课堂活动策划书
推荐第1篇：DIY课堂活动策划书
DIY课堂活动策划书
活动名称：DIY课堂
活动单位：主办方——经济与管理学部分团委学生会女生部
协办方——传艺东+西社团
赞助方——172校园活动网、大学生精英论坛 活动时间：2010年11月12日即周五18：30—20:30 活动地点：A102 活动背景：
随着经济的不断发展，越来越多的人选择购买物品，很少会有人自己动手制作手工作品。为了唤起人们的动手意识，培养大学生的动手能力，经济与管理学部分团委学生会女生部特主办DIY课堂活动，教授手工。（有些材料活动方提供） 活动内容：
本次活动分为两部分，一是DIY大学堂，向全体参加人员教授手工制作；一是兴趣小组，分组教授手工制作。
一． DIY大学堂
1 丝网花教程——传艺东+西社团手工老师
2纸教程（①纸鹤花丛 ②爱心 ③折纸天鹅）——吴晗
二，兴趣小组
1手链编织、草编工艺品
2丝网戒指
3剪纸
4中国结
5围巾编织 活动前期宣传：
出通知领取入场券，时间为两天。名额为八十八名，兴趣小组教授课程有些需自带材料，如编织围巾的毛线和工具。（带上剪刀和小刀）
在活动前进行海报宣传和出通知宣传。 活动经费预算：
1丝网花材料（铁丝、丝网、胶带、棉线、花蕊、花杆等）100元
2彩纸、卡纸 30元（包括画板材料费）
3气球等装饰材料：20元
合计：150元
推荐第2篇：七彩课堂活动策划书
××学院
青年志愿者协会“七彩课堂”
活
动
策
划
书
部门：组织部
姓名：×××
时间：2013年10月17日
策划书
一、活动背景
“七彩课堂”是共青团中央于2011年11月开始在全国推行, 针对农民工子女健康成长活跃在“七彩课堂”里的阳光少年的实际需求,基层志愿服务团队和志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五项服务内容所开展的志愿服务活动的统称。取名“七彩”,寓意通过“关爱行动”帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和 健康快乐的成长历程。 “七彩课堂”将使关爱行动的服务内容管理有章可循,考核激励有据可依,真正成为服务青少年 方面可持续、信得过的青年志愿者重大品牌项目。
二、活动目的及意义
为改善学校的文化氛围，提高同学们的合作能力，培养同学们认识美、发现美、创造美的意识。同时鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，特举办本次“七彩课堂”主题志愿服务活动。
三、活动单位
青年志愿者协会
四、活动对象
东南营小学三年级全体学生
五、活动口号
同心七彩屋，共筑中国梦
六、活动时间
2013年10月23日
七、活动地点
东南营小学
八、活动流程
1.前期准备工作：
（1）准备一份策划书；
（2）组织部：联系东南营小学，与校方商量活动事项（时间、地点、活动形式、活动内容、材料及所需物品）；
（3）办公室：出版面通知此次活动；
（4）培训部：根据活动所需招募并培训志愿者；
（5）外联部：购买活动所需物品并制作活动条幅；
（6）新闻中心：联系记者，媒体准备报道此次活动
2.活动流程安排：
（1）在校门口集合并清点人数；
（2）在校门口进行合影，采集照片；
（3）有序组织志愿者一起过马路；
（4）志愿者领取活动材料后，根据事先分配的任务，各自到各自班级内与小朋友一起合作进行美化教室；
（5）美化教室在限定时间内完成后并由学校老师进行各班级评比，选出最佳合作奖；
（6）另外针对本班学生中有心理问题之类的也可以一起解决
（7）各个班级进行合影留念
3.后期工作安排
（1）清理活动教室
（2）集合并有序返回学校
（3）新闻中心：总结活动，撰写新闻稿，发布微博
九、活动准备
卡纸，气球，大头钉，彩色粉笔，A4纸，水彩笔，马克笔，双面胶，胶带，刀子
十、注意事项
1.活动过程中注意安全
2.与小朋友交流过程中注意文明用语，耐心细心
3.活动结束后注意打扫卫生
十一、经费预算
卡纸50张：1×50=50元
气球3包：3×10=30元
大头钉1盒：1×3=3元
马克笔5支：2×5=10元
双面胶5卷：1×5=5元
胶带1卷：1×3=3元 浆糊2瓶：1×2=2元 总计：103元
推荐第3篇：DIY课堂活动策划书
活动名称：diy课堂
活动单位：主办方——经济与管理学部分团委学生会女生部
协办方——传艺东+西社团
赞助方——
活动时间：xx年11月12日即周五18：30—20:30
活动地点：a10
2活动背景：
随着经济的不断发展，越来越多的人选择购买物品，很少会有人自己动手制作手工作品。为了唤起人们的动手意识，培养大学生的动手能力，经济与管理学部分团委学生会女生部特主办diy课堂活动，教授手工。（有些材料活动方提供）
活动内容：
本次活动分为两部分，一是diy大学堂，向全体参加人员教授手工制作；一是兴趣小组，分组教授手工制作。
一． diy大学堂
1 丝网花教程——传艺东+西社团手工老师
2纸教程（①纸鹤花丛 ②爱心 ③折纸天鹅）——吴晗
二，兴趣小组
1手链编织、草编工艺品
2丝网戒指
3剪纸
4中国结
5围巾编织
活动前期宣传：
出通知领取入场券，时间为两天。名额为八十八名，兴趣小组教授课程有些需自带材料，如编织围巾的毛线和工具。（带上剪刀和小刀）
在活动前进行海报宣传和出通知宣传。
活动经费预算：
1丝网花材料（铁丝、丝网、胶带、棉线、花蕊、花杆等）100元
2彩纸、卡纸 30元（包括画板材料费）
3气球等装饰材料：20元
合计：150元
推荐第4篇：“模拟课堂”大赛活动策划书
一.活动目的：
模拟课堂是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力提高综合素质的舞台,并且能很好地活跃校园气氛,且鉴于去年我部举办过一次这样的大赛,取得了很好的成绩,所以我部决定在这个阳光明媚的三月举办此次\"模拟课堂\"大赛。
二.主办单位：
外国语学院学生会学习部
三.活动具体事项：
1.活动时间
报名时间：3月1日—3月7日
初赛：3月14日-3月15日
决赛：3月28日
2.活动地点：
初赛：另行通知
决赛：五教三楼视听室
3.活动对象：外国语学院09级学生
4.活动要求：
1)教学主题健康向上，突出专业特色，内容自选。（赛前交一份教学内容）
2)按照课堂教学进行模拟授课，展示语言运用能力、课堂组织能力、教学艺术等教学实践能力。教学过程中可包含板书演示、如有需要背景音乐可自备碟片及音响设备。
3)普通话或英语发音标准，表达流利、清晰。
4)言行举止、仪容仪表能体现教师的气质。
5)板书工整、清晰、有条理。
5.活动程序：由初赛和决赛两部分组成
1）初赛：赛前召集参赛者开会或叫学委传达，公布出场顺序，比赛地点及注意事项。每位选手有5分钟的上课时间， 剩余1分钟时工作人员将给予提示。
比赛采取现场评分的方式。
初赛成绩前9名者进入决赛。
2）决赛：以抽签的形式决定出场顺序。
*风采展现（自我介绍、展现个性，限一分钟）
评分要求：着装，体态，言语表达，整体印象
*模拟课堂（讲述一个知识点6-8分钟）剩余1分钟时工作人员将给予提示。教学过程中可包含板书演示。
*即兴问答（现场抽题，时间限定3分钟）
四.奖项设置：
模拟课堂大赛：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名
五.具体工作安排：
赛前准备工作
推荐第5篇：课堂告别手机活动策划书
“课堂告别手机”活动策划书
一、活动背景：
如今智能手机已经普及，众多大学生每天手机上网时间过
