暑假补课承诺书
推荐第1篇：补课承诺书
吉县二中教师公开承诺书
为进一步规范我校教师行为,推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据县教科局和纠风办[2010]1号文件精神，认真履行教师应尽的责任和义务，为人师表，廉洁从教，用实际行动维护教师良好形象，我校特与各教师签订以下协议，严禁在放假期间教师有以下行为：
一、利用学校资源、在外租（借）用场地办班补课或在家里举办有偿家教班；
二、强制或暗示学生参加各种形式的有偿家教；
三、互相介绍学生或互相提供有偿家教生源；
四、未经学校同意，擅自在社会力量办学机构兼职任课；
五、暗示学生接受家教并向学生推销课外辅导资料、复习资料等行为。
六、利用节日暗示学生或家长，收受各种礼物。
如果接到社会举报，一经查实，按照有关规定予以处理，一切责任自负，学校不予承担。
承诺人：
吉县二中
2010年1月13日
推荐第2篇：暑假补课小结
暑期补课有感
教授课程：小学2年级数学和语文 补习时间：7月6日----8月6日 部分 家长对补课的看法:
“孩子在家会打游戏，送来补习班让其远离游戏。” “家长都上班，放假孩子无人照管，送到补习班放心。”
“别人家孩子都补，若不给孩子补课，感觉对不起孩子。”
“希望孩子通过补习成绩能突飞猛进，成绩不好就得补。” （这是我经过和家长交谈所得的大致几种情况） 学生对补课的看法：
“在家妈妈太唠叨，上补习班可以清净些。”
“被逼来的，很不情愿。”
“别人都补，我若不补感觉心里不踏实。”
“爸妈让来就来了。”
（这是我经过和部分学生交谈所得的大致几种情况）
我对补课的看法：
补课有利有弊。若从所学知识以及提高成绩方面来看，可以说并无多少帮助，一切还是靠自己。希望家长能摆正心态，提高认识。不要指望一个月的补课能把孩子的成绩提高到多高的层次。单从这方面，对于经济比较紧张的家庭来说，不必花费那么多钱来消除内心的歉疚。因为想学的孩子即使不补课，开学后依然会努力学习，甚至会更努力学习，因为他/她知道别人补了课而自己没有。而不想学的孩子，即使补课，也不过是换个地方玩罢了。 补课基本补的是学生开学后即将要学的课程（从我自己补课到为别人补课一直如此，此特点可能只具有地方性，不一定具有普遍性），我最担心的是补过课的孩子开学后会因为假期已经上过该内容而上课不认真听讲，对自己松懈，对学习没有耐心（我就是有这样的体会）。 当然补课也有好处，像有些家长说的，孩子在家会打游戏、看电视，这些消极的活动不仅影响孩子的视力而且会使开学后的孩子因其在假期散漫习惯或对电视和游戏上瘾而不适应学校生活。而补课，可以使孩子的作息相对规律，真正做到劳逸结合，不至于颓废。 再如某些学生所说，假期是拉开与他人距离的最好时机，同时也是自己蜕变的最好时机，年轻人不能贪图享乐，要不怕苦与累，拥有梦想并拥有朝向梦想行进的勇气和毅力。 换个角度来看，暑假时间两个月，呆在家里两个月的孩子远不如参加补课有群体生活的孩子开心，于孩子的心理和身体都有好处。 此外参加补课的孩子，虽然交通危险系数增加，但用电、用水以及去河里游泳的危险系数降低了。
一月老师心得体会：
与专业教师相比我的教学时间并不长，但是就在这短短的一个月时间里，孩子们的行为习惯早已暴露无遗，我自己的困惑和缺点也不断涌现。每天结束回到家，我除了备课之外还会反思和总结自己的表现，以及得到的回馈。尤其最让我感到印象深刻的一件事：把字写好是一件很让老师减少负担的一件事。下面是我在这些日子里的部分经历以及相对应的感悟。
1、“教而不管则乱，管而不教则死”
1）开课初期部分学生作业不完成，初做老师没有经验给其一次机会，却发现第二次不完成作业的人数增多，但我仍未有任何惩罚，仅口头上提醒，“老师只给两次机会，第三次若再犯则进行惩罚”。虽然第二天未完成的人数减少，但仍有人冠以“作业本丢在家”、“作业忘记做”、“没听清布置什么作业”之名，理直气壮，心安理得地拿不出作业来。待惩罚措施落实后，不做作业的人数减少至两人。其中有个男生天天不做，科科如此。教该班的英语老师和语文老师都有透露，不管怎么惩罚他都不做，虽然认错态度很好，但是行动却迟迟跟不上态度。我突然意识到对有些人光惩罚是没有效果的，须弄清原因对症下药。当了解到他放学后都去姑姑家，无人提醒做作业时，我温和地教他男子汉自己的事情应该自己记住，自己完成，爸妈在外挣钱不易，不要让他们操心，要做一个小大人。此方法果然奏效，次日他便完成了各科作业。可见，仅仅只靠惩罚性地管制是不够的，还应当教育。
2）课堂纪律。上课时同学之间容易争吵、上课做小动作、戳拽其他同学的现象也很严重。严厉地批评几次，并无明显效果。在相对熟悉学生的个性和共性之后，我采用了逐一改变的策略。比较聪明喜欢做小动作及戳拽他人的，上课的时候每讲一个知识点我都会多次问他懂不懂，若说不懂，我则会再讲并让他好好听，告诉他这是为他讲的。几次之后，他的不良习惯有所好转，回答问题相对积极，我们之间的关系也有所好转；很聪明谁都不怕的，我则会不失时机地列举一些人的做法问他们对不对，并及时对错误的想法加以改正，正确的观点加以表扬并鼓励他们付诸于行动。在他们很快做出我出的题目时，夸其聪明，一般来说人们总是做与自我形象一致的事，他们也不例外，被夸聪明之后，每次我出题他们都很认真地去想，在他们的带领下其他同学也都会去想；还有一个上课喜欢拖、转板凳，喜欢转书，作业老不做的学生，不管怎么批评都没有效果。有一次，我在黑板上板书，听见下面拖动凳子的声音便说：“以前有一种比较流行的病叫多动症，你要是再这样，我可就怀疑你是不是不幸得了此病了哦”。果然行之有效；另外对一些上课做一些不当行为的，比如把两个凳子叠放在一起然后坐上去，我会问全班同学是否愿意让他这样做，当大家都说不愿意时，他也就不好意思这么做了。后来，纪律慢慢变好，至少上我的课是这样。
