填错承诺书
推荐第1篇：入党志愿书名字填错
《入党志愿书》填写要求及填写相关说明
填写要求：
1、发展对象已具备党员条件，经上级党组织预审通过发给《入党志愿书》。
2、填写《入党志愿书》，是申请入党的人必须履行的手续之一。填写《入党志愿书》，是对申请入党者的一次实际教育和严格审查，是党组织对申请入党的人进一步审查的主要依据之一，也是党员的重要档案材料之一。填写入党志愿书必须严肃认真。
3、在填写前党支部应对发展对象进行党的基本知识和对党的忠诚的教育，将填写内容和要求作详细的说明。发展对象填写时要严肃认真、忠诚老实，不得有任何隐瞒和伪造。
4、填写《入党志愿书》应当简明扼要，尽量不要超出本栏。如果内容确实填写不下，可另附纸填写，并在附纸的第一行注明是附在哪个栏目，如某些栏目没有内容可填写，应在该栏填写无”，不要划“×”或 “／”。
5、填写时均应用蓝黑钢笔（浅蓝色不行）或黑色中性笔，字迹要工整清楚，不得涂改。为避免填写上的差错，最好是先写草稿，经检查无误后，再往上抄。确有必要修改的以单划线为宜。 1 2 3 4 5 篇2：大家都需要的入党志愿书填写格式
入党志愿书填写规范
《入党志愿书》是一个同志加入中国共产党的主要依据，也是党组织对发展对象进行审查的主要依据。申请入党的同志通过填写《入党志愿书》向党组织表达自己的心愿和为实现共产主义而奋斗终身的决心。同时，党组织也要根据《入党志愿书》的项目，对发展对象进行审查。《入党志愿书》的填写和审查体现了党组织的严密性。所以，要求入党的同志，必须严肃认真地填写《入党志愿书》。
《入党志愿书》正文共十二页，三十三个项目，其中一至六页的二十个项目，由申请人本人填写。其余项目分别由入党介绍人、党支部、组织员、党总支、党委填写。
填写要求如下：
1、入党申请人要依照《入党志愿书》的项目用黑色中性笔逐项填写清楚、准确，内容要真实，字迹要清楚，不得有任何涂改，不得有任何隐瞒或伪造，《入党志愿书》上的各个栏目都要填写，如果有的栏目没有内容可填写时，应在该栏目内注明“无”。
2、《入党志愿书》封面要由申请人签字。
3、《入党志愿书》必须贴本人近期免冠2寸照片，填写过程中如果某些项目没有内容可填写时，应注明“无”，不得有任何涂改痕迹。
4、姓名：与居民身份证一致。
5、民族：指发展对象的出生民族，在填写时要注意写全称，不要用简称。
7、籍贯：指本人祖居的地方，按现在行政区划详细填写。如祖居与出生地址不一致时，一般按其父亲的籍贯填写，填写到县级。
8、出生地：填写本人出生时的所在地。
9、学历：指一个人现在所具有的科学文化知识水平。经过正规学校教育，已取得学历的，应按取得的学历填写；没有毕业的，应如实填写，如“大学本科二年”、“硕士研究生三年”等。
10、学位或职称：填写本人已获得的最高学位和最高专业技术职称名称。
11、单位、职务和职业： 指个人当前实际工作的单位、担任的职务。没有领导职务的干部、工人等只填个人职业。
12、现居住地：填写本人现在具体的居住地址。
13、有何专长：填写本人的特长，若没有填“无”。
14、入党志愿：着重填写本人对党的认识，包括对党的性质、指导思想、纲领、路线的认识和理解；阐述本人对党的认识，实事求是地表达本人对党的认识和入党动机，为什么要入党，要反映思想发展和认识提高的过程，并对自己的优缺点作出分析，具体表明自己如何争取做一个合格的党员等内容。在填写时要联系自己的思想认识实际，不要单纯照抄党章或其他材料。要注意入党申请书与入党志愿书的区别，“入党志愿”在思想认识和政治觉悟上应比提出入党申请时有较大提高，不能把入党申请书内容照抄变成个人的“入党志愿”内容。
15、本人经历：包括个人的学习经历、参加劳动工作的经历。一般从7周岁或上小学时开始，根据本人不同时期所从事的职业，分段填写，起止年月要衔接。“何地、何部门”应写全称。“何职务”应写明具体职务，兼职较多者要填写主要的。“证明人”应填写最熟悉本人情况的人或在一起工作过的同志。经历要填到目前为止。
16、“何时何地加入中国共产主义青年团”、“何时何地加入何种民主党派或工商联，任何职务”：根据实际填写，加入要写明加入的时间、地点和所担任职务，没有加入要填写“无”。
17、“何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何”： 根据实际填写，没有写“无”。
18、何时何地何原因受过何种奖励： “奖励”是指因自己的工作和学习表现，受到单位或上级领导机关表彰和奖励的情况，写明何时何地何原因受过何种奖励。如被授予优秀共青团员、三好学生、优秀学生干部等，写大学期间的奖励。
19、何时何地何原因受过何种处分：填写受到党纪、政纪、团纪处分或刑事处罚的情况，没有写“无”。
20、家庭主要成员的职业、政治情况：家庭主要成员是指和自己有血缘关系或婚姻关系的直系亲属，如父母、配偶和子女，以及与本人长期在一起生活的曾受其抚养或本人供养的其他亲属，如本人的祖父母，未成年或已成年仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。职业和政治情况是指上述成员现在何地何部门做何工作或担任什么职务，参加了什么党派和群众团体，有无重大政治和历史问题。
21、主要社会关系的职业和政治情况：主要社会关系是指本人的旁系亲属（爱人的父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥等）和本人关系较密切或本人受其影响较深的亲友等。
22、对党还有哪些要说明的问题：主要填写需要向党说明而在其他项目又不好填写的历史、家庭和个人某些方面的重要问题。如有的项目无内容可写，应注明“无”。
23、入党介绍人的意见：入党介绍人要认真负责地填写自己的意见。要对被介绍人的入党动机、思想品质、现实表现，在综合分析的基础上，概括地写出来，对被介绍人的优缺点，一定要本着实事求是的原则予以填写，并表明自己对吸收其入党的态度。两个介绍人在填写意见时，必须各写各的意见，第二介绍人不能只写“同上”或“同意第一介绍人的意见”等话语。填写意见后，要签名并在姓名上按手印，注明日期。
入党介绍人的职务，包括其现在担任的党内职务，也包括其担任的党外职务。如职务较多，可填写最高的和主要的职务、入党介绍人没有担任什么职务，该项可不填写。
中 国 共 产 党
入 党 志 愿 书
统一用黑色中性笔来填写，不得有错别字，
每人仅有一份，若填错则视为放弃入党机会。
申请人姓名×××
说 明
一、申请人填写入党志愿书要严肃、认真、忠实。填写前，
党支部负责人或入党介绍人应将表内项目向申请人解释清楚。
二、填写入党志愿书须使用钢笔、签字笔或毛笔，并使用黑
色或蓝黑色墨水。字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。表内栏目没有内容填写时，应注明“无”。个别栏目填写不下时，可加附页。
三、在上级党组织批准预备党员转为正式党员后，应及时将
入党志愿书存入本人档案，没有档案的，由基层党委保存。 篇3：入党志愿书填写规范 入党志愿书填写模板
基本要求：用字要固定，文字要规范，不得让同学代写；用钢笔、签字笔或毛笔，用黑色或深蓝色墨水，不能用圆珠笔和浅蓝色墨水；忠诚老实，实事求是，不得对党有任何隐瞒。
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入党志愿书填写模板
基本要求：用字要固定，文字要规范，不得让同学代写；用钢笔、签字笔或毛笔，用黑色中性笔，不能用圆珠笔和浅蓝色墨水；忠诚老实，实事求是，不得对党有任何隐瞒。涂改次数大于两次的，本次不予发展。有涂改的地方必须本人按红色手印确认。必须按红色手印的位置有两处，封皮处申请人姓名上和《志愿书》第7页本人签名的签字上。 1 2 3 4 5 篇2：入党志愿书学生本人填写情况模板
中 国 共 产 党
入 党 志 愿 书 申请人姓名 说 明
一、申请人填写入党志愿书要严肃、认真、忠实。填写前，党支部负责人或入党介绍人应将表内项目向申请人解释清楚。
二、填写入党志愿书须使用钢笔、签字笔或毛笔，并使用黑色或蓝黑色墨水。字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。表内栏目没有内容填写时，应注明“无”。个别栏目填写不下时，可加附页。
三、在上级党组织批准预备党员转为正式党员后，应及时将入党志愿书存入本人档案，没有档案的，由基层党委保存。篇3：入党志愿书的填写规范
入党志愿书的填写规范
《中国共产党入 党 志 愿 书》填写规范
一、看清说明
《入党志愿书》的填写——填写前， 其党员联系人或介绍人应将《入党志愿书》中各栏目如何填写向本人解释清楚， 指导申请人用钢笔或毛笔填写， 不得有任何隐瞒和伪造。一般由本人填写，不得任意涂改。 ⑴“入党志愿”栏，着重填写本人对党的认识， 为什么要 入党，以及自己的决心。“入党志愿”栏要先写草稿，支部审查后填入正表。⑵“本人经历”栏， 填写要真实 详细，并注意每段经历的证明人。⑶“家庭成员”栏， 主要填写本人直系亲属，如父母、配偶和子女， 以及长期与 本人生活在一起的人。⑷“主要社会关系”栏， 主要填写 与本人有密切来往和影响较深的亲戚。 ⑸“对党还有哪些要 说明的问题”栏， 主要填写需要向党说明而在其他项目又 不好填写的历史、家庭和个人某些方面的重要问题。 ⑹填写过程中如果某些项目没有内容可填写时，应注明“无”。还应避免出现涂改的现象。
（7）《入党志愿书》必须贴本人近期免冠照片。
二，具体填写
（1）怎样填写“曾用名”
“曾用名”指在读书和工作期间曾经使用过的正式名字，按使用的先后顺序填写。如果“曾用名”较多，可选择主要的填写。用字要固定，不可用同音字代替。偶尔使用的笔名、假名不必填写。
（2）怎样填写“出生年月”
“出生年月”一栏，一律填写公历时间。
（3）怎样填写“家庭出身”
“家庭出身”，是指本人取得独立经济地位前的家庭阶级成份。阶级成份以土改或土改复查和民主改革时划定的为准。经组织审查，家庭出身作了改变结论的，应按改变的情况填写。未经组织确定改变者，个人不得自行改变。未划成份者，可按习惯填写，但应加以说明，干部、军人、职工的子女，凡是随其父母长大的，他们的家庭出身应按其父母的革命职业填写，如干部、军人等。我们一般填写：工人，农民，干部，军人等。
（4）怎样填写“本人成份”
“本人成份”，是指本人参加革命工作或入党以前的个人社会地位。应当按照个人参加革命或入党前从事较久的职业填写。如：一直上学，就填写“学生”。我们应填写：学生。
（5）怎样填写“现有文化程度”
“现有文化程度”，主要按学历填写；经过组织培训或自学提高了文化程度的，可以按照经有效考核并由组织正确认定的现有文化水平和专业知识程度填写。我们应填写：高中。
（6）怎样填写“现任职务”
有领导职务的可填写实际领导职务。本人职务较多，只填最高的、主要的；没有职务的按照现在所从事的职业填写，如干部、工人等。专业技术人员，可填写专业技术职称，如教授、讲师等。
（7）入党志愿
填写《入党志愿书》中的“入党志愿”栏，与本人最初递交的“申请书”是有区别的。入党志愿是申请人提出入党申请后，经过党组织一年以上的培养、教育和考察。因此，“入党志愿”在思想认识和政治觉悟上理应比提出入党申请时有较大的提高。所以千万不能
把入党申请书照抄到“入党志愿”栏内。填写这一栏目时，应着重阐述本人对党的纲领、性质、宗旨、指导思想、党员义务和权利的认识和理解，实事求是地表达本人对党的认识和入党动机，要反映思想发展和认识提高的过程，并对自己的优缺点作出分析，具体表明自己如何争取做。
注意事项：第一句正文内容应表明：我志愿加入中国共产党！ 入党志愿的基本写法
入党志愿是入党志愿书的一项重要内容，要根据自己的思想认识及其演变过程，实事求是地把自己对党的认识、态度、入党动机、优缺点及入党后的决心等写清楚。
入党志愿的主要内容包括以下几个方面：
1．对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我志愿加入中国共产党”。
2．对党的认识。这部分主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。
3．入党动机、目的。一般讲，一个人最初的人党动机、目的不是单一的，而是各种因素的综合，往往有个从不端正到端正的过程。但是最终的、也是唯一正确的入党动机只有一个，那就是实现共产主义的社会制度，全心全意为人民服务。因此应对每一因素进行分析，写出达到最终正确入党动机的思想演变过程，必要时还要有一定的理论论述。
4．自己的优缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。 5.入党的决心。填写入党志愿书只是申请人党的同志入党必须履行的手续之一，即使在组织上入了党，思想上是否入党还得看入党后的言行。因此，在入党志愿书中还要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。
写入党志愿应注意的问题
1.在发展党员常用文书中，入党志愿书是唯一的党组织印发、申请入党人填写的材料。入党志愿有规定的篇幅，不能象其他材料可以不受字数限制地填写。为此，首先要注意字数。 2.入党志愿要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等基础上进一步加工、提炼，字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。 3．入党志愿要写的郑重、庄严、真诚。 （8）本 人 经 历（包括学历）
填写“本人经历”，一般从7周岁或上小学时开始，起止年月要衔接。“何地、何部门”应写全称。“何职务”应写明具体职务，兼职较多者要填写主要的。“证明人”应填写最熟悉本人情况的人或在一起工作过的同志。经历要填到目前为止 (9)何时何地参加过何种民主党派或进步团体，任何职务
一般填(无) 如果第（10）没有的，何时何地参加过何各民主党派或进步团体这一 项应该填写：
×年×月在××××中学加入中国共青团
(10)如果何时何地参加过共产主义青年团单独立例出填写：
×年×月在××××中学加入中国共青团
（11）何时何地参加过何种反动组织或封建组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何
如此栏没有内容可填时，应写“无”，不要划“x”或“/”。
（12）何时何地因何原因受过何种奖励或处分
“奖励”，是指因自己的工作和学习表现，受到某一级组织表彰的情况。如被授予先进工作（生产）者、优秀团员、优秀学生奖学金、三好学生等光荣称号等。不要把担任的某种公职（如“团员代表” ）和口头表扬填入此栏。“处分”，是指因自己的错误或过失，被某一级组织给予的党纪、政纪、团纪处分或刑罚等。经组织复查平反纠正了的不再填写。
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证 明
****商业银行：
我单位收入到银行签发的承兑汇票一张，票号：31300052 20334625，金额：肆万元整（40000元）。
出票人全称：****有限公司
出票人账号：050600130003000****** 付款行全称：唐山市商业银行 收款人全称：****有限公司 账
号：0403010519248****** 收款人开户银行：工行丰润支行 出票日期：贰零壹贰年叁月壹拾肆日 汇票到期日：贰零壹贰年玖月壹拾肆日
由于我单位财务人员疏忽，造成承兑汇票被背书人书写错误，误把****有限公司写成****有限公司，由此产生的经济纠纷由我单位承担，望贵行予以解付。
特此证明！
公章
财务章
法人章
****有限公司
2012年9月24日
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企业党员公开承诺书表格怎么填
企业党员公开承诺书表格怎么填下面是整理的关于企业党员公开承诺书表格范文，欢迎借鉴!
