承诺书在法
推荐第1篇：法在心中
法在心中，伴我成长
我们每一个人心中都有一个疑问，什么是法？法是掌握了国家政权的阶级在国家强制力作为根本保障的前提条件下，制定和颁布并具有普遍约束力的统一的社会规范，法的重要特征之一就是它的社会规范性，它是一种普遍的、明确的、广泛适用而具有约束力的社会规范，说通俗易懂一些：法的作用就是规范、调整、矫正与惩治作用。
随着现代社会生活的发展，人们的相互交往和联系必然要出现许多新变化，生活中的摩擦、矛盾、纠纷也会日益增多。人们在几乎每一个生活领域中，都会不同程度地面临一些法律问题。对于我们学生来说法律是我们的保护伞,它时时都保护着我们的利益与安全,它起着防止邪恶侵蚀我们青少年的重大作用。我们作为学生,就必须从小就有良好的法律意识,让违法乱纪的人远离我们的生活,让我们在神圣的法律的保护下健康地成长。如今我们生活在一个拥有良好的法律制度的国家, 良好的法律制度是一个文明国家的象征,而法律则是我们幸福的保障。所以作为学生的我们要知法、懂法、不犯法。
在我初中的时候我特别喜欢看法制节目，每当那个时候，我的心都不禁绷得紧紧的。因为几乎每次看的时候都有一幕幕骇人听闻的悲剧发生在我眼前，很多时候都想不明白，心中觉得很不可思议，为什么每天都要发生这么多悲剧呢？现在我想，这可能是与个人的法律意识有着直接的关系吧。法律其实每天都在我们身旁。从点点滴滴的小事到关乎国家命运的大事，都离不开法律。所以守法、爱法、遵法、用法成了我们每个人必要的原则。走在大街上，随时都可以看见有不法车辆乱闯红灯或逆向行驶。有些司机明明知道“宁停三分，勿抢一秒”，可能他们认为这只是一些芝麻粒儿的小事，从而忽略了安全和法规的重要性。然而，正是这样的疏忽和大意时刻威胁着大家的生命安全；也正是这样的疏忽和大意，使他们一错再错，最终铸成大错。多少家庭支离破碎，使多少人承受痛苦！如果他们不违反交通规则，认真遵纪守法，那么，伴随大家的就是幸福美好的生活。
在我们的身旁，有很多因不学法不懂法而违法乱纪的的事发生，还有一些未成年人的法律意识淡薄，在无形中就触犯了法律，记得初中的时候。有一次，我放学回家的路上，突然看见前面围着一群人，其中有两个黑影在推推搡搡。走近一看，原来是一个初中生模样的男生手里拿着一条空心钢管对着另一个初中生，后来引发了打架，手拿钢管的初中生把另一个人的头打出了血，当时很混乱，连老师都跑出学校过来了，后来学校通报批评的时候得知是拿空心管的那名学生因怀疑另一人在背后说自己的坏话，还向老师告“黑状”，便趁周末放学回家的时候教训他。可是没想到酿成了悲剧，最后两个学生一个被退学了，一个被打成脑震荡。我想我们学生的职责是读书学习，如果像那个初中生一样不好好读书，不遵纪守法，去干害人害己的事。我们的社会不就乱套了吗？
“国不可无法，家不可无规，校不可无纪”，我们是小公民，是祖国的未来，随时随地都要遵纪守法。从我做起，从小做起，学习法律、懂得法律、运用法律。法律将伴随我们一生，法在心中，随我们成长。让我们受益匪浅！只要我们学法、守法、遵法、用法。我们的社会就会更加和谐、更加美好。做为一名学生，更要认真严谨地学习有关法律政策及各项地方法规，从小做起，从小事做起，为将来的人生奠定良好的生活习性和行为规范，让成长的每一步脚印都是扎实的，方向是正确的，人格是完整的，人生观是成熟的。
近年来，据有关资料显示，青少年犯罪总数占刑事犯罪总数的70%以上，其中少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上，这是一组非常令人担忧可怕的数据！在现实生活中，有的个别学生热衷于享受玩乐，拉帮结派，打架斗殴，没有把主要精力放在好好学习上，浪费了宝贵的时间，影响了正常的学习和身心健康。其中，也不乏有因打架斗殴酿成悲剧的；还有的同学为了打电子游戏、上网吧、吃喝玩乐等，发生敲诈勒索低年级弱小同学的事件。他们的这种行为本身已经触犯到了法律，只是因为没有好好学习相关法律法规，造成法律意识浅薄，从思想上没有足够的认识，最终触犯了法律而误入歧途，走上了犯罪的道路。由此，他们不仅丧失了做人的尊严，还失去了自由，不仅使一个个家庭失去了欢笑与幸福，还给社会造成了恶劣影响。所以我们要从小让法在心中，伴随着我们一起成长，这样才不会触犯了法律而误入歧途，走上了犯罪的道路。
法律在我心，我们就会拥有爱，当我们心藏法律，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就会和平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们健康快乐的成长，做我们想做的事。在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用：正与邪，善与恶，真与假，美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。愿我们在法律的蓝天下健康成长，让我们心存法律，伴我成长！
同学们，我们是含苞待放的花朵，是冉冉升起的朝阳，在我们身上凝聚着父母的心血，倾注着师长的厚爱，寄托着民族的希望，少年智则中国智，少年强则中国强，为了我们家园的和谐，为了我们祖国的繁荣昌盛，让我们始终保持法在心中，遵纪守法，自强不息，努力把自己锻炼成为具有健康体魄和健全人格的新一代吧！
推荐第2篇：图谱法在
《图谱法在“儿歌”教学中的实践研究与思考》--黄元玲
教师论文 加入时间：2010-3-25 11:57:10 来源： 访问量：96
内容提要：幼儿学习语言的方式以口语活动学习形式为主，到小学后过渡到以阅读活动学习形式为主。两者之间缺乏有机的过渡，存在较大的坡度。因此幼儿园应注重幼儿的前阅读能力的培养，而前阅读能力的培养应从小班开始，这是幼儿顺利适应小学语言学习的关键。在本文中以图谱儿歌为切入点，主要从图谱儿歌设计的类型、遵循的原则进行说明；运用图谱教学法在语言活动中的基本程序，师幼在课堂活动中语言文学教学的互动模式等，初步地对图谱儿歌的教学法进行了探讨；并根据实践效果对幼儿学习图谱儿歌的效果进行分析。
关键词：幼儿园、儿歌教学、图谱法
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入幼儿园语言教育的目标体系，提出在重视学前儿童听和说等口头语言能力发展的同时，要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。①“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。 ①
《纲要》对幼儿的前阅读和前书写能力的培养是很重视的。根据美国国家阅读研究院对“阅读”下的定义：“阅读是一个从文字引申意义的复杂过程，它包含了以下所有方面：
1、把文字与相应的语音联系起来的能力；
2、解读新词汇的能力；
3、流畅地阅读的能力；
4、掌握足够信息与词汇以促进阅读理解；
5、掌握通过文字建构意义的有效技能；
6、发展并保持阅读动机②。”根据以上定义，前阅读能力可以理解为“她特指学前期儿童所具有对图的阅读兴趣、正确的阅读习惯、初步的阅读方法及粗浅的感悟能力，促进幼儿在书面文字与口语之间建立联系，让他们认识到每一个字、词都有一定的意思，要自觉‘因形见义’增强阅读理解能力。”③
维果茨基认为：“幼儿的任何学习活动都需要中介因素，需要通过符号来帮助他们提升和巩固学习经验，因而符号对儿童的发展具有重要意义”。③那么，什么样的中介能使得幼儿在学习儿歌过程中实现口语向书面语的有效过渡，获得前阅读能力呢？生物学家巴浦洛夫的研究给我们重要的启示：“言语、信号系统包括三种互相联系的信号刺激物，即听到的、说出的和看见的词的信号是在听和说的词的信号联系的基础上产生的；——这就是书面言语的生理机制。”也就是说在幼儿语言发展中，既要强调口头语言的学习，又要强调书面语言的准确。听、说、读、写能力的培养在幼儿期应同时进行。而对于缺乏书面文字阅读能力的幼儿来说，图画——应是他们已有概念和文字代码。幼儿借助这种文字代码，可将书面内容与他过去的经验各知识相联系，了解书面语所表示的含义，促进理解获得新知识, 引导幼儿借助图谱进行阅读能力，可以帮助幼儿逐渐实现口语学习向书面语学习的转化。
1990—1994年联合国儿童基金会与我国原国家教委联合进行的“幼儿园与小学衔接的研究 ”的结果表明，③儿童在上小学后语言存在适应性问题，主要表现为读写困难。该研究分析其主要原因是：幼儿园语言教学以口语活动为主要形式，侧重于发展幼儿口头表达能力；小学语文教学以阅读活动为主要形式，侧重于发展学生书面语言表达能力。幼儿在上小学后从口语活动学习形式一下子转为阅读活动学习形式，之间缺乏有机的过渡，坡度太大，因而解决这一坡度的问题是幼儿顺利适应小学语言问学习的关键。 如何解决这个“坡度”呢？对于幼儿而言接受语言教育不再单指一节课或一个活动，而应该自然地渗透在一日生活的每个环节之中。为了能有效地实现这一目标，提出了图谱法的应用。其中“图谱儿歌”是指将儿歌内容分别按单词、多词、句、段为单位进行分解，通过形象化的图形符号制作成若干张有序、连续的、流动的分解图。而“图谱法”是指应用图谱，按一定的教学程序指导幼儿进行视听结合的阅读活动的方法叫图谱法。这些图谱的使用对于孩子来说，非常的新奇，幼儿喜欢看图谱念儿歌。“画儿歌”的教学方法可以让幼儿的思维动起来，大脑活跃起来，从而真正的主动参与到语言教学中。
图谱儿歌的教学应从小班开始。下面我们就从图谱儿歌教学设计的基本类型、原则、基本程序以及师幼互动模式等这几方面进行阐述。
一、图谱儿歌设计的基本类型③
1、单词图谱：以单一的词为一个单位，分解儿歌内容制作图谱。例：“↑”是表示上或升起来等多种意思，“↓”是表示下或落下来等多种意思。
2、多词图谱：以2－3个词为一个单位，分解儿歌内容制作图谱。例：☆是表示星星的意思，√表示正确的或是做的对的意思。
例：图谱儿歌《水珠宝宝》，见图谱。 风儿 轻轻， 亲亲 脸蛋，
（多词）（多词）（多词）（多词 ） 鸟儿 唱 唱， 做梦 甜 甜
（多词）（单）（单）（多词） （单）（单）
3、句图谱：以一个句子为一个单位，分解儿歌内容，制作图谱。
4、段图谱：以一段儿歌为一个单位，分解儿歌内容，制作图谱。
