骨干培训策划书
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社团骨干培训计划书
为了提高社员能力，增加社员间友谊，促进各社团交流。特举办此次社员培训。
主办方：江西生物科技职业学院
承办方：各社团
流程：
一：只要天气好，在训练期间每天早上都要在足球场集合，时间六点半，并带社旗。后由选定社团负责。
二: 分好组，每组自由选定一个组长和一个副组长。
三：先由国旗护卫队进行为期三天的训练，时间、内容、地点由国旗护卫队定。
四：由演讲与口才协会、阳光书友协会、春晖文学社联合进行为期三天的训练，时间、内容、地点由以上三个社团定。
五：由娱乐性社团，如音乐、轮滑、吉他、戏剧、等联合进行为期三天的训练，时间、内容、地点
由以上多个社团定。
六：由舞蹈礼仪、职业发展协会等联合进行为期三天的训练，时间、内容、地点由以上几个社团定。七：展示、总结时间。为期三天。
训练时间:15天
奖惩制度：暂定。
2012年4月6号
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社团骨干培训策划书
高校培养的人才不仅要具备扎实的专业知识功底，而且要具备相当水平的综合素质，从而使得素质教育成为了一个热门话题。素质的提高不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输，而且更需要大量课外丰富的实践锻炼。学生社团是校园文化建设的重要载体，在学生素质教育中发挥着独特的作用。社团作为一种特殊形式的大学生组织，对丰富校园文化、促进同学身心健康成长起着举足轻重的作用，是广大同学成长成才不可缺少的渠道。
一、培训目的
通过一系列培训活动，提高各社团成员的思想政治素质和基本工作能力，内强业务素质，外树良好形象。通过本次培训，务求使每一位青年骨干成为富有活力、富有创新精神、富有挑战精神、富有高雅志趣的优秀社团干部。
二、培训整体说明
本次培训是在当前校区学生工作调整时期，社联会充分发挥组织优势，整合各方资源，为各社团干部成员提供的系统能力培训课程。
三、培训形式
本着集中学习与个人学习相结合的原则，通过孙书记发言、观看录像、经验交流、分组学习等形式进行。
四、培训对象
各社团干部及社团部分成员
五、准备工作
1．联络：通知社团各级相关干部；邀请相关培训主讲人；
2．申请：培训场地、、音频影像记录器材；
3．制作培训材料等。
社团联络中心
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大学生骨干培训策划书
一、培训目的
通过一系列培训活动，增强全体学生会系统各级干部的干部意识、精英意识、公仆意识、草根情节，提高其自身的思想政治素质和基本工作能力，内强业务素质，外树良好形象。通过本次培训班，务求使每一位青年骨干成为富有活力、富有创新精神、富有挑战精神、富有高雅志趣的优秀学生干部。
二、培训整体说明
本次培训是在当前校区学生工作调整时期，
充分发挥组织优势，
统能力培训课程。
三、培训形式
本着集中学习与个人学习相结合的原则，
习等形式进行。
四、培训对象
院内学生会及团总支各级主要干部（主席、副主席、团总支副书记、团总支委员、各部部长、各班班长）
五、培训时间
2011年
3六、培训地点
教学楼课室、多功能会议厅等
七、培训工作安排
（一）准备工作
1．联络：通知学生会系统各级相关干部；邀请相关培训主讲人；
2．申请：培训场地、麦克风、胶凳、活动经费、音频影像记录器材；
3．宣传：横幅，宣传海报，新闻稿等；
4．制作座位安排表（电子版和纸质版） 特别是基层学生组织架构调整期间，学生会理顺学生会系统关系，整合各方资源，为学生会系统各级干部提供的系通过专题讲座、观看录像、经验交流、分组学-4月、邀请函及感谢信、培训材料等。 月
2．为确保学有所成，要求所有学员做到“三个一”：每次课程一篇培训心得（600字以上，电子版即可），下一次课程上交；与其他干部组成项目团队，撰写一篇学生工作研究论文（3000字以上），并制作一份成果展示（如10分钟PPT展示）。
3．未尽事宜另行通知。
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一、活动主题
培养优秀干部，打造校园精英，构建和谐校园
二、活动目的
让各位社团骨干在一个较为轻松环境下结束这次培训，并对在培训期间表现较好的同学进行表彰，同时让大家知道自己的工作才刚开始，以后要继续努力做好。
三、活动对象
社团骨干班的全体成员
四、活动流程
1、书记对本届学干培训进行总结
2、学员代表发言，汇报本届学干培训的学习心得和收获，并代表所有学员表态。
3、书记为本届学干培训的优秀学员以及这学期的优秀社团理事长颁发了荣誉证书。
4、社团联合会执行主席闭致幕词并宣布本学期社团骨干培训圆满结束
五、活动地点
大学生活动中心三层
六、人员安排
1.主席团负责全程的监督
2.办公室负责活动的时间地点的通知及签到工作
3.外联部与宣传部负责现场布置
4.人力资源部：负责其他主要相关事宜，以及结业证书的制作与颁发
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2011年青铜峡市中小学校长、骨干教师暑期培 训 总 结
--------大坝中学 蒋波
一、参加培训的总体感悟：
“要想给学生一杯水，教师得有一桶水。”教师要有一桶水就要学习。为期10天的青铜峡市中小学校长、骨干教师2011年暑期教师全员培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，虽然天气很热，而且暑期的休息被打破，但我每天却很快乐而又充实、感觉收获颇丰。感谢教体局给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这10天的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。宁夏大学俞世伟教授作了题为《教师的职业理性与德性》的报告，在报告中俞教授针对当今学生的个性多元、思想深刻等特点，提出了教师应兼备职业理性与德性；市教研室马淑玲主任在报告中，再一次阐述了实施高效课堂的实际意义，总结了实施高效课堂来取得的成效，强调了在实施中存在的诸多问题，并客观地对高效课堂的积极开展提出了有效的建议；天津教科所的王敏勤教授讲了《提高课堂效率的五大方略》；宁夏大学的王淑莲教授做了《关爱自我构建和谐自我打造积极阳光心态》，以及视频学习了陈大伟教授的《怎样观课议课》；倾听了江苏北环中学的3位教师的成果交流，同时也倾听了乔月珍，魏文刚、闫洁、周建宏、李
德鸿五位教师对新课标以及有效教学方面的解读和经验交流，培训中各级专家的旁征博引，知识渊博、理论丰富，幽默诙谐、无不给我和各位教师留下深刻的影响。
这次的培训不仅有理论上的学习，也有实际经验的交流，我学习到了作为数学教师我们该怎么做工作，怎样科学地、有效的进行教学，汲取专家育人丰富的经验，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同时我还从专家的讲座中学到了很多在教学工作中解决难题的经验。十天的培训，虽然时间很短暂，但对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我会将所学知识进行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些知识内化为我学习的动力，教学的资本。
二、参加培训的具体收获：
参加完这次培训，我觉得作为数学教师在教学中应做到以下几个方面：
（一）、“学高为师，德高为范”
爱国守法，积极贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。通过这次学习，我对教师这一职业也有了进一步的认识，也更加明确自己的责任，更加热爱教育事业，原有的师德观和专业成长目标有了更丰富的内涵和提升。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，也明确了好教师的标准；理解了教师的职业理性靠智慧来支撑，职业德性是靠人格来完善。积极去除定势思维、我向思维、有相思维、背景思维和情绪化思维，不断培养敏锐的观察力、深刻的感知力和科学的思维方式等理性思维；建立正确的幸福观，放宽眼界、思路、胸襟，不断增强甄别力、选择力、创造力，不断提升教师自身的职业德性。争取做一名合格、乐观向上，积极健康的教师。
（二）转换角色，转变观念，改变教学模式，做到课堂教学有效、高效
