感动校园策划书
推荐第1篇：感动校园策划书
关于开展感动校园——校园青春人物评选活动的策划书
一、活动目的：
寻找发掘我校学生中涌现出的爱岗敬业、自强不息，创新创业，勤奋好学，志愿奉献等方面的青春榜样人物，树立正面典型，传播青春正能量。
二、主办：江苏信息职业技术学院党委学工部（团委）
三、承办：电子信息工程系分团委
四、活动时间：6月19日晚18：00—19:30
五、活动地点：图书馆大报告厅
六、活动参与方式与要求：
1、各系推荐的青春人物必须在爱岗敬业、自强不息，创新创业，勤奋好学，志愿奉献等方面有典型突出事迹。
2、由每系推荐一名（商学院两名）青春人物，每人交一份事迹稿，需为电子稿，字数不限，要求内容具体生动，6月14日前发至卜书香一点通。
3、建议各系推荐人物的类别分别为：电信系：爱岗敬业；机电系：自强不息；电气系：创新创业；物联网系：勤奋好学；艺术系：志愿奉献；商学院：创新创业、勤奋好学。
3、推荐对象自备发言稿及PPT，每位发言5分钟左右。
4、鼓励每个推荐对象准备一个与感动事迹相符合的展示表演（表演形式不限）。
七、活动形式：自我事迹讲述+主持人访谈+事迹表演
八、活动流程：
1、主持人介绍出席领导、嘉宾；
2、访谈人物自我介绍感动事迹；
3、主持人采访感动人物；
4、在访谈人物上场前穿插感动人物事迹表演展示；
5、所有感动人物合唱“真心英雄”，晚会结束。
九、经费预算：
二O一三年五月
推荐第2篇：感动校园十大人物策划书
感动校园十大人物策划书
活动主题：
感动你我他
活动背景：
文化艺术节
活动目的：
1、加强学生思想道德教育，教育引导广大学生牢固树立
社会主义荣辱观，为学校创建省级文明校园作出积极的贡献；
2、营造积极向上的校园文化氛围，通过典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，在全校范围内掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动学校良好学风的进一步形成；
3、促进我校大学生思想政治教育的不断深化和推进，开辟大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的新途径；
4、为我校大学生搭建一个属于其自身领域内的、表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台。
活动对象：全院学生老师
活动时间：
4月1日——4月15日
活动流程：
1、4月1日张贴3张宣传海报；电台每天开始宣传校园十大感动人物这个活动。同时4月1日——4月3日由各班根据评定标准选出至少一名最多四名班级感动人物。
2、4月4日到4月6日各系根据班级选出的感动人物事迹，以及真实性等向院推举三名感动人物。
3、4月7日到4月11日，各系分别将这十八名候选人的宣传海报张贴于各系宣传栏，宣传栏要留民意电话。4月10日到4月11日由各班团支书投票，每名团支书有五个名额，将投票结果上报到院团办。
4、由院团办和老师一起评出十大人物。（评定标准为30%为老师投票，70%为各班团支书投票。）
5、4月15日晚上举办颁奖仪式。
6、4月16日——4月30日持续宣传感动人物和他们的事迹。
人员安排：
资金预算：
六、活动要求及其它事项
1、学院（系）团委、学生分会、各学生社团要把此项活动作为
本学年的重点工作，在思想上要高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板、横幅等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选对象面向全体学生，无论身份、背景、经历有多么的不同，只要在2009到2010年，他的所作所为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给大家感人至深的心灵冲击，他就可以成为大学生“感动校园”十大人物候选人。
3、评选过程将坚持公开、透明，随时接受广大师生的监督。
4、农林大学东方学院大学生“感动校园”十大人物称号获得者如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号。
推荐第3篇：感动校园人物评选活动策划书
第一届感动校园 人物评选活动
策划书
主办：济南大学泉城学院团委协办：济南大学泉城学院
学生社团联合会
承办：济南大学泉城学院心暖拉祜协会
时间：2011年4月18日~5月7日
第一届 “感动校园人物评选活动”
二、活动背景及目的
1、感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。
2、为进一步弘扬社会主义荣辱观，进一步推动校园文化和精神文明建设，发现感动、传播感动。
3、为让同学们用心去发现和学习身边感动的人和事，激励每一位同学怀有一颗感恩之心，感恩社会，积极的面对学习生活和工作。
4、活动涉及：济南大学泉城学院在校师生以及其他工作人员，为进一步拓展活动的范围性，为进一步开展文明校园。
5、为继承“感动中国”对社会积极影响的浪潮，传承和发扬中国的传动美德。
三、活动时间
2011年4月18日~5月7日
四、活动组织机构及对象
主办：济南大学泉城学院团委
协办：济南大学泉城学院学生社团联合会
承办：济南大学泉城学院心暖拉祜协会
对象：济南大学泉城学院在校的所有本科学生
1、前期宣传
（1）于4月18日开始海报宣传：分别摆放在六食、七食、水房前
（2）制作卡片宣传：于4月18日~4月27日将A4纸张裁剪成为便于携带的手掌大小的卡片。活动开始时，可先书
本宣传本活动的语言，活动进行中，可将卡片上附着上已报名的感动事迹，采取边报名边宣传的方式。
（3）通过下飞信的方式宣传：各班班长、各学生组织会长部
长、各社团负责人等简短宣传一下“第一届感动校园人物评选活动“开始了。
2、征集报名人物：
学生方面：自荐或他荐
（1） 通过辅导员了解学生的情况，辅导员推荐
（2） 通过各班班委了解情况，班委推荐
（3） 通过宿舍简成员了解情况，宿舍舍友间推荐
（4） 根据自身情况，自己推荐自己
3、评比过程：
（1）制作报名表格：将每个报名人物事件按照姓名、专业班级/
所在职位/所在单位、联系方式、感动事迹简述这4个方面来评选
（2）发放报名表格至各组织主席、各导员、院书记手中，每人按
照比例，通过打勾的方式评选规定人数的感动校园人物。
（3）收集报名表格：收集报名表格进行统计，由组织代表监督，
选出票数最多的人物或者事迹，给予不同的奖项，例：最感动事迹奖、最感动亲情奖、最贴心奖等。
4、颁奖过程：
（1）于5月7日晚6点半在济南大学泉城学院报告厅举行颁奖晚
会
（2）晚会开始前将会以视频及照片的方式展示本次第一届感动校
园人物评选活动报名的所有事迹，将以一个短片的形式将本次获奖人物或者事迹排成短小故事的形式予以展示。
（3）颁奖过程中将以板报形式公开评选过程及报名表的最终收集结
果。
（4）学生类获奖者将根据情况申请加一定程度的学分进行奖励与鼓
励。
六、活动预算
仅需做海报所需的颜料以及画纸，预计300元。
七、注意事项
1、注意落实报名人物及事件的真实可靠性。
2、注意落实整个活动的公平公正性。
八、备注
1、晚会时长：晚6点半~8点
2、前期视频拍摄：拍摄感动事迹、感动瞬间。负责人：孔钰勋
4、根据报名人员数量制定VCR时长。
5、晚会人员安排：
（1）舞台设计组
（2）音乐、视频拍摄制作组
（3）维持晚会现场秩序组
（4）后勤组
（5）颁奖组
（6）主持组
6、邀请函设计及发放
主办：济南大学泉城学院团委协办：济南大学泉城学院
学生社团联合会
承办：济南大学泉城学院
心暖拉祜协会
举办日期：4月18日~5月7日
推荐第4篇：感动校园主题团日活动策划书
一、活动主题：校园感动你我
二、活动背景：通过科院团日活动，进一步深入学习先进人物的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，关爱校园，关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质。
三、策划、主办单位：科院分团委
四、活动对象：科院在校大学生
五、活动时间：待定
六、活动地点：操场
七、活动流程：
1 在橱窗贴海报号召同学参加2． 主持人宣布活动开始，以饱满的情感陈述一些感人的真实情感故事。
3． 请老师讲话。
4． 校园生活是每个人一生中要经历的十分重要并且十分有意义的一段时光，在这段时光中，每个人的回忆里都有许许多多值得珍藏的事和人。有可能是老师或者同学的一句鼓励的话语，一道信任的目光，一次友善的微笑……请同学们讲述“我的校园回忆”，通过真情实感的表达来反映校园生活中的真善美。
5 把同学分成2批6． 集体游戏。
a． 带球赛跑。每个班派出五名同学参加比赛。游戏共进行5轮，每轮分别由两个班的一名同学进行对抗。裁判员吹响口哨以后，参赛选手同时带篮球和足球往前跑，率先到达终点者获胜。每获胜一轮得一分。最后累积得分，分数较高的一批获胜。
b． 抱成团。每个班派出10名同学参加比赛。游戏共进行2轮，每轮分别由两个班的7名同学进行对抗。每轮参加游戏的10名同学站成一个圆圈，裁判员站在圆圈的中间。每次裁判员任意喊出大于0小于10的一个整数（每轮共喊5次），参加游戏的同学就以裁判员喊出的数字为人数抱成一团（如：裁判员喊3，则每3个人抱成一团），每个班有多少个落单的人，则为对方班上加上多少分。两轮游戏结束，分数较高的一批获胜。
8． 分别请两名同学唱歌，轻松气氛。
9． 主持人致结束词，全班同学合唱朋友，结束活动。10.同学留影
八、活动准备：
1． 准备篮球和足球各两个。
2． 口哨一只。
3． 推选主持人一名。
4． 矿泉水20瓶。
九、活动经费：矿泉水 20元
十、活动后事宜：
活动结束后，由政治部负责清理现场。
推荐第5篇：第一届“感动校园”摄影大赛策划书
第一届“感动校园”摄影
辅导讲座及摄影大赛
策
划
书
2010年11月
校团委主办
校记者团协办
一、活动背景
随着时代的发展，社会的进步，人们的生活水平得到了改善和提高，新一代的大学生需要掌握各个方面的知识。为了丰富同学们的课余生活激发学校师生的爱校热情，提升同学的生活品味，校团委决定举办第一届“感动校园”摄影大赛。
二、活动主题
感动校园
三、活动理念
发现美，记录美、弘扬美
四、活动目的
本活动旨在进一步增强大学生对日常生活的洞察能力，提高同学们的综合素质，特别是对摄影方面的专项技能，增强校内广告摄影艺术类氛围，提高大众的广告理性认识和了解。让他们在学习和生活中做一个有心人，同时留下所经历的每一个感动的瞬间，让他们成为永恒的记忆，定格在生命中的某一位置。
三、参赛对象
我校全体师生
四、大赛主办单位
武夷学院共青团委员会
五、承办单位
武夷学院校团委学生记者团
六、指导老师
黄莹老师
七、大赛时间安排
1、前期宣传时间：11月8日——11月10日
2、现场报名时间：11月20日——11月22日
3、作品收集时间：11月23日——11月28日
4、作品整理及评比：11月29日——30日
5、第二阶段宣传时间：12月1日——3日
6、第二阶段活动时间：12月4日——5日
7、颁奖时间：12月7日
8、后期宣传时间：12月9日以后
八、活动地点
摄影讲座：校报告厅摄影展出及颁奖：校图书馆前
九、大赛内容
1、大赛简介
（1）第一阶段 活动报名、作品手机以及评比。我们从技术和内容若干方面，邀请相关专业的老师做评委，评出20份比较优秀的作品，参加我们第二阶段的活动。
（2）第二阶段 摄影讲座、作品点评、现场投票。颁发奖品及证书。
这一阶段我们将邀请中国摄影家协会的专家给校内所有摄
影爱好者在校报告厅做一些摄影方面的专业讲座（分两场）、接着还会对入选作品进行简要点评，接下来是投票环节由参赛者为自己的作品拉票，最后结合观众投票，选出本次大赛的最佳技术奖、最佳创意奖、以及
一、
二、三等奖。
2、参赛要求
参赛者以“感动校园”为主题，发现身边每一个感动的瞬间。
拍摄人物、风景皆可，要求两到四张照片为一组，附上100字以内的作品简介，题材不限。比赛可以用手机和照相机两种方式拍摄，照片必须是原创，黑白照片、彩色照片、正片数码照片都可以参赛。内容要求健康积极，必须是由本人真实拍摄（须注明拍摄工具，如发现不属实经查处取消参赛资格），所有作品必须附上创意说明及姓名。专业及联系方式。
十、奖项设置
一等奖1名颁发证书及奖品
二等奖2名（最佳技术奖、最佳创意奖）颁发证书及奖品 三等奖3名颁发证书及奖品
十一、注意事项
1、作品交至校记者团同时发一份至记者团邮箱（wyxyjzt@126.com）
2、作品将以上传团委网站和在图书馆前展出
3、本次活动的最终解释权归校团委所有
十二、经费预算
资料费：策划书制作费、与会评委介绍材料及邀请函悬挂作品的铁线、打头针、音响一对
共50元
宣传费：前期 横幅两条
手绘海报三张
中期 手绘海报三张、及许舒平老师个人海报俩张、明月湖畔作品赏析音响一个
活动费：
洗照片 400*0.5=200元
招待费（水两箱60元）
奖品及证书费500元
总计：910元（部分物价有浮动）
推荐第6篇：感动校园人物评选策划书 ,通知
[键入公司名称]
策划书
西安工业大学校园感动人物评选活动
[键入作者姓名] 2011/3/3
校团委宣传部记者团王欢 前言
感之以心，动之以情。感动的点滴融入我们的生活，侵润我们的心灵；感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下，见贤思齐。在岁月的长河中，我们铭记历史，积淀感动，辉煌代代传！
作为西安工业大学的品牌活动之一，西安大学“感动校园”年度人物评选活动自2007年创办以来，已连续举办了4届。“感动校园”年度人物评选活动的灵感来源于《感动中国》，旨在加强大学生思想政治教育，繁荣校园文化。在我们的校园里，充满了许多令人感动的人物和事迹，有的出生贫寒、自强不息，有的刻苦钻研、勇攀高峰，有的踏实工作、默默付出……通过在全校范围内开展感动人物的评选活动，广泛宣传我校大学生自立自强、努力拼搏、勇于奉献的可贵品质，对于我校社会主义核心价值体系的构建、校园精神文明的建设以及思想道德水平的提升具有积极的现实意义。
“感动校园”2010年度人物评选活动已全面启动，2010年中，谁又将感动校园，感动你我，我们拭目以待！
感动校园人物评选策划书第一部分：活动总规划及组织机构
一:活动名称
2011感动校园评选活动
二：活动理念
平凡孕育辉煌 榜样凝聚力量
三:活动时间安排
3月份：前期准备工作
4月份：感动故事收集及宣传工作
5月1号—10号：评委会评选工作，评选出20名“感动人物”候选人。
5月11日—21日：全院师生及在校工作人员对候选人投票。
5月22日：公布最终评选结果。
五月月底：举办颁奖晚会同时评出最佳故事叙述者。
二活动组织机构
充分调动积极性，通过合理分工使次活动的运行更井然有序，更有效率。具体组织机构如下：
1，领导小组：负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。监督指导工作情况。
2，评委会：由此次活动特邀嘉宾：教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。
3，故事收集组：由宣传部成员组成，主要负责感动故事的收集和接待报名工作，并将收集到的感人故事转交评委会。
4，宣传组：由宣传部成员组成，主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后制定出同步宣传的活动方案。
6，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖晚会的形式和具体内容。
三：奖项设置
1：“校园感动人物”10名
2：“最佳故事叙述奖”3名
第二部分：活动流程
一：前期准备 1，由领导小组负责组建出评委会。
2，由宣传部负责制定出同步宣传的活动方案。 3，由故事收集组负责制定出具体详细的收集方案。 54，由颁奖晚会筹备组负责策划晚会。
附：一推荐方法:
1、采用自荐和推荐相结合的方法，对象必须认真填写“感动校园”2011年度人物评选推[自]荐表。
二评选标准
西安工业大学未央校区在读学生均具有被评选资格，包括以下几类：
（1）在维护国家利益、推动社会进步、促进学校发展等方面有突出贡献的；
（2）在科学研究、文化娱乐、体育竞技等方面通过自身刻苦钻研，取得优秀成果的；
（3）在大学中自强不息、无私奉献，做出不平凡事件的； (4)在生活、家庭、情感上有特别感人经历的。
二:宣传工作
1，由宣传组负责按先前制定出的同步宣传方案实施宣传，尽可能的提高宣传的覆盖率，以海报，条幅，宣传画板，广播，LED显示屏，网络等多种宣传手段来扩大活动的知名度，使此次活动深入到每位同学。
2，由故事收集组负责按具体详细的收集方案进行感动故事的收集工作。望各院系学生会配合该组的工作，在自己系的师生中收集1—2个感人故事转交该组。但必须保证所有故事的真实性，如若发现有虚假行为，则取消其参评资格。
三：奖项初评
1， 首先由宣传部各组长将收集到的感动人物故事进行初步筛选
2， 将筛选过的感动人物故事交至评委组评选出20位感动人物候选人
3， 将结果公布并对其感动人物故事进行宣传和报道
四：投票阶段
将20名候选人照片，感人事迹及评委会感言以展览形式展现给大家，由在校师生及工作人员对候选人进行投票。
投票方式：1，以现场填写调查问卷的形式
2，将候选人的资料上传到网络，通过网站点击的形式。
六：颁奖典礼
由评委会特邀嘉宾在颁奖典礼现场统计评分，总分数前十名获得“感动校园十大人物”奖，同时评出3名最佳感动故事讲述者获得“感动故事讲述”奖并为其颁奖。 附：评分细则： 总分100分
场外投票和现场评委投票分别占60分，40分。最后名次按总分排列。
七：后期宣传
1， 事后由记者团对获奖同学专访刊登在《青年益友》杂志。
2， 各院系宣传部配合校团委对各院系学生进行后期宣传。
主办单位：校团委
承办单位:校团委宣传部
通知
风雨兼程育英才，跨越发展铸辉煌。10年我们为我们的祖国庆祝了61岁华诞也迎来了西安工业大学55岁生日。这一年，继承西安工大的光荣军工传统，满怀激情，开拓创新，取得了丰硕的成果，谱写了一曲激荡人心的华章；这一年，我们精诚团结，以校为家，构建了和谐温馨的校园氛围，熔铸了奋发向上的精神风貌；这一年，有太多让我们感动的人和事。平凡孕育辉煌，榜样凝聚力量。为此校团委宣传部将于四月举办第四届“感动校园人物”评选活动。请各院系宣传部广泛开展宣传，发现你们身边的感动人物，让他们身上的闪光点感动你我、感动校园。感动人物以院系、班级推荐与个人自荐的形式，于4月31日前（每晚7点-9点）将推（自）荐表与相关资料交于教D516校团委宣传部办公室。
推荐第7篇：感动校园
感动的旋律
我不是画家，不能用美丽的图画来描绘我的校园；我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的老师；我更不是歌手，不能用动听的歌喉来歌咏我们取得的成绩。然而，我想用最平凡的语言来叙述我们校园每个角落的感动。
“校园是我家，人人热爱它”这是我们班主任王老师经常在耳边说起的一句话。记得有一次，在学校操场上，一些同学打闹扔了一些废纸，给我们美丽的校园蒙上了一块污点。这时我非常想跑过去把它捡起来，扔到垃圾桶，可是看到好多同学经过那里都置之不理，面子和尊严让我停住了脚步。突然，令我惊讶的一幕发生了，一个低年级的小女孩走过来，弯下腰，伸出手，拾起那些废纸，扔进垃圾桶。看着刚才的一幕我的脸象火烧的一样，羞愧让我无地自容。只需要弯一下腰，伸一下手，这样一件既简单，又可美化校园的光荣的事，为什么我没去做，去做的却是一个低年级的小妹妹。我突然觉得她捡起的不是一片片脏兮兮的废纸,而是一个个跳动的音符，它构成了一首美妙的旋律，那是奉献之歌，那是文明之歌，那是榜样之歌，它正引导着我们去迎接春天的到来。
记得还有一次，中午放学后，爸爸和妈妈都没来接我，也许把我这个心肝宝贝给忘了吧。虽然是高年级的孩子，可我却掩饰不住自己的担惊和害怕，我的“金豆子”也差一点从眼睛里掉下来。正在这时，一个熟悉的声音在叫我，是我的班主任王老师。她把我带回班级，拿出了自己的午餐，送到我的面前，说：“吃吧！”。从她那慈祥的眼 1
神中我读懂了这就是爱，它比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。在这里我感受到了家的温暖。难道我们不是最幸福的孩子吗？
在我们学校，这样的事情太多太多，正是这些感人事迹在激励着我，鼓舞着我，鞭策着我！从班内到班外，从校内到校外，从晨光熹微到暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证明，一声声悦耳的童音在证明，一阵阵朗朗的书声在证明，呕心沥血的教鞭也在证明，我们学校的二千多名师生正在用爱心吟诵着一首首感人的诗篇，正在用行动谱写着一曲曲文明的乐章，正在用真情演奏出一支时代的强音！
五年五班王诗闵
辅导教师王艳凤
2012.06.18
推荐第8篇：感动校园
稷下中学组织开展“2009感动中国人物”主题教育
稷下中学 贾连亚
为丰富学生的精神生活，进一步弘扬中华民族的传统美德，近日稷下中学校园内一场以“学习感动中国先进人物，扬起人生理想风帆”为主题的教育活动，开展得如火如荼，卓有成效。 从本周一开始，我校由政教处和团委负责组织，开展“感动中国、感动校园”一系列教育活动。即组织学生观看一遍“2009感动中国年度人物评选” 颁奖典礼录像；召开一次“感动中国、感动校园”主题班会活动；办一期“感动中国”事迹宣传板报；撰写一篇体会文章；开展“感动校园十大人物”评选活动。感动校园十大人物的事迹也同时在学校广播站中播出。
政教处、团委会将以广播站、黑板报、文化宣传栏为阵地，大力宣传2009年感动中国获奖人物的先进事迹，组织学生会、团委干部深入到班级，发现并宣传本班的先进典型，并在29个班级中进行比班风、比学风、比人格、比理想的评选活动，树榜样，促行动。
稷下中学此次“感动中国、感动校园”一系列教育活动，是对学生精神世界的一次洗涤，在增强学生爱国主义意识和社会责任感的同时，也对提高学生的综合素质具有积极的促进作用。
学校通过教室多媒体，集中利用中午时间组织全体学生观看了“感动中国2009年度人物”的视频录像。在活动中，学生们观看认真专注，他们深深地被每一份颁奖词振奋了，被十大人物平凡而伟大的故事感染了，„„一个个看得热泪盈眶，同时深深激起了学生们对“2009感动中国”人物由衷的致敬和仰慕。
此活动是铁路小学三月份“感恩教育”的一部分，他们充分利用此活动契机，加强学生感恩教育的宣传引导，号召同学们从身边的小事做起，乐于助人，勤于奉献，为社会发展做出积极的贡献。
《 感动中国》感动着每一位中国人，是学校很好的感恩教育教材。为此，稷下中学在3月17日，组织全体师生，利用教室多媒体的有利条件，观看了“2009感动中国”视频录像。
稷下中学开展“学习感动中国先进人物，扬起人生理想风帆”主题教育
新春伊始，罗田县三里畈中学校园生气腾腾，一场以“学习感动中国先进人物，扬起人生理想风帆”为主题的思想教育活动，开展得如火如荼，卓有成效。“学习洪战辉，做自信自强的新一代”，“学习魏青刚，在人民需要时挺身而出”，“学习王顺友，在平凡中创造奇迹”„„一个一个的主题班会，一篇1篇的心得体会，一次一次的演讲报告，既生动又实在。在镇中心校、县教育局组织的开学工作检查中，三里畈中学各项指标都获高分，受到各级领导的一致好评。
为了丰富学生的精神生活，进一步提高青少年学生的人文素养，近日，市八中组织学生观看了“感动中国2008年度十大人物”纪录片。
在观看视频资料的过程中，不少学生都流下了感动的眼泪。部分班级召开了主题班会，学生纷纷走上讲台，谈自己的学习感受。无论是为救灾活活累死的青年战士武文斌，还是勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬的金晶，他们的事迹无不深深地震撼着学生的心灵。
张家集镇中学开展“感动中国、感动校园”主题教育
作者：马世忠 文章来源：张家集镇中学 点击数：172 更新时间：2009-4-18 21:59:21
为了进一步深入学习英雄人物的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质，不断提高学校德育工作的针对性和实效性，（注：该项活动也同时在教职工中开展。）
推荐第9篇：感动校园
感动校园，感动心灵
--养马庄乡中学开展“感动校园学生”评选活动简报
近日，按上级通知，我校深入开展了“感动校园学生”评选活动，取得了很好的效果。
我校认为这是一次很好的德育实践活动，高度重视，精心组织实施。首先，成立了以校长为组长有教师代表和学生代表参加的评选活动小组，设计了完备的活动方案，细致的评选标准。活动中，我们广泛宣传，调动了全体师生参与的积极性，真正做到了全校参与，人人参与。特别是广大学生，他们在关注同学事迹的同时，自己的心灵也受到感动与洗涤，知道了感动就在身边，榜样就在身边。最终，八年级的何云同学脱颖而出，被评为我校2012年“感动校园学生”，将作为我校众多优秀学生的代表，参与全县的评选。
