推广普通话策划书
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普通话推广策划书
一、主题班会名称：
推广普通话
二、班会目的：
普通话是现代汉语的标准语，是我国各族人民的共同语言，是我国广大人民交流的工具。为让我们大学生学好普通话，推广普通话，形成说普通话的良好风气！
三、活动意义：
语言是最重要的交际工具和信息载体。而普通话更是我们国家公民用来交际的共同语言，是我国的主要标志之
一。同时我国还是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话大力推广、积极普及的普通话，有利于消除语言隔阂，促进同学们之间的交往，增进各民族各地区同学之间的交流，促进学院的和谐。因此促进普通话的推广有着深远的意义。
四、班会时间：
2012年10月17日下午七八节课。
五、班会地点：
2—2—202。
六、参与者：
机电1103班全体学生。
七、班会流程：
第一环节：主持人以一个讲不好普通话 的笑话故事开场，调动会场气氛。
第二环节：主持人陈林强给大家讲了普通话的起源，以及讲普通话的重要性。
第三环节：由各地学生用各自方言读一段话。
第四环节：由主持人提问，大家论述说普通话有哪些好处。
第五环节：游戏环节—普通话大考验，获胜者将获得小礼品一份。
第六环节：由辅导员上台讲话总结，宣布班会结束。
八、班会总结：
于次日班会结束后拟定。
九、资金预算
1、游戏环节礼品约四十元
2、回答奖励糖果十元
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一.活动背景：为了更好的构建和-谐校园，9月11日至17日是全国第八届推广普通话宣传周，为了积极响应教育部及语委办的号召，长江师范学院推广普通话协会决定举办以“和-谐语言，盛世之美”主题。通过开展多种形式的宣传活动，积极引导同学们树立合理的语言观，提高语言文字规范与说话用语意识。
二.活动目的及意义：开展此次活动目的在于为广大师生营造一个良好的语言交流环境，克服语言障碍，方便交流沟通，彰显长师人风采。活动的开展有利于普通话的推广，克服语言隔阂，促进师生交流，营造文明校园氛围。从而对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
三.活动主题：和-谐语言，盛世之美
四.活动内容： 1.晚会主要以语言类节目为主，比如小品相声、诗歌朗诵、舞台剧等中间适当穿插歌舞类节目;
2.活动经费主要有赞助商赞助及语委办支持;
五.活动时间及地点：九月(具体时间待定)，江东大礼堂
六.主办单位：
、承办单位：推广普通话协会
七.活动安排：活动部负责场地申请及布置、文艺部部负责本次节目选拔及安排、秘书部负责后勤事宜及活动采购、宣传部提前做好晚会宣传、其它部门负责协助各部门工作 维护现场次序(具体安排各部门可做调整)
八.宣传策划：1海报：宣传在开学之初(4至5号)将本次宣传海报制作完成并张贴在校内显眼的张贴栏处;
2.横幅：秘书部负责在4号之前将本次晚会的横幅挂在樟园显眼处
3永久性宣传栏：.外联部与主办方协商制作永久性宣传栏张贴在教学楼及宿舍楼转角地方;
4.晚会现场宣传：晚会采取抽奖的方式向在场观众征集推广普通话宣传语(各部门6至8号轮流在学校设点征集推广普通话宣传语)
5.校园广播宣传：外联部负责与校广播站人员交涉。
九.经费预算：幕布八百、场地一百
五、横幅一百
五、车费八百、小礼物两百、场地布置两百、服装费四百、后勤杂费300 ( 共计3000元 )
十.活动注意事项：
1、在晚会开展过程中各部门工作人员应注意安全;
2、推普各部门没有安排的干部干事应主动维护在场次序
3、晚会开展过程中如遇安全问题及时与学生安全保卫处及安管会取得联系。
一.活动背景：为了更好的构建和-谐校园，9月11日至17日是全国第八届推广普通话宣传周，为了积极响应教育部及语委办的号召，长江师范学院推广普通话协会决定举办以“和-谐语言，盛世之美”主题。通过开展多种形式的宣传活动，积极引导同学们树立合理的语言观，提高语言文字规范与说话用语意识。
二.活动目的及意义：开展此次活动目的在于为广大师生营造一个良好的语言交流环境，克服语言障碍，方便交流沟通，彰显长师人风采。活动的开展有利于普通话的推广，克服语言隔阂，促进师生交流，营造文明校园氛围。从而对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
三.活动主题：和-谐语言，盛世之美
四.活动内容： 1.晚会主要以语言类节目为主，比如小品相声、诗歌朗诵、舞台剧等中间适当穿插歌舞类节目;
2.活动经费主要有赞助商赞助及语委办支持;
五.活动时间及地点：九月(具体时间待定)，江东大礼堂
六.主办单位：
承办单位：推广普通话协会
七.活动安排：活动部负责场地申请及布置、文艺部部负责本次节目选拔及安排、秘书部负责后勤事宜及活动采购、宣传部提前做好晚会宣传、其它部门负责协助各部门工作 维护现场次序(具体安排各部门可做调整)
八.宣传策划：1海报：宣传在开学之初(4至5号)将本次宣传海报制作完成并张贴在校内显眼的张贴栏处;
2.横幅：秘书部负责在4号之前将本次晚会的横幅挂在樟园显眼处
3永久性宣传栏：.外联部与主办方协商制作永久性宣传栏张贴在教学楼及宿舍楼转角地方;
4.晚会现场宣传：晚会采取抽奖的方式向在场观众征集推广普通话宣传语(各部门6至8号轮流在学校设点征集推广普通话宣传语)
5.校园广播宣传：外联部负责与校广播站人员交涉。
九.经费预算：幕布八百、场地一百
五、横幅一百
五、车费八百、小礼物两百、场地布置两百、服装费四百、后勤杂费300 ( 共计3000元 )
十.活动注意事项：
1、在晚会开展过程中各部门工作人员应注意安全;
2、推普各部门没有安排的干部干事应主动维护在场次序
3、晚会开展过程中如遇安全问题及时与学生安全保卫处及安管会取得联系。
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福建工程学院鳝溪校区普通话推广月系列活动策划
一、活动主题：普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
二、活动目的：《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用
语言。普通话是最重要的交际工具和信息载体。大力推广、积极普及普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。为使我院学子可以说好普通话，发好标准音，做到普通话的全面普及，特此开展“普通话推广月系列活动”。
三、主办单位：共青团福建工程学院国脉信息学院委员会
共青团海峡职业技术学院委员会
四、承办单位：鳝溪之声广播电台
五、参与对象：鳝溪校区全体师生
六、活动时间：2011年4月
七、前期宣传：以下项目于推广月当月前完成
1、广播宣传：声音广告轮播，录制数量8则，每周使用两则。
2、海报宣传：海报数量4张（彩喷或手绘），张贴公告栏
3、横幅宣传：横幅2条，悬挂新生楼级校道
八、系列活动详尽概况：
【横幅签名】
1、活动时间：四月初
2、活动地点：第一食堂门口
3、说动相关：①做好纸质宣传，宣传内容为普通话的相关知识，系列活动
的时间及内容。
②做好电台宣传，宣传内容为电台日常节目
③做好跟踪报道，采集音频勇于后期节目制作
④做好权威带头，邀请院领导，辅导员及教师参与签名
【普通话系列讲座】
1、讲座时间：4月初
2、场次：1~2场
3、讲座地点：梯型楼阶梯教室
4、聘请讲师：专业机构教员，大学播音专业教师或相关职业播音主持
5、讲座内容：围绕“普通话的发展，何为普通话，说好普通话的重要性（普
通话等级考试的重要性及普遍性），如何说好普通话”等主题
展开。做到推广为主，简略培训为辅。打好推广月活动的第
一战。
6、讲座形式：以多媒体为主，文稿材料为辅
7、入场形势：凭票入场，按班级发票
【走进电台，考察实习】
1、活动时间：讲座结束后
2、活动对象：个人报名，经过筛选后进入实习，考察则不限制条件。
3、考察部分：傍晚及晚间开放电台，考察者可以旁观。电台工作人员需向
考察的同学介绍电台工日，节目情况等。
4、实习部分：经过筛选后，对进入实习的同学进行普通话辅导等，实习形
式类似于纳新实习。不强调普通话的标准度，目的在于改正
其一两处发音错误，引发其学习标准普通话的兴趣。在实习
结束之后根据实习情况适当给实习生录制小段节目，或参与
节目录制的机会。
5、人数限制：分为两批，每批实习人数限制在15人内。考察参观不做人数
限制。
6、实习证明：活动结束后给参与实习表现优秀的同学颁发奖状，以资鼓励。
【特别节目制作】
1、播放数量、时间：特别节目隔天一档（占总节目量的1/4），播放时间为
