读研辞职报告
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读研辞职报告
当我们在岗位上体验过一段时间后，我们会由于一些不得已的原因而辞职，这时候需要好好地写一封辞职报告了。现在你是否对辞职报告一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的读研辞职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读研辞职报告1
尊敬的领导：
您好!首先感谢公司对我的培养，领导对我的关怀。
我是从西南分公司正式走向社会的，也是在这里完成了从学生到社会人的转变。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我难忘的回忆。在西南分公司的工作经历，是我人生中一段难忘的日子，工作的经历让我终身受益。在公司工作的每一天我都感觉到自己的成长与进步，但工作的经历更让我深深地感觉到自己专业知识的欠缺，同时也激起了我对经济与管理类学科的极大兴趣与热情，终于在公司的照顾下我考上了研究生，此次我选择回归校园继续深造来给自己充电，以提高自身知识文化水平。我想我也只有这样才能摆脱平庸的生活创造出属于我生命的一份奇迹。
基于上述原因，我申请辞职，离开公司。望领导批准。
最后祝愿公司发展越来越好!
此致
敬礼
申请人：
XX年9月17日
读研辞职报告2
尊敬的管委会领导：
您们好！
我因为个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向管委会提出辞职要求。
本人XX年3月1日进入管委会，在这四年半时间里，十分感谢单位给予的信任和栽培，让我在刚踏进社会就有了一个大幅提升自我的机会，在这里我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。如果说大学是我能力和素质的一次跨越，那么进入高新就是我的一个飞跃。对于我的离职我在这只能说，我令您们失望了！在即将离开之际，我衷心说声谢谢！
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？或者更多！一枯一荣，皆有定数。在近1700天的日子里，这里给我的不仅是工作机会，更多的是学习和认识自我的契机。在这些日子里，我深刻地感到自身众多不足，懂得了学习对我的重要性，于是我抱着试试的态度去参加了20xx年研考，并侥幸被广州中山大学录龋拿到通知书后，我就陷入了工作和学习的两难抉择，一边是喜爱的工作，一边是关系自身成长和发展的众多短板以及对我来说高昂的学费。在这两者间进行抉择是痛苦的，舍去任何一个我都情非得已。
但经过一段时间的观察、分析和权衡，我最终还是选择读研。我深知未来才能告诉我抉择的正确与否，但无论以后成与败，我头将始终往前，这种不怕困难的精神也是我四年多的收获之一！不经历风雨，怎么见彩虹?我相信年轻要敢于付出，因为年轻有锐气，输得起，男孩更该是如此！我相信若干年后我不会后悔现在的抉择!
诚心说，离开高新区，离开曾经一起共事的各位，内心真的真的很是不舍！不舍领导们的和善和关心；不舍同事间的那片真诚和友善；不舍这个倾注我四年多汗水的工作岗位。这里是我人生第一份正式工作，我收获了人生道路上太多弥足珍贵的东西，无论我以后身在何地，供职何处，它都是我前行的财富。
我再次感谢各位，我为我的辞职给管委会带来的诸多不便深感抱歉，望领导批准我的申请。本人打算9月5日正式离职，在这之前我将继续认真做好目前的每一项工作。未来我也会更加关注这片培育我的土地，如果领导同意，我会非常乐意地在完成两年学业后继续回到管委会，回到家，回到大家身边，用自己的青春和智慧为这片土地的腾飞添砖加瓦！
最后，我衷心祝愿xx高新区的经济和社会发展中蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼!
读研辞职报告3
尊敬的管委会领导：
您们好！我因为个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向管委会提出辞职要求。
本人xx年3月1日进入管委会，在这四年半时间里，十分感谢单位给予的信任和栽培，让我在刚踏进社会就有了一个大幅提升自我的机会，在这里我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。如果说大学是我能力和素质的一次跨越，那么进入高新就是我的一个飞跃。对于我的离职我在这只能说，我令您们失望了！在即将离开之际，我衷心说声谢谢！
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？或者更多！一枯一荣，皆有定数。在近1700天的日子里，这里给我的不仅是工作机会，更多的是学习和认识自我的契机。在这些日子里，我深刻地感到自身众多不足，懂得了学习对我的重要性，于是我抱着试试的态度去参加了20xx年研考，并侥幸被广州中山大学录取拿到通知书后，我就陷入了工作和学习的两难抉择，一边是喜爱的工作，一边是关系自身成长和发展的众多短板以及对我来说高昂的学费。在这两者间进行抉择是痛苦的，舍去任何一个我都情非得已。
但经过一段时间的观察、分析和权衡，我最终还是选择读研。我深知未来才能告诉我抉择的正确与否，但无论以后成与败，我头将始终往前，这种不怕困难的精神也是我四年多的收获之一！不经历风雨，怎么见彩虹？我相信年轻要敢于付出，因为年轻有锐气，输得起，男孩更该是如此！我相信若干年后我不会后悔现在的抉择！
诚心说，离开高新区，离开曾经一起共事的各位，内心真的真的很是不舍！不舍领导们的和善和关心；不舍同事间的那片真诚和友善；不舍这个倾注我四年多汗水的工作岗位。这里是我人生第一份正式工作，我收获了人生道路上太多弥足珍贵的东西，无论我以后身在何地，供职何处，它都是我前行的财富。
我再次感谢各位，我为我的辞职给管委会带来的诸多不便深感抱歉，望领导批准我的申请。本人打算9月5日正式离职，在这之前我将继续认真做好目前的每一项工作。未来我也会更加关注这片培育我的土地，如果领导同意，我会非常乐意地在完成两年学业后继续回到管委会，回到家，回到大家身边，用自己的青春和智慧为这片土地的腾飞添砖加瓦！
最后，我衷心祝愿xx高新区的经济和社会发展中蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！
读研辞职报告4
尊敬的管委会领导：
您们好！
我因为个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向管委会提出辞职要求。
本人年3月1日进入管委会，在这四年半时间里，十分感谢单位给予的信任和栽培，让我在刚踏进社会就有了一个大幅提升自我的机会，在这里我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。如果说大学是我能力和素质的一次跨越，那么进入高新就是我的一个飞跃。对于我的离职我在这只能说，我令您们失望了！在即将离开之际，我衷心说声谢谢！
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一或者更多！一枯一荣，皆有定数。在近1700天的日子里，这里给我的不仅是工作机会，更多的是学习和认识自我的契机。在这些日子里，我深刻地感到自身众多不足，懂得了学习对我的重要性，于是我抱着试试的态度去参加了20xx年研考，并侥幸被广州中山大学录取。拿到通知书后，我就陷入了工作和学习的两难抉择，一边是喜爱的工作，一边是关系自身成长和发展的众多短板以及对我来说高昂的学费。在这两者间进行抉择是痛苦的，舍去任何一个我都情非得已。
但经过一段时间的观察、分析和权衡，我较终还是选择读研。我深知未来才能告诉我抉择的正确与否，但无论以后成与败，我头将始终往前，这种不怕困难的精神也是我四年多的收获之一！不经历风雨，怎么见彩虹?我相信年轻要敢于付出，因为年轻有锐气，输得起，男孩更该是如此！我相信若干年后我不会后悔现在的抉择！
诚心说，离开高新区，离开曾经一起共事的各位，内心真的真的很是不舍！不舍领导们的和善和关心;不舍同事间的那片真诚和友善;不舍这个倾注我四年多汗水的工作岗位。这里是我人生第一份正式工作，我收获了人生道路上太多弥足珍贵的东西，无论我以后身在何地，供职何处，它都是我前行的财富。
我再次感谢各位，我为我的辞职给管委会带来的诸多不便深感抱歉，望领导批准我的申请。本人打算9月5日正式离职，在这之前我将继续认真做好目前的'每一项工作。未来我也会更加关注这片培育我的土地，如果领导同意，我会非常乐意地在完成两年学业后继续回到管委会，回到家，回到大家身边，用自己的青春和智慧为这片土地的腾飞添砖加瓦！
较后，我衷心祝愿高新区的经济和社会发展中蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！
此致！
敬礼！
读研辞职报告5
尊敬的领导：
你好！
来到学校也有接近半年的时间了，在这段时间里，学校的领导对我十分照顾，同事们对我也十分友好，对我无论在工作上还是生活上都提供了很大的帮助。虽然工作有时会累一点，但是那微不足道付出跟我在这里得到的相比，如同滴水之于汪洋。非常感谢领导给予在学校工作的机会以及在这一年里对我的帮助和关怀！我觉得我的能力不是很强，因此我想继续回学校进修，所以今天我在这里提出辞职申请。
在这一年的时间里，学校给予我多次实践的机会，现在的学校的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿贵学校在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上！
再次感谢！
申请人：xx
20xx年10月13日
读研辞职报告6
尊敬的公司领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
来到公司大约半年了，公司里的人对我都很好。我衷心感谢徐总以及各位同事对我的照顾与错爱，在这半年里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。而今，我决定离开，也许这样会好一些。
因为诸多原因，我决定参加研究生考试，以为工作两年再去读研是一个好的决定。如果我现在不辞职，我就是在公司里尸位素餐两年，因为在两年时间里，我不可能为公司做多少贡献。我也许能大致经历、学习这个工程建设的某些方面，可这只是对我有好处，只会使我欠公司更多的情。考虑到公司在人员安排上的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成决策的失误，我郑重向公司提出辞职。
因为有想考中山大学的研究生，前几天一位老乡告诉我中大招一名热工的本科生做实验助理。这对我而言是一个很好的机会，学校的氛围肯定更加适合准备考研，我已经把我的相关资料寄过去了。我希望尽快解除与公司的劳动关系，可以安心地轻轻离开。
也许我该提前一个月给您递呈辞职报告，好在我手头的工作不多，一个星期足以交接干净。我原本打算开始我的二十余天的探亲假，现在我希望所有该处理的事情都处理妥当。马上就要离开公司了，在这最后的一段时间里，我会做好所有的交接工作，正常上班，静心等待您的答复、处理。
离开这个公司，我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司上下对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历工业园的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。我将就这样悄悄地离开，结束我的这第一份工作。
最后，衷心祝愿公司健康成长，事业蒸蒸日上！祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福！
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[因为读研的辞职报告] 因为读研的辞职报告
尊敬的领导：
您好!
我是2013年新来院的***，我非常高兴能在一毕业就加入了****这个大家庭，并且认识了众多的前辈和朋友,在工作和生活上也得到了极大的帮助，使我受益匪浅，因为读研的辞职报告。
随着在工作中的学习和锻炼，使我深刻认识到内心对更深一步知识的渴望以及对自身理想的重新审视，从而我决定重归大学校园继续学习，辞职报告《因为读研的辞职报告》。 我目前已经获得2014年的研究生入学通知书，继续我的理想之路。 所以我希望能够提出辞职要求,在*月*日完成交接工作并离职。非常感谢各位领导和前辈在这一年对我的教导和关怀，我会怀着对****的感激之情继续追寻着我的梦想。
最后祝****在未来事业蒸蒸日上。祝各位领导和同仁身体健康，万事如意。 望批准。
此致
敬礼
申请人：辞职报告
2014年8月22日
推荐第3篇：基于读研的辞职报告
基于读研的辞职报告
尊敬的管委会领导：
您们好！
我因为个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向管委会提出辞职要求。
本人XX年3月1日进入管委会，在这四年半时间里，十分感谢单位给予的信任和栽培，让我在刚踏进社会就有了一个大幅提升自我的机会，在这里我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。如果说大学是我能力和素质的一次跨越，那么进入高新就是我的一个飞跃。对于我的离职我在这只能说，我令您们失望了！在即将离开之际，我衷心说声谢谢！
人生数十年，弹指一挥间，我已去其四分一？或者更多！一枯一荣，皆有定数。在近1700天的日子里，这里给我的不仅是工作机会，更多的是学习和认识自我的契机。在这些日子里，我深刻地感到自身众多不足，懂得了学习对我的重要性，于是我抱着试试的态度去参加了2011年研考，并侥幸被广州中山大学录取。拿到通知书后，我就陷入了工作和学习的两难抉择，一边是喜爱的工作，一边是关系自身成长和发展的众多短板以及对我来说高昂的学费。在这两者间进行抉择是痛苦的，舍去任何一个我都情非得已。
但经过一段时间的观察、分析和权衡，我最终还是选择读研。我深知未来才能告诉我抉择的正确与否，但无论以后成与败，我头将始终往前，这种不怕困难的精神也是我四年多的收获之一！不经历风雨，怎么见彩虹?我相信年轻要敢于付出，因为年轻有锐气，输得起，男孩更该是如此！我相信若干年后我不会后悔现在的抉择!
诚心说，离开高新区，离开曾经一起共事的各位，内心真的真的很是不舍！不舍领导们的和善和关心；不舍同事间的那片真诚和友善；不舍这个倾注我四年多汗水的工作岗位。这里是我人生第一份正式工作，我收获了人生道路上太多弥足珍贵的东西，无论我以后身在何地，供职何处，它都是我前行的财富。
我再次感谢各位，我为我的辞职给管委会带来的诸多不便深感抱歉，望领导批准我的申请。本人打算9月5日正式离职，在这之前我将继续认真做好目前的每一项工作。未来我也会更加关注这片培育我的土地，如果领导同意，我会非常乐意地在完成两年学业后继续回到管委会，回到家，回到大家身边，用自己的青春和智慧为这片土地的腾飞添砖加瓦！
最后，我衷心祝愿xx高新区的经济和社会发展中蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼!
推荐第4篇：在职读研
在职读研和在职考研的区别
现在很多的在职人员都觉得在职读研与在职考研是一样的，其实这两者还是有一定的区别的，所以大家在报考前还是应该根据自己的需求了解清楚自己的情况和想要选择的报考方式。下面给大家详细介绍一下在职研究生中在职读研与在职考研的区别。
一、在职读研
在职读研有以下三种情况：
一是在职人员攻读专业硕士学位。在职人员攻读专业硕士学位实行全国联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获取专业硕士学位，不能取得研究生学历。
二是和全日制统考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。这种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般在每年10月10日-10月31日网上报名，11月10日-11月14日现场确认，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生(即在职研究生)毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。
三是研究生进修班。研究生课程进修班不属于学历教育，研究生课程进修班是在职人员进修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，不能直接与授予硕士学位挂钩，不允许发毕业证书。参加研究生课程进修班的学员结业后，也不享受国家规定的研究生学历教育待遇。可以在结业后参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可获得硕士学位证书。
二、在职考研
在职考研指的是在职人员边工作，边学习，参加每年一月份全国硕士研究生入学统一考试。网上报名时间一般在每年10月10日-10月31日，现场报名时间为每年11月10日-11月14日。考生在进行全日制学习完成学分并通过论文答辩等要求后，可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。
推荐第5篇：德国读研
1.怎样申请.首先应确定自己的专业。为此，事先获得详尽而可靠的信息是绝对必要的。申请者可向设有此专业的几所高校外事处写信或通过E-mail索取申请该专业的有关介绍材料和申请表。联系时应附上一份德文或英文的个人简历 (Kurzer
Lebenslauf)；如有可能，最好附上一份能证明自己学业成绩或学历的材料的复印件。
此项工作一般应提前一年或至少半年进行，以便有充分的时间做必要的准备。
申请综合大学 (Universitaet) 的一般步骤。
一般可分为3个步骤：
1.按照地址给拟申请的大学外事处写信（用德语或英语），简单做自我介绍，包括姓名、性别、出生年月和学历（所学专业和学位），说明拟申请的专业和入学学期 (Wintersemester或Sommersemester)，并索取相关资料和申请表。
2.按照德国大学回函的要求准备各种申请材料。
3.一次无遗漏地寄出全部申请材料，包括填好的申请表、语言证明或证书以及必须公证的材料。
综合大学(Uni)受理入学申请的截止日期一般为：
1.夏季学期(SS)：1月15日 （4月上旬开学）
2.冬季学期(WS)：7月15日（10月上旬开学）
申请应用科学大学 (FH)
1.首先要提前半年或一年给所申请的学校写信，内容是：作简单的自我介绍（包括学历）；索要专业介绍、申请入学须知和该校自制的\"入学申请表\"；了解\"入学资格审核处\" 的通信处。
2.收到回函后把本人各种学历证明材料（包括语言证明和实习证明等）寄给该州的应用科学大学入学资格审核处。
3.待得到肯定答复后，即获得\"应用科学大学入学资格
\"(Fachhochschul-zugangsberechtigung) 证明后，再将全部材料（包括：入学资格证明、填好的入学申请表、经过公证的各种学历证明和实习证明以及语言证明）寄给学校（只限本州）正式提出申请。
在此过程中应有计划地安排各项工作，做到有条不紊。尤其应注意学校来函中提出的专业方面的特殊要求，以便早做准备。
2.哪些考试.
