纸飞机大赛策划书
推荐第1篇：大学生纸飞机大赛策划书
一．活动主题：
放飞心情 承载梦想―――
“一张纸的重量，飞出不一样的高度。向天空投射梦想，演绎青春的快乐”
二．活动地点：
①ｄ02楼外空地 ②运动场（西大门）、
三．活动时间：
暂定为４月２６日下午（若有变动另行通知）
四．活动主办单位：
金职院社联会
五．活动承办单位：
旅游学院心理协会
六．活动参加人员：
全校学生
七．活动安排：
㈠４月１５日－２５日 准备阶段
① 在全校范围内各办公室收集废纸，作为活动飞机的原材料，进行废物利用，由组织部负责
② 向学院各班分发通知
③ 由宣传部制作海报 进行本次活动的宣传
④ ４月２５日校园超市活动中制作各种纸飞机的模型 摆放于协会的展台上
⑤ 各种奖品的准备
㈡４月２６日 进行阶段
㈢４月２６日 现场评奖颁奖阶段
旅游学院 心理协会
XX年4月18日
附一 活动规则
一 参赛人员自带纸飞机或现场选材制作 场上备有彩笔等设计用具可进行现场创作
二 可在纸飞机上写上自己想写的话语，内容不限，要求健康向上。
三 纸飞机上附上参赛人员的姓名及所属学院
四 活动奖项设置
①按飞机飞的远近各设立
一等奖１名
二等奖３名
三等奖１０名
鼓励奖１５名
②按飞机的样式与美观度各设立
最佳设计奖１名
最佳造型奖1名
最具风格飞机奖1名
③按参与积极性设立最佳参与奖１名
各项奖项均可得到旅游学院心理协会提供的精美礼品
一份本次活动最终解释权属于旅游学院心理协会
附二 社团超市活动策划书
一 活动时间 4月25日
二 活动地点 学院西校门
三 活动目的 提高协会知名度 提升协会形象 宣传纸飞机大赛
四 活动安排
㈠活动形式 展台、现场咨询、分发传单、宣传册等
㈡展台布置（由组织部和宣传部负责）
⑴收集各式飞机模型
⑵展台上摆放不同大小样式的纸飞机模型
⑶展台另一侧摆放宣传小册（包括协会简介、新会员报名表以及纸飞机大赛宣传卡等）
⑷ 展台布置要求突出协会特色 反映纸飞机主题
㈢活动人员安排
⑴总负责人：杨建晓
⑵组织部负责收集废纸以及纸飞机模型的收集
⑶宣传部负责制作海报与展板展台布置
⑷学术部负责宣传小册子的制作
⑸外联部负责横幅及活动经费的外援
⑹活动和赛场工作人员为协会的干部及各部门干事
附三 活动经费预算
一 纸飞机大赛250元
二 社团超市200元
旅游学院 心理协会
4月12日
推荐第2篇：纸飞机大赛活动策划书
纸飞机大赛活动策划书（草案）
一、活动背景：学校为丰富全体同学的课外生活，特地举办众多社团活动。望各社团积极参与。为响应学校组织的社团活动，带领全体同学回忆童年的美好时光，了解生活的美好，我社特向学校申请全体学生均可参加的飞纸飞机大赛活动。
二、活动目的：我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。
三、活动主题：承载童真，放飞心情。
四、活动开展：
（一）活动前期宣传时间：申请通过——举行活动
（二）活动宣传方式：宣传海报
（三）活动时间：12月初
（四）活动地点：素拓前小广场
（五）活动规则：
1、全体同学均可参加，现场报名。参加比赛需支付一元人民币（待定），此收入的一部分将作为活动的经费，剩余部分将作为公益基金捐献出去。
2、参赛者均使用统一纸张，现场制作纸飞机，并记上编号。
3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。
4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。
5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。
6、每人有一次（两次）比赛机会。
7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。
8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。
9、每名选手可多次参加比赛。
（六）奖项设置
活动设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，参与奖，得奖者均将得到异常丰厚的奖品。获奖者必须以自己的纸飞机领取奖品，并可将飞机留作纪念或由组织部回收。令参与均有奖。
（七）、赛后清理 因领取奖品需凭借纸飞机，所以场地并不会很脏。在活动结束后，全体社员将会留下来检查并打扫卫生，直至清理干净。
申请者：万里基础学院航模社
申请时间：2012年11月22日
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大学生纸飞机大赛策划书
一．活动主题：
放飞心情 承载梦想―――大学生纸飞机大赛策划书
“一张纸的重量，飞出不一样的高度。向天空投射梦想，演绎青春的快乐”
二．活动地点：
①Ｄ02楼外空地 ②运动场（西大门）、
三．活动时间：
暂定为４月２６日下午（若有变动另行通知）
四．活动主办单位：
金职院社联会
五．活动承办单位：
旅游学院心理协会
六．活动参加人员：
全校学生
㈠４月１５日－２５日 准备阶段
①在全校范围内各办公室收集废纸，作为活动飞机的原材料，进行废物利用，由组织部负责 ②向学院各班分发通知
③由宣传部制作海报 进行本次活动的宣传
④４月２５日校园超市活动中制作各种纸飞机的模型 摆放于协会的展台上
⑤各种奖品的准备
㈡４月２６日 进行阶段
㈢４月２６日 现场评奖颁奖阶段
旅游学院 心理协会07年4月18日 附一 活动规则
一 参赛人员自带纸飞机或现场选材制作 场上备有彩笔等设计用具可进行现场创作
二 可在纸飞机上写上自己想写的话语，内容不限，要求健康向上。
三 纸飞机上附上参赛人员的姓名及所属学院
四 活动奖项设置
①按飞机飞的远近各设立
一等奖１名
二等奖３名
三等奖１０名
鼓励奖１５名
②按飞机的样式与美观度各设立
最佳设计奖１名
最佳造型奖1名
最具风格飞机奖1名
③按参与积极性设立最佳参与奖１名
各项奖项均可得到旅游学院心理协会提供的精美礼品
一份本次活动最终解释权属于旅游学院心理协会 附二 社团超市活动策划书
一 活动时间 4月25日
二 活动地点 学院西校门
三 活动目的 提高协会知名度 提升协会形象 宣传纸飞机大赛
四 活动安排
㈠活动形式 展台、现场咨询、分发传单、宣传册等 ㈡展台布置（由组织部和宣传部负责）
⑴收集各式飞机模型
⑵展台上摆放不同大小样式的纸飞机模型 ⑶展台另一侧摆放宣传小册（包括协会简介、新会员报名表以及纸飞机大赛宣传卡等）
⑷展台布置要求突出协会特色 反映纸飞机主题 ㈢活动人员安排
⑴总负责人：杨建晓
⑵组织部负责收集废纸以及纸飞机模型的收集 ⑶宣传部负责制作海报与展板展台布置
⑷学术部负责宣传小册子的制作
⑸外联部负责横幅及活动经费的外援
⑹活动和赛场工作人员为协会的干部及各部门干事 附三 活动经费预算
一 纸飞机大赛250元
二社团超市200元
会
旅游学院 心理协 4月12日
推荐第4篇：纸飞机大赛策划方案
一、活动前言
我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。
二、活动主题
丰富学生课余生活，响应节能减排政策，鼓励环保型活动，拓宽大家的思维，充分发挥自己的想象力，让我们的梦想同纸飞机一起翱翔。
活动宣传语
给我一种自信，我将在创新的世界里收获希望
给我一双翅膀，我愿体验在在天空中放飞理想；
给我一个机会，我会在实践的大地上勤奋挣章。
三、活动时间及地点
11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传）
11月
25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。
11月28号在生活广场进行
四、活动流程策划
比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始
竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。
参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。
所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12:45进行颁奖仪式
六、活动规则
1、参赛组统一使用a4纸，竞赛组对纸质不作要求。
2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。
3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。
4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。
5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。
6、每人有两次比赛机会。
7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。
8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。
9、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机。记录完成绩后由工作人员统一回收。
10、所有纸飞机一经编号，不能再参加比赛。每名选手可多次进行比赛。
七、商家补偿计划
1、冠名权：赞助商家可以“河北科技大学第二届---杯纸飞机大赛”冠名。
2、展牌宣传：届时将在生活广场放置2个展牌，上面可粘贴商家的海报。
3、横幅宣传：在生活广场两侧悬挂商家条幅。
4、现场宣传：在活动进行中会对商家进行宣传，介绍。
所有成绩按工作人员测量成绩为准。并将成绩由优至劣排出名次。如选手对成绩有异议，可向工作人员提出申请，确实由工作人员失误的，经许可后可再进行一次投掷。
八、评奖方法及奖项设置：
本次比赛两组各取成绩最好的前十名进行奖励，前三名颁发证书，其余给予奖状鼓励。两组前十名均有物质奖励。
九、物品准备：
桌子························8张
椅子·······················12把
帐篷························2套
音响设备······················1套
气球························3袋
a4纸······················300张
展牌························2个
报名表······················50张
长米尺·······················1个
十、各部分工：
宣传部：赛前展牌制作及教室板报的书写
体育部，志愿部：报名期间及比赛当天物品的搬运
学习部：成绩测量及统计
办公室：现场报名及安排比赛组序
生活部：现场秩序的维持，纸飞机的回收
主持礼仪队：派出主持人负责现场气氛的调动
外联部：本次活动的费用支出
科技部：音响设备的调试及各部之间的协调工作
赛后所有工作人员整理现场
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11.纸飞机历险记
纸飞机尼克待在角落的柜子上，它看着窗外说：“我好想到外面的天空去玩呀。”娃娃家的小熊布比也说：“我也好想飞上天到处去玩耍。”这时，突然吹起了一阵风，纸飞机尼克被风吹的飞了起来。尼克高兴的大叫：“哇哦，我飞起来啦！”小熊布比急着说：“等等我呀，我也要去。”小熊布比坐在纸飞机尼克的身上，一起去探险。
天空中好热闹，小熊布比和纸飞机尼克看到蜜蜂、鸟儿、瓢虫……都在飞，还有好多蒲公英的种子，和枫树的种子在飘呢。它们越飞越高，教室变得好小好小，滑滑梯也变得好小好小。纸飞机尼克和小熊布比开心的和大家打招呼：“嗨，风筝你好。”“嗨，天灯你好神奇，你的脚下有一团火。”纸飞机尼克看到直升机，骄傲的对小熊布比说：“你看，直升机，它是我兄弟，我们都是飞机。”小熊布比也发现了新东西：“哇，还有热气球。”
纸飞机尼克和小熊布比在天空中玩了好久。天黑了，蝙蝠、猫头鹰、萤火虫……都飞了出来。尼克和布比要回去睡觉了，他们对天空挥挥手：“晚安，会飞的朋友们，下次再见！”
推荐第6篇：《纸飞机》观后感!