傍晚开机时段。
2、节目形式内容：①普通话推广，宣传普通话等级考试的重要性及普遍性；
②普通话培训；③普通话推广月系列活动的跟踪报道；④现
场采访节目，对象为全院师生
（意图营造普通话学习氛围）
3、节目推广：将录制好的节目以邮件的形式分发到各班级，各班级将节目
及材料群共享。将节目发布在网络上供师生收听。
【主题展会】（根据具体情况待定，若执行则另行策划）
1、展会对象：全院师生
2、展会时间：四月底或五月初
3、展会内容：宣传普通话，口语类节目表演，口语类小活动（绕口令，R&B
歌曲对唱，等），学习各地方言，实习生节目表演，电台宣传
等
4、展会持续时间：一小时左右
【主题班会】（根据具体情况待定，若执行则另行策划）
与团委其他部门联动合作，鼓励各班级开展相关主题班会作为团日活动的一项内容。
九、经费预算:
1、横幅：2条*40元\\份=80元
2、宣传材料：500份*0.3元\\份=150元
3、活动奖品：200元（用语开展各种与活动主题趣味性活动）
4、讲座教师聘请：一场200元
5、黑色记号笔：10支*5元\\支=50元
6、彩喷海报：3m*3m一张=100
合计：780元
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数学学院推广普通话宣传月活动方案
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，坚持“建设、推广、监管、服务”的工作原则，努力提高国民语言文字应用能力，为提高国家文化软实力、增强国家综合实力，建设人力资源强国和构建社会主义和谐社会做出积极贡献。
二、活动背景 二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧观念的更新。它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。
三、活动目的 为积极响应全国推广普通话的号召，全面推广普通话，推行规范汉字，做到你我齐参与，推普率先行，增强我院师生语言文字规范意识，促进语言文字应用规范化，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，营造校园和谐语言氛围的重要作用，我院将围绕第13届全国推广普通话宣传周，以“大力推行、积极普及、逐步提高”为方针，结合学院实际情况，通过经典诵读、主题班会、学习小组等多种方式，开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推广普通话宣传活动。
四、活动主题
诵读经典，品味语言，感受传统文化
五、活动对象
数学学院全体师生
六、活动时间
2010年9月25日——2010年10月25日
七、活动地点
重庆师范大学大学城校区
八、活动形式
1.成立学习型小组
我院在学习、领悟了2010年重庆师范大学“推广普通话宣传月”活动的相关文件精神、要求的基础上，组建了学习型小组，对“推广普通话宣传月”活动的开展进行责任分工与人员部署工作，切实确保2010年“推广普通话宣传月”活动顺利开展。
学院成立“推广普通话宣传月”活动领导小组，何大海任组长，毛霞任副组长，李鑫、王雪颖、曾庆芳、程伟为组员，负责全面指导“推广普通话宣传月”活动；学院成立“推广普通话宣传月”活动工作小组，毛霞任组长，李鑫任副组长，隆小霞、付科程、卢雅婷、刘强、屈洋为组员。我院团总支学生会与各支部均组建相应工作小组与负责人，协助我院“推广普通话宣传月”活动开展的相关工作。
2.营造活动宣传氛围
学院将围绕“诵读经典，品味语言，感受传统文化”的宣传主题，悬挂宣传横幅、设置专题宣传栏、张贴宣传海报，利用校园广播站、电子屏、学院主页等媒体，在全院营造活动宣传氛围。
3.拓展活动宣传平台
学院将以第13届全国推广普通话宣传周活动为契机，按照学校的统一要求，结合学院的实际情况，开展《国家通用语言文字法》发布10周年系列宣传纪念活动，认真组织院内语言文字规范化专题培训、讲座等丰富多彩的语言文字类活动，继续开展经典诵读活动，加强普通话、三笔字等培训力度。具体开展方式： 以“《国家通用语言文字法》发布10周年”为主题，举行手抄报比赛，开展
《国家通用语言文字法》发布10周年系列宣传纪念活动；（生活部负责） 举办语言文字规范化专题培训、讲座等丰富多彩的语言文字类活动；
在“推普月”期间，学院利用早读课广泛开展经典诵读活动，引领广大师生
热爱经典、传承经典，热爱祖国语言文字，提高语言文字应用水平；（早上5分钟演讲）。
举办“书写经典，传承文明”为主题的规范汉字书写大赛，弘扬祖国优秀书
法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力；
学院还将结合新生入学教育进行推普宣传教育，使学生一入校就自觉讲普通
话，用规范字，增强学生语言规范意识和提高语言文字应用水平和能力。 各班级以学习小组为单位，开展三笔一话强化训练。
4.开展“诵读经典，品味语言，感受传统文化”互动交流活动
在推普月结束前，邀请学校有关专家、学者和学生代表共聚一堂，探讨推广普通话、品味经典、弘扬传统文化，进一步优化人才培养环节、落实素质教育精神、提升校园文化品味，努力提高我校人才培养质量。全院各班自主组织一次以“说普通话•写规范字•做文明人”为主题的班会，全体学生参与活动，分享心得体会，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言环境。
5.以特色专业验收为契机，构建长期推广普通话宣传举措
以“诵读经典，品味语言，感受传统文化”为主题，各班级长期开展早上五
分钟演讲；
各班级以学习小组为单位开展三笔一话技能训练，定期开展“比学赶帮超”
的三笔一话技能比赛，检验各小组的学习情况，交流各小组的学习经验，促进三笔一话技能的快速提高；将三笔一话纳入奖学金评定的一个指标，增强三笔一话练习的力度；
在学院办公室、学生寝室悬挂宣传横幅，营造推广普通话宣传氛围；（生活
部：寝室文化周活动）
利用周日集中时间，定期进行“诵读经典，品味语言，感受传统文化”为主
题的视频学习。
九、活动预测 通过数学学院推广普通话宣传月活动，增强了我院师生语言文字规范意识，促进语言文字应用规范化，弘扬了中华优秀文化，增进了人际沟通，为营造校园和谐语言氛围起到了重要作用。
数学学院团总支学生会策划
2010年10月11日
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一、主题名称:
普通话四级考试
二、进行时间、地点：
十月中旬地点待定
三、面向对象：
学院11级新生
四、组织部门：
学院学生会
五、活动目的及意义：
语言是最重要的交际工具和信息载体。而普通话更是我们国家公民
用来交际的共同语言，是我国的主要标志之一。同时我国还是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话大力推广、积极普及的普通话，有利于消除语言隔阂，促进同学们之间的交往，增进各民族各地区同学之间的交流，促进学院的和谐。因此促进普通话的推广有着深远的意义。
六、策划理念
参照英语四级考试的形式，分别对照考试题型听力、完形填空、阅读、作文，设计了。。。。。（大家给那几个模块起个名字吧）四个环节，以新颖的形式贯穿整个活动，有助于增加活动的趣味性，调动同学们参加活动的热情。以班级PK的方式活跃现场气氛。
七、活动流程
1、
事先找不同省份，不同地区的同学读一段准备好的文段（文段尽量幽默，可以
考虑用笑话）并进行录音，在活动时的本环节放出，让同学们说出录音的主要内容，回答正确的同学所在班级即可获得5分的加分。班级轮流回答，进行3轮。
2、
准备生活中常用但比较容易出错的字、词或句子让每个班级派代表来读，每读
对一个即可获得2分的加分。分两轮进行比赛。每轮每个班代表读5个词句。第二轮班级轮流次序倒转。一二轮的代表不应是一人。
3、
每个班派班代表读事先准备好的绕口令，现场嘉宾根据读的情况进行打分，满
分为5分。本环节进行2~3轮。
4、
活动前夕准备16段比较幽默诙谐的视频，让同学们看后进行模仿，但所说内容
均要用自己的本地方言，现场嘉宾根据表演情况进行打分，满分为10分。
5、统计分数，进行颁奖。
备注：主持人串词可参考四级考试的用语来写，串词要强调各地人说各方话的不便之处，说普通话有利于来自不同地区人之间的交流，有利于加深大家的感情，是一件利人利己的事情。
八、经费预算
主要是奖品费用，可随后再议。
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普通话推广系列活动策划书
活动主题：普通话同青春携手、文明与时尚携手。
一、活动目的：普通话是最重要的交际工具和信息载体。大力推广、积极普及