要通过一定的德语语言考试。目前有两种：
（1）DSH，这种考试需要你个人首先向德国的某所大学提出申请，就像我们填志愿一样。在各方面同意后你就去德国，无论你德语水平如何，你要先在德国呆一年，进入他们所指定的语言学校学习。这一年里的日子将非常艰苦。一年后，再考DSH，如果通过那就可以上你想上的专业。不通过，那得回国。
（2）德福考试，这种考试在国内进行，每年在许多大城市都有，考出来的话就算通过了。不过你也得慎重。德福光考试费就要人民币1000多元！而且难度要比DSH大得多，不过比起DSH还是比较经济实惠的。德福试题在
www.testdaf.de上有，全世界的德福考试都一样。
3.费用
留德担保金
德国大使馆消息，从2002年1月1日开始，担保金的最少数量是6000欧元，到德国后每月只能提取500欧元，账户底数不得少于1600欧元。
在德国的费用
要想在德国拿到大学文凭平均需要花费近5万欧元。在德国西部，大学生获得学位的平均支出是5.4万欧元，在东部也需要4.3万欧元。
德国留学本来就不是很贵的。如果楼主一年8万可以接受，那么来德国留学肯定没有问题。建议你来东德的大城市，消费要比那些德国的小城市低很多。比如柏林。我现在在柏林读研，这里不收学费，而且中国人很多，可以互相帮忙。一年的生活费算下来就7000欧。合人民币6万多吧。
如果你要是想打工的话就更应该到德国的大城市去，小城市一般都很难找到工打的。打工确实可以赚些钱，柏林这边一小时至少5欧的。这样可以给家里减轻很多经济负担。但是肯定会影响学习。以我个人经验，还是利用假期打工比较好，打那种Minjob类型的，还可以不上税。一个假期下来，你半年的生活费就有了。毕竟出国是为了学习，千万不能因为打工了而荒废了学业。
至于学校的话，你必须自己选择。德国学校都很不错，条件也很好的。你现在要是会德语，可以浏览德国学校的网页查看。
尽量到大城市来读书，见识会更广泛。祝你好运，加油。
对于那些之前没有出国留学计划，临时决定出国，签证这关估计就有点难了。下文是关于留学德国签证保证金的介绍，一起看一下。
留学生要申请德国留学签证，必须要证明自己能够负担在德国留学期间所需的学费和生活费，也就是向德国大使馆提供自己的资金证明。在中国赴德留学的自费学生中，以担保金形式申请签证的情况是最常见的，采取这种形式进行担保的留学生，在办理签证手续之前，需要在一家德国银行开办账户，并将留学所需的担保金存入账户。
德国大使馆在2005年公布的签证条款中规定，中国留学生在申请留学生签证之前，必须在一家德国银行或德国银行驻北京办事处建立账户，账户上进行存款，存款金额不能少于7020欧元，这一数额是由留学生一学年的学费和生活费而制定的。
留学生在德国银行的存款账户如果想作为担保账户，还需要附加限制性的条款，即保证留学生在德国留学期间，每个月从这一账户上提取的现金金额不能超
过585欧元，这样可以保证留学生不会一次将账户金额提取殆尽，导致后续金额不足。
不受专业限制的直接入学资格
- 中国教育部承认高校四年制本科或五年制本科毕业，并且获得学士学位证书。
- 重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科毕业但未获得学士学位证书，申请专业无限制，但最终录取专业由德国高校决定。
- 中国军事院校毕业(少数军校除外)，并且获得学士学位证书。
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出国读研，大学期间需做何准备？ 分享一点经验~~~
第一就是专业课牢牢把握绝不放手，每门课最好都要争取到80分以上，也就是国外的A，这直接关系到你能不能拿比较高额的奖学金。国内大学混的还是多的，建议和这些人分清界限，好好学习为宜，大家都是过来人，想靠自己努力出国的同学这条要切记；
第二英语方面的准备。无非三种，GRE，托福，雅思。难度上，根据本人经验，是依次递减，这类考试建议你从大二开始准备，大三就得真正实战了。根据考证的有效期（GRE 4年，托福鸦思2年），建议先考GRE，再考托福/雅思（去英联邦国家必考雅思，可以不考托福）……争取在大三期末拿到合格成绩；
第三是推荐信的问题，建议和教授搞好关系，有条件从大三专业课开始时就跟教授做做课题，增加硬实力，到时候请教授给你写个推荐信。如果能得到在国外小有名气的教授的推荐则更好。推荐信这个不急，放到大四上学期申请的时候办就可以，但现在起就要有所准备，免得临时抱佛脚。
第四点一般人不太在意，但本人以为，在大学期间除了积极参加一些跟专业有关的竞赛、制作比赛、论文比赛，拿些名次，多多益善，积累点“研究资本”以外，毕业前应该去找专业对口的单位实习，最好是名气大的，你如果实在没时间，也最好找关系开证明为好。因为研究生嘛，说难听一些，出去就是给导师干活当奴隶的，你只有好的英语成绩、不能干活谁会要你？
这4个方面做好了，接下来就是大四，用一年的时间“选择学校->准备申请材料->拿到offer开始办理签证手续”,一切顺利的话，毕业那年的秋季就可以走出去……
美国：
国际前沿教育 奖助学金丰厚
美国现有的高等院校代表着美国甚至全世界科研和教学最高水平。这些院校除教学外，还承担着美国政府的大量高精尖的科研任务。据统计，目前美国各类高等院校有4300多所。北京金吉列出国留学咨询服务有限公司山东办事处的于文浩经理介绍说，美国高等学校实行学分制。大学毕业获得学士学位后才有资格继续攻读硕士学位。其中，硕士学位分为两种：一种必须撰写学位论文，另一种不要求写论文，但学分有更高的要求，同时还要进行口试和笔试。硕士学位学制通常为2年。
美国各州学费和生活费相差比较大。一般公立学校每年学费、生活费合计约2～3万美元左右。优秀的研究生申请人可以获得奖学金。学校会通过多种途径为大学生提供各类经济资助，如奖学金、助学金、校内长期低息贷款、短期贷款、校外长期低息贷款、联邦政府勤工俭学计划、学校内外兼职工作和打工。
申请学校需要出具相当于在美国第一年学费和生活费金额的存款证明即可，约3万美元左右(按学校具体要求)；申请签证时，最好出具能满足在美国学习期间全部学费和生活费的存款证明。多数大学对申请研究生要求托福成绩550分(IBT79分)以上，根据不同的专业需要提供GRE或GMAT成绩。
英国：学制只有一年
英国的研究生课程比较好申请，大部分课程9月开学，少数学校1月份开学。研究生课程只有一年，一般学8-12门课，是最省时的研究生教育。
语言方面主要是要求雅思成绩5.5-6.5，有些专业会要求7分甚至7分以上。山大学府英国留学顾问洪涛介绍说，目前最热门的专业还是商科，包括会计、工商管理、金融、营销、国际贸易等。其次就是工程类、生物类，传媒类也比较热。学校比较看重学生的本科成绩，尤其是专业课成绩，一般不需要面试。学费8000-12000英镑／学年，生活费一般6000-7000英镑／年。学生如果能找到送报纸，在餐馆和面包厂打工的工作，如果只有业余打工，可以解决一部分生活费用。保证金一般需要30万人民币，需半年以上历史。
1.利用这个暑假区新东方学一下GRE，先考G，再考TOEFL，不仅可以省时间省精力，而且GRE的有效期是5年，TOEFL是2年；GRE比TOEFL更难，这个都考过了，更坚定自己出国念研究生的决心。一般按照新东方的说法，如果大学四级都过了，按照他们的方法认真准备半年GRE还考不好的话，只能用懒来解释了。GRE是美国研究生入学必考的，美国自己的学生也要考，躲不开的；TOEFL是语言考试。去新东方学习第一是因为他们的应考思路比较对路，可以省去很多弯路；第二是那里的氛围好，大家都很狂热，会互相积极的影响。争取半年搞定GRE，不要超过9个月，否则他的兴趣和信心以及状态都会下滑；考完GRE之后再用3-4个月准备并考掉TOEFL，也不宜拖得太久。也就是说大四开学之前争取拿到这几个成绩。如果精力分配不过来（下面还会提到很多事情要做），TOEFL也可以明年暑假再准备，明年10月份之前考掉。
2.继续把自己的专业课成绩搞好，不要低于80分，否则基本上就没戏了。大三之后如果有机会的话，进入一些实验室参与一些课题研究。不知道北航有没有，很多好一点的学校都有，让学生早一些接触科研。这样不仅对他以后申请有好处（有了研究经历了），对他自身的成长也有好处，明白书应当怎么念，学习不是只会考试。此外可以结识一些教授，跟他们有一些深入的接触，给他们留下个好印象，以后就指着他们写推荐信了。尤其是一些知名教授，或者有海外学习经历的教授的推荐信更有分量。如果没这个机会也无所谓，不强求的。就让你的任课教师写推荐信就行了，原则是第一要了解你，教过你，对你印象不错；第二是有名望或者有海外经历。
3.查询美国的大学，了解你的情况适合申请什么专业，有什么工作前景。哪个大学比较好，你对哪个专业方向感兴趣，对哪个大学感兴趣，对方招生需要什么（比如准备哪些材料），要求什么资格（比如对G/T成绩要求多少），申请截止期是什么时间，当地的消费、治安、气候、就业机会等。一般选的专业要和自己本科时学得相关，这样好申请，也容易拿到签证。选好之后作出决定，挑出4-20个大学，也可以更多，注意拉开档次，不要一味盯着前20名
的大学，前100-150名的都可以考虑。在明年9月份开始申请。注意填申请表的时候一定要填那张申请资助的表格，否则白费劲。把所有材料按时地交上去（一般包括你的G/T成绩，本科成绩单，推荐信，自述信，也就是所说的Personal Statement，申请费，没给这个的话人家不理你，申请表格现在基本是网上申请了），在截止期之前递交才会考虑你的奖学金，晚了就没了。
4.如果办完这些事情你还有精力的话，可以多参加些社会活动，或者培养些专长，都有好处的。
剩下的事就是在寄出全部材料之后在家里等着了，对方会给你消息，要你还是不要你，如果对方接受了你并提供了奖学金或助学金，你要在4月15号之前（后年4月份）作出答复，答复晚于这个时间对你很不利。选择一个你要去的学校，拿着他们寄过来的I-20表格和录取通知去准备签证，等拿到签证买机票就可以走了。
整个过程都是自己操作，总的花销不会高于2-3万，出国后很快就会赚回来。不需要找中介，这样最可靠，也是几乎所有留美的研究生申请的必经之路。
至于他的专业，前面说了，就申请他现在的专业相关的，跨专业申请几乎是没机会的，出去之后再看，如果有发展前景，就继续读下去；如果前景不妙，就转行，可以拿到PhD之后转，也可以早转，出国之后再转就容易多了，很多中国学生都这么干，他到时可以自己考虑决定。
至于六级，如果他决定出国，就不用考虑了，第一国外不承认，第二六级的考试思路和TOEFL完全不一样，准备了六级对他考出国也没什么帮助。至于国外的消费，只要对方提供奖学金或者助学金资助，你们就不用担心了，完全涵盖他的学费和生活费，并且有结余，要是节省一些，也会小存下来一笔。在学校录取他之后给他的I-20表格上会注明给他多少钱，一个月总的开销最多要多少，如果收入低于支出，是拿不到签证的，对方学校也不会干这种蠢事。I-20就是你们的资金证明，有了这个，家里就不需要再准备一分钱了。我当初申请去美国也总共只花了1万多，算上机票（当时额外交的培养费除外，现在已经废除了），不需要再有什么额外的财产证明。不过现在考试费申请请费都在涨价，要是真的申请20所学校，可能要准备3万，没有可以先找人借，很快就可以还上的，我周围一些借钱申请出国的朋友，一年基本就完全还清了。这种现象很普遍，很多农村出来的学生家里很穷，一样在美国读博士。 大学必修课程的综合绩点排名是非常重要的，比较高的绩点对于申请好的学校具有比较大的优势。因此，要保证的是，大学的必修课程基本上是不能够挂科的。在大三下的时候，最好参加雅思或者托福的考试，这取决于你想去英联邦国家还是北美国家。然后大四开始做全面出国的准备。
推荐第7篇：读研计划书
汽车与交通工程学院
研究生学业计划书
姓 名： 赵 业 淼
班 级： 动 力 0802 联系方式: 15050852741 2012年4月20日
戴尔·卡耐基说过：“一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，你都得自己先有了计划，先问问自己做这件事、说这句话，有没有意义？你能这样做，就是奋斗基础的开始奠定。”由此可见计划的重要性。
经过接近一年的艰苦努力的奋斗，我们即将迎来的是一个崭新的开始。我们每个人的起点都将归零。三年后的我们会以什么样的姿态去面对这个竞争激烈的社会取决于我们这未来三年的努力以及奋斗情况。授之以鱼与授之以渔，虽然只差了一个字，但是结果却是有天壤之别的。我们深知研究生和本科生的学习完全不一样。我们不再是单调地学习书本上的知识，也不再是单单地被动接受老师教给我们的知识。在研究生阶段，我们更重要的是主动去学习，去开发未知的领域，去发掘自己的兴趣以及潜在的能力。
要想以一个自信的状态去迎接三年后的挑战，我想现在的我就应该认真细心地做好未来三年的计划了。
一、研究生期间我应该做什么？
研究生阶段我们主要是靠自己去学习去探索，不再一味的接受书本上的理论知识。老师也变成了辅助的作用，引导我们走向正确的研究方向，而不是单纯的教授知识。因此要做到以下几点：
（1）建立稳固的知识结构：尽量广地去学习学科的基础知识，尽量深地去了解所研究领域的方方面面。
这里就要求我去全方面的了解内燃机这门学科的各个方面。排放控制、噪声控制、结构优化、各种类型的内燃机都应该是我要了解的地方。不能因为我的兴趣仅仅是结构优化和有限元分析而忽略排放噪声控制等其他方面的学习。
要想对内燃机有一个更深层次的了解，内燃机学最基础最根本的知识应该是我所要掌握的。因此，内燃机学、汽车构造等几门专业基础课程的课本应该是我要翻透翻烂的。
（2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤。
研究生，顾名思义，是以研究为主要目的的学生。我们选定一个课题之后就要对其进行分析研究。怎样研究，研究的方法就是我们应该在研究生期间所要着重学习和掌握的技能。
（3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体虽然是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。
二、对本专业研究领域的兴趣
我们学校对内燃机研究的领域主要包括：内燃机排放控制、噪声控制、结构优化、有限元分析、电子控制以及小型汽油机等。而我主要的兴趣是结构优化以及有限元分析。不管未来选择哪个研究领域，我都不会单单研究一个领域。因为我认为要想对一个事物有深层次的了解，首先要对它有一个全面的了解。
结构优化与有限元分析是可以相互结合的，其他各个方面也都是可以相互结合的。因为内燃机是一个有机的整体。整体包含部分，部分组成整体。将部分与整体辩证结合，可以使我们对内燃机有一个更深层次的了解和认识，更可以使我们对事物的了解不再仅仅停留在表面，让我们的理性认识有了一个质的飞跃。例如：我们在研究排放控制的时候可以考虑内燃机的结构是不是会对排放造成一定的影响，内燃机的结构是不是又会对噪声控制产生一定的影响。结合各个方面的知识就可以使我们的研究更加趋于全面正确。
三、对本专业所感兴趣领域的认识与预达到的目标 我主要感兴趣的领域是结构优化和有限元分析。
因为当今社会是一个信息化的高速发展的社会，日益更新的工具为我们的生产和生活提供了极大的帮助。有限元分析的出现就是这些工具中的一个。
有限元的核心思想是结构的离散化，就是将实际结构假想地离散为有限数目的规则单元组合体，实际结构的物理性能可以通过对离散体进行分析，得出满足工程精度的近似结果来替代对实际结构的分析，这样可以解决很多实际工程需要解决而理论分析又无法解决的复杂问题。
近年来随着计算机技术的普及和计算速度的不断提高，有限元分析在工程设计和分析中得到了越来越广泛的重视，已经成为解决复杂的工程分析计算问题的有效途径，现在从汽车到航天飞机几乎所有的设计制造都已离不开有限元分析计算，其在机械制造、材料加工、航空航天、汽车、土木建筑、电子电器，国防军工，船舶， 铁道，石化，能源，科学研究等各个领域的广泛使用已使设计水平发生了质的飞跃，主要表现在以下几个方面：
（1）增加产品和工程的可靠性；
（2）在产品的设计阶段发现潜在的问题
（3）经过分析计算，采用优化设计方案，降低原材料成本
（4）缩短产品投向市场的时间
（5）模拟试验方案，减少试验次数，从而减少试验经费
我的目标是在三年后能够熟练使用autocad、ug、pro/e等造型软件绘制内燃机各个部件造型，然后对其结构运用adams、ansys等分析软件进行分析优化。 研究方面，我希望自己能够独立思考研究，而不是走别人铺好的道路。我希望用自己的脚去走出属于自己独有的一片天空。
四、实现目标的途径和方法
专业课方面，我会将第一学期的基础课和专业课学好，利用课余时间看看最新的与内燃机方面相关的论文，让自己对本专业有一个及时的了解。
因为在学习的过程中会涉及到造型设计，我也会利用课余时间学习autocad、ug、pro/e等造型软件以及adams、ansys等分析软件。