企业党员公开承诺书1 根据党支部开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动安排，本人结合工作岗位实际，作出如下承诺：
一、带头学习提高，做学习型党员。按照创建学习型单位、学习型党员的要求，本人将认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念;认真学习上级文件和领导的重要讲话以及科学文化业务知识，完成学习任务，达到规定的学时、学分;在自己做好学习的同时，带领后勤干部职工加强理论学习。
二、带头争创佳绩，做实干型党员。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，带领全所干部职工在创新上多下功夫，在本职岗位上争做一流业绩。
三、带头遵纪守法，做讲清廉党员。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。在管理工作中坚持做到依法行政，文明执法，自觉做好廉洁自律，清清白白为官，踏踏实实做人。全心全意为广大船员和职工服务。
四、带头弘扬正气，做讲正气党员。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。在全所弘扬社会主义核心价值观，加强思想道德建设，争做一个有道德、有修养、有诚信、讲文明的党员干部。
承诺人：fwdq
承诺时间：XX年XX月XX日
企业党员公开承诺书2 根据机关党委的统一部署和要求，认真开展“争先创优”活动，努力保持共产党员先进性、争当优秀共产党员。在今后的工作和生活中，我郑重向党组织承诺：
1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和党的基本知识，努力提高自己的政治理论水平，坚定共产主义远大理想，坚定不移地为建设有特色社会主义而奋斗。
2.遵守国家的法律法规和本委的各项制度，严格按党员的标准约束自己的言行，认真履行党员义务，严于律己，自觉维护党的形象，坚决遵守党的纪律。
3.认真履行岗位职责，热爱本职工作，以科学发展观统领区域合作交流工作，自觉加强党性修养和锻炼，时刻牢记共产党员为人民服务的根本宗旨，为我市的发展改革工作贡献自己的力量。
4.严于律已，清正廉洁，坚守党员的无私奉献精神，努力做到吃苦在前，享乐在后。牢固树立大局观念，弘扬团队精神，坚持个人利益服从集体利益。
以上是本人向广大党员群众和党组织作出的郑重承诺，请大家给予监督。
承诺人：fwdq
承诺时间：XX年XX月XX日
企业党员公开承诺书3 为认真落实处党委的工作部署，确保安全生产无事故，我以一名共产党员的名义，向党组织郑重承诺：
一、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习党的路线、方针、政策和党的基本知识。努力提高自己的政治理论水平，践行科学发展观。
二、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，廉洁自律。
三、带头学习管理所安全生产的各项规定，充分认识安全生产的重要性，不断强化安全生产意识，时刻把安全生产放在首位，始终坚持安全第一的原则。
四、不断提高自己的工作责任感，增强事业心，做到干一行爱一行，努力适应各种环境，向老同志学经验，向新同志学理念，养成良好的工作习惯，找准工作中的难点，不断摸索适合自己的工作方法。
五、时刻牢记自己是一名共产党员，任何时候对自己都要高标准，严要求，无论在生活、工作中，都要积极发挥党员的先锋模范作用。
承诺人：fwdq
承诺时间：XX年XX月XX日
推荐第5篇：南通二级建造师培训教你单位填错怎么处理
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南通二级建造师培训教你单位填错怎么处理
据南通文翰教育学院调查，2013年很多参加二级建造师考试的学员在报名时工作单位总是会填写错误，面对这种情况，南通二级建造师培训教你如何处理？
南通地区二级建造师报考信息填写错误更改办法如下：需要修改的重要报名信息有：身份证号、电子照片、姓名、性别、报考级别、报考专业、报考科目、工作单位、手机号码。如果需要更换工作单位，就请现在所在的单位出具介绍信方可办理工作单位更改，介绍信请报名期间的工作日时间送至南通市政务中心主楼1017室。其余报名信息可不用后台更改，考生可直接用笔在报名表上修改，审核不受影响。
注：在现场确认之前，南通文翰教育二级建造师培训班学员还有不明之处，可以直接通过以下方式联系。
南通文翰教育
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一、我 会 写 量 词。姓名————————
一（）水牛一（）图书一（）小树一（）鲜花一（）小花一（）杏子
一（）白马一（）小鸡一（）星星
一（）飞机一（）山羊一（）田地一（）金鱼一（）石桥一（）西瓜一（）叶子一（）白云一（）苹果一（）鸭子一（）小草一（）树叶
一（）小河一（）毛笔一（）衣服一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）红旗一（）xiànɡ皮一（）学生一（）老师一（）红枣一（）手tào
二、读一读，写一写。
1、青青的（） 白白的（）宽宽的（）大大的（）
2、暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵暖和的（）绿色的 （）漂亮的（）雪白的（）
3、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的很大很大的
很长很长的很小很小的很很的路
很很的西瓜很很的小草很很的冬瓜很很的很很的很很的wǒhuìxiěliàngcí
推荐第7篇：填标点
一、填标点
1、
不
不
你误会了
他解释着
我不是残疾人
我是给别人送拐杖的
说着
他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
2、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
3、她带走了落叶
纸屑
尘土和果皮
留下了清新的空气与洁净的大地
啊
这不是王阿姨吗
她是我原来的邻居
4、他脸色苍白
艰难地说
水
水
说着就昏过去了
5、他大声地说
快离开我
咱们两个不能都牺牲
要记住下功夫革命
6、大家就丰女老师的手指
齐声轻轻地念了起来
我们
是
中国人
我们
爱 自己的 祖国
8、六一的歌是甜甜的
六一的鲜花是美美的
今年我拿什么献给我的
儿童节
呢
9、散会了
大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说
带回去吃吧
我连连摆手说
不要
不要
我家里有
可是爸爸却好像没听见我的话似的
不客气地拿出塑料袋
把糖果一把把地装进去
边装边说
不拿白不拿
10、欢迎
欢迎
我们异口同声地喊
画家叔叔笑了笑
好
好
我给你们画一张
那画什么呢
11、毛泽东主席宣布
中华人民共和国中央人民政府今天成立了
12、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
13、人们常说的 开卷有益 读书破万卷 就是从这里来的
14、冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水
15、去好呢 还是不去好呢
16、他时而默读 时而朗读 时而背诵
1
17、春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间
小河清凌凌的
就像一面透明的大镜子
婀娜多姿的柳姑娘对着
镜子
梳妆打扮
并且欣赏着自己美丽的身影
岸边的小草弹出了脑袋在干什么
它们想看一看这个美丽的世界
无数的小花
红的
黄的
白的
散在草丛中
美丽极了
几只小鸭子在河里排着队游来游去
仿佛在告诉我们
春江水暖鸭先知
18、我在市场里买了桔子
苹果
青菜
锤子
钉子
等东西
19、草地上盛开着各种各样的野花
红的
白的
黄的
紫的
真像个美丽的大花坛
20、那个人捏着六根火柴
以微弱的声音在数着
一
二
三
四
二、选择：
1.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A．温家宝总理在作政府工作报告时提出，要继续推进地震灾区交通、通信、能源、水利……基础设施恢复重建，力争在两年内基本完成原定三年的目标任务，让灾区人民早日过上更加幸福美好的生活。
B．三鹿集团的第二批财产将于4月7日在石家庄公开拍卖，曾以联合竞拍体方式成功拍下三鹿首批破产包的三元集团是否会继续参与竞拍?竞拍的底价究竟会达到怎样的数字?已成为百姓议论的话题，更成为市场关注的热点。
C．随着城市的扩大，经济的发展，大气不稳定性的加强和高温热浪等极端天气气候频次的增加，湖北省气象局的气候模式模拟结果显示：未来50年我省年平均气温将继续上升1℃以上。 D.昨日，中国排球运动管理中心主任在解释最终选择蔡斌执掌中国女排的理由时表示：选择比陈忠和小9岁的蔡斌有利于新周期(从现在到伦敦奥运会)拓展思路，有利于中国女排长远发展。而蔡斌本人坦言面临着不小的压力。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．中国坚持把节约资源、保护环境作为基本国策，着力建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济社会全面协调可持续发展。
B．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 C．《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月刊名为“原创作品”，下半月为“选刊精品”。
D．鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A．《我爱这土地》的形象的核心，是一名不懈地为土地、河流、风和黎明歌唱，死后连羽毛也献给土地的多情鸟。
B．为什么孔子和孟子之间会有这样一段距离，为什么春秋阶段与战国阶段会有巨大的差别? C．鲁迅一直保持着旺盛地创作热情，晚年还完成了一部小说集《故事新编》。（1936年出版）
2
D．荒诞派剧作家提倡“纯粹戏剧性”，认为“艺术家通过直喻把握世界。”
3．下列各句中标点符号使用正确的一句是
A．进入杜甫草堂，便能感受到一种淡淡的诗气。它的沉静，它的淡然，它的坦荡，它的优雅，都有让人心驰神往的无限魅力。
B“以前觉得国学都是些高深的学术研究，”一位成都市民告诉记者说：“听了谢教授的讲座，才发现它其实就在生活中，它教给我们很多为人处世的方法。” C．当我让脚步停留在林间的幽静里，抬眼望去，往日的绿色，忽然显得那么厚重斑斓。是被秋风所感染?还是绿色已经疲惫?是个性的宣泄?还是世界本身的灿烂? D 聂绀弩(1903—1986)，现代作家，其入选中学课本的作品《我若为王》选自 《聂绀弩杂文集》。(生活•读书•新知三联书店1981年版) 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
5.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。 B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。” C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
6.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A． 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B． 唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
C． 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
D． 出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译箸。 7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
3
B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而活增的专业课程。”
C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力柜诱。
D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷，解冻迅速、操作方便、安全性能显箸等特点。
8.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是 （ ）
A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。 C．“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍! 9.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。
B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
10.下列句子标点符号使用正确的是（ ）
A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 11.使用标点符号有错误的是 （ ）
A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
12.下列标点符号用错的一项是
A．什么叫领导?领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。
4
B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。
C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? 13.选出标点正确的一句 （ ）
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关！这号称“天下第一关”的山海关！ 14.下列四句话中，标点使用无误的一句是
A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想? 15.选择标点正确的一项 （ ）
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 三|各地中考题： 1．（2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，5，2分）下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（ ） ．．①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！ ④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
A．①， ②，③—— ④，
B.①： ②？③！ ④： C.①， ②？ ③， ④—— D.①： ②， ③： ④，
2.（2010·浙江省杭州市，5，3分）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（ ） A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
5
B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。 D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ 3．（2010·山东省东营市，4，2分）下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。 ②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）
4.（2010·浙江省宁波市，4，2分）读下面这段话，按要求完成题目。（2分）
读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？
①“□”内应加的标点是
②将划线句改成陈述句。 5..（2010浙江省湖州市，3，2分）阅读下面语段，按要求答题。（2 分） 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点） 示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子：
6、．（2010浙江省湖州市，3，2分）阅读下面语段，按要求答题。（2 分） 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点） 示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子：
7、（2010·湖北省黄冈市，9, 2分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的
6
一项是（ ）
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
8、.（2010·河北，5，3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。
9、.（2010·云南省曲靖市，4，2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项．．是( ) A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? D．这所学校的规模不算太大，全校只有
五、六百名学生。
10、.（2010·湖北省荆门市，5，2分）下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？
B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D、他家对面
二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
11、.（2010·广西省桂林市，4, 2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项．．是（ ）
A．和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。 B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C．现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
12、.（2010·贵州省遵义市，4，3分）语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( ) ．． A．他抱着
七、八本书急匆匆地走了进来。
7
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
13、.（2010·湖北省随州市，9，3分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
14.（2010·山东省威海市，5，2分）下列语句中标点使用正确的一项是（ ）。
A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”
B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
D．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。
15、.（2010·浙江省杭州市，5，3分）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）
A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？
D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 16.（2010·云南省普洱、西双版纳市，5, 2分）下列文段标点符号使用正确的．．．．一项是（ ）
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人 胖老人的丰收何以证明 没有胖老人 瘦老人固守有何意义 大海中多的是鱼 谁的丰收都不足挂齿 大海有漫长的历史 谁的固守都是一瞬间
A.， 。 ， 。 ， ， ， ？ B． ， ？ ， ？ ， ； ， 。 C． ， ？ ， ？ 。 ， ， 。 D． ， ； ， ； ， ？ ， ？
8
1、【答案】A
2、【答案】B
3、【答案】①将第一个句号改为分号。②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文·埃萨尔）”的后边。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。
4、【答案】①“；”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。
5、【答案】①.去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。
6、【答案】①.去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。
7、【答案】 B
8、【答案】 B（正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”）
9、【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D句中表推测的概数中间不用顿号。
10、【答案】B
11、【答案】D
12、【答案】 D
13、【答案】 B 14【答案】C
15、【答案】A
16、【答案】B
答案：
1.“ 不！ 不 ！ 你误会了！” 他解释着 ，“ 我不是残疾人 。 我是给别人送拐杖的。” 说着
，他踢踢腿给老奶奶看
，车上的人都笑了。
2. 图书馆里的书真多 ： 《格林童话》、《上下五千年》、《 十万个为什么》
我都喜欢看。
4. 他脸色苍白 ， 艰难地说 ：“ 水...水...”说着就昏过去了。
5、. 往前没走多远 ， 就听见小丽叫 ：“ 快来呀 ， 姐夫！” 我跑到跟前 ， 扒开草丛一看：
是个不大的水泡子 ， 水面上波光粼粼 ， 仔细一看，
挨挨挤挤的都是鱼 。 我不禁叫起来：“ 啊 ， 这么多鱼 !” 连忙脱掉鞋袜 ， 跳进膝盖深的水里逮起来。
9、.散会了， 大家想想我是孩子， 应该照顾 ，就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀 ……拿过来给我说：“ 带回去吃吧 。”我连连摆手说：“ 不要， 不要， 我家里有。“ 10.“欢迎! 欢迎!”我们异口同声地喊，画家叔叔笑了笑：“ 好，好，我给你们画一张，那画什么呢？”