普通话，有利消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治，文化建设和社会发展有重要意义。为了使我区队学员可以说好普通话、发好标准音，做到普通话的全面普及，特此开展“普通话推广班级文化特色”活动。
二、主办单位：青海警官学院12法律事务【2】区队月光落地的声音兴趣
小组
三、参加对象：12法大【2】区队全体成员
四、活动时间：2013年9月25日下午2.30——4.30
五、活动地点：12法大【2】区队教室
六、前期宣传：
1、广播宣传（利用早操时间，由广播站的同学进行一次播音），为此活动做好前期宣传。
2、海报宣传：准备海报两张，张贴于教学楼前以及公示栏。
八、系列活动详尽概况：
1、利用早上上课前十分钟轮流朗读文章（此活动正在进行中）。
2、朗读诗歌（题材自拟）。
3、绕口令比赛（参赛人以抽签的形式，抽出自己要读的最后胜负由各位评委
老师评定。此活动奖项：第一名1名；第二名2名；第三名
2名；优秀奖3名）。
4、由赛毛措和陈来加两位同学谈谈去北京演出的感想。
5、击鼓传花（由全班同学参与，音乐停止后，礼花传到哪个同学手里，哪个
同学起来就讲故事、朗读或者表演节目）。
6、由评委老师和班主任为此次活动做简单的点评。
九、经费预算：海报2张：2*50=100元
奖品：共计100元（书、钢笔、笔记本、中性笔）合计：200元
月光落地的声音小组
2013年9月22日
推荐第7篇：推广普通话
推广普通话 尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好，今天我演讲的是推广普通话。
人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。
今天传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一，是外国人争相学习的热门语言。
语言是一个民族的声音，是一个民族的灵魂。在这个时代，当我们的国家在国际上占有越来越显著的地位，当不同肤色不同种族的人们用我们中国的普通话在进行交流时，普通话的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!它让我们自豪!它让我们扬眉吐气！
作为中华民族的一员，我们每个人都有责任说好普通话。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情,那是对祖国和民族的感情!
从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域，不同文化背景的人与人沟通交流的需要。
也许有人会说，学什么普通话?我们的父辈们不会说普通话，南腔北调不照样打天下吗?朋友，你错了，时代变了，社会对我们的要求也变了。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗?
随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，全球正在掀起“汉语热”,作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质;作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言，我们每一个人都有义务为推广普通话作出自己的贡献!
推广普通话演讲稿
当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，剩下大半怎么通？于是人们学会了语言。
大家知道我们在朗读课文，回答老师提问时，需要讲普通话。
为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。
这时，如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会与别人因语言不通而急的满头大汗。
而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话。”
当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。
我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志，因此，大力推行，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也符合全国人民共同利益。
因此，从今天开始，我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动，老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，相信在人们的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。
推广普通话
语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景的人与人沟通与交流的需要。普通话是我们国家统一的语言，每一个中国人都应该说好它。我们不但要告诉来自各地的人们，这里有世界上丰富的能源，而且还要告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言——标准的普通话！
普通话，看似很平凡，可起的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。
同学们！方言土语这套旧衣裳，是祖祖辈辈穿了几千年的啊！要想一下子换上普通话这件新装，真是谈何容易！难就难在千百万人的习惯势力，是最可怕势力！这样看，推广普通话工作的任务就艰巨多了。要脱去方言土语的旧装，换上普通话的新装，而且要迅速，从自身做起，坚决地、一下子甩掉旧的，一下换上新的，否则很难达到目的。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”同学们！为了推广普通话，为了振兴华夏，让我们每个人丢掉面子，从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说、时时说、处处说的推广普通话环境。
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说普通话 做文明人
位庄中心校苏章营小学 于方 一个民族的兴衰和发展关键在教育。二十一世纪的教育将是一个要求更加严格的教育，它将是一个全新的教育，将托起中华民族走向世界的伟大腾飞梦想。中国成为世界的焦点，普通话将成为我们与世人沟通的金钥匙。在多年的教学实践中，说普通话，写规范字时刻与课堂教学同在，我根据自己在教学工作中的亲身体会，谈谈几点感悟：
一、读讲结合，请说普通话
一个伟大的祖国，一片辽阔的国土，尽管有着不同的方言，但同时却拥有一种最亲切的乡音，一种令海内外所有中国人最自豪的语言，那就是我们的母语——普通话。课堂教学，是师生双边活动，教学过程中，离不开讲解、提问、回答、讨论。因此，在课堂上，要求师生坚持讲普通话，如有错误发音，还要及时纠正。同时，要求教师加强自身修养，在讲普通话中起表率作用。
新的中小学课程标准规定：小学低年级学习用普通话正确流利有感情地朗读，中年级能用普通话交谈，能清楚明白地讲述见闻及感受，高年级则做到稍做准备能作简单即兴发言由此可看出，我们在课堂教学中一定要用好普通话，推广普通话。许多同学在课堂上回答问题时担心自己的发音不准，同学们会取笑，不敢使用。针对这种情况，我们需要及时调节学生的心理状态，让他们放下心理包袱，大胆地开口讲。任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在课堂上要求学生使用普通话回答问题，同学间的交流也要使用普通话。尽量克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己和学生创造一个有利的说普通话的环境。我们老师们要严以律己、起好带头作用，把说普通话当作自己的职责规范，并落实到教学工作的各个环节中去。常言道：“问则疑，疑则思”，设问号读，读思结合，读思并行，以至熟读成咏。如教学《葡萄沟》这篇文章时，根据此课的特点可从两个层次上设问，可以更好地指导学生用普通话读课文，理解全文内容。一是对语言易读的发音，采取一问一答的对话式朗读。如设问“葡萄沟在哪里？那里出产什么水果？”等设问，让学生找出课文中重点词语，句字用普通话进行朗读，二是结合课后思考题精心设计整体性强。体现课文重点目标的问题，让学生带着问题，有目的地自由轻读课文，学生读后再讨论，然后回答，答后再读。这样，在读中练语言，既加深了学生对课文内容的进一步理解，又促进了学生语音体验的进一步升华；通过由读到说，再到读葡萄沟水果多，而葡萄特别多的丰收景象，品种多而呈现色彩多样，味道好而赞不绝口，再加上主人热情好客的画面，就会浮现于学生眼前。以问促读，读说结合，读熟多说。通过讲读结合的训练，养成学生说讲普通话的好习惯。
