 琳 任 宇 秦建伟 杜青雅 段向东 校园足球工作实施小组下设办公室，设在政教处，办公室主任由张龙雨同志兼任。
职责：实施小组具体负责校园足球工作规划、方案和计划的落实工作。指导各处室和体育组落实足球课的开设、社团的组建、校内比赛的筹备与开展、设备的增添与管理等一系列具体工作的落实。办公室负责校园足球工作的日常管理与考评。
2、2016年秋期开展宣传发动，建章立制，组织师生进行足球知识培训，布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道，并编撰出切合实际的校园足球发展规划。
3、开展教师培训，提升师资水平，争取足球人材加盟我校，并加大经费投入力度，购置相关训练器材。
4、开展足球校本课程。2016年秋期发动本校教师以教育部下发的相关资料为依据，编撰足球校本课程，自2017年春期开始每周每班开设一节足球课，按校本教材上课。
5、2017年春期组建足球社团，初步建立小学中高年级和初中部各一个足
47 球社团，以培养足球骨干为目标。
6、全体师生学习足球操，3-8年级各班组建足球队（不分性别），初步建立学校足球队（中小学各一支），积极参加有关部门组织的足球比赛。
7、举办足球单项技术竞赛活动，筹办第一届“校长杯”足球对抗赛。
8、2017年暑期开展足球夏令营活动，招募足球爱好者，参与足球技能训练、比赛和外出观摩活动。
9、本阶段的目标是：争取高水平体育教师加盟我校，全部体育教师和20%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，10%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，3%的学生参加学校足球队，其中2%的学生能够参加足球比赛并获奖。
（二）第二阶段（20
17、9---20
18、8）
此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把校园足球工作持久地开展下去。具体步骤是：
1、开学前召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型。
2、开展校本教研，开发足球课程资源，逐步形成以足球为特色的体育教学，建设足球特色大课间。
3、各班组建足球队（七人制，分性别）；学校正式成立足球队，小学、初中各一支队伍，健全组织。
4、扩大社团规模，分年龄段设立足球社团：即成立小学低年级、中年级、高年级、初中七年级、八九年级共五个社团。足球操纳入大课间活动，并进行检查评比。
5、组织第二届“校长”杯校园足球联赛；
6、组织学生参加县级比赛，力争参加市级足球比赛；
7、2017年寒假和2018年暑假开展足球冬令营和夏令营活动；
8、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：50%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，30%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校运动队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
（三）第三阶段（20
18、9--20
19、8）
本阶段为总结、自查、持久阶段。按照校园足球总体规划的目标要求，
48 此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定校园足球工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：
1、巩固足球校本课程和社团活动；巩固班级足球队和学校足球队成果；发展与巩固足球进入大课间活动成果。
2、确立每年11月为学校足球节，进行师生足球技能比赛，举办冠军挑战赛。
3、加强对外宣传，邀请家长观摩足球课，营造足球氛围，并上升到足球文化的高度。
4、建立健全学校联赛机制，组织第三届“校长”杯比赛和首届“家校”杯学生、家长、教师友谊赛；
5、力争在市级比赛中获奖。
6、申请成立足球协会和足球俱乐部，为可持续发展夯实基础；申报足球传统项目学校和后备人材训练基地。
7、召开总结大会，全面总结校园足球工作。