17.春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。小河清凌凌的， 就像一面透明的大镜子； 婀娜多姿的柳姑娘对着 “镜子 ”梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 ；岸边的小草探出了脑袋在干什么， 它们想看一看这个美丽的世界 ；无数的小花 ：红的、黄的、白的、散在草丛中 ，美丽极了！ 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 ，仿佛在告诉我们 “春江水暖鸭先知”。
18、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子
等东西。
19、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的„„真像个美丽的大花坛。
20、那个人握着六根火柴，以微弱的声音数着：“
一、
二、
三、四 „„”
9
1.【答案】D 【解析】A.省略号应换为“等”字； B.两个问号应改为逗号；C.前两个逗号应改为顿号。 【错解分析】题干所说的“合符规范”指《标点符号用法简表》中示例提及的常用、常见的用法。因此，考生复习者一考点时不必钻牛角，不必剑走偏锋。考生可以将那些容易混用、误用、滥用的标点符号归类复习，运用比较的方法比较其用法上的细微差别。
2.A（B第一个句号应改为分号；C后两处引号应为书名号；D问号应为逗号）
2.A（B逗号应改为问号；C句号应放在括号后面；D句号应放在引号外面） 3.A（B在“记者说”后的冒号应该为逗号；C“秋风所感染”与“个性的宣泄”之后的问号应该改为逗号；D句号应该放在括号外面）
4.B（这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。A错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的举重括号，是具有补充性质的故改为破折号。C错，冒号应该为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。）
5.答案D（A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。B项句末句号应该在引号外，总管全句。C项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。）
6.B【此题考查顿号、问号和括号的应用能力。A项顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号；C项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。】
7.A（B．《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使用书名号也值得商榷。C．“他就以鬼神为饵”后应用分号。D.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。） 8.B（A项“烦恼”后面的逗号应该改为顿号；C项“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题；D项，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。）
9.C（A项中“由谁定、如何定、定多少？”应该改为“由谁定，如何定，定多少？”这是因为这几个词组是位于性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。D项应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章片名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。）
10.D（A项中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把
“交相辉映”后面的逗号改为冒号。B项中“月考核”“季评比”“年结算”都是并列关系，而“月考核、季评比、年结算制度”又与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”又构成高一级的并列关系。现在又两个层级的并列关系，“月考核”“季评比”“年结算”低一个层级，彼此之间当然用顿号隔开，它们与“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”并列为高一个层级的关系，彼此之间不宜用顿号，应该用逗号停顿。也就说，“年结算制度”后面的顿号用错了，应改为逗号。C项中“是继续呐喊助
10
威呢，还是干脆掉头而去”是个选择问，在句中式“不知道”的宾语，整个句子的语气是陈述，不是疑问，句末的问号应改为句号。） 11.D。（D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。）
12.答案：D（本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。）
13.答案：C（本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个 较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。）
14.答案：B（本题是标点符号的综合考查。A项中的冒号使用不当，应为逗号。C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。）
15.答案：D（本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号，因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就没了着落。D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。）
推荐第8篇：组词填句子
词语搭配专项训练（A）卷
班级：
姓名
学号
评价
一、组词填句子
1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：
升旗仪上，我们全校师生怀着（
）的心情唱起了国歌，在慷慨（
）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（
），国歌（
）着我们努力学习，将来在（
）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。
2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。
（1）城市的(
)离不开建设者的辛勤劳动。
（2）（
）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。
3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里
（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（
），千万别慌张。 （2.几声犬吠更衬托了夜晚的（
） （3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（
） （4.上课铃声响了，教室里顿时（
）下来了。 （5.月光照在盲姑娘（
）的脸上
4、用“静”组词，再选词填空
（1）踏一条（
）的小路 ，独自去访问我的朋友。 （2）夜深了 ，小山村非常（
）。 （3）主席走进礼堂 ，全体会员（
）下来。
（4）你洁白的身影 ，让天空充满（
），变得更加湛蓝。
5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。
1．天气变化太大了，已是农历十月，（
）这么热。 2．天气预报说下午有雨，下午（
）下雨了。 3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（
）长得很好。
6、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、
姐妹两个的性格（
）不同。
2、
敌人居高临下，（
）更容易发现我们。
3、
侵略者最终（
）获得失败的下场。
4、
我（
）闻到一股焦味。
5、
没想到小敏在比赛中（
）获得一等奖。
6、
（
），敌人觉得阵地不安全了。
7、
他一向准时，这次迟到是（
）的。
8、
气象预报说今天有雨，中午（
）下了一场雨。
7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。
小姑娘看着（
）挑选的海螺都成了一般大小，她（
）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（
）多了。
8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。
（1）.公安干警正（
）注视着犯罪分子的一举一动。
（2）.我国政府发表（
）声明：决不允许他干涉中国内政。
（3）.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（
）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（
）的纪律是制胜的法宝。
(4)列宁对书籍的选择非常（
）。
(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（
）地批评了我。
9、用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。
（ 1.三九(
)何所惧，一心丹心向阳开。
（2.(
)要求自己，争当学习标兵。
（3.这篇文章结构(
)，引人入胜。
（4.老师用(
)的目光看着我。
（5.军营里纪律(
)。
（6.团结紧张，(
)活泼。
（7.这么(
)的后果你考虑过吗？
（8.(
)的事实告诉我们：“落后就要挨打。”
10、用“严”组词填空
a看来，这是一个非常（
）的问题。
b父亲保持着他那惯有的（
）态度，没有向他们讲任何道理。 c他是受过（
）训练的。
d爸爸（
）地对我们说：“时间是宝贵的，可不能浪费它啊！” e张老师（
）地批评了那些爱占小便宜的人。
11、用“望”组成的九个词语填入下面的句子中（不能重复）
a老班长(
)地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.b五位壮士屹立在狼牙山顶峰,(
)着群众和部队主力远去的方向.c对未来,他充满了(
).d家里虽然穷,但是他非常(
)读书.e他读书的(
)是谁也阻止不了的.f实现四个现代化,是全国人民的共同(
).g旧社会,劳动人民的生活没有(
).h去北海公园过队日,是我们(
)已久的一项活动.i我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的(
).
12、用"精"组成词语，填进句子中。
(1)(
)设计,(
)施工,绿色奥运的理念处处可见.(2)这是一只(
)的部队，他们的装备也及其(
)。
(3)通过(
)观测得出的这一组(
)数据，再次证明了这一科学遐想。 (4)王师傅（
）雕刻艺术，他花费了毕生(
)，（
）研究，制作工艺品构思（
），工艺（
），受到人们的称赞。
13、用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。
这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（
）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（
），王明对数码摄像比较（
），每次活动都能把其中（
）的镜头拍摄下来；陈红还（
）设计了新年邮票，那（
）的图案让人越看越喜欢......
14、用“静”组词填空
a（
）的夜晚，在（
）的教室里，有一个（
）的女孩在专心学习，他一定是一个喜欢安静的人 。
b我从他（
）的脸上， 感受到他的（
）
c（
）的山谷里，几个采药人行走在（
）的山路上。
15、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（
）的校园顿时热闹起来。
2、在（
）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（
），才能做到急中生智。
16、用“静”组词填空（不能重复）
听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（
）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（
）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（
）的地方去，而且要在（
）的林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”
17、用“望”组词填空
穷苦人的的生活没有（
）。 能有一本书是我的（
）
这次比赛，效力最有（
）得到冠军
我不能辜负老师对我的（
）
18、用望组词填空
1、我（渴望 ）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望 ）
3、他（ 盼望、希望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望 ）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（ 渴望）有人来帮助我一下。
6、我们（ 期望）宝岛台湾早日回到祖**亲的怀抱。
19、用“视”组词填空（不能重复）
我站在阳台上，（
）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（
)着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（
）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！”
20、用“续”组词填空（不能重复）
观众们（
）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟时，两个运动员（
）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（
）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（
）了整整一分钟。
21、用“重”组词
A、老人指着前面一块小土坡，神情（
）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”
B、他在这一带很受人（
），有很大的威望。 C、听到这一不幸的消息，大家心情十分（
）。 D、这件事的后果十分严重。
22、用“温”组词填空
A、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（
）。 B、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（
）起来。 C、李叔叔性情很（
），大家都愿意与他交往。 组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）
24、“坚”字组词填空
王老师病了，还（
）给我们上课，大家劝他休息，他（
）不肯，还（
）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（
）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
25、“改”字组词填空
我国经过土壤的（
）和耕种方法的（
），农业获得了大丰收，人民生活得到了（
）。
26、“心”字组词填空
姑娘看着经过（
）挑选的海螺都成了一般大小，她（
）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（
）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（
）微笑。
国家大事要（
）；有了荣誉要（
）；受到挫折要（
）；对待工作要（
）；参加竞选要（
）；课堂听讲要（
）；助人为乐要（
）；体育活动要（
）
27、“严”字组词填空
黄老师（
）要求我们，教育我们要（
）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（
）地批评我们。
28、“烈”字组词填空
（1）战士们的心在（
）地跳动，恨不得一下子飞过江去。 （2）在我军的（
）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
29、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（
）在世界的东方。在首都长安街的两旁（
）着很多高层建筑，在**广场的南面，（
）着人民英雄纪念碑。 30、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（
）。 （2）人人都要（
）花草树木。
（3）我们应该（
）农民的劳动果实。 （4）小弟弟在家里得到长辈的（
）。
31、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（
）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（
）的，因为一切生命都需要它。 （３）桑娜有着热心助人的（
）品质。 （4）人参是一种（
）药材。
32、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（
）。 （2）五个孩子正在海风呼啸声中（
）地睡着。 （3）孩子的呼吸均匀而（
），睡得正香甜。 （4）他在（
）的小路上散步。
33、“望”字组词填空
（1）妈妈（
）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（ （2）小弟弟的（
）终于实现了，大家都为他高兴。
34、“发”字组词填空
（1）我们（
）后不久就（
）车子没油了。 （2）经过努力，他终于（
）了大象的踪迹。 （3）小明（
）了一个秘密。
（4）毕昇（
）了活字印刷术。
35、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（
）。
（2）劳动人民是历史的（
）者。 （3）他（
）了一部文艺作品。
36、“赏”字组词填空
（1）秋天，老师带我们去（
）菊花。 （2）我课余时间常常在家（
）古典。 （3）同学们对助人为乐的品格十分（
）。
37、“亲”字组词填空
（1）老师（
）的教导使我永远不忘。
）的滋味。
（2）大伙儿像久别的亲人一样，（
）极了。
（3）恩格斯是马克思的（
）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
38、“密”字组词填空
（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（
）仪器。 （2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（
）计算。
词语搭配专项训练（B）卷
班级：
姓名
学号
评价
一、下面词语搭配完全正确的一组是( B )。(4分)
A．提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 【保护公物】
B．反映情况 身体强壮 发扬风格 灌溉稻田
C．发现问题 远大理想 参观演出 改变错误【参加演出、观看演出
改正错误】
D．改进生活 天空晴朗 安排工作 工作认真【改善生活】
二、词语搭配练习。(12分)
1．“严”字组词来搭配。
(
)的要求
(
)的考验
(
)的态度 (
)的纪律
2．“保”字组词来搭配。
(
)财产 (
)祖国
(
)性命 (
)秘密
二、把下列的词语正确地搭配起来。
提高 困难 性格 学习信心 增进 简朴 开朗 克服 增强
效率 增添 收入 光彩 消除 坚持 生活 友谊 误会 增加
( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )
三、连线
A 坚强的 桥梁 B 改造 作风 C严格的 态度
坚韧的 信心 改良 沙漠 严密的 纪律
坚定的 毅力 改变 土壤 严肃的 考验
坚固的 意志 改善 错误 严峻的 作风
坚硬的 基础 改进 关系 严厉的 组织
坚实的 山石 改正 技术 严谨的 话语
四、补充词语
(
)然处之; (
)然置之; (
)然挺立; (
)然道貌; (
)然不动; (
)然大物; (
)然成风; (
)然一体; (
)然一新; (
)然无存; (
)然如故; (
)然开朗; (
)然大怒; (
)然大悟; (
)然自得; (
)然无恙; (
)然起敬; (
)然正气; (
)然命笔; (
)然不同; (
)然决裂; (
)然失笑; (
)然失色; (
)然无声; (
)然若失; (
)然寡味; (
)然自若; (
)然纸上; (
)然屹立; 大义凛(
); 诗意(
)然; 秩序(
)然; 心地(
)然; 毛骨(
)然; 道貌(
)然; 一目(
)然;
一、用望组词填空
1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）
3、他（盼望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。
6、我们（期望）宝岛台湾早日回到祖**亲的怀抱。
二、用严字组词填空
局势（严峻） 情况（严重） 表情（严肃） 声音（严厉）
三、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、姐妹两个的性格（截然）不同。
2、敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。
3、侵略者最终（必然）获得失败的下场。
4、我（突然）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（竟然）获得一等奖。
6、（显然），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（偶然）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（果然）下了一场雨。
四、用励组词填空
1.奥运精神（激励）着一代又一代运动员为之拼搏。2.老师经常（勉励）我们说：“学无止境，努力吧!” 3.妈妈的（鼓励）增强了我克服困难的信心。 4.观众的认可是对演员最好的(奖励)。
五、用清组词填空
（清凉）的泉水，（清澈）的小溪，（清脆）的鸟鸣声.