当今社会是一个信息化的高速发展的国际化社会，没有一个良好的英语，我们便不能与国际接轨，也不能更快的了解国外内燃机的发展水平。英语方面，我将利用一切可以利用的时间去学习巩固自己的英语。多看英文论文，多学习英文，如果有可能我还会去认识国际友人，与他们锻炼口语。我的目标是能够通过中级口译。希望自己在三年后能够读懂国外最新的论文和期刊杂志。让自己能跟的上国际步伐。
五、个人管理与能力提升
时间管理：
按学期可细分为五个阶段：
（1）第一学期——学习学期
（2）第二学期——知识补充学期
经过第一学期基础课的学习和对周边环境的了解，应该知道自己所缺乏的知识，在
这个学期就应该好好恶补一下。比如说外语，这是很令我头痛的科目。但如果外语口语流利，会使我在择业时增加一倍工资或获得更多机会。在这个时期学校也会组织一些活动，多参加这些活动不但可以充分了解自己，获取知识，也可以学习团队精神。
（3）第三学期——论文材料收集与开题写作学期 在这个时期，我将开始进入论文的写作阶段。这就需要收集资料和进行一定的试验。在这期间一定要抓紧时间多学习和收集资料，了解该领域的知识，定出好的论文框架。根据以往经验，这阶段就应该开始书写发表的小论文，并投寄出去，这样才能保证在毕业时能看到正式发表的论文。在书写论文时有一个小经验：一开始不用急着写整个论文，可以先就论文中的创新点书写发表的小论文，最后把这些小论文逻辑地串起来，这样毕业论文就完成了一大部分。
（4）第四学期——论文完稿和择业思考学期
（5）第五学期——论文答辩和择业冲刺学期
能力提升：
（1）人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。也就是说人是具有社会性的动物。所以我会首先搞好与老师、同学以及朋友的关系。学会更好的与人交往和相处。要注意的事项主要是：人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等）通讯管理（书信、电子信件、传真等）。
（2）做事有计划有条理：每天早上将今天所要做的事情按照时间列表，然后一一执行，到晚上进行总结，把做好的事情总结一下，看完成的情况如何，如果完成的不好，分析原因，想想以后该怎么做才能使其更好的完成。对没有完成的任务更要进行反思总结，总结失败的原因，找出解决方法。 （3）简化工作。a.做久一点；b.做快一点；c.做重要的事情；d.做自己拿手的事情；e.少犯错；f.发挥团队合作的力量
（4）学会说不。要学会自己独立思考，而不是简单的惟命是从。 以上的时间规划和目标不光光是纸上的文字，它更应该是我未来三年的行程表，我将对照着这份学业计划书，一步步的施行，然后一步步的走向自己树立的目标。针对每阶段目标我一定会专注，不受外界环境影响。不会像小猫钓鱼一样，三心二意。同时我也会经常进行反思，对一些不足的地方进行改进、调整，找到正确的路线。我相信，三年后的我一定会以一个自信满满地姿态迎接新一轮的挑战！篇2：研究生读研计划2 浅谈：在读研究生应该如何做好研究 编辑者：亚斯
我不太喜欢语言啰嗦地写日志，可最近我一直很纳闷，好像不少研究生不知道怎么样做好自己研究生阶段的学习和研究，就此我结合自己的经历谈谈自己的看法，希望能对在读的各位研究生朋友有所帮助。
希望研究生记住：知识来自文献！从研究没有开始直到研究做完，从头到尾，你都离不开查阅文献。查阅文献是为了不重复别人的工作，为了激发新的想法，为了站到本领域的前沿。如果你一年不看文献，那么，你已经在这个领域里out了。 研究生最忌讳的几点： 1）被动，要导师“背着走”。研究生的创新意识不能丢，要随时考虑着自己的课题应该如何改善、完善和改进，而不是等着导师来催你做什么你才去做什么。 2）以为idea是来自导师。idea从什么地方来？不是靠导师，要广看文献。当然，如果导师直接告诉你一个idea，那也行，但是更多情况是你做的那部分要完成并写出一篇论文，导师并没给你idea。这时候如何自己寻找科学问题？答案是看文献，可以粗略地看，只看标题、摘要和图表！一个硕士生在你做研究期间，行业里的文献你没有掌握40篇以上的话，你的研究可能存在很多问题。在看了别人在你这个领域做了什么，还有什么没有做，你想说明什么问题？找到这个问题就找到了你的idea。 3）等着导师教你作图做表，问导师如何写这个论文。要把你的研究数据写成稿件，不是去问导师，而是“问”广泛的文献！更得花时间看文献，这回是详细的看。如果是第一次写论文，你可以仿照那些好文章的形式，但不是仿照内容。写每一部分的时候都先看看人家这部分是怎么写的，想想这部分的主要功能是什么（我已经给部分研究生做过hou to write a research paper？的报告，在这里就不详细写了）。我想没有一个导师会教你如何做一个图或表，也没有导师会帮你把论文写好！ 4）没有团队意识，计较个人得失。不管是一般工作还是研究工作，团队精神都是放在首位的。积极帮助同学做实验或讨论课题都要不恋惜自己的知识，也向同学请教自己的不懂之处。 5）不缺基本生活费的情况下，为追求奢侈的生活而去社会上兼职。花去很多时间做兼职，耽误了学习和课题进度，得不偿失。
你可以问导师的八件事，也是指导教师会帮你做的八件事情是：
第一件，你想出选题跟导师讨论，导师会给你建议是否有意义、是否可行、是否同意你做，也或许是让你再看更多的文献资料来论证这个选题是否有新意或是否有可行性，最终告诉你能不能做这个选题，除非是你导师课题要求做的选题可以直接确定要你做；
第二件，你设计出来的方案跟导师讨论，导师帮你修改方案，建议你如何去修改完善，最终敲定并告诉你可以实施；
第三件，方案实施过程中自己解决不了的困难，导师会帮你；
第四件，对研究的数据结果可疑，自己查找并分析原因后，需要与导师讨论其原因并获得导师的意见，决定是否补充该部分试验；
第五件，自己写出该部分研究的论文，交给导师修改，导师会提出哪些地方需要如何完善和论证，哪些地方不够规范等，返回给自己修改；
第六件，自己查好各个相关期刊的特点、审稿时限长短和影响因子等，跟导师汇报后，导师帮你敲定投哪一个期刊。然后你按期刊格式非常详细的规范格式，连同参考文献格式、符合等都完全规范后，自己上网完成投稿；
第七件，有的期刊需要导师确定才能完成投稿，这时候需要提醒导师帮忙同意确定；
第八件，返修回答信写好后，跟导师讨论获准返回编辑部，反复直到稿件接收并给编辑部授权。我认为，这是一个非常好的导师能做到的了，导师不是帮你写论文，只是指导你前进。 哪些事情需要自己主动去做？ 1）研一开学后，根据导师的研究课题，主动考虑那一块适合自己，自己对那一个方向的子课题有兴趣，初步查阅相关资料后，提出科学问题并找导师讨论选题，听导师的进一步安排。根据课题需要和科学问题来选题。 2）根据选题设计研究方案，详细到研究方法的每一个步骤拟如何实现，再找导师讨论。 3）根据导师的建议完成整个方案的修改，解决好每一个存在的问题。 4）依照方案实施试验。准备好一切器材、人力安排，并带领相关人员完成试验内容。 5）数据处理及分析。完成试验后，得到的数据要进行处理分析，最常见的比如方差分析、相关性分析、趋势图、分布图等可以表征你研究结果的图或表。做成图或做成表需要根据自己要说明的问题目标来选择最适合的表达方式，同一组数据做成图就不能再用表重复表达，即同样的
数据用图或表来表示时只能选择一种。 6）根据结果涉及到的内容再次针对性的查阅大量文献，找出自己的数据与别人的数据之间的差异，思考这样的结果是否回答了我开始设计的科学问题？以及思考自己的结果能说明什么新问题？就此写出一篇好论文；或者从文献中，确定自己的结果与别人的结果之间的gap，写完一篇小论文。正常情况下，试验完成后一个月内能写完论文。在其过程中可以问导师一些诸如“您看我这样的趋势和分布，能否得出......这样的结论？”。成稿后返回给导师修改，再根据导师的建议完善稿件。 7）查看相关期刊的影响因子、各期刊的特点和审稿周期等，找导师汇报，敲定目标期刊。 8）准备好给编辑的信或期刊要求的letter，导师认可后，自己上网完成投稿。 9）稿件返修过程中，自己再查阅文献并首先完成修改，需要与导师讨论的地方再找导师讨论。自己起草好回答信后与导师交流，获准后方能将修改稿返回编辑部。
个人认为，如果你能主动做到以上几点，那么你在研究生期间真正学到了这个领域的知识，站到了本领域的前沿，也锻炼到了自己的科学研究能力。
硕士研究生个人规划
对于我来说，习惯与按计划行事，之前每个人生阶段都进行了提前规划，做好计划来指导我前进。研究生阶段相当短暂，所谓“凡事预则立，不预则废”，因此提前做好规划是非常重要的。对于我的研究生生活，我将进行一下规划。
一、硕士1年级
第1学期入学后按计划填写培养计划。本学年需完成全部课程，包括基础课可专业课，对部分跨专业的学生还应该补修现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。 第2学期完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。在这一学年，我知道研究生的学习有越来越多的自由度。这是一把双刃剑，一方面为我发挥自己的才能提供了空间，同时也对我的学习能力提出了考验。因此我将计划做以下细分：
1、第1学期：看书、读论文，对专业体系有一定认识
然后系统的整理，进而对交通规划这个专业有比较全面的认识和深刻的理解。
2、第2学期：看书、学习相关软件、准备二级建造师的考试 针对一些以后需要用到的专业相关软件和数据平台进行学习、练习、熟悉，以便研究工作的需要时不至于还需要大量的时间去学习工具。交通规划会用到的软件有transcad、viim等，对于本科是交通运输专业的我，没有任何基础，因此买了教材和专门学软件的书籍，先入门，然后进行深入学习，最终达到掌握一定的操作技能和方法。 由于了解了二级建造师的情况，本科毕业两年后可以参加二级建造师的认证，也了解了过级后可以挂靠在施工单位从而得到一些薪酬，觉得是个不错的事情，就决定考二建。这个学期除了要把常规课程学好，还要自学关于二建的课程。
二、硕士2年级
由于结束了所有硕士课程的学习，研二这年就是综合能力的应用和锻炼。看书对于每个学期都是需要的，多看多学才能拓宽知识面，才能增加认识的深度，也可以巩固一下已学到的知识。然后就是通过做课题来提高自己解决实际问题的能力。再然后就是写小论文的问题，因为是毕业所需，也是自己能力的体现。
1、第1学期：看书、做课题
对于这个学期，由于研一年级学到了很多专业知识，也有了相对具体的知识体系，这个时候可以跟着课题组参与导师的课题，逐步了
解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。从而将所学的知识运用到项目中来解决实际问题，既巩固了知识，也为以后的工作做好准备、打好基础。同时也能发现自己存在的问题，通过看书和实践慢慢纠正错误，修正方向，更好的锻炼自己的能力，保证能力是实实在在的，而不是不堪一击的。
2、第2学期：看书，发表小论文，构思毕业论文
这个学期内，首先要开始的就是小论文的写作和发表。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一篇双刊号的文章，才能有资格毕业。针对小论文的写作，需要以前面对于专业相关论文和研究成果的阅读为基础，因此只有前面的基础打好了，打扎实了，后面的小论文的写作才会得心应手。小论文的选题可以根据自己的研究方向自己选题，也可以让导师帮忙选题，根据导师所给的备选题目进行选题。选题完毕后就是认真写作的过程，需要大量的查阅资料并进行整合分析，同时需要进行实验来验证或者测量得到相应的数据，从而完成小论文。
之后就是毕业论文的构思和开题报告的答辩。由于毕业论文的答辩需要在开题报告答辩通过后的一年才可以，因此必须在研二第二学期结束之前完成开题报告并通过答辩。写小论文也为毕业论文的选题和开题打好了基础，对毕业论文有一定的启发。相对来说不是特别难。
与论文写作同时进行的就是实习。研究生阶段要进行至少半年的实习，因此研二下学期开始实习是很合理的安排，既不会像研一那样
什么都不懂，也不会像研三那么忙于毕业论文的写作。可以通过自己投简历或者导师帮忙联系单位进行实习。提前适应社会和检验学识。
三、硕士3年级
1、第1学期：构思毕业论文、准备就业相关内容 这个学期的首要任务就是准备好毕业论文写作的相关材料，大量的阅读文献，来对毕业论文的结构有清晰的概念，针对每一部分查阅文献，进行调查，来得到所需的数据和资料，完成文献综述等材料，开始着手进行毕业论文的写作，完善论文大纲。
然后就是就业，就业是我读研的终极目标，读研就是为了找一份更好的工作，所以到了这个时候我肯定会准备充分去找一份满意的工作。首先，前两年就要了解师兄师姐的就业情况和就业单位，对这些单位进行对比和每年招人人数的计划进行了解。然后加入自己了解的其他单位进行共同对比，然后选择适合自己的单位进行应聘。当然一个重要的筹码就是自己研究生阶段的科研成果，最直观的就是参与的项目和发表的论文。争取在这个学期签到自己理想的单位。
2、第2学期：完成毕业论文
这个学期的主要的任务就是毕业论文的写作。由于上个学期对毕业论文做了相当充分的准备，这个学期写起来会比较轻松，通过相当充分的实际数据调查了软件分析，使论文的核心突出并且有说服力和参考价值。后期经过多次精炼和修改，使论文更加完善，提高论文的
价值。最后的就是毕业论文的答辩，提前准备好相应的ppt和论文，尝试自己练习表达，争取在答辩当天清晰表达，从容应对答辩组老师的问题，圆满完成硕士三年的任务。
以上是我对自己硕士三年的规划，希望自己能够按照计划执行，圆满完成任务，成为一个有生存能力的人，一个有一技之长的人，一个对社会有用的人。篇4：研究计划书
研 究 计 划 题目：
姓名：
学校：
日期： 2015 年 3 月 25 日
1、研究背景
过去，发动机组件的优化，例如气缸盖，是基于建立一系列物理样机，并进行一系列实验和测试的基础之上。传统的设计研发过程很耗时，并且很难在早期的设计步骤期间建立物理样机。
许多样机的构建和测试需要满足严格的设计要求。这可能转变为一个代价昂贵的过程并拖延整个的设计研发周期。虽然发动机构件的建立和测试会生成一个精确地设计，但是得不到详细的信息，无法验证具体设计背后的逻辑。结果，工程师几乎得不到每项测试中的一般信息。因此，有限元分析的方法被引入并成为早期发动机设计步骤中的系统化的方法论用来节省生产过程中的时间和成本。有限元分析的方法通过计算每一个组件的温度应力分布来协助工程师在建立第一个样机之前预测最佳的散热方式。因此，有限元分析被认为是工程师的最有力的计算机辅助工具之一。在工程分析的过程中，一个理论化数字化的模型是研究员开发或设计工程系统的出发点。这项技术已经被接受用来以较低的成本在短时间内设计研发出复杂的几何体。
2、国内外研究现状
目前,柴油机技术发展的重点是加快开发与配套主机更加适应的节能、节材和高可靠性的新一代机型；现有产品提高可靠性和改善噪声、烟度等强制性指标是当务之急；直喷化、轻量化、适当强化和多缸化都是未来的发展方向。但只能根据经济形势发展逐步实现，还必须与主机的匹配性能提高、匹配合理化相结合，与配套主机的改进、提高及更新换代同步发展。
对于缸盖的气道的研究。从充气效率分析，发动机动力性与充气效率成正比，进气排气对充气效率的影响是不同的，进气的影响更大。对于柴油机本身，要求进气要带有涡流，以保证正常的燃烧效果，但是在缸盖气道方面，充气效率和涡流比是相反的，提高涡流比就会使充气效率降低。在设计时，自然吸气式发动机进排气门直径合适比例为1.2:1，并对低流阻的进气道和低流阻的排气道的结构进行了分析。
气缸盖燃烧室侧直接受到高温、高压燃气的作用。其结构复杂工况严酷，为了保证可靠性，对缸盖的承载机理做了研究。主要集中在：燃气爆发压力作用在气缸盖底板上时，机械载荷在气缸盖整体结构中的分布；气缸盖的底板作为气缸中直接承受燃气压力的机构区域，气缸内的爆发压力传递到气缸盖其他各结构部分的方式。主要研究部位为气道、气门导管座孔、中隔板和加强筋等。 气门座圈和导管压入气缸盖后的精加工作为气缸盖机械加工的关键,其加工质量将直接影响气门的密封性,对整机性能及排放起着至关重要的作用。对气门座圈加工的定位、精加工工艺、刀具的结构形式、加工工艺对精度的影响做了分析。针对不相同的结构，用不同刀具加工，及对加工精度的分析。针对不同的产品前景，对加工机床有这不同选择。提出了随刀具材料、结构形式的发展，对工艺的改进，精度提升，效率提高的展望。
缸盖燃烧室侧工况严酷，要求缸盖材料应导热性好、机械强度高、热强度高、铸造性能好。一般采用优质灰铸铁或合金铸铁。铝合金材料也有应用，它具有导热性比铸铁好、质量轻的特点，但刚度低 。故要对铝缸盖进行优化保证可靠性，主要通过对结构改进和应力的分析保证。结构上有三个方案，气缸盖中隔板平行于火力岸，中隔板进排气道间各有一条较宽的加强筋、气门导管与两缸间隔墙设一加强筋；气缸盖中隔板成“v”形结构， 在中隔板与气门导管连接处设置高位筋, 去掉中隔板进排气道间加强筋。应力分析上，界定载荷边界条件和接触边界条件，进行有限元计算分析，对比结果。得出了第三方案最优的结论。