8、该阶段的目标是：90％以上的师生参与创特活动，其中，70％的教师能掌握足球技能技巧、知识和精神，具备优良的理论与实践素质，50%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。40％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。
七、寄语：
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建名校，推进素质教育的必由之路。全校师生真正树立“健康第一，终身体育”意识，以足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，建设校园足球生活、足球文化、足球教育，以足球为切入点，达到立德、树人的目标，从而推动素质教育的深化，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！
社旗县实验学校校园足球工作领导小组
2016年11月
49
第16篇：校园足球工作计划
2015校园足球工作计划
为贯彻落实国家体育总局、教育部2013年2月下发的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，深入推进校园足球活动的开展，根据市县校园足球领导小组办公室的整体工作部署，结合我校足球工作开展的现状和具体情况现制定本年度校园足球工作计划。
一、高度重视校园足球工作。足球是深受广大青少年喜爱的体育项目，对于青少年健康成长具有独特的综合教育功能。青少年是全民健身的重要群体，青少年足球是足球运动的基础和源泉。广泛开展青少年校园足球活动有利于增强青少年学生体质，提升青少年体育公共服务水平。我们要高度重视校园足球工作，按照上级主管部门的要求，切实抓紧抓好校园足球活动。
二、加强校园足球工作的组织领导。将开展校园足球活动纳入学校工作计划，建立健全和完善组织领导，实行校长负总责，分管校长具体负责的工作机制。成立校园足球工作领导小组，下设办公室（校足办），负责落实、协调、指导本校足球工作。每学期召开两次校园足球工作会议，切实加强校园足球工作的组织领导，确保校园足球活动正常开展。落实安全责任制，建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。 1.校园足球工作领导小组： 组 长：刘长林 副组长：杨华瑞
成 员：王乃先
李永吉
宫新军 孙茂斌
2.校园足球工作领导小组办公室：
主 任：刘斌（分管副校长，校园足球校级责任人）
副主任：李永吉（校园足球具体负责人、校园足球工作计划、工作安排等）
成 员：王乃先（学校工作计划、校园足球工作会议、活动宣传等）
马传海（年级考评、学生管理、指导员考核等）
王永清（场地设施维护、器材添置、设施管理等）
刘强训练及比赛图片视频拍摄、上传、存档等）
三、注重专业队伍的自身建设。
1.高度重视校园足球教练员（体育教师）、指导员（班主任）队伍建设。充分调动指导员、教练员的积极性，为校园足球工作的发展提供有力保障。每周两小时足球活动，有训练计划，足球教案。每月举办校园足球教学、训练等研讨交流活动，每学期选派教练员到校园足球活动开展好的兄弟布点校观摩学习。对工作成绩优秀的指导员、教练员在评先评优、竞岗晋级等方面给予倾斜，以激发鼓励班主任、体育老师对校园足球工作的热情。教师组织课外足球活动、课余足球训练、竞赛等均计算工作量。
2.积极组建具有一定水平的班级足球队和学校男足球队，定期开展校内联赛和校际热身赛、邀请赛。依据《全国青少年校园足球工作评估实施办法》制订学校评价机制并实行动态管理，班队运动水平较高、比赛成绩优良的队员可优先进入校队。校队参加“县长杯”、“市长杯”比赛取得良好成绩的，按照规定对教练员、球员及所在班级指导员给予奖励。
四、积极推进校园足球文化建设。要面向全体学生开展形式多样的足球活动，培养学生足球兴趣。认真执行学生每周两小时足球活动计划。推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念，在学生中倡导“团结协作、顽强拼搏、勇争一流、报效祖国”的“校园足球文化”，并贯穿到教学中。有计划地组织学生参加足球夏（冬）令营，举办校园足球文化节、文化周，班际校际足球联赛，学校与家庭、社区的足球交流等活动。充分发挥新闻媒体的作用，利用校园网站、宣传板报、信息平台等渠道，营造一个领导重视、师生热情、各级支持、社会参与校园足球活动的良好氛围。