六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）
1、“坚”字组词填空
王老师病了，还（坚持）给我们上课，大家劝他休息，他（坚决）不肯，还（坚定）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（坚强）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
2、“改”字组词填空
我国经过土壤的（改良）和耕种方法的（改进），农业获得了大丰收，人民生活得到了（改善）。
3、“心”字组词填空
姑娘看着经过（精心）挑选的海螺都成了一般大小，她（开心地）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（宽心）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（会心的）微笑。
国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折要（耐心）；对待工作要（细心）；参加竞选要（诚、尽心）；课堂听讲要（用、专心）；助人为乐要（热心）；体育活动要（小、恒心）
4、“严”字组词填空
黄老师（严格）要求我们，教育我们要有（严谨）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（严厉）地批评我们。
5、“然”字组词填空
一切照旧用 （依然），表示转折用（然而）， 意料之外用（竟然、居然）， 坚强不屈用（决然）， 坚决果断用（断然）， 不知所措用（茫然）， 清楚明白用（了然）， 心情安定用（安然）， 心里平静用（坦然）， 界限分明用（赫然、显然）， 整齐有序用（井然）， 安稳无虑用（悠然）， 洋洋得意用（飘然）， 意料之中用（果然）， 毫不动摇用（毅然）， 正大刚直用（浩然）， 恐惧不安用（悚然）， 寂静无声用（寂然）， 沉默无言用（默然）， 开阔通达用（豁然）， 喜悦愉快用（欣然）。
6、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（屹立）在世界的东方。在首都长安街的两旁（耸立）着很多高层建筑，在**广场的南面，（矗立）着人民英雄纪念碑。
7、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（爱戴）。 （2）人人都要（爱护）花草树木。 （3）我们应该（爱惜）农民的劳动果实。 （4）小弟弟在家里得到长辈的（疼爱）。
8、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（珍贵）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（宝贵）的，因为一切生命都需要它。 （３）桑娜有着热心助人的（可贵）品质。 （4）人参是一种（名贵）药材。
9、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（宁静）。
（2）五个孩子正在海风呼啸声中（安静）地睡着。 （3）孩子的呼吸均匀而（平静），睡得正香甜。 （4）他在（幽静）的小路上散步。
10、“望”字组词填空
（1）妈妈（盼望）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（失望）的滋味。 （2）小弟弟的（愿望）终于实现了，大家都为他高兴。
11、“发”字组词填空
（1）我们（出发）后不久就（发觉）车子没油了。 （2）经过努力，他终于（发现）了大象的踪迹。 （3）小明（发现）了一个秘密。 （4）毕昇（发明）了活字印刷术。
12、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（创举）。 （2）劳动人民是历史的（创造）者。 （3）他（创作）了一部文艺作品。
13、“赏”字组词填空
（1）秋天，老师带我们去（观赏）菊花。 （2）我课余时间常常在家（欣赏）古典音乐。 （3）同学们对助人为乐的品格十分（赞赏）。
14、“亲”字组词填空
（1）老师（亲切）的教导使我永远不忘。 （2）大伙儿像久别的亲人一样，（亲热）极了。
（3）恩格斯是马克思的（亲密）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
15、“密”字组词填空
（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（精密）仪器。 （2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（周密）计算。
16、“烈”字组词填空
（1）战士们的心在（剧烈）地跳动，恨不得一下子飞过江去。 （2）在我军的（猛烈）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
推荐第9篇：组词填句
组词填句
•用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（ ）的心情唱起了国歌，在慷慨（ ）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（ ），国歌（ ）着我们努力学习，将来在（ ）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。
•用“繁”组成不同的词语并填入句子中。
（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。
（2）（ ）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。
•联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里 1.遇到紧急的情况，我们应当格外（ ），千万别慌张。 2.几声犬吠更衬托了夜晚的（ ）
3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（ ） 4.上课铃声响了，教室里顿时（ ）下来了。 5.月光照在盲姑娘（ ）的脸上 用“静”组词，再选词填空
（1）踏一条（ ）的小路 ，独自去访问我的朋友。 （2）夜深了 ，小山村非常（ ）。
（3）主席走进礼堂 ，全体会员（ ）下来。
（4）你洁白的身影 ，让天空充满（ ），变得更加湛蓝。
组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。 1．天气变化太大了，已是农历十月，（ ）这么热。 2．天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。
3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。 用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、姐妹两个的性格（ ）不同。
2、敌人居高临下，（ ）更容易发现我们。
3、侵略者最终（ ）获得失败的下场。
4、我（ ）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（ ）获得一等奖。
6、（ ），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（ ）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（ ）下了一场雨。 用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。
小姑娘看着（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（ ）多了。
用”严”组成恰当的词语,填在句子里。
（1）.公安干警正（ ）注视着犯罪分子的一举一动。 （2）.我国政府发表（ ）声明：决不允许他干涉中国内政。
（3）.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（ ）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（ ）的纪律是制胜的法宝。
(4)列宁对书籍的选择非常（ ）。
(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（ ）地批评了我。
用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。 1.三九( )何所惧，一心丹心向阳开。 2.( )要求自己，争当学习标兵。 3.这篇文章结构( )，引人入胜。 4.老师用( )的目光看着我。 5.军营里纪律( )。 6.团结紧张，( )活泼。 7.这么( )的后果你考虑过吗？
8.( )的事实告诉我们：“落后就要挨打。” 用“严”组词填空
看来，这是一个非常（ ）的问题。
父亲保持着他那惯有的（ ）态度，没有向他们讲任何道理。
他是受过（ ）训练的。
爸爸（ ）地对我们说：“时间是宝贵的，可不能浪费它啊！”
张老师（ ）地批评了那些爱占小便宜的人。
用“望”组成的九个词语填入下面的句子中（不能重复）
⒈老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.⒉五位壮士屹立在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向.⒊对未来,他充满了( ).⒋家里虽然穷,但是他非常( )读书.⒌他读书的( )是谁也阻止不了的.⒍实现四个现代化,是全国人民的共同( ).⒎旧社会,劳动人民的生活没有( ).⒏去北海公园过队日,是我们( )已久的一项活动.⒐我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的( ).
用"精"组成词语，填进句子中。
(1)( )设计,( )施工,绿色奥运的理念处处可见.(2)这是一只( )的部队，他们的装备也及其( )。
(3)通过( )观测得出的这一组( )数据，再次证明了这一科学遐想。
(4)王师傅（ ）雕刻艺术，他花费了毕生( )，（ ）研究，制作工艺品构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。
用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。
这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（ ）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（ ），王明对数码摄像比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；陈红还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢......
用“静”组词填空
（ ）的夜晚，在（ ）的教室里，有一个（ ）的女孩在专心学习，他一定是一个喜欢什么的人 。
我从他（ ）的脸上， 感受到他的（ ）
（ ）的山谷里，几个采药人行走在（ ）的山路上。 用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。
2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（ ），才能做到急中生智。 用“静”组词填空（不能重复）
听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（ ）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（ ）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（ ）的地方去，而且要在（ ）的林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”
用“望”组词填空 穷苦人的的生活没有（ ）。 能有一本书是我的（ ）
这次比赛，效力最有（ ）得到冠军
我不能辜负老师对我的（ ） 用望组词填空
1、我（渴望 ）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望 ）
3、他（ 盼望、希望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望 ）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（ 渴望）有人来帮助我一下。
6、我们（ 期望）宝岛台湾早日回到祖**亲的怀抱。 用“视”组词填空（不能重复）
我站在阳台上，（ ）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（ )着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（ ）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！”
用“续”组词填空（不能重复）
观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟时，两个运动员（ ）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。
用“重”组词
A、老人指着前面一块小土坡，神情（ ）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”
B、他在这一带很受人（ ），有很大的威望。 C、听到这一不幸的消息，大家心情十分（ ）。 D、这件事的后果十分严重。 用“温”组词填空
A、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（ ）。 B、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（ ）起来。 C、李叔叔性情很（ ），大家都愿意与他交往。 ※
1、“坚”字组词填空 王老师病了，还（ ）给我们上课，大家劝他休息，他（ ）不肯，还（ ）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（ ）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
2、“改”字组词填空
我国经过土壤的（ ）和耕种方法的（ ），农业获得了大丰收，人民生活得到了（ ）。
3、“心”字组词填空
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）微笑。
国家大事要（ ）；有了荣誉要（ ）；受到挫折要（ ）；对待工作要（ ）；参加竞选要（ ）；课堂听讲要（ ）；助人为乐要（ ）；体育活动要（ ）
4、“严”字组词填空
黄老师（ ）要求我们，教育我们要（ ）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（ ）地批评我们。
5、、“烈”字组词填空
（1）战士们的心在（
）地跳动，恨不得一下子飞过江去。 （2）在我军的（
）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
6、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（ ）在世界的东方。在首都长安街的两旁（ ）着很多高层建筑，在**广场的南面，（ ）着人民英雄纪念碑。
7、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（ ）。 （2）人人都要（ ）花草树木。
（3）我们应该（ ）农民的劳动果实。 （4）小弟弟在家里得到长辈的（ ）。
8、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（
）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（
）的，因为一切生命都需要它。 （３）桑娜有着热心助人的（ ）品质。 （4）人参是一种（ ）药材。
9、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 （2）五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。 （3）孩子的呼吸均匀而（ ），睡得正香甜。 （4）他在（ ）的小路上散步。
10、“望”字组词填空
（1）妈妈（ ）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（ ）的滋味。 （2）小弟弟的（ ）终于实现了，大家都为他高兴。
11、“发”字组词填空
（1）我们（ ）后不久就（ ）车子没油了。 （2）经过努力，他终于（ ）了大象的踪迹。 （3）小明（ ）了一个秘密。 （4）毕昇（ ）了活字印刷术。
12、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。
（2）劳动人民是历史的（ ）者。 （3）他（ ）了一部文艺作品。
13、“赏”字组词填空
（1）秋天，老师带我们去（ ）菊花。 （2）我课余时间常常在家（ ）古典。 （3）同学们对助人为乐的品格十分（ ）。
14、“亲”字组词填空
（1）老师（
）的教导使我永远不忘。
（2）大伙儿像久别的亲人一样，（
）极了。
（3）恩格斯是马克思的（
）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
15、“密”字组词填空
（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（
）仪器。 （2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（
）计算。
推荐第10篇：财务报表怎么填
财务报表怎么填
| 浏览：292 | 更新：2013-12-12 19:09
取到这个任务，实在是没有其他能做的任务了，都是游戏不懂。财务报表要讲起来可就不是一天两天的事了，只粗粗的讲一下吧。
1.
1一套财务报表主要有资产负债表（某个时点，如年底企业的资产负债余额情况）、损益表（区期间，某个时段内收入和支出的汇总，如全年损益情况），现金流量表（区期间，某个时段内现金流出流进的类别汇总）。这是企业一般向外部提供，说明自身情况的一套表，如向银行、向税务，上市公司都是要公布的。资产和经营情况通过这三张表来进行分析。
2.
2三张表如果真实可靠的话，应该是表内各项分项和汇总数是平的（相关项加总应相符），，表间数值也应是相互平衡的，如损益表同资产表的所有才权益中的未分配利润等、现金流量表净值同资产表的现金等都有内在的关联。
3.
3资产负债表记录和反映的主要有：流动资产、长期投资、固定资产、其他长期资产、递延税项、企业所得税、流动负债、长期负债、所有者权益等等。
4.
4利润表是多步式的，从上向下一步步的加或减，从主营业收入开始、减主营成本和税金，加其他业务利润，减营业费用、管理费用、财务费用等等，再加投资收益和营业外收入，减营业外支出，再减所得税，最后才是净利润。（一年赚多少钱就看这个数了）
5.
