泳客承诺书
推荐第1篇：游泳场所泳客须知
游泳场所泳客须知
一、凡患有肝炎、心脏病、皮肤癣疹（包括脚癣）、重症沙眼、急性结膜炎、中耳炎、肠道传染病、精神病及其他传染病者，严禁入场。
二、饮食过饱或空腹，易造成脑缺氧，心脏负荷加大，容易引发突发性心脑疾病，请谨慎入场。酒后禁止入场。服用镇静催眠药物者切勿游泳。
三、泳客进入游泳场所活动须持有当年有效的《游泳健身卡》。
四、禁止携带液体、管制刀具及其它违禁物品进入泳池。严禁在馆内寻衅滋事、打架斗殴、追逐打闹，造成伤害事故，将依法追究法律责任。
五、为确保您的财产安全，更衣柜内请勿存放贵重物品。
六、身高1.3米以下的儿童需由成人陪同入场。为尊重泳客，更衣室禁止3岁以上的异性儿童入内。
七、为确保池水卫生达标，进入泳池前需淋浴并赤脚通过消毒浸脚池入场，进入泳池后请佩戴泳帽，鞋子和个人洗漱用品禁止带入池内。
八、为维护公共环境卫生，请勿将食品、饮料带入场内。严禁在场馆内吸烟。
九、为维护场馆内正常健身秩序，请您文明健身，礼让为先。游泳时请注意安全，加强自我保护意识，不做危险动作。严禁跳水、潜泳；初学者和使用救生圈的泳客禁止进入深水区；禁止使用脚蹼或其他潜泳器材。
十、下水前进行适当的准备活动，防止如水后手足抽痉或肌肉损伤。如有任何不适，请立即向工作人员示意。如遇紧急突发事件，请配合工作人员的安排及管理。
十一、请自觉爱护馆内公共设施。严禁擅自触动救生、消防、电器开关设备。
十二、遵守本场馆制定的其他相关规定。
推荐第2篇：游 泳
游
泳
三年级十二班 宋美谊
这个假期一天骄阳似火、烈日难耐，真热呀！我就想起去年暑假爸爸带我去月亮湾冲浪真凉快，于是我对爸爸说：“爸爸带我去游泳吧！”，也许爸爸正有此意，二话没说就收拾行装。
来到泳池，我们换上泳衣，迈着愉快的步伐，爸爸迫不及待的跳下了泳池，我被眼前的景象迷信了，那清澈的池水像蓝蓝的天空一样碧绿。我高兴极了，立马沿着滑梯滑入泳池，好凉快呀！顿时觉得神清气爽。不停的在水中嬉戏，玩够了，也不觉得酷暑的烦躁了。
这时可清醒了，看着一个个优美泳姿好像翩翩的舞蹈，我羡慕极了，我也看到爸爸一脸轻松的游着。
很快爸爸游到我身边，这时，我想到我可以和爸爸来PK一下谁游得快，爸爸“不假思索”的答应了。我以最快的速度冲了出去，超过了爸爸，我游了一会儿，发现爸爸没追上来，于是我开始减速，突然爸爸冲出来游在我的前面，我回过神来开始加速，在加速的过程中不小心呛了几口水，此时也顾不那么多，我继续向前游去，也许我太轻敌了，为时以晩，爸爸已游到了终点。我要求重新PK，可是黑暮降临了，游泳场要关闭了，我只得念念不忘的离开。
回家的路上，我想了很多，学习就是一场比赛，如果稍有不慎就会被别人远远的抛后边，也明白了骄傲使人落后！
推荐第3篇：严禁代客理财承诺书
严禁代客理财承诺书
为进一步规范贵金属交易市场的行为，维护交易市场有序、健康的发展，使
我们的业务工作合法进行，凡是天津黄金日客户经理必须承诺做到以下几点：
1.客户经理及其本公司全体员工必须引导客户实盘交易前做模拟交易，熟悉交易软件及风险控制力。
2.客户开户由客户经理或投资顾问本人为客户培训该平台的交易规则，直到客户能独 立操作。
3.客户经理和投资顾问有义务对客户的交易风险控制提出建议。
4.客户经理及其本公司全体员工只有交易建议权，严禁代客操盘，若代客操盘造成 客户亏损或盈利的均由该操盘者自行承担，与总公司无关。
5.查实代客操盘的客户经理或投资顾问将扣除该客户经理或投资顾问三个月的手续费返拥并罚款人民币1万元以上（具体视情况情节严重程度而定），该客户经理所属公司、分公司、居间首次罚款人民币20万第二次人民币30万，第三次将取消该公司、分公司、居间合作资格。
我已仔细阅读并知悉 《严禁代客理财承诺书》所阐述内容，并且遵守提示进行操作。
单位盖章：
客户经理签字：
年
月
日
推荐第4篇：善泳者美文
他十岁那年，家中为了“究竟要不要他去学游泳”发生争论。他父亲相信“艺多不压身”，游泳也是一门技术；他母亲却说“善泳者死于水”，人学会了游泳就欺侮水，玩弄水，轻看了水，遭水的报复。
双方都有格言做后盾。
十八岁，他变成了游泳比赛的选手。二十一岁，大水泛滥，冲垮了家，他全家躲在屋顶上，眼见尸体漂过去，家居漂过来。也看见在水中挣扎的人，近在咫尺，露出祈求的眼神。屋顶上的人只有他能游泳，他义不容辞地跳下去，拨开水中飘浮的杂物，一夜之间救出十八个亲邻。
后来，也许是他太累了，也许是他真的轻侮了水，他跳下去没能再游回来。
水退以后，那一带的年轻人兴起一阵学习游泳的热潮。他们说，不错，“善泳者死于水”，可是——那是在救活十八个人之后。
推荐第5篇：北大 胡泳 介绍
胡泳 介绍
更新时间：2010-3-29 被阅读次数：1892
4所在系：新媒体与网络传播系
职称：副教授
学位：博士
简历：
北京大学新闻与传播学院副教授，政治学博士。中国传播学会常务理事，中国网络传播学会常务理事。
拥有11年的平面媒体经验和6年的电视媒体经验，历任《中国日报》记者、《三联生活周刊》主笔、《互联网周刊》编委会主席、《环球管理》总编、《北大商业评论》副主编、中央电视台《经济信息联播》主编、《对话》总策划、《赢在中国》总编辑、《我们》总策划。其中，《经济信息联播》荣获《新周刊》“2002中国电视节目榜”最佳财经节目，《对话》荣获2003年度中国广播电视学会十佳电视栏目奖，《赢在中国》荣获《新周刊》“2006中国电视节目榜”最佳创富节目。
中国企业研究的开创者之一，1998年出版《海尔中国造》，是中国最早的企业史著作之一，被《经济观察报》评为“影响中国商业界的20本书”之一；2002年出版《张瑞敏如是说：中国第一CEO的智慧》，荣获第13届浙江树人出版奖。
国内最早从事互联网和新媒体研究的人士之一，发表论文数十篇，有多种著作及译作。自1997年至 2008年，参与策划了“网络文化丛书”、“数字论坛丛书”和“思想@网络.中国”丛书。先后被《互联网周刊》评为“中国网络风云人物”之一；被《光明日报》等11家媒体评为“中国互联网新闻人物”之一，在国家信息化办公室批准并指导的“中国杰出网络人物”评选中获提名奖，被《中国高新技术企业》杂志评为 “影响中国互联网的100人”之一，被搜狐评为“10年影响中国互联网的100人”之一，被《互联网周刊》评为“中国互联网商业精神名人榜TOP100”之一。
研究领域：
中国当代纪录片的传播与影响力；
世界电视现状及对中国的影响；
新媒体业务与经营；
媒体的商业运营；
新媒体与社会的相互作用；
网络政治学。
专著：
《网络为王》，1997年海南出版社，台湾捷幼出版社。
《时代英雄》，1997年三联书店。
《黑客：电脑时代的牛仔》，1997年中国人民大学出版社，收入“网络文化丛书”。 《另类空间》，1999年海洋出版社，收入“数字论坛丛书”。
《我们是丑人和Luser》，1999年海洋出版社，收入“数字论坛丛书”。
《海尔中国造》，2001年海南出版社，2002年台湾时报文化出版企业，2004年韩国SUHIJE出版社。
“海尔MBA教程丛书”（《企业文化与素质管理》、《竞争战略与核心能力》、《跨国攻略与领导之道》），2002年海南出版社。
《张瑞敏如是说：中国第一CEO的智慧》，2003年浙江人民出版社，2004年台湾帝国文化出版社。
《我们都是喝西北风的》，2004年北京大学出版社，收入“数字文化与经济管理丛书”。 《太阳照不到的角落》，2004年北京大学出版社，收入“数字文化与经济管理丛书”。 《我们需要什么样的商业领袖》，2004年中国社会科学出版社。
《像贝克汉姆一样营销》，2004年中国社会科学出版社。
《电信赢家：一个前沿市场的战略标本》，2006年机械工业出版社。
《街头的生存智慧》，2006年中国水利水电出版社。
《张瑞敏谈管理》，2007年浙江人民出版社。
《海尔的高度》，2008年浙江人民出版社。
《张瑞敏管理日志》，2008年中信出版社。
《众声喧哗：网络时代的个人表达与公共讨论》，2008年广西师范大学出版社，收入“思想@网络.中国”丛书。
论文：
《互联网是一场什么样的革命》，《读书》2000年9期。
《媒体变革：公众的角度》，《读书》2002年12月。
“What Sort of Culture Are Computers and the Network Creating?” Contemporary Chinese Thought 2003/04, 35(2).《我们时代的知识生产》，《读书》2003年10月。《新华文摘》2004年第1期转载。
《媒体变革的经济学与社会学——论博客与新媒体的逻辑》，《现代传播》2003年第6期。《新华文摘》2004年第9期转载。
《〈数字化生存〉需要重写吗？》，《网络传播》2004年5月。
《“推播”还是“拉播”》，《网络传播》2004年6月。
《十年一刊：从文化年代到媒体年代》，《读书》2005年9月。
《博客在中国》，《二十一世纪》2005年12月。
《人人都知道你是一条狗》，《读书》2006年1月。
《试论频道化管理》，《新闻战线》2006年1月。
《电子游戏：卧室里的大象》，《读书》2006年5月。
《“网络一代”的学习》，《信息技术教育》2006年9月。
《在中国历险》，《国际经济评论》2006年5-6月。
《比特城里的陌生人》，《读书》2007年9月。
《从大众媒体到“乱众媒体”——试论新媒体对未来新闻的影响》，《新闻战线》2007年9月。
《共有媒体初探》，《现代传播》2007年第5期。
《网络讨论的参与者》，《国际新闻界》2007年11月。
《新媒体环境下的“参与式新闻”》，《新闻战线》2007年12月。
《从敞视、单视到全视》，《读书》2008年1月。
《网络开展政治慎议的障碍因素》，《国际新闻界》2008年5月。
《共有媒体的种类》，《中国编辑》2009年第3期。
《面对共有媒体：编辑应有的新理念》，《中国编辑》2009年第4期。