3、所要解决的问题和注意事项 在缸盖的设计与改进中，目前最主要的目标是优化冷却水的流动和提高结构的疲劳强度。 缸盖不同位置处的冷却强度应根据不同位置处的温度和热流密度来确定，冷却不足则局部热负荷过高，由于过热容易产生裂纹等。冷却过度则不利于发动机效率的提高和对有害气体排放物的控制。同时，冷却水腔的体积应在满足冷却要求的前提下尽可能地减小，以利于尽可能缩短暖机时间。通过优化冷却水腔结构，可控制关键部位的温度，以获得较均匀的温度分布，降低损失功率及散热量，从而提高零部件的可靠性及发动机的性能。
针对高强化程度的直喷式柴油机的缸盖设计展开研究，主要从降低热负荷减小噪声与震动的角度，通过数值模拟计算来优化其结构。
本次设计的气缸盖为四缸一体式, 材质为合金铸铁。缸盖水腔经 392kpa(4kgf/cm2 )的水压试验, 历时 3 分钟不得有渗漏现象。缸盖镶有进排气门座圈和气门导管, 上平面有缸盖罩, 缸盖罩带有加油口。气缸垫置于气缸盖底部与机体顶面结合处， 在高强度缸盖螺栓作用下形成气体密封室，使燃烧气体能推动活塞作功而不泄漏，同时还对循环冷却液和通往缸盖润滑摇臂机构的压力油起密封作用。 因此对缸垫的密封性和耐热性要求都较高,本机采用复合板式气缸垫，缸孔进行钢板包边，内有钢丝护圈，油孔采用铜皮包边或经特殊处理，具有很好的密封性和较高的使用寿命。在换新的气缸垫时要测量活塞顶(与气缸盖底面之间)余隙，其值要保证在 0.9～1.1mm 范围内。装缸盖前要往每个气缸内壁表面均匀地涂布约 20 克润滑机油,缸盖与机体用定位套定位, 螺栓连接扭紧力矩为117—127n.m(12—13kgf.m)，开始先拧紧到 59n.m(6kgf.m),全部松开,然后按图示拧紧顺序分三次拧紧到规定值。 第一次为 78n.m(8kgf.m)，第二次为 108n.m(11kgf.m)，第三次即要求达到规定值117—127n.m(12—13kgf.m) 。 缸盖上有进排气气道，水道等等。缸盖气道的性能影响着柴油机的动力性，根据自然吸气的特点，最大限度多进气，多排气，从结构上考虑，主要是气道的布置及结构能降低流动损失，同时不影响进气涡流的形成及质量。进气涡流的质量影响着燃烧室中可燃混合气的形成质量，进而影响燃烧质量，影响发动机的动力性。而进气涡流的性能会增大进气阻力损失。
在缸盖上的“鼻梁区”是热负荷比较高的地方，应力比较集中。缸盖中水道的布置不仅仅要考虑水道结构对水的流动性的影响，保证水的正常循环，同时要注意对“鼻梁区”的冷却，避免“鼻梁区”的破裂。水道的布置不仅要利于发动机的正常工作，还要能保证发动机的寿命。
4、研究的方法
内燃机的设计试制过程是随着机型、生产规模不同而不同的。在设计过程中，要查阅相关书籍资料和各种期刊，了解国内外该机型的一些主要结构参数。在设计过程中与小组成员一起讨论确定主要零部件的结构方案。总体方案确定之后即可开始主要零部件的初步设计，从而保证各个零件能够顺利组装。
研究过程中采用ug三位绘图软件，并自学相关有限元分析软件，在导师的帮助下确定相关的边界条件和实验参数。
作用力的细节包括：模型定义、划分网格、模型分析、限元分析模型的校验、应用热应力和位移边界条件。应力分析的结果提供了缸盖底板中的应力场和材料评估。图1是分析过程。
图1：变形场分析过程的流程图
为了应用外边界条件，拉雷方程以自由对流表面的形式使用。对于热对流系数，我们使用如下的关系式：
nuf=c(grf×prf)m 其中m=4，c=0.52 给出的瑞利数： ra=grf×prf 32gr=[gβ(t-t)]/v fω∞
使用克里斯多方程来计算进排气口的热力学传热系数： h=knu/d 其中：nu=0.0718re ?0.75 re=md/μa m?的评价是从cfd或者试验中获得的。进口处涡轮增压发动机中的空气温度是336.5k，并且在排气门打开时计算的出口处的燃气温度被认为与燃烧室中的燃气温度相同，如下： 1/kte=t4(p/p) e4 温度分布的预测是通过解决能量，动量和质量守恒取得的。因此，进气压力和水套及/或速度需要cfd模型中的边界条件的应用。为了这个目的，要测量进水流速和温度。篇5：研究生阶段计划书(1) 我的三年研究生规划 俗话说，好的开始就已经成功了一半，而针对自己的自身特点，兴趣爱好，制定一个符合自己的学习规划，又可以给我今后的前进道路指出有针对性的方向。
总体计划：
1.踏实学好研究生的基础理论课程，尽可能去听院外一些知名教授的讲座，拓
宽知识眼界，为今后学习和研究奠定基础； 2.广泛阅读外文文献，进一步提高英语阅读和翻译能力，同时进一步学习和掌
握英文论文的写作要求和方法，提升自己的专业知识储备，为今后自己写硕士毕业论文打下基础；
3.把实验室作为第二宿舍，沉下心来做实验，搞研究，把自己的想法付诸实验， 在实验过程中总结经验和教训，就实验中遇到的问题积极主动请教导师，多与师兄师姐和同学们沟通交流；
详细计划：
硕士1年级
第一学期，入学后按计划填写《攻读硕士学位研究生课程(转载于:读研计划书)计划》，了解本学年需完成的课程，学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。积极参加院里组织的各项活动，主动和老师们、师兄师姐们，还有同学们多交流，搞好人际关系，尽快融入研究生生活；
第二学期，完成剩余课程学习，广泛阅读外文文献，提高英语，积累知识，多去实验室和老师还有师兄师姐们沟通，帮他们做一些我能做的事情，对科研工作有大体了解，并提高自己的实验能力；
硕士2年级
第一学期，积极参加学术研讨会，锻炼自己的科研能力、表达能力和逻辑思维能力，在导师指导下查阅本方向的新近文献，研读有关的论文，在此基础上，撰写1至2篇《文献阅读报告》；
第二学期，完成毕业论文开题报告，进实验室做相关实验，积极参与导师的科研项目，同时，将两年的研究成果写成paper，试着向国内外期刊投稿；
硕士3年级
第一学期，工作重点放在研究工作上，争取在研究方向上取得相当的研究进展或成果，并在国内期刊上发表论文；
第二学期，完成论文初稿，修改、润饰论文，并于6月中旬以前完成学位论文答辩。
推荐第8篇：读研感想
沉淀，在读研一年的时刻
眼见又是一年毕业时，看到往日的学弟学妹们也纷纷走上答辩讲台，穿上学士服，合影留念匆匆退场。想起去年此时所写的一篇《全情投入的人生》，不觉慨叹时光不再，激情淡化，留下一年心绪的沉淀、思想的积累、心智的淡定与平静。
读研一年，遇到很多的英语高手，在强手如林的环境里渐渐找到自己，找到方向。对于很多即将要读研的同学们，在最初进入研究生阶段的日子里肯定会遇到很多挫败，这种挫败来自同伴、教授、学校压力以及自己对于自己的失望与落差。学术如同一道高山，阻挡在你的面前看不到希望与未来；曾经的辉煌在众多灿烂的风景里几近消逝；最初的奋斗里充满老师的质疑与批判。就这样一路走来，在众多挫败里存活下去，靠的是一种不服输的精神与毅力。把姿态放低，不要再以优等生的身份去看待自己，学会虚心接受他人意见，听从教授的指导与安排，低调无声的构建自己的学习之路。无论是写一篇读书报告，还是完成任何一次课堂作业，都给自己充分的时间酝酿、思考，与老师互发邮件虚心请教，我想在学术的道路上，虔诚的面对每一次的任务，调整好心态，接受他人对于你结果的否定。将每一次的批判作为自己获得的财富，沉住气，下次再接再厉。读研一年，我基本用了一学期的时间适应学业，知道如何在众多作业中不慌不乱搭建自己的学习步调。也基本知晓了各科老师的授课方式，指导形式，作业要求，更加从容的面对每一节课的质疑与批判。对于那些曾经优秀的学弟学妹们，读研是一个全新的开始。隐忍住一时的恐慌，还是要相信自己，坚定自己的信念执着的走下去，在跌落谷底之时亦会有转机，有希望，有再次前行的动力与方向。
当然，读研是快乐的。毕竟到此阶段，你会遇到一些志同道合、素质较高的同伴们。你会在层次差不多的人群中找到共同点，这在学术与生活中都不失一件愉快的事。就拿我们宿舍来说，八个女孩，其中大部分都是苏大保研生与全国各地保研同学，英语实力之高可想而知。然而，我们相处的相当融洽，大家共同探讨英语学习问题，交流上课感想，互相帮助、寻求意见，秉着一种公开诚实的态度共享学习，分担生活忧愁。这样的氛围里，你可以尽情的学术，尽情的娱乐，尽情的倾诉烦恼喜悦与忧愁。课后，我们还会经常组织集体活动，K歌聚餐，运动锻炼，规划好各自与彼此的生活。我想对于任何一种集体生活，你都应该学会包容看到别人的长处，学会与别人沟通。我们宿舍就是一个良好沟通的典范，有什么事大家不藏着掖着，大声表达出内心的想法。平等，坦诚，这是维系任何一种关系里都必须所持有的态度与品质。读研时期，会遇到更多的人和事，在与他人相处的过程中，也更加知晓学术的交流有时并不只是纯粹知识的较量，而是人品与态度的结合。做一个豁达的人，勤勤恳恳完成自身学术的同时，多加谦虚与倾听，我想放低的姿态会更好的融入学术圈，开心放松的继续着研究生的学业。
读研一年，询问一些周围同伴的感受，让我惊讶的是很多人反而觉得学习动力与认真程度远不及大学。反思自己，委实在踏实钻研专业书方面，的确没有像大学期间那般纯粹。但是这种不纯粹并不是一种不认真，个人认为读研期间应该找准自己的方向，有一个实际的点去奋斗去努力。不然你就会在无数专业书海里淹没进而迷失、彷徨、苦恼。具体来说，不要被教授所谓专业的无数书籍给吓倒，兢兢业业的做好你每一次的作业和读书报告（研究生期间的作业还是很多的）。结合未来自己的打算，有目的有计划的规整自己的读书过程，毕竟书是读不完的，空闲时间虽多，可是如不整理好自己的心境就很难静下心来品读，思考，进行下一步的学习。对于学习英语专业的同学，可以在课余时间找些机会多实践，进行一些教学工作。毕竟在研究生的环境里，这种机会还是比较多的。家教之类的，除去生活之需，如对你个人学术没有提高的话，最好尽量避免。不然到最后会发现浪费掉很多时间与不必要的精力。苏州大学贾冠杰教授（博士生导师）曾经在课上说过学术之三字名言，即走上成功的学术道路你需要三大法宝：第一是健康，其次是勤奋，最后是快乐。试想没有健康的身体何来充沛的精力与积极向上的精神状态；在有了身体支柱的前提下，踏踏实实多付出，这世界上没有不靠付出白食的东西；最后，当你健康、勤奋都具备后，你就得思考，我在学术的道路上走的快乐吗？如果很痛苦，很艰难，千万不要勉强自己。毕竟青春年少，这么美好的时间里苦苦挣扎，不如换条出路，给自己另外一个选择，更加开心也更加明朗。
读研一年，我似乎更加开朗，更加开心，对外界事物的包容心更加宽广。我认为这是一种心境的改变，和环境有关，也和自己不断调试的状态有关。苏州大学是一所普通的研究生院校，对我们考研成功或即将踏入考研大军的学弟学妹们来说，前方有更多美丽的选择与憧憬。无论你处于哪种环境，都应该让自己先试图融入其中。毕竟每种环境都有它的恶劣与美好，最后影响你的还是自己的心情与状态。少些抱怨，平和自己，虚心接纳自己所面对的一切批判、质疑抑或肯定。读研也是一种生活，自己人生的另一段经历。展望漫长人生路，也许应该在每一次的经历中更加提炼出生活的精华，引导鼓励自己更加勇敢、坚强的走下去。
读研一年，依旧投入。真真切切的热爱生活、投入生活、品读生活。积累着的是不断沉淀的思绪，在又一个凤凰花开之时，激励自己无论前方道路如何，把握眼前珍惜此时，拥有一个不去抱怨不去后悔的全情人生。
推荐第9篇：读研推荐信
教授推荐信
请务必包含以下客观信息：
推荐信正文写作注意事项：
推荐人的选择：推荐人最好选择自己的授课或论文指导老师。当然如果能找到大学招生负责人都认可或熟知的推荐人更好，如国际知名学者教授等。如果申请人是普通学生而选择职位很高的推荐人（如学校校长），应该解释清楚推荐人是怎样了解到申请人的。同时在第一段就应介绍清楚推荐人和申请人的关系。
推荐信的核心 1：还是应该和申请人的学业成绩和学术能力紧密相关，应注意与所申请专业的结合。如申请管理类课程，勿用大量篇幅描写辅修计算机的成绩，反之亦然。总之，要详略得当。
推荐信的核心 2：推荐信在提出申请人优点时，应避免泛泛而谈，最好附以具体事例，当然有数据支持更有说服力。如：排名10/200 （200人中前10名）， 多少天完成实验，成功率如何。另外：推荐教师如为论文或毕业设计指导教师， 可提及论文或毕设大致情况，来说明被推荐人的研究或实践能力。
推荐信的有益补充：申请人其他方面的优点，如团队精神，开朗性格、品质、对科学研究的执着等也可简单提及作为补充内容，这些是要求一个研究者必备的素质。 推荐信的篇幅：一般英文成稿约 300 – 400字。
推荐信写作两大败笔：
写成类似中国老师给学生写的评语，每个人都适用。面面俱到，详略不当也是不可取的。 评价太过夸张，好象申请人的现有水平已经不需要任何进修或对申请人的过度吹捧使推荐人本身的层次和水平大打折扣。
您的材料会由专业文案进行删改，编辑或整理，谢谢合作，并祝您成功！
教授推荐信
被推荐人姓名
申请学校
申请院（系、所）
（以上内容由申请人填写，以下内容由推荐教授填写）
推荐教授姓名
工作单位
职 称 职 务
与申请人关系 电话
通信地址
电子邮件
年 月 日
尊敬的院校领导：
你好，我是四川师范大学的教授，我非常高兴地向你们推荐我的学生
##，并且相信他能在贵校出色地完成硕士课程的学习。
从去年开始我就认识了陈林同学，担任其《液压传动与控制技术》的授课教师，通过经常的接触，对该生有如下了解。
该生热爱中国共产党，拥护党的领导，思想觉悟较高，已发展为中共预备党员。在校期间，乐于组织参与班团体活动，工作认真负责，表现较为出色。
该生在大学期间，努力学习各科课程，并取得较好成绩，获得过校三好学生，校优秀学生干部和多次学习奖学金。对本专业所学知识，尤其是数学等基础课程有着扎实的基础，对专业课有着浓厚的兴趣。在课程设计和专业课实验中，有着一定的动手能力。该生社会知识比较丰富，富有团队协作能力和钻研精神，自学能力较强，具有学术研究的基础，有很好的培养前景。
特推荐陈林同学到贵校学习，忘贵校给予考虑！
推荐教授签名：
年 月 日篇2：考研推荐信模板
尊敬的xx老师：
您好！
冒昧打搅您了，我叫xx，现是xx大学的大四学生，我是从您的论文上得到您的邮箱。 我于今年一月参加全国硕士研究生考试，成绩为xx分。参照去年的复试分数线，我可能有机会参加贵学校的复试。我在网站上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章，对您所研究的课题很感兴趣，如果能通过复试，我非常希望能做您的研究生，我相信通过自己的努力，定能很好的完成硕士期间的任务。
冒昧置信，肯请您海涵！下面是我的个人简历，非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！
此致
敬礼！
学生：xx篇3：保研老师推荐信范文五个
保研老师推荐信范文五个 推荐信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。 该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。
通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。
推荐信
作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
推荐人：
本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令营 。 在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：
推荐信 本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。 在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。 经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
推荐人签名
推荐信
四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。
在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。篇4：专家推荐信模板举例 专家推荐信模板
浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同志，希望该同志能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。
该考生一贯忠实于法学教育、科学研究事业，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳，具有良好的道德修养，这能保证该考生在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。
对考生业务水平、外语水平、科研能力的评价：