3小时，近半数的90后用户患有“手机恐慌症”，不到15分钟就要查看一次手机。虽然手机方便学生的生活，但与此同时也带来了一定的问题，在一定程度上分散了学生上课的注意力也严重影响了现实生活中的人际的交往，限制了学生综合能力的培养。
二、活动目的：
为了减少学生对手机的依赖，让他们专心听课让大家清楚明白的认识到上课玩手机的危害，珍惜美好的大学时光，促进学风建设，还原课堂教育模式。
三、活动时间：
2015年4月20号左右
四、活动对象：
机械工程系14级全体成员
五、活动准备：
1.班长召开班会介绍活动内容和要求，动员同学，提高同学积极性 2.购买手机休息盒和标签
3.实行责任制全班分成4个小组，按座位摆放：第
一、二列第一组，
三、四列第二组，
六、七列第三组，
八、九列第四组
六、活动开展措施和要求：
1、根据手机上交点出勤，未交手机者视作旷课（未带手机或请假的需向当天值班组长提前说明）；
2、为保证手机的安全性，把手机休息盒放在教室讲台侧面，同时值班组长坐在教室第一排，看管手机。
3、在手机休息盒上标明小组，手机上贴上标签注明姓名。
4、系部领导和辅导员会不定时抽查上交手机情况，系部或辅导员等其他查课领导发现有上课玩手机，或者不交手机者，第一次没收手机一天，第二次没收一个星期，自己到系部或者辅导员处认领。
5、值班组长需在所有同学手机领取完毕的情况下方可离开教室。
6、手机休息盒由值班组长轮流携带。
七、突发情况应急措施：
1． 为防止两个班同学出现混乱，两个班在上课时按照左右两侧 分开坐。（分别分在讲台右侧、左侧，中间空一列）。 2． 每人仅限领取自己手机，不得代领，防止拿错。
3． 大课间时，由负责值日的组长暂时将同学们的手机保管，等到下课再领取各自的手机，防止混乱与丢失。 4． 为防止同学带备用手机，只交一部的事情发生，让班干部分散坐在同学中间，如果发现有同学上课玩手机，班干部和其他同学可予以劝告。
5． 上课迟到同学必须在小课间按时交到手机休息盒，否则按旷课处理。
机械工程系分团委
学生会纪检部
2015年4月10日
推荐第6篇：教师模拟大课堂活动策划书
一、活动前言
针对文学院同学的就业方向，邀请校外的资深中、小学老师做评委，开展教室模拟大课堂比赛活动。教学相长，通过比赛的形式，让以后有意从事教师职业的同学，身临其境地体验教学的过程。以评委打分、点评的方式，让参赛的同学了解并改进自身的不足。除此以外，此次活动对文学院同学以后的就业也有指导性作用。
二、整体活动
1.名称： 第四届教师模拟大课堂
2.时间：xx年4月——5月上中旬
3.地点：
初赛：文科楼（待定）
决赛：文科楼（待定）
4.对象：深圳大学文学院学生
5.单位：深圳大学文学院学生会学术部
6.形式及内容：以比赛的方式进行，分为初赛和决赛部分。报名人数少于30人或在30人以内，则举办一场初赛，一场决赛；报名人顺超过30人，则举办两场初赛，一场决赛。
7.主持人：待定
8.评委老师：待定
三、具体活动
1.前期准备工作
策划书的准备
1）活动介绍
（一）活动内容：教师模拟大课堂
（二）大赛主题：待定
（三）大赛口号：待定
（四）决赛奖项设立：
1.一等奖一名（奖金200元，获证书一份），二等奖一名（奖金150元，获证书一份），三等奖一名（奖金100元，获证书一份）。
2.最佳应变奖；最具创意奖；最具课堂感染力奖各一名（分别精美礼品一份及证书一份）。
3.四名优秀奖（分别获精美礼品一份及证书一份）。
（五）参赛方式：
1.参赛条件：
参加者需于报名时间(待定)截止前报名并提交个人资料与参赛课题，根据初赛参赛人数将划分若干赛区，参赛者将被随机分配所属赛区。比赛当晚需带上所讲课题的完整教案与ppt，每位选手根据提交的教案进行十分钟的授课。内容以中小学语文为主，题目自定。
2.初赛：
（1）参赛人数在三十人以上（包括30人），将分2-3场进行，每位选手根据初赛的教案进行10分钟的讲课，共10名选手进入决赛；
（2）方案二，参赛人数在三十人以下，将作1场进行，每位选手根据初赛的教案进行10分钟的讲课，共10名选手进入决赛。
3.决赛
决赛每位选手于决赛前两个星期抽取各自决赛题目，在若干个已备题目中抽取，抽取完毕后自行准备授课内容。决赛将分两个环节进行，第一环节跟初赛相同，每位选手根据决赛的教案进行10分钟的讲课，二环节为教师素养题，由评委老师随机提问，主要考查选手的应变能力、概括能力、分析能力或者沟通能力。
4.报名方式：
（1）短信报名：请发姓名、学院、班级、学号、手机、短号、参赛课题到以下任一个联系人处
（2）电话报名：来电请将姓名、学院、班级、学号、手机、短号、参赛课题告知以下任一联系人
（六）比赛规则：
（1）参赛资格审核：
1．参赛者须为深圳大学在读学生。
2．教案必须是原创，如发现抄袭将取消该选手的参赛资格。
3．所准备的教案的授课时间为5到10分钟。
（2）初赛：
1．参赛选手授课时允许在初赛的教案上有少量的改动。
2．授课时间一般为5到10 分钟，超时将会适当扣分，超过比赛时间两分钟（即第十二分钟），参赛选手总体分数扣3分；逾三分三十秒强制结束比赛，参赛选手总体分数扣5分。
3．教学包括板书和ppt，二者相结合。
4．将有十名选手获得决赛的参赛资格。
（3）决赛：
1．选手于决赛前两周根据抽签的题目自行准备。
2．比赛分两个环节，第一环节跟初赛相同，每位选手有十到十五分钟的授课时间。第二为评委提问。
3．板书和ppt列入评分项目。
(七)作品要求：
1.参赛者要坚持创新的原则，提倡多元化的教学，让学生更多的进行自我探讨和自我学习。不仅是教师自己教学理念，教学手段，教学内容的创新，也要培养学生创新学习的能力和善于发现自己的能力。参赛者应该具备勇于探索和创新的科学素养和心理品质，转变阻碍学生创造力发展的传统教育观点。把教师为中心变成以学生为中心，把知识声援为主要教学目标变成以增长经验、发展能力为主要教学目标；把遵守常规的课堂气氛变成生动活泼、主动探索的课堂气势。
2.参赛者应该具有良好且形象的表达能力，应该注意语言艺术，重视语言素养，以便让学生更好的接受新的知识，让学生和老师之间形成情感的桥梁。要尊重学生的个性，因材施教。
3.注重教学质量，提倡使用现代化手段辅助教学
通过对学生接受知识的难易程度，不拘泥于教案，尽量使用多媒体教学。通过生动的教学方式，活泼的教学气氛，激发学生的学习热情，引导学生自觉学习。
2）宣传工作
1.海报宣传：校园内各处宣传栏
a1（6张）：荔天、荔山、西南（2张）、文科楼、办公楼
a2（2张）：两个桂庙路口
a3（10张）：海桐1，聚翰1，雨鹃1，风槐1，丁香&云香1，木犀1，云凤1，乔林1，乔木1，韵竹1 等10个文院宿舍区。
a4（2张）：院办宣传栏
海报制作：联系宣传部
海报粘贴：宣传部负责
2.传单宣传
在文学院班级内部派发宣传传单。同时在西南区、荔山餐厅等地派发。
大三（5班*50张）
大二（5班*50张）
大一（4班*50张）
另外印发500张
a4传单制作：由主办部门学术部自己制作
3.网络宣传
在校公文通、文学院的网站（www.daodoc.com）、荔园晨风bbs及文院各个班群上发布活动的安排和进行的情况，发宣传贴。
4.口头宣传
学生会各部门之间、学院各班之间口头相互转告
2．比赛当天具体安排
1)初赛2个方案：
分为报名参赛者人数为30人以上和30人以下，30人以上则分为两个赛区（时间初定为上午9：00～11：30），30人以下则一个赛区（时间初定为上午9：00～11：30）
各个赛区，提前1.5个小时工作人员集中，明确各人任务，布置会场（包括场地室内的音响，话筒，电脑，屏幕，投影等器件的操作情况；门口架子内放好海报和当天参赛者的名单；安排好评委，参赛者，观众和工作人员位置）提前半个小时，评委、参赛者和观众进场，比赛开始前，按序号，请前十号参赛选手到指定位置就坐准备。
