文明就餐策划书
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学生自送餐盘活动策划书
目录
一、活动背景及目的
二、活动主题
三、活动对象
四、活动单位
五、活动时间安排
六、活动具体流程
七、活动后期安排
2一、活动背景及目的：
我校继2011年荣获“安徽省第九届文明单位”称号后，将
再次争创第一届省教育工委系统文明单位暨第十届省级文明单。
为了更好地体现文明校园的美好风气，我们倡议从小事做起，举
办以“文明就餐、自送餐盘——为心灵加分”为主题的面向全体
在校学生的公益活动。此次活动致力于帮助同学们养成用餐后自
觉将餐具放回到食堂指定位置的就餐习惯，呼吁同学们从小事做
起，从建设健康文明的校园饮食文化做起，营造更加和谐文明的
校园氛围。让每一个同学都携起手来，从我做起、从现在做起，
以文明之行，兴文明新风，创文明单位，以积极饱满的精神面貌
投入到新一轮省级文明单位创建中去。
二、活动主题：
文明就餐、自送餐盘——为心灵加分
三、活动对象：
全体在校学生
四、活动单位：
主办单位：学生工作处、团委、后勤服务集团
承办单位：学生伙食监督管理委员会、
学生宿舍监督管理委员会、
大学生学生社团联合会、
校学生会青年志愿者协会
五、活动时间安排
10月29号——11月2号海报宣传，组织同学以志愿者的身份加
入此次活动。
10月30号——11月2号各院学生会开班会，宣传文明就餐、自
送餐盘的活动。
10月30号——11月2号各社团负责人呼吁本社团成员文明就
餐、自送餐盘。
10月31号——11月2号全面做好对各寝室的宣传力度。
10月31号做好关于和其他学校食堂对比的宣传海报。
11月2号各寝室楼下黑板宣传文明就餐、自送餐盘，写明于1
1月3号食堂员工将停止回收餐具。
11月2号——11月10号校广播站在就餐高峰期呼吁同学自送餐
盘。
11月3号——11月17号进入文明就餐、自送餐盘的监督工作。
六、活动具体流程
(一)第一阶段：“文明就餐、自送餐盘”活动准备工作
1、食堂工作。各食堂经理请员工回收餐具，员工应在回收点及
时做好清理工作，并礼貌回应学生自送餐具；食堂内部座椅布置
清晰，方便学生行走；在每个桌子贴上主动回收餐盘的提示语；
食堂大厅张贴“文明就餐、自送餐盘”的海报。
2、在食堂北门、南门、水房、主楼等处张贴宣传海报。
3、在各宿舍楼一楼黑板上写文明就餐自送餐盘的倡议书。
4、通知各班班长，召开一期“文明就餐、自送餐盘——为心灵
加分”的主题班会（通知同学，食堂员工将于11月3号停止回
收餐具，请同学务必主动自送餐具）。
5、宣传海报，文明就餐的照片和我校目前部分不文明就餐现象
照片的对比。
6、宣传条幅，在食堂北门和南门设两个点，呼吁广大同学签志
愿书，把宣传横幅悬挂在食堂内部。
7、邀请更多的同学以志愿者的身份加入我们这个文明就餐、自
送餐盘的行列中。
8、请校广播站在就餐高峰期呼吁同学自送餐盘。
9、请各社团负责人呼吁本社团成员文明就餐、自送餐盘。
10、走访寝室、加大宣传力度。
(二)第二阶段：“文明就餐、自送餐盘”活动监督工作
活动将持续两周，需要社团联和校学生会青协等社团组织的积极
协作。
时间：每日就餐时间
地点：西湖校区食堂
一、
二、三楼
人数：每层食堂每次20人
要求：佩戴工作证，积极提醒、劝导、督促同学就餐后自送餐盘。
七、活动后期安排
1、问卷调查，探讨同学们对文明就餐，自送餐盘的结果满意度，
及时公布调查结果；
2、做一期“文明就餐、自送餐盘——为心灵加分”的征文比赛，
刊登优秀作品。
3、学生伙食监督管理委员会的成员继续倡导文明就餐的活动。
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文明就餐策划书
一）活动背景
介于学校食堂就餐状况，菜品种类少，饭菜质量差以及就餐环境不优雅等等这些出现的不良态势而进行一项调查，组织好人员对其状况进行分析，综合处理好这些问题。
二）活动目的及其意义
提高学校食堂就餐环境以及饭菜质量，树立大学生的优良作风和提高工作人员的服务态度。做好大学生生活饮食方面的改善。
三）活动名称
携手共创 美好生活
四）活动主办方
铜陵学院团总支，学生会劳动生活部
五）活动承办方
铜陵学院各系团总支，学生会劳动生活部
六）活动时间
2010年10月27日下午十二点半起
七）活动主要流程
1、前期准备工作：
组织好各部门参与人员，告知细则，分配好各项工作。细则分配如下：
组织四组人员，男女搭配更好。第一组，展开对大一，大二学生的一些情况作调查；第二组，了解收餐盘人员的看法和建议及
时做好记录；第三组，调查食堂工作人员，了解饭菜价格和卫生情况，并做好记录；第四组，收集前三组的回馈信息，分析并总结文明就餐的具体情况。
2、主要工作：
先调查大
一、大二对文明就餐的态度。例如吃饭前排队，工作人员的服务态度，餐桌垃圾及时清理，餐具有没供应及时等情况。
了解收餐盘人员对学生吃饭的一些看法或建议。例如有没有过剩饭菜，或听到学生对饭菜的一些抱怨等情况。
了解食堂工作人员的一些情况。例如服务态度是否良好，工作是否认真负责并及时发现处理等情况。
3、最后总结:
收集各组出现问题的记录，结合各成员讨论分析并总结，最后得出结果。
八）活动期间出现的问题及其预防措施
1、活动期间人员组织是否到位，但要避免内部出现争论，尽量保持内部观点一致。
2、活动期间是否发现异常情况，例如和工作人员发生口角争执。要尽量避免发生争论。
3、进入工作人员工作的场所，要注意安全，避免出现意外等伤害。
电气系劳动生活部
2010年10月26日
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食堂文明用餐宣传活动策划书
一、活动目的：为了让同学们养成良好的就餐习惯，减轻食堂工
作人员的负担，提高学校就餐环境，培养当代大学生的文明素养。
二、活动主题：“文明用餐，从我做起”
三、活动时间：2011年9月3日至2011年9月9日
四、活动地点：学校食堂
五、活动执行：环保协会、画吧协会
六、活动流程：
1、在食堂各个角落张贴文明用餐等宣传海报。
2、组织人员在食堂进行文明用餐宣传。
七、活动安排：
（一）活动前准备：海报10张、kt板宣传工具四个、宣传服装8套
（二）人员安排：
海报准备1人
Kt板宣传用具准备1人
服装准备3人
张贴海报4人
宣传人员8人
（三）活动方式：、
1、
2、食堂
一、二楼各两人将已准备好的海报张贴在显眼的墙上。组织成员在购饭窗口维持秩序。
3、
4、组织成员在就餐同学中呼吁文明就餐。活动中成员以礼貌的言语提醒同学们自清残余的饭菜。
八、资金预算：海报：90元
Kt板：50元
合计：140元
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北方民族大学
校园文明就餐宣传活动
策
划
书
策划单位：学生会权益部二零一二年九月