该考生以极大的热情投身于法学教学科研事业中，治学严谨，努力扎实，并具有较好的悟性。在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神，业务水平较高。该考生英语已过大学英语六级，能熟练使用英语阅读和交流。硕士研究生在读期间曾大量阅读英文论著。该考生具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对法律现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，兼之强的分析能力，使他的论文中含有新的认识。
第一，万丈高楼平地起，盖越高的楼就越要打好地基，因此应进一步打牢专业基础，打牢科研基石，条件允许还要阅读其他学科的知识，领悟其中的观点，要关注学术前沿，反思固有思考。
第二，学术态度十分关键，所以要进一步端正科学研究的态度，坚持实事求是的精神，追求真理，反对玄虚之论，反对浮躁之文，发扬人民大学法学院的优良传统。
推荐第10篇：简洁员工读研辞职报告
辞职报告
尊敬的公司领导：
您好！首先感谢公司对我的培养，领导对我的关怀。
我是从西南分公司正式走向社会的，也是在这里完成了从学生到社会人的转变。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我难忘的回忆。在西南分公司的工作经历，是我人生中一段难忘的日子，工作的经历让我终身受益。在公司工作的每一天我都感觉到自己的成长与进步，但工作的经历更让我深深地感觉到自己专业知识的欠缺，同时也激起了我对经济与管理类学科的极大兴趣与热情，终于在公司的照顾下我考上了研究生，此次我选择回归校园继续深造来给自己充电，以提高自身知识文化水平。我想我也只有这样才能摆脱平庸的生活创造出属于我生命的一份奇迹。
基于上述原因，我申请辞职，离开公司。望领导批准。
最后祝愿公司发展越来越好！
申请人：
2013年5月22日
第11篇：读研、求职、人生
读研、求职、人生 读研、求职、前言：我在华中科技大学读研三年，我自认识只是一个最普通的研究生而已，算不上一 个很成功的过程研究生。原因
1、我自身对成功，牛的概念要求很高；
2、我离我自己的标 准也相差太远。 我以为我读研期间表现出来的才华只是漂浮在大海冰山的露出水面的冰角部 分。 其实， 我对非常普通和非常不普通的概念是很模糊的。 我更愿意从人的正面价值和意义 上去区分人，而不是普通和不普通上去区分。有些人有非常大的影响力和能力，但是有时他 们对人类的生长、发展是破坏、后退负面效应的， 尽管他们非常不普通， 但是我还是不看起。 好了，闲话少述。还是说说我为什么要些这文章或者做这个讲座吧。
1、"没有审查的人生是 不值得过的"，这句话是苏格拉底讲的，我觉得讲得很有道理。还有一句话"只有有总结的失 败，才会是成功之母。"所以我觉得一方面，要毕业了，对自己三年做个审查是一件对自己 很有意义的事情；另一方面，可以分享出经验和感受供别人参考、借鉴和互动。这两方面都 是很好的，所以何乐而不为呢。世上确实有双赢和多赢的事！
一、三年所感受的研究生朋友的现状
1、目睹和感受到的研究生朋友们的"惨淡研生"（研生指研究生的读研过程）下面，我结 合自己的亲身体会和平时周围同学的观察，谈谈我总结的一些对读研的一些感受，看法，读 研期间遇到几种典型惨淡或者尴尬的事情。 我的目的是 以及如果积极心态去避免和化解这 些尴尬的事情，使你的 1） 对读研认知上的惨淡 考研和读研的动机不明确：当初考时，这些就不清楚，很朦胧的，现在即使在读了，还是不 明白。据我平时非正规统计了解到：很多同学之所以读研不外乎如下原因：A、很多人考， 我也考，没有为什么。B、为父母家人，同学攀比而考。C、为缓解就业压力、或者换行而 考。D、为发展、学历需要而考等等。这些不能不是理由和动力。但是我觉得这些动力因素 是不够的，或者是比较局限甚至狭隘的。这些理由和动力可以维持一个人考上研，但是难以 保证他她读好研，由于其狭隘行甚至会危害一个的人生规划、才能开发和成功。现在，在坐 或在看本文的同学们，很多都已经在读了，那么再讨论考研的目的和动机变得没有意义。但 是可以在已经读研的基础上讨论读研职业规划和人生规划的关系。 如果你热爱你的专业， 该 怎么读研，如果你不热爱，该怎么再利用读研的这个阶段转到你所热爱的行业、专业和职业 上去。 2） 研究生学习的惨淡 研究生的学习分为自我学习和学校安排的硬性上课学习
。 我认为自我学习要重要和有意义的 多，但是问题是很多研究生朋友们根本不知道如何自我学习，最麻烦的是茫茫知识海洋，该 学什么好呢？暂且先谈谈学校所规定的硬性学校。 相信任何独过大学的朋友， 都会对大学的 上课教育有所领教--上课、作业、考前突击、考试。一考完，所学知识哗哗地都跑丢了，即 使拿了许多学习优秀奖， 但是针对所在专业的做事能力不一定强。 如果说本科上课教育是这 样的， 那么我觉得研究生的第一年上课教育的质量简直更差。 本科的课当时学的时候还能明 白些东西的，而且考试也不是那么容易混的。研究生开的课，尤其是些专业课（有些专业或 者同学可能不是这样的）在学、考、考完后的过程中是始终不知所云的，然而考试是好过的 不得了。考试好过还好些，关键是上课那些东西，凭我和很多同学们的感觉就是，对以后读 研做项目，找工作简直一点用的没有，而你却不得不浪费那么多的时间去上课，考试，然后 彻底丢掉，然后到毕业找工作时，你仍然发现自己什么都不是，你不觉得这样很悲哀、很浪 费时间吗？学校硬性学习显得不能给人传授知识，那么，自我学习便变得异常重要。可是实 际情况似乎更糟。自我学习需要很强目的明确性、意志力做支撑的，说大点自我学习的能力 和习惯是个人人生观的一个外在反映。 像读本科一样， 还是有很多的研究生朋友们的读研目 的还是不太强，他们几乎每个人，都很想学，可是茫茫知海，该学什么，怎么学，天啦。搞 几下，劳苦而无效，靠游戏、网络、电影来麻痹痛苦，内心却更着急。我曾看到在工作时间， 有二个研究生凑在一个电脑上，躺在椅子上看无聊的电影，表情很痛苦。可慢慢的就也习惯 了，再怎么看电影、游戏都不会痛苦了，不能不说够惨淡的了。 3） 研究生做项目的惨淡 研究生做项目也够惨淡的，具体表现以下几个方面（我是学理工的，也许有些院系和同学不 是这样的，但我据我平时观察和感受很多理工的研究生同学似乎都有如下的类似感受） ：A、有时项目其实不是真真意义上给研究生做的， 而是糊弄让你毕业的， 即使做也是比较低层次 地让你参与一下，然后做文章能拔高一个层次写就行了。B、学校研究生做项目研发的质量 有时绝对比不上某些公司做项目研发的质量。 别人公司做项目基本上都是真枪实干的， 而学 校做项目则显得厉害性不那么强，比较有松松垮垮的感觉，你能力的锻炼也就可想而知了。 C、虽然学校是教育培训机构， 可在实际做项目的过程中， 给人的培训教育的力度是不够的。 当然，任何事务都是
两方面的，这种项目环境下，也能给你很多自由发展和实现自己条件， 这在本文的后面研究生教育制度的惨淡中会提出。 4） 导师的所谓"导"意义的惨淡 "师者所以传道、授业解惑也"，在古代孟子就这样给老师的职能下定义的。但我觉得这个定 义下得太大、太高，只有大师级人物才能做到这一点，在现实中是很难、也没有必要每个老 师都能做到这样的。研究生学习中，老师要做到如此更不可能了。在中国动不动把研究生的 老师说成导师，这个"导"字太吓人了，帽子给得太大了，很容易迷惑和误导人的。实际上， 读研究生一般而言， 你千万不要对导师有太多的幻想。 中国研究生教育的体制使得导师多半 不会把精力放在"导"研究生的身上。有个同学毕业答辩去到导师签字，导师竟然问他的名字 和专业怎么写，真是导师到家了。这个话题太大，在今天有老师在场的情况下，我也不便于 深入展开讨论，但是我一点，我必须提醒，我不是在教你和你的导师不好， 绝对不是，对 导师你还得尊敬的，不管怎么样他她是你概念上的导师。而且，还有些话，不用我说你也明 白。所谓"师傅引进门，修行在个人"，如果你热爱的是你现在的专业，那么即使没有导师你 也已经有个很好机会入行了， 因为你有一纸这个行业或专业的硕士头衔了。 如果你不喜欢你 现在的专业，你也就没必要进这个门了，那么你有没有你到底想干的专业，如果有，集中精 力，往你自己的志趣上去靠，只要你有这个决心是可以做成的；如果你还不知道你的志趣， 赶快去找到。如果找不到，很抱歉，我只有祈祷上帝保佑你了。"与大师对话，可以成为一 个好的门生或者门徒，然而与自己对话，你自己就会是个大师"，其实，人自己才是自己真 正的大师，前提是你有追求积极人生的观念。如果你在研究生的专业是你所志趣的专业，那 么不存在什么问题。如果不喜欢，那么与自己对话，找到你的所爱，这一点我认为很重要。 5） 研究生写论文的惨淡 关于中国研究生的写论文情况，前不久，在网上看到很多批评性质的观点：说什么"天上乌 鸦一般黑，地上文章一般抄"，更有甚者说"中国是最大制造学术垃圾的地方"。批判的很辛 辣，但也不外乎实情，我觉得。中国做文章动不动要讲究"小题大做"，"浅入深出"，"拔高一 个层次"，要有许多数学公式。到底质量怎么样，有个同学发了个很好刊物，表面上说起来 很高兴， 但是他在寝室里可以秘密地说， 什么都没干， 其实是垃圾的字眼。 做沦为对你就业、以后个人能力有多大帮助，我不知道，反正，我的核心意思是，任何一个人，在社
会中追求 自己个人的实现时，最主要的是要主动自己的追求，但不可避免的要被动做些事情，问题的 关键是， 不要让你被动要做的事成为你的主动要做的事了， 或者说成为你个人实现发展的障 碍了。这句话浓缩一点说就是"不要让无奈变成阻碍"随便说一下我个人的论文，发表论文我 后来觉得确实质量比较差，然而毕业论文，我觉得还是写得比较辛苦，60％的话是我自己写 的，80％的字是我自己敲的。其实，还应该做好些吧，不过也无所谓啦，所上说。 6） 研究生能力的惨淡 能力是个涵义很广泛的词，在这里，我只特能很快的胜任某项具体工作的能力。因为企业是 很现实的， 它不会问你，学了那些课程，它只会问，我们这里有这些活干， 你到底能干哪些， 一来就能比较快上手就好，不问出身贵贱，不管你是三好还是五好学生，甚至不问你专业。 一句话：你到底能干什么，而且要快。同学们，我现在这样问你，你能很快地给我说出几点 你可以卖的东西么？曾有同学给我这样回答，至少我还比较会侃，呜呼，你当应聘是陪聊的 工作阿。 事实上， 在找工作时， 我们很多同学都被这个问题折腾得很生气， 不是气企业要求， 更多的是气自己。 本科 4 年， 硕士 3 年读了这么多年书， 自己到底是个什么， 到底能做什么， 似乎什么都不是，你是不是觉得很窝囊，很气恼呢（当然，有少数同学先前有意识准备的， 暗暗施个劲的人，这时就显得很从容） 。低年级的研究生同学们，你们想不想预先作些准备 避免这令人气愤尴尬的情形呢。 7） 研究生教育制度的惨淡 总的来说， 以上各种惨淡归根结底是研究生培养制度的惨淡的一些表现形式而已。 你们可以 看到大学的研究生几乎不分专业，几乎清一色的分个电脑给你，丢在一个房子里，网络电话 空调给你装上，就美其言曰实验室，不知为什么，几乎同样的东西在街上就是网吧，到学校 里，在研究生这里就要叫成试验室。再看研究生朋友们在实验室又做些什么，理工科的几乎 每一个都抱着个 vc、c、c＋＋搞几下，实际上又没有几个能真真搞得比较熟练。难道所有 的研究生都要成为一个编程员吗，如果不是，从某种意义上说就是一种很大资源浪费。关于 研究生教育体质的问题太大，在此，我不想作深入地讨论。我想说的是任何事务都会有两面 性， 学校研究生教育虽然比较松散的、几乎是混日子式的， 但是反过来说， 它也是很自由的， 如果你想追求符合自己的志趣的专业或者其它的追求的话， 在读研究生的时间里， 你可以拥 有决好的资源、条件、时间、精力、机会去向你个人的志趣追
求上去迈进。"自由是滋生懒 汉的河床，也是造就天才的摇篮"。两种效果的区别在于研究生自己内心的选择。
2、研究生与所谓的研究生、这里有两个概念需要说明一下，研究生和所谓的研究生。首先说研究生：研究生这个词语我 们太熟悉不过了， 我们都是研究生， 但是我们对研究生的这个词熟悉得几乎忽视了它的存在。 不信，在座各位可以马上问问自己什么叫研究生，它有哪些内涵要求。我认为，真正意义的 研究生应该是对某项知识领域具备较宽的背景知识， 较深的认识和理解， 能够发现那个领域 内的问题，并能提出解决某些问题的方法、思路、改新，甚至能在实际行为中实现了某些问 题的方法、思路和改新。然而，在学校中的研究生，很多研究生的感觉就是，我对我的专业 几乎不明白什么，也提不出什么问题，只能做一点很明确，很具体的小的实事，而且我也不 喜欢我的专业，跟着瞎混贝。不但很多研究生是这样的，很多博士，甚至有些所谓的学者、教授都在内心底里逃不过这样的感受啊。 我们当然会有这样感受， 因为我们是所谓的研究生。 所谓的研究生是一种社会强制的身份分类。 只要通过那几门类似科股考试的考研考试， 进到 学校里来读研的就都叫研究生。 这是一种社会性质的强制身份分类， 而不知真正意义上的概 念上的研究生，而是一种所谓的研究生--社会强制身份分类划出来的研究生。就好像，有些 人到了 60 岁看起来还依然很年轻活力、精力充沛、干劲十足，从实际意义上说还很年轻， 但社会强制身份为把他她划成一个老人。 这些所谓的研究生一进学校， 就强制性地划在某个 专业领域内，如果没有或者找不到适合他自己的志趣的话，那么，他她就不可能很明白"研 究"、"探索"、"进取"这些词语的真正意义。真正意义的研究生，他是不受外界束缚的，他能 完全驾舵自己的灵性和思维，但是他的灵性和思维又是飞翔的、自由的，不受社会的强制分 类、生活和工作的束缚；他总能在社会环境中找到畅快淋淋的自由和舒展。这样的人才叫真 正的研究生，他们才做出了真正的研究、发现、和探索；是他们真正的实现了科技发展和进 步。历史上，这样的人很多，富兰克林，爱迪生，比尔盖茨等（这里我只举出科技界的人物， 财富界的不一定是这样，一些流氓，对社会基本上不起很积极意义上的人，凭着耍流氓也可 以大发财，不可一世的人不在此列） 。然而他们基本上不用去拿什么学位，作所谓的研究生。 真正的研究生是那么做的，然后我们所谓的研究生在作什么呢：稀里糊涂地在上些课；挤牙 膏似的
发表一点近似垃圾的学术文章，还美其言曰科研成果；东拼西凑地完成毕业论文。我 不是说要每一个在校的研究生都能做成真正意义的研究生，像上述大师那样，这不可能，也 没有必要。但是我们至少可以向这个标准相对靠近些。如果你能理解真正意义上的"探讨"、"研究"、"进取"，别的不说，至少你会觉得生活和生命是多么愉悦和快乐的。我想说一句的 是："尽量做真正意义上的研究生，而不只是做所谓的研究生"。
3、如何彻底改观这种惨淡的研究生生活、关于如何避免改观上述 7 种研究生的惨淡， 在每一种惨淡中， 我基本上隐隐地从技术层次给 出了一些避免那些惨淡的措施。然而，如果要治本，还得揪出那些惨淡的本质。我想大家费 了很大的劲来读研，虽然在实际意义上，我们很多人都在混，但是从内心里来说，我觉得没 有几个人真的要去诚心意义上要去混的，除非他她有病。其实，我觉得，每一个读研的人， 都很希望在读研的 2～3 年时间内会有所收获，不管他她的收获会是什么，但肯定有想，不 想的，除非是有病，不在此文的讨论范围。虽然我们都有很想收获，可是在实际意义上，我 们很多人都感觉还是没有很好的做好收获。 这是为什么呢？我觉得还是： 目标不够明确造成 的，是在人生读研时期的这个时间段内，没有目标，或者目标很笼统、很模糊、可操作性不 强。这些目标说大点就是人生规划，中点的是职业规划，小点的是毕业时的求职规划。人生 规划，职业规划，求职规划的关系如图 1 所示。图 1 人生规划，职业规划，求职规划的关 系这些目标说大一点是人生规划， 说小一点的是读研毕业时的求职规划。 如果这些目标还没 有的，或者还不是很明确、具体的研究生朋友们，那么，"亡羊补牢，未为晚亦"，我们还是 得花时间好好得认识自己，做出适合和属于自己的规划。人生规划这个专题太大，本文不想 做深人的探讨，这方面的书和讲座很多，建议各位自己在网上搜集些这方面的书看看，或者 从网上下些这方面的讲座听听。下面，针对研究生毕业找工作的现象，和还在读研的研究生 朋友谈谈研究生的职位方向和职位需求，找工作和专业的关系，如何利用找工作实现换行， 以及如何在读研时期针对读研和找工作的关系做一些求职规划和求职准备。近几年来， 中国 在市场经济体制下，感觉好多了，社会上出现很多关于人生规划、职业规划的书籍和教育企 业，这个应该说是个很好的社会进步。
二、研究生与找工作 我这里讲的工作市场， 主要指理工科方面的， 因为我参加过许多这样的招聘， 会比较熟悉些
第12篇：丹麦留学读研
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丹麦为北欧国家丹麦，是欧洲联盟成员国，政治稳定，经济发达，丹麦十分重视教育的发展，教育水平优越，教育制度完善，吸引着众多中国大学生前往丹麦留学，那么丹麦留学读研条件是什么呢?今天立思辰留学360为大家带来丹麦研究生申请指南，希望能帮助到大家!
