手工创意策划书
推荐第1篇：回归自然创意手工策划书
幼儿园回归自然创意手工实施方案
一、指导思想
特色幼儿园的创建，是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵，提升幼儿园品位的一项重要举措。我园秉着以“创品牌、塑精品”为动力，以内涵发展为目的，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》及《2010－2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》，树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐生活，健康成长”为宗旨，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。将幼儿园的特色教育与幼儿园文化建设、幼儿成长、教师发展相结合，努力打造我园艺术教育品牌，提升办园品位。
二、背景分析
创意手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造，介于游戏和心理表现之间，是调节幼儿心理的良好方式，能激发幼儿热爱生活、热爱自然，同时既锻炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的能力，又发展了幼儿的想象力和创造力，使其潜能得以充分发挥。它有许多的形式和表现手法如：撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。同时能充分体现教师创造性的构思、独具匠心的设计、艺术性的处理，使手工具有创造性、新颖性、趣味性，达到预设与生成协调统一。一张纸、一只纸盒、一片叶子、一个果实、一只瓶子„„经过折、粘、剪、贴成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。
三、发展目标和内容
（一）建立有层次的目标框架，以总目标为基础，建立体现幼儿年龄差异、富有操作性的各年龄阶段目标。
总目标
1、让幼儿喜欢参与创造性手工制作活动，能在各种材料及各种表现形式中主动创造。
2、在制作活动中，乐于探索，逐步形成幼儿的艺术创造个性。
3、提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。
4、提高对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。
分目标 小班 ：
1、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高，促进幼儿左右脑的发育。
3、让幼儿学习简单的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“创意手工”活动中逐步提高造型能力。
中班 ：
1、增加“创意手工”的教育内容，进一步激发幼儿对创意手工活动的兴趣。
2、进一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。
3、通过“创意手工”系列活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量关于美的形象的经验。
4、培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的良好品质。
5、引导幼儿讲述自己的创作情感和自己的新发现，从各个角度介绍、分析、评价、展示自己和他人的作品（如内容、想象、新奇、独创、造型、色彩等等），提高幼儿的口语表达能力和审美能力。
大班 ：
1、让幼儿系统学习“创意手工”的各种表现形式和内容。培养幼儿熟练地运用各种形式进行创意手工创作活动。
2、提高幼儿运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、组合、变形的能力，进一步提高幼儿动手能力及观察力、想象力和创造力。
3、通过“创意手工”教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。
4、有计划、有针对性地对幼儿开展“创意手工”教育活动，发展幼儿欣赏、评价美的能力。
5、通过优化“创意手工”活动的教学方法，培养幼儿之间健全的人际关系和良好的合作与竞争能力。
（二）精心选择创意手工材料（包括幼儿创意纸工、创意泥工、玩具创意制作、自然剪贴、“变废为宝”创意制作等），由浅入深，由易到难地制定一整套创意手工教学内容，形成系统化，并充分挖掘教育内容中所包含的“素质元”，培养幼儿创新意识和创新精神。
1、创意纸工
幼儿运用不同的工具、表现技法以及各种材质不同的纸创造性地进行撕纸、剪纸、折纸、立体制作（厚纸）等活动，制作出平面或立体的具有新颖、独特效果的纸工作品，发展幼儿手的动作的精确性、灵活性，培养幼儿的实际操作能力、形象思维能力、创造想象力和空间方位知觉能力，养成耐心细致、干净整洁的操作习惯。
2、创意泥工
幼儿用粘土、橡皮泥、面团等为主要原料，用手和一些简单的工具创造性地塑造各种物体、动物等平面或者立体的作品。通过幼儿的动手塑造，手脑并用，促进手脑活动的协调，使孩子的智力及手部的灵活性都得到发展。
3、玩具创意制作
幼儿用纸、布、针、线、自然材料，或无毒无害的废旧材料以及地方性材料创造性地制作简单的玩具，通过让幼儿进行各种各样的探索实践操作活动，调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性，促进幼儿创造性思维的发展。并从中体验到创造的快乐。
4、“变废为宝”创意制作
以饮料瓶（罐）、礼品盒、一次性杯（盘、碗）等废弃物的直观、具体、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手创造出各具特色的新作品。在有计划、有目的的动手制作活动中，引导幼儿将“废”变为“有用的东西”，从中获得成功的体验，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。
四、实施策略
1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2.营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。3.各班认真制定创于手工教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园手工教育优势，积极开发园本课程。
4.鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。
5.积极开展创意手工竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六
一、艺术节、家长开放日活动、毕业典礼等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。
6.平时，通过作品展示展览形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。7.抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强检查与考核。重视分析问题，不断改进工作策略。
五、实施方法
1．以多样的导入方式激发幼儿对创意手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。
2．创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于折、捏、剪，可以采用撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。
（1）创设自由选择的环境
提供丰富的物质环境，学校设有“创意手工”资源中心，设立每日“百宝箱”，发动社区、家长、幼儿共同收集可利用的废旧材料和物品（盒、瓶、纸、棒、扣等等），归类投放，为幼儿提供丰富多彩、数量充足的操作材料。
班级中专设材料箱、材料架，摆放幼儿随时收集来的废旧材料，布局也要尽量合理，使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料，为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证。
（2）营造赋有安全感的环境
罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是有利于创造活动的最基本的心理因素。在活动中教师应为幼儿营造一种宽松融洽的心理环境，为幼儿创造性思维提供一个自由驰骋的空间。教师的具体表现是接纳孩子的一切作品，允许反复进行尝试，不以自我的主观意愿左右幼儿的行动，限制他们的自主性和主动性；教师理解幼儿的选择的需要，保护幼儿的自尊心，重视幼儿良好个性的培养，形成平等的师幼关系。
六、实施步骤：
（一）、规划宣传阶段：2014年2月——
按要求制订完善制度、职责、具体实施方案，召开有关人员会议，利用业务学习时间广泛宣传、开展教育，鼓励教师寻找、发现问题，并及时上报。
（二）、集中实践研究阶段：2014年3月—2014年6月
按职责分工，加强学习、实践、研究，在园内尝试教学公开研讨活动，对发现问题或热点、难点问题，进行探讨、交流，寻找解决问题的有效途径与措施。
（三）、反思调整阶段：2014年9月—2014年12月
根据既定目标与内容在积极开展回归自然创意手工教育的基础上，不断反思成功与失败的经验，及时调整、完善创意手工教育方案。注意收集典型案例，并做好推广工作。活动中注意观察记录幼儿的自主、创造的行为，积累教师对孩子创意行为反思的案例等。
（四）、集中实践阶段：2015年2月—2015年6月
按照计划，在对教师存在问题总结、反思的基础上，进行专题培训，并根据调整方案，继续进行幼儿创意手工教育活动。
（五）、小结反思阶段：2015年9月—2015年11月
每个教科研组、教师，根据自己实施的情况，做好小结、反思。特别是利用案例进行分析，剖析创意手工教育活动对自身和孩子的发展状况。
（六）、整理总结阶段：2015年12月
幼儿园根据各组、各位教师的总结情况，收集整理资料，写出阶段性成果报告以及特色实践总结性报告；对孩子的创意手工素养进行评估，了解特色教育给孩子带来的发展；整理出案例集、活动设计方案集、创意作品影像资料等。
六、特色建设的保障
（一）建立特色建设领导小组
组长
园长
副组长
业务园长
组员
全体教师
（二）制作材料的保障
高邮地处富饶美丽的里下河水乡，物产丰富，有着“鱼米之乡”的美称。这儿有形态各异的贝壳，有成熟的麦穗、新鲜的蔬菜；，有成熟的玉米、鲜嫩的莲藕，还有各种水果、棉花、芝麻„„这些材料既是幼儿熟悉的又是幼儿喜爱的。利用这些材料“创意手工”，不仅可以从不同角度展示家乡丰富的物产资源，还能使幼儿更好地了解家乡，同时激发幼儿从小热爱家乡的情感。
（三）家长资源的开发与利用研究
家庭和幼儿园在幼儿发展中都具有重要作用，它们共同促进幼儿的成长和进步。在课题实施过程中，重视家园合作，充分利用家庭中的人力、物质资源，通过宣传、沟通、邀请、指导、亲子制作、分享展示等形式，促进幼儿园创意手工活动的有效开展。
七、成果展现
1．特色展示的光盘、照片 2．全体师生手工素质得到提升 3.园本课程基本完善
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DIY手工创意策划书范例参考
一、活动简介
以“大学生，爱生活，爱创意”为主题的手工艺品制作大赛，
主要目的是体现当代学生热爱生活，乐于动手制作跟生活学习相
关的工艺品。不仅可以利用生活里的废弃物品，变废为宝，宣传
环保意识。也可以在外面购买物件，自己动手制作，为自己的生
活添上一份活力。更重要的是启发同学自己的创意思维，为自己，为生活，为环保增添一份灵感。
二、活动目的
1.培养大学生动手能力 丰富大学生活
2.启发同学创意思维
3.宣传环保意识 培养创新意识 分享快乐
三、活动时间
年10月中旬11月初
四、活动对象
上海旅游高等专科全校学生
五、活动组织：
主办方：上海旅游高等学校团委学生会
承办方：创业部 心忆手工社
六、活动要求：
1.作品形式：手工艺制品，纸制品，织制品，布制品，塑料制品，竹制品，陶瓷制品等（不包括书法和绘画）均可
2.参赛作品必须是自制，不得购买市面上的成品，否则取消参赛权
3.参赛形式不限，可以是个人，也可以是小组成员参赛，（不得超过3人）
4.参赛作品须标明名称，班级，姓名，学号
七、活动内容：
1.活动简介：
以班级为单位制作DIY手工艺品于10月22日前参加比赛，由团委老师主席团和部长们组成的评委团投票选出10件优秀作品，参加10月底的决赛，并最终票选出获奖作品。
2.活动流程
一、宣传渠道
1、10月中旬，在马踏飞燕广场设立宣传小组现场组织宣传，通过心艺手工社现场手工创作进行宣传，小型路演、拉横幅、发传单、贴海报等展开宣传。
2 由班联部下发飞信至各班班长，通知各班让有手工特长的同学（每个班级至少一个）参赛。
3通过校园人人、易班、微信平台、qq空间等渠道尽量辐射全校（请络部帮忙）
二、前期准备
1、召集报名同学，说明具体细节（开始时间和结束时间等）和注意事项。
2、落实和统计参加人数，并核实具体名单
3、邀请指导老师（原手工社社长俞薇）
4、建立交流平台（qq群或微信群） 交流指导
5、提前通知参赛同学评比时间及地点
6、再次确认参赛小组
.三、现场安排、
1、邀请团委老师、主席团及合作部门部长出席担任评委（制作邀请函）
2、确认活动地点和布置活动地点
4、请新闻部现场拍摄
5、主持人小段开场白，评委团致辞
6、小组简短介绍自己的作品理念及材料的选取
7、评委团现场投票，选出10强作品
8、最终投票（评委团和现场观众） ，评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 最佳创意奖1名
9、散场 ： 评委团总结 主持人宣布活动结束 评委团离场 小干事维持秩序并把加分单发到每一位参赛同学手中
四、后续安排
1、获奖作品由参赛者命名 ，并放在十教一楼花坛边展示。
2、待游园会开始时，放于创业部摊位出售或以物换物，所得资金交由实践部捐献给敬老院，为老人们献一份微不足道的爱心。
3.评分标准：总分10分
创意性：3分。
环保型：2分
美观性：2分
精巧性：2分
实用性：1分
八、奖项设置
一等奖：1名 奖品 德育分10分权一天 代金卷6张
二等奖：1名 奖品 德育分7分 赛者 每人一个) 代金卷5张
三等奖：2名 奖品 德育分5分 U每人一个) 代金卷4张
创意奖：1名 奖品 德育分5分 U者 每人一个) 代金卷3张
九、活动人员安排
1、总负责人 黄强 韩静
2、主持人 徐湘丽
3、宣传组 组长王逸伦 罗莹价值XX元别墅使用充电宝1个(小组形式参盘1个(小组形式参赛者盘1个小组形式参赛齐七政 朱佳妮等
推荐第3篇：“变废为宝”创意手工制作大赛策划书
“变废为宝”创意手工制作大赛
一、大赛主题：
心灵手巧，变废为宝，共建绿色校园。
二、大赛目的：为丰富大学生校园生活，活跃校园文化，展现生活风采。通过本次活动，为广大爱好手工制作、热爱绿色环保的同学提供一个平台。大学生手工艺品设计大赛本着提高大学生素质的原则，以引发大学生的创造热情与激情，提升校园文化品味，丰富大学生的课余文化生活为目的，让我们感受到大学生活的丰富多彩。为此，秉承个性、特色，风采为目标推举这次活动。
三、大赛面向对象：
数学科学学院
12、13级全体学生
四、主办单位：
数学科学学院就业部
五、大赛时间：
同学们可以利用五一放假期间制作手工艺品
2014年4月28日——5月7日
六、作品要求：
1．参赛作品可以利用纸张、饮料瓶等废品材料创作；
2．参赛作品富有艺术特色或美观实用，并有所创新；
3．参赛作品形式、风格不限；
4．参赛作品请注明作者姓名、班级以及联系方式；
5．5月7日要求参赛选手带上作品到B108教室，并准备一段自己作品的介绍或者创作灵感的介绍。
七、综测奖励：
1．一等奖一名奖励综测2.0分
2．二等奖两名奖励综测1.5分
3．三等奖三名奖励综测1.0分
4．鼓励奖若干奖励综测0.5分
凡获奖选手均有机会得到额外奖励，并且其作品将被展览出来。
八、额外优惠：
数科院就业部创立了盐城新希望公司（五号楼308室），主要负责上门回收学院内学生的废书、空瓶以二手的电风扇、折叠桌等等，并给予一定金额。并且出售一些学长学姐留下来的贵重的考研、考公、英语四六级、计算机资料，二手杂志、电风扇、折叠桌等等。校园代购：帮同学代卖一切物品，只收取少量服务费。
地点在黄海学院5号楼三层最西边的那个办公室。 联系方式：18262393569.来参与的同学一经获奖可获得我公司买东西8折优惠卡、多买多送。
另外也有米果数码以及摇滚乐团（五号楼208室）的友情支持，得奖选手也可得到米果数码的八折优惠、摇滚乐团的优惠价格来学习乐器。 米果数码：
地址：五号楼206室
经营项目：是维修和升级电子产品，主要包含电脑和手机的软硬件维修及其程序固件的安装和升级;租赁数码产品，如数码相机、摄像机、投影仪等产品。联系方式：15705113592
数学科学学院就业部
2014年4月28日
推荐第4篇：大学生手工创意大策划书（优秀）
一、活动目的：
为提高校园文化氛围，丰富广大学生在校生活，提升学生的生活品质，满足同学们的生活热情，引导广大学生激发来自日常生活的创新意识创新精神和创新能力，提高实际动手能力，同时倡导废品在利用与环保精神，提高团队合作能力.材料工程系学生会特举办此次”废品手工创意大赛”.二、活动主题：
这是制作，更是创作;这是新意，也是心意.三、主办单位：
工艺美院材料工程系学生会.四、比赛地点：
学院足球场主席台.五、比赛时间：
待定.六、比赛细则：
1.参赛人员：全体美院学生.2.参赛方式：材料系学生以班级为参赛单位，其它系以任意人员为参赛单位，每组参赛单位为四人.
3.参赛材料：比赛中所使用材料均有我系提供.
4.比赛形式：为了尽量保证比赛的公平性创新性，此次比赛为现场创作.
5.创作时间：每组参赛单位均有二十分钟创作，各组参赛单位同步进行创作.
6.比赛时间到时，各组参赛人员均停止制作，并根据编号顺序依次解说创造灵感及理念.
7.评委观赏及提问.
8.评委打分.
9.评比人员：我系领导(指导员)及各系主席团成员，其中我系主席团由三位人员担任评委，其余各系各出一名主席团人员担任评委.
10.评比规则： 美观、环保， 实用，有创意，宁缺勿滥，最好是取材于废品.
11.结果公布：比赛当天公布结果，并颁发奖状及其奖品.12.奖项设置：一等奖一名 二等奖二名三等奖三名.