《公私领域与中国社会》，《当代中国研究》2009年夏季号。
《网络“舆论场”在中国的兴起及其作用探讨》，《北大新闻与传播评论》第四辑，2009年6月。
《博客的私人性与公共性》，《二十一世纪》2009年4月号。
《谣言作为一种社会抗议》，《传播与社会学刊》2009年（总）第九期。
《应对互联网的个人化趋势》，《人民日报》2010年1月19日 15 版。
《在互联网上营造公共领域》，《现代传播》2010年第1期。
译著：
《数字化生存》，1996年海南出版社。
《2.0版：数字化时代的生活设计》，1998年海南出版社。
《比特之城：空间•场所•信息高速公路》，1999年三联书店。
《领导者性格：从文学故事中透视管理》，2007年商务印书馆。
《未来是湿的：无组织的组织力量》，2009年中国人民大学出版社。
科研项目：
我国对外传播文化软实力研究子课题：
我国网络对外传播文化软实力研究
推荐第6篇：往事童泳淇
往事
成都七中七三班童泳淇
人生悠悠、岁月匆匆，往事如烟如缕，人生恍然如梦。我心依旧，无奈往事
不在。
——题记燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人
偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里
呢？
我家门下的那片枫林颇有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的味道。但
是由于最近学习紧张，已有半年多时间未去了。今天傍晚吃万饭，便到楼下散步，
远远的就看到了那片红得如火的枫林，一下便来了兴趣。
正值秋天，我穿过林荫小路，捡起一片掉落却还未褪色的枫叶，对着阳光看，
霎时间，那片枫叶折射出五彩缤纷的颜色。那颜色投在了地上其他凋零的枫叶上，
缓缓地，尽然变成了一种罕见的粉红色。这粉红色仿佛如一段段时光的碎片，我不自觉地想起了曾经小时侯最喜爱在枫林下聆听四季的雨声。
春雨是柔美的。“滴滴……”枫林小路上的行人们打着伞，汇成了一条彩色
的、不知要去哪里的小河。微风吹着人们的脸庞，每个人的脸上都充满了笑意，
都在赞叹着温婉的春雨。偶尔有两三个调皮的小孩，把伞倒了过来，嘴里嘟囔着
说，要盛满满的一伞春雨，尝尝它的味道。我行走在行人中间，独一无二却不寂
寞。这片枫林此时正在续集着力量，等待那秋天的到来。
夏雨是调皮的。夏天的雨和春天的雨是不一样的。夏天雨点哗啦啦的，天
上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳在水上面
看看雨景的小鱼儿。夏天的雨驱走了烈日炎炎的酷暑，给人们带来了清爽的气息。
夏雨渐渐密集了，且越下越大，好像想把这夏日的闷热全都淹没。在这雨声中，
楼下的树和雨演奏了一曲悠扬动听的歌曲，就连那片枫林中的枫树，也为此奏出
了欢快的鼓点。他们合奏出一曲大自然美丽的乐章。我打着伞，缓缓走过枫林中
的一条青石板，低头在寻觅着，儿时春天埋下的梦。
秋天的雨是细密的。闷热的天气踏着沉重的步伐悄然离去，秋天正向我们走
来。秋天，便少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨总是静悄悄地下着，只有一点点
淅沥沥的声音。雨丝密密斜斜的飘在空中。犹如笼罩了一层薄雾。草黄了。梧桐
树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。
顷刻间。使人感到几分凄凉。心中不免产生遐想。思忖；雁过秋空夜正央。回塘
风起是清狂。“岁华如箭几多事。秋月秋宵秋日长”每每读起这首诗，总是会被
浓浓的悲秋情绪紧紧包裹。我希望我能从这片枫林中的悲宁的秋雨中解脱。去感
受那喧嚣冬日后的清新宁静。多去体会“秋风秋雨之刚烈”的豪迈，少去喟叹“秋
风秋雨愁煞人” 的无奈。
冬天的雨是寂静的。冬雨没有雷电，没有刮风；来得从容，来得自然。一堆
堆落寞的枯枝败叶都被雨水冲掉。就连那往日那惯于随风旋舞的尘埃，此刻也被
雨水洗涮得无影无踪。世界一切的喧嚣都被这雨水吞噬了，只剩下这金管玉笛般
的雨韵。冬雨里总是带着美丽的雪花，而这美丽的雪花很白很白，白得是那么的
纯洁，是那么的美丽。这些雪花精灵们把万物点缀的银装素裹，也把这片枫林洗
濯的同样美丽。
童年的梦是七彩的；童年的歌是欢乐的；童年的茶是温暖的。童年的脚印一
串串；童年的故事一摞摞。可为什么我的童年如此白驹过隙般的就……
又是一阵风的吹过，又有几片落叶落下，粉红色再度的出现。而我，却早已
泪流满面。
花开花谢，兰花指碾碎千年往事，散开的碎片带走了落在风里的伤痕；人来
人去，青丝香撕裂千年温存，遗落的记忆流走了飘在心间的忧伤；花非花，物非
物，事事皆成非，往事不可追。昨日已经悄逝，童年已待成了回忆。这时间就像
指间的流沙，在我们想要抓紧时，却早已流走了。如今，童年的无忧无虑早已如
梦般散去，少年的浪漫往事也随着逝去的光阴飘逸在岁月的风中。往事如烟如歌，
也只能存在于记忆的光盘中。岁月不曾留下痕迹，可童年却早已走过。假如有一
天，我们再回到童年，会含着泪发现，那片净土已早已不属于我们了。长大后，
童年的乐趣也逐渐丢失，也不再有童年的那种天真无邪、无忧无虑，反倒变得是
富有心计。岁月里迈过的脚步，演绎过的童年，你是否还记得回首遥望？人的生命总是有限的，所以时间显得尤为的珍贵。既然懂得怀念，懂得向往，
为什么我们不懂得去珍惜？或许在多年以后，在我们已成为苍颜白发的老人时，
我们将会为自己人生记忆中那空白的一夜而独怆涕下。
童年已经一去不复返，然而未来的命运却掌握在自己手中。就连那枫叶在自
己生命垂危时，也要洒红一片天空。而我们的生命是不是比枫叶更长一些？既然
如此，我们就更没有理由不好好学习、奋发向上了呀！
在这粉红色的光辉和芳香中，我不觉加快了脚步。
2013年1月12日于成都
推荐第7篇：往事童泳淇
往事
成都七中七三班童泳淇
人生悠悠、岁月匆匆，往事如烟如缕，人生恍然如梦。我心依旧，无奈往事
不在。
——题记燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人
偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里
呢？
我家门下的那片枫林颇有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的味道。但
是由于最近学习紧张，已有半年多时间未去了。今天傍晚吃万饭，便到楼下散步，
远远的就看到了那片红得如火的枫林，一下便来了兴趣。
正值秋天，我穿过林荫小路，捡起一片掉落却还未褪色的枫叶，对着阳光看，
霎时间，那片枫叶折射出五彩缤纷的颜色。那颜色投在了地上其他凋零的枫叶上，
缓缓地，尽然变成了一种罕见的粉红色。这粉红色仿佛如一段段时光的碎片，我不自觉地想起了曾经小时侯最喜爱在枫林下聆听四季的雨声。
春雨是柔美的。“滴滴……”枫林小路上的行人们打着伞，汇成了一条彩色
的、不知要去哪里的小河。微风吹着人们的脸庞，每个人的脸上都充满了笑意，
都在赞叹着温婉的春雨。偶尔有两三个调皮的小孩，把伞倒了过来，嘴里嘟囔着
说，要盛满满的一伞春雨，尝尝它的味道。我行走在行人中间，独一无二却不寂
寞。这片枫林此时正在续集着力量，等待那秋天的到来。
夏雨是调皮的。夏天的雨和春天的雨是不一样的。夏天雨点哗啦啦的，天
上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳在水上面
看看雨景的小鱼儿。夏天的雨驱走了烈日炎炎的酷暑，给人们带来了清爽的气息。
夏雨渐渐密集了，且越下越大，好像想把这夏日的闷热全都淹没。在这雨声中，
楼下的树和雨演奏了一曲悠扬动听的歌曲，就连那片枫林中的枫树，也为此奏出
了欢快的鼓点。他们合奏出一曲大自然美丽的乐章。我打着伞，缓缓走过枫林中
的一条青石板，低头在寻觅着，儿时春天埋下的梦。
秋天的雨是细密的。闷热的天气踏着沉重的步伐悄然离去，秋天正向我们走
来。秋天，便少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨总是静悄悄地下着，只有一点点
淅沥沥的声音。雨丝密密斜斜的飘在空中。犹如笼罩了一层薄雾。草黄了。梧桐
树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。
顷刻间。使人感到几分凄凉。心中不免产生遐想。思忖；雁过秋空夜正央。回塘
风起是清狂。“岁华如箭几多事。秋月秋宵秋日长”每每读起这首诗，总是会被
浓浓的悲秋情绪紧紧包裹。我希望我能从这片枫林中的悲宁的秋雨中解脱。去感
受那喧嚣冬日后的清新宁静。多去体会“秋风秋雨之刚烈”的豪迈，少去喟叹“秋
风秋雨愁煞人” 的无奈。
冬天的雨是寂静的。冬雨没有雷电，没有刮风；来得从容，来得自然。一堆
堆落寞的枯枝败叶都被雨水冲掉。就连那往日那惯于随风旋舞的尘埃，此刻也被
雨水洗涮得无影无踪。世界一切的喧嚣都被这雨水吞噬了，只剩下这金管玉笛般
的雨韵。冬雨里总是带着美丽的雪花，而这美丽的雪花很白很白，白得是那么的
纯洁，是那么的美丽。这些雪花精灵们把万物点缀的银装素裹，也把这片枫林洗
濯的同样美丽。
童年的梦是七彩的；童年的歌是欢乐的；童年的茶是温暖的。童年的脚印一
串串；童年的故事一摞摞。可为什么我的童年如此白驹过隙般的就……
又是一阵风的吹过，又有几片落叶落下，粉红色再度的出现。而我，却早已
泪流满面。
花开花谢，兰花指碾碎千年往事，散开的碎片带走了落在风里的伤痕；人来
人去，青丝香撕裂千年温存，遗落的记忆流走了飘在心间的忧伤；花非花，物非
物，事事皆成非，往事不可追。昨日已经悄逝，童年已待成了回忆。这时间就像
指间的流沙，在我们想要抓紧时，却早已流走了。如今，童年的无忧无虑早已如
梦般散去，少年的浪漫往事也随着逝去的光阴飘逸在岁月的风中。往事如烟如歌，