一、活动背景
2012年是党的十八大召开的喜庆之年，是中国共产主义青年团成立90周年，也是学校深入推进“四大战略”，切实完成“四大任务”的重要之年。同时响应银川市召开文明餐桌创建活动，文明餐桌创建活动要贯彻落实中央关于“开展道德领域突出问题专项教育和治理活动”要求，以社会主义核心价值体系建设为根
本，以提高市民文明素质和社会文明程度为目标，以“勤俭节约文明用餐”为主题，突出抓好宾馆酒店、学校餐厅、机关食堂等餐饮服务网点，通过宣传、引导、鼓励、示范等方式，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，提升行业服务品位，打造餐饮文化品牌，营造节约用餐、健康饮食的良好社会风气。因此，我校开展文明就餐宣传活动。
二、活动目的
促进大学生养成勤俭节约、合理消费的良好习惯，树立我校大学生的文明形象，创造温馨的校园就餐坏境，全面提高我校大学生的综合素质，为维护校园的稳定做出贡献。
三、活动主题
提倡文明用餐，创造温馨餐厅
四、活动时间
2012年9月 13 日 中午11:30至13:30
五、活动地点
北方民族大学清真餐厅正门口
六、活动对象
北方民族大学全体在校师生（包括研究生）
七、活动内容
（一）前期准备
1．制作签名条幅一条
2．印制宣传彩页4000张
3．采集校园内不文明就餐现象的照片用于做展板的展出内容
4．制作宣传文明就餐的展板一块
5．录制文明就餐倡议书音频文件
6．活动当天在清真餐厅门口摆放桌子6张，并借好移动音响等
（二）活动过程
1．活动当天（即9月13日）早上十一点二十分前，搬好桌椅，借好移动音箱等活动用具
2．十一点半，所有工作人员到位
3．展板展示不文明就餐的现象
4．采用音响等工具宣传文明就餐
5．散发文明就餐的宣传彩页
6．邀请师生在文明就餐活动条幅上签名
7．合影留念
（三）活动后期工作
1．活动结束后及时清理场地及归还所借物品。
2．文明就餐后续宣传
3．活动总结
八、经费预算
九、活动单位
主办单位：共青团北方民族大学委员会
北方民族大学学生会
承办单位：北方民族大学学生会权益部
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关于举办宿州学院首届“文明就餐活动”
策划书
一活动背景：为进一步加强学院学生食堂管理，深入落实宿州学院大学生文明修身工程，加强大学生养成教育，创建良好的就餐环境，按照学院工作安排，本学期特开展大学生“文明就餐月”活动本次活动以深入开展我院“四个文明”创建活动为宗旨，以培养学生养成文明就餐习惯为重点，以引导、督促、纠正、为手段，通过集中宣传、加强监督、引导教育增强，切实提高学生文明意识，营造文明和谐的就餐行为，推进我院标准化食堂建设。
二、活动主题：树文明新风，建和谐校园
活动主办：共青团宿州学院委员会
活动承办：后勤服务总公司、校学生会生活部
活动时间：2012年4月20日—2012年5月20日
活动地点：宿州学院东区食堂
三、活
（动一具）体宣安传排： ：
1.宣传部以海报的形式进行主要的宣传，出一张大海报，张贴在第二食堂门口展板上。
2.团委网站、学生会网站通知。
（二）人员安排：
1.每个食堂派两名本部员于食堂打饭窗口维持秩序。
2.派一名会员于盘子存放初，建议和提醒同学们用盘子
3.其余成员穿梭于学生之间，提醒和建议同学们不要用书等物品占位、餐后将餐具送到回收处，并建议就餐同学尽量不要使用一次性方便袋和饭盒。
5.食堂需要安排多一些工作人员在餐具回收处来回收餐具，并及时处理餐桌上的垃圾，相关人员也可提醒师生们怎么文明就餐，暂时不要减少食堂原本人手，视具体情况再考虑是否减少人手，有避免出现不必要的麻烦！
（三）活动方式：
1.在食堂门口举行启动仪式，邀请后勤领导及学生签名。
2.生活部成员们在此次活动中主要与用餐的同学面对面沟通，负责维持就餐秩序，引导广大就餐者文明就餐。
3.活动过程中部门成员们需要以礼貌地提醒就餐者用餐完毕后自觉将餐具放到指定的回收处
4.与此同时，在活动中，成员们还随身携带意见本，穿梭在用餐学生中间，收集学生们的意见，心声，并将作个总结后向食堂反映大家的建议，充当沟通的方式。
5.走访各班级，调查广大学生在校就餐情况，并收集同学们对食堂一些好的建议。
四、活动中可能会遇到的情况：
1.也许会有些同学不愿听从我们的建议，但我们仍需以礼貌的态度
来面对，万不可与同学们发生口角。
2.有的同学在会员们在的面前就会听从，但一走后就不当一回事
3.同学们一下课后就往食堂赶，书本和包没地方放，打饭时还是会用书来占位，恐怕难以劝阻。
4.在吃饭高峰时，怕人手不够难以维持得住。
五、应对方式： 部门成员以礼貌的方式进行提醒和建议，实在无法劝阻的只能放过。
六、活动预算：
（1） 颜料、纸张：40元（2） 问卷调查表：200元（2000份）
（3） 透明胶、剪刀：20元（3） 意见本、笔：40元
合计：300元
七、活动预期效果：
1.活动的举行相信会使学校食堂的就餐秩序有很大的改观，以此次活动为契机，带动同学们参与文明就餐中来，逐步全校范围内形成高雅的高校餐饮文化，营造一个温馨、祥和的文明校园。
2.本部成员将于本次活动后与食堂共同商讨和总结本次活动的效果，先看先期的效果然后再商讨具体的应对措施！
共青团宿州学院委员会
后勤服务总公司
校学生会生活部
二〇一二年四月十五日
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食堂文明就餐策划书
一、活动背景
作为一所真正文明的大学，她的文明包括诸多方面，其中，餐饮文化就是一个很重要的内容。因此，文明就餐，从你我做起，从身边的点滴小事做起，自己的举手之劳能给他人带来无限的方便与温暖，我们大家应该一起努力，力求在全校范围内形成高雅的高校餐饮文化，营造一个温馨、祥和的文明校园。
二、活动主题：文明就餐，从我做起！
三.活动时间:2011年10月10日——10月14日
四、活动地点:安徽电子信息职业技术学院食堂
五、参与人员:电子信息系青年志愿者
六、活动具体安排：
（一）宣传：
1.我们将以海报的形式进行主要的宣传
2.我们的会员在进行活动当中都将头戴青志协的帽子和披上本次活动的绸带
3.我们都会在食堂的桌子上贴上一条小纸条，以此来提醒同学们文明就餐
（二）人员安排：
初拟每个食堂需成员20名，每天共计40名。
1.派两名会员于食堂打饭窗口维持秩序
2.派一名会员于盘子存放初，建议和提醒同学们用盘子
3.在食堂的餐具回收处各派一名会员协助食堂职员回收，主要是对同学们进行引导
4.其余会员穿梭于学生之间，提醒和建议同学们不要用书等物品占位、餐后将餐具送到回收处。
5.食堂需要安排多一些工作人员在餐具回收处来回收餐具，相关人员也可提醒师生们怎么文明就餐，暂时不要减少食堂原本人手，视具体情况再考虑是否减少人手，有避免出现不必要的麻烦！
（三）活动方式：