七、比赛其他事项：
1.在各组比赛单位进行比赛的二十分钟期间，安排四个表演节目，每个表演节目由有不同的系来承担，通过这样的方式来提高会场气氛，从而引来更多美院学生来观看比赛，这样便可以将此次比赛真正意义上举办成一个院级活动，让材料系更好的走向全院!!!
2.前期我系宣传部准备关于本次创意大赛的通知，贴在学院公告栏，并与各个系宣传部联系，发放活动通知，并完成其他宣传工作.
3.比赛前三十分钟由劳动部和文体部布置好比赛会场.
4.比赛过程中由纪律部和社团部维持秩序.
5.比赛参赛人员统计，比赛结果及其各类数据均有学习部整理.
6.为进一步保证比赛的公平性，比赛过程中均有外联部监督各参赛人员自觉比赛.
7.比赛前五分钟点到各组参赛人员，比赛迟到五分钟参赛人员将视为弃权.
8.主持人为两名，男女各一名，女为郭副主席，男另行调配.
9.比赛后会场收拾为我系所有学生会成员承担.
10.比赛后宣传部仍对其进行再度宣传(院报形式).
11.动结束当晚举行干部会议，评价及总结此次活动.
12.次日将活动总结交给系辅导.
推荐第5篇：创意手工社团活动
创意手工社团活动
一、10月12日第一次社团活动，15人参加， 活动内容：衍纸花；
活动反馈：学生基本掌握做花的规律。已有半成品作品。学生认真学习，很有兴趣活动成功。
二、10月聊城艺术教育示范校迎检，展示活动作品。
三、11月2日第三次活动，高二2人参加， 活动内容：衍纸花、皱纹纸花。
活动反馈：学生基本掌握做花的规律。已有半成品作品。学生认真学习，很有兴趣活动成功。
四、11月14日创意手工社团下午第四节社团活动，共有24位同学。
上课内容：皱纹纸花。
活动反馈：学生基本掌握做花的规律。已有半成品作品。学生认真学习，很有兴趣活动成功。
五、11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，24人 上课内容：皱纹纸花。
活动反馈：学生基本掌握做花的规律。已有成品作品。学生认真学习，很有兴趣活动成功。
11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，
主讲教师：xxx xxx
xxx
11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，
主讲教师：xxx xxx
xxx
11月21日创意手工社团下午第四节社团活动，
主讲教师：xxx xxx
xxx
11月14日创意手工社团下午第四节社团活动，
主讲教师：xxx xxx
xxx
推荐第6篇：创意手工教案
泥工——包水饺
活动目标：
1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。
2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。活动准备：
橡皮泥、泥工板、范例等 活动过程：
一、引题
——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说 水饺是什么样的？
二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣
——重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相 对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。 ——难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。
四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。
五、结束活动：
——整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
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手工——运动小人
活动目标：
1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。
2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。
3、感受图形拼搭的趣味。活动准备：
1、火柴棒 双面胶
2、为每位幼儿准备一些火柴 活动过程：
一、我是运动员
——玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员 幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。 ——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。
二、运动员出来了
——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼 搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。 ——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。
三、运动员参加运动会
——运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心 撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。 ——教师巡回观察并指导，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。
——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记 录。
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泥工——蜗牛
活动目标：
1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2.感受泥工活动的乐趣。
3.激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。
二、活动过程：
1、看课件，引起幼儿兴趣
——先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。
——“小朋友还有不同的想法吗？”
——再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”
——“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。 ——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛） ——小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）
2、示范讲解
——教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！
4、幼儿操作
——教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。（配班教师分发橡皮泥）
——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。
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——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
5、游戏：蜗牛搬家
设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品
三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。
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纸工——小钢琴
活动目标：
1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。
2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。活动准备：
1、每人一张正方形手工纸。
2、步骤图一张。活动过程：
一、引起兴趣。
1、出示范例，吸引幼儿：你们看，这是什么？（钢琴）
2、你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）
3、你们知道它是怎么折成的吗？
二、学折钢琴。
1、教师出示步骤图，请幼儿仔细看每一步折法，教师指导。
2、幼儿自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步，提醒对折要领。
三、钢琴的声音。
1、钢琴做成了，你们都会弹吗？
2、钢琴是怎么弹的？请 幼儿说说。（左、右手一起弹）
3、钢琴会发出什么声音？（幼儿自由说）
4、教师演示弹奏真钢琴，让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。
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纸工——小狗
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力；
2、培养幼儿的动手操作能力；
3、能看懂简单的实物步骤图；
4、享受折纸的乐趣；
5、加深对狗的认识。活动过程：
1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
22
纸工——鱼
活动目标：
1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。活动准备：
1、PPT、动态金鱼屏保。
2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。活动流程：
一、欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。
小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是...有的是...；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。
二、做纸折鱼
1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？
鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例
黄老师邀请了几个好朋友。（出示范例并简单讲解折叠方法）
三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。）
三、让鱼儿游游
把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。
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手工——小猪
活动目标：
1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。
2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.活动准备：
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。
2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。活动过程：
一：谈话、提问引出主题
老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么形状的？它像什么？我们可以把它变成什么？
二：老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。 三：幼儿分组创作
1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
2、示范创作方法
——老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。 ——个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。 ——鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。第四部分：幼儿作品展示
——本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。 四：结束活动
教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。
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手工——孔雀
活动目标：
1.能够使用纸盘进行制作活动。2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。 活动准备： 1.手工示意图。
2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔 活动过程： 一.谜语导入课题
——一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，
——衣服抖开象花扇，名实相符真不错。
（当幼儿猜出谜底是，老师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）
二.出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。
——老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮? ——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解.先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状 三.幼儿动手操作,教师巡回指导.——观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍, 四.听音乐跳舞,结束活动。
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手工——包子
活动目标：
1、学习拧的技巧，能够用布进行制作活动。
2、体验自己做包子的快乐，能够自己克服困难。活动准备：
人手一小块布，一根细线，若干棉花。 活动过程：
1、谈话引出课题，谈论早上吃过的早饭，引出包子。
2、讨论包子的组成（皮，馅）
3、今天我们自己来动手做一次包子，示范做包子。
——先将布平铺，把棉花塞进去，不可塞得太多，也不能太少，份量要正好，再将布包起来，拧紧后用细线扣起来，要扎紧。
4、幼儿自己动手操作，教师巡回指导。在塞棉花时多提醒幼儿不可塞得太多或太少。最后拧的时候稍作指导。用细线扎的过程可以帮助个别动手能力差的幼儿。
5、展示作品。
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我给鸡蛋穿新衣
活动目标：
1、学习使用添画的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备：
1、鸡妈妈头饰一个。
2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。
3、水彩笔。活动过程：
——扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。
2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。——通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
3、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
——“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。”教师出示彩条做衣服打扮自己。
——“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”(彩条宝宝) ——“小朋友好!”(彩条宝宝好) ——“这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?” ——“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?”(猪耳朵、头发„„) ——“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”(胡子„„) ——“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”(衣服、腰····)
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手工——包糖果
活动目标:
1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。活动准备:
1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。
2、录音机、磁带 活动过程: 1.猜猜老师带来了什么? 出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖) “小朋友吃过糖吗?好吃吗?” “娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”
2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。 3.交代要求,开始操作。
——在操作时,提醒用正确的方法。
——包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。
4.展示糖果 “比比谁的小手最能干,包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸: 将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。
彩色树叶大变身
树叶贴画——彩色树叶大变身
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树叶贴画——彩色树叶大变身
活动目标：
1、根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。
2、愿意与同伴交流自己作品的制作方法。活动准备：
1、事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。
2、颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。活动过程：
1、树叶的想象
——出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么。
——根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。
2、树叶变变变
——引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。
——鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。 ——了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。
3、请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来 的？引导幼儿看看自己的作品中用了哪些形状和哪些颜色的树叶。
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蔬菜印画