《纸飞机》观后感！
毒品，像可怕的恶魔，是它夺走了我们一切。一提到毒品，人们闻而生畏，因为毒品之毒猛于毒蛇恶虎，如果一个人染上了吸毒后，没有了脱胎换骨的决心和毅力，想戒毒是不可能的了，毒品，真是太可怕了，它可以毁掉一个人，甚至毁掉一个家庭啊！
《纸飞机》影片主要介绍了一个吸毒品的女子带着一个名叫亮亮的小男孩四处奔波，到处搬家，最后她在男孩的影响下痛改前非﹑自力更生的故事。剧中的二人是母子关系，起先，亮亮的妈妈为了吸毒品，把家里所有值钱的东西都卖了，导致后来她们不得不搬到一间又破又小的工棚里居住﹑生活。渐渐地，亮亮妈妈的毒瘾越来越厉害，当毒瘾来临的时候，她像个发了疯的“魔鬼”，把家里仅剩的几件可怜的家具也砸的稀巴烂，更可怕的事她毒瘾发作时脸色发白，看人的时候两眼直勾勾地瞪着，浑身还会不停地哆嗦。最后，亮亮的妈妈终于被警察强制带进了戒毒所。
剧中最令我难忘的有这样一组镜头︰亮亮妈妈被关在戒毒所强行戒毒所的那段日子里，亮亮想妈妈了，就不远千里走到妈妈所在的地方，可妈妈觉得无脸见自己的儿子，亮亮只能孤零零的站在高墙之外，他拼命的朝着高高的围墙里喊道︰“妈妈，你在哪里？亮亮看你来了！”凄凉的喊声在苍白的围墙上空回荡……也许是母子连心的缘故，高墙内的妈妈仿佛听到了儿子的呼唤，她痛苦的在戒毒房内朝着冰冷的铁栏杆猛烈的撞击着自己的头。而另一头的儿子还一边竭力的呼喊“妈妈”，一边不停地折着一只雪白雪白的纸飞机，飞机载着亮亮那一份沉甸甸的思念飞到了妈妈的身边……
影片看到了这里，我听到了周围的同学发出了一阵“唏嘘”，有的强忍着泪水，不过眼泪已在眼框中打转；有的已经泪流满面，两眼通红……此时的我虽然没哭，但心里还是酸酸的，亮亮真是个可怜的孩子呀！他没有一个完整的家，这都是他那不负责的妈妈造成的呀！他的妈妈可恨也可怜，幸亏影片最后告诉我们︰亮亮妈妈戒毒成功，重新对生活有了希望，开了家洗车店，也能自力更生了！
通过观看《纸飞机》电影，使我领悟到，困难和挫折人人都会遇到面对困难和挫折，我们只有打起精神，坚定信念，克服困难，才能将逆境变顺境。
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纸飞机
301班石青云
教学目的：
1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。
教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。 学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。 教学过程：
一、谈话引入
师：同学们，你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。（学生鼓掌）
师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？ 生：好。
二、展示方案
师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？
（组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。见后）
三、进行研究
1、提出活动要求
师：各组的活动方案写得比较详细。但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。第三，研究活动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。现在各组开始研究吧。
2、学生研究，教师指导（学生的记录见后）
（学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上）
四、讨论交流
1、学生讨论，并整理信息 师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写）
2、交流汇报
师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。（各组自由上台汇报）
组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。我们第1组研究的是纸飞机的折法。我们是这样研究的：我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中，一共学会16种飞机的折法，你们看（把折的飞机放在实物投影仪上）。另外，我们组还设计了这几种样式的飞机，你们看（把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上），我们设计得好不好？
生齐：好。
组1：谢谢！我们组得出的结论是：只要我们肯动手动脑，就能把事做好。Good bye（生打手势）
组4：我们第4组研究的是：纸飞机的飞向和投掷方向有关吗？我们是这样研究的：（学生边讲边画）这是一条水平线，我们把飞机朝水平线以下的方向飞，飞机飞得不远；把飞机朝水平线方向飞，飞机飞得远一点；把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞，飞机飞得最远；把飞机向离水平线更高的空中飞，飞机也飞得不远。所以，我们的结论是：飞机要朝恰当的方向飞，它才会飞得远。同学们，你们说我汇报得怎么样？
生齐：汇报得好。
组4：那你们为什么还不给我鼓掌呢？ 生齐：（鼓掌）
组2：我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。我们是这样研究的：（学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上），把纸飞机的翅膀折成一个大，一个小来飞，它就像喝醉了酒一样，左偏偏，右偏偏（该生模仿飞机左偏右偏的动作），你们看，呼儿（学生把这架纸飞机飞了出去）。我们把纸飞机的翅膀翘起来，或者压下去，它就打转转儿，你们看（学生飞飞机）。我们把纸飞机的翅膀折得一样大，一样平，它就会飞得又平又远，你们看，呼儿（学生飞飞机）。所以，我们的结论是：飞机的两个翅膀要平、要一样大，它才飞得远。（学生鼓掌）
组3：同学们，我们第3组研究的是：纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗？我们是这样研究的：我们把机头折为各种形状，你们看（学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上），经过研究，我们发现机头是尖细的飞机飞得最远；我们还故意把机头加上橡皮泥，让机头变重，飞机飞得不远；取下橡皮泥，把机头少折几下，飞机也飞得不远。所以我们的结论是：飞机的头要尖细，不轻不重，它才飞得远。（学生鼓掌）
组5：我们第5组研究的是：纸飞机的飞行和纸的种类有关吗？我们是这样研究的：我们把同样大的卫生纸、作业本纸、图画纸、牛皮纸、挂历纸、卡纸折成同一种样式的飞机，看哪一种纸做的飞机飞得远？同学们，你们来猜一猜，哪种纸做的飞机飞得远？猜对了的，我就把飞机送给你。
生1：作业本纸折的飞得远。 生2：卡纸折的飞得远。 生3：牛皮纸折的飞得远。
（听说猜对了的要得纸飞机，学生争先恐后地猜）
组4：猜出是图画纸、牛皮纸、卡纸、挂历纸的猜对了。来，送给你们一架飞机吧。
组4：所以，我们的结论是：要用不厚不薄的纸折，飞机才飞得远。 师：各组的汇报都很精彩，来再鼓励一下自己吧。
五、飞行表演
1、学生调试飞机
同学们，现在，你们按照刚才得出的结论，折出并调试好飞机，一会儿，我们就要进行飞行表演了，咱们比一比，看谁的飞机飞得最远。（学生紧张而又兴奋地做飞机表演前的准备）
2、分组进行飞机表演
师：同学们，快走吧，飞行表演马上就要开始啦！ （放《运动员进行曲》，学生分组表演场地） 师：三.二班纸飞机飞行表演现在开始！ 生齐：（兴奋地）吔……
（由发令员指挥，分小组依次进行纸飞机飞行表演、表演完毕，学生回到座位）
六、讲述体会
师：同学们，你们知道，刚才是谁的飞机飞得最远？ 生：（异口同声）：xx同学
师：他的飞机为什么飞得这么远呢？我们用掌声请他为大家介绍一下吧。 生齐：（鼓掌）
xx学生：我是用牛皮纸折的飞机，它的两个翅膀一样大，而且一样平，飞的时候要注意方向，还有机头要尖硬一点。 师：噢，原来如此，那你这节课研究了纸飞机，有什么体会呢？ xx学生：要想纸飞机飞得远，还必须要懂得一些科学知识。
师：你说得真棒，请坐。xxx同学，老师刚才看见你的飞机飞得不远，现在你知道是什么原因吗？
xxx学生：知道。我的纸飞机的两个翅膀折得不一样大。 师：嗯，那你通过研究纸飞机，有什么体会呢？
xxx学生：同学们，我的飞机飞得不远，可是你们别瞧不起我，你们的方法我都暗暗记住了，下次表演我一定能得冠军。
师：真是个有志气的孩子，同学们，掌声送给她。
七、录像引申
师：同学们，刚才你们进行了纸飞机表演，现在我们一起来欣赏真飞机的表演吧。（播放录象）
（各种形状飞机的精彩表演，学生时时发出赞叹声）
师：同学们，你们今天研究的是纸飞机，我相信，你们长大后，一定能驾驶着真正的飞机在蓝天中翱翔！（播放课件：左下边一学生手拿纸飞机仰望着蓝天，蓝天上一架真正的飞机在自由飞翔。）
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纸飞机说课稿
一、教学目标和设计说明。
1、教学目标
（1）提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔剪刀和纸张的性能。
（2）用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新，培养学生创新精神，探究精神和合作
学习能力。
（3）努力推行新课程的学习方式，体现学习过程的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。
2、设计说明
（1）教学内容：小学美术五年级上册第 12课（湘版）飞机工厂，
活动二，折制纸飞机模型。
