简明辞职报告

推荐第1篇：简明现代汉语

《简明现代汉语》（复旦大学出版社）读后感

在无数中国人心中，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的部分。音分四声，律有平仄，构成了现代汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云，隽永有致的词句承载着我们民族独特的思维。翻开本书的第一页，是一句摘自《论语》的话：“博学而笃志，切问而近思。”若不是学习了现代汉语，也许我永远不会去翻开这样一本书，也不会知道原来自己对汉语还如此陌生。小的时候学拼音，当然不可能学像国际音标这样深的东西，后来也是循序渐进地学习词汇、句子到文章。却原来一直如空中楼阁，最基础的部分几近空白。书中处处都有惊喜，看着书，联想着生活中的例子，会有恍然大悟的欣喜和一点点充实的成就感。这本书如其书名所述，是“简明”版的，篇幅较短，看起来比较简单易懂。

广义的汉语还包括汉语的各种方言。绪论中提到：“方言和民族共同语并不是对立的，民族共同语是在方言的基础上加工的，它是高于方言的形式。一个民族必定有共同语。”汉民族有几千年的历史，古代的发言比现代更为复杂，那它的共同语是怎样的呢？“先秦时代有所谓雅言，雅言就是《诗经》、《书经》以及赞礼时用的语言。到来汉代，有所谓通语。例如杨雄在《方言》中说：‘秦曰娥，宋魏之间谓之嬴„„赵魏燕代之间曰姝，或曰，自关而西秦晋之故都曰研。好，其通语也。这就是说，用上“好”，，各地方言区的人都能听懂。至于“好”的读音，各地区可以按方音诵读。”把书面语作为共同语的标准，而这种书面语能在语音上包容方言的差异，因此在长期的历史过程中，对维护民族的凝聚力 起了很大的作用。语言在不断发展民族共同语必须适合广大群众的需要。共同语为全民服务，方言作为共同语的变体，也为促进地方的团结做出了不可磨灭的贡献并见证者地区的历史变迁。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，乡音在离家的人听来总是特别亲切，甚至催人泪下，在外的老乡间也通过乡音拉近了距离。南方的丘陵地理环境使得各个地区的方言千差万别，北方地区的发言都与普通话相近，在北方人听来，南方方言就像外语。现在各地的方言又正在逐渐活跃。

汉语因为它的工具性，必定会朝着方便交流的方向发展，有时有点“真理掌握在多数人手中”的味道。书中提到，“从”原来有两个读音，只有“从容”的“从”读第一声“cong”，可是把所有“从”都读成第四声“cong”的人越来越多，85年照顾多数人的习惯规定统一读第四声了。这样的例子还有许多，也许有人会感慨，但构成语音的声音本身并没有对错，是人赋予了它意义，在这点上无关文化。中学语文为了准备高考，接触了很多此类情况的字和词，也许以后他们也会被重新定义，以方便交流。

汉字则经过了多次简化和异形字的规范，也方便了交流，但对此，人们褒贬不一，简化的规模大，还很大程度上涉及了文化底蕴问题。汉字是存下来的最古老的文章，郑敏教授说“汉字中的每个字都像一张充满感情向人们诉说着生活的脸”,虽然各地语音上有很大差异，但却用同一种文字——汉字。古代的中国人是多么有智慧啊，他们有如此丰富的想象力，可以用象形、指事、会意等多种方法造字，用门的轮廓表示“门”字，“木”上加一横代表“末端”的“末”，双木为“林”，“夫”和“斤”成“斧”„„小小的汉字，融合了多少文化元素，有趣又有味。只要学会几千个汉字就能正常交流，而像英文，要几万个单词才可自如地交流，方块之间的组合，体现了古代中国人化繁为简单聪慧。汉字的字体有甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书，草书行书的变迁，形成了独特的书法艺术，每个字都可以是令人赏心悦目的艺术品，充满了魅力。许慎著《说文解字》，他认为：“盖文字者，六艺之本，五政之始，前人所以垂后，后人所以识古，故曰：本立而道生，知天下之至啧而不可乱也。”足以见文字的重要历史职责和当代使命感。

词可以有几个字组合而成，虽然常用汉字只有几千个，却可组成数量巨大的词，单字也可以是一个词。汉语中有许多同音词，有些语素的产生也很有意思，书中以“掌管“为例，

“‘管’本来指竹管，引申为‘管状钥匙’，如‘郑人使我掌北门之管（《左传》），于是‘管’就有了‘管理’义”。或多或少会产生一些消极作用，尤其是容易引起误解和歧义，但如果有意识地利用同音词，有时也会收到一些积极的修辞效果。一语双关如“举国谢君”——热烈欢迎谢君载誉归来，构成歇后如“窗口吹喇叭”——鸣（名）在外，粘连对举如“一部《渴望》引起了更大的渴望”。

说话当然不是难事，但要准确得体就得仔细了。用词得体是保证语言表达有效性的基本条件。自古以来中国人都表现地很谦逊，称呼对方父亲时用“令尊”而称自己的父亲为“家父”，若不小心叫反了就会变成笑话。在语用方面，中文中有很多修辞手法，极大地丰富了汉语表达，像比喻，夸张等手法在英语中并不常见，在中国文学中却很常见，尤其是诗歌中。北岛《回答》中很好地用了暗喻：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”这句经典的诗句已成了很多人的口头禅。修辞很活泼很美，却也不易理解，何其芳《圆月夜》“说呵，是什么哀怨，什么寒冷摇撼你的心，如林叶颤抖于月光的摩抚，摇坠了你眼里纯洁的珍珠，悲哀的露？”要说出“珍珠”、“露”的本体可并不容易。

当然，汉语也有其局限性，汉字的书写比较困难，一词多义更增加了汉语的难度。但当我更了解她，走近她后，我更加热爱汉语和中国的文化了。她似乎离我们很近，却还隔着一层迷雾，渐渐穿过迷雾，心里的世界会更加澄净，更加喜欢汉文化。

推荐第2篇：语言表达简明

“语言表达简明、连贯、得体”复习教案 江苏汤继宗 教学目的：

1、掌握语言表达连贯的方法；

2、灵活准确地解答各类语言连贯题

3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通 教学重点：

1、掌握语言表达连贯的方法；

2、灵活准确地解答各类语言连贯题 教学难点：

提高学生语言题解答的能力 教学过程： 第一课时 教学内容：

（1）明确考点与及做到简明的要求 （2）明示简明的考题类型及应试技巧 教学过程：

一、知识要点

何谓简明？“简”即“简洁”。不啰嗦重复，不说多余话。它是指“量”的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息；“明”即“明了”。表述要清晰，明白易懂。它是指“质”的要求，是表达的效果最佳，是表达的明晰的度最高。反之，即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理。而“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求。由此可见，语言的得体，就是要根据语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气。具体包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。

二、语言不简明主要表现

（一）、不罗嗦

例1：下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？（1998年高考第32题）一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？

“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个。由于③处已经说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，又必须删除。⑨处“多方面的”和⑩处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处。这样，答案应该是：①（或②）、⑥、⑨（或⑩）。

例2：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？（2000高考卷第25题）

记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。

“在„„中”和“在„„后”这两个介词短语纯属多余，“考完”后的语气助词“了”也属可有可无，留着反倒使语气显得松塔。必须保留的词语序号是②③④⑦⑨，应该删去的词语序号是①⑤⑥⑧⑩。

例3：读下面一则报道，本着语言文字简明的原则完成文后两题。

读下面一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。（1993年全国高考题）科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会，③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。④“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。 （1）应删去的两处语句是（2）应简略的一处语句是这句可改为解析：①应删去的两处语句是③和⑥。③因前面已叙述讨论会的内容，后面无须再重复口罗嗦。⑥因前面已有“学术”一词，无须再用“学术”一词表明讨论的性质。

②第⑦处需改正。因为“某些问题”指代不明，应改为：这两个问题。

（二）、不费解

例4：阅读下面一句不好的译文，回答：地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？（1991年高考卷第25题）

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

原句很长，读起来很别扭，理解起来很费事，这样的句子就是令人费解的句子，就是晦涩难懂的句子，不符合语言简明的要求。要读懂它，必须采用“层层剥皮”的方法去梳理：地方法院今天推翻了禁令，那条禁令是严禁警方执行指示，指示是由市长发出的，指示的内容是不允许在学校附近修建任何等级的剧场。通过这样的“层层剥皮”可得到4条信息，再把这4条信息联系起来，即市长不同意——禁令不许执行市长指示——法院推翻了禁令，从而可以知道，地方法院不允许在学校附近修建剧场。

（三）、不歧义 例5：下列个句中，句意明确的一句是（）。（1998年高考卷第7题）

A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。] C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 这道题实际考查的是语言简明。简明，一简二明。题中的A、B、D三句的句意就不够明确，存在歧义的现象。A句“作为嘉宾的礼品”，既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；“他”可理解为“嘉宾”，也可理解为“别人”。B句可理解为“他”背着“总经理和副总经理”两个人自己去做某事，也可理解为“他”只背着“总经理”而跟“副总经理”一起做某事。D句中“几个学校的领导”可理解成同一个学校的几个领导，也可理解成几个学校的一些领导。

（四）、不杂糅

例6：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。（2000高考卷第5题A项） 例7：如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001年高考卷第5题B项）

把两个不同意思糅合在一个句子里，使两种句子结构错杂在一起，就叫杂糅。这种句子意思缠夹不清，破坏了语言的简明性。例6犯有句式杂糅的毛病。我们可以说“学员除„„外，还有„„教师、学生和科技工作者”，也可以说“„„短训班除„„参加外，来自„„也参加了学习”，但是不能将这两种句式糅合到一句当中来表达。例6中的“关键的问题是知识在起决定性作用”也犯了句式杂糅的毛病。要么是“关键的问题是知识”，要么是“知识在起决定性作用”，但是，如果将这两种句式掺杂糅合在一起使用，必然造成结构上的混乱，影响了句意的清晰性。

综上所说，简明是修辞问题，也是语法问题，是一种较高层次的语言表达能力。高考对它的考查，既可放在第I卷语病题中来进行，也可放在第II卷语言运用题中来进行。复习中要注意高考考查的内容要求和题型特点。

四、语言表达简明方法

要想做好“语言表达的简明”类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧。具体说来，我们可以从如下几个方面入手：

1、仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。

2、对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。

3、对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法： ①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。

②语境消除法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。

③标点法。如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。

另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，又可采用以下方法来加以解决：

①采用合称或缩略语。如：“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。 ②用简称。如：“东盟”、“欧共体”、“教科文”、“京沪”等。

③用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主，而现代白话以双音节为主，故可省掉不少字。如：电报中的“不日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。 ④运用数字缩略。如：“五讲四美三热爱”、“三苏”、“唐宋八大家”等。 ⑤正确使用代词。如前文对某一对象已有陈述，而后文又涉及到该对象时则可以用相应的代词来替代它。

四、能力训练

1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的服务⑩态度真好。

删去的文字是、、

2.用12字以内的短句，概括下面一段文字在语言风格方面的特色。那时形容人们无文化，常说他们连自己的名字也写不出。我的祖母和母亲则更彻底，她们压根儿就没有名字。家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为“皇历”的那本历书。

3.下面是一份通知的正文，请用一个长单句表达，并力求简洁，不超过36字。

全校师生今天听报告，时间是下午四点半，地点在学校礼堂，报告人是市交通大队队长，报告内容是介绍交通安全知识。 通知 。

4.在下面各组句子中，选出没有歧义的一句。

①A.张师傅看到徒弟们意见不统一，就把他们拉回车间去了。 B.尊敬老师的学生，会得到老师的爱护。 C.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 D.小刚和小龙的爸爸到学校里来了。( ) ②A.他走了一个钟头。 B.鸡不吃了。

C.领导干部要密切联系群众，努力克服工作中的官僚主义、形式主义。

D.三个工厂来的年轻人参加了角逐。( ) ③A.这一幢楼的房间都没有锁。

B.出席大会的有党政工团的代表共有三百余人。 C.王小明因病故不能到会。 D.我看见她很不高兴。( ) ④A.这个故事他讲不好。 B.他在火车上写字。 C.这个人谁都不认识。

D.我认为不适当的布置作业，对学生的能力培养没有好处。 5.在下列各句中，语意清晰明确的一句是( )

A.禁止在铁路线路两侧20米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。

B.赵熙乐(人称“喜乐”)是我们班的大活宝，他的笑话说不完。 C.李煜等同志认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。