活动目标：
1、认识蔬菜截面的形状，用蔬菜印画。
2、通过印画活动，感知不同蔬菜的印画效果。活动准备：
1、彩色颜料每组两盘。
2、将藕、青椒、青菜根切成若干段，盛放在盘里，每组若干盘。活动过程：
1、猜一猜，什么蔬菜在画画 ——出示教师用蔬菜印制的画作。 ——幼儿观察和欣赏：画的是什么？
——猜一猜，这张美丽的画，请了哪些蔬菜来帮忙？ ——它们是怎么画出这些图案的？
2、看一看，蔬菜印章什么样
——把蔬菜做成印章，印在画纸上就出现有趣的图案了。
——香香的蔬菜来画画，有趣的图案印出来，淡淡的香味真好闻。 ——教师出示各类蔬菜印章，带领幼儿欣赏蔬菜截面的形状。 ——藕的截面像什么？青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么？
3、试一试，蔬菜印章印图案
——教师示范讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方。 ——选择你想印的蔬菜，拿住蔬菜印章的上端，在颜料盘里轻轻蘸上颜色，再轻轻按压在纸上。
——印画时，可以换印章，换颜色。不要用手涂抹画面，以保持画面整洁。
4、画一画，让印画更好看
——等画面晾干后，用水彩笔添画，完成一幅更为生动多姿的作品。 ——欣赏和介绍自己的作品，一同感受香香的蔬菜印画 。
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推荐第7篇：创意手工教案《小猪》
中班创意手工《小猪》
活动目标：
1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。
2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.
活动准备：
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。
2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。
活动过程：
一、谈话、提问引出主题。老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么？它有什么用？它是什么形状的？它像什么？我们可以把它变成什么？
二、老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。
三、幼儿分组创作
1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
2、示范创作方法--老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。
--个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
--鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
--幼儿作品展示。本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
四、结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。
推荐第8篇：财校手工创意大赛
江西财经职业学院
策
划
书
会计二系宣传部
活动名称：手工创意大赛
一、活动背景
虽然人们对环保的宣传随处可见，但似乎仍然没有阻止破坏者的脚步。中国的青山绿水，正遭受着极度的摧残。大片的绿色被吞噬；许多河水不再清澈；城市的天空也不再是湛蓝透亮……在校园里，亦存在垃圾乱扔、不爱护花草的现象。同学们的环保意识有待提高。
生活水平的日益提高，让很多人不屑于利用身边的废旧物品。同学们的动脑、动手能力日益下降。
废旧物品的命运就掌握在你我手中！不要让它们飘零在街道、荒野；也不要让它们消失在大火、掩埋在土里。让它们在你手中重新复活吧！
二、活动目的
望通过本次活动激发同学们的想像力和创造力，将日常生活中司空见惯的废旧物品加以改造利用,培养同学们勤俭节约的习惯，提高学生的动脑动手能力，也唤起学生的环保意识。同时，本次活动将丰富同学们的课余文化生活，提供一个展现自身手工才艺的平台。
三、活动主题
变废为宝，永续利用
四、活动单位
主办：会计二系团总支 承办：会计二系宣传部
五、活动对象
13级，14级学生
六、活动时间
11月份
七、活动地点
教学楼
八、活动内容
以个人或小组（最多不能超过4名）为单位制做相关作品，作品可以是纸艺类的（剪纸，纸艺包装）、布艺类（用废弃的布料制作小饰品）、自主创新类（制作创意模型，生活用品DIY（如用过的纸盒，废弃的易拉罐…），绘画类（画画）。要表现出环保主题。将环保和生活实际联系起来，使同学们形成全新的环保理念，使他们意识到变废为宝和废品再利用也是保护环境和解决资源短缺的一种有效途径。
九、活动流程
1、前期准备
（1）宣传：我们以校园广播、院、系微博、在人流量大的地方悬挂海报、条幅、发放活动宣传单并且通知每班的宣传委员开会通知。由宣传部制作一块宣传板块和签名板块
（2）宣传方案：由宣传部负责通知各班级宣传委员。每班至少制作三个作品。每班制作两个环保主题的宣传海报。 （3）报名时间：待定
（4）报名方式：由宣传委员统计（写下自己或团队人的班级、姓名、联系方式）交给宣传部
（5）工作分配：分为四组。第一组负责活动前的微博、海报、条幅等部分的制作。第二组负责到各班级通知相关细节。第三组负责收集作品，统计和展览期间的事情。第四组负责环保知识竞赛问答环节的主持者。
（7）场地申请：待定
（8）物品租借：展览所用桌子、椅子、（根据作品收集数量酌情安排）、竞赛部分用品（麦克、音响等）
2、活动举行 （1）待定
（2）参赛选手要制定好自己作品的主题和自己制作作品的设计理念、作品寓意及相关的解说（团体作品需说明各自的分工）注明班级、姓名、学号等相关信息一齐上交。
(3)作品收集：作品完成后，由宣传委员收集好一齐上交。
(4)作品评分：待定
(5)作品展览：展览期间本部安排没课的成员维持秩序，收集观众分并维持竞赛问答现场的秩序。
(6)评分标准：作品创新性30%（选手用过对于生活中的一些具体问题结合环保主题，设计出创新实践方案，使环保以一种更时尚创新的方式得以推广）
实用性30%（考察选手环保实践方案的流程设计，论证达成实际效益的可能性，体现设计和实践并重的原则）
作品的实施成效和外观的艺术性20% 选手作品在展览期间获得的观众评分20% 注：选手可以自备纸质、制作视频、PPT等方式在现场展示解说环保作品的设计理念
3、后期工作
（1）保持会场卫生，不损坏租来的东西并及时归还。保证作品不受到损坏。好的作品上交进行长期展览。剩下的作品由宣传委员归还给各位同学。 （2）开会总结本次活动的优、缺点，对于给以大力支持的老师、同学进行点名表扬。进行群众调查对于本次活动的意见以弥补这次活动的不足，为下次活动提供一些经验
十、活动奖项设置
奖项设置：作品奖项：个人和团队分别设优秀创新奖（一等奖）1名 最佳环保创意奖（二等奖）2名 环保文明奖（三等奖）2人 创意奖、最具人气奖各1名，对参与人数多、作品质量好的班级颁发环保之星先进集体奖（三名）
竞赛奖项：答对10道题 一等奖
答对8道题 二等奖
答对5道题 三等奖 （礼品待定）
十一、活动经费
待定
十二、注意事项
1、通知各班级比赛时间和交作品的时间地点要到位。找宣传委员、班长开会，再次强调。要求班长协助。
2、对于作品的评选要做到公平、公正、公开的原则。
3、作品收集开始前要做好登记等准备工作。
4、对于当天会场的秩序不可预测性，提前做好相应的准备。让保卫部协助。防止发生意外
5、如果在户外评选的话，天气正常，就正常进行。若天气异常，如下雨、刮风、下雪等，就将活动改在室内进行或者通知宣传委员取消当日的日程。或者搭棚等，保证作品不受到损坏。防止发生意外。
6、增加一个知识竞赛环节，应做好完善的安全工作。
十三、竞赛项目
一分钟负责找题内回答有关环保方面的问题。10道题，8道题，5道题三个奖项。由第4个小组负责找题（题目内容可以是有关低碳的，pm2.5，环境问题等）目的是增加同学们关注环保的积极性。本项目设在展区旁边。也能增加参加展览观众的数量。
推荐第9篇：创意手工社团计划
创意手工社团是我校学生共同的兴趣爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育，自我管理，自我丰富，自我服务的手工兴趣团体。
一、活动目的
社团为激发学生兴趣，增加大家在编织、布艺、超轻粘土、剪纸等方面的知识，扩大学生在手工兴趣方面的影响，提供了一个自我展示的平台，以展示社员多姿多彩的生活风貌，丰富校园文体娱乐活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。
同时，使学生的创造能力、想象能力、审美能力大大提高，并能在活动中培养学生仔细，耐心的习惯，陶冶情操，获得美的享受。
手工社团成立以来，我们已经制作过多种艺品，同学们也有的浓厚的兴趣来发现更多的手工制作方法。
社团的发展也需要大量人才的支持与参与，每年的纳新是必不可少的，社团中的骨干当然也应该尽力发现优秀的人才以使社团发展壮大。作为实践类的社团，实践是不可缺少的重要条件，定期组队外出探访是我们正准备执行的计划，也希望本社团能够通过这个通道发现更多，有进一步的成长。
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周
二、周四下午第三节课开始活动，小组成员必须准时到达七（7）班。活动时间为4：40——5：40
3、创意小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容
1、欣赏名家公共雕塑作品，开阔学生眼界；展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。。
2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）
四、每学期期末进行创意制作成果展示。举办展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
创 意 拼 图 社 团 活 动 计 划
2014年9月27日
推荐第10篇：创意手工课作业
指尖上的家园
——谈幼儿园创意手工是幼儿教师的必修课
宛南实验幼儿园 苏婷
都说幼儿老师最心灵手巧，我信。通过对幼儿园创意手工课程的学习，最近在我们幼儿园的职初组里，就开展了一次手工制作的技能比赛。主题是《指尖上的家园》，要求老师们用身边的废旧环保材料制作一座创意小屋，老师们各显神通，创意层出不穷。粉色的挂帘、可爱的小摆设、酷似猩猩的牛牛、带着田园气息的花草„„嗯！不见得多贵重，甚至是变废为宝的材料，但一定是也一定要是与众不同或者别出心裁吧？
因为，我们是一群爱生活、爱美丽、爱创造的幼儿园老师哦。于是，才有了这些小创意，小心境和小品味。心动吧？一起到“指尖上的家园”来看看吧。
你看，小玉用泡沫板、卡纸还有一些废旧的材料，制作了一座漂亮的大房子，取名《明日之星幼儿园》。在房子的前面，还有一架用废旧手机电板和玩具小电机制作的风车；房前屋后，大树枝繁叶茂。我一直想有朝一日能投资建这么一所幼儿园，让孩子们在宽敞明亮的活动室快乐地过着集体生活，接受着良好的启蒙教育，在这里创造快乐传奇，书写成长童话，那是多么美好而有意义的一件事。
甜甜老师用王老吉空罐制作的《休闲椅》组件，作工精致，令人赏心悦目；一定是憧憬着拥有一个温馨的家，用废旧泡沫、卡纸等材料，构建了一座令人无限向往的家园。屋不大，可是有一座很大的院子，停了两辆轿车；院子四周种满了树，院子中央还有小园林，透过大门，可以想像这是一个多么幸福的家。
我的《浪漫宠屋》虽然有点大动干戈，但小朋友们却围在屋前，就像看一只可爱的小动物一样，徒生无限关爱；菲的《开心筒》是开心果的壳子做的，白白的身子，摸上去光滑细腻，舒服极了；慧颖用废纸做的《加勒比海岛》，令人遐想无限；阿敏用磁带制作的《个性台灯》，更是极富创意；玮用一次性纸杯制作的藤椅，精致得就像一件工艺品；妃的《坦克》让孩子们没想自己喝的牛奶瓶，竟然能做出漂亮的玩具；婷婷的《收纳箱》或许正好可以给孩子们放积木；冬兰老师亲手纺织的《宝贝衣》，令孩子们爱不释手；还有雅琼的《中国心》，为这次创意手工制作增添了一份开心„„
这些心灵手巧的老师们在这次活动中各显神通，充分发挥自己的聪明才智，独具匠心地利用各种材料，采用剪、贴、折、编等多种表现手法，大胆的想象，精心的创作，一幅幅创意新颖，富有趣味性、艺术性和教育性内容的作品栩栩如生。
在现代社会，所有物品似乎都是以某种抽象的方式，从商店里凭空出现的。我们想象不出所有这些物品的原材料是什么样子，因此也就不认为它们有什么价值，丢弃起来毫不可惜。今天的孩子每天看到多少垃圾啊！而蕙质兰心的幼儿园老师能将这些不起眼的材料做成手工，帮助孩子与周围的万事万物建立起真正的联系。通过创意手工，孩子们可以真正了解自然世界，对它怀有敬畏，从而意识到现代社会的各种生态问题。我们要鼓励他们从新的视角去看问题，要培养真正的社会意识。幼儿园创意手工也是一门非常有意义的课程，既拓宽了教师团队的教育服务范围，提高团队的合作能力，又能提高老师的业务素质，效激老师们的工作热情和创造力。不过，最令人欣慰的是，通过这么课程，充分展示了幼儿园教师良好的素质和过硬的专业基本功。 作品集锦
2013年11月7日
第11篇：创意策划书
策划书
一：活动主题：携手文明让绿色公交“舞”动全城
二：活动亮点：公交车是当代城市生活的一大亮丽的标志，它伴随着人们来来往穿梭于城市的各个角落，体现着城市的快节奏和现代感。然而，公交礼仪作为公交文化的一部分，却被大家所忽视。在此绵阳市创建全国文明城市之际，我们大学生应该积极行动起来，通过各种形式的活动为“文明公交行”做出贡献。我们的亮点主要包括：
1、获得绵阳市政府的支持，与绵阳市争创全国文明城市的大背景相结合，申请一天作为“文明公交日”
2、联系多家大型媒体，扩大宣传力度
3、与绵阳市公交公司合作，要求他们他们培养高素质的公交工作人员，并定期评选出优秀的公交工作人员给予表扬
4、招募志愿者，争做维护文明公交的好公民
5、举行以文明公交为主题的现场答辩赛，邀请社会各阶层的人员参加，进一步普及公交礼仪知识
6、印发宣传资料，强调公交礼仪的重要性
三：活动内容：
1、取得市政府的支持
2、申请“文明公交日”
3、联系多家媒体，扩大宣传力度
4、走访四川省成都市及周边几个城市，通过问卷调查，采访公交公
司及市民，了解各个城市的公交状况并做出对比，找出公交礼仪存在的问题，研究解决办法
5、与绵阳市公交公司合作，要求他们他们培养高素质的公交工作人员，并定期评选出优秀的公交工作人员给予表扬
6、招募志愿者，争做维护文明公交的好公民
7、举行以文明公交为主题的现场答辩赛，邀请社会各阶层的人员参加，进一步普及公交礼仪知识
8、印发宣传资料，强调公交礼仪的重要性
9、在公交车椅背上贴“请主动让座”等的标语
陈胜兰
2010年11月4日
第12篇：创意策划书
创意策划书
（一）
一、项目选择
服装作为当今人们生活离不开的日常必需品，我认为这是个很好的行业，很具有经济价值，很能创造社会价值。
二、产品的选择
在当今社会上有许多的主流品牌比如：nike、李宁、杰克琼斯、安踏、匹克、„„都在中国和国际市场占据了一席之地。作为大学生创业，我们不可能有那么多的资金做为这些品牌的代理商或者零售商，所以既然我们不能选族主流，我们就选择追逐潮流。首先做服装产业我们必选对客户对服装的要求做到非常的了解。我们可以做个问卷调查，在上或者大街上对潜在的客户进行调查。
调查的项目可以分为这几项：
1、客户对服装品牌的要求
2、客户对服装的心理价位是多少
3、客户对服装颜色款式的要求
4、客户对服装是否流行
5、客户对服装质量的要求
做好这几项的调查过后，我们就应该进入服装市场进行实地的调查，首先我们可以去品牌服装店对他们的服装进行观摩，毕竟他们是大服装生产商具有生产的经验。然后我们可以寻找我们心目中属于我们创业服装的品牌了。根据刚才的问卷调查和对主流品牌服装的对比做出我们的选择。在这我选择了名为“feeling”的产品，因为他满足我们服装的要求，满足客户的要求，这是我们在做了详细调查后做出的选择。
二、店面的选择
产品选择好了，我们就需要一个店面来销售我们的服装产品。店面的选择是我们创业是否成功非常重要的一环。经过调查我发现在青年南路这快商圈不错，青年南路是上海发展的主要居民居住区之一，青年南路又是闵行的中心，这里交通发达，人口密集，市场是没问题。而且这里以后还要建一个大型的亚洲商品交易中心，前景广阔。最后我把店面选在了青年南路的水清路上，仅挨店面就有一个公交车站，前面是个大马路，平时无论白天晚上人来人往。而且一百米开外就是地铁站，而且在这条路的周围还有两所大学，人流量是可想而知的。周围又都是老居民区，固定人口多，地块成熟，消费力旺盛。另外我发现这条街上还有几家为数不多的衣服店，但大都定位居高，价格昂贵，款式单调稀少。平时也很少有人光顾。因为这里虽然居民多但大都是普通老百姓，富人很少，不适合销售高档消费品。这里虽然人流量大但大都为上班一族，消费能力为中低档。我的定位就是中低挡符合市场需求。同时和其他几家店没有冲突，差异性存在。存在差异就可以创造不一样的价值和市场。
选好店面，我们就应该马上和房主开始联系。联系好房主，我们就该进行实地的勘察，店面的大小、设施、水电„„这些是否齐全。最后我们就应该对房价进行评估，用最低的价钱，租下这个店面，于房主签约。签约的年限也是一个问题，不能太短。假如说签订1年，如果你做的好你像继续做下去，房主却要收回店面或者故意抬高店面的租价，你又要大费脑筋。所以签订的年限，应该是3年到5年为好，如果你做的好你可以继续你的服装生意，如果你你的经营出现问题，你也可以将店面转租出去，毕竟现在的房价是在看涨，而不是看跌。盘好店面，现在你就应该对你的店面进行设计装潢。装潢业需要时间，这段时间你可以给房主商量下，能否将装潢的时间扣出在外。如果房主不同意，我们就烧点钱吧。谁让这是别人的房啊。装潢业要节约，连自己也算成小工吧，我们大学生创业不容易。
三、店面的装潢
租好了店面，下面要装修了。店面装潢关系到一家店的经营风格，及外观的第一印象，因此，装潢厂商的选择十分重要，所找的装潢厂商必须要有相关店面的装潢经验。譬如，开茶楼一定要找具有装潢茶楼经验的装潢厂商，开咖啡店就一定要找有咖啡店装潢经验的厂商。因为，装潢厂商如果没有同类型店面的装潢经验，到时候所装潢出来的店面，在实务操作上，就未必能完全符合需求。届时，如果再打掉重做，当然就费钱费时。所以，我在装潢前请装潢公司先画图，包括平面图、立面图、侧面图、所要用的材质、颜色、尺寸大小等，都要事先注明清楚。为便于沟通清楚自己所想要装潢的模样，最好先带装潢厂商到同类型的店去实地观摩，说清楚自己想要装潢的感觉，这样装潢出来的店面，才会比较贴近自己的想法。
对门面装潢的效果要求如下：
1、门口醒目的广告明确，让路过的人一目了然店内是卖什么东西。最重要的一点是，相同的衣服挂在不同的店面里面有不同的效果，不要因为自己的店面装潢效果而影响自己的服装，也不要影响顾客的购买欲。
2、灯光的设备也比较重要，如果店铺不够亮膛，给人感觉就是象快倒闭的！晚上门头的灯一定要亮，一下子能吸引路过的顾客的眼球！灯光也能让衣服更动人，但是不同的灯光会有不同的效果，冷暖结合是服装店最适合的，如果全部是冷光（也就是平时所看见的白色灯光）店铺虽然亮堂，但是给人的感觉惨白不够温馨，衣服会显得不够柔和！加上暖光灯（平时看见的射灯之类的黄色光）能中和惨白感觉，照射出的衣服也更动人！空调在夏天必需要俱备，不然店里很难留住顾客有耐心挑选衣服的，身上粘滋滋的，试衣服也不会有心情的！
3、装潢所用的资金，也要预算，一定不要超资，不然后果很严重。
在店面装潢的同时，我应该去注册工商营业执照和有关的证件，准备开业。
四、选货和进货
我们可以从我们先前选定的品牌选购货物做为我们店面的主流产品，也可以适当的再其他的杂牌子里面选择不错的款式进货。
选货也要注重市场，根据我们先前所做的调查进行进货。我们的所进的货一定要款式多，尺码齐全，颜色多，最重要的是必须跟上潮流。进货的数量也不要太多，先进少量试销，看看销售情况对未来市场的走向进行评估。
还有进货的时间问题，我们需要及时进货，不要等货缺尺少码的时候在去进货，而且要保持店面里面随时有新货。比如你可以星期二星期三去进货，新货可以分成两部分来上柜，星期四上一部分，周末上第二部分，只有这样做你的店面才时刻有新货上市。
还有在国庆、元旦、春节„„这些大假时期，你一定要及时进货，而且应该提前几天去进货，如果你到节假日到得时候去提货，厂家可能放假或者货存不足以致你又钱赚不了，干瞪眼。
五、人力资源
