期中考试策划书
推荐第1篇：期中考试策划书
机械工程学院期中考试
主办：机械工程学院分团委学生会学习部策 划 书2012年11月6日
一、活动背景
学生以学为主。一个同学、一个系如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
二、活动目的
1、随着期末考试的临近，12级新生不知大学考试的形式和规则，趁此机会让12级新生尽快适应考试，体会与之前考试的区别，尽快从高考的模式中区走出来，为之后的考试做好准备。通过这次考试，也可以帮助新生树立新的大学目标。
2、提高广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性和责任感，教育学生继承优良学风、提高努力学习的自主性、自觉性。
3、对学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象。
三、活动对象：机械工程学院2012级所有大一新生
四、考试科目：高等数学、线性代数、大学英语、现代图学
五、考试时间
1、高等数学：11月11日8:00-9:30
2、线性代数：11月11日10:00-11:30
3、大学英语：11月10日9:00-11：10
4、现代图学：11月10日13:30-15:00
六、考试地点：第二教学楼西10
1、10
2、103教室
七、活动流程
（一）活动准备阶段
1、学习部成员联系电自、自动化、能动学院学习部，商量讨论开展期中考试。
2、学习部与电自、自动化、能动学院协调拟定本次期中考试试题。
3、召开2012级各班学习委员会议，通知此次期中考试时间地点。
4、召开学习部成员会议，明确各个成员的工作要求，保证活动正常进行。
5、监考人员由分团委学生会学习部成员及2011级各班班委担任，每个考场设有三名监考人员。
（二）活动开展阶段
1、考试具体安排
（1）要求考生提前10分钟进入进入考场待考。
（2）监考人员核对学生卡。
（3）监考人按流程分发试卷。
(4)考试时间结束，考生停笔起立，离开考场。监考人员收好试卷和答卷。
2、考生注意事项
（1）考生迟到15分钟不得进入考场；
（2）在考试前，要求考生将手机关机，不得将与考试有关的资料带入考场；
(3)在考试中，如有故意扰乱考场秩序，出现舞弊行为的，视其情节轻重，给予相应的处理；
3、活动后期工作
（1）学习部成员及2011级各班学位统一批改试题，最后统计出总分。
（2）考生的成绩将会由各班学习委员通知各班学生。
（3）及时向辅导员反应此次期中考试考试开展工作的具体情况。
八、注意事项
1、监考人员监考时要做到仔细、公平、谨慎，维持靠考场纪律；
2、作弊的考生将被取消考试资格；
3、为了阅卷的公正，装订试卷时应将考生姓名装在装订线内。
推荐第2篇：期中考试总结班会策划书
策划书（5班周洁）
一：活动主题：
5班期中考试总结班会
二：活动目的：
1：通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划
2、总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动 2：吸取班级中成绩优秀同学的学习方法
3：大家探讨前段时间班级的学习态度，和后期的计划 4：与成绩好的班级加强交流
5：为成绩不好的同学准备笔记大家互相借鉴
6：使同学们认识到平时出勤率和成绩的重要性，加强请假制度
三、活动意义
通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础
四、活动时间12月17号晚自习
五、活动参与人员：班级所有同学和其他成绩好的班级的班委代表
六、活动内容：
1：总结班级本次期中考试情况，以及同学们学习不足和平日大家的表现，强调课堂出勤率和请假制度
2：大家探讨比较轻松有意义的学习方法
3：成绩较好的同学发言自己的学习心得，学习方法
4：其他班级参与人员的经验和对本班级的意见
5：班级同学提出以后班级活动意见
七、活动成果
提高班级成绩，改进班级平日的不足，提高班级出勤率和平时作业情况，增强班级同学的集体意识，提高大家学习和参与各项活动的热情，使5班成为一个热情向上的大家庭
推荐第3篇：期中考试
期中考试
期中考试终于来临了，这半个学期过得太快了，像流水一样，转瞬即逝。期中考试，我期待你很久了。只有你的来临，才会有我的成果。虽然说对这次不抱太大信心，但是，我坚信：功夫不负有心人。这半个学期我这么努力，努力的学习，努力的复习，努力„„我努力了，我尽力了。但愿考个好成绩，这是我的希望，这是爸妈的盼望，这是老师的期望。我自己可不要辜负了我自己呀。到了期中考试那天，我一点也不紧张，好像很放松的样子。做语文时，我下笔如有神；做数学时，我„„马马虎虎；做英语时，我一丝不苟；做品科时，我认真极了。第二天，老师就把考卷发了下来，我一看傻了眼，虽然语文、英语、品科考的还称心如意，但是，数学却令我垂头丧气，数学考得太差了。一道特别简单的应用题，我竟然给做错了，我真恨我自己呀。
数学老师走过来，摇撼着说：“平时学习这么积极，但是这次考试太令我失望了！”我听了，心里很不是滋味，我写下了自己的反思：自己这次数学考试太过马虎，简简单单的应用题就做错了，其实我并不是不会，而是我马虎了，做完试卷后我没有认真检查，做试卷时我更没有一丝不苟的做题，这就是我这次数学考试的一大漏洞，我会用我今后的实际行动来弥补这个漏洞，使自己更上一层楼！！
山东泰安前周小学五年级:焦雪莹
推荐第4篇：期中考试
东南中学2012—2013学年度第二学期期中试卷
高一 语文
考试时间：150分钟 分值：160分 命题人：江海东
一、基础题（15分）
1、下列加点字读音都不相同的一项（ ）3分
A：行当/行藏 会计/会稽 靓妆/靓女 迫害/迫击炮 ．．．．．．．．B：解数/解读 趑趄/趔趄 叶韵/叶脉 脊椎/椎心泣血 ．．．．．．．．C：裨将/脾脏 铿锵/悭吝 绮丽/旖旎 眼睑/入殓 ．．．．．．．．D：僭越/谮言 下载/连载 分娩/卫冕 反诘/佶屈聱牙 ．．．．．．．．
2、下列句子无语病的一项（ ）3分
A：贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户的行列中来。 B：源自生活、源自百姓的年度“汉语盘点”，最能敏锐反映社会的发展变迁，传达国人真实的心理情感，生动展现原汁原味的语言生存状态。
C：春晚上由旭日阳刚演唱的《春天里》抒发了农民工的真挚情感，这些农民工在陌生的城市里虽然劳累辛苦，但他们甘愿把汗水献给这座城市。
D：有媒体人士表示，众多网友对“给力”的热捧，反映了大众对语言的新期待。亲切、通俗易懂的语言，甚至包括网络流行语，都是被今天的受众喜闻乐见的。
3、下面是一篇论文的摘要，请根据其信息内容提取四个关键词。（4分）
李商隐的诗歌因晦涩难懂的含义和缥缈朦胧的美感广为人知，他的诗广用各种意象，尤其喜欢“雨”意象。李商隐有众多经过自我的心理治愈的伤痛，但是留下了很多被深埋心底的伤痕残根，而“雨”在李商隐的诗中是作为勾起他回忆起曾被治愈过的心理伤痛的残留痕迹的引子出现的。
4.请用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过15个字。（5分）
“城雕热”在全国不断升温，各地建设城市雕塑的数量之大，发展速度之快，在当今世界是罕见的。城雕的建设过程实际是城市的管理者、雕塑家、开发商、公众这四个方面在城市公共空间的一种博弈。遗憾的是拙劣丑陋的雕塑破坏城市环境的状况并没得到遏制，反而愈演愈烈。有鉴于此，搜狐文化、搜狐艺术频道发起全国丑陋雕塑评选活动，从城市文化、视觉审美、公共空间角度出发，将评出“2012全国十大丑陋雕塑”。
二、古诗文( 37分 )
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
杨廷和，字介夫，新都人。父春，湖广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年，年十九，先其父成进士。改庶吉士。廷和为人美风姿，性沉静详审，为文简畅有法。好考究掌故、民瘼、边事及一切法家言，郁然负公辅望。
乾清宫灾，廷和请帝避殿，下诏罪己，求直言。因与其僚上疏，劝帝早朝晏罢，躬九庙祭祀，崇两宫孝养，勤日讲。复面奏开言路，达下情，还边兵，革宫市，省工作，减织造，凡十余条，皆切至。帝不省。
寻以父卒乞奔丧，不许。三请乃许。阁臣之得终父母丧者，自廷和始也。服甫阕，即召至。帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢，因请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请。帝令谷大用扼关门，乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和曰：“此里俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。”帝再使使谕意，执不从，乃已。
江左比岁不登，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听，趣内阁撰敕。廷和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣。帝趣愈急，且戒毋渎扰执拗。廷和力争，言：“臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？宪宗、孝宗爱民节财美政非一，陛下不取法，独法其不美者，何也？”因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。
廷和先累疏乞休，其后请益力。三年正月，帝听之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝问大学士李时太仓所积几何，时对曰：“可支数年。”帝慨然曰：“此杨廷和功，不可没也。” （节选自《明史·杨廷和传》）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．性沉静详审 审：慎重 B．郁然负公辅望 负：怀有
C．趣内阁撰敕 趣：通“促”，催促 D．顾二三邪佞之言是听 顾：顾念
6．以下各组句子中，全都表明杨廷和直言劝谏的一组是（ ）（3分） ①下诏罪己，求直言 ②凡十余条，皆切至 ③驰至居庸，欲身出塞请 ④天子至尊，不敢渎献 ⑤因极言民困财竭，请毋遣 ⑥疑有假御批以行其私者 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．杨廷和少年成名志向远大。他十二岁中举，十九岁时比父亲先考中进士，喜欢考察研究国家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远。
B．杨廷和讲究孝道。父亲去世时，他请求允许奔丧，但皇上不答应，杨廷和再三请求，皇上才答应了。杨廷和的做法也开了内阁大臣得以守满丧期的先例。
C．杨廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打猎，命令群臣在他回京之日制旗到帐前来迎接，杨廷和认为这些要求不妥，执意不从，皇上只好作罢。
D．杨廷和爱惜民力。江东一带连年歉收，宦官请求派官员督促织造，杨廷和等不奉命，趁机极力说明人民困顿、财物枯竭，请求不要派遣，终于阻止了此事。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢。（3分） （2）会使辙交驰，北邀当局者相见，众谓予一行可以纾祸。（3分） （3）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（4分）
（二）诗歌鉴赏10分
9、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长安夜雨 薛逢
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉天难晓，运落**梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