二、多读多练,促说普通话
五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬溢着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。学校是推广普通话，推行规范汉字的重要阵地。作为教师的我们更是推广普通话、推行规范汉字先行者。小学低年级语文课文由于篇幅较短，图文并貌，且全文注音内容极富儿童情趣，是小学生学习普通话的极好教材。教师在课堂上拿出充分的时间让学生用普通话按字音读书，把讲读普通话的训练贯穿在教学的全过程中。在学课文之前，让学生借助拼音，用普通话轻声地自由练读，强调在“正确读音”上下功夫。要求学生“心到，眼到，口到”读准每个字的字音，读通句子，按句号，逗号正确停顿，逐步达到不读错字、不添字、不掉字、不重复、不唱读的程度。结合课文教学，以读促说，强调在读“标准”上下功夫。分自然段练读，指名逐段读课文，结合课文插图，图文对照读重点段，结合教师的问题设计读重点词语等。通过训练，是学生在读熟.读流利的前提上理解运用普通话朗读的意义。在学生熟读.读流利的前提下,有目的地训练有感情的朗读,加强语音体会,强调在“标准音”上下功夫,有感情的朗读胜于讲说,能收到讲说普通话所不能达到的效果。从重点词语训练入手，进而把握重点词语和全文的读音，使学生的情感和普通话的读音产生共鸣，并通过有感情地朗读体现出来。
三、指导朗读，学说普通话
语言是一个民族的重要特征之一，热爱祖国的语言文字也是热爱我们伟大祖国的重要表现，是弘扬中华优秀文化传统的重要表现。小学语文教材中选编的课文，都是情感丰富、文句优美、语言规范的文章。指导学生有感情地朗读，不仅能使学生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能让学生在朗读中培养语感，体会优美文句，提高学生的朗读能力，也能有效地促进学生说普通话能力的发展。学生读得多了，潜移默化，说普通话能力自然提高得很快。使用普通话朗读是理解课文的一种手段，要求教师必须经常运用指导普通话朗读的方法。如教学《葡萄沟》这篇课文，在指导普通话朗读“到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下、有红的、白的、紫的、暗红的、淡红的、五光十色、美丽极啦”这个重点句子时，要指导读准每个字的字音，读通句子，读出四个逗号和一个句号的正确停顿；在指导读好轻音字“葡、的、了”的三字读出四字顿号的正确停顿，读出句子中的三个小停顿，对三个重点词、用重而慢的语调读，读描写颜色的五个词语，用高—>低—>高—>低—>高的语调读；指导学生用适当的普通话语气，读出人们喜爱葡萄沟的语感。在每个层次的指导下，让学生自己体验读，然后教师抽读并根据读的情况，加以点拨并适当范读，接下来是学生仿读、练读、体会读。再接下来是抽读评点，最后全班有感情地齐读。这样分层指导训练，提高讲、读、说普通话的能力。
在用普通话朗读教学中，自始至终，渗透着教师的指导。由于小学生模仿性强，因此在教师的指导中，适当及时的范读是不可缺少的环节。教师的范读要用自身的语感引发，以语动人、激发学生的语感，使学生敢说会说。随着教师的语感唤起学生讲普通话的效果。
四、重视口语交际，爱说普通话
只要你是黑眼睛、黄皮肤的炎黄子孙，你一定会为普通话而感到骄傲和自豪。我们不能忘记，法国作家都德在他的小说《最后一课》中说：“被迫做亡国奴的人民只要牢牢记住自己的语言，就掌握了打开民族解放之门的钥匙。”我们更不能忘记，1997年7月1日，香港回归祖国，在特区成立大会上，董建华先生慷慨致辞：“我们在这里用自己的语言向全世界宣布，香港终于重新跨进祖国温暖的家门。”淤积于心中多年的被殖民统治的屈辱之气倾泻而出。学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。我们不能忘记，普通话是世界上最美的语言。口语交际在农村学校中一般都是，学生一句两句就没得说了，还可能多数是答非所问。口语交际的教学任务是：“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”可见，加强口语交际训练，能有效地提高学生说普通话的能力。因此，在班级要经常开展“讲故事比赛”、“集体朗读比赛”、“集体背诵古诗比赛”“个人朗诵比赛”、“表演比赛”“演讲比赛”等等都极力轮流推选孩子参加，让每个孩子都有展示的机会。又给学生一个训练的平台。在一次次的活动中相信学生的普通话一定能有所提高。
五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。书同文，语同音，让我们从自己做起，从现在做起！用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵！用普通话学习实践、用普通话融入社会，用普通话开创新的汉语言文明！
推荐第9篇：推广普通话
推广普通话，共筑中国梦
——共和中学第十六届推普周活动简讯
为响应《教育部等九部门关于开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知》，贯彻国家文字法律法规和方针政策，落实学校先进办学理念，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高广大师生语言文字应用能力。共和中学根据学校《开展第16届推广普通话活动方案》的有关要求，紧紧围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，在全校师生中积极开展推广普通话宣传活动，内容丰富，形式新颖，切切实实推广了普通话，弘扬了主旋律。 初一级非常重视推普工作，加大宣传度，注重覆盖面，侧重影响力，为推普周的开展做了大量筹备工作，不断拓展推普周宣传活动的形式和途径。在9月17日下午，初一级在学校中厅小广场举行普通话诗朗诵、讲故事活动。各班级积极备战，踊跃参赛，经过紧张的比赛角逐，初一（5）的梁婷婷同学获诗朗诵冠军，初一（4）班宋梦婷获讲故事组冠军。通过活动让全级上下人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。
该校其他年级也都行动起来，通过各种活动，使普通话成为共和中学的校园语言。
推荐第10篇：推广普通话
心相印，语相通
高二（8）班宋欣悦 ①普通话的源远历史
普通话是现代汉民族共同语的口语形式，我们国家地域辽阔、人口很多，自古以来就有方言分歧。方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语存在。
汉语自古以来有方言同时也有共同语。根据历史记载，春秋时候孔夫子时代管共同语叫雅言。孔夫子的出生地用现在的地理方位说就是山东人。孔夫子有三千多徒弟来自当时的各地，古代也有方言，各地的学生都讲自己的方言，孔夫子讲课的时候怎么能够让来自各地的学生都听得明白呢？因为当时有共同语叫雅言，所以孔夫子在讲学的时候用雅言，这样交际没有什么障碍。
根据历史记载，在汉代，共同语有了进一步的发展，当时管共同语叫做通语。各地讲不同方言的人可以用通语进行交际，这是古代的情况。明清时期社会有了很大的发展，明清时期仍旧有方言存在，有方言就要有共同语。明清时期管共同语叫官话。
官话在明清时期得到进一步的发展，到了19世纪末也就是清朝末年，中国的形势发生了很大变化，受到西方学术思想的影响，特别受到日本的影响。日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语，日本人把日本语的民族共同语叫做国语。国语这个词本来是中国古代一本书的名字，日本人把国语当做民族共同语的名称。19世纪末受日本语文生活的影响，国语这个名词也从日本传到中国，明清时期我们的共同语叫官话，清末从东瀛日本传过来一个词“国语”。19世纪末中国的文化生活发生很大变化，国语这个名词得到传播。
辛亥革命之后，为了发展中国的经济、文化，有些语言改革家提出我们学习日本，在我们国家也要推广国语。国语这个词在民国时期得到当时政府的承认，成为民族共同语的一个正式称呼。
汉民族共同语从古至今有好几种说法，有雅言、通语、官话、民国时期的国语。名称不同，内容基本是一样的。1949年新中国建立，中国走上完全新的阶段，为了发展新中国的文化教育，我们也要推广民族共同语，克服方言分歧造成的隔阂。在上世纪50年代，我们要推广民族共同语，历史上曾经有好几个不同的名称，我们叫什么呢？