在店面里你不可能一个人就能做下来，你肯定会请2到3个销售人员来帮助你的服装销售。你请的人首先要有一定的欣赏水平，文化水平也不能太低高中文化及其以上即可，如果有一定的营销经验则应优先考虑。请的销售人员也应该是漂亮一点的美眉，漂亮的美眉容易招揽顾客，提高服装的销售率。
请了销售人员，他们的工资你也需要考虑，你可以中和周边的店面，进行调整给发工资。他们的工资我初步定为基本工资每月700加提成（现在卖衣服的都有提成）加提成为月营业额的1%。收银主要由我本人负责吧，毕竟请的人不太放心。但在进货的时候你可以让他们代你收银，出了问题有他们共同承担。如果人选确定，应当签订个合同条约，避免日后带来不必要的麻烦。
六、服装店面的投资分析
1、服装货款
2、店面租金
3、销售人员的工资
4、流动资金
5、日用资金
6、其他资金（如突发事件等）
七、营销策略
1、一切就绪只欠东风，就等开张大吉。选择良辰吉日，做开张大典，在店面前，一定要做好宣传工作，比如去附近的学校、小区、人流量大的地方„„去发传单。在开张当天，开展一定的促销活动是不可避免的，这个以定要印在宣传单上。
2、陈列一定要突出你店面的服装的优点，晒出精品，晒出人气。比如你可以选择不同的衣服来搭配穿在模特身上（应该经常跟换），放在店面的玻璃柜里面或者你还可以给销售人员发套服装，这也可以做到打广告的效果。
八、长期的发展策略
1、衣服的款式要与时俱进，不要太老土，也不要太过前卫，毕竟我们做生意就是满足大多数顾客的需求。
2、每周或者每个月都应该有新货上柜，这样你的店面才看起跟的上市场的需求。
3、对顾客的服务一定要周到，做到微笑服务。让顾客高兴而来满意而归，这样我们才可能有回头客。
4、促销方法：
①是不是为顾客送点小东西，特别是女顾客，你免费送点小挂件，小饰品，她们会很高兴的（千万别吝啬这点小钱）。
②不定期的打折。人们都希望花少的钱买，买好的产品。还可以买一送一（这个以马上过季的产品为主），这个很为店面聚集人气。
③一年内做几次促销活动，时间可以定在元旦、春节、国庆等时间。
④可以开展团购活动，有一定的优惠，毕竟量大从优吧。
⑤购适量的产品可以优惠，比如消费300元可优惠50元或者换代金卷或者等价的商品。
5、了解客户
比如长期在你店面买东西的顾客，你可以问他们点建议在店面里弄个意见薄或者可以对顾客做个简短的问卷调查。
九、若开分店
你可以按照以上做为范本，为以后开分店做好准备。
创意策划书
（二）
一、活动主题：拓展思维，发挥想象制作祝福的卡片。
二、活动背景：在大学，大家的空余时间明显增多，许多大学生将时间花在上上，玩游戏已经成为生活一种不可或缺的部分，时间被盲目浪费掉，不懂得如何享受生活，创造生活。中国有许多传统的节日，也容纳了许多西方外来节日，都丰富着我们的生活，但是很多大学生却将节日文化置之度外，让大量的优秀节日文化资源浪费。
三、活动目的：丰富大学生课外业余生活，减轻学业压力，通过本次活动增强同学们的动手动脑语言思维能力，培养同学们的创新意识。提高大家对古今中外节日文化的理解学习。并唤醒大家通过节日传递问祝福问候这一优良的习俗。
四、比赛形式：以优秀的中国传统节日和西方外来节日为主题，()创作节日贺卡
五、作品要求：贺卡质地不能软于素描纸，贺卡尺寸自选，可巴掌大亦可书面大，形状结构自选，可方可圆，可平面亦可立体，随意尽情发挥，我们要的只有创意与魅力！版面整洁，主题明确，不得抄袭，内容积极向上，有所创新。
作品附带说明（背面注明或者以附带粘贴纸条的形式，写明专业班级姓名，并说明主题思想）
六、活动流程：前期准备：通知参加这一次活动的所有工作人员，讨论活动的相关适宜。并联系其他部门获取可能需要的帮助。
4月8号张贴海报
创意策划书
（三）
一、午阳葡萄生态产业园重新定位的重要性和必要性
地处合肥东南的大圩葡萄旅游观光市场（采摘葡萄+垂钓+农家乐餐厅）业已成熟，具有难以撼动的葡萄产业区位优势和规模优势；而地处合肥城北双墩的午阳葡萄产业园既没有区位优势、也没有规模优势，故很难撼动大圩葡萄旅游市场的霸主地位，难以拉动葡萄产业园的旅游市场。因此，午阳葡萄产业园需要寻找城北区域的特别之处去重新定位，打出自身特色，创出一片蓝天！
二、午阳葡萄生态产业园的重新定位主体创意和基本思路
午阳葡萄园离元一高尔夫球场仅3.9公里、5分钟车程，利用临近独具魅力、阳春白雪特色服务元一高尔夫球场的区位优势，建立与之配套、返璞归真的葡萄庄园旅游项目——“午阳葡萄私家庄园”：在葡萄产业园原有的葡萄园、鱼塘和农家乐餐厅的基础上，开发200亩建设成为生态大棚，并将其划分为1000块私家花园和1000块自家菜地，每块地1分田（大约66.7平米），另辟一块地建立庄园主宠物园，为庄园主和合肥本地的宠物主寄养宠物，并为宠物建立起游乐场所，以供宠物嬉戏和游客观赏。
借助元一高尔夫球场的会员销售团队的会员资源和销售队伍，全面发展庄园主、销售庄园卡——让庄园主们拥有自己的私家花园、自家菜地和宠物乐园，建立高端的社交平台、花卉中心、宠物寄养观赏销售中心和农产品科教研发基地，并借此创出午阳葡萄的名优品牌——设定午阳葡萄的质量标准，并以此标准，在双墩镇区域建立农户加基地（午阳葡萄产业园）的批发销售市场，形成当地葡萄产业的龙头企业（庄园中栽种的葡萄主要供庄园主和参观的游客自行采摘销售）。
因为临近元一高尔夫球场，和其连成旅游产业链，必将能让阳春白雪的高尔夫球场和返璞归真的私家葡萄庄园融为一体，形成大圩葡萄难以逾越的、具有唯一性的黄金旅游经济链，必能产生巨大的经济效益。
三、午阳葡萄私家庄园庄园主的权益和销售价格
1、可以拥有一块土地的使用权和庄园卡，菜地、花园或宠物园的日常维护和豢养将由专业的技师负责，为此每年仅需支付少量的物业管理费即可。
2、入门刷卡是，门禁应该响起“欢迎某某庄园主及贵客来临”的欢迎声，让庄园主有主人回家的感觉，给足庄园主在客户面前的面子。
3、可以带领客户或家人观赏自己的私家花园和自家菜地、甚至亲自打理采摘，并同时观赏各家的奇花异草和各种新奇的农作物；因为每块地上插有明显的庄园主铭牌，故也是各位庄园主宣传自己或公司经营项目的会展中心。
4、在这里也可以采摘葡萄、鱼塘垂钓、观赏宠物，并在这优美的田园花园的优美景色环绕的农家乐餐厅中小酌美酒、品尝美食、共叙友谊、洽谈生意。
5、庄园主也可以带客人到临近的高尔夫球场潇洒后，将客人带到自己的私家庄园，刷卡进门，即听到悦耳的欢迎声，带着客人采摘葡萄和瓜果、垂钓和小酌，让客人流连忘返，不仅能玩的开心，还可以带着私家庄园的鱼花菜蔬和葡萄礼盒，满载而归！生意上的伙伴和重要的宾客当然会非常惬意。
6、庄园主和客人可以在农家乐餐厅特设的自制葡萄汁或葡萄酒设备上，自行榨取葡萄汁、酿造葡萄酒，并装入午阳葡萄私家庄园的特供酒瓶中，并将其送人或自行消费。
7、庄园卡的价格暂定壹万元一张（另加大棚费、物业管理费等费用），销售达到1000张后，再涨价为15000元；销售达到1500张后，可以涨到20000元一张；庄园卡允许转让、甚至高价转让。
四、午阳葡萄私家庄园的基本操作程序
1、将此方案公示招商，以合股投资的形式寻找投资人；
2、根据此方案做成销售沙盘、PPT和规划设计图；
3、利用和元一高尔夫会所的差异化消费，和元一高尔夫球场的建立起战略合作伙伴关系，形成旅游产业链，做他们的附加旅游项目和午阳葡萄的重点采摘旅游基地；
4、委托元一会员销售团队代为销售庄园卡，充分利用他们的会员资源、客户资源和销售团队的资源；
5、在销售的同时，利用销售得到的钱款，不断改善和修建午阳葡萄庄园，使之成为能与元一高尔夫会对接的旅游参观消费场所。
6、在扩大知名度的基础上，利用午阳葡萄的品牌优势和销售市场，扶持周边的农家葡萄园，建立规模化的葡萄产业园。
五、午阳葡萄私家庄园的前景预测
午阳葡萄私家庄园不仅可以通过销售庄园卡获得2000万以上的建设基金，还可以通过物业管理、垂钓收入和农家乐、宠物园获取不菲的管理收入，尤其是若能因此扬名四海、确立品牌优势，就应该利用品牌优势联合周边的广大农户，建立起庞大的葡萄产业基地，甚至可以建成品牌的葡萄酒产业，必将能获得令人瞩目的事业成功！
六、股东利益分析
1、园主庄园卡的销售收益：1000张1万元的前期销售预计可以收益1000万元，中期的500张庄园主卡的销售，价格为1.5万元一张，预计可以收益750万元；后期的500张庄园主卡的销售，售价为2万元，预计可以收益1000万元，合计可以收益2750万元；
2、园区管理费的收益：每块地的收费为每月100元，2000块地的收费为每月20万元，一年的收费为240万元，除去水电及农工等管理费用，应该每年收益为100万元以上。
3、农家乐餐厅：建议整体出租，每年的租金应该能够收益24万元（每月2万租金），若自行管理，收益应该远远高于24万元。
4、鱼塘收益：2000个庄园主将会带很多客户前来垂钓，收入应该不错。
5、宠物买卖收益：有众多寄养的宠物供人参观做依托，应该有不少的宠物买卖需要买卖，应该有着很大的市场空间。
6、入园参展收益：将委托旅行社办理农家乐旅游项目，既可以大大增加农家乐、鱼塘和宠物买卖的收益，还可以收取小额的参展费用；普通人是不可以随意进入园区参观的，但若收取参观门票，当然可以进入参观；由于可能来参观的学生众多，有可能会产生巨大的经济利益。
7、股东最大的收益可能收做成品牌的午阳葡萄的销售收益，这是一个庞大的市场，可以获得巨大的经济效益。
8、股权可以转让，而且可以高价转让，这样也能确保股东的经济利益。
第13篇：大班创意手工活动：创意铁丝
大班创意手工活动方案
活动名称：《创意铁丝工作室》
活动目标：
1、尝试运用铁丝制作简单的造型，并能积极参与讨论设计铁丝制作。
2、锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力，并发展幼儿的想象力和创造力。
3、在活动中培养初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。
活动准备：
1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，教师坐在座位上制作铁丝工艺品。
2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的辅助材料（瓶子、盒子、笔等），手工夹钳，铁丝工艺品成品。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
1、教师制作工艺品，幼儿入场，对创意铁丝工作室产生好奇并 围观。
3、教师引导幼儿参观工作室内的铁丝工艺品。
二、幼儿巧动手，寻方法
1、了解铁丝工艺品，并观察其构成。幼儿自主观察作品，教师引导幼儿了解作品。
是由什么制作的？是什么形状？X作品是由几根铁丝做成的？有些什么样子的铁丝？那铁丝之间是怎么连接在一起的呢？
2、幼儿尝试制作，巧用辅助工具。
①幼儿自主探索工艺品的制作方法，并能巧妙的运用辅助工作缠绕出需要的图形（正方形、圆形等），教师交代安全注意事项。
②幼儿自主探索过程中，教师及时对幼儿的表现作出肯定并示范正确制作法。
如何把铁丝弄弯？直角的的铁丝怎么弄？怎么样能做的更好看？桌子上的材料你能怎样充分利用？
三、招聘手工小能手
1、出示范图，幼儿自主制作。
因工作需要，现招聘手工小能手，帮忙赶制客人需要的工艺品。
2、工艺品改进
引导幼儿在制作好的工艺品上进行创新，让工艺品变得更加漂亮。
四、新订单
1、集思广益，设计大型玩具。
根据顾客要求设计作品，大家提出意见。
电话录音：工作室的小能手们，你们好！我们幼儿园刚刚建好，所有设施都有了，就差一个大型玩具。为了能节省开支，咳咳！就是省点钱，想在你们这里定制一个又能钻，又能跳的大型玩具，麻烦你们尽快完成！
2、分工协作，制作玩具。
3、成品出，幼儿集体试验玩具的牢固性。
五、教师评价小结，提升幼儿学习经验
1、引导幼儿讨论在制作中遇到的问题。
2、讨论交流制作的方法及修改的方法。
3、老师作总结评价
六、送货
为客户送货，结束活动。
幼儿园大班说课稿：
创意手工活动《创意手工工作室》
钟山区第二幼儿园 李扶卿
各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是大班创意手工活动《创意手工工作室》。
一、说教材：
（一）说设计意图：
在生活中，铁丝、铝丝的工艺品兴起，大街上、一些小店里往往都能寻到铁丝工艺品的身影。孩子们往往对这类物品也充满好奇并爱不释手。而《纲要》中也提出：幼儿园美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。因此，我设计了这一个既新颖，又能充分动手动脑的创意手工制作活动。同时根据现在网商的兴起，幼儿生活中对父母淘宝购物的生活经验，我提供丰富的材料，让幼儿在一个在创意工作室工作的情景中进行铁丝工艺品的制作及设计，这样既贴近幼儿生活，又能让幼儿去体验感受工艺品制作成功以及与伙伴合作带来的愉悦、满足感、成就感。
（二）说活动目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，我确立了以下几个目标：
1、尝试运用铁丝制作简单的造型，并能积极参与讨论设计铁丝制作。
2、锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力，并发展幼儿的想象力和创造力。
3、在活动中培养初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。
（三）说活动重、难点：
活动的重点是幼儿能对现有成品进行创新，掌握铁丝工艺品的制作方法；难点是在制作的过程中能很好的将铁丝衔接处固定。
二、说活动准备：
为了更好地服务本次活动的目标，完成活动内容，我作了以下准备：
1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，教师坐在座位上制作铁丝工艺品。
2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的辅助材料（瓶子、盒子、笔等），手工夹钳，铁丝工艺品成品。
三、说活动过程：
师生的双边活动坚持“以幼儿为主体，教师为主导”的原则，注重幼儿学习知识的过程化、经验化及主动性的建构，通过孩子的自主学习、探究学习、合作学习来解决问题，老师做到讲的少一点，引的巧一点，让幼儿学得精一点、活一点，领悟得深一点、透一点。因此，根据本活动的教学目标及重、难点，设计了以下教学过程：
（一）情景导入，激发幼儿的兴趣（2分钟）。
我采取情景自然导入，教师坐在座位上制作铁丝工艺品，周围环境放上各类完成的成品，让幼儿进场好奇围观教师制作，同时教师向围观幼儿介绍自己的作品，这样既为活动的开展奠定了基础，又激发了幼儿活动兴趣。
（二）幼儿巧动手，寻方法（5分钟）
此过程由“了解”及“尝试制作”两个环节组成，“了解”过程为：幼儿通过教师的引导，仔细观察工艺品，从中自主发现并了解铁丝工艺品的构成、制成。“尝试制作”过程为：幼儿根据前面的经验，自主探索工艺品的制作方法，并能发现并巧用辅助工具制作工艺品。此环节设计主要是突出幼儿的主体性，给幼儿充分的自主探究与学习的时间与空间，而“尝试制作”是为了让幼儿在自主探索的过程中进一步提升经验。
（三）招聘手工小能手（10分钟）
此过程由“老板”招工，并发放范图，让幼儿有目的的进行铁丝工艺品的制作，同时能自主的在原有基础上进行创新。
（四）新订单（15分钟）
此环节，增进情景内容，由电话订单进一步激发了幼儿兴趣。教师出示客户设计图，引导幼儿讨论设计并改进客户需要的玩具，讨论制作中需要注意的问题，通过分工协作，成功的完成制作，并测试作品的牢固性，感受工艺品制作成功以及与伙伴合作带来的愉悦、满足感、成就感。
（五）教师评价小结，提升幼儿学习经验（2分钟）
教师引导幼儿讨论在制作中遇到的问题，分享自己的解决的办法，讨论交流自己在制作中方法及修改的方法，教师再作总结评价。这一环节旨在汇聚思想，提升幼儿学习经验。
（六）送货
幼儿集体为客户送货，以在情境中开始，在情境中结束活动。
四、说教法：
本次活动中，我采取了情境引入法、探索法、实物操作法、讨论交流法、分工协作法。在工作室工作的任务游戏情境中，让幼儿积极自主的完成工作任务，交流讨论、分工协作完成“客户”下的订单，最后在讨论交流中提升经验。
五、说学法：
运用了探索法、操作法、游戏法、分工协作法等学法，遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在整个学习活动中，始终以幼儿为主体。遵循由浅入深的教学原则，让幼儿在想想、做做、玩玩、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
六、说预期效果：
整个活动的程序安排，遵循《纲要》倡导的教育性、互动性、针对性的原则，学习方式符合幼儿的年龄特点和身心发展规律，整个活动在“玩”中开始，在“玩”中结束，从始至终以幼儿为主体完成整个活动，充分地让幼儿自主探索、自主发现、自主学习，教师仅需在旁巧妙引导。该活动具有浓厚的趣味性，孩子一直处于探究中，且目标定位适宜，达成预期目标不难。教师需重点关注的是幼儿制作过程中对铁丝制作过程中出现的问题，以及最后讨论交流活动的引导，将此两个环节作为重点来把控即可顺利达成预期目标。
第14篇：幼儿园中班创意手工活动
幼儿园中班创意手工活动：包糖果
活动目标:
1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:
1、操作材料：橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。
2、辅助道具：小动物玩偶若干、数字标贴若干
活动过程:
1.出示一包糖果(外面用袋子包裹)，请小朋友闭上眼睛摸一摸\"老师给你们带来了什么?\"(糖) \"小朋友吃过糖吗?好吃吗?\" ....2.请出超人叔叔，他说圣诞节快到了，他要给小动物们准备些水果味的糖果，需要请小朋友们来帮忙，你们愿不愿？\"那我们先来给它们做糖果吧。\" 3.示范、讲解包糖果的步骤：将糖纸反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,两手拿住纸的两条花边,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就包好了.4.交代要求,幼儿开始操作。
--将数字标注的小动物摆放好，让小朋友知道要包的糖果数量。
--在操作时,提醒用正确的方法以及水果味的糖果怎么区分。
--将幼儿分组，每组幼儿分2个小动物，根据小动物身上标注的数字完成糖果数(每组的2个数字总和一致)。
5.展示糖果 \"比比谁的小手最能干,包得又多又好看。\" 表扬那些在活动中认真的小朋友，超人叔叔奖励糖果一颗。
活动延伸：给小动物发糖果。
第15篇：创意手工兴趣小组活动方案
创意手工兴趣小组活动方案
一、活动目的：
1、将课堂学到的手工制作方法和技巧应用到创意手工制作中，达到熟能成巧。
2、通过双手将许多废品变成宝物，不仅带来无穷的乐趣，而且培养了创新意识和创新精神。
3、通过开展此项活动，培养她们合作、节俭的精神和环保意识、创新意识。在将来的工作中将受益匪浅。
二、指导教师：张玉萍、姚关荣、王晨曦
三、活动步骤：
第一步，学习美术教材（手工部分），掌握一些基本制作方法和技巧。
第二步，通过示范，指导学生利用废旧物制作一些造型。
第三步，指导学生利用废旧物制作益智玩具。
第四步，要求学生对益智玩具进行创意设计，讨论方案的可行性，动手制作。
第五步，每月定期将学生的创作品集中展示，有机会还可参加比赛。
活动时间：
周二至周四：美术课：学习制作手工艺品。 周五：美术课独立设计创意方案， 周六周日：完善制作品。 周一：展示作品。
第16篇：创意手工协会 总结&规划
2014-2015年上半学期 社发创意手工协会工作总结
创意手工协会，是由爱好手工的同学组成的兴趣类社团。我们的宗旨是：动手创造属于自己的艺术品！在过去的一个学期里，我们围绕着这个宗旨，开展了一系列活动，活动形式多样，内容丰富，吸引了大量同学参与其中。
我们的活动形式主要包括：社团内部手工小课堂教学活动、社团主办活动以及协办其他社团活动等。下面我将按照这些内容介绍一下本社团在过去一学期中的活动情况。
1、手工小课堂教学活动
这是协会的常规活动。在上学期我们共举办过两次，并且都比较成功。在课堂教学中，我们致力于共同分享创意手工方面的东西，形式及内容多样。在第一次小课堂中，我们选择了男女生都比较容易上手的纸玫瑰作为教学内容，大家兴趣高涨，过程也比较顺利，取得了比较不错的教学成绩，并且社团成员在日常的生活中也继续保持着制作手工的热情，可见小课堂对成员们也起到了培养兴趣和热情的作用。在第二次小课堂中，我们的教学内容锁定了女生较为偏爱的无纺布作为原材料，主要制作一些卡套和小玩偶，这些内容要求了制作者的耐心和细心，锻炼了我们的成员。手工小课堂不仅仅是我们的一项活动内容，更是维持成员DIY热情的一个方式，也是我们要继续做下去的一项工作。
2、主办活动