小班幼儿是语言发展的关键期，又是孩子在生活中词汇不断的丰富与积累与再运用的重要阶段。在这个阶段的幼儿往往想到什么说什么，缺乏语言的条理性和连贯性，但在言语过程中夹杂着丰富的表情和手势，而儿歌其篇幅短小，内容简练，节奏明朗。不管是单词图谱、多词图谱、句图谱设计的画面富有情趣，而且语言儿童化，富有童趣、琅琅上口，深得小班幼儿的喜爱，是儿童一生中最早接触到的一种文学样式，易于小班幼儿接受，理解。图片记忆对于丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言有着不可估量的作用，同时对其它方面的发展也起到不小的效果。
因此单词、多词图谱一般是在小班中是为主的，因为小班幼儿的理解能力有限，只能以单、多词来理解儿歌内容，到了中大班以后更多的运用句段图谱，较符合中大班幼儿的语言学习的特点。
二、图谱儿歌的设计原则
我们以图谱儿歌《水珠宝宝》为例来分析：
1、形象性：小班幼儿根据年龄特点，喜欢生动形象的物体，所以设计的图像要能较形象地表现出儿歌的内容。在《水珠宝宝》中“像个”就画一头大象，就表示是“像的”意思，幼儿很容易接受，具有很强的形象性。
2、趣味性；小班都喜欢生动、可爱、有趣的形象，但在颜色方面可以鲜艳、明朗，但不能过于花哨。眼前有太多的颜色干扰会影响到幼儿学习儿歌的效率。设计的图谱让幼儿喜欢，简单明了就可以了。在《水珠宝宝》中“做梦甜甜”就画个月亮星星，还有甜甜的糖果，让幼儿感受晚上睡觉时，做梦很甜美。幼儿会模仿水珠宝宝睡觉的样子，很感兴趣。
3、有序性：由于图示图谱排列的顺序与儿歌内容的顺序一致，并一一对应。幼儿可以做到边看图谱边朗读儿歌。按顺序阅读符合儿歌内容的结构和顺序。在这个原则里一定要给幼儿讲清楚这个图谱在这首儿歌里表示的意思，因为不同的图谱在不同的儿歌里表示的意思不一样。在《水珠宝宝》中儿歌的内容和文字一一对应，这样能增强儿歌阅读的顺序性。
三、图谱儿歌教学的基本程序③
图谱儿歌教学程序一般为：总体感知理解儿歌 → 看图倾听儿歌→ 讲解图谱所表示意义 → 看图谱朗读儿歌 → 动作表演儿歌。
1、总体感知理解儿歌：石井勋博士指出：“成人的了解方式是先部分再整体，可孩子的思考过程是先整体再部分”。这一环节实施的重点在于，幼儿对于图谱儿歌内容有一个整体感知。这时可运用挂图（需要时可配合实物、情景等）引导幼儿观察，让幼儿从中对儿歌的内容初步比较完整的理解，所以，图谱很重要，最好在第一环节就应展示。
2、看图谱倾听儿歌 ：这一环节实施的重点在于，要给幼儿提出任务。“听听儿歌里说什么？”让幼儿带着问题边倾听边猜想图谱的内容，注意力十分集中，幼儿经历了听→说→看，这样一个前阅读学习过程，正好符合了巴甫洛夫所说形成书面言语的生理机制，在倾听整首儿歌中幼儿进一步理解了儿歌内容。
3、讲解图谱所表示意义：这一环节实施的重点在于，老师要给幼儿示范念儿歌，并让幼儿明白这个图谱在这首儿歌里表示的意思。图谱的意义是多元的，例如：“＊＊＊”可以表示下雪或者是空气，“ →← ”这个可以表示不，不好，不是或者来来回回，每个图谱的意义都是多样的，教师应让幼儿明确这个图谱在这首儿歌里所表示的意思。
4、看图谱学习朗读：这一环节实施的重点在于，儿歌朗读的有序性。在理解了图谱的意思后再看图朗读儿歌，对于幼儿来看说是比较容易的事。由于图谱的排列顺序与儿歌内容的顺序一致、并一一对应，幼儿可做到边看边朗读儿歌。同时，图谱指示从左到右地阅读朗诵顺序、视听觉同步，使被动的念儿歌变为主动的阅读儿歌与阅读的方法，习惯会在潜移默化中逐渐形成，久而久之就会促进幼儿的口语向书面语（图形符号）的有效转化，初步形成前阅读经验。
5、动作表演儿歌：这一环节实施的重点在于，让幼儿的自我表现得到发挥。学会儿歌后，引导幼儿根据自己的理解用动作、表情配合朗读进行表演，完整地并创造地将头脑中的儿歌映象出来，从中巩固儿歌“阅读”成果并建立语言与身体运动之间的联结，经激活阅读情感，产生成功学习的愉悦体验，有利于幼儿身心愉快地发展。
下面以图谱儿歌《水珠宝宝》为例分析上述程序的应用
1、在总体感知理解这一部分中 ，先播放轻音乐—舒伯特的《摇篮曲》，用轻柔的声音给幼儿朗诵一遍，让幼儿先感受这首儿歌的意境，说说自己听了这首儿歌有什么感觉。
2、在看图倾听儿歌中，直接将图谱呈现在幼儿面前直接的感受，再结合音乐朗诵第二遍。这样可以让幼儿直接感受画面、音乐、语言的结合，更容易理解儿歌的内容。
3、在讲解图谱所表示的意义中，因为幼儿对识谱能力都有一定的基础，所以只要稍微的给幼儿解释一下图谱的意思，就会很快的理解了。
4、在看图谱朗读儿歌中，在幼儿理解后画面、语言的结合，加上老师有感情的示范，幼儿就轻易地掌握儿歌的内容。
5、在用动作表演儿歌中，幼儿学会儿歌后，就会有表演的欲望，所以让幼儿说说宝宝睡觉的时候是怎么样的，联系生活中幼儿就会自己表演了。可以让幼儿在轻松、愉快的环境中将儿歌学会。
四、图谱儿歌教学中师幼互动的常见的模式④
师幼互动是存在于幼儿园日常教学活动中的时时刻刻。所以从根本上说，教师与幼儿在活动互动关系是以一定的格局形成存在于各类语言文学教育活动的过程。而在图谱儿歌教学中，师幼之间主要存在指导性互动模式、引导性互动模式、中介性互动模式等三种模式。
（一）指导性互动模式
指导性互动模式主要发生于，教师参与成份比较多，语言指导作用明显的活动。一般是在幼儿比较被动的时候可以运用。在这一模式中教师、幼儿、语言文字信息这三者关系，如下图所示： 反馈 教师 指导 幼儿
语言文字信息 交互作用
如在图谱儿歌《有趣的颜色》中，教师：“红色、黄色手牵手，会变成什么颜色呀？”问题提出后让幼儿大胆地猜测。教师只是微微一笑，拿出张橘子的图片问：“这是什么呀？是什么颜色的？”再出示图谱问：“红色，黄色手拉手，变成橙色，画什么？”幼儿：“画桔子” 图谱：红色，黄色手拉手，变成橙色画桔子
在这个案例中，幼儿是经过老师的一步一步有目的地引导，看着图谱，把这句话猜出来。教师通过自己有目的的指导来刺激幼儿接受学习内容，这时，幼儿已经接收到教师的这种信息并与语言文字、与教育活动的材料产生了相互作用。这种互动关系特点表现在几个方面。
1、活动中教师将学习内容的要求传递给幼儿，向幼儿提出挑战，激发幼儿语言文学信息和材料交互作用的愿望兴趣，并由此开动脑筋进入学习过程。在这个活动中幼儿的兴趣点已经被激发,并由此开动脑筋进入学习的过程，在老师的引导下，猜出了图谱的内容。
2、该老师的指导是直接的，把如何掌握学习内容的方法途径告诉幼儿，从而使幼儿有参照地学习语言文学信息。在活动中明确告诉幼儿红色、黄色色手拉手变成橙色，再让幼儿来说说橙色变成了什么东西？让孩子自由的猜测、大胆的想象。
3、在指导性活动互动模式里有两种关系。
一是，根据教师的要求予以直接反映,如回答问题,按照教师要求说出个人的见解或做出行动操作反馈,利用图谱幼儿可以看图谱来直接反映自己的见解.二是、根据教师的要求予以间接反映,在幼儿与文学活动信息及材料交互作用过程对教师的指导给予反馈。
（二）引导性互动模式
引导性互动模式主要发生于，教师参与活动的成分相对减少，给幼儿以较多的自由操作探索的机会。在幼儿的想象力充分发挥时，教师可参与的活动可少一些，让幼儿多参与活动。这一模式中教师、幼儿、语言文字信息这三者关系，如下图所示：
反馈 幼儿
交互作用 语言文字信息 引导 教师
在图谱儿歌《嘴巴歌》中
师:“谁的嘴巴宽宽的?”幼儿回答各种各样,恐龙、山羊、大怪物、泡泡娃娃„„。但没有一个幼儿回答是河马。教师就换了一种角色说：“我是河马.可以吃好多的东西,因为我的嘴巴是宽宽的。”并且出示河马的图谱,学习河马的嘴巴的样子,这样幼儿也乐于接受。
在这个案例中：老师对幼儿作用与环境产生的作用往往是局部的、间接的。教师通过安排活动环境，提供幼儿与语言文字信息材料直接接触的机会。在活动中给予适当的点拨,给幼儿提出一定的建议,改进幼儿的学习方式方法。从而使幼儿在语言活动中更快更好的达到目标，完成学习任务。
（三）中介角色参与互动模式
中介角色参与互动模式主要发生于组织语言文学教育活动时，教师有时会利用一些玩具角色作中介来参与活动。每个集中教育活动都用到这个模式，不管是老师的示范、体态、还是一些小玩具，都可以作为中介角色。这一模式中教师、幼儿、语言文字信息这三者关系，如下图所示：
教师
中介角色 幼儿
语言文字信息 交互作用 反馈
在图谱儿歌《水珠宝宝》中：
师：朋友们小时候有没有睡过摇篮，舒服吗？有什么感觉？ 幼儿：有，很舒服，摇来摇去的。
师：那你们知道水珠宝宝的摇篮是什么,猜猜？
师：荷叶长么样的？你们见过吗？（这时幼儿可以自由的与同伴讨论，再说说） 幼：圆圆的、大大的、绿绿的。
师：我们的水珠宝宝在荷叶妈妈的摇篮里甜甜的睡了，你们听——（教师配乐有感情的朗诵儿歌） 在组织儿歌活动时，教师会利用一些教具或角色做为中介物参与活动。（其实图谱也是种中介物，有利于理解儿歌，用荷叶的教具，让幼儿感受水珠宝宝在荷叶的怀抱里舒服地着了。） 中介角色主要有两大类型：
一是、角色性：即拟人形象。教师选适当的玩具扮演角色，有的是动物、有的是人物。这些玩具一旦有了名称,就能充当角色，成为有感情、有思想、有语言的形象。因为对小班幼儿来说，这些都可以是真的。例如：班上有只小黑兔，只要教师把小黑兔会在手上：“小朋友们好！”全体幼儿都会说：“小黑兔好！”所以在进行图谱儿歌时以要给予幼儿一定的中介，图谱就是最好的中介。
二是、游戏性：即游戏化的课程。游戏即幼儿的学习，所以在图谱儿歌中以游戏的手段也是种中介，而这种中介是幼儿最喜欢的。当幼儿学会了儿歌以后，还用在活动中,让幼儿在游戏中体验，创造。案例：《水珠宝宝》最后一个环节，利用幼儿日常生活中是怎样摇宝宝的，让幼儿自由的想像。再进行表演，三个朋友组成一组，两个当摇篮，一个当宝宝。播放《舒伯特摇篮曲》。让幼儿边念儿歌边来表演宝宝，让幼儿体验游戏的快乐。这些都是触手可及的真实生活，儿歌反映也是真实生活。这样才能引起对幼儿情感的共鸣，激发学习的欲望，体验成功的喜悦。对于幼儿来说，各种游戏是他们成长过程中不可缺少的部分，因此让游戏融入图谱儿歌，学习会更加丰富轻松。
五、运用图谱法进行儿歌教学的实践效果分析
１、图谱使儿歌内容更具体、直观、形象，增强了幼儿朗读的兴趣，促进了联觉的发展。
图谱的制作分别以单词，多词，段，句为单位。将较复杂的语言意义分解成若干个较简单的图谱单位，突出与词相关的事物，使得儿歌的学习更加具体化、形象化、趣味化。幼儿对这种学习方式有很大的兴趣。
在一次集中教育活动完了以后，老师把图谱贴到班上的语言区里。在平常来园或盥洗时，幼儿经过语言区，便会自己指着图一句一句地念下来，而且一字不差，直到念完才去洗手，小便。