2、学习动机的激励
动机是指人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿，这种意愿取决于目标能否以及能够在多大程度上满足人的需要。动机是由需要所推动的达到一定目标的行为动力，起着激发、调节、维持和停止行为的作用，是行为的直接原因。
构成学生努力学习的动机多种多样，有的人是为了得到老师和家长的表扬，对于这部分学生，要及时鼓励和表扬，给予其应有的荣誉；有的人是为了超越别人，好胜心强，对于这部分学生要及时提供参照目标，并为其树立“他能做到，我也能做到”的观念和信心；有的人是为了理想中的大学或更好的生活，对于这部分学生要多描述大学里的美好生活。有的学生学习无动力无目标，则要不断鞭策，了解学生的内心需求帮助学生找到与自己相适应的目标。
3、定步
有一个实验，将若干人员分成甲、乙、丙三个组，沿公路步行至10公里以外的村庄。甲组不知道去的村庄有多远，只被告诉跟着向导走，走了2公里路开始有人叫苦，走到一半有人抱怨，越到后来情绪越低落，七零八落，溃不成军。乙组知道目的地有10公里，但路边无里程碑，只能凭经验，估计走两小时，该组人员走到一半时，才有人叫苦，走了3/4时情绪比较低，当有人讲快要到时，大家又振奋起来。丙组不仅知道路程是10公里，且能看到每公里有块里程碑，一路上鼓舞自己：“又走了1 公里了”，该组情绪一直很饱满，走到七八公里处，尽管体力疲乏，不仅不叫苦，反而开始唱歌、说笑话为自己鼓气，最后3公里越走情绪越高，速度反而加快。可见当人们把自己的行动与目标不断加以对照，明确知道自己前进的速度和不断缩小的达到目标的距离时，动机便会维持和加强。利用此道理，我的教学方式与传统的慢慢引入式不同，我会出个问题让学生提前预习找到问题的答案，第二天上课时先让学生回忆前一天所学的内容，然后告诉他们本节所要上的内容，以及他们该掌握到什么程度，并及时出练习题让他们自己检测一下已掌握到什么程度，还需要做多少努力。据部分学生反映这种方法还不错。有目的地学习，不易走神。
4、学生的挫折管理
挫折感与个人的容忍力水平相关，每个人对挫折的容忍力是有差异的，对挫折的感受程度也不尽相同。有的人能忍受严重挫折而毫不灰心；有的人遇到轻微的挫折就会意志消沉，这种现象在孩子们当中居多，有的人因为一次批评就散失对学习的兴趣，甚至产生抵抗情绪做出一些与年龄及不相符的不理智行为；有的人能忍受来自学习上的挫折，但却不能忍受自尊心的伤害，这种现象也不少，我所见到的集中体现在当被别人取绰号时哭泣甚至不去上学。有相当一部分学生（小学生居多）喜欢惹事，自己解决不了就向老师告状，这种不良的习惯不知是如何得以养成的。
1）心理挫折的行为反应
理智行为反应：增强努力、调整目标情绪性行为反应：畏缩行为、固执行为、倒退行为、攻击行为（通过表情语言动作等三种形式进行攻击）
2）心理挫折的管理
正确理解受挫行为，每个人受挫后的行为反应各有差异，但共同点都会产生一种消极的情绪状态（时间长短有异），还容易出现反常的行为，如失控的情绪行为。作为老师对受挫学生的这些行为应给予理解或原谅。毕竟还是孩子，不能因此而放弃对其教育。加强思想教育，这里的教育，不是训斥而是充满爱心地提供建议，指引着他走出挫败感，走向自信。 给家长的话：
经过与孩子们近距离的接触，我发现绝大部分的孩子是可以被教育和改变的。 在与家长交谈的过程中，我发现有些家长喜欢用武力解决问题；有些家长找不到根本原因说教不当；有些家长则能以身作则，通过阅读关于如何教育孩子方面的书籍而不断提高对孩子的认识，处理好与孩子之间的关系，解决孩子的问题。对于喜欢动武的家长，我想说，在教育孩子的过程当中，武力是不可避免的，但是自己首先要弄明白孩子为什么会这么做，是想法错误还是认识错误还是另有其因，唯有此，方能找到正确的解决办法，孩子才能真正得到成长，即使被打也心服口服。对于教育孩子不当的家长，我很痛心，只能希望您能提高自己的认识，不要将孩子误导入歧途。不可否认，您也是出于爱，可是溺爱以及过分给孩子信任和自由是不可取的，毕竟人都有惰性，更何况是非观尚未成熟自制力薄弱的孩子。第三种家长的做法，则是最明智的值得提倡。
推荐第3篇：有偿补课承诺书
白牛镇第一初级中学 在职教师不参与有偿补课承诺书
教育是崇高的事业，教师是神圣的职业。为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和邓州市市教育局等部门《关于禁止在职教师从事有偿家教的若干规定》，进一步规范办学行为，切实加强我校教育行风建设，提高教师队伍职业道德水平，禁止在职教师从事有偿家教，我校特作出如下承诺：