1.会员们在此次活动中主要与用餐的同学面对面沟通，负责维持就餐秩序，引导广大就餐者文明就餐。
2.活动过程中会员们需要以礼貌地提醒就餐者用餐完毕后自觉将餐具放到指定的回收处
3.与此同时，在活动中，会员们还随身携带意见本，穿梭在用餐师生中间，收集师生们的意见，心声，并将作个总结后向食堂反映大家的建议，充当沟通的方式
七、注意事项
1.也许会有些同学不愿听从我们的建议，但我们仍需以礼貌的态度来面对，万不可与同学们发生口角
2.有的同学在会员们在的面前就会听从，但一走后就不当一回事
3.同学们一下课后就往食堂赶，书本和包地方放，打饭时还是会用书来占位，恐怕难以劝阻
4.在吃饭高峰时，怕人手不够难以维持得住
八、应对方式
会员仍需以礼貌的方式进行提醒和建议，实在无法劝阻的只能放过。
九、活动预期效果
1.活动的举行相信会使学校食堂的就餐秩序有很大的改观，以此次活动为契机，带动同学们参与文明就餐中来，逐步全校范围内形成高雅的高校餐饮文化，营造一个温馨、祥和的文明校园。
2.但是由于我们学校原本就没有用餐完后主动送餐具的风气，我们又只是进行为期一周的活动，想要经过这次简单的活动就完全转变过来有一定的难度。
电子信息系团总支青协
2011年10月1日
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民生实小2015年一年级学生开学第一周主题活动
文明就餐
活动目标：
1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。
2、培养学生文明就餐的良好习惯。
活动重点：让学生了解文明用餐的习惯和规范。 活动难点：学会文明用餐，主动约束自己。 活动过程：
一、导入新课
谈话：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子似乎不会吃，老师抓拍了部分同学的吃相，并录了下来，请孩子们和老师一起来分析她们有哪些不文明的举止。看录像。师生逐一分析镜头中不文明的举止。从而引出本课
二、进入主题
师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，小朋友们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题）在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？
学生举手回答，教师做总结归纳：
1、吃饭之前，先把手洗干净。
2、入座时应保持安静，食不言。
3、入座后姿势端正，脚踏在本人座位下（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。模拟练习的用餐姿势。
先请
一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。
4、就餐要文雅，要细嚼慢咽。
5、不要挑食，不要剩“碗底”，在家不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。
6、正确使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌头舔勺子上粘的东西，这是很不文明的哟！敲打碗盘桌面，用勺子指点别人，这也不礼貌。
7、切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。
8、口含食物不要与别人交谈。（问学生口含食物有什么危害？）
9、吃饭时要精神集中。
三、观看日本小朋友午餐表现。跟自己平时的表现对比，总结今后应该如何做到最好。
出示餐桌礼仪儿歌，激起学生兴趣。 文明就餐好饭菜已摆上，用餐讲礼貌。 先请长辈坐，自己再坐好。 不要高声语，碗筷别乱敲。 细嚼又慢咽，偏食可不好。 饭菜不浪费，文明就餐好。
（指名学生读，同桌互读，再拍手齐读儿歌。
师：同学们读得真好，在吃饭的时候，如果我们讲文明懂礼貌，那么人人都会喜欢我们，夸奖我们的。
民生实小2015年一年级学生开学第一周主题活动
三、综合运用
小品表演：小朋友，我们学习了餐桌礼仪，接下来我们来做一个小观众，我们班有几个小朋友想把他们懂得的餐桌礼仪给大家展示一下，让我们以热烈的掌声欢迎他们上台，下边的小观众一定要仔细看，认真听啊！让学生评价表演。 活动反思：
2 民生实小2015年一年级学生开学第一周主题活动
班级是我家
活动目标：
1、引导学生从身边小事做起，培养责任感和集体荣誉感。
2、努力营造积极向上，团结友爱的班级文化氛围。活动重点：激发学生热爱集体，为班级服务的思想。
活动难点：教育学生爱班如家，主动为班级做事，关心班集体， 活动过程：
一．了解班级是我家
1.老师谈话：每个人都有自己的家，你的家中都有谁？（交流家中成员）
每天你背着书包来到校园时，我们这五十多个孩子也组成了一个“家”（课件出示班级照片）。
聚沙成塔”、“小河汇成大海”我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。主持人一句引用的话语透视了学生与班集体的关系。诗朗诵：《歌唱我们的班集体》
二．热爱班级这个家
1、谈话：父母兄弟组成了快乐的一家，他们每个人都为这个家忙碌着。班级是我们的另一个“家”，它也需要我们每一个人关心它、热爱它。小组讨论你准备为班级做点啥？
（以小组竞赛的形式，学生边表演边汇报：排桌子、擦黑板、浇花等在激烈的竞争中学生找到了自己的位置，学会了做事方法。）
2、学唱：歌舞《劳动最光荣》
老师：在我们班集体中有一个强大的组织——班级干部队伍，更应该尽职尽责。 班长：是呀，我是班长，应该管好学习，管好纪律，管好老师不在时的一切事情。
3、小组讨论：可以为班级做什么？
4、小组汇报：比如：捡起教室地面上的一片纸屑，让教室变得干净整洁；在课间主动帮老师擦黑板，让教室变得“一尘不染”；课堂上安静一些，让老师轻松一点。班级不仅需要我们美化它，还需要我们维护它，今后你在言行上要注意什么？（开展深入讨论找到自身不足，文明言行）
5、唱歌：《学习雷锋好榜样》
三、总结拓展：
1、齐唱儿歌：《做新世纪好少年》
2、教师总结：班级是我家 你我热爱它。相信在我们的齐心努力下，在班主任老师的带领下，这个家会蒸蒸日上，温馨每一天。 课件出示一个欣欣向荣的班集体 激发学生对未来班集体的憧憬
四、活动反思
民生实小2015年一年级学生开学第一周主题活动
我为小组争光 活动目标：
1、知道自己是集体的一员，乐于为集体做贡献。
2、学会观察思考，为小组的进步出主意想办法，培养主人翁责任感。活动重点：乐于为小组做贡献。 活动难点：培养学生集体荣誉感。 活动过程：
一．故事导入，什么叫小组。
师：一根筷子容易折，十双筷子难折断，团结起来力量大。我们从四面八方，各个幼儿园走来，来到民生实验小学。我们建立了一个温暖、团结的集体。我们班上5个小组的成员都是班级的小主人。
二、什么叫争光