（1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?（3分） 答： （2）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?（4分） 答： （3）颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?（3分） 答：
②
①
（三）背诵8分
10、（1）日月忽其不淹兮，_____________________________。
（2）______________________，潦倒新停浊酒杯。 （3）_________________________，望帝春心托杜鹃。 （4）________________________，以手抚膺坐长叹。 （5）扈江离与辟芷兮，_______________________。 （6）_______________________，一夫当关，万夫莫开。
（7）西当太白有鸟道，________________________。 （8）朝搴阰之木兰兮，__________________________。
三、现代文阅读（38分）
（一）散文阅读20分
阳 光 彭学明
①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。 5
夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。
⑤当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？
⑥ 阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。
⑦阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。
(选自2012年第5期《文苑•经典美文》) 11．赏析文中画线部分的表达特色。（4分）
12．文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第
五、七自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4分）
13．请简要分析本文的行文思路。（6分）
14．结合全文，探究作者以“阳光”为题的用意。（6分）
（二）论述类文本阅读18分
阅读下面的文章，完成15～17题。
微博时代，专业批评如何作为
张涛甫
习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。 微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。 在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。
微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。”文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。
微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。 从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。
15.专业文学批评有何特点，具有什么局限性？（6分）
16.如何理解“微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评”这句话？（6分）
17.作者认为微博时代，专业文学批评该如何发展？（6分）
四、写作（70分）
18.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
传统制麻，采用沤麻的方式。沤麻是将亚麻茎或黄麻置于水中浸渍，利用细菌作用使麻的木质组织软化以便打出纤维。麻茎或已剥下的麻皮浸泡在水中时，自然发酵，会发出难闻的恶臭味，但是通过脱胶等程序最终却可以获得干净坚韧的麻绳。
民间自制土豆淀粉，将土豆洗干净，放在缸里，通过一定时间的发酵，打开臭味扑鼻的大缸，将浑浊不堪的发酵物掏出,经过反复淘洗，去除其中的杂质，最终能制作出美味、白净的土豆粉。 要求选好角度，确定立意，文体为记叙文，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭
高一语文期中试卷参考答案
1、
B
2、C
3、李商隐 雨意象 伤痕残根 心理治愈（4分，每个1分）
4、示例：全国丑陋雕塑评选活动启动。（“全国”1分，“丑陋雕塑评选活动”2分，“启动”1分，表述准确1分）
5．D解析：顾：反而。 6．C 解析：③是杨廷和要出塞请武宗回朝，不属于直言劝谏的；④是说杨廷和拒绝皇帝提出的回京之日群臣各做旗帜到帐前来迎接这一要求的，不是劝谏的话；⑥是杨廷和对有人假借御批来实现私欲的一种怀疑。
7．D解析：“终于阻止了此事”说法不当。从原文“帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也”来看，杨廷和并没有能够阻止此事。
8．（1）当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两（解为“财物”“礼物”均可）。杨廷和上疏推辞（译为“谢恩”、“感谢”也可以）（“方”“疏”“谢”三处，每译对一处给1分。）（2）（3）略 参考译文：
杨廷和，表字介夫，新都人。父亲杨春，官居湖广提学佥事。杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年，十九岁，比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒，性格沉静稳重，周密审慎，写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究掌故、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远，心怀成为宰辅重臣的愿望。
乾清宫发生火灾，杨廷和请武宗避开大殿，下诏批评自己的过错，征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏，劝武宗早些上朝，晚些退朝，亲自参加九庙祭祀，尊崇对两宫皇后的孝顺供养，勤于每天的经史讲习。又面奏皇上广开言路，通达民情，遣还边兵，革除宫市，节省土木建筑，减少织造，一共十多条，都切中时弊。但武宗不省察。
不久因父亲去世，请求允许奔丧，武宗不答应。杨廷和再三请求，武宗才答应。内阁大臣得以守满丧期的，从杨廷和开始。服丧期刚满，杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两。杨廷和上疏推辞，趁机请武宗回京，武宗没有回复。杨廷和又与大学士蒋冕骑马 9
到居庸关，想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门（不允许他们出关），他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接，杨廷和说：“这是民间百姓用来表示对故旧的亲热罢了，天子是最为尊贵的，我们不敢亵渎奉献这些。”皇帝再次派使臣前来说明意思，但杨廷和执意不从，武宗只好作罢。
江东一带连年歉收，而宦官又请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏，都不听从，催促内阁起草敕书。杨廷和等不奉命，趁机极力说人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫，并告诫不要固执阻挠。杨廷和极力劝谏，说：“臣等及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗？宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多，陛下不效法，偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢？”因而请求追究拟旨的是何人，怀疑有人假借御批来实现私欲。皇帝推辞说不清楚，只是告诚所遣宦官不要过分放肆而已，但不予阻止。
杨廷和起先屡次上疏请求退休，后来请求更加坚决。三年正月，皇帝允许杨廷和离职。第二年六月，杨廷和去世，享年七十一岁。过了很长时间，皇帝问大学士李时太仓积聚的粮食还有多少，李时回答说：“还可以支付几年。”皇帝感慨地说：“这是杨廷和的功劳啊！不可以抹杀。”
9、（1）（3分）【答案】（1）生活的艰辛；（1分）（2）命途的不顺；（1分）（3）生命的衰老。（1分）
（2）（4分）【答案】（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）（2）运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。（2分）
（3）（3分）【答案】（1）视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。（2分）（2）这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（1分）
10、略
11、【命题意图】鉴赏写景段的表达特色。
【参考答案】拟人、比喻（1分），动词准确生动（1分），细致写出夏日阳光之特点，表达作者对阳光的喜爱（2分）。
【解题思路】这道题要求考生从写景的角度、修辞，以及整个语言的风格角度思考。文段中涉及到拟人、比喻修辞手法，另外作者在动词使用时也特别用心。可先在文段中找出相关的句子，然后结合上下文语境组织答案。
12、【命题意图】鉴赏第二人称的作用。
【参考答案】改用第二人称，构成和阳光对话的情境（1分），便于直接抒发作者对冬天的阴沉的厌恶（1分），表达对阳光曾经给予的好日子的怀念（1分）；同时也拉近了同读者的距离，读来亲切可感（1分）。
【解题思路】散文中第二人称“你”的作用：①拟人化的作用，便于对话②便于感情交流，进行抒情③ 增强作者的叙事或抒情手段，便于作者情感的表达。④拉近同读者的距离，增加了亲切感，联系文章不难得出答案。
13、【命题意图】把握文章的思路。
【参考答案】文章采用拟人手法，先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃勃的景象，再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再有自然的阳光写到精神阳光的重要，最后呼吁永远和精神的阳光在一起，由实到虚，层层深入。（一点2分）
【解题思路】本文是一篇托物言志散文，因此它是围绕“阳光”展开串珠式（以一条线索贯穿全文各个部分）描写，最后把具体的阳光写成虚指的“阳光”，由实到虚，层层深入。
14、【命题意图】鉴赏散文标题的作用。
【参考答案】阳光是全文的情感和行文线索；它既指自然的阳光，又指精神的阳光；表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判；渴望我们精神阳光的永存。（一点2分）
【解题思路】标题是文章的眼睛。散文标题在文章中一般有如下作用：
1、点明写作对象的特点和多层含义；
2、表达作者主观的感情和态度；
3、揭示文章的主旨或哲理；
4、成为文章的线索和结构思路。联系本文的内容不难得出答案。
15．答：（1）专业门槛很高，具有一定的排外性。（2分）
（2）有一套专业性的批评话语。（2分）
（3）专业批评者在圈子里自娱自乐，圈外人很难说三道四，形成了一个自闭的圈子。（2分）
16．答：（1）评论的语言是一种大众语言。（2分）
(2)评论者也不局限于专业文学批评者。（2分）