上学期社团共主办过两次活动：快递纸箱创意大改造以及“创想圣诞”手工教学展示活动。
2014年10月24日起为期一个星期的作品征集是快递纸箱创意大改造活动的主要内容，旨在倡导校园环保理念，宣传环保意识，期待参赛者利用双手变废为宝，并在废物利用的同时增添校园生活的意趣。此次活动征集到的活动超过20组，人数超过40人，评比出的优秀作品超过10组，是一次成功的并且有意义的活动。以圣诞节为背景而举办的“创想圣诞”手工教学展示活动，把活动的参与者从社会发展学院扩展到了全瘦西湖校区，活动参与者中不乏来自社发院、文学院、物院以及化院的学生参与，作品内容各种各样，只要是心中与圣诞节有关的物品都可以用来参与我们的活动，此次活动给参与者留下了一段美好的圣诞回忆，而自己动手完成的属于圣诞的纪念品相信对他们也是意义非凡。
3、协办活动
11月中下旬，院青协参加了校“心连心”义卖服务广场活动，创意手工协会为此协助了院青协，为他们提供了义卖物品。此次活动的义卖物品则是手工小课堂中教学制作的无纺布卡套和小玩偶。由手工协会提前制作样品，活动现场可以定做，义卖效果不错，筹得了数量可观的善款。
另外，为了更好地管理协会成员，我们适当组织了一下协会的结构，由每位会长或副会长负责一个或两个班的成员，每个班有两位联系人，负责传达活动的时间以及内容等等，这样既节省了时间，也提高了工作效率。
但在这一学期，我们需要反思的地方也有许多。手工小课堂的教学内容可能对个别成员来说不很顺手，下学期我们可以一次小课堂教两种手工，让成员可以有所选择，增加他们的积极性；主办的活动应该更加积极鼓动社团成员来参加等等。 以上是这一学期创意手工协会成果的简要概括。当然，作为一个创建时日还不长的协会，我们仍有很多需要努力的地方。有了这一学期的经验教训，相信我们的协会在未来会做得更好。
创意手工协会 2015年2月24日 2014-2015年下半学期 社发创意手工协会工作计划
创意手工协会在新一学期的工作，仍然包括社团内部建设、社团活动开展两个大方面。针对上一学期活动中的不足，我们将在这一学期尽量改正，对于之前做得好的地方，我们一定会延续下去。
1、社团内部建设
针对社团内部的管理，我们在上一学期已经建立了大致的结构，做到了每个班都有了相应的联系人，其主要作用是传达社团内的活动安排和消息，使每次社团活动都能被及时通知到每一个社团成员，减少由会长直接通知的失误，提高活动效率。在新的一学期中，我们计划强调联系人的作用，让他们不仅仅起到传递消息的作用，也要加强他们与会长、副会长的联系，反应各个成员的教学意愿，更好地组织手工小课堂活动，维持社团内的活动积极性。
2、社团活动的开展
(1)、自办活动
本学期仍然计划举办手工小课堂两次、主办活动两次。手工小课堂是创意手工协会一直在做的一项内容，既能培养成员的动手能力，又能保持成员们的动手积极性。在刚开学的两个礼拜里，进行第一次手工小课堂，让成员能够及早进入到手工创作的状态中来，也可以收集成员们在寒假中的创意和点子，丰富本学期的活动。
计划第一次手工小课堂教学DIY纽扣，利用纽扣制作各式各样的物品，小巧可爱。第二次小课堂教学制作手工本子，制作简单、属于自己风格的本子，也可以将包装纸、干树叶、包装带等装饰材料运用到手工本子的制作之中。
四月份计划举办“让生命永恒”植物书签作品征集。尽管自然界中的植物形形色色，但世界上不可能存在两片完全相同的叶子。许多植物的叶片异常美丽，如火红的枫叶，金黄的银杏叶，葱翠的桂树叶，而植物叶片书签的制作能最大程度上帮我们留住这些美丽。我们这次的植物书签制作可以采用简单压制法来制作植物书签，通过简单的装饰就可以完成数钱的制作。
在五月末、六月初，天气转热的时候，可以举办“筑”就梦想——创意吸管建筑赛（或可视情况改成冰棍建筑大赛），利用夏天常见的材料，制作简单又美观的建筑。只需吸管、胶水、美工刀„„不用去学建筑学，却也能让属于自己的建筑闪耀眼球！
(2)、协办活动 院青协、社工协会一直与我们有很好的合作，我们可以继续在志愿活动方面提供手工小礼品，或者进行简单的手工教学。当然，我们更会加强与其他协会、部门的联系和合作，更可以不局限社发院，活动可以扩展到其他院。
创意手工协会 2015年2月24日
第17篇：小班创意手工教案1.doc
手工：有趣的色彩
一、活动目标：
1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度
2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯
二、活动准备：
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
4、固体胶或浆糊
三、活动过程：
1、讲故事引出主题 （展示作品范例）
——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事 （提出问题）
——故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！
2、教师引入活动
（再次展示作品范例）
——要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧 （介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）
——小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？ ——还有什么呢！
（教师操作，幼儿观察整个制作过程）
3、幼儿进行独立操作
——请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
——让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
手工教案：巧玩三角形
一、活动目标 ：
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备：
三角形色纸、图画纸、水彩笔。
三、活动过程：
1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：
——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船„„） ——把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的脸„„）
2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
泥工教案——圆圆的汤圆
一、活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
二、活动准备： 各色面泥、盘子
三、活动过程：
1、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
2、幼儿学习团汤圆 ——幼儿自主“变”汤圆。
——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的——
——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
——边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”
——幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验
4、幼儿练习团汤圆
——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 ——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
手工折纸：小船
一、活动目标：
1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。
2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。
二、活动准备：
长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。
三、活动过程：
1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、出示步骤图，引导幼儿观察。
3、师示范讲解并演示。
——师重点讲解例1的第
5、6步骤-----拉开折；例2的第2步骤----向外拉折的方法。
4、幼儿动手折叠。师巡回指导。
——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。
5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。
手工教案：制作糖葫芦
一、活动目标：
1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。
二、活动准备：
1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2、录音机、磁带
三、活动过程：
1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求，开始操作。(目标2) ——在操作时，提醒用正确的方法。
——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。
四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
手工：《神奇的帽子》
一、活动目标：
1、体验自己制作帽子的乐趣。
2、学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。
二、活动准备：
1、创意绘本、每人一张正方形的纸。
2、教学VCD。
3、一顶折好的帽子。
三、活动过程：
1、情景导入
——请幼儿观察主题画“小猪神奇的帽子”，启发幼儿说说图中发生了什么事。 ——播放VCD，请幼儿欣赏故事“小猪神奇的帽子”。
2、出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。
3、结合创意绘本 ，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。
4、教师和幼儿一起折帽子。
5、鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。
6
撕贴画制作活动：面条长又长
一、活动目标：
乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、活动准备：
1、白色皱纸。
2、自制的小动物的喂食玩具。
3、实物面条
三、活动过程：
1、引起兴趣
今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条
2、撕面条
——面条是细细的，长长的。
——请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？ ——让我们一起做面条送给小动物。
——边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。
在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。
棉签画：小兔炒面
一、活动目标：
1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。
2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。
3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小菜，感受活动带来的快乐，体验做菜和作画融合的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。
2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和PPT。
3、示范作品。
三、活动过程：
1、情境导入
——小朋友，你们看这是谁来了呀？（出示小兔指偶）
——小兔说：“我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来看一看吧。” ——你们想去吗？那我们出发吧。 ——（出示各种荤素菜PPT）
——小兔说：“看，我做了这么多菜呢” ——认识各种菜肴
——小兔真能干，我们一起为她鼓掌。
——小兔说：“我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么？” （出示炒面PPT）
2、教师示范制作炒面
（出示示范作品）瞧，这是老师学做的炒面。“炒面，鸡蛋炒面” ——“看上去真香啊，我肚子饿了，我们也来做炒面好不好？” 请小棉签帮忙。 ——放油。
我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗（倒进去了）什么颜色（黄色），看越来越多了，挤在了一堆，好，可以了吗？（可以了） ——下面。油放好了，接下来要做什么？我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。可是一根够不够呀（不够），一根面条怎么吃的饱呢，所以我们要多下点，一根、一根又一根，来我们一起拿出小手来试试看，一根、一根，找空的地方下，下的满满的，但千万不能让面条粘在一起，那样会变成面团，就不好吃了。
8 ——撒葱。现在我想在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香，（出示皱纹纸）我把葱切成一小段一小段撒在面上，因为太长了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下来。开始撒葱花了，轻轻的撒，要不油会溅出来烫到的，好了现在葱也撒好了。我要开始炒面了，“炒、炒，炒面条，炒一炒，翻一翻，盖上盖子焖一焖，啵噜噜，啵噜噜，打开盖子闻一闻，啊，我的炒面真香啊”
——加菜。可是光一碗面好象营养不是太丰富，我得再加点菜。（出示各种荤素菜图片）你们想吃什么？撕下来，贴上去。看（平平的端起盘子），我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香？你们想不想也做这样一碗好吃的炒面呢？（想） ——介绍材料
——盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都准备好了，现在你就可以开始动手做了。
3、幼儿制作炒面
——教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。
4、介绍自己制作的炒面。
——“小厨师们，你们的炒面做完了吗？，我好想来品尝一下哦。” ——请幼儿回位置。
——请1-2个孩子介绍自己的炒面
——“让我来闻一闻，我好象闻到了红烧肉的味道。”
——小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，我都忍不住要吃了，走，让我们回教室分享吧。小心，盘子一定要端稳了，千万别打翻了！
撕贴画：可爱的大苹果
一、活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
二、活动准备：
1、16开铅画纸（画有苹果）。
3、.固体胶管。
4、桌椅。
三、活动过程:
1、导入过程: ——呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
——简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) ——进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
2、操作过程: ——幼儿进行创作活动.——老师巡回指导.
3、展示、交流、分享
——夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.——请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
10 手工活动教案——有趣的毛线
一、活动目标：
1、利用毛线进行装饰活动。
2、感受装饰美，体验利用材料进行装饰的乐趣。
二、活动准备：
1、毛线织物，各色毛线团及小组操作材料。
2、帽子的装饰范例。
三、活动过程：
1、看看、说说
——出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不一样。(大小不同，颜色不同。) ——引导幼儿说说毛线可以变成什么。（帽子）
2、想想、做做 ——讨论装饰方法。
——观察一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的围巾，用毛线颗粒装饰的纸帽子，用毛线段装饰的纸帽。
——讨论：这些帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?
3、分组操作。
——投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶的 纸围纸帽，让幼儿观察范例，选择合适的材料分组进行装饰。
4、玩玩、乐乐
——与同伴、教师交流分享自己的作品。
——教师帮助幼儿穿戴自己装饰的帽子，幼儿自由玩乐。
树叶贴画：可爱的树叶
一、活动目标：
1.幼儿学习用树叶拼贴出鱼的外形特征，掌握树叶贴画的基本方法。2．培养幼儿动手操作和大胆想像能力。
二、活动准备：
1.搜集大小不
一、形状和颜色各异的树叶若干，剪刀、乳胶各
一、彩纸、范画作品、课件等。
2.以树叶为材料，通过剪裁拼贴，制作一幅有趣的画。
3．幼儿已观察认识梧桐叶、柳树叶、枫树叶、银杏树等多种树叶的外形特征。 4．课件“鱼儿乐”。
三、活动过程：
1.启发谈话，感受秋天的景色美。(出示课件) ——“秋天来拉，树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。一阵秋风吹过，树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。” ——“孩子们，我们也一起来与树叶宝宝做朋友，跳起来吧！”（师生共同表演唱《秋叶》。） ——“树叶宝宝跳累了，落下来给大地铺上了一层漂亮的地毯。” 2.引出小树叶宝宝，观察树叶的名称与形状。
——“树叶宝宝今天也来到了我们班，你们瞧，他们是什么树叶宝宝？”（树叶藏在椅子下，幼儿捡起，说说，看看。） ——树叶宝宝回家，幼儿进行分类操作。
——“孩子们，我们一起把树叶宝宝送回家吧。可别送错了哦。“ ——幼儿操作，教师指导。（评价孩子操作过程） 3.引导幼儿想象，教师示范鱼的步骤。
——教师出示梧桐树叶，贴在范画上，问：“孩子们，你们看这梧桐树象什么？” （幼儿自由想象说。）
——贴枫叶问：“这象什么？”（幼儿自由想象说。） ——贴柳树叶，问：“这下象什么？”（幼儿自由想象说。）
——教师完成鱼的基本外形，最后用剪刀剪出圆圆的眼睛，变成了一条可爱的小金鱼。
——添画：水草、泡泡„„可以用树叶也可以用油画棒添画。 4．扩展幼儿想象，欣赏各种树叶贴画。
——“小树叶宝宝可神奇了，变成了一条小金鱼。它还会变很多东西呢，你们瞧！” ——教师出示课件，幼儿欣赏，教师讲解介绍。
12 5．幼儿操作，教师指导幼儿贴画。 交代注意点：
——胶水少用点，不要太多， ——剪刀注意安全。
6．教师张贴幼儿作品，幼儿互相评价。
撕贴画：美丽的蝴蝶
一、活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
二、活动准备：
1、16开铅画纸（画有蝴蝶）。
2、.固体胶管。
3、桌椅。
三、活动过程:
1、导入过程: ——呈现画有蝴蝶的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蝴蝶是什么颜色的
——简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把蝴蝶贴成什么颜色的.(强调要粘贴在蝴蝶图形内部) ——进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
2、操作过程: ——幼儿进行创作活动.——老师巡回指导.
3、展示、交流、分享
——夸奖孩子们贴的蝴蝶非常的漂亮 ——请愿意介绍自己蝴蝶的小朋友来讲讲.