1、师：我们在做操时、在课堂上发言时得到老师的表扬，大家为他鼓掌，这就是争光。
2、可是，个人的成功不代表小组的成功。每个小组有
5、6个成员，要每人都有好的成绩，那才叫成功。
3、自己想一想，在小组活动中，我的哪些地方做得不好，影响小组荣誉了？
4、小组讨论，发言。
师：人心齐，泰山移，团结起来力量大。在今后的小组活动中我们该怎么做呢？
三、具体实施方式：
给五个大组起名：苹果组，桃子组，葡萄组，桔子组，香蕉组。进一步细分成5个人的小组：苹果1号，苹果2号，苹果3号，苹果4号，苹果5号；桃子1号，桃子2号，桃子3号*****；葡萄1号，葡萄2号，葡萄3号*****；桔子1号，桔子2号，桔子3号，桔子4号*****。
根据学生早上、中午到校后的表现（是否到校后就安静的坐下来摆放好作业，并拿出书认真读），上课铃响后的表现（是否迅速进教室并安静下来），课上表现（是否遵守课堂纪律，认真听讲），课下表现（是否不跑不嚷，不打不闹），课间操表现（是否迅速找到自己的位置，认真做操），放学表现（是否安静有序走好队伍，不掉队），作业表现（是否保质保量，字写得漂亮）具体提出要求。
四、当堂反馈：
师：
1、这些要求中，自己已经做到了哪几点？哪几点还做得不够，要继续努力。
2、小组成员中谁做得比较好，谁做是不够好，我们该怎么帮助他？
3、小组讨论，汇报。五．活动总结：
师：我们从不同的幼儿园来到南京市民生实验小学。我们28个同学，组成了5个小组。每个小组都在为班级的建设出力，争光添彩。只有我们每个人都努力，小组才能更进步。让我们每个小组携手奋进，为班级的美好加油！ 活动反思：
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马安中学学生文明就餐公约
学生食堂是学生生活的重要场所，也是学校精神文明建设的重要窗口，为了维护食堂的公共秩序，加强食堂秩序的管理，以推进“文明就餐”的开展，特制定本公约：
1、学生严格执行学校规定的时间段，按时列队到餐厅就餐。（请各位教师不要占用学生的就餐时间）
2、学生进入餐厅，以平常步履走向各售饭窗口，严禁在餐厅内跑动。
3、遵守公共秩序，自觉按先后顺序依次排队打饭，做到不插队，不“加塞”，不敲击门窗和餐具。
4、尊重食堂人员、老师的工作和劳动，服从食堂人员和打菜教师、学生会干部的管理、调度，对食堂工作的意见可通过生活部反映，讲究文明礼貌，不当面指责，不恶语伤人，更不准以任何借口对食堂人员顶嘴和吵架。
5、班级打饭要有生活委员监督、专人打饭，做到所在区域无饭粒。撒了、掉了、泼了，要及时收拾干净。
6、就餐完毕要将剩菜剩饭倒入指定容器，不得倒在餐桌和地面上，保持饭桌地面整洁。
7、爱护餐厅的公共设施，不准乱写乱画，不准将餐桌随意挪动位置或挪用，不准脚踏餐桌横梁就餐。损坏公物者，按价赔偿；故意损坏公物者，按章罚款，并视情节给予纪律处分。
8、在食堂内文明用语，不高声喧哗，打菜后向老师表示感谢。
9、自觉维护食堂卫生。不随地吐痰，不乱泼脏水，不乱抛脏物。
10、爱惜粮食，计划用餐，杜绝浪费。
11、妥善保管好个人用餐卡，若有遗失要及时挂失。
12、值周教师要在食堂内督促、巡视，并给予学生会以帮助。
13、学生会干部要安排1个人负责2个班，提醒所包联班级站队、打饭不撒饭、记录撒饭等情况。夜宵时要多到学生内部发现问题。
维护食堂秩序人人有责。对违反就餐规定、扰乱食堂秩序者，食堂人员、值班教师和学生会均有权加以劝阻。对不听劝阻、无理取闹者，给予批评教育，情节严重者，将酌情给予纪律处分。
我保证做到以上，承诺人：
马安中学德育处
2012-2-9
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文明就餐，迎好评估
为创建文明校园和迎接外院的评估，信息科学与技术系的全体教师与学生为我院顺利通过评估而齐心努力。据我院评估工作的有关要求，为配合迎评促建工作的顺利开展，积极营造良好的文明就餐环境，引导我院广大学生养成文明就餐习惯， 开展了“文明就餐”活动。
校园餐厅是学生就餐的主要场所，作为当代大学生，自然更加关注自己的生活质量和身体健康，拥有健康的体魄才能精神百倍的投入到学习中去。
但是相信每个人都深有体会，挤在人群中买饭菜等了半天却仍然挤不到窗口；或是面对有时举着餐盘左躲右闪却还是不小心将菜水洒在别人身上的尴尬。是的，在每天的就餐时间，餐厅里常常出现人群拥挤，争抢刷卡等不文明现象，致使餐厅秩序混乱，破坏了本该温馨祥和的就餐环境。
提高自觉意识，纠正不良就餐的行为，注重文明修身就要做到“文明就餐”的四个规范：
1、讲秩序，自觉排队 ，不拥挤、插队、起哄、吵闹；
2、讲节约，不奢侈、浪费，提倡节俭,反对奢侈，适量点菜避免餐饮浪费，大力提倡均衡营养，树立“适量点餐、够吃正好和营养均衡”的消费理念；
3、讲友爱，不抢占座位，不与工作人员争执，互谅互让；
4、讲劳动观念，热爱就餐环境，自觉保持餐厅桌面以及地面的清洁卫生，就餐完毕后主动将餐具放回餐具回收处。
“文明就餐”活动，提醒了同学们要随时随刻从细节做起，从自身做起。自活动开展以来，每个系派出的同学每天按时到岗，积极为各个食堂就餐的同学提供建议和帮助，在他们的努力下， 食堂就餐的场景发生了改变： 食堂几十个窗口开始排起了整齐的队伍，打饭的速度也提高了，聚集在打菜窗口拥挤的人群少了，回收餐车里的大量剩菜剩饭少了，用餐完毕后带着餐盘走向回收点的学生多了，食堂里的“服务员”变得不再那么忙碌了。” 学生会和大学生自律委员会积极协助校方维护就餐秩序， 每一个学生都积极参与了本次活动中 。 文明就餐活动已将‘文明就餐’的观念深深地植根于每一个人的心中，监督学生就餐的同时，又及时收集、汇总、反馈我院学生对餐饮工作的建议，服务同学，改善食堂就餐条件，提高食堂服务水平，营造和谐、文明的就餐环境，确保给同学们一个良好卫生的就餐环境。“文明就餐，从我做起”现在已不仅是口号，而成为我们的一种习惯，在这个过程中同学们以及食堂工作人员的齐心努力使之成功实现。我们坚信，只要大家有信心，一起努力，我们一定能让这个习惯坚持下去，越做越好，也会做好迎好评估的第一步。
推荐第10篇：文明就餐
强化就餐教育管理，促进学生健康成长
黄丽清
一、引导学生树立科学的饮食观
根据我的观察和了解，班上有不少学生有挑食、偏食的不良习惯，喜欢吃的就吃或多吃，不喜欢吃的就少吃甚至不吃，这些不良习惯很不利于学生的健康成长，许多家长在谈话中都表现出很着急而又无可奈何。