1.学校不参与有偿家教的宣传、组织活动，不将学校的校舍和教育教学设备租、借给校外办学机构及个人，供其举办以中小学生为对象的收费补课；
2.禁止本校在职教师举办或参与举办各类收费培训班、辅导班，或未经批准受聘于社会培训机构；
3.禁止本校在职教师参与有偿家教的宣传、组织活动，或利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参加有偿家教；
4.禁止本校在职教师相互介绍学生，为对方提供有偿家教生源，或为其他人员介绍家教生源；
5.禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物；
6.禁止本校在职教师以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动。
7、我校在职教师欢迎学生、家长、社会各界监督，检举。对参与有偿补课者愿意接收，依据《关于禁止在职教师从事有偿补课的若干规定》中的有关规定对其处理。
8、以上承诺如有违反，学校愿意接受市教育局依据《关于禁止在职教师从事有偿家教的若干规定》中的有关处理规定对我和学校的处理。欢迎学生、家长和社会各界进行监督。
白牛镇一初中学举报电话： 13503901885（丁校长）
承诺人：（教师）
白牛镇一初中（公章） 2018年3月5日
1
推荐第4篇：学生暑假补课问卷调查
亲爱的同学：
首先向你问好！祝你身体健康，学习进步！并恳切地得到你的最大支持和帮助，麻烦你就
下列问题作出如实的选择，谢谢！
1、你有进行过一些课外补习吗？
A、有 B、曾经有 C、从来没有（直接转第六题）
2、你补习过那几科？请分别写出
3、这些课外补习对你有帮助吗？
A、很有帮助 B、有一些帮助 C、没帮助 D、没什么感觉
4、你补课的原因是什么？
A、父母的要求 B、学习跟不上 C、没什么，跟大家一起补 D、想学得更好 E、让自己放心 F、其他：
5、你的补课方式是什么？
A、到老师家 B、到一些教育机构 C、其他：
6、你的补课时间如何安排？(可多选）
A、双休日 B、寒暑假 C、平时课余时间（如放学后） D、其他
7、你的同学中有补课的吗？
A、很多 B、一些 C、很少，几乎没有 D、没有
8、你觉得中学生有补习的必要吗？
A、有 B、没有 C、说不清楚
9、你认为当代中学生的压力大吗？
A、非常大B、一般C、不大
10、那么，针对现在的补课热潮，你有何看法？
A、很正常 B、也许是学习压力大 C、或许是竞争激烈 D、没什么必要 E、其他 再次感谢你的合作！祝你合家幸福，前程似锦！
中学生补课状况的问卷调查
（家长篇）
尊敬的家长：
您好！首先向您问好！祝您身体健康，合家幸福！并恳切地得到您的最大支持和帮助，麻烦您就
下列问题做出如实的选择，谢谢！
1、您的职业？
A、公司职员B、教师C、工商个体户D、其他
2、您的孩子平时是否有补课？
A、经常B、偶尔C、从没有（直接转第8题）
4、一般每次的不可费用是多少呢？
A、25-35B、35-45C、45-55D、其他
5、您的孩子补课的原因是什么？
A、父母的要求 B、学习跟不上 C、没什么，跟大家一起补 D、想学得更好 E、让自己放心 F、其他：
6、这些课外补习对您的孩子有帮助吗？
A、很有帮助 B、有一些帮助 C、没帮助 D、没什么感觉
7、您的孩子的补课方式是什么？
A、到老师家 B、到一些教育机构 C、其他：
8、您本人是否支持孩子假期补课？
A、支持B、不支持C、没意见
9、您认为补课除了学习方面的影响，对孩子成长方面有何影响？
A、有积极影响B、有消极影响C、两方面都有D、无影响
具体您可以写下有何积极影响：
有何消极影响：
10、那么，针对现在的补课热潮，你有何看法？
A、很正常 B、也许是学习压力大 C、或许是竞争激烈 D、没什么必要 E、其他
推荐第5篇：高三暑假补课申请书
暑假补课申请
尊敬的2013级年级领导：
我是安仁中学高2013级学生，即将进入高三，这是一决高下的关键时期。由于本学期时间较短，学期内放假较多，学习时间短、任务重。因此，我们全体同学恳请年级能充分考虑学生的基础与本期教学实际情况，合理安排暑假补课，以加快教学进度，弥补知识漏洞，保证复习时间。
成功的秘诀就是抓住目标不放。为了实现我的人生目标，我必须从现在开始，快马加鞭，马不停蹄，脚踏实地，直奔下一个人生的站点——高考。安中，不仅有优良的文化传统和朴实的校风，更有远见卓识的学校和年级领导，还有大批仁爱敬业的教师团队。在这里，我们怀揣着美丽梦想，肩负着父母殷切的希冀，挥洒着辛勤的汗水，我们的青春将在这里闪光，我们的梦想将在这里开花。
补课期间，我自愿做到以下几点： 1.遵守纪律，遵守时间，不影响他人学习。 2.惜时如金，安心补习，弥补自己的不足。 3.注意安全，珍爱生命，不增加老师麻烦。
诚望年级领导能认真考虑全体高三学生的建议和请求。 最后，我谨代表家长对老师们的辛勤付出表示真诚的感谢！ 此致 敬礼
申请人
高2013级 班 2015年6月30日
推荐第6篇：暑假班级补课管理制度
为了使暑假补课在一个稳定、有序的环境下进行，保证补课质量，特制定以下制度，所有班级成员都必须遵守。
纪律