手工：有趣的饼干
一、活动目标：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、活动过程：
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）
3、请小朋友先看看老师是怎么做的： ——先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； ——把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁； ——在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；
——用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：
——从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；
——从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； ——从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！
7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前准备的饼干）
15
第18篇：手工协会策划书
化材院2009年手工协会策划书
--黄小玉
2009年的手工协会将不同于以往，我们将用心去成就我们的梦想，我们的管理会更加的奏效，我的管理的理念是用心，我们会充分调用我们会员的主动性，我们将会不断探索，学会手工制作的创新，将手工协会办的更好，引领新的一批会员，培养的不仅仅是手工的技巧，还有的是在我们的大家庭中，每个会员都将体会到家庭的一种亲切，学会集体的意识，拥有一双巧手，就有艺术的存在，我们的激情，力量和燃烧的信念，铸成了我们“手工制作协会”,下面是下协会的策划草案：
巧手屋
（其他名称：布艺精英、清源手工坊）
一、如何管理协会
1、依照学院的惯例，我们还是在周末举行我们的切磋交流，我们不会占用会员太多的时间，我们是要在很轻松很自由的情况下学习一门新的手工制作技艺，不会成为会员的负担。
2、协会的宗旨：充分调动大学生对手工制作的喜爱之情，陶冶情操，培养大学生的动手操作能力，为广大手工爱好者提供一个展示平台和交流空间，丰富大学生的校园生活，锻炼大家的适应能力，手工制作是很需要花心思的，有时候不仅仅需要时间的投入，还要一种真心的投入，培养同学们做事的细心，耐心。
3、协会特色：协会手工串珠，剪纸，折纸，考虑用香皂来制作雕刻品（ 将很有特色，目标是情侣）
4、考勤制度
（1）每次活动由分会长考勤；
（2）团体会员无故三次不参加活动，劝其退会；
（3）会员因故不能参加活动，须事先向分管会长请假。
5、奖惩制度
（1）每学期评出优秀会员若干，给予奖励；
（2）对影响本团体名誉，妨碍本团体活动的会员，视其情节轻重给予批评、警告、处分、除名。
6、财务管理，财务实行专人管理，财帐分离制，接受主管部门和会员查询，每学期通报一次财务收支情况。
7、协会成员的工作范围 （1）会长
统筹安排协会工作，全面负责协会内部各项工作，行使领导协会的职能，公布协会章程，支持协会会议，任免各管理人才或授予协会的荣誉称号和奖励，为协会发展指定目标，协调各部门的工作，指定协会近远期的发展战略和方向。 （2）两个副会长
在会长领导下对协会负责，配合会长工作，将会长的理念、构思具体化，组织干部讨论并做出决定，制定协会各项规章制度并监督其执行情况，拟定每学期共组计划，参加对外公关工作。 （3） 工艺部
负责收集手工艺品制作知识和相关资料，组织和传授各成员手工艺品制作方法，研发手工艺品的新形式。
8、我们的协会将会是一个一个能吃苦的，有团体意识的，有热心的，工作态度积极的，我们将在纳新后的一段时间内进行一次的会员筛选，为我们以后的发展现优化我们的团体，一个团结的、上进的集体才可能有比较大的发展。当然我们筛选的方式可能是一次小小的测试或者小面试，反正不会让大家觉得难受。
9、考虑要不要收费的问题，如果要收费，就要尽量最少，而且我们协会的钱是要经过大家的同意的。
二、日常活动的形式
1、纳新的前期，我们就不能停下，我们要做好前期的宣传，我们将在化材院和其他的地方贴我们自己设计好的海报，我们的海报就要精心设计，我们要说明清楚前提是兴趣和做事的态度，而不一定是要有手工制作的天赋，我们手工协会将会是一个大家庭，我们将是一个不断学习进步的群体，我们的宣传标语可以是“你想成为心灵手巧的女孩吗？你想成为拥有高尚情操的女孩吗？你想把自己周围装饰得精致而温馨吗？快来参加巧手屋工协会吧！”， 我们还要将海报弄得吸引人，海报还要在下面写好细节的东西，一定要解除人们对我们学院的疑惑。(手工协会并不是只面向女生的协会，有兴趣的男生一样也可以参加。这是历年来手工协会的一个误区。希望今年的手工协会能注入一股新的男生的力量，让协会中的气氛更加温暖活跃。手工的范围很广，其实仍然有很多其他形式的手工可以吸引男女生，如四驱车的改造组装，手工制作轮船房屋的模型，都是更新颖的手工形式。)
2、进行09级会员的纳新，除了前期宣传中我们会有一点可能的收获外，我们将在B区广场或者其他人流量多的地方设几个纳新的点，我们负责进行纳新
3、由于我们大都没有手工方面的特长，我们在前期就要做好准备，我们将动员我们的会员，我的想法是联系到有手工经验的学长或者开店的一些手工制作的老板，我的目的是免费地邀请他们来为我们的会员进行一次或者少数几次的培训，教会我们一些基本的手工制作技巧，我们可以用我们的真诚和以后为他们做宣传作为我们合作的前提，就像交朋友一样，不要害怕，因为也许哪天，我们的会员也会很出色的，也可以教他们一些技巧的。
4、我们将在前期做些简单，比如折纸花，还要同学们准备笔芯，可以做实验室的小药勺，以备实验室不够的时候用，
5、我们一般只在周末将会员集中起来，平时主要是会员的自己动手，做些协会布置的任务，有空的时候大家都要好好学习一些新的手工制作，而不是只在周末那短短的一点时间，
6、网络平台建设计划。充分利用高校网络联盟平台，申请一个论坛，进行协会的内外建设：对内以此为宣传协会，发布活动信息，上传活动图片，进行手工制作知识宣传等；对个学院进行交流，学习其成功经验，促进自身发展。
二、精品活动
1、在第二学期初，我们将举行一些精品活动，所以就需要我们在前一段时间好好的加油，刚好是过年回家有好长的一段时间，而且我们中国有好多的传统的节日，我们有好多的节日有好多的手工制作品，我么都可以去学习，学习制作的时候会学到很多的东西，对我们以后也很有用，要大胆的去尝试，学到的要做记录，以便其他会员的学习。
2、手协的会员要在过年回家的时候，要留心生活中的各种工艺品，准备好第二学期的制作品，写下自己的心得，并且在第二学期的前面开展一次会员交流，并且根据心得，会员在接下来的一段时间内，会员提交一个作品，
回家过年的时候会员自己做自制展品，可以是花灯展的灯。
四、创新活动
1、举行义卖活动 按照预期，时间安排在协会的后期，我们将有一批比较成功的好看的成品，我们将在人流量多的地方进行我们的义卖活动，提高我们的知名度。
2、论坛策略
我们将申请一个免费的论坛，将论坛精心设计一下，上面的图片要好看，吸引人，我们将在我们的论坛上面上传我们制作的手工品，还有制作材料，制作方法，制作人的简介和心得，还有如果是创新的制作，我们还会加上他们的灵感来源。
我们还在论坛上面加许多的有关手工制作的方面的知识和那些比较好的手工制作的网站，以增加我们论坛的丰富程度，让人们不会觉得我们的论坛太空洞，因为我们的主要的任务是研究和制作好的制作品，所以论坛的方面，只要求简单实用就好了。
以后我们的许多小的活动就可以在我们论坛上面进行了。
2、虽然我们是手工协会，我们也可以好好的借鉴一下别人的东西哦，我们将考虑举行一次的举办DIY手工艺品制作大赛参赛对象可以是全体在校生，以宿舍为单位报名参赛会加大制作品的质量，宿舍各成员集体制作，要求主题鲜明的手工制作，其他的: 参赛要求：
1、参赛作品以宿舍为主题，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性。
2、参赛作品形式、材料不限，形式可以民间手工艺品（剪纸、刺绣、布艺，手织品），雕塑、版画、废品再利用等。
3、设计体现原创精神，不得购买成品参赛。
4、参赛作品请随附一张标签，对作品进行说明阐释，并注明院系及宿舍。
奖项设置：
根据参赛作品数量的30%设立奖项。并设立最佳制作奖、最佳创意奖若干名。
活动
奖品设置：
我们平时制作的精美的制作品，这个将尽力将这个做的很有意义，这个也是为我们协会做宣传。我们还可以为我们的协会发现新的手工制作高手，我们可以壮大我们的团队,
（精品活动 1.手工作品展: 以环保为主题，以会员为主要成员，制作一些与环保有关的手工作品，如手工缝制的筷袋，自己设计的环保袋，新式鸟窝。。。 将做好之后的作品在学生宿舍周围展出，并且在展出的现场，当场教一些简单有趣的手工作品的制作，让所有的同学都能参与进来。这样的活动，不仅提高了会员以及所有同学对手工的兴趣，让更多的人参与进来，而且也是会员展示自我的平台，让他们看到自己的成就，才会更有热情的投入到协会中来。同时，给会员与会员之间，会员与外界之间都提供了一个交流的平台，也通过这个活动宣传了协会和环保意识。
2.动手动脑模型作品一起做
通过协会中会员的团结努力，共同制作一些用废用的报纸，瓶罐制作一些可用的模型，如用塑料罐做的纸船等等。将做好之后的作品适用于实际生活中。虽然这可能是一个比较难的活动。但是在活动中，我们会员不仅需要动手，也需要将想法和手工结合，颠覆了以往单纯以手工开展的活动。因此这个活动更具趣味性和创意性。并且这个活动需要会员们长期的合作努力，不仅让会员有了相互交流相互学习的机会，同时也让整个协会更具凝聚力，让会员更热爱自己的协会。
第19篇：手工活动策划书
手工活动策划书
篇1：手工制品活动策划
DIY手工制作策划书
一、活动宗旨：通过此次活动的评比来丰富同学们的课余生活，让更多人能够欣赏到同学们的手工成品，增强同学们的动手能力以及自信心，也希望让同学们的素质得到全方位的提升。
二、活动时间：
1、宣传及比赛（包括投稿、现场制作）：10月23号（星期六）——10月29号（星期五）
2、评比（包括公众投票及评委选评）：10月30号（星期六）——11月1号（星期一）
3、公布并颁奖：11月2号（星期二）
三、活动对象：
东校区16#和18#公寓楼全体女生
四、活动地点：
1、参赛作品投放及制作地点：女生宿舍楼门口“文化吧”
2、对参赛作品进行公众投票地点：“文化吧”
五、活动规则：
1、现场制作的可以是书法、画作、剪纸、串珠、小饰品、编织品、围巾、挂饰等。
2、可以提前做好的：有关节能环保、变废为宝的手工制作。
3、必须是自己亲力亲为的完成，禁止购买成品或借用他人的作品，若发现则取消比赛资格。
3、投放作品时注意把作品的特殊寓意标明出来（最好标明作品的象
征意义，独特之处等，对作品有一个整体的评价）
4、参加比赛的同学要提前比需要用到的素材自己准备好。
六、奖项设置：
一等奖一名（50元），二等奖二名（40元），三等奖三名(20元)，优秀奖五名（10元），并颁发由学校学工处统一颁发的获奖证书，到时可以相应的加分，具体加分由各学院决定。
七、评奖细则：
先由公众投票（分数占40%），再到委员会评选（分数占60%）。 具体细则如下（10分制）：
1、在规定时间内完成作品（2分）；
2、作品整体体现出其寓意，有独到之处（2分）；
3、新颖、独具创新，别出心裁（3分）；
4、手工精美，细腻（2分）；
5、充分体现出制作者的手工制作能力（1分）。
主办单位：学校公寓管理科 协办单位：东区学生自律委员会会
篇2：手工制作活动策划书
奇思妙想
------变废为宝手工艺品制作大赛
一、活动主题：
“节约,从身边开始”
二、活动宗旨/目的：
为了加强我院学生的节约环保意识，丰富他们课余生活，在院领导老师的带领下，我院学生会生活部携手自律部将举办一次以“节约校园”为宗旨的变废为宝手工艺品制作大赛。此项活动不但可以加强同学们的创新能力，还可以做到变废为宝，做到真正意义上的节约。
3 活动组织机构：
主办单位：安徽师范大学物电学院学生会生活部、自律部。
四、活动对象
物电学院全体本科生
五、活动时间、地点
时间：XX年5月19日~5月24日
地点：行政三楼（评比地点）
六、活动流程
（1）前期准备
a.做好活动的前期策划，确定活动的时间、地点和一些注意事项；
b.召开部门例会，分配好各部员的具体工作，并通知大一各班级负责人，和他们讲解一下活动详情，要求他们协助工作；
c.做好宣传工作：然后由各班负责人统计参赛者名单。
d.准备好相应的奖品和奖状（宣传部负责）。
e.评委，认证部部员一名，主持人一名。
（2）活动的主要内容及具体安排
a.然后通知大一各班负责人开会，由他们在各个班级宣传并统计参赛报名信息； b 选手主要面向大一以及有手工特长的高年级同学，人数不限。报名方式：大一选手在个班负责人处报名；报名截止日期：5月19日下午5点半；
c.作品制作：由选手自己发挥艺术创想，原料主要是一些废旧物品，利用空闲时间制作；
d.作品评比：参加比赛的大一选手必须于5月19日将其作品名在本班负责人处登记。所有参赛选手将于5月22日在行政三楼对其参赛作品进行汇报，并简介其构思及制作方法。届时我们将制定一系列标准的评分细则，并邀请院领导老师或学生会部分部长做评委打分 ，以做到比赛的公平公正。
e.奖项设置：比赛将设一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，其余选手颁发纪念奖，以示鼓励。
七、细节
茶水 相机 笔 奖状 统分 提示牌 纪律等
五月十三日
篇3：手工活动制作方案
手工制作活动方案
一、活动方案的目的意义
美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
二、活动方案的具体目标
通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
三、活动方案具体内容和活动步骤
(一)活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
(二)活动步骤：
1、组织健全美术兴趣小组。
参加成员坚持自愿报名，辅导员筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、
广度和密度。
小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
2、经常开设美术知识讲座。
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。
3、定期举办学生作品展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，
在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
4、举行美术绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
四、采取的措施：
（1）辅导员要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作。
（3）安排好活动时间和活动地点。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。
手工制作活动方案
兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5.爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
手工制作小组现有19名学生，主要是三五年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：
1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！
2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
五、预期成果：
在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识，能把自己平时制作的作品进行整理并展示。
篇4：手工艺活动策划书
手工艺作品制作比赛策划书
一、活动背景：正值学院十周年院庆之际，为弘扬手工艺传统，加深校园文化氛围，丰富同学们课余生活，锻炼同学们的动手能力，手工艺协会将举办大学生手工艺作品制作比赛。以艺载德，以艺促智，为广大手工艺爱好者们提供一个展示的平台。
二、活动主题：绸绳蜻蜓制作比赛
三、主办单位：学院社团团委
承办单位：\\学院社团联合会手工艺协会
四、活动时间：XX年12月4日
五、活动地点：一食堂门口
六、活动对象：学院全院学生
七、活动方式：现场报名，现学现比
八、活动设施：10张椅子，5张桌子，2顶帐篷，1块宣传板，
九、活动流程：
（一）、前期准备：
1、宣传准备：
a．由手工艺协会宣传部制作宣传板摆放在一食堂门口，制作宣传海报贴在女生寝室楼内。
b．通过手工艺协会QQ群宣传，吸引协会成员参加。
2、比赛准备：
a．购买比赛材料
b．场地的安排及布置
c．安排值班表
3、评比准备：
a．教室的申请,场地的布置
b．制作评分表
c．评委的邀请
（二）、活动流程：
1、比赛阶段
a．比赛分四个时间段：8:30~9:30 10：30~11:30 12:30~13:30 14:30~15:30
b．由技术部部长先教参赛者在半个小时内学会制作用绸绳 编制的蜻蜓，再在规定的时间内由参赛者自己制作。
2、评比阶段
a．由主持人介绍评委及评分规则
b．评委对每个作品打分
c．工作人员统计总分，主持人宣布获奖名单，并对获奖人颁发证书。
（三）、后期工作：
1、整理活动资料，并作活动总结。
九、应急方案
1、比赛当天注意天气状况，若遇雨天要安排好室内比赛或换日期。
2、比赛现场要维持秩序，避免太过混乱。
十、评分总则
1、总分=比赛用时分+评委分
2、比赛用时总分为15分，按用时长短逐一递减，最低为8分。
3、评委评分细则
（1）整体的美观性，15分；
（2）蜻蜓的翅膀是否对称，10分；
（3）绸绳编得是否紧凑，10分；
十
一、奖项安排
本次活动设四个奖项共十二人，一等奖两人，二等奖三人，三等奖三人，优秀奖四人。
十
二、经费预算（见附件一）
手工艺协会社团联合会
XX年11月18日
篇5：手工制作活动计划
手工制作活动计划 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：
一、活动内容
活动内容：手工制作
二、活动时间与地点：
时间 ： 每周四下午。
地点：涵慧楼活动室。
三、活动目的与要求：
1、.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。
6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动分四个阶段进行：
第一阶段：折纸 4课时 （九月份）
第二阶段：拼贴画4课时 （十月份）
第三阶段：布贴画4课时（十一月份）
第四阶段： 剪纸4课时 （十二月份）
五、教学方法：
1.鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把