近年来，我校坚持德育为首，不断细化德育目标，创新德育载体，开展了大量有益活动，促进了学生良好品德的形成和身心健康的发展，涌现出很多思想先进、品德高尚、德才兼备、全面发展的优秀学生，他们的事迹感动着身边的同学，感动着班级，感动着校园。
此次“感动校园学生”评选活动，在发现和传递感动的过程中，弘扬了校园正气，歌颂了校园真情，受到师生的热烈欢迎，也给全体在校学生以思想和道德上的积极引导。以此次活动为契机，我校掀起了向“感动校园学生”学习的高潮，学生们纷纷表示要德才兼修，立志为国成才。
养马庄乡中学政教处
2012年9月25日
推荐第10篇：感动校园
校园——一个令小树感动的芳园初一（1）班陈泽楷3号
一路走来，经历过了风雨的洗礼，经历过了乐与苦的感受，经历过了被人忽视的生活，经历过了消极的情绪，也经历过了令我感动的时刻……校园，一个令小树快乐成长的芳园，一个令同学感动的学校。走过的中学路程，有欢笑，有汗水，有痛苦，有失败，有成功，有骄傲，有感动。是它——城北中学，给了我们生之喜悦，给了我们感动……
校园里，学生们送给老师一份小小的礼物，是感动；受伤时，老师对学生们无微不至的照料，是感动：军训时，师生间亲密地关心、帮助、问候，是感动；痛苦时，同学们对自己的慰问，是感动……虽然我只是一个才在城北中学中，在１０１班这个团结有爱的班集体中仅仅度过了一个学期。但是，一件件小事不停地在我们的身边发生，也就是这些小事，让我们受到生命的感化；让我们受到了感动。
校运会，同学们呐喊呼叫，是感动：2011年10月15日，这一天，是城北中学第15届田径运动会。起点上搏出的勇气，满怀着希望，心情中夹击着紧张。看看旁边的竞争者中，个个蓄势待发，似乎实力都要比自己强，紧张中又有点害怕。也许是害怕枪声，震耳欲聋，或许是害怕对手，想着自己可不能输！800米竞赛，让人看来，是一场艰辛的比赛。但在我们的班长看来，更是一件巨大的难事！校运会中，班长何嘉琪参加800米竞赛，跑完两圈左右的时候，开始筋疲力尽了，开始没办法再跑下去了。眼看前面的选手，远远超出了一段大的距离。就算是再快，再也追不上前面的了，因为这时候大家都跑完了，只剩下班长一个。这时，不仅班长紧张起来了，台下的同学都紧张起来了。呐喊声一声也没有暂停过，一声也没有低下去过。班长也许是被这声音感动了，不顾身边的一切，勇敢地跑到了前面。冲刺了！班长毫无放弃地跑完了全程了！虽然这场比赛，班长是输了，但不重要，重要的是这时我们这一班同学都获得了真挚的友谊，没有一声的责备声……也正是班长的不懈努力，使我们每个同学受到了感动。
平凡的日子中，学生们送给老师一份小小的礼物，是感动。这一天，天气特别好，生物园里的花也特别好心情的。它们都忍俊不禁地，情不自禁地把自己最好的一面绽放给路过的每一个路人看，也许它也正是受了每天给它浇灌拾叶的人的感动，而为那些人绽出最好的一面以示感谢。我们班的可爱鬼BENBEN看见这么美丽的花朵，也忍不住地摘下来送给了我们班美丽与智慧并重的沈老师。这虽然是一件微不足道的小事，但是却触发了沈老师心中的感动。
生活中的小事总会把一些人心中的感动被触发的。中段考中，吴滢同学因为数学成绩下降，情不自禁地哭了起来，许多人都走过去安慰她，这也是感动。吃午饭的时候，一位同学不小心弄伤了陈嘉敏的额头，流血不止，许多同学走过去慰问和照料，这是感动。一次数学竞赛中，因为成绩的差异，许多的女同学都哭了起来，一些同学及老师走了过去安慰，这是感动。军训时，被教官打骂，同学们的关怀，这是感动……
眼泪就在眼圈里转，一不小心就滴了下来，感动也许就在一秒之前映入脑海，泪便是赋予前一秒的报酬，感动就是这么简单！在被人感动着的同时，同样也感动了别人。因为感动就是这么简单！让我们从小事做起、从身边做起，用行动感动校园、感动他人吧！同时也让我们拿起笔，记录下那让我们感动的一个个瞬间！
第11篇：【感动校园】
感动校园
感动的事情每天都在发生，感动是人类最高贵的情感。在校园中，令我们感动的事无处不在，也许只是一个细微的动作，也许只是一个普通的画面……使我感动的事如繁星点点，不计其数。在这里只能选取部分印象最深刻的记录下来。
1.运动会。
在一个阳光明媚的早上，我参加了我初中生涯里的最后一个运动会，学校成了欢乐的海洋，呐喊声、比赛声、鸣哨声此起彼伏，运动员们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，个个都想为班级争光。经过了一场场精彩绝伦的比赛，我们班的运动员都取得了优异的成绩。与此相对的，是另一个班级少得可怜的得分成绩。
一转眼，到了下午，女子八百米即将开始了，我稍稍注意那个班级，由于这场比赛关系到他们能不能拿到第一个奖牌，所以他们看起来都感到格外的兴奋与激动，就在比赛开始前，他们的老师让运动员到场地热身。
就在热身的过程中，由于一位同学的疏忽，重重地摔了一跤，自己的腿上、脸上划出了几道血痕。看起来他们这次又没希望了。我本以为他们班的同学会泄气、沮丧，说不定还会在心里埋怨那个摔倒的同学。但出乎我意料的是，那个班里的老师、同学看到这般情景，都急忙跑过去扶起那个摔倒的运动员，同学们都纷纷鼓励、安慰着她。那个老师看了她的伤口决定不让她参加
比赛，好好养伤。
看着、听着、感受着那些同学们之间的友谊、关爱像是一股暖流温暖了初春的天。我不禁有些感动，有这样一个班级，就算是没有最好的成绩又怎么样呢！
2.借伞。
这件事发生的时间已经有很久了，但我仍然记忆深刻。那天的天气一直有些阴，不过因为连续几天都这样我也没在意，更是没有带伞。放学的时候，天空中已经充满了乌云，仿佛随时都会坠下来似的，我想回班去借把伞，可是同学们几乎已经走完了。就在这时，天下起了大雨，雨点有豆粒般大，“叮叮咚咚”地敲打在地面上。我只好想着先躲在路边的小店里避雨。跑到小店的一路上，风中夹带着雨点迎面而来，尽管举起书包挡了一阵子，但身上的衣服仍然淋湿了。到了小店之后，因为小店到公交车站还有一大段路，雨又那么大，我只好等雨停了再走。
看着雨越来越大，我的心有点慌了。我东张西望地在寻找可遮雨的东西，好冲到车站，在寻找的过程中，我不经意看到了小店的钟，还有五分钟就差不多来车了，再晚了估计又要等好长时间，怎么办呢？我就像热窝上的蚂蚁一样急得团团转。这时，一个声音在我的耳边响起：“你要去车站吗，需不需要一起？”我转身一看，是一个同校的女生，她身穿校服，手拿着一把白色的伞。我感激地点了点头，说了谢谢，便钻到她伞下，和她一起走过那段路，来到车站，我才不至于错过那班车。那位同学帮助了
我，我却不知道她的名字和班级，也许这就是做好事不留名的“好雷锋”吧！
3.受伤。
也是很久之前，班里那一节课正好上体育课，做完准备活动之后就是自由活动的时间。本来一切都很正常，但一会儿，就出现了个意外，不知道哪个班的同学路过篮球场边缘的时候被飞来的篮球砸中了腿，一撞正好跪在了那，蹭出了长长一道。那群打篮球的见状也上来道了歉。那个班里其他同学们看见这边不对也都围了上来，有的同学安慰她，有的蹲下来帮她看伤口。最让我最感动和惊讶的是另一位女同学，她蹲在那个摔倒的同学面前，让她趴在她的后背上，背那同学去医务室，或许友谊的珍贵就体现在这些小小的地方吧。
第12篇：感动校园
感动校园校报短作品征集活动
为丰富校园文化，活跃校园气氛，提高七色花校报的实用性和趣味性，并为同学们提供一个展示自己写作能力和表达能力的平台，使自己身边的趣事和感悟传遍校园每个角落，学校决定举办感动校园校报短作品征集活动。望各班学生积极参与此项活动。
二、短作品写作范围：
、学习上的心得、体会、感悟、经验介绍；
、身边趣事；
、学校新风尚；
、行为习惯养成叙事（结合家校互动卡写）；
、学雷锋精神，志愿服务社会，发扬志愿服务东丰，志愿服务校园的生活叙事；、争做星级少年的生活叙事；
、用最美的语言表达一下自己的个人才能；
三、写作要求
、字数要求在字以内；
、有条件的最好配一张相片；
、语言精美，内容积极向上；
四、七色花校报校园小编辑：五年二班邵乙函
五、上报方式：
、每月号将纸质资料上交到小编辑五年二班邵乙函处；
、相片的电子稿先不用上交，待少先大队审完稿，确定你的作品入选之后会另行通知。
六、相关政策：
、采取自愿投稿原则；
、凡发表在校报上的文章，将对作者所在班级的年终考核上每次加分；、学校在六一表彰会上对优秀小作者给予表彰。
张磊供稿
第13篇：感动校园
这样的喜贴我在办公室见过N多了。每个穿上礼服，踏上红毯的老师都把自己婚礼的喜贴送进办公室，请朝夕相处的同事们见证自己的美好。
从前大部分成为新娘的老师我都不认识，所以从来不关注喜贴上面写的是哪两个终生相依的姓名，只是知道办公室的主人中又有人寻找到了自己的幸福，隐约中对她们产生了羡慕。这是风牛马不相及的。即使我结婚了，也绝对不会体会新娘的感受的。不禁自嘲无知。
今天又出现喜贴，我仍旧没有关注新娘是谁。我印象里我的老师都是泼辣抑或冷酷的女强人，不能想象到她们任何一个在结婚时是如何扮演一个幸福的小新娘，哪怕她已经成为人妻，人母。所以我从来不把喜贴上的新娘与我的任何一个老师做一丝联系。
下课后看到了我分班前的历史老师。她今天很开心哦，穿着红上衣，大红映衬了她脸上鲜艳的笑容。我像平常一样地向她打声招呼，可她却热情翻倍地回复了我。很惊讶的，她今天怎么这么开心？
站在我一旁的板砖同学冲着老师成分复杂地笑，然后很阴险地笑着对我说，你看，要结婚的人都是这么兴奋！
原来挂在办公室门前小黑板上的喜贴是我一向很敬畏的历史老师的。我不敢相信，历史老师，那绝对是一个铁碗人物。历史课有时纪律稍差，可只要她脸一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她绝对是个冷酷
如霜的人，至少我很少见她笑过。她的婚礼，她的课，呵呵，我难以把这两个情景联系在一起。
我受历史老师培养，很喜欢看历史课本后面的时间表，形成了凡事都要研究时间的习惯。根据即将成为史料的喜贴上记载，sycs16.com历史老师的婚期是这个礼拜六，可到了礼拜五，我还看到她在学校里面拎个凳子去听课，除了显露或隐藏的喜悦洋溢在她周身外，我看不到任何她要结婚的征兆。我作为男同胞很为她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘却不回家去换上嫁衣，陪伴丈夫等待中国古人所说的人生最成功的时刻之一——洞房花烛夜的到来，竟然还在像以往一样上班。
礼拜六来了，历史老师又来上班了。当初为了确信是她结婚，我还专程到办公室查看了她的史料，上面准确记载了她的婚礼就在礼拜六中午，不用考证。可她上午又来了学校，而且令我大吃一惊的是她今天上午还有痛斥日本军国主义的课！我很想去对她说一声新婚快乐，可两个紧张的课间都没有时间让我去给这个一直让我们敬畏的老师去道个喜。
下午上课，从婚礼赶来的语文老师很平静地告诉了我们历史老师婚礼的的情景。按中国人的习惯，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，虽然我们的语文老师是标准的典雅美女，不胜杯酌，必定没有多饮，但是她的清醒很明确的表示她肯定没喝。她说，历史老师下课后匆匆忙忙地换上了嫁衣去参加自己今生唯一的婚礼。而这次婚礼，除了必不可少的
礼仪外，老师们把话题全部放在了学生上。席间老师们谈起了学生们最近的情况……觥筹交错的宴席成了教学研讨会。
她没有再多说什么，教室里就已经静谧如空了。
上午那个放学铃声竟然伟大地成为婚礼开始的前奏！
敬意很无意地增长。
一直的平凡今天终于进化成一种伟大，心灵的地震袭击着一颗颗濒临麻木的心。
这时的感动一定在渗透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我们，征服了校园。
第14篇：开展“感动中国、感动校园“主题教育策划书
开展“感动中国、感动校园“主题教育策划书
一、指导思想：
通过“感动中国、感动校园”主题教育，进一步深入学习英雄人物的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质，不断提高学校德育工作的针对性和实效性。
二、活动安排：
（一）、观看2005“感动中国·年度人物评选”颁奖典礼录像。
1、时间：3月
13、14日下午写字课、第一节课。
2、责任人：席振忠、各班主任。
3、参加对象：全校学生。
4、有关要求：
（1）各班在观看前要做广泛宣传，要教育学生深入学习英雄人物的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生。观看时可适当做笔记。
（2）除学校组织的集体观看外，告之学生还可打开常州教育网站/home/，直接点击网页右侧“教育视讯”栏目中的“感动中国”即可在线观看。
（二）、召开“感动中国、感动校园”主题班队活动。
1、时间：3月13日——3月17日。
2、责任人：郜立春、各年级组长、各班主任。
3、参加对象：全校学生。
4、有关要求：
（1）各班利用班队课召开“感动中国、感动校园”主题班队活动，把学习十大人物的先进事迹与班内学生的感人故事相结合，充分挖掘班内德育资源，树立学生身边的榜样，张扬学生个性，促进学生全面发展，让每位学生都能用自己的行动去感动别人、感动校园、完善自我，从而进一步增强校园凝聚力和亲和力。
（2）3月17日将“感动中国、感动校园”主题班队活动方案以年级组为单位交少先队大队部。
（三）、开展征文评比活动。
1、时间：3月20日——3月24日。
2、责任人：房志荣、各语文教师。
3、参加对象：中、高年级。
4、有关要求：
（1）征文内容：通过观看2005“感动中国年度人物评选”颁奖典礼录像，学习年度十大人物感人的事迹，结合校园中令人感动的人和事，撰写体会文章，文章要求主题鲜明、内容健康、感情真挚，字数800字左右，文体不限。
（2）征集方式及上交时间：中、高年级各班要在语文教师精心指导、全员参与、班内初评的基础上选出3篇优秀作品于3月23日上交至教导处，同时上交电子文稿。学校将在3月24日按年级组评出
一、
二、三等奖若干名。评比结果将按班级月考核的相关规定纳入班级月考核之中。
（四）、举行“平凡中的感动”演讲比赛暨西平小学首届“感动校园之星”评选活动。
1、时间：3月27日——4月11日。
2、责任人：崔玉琴、陈建忠、郜立春、席振忠、吕娟、各年级组长、各班主任。
3、参加对象：全校学生。
4、有关要求：
（1）参加“平凡中的感动”演讲比赛的学生即是参加西平小学首届“感动校园之星”评选的学生，演讲内容以第一人称讲述自己在德、智、体、美全面发展，并在文明礼仪（尊老爱幼）、助人为乐、诚实守信、见义智为、拾金不昧，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等某方面的重大表现和突出事迹。各班要广泛发动、精心指导。
（2）每班先初评1名，由各年级组于3月31日前在年级组初赛的基础上选出4名学生准备参加学校“平凡中的感动”演讲比赛暨首届“感动校园之星”评选活动。
（责任人：郜立春、各年级组长）
（3）4月3日、4日、5日下午第三节课学校按低、中、高年级分别举行“平凡中的感动”演讲比赛暨首届“感动校园之星”评选活动，电视台将进行现场直播，全校师生投票评选“平凡中的感动”演讲比赛获奖学生若干名和西平小学首届“感动校园之星”十名。（责任人：崔玉琴、席振忠、吕娟）
（4）4月11日学校隆重举行西平小学首届“感动校园之星”颁奖典礼，致颁奖词，发荣誉证书。获得“感动校园之星”的同学所在班级在班级月考核中加5分，并择优推荐参加上级“感动校园之星”评选活动。（责任人：陈建忠）
第15篇：“校园微摄影”感动主题活动策划书
“校园微摄影”感动主题活动策划书
一、活动引言
如今的生活中我们对网络的依赖性越来越重，不出门便知天下事逐渐被越来越多的人接受，但这样容易造成我们身边生活的关注不够，更缺乏亲身体会。为了使同学们在平时能多关注生活，亲自体验生活，发现生活中一直存在却容易被我们忽略的那些可以打动你内心的某个瞬间。因此决定在全校开展我的勤工我的大学系列之以感动为主题的校园微摄影活动。
二、活动目的
感动是情感的共鸣，让你我彼此动容，感动是心灵的震撼，让你我精神升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步，而通过在我校开展以感恩为主题的校园微摄影活动，一方面可以让同学们更多的理解生活，去发现生活中被我们忽略的另一种真善美；另一方面可以让我们在身边找到温暖，发现感动，学会感恩，传递正能量！
三、活动主题
分享生活，传递感动
四、活动口号
触动你心灵的那一瞬
五、活动对象 主要为在校学生
六、活动步骤与时间安排
（一）活动流程策划 第一阶段：宣传发动
4月15日到4月19日，通过校园网络、勤工宣传栏、宣传展板、食堂、海报等媒体宣传此活动，让更多的在校同学积极参与本次活动。具体宣传落实如下：
1、宣传单宣传：每个班级发部分宣传单使其对活动有更多了解：
2、板块宣传：在西区校门口、东区学生事务中心处设立
板块；
3、口头宣传：组织勤工中心人员下班级进行宣传；
4、网络宣传：在勤工网站上发布最新活动消息。第二阶段：准备工作与活动开展
前期勤工中心负责把收集来的照片和视频进行整理与筛选，公布在勤工网站上，网络照片与视频随时不断在网站更新，更新时间为一周，同学可登陆勤工网站qgzx.lsu.edu.cn或登录勤工微博（丽水学院学生勤工助学中心）对喜爱的作品评论。勤工助学中心对其中的优秀照片作品打印出来，在图书馆门前、勤工专栏等宣传地点公示，并对其中每幅作品编号，设投票点，每位投票的同学可投三票，最终评出其中得票最多的10幅作品。公布时间为5月11日到 18日，设点投票时间为5日到18日。 第三阶段：后期工作
对征集来的照片和视频，综合考虑所获评论数、关注数设定前多少名会有通报表扬，根据各二级学院综测制度加分；对最后通过图书馆前现场投票评出的十幅优秀作品我们推荐到绿谷论坛、学通社、学院报以及其它媒体组织并颁发证书，他们自己选择其中的相关作品刊登公布；对于其中优秀的短视频会公布在勤工、学生处等网站。
（二）具体要求
1、照片或视频必须本人亲自拍摄，保证真实性，不得从网上下载；
2、作品题材范围校内校外均可，旨在从平凡中传递感动；
3、拍好的照片及视频需附上一定字数的文字说明，以文件的形式发到勤工助学中心网站邮箱，内容包括姓名、学院班级、联系方式；或者通过新浪微博发送到@丽水学院学生勤工助学中心。
4、征集时间：即日起到5月10日。
七、经费预算 宣传板块 20元
现场投票抽奖奖品 30元 照片打印 45元
主办单位：丽水学院学生处勤工助学中心 xx年4月8日
第16篇：“校园微摄影”感动主题活动策划书
一、活动引言
如今的生活中我们对网络的依赖性越来越重，“不出门便知天下事”逐渐被越来越多的人接受，但这样容易造成我们身边生活的关注不够，更缺乏亲身体会。为了使同学们在平时能多关注生活，亲自体验生活，发现生活中一直存在却容易被我们忽略的那些可以打动你内心的某个瞬间。因此决定在全校开展“我的勤工我的大学系列”之以感动为主题的“校园微摄影”活动。
二、活动目的
感动是情感的共鸣，让你我彼此动容，感动是心灵的震撼，让你我精神升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步，而通过在我校开展以感恩为主题的“校园微摄影”活动，一方面可以让同学们更多的理解生活，去发现生活中被我们忽略的另一种真善美；另一方面可以让我们在身边找到温暖，发现感动，学会感恩，传递正能量！
三、活动主题
分享生活，传递感动
四、活动口号
触动你心灵的那一瞬
五、活动对象
主要为在校学生
六、活动步骤与时间安排
（一）活动流程策划
第一阶段：宣传发动
4月15日到4月19日，通过校园网络、勤工宣传栏、宣传展板、食堂、海报等媒体宣传此活动，让更多的在校同学积极参与本次活动。具体宣传落实如下：
1、宣传单宣传：每个班级发部分宣传单使其对活动有更多了解：
2、板块宣传：在西区校门口、东区学生事务中心处设立
板块；
3、口头宣传：组织勤工中心人员下班级进行宣传；
4、网络宣传：在勤工网站上发布最新活动消息。
第二阶段：准备工作与活动开展
前期勤工中心负责把收集来的照片和视频进行整理与筛选，公布在勤工网站上，网络照片与视频随时不断在网站更新，更新时间为一周，同学可登陆勤工网站qgzx.lsu.edu.cn或登录勤工微博（丽水学院学生勤工助学中心）对喜爱的作品评论。勤工助学中心对其中的优秀照片作品打印出来，在图书馆门前、勤工专栏等宣传地点公示，并对其中每幅作品编号，设投票点，每位投票的同学可投三票，最终评出其中得票最多的10幅作品。公布时间为5月11日到 18日，设点投票时间为5日到18日。
第三阶段：后期工作
对征集来的照片和视频，综合考虑所获评论数、关注数设定前多少名会有通报表扬，根据各二级学院综测制度加分；对最后通过图书馆前现场投票评出的十幅优秀作品我们推荐到绿谷论坛、学通社、学院报以及其它媒体组织并颁发证书，他们自己选择其中的相关作品刊登公布；对于其中优秀的短视频会公布在勤工、学生处等网站。
（二）具体要求
1、照片或视频必须本人亲自拍摄，保证真实性，不得从网上下载；
2、作品题材范围校内校外均可，旨在从平凡中传递感动；
3、拍好的照片及视频需附上一定字数的文字说明，以文件的形式发到勤工助学中心网站邮箱，内容包括姓名、学院班级、联系方式；或者通过新浪微博发送到@丽水学院学生勤工助学中心。
4、征集时间：即日起到5月10日。
七、经费预算
宣传板块 20元
现场投票抽奖奖品 30元
照片打印 45元
主办单位：丽水学院学生处勤工助学中心
XX年4月8日
第17篇：感动校园事迹
桐庐县优秀班主任事迹材料
创业学校班主任---XXX 该老师从2012年4月至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班主任，她对自己工作严格要求、踏实认真，并不断尝试创新新的教育教学管理方法和模式,得到学生家长和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。因为班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序，提高教学质量，实行教书育人的基本保证。因此，班主任在其中就充当着一个重要角色。从教以来该老师一直尽心尽力地为做一名新时期优秀的班主任老师而努力奋斗着！
一、用满腔的爱与严感染学生
爱是具体的，具有浓厚的感情色彩的。首先，在课堂上用生动活泼有趣的教学形式引领他们，让他们因为喜欢这门课而喜欢你；课外同他们一起跳皮筋、丢沙包、做游戏、拉家常„„让他们因为喜欢你而喜欢学习；其次，要拥有爱每位学生的心，这也是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。该老师在平时尽量多关心那些比较内向的学生，在课堂上多给他们机会表现自己，并适时地表扬鼓励他们。记得刚开学时班里有个从四川地震灾区来的男生动不动就在课堂上哭起来，这可急坏了她。为了让他尽快适应这里的环境，忘记地震带来的恐惧，她直接在课堂上讲起了这次大地震的相关情况，毕竟大家也都从各种媒体上了解的许多。从她饱含激情的讲述中再看到这位从灾区来的同伴，在这种情感的感召下大家马上不约而同地向他伸出了友爱之手，并说出许多真执感人的话语。课内外主动关心他并和他玩。一段时间后，他竟考出了第一名的好成绩。并在课堂上积极发言，多次当小老师到黑板上领读生字，且声音洪亮。在平时生活中，她也尽力去关爱他们。因为我们是一所民工学校，孩子的家长大部分是在外打工者。很少有时间照顾好孩子的学习和生活。一些学生早上来蓬头垢面的，指甲又长又脏了„为了解决这些问题，她专门在教室的柜子里准备好香皂，毛巾和指甲剪，甚至还有发夹橡皮筋等。孩子们很乐意我给她们做这些，所以在教室门口时常可以看到他们排着长长的队等候的身影。她也喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，要继续努力哟！早餐是否都吃过了？各种学习用具都是否带齐了？关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，这又何尝不是一个班主任爱的具体体现呢？在对他们爱的同时，她没放松对他们的严格要求，作业没写好就是不能回家，坐车的也不行。（我校部分路远的学生是由校车接送的）有一次放学了，一位坐车的同学作业没写完，看车子来了，竟哭得不成样子，想想家长不知能否联系上，司机还要专门送他，她真想让他走算了，可转念一想不行，说了话不执行一定会后患无穷的，必须得让他吃点苦头，否则达不到杀一儆百的目的。于是她狠下心，任他着急大哭。从此以后这位同学再没被留在学校，而且学习积极性和学习积极性有了明显的提高。其它同学也以此为鉴，不敢再贪玩不完成作业了。班级学习竞争的氛围更浓了。
二、善于做学生的思想工作