(3)文学在微博上变成一个话题,评论者并不一定要求真懂文学。（2分）
17．答：（1）打破专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。（2分）
（2）突破自闭的大门，让文学批评社会化、媒介化。（2分） （3）与微博文学批评互为补充，引领批评的方向。（2分）
18.作文参考立意：
这两段文字通过沤麻和制土豆粉说明发酵、淘洗、提纯的重要作用，学生需要从中感悟人生，思考生活。首先，可以想到自身的成长。人成长的过程就是一个逐渐否定旧我、塑造新我的过程，其中必然会经一番折磨，历一番淘洗。其次，可以想到做事。想要成功有时并不容易，需要我们潜下心来，摸爬滚打，“豪华落尽见真淳”，从而走向成熟，走向成功。还可以从心灵境界的提升的角度进行写作。现实世界有太多纷扰太多诱惑，使我们的心灵迷失了方向，我们要经常“拂拭”，才能清除那些污垢，从而走向平和和幸福。 参考立意如下：
（1）人的成长必要经历锤炼和考验。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” （2）成功需要发酵、淘洗和提纯。 （3）反复淘洗，澄澈心灵。 （4）发酵提纯，打造美丽人生。
推荐第5篇：期中考试
期中考试
一转眼间，半个学期过去了，迎接我们的是期中考试。
一大早，我来到学校。复习完后，八点二十分，我们全班同学都来到餐厅考试。
八点半，考试开始，我们先考的是数学，数学这一科是让我最害怕又紧张的科目。只要一个不小心计算，一道题就可能丢分。 十点了，我们考完数学，一大部分的同学就拿着自己抄的答案，和别的同学在对答案。当然，我也不例外，和同学对答案，我算了算自己错的题扣的分数，一共扣了5分。其中的题目都是因为没有认真计算造成的。
十点二十分，这次要考的是英语。英语对我来说，是一个简单，有趣的科目，但有时候，仿写句子这道题，有些单词要是大写，或是落了单词，都会扣分。九月份月考时，我就因为这道题而扣分。而这次考试中，我把试卷写完后，就光顾着检查着仿写句子，没有认真检查其它题。等到收试卷时，我们回到教室，又一次举行了疯狂对答案。在对阅读答案时，我把“Sam from Amercan”选成了“Sam from china”，扣掉了2分。
下午三点半，我们来到餐厅，准备考语文，考语文前程老师对我们说，语文试卷写的时候，不一定要写的快，而是要写的工整、美观。 考完试后的一天，我们班一大堆同学都来到老师的办公室，问成绩。老师说，成绩还在主任办公室，但我们班在六年级排名第一。 这次考试中，语文成绩能在六年级排名第一，都是程老师辛苦地教我们的成果。希望在下一次考试中，我们会在一次争夺第一。
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09～10学年第二学期中考试题
高 二 语 文
第Ⅰ卷（选择题 共45分）
一、基础知识（共33分，每小题3分）
1.下列各组中加点字注音全都正确的一项是()
A.菲．(fěi)薄诧．(chà)异桀骜．(ào)数．(shù)见不鲜 B.颓．(tuì)废嗜．(shì)好编纂．(zhuǎn)熠．(yì)熠发光 C.怪癖．(pì)褒．(bǎo)义解剖．(pōu)噤．(jìn)若寒蝉 D.饿殍．(piǎo)不肖．(xiào)偌．(ruî)大万乘．(shèng)之国 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 () A．初出茅庐徇私舞弊飞扬拔扈攫取 B．喁喁私语老态龙衷犹豫不决执拗 C．宽宏大量众口烁金功亏一篑炮烙 D．众志成城厉兵秣马理屈词穷怯懦 3.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（）
我们要努力拓宽利用外资的领域，继续投资环境，为外商在华投资提供法律，保护他们在我国合法经营的。
A.完善保障权力B.改善保护权利 C.改善保护权力D.完善保障权利 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．病人住院两个月，花掉五百余万元天价医药费，该医院的纪检书记却振振有辞．．．．地声称这所医院是一所人民的医院。
B．三星770P液晶显示器简约而时尚，非常符合人体工程学原理，俯仰之间．．．．尽显王者气质和浪漫美感，一举赢得了韩国设计大奖。
C．面对央视的权威，各地方卫视台只好退避三舍．．．．——忍痛把自己精心准备的拿手节目安排在除夕以外的时间甚至是小年夜来播出。
D．中国古代农业文明和小农经济是安土重迁．．．．观念得以产生的重要原因，这种观念至今仍然存在, 不过在市场经济的冲击下开始变淡。
5．下列句子中，没有语病的一项是 （）
A．经过苦苦思索，我终于明白了张老师为什么要我学习绘画的原因。
B．虽然四川的慈善事业近年在各界的努力下取得了长足进步，但起点低、发展水平不高，与四川省全面建设小康社会的要求还不相适应。
C．上海合作组织将于今年6月在其诞生地上海举行峰会。即将召开的峰会将对五年来的工作和今后的发展方向进行总结。
D．出口退税增量实行中央和地方分担，是否会出现新的欠税和退税现象以及跨地区收购、出口贸易受限等问题，也需引起高度重视。
6.下列不全有通假字的一项是（）
A.就有道而正焉，可谓好学也已吾十有五而志于学 B.而观其辟丸也亡不越竟，反不讨贼 C.龙洞山农叙《西厢》天下皆知美之为美D.不得半车炭之价直上恤孤而民不倍 7.下列加点词语的活用不同类的一项是（） A.乐．道人之善也B.在明德，在亲．民C.来．百工也D.欲正其心者，先诚．其意 8.加点字与现代汉语意思相同的一项是（） A.名可名，非常．．名B.寄行李．．
于其家 C.一日．．克己复礼，天下归仁也D.无一样创制体格．．文字而非文者 9.下列格言和警句，不是出自《论语》或《老子》的一项是（） A.老者安之，朋友信之，少者怀之。
B.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 C.人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣 D.柔之胜强，柔之胜刚，天下莫不知
10．下面各句，从句子类型看，与其他三项不相同的一项是（） A．有损于己，无益与人B．尧舜帅天下以仁
C．涂上黄泥于接口之上D．童子之牧者，行人之负载者 11．下列各项表述，不完全正确的一项是（） A．“四书”是《大学》《论语》《孟子》《中庸》。
B．隋唐五代时期诞生了我国第一部史学理论著作《文献通考》，对唐以前的史学和史书发展做了系统总结。
C．白居易的《白氏长庆集》、欧阳修的《欧阳文忠公文集》属于“别集”。 D．《论语》的核心思想是“仁”，《老子》的核心思想是“道”。
二、阅读下面的文言文，完成12-15题。（共12分，每小题3分）
齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘汤一征，自葛始。”天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓①也。归市者②不止，耕者不变。诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。《书》曰：‘徯③我后，后来其苏④。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其兄父，系累⑤其子弟，毁其宗庙，迁其重器⑥，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪⑦，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”
（《梁惠王下·进也民心，退也民心》）
【注】①云霓：霓，虹霓。虹霓在清晨出现于西方是下雨的征兆。②归市者：指做生意的人。③徯：等待。④后来其苏：君王来了就会有起色。苏：恢复，苏醒，复活。⑤系累：束缚，捆绑。 ⑥ 重器：指贵重的祭器。 ⑦ 旄（mào）倪：旄，通“耄”，八
十、九十岁的人叫做耄，这里通指老年人。倪，指小孩子。
12.下列句子中加点字解释有误的一项是()A.天下信之，东面．．而征东面：面向东B.徯我后．，后来其苏后：后面C.诸侯多谋伐．
寡人者伐：攻打D.今又倍．地而不行仁政倍：动词，扩充一倍13.下面句子中加点词的意义用法都相同的一项是() A.①臣闻七十里为政于天下者，汤是．也②唯才是．举 B.①今燕虐其民，王往而征之．②夫晋，何厌之．有 C.①诸侯多谋伐寡人者，何以．待之？②王好战，请以．战喻 D.①谋于．燕众，置君而后去之②勾践载稻与脂于．
舟以行14.孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬（倒悬：头朝上脚朝下吊着或挂着，比喻处境非常困苦危急）”。文中能体现这种思想的一组是 ()
①东面而征，西夷怨②南面而征，北狄怨
③民望之，若大旱之望云霓也④诛其君而吊其民，若时雨降⑤民以为将拯己于水火之中⑥是动天下之兵也A.①②③B.②③⑤C.④⑤⑥D.③④⑥
15.下面对文章内容的理解正确的一项是()
A.齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。
B.孟子肯定了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的，因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。
C.孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。
D.文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。
第Ⅱ卷（非选择题，共105分）
三、（20分）
16.翻译下列句子（8分）
（1）所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。（《求谏》）
译文：（4分） （2）敏于事而慎与言，就有道而正焉，可谓好学也已。（《十则》） 译文：（4分） 17.阅读下面这首唐诗，然后回答问题（7分）。
雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
⑴品读此诗前两句，说说山村有什么样的特点？作者用哪些意象写出这些特点的？（3分）答：。 ⑵根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”，并简要陈述你的理由。（4分） 答：。 18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5分） ①不义而富且贵，。 ②，有，名万物之母。 ③泪眼问花花不语，。 ④，鲜克有终。 ⑤，为伊消得人憔悴。
四、(19分)
阅读下面文字，完成19－22题。
叶子时期的梅 晨义
我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
我在枝枝叶叶间徘徊。我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。
我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
可爱的你呀，藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。
腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
对于梅，人都喜欢它开花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。 临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人寻问：“你认识它吗?”
但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于
一丛腊梅又有多少意义呢?”