也只能存在于记忆的光盘中。岁月不曾留下痕迹，可童年却早已走过。假如有一
天，我们再回到童年，会含着泪发现，那片净土已早已不属于我们了。长大后，
童年的乐趣也逐渐丢失，也不再有童年的那种天真无邪、无忧无虑，反倒变得是
富有心计。岁月里迈过的脚步，演绎过的童年，你是否还记得回首遥望？人的生命总是有限的，所以时间显得尤为的珍贵。既然懂得怀念，懂得向往，
为什么我们不懂得去珍惜？或许在多年以后，在我们已成为苍颜白发的老人时，
我们将会为自己人生记忆中那空白的一夜而独怆涕下。
童年已经一去不复返，然而未来的命运却掌握在自己手中。就连那枫叶在自
己生命垂危时，也要洒红一片天空。而我们的生命是不是比枫叶更长一些？既然
如此，我们就更没有理由不好好学习、奋发向上了呀！
在这粉红色的光辉和芳香中，我不觉加快了脚步。
2013年1月12日于成都
推荐第8篇：北大 胡泳 介绍
胡泳 介绍
更新时间：2010-3-29 被阅读次数：1892
4所在系：新媒体与网络传播系
职称：副教授
学位：博士
简历：
北京大学新闻与传播学院副教授，政治学博士。中国传播学会常务理事，中国网络传播学会常务理事。
拥有11年的平面媒体经验和6年的电视媒体经验，历任《中国日报》记者、《三联生活周刊》主笔、《互联网周刊》编委会主席、《环球管理》总编、《北大商业评论》副主编、中央电视台《经济信息联播》主编、《对话》总策划、《赢在中国》总编辑、《我们》总策划。其中，《经济信息联播》荣获《新周刊》“2002中国电视节目榜”最佳财经节目，《对话》荣获2003年度中国广播电视学会十佳电视栏目奖，《赢在中国》荣获《新周刊》“2006中国电视节目榜”最佳创富节目。
中国企业研究的开创者之一，1998年出版《海尔中国造》，是中国最早的企业史著作之一，被《经济观察报》评为“影响中国商业界的20本书”之一；2002年出版《张瑞敏如是说：中国第一CEO的智慧》，荣获第13届浙江树人出版奖。
国内最早从事互联网和新媒体研究的人士之一，发表论文数十篇，有多种著作及译作。自1997年至 2008年，参与策划了“网络文化丛书”、“数字论坛丛书”和“思想@网络.中国”丛书。先后被《互联网周刊》评为“中国网络风云人物”之一；被《光明日报》等11家媒体评为“中国互联网新闻人物”之一，在国家信息化办公室批准并指导的“中国杰出网络人物”评选中获提名奖，被《中国高新技术企业》杂志评为 “影响中国互联网的100人”之一，被搜狐评为“10年影响中国互联网的100人”之一，被《互联网周刊》评为“中国互联网商业精神名人榜TOP100”之一。
研究领域：
中国当代纪录片的传播与影响力；
世界电视现状及对中国的影响；
新媒体业务与经营；
媒体的商业运营；
新媒体与社会的相互作用；
网络政治学。
专著：
《网络为王》，1997年海南出版社，台湾捷幼出版社。
《时代英雄》，1997年三联书店。
《黑客：电脑时代的牛仔》，1997年中国人民大学出版社，收入“网络文化丛书”。 《另类空间》，1999年海洋出版社，收入“数字论坛丛书”。
《我们是丑人和Luser》，1999年海洋出版社，收入“数字论坛丛书”。
《海尔中国造》，2001年海南出版社，2002年台湾时报文化出版企业，2004年韩国SUHIJE出版社。
“海尔MBA教程丛书”（《企业文化与素质管理》、《竞争战略与核心能力》、《跨国攻略与领导之道》），2002年海南出版社。
《张瑞敏如是说：中国第一CEO的智慧》，2003年浙江人民出版社，2004年台湾帝国文化出版社。
《我们都是喝西北风的》，2004年北京大学出版社，收入“数字文化与经济管理丛书”。 《太阳照不到的角落》，2004年北京大学出版社，收入“数字文化与经济管理丛书”。 《我们需要什么样的商业领袖》，2004年中国社会科学出版社。
《像贝克汉姆一样营销》，2004年中国社会科学出版社。
《电信赢家：一个前沿市场的战略标本》，2006年机械工业出版社。
《街头的生存智慧》，2006年中国水利水电出版社。
《张瑞敏谈管理》，2007年浙江人民出版社。
《海尔的高度》，2008年浙江人民出版社。
《张瑞敏管理日志》，2008年中信出版社。
《众声喧哗：网络时代的个人表达与公共讨论》，2008年广西师范大学出版社，收入“思想@网络.中国”丛书。
论文：
《互联网是一场什么样的革命》，《读书》2000年9期。
《媒体变革：公众的角度》，《读书》2002年12月。
“What Sort of Culture Are Computers and the Network Creating?” Contemporary Chinese Thought 2003/04, 35(2).《我们时代的知识生产》，《读书》2003年10月。《新华文摘》2004年第1期转载。
《媒体变革的经济学与社会学——论博客与新媒体的逻辑》，《现代传播》2003年第6期。《新华文摘》2004年第9期转载。
《〈数字化生存〉需要重写吗？》，《网络传播》2004年5月。
《“推播”还是“拉播”》，《网络传播》2004年6月。
《十年一刊：从文化年代到媒体年代》，《读书》2005年9月。
《博客在中国》，《二十一世纪》2005年12月。
《人人都知道你是一条狗》，《读书》2006年1月。
《试论频道化管理》，《新闻战线》2006年1月。
《电子游戏：卧室里的大象》，《读书》2006年5月。
《“网络一代”的学习》，《信息技术教育》2006年9月。
《在中国历险》，《国际经济评论》2006年5-6月。
《比特城里的陌生人》，《读书》2007年9月。
《从大众媒体到“乱众媒体”——试论新媒体对未来新闻的影响》，《新闻战线》2007年9月。
《共有媒体初探》，《现代传播》2007年第5期。
《网络讨论的参与者》，《国际新闻界》2007年11月。
《新媒体环境下的“参与式新闻”》，《新闻战线》2007年12月。
《从敞视、单视到全视》，《读书》2008年1月。
《网络开展政治慎议的障碍因素》，《国际新闻界》2008年5月。
《共有媒体的种类》，《中国编辑》2009年第3期。
《面对共有媒体：编辑应有的新理念》，《中国编辑》2009年第4期。
《公私领域与中国社会》，《当代中国研究》2009年夏季号。
《网络“舆论场”在中国的兴起及其作用探讨》，《北大新闻与传播评论》第四辑，2009年6月。
《博客的私人性与公共性》，《二十一世纪》2009年4月号。
《谣言作为一种社会抗议》，《传播与社会学刊》2009年（总）第九期。
《应对互联网的个人化趋势》，《人民日报》2010年1月19日 15 版。
《在互联网上营造公共领域》，《现代传播》2010年第1期。
译著：
《数字化生存》，1996年海南出版社。
《2.0版：数字化时代的生活设计》，1998年海南出版社。
《比特之城：空间•场所•信息高速公路》，1999年三联书店。
《领导者性格：从文学故事中透视管理》，2007年商务印书馆。
《未来是湿的：无组织的组织力量》，2009年中国人民大学出版社。
科研项目：
我国对外传播文化软实力研究子课题：
我国网络对外传播文化软实力研究
推荐第9篇：周泳琳 三班
“女娲补天”课文资料
传说盘古开辟了天地后，女娲用泥造了人类后女娲继了皇位，镇守冀方的水神共工十分不满，就兴风作浪，女娲即令火神祝 融迎战。经过殊死搏斗，共工大败，恼羞成怒，一头向擎天柱不 周山（今长子县境内）撞去，竟反擎天大柱撞折了，霎时天塌了 个大窟窿。天地相通，脉气失常，洪水泛滥，大火蔓延，人类陷 入灾难之中。 女娲见她的儿女们即将失去生存条件，着急万分，就决心炼
补天。可去哪里炼石？女娲遍涉群山，选择了天台山。这里山 高顶阔，水足石多，是炼石的理想地方。 女娲在天台山上炼了九九八十一天，炼了块厚12丈、宽24丈 的五色巨石，众神称好。于是依照此法，又用整整4年的时间， 炼了36500块五色石，连同前面的那块共36501块。众神仙和众将 官帮女娲补天，用了36501块。因石是五色的，形成了天上的彩虹、彩霞。 且说天补好后，女娲担心天塌下来。这时有一大龟游来，献 出了自己的腿。女娲过意不去，将自己的衣服扯下来送与它，从 此龟游水不用腿而用鳍了。女娲用龟的四腿做擎天柱。因西、北 两面的短些，故有“天倾西北”的说法。 女娲补天后，洪水归道，烈火熄灭，天地定位，普天同庆，
1 什么叫“乞巧”节
七月七日，习称七夕、七月七，相传为牛郎、织女双星相会之日，故亦称双星节、情人节。这个传说虽在《诗经》中就已肇其端，但当时并无七夕渡河的记载，到汉代《淮南子》中始有“乌鹊填河而渡织女”之说，《风俗通》亦记有“织女七夕当渡河，使鹊为桥”。从东汉崔C85C的《四民月令》和东晋葛洪的《西京杂记》来看，七夕作为节日当始于汉代，节俗是晒经书及衣裳，向双星乞愿和穿针乞巧。晋代周处《风土记》中记述乞愿有乞富、乞寿、乞子等内容，此后才以乞子和乞巧为主，故又称为巧节、乞巧节、女儿节等。唐五代时，北方民间多以七月六日为夕，宋太宗曾颁布诏令恢复古制，但至今仍有在七月六日过节的。胶东的招远、莱州、长岛等部分地区，多以七月六日为七夕，有“招远人，性子急，拿着初六当初七”之谚。
“女娲补天”图片：
推荐第10篇：自泳漆简介
自泳漆（autophoresis coatings）其正式名称为自动沉积涂料，又称作化学沉积涂料或酸性沉积涂料。此法的特点是所用涂料和成膜方法经济，涂装设备简单、能耗少、易操作，涂装成本低且防锈力强；几乎可完全不用有机溶剂，污染较少而有利于环保。自泳漆自 20世纪70年代中工业化以来主要用于金属表面(如汽车和其他金属部件)的涂装。
由合成树脂乳液、金属活化剂、氟化氢、过氧化氢等氧化剂和颜料的水分散物组成，浸沉涂液为上述组成液的5%～10%的水分散体，pH值为2.5～3.5，将被涂物(铁质)浸入上述涂液中，金属铁由于酸而溶解为Fe2+，然后由于氧化剂氧化为Fe3+，Fe3+使乳胶中和成一种不稳定的状态，快速聚沉在金属表面而成膜，可通过控制浸渍时间来控制膜厚。