例如：我班的邓卓俊，从小娇生惯养，每次就餐，只吃觉得适合自己口味的饭菜，若是不喜欢的菜，就千方百计地要把它倒掉。开学初，他的这种行为常常被同学“举报”，为了让他把饭菜吃光，我把他的座位调到我的隔壁。但是，他开始故意放慢吃饭速度，等同学们差不多都回睡室了，他就趁我去催促别的吃饭慢的同学时，偷偷把饭菜倒掉，且屡试不爽。我发现后，先是找他聊天，让他认识到自己的不良行为，另一方面，我通过集体的力量去感化他，当他有了进步时就及时表扬他、鼓励他，并常常给予他机会当选餐桌管理员，引导他以实际行动赢得了大家的肯定。现在，他逐渐改掉了挑食的坏习惯。还值得一提的是，我在集体中形成激励和监督机制，培养学生良好的饮食习惯。我班在就餐时候实行桌长轮当制度，每个学生都有机会当桌长管理同一桌就餐的同学，包括：吃饭不说闲话、爱惜粮食不随便倒等。每隔一段时间，我就会评选出就餐纪律良好的学生，奖励一些小奖品一座鼓励。因此，学生都十分踊跃参与到管理当中，而且管理效果特别明显。
二、教育学生爱惜粮食
爱惜粮食的品质要从小培养，爱惜粮食的习惯要从小养成，因此，我部非常重视对学生进行爱惜粮食的教育。
1、为了帮助学生改掉浪费粮食的不良习惯，树立科学的饮食观，我还会利用“习惯养成天天讲”教育学生爱惜粮食。
2、在就餐过程中，培养学生爱惜粮食的良好习惯。首先，我部要求与学生一起就餐的老师要给学生放好样子，做爱惜粮食的榜样。其次，各班各餐桌建立起爱惜粮食的激励机制和监督机制，表扬做得好的同学，对浪费粮食的行为及时予以制止和引导，尽量使饭菜不剩或剩少。我班有两位学生专门负责监督倒饭菜，每位需要倒吃剩的饭菜都得经过他俩的同意。慢慢地，班上学生倒剩饭剩菜的现象越来越少了。
三、培养学生文明就餐的良好习惯
教育学生文明就餐，管好就餐秩序，不仅有利于学生良好行为习惯的养成，也有利于学生健康成长，还关系着学校创建“文明校园”这件大事。老师在这方面的认识是共同的，教育是扎实的，效果也是明显的。主要有以下几个做法：
1、根据实际情况，制定一系列就餐秩序要求。主要包括：各班前往餐厅或离开餐厅回教室均要队列整齐，秩序井然；就餐前要坚持洗手；就餐时不走动、不喧哗，如需添加饭菜要举手示意；就餐完毕，倒餐盘要轻手轻脚，小心翼翼；就餐快的同学须耐心等待其他同学就餐完毕后一起整队离开等等。有了这些具体要求，学生的行为就有章可循，奠定了管好就餐秩序的基础。
2、建立学生自管机制。各餐桌学生轮流担任桌长，桌长不仅要带好头，放好样子，还要做老师的小助手，管理好这一桌的就餐情况，如检查桌员饭菜有没有吃完，有没有挑食、偏食的现象，及时提醒桌员不要大声喧哗、随便走动，帮助桌员增添饭菜等。一张餐桌就是一个小组，一个小集体，建立起学生管学生、互相监督、互相促进的自管机制，不仅可以减轻老师的负担，事实证明也是行之有效的。
3、合理利用等待时间，分批回睡室。根据老师们的观察，学生吃饭有快有慢，先吃完的学生会耐不住性子，讲话，走动，忽站忽坐，造成一些混乱现象，这恐怕是影响就餐秩序的一个重要原因。怎样处理这个等待时间呢？在我班，所有吃完饭的学生都要做回原位等待班主任带队回睡室，在等待的过程中，我们允许学生做一些手部的小游戏，但不允许说话聊天，所以有时候会看到我班一些吃完饭的学生在“指手画脚”的。回睡室的时候，我班学生分两批走。吃得快的学生是第一批，一般由搭档赖老师带领回睡室，吃得慢的属第二批，有我来带队。这样子，我班回睡室的纪律也有了保证。
第11篇：文明 就餐演讲稿
文明用餐，从我做起
2015级3班
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！
我是八年级三班的魏华露，我为大家演讲的题目是《文明用餐，从我做起》。
中华饮食文化源远流长。在这自古为礼仪之邦，讲究民以食为天的国度里，饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。而我们中学生自然应做到文明就餐，将我们的优良传统发扬光大，为此，我们应做到以下几个方面：
一、讲究卫生。碗筷规范放在指定位置，饭前要洗手；不能把校外的食物带到学校，也不能把学校的饭菜带出校外；
二、学校就餐时保持良好的就餐秩序，自觉排队按次序打饭。在生活委员的带领下，按指定路线安静有序的走到食堂，在指定窗口排队打饭，不插队；
三、请爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是高尚人格的体现。懂得尊重食堂工作人员，注意使用礼貌用语。
四、教室就餐安静有序，不东张西望，不与同学说笑，防止食物进入气管，不挑食，不浪费，不往课桌或地上扔饭菜；
五、用餐结束后，及时清理餐桌卫生。将剩饭菜倒入食堂指定的回收桶内；
六、就餐结束后不要在教室内吵闹，也不要在室外做剧烈运动，应走出教室适当放松，以保障身心健康。
七、在家就餐前，要主动帮助父母摆放碗筷、盛饭等，做力所能及的事情；就餐时，要先请长辈或客人入座，等长辈或客人动筷后再开始就餐；结束后，要帮助父母收拾饭桌。如出去做客，要大方得体，夹菜要文明，动作要文雅。
八、做到七要七不要：
要学用餐礼仪，要讲用餐营养，要有服务意识，要讲文明用语，要尊重同餐长辈和客人，要讲用餐卫生，要注意用餐安全；不要破坏用餐环境，不要损坏用餐物品，不要干扰他人就餐，不要边走路边吃东西，不要在公共交通工具上吃东西，不要在走廊和操场上吃东西，不要在校内吃零食。
同学们！勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。让我们一起行动起来吧！文明就餐，从我做起！。我相信因为有你我的参与，文明就在我们身边。我的演讲完毕，谢谢大家！
第12篇：文明就餐标语
食堂宣传标语
（二）
1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、文明礼貌，秩序井然。
5、饮食是文化，请从窗口文明做起。
6、《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。
7、天地“粮”心，珍食莫蚀。
8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
10、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
13、盘内一分钟，厨内更多功。
14、知青的年代已过去，请勿再“插队” 。
15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
16、食不净则多病，食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
19、干净、卫生，你我共同努力。
20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷，植树造绿荫。
22、自备碗筷，保护环境。
23、饭菜穿肠过，礼让心中留。
24、相互谦让，亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香，买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
31、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走食堂碗筷??