（2）教材简析：折纸飞机的教学是让学生根据不同类型的军用和民用飞机的造型特点，用一张长方形的纸折、变纸飞机，在造型独特的基础上能让纸飞机飞起来。以教材左图黄色纸飞机为范例，编排了基本的折纸方法范式，为变化提供基础。教材“学习屋”的“比一比，谁的飞机飞得好，为什么?”的设置为本课时教学提供了一个活动思路，教学围绕“变得多，飞得好”的比赛方式来展开折纸飞机方法的探讨，可以培养学生的探究精神创新精神和合作学习能力。
教材强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于小学生来说折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。
所以本课的教学重点是：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
教学难点是：纸飞机作品的新颖和折法上的变化。
（3）教学设计程序：
情境激趣，导入新课 —→ 自学课本，独立探索 —→ 尝试变化，创意设计 —→ 巧加装饰，经历体验 —→ 交流展评，比赛小结 —→
拓展延伸，培养情感。
二、教学过程和各环节说明。
（一）情境激趣，导入新课。
1、提问导入新课：同学们你们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？（莱特兄弟）课件展示1903年12月莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者一号”双翼机模型图片，讲述他们不断改进飞机过程，再让学生观看课件演示的各种飞机，认识各种不同种类的飞机：客机、战斗机、运输机、直升飞机、轰炸机等，让学生观察不同飞机的造型有什么不同？接着老师拿出一架漂亮的飞机航模让学生观察：飞机主要由那几个部分组成 ？造型有什么不同？观察完后问学生喜不喜欢飞机呢？得到肯定的回答。那我们今天就来学习制作飞机吧! （板书部分题目：飞机）
2、出示一架制作好的纸飞机“你们看，这是什么做的飞机？”
（生：彩色纸做的）“和平时做过的折纸飞机一样吗？什么地方不一样？”（生：不一样，有图案装饰，还有改造）“改造过的飞机能飞吗？”（生：可以！）“我们试一试好不好？”师把纸飞机试飞了一次再问：“飞的好不好？你们想不想也折一架这样的纸飞机呢？”
（完成课题板书：纸飞机）
（教学法说明：主动性是新课程学习方式的首要特征，它在具体学习活动中表现为：我要学。我要学是基于小学生对学习的一种内在的需要，主要表现为学习兴趣，学生有了学习兴趣，学习活动就会成为一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学，越学越爱学，本环节先用课件展示莱特兄弟制造的第一架飞机，并讲述他们不断改进飞机过程，引发学生对飞机改造的兴趣，接着展示各种飞机包括出示飞机模型让学生了解飞机的结构特征加深飞机的印象，最后再试飞改造过的纸飞机，让学生产生好奇，充分调动了学生学习兴趣，产生了主动学习的要求，我把课题用2次补充完整，从“飞机”到“纸飞机”既“开门见山”又“过渡自然”。）
（二）探索创新，教学新课。
1、自学课本，独立探索。(板书：独立探索)
请同学们自学课本折纸飞机的步骤图，拿出一张纸，想一想，试一试，看看怎样照步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个完成。（学生折纸飞机，师巡视，再请折的好的学生上台演示）
（教学法说明：独立性是新课程学习方式的核心特征，它表现为我能学。每个学生都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立学习能力的欲望，所以新课程不宜用传授的方式让学生被动的模仿，应该积极地鼓励学生独立学习。本小节教学，为学生创造了独立学习的机会，有利于培养学生独立自学，独立探索的能力。）
2、尝试变化，创意设计。(板书：尝试变化)
A、展示课件，欣赏多种类型的纸飞机，提出要求：“你们看飞机的折法有很多种，你们能不能根据刚才欣赏过的不同纸飞机折法进行创新呢？请你们再拿出一张色纸，开动脑筋，结合书上的折法进行尝试，看看能折出什么样的新颖的飞机来。”
B、学生想一想，折一折，并小组交流心得。
C、师巡视，选择创意好的飞机进行展示，表扬。
（教学法说明：学生有着独特个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现，独特性同时也意味着差异性。本小节让学生自己想一想，折一折，不统一要求折法，就是尊重学生的差异性，这样做既可以发展学生的独特性，又能够培养学生的创新精神。让学生在小组中交流，互相帮助是为了培养学生的团体合作攻关精神。）
3、巧加装饰，经历体验。(板书：巧加装饰)
飞机折好了，为了让自己的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？小组讨论后再提问小结：
（1）用自己的名字命名航空公司；
（2）在飞机上作画；
（3）在飞机的尾部贴上丝带；
（4）用剪刀进行修剪，剪出花纹，粘贴图案或者改变外型。
同学们回答的真好！现在请同学们应用这些方法来装扮一下自己的飞机好吗？
（教学法说明:体验性是新课程学习方式的突出特征，它强调学生身体性参与，即强调活动、强调操作、强调探究、强调经历，同时强调已有的知识应用。本小节先让学生用已有的直接经验小结出装饰的主要方法，再让学生应用已有的知识，亲身经历整个装饰的过程。这样的过程不仅仅是知识增长的过程，同时也是学生身心和人格健全与发展的过程。）
（三）交流展评，比赛小结。(板书：飞机试飞)
1、师：“你们改造过的飞机能飞的起来吗？”选择已经装扮好飞机的同学到讲台来，先比一比谁装扮得好？好在哪里？再比一比谁飞的好、飞得远？为什么飞得好，飞得远？不够好的能不能改进？改进后的飞机再拿来试飞。
2、想一想，看一看书本第三十三页“学习屋”中的几个问题，在小组中交流一下。
（教学法说明：问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。现代教学论研究指出，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。所以新课程学习方式强调问题在学习活动中的重要性。本节课把问题看做学习的动力、起点、和贯穿学习过程的主线。从飞机主要由那几个部分组成 ，造型有什么不同？—→ 想一想，怎样照着步骤图把飞机折出来？—→ 开动脑筋，你们能折出什么新颖的纸飞机？—→ 怎么样装饰自己的纸飞机？—→ 谁装扮得好？好在哪里？谁飞得好？为什么飞得好？能不能改进？—→ 想一想“学习屋”中的几个问题。整节课的学习过程就是不断生成问题和解决问题的过程。这样做可以激发学生勇于探索、创造的科学精神，促进学习能力的发展。）
三、拓展延伸，培养情感。
飞机在保卫国防上作用很大，回家和爸爸妈妈一起上网查一查：我国最新一代的高性能歼击机是什么型号？叫什么名字？具有什么先进的性能？你认为要想强我国防，还需要增加什么性能的飞机比较好？下次活动时再请同学汇报。
（教学法说明：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。本环节的作业是重在学生能力发展，从课内学习发展向课外学习发展延伸，从纸飞机向现实生活中的飞机拓展，从现实中的飞机向更理想的飞机发展，从而发展学生的想象力，培养学生爱国主义情感。）
板书设计：
纸飞机
一、独立探索
二、尝试变化
三、巧加装饰
四、飞机试飞
注：参考文献《新课程的深化与反思》 作者：余文森 首都师范大学出版社出版
推荐第9篇：高校梦飞翔纸飞机比赛的策划书
一、活动引言
为了让同学们的校园生活更加富有激情，为了让我们的生活创意发挥出来，为了让我们的梦想可以自由飞翔。我们的活动范围不应该只局限在宿舍和图书馆，我们应该走出来，多参加有益身心健康的活动，以此来发展个人的兴趣爱好和人际交往。
“梦飞翔”纸飞机比赛是一项创新环保型的比赛，它不但可以激发我们的创新精神，而且可以增强我们的环保意识。更重要的是让我们的校园生活变得更加丰富多彩。
二、活动目的
纸飞机每个人都会折，这个简单又有趣的活动旨在培养同学创新精神和环保意识；通过其娱乐性进而丰富课余生活，增进同学之间的感情、增强团队的团结合作精神、提高自身能力。通过这项活动希望能够让我校区的学生全方位地发展自己，同时也希望同学们能够充分展示华南师范大学南海校区青春向上的精神风貌。
三、活动主题：让梦想乘着纸飞机起航吧！
四、活动对象：华南师范大学南海校区全体学生
五、活动时间：3月12号——3月22号
六、活动地点：体育馆
七、活动形式：参赛选手以个人为单位报名参加比赛（由班级学委统一收集报名信息并统一发到指定邮箱）
八、活动流程策划书：
1、（1）比赛报名时间：3月12号——3月20号（比赛当天接受现场报名）
（2）比赛时间：3月22号
2、纸飞机的要求：
（1）所用的材料必须是纸，最好是环保的，建议用二次纸；
（2）纸飞机可事先折好，也可在现场折；
（3）纸飞机只能是纯手工折叠；
（4）飞机的大小、形状不做任何要求。
3、当天比赛流程：
1）飞行比赛：
（1）到场的选手进行检录（分A、B组）；
（2）选手准备好并检查各自的纸飞机；
（3）Ａ、Ｂ组选手把纸飞机在同一起飞线上飞三次，两组同时进行比赛；
（4）裁判测量纸飞机飞行的距离并记录，将最远的垂直距离最后评比成绩。
2）设计比赛：
（1）选手将纸飞机照片及参赛选手个人资料（姓名、电话、邮箱写在txt记事本中）压缩成文件（以“纸飞机设计比赛+姓名”命名），在3月19日中午12点前发送到或者。
（2）我们会在微博上发表三个奖项的投票（3月19-21日），会将投票地址发到选手的邮箱。
（3）3月22日，选手将飞机带到现场展示，进行现场投票。
九、评比方式：
1）飞行比赛：
参赛队伍自备材料折成纸飞机（最好用环保的材料），在比赛场地同一起飞线上让纸飞机飞出，每支参赛队伍有三次机会，取飞得最远的那一次成绩，工作人员做好相关记录；
2）设计比赛：
将网络与现场投票票数相加，选出最佳设计奖、最佳造型奖、最具风格飞机奖。
十、奖项设置：
根据比赛分数的高低设有一等奖、二等奖、三等奖