D.括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后。

6.对“三个电视台的记者在这幢新职工宿舍楼前”这句话的意思可以有几种理解( )。

A.一种 B.两种 C.三种 D.四种 7.下面这句话没说清楚，请加以修改使之语意清晰。

中城一位老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他俩在观看魔术表演。

修改：

8.以下各歧义句续句(画横线)后，仍有歧义的一句是( ) A.这个人好说话，但又说不到点子上。

B.这本书是黄色的，与现在时兴的书的颜色相比大相径庭。 C.我看见老陈很高兴，据说他的儿子、女儿双双考进了北京大学。 D.县里的通知说，让赵乡长本月十五日前去汇报，你一定要叮嘱他准时去。

9.把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。 ①要相信我：_________连我都不相信_________。 ②没有谁会相信：_________连我都不相信_________。 10.下面是消费者协会收到的一封投诉信，画线的语句中有些是有毛病的，请按照要求填上序号。

敬爱的各位领导同志： 你们好! 为了过好春节(a)，我在金山区金华商场购买了一台家用电器 (b)，回家后只用了一天，就发生 (c)了严重的质量问题。我到商场去交涉(d)，他们的答复令我不能完全满意(e)，又找到厂家，厂家也推卸不管(f)，请消费者协会出面主持公道(g)。

李×× 月日

(1)内容不明确的是 (2)有语病的是 (3)累赘应删去的是 (4)词语运用有错的是

11.下面这句话有歧义，如何通过语音的制约来消除歧义，请作简要说明：

十二岁就一米三。 表达两种意思：a.b.语音制约消除歧义的方法：_________。 12.用简单的话回答句子后面的问题： ①杯子差点打破了。问：打破了没有?答：。 ②他差点没赶上火车。问：赶上没有?答：。

③路滑极了，我好几次差点儿跌倒。问：跌倒没有?答：。 ④门票差点没买到。问：买到没有?答：。

13.下面的句子可以有不同的理解，请你按照不同的意思，用不同的句子表述，以消除歧义。

他没有听取旁人的劝告，对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。

①。 ②。

１４、下面一段话中，根据简明原则，可删去的有．．．．．十大女杰今受表彰今天，人民大会堂鼓乐声声①响起②，获得第三届中国十大女杰称号的女性③代表④，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，在⑤为自己赢得鲜花和掌声的同时⑥，也⑦深深的感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。

应删去的有： １５．下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?要把删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。

永磁眼镜是我厂根据电磁①和人体生物原理，②针对近视发病的主要原因研制成功③的④眼镜，通过⑤这种磁疗效应作用眼周部位⑥和神经血管，青少年⑦的近视得到治疗，⑧效果好，⑨疗效显著。本厂⑩竭诚为用户服务，来函来人（11）订购均予办理。

删除部分：__________________、__________________、_____________________ １６．下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤慢慢品味。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、⑨细读，⑩反复读，

（11）经常读。

删除部分：_________、________、__________。 １７．下列句子中表述简洁、不赘余的一句是（） A．会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不可能。

B．近年来，日本人越来越喜欢和推崇该国家作家良宽，且与年俱增，我认为这简直是现代的七大奇观之一。

C．从此我一改平素的习惯，天天在园丁和其他工人正酣睡的时候很早就起床。

D．开创华裔科学家问鼎诺贝尔奖先河的杨振宁教授认为朱棣文的“光学粘胶”实验意义非凡。

１８、请将下列长句进行文字压缩，提炼出最佳有效信息，不超过10个字。

西安秦都口腔医院研究人员经过两年的科技攻关，成功地应用SD大鼠皮肤组织再造出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造皮肤，这是我国组织工程研究领域取得的一项重大成果。

答：

１９、请用一句话概括下面一段话的内容，不超过10个字。瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我（秋叶），为祖国而死，这也是最美的命运；落叶归根，落叶归土，我会面向土地而飘荡自己的灵魂，我的面孔枯黄憔悴了，甚至我的茎项也开始糜烂，但我终身不悔，也不哀伤，因为我的青春已化为同伴的光泽，即使我在寒风中离开枝头，也决不离开大树生长的土地。

参考答案 1.②⑦⑩

2.“幽默”或“看似轻松却透露着辛酸。”(语言表达可以不同，但内容必须准确到位，字数不能超过规定) 3.今天下午四时半，全校师生在学校礼堂听市交通大队队长作介绍交通安全知识的报告。

4.①A ②C ③B ④D 5.D 6.D 7.中城一位老教师丁霞和她的丈夫第九中学教师蔡模到茶座里来了，他俩是来看魔术表演的。或：中城一位老教师丁霞和她的丈夫第九中学教师蔡模在茶座看魔术表演。8.D

9.①(其后)你还能相信谁? ②(其前)我是最信任你的人，(其后)谁还会相信你呢?

10.①b ②ef ③a ④c

11.a：表示高(重音在“十二岁”上) b：表示矮(重音在“就”上) 方法：重音 12.①没有②赶上③没有④买到

13.①他没有听取旁人的劝告，而是对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。

②他没有听取旁人的劝告，去对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。

１４、２３５６９１０１５、（４）（５）（８）或（４）（５）（９）

１６、（２）（４）（１０） １７、Ｄ１８、我国成功再造皮肤。 １９、生命在奉献中永恒 第二课时 教学内容：

明确连贯考察形式和解题技巧 教学过程：

一、明确连贯及考察的形式 1.连贯 所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

2.考察形式 （1）排列句序

此种考察目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。作答排列句序这样的试题，考生必须做到准确把握句与句在意义上的联系，根据这一联系来分析它们在结构上的关系，找到句子组合的“序”，然后才能确定它们在语段中各自的位置。

例：见试题1 解析：解答此类排列序题，首先要找到语意紧密相连的句子，①陈述了病痛的性质，只有⑤“这样的敌人”才能涵盖“人类必须„„的敌人”，所以⑤应紧跟①之后。而②中的“它”陈述是一个时间范围，能与这时间范围关联的是④所陈述的时间范围，④又可使②中的“它”具体化。这样，②应紧跟④之后。至此，答案应为C。 （2）语句复位

语句复位能较好地测试考生的阅读理解思维的条理性、语言表达的连贯性，是高考试题常采用的题型。句子复位主要有两种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。

例：“到跟前我才看清是一个三十五六岁的中年男子”这句话是从下面文字中抽出来的。它的确切位置是（）①从小路弯处闪出一个人来。②他个头不高，戴着一顶显得很大的竹斗笠，披着一架显得很宽绰的蓑衣，肩上一根竹扁担，挑了足有五六十个竹粪箕，高挽着的裤腿下露着一双赤脚，蹬着双草鞋。③脸清瘦，略显得突起的颧肌上浮着黑红色，细眯的眼睛露着喜气。④两个黑黑的脚杆不粗，但两脚的脚趾却展得很阔，像两个铁锨头。

A.在①②句之间 B.在②③句之间 C.在③④句之间 D.在④句之后

二、考题回顾．

1、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（全国卷，山东、河南、河北、安徽、江西等地区） 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

答：

解析：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。例2：古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。（解析：本题是长句变短句。首先要认清长句的特点：一是修饰语多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点提取主干——“古人类学是（人类学的）一个分支学科”，再将修饰语按逻辑顺序组合，即可得出答案。）

2、．修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在答题卡上。（重庆卷）

由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”、“气不顺”。

改为： 答案：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。（解析：改成的短句可以是单句，也可以是复句。

3、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（湖北卷）

这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。

改为：

答案：由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”、“气不顺”

三、解题思路及方法例析：

连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性、检测学生阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。

1 排列句序 目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。

语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。

（1）抓中心

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。

分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。

（2）抓思路

从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到\"句链\"。 从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。

（3）抓标志

语言标志常常表现为：

①关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果„„

②暗示性词语的使用。\"换句话说\"，表示等同关系，位在后?同时\"表示并列，位在后，\"与此同时\"\"与此相反\"\"反过来说\"，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；\"首先\"\"其次\"\"再次\"，表示主次轻重的顺序，不可倒置；\"先前\"与\"后来\"，\"过去\"\"现在\"与\"将来\"，表示时间先后；\"总之\"\"综上所述\"\"由此看来\"，表示要提出结论；\"诸如此类\"，表示综合；\"所谓\"表示有所解释；\"例如\"表示举例„„

③关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。

④句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。

⑤陈述对象前后一致。议论角度一致。 例

一、选出上下语句排列正确的一项

保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当___________、___________、___________、___________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？①兔子小鸡成为孩子们的玩物②耕作的动物在田间劳作

③老虎服服帖帖在舞台上表演④用于实验的动物为科学献身 A、①②④③ B、②③①④ C、③①②④ D、②④①③

分析：该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物②动物劳作③老虎表演④动物献身，明显可分为两类：①③与②④。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。

点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。 例

二、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌

A、④③②①⑤ B、②④③①⑤ C、⑤③①④② D、③①④⑤② 分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。

点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。

例

三、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，___________；选择回忆，___________；选择诚信，___________；选择坚强，___________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已„„

①我们品味多样的人生②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重④我们畅享生命的真真切切 A、②①③④ B、①③④② C、②③①④ D、③①②④

分析：该语段采用排比句式，阐述了正确的选择带来的种种益处。横线前的“博爱”、“回忆”、“诚信”、“坚强”可分别对应“多样”、“往事”、“真真切切”、“苦尽甘来”，据此可确定B项正确。

点拔：找准对应之处。

实战演练：填入文中横线处最恰当的一项

茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。___________，___________。惟其这样，___________，___________，___________。

①给高蹈以平实，给粗犷以明丽②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽 ③世界才显精致④人生才见灵动⑤历史才有风韵

A、①②④③⑤ B、②①④③⑤ C、②①③⑤④ D、①②⑤④③ （答案B注意“人生、世界、历史”） 2 填充复位 语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。

“连贯”主要指文句衔接问题。句子衔接的方法与技巧主要有下面几点：

（1）、话题要统一

所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不参杂在里面。

①陈述对象一致。

主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。

例1：

1。雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。

B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。

C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。

D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。

参考答案：本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心的 2：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。

A、妈妈找了好久，最终才发现他 B、但后来还是被妈妈找到了 C、使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、但妈妈毕竟发现了他 原文的陈述对象是\"小明\"，AD两项由于将主语\"小明\"暗换成\"妈妈\"，导致与后面的分句连贯不上。C句虽与主语保持一致但是句子的\"使\"与\"终于\"极不自然，只有B项能准确表现它们之间语意上的转折关系，通过\"让\"字引进\"拽\"\"送\"行为的主动者\"妈妈\"被动者\"小明\"仍作主语，保持了主语的一致性。 ②观点材料统一。

有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的\"观点\"\"问题\"也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。如：

常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？

这段话开头提出的问题是\"勤能补拙\"，接着摆出的事例却只讲了\"勤\"，而没有讲\"补拙\"，论点与论据不一致。末尾\"如果\"那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲\"勤能补拙\"的道理，就必须另找材料，重新组织词语。

（2）、表达要合乎事理、语境 ①表达要合乎事理。

意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现\"裂痕\"，衔接不上。

例2：1。选出与上句衔接恰当的一项是 她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是 A．只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 B．只要听她唱，就会发现她还很年轻。 C．只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D．只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。

这里只有A项才恰当。一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲的通，B项说\"发现\"她年轻，变成了事实的年轻，DC两项的问题在于\"外貌\"，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是\"演员\"，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。

②表达要合乎语境。

对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。

例如2。为划线处选句子，使上下文衔接。 ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合清理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削„含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。

（3）、表达要语脉贯通。

思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。例3：所谓\"文章\"，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。 A．尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于\"文章\"这个概念的含义，一般人还是清楚的。

B．根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。

C．构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。

D．这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成\"章\"，再按一定的\"体\"--体式章法，将章与章联结起来才成文章。

原文是对文章下的一个定义。能放在它前面的只有引出\"文章\"这一概念并与原文中的\"所谓\'文章\'\"上下呼应的A。B句说的是构成文章的条件，不仅内容与原文重复，而且语肪无法贯通。C句谈的是字，与后面的文章根本联系不上。D句的内容是对文章的进一步阐发，加上开头有\"这就是说\"与之衔接。把它放在末尾再恰当不过了。

（4）、看句子结构是否一致。 例4：与原句衔接最好的一项是：

她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色 横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。

（5）、看关联词搭配是否恰当。 例5：选择与原文衔接最好的一项。

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。 A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现