1.主持人宣布活动开始
（1）介绍评委，介绍比赛规则及评分规则。
（2）开始比赛 （每位参赛者授课时间为5—10分钟）
（3）每位参赛者授课完毕后 ，评委作一分钟的点评
2.活动结束，工作人员清理现场。
2)决赛
1.提前1.5个小时工作人员集中，明确各人任务，布置会场（包括场地室内的音响，话筒，电脑，屏幕，投影等器件的操作情况；门口架子内放好海报和当天参赛者的名单；安排好评委，参赛者，观众和工作人员位置）提前半个小时，评委、参赛者和观众进场，比赛开始前，按序号，请10位参赛选手到指定位置就坐准备。
2.主持人宣布活动开始
（1）介绍评委，介绍比赛规则及评分规则。
（2）开始比赛 （每位参赛者授课时间为5—10分钟）
（3）每位参赛者授课完毕后 ，评委作一分钟的点评
（4）评委提问环节
3)比赛当天人员安排
负责人
主持人
记分员
算分人员
拍照
通讯
四、经费预算
1.参赛者少于30人（初赛一场、决赛一场）
用品
单价数量合计（元）备注a1海报10元6张×2轮120元荔山、荔天、西南（2）、文科楼、办公楼a2海报6元2张×2轮24元两个桂庙路口a3海报3元10张×2轮60元宿舍区a4海报2元2张×2轮8元院办a4黑白单面传单0.08元1200张×2轮192元荔山、西南路口散发，大一、大
二、大三班级散发
工作用水24元1箱×2轮48元嘉宾及参赛者用水嘉宾酬劳200元3人×2次1200元邀请嘉宾到场嘉宾席座位牌0元3张×2次0元院办打印奖状6元10个60待定一等奖奖金200元1人200待定二等奖奖金150元1人150待定三等奖奖金100元1人100待定最佳应变奖50元1人50元待定最具创意奖50元1人50元待定最具课堂感染力奖50元1人50元待定优秀奖30元4人120元待定评委用笔2元6支12元决赛2.参赛者多于30人（初赛两场、决赛一场）用品单价数量合计（元）备注a1海报10元6张×2轮120元荔山、荔天、西南（2）、文科楼、办公楼a2海报6元2张×2轮24元两个桂庙路口a3海报3元10张×2轮60元宿舍区a4海报2元2张×2轮8元院办a4黑白单面传单0.08元1200张×2轮192元荔山、西南路口散发，大一、大
二、大三班级散发
工作用水24元1箱×3次72元嘉宾及参赛者用水嘉宾酬劳200元3人×3次1800元邀请嘉宾到场嘉宾席座位牌0元3张×3次0元院办打印奖状6元10个60待定一等奖奖金200元1人200待定二等奖奖金150元1人150待定三等奖奖金100元1人100待定最佳应变奖50元1人50元待定最具创意奖50元1人50元待定最具课堂感染力奖50元1人50元待定优秀奖30元4人120元待定评委用笔2元6支12元决赛参赛者课件（打印）100元决赛比赛用品：小磁铁4元10个40元初赛、决赛合计：3208元推荐第7篇：围棋课堂策划书
围
棋
课
堂
策
划
书
吉首大学学生棋艺协会
棋艺协会围棋课堂策划书
一、活动目的
为进一步加强关于棋类方面的活动，建立和完善棋类培训模式，构建一个大学生与外界棋类活动交流的平台，促进和帮助棋艺协会的社会化运作与成长，同时丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的综合素质，培养同学们对棋艺的爱好；为学校的校园文化建设贡献一点力量，也是为学校培养一支专业化的具有较高水平的棋艺比赛队伍做准备；促进吉首大学学生棋艺协会与湘西自治州围棋协会的合作与扶助模式，增加吉首大学的棋艺文化与外界交流的机会。
二、活动背景
针对爱好围棋而又没有学习机会的同学,为提高大学生的交际能力思想境界弘扬传统文化本棋社提出了围棋培训班的设想,免费为大学生培训围棋下法.三、授课对象
学校中对围棋感兴趣的同学
四、授课时间
2012年11月10日——2012年12月22日
五、授课地点
吉首大学沙子坳校区60314教室
六、活动内容
（一）前期准备工作
1、主要干部与老师进行交流，讨论课堂的主要过程。
2、理事进行商讨，课堂的主要工作并安排好各个部门的工作
（二）课堂的具体步骤
1、老师授课，讲解围棋方面的技巧。
2、在课堂休憩十分钟区间，老师与学生相互交流
（三）解决学习问题
几次教课后，若同学们有很大的困扰，觉得学不会，不会走棋。我们会及时向老师反映，在与老师的沟通后，调整教学方式，让同学们能更加理解围棋。
（四）培训结束
最后一次课时，大家通过对弈方式展示自己所学知识，与老师讨论棋局。通过此次培训来提高同学们的交际能力，围棋技术，弘扬传统文化，丰富同学们大学生活。
七、活动预算
围棋课堂宣传工具40元
工作人员车费10元
八、具体安排
1、社长、副社长联系老师，组织活动人员，举行会议，安排各部门具体工作；
2、秘书记录会议，登记报名者信息，接收反馈；
3、财务部管理财务支出，做好相关账本记录，进行器具采够；
4、宣传部做出海报，张贴宣传；
5、监督部联系社联监督部，监督活动、海报张贴情况及账目。
2012年11月3日吉首大学学生棋艺协会
推荐第8篇：四点钟课堂策划书
四点钟课堂策划书
方案：1.在四点钟课堂开始时，为孩子们讲一则寓言故事，然后让孩子轮流发言，看谁领悟
的更贴切。最后为孩子们讲解每则寓言的含义，并告诉孩子们能从寓言中学到什么。
2.第二阶段，锻炼孩子动手能力。让孩子们自由发挥剪纸，最后看谁的有新意。可以
提高孩子的创新能力和动手能力。
3.多和孩子互动，教孩子一些游戏，让他们身心愉悦，同时可以保持孩子心里健康，
减少负面情绪。
4.课后为孩子留一些轻松的题目，比如手绘一幅画，自制一个手工，学习一首故事。
这样可以充实孩子的课余时间，让孩子们每天都有事情做，培养各方面兴趣，让孩
子爱上这个课堂。
策划人：董开媛
推荐第9篇：公益课堂策划书
公益课堂策划书
一、活动目的：
为了帮助小学生和初中生树立对学习的信心，提高他们的成绩帮助他们解决生活中所遇到的一些疑惑；同时也为我们大学生提供一个锻炼自我的实践平台，丰富了大学生们的课余生活,真正意义上提高大学生的交际能力和实践能力。
二、活动时间和地点：
时间：每星期日上午，活动当天早7：30在交通站牌前的草地上统一集合，乘车前往。
地点：安庆路街道办
三、主题：公益课堂，志愿服务
对象：一些小学及初中学生
四、活动的意义：
帮助公益课堂的学生们树立信心、提高成绩、健康成长，使他们的学习在我们志愿者的帮助下得到提高。同时也丰富了大学生们的课余生活,增进大学生对社会的理解,提高大学生的社会交际能力,增强大学生的服务意识，展示当代大学生的魅力与风采。把大学生们学到的知识真正应用到实践中去,为以后走上社会积累一定的经验,提高了大学生的综合素质，给大学生提供一个锻炼的机会和展现自我的良好的一个平台。
五、活动的具体流程及一些要求
1，通过安庆路街道办公室街道办收集需要公益课堂的家庭。我们与他们进行交流，了解他们的孩子的学习情况，并确定本学期需要做公益课堂的学生，确定学生数进而确定公益课堂老师数目。
2，根据每个孩子需要重点学习巩固的科目不同，不同的公益课堂的老师所擅长的科目也不尽相同。所以根据每个孩子的需要重点补习内容，公益课堂内部讨论每个老师所教的学生，保证每个老师对于学生的提问要得心应手。
3，每一位志愿者对学生度都要本着认真负责的态度，学会调动一些学生对学习的积极性。志愿者不能只当学生做题的机器，要引导学生自己去思考，让学生自己去体会解题的快乐，从而培养学生对学习的兴趣使学生能从公益课堂中获益。
4,每一位老师都要时刻注意学生的学习是否在状态内，对一些好走神的学生要想一些办法去调整他们，使他们重新回到学习状态中，从而提高他们的学习效率。