一等奖1名，奖品和奖状
二等奖2名，奖品和奖状
三等奖3名，奖品和奖状
推荐第10篇：大赛策划书
大赛策划书
一·活动背景五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国一九一九年反帝爱国的“五四运动”。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
为了更好的宣传五四精神，更好的帮助大学生了解五四，了解历史，促进大学生精神文化的发展。师范学院宣传部将于2011年5月4日以更好的帮助大学生铭记五四为目的，展开五四海报设计大赛活动。
二·活动目的及意义
目的：以组织五四板报设计大赛活动为方式，以比赛的形式让大学生在竞争的环境下了解五四的相关知识
意义;促使校园文化建设，使更多大学生参与到大学活动中;促使大学生更好的了解五四及其所揭示的五四精神，更好的发扬其精神；让大学生铭记历史，从历史中学习。
三·活动步骤
（一） 前期准备
活动申请
设计宣传板宣传五四海报设计大赛的活动
大力开展本院的内部宣传，是本院的学生更加清楚的了解此次活动的具体情况及
目的意义
（二） 具体操作
召集各班宣传委员宣传关于五四海报设计大赛，要求各班根据活动内容以班级为
单位设计海报，粘贴在小黑板上展示出来
在五月四日前吧海报展示出来，并对板报设计独到新颖的班级，个人给予奖励
四·活动负责人及主要参加者
活动负责人：师范学院宣传部部长郑成
主要参与者：在师范学院内以班级为单位，以个人为单位开展比赛
第11篇：大赛策划书
“展泰医学子风采 学药用安全知识”泰山医学院校
园智星大赛策划书
活动主题：挥洒炫丽青春展现独特魅力
活动主办：共青团泰山医学院委员会
活动承办：药学院团总支
活动对象：泰山医学院全体学生
活动时间：2013年4月22日初赛2013年4月25日决赛 活动地点：图书馆报告厅
活动流程：1.开场秀
2.主持人开场白，宣读第一环节规则，介绍到场评委嘉宾
3.第一环节It’s My Style
4.歌曲《笔记》
5.主持人宣读第一环节得分和第二环节规则
6.第二环节笑傲题海
7.相声《做人要好学》
8.主持人公布第二环节得分和总得分，宣布各代表队最终
得奖顺序
9.颁奖仪式，合影
活动内容：①It’s My Style
选手闪亮登场，表演自己的才艺，形式包括歌唱、舞蹈、等，由评委打分，总计10分。
②笑傲题海
选手在大屏幕中的题库中选题，每个选项中包含有5个小
题（其中包括4个必答题，必答题每小题5分，1个风险
题，风险题有5分和10分两种，答对加相应分数，答错
则减相应分数一半。必答题在ppt中 ，风险题在气球中）,
题目均出自题库，思考时间不超过30秒，两种求助方式
任选其一，每人只有一次机会：
⑴去掉一个错误答案（2）求助现场观众
奖项设置：一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。
备注：1.避免有分数相同情况出现，多备20道题目放在抽题箱及气球中预备加时赛
2.评委及嘉宾为药学院周延萌老师、乔峰老师、贾伍员老师，校学生会主席黄金龙、大学生社团联合会主席李坤、广播电视台台长陈尚敏、青年志愿者服务总队队长丁新宇，各院系主席。
任务分配：1.秘书处(7份评分细则，7只笔,7份评分表，主持稿，
请柬填写及送达，获奖证书打印及填写，布置会场)
2.学习部(ppt制作、算分及排名次，届时每人负责一个选手，最后汇总排名，布置会场）
3.组宣部（展板、剪刀、胶带、气球、彩带、线、图钉,布置会场）
4.女生部（礼仪、托盘、证书封皮，布置会场）
5.生活部（矿泉水，布置会场）
6.文艺部（现场节目，布置会场）
7.科技部（音响等设备调试，ppt播放，活动时负责摄影摄像，准备条幅和选手贴号）
8.自律部（提前看场地确定到场人数，安排各院系同学和评委入座，维持现场纪律，布置会场）
9.劳卫部（卫生工具、会后会场清理，维持现场纪律，布置会场）
10.体育部（维持现场纪律，会前条幅的悬挂，布置会场）
11.记者部（新闻稿）
12.社会实践部、社团部（机动组，布置会场）
第12篇：大赛策划书
四川师范大学第七届“中软国际”杯
计算机技能大赛
策
划
方
案
计算机科学协会
目 录
一 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 二 大赛简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 三 大赛组织机构„„„„„„„„„„„„„„„„„4 四 大赛流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 五 大赛具体内容„„„„„„„„„„„„„„„„„6 六 大赛宣传策略„„„„„„„„„„„„„„„„„9 七 大赛资金预算„„„„„„„„„„„„„„„„„9 八 大赛注意事项„„„„„„„„„„„„„„„„„13 九 赞助商„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 附件：比赛项目可行性调查问卷
一、前言
前六届四川师范大学计算机技能大赛的成功举办，很好的向社会各界展示了我们四川师范大学学子的计算机各种技术水平，营造了我校广大同学学习计算机技术的气氛。每一届技能大赛的成功举办都涌现出一批批优秀的同学带来的一批批批优秀作品，涵盖了很多技术领域，大赛提供的比赛平台使选手们一展身手，检验了自己的技术水平，赢得了做项目、到公司实习的宝贵机会。由于大赛的带动，激励了我校大学生学习计算机技能的积极性，提高了其运用信息技术解决实际问题的综合能力，促进了具有实践能力的应用型专门人才的培养，为同学们建立了展示实践技能、交流成果的平台。作为前几届大赛的承办者，我们计算机科学协会秉承前几届大赛的精神，并根据实际情况予以适当的调整和改进，对第七届计算机应用技能大赛做出相应的策划。
二、大赛简介：
（一）大赛名称及冠名名称 1.大赛全称：四川师范大学计算机技能大赛（以下简称大赛） 2.单项比赛名称：四川师范大学计算机技能大赛xxx比赛 3.冠名名称
（1）由执行委员会对本届技能大赛进行赛事招商推广；
（2）如有冠名，大赛名称为：四川师范大学第七届xxx杯计算机技能大
赛；
（3）如无冠名，大赛名称为：四川师范大学第七届计算机技能大赛。
（二）举办时间、地点
2010年9月25日至12月17日在四川师范大学成龙校区举行。
（三）举办单位
主办单位：四川师范大学
协办单位：学生工作部，校团委，计算机科学学院 承办单位：计算机科学协会，xxx公司
（四）本届大赛主题 享青春之隽永，展师大之e风。
（五）大赛目的 1.提升四川师范大学学生整体计算机实际操作的能力，向社会展现学校的计算
机综合技术水平，扩大学校在成都其它高校中的影响力 2.将部分优秀作品投入市场，产生实际的经济效益 3.为学校各部门、实验室寻找技术人才，提供一种人才输送渠道 4.为学校储备计算机技术各方面的人才，以备不时之需 5.创造一个同学跟老师、公司学习的机会，给同学提供业余时间的学习的平台 6.加强学校各学院同学间的计算机技术学习交流，提供一个相互学习的平台 7.提供广大同学将理论运用到实践，进行自我检验的机会 8.为其它比赛、项目做一种铺垫
（六）比赛项目
1．基础上机及键盘应用 2．视觉设计
3．课件制作及教师技能
4．程序设计（web开发和桌面应用程序） 5．“亿道”嵌入式设计与开发 6．“思宙”.net程序开发
（七）参赛对象
所有四川师范大学在校学生（包括学校附属民办二级学院，成教生及研究生）
（八）大赛信息公布 1.学生工作部网站： 2.校团委网站：
3.计算机科学学院网站： 4.计算机科学协会网站：
三、大赛组织机构：
大赛设立组委会，组委会下设评委会，评委会下设执行委员会。
（一）组委会：
由我校学生工作部、校团委、计算机科学学院、xxx公司组成组委会，负责大赛的组织筹办工作，指导、监督评委会、执行委员会的相关工作。组委会设名誉主席、主席、执行主席、秘书长、委员等职务。
组委会职能：
1.制定和解释大赛细则；
2.监督评委会、执行委员会的工作； 3.确定大赛的起止时间和开、闭幕式时间； 4.组织成立大赛评委会和执行委员会； 5.审定单项竞赛细则；
6.审定竞赛与竞赛工作相关的总体方案和重大活动方案； 7.审定竞赛日程和各单项竞赛编排方案、竞赛形式，以及各项活动安排； 8.审定赞助商资格，指导赞助形式和内容； 9.确认并提供竞赛场地、器材、设备； 10.指导检查大赛的竞赛筹备工作； 11.处理竞赛争议问题；
12.审定竞赛报名、作品收集、评奖工作方案； 13.审定成绩公报方案； 14.审定颁奖工作方案。
（二）评委会：
由参加竞赛题制定工作的学校部门、各学院老师组成评委会，负责大赛竞赛题的制定，《比赛细则》的制定，现场比赛的评审，作品的审核、评定等工作。评委会设名誉主席、主席、各评审团团长、委员等职务。
评委会职能： 1.负责制定承办智运会竞赛工作总体方案，提出各项目比赛总日程、竞赛承办地、竞赛场地及其他有关工作的安排意见，报组委会审批； 2.监督执行委员会的筹备、组织工作；篇2：“策划书大赛”策划书 “策划书大赛”活动
策 划 书
主办单位：浙江农林大学马克思主义学院、法政学院 承办单位：浙江农林大学马克思主义学院.法政学院分团
委、学生会
二〇一二年10月17日
一、活动与目的介绍：
“策划书大赛”是一次理论与实际相结合的活动，以部门为单位，开展评选。以策划书的设计和策划的具体实施作为本次比赛的评比标准。本次比赛是一次时间跨度相对较长的活动，经过两次评选，得出最佳的作品。第一阶段的评选以策划书内容为标准，第二阶段以策划书实施为标准，第一阶段中的前3名进入第二阶段比赛。策划书设计的内容可以包括一些有意义的活动设计，一些标志、标语、广告、宣传视频的设计，也包括其他一些有创意的活动策划。
目的：1.团学的工作中，写策划书是一项必要的技能，此次比赛能很好地培养干事这方面的能力，增进部门的凝聚力。 2.此次比赛能够发掘整个团学的潜力，提升团学成员的创新意识，获取创意活动理念，为团学注入新的活力。
二、时间：
第一轮：2012年10月24日至2012年11月4日，4日
初审。