上世纪50年代，新中国建立之初，考虑到我们是一个统一的多民族国家，各民族的语言文字一律平等，而民国时期的国语实际是汉民族的共同语，而不是其他少数民族的共同语。为了突出我们是一个多民族的大家庭，为了突出我们各民族语言文字的平等，所以上世纪50年代经过深入研究，我们决定不采取国语这个叫法。如果叫国语的话，担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上。不叫国语叫什么？
经过研究最后决定叫普通话。普通话这个词不是上世纪50年代才发明的，在19世纪末已经有文献里面提出普通话。19世纪末一直到民国时期，当时讲的普通话和上世纪50年代人民政府推行的普通话，在内容上不完全一样。普通话
这个词原来就是说讲不同方言的人大体上能够听懂这样一种话，特别是在五方杂处的大都市，讲不同方言的人马马虎虎能够沟通的话叫普通话。
我们把这个概念拿来，又给它加上科学的内涵，把它的内容科学化，更明确。这就是人民政府建立以来，直到现在我们讲的“普通话”。
我们今天讲的普通话有明确的内涵，有科学的界定，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
所谓普通话就是现代的汉民族共同语。显然在我们进入信息网络时代，大力推广普通话，对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。
②普通话十问答疑 1． 国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标？
答：2010年
2． 推广普通话的十二字方针是什么？
答：“大力推行、积极普及、逐步提高”
3． 什么是普通话水平测试？
答: 普通话水平测试是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试一律采用口语方式进行。
4． 现阶段，普通话水平测试的主要测试对象包括那些人？
答：（1）教师和申请教师资格的人员；
（2）广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
（3）影视话剧演员；
（4）国家机关工作人员；
（5）师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；
（6）行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。
5． 国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周？
答：国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
6． 新世纪推广普通话的工作目标是什么？
答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世界中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
7． 什么叫普通话？
答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
8． 普通话有什么特点？
答：普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。
9． 实现语言文字的规范化、标准化的意义？
答：语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。
10． 为什么要推广普通话？
答：国际推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，减少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于科学技术和管理经验的交流，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于社会主义两个文明建设。
③倡议：让普通话之风吹遍校园
当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人们学会了语言，学会了讲普通话。大家知道，我们在朗读课文时，回答老师的问题时，都要讲普通话。
为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子都生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普遍全国使用的共同语言，那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。
讲普通话不但可以给我们的生活带来方便，而且是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要,所以,我们应该从小学普通话,讲普通话,而我们的校园就是推广普通话的主战场。不错！我们学校很早就向师生们倡议，老师上课应讲普通话，师生间，学生间对话要讲普通话，要自觉在公共交际中使用普通话，提高自己讲普通话的水平，养成讲普通话的习惯。然而，普通话的推广，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡为前提，因为方言仍然，长期存在，加上有的学术还不够重视，所以由方言引起的普通话不准还很多，甚至会闹出许多笑话。
学普通话，讲准确的普通话是非常重要的，普通话讲不准会经常闹笑话的。所以，我们要创建一个团结文明、务实创新、高效民主的校风，就必须把讲普通话作为我们的一种语言习惯，营造讲普通话的氛围，让讲普通话之风吹遍我们的校园吧！
第11篇：推广普通话
信息
推广普通话、校园盛开文明花
栋梁小学为了培养学生的语言文明习惯，规范师生言行，增强师生文明意识，美化校园育人环境，促进良好学风、校风的形成。他们通过丰富多彩的活动教育引导并训练师生说好普通话，推广普通话，再塑栋梁新形象，为全第五届两个文明现场会在我县的胜利召开做贡献。
他们首先成立推广普通话领导小组，制定了实施具体的工作安排是：
一、重视推广普通话得宣传工作。
1、升旗仪式上，由尚炎红老师向全校师生发起推广 通话的倡议书，积极倡导全体师生做普通话得参与者，讲普通话得先行者。
2、丰富多彩得活动寓教于乐，举行演讲比赛、朗颂
赛、故事会等。让师生真正体会到推广重要意义。
3、举办以推广普通话为主要内容得中队报、手抄报评比。
4、每周评出推广普通话班级小明星和校级推广普通话文明班级体，颁发奖状和流动红旗。
二、建立推广普通话长效机制
1、对每年普通话培训测试晋级的教师给予奖励，并记入校本培训档案。
2、教师基本功比赛中，不讲普通话不能参加比赛。
3、领导班子带头说好普通话，接收教师监督。
4、成立推广普通话文明监督岗。
通过一系列的活动和一些制度实施，校园里老师与学生、学生与学生交流都用普通话。说好普通话的文明风尚正在校园里不断扩展延伸，人人说好普通话校园盛开文明花，一个文明、优雅的栋梁新形象一定会在推进全县精神文明建设的长河中胜利开放！
撰稿人常文侠2009。3
第12篇：推广普通话
推广普通话 共筑中国梦
主题班会方案
四年七班
推广普通话共筑中国梦
活动目标 ：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不
讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：
主持人甲：尊敬的老师，亲爱的同学们。
合：大家下午好！四年七班班“推广普通话，共筑中国梦”主题班
会现在开始
甲：梦想是石，敲出星星之火。
乙：梦想是火，点燃熄灭的灯。
丙：梦想是灯，照亮夜行的路。
丁：梦想是路，引你走到黎明。
甲：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
乙：有一句话就说的很好“少年智则中国智，少年强则中国强，我
们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！”
丙：是啊，作为小学生，我们的中国梦要建立在学好我们的母语
——普通话的基础上。
丁：普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲
不好，又如何在现代社会中立足。
甲：是呀，一个不能立足于社会的人，又怎么能有梦想呢？
乙：推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的
一项基础性工程.