32、自觉排队，文明就餐篇2：文明就餐标语
文明就餐标语 ? 光盘最光荣。
2细节彰显文明。珍惜粮食，你我有责。 3文明就餐，礼貌为先。 4热爱生活，珍爱粮食。 5拒绝餐桌浪费。
6节俭则昌，淫佚则亡。 7由俭入奢易，由奢入俭难。
8一粥一饭汗珠换，珍惜粮食当节俭。
9一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。10静以修身，俭以养德。——诸葛亮 11俭，德之共也；侈，恶之大也。 12节约莫怠慢，积少成千万。 13知识抚慰灵魂，粮食呵护生命。 14排队有礼貌，就餐更欢畅。
15不学礼，无以立。就餐时，须谨记。
16农民伯伯真不易，汗水颗颗日下滴。浪费米饭真可耻，节约粮食当谨记。 17书卷飘香学而勤，饭菜飘香食而俭。
18手下留情，切勿抛弃点点滴滴；口中有义，尽请吃完颗颗粒粒。 19文明是我们的信念，节俭是我们的座铭。
20节俭真不易，时刻当心记。 21饮食文明，从节约粮食开始。 22珍惜粮食，从你我开始。 23拒绝餐桌浪费！
24情珍惜农民伯伯的劳动成果。 25今天，你“光盘”了吗？
26“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。请珍惜“盘中餐”。 27有你的支持，节俭的力量更加强大。
28习惯决定成败。请别让“浪费”成为您不经意的习惯。篇3：文明用餐标语(学校)
一、文明标语（学校）
（一）节约篇
1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
3、珍惜粮食，远离浪费
4、《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。
5、天地“粮”心，珍食莫蚀。
6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
8、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
9、盘内一分钟，厨内更多功。
10、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
11、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
12、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
13、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
14、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
15、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒
（二）卫生篇
1、干净、卫生，你我共同努力。
2、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
3、食不净则多病，食不尽则多蝇。
4、保持餐桌卫生，共创整洁环境
（三）礼仪篇
1、文明礼貌，秩序井然。
2、饮食是文化，请从窗口文明做起。
3、知青的年代已过去，请勿再“插队” 。
4、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
5、饭菜穿肠过，礼让心中留。
6、相互谦让，亲如一家。
7、食堂饭菜香，买饭多谦让。
第13篇：节约粮食 文明就餐
节约粮食 文明就餐
一、活动目的：
1、让学生通过这次活动能自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐 。在师生中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。
2、让学生了解文明就餐的常识和重要性。
二、活动过程：
（一）在对话中寻找不文明就餐现象
主持人：自从我们学校建起了新餐厅以来，解决了同学们一日三餐吃饭难的问题，消除了家长的后顾之忧，给我们的生活提供了方便。“文明就餐、卫生就餐、营养就餐”是我们每一位学生都应该做到的。相信通过这次活动能更好地让大家理解这三句话！文明就餐，要求大家就餐时不讲话，不嬉闹，保持安静。但是，有些同学在就餐时出现了许多不文明的现象。大家回忆一下，你们看到过哪些就餐不文明的现象？
（二）在朗诵中感受粮食的来之不易
朗诵《悯农》
主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这一字字、一声声包含了几千年来多少百姓的血汗和心声。
（三）在故事中感受伟人之节约品行
主持人：回顾历史，多少伟人在这方面为我们作出了榜样：司马光曾给自己的儿子写过《训俭示康》，谆谆告诫要崇尚节俭；毛泽东、周恩来等人，身居高位，却一生过着俭朴生活艰难创业„„像这样的故事还有很多，下面请大家看几则我们同学搜索到的一些有关故事。(动画形式展示) 例1：毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
例2：周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几
小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身! 例3：盖茨三道菜值得中国富豪品味
中国国家主席胡锦涛18日到21日将展开他担任国家主席以来的首次美国之行，这也是近10年来中国国家主席对美国的首次国事访问。盖茨三道菜夜宴胡锦涛，前菜，烟熏珍珠鸡沙拉；主菜，华盛顿州产黄洋葱配制的牛排或阿拉斯加大比目鱼配大虾任选其一；甜品，牛油杏仁大蛋糕。
作为世界头号富翁，为了显示自己的身份，为了表示对胡锦涛主席的盛情，为了感谢中国对他的支持，盖茨完全可以以最丰盛的夜宴来为胡锦涛主席接风洗尘，但是，盖茨却仅仅给胡锦涛主席上了三道再普通不过的饭菜，但是就是这三道菜，让我们又一次感受到了盖茨的吃喝哲学和人格魅力，给中国富豪上了一堂生动的荣辱教育课。 谁都知道盖茨很有钱，但是同样有很多人也知道盖茨很节俭，谁都知道中国的富豪比起外国的富豪不是很有钱，但是很多人都知道中国的富豪很奢华，动辄“不买最好的，只买最贵的”，“不吃最好吃的，只吃最贵的”，盖茨的三道菜，起码让中国的富豪开了“俭眼”，从今以后起码知道最盛情、最合适的款待不一定非要用盛宴来表达，款待不一定非要“看人下面”。
（四）在宣读公约中发扬就餐礼仪
主持人宣读《文明就餐公约》
同学们、老师们：
一日三餐，每个人的生活都离不开吃饭，吃饭是大家生活的重要组成部分，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一人的生活，而且直接体现了我们学校师生的整体形象。我们再次向大家倡议珍惜粮食，文明就餐：
1、请爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。
2、请保持良好的就餐秩序，排队就餐。
3、请保持桌面卫生，就餐后把桌子上的整理好，同时请不要随地乱扔餐巾纸或者食物残渣。
4、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费.