5，在学生休息时间可以和学生一起玩一些小游戏或者谈谈心，使学生能和自己和谐相处。
7，在公益课堂中表现优异的志愿者，给予表扬；在学期末，可以让学生给自己的老师打分，得分最高的志愿者将给一些奖励。以此来提高志愿者的工作积极性。
8，志愿者在辅导过程中应试着去了解学生，针对学生运用不同的辅导方法，努力将课堂效率提到最大化。
9，我们相信只要我们志愿者能带着一颗认真负责的心去做这份工作，我们一定可以帮助在公益课堂中学习的孩子提高成绩，树立信心，让他们健康成长。
六．活动总结
通过公益课堂活动让我懂得了公益活动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该自觉自愿地参加活动，因为不记报酬是我们大学生的一个特征。同时参加这个活动也能提高了我们的社会实践能力和沟通表达能力 也为以后走上社会积累一定的经验,提高了同学们的素质，给同学们提供一个锻炼的机会和展现自我的舞台。
推荐第10篇：手语课堂策划书
手语课堂策划书
一．活动主题：
“手语课堂”
主办方：沈阳工业大学信息学院青年志愿者协会
二．活动背景：
手语不仅仅是一门语言，一项技能，更是一门艺术，一种文化，给人以美的享受。手语是打开无声世界大门的钥匙。手语让我们知道，手指也可以跳出最美的舞蹈。灵动的手指精灵，是走进许多善良的聋哑人朋友的天使，它让人体验一种前所未有的优雅，独特的方式表达心意，同时让人学会简洁，增强协调能力。在手指上跳心灵的舞蹈，是轻松的，也是沉重的。要想真正走进聋哑人心中只有通过学习手语，了解手语，才能更好地沟通彼此的心灵，与他们进行心与心的交流，解决根本问题。伸出你的手，传递一份爱，让金色的年华，再也不会在经济的空间里漂流。
三．活动目的：
1）为了让我校师生能够更加的了解聋哑人，了解手语，弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神，同时也为我校广大师生提供一个手语学习和交流的平台，特展开“手语课堂”活动；
2）通过活动，在校园内推广手语，让更多同学，老师了解手语，学习手语，关注无声世界的朋友们；
3）通过大家的活动及努力，在社会上产生一定的影响，使社会更加关注无障碍沟通，关爱听障人士；
4）推广聋人手语可以让更多人来帮助聋人，关爱聋哑人，更能体现城市文明程度与社会的和谐。
四．地点：待定
五．活动对象：
报名参加“手语课堂”的同学。
六．活动时间：
待定
七．具体活动内容及安排：
（一）活动宣传
确定人员后，以通知的形式，通知本次课堂的时间，地点，内容；
（二）前期准备
1.确定学习手语的人数
2.确定课堂上得教学内容
3.确定课堂的开设地点
4.准备课堂所需的器材
5.确定教学老师及辅助
6.安排人员维持秩序
7.分配好每个人的工作
（三）活动内容
统计人数
编写通知
手语教学
维持秩序
主持人
联系学员
信息学院青协
第11篇：“手语课堂”策划书
“手语课堂”策划书
（一）活动主题：“大爱无声 沟通无限”
主办：院心理协会“爱部落”
（二）活动背景：
据统计,全世界共有2000多万名聋哑人,占世界总人口的1.7%,与正常人不同的是,他们一直生活在无声的世界里, 手语是他们主要交际工具，也是聋人与健听人沟通思想、传递信息的桥梁。它不仅仅是一门语言、一项技能，更是一门艺术、一种文化，给人以美的享受。凡是言语所需要的具备的各种职能，如符号固定职能，概括职能，交流职能，翻译职能等等，手势语都具备着。所不同的是手势语没有声音，(使用手语对话)是无声的言语。所以“手语”就是打开无声世界大门的钥匙。手语让我们知道,手指也可以跳出最美的舞蹈。灵动的手指精灵,是走进许多善良的聋哑人朋友的天使,它让人体验用一种前所未有的幽雅、独特的方式表达心意,同时让人学会简洁,增强协调能力。在某种意义上,它能帮人们塑造你的胳膊和手指,并训练思维能力,活跃全脑,甚至,它还是秘密交流的好方法。在手指上跳心灵的舞蹈,是轻松的,也是沉重的。要想真正走进聋哑人心中只有通过学习手语,了解手语,才能更好的沟通彼此的心灵,与他们进行心与心的交流,解决根本问题。伸出你的手,传递一份爱,让金色的年华,再也不会在静寂的空间里漂流。
（三）活动目的：
1．为了让我校师生能够更加了解聋哑人、了解手语,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,同时也为我校广大师生提供一个手语学习和交流的平台,特开展以“大爱无声 沟通无限”为主题的“手语课堂”活动;
2．通过活动,在校园内推广手语,让更多的同学、老师了解手语,学习手语,关注
无声世界的朋友们;
3．通过大家的活动及努力,在社会上产生一定的影响,使社会更加关注无障碍沟通、关爱听障人士。
4推广聋人手语可以使更多人来帮助聋人，关爱聋人,更能体现城市文明程度与社会的和谐。
（四）活动时间：周四中午
（五）活动地点：新食堂门口
（六）活动宣传：
1.前期宣传:在新食堂门口、各系中张贴活动海报；
2.网络宣传:网上上传活动感言和活动相关照片;在QQ群里进行相关的宣传介绍；
3.媒体宣传:通过南化院广播站进行宣传；
4.内部宣传：通知全院各班级心理委员在班级内作好宣传工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取让更多的同学了解此活动。
（七）活动准备：
1) 活动申请（）
2) 场地申请（）
3) 组建小组（爱部落）
小组人员：
文艺部：赵东云许倩朱磊
组织部：郭张宇吴伟俞芳菲
编辑部：杜麒麟葛琳霞柳叶
外联部：赵耀楠杨杨
秘书部：刘杰周金秋
4) 手语节目（歌曲）
手语清单：
① 《相亲相爱一家人》
② 《感恩的心》
③ 《童话》
④ 《爱》
⑤ 《爱的翅膀》
⑥ 《我相信》
⑦ 《传奇》
5）前期准备
文艺部：许倩负责（主要负责活动期间组织表演、教授手语歌曲及音乐的准备）宣传部：吴委负责（尽快出活动海报，并及时张贴）
编辑部：杜麒麟负责（出宣传单，写出本活动的意义、目的及简介，列出手语节目清单）
组织部：郭张宇负责（组织人手搬桌子、椅子、电脑、音箱，并维持活动现场的秩序）
外联部：赵耀楠负责（为组织部提供桌子椅子等器材，协助文艺部）秘书部：刘杰负责（尽量协助其他部门的工作）
注：人员不限本部成员
活动内容：
1) 手语表演
在新食堂门口，“爱部落”小组成员表演手语歌曲，宣传的同时吸引同学们的注意；（人员待定）
2) 发放贴士
宣传人员给路过的同学发放小贴士，并给他们做介绍，告诉他们如果想学可以现场教，让他们了解本活动并积极参与；（人员待定）
3) 手语教学
现场教有意学习的同学手语歌曲及一些日常用语；（人员待定）
4) 交流讲解
活动期间，和一些对我们活动感兴趣的人进行交流，针对一些问题进行讲解。（人员待定）
活动预算：
① 提前定好组织人员、宣传人员、表演者，并确保活动时人员到齐 ② 预想活动中可能会突发的一些问题，想好应对解决的办法
③ 准备好活动所需要的音乐、器材
活动总结：
对此次活动所出现的问题及时的做出总结,取长补短,好的方面继续发扬,做的不周到的方面尽量改之,争取在下次手语活动中做得更好。
院心理协会“爱部落”
2011年04月17日
第12篇：心理课堂策划书
一 活动主题：
向幸福出发
二 活动时间：
2012年4月19日
三 活动地点：
1102教室
四 活动班级：
输电1012班
五 活动目的：
大学生活开始了，生活本应该充满了快乐和幸福。可是，大多数的同学都觉得自己不幸福。他们说：到了大学还要写作业，还得为自己的成绩担忧。每天忙着参加各种活动，挣着操行分，生活好像总是不如意。
幸福是什么，我们应该怎样去追求幸福？