自泳漆又称自动沉积涂料，70年代由美国Achem公司发明并于70年中期应用于工业涂装，由于同属于水性涂料，故具涂装方法与电泳涂漆相似，但不通电，而是利用化学能将成膜物覆盖在铁制品表面形成涂层。钢铁表面只需除锈后即可涂装，不必进行磷化处理。80年代，美国、加拿大、法国、日本等国已用于汽车零部件涂装，而80年代中期，我国已将自泳涂料用于汽车车身及货箱涂装，应该说我国起步不晚，与国际先进水平差距不大，目前国内已经有部分厂家使用。
自泳涂料一般是由有机高分子的水性分散液和水性炭黑浆配制而成，在沉积时，在槽液中加入自动沉积的化学反应材料，如FeF
3、HF、H2O2等。涂装时，将涂装工件浸渍于漆槽中，HF、FeF3腐蚀工件表面，其中部份溶解的Fe和树脂反应，树脂和颜料析出沉积于金属工件表面形成湿膜，其余未和树脂反应的被槽液中的氧化剂氧化形成FeF3稳定槽液中。
化学反应式如下：
溶解反应：Fe（工件）+2HF → Fe2++H2+2F-Fe（工件）+2FeF3 → 3Fe2++6F- 成膜后的氧化反应
Fe2++树脂 → Fe-树脂
2Fe2++ H2O2+2HF → 2Fe3+2H2O+2F-2Fe3+6F- → 2FeF3
第11篇：池泳和河泳调查报告
，一半在奥林游泳馆，一半在体育中心对面的白河里，还有两次在高尔夫练习场边的白河，池泳和河泳调查报告。池泳是为了提高技术。毕竟有免费的教练和较为完善的设施，还有一群池中认识的朋友相互切磋，共同提高。曾以为自己的自由泳尚可，没想到让教练挑出一大堆毛病，最致命的是\"不会打腿\"、\"手腿脱节\"。于是苦练打腿，练到大腿、小腿和脚掌一块儿抽筋。效果很明显，可以在池中游一个来回，不喘大气。还有蝶泳，头一次能够从这头连续游到对面，然后喘得象破风箱似的。进步最大的是蛙泳，25米池，8个动作完成，每个动作推进2.5米以上。上述内容是想说明，学游泳一定要跟着正规教练学，一开始就打好基础，不走弯路。池泳的短处是人多，空气质量不高。建议：上午或19：30后去，人少好游。河游才是真正的游泳。今年天旱，高尔夫练习场边的白河水面既浅又窄，还长满水草，所以基本在体育中心对面的白河游，调查报告《池泳和河泳调查报告》。 这里是多年来游泳爱好者与管理部门博弈后形成的自然游泳场所。西边是穿泳衣的\"文明游泳场\"，人们在大毛巾或旧床单做的帷幔中更衣；东边是男性裸泳的\"自然游泳场\"，两者以自来水厂的泵房为界，历来相安无事。从岸边到河中间游泳爱好者竖立的杨树杆，距离大约400米，两个来回约1500-1600米。大多数泳友带着跟屁虫或围胸式救生衣，安全系数很高。在河里游泳，最大的好处是自在。\"天高任鸟飞，水深凭鱼跃\"，游到水深处，仰躺在水面上，看一只白鹤悠悠飞过，看两只白鹤相偕飞过，看三只白鹤成一字形飞过，于是世界上只有你的眼睛和白鹤了。其实也想去东边游，终于还是没去。
第12篇：母校,我爱你(何泳琪)
母校，我爱你
中山市小榄镇升平小学六（4）班何泳琪
母校啊，母校，你有着一身古铜色的衣裳，当暴雨来临时，为我们遮风挡雨；你有一口洁白无暇的牙齿，让我们学习知识。
每当我走进母校的那一瞬间，我仿佛看到了早操铃响了，同学们整整齐齐、井然有序的从楼上小跑到操场上。接着，主持人便会说：“请广播站放广播操音乐。”然后，同学们都会认认真真的做广播操。
每当我走过每一间教室的时候，从窗户往里面看，总会见到一位为教师在黑板上讲课或是站在讲台上教书；也会见到一个个认真听课的学生。
在经过每一间教室的时候，就肯定会经过一个地方——教导处。这时，我会不知不觉的往里面望一下，往往曾经教过我知识的老师，是他们把知识交给我们，
下课时，便会看见一群同学围着一个同学，轮流帮助他，辅导他，让她能提个哦啊学习成绩。在几个星期后，就会看见那位同学的学习成绩有明显的提高许多，我觉得这都靠同学们帮助他和他的勤奋努力。在《开学第一课》里，我看到了邓丽老师在大山海拔一千八百米的高原小学教孩子们读书识字，因为那里是大山，所以没有任何的器材，只有几张破书桌和一块小黑板，他们平时的舞台就是把几张破书桌合并起来，尽管这样，但他们还是生活的很开心，很快乐！比起高原小学，我觉得我的母校已经算是“富丽堂皇”了。
母校，你这里拥有许多的美：团结美、师生美、环境美……你就想《山中访友》里的古桥似的，无私奉献、为人服务。你把多少的知识多传授给我们。虽然你无情的把我们的童年、青春给抢走了，但你却给了我们许多的“财富”，所以我要感谢你！
母校，我爱你！
创作日期： 2012年8月28日
第13篇：书香校园方案“涵泳书香
涵泳书香·润泽人生
南溪四中“书香校园·开卷有益”读书活动方案
2013年9月
为进一步落实南溪区教育局创设书香校园的通知精神，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的高尚情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制订了本活动方案。
一、指导思想
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。充分利用我校现有条件，让我校师生沐浴书香，给师生以展示自我的舞台，让好的书籍成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让所有师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。同时通过开展读书活动，进一步促进课堂教学改革，提升教学质量。
二、读书主题
涵泳书香·润泽人生
三、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活、终生学习”的学习理念。
1．在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2．在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3．营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。引导教师学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
四、活动要求与具体措施
（一）教师读书
1．学期初教师制定个人读书计划，选择读书书目。
2．完善图书室、阅览室建设管理，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3．教师读书内容分为三大块：通用理论、专业理论、专业知识。通用理论由学校统一指定；专业理论有学科教研组指定；专业知识由教师个人选择为主。要求教师认真阅读，做好笔记，写好心得。读书笔记和读书心得由学校统一发放质量精美、利于保存的笔记本，不硬性规定字数和页数，但学校要定期进行检查，检查量化打分以内容质量（如是否认真规范、是否原创等）为主，数量为辅。
4．教师的读书时间相对比较灵活，每周一教师例会为集体学习时间，学校布置学习内容及其注意事项。其他课余时间、节假日等以教师自学为主。
5.拟定每学期末进行教师读书笔记和读书心得展览活动，开展“青年教师读书汇报”演讲比赛，对优秀获奖者进行表彰奖励。
6．为鼓励教师读书成果的推广交流和展示，学校将充分利用网络资源优势，加入学校的教务处QQ群，以便于相互交流读书成果，并上传读书心得至共享文件夹。学校期末经常上传交流心得体会的优秀教师进行表彰奖励。
7．书香校园创建活动是我校教育教学的重点项目，为此，学校将教师的各种读书活动的情况纳入学期末的综合评估。
（二） 学生读书
1．营造读书氛围。本学期继续加强班级图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室和阅览室定期对学生开放，使学生有书可读。
2．保障读书时间。学校保障每周抽出1—2节活动课供学生进行读书活动，各科任课教师轮流负责指导，学生会配合管理。另外，学校将加大力度规范各科课外作业的数量，以保证学生课外节假日有充足的读书时间。
3．举办读书活动。寒暑假期教师布置学生读下学期课本要求的必读名著1-2本，并要求学生做好读书笔记，写好心得体会，开学后进行读书笔记评比展览，优秀的给予表彰奖励。每学期举行与学生读书相关比赛活动等等。
4．展示读书成果。对于学生的读书心得优秀作品，学校充分利用广播室分享给全体师生。
五、领导小组：
组长：校长、党支部书记
徐允友 副组长：副校长
陈丰树
叶维汉 办公室主任：李波
成员：曾小容
刘邦权 刘泽洪 聂孟伦 王心德 王勇 王强 谭小华
各班班主任
六、活动时间安排
（一）第一阶段（2013年9月）：全面宣传，营造氛围。
1．启动仪式。9月下旬举行我校书香校园活动开幕式。
2．在校园多个地方悬挂各种读书标语，学校宣传橱窗、广播室等均以“涵泳书香·润泽人生”为主题，营造气氛。
3．召开创建书香校园领导小组会议，布置工作，并发放本活动方案。开始积极营造一个浓厚的读书氛围。
4．对学校的图书室进行彻底整理，归纳借阅图书目录，完善借书制度，印制借书证。同时进一步完善班级图书角，要求图书内容丰富、数量充实，选好班级图书管理员，健全班级图书管理制度。
5．发放告家长书，倡议家长为孩子阅读创造条件，并与孩子同读一本书，营造家庭读书氛围。
（二）第二阶段（2013年10月-2013年11月）：师生互动，享受阅读。
以下为本期间内有关活动参考设计，学校可根据实际情况灵活安排。
1．开展 “书籍助我成长”为主题的征文、演讲活动。学校将择优推荐广播室播报。 2．各班级读书黑板报展示评比。比赛主题：涵泳书香·润泽人生。
3．青年教师读书心得交流会。要求青年教师把读书的感想、体会、经验等写出来，学校举行演讲比赛。