丙：如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要
说普通话。
丁：如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
下面请听故事：《我要杀一个人！》
甲：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
乙：与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
请听故事《错漏百出的普通话》。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001
年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话
非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方
一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对
方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
丙：同学们，听了这个故事，你又想到了什么？
丁：其实以上几位同学说的都有一定的道理。
甲：但是，虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的
工具，但是它们的适用范围不一样。
丙：闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，为了与
别人很好地沟通，同学们应该好好学习普通话
丁：下面请大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
甲：怎样才能学好普通话呢？
乙：首先要发音准确。
丙：还要练好嘴皮子。
丁：说绕口令就是最好的方法，请听绕口令表演。
甲：大家说他们的普通话学的好不好？请听诗歌朗诵《中国梦 》
乙：普通话，你承载了中华民族五千年的历史与文明。
丙：普通话，你连接了五十六个民族兄弟的感情。
丁：普通话，你在世界传递着中国的最强音。
甲：我聆听着清越的诗经走向你
乙： 我吟唱着饱含哲理的老子走向你
丙：我感受着唐诗一览众山小的巍峨
丁： 宋词一去万里的雄浑
甲：我领略了古文观止的磅礴
乙： 现代文学的深邃
丙：我们如何来推广普通话呢？请听大家的发言
1.积极学习和使用普通话，使普通话成为我们的校园语言；
2.在各种会议上使用普通话，板书、板报等使用规范字；
3.课堂内外、师生之间请使用普通话交流，形成良好的交际环境和语
言氛围；
4.
5.日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种自觉行
为；
6.对校园内不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员；
7.积极参与到推普周系列活动中来，尤其要杜绝在教案、讲课、作业批改中出现不规范用字、用语的现象。
8.每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、
不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
9.把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国主义结合起来，使丁：说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉
语言文化的自觉行为。
丙：让我们从自己做起，从现在做起！ 丁：用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵！
甲：用普通话学习实践、用普通话融入社会，用普通话开创新的
汉语言文明！
合： 让我们携起手来，共同实现我们的中国梦！
乙：下面请中队长总结。
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
我宣布，我们四年七班主题班会到此结束
第13篇：推广普通话
“推广普通话话”主题班会策划及记录
l班会主题：从我做起，做推广普通话的模范
l活动背景: 普及共同语是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济
发展和社会进步具有重要意义。新中国建立以来，特别是改革开放以来，我国推广普通话工作取得显著成绩。1982年，《宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”，明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。经过多年努力，人民群众的语言规范意识日益提高，掌握普通话的人越来越多，语言面貌明显变化。但是，我国地域辽阔，人口众多，文化基础薄弱，经济发展不平衡，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。
l活动目标：大宣传力度，使同学们认识到推广普通话的重要性、紧迫性，在全班形成说
普通话的风气。要消除一些人不必要的顾虑和担心，要让人们了解到，方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值，推广普通话不是要消灭方言，而是要让大家在各自方言之外，再掌握一种用途更为广泛的通用语言，以利于学习和工作。要让大家在广播影视、教育教学、公务活动以及在公共场合自觉使用普通话，消除交际障碍，提高交流质量和效率。
2、创造良好的推广普通话工作和学习环境，引导同学们自觉与周围人用普通话交流 。 l活动重点：
1、激发学生自觉学习普通话的积极心态。
2、培养学生的沟通、交流、倾听、阅读等能力
三、活动流程
l活动设计
本节课活动流程：创设主题，课题准备——快乐竞赛；明确意义——才艺展示；情中悟理——书法比赛；共同评价——教师小结；课后实践
l活动准备
1、让同学上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以小组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
一、创设情景，课题准备
在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
板书班会主题：从我做起，做推广普通话的模范
（合）：《从我做起，做推广普通话的模范》的主题班会现在开始！
二、快乐竞赛，明确意义
甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈，乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？
甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？
（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！
主持人宣布活动规则：首先以小组为单位进行这方面的知识抢答，知识竞赛分抽签必
答与抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。最后看哪小队得分最多就是优胜小队。 题型如下：
1、什么是规范汉字？
2、什么叫普通话？
3、全国推普周是哪一周？
4、哪年哪月哪日，〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行？
5、我国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？
6、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？
7、“走廊讲方言，被罚去扫地”这种做法对吗？
8、普通话测试是从什么时间开始的？为什么要进行普通话测试？
9、有人说“讲方言是老土”，你是怎么看的？
10、你知道几种方言？会说吗？
11、好普通话有诀窍吗？
（主持人总结比赛情况）
三、才艺表演，情中悟理
甲：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们不仅懂得了讲普通话写规范字的重要性，而且还掌握了许多这方面的知识。
乙：现在请各组同学拿出自己小组最精彩的节目，每组表演完后由组长向其他三组至少提出三个问题，小组讨论后抢答，答对得10分，答错不扣分。比一比，赛一赛。
第一小组：生活中方言带来的种种麻烦事（小品）
第二小组：我们在社区发现的不规范字
第三小组：夸我校的好标语（语言文明快板）
（主持人小结）
四、书法比赛，共同评价
甲：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。
乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
甲：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗？ 乙 ：那么，我们现在以小组为单位赛一赛？赛什么？就赛写“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”这十个字吧！
甲：同学们，别看挺简单，一定要仔细哟！要求自给工整，书写正确。
乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列中，好吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分） （书法展评，自己报分）
五、教师小结，课后实践
甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！
乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！
甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，
乙：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，
乙：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！
（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
主持人：现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！
（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）
第14篇：推广普通话
“推广普通话”综合活动课
为进一步推进我校普通话更上新台阶，学校准备举办“推广普通话活动周”，同学们都踊跃参与这项活动。请完成下列各题：