【丹麦留学读研条件】
(1)大学本科毕业，托福550分;
(2)大专三年毕业，成绩适合者，托福550分;
(3)入工程技术大学，托福575分，雅思6.5分。
互联网留学360介绍，申请大学英语课程的，需要大学在读两年以上，托福550或雅思6.0以上。
【丹麦留学读研签证技巧】
1、经济担保证明：可以为银行存款证明(中英文对照)，经济担保需一次性提供，以相当于50000元人民币的美元或丹麦克朗提供;
2、工作单位或有关方面同意您出国留学的证明，中英文各一份。须盖章或领导签字;
3、申请人的护照，或护照复印件，或身份证复印件;
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4、申请费为370元人民币，无论申请是否被批准，费用盖不退还;
5、如果需要面试，本使馆会与你约定时间;
6、除两张申请表格外，请将其他文件用A4纸复印一套。在收齐所有文件之后，本使馆回把申请转给丹麦移民局。移民局需要2~3个月左右来做出决定。一旦有结果本使馆会尽快通知本人。
第13篇：加拿大留学读研
加拿大留学：研究生申请三大要素介绍
来源：中国青年网阅读：550次发布时间：2013-6-3 12:53:1
3加拿大研究生申请更看重考生的语言成绩和专业成绩，另外，学生的性格、爱好和特色也是加拿大研究生申请必须要展现的东西，如果你还有相关的工作经验或者实习经验，那么，申请加拿大研究生留学差不多是十拿九稳的事情了。
目前，加拿大大学承认大多数中国大学的本科专业，中国大四在读或本科毕业获得毕业证书和学位证书的学生，可直接申请硕士研究生课程。加拿大大学在专业硕士项目招生时一般会采取两种方式：一种是申请者将文件直接邮寄给校方，由专业硕士招生委员会开会评估和讨论这些申请文件；另外一种是派教授来华，面试申请者，由面试的教授写面试评语。在专业硕士招生委员会成员开会讨论时，面试教授的面试评语将成为评估和决定的主要依据。专家表示，目前愈来愈多的加拿大大学派教授来华面试，所以充分做好应试准备非常重要。
一、成绩是敲门砖
加拿大大学对来自中国的加拿大硕士申请者的平均成绩要求至少要在75分以上。他们在评估申请者本科学习成绩时，有多种角度的评估。除了看平均成绩外，某些专业硕士项目更注重申请者专业成绩。如某申请者总平均成绩在75分之下，但专业成绩在85分之上，该申请者仍有可能被录取。另有一些大学在评估申请者的平均成绩时，把前两年的平均成绩与大三大四的平均成绩分开。如某申请者四年平均成绩不满75分，但大三和大四的平均成绩超过85分，该申请者也仍有可能被录取。
加拿大硕士申请最低的语言要求是雅思6.5分或托福80分以上。部分专业会有更高的要求。对于语言成绩未达到学校要求或是暂无语言成绩的申请者，部分学校可参加学校的内部语言测试，如通过，就可免托福或雅思成绩。
二、多方面展示自己也很重要
学校在对申请的学生进行评估时除了看重成绩外，就是通过申请文书来了解这个学生的其他方面情况。申请者无法改变自己的本科成绩，但是可以通过文书展示自己其他方面的优势和能力。因为，加拿大的大学招收学生一向很严格，希望招收到的学生有自己所擅长的优势。
三、工作经验是加分项
加拿大大学对专业硕士申请者的工作经验也比较看重，如申请者有相关的工作经验，申请时有优势。所以有些申请者如大学本科的平均成绩不够理想，但有几年相关工作经验，申请的成功率也很大，需要在制作申请材料时将这方面的优势突出并放大。
加拿大研究生申请重视成绩也重视个人特色，加拿大留学网专家提醒需要注意的是，在加拿大研究生留学申请文书上，千万不能造假，一旦被察觉，被加拿大大学录取的希望就小之又小了
第14篇：读研、求职、人生
读研、求职、人生 读研、求职、前言：我在华中科技大学读研三年，我自认识只是一个最普通的研究生而已，算不上一 个很成功的过程研究生。原因
1、我自身对成功，牛的概念要求很高；
2、我离我自己的标 准也相差太远。 我以为我读研期间表现出来的才华只是漂浮在大海冰山的露出水面的冰角部 分。 其实， 我对非常普通和非常不普通的概念是很模糊的。 我更愿意从人的正面价值和意义 上去区分人，而不是普通和不普通上去区分。有些人有非常大的影响力和能力，但是有时他 们对人类的生长、发展是破坏、后退负面效应的， 尽管他们非常不普通， 但是我还是不看起。 好了，闲话少述。还是说说我为什么要些这文章或者做这个讲座吧。
1、"没有审查的人生是 不值得过的"，这句话是苏格拉底讲的，我觉得讲得很有道理。还有一句话"只有有总结的失 败，才会是成功之母。"所以我觉得一方面，要毕业了，对自己三年做个审查是一件对自己 很有意义的事情；另一方面，可以分享出经验和感受供别人参考、借鉴和互动。这两方面都 是很好的，所以何乐而不为呢。世上确实有双赢和多赢的事！
一、三年所感受的研究生朋友的现状
1、目睹和感受到的研究生朋友们的"惨淡研生"（研生指研究生的读研过程）下面，我结 合自己的亲身体会和平时周围同学的观察，谈谈我总结的一些对读研的一些感受，看法，读 研期间遇到几种典型惨淡或者尴尬的事情。 我的目的是 以及如果积极心态去避免和化解这 些尴尬的事情，使你的 1） 对读研认知上的惨淡 考研和读研的动机不明确：当初考时，这些就不清楚，很朦胧的，现在即使在读了，还是不 明白。据我平时非正规统计了解到：很多同学之所以读研不外乎如下原因：A、很多人考， 我也考，没有为什么。B、为父母家人，同学攀比而考。C、为缓解就业压力、或者换行而 考。D、为发展、学历需要而考等等。这些不能不是理由和动力。但是我觉得这些动力因素 是不够的，或者是比较局限甚至狭隘的。这些理由和动力可以维持一个人考上研，但是难以 保证他她读好研，由于其狭隘行甚至会危害一个的人生规划、才能开发和成功。现在，在坐 或在看本文的同学们，很多都已经在读了，那么再讨论考研的目的和动机变得没有意义。但 是可以在已经读研的基础上讨论读研职业规划和人生规划的关系。 如果你热爱你的专业， 该 怎么读研，如果你不热爱，该怎么再利用读研的这个阶段转到你所热爱的行业、专业和职业 上去。 2） 研究生学习的惨淡 研究生的学习分为自我学习和学校安排的硬性上课学习
。 我认为自我学习要重要和有意义的 多，但是问题是很多研究生朋友们根本不知道如何自我学习，最麻烦的是茫茫知识海洋，该 学什么好呢？暂且先谈谈学校所规定的硬性学校。 相信任何独过大学的朋友， 都会对大学的 上课教育有所领教--上课、作业、考前突击、考试。一考完，所学知识哗哗地都跑丢了，即 使拿了许多学习优秀奖， 但是针对所在专业的做事能力不一定强。 如果说本科上课教育是这 样的， 那么我觉得研究生的第一年上课教育的质量简直更差。 本科的课当时学的时候还能明 白些东西的，而且考试也不是那么容易混的。研究生开的课，尤其是些专业课（有些专业或 者同学可能不是这样的）在学、考、考完后的过程中是始终不知所云的，然而考试是好过的 不得了。考试好过还好些，关键是上课那些东西，凭我和很多同学们的感觉就是，对以后读 研做项目，找工作简直一点用的没有，而你却不得不浪费那么多的时间去上课，考试，然后 彻底丢掉，然后到毕业找工作时，你仍然发现自己什么都不是，你不觉得这样很悲哀、很浪 费时间吗？学校硬性学习显得不能给人传授知识，那么，自我学习便变得异常重要。可是实 际情况似乎更糟。自我学习需要很强目的明确性、意志力做支撑的，说大点自我学习的能力 和习惯是个人人生观的一个外在反映。 像读本科一样， 还是有很多的研究生朋友们的读研目 的还是不太强，他们几乎每个人，都很想学，可是茫茫知海，该学什么，怎么学，天啦。搞 几下，劳苦而无效，靠游戏、网络、电影来麻痹痛苦，内心却更着急。我曾看到在工作时间， 有二个研究生凑在一个电脑上，躺在椅子上看无聊的电影，表情很痛苦。可慢慢的就也习惯 了，再怎么看电影、游戏都不会痛苦了，不能不说够惨淡的了。 3） 研究生做项目的惨淡 研究生做项目也够惨淡的，具体表现以下几个方面（我是学理工的，也许有些院系和同学不 是这样的，但我据我平时观察和感受很多理工的研究生同学似乎都有如下的类似感受） ：A、有时项目其实不是真真意义上给研究生做的， 而是糊弄让你毕业的， 即使做也是比较低层次 地让你参与一下，然后做文章能拔高一个层次写就行了。B、学校研究生做项目研发的质量 有时绝对比不上某些公司做项目研发的质量。 别人公司做项目基本上都是真枪实干的， 而学 校做项目则显得厉害性不那么强，比较有松松垮垮的感觉，你能力的锻炼也就可想而知了。 C、虽然学校是教育培训机构， 可在实际做项目的过程中， 给人的培训教育的力度是不够的。 当然，任何事务都是
两方面的，这种项目环境下，也能给你很多自由发展和实现自己条件， 这在本文的后面研究生教育制度的惨淡中会提出。 4） 导师的所谓"导"意义的惨淡 "师者所以传道、授业解惑也"，在古代孟子就这样给老师的职能下定义的。但我觉得这个定 义下得太大、太高，只有大师级人物才能做到这一点，在现实中是很难、也没有必要每个老 师都能做到这样的。研究生学习中，老师要做到如此更不可能了。在中国动不动把研究生的 老师说成导师，这个"导"字太吓人了，帽子给得太大了，很容易迷惑和误导人的。实际上， 读研究生一般而言， 你千万不要对导师有太多的幻想。 中国研究生教育的体制使得导师多半 不会把精力放在"导"研究生的身上。有个同学毕业答辩去到导师签字，导师竟然问他的名字 和专业怎么写，真是导师到家了。这个话题太大，在今天有老师在场的情况下，我也不便于 深入展开讨论，但是我一点，我必须提醒，我不是在教你和你的导师不好， 绝对不是，对 导师你还得尊敬的，不管怎么样他她是你概念上的导师。而且，还有些话，不用我说你也明 白。所谓"师傅引进门，修行在个人"，如果你热爱的是你现在的专业，那么即使没有导师你 也已经有个很好机会入行了， 因为你有一纸这个行业或专业的硕士头衔了。 如果你不喜欢你 现在的专业，你也就没必要进这个门了，那么你有没有你到底想干的专业，如果有，集中精 力，往你自己的志趣上去靠，只要你有这个决心是可以做成的；如果你还不知道你的志趣， 赶快去找到。如果找不到，很抱歉，我只有祈祷上帝保佑你了。"与大师对话，可以成为一 个好的门生或者门徒，然而与自己对话，你自己就会是个大师"，其实，人自己才是自己真 正的大师，前提是你有追求积极人生的观念。如果你在研究生的专业是你所志趣的专业，那 么不存在什么问题。如果不喜欢，那么与自己对话，找到你的所爱，这一点我认为很重要。 5） 研究生写论文的惨淡 关于中国研究生的写论文情况，前不久，在网上看到很多批评性质的观点：说什么"天上乌 鸦一般黑，地上文章一般抄"，更有甚者说"中国是最大制造学术垃圾的地方"。批判的很辛 辣，但也不外乎实情，我觉得。中国做文章动不动要讲究"小题大做"，"浅入深出"，"拔高一 个层次"，要有许多数学公式。到底质量怎么样，有个同学发了个很好刊物，表面上说起来 很高兴， 但是他在寝室里可以秘密地说， 什么都没干， 其实是垃圾的字眼。 做沦为对你就业、以后个人能力有多大帮助，我不知道，反正，我的核心意思是，任何一个人，在社
会中追求 自己个人的实现时，最主要的是要主动自己的追求，但不可避免的要被动做些事情，问题的 关键是， 不要让你被动要做的事成为你的主动要做的事了， 或者说成为你个人实现发展的障 碍了。这句话浓缩一点说就是"不要让无奈变成阻碍"随便说一下我个人的论文，发表论文我 后来觉得确实质量比较差，然而毕业论文，我觉得还是写得比较辛苦，60％的话是我自己写 的，80％的字是我自己敲的。其实，还应该做好些吧，不过也无所谓啦，所上说。 6） 研究生能力的惨淡 能力是个涵义很广泛的词，在这里，我只特能很快的胜任某项具体工作的能力。因为企业是 很现实的， 它不会问你，学了那些课程，它只会问，我们这里有这些活干， 你到底能干哪些， 一来就能比较快上手就好，不问出身贵贱，不管你是三好还是五好学生，甚至不问你专业。 一句话：你到底能干什么，而且要快。同学们，我现在这样问你，你能很快地给我说出几点 你可以卖的东西么？曾有同学给我这样回答，至少我还比较会侃，呜呼，你当应聘是陪聊的 工作阿。 事实上， 在找工作时， 我们很多同学都被这个问题折腾得很生气， 不是气企业要求， 更多的是气自己。 本科 4 年， 硕士 3 年读了这么多年书， 自己到底是个什么， 到底能做什么， 似乎什么都不是，你是不是觉得很窝囊，很气恼呢（当然，有少数同学先前有意识准备的， 暗暗施个劲的人，这时就显得很从容） 。低年级的研究生同学们，你们想不想预先作些准备 避免这令人气愤尴尬的情形呢。 7） 研究生教育制度的惨淡 总的来说， 以上各种惨淡归根结底是研究生培养制度的惨淡的一些表现形式而已。 你们可以 看到大学的研究生几乎不分专业，几乎清一色的分个电脑给你，丢在一个房子里，网络电话 空调给你装上，就美其言曰实验室，不知为什么，几乎同样的东西在街上就是网吧，到学校 里，在研究生这里就要叫成试验室。再看研究生朋友们在实验室又做些什么，理工科的几乎 每一个都抱着个 vc、c、c＋＋搞几下，实际上又没有几个能真真搞得比较熟练。难道所有 的研究生都要成为一个编程员吗，如果不是，从某种意义上说就是一种很大资源浪费。关于 研究生教育体质的问题太大，在此，我不想作深入地讨论。我想说的是任何事务都会有两面 性， 学校研究生教育虽然比较松散的、几乎是混日子式的， 但是反过来说， 它也是很自由的， 如果你想追求符合自己的志趣的专业或者其它的追求的话， 在读研究生的时间里， 你可以拥 有决好的资源、条件、时间、精力、机会去向你个人的志趣追
求上去迈进。"自由是滋生懒 汉的河床，也是造就天才的摇篮"。两种效果的区别在于研究生自己内心的选择。
2、研究生与所谓的研究生、这里有两个概念需要说明一下，研究生和所谓的研究生。首先说研究生：研究生这个词语我 们太熟悉不过了， 我们都是研究生， 但是我们对研究生的这个词熟悉得几乎忽视了它的存在。 不信，在座各位可以马上问问自己什么叫研究生，它有哪些内涵要求。我认为，真正意义的 研究生应该是对某项知识领域具备较宽的背景知识， 较深的认识和理解， 能够发现那个领域 内的问题，并能提出解决某些问题的方法、思路、改新，甚至能在实际行为中实现了某些问 题的方法、思路和改新。然而，在学校中的研究生，很多研究生的感觉就是，我对我的专业 几乎不明白什么，也提不出什么问题，只能做一点很明确，很具体的小的实事，而且我也不 喜欢我的专业，跟着瞎混贝。不但很多研究生是这样的，很多博士，甚至有些所谓的学者、教授都在内心底里逃不过这样的感受啊。 我们当然会有这样感受， 因为我们是所谓的研究生。 所谓的研究生是一种社会强制的身份分类。 只要通过那几门类似科股考试的考研考试， 进到 学校里来读研的就都叫研究生。 这是一种社会性质的强制身份分类， 而不知真正意义上的概 念上的研究生，而是一种所谓的研究生--社会强制身份分类划出来的研究生。就好像，有些 人到了 60 岁看起来还依然很年轻活力、精力充沛、干劲十足，从实际意义上说还很年轻， 但社会强制身份为把他她划成一个老人。 这些所谓的研究生一进学校， 就强制性地划在某个 专业领域内，如果没有或者找不到适合他自己的志趣的话，那么，他她就不可能很明白"研 究"、"探索"、"进取"这些词语的真正意义。真正意义的研究生，他是不受外界束缚的，他能 完全驾舵自己的灵性和思维，但是他的灵性和思维又是飞翔的、自由的，不受社会的强制分 类、生活和工作的束缚；他总能在社会环境中找到畅快淋淋的自由和舒展。这样的人才叫真 正的研究生，他们才做出了真正的研究、发现、和探索；是他们真正的实现了科技发展和进 步。历史上，这样的人很多，富兰克林，爱迪生，比尔盖茨等（这里我只举出科技界的人物， 财富界的不一定是这样，一些流氓，对社会基本上不起很积极意义上的人，凭着耍流氓也可 以大发财，不可一世的人不在此列） 。然而他们基本上不用去拿什么学位，作所谓的研究生。 真正的研究生是那么做的，然后我们所谓的研究生在作什么呢：稀里糊涂地在上些课；挤牙 膏似的
发表一点近似垃圾的学术文章，还美其言曰科研成果；东拼西凑地完成毕业论文。我 不是说要每一个在校的研究生都能做成真正意义的研究生，像上述大师那样，这不可能，也 没有必要。但是我们至少可以向这个标准相对靠近些。如果你能理解真正意义上的"探讨"、"研究"、"进取"，别的不说，至少你会觉得生活和生命是多么愉悦和快乐的。我想说一句的 是："尽量做真正意义上的研究生，而不只是做所谓的研究生"。