新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习解决问题和分析问题的能力。所以我们在教学中要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，变要我学为我要学，教师变传授者为引导者。在教学过程中，始终要把自己的位置放在引导者，让学生在动
手实践、操作的过程中获得知识。培养学生在学习过程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高课堂效率，使数学课堂教学做到教学有效果、教学有效益、教学有效率。
（三）、更新知识，提高业务水平
新课程是一把双刃剑，给我们带来机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。一方面准确把握政治学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发教材的能力，结合本校的校本教研，“小班化”特点，合理地利用教材中内容。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
三、参加培训后的打算
总之，培训只是一个开端。对于培训给的清泉，我要让它细水长流。此次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
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户县崔家湾小学远程教育骨干教师培训计划
培训目的
为了使全体教师生有效使用远程教育，建设属于每个学校和每个教师自己的专题精品资源库，学校将对贺娟、葛龙飞等青年教师举行一系列培训活动。
培训内容
1.远程教育资源库的建设和使用（重点，通过培训，组建学科的各个年级组，建立各学科各年级的知识体系，然后利用我们购买的大量商品资源和互联网上的海量信息进行教学资源的优化整合，形成专题精品资源库）；
2.学科和信息技术整合的理论和新型教学模式（包括专家报告和教学模式培训，主要解决应用问题）；
培训形式
采用分散和集中相结合的方式进行。包括三种形式：
1.面向骨干教师的培训，以开阔视野、改变观念为主。
2.学科内部面向全体教师的培训报告。学校将根据实际情况聘请学科和信息技术整合的专家来校进行学科教师做专题报告。
3.网络环境下的信息技术培训。包括资源库建设和建设、新型教学模式、学科专用技术等等。
时间安排
每天下午课外活动时间集中学习；
每天晚办公时间进行辅导性学习；
集中9—12月（根据各学科培训内容的多少灵活掌握）
本次培训从9月4日开始启动，至12月31日结束
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附件2：
中等职业学校骨干教师培训方案
为进一步加快我市职业教育“名师”队伍建设，培养一批专业（学科）带头人，发挥他们在职业教育发展中的专业引领作用，促进职业教育教师队伍整体水平的提高，特制定本方案。
一、培训目标
通过培训，使参训教师树立先进职业教育理念，明确我市中等职业教育的发展现状、发展目标和发展方向，提高参训教师的现代教育理论水平、科研能力和教学实践能力，形成一批科研型、实践型的专业（学科）带头人。
二、培训对象
中等职业学校各专业（学科）骨干教师。国家级重点职校每校3人，其他学校每校2人，共约40人组建骨干教师高级研修班。
三、培训内容职业教育政策解读；现代教育理论学习；职业教育新课程改革理论学习与研究；工作过程导向课程的实施；教育科研基本方法；企业需求与教学改革调研；省内名师结对学习等。
四、培训形式
培训与省教科院合作，形式有：专家讲座，名师引领，课题带动，市场调研，交流研讨，自我研修，教学实践等。
五、培训时间
时间安排在2010年9～12月。培训共分四期：前三期每期集中面授3天，第
一、二期在丽水培训，第三期在杭州培训，第四期跟省内名师学习一个月。
六、培训管理与考核
1．成立培训管理小组，确定班主任，做好教学组织、学员生活及学习考勤等工作。
2．学习培训结束，每位学员上交一篇论文和一个课题研究方案。完成指定培训任务，定为考核合格，培训记入继续教育学分。
七、培训费用
培训期间住宿和交通费回原单位报销，其他费用由市教育局统一支付。
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音乐学院学生骨干培训活动策划书
一、活动主题
“培养优秀干部，打造团队精英，繁荣校园文化”
二、活动目的
通过本次活动，为进一步增强我院广大学生骨干的思想政治素养，明确学生骨干的职责要求，提高学生骨干的工作能力与责任心，优化学生骨干的工作作风。
三、活动参与者
音乐学院全体学生干部（11级学生干部重点培训），包括院团委、学生会干部，班委会，团支部干部，学生社团干部及我院入党积极分子。
四、活动时间及地点
1、11月19日，在我院501教室，邀请公共事务学院蒋占峰老师讲授《中国特色社会主义理论体系》相关内容；
2、11月20日，在我院501教室，邀请我院党总支书记孔国庆老师讲授《社会主义核心价值体系》相关内容；
3、11月26日，在我院501教室，邀请学生处张向战老师讲授《学生干部应具备的能力和素养》相关内容，使学生明白作为学生干部应具备的基本素质，教导大家如何成为一名优秀的学生干部，讲授工作技巧及处理工作上的各种矛盾的办法，提高学生干部的责任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀请校团委岳杰勇老师讲授《新形势下团建工作的特点、方法及技能》相关内容，使团干部对共青团的相关工作有更加深入的了解。（未定）
5、11月27日，在我院501教室，邀请金绪泽老师讲授《校史校情》相关内容；
（以上老师已联系，但具体时间待定）
五、活动形式
采用讲座、座谈与实践相结合的形式
六、培训前期准备
1.培训时间、场地和培训内容筹备
2.联系培训老师或优秀学生干部
3.宣传部负责本次培训活动宣传
4.办公室负责培训前场地布置
七、培训内容
1.采取主题报告、互动交流等形式。
2．开展学生干部的户外拓展训练，加强实践能力。
八、培训要求
1.学生会干部全部参加（或主要学生干部），由办公室、院团委组织部跟进考核。
2.培训开始前十分钟到场，进行考勤。如确实不能参加者，应履行请假手续。无故迟到、早退、旷课，计入综合测评成绩，严重者进行全院通报批评。
3.努力提高学习效率，全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，并认真做好笔记。培训结束后，所有参与培训的同学干部须上交一篇不少于2000字的心得体
4.培训活动中未确定的内容，将另行通知。
2011 年11月9日
音乐学院团委
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2014年xx学院学生社团联合会
第四届骨干培训
大学生素质拓展活动
策
划
书
主办单位：共青团xx学院委员会
承办单位：xx学院学生社团联合会
协办单位:xx学院所有学生社团
二零一四年五月
目录
一、活动背景及意义
二、活动目的
三、相关机构
五、活动时间
六、活动主题
七、活动对象
八、活动地点
九、活动准备工作及分工安排
十、活动具体内容及流程 十
一、活动要求及注意事项
一、活动背景及意义
xx学院学生社团联合会是在校党委的领导下，在校团委的关怀与指导下，对所有学生社团及其活动进行协调、管理、监督和引导的学生群众性自治组织，是校团委联系和了解各个社团的桥梁和纽带，是全校所有社团的总组织与负责机构。学生社团联合会本着“缤纷社团，和谐校园”的宗旨，在校团委的带领下从少到多，从弱到强，现我校已拥有“ 科技类、文艺类、人文社会类 和 体育类 ”，四大社团分类组织，已经几乎涵盖了学生的各个兴趣，能够满足和发展学生的各项需求，并能够深入我校学生精神领域。
本着丰富学生课余生活，让学生在更高层次上得到精神的陶冶，全面提高学生的综合素质的重任，让我校学生得到更为全面的发展，我校学生社团联合会特策划筹备本次大学生素质拓展活动，意在让缺新社团领导人更完善的进行自我管理，营造良好的交流氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识以便让各社团在社联的带领下繁荣发展，走向另一个阶层，达到另一个高度。
二、培训目的。
1、增强团队意识，完善个人。通过一些游戏的玩耍懂得团队的重要性，明白仅凭一人之力是很难解决问题的。与此相反，如若掌握团队力量即可大事变小、小事化无。