5、就餐不偏食，不挑食。到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。
6、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。做节约宣传员，向家人、亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
（五）在创作标语中吸收就餐礼仪
主持人：希望这些文明就餐公约可以使我们有更明确的目标，将美德传扬下去。现在请大家以小组的形式来创作节约粮食文明就餐标语。
组1：珍惜粮食就是珍爱生命。
组2：文明礼貌，秩序井然。
组3：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
组4：盘内一分钟，厨内更多功。
组5：节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
（六）集体朗诵：《文明就餐好》
文明就餐好
饭菜已摆上，用餐讲礼貌。
不要高声语，碗筷别乱敲。
细嚼又慢咽，偏食可不好。
饭菜不浪费，文明用餐好。
三、班主任总结
同学们，你们今天的活动搞得很成功。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事。你的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围。
四、主持人宣布：《文明就餐》活动到此结束，谢谢大家！
第14篇：文明就餐,从我做起
《文明用餐，从我做起》主题班会
老坝港小学 顾美娟 活动目标：
1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。
2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。
3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。设计思路：
文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。
活动材料：照片，图片，录像，餐具等。
故事1： 瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。
故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。
学生谈谈看法？
活动过程：
一、导入：
中国自古就是“礼仪之邦”， 吃也是要有吃相的，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。接下来就让我们学一学有关“就餐的礼仪”吧 。
二、说一说
1、怎样做到文明用餐呢？
2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？
3、如何做到文明用餐呢？ 交流乐园：
1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。
2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。
（让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。） 常用礼仪知识 用餐礼仪（课件）
A.家庭用餐：餐前准备 文雅用餐 餐后收拾 B.亲戚朋友家做客： C.正确的用餐姿势：
集体就餐不文明现象 集体用餐基本规范 正确使用筷子和勺子
二：看一看
1、学生观看就餐图片。 小调查：
1、你觉得哪个餐桌就餐最安静？
2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？
3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？ ４、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？
（通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。） 餐桌举止八忌
我们可以这样做：排好队，进餐厅，人人都是小标兵。
伸伸手，为他人，大家开心我开心。
饭前排队洗洗手，病从口入不会有。
一米线，很简单，坚持养成好习惯
端餐盘，取汤碗，放松平静不出乱。。
坐坐好，微微笑，开开心心用佳肴。
添饭之前给信号，说声谢谢有礼貌。
餐盘汤碗要端平，前面有人等一等。
有序倾倒不着急，千万不要太拥挤。
餐盘一定轻摆放，上下对齐真漂亮。
三：议一议
1、你用餐后把饭桌收拾干净了吗？
2、你每餐倒掉多少饭菜啊？
3、读故事，谈感想。
铺张浪费的盛宴，在很多国家早已被摈弃了，避免浪费在许多国家并不被看作美德，只不过是理所应该的行为。法国人在中餐馆或者希腊餐馆等菜量较大的地方就餐，也会“吃不了兜着走”。在新加坡、韩国等国，对食物的节约意识也非常强，新加坡的餐馆都为顾客准备可以在微波炉里使用的打包盒，顾客即使和商务客户一起用餐也会理直气壮地要求打包。
同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。
2、还没有做到的，我该怎么办？
习惯检测站：
1）看图
（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。
（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。
（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？
２）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
四：填一填
对照一下，我们班、我们的餐桌、我自己哪些方面做得好，哪些地方需要注意？
（学生填表格）
项目 安静排队 有序就坐 不说话 不挑食 不剩饭 做到的画一个笑脸 ；没做到的今后怎样做？
（把自己的小计划，用表格的形式粘贴在纸上，督促自己时刻养成好习惯。鼓励学生无论在学校还是在家庭中都做文明就餐的孩子。）
五、做一做
1、针对我校实际情况，请为学校食堂设计一条“文明用餐”的标语。
食堂文明标语
* 珍惜粮食就是珍爱生命。 * 文明礼貌，秩序井然。
* 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
* 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 * 盘内一分钟，厨内更多功。
* 节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。 * 文明就餐公约
1、就餐人员应遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，共同创造一个良好的就餐环境。
2、就餐时发生意外（如：身体碰撞、汤水外溅等），要相互谅解，不要恶语向对，拳脚相加。在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并用手帕或纸巾捂住口、鼻，千万不可张开嘴巴大打喷嚏。
3、请就餐人员自觉维护环境卫生，不要随地吐痰，不要随手扔垃圾，不要将饭菜倒在地上。
4、餐具为公共物品，就餐人员严禁将餐具带出餐厅。
5、就餐人员要爱护食堂的设施、设备及餐具，发现损坏，及时报告。
6、就餐人员要养成勤俭节约、爱惜粮食的好习惯，不要故意浪费，糟蹋粮食。小学生就餐童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。 用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观； 任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行； 不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化； 要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐； 用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
六、结束语：
师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？
学生交流。 师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。本次班会活动到此结束。
《文明就餐儿歌》
小朋友，懂礼貌，吃饭喝水讲门道。
之前洗手忘不了，文明有序从不吵。
安安静静坐坐好，节约粮食记得牢。
肚子只须七分饱，光盘行动齐号召。
教后反思：
通过文明就餐系列活动的开展，在校就餐的学生已经彻底地改变了挑饭、剩饭、吵闹的坏习惯，形成了“节约光荣，浪费可耻”、“安静光荣，嘈杂可耻”的文明就餐好风气。借助本次活动的开展，让学生从身边的小事做起，从点点滴滴做起，规范行为举止，养成文明的行为习惯，形成良好的校风学风，让道德之树生根发芽，让文明之花开满校园！
第15篇：文明就餐标语
食堂宣传标语
（二）
1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、文明礼貌，秩序井然。
5、饮食是文化，请从窗口文明做起。
6、《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。
7、天地“粮”心，珍食莫蚀。
8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
10、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
13、盘内一分钟，厨内更多功。
14、知青的年代已过去，请勿再“插队” 。
15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
16、食不净则多病，食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