解析：习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D项。因原句有“美是到处到有的”，故不存在选择关系，

A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案

（6）、看语序是否一致。

例6；与下面的话衔接最顺当的一句是

生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，

A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。

要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长„呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案

（7）、情调要和谐。

例7：，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。

A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浓云。 B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。

参考答案：选A。（因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。）

例8：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是

(1)每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕； A.①③ B．①④ C.②③ D．②④

[辨析]本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。

四、答题要领：

1、综观材料，把握材料的中心。

2、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。

3、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。

五、强化训练 1.下面语句中，与上文衔接最好的一项是（）

全球经济调整发展，但人类在创造丰富的物质文明的同时，其生存环境也受到极大的破坏，水土流失及荒漠化日益严重。我国西部大开发战略已开始实施，要保证西部大开发的完全成功，。

A.应该从宏观上注意保护我们中华民族的生存环境 B.西部的水土保持与荒漠化治理必须提到议事日程 C.应该关注全球经济高速发展对人类生存环境的影响 D.西部人民生存环境的问题必须早日列入议事日程

2.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（） 黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。

①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，

③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场， ⑤荒草离离，一望无边。⑥极目是离离的荒草。 ⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食； ⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食； A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧

3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，在青青苍苍中，乳白的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，，转眼间，，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。

①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒

③万山倾泻霞光，重峦映照夕阳④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山 ⑤太阳落山，霞光消退⑥霞光消退，太阳落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥ 4.填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（）

清风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，。 A.像铁骑驰骋在无边的草原 B.像海浪涌着一艘艘的舰船 C.像正在草坪上穿梭的剪草机 D.像列队正在扬帆出海的小船 5.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（） 忽然远方出现了一片白茫茫的水，，地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。

①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；②水面上是一排紧挨一排的小红船；

③随着吉普车的前进，再仔细看，④在前进着的吉普车里，再仔细看，

⑤那不是水，而是缥缈的地气，⑥这不是水，而是缥缈的地气， A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

岁月逶迤而来，蜿蜓远去，。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景，，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。

①迷人的季节总是如期而到②迷人的季节总是匆匆地走了 ③没有人拒绝，没有人推让④很多人拒绝，很多人推让 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

7.填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是（） 清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为。

A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度 B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度 C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度 D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度 8.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句做出图解。

①水面不大，三面山坡，显得池水很深。

②潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。 ③山坡上树林茂密，水边石草杂置。

④杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。 ⑤月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。 ⑥透过树的缝隙，月光零落地撒在碧水上。 A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥

9、将下面这段话补写完整

下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果过量，则会成灾；，，， ；游戏，如果适度，可以娱情悦性，如果过度，则会荒废学业。，否则就会走向反面。

10、将下面的三个句子组合成一句语意连贯的话。

①初生的婴儿总是不美的。②不美的事物也包括革新中的事物。③革新正是时间所孕育的婴儿。

提示：有的句子要适当修改，有的地方要加上适当的关联词语。

11、改写下面一段话中画横线的句子，使上下文意更为贯通。我国“神州”三号飞船在飞行期间，各分析系统和有效载荷性能稳定，运行良好，取得了大量宝贵的飞行试验和科学实验数据。科技人员将对在近日运回北京的飞船返回舱及科学实验仪器和样品进行科学分析和科学研究。飞船轨道舱将继续在轨道运行并进行多光谱对地遥感观测和地球检测等空间科学和应用实验。

12、改换画线处的句式，使文字衔接畅通，文意连贯。然而，在我们记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方(甲)；迎着它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露(乙)。

甲：乙： 参考答案

1.B［注意陈述对象和针对性。］2.B［“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。注意描写的角度和语段的情境。］3.B4.B［“扑打着公路上的汽车”的是“麦田”，下文语句的主语（本体）也自然是“麦田”，这样，才能主语一致，语意贯通。ACD三项中的主体分别是“铁骑”“剪草机”“小船”，当然是不能形容“麦田”的。 B项用“海浪”来比喻“麦田”，是恰当的。］5.C［分析的关键是主语的一致。“水面上”接上文“白茫茫的水”，“随着吉普车的前进”强调了视线的变化，“地气”为远处所见，指代应用“那”。］6.A［此题要注意三个方面：一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯。］7.D［语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出“友情”这一基本倾向。］ 8.A［①句与前面“相通的水”衔接自然，⑤句中“冷冷的光”与后文的意境相符。9.(参考)锻炼，如果适度，则有利于身体健康，如果过度，则会使身体受损。凡事都有个度（或凡事都要恰到好处）

10初生的婴儿总是不美的，革新中的事物也是如此，因为革新正是时间所孕育的婴儿。

11飞船返回舱将在近日运回北京，由科技人员对飞船返回舱及科学实验仪器和样品进行科学分析和科学研究。

12.(参考)甲：它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地里 乙：滋养它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。 第三课时 【教学目的】

根据高考大纲的要求，引导学生复习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。

【教学要点】

1、通过习题分析，探讨趋势，寻求规律，掌握考查的重点。

2、指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。【教学过程】 [点击得体]

1、对应的高考考试说明要求是：

“语言的运用”“简明、连贯、得体” （能力层级：D）

2、语言讲求运用得体。各级各类的考试中，有关语言得体方面的试题经常出现。

语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点： （1）语言表达适合形式的特点和需要。 （2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。 （3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。 （4）语言表达有分寸感。

3、点击误区：

一般说，语言表达得体的失分大致有以下原因：

一是用词不得体。如“寒舍”“府上”“光临”等词运用时一定要注意对象。二是转述不当。转述者的目的是实现发 出信息和接受信息之间的沟通。有的考生转述“照葫芦画瓢”，而不对原信息发出者的人称、时间、地点进行相应的变更。三是忽视特定用语的得体。如口语和书面语的区别，如外交部发表声明之类的必须是书面语体，用口语就显得不庄重，有损国家形象。

4．几点建议：

（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。

（2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。

（3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。

4、考点指津：

语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息的语言传递的过程。

1．正确使用谦敬词语。

“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父 等；在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。

还有常用的谦词。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。

如果掌握了上述这些谦敬词的含义并会使用，高考中遇到此类题就很可能得满分。

2、正确使用书面语、口语。

工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治

语体和文艺语体。何时用书面语，何时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。

3．避免合同语言的歧义、歧解。

签合同时一定要钉是钉铆是铆，千万不能产生歧义。如今是改革开放的年代，涉及到钱款时一定要确定是何种钱币，如不能只写“应赔款50000元”这50000元是人民币还是美元，还是欧元。

4．一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。 一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了，如“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于 对方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。 5．要学会转述

转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，第一，理解发出者发出的信息；第二，转述

时可能要对时间、地点、人称等进行变更。 [高考试题]：

根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)（2004年高考江苏卷）

材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起

①②之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《

③④

梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

① ② ③ ④

解析：转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以„„见长”用“尤其在„„方面有专长”一类句子来转换。④括号中的内容必须转换到句中表述。

[热身训练] 1．由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求，写两段话来说明文具盒。

目的一：为找回自己的文具盒。

目的二：向别人介绍、推荐自己用的文具盒。

分析：同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品，你就应该强调这种文具盒造型精美，功能多，价格 低；如果你丢失了这个文具盒，想拟一则寻物启示，则要言明这个文具盒的颜色、形状、材料及文具盒内的文具等。

2．如果你的同桌上课时，老是和你讲话，你该怎么对他说，选出最得体的一项 ( C ) A．你这人怎么这样讨厌，闭上你的臭嘴。 B．不准再打扰我，不然我告诉老师了。 C．老师讲的课多好，让我们一起听吧! D．你不想学习，我还想学习呢。

3．下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是( C ) (1)考场门口：失败乃成功之母。 (2)卷烟厂车间：严禁吸烟。 (3)澡堂门口：谢绝参观。

(4)火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 (5)医院门口：宾至如归。 (6)婚姻介绍所门口：与人作对。

A．(

2、

3、5) B．(

1、

4、6) C．(

2、6) D．(

3、

5、6) 分析：第(2)句用语体现修辞效果，第(6)句能产生谐音效果，而其余四句都有不和谐的地方。

4．下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

李老师：

因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。 张华 3月12日 答：

分析：“务必准我一天假”改为商量语气，“希望准假一天”， “特此声明”，不合语体，改为“十分感谢”。

5．把下面句子的内容放在Ａ、Ｂ两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”

Ａ．当天下午，小王对郭老师的女儿说：“ ” Ｂ．第二天一大早，小王对郭老师本人说：“ ” 分析：此题考查的是依据不同的对象、不同的时间来正确转换语言的能力，必须把握好“变”的各种因素，特别

是要依据转述对象的不同，让措词也随之改变。Ａ可转述为：“小李他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行？” Ｂ可转述为：“郭老师，小李说他今天上午不去语文组找您了，他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行？”

[巩固练习] 目的

1.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句。

A句：“这场足球将在上午九点钟开始。”

B句：“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠、亚军。” ①强调这场比赛的重要 ②强调别错过了观看这场比赛

答案：①这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠亚军。②这场决定本年度全国甲A联

赛冠亚军的足球比赛将在上午九点开始。

推荐第3篇：宪法简明讲义

宪法简明讲义

一、新中国宪法的历史沿革

新中国的立宪是在彻底斩断传统的基础上起步的，其主要宪法文件如下：

1、《中国人民政治协商会议共同纲领》。1949年9月，召开中国人民政治协商会议第一次全体会议，该会议于9月27日通过了《中华人民共和国中央人民政府组织法》、《中国人民政治协商会议组织法》、《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》，9月29日通过该共同纲领和《关于选举中国人民政治协商会议全国委员会和中央人民政府委员会的规定》。该共同纲领实为新中国第一部宪法（临时）。上述法律与共同纲领共同构成新中国立国的宪法基础。

2、1954年宪法。新中国成立后，各地陆续召开人民代表会议，并制定有关组织法、选举法，最终于1954年9月召开第一届全国人民代表大会第一次会议，该次会议通过了《中华人民共和国宪法》，是为新中国的第一部正式宪法。通称“五四宪法”。该宪法是一部较好的宪法，她吸收了苏联1936年宪法的精华，同时也汲取了中国立宪史上较好的东西，以及某些世界宪法惯例。例如：法律面前人人平等，司法独立原则，人民权利的规定也较全面。

但是这部宪法事实上几乎没有发挥作用。其时正在进行的社会主义改造和以后的合作化、人民公社化等一系列社会变革使宪法规定的公民基本权利（特别是财产权）虚设，1957年反右运动、1959年反右倾运动、1964年四清运动等政治运动又使特殊群体的权利特别是知识分子的权利受到粗暴侵犯，更不用说1966年开始的*了。1957年反右中宪法原则被批为资产阶级口号，以后，这部宪法事实上失去“合法性”，逐渐被淡忘。

3、1975年宪法。1966年爆发了践踏一切法律的文化大革命，到70年代，*的灾难日重，社会上反*的思潮日渐壮大。为使*形成的状态固定化，1975年通过了中华人民共和国第二部宪法。这是一部无视宪法基本原则的宪法，是对54年宪法的反动。该宪法是阶级斗争为纲思维的产物，贯彻了权力至上、个人迷信、权力集中、颂扬暴力等封建主义精神与体制，人民权利受到漠视，几乎成了颂歌与语录的汇辑，篇幅也从54年宪法的106条降至30条。

4、1978年宪法。1976年，*终于在全国人民的诅咒声中结束，四人帮被囚禁。经过两年的“两个凡是”统治以后，1978年5月开始真理标准问题的讨论，人们普遍认识到法制建设的重要以及75年宪法的荒唐，于是当年匆忙通过了第三部宪法，目的在于宣示*结束。1978年宪法较它的前身虽有进步，但是步伐不大，它仍然保留了人民公社、革命委员会等制度，阶级斗争为纲的精神仍然贯彻其中。因此，这部宪法一出台便与改革开放的时代不合拍，随即对它作了两次修改。（1）1979年7月1日宪法修正案。该修正案共8条，除对个别文字作出修改以迎合时代要求以外，实质性内容有四项：取消革命委员会，恢复政府；取消地方政权的议行合一制度，设立地方人大常委会；实行县以下人民代表大会直选制；扩大人大权力，主要是赋予人大质询权和罢免权。（2）1980年宪法修正案，共1条，内容是去掉78年宪法第45条关于大鸣、大放、大字报、大辩论即所谓“四大自由”的规定。