为了让同学们了解幸福的真正含义，改变自己对生活和学习的态度，积极向上，时刻保持一个乐观的心态，能够有一个正确的人生观和价值观，在以后的就业压力和生活压力中能够勇敢的面对，我们在电力系心里办公室的领导下，我们策划组织了本次以“向幸福出发”为主题的心理课堂。
六 活动流程：
1.主持人致开幕词。
2.歌唱幸福生活。
3.做小游戏。
4.朗诵《幸福是什么》。
5.同学们说说自己最幸福的一件事。
6.主持人讲解什么是幸福，怎样去追求幸福。
7.班长总结
幸福是心理欲望得到满足时的状态。 一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。所以我们必须要有正确的人生观和价值观，知道什么是自己所追求的，我们应该怎样去追求幸福。现在的我们已经快要找工作了，面对着步入社会的压力，我们应该保持良好的心态，积极应对。而我们现在要做的就是脚踏实地，一步一步坚定的走下去。我相信，只要我们勇敢的追求，其实幸福就在我们身边，每个人都能够找到属于自己的幸福。
第13篇：“文明课堂,从我做起”活动策划书版 副本
兰州交通大学土木工程学院
“文明课堂，从我做起”活动
策
划
书
土木工程学院团委学生会
2011年3月13日
兰州交通大学土木工程学院关于“文明课堂，从我做起”活动策划书
前言
阳春三月我们自信的走进校园，开始新的一个学期。为进一步推动我校和谐校园建设，巩固校园文明建设，弘扬师生讲文明，树立良好新风尚。土木院将开展“文明课堂，从我做起”活动，让我们徜徉知识海洋，领略知识的魅力。
（一） 活动目的
文明自律旨在提高同学们基础文明修养，提高课堂效率，崇尚校园文明，营造文明优雅的育人环境，建立讲文明、讲礼貌、讲道德的学习生活风气。在学生中营造一种良好的自律与自我教育的氛围与风气，促进学生全面素质的提高，巩固和发扬优良的校风、学风、营造素质教育的良好氛围。
(二)活动内容
（1）宣传工作
通过条幅、标语、校园广播站、等诸多形式宣传“文明课堂，从我做起”活动，并向各班级下达相应的通知。
（2）组织工作
本次活动由土木工程学院团委、学生会纪检部承办。
（3）“文明课堂，从我做起”活动
以观察和抽查方式进行情况调查，以问卷方式向同学和
老师进行调查。
（三）本次活动有关事项
（1）活动口号:以文明激扬文字，以智慧改造世界。
（2）比赛时间:2011年3月（具体时间待定）
（3）参赛人员：兰州交通大学土木工程学院10级本科生
（4）活动内容：文明课堂（具体内容见附表）
（5）奖励办法：以班级为单位评出：最佳、较好、优胜的班级给予奖励。
（6）评奖方式：由纪检部工作人员统计调查结果评出获奖班级。
（四）总体安排
（1）编制出各项支出，寻觅社会赞助商。争取得到赞助商的资金支持，同时我们寻求和赞助商的合作举办此次活动。并许诺有条件的使用该赞助商的商标或法人名称为本次活动冠名。
（2）举办事宜
具体举办事宜见附表
（3）扩大活动影响
就调查现象通过宣传部进行宣传并征集文稿（主要是对这些现象的感谢和建议）各班开展以“文明课堂，从我做起”的主题班会。
（五）活动学生负责人
土木院学生会纪检部部长：委军瑞及纪检部内工作人员。 有关各项工作的预算
以下是关于本次活动的各项支出预算，各部门所需要的费用均为初步估计，预计支出150元
（1）矿泉水10元问卷及宣传海报110
（2）其他支出30元
支出总计：150元
兰州交通大学土木工程学院团委学生会
纪检部
附表：1 2011年三月12日
活动主要内容
一、分调查小组在不同班级的课堂进行实地观察同学们的课堂表现（着重看同学们上课的积极性，课堂乱讲话的、聊天及玩手机等现象）
二、课后可回访老师，让老师指出同学们课堂上的一些不良先现象，并提出一些建议。
三、课后在教室检查是否有乱写乱画现象及地面是否有垃圾现象。将以上发现的不良现象进行统计，制定问卷调查表，课余时间对同学们进行问卷调查
四、就以上现象通过宣传部进行宣传，并征集文稿（主要是对这些现象的感想和建议）
五、可通过对各班班委会组织开展“文明课堂，从我做起”为主题的主题班会（可通过以寓教于乐的方式达到教育的目的）同学们可就此主题写一篇心得体会进行演讲。
第14篇：课堂活动
课堂活动*教师定力=课堂活力
华东师范大学教育学系 周彬
在众人的印象中，课堂的沉闷挥之不去，谈到课堂几无生动活泼的趣味。其实，随着课程改革的深入人心，虽然今天的课堂还没有发生翻天覆地的变化，但活泼的元素还是增加了不少。如果说课改前我们最操心的是教师没有搞活课堂的想法，那作为课改后的今天，最操心的是教师有没有搞活课堂的能力。要让教师的课堂真正活起来，要的不仅仅是形式上的动起来，还要内在的学习有力起来。今天那些大放异彩的公开课，处处显现处课堂活动设计的精妙之处，哪怕是完全陌生的学生，也可以让大家投身于其中，但这样的课堂又具有多大的教育意义呢，它的形式与它的教学目标是否相一致呢，这样的一堂课与教育目的又相隔多远呢？
一、有了活动并不一定有活力
一堂死气沉沉的课，无论如何都不可能评为一堂好课；但一堂活泼的课，也不一定就会比死气沉沉的课好，它有可能大大地好于死气沉沉的课，也有可能大大地差于死气沉沉的课。当我们的课堂总是死气沉沉的时候，自然把课堂的低效归因于课堂形式的单调；但有了课堂的活泼以后，并不必然就能提高课堂效率。课堂活动是一把双刃剑，如果设计得到位，可以大大的提高课堂效率，但如果设计得不到位，反而会伤害课堂效率。课堂活动的价值，并不仅仅在于让学生在课堂中活起来，更重要的是要让学生在课堂上的学习变得有力起来，此处的有力既包括身体上的有力，还包括学习思维上的有力。
要让学生在整堂课都保持学习活力，并不是课堂活动的形式，而是课堂活动的目的。学生为什么要听课，这是每一位教师都必须思考并予以回答的问题。如果单纯把课堂目的理解成掌握学科知识，这样的课堂目的的确对学生不具有吸引力。课堂目的肯定包括掌握学习知识，但还包括很多被我们忽视的东西，比如学生在课堂中的群体归宿感，学生在学习过程中的自我价值认同感等等。经常在课堂上发现这样的情况，教师向学生提问，但等到学生回答问题后，教师的后续讲课又和学生的答案无关，相信这样的活动越多，学生离课堂反而越远，因为他只是感觉自己被教师利用了，而自我的价值并没有得到认可。
对于课堂活动本身，也并不是所有的课堂活动都能够激发学生的学习活力，关键得看学生在参与课堂活动之后的收获与表现，而不是看学生在课堂活动中的活泼程度。曾经听一节数学课，老师让同学们讨论一道题目，班级热闹不已，公说公有理，婆说婆有理，到最后老师自己也没有得出一个结果。下课后问老师，为什么会花这么长的时间让学生讨论一个没有结果的问题，他说这样讨论的结果就是为了培养学生的多元思维和创新能力呀！还曾听过一堂作文课，老师把学生分成两组，两组分别描述鲁迅的外貌；写完后彼此不交流，但交换自己的写作成果，在借鉴别人写作方法的基础上再修改自己的成果。如果反复了两三次，教师用最终学生的成果作为课堂评价的对象。整个课堂表现得安安静静，也看不到同学间的互动，但正是这种思维上的互动，让同学们对这样的作文课乐此不彼，收获自然也是满满的。
二、用课堂活动展现教师定力
教师这个行业，是一个挺委屈人的行业。常话说得好，你要给人一瓢水，你自己得有一桶水。用这句话来鼓励教师努力学习是有用的，但当我们正视这句话时，会觉得教师实在是够委屈的，当你辛苦地准备了一桶水，而学生也就只需要你一瓢，这个工作成本也太大了一点。从另外一个角度来看，正因为教师准备一桶水而学生只要一瓢水，所以教师也就没有了兴致去继续准备更多的水。因此，要提高课堂教学效率，既需要教师不断地武装自己，这样可以让教师在课堂教学中更有定力；还需要教师找到更多更好的方法来展现自己的知识与能力。