19、干净、卫生，你我共同努力。
20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷，植树造绿荫。
22、自备碗筷，保护环境。
23、饭菜穿肠过，礼让心中留。
24、相互谦让，亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香，买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
31、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走食堂碗筷„„
32、自觉排队，文明就餐
第16篇：食堂文明就餐
食堂文明就餐
活动主题：文明校园，文明就餐，从我做起
活动背景：食堂是大家生活的重要组成部分，营造清洁舒适的就餐环境，需要大家共同努力。文明用餐是个人素质的体现，自觉收拾餐具，则是个人素质的提高。文明就餐体现一个人的美德与个人魅力，当代大学生的健康成长事无巨细,让我们从自身做起,从点滴做起,从身边做起,共同营造一个良好的就餐环境
活动时间：2012年9月26日至2012年9月27日
参与人员：
2012年9月26日星期三
活动部门：活动部（二食堂，一楼二食堂），人力资源部（一食堂，二楼一食堂） 2012年9月27日星期四
活动部门：外联部（二食堂，一楼二食堂），人力资源部（一食堂，二楼一食堂） 活动地点：成职院花源校区食堂
前期准备：
1、文明就餐倡议书一份，新闻稿一份，照相人员两名（新宣部）
2、物品准备（外联部）
3、人员分配（人力资源部）
4、策划书的撰写（活动部）
活动流程：
1.动员会（主席团）（活动前一天）
2.中午，下午放学提前10分钟在食堂门口集合，分配绶带、帽子、等工具。3未参与食堂活动的部门在生活区门口分发文明就餐倡议书
4.维护食堂秩序，宣传文明就餐。
5.活动过程中照相并录像。
6.活动结束，照集体照。
活动后期：1.资料的收集与整理。（人力资源部）
2.新闻稿。（新宣部）
校区青年志愿者协会
第17篇：文明就餐讲话稿
《文明就餐，从我做起》讲话稿 恩施市第三实验小学
杨晓岚
（图一）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们都会背，可能有很多同学的爷爷奶奶外公外婆，在农村看见过。也可能我们利用春假和秋假，到农村看见过，体验过，但是其中的辛苦、艰辛，你可体会过？（图
二、三）
（图五）这是怎样的一双手？一位农民跪在地上，用一双布满老茧的粗糙的手，小心翼翼的拾起掉在地上的粮食。
（图六）“饥饿”，可能这个词语对我们比较陌生，我们也无法体会到饥饿的滋味。
（图七）这张照片赢得1994年普利策新闻特写摄影奖———《饥饿的小女孩》。夕阳下，一个骨瘦如柴的非洲小女孩即将饿毙跪倒在地,而兀鹰正在女孩后方不远.身后不远停着一只虎视眈眈的兀鹰，它在等待着。
（图八）这张图也是一个孩子迫不及待的拾起掉在墙角的面包渣往嘴里塞。着是为什么——因为饥饿
（图九）而这张图片——她离我们并不遥远。这是我国某省的一个边远乡村，孩子手中硬邦邦的馒头便是一天的食物。
（图
十、十一）这也是某乡村学校，他们的午餐„„ 同学们，我想在看这些图片后，你们一定会比对我们的食物。 鸡肉、排骨、肉圆子、牛肉„„ （图十二——十六）可是„„这是星期五拍下的图片„„我们知道，同学们看见这样的图片，或者说在就餐的时候看见这样的现象有什么感触。我想对你们要说得就是“一粥一饭真的不容易”
（图十
八、十九）这些图片也是星期五学校的杨老师上班时来拍的。因为杨老师是负责我们整个学校师生生活，所以她必须每天早上4:30来到学校。
四点,我们都还在梦想，但是他们却已经来到学校厨房开始一天的工作。摘、洗、切，无论天晴下雨、无论春夏秋冬，为了保证我们吃的好、吃的安全，这些必须到位。
（图二十）当一切准备就绪，还来不及稍微的坐下来休息一会。就又到了我们该吃午餐了，这些师傅们又要忙碌着给我们打饭餐„„（图二十
一、二十
二、二十三）大概在12:40，师傅们又开始了全部的清扫工作。收拾碗筷、清扫冲洗大厅，这一切就是要为我们每位师生有一个相对好的环境。
（图二十四——二十九）可是，我们呢？君不见，餐厅打闹比比皆是；君不见桌上地上遍地开花；君不见潲水桶旁热闹非凡。君不见，潲水桶边狼藉一片。
（图三十——三十四）哀，我们的农民伯伯；伤，我们食堂师傅和日日说教的老师；悲，因饥饿而丢失生命和挣扎的孩子。
同学们，今天所展示的只不过是一角、一个片段。我想这一角、一个片段，能让我们每个同学有所思。（图三十五）都换个位置去想一想，假如是我们在忍受着饥饿，假如耕种的是我们的父母、假如每天早起准备食材的是我们父母或者是我们自己„„（图三十六——三十八）
第18篇：文明就餐倡议书
文明就餐倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
一日三餐，我们的生活都离不开食堂，食堂是大家生活的重要组成部分。在我们温馨的校园里，学校食堂为我们每天的学习、生活提供丰富的营养补充。良好的就餐环境不仅需要服务人员不断提高服务质量，更需要广大同学的理解和支持。
营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着我们每一个人的生活，而且直接体现了我们学校师生的整体素质。为营造理想的中的校园用餐环境，进一步推进和谐校园建设，我们特向全校师生发起如下倡议：
1、请礼让三分，自觉排队，保持良好的就餐秩序，共同营造一个良好的就餐环境。
2、请注意食堂卫生，不要乱扔餐巾纸或者食物残渣，保持食堂干净整洁，为清洁人员减轻工作负担。
3、嘈杂的用餐环境影响我们就餐情绪，用餐时请勿大声喧哗，注意个人形象，轻言细语，文明用餐。
4、请爱惜粮食，惜食如金，杜绝浪费，节约粮食是尊重劳动的表现。
5、为了您的财产安全，也为了他人方便，用餐时请不要用包或书等物品占座。
6、请自觉回收餐具，吃完饭后把餐具带到餐具回收处，为下一位用餐者留一个位置。
7、就餐时请爱护餐具，不要把餐具带出食堂，也不要损坏餐具。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起。
注意就餐过程中的点点滴滴，一个舒展的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉，都能让我们感受到举手之劳带来的无限帮助和温暖，使得生活中充满阳光。
食堂的良好秩序需要大家与后勤的共同努力。希望广大师生能积极的加入到我们的行列，让我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围吧。
食为天·一中食堂
第19篇：文明就餐标语
食堂宣传标语
（二）
1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、文明礼貌，秩序井然。
5、饮食是文化，请从窗口文明做起。
6、《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。
7、天地“粮”心，珍食莫蚀。
8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
10、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
13、盘内一分钟，厨内更多功。
14、知青的年代已过去，请勿再“插队” 。
15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
16、食不净则多病，食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
19、干净、卫生，你我共同努力。
20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷，植树造绿荫。
22、自备碗筷，保护环境。
23、饭菜穿肠过，礼让心中留。
24、相互谦让，亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香，买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
31、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走食堂碗筷„„
32、自觉排队，文明就餐
礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。
吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好。
吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。
节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。
就餐礼仪都遵守，人人都夸好好好！
第20篇：文明就餐标语
文明就餐标语
光盘最光荣。
2细节彰显文明。珍惜粮食，你我有责。
3文明就餐，礼貌为先。
4热爱生活，珍爱粮食。
5拒绝餐桌浪费。
6节俭则昌，淫佚则亡。
7由俭入奢易，由奢入俭难。
8一粥一饭汗珠换，珍惜粮食当节俭。
9一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。10静以修身，俭以养德。——诸葛亮
11俭，德之共也；侈，恶之大也。
12节约莫怠慢，积少成千万。
13知识抚慰灵魂，粮食呵护生命。
14排队有礼貌，就餐更欢畅。
15不学礼，无以立。就餐时，须谨记。
16农民伯伯真不易，汗水颗颗日下滴。浪费米饭真可耻，节约粮食当谨记。
17书卷飘香学而勤，饭菜飘香食而俭。
18手下留情，切勿抛弃点点滴滴；口中有义，尽请吃完颗颗粒粒。 19文明是我们的信念，节俭是我们的座铭。
20节俭真不易，时刻当心记。
21饮食文明，从节约粮食开始。
22珍惜粮食，从你我开始。
23拒绝餐桌浪费！
24情珍惜农民伯伯的劳动成果。
25今天，你“光盘”了吗？
26“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。请珍惜“盘中餐”。 27有你的支持，节俭的力量更加强大。
28习惯决定成败。请别让“浪费”成为您不经意的习惯。