19．文章第3段说“它一定知晓我的心事”，“我的心事”是来对它做什么？(4分) 答：20．对叶子时期的梅，作者极力称道的有哪些方面？(6分)
答：21．文章引用叶芝的诗，意在阐明什么道理？（4分）
答：22．文章最后一段说“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻含义?(5分)
答：
五、（6分）
23.在横线处填写恰当的句子，使构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；①___，___，___；人的一生像水，要灵活，方法须随和；②___，___，___；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
答：①________________，______________，_______________；
②________________，______________，_______________；
六、作文(60分)
24.阅读下面的材料，根据要求作文。
人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。 有人说，成熟的标志是“可以用理智战胜感情”；有的说是“遇事有主见”；
有的说是“能从别人的角度来看待自我”； 有的说是“善于给予爱”； 有的说是“善于否定自己”；
根据上面的材料，请以“成熟的标志”为题，谈谈你对成熟的理解。注意：
①对成熟的标志可就材料所提供的几种看法作出选择，也可另设观点。 ②作文形式可叙可议，除诗歌外文体不限。 ③不少于800字。
高二语文答案
一、（33分，每小题3分）
1.D（A数shuîB颓tuí；纂(zuǎn) C褒bāo，癖pǐ） 2.D（A 拔—跋B 衷—钟C 烁—铄） 3.D 4．B（“俯仰之间”指短暂的时间。此句中属望文生义。） 5．D（A 句式杂糅。B关联词误用。“虽然” 应放在“四川的慈善事业”之后。C 搭配不当。“今后的发展方向”不能“总结”。） 6.C
7.A（A意动，其余使动） 8.B 9.C
10。 D（D，定语后置，其余介词结构后置） 11 .B（第一部是《史通》）
二、（12分，每小题3分）
12.B（“后”在文中指“君王、帝王”）13.C（“以”均为介词，凭借，用）
14.A（①②③④从不同侧面写出正义战争是人民渴望并拥护的；⑤齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想称霸天下；⑥这是孟子对这次战争后果的分析）
15.A（B文中“民以为”说明老百姓误以为齐王是来拯救自己的，因而表示欢迎，实际并非如此；C孟子认为天下的人本来就害怕齐国的强暴，如今地盘扩大而不施仁政，会激怒天下兴兵问罪；D文中“及时雨”是比喻商汤伐纣，“谋于燕众”是孟子为齐王指出的解决眼前危机的途径之一）
三、（20分）
16.（8分)参看教参 17.⑴（共3分）幽美．．
（1分）。“一两家鸡鸣”说明山村人家不多，突出了山村的幽静；雨中的竹林、溪水、村路、板桥，写出了山村自然和谐优美的景致。（2分） ⑵（共4分）闲．（1分）。运用了反衬．．手法，以闲衬忙，写出了仲春时节农事繁忙的景象，充满了欢快向上的劳动生活气息。（3分）
18.（5分，每空1分，多字、少字、错字均不得分）
四、(19分)
19、我是特意来看无花的腊梅（叶子时期的梅）的，（2分）看看它的长久与佳美。(2分) 20、①最安宁的时光②最年轻富有的辰景③最纯洁最快乐的日子④更真实、更自由、更健壮(答出三点即可6分)
21、意在阐明自己看重的不是腊梅独艳天下的显露的一面，（1分）而是它作为一种花木最本质极普通的一面。（2分）（大意对即可）
22、本文用托物言志的手法，借梅喻人。（2分）（答出其一即可） 这句话字面上是说梅，开花时期的“显露”与叶子时期的“隐藏”，都是“别人”的感觉，对于梅自身来说，它无非是自然界一棵普通的植物。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人
也如同这样一丛腊梅，不注重别人知道了解自己多少，而应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。(答出画线的部分文字大意可得满分)(4分)
五、（6分，各3分）
23.简析：这道题是考查“仿用句式”的同时，还考“扩展语句”和“正确运用修辞方法——比喻、排比”。排比句的五个喻体分别为“金”“木”“水”“火”“土”。比喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；比喻要兼顾本体、喻体，具有合理性；选择词语尽量避免重复，语义覆盖尽可能完整。 参考答案：
(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定。
(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。
六、24.作文(60分)
附：《梁惠王下·进也民心，退也民心》译文
齐国人攻打燕国，占领了它。一些诸侯国在谋划着要救助燕国。齐宣王说：“不少诸侯在谋划着要来攻打我，该怎么办呢？”
孟子回答说：“我听说过，有凭借着方圆七十里的国土就统一天下的，商汤（就是）这样。却没有听说过拥有方圆千里的国土而害怕别国的。《尚书》说：‘商汤征伐，从葛国开始。’天下人都相信了。所以，当他向东方进军时，西边国家的老百姓便抱怨；当他向南方进军时，北边国家的老百姓便抱怨。都说：‘为什么把我们放到后面呢？’老百姓盼望他，就像久旱盼乌云和虹霓一样。这是因为汤的征伐一点也不惊扰百姓。做生意的照常做生意，种地的照常种地。（只是）诛杀那些暴虐的国君来抚慰那些受害的老百姓，就像天上下了及时雨一样，老百姓非常高兴。《尚书》说：‘等待我们的王，他来了，我们也就复活了。’如今，燕国的国君虐待老百姓，大王您的军队去征伐他，燕国的老百姓以为您是要把他们从水深火热中拯救出来，所以用饭筐装着饭，用酒壶盛着酒来欢迎您的军队。可您却杀死他们的父兄，抓走他们的子弟，毁坏他们的宗庙，抢走他们宝器，这怎么能够使他们容忍呢(或“像这样怎么可以呢．．．．．．．．
”) ？天下各国本来就害怕齐国强大，现在齐国的土地又扩大了一倍，而且还不施行仁政，这就必然会激起天下各国兴兵。大王您赶快发出命令，放回燕国老老小小的俘虏，停止搬运燕国的宝器，再和燕国的各界人士商议，为他们选立一位国君，然后从燕国撤回齐国的军队。这样做，还可以来得及制止各国兴兵。”
推荐第7篇：期中考试
下列对基层群众自治制度认识正确的是：
①它是群众依法直接行使民主权利的重要途径 ②它是我国基层政权机关的有机组成部分 ③它主要包括农村村民自治和城市居民自治 ④它是基层民主的主要实现形式
A．①②③B.①②④C.①③④D.②③④
某市民发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，于是打电话给该部门反应问题并提出建议。该市民行使监督权的方式是：
A．社情民意反映制度B.舆论监督制度C.社会听证制度D.信访举报制度 我国政府的性质是：
A.国家权力机关B.国家立法机关C.国家权力机关的执行机关D.国家司法机关 国家卫生部与国家发改委等部门提出，争取实现“人人享有基本医疗保健服务”的目标。这是我国政府在履行_______的职能。
A.组织社会主义经济建设B.提供社公共服务
C.组织社会主义文化建设D.保障人民民主和国家长治久安
我国政府的宗旨和工作的基本原则分别是：
A.坚持人民当家作主求真务实B.为人民服务对人民负责
C.为人民服务民主集中D.便民利民对人民负责
下列政府实施的措施中有助于公民解决自身困难，维护自身合法权益的有：
①设立市长热线电话②设立信访部门③推行电子政务④依法建立行政诉讼制度
A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④
贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求是：
A.政府履行职能B.政府对人民负责C.政府制定法律D.政府依法行政
长沙市工商局将积极推进企业登记管理审批制度改革，努力为民营经济主体营造方便、快捷、高效的发展环境。这主要表现了政府依法行政的具体要求是：
A.合理行政B.诚实守信C.高效便民D.权责统一
在我国，有效制约和监督权力的关键是：
A.建立健全制约和监督机制B.提高人民监督政府的意识
C.加强法制建设D.坚持为人民服务的原则
我国的最高国家权力机关是：
A.全国人民代表大会B.中共中央C.国务院D.人民代表大会
下列正确反映我国人民民主专政与人民代表大会制度的关系的是：
①前者是后者的依据和基础，后者体现前者的性质和要求
②前者是国体，后者是政体③前者是国家性质，后者是国家权力机关
④前者是国家管理机关，后者是国家政权组织形式
A.①②③B.①②C.②③④D.①③
我国的国体和政体分别是：
A.人民民主专政人民代表大会B.人民民主专政人民代表大会制度
C.人民当家作主民主集中制D.人民当家作主人民代表大会制度
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1.有趣的汉字:
米加分，炒米（） 米加唐，花生（）土加成，北京（） 竹加龙，红灯（） 足加包，赶快（）衣加君，穿花（）
2．一（）火车一（）大风一（）种子一（）空地 一（）（）黄豆一（ ）（ ）小树一（ ）（ ）汗珠一（ ）( )信
3.造句：可爱：
4.反义词：喜欢对（）新对（）苦对（）美对（）光明对（） 闹对（）近对（）硬对（）危险对（）
5．连一连
蜜蜂
海鸥
青蛙们
小朋友们
6.造句
美好： 惊喜： 在超操场上跳起了欢乐的舞 在花丛中高高兴兴地做游戏 在荷叶伞下飞来飞去采花蜜 在天空中自由地飞翔
羞愧：培育：
7.反义词
（）对旧 （）对甜 （）对丑 （）对软（）对静 （）对远 （）对黑暗（）对讨厌 （）对安全
8.加标点：你为什么端着空花盆呢（）
不远处一只夜莺唱起了歌（）我们的校园真美呀（ ）
9.作文：《家庭趣事》
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初三期中考试动员会
老师们、同学们：
经过两个多月丰富多彩的学习生活，我们即将迎来本学期的期中考试，本次期中考试，对我们所有学生来讲意义都非同一般：
因为对初三学生而言，是进入初三学习的第一次级级规模的考试，既是一次学习小结，也是一次对自己学习成绩检验，是对我们两个月初三学习生活的全面的考核，是认识自我、审视自我重要挈机，可以给自己一个定位，同时也是自己调整长期学习目标的一个重要信息。，是进入升学考试冲刺的第一次阶段考试，也是证明实力的一次大型考试，因此大家都要认真复习，以强烈的进取心和高度的责任感来端正考试态度，积极准备参加考试。
考试，作为教学评价的一种手段，其作用除了对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据。因此，严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性，是学校教学常规管理和维护教学秩序的需要。而且，同学们通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识,促使自己巩固所学知识和技能，从学习结果的反馈中，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习（包括学科平衡，查漏补缺，学习态度和方法）。因此每一个学生都必须以认真、严肃、负责的态度对待期中考试。 1．思想上：专注学习，全身心投入
美国19世纪哲学家、诗人爱默生说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路！”他所说的“一心”就是聚精会神，心无旁骛，不受任何干扰。在学习竞争中，最关键的就是集中精力，一心一意紧紧把握每时每刻，提高自己的学习竞争力。为顺利完成本学段的学习任务，考出好成绩，教务处号召全体同学聚精会神，专注学习，全身心投入到期中复习备考当中去；要求各班级开好期中动员会，针对班级学生具体的情况，指导学生科学制定复习计划，围绕目标，集中精力，积极主动投入期中的复习考试中来，掀起一个学习竞赛高潮。
2．方法上：重视基础，温故知新
考试的复习一定要重视基础，我们说，越是基础的的知识，越是具有较大的包容性，它对新的问题的适应性就越宽广，所以在复习中要对所学的基本概念和基本规律有一个再认识、再理解、再提高的过程，要做到：
知识的梳理----重温教科书、看课堂笔记、看错题集，杜绝知识盲点；
概念的巩固----把握准确的概念，明确概念的内涵和外延，构建知识的网络；
规范的练习----在复习的过程中对所练习的内容一定要做到表达规范、过程完整，突出重点，善于思考，达到举一反三的效果；
温故知新。只有深入理解基本概念，掌握好基本规律，才能在解决问题的过程中得心应手，从容不迫。
3．心态上：要正视考试，放下包袱