该老师认为思想工作是班级各项工作的基础。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，在上《公民营养99条》时，她尽可能用他们听得懂的语言来讲解并联系实际辅动作，让他们在时而轻松时而严肃的氛围中懂得许多生活中的常识，同时也反馈到了家里。在上安全和学习教育课时，她总是用实例加想象的形式来加深他们的认识。影响他们的价值观取向。为了更好地促进他们的良好道德意识，她改变批评教育的方式，取而代之的是激励措施。利用每周五下午一节课的时间由纪律委员宣读本周各方面表现优秀的同学并给予表扬和奖励。同时对班上出现的一些不良事情给予及时的澄清引导，提高他们的思想境界。还在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！使班级班风正学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是她感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。比如现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长及班委负责；老师作适当指导，学习上由一带一的形式进行分工负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。课堂上尽量以他们掌握的情况作为讲课的依据，课后再及时以帮扶结对的形式来加强巩固。并对后进生多鼓励表扬他们的每一点进步，树立他们的信心，让他们认识到自己的价值。整个班级进步了。班级被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受大家的赞扬。家长乐了，她也乐了。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
七、与时俱进 勇于创新
做为一名好的班主任，不仅仅是把班级的各项工作完成就行了，作为新时期的班主任老师，必须在思考教育教学的管理中不断地尝试不断地创新，才能适应学生学校发展的需要。比如，为了更好地激励他们竞争的意识，她分别设立了个人争优榜，小组争优榜，用彩星和小红花的形式来区分。对帮扶结对中进步的学生采用奖励有功人的形式来促进尖子生之间的竞争。为了调动他们自主学习的积极性，她试用学生自己布置作业的形式，并以给布置较好的同学以奖励的形式加以引导，促进和锻炼他们的独立性，判断性，也收到了预期的效果，下一步，准备把它整理成一个完善一些的方案来广泛推广开来。 有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。需要班主任得用“心和新”来处理，引导，她相信一定会培养出一班好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。
XXXXXXXXXXX
二0一三年六月二十日
第18篇：感动校园演讲稿
篇1：《感动校园人物》演讲稿
感 动 于 心
实验小学四年级（1）班 叶子萱
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！（敬礼） 我是叶子萱。今天，演讲的题目是《感动于心》。我已经和大家同处一个班级一年多了，但与大家交流感动的事情并不多。现在，我能站在这里参加“感动校园人物”的竞选，我感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。
我热爱我们的学校，热爱我们的班级。在学校里，我尊敬老师，团结同学，踏实做事，诚实做人。担任班宣传委员、值日班长和副组长，我一直是老师的小助手，同学们的好帮手，常常帮助老师做一些班级中的事情，帮助同学们解决学习中的难题。在学习上，我坚持不懈，有一次我感冒发烧了，妈妈让我在家休息，可是我不想落（là）下课程，强忍着头晕坚持着上课，因为我觉得学到了知识就像一剂良药，让我充满着无限的力量，能够战胜一切的困难。在劳动中，每次打扫卫生我都会认认真真地干好，见到废纸杂物我都会捡到垃圾箱里，以至于我养成了不乱丢垃圾的好习惯，因为垃圾箱才是垃圾的家嘛！在爱心上，当同学有困难的时候，我会跟大家一样献出自已的一片爱心，汶川捐款、四川地地震都让我感觉到了帮助别人的快乐！有一次，我在新华书店捡到一部手机，我主动联系了失主，并将手机归还给了失主，我就觉得这是一件很有意义的事。在家里，我也会做一些力所能及的家务，涮(shuàn)碗、拖地、洗小物件等等。在妈妈辛苦劳累或是忙碌的时候，我就想着做一点事情，为妈妈分忧，虽然有些劳动成果还显得很稚嫩，但我努力了，尽力了，我想我会越做越好！ 老师平时就教育我们，要做个诚实的孩子，我虽然做的都是些小事，但这是我做人的基础，我会更加努力地做好。老师象父母一样的疼爱我们，同学们和姐妹一样团结友爱，我真的感觉无比幸福和感动，我很高兴和大家一起进步、一起成长、一起快乐！希望大家支持我，给我投上神圣的一票吧！
谢谢！（敬礼） 篇2：感动校园人物演讲稿
感动校园人物演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好! 感动如同春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。今天能站在这里参加“感动校园十佳人物”的竞选，我感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。
这一周，学校重点抓午休和晚就寝的纪律。年段为了让同学们能有一个良好的就寝环境，对就寝管理十分严格。丁段长给予了我“寝室纪律总督查“的光荣称号，让我和其他的几个同学一起管理好年段的就寝纪律。接受了这个严
峻的任务后，我就开始了自己的工作。每天晚上当同学们都就寝以后，我就在过道里检查。当我真的想睡觉时，就会想起这是我的任务，我必须要完成它。好几次班主任看我每天这么迟睡觉，都会叫我早点去休息，而我就会说：“老师，我不累!”经过一大周的努力，终于看见了丰硕的成果，同学们能自觉地遵守纪律了，就寝纪律比起以往明显的提高了，这也是我所欣慰的。
在我看来，最难当得就是班长了。虽然这个职位没有“副主席”大，但所付出的努力却是它的好几倍。有时候，某个好朋友犯错了，作为班长的我就会进退两难，到底要不要把他记录下来呢?一面是铁哥们儿的友谊，一面是我班长的重任，我左右掂量，最终还是选择了铁面无私。我想，把这些情况告诉老师，这样才会对他有好处，不然会害了他的。也为此，我得罪了不少同学，他们有时候不把我当做朋友看待，还有些会远离我。但我从来没有过后悔，因为我知道我自己所做的是正确的，他们只不过现在还没有明白而已。
我也不知道能不能获得“感动校园十佳人物”光荣称号，但对我来说这并不重要，因为我对自己所付出的努力无怨无悔，我会继续为学校、为同学服务的。谢谢你们，是你们先感动了我，才有我的今天! 篇3：感动校园演讲稿
校园保护神 师生勤务兵
——一个校园男神的故事
尊敬的各位领导老师：
大家下午好！
我叫宋玉洁，是老谢庄小学一名普通教师，今天能站在这里，是受我们学校5百多名师生之托，给大家讲讲我们学校的男神的故事，他是我们校园的保护神，我们师生的勤务兵。
“男神”的名字叫王浩国，他没有俊朗的外表，没有时尚的穿着，没有富可敌国的财富，也没有惊世骇俗的故事。他只是一个拥有21年教龄的普普通通的小学男教师，但是他拥有一份责任和使命，拥有师生和家长的信任和爱戴，拥有平凡普通又别有滋味的人生。是老谢庄小学师生公认的“男神”。
您别笑，这是真的。为什么呢？成为男神的第一个理由，男神是无所不能的。虽然他是学音乐出身的，玩乐器是他的最爱。但是由于农村小学的特殊情况，十几年来他几乎教过小学，甚至幼儿园的所有学科，只要是工作需要，领导找到他，他从来没有拒绝过。同时因为小学教师男性太少，所以他还是我们学校的修理工、锅炉工、搬运工、绿化工、建筑工，凡是女老师干不了、不会干、不愿意干的活计他全包，以至于自学成才，车钳铆焊、木工、瓦工、电工全部不在话下，不要说修桌椅、安玻璃、扎墩布、换灯管，就是学校的电脑、空调、打印机、锅炉、剪草机、食堂的灶具等等全会修，为学校节省了大批资金，为教师解决了很多问题。在大家的拥戴声中，领导在他任课之外又奖励给他个光荣的头衔——后勤老师。
能成为男神的第二个原因，就是要能给人以安全感。王浩国老师可是
名副其实的安全感啊，连续8年担任学校的安保干事。每天早上6：50，中午1:20，他都穿着标准的安保服装，精神抖擞的站在学校门口，迎接师生的到来。每天中午、下午放学他都会护送我们师生离校，再检查完全校的安全工作才会回家。每天比其他教师多工作2个小时，一年按200个工作日算就是400个小时，8年就是3200个小时。每天的风雨不误，每天的认真尽责，从安全教育、安全演练到每天的安全巡查，从学生的饮食、交通、意外伤害到防疫防暑防溺水防触电，365天他是天天和安全不离不弃。正是由于他对安全工作的敬业使我们看到他就感到踏实，他穿上安保服的样子是最帅的。
第三个成为男神的原因，男神都是成功人士。他搞过“房地产”，有“豪宅”，应该算是非常成功了。老谢庄小学由过去的低矮陈旧的平房搬进了宽敞气派的现代化教学楼。危旧平房改造分为三期进行，历时六年。先是2007年盖起了1200多平米的幼儿园保教楼，后来是2008年2800多平米的三层教学楼，之后是盖传达室、修大门口、建音乐教室，再后来是2013年暑假新建塑胶操场，所有这些工程，王浩国老师都是学校的甲方代表，每天都和工人在工地上工作。为了不影响教学工作，施工都是利用假期进行的，几年来他没有休过一个完整假期。从拆房搬运到进料施工，看图纸、打地基、走线路、跑水电，出现问题及时与领导及乙方协调沟通。校舍焕然一新，绿化美化就成了重点，几年来他为我们学校节约了资金，他让我们师生得到美的享受。
几年的磨练和学习，几乎把王浩国老师从门外汉摔打成房地产的专业人士，老师们盖房、买房、装修都请他去参谋，在我们眼中他是教师里唯一搞过搞房地产的。
每天王浩国老师早早到校走遍校园的每个角落，不是检查安全隐患，就是精心维修养护，真正做到了以校为家，我们也习惯把把校园交给他管理，大家开玩笑地说两栋教学楼和整个校园都是王浩国的，今天告诉他，王老师你家二楼水房该修了，明天告诉他，王老师，咱们这防漏什么时候做。还打趣他，拥有这么一所花园式的校园，你是个成功的土豪？
“男神”是我们给王浩国老师的爱称，代表着大家对他的喜爱和信任，可是，这个时尚词汇的背后也藏着多少不为人知的故事，男神也有英雄气短的时候。
由于每天都要6：50到校站岗，王老师家住在开平区离学校很远，每天都得早早起床，很多时候顾不上吃饭。他自己苦点不算什么，但是他需要带着儿子上学，孩子每天都睡眼朦胧的坐在摩托车后，特别在寒冷的冬天，看着孩子小脸冻得紫红想着他生生把幼小的孩子从温暖的被窝拎出来，确实有点残酷。到校后他根本无暇照顾孩子吃上一顿早餐，只能趁所有学生到校上课前的几分钟爷俩快速吃碗泡面，看到这些我们都特别心疼。夏天就更不必说了，孩子跟他一起呆在工地上，晒得黝黑甚至爆皮。孩子继承了爸爸的优点，特别独立和懂事，自己照顾自己一晃就是小学六年。
为了完成学校交给的各项工作，王浩国老师自学各种机器的使用方法，自己尝试修理的技巧，身上受伤是家常便饭，早出晚归被老婆河东狮吼的时候也不是没有。
为了保证孩子们的安全他每天不厌其烦进行安全教育，进入夏天每天都去池塘河边检查监督。每天游走于校园，密切注意师生的活动，精神高度紧张，生怕出现一丝一毫的闪失。这个时候他完全没有男神的深沉，而是变身成为唠唠叨叨、苦口婆心、事无巨细的街道老大妈。
有一年下班加到天色已晚，回家路上因为疲惫精神不集中他出了交通意外，左锁骨骨折，打穿钉下钢板，医生让静养，可他愣是提前又回到了牵挂的校园，因为他不放心孩子们的安全。 多年的劳累和饮食没有规律，使他患上了三高，常年的加班和基建让他的体重最高下降了20多斤。
最令他有成就感的是去年冬天发生的一件事。一天下午上课前，各班班主任进行午检时发现，两个班的一对小姐弟没有到校，而且班主任也没有接到家长请假的电话。两位老师把情况汇报给学校，校领导意识到，冬天农村是一氧化碳中毒事件的高发期，王老师就迅速启动应急预案，火速带领相关人员找到孩子家，发现孩子的妈妈和两个孩子正在生着炉子的房间午睡，已经中毒昏迷、没有知觉。王浩国老师马上进行救治，先开窗通风、灭掉气源，同时拨打“120”报警求救，当协助“120”人员将一家三口送到医院时，医生说再晚半小时就抢救不过来了。在外打工的孩子的父亲事后赶来，感动的涕泪横流，给学校送来了锦旗，又找到电视媒体表达一家人的感激之情。
每一天，晨光熹微中，每一天，夕阳西下里，我们都能看到王浩国老师那辛勤忙碌的身影，那踏实认真的神情，他从不表白，从不炫耀，无数个风雨无数个寒暑，他站成了校园里最美的身影！也许有一天那身姿不再挺拔，也许那头上也爬上白发，但他，依然是我们校园的保护神，是我们师生的勤务兵，是我们心目中最帅的男神！
谢谢大家！
校园保护神 师生勤务兵
——一个校园男神的故事
老谢庄小学
王浩国 篇4：小学生演讲稿 感动校园人物 小明星演讲稿
环保小卫士竞选稿
敬爱的同学们：
你们好！
我今天来竞争的是年度环保小卫士。
很小的时候，妈妈就告诉我“地球上的很多资源是有限的，是不可再生的。”所以，我在日常生活中就非常注意节约。洗手时水龙头开得很小，洗完手、洗完脸、洗完脚的水、我都倒到卫生间的桶里，可以用来涮拖把、冲厕所。看完电视机、用完电脑我都把插排开关关上，不让它们处在待机状态。家里新装修时，在我的建议下，客厅里安装了节能灯，而且可以控制不同的灯管，看电视的时候只打开小灯，可以省很多电。因为我国发电主要靠煤炭，节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。
我平常学习都用自动铅笔或者钢笔，很少使用签字笔和圆珠笔。本子正面用完了，反面用来写大字或者做验算纸。新年时给老师和同学送的贺卡，我都是用饼干盒等废纸板自己做的。或者通过电子邮箱发电子贺卡。平常家里的废纸箱子、废报纸，饮料瓶子我都收集起来，卖给收废品的，由他们送到工厂，可以再次利用。和妈妈到超市购物时，我从来不买超市的方便袋，用我们自己带来的环保购物袋。家里石英表、遥控器上换下来的旧电池，我从不乱扔。因为我知道，一节旧电池，能污染一平方米的土壤。最后我把收集的旧电池拿到商城折价换回了新电池。
我是班里的宣传委员，很注意对环境保护的宣传，在班里，我主办的环保主题的黑板报并在评比中获得了一等奖，自己做的环保主题的手抄报也获得了学校一等奖，环保科幻画学校一等奖，环保论文也在学校里获得了一等奖。
竞选年度阳光少年竞选稿
敬爱的同学们：
你们好！
不要小看我，我每天都是沐浴着阳光而来，追逐着阳光而去。我的身体里汩汩地流着阳光的血液，所以我有像阳光一样的性格。今天我竞争的是感受校园人物之阳光少年。
我有阳光一般的热情，我积极参加学校的各项活动，虽然我是四年级学生，也许有些稚嫩，但也不乏狂妄。
我有阳光一般的温暖。雷锋叔叔有一句话：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。我坚信，凭着我新锐不俗的观念，凭着我与同学同舟共济的情谊，我会做得更好。我尽心尽力为同学服务，做老师我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，这是给劳累了一天的父母的最好的报答：自己的事自己做，双休日帮父母做点家务；最让父母感到满意的是周日我把烧早饭的“活”承包了，这样，父母就可以难得地、舒服地多睡一会儿了。客人来了，端茶倒水我会主动去做。平时爸爸、妈妈要我做什么事，我也会及时、尽力做好，所以我是一个在家中孝顺的阳光少年。
从小到大，老师的表扬，家长的鼓励，同学的羡慕，一切都是一帆风顺。但我不愿当温室里的花朵，甘愿当暴风雨下的松柏。人的一生不可能都风平浪静，只有在暴风雨后重新站起来的人才是强者。即使这次“阳光少年”活动我失败了，我也会高举双手，很潇洒，很有风度地说“我失败了，但我不是弱者。”
别看我个子不高，但在班里可担任很重要的职责呢：学习委员、卫生小管家助手、文艺委员。平时，我喜欢写写文章，爱玩爱动，爱看书。在艺术舞台上的我更具朝气与活力，我精彩的表演给同学和老师带来了欢乐与阳光。生活中的我就是一个朝气蓬勃，热情开朗，活泼可爱，热爱学习的，小小的、灿烂的阳光少年。
希望各位同学和老师能给我一次机会，投我一票。相信阳光少年就是我！
竞选年度自强人物演讲稿
敬爱的同学们：
你们好！
很高兴能有这次机会与大家分享我对于困难、自强的一些感悟。今天我的主题是“面对苦难，我选择自强和快乐”： “苦难的经历并不是我们博取别人同情的资本，奋斗才是最重要的，贫穷不是什么大不了的事，关键是通过我们自己的努力去改变贫穷，改变自己的劣势，这才是最重要的。”这是2006年度感动中国人物之一的洪战辉在感动中国颁奖典礼上说的话，这句话也正体现了我的心声——有困难不要紧，重要的是精神要富有。积极进取，努力奋斗，这样的人生才有意义。
我深知母亲的不易,时时告诫自己要自强自立,尽量减轻她的生活负担,。所以在学校里，我省吃简用，从没买过与学习无关的东西。我相信路是自己走出来的，要自己好好把握。当某些同学在买零食、看漫画的时候，我想着家里的妈妈，绝不多花一分冤枉钱，我知道这钱的份量，一分一厘都凝聚着妈妈的汗水和关爱啊。我绝不能让她失望，绝不能放松自己，我必须严格要求自己。家庭的变故使我从小就养成了自尊好强的性格，凡事不愿落他人后。尤其是对于学习，我向来以严格的标准要求自己，尽自己的最大努力，达到自己所能达到的最好水平。另外，课余时间，除完成课后作业外，我常常到书店去充实自我，尽量把自己培养成一个可以对社会有用的人。功夫不负有心人，通过自己的不懈努力，我的成绩在班里名列前茅。
面对苦难，我从容处之；面对成绩，我淡然笑之。现在是取得了一些成绩，但这并非是我的目标。我能走到今天这一步，是因为学校培养了我，是因为有许许多多的好心人帮助了我。想到入学以来学校、老师、同学给予我的帮助，我心里感到十分地感激，十分温暖。正是他们的无私帮助给我的生活、学习带来了更大的动力。我真正的希望能用自己的所学回报社会，回报学校，报答那些曾经默默帮助过我的人，如果有一天我能够做到这些，这才是我真正的骄傲。正是怀着这样一颗感恩的心，我时刻希望自己能够为别人做些力所能及的事。
我一步步艰辛走来，受益匪浅，以后的日子我会努力过的更好，更充实，我会想尽一切办法帮助家人，帮助所有帮助过我的人和需要帮助的人。我相信，雨过天晴后，那灿烂的阳光仍在前方等候着我们。
竞选年度博学人物演讲稿
敬爱的同学们：
你们好！
我所竞选的是“博学人物”。 我是一名热情开朗、乐观向上的少先队员，同时我也
是一个快乐的女孩。因为这份快乐，使自己拥有了许许多多的好朋友；也因为这份快乐，让我勇于面对各种困难，积极进取，奋勇争先，在思想品德、文化学习和行为能力等各方面都有了很大的进步。
我认为“博学”是一种态度。首先，博学是一种求识好务的态度。作为一名学生，我们更应该做到：求识、求真、刻苦、踏实。除了我们的课本知识之外，更应该为了适应今后复杂多变的社会环境，充实自己，用知识武装自己。
其次，我认为“博学”是一种谦虚好学的态度。“不骄方能师人之长，而自成其学。”知识是没有极限的，切不能以骄傲地态度对待我们所学的知识。作为学生，我们首先要端正自己的态度，其实就是一个“位置”，一个关于我们处于怎样的求识地位中。我们所要做的不仅仅是完成我们课本学习，而是尽可能地去拓展知识，把“60分万岁”丢进垃圾桶。既然我们刻苦地学习课程去完成考试，为什么不把这种应试作为一种知识的积累？所以，我认为，这种谦虚的态度就应该是知道自己的不足，才能好学，才能进步。
我还认为“博学”是一种执着的追求，是敢为人先，坚持不懈的，是把自己的努力加上积累还有精神一起去追赶更高层次的知识的过程。学无止境，我们是永远不可能学完的。
以上是我对“博学”的看法，在现实学习生活中，我也做到了我应该做的。
在社会上，所谓“博学”应该是在生活中的点点滴滴中体现出来的经验与智慧，以及在无意之间所积攒的知识，对于其他人来说，这已然是一种“博学”。当一个人遇到问题时，你能在第一时间为其提出具有建设性的意见，这就是“博学”。不要刻意地去追求博学，只要能体现出自己的价值，早晚有一天会发现“博学”其实就是这种人生的态度。
我觉得，自己的表现和能力已经具备了“博学之星”的基本条件，如果我能光荣当选的话，一定不会辜负大家的期望，再接再厉，跟大家一起去用自己的实际行动，创造更加美好、和谐的校园生活。
竞选年度体育小明星演讲稿
敬爱的同学们：
你们好！
有幸 走上讲台参加竞选，我激动、感动但不冲动。
我来竞选年度体育小明星，那是我认为自己有这样的实力。你看，
首先,我谈一谈我对体育的理解。毛主席曾经说过：国家要富强，国人必先文明其行为，野蛮其体魄。“野蛮其体魄”就是通过体育锻炼实现的，可见体育在富国强民中的作用！同时随着信息时代的发展和北京奥运会在我国的胜利举办，体育已成为人们生活中不可或缺的活动。
下面,我谈一谈我的优势。我具有非常强烈的责任感，热爱班级，关心同学，能够积极帮助老师和同学们做力所能及的工作。我一直担任班里的体育委员。体育委员当然是要负责班里的体育事务，包括上体育课时我会迅速的点清人数，然后一路小跑跑到体育老师面前报数，然后领着大家跑步，跑步时，要是有人说话，就制止他们，如果有人摔倒了，我会立刻扶他起来，向体育老师汇报。如果有人发生争执，我会立刻去制止。我在前面跑时，我会跑的矫健有力，给同学们做好带头作用，让大家的疲惫都立刻消失，坚持跑步。开运动会使我会协助老师做好后勤工作，把有体育特长的学生汇报给老师，帮助老师精挑细选运动员，让同学们都能发挥自己的特长，为班级争光。比赛时，我会边跑边给我们班的运动员助威，当运动员跑完的时候我还会为他递上一瓶水，一块手帕?? 除此以外我还擅长许多体育项目，我每学期的体育成绩都非常优秀。而且我还代表学校去镇上、区里参加比赛，还夺得了一定的好成绩。现在我又代表学校参加篮球比赛，正在紧张的训练中。
这些成绩不仅为班级体、学校争得了荣誉，而且也证明了我在体育方面的不容争辩的势力！
我自信，因为我健康。
我健康，因为我爱体育。
我爱体育，因为我爱健康，所以我运动。
竞选年度优秀班干部演讲稿
你们好！今天，我很荣幸能代表“优秀班干部”在此发言。我知道，我今天能站在这里，离不开全班同学的支持和包容，更离不开老师的培养。在这里我对你们表示深挚的谢意，谢谢你们的支持和关爱，是你们让我学会了不少的知识，得到了许多工作经验，也希望你们能一如既往地支持我们班干部。
篇5：感动校园“十佳教师”演讲稿：含泪奔跑的人
感动校园“十佳教师”演讲稿：含泪奔跑的人
感动校园“十佳教师”演讲稿：含泪奔跑的人
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是九年级语文组代表。首先声明，站在这里，纯属意外。接到这个感动校园“十佳教师”报名表时，我就开始物色我们组感动校园的人选，第一个选定的是王**老师，王**老师对工作特别认真负责，一次课改研讨时扭了脚，都不能行走，可她还是一瘸一拐来上课，这种精神足以感动校园，跟我们组成员一说，大家都同意，可以王老师死活不同意！
于是，我开始了漫长的“感动校园人选”的寻觅，一个一个可敬的老师，全都选择了拒绝，他们无一例外地说“不不不，我不去，我感动不了校园！”后来我们几位女同志一致推选我们组的“花”——我们组唯一的男老师许成忠老师去参加评选，许老师无怨无悔为我们语文组服务，工作又那么兢兢业业，也足以感动校园，通过我们组投票，全票通过。许老师也算是默许了，我也长舒了一口气，那天睡了个安稳觉。可是第二天一大早，许老师就拿着表格还我了，说啥也不去了，“你们就是抬我去，我也不去！”这一刻，我算是真正明白了什么叫“夜长梦多”！没办法，我这个所谓的组长只好担当了这一重任！
其实，我们学校的每一位老师不仅可以感动校园，而且可以感动太和。迎着星光来，伴着华灯走，是他们生活的常态；忘记家人，心系学生是他们一贯的作风；高调做事，低调做人是他们的习惯。可敬的城关老师们，真的都可以感动校园呀！
实际上，我最不应该站在这儿，如果说工作上还算是取得了一点成绩的话，那么，生活中，我就是彻彻底底的失败者。
首先，对于女儿来说，我不是一个称职的妈妈。我经营好了自己的工作，却没有经营好自己的家庭，五年前，我开始了独自带女儿的日子，一个人带孩子甘苦自知，但我从来没有因为个人私事耽误过学生一节课。那时六岁的女儿读小学二年级，她们学校7:40之前到校，去早了是不开大门的，而我们学校6:40之前到校。尤其是在冬天，担心女儿一个人过马路不安全，我就在六点半之前把女儿送到学校大门口，那时天还不太亮，空荡荡的小学门口，没有一个人，只留下女儿一个人瑟缩在大门口，在寒风中孤独的等待接近一个小时。每当离开女儿，回望她小小的人儿，背着大大的书包，无助的立在校门口时，转过脸，泪水就会无声地滑下。
后来女儿大了一些，我就让她独自上下学，我不知道那个孤独瘦弱的身影背着大大的书本包，穿梭在拥挤的人流中有没有过委屈，有没有过埋怨，我无从知道，也不敢问。每天早晨六点钟，我准时把她叫醒，坐在饭桌前，放好一碗稀饭，一个鸡蛋，我就匆忙往学校赶。女儿吃没吃，吃多少，这些我也无从知道。于是，在学校里，我就会无数次接到女儿打来的撕心裂肺的电话：“妈妈，我又睡着了，忘了去学校了，怎么办呀？........”