2、融合自己，随和待人。通过此次素质拓展活动学会如何更好的与人相处，更好地把问题简单化、使自己与人交流沟通简单方便并迅速接下友情、处好关系。
三、相关机构
主办单位：共青团xx学院委员会 承办单位：xx学院学生社团联合会 协办单位：xx学院所有社团
四、培训重点
增强团队协作意识的培训、交流沟通能力的培养、自我能力的展现以及个人意志的锻炼。
五、培训时间
二0一四年六月八日
六、活动主题
中国梦 民族梦 我的梦
七、培训对象
社团候选人、社联全体大一成员
八、培训地点
田径场
主广场
九、活动准备工作
1、活动督导中心负责本次活动策划书的撰写及本次活动进行的督导工作
2、本次活动用品的采购和准备工作由办财务审计中心配合活动督导中心完成
十、素质拓展具体内容及流程 游戏环节
（1）寻人游戏（班级内部游戏）（上午）
游戏规则：
1、以班级为单位，每位同学一张纸，在纸上写上自己的三个特征（特征自行决定，爱好、外表、经历等均可，必须要有一个外貌特征）。
2、工作人员将纸收集起来，随机分发。
3、根据纸上的特征去寻找这个人，找到后，将对方的名字、电话、学院、QQ、职务等信息记录，并将自己的信息告诉对方，直到所有人都找齐，游戏就结束。
4、评分：本环节均记做满分。
5、游戏用品：笔，纸数支
（2）过河拆桥
（上午）
游戏规则：
1、以班级为单位，每班选出6人，分两组
2、赛道两头各一组，起点组手持四块小地毯，由第一名队员向前搭放小地毯，第三个队员不断把地毯传给第一个队员
3、三人踩着小地毯不断前进30米（其距离为60米，一个来回地毯之间不能留间隙），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点待三人全部过界后另一组将接过的地毯以同样的方式返回
4、评分：最先到达起点为胜，工作人员纪录时间
5、游戏用品：地毯数个 （3）气球不要爆
（上午）
游戏规则：
1、以班级为单位，以一男一女的形式站成一队
2、先男后女，以接力的形式跑到固定位置，带上眼罩，吹气球，直至吹爆为止
3、吹爆气球后马上返回原点，下一位同学继续重复上述动作
4、以三分钟为时间限制，在规定时间内完成数量最多的班级获胜
5、评分：以单位时间数量为单位，工作人员纪录好数量。
6、游戏用品：气球及眼罩数个
（4）拯救辛巴
（上午） 游戏规则：
1、以班级为单位
2、首先在起点位置绕工作人员布置的旗杆快速转5圈然后绕过15个障碍物，跑到对面约15米的“猎人”处，将辛巴救回
3、第一名队员回到起点后，第一名队员同第二名队员同步继续转5圈，重复上述操作后与第一名队员手拉手继续上述操作，依次类推人数由一人、二人、三人递增，时间为五分钟，以拯救辛巴的数量为评判条件，游戏过程中不允许碰到障碍物。
6、评分：以单位时间数量为单位，工作人员纪录好数量。
7、游戏用品：旗杆或竹竿等数个，做障碍物的用品约25个，“辛巴”数个，可用任何体积、重量适中的物品代替
（5）高台背摔（班级内部游戏）
（时间视现场情况而定）
游戏规则：
1、以班级为单位，分成4队人，尽量以男生在内侧，女生在外侧，如图所示排列
2、内侧的两队互相抓住对方肩膀，外侧两队则用力扶住内侧两队后背，站稳
3、每队每次选出一名队员，由工作人员将束手带系上，然后站在高台上，背对队员，笔直向队员手臂联合中心倒下
4、具体情形如图所示
5、游戏用品：高台（具体用品可以安现场情况设定，可以是桌子也可以是现场的建筑物单高度必须在1.3-2.0之间），束手带可是视现场情况选择是否选用高台 也可平地背摔）
6、本环节不评分
（6）十人九足（下午）
游戏规则：
1、以班级为单位，每班10人，5男5女为一队
2、男女交叉排成一字，相邻的两人把相邻的两条腿系在一起
3、一起跑向终点，终点距起点距离约50米
4、评分：一时间为基准，用时最短者获胜，工作人员负责记录时间
（7）魔法图形(下午) 游戏规则：
1、以班级为单位，每班选出一名代表和十名队员
2、代表随机抽取一张纸条，看完后将图形记住
3、10秒后合上纸条，队员全部戴上眼罩，将细绳围在各自的腰间，由代表指挥，在两分钟之内将绳索围成指定图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形等等）
4、在游戏过程中，参加队员不能手拖手，只能通过细绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置在地上让大家及工作人员观察图形是否形似
5、最快围出图形且图形形似的队伍获胜
6、评分：以时间为评分基准，工作人员负责记录时间
7、游戏用品：眼罩数个，纸片，绳子 （8）拔河（下午）
游戏规则：
1、以班级为单位，共15人分10男5女，由社联工作人员负责监督
2、双方对拉一根粗绳，有工作人员划定两条间距为一米左右的平行直线为河界
3、比赛开始前由工作人员将绳子放置在河界中心上方，两队准备好，工作人员哨响即比赛
4、本环节游戏采取8进
4、4进
2、2进1制，将绳子中心拉出河界的一方即赢得比赛的胜利
5、评分：工作人员统计比赛数据。
6、游戏用品：绳子，口哨若干
附:备用游戏
1、翻布
游戏规则：
1、以班级为单位，每个班级选出两组，每组人数为至少7人，无上限
2、要求参加者在脚不离开布的情况下，把布翻过来
3、当两组均完成时游戏结束，由工作人员记录时间
4、如果都没有成功，则按需求可由工作人员示范，直至成功
5、评分：以时间为单位前三名分别为10分 9.5分 9分其余名次以每名次0.5分递减（弃权零分）
6、游戏用品：如图所示布，大小可以参照横幅
游戏顺序依照现场情况再行排序，希望大家尽情享受游戏带来的快乐
十一、活动要求及注意事项
（一）活动要求
1、保持严格的组织性和纪律性，各组成员需听从指挥，不得擅自行动。严格保持队伍的行进中队伍人数完整，若有意外情况需及时向队长、工作人员或流动监督请求帮助
2、社联本次将抽选18人作为本次活动的工作小组，负责本次活动全过程的总指挥，对本次活动拥有最高指挥权，同时也为本次活动现场责任人
3、活动过程中所有参赛人员一律穿着运动鞋、运动衣，活动过程中不允许购买和食用食品
4、活动过程中所遇到任何矛盾均应合理处理，不允许任何班级及个人同其他班级之间发生不和谐现象
5、不允许在游戏过程中同活动负责人发生争执，否则将取消该班级本环节比赛成绩，情节严重者本次素质拓展活动所有成绩清零，并进行批评
6、游戏过程中所有负责人须耐心对活动队员进行讲解，不吧、允许同队员之间发生口角，更不允许发生任何矛盾就、以及摩擦，保证本次活动顺利完美进行
（二）注意事项：
1、“安全第一”必须贯彻到活动期间的每一个环节
2、各工作人员分工明确，实行责任制，责任到人，确保活动高效有序的完成
3、活动时期每人均应尽力维护自身个人形象，做到有素质， 14
不得作出有损学校及社联形象的事
4、活动出现突发情况，须按时限做好的应急准备处理，并由主席团负责当场人员的调配，确保活动安全有序的进行
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大学生骨干培训班学习心得 进入学生会工作已经近一年了，作为学生干部的一员能够参加这种专为学生干部培训班，我们感到无比的骄傲与自豪。让我们从中学到了作为学生干部应具备的一些工作方法与工作技巧。让我们知道学生干部应具备的素质。
学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学决策、组织管理、综合协调、选材用人、开拓创新以及学习、实践等各方面能力。能参加本次大学生骨干培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受这样的培训，通过这次培训，真的感觉收获很多，提高很多。
首先，我想谈谈作为一名高校学干应有的基本素质。资料表明，所谓高校学干的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。高校学干的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。
其次，高校学干作为一个领导者必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的
解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。要发挥我们的创新思维，我们必须打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。
此外，作为一个合格的领导者，必须具备领导者应有的素质与能力。我想主要有一下几个方面：
一、科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。