考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要调整好心态，放下包袱，适当调节好自己的心理，用平和积极的心态，坦然面对考试要对自己充满信心。考试时，要沉着冷静，注意把握时间，认真分析试题，仔细推敲，先易后难，做到基础题不失分，难题多得分。 4．作风上：诚实做人，诚信考试，严格遵守考试纪律
考试不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的考试，学习上有付出才会有收获，有勤奋才会有成果。来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。孟子云：“车无辕而不行，人无信则不立”，诚实守信是新世纪人才最基本的做人准则，创造公平、公正的考试环境是我们共同的责任。我希望所有同学“珍爱诚信，拒绝舞弊”。
因此每位同学进入考场只能带考试要用的物品，如：笔、尺、橡皮等，书包一列放在门口规定地点，不能夹带，否则以作弊论处。 5．还有重要的一点，就是做好考后反思
教育家李楚材先生曾经提出：“考前力争100分，考后一定要100分”。这句话就是要求我们要善于总结自己在学习上的得和失，成功和不足，通过检测和订正，找到问题的症结，将知识真正地掌握，以达到对知识更高程度上的理解。。 同学们，考试对我们来说是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒；考试虽是一种挫折，但分能磨练我们坚强的意志；考试是一种回味，因为我们可以从中体会到自己成功的喜悦；考试更是一次人生考验，因为它能让我们的人格在不断的挑战中得到升华。“心动，不如行动”希望同学们不断进取，不断超越，！衷心祝愿所有同学在期中考试中取得优异成绩。
推荐第10篇：期中考试动员会
认真复习，好好考试 ——期中考试动员
各位老师、各位同学：大家早上好！ 时间过得真快，转眼间半个学期过去了，期中检测就要来了。
期中检测是一个阶段性的考试， 是对我们前一段学习情况的一次重要检查，便于我们发现学习中取得的成绩和存在的问题，看看哪些知识在新课教学和复习中存在疏漏没有记住，哪些概念规律没有理解，哪些题型缺少解决的方法。因此，考试是一面镜子，使我们对前一阶段的学习情况有一个清晰而系统的了解。有人害怕考试，常想要是没有考试就好了，事实上，人都有惰性，如果没有了考试，就缺少了学习的动力，就很难学好文化知识，因为考试也是一根鞭子，在不断的鞭策着我们，催促着我们努力学习。更有不少学生通过考试展现了自己的才华和能力，因此可以说，考试也是一个舞台，我们每一位学生都是这个舞台上的演员，让你尽情的表现一番，考出优异的成绩，以告慰辛苦抚养我们成长的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励辛劳攻读的自己。考试还是一剂清醒药，通过考试让你静下心来，认真反思前阶段的学习情况，找出问题的根源，是上课没认真听，还是作业没认真做，这样才能使犯过的错误不再犯，从而为我们今后的学习明确方向与方法。开学来仅有两个月，所学内容不多，期中考试考查的知识有限，我们的复习任务相对较轻松一点，所以我们应该争取考得好一点，相信大家也一定能考出好成绩。
其实，只要你平时认真听课、独立完成作业，一般都能取得较好 的成绩，但临考前的复习也很重要，如果能制定出科学的复习计划， 在头脑中建立起每一门学科的知识体系，明确哪是重点内容、哪些内容自已还没掌握，这样的话考试就能取得更好的成绩。
我们平时也有不少同学刻苦学习，取得了好成绩。在前半学期进行的区迎春花写作比赛中，有三位同学获奖，其中两位一等奖。
衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，诚实考试，每一位同 学都能学习进步，健康成长。 最后，祝同学们期中考试取得好成绩！
第11篇：期中考试总结会
2011-2012学年度第一学期期中考试总结
根据教研室教学工作的安排，在学校的统一安排下，我校
于11月1-2日组织了期中考试。不论是考试的组织、监考、还
是阅卷，师生做得都符合要求。考试后，师生们对考试做了比较，
同时思考一下后阶段怎样进行调整和改进，从而使教师自身教学
质量得到巩固和提升。通过我平时的观察、调研、体验和对汇总
成绩的研究，现对期中考试做如下分析，目的在于总结我们的成
功经验，发现我们的结症，给我们今后教育教学工作一点启发。
一、试卷来源：考试试卷是由教研室提供，经和科任教师
了解，题目难度适中，不存在偏题和怪题，紧扣教学大纲学生还
比较适应。
二、考试情况。
（一）考试组织情况：这次期中考试教导处组织得都比较严
格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：
（1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考
职责，确保了考试过程的高质量。
（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示
学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。
（3）这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理
及时，效率高，效果好。
（二）学生成绩情况
1、进步幅度较大的同学七年级有曹志新、何宇平等26名，
八年级郭双文张海涛等25名张振坤、陈志强等23名同学，九年级的田园、陈建、张春玉等19名同学。
2、各科平均分优秀的同学有七年级王柏丹、张思佳等18人；八年级何香宁、张佳贤等13人；九年级有何丽娟、苏亚华等9人。
3、年级各班总效果:七年级：第一名七（3）班，第二名七
（4）班；八年级：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年级：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班
三、学习现状及策略分析: 从以上成绩的统计分析和各班反映到学校的情况来看：
1、本次考试各年级的前二十名同学中，只有少数同学总分很高，如：七年级的王柏丹、八年级的何香宁、张佳贤，九年级朱美艳等，各科成绩相当均衡，学习品质好，心理素质好，考试都能显示非凡实力。但大多数学生名次之间分数差距较大，个别学生偏科现象严重，这就需要同学们更加的认真学习，加倍努力，争取缩小分数之间的差距。
2、有的班科科不及格的多达15人，这些同学大多数进取心不强，课上听讲不认真，发言不积极，课下纪律差，不能较好的完成老师布置的任务；没有良好的学习习惯和行为习惯，对学习的态度不端正，目标不明确，不知道自习课该干什么，老师不布置具体的作业就无所事事；有的学生作业不能独立完成，总是抄袭别人的作业，盲目从众。这就要求我们要树立正确的人生观
和价值观，要立志学习好科学文化知识，为自己将来打下坚实的基础，以优异的成绩和出色的表现，来回报父母，回报社会，报效祖国。
3、学生普遍成绩不理想
这一次考试暴露出的个别学生基础较差，好多班级的平均成绩都不高。个别同学多数学科都不及格，偏科现象也比较严重，部分同学对知识的掌握不够扎实，平时不认真学习，考前没仔细复习。希望同学们能以改以前学习的坏毛病和不好的学习习惯，把主要精力投入到学习文化知识上来，平时多注意复习巩固；同时也希望各位任课老师能够以教学为中心，研究策略，有针对性的、采取各种形式做好这一工作，争取在下一次考试中同学们都能取得好成绩。
4、基础题得分率不高
这也就是我们平时所讲的该得的分没得到的问题。这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够，老师过高的估计了学生，学生也过高的估计了自己，有急于求成的倾向。针对这样的情况，我们教师既要狠抓课堂，提高课堂45分钟的教学质量，又要注重平时的练习；既要精讲精练，又要讲清楚，还要要求学生听明白，做仔细。同时，作业的批改要严格仔细，纠正学生作业中常见的、易犯的错误，答题格式规范化等。
五、总结表彰，找差距，更加进步。
针对这次考试，11月9日上午，我校既是召开了全校期中
考试总结表彰会，对考试中涌现出的学习进步较大、成绩优秀的学生进行了表扬，颁发了奖品，同时也对今后的工作提出了具体要求
1、各任课教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。突出课堂45分钟的教学效果，突出基本知识和基础能力训练等。
2、加强培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓劲加油，采取各种形式，力求提高和突破。做好记录，以备随时检查。
3、加强学法指导，提高学习效率
各班都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。
4、做好学生思想教育工作
利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，以身作则，率先垂范，提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重；教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功.期中考试是学习的“加油站”、“维修站”，我们将找出工作的不足，继续制定下一阶段工作目标，同时希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。
以上是学校针对本次考试情况存在的问题以及提高措施，我校师生定会认真消化，再根据本校具体情况进行总结反思，并从现在开始做好本校的教学工作，努力提高教学质量，争取提高学校教育教学的质量。
第12篇：期中考试总结
九（
11、12）班语文期中考试总结
本次初三期中语文试题基本符合中考题型模式，强调
基础，更注重能力，是一份较有质量的试卷。就学生答题情况，分析如下：
一、学生的基础、基本语言运用能力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。
基础部分的字词题学生的得分率并不高，主要原因在于学生对“颓唐”这个词较陌生，以后应该以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固。默写题应该说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求认识不足，基本会背，但默写准确度不高。对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写准确度，特别是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分。
语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题。学生普遍不能正确理解解题方法，答案随意性较大，抓不住得分要点。这与题型特点和平时的同类型题训练较少有很大关系。今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。
二、学生的综合阅读能力仍非常欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。
首先，古文阅读的得分率不高，只有50%几，主要是因
为学生词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准。对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进行落实。另外还需特别强调古文知识迁移能力的 1
训练。
其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应该加强诗词教学的系统性。引起重视，通过专题练习、复习，提高学生的诗词理解鉴赏能力。
再次，现代文阅读部分学生的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、能力十分欠缺。很多学生理解不了题意，其实题目也很简单。很多学生的答案要么答非所问，要么答案空泛，缺乏组织，没有条理，抓不住要点。鉴于此，十分有必要多做题，多考试，通过练习强调方法、习惯，提高解题得分的能力。
三、作文书写整体依然较差，卷面不够整洁，内容缺
乏深刻性，语言空泛、贫乏，随意性较大。这反映出学生的书写态度不端正，不懂得要立意深刻，语言积累少，不善于联想、想象。究其原因：一是态度随意，二是不善于积累语言，三是作文训练少而不得法。今后将重点强调书写、卷面，加强作文的专题指导，加大主题训练量，并持之以恒、常抓不懈。
总体来看，这次考试暴露出了九年级语文在教与学等
方面的诸多问题，关键是抓落实，在今后的教学中，将加强讨论研究，以专题形式逐一加以改正、提升。本学期重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实基础。阅读能力突出审题、析题能力培养，作文重点强调书写，其他方面兼顾。期中考试语文试卷分析及教学反思
一、试卷概况：
（一）试卷基本情况：
这次期中考试语文试题考试时间为120分钟，试卷满