5、1982年宪法。随着改革开放与思想解放运动的深入，人们日益感到对78年宪法小修小补不解决问题，时代需要一部体现改革开放精神，为改革开路的新宪法，于是便有1982年宪法——现行宪法的诞生。现行宪法是四部宪法中较好的一部宪法，主要内容是对54年宪法的回归，它的最大问题是对经济体制的规定过于僵硬。于是便有三次对它的修改。（1）1988年4月12日7届人大一次会议通过的宪法修正案。该宪法修正案共2条。第一条为宪法第11条增加一款：“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展，私营经济是社会主义公有制经济的补充，国家保护私营经济的合法权利和利益。对私营经济进行引导、监督和管理”。这条修正案是反恐私症迈出的第一步，但是姓公、姓私的意识形态障碍仍未突破。第二条是关于土地使用权依照法律规定可以转让的规定。（2）1993年八届人大一次会议通过的宪法修正案。本次修正案共9条，与1988年修正案连排（3—11条），内容比较零散，可分为政治与经济两个方面。主要内容为：政治上，加上社会主义初级阶段理论，去掉人民公社内容，关于人民政协制度的宣示；县级人大任期改为5年。经济上主要是“国营经济”改为“国有经济”，计划经济改为市场经济以及企业自主权的扩大。（3）1999年九届人大二次会议通过的宪法修正案。该修正案共6条（12—17条）计326字。除了个别文字的修改以外，内容可分为政治、法律、经济三方面。在政治方面主要是增加了邓小平理论和长期处于社会主义初级阶段的内容（12条）。在法律方面增加以法治国、建设社会主义法治国家的内容（13条）；将反革命罪改为危害国家安全罪（17条）。有关经济的内容有三条（第14条、15条、16条），内容为：关于所有制与分配制度方面强调各种经济共同发展、多种分配方式共存；农村经济制度由联产承包制走向家庭承包经济为基础、统分结合的双层经营体制；宣示个体、私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 结论：20世纪下半叶，我国共通过宪法5部（含作为临时宪法的共同纲领），正式的宪法修正案5个，共有10次立宪、修宪行为，平均每5年一次。如果去掉*之前至54年宪法之后宪法被抛弃的20多年，修宪频率更高。改革开放以来的20年中，共制定宪法2部，通过修宪案5个，平均每3年一次立宪修宪行为。这在一个统

一、稳定的大国中是罕见的。新中国宪法变迁是从斗争型宪法到建设型宪法的转变过程。1954年宪法到1978年宪法的改变是宪法向斗争工具蜕变的典型表现。从78年宪法开始，宪法逐渐由斗争型向建设型转变。对78年宪法的两次修改是关于政治民主制度建设的，82年宪法则朝这方面又迈进了一大步。对1982宪法的三次修改，主要内容都与经济体制改革有关，特别是1993年修正案确立了社会主义市场经济，1999年修正案确立了法治国家方向。这些都将对中国社会产生深远的积极影响。

二、从宪法角度看公民意识

党的十七大报告提出：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”加强公民意识教育，首先需要科学理解公民意识的内涵。我国宪法第三十三条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”根据宪法的这一规定，公民意识的内涵可以从以下几方面理解。

公民意识是一种归属意识。国家是公民身份产生的社会基础，没有国家就无所谓公民。一般来说，公民身份隶属于特定国家。因此，公民首先应当对赋予自己公民身份的国家有归属意识。作为中国公民，首先应当对中华人民共和国有强烈的认同感，包括认同国家的历史文化传统、主流价值观念等，以作为中国公民为荣，对国家忠诚。当然，强调公民对国家的归属意识，并不意味着否定公民的主体地位。现代国家治理模式内在地要求公民认识到自己是国家治理的主体，自觉地通过法定途径参与国家治理，并对国家治理的过程予以监督。

公民意识是一种法治意识。宪法是公民身份产生的法律基础。在现代国家中，宪法对公民身份和权利义务作了明确规定。因此，公民应基于宪法规定而确立对法治的信仰和忠诚。对法治的信仰，就是要树立法律至上的信念。尤其是对于行使国家公权力的公民来说，信仰法治还意味着正确处理法律与权力的关系，认识到法律对权力的限制。对法治的忠诚，则要求公民具有守法精神，通过对法律的遵守与服从来实现法律的目的和价值。对于行使国家公权力的公民来说，对法治的忠诚主要意味着公权力的行使应当严格限定在宪法和法律规定的框架内，真正做到依法办事。

公民意识是一种平等意识。与传统社会以等级差别作为国家治理的基本规则不同，现代社会中公民的法律地位都是平等的。平等意识意味着对公民法律地位平等性的认知。具体而言，首先要求公民认识到公民人格的独立性，拥有独立进行判断和决策的权利。同时，平等意识还要求公民认识到国家公权力对每个公民的法定权利都给予平等的保护，不因种族、身份、性别、地域、年龄等个体因素的不同而有所差异。

公民意识是一种权利意识。现代社会，国家必须尊重和保障公民权利。因此，对公民权利的规定构成现代国家宪法规范的重要内容。权利意识就是要求每个公民对宪法和法律关于公民权利的规定有充分的认知，既认识到国家通过立法赋予公民各种权利，并切实保障这些权利的实现；又认识到公民权利的行使，不能侵害国家和社会的整体利益以及其他公民的合法权利。此外，权利意识还要求公民自觉地主张权利，在自己的权利受到侵害时能够积极地通过司法途径寻求救济。

公民意识是一种义务意识。现代国家的宪法中一般都规定，公民在享有权利的同时必须履行法定的义务。义务意识是公民在行使权利的过程中对自己所应履行的法定义务的认知、判断及价值取向，是公民基于法律规范而对自身权利行使可能产生的预期利益的自律。义务意识要求公民对自己的法定义务有正确的认知，认识到履行法定义务对自身及他人权利的实现、公共利益的维护、社会秩序的和谐可能产生的积极影响，并基于上述认知而产生积极履行法定义务的行为倾向。

三、现行宪法的基本原则

1.人民主权原则

社会主义国家的宪法无一例外地承认国家的权利属于人民.并以此作为重要的宪法原则,我国宪法也同样接受人民主权的思想,并且体现在制度和组织上.但是这个原则在理论和实践方面都与西方有所不同.社会主义的宪法理论通常不承认\"社会契约\",不认为主权是全民的\"公共意志\"的体现,其权力与西方所认为的全体国民公意的\"超阶级\"的观点有所区别。

2.基本人权原则

我国宪法第二章“公民的基本权利和义务”专章规定和列举了公民的基本权利，体现了对公民的宪法保护。2004年，我国通过了宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写入宪法，它为我国宪法观念从工具主义向宪政主义转变提供了契机。

3.权力的制约原则

宪法规定：“中华人民共和国的国家机关之间实行民主集中制。”对上述原则有一定的体现。 4.法治原则

1997年9月，中共十五大通过的新《党章》再次重申了法治原则这一重要原则。十五大的政治报告提出了：以法治国建设社会主义法治国家“的任务，特别强调”依法治国是当领导人民智力国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。1999年九届全国人大第二次会议修改宪法，在《宪法》第5条中增加一款：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”这就在宪法上正式确立了法治原则。

四、现行宪法规定的公民权利义务

宪法在第二章“公民基本权利和义务”中，对公民的各项基本权利作了详尽的规定：

1、关于政治权利和自由。宪法规定：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，除依照法律被剥夺政治权利的人以外，都有选举权和被选举权；公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利，对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利等。

2、关于人身权利和自由。宪法规定：公民的人身自由不受侵犯；任何公民非经人民检察院批准、决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体；公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害；公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅；公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

3、关于宗教信仰自由。宪法规定：公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

4、关于经济、文化和社会权利。宪法规定：公民有劳动的权利和义务；劳动者有休息的权利；公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利；公民有受教育的权利和义务；公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利；国家保护婚姻、家庭、母亲和儿童；国家和社会帮助安排残疾公民的劳动、生活和教育。

宪法在规定公民各项基本权利的同时，也明确规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。

宪法规定公民的基本义务有：（1）维护国家统一和全国各民族团结；（2）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（3）维护祖国安全、荣誉和利益的行为；（4）劳动的义务；（5）受教育的义务；（6）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织；（7）依法纳税；（8）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母。

推荐第4篇：解剖室简明工作计划

解剖室简明工作计划

1、实践性教学的改革与计划

我实验室开展实践性教学主要是系统解剖学实验教学（包括护理、药剂、中医美容）。实验室进行了系统解剖实验课的教学改革，目的在于注重培养学生学习的自主性、能动性和积极性。将实验课与理论课分开，以保证学生有充足的时间观察标本，在课堂上贯彻“以学生为主体、以教师为主导”的原则，克服以往因示教占去大量时间的缺点，充分调动学生的主观能动性，理论联系实践，培养学生整体思维、逻辑思维和独立学习能力。

实验室在尸源紧张的情况下，经过多方努力为全校学生开展了解剖学课程。在课程教学过程中，坚持“多做少讲”的原则，遇到问题组织学生们讨论辩论，最后由教师给予指正、补充。这样调动了学生学习的主动性、积极性，培养了学生分析问题与解决问题的能力，增强了学生的创新精神。

2、实验课程新体系

①新的实验课程体系

将原先附属于理论课的人体解剖学实验课程与相关课程的实验课进行重组，形成一门新的独立的课程——《解剖学实验教程》，系统地讲述科学实验的相关理论和医学解剖学实验实用技术。改革原先各学科实验课程的教学大纲和教学计划，打破原来各自为政的学科界限，除一些经典的基础性实验外，增设设计型和综合型实验内容，突出反映学科间的相互联系相互交叉的关系，并据此编写《解剖学实验教程》教材，以培养学生独立思考和独立操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。此外，拟根据新编《解剖学实验教程》教材内容和要求，制作解剖学实验教学多媒体课件，采用多媒体手段进行教学，使实验课的理论教学更加规范。

②完善的实验管理规章制度

完善和规范实验室各种规章制度。如实验室工作人员的岗位责任、培训、考核、等制度；仪器设备的管理使用、维护维修、损坏赔偿等制度。

3、解剖学室的开放 解剖学实验室的开放是人体解剖学教学的一项重要的基本建设，解决了人体解剖学教学中存在的诸多难题，对人体内在奥秘的揭示和了解等均有很大意义。解剖学室开放后，成为我校学生学习人体解剖学的园地。

总之，本实验室不仅成为学生学习的园地、各类医学人士继续教育的场所、医学科普教育的基地，也成为学校对外宣传的窗口，受到学生、参观者的好评，各级领导的较高评价。

4、成立解剖学陈列室的设想

教研室原有一间标本陈列室，但由于面积小、标本容量有限，限制其利用和发展。希望在广卫及本校的资助下，将其扩充建设成为二间约100平方米大小的人体解剖学陈列室，拥有百余件（套）标本。在建成后，将其应用于人体解剖学教学活动中，让学生在课堂或课间及课后进行反复观察，以增加学生对本课程的感性认识，加深理解。同时，应用于科普宣传上，向佛冈县广大中小学和市民开放，从而能够最大限度地让人们了解和感受人体内在的奥秘，全面提高我县人民的整体素质。并且，将计划在新陈列室改名为“人体科学粤秘陈列馆”，建成学校对外宣传的窗口，提高我校的知名度，加强本校和外界的学术交流。

推荐第5篇：简明英文求职信

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推荐第7篇：上半年简明时政

2018年上半年简明时政

1、1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，习近平向获得2017年度国家最高科学技术奖的南京理工大学王泽山院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士颁发奖励证书。

1、1月10日，我国首个拥有完全自主知识产权的“云轨”无人驾驶系统发布，首条搭载这一系统的“云轨”线路也在银川通车运行。

2、习近平1月11日上午在中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调，在中国特色社会主义新时代，完成伟大事业必须靠党的领导，党一定要有新气象新作为。

3、2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年。

4、港珠澳大桥主体工程交工验收会议2月6日在珠海举行。

5、经过20多天连续施工，中国第五个南极科考站——罗斯海新站于2月7日在恩克斯堡岛正式选址奠基。

6、习近平2月12日在四川成都市主持召开打好精准脱贫攻坚战座谈会，打好脱贫攻坚战是党的十九大提出的三大攻坚战之一，对如期全面建成小康社会、实现我们党第一个百年奋斗目标具有十分重要的意义。

7、中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议于2018年2月26日至28日在北京举行，通过《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》。