第二轮：2012年11月25日，终审。
三、活动对象：全体马克思主义学院、法政学院团学成员
四、活动主题：“理论加实践，注入新活力”
五、相关活动流程：
初期准备，部长通知干事，干事团队合作在规定时间内
完成3份策划书，期间可以向部长咨询，策划完成后在2012年11月3日前内交予办公室，包括电子稿与纸质稿。
中期办公室评选，选出相对优秀的作品，参加进一轮的宣讲，由主席团参与评选，确认前3名进入下一轮比赛。
后期实施，团学配合其实施，以活动举办的效果打分，确认最佳实施奖，最后颁发策划书设计一二三等奖与策划书实施最佳奖。
六、人员：
评委由主席团（黄赑，郝莎莎，胡恩华，戚玉颖）组成。
参赛人员由办公室统一通知。
七、场地：
汇报会由办公室统一借教室或者是集贤326。
八、经费预算： 篇3：歌手大赛策划书(模板) “
红
帆
之
星
”
歌
手
大
赛
策
划
书
电子信息学院学生会
“红帆之星”歌手大赛策划书
一、活动目的：
通过这次比赛希望能够提高所有家人们的综合素质，发挥自己的特长，培养我们的艺术气息。同时也能加强各片区、各部门的合作精神，开拓创新思维，提高共同解决问题的能力。
二、活动主题：
唱出青春的旋律，绽放年轻的活力。
三、主办单位：重庆市红帆鞋业有限公司
四、活动宗旨：用歌声展示才艺，让掌声肯定自己。
五、面向对象：重庆市红帆鞋业有限公司全体家人
六、活动时间：2010年7月
七、活动具体流程
1、7月*日初发放关于举办第一届“红帆之星”歌手大赛的通知，同时附上报名表。
2、7月*日报名结束，统计报名情况，然后通知各片区进行初赛。
3、7月*日个片区将初赛结果传真到行政办公室，并附交上选手将赛节目资料（包括：参赛节目类型，节目名称，节目简介，参赛节目道具）
4、公布最终决赛名单，并通知选手决赛时间及注意事项；
5、赛前准备工作，将各项工作落实到人，确保决赛正常有序的进行。
6、落实主持人的人选，并安排主持人准备串词。
7、7月15日下午2点所有参赛选手到行政办公室报到，将伴奏考到电脑上，同时进行抽签。
八、活动可行性分析：
1、家人们平时上班比较辛苦，举办这样的活动可以放松心情，丰富家人的业余文化生活，据调查家人们对这类活动积极性较高，人数可以得到保证。
2、公司各部门给予积极配合。
九、经费预算： 1)舞台布置：
a)气球：5角*100个=50元 b)绳子：1元*10米=10元 c)双面胶:1.5元*4卷=6元 d)亮胶：1元*4卷=4元 2)水（供评委）：1元*5=5元 3)打印费用
a)报名表：0.1*100=10元
b)节目单入选人名单等：2.5元 c)流程书：3.5元 d)宣传海报：200元 4）奖状：
a)一等奖大奖状:12元*2=24元 b)二等奖中奖状:7元*5=35元 c）三等奖小奖状：3元*8=24元 5）奖品：60+100+80 6）游戏纪念品：80元
十、突发事件及解决：
1．麦克风发生故障，工作人员预先准备好备用麦克风，随时更换。 2．比赛前进行伴奏的提前试音。若比赛当中出现伴奏卡带或无法正常播放的情况，由工作人员对出场顺序进行细微调整。 3． 参赛者已经签到但无法准时出台，主持人对顺序作适当调整。篇4：歌手大赛策划书
法 学 院 歌 手 大 赛 策 划 书
策划人： 修改人： 2011年12月1日
一、活动目的：
歌手大赛能进一步丰富学院文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的学院文化氛围，丰富我院学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我院师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌;同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台，激发广大学生热爱艺术的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动学院精神文明建设。于此同时，为校园歌手大赛选拔两名选手也是举办这个歌手大赛的初衷。
二、活动主题：
用音乐展现青春梦想，用旋律谱出学院辉煌
三、活动口号：
唱响青春，我为歌狂
四、主办单位：法学院团委、学生会
承办单位：学生会 总负责：主席晏碧 执行负责：副主席丁明粉
比赛项目和比赛具体事宜：文艺部部长袁晴斐、副部长林瀚、财务总负责：办公室 舞台调动：实践部、体育部 宣传及舞台设计：宣传部 后勤保障：学习部 活动对象：在院学生
大赛评委：待定 主持人：
观众：11级未参赛同学、学生会团委干事
五、大赛宣传：
（一）、宣传准备：在准备大赛宣传前，把宣传的具体事宜做好，包括：
1、宣传海报的设计，展板的准备
2、绘制和张贴宣传海报的时间、地点
（二）、大赛宣传具体事项：
1、学习部负责本次活动的新闻稿，比赛照片。
2、学生会分别对学生进行宣传，鼓励本院同学积极参加到大赛中。
3、宣传部制作宣传海报，在学校逸夫楼、丁香餐厅门口粘贴海报，进行宣传。
六、大赛具体事项：
（一）、赛前准备： 0
1、写好详细策划，防止无序组织和赛事进行。0
2、对大赛作好宣传，保证同学们充分的参与。0
3、对此次活动的报名工作进行有序的组织。 0
4、准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失。0
5、确定比赛的时间和地点。 0
6、提前对大赛的场地和舞台进行设计。0
7、提前做好对大赛工作人员的分工工作。 0
8、提前邀请号评委，确保评委可以在比赛当天按时出席。0
9、提前准备好比赛奖状及奖品。
10、对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备，如话筒无声、音乐伴奏无声等。
11、比赛前，将仪器及需要用到的一切工具在开场前一个小时进行检查。
12、比赛前，将参赛选手的的姓名及曲目作成幻灯片，并将参赛选手所需的伴奏存入电脑。
13、大赛需要三名礼仪，提前准备好礼仪服，安排好人员。
（二）、报名方式：
由文艺部副部长通知各班文艺委员，由各班文艺委员进行统计参赛人员的名单及曲目。 * 注意事项：
0
1、11级每班至少 个参赛选手。 0
2、10级每班至少 个参赛选手。 0
3、09级、08级、研究生自愿报名。0
4、参赛歌曲的伴奏自行准备，并刻成光碟。0
5、参赛曲目不限，可为华语、英文歌曲、粤语等。0
6、报名截止时间：2011年12月 日
（三）、赛程安排
0
1、比赛时间：2011年12月12日19:30-21:30 0
2、比赛场地：逸远楼七楼（模拟法庭） 0
3、比赛流程：
环节一：观众入场，评委入场（评委入座第一排，参赛选手入座前两排）。
环节二：比赛正式开始，主持人致辞，介绍评委、参赛选手（致辞稿自备）。
环节三：主持人邀请 亲情献唱，为歌手大赛拉开序幕（若需要音乐伴奏请林瀚同学提前准备好）。
环节四：主持人宣布比赛环节四比赛规则，工作人员向评委分发评分表一。 两个方案任选其一：
方案一：我爱记歌词
比赛规则：由文艺部事先准备好25-30支歌曲（歌曲曲目由文艺部负责人决定），并将这些歌曲的曲目在比赛前三天告知参赛选手，让参赛选手进行准备，在比赛当天，到了此环节，由工作人员进行歌曲的随机播放（注：随机播放歌曲
的任何一部分，即4句左右），之后工作人员暂停播放歌曲，由选手进行歌曲串接（串接方式：可歌唱或者背诵，歌唱分高于背诵），串接四句。选手有十秒钟的思考时间（由工作人员计时），时间到选手必须立刻串接上歌词，串接不完整或者串接不下去，将由主持人宣布停止串接，紧接着参赛选手需回答歌曲名称。所有选手按照号码牌次序进行比赛！
具体工作安排：
（1）、比赛前三天（即2011年12月9日）召集所有参赛选手开会，介绍大体比赛规则，发放“环节四 我爱记歌词” 的歌曲曲目。
（2）、文艺部事先准备的歌曲范围广泛，可为流行音乐，校园歌曲，红歌，民乐等华语歌曲，准备25-30首歌曲，将歌曲名称及作者打印后提前三天交到参赛者手中。
（3）、文艺部负责人提前下好相应的歌曲并一定要配歌词，供评委打分参考用。 （4）、环节四开始，工作人员随机抽取一首歌曲，播放歌曲的任何一部分（若播放歌曲后部分要注意至少多于四句以上歌词），由歌手串接接下来的四句歌词。
（5）、工作人员播放歌曲时应将歌曲跳转全屏歌词界面，并将歌词字体放大，以供评委打分参考。（注：模拟法庭电脑音乐播放器为千千静听，工作人员应提前做好调试）。附图一 （6）、参赛选手串接歌词时，应背对多媒体投影，并站在舞台的右边避免遮挡评委视线、影响评分。
评分规则：
（1）、此环节以10分制。
（2）、由评委根据参赛选手对歌词记忆的正确程度，串接方式及歌名的回答进行评分。评分表一篇5：主持人大赛策划书
主办：湖南农业大学东方科技学院学生社团联合会 承办：东方科技学院演讲与主持协会 2010年上学期
目 录
一、前 言 „„„„„„„„„„„„„„„„„.„ 1
二、活动主题„„„„„„„„„„„„„„„..„...2
三、活动主旨„„„„„„„„„„„„„„„..„...2
四、活动时间 „„„„„„„„„„„„„„„„...2
五、活动地点 „„„„„„„„„„„„„„„„...2
六、参加对象 „„„„„„„„„„„„„„„„...2
七、活动组织机构 „„„„„„„„„„„„„„...2
八、具体安排 „„„„„„„„„„„„„„„„...2
九、财务预算 „„„„„„„„„„„„„„„„...5
十、活动的效果展望 „„„„„„„„„„„„„...5 十
一、可行性分析 „„„„„„„„„„„„„„...6 前 言
为了培养当代大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现东科学子的风采。东方演讲与主持协会，借社团文化艺术节机会策划并组织了东方科技学院第一届校园主持人大赛。大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让东科院的同学们从活动中活跃校园气氛，增进同学们之间的友谊。挑战自我，锻炼自我。
“ 走上舞台 , 你就是主角 , 挑战无处不在 , 秀出你的风采 .”