运用图谱法指导儿歌活动，促进听觉、视觉的发展。促进幼儿在视听同步的同时进行口语和书面语（图形符号）的有效转换，增强了学习效果。图谱法突出了图谱与儿歌内容的一一对应。幼儿在看图朗读感悟产生一一对应关系。促使幼儿在大脑中产生如下联系：口头文字的图形、口头文字与过去知识经验、口语与文字实际意义的联系。
有的小朋友在班上一天说不了几句话。但有次在教完了《大龙虾》后。幼儿就站在图谱前只看着图按顺序念下去。第二遍时就指着字来念，念得一字不差。
由此可以看出，幼儿将文字内化成图谱来记忆。虽说幼儿不识字，但潜意识中将图画和文字联系起来。由于图谱给幼儿提供了这种联系状态，因而有效地促进了口语和书面语（图形符号）的转化，提高了学习的效果。
2、提高幼儿对图形的认知和想象力
为了验证幼儿对图形的认知和想象力的提高，我们设计了两个实验来说明。
试验１：教师画了“↑↓→←”问各班的数位幼儿“这些箭号表示什么意思？”在试验班的幼儿都可以说出是上、下、来、去、或落下来、下雪等多种意思，试验班幼儿可以进行丰富的想像，说出十多种。但其它班幼儿只会说是箭号，也只少数人会说是上、下、想像力比实验班的幼儿差很多。
试验２：教师画一张笑的图谱，让幼儿说说是表示什么？小
（三）班幼儿可以说很多“笑、开心、嘴巴、亲嘴-------”。问小
（二）时，幼儿只会说是“笑、开心、嘴巴”，词量明显少于本班幼儿。
据对访谈园任老师访谈得知：其他未开设图谱儿歌学习的班级相比较，其他班的幼儿识谱的能力就比本实验班差很多。也有很多国内外众多研究成果表明⑤：3岁—8岁是儿童学习阅读的关键期。梅子涵指出，图画书（图谱也一样）看似简单，却很丰富，尽管文字很少，有些甚至没有文字，但切合孩子专注色彩和图片的阅读兴奋点，符合孩子的认知心理，能够培养观察力，激发想象力，让孩子从一段图谱中获得真善美的品质。
专家还指出一个奇怪现象：⑤一些图画书，孩子读得懂，家长却弄不清；孩子读得仔细，家长敷衍了事。在座的一些家长深有体会，在他们看来，图画书故事情节简单，但对孩子来说却是“掌心里的宝”，喜欢反反复复阅读，自得其乐。对于图谱也是。
3、图谱按儿歌内容有序排列，增加了朗读的顺序性和可视性，提高幼儿的记忆力。
在饭后，小三班中的大部分幼儿先吃完饭的就有序地拿本书在走廊上靠墙壁看书。在幼儿看书时，幼儿会向我招手说？：“老师，我给你讲故事！”然后就指着图，自己讲起来。虽是小班，但他的语言发展还不错。这样的幼儿在本班占到40%的比例。而在小
（二）班，这样的孩子占很少一点。
幼儿朗读一般是根据儿歌内容的顺序和结构进行传统挂图画面是多方位的内容。序列不明显，需要幼儿进行分析判断才能断定，因而导向性差。幼儿朗读有困难，其注意力也容易分散。而图谱法是根据幼儿年龄不同，制作出由单一到逐渐复杂的图谱，并根据儿歌内容有序排列，增强了儿歌阅读的可视性和朗读的有序性，符合幼儿的年龄特征。因而图谱具有挂图不可替代的导向性功能。所以如果没有对儿歌的内容整体感知，幼儿便无法对图谱进行抽象概括来这么多的词，图谱让幼儿对儿歌内容有一个完整清晰的认识后，阅读就显得轻松、愉快、有效。
总之，图谱是个新的语言教学手段，生活中语言无处不在。教师还要不断地进行探索和研究，善于捕捉幼儿生活中的语言灵感、抓住教育契机，以便更好的把图谱儿歌进行下去。
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廉洁自律承诺书
我是一名 人， 的廉洁制度、企业文化我完全认同，我保证以实际行动抵制一切不正之风，维护企业利益和形象。我郑重向单位和员工承诺：
一、保证不利用职权谋取不正当利益，保证公平、公正、公开的选择供应商。
1、不接受供应商、承包商及潜在客户给予的馈赠、礼金、礼品、有价证券或其他实物等（无论金额多少、物品贵贱）；
2、本人及家属不接受客户及下属或利益单位的宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排;确属难以推却的，及时向上级领导汇报并在征得公司同意；
3、保证个人不与供应商、承包商等发生买卖、借款、借用资产等交易。
二、保证不从事与公司有关的营利性活动或私自从事其它营利性活动。
1、绝不泄漏商业技术秘密，在外从事第二职业；
2、不利用知悉或者掌握的商业技术秘密谋取利益；
3、保证不在供应商、承包商及潜在客户单位持有股份，也不接受上述单位赠送的干股，不与供应商、承包商及潜在客户合作、合资开办公司。
三、不违反公司财物管理和使用的规定,假公济私、化公为私。
1、保证不出现侵占或挪用公司资金、资产；
2、不接受不提供应由个人支付的费用报销；
3、不违反规定借用公款、公物或者将公款、公物借给他人；
四、不利用职权和职务上的影响为亲属及属下职员谋取利益。
1、保证严格管理家属，不出现家属利用本人职权在供应商、承包商及潜在客户“挂名”领取薪酬或收受贿赂等间接谋取私利的行为；
2、不用公款支付亲属学习、旅游等费用,为亲属利益等向供应商索取资助；
3、不为他人谋取利益,由亲属或其他特定关系人收受对方财物或默许、纵容、授意亲属以本人名义向与公司利益有关单位谋取私利；
4、不为亲属经商、提供便利条件,发生可能与企业利益发生冲突的经商活动。
五、保证绝不弄虚作假欺诈企业，污损诋毁公司声誉，结党营私拉帮结派。
1、不提供虚假的荣誉、职称、学历学位等材料欺骗公司；
2、工作中不弄虚作假，按规定收集整理好各类基础资料，不夸大实事求是。
我愿自觉接受公司任何人对我的监督，如违反上述承诺，我自愿接受公司给予的全部处罚并足额赔偿给公司造成的全部损失。触犯法律的，愿接受法律严厉的制裁。
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最高人民检察院 公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定
（二）
第十条 [非国家工作人员受贿案(刑法第一百六十三条)]公司、企业或者其他单位的工作人员利用职务上的便利，索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，或者在经济往来中，利用职务上的便利，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有，数额在五千元以上的，应予立案追诉。
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金安区双河镇双河小学
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法，本来是现代汉语中的一个会意字。法字从“水”,表示法律、法度公平如水;从“廌”,即解廌,神话传说中的一种神兽,据说,它能辨别曲直,在审理案件时,它能用角去触理屈的人。 所以，法，自古有“平之如水”。《礼记》中也有“礼者禁于将然之前,而法者禁于已然之后”，而今天可能许多人一提到“法”，我们就会往惩罚上去想，也就谈法色变。
其实法律就像是给人们画了一个圈，在圈外，我们有无限的自由，或者只要我们不触犯法律也有可能感受不到法律对我们的影响；而圈内，那就是禁区。
法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自由的,可一旦跨出了这艘船的底线,就会掉入海里，接受法律的惩罚。其实，从每个人出生的那刻起，我们就与法律结下了一生的缘分，它就像空气一样无时无刻不在我们身边。它像一位正义的女神，你找到了它，学会了使用它和遵守它，它就会永远保护你；如果你去触犯它违反它，它就会惩罚你。法网恢恢，疏而不漏。不要抱有侥幸的心里，因为法律就在你我身边。
像我们中小学生就有《未成年人保护法》，家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。老师有《教师法》我们只有做好自己应遵守的法律才能快乐的生活，马路上的车辆必须遵守交通法规，不然就会发生交通事故。我们生活在社会上，必然也要收到法律的约束，任何人在任何情况下一旦违法法律触犯法律，也会被追究法律责任。
渐渐的，在我长大之后，明白了一些道理，比如说：父母不可以随意打骂儿女，在法律上讲是禁止家庭暴力且触犯了未成年人保护法；父母不可以随便看儿女的日记，这是尊重他人的隐私权；同学们犯错了，教师不可以变相体罚、侮辱学生；买到假冒商品要打投诉电话12315；工厂随意排放污水，是违反了环境保护法。
湖南电视台曾经报道过，有一个农村的青年，原来读小学时成绩很棒，一直是班里的前几名。他经过自己的努力，考到城里来读初中。他刚开始的成绩也很不错，老师经常表扬他，他也很体贴父母，自己很用功。直到有一天，他路过一个网吧，由于好奇，他走进网吧，“好刺激啊！好好玩啊！”他兴奋地说。时间一天天过去了，渐渐地，他跟变了个人似的，整天沉迷于网络游戏，经常向朋友借钱上网，很久都不还。后来他的朋友也不借钱给他了，于是他就开始骗父母，向父母要钱。后来他的父母知道了，就不再给他钱了，于是他走向了犯罪的道路，刚开始偷同学家的钱，后来在公交车上偷钱，被人暴打了一顿，但他仍然不知悔改，进而发展到抢劫，还杀了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一个黑暗的世界，等待他的，将是法律的制裁。
“无规矩不成方圆”，试想如果没有法律的约束和存在，这个社会将会变成什么样子？我们无法想象甚至不敢去想象。提起法律，就会给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障；也正是由于法律的存在，我们的祖国才会更加的和谐，更快发展。我们应该时刻去尊重法律，遵守法律，感谢法律的庄严，感谢法律带给我们的一切！
法律是国家和社会和谐、健康发展的前提，但每个国家的法律都存在着一定的漏洞和不足之处，我们的法律也不是无可挑剔和健全完备的，随着社会的发展，更多的约束和规则会写入法律的条文，法律会更加的完善，我希望那时社会上的犯罪会更少，人与人之间没有太多的冷漠和伤害，更多的是人与人之间的宽容、理解、和关怀，更多的人甚至所有的人都是懂法、知法、守法的人，我们的祖国更加的强大，人民生活安康富足！