分为120分。由基础知识及运用、阅读分析（含现代文阅读和文言文阅读）、作文、附加题四个部分组成。
（二）考查内容：
期中考试语文试题在考查学生语文基础知识和基本能力的基础上，着重考查学生的阅读能力和写作能力。在基础知识考查上，重在考查学生对语文基础知识的积累和运用，不单纯考查纯记忆性和纯知识性的内容，以学生对语文知识能达到积累和灵活运用为考查的主要目标；在阅读考查上，注重对文章内容整体感知、理解和领悟能力的考查；在写作方面，重在考查学生能够根据自己的经历、感情表达需要写作需要选择恰当的事例，写一篇记叙文。
（三）试卷结构简约、合理。
三、试题特点：
1．体现试题的教育价值，发挥考试的正确导向。
试题中涉及到的关于学习境界、理想抱负、审美情趣、个人修养、道德情操、家庭关系、心理思辨、珍惜现在等方面的内容，从不同的角度，对考生的思想情操、道德观念、价值观念、人生态度起到熏陶感染、潜移默化的教育作用。关于文言文的积累，主要考查学生对词汇的积累和理解、文言语感、阅读感悟等情况。
2.突出能力立意原则，全面考查语文水平。
阅读能力和写作能力又是试题的重点。所以，阅读主要考查对文章的整体感知和理解领悟能力，关注阅读中的理解程度和个人感受，关注阅读表达中的价值取向和创新意识；写作主要考查运用鼓励写出真情实感，让学生普遍感到有话
可说。
五、反思：这次考试成绩不是很理想，学生成绩不高。主要表现在以下方面：
学生知识面太狭窄，也读死书。 比如第一大题注音写字都练过，可是有的学生还写不出来，可见平时练的并不扎实解释词语不注意结合语言环境，望文生义。为母亲节写的一句话这题应该不难，可是有的同学写的很生硬，语言表达能力差。第二大题得分更少主要是有关古典文学的知识掌握不准确。第1小题的课外诗没背，第7小题的课外读本的文章没读，《格列佛游记》的故事概述不准确，还有学生根本就不了解这个故事。
针对以上情况，我们教师加大对学生进行大语文观教育的力度，多读书、勤练笔。加强基础知识积累运用的教学，强化对学生的阅读、写作训练。进行学习目的方法，学习态度的教育，使每个学生都能够自觉主动的学习，不断提高学习成绩。
愿我们师生共同努力，争取在在期末考试中学习成绩能上一个新台阶。
第13篇：期中考试之后
期中考试之后
今天，是我最难过的一天。想起这件事，我的心就会感到一股剧痛，非常想哭，这件事就是这次的期中考试考砸了。
今天下午，学校通知四年级家长们放学后到校开会。下午上课时，老师就把期中测试卷发下来了，让我们亲自把试卷交给自己的爸爸妈妈看。在还没拿到试卷时，我心里还沾沾自喜的，这次考试应该考得不错。可当试卷放到我的课桌上时，我愣住了。这是考的什么呀！怎么语文才考了七十多分啊？而我最喜欢的数学也不理想，反复查看试卷，总以为是老师改错了，结果还是我的粗心大意让分数白白地溜走了。我呆呆的看着试卷，不知如何向妈妈交待，眼看家长们都陆陆续续地进来了，我要怎么办呢？我低下头小心翼翼地把试卷整齐地放在桌子上，没等妈妈的到来就灰溜溜地离开了教室。
心不在焉的我来到操场练习篮球，心里却老想着妈妈看见卷子时的神情，她一定会伤心的。好几次我都只抱着篮球发呆，结果还被教练狠狠骂了一顿 。终于熬到家长会结束了，看着妈妈从远到近走到我面前，脸色好像暴风雨就要来临似的,结果妈妈只说了两个字：“回家”。我跟在妈妈的后面忐忑不安地回到家。刚放下书包，妈妈就严肃地说：“家长会上老师反复说，有几个孩子老是上课不认真，思想开小差，玩小动作，你也是这几个孩子中间的一个吧！这次的考试成绩就是最好的说明。” 我羞愧地低下头不敢吱声，心想:妈妈怎么知道的那么清楚，这段时间上课我的确没注意听讲，这时的我后悔死了。
妈妈为了我的学习付出那么多。因为我的贪玩，她白天在单位上忙碌，回到家还要陪我读书写作业，遇到不懂的问题妈妈都会细心地给我讲解。如今我四年级了，都已经是大孩子了，怎么还让妈妈操心难过？我真是一个没有孝心的孩子啊！想到这里，我心如刀割，眼泪不由自主地流了出来。同时也默默发誓：从今以后，我一定要注意力集中，认真听讲，改掉开小差的坏毛病，奋发努力，好好学习，把落下的知识补回来，再也不让妈妈为我的学习担忧了。
这次期中考试让我伤心，但更让我成长！
第14篇：期中考试小结
七年级语文期中考试小结
胡宗学（2013-2014学年度第一学期）
一、成绩分析
我带的七0一班语文，参加考试的人数总共41人，平均63分。80分以上人数2人，70-80分人数12人，60-70分人数11人。
通过本次期中考试，发现大部分学生基础知识掌握得比较扎实。一部分学困生对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生还是有一定的距离。优秀的人数比较少，但也有一部分学生通过之前的努力，成绩也有了明显提高。但总体来说考得不是很理想。
二、存在问题
综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：
1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”，古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识。
2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。本次考试阅读理解部分共有45分，能够得到25分以上的学生不到总数的15%，大多数学生得分在15分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。
3、本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。
4、缺乏应有的书写基本功。有的笔画生硬，杂乱无章；有的随心所欲，敷衍潦草；有的乱涂乱改，卷面模糊。
三、今后措施
1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。
2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力。
3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。
4.加强写作训练。学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，做到精益求精。
5、加强对学生的书写要求、指导。
第15篇：期中考试总结
期中考试总结
一、组织形式
本次期中考试,我校能严格按教育组要求，使用教办统一提供的试卷，认真组织。考前，安排学生单人单桌，考试期间，由教导处统一安排教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科)，教务处对考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪，考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不高；同时也可以看出学科之间成绩差距较大,发展不平衡。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。
3、英语
试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。
四、答卷分析
(1)、语文得分率较高的有看拼音写词语等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
(2)、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正 - 1 -
的内化。
(3)、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高
(4)、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。
(5)、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。
2、数学
(1)、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。
(2)、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。
(3)、操作题完成不太好。如：
四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。
(4)、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。
(5)、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
(6)运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
3、英语
(1)、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率都在80%以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。
(2)、笔试部分：根据情境，选出合适的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60%以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。
五、改进意见：
1、语文
(1)、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。
(2)、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
(3)、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。
(4)、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
(5)、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
(1)、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
(2)、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
(3)、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。
(4)、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。
(5)、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语。
(1)端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。
(2)努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。
(3)重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。
(4)因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。
潮阳区关埠河腰小学教导处
2012年11月12日
第16篇：期中考试总结
英语期中考试总结
期中考试已经结束，对于这次的成绩我并不满意，尤其是三年级的，A生率和及格率太低了。全班58人，A等生18人，B等生33人，C等生43。通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。
考试是对学生所学知识的检验，也是对教师教学工作的考核，作为英语老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：
一、从自身角度考虑：我带英语的时间并不长，仅三个月，心里对英语的教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻的英语教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不断的提高自己的业务水平。
二、从学生角度考虑：学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，作为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级、深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。