五、加大校园足球投入力度。统筹校园足球经费投入，学校将优化支出结构，积极增加校园足球经费，切实保障校园足球活动正常开展。积极依法创建青少年足球俱乐部，争取企事业单位、社会团体和个人通过多种形式捐赠和赞助。校足办要加强校园足球经费的管理，确保专款专用、账务公开。
第17篇：校园足球经验总结
2017年校园足球经验与总结
2017年是我校校园足球发展不平凡的一年，我校学生有幸参加了4月份的“区长杯”；5月份的“市长杯”；7月份的“省长杯”以及12月份的市“青少年五人制锦标赛”。12月份还迎接了市教育局相关领导和专家对我校国家校园足球复检。
2017年我校校足球队取得了建校以来前所未有的好成绩，这与校领导的支持分不开，更与带队老师的付出和学生的刻苦训练分不开。其中“区长杯”小学女队打了6场比赛，以6战全胜战绩获得卫东区首届“区长杯”冠军；小学男队也打了6场比赛，以5胜1负的战绩获得卫东区首届“区长杯”季军。“市长杯”小学女队打了8场比赛，以8战全胜战绩获得平顶山市第二届“市长杯”冠军，而且我校杨怡佳同学以15个进球获得小学女子“最佳射手奖”；小学男队打了4场比赛，以2胜2负的战绩获得小组第三名未能出线。小学女队代表平顶山参加了7月份的“省长杯”校园足球联赛，小组赛仅以1胜3负的战绩止步下一轮。市“青少年五人制锦标赛”我校组织小学男女队和中学男女队四支队伍参加，其中中学女队打了6场比赛以4胜2负的战绩获得亚军；中学男队打了5场比赛以3胜2负的战绩获得第五名；小学女队打了7场比赛以3胜4负的战绩获得第五名；小学男队小组赛打了4场比赛，1胜3负未能出线。
2017年即将结束，现将今年我校的校园足球发展的经验与不足作以下总结：
一、校足球队成绩取得经验
1，我校是九年一贯制学校这也是优势。若是小学队伍培养好的话这些学生升入初中（会有一部分去他校）后对初中校队的建设有很大帮助。例如现在这个中学女队（全是七年级）基本上都是原来得“市长杯”冠军的那个小学女队，这些学生经历了“区长杯”、“市长杯”、“省长杯”的各项比赛，积累了非常丰富比赛经验，学生自身也有实力，而且经历了大赛的锻炼，队员之间配合默契，所以这次中学女队在面对实力强大的对手时我们并不吃亏，只是场上的一些小失误使我们与冠军失之交臂。所以加强小学球队队伍建设尤其是三四五六年级的梯队建设非常重要。
2，我们有相对专业的足球队伍师资，例如贾李涵老师是专业足球体育教师，我虽不是专业足球教师但因为喜爱足球也有相对专业的足球理论和技术基础。其它体育教师虽然不怎么懂足球但也能简单教学生一些最简单的传接球技术。而且我通过这几年的课堂教学和一年的带队实践以及平时的各种网络自学和外出培训等等，也有了自己的一套教学和训练方式。基本能够满足现有的教学和校队指导工作。
3，我们有可以踢球的场地，通过课堂和社团活动加大学生足球技术的学习。
4，指导教师的辛勤付出和学生的刻苦训练，我们的队员和老师都很重视平时的训练，有不怕吃苦、不服输的精神，这一切一方面是为了学校的荣誉，另一方面也为了不断的挑战自己、挑战更强的对手、超越自己，使自己不断的提高。例如备战“省长杯”期间，每天顶着三十多度的天气训练将近3个小时；备战市“青少年五人制锦标赛”不顾寒冷每天下午训练一个小时，这期间老师和孩子没有一个叫苦的。
5，通过比赛的锻炼来提高学生的个人技术和团队配合意识。有时老师带学生在学校训练的再好，若是没有经过比赛的磨练孩子的个人意识、毅力以及团队配合意识还是不容易提高。所以多通过比赛一方面可以积累比赛经验和找到自身的不足；另一方面也可以提高学生的个人技术和意识以及在面对对手时自己如何处理球和摆正心态等等。
二、不足与改进
1、我认为现在最大的问题是我校学生整体方面缺乏技术基础，缺乏后继人才，这也是我国大力发展校园足球的原因之一，只有把校园足球普及了才能选出更多更好的足球人才。教学是普及、竞赛是关键、育人是根本、课堂是基础、机制是保障。因此从课堂入手，抓好我校学生整体，全面普及足球技术。
2、目前我校校队虽然取得了一些可喜成绩，但这成绩的背后更加凸显了问题的所在。中学、小学梯队建设不足，尤其是小学，上半年取得好成绩的那一波学生已经全部升到中学，小学基本面临无人会踢球的状况。所以必须从平时的课堂入手，抓好基础“普及”。在课堂中发现意识和技术好的加入校队进行强化提高。