对迟到者，罚写1000字检查，累计三次迟到者请
家长，并按规定予以处分；
2、对旷课、早退者写出XX字检查，并告知家长；
3、对上课睡觉者，当节罚站一节课；
4、穿戴符合要求，按要求着校服上课，违者罚写1000字检查；
5、上课做与学习无关的事情一经发现，没收相关物品，并罚写1000字检查。
卫生
每组值日生在值日时应做到及时清洁，认真负责。值日工作应在每天早7：50分前，下午2：20分前完成，
2、值日期间迟到，未在规定的时间内完成者，罚值日一周，值日生每人罚写1000字说明书，未及时对打扫完卫生的值日生，罚三天的值日，做到每人的卫生区域保持清洁。
学习
上课认真听讲，独立完成老师布置的作业；
对于不按时完成学习任务者，一次（含一门）不完成罚写1000字检查，并补上未完成的作业。违反二次请家长。
本制度自暑假补课之日起实行。
推荐第7篇：教师不补课承诺书
当阳市窑湾中学
教师规范教育教学行为
承 诺 书
为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据局有关文件精神，认真履行教师应尽的责任和义务，用实际行动维护教师良好形象。窑湾中学全体教师做如下承诺：
1、不组织对学生的有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行有偿补课；不动员、诱导、暗示或强迫学生参与有偿补课；不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班兼职兼课；教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利；不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。
2、严格执行收费政策，不擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围，不搭车收费；不收受红包、礼金，不以任何理由向学生和家长索拿卡要，不为学生编排关系位、人情位。
3、不滥订教辅资料，不强制学生购买学习用品和在校内消费。
信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如有违规擅自行为者，愿意接受学校和上级部门的相关处分，愿意接受社会、家长和学生的监督。
承诺人：（签字）
当阳市窑湾中学
2012年9月28日
推荐第8篇：禁止有偿补课承诺书
承诺书是承诺人对要约人的要约完全同意的意思，表示以书面形式。通常是要求以书面订立的合同，其承诺也必须采取书面形式。下面，小编为大家分享禁止有偿补课承诺书，希望对大家有所帮助！
禁止有偿补课承诺书一：
根据调兵山市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班严禁有偿补课承诺书严禁有偿补课承诺书。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班 乱补课”的相关处理规定。
校 长：
承诺人：
禁止有偿补课承诺书二：
为贯彻执行肥城市教育局关于强化治理教师办班、有偿补习等违规行为的要求精神，认真做好我校严禁组织有偿补习专项治理活动工作，做一名道德高尚、行为规范的人民教师，我承诺如下：
1、不参与任何学校组织的有偿补习；
2、不参与社会培训机构或校外人员开展针对小学课程的有偿补习活动；
3、不参与培训机构或家长委员会等之名的有偿补习。
4、不以任何名义违规办班组织学生进行有偿补习，强化训练或参与其中有偿授课；
5、不从事违规有偿托管托教；
6、不参加社会举办的各种以升学为目的培训班、补习班等兼职补课活动。以上承诺，保证自觉遵守，如查实有违犯行为，本人愿意按有关规定接受学校及教育行政部门教育和处罚，并取消当年评先评优资格，当年度年度考核为不称职，情节严重的给予党政纪处分。
学校：(盖章)XX小学
教师：(签字)
20xx年7月 日
推荐第9篇：拒绝有偿补课承诺书
拒绝有偿补课承诺书
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行太原市教育局和学校师德师风建设有关规定；
二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；
三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；
四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；
五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；
七、不以各种名目举办“奥数班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等收取费用；
八、不以各种名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利；
九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；