此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。
作为当代大学生，我们要学习的不仅仅是科学文化知识，而更应该是把握机会，展现自我。大学是一片宁静、恬淡的求学之地，也是一个培养健康人格的塑心之地。
一、活动主题：说出精彩，成就未来
二、活动主旨：为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；拓展大学生的综合素质能力；丰富其课余生活；锻炼交际反应
三、活动时间：2010年4月17日 晚上7点
四、活动地点：九教北101（刘亚南 4月16日）
五、参加对象：东方科技学院全体同学
六、活动组织机构
（1）主办单位：湖南农业大学东方科技学院
（2）承办单位：东方科技学院演讲与主持协会
（3）活动顾问：李姣老师 (东方科技学院团委副书记)
七、具体安排
(一)活动前期准备：
宣传准备
1、展板设计与制作：一块（李旋、周晟4月13日前）
2、展板的摆设：丰泽一栋寝室前8：00—18：00 （申自文 4月13日-17日）
3、海报的设计语制作：一张（李旋、周晟 4月13日前）
4、海报的张贴：贴于丰泽一栋宿舍前的公布栏
（申自文 4月14日前）
5、向湖南农业大学广播站邀请，力求达到最佳宣传效果。
（罗英杰 4月16日）
(二)活动当天 （19：00 - 21：00）
会场布置:（刘亚男、吴桂螓：00 – 18：50） a、嘉宾席布置：桌椅、纯净水的摆设、记分表的发放 b、观众席布置：观众席座位安排、入场口设置（刘亚男）、
迎宾（罗英杰）
c、计算机及其他设备的摆放和调试(蔡达) d、比赛中所需奖品准备（谭清亮）活动结束奖品的颁发 e、题目准备 （蔡达 周潍伊）
比赛内容：
第一环节：我行我秀（2分钟） 1.参赛选手以才艺等无限艺术形式展示自我风采（如用唱歌的方式把自己唱出来，乐器、舞蹈等）
注意：此环节是最能展现自我风格特点的部分，其中着装、形象、气质各占5分，才艺部分占15分，总分值30分。
第二环节：实力比拼（3分钟）
选手以提前抽签的方式抽到一些词，然后再根据这些词组变成一个故事。以此来表现选手随机应变和团队合作的能力。
注意：本环节共30分，选手根据人数分为若干组。
第三环节：模拟主持（4分钟） 1.各参赛选手根据准备好的一段材料做一档以电视节目为载体的节目：新闻类、综艺类、娱乐类、访谈类等任选其一，形式不定。 2.要求：
风格独特，与众不同，此环节选手可自备道具，可自带人员（人数不限）模拟现场。
第13篇：策划书大赛策划书
东 港 学 院 策 划 书 大 赛 策 划 书
策划人：淘宝
2012.05.13
东港学院策划书大赛策划书
一、活动背景：
为了弘扬开拓、创新精神，构建和谐校园，提高当代大学生的文明素质，激发同学的创作热情，为广大策划爱好者提供一个尽情施展才华的平台，特举办此次活动。
二、活动主题：策划书大赛 展现大学生策划风采。
三、活动名称：淮海工学院东港学院书画大赛
四、活动时间：5月14日至5月24日
五、活动宣传：
前期：由宣传部做好宣传板放置于社联、主楼及食堂门口 中期：由发策部及宣传部大二副部率领大一干事逐班宣传 后期：通过橱窗、校园之声广播站、东港QQ群公布获奖名单及
活动概况
六、作品要求：
策划书内容不限，可以是校内的某些活动事宜，也可以是校外的其他内容。形式不限 (注：在作品后面写上自己的姓名，联系方式，以便获奖联系到本人)
七、投稿地点：大学生社团联合会办公室。
八、作品评选：
由专业人员进行评选评委会按照评选原则对所有参赛作品进行严格、公平、公正的评选。一等奖优秀作品将张贴在宣传板
九、主办单位：共青团淮海工学院东港学院委员会
十、承办单位：淮海工学院东港学院社团联合会十
一、奖项设置：一等奖：2名（加创新学分）
二等奖：4名（加综合测评分）
三等奖：8名（加综合测评分）
十二、活动金费：参赛人员作品及名单复印件：50元活动宣传板所用材料费：50元
联系方式：王：
蔡：
陈：
第14篇：策划书大赛策划书
1
武汉工程大学
策
划
书
大
赛
策
划
书
电气信息学院
办公室
武汉工程大学
一．活动目的与意义...............................3
二．活动主题...........................................3
三.活动时间地点....................................3
四.活动开展..........错误！未定义书签。
五．奖项设置...........................................3
六．主办单位.........错误！未定义书签。
七．活动预算...........................................4
八．应急预案...........................................4
武汉工程大学
一．活动目的与意义
策划书大赛包含着深刻的内涵，有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等方面有着积极地影响。希望同学们在比赛过程中一方面展示自己的才华，另一方面可以相互激励，已达到共同进步的目的。再者，在呼应电气院“策划书大赛”的同时，亦可激发大家的创新意识，体现武工大学子的思维活跃的特点。
时入暮春，为丰富我校文化生活，将我校本学期的文化活动推向高潮，带来一次热情视幻的震撼，“策划书”武汉工程大学策划大赛孕育而生。其目的是通过本次大赛为广大学子提供一个展示自我风采的舞台，锻炼自我能力的空间，走向自我超越的契机；
二．活动主题
我的策划书
三.活动时间地点
时间：待定
地点：电气信活动开展
四.活动开展
一.前期宣传
1、海报：提前一周准备及设计制作，于活动前三天贴于校内各显眼的地方。
2、宣传板：提前一周准备及设计制作，于活动前三天摆放在大礼堂前。
3、提前准备好横幅（于活动当天张贴）
4、在学校广播上宣传（活动前几天）
5、提前在学校报刊上宣传。
6、告知各班班长帮忙宣传。
二、策划书征文活动：
1.征文主题：我的策划书
2.征文要求：
武汉工程大学
①体现丰富多彩的策划内容、背景、意义等，展示自己的才华，突
出自己的创意特点
②语言流畅，内容充实，文字精炼，要有真情实感
③主题不限、题材不限
④请在篇尾注明作者的姓名、性别、班级
⑤截止日期：
三、作品的收集：
1.纸质档由各班班长统一收集，再由班长交至工作人员。2.电子档统一发送至指定的电子邮箱。
四、作品的评比，结果公布及颁奖：
由规定的评定小组评选。
评选结束后结果将以宣传板的形式公布在大礼堂门口。 颁奖时间地点视情况而定。
五．奖项设置
一等奖：1名
荣誉证书+精美礼品二等奖：2名
荣誉证书+精美礼品三等奖：3名
荣誉证书+精美礼品优秀奖：4,名
精美礼品
六．主办单位
电气信息学院学生会办公室
七．活动预算
海报*n
x元 宣传板*2
x元 横幅*1
x元 礼品*10
x元 荣誉证书*6
x元
合计xx元
武汉工程大学八．应急预案
1,、确保本次活动期间不发生影响活动有序进行的事端。
2、现场维护秩序的有关人员立即到达相关岗位，采取相应的应对措施
3、参与活动的各部门和个人都应当服从现场处维护秩序人员所作出的决
定和命令.