这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2．启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐” 学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。在日常生活中，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。
篇6：校园手工活动策划书
校园手工活动策划书
1.手工制作大赛策划书
2.巧巧手工艺制作大赛策划书
3.校园书画动漫摄影手工艺展活动策划书
4.“五谷精灵”手工拼图制作活动策划书
5.忆春节手工展活动策划书
1、手工制作大赛策划书
活动单位：艾美立手工坊
协助单位：南京审计学院社团管理联合会
活动时间：20XX年4月至6月
“手工制作大赛”的活动策划书
引言：
你是不是心灵手巧呢？是不是热爱手工制作呢？那还等什么呢？赶快来参加我们的手工制作大赛，大显身手一下吧!给自己一个展示自我的机会，也给大家一个欣赏你的机会。
一、活动主题：将爱进行到底
二、活动宗旨：实事求是，公平公正的竞赛
三、活动目的：提高大家的动手能力，给大家一个展示自我的平台
四、活动时间：20XX年4月至5月
五、活动地点：南京审计学院浦口校区
六、参与单位：艾美立手工坊、南京审计学院社团管理联合会
七、活动开展：
(一)参与成员：南京审计学院浦口校区在校学生
(二)活动要求：
1、参赛人员：
以宿舍为单位参赛，男女不限。
2、参赛作品：
①参赛者亲手制作
②与主题相呼应
③作品未参加过去年的比赛。
3、参赛方式：
(1)短信报名：发送班级、姓名、宿舍号及参赛意愿到15852912128即可报名。
(2)社区嘉年华统一报名
(三)活动流程
1、4月12到4月16日：活动前期宣传
宣传手段主要包括BBS、海报等
2、5月9日到5月11日：确定参赛人数
这段时间里我们会在食堂门口发放传单邀请大家现场报名，此外大家也可通过短信的方式报名参赛、社联统计的名单。收集参赛作品：在澄园、泽园、润园宿舍统一收集参赛人员完成的参赛作品
3、5月13日：选出优秀作品
社团理事会成员通过会议表决的形式选出参赛作品中的前十名优秀作品，进入决赛。
5、5月
17、
18、19日进行被淘汰作品展览
6、5月
23、
24、25日进行大众评委评分并统计。
在润园、泽园食堂门口、澄园商业街展示选出的优秀作品，号召同学们给作品投票。以票数作为作品是否获胜的依据
6、5月27日：决赛
在文心小剧场，参赛人员对作品进行讲解，由评委现场打分、并公布分数、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发奖品。
7、5月31：举行会议，对此次活动做出总结，整理出活动全记录
8、6月
7、
8、9日成果展示。
通过海报、照片等进行成果展示
(四)评选标准
1、作品收集：我们会给参赛人员一定的制作时间，然后进行作品的收集。考虑到收集到的作品门类复杂，我们会对作品进行分类，如环保类，十字绣类等。
2、作品初选：由社团的理事会人员组成一个评选小组，从各个类别中选出一些优秀作品。
3、初选之后，我们会在全校范围内举行一个投票，投票地点在三个园区的食堂处。每个类别都会有作品展出，投票时限制每人对于每个作品只有一次投票权。投票现场我们会安排人员监督，以保证赛事的公平性。投票时我们会给作品编号，大家只要填写编号投入投票箱即可投票。投票结束后我们进行票检，记录各个作品的投票数，作为大众投票的分数。每票一分。
4、决赛暨颁奖礼：待初赛告一段落之后，我们将举办一场决赛，届时将邀请所有的参赛者参与。决赛时要求参赛者带着自己的作品上台，讲述作品的内涵，评委现场打分、公布成绩、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发由我们社团提供的纪念品。
八、宣传方法：
海报、传单、BBS、横幅、人人等
九、经费预算：
序号经费开支科目金额(元)序号经费开支科目金额(元)
1易事贴205冲洗照片100
2现场布置1006通讯费60
3水207
4奖品400合计700
十、可行性分析
一、大环境优势：
1、适逢“社区嘉年华”活动的开展，这是一个契机，更加为我们手工坊活动的开展提供了一个非常有力的平台，为活动的圆满成功提供了一定的保障。
2、手工制作大赛的举办也有助于宣扬手工文化，提高大家的动手能力，为校园的文化建设贡献一份力量。
二、自身优势：
1、艾美立手工坊是一个手工制作性质的社团，手工制作大赛这一主题很贴合我们的社团性质。我们相信可以利用自身的社团优势，圆满的完成此次活动。
2、自艾美立手工坊成立以来，我们举办了很多的活动，包括社团的常规活动、立项活动以及一些和学校里的其他组织合办的活动、20XX年我们已经举办了第一届手工制作大赛，通过这些活动的开展我们积累了大量办活动的经验，有能力也有信心应对活动中出现的各种问题，尽最大的的努力去完成此次活动。
2、巧巧手工艺制作大赛策划书
为丰富大学生校园生活，活跃校园文化；展现路桥学子风采，通过本次活动，为广大爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。本次活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。路桥系学生会女生部策划，特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛”
主办单位：路桥系学生会
策划承办单位：路桥系女生部
赞助单位：
活动时间：3月16日下午
活动地点：四五教之间或五教一楼
活动计划：
(1)活动宗旨：
希望通过本次活动激发同学们的想象力和创造力，同时也将我们司空见惯的废品改造利用，充分展现同学们的动脑动手能力。
(2)活动前期：
①、由女生部拟定一份活动的具体流程方案，交由主席团审核、修改，由内部安排后勤工作（必要时调动其他部门）。
②、由宣传部起草活动的通知，并交由学生会向我系发出通知，邀请各班同学参加，同时以海报，进班等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。
（3）活动报名
报名对象：路桥系10级全体学生
篇7：手工制作活动方案
侯川小学手工制作活动方案
一、活动目的
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、学情分析
本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：
何晓燕
五、活动地点：
少先队活动室
六、活动时间：
每周四课外活动时间
七、活动准备：
学生自己准备所需材料
八、教学方法：
1、鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2．启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
篇8：手工制作大赛策划书
手工制作比赛策划书
一、活动背景
通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动。我手秀我型，每个人都会对生活有不同的理解，我们希望通过以手工的方式来表达我们积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。精美手工作品的展出更让同学们有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次机会。每一位南化院的莘莘学子们啊，让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。
二、活动宗旨
让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。 我们所倡导的。通过手工制作具有环保的工艺品，唤起同学们的环保意识。
三、主办单位：南化院国际合作部
四、活动时间
1.宣传阶段：4月12日——4月25日
2.收集作品（报名阶段）：提前报名，现场展览，现场比赛
3.打分时间：比赛当天
五、活动地点
南化院新食堂前
六、活动流程
前期准备：
1宣传工作的（分配人员到各个系部去宣传）2申请场地
3准备物资
4张贴海报
5申请活动需要的桌椅等
6 广播站进行宣传
（一）宣传阶段：
1.摆摊设点展示作品半天
2.摆摊地点：食堂门口
3 .4月24日---4月26日张贴海报
4.打印比赛通知160份发给各系部宣传
（二）报名方式：
1.班级报名表
2.电话联系人报名
（三）参赛要求：
1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是参赛选手手工制作完成，不得购买成品上交。
3、参赛作品类别：
（1）绣品：十字绣、宫廷秀、山水秀、双面绣等
（2）饰品：自作饰品挂件
（3）废物再利用品（类别不限）
4、每位参赛选手参赛作品不限
5、评选标准：设计创新性、环保理念性、手工技巧性。
七、奖项设置：
一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
一等奖 十字绣 二等奖 十字绣或饰品三等奖 精美挂件若干
（情侣报名且获奖者额外赠情侣抱枕一对）
八、物质经费统计
打印通知160*=48
十字绣、抱枕、饰品、挂件等共计150 报名表若干 42
活动经费共计300
九、注意事项
1通知比赛时间和交作品地点要到位 2比赛前期与参赛者充分沟通
3作品收集开始前要做好登记准备工作 4应该充分考虑到作品展示时候作品的完好 5维持展示区内纪律
十、活动负责人: 朱永勇 15851827131徐传婷
活动报名联系人:
十一、活动总结
篇9：大学生手工艺大赛活动策划书
大学生手工艺大赛活动策划书
一、活动背景：正值学院十周年院庆之际，为弘扬手工艺传统，加深校园文化氛围，丰富同学们课余生活，锻炼同学们的动手能力，手工艺协会将举办大学生手工艺作品制作比赛。以艺载德，以艺促智，为广大手工艺爱好者们提供一个展示的平台。
二、活动主题：绸绳蜻蜓制作比赛
三、主办单位：学院社团团委
承办单位：学院社团联合会手工艺协会
四、活动时间：XX年xx月x日
五、活动地点：一食堂门口
六、活动对象：学院全院学生
七、活动方式：现场报名，现学现比
八、活动设施：10张椅子，5张桌子，2顶帐篷，1块宣传板，
九、活动流程：
(一)、前期准备：
1、宣传准备：
a.由手工艺协会宣传部制作宣传板摆放在一食堂门口，制作宣传海报贴在女生寝室楼内。
b.通过手工艺协会qq群宣传，吸引协会成员参加。
2、比赛准备：
a.购买比赛材料
b.场地的安排及布置
c.安排值班表
3、评比准备：
a.教室的申请,场地的布置
b.制作评分表
c.评委的邀请
(二)、活动流程：
1、比赛阶段
a.比赛分四个时间段：8:30~9:30 10：30~11:30
12:30~13:30 14:30~15:30
b.由技术部部长先教参赛者在半个小时内学会制作用绸绳
编制的蜻蜓，再在规定的时间内由参赛者自己制作。
2、评比阶段
a.由主持人介绍评委及评分规则
b.评委对每个作品打分
c.工作人员统计总分，主持人宣布获奖名单，并对获奖人颁发证书。
(三)、后期工作：
1、整理活动资料，并作活动总结。
第20篇：手工大赛策划书
手工大赛策划书
篇1：手工大赛策划书
首届武汉各大高校
“金巧手”手工大赛
策
划
案
主办单位：江汉大学文理学院 合承办单位：
江汉大学 手工制作社 江汉大学文理学院“丝念梦娇”手工社
一，活动背景
通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展
现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动。
我手秀我型，每个人都会对生活有不同的理解，我们希
望通过以手工的方式来表达我们积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。而团队的合作以及各大高校联谊，又有利于激发同学们的团队合作精神，促进手工技能交流，增进同学之间、各校之间的友谊。
精美手工作品的展出更为同学们提供了一次了解手工
文化，感受手工文化美的一次机会，手工作品交流研讨也能促进我们对各高校盟友的了解。让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象，用心设计，制作出我们最精巧的手工品。
二，活动宗旨
怀着对手工的热爱，让我们相识，相知，让我们相聚在
文理。让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象，用心设计，制作出我们最精巧的工艺品。通过此次活动能丰富广大同学的课余生活，增加武汉各大高校的学生的生活情趣以及凝聚力，提高学生动手实践能力。
三，活动组织机构：江汉大学文理学院“丝念梦娇”手工社 江汉大学 手工制作社
四，活动时间
1、前期准备阶段（XX年4月5日）：由宣传部制作活动展牌，进行宣传，鼓励并通知同学们踊跃报名参加；由外联部和社长对外校进行交流，邀请并鼓励其参赛；由组织部策划本次活动的进行；由技术部和领导构成评审团，并制定评选规则等。
2、收集作品（XX年4月12日）：报名阶段。
本校学生：作品征集阶段，广大学生可通过电话上交作品，也可自己交到一栋门前并注明班级、姓名、联系方式。
外校盟友：先把作品的照片发过来，作品直接在比赛当天带来，并由外联部负责接送安排工作。
3、初赛阶段（XX年4月26日）：对所上交的手工作品，评审
团进行评选，进入决赛。（初赛只针对本校和江汉大学。）
4、赛中宣传：宣布晋级名单，并再此明确决赛活动。
5、决赛阶段（XX年5月10日）：（初赛晋级者以及外校作品）
见附表1。
6、后期宣传（XX年5月14日—18日）：优秀作品在文理一栋前
和江大英才广场展出。
7、活动总结（XX年5月17日）：江汉大学文理学院“丝念梦
娇”手工社所有成员。
五，活动对象：（可见附表详细信息）
1、江汉大学文理学院，
2、江汉大学，
3、武昌理工大学，
4、中国地质大学，
5、中南名族大学，
6、华中师范大学，
7、华中科技大学，
8、中国地质大学江城学院，
9、华中科技大同济医学院，
10、武汉科技大学黄家湖校区，
11、湖北经济学院，
12、华中农业大学楚天学院，
13、武汉电力职业学院，
14、中南财经政法大学武汉学院，
15、武汉科技大学城市学院，
16、武汉生物工程学院，
17、武汉商贸职业技术学院，
18、武汉纺织大学，
19、华中师范大学汉口分校，
20、工程大学邮电信息学院。
六，赛前准备部署：
（一）、宣传：由相关部门提前写好申请，并做好相应的宣传
工作。利用多种途径进行宣传，使宣传效果达到最大化。
1、横幅：悬挂于在江大南北区桥上栏杆上、南北区食堂门
口，和文理图书馆旁；
（宣传效果：鲜艳的红色让它更容易引人注意，此外也有助于外联部的工作。）
2、海报：张贴在每个学院的宣传栏、食堂的宣传栏寝室门口等各显眼处；
（宣传效果：食堂、宿舍、教学楼都是学生每天的必经之地，人流量很大。所以在这些地方张贴海报，可以起到较好的宣传效果。）
3、展板：摆放在江大英才广场，和文理一栋教学楼下；（宣传效果：展板作为大学社团活动的宣传利器，已经成为
篇2：手工制作大赛策划书
手工制作比赛策划书
一、活动背景
通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动。我手秀我型，每个人都会对生活有不同的理解，我们希望通过以手工的方式来表达我们积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。精美手工作品的展出更让同学们有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次机会。每一位南化院的莘莘学子们啊，让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。
二、活动宗旨
让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。 我们所倡导的。通过手工制作具有环保的工艺品，唤起同学们的环保意识。
三、主办单位：南化院国际合作部
四、活动时间
1.宣传阶段：4月12日——4月25日
2.收集作品（报名阶段）：提前报名，现场展览，现场比赛
3.打分时间：比赛当天
五、活动地点
南化院新食堂前
六、活动流程
前期准备：
1宣传工作的（分配人员到各个系部去宣传）2申请场地
3准备物资
4张贴海报
5申请活动需要的桌椅等
6 广播站进行宣传
（一）宣传阶段：
1.摆摊设点展示作品半天
2.摆摊地点：食堂门口
3 .4月24日---4月26日张贴海报
4.打印比赛通知160份发给各系部宣传
（二）报名方式：
1.班级报名表
2.电话联系人报名
（三）参赛要求：
1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是参赛选手手工制作完成，不得购买成品上交。
3、参赛作品类别：
（1）绣品：十字绣、宫廷秀、山水秀、双面绣等
（2）饰品：自作饰品挂件
（3）废物再利用品（类别不限）
4、每位参赛选手参赛作品不限
5、评选标准：设计创新性、环保理念性、手工技巧性。
七、奖项设置：
一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
一等奖 十字绣 二等奖 十字绣或饰品三等奖 精美挂件若干
（情侣报名且获奖者额外赠情侣抱枕一对）
八、物质经费统计
打印通知160*=48
十字绣、抱枕、饰品、挂件等共计150 报名表若干 42
活动经费共计300
九、注意事项
1通知比赛时间和交作品地点要到位 2比赛前期与参赛者充分沟通
3作品收集开始前要做好登记准备工作 4应该充分考虑到作品展示时候作品的完好 5维持展示区内纪律
十、活动负责人: 朱永勇 15851827131徐传婷
活动报名联系人:
十一、活动总结
篇3：手工制作大赛活动策划书
数学与计算机科学学院手工制作大赛
活
动
策
划
书
数计院女生工作部
XX年11月9日
手工制作大赛
为了丰富大学生活，为了给大学生一个展示自我的机会，为了广大爱好手工制作的同学提供一个平台，通过本次活动，希望通过以手工的方式来表达我们积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。本次活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。
一、活动主题：秀出自己
二、活动宗旨：实事求是，公平公正的竞赛
三、活动目的：提高大学生的动手能力，给大家一个展示自我的平台
四、活动时间：XX年11月9日--XX年11月13日
五、活动地点：1教415
六、参与部门：数计学院女工部
七、活动开展：
（一）参与成员：绵阳师范学院数学与计算机科学学院XX级全体学生
（二）活动要求：
1、参赛人员：男女不限，可个人参加，可集体参加。XX级每班至少出两个作品，
2、参赛作品：参赛者亲手制作；与主题相呼应；作品形式：手工艺制作品、纸作品、布制作品、塑料作品、竹作品等（作品需注明作品创意思路）
3、参赛方式：活动期间12：30---13:30将作品交到1教415
（三）活动流程：
1、11月9日：活动宣传，请宣传部制作展板
2、11月9日--11月13日中午13点：确定参赛人数
3、11月14日：选出优秀作品。主要评委有校女工部（副）部长，数计院主席、副主席，团总支副书记以及女工部相关人员
4、11月15日：颁发奖状。主要奖项有：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，最佳创意奖1名
(四)评选标准：