当教师并不是一件容易的事，之所以不容易，并不是因为课不好上，而是要把课上得更好，委实不是一件容易的事。如果我们是搬运工，当今天锻炼好身体，那么明天就可以搬运更多的东西；如果我们是车工，当今天掌握了一种新的工作技法，那么明天就可以在工作中表现出来。可是教师就不是这样了，哪怕你今天把高考题考了完分，你明天上课也不见得就有什么进步；哪怕你今天从别人那儿学到了十种教学方法，明天也有可能一种也用不上。可是，如果因为用不上，我们就不再完善自己的知识结构，就不再丰富自己的教学方法，那我们就永远没有提高课堂教学水平的机会。面对课堂这块难啃的骨头，如果没有足够的实力，相信上每堂课都会是一种挑战，可你越把课堂视作挑战，你上好课的概率就越低；只有储备了足够实力的人，在课堂上才会有“泰山崩于眼前而不眨眼”的定力。很可惜的是，正因为把课上得更好的成本是如此这高，成功的时间是如此之长，绝大多数教师选择了静观其变和维持现状而已。殊不知，当你静观其变时，你就得忍受课堂教学对你的每天的挑战，毕竟教学定力来自于你长久的积累，而不是应付型的策略与方法。
要形成定力，固然不能对策略与方法寄予厚望；但要展现定力，要把自己桶里的水倒出来，掌握足够多的策略与方法就显得格外的重要了。对教师来说，只是从学科知识的多与少来讲，是足以应付学生的需要的；但问题是教师倒出来的学科知识，却难以满足学生的需要。对学生来说，并不管教师自己储备了多少知识，关键是在教学活动中教师能够给予他们什么样的帮助，这就是教师能够倒出多少知识，甚至是教师储存的知识沉淀出了多少实践智慧。因此，课堂活动并不是课堂教学的目的，而是实现课堂教学目的的手段，现在最大的问题，就是教师觉得在沉淀定力上太难，因此几乎把所有精力都用在了课堂活动的设计上，所以才出现目前把课堂活动教学定力之上，出现活动在课堂中反仆为主的现象。
三、用教师定力提升课堂活力
同课异构已经成为当前学校教研中最为时髦的形式，每每参加完这些活动，教师们非常热衷于比较上课者活动设计与教学方法的优与劣，却对上课教师的知识结构与人生阅历只字不提。对此，深感大家也就把这些的同课异构仅仅当成了活动的比较，而忽略了课堂背后教师能力与素养的差异。这样的活动并没有把教师引向自我定力的修炼，反而让大家过度关注课堂活动的设计与教学策略的选择，这只会把课堂教学引向“更多的活动”，而不是“更富教育意义的活力”。只有教师拥有了更系统的学科观，有了更生态的方法观，才可能让课堂焕发出真正的活力来。 活动只会让人动起来，而一系列的活动才会对人的塑造产生教育意义。把学科教学割裂成一堂一堂的课，在这些课与课之间找不到有机的联系；把一堂课割裂成一次一次的活动，在这些活动间找不到有机的联系，这样的学科教学会显得非常的热闹，学生从一次活动到另外一次活动，教师也忙于设计不同的活动，但这样的学科教学往往会迷失在这些活动中，从而把预先的学科教学目标遗失了。但要把一次一次的活动串起来，要把一堂一堂的课串起来，对教师来说，需要的就不仅仅是活动的方法与课堂的策略，而是学科的系统把握和真正的教学智慧，这就是教师的教学定力了。此外，在课堂中与学生交流的话题与问题，如果只是一问一答，也只是让学生参与而已；只有这些话题与问题形成教育链条时，才会对学生产生持久的教育影响。其实，当学生在课堂中越是积极参与活动，教师越要有足够的定力来引导活动，可以用教师的活力来激发学生的活力，但只能用教师的定力来提升学生的学习活力。
以前有位英语老师问我，她班上既有考九十九分的，也有考九分的，她上课应该照顾哪一类学生。我回答道，关键是你上课的目的是什么。如果你上课是为了普及知识，那可能既不是照顾九十九分的，也不是照顾九分的，而是尽可能地照顾你自己，把你想讲的都倒出来；如果你是为了拔高学生的认知，那可能就要更多照顾九十九分的；如果是为了补差，那自然就需要更多照顾九分的。因此，课堂教学活动并不是使用了哪一种方法，实施了哪一种活动就成功了，关键是使用的教学方法与组织的教学活动是否有利于教学目标的落实。有时一种教学方法或者一项教学活动可以实现几个教学目标，有时一个教学目标需要几种教学方法或者几项教学活动来实现，要把握教学目标与教学方法、教学活动之间的关系，除了要求教师要有设计教学活动的能力，更要求教师有把学科教学目标与课堂教学活动结合起来的智慧，而这样的智慧既不是靠掌握学科知识就可以得到，也不是靠对课堂教学活动策略的掌握而获得，这需要教师的坚持不懈的学习与潜心研究，这就需要教师的定力了。
课堂教学一定要有活力，只有这样的课堂才能够吸引学生，也只有这样的课堂才能够持续下去。但是，在不同教师的课堂中，哪怕采用的是同一种教学方法，哪怕组织的是同一类教学活动，它所呈现出来的课堂活力水平与层次却完全不同，这和教师的素养与智慧有关，这就看教师的定力了。今天的课堂教学，尤其是展现给他人看的公开课，缺的不是课堂活力，而是有品位的、有效率的课堂活力。课堂活力总是以教师的定力为基础的，当教师定力浅了，那么他的课堂越是活泼，越发地显得庸俗；如果教师的定力深了，那么他的课堂越是活泼，就越有利于教学目标的落实。所以，说到底，课堂教学最重要的，并不是课堂本身热闹与否，而是支撑课堂教学的教师素养与能力如何，这就是教师的定力了。
第15篇：“手语课堂”开课 策划书
一、活动主题: “手语课堂”
主办：院心协 “爱部落”
二、活动背景
手语不仅仅是一门语言、一项技能，更是一门艺术、一种文化，给人以美的享受。手语是打开无声世界大门的钥匙。手语让我们知道,手指也可以跳出最美的舞蹈。灵动的手指精灵,是走进许多善良的聋哑人朋友的天使,它让人体验用一种前所未有的幽雅、独特的方式表达心意,同时让人学会简洁,增强协调能力。在手指上跳心灵的舞蹈,是轻松的,也是沉重的。要想真正走进聋哑人心中只有通过学习手语,了解手语,才能更好的沟通彼此的心灵,与他们进行心与心的交流,解决根本问题。伸出你的手,传递一份爱,让金色的年华,再也不会在静寂的空间里漂流。
三、活动目的：
1) 为了让我校师生能够更加了解聋哑人、了解手语,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,同时也为我校广大师生提供一个手语学习和交流的平台,特开展以“大爱无声 沟通无限”为主题的“手语课堂”活动; 2) 通过活动,在校园内推广手语,让更多的同学、老师了解手语,学习手语,关注无声世界的朋友们; 3) 通过大家的活动及努力,在社会上产生一定的影响,使社会更加关注无障碍沟通、关爱听障人士。
4) 推广聋人手语可以使更多人来帮助聋人，关爱聋人,更能体现城市文明程度与社会的和谐。
四、地点：待定
五、活动对象：
报名参加“手语课堂”的同学
六、活动时间：
每周四下午
7、8节课
七、活动具体内容及安排如下
（一）活动宣传
确定人员后，以通知的形式，通知本次课堂的时间、地点、内容；
（二）前期准备
① 确定学习手语的人数 ② 确定课堂上教的歌曲 ③ 确定课堂开设的地点 ④ 准备课堂所需的器材 ⑤ 确定教学老师及辅助 ⑥ 安排人员去维持秩序 ⑦ 确定课堂教学的内容 ⑧ 分配好每个人的工作
（三）活动内容
① 介绍手语课堂开设的意义 ② 讲述我们今后的发展目标 ③ 给学员分成几个小组管理 ④ 学习一些简单的手语歌曲 ⑤ 做一些能活跃气氛的游戏 ⑥ 教一些其他的日常用手语 ⑦ 布置一个简单的课后作业 ⑧ 学员加入q群组促进交流 ⑨ 集思广益探讨发展的方向
（四）工作安排
统计人数
刘杰负责 编写通知
待定
手语教学
赵东云负责 维持秩序
郭张宇负责 主持者
待定
联系学员
周金秋负责
（五）后期预想
开设前期会遇到各种各样的问题，应该及时的让学员给我们反馈，哪些安排的不好的地方可以汲取教训，或者会有很多我们想不到的方面也可以精益求精....