三、从试题角度考虑:这次考试难度适中，但也有很多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆，结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果，有很多学过的知识学生都已经忘记了。第一题把所缺的单词补充完整，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象。还有第四题，英汉互译，题并不是很难，都是平时学习过的内容，但很多学生就是做不上。第五题是连词成句，就是平时学习过的课文内容，但还是有一部分学生不会做。除此之外，这次考试也明显反映出学生听力和阅读理解能力的欠缺。很多同学听力放完后一头雾水，不知所云，这主要是平时对这种集中听力的训练不够，单词量不足，即使听清了也不明白是什么意思，针对这种现象必须及时加大学生对听力的训练，扩大学生单词量，给学生创造一个学习英语的语言环境，同时也要给学生进一步明确听力技巧，只有技巧加实践才能从根本上提高学生的听力水平。对于阅读理解也存在这样的问题，很多同学不讲究方法，单词积累不够，一看到长篇阅读就不知所措，从心理上和应战技巧上都不过关，针对这种情况，必须首先从心理上纠正学生的错误，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题能力。
四、改进措施针对以上的问题，我将从以下几个方面开始努力。
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。
2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。
3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。
4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。5.最后，要虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩。
第17篇：期中考试工作总结
期中考试工作总结
2012—2013学年第二学期
房超
忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。
一、存在的主要问题：
1.对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
2.教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
3.教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索， 即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多 。
4.学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施：
（一）对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。
1.改变学生学习语文的一些思想观念，树立学好语文的信心。
2.改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
（二）刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《小学语文教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
（三）加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人，在民主、宽松、自由的环境里体验语文、“玩”好语文。
（四）信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感
受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
（五）加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。
第18篇：初中生期中考试
华乐思家庭教育指导之期中考指南
中学生期中考试备考指导 面对马上到来的期中考试，开学不久的初中学生们做好准备了么?在期中考试前的10天左右的时间里，应该怎样复习，才能在期中考试里取得不错的成绩呢?下面我们就分享一下华乐思教研室一线老师的建议。
首先，同学们应该个根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，对症下药，找到自己的薄弱点，要通过期中考试，看看自己在全班、全年级的排名，检查有无知识漏洞，以便及时弥补。如果能在期中考试中好好发挥，考出优异成绩，将有利于增强同学们的自信心，对以后的学习都将有深远的帮助，尤其是新初一的第一次期中考，它的意义在老师心中、家长心中乃至学生自己心中都是非凡的。虽然期中考试很重要，但考生也没必要过度紧张，考前认真复习，牢固掌握知识点，上课注意听讲能增强应考信心。在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高学习效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。每周末做一套模拟测试题，也是查漏补缺的好方法。
其次，同学们应以课本为主，阅读教材。对即将到来的期中考试，我们的老师认为，同学们要以课本为主复习好基础知识，像软件中的知识结构和重难点分析一定要弄清楚搞明白，不会的及时查阅书本，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题进行反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。对于软件上的重点例题也要着重记忆。期中考试由各学校针对自己的教学进度分别组织进行，在课堂上一定要注意听讲，弄清楚老师强调的考试范围和考试重点，认真做好老师课堂上留的作业和习题，从而有针对性地复习。最后，同学们要调整好心态，正确对待考试。期中考试是检验学生学习情况、增强自信心的好机会，同学们可通过期中考试的排名合理定位。而在考试答题时，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，所以对于我们软件里给出的经典、星号例题一定要吃透，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在临考前的几天里，要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
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那么对于做题很多同学觉得挠头，老认为不知如何下手，难的不会，容易的还得不了全
分，根据家长及同学后期反应最多的几点问题我们老师也是给出了几点建议：
1、吃透真题，准确把握出题思路。大部分的考卷都是以基础知识为主要出题标准，听
过我们讲座的家长都知道老师曾经反复强调“万变不离其宗”，要真正要掌握这句话的意思才行，每道题目都不会离开基础知识考偏外题，所以看清考题究竟要考的内容，才能理清思路找到正确的解题方法。
2、从我们在职老师每年的考后试卷分析来看，大部分学生的错误集中在易错陷阱题的把握不当，轻易地掉入出题者刻意布置的陷阱之中。所以考前对陷阱题进行集中的归纳总结提高是也是考好的关键!
3、短期集中强化，期中考重视的是学生的学习基础，对于这半年来知识的掌握程度，
一般都是自己学校出的考题，所以上课老师讲的重点是考试的关键，根据历年统计，学生不用太过着急，忧心，只要发挥出应有的水平，把平时老师讲过的内容牢牢记住，养成良好的学习备考习惯，在短时间内将所考察核心知识点融会贯通，从思维上吃透老师考题的核心考点就可以了。
那么再强调几点注意事项：
期中考是平时积累和临场发挥能力的综合考察，下面就来谈谈考试中的一些技巧：
一、要确保简单题一分不丢
二、要选择性做中等题(选择自己熟悉的)
三、要用特殊方法做难题(排除法，极限法，任我意法，特殊答案法)
考试不能犯三大错误：
一、草稿不要书写太乱，以防自己填答案时出错
二、口算成分不要太多，太过自信容易出错
三、不要只想不动，别想着把题目完全想明白再下笔。
看到这有些家长觉得比较笼统，毕竟每个学生的学习状况，学习习惯以及平时表现都
不尽相同， 即将到来的期中考试分量又不轻，它不仅是对学生阶段学习效果的检测，有些家长更是认为这次期中考试会决定孩子在老师心目中的“好坏划分”，导致有些同学给我们
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打来电话让我们的老师出面与其家长沟通，大喊透不过气来，其实“会考试”是门技术活，很多家长不解孩子平时学习很努力，但考试成绩总是不理想，我们的老师在这一定要告诉家长：刻苦的复习不代表一定能考出理想成绩，家长切莫单纯认为孩子只要在考前投入时间进行复习就等坐享考试高分，能够将知识有效地转化为考试成绩，掌握考试技巧和答题策略显得尤为重要。这就是我们的软件也在一直倡导的关键点，一定要让孩子会学习，爱学习，掌握最为重要的学习方法才行。
今天，我们后台的老师就给出针对八类学生少走弯路，直面高分的期中复习方略，也希
望家长在以下的学生类型中找到自己家孩子的特点，能够最直接的解决您的问题，帮助孩子取得好的成绩： 1）
学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗
解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通
此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：
1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；
2.对于中档题，分析不清楚，莫能两可，可能错，可能对；
3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。
学生特点：失分全是“粗心”惹的祸
解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”
粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即
可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，
无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础
知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
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3）基础薄弱型
学生特点：缺乏自信，学习底子不牢
解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里
基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握
课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩
缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在补心态。
4）苦学无效型
学生特点：学习很努力，但学习效率不高
解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快
“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类
学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学
科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更
快。
5）动力不足型
学生特点：被动学习，学习目标不清晰
解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情
有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习
上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生
统称为动力不足型。
6）知识生疏型
学生特点：学习上只求一知半解
解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧
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此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一
直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等
本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的
题就卡住了。
7）缺少思路型