法律是国家治安的保障，是社会安定的重要因素，是人民用来保护自己的武器，法律始终渗透在生活之中，它使人民的生活更安全，更幸福。法律就在我们身边，法律无处不在。法律，是一个永垂不朽的制度，法律也是国家治安的保障，是社会安定的重要因素，是人们用来保护自己的武器，是监督我们的一举一动的。不管你是小孩还是大人，一个不文明的动作，一句不文明的语言，都有可能受到法律的制裁······警钟长鸣，让我们共同唱响一曲遵纪乐曲，传达一脉思法情，做一个法律忠实的守护者和捍卫者。
推荐第5篇：法在我身边
法在我身边
尊敬的各位领导，我是第一烟草专卖管理所市管员谭越中，今天很荣幸作关于“法在我身边”的演讲。
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。看似与我们毫不相关，遥不可及，实际我们在日常生活中的分分秒秒与其紧密的联系在一起。
国家总理温家宝曾讲话说过：“法律的重要怎么强调都不为过，因为整个国家的建国方略就叫依法治国，这是从大处讲。从每一个老百姓切身的生活来讲，也要靠法律来保护他们自由的权利，保护他们全面发展的权利。”我国在八荣八耻中树立了“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，日常新闻评论也有关于法律的热点评论，足以展现法律在我们生活中的重要性。
烟草法律法规是国家赋予我们的神圣职责，烟草专卖法的立法目的为实行烟草专卖管理，有计划地组织烟草专卖品的生产和经营，提高烟草制品质量，维护消费者利益，保证国家财政收入。烟草行业各项有关的法律、法规与我们是紧密相连，我们要利用其进行执法，来约束被管理者，净化卷烟市场。同时，作为社会的一份子，我们也受到各项法律的约束。
作为一名烟草专卖基层人员，本身要根据《烟草专卖法》《烟草专卖法实施条例》等法律法规来规范自己的日常行为，日常执法过程中，案件处理过程中，要紧密按照规章制度来操作，严格遵守烟草专
卖法律法规。我们必须要知法守法，做到文明执法与严格执法相结合，协调好与零售客户之间的关系，规范卷烟市场秩序。……这些都是我们烟草专卖执法管理工作的一部分。要想真正把工作做好，必须牢固树立法律就在我身边的行业共同价值观。平凡而又不平凡的烟草人，面对威胁泰然处之；没有豪言壮语也没有惊天泣地事迹；但他们却严于律己秉公执法；英勇顽强乐于奉献面对围攻总并肩战斗；他们中间有一个共同声音“怕苦就不搞专卖”，于是有一个美丽名字就叫“烟草战士”；他们是国家和人民利益守护神，是不法烟贩克星。可曾见在烈日炎炎夏日里冒酷暑挨家寻访；在寒风呼啸冬天们顶着寒流逐户检查，就是为了不让违法份子有机可乘，为了不让国家税收白白流失。依法行政文明执法维护专卖法律尊严，管好市场，保障卷烟经营秩序，这就是对维护国家利益维护消费者利益落实和行动。
把自己辛勤的汗水、满腔的热情和执着的追求都融入到烟草专卖事业当中，在平凡的岗位上用自己的青春和勤劳，谱写着不平凡的人生，现在已经融进了这个平凡的岗位，平凡中洋溢着青春和力量。每天，都告诉自己，是烟草专卖事业锤炼了自己，锻造成一名“能吃苦、能战斗、能奉献、守法、用法”的烟草战士，要怀着一种感恩的心情，来到工作岗位上，时刻准备着，为烟草专卖事业贡献青春和力量，为自己的人生再添新光彩！ 因为法律就在我身边！
第一烟草专卖管理所 谭越中
推荐第6篇：法在我身边
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是《法在我身边》。法律对于我们来讲，既熟悉又陌生。说熟悉，是因为经常接触各种各样的事例与法律密不可分，有的同学还梦想着成为一名庄严的法官，当一名威严的警察。说陌生，是因为很多同学觉得法律离我们太遥远，我又不犯法，知道那么多干嘛？
其实，自从我们来到这个世界，法律就紧紧地陪伴着我们，保护着我们。
你知道父母为什么养育我们吗？你会说，是他们爱我们。这只是其中一个答案。法律还有更加明确的规定。《婚姻法》第二十一条规定，父母对子女有抚养教育的义务；父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。《刑法》规定，虐待遗弃未成年子女的，会被判处刑罚。
你知道为什么我们会在学校里面接受教育吗？你会说，是因为我们要学习知识啊。其实这也是法律明文规定的。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。同时也规定父母不送子女接受义务教育的也要受到法律制裁。
这些只是法律规定的未成年人拥有的最基本的权利，在我们国家的根本大法《宪法》中就有明确规定，此外还专门制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专门法律，维护和保障未成年人的合法权益。
生活中我们还要会运用法律来保护自己的权利。
父母私看了你的日记，你可以告诉他们，《未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
教师体罚学生，你可以告诉他们，《未成年人保护法》第二十一条规定，教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
学校附近的娱乐场所影响教学，你可以通过学校反映，法律规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所。
法律保护着我们，但同样约束着我们，我们更要模范遵守法律，沿着法制的道路健康成长。
有的同学模仿古惑仔的行为，结伙滋事，打仗斗殴，却不知道已经是违法行为，严重的构成犯罪，会受到刑事处罚。
有的同学欺负弱小，向低年级的学生勒索财物，却不知道自己的行为已经构成抢劫罪，会被判处三年到十年的有期徒刑，而超过三次的就要被判十年以上。
有的同学沉溺网络，受到暴力和色情网站的侵蚀，长久以往就会引发违法犯罪。
法律对于违法犯罪的未成年人规定了从轻减轻处罚的原则，但是并不等于违法犯罪就不受到追究，我们中学生更应该遵纪守法，不以善小而不为，不以恶小而为之，学好用好身边的法律武器，防范侵害，保护自己，洁身自好，造福社会。让我们用下面的歌谣来互相勉励。
依靠法律来护航，一言一行记心上，
谦和恭让莫逞强，二虎相争双受伤。
结交朋友要谨慎，三六九等多思量，
学校家庭是港湾，四海为家无人帮。
烟酒毒品莫沾染，五脏六腑免遭殃，
正确上网不上瘾，六神无主悔断肠。
不在背后发议论，七嘴八舌把人伤，
管制刀具危险品，八面威风把祸闯。
遇到危险快报警，久安长治有保障，
多听师长良言劝，十字路口不彷徨。
学法用法记心上，百年树人做栋梁，
千里之堤防蚁溃，万家平安万年长。
推荐第7篇：法在身边演讲稿
法律与人的生活不是对立的，而应该是相容的，法在身边演讲稿。法律离我们的生活并不遥远，而是息息相关的。只有每个人都遵守法律法规，生活才会更加美好！
哥哥一直对我说，不要酒后驾车，千万不要酒后驾车！每次碰面，只要他喝了酒，便不再开车。我笑他胆小怕事，他却说我没有责任心。直到有一天，他讲了一则往事给我听：
那天也是朋友聚会，他喝了三杯啤酒，开车回家。路上在躲避公交时，一下子转轮打过了，将一辆停靠在路旁的出租车司机位置车门装的完全变了形；紧接着便听到出租车副驾驶位上传来撕心裂肺的喊声，乘客刚跨出的一只脚被这突入其来的撞击紧紧卡在了路沿石上，拔也拔不出。周围人都过来帮忙，想把车推开，将那小伙子救出，却始终没有效果。眼看着血从被挤压的地方往外渗，腿也慢慢肿胀起来…等到消防车来了之后，那位乘客已经昏迷过去，额头上还留着大颗大颗的汗珠；哥哥说，他当时被吓傻了，自己做梦都没有想到会成为一个害人凶手。此后不久，小伙子出院了，可他再也没能像正常人一样走路生活，而总是一拐一拐的。
这件事一直缠绕在他的心头，那个跛脚的年轻人也一直提醒他不要酒后驾车。
现在全国都在严查酒后驾车，那到底什么才是酒后驾车呢？有人说喝多了大脑不清醒驾车，有人说只有通过检测超过了规定值的才算酒后驾车，也有人认为只要喝了酒就应该算是酒后驾车。到底哪一种说法是正确的呢?根据法律规定，第三种才是正确的。也许有人会说，那喝一杯又不会影响我开车，反正也检查不出来，喝就喝吧。再说了，就一杯，怎么可能会让我反应迟钝，做出不正确的判断呢？理论上说，一杯酒确实不足以让人变得糊涂，可事实并非如此。
一杯不会醉，那就再喝一杯吧；两杯也没有问题；不行，大家好不容易聚在一起，还得来一杯；慢慢的，从三杯到五杯，甚至更多；直到自己走路歪歪斜斜的还一个劲儿地说：“我没醉，能开车！”自己的判断力在不知不觉中被麻醉了，神经在无意识间放松了，开上车了还以为别人都不如自己酒量好，自然也没有发觉危险已经悄悄逼近……而这种多年养成的习惯也加速了汽车“出轨”；再加上之前法律对于酒后驾车的惩罚并不重，违法成本相当小，没有多少人会遵守法规，酒后驾车成了很普遍的现象，演讲稿《法在身边演讲稿》。
有多少人能够拍着胸脯说，我从来没有在酒后开过车！没有几个。。我哥哥平时也是一个守法的公民，却因为一时的侥幸而酿成惨剧，这件事让他感到羞愧，让他感到后悔。可是后悔没有用，再也回不到以前的生活了。那个跛脚的男孩，他的生命才刚刚展开，画布还没来得及添上漂亮的图案，却已经蒙上了阴云。如果这是您的孩子，这是您的情人，再或者他就是您自己，您还会对酒后驾车无动于衷吗？！
前些天南京撞车案中，一对幸福的夫妻只是像平常一样手挽手走在了不知多少遍的路上，却惨死在车轮下，一起离开的还有一个来不及看世界一眼的几个月大的孩子！车祸剥夺的不仅仅是司机的自由，更剥夺了被害人的生命，碾碎了亲人的心！难道只有通过血的教训才能让你我改变，才能让我们意识到陋习的危害，只有亲身经历才能让我们发觉遵守法律的必要性吗？！
我们每个人都生活在社会中，孩子上学要用道路，白领上班要用道路，就连散步遛弯也要用道路。每个人都想不到未来会发生什么，都想不到前方看似安全的路口会不会暗藏杀机，都想不到宽阔大道上会不会冲出夺命黑车？
正所谓“司机一滴酒，亲人两行泪”，马路杀手中有一半以上都是酒醉的人，这又说明了什么！！没有人想背上心灵的包袱，也没没有人愿意成为那个跛脚的男孩，而预防这一切的发生只能从我们自己做起！
喝酒不是错，错的是喝了酒还强行驾车上路。改错从自身着手，预防从你我做起，让我们一起努力，拒绝马路杀手，拒绝酒后驾车！只要我们每个人都做到了遵法守法，鼓励身边的人都遵法守法，道路才会更加安全！让我们与法规手拉手，共创美好和谐家园！
推荐第8篇：警钟长鸣 法在心中
警钟长鸣 法在心中
班会地点：六（2）班
一、班会目的：增加学生的法制知识，加强法制教育，要学生做到学法、懂法、知法、守法。同时，增强班级的凝聚力。
二、班会过程：
1．主持人：刘洋开场白.