十一、不从事其他形式的有偿家教活动。
十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；
十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督。
承诺人：
单位公章：
推荐第10篇：教师不补课承诺书
胡慢教师规范教育教学行为
承 诺 书
为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据省、地、区级有关文件精神，认真履行教师应尽的责任和义务，用实际行动维护教师良好形象。全体教师做如下承诺：
1、不组织对学生的有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行
有偿补课。
2、不动员、诱导、暗示或强迫学生参与有偿补课。
3、不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班兼职兼课。
4、教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利。
5、不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。
6、不以各种理由收受家长的礼品、礼金、有价证券。
7、不擅自举办各类有偿培训班或特长班。
8、不以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、
有偿辅导、有偿办班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受上级关于对“乱办班乱
补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：
1、向学校写出书面检查。
2、取消本年度内评优树先资格，不予晋级，师德考核为不合格。
3、调离原单位。
4、停止工作，停发工资，解除聘用合同一年，情节严重的，清除教
师队伍。
（章）承诺人：（签字）
2013年8月17日
当阳市窑湾中学
2012年9月28日
第11篇：拒绝有偿补课承诺书
铜梁县侣俸镇小学
在职在岗教师拒绝有偿补课承诺书
为切实规范自身从教行为，树立人民教师良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，本人现向学校和社会做如下承诺：
一、认真遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉做到爱岗敬业、为人师表、无私奉献、廉洁从教；
二、不进行有偿补课、辅导、托管、家教；
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课；
四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿补课或参加补习班；
五、不接受学生或家长有偿补课的请求；
六、不参与各种类型的有偿补课活动，不在社会力量等办学机构兼课；
我将自觉履行以上承诺，请学校和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
承诺人单位：承诺人姓名：
铜梁县侣俸小学
2013年月日
第12篇：不有偿补课承诺书
不有偿补课、不强行给学生订教辅读物承诺书
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，本人现特向学校、家长和社会承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和学校师德师风建设有关规定；
二、不招收学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；
三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿补课辅导；
四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿补课生源；
五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿补课或管理；
七、不以各种名目举办“奥数班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等收取费用；
八、不以各种名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利；
九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；
十一、不从事其他形式的有偿补课活动；
十二、不向学生推荐、推销或代订、代购教育主管部门规定以外的教辅材料；
十三、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家课”；