二、组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。
三、综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本单位或部门的工作开展服务。
四、选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。一方面要善于发现人才，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。
五、开拓创新能力。开拓创新，与时俱进也是领导者必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必须敢于突破，敢于创新。
六、学习、实践能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在发展，科学在进步，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。
另外 ，优秀的学生干部还应具备两个条件：一是具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优；二是素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会责任，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。
通过五节理论课的学习，我们明确了作为一个大学生干部所应该具备的素质。我认为要想真正成为一个合格的学生干部必须达到以下三个方面的要求：
首先，要很好处理好学习与工作的关系。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织学生参加社会实践活动、参与学校、学院、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那如何处理好两者的关系呢？
第一，学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定社会工作的过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题、解决问题的综合能力。第二，工作和学习的矛盾集中在时间的分配上，其解决办法就是科学安排时间，在讲求效益上下工夫。我们的时间比其他人的更珍惜更紧迫，所以不能被动等待，要主动驾奴时间，随时抓住可利用的时间处理学习与工作的矛盾。
第三，工作时要“上下请示，多方求援“。学校领导和老师的点拨、指导可让我们少走弯路。深入同学中征求意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。
第四，要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁骛，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。
其次，要掌握一定的工作方法和艺术。学生干部的工作头绪多，各种矛盾与工作纵横交错，学生干部除本职以外，还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和艺术。
第一，要认清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。学生干部在具体的工作中，必定会遇到各种矛盾，要充分认识事物的矛盾的特殊性，区分主次矛盾，找出主要问题和矛盾，确立工作中心。第二，
工作计划要周密细致。学生干部在考虑工作计划时，一定要尽可能将各种有利因素不利因素都考虑到，工作要有条理。第三，作为一名合格的学生干部，不但要干好工作，还要努力争取学校的有关部门、学校领导、班主任老师的指导和支持。 另外，通过与其他学员的交流，在一些问题上也引发了我在学生活动的组织和开展方面的一些思考。现在的大学生都有自己的想法，都有自己的个性 。每位学生都有自己的生活和学习的安排。这是好事，但从另外一个角度对学生干部对学生活动的组织开展工作提出了更高的要求。学生干部如何做好调研，了解学生想参加哪些活动、如何做好学生积极性的调动工作是全国高校都要面对的问题。大学中如果没有了学生活动，就失去了大学的特色，失去了大学的人文气息，学生不参加就不开展这条路是走不通的，也是对学生对干部对学校对社会都没有好处的。在这点问题上，我会在今后的工作中积极思考，努力改善。做一名真正服务于学生的学生干部。
当然，作好学生干部，提高学生干部素质，也决非一日之功，不仅需要学生干部自身在长期工作中一直锻炼，不断磨练，不断摸索，总结，提高，也同样需要学校学生管理工作者不断给予更好的指导和培养，只有这样学生管理工作、学生队伍建设、干部素质的提高才会沿着健康、有序、规范的方向发展，以便学生干部更好配合学校做好学生工作。
以上就是本人通过参加这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的
素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校学生干部。做一名成功的领导者！
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第11篇：新闻骨干培训
建筑工程学院进一步召开学生干部培训会议
建筑工程学院于8月18日上午在文经楼第三报告厅召开学生干部培训会议，至此培训工作已进入第二个会议日。建筑工程学院党委副书记、副院长孙昭峰，团总支书记王敬，正科级辅导员车广杰，团总支副书记刘园园出席了会议，车广杰老师在会议上作了重要讲话。建工学院全体学生干部参加了会议。
会议上车广杰老师首先指出新时代的学生干部要有道德感、中国心和创造力，学生干部要尽可能多的关注时事政治，要具有责任心和使命感，并将哲学观点运用到生活中去解决实际问题。随后，车广杰老师就学生干部执行力过程中存在的不足做出重要讲话，指出学生干部要以积极地态度和饱满的热情面对自己的任务。任务执行前要对任务有深入的了解和认识，认清任务的实质，在信息传达的过程中要将信息传达明确以确保工作的正确性；执行中要杜绝拒不执行、被动执行、机械执行等现象的产生，要具备良好的应变能力和抗挫能力；执行后上一级要积极对任务进行跟进，下级也要对任务进行相应的反馈。最后车广杰老师希望学生干部要具备吃苦耐劳的精神，进一步提高自己的工作和学习能力，以身作则的同时更要永不言弃。
此次培训深入学生工作的各个方面，就学生干部工作所面对的各种难题和不足作了深刻讲解，提高了学生干部对工作的进一步认识，对学生干部新学期工作的进一步高效进行奠定了基础。
第12篇：大学生骨干培训
大学生骨干培训思想心得
2012年11月29日星期四下午，烟台工程职业技术学院2012年团校---学生骨干培训班在办公楼3楼会议室隆重召开，参加本次会议的领导有学院副院长李一龙同志，以及各系团总支书记、主任，以及烟台工程职业技术学院5个系学生干部、团支书、社团负责人等学生骨干。
会议主要由李一龙院长讲话。他指出，我们秉承着学院的职责，代表着学院的希望，乘着中共十八大和学院五十五华诞的光辉，我们更有机会去成才、成人。首先讲围绕我们学生干部应当做到的列举三点：
1.保证科学合理的机制。从成员开始，严格选拔，争取以全新的面貌保证能够为师生服务，能够有效地带动整个集体。
2.学生干部管理考核机制。严格制约学生，使学生遵守校规校纪。
3.集中于各位学生骨干的主观能动性。端正态度，积极进取，为人民服务，为师生服务。
随后根据如何做好学生骨干给我们悉心讲了四大点。首先是做人的问题，如何做人。一个先进的人应当有积极追求的心态，敢于竞争的意识，有着不可替代性的作用。如何成为一个有用的人。确立自己的奋斗目标，能够规划自己的人生，而不是碌碌无为，还要有一个积极健康的心态，要敢为人先，坚守不抛弃、不放弃。树立正确的人生观价值观，完善价值观体系，树立敢于奉献的精神。
大学生应该做的就是那种敢于奉献的精神，坚定信念，增强素养;
砥砺品德，培养高尚德操；善于学习，培养综合能力；端正作用，强化人文理念。所以，我们在学习过程中应注意怎样学，这是决定学习成果的关键，把“四学”做到了，学习也就达到目标了。
学生骨干是从学生中推选出来的，是联络老师与学生的桥梁，对一个学生干部来说，应该做到“三意”。“上知天意”，“下知民意”，“加上创意”。“上知天意”，学生干部是老师的助手，优秀的学生干部应做到了解老师们的目的，能够正确表达老师的意思，这样才会出效率，更好地帮助老师为同学服务。“下知民意”，在学校，工作的主体是广大学生，学生干部是从学生中推选出来的，应该代表最广大学生的根本利益，了解学生的需求，了解学生的基本情况，只有这样，才能更好地为同学服务。“创意”，主要指在举办活动中应有创意，创意使活动更精彩，同时能更好的调动同学的积极性。