5现金流量表主要有三块，一是经营活动产生的现金流量，如销售、购买商品等，和税费相关的现金，与经营有关的现金；二是投资活动产生的现金流量，如收回投资收的现金、投资收益取得的现金、处置固定资产和无形资产（一般土地使用权多些）收到的现金，和购建固定与无形资产所花费的现金；三筹资活动产生的现金，这主要是借款和还款等等筹资相应所发生的现金流动额。
6.6
各项财务交易和资产变动主要是通过原始票据做凭证，根据凭证来记明细账，由明细账登记总账，由总账来做报表。
7.7
这三种报表格式可以参考一下各上市公司公布的报表，具体到每个科目如何记账娜就太细了，你可以跟着老会计学习。现在企业有内账（自己掌握）、外账（对付税务部门）、银行账（申请贷款用的），报表的可信度高低不一，看什么需求了。
END
注意事项
这是做报表的一个大致模型，具体的可以参阅一些资料或书籍，做几笔账务，其实也没有什么复杂的。
第11篇：填土方工程合同
填土方工程合约
甲方： 乙方：
根据《中华人民共和国经济合同法》及有关规定，遵循互惠互利的原则，双方就本合作事宜，经双方协商同意，达成一致意见，签订本合约。
一、工程地点
二、工程内容
按甲方具体测量标高及现场监工要求进行填土平整。
三、计量方式
按测量标高平均值及填土区域面积计算实际填土立方总数。
四、单价
人民币17元/立方。
五、工程款结算方式
合约签订后乙方机械设备进场开工日甲方先支付总工程款的30%给乙方，余下未付工程款待此工程完工验收后三天内全部付清给乙方。
六、工程承包方式 包工包料。
七、双方责任及义务
1、甲方责任及义务：
（1）所签填土的土地须办理一切合法用地手续。 （2）明确标示清楚须填土方地域界线。
（3）权属甲方需填土方的地块的所有纠纷问题均由甲方自行处理，不能耽误乙方正常施工。
2、乙方责任及义务：
（1）填土用土方由乙方自行组织土方来源，取土手续自行办理。
（2）取土、运输土方及土方平整均由乙方自行安排操作，并负责一切相应责任。
八、若单方无帮终止合约，则违约终止方需赔偿另一方违约金五万元人民币。
九、此合约具有等同合同的法律效力，本合约自签订之日起生效。合约一式两份，甲、乙双方各持一份。
甲方： 乙方：
年
月
日
第12篇：歪填诗词
少小离家老大回，安能辨我是雄雌
这些人如此有才，不得不让人惊叹，汉字（汉语更恰当）的魅力or？反正我是惊叹了！分享一下，呵呵！真的佩服那些搞怪的人，笑得我前仰后合啊！自己加了解题，道一道来源，和大伙一起回忆回忆这些名篇，徒做一番复习，大部分都是我们学过的哦。看官请看——
1、少小离家老大回，安能辨我是雄雌。（苦命的人儿，这些年你都经历了什么？）
解题：前一句出自贺知章《回乡偶书》，原文是——“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这是《回乡偶书》两首中的第一首；后一句就不用多说了，《木兰辞》啦，结尾句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。
2、红酥手，黄藤酒，两个黄鹂鸣翠柳。长亭外，古道边，一行白鹭上青天。（如此意境,只有汉语做得到）
解题：“红酥手，黄藤酒”出自陆游《钗头凤》——“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！”，传说和其表妹唐婉有一段刻骨铭心的爱恋；
“长亭外，古道边”这就更熟悉了，出自李叔同《送别》，都成了传唱不绝的经典名曲（名歌）了——“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒”，老爷子（无以复加的崇拜）取调日本歌词作家犬童球溪《旅愁》，原型是奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》；
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”谁都学过，语出杜甫《绝句四首（其三）》，后两句是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，想起来了吧；顺便提一句，有一中篇武侠就借用了放翁之“红酥手”，写的不错哦。
3、夜深忽梦少年事，惟梦闲人不梦君。（跟此人有仇啊？）
解题：前一句出自白居易名篇《琵琶行》，接句是“梦啼妆泪红阑干”，惜乎原文有点小长，大家就自己找来背背吧，如此千古名篇不识心难安啊；
后一句出自白居易好友元稹的《酬乐天频梦微之》——“山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。”这首诗跟白居易干系重大啊，这是一首和诗，白居易赠给元稹的诗是这样四句——“晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。”此二人之友情让人钦佩不已，大家还可看看他们二人其他的如此类的诗，如元稹的另外一首脍炙人口的诗《闻乐天授江州司马》——“残灯无焰影憧憧，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”。
4、借问酒家何处有，姑苏城外寒山寺。（不许瞎说！） 解题：前句是那么有名，出自杜牧名诗《清明》——“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，小杜还有很多脍炙人口的诗，比如《山行》、《秋夕》、《江南春》、《赤壁》等等，大家就回忆回忆吧；
后一句同样来历不凡，语出张继《枫桥夜泊》——“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这首诗可谓是无人不知无人不晓啊，日本人喜爱非常，他们的喜爱可算得上是全民性质的哦，看《国宝档案》你就知道是怎么回事儿了。著名作家张晓风写过一篇关于这个的文章，名字叫《不朽的失眠》，写得很有味道，推荐一阅。
5、洛阳亲友如相问，轻舟已过万重山，（欠人钱了？跑得够快的啊！） 解题：前句出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》——“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，至此以后“一片冰心”流传千古啊；
后一句出自李白《早发白帝城》——“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这意境真叫人拍案叫绝。说到这儿我想到费孝通费老（同样无以复加的崇拜）晚年的一段话，“我现在有了‘轻舟已过万重山’的感觉，但还在船上做事情。中国正在走一条现代化的路，不是学外国，而要自己找出来。我为找这条路子所做的最后一件事情，就是做‘文化自觉’这篇文章。‘五四’这一代知识分子生命快过完了，句话画在什么地方，确实是个问题。我想通过我个人画的句号，把这一代知识分子带进‘文化自觉’这个大题目里去。这是我要过的最后一重山”，各位看官作何感啊？
6、爷娘闻女来，举身赴清池；阿姊闻妹来，自挂东南枝。小弟闻姊来，琵琶声停欲语迟。（这位姑娘，你人品真差）
解题：《木兰辞》——“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，错开之后的话语就变成这样了，不得不佩服吧！
“举身赴清池”、“自挂东南枝”出自《孔雀东南飞》——“其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝”，这种爱情天下难有，确是如此凄丽动人，又想起另外一首古代“情诗”——《上邪》：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”心有所感！
“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”，还是《琵琶行》呀。
7、在天愿作比翼鸟，大难临头各自飞。（你俩真配„„）
解题：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”出自白居易名作《长恨歌》，前面两句是“七月七日长生殿，夜半无人私语时”，后两句是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，心中只剩下“好”了！这老白真是爷们儿，写又写这么长，还写这么好！
这“大难临头各自飞”算是一句俗语，冯梦龙《警世通言》中说“夫妻本是同林鸟，巴到天明各自飞”，《增广贤文》中说“人生似鸟同林宿，大限来时各自飞”，算是原形吧。
8、美人卷珠帘，万径人踪灭。两岸猿声啼不住，惊起蛙声一片。（这还是美人吗？！）
解题：“美人卷珠帘”出自李白《怨情》——“美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”这写得多有味儿，后面接一句柳宗元《江雪》中的“万径人踪灭”，大煞风景啊，呵呵。《江雪》的传诵度那叫一个相当高啊——“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，多有意境！
这“惊起蛙声一片”混合了多种元素啊，辛弃疾的《西江月.行黄沙道中》——“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”李清照的《如梦令》——“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”当然还有很多地方用这“惊起”啊，就举个例子。
小辛的其他作品同样吸引人，随便举个例子，如《菩萨蛮.心亭为叶丞相赋》——“青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。”自己体会去吧。
9、劝君更尽一杯酒，从此萧郎是路人。（这么绝情？）
解题：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维的名作《渭城曲》，也叫《送元二使安西》，这是送别诗中的极品啊；
“从此萧郎是路人”大家也许不熟悉，但它前边的那一句估计都耳熟能详啊，出自《赠婢诗》——“公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。候门一入深似海，从此萧郎是路人”，“侯门似海”就出在这儿了！这背后还有个浪漫的爱情故事呢（百度了一下知道的）——唐末范摅《云溪友议》载：唐元和年间，秀才崔郊与其姑母的一个婢女互生情愫，互相爱慕，但是后来婢女却被卖给了显贵于某，崔郊悲伤怅惘不已。一年寒食节，偶尔外出的婢女，邂逅了崔郊，崔郊百感交集，写下了《赠婢诗》。后来于某读到此诗，为崔郊的痴情所感动便让崔郊把婢女领去，一时传为美谈。
10、一朝被蛇咬，处处闻啼鸟。（这个很内涵） 解题：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，民间俗语，稍微查了一下（依旧百度），发现这话来头不小。佛家原有“绳蛇”的比喻，如宋子璿《起信论疏笔削记》卷十九：“知法如幻，故无所怯。绳蛇非毒、杌鬼无心，何所怯耶！”佛家认为，凡夫误认假相为实有之物，这叫“遍计所执”，喻如认绳为蛇。又《续传灯录》卷二九：“一度著蛇咬，怕见断井索”。《五灯会元·龙门远禅师法嗣》：“问：‘狗子还有佛性也无？’赵州道：‘无，意旨如何？’师曰：‘一度著蛇咬，怕见断井索’。”亦作“一年被蛇咬，三年怕草索”。如《初刻拍案惊奇》卷一：“一年被蛇咬，三年怕草索。说到货物，我就没胆气了。”看来生活中处处皆学问哦。
这后一句也就不用费劲说了，地球人都知道，孟浩然的《春晓》。
11、遥想公谨当年，小乔初嫁了，使我不得开心颜！（爱人结婚了，新郎不是你）
解题：东坡居士怎么也不会想到他现在拥有那么多粉丝，我连他的粉丝的代号都想好了——“东坡肉”，这是开玩笑，看看前两句吧，语出居士《念奴娇.赤壁怀古》，我们的苏学士在赤壁还留下了光照千古的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》，大家找来一起读一读吧，那种情怀或许正是我们现代人缺少的，或者说是丢失了；
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”出自“诗仙”青莲居士的名作《梦游天姥吟留别》，气势磅礴，不乏浪漫味道，读来清新豪爽，不负“诗仙”之名啊，高中学的，《琵琶行》前边的一课。
12、垂死病中惊坐起，笑问客从何处来（装病？回光返照？）
解题：前一句来自元稹《闻乐天授江州司马》，详见第三句解题。这“笑问客从何处来”就是前边“少小离家老大回”那首《回乡偶书（其一）》的末句。这话接的不得不说确实有才，奇峰迭起啊！
13、车辚辚，马萧萧，二月春风似剪刀。（贾府组织春游？） 解题：“诗圣”杜甫的“诗史”巨作《兵车行》开卷即语“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”，这“二月春风似剪刀”来得极端突兀，语出“饮中八仙”之一——贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”小学的时候学的，还记得否？
顺便提一有意思的事儿，这种“取绰号”（我就觉得这和取绰号没什么两样，尽管从小老师告诉我们跟别人取绰号是不对）的行为其实真值得好好研究研究。举一个浅显的例子，关于诗，诗仙李白、诗圣杜甫大家都知道啊，还有诗佛王维、诗鬼李贺、诗魔白居易、诗豪刘禹锡等等；更有意思的是类似梁山好汉的称号，那叫一个形形色色，这种心理现象或者说是一种心理状态，真的挺有意思，为什么要这么做？难道仅仅是说明一个人的明显特征码？
14、满堂花醉三千客，更无一人是知音。（天才都是孤独的）
解题：这前一句出的有点偏，来自名不见经传的五代和尚贯休写的《献钱尚父》——“贵逼身来不自由，龙骧凤翥势难收。满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。鼓角揭天嘉气冷，风涛动地海天秋。东南永作擎天柱，谁羡当年万户侯。”我是觉得这怎么会是一和尚写的，想想那个乱了套的年代也就释怀了。这个“钱尚父”是谁呢？那可是大名鼎鼎，他就是吴越王钱鏐，因为他我们能看到钱塘江大潮的壮观。
“更无一人是知音”体现了诗词的与时俱进啊，仙剑里想出了这么一句，前边还有一句“满坐衣冠犹胜雪”可能是借用了辛稼轩的《贺新郎》——“更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切！啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑，更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。将军百战声名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月？”
跟这“更无一人是知音”长的相像的是“宁无一个是男儿”，说的是五代时花蕊夫人的故事，花蕊夫人一首《述亡国诗》让很多人记住了她这个在历史上留下印记的才女——“君王城上竖降旗，妾在深宫哪得知。十四万人齐解甲，宁无一个是男儿！”
15、垂死病中惊坐起，夜深还过女嫱来。（死性不改）
解题：“夜深还过女墙来”出自刘禹锡《石头城》——“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。这“女墙”是一古时专用建筑术语，特指房屋外墙高出屋面的矮墙，在现存的明清古建筑物中我们还能看到。我又想到几个趣味知识，比如中国古代的这个建筑术语，十分有意思，不仅仅是因为名称的缘故，而是它们融进了我们的生活，比如十里长亭、祸起萧墙、天井、天花板，都有十分趣味的由来，或许这正是我们中国人的趣味吧，呵呵。
就这首诗《石头城》来说，“石头城”指的是南京，我们国家还有很多城市有独特的名字，比如“日光城”拉萨、“春城”昆明、“江城”武汉、“羊城”广州等等，都十分有特点，并且十分有趣味性。
第13篇：简历这么填
XXX （13XXXXXXXX9）
个人优势
熟悉宣武、西城、丰台劳动局主管负责人，拥有较为丰富的劳动仲裁、法院等地解决处理劳动纠纷的实际经验；
熟悉各大招聘网站、猎头公司、咨询公司、劳务派遣公司；
熟悉本市、外埠大中专院校就业指导部门；
拥有3年高校本科段任教经历
拥有近6年世界500强企业的从业经历
基本资料
年龄：29岁学历：大学本科英语水平：CET—6政治面貌：中共党员
职称：人力资源管理师、助理经济师、内审员从业年限：6年以上户口所在地：北京 目前年薪：13万
自我评价/职业目标
注重生活中的点滴、注重工作中的点滴，培养我具有敏锐的人才洞察力，期望成为一流的人力资源专家
求职意向人力资源部经理
全职工作经历
北京东方信联科技有限公司NASDAQ：TSTC（ 2009年1月至今 ）
职位：集团公司人力资源部经理汇报对象：副总裁下属人数：8人
工作职责：
1、全面掌握国家人力资源管理方面的政策、法规和上级指示、决定，确保各项政策、法规、上级指示、决定和执行总裁决定在企业内的贯彻和实施；
2、根据经营管理需要，与副总裁（IT副总裁）一起确定企业组织机构设置、岗位设置和人员编制的方案；
3、分析劳动力市场供求状况，结合本行业和本企业的实际情况研究人力资源战略，拟定企业人力资源发展规划；
4、建立人才资料库，对企业人力资源进行及时全面的统计分析，定期向主管副总裁汇报企业人员基本状况和倾向性动态；
5、负责企业绩效管理的日常工作，促进上下级和部门之间的沟通，组织相关考核人对部门和员工的工作业绩进行考核，并据此选拔和推荐管理人员；
6、全面负责企业员工培训工作，针对企业发展状况和绩效考核结果，认真分析培训需求，制定企业年度培训计划，并组织实施；
7、全面负责员工关系管理。
公司简单描述：
北京东方信联科技有限公司成立于1997年,2004年美国NASDAQ证券交易市场挂牌上市,公司现有员工共计1000余人，下有北京东方信联无线通信有限公司、北京东方信联通讯有限公司、石家庄东方信联通信设备有限公司、山东国联通讯技术有限公司（原泛太通信有限公司）等子公司，系甲级通信信息系统集成企业、国家重点高新技术企业。
中国电信广东南方通信集团北京公司（ 2003年2月至2008年12月 ）
职位：下属公司综合部经理（2006年1月至今）汇报对象：总经理下属人数：28
人
工作职责：
负责公司综合办公室、人力资源部、质量监察部、市场拓展部等部门的管理工作。
工作业绩：
所主管的企业宣传领域，在08年内已在行业专业杂志上刊登公司新闻及其他文章8篇、
另在《北青报》《法制晚报》刊登公司新闻2篇、行业各主流网站刊登公司文章10余篇；
协助公司获得07年度“北京市爱国卫生先进单位”、“北京市先进治保会”、“北京市节
水先进单位”等一系列荣誉称号；
参与筹备中国移动通信集团公司3G新业务展示厅、中国移动通信集团公司历史博物馆
的组建工作
因工作时间、加班费问题，多次在宣武劳动仲裁、北京市中级人民法院应诉，解决处
理劳动纠纷，均胜诉。
职位：下属公司人力资源部经理（2004年9月—2005年12月）汇报对象：总经理
工作职责：
1、全面掌握国家人力资源管理方面的政策、法规和上级指示、决定，确保各项政策、法规、上级指示、决定和总经理决定在企业内的贯彻和实施；
2、根据经营管理需要提出企业组织机构设置、岗位设置和人员编制的方案；
3、分析劳动力市场供求状况，结合本行业和本企业的实际情况研究人力资源战略，拟定企业人力资源发展规划；
4、建立人才资料库，对企业人力资源进行及时全面的统计分析，定期向总经理汇报企业人员基本状况和倾向性动态；
5、负责企业绩效管理的日常工作，促进上下级和部门之间的沟通，组织相关考核人对部门和员工的工作业绩进行考核，并据此选拔和推荐管理人员；
6、全面负责企业员工培训工作，针对企业发展状况和绩效考核结果，认真分析培训需求，制定企业年度培训计划，并组织实施；
7、全面负责员工关系管理。
工作业绩：
在职期间，因负责的人力资源领域工作业绩突出，使得公司某员工成为北京市第一个享
受生育保险的职工，备受媒体关注，本人作为企业负责人接受中央电视台2套《劳动与就业》栏目专访。
积极主动开辟公司实习生招聘市场，根据行业特点，与昌平、海淀、丰台、朝阳等区多
所大中专院校达成合作协议，建立各院校实习基地，为企业大量节约人工成本并确保了良好、优质的人才输送渠道。
针对行业特点，为合理规避企业经营风险，对企业用工模式进行调整，与国际人才交流
中心、北京仲齐劳务派遣公司、玉清劳务派遣公司建立劳务派遣合作关系。
设计、推广企业年终管理岗位公开竞聘制度，为广大员工提供公平的发展平台，挖掘内
部人才。
转岗原因：因业绩优秀，能力突出，被提升为公司综合部经理，全面负责行政、人力等方面的工作。
职位：下属公司人事主管 |人力资源部（2004年1月—2004年8月）汇报对象：总
经理
工作职责：
1、学习掌握国家人力资源管理方面的政策、法规，协助上级保证各项政策、法规在企业内的顺利贯彻实施；
2、负责企业绩效管理模块的日常工作，促进上下级和部门之间的沟通，组织相关考核人对部门和员工的工作业绩进行考核，并据此选拔和推荐管理人员；
3、负责企业员工培训工作，针对企业发展状况和考核结果，认真分析培训需求，制定企业年度培训计划，并组织实施；
4、负责企业招聘配置模块的日常工作，确保人才招聘渠道的顺畅，满足各部门用人需求；转岗原因：因工作表现突出被任命为人力资源部经理
工作业绩：
协助总经理筹备组建人力资源部，完成新公司人力资源部各项规章制度的设计与制定； 招聘人才，参与组建公司人力资源部。
职位：集团公司招聘专员（2003年2月—2003年12月） 汇报对象：人事主管 工作职责和业绩：
1、负责员工的招聘、储备和辞退等项工作；
2、负责员工入职、试用、转正定级和离职等手续的办理；