4．对全校教师进行网络培训，内容为QQ群共享文档的上传、使用、圈子作品提交方法等。 5．按班级召开一次以“读好书，做一个有道德人”为主题的主题班会。
（三）第三阶段（2013年12月）：评比表彰，总结经验。
1．教师优秀读书笔记、优秀心得体会、优秀演讲稿展评活动。
2．书香班级评比。通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加读书活动的成果等方面进行量化评比，依据得分评比出书香班级给予表彰。
3、评选师生读书明星。各班根据教师学生的读书情况以及参与读书活动的情况，评选出读书明星若干名。
4．活动总结表彰。召开总结大会，进行集中表彰，颁发证书和奖品。 5．总结反思上报：对本次读书活动进行反思，经验总结。
宜宾市南溪区第四中学校
2013年9月14日
第14篇：评审职称个人自传(李泳)
申报高级讲师 申请报告
申请人：李泳
2013年9月26日1
一、个人基本情况
申请人李泳，男，汉族，大学本科学历，农业推广硕士，中共党员。1972年11月生于河南省南阳市宛城区，1995年7月毕业于河南师范大学生物系淡水渔业专业，获得理学学士学位，1995年8月分配到南阳农校工作，1996年7月被评聘为助理讲师，2003年12月取得讲师任职资格，2005年8月被聘为讲师， 2003年8月任机电系团总支书记， 2009年1月被学校党委任命为机电系副书记，2009年5月被安排到南阳农校绿白乳业有限公司任销售经理，2011年9月被任命为牧医系副书记工作至今。
二、政治思想及工作表现
本人思想纯洁，积极向上，任何时期都同党组织保持高度一致。具有正确的政治方向和观点、坚定的无产阶级政治立场。能正确地运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的立场、观点、方法，去分清现实生活中的一些是非界限，在事关政治立场、政治方向和政治原则等重大问题上，始终保持清醒的头脑和正确的坚定立场。能严格遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良风气，坚持原则，谦虚谨慎，克已奉公，在各个方面从严要求自己。
任现职以来，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论及 “科学发展观”的重要精神，认真学习党的十七大报告精神和党的现行路线、方针、政策，能按时参加学校组织的各种政治学习活动，并积极参与讨论。在学习上坚持三个字，即“恒、实、谦”，“恒”就是持之以恒;“实”就是理论联系实际，学以致用;“谦”就是谦虚谨慎，永不自满。从而不断提高自己的政治素养和理论水平。
本人在工作上认真负责，踏实肯干，有很强的责任心和团队合作精神。为人正派，待人诚恳，面对各种困难，不推不避，能尽力而为把工作中各个
难题解决到最理想程度。有较强的组织领导能力和协调能力，思路清晰，能处理和协调好各种复杂问题和突发事件。特别是调到牧医系工作以来，能摆正自已的位置，当好主任的助手，和同志们积极搞好团结，受到大家一致好评。
三、教学科研工作
任现职以来，能端正教学态度，因材施教，因人施教。能深入钻研教材和教学大纲，明确教学目的，确定教学方法，把握重点难点，教学效果良好。同时能积极参加继续教育培训， 2006年12月获得农业推广硕士学位，2013年5月参加全国阳光工程师资培训，取得FSIYB培训讲师资格证，从而不断提高自己的教学水平。
八年来先后担任《淡水养殖》、《微机基础》等课程的讲授任务，超额完成了规定的教学工作量，在学校教学效果测评中一直名列前茅。特别是担任我校农民工创业培训和阳光工程培训中担任《激发创业激情》课的授课任务，由于准备充分，材料详实，加之运用多媒体教学和灵活的互动教学法，从而赢得了全体学员的一致高度好评。
本人能利用业余时间积极参与科学研究工作，所参与的《大鲵模拟生境驯养与人工繁育技术研究》项目获南阳市科学技术进步二等奖，本人获奖名次为第六名。同时积极撰写论文及论著，任现职以来， 在CN学术刊物上发表论文6篇。
1、《镇平县观赏鱼产业现状调查》。2011年2月在《河南农业》第2期发表，刊号：CN41-1171/S。合著，第一作者，约2500字；
2、《镇平县观赏鱼产业发展对策》。2011年3月在《河南农业》第3期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约2500字；
3、《大鲵模拟生境人工繁育技术研究》。2011年4月在《河南农业》第4期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约2500字；
4、《浅谈新时期中等农业学校的科学定位》。2011年5月在《河南农业》第5期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约2500字；
5、《大鲵模拟生境人工饲养技术研究》。2011年7月在《河南农业》第7期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约3000字；
论著：
1、主编南阳农校校内通用教材《淡水养殖》。
四、班主任工作
积极主动承担班主任工作，曾担任牧医0
52、电子06
2、机电07
1、08数控3班、12牧医3班的班主任。在班级管理中，能够从学生实际情况出发，循循善诱，既能坚持原则，又能深入学生中去做思想工作，动之以情，晓之以理，从而促使学生在校期间养成良好的学习习惯和生活习惯，帮助学生形成正确的人生观、价值观。所带的这些班级在学校的综合评比中名列前茅，从未出现过重大恶性事件，得到了师生好评，本人也多次被评为优秀班主任。
五、学生管理工作及党务工作
按照工作分工，我在牧医系副书记岗位上的主要职责是抓好学生管理工作。为了做好这项工作，我采取了以下措施积极履行岗位职责：一是利用周二晚自习时间积极对全系学生进行德育教育；二是加强学生的养成教育；三是积极预防和处理学生中的突发事件；四是保质保量完成学生科交办的各项任务，做好日常学生管理工作。我系各班在学生科组织的周评比名次有显著提高，有效地激发了学生的争先创优激情。
在党务工作中，服从党支部书记领导，积极培养牧医系品学兼优的学生向党组织靠扰，先后发展20多名优秀学生加入党组织，受到党委表扬。
六、招生情况
本人响应学校号召，积极担任招生专干，主要负责平顶山汝州市和宛城区的招生工作，8年来先后为学校招来新生700多人次，超额完成学校下达的招生任务，多次受到学校表彰。
七、实践年限
本人服从学校安排，积极开展实践工作。2003年全年到内乡县七里坪乡
开展扶贫工作，2008年在上海昆山驻厂半年对参与实习的600多名学生进行管理，2009年5月至2011年9月到南阳农校绿白乳业有限公司任销售经理，开展市场营销工作。以上社会实践年限总计4年。
八、取得的成绩
多年来，在校党委的关怀和支持下，在同志们的热情帮助下，本人在教学、科研、学生管理及招生工作等方面都取得了显著成绩，获奖情况如下：
1、2005年三月荣获南阳农校“优秀班主任”称号；
2、2006年8月荣获河南省教育系统优质课评比一等奖；
3、2006年9月被南阳农校授予“先进工作者”称号；
4、2006年度考核为优秀等次；
5、2007年5月被共青团南阳市委市直机关工作委员会授予青年岗位能手称号，
6、2007年9被南阳农校授予“先进工作者”称号；
7、2008年9月被授予河南省农业职业教育优秀教师称号；
8、2008年度考核为优秀等次；
9、2009年2月荣获南阳市科学技术进步二等奖（第6名）；
10、2009年6月荣获南阳农校“优秀班主任”称号
11、2010年9月被授予河南省农业职业教育优秀教师称号；
12、2012年5月获南阳市优质课评比一等奖；
13、2013年1月荣获南阳农校“优秀班主任”称号；
14、2013年7月被南阳农校委员会授予“南阳农校优秀党务工作者”称号；
本人现申报教师系列（专业）高级讲师专业技术职务任职资格。
申请人：李泳
2013年9月26日
第15篇：那时花开蒋泳红[优秀]
那时花开
只有经历地狱般的麽练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，
才能弹出世间的绝唱。人人都有一个梦，这个梦或大或小，但却那样的神圣和虔诚，但也因为这份高贵的希望， 使人们在挫折降临时显得那样不堪一击，不堪重负。
路德维希 .范.贝多芬一生中，贫困，疾病，失意，孤独等种种麽难.这麽着他，作为音乐家的他其中最大的灾难则是耳聋给他带来的痛苦，即使这样，贝多芬仍进行着创作，他的不朽名作——九十部交响曲的后七部都是在失聪情况下完成的，其中第
三、第
五、第六部和第九部被认为是永恒的杰作，贝多芬凭着对音乐的热爱和坚定的信念，那时花开。
还记得张海迪吗？5岁患脊髓病胸以下全部瘫痪，再残酷的命运挑战前，张海迪以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了希望。他没有和我们一样走进学校的机会，却发愤学习，学完了小学、中学等全部课程，自学了英、日、德和世界语等，从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字，曾获得美誉“八十年代新雷锋”和“当代保尔”。他的山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰，那时花开。
匡衡亦是好学，不放弃一点点小小的希望，即使是那一束毫不起眼的光，最终成为了一位伟大的学问家。
有人曾说过：“驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点希望，不停上一日努力。”是的，只有经过努力和汗水的浇灌，那生命之花才能怒放；才能芳香永存。
第16篇：评审职称个人自传(李泳)
申报高级讲师 申请报告