还记得一次，上午女儿生病了，发高烧，浑身无力，吃了药后，还是软绵绵的。下午我要去学校时，女儿突然吞吞吐吐地对我说：“妈妈，今天，你能不能送我去上学呀！”看着女儿祈求的眼神，我无法拒绝，正好我那天没有午自习，也没有第一节课，我就选择了“冒学校之大不韪”——晚去一次，送女儿上学。女儿坐在车后座上，紧紧地搂着我的腰，生怕一松手，我就不见了似的，她把小脸紧贴在我的背上，悠悠地说：“有妈妈送上学，真幸福！”听到女儿的感慨，忍不住鼻子一酸。“妈妈送上学”多么简单的要求呀，但是对于女儿来说，居然是一种奢侈！
现在，我可以与女儿一起去一起回了，可是吃饭成了问题，中午放学到家已经12点多，简单的做点饭已经接近一点，吃完饭，碗都没顾得刷又要赶往学校了。每天都是这么匆忙而疲惫，有时候感觉身体真的透支了。所以，女儿很瘦，认识我的人都说：“你看看，你都把孩子养成啥样了，看着就可怜！”每天都买着吃，可能会让女儿多吃一点，但教师的清贫，又怎么能吃得起呢！懂事的女儿，偶尔会有一次“过分”要求：那就是买个面包。每次去买面包，她总是在蛋糕店里转来转去挑选好久，纠结好久，才会选一个最便宜的面包。出来后，她总是会说：“妈妈，那个面包看着挺好，但是太贵了，五元呢，够我们吃一个星期的馒头了！”
对于女儿，我很愧疚。但我有一个懂事的女儿，她理解我的忙碌，从来都没有抱怨过我的不负责任。我只能对女儿说声抱歉。因为，我的学生需要我！
其次，对于父母来说，我不是称职的女儿。三天前，妈妈夜里突发疾病住院，处于昏迷状态的妈妈还没忘了喃喃地嘱咐弟弟：“可别告诉你姐，她明天还要早起去上课呢，还有一大帮孩子等着她呢！”就这样，母亲挂了一夜的水，我却无从知道。第二天，匆忙在学校上课，哪里知道这回事呀，等我上完两节课，带学生跑完大课间，会到办公室时，才发现手机上已经有了弟弟的10个未接电话。等我给弟弟回过去，才知道，妈妈昨天夜里病的很重，但是妈妈硬是不让弟弟告诉我，最后弟弟说了句：“姐，你就那么忙吗？连妈妈生病都不能来看看吗？要知道，我们能陪伴父母的时光不多啦，等他们不在的时候，我们还有机会吗！”面对弟弟不是质问的质问，我无言以对，泪如雨下。
等中午放学赶到医院时，我看到了病床上的妈妈，憔悴、瘦弱、衰老，我的眼泪一下子就来了。我蓦然发现，妈妈老了，我可以陪伴她的日子真的越来越少了。看到我，妈妈强挤出一丝笑容，故作轻松的说：“你怎么来了，你看，我已经没事了。赶紧回去吧，下午还要去学校上课呢。”就这样，我在医院里待了不到一个小时，就被妈妈硬是赶回了学校，我心里也牵挂着学生，只能带着不放心离开了医院。因为知道我对工作的执着和忙碌，所以爸妈生病，从来不告诉我，那次爸爸已经住院两个星期了，我居然还投入在我的工作中，一无所知，直到哥哥从合肥打来电话问我有没有去看爸爸，我才知晓。
我不能为父母做什么，还经常让他们为我操碎了心。上次不小心，身份证等证件遗失，要去派出所办理身份证必须是周一到周五，周六周日派出所找不到人，可是周一到周五我确实抽不出时间自己去办，孩子们还有那么多课等着我上呢，我不想耽误学生的课。可是身份证还急等着用。无意间就把这事跟爸妈说了，我那刚刚出院一个周，身体还很虚弱的爸爸，为了不耽误我的工作，东倒西歪地骑着电动车，来回一百多里路，自己去给我办理身份证了。为了这件事，爸爸顶着狂风烈日忙碌了五六个小时，直到临时身份证送到我的手中。看着已经不再强壮，还很虚弱的爸爸为我如此忙碌，我很汗颜，更是内疚。
我真的想对爸妈说：“爸妈。你们的恩情这辈子真的无法报答了！对不起你们！”
对于女儿来说，我不是好妈妈；对于父母来说，我不是好女儿；但是，对于工作，我无憾无悔！
我很庆幸，我拥有懂事的女儿，我相信，没有大树的庇护，她一定会努力让自己长成大树；我更庆幸，有支持我的父母，才会让我在工作上更加踏实。
第19篇：感动校园家长
感动校园家长事迹
一、重视学校要求，积极配合老师。
在我的心里，一直觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以无论怎样，我总是站在老师的角度看问题，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子，我每次都帮她分析为什么老师会批评你？让她真正知道自己错在哪里。为啥老师表扬你？也让她知道受表扬的原因，让孩子明辨是非，从心底知道错了就应该为自己的错误买单，能够承受得起，做得好了也会被别人承认。对学校的家长会极为关注，无论工作多忙，都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。一个星期五，孩子放学回家说，下个周她要当值周班长了，但对如何管理好班级的事情存在疑虑，于是我与孩子认真分析班级管理有哪些内容，如何运用好的管理方法，怎样协调其他班干部等。最后和孩子商议，用加分、扣分的方法来管理各个小组，并给每一位班干部分配好工作。这样我和孩子连夜制定出《班级管理考核细则》、《班级量化积分表》。在征得班主任老师的同意后，孩子开始使用，这些表格在班级管理中发挥了很大的作用，现在这些表格还在使用中。
二、重视与孩子交流，关注班级需求。
每天回到家里或接送孩子上学放学，我都会与孩子聊天。像听故事一样倾听孩子给我讲她一天的感受。老师的表扬或批评，班级里有趣的事，同学之间闹了那些小矛盾，班里养了几种花儿……。每天坚持听孩子讲述她自己的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，对孩子便有了更深的了解。同时积极帮助孩子按照班级要求，准备了课后供老师擦手用的湿巾、木制的粉笔盒、花卉等物品，这样不但装扮了教室，也培养了孩子的集体荣誉感。在装扮教室时，班主任老师号召同学拿书画作品装点教室，我利用一整天的时间，帮孩子精心挑选了一幅书法作品，冒着大雨，跑了四五个装裱店，给孩子的作品镶上边框，装饰一新。拿到学校，受到老师和同学的好评。
三、重在教子做人，树立正确的教子观念。
和孩子的学习相比，我们更看重孩子的做人。在孩子的成长过程中，我认为教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。为了增强她的社会责任感，我经常把报纸上的一些新闻事件拿给她看，她会对森林保护、食品卫生、不良习俗、战争等一些问题发表看法。虽然充满了幼稚的想法，但也很贴切。
平时我还注意培养和训练孩子的良好生活习惯，鼓励她多参加一些学校的文娱体育和社会交往活动，促进孩子身心的健康发展。在家中我还注意引导她参加力所能及的家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，有时间就带她去旅游，开阔视野，锻炼能力，并注意培养孩子的自理能力及劳动习惯。
我还经常和孩子谈工作上的体会，告诉她无论做什么都要有敬业、认真负责的态度，学习也同样如此。现在，孩子能做到不完成作业就不玩儿，当天作业当天完成，对学习有端正的态度和认真的精神。 在孩子的身上，教育的点滴心血正在结出令人欣慰的果实。我们高兴地看到，孩子更加是非分明，更加懂事听话，更加有集体荣誉感；或许孩子的学习还不是最优秀的，但她对集体的责任意识，对环境深切的关注，为人的善良与正义感，喜欢读书的习惯，都让我们看到莫大的希望！
生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长，成为孩子人生路上的优秀引路人，为孩子健康成长创设更广阔的蓝天！
第20篇：感动校园事迹
站着就是奇迹，不倒就是胜利
---马丽明同学的感人事迹
马丽明，女，蒙族，现任2007级（25）班团支部书记。
她就是那个被媒体称为“通辽坚强女孩”，自己打工赚钱读书并贴补家用的阳光女孩。她用瘦弱而稚嫩的身躯扼住了命运的喉咙。
马丽明出生在一个贫困的家庭。父亲常年在广西打工，艰辛度日，定期把节省下来的钱寄回家。遇到困难时，半年都未曾给家里寄过一次钱。母亲靠给医院当清洁工每月400元的收入养活她们兄弟姐妹三人并供他们读书。渐渐地，生活的压力让小丽明含泪做出了一个决定：自己辍学，用打工赚到的钱供弟弟妹妹们读书。这是一个痛苦的抉择，她又何尝不想背着书包聆听那朗朗的书声。可为了这个家她毅然做出了选择。在一家有六间房的超市里她当起了收银员、售货员和清洁工，因为这家超市只有她一名员工。从早晨7：30直到次日凌晨1：30，两个多月的辛勤劳作让一个原本天真、稚嫩的女孩脸上多了些憔悴和沧桑。父母心疼孩子，最终还是让他重新回到学校，并让她顺利地升入了高中。
马丽明珍惜这来之不易的求学机会，打工时的种种艰辛磨砺了她坚强的意志，学习中的困难在她面前都已无足轻重，她像一艘鼓足了风帆的小船向着自己的梦想驶去。
命运之神仿佛总想给坚强加一些筹码。高一下学期的一天，正当马丽明高高兴兴的回家时，眼前的一幕让她惊呆了。母亲痛苦地倒在沙发上，她的心脏病犯了。这无异于晴天霹雳，让这个本来就贫寒的家庭雪上加霜。为了照顾重病的母亲，为了让弟弟妹妹们继续上学，她再次选择了辍学去打工赚钱。她没有通知班主任老师，害怕她为自己担心。她默默地回到班级，默默地收拾着自己的东西。很多同学拉着她的手挽留她：“丽明，留下吧，我们帮你渡过难关。”马丽明含着眼泪拒接了同学们的好意，她还是要通过自己的双手去和命运抗争。漆黑的夜晚，六十多双充满渴望、留恋，泪光莹莹的眼睛送马丽明离开了她挚爱的学校。
擦干眼泪，明天依然坚强。 马丽明很幸运，第二天就在一家饭店找到了服务员的工作，不幸的是她又遇到了人生的第二次考验。服务员的工作很辛苦，一天十几个小时站立着，楼上楼下点菜、传菜。一天下来双腿僵硬，麻木而失去了知觉。几天下来，马丽明清晰的看到自己腿上的毛细血管都显露出来，静脉曲张很明显。有一次她累得滑倒在地，膝盖顿时碰出了血。可她强忍疼痛，带着伤完成了一天的工作，没有传错一道菜，没有收错一分钱。由于饭店就餐人员的复杂性，马丽明这个瘦弱单薄的女孩子有时还要面对无理取闹，面对蛮横无礼，面对耍滑赖账，甚至面对非礼调戏。这些社会的污浊让马丽明几次以泪洗面，几次想要放弃。可每当朝阳从东方喷薄而出时，每当看到母亲蹒跚的身影时，她又擦干泪水满怀希望，重新出发。
劳累了一天的马丽明回家后，不论多么疲惫，总要拿出自己的课本，读几个单词、看一篇文章、写一段日记。虽然时间短暂，可她却感到了内心的充实。马丽明无论身处何种困境，对学校的渴望一刻也没有停息，每当在饭店门口看到自己熟悉的同学时，她觉得自己仍然是他们中的一员，从来没有分开过。不久，班主任姬恩泽老师经过几番周折找到了马丽明，她热心地鼓励马丽明回到学校继续完成学业，并告诉她校领导已经决定免除她全部学费，同时从学校“爱心助学基金”中拿出一部分钱给予她经济上的支持。那天，阳光洒满了马丽明的家，让她觉得心中暖融融的。
像一场梦一样，当天晚上她就坐在了教室里，见到了亲爱的老师和同学。同学们给她找来学习材料、课堂笔记，老师也准备为她补上落下的功课，并为她申请了特困助学金。一股股暖流环绕在马丽明的周围，激荡着她那颗坚强的心。
这期间他半工半读。每天晚自习放学后她都飞速地赶回家，帮母亲做些零活。折烧纸她做过，叠“金元宝”她做过，用缝纫机扎小物件她也做过，有时候忙到凌晨两点多。长期的劳累让她小小的年纪就因为颈椎病帖上了膏药。为了不让其他同学嫌弃药味，他每天上学时都把领子高高地立起来。
这期间他利用寒暑假继续打工赚钱。春节期间，她利用难得的三十一天的假期在站前的大超市打工。这份工作是她在放假前一个星期预定的，期末考试刚结束她的身影就出现在了超市。当店主还怀疑眼前这个瘦弱女孩的能力时，三天试用期的完美表现证明了她的价值，店主十分满意。于是从早8：00到晚6：00，她卖货、搬货，依然忙碌着。每天为了早点儿到家不让母亲担心，她总是一个人穿行于漆黑的小路。那一刻的寒冷和恐惧只有她最能体会。由于长时间站在门口，刺骨的寒风冻伤了她的双脚，肿的连鞋都穿不进去。可她还是咬牙坚持；她的双手布满了横七竖八的裂口，这双手已不属于一个正值青春花季的少女，可她还是咬牙坚持。月底结账时，她领到了800多元，这是她打工以来挣得最多的一次。拿着自己劳动的报酬，马丽明的脸上洋溢着幸福的喜悦。
这期间马丽明像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间，打工之余，她把全部精力都放在学习上，学校的各个角落都留下了她学习的身影。
马丽明说得好：我家的贫穷不是因为我们的懒惰造成的，我要用我的力量改变这个家庭。贫穷是人生的一笔财富，正是贫穷让马丽明懂得了坚强，是贫穷让马丽明的心中充满了阳光，正是贫穷让这个家庭团结得更加紧密。
如今马丽明一家四口人还租住在一间不足十平方米的平房，生活依然艰辛。可她总是说：比我们困难的家庭还有很多，我们的生活已经不错了，我们必须坚强。她的脸上始终洋溢着自信的微笑，对生活、对未来她信心满怀。
马丽明的事迹感动了许多人，《通辽日报》记者斯琴塔娜听说后找到学校，把她的事迹写成报道，发表在《通辽日报》上，一下子引起人们的关注，内蒙古电视台、《内蒙古日报》、内蒙古广播电台、新华网等多家媒体来人到学校采访了她。
困难面前不怨天不尤人，永远乐观、坚强；艰难时刻，站着就是奇迹，不倒就是胜利：这是马丽明同学的真实写照。（指导教师：郭云鹏）
散发如日光辉 照耀灿烂人生
——侯家兴感人事迹
侯家兴，男，蒙古族，通辽实验中学2007级（11）班学生。 他热爱学习，热爱生活。他是农民的儿子，父亲厚道严格但不乏慈爱，母亲勤劳和善为人热情。淳厚传统的家庭教育使他养成沉静、有礼、懂事、上进的性格。
他爱他的父母亲，想努力成为他们的骄傲。他学习成绩一直非常优秀，是同学学习的榜样。
高中的学习生活紧张又充满挑战，这让喜欢挑战的他很兴奋。他的学习劲头让老师欣慰，让同学敬佩。每个夜晚，他入睡最晚；次日清晨，他又第一个醒来。充分利用可以利用的每分每秒，努力向45分钟要质量。
课堂上，他仔细聆听、非常专注，生怕错过一个知识点。他懂得把握优势学科，数学课上他的桌上总是放着至少三本练习册，同类题型一般同学单位时间内完成一道题，而他要求自己完成三道以上。思考和探究让他思路特别开阔，经常赢得老师和同学的掌声。他得意于这样的快乐并越学越勇。他也懂得挽救劣势学科。对语文的学习，“笨拙”得让人感动，每天定量背诵字典、背诵成语、背诵诗歌、背诵课文，努力将自己接触到的语文范畴内的知识统统塞进自己的脑袋。他做这些不是一时兴起，不是冲动，而是坚持不懈，是尽力攻克，随之而来是让他欣慰和自豪的不断攀升的语文成绩。
“感谢生活让我如此丰富，我会努力用我能做到的方式回报生活。” 一场意外事故给他带来不小的冲击。班级内一位男生的脚踝骨不慎扭伤，不能自行走路，一向热心善良的他约了个同学上学放学轮流背这个同学。而有一次背这个同学下楼梯时，侯家兴不慎摔伤，右股骨干骨折，这无疑给了他很大的打击。一个大男生躺在病床上哭出了声：“老师，怎么办呢，我爸我妈又要借钱了，上学的钱还没还完呢，我还能不能上学？”
手术后回家静养的日子非常难熬，每天动弹不得，吃不下，睡不实，心情郁闷、沮丧。他舍不得学校、舍不得同学和老师。虽然有父母悉心的呵护和照顾，但没能从根本上扭转他低落的情绪。尤其当家里特别安静时，当疼痛感不时袭来时，当自己有劲使不上时，他开始烦躁，开始不平衡，开始悄悄哭泣。他终于想到了放弃，思想仿佛一下子变得轻松了，单纯了，同时也好像更失落了。 “无论如何也不能放弃学习呀”。可是，从哪学呀？太乱了，没有头绪，没有方向，也没有动力，有的都是压力，让人窒息的压力。老师不时的亲切问候和鼓励动摇着他的决定，同学热情洋溢的电话使他跟着学校的进度和思路。他终于忍不住了，怯生生的主动给老师打了一个电话：“老师我想继续跟咱班学习，试试。”“不用试了，开始吧！”老师的果断坚定了他的信念。
回到班级学习的想法越来越强烈。他忙碌了起来，开始了自学自悟。那时候，他最盼望的就是学校放月末假，因为会有同学给他带回一个月的作业和资料。这点点滴滴都让他看到了希望，明确了目标，找到了方向。接下来他开始愉快的忙碌，他的忙碌舒展了父母紧锁的眉头，轻松和谐的空气弥漫在温暖的屋巢里。他如同在学校上课一样规律地学习和生活，他的心开始踏实了，也不寂寞了，人也开朗了许多。他就这样在从低落到激昂的情感中挣扎了四个月。四个月让他长大了，成熟了；四个月让他更有责任感，使命感；四个月让他更珍惜身边的人：父母、老师、同学。
2009年8月，肩负责任、心怀感恩的侯家兴回到了期盼已久的班级。热情的老师和同学给予自己的诸多帮助他会永远铭记，他通过自己能做到的方式回报他们。他更加努力地学习，课余时间也不搁笔，主动加大课堂的学习密度，他不浪费自己的时间，但是从来也不认为给同学讲题是浪费时间。 “我不会因为学习紧张就忘记别人”。他帮助同学是真诚的，也是全方位的。他用自己的思想经历帮助同学解压，告诉同学“只要心存希望，一切皆有可能。”不放弃希望，不抛弃学科，将焦躁的心平静下来，将绷紧的心弦松弛下来，将好习惯坚持下去，将知识积淀下来，提高学习成绩。他给同学讲题注重思路，用自己的方法启示同学找寻恰当的学法。同学评价他“讲得明白还不急眼”。提到同学，他会郑重的说：我珍惜他们。
他有远大的理想，在尽自己最大的努力温暖别人，贡献社会。他知道没有哪一条路是直接伸向远方的，没有哪一条河流是直接流入大海的，没有哪个人的一生是一帆风顺的道理。他把坦途和沟壑都当成有价值的人生经历，相信凭借自己的努力会像太阳一样将人生中每一个坎坷都照得灿烂。（指导教师：佟梅）
无私奉献、孝老敬亲的优秀学子
——李恬恬的感人事迹
李恬恬，女，2007级（5）班班长、团支部书记。
她，平凡得像一颗细小的尘土，可却内含黄金。
待人真诚，尽心尽责，她是无私奉献的天使。 她，在生活和班级工作中，把真诚看做暖冬的阳光，把责任看做浪中的岩石，她总以班级一分子的身份承担着她认为应当承担的责任。不需要老师的遣派，不用同学们的等待，她总积极揽起班级中的琐事，以行动带动起同学们的班级责任感。看到她专心致志地为人解答疑问，看到她挥汗如雨地辛勤劳动，我们心中是无以名状的感动。
酷爱运动的她，每次运动会她都积极参加。在运动会三千米决赛之前，她身体不适，医生建议她不要参加，同学门也百般劝说，可她还是毅然决然地上了跑道。由于身体的原因，几次想停下来，可是看到台上为她呐喊助威的同学们，为了班级的荣誉，她选择了坚持，每当她跑到班级方阵面前，都会挥手并面带微笑，把坚强乐观的一面留给他人。最后两圈，由于体力不支，恍惚中竟然把邻班同学当成了本班同学，不住地挥手。最终，虽然没有获得奖励，但她说，她毫无遗憾，因为她努力了，在努力的过程中已收获了自己的“最美”。
我们总在寻找分数上的差距，总在祈盼着榜样的力量，而她，总是不辞辛劳地承担一切责任，哪怕那不都属于她！她用她的行为完美地诠释了班级干部这个光荣的称谓。
孝亲敬老，乐善好施，她是无怨无悔的践行者。
2008年，姥姥身患重病，生活不能自理，现已近两年了。尽管她不能一直陪在姥姥身边，但她无时无刻不牵挂着姥姥，每次放假，她都会先到姥姥家，因为这样姥姥会很高兴，她的内心也会有一种踏实感。
“姥姥，我真的不嫌弃您，我愿意伺候您一辈子!”这是一个女孩对姥姥的真心心声。
“恬恬，下次啥时来？”这是有着充满渴望眼神的老人对外孙女的依靠与期盼。 在姥姥刚刚病倒那几天，姥姥很少说话，整天愁眉苦脸的，也不怎么吃饭。恰逢放暑假，所以她一直陪着姥姥。每天她都会给姥姥讲一些历史故事，还会讲小笑话，猜谜语来让姥姥开心，因为这样姥姥会暂时忘记自己不会走路的腿，不太会动的手。吃饭时，她负责喂姥姥，每次她一勺一勺地去喂，只为姥姥能多吃一些。有时姥姥不愿意吃，她也不会放下勺子离开，而是一遍一遍地哄姥姥多吃一点。她知道姥姥的内心很寂寞，很需要有人陪着说说话，因此，每次她都找一些适合姥姥心情的话题和她交流，甚至还要做出各种鬼脸来让她高兴开心。在她精心照顾下，刚强的姥姥终于接受了现实，精神状态好了很多，这更是令她倍感欣慰。