4、评定小组若无法准时评定完作品，结果公示及颁奖时间可适当推迟。
第15篇：策划书大赛
策划书大赛
一、活动背景 （例：大学，是一个充满激扬青春的地方。这里有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性思考后的远大理想；也有着大家一直不懈追求的青春梦幻）
学生会工作， 更贴切学生， 更突显以为学生服务为目的，让学生的课余生活更加绚烂。 活动主题待定（例如 我们的活动， 听你安排 。）
二、
三、
四、活动目的 大赛策划书内容（学生会下学期的活动安排） 活动对象以学生为中心等等
工商管理学院全体学生
参赛人数 ：单人 或 团体（不超过6人） 策划书内容自定，富有特色及可行性即可
五、活动前期准备 人员安排、资源需要
宣传工作（例如： 板报 海报横幅传单借助助理宣传 ）
六、活动时间和地点
前期11.25（依审核时间而定）~12.15完成宣传、初赛 及策划书 的回收
即日起 到 十一月底 完成宣传工作此后进行报名及收集工作
后期，在下学期 进行下一轮的 竞赛评定出 名次 给予奖励及纪念证书等
七、活动流程
1、讲座流程
（一）18:50学生开始进入现场（引导新生入场）。（地点待定）
（二）指导老师开始讲座。
（三）学生提出相关问题，指导老师进行讲解。
（四）讲座结束，相关领导及嘉宾，学生依次退出会场。
（五）全体工作人员清理会场。
（六）部门讨论，对本次活动进行简单总结，汲取活动优点，找出活动中的不足并予以改正和完善。
【保证人数 】
【记录学生的疑问与看法等 】
2、比赛的报名（可以增加个策划书问题有奖竞猜提高 学生报名参与的人数 扩大宣传.）
报名方式摆点报名、分发报名单等
报名时间
3、比赛考核 ： 由相关老师进行评比 保证公平性（审核标准 可行性 创意性等）
4、可增加趣味游戏
后期（下学期） 可进行对策划书 的ppt解说 及展示其 特色
（参赛人员可对策划书进行优化）
第16篇：纸飞机活动总结
2013——2014学年度第二学期 “放飞美丽的梦”纸飞机比赛活动总结
纸飞机是一项既培养学生动手能力，又发展学生动脑折叠、调试飞机技巧的有益活动，对增加学生的有关飞机知识、技能和提高学生的科技素养十分有意义。
4月*日,共有一二年级*名参赛选手参加了直线距离和创意纸飞机比赛。首先进行的是纸飞机留空时间的比赛，随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声“准备”，个个摆好了架势。参赛选手高举着纸飞机投掷。“嗖嗖”几声，纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线，有的纸飞机飞出去速度很快。
创意纸飞机比赛，同学们用画笔剪刀在将一张A4纸神奇的变成了一家纸飞机。
通过，举办纸飞机比赛，同学们在游戏中有所得、有所感、有所知，更体味到了科学的乐趣，也促进了学校科技活动的开展。
科技节纸飞机比赛获奖名单
纸飞机直线距离比赛前三名
创意纸飞机比赛前三名
第17篇：纸飞机比赛小结
乌市南校区小学纸飞机比赛活动总结
小雪雪
为了“助青奥、迎六一”，我校开展了纸飞机大赛，我们科技组和大队部联合开展了此项活动，因为裁判员的紧缺，我们充分相信孩子的能力，发挥他们的主观能动性，让他们认识到我的活动我做主，自己来给自己当裁判，结果是好的，孩子的潜力是无限的，他们当裁判既认真，又仔细。很好的完成了裁判的任务。
纸飞机是一项既培养学生动手能力，又发展学生动脑调试飞机技巧的有益活动，对增加学生的有关飞机知识、技能和提高学生的科技素养十分有意义活动,这次比赛全校有六个年级参加纸飞机直线距离比赛，随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声“准备”，个个摆好了架势。参赛选手高举着纸飞机投掷。“嗖嗖”几声，纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线，有的纸飞机飞出去速度很快，像一条直线,在这次直线距离比赛当中六年级冶宇军同学飞出了22.55的好成绩。
在这次活动中，孩子们除了比赛，还互相讨论着怎样自己的飞机飞得更远、飞得更高，并总结出飞机的造型、飞机的大小、投掷的力量以及投掷的姿势对纸飞机飞行的影响，同学们在游戏中有所得、有所感、有所知，更体味到了科学的乐趣。
第18篇：纸飞机大梦想
纸飞机承载大梦想
—记‚县长学堂‛‚纸飞机‛捐赠计划
当离开城市中钢筋水泥的包围，繁华、喧嚣的都市渐行渐远，看到道路两旁鳞次栉比的树木纷纷飘落的树叶，视野里越来越能清晰地感受到秋意之浓的时候，一直以来忙碌、紧张的心情也随之淡化，取而代之的是平静和放松，一路上的舟车劳顿也早已化为乌有，大家有说有笑地谈论着两年来各自的变化，探讨着工作当中的点点滴滴，也憧憬着未来的美好生活，然而谈论最多的话题还是此次相聚的主要目的，那就是到繁峙的几所贫困小学捐资助学，用自己的力量奉献一份爱心，做一个太保人应该做的善事，尽一个社会公民应尽的义务。
这次相聚是县长学堂成员间两年来的第一次聚会，原本想组织成一次成员间普通的聚会，大家聚聚，聊聊而已，当将这样的想法讲给苗总时，苗总建议可以把聚会做得更有意义，而不单纯是形式上的聚会。于是在分公司许多领导的倡议下，大家都觉得当把一次聚会赋予它意义时，聚会才能更有价值，也才更值得这样一群人去纪念。于是便有了今天的‚纸飞机‛捐资助学计划。纸飞机虽然平凡、渺小，不引人瞩目，就像贫困地区的留守儿童一样，但纸飞机可以承载梦想，放飞梦想。这些孩子也和所有人一样，都怀揣梦想，他们也完全可以活出大模样、大精彩来。
经过一夜的休整，大家都已整装待发，期待着见到那些需要帮助的留守儿童们。当汽车不断穿越田间地头，距离县城越来越远，平稳的柏油路也逐渐变成了崎岖不平的山路，此行的第一站叫做富家庄小
学，名曰富家庄，实为一穷二白，‚富家‛是村里人一直的梦想，我们的到来给这个偏僻的小山村着实带来了不少的惊动，村里的许多大人、小孩都围在了学校的操场边上，这样的场景不亚于村里一年一度赶集时唱大戏的情景。小孩儿们都很单纯，也很拘谨，也能看出是学校老师的刻意安排，所有的小孩儿们都端坐在板凳上等待我们的到来。稚嫩的小脸上闪烁着紧张的表情，当我们也加入到他们的行列中时，我细细地看了下周围，操场很大，校舍很少，老师也很少。小孩儿们衣服都很旧，女孩儿们穿着还算整洁，男孩们则可以看出很调皮，衣服上下尽是泥土。无意间瞥见许多小孩儿都是光脚穿着鞋子，脚脖子露在外面，虽说是初秋，但寒意还是有的，当我们都穿着保暖衣物的时候，这些孩子们还是单衣单裤，没有袜子穿，不仅心中一阵愧意。当我们为无尽的物质生活打拼时，现实永远填不满我们无穷的欲望，我们在不断地拥有的同时，我们也在不停地抱怨生活如何如何的不公，而这群小孩得到的仅仅只是一支笔、一个笔袋、一个书包的时候就能露出如此天真灿烂的笑脸，真的让我们很汗颜。我们是否能够想起曾今我们也是这样的质朴且容易满足呢？在遐想中，捐赠的流程很快到了最后一个环节，那就是小孩儿们把自己的理想写到他们亲自折好的纸飞机上面，然后一起放飞。趁旁边小孩折纸飞机的时候，我拿起他已经折好的一个纸飞机，上面歪歪扭扭地写着‚我以后要当一个科学家‛，幼嫩的字体，满含着孩子对未来的憧憬，我在心里默默地为他祝福，祝福他能够为实现自己的梦想去坚持。当看到他拿的是一个粉色的书包时，我开玩笑的跟他说，‚女孩才用粉色的书包呢，你和前
面的女同学换一下吧！‛小男孩坚定地说，‚我不换，我要把书包留给我妹妹‛。我好奇地问他的妹妹多大时，他告诉我两岁。我不禁愕然，曾几何时，我也曾有过这样的感情，但现在我发现当我得到越多的同时，我也失去了很多。
当离开富家庄小学时，车子继续行驶在颠簸的山路上，思绪依然在翻滚，又走了将近1小时的车程，终于达到了第二所小学，大木瓜小学。如果说去了刚才的小学是回到10年前的话，来到这所小学，就是回到了20多年以前。学校非常小，孩子们更少一些。校舍也很破旧，依然是很早以前的泥瓦房，裸露的土墙告诉我们房子已经很老了。这边的小学没有像之前小学那样，很早就把学生们集中在操场了，学生们依旧在上课，后来发现这所小学是真的没有操场。趁着学校老师正在讲课还没有发现我们的到来时，我们到各个教室去看了看上课的情况，从教室外面的黑板板报到教室内老师授课的情形，一种很强烈的感觉让我内心很受震撼，脑海里一直出现这样一句话‚老师真可敬，学生真可爱‛。下课铃声响起，校长挨个儿去各个教室喊大家出来集合的时候，我看到小孩都是自己带着板凳去操场集合时，才发现所谓的操场指的是学校中间一条水泥路的尽头。可能是没有钱或者是没有条件的原因，这里没有用印刷的条幅，而是挂着用一条红布粘上几张毛笔字贴组合而成的简陋条幅，上面写着‚热烈欢迎太平洋寿险‘纸飞机’捐资助学计划‛。条幅很简陋，但从条幅的工整程度以及条幅上遒劲的字体足以看出一群坚守农村教育工作者的信念和才华！