申请人：李泳
2013年9月26日1
一、个人基本情况
申请人李泳，男，汉族，大学本科学历，农业推广硕士，中共党员。1972年11月生于河南省南阳市宛城区，1995年7月毕业于河南师范大学生物系淡水渔业专业，获得理学学士学位，1995年8月分配到南阳农校工作，1996年7月被评聘为助理讲师，2003年12月取得讲师任职资格，2005年8月被聘为讲师， 2003年8月任机电系团总支书记， 2009年1月被学校党委任命为机电系副书记，2009年5月被安排到南阳农校绿白乳业有限公司任销售经理，2011年9月被任命为牧医系副书记工作至今。
二、政治思想及工作表现
本人思想纯洁，积极向上，任何时期都同党组织保持高度一致。具有正确的政治方向和观点、坚定的无产阶级政治立场。能正确地运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的立场、观点、方法，去分清现实生活中的一些是非界限，在事关政治立场、政治方向和政治原则等重大问题上，始终保持清醒的头脑和正确的坚定立场。能严格遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良风气，坚持原则，谦虚谨慎，克已奉公，在各个方面从严要求自己。
任现职以来，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论及 “科学发展观”的重要精神，认真学习党的十七大报告精神和党的现行路线、方针、政策，能按时参加学校组织的各种政治学习活动，并积极参与讨论。在学习上坚持三个字，即“恒、实、谦”，“恒”就是持之以恒;“实”就是理论联系实际，学以致用;“谦”就是谦虚谨慎，永不自满。从而不断提高自己的政治素养和理论水平。
本人在工作上认真负责，踏实肯干，有很强的责任心和团队合作精神。为人正派，待人诚恳，面对各种困难，不推不避，能尽力而为把工作中各个
难题解决到最理想程度。有较强的组织领导能力和协调能力，思路清晰，能处理和协调好各种复杂问题和突发事件。特别是调到牧医系工作以来，能摆正自已的位置，当好主任的助手，和同志们积极搞好团结，受到大家一致好评。
三、教学科研工作
任现职以来，能端正教学态度，因材施教，因人施教。能深入钻研教材和教学大纲，明确教学目的，确定教学方法，把握重点难点，教学效果良好。同时能积极参加继续教育培训， 2006年12月获得农业推广硕士学位，2013年5月参加全国阳光工程师资培训，取得FSIYB培训讲师资格证，从而不断提高自己的教学水平。
八年来先后担任《淡水养殖》、《微机基础》等课程的讲授任务，超额完成了规定的教学工作量，在学校教学效果测评中一直名列前茅。特别是担任我校农民工创业培训和阳光工程培训中担任《激发创业激情》课的授课任务，由于准备充分，材料详实，加之运用多媒体教学和灵活的互动教学法，从而赢得了全体学员的一致高度好评。
本人能利用业余时间积极参与科学研究工作，所参与的《大鲵模拟生境驯养与人工繁育技术研究》项目获南阳市科学技术进步二等奖，本人获奖名次为第六名。同时积极撰写论文及论著，任现职以来， 在CN学术刊物上发表论文6篇。
1、《镇平县观赏鱼产业现状调查》。2011年2月在《河南农业》第2期发表，刊号：CN41-1171/S。合著，第一作者，约2500字；
2、《镇平县观赏鱼产业发展对策》。2011年3月在《河南农业》第3期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约2500字；
3、《大鲵模拟生境人工繁育技术研究》。2011年4月在《河南农业》第4期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约2500字；
4、《浅谈新时期中等农业学校的科学定位》。2011年5月在《河南农业》第5期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约2500字；
5、《大鲵模拟生境人工饲养技术研究》。2011年7月在《河南农业》第7期发表，刊号：CN41-1171/S。独著，约3000字；
论著：
1、主编南阳农校校内通用教材《淡水养殖》。
四、班主任工作
积极主动承担班主任工作，曾担任牧医0
52、电子06
2、机电07
1、08数控3班、12牧医3班的班主任。在班级管理中，能够从学生实际情况出发，循循善诱，既能坚持原则，又能深入学生中去做思想工作，动之以情，晓之以理，从而促使学生在校期间养成良好的学习习惯和生活习惯，帮助学生形成正确的人生观、价值观。所带的这些班级在学校的综合评比中名列前茅，从未出现过重大恶性事件，得到了师生好评，本人也多次被评为优秀班主任。
五、学生管理工作及党务工作
按照工作分工，我在牧医系副书记岗位上的主要职责是抓好学生管理工作。为了做好这项工作，我采取了以下措施积极履行岗位职责：一是利用周二晚自习时间积极对全系学生进行德育教育；二是加强学生的养成教育；三是积极预防和处理学生中的突发事件；四是保质保量完成学生科交办的各项任务，做好日常学生管理工作。我系各班在学生科组织的周评比名次有显著提高，有效地激发了学生的争先创优激情。
在党务工作中，服从党支部书记领导，积极培养牧医系品学兼优的学生向党组织靠扰，先后发展20多名优秀学生加入党组织，受到党委表扬。
六、招生情况
本人响应学校号召，积极担任招生专干，主要负责平顶山汝州市和宛城区的招生工作，8年来先后为学校招来新生700多人次，超额完成学校下达的招生任务，多次受到学校表彰。
七、实践年限
本人服从学校安排，积极开展实践工作。2003年全年到内乡县七里坪乡
开展扶贫工作，2008年在上海昆山驻厂半年对参与实习的600多名学生进行管理，2009年5月至2011年9月到南阳农校绿白乳业有限公司任销售经理，开展市场营销工作。以上社会实践年限总计4年。
八、取得的成绩
多年来，在校党委的关怀和支持下，在同志们的热情帮助下，本人在教学、科研、学生管理及招生工作等方面都取得了显著成绩，获奖情况如下：
1、2005年三月荣获南阳农校“优秀班主任”称号；
2、2006年8月荣获河南省教育系统优质课评比一等奖；
3、2006年9月被南阳农校授予“先进工作者”称号；
4、2006年度考核为优秀等次；
5、2007年5月被共青团南阳市委市直机关工作委员会授予青年岗位能手称号，
6、2007年9被南阳农校授予“先进工作者”称号；
7、2008年9月被授予河南省农业职业教育优秀教师称号；
8、2008年度考核为优秀等次；
9、2009年2月荣获南阳市科学技术进步二等奖（第6名）；
10、2009年6月荣获南阳农校“优秀班主任”称号
11、2010年9月被授予河南省农业职业教育优秀教师称号；
12、2012年5月获南阳市优质课评比一等奖；
13、2013年1月荣获南阳农校“优秀班主任”称号；
14、2013年7月被南阳农校委员会授予“南阳农校优秀党务工作者”称号；
本人现申报教师系列（专业）高级讲师专业技术职务任职资格。
申请人：李泳
2013年9月26日
第17篇：工作总结陈泳汀（定稿）
2016年度工作总结
太阳山值班员陈泳汀
2016年我积极配合部门及值班长的领导下，积极完成日常的运维工作，发现隐患及时消缺，在大的限电环境下努力做到“逢度必争”。在这一年里对自己也有了新的认识，发现了自己的进步与不足之处，我对这一年工作的进步与不足做出以下总结。
一、工作方面总结：
1、业务水平
在日常的运维工作中，做为一个值班员，每日积极巡检发现问题及时处理做到“逢度必争”，在一二三期春检中让我更熟练掌握了倒闸操作流程及停电注意事项，并配合公司标准化制度严格执行了两票三制制度，切实提升了自身的安全意识；一期汇流箱总汇线的故障处理过程中，积极虚心向值班长学习，深入了解了直流系统接地故障的处理方法；随后在IDS逆变器、三期跟踪系统的技改中学习到了其工作原理及故障处理方法，对于这两个故障频发设备已有了独自处理的能力；一二期通讯改造过程中积极配合厂家，掌握了后台报表制作及图形编辑，并学习到了与调度及厂家沟通的方式方法。
2、专业知识
扎实的安全和专业知识是一名值班员必备的基本素质；在这一年里积极参加技术运营部组织的培训，结合了现场的实际培训，对原来不懂的设备操作及专业短板得到了更深的了解；例如：所有后台及保护装置的操作、二次接线图纸的看法和基本的故障处理方法；并学习了公司的标准化制度，规范了日常的工作，更提高了日常工作的安全意识。
二、存在的不足
1、工作的主动性较差，缺少责任心，总是按照值班长的安排开展工作，安排一项工作就完成一项，缺少发现问题的精神。对于开展到一半遇到困难的工作，不想着自己处理而总是想着依赖值班长。对于运维外的工作，上心较少，始终无法站在值班长的角度思考问题，距离优秀的值班员还有一定的距离。
2、专业知识学习不扎实，主动性较差，通过技术运营部组织考试发现每次只是培训时学习，很少利用多余时间进行学习。
3、工作经验不足业务水平较差，虽然从这一年中学习到了许多技术及故障处理方法，但是逆水行舟不进则退，其他人也在不停的学习，这样业务水平就有了差距，尤其在处理二次故障方面，更是一知半解。
三、2017年工作计划 针对2016年存在的不足和2017年自己所努力的方面，做出以下计划：
1、主动提高工作积极行，始终抱着发现问题的目光去观察问题，对于处理不了的问题要多想多试多验证，而不是总是依靠值班长。提高自己的责任心，真正做到把工作当事业干。
2、积极参加技术运营部培训，在培训时间外要加强拓展学习，把计划付出实际而不是每次只有三分半的热度，争取在明年内无论专业水平还是安全知识都有一个质的提升，为以后的运维工作打下坚实的基础。
3、在值班长的带领下多学多动手，要敢于不懂就问，将每一个不懂得故障都一次过，而不是每次不懂装懂，下次遇到同样的故障又是依靠值班长，尤其二次方面，要扎实学习，理论结合现场实际，争取做到太阳山电站任何地方发生任何故障都能轻松面对。