3、我校的校园足球目前基本能做到每班一周足球课；每周一次简单的有关足球的大课间；每名学生一个足球；有相对专业的足球教师；能够“简单”的建立学校校队。但还达不到每年组织一次校级班级联赛（班里能、会踢球的很少）和校园足球文化节；每人一本足球教材；目前我校小学的足球操还需长期坚持下去，能带动班主任参与其中最好，很多学生在做足球操时有应付的感觉，而且班主任起的作用太小。足球操动作相对简单但对学生的体验球感和动作意识培养有很好作用，所以能认真长时间坚持对学生足球技术的提高和发展有很大帮助。班级联赛（校长杯）必须有，一方面有助于校园足球文化的发展；另一方面也有助于优秀队员的个人展示和能力培养；更有助于校队人才的选拔，提高我校校队的整体水平。通过长时间的引导、学校领导、师生、家长的支持，我们完全可以形成自己校园足球特色和文化。
4、校队培养训练问题，我们不能仅限于有比赛了才去组建队伍去训练。短期的训练不能让队员进行系统的练习，不能完全让队员熟悉自己场上位置和提高队员之间的相互默契感，有时对于发现的问题短期以内不容易解决。我建议梯队建设从三至六年级各个年级和班级选出2-3名学生参与校队训练，这些队员的提高有助于班级班队的整体水平的提高，也有助于年级联赛的良性相互竞争，这些梯队的建设也为以后的校队建设打下坚实的基础。同时这些梯队建设需要常年训练（可以以社团形式）使训练系统性，每周可以1-2次练习，这样不需要每天都去训练（部分家长和老师认为影响学习）。当然这些队员的选拔和校队的建设、训练和比赛需要学校领导、老师以及家长的支持。
5、学校缺乏相关的校园足球制度建设，即使有也往往是一种摆设，没有落到实处。如教师带队训练课时应当计算课时量，而不是简简单单给一些绩效补助；所带比赛成绩（为学校争光争荣誉）如何计入量化，在评优评先方面如何体现等。不能仅限于给学生物质和精神鼓励，而对带队老师仅限口头上，这样对老师是不平的，缺乏激励性的措施，我们的校园足球不会走的远的。
6、校队训练：我校缺乏一些足球训练的配套装备，例如训练用的对抗衫、标志桶、标志杆和标志碟盘等等，这些装备对于学生水平的提高有很大帮助作用。例如对抗衫可用于平时队内训练，也可用于校内联赛两队之间区分等。
7、校队对外比赛出现的问题。与强队的差距，具体出现的问题：①打不了硬仗，自信心和场上交流出现问题，自身限制技战术的发挥，在丢球后容易被对手反超，然后连续丢球；②比赛经验缺少实战经验，在场上不能合理利用技术转化技能，局部的配合，转移球不够合理；③技术环节在接球环节中出现停原地球较多，接球观察和交流能力欠缺；④防守方面，在个人防守技术和整体防守技术出现大漏洞，这个跟教练员制定的教案有直接关系，以后要在防守课中，加强防守练习。
8、安全方面：平时的训练因为在校内，大部分安全能够可控，但也偶然会出现一些不可控的安全事件发生（目前没有出现），只要指导老师课前做好认真准备一般不易出现安全问题。但对外比赛我们总是有抱着侥幸的心态，除去“省长杯”比赛有给学生买意外伤害险，其它比赛全是用的是校方责任险（当然也有一定用处）。还好在外比赛没有出现什么事情，对于我和学校来说这有点不负责任。所以以后比赛对这方面要引起重视。
第18篇：校园足球工作总结
武邑县实验小学校园足球
工作情况总结
我校在开展校园足球以来，在学校领导的高度重视下，在教育局支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。让足球走进校园，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全校学生对足球的热爱。现将开展活动情况汇报如下：
一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛
校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球韵律操活动比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体验足球快乐。活动中学生们表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。