2．“畅谈”对法律的理解，以及学法的意义：
3．了解真实案例，明白不懂法的严重性：
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。
案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。
4．学习《预防未成年人犯罪法》、发表学习后的感想：
5．欣赏小品《漫游网吧》、谈认识：
6．欣赏歌曲《真心英雄》：
7．真实案例《一个中学生的悲惨故事》，了解早恋的危害。
8．班主任总结：
刚才同学们的发言都非常好，说得也非常全面。目前世界各国当然包括我们国家青少年违法犯罪的现象日益严峻，青少年违法犯罪给我们国家、社会、家庭以及青少年自身都带来了非常大的危害，青少年一旦违法犯罪毁灭的可能是自己的一生、一个家庭甚至是多个家庭。我认为我们学校在初三开展法制教育主题班会很有必要，也很及时。初三的学生处在人生的十字路口，对于意志力薄弱的同学，明辨事非能 1
力差的同学此时就容易受外界环境的影响出现不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。因此，这就要求我们每一位同学都要具有抵抗违法犯罪的能力，对于同学们应该怎样做，注意什么问题，我想强调以下4点：
1、严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》《守则》和《规范》具体地告诉我们同学怎样来规范自己的行为，同学们应该经常对照《守则》和《规范》来反思自己的行为，及时纠正自己的错误。如果同学们都能够按照《守则》和《规范》的来做，那么同学们隔违法犯罪就一定很远很远的。
2、慎重交友。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所谓的“哥们”“朋友”的一步步带领下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。
3、三思而后行。
青少年这个年龄段尤其是男同学血气方刚，常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。
4、正确地使用网络。
网络确实给我们带来了高信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。我认为《全国青少年文明上网公约》说得非常好，希望同学们在上网时能够做到以下几点： 要善于网上学习，不浏览不良信息
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人
要增强自我意识，不随意约会网友
要维护网络安全，不破坏网络秩序
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好中学生。
9．班会结束。
推荐第9篇：法在身边征稿启事
“法在身边”征文启事
为进一步增强广大同学法制观念，普及法律知识，推动法制宣传教育工作深入开展，政教处和团委联合举办“法在身边”普法征文比赛。
一、内容：发生在身边的和法律有关的故事，每班报送至少2篇。
二、体裁：散文、随笔。要求真实感人，可读性强。
三、文章字数：1000字以内。
四、征文时间：即日起至12月中旬。
五、征文报送地点：政教处
寿县迎河中学政教处、团委
2012年11月6日
推荐第10篇：法在身边演讲稿
法在身边演讲稿
法律与人的生活不是对立的，而应该是相容的。法律离我们的生活并不遥远，而是息息相关的。只有每个人都遵守法律法规，生活才会更加美好！哥哥一直对我说，不要酒后驾车，千万不要酒后驾车！每次碰面，只要他喝了酒，便不再开车。我笑他胆小怕事，他却说我没有责任心。直到有一天，他讲了一则往事给我听：那天也是朋友聚会，他喝了三杯啤酒，开车回家。路上在躲避公交时，一下子转轮打过了，将一辆停靠在路旁的出租车司机位置车门装的完全变了形；紧接着便听到出租车副驾驶位上传来撕心裂肺的喊声，乘客刚跨出的一只脚被这突入其来的撞击紧紧卡在了路沿石上，拔也拔不出。周围人都过来帮忙，想把车推开，将那小伙子救出，却始终没有效果。眼看着血从被挤压的地方往外渗，腿也慢慢肿胀起来&等到消防车来了之后，那位乘客已经昏迷过去，额头上还留着大颗大颗的汗珠；哥哥说，他当时被吓傻了，自己做梦都没有想到会成为一个害人凶手。此后不久，小伙子出院了，可他再也没能像正常人一样走路生活，而总是一拐一拐的。这件事一直缠绕在他的心头，那个跛脚的年轻人也一直提醒他不要酒后驾车。现在全国都在严查酒后驾车，那到底什么才是酒后驾车呢？有人说喝多了大脑不清醒驾车，有人说只有通过检测超过了规定值的才算酒后驾车，也有人认为只要喝了酒就应该算是酒后驾车。到底哪一种说法是正确的呢?根据法律规定，第三种才是正确的。也许有人会说，那喝一杯又不会影响我开车，反正也检查不出来，喝就喝吧。再说了，就一杯，怎么可能会让我反应迟钝，做出不正确的判断呢？理论上说，一杯酒确实不足以让人变得糊涂，可事实并非如此。一杯不会醉，那就再喝一杯吧；两杯也没有问题；不行，大家好不容易聚在一起，还得来一杯；慢慢的，从三杯到五杯，甚至更多；直到自己走路歪歪斜斜的还一个劲儿地说：我没醉，能开车！自己的判断力在不知不觉中被麻醉了，神经在无意识间放松了，开上车了还以为别人都不如自己酒量好，自然也没有发觉危险已经悄悄逼近&&而这种多年养成的习惯也加速了汽车出轨；再加上之前法律对于酒后驾车的惩罚并不重，违法成本相当小，没有多少人会遵守法规，酒后驾车成了很普遍的现象。有多少人能够拍着胸脯说，我从来没有在酒后开过车！没有几个。。我哥哥平时也是一个守法的公民，却因为一时的侥幸而酿成惨剧，这件事让他感到羞愧，让他感到后悔。可是后悔没有用，再也回不到以前的生活了。那个跛脚的男孩，他的生命才刚刚展开，画布还没来得及添上漂亮的图案，却已经蒙上了阴云。如果这是您的孩子，这是您的情人，再或者他就是您自己，您还会对酒后驾车无动于衷吗？！前些天南京撞车案中，一对幸福的夫妻只是像平常一样手挽手走在了不知多少遍的路上，却惨死在车轮下，一起离开的还有一个来不及看世界一眼的几个月大的孩子！车祸剥夺的不仅仅是司机的自由，更剥夺了被害人的生命，碾碎了亲人的心！难道只有通过血的教训才能让你我改变，才能让我们意识到陋习的危害，只有亲身经历才能让我们发觉遵守法律的必要性吗？！我们每个人都生活在社会中，孩子上学要用道路，白领上班要用道路，就连散步遛弯也要用道路。每个人都想不到未来会发生什么，都想不到前方看似安全的路口会不会暗藏杀机，都想不到宽阔大道上会不会冲出夺命黑车？
第11篇：法在身边班会
高二11班主题班会发在身边——走好青春的每一步班主任： 王洋
法在身边——走好青春的每一步主题班会教案
流程：
一、知法懂法，做合法公民
1、法律是治国的工具
江泽民主席指出：“以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。”
2、你知道的法律有哪些？
《宪法》《刑法》《民法通则》
《刑事诉讼法》《民事诉讼法》
《婚姻法》《继承法》《兵役法》
《经济合同法》《环境保护法》
《义务教育法》《未成年人保护法》
《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
3、常见的违法行为
（1）、违反治安管理处罚条例的行为
包括：扰乱公共秩序
妨害公共安全
侵犯公私财物
妨害社会管理秩序
（2）、违反交通管理法规的行为
（3）、违反义务教育法的行为
（4）、违反环境保护法的行为
（5）、民事侵权的行为
4、自 由 论 坛
现身说法：
谈谈自己的一件违法小事
二、遵法守法，做合格的高中生
青少年与网络的探讨
同学们:还记得传播信息的媒介有哪些吗?
古老的传媒手段：声音,光,烟,飞鸽传书,驿站
人类普遍使用的传媒手段；书籍，报纸，杂志
信息时代的传媒手段：广播，电视，电话，互联网
互联网(Internet)译成中文为互联网，国际网络，因特网等，是世界上最大的电子计算机网络，是继电报，电话，无线电，电脑之后的又一伟大发明，互联网的形成使计算 1
机不但能处理信息，而且可以获得信息和传递信息，其迅速发展对全球政治，经济，文化等领域具有深远的影响。２０世纪９０年代，国际互联网一开始转为商业用途，１９９８年我们中国第一次出现了“网民“的称谓，当时中国的网民刚刚突破１００万大关，仅仅时隔５年，我国的网民已经达到近６８００万，足足比５年前提高了６０倍。翻了近６番，居世界第二，仅次于美国。互联网用户已达５４６５万。
小品：
三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，告别网络游戏。
讨论：网络的利弊
网吧对青少年的影响是具大的：
１。2002年6月15日北京海淀区 “蓝极速”网吧发生火灾，造成24死13伤的严重后果 ，经公安局调查，系人为纵火，两名涉嫌纵火嫌疑人案发后不久就被警方抓获，据北京市公安局新闻发言人张策介绍，纵火嫌疑人张某、男、13岁，宋某、男、14岁，二人系北京市某初中学生，且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。近半年来，二人一直居住在海淀区展春园宋某家一间房屋内。二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火。
２。云南省文山县在校初中一年级学生陈楠，2002年11月9日（星期六）早上，骑自行车出门，直至深夜未归，家人四处寻找，不见踪影。12日下午2点钟，在西华桥下发现一具小孩尸体，经其家人辨认，正是失踪4天的儿子。原来，9日那天陈楠与同学去网吧玩，欠上机费20元，老板便将其自行车扣押，陈楠心中恐惧，不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
3、重庆三名网吧少年的惊魂48小时
2004年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一（5）班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后，他们在离开学校的48小时内，就在一家网吧里玩了大约44个小时的 “传奇” 游戏，其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。三人走出网吧后，在极度困乏的情况下，他们竟躺在火车铁轨上睡觉，结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死，罗华滚下铁轨侥幸逃生。事后，罗华对记者说：“如果不是在网吧玩昏了头，我的同学一定会被火车惊醒，他们绝不会死！”
争做合格的高中生，我们应该怎么做？
三、用智慧和法律保护自己
1、小品：
小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直哆嗦，当“浪仔”进一步逼迫时------小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔”威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他们，然后报警，两个“浪仔”终于被绳之以法.