孩子们很努力的搬着自己的凳子往外面走，有的很吃力，有的很
轻松，吃力的是
5、6岁的小孩，因为他们搬着比他们个头还要高的木头板凳，有的甚至是铁板凳。轻松地是一名
15、6岁的大女孩儿，在城市里，这两个年龄本是不该在小学出现的，但在这里他们却成了同学。而且这还是很幸福的事情，因为他们至少有学可上。这里还有许多小孩儿，他们从未上过学，或者上过几天又辍学了。在他们眼里，最幸福的事是能够去上学。学校安排了一位非常清秀、文静的小女孩作为学生代表朗读了一封感谢信，信是小女孩自己写的，写的很好，朗读时也很有感染力，大家都认为小女孩的家里一定很重视她的学习，然后，老师告诉我们，小女孩的父母因为生活穷困，早已抛下父母、抛下子女不知去向了，她跟着爷爷奶奶一起生活，而爷爷奶奶也已年逾古稀，可能很快就会没有能力再去照顾她了。随之而来的便是她的辍学。除此之外，在这群留守儿童中，还有很多孩子因为家庭的贫困，许多疾病不能医治，小毛病转成大毛病，直至影响终生。有一对姐弟俩，因为先天的问题，视力很弱，每天都会因为看不清东西，碰着、磕着、摔着。还有那位
15、6岁的大女孩，腿脚有毛病，但因为没钱，一直没有看过医生。听到这个时候，大部分学员已经泣不成声，当中一名学员告诉老师，他愿意领养照顾几位孩子，帮扶她们长大成人。
后面校长那朴实无华却令人深思的讲话更我们警醒，‚在这个物欲横流的社会里，很多有钱、有本事的家长都把孩子送到县城去读书，留下我们这些弱势群体，孩子是未来，教育是根本，我们不忍看到这群孩子失去受教育的机会，固然艰苦，我们也一定要坚守……”,如果社会多一些这样的教育者，我们的国家必定会更加强大。
在到处透风的教室里面，简陋而不失整洁，看着斑驳的教室墙壁上挂着已经褪色的雷锋等人的画像，黑板上工整的板书，再看到校长和老师居住的宿舍，只有俩床被子 ，一个火炉，一个很旧的衣柜，以及一个堆满教案和学生作业的写字桌……，什么语言都无法表达此时此刻的心情，无比的崇敬，无比的敬仰。向这群可亲可敬的农村教育坚守者致敬！
当最后，孩子们将写有自己梦想的纸飞机放飞的一刹那，我看到在场所有人脸上洋溢着纯洁、幸福的笑容。
我们有缘经历这样的一次人生洗礼，与这样一群可亲、可敬、可爱的人们相识，注定我们要与善良结伴，与慈善为伍，贡献自己的一份力量，献出一份爱心，重新诠释人生的意义，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。纸飞机，大梦想。愿所有的孩子都能够健康快乐的成长，愿更多的人加入到‚纸飞机‚捐资助学计划当中来。
第19篇：【音乐剧原创】纸飞机
纸飞机
【开场。】
【铃独唱（可以坐床上）同时字幕“民国XX年，景家大小姐景铃（17岁）身患重病，长期住院。她的父亲是医院旁边一所监狱的典狱长，是一名典型的旧式官员。”此时连坐在墙角低头沉思。】
狱卒甲：4008号，该放风了！
【连起立，慢慢走。字幕“连（17岁），某官员之子，因为家庭成员受到迫害，被牵连而入狱。】 狱卒乙：走快点。（踹屁股）
【连绕舞台走一圈，可加入舞蹈。】
【护士出场】
护士：大小姐，在看风景么？ 铃：整天闷在这里，想出去玩。
护士：景先生有命令，不能让您出去。 铃：不嘛，我就想出去！ 护士：这可不行„„
铃：护士阿姨，您是好人。就一会嘛，求求您了！
护士：半个小时回来，不然景先生发现了这责任我担当不起。
【玩纸飞机，不小心扔进监狱，掉在连身边】 铃：喂，能给我扔回来吗？ 【连将飞机扔回】
铃：谢谢！我叫铃，你叫什么名字？
连：我叫连。
铃：看你也长的不像什么混混，一定念过书吧。 连：我的父亲得罪了人，全家都被抓起来了。
铃：这个监狱关的人多是这样的。唉，现在这种事情多了。
连，我们做朋友吧？
连：嗯，好啊。
铃：我以后每天来找你玩你。
狱卒乙：4008号，快回去了！磨蹭什么！（动手殴打） 连：是。铃，再见！
【铃低头沉思回到病床上】
景先生：什么？活不过三个月？多少钱我都能出„„
医生：万分抱歉，我们会尽全力的，但是令媛的病实在是无力回天了 铃（偷听中）：我，还剩三个月。
【铃写信】
【信内容打到字幕上：连，你还好吗？看到那样的遭遇，心里真的很难过。因为莫须有的罪名身陷囹圄，一定很痛苦吧。谢谢你答应做我的朋友。知道吗？我从小体弱多病，从来都没有朋友。你是我唯一的朋友。„„】 【第二天】
铃：连！连！（扔飞机，连走上前捡）又见面了，你还好吗？ 连：你看这里，都是被他们打的。 铃：有一天你会出来的。 连：或许吧„„
狱卒甲：放风时间结束！
铃：别忘了看纸飞机上的信哦。 连：铃，我会想你的。 铃：再见。
【铃回到病房。出现紧急情况。心电图声音】 护士：快点来人，出现室颤„„血压下降„„ 【抢救。最后成功。】
景先生：铃铃！ 铃：爸„„
景先生：怎么回事！你吓死我了知不知道！ 护士：大小姐现在需要休息。 景先生：她为什么会突然发病？
医生：这几天天气比较热、气压低，对心脏不好。再加上她这两天运动过量。 景先生：运动过量是什么意思？我不是让你们看好她？
护士：都是我不好，她心情不好，我带她出去散散心，结果„„
景先生：哼！以后给我看好了她，别让她再出医院半步！要是有个三长两短你们全给我进监狱！（甩门而出） 医生、护士：是。
护士：大小姐，不要再让你爸担心了，以后不要出门了，好不好？你是见那个孩子去了吧。
铃：你看见了？
护士：其实你出去的时候我不放心，我一直偷偷在远处看。不过这也是为了你好啊。
铃：唉，这个说为了我好，那个说为了我好。我知道我是病人，需要照顾。但是从来没有人真正考虑我的感受„„
护士：这又有什么办法？你爸就是这样一个人。 铃：你出去吧，我想一个人静一静。
【接下来的几天，铃依然每天去和连见面。】
护士：大小姐，不好了，景先生怒气冲冲地正往这边走。 景先生：铃铃，你这些天每天都跑出去去监狱了吧！你以后不要再见那个孩子了。 铃：爸，他只是我的朋友。
景先生：哼！朋友？罪犯而已，怎么能配当你的朋友？你再去见他，对你不好，他也没好果子吃。
铃：爸，求求你，不要这么对连„„ 铃：我只是„„我其实„„喜欢他„„ 景先生：你这个不要脸的！
【景先生撕掉纸飞机，摔门而出】
【第二天，监狱外】 铃：连，我好想你！
连：你怎么了，脸色不太好。
铃：没什么，昨天没睡好。那个，连？ 连：怎么了？
铃：其实„„其实我喜欢你。
景先生：够了！铃铃你太让我失望了！ 铃：爸爸！
连：什么？这是你父亲？
景先生：低贱的罪犯来祸害我女儿！铃铃，咱们走！（拖走） 连：铃！ 【铃哭】
【医院】
铃：护士，可不可以帮我给那个孩子带一封信？ 护士：好的。以后不会再去见他了吧。 铃：嗯。
【连拿到信】
【旁白朗读：连，对不起！我以后不能再来了。我就要去很远很远的地方了，可能再也回不来了。我喜欢你，我很想和你一直在一起。可惜不能。连，对不起，再见。】 【连独唱】
【监狱】
景先生：你们把叫连的那家伙给我打一顿！ 狱卒甲、乙：他怎么了？一直都很乖的。 景先生：让你打你就打，问这么多干什么？
护士：大小姐，吃点东西吧。 铃：抱歉，现在不想。
护士：这样下去可不行啊。而且你好几天都没睡好了吧，再这样下去身体就支持不住了。
铃：那无所谓，没有他，我活着还有什么意义。
护士：大小姐，你好好挺住，过几个月就可以出院了。
铃：现在还想骗我吗？我最多只能活两个月了吧？那天我都听到了。 护士：对不起，一直瞒着你„„ 铃：无所谓了，真的。
【发病，抢救】
景先生：铃铃，你一定要撑住啊！铃铃！
医生：您快点去见她最后一面吧，她的时间不多了。我们已经尽力了，对不起。 铃：连„„连„„我想见你„„我„„（停止呼吸） 景先生：铃铃！铃铃！ 【滴——】
景先生：铃铃！铃铃！
【监狱】
景先生：来人，给我打！往死里打！ 狱卒甲、乙：是
连：放开我！放开我！啊！放开我„„ 【可加入舞蹈】
连：（濒死状）铃，我也喜欢你„„我想见你。
【旁白：连被残忍地殴打至死。】
【铃、连合唱+舞蹈】
（完）
第20篇：纸飞机优秀日记
今天，爸爸教了我一种折纸飞机的方法。
要想纸飞机飞得又高又远又平稳，就必须要在对折时非常小心，必须做到两边完全对称。飞机的翅膀要折得大一些，这样才能飞得远。还要注意保持前后重心的平衡，不然飞机就会一头栽在地上。飞机折好了，看着它在天上飞的又直又稳，我就好像自己也坐在上面一样。
我一直都想知道，到底是谁发明了纸飞机这种神奇的东西。我问了同学朋友，问了爸爸妈妈，还问了百度，可惜没人知道答案。
纸飞机有很多种折法，我只会其中的四种。可是，就算会再多又有什么用?我平时要上学，回家要复习预习写作业，就算周末也要去上兴趣班，哪有那么多时间玩呢?我以前觉得孤单时就会折许多纸飞机来比赛，可现在一天到晚就是学习，忙得都没时间孤单了。