十四、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展，做一名合格的人民教师。 我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
承诺人：
2011年11月18日
第13篇：辅导班补课安全承诺书
家长承诺书
我们在此承诺，补习期间该学生出现的任何安全问题与此辅导班无关，决不要求辅导班承担任何责任，且由我们自己全权负责！
家长签字：
学生签字：
年
月
日
第14篇：拒绝有偿补课承诺书
在岗教师拒绝有偿补课承诺书
2018年7月4日
为切实规范自身从教行为,树立人民教师良好形象,维护学校正常的教育教学秩序,本人现向学校和社会做如下承诺：
一、认真遵守《中小学教师职业道德规范》,自学做到爱岗敬业、为人师表、无私奉献、廉洁从教。
二、严格执行省教育厅“双十条”禁令。
三、不进行有偿补课、辅导、托管、家教。
四、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课。
五、不组织、动员或变相动员学生接受有偿补课或参加补习班。
六、不接受学生或家长有偿补课的请求。
七、不参与各种类型的有偿补课活动，不在社会力量等办学机构兼课。
我将自觉履行以上承诺，请学校和社会监督。如有违反自愿接受组织处理。
承诺人单位：
承诺人姓名：
第15篇：拒绝有偿补课承诺书
拒绝有偿补课承诺书
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现做如下承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行馆陶县教育局和学校师德师风建设有关规定；
二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；
三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；
四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；
五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；
七、不以各种名目举办奥数班、提高班、实验班、辅导班等收取费用；
八、不以各种名义开办托管班、寄读所、少儿之家等收取费用或从中获利；
九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；
十
一、不从事其他形式的有偿家教活动。
十
二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用佳教抵制家教；
十
三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
我将自觉履行以上承诺，请学校和社会监督。
承诺人：
年
月
日
第16篇：杜绝有偿补课承诺书
海原三小杜绝有偿补课承诺书
为贯彻落实教育部等五部委关于严禁有偿补课和师德建设有关文件精神，切实加强中小学教师职业道德建设，规范教师从教行为，减轻学生学业负担和家长的经济负担，促进教育系统行风建设，维护人民教师良好形象，现向家长和社会承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行师德师风建设有关规定。
二、不组织学生进行有偿补课，或借助民办学历教育培训机构以家长委员会等名义组织的有偿补课行为。
三、不相互介绍学生进行有偿补课，不提供有偿家教生源。
四、不动员或变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源。
五、不单独或与他人合伙在校内外租（借）场地、占用其他场地，举办有偿教育培训机构，或进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理。
六、不以各种名目举办“奥数班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等收取费用；不以各种名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利。
七、不在节假日、双休日、学生放学后或其他学生休息时间，以辅导学生为名，在校内、校外进行有偿办班、有偿辅导。
八、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课。
九、不组织学生到自己家中或校外租用场地进行集体有偿补课及进行有偿补课，“校内不讲校外讲”的行为。
十、不以读书教育活动等理由为名，变相向学生收费。
十一、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，关爱每个学生，做好培优补差工作。不以辅导为名在校内进行变相补课收费，不做“课上不讲课下讲”的行为。
十二、不以职务之便，为任何以赢利为目的的家教、培训机构宣传、代言提供帮助。十
三、不给从事有偿教育的社会力量培训机构或个人提供教师、学生及家长的信息。十
四、不为从事有偿教育的社会力量培训机构或个人，提供场地、房屋、设备、设施等办学条件。