2、小品中的主人公是怎样进行自我保护的？结合剧情进行分
析。
3、自我保护要领
1 力量对比
2 周围环境的利用
3 机智求助他人
4 主观心理的调节
5 人身安全第一
6 避免无谓的激怒对方
7 暂时妥协，事后报案
８运用法律保护自己
怎样增强自我保护的意识？
1、要依法自律。
2、要正确对待父母和学校的教育。
3、要勇于运用法律武器保护自己
的合法权益。
格言
1、无规矩不成方圆。
2、秩序是自由的第一条件。
3、做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。
法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。
4、若要美德得以保存，法律是必须的；
而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。
结束语：希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法、守法的好学、好公民！
第12篇：法在我身边
法在我身边
说到法，我总是感到很神圣，很庄严，似乎离我很远，而且我脑海里总是把它和警察及犯罪分子联系在一起。然而随着年龄的增长，我才逐渐明白，法其实和我们的生活息息相关，它其实就在我身边。
记得有一次，我和爸爸在家批市场买完海鲜后，爸爸中途把袋子打开看了一下，然后怒气冲冲地走到卖海鲜的那个人跟前说：“你自己看，怎么办？”说也奇怪，那个人也不争辩什么，乖乖地又往里面扔了几只虾到袋子里，事后，爸爸说，那个人事先在口袋里装了水充虾的重量，这种人侵犯了我们的利益，遇到这类事情要学会用消费者权益法保护自己。
这件事给我印象很深，此后我又慢慢了解了生活中其它的法律和法规，如依法遵守交通规则，未成年人不能去网吧上网等。就我们个人而言，我们的生活中时刻与法律打交道，往往我们却忽略了它的存在，这是我们法律意识薄弱的体现。比如我们在商场中购买物品时，遇到一些不合格产品，常常有类似于“算了，就当买个教训吧！”的想法，而不是去拨12315这个即熟悉又陌生的号码来捍卫自己的消费权益。不由得感叹道，我们公民实在缺乏法律武器来保护自己的合法权益的意识！也许，这是我们缺乏相应的法律知识，但我们也可以看到商家们对法律存在钻空的恶劣思想。
在生活中，我们经常会遇到很多像这样的事情，这就要我们掌握更多的法律知识，学会用法律这个武器来保护自己，只有这样，法律才会更公正，社会才会更和谐，祖国才能变得更加美好。
第13篇：法在我身边
“法在我身边”小学生法制知识讲座
各位老师、同学们：
大家好！我是XX律师事务所的律师。今天很荣幸能有机会来这里，与大家共同学习和探讨一些简单的法律常识和法律职业。我今天准备的内容主要有以下几个方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律与我们有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。第
四、与法律相关的职业都有什么？
一、法律是什么
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指尺。愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是由专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么或必须做什么。法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要我国公民就要遵守法律，触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。
二、法律与我们有什么关系
在我国，法律有很多，其中宪法是我们国家的根本大法，民法、合同法、公司法等与民事相关的法律是规范我们日常生活规则的法律，比如我们买买东西、签订合同、开办公司等，应该怎么做和可以怎么做。刑法等法律是规范我们犯罪行为的法律，如打人、偷东西、抢东西等都是要受到惩罚的。另外还有婚姻法、道路交通安全法、经济法、税法、环境保护法，还有一些行政法规，如工商登记管理办法、立法法等，用于规范行政机关的行为、行政机关和我们之间的关系。
同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人,我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了与之相关的法律《未成年人保护法》。
同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗？（可以请同学回答）从法律上说它是以年龄为划分标准的，未满十八周岁的的人为未成年人，今天在坐的各位同学都是未成年人。从民法的角度讲未成年人又分为完全民事行为能力人、限制行为能力人和无民事行为能力人，十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人。那么同学们可能会有疑问，什么是民事行为能力呢，简单来说就是能够做的事情，比如限制民事行为能力人可以购买学校门口的本子、笔啊之类的文具，无民事行为能力人则不可以，但限制民事行为能力人不能去购买电脑、汽车等大额的物品。
三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自己 国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？
第一、是遵守法律
现阶段你们遵守法律首先要做的就是遵守学校、老师给我们定下的规矩，这些规矩首先是为了保护你们的人身安全，如果违反则有可能让你们自己受到伤害。比如不要和陌生人说话，如果不遵守，则可能被拐卖，成为犯罪分子侵害的对象。
其次我国《刑法》对未成年犯罪也有相关规定，从年龄上区分已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。负刑事责任的意思意味着要到少年犯管教所去服刑，如果你实施了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还有其他惩罚措施，如收容教养等方式。
第二、要加强对坏人的自我防范、自我保护和应对意识。
针对未成年的犯罪类型主要有拐卖儿童罪、故意伤害罪、组织贩卖人体器官罪、、猥亵幼童罪、抢劫罪、抢夺罪、绑架罪、虐待罪以及毒品犯罪等。有不明白的犯罪类型吗？面对犯罪分子我们必须谨记的是，
1、不和陌生人说话，不给陌生人开门，避免与犯罪分子直接接触，不要独自去偏僻的地方，晚上天黑后避免独自出门；
2、不拿陌生人给的东西，很多毒品犯罪就是从同学们爱吃的巧克力、小糖果、饼干开始的，还有饮料等类型。而且现在跟踪设备也很现金，可能在陌生人给你的小玩具里就有跟踪设备，因此他能掌握你的住所、作息时间等重要个人信息，然后实施绑架、盗窃等犯罪行为。
3、遇到问题优先找到老师、家长、警察解决问题，不要独自面对犯罪分子。
已经受到侵害时，如遇到被绑架、被拐卖，要分情况分别处理，首先要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用脚踢等办法自卫，而且一定要想办法引起行人的注意，比如和行人抢夺东西等，并强调身边的人不是自己的父母；如果正处在偏僻的地方，那么就要以静制动，要保存体力，可以表现出很害怕他样子，求他不要伤害自己，或假意讨好他，让坏人放松警惕，从而伺机逃跑。 如已遭劫持，不要惊慌，一定要冷静，切记不可辱骂对方，以免激怒歹徒，做出过激行为。面对绑架的犯罪分子问起家中情况，无须刻意欺骗，因为基本上他已对你的家庭有初步认识，所以可以适当告知父母姓名、电话等，若问到家庭经济情况，则以不知道，没听说搪塞。 耐心等待机会，设法逃至人多的地方，或想办法与外界联系，想办法向警方或父母求助。记住歹徒的特征、容貌、衣着、车牌号等，作为警方办案参考。
如遇到财产性犯罪，如盗窃、抢劫、抢夺等犯罪时，一定要先保证自身的人身安全，不要奋力反抗，其次如果有能力记住歹徒的特征，及时报警。
4、如果遇到家长实施了虐待行为，比如严重的暴力行为、长期的食物虐待或精神虐待，一定和老师、警察说；如果遇到老师实施了猥亵罪、故意伤害罪等犯罪，一定要和家长说。
5、谨记报警电话（匪警110，火警119 ，交通事故122 ，急救中心120）。
四、与法律相关的职业
同学们谁能举例说说与法律相关的职业有哪些啊？主要有法官、检察官、警察、律师、公证员。法官是负责审判的人员，一个人有罪无罪必须经过法官审判，民众之间的民事纠纷调解不成时也要经过法官审判，判定孰是孰非。
检察官和警察主要是惩治犯罪的人，警察负责侦查犯罪，检察官负责代表国家对犯罪分子提起公诉，就是说一旦有了犯罪行为，公安警察就会第一时间勘察现场、询问被害人、证人，查找犯罪嫌疑人，如果证据已经足够，公安警察就可以抓人，将犯罪分子拘留。并将侦查完毕的案子交到检察院。检察院会对案件的证据进行复查，如果没问题就会起诉到法院，由法院审查后确定判决的刑罚。法官审理判决后会交付监狱、看守所等不同的部门执行刑罚。
律师是为公民代理案件、提供法律帮助的人，在刑事案件中，律师是与检察官对立的，为保护犯罪分子免遭冤狱的人，为犯罪分子做辩护。在民事案件中，律师是代表一方公民提出诉讼或应对诉讼的人。
公证员是基于国家赋予的权利，通过相应程序，为公民出具公证书的人。 那么有没有同学想要从事法律职业呢？或者对法律职业感兴趣的的呢？
下面讲个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。
案例一：小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。经法医鉴定属于轻伤二级，小强的家长便把小丽的家长告到公安局，并告上法庭，要求其承担刑事责任并赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸2年有期徒刑，并赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。
提问：上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他们应该怎样做才对？
点评：首先、是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；其次、小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该通过老师、学校以及小强的家长对其进行批评教育，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。他们错误的行为导致小强的身体受到了一定损伤，而这种损伤又符合了刑法规定的故意伤害罪的相关规定，所以最终法院判处小丽的父亲承担了刑事责任和民事赔偿责任。
讨论与思考：校园违法违纪问题
大家想想在校园生活里遇到过的有可能触犯法律的行为有哪些呢？有没有人突然伸出一只脚将别人绊倒过？有没有同学打过架，或将别的同学打伤；有没有同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有没有同学以大欺小，强行向弱小同学索要钱财等等。他们这些行为都是法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。（互动：孩子们你们知道监狱是什么地方吗？进了监狱的人失去的主要是什么？）所以在这里要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，要遵纪守法，不要做违反法律和违反学校规定的事情。
案例二：有一天，某小学三年级的女生小梅从家里到学校上学，快到学校时，一个男青年（李某）拦住她，对她说：“小妹妹，你们班主任老师生病住院了，别的同学都去看了，你要不要去？”小梅立即紧张地问：“是我们王老师吗？”李某说：“是，是。”小梅立即点头同意。于是，李某把小梅扶上了自己的面包车，车上还有另外一个人张某，把小梅控制起来。边走边问小梅她爸爸妈妈的电话是多少，小梅告诉他后，他马上向小梅父母打电话勒索5万元钱，说如果不按要求送钱来，就会杀了小梅。后来，小梅的父母报了警，经过警察的不懈努力，李某和张某被公安机关抓获，小梅成功被救。经法院审理，李某以绑架罪被法院判处有期徒刑10年。 提问：在以上的案例中，小梅哪里做错了？她应该怎样做才对？
点评：小梅不应该轻信陌生人的话，也不该透露自己的有关信息，更不应该上陌生人的车。如果以上两名罪犯特别狡猾的话，被绑架是很危险的，有的甚至会失去生命。小梅应该躲避跟自己搭讪的陌生人，到学校去求证这件事情的真伪。
案例三：有一小女孩叫娟娟，放学后背着书包独自一人往家里赶，男青年王某看到了娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，他心想：这个小女孩家可能大人没有在家，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路旁边等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨就把娟娟带回了自己家。娟娟成功地避免了一次不法侵害。
总结：同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。也就是说，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。要沉着冷静，不要害怕，其实这个时候犯罪分子心里也很害怕，因为是他们在做坏事；如果犯罪分子比较强，也不要逞英雄，如可以适当示弱，就是可以表现出自己很害怕，但头脑一定要清醒，要找机会报警或伺机逃跑。
第14篇：法在心中伴我行
法在心中伴我行
杨村七小
五、二班
米宇航
我们的祖国—中国是一个崇尚法治的国家。但是，随着时光的流逝，人们开始渐渐地淡化法治意识，许多人都以为自己犯得错小，可以一错再错，最终酿出不可挽回的后果，等待他们的只能是漫长的监狱生活和深深的自责。在社会中，这样的例子并不少见，可任然有人为了金钱、名利、荣誉知法犯法，把社会弄得不再安宁。
我曾经看过这样一则案例：一个十六岁的初中生刘某，每天逃学去网吧打游戏。刚开始时，刘某向自己的父母要钱，可是父母给他的钱越来越不能满足他的欲望。于是，他萌生了一个念头—向小学生“借”钱。一次，他在一个小巷子里，、把一个放学回去加的小男孩拦了下来，向男孩儿“借”钱。小男孩儿心里非常害怕，就把自己身上带的钱全给了刘某，又没有勇气跟父母和老师说自己被别人抢了钱，怕刘某报复。有了一次，就有二次、三次......到了第四次小男孩儿没有带钱，刘某以为小男孩儿在骗他，就把男孩逼到了一个角落，用玻璃划伤了小男孩儿的手掌。后来，男孩儿的父母知道了这件事，马上报了警。最终，刘某受到了法律的制裁。
法律，适用来约束自己、提醒自己不要为了逞一时之快和个人利益的指明灯；法律，是用来保护自己或家庭安全的守护神；法律，是用来提高自己控制能力和提高法治文化的一本百科全书；法律，是用来帮助自己解决问题的帮手......只有做到了法律才能遵守法律，只有遵守法律才能使用法律，只有学会使用法律才能帮助自己和他人。
法是形的，它就在我们身边；法还是无形的，它还在我们心中。让我们一起弘扬法律精神，传播法治力量，做一个合格小公民吧!