3、负责员工档案的查、调、存、退等项工作及相关人事统计工作；
4、负责员工劳动合同、协议的签定、续签、变更、解除等工作；
5、负责与劳动、人才部门的协调沟通工作；
6、分析劳动力市场的供求状况，结合本行业和本企业的实际情况研究人力资源战略，初步拟定企业人力资源发展规划等。
转岗原因：因公司变革改制，被派往集团下属公司筹建人力资源部。
公司简单描述：
中国电信广东南方通信集团北京公司员工共计1500余人，下有北京信捷通移动通信技术有限公司、北京信捷通广告有限公司、北京南粤苑宾馆（涉外四星级）、北京国信苑物业管理有限公司、北京信捷苑物业管理有限公司、北京粤信装饰有限公司等六家公司
兼职经历
北京科技职业学院
职位：兼职教师（2005年9月—现在）
工作地点：昌平沙河/延庆八达岭
工作职责和业绩：教授该校全日制本科生《市场信息学》、《人力资源学》等课程。并对计算机学院、通信学院进行“就业指导”专题培训
北京科技经营管理学院
职位：兼职教师（2006年10月—2007年10月）
工作地点：昌平
工作职责和业绩：教授该校全日制本科生《网络经济与企业管理》课程，并多次对计算机学院各专业进行“就业指导”的专题培训
北京WIDSON咨询有限公司
职位：高级顾问、培训师（2008年3月—现在）
工作地点：北京
工作职责：为北京多家知名企业提供高级人才猎取、专业培训等服务。
著作
主编 高等教育自学考试指定教材同步配套指导书《物流企业管理》
光明日报出版社、中国版本图书馆CIP数据核字(2007)第084636号ISBN 978-7-80145-827-8
教育背景
南华大学（原中南工学院）（1999年9月—2003年7月）国际经济与贸易
在校期间信息
班级排名：前5名/38人
奖学金及其他奖励： 连续3年获得南华大学优秀学生奖学金；南华大学优秀毕业生
校内校外活动：
CUBA全国大学生篮球联赛湖南赛区第五名；湖南省大学生文艺汇演二等奖；衡阳市大中专院校篮球邀请赛第一名
工作经历证明人
韩业强
单位：广东南方通信集团北京公司 职位：综合部副经理
与证明人关系：工作关系 电话：66006688—2679
杨春燕
单位：北京东方信联科技有限公司 职位：副总裁
与证明人关系：工作关系 电话：83670088—1005
第14篇：填埋设备
填埋机具的选择与使用
1、填埋作业设备的配置原则
填埋作业设备的性能好坏，将直接影响生产效率、运行费用，因此在设备选型上，本着立足国内设备的原则，同时更注重设备的先进性、可靠性。
2、关键性设备选型 （1）摊铺设备
目前垃圾摊铺设备一般采用推土机进行，选择的摊铺设备应具备：接地压力适当、功率强、操作舒适等优点。本次设计拟配置2台湿地型液压推土机。柴油发动机，功率145KW左右，爬坡能力大于40%。
（2）碾压设备
优良的垃圾碾压设备对提高垃圾填埋初始密度和节省填埋库容具有很明显的作用，最大限度的发挥填埋场的经济效益，同时可以减少填埋场的不均匀沉降，增加堆体的稳定性。
目前，国内垃圾填埋场主要采用履带式推土机和垃圾专用压实机进行碾压。推土机由于工作重量较小，接地面积大，压实后的密度一般在0.6 t / m3左右，在大中型垃圾填埋场中不宜采用。垃圾填埋专用压实机配有带齿钢轮，具有功率大、爬坡能力强和压实效率高的特点，垃圾压实机压实后的推体密度可达到0.85 t / m3，因此垃圾压实机对垃圾填埋密度，增加垃圾填埋场服务年限具有明显的作用。
垃圾压实机主要有国产和进口两种，国产垃圾压实机最大工作重量为32t，处理能力60t/h左右。进口垃圾压实机工作重量较大，最大可达到45t，处理能力在100t/h以上。进口垃圾压实机售价较贵，目前进口垃圾压实机一般应用在国内经济发达地区的大中型垃圾填埋场中。
（3）覆土设备
根据卫生填埋的作业要求，填埋场需要配备挖土和倒运的机械设备，主要包括挖掘机、装载机和自卸卡车。
（4）其它机械设备
消毒车：选用带手持喷枪式洒水，柴油发动机，油罐容量约5m3，功率为100KW，满载时最大爬坡能力大于25%，喷枪射程30m，喷洒宽度10m。 吸污车：选用抽泥排泥车，柴油发动机，药罐容量大于3.6m3，爬坡能力大于25%，吸泥深度为6m，额定流量900L/min，喷水口孔径20m。
油罐车：本车用于垃圾填埋场，工程机械的现场加油及运油，四冲程发动机，吸程5m，油罐容量约5m3，扬程24m，流量：＞400L/min。
3、填埋机械设备配置
本项目填埋场配置的填埋作业设备见表3-4。
表3-4 填埋作业主要设备明细表
项目序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 设备名称 推土机 自卸卡车 压实机 挖掘机 装载机 客货两用车 计量设备 油罐车 吸污车 洒水消毒两用车
型号规格 湿地型液压推土机
履带式液压挖掘机
单
位 辆 辆 辆 辆 辆 辆 辆 辆 辆 辆
数
量 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1
第15篇：填申请表说明
附件2
填表说明
1.表内所列项目，由申请人如实填写，并对所填情况的真实性负责。
2.申请人没有表内对应项目的，可填写“无”。
3.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
4.税务系统外人员可报名参加税收业务类中税收法制、税务风险评估、国际税收管理、税收经济分析4个专业领域中一项。
5.“学习经历”须写清楚参加历次学习（培训）的起止时间。
6.“工作简历”含基层锻炼、挂职经历和驻外工作经历。
7.“所在单位意见”须由申请人所在单位填写对申请人的工作鉴定。该意见需单位负责人签字，加盖单位公章。
8.除本表外，还需提供所填列的发表论文的摘要复印件，发表著作的封面和封底复印件，获奖证书复印件、大学英语六级水平及其他相关英语能力证明文件复印件。
9.“照片”一律用近期二寸正面半身免冠彩色照片。
第16篇：自己填推荐信
篇1：自我推荐信的写法
合格的自我推荐书的写法及基本要求
（一）自我推荐书的写法
要了解怎样才能算做是一份合格的自我推荐书呢？要从自我推荐书的作用来看，自我推荐书在我看来，用人单位主要从中可以主要了解以下情况，一是毕业生是否可以正确的自我评价，是否存在过高估计自己和过低估计自己的状况。二是可以了解毕业生在校期间德智体各方面的发展情况，三是可以看出毕业生的逻辑思维能力以及文字表达能力。因此一份合格的自我推荐书的写作主要分四个部分：
第一部分：抬头
“抬头”实际上是回答自荐材料写给谁的问题。一般的毕业生在自我推荐书的抬头写着“尊敬的领导”。不能说这不正确，但是这样写并不能回答写给谁的问题，针对性不强，容易让用人单位感觉毕业生是漫天撒网，或者讲是“一稿多投”比较好的同时也是比较简便的办法是写“尊敬的′′′′单位领导”，更好的写法应该是“尊敬的′′′′单位+′′′（领导姓名）+头衔（经理、主任、处长、校长等）”
第二部分：自我介绍及求职意向
首先要向用人单位用一句话说明自己是谁，要干什么，即写作的目的。自我介绍要言简意赅，如“我是′′′学校′′′专业′′′届毕业生”。前文已谈到投给用人单位推荐材料的目的就是表示愿意到这家单位工作，一家单位招聘毕业生往往不会只有一人，因此存在毕业生应聘的是什么职位，因此一般的写法是“得知贵单位招聘′′′职位，对照自己条件比较符合（完全符合）贵单位的各项要求，谨向贵单位自荐”。
第三部分：正文
写作正文的目的是为了说服用人单位为什么应该录用我而不是别人。一般情况是将毕业生在校期间的德智体等方面发展情况做一简要介绍。但不是德智体各方面都要平衡照顾。这部分内容主要包括简述你的学业基本情况、个人综合素质情况和个人的特长优势三个部分。
2005-10-31 21:37 回复
黑色啤酒吧
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1、正文第一部分的写作
作为高校毕业生，一般情况下没有什么大的人生经历，作为学生最大的任务就是学习，因此写作的重点是学习，作为正文的第一部分首先应对自己学习状况做出交代。这一部分是自我 推荐书的主要内容，如何写好这部分内容呢？我们把它概括为“学了什么、学会了什么、会做什么、作了什么”。
所谓“学了什么”是指专业基础知识的掌握情况，即本专业的主要课程内容，但不是说把专业课程的简单罗列下来，而是要把专业课程分类只讲大类即可。如一位计算机专业毕业生写到：
先后完成了pascal、c汇编语言及其他多种计算机语言的学习，对计算机组成原理、接口技术、网络技术和数据结构以及教育学心理学、中学计算机教育法等课程也进行了认真的学习。我还选修了演讲与口才、人学概论等课程，同时自修了authorware、photoshop、dreamweaver等实用软件。
用人单位看后对于这位毕业生所学课程基本情况已有清楚的认识，对毕业生基本知识掌握情况也
“学会了什么”是指你学习的效果，用什么来证明呢，用获得奖学金情况来说明。用平均成绩优良来说明，用专业成绩在80分以上来说明。用获得的外语四级等资格证书来说明。
“会做什么”指专业基本技能情况，如上面那位计算机专业的毕业生接下来应该这样写：
可以熟练的运用计算机语言编制应用软件，会组装和维修计算机、可以胜任网站的建设与管理，可以熟练制作各类型课件等。
“作了什么”是指专业实践能力情况。
再拿计算机专业毕业生为例，他可以写：
在校期间使用高级语言为学院财务处编写了财务系统、为人事处编制考勤系统。受学院图书馆聘请，课余时间管理图书馆电子阅览室的机房管理。有自己的个人网站等。
师范类毕业生可以写：
课余时间代家教、教育实习在什么单位，（学校是省重点还是市重点要予以强调），实习成绩优秀（或良）。还可以写向中学教学法课程的老师多次请教等。
专业基础知识、基本技能及基本专业实践能力是用人单位最为看中的东西，这部分内容应该占到整个篇幅的1/2以上甚至更多。
2、正文的第二部分的写作。
根据自己的特点，把自己认为最能表现自己才能的东西写出来，充分表现自己的综合素质，如写当过班干部，组织能力协调能力强。
正文第三部分的写作
将自己具有文体、演讲、文学等特长列举出来。最好加上自己参加的能发挥自身特长的组织或活动名称、获得的奖励以及有关领导的肯定的话语作为佐证。
第四部分：结束语
简单表明自己愿意到这家单位就业的决心即可。同时署名和书写时间。有同学问此致敬礼要不要，如果标题写的是自我推荐信，则要符合信的格式要此致敬礼。如果标题写的是自我推荐书，则不能要此格式。
（二）自我推荐书的写作的基本要求
1、简洁
用人单位的领导一般都很忙，没有很多时间仔细的阅读你写的每句话，因此，应该用最短的语言表述最大的信息量，所以要仔细斟酌每句话，对于那些可有可无或只是漂亮话，要毫不留情的让它见鬼去吧。其次应该把自己最有特色或是最拿手的东西写的让领导一眼就可以看到。整体篇幅不要超过一页
2、用词准确，慎用语义含糊的形容词、副词
3、层次清楚，重点突出、逻辑性强
4、针对性强，不同性质的岗位应有不同的写法。对不同的单位要有不同的写法，给不同的人也要有不同内容。
篇2：导师推荐信书写规范和范文
推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。
(一)标题
推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有
的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。
(二)称呼
推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务，
如“尊敬的××局局长：”。
如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称
呼，如“英华兄：” (三)正文
推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。
1.开头
推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其
事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切，
就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被
推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。
2.开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些
专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方
引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。
要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特
3.能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机
感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材
4.正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。
注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。
ｘｘｘｘ系的一名学生，即将面临毕业。
国ｘｘｘｘ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的
学严谨、育人有方而著称；ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系则是全
地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在
我都受益非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力
中段
中段是推荐信的展情况，如学历学位、能通过引荐信对被如果是自荐信，更长。 结尾
再次表达自己希望会，并向对方致以料。 落款
推荐信的落款要在有些推荐信还可以推荐信范文 尊敬的领导： 您好！
我是ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ大学是我传统，并且素以治国ｘｘｘｘ学科基个人素质修养方面， 下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ｘｘｘｘ、ｘｘｘｘ等有关
理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；
能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，
不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端
正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四
年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑
战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学
培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期
望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、
进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望
您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
签名日期
英文推荐信范文
november 10, 1999 to whom it may concern: this is to confirm that mr.li dashui has worked as a full-time system analyst in the ny university since jun 1994(or this letter is to verify that mr.li dashui worked as an chemist from july 1993 to sept.1994).mr.lis main duties and responsibilities are as follows: systems for banks. determine and analyze the requirements of each system project into related for network systems and control systems. 推荐信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究
生阶段的学习。
该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专
业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，
在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，
但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独
立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，
并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大
学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。
通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备
了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与
范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并
对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。
推荐信
作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营
及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并
能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新
生事物，动手能力、实验技能不错。
可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的
素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
推荐人：
推荐信
本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令
营 。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有
好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结
分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研
兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：
推荐信
本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战
杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。 在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。
经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
推荐人签名：
推荐信
四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。
推荐人：
推荐信
四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前茅。
该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。
该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以后撰写英文论文做好了铺垫。
该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推荐。
推荐人：
推荐信
某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。
该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。
该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。
推荐人：
推荐信
某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。