学生特点：做题太少，需要强化训练
解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维
主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解
题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断
题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。
8）情绪波动型
学生特点：心态调控能力不强
解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力
情绪波动性一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲，自满，激动
等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑，急躁不安，自卑，迷茫甚至惶恐
等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行
纠正。
接下来呢，我想对那些少数的不爱学习的同学说几点：
1.人生的画板是自己涂上颜色的。优秀生和差生是完全不一样的，作业不一样，听
课不一样，思考习惯不一样。清者自清，浊者自浊。如果你想成为一个优秀生，你就要
像个优秀生的样子去做。
2.担负起自己的责任。成绩差的主要原因不是智力，而是缺乏责任心。总有一天，
你要成为一名爸爸或一名妈妈，有一天你也会成为教育别人的人。摸摸自己的良心，是
否问心无愧。不过说实话，有的同学，作为失败的典型，你实在是太成功了。
3.水至清则无鱼，人至贱则无敌！这里不是你来挥霍青春的地方，你可以犯谈恋爱、
看闲书、玩手机甚至打架斗殴的错误，我们有耐心和责任来教育你，但莱山一中绝不是
你厚颜无耻、屡教屡犯、为所欲为的地方，没有悔过之心，改正之意，请你移驾他处。
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同学们，期中考试已经迫在眉睫、近在眼前，让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准备，整装待发，去迎接挑战吧！预祝大家都能发挥出最好水平，取得好成绩。也希望家长在收到这封信的时候能够放平心态，正确与孩子进行沟通，毕竟在学生的这个年龄段需要家长的正确引导，千万不要轻言放弃或是给孩子太重的学习压力，我们华乐思在研究教育20多年的经验之上可以告诉家长没有哪个孩子是可以自己成才的，他的成长跟家长有着太多太多的联系，我们亲眼见过太多的眼泪，家长不是控诉学生，而是在后悔自己的教育方式方法，我们把我们多年的研究结果尽可能的全部融入到了我们的软件当中，家长一定要正确引导孩子使用，每周1-2个小时，我们保证它一定能够帮助孩子找到正确的学习方法，养成良好的学习习惯，以便在以后的学习过程中能够更加得心应手，知道怎么去学习，爱学习。最后说明一点如果您的孩子在使用过程中遇到技术方面的问题欢迎您致电4001891717，我们有客服老师进行专业的解答，如果家长有什么孩子学习或是心理上的问题您也可以加我们华乐思学友群（QQ:1402881903）与后台的专家进行沟通，当然我们也希望您在使用效果
不错的基础上给我们推荐新的用户，我们也会给家长准备意想不到的礼品。
再次感谢家长对我们信任，谢谢您！
华乐思教育研究华东分院2012-11-5
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第19篇：期中考试演讲稿
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。下面是小编整理的期中考试演讲稿三篇，仅供参考！期中考试演讲稿一
在这丹桂飘香的季节，与大家一起沐浴在和煦的晨光中，享受着这一份温馨，感到非常高兴。
时光飞逝，日月如梭，本学年第一学期的日子过半，紧张的期中考试又如期而至。马上，我们将迎来本学期的期中考试，在此想问每一位同学：迎接期中考试，你准备好了吗？在期中考试来临之际，许多同学已经埋头苦读，投入紧张的复习之中，但老师也看到了一些不和谐的音符，有些同学仍旧没有认真对待学习，不要说挤出时间“温故而知新”，学习态度也仍旧很不端正，你听，不做作业的名单中有他的名字；上课不认真听课的名单中也有他的名字，多不应该呀！期中考试是检测你这半个学期来，对于知识掌握了多少，对于平时扎扎实实学习的人来说，这是轻而易举的，但对于那些在学校不认真学习的同学来说，想一下子考个好成绩，谈何容易。因此，我希望每一位同学，都能从今天、从现在开始，一步一个脚印，认真投入到复习迎考中去，满怀信心地迎接期中检测，争取优异的成绩，那么如何在期中考试中获得成功，在这儿我建议大家在以下几个方面要做好充分的准备：
一、思想上要有充分的认识
或许有的同学会说，考试怕什么呢？我们可都是久经沙场的老将了，老师想说期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它对我们每个同学来说意义很大，考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。
二、心理上要有合理的定位
对考试或许有的同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢？对基础好的同学，我们应该相信自己的实力，应该有能够考好的自信；对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。
三、做好知识上的准备
在考前的这段时间内，我们同学要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。我们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。
同学们，理想和现实，其实仅一步之遥，但这一步必须付出艰辛的劳动和辛勤的汗水，成功的彼岸可望也可及，只是它永远属于勇敢的跋涉者。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”只要我们在有限的时间里，凝心聚力、团结拼搏，我们就一定会在随后的期中考试中取得令人满意的佳绩，因为胜利永远垂青于有准备的人。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩！
同学们，让我们以良好的心态，科学的方法、充分的准备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷：让自己收获一份自信的喜悦；为家长与老师送上一份答谢与回报。
期中考试演讲稿二老师们、同学们：
早上好！今天我演讲的题目是：《期中考试后的思索》。
对于我们中学生来说，世界上有三样东西要等好久才能到来：生日、寒假、暑假。世界上又有三样东西随时都会到来：阶段考试、期中考试和期末考试。
对待考试，我想各位都很有经验了，因为这已经是家常便饭，但是为什么“失败乃成功之母”这句话总是不会在某些同学的身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考试后对待考试的态度有很大的关系。
有的同学考试前对试题卷是“可欲而不可求”，考试时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考试后则是把它无情的抛弃。这时，他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，有些同学，考完后只是盯着它，盯着它难道就能把66分变成99分吗？应该找出丢失分数的原因，并分析不清楚的知识和这阶段的不足。我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考。
当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并改正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。
考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。所以对待学习，我们要有坚定的毅力，如果还是一直像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。“暴风雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。也许努力不一定会有收获，但不努力一定是不会有收获的。
谢谢大家！
期中考试演讲稿三老师们、同学们：
忙碌又充实的一个学期转瞬即逝。在这寒冷的冬天，我们又迎来了期中复习和考试。期中考试是学校检验一学期以来老师与同学教学成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生都有重要的意义。
为了帮助同学们迎接最后的考试，今天，利用这个机会，对各位同学提三点要求：
第一、珍惜时间不浪费
当你感觉为时已晚的时候，或许是最早的时候。请同学们充分利用好零碎时间，学会排除各种干扰，消除各种杂念，请把所有与学习无关的事放一放，全心全意地投入到总复习中去。一心一意想学习，聚精会神谋进步。同学们要在老师的指导下，认真听好每一节复习课，仔细做好每份练习，认真做好错题的梳理！只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，学习成绩一定行，只要思想跟得上，学习成绩定向上！
第二、全面复习不疏漏
一个学期中学的内容很多，同学们要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习、梳理；复习时要落实基础，同时找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、模块的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。倡导“作业之后要全对，考试之后要满分”的纠错行为，促使在每一份知识体系和能力要求上达到“满分”。
第三、诚信考试不偷看
我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平，考出风采。在这里我重申一下，学校本着严肃考纪，教育学生的原则，将对考试作弊学生进行严肃批评教育，并对他们进行纪律处分。所以，希望各班主任、主监老师要进行考前教育。不能夹带纸条，不准翻书抄袭，不能交头接耳。要做到诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假。利用这个机会，也提醒各位老师：记牢时间别误事下面再提请老师们注意，期中事务繁杂，教导处都已安排妥当，各位老师要记清时间安排，本周二下午小学常识英语学科考试，周三上午小学1、2、3年级检测，下午阅卷；周四4、5、6年级检测，下午阅卷；周五、周六7、8、9年级检测；23号也就是星期初中阅卷；25号星期早晨八点全体学生到校参加期中班级总结会，领取素质报告册。各位班主任老师一定要严格教育本班学生在来回的途中注意安全，不得在外闲逛逗留。班级总结会一定要谋划好，做到紧凑有序。各位老师务必于10点30分参加在新阶梯教室举行的全体教师大会。
老师们，同学们，我们用智慧培育理想，曾用汗水浇灌希望，如今，考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期中考试，你们一定会为自己、为父母、为学校及所有关注你们人交上一份满意的答卷。谢谢！
第20篇：期中考试即将来临
期中考试即将来临，还有短短的两周时间，我们就要迎接初二的第一次大考了，期中是半个学期来的一个总结以及整个学期的一个过渡，大家应该打起十二分的劲头，全力以赴！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有平时不断的积累，刻苦学习，不懈的努力，才能登上成功的顶端。功夫下在平时，在听取新知识的同时不断巩固旧知识，才能做到稳步向前。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，每个人都有自己的强势与弱势，不必羡慕他人，相信自己，只要你肯努力，你也可以做到！在这短短的两周内，我们应切合自己的学习弱点，有针对性地列出合理的学习计划，每天走好一小步，期中迈进一大步。有了计划，完成时将会有无比的自豪感与满足感，这样既能督促你向前，又能使自己有成就感，可以保证复习效果，取得更加优异的成绩。
同学间互相帮助，取长补短，可以使成绩更上一层楼。我们在帮助同学解决问题的同时，往往可以促使自己进行思考，同学间的不同思路，往往也会受益匪浅。在学习中，我们应勤学好问，这才是学的品质。
在考试中，应考出自己的真实水平，而不是怀有侥幸心理，偷取他人答案，我们应诚信、自律、自觉考试，共同营造“诚信考试”的氛围。 同学们，就让我们行动起来，新的战争即将打响，我们即将起程！ 最后，祝大家期中考试考出一个满意的好成绩。