4、戒骄戒躁，电力行业工作一定要细心，对于工作要增加耐心不能马马虎虎，做到处理故障不留隐患，无论是专业还是其他生活问题都要统一对待，不能除了专业的问题就浮浮躁躁。
5、积极参加公司刊物投稿，增加自己的写作能力，多元化的全面发展。
在2017年中，我会继续不断的努力，每一年都有进步，每一年都会有成长。工作中，我将不断严格要求自己，做一名优秀的值班员，为西中区的工作献出一份绵薄之力。
2016年12月8日
第18篇：信客
教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难点：感受信客的品格和精神。 教学时间：1课时 教学过程
一、导入 2.导语
现在通讯事业发达了，电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢？
二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事。1.自由朗读课文，找出生字词，并给文章的四个部分各写一个小标题。 生字词：克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 文章结构：信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为什么当教师、校长也是好样的
2.阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的饿印象呢？可以用形容词来描述一下吗？ 任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干
3.结合课后练习第一大题的3个小问题，再次仔细阅读课文，然后分小组讨论，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？ 任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较 恪尽职守：前后当了三十年的信客 有才干： 当教师、校长同样受到赞誉
4.在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。5.解答课后的练习
三、小结
回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢？
板书：
信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为什么当教师、校长也是好样的
任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较 恪尽职守：前后当了三十年的信客 有才干： 当教师、校长同样受到赞誉
第19篇：信客
一
我国广大山区的邮电网络是什麽年代健全起来的，我没有查过，记得早年在乡 间，对外的通信往来主要依靠一种特殊职业的人：信客。
信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不 了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信 客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重 重的行李。
细想起来，做信客实在是一件苦差事。乡间外出的人数量并不太多，他们又不 集中在一个城市，因此信客的生意不大，却很费脚力。如果交通方便也就用不着信 客了，信客常走的路大多七转八拐，换车调船，听他们说说都要头昏。信客如果把 行李交付托运也就赚不了什麽钱，他们一概是肩挑、背驼、手提、腰缠，咬着牙齿 走完坎坷长途。所带的各家各户信件货物，品种繁多，又绝对不能有任何散失和损 坏，一路上只得反复数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分低廉，有时还抵 不回来去盘缠，信客只得买最差的票，住最便宜的舱位，随身带点冷馒头、炒米粉 充饥。
信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。
没有信客，好多乡人就不会出远门了。在很长的时期中，信客沈重的脚步，是 乡村和城市的纽带。 二
我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。他做信客还有一段来由。
本来村里还有一个老信客。一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”
整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。说到城里几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也 1 作了介绍。
把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。
从头至尾，年轻人都没有答应过接班。可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。 年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济他。老人说：“不。我去看坟场，能糊口。我臭了，你挨着我也会把你惹臭。”
老信客本来就单人一身，从此再也没有回村。
年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。流落在外的游子，年年月月都等着他的脚步声。现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
刮风下雨时，他会起身，手扶门框站一会，暗暗嘱咐年轻的信客一路小心。
二
年轻的信客也渐渐变老。他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病？顺便，关照家人抽空带点吃食到坟场去。他自己也去过几次，老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。他们的谈话，若能记录下来，一定是历史学家极感兴趣的中国近代城乡的变迁史料，可惜这儿是山间，就他们两人，刚刚说出就立即飘散，茅屋外只有劲厉的山风。
信客不能常去看老人。他实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次带出的东西。这一切都要他亲自在场，亲手查点，一去看老人，会叫别人苦等。
只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”“你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久 2 的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
三
信客识文断字，还要经常代读、代写书信。没有要紧事带个口信就是了，要写信总是有了不祥的事。妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
一次，他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子，看见发了财的收信人已与另一个女人同居。他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。发了财的同乡知道他一来就会坏事，故意装做不认识，厉声质问他是什么人。这一下把他惹火了，立即举信大叫：“这是你老婆的信！”
信是那位时髦女郎拆看的，看罢便大哭大嚷。那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身伎俩。为了平息那个女人的哭闹，同乡狠狠打了他两个耳光，并将他扭送到了巡捕房。
他向警官解释了自己的身份，还拿出其他许多同乡的地址作为证明。传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
这次回到家，他当即到老信客的坟头烧了香，这位老人已死去多年。他跪在坟头请老人原谅：从此不再做信客。他说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”
他向乡亲们推说自己腿脚有病，不能再出远门。有人在外的家属一时陷入恐慌，四处物色新信客，怎么也找不到。
只有这时，人们才想起他的全部好处，常常给失去了生活来源的他端来几碗食物点心，再请他费心想想通信的办法。
也算这些乡村运气还好，那位在都市里打了信客耳光的同乡突然发了善心。此公后来更
3 发了一笔大财，那位时髦女郎读信后已立即离他而去，他又在其他同乡处得知信客没有说他任何坏话，还听说从此信客已赋闲在家，如此种种，使他深受感动。他回乡来了一次，先到县城邮局塞钱说情，请他们在此乡小南货店里附设一个代办处，并提议由信客承担此事。
办妥了这一切，他回到家里慰问邻里，还亲自到信客家里悄悄道歉，请他接受代办邮政的事务。信客对他非常恭敬，请他不必把过去了的事情记在心上。至于代办邮政，小南货店有人可干，自己身体不济，恕难从命。同乡送给他的钱，他也没拿，只把一些礼物收下。
此后，小南货店门口挂出了一只绿色的邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
信客开始以代写书信为生，央他写信的实在不少，他的生活在乡村属于中等。
四
两年后，几家私塾合并成一所小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。