第15篇：企业承诺书 本企业在
企业承诺书本企业在××市承接业务期间，将严格遵守《建筑法》、《安全生产法》、《建设工程质量管理条例》、《××市建筑市场管理办法》等相关法律、法规，全面履行各项应尽的义务。本人以本企业法定代表人的身份作如下郑重承诺：
一、严格遵守国家、省、市相关工程建设方面的法律、法规和有关规定，自觉接受建设行政主管部门及其委托管理机构的监管；
二、严格执行工程招投标相关规定，不弄虚作假、串标、围标，不扰乱建筑市场正常秩序；
三、按“重合同，守信用”的原则，严格履行合同；
四、建立健全企业管理制度，认真执行建设工程施工质量和安全的规范标准，确保工程质量和施工安全；
五、依法分包建筑劳务，规范劳动用工，保护劳动者合法权益，维护社会和谐安定；
六、按时参加各建设管理部门组织的会议和有关培训活动，按时报送报表；
七、及时办理企业负责人、项目经理、办公地址、联系电话等变更手续；
八、向各级建设管理部门提供的一切材料都是真实、有效、合法的，如有弄虚作假及其他违法违规等行为，本企业愿意接受建设行政主管部门及其相关建设管理部门的查处，并同意进行不良行为记录与评价，如有严重违法违规及不诚信行为，将自愿退出××市建筑市场。企 业：（公章）
法定代表人：（签字）
年 月 日
第16篇：在渝服务机构承诺书
在渝服务机构承诺书
篇1：售后服务承诺书
售后服务和质量承诺
1、售后服务部门机构及人员配备、技术力量情况
我公司设有专门的售后服务机构和人员，负责对公司建设的项目提供完善的售后服务。同时针对本项目的售后服务工作，我公司已组建专门的本地售后服务队伍，为本项目提供售后服务，成立针对本项目售后服务的售后服务管理机构，为售后服务的质量提供保障。 我公司设立的银川市本地售后服务机构是直接面对用户的一线售后服务人员，是本项目售后服务的第一责任人，在接受公司的售后服务管理机构的监督下为本项目提供优质及时的售后服务。所有本地的售后服务人员都具有丰富的指挥中心的建设和服务经验，同时都将参与本项目的建设。在项目建设中和完工后，公司项目部，将对所有本地售后服务人员进行全面的培训，以提高售后服务人员处理故障的能力和水平。最大限度的保证用户的维修服务要求，在本地服务机构得到满足。
银川市维护中心
? 地 址：XXXXXX区宁夏软件园7层 ? 售后服务热线：X ? 联系人：X 总部服务管理机构： ? 售后服务专线：X ? 售后服务投诉电话：X
2、投标产品的质量保证期
系统从招标人验收合格之日起，进入质量保证期。在质量保证期内，对任何因安装工艺、材料和产品质量或其它任何原因而造成的设备或部件的损坏，由我公司提供无偿的更换和维修。在质量保证期内，我公司负责系统维护，系统维护及时、高效。
免费保修维护期时间为一年，质保期自验收合格之日起计算共一年。
3、故障维修响应时间
从系统验收合格之日起。在免费保修维护期内，对招标人提出的服务请求，立即做出响应，对系统提供免费值班人员，值班时间为早8：00至晚12：00；接到现场维护要求后， 8小时内派维护人员到达维修现场，24小时及时修复故障。保证有充足的备品备件。
4、技术服务计划
一旦中标，本项目的技术服务内容立即纳入到本投标人技术服务体系中。我公司将按照招标文件、合同的要求以及我公司做出的承诺，开展技术服务的相关工作。
技术服务工作，将保证宁夏高速公路监控系统的顺利实施；系统建成后，系统功能完全满足合同要求，用户能够正常使用；用户的人员得到专业化的培训和详细的技术指导；向用户提供详细的技术资料；保证质保期后的技术服务。
5、技术培训计划 我方承诺： 在系统正式投入运行之前，我方组织专业技术人员对招标单位的操作人员、技术人员进行免费的、不同层次的培训，直到被培训人员能完全胜任工作要求。 培训包括设备和系统的使用、维护等方面的培训。 具体培训方案如下：
为保证系统的顺利交接和交接后的正常运行和维护，我公司将在工程实施过程中及系统试运行前，对工作人员（操作员、管理员）进行系统理论培训和现场实际操作培训。通过培训使工作人员熟悉系统运行环境，对设备性能和使用方法有详细的了解和操作能力,并具有排除、解决一般性问题和小故障的能力。
所有培训将采用教材（资料）辅导和授课方式进行。教员为本项目管理部工程师或生产设备厂商工程师，具有丰富的实际工作经验、较高理论水平。同时在培训后向用户移交所有的相关用户文档和维护介质，包括用户操作手册、系统安装指南及管理手册、各维护终端软件等。
培训目标
系统管理员培训目标：能较深入地了解系统及软件的工作原理、系统组成、特性、验收测试方法其它相关技术要求，能全面地掌握系统及软件性能，并能指导其它技术人员的维护工作。
操作员培训目标：掌握系统及软件的工作原理、操作使用、一般维护、常见故障排除等。使之能够正确操作与使用全部设备，并能进行常见故障排除及维护。
培训内容
在项目建设基本结束后进行系统的理论及现场培训。具体时间协商确定，并在工程建设合同中规定。
视频监控系统
固定点测速系统 事件检测系统 交通诱导系统
集成平台系统
培训方式
现场培训是在设备安装调试期间，我公司项目组工程师将根据工程进展情况对项目的技术人员进行系统安装、系统调试、故障诊断、故障排除等实际操作的培训，培训方式由双方协商确定。
培训人员：
? 系统操作员：指挥中心办公人员、系统管理员。 ? 系统管理员：指挥中心技术人员、主管领导。 具体人员及人数由双方在培训前协商确定 培训时间：
培训开始的时间由双方根据项目的实际情况确定。每项培训内容的培训时间的变更可由双方在我公司提供的培训计划的基础上，协商确定。
培训地点： 宁夏高速公路交警支队。
6、备品/备件/配件支持计划
对提供的设备应长期维护，对招标人提出的服务请求，我公司立即做出响应；提供保证系统运行两年以上的必要的备品备件。
我公司在宁夏地区需设有维护中心，具有良好的售后服务、质量保证体系和相应的技术保障措施，提供全方位、有效而及时的售后服务和技术支持。负责指导所提供应用软件的现场安装、调试及开通。
7、非保修期维修费用收取标准
自验收合格之日起，我公司免费保修维护期时间为一年，成本价格保修期三年。 下列情况不属于保修范围：
对系统的错误使用或滥用而造成的损坏； 未经授权擅自对部件进行改线、修理或改变；
未经授权擅自对设备和材料进行了不适当的安装、存放、操作或修理； 不可抗拒事件造成的部件破损。 收费标准
对于保修期满后的电话技术支持服务我公司免费提供。对其他服务的收费，我公司将只收取必要的成本费用，包含设备成本价、人员差旅及食宿。
8、其它 售后服务制度 1）
巡视计划
在质保期内定期巡视。巡视与技术服务的回访相结合，征求用户对本投标人所提供服务的意见和建议，及时调整服务的方式和方法，以充分满足用户的需求，同时检查设备的运转、使用情况，力求提前发现系统潜在的运行隐患，及时排除，使之不影响正常工作，防患于未然。 2） 建立售后服务的维修维护档案记录；
3） 服务报告制度：定期向业主汇报维修、维护设备的情况。 4） 全天候服务响应 5） 特殊时期和重大活动
特殊时期和重大活动期间，投标人将派专人参与系统保驾运行，与用户共同值守。对用户提出的其它相关要求给予充分的、积极的响应和配合。
售后服务流程图
如售后服务流程图所示。要求从“售后服务登记”到“用户签认维修维护记录”的流程必须在24小时内完成。 篇2：重庆市企业信用承诺书
重庆市企业信用承诺书_11315全国企业征信系统
本着“货主至上，服务第一，诚信为本”的宗旨，推动重庆市企业的健康发展，营造统一开放、
公平竞争、规范有序的市场环境，树立企业信用守法经营形象。本企业作出以下信用承诺：
1)承诺严格依照国家有关法律、法规合法经营，保证经营合法、安全、有效的产品，重合同，守信用。
2)承诺坚决抵制假冒伪劣产品的经营销售，发现假冒伪劣品后，及时向有关部门举报。 3)承诺诚信经营，文明服务，维护消费者合法权益。 4)承诺自觉接受社会、群众、新闻舆论的监督检查。 5)承诺积极参与重庆市企业信用体系建设，自觉遵守企业信用管理规章制度，共同树立信用自律的道德观念和行业风尚。
企业名称（盖章）：
企业负责人签字：
年 月 日
篇3：直联收单专业化服务机构承诺书模板
直联收单专业化服务机构承诺书
1、承诺遵守银联卡业务规章、市场规则以及中国银联相关管理规定；承诺因违反银联卡业务规章、市场规则和银联相关管理规定时，承担相应的责任。
2、承诺按照银联卡业务规章和市场规则及收单机构要求运作委托业务，按照收单机构的要求进行交易路由设置。
3、承诺收单机构和中国银联有权对我方规章制度建设、业务运作、账户信息及交易数据安全等进行检查。
4、承诺满足收单机构及中国银联信息安全与保密方面的要求。
5、承认中国银联是“银联”商标的唯一拥有者。
6、收单机构终止与中国银联合作，我方受收单机构委托开展的银联卡收单业务服务自动终止。合作终止后，我方有义务协助收单机构做好后续工作。
7、承诺承担与收单机构所签合同范围内安全运营的法律责任，我方有义务和责任保证网络安全性符合银联业务规则和信息安全管理的要求，遵守中国银联关于专业化服务机构日常运营和联动应急的要求，积极配合中国银联的相关检查。
8、承诺除获得中国银联书面授权外，不以任何形式明示或暗示代表中国银联或与中国银联有直接关联性。如果违反该条款给中国银联造成损失或不利影响的，中国银联有权要求我方立即
纠正错误，并承担赔偿责任。
9、中国银联发现我方在直联业务发展过程中存在重大风险隐患、给中国银联造成重大损失，或者给中国银联的声誉造成重大不利影响时，我方承诺赔偿中国银联的损失。 单位：（盖章）
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第17篇：佛法在世间不坏世间法
诸位同学，大家好！这几天我们接触到香港与中国大陆的许多同学们，我看到大家都很认真的在精进，让我们感到非常的欣慰。
修学，问题、障碍总是很难避免，原因是我们对于理论、方法、境界知道得不够透彻，所以疑虑自然就免不了。昨天有一位同修来告诉我，他深深感触到世间的灾难太多，也感觉到生活在这个世间毫无意义，非常消沉；告诉我，“我什么都放下了，我现在一心念佛，只求早一天往生极乐世界”。可是又告诉我，他说“我现在只剩下几万块钱，我生活费用用尽了，我的生活怎么办”？
我想象他这样的人，像他这种想法作法，不只他一个。这些发心是很好，求生净土的愿望不能算是不恳切，但是能不能往生大有问题。为什么不能往生？他做错了，往生这个事情怎么能够着急？急着赶快要去，原理上是讲得通，做得不如法。你还怕你的生活费用用尽了，没有来源了，你这不叫自生烦恼！ 所以我告诉他，佛在经论上常常开示我们，一切要随其自然。我们每天应当做的工作要照做，别说是在家，出家也不例外，古德所谓“做一天和尚撞一天钟”，我们每天都要将自己的本份事情做好，这个叫学佛。放下，该放下的他没有放下，不该放下的他放下了。他把他的工作放下了，这不该放下的；该放下的，心里面的忧虑，心里面的牵挂，这个要放下。
让心里面只有阿弥陀佛，只有西方极乐世界，除此之外，一切忧虑牵挂统统放下了，这才叫真放下。他搞错了。不是学佛，家也不顾了，工作也不要了，每个人学佛都是这个学法，佛法就不可能住在世间。为什么？破坏世间法。世尊在经论上常常提示我们，“佛法在世间，不坏世间法”，你把世间法破坏了，这怎么可以？佛法不但不坏世间法，佛法能随顺世间法，所以佛法得到广大群众的欢迎，道理在此地。
诸位一定要懂得，放下是从心理上放下，不是在事上放下。心理上果然放下了，事上决定没有障碍，所谓“理事无碍，事事无碍”。如果事上必须要放下，那释迦牟尼佛也应该放下，何必四十九年讲经说法？你想想佛菩萨为我们示现的，祖师大德为我们演说的，我们从这个地方去体会，不能够把佛的意思错会了，不能够错解佛的意思了。