二、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果
学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。
三、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为重要的是孩子们都享受到了足球的快乐。
四、存在的困难
（一）场地设施严重不足
在学校中，能进行正式比赛没有草坪，大多数是水泥地，条件比较落后，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。
（二）师资力量不足
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职，影响了足球教学质量的提高。
（三）开展校园足球的学校布局不合理
学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展校园足球不利。
总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，今后工作中把工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！
第19篇：校园足球文化
体育结课论文 校园足球文化
院
系
机械与动力工程学院
校园足球文化
构建高校校园足球文化
足球运动，是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！然而在中国，中国足球却成为国人的一种担忧，在我国一提到中国足球就会感到一种耻辱，在我国体育正蒸蒸日上的时候，中国的足球却还是很落后， 随着近些年来,足球打假的力度的不断提高，足球有了些进展，然而根本的解决不在于一个原因，而在于整体。在我国，足球运动员主要来源于体校，而在校大学生却很少被选入足球队。这是一个不争的事实，也是一个亟待解决的问题。
足球运动飞速发展,这项运动也已经走向校园, 足球运动是当代大学生们最喜爱的体育运动之一。足球运动不仅可以锻炼身体、丰富高校校园文化生活，体验到足球运动所带来的特有乐趣，也有助于培养集体主义、顽强拼搏、团结协作、遵守规则等优良品质，潜移默化地培养大学生的团队精神和坚忍不拔的意志。它不仅可以愉悦身心，陶冶情操，还能够促进大学生的创新精神、拼搏精神、竞争精神、遵纪守法精神、团结协作精神等体育精神的发扬。大学生在参与足球运动过程中能够培养自己的集体主义、公平竞争原则、责任感、组织纪律性等优秀体育道德品质，这些体育精神文化正是高校校园精神文化建设必不可少的灵魂。正因为足球运动对于人们精神世界有着良好的、潜移默化的促进作用，所以构建高校校园足球文化十分必要[2]！
校园足球文化是以学生为主体，以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园在开展校园足球教育活动的同时，其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。学校的办学目的是“育人”,要为国家输送德智体美劳全面的额人才，这里的教育包括两个方面，第一，开展足球普及教育活动，让足球课程进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球运动的情感，在活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质，另外，这项普及活动也要求全体教师积极参加，通过
校园足球文化
建立校教师足球队和各项足球技能比赛,锻炼全体教师的体魄,培养教师的团队精神；第二，学校足球队的训练活动，这是一项需要长期坚持，讲求科学有效训练的活动，活动的目的是培养出一批足球后备军，为国家输送足球人才[2] [3]。
构建高校校园足球文化的措施与途径
1．加强足球课程建设。教材是教学的载体，教材的合理性、科学性、可接受性、健身性和娱乐性对提高校园足球文化具有至关重要的影响。教材要充分考虑到学生的学习价值，对于那些缺乏实用性的教材，以及学生在学习过程中因运动技术难度大、动作结构复杂而不易掌握且无法激发学习兴趣的教材应考虑予以删除，最大限度地满足学生对足球的需求。足球教学课程是校园足球文化的重要组成部分，它包括专项教学课和课外足球运动。课堂教学要充分体现教学形式多样化、个性化，提倡学生之间、师生之间的多边互动活动，要借助现代教学手段中的图片资料、网络系统等多媒体教学手段组织教学，充分利用电视实况转播、现场组织观看足球比赛等形式对学生进行足球文化教育。课外足球运动是建设校园足球文化的重要途径，各高校可以根据具体情况，充分利用体育场馆和师资，开展课外足球活动[5]。