信客教地理绘声绘色，效果奇佳。他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。
在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘。毕业生考上城市中学的比例，也很高。
他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。根据他的遗愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。此时的乡人已大多不知老信客是何人，与这位校长有什么关系。为了看着顺心，也把那个不成样子的坟修了一修。
第20篇：信客
信客
【教学目标】
⑴ 感知课文内容，概括人物性格。
⑵ 把握作者的思想感情，揣摩写作意图。 【教学重难点】
感受信客的品格和精神，懂得敬重和学习社会上这类平凡而伟大的人。 【课时安排】 2课时
【教学过程】
一、导入
1.播放《那山那人那狗》的视频片断。
提问：视频中这两个人是干什么呢？所从事的职业叫什么？ 2.认识信客
信客等同于我们今天的邮递员、快递员吗？
“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”
“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”
俗话说：“知识改变命运，科技改变生活。”当今通讯业、交通运输业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来极大便利。人们已经很少再用笔和纸来写信了，改为打电话、发短信、发微信，发电子邮件，甚至实时地通过ＱＱ或ＭＳＮ等进行沟通和信息传递，要寄送包裹也是相当方便，现在的物流业也非常发达，几乎遍布各个城镇地区。而在２０世纪初的浙江余姚乡间，对外通信往来主要依靠这种特殊职业人──信客。
很长时期内，信客沉重的脚步成为乡村和城市联系的纽带，信客帮助相距遥远的城乡两地的人捎信带物，往返城乡的路途上，他们的交通工具主要是自己的一双腿。“他们为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”，今天就让我们一起走进余秋雨的“信客故事”，去解读信客的平凡人生。
二、检查预习听写生字词。
三、整体感知
1.信客的工作量大吗？他要做哪些工作呢？
主要有三方面：主要负责乡村城市间的信、物的传递；
还要代读代写书信；
遇到谋生者客死他乡时，还得充当代理人帮忙料理后事、收拾遗物，回乡通报消息，交送遗物、安慰家属。
2.你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能用一个字来概括吗？——苦（受苦受累受气，吃力不讨好）
3.这种“苦”从哪里体现出来？结合文章的具体内容谈谈。
1 ⑴工作劳苦：终年跋涉。
⑵生活贫苦：收入微薄，生活贫穷
老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的旅馆住，吃饭尽找那种“可以光买米饭不买菜”的小店。终年奔波，生活没有规律，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。 ⑶心灵痛苦：蒙受怀疑、憎恨、欺凌。
最痛苦的事：到乡间报死讯时，看到家属号啕大哭，猝然昏厥，他会很痛苦，当家属一时兴起，迁怒于他，甚至怀疑他克扣了亲人遗物时，他更痛苦。
他好心去送信，竟被另有新欢的同乡诬陷为小偷，被狠狠地打了两个耳光，并被扭送到了巡捕房时是最痛苦的，这件事都让他心灰意冷，放弃了这个职业。
一个恪尽职守的人最终选择放弃，内心会是多么无奈和苦涩呀！ 信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。
4.信客这份工作的确很苦，但正是这份“苦”，造就了信客特殊的品格和素质：
诚信无私、任劳任怨、忍辱负重、以德报怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、仁义热心、阅历丰富、才干出众。
师小结：他就是这样一个人：尽管时常饱受职业病的困扰；尽管收入永远和付出不成正比；尽管有时还要蒙受无端的猜疑，诬陷和欺凌，但他牢记老信客的教诲，诚信无私，从不雁过拔毛，见利忘义；心胸宽广，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有义，总是以最恰当的方式处理邮件两头的难事。他用大半辈子的辛劳履行自己的承诺，没有辜负大家对他的期望。
四、精读探究
1.梳理文章脉络（PPT全文结构） 从业缘起：信客做信客的缘起 信客生涯：信客是怎么做信客的 转行缘起：信客是怎么不做信客的
转行之后：信客为什么当教师、校长也是好样的 2.重点问题
⑴想一想在写信客前，为什么要写老信客？特别是老信客的话“信客信客就在一个信字，千万别学我。”用意是什么？
①交代从事信客之原因：老信客失信于人。 ②感受信客之劳苦——强调职业特点：路途艰苦
③强调信客重诚信——强调职业道德：恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任
这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
⑵作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写这些事迹？
重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人诬陷的事情。写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。
⑶信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？
2 因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。
⑷信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起? 最敬重的人：老信客。信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 信客要去陪伴孤苦了一生的那个他一生最敬重的人。
⑸信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？他的经历告诉了我们什么道理？
前来吊唁的人之多，说明信客的工作得到了人们的肯定，信客以他的品质赢得了人们的敬重、爱戴和感激。他的经历告诉我们：奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。
五、深入理解
1.信客为他人付出了很多，自己却落得遭人误解，饱受委屈，按现代某些价值观衡量，似乎很不划算。你认为他这样做傻不傻？假如让你选择，你会当信客吗？
归纳一句话：信客不光是一种职业，更是一种品格! 2.明确本文的写作目的：
大家想一想，作者现在写信客这一已经不存在的职业，有什么用意？ 师小结：（看作者褒扬什么，就知道作者在提倡什么，再联系现实生活，就可以揣摩作者的写作意图）作者倾注了极大的热情肯定信客，正是为了肯定、赞扬信客身上的可贵品质。作者正是借这篇文章，呼吁我们的社会，应该多一些诚实守信，多一些宽宏大量，多一些任劳任怨。
六、拓展延伸
1.寻找现实生活中的“信客”
师：感动了我们的信客已经永远地离开了我们，信客这个古老的职业也消失了，但信客的精神却还在许多行业、许多人的血液里流淌着，甚至发扬光大。下面就请同学们说说你们身边有没有像信客这样的人。
老师也想讲一个乡村“马班邮路”投递员的故事: 在四川藏族自治县，由于当地交通不便，地广人稀，还沿用着一种很古老的邮寄方式──邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮件，邮路往返３６０公里，需历时１４天。就这样，这个投递员一个人，一匹马，一条路在雪域高原整整穿行了２０年，工作从来没有出过任何差错，他在雪域高原所走过的路相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈，他就是2005年感动中国十大人物之一——王顺友。
20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。
【颁奖词】
他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
2.如果信客能活到今天，也一样能感动中国，大家为他写一段颁奖辞。
3 写法指导：
⑴大笔写意，点明人物的事迹。
从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。
⑵纵深开掘，彰显人物的精神
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。
⑶综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
⑷言简意丰，自然流畅音韵美。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
七、结束语
苍凉孤寂原是生命的一种底色，信客的人生充满了坎坷磨难，但历史的沧桑演绎着一个不变的真理：好人终有好报！
祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！
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