两年来，只要一放假，她都会用自己省下来的钱买一些好吃的带去姥姥家。她说虽然我也挺想与爸妈团聚，但这种团聚还来日方长，而姥姥她„„
这次生病后，姥姥对她产生了一种依赖感，也许更多的是一种精神上的寄托吧，因为她给姥姥带来了久违的快乐，让姥姥对生命充满希望与信心。
“你不在姥姥身边，姥姥心里没底（姥姥上厕所是需要她帮忙的）,”听到这，她强忍着没有让泪水流出，因为在姥姥眼中，她一直是一个只会笑不会哭的人，最能带给她快乐的人。
姥姥有时意识不到自己要上厕所，她的动作稍慢一些，姥姥就会弄脏裤子和被褥。遇到这种情况，她从不耽搁，立刻帮姥姥换洗。这时的姥姥眼神始终躲着她，就像是一个犯了错的孩子，生怕挨骂一样。恬恬知道姥姥是怕自己会嫌弃她。忙完后，满头大汗的恬恬正准备去洗换下来的衣物时，她听到了一句带有哽咽又十分颤抖的话：“恬恬，放那儿吧，姥姥不用你洗——不用你洗！”那一刻，她再也抑制不泪水，大声的说“姥姥，我真的不嫌弃您，我愿意伺候您。”她含着泪把换洗下来的裤子和被褥，洗的干干净净。以后，只要是放月末家，她都会把姥姥换下来的衣物认真地清洗并把她所需要的物品整理好。
在与姥姥的交流中，她觉得老人有时真的很孤独寂寞，她对老人似乎有着一种特殊的感情。在家周边老人聚集的地方常常会有她的身影，还有笑声。她与他们一起打扑克，其实她并不会玩，只为能让老人开心。在她心里，老人是最应该得到快乐的，也是最需要得到快乐的。
李恬恬说得好，爱身边的每一位老人，这份爱很值得，在这份给予历经沧桑之人的爱中更容易让我们领悟生命的真谛。
“老吾老，以及人之老。”她把这种爱传递得可谓淋漓尽致。 在人们眼中她是一个勇挑重担的女孩，而在更广范围内，李恬恬正在被看作中国 “90后”群体中的标杆性人物，人们认为中华民族传统美德中的 “孝”在18岁的她身上得到了完美的展现，她甚至让很多成年人都重新审视该如何表达对长辈的关爱。
日常生活中，有着良好的生活习惯的她，崇尚节俭，用她自己的话说，节俭并不是抠门，我的原则是不该花的钱不花，要把钱用在刀刃上。汶川地震中，她捐了仅有的五十元钱，然后和同学借钱去解决月末的吃饭问题。或许有人说她很傻，但恬恬不这么认为，她说“比起地震灾区的孩子们，我们现在是很幸福的，他们才是当前最需要帮助的人，如果我的“傻” 哪怕是能够给灾区的孩子解决一顿饭，我都心满意足了。人与人之间能互尽心力，互相照顾，乃是人世间无比快乐之事”。
她的事迹并不惊天动地，却处处让我们感动。 如果感动是一笔财富，那么，她就是一个很富有的人，她用自己善良的心灵，用执著的奉献换取一片晴朗的天空，用满腔的热情温暖了社会，用真诚细致的态度演绎了精彩的人生。（指导教师
梅立东）
微笑着唱生活的歌谣
----刘玲同学的感人事迹
刘玲，通辽实验中学2007级（10）班学生，现任班级学习委员兼历史科代表。
这个女孩是那种第一面就给人印象深刻且很有特点的女孩：眉毛上扬，眼睛明亮，嘴角微翘，总是爽朗的笑，整个面容线条清晰而坚定，极具影响力。
刘玲出生在一个家境贫寒的家庭，家里有八口人，家中姊妹兄弟六个，妈妈体弱多病，严重时卧床不起，一直不能参加重体力劳动，于是家庭的担子全压在爸爸一个人身上。爸爸没什么特长，为了维持生计，只能给人打工。
在刘玲的脑海里，她的童年时光有很多苦难和艰辛的经历，这些经历让她学到了吃苦耐劳、自强自立、永不放弃的精神。她在学前班之前就立事了，那时她就可以凭借自己的双手挣钱了。姐姐们都已上了小学，爸爸带着不满3岁的弟弟打工，她和妹妹在家照顾病床上的母亲，那时她就学会了煎药、做饭。夏天，她带着妹妹到地里挖苦菜，稚嫩的小手拿着短刀，目不转睛地盯着棵棵苦菜，仿佛看到了糖果一般，眼睛里充满期盼，一不小心刀就割破手指，她和妹妹从来不哭，迅速抓起一把土盖在流血处，继续挖菜。篮子装满了，她们高高兴兴回家洗好分装成袋，姐妹抬着篮子到集市上去卖。她们的眼神中充满了期待，集市上的人见她们年纪小，无论是喜欢吃苦菜还是同情她们，都来买。篮子里的菜逐渐卖光了，揣着一兜零钱高高兴兴地跑回家，心中充满了自豪，自己也可以养家糊口了！
爸爸打工每天早出晚归，姐姐们上学住校，每天由她为妈妈和妹妹做饭。由于个子小，需要踩凳子跳到锅台上刷锅，再跳下来烧火，累得满头大汗，有时会摔得鼻青脸肿，有时手会被热气烫伤。疼痛对一个七岁小孩来说是难以忍受的，可是她每次都不让在眼圈里打转的眼泪掉下来，因为她牢牢记着父亲的话“你将来是要干大事的人，不能哭”。爸爸回家后看到受伤的她，无声的哭了。她对爸爸说，爸爸不哭，我都没哭，我长大了。爸爸听后沉默无语，听见一个七岁的孩子说自己已经长大了，心里酸溜溜不是滋味。在这忙碌的小大人生活中，她从未气馁，坚定自己那童真的梦想。
八岁，到了该上小学的年纪，她永远也不会忘记开学第一天报到的情景。那天妈妈病情加重，爸爸必须送妈妈去医院，她跟邻居孩子的家长一起去报到。到了学校，每个人都投来奇异的目光，她脑中一片空白，害怕极了，感觉到抓在手中的钱湿漉漉的，等到她颤抖地把钱交给老师时，老师惊讶而和蔼的对她说：“孩子，怎么一个人来，家长呢？”一瞬间泪水浸润了她的眼睛，但她忍住没有让泪水留下来，做了回答，并在本上歪歪扭扭地写下自己的名字。她永远忘不了自己第一天独立上学坚强的一幕。
家境的贫寒，并没有妨碍聪颖好学的刘玲对于知识的渴望，反倒更让她明白学习的机会是如何地难得。从那天开始，她下定决心要好好学习。
十二岁，她的人生经历了大喜大悲，姐姐考上重点初中，家人非常高兴，可这也加重了爸爸的负担，爸爸说：“晚上再加几个小时班一定没问题。”家里有了几分喜气，但美好的时光总是短暂的，父亲由于劳累过度患突发性心肌梗永远的离开了，家中的支柱倒塌了。刚上初中半年的大姐辍学去学做咸菜，二姐三姐也要不念了,在妈妈的强烈要求下二姐三姐坚持上学，一家人的生活更艰难了。刘玲每天放学回家放下书包和大姐推车卖咸菜，嗓子几乎总是哑着的，但卖咸菜的叫卖声一天也没停过，姐妹们用稚嫩的肩膀挑起家庭生活的重担，卖完咸菜回家还要写作业，她的成绩一直非常好。两年后，她以镇内第一名的成绩考入钱家店实验初中。
上初三的二姐迫于家庭困难，辍学和大姐一起供几个妹妹弟弟上学，刘玲知道家庭背景是不容人去选择的，面对贫困不能怨天尤人更不能逃避，面对是唯一解决问题的办法。在学校里，她勤奋学习，省吃俭用，很多时候她每顿饭只吃馒头不吃菜，她没有因为贫困而自卑，没有因为失败而气馁，乐观的对待生活和学习。她成绩非常优秀，每年都被评为“三好学生”。学校了解了她的情况，免除她的学费，给予很多的帮助。
2007年，是她人生的一个的转折点，经历了中考的洗礼，她踏进了通辽实验中学的大门，开始了新的生活，朝她的目标又迈进一大步。她深知学习贵在坚持，有理想的人并不缺乏，缺乏的是能够把理想变为现实的人。每天她都在和时间赛跑，抓紧着每一分每一秒，付出比别人更多的心血。经过不懈的努力，她的成绩始终排在班级第一名，在年级排名位于上等水平，最好名次年级第18名。同时她担任班里的学习委员和历史科代表，努力认真地工作，能吃苦耐劳，热心帮助同学，得到了同学和老师的一致好评。高中三年，她连续被评为“三好学生”、“优秀团员”，并荣获 “校园百名优秀学生”的称号。光环是表面的，它的背后是奋斗！刘玲的乐观努力和特殊的家庭情况再一次打动学校，学校减免了她的学费，并为她提供社会资助，帮助她顺利完成学业。
面对学校和社会的关爱，她有一颗感恩的心，用行动来回报。作为受助学生，她懂得：一点关爱泛起的温暖足以融化整个冬天的飘雪。她从来没错过一次帮助别人的机会。给灾区捐款时，老师同学对她说：“你自己已经够困难了，别捐了。”她说：“自己需要帮助时，有人向她伸出了援助之手，滴水之恩，当涌泉相报，现在有比自己更需要帮助的人，自己即使少吃几顿饭，也一定要尽力。”同学生病时，她陪着上医院，帮助买药，主动留在宿舍帮忙；同学受伤时，她会背着同学回宿舍；同学有烦心事时，她想尽办法开导„„
在生活困难面前，她从来都没有抱怨过自己的出身，也从来没有向挫折低头。而是靠自己的努力战胜大大小小的困难，实现一个又一个的目标。虽然有些艰苦，但是每一步都走得踏实。她笑看生活，接受挑战。正是她的乐观与勇气，让她一步步走到了今天。她特别喜欢一句话：我可以不伟大，但我庄严；我可以不永恒，但我真诚；我可以不完美，但我努力！（指导教师：张丽敏）
至真无声，至爱无言
——彭琳同学的感人事迹
彭琳，男，通辽实验中学2007级（14）班学生，学习委员，各学期一等奖学金获得者，三年均获得“三好学生”称号。 彭琳同学虽然家境贫寒，但为人至爱至刚，永不言弃。他承受种种压力，却能乐观应对，自强不息。他目睹别人的宽裕，却能安守自己的人生，获得更大成功。他有百般理由接受别人的帮助，却一直不忘回馈母校，回报社会。他相信，执著而简单的人，往往有充实的人生。
一、务学求真谛，至强绘人生
一个学生懂得艰苦学习，这并不见奇，要是懂得利用学习来思考现在和未来的生活，就是一种难得的智慧。彭琳，不是为了学习而学习，他是用学习践行人生。他认为，学习是一个任务，更是自己意志的磨练，素质的培养，而这一切都是为未来做准备的。只不过他不用华丽的措辞，不尚幽默风趣的藻饰，他觉得那样会流于诡辩。“君子讷于言，而敏于行”，他的一切思想都是用行动来体现的。
他勤奋。他安排好每一天的事务，一天的一分一秒，他都要充分利用，晨读、上课、自习都要安排紧凑，他治学严谨，孜孜不倦，同学们常看到他苦读时的专注，思考时的凝重。当甲型H1N1来袭时，他高烧了，需要隔离观察，在去隔离区时，他带上许多书本，他说：“课可以停，学习不能停。”从这里，我们不难看出他惊人的毅力和坚定的信念。
他自强不息。高一时，他坚定地选择了参加奥林匹克化学竞赛培训，起初，参加的人多，他没有太大的压力，到了高二时，人数减少了，而他的成绩与优秀的同学有了较大的差距，老师和同学害怕他会影响到正常学业，更是怕他会压跨了自己，忠告他不要矮子摔跤，两头够不到。他却说：“我已经走了这么长的路，怎能轻言放弃。”他利用暑假的集训，苦苦攻读。就在高三开学，他参加全国奥林匹克化学竞赛，获得内蒙古自治区一等奖，得到了高考加20分的资格。
在所有有志于奥林匹克竞赛的同学中，自信与坚持最终成就了彭琳，这是一种对不屈不挠的人的奖赏，是对自强不息的人格的肯定。
二、艰苦不苦穷，处处显爱心
彭琳同学家庭贫苦，在扎鲁特旗一个靠天吃饭的地方，几十亩按政策承包的土地，要养活一家四口人，本已不易，可哥哥就读大学，家里的承受已经到了极限。学校为了能让他读完高中学业，给予他特等助学金，社会捐助中也给了他一些帮助。但他不愿让这些帮助成为依靠，不愿放弃自己的俭朴生活作风。他厉行节约，他用一个小帐本，记录自己的支出，他从不因冲动而乱花钱，没有人见过他买零食吃，和同学谈话也从不谈吃穿的事。为了节省路费，他在学校放假时经常留校，一边学习，一边拾矿泉水瓶。
他节俭，但并不小气，同学中有谁钱不凑手，他都慷慨解囊。 虽然生活艰苦，他却能坚守自己的道德，充分考虑别人的困苦。他拣到饭卡，都及时交到老师或德育处，从不花里面的一分钱，他说：“那样做会让别人生活艰难，我最懂得生活艰难的滋味。”
最令人感动的是，他为了向那些需要帮助的人献上一份爱心，自己去拣矿泉水瓶，出去卖了，换来的钱都留着，去捐给那些更需要的人。三年来，他向遇到车祸的同学，得了重病的同学，爱心助学捐款，汶川地震，云南旱灾等都献出自己的爱心。他每一次都捐助，而且每一次都有钱可捐。
在班级，他是个热心肠，有的同学考的不好，心情沮丧，他总是及时来到，劝慰、鼓励。他常说的一句话是：“知道我们的缺点就是好事，为什么一定要哭？”同学有生病的，他总是要及时去看望。别人问几道题，他都极尽耐心。值日生没有来，他就主动拿起工具，或扫或擦。甲型H1N1疫情暴发时，他发烧了，就自我进行隔离，避免传染给同学们。家长会时，有的家长来了却找不到自己的孩子，他就满院去帮助找。这些事虽不大，但它正折射出彭琳同学的那一片爱心。
他不喜欢听别人说的“等到以后我会怎样怎样报答”之类的话，他说，有这份心思就要从现在开始。值周时，他总是来得最早、干得最多、走得最晚。在校园里，只要他见到垃圾，总是拣起来扔到垃圾箱。在水房，听到水龙头滴水，他就会过去拧紧。他说：“现在我要用这些来回报学校，回报社会。将来我要为学校为社会做出更多更大的贡献。”他说他的努力学习，很大程度上也是为了这个目的。
三、结语
彭琳同学虽然没有做出什么惊动天地的大事，但这样的小事集中在一个人身上，折射出的是一个不平凡的人格，透视了一个正直善良坚毅的灵魂。这一切让人感动，值得同学们学习。（指导教师：杨春和）
责任成就男儿
—魏宏杰先进事迹介绍
魏宏杰，男，蒙族，现任2007级（31）班班长。
当把身上最后一分钱也放进捐款箱时，他还在自叹所能给予的帮助太有限了，他忘了自己此时已经连一只牙膏也买不起了。有人笑他“太傻”，那个被捐助而重获生命的人也不可能知道魏宏杰这个人；可魏宏杰却说，“我做了比买牙膏更有价值的事。”
这就是魏宏杰。不是富有，却同处寒微，倾囊相助；不是亲朋，是素不相识，出手相帮。不求回报，不计名利。他做的这样的“傻事”不在少数。
没有人知道他在风雨的夜晚，帮助一个老农把陷入泥坑的驴车推了上来，累的筋疲力尽，弄得满身泥水；
没有人知道他自己生活上一贯节俭，甚至吝啬，却总是慷慨地帮助那些流落街头的乞丐。
面对别人的不解，他很坦然，他说：我觉得心安。一句心安，已经足以让他坚持自己看似很“傻”的做法：
他很注意厕所和水房的水龙头，每次路过，总不忘检查一下。只要有没关紧的，他看到后总是及时关闭；地上有废纸垃圾，他也总是悄悄拾起来送到垃圾箱里。其实这些他做起来都很自然，因为这和他包揽了家里的家务一样，已经形成自然的习惯了。别人很不解，他只是坚定地说了一句：和帮助别人一样，这些也都是我的责任。
是的，他确实把这些都看做是在承担对他人对社会的一种责任。他说，十八岁成人仪式上他突然明白，真正的成人，就是成为一个能承担责任的人，这样的人才是大写的人。因为“大”字就是一“人”双肩扛起责任啊。所以我要勇敢承担神圣的责任。 正如穆尼尔·纳素所说的，责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。所以在承担对家庭，对他人，对社会的责任时，宏杰感到了充实和快乐。赠人玫瑰的同时，余香也浸润了自己的身心。
他所传递的爱和温暖是不会被忽略和忘记的。
同学们都知道:每次捐款，班里捐得最多的总是他，他自己平时生活却舍不得多花一分钱。
邻居老奶奶总是夸魏宏杰；“这孩子仁义啊，我忙不过来时就时常帮我照看小孙女。”
学校门口小吃部的服务员称赞魏宏杰：“那天多找了钱，我都没在意，可是他主动退给了我。”
是的，会有人记得。
魏宏杰已逝的爷爷会记得：
爷爷病重，生活不能自理。魏宏杰了解到，此时老人最需要安慰，于是他利用假期，自学按摩，帮爷爷擦洗按摩，为老人端屎端尿，陪老人聊天解闷。
那个曾经打退堂鼓的同学会记得： 高二时，生活的苦涩和压力曾让他多次萌生退学的念头，是魏宏杰不断地找他谈心，开导他，鼓励他，让他重新燃起希望，为自己理想而再次起航。
那个坐在自行车后座的小姑娘会记得：
正是魏宏杰轻轻地扶起了被车子压倒的母女，这一幕给他的人生上了一堂很好的爱的教育课。
魏宏杰说：“我所能做的太有限了，可是我相信，会有人因为我的行为感到温暖，受到感染，会让他更加对这个社会充满信心，让他坚信好人多，坚持做一个好人，并且会帮助和带动更多的人，整个世界也就更美好了。”
这样的一份责任心，一份爱心，让魏宏杰有了一个更广博的胸怀，更高远的目标。他常常自勉:只有先强大自己，才能更好地帮助他人。所以，他对自己的学习和体育专业训练的要求十分苛刻。他刚入校成绩不佳，但他从不放弃努力。作为班长，他要抽出很多时间和精力协助老师，服务同学。他从来都认真对待每一个学习的机会。课堂上，他勤学深思，训练场上，他挥汗如雨。狂风暴雨，酷暑严寒，都被他训练的热情征服了。如今他已经成长为一名文化课班级第一，专业训练成绩优秀的高三学生。他感染和带动着班级的同学，共同向着理想冲刺。 他所做的只是一些生活小事，你能做到，我能做到，但未必都能如他那样做到。生活正是构建于这些平凡小事，社会正是组建于这些细小职责。但愿意担当，敢于担当，能够担当，也许只有有责任心的人能做到。魏宏杰对责任心做了一个最好的诠释。（指导教师：毕欣然）
在平凡中坚守生活中美好的东西
--杨云明同学的感人事迹
杨云明，男，蒙古族，共青团员。通辽实验中学高中部2007级（6）班学生。07-09年两次荣获市级“优秀团干部”称号；08-09年度荣获校级“优秀团干部”称号；08-09年度荣获年级“优秀干部”称号；2009年，他光荣地向党组织递交了入党申请书。 他是一名出生在普通铁路工人家庭的孩子。平凡、幸福、甜美的田园式生活，既满足了他儿时的痴想，又刻录了父母对他的爱。他不时地帮助父母做家务：喂家禽、浇菜园、卖豆腐、烧肉串、捡野蘑、打荒渔，一步一步地走到了今天的小康。有过困苦，才知道甘甜来之不易。年少时他受红色经典的熏陶，在良好的启蒙教育引导下，立志做个对社会有作为的人。他坚守情志，正直忠信，让社会责任伴其成长。为中国现代化教育与社会政治参与健康发展做出贡献，是他的理想。在21世纪新型教育体制改革精神号召下，他毅然选择了从自身做起，肩负起使命与职责。竞选、担当学生干部，在现实的环境中历练成长。他用自己的亲身实践来感动与号召影响大家对幸福未来的追求，行动不抛弃、不放弃。
他，是真正尽职的学生干部，学生利益的捍卫者。
他用青春的激情、负责的精神、专业的水平、平易近人的工作方法、正直诚信的工作态度对待每一名同学和每一件事务。他深入高中部学生中开展各种团务、德育工作，积极参与班务、校园社团工作，关注校园动态，以书信形式向上级献计献策。他积极投入到各种爱心互助活动中，以身作则，带头募捐。面对突发安全事件，他能够冷静、果敢面对。他积极帮助高三商圣哲等同学向党组织靠拢，辅助与支持高二学生孟庆雪、于海莲等基层学生或学生干部学习与工作，并用自己的生活费租借或购买相关书籍宣讲党的理论政策。
在杨云明众多的辅助交流的校友中，有一位思想上进、生活贫困的同学。得知她的家境后，杨云明想：自己也是从贫苦中走过，但至少还在城市里。可是她不一样，远离家门，艰辛求学。即便是真诚的陌生人得知这些情况，也会给予一定的帮助，不能毁了一个家庭的梦。随后的日子里，他定期给她讲共青团的知识，细致指导工作。这位同学在校期间里获得了市级“优秀团干”称号。杨云明在学习上给予她帮助，生活中常常开导，相信在未来的日子里，他的帮助会让这位同学生活得更自信、更阳光。
在很多人眼里，校园中的学生干部只是虚职一个，管理同学，自不量力，但他并不这么认为。
杨云明对基层学生干部说：“学生干部工作是光荣的、神圣的。学生会是青少年历练的舞台，学生干部又是同学们与时俱进、奋发向前的标杆。学生干部是最终端的自我管理模式核心，是最突出的成长状况表现形式。我是一名学生，就要做学生的事；我是一名团员，就要做团员的事；我是一名学生干部，就要做学生干部的事。总有一些事情是需要人去做的。我只不过是做了我想做的，愿意做的，并且是理应做的事。要坚信，有真诚的付出便有收获的希望。知错就改，知难而进，在未来中去努力实现更大的人生价值，早日成为祖国的栋梁。”
他，是真诚的“小明学长”，热心的勤务兵，正义的守护者。