2．加强足球俱乐部建设。足球俱乐部是一个开放的会员组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平、强身健体的目的，还可通过“足球沙龙”让学生有机会欣赏高水平的足球比赛，互相切磋、探讨。普通高等学校建立起来的足球俱乐部，是一种群众性的体育组织，在学校体委、学校团委的领导下，组织爱好足球运动的教师和学生参加比赛。在俱乐部中按能力可分为初级组、高级组、竞赛组。初级组的任务主要是使参加锻炼的学员学习和掌握一些最基本的技术和战术，学习一些基本的训练方法，完成一定量的素质训练，为进入高级组参加锻炼打下基础。高级组的任务是在初级组的基础上，进一步提高技术、战术水平，并具备一定的专项素质和裁判能力，能代表本单位参加校级比赛，成绩突出者可转入竞赛组训练。竞赛组的主要任务就是强化会员的专项训练，代表学校参加飞利浦杯中国大学生足球联赛。高校足球俱乐部的运作离不开经济基础，要想使高校足球俱乐部生存，就要在资金的筹集上下工夫。第一，要转变俱乐部会
校园足球文化
员的思想观念，培养会员的体育市场意识，收取一定的会费，取之于会员并用之于会员。第二，要有学校的支持，通过比赛成绩的提高，得到学校领导的肯定及教工、学生的认可，争取一部分基础经费。第三，积极宣传足球文化，利用足球运动的激烈性、趣味性、可观赏性大做文章，争取大企业、大公司的支持，用其名称或品牌作为足球俱乐部或球队的名称，既可以获得充足的资金，又宣传和树立了企业、公司的形象，达到互惠互利的目的[5]。
3．开展和参与校内外的足球竞赛活动。学校通过组织校内外足球竞赛，可以达到丰富学生的课余生活、提高学生对足球的兴趣和爱好、增强学生的参与意识、活跃校园体育文化的目的。同时，根据不同的参赛群体与参赛对象，选择主题鲜明的比赛形式，诸如“对抗赛”“邀请赛”“三人制”“五人制”“七人制”等足球赛，并提倡师生同队、跨系组队、跨院组队等形式，调动一切积极因素，最大限度地把师生吸引到足球运动中来，努力营造踊跃参与的校园足球文化氛围，使师生在参与的过程中享受足球带来的无限快乐[5]。
综上所述，高校开展足球运动是十分必要的，足球运动是高校校园文化的主要组成部分，也是大学生课余体育锻炼的重要方式。创建一个良好的重视大学生的足球课余训练，既可以有效地促进大学生身体素质的提高，又能促进高校校园文化的可持续性建设。校园足球文化应与社会保持密切联系，做到“主动走出去，大胆请进来”，校园足球文化才能发挥其重要意义。
个人心得体会：
这个学期，我很荣幸地选到了**老师的足球课。通过9周的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。虽然踢球的时间不多，但足以让我对这门体育项目产生足够的兴趣，在老师和同学们的影响下，我也慢慢的成为一名球迷，虽然我国的足球事业不是很发达，但我相信，随着社会的发展和国家的重视，我过的足球事业一定会与日俱进，不断蓬勃发展，在不远的将来，我们一定能够取得让国人骄傲的成绩！
校园足球文化
参考文献：
[1] 许奋奋．体育文化和校园文化的融合和发展[J]，北京体育大学学报，
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[2] 安卓炯，中国飞利浦大学生足球联赛发展前景的分析[ J ] ．西
安体育学院学报，2004( 5 ) ：111—112 ．
[3] 胨晓蓉，高校学生余暇体育的主要影响因索册中国学校体商，2000．(1)：53-54．
[4] 赵迪芳，高校课外活动的现状与对策[ J ]．上海体育学院学报，2000，24(增刊)：11舡116 [5] 吴国亮,张晓,廖建华,论飞利浦大学生足球联赛与校园足球文化建设[ J ]，教育与职业，2008，（12）
第20篇：校园足球工作计划
2017年校园足球工作计划
一、指导思想