院心协 爱部落 2011年4月23日
第16篇：高职课堂教学改革策划书
课堂教学改革策划书
为扎实推进我院教育教学改革，使之尽快适应高职教育需要，进而促进我院可持续发展，最终实现我院“全市重点，全省一流，全国知名”的办学目标，根据我院教育教学实际，特制定本策划书。
1、有计划、分步骤地请专家来我院讲学，从改造领导和广大教职员工的观念入手，逐步推进教育教学改革。
2、在聆听专家讲座的基础上，结合学院具体情况，结合本岗位工作特点，有组织地在全院各部门展开课堂教学改革大讨论，围绕“要不要改革”、“怎样改革”、“如何服务一线教学”、“当前存在的问题及对策”、“我怎么做”等问题，出主意，想办法，形成全体动员，人人参与的氛围。
3、带着问题和目标，分期分批组织领导和骨干教师，到改革成功的院校学习考察，通过听课、交流、参观等方式，学习先进经验和做法，写出详细的考察报告和感受，并结合学院和自身实际，提出切实可行的建议和做法。
4、在参观学习的基础上，鼓励广大教师多实践，多研究，逐步进行课改尝试，不断推出创新课、研究课比赛。
5、在时机较为成熟时，适时推出单元教学设计竞赛，为整体教学改革投石问路，积累经验和素材。
6、制定出台切实可行的教育教学改革方案，鼓励先进，鞭策后进，全面推开课堂教学改革，使之真正体现出高职教育特色，最终使我院教育教学改革上一个明显的台阶。
2009年9月24日
第17篇：模拟课堂比赛策划书
活动背景：为了深入实践“怀天下，求真知”的校训，弘扬我校“学博为师，德高为范”的学风，提高同学们的教学技能，提升同学们融入社会所需要的综合素养，检验作为一名准教师的基本素质，帮助同学们丰富阅历、提升能力，为了同学们更好地走出校园，步入社会，应对激烈的竞争打下坚实基础。河北师范大学教育学院将承办第二十六届科技文化艺术节“模拟课堂”比赛，具体活动事宜通知如下：
一、比赛主题：走上三尺讲台，展我师范风采
二、比赛时间、地点：5月7日下午2:00，西校区西院法政学院502教室
三、参赛选手要求：
1、各学院选派一名选手参加比赛，并于4月30日18：00之前将名单交于我院学生会或发送邮件至。
2、所有参赛选手于5月6日中午12点到教育学院学生会抽签决定比赛顺序，并拷贝新课导言部分的课件（也可借助板书）。
3、比赛当天，参赛选手须提前20分钟到场，并安排就座。
四、比赛形式：
比赛共两部分：第一部分为职业技能评比，分为新课导言和课堂突发事件处理；第二部分为综合知识问答。
五、比赛流程策划：
（一）开场舞。
（二）主持人介绍到场评委、比赛环节及评分标准，并宣布比赛开始。
（三）各环节赛程
1、新课导言：参赛选手自备内容进行新课导言（可借助多媒体和黑板），限时3分钟，并由专业评委进行点评。
2、课堂突发事件处理：根据选手上场前所抽取的题目，由观众进行情景再现（案例将涉及教学管理、班级管理等），选手就此情景现场表演解决该问题的方法（表演时可由工作人员予以配合），并由专业评委进行点评。
3、综合素质问答：每个选手随机抽取一个题签，每个题签有3道题目供选手作答。前两道题为必答题，每题5分，答对加分，答错不扣分；第三题为选答题，答对加10分，答错扣10分。
（四）才艺表演。（由教育学院学生进行表演）
（五）主持人宣布比赛结果，并公布本场综合排名情况，及获奖选手名单。
（六）颁奖
六、评分标准（十分制）：
（一）新课导言（总分：10分）
1、导言内容体现基础教育新课标理念
2、有效激发学生学习动机，导言内容关联性强
3、板书或课件符合教学要求，形式新颖独特
4、服装得体，落落大方，富有朝气
5、普通话标准语言表达准确、流畅、生动，措辞适宜。
（二）课堂突发事件处理（总分：10分）
1、反应敏捷，方法便利有效，无负面影响
2、观点明确，逻辑性强，表述清晰准确
3、举止从容，动作自然，语言生动，感情真挚
七、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
八、联系电话：
河北师范大学第二十六届科技文化艺术节组委会
河北师范大学团委学生会
教育学院团委学生会
XX年4月3日
第18篇：青岛黄海学院学生会绿色课堂活动策划书
青岛黄海学院
拒绝手机诱惑，共建绿色课堂
活 动 方 案
学生会学习部
2016年3月18日
活动背景：
现如今手机是把双刃剑，在便利我们生活的同时，也带来一些弊端。针对“大学生对手机依赖程度”调查结果显示，将近50%的大学生每天使用手机时间超过4个小时，93%的学生认为自己对手机有不同程度的依赖。近二成的同学每天使用手机的平均时间更是超过5个小时。调研显示，大学生对手机的依赖程度呈上升趋势，这样不仅影响大学生自身的成长和发展，而且严重影响了我校教学活动的正常开展。为此我校举办“绿色课堂零手机”活动。 活动主题：
拒绝手机诱惑，共建绿色课堂 活动目的：
1、自身建设：引导大学生正确使用手机，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习积极性和主动性，提高学生学习效率，加强自身建设。
2、学风建设：督促我校学生高效利用课堂，拒绝学生在课堂上低头玩手机现象，维护正常课堂秩序，归还良好课堂纪律，还原精彩课堂。
3、校风建设：增进我校学习氛围，促进我校学风建设，还原我校课堂教育模式，创建绿色学校。活动时间：2016年3月18日起
主办单位：青岛黄海学院学生工作处、青岛黄海学院学生会 协办单位: 青岛黄海学院学生会学习部 活动对象：青岛黄海学院全体学生 活动内容
1.召开此次活动的启动仪式。
2.举办“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”条幅签名活动。 3.各学院班级召开主题班会。
4.践行四走精神，开展上课、上自习零手机活动。
5.要求各学院做学生思想工作，每个班级准备手机袋（上课存放手机）。
6.评选三个绿色学院以及在各学院选出三个绿色班级。活动意义
围绕“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”主题，狠抓落实，认真抓好“绿色课堂”建设。
提高学生的培养质量，按照“厚基础、精专业、强能力、高素质”的培养理念，结合转型发展，为学生成人成才创造良好氛围；
把加强学风建设作为提高学生培养质量的基础性工作，常抓不懈，严格教学管理，加强考风建设；
要求学生干部增强自我管理能力，自觉维护好学习秩序，在此次活动中起模范带头作用。
希望通过此次绿色课堂活动，学生能够进一步重视学习、投入学习，真正行动起来，促使我校学风根本性的好转。
青岛黄海学院学生会学习部
2016年3月18日
青岛黄海学院
“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”活动安排
一、活动前期准备工作
1.学习部
（1）活动前两天与宣传部、纪检部分工宣传绿色课堂活动。 （2）通知各班长组织以“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”为主题班会，由班长宣读活动倡议书，全体同学签名张贴到班级宣传栏上，并上交班会照片及班会感悟。
（3）整理搜集有关于抵制手机诱惑资料，收集有关手机危害等方面的资料，为宣传做好有力的证据,交给外联部以方便校园广播站广播宣传。
2.文宣部
（1）负责本次活动的宣传工作。
（2）制作宣传海报，张贴到各学院宣传栏及樱花大道宣传栏 3.活动组织部
活动前两天协助学习部、宣传部宣传活动，强调上课上自习认真听讲，禁止玩手机，手机静音并放到存放箱中。
4.秘书部
（1）写好本次活动的倡议书，并下发到各个二级学院 （2）写启动仪式上要用的宣誓语 （3）协助学习部发放各种通知 5.卫生部
动员各班制作手机存放箱 6.信息联络部
（1）联系校园广播站，宣传绿色课堂活动，并宣读活动倡议 （2）拉赞助，获取活动经费，保证活动的顺利开展
二、启动仪式准备工作 1.文宣部 （1）挑选主持人 （2）音响、话筒的调试工作
（3）活动现场拍照
（4）活动报道工作
2.活动组织部
（1）提前半天张贴横幅、海报
（2）布置活动场地，负责桌子等所需物品的搬运、摆放 （3）划分好各学院参与的位置 （4）维持会场秩序 3.秘书部
（1）做好启动仪式领导老师的邀请工作
（2）在班委群里通知各班班长，组织学生代表、学生干部、参加绿色课堂启动仪式
（3）整理好与活动的相关一切资料
4.学习部
（1）负责本次活动的策划以及各环节安排工作
（2）准备发言人发言稿 5.卫生部
（1）协助活动组织部布置活动现场
（2）做好突发情况的应急工作
（3）维持好现场卫生情况 6.男女生部
（1）安排礼仪
（2）负责随即对现场签名同学进行大致统计和随机调查，查看活动在同学中的反响
三、举办“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”横幅签名活动
绿色课堂启动仪式结束后，活动组织部安排全体参与成员有序离场，在离场的同时要求参与成员进行签名活动，保证拒绝手机诱惑，共建绿色课堂，并带动班级同学一齐抵制手机诱惑。
四、召开主题班会 由学习部通知各班长组织以“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”为主题班会，由班长宣读活动倡议书，带动同学们的积极性，讨论怎样拒绝手机诱惑，把原来玩手机的时间放到学习上，让班级学习好的同学分享学习经验，加强学风建设。主题班会结束后全体同学在倡议书上签字张贴到班级宣传栏上，时刻警醒自己，并上交班会照片及班会感悟。
五、践行四走精神，开展零手机活动