8、中共中央3月1日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念周恩来同志诞辰120周年。

9、第十三届全国人民代表大会3月5日至3月20日在北京召开。2017年国内生产总值增长6.5%左右，达到82.71万亿元；通过《中华人民共和国宪法修正案》；选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席；任命李克强为国务院总理；表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。

10、中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议3月3日至16日在北京举行，汪洋当选全国政协主席。

11、中国科学技术大学郭光灿院士团队开发的全球首款量子计算云平台APP“本源量子计算云服务平台”上线，旨在为手机用户打造量子计算在线演示、教育科普及模拟服务的掌上平台。

12、4月10日在博鳌亚洲论坛2018年年会上国家主席习近平出席开幕式并发表题为《开放共创繁荣 创新引领未来》的主旨演讲。

13、2018年是海南建省办经济特区30周年。5月4日是马克思诞辰200周年。

14、4月22日是第四十九个世界地球日，今年地球日活动的主题是“珍惜自然资源 呵护美丽国土——讲好我们的地球故事”。

15、首届中国国际低碳科技博览会4月22日—26日在上海世博展览馆举行，博览会以“低碳科技，点亮未来”为主题。

16、4月27日电，十三届全国人大常委会第二次会议通过了人民陪审员法、英雄烈士保护法、关于修改国境卫生检疫法等六部法律的决定。

17、5月6日，中国乒乓球男队实现了夺取 “九连冠”的壮举，这也是中国男队在世乒赛历史上第二十一次捧起斯韦思林杯。

18、5月7日，俄罗斯联邦新一届总统普京在克里姆林宫宣誓就职，正式开始其第四个总统任期，这也是俄罗斯现代历史上的第七次总统就职仪式。

19、《陕西省“一带一路”建设2018年行动计划》于2018年3月9日发布。20、2018年3月24日，全国“互联网+健康扶贫”应用试点项目在我市启动。

21、2017年12月4日，是国家宪法日，也是“全国法治宣传日”。我市开展以“弘扬宪法精神，建设法治汉中”为主题的宣传活动。

22、2018年6月5日。是第47个世界环境日，我国的宣传主题是“美丽中国,我是行动者”。

推荐第8篇：语言表达 简明 得体

语言表达

简明

得体

1.（2008年全国卷2）下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上（5分） 为了感谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持，进一步地提高本刊的质量，更好有满

①

②

③

④

足大家的阅读要求，现本刊拟决定开展读者调查活动，读者意见已附在本期中，本刊希望广

⑤

⑥

⑦

⑧

大读者认真地填写读者意见，并及时寄回本刊编辑部。

⑨

⑩

（1）必须删去的是：

（2）不能删去的是：

2下面一段文字画线处有两处需要修改，有两处需要删除，请找出来并作修正。

近日，因为参与媒体“寻找当代孟母”大型公益活动并①作为“当代孟母”候选人出席新闻发布会的、女航天员刘洋的母亲牛喜云再度引起公众广泛关注，②陷入舆论漩涡。8月22日，③本社记者独家专访牛喜云时，④作出明确回应，称参与⑤“当代孟母”的选拔，只是为了配合公益活动，弘扬孟母育子精神；⑥作为刘洋的母亲，其实自己也很普通，也没有什么⑦特别感动的育女故事，刘洋的工作也只是⑧与别人分工不同，成绩都是国家培养的结果。

从准确的角度看，应将________(填序号)修改为________，将________(填序号)修改为________， 从简明的角度看，应当删除的两处为

3 [2014•北京卷] 日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。

甲

乙

丙

丁

午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是 A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。不喝，不喝。 C中学生不是不能喝酒吗？谢谢，谢谢！ D我年龄还小，不能喝酒。

4 [2011•湖南卷] 下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是(

) A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。4

5 (2008年全国卷1)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

（1）将__________改为__________；（2）将__________改为__________；

6．59岁的侯耀文突然辞世，给全国相声曲艺界带来巨大的震动。某曲艺团专门发出唁电对侯耀文的辞世表示深深的哀悼，本想表达痛惜之情，其正文却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。

惊悉侯耀文老师英年夭折，不胜悲痛，特电致哀。侯耀文老师是一位较好的相声演员，他的急赴瑶池对于相声界来说是巨大的损失，对此，我们曲艺团的全体演员向侯耀文老师的辞世表示深切的哀悼，并向 （3）将__________改为__________；（4）将__________改为__________。

其家属表示亲切的安慰。

(1)将________改为______________________________________________________； (2)将________改为______________________________________________________； (3)将________改为______________________________________________________； (4)将________改为______________________________________________________。

7 [2014•大纲全国卷] 下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。(5分) 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到了很多的技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。

① ② ③ ④ ⑤ 8 下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。

①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”

②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”

③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临„„”

④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断„„滞留游客可望明日返回住地。

①________________②________________ ③________________④________________ 8 （2007山东卷17）今年6月9日是我国第二个 “文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。

（1）对同龄人：

（2）对年长者：

9（2009浙江卷7）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈：

10 [2014•浙江卷] 根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。(4分) 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。 尊敬的张先生：

此致敬礼！

店主： ×××年×月×日

参考答案

答案：(1)英年夭折 盛年辞世(2)较好 优秀(3)急赴瑶池 突然辞世(4)安慰 慰问

①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”；④“可望”改为“有望”。 .③(修改为)牛喜云接受本社记者独家专访时 ⑦(修改为)特别感人的(或者“特别令人感动的”) (应当删除的两处为)⑤⑥

解析：首先要理解文段内容，理清思路，再分析判断需要修改和删除的地方。第③处应把“牛喜云”提到前面作主语，因为后面有谓语“作出明确回应”，否则前面“本社记者”与后面“作出”就主谓不搭配了；第⑤处“当代孟母”已经在上文交代过，此处无需赘述；第⑥处，“作为刘洋的母亲”前文已有交代；第⑦处，“特别感动的育女故事”表述是不合语法习惯的。

课标语文4.J [2011•湖南卷] D 【解析】此题考查语言的得体。A项，有两个错误，一是“拨冗”是敬词，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)，不用于自己；一是“特此通知”不妥，此信息是回复校庆联络办老师的，不应用“通知”一词，因为“通知”通常用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项、任免人员等等，是一种向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，此处可用“告知”。B项，“光临”是敬词，敬称他人的来访，宾客来到。C项，“列席”指作为旁观者出席，从题干来看，回复短信的校友是受到邀请，作为主体来参加的，此其一；其二，“奉告”是敬词，告诉。语言的得体需考虑对象、场景、目的、语体等各种要素。

[答案] 示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。[解析] 本题考查语言表达的得体。要从卖家的身份出发，对错误情况予以致歉，并提出适当的补救措施，交代回寄商品 [答案] ①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。[解析] 本题考查语言表达得体的能力。第一处，“事情传来”主谓搭配不得当，可将“事情”改为“消息”或“喜讯”。第二处，“顷刻”语体色彩不当。第三处，“预想”使用不当，可改为“原本”。第四处，“用力”为口语。第五处，“难点”一般用于知识点，不合语境。

推荐第9篇：简明应用文写作

应用文写作基础知识

应用文写作教学大纲

一、性质、教学目的与要求

《应用文写作》是一门应用性很强的课程，课程设置的目的在于使学生通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高常用应用文写作的能力，以适应将来工作的需要。因此，要求教学和学习都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等项原则，既要使学生较为系统地学习应用类文章写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和写作应用文的能力。

二、课程教学内容

第一章 应用写作概说

第二章 应用写作的立意和材料

第三章 应用写作的文体结构

第四章 应用写作的语言和表达方式

第五章 行政机关公文（命令 决定 公告 通告 通知 通报 议案 意见 报告 请示 批复 函 会议纪要）

第六章 事务文书（计划 总结 简报 调查报告 开幕词 闭幕词 会议报告 述职报告 规章制 度 大事记）

第七章 诉讼文书（民事（行政）起诉状 民事答辩状 行政答辩状 上诉状 申诉状）

第八章 商务文书（商品说明书 商业广告 招标 投标 经济合同 市场调查报告 可行性分析 报告 经济活动分析报告）

第九章 新闻文体（消息 通讯 特写）

第十章 礼仪文书（聘书 邀请函 祝酒词 欢迎词 答谢词 祝辞 贺电 致敬电 讣告 悼词 唁

电）

第一章 应用文写作概况

第一节 应用文写作的产生和沿革

一、应用文的含义

应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系，具有惯用格式文体的总称。（常用应用文共51种）

应用文的使用范围是非常广泛的，它几乎涉及各个领域、各种部门、各个阶层；比如，学术论文；公文；书信；合同, 诉状。人们通过它传达执行党和国家的方针、政策，通过它沟通联系加强协作，通过它繁荣经济促进发展，通过它保障合法权益，维护社会秩序，等等，可见其介入现代生活之广、之深。

应用文内容、形式上的特殊要求，表现为内容具有实用、真实、针对性强、讲究时效的特点，而形式上则不仅内部结构具有单

一、循规的特点，而且其外观式样也具有相对固定的格式，即规范性。

二、应用文的产生

秦汉人称它为“牍”或“尺牍”，古人未发明纸笔时，用书刀将文字刻在木片或竹片上，称“牍”；致送给人的信牍，大约一尺长，故称“尺牍”，这名称现在“尺牍选本”之类上还在应用。殷墟出土的甲骨文完全可以证明，从有文字开始，也就有了应用文。

新中国成立后，应用文的新形式大量涌现，如倡仪书、喜报、慰问信、公约。社会主义市场经济使应用文在更广阔的领域中大显身手。从内容上讲，现时的应用文直接为现实服务，具有鲜明的时代特色；全方位体现了坚持一个中心、两个基本点的新的历史时期的特点；从形式上，删繁就简，不但摒弃旧时代形式主义的僵化模式而且从“左”的束缚中解放出来，更为灵活、简洁、求实，并与现代化管理和现代办公条件相适应；从语言上讲，推陈出新。

第二节 应用文写作的特点

一、实用性

注重实用，是应用写作不同于其他写作的主要标志。“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实”而应用文则直接作用于人们的生活、工作，学习。我们写一篇市场调查报告是为了了解市场行情、寻求对策；写一份通知，是为了告知有关事项；做一个广告，是为了宣传产品、开拓市场。这种为解决实际问题、讲究现实效用的实用性，确实是应用文所特有的属性。

二、真实性

应用写作却根本不同，要求的是绝对的真实，并不要求刻意描绘人物的形象及其内心世界，而是要求写人叙事客观准确，什么人做什么事，来不得半点虚假。当本部门出现重大事件时，就要向上级主管部门写出报告或请示。

三、程式性

程式即格式。各类文体都有各自的结构特点，应用写作也讲究其特殊的格式，甚至比其他文体都更为明显。比如写信，人们都遵守一定的规范，开头先有称谓。正文之后要写上合适的祝颂语，最后写上写信人的名字和写信日期。比如公文，中华人民共和国成立后，国务院办公厅多次就公文的处理办法作出规定并予修订。又如各类经济合同，其法定内容条款及格式在各类法律中都作了明确的规定。

四、时效性

如邀请对方参加某项活动，那么事先就要把请柬发出去，让对方有备而来，若延误时间，闹出笑话事小，耽误工作事大。有的应用文体如诉状、合同、公约、制度和公文，一般都要标明生效或执行的具体时间。有的应用文，虽不一定标明具体时间，但同样也有很强的时间性，过期无效或作用不大。

五、针对性

应用写作的针对性集中表现为两个方面：其一是对象明确。其二是指事明确。应用写作本来就是为解决实际事务而进行的，它指事内容的针对性就不容忽视，倘若内容的针对性不明确，就会引起麻烦和混乱。应用写作因人因事成文，对象、内容必须有现实的明确的针对性。

第三节 应用文写作过程

一、写前构思 (一)明确主旨

第一，实践是明确应用写作主旨的直接原因。

第二，党和国家以及上级的文件是应用写作的直接依据。

第三，领导意图是应用写作主旨的具体要求。

由此看来，应用写作有的是自己明确主旨而写的，有的则是受命而写的。不管是哪种情况，应用写作都必须以客观实际为依据，以实用为目的，确立明确的主旨。

(二)积累材料

我们要热爱生活、投入生活、观察生活，从各种实践活动中去获取材料。

我们还能更快捷地取得写作材料。如能认真记录、收集送上门来的材料，参加会议、听取报告、阅读来自基层的或兄弟单位的简报、工作报告等，那么我们拥有的材料就大大地丰富了。作为文秘人员是有条件做到这一点的。当然，用这种方法获得的材料是间接的，我们还要注意鉴别、筛选、核实。 (三)选择体式