3、如何彻底改观这种惨淡的研究生生活、关于如何避免改观上述 7 种研究生的惨淡， 在每一种惨淡中， 我基本上隐隐地从技术层次给 出了一些避免那些惨淡的措施。然而，如果要治本，还得揪出那些惨淡的本质。我想大家费 了很大的劲来读研，虽然在实际意义上，我们很多人都在混，但是从内心里来说，我觉得没 有几个人真的要去诚心意义上要去混的，除非他她有病。其实，我觉得，每一个读研的人， 都很希望在读研的 2～3 年时间内会有所收获，不管他她的收获会是什么，但肯定有想，不 想的，除非是有病，不在此文的讨论范围。虽然我们都有很想收获，可是在实际意义上，我 们很多人都感觉还是没有很好的做好收获。 这是为什么呢？我觉得还是： 目标不够明确造成 的，是在人生读研时期的这个时间段内，没有目标，或者目标很笼统、很模糊、可操作性不 强。这些目标说大点就是人生规划，中点的是职业规划，小点的是毕业时的求职规划。人生 规划，职业规划，求职规划的关系如图 1 所示。图 1 人生规划，职业规划，求职规划的关 系这些目标说大一点是人生规划， 说小一点的是读研毕业时的求职规划。 如果这些目标还没 有的，或者还不是很明确、具体的研究生朋友们，那么，"亡羊补牢，未为晚亦"，我们还是 得花时间好好得认识自己，做出适合和属于自己的规划。人生规划这个专题太大，本文不想 做深人的探讨，这方面的书和讲座很多，建议各位自己在网上搜集些这方面的书看看，或者 从网上下些这方面的讲座听听。下面，针对研究生毕业找工作的现象，和还在读研的研究生 朋友谈谈研究生的职位方向和职位需求，找工作和专业的关系，如何利用找工作实现换行， 以及如何在读研时期针对读研和找工作的关系做一些求职规划和求职准备。近几年来， 中国 在市场经济体制下，感觉好多了，社会上出现很多关于人生规划、职业规划的书籍和教育企 业，这个应该说是个很好的社会进步。
二、研究生与找工作 我这里讲的工作市场， 主要指理工科方面的， 因为我参加过许多这样的招聘， 会比较熟悉些
第15篇：赴日读研
直接赴日本国公立大学读研
随着日本老龄化，少子化日趋严重，日本政府推出引进高等人才的留学计划，通过国公立大学接受在国外受过大学教育的高等人才来日本读研的形式，以提高引进人才的质量、减少教育时间和教育成本、并鼓励这批人才留日工作，以缓解日本人才缺乏及老龄化所带来的社会问题。日本龍弓株式会社作为赴日留学招生代理、适时推出了赴日国公立大学读研项目。
项目优势：
1.传统项目中、赴日留学生无论什么学历大都进入语言学校，语言学校毕业后需要自己考取方可继续深造，因日本国公立大学竞争激烈，大部分学生进入了私立大学，错失了进入名牌国公立大学研究生院的机会。我公司因材施教、专门为受过大学教育的人才提供进入日本名牌国公立大学申请专线。
2.国公立大学在入国管理局和大使馆有很高的信誉，申请手续极为简单，办理周期短。我公司在日联系导师，实名推荐，公关能力和可信度极强，申请者至今无拒签。
3.直接赴日国公立大学读研究生项目是留日项目中费用最低的（一年学费40万日元），正式入硕士课程后学费全免或半免的比率很高，获得奖学金的机会很多。
4.在研究生阶段学生可以更多地了解教授及研究课题，对将来的发展方向做出判断和选择。语言不好的学生还可以参加大学免费的英语和日语学习班，以提高外语能力。
5.正式院生考题非常难，一般由教授出题，先读研究生可以接受导师的辅导和考试范围指点，并能得到教授推荐分（占总分40%），为顺利转为正式大学院生打下良好的基础。
6.申请时，对于家里的资金担保以及资金的历史来源要比申请语言学校宽松，甚至免除。
7.在日总公司为学生安排接机、住宿等手续，为留学生提供打工信息，解决学生和家长的后顾之忧。
8.获取留学签证，家属可以同时申请陪读或探亲。
申请条件：
凡大专及以上学历，本科有无学位均可报名（包括统招、函授、自考等）。
年龄在30周岁一下，具有一定日语能力。
入学时间：
每年4月、10月入学（申请周期为5-8个月）少数学校可以随时入学。
申请流程：
咨询报名
→提交评估材料
→日本交流中心评估组评估选定学校（十个工作日左右） →学生选定学校并签署协议
→提交研究生院申请材料
→大学颁发录取通知书
→日本入国管理局发放在留资格认定证明书
→北京大使馆申请签证
→赴日
评估材料：
1.履历评估表（专用）
2.大学三年或四年成绩
3.本人2寸电子版彩色照片，大专学历需要5张生活照（与父母、同学、朋友合照）
4.各类证书扫描件。
所需材料：（因学校要求材料不一）
1．大学毕业证书及学位证书复印件两份（已毕业者提供）
2．毕业证明书（未毕业者提供毕业预定证明书）中、英文各两份(大学名头纸打印、学校盖章）
3．学位证明书（未毕业者提供学位预定证明书）中、英文各两份(大学名头纸打印、学校盖章）
4．大学成绩单中、英文各两份、学校盖章。
5．大学系主任或教授推荐信中、英文各二份(大学名头纸打印、教授签名+加盖个人人名章）
6．不少于600学时的日语学习证明，日语J-PT考试证明（有者提供）
7．私章一枚（直径1～1.5厘米圆型或椭圆型）
8． 一寸及二寸白底彩照各六张（男需正装、头发整洁；女生淡妆）
9．根据部分学校的要求有可能提交10万人民币存款证明、亲属关系公证、经济支付人的在职收入证明（可代办）。
学校范围：(日本前三十名国公立大学)
东京大学、京都大学、大阪大学、东北大学、东京工业大学、名古屋大学、神户大学、九州大学、筑波大学、千叶大学、茶水女子大学、名古屋工业大学、九州工业大学等国公立大学。
收费情况：
本科毕业7万人民币，大专毕业8.5万人民币（半年预科的学费 办理费 申请费 签证费 境外接机费 境外安排住宿费境外担保导师谢礼 入学金），需要家庭存款10万元的证明（可代办）。
附：人在日本只办理大学本科毕业，收费为2.5万人民币。 专科理工收费3.5万人民币，专科文科类收费3.5万以上。
在日毕业后收入情况：
研究生毕业：月薪24万日元，折合人民币1.9万元（每年都有4个月工资以上的奖金）
本科毕业：月薪20万日元，折合人民币1.5万元（每年都有4个月工资以上的奖金）
专科毕业：月薪18万日元，折合人民币1.4万元（每年都有4个月工资以上的奖金）
报名方式：
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第16篇：免费师范生读研申请
2014年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生
任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结
从母校毕业以后，一直铭记着含弘光大，继往开来的校训，在保持自身优势的基础上，不断学习，不断追求进步，在教学岗位上取得了不俗的成绩。我对半学期来的教学工作有如下的心得与体会：
一、思想政治方面
始终服从党的领导，坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线方针政策，能和上级的指示精神保持一致；遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作中舍小家顾大家，不旷课、不迟到、不早退，和同事融恰相处，几年来深受领导与老师好评。
二、业务学习方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课改理论的学习和技术培训，及时反思自己的行为，并做了大量的理论笔记。多次参加新教材的培训，曾观摩了省级优质课评选课并多次观摩了地级和市级优质课评选课，认真记笔记，虚心学习优秀教师的优质课，并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中，取得了令人满意的成绩。新的教育形式不允许我们“填鸭式教学”，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。
三、教育教学工作方面
1、认真备课作为前提
认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、在教研中提升自己
不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、听课与学习
虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
4、学生学习习惯
注意培养良好的学习习惯和学习方法。不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我下面一方面下功夫。
1）改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较 2
差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2）改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。
为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
3）认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
5、课后
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
6、学习与能力共同培养
积极推进素质教育。我能积极推进素质教育，改变教学观念，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
回顾半学期以来的工作，我清楚地认识到在教学中还存在着不容忽视的问题，也有一些困惑有待解决。随着新课改之后，课本难度的加深，对于课程和课堂的要求的提高，需要的是更多的学习。
合格的老师一定要具有丰富的教学经验，有效的教学方法，但我认为仅有这些仍然是不够的，合格的教师一定要对自己严格要求，要有严谨的学术思想，更要有坚实的学术理论来证明自己的观点，这样才能在教育的道路上走的更远，才能让自己的教育事业上升到新的阶段在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，努力提升自己的专业水平，适应形势的发展。
研究计划报告
在本科期间，我一直对学科教育学相关的研究十分感兴趣，来到教学一线之后，对教育理论的渴求更加迫切，所以我选择了申请读研，希望在研究生阶段，学习更多的教育教学理论，参与到教育教学研究的大潮中，再基于自己一线的教学工作，做一名研究型教师。
对于研究生期间的研究计划，我专门请教了一些富有经验的一线教师和大学老师，通过对当前数学学科教学研究的梳理，我觉得在新课改背景下，数学教师教研的视角主要以下几点：
1、对新课改理念的研究，
2、课改理论背景的研究，
3、对课标的研究，
4、新课改下教学策略的研究，
5、对课改教材的研究，
6、新课程下评价体系的研究
选择研究方向得基于自身的实际来选择。作为一名在职的研究生，我有以下两方面的优势，一方面是自身的一线优势，理论指导实践，实践同时也在为理论研究源源不断的提供素材，我自己就是一名一线的数学教师，所以我可以第一时间获取一线的教学研究素材。另一方面，在读研期间，我可以借助大学丰富的高校资源，与理论研究的最前沿时刻一致，可以利用大学丰富的人才资源、教学资源等服务于研究工作。基于以上两方面的优势，我在教学研究的视角里面选取了三个视角进行细化。我决定在研究生期间重点研究方向放在以下三方面：
1、课改理论背景的研究
新课改具有丰富的理论背景，比如建构主义学说，要想梳理清楚新课改的架构，就必须对理论背景有一个全面，详尽的了解，这样才能基于理论审视实践，才能真正领会新课改的精髓。作为一名立志做研究的老师，我觉得应该在研究生期间利用大学丰富的教学资源，认真研读新课改的理论背景，为其他相关研究打下坚实的基础。
2、新课改下教学策略的研究
新课改已经推行多年，关于教与学的改革从未停歇，各种教学模式和学习方法层出不穷，有取得惊人成绩的，也有越改越差的，那怎样的教学策略才是最好的呢，这是一个全教育届都在思考的问题，答案不一。对于教与学，作为一线老师本身就是一个研究者，所以，我准备在读研期间，基于自身的教学实践，对老师教的策略和学生学的策略做一个初步研究。
3、课改教材的研究
新课改的理念集中体现在了新课改教材里面，新课改下，广大研究工作者大都将重点放在了课堂教学上，而对教材使用的研究却很少，怎样使用好这本教材一直是我们中学教师思考的一个问题，我觉得这不是一本教学参考就能解决，应该有一个理论体系做支撑，然后提出具体的，具有可行性的方法。
以上就是我在读研期间的研究计划，研究的内容相对较多，待读研期间根据老师及学校的具体安排确定课题，希望能够通过母校老师的支持和指导，完成研究计划。最后向母校的老师致以最崇高的敬意。
第17篇：读研点练悟
“读、研、点、练、悟”学习心得体会
开学以来，学校组织学习“读、研、点、练、悟”五环节主体探究型课堂教学开放模式，这很好地启发并促进了我的教学。经过一段时间的摸索探讨，我谈谈自己的学习心得体会。
“读、研、点、练、悟”是以“读、研、点、练、悟”为主线，把师生教学双边活动融为一体，突出学生主体探究，培养学生创新意识、实践动手能力的一种课堂教学模式。依照这条主线，我进行了细致周全的备课。
一、“读”为基础，通过目标导引，问题导读，让学生整体感知课文内容，分清重难点，明确疑惑处，真正做到书读千遍，其义自见；
以《六国论》为例，作为北宋散文名篇，注重对文章的诵读是很有必要的。在授课之前，我就布置相关的预习问题，要求学生带着疑问读文章。在上第一课时，我让学生在听了教师范读之后，进行了集体诵读，先充分感知课文内容；以后的每一段学习研讨中，我都要求各小组先派代表诵读，再进行讨论。在小组讨论遇到疑问时，我也建议学生反复诵读相关语句再仔细揣摩。在进行文章的艺术特色总结时，我同样建议学生通过诵读来体会作者鲜明的论点，严密的论证，以及作者深沉的忧患意识。在整篇课文的学习中，我都以读为主线贯穿始终，学生充分地感受到了读的重要性和必要性。
二、“研”为常态，引导学生对自研不得解的问题或课前预设目标，通过四至六人小组展开研讨，注重合作学习，注重生生互动、师生互动、师生与文本互动等多边交流；
这一环节是每篇课文的必需过程，在我的教学中，合作学习不仅体现在生生互动、师生互动、师生与文本互动等多边交流上，而且体现在对每个疑问的多角度研讨上。在开学初，学生之间还有些陌生不愿意交流，但随着交流的频繁，大大地促进了学生的团结互助，有效地让学生快速进入高中学习状态和氛围中。
三、“点”为关键，教师在研的基础上发挥教师主导作用，针对学习目标对小组质疑和教材中的重点、难点、关键点、联系点、易错点、易忽略点、应用热点等进行精点巧拨、拓宽引深；
对于“点”，我是这么理解的：传统的“一言堂”根本无法体现学生的主体性，而一味地让学生研讨也未必能实现新课程教学的目标，所以教师的点拨如果适时适宜，才能对小组质疑和教材中的重点、难点、关键点、联系点、易错点、易忽略点、应用热点等进行精点巧拨、拓宽引深，否则无法体现教师的主导性。对于个人而言，我在这反面还需要下功夫，要不断充实自己，这样才能有足够的储备给予学生不时之需。
四、“练”为检测，坚持关注学情，采取分层设练的方法，分知识技能训练、能力方法训练、实践应用训练，使每一学生均有所提高；
针对学生现有的教辅资料，我是这样处理每课的检测的：以高考试题模式为基点，把检测题的基础题都当做必讲题目，在讲解的过程中穿插题型的解题技巧与方法。对于课文内容的检测，我要求学生自主做题，小组讨论并解决。这样既及时巩固了所学内容，又不断渗透高考做题意识，学生收获颇丰。
五、“悟”为升华，是知识技能的归纳梳理，是思想方法的潜移拓展，是情感态度的体验感悟。
我所理解的“悟”乃感悟，尽管选入高中阶段的语文教材体裁多样，风格各异，但我们在教学中选取的感悟点则有其标准：即每课的重点、难点、疑点、美点。抓住这四点进行感悟，我们就可以学有所获，从不同的侧面真正理解作品，激活思维，进而张扬阅读者个性，培养高尚的审美情趣。
总之，“读、研、点、练、悟”五环节主体探究型课堂教学开放模式是行之有效的，但在教学过程中，我们必须掌握各自的度，充分考虑学生学情，这样才能逐步地寓教于乐，真正使学生有所收获，有所进步！
平遥三中高一年级组
安宏平
第18篇：部队读研干部思想汇报
部队读研干部思想汇报
尊敬的XXX：
您好！按照上级指示安排，XXXX年XX月XX日，我带着领导的深切关爱和殷切期望来到了XX，非常荣幸地能够返校攻读硕士研究生。在建设现代部队的背景下，加强文化知识学习，拓宽思维层次，提升个人修养是胜任本职岗位所需，对于个人来说更是一个难得的学习机会。
回想在部队工作生活的每一个场景仍历历在目，尤其能在XX中队这样优秀的集体里担任XX一职，极大地丰富了人生阅历，为此感到特别荣幸。尤其是您作为我的直接领导，工作中悉心的指导，生活中热心的关怀，有如兄长般关心，让人感到家庭般温暖，在此向您表示深深地感谢。