在校园里经常看到他穿梭忙碌的身影。他和广大校友、同学们融洽地生活在一起，逛街、吃饭、晨练、倾心交流。生活中的烦恼、家庭的境遇、情感上的波动、学习与工作上的压力或者一些令人欣喜的事都是他们谈论的话题。他被亲切地称为“小明学长”。“小明学长”也以此为基准点，把自己当成忠实的倾听者、问题的思考者、解决困难的辅助者，将工作人性化地融入到点滴的生活当中。
他深知自己还要在学习工作当中加倍努力，切实而行，便利用课余时间不断地进行自我修学。例如电脑办公自动化、社会心理学、中国的政治参与、党建史、运动技能、朗诵播音、了解校园文化建设知识、浏览文学作品等，不断提高思想觉悟，提升综合能力。更好的为同学服务，实现自身价值，向理想彼岸靠近。
他所在的2007级（6）班曾经走过弯路，现逐渐向好。高三阶段，在赵东旭老师耗费心血地带领下，课任老师不懈努力工作下，向上的同学支持下，施行了崭新的班级管理制度，以整顿过去学习中的不良风气，散漫的学习态度，拯救迷失的心。杨云明以热心的勤务兵、正义的守护者的身份，从班务管理到看自习，从值日到日常活动，从班级的大事到每位同学的日常所需，一直在秉承着坚定的集体主义之心，维护着班级的切实利益。在同学的冷嘲热讽、威胁挖苦下，杨云明毅然坚守正义；在他人冷视中，坚定信念；在他人不解中，忠于理想。面对排挤，总会微微一笑，默然置之。一切为同学着想，认真当好考试监考，负责地核查试卷，汇报班级相关情况，和老师促膝谈心，谈论解决班级中出现的问题及自身发展与改变的问题。
回首往事，杨云明这样说到：“我们要在平凡的岁月里，坚守生活中美好的东西。正直地过着想要的生活，一种高尚而又诚实的生活。”
催人泪下的感动，是心灵的清洗；使人沉思的感动，会唤醒熟睡的灵魂。感动，是一种不俗的平凡；平凡，是一种感动的力量。我们在学生干部事业及实现理想的幸福路上，会铭记这样一个名字——杨云明。（指导老师：赵东旭）
有梦想就有力量
---张艳龙同学感人事迹介绍
张艳龙，男，汉族，1991年出生，通辽实验中学2007级（31）班学生，现任通辽实验中学田径队队长。
三年前，带着父母的嘱托和希望，怀着对未来的信心和憧憬，张艳龙来到了这所将让他实现人生理想的学校。在这片沃土上，他是天空中翱翔的雄鹰，他是草原上奔驰的骏马，他跳动的激情将在这片绿茵场上点燃。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，要实现理想，一定要付出艰辛的努力。于是，在训练场上拼搏进取，在课堂上发奋学习，在生活中顽强自立，成为他人生的追求。
由于学习勤奋刻苦，他得到各科老师的信任，担任了班级的地理、政治和数学科代表。这些对于一名体育特长生来说既是一种荣誉，又是一种压力。一面要上好文化课，给班级同学树立榜样；一面又要坚持体育锻炼，提高专业水平，肩挑重担，张艳龙付出了百倍的努力。
三年来，张艳龙每天都很早起床进行晨练，风雨不误。尤其在即将迎来高考的关键时期，他更是自觉的给自己施加压力，增大训练的强度，拼命的克服重重难关。他常常因为忙于训练忘记了吃饭的时间，每天都是腰酸背痛地爬上床，疲惫地进入梦乡。但是有梦想就有力量，内心火热的激情，让这一切变得渺小，第二天他又像一名斗士，精神抖擞的地出现在教室和运动场上。
刻苦训练并不能影响他的学习，更没有阻碍他学习成绩的进步。他合理安排时间，课上不仅没因为早起而影响学习效率，反而是更加集中精神，认真听好每一节课，把自己错过的学习时间追回来，可以说他比其他的同学更加珍惜时间，更会有效地利用时间。在学校的每次大型考试中，他成绩优秀，在班级一直是前三名。体育成绩出色，学习成绩还那么好，很多人都投来了羡慕的眼光。可是谁又能知道这成绩的背后隐藏着多少汗水与泪水呢？当同学们问起他训练是否耽误学习时，他丝毫没有犹豫：“训练、学习都很重要，我把训练当做紧张学习之余的放松训练，反而更能提高学习效率。”简短的话语将其乐观的态度和坚定的信念表达出来。正是这一点才让他在这片绿茵场上有了更广阔的发挥空间
自从来到这所学校，他就一直担任班级田径队队长，由于工作出色，能力突出，不久就担任了校田径队队长，足见大家对他实力的肯定。平时的生活中他热心、友善，积极帮助有困难的同学。汶川地震之后，他积极主动的把自己平时节省下来的零用钱捐给灾区，奉献自己的一片爱心。这样一名优秀的学生既是老师的得力助手，又是同学们的好兄弟、好哥们。
凭借自己的努力和坚持，张艳龙在通辽市第三届全运会中代表学校参赛，打破了通辽实验中学保持4年已久的男子200米、400米、4×100米的记录，并以优异的成绩夺得了银牌、铜牌各一枚，为通辽实验中学赢得了荣誉。
可是，有一次，他付出了沉重的代价，困难的磨砺让他真正懂得生命的意义。 经过几个月的刻苦训练，再加上临近三个月的集训，他终于迎来了通辽市第三届全运会的开幕。这也是即将见证成绩的时刻，对于一个运动员来说是无比激动和光荣的。第一天参加的是400米预赛，下场的时候，他的小腿突然出现了沉重、不灵活的症状。但他并没有在意，平时这都是常有的事，习以为常了，更没和教练说。稍事休息可能就没事了。可是当晚，小腿疼痛加剧，几次他都在疼痛中惊醒。第二天，他强忍住疼痛跑完决赛。教练了解情况后，劝他放弃后面的比赛。但是他还是毅然坚持参加了下午200米比赛和400米接力。最后一棒接力，小腿已不听他使唤了，眼睛也有些模糊，汗水浸透衣襟。他忍受剧痛，奋力拼搏，因为他看见了他挚爱的跑道，他听见了队友的欢呼，他懂得学校的期盼，决不能停下，更不能放弃，没有什么比此时的成功更重要。到达终点了的那一刻，他只觉得眼前一片模糊，倒在了跑道上。剧痛和疲倦将他吞噬，他已无力再站起，队友们迅速将他扶上车。
经过五个月的悉心疗养病情得以好转。为了早日归队，积极配合医生诊治，回学校后他还坚持用放学时间去做理疗。随着病情一天天好转，梦想的激情再次燃烧。2010年1月10日他顺利通过了全国高水平运动员考试（即报考北京科技大学的加试），这使他离自己的理想只有一步之遥。
回顾这段经历他很坦然，他把这段经历当做人生的一笔财富。他属于这个团队，属于这所学校，他以后的成绩更是母校的荣誉。如今他又可以驰骋在通辽实验中学这片汗水浇灌的绿茵场上，雄心壮志，梦想就在这里起航。 （指导教师：娄晶）
老师的好帮手，同学的好榜样
——温子豫同学感人事迹汇报
灾难无情，人间有爱。中华大地不乏“感动中国人物”，他们的事迹，他们的品质，无时无刻在感染着我们，影响着我们，激励着我们。其实，在通辽实验中学的校园里，在高一（17）班的教室里，也有这么一位令我们感动令我们敬佩的人。他就是我们班的班长——温子豫同学，人称“老师的好帮手，同学的好榜样”。
他，一个执着的人。一个在学习的跑道上，坚持不懈；在生活的舞台中，乐观豁达；在班级的工作中，任劳任怨好班长。他，平凡得像一粒细小的尘土，可却内含黄金。
虚心好问刻苦钻研是他学习上的最大特点。
课上他总是全神贯注，积极发言，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清。语文课上，老师常常请他为同学们示范朗读，他也常常和同学们交流写作心得，交换学习体会。他也常常和同学切磋数学试题，认真学习人家的长处。下课了，我们常常可以看见他“缠”着老师问这问那。他总是要探究清楚问题的所在，才肯罢休。他的学习成绩不是班里最优秀的，但他就是凭着这种勤奋好学、虚心求教、刻苦钻研、坚忍不拔的精神，不断地调整自己，使自己的成绩稳中有升，逐步提高。因此，他也得到了同学们的赞誉。
热情大度乐于助人是他生活中的最大特点。
有一次，周日休息，他和同学去校外购物，乘坐公共汽车的时候，他一直站着，有几回有了空座，他也依然站着。同学问他:“怎么不坐下来？”他却风趣地说：“整天都坐在教室里，坐累了，站着直直腰。”其实，他的同学心里明白：他是想把座位留给更需要的人。身为班长，他的手里保管着班费和班级办公用品，可是，他从不乱花一分钱，从不私用一件办公用品。他的教材不小心弄坏了，他却不舍得用班级的胶带来粘贴，坏了就坏着用。然而，同学有了什么事，他总是跑前跑后。一天晚自习，有一位同学高烧，要去医务室检查，他主动提出陪同这个同学一起去，可是到了医务室，由于患者多，又值流感爆发期，不让陪同进，他就站在外面等，过了好一会儿，那位同学才出来，说自己只是普通的高烧，打一针就没有事了。可温子豫却非要帮同学再买些药，进行巩固。他就是这样，关心他人胜过关心自己的人。
积极主动细心周到是他工作上的最大特点。
他热爱班级，关心同学。身为班长，他不但每天最早一个来到班级，认真检查班级的值日工作、自习秩序，而且晚上最后一个离开班级，检查门窗是否关好，同学是否都离开。他对工作认真负责，每次都能出色完成老师交给他的任务，并且经常提一些合理化建议。想同学所想，做同学所需做的。因此，得到了同学的好评，老师的认可。
记得去年流感盛行时期，由于他的细心安排，每天组织同学每天消毒，给同学们测量体温，有的同学怕测出体温高后被隔离，不愿意测，他就耐心做工作，每天提醒提醒多喝水，多保暖，同学们几乎没有得感冒的。但，不幸的是还是有一位同学发烧了，住进了医院，然而他不怕耽误学习，更不怕被传染，经常去看这位同学，安慰同学，给同学带来可口的饭菜，帮同学补课，班级里，同学们知道了这件事非常感动，非常敬佩他这种关心他人，不怕“牺牲”的精神。他在同学们心中的威望也随之而与日俱增。
这时，其他班级发高烧的人确实也不少，他主动提出应该买一些药来预防，预防更多的同学被传染。在他的再三请求下，老师虽然有些担心，还是写了一张假条，允许他和另外一名同学利用休息日去校外买药。下午放学，他顾不上吃饭就和同学走出校园，直奔学校外面的药店。他匆匆的买完药，又快步的走回学校。可是，校门口有门卫看着校门没有到上自习的时间任何人都不能进校。他只好在外面等。他还没有吃饭，天渐渐的阴沉下来，他一直在外面焦急的等，因为他手中是买给同学们的药。不一会，天下起了小雨，渐渐的雨势越来越大，他还在门口焦急的等，等待着时间一分一秒的走。大约30分钟之后，学校的大门终于开了，他飞快的穿行在校园的小路上，几分钟后，他提着一袋药出现在班级里，站在我们面前，他全身都是湿淋淋的，头发已经像洗过一样，他把药给了同学，自己如释重负的笑了。天天都如此，同学们中他是最忙的，他始终奋斗在“第一线”。他是我们班同学的主心骨，贴心人。班里的每一个同学都发现；温子豫早已在我们心中占有了重要的位置。
有同学曾关切地问：“你这样关心同学，关心班级，不怕影响学习吗？”他很自豪地说：“看到同学都进步了，我心里就高兴了，虽然我的学习受了点影响，我会努力赶上的。”他就是这样一个人，尽管他所做的不是什么惊天动地的大事，却确实为班风建设、学风发展起到了添砖加瓦、增色聚辉的作用。
温子豫，一个谦逊而不沉默的学生，一个优秀但不张扬的男孩，一个率真却并不幼稚的青年，一个有威信又不缺乏亲和力的好班长，打铁还需自身硬，率先垂范，律己宽人，当尖兵，打头阵，他的事迹让人感动，他的精神让人敬佩，他是值得我们骄傲、值得我们自豪、值得我们学习的好榜样，是班主任老师的好帮手。
高一（17）班 班任及全体同学推荐
李玉敏，现任高一（16）班长，勤奋，朴实的她在工作中恪尽职守，默默无闻，在学习中刻苦努力，胜不骄，败不馁。她是老师的得力助手，是同学们的知心朋友。他用一颗炙热的心，对待身边的每一个人，当然还有她自己„„„
初入通辽实验中学，优美的校园，和蔼的老师，友善的同学让她深深的的爱上了这里。她希望新的集体贡献自己的一份力量。正临军训，班级还没有体育委员，老师对同学们也不了解，就请大家毛遂自荐，可几分钟过去了还是无人问津，没有当过体育委员的她在这时举起了右手„„军训期间，她仔细观察并模仿教官整理队形，高喊口令，嗓子喊哑了，就含一片药，而后又问口号响亮。抛弃了女孩子的羞涩娇气，彰显了“女兵”的飒爽英姿，休息时，她又给同学们唱歌，给枯燥的军训带来了些许的快乐。
后来，她当上了班长，要知道办理曾有12名同学在初中任班长，她感到自己的责任重大，她认为一个班级一定要有凝聚力，于是抽时间写了一首鼓舞班级七十多名同学的班歌，每次听到同学们唱：“在这美丽的花季，我们张开羽翼，热爱学习，尽情游戏，友谊在快乐中传递。路途坎坷，铜墙铁壁，布满了荆棘，只要梦想还屹立，胜利等待你，十六，我爱你，像鸟儿爱白云，流动的风儿是你的呼吸，十六，欢迎你，勇敢夺胜利的
旗，为我实验刷新成绩!”她都万分激动，而更多的是满足。
正如她在班歌中说的：“勇敢夺胜利的
旗，为我实验刷新成绩，她为班级也赢得了不少的荣誉，在高一的朗诵比赛中，她荣获一等奖，为班争光，运动会上她一个人就为班级夺了十五分，在荣誉面前，她只是淡淡的说：“这是我的本职工作，一个作为十六班普通一份子的本职工作！”
在平常的工作中，她更是认真负责，每次自习课前，同学们还没有进入学习状态，有的望天，由得观察，她就走到讲台上维持秩序，在上面站五六分钟，等到同学们都进入了学习状态，便悄悄的回到了座位上。五六分钟，对于你可能不重要可是对于她却可以多背几个单词，算几道题，而她却把它给了同学们，给了她心爱的班集体。
一次她与王春光校长谈话，王校长笑着说：“李玉敏当班长呢，听说以“严”著称啊！听到这评价，她的心里甜甜的，但却从不骄傲，因为她认为这时她的本职工作。
是啊，她的确要求别人很严格，但要求自己更严格，身在高手如云的实验班，让她感觉到自己的与高手有着不小的差距，放弃，怎是她的性格？她每天伴着那颗明亮的启明星，轻嗅着行行字迹的墨香；课堂上，她的目光永远折射出求知的渴望，任笔尖在书页上上轻舞飞扬：而夜晚，则在那柔和的月光下，独自看那书海碧波荡漾，她心中有理想，梦中有希望，即使衣带渐宽，人憔悴，也终不悔。在她的身上似乎有用不完的力量，当然学习的道路并不是平坦畅通的，她也会因难题而迷惘，因挫折而感伤，而她的心永远也不会绝望，她相信自己，即使在山重水复疑无路的境地，仍能开启柳暗花明又一村的新门。七十，她也尝过泪水的味道，咸咸的，涩涩的，她不喜欢，于是用汗水去换取泪水，汗水的味道亦是咸咸的，但却暖暖的„„
她的用功，大家有目共睹，父母和老师怕她累总是劝她放松一下，同学们也总问她累不累，而她总是笑笑说：“不去想累就不累了，你不认为这很充实吗？”我不敢说她很爱学习，但却敢说她很想学好习，她正全力以赴地做着一名学生的本职工作，却给人一种说不出的感动„„
博学，多才是其目标，勤奋，肯干是其行动，她正以认真负责的态度做好自己的本职工作，正以饱满的热情践行着自己的人生格言：让别人因自己的存在而感到幸福！
傲梅胜雪的坚强
——记高
二、8班陈冠男同学先
进事迹
陈冠男，高
二、8班的一名普通学生。
遭 遇 不 幸
2009年深秋的一个夜晚，外面沥沥细雨让人感动丝丝寒意，人们身上衣服的厚度兆示着冬天来了。但是在教学楼一楼大厅中，正在进行着一场感动人心的募捐活动。人多得无法数清，一张张百元大钞、零钱角票被一双双大手和小手平整的放进捐款箱里。一个小女孩在同学们的簇拥下，为过往的每个人深深地鞠躬以此来感谢为她募捐的人，她就是陈冠男。从小和自己一起长大的表哥出车祸的噩耗打乱了她本来平静的生活，面对病床上奄奄一息的哥哥，六十多万的医药费让她和家人力不从心，学习优异的她为了挽救哥哥的生命，减少家里的负担。流着眼泪恋恋不舍的走出校园，承担起本不该她承担的重担„„
当她稚嫩的肩膀终于扛过了这场暴风雨，哥哥的病情逐渐好转了，她终于可以安心回校继续读书的时候，又一次磨难向她袭来，她的母亲又病倒了。由于哥哥的车祸，母亲长时间劳累、压抑所以得了肾病，她不得不又一次选择休学照顾母亲„„
顽 强 抗 争
虽然陈冠男还是个高中生，这时却表现出了即使成人也罕见的坚强和懂事。洗衣，做饭，照顾祖母，她都抢着做。出外打工，贴补家用，她从不抱怨命运的不公平。随着时间的推移，母亲和表哥的病渐渐好转，她又重返校园，投入到紧张的学习生活中。学习任务欠下很多，她明显感到学起来很吃力。陈冠男告诉自己，千万不要被命运击倒，不幸不能成为无能的借口，在学识上也要挺起脊梁，做一个大写的人。她坚信知识的光芒可以照亮一切，她立志要用知识来拯救这个家！为了跟上学习进度，她不得不付出比别人多几倍的艰辛。在教室里，她永远只有一个动作，埋头学习。清晨，当别人还在熟睡时，她早早地来到操场背单词，背课文.每一个夜晚，她都要在走廊昏暗的灯光下艰难地自学以前落下的功课，直到深夜。即使如此但她在孤苦的父母面前，总是做出很高兴的样子；她以惊人的意志，克服了常人难以想象的困难，经过两个月的努力，在期中考试中她获得班级第一名的好成绩。她的优秀和顽强让所有的老师惊叹不已！她的故事感动了周围的同学，她的学习热情也带动了周围的同学，她给同龄人带来了宝贵而无穷的精神力量。
春天的阳光透过玻璃照在她的身上，她神情专注，精神奋发。人们在她倔强而顽强的身影里，看到了——不屈的脊梁！
真 情 回 馈
在实验中学，她享受到了从未有过的温暖。实验中学特有的文化底蕴和精神气氛，熏染了她，滋养了她。从学校校长到德育处、团委等部门，从班主任到任课老师、同学，都特别关心照顾她。在她感受温暖的同时，她也积极主动回馈班级，回馈社会。劳动课，她总是挑最重的活干，把轻松的活留给别人；班上和寝室里的卫生她总是抢着做；默默地帮生病的同学打开水、打饭，洗衣服；辅助班主任和班长管理班级；鼓励学困生，激发他们求学的斗志。虽然她很节俭，从不乱花一分钱，从不买新衣服，在食堂吃饭每次都只买最便宜的菜，两年来她没喝过一瓶饮料，但每次捐款，她却是捐的最多的那个人。她用自己的爱心温暖人心。 学海无涯，书山有路，她是享受快乐的跋涉者；身遭厄运，不懈抗争，她是自强不息的挑战者；出身寒微，发奋苦读，她是逆境成才的小勇士；心存感恩，真情回馈，她是善良可爱的小天使。
德智双修 志存高远
——记高
二、8班程凤婷同学先进
事迹
程凤婷，女，1992年12月出生，通辽实验中学高
二、8班数学课代表。她性格开朗、活泼可爱，是老师的好帮手，是同学们的好朋友。她乐于助人、热爱集体，小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
高一下学期，她拾到人民币若干元，当时她的父亲正生病住院，十几万的手术费压得全家人喘不过气，但她毅然决然地把捡来的钱交给班主任老师。当班主任表扬她时，她却只是微微一笑说：“应该的。” 后来在全校教育大会上，学校再一次表扬了她的这种拾金不昧精神，但她却并不张扬。事后有同学开玩笑说：“你怎么不自己留着啊？反正别人也不知道。”她却笑着说“谁都不愿意丢钱，我想丢钱的人一定也很着急，谁的父母赚钱都不容易。再说，如果真落入自己腰包，我的良心也会不安的。我想，生活中最痛苦的事莫过于良心的责备了，那样我会不快乐的„„”这就是她——程凤婷，一个拾金不昧的女孩。
记得还有一次她去买衣服，结账时售货员竟忘记了收钱，反而还找了她几十元钱，程凤婷同学当即拿着钱，笑着对售货员说：“姐，你还没收我的钱呢。”售货员一脸疑惑的说：“不可能吧。”在程凤婷的再三解释下，售货员才感激的收下钱，当售货员要给她写表扬信时，她却说：“没什么，这些都是我应该做的，学雷锋，做好事嘛！再说，我们应以诚实守信为荣，如果见利忘义的话，那岂不是把是非，善恶、美丑的界限混淆了吗？作为一名合格的中学生，做这些事都是应该的„„”正是这些话让在场的每个人看到了她那颗金子般的心。大家不约而同的响起雷鸣般的掌声，感慨说：“现在还有这样好的孩子，真是少见啊。”
18岁本应是无忧无虑，在父母身边尽情撒娇的时候。可家在南方的她却早早失去了父母亲的呵护，独自一人求学在外。生活的艰辛使她早早的懂事，学会了如何照顾自己。自己做饭洗衣料理家务从不叫苦叫累。她是一个懂事的孩子，同学有了新书包新衣服她不攀比，从不向父母亲提任何过分的要求，从不乱花一分钱。因为她知道父亲赚钱不容易，每一分钱都要用到正地方。在学校她团结同学，尊敬老师。同学有困难她总是热心帮忙，作为卫生小组长劳动积极肯干不怕脏不怕累，同学们都很喜欢她。