走出网络：网络虽大，承诺不了前程似锦 走出宿舍：宿舍太小，承载不了青春热血 走向操场:没有强健的体格，何以傲视群雄 走向课堂:没有知识的羽翼，何以翱翔四海
要求同学们上课、上自习提前五分钟到教室，自觉将手机静音，交到手机存放箱中，由班长、纪律委员监督，安全保管手机，保证绿色课堂的零手机现象。标本兼治，从治标入手，切实解决上课玩手机等“课堂污染”问题，努力培养学生的良好习惯，提高学生的学习积极性和主动性，达到治本的目的。
六、评选绿色学院、绿色班级
纪检部、学习部加大玩手机检查力度，调查各学院、班级学风情况，通过学院、班级玩手机现象反映到量化，并选出绿色学院、绿色班级。
七、活动后期安排
1.由我院学生会秘书处负责整理活动的相关资料并存档，宣传部负责对此次活动的后期报道。
2.整理相关资料，并对此次活动进行总结。
3.学习部、纪检部必须持之以恒，常抓不懈，改善我校学生玩手机现象，努力营造良好学习氛围。
青岛黄海学院学生会学习部初琳
2016年03月18日
青岛黄海学院“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”主题活动
议 程
一、时间
2016年03月18日下午4点00分
二、地点
学校体育馆
三、参加人员
1．分管学生工作的校领导；
2．学生处领导、各二级学院行政副院长、学工主任、部分辅导员； 3.学生干部、学生代表约3000人。
四、主持
学生会文宣部部长王虎
五、议程
1.介绍出席本次活动的领导 2.观看视频
3.学生会学习部部长、信息联络部部长初琳宣读活动方案 4.学生会副主席、护理与健康学院学生会主席刘柯宣读《绿色课堂零手机倡议书》
5.学生代表表态发言 6.学生会常务副主席段炼发言 7.签名活动
青岛黄海学院学生会学习部
2016年03月18日
绿色课堂零手机倡议书
亲爱的同学们：
如今的大学校园，同学们人手一部手机，老师在讲台上认真授课，而不少同学却低头玩手机。移动互联网时代，很多人成了低头族。我们不禁要问：在手机的得与失之间我们真正得到了什么？
毋庸置疑，手机为同学们的生活提供各种便利，让同学们神游四海，但在课堂上玩手机你消磨的不仅仅是宝贵的学习时间，还有父母，老师乃至社会的殷切期望。如今，越来越多的学子意识到这一问题的严重性。为对自己负责，为同学们争取更多的学习时间，还课堂单纯的求学氛围，我校学生会正悄然试水开展“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂。”取得良好的反响。星星之火，可以燎原，为推动“拒绝手机诱惑，共建绿色课堂”活动的长久开展，使之成为黄海青年学子的又一文明行动，在此向全体黄海学子发出如下倡议：
1.请同学们提高意识，相互监督，上课及晚自习期间多开展多样的学习活动，避免手机诱惑。
2.学生干部率先垂范，以身作则，上课带头不使用手机，创造良好的学习氛围，带动同学们的学习劲头。
3.享受生活，主宰生活，不要成为手机的奴隶，认真了解手机在生活中存在的安全隐患，在生活中合理使用手机。
生活贵在知舍得，舍得是一种人生智慧和态度，只有舍掉自己对手机的依赖，我们才能获得自然、绿色课堂。同学们！你能舍掉手机，安心听老师讲一堂课吗？那么，请从今天做起，从自己做起，从点滴小事做起，在课堂上不携带，不使用手机，让校园文明新风传遍齐鲁大地！
你的手机你做主，我们需要你的参与！ 谢谢大家！
第19篇：毛概课堂活动暑期社会实践报告策划书
— 明德 积学 砺志 笃行
———————————————————————————————————————
电气与电子工程学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》
课程第三次课堂教学活动
暨社会实践报告会
策
划
书
电气100
1、1002班 二〇一一年十二月
摘要：为了丰富《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的内容，同时也为了加强素质教育，电气100
1、1002班将在汪早容老师的指导下，举办第三次课堂教学活动。
活动主题：迈向社会的第一步 参加单位: 电气100
1、1002班 指导老师: 汪早容
主 持 人：姚春霞 王越
参演人员：赵恒一 兰德文 胡少鹏 熊毅 张家熙 徐小翔 周勇 李远仪 曹巍
沈涛 周岩
评 委：崔友为 郭子琳 罗虎 王先齐 卢凯 记 录 员：南智贤 刘菲 摄 影：郑桥 工作人员：王伟 导 演: 刘同 活动说明：
本活动分为汇报节目和穿插节目两部分，以汇报节目为主体，穿插节目为佐料，两相结合，使活动不单调；
本活动进行时有幻灯片伴随。幻灯片、策划书由导演刘同制作； 本活动设有奖项，具体参见“奖项”部分。评分标准不在此说明； 本活动会带来一定的花费，具体花费从电气100
1、1002班班费中，在两个班的班长、团支书的监督下提取。此项由导演和两班生活委员完成；
本活动具体奖品买取由主持人余思琴负责； 本活动节目八所需的题目主要有主持人王越负责； 本活动幻灯片所需的照片由导演刘同搜集；
本活动制作组对参加本次活动的老师、同学表示衷心的感谢！
策划内容: 主要有策划书和幻灯片组成
活动步骤：
1、主持人宣布活动开始并介绍参与人员 5分钟;
2、节目一：赵恒一 5分钟;
3、节目二：周勇 5分钟;
4、节目三：张家熙 5分钟;
5、节目四：徐小翔 5分钟;
6、节目五：周岩 3分钟;
7、节目六：胡少鹏 5分钟;
8、节目七：曹巍 5分钟;
9、节目八：穿插中间节目，详见附一 25分钟；
10、节目九：熊毅 5分钟；
11、节目十一;兰德文 5分钟；
12、节目十二：沈涛 5分钟； （…………………应急节目一，应急节目二……………………………）
13、主持人总结 3分钟；
14、导演总结、宣布优胜者并请老师颁奖 6分钟；
15、老师点评，最后宣布活动结束 x分钟。 幻灯片：
详见幻灯片，主要有参与人员的照片组成，借此对他们表示对于此次活动积极配合并参与的感谢 奖项：
本活动设五名评委，评委会根据各个参演者的表现，给出相应的分数，在作社会实践汇报的十名选手中推举出一名最佳气质奖和一名最佳汇报奖；在参与节目八的四名选手中决出一名最佳知识奖。并颁发相应的奖品。
应急预案：
大凡活动，都有出现问题的可能。对于此次活动，也极有可能出现差错。经分析讨论，认为最易出现时间控制不好，以及机器故障，还有节目八（中间活动）出现混乱的问题。因此有以下应急方案：
时间控制.当活动进行到节目八（中间活动）的第7分钟时，若刚好第一节课下课，则活动前半部分的时间控制的刚刚好。若进行到第7分钟时早已下课，说明活动进行的太慢，主要解决措施是压缩节目八和导演总结、颁奖的时间，并严格控制余下的参演者的时间；最坏的结果是两节课的时间过去了，但是节目还没有完（原因是参演者说的太动情，忘了时间），但是因该会把时间误差控制在十五分钟以内。若节目八第十分钟时，离第一节下课还远，则活动进行的太快，主持人可适当放慢节奏;最坏的结果是活动将要结束时，还有大量的剩余时间，解
决方案是在节目十二后面加一个或多个预备的应急节目。
机器故障。出现这种情况时，工作人员将要迅速的找到基础楼负责人维修。主持人要控制好因机器故障而导致的时间控制问题（参考上一条）。最坏的结果是持续一段时间没有幻灯片伴随着活动的进行。活动开始之前，我们会认真调试。 节目八混乱。鉴于第一次课堂教学活动时中间活动时出现的因准备不充分而导致的小小的混乱，我们将要并且正在做积极而充分的准备，确保活动正常、有序的进行。关于节目八，详见附一。
其他。全体工作人员将会齐心协力，随机应变，确保活动的正常进行。导演主要负责。
附一：
人文社科知识竞答环节：
邀请4名学生参与问答，具体题目涉及政治、经济、文化等社会生活各个方面，题目要求新颖，关注最新时事，集趣味性、知识性于一体，力争让同学们在轻松的氛围中学到一些知识。
规则：题目分为A、B、C、D四组，每个选手通过抽签选择一组，每组五题。题目分为判断、选择、简答等，每组题型相同，难度等同。答对题目最多的选手获得最佳知识奖。若题目答完，有不少于一个的同学都为答对题目最多的选手，则再进行下一轮答题，以此类推，直至决出最终答对题最多的选手。
答题模式为依次序答题。选手甲答完第一题后，选手乙答第一题，然后选手丙、丁。题目由一名主持人朗读，选手需在十秒钟内作出相应的回答，否则视为弃权答题完成后，由另一名主持人宣布正确答案，并稍加解释。评委记分。
刘同
2011年12月
第20篇：×××妈妈课堂活动
×××店铺妈妈课堂（第一期）
背景：×××店铺妈妈课堂活动
目的：回馈新老顾客，促进店铺后续销售 时间：下午2:30-4:00 活动：
课堂活动
1、孕养与保健
2、孕妇食物禁忌
3、孕期各阶段营养重点
4、孕期会遇见的一些正、异常现象
5、不同分娩方式的营养与补充
6、乳房的护理及常见的心理问题
7、不同分娩方式的营养与补充
8、孕妇营养烹饪、新生宝宝物品轻松备
（课堂期间根据现场情况增加互动活动:新生儿沐浴法、抚摸换尿布比赛、孕妇操）
促销活动
1、产妇用品：特价销售
2、全场婴儿、洗护用品七折
3、奶粉（流通）：毛利2-5元价出售；奶粉（A品）：凭空桶减100元。
4、纸尿裤（流通）：毛利2-5元价出售；纸尿裤（A品）：
每天前20名限量买一包纸尿裤送一包湿巾
5、孕妇装：7折
6、车床类：特价销售 物料准备：
1、活动前提前电话邀约、短信通知会员
2、课堂布置（黑板、板凳、地毯、现场需要的资料、礼品）
3、邀请讲师（医院妇科医生）
4、课件的准备
5、纸尿裤试用装、小模特（做活动使用）
6、果盘、牙签（水果切丁使用） 后续准备：促销人员安排（5-7人）
食品区：1人
用品区：1-2人
服饰区：2人
纸尿裤玩具：1人
收银：1人 活动主持：1人