转眼在学校生活已临近期末，步入岁尾，现将期间的思想情况作以汇报： 暂时离开了工作岗位，再一次走进了校园，来到了XX大学——我的母校。XX大学是一所有着近百年办学传统的著名高等学府，有着各界社会名流、学术泰斗，有着丰富的学习资源和雄厚的师资力量，更有着浓厚的学术气息。作为一名部队干部，能够在这样的环境下学习，有如此难得的学习机会，兴奋之情油然而生，同时也感觉到身上的学习重任。
在校期间，我始终牢记各级首长的指示要求，铭记自己是一名军人，端正入学动机，珍惜学习机会，刻苦学习研究。
一、个人思想情况
离开了部队紧张有序的工作环境，开始了独立自由的学习生活。以什么姿态面对新的学习生活，我想根本的是要有思想上的深刻认识。在同学老师眼里，我是一名学生，但我时刻牢记自己是一名警官，身上肩负着部队建设的重任和领导的期望嘱托。平时，我注重关心国家方针政策、社会局势，了解部队建设发展动态。积极学习党的历史，努力提升党性觉悟，加强思想锤炼。作为一名有着较高文化水平的部队干部，应当更加注重自己的党性修养，努力学习党的最新理论成果，紧跟党的方针路线，积极参加党的活动，努力争当优秀党员。
二、个人学习情况
刚从部队来到学校，迅速转入了紧张有序的学习生活。在学习上，我发现研究生教育是一个自我学习的过程，老师指定研究方向，讲讲基本的知识、方法，较为深入的理论都是要靠自己来钻研。在这种较为自主的学习环境下，我逐步养成了独立学习、善于思考的好习惯。在专业知识领域，我能较好的掌握老师所授内容，主动查阅资料拓宽知识面加深问题的理解，多与老师同学沟通学习，协助老师整理材料，做些相关的学术研究。课余时间，我也涉猎了其它的学科知识，对外语、哲学及法律等诸多学科都有所学习。在学习上，注重知识面的扩展，更注重深度的钻研，把握学科间的交融性，提升各方面的学习认知能力。
三、个人生活情况
在个人生活上，始终能够做到严格自身要求，注重个人举止形象，不酗酒、不涉足不健康场所，积极参加体育运动，坚持锻炼增强体质，保持良好的生活习惯。在家庭生活上，与父母相隔较远，时常与家里沟通，家里情况一切安好。个人感情方面，领导给予了的关心，在感情上相互间有了真正的依靠。虽然我们不在一个城市，但在假期节日我们还是能够团聚，相互间在工作学习上给予了极大的支持和鼓励，关系相处融洽，感情良好。
作为一名肩负重任的部队干部，眼下的路还有很长，而往往人生的成败也就决定于我们年轻时的选择，什么样的选择就会有什么样的结果。我会珍惜机会，努力学习，提升能力素质，争做一名优秀的学生、一名组织放心的好同志。
此致
敬礼！
XXXX年XX月XX日
汇报人：XXX
第19篇：读研的一些心得体会
读研的一些心得体会
2012-06-08 14:10 来源：科学网 作者：黄 秋华 字体大小 - | + 还有一个月左右的时间，三年的研究生生活就要划上一个句号了。结合这些年所经历的，在此谈谈自己的感受，也想给今年9月开始读研的弟弟一些经验参考。
· 导师
导师对一个研究生的科研、人生规划都会有很大（且深远的）影响，有研究生经历的人应该都会同意类似的说法。大四保研的时候，通过从师兄那里打听、综合分析而选择了现在的导师。三年多后，现在我无悔于当初的选择。我的导师张老师无论从学术上，还是为人上，都是十分好的导师。他虽然不常在具体的细节层面指导学生（这些一般是课题组年轻老师担当），但从分析问题、学术思想上给了学生很多有益的指导，学术上也十分自由。他平易近人，处处为学生着想。相比其他一些课题组，周末“强迫”加班，成为老师评职称的论文写手或科研项目农民工，我如此之幸运能有这样的好导师。这也引出我的第一点，尽量找一个志趣相投的导师。如属于主动学习型，不太喜欢太push的学习和科研环境，最好通过师兄师姐先了解清楚，老师是否也是希望这样的做法。如果是你希望有人督促和稍微压迫一下，才能更好学习和科研，作风严谨的老师就可能更合适你。第二点，对于已经准备读研或在读研的同学的，既然你已经选定了导师，就要学会和导师好好相处。首先，应该所有的导师都喜欢积极主动的同学，无论是科研上，还是平时的实验室生活。因此，我们都应该积极做好科研上的工作（其实我个人认为对科研应该是出自内心的喜爱，否则做起来都是比较痛苦的事情），把实验室当做自己另一个家，如扫扫地，打打水等日常工作应该主动做，并积极参与实验室的活动。另外，了解导师的品性，不要和导师对着干，这样对大家都没有好处。如老师属于急性子，你做事就不能慢悠悠，否则他会觉得你做事懒散，如果经常这样坏的印象产生，后面的研究生生活就更艰难了。
· 选课题
每个课题组或实验室都有自己的大研究方向，对这一点我们应该在选择导师或课题组的过程就（十分)清楚地了解，但在具体的小方向或计划做的研究课题，在可选范围内应该是个人兴趣与导师研究方向的结合。大四刚进课题组的时候，我初步想着导师和课题组在交直流电压稳定方面做得比较多，对这领域我也有些兴趣，因此本科毕业设计我也选了这个方向来做。但随着研究的深入和后来InterPSS的影响，相比之下，我感觉我对电力系统仿真和软件开发更感兴趣些，在得到导师的支持后，我后来也顺着自己的兴趣做下去了。如杨澜所说，想做、正在做和开心做的事情都是同一件事情，那是最理想的状态，我很高兴自己大部分时间都能做这样的事情。
也就是说，让你excited的课题做下来才会更有成果，你也才会对自己的研究生生活更满意，特别是考虑你将花超过2/3的时间在项目和实验室里。
· 耐性与毅力
科研工作确实是考验耐性的。熟悉一个领域一般需要3-6个月（主要是通过读paper，兼上相关的课、听报告）。在弄懂别人研究的基础上，想办法提出自己的观点或想法，还要出论证和实现，至少也要一年。如本人所在电力系统方向，其中一种常见研究模式是改进已有控制算法或提出新的控制算法，主要为编程实现并仿真对比，实现阶段相对容易（要做物理测试平台除外），关键是对控制算法/策略的研究。我本身有点急性子，在几乎整个研一，由于研究进度未如预期，难以发表比较高水平的论文，而周围同学很多都有论文在手，加上学校的奖学金采取滚动评选的，论文是主要的考核指标，压力陡增。通过在科学网上看前辈的经验分享，我需要管理好研究预期，一步步走得踏实一些。慢慢地，我在InterPSS项目里找到了一些感觉，并开始真正意义上的开发工作，算是坚持一年多来的一点点收获。
· 关注最新研究
做科研过程，需要关注研究领域内最新的研究进展，包括国内和国外的，其中以国外的为主（原因很多，不在本文详谈）。方式包括参加国际会议、领域内主要几本期刊的近期发表文章、国内外重要课题组或实验室的网站等。
这里我推荐两个我了解并使用的基于Google服务的关注方法：
1）scholar.google.com订阅关键字
基于Google的学术搜索，通过关键字查询进行订阅。当Google库中有最新的符合你查询关键字的文章，会通过邮件推送给你。
步骤一：登陆http://scholar.google.com/ ，最好先注册一个google 账号，即gmail邮箱。在右上角会有下面的标志，特别注意信封(旁边有Alert)的标志，就是我们要的，点击进入下一步。
步骤二：创建Alert, 包括输入关键字和邮箱。
2）google reader(http://www.daodoc.com/wiki/Google%E9%98%85%E8%AF%BB%E5%99%A8
下面以订阅IEEE期刊进行介绍：
期刊搜索页见http://ieeexplore.ieee.org/xpl/periodicals.jsp 。如我想订阅IEEE Transaction on Power System，其在IEEE中的期刊连接为 http://ieeexplore.ieee.org/xpl/RecentIue.jsp?punumber=59
注意上图中的RSS订阅符号，点击进入，选择RSS阅读器，本文推荐Google Reader.
还有一个整理文献的好工具Mendeley http://www.daodoc.com/
· 锻炼好、利用好英语
曾经学英语仅仅是出于考试的需要，其中大一大二的时候主要是“应付”四六级。但当我把需要考的都考完后，通过网络和英语这一个工具去看外面的世界，发现我可以获得更多的信息，那时我第一次感觉到英语的实际好处。而读研期间，英语是阅读外文文献、进行国际会议交流所必须的，锻炼好英语显然比较重要，英语好意味着你有更高的效率和更好的理解。
学英语的方法无他，就是坚持去用，包括读paper，浏览感兴趣的英文网站（选择感兴趣的topic会减轻阅读的障碍，从而更快提高阅读能力）。由于我本科打的底子，我的英语读的能力还可以，但是写作就比较差。通过这些年在InterPSS项目中坚持用英文交流和写作文档，有了一些进步。所以，和其他实验技能类似，想办法用起来，才能提高。
我个人比较欣赏央视的节目主持人芮成钢，我从他身上感受到中西合璧的光芒（80%的中+20%的西），工作中怀着“让世界更多了解中国”的理念。我想应该有更多的中国人，特别是知识分子，在个人能力所及内“让世界更多了解中国”，那么英语也算是其中一基本要求了。
· 开阔视野，培养综合能力
培养综合能力一方面是从自身的长远发展出发，同时也是提升个人竞争力的需要。读研，最理性的情况是完全出于兴趣，不用考虑额外的负担。但实际上，对大部分人来说是为了找份好工作，我们无法忽略读研所涉及的各种成本。对大部分人来说，我想最大的成本是机会成本。同学都已经工作几年，积累了更多的经验，而我们既然选择了读研，就更应该从分利用者两到三年的读研时光，更好的锻炼自己。开阔视野意味着我们不能把精力都放在所作的课题或学习上，也要多学习其他领域的知识，并多积累些人文素养。每天多了解一些，每月读一本书，两三年下来，你会发现自己的明显进步。
· 身体好，其他才好
长期在实验室坐着，对着电脑或伏在实验台上，某种程度上都是对身体的一种磨练。身边不少同学三年下来，肚子挺了，腰、颈部毛病多了（我自己的也感觉身体变差了）。因此，我特别希望弟弟能够注意身体，平时多抽时间锻炼。其实我们并不差这一个小时，甚至从效率上考虑，锻炼后，我们能有更好的状态，做事效率更好。
第20篇：加拿大留学读研名校
WWW.SLL.CN
据立思辰留学360介绍，越来越多的大学毕业生选择去加拿大读研究生，一是希望通过留学增加自己的竞争力，二是想通过留学加拿大毕业后移民。下面，就与大家分享一下七所加拿大研究生名校，供大家参考。
曼尼托巴大学
曼尼托巴大学是一所综合性研究大学，拥有36所研究中心，涉及的范围包括：论理学、年龄学、细胞生物学、健康政策之高等教育、地质勘探学、理论物理学。曼尼托巴省的大多数专业人士都毕业于曼尼托巴大学，学校毕业生在该省各个领域从事着护士、建筑师、律师、药剂师、工程师等专业性工作，且许多毕业生已成为曼尼托巴省的政治和商业方面的领袖。
专业设置：
经济学(文学硕士)、工商管理学(工商管理硕士)、电气与计算机工程(工程硕士/理学硕士)、数学(理学硕士)等。
入学时间：
每年1月、5月和9月开学。(部分专业只有9月份开学)
入学要求：
WWW.SLL.CN
1.全日制4年本科毕业有学士学位，成绩优秀GPA：B以上;
2.TOFEL：80以上或IELTS：6.5分以上;
3.部分专业可能需要学生提供GMAT/GRE和工作经验。
不列颠哥伦比亚大学
不列颠哥伦比亚大学University of British Columbia(简称UBC大学)，始建于1908年，经历了近百年的长足发展后，逐渐发展成为蜚声全球的综合性大学。英属哥伦比亚大学提供超过250个硕士学位，几乎涉及到了所有的学术领域，可以给学生更多的机会去追求尖端、跨学科的研究。更有大量的优秀人才：世界知名的科学家、艺术家、冒险家、企业家和人道主义者领导人聚集在学术社区。所以你可以拥有最适合的导师来引领你成功。
专业设置：
工商管理学(工商管理硕士)、数学(理学硕士/文学硕士)、经济学(文学硕士)、统计学(理学硕士)、电气和计算机工程(工程硕士/应用理学硕士)等。
入学时间：
每年9月开学。(工商管理硕士有5月份和9月份开学)
入学要求：
全日制4年本科毕业有学士学位，成绩优秀GPA：B+以上;
TOFEL：80以上或IELTS：6.5分以上;
部分专业可能需要学生提供GMAT/GRE和工作经验。
麦吉尔大学
麦吉尔大学有超过250个博士和硕士项目，并且始终致力于为研究生教育提供更多优秀、全面的学科及专业。研究生和博士后研究(GPS)负责研究生的入学和注册，管理研究生奖学金，管理毕业过程(包括检查论文)等。
麦吉尔大学和世界上众多国家与地区顶尖大学有学术往来，包括哈佛大学、剑桥大学、普林斯顿大学、加州大学伯克利分校、澳洲国立大学、北京大学等。与魁北克其他大学如蒙特利尔大学有学分转换协议。每年，很多科学、政治、文学及社会运动领域的杰出人物会到麦吉尔大学演讲。
专业设置：
WWW.SLL.CN 机械工程(工程硕士)、电气和计算机工程(工程硕士)等。
入学时间：
每年1月和9月开学。
入学要求：
全日制4年本科毕业有学士学位，成绩优秀GPA：B(3)以上;
TOFEL：86以上或IELTS：6.5分以上;
部分专业可能需要学生提供GMAT/GRE和工作经验。
西安大略大学
工商管理学硕士——金融(工商管理硕士)、经济学(文学硕士)、数学与统计学(文学硕士/理学硕士)、
西安大略大学(University of Western Ontario，简称为UWO)，是位于加拿大安大略省伦敦市的一所国际顶尖的医学博士类公立大学，有超过一百三十多年的学术积累及深厚的人力资源背景，被誉为“加拿大的哈佛”。它的商科最为出名，是北美案例法教育的两大发源地之一。本部医学院享有极高的国际声誉和影响力，在小型化低耗性外科手术领域上承前启后，取得举世瞩目的成就。除此之外，西安大略大学在其他研究项目也拥有极强的实力。UWO在体表风洞、可替代性能源、小型化工业用引擎、食品营养学等领域上有深厚的造诣，在国际上居领先地位。
专业设置：
工商管理学(工商管理硕士)、数学(理学硕士)、经济学(文学硕士)、电气和计算机工程(工程硕士/理学硕士)等。
入学时间：
每年1月、5月和9月开学。(部分专业只有9月份开学)
入学要求：
全日制4年本科毕业有学士学位，成绩优秀GPA：B以上;
TOFEL：86以上或IELTS：6分以上;
部分专业可能需要学生提供GMAT/GRE和工作经验。
阿尔伯塔大学
WWW.SLL.CN
阿尔伯塔大学的科研水平居加拿大大学前列，科研收入与所得资助总额居全国第五位。其工学院的五个系都颇具实力，科研水平和教育质量在加拿大的学术界和工业界都有很好的声誉，是一所全面发展的大学。
专业设置：
工商管理学(工商管理硕士)、数学和统计学(理学硕士)、化学和材料工程(理学硕士/工程硕士)、电气和计算机工程(工程硕士/理学硕士)等。
入学时间：
每年1月和9月开学。(部分专业只有9月份开学)
入学要求：
全日制4年本科毕业有学士学位，成绩优秀GPA：B以上;
TOFEL：92以上或IELTS：7分以上;
部分专业可能需要学生提供GMAT/GRE和工作经验。
滑铁卢大学
滑铁卢大学是一所综合性公立大学，位于加拿大安大略省滑铁卢。学校于1957年由格里·哈格博士和艾拉·湾·尼德尔斯共同创立。学校有很高的声誉，特别是做为北美地区第一个经认可建立数学系的大学，以及拥有世界上最大的合作办学项目。滑铁卢大学共有六个学院。学校共授予100多个本科学位专业，28种硕士及博士学位专业。滑铁卢大学以数学、电脑、工程科学等学科闻名，学校的代表队曾多次获得ACM国际大学生程序设计竞赛的冠军。
专业设置：
经济学(文学硕士)、应用数学(理学硕士)、电气和计算机工程(应用理学硕士/工程硕士)等。
入学时间：
每年1月、5月和9月开学。(部门专业只有9月份开学)
入学要求：
全日制4年本科毕业有学士学位，成绩优秀GPA：B以上;
TOFEL：90以上或IELTS：7分以上;
部分专业可能需要学生提供GMAT/GRE和工作经验。
WWW.SLL.CN
西蒙菲沙大学
互联网留学360介绍，西蒙菲沙大学大学（SFU）大约有29697名本科学生以及5000名研究生。该大学于近年来人口有所增长，现时校友人数达到100000名。另外有946名教职员和3404名职员在校内工作。2011年秋季，已有4182名国际学生登记，约占全部本科学生人数的17%，是加拿大国际学生人口比例最高的大学之一，其中60%来自中国大陆，其次是韩国与中国香港各占6%。而在研究生中，国际学生比例占到20%，而其中30%-40%研究生学习科学与工程科技类专业。
专业设置：
经济学(文学硕士)、工商管理学(工商管理硕士)、数学(理学硕士)、电气和计算机工程(理学硕士)等。
入学时间：
每年1月、5月和9月开学。(部门专业只有9月份开学)
入学要求：
全日制4年本科毕业有学士学位，成绩优秀GPA：(B)3以上;
TOFEL：88以上或IELTS：7分以上;
部分专业可能需要学生提供GMAT/GRE和工作经验。