而现在市二十一世纪的社会，在新世纪里，要想做好一名学生骨干，就要做到：
一立大志，入主流。种子决定果实，志向决定成就，优秀的学生干部应该有远大的理想。其次，优秀的学生干部应该入主流，能很好的融入当代主流人群。
二多想事，敢做事。优秀的学生干部应该具有严谨的思维，多想事，“防患于未然”。能力是不断训练中积累出来的，建立了绝对的信心，当直觉出现时，就应该果断出手，敢做事，不敢做，有再多想法也是空谈。
三塑形象，养底气。树立良好形象，树威信是学生工作中最重要
的环节，好的形象可以事半功倍。作为一名优秀的学生干部，只会空谈是不行的，应该提高自身的综合能力，让同学们服你，这就是所说的养底气。
四重方法，练能力。工作中方法决定成效，优秀的学生干部应懂得“重点突破”典型带动”“抓大放小”等方法。练能力，在日常生活中不断提升自身的能力。在注重大学生知识型、技能型的同时，也不要忽略了大学生的形体质量、礼仪等大学生综合素质的培养。从而体现出一个人从内到外的内在美。
大学生骨干培训又一次让我们深深的体会到了我们学校的太阳石精神。这次培训又让我们有所想、有所感、有所进步。让我们更加清楚作为一名学生干部应该具备哪些品质和能力。最后，感谢老师给我们这样一个宝贵的学习机会。我们一定会不断的加强自己在各方面的素质和全面的能力，力争成为一名符合新时代要求的高校学生干部！
谢谢！
机电工程系
第13篇：骨干培训心得
骨干培训心得
通过这次的骨干培训：听讲座，看“感动中国人物”和参加户外活动，让我认识到作为一名大学生骨干分子的重要性。当今在大学里面，学生干部是学生工作的主力军，是教育管理者的得力助手，能参加本次大学生骨干培训，我觉得很幸运，通过这次培训，真的感觉收获很多，提高很多。
通过大学生骨干培训的理论学习与实践，使我对什么是学生干部，学生干部应该具有的素质，责任，以及怎样做好学生干部有了更加深刻的了解与认识。让我明白在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。
我们是学生干部，是维系教师和同学关系的纽带，要密切关注同学们的各种情况。我们学生干部首先要以身作则，提高自己的综合素质，尽自己最大的努力为班级和学校做出一份贡献。俗话说：“把简单的事情做好就是不简单。”身为班委，我们更应该负起自己的一份责任。
我认为一个学生干部的能力素质是很重要的。因为我们一开始就是怀着一颗能够得到锻炼的心。一定要有一定的交流能力，善于跟各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和部门打交道。这样的话，学生干部才可以和同学还有各个部门建立一个良好的关系，做好各项工作。同时，我们需要提高自己的分析与判断能力，还有决策的能力等等。
一个过硬的心理素质是学生干部应该具有的，如果一个人的兴趣不广泛，情感贫乏，意志力不坚定，缺乏主动精神和自主能力，人际关系处理不好，那可以肯定的说那个人是不会有很大作为的。相反，一个人有着一定的自信心，坚定的意志力，敢于为自己的决定和行动承担责任，可以说在以后的人生道路中有一定的发展。
作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成”的表率；工作中必须有较强的责任心、政治热情以及 “咬定青山不放松”的恒心和毅力。
俗话说“居安思危”，作为学生时代的我们应该加强国防意识，加强对国家的责任感和民族使命。尽自己最大的力量保卫我们的祖国！
团结的力量是伟大的，一支精英团队，需要的不仅仅是团队精神，还需要智慧。我相信，此次骨干培训使学生干部深有感触，不但增长了见闻，也获得了宝贵的经验，使我们明确了工作的目标，了解了工作的方式。相信我们会在以后的工作中更加出色！能够勇于创新，完善自己，真正做好一个班级的领头羊。
第14篇：骨干培训总结
大学生骨干培训心得
学生干部是学生工作的主力军，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学的决策、组织管理、综合协调、选材用人。
骨干培训期间，先由王绍令前校长对有关“大学生学生干部的素质及影响力”为我们做了非常精彩的讲座，以自己的亲身经历出发，首先就公交车上让座一事以及我国与美国、德国等国家文明现状的对比与现场同学展开互动交流，深入分析了当代大学生如何提高文明素养等问题。接着，王教授从辩证的角度详细讲解了学生干部的得失利弊。希望广大学生干部少一些功利心，不要计较眼前利益得失，努力通过学生干部平台提高自身的综合素质。并对学生干部应具备的素质以及怎样发挥影响力等问题进行了深入分析。得到在新形势下学生干部应具有良好的政治、知识、能力、身心等素质，在工作学习中合理使用权力影响力，努力养成和发挥魅力影响力，成为广大学生的榜样。在第二次的“大学生科技创新之我见”中，通过老师以及学姐们的自己的经验体会中，了解到身为学生干部，应该高度重视科技创新工作，积极参与科技创新活动，努力提高自己的实践动手能力和科研素质。在提高自身素质的同时，还必须抓紧自己的创新能力和创新思维，努力提升自己的自身能力。 在大学生骨干培训中老师们提出了许多实际问题，面临着我们大学生切身实际相关的。看似简单的问题，然而，直到整期培训结束，我才真正理解了“骨干”这个词的内涵。但我们绝对不能把我们的眼光，我们视野局限在“骨干”的地步上。作为大学生干部骨干，我们必须要有大局思维、要有空间概念。我们不要做领导，我们要做一个具有一定水平能力的领导服务者！现在，我就根据自己在培训过程中所学的内容，谈谈我的感受。
首先，作为大学生骨干，其能力是通过后天的实践锻炼、学习而累计成的，是在工作中经常起作用的那些内在要素总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保障，同时也是提高干部素质修养加强干部影响力的客观要求。因此学习素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。
其次，作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规思路的约束，寻求对问题的独特性解答和方法的思维过程。不要受什么约束，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维，创新思维它是相对于传统思维，但是，不是所有的人都能够用它。平常认识传统性的思维，常规性的思维占主导，那样创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新、要换思维方法，避免习惯性的思维，传统性思维。此外，作为一个合格的学生干部，必须具备领导者的素质与能力，主要有以下几方面：
一：科学决策能力，决策是学生干部的主要职责，面对错综复杂的局面和瞬间万变的形式，学生干部要及时作出正确抉择，抉择不及时就会错过机会、影响事业发展，因此学生干部要有决策的能力，通过科学的比较，全面的分析、进行权衡利弊得失，作出正确的决策。
二：组织管理能力，每个部门的工作目标和发展规划都要靠部门干事配合共同完成，在领导干部的带领下部门人员要积极把部门目标实际状况结合起来，统筹兼顾，正确处理各种关系、合理组织各方力量、恰当的去实施，实现最终目标取得良好效果。
三：综合协调能力，作为学生干部，良好的协调能力是不可或缺的，要善于团结各种人，与其合作共事，为着共同目标团结奋斗，塑造其强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为学校或部门班级的工作学习开展服务，为其发展创造良好的外部条件。
四：开拓创新能力，开拓创新与时俱进也是学生骨干必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好成绩。学生干部必须取得突破，敢于创新，以大无畏的精神，在旧时的基础上不断推诚出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。
五：学习实践能力，学生干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习，实践能力，还有时代的发展。科学在进步，学生干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学生干部一定要深入实践，在实践中加强对理论知识的理解。在实践的过程中用理论去研究、分析和总结。不断锻炼自己，提高自己。