该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。
该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。
某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。
推荐人：
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空
篇3：启德推荐信调查表 (填写参考) 推 荐 信 调 查 问 卷（填写参考）
(适用于推荐教师填写) 带★内容必须提供。 1.该问卷由申请人自己用中文填写，并非交由推荐人填写
2.填写指引 该问卷仅为材料搜集，并非最终的推荐信样式，因此无论使用推荐人口吻或申请人口吻填写均可，启德会按照您提供的
材料撰写为正式的英文推荐信
3. 4.请不要提供虚假信息 请首先认真阅读各项内容的说明，避免不必要的错填、漏填，节约您的时间与精力
1 2 3 篇4：导师推荐信书写规范和范文
推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。
(一)标题 推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有
的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。
(二)称呼
推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务，
如“尊敬的××局局长：”。
荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称
( 概括为开头、中段和结尾三部分构成。
1.以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其
方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切，
话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被
同时说明写此信的意图。
2.开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些
专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方
引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。
要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特
3.能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机
感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材
4.正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。
如果推荐人同收推呼，如“英华兄：” 三)正文
推荐信的正文可以开头
推荐信的开头既可事，这要视你和对就无须太多的客套推荐人之间的关系。中段
中段是推荐信的展情况，如学历学位、能通过引荐信对被如果是自荐信，更长。 结尾
再次表达自己希望会，并向对方致以料。 落款
推荐信的落款要在有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。
推荐信范文
尊敬的领导：
您好！
我是ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系的一名学生，即将面临毕业。
ｘｘｘｘ大学是我国ｘｘｘｘ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的
传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系则是全
国ｘｘｘｘ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在
个人素质修养方面，我都受益非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力
下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ｘｘｘｘ、ｘｘｘｘ等有关
理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；
能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，
不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端
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此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四
年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑
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收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望
您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
签名日期
英文推荐信范文 november 10, 1999 to whom it may concern: this is to confirm that mr.li dashui has worked as a full-time system analyst in the ny university since jun 1994(or this letter is to verify that mr.li dashui worked as an chemist from july 1993 to sept.1994).mr.lis main duties and responsibilities are as follows: systems for banks. determine and analyze the requirements of each system project into related for network systems and control systems. 推荐信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究
生阶段的学习。
该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专
业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，
在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，
但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独
立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，
并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大
学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。
通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备
了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与
范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并
对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。
推荐信
作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营
及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并
能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新
生事物，动手能力、实验技能不错。
可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的
素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
推荐人：
推荐信
本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令
营 。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有
好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结
分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研
兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：
推荐信
本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战
杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。 在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。
经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
推荐人签名：
推荐信
四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。
在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。
推荐人：
推荐信
四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前茅。
该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。
该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以后撰写英文论文做好了铺垫。
该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推荐。
推荐人：
推荐信 某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。
该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。
该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。
推荐人：
推荐信
某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。
该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。
该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。
某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。
推荐人：
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空
篇5：留学推荐信是自己写还是教授写
留学推荐信是自己写还是教授写? 留学推荐信是自己写还是教授写?很多对于出国留学申请不是很清楚的同学对这个问题很是不解。我们写留学推荐信往往有两种方法：联系教授为自己写推荐信，自己写推荐信找老师签字。而网申传推荐信也是有两种方法：自己上传，请老师为自己上传。
在写推荐信和上传推荐信这两个过程中，保证推荐信的真实性，非常重要!!而申请的时候往往需要三封到两封推荐信。所以这其中的细节我们也必须注意!! 如果你联系的教授比较忙，没时间写推荐信，需要你自己写推荐信，然后找他签字。这种情况的话，一定要注意，推荐信的格式问题。比如说：你可能要准备三封推荐信，然后让老师签字。那么这三份推荐信的字体、字号、格式、板式、以及问候语、签字位置、落款时间等，都要有一定的差别。解决方法很简单，多找几种推荐信的模版，再根据自己的需求稍加改动就行了。
试想一想，国外大学招生的老师看到板式、字体、字号、问候语、落款日期都一样的推荐信，他会产生很大的质疑：三个老师写的推荐信都惊人的一样?? 可能是学生自己写的?? 再说说上传的细节
网申的时候，最后我们要把推荐我们老师的邮箱写上去。系统会自动给老师的邮箱发送notification邮件。这封邮件中会有一个链
接，也就是最后上传的通道。
如果老师很忙，就需要我们自己上传推荐信。 这样的话，我们可以告诉老师把学校发送的notification email转发给我们，就可以自己上传啦。
上传不仅是我们校内微博上传头像那么简单，还需要有打分的项目。学校会有个类似的表格，会让推荐老师给学生各个方面的素质打分。这个地方要注意的是，我们不能都给自己打最高分(top 5%)，太优秀，就太假了。也得有几个中等的评价。但是也不能为了真实，给自己打个最差的(lower than 5%)这样对申请不利!! 打完分，下面还会有一些老师对学生的评价，这里是可填可不填的。最好是填上，信息越完整，真实度就越高。在这个栏中，写一些对自己优点的肯定，但是也要写一点不足之处。这个不足，一定要不致命的。比如说：学习能力很强，但是缺乏实际操作经验。在处理突发事件的时候，有些稚嫩等等。
温馨提示：专业的事情，交给专业的机构来完成。10年来，监审留学一直致力于留学文书的写作服务，已经帮助过无数留学生申请到理想的大学，擅长美国，加拿大，英国和澳洲的个人陈述和推荐信写作。
上传的时间
假如你一天收到了三个老师转发过来的邮件， 晚上把这个链接一个接一个的打开，一个接一个的上传。这样的话，三个老师上传的时间(会显示出来)会相差不到五分钟的。 那么国外大学会想，怎么
就这么巧呢?!所以建议是，可以在一天把一个老师的推荐信给不同的大学上传，但是最好不要把不同老师的推荐信给一个大学上传。 留学推荐信是自己写还是教授写要根据自己和教授的实际情况来决定，最重要的是要保证推荐信看起来要真实，有说服力。
第17篇：组词填句子
词语搭配专项训练（A）卷
班级：
姓名
学号
评价
一、组词填句子
1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（ ）的心情唱起了国歌，在慷慨（ ）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（ ），国歌（ ）着我们努力学习，将来在（ ）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。
2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。
（2）（ ）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。
3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里
（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（ ），千万别慌张。 （2.几声犬吠更衬托了夜晚的（ ） （3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（ ） （4.上课铃声响了，教室里顿时（ ）下来了。 （5.月光照在盲姑娘（ ）的脸上
4、用“静”组词，再选词填空
（1）踏一条（ ）的小路 ，独自去访问我的朋友。 （2）夜深了 ，小山村非常（ ）。 （3）主席走进礼堂 ，全体会员（ ）下来。
（4）你洁白的身影 ，让天空充满（ ），变得更加湛蓝。
5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。
1．天气变化太大了，已是农历十月，（ ）这么热。 2．天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。
3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。
6、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、姐妹两个的性格（ ）不同。
2、敌人居高临下，（ ）更容易发现我们。
3、侵略者最终（ ）获得失败的下场。
4、我（ ）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（ ）获得一等奖。
6、（ ），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（ ）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（ ）下了一场雨。
7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。
小姑娘看着（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（ ）多了。
8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。
（1）.公安干警正（ ）注视着犯罪分子的一举一动。 （2）.我国政府发表（ ）声明：决不允许他干涉中国内政。
（3）.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（ ）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（ ）的纪律是制胜的法宝。 (4)列宁对书籍的选择非常（ ）。
(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（ ）地批评了我。
9、用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。
（ 1.三九( )何所惧，一心丹心向阳开。
（2.( )要求自己，争当学习标兵。
（3.这篇文章结构( )，引人入胜。
（4.老师用( )的目光看着我。
（5.军营里纪律( )。
（6.团结紧张，( )活泼。
（7.这么( )的后果你考虑过吗？
（8.( )的事实告诉我们：“落后就要挨打。”
10、用“严”组词填空
a看来，这是一个非常（ ）的问题。
b父亲保持着他那惯有的（ ）态度，没有向他们讲任何道理。 c他是受过（ ）训练的。
d爸爸（ ）地对我们说：“时间是宝贵的，可不能浪费它啊！” e张老师（ ）地批评了那些爱占小便宜的人。
11、用“望”组成的九个词语填入下面的句子中（不能重复）
a老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.b五位壮士屹立在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向.c对未来,他充满了( ).d家里虽然穷,但是他非常( )读书.e他读书的( )是谁也阻止不了的.f实现四个现代化,是全国人民的共同( ).g旧社会,劳动人民的生活没有( ).h去北海公园过队日,是我们( )已久的一项活动.i我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的( ).
12、用"精"组成词语，填进句子中。
(1)( )设计,( )施工,绿色奥运的理念处处可见.(2)这是一只( )的部队，他们的装备也及其( )。
(3)通过( )观测得出的这一组( )数据，再次证明了这一科学遐想。
(4)王师傅（ ）雕刻艺术，他花费了毕生( )，（ ）研究，制作工艺品构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。
13、用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。
这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（ ）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（ ），王明对数码摄像比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；陈红还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢......