（1）。 请你设计一条富有感染力的宣传语。
1、说好普通话，走南闯北都不怕。
2、面向现代化，推广普通话。
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
1、诗词、美文朗诵
2、讲故事
3、成语接龙
4、演课本剧
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
1、建立校园广播站，每天用普通话播音。
2、开展各类有关普通话的竞赛活动。
（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
方言节目只能针对小范围群众，普通话是与人交流的重要工具，如果你会说普通话 ，一口流利的普通话， 会让你在给人的印象中先入为主的占据主导地位
第15篇：推广普通话
推广普通话倡议书
全校师生员工：
普通话是全国通用语言。推广普通话，是建设社会主义精神文明、构建和谐社会的基本要求，是语言文字规范化工作的重要内容。讲好普通话，对消除语言隔阂、增进人际沟通、弘扬传统文化、陶冶爱国情操、增强民族凝聚力等具有十分重要的意义。高等学校是推广普及普通话的前沿阵地。校园推广普通话，能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素质和文明意识。为响应国家推普号召,加快我校推普步伐，营造文明活泼的校园氛围，特向全院师生员工发出以下倡议：
一、各机关部门、教学单位要结合所在部门特点和实际情况，制定推普工作方案，认真开展形式多样、内容丰富多彩的推普活动，不断地推出宣传亮点，努力地营造优雅的语言环境，积极地推动校园精神文明建设和和谐校园的构建。
二、与日常工作学习相结合，提高自觉推广应用普通话的意识。校园内人人讲普通话，领导干部带头讲，党团员处处讲，全体师生员工一起讲，相互鼓励、相互监督，让普通话走进校园每一个角落，让普通话成为我们的校园语言。
三、教师工作期间必须使用普通话，生活中自觉讲普通话，以提高教师的语言素质，改变语言面貌，提高教育教学效果，让普通话成为教师的职业语言。
四、全体学生坚持课内必须讲普通话，课外自觉讲普通话，养成良好的语言习惯，让普通话成为我们的学习语言。
五、在办公室、会议室、教学楼、图书馆、学生寝室、商业网点及一切公共场所，积极使用普通话。
六、时时纠正口语发音，处处留意每一个学习机会。积极主动地学习，一点一点积累，一步一步改进，人人以身作则、相互监督，使推普活动深入人心。
作为一名公民，我们责无旁贷地要维护母语的纯洁和健康；作为正大人，我们更应义不容辞地美化校园的语言环境。今天我们也许为不标准的普通话而自卑，明天我们一定会为自己纯正的普通话而自豪。千里之行，始于足下，让我们从自身开始，从现在开始，从课堂开始，从办公室开始，从校园开始，学普通话，说普通话，推广普通话。让我们铭记这个美丽的约定，用心实践，为推进学校精
神文明建设和人文素质教育，为建设礼仪校园、文明校园、知识校园和魅力校园而营造良好的语言环境。
第16篇：推广普通话
关于开展第16届全国推广普通话宣传周活动工作
主题：“推广普通话，共筑中国梦”
内容：
1、全校开展“说好普通话，共筑中国梦”演讲活动；
2、全校开展“国泰杯朗诵艺术节”中国经典美文朗诵活动；
3、各班开展“校园人人讲普通话”黑板报比赛活动；
4、各班开展“制作制卡，宣传普通话”比赛活动。
总结：通过这次“推广普通话，共筑中国梦”系列活动以来，极大地调动了学生们学习、会讲普通话的热情，相信学生们会把这份热情从校内带到校外，带到社会，带进家庭，使人人都说普通话，都会说普通话。
第17篇：推广普通话
推广普通话，使用规范字——推普形象大使：王小丫
构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化
《中华人民共和国国家通用语言文字法》是中华人民共和国第一部关于语言文字的专门法律。于2000年10月31日通过，2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
一、推广普通话宣传活动的意义
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化、标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
二、推广普通话工作的目标是什么?
2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来
四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
四、推普小知识：
1、国家通用语言文字使用的总原则：
国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。
2、推广普通话工作方针
大力推行、积极普及、逐步提高。
3、国家通用语言文字是指
普通话和规范汉字。
4、国家语言文字的基本政策
国家推广普通话，推行规范汉字。
5、经国务院批准,每年九月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，今年是第十三届全国推普周。2010年推普周活动的主题是：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。
6、什么是普通话？
普通话是我国的通用语言，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
7、你知道有多少使用汉字的国家？
汉语是我国的主要语言， 除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
8、有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：
(一)文物古迹；
(二)姓氏中的异体字；
(三)书法、篆刻等艺术作品；
(四)题词和招牌的手书字；
(五)出版、教学、研究中需要使用的；
(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。
五、答疑解惑
1、什么是民族共同语？
民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。
2、普通话等于北京话吗？
严格地说，“普通话”并不等于“北京话”。
3、普通话同国语、华语是一回事吗？
这三种称说指的都是我国全国通用的普通话，在中国的大陆称“普通话”，在台湾称“国语”，在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。
4、说“官话”就是打“官腔”吗？
“官话”是普通话的旧称，也泛指北方话，而“官腔”则是旧时官场中的门面语，二者不是一回事。
5、推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。但是，推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
6、怎样才算普及了普通话？
普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。
7、汉语在世界上具有怎样的地位？
汉语是中华人民共和国的全民通用语言，是中国的行政、贸易与教育的主要用语，具有其他语言所无法比拟的重要性，在世界上具有重要的地位。
七、照片语言：
1、普通话是最美的语言，她与我们的生活如影相随，它活跃在朝气蓬勃的课堂上，游弋在自由随意的交谈中，奔跑在青春涌动的赛场上，定格在一撇一捺的规范中„„它是所有人的好朋友，校园里丰富多彩的活动，因为有了她演绎得更加丰富多彩！
2、经典诵读
“诵经典，积淀人生智慧；品警句，塑造世纪新人。” 这是我校为广大学生一生的发展而奠基的工程。
诵读经典，让传统文化的精髓，在朗朗的诵读中，在温暖的人伦亲情中，在智慧先贤的启迪中，如一股股清泉沁入到同学们的心灵。学校领导希望这些最精华、最永恒、最有用的国学经典，用她们的灵秀、雅致、睿智为同学们打开一扇
扇窗，敞开一扇扇门，让同学们的生活飘逸着一缕缕如兰的芬芳„„
她会滋润学子的心田，醇化梁州的校风，使我校永远成为培养一流人才的摇篮！
3、演讲与朗诵
演讲与朗诵需要多方面的知识素养、又需要敏捷的思维能力、快速的语言表达能力和应变能力。自建校以来，结合单位实际，关注热点，围绕重点，突出亮点，进行了一系列演讲和朗诵活动：“学生会竞选”、“团干部竞选”、“‘先有后乐’演讲赛”、“庆祝祖国六十华诞诗歌朗诵会”、“畅想未来诗歌朗诵会”„„
这类活动，不但让同学们掌握了使用语言的技巧，提高了口头表达能力，而且扩大了知识面、提高了认识，陶冶了情操。
4、走上街头
针对社会上滥用繁体字、乱造简化字、乱用成语、生造词语、写错别字等现象，我校语文组多次组织学生走上街头、走进商店，纠正周边的不规范用字，把写规范字变成一种自觉行为，逐渐树立“讲普通话、写规范字、做文明人”的形象，严格要求自己 ，不断加强和提高自己的语言文字素养 。
5、《日月星》与手抄报：
《日月星》是我校“日月星”文学社的社刊，学生自己征稿、编辑、校版、排版，目前已出版数期。学生们在一次一次的历练中，树立了语言规范的意识，增强了正确使用祖国语言文字的观念。
连续7年，每月一次的手抄报评比，是我校的经典品牌活动。它不但增强学生的参与意识、活跃学生的学习生活、陶冶学生的情操，而且书写规范、清楚、美观、大方的要求， 使它成为学习语言、运用语言的重要阵地。
6、书法：
写字既是一项重要的语文基本功，又是一个人语文素养的体现。从建校以来，数年如一日，每天20分钟的硬笔书法练习，并且定期聘请专家指导。在反复的摹写、临写、默写中，学生们的硬笔书法水平越来越高，自去年以来，我校已有数百名学生参加了山东省书法等级考试，而且取得了优异成绩。同时，“白杨林书院”又使大批的毛笔书法爱好者，找到属于自己的一片蓝天。
第18篇：推广普通话
推广普通话，共筑中国梦
——第16届全国推广普通话宣传周活动倡议书
亲爱的老师们、同学们：
金秋九月，秋风送爽。在这丰收的季节里，我们迎来了第16届全国推广普通话宣传周，本届推广普通话宣传周的主题是：推广普通话，共筑中国梦。
语言文字是关系到国家的统
一、民族的团结、经济的发展、历史的传承和文化的繁荣，党的十八大提出“推广普通话和规范使用国家通用语言文字”战略任务，今年也是《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020）》颁布的起步年，语言文字在构筑和实现中国梦进程中起着重要的作用，语言文字中国梦就是增强国家语言实力的梦，是提高国民语言能力的梦，是构建和谐语言生活的梦，是描绘美丽中国的梦！
语言文字是重要的传播、沟通和交流工具，目前我国能用普通话交流的人数只有总人口的70％，而且大部分普通话水平不高，还有30％即4亿多人不能用普通话交流。推广和规范使用国家通用语言文字的工作任重而道远，学校是推广普通话和规范汉字的主阵地，增强提高国家通用语言文字普及和应用是我们每一位师生的责任和使命！