以上就是学习这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质
与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质
和综合能力，争当做一名合格的高校答大学生干部。
第15篇：骨干培训心得
生活部赵乐乐2014年百场千人培训心得体
会
为了进一步提高学生干部的综合素质，造就新时代高素质人才，数学与信息科学学院特在学院多功能报告厅分别开展了两次不同主题的百场千人骨干培训。而我作为院学生会生活部的一名成员，有幸地参加了这两次的培训，感觉收获颇多。下面就让我谈谈我的收获吧。
首先，印象最深刻的就是学生处处长***老师的讲述的：学生干部首先是学生，作为学生干部的我们只有把学生的本职工作做好了，你才能去更好地履行干部那部分的职责，而学生的本职工作呢！就是学习，作为学生干部更要起到一个模范带头作用，努力去提高自己各方面的能力，让自己成为一个学习上的佼佼者，然后去做一个工作上的出色者。只有这样的学生干部才是最好的学生干部。
作为学生干部我们不能仅仅侧重工作，而忽略了自己的本职学习，我们只有去提高自己，让自己足够优秀，才能有更好的威信来帮助你去完成你的工作。试问：一个连自己学习都搞不好的学生，能把自己的工作做好吗？即使工作能力不错，又怎么能让同学们去信服你呢？所以，对于我来说，最重要的就是先要好好地提高自己，提高自己的成绩，提高自己各方面的能力，努力去做一个真正的学生干部，有一个
带头作用。
另外，老师还讲了创新的重要性。创新是我们这个时代
的潮流，我们的国家、我们的社会发展离不开创新，我们的
工作、生活当然也是离不开的创新的，只有不断的创新我们
才能进步，才能将我们的学生工作做的有吸引力，做的精彩。
才能够避免只是一味的重复前人的工作。
其次就是教育与教师发展学院的***老师带给我的“ppt”
的震撼了。一直以来，我眼中的ppt就是：你在其他地方复
制一些图片，然后粘贴、排序，最后再在图片周围加一些语
句，稍微有点水平的ppt作品，可以将一般的黑体、宋体等
基本字体变换为彩色字体，再加一段合适的音乐，可以让ppt
显得不那么单调，这就是我眼中的ppt了。
但是，看了***老师的ppt之后，感觉自己心中的ppt其
实是很低级的，一点水平都没有。老师的每一个ppt都带给
我心灵上的震撼，不觉想要去了解的更多，想要做出和老师
一样精彩的ppt作品，想要不一样的精彩。那么吸引人的ppt，
只想感叹ppt也可以这么精彩！很有魅力，充满吸引力，让
人不觉地想要去深究，想要去在ppt的海洋里翱翔！所以，
我观察到的讲座的情况就是：大家都在很认真的记着笔记，
不断地思考着，似乎想把老师讲过的都牢牢地记在脑海里。
没有人去玩手机，刷微博，看视频。看的都是卜老师，盯得
都是大荧幕，想的都是老师讲的什么，没有往常讲座的枯燥，
疲乏。最后结束的时候，大家都是意犹未尽，想要知道的更
多，只是感叹时间过得太快。
另外，ppt的培训，也被大家用到了平时的工作中。我
们可以很明显的看到汇报工作时大家制作的ppt的进步。虽
然距离卜老师的水平还有一定的差距，但是我相信，在大家
好奇心、求知心的驱使下，我们会在摸索中将ppt做的更好，
慢慢的也可以达到一个不错的水平。
本来呢，应该是还有一场培训的，虽然我不知道是什么
主题，但是其实我个人还是比较期待这一场的培训的。不过
听说老师们考虑到临近期末、时间紧张的问题，把第三场我
们骨干培训取消了，多少有点小遗憾哈。虽然之前的培训时
间有限，但是收获还是不少的，我期待着最后一次培训带给
我的心灵震撼。
最后，就让我来总体的谈谈对我的启示吧。
一、作为学生干部，要在其工作原则之上，勇于创新，
活跃思维，不要墨守陈规。具有创新思维的学生干部，才能
为团学工作注入新鲜的血液，为同学们带去更丰富的校园文
化生活
二、这一期的大学生骨干培训老师提出了许多实际问
题，都是跟我们大学生密切相关的。看似一个简单的问题，
然而、直到整个培训班课程结束，我才真正理解了“骨干”这
个词的内涵。但我们绝对不能把我们的眼光，我们视野仅仅
局限在“骨干”的地步上。作为大学生干部骨干，我们必须要
有大局思维、要有空间概念、我们不要做领导，我们要做一
个具有一定水平能力的领导服务者！
三、现在，根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己
在今后工作中的打算。首先，工作能力和工作素养，是通过后天的实践锻炼和不断
学习而成的，是在工作中经常起作用的那些内在要素总和。
修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水
平所要经历的长期学习和实践的过程。素质修养是学生干部
自我完善的需要，提高学生干部的素质修养是有效实施干部
职能的重要保障，同时也是提高干部素质修养、加强干部影
响力的客观要求。因此工作素养，对于我们学生干部开展工
作来说，有着至关重要的作用。
其次，作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是
不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的独特性解答和
方法的思维过程。不要受什么约束，这样的方法寻找出来，
这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传
统思维，但不是所有的人都要能够正确合理的使用它。平常
认识传统性的思维，常规性的思维占主导，那样创新思维就
不可能展现出来，同时我们也要思维创新、要换思维方法，
避免习惯性的思维、传统性思维。
总之，这段时间的培训让我收获颇多，我相信只要不断
地思考，总会有收获，总会有进步。
第16篇：骨干培训心得体会
做一名合格的学生干部
动医101班徐宝翔
本次我们动科院与城环学院的骨干培训已经接近尾声，经过几名经验丰富的学院领导的精彩讲解，让我们在理解中学习，在学习中领会，也让我收获颇丰。
在大学里成为一名学生干部是很多同学的心愿，因为在大学里成为一名学生干部不仅能够锻炼我们的意志和能力而且还会给我们带来很多的学习机会，为今后的升学、工作还有政治生活等带来相对他人更多的资本。学生会是很多学生想成为学生干部首选的组织之一，作为一名学生，我在大一也很荣幸的加入了学生会并一直坚持到今天，经过这几天老师们的讲解，我觉着自己应当对自己在学生会的工作有一个全新的认识，当你想加入学生会的时候，你首先应该明白什么是学生干部，什么是学生会。简言之学生干部就是学生中积极配合参与学校管理工作，在学生中处处起模范带头作用的学生；学生会是学校全体学生的最具权威性、先进性和纪律性的行政性群众组织，是沟通学校与学生的重要桥梁，是学校管理系统的重要组成部分。理解了学生干部和学生会的涵义，这也只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。你应该还要进一步明确学生干部的职能，地位和作用等等。
在我在学生会工作期间，通过自身的工作经历和周围同学的一些真实的事例，我认为担任大学学生干部最重要的一点就是一个心态问题。一个良好、积极、健康的心态会让你在学习和参与学生干部工作中取得双丰收。然而，毫不夸张的说，怀着一个不正确、不健康的心态去担任学生干部，会让你的大学生活暗淡无光，甚至将会成为你人生转折点的一只拦路虎、绊脚石。
下面就自己的一点学习体会，简要的谈谈怎样发展成为一名合格的大学学生干部：
善于认识自己，提高自身素质
个别学生干部在工作中和老师同学相处不注意方式和语气，处处以“干部”自居，却忘记自己“学生”的身份。在自己的生活中，言行举止不文明：讲话出口成“脏”、不注意场合随意抽“流动烟”等。长此以往，这就让你脱离了同学，也在老师心目中产生了不好的印象，这不仅使工作难以开展，而且还会影响到自己的正常生活。
这都是个别学生干部不能很好的认识自己，不注意提高自身素质所致，所以树立学生干部的良好形象显得尤为重要。
作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为自己是同学们的公仆、老师们的助手，热忱为广大师生服务。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察能力，组织协调能力和创新能力，要有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的必备条件。