她的母亲曾经自豪地说：“我女儿真的很让我省心，她从不乱花一分钱，在她身上一点看不到现在孩子身上的娇气。在家里还想着法儿的逗我开心，劝我要注意身体。像洗碗、擦地这样的活总是抢着干。” 在她的成长过程中，爱包围着她，在爱中，她也学会了爱。当她得知我国汶川发生特大地震，学校倡议为灾区人民献爱心时，她毫不犹豫地把自己积攒的15元钱都捐了出来。当别人问她为什么捐这么多时，她平静地说：“现在汶川人民正是需要帮助的时候，我也要献爱心，这些钱虽然不多，但它代表着我的心意。”她的确是真这么做的，不管她身边的谁遇到了困难她总是伸出援助之手。难怪熟悉她的人都夸她是个好孩子，好朋友。
如今，程凤婷同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她以正直与善良为词，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书画着一张多彩的人生画图。
花开不是为了花落，而是为了灿烂
——高
二、一班王虹同学先进事迹介绍
王虹同学是高
二、一班的一名普通女生，身材矮小，相貌一般。但是，提起王虹，在高
二、一班，老师和学生没有不称赞的。
每天下午放学，楼道里就会出现一个矮小的身影，手里拎着四个暖壶，一节一节的攀上楼梯，来到热水器前，先看好温度，然后一个一个灌满水，再一步一步地走回班级。一趟„...二趟„„直到班级内的三十多个水壶都灌满，她才喘着粗气回到座位上休息，此时已经快上小自习了。
当我们这些别名叫“踩铃”的人会在铃响的第一时刻，冲出教室，跑向食堂——抢肉段、吃热饭时，她——王虹，在为同学们打开水。
这真是一项累人的活，全班三十个多个暖壶，来来回回得十几趟，不说多麻烦，单说那些暖壶的重量，也够她一个身材比较矮小的女孩子受的了。并且她打水求的不仅是数量，更重要的是壶里水的质量。有时，一楼的水没烧开，她就会拎着暖壶往楼上走，一直到有一百度开水的时候，她才会停下来，将水壶一个个打满。
几趟下来，水壶都打满了，她也已经气喘吁吁了，有时水壶很多，打完水回来时她的手臂酸痛，坐下写字时甚至手都有些颤抖，但她从不抱怨。她说：“喝不开的水会生病，闹肚子，一定要打到开水，这样才放心。”我说：“何必呢，这又不是你必须干的活，差不多就行了。”可是我看到的却是一张笑脸，得到的是无声的回答。
现在，班级里的暖壶依旧个个满是开水，这不仅让同学们少受了打水的拥挤之罪，还让我们更加清楚深刻地认识到，把一件普通的小事做好就不是普通。因为，她坚持了不是一天两天，而是一年半三个学期三百多天四千多趟。这种精神，让我们由衷地佩服、尊重。
当然，王虹同学的这种乐于助人无私奉献的精神绝不仅仅体现在长时间帮同学打开水这一件事上。她能够这么做，也绝非偶然。
每天早上，在宿舍里她总是第一个起床，在她迅速地从床上爬起来之后，然后轻轻下床唤着每个舍友的名字，一遍，没有人理会。仍没有动弹；然而她仍然不急不恼，直到大家不分左右内外地套起了衣服，她才乐呵呵地吃饭去了。在她的耐心经营之下，宿舍从没人因为起床晚吃不上饭，做不完值日。
若早上王虹没有值日，她则是最早到班的同学之一。趁早上水刚刚烧开，她抱着一大堆瓶子、杯子，一杯杯打好水，一一放在同学们的桌子上，等大家终于蹭到班级时，都能喝上十足的开水——不冷不烫，很温暖。
食堂里，经常会看到她出现在各个窗口，原来是给中午还没来吃饭的同学打饭菜，各式各样的。看到她在窗前被人挤来挤去的样子，有时还会被菜汤洒了一身大家都很过意不去——她一定打了很久。
每天下午上课前，这回由于时间紧，她直接一声“打铃了”，大家就都明白：不想迟到，趁早起床。五分钟——没人了，她瞅了瞅没铺平的床单，没摆正的拖鞋，没盖盖的暖壶，没上锁的箱子„„摇着头，一一帮大家做好，如果没有她“垫后”，大家或许早就因为内务不整而被记录在班级的“光荣榜”上不知有多少次了。
平日里，因为她的“全能”，让她成了我们最信赖的裁缝，修理工。衣服破了，找王虹；拉链坏了，找王虹；钥匙丢了，还找王虹。甚至门卫老师手机坏了，也到我们班找王虹，她从不拒绝。
壶里没开水了，用王虹的；洗发精没了，她借给我们；刷子坏了；用王虹的；甚至衣服拧不干，还找王虹„„我们就像是一群候鸟，碰到了王虹，困难全解决，旅途不寂寞，终点会到达。
半夜，她会起夜，回宿舍看谁被子掉了，掖两下；衣服踢飞了，捡起来；手电没关，轻轻关好„„她做着一切不需要她做的事情。值日来不及了，她会帮忙扫两下；黑板忘擦了，她会迅速擦干净；班里门没关好，她会及时关；走廊的灯，她会及时灭。尤其是我班正对着洗手间，那里的水龙头经常会没关紧，她总是不厌其烦地一遍遍地将其关好„„
细数着这么多微不足道的小事，我才发现，她每天都比我们多做了很多工作，而我们对于她的默默帮助，却从未曾报以“感谢”之词。她的行为，她的品质，她的坚持，她的奉献，那一点能让我们不感动？今天，就让我们用感激的心情写出来，为她奉上最真诚的祝福。
最后，让我以最简单的、最真挚的词语向王虹这两年来对我们的照顾说声“谢谢你”。 每个人都有自己的路，坎坷而漫长。每个人都拥有一个梦，平凡而不平庸。然而，如果每一个人，都能像王虹同学一样，能够这样无私的关照帮助身边的人，用自己的行动来书写“高尚”一词，践行“伟大”二字，那么这个世界将会更加美好！
真诚地唤你一声——“姐”
——高
二、一班刘佳慧同学事迹介绍
刘佳慧同学是高
二、一班的一名普通而又出色女生，说她普通，是因为她没有优越的家庭，没有出众的相貌；说她出色，那在高二一班她也堪称一绝。
讲台上，团支书又一次说出“捐款”二字时，班级里嘘声一片，同学们议论纷纷。这时在一个角落，默默地坐着一个女孩，当同学们把捐款单传到她面前时，她认真地写上了“40元”。然而40元对她来说是个什么概念，她心里非常清楚。
因为家在农村，家里人口又比较多，刘佳慧的家里并不富裕，甚至是有些拮据。因此开学初班级集体评定助学金时给了她三等助学金，但是这数量不多的每月三十元却给了她极大的鼓励，让她受到了很大的鼓舞。刘佳慧同学常说的一句话：“人生最大的破产是绝望，人生最大的资产是希望”。她的一切动力来自对父母、老师、学校及社会的感恩，来自对美好未来的向往，来自对理想的渴望。正是怀揣着这一个个希望，让她无论是在学习上还是在生活上都是一个非常出色的人。
她曾说：“我买了一件小衫30元，真是太贵了！”她知道家里父母赚钱不容易，弟弟也早早就退了学，他更加明白在田间辛苦劳作的父母，是如何的艰难；了解在办公室里辛勤备课的老师们付出的心血和对她的期望，更清楚地认识到，她现在的良好的学习环境是多么地来之不易，所以他十分珍惜现在的生活。
走在大街上，看见路边行乞的老人、小孩以及那些残疾人，她都会毫不犹豫的从包里取出些钱给他们，从来不会像一些人那样想，这些人都是职业乞丐，不思进取，绝对不值得可怜和帮助。每次都是这样。她认为虽然我们不能和高一的学弟学妹们一起照顾“空巢老人”，但我们可以将爱心献给那些无助的人们。
每当学校组织捐款时，她总是抢在最前面，捐的钱也比别人多很多。当同学们都在抱怨着“又捐款了”时，她则默默地从本不充裕的生活费里拿出几十元毫不犹豫地捐出去。她说：“学校每月给我助学金，我还能靠自己的努力得到奖学金，我不能只索取而不奉献。学校现在给我的，我不知如何感谢，只能把它化作学习的动力，去努力学习，尽力取得好成绩来给学校争光。我们现在优越的学习环境是社会给我的，将来我也会几十倍几百倍的回馈给社会。这才是一个真正有价值的人。”
每天，当我们大家还沉浸在舒适而惬意的美梦中时，她已经悄悄地起床了。她总是“蹑手蹑脚”的做完一切内务，然后小心翼翼的将门挪开，关紧。走廊里昏暗的灯光下，是她在拿着书本默默地背着；班级里空旷的桌椅中，是她在认真地读着。下课时，在大多数同学或睡觉，或休息，或闲聊时，她在学习。在她的脸上，看不到疲惫，找不到睡意。我们都很奇怪为什么她这样用脑学习，而她却一直都是精神饱满的，从不会在班级里睡觉？
原来她始终坚信“预备十二分的力量，就会有希望获得十分的成功”。课堂上，发言最积极的是她；课下里，讨论最激烈的是她；她抓紧一切可利用的时间去努力学习，无论在班级还是在宿舍她从不多说一句废话，多做一件多余的事。正式她这种对待学习认真严谨的态度，让她的成绩现稳居年级前3名。
但她从不因成绩好而骄傲。从不因成绩好而目中无人，也从不因成绩好而敷衍来向她请教的人。当有人向她问题时，无论她在做什么，她都会立即放下手中的笔去给别人解答问题。一遍不明白讲二遍，二遍不行再讲第三遍，知道他们彻底明白为止。正是由于她的耐心与细致使她的座位成了班级最繁忙的地方。不知有多少人到过这儿，麻烦过她，她成了班级里的小老师。
学校组织我们去搬砖，有些人抱怨，有些人偷懒，有些人躲避，但是，我们不仅听不到她说一句类似的话，反而看到的是她的手里厚厚的、高高的一摞砖，一趟、两趟、三趟„„男同学看到这更加卖力了；女同学看到她感到惭愧了。在劳动总结的班会上，当同学们让她谈谈想法时，她只是说：“劳动时我什么也没想，我只是尽力做了我该做的事。”
在她澄澈的眼神中，永远没有攀比，没有嫉妒，和那些纷繁复杂的东西。她说“只要我们做好了自己该做的事，问心无愧就行了。”因此她不计较别人怎样评价自己，她认为一个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益？和她在一起相处，大家的心里都觉得格外的轻松。
每当我们遇到困难时，她总是会耐心开导我们，给予我们帮助，所以宿舍里的同学都亲切地称她为“姐”。而现在，这个“姐”已经不只是在宿舍了，班级里有很多人都加入了这个行列，连班内桂冠级人物刘华琪也不例外。她确实像一个大姐姐一样在给我们树立榜样，她是我们的标杆。
她就是这样一个人——认真、刻苦、勤奋、真诚、节俭、宽容、谦虚。她用真情感动了别人，用坚强赢得了别人，用行动带动了别人，也用实力征服了别人。她是我们90后的骄傲。我相信，当有更多的人了解她之后，她必定会成为更多人学习的榜样。
我更相信，当我们大家都能够像她一样怀着一颗感恩的心去学习，去奋斗，那就没有到达不了的成功！
坚守自我，超越自我
——高
二、二班张建同学先进事迹介绍
张健同学是高
二、二班语文课代表，工作上他尽职尽责，学习上认真刻苦，生活上勤劳朴实。上课前，教学楼前人群涌动，很多人为了省几步路，踏上了草坪，走上了近路；下课了，为了及时买上热乎乎的饭，吃上可口的菜，又有很多人踏上了草坪，走了近路。学校的草坪已经被同学们“坚毅”的步伐划分成了几个区域，但是这裸露的黄土上却绝对没有张健的脚印。他不仅自己不去做，还尽己所能的去规劝他人，经常听见有人说他：“你别装了”“你别傻了”“你算老几啊”。看着他一次次的被别人反诘，大家以为慢慢就会“好了”，可是没想到他却越挫越勇，痴心不改。
涌动的人群的力量至今也不能改变他的路线，他坚持着绕路而行，上课前的脚步匆匆也不能扰乱他特立独行的脚步。他没有随波逐流的去“追风”，走便道。
面对别人的诘问与不理解，他用坚毅的步伐做出了完美的回答。如果说我们是张建不随波逐流的见证者，那小草就是受惠者。
在同学面前，他常常“特立独行”，在他认为正确的方面从不退步。所谓君子慎独，他从来就是一个表里如一的人。每一次放假回来他都早早地回到班级把桌椅摆放整齐，每一次大扫除他都在积极的忙碌，尽自己所能，发挥自己最大的作用，无怨无悔。
在班级里，他是尽职尽责的课代表，从早读到作业，从练习到考试，他用近于苛刻的标准要求我们大家，尽管有时我们也有怨言，可是一看到成绩的提高，同学们都明白了他的艰辛和努力，都是为了我们。至今这位坚持自我的课代表仍一如既往的在帮助着我们。
在宿舍里，他是绝对负责的舍长，无论是卫生还是纪律，都严格要求舍员，身体力行以作表率。日常的值日工作或是平时的纪律管理，他都严于律己，同时也要求同学们做好。无论别人怎么看，同学们都知道正是舍长的严明，让我们养成良好习惯。
在生活中，同样，他坚守自我，不随波逐流。日常学习的时候，有的同学过上了朝九晚五的清闲生活，悠哉乐哉的享受着，他却从不放松对自己的要求，因为它经历过那样的日子，面对那样的生活，他有些害怕，他深知代价惨重，支付不起。所以无论是同学们盛情邀请网上见面，还是激情满满的请求课上攀谈，他都只微微一笑，不理他人褒贬，按照自己心中的方向前行。
处理同学关系上他也是个十分“个性”的人，同学之间磕磕碰碰在所难免，也没有人会特别计较，但是有些方面他就特别在意。如果他看见有同学在草坪上任意穿梭，轻则白眼侧目，重则语言相向。总之一旦有同学踩踏草坪，他就会“义愤而出，欲责之而后快”。可平时却不是这样，在班级他是一个性格温和，开朗幽默的人，从不会和同学怄气，反而每次都充当调节角色；在宿舍他是一个细心周道的“管理员”。同学们有困难有问题他都积极帮助。从不抱怨推搪；在家里，他是勤劳贴心的好孩子，不仅主动承担家中事务，还善解人意。
同时，张健同学还有一个不同寻常的梦想——当演员。这是一个十分遥远的梦想。如果说同学们不认可，可以不介意，那么面对父母的反对就需要勇气了。张健同学的爸爸妈妈都是勤劳朴实的农民，对相对优秀的他充满了希望，希望它可以安稳的走入社会，踏实的功成名就。父母不希望他耗时耗神的去做不切实际的“星梦”，但是面对他的坚持不懈，父母也心软了。现在同学们都在为自己的课业忙碌，美其名曰是为人生的成功铺路，可是同学们真的有自己的方向，真的是坚持自己的信念吗？答案难以给出，但是张建却用他的坚持不懈给我们树立了一个榜样。他没有在人生的大潮中随波逐流，而是执着地为自己的梦想奋斗。
总之，他是一个平常却不平凡的人，他能够做到严于律己，宽厚待人，同时坚持自己的梦想并为之努力奋斗。最为难能可贵的是他十分“自我”，不随波逐流，面对困难与挫折能够坚守心中的信念，积极学所用，勇攀新高峰。
凌空的一跳
怒放的生命
—— 孙彬先进事迹
孙彬，男，通辽实验中学08级31班体育委员，宿管会主席。打破尘封了31年的校跳高记录的运动员，一个1.92米的高个子。
也许我们的假期都在欢快、悠闲的时光中度过，但是他的假期却时在内蒙古民族大学的训练场度过的。这个跳动的身影，每一天都到凌晨1点！
也许我们的双手细腻滑嫩，但他的手上处处是伤疤，每一次上力量的训练都会在他的身体上留下痕迹！
也许我们的膝盖受了伤，会去医务室处理伤口，而他却用沾满汗水和泥土的手支撑自己起来继续前行„„
这就是孙彬，不是钢铁之躯，却用铁人的精神激励自己；不是奥运冠军，却用奥运冠军胸前的奖牌号召自己。十年如一日，从不言弃。
用坚强和执着诠释他对体育的爱
他作为班级的体育委员，时刻铭记自己肩上担负的责任——将体育竞技事业发扬光大。从初中开始，他就疯狂的喜欢上了这项运动。为此他在努力付出着，默默奉献着，面对重重困难，从没说过一个“不”字，对他来说，每一次，都是挑战，都是超越。每一天的努力，每一天的付出，都伴着汗水与泪水。
只有他自己最清楚那洒在训练场上的汗水是什么味道，那被赛道抢破了皮的膝盖是如何钻心的疼痛，那精疲力竭的身躯倒在训练场上是如何的不愿醒来，那炎炎烈日下几乎窒息的心脏是怎样的在哀求。但这些苦，他都坚持着，并挺了过去。面对训练的枯燥和赛场的失意，他总是乐观地说：“跌倒了，我会再爬起来！”他留给我们的，永远是一张自信阳光的笑脸。
十年磨一剑，对体育运动的坚强与执着让他在2008年通辽实验中学运动会上有了收获。校运会上，他身上背负着沉沉的期望：破记录！没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！他向校记录发起了挑战！在暂短的助跑后，猛然一跃，身体在空中划出一道优美的弧线，迅速沉身，收脚。过！如此连贯而完美的动作。校跳高破了！尘封了31年的记录破了！运动场上顿时沸腾了，所有的目光都集中到了他的身上。他完成了一次新的蜕变，也酝酿着下一刻的跃起。
1.83米的跳高成绩是值得通辽实验中学骄傲的一件事情，他将因此被载入通辽实验中学的历史，这靓丽的一笔也为他获得了大会颁发的特殊贡献奖。每每提到这项殊荣，他会告诉你：“那根横在半空中的杆子虽然很细，然而却像你生命中的坎，不可怕，也不要怕，只要你有决心，有信心，这又算得了什么？没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，勇敢地跳过去战胜自己，超越自己。”
在内蒙古自治区及东北三省享誉盛名的通辽实验中学男篮，男排队中也不乏他的优越表现，如今他不仅是两队的主力队员，还是校男排队队长。学校的支持和无私的培养，让他也走向成熟，一路走来，获奖无数。2008年代表通辽市前往包头参加内蒙古自治区中学生排球锦标赛，获团体第五名的好成绩；2008年代表通辽实验中学参加通辽市中学生运动会排球比赛，荣获第一名；2009年代表通辽实验中学参加通辽市祥云杯业余排球赛荣获第三名；2009年代表通辽实验中学前往吉林省长春市参加“排之缘”业余排球赛，获第三名；2009年代表通辽实验中学参加通辽市第二届青少年篮球赛，荣获第二名；2010年代表通辽市前往包头参加内蒙古自治区中学生排球锦标赛，荣获精神文明奖„„
宿管会工作——践行自己的责任
通辽实验中学有着近6000名住宿生，学生住宿管理事关学生人身和财产安全，关系到学校的稳定。为帮助老师分担管理中的问题，他主动申请并承担了宿管会工作，现任主席。
宿管会工作中他全力配合公寓老师的工作，最大限度地解决学生所关心的问题，并及时向老师反馈信息。为了做好公寓管理工作，他以为全体同学创造安全、舒适、和谐的生活环境为己任，对宿管工作付出了极大的热情、真诚、忍耐和艰辛。
他深知“身正为范”的古训，“不首先管理好自己，怎样去管理别人，成为别人的表率呢？”这是他新官上任的第一把火。他亲率一号公寓506舍全体舍员，严格要求内务、纪律，高二开学以来，每周都被评为最佳宿舍，多次被评为校级优秀宿舍，深得老师的信任。
宿管工作中有太多的不如意，学生不就寝怎么办？学生有了冲突怎么办？对他们的工作，有的不予理睬，有的冷嘲热讽，甚至打骂，这些都没有动摇他的坚定的信念。对违反学校宿舍规定的行为，他耐心地说服，晓之以理，动之以情。
但是就凭这份热情和执着，他和他的宿管会收获了才干和智慧、感动和成熟、坚强和毅力。“我们选择了奉献，是因为我们在践行自己的责任！”这就是他对这份工作的全部理解。
如果说通辽实验中学是荟萃群英之地，那他无疑就是这方宝地的天之骄子。他的骐骥一跃、放飞理想绽放在破纪录的瞬间；他的坚韧不拔、努力拼搏展现在赛场上；他的努力付出、尽职尽责诠释在宿舍生活的点滴中。他是我们的骄傲和自豪，他时刻在打动着我们，时刻在感染着我们，时刻在鼓舞着我们。
坚守原则，浩然正气
——高
二、3班夏玲先进事
迹
夏玲，通辽实验中学高二·3班学生。高二年级学生会副主席、纪律部部长，兼任校团委委员职务。 每逢下雨天气总有一个身影顶风冒雨跑向操场，把国旗降下，小心翼翼地带回到教室里。
每天清晨的走廊里总有一个身影在勤奋工作，检查同学们的仪表着装、迟到与否。
每逢学校的大型活动，总有一个身影在忙碌奔波，维护秩序。 这个身影属于夏玲-----高二年级学生会主席兼纪律部部长。
很多人认为，这个职务是那么的引人瞩目值得炫耀。可夏玲一直以为这个职务就是一种沉甸甸的责任，夏玲始终把自己的角色定位在“秩序的维护者、同学的服务者、下情上达的桥梁”上。上任伊始，夏玲暗下决心：既然要做秩序的维护者，我就要敢于维护正气，为了所有同学有一个良好的学习生活环境，我要做一个坚持原则，勇于担当的人。