十五、不为从事有偿教育的社会力量培训机构或个人提供咨询或策划帮助。十
六、不参与社会培训机构组织有偿补课，或动员、诱导、暗示、强制所教班级学生参与他人组织的收费补课而从中获利。
十七、不做其他有偿补课行为。
海原县第三小学
二〇一五年四月
第17篇：杜绝有偿补课承诺书
杜绝有偿补课承诺书
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向家长、学校和社会承诺：
1、认真学习和领会《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《宁夏回族自治区中小学教师“六不准”》、《自治区教育厅关于进一步加强师德师风建设有关问题的通知》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《宁夏回族自治区中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行）》等法律法规和制度，提高遵纪守法的自觉性。
2、认真上好每一堂课，在课堂上关注每一个孩子的学习和进步，不动员或变相动员学生到家里或民办培训机构补课。
3、不以辅导为名在校内进行变相补课收费，杜绝“课上不讲课下讲”的行为。
4、不单独或与其他学科教师共同组织学生在家中或校外租用场地进行集体有偿补课，杜绝“校内不讲校外讲”的行为。
5、不参与社会培训机构组织的有偿补课，或动员、诱导、暗示、强制所教班级学生参加他人组织的收费补课而从中获利。
6、不到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
7、不以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
8、不以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课，有偿辅导、有偿办班。
9、不在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
10、不参与以盈利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
我将自觉履行以上承诺，请家长、学校和社会监督。如有违反，按照《自治区教育厅关于开展有偿补课专项整治行动的通知》相关规定自愿接受组织处理。
承诺人：
石嘴山市舍予圆小学 2017年3月7日
第18篇：杜绝有偿补课承诺书
(学校)教师杜绝有偿补课承诺书
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育教学正常秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育局和学校师德师风建设有关规定；
二、不在家或到学生家中或校内外租(借)用场地进行收费办班补课、辅导或变相收费；
三、不强制、诱导或暗示学生参加有偿家教辅导；
四、不在教师之间介绍学生有偿补课，不提供有偿家教生源；
五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
六、不单独或与他人合伙租(借)场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；
七、不以各种名义开办托管班、小饭桌等收取费用或从中获利；
八、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
九、不在家中有偿托管学生并收取费用；
十、不从事其他形式的有偿家教活动；
十一、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，抵制有偿家教；十
二、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
我将自觉履行以上承诺，如有违反，自愿接受降低专业技术职务等级并调离现工作单位、给予党纪政纪处分直至解除聘用合同等一切处罚。
承诺人：
年
月
日
第19篇：乱办班乱补课承诺书
篇1：严禁在职教师不乱补课乱办班承诺书
严禁在职教师不乱补课乱办班承诺书
(草稿) 为切实做到心系教育、廉洁从教，进一步规范自己的从教行为，树立人民教师良好社会形象，维护学校教育正常秩序，不断提高教育教学质量，根据《济宁市教师“十不准”》和汶上县监察局、汶上县人力资源和社会保障局、汶上县教育体育局《关于治理教师乱办班、乱补课行为的暂行规定》（汶教体字?2012?32号）等文件要求，本人郑重承诺：
1、不组织任何形式的有偿办班补课活动；
2、不参与或变相参与任何单位和个人组织的各种形式的办班补课活动；
3、不动员、暗示、推荐或强迫学生参加任何形式的有偿办班补课活动
4、不从事有偿家教或借机从事有偿办班补课活动，不以家属名义从事有偿家教活动。
如违反上述承诺，我愿意接受上级部门和学校做出的处分处理。
学 校：
承诺人：
2013年7月 日
（各学校可根据实际情况对承诺内容做适当调整） 篇2：禁止教师乱办班乱补课承诺书
柳条乡中学
禁止教师乱办班乱补课承诺书