要根据应用文不同体式的不同特点和表现中心的需要选择合适的体式，以免彼此混用，影响文章质量和文章的实用价值。

写前准备是在主旨已基本明确、材料已基本齐备的情况下，定下基调，找准角度，选定体式，谋划全篇布局的阶段。

二、执笔行文

应用写作是逻辑思维与形象思维交织在一起，而以逻辑思维为主。确切地传递真实可靠的信息，鲜明地表达自己的观点、见解、主张，经过严密地逻辑思维，把所要表达的内容展现在应用文里。随着对材料的整理、分析的深入，对原有的观点作出修正是正确的，而不能用所谓的观点、主旨去硬套材料。

应用写作是用准确简明朴实的语言，正确规范的体式，恰当的表达方式和内容表述出来。

三、修改完善

文章是写出来的，更是改出来的，只写不改动无法完善。

“这样写行吗?”“怎样写才能更好呢?”修改的开始，总之，通过修改，可以提高写作质量，使文章得到进一步完善。任何一个合格产品的产出，都要经历设计——制造——检测三个环节，缺一不可。我们所说的应用写作过程也是这个道理。

第二章 应用写作的立意和材料

第一节 应用写作的立意

一切事物都是内容和形式这两方面的统一体。所谓内容，即指构成事物的一切要素的总和；所谓形式，即把内容各要素统一起来的内部组织结构和外在形态。任何脱离形式的内容和没有内容的形式都是不存在的。应用写作的立意和材料正是构成应用写作内容的两个基本要素。立意和材料在应用写作中应得到和谐地统一，即观点统帅材料，材料支撑观点。文章的观点在文章中有着决定性的主导、支配与控制作用；而材料是观点的物质基础支柱，没有它观点就成了一句空话。

一、应用写作立意的含义

“意”，就是意旨、宗旨，指文章表达的中心思想或主题、主旨。古人说：“未落笔时，先需立意”、“文以意为主”，应用文章和其他文章一样，是一个实体，主旨是这个实体的灵魂。主旨的表达必须依靠相应的手段，但我们首先应明确的是，主旨在文章的整个写作过程中起着决定性的作用。

二、应用写作的立意过程

应用写作立意的过程就是作者出于生活实践的需要，经过理性的思考确立文章主旨，并运用文字将观点注入实体--应用文体。可见，应用写作的立意是一个复杂的思维过程，它是由生活--作者--文章三个环节组成。应用写作的立意表现出它的复杂性，主要是以下几个方面。

(一)立意的客观性

应用写作源于生活的需要，立意自然不能脱离现实生活而成为无源之水、无本之木。那么，意旨、主题是怎样从生活中产生的呢?大致有两种现象：第一种是作者在深入实际生活中，受到直接刺激而深入感触或领悟。人们在现实生活中有各种活动，会感受到许多人和事。在和别人打交道、处理各种事务时，许多想法会在头脑中形成。这些想法经深入体会、反复考虑，就产生了主题。

第二种是作者在生活中受到间接启示而产生认识，形成主题。间接感受大多来自阅读报刊、调查研究、日常访谈、查询资料等活动，这些虽然是间接的，但也是来自生活的启示。这种间接认识的产生，还需依赖作者深厚的经验积累。 (二)立意的主观性 “公说公有理，婆说婆有理”，真是不无道理。这是由于立意所立的“意”，说明白了，其实是一种意识形态、一种思想观念，是现实生活在人们头脑中加工后的反映，这种反映是积极能动的，故因人而异。主观应正确地反映客观，主客观应达到和谐的统一。 (三)立意的时代性

任何一个思想或观念的产生都受到某个特定时代的影响和制约，它不可能没有时代的烙印。文学史上常有这样的现象，时代造就了一代作者，也孕育了一代作品与文章的主题。郭沫若曾说：“没有时代精神的作品是没有伟大性的。” (四)立意的科学性

如何使自己的观点能站稳脚跟、经得起实践的检验，这就要求立意具有科学性。毛泽东同志曾说：“要完全地反映整个事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律，就必须经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作功夫，造成概念和理论的系统，就必须从感性认识跃进到理性认识。”

三、应用写作立意的要求和表达

应用写作立意的要求是正确、鲜明、集中。立意要正确，就是说观点、主旨要符合马克思主义的基本原则，符合党的四项基本原则和方针政策，也要符合客观实际情况，符合事物本身和社会发展的规律。

立意要鲜明，就是说作者的主张要明确、态度要明朗，泾渭分明。

立意要集中，就是说主旨的提出确立要单一，不能搞“多主题”。

为了使立意做到正确、鲜明、集中，还要在立意的表达上下些功夫。主要应体现约意、居要、现旨的特点。

所谓约意的“约”，就是简约之意，“约意”则是说一篇文章不能多主题，多中心，而要集中、单

一、突出。

妇孺皆知的“铁杵磨成针”的故事，至少能确立五个主题：(一)持之以恒，必成正果， (二)知错能改，终成大器，(三)不要大材小用，(四)应珍惜时间，(五)要善于诱导教育。 作者善于思考、深入分析、权衡比较、理清思路、抓住主要矛盾，把那些居于次要地位的甚至是杂乱的意念统统排除，立出一个真正的主旨。这就是“约意”，即一篇文章只有一个主旨，而全文所写的内容，自始至终都紧紧围绕这一主旨。

所谓“居要”，出自陆机的“立片言以居要，乃一篇之警策”，意思是说写文章时要概括出一些重要语句，并把它放在关键之处，作为全文的纲领眼目。这也是使文章主题明确、突出的诀窍。

所谓“现旨”，是呈现、显现主旨的意思，即将主旨或者说作者的观点、态度直接明白地表达出来。在应用写作中，经常用一个句子把一篇文章的观点准确地概括出来，用文字固定下来。有人把这样的句子称为“观点句”，其实它和上面提到的“片言”是一个意思。确定观点句，对读者、作者都有益。对读者来说，在阅读一篇文章时能准确地抓住全文的思想核心，正确地理解作者的写作目的和主要意向。对于作者来说，可以使自己的思想明确、集中，便于在整个行文过程中做到“一意贯底”，有效地避免多主题或无主题情况的出现。 他在《改造我们的学习》这篇重要文章中只用一句话，就将全文的内容概括出来，“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”又如在《整顿党的作风》中他是这样鲜明地高度概括全文核心：“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿学风，这就是我们的任务。”

第二节 应用写作的材料

一、应用写作材料的含义

材料是作者为体现写作主旨，从现实生活和文献资料中搜集到的一切有意义、有价值的生活现象和文字资料。

材料一般可分为两类：一类是事实材料，指现实生活中客观存在的事物，如典型事例、基本情况、统计数字、报刊图片等。另一类是理论材料，指原理、观点、定理、定律、格言，以及党的方针、政策和国家的法律、法规等。理论材料必须是经过实践检验和为世人所公认的。

二、应用写作材料的搜集

首先，作者要深入生活，用心地去观察体验现实生活的人、事、物，用自己的感官全面细致地了解现实，掌握情况。这类直接来自生活的第一手材料，最新鲜、最有活力，且富有个性，所以这类材料最有价值，十分重要。获得这类材料的方法就是多看、多听、多体验、多调查研究。调查是研究的前提和基础，研究则是调查的深化和发展，调查研究的过程，正是搜集、积累、分析、整理材料的过程。

其次，搜集应用写作材料还有另一个方面，就是尽可能多地网罗第二手材料，即间接材料。这种材料来自各种书面文字材料。

综上所述，要写好应用文必须尽一切可用的方法获得一切有价值的材料。对文秘人员来说，搜集材料的方法主要依靠观察体验、调查研究、查阅资料，简单地说，就是要多看、多听、多读、多记。

三、应用写作材料的选用

一要精，选取精美、精当、具有典型意义的材料，能够准确反映事物本质，深刻显示事物规律的材料。

二要真，选取那些真实确凿的材料，以实事求是的态度，使用材料。很多人都还记得50年代末的“浮夸风”给原本蒸蒸日上的新生共和国带来的后患，又给历史留下笑柄。今天，我们在各方面都有极大的发展进步，但“真实”不能遗忘。

三要新，即材料要有新意，尽量使用现实生活中的新人、新事、新观念，给人以新篇2：学习应用文写作心得体会

学习应用文写作心得体会

学应用文写作有一段时间了，下面是我学应用文写作的心得体会。

一、应用文写作实用性

应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。

二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、

三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性

公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。

应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。

真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合 一群体。直接面对特定听众。

四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性

应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。 虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。

一、应用写作时的“非我”心态 一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。 比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。 再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。

二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。 但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。 应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文 我们工作、学习了一个阶段后，回顾、检查一下前一阶段的情况，看看有哪些成绩，哪些缺点，把经验和教训找出来，以便今后改进，将这些写成书面文字，就是“总结”。总结的应用很广泛，种类也较多。按内容分，有“工作总结”“学习总结”“生产总结”等；按时间分，有“年度总结”“季度总结”“月份总结”“阶段总结”等；按性质分，有“全面总结”“专题总结”等；按范围分，有“单位总结”“个人总结”等。写总结时，有些种类往往是结合起来的，如一个单位年度的全面的工作总结。写总结，一般包括以下四个部分：

一、情况概述。

简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。

二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。

三、存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。

四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。例如，一位同学总结自己的复习时写道：“‘学而时习之’，这是学习的经验之谈。经常复习，知识就不断巩固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。比如：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。”这样写，读了感到清楚、具体。所以，除了概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。此外，举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右对比的数字更能说明问题。篇3：应用文写作心得

《应用文写作》学习总结

半个学期应用文写作的学习，使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 接着，我们学习了各种公文的概念与特点，类别与作用，写作方法与格式，写作要求与注意事项。内容有点多，各种公文之间有一定的联系和区别，稍不用心就会弄混。还好老师通过一些练习来帮助我们巩固。

然后，我们学习了学术论文的一些知识。这是比较贴近我们生活的一个话题。首先是选题。可以从两个方面来了解。第一，客观能动性，就是有价值的研究。包括从现实的弊端中选题，科学研究的空白处和边缘领域，前人研究的不足和错误中。第二，主观的能动性，就是要有研究的能力，有这方面的专业特长。然后谈到了论文材料的搜集。可以从文献资料和调查数据。老师负责任地告诉了我们一些相关的网站和学术期刊。最后就是写作的结构了。一定要有逻辑性。 最后老师花了两节课讲规划，包括规划的概念，写作方法，写作要求。然后对职业生涯的规划给出了一些建设性的意见，这对于快要走向职场的我们是非常重要的。对于职业生涯的写作有三步。第一步：自我发现。包括对自己个性特征、职业兴趣还有能力倾向的发现。这是进行职业生涯规划非常重要且基础的一步。第二步，环境分析。如对组织环境、社会环境、经济环境的分析。第三步，职业选择。应该做到兴趣、性格、能力与岗位匹配。

相信像我这样，到了大三还没有认真地对自己的职业生涯做规划的大有人在。这次

的学习给我敲了警钟，没有计划或规划的人生是不完整的。我认为人生路上要是没有一个目标的指引是没有动力的。所以现在写一个职业生涯规划迫在眉睫。

通过这些学习，我想我还是颇有收获的。以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。

我在学习应用文写作时也颇有一些心得。第

一、我们在进行应用文写作时应怀有一种“非我”的心态。

一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。

应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。

如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上肖老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。

第二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。

对于应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，我们这些初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也

往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，肖老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。

第三、应用文写作特点：针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性

应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。

应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。

应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 在以后的生活与学习中，带着这些应用文写作的收获与心得，我会把应用文写作用好，写好。篇4：应用文写作基础

应用文写作基础知识

绪 论

人类自从有了文字就开始了写作活动。人类最早的写作即是

为了解决各种实际需要而开始的。就写作目的而言，分为两大类。一类是文学写作，一类是应用写作。文学写作主要用于抒发作者

的主观情感，反映社会现实，是为人们欣赏而进行的艺术创作，如诗歌、散文、戏剧、小说等；应用写作是为了处理公务和个人 私务而写的，用于解决实际问题。人们通常把实用型文章的写作