夏玲在管理中坚持“先做人，再管人，先律己，再律人”的原则，把班级利益和纪律部利益明确分开。她在检查中始终坚持对本班同学标准和其他班标准一样，对好朋友标准和其他同学一样。一次，她最好的朋友和一名同学没穿校服，走到夏玲身边，她的好友还对自己身边的伙伴说“没事儿，夏玲是我十几年的朋友，咱们没穿校服的事她不会给扣分的，是吧，夏玲。”说罢她等着夏玲表态，夏玲还是记下了两人的名字说：“对不起，请回去穿校服，我们要按校规办事”。好朋友转身离去，满腹怒气，一连几个月对夏玲不理不睬。夏玲在周记里写道“我也很为难，可是在友情与责任冲突时，我必须选择责任，只有这样才符合同学的根本利益”。
纪律部的工作很难，不坚守原则就会辜负老师同学的信任，影响大多数同学的根本利益；坚持原则、铁面无私又意味着会引起违纪同学的不满意。近两年的纪律部长工作让夏玲也着实触犯了一些同学的利益，得罪了一些同学。一次，某班一名迟到的男生就曾对夏玲挥舞拳头说“你有啥了不起，你这工作有没有一个样，别把自己当头蒜”。甚至有几个同学在网上制造负面舆论打击谩骂夏玲，还有同学把匿名的纸条送到她所在的班里告诉夏玲再给他们扣分不客气。这样的故意挑衅，正面打击让夏玲很委屈也为之掉过好多泪。可并没有让她退缩，她始终从大局出发，着眼同学的长远发展，用她自己的话来说“我坚信学生干部工作十分重要，它是下情上达的桥梁，最贴近学生的生活和需要。学校和同学需要我们的工作，我必须义不容辞的坚持下去。”
尽管严格的检查触犯了部分不遵守秩序同学的利益，但夏玲始终坚信“有正气、走正路、坚持原则”才能更好地为同学服务，她不怕得罪人，每次有迟到的同学故意跑步上楼以此逃避纪律部的检查，夏玲都要追上该同学问清他的名字；有同班同学违纪央求她不要记名扣分，夏玲总是坚持公正办事„„夏玲常想“功过是非，等待时间的评说吧，只要同学们有良好的秩序读书学习，我愿意把压力都扛在肩上，多难我也要坚持到底”。
就凭着这股子敢拼敢做不怕得罪人的倔劲儿，夏玲勇挑大梁，为年级的秩序井然贡献了巨大力量。每周她都组织召开纪律部的例会，总结上周情况，布置下周工作以保证每周评比的公正、公平。通过纪律部全体人员的努力，迟到人数减少了、不穿校服的人数减少了，小自习、早自习的纪律情况得到了很大的改观。
各班的教室不能忘记，是夏玲轻声提醒、严格检查才有了井然秩序； 朗朗读书的同学不能忘记，自己已坐在温暖的教室里学习，夏玲还站在寒冷的走廊里维持纪律； 校园艺术节的现场不能忘记，同学们已在快乐的欣赏节目，夏玲还在为演出的同学搬运道具；
球印斑驳的墙壁不能忘记，是夏玲用橡皮擦掉了肮脏的印记。
2009学年经过同学的推荐，夏玲被选为团委委员，负责学校每周升旗的准备培训工作。接受任务以来，她一直踏实努力的工作，坚持每周日、周一早都指导升旗班的工作。无论寒冬还是酷暑，每周升旗她都最早出现在操场上。冬日里吐着寒气，呵着冻红双手的她，夏日里流着汗滴晒得脸庞通红的她是国旗杆下的一个标尺。她热爱国旗、敬畏国旗。每当下雨下雪天气，夏玲都会顶风冒雪把国旗降下带回室内，使国旗不受雨雪的侵袭。
路遥知马力，日久见人心。渐渐地同学们理解了她坚守原则铁面无私的良苦用心，连那些被她扣过分甚至和她发生过冲突的同学都翘起了大拇指。同学们已经习惯了清晨和黄昏走廊里那个勤奋工作的身影，一个同学说过这样一句话“夏玲，我们不得不承认她很棒，她的存在对我们来说是一种提醒，提醒我们要勤奋要执着。”
夏玲告诉自己“任何荣誉都是同学的信任、是老师的嘱托，我要尽我最大的努力做好学生会工作，对同学负责，为同学服务”。夏玲勉励自己“面对困难，我不会逃避，面对缺点，我会及时改正。我坚信只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，正如斯巴昆说：‘有许多人一生的伟大，来自他们所经历的大困难。’对于我，真正的成功就是坚持到底，同学们安静有序的学习远胜过我一时的虚荣。这就是夏玲------ 她用敏锐的双眼，洞察着是非美丑。 她用坚定执着，维护着浩然正气。
她用并不强壮的肩膀担负起沉甸甸的责任，把火一样的热情投入到为同学服务中去。
面对压力她勇挑重担，面对困难她毫不退缩。 她是是和谐秩序的维护者，她是坚守原则的卫士。
跳动的精灵
绽放的妖娆
—杨明园先进事迹
杨明园，男，08级31班舞蹈特长生，高二学生会卫生部成员，校园广播站编辑，原舞蹈社社长。
当十五六岁的孩子们在一起追逐玩耍的时候，他却匆匆收拾背包走进了舞蹈训练教室，拼命压腿、下腰，不厌其烦地做着简单枯燥的动作。有人说：“何苦给自己找事呢？轻轻松松地学习多好啊。”但他却这样回答他：“舞蹈能将我所有的感情迸发出来，只要自己喜欢再苦也要坚持下去。”
15岁才真正接触舞蹈的他，似乎看起来什么都晚了，但是他却忘记了自己的年龄。
对舞蹈有着痴迷般的热恋，这种执着的追求让他忘记了一切。 他忘记了自己在训练场上摔了多少个跟头，忘记了为完成一个动作要反复多少次，忘记了自己在参加比赛时别针扎到肉里的疼痛。 2008年8月他满怀着理想以正取生的身份考入通辽实验中学，这是学校招收的第一名舞蹈特长生。这一年恰好迎来了通辽实验中学建校四十周年庆典。更幸运的是，他接受了一项艰巨光荣的任务——校庆演出的领舞。
他深知自己肩负着一个怎样的使命。整个九月，天空不见半颗雨滴，天气酷热难耐。虽然指导老师给了他开了“小灶”，作为领舞，可以进行单独排练；但是看见每天头顶烈日挥汗如雨的其他舞蹈队员，他悄悄地离开了清凉的地下室训练场，和其他队员一样早出晚归，没有一天缺席。因为他知道，他代表的是通辽实验中学八千多名学生的风貌，发扬的是通辽实验中学严谨勤奋的精神；即使再熟练的舞蹈也要认真练习，一天不排练，就会失去一次与其他队员磨合的机会。
9月26日的早上，他和所有演员都准备以最佳的状态为校四十周年献礼。仅四分钟的舞蹈，全场观众却把目光都集中到了他的身上，观众和他的舞蹈完全融合到了一起。每一次凌波微步，每一次襟飘带舞，都使得观众欢呼鼓掌；每一次师生欢呼，每一次嘉宾鼓掌，都给他极大的鼓舞，让他更努力地做好每一个动作和表情。舞蹈结束了，但他的舞蹈热情却被点燃了：他要让舞蹈在自己的学校生根开花，走向辉煌。
记得刚入学的时候，舞蹈室还没落成。每次上课都要等音乐教室没有学生的时候，上课前还要把桌子搬走。这样的条件也没削减他坚强的意志，从不懈怠，坚持训练。
没有把杆，就把腿放在窗台上；没有镜子，就从玻璃中映出自己的影子。他坚信，只要能勇敢地面对困难，生活是就会像舞蹈一样，是美的。第二学期学校完善了训练设施，改善了训练环境，这使他倍受鼓舞。
2009年的一次比赛使他刻骨铭心。那是蒲公英杯新人选拔活动内蒙古选拔赛。作为全场唯一一支男生独舞，他以精湛的舞技受到全场观众的一致好评，最后技压群雄，脱颖而出，为我校争得了荣誉。
但是又有谁知道，当时他的身体状况非常糟糕，腰部和腿部在之前的训练中都受了伤，他是强忍疼痛硬撑着把整个舞跳下来的！
学习训练中有苦更有乐。学习舞蹈的两年多时间里，参加各种比赛取得的成绩就是他的乐，也是对他最好的肯定。
他在2006年通辽市科尔沁区中小学生第二届“三独”文艺汇演中获一等奖，2007年荣获“红骏马杯 同一片阳光，同一份爱心”第二届中国青少年艺术人才推选活动内蒙古赛区选拔赛少年A组一等奖，同年获“红骏马杯 同一片阳光，同一份爱心”第二届中国青少年艺术人才推选活动全国总决赛舞蹈专业少年A组金奖，2008年在全市“生态园”杯群众业余“三独”比赛中获舞蹈组优秀奖，2008年在第六届奥林匹克文化节——“欢乐奥运行”全国青少年艺术风采展示活动中，成绩优秀，荣获舞蹈组初中组奥运艺术展示银奖，2009年在蒲公英青少年艺术新人选拔活动内蒙古赛区获业余组独舞专业青年组金奖，2009年代表学校在通辽市第三届中小学生艺术展演中获舞蹈组一等奖。
他怀揣梦想，脚踏现实。一次政治课上，老师问他有怎样的理想，他说：“尽我的所有，发扬民族民间舞，让她走向世界。”而后是响起的一片掌声。
除了学习舞蹈，在课余时间他还学会了古筝弹奏，那行云流水的音色，古曲背后的典故与心灵的契合，让他思绪漫飞。为增加自己的审美色调，他还喜欢中国画，2006年所画“草原风情”获第十一届全国中小学生绘画书法比赛绘画类二等奖。 对他而言，舞蹈、音乐、国画不仅给了他艺术的熏陶，还培养了他执着、坚强的品格。这种品格也正是他孜孜以学的坚实后盾。
上课可以看到他积极主动的参与课堂活动，课间可以看得到他活泼的身影。班级事务上，积极配合老师工作，在学生会坚守岗位，并获得2008——2009学年第二学期优秀学生会干部的称号。社会也是他学习的主战场，曾在2008——2009学年通辽实验中学社会实践活动中被授予先进个人荣誉称号。
他总是说：“虽然现在我还是一只不曾飞翔的雏鸟，但不久的将来我一定会成为翱翔于蓝天的大鹏。”
我们说，喜欢跳舞的人向往飞翔，可谁又看见过折翅的天使呢？这是人前的天堂，人后的炼狱。一个为舞蹈而生终日舞动的精灵，一个解放四肢后活在音乐和节奏里的灵魂，在舞动着奇迹！
不抛弃，不放弃
他叫李灏，是一个很普通的学生。在09年考入通辽实验中学，就读于高
一、十四班，每天都和同学过着一样的校园生活。如果提到他与其他人的不同之处，就要数他的那段不寻常的经历了。
在他大约十五个月大的时候，意外降临到他身上，滚烫的水把他烫的血肉模糊，昏迷不醒，由于及时送到医院，才得以保住性命，但他仍处于昏迷状态。昏迷了半个月的他终于在父母焦急的目光中苏醒了，可是身上的伤处仍是脓水不断，后来又经过一系列的求医问药，伤才得以痊愈。
但这一次与死神擦肩而过的经历在他身上留下了大面积的伤疤。伤疤的僵硬使他行动不便，尤其是颈部的运动受到很大阻碍，回头的角度受到限制，甚至连抬一下头也很不方便。因为家庭经济等原因，一直没有做修复手术。
有了这样的伤疤，如果要说不曾自卑过，那是不可能的。以前他很反感镜中的自己，甚至是憎恶，他曾无数次地躲在无人的角落里一个人哭泣，抱怨命运的不公。因为这块伤疤，他受尽了委屈，上学的时候，学校里的孩子们总是以他的伤疤为话题来嘲笑他，为此他打过不少次架。当他走在街上，总会有人投来异样的眼光，满脸的鄙夷和厌恶，甚至对他指指点点，说三道四。起初，他感到很受伤，觉得自己可怜的自尊被扔在了地上，被人肆意地践踏。后来，经历了太多的嘲笑和讥讽之后，他渐渐释怀了，对人们的态度也不再那么敏感，他告诉自己：不要在乎别人说什么，与其因为别人的闲言碎语而伤心，倒不如把精力放在更有意义的事情上。因为他知道，对于一个人而言，外表只是一个躯壳，更重要的是内在。他的外表可以千疮百孔，但他的心绝不可以颓废，沮丧。他开始勇敢地面对现实，善待自己，努力赢得他人的尊重。
学校举行足球比赛，他与同学一起代表班级参赛，为班级赢得了荣誉，虽然在比赛过程中，不慎磕伤了腿，他却毫不在意。假期的时候，为了不落在别人后面，他参加了补课班，不论刮风下雨，还是身体不舒服的时候，都从不耽误课程，认真学习。后来，他的作业被老师拿去表扬，成为了同学们的榜样，那个时候，没有人还会在乎他的外表。知道的，只是他美好的心灵。虽然同一个健康人相比，他的身体显然要虚弱很多，但他绝对不会因此而放弃自己，不会轻易认输。
等到上了高中，终于有机会做修复手术了，一家人到了北京协和医院。医生告诉他父母说：“他需要动一个大手术，手术的时间会很长，皮瓣（手术名称）的成活率比较高，但风险也比较大。如果失败，疤痕增多事小，主要是会影响手臂的运动，甚至不如以前。”经过无数次的思想斗争，他们最后还是选择接受手术。
值得庆幸的是手术很成功，然而手术过后的那一夜也是他最难熬的一夜，他苏醒的时候是凌晨一点，由于麻醉药效已过，他的伤口和背部的疼痛开始发作。而背部的疼痛是因为长时间躺着压伤了肌肉，但刚做完手术，他不能坐起来，也不能翻身，只能弯着膝盖踩着床，用脚和肩把背部擎起来，让它悬空来缓解疼痛。但这个办法会很累，也没什么太大的效果。痛又不能挣扎，也不能呻吟，只能咬牙忍着。而且，他要在九点才能从手术室回到病房，这意味着他还要忍耐八个小时。疼痛愈发强烈，他的身体仿佛被魔鬼侵噬，他的手狠命地抓被单，不断蠕动身子，不时发出咬牙的声音。这个时候，他多么想要哭出来啊。可他知道，现在，父母都守护在他的身边，他们的心比自己更难受，他是一个男子汉，绝不可以再让他们担心。所以直到后来，手指抽筋，腮部酸痛，他都一直硬着头皮坚持着。
难熬的时期终于过去了，接下来就只剩下疗养了。由于这次手术，他已经耽误了半个月的课程。身上的疼痛已经顾不上了，能下床走路之后，他就带着准备好的教材，在医院里找一个安静的地方看书。他明白：苦难不会关照任何人，所以他只能想尽办法战胜它。于是他努力把注意力集中到学习上，有时痛得实在厉害，就放下书走一会儿，等疼痛减轻了再学。但是自学和听老师讲课毕竟不一样，他找不准重点，解题也没什么思路，即便这样，他也没有放弃，而是下定了决心一定要把它学会。有志者事竟成，经过反复钻研，他的学习终于有了进展，并且他发现学的入神时，就感觉不到痛了。
后来父亲因为工作先回去了，只剩下他和母亲在医院。他每天吃的饭都是母亲从医院外买回来的。北京的消费很高，即使一碗面也要十几块，母亲舍不得花钱，每天只吃他剩下的饭菜，不够吃的时候，就只吃一些方便面。他每天看着母亲吃方便面，心里很不是滋味，后来再吃饭，他就故意少吃，多剩一些饭给母亲。有时他只吃几口，就向母亲埋怨不好吃，然后把饭推给她，母亲没办法，只能把饭吃完，而他自己为此要挨一顿饿。这件事情，直到现在他也没有告诉母亲。
在医院的日子终于结束了。现在，他的伤还没有痊愈，但他已经回到学校上课了。现在的他，除了剧烈运动，其他的事都会尽量自己去完成。
学校要求宿舍定时进行大扫除，他身为舍长，每次不论是否轮到自己值日，他都会回去帮忙打扫卫生。
在劳动周分配任务时，因为身体原因，只有他一个人没有任务。在大家都出去值周时，他就一个人在班级，做一些力所能及的事，比如扫地，擦黑板，传达任务等。在任务最繁重的那个下午，看着同学都在忙，只有他一个人安静地守在班级，心里很过意不去，他想与其闲着不如为大家做点什么，来弥补他的内疚。于是他为班级里所有有杯子的同学打满了热水，他每打一趟都会尽可能多拿几个，其中有几个杯子没有杯把，只有一个光秃秃的杯身，而且水杯特别的烫，他只好拿着那几个烫手的杯子，以最快的速度走回班级。但手还是被烫的通红，痛得他把手一直紧贴在墙上，才能凉快一些，舒服一点。但当他看着同学们喝水时满意的表情，他的心里也很满足，同学向他道谢，他很高兴，那一刻他觉得自己与别人并没有什么不同。
至今伤还未痊愈，劳累了一天之后，他的伤口就会作痛。每天晚上总会伴着疼痛入睡，但是他从不畏惧，他对自己说：连死神都打败过，这点伤又算什么。未来的路还有很长，会有更多比这还难的关卡在等着他，然而他不会放弃，他会坚定自己的信念，战胜一切挫折与挑战。
“再苦再难也要坚强，只为那些期待的人。”
一切努力只是为了使自己更优秀
马茜，现就读于通辽实验中学高
一、十四班，担任十四班的班长和语文课代表，并在年级担任学生会主席。
她的人生格言是：“除非你放弃，否则你不会被打垮。”正是这句催人奋进的格言一直激励着她克服成长过程中别人所经历不到的困难，激励着她在各个方面都尽最大努力做到更优秀。
在家里，她是一个体谅父母为父母分忧的好女儿；在学习中，她是一个努力进取不甘落于人后的优秀学生；在工作中，她是一个坚强有能力有自信的好助手；在同学中她是一个真诚友善亲切的朋友。无论对待什么，她从来都没有轻言放弃过。她用自己青春年少的激情与热情展现着青春的活力。在各个方面，也许都不是最优秀的，但是，她一直在努力做到优秀。她始终认为：没有最优秀，只有更优秀。
生活中的她很好地证明了这一点。她的父母都是农民，家里并不富裕，还要供三个孩子读书，她知道父母赚钱不容易，所以每至农忙时节，她都带着书本到农田里帮助父母干活，并在歇息时学习，没有因为干活而耽误学习。同时，在学校的住宿生活中，她也很节俭，从不与同学攀比，很少买零食。对自己的生活要求很低。但是，在学习等方面，她始终严格要求自己。
现在的学习很紧张，尤其在这个群英荟萃的班级里，竞争更是激烈。虽然现在她的成绩仅仅排在年级的二百名，但是，她绝对是一个最刻苦用功的学生，一直都在努力着，尽管成绩不令她满意，但是她始终坚信：过程是最重要的。她相信，如果付出的努力足够，结果一定不会差。所以，在学习上，她一如既往地努力着，毫不松懈。
同时，在工作方面，她是老师的得力助手。开学后不久，她凭借着自己的工作能力与优秀品质担任了这个班的班长。说实话这个班的班长确实难当，因为这个班级里的每名同学都很优秀，都很有个性。若想让每一位同学都信服可不是一件简单的事。记得刚上高中时，“流年”文学社来征稿，班主作老师把这个任务交给她来完成。她把征稿启示给大家读了，然后提出了一些要求，有几个同学故意刁难似的说：“这是文学社的征稿，不必每个人都写吧？”当时她没有说什么，后来她找到这几名同学谈话，她没有责怪同学，只是心平气和地说：“文学社征稿，如果有机会被展出，这是个人的荣誉，更是十四班的荣誉。在新学期里，大家更应该积极地为班级争光。”后来，大家都写了文章。
她就是这样，尽力做好每一件事，在班级管理上，她也毫不含糊，尽职尽责。记得那天是周日，下午放假她就回家了，晚上回班级听到很吵闹，进班级一看，原来同学们把MP3接在电脑上听音乐。她很疑惑，多媒体钥匙本来在自己的笔袋里，会是谁打开的。她找到操作的同学问清情况后，在班级里严肃地说，下次没有老师的允许不可以打开多媒体。她本以为不会再有类似的事发生了。又是一个周日的下午，她回到班级看到全班同学都在观看奥巴马就职演说的视频，她想起了前一段时间发生的事，虽然她很生气，但看见同学们看得那么认真，并没有打断他们，等看完后，她找到了打开多媒体的学生。她压住怒火问：“我是不是说过，不许乱动多媒体？”那个同学辩解说：“这种东西老师支持咱们看。”她更生气了，说：“我现在和你说的不是看什么的问题，你别以为咱俩是初中同学我就会轻易放过你，因为你不遵守规定，不尊重我。”说着她要哭了，那名同学不知所措，她不想为难同学，就说：“给你一次机会，以后不允许你做出任何违反学校规定的事。”
从那以后，班级里再也没有发生这类事情，这当然是她的功劳。她一向都是这样，无论多难的事，她都会努力做到最好。
同时，在学校各项活动中，她也起着带头的作用。高一上学期的运动会中就有她积极参与的身影。那次运动会中有女子三千米长跑项目，三千米的确是一段漫长的距离。本来新学期同学们参加活动就不积极，这一项比赛更是无人报名了。她想：虽然我从没参加过长跑，也许成绩不理想，甚至会坚持不下来，但是如果没人报名，班级就会出现空项，这将直接影响到集体荣誉。于是她报了名，另一名同学深受其鼓舞也报了名。预赛时她很顺利地进入了决赛。这是她自己也没有预料到的。因为她比较胖，跑起来容易累，但她硬是凭借着自己的毅力坚持了下来。
运动会决赛的那天，同学还给她泡了一杯糖水，这使她压力更大了。在跑道上，虽然她两腿发软，但她不断鼓励自己：只要尽了最大努力，成功就会属于自己。跑了三圈之后她就累了，腿沉重得似乎抬不动，但想着同学们对她的期待，她一直坚持着。最后两圈，她停了下来，在跑道上走着，这时，她听到了同学们为她加油的呐喊声，她又充满了力量，迈开步子向前跑去。最终她为班级赢得了宝贵的1分。虽然分数不多，但那是她努力坚持得来的。这次比赛，既让她收获了挑战自我、坚持、拼搏之后的喜悦，也让她赢得了更多同学对她的钦佩与支持。
在与同学的交往中，她始终坚信：你对别人有真诚，别人也会对你友善。刚来到这个学校时，虽然每张面孔都是陌生的，但她觉得每个人都很亲切。不久以后，她就有了良好的人际关系。在对别人付出关爱的同时她也收获了温暖和友谊。
她总是给人以一种坚强乐观自信的形象，其实，遇到挫折困难时，她也沮丧过，只是每一次，她都凭借着自己顽强的毅力战胜了困难，成为不败的强者。
她不管别人说什么，做什么，不论哪一方面，她都会尽自己最大的努力把事情做好。她说过：“也许我不是最优秀的，但是，我一直在努力做到更优秀。”她是这样说的，也正在用自己的行动证明着这一点。