再次，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须具备的。当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，最后到全校。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作经验，培养出良好的组织协调能力就会不成问题。 最后，作为一名合格的学生干部，应时常为自己的未来有所考虑，努力奋斗。未来的形势是严峻的，面临着挑战，你不努力就有被淘汰的危险。因此，我们要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。
一切从严格要求自己，逐步在同学中树立威信
作为学生干部，当你被任命后学院将授予你一定的权力，但这种权利并不是党政机关、企事业单位的领导具有的那种人力、财力、物力的一切使用和管理权。你将面对的“下属”是与自己的年龄、智力、文化程度大致相同的同学，要想在这一群体中成为一名名符其实的学生干部，威信的作用就显得更重要。威信是学生干部开展工作能否取得成效的极为重要的因素。没有威信的同学也难以成为学生中的骨干力量。即使教师勉强委以重任，其工作也必是举步维艰。要想成为学生干部，必须在同学心目中树立威信，真正得到同学的信赖和拥护，具有感召力，必须是同学对自己的人品才能心服口服，认可、接受自己。只有成为学生中的核心人物，才有可能在开展工作时取得“振臂一呼，应者云集”的效果。而威信的树立，首先要靠学生干部自身兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳地为同学服务，只有树立为同学服务的思想观念，多为同学办实事，这样才能得到同学的拥戴和信任。
首先，学生干部要在各方面起模范带头作用，以身作则。作为一名学生干部要努力培养自己高尚的情操和高度的社会责任感，要乐于奉献。要有良好道德修养和人格品质。要事事处处起模范带头作用，带头严格遵守学校各项规章制度，要求同学做到的，自己必须先做到，言行一致、严于律已、宽以待人。倡导民主作风，办事公平，要言必有信，行必有果，对同学要有爱心。俗话说：“人看人，户看户，群众看干部”，一个干部的一举一动不仅影响着本人，而且影响着全部干部的形象。很多事实表明，学生干部只有处处走在同学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。
其次，努力处理好工作与学习的关系，扎扎实实把学习搞好，要以学为本。学生以学为主，如果处理不好工作与学习的关系，就要影响到到学习。学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又影响工作。所以，学生干部要努力培养严肃认真，一丝不苟的学习态度和严谨慎密的良好学风，力戒不懂装懂，一知半解或不求甚解，甚至投机取巧。要在雄厚扎实的基础上，勤奋钻研，奋发进取，以顽强的毅力和坚韧不拨的精神，搞好学习和工作，这样的学生干部才能得到广大同学的拥戴。
最后，要努力发展与他人良好的关系，要学会做同学的知心朋友。只有这样才能与同学同心同德群策群力，共同奋斗。学生干部要在学生中树立“一呼百应”的威信，良好的人际关系必不可少。“以身作则，以德树威；高瞻远瞩，以智树威；以诚相见，以信树威；有胆有识，以勇树威；奖惩分明，以严树威；多才多艺，以能树威；身先士卒，以勤树威；关心他人，以情树威”。这首“八字歌”，可以让学生体会到，学生干部的威信乃源于自身德、智、体、美、劳全面发展，从而在工作和学习中更高，更严地要求自己。
学生干部工作如果没有科学的方法和正确的途径，它的目的就不能实现。可见，学生干部要把工作做好讲究工作方法很重要，这也是要大家在工作中慢慢地体会，用心地培养。
通过与各大高校学生干部的沟通交流，我们发现当前学生干部中存在这各种各样的问题，主要有以下几点：
（一）缺乏活力。各级学生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多时间去搞学生管理工作，但工作仍缺乏活力，表现为工作局面过于沉闷，按部就班，缺乏激情，缺乏创新，缺乏精品。学生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充满活力、充满新意、充满朝气的工作局面。
（二）缺乏动力。学生干部是学生选举的“学生官”，当好“学生官”是一件不容易的事情，必须充分认识在校当学生干部的意义。 在校当学生干部从某种意义上来说是“准干部”训练，可以提高组织指挥能力，可以增强公共关系能力，可以掌握管理方法和管理艺术。这是一般学生不具有的锻炼机会。因此，学生干部要充分认识当好学生干部的意义，把它转化为当好干部的动力，不能患得患失，更不能想辞职不干。
（三）缺乏合力。学生干部是一个群体，是集体领导力量。团结合作可以增强凝聚力，产生新的战斗力。但在实践中，有的干部则表现出不合作的倾向和行为，干部之间闹矛盾，与班主任辅导员合作不力，与学生沟通不够。因此，工作开展不顺，工作效果欠佳。
（四）缺乏能力。这主要表现在个别学生干部身上，他们缺乏特长和优势，不能影响其他学生，起不到带头作用和引导作用。因此， 学生干部要致力于提高综合素质，增强才干，发挥优势。学生干部必 须具备优良的品德、过硬的特长、优秀的学业、良好的人缘、创新的 精神等综合素质。
（五）缺乏魄力。学生干部既要成为学生的“工作领袖”，又要 成为学生的“精神领袖”。当前有个别学生干部缺乏魄力，主要是个人影响力不够，不能支配周围的人。因此，学生干部要注意品行修炼，
提高自身的威信，增强工作魄力。
人的一生中，最让人留恋的莫过于大学学习的时代。然而大学的学习时代只是人生的一个开始，一次经历。同学们或早或晚都要迈出校门，走向社会，开创美好的未来；也有的同学选择继续升学，但最终我们都将在工作中实现我们自己的人生价值。因此，我们应该高度地重视自身能力的培养。而当学生干部则给各位提供了一个培养、锻炼自己的社会工作能力的舞台。在这个“舞台”上，我们可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我们学生干部一定要珍惜这个得天独厚的条件，要在自己的“舞台”上辛勤地耕耘，收获丰硕的果实。
第17篇：骨干培训发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！
在学校领导的关心和组织安排下，在承载无数希望的期待中，延安大学第一期红色菁英学生干部培训班拉开了帷幕。在此，我谨代表在会的全体学员对学校各级领导和老师表示衷心地感谢，感谢各级领导和老师为我们创造了一个学习的机会，提供了一个理论与实践紧密结合的培训基地。
我们在培训中将会做到以下几点： 第一， 保持求知欲望。
进入大学，我们不再接受高中时的“填鸭式”教学，可以自由支配时间。但是，学生干部需要挤出较多的时间为集体、为同学服务，学习时间相对较少。在培训班中，我们要保持求知欲望，紧记其理论指导，不断提高自己的文化素养和全面综合素质。 第二，加强自身建设与团队建设。
我们应该不断提高自己的思想政治高度，做好踏上社会承担各种社会职责的准备。并在培训过程中深入地了解他人，学会认识自己，发现他人，学会更好地与他人合作，培养我们团队的合作能力、沟通能力、交际能力和管理能力。
第三，将理论运用于现实生活中。
随着时代的不断进步，社会也对我们提出了越来越高的实践能力与创新意识。我们会将在培训班中所学所想运用于实践，培养自己的创新意识，将本职工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。 第四，将工作信仰化，将活动平民化。
作为学生干部，我们不仅要承担学生组织的规范化制度化建设，还要协助老师开展形式多样的活动。因此我们要让学生工作成为大学时期的信仰，并为之不断奋斗。同时，我们要在培训过程中积极吸取经验，聆听同学内心的声音，将活动贴近生活，走进同学们的内心。
在此次培训中，我们会紧紧围绕“接受革命传统教育，坚定理想信念，进一步提高学生会干部思想政治修养，增强个人工作能力”的培训主旨，使我们学生干部的素质有质的飞跃，能力提高到一个新的层面。 最后，衷心希望培训班的全体成员身体健康，心情愉悦。 我的发言到此结束，谢谢大家！
最后，我祝愿所有的师弟师妹们在这一次团学干部培训中能够学有所得，学有所成！祝愿韩园的团学工作蒸蒸日上！
第18篇：骨干培训总结
学生干部是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学决策、组织管理、综合协调、选材用人、开拓创新以及学习、实践等各方面能力。