我们的国家需要普通话，它不仅体现了语言的魅力，传承了中华民族的优良传统，而且还方便了我们的学习工作与社会生活，用普通语、规范字来交流使我们的国家更加和谐，充满温馨。为此，向全校师生发出如下倡议：
一、积极学习普通话，使普通话成为校园用语。日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学相互督促，积极地纠正普通话的不正确发音，提高普通话水平。
二、使用规范汉字，不写错别字，发现错别字及时改正。
三、在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话。
四、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。
中国梦也是每个人的梦，我们都有一个平凡而真实的梦，我们努力提高自身能力素质，实现自己的梦。让我们从我做起，让普通话成为我们的校园语言，让规范字成为我们的校园名片，一起说好普通话，写好规范字，共同提高语言文字应用能力，带动全社会普及普通话，为共筑语言文字中国梦贡献一份力量！
宁江区第七小学三年一班
2013年9月11日
推广普通话的意义
推广普通话小知识《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
１、什么是民族共同语？
民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。
２、什么是普通话？
普通话是指以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
３、普通话等于北京话吗？
严格地说，“普通话”并不等于“北京话”。
４、普通话同国语、华语是一回事吗？
这三种称说指的都是我国全国通用的普通话，在中国的大陆称“普通话”，在台湾称“国语”，在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。
５、说“官话”就是打“官腔”吗？
“官话”是普通话的旧称，也泛指北方话，而“官腔”则是旧时官场中的门面语，二者不是一回事６、推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。但是，推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
７、怎样才算普及了普通话？
普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。
８、汉语在世界上具有怎样的地位？
汉语是中华人民共和国的全民通用语言，是中国的行政、贸易与教育的主要用语，具有其他语言所无法比拟的重要性，在世界上具有重要的地位。
9、什么是普通话？我国推普形象大使是谁？
普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。我国推普形象大使是王小丫。
10、推广普通话的重要意义是什么？
推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进中华民族的凝聚力
开心一笑小故事
在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。”可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以回答“咪„„.”意思是没有。而这个游客听成了面，他想“面也行”，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪，洞咪„„”意思是没有，那游客说冬瓜面也行，为什么不给我烧？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是没有就没有，争吵也没有，游客说“还有炒面，为什么不早说。”
故事(二)
一日，一乌蒙人进入北京一家酒店，小二热情的上来打招呼，问:“您吃点什么?”“六十一笼包子.(熘上一笼包子)”乌蒙人回答说.“那您要茶吗?”“七十一壶茶.(砌上一壶茶)”“那您要蒜吗?”“八十一头蒜.(扒上一头蒜)”“大哥,您来多少人?”“九十一个人.(就是一个人)”“哦,我马上给您做去.”
最终店小二和做菜的大师傅累得吐血身亡.
第19篇：推广普通话
推广普通话
在信息化，商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东，深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张通行证可就行不通了。方言说起来虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。
事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足钱到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望落寞就缠着他，原来他不会讲普通话，面对都市的繁华，他有将何去何从呢?于是又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。
古有“一句饿死一位英雄汉”，而进又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊!这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。
同学们，我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫?怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事?所以，我们务必说好普通话，实现顺畅交流，创造和谐氛围。
作为一个中学生，说好普通话更是我们义不容辞的责任。我校有来自不同方言区的老师和同学，需要用普通话实现交流，让我们进入校园，一律讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。并在必要的场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，我校即将成为一所一级达标中学，需要我们有良好的素质，创造良好的形象，说普通话是学校发展的需要，让我们为推动学校的发展助上一臂之力，让学校因我们说好普通话而更加精彩。
21世纪是一个竞争激烈的时代，每一天都面临新的机遇和挑战，我们的学习和生活离不开普通话，使用普通话是时代赋予我们的众人，是提高师生综合素质的重要途径。所以，我们必须人人参与，从小抓起，从我做起，使用国家通用的普通话，让普通话的推广为我校的腾飞增添绚丽的色彩，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
第20篇：推广普通话
推广普通话，共筑中国梦
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！
众所周知，中国地大物博，人口众多，有着悠久历史的文化，汉语言是全世界占四分之一人口使用的语言，普通话已经成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通，相互交流的纽带。
但是，由于地区差异，历史文化发展不同，各个地方形成了各具特色的地方方言，比如我们知道的广东话、上海话、天津话、四川方言、湖南方言，还有我们自己说的内蒙西部话等等，不同的方言之间互相听不懂，大而言之不利于中国的发展，小而言之不利于我们之间的沟通交流，因而必须要有一个统一规范的民族语言来解决这些问题——那就是我们标准的普通话。
习近平总书记为我们提出了一个伟大的“中国梦”。实现中国梦，要讲普通话，这是我们每个公民的责任和义务。
老师们，同学们，请大家一起行动起来从自身做起，认真说普通话，做到发音标准，吐字清晰、音调正常，对不正确的发音积极主动纠正，不仅在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，用我们的热情，用我们的行动，去感染每个角落，去引领每一个人，鼓励我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都说普通话，真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境。让规范的语言之花处处盛开！
1
同学们，从今天开始，从现在行动，让普通话洋溢在我们美丽校园的每个角落，让它成为我们校园的一道亮丽的风景线。
东联中学117班 许竞萱 二〇一五年四月十二日
2
推广普通话，共筑我的中国
敬爱的老师、亲爱的同学：
你们好！
我给大家演讲的题目是《推广普通话，共筑我的中国梦》。
这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统
一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。
今天在这里，我向大家提议，在我们美丽的校园中，推广普通话，不断地提高自己讲普通话的水平，让普通话成为我们校园的一道亮丽的风景线。
从小我就常常做着一个梦，梦中的天真蓝，水真清，草真绿，花真香！
我在祖国的蓝天下自由飞翔。我上学前的梦想是：妈妈更健康、更漂亮，我更快乐、更茁壮，我的一家幸福美满。上学后，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦想！
这梦啊，就像目的地，等待着我前往；这梦啊，就像是一座高峰，等待着我去攀登。
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我的梦是像妈妈一样当一名小学老师。因为老师像红烛，照亮了孩子们的前程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在孩子们的心里。
我还想成为一名科学家。我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。这样可以让姥姥不再辛苦，可以轻松度过每一天！
我更想成为一名飞行员，驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天，守护祖国的领空。
一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。
有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！
来吧，让我们大家从今天做起，“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。 用我们的热情，用我们的行动，一起来把祖国的语言文字发扬光大，来实现我们自己心中美丽而骄傲的梦！
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