根据市教育局“关于制止乱办班、乱补课整治活动方案”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日）均不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、放学后（包括中午和下午）以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
6、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
7、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
8、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
9、违反文件规定及学校要求在家中有偿托管本校学生。
10、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上10条承诺，如有违反，愿意接受区教育局关于对“乱办班 乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：向学校写出书面检查。取消本年度内评优树先资格，师德考核为不合格，停发校内待遇，直至取消其教师资格。
承诺校：柳条乡中学
篇3：不参与乱办班乱补课承诺书
向阳中心校教师假期不乱办班乱补课承诺书
根据双辽市教育局文件精神，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期均不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在民办教育机构或其他非法办学场所任职任教。
6、动员、暗示、诱导、强迫学生参加社会举办的各种补课班。
7、以各种理由收受家长的礼品、礼金、有价证券。
8、擅自举办各类有偿培训班或特长班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受中心校关于对“乱办班 乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：
1、向学校写出书面检查。
2、取消本年度内评优树先资格，不予晋级，师德考核为不合格。
3、调离原单位。
4、对参加补课的学生，每生罚该班主任50元。
5、停止工作，停发工资，解除聘用合同一年，情节严重的，清除教师队伍。
向阳中心校（章） 承诺人：
2013年7月12日
篇5：禁止教师乱办班乱补课承诺书
2015年清水口镇大罗小学
禁止教师乱办班乱补课承诺书
根据市教育局“关于制止乱办班、乱补课整治活动方案”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日）均不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、放学后（包括中午和下午）以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
6、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
7、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
8、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
9、违反文件规定及学校要求在家中有偿托管本校学生。
10、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上10条承诺，如有违反，愿意接受区教育局关于对“乱办班 乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：向学校写出书面检查。取消本年度内评优树先资格，师德考核为不合格，停发校内待遇，直至取消其教师资格。
第20篇：拒绝违规补课承诺书
拒绝违规补课承诺书
我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格贯彻执行晋城市教育局《关于进一步对违规补课行为进行处理的规定》的精神和高平市教育局、河西镇中心学校的相关规定，做一名师德高尚的人民教师，我向社会、学校、学生及家长郑重承诺并坚决做到：
1.不违规组织学生进行有偿家教；
2.不授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动；
3.不违规从事有偿托管；
4.未经学校批准，不参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动；
5.不以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外组织校外教学活动。
6.不从事其他任何有偿家教活动。
如果违反以上承诺,我愿意接受上级部门按相关规定进行的处罚。
承诺人：
河西中心小学 2018年4月8日