称为应用写作。

应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各

个阶层、每个个人。比如你们大学毕业的时候要写毕业论文；工

作了，到公司应聘，被录用了，就要与公司签订劳动合同；今天

有事或者说生病了，不能来上班，就要向公司递交请假条；到机

关单位工作，要请示、汇报工作，经常要用到公文；生活中遇到

经济纠纷，要打官司就要写诉状等等，正如叶圣陶先生所说的那

样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和

学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”可以说，

当今人们对应用文的写作需求达到了一个“无人不需，无时不有，无处不在”的前所未有的高度。如果没有一定的应用文写作能力，将很难在职场中游刃有余。

一、应用文的概念

１、应用文的定义

应用文是党政机关、社会团体、企事业单位以及个人在处理

各项公务和日常事务中为解决实际问题所使用的具有惯用格式

的实用性文章的总称。

我国应用文写作已有3500年的历史，可谓历史悠久，源远

流长。殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎铭文，《周易》中

的卦辞、爻辞等，都可以看作是应用文的原始形态。所以，如果

说神话是中国文学的“祖先”，那么甲骨文则可以说是应用文的

“祖先”了。

新中国成立后，我国的应用文写作有了长足的发展并逐步建

立起现代应用文体制。从1951年到1981年的30年中，党和政

府先后发布了十多个关于机关公文写作的文件，使我国公文写作

逐步走上了规范化、科学化、系统化的道路。国务院于2000年 8月24日发布《国家行政机关公文处理办法》，规定了行政机关

公文13种，标志着我国应用文写作进入了一个崭新的阶段。

２、应用文的特点

ａ．实用性

应用文是针对出现在工作或生活中某件具体事情而写的。写

作应用文是为了达到某种实用的目的，因此有人又称其为“实用

文”。如订立合同，是为了明确双方的权利和义务，从而对双方 有所约束；制定计划，是为了更好地进行工作或完成某项活动；

张贴海报，是为了某个事务进行宣传。它不同于文学作品，一般

不需要文学的形象生动。

ｂ．真实性

应用文是为解决实际问题而写的，强调的是方针政策的正确

和客观事实的真实。要从实际出发，按照客观规律行文，事实确

凿可信，不虚构，不夸张，统计数据准确无误，有根有据，这是

应用文对真实性的要求。

ｃ．简明性

应用文具有很现实的目的性，这就要求应用文的的语言能够

准确表达认知，最大限度与客观事物保持一致。要在准确得体的

基础上做到简洁明快，通俗易懂，不堆砌词藻，不滥用修辞，更

不允许大肆渲染。它的语言风格要体现为一种理性的严肃、庄重，

而应该排除文学语言的华美浪漫。

ｄ．时效性

很多应用文都有一定的时间限制，过了某个时间段，它就有

可能成为一纸无用的文字。比如请假条，要提前写并送达接受假

条的人手中；对突发事件，要及时报送信息，让上级了解情况并

解决处理，过期会贻误时机，给学习、工作带来不利；开会要提

前通知，不能等会开完了才通知等等。

ｅ．规范性

应用文是有针对性地写给某个或某类明确的对象，在写作过

程中，有一些惯用的格式和固定的程式化词语及语句始终沿用。

沿用它们，方便、简洁、有效。比如，写介绍信和总结的格式一

定是不一样的。介绍信常常使用“兹有”、“贵处”、“接恰”等词

语；往来信函，常常作用“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语。

对于这些惯用的格式和程式化的语言，我们要尊重人们的使用习

惯，不能标新立异。

３、应用文的分类

应用文的分类，目前还缺少统一的标准。一般情况下，按功

能和用途可以分为以下几类： a．行政公文类

行政公文类文书，就是以党和国家机关、社会团体、企事业

单位的名义发出或记录某种信息时使用的一类应用文。国务院 2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出 13种公文，它们是：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通 报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 b．宣传文书类

宣传文书是指人们用于宣传鼓动的文书。它包括消息、演讲

稿、通讯、解说词等。

ｃ．法律文书类

法律文书是指一切在法律上有效力或者有意义的文书的总

称。可分为两大类，一类是国家权力机关制定的规章、制度等；

另一类是司法机关代表国家运用司法权力处理诉讼案件制作的 文书，包括民事起诉状、刑事自诉状、上诉状、申诉状、答辩状

等。

d．经济文书类

经济文书是一种专有文书，是以经济活动为主要内容的应用

文，是反映经济情况，处理经济事务，研究、解决经济实用问题

的一种具有格式的专业应用文。常见种类有经济合同、意向书、

招标书、投标书、市场预测报告、市场调查报告、广告策划书等。 e．事务文书类

事务文书是指机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用

来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体。如求

职信、证明信、感谢信、慰问信、贺信、倡议书、申请书、计划、

总结、述职报告等。 f．礼仪文书类

礼仪文书是为礼仪目的或在礼仪场合使用的文书。包括欢迎

词、欢送词、开幕词、闭幕词等。 g．涉外文书类

涉外文书是在涉外经济活动和涉外事务交际往来中产生的

文书，它包括涉外经济合同、涉外货物买卖合同等。

４．应用文的作用

随着社会的发展，作为一种工具，作为信息载体的应用文的

作用越来越大，越来越被人们所重视。概括地说，它有四个方面

的作用：

ａ．宣传教育作用

通过应用文来宣传和贯彻党的路线、方针、政策，如公文的写作。

推荐第10篇：复习题简明中国史复习题

作业一

一、单项选择题

1、我国古代国家的形成，约在(A )。

A.黄帝时期 B.夏朝 C.神农氏时期 D.尧、舜、禹时期

2、父系公社时期，黄河流域最强大的部落联盟是(A )。

A.黄帝部 B.炎帝部 C.蚩尤部 D.东夷部

3、商朝的建立者是(A )。

A.伊尹 B.成汤 C.盘庚 D.武丁

4、周王自称( A)。

A.朕 B.陛下 C.天子 D.皇帝

5、领兵灭商，建立西周的是(A )。

A.周武王 B.周文王 C.周成王 D.周幽王

6、我国最早的一条人工运河是(A )。 A.邗沟 B.都江堰 C.郑国渠 D.永济渠

7、城濮之战是(A )的一次战役。

A.晋楚 B.齐晋 C.齐楚 D.秦晋之间

8、战国前期最强大的国家是( )战国前期最强大的国家是(A ) A.齐 B.秦 C.魏 D.楚

9、在桂陵之战和马陵之战中，设计大败魏军的著名军事家是 (A )。

A.吴起 B.乐毅 C.白起 D.孙膑

10、屈原在放逐中的抒怀之作是(A )。

A.《九歌》 B.《天问》 C.《九章》 D.《离骚》

二、填空题

11、原始社会分为两个时期，就是(原始群 )时期和(氏族公社 )时期。

12、陕西西安的(半坡 )是著名的仰韶文化遗址。

13、夏朝是夏族首领(夏启 )建立的，时间约在(-21世纪 )。

14、商代最主要的，也是最有代表性的手工业是(青铜器制造业 )。

15、周的贵族将大部分土地分配给农奴耕种，谓之(公田 )；将小部分土地留归自种，谓之(私田 )。

16、公元前(771 )年，平王被迫放弃丰、镐，迁都(洛邑 )，西周结束。

17、齐桓公时，任用(管仲 )为相，进行改革，促进了齐国的强盛。

18、战国七雄是指齐、楚、(燕 )、(韩 )、赵、魏、秦七个国家。

19、公元前260年，秦派(白起 )率军与赵争夺韩国上党郡，在(长平)大破赵军，坑杀赵士卒。

三、名词解释

20、初税亩：春秋时期（或公元前594年）鲁国进行的赋税制度改革。其内容是不分公田、私田，一律按田亩纳税。它的实行扩大了水源，承认了土地私有制，加速了井田制的瓦解。

21、周公：是西周时期的政治家、思想家。政治家的周公其主要事件有三件：进行连征、进行分封（政治家的周公）、制礼作乐（思想家的周公）。他的思想对孔子的影响很大。

22、甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字。多为记录占卜之事，亦称卜辞。我国有文字可考的历史是从甲骨文开始的。

四、简答题

23、列举诸子百家中主要几家的名称、代表人物、代表著作。答：诸子百家的主要人物主要代表的有以下几个：儒家：孔子，名丘字仲尼，春秋后期鲁国人，奴隶社会的大思想家，以“仁“和”礼“学把我国古代推进了一个新的阶段。也是大教育家，以私人办学为先驱。著作有《论语》一书。其代表人物还有孟子和荀子，著作有《孟子》、荀子》一书。法家：前期的代表人物是李悝，后期代表人物是韩非子，是战国时期的法家，他建立了军主专制，中央集权制封建，著作有《韩非子》。道家：老子，姓李名耳字，战国时期的唯心主义、辨证法；其中还有庄子：宋人，著作《庄子》，他的世界观和老子相同，方法论是相对的。墨家：墨子鲁国人，他最有代表性的主张是“廉爱”和“非攻”著作《墨子》兵家：孙武，著作有《吴孙子兵法》，通称《孙子兵法》，孙膑，著作有《孙膑兵法》。医学：扁鹊，他有望、闻、问、切四种诊断方法诊兵，著作《难经》、《黄帝内经》等。

24、试述秦统一中国的原因。

答：秦统一中国的原因概述如下：（1）人民渴望统一。（2）经济发展要求的统一。（东周欲为禾，西周不放水）。（3）民族融合为统一创作了条件。

五、论述题

25、商鞅变法的背景、内容和意义。

答：商鞅变法的背景是：战国时期，大国争霸，秦孝公进行变法。商鞅变法的内容主要有三个方面：

1、政治方面：⑴奖励军工⑵建立县制⑶实行什伍制度。

2、经济方面：⑴费井田，开阡陌，实行土地私有⑵实行重农抑商⑶统一度量衡。

3、社会生活方面：推行小家庭政策。商鞅变法的意义是：秦国经济发展了，军事壮大了，为秦始皇的统一奠定了基础。

26、孔子述评。

答：孔子，名丘字仲尼，春秋后期鲁国人，奴隶社会的大思想家，以“仁“和”礼“学把我国古代的政治和社会理论思想推进了一个新的阶段，是我国封建时代政治和社会理论的精华。也是大教育家，以私人办学为先驱，其中有两件事：因材施教、有教无类。著作有《论语》一书。 作业二

一、单项选择题

1、秦代以(A ) 作为规范性文字，推行于全国。

A.金文 B.小篆 C.大篆 D.隶书

2、王莽改制的最主要政策是(A ) A.“王田、奴卑”政策 B.改革币制 C.改革中央机构和地方区划 D.五均、六莞政策

3、西汉末农民大起义中绿林军的首领是(A ) A.樊崇 B.王匡、王凤 C.王常、成丹 D.陈牧、廖湛

4、东汉从中期开始，政权主要控制在(A ) A.外戚和宦官 B.外戚和官僚 C.宦官和官僚 D.宦官和朋党两大集团手中

5、黄巾大起义的领导人是(A ) A.张鲁 B.张修 C.张角 D.于吉

6、刘秀实行的度田政策的主要内容是(A ) A.清查户口 B.清查田地 C.重分土地 D.清查土地、户口

7、佛教传到中国的时间是(A ) A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.秦

8、代魏称帝，建立西晋的是(A ) A.司马懿 B.司马昭 C.司马师 D.司马炎

9、所谓“士族”指的是(A ) A.整个地主阶级 B.官僚 C.地主阶级的上层 D.中小地主

10、魏晋南北朝时期出现了许多书法家，其中被人尊为“书圣”的是(A ) A.王羲之 B.王献之 C.颜真卿 D.柳公权

二、填空题

11、在统一岭南时，秦监御史禄率士卒开通(灵渠 )。

12、秦代的长城西起(临洮 )，东至(鸭绿江 )，绵延万余里。

13、(卫青 )和(霍去病 )率西汉军队几次出击匈奴，取得重大胜利。

14、西汉王朝在西域设置行政机构以后，自长安经河西走廊可通过南、北两路通向中亚，这条道路就是举世闻名的(丝绸之路 )。

15、王莽篡位后，改国号为(新 )以(大钱 )作为统一的货币。

16、东汉王朝建于公元(25 )年，建立者为(刘秀 )，以(洛阳 )为国都。

17、东汉的(班超 )是继张骞的副使之后到达西亚的使节，为打通欧亚交通作出了重要贡献。

18、在两汉的思想领域，唯心主义的代表人物是西汉中期的(董仲舒 )。唯物主义的代表人物是东汉前期的(王充 )，他所著的>一书，是杰出的唯物主义哲学著作。

19、汉代(许慎 )写成的>一书是我国最早的一部编辑完善、内容丰富的字典。 20、曹操的用人政策是(唯才是举 )。

21、公元230年，孙权派军航至(夷州 )，这是我国古代文献有关大陆人到台湾的最早记录。

22、前秦苻坚在位时，任用(王猛 )为中书侍郎，加强中央集权，发展生产，国力渐强。

三、名词解释

23、文景之治：西汉刘邦的儿子文帝和孙子景帝统治时期，由于社会稳定，广大农民积极生产；也由于他们父子进一步改善政策，减轻了人民的负担，使社会经济由恢复到发展，人民生活更加安定，物资丰厚，史称此时为“文景之治”。