怎么念佛？一天到晚抱住这一句“阿弥陀佛”，能往生吗？为什么古人又说“喊破喉咙也枉然”，我们要多想想。往生的条件是“心净则佛土净”，念佛是手段，目的何在？目的念到心清净，用这句佛号把我们的妄想、烦恼、杂念、分别、执着统统打掉，这个叫念佛。
念佛的人一定深信因果，因果法则里面所谓的“一饮一啄，莫非前定”，所以不必去争取，不必去攀缘，安分守己。日常生活只求能穿得暖，吃得饱，有个小房子可以遮蔽风雨，足了！还有多余的要懂得帮助别人，要发心多修布施，多积功德，福慧双修。
有人问我怎么念佛？我告诉他，虚空法界一切众生皆是阿弥陀佛，我是这个念佛法；每个人都是阿弥陀佛的化身，每个事也是阿弥陀佛幻化的，山河大地、草木土石，统统是阿弥陀佛变化所作。西方世界六尘说法，我们这个世界没有例外，你能不能看见？我眼睛里头，我心里面，全是阿弥陀佛。念，念是心，现在的心，于是自自然然对一切人、一切事、一切物，礼敬的心就生起来了，“心净则佛土净”。
所以我们对于往生这桩事，没有犹豫，完全肯定，决定没有怀疑，往生西方极乐世界是回老家，哪有回不去的道理！问题是你认不认识路？路就是方法。你了解不了解事实真相？事实真相，西方极乐世界是“唯心净土，自性弥陀”，我们还有什么忧虑？这个世间再不好，不要嫌弃。
为什么？自性娑婆，唯心大众，所以我们能够“恒顺众生，随喜功德”，顺境逆境，善缘恶缘，总保持自己一个真诚、清净、平等的心，这叫念佛。不一定把佛号挂在口上，佛号挂在口上，是对治烦恼的办法，我们六根接触外面境界，起心动念了，一句“阿弥陀佛”把念头压下去，这做功夫，对治妄想烦恼习气，一切时、一切处，常常有这种高度的警觉就好。
古德所谓“不怕念起，只怕觉迟”。念起，诸位要晓得是六道三途，我们念头一起都是六道三途。一个善念，三善道；恶念，三恶道，所以才晓得念头可怕。佛教给我们用念佛的方法来对治，不管是善念、是恶念，念头才一起来，“阿弥陀佛”，把这个念头压下去。你能够常常保持清净平等觉，你就是真念阿弥陀佛，清净平等觉就是阿弥陀佛，世尊在《无量寿经》上告诉我们的。
什么叫清净？心地上一尘不染是清净。什么东西染污？七情五欲，这个东西是染污，所以你动感情。感情是什么？“喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲”，这叫七情；五欲是“财、色、名、食、睡”。动了这些东西，你的心就是轮回心，我们要把轮回心念掉，要把菩提心现前；菩提心就是清净平等觉，菩提心就是真诚、清净、平等、正觉、慈悲。 只要菩提心起来了，念出来了，往生极乐世界，《无量寿经》告诉我们，“一念、十念，必得往生”。菩提心不能现前，一天念十万声佛号，古人讲的“喊破喉咙也枉然”。连世间法都说心心相印，我们要跟佛心相应，心心相应，哪有不生净土的道理！
所以每天该干的活，一定要照常去干；明天往生了，今天的活还是要照常干。不能说明天我往生了，今天事情我不做了，那你去不了，你根本就不懂得往生之道。只要一口气没断，我们应尽的义务，就要把它做好，要认真努力去把它做圆满。我们现在在这个世间什么身份，从事哪个行业，每天干的是什么工作，为社会，为众生。纵然你是一个家庭主妇，你要为家庭，为你家里面每一个成员去服务，你每天所作所为，皆是行菩萨道。
不能说我明天往生，今天菩萨道不干了，那你不是自己障碍自己吗？发菩提心，行菩萨道，决定不能够中断，只要一切为众生，一切为佛法，这就是菩萨道。我穿衣为众生，我吃饭为佛法，不是为自己，为自己就是轮回心造轮回业；为众生，为佛法，为佛法久住世间。我做一个好榜样，让一切众生见闻觉知，认识佛法，仰慕佛法，发心学习佛法，这就是我们的生活行持为佛法。
如果我们做的样子是个坏的榜样，家也不要了，事业也不要了，工作也不要了，跑到深山找个洞里面去念佛，社会人看到这个样子吓死了，这佛法是邪门外道，不能学，这是破坏佛法。所以学佛的人要有智慧，要懂得应该怎样作法，你的所作所为，决定是利益众生、帮助众生的，让众生看到你的行持，他觉悟了，他明白了，他回头了。
决定不能让我们所作所为，让众生看到反而增加疑惑，增长分别、执着、疑虑，那我们就完全做错了。由此可知，经不能不读，不能不听，不能不多听，有疑一定要问，问得好。昨天这个居士来问我这个，问得好！为什么？像他这一类的迷惑有不少人。这一问，我们明白了；一解释，大家也都明白了。所以学问，我们要学着问，多问，不要怕问。疑虑消除了，信心才能建立，知道自己应该怎样念佛，怎样学佛，怎样才能成就佛法。
佛菩萨教人没有别的，用世间话来说“通情达理”。诸佛菩萨、祖师大德，哪一个不通人情！不通人情，说法就不契机；不通达理，说法就不契理；契机契理，一定要做到通情达理。所以佛法才能够“恒顺众生，随喜功德”，我们在经论里常常念到的。我们要随顺自己生活环境，随顺自己生活的方式，随顺自己工作的习惯，样样都随顺；随顺里面求进步，改正自己的过失就进步。
儒佛都讲求，佛家六度里面讲“精进”，儒家讲“日新，日日新，又日新”。怎么精进？怎样日新？改过就是精进，就是日新，所以叫改进。我们自己的误会，我们自己的错误，错误的想法，错误的作法，明白了，把它改正过来，就进步了。所以学佛的同修，我们必须还是要过我们正常的生活，做我们正常的工作。
佛教我们放下，是放下在生活上、工作上，许许多多的忧虑、牵挂、妄想、分别、执着，把这些东西放下，我们的生活愉快，工作愉快，这个佛才念得好。时节因缘到了，阿弥陀佛一定来接引你；没有到，天天盼望，“阿弥陀佛怎么还不来，还不来接我”，你的业障没消掉。业障消除了，时节因缘到了，佛自然现前，不要着急！好，今天时间到了，我们就讲到此地。 菩萨未曾染着色，受想行识亦如是；不住一切诸三昧，所有功德悉迥向。——《华严经卷四十》
第18篇：法 在 我 心 中
法 在 我 心 中
法律是人人都有要知道的，不能做出法律不允许的事情，比如杀人放火、强奸、故意杀人等等都要承当一定的法律责任。现在不再像古代那样，皇家或有钱人可以滥杀无辜，不可以再视人命为蚂蚁。俗话说的好“国有国法，家有家规。”
现在胡锦涛主席提倡八荣八耻，我记得是“以热爱祖国为荣，以为害祖国为耻”、“以服务人民为荣，以背离人民为耻”、“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”等等 让我们懂得了社会主义荣辱观。我们要做到在公共汽车上向老幼让座，不要浪费水电与粮食，不要再做小公主小皇帝，而是要做一个勤于劳动的好市民、、、、、、
我们不能在忽视法律，不要鲁莽地对待每一件事，不能因为他人蛮不讲理地霸占了你的东西，使你心存不快而做出过激的行为，从而导致他人的伤亡。这时你便从受害者变通害人者，必然受到法律的制裁 因此，我们想利用法律来保护自己，就必需学好法律，懂得法律，才能更好地保护自己合法权益。
六一班李燕珊
第19篇：法在我身边征文
万物皆有法，有法天下兴 从呀呀学语，老师就教我们算法，优美的舞蹈那是身法，刚劲有力的大字那是笔法，美妙的钢琴曲那是指法，万物皆有法，有法天下兴。
法律它就像一个隐形的守护神，永远守护在我们每个人身边，当你找到了它，了解了它，学会使用它和遵守它，它就是你忠实的守护神永远的保护你；如果你不小心触犯了它，请相信法网恢恢，疏而不漏。不要报有侥幸心理，因为法就在我们身边
亲爱的同事们，在你们生活、学习和工作中，当你们的个人利益受到侵害时，你是否拿起了你身边的法律武器来捍卫自己的权利呢？你是否在那法律神圣的目光中来严格要求自己的一言一行呢？你是否在孤独无助的时候感受到法律臂膀的温馨呢？请相信法律永远都是公平的、永远都是站在正义一方。除非你不会使用它来维护自己的正当权益。让我们一起做一个学法、懂法、守法、用法、护法的好公民。
古人云：国有国法，家有家规,无规矩不成方圆。我们在顺丰这个大家庭中生活，当然也要遵守顺丰这个家庭里面的一些规定。为什么顺丰能这么成功？我觉得，公司的制度，对员工的要求的相关制定，是分不开的。
下面一个案例就是缺少法律意识的工作人员犯下的错误，这对于他们来说是血的教训，不仅失去工作，还可能会得到法律的制裁。对我们来说，是一个个活生生的反面教材，提醒我们要遵守法律。
2011年8月5号，北京市一起出售公民个人信息案一审宣判，23名电信单位员工及经理被法院以出售、非法提供、非法获取公民信息等罪名处刑法，最重的员工被判处两年有期徒刑。这个案例是我在公司“商业秘密知多少”的公告里拿出来的，因为这是与我们顺丰的员工也是息息相关的，运单上填写和记录着大量寄方和收方的信息，尤其是代收货款或者是高价值的快件，一旦员工泄露这些信息给不法分子，与他们串通利用得到的信息去骗取这种高价值快件，不仅让客户和公司损失钱财，更重要的是，让公司失去了信赖和信誉。如果一经查出，经手人必将得到法律的惩罚。
我们公司的愿景是什么，就是“成为最值得信赖和尊敬的速运公司”，这就需要顺丰大家庭里的每一份子严于律己，保护和维护客户的利益，不要被不法分子所利用，克服贪念。 亡羊补牢，为时不晚。相信自己，给自己一个机会，从现在起做一个学法、懂法、守法、用法、护法的员工，让法律成为你人生道路上忠实的伴侣，让法律帮助你在顺丰路上走得更加顺风。
罗村分部苏明惠
2011年9月15日
第20篇：法在心中 乐在身边
法在心中
乐在身边
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”一句简单的话，告诉我们：不要因为恶事小而去做它，善事小就无视它。作为祖国的一份子，社会的一员，我们应该从每件小事做起，从一点一滴做起，做一个守法的好少年！
曾看到，一个家境贫困的年仅14岁的男孩，因沉迷于网络游戏，竟干起了抢劫。一个下午，他像往常一样来到了那家他平时爱来的网吧，因钱不够被人撵了出来。他看见街对面的妹妹手中拿着一百元钱，一时的贪念与怒火充满了心中，他拿着刀，跟着妹妹来到一条偏僻的小巷，他四下看看，见周边无人，便逼迫妹妹交出钱，妹妹不肯，说那是妈妈给的压岁线，求哥哥放她走。一时的他失去了理智，伸出手要抢，妹妹大声哭了起来，他不知所措，害怕有人看见报警，便举起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹当场因流血过多死亡。如花的生命就这样离去，如果当时的他遵守了法律，意识到法律的重要性，那就不会造成这样的惨剧！
记忆再慢慢的回放，多少人因无视红绿灯的存在，丧失了生命；又有多少人，为了钱财，干些偷鸡摸狗的勾当；还有更多人，因一时的愤怒，残害了别人的性命！
如果我们心中时刻铭记法律，是不是就不会发生这样的悲剧呢？当我们心藏法制，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会违反国家利益，损害别人利益。我国有句古
话“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们初中生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。法制在我心中，我们就不会刀光剑影，仇恨交加了，我们会依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法律在我心中，自己就会对自己的行为负责，如果每个人的行为都是端正的，就会没有摩擦和战争，我们也就有了自由，有了和谐。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。朋友，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富丰富的今天，用法律充实自己的思想！让我们在灿烂阳光的照耀下，携手齐呼：法在心中！快乐就在身边，让我们心中时刻铭记法律，铭记法律的尊严。
新郑市市直中学 七九班 李世童