14、用“静”组词填空
a（ ）的夜晚，在（ ）的教室里，有一个（ ）的女孩在专心学习，他一定是一个喜欢什么的人 。
b我从他（ ）的脸上， 感受到他的（ ）
c（ ）的山谷里，几个采药人行走在（ ）的山路上。
15、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。
2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（ ），才能做到急中生智。
16、用“静”组词填空（不能重复）
听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（ ）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（ ）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（ ）的地方去，而且要在（ ）的林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”
17、用“望”组词填空
穷苦人的的生活没有（ ）。 能有一本书是我的（ ）
这次比赛，效力最有（ ）得到冠军
我不能辜负老师对我的（ ）
18、用望组词填空
1、我（渴望 ）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望 ）
3、他（ 盼望、希望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望 ）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（ 渴望）有人来帮助我一下。
6、我们（ 期望）宝岛台湾早日回到祖**亲的怀抱。
19、用“视”组词填空（不能重复）
我站在阳台上，（ ）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（ )着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（ ）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！” 20、用“续”组词填空（不能重复）
观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟时，两个运动员（ ）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。
21、用“重”组词
A、老人指着前面一块小土坡，神情（ ）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。” B、他在这一带很受人（ ），有很大的威望。 C、听到这一不幸的消息，大家心情十分（ ）。 D、这件事的后果十分严重。
22、用“温”组词填空
A、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（ ）。 B、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（ ）起来。 C、李叔叔性情很（ ），大家都愿意与他交往。 组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）
24、“坚”字组词填空 王老师病了，还（ ）给我们上课，大家劝他休息，他（ ）不肯，还（ ）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（ ）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
25、“改”字组词填空
我国经过土壤的（ ）和耕种方法的（ ），农业获得了大丰收，人民生活得到了（ ）。
26、“心”字组词填空
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）微笑。
国家大事要（ ）；有了荣誉要（ ）；受到挫折要（ ）；对待工作要（ ）；参加竞选要（ ）；课堂听讲要（ ）；助人为乐要（ ）；体育活动要（ ）
27、“严”字组词填空
黄老师（ ）要求我们，教育我们要（ ）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（ ）地批评我们。
28、“烈”字组词填空
（1）战士们的心在（
）地跳动，恨不得一下子飞过江去。 （2）在我军的（
）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
29、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（ ）在世界的东方。在首都长安街的两旁（ ）着很多高层建筑，在**广场的南面，（ ）着人民英雄纪念碑。 30、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（ ）。 （2）人人都要（ ）花草树木。 （3）我们应该（ ）农民的劳动果实。 （4）小弟弟在家里得到长辈的（ ）。
31、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（
）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（
）的，因为一切生命都需要它。 （３）桑娜有着热心助人的（ ）品质。 （4）人参是一种（ ）药材。
32、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 （2）五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。 （3）孩子的呼吸均匀而（ ），睡得正香甜。 （4）他在（ ）的小路上散步。
33、“望”字组词填空
（1）妈妈（ ）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（ ）的滋味。 （2）小弟弟的（ ）终于实现了，大家都为他高兴。
34、“发”字组词填空
（1）我们（ ）后不久就（ ）车子没油了。 （2）经过努力，他终于（ ）了大象的踪迹。 （3）小明（ ）了一个秘密。
（4）毕昇（ ）了活字印刷术。
35、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。
（2）劳动人民是历史的（ ）者。 （3）他（ ）了一部文艺作品。
36、“赏”字组词填空
（1）秋天，老师带我们去（ ）菊花。 （2）我课余时间常常在家（ ）古典。 （3）同学们对助人为乐的品格十分（ ）。
37、“亲”字组词填空
（1）老师（
）的教导使我永远不忘。 （2）大伙儿像久别的亲人一样，（
）极了。
（3）恩格斯是马克思的（
）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
38、“密”字组词填空
（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（
）仪器。 （2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（
）计算。
词语搭配专项训练（B）卷
班级：
姓名
学号
评价
一、下面词语搭配完全正确的一组是( B )。(4分)
A．提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 【保护公物】
B．反映情况 身体强壮 发扬风格 灌溉稻田
C．发现问题 远大理想 参观演出 改变错误【参加演出、观看演出
改正错误】
D．改进生活 天空晴朗 安排工作 工作认真【改善生活】
二、词语搭配练习。(12分)
1．“严”字组词来搭配。
(
)的要求
(
)的考验
(
)的态度 (
)的纪律
2．“保”字组词来搭配。
(
)财产 (
)祖国
(
)性命 (
)秘密
二、把下列的词语正确地搭配起来。
提高 困难 性格 学习信心 增进 简朴 开朗 克服 增强
效率 增添 收入 光彩 消除 坚持 生活 友谊 误会 增加
( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )
三、连线
A 坚强的 桥梁 B 改造 作风 C严格的 态度
坚韧的 信心 改良 沙漠 严密的 纪律
坚定的 毅力 改变 土壤 严肃的 考验
坚固的 意志 改善 错误 严峻的 作风
坚硬的 基础 改进 关系 严厉的 组织
坚实的 山石 改正 技术 严谨的 话语
四、补充词语
(
)然处之; (
)然置之; (
)然挺立; (
)然道貌; (
)然不动; (
)然大物; (
)然成风; (
)然一体; (
)然一新; (
)然无存; (
)然如故; (
)然开朗; (
)然大怒; (
)然大悟; (
)然自得; (
)然无恙; (
)然起敬; (
)然正气; (
)然命笔; (
)然不同; (
)然决裂; (
)然失笑; (
)然失色; (
)然无声; (
)然若失; (
)然寡味; (
)然自若; (
)然纸上; (
)然屹立; 大义凛(
); 诗意(
)然; 秩序(
)然; 心地(
)然; 毛骨(
)然; 道貌(
)然; 一目(
)然;
第18篇：想一想,填一填
想一想,填一填（1）
（
）的春天
（
）的燕子
（
）的柳丝 （
）的羽毛
（
）的细雨
（
）的花 （
）的尾巴
（
）的翅膀
（
）荷花 （
）的花瓣
（
）的月光
（
）的夜空
（
）的天空
（
）的晚霞
（
）的大海
（
）的景象
（
）地呐喊
（
）的生活
（
）的云霞
（
）的石头
（
）的目光
）的荷叶
）的旋律
）的景色
）的月球
）的鲜花
）的浪花
）地捕捉
）地救援
）的大火
）的窟窿
）的女娲
）的泪
（
）的水藻
（
）的阳光
（
）的遐想
（
）的努力
（
）的小树
（
）的太阳
（
）地搜索
）的防护服
（
）的泉水
（
）的响声
（
）的风
（
）的伞 （ （ （ （ （ （ （ （（（ （ （ （
想一想,填一填（2）
粉红的（
）
雪白的（
）
碧绿的（
） 光彩夺目的（
）
清澈见底的（
）
弯弯曲曲地（鲜花开得（
新奇的（
长长的（
收获的（
一（
一（
一（
一（
一（
一（
一阵（
节约（
欣赏（
）
）
）
）
）
）
）
）
和颜悦色地（
）
时间过得（
）
奇怪的（
美好的（
）
有趣的（
密密的（
）
成熟的（
一（
）微风
一（
一（
）翅膀
一（
一（
）珍珠
一（
一（
）假日
一（
一（
）河面
一（
一池（
）
一幅（
保护（
）
建立（
）
）
）
）羽毛
）金光
）小镇
）旅行
）巨石 ） ）
）歌曲
）清泉
）画面
）红旗
）漆黑
）面包
第19篇：融错
“融错”——教做真人的开始
织金五小
孙守义
（2013.8.21）
当看到华应龙校长展现在我眼前的幻灯片大标题时，忽然一愣——教育居然是把所有的错误汇集在一起，难道教书就是不断地去引导学生犯错误？这还了得？韩愈在《师说》里说过：“师者所以传道授业解惑也！”老师应该是和学生共同解决疑惑的呀，怎么 “教育就是融错呢”？
经过华校长幽默式的导入，揭了题才如拨云见日一般，原来“融错”的实质是把课堂教学中的差错融化为一种教学资源、相机融入后继的教学过程中，化“腐朽”为“神奇”，花“事故”为“故事”，这与我国古代“相克相生，相反相成”等哲学思想相契合。
也就是说，要善于去发现错的学生发生错误的原因，再展现他出错的过程，才能有针对性地解决问题，才有助于我们教学质量的提高。这就要求我们必须实实在在去研究教学，而不是“一错而过”、“一骂而过”、“三讲而过”。我们在日常的教学中，经常都是这样：发现学生作业错了，批改时放在一边，再把错的学生叫到身边给他讲一遍，让其下回要记住，学生也就点头表示记住；再到下次，一发现学生还错的，忍无可忍了，怎么还是错的呢？当时不是明白了吗？结果就是很生气地训斥一顿，再慢慢为其讲解；第三次发现还是错的，只能放弃了，反正事不过三，这学生笨！殊不知，是我们没有找到学生发生错误的症结，他们为什么会错？假如是语文教学，多笔少画的情况，我们就应该把这些字排列出来找出它们的不同之处，分析原因，学生就会记牢了，影响就会更深了。这难道不是华校长所说的“融错”吗？
当然，华校长所说的“融错”，他需要一个自然的环境。那个错并不是事先刻意安排的，它是真实课堂里的东西，只有自然的课堂，才能正确的“融错”。它也不是简单的否定学生的错误，如果简单地否定学生，只能让他们生在云里雾里，似懂非懂，结果就是不懂。融错就是要充分挖掘学生积极的东西，而不是去指责他错误的结果。因为“成功是长叶的时候，而失败是长根的时候”。
在讲到怎样融错时，华教授把它分为三个层次：融错——溶错——荣错。
融错，错是错。首先，包容、欣赏学生的差错。其次，让学生悦纳自己和同学的差错。再次，创造机会，暴露差错。作为老师，在教学中如果每位学生都懂了，都没有错误，你敢相信这是一个自然的课堂吗？你敢说这是一个成功的课堂吗？只有让学生大胆地去尝试，踊跃地参与，去思考，他才不怕出错，他才敢于去探索，从而不断提升自己的思维能力。成功人士的高明之处，并不是他们先知先觉，一贯正确，而是他们有一个对待错误的的正确态度，有一双发现错误的明亮的眼睛，有一个敢于思索的头脑。
溶错，错不是错。这一步首先得探明错误背后的真正原因；其次，让正确在差错中生长；再次，要用好教师自己的差错。对待学生的思维成果，不是着眼在对还是不对，而是应该着眼于有价值还是没有价值，价值是大还是小。作为教师，就应该丰厚自己的学识、提升自己的理性，因为只有丰厚的学识与彻底的理性才能赋予人一种大气，只有大气的教师才能用好自己的差错。
荣错，错还是错。荣错是结果，是目标，是对出错过程的回眸，是对差错的育人价值的欣赏。因为学习不是为了了解对一道题，而是为了做对一个人，所谓“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”
从华校长的讲座，我悟出了：教育它要回归本真，它要回归自然。自然中不和谐的东西只有加以矫正才能顺应自然，所以才需要教育；我们只有了解到学生内心的真实需求才能找出好的办法来解决，只有找出了学生为何出错的原因 ，才能让学生不再犯下同样的错误，才能让他们学会做“真人”。
第20篇：融错
老师，请还我“犯错”的权利
其实，一开始，我以为的“融错”的的确确是“容错”。“容”，有“容纳”、“容许”、“宽容”等意。课堂中“容纳”错误，课堂中“容许”错误，课堂中“宽容”错误，这些也都讲得通。但好好的琢磨，它还是少了一层味道，而这个韵致，改换一个字便能到达。“融错”，你若把这个词轻轻读上几遍，当能品味出个中的曼妙。所以，华应龙这样区别“容错”“融错”------什么说是“融错”，而不是“容错”?因为课堂并不是容纳了“差错”就精彩，而是把“差错”融化为教学不可或缺的资源才精彩。精彩在教师艺术地处理了随机生成 的差错，巧妙地彰显了差错的宝贵价值，把真正富有价值的内涵、创新的人格植入了学生的生命之中。
“自主、探究、合作”的学习方式呼唤我们教师去尊重学生学习过程中的差错，并运用自己的教学机智，巧妙地彰显差错的宝贵价值，从而培养出创新精神的学生。仔细想来，我们的老师也不是不晓得这个道理。华应龙校长说，那些“没错”的课堂是虚假的。其实，我认为，把“虚假“的改为“作”倒是更加的恰当。我们常常去观摩一些公开课，百分之八九十的课堂都是波澜不惊，即便有“惊”也是无险的。于是，便有人这么说，这些，大都是事前“通气”好的。我想，用“通气”也是不十分地准确，毕竟，现在很少会有老师用同样的班级上两次同样的内容。更多的时候，我们是用同样的内容上不同的班级。我曾经就听说，某某老师为了参加什么教学比赛，试上了平行所有的班级。多少？你问。“20”。你信不？借用铁道部一发言人的话说：“不管你信不信，反正我是信。”你能说，这样的课堂是虚假的吗？我觉得不能完全这样说。只能说，这样的课堂是“作”的。我常常想，为什么我们老师上一节公开课需要那么多遍的试教？不错，试教的过程是一个磨课改进的过程。可是，我们有没有问过自己，更多的时候，我们改的是什么？嗯，课堂中这样问，学生卡壳了。没关系，换种问法，过去了。课堂中这样讲，学生不明白。没关系，换种教法，过去了。我不是说，我们不需要改进课堂教学中的一些不足，可是我们有没想过，在这样一次又一次的改进之后，我们的课堂是华美了很多，顺畅了很多，可我们孩子呢？我们用自己孜孜不倦的打磨，扼杀了学生水到渠成的“犯错”。我们不能说，这样的课堂是不对的，是不好的。问题是，你以后每日的课堂都是“千磨万炼”出来的吗？不是。你还是要面对常态教学下的学生，到时候，学生一旦犯了错，你又该如何面对？华应龙校长说，这样的课堂太是不真实的。可是，一旦让真实的课堂呈现在别人的面前，真正能“巧妙融错”的又有几人？我们不是不懂得“融错”到精彩的曼妙，但我们的能力做不成那样，于是，我们只能选择回避和隐瞒，我们只能在一次又一次的打磨和试教中铸就“无错”的课堂。我这样说，兴许有人会觉得偏激，他们会说：“那华应龙的那节《圆》不也是上了千百遍吗？”这话的确不假，我也在海安听过他这节课，可是，不晓得为什么，他的课堂上却不是“形势一片大好”，而是时不时的“暗礁出没，跌宕起伏”。可让大家无比惊讶的，他又总能在“沉舟侧畔”让“千帆竞过”，他又总能在“山重水复”之时领学生入“柳暗花明“的胜境。“他真是太神奇了！”有老师这么说。是！他用同样的教案上多节不同的课，可是为什么却没有“虚假”的味道呢。我不晓得，我们的老师有没有深思过这个问题。如果你是个有心人，你会发现，在那些个波澜不惊的课堂上，老师走了一步棋，下一步孩子怎么走，老师们心中都已经想了个千回百转。你再怎么逃，也跑不出我如来的手心儿。知道你会感冒，我预先就给你穿好棉袄。知道你可能会肠胃炎，随后我就给你递上氟哌酸。是这样的呀。你说，这样的课堂，你还会看到“融错”的精彩吗？人家华校长是怎么做的，知道这路上有绊脚石，偏拉你朝这道上走，回头摔了咋办，摔到了找原因啊，是走路看天了？行。那下次注意望地。是鞋子跟高了给挂了？行。下次换双运动的。若真是遇到了巨石挡路，一个人儿想不出招数了，没关系。这时候，华校长我出面了，其他的小愚公们也出面了，俗话说啊：三个臭皮匠，还赛过诸葛亮呢。集体的智慧是了不得的，团体的力量是无穷的。你言他语中，你争他执中，寻得“愚公移山”的最佳决策。这样来看，是不是有一种惊心动魄的教学魅力？学生“学”得美丽，教师教得“魅力”，“孩子，我给你不容回旋的真实时空”，让你在“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”之后“增益你所不能”。我想，这就是华校长关于“融错”想要到达的境界吧。
我一直以为，关于“错”是客观存在的，这个道理，没有哪个老师不会理解和接受。但是，我们为何会回避“错误场景”的出现，或者说难以巧妙彰显错误的价值呢？关键还在于教师自身的底蕴不够。学得少，所以无知，所以白痴。虽然说“错误”是客观存在的不假，但这不代表着我们的老师就可以犯很多无知的错。是，“知错而后改”、“吃一堑长一智”这些都不假，但是，我还是会为我曾经在一节公开课上犯下的错而觉得可耻。所以说，关于“融错”，我更倾向于“学生”这方面，至于老师那头吧，还是越少越好。
最后，和大家分享华校长的两句话：
一、差错是沙粒，但可以培养出珍珠。
二、宝贝放错了地方是垃圾，垃圾放错了地方是宝贝。
2011年7月27日