首先，我想谈谈作为一名干部应有的基本素质。资料表明，所谓领导素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证，同时也是提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。因此领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。
其次，作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。要发挥我们的创新思维，我们必须打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。
诚然，理论是灰色的，但对这常青的理论之树，我们青年人却一向不甚关注，总以为理论都是些理想化、规章化、机械化的宣言与条文，甚至一度误解为信誓旦旦的空话、假话、套话和大话，起码于我如是浅薄认知！但作为成长在党的红旗下，亲身真切享受党的英明领导所带来的社会主义现代化建设伟大成就的青年一代，我无法昧着良心对党的理论路线和方针政策视若无睹，我迫切地体会到自身理论思想素养的鄙陋无知，“思想有多远，我们就能走多远”，可连马克思主义基本理论知识都没有一个系统全面的自我认知，这是令人汗颜而极其可怕的，这一课不及时认真地补上，我们青年一代的成长成才便失去了正确航标的导引，任何为四化建设贡献力量的言语都将轻于鸿毛，从而丧失践行的价值！
第19篇：骨干培训总结
专业骨干培训班培训总结
经过半年的专业骨干培训，我对《教育规划纲要学习辅导》、《胡锦涛“七一”讲话学习辅导》、《十七届六中全会精神学习辅导》、《创新意识与能力培养》、《师德师风建设》等内容进行了系统学习。学院进行了分组讨论、在线学习等多种培训形式，通过此次培训我深刻地认识到作为教育战线的一名教师党员，应当在工作中有自己的追求和目标，时刻保持自己的先进性。
《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。在《教育规划纲要学习辅导》的学习中，我认识到教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。制定并实施《教育规划纲要》，优先发展教育，才能提高提高教育现代化水平，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。各级党委和政府要切实加强对教育工作的领导，把落实教育优先发展、推动教育事业科学发展作为重要职责，加强对《教育规划纲要》实施的组织领导。我深刻理解到要全面落实“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，形成“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，应当进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性，同时要开展广泛深入的宣传活动，形成全党全社会重视、关心、支持教育发展的良好氛围。
在《胡锦涛“七一”讲话学习辅导》培训学习中，我深刻感受到党中央同全党全国各族人民一道，回顾中国发展进步的伟大历程，瞻望中国发展繁荣的光明前景。经过９０年的奋斗、创造、积累，伟大成就集中体现在开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。胡锦涛总书记深刻阐明了这一道路、理论体系和制度的科学内涵，要求党和人民倍加珍惜、长期坚持、不断发展。面向未来，我们党要团结带领人民继续前进，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。着眼于继往开来，胡锦涛总书记告诫我们，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，
加强党的执政能力建设和先进性建设，面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。对所有这些挑战和危险，我们一定要始终保持清醒的头脑，增强忧患意识，居安思危，警钟长鸣。
在《十七届六中全会精神学习辅导》中，我认识到党的十七届六中全会主题重大、内涵丰富，涉及文化改革发展的各个领域、各个方面。全会全面总结了改革开放特别是党的十六大以来我国文化建设取得的历史性成就，精辟分析了文化建设面临的新形势新任务，深刻阐述了推进文化改革发展的重要性和紧迫性。这为广大干部群众认清发展机遇、积极应对挑战、加快推进文化改革发展提供了根本依据，明确了目标方位。要紧紧围绕全会关于文化改革发展形势任务的重要论述，深入阐释我国文化建设不断取得新成就，显著提高了全民族思想道德素质和科学文化素质、促进了人的全面发展，显著增强了国家文化软实力，为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大精神力量；深入阐释当今世界正处在大发展大变革大调整时期，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；深入阐释文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望；深入阐释在新的历史起点上深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，关系实现全面建设小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。作为一名教育工作者，我更深知文化事业的重要性，今后更应当提高自身的文化素养，真正为人师表。
教书是手段，育人是目的，因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。通过对《师德师风建设》有关教师职业道德要求的条文及规定的认真学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期学生思想道德建设的必然要求。教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位
置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质，为祖国的建设贡献自己的力量
通过这次的培训，我收获很大并坚信只有加强自身的学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。
第20篇：骨干培训体会
向优秀教师学习之心得体会
本学期全面贯彻落实教育局文件精神，深化“爱与责任”主题教育，我们集体学习了优秀教师孟二冬、李振华、殷雪梅、马祖光、王守奇、叶本翠等十几为位优秀教师的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，这些教师的精神值得我们终身学习。听着他们的事迹，有数次眼眶湿润，被这些优秀教师的语言和行动所感动。他们的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他们却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还差甚远。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心
这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名智障学生的班主任，对于这些智障学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感
这些优秀教师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名班主任，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。班主任必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个残疾学生是我们的责任，教育这些智障孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生
通过几次学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的老师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个残疾学生。让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