总分10分：创意2分，工艺性2分，精巧性2分，美观性2分，环保性2分
（五）活动经费:
奖状：15元
（五）活动后期：
1、由宣传部公布获奖名单
2、总结活动的优缺点 数计院女生工作部
二〇一一年十一月九日
篇4：手工大赛策划书
材料手工DIY比赛策划书
一、活动背景
通过本次活动，同学们可以利用身边的任何材料来制作和DIY他们的创意，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动。我手秀我型，希望通过这次活动大家能积极寻找身边存在的材料，同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。精美手工作品的展出更让同学们有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次机会。每一位材院的莘莘学子们啊，让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。
二、活动宗旨
让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计，制作出我们最美的工艺品。 我们所倡导的。通过了解身边的各种材料手工制作具有特色的工艺品。
三、活动组织机构
主办单位：材料学院团总支
四、活动时间
1.宣传阶段：xx月xx日——xx月xx日
2.收集作品（报名阶段）：xxxx年xx月xx日至xx月xx日
3.评比xx月xx日
五、活动地点
作品交至某地。。。
六、活动流程
前期准备：
1宣传工作的（分配人员到各个学院去宣传）
2申请场地
3准备物资
4张贴海报
5申请活动需要的桌椅等
（一）宣传阶段：
1.摆摊设点展示作品半天
2.摆摊地点：食堂门口
3.xx 月xx日张贴海报
4.打印比赛通知40份发给各系主席宣传
（二）参赛要求：
1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是参赛选手手工制作完成，不得购买成品上交。
3、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、水果制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（只要是身边能看到的材料）均可。
4、每位参赛选手限交参赛作品一份。
5、评选标准：设计创新性、理念性、手工技巧性。
6、评选方式：若参赛作品较少直接采取投票的方式确定，若参赛作品较多先由评审团做审评选出20份较好的作品，再进行投票，投票可采取班级投票或者微信的方式。
七、奖项设置：
一等奖2名 充电宝一个
二等奖4名 节能小台灯一个
三等奖6名 精美礼品一份
八、物质经费统计
打印通知300*=30
作品的标明贴纸1*10=10
总计40
九．注意事项
1通知比赛时间和交作品地点要到位 2比赛前期与参赛者充分沟通
3作品收集开始前要做好登记准备工作 4应该充分考虑到作品展示时候作品的完好 5维持展示区内纪律
篇5：手工艺品制作大赛策划书
手工艺品制作大赛
通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动。用我们的双手创造新的事物，制作精美的手工品，装饰空间的同时也美化我们的心灵。每个人都会对生活有不同的理解，我们希望通过以手工的方式来表达我们积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。
一·活动目的
丰富大学生们的业余活动，激发大学生们参与活动的积极性，活跃学校生活环境，增加大家的动手实践能力，开发自己的潜力。 二·活动主题
奇迹，从指尖产生
三·活动时间及地点
（一） 活动时间：三月中旬
（二） 活动地点：西区篮球场
四·活动主办方
校学生会女生部
五·活动对象
学校全体女生
六·活动流程
（一）活动前期宣传
1·提前两星期展出展板宣传（包括参赛要求等）
2·联系校学生会其他部门辅助宣传（校广播台等）
3·女生部内人员分配具体事项
4·申请活动物资及活动场地
5·组织报名工作
（二）具体活动流程
1·活动场地具体安排（摆好展示台等具体准备）
2·安排接待人员接待前来参赛的选手，并组织签到3·参赛作品编号以及摆出展示
4·由具体负责人安排人员摆摊设点做两天展示，并做好宣传投票工作
5·活动结束后总负责人安排人员统计作品最后票数，排出先后顺序，并予以公布（公布结果中不应出现作品人的真实姓名）6·通知获胜者领取活动奖品
（三） 活动后期安排
1·场地清洁工作
2·租借物资的还放
3·做最后活动总结
七·经费预算
打印通知200×=60
十字绣、抱枕、饰品、挂件等共计300
报名表若干 40
活动经费共计400
八·活动要求
1·工作人员对待参赛人员需礼貌热情，具体讲解活动内容，不得虚假隐瞒。活动过程中要有组织纪律性，认真负责。
2·负责通知上交参赛作品的成员要勤恳负责。
3·保证参赛作品的完整性。
4·维持好展区内的安全秩序。
九·备注
活动过程中如遇突发事件需要及时上报总负责人，并要求工作人员要独立冷静思考应付突发事件。
篇6：手工制作大赛活动策划书
手工制作大赛活动策划书
一、活动名称：科信学院手工制作大赛
二、活动主办：科信学院学生会生活部
三、活动目的：丰富广大同学的课余生活，增加科信学院学生的生活情趣，提高学生动手实践能力
四、活动主题：通过学生制作的各种形式的手工艺品，展现同学们多种多样的手工才艺，为学 生提供一个良好的活动平台。
五 活动流程安排：
1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在科信院进行宣传，并通过各班生活委在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2．作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，广大学生可通过各班生活委上交作品，也可自己交到四楼学生会办公室（在学生会值班阶段），注明班级、姓名、联系方式。
3．作品评选：11月21日---11月22日进行作品的评选，由科信学院生活部成员负责组织，各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选
4，作品展出：12月22日---12月23日进行优秀作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品
六、参赛要求：
1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛
3、没人限参赛作品一份
4、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名
七、作品评选细则及奖项设置
评分标准：总分10分；
创意性3分
美观性2分
精巧性2分
实用性2分。
环保性1分
奖项设置
本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品
二等奖3名，颁发证书和奖品
三等奖5名，颁发证书和奖品
优秀奖10名，颁发证书和奖品
注:参赛作品由主办方保留;
八、经费预算
奖品购买：400
证书购买：100 总计：500
篇7：手工制作大赛策划书
手
工
制
作
大
赛
策
划
学生工作部（处）
会计学院勤工部
年10月12日XX
一、活动目的
通过这次勤工手工活动，给莘莘学子提供一个能够展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想的大舞台，来丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展，充分地调动同学们的积极性。
二、活动宗旨
1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践。
4.丰富学生课外生活，提高大学生动手动脑能力
三、活动主办单位：
会计学院勤工部
四、活动主题
“我动手，我创新，我能行”
五、活动参与形式
将你的各种手工制作品，不限数量,交于活动相关负责人
六、活动时间
时间：XX年11月2号
七、活动内容
同学们可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛，内容可如下：(1)折叠纸（千纸鹤...）
(2)剪纸
(3)刺绣
(4)变废为宝
八、活动流程
1.征集作品。
2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。
3.宣布比赛结果。
4.给获奖选手颁奖。
5．将优秀作品展出。
九、其他
（一）宣传：1．通知本学院各班负责人，进行宣传.
2.联系宣传部负责人，策划海报宣传，面向全校宣传
（二）组织：由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。
（三）经费预算：初步预算活动经费32元。
（四）后续工作：收集个案进行活动总结，总结活动记录备案。
十、奖项设置
一等奖5% ，二等奖10% ，三等奖15% 优秀奖数名。
十
一、结语
“我动手，我创新，我能行”，让“我动手，我创新，我能行”的口号在校
园蔚然成风，让我们携起手来，用实际行动共同创建我们的美好校园。
篇8：手工作品大赛策划书
河南科技学院新科学院
第一届手工作品大赛策划书
一、活动目的：
为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。充分地调动同学们的积极性，因此，我们食工系向全院学生发出邀请——来吧！我们的精彩！废物也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“共建和谐校园\"手工制作大赛。
二．活动宗旨：
1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空3.注重学生的亲身体验和积极实践。
三、活动对象：新科全体同学
四、主办单位：新科学院团委
五、承办单位：新科学院食工系
六、参赛办法：
1．作品制作：由学生个人或组合自费、自己安排时间完成，也可在学校老师的辅导下完成。
2．作品收集：交到食工系办公室处（12#513）
七、活动时间:11月3日——11月18日
八、活动流程安排：
1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展板，在学校进行宣传，并通过各班班委 在班内宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。
2．作品征集：11月3日---11月14日为作品征集阶段，广大学生可通过各班团
支书上交作品。
3．作品评选：11月
15、16日进行作品的评选，由专业教师评委团评选出优秀
作品。
4．作品展出：11月17日---11月18日对所有参赛作品进行展出，届时将对获
奖选手进行表彰。
九、参赛要求：
1.作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2.作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。
3.参赛作品必须是成品。
4.作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
5.参赛作品需附200字以内的作品解说，并注明作品名称、制作者姓名、班级、联系方式。
十、作品评选细则及奖项设置：
评分标准：总分10分；
精巧性2分
创意性3分
美观性2分
实用性2分。
环保性1分
十
一、其它说明：
1.如有其它问题，可到新科食工系系办公室张晓娜老师处咨询。
2.赛后归还其作品，
十
二、奖项品选：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖6名
十
三、任务安排：
1.办公室：负责收参赛作品并做好登记工作
2.学习部：负责核算作品分数，并评出名次
3.组宣部：负责做展板或海报宣传，并负责拍照5女生部：负责把作品展出
6.自律部：负责维持作品展出时的纪律
8.卫生部：负责打扫作品展出后的卫生
新科学院团委 新科学院食工系 XX年11月17日
篇9：手工艺创意大赛策划书
首届“创新杯”
手工艺创意大赛
企
划
书 XXXX大学社团联合会手工艺协会
XX年3月
一、活动背景
精妙纤纤五指动，荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手，玲珑真品件件有。身边的你，身边的我，一起动起手来，展现你们的巧手风采。我们希望通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台， 也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活美的活动。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。另外，今年是建团九十周年，我们希望通过此次活动，为建团九十周年献礼。
二、活动目的
手工艺协会以“艺术走近大众，大众共享艺术”为宗旨，举办第一届“XX杯”手工艺创意大赛，旨在为手工艺爱好者提供一个交流合作的平台，增强当代大学生的动手能力，陶冶情操，让广大学生进一步了解手工艺文化之美，同时也用我们的微薄之力为建团九十周年献礼。
三、主办单位
青岛科技大学社团联
四、承办单位
青岛科技大学手工艺协会
五、活动时间
待定（初步定在四月中旬）
六、活动地点
待定（决赛初步定在讲学厅）
七、活动要求
1.报名要求： 全体学生，只要您对手工艺制作有独特的兴趣就来报名加入我们吧。
2.报名方式： 本次创意大赛报名采用现场和电话两种报名方式，报名时间及地点待定
3.参赛作品要求：
（1）作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性，最好体现低碳环保和建团九十周年主题。
（2）作品须是个人动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。
（3）参赛形式不限，可个人制作参赛，也可集体制作参赛。
（4）参赛作品需注明名称、制作者院系、专业、姓名和联系方式，并且需为作品表达主题做简介，200字以内。
（5）参赛作品统一评选，入围作品统一展出。
4.参赛作品类型：
（1）纸艺类：剪纸，纸花，纸艺小品，纸艺包装等
（2）布艺类：服装设计，布艺熊，布艺灯等
（3）编制类：十字绣，围巾，中国结，花环等
（4）串珠类：挂件，吊坠，手链，饰品等
（5）泥捏类：泥捏动物，花草，建筑等
（6）自主创新类：废物再利用，特制模型等
（7）其他符合要求的作品也可
八、活动流程
1.前期准备：
（1）前期宣传:通过校园广播、在人流量大的地方悬挂横幅、发放活动宣传单等方式进行宣传。
（2）活动场地的申请工作
（3）活动用品：横幅、宣传海报、宣传单、展板、桌椅、选票制作、笔、参赛奖品等。
（4）奖项设置：最佳创意奖、最佳美观奖、最佳人气奖、最佳环保奖、最佳实用奖及最佳时尚奖，以及优秀奖四名。
（5）评分细则：从创意性，美观性，精巧性，环保性，实用性五方面对作品进行评分。
（6）提前联系具有影响力的媒体进行现场采访
2.活动环节：
（1） 在活动当天，将各参赛作品进行展出，由现场观众投票选出十件较优秀的作品参加最后的角逐。
（2）由团委领导和手工艺制作老师在“公平、公正、公开”的前提下现场评选出优胜选手。
（4）举行活动的闭幕仪式暨获奖选手颁奖仪式
3.收尾工作
（1）整理现场
（2）保存获奖作品在下届手工艺创作大赛上进行展出。
（3）召开例会总结本次活动的经验与教训。
（4）继续利用校园广播等有效的宣传方式对活动进行后期宣传报道。
九、经费预算：
1.横幅两条150元
2.宣传材料及活动现场布置50元
3.奖品设置200元
共计400元
十、其他事宜
1.冷静应对天气等自然原因，及时制定相关策略。
2.团队间紧密合作，共同努力，发挥团队精神。
3.专人负责现场的秩序，保证活动顺利开展。
4.评选过程要公平、公开、公正。
5.合理使用经费，避免浪费现象的发生。 XXXX大学社团联合会
手工艺协会
二〇一二年 三月
篇10：手工制作大赛活动策划书
湖南科技大学生命科学学院
手工制作大赛活动
主办单位：湖南科技大学生命科学学院科技协会 策 划 人： 策划时间：
策
划书
贺欢欢 阎笑 曾柳 XX年10月19日
一、活动目的：
（1）通过环保“变废为宝”手工制作大赛活动，让大家认识到废弃物经过
精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品，使大家树立关心环境，保护大自然的意识。
（2）在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让他们在接触事物过程中关心身边事物，学会思考如何与环境保持和谐统一发展，丰富他们的感受，增强他们动手动脑能力，从而全面提高他们的素质。
（3）通过活动感染学生，让同学们明白废物的可利用性，提高公民的环保意识。
二、活动主题：“变废为宝”
三、活动口号：指尖，溢出梦想；行动，创造文化
四、比赛时间：待定
五、比赛地点：待定
六、比赛对象：生科院XX级新生
七、参赛作品要求：
1、设计新颖、美观，有一定特色；
2、作品内容健康向上，构思巧妙，富有创造性；
3、作品必须具备手工制作的工艺特点，必须是选手亲自创造；
4、设计体现原创精神，不得购买成品参赛；
5、参赛的手工艺品设计费，模型、样品及作品制作费均由参赛者自行负担；
6、活动材料以废品或廉价物品构成
备注：
1、此活动以班级为单位，到时请各班班长通知各参赛选手带好
材料，准时到场进行比赛。
（此部分内容位置不符}
八、活动流程安排：
1．活动宣传：由宣传部起草制作宣传海报，在全院进行宣传，并通过各班班长在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2．活动时间：确定好时间后，通知各班参赛选手准时到场（通知人员待定） 3、评委组成（科协内部人员）
比赛现场流程安排：
（1）、主持人介绍：简介这次活动的性质，内容，流程和意义。15分钟以内 （2）、选手开始比赛。10分钟以内
（3）、作品制作：参赛者示范作品的制作过程，大型的作品可以演示其中一部分。在规定时间内完成。这段时间评委可以到各个制作点观看并可以向各选手提问以更了解作品的意义等。主持人也到各作品制作点作现场解说或让参赛选手自己现场解说自己的作品。严格控制制作时间为45分钟
（4）、评委评分(注：评委要在流程3进行过程中评完分，流程3结束后由我们的内部人员把所有评分表收集起来统一计分，计分时间是10分钟以内。)
项目
标 准
满分得分 （满分100分）
主题
作品构思巧妙，寓意深刻，能充分表达“变废为宝”主题。
美观
作品新颖别致，美观，考察内容包括材料、质感、组合、立体生动。
制作难
从作品结构及所用材料判断。
20 25 30
度
创意 印象
构思巧妙，别出心裁，有新意。 参赛选手表现从容得体，组员工作协调，回答得体。
（此评分表格应该是单独放在附录里）
（5），作品展出：待定时间内进行优秀作品的展出，在图书馆前展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品
注：（1）奖品待定
（2）评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖秀奖5名。由颁奖嘉
宾颁发奖项！时间为15分钟
20 5 生命科学学院科协
XX年10月18日宣
策划人：贺欢欢
3名，优