响应教育部、国家体育总局等六部委联合下发的关于开展青少年校园足球工作的相关文件精神，强化“以球育德、以球健体、以球启智”的工作理念，以全面提高学生身体素质，普及足球运动，打造足球文化校园为目标。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高公平竞争和规则意识，促使我校校园足球工作迈向一个新台阶。
二、组织机构
（一）成立校园足球活动工作领导小组 组
长： 副组长：
成
员：
（一）成立校园足球活动工作监督小组 组
长： 副组长：
（三）职责分工
校长主管，分管教学副校长主抓，教务、总务、德育处相互协作，体育组具体实施，各班班主任认真组织，搞好配合。
监督小组定期对校园足球工作开展及实施情况进行检查。
三、工作目标
1、认真贯彻落实足球进校园工作目标。
2、全面实施“足球进课堂”工作。通过体育课普及足球运动知识，传授足球基本技术动作，提高学生参与足球运动的兴趣。
3、进一步加强足球兴趣小组训练工作，逐步提高我校学生足球运动水平。
4、创建学生足球联赛工作体系，组织开展校内足球联赛，为学生提供展示才能的舞台，让学生“动”起来。
5、以足球联赛为引领，促进我校“阳光体育”工作的开展，进一步丰富我校“阳光体育”活动内容，让学校“活”起来。
6、积极组织和开展和足球有关的各项活动，全面提高师生对足球知识和足球技能的理解和掌握。
四、保证措施
一、加强队伍建设
继续提高对教师的的培训力度，一是重视体育教师足球水平的提高，组织体育教师参加各级各类培训；二是加大对全体教师足球基本知识和基本技能的培训。
二、足球进课堂
全面推广、普及足球运动，增加体育教学中足球教学的课程比例，每周至少有一节体育课开展足球教学活动，以激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与积极性。
三、丰富足球相关活动
学生通过办足球专题黑板报、足球手抄报、足球绘画、足球征文、校园足球吉祥物设计、足球单项技能比赛、足球大课间等形式营造足球运动的氛围，唤起师生的关注，扩大校园足球在学生中的影响力和感召力。
四、组织开展校内足球联赛建立我校学生足球联赛工作体系，各班成立足球兴趣小组和班级足球队，组织开展班内对抗赛和班级间足球比赛，并且保证每班每个学期的比赛不少于10场。
五、加大经费投入，完善足球基础设施
对学校的资金进行合理的安排，保证足球培训、场地建设、足球设备购买等方面经费的支持。
六、完善学校足球对的梯队建设
根据学校的实际情况，完善三四年级、五六年级及女子足球队的建设，认真组织开展课余训练，积极参与上级部门组织的各项比赛。
五、具体安排 二月份
1、制定2017年度校园足球工作计划。三月份
1、参加海港区校园足球比赛——小学男子甲组、小学女子组
2、足球大课间的创编
3、“校长杯”足球联赛筹备工作
4、组建足球啦啦操队
5、足球队训练工作
6、迎接校园足球工作督导检查 四月份
1、开展足球啦啦操训练工作
2、举行班级内足球小组对抗赛
3、开展校园足球LOGO设计比赛
4、开展足球队训练 五月
1、开展足球啦啦操训练工作
2、举行班级内足球小组对抗赛
3、“我与足球的故事”征文活动
4、开展校园足球吉祥物设计大赛
5、开展足球队训练 六月
1、参加区啦啦操比赛
2、举办第二届“校长杯”班级对抗赛
3、开展足球加油海报设计评比活动
4、参加海港区校园足球LOGO设计比赛
5、参加海港区校园足球“吉祥物”设计大赛
6、开展足球队训练
7、迎接校园足球工作督导检查 七——八月
1、对学期的资料进行完善，整理归档。
2、参加上级部门组织的活动 九月份
1、筹备新生路小学校园足球文化节
2、筹备第三节“校长杯”校园足球比赛
3、区校园足球联赛报名工作
4、开展足球队训练 十月份
1、组织参与海港区“足球文化节”
2、开展新生路小学“足球文化节”
3、参加海港区足球吉尼斯比赛
4、开展第三届“校长杯”校园足球比赛——班内小组赛
5、参加海港区校园足球比赛
6、开展足球队训练 十一月份
1、开展第三届“校长杯”校园足球比赛——班内小组赛
2、参加足球优质课评比活动
3、组织开展足球绘画评比活动
4、迎接海港区校园足球工作督导检查
5、开展足球队训练 十二月份
1、开展第三届“校长杯”校园足球比赛——班内小组赛
2、参加体育教师专项培训工作
3、组织开展足球板报评比
4、开展足球队训练 2018年一月份
1、档案完善归档工作
2、积极参与上级部门组织的活动