24、昭君出塞：昭君姓王名嫱，汉元帝时宫人。公元前33年，匈奴呼韩邪单于内附，请求和亲。王昭君自请远嫁匈奴，即“昭君出塞”。此后汉、匈长期友好相处。王昭君和她的亲属三代人都曾为汉匈和好作出过积极贡献。

25、九品中正制：三国时魏国曹丕为了取得世家大族的支持，实行的选官制度。规定，各州郡设立中正官，负责察防本地的人士，按品德和才能优劣评定为九个品级，政府根据品级高低，任命他们担任官职。助长了世家大族势力的增长。

四、简答题

26、《治安策》和《削藩策》是谁提出来的？主要内容和作用是什么？

答：《治安策》是西汉著名政论家贾谊提出来的。《削藩策》是西汉御史大夫晁错提出来的。内容：西汉前期，同姓诸侯王势力日益强大，使中央与诸侯王之间的矛盾十分尖锐。贾谊向汉文帝上《治安策》，主张将王国分割为若干小国，以削弱其力量。晁错向汉景帝建议，借诸侯王犯错误的时机，削减诸侯王的封区。作用：促使汉景帝下决心削藩，导致“七国之乱”爆发。西汉政府迅速平定叛乱，沉重打击了诸侯王的势力，进一步加强了中央集权制度。

27、列举三国时期三次重大战役、交战双方及其结果。

答：（1）官渡之战，曹操与袁绍，曹操打败袁绍，基本统一北方。（2）赤壁之战，曹操与孙权、刘备联军，孙刘联军取胜，奠定三国鼎立局面的基础。（3）淝水之战，前秦与东晋，东晋以少胜多，形成南北对峙局面

28、“五胡十六国”主要指哪些民族和国家？

答：“五胡十六国”主要民族有：匈奴、羯、氐、羌、鲜卑。建立的主要国家有：一成（汉）、二赵、三秦、四燕、五凉、一夏，史称“十六国”。

五、论述题

29、试述秦朝专制主义中央集权制的构成形式。

答：确定最高统治者为皇帝，总揽国家大权。中央设丞相、御史大夫和太尉，称为三公。下设九卿，分别掌管各部门的政务。全国推行郡县制。郡县主要官吏由皇帝任免。在全国形成了一个从中央到地方的统治体系，强化了地主阶级的国家机器，这种专制主义的中央集权制度，对我国封建社会产生了深远的影响。秦以后的各个朝代，基本上都沿袭了这套制度。

30、北魏孝文帝改革的内容及其意义。答：北魏教文帝改革的主要内容有：（1）整顿吏治。推行“班禄”，惩治贪官污吏。（2）实行三长制，代替宗主督护制，加强中央集权。（3）颁布均田令。（4）实行定额租税的户调制；（5）迁都洛阳，加强对中原的控制。（6）实行汉化政策：穿汉服、讲汉语、改汉姓、与汉人通婚。意义：孝文帝的改革，加强了中央集权，推动了北方经济的恢复和发展，促进了鲜卑族的封建化，加快了北方民族的融合过程。

作业三

一、单项选择题

1、隋炀帝时，曾三次发动对（A ）的战争。

A.高丽 B.日本 C.印度 D.波斯

2、隋朝的都城在（A ）

A.洛阳 B.长安 C.建康 D.扬州

3、唐代占据今云南大部，四川、贵州一部的民族政权是（A ）

A.土蕃 B.大理 C.南诏 D.回纥

4、著有《大唐西域求法高僧传》一书，在天竺学佛经十年的唐代高僧是（A ）

A.玄奘 B.义净 C.圆空 D.鉴真

5、《元和郡县图志》的作者是（A ）

A.杜佑 B.刘知己 C.玄奘 D.李吉甫

6、有“画圣”之称的是唐代大画家（A ）

A.阎立本 B.吴道子 C.王维 D.李思训

7、唐代文学中最有光彩的是（A ）

A.散文 B.小说 C.诗歌 D.传奇

8、五代十国时期，在北方和东北地区建立辽王朝的少数民族是（A ）

A.女真 B.契丹 C.蒙古 D.党项

9、北宋户籍中的主户指的是（A ）

A.土著户 B.外来户 C.官户与民户 D.无常产的人

10、北宋靖康二年，被金军掠去的北宋二帝是（A ）

A.真宗、钦宗 B.徽宗、高宗 C.英宗、钦宗 D.徽宗、钦宗

二、填空题

11、公元581年，(隋炀帝 )废周静帝自立，他就是隋文帝。

12、隋朝于公元(589 )年灭陈，统一中国。

13、617年，隋太原留守(李渊 )在太原起兵。后攻入长安，建立了唐朝。

14、公元626年，李世民发动政变，杀兄弟，逼高祖李渊退位，史称(玄武门之变 )。

15、李世民即位后，鼓励臣下直言极谏，其中以(魏征 )最为突出。

16、(武则天 )是中国历史上唯一的正统女皇帝。她改国号为(周 )。

17、古文运动是指唐代的一次文学运动，(韩愈 )和(柳宗元 )是这一运动的旗手。

18、唐太宗以(文成公主 )入吐蕃和亲，嫁与松赞干布。

19、(孙思邈 )是隋末唐初著名的大医学家，世称“药王”。 20、隋唐时期发明了(雕版 )印刷术。

21、后唐河东节度史石敬塘以割让(幽云十六州 )为条件，借助契丹兵力，灭后唐，建后晋。

22、公元960年，(赵匡胤 )和其弟赵光义以及赵普等人策划(陈桥兵变 )，灭后周，建北宋，都于(开封 )。

23、北宋时发行的纸币叫(交子 )，是中国也是世界是最早的纸币。

24、南宋的都城原在应天府，后迁往(临安 )。

25、公元1206年，蒙古各部贵族共同推举(铁木真)为全蒙古的大汗，尊称(成吉思汗)于是出现了蒙古汗国。

三、名词解释

26、大运河：隋炀帝时开凿的大运河以洛阳为中心，北通涿郡（今北京），南通余杭（今杭州），由北到南分别为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，全长2000多公里，是世界著名的伟大工程之一。大运河沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，对中国南北的经济、文化交流和巩固国家的统一都起了巨大作用。

27、开元之治：开元是唐玄宗的年号。唐玄宗在开元年间，励精图治，能够任用贤能，进行一些改革。因而这个时期，政局比较稳定，经济继续发展，唐朝进入鼎盛时期，被称为“开元之治”。 0 名词解释

28、《资治通鉴》：北宋司马光编年史体书，自战国写到五代书名取鉴与往事，有鉴于治道，史学在我国已有非常主要地位。

四、简答题

29、隋唐文化的特点有哪些？

答：（1）全面繁荣，隋唐文化在哲学宗教文学史学艺术科技等方面取得重大的成就全面繁荣。（2）世界领先（3）兼收并蓄（4）影响深远 30、试述安史之乱发生的原因、时间及影响。

答：发生的时间755--763唐玄宗天宝年间。原因：1》土地兼并严重 2》边防节度使权力过大 3》中央统治集团日益腐朽。影响：是唐朝由盛转衰的转折点。

31、试评武则天。

答：中国封建王朝中唯一的女皇帝。在她执政时期，继续继续推行唐太宗时的各项政策，重视科举制度和人才的选拔。经济上继续推行均田制和租庸调法，重视农业生产。因而使唐朝的政治、经济、文化都得到进一步发展，为此后唐玄宗的“开元之治”奠定了基础。但她任用酷吏，制造冤狱，大建佛寺，统治后期纵容一批权贵，致使朝政日益败坏。

五、论述题

32、什么是“贞观之治”?它有哪些主要内容? 答：贞观之治是唐太宗在位时与观年间627--649在唐太宗统治时期，政治清明，农业实行开放，社会安定，经济发展，国民强盛，史家称此为“贞观之治”。

33、北宋初年怎样加强封建专制主义中央集权制度？结果如何？

答：（1）政治制度：中央：把原来集政权、财权、军权于一身的宰相权力一分为三，宰执、枢密使、三司使互相牵制。同时监察系统方面增设谏院，置谏官，弹劾宰执、大臣，使相权进一步受到牵制，从而削弱了相权，加强了皇权。地方：通过监司控制地方上的行政、军政、财政、司法，督责地方官吏；又通过通判限制、分割知州的权力。削弱节度使的权力，规定州的长官必须用文臣，而加强对地方控制。实行官衔与实际职务分离的官吏作用制度，即“官、职、差遣”制度。进一步完善科举制度，以加强中央集权。（2）军事制度：通过“杯酒释兵权”把总领禁军的权力集中到皇帝手中，实行统兵权与调兵权分离，防止武官将领权力过大。按“强干弱枝、守内虚外”的原则部署兵力，保证中央对地方的军事优势。（3）财政与法律：建立由中央控制的财政制度，削弱地方政府的财政。严格法制，大权基本收归中央。结果：加强了中央集权，有利于社会经济的恢复和发展。但由于权力的过分集中，也带来了严重的后果，为北宋种下了积贫积弱的祸根。

作业四

单选题

1、中国开始使用指南针于航海是在（A ）

A.唐代 B.北宋 C.南宋 D.元代

2、忽必烈时，重视发展农业，组织编写了一部农书，即（A ）

A.《齐民要术》 B.《农书》 C.《农桑辑要》 D.《汜胜之书》

3、元代有一种人身依附关系极强的佃户，最受压迫，叫 （A ）

A.驱口 B.部曲 C.奴客 D.旁户

4、明英宗时，操纵政府军政大权，并一手造成“土木之变”的宦官是（A ）

A.魏忠贤 B.汪直 C.王振 D.刘瑾

5、明朝中后期，最早入侵中国的西方殖民者是（A ）

A.荷兰人 B.英国人 C.葡萄牙人 D.西班牙人

6、公元1644年，叛明降清，并为清军打开了入关之门的叛将是（A ）

A.洪承畴 B.吴三桂 C.耿精忠 D.尚之信

7、清代财政经济由盛而衰的转折点是在（A ） A.雍正时期 B.乾隆时期 C.嘉庆时期 D.道光时期

8、清代中国的疆域，北到（A ） A.库页岛 B.唐努乌梁海 C.葱岭 D.巴尔喀什湖

9、主张“耕者有其田”的明末思想家是（A ）

A.李贽 B.顾炎武 C.王夫之 D.戴震

10、我国历史上最大的一部类书是 （A ）

A.《册府元龟》 B.《永乐大典》 C.《四库全书》 D.《古今图书集成》

二、填空题

11、宋代哲学领域，占支配地位的是(理学 )。(朱熹 )是这一派的集大成者。

12、南宋(袁枢 )将《资治通鉴》的记事以类编排，写成(通鉴纪事 )一书，开创了我国史书中(本末纪事 )的(本末体 )的体例。

13、北宋庆历年间，(毕升 )发明了活字印刷术。

14、(忽必烈 )于1271年建立元朝。次年，迁都(大都 )。

15、南宋末年著名的民族英雄(文天祥 )坚决抗元，被俘后，写下了悲壮的《过零丁洋》诗，流传至今。

16、元朝时在澎湖设(巡检司 )，管台湾事务。

17、元朝设(宣政院 )，以西藏喇嘛教红教首领为副使，专管西藏事务。

18、公元1389年，燕王(朱棣 )起兵“靖难”，赶跑建文帝，自即帝位。这件事史称(靖难之役 )。

19、公元1616年，女真族首领(努尔哈赤 )统一女真各部，建立了(金 )国。

20、在图书典籍的整理和编纂方面，明代编有《(永乐大典)》，清代编有《(四库全书)》和《古今读书大全》。

21、康熙时，清廷下令将明代藩王庄田免价给予原来佃户耕种，叫(更名地 )。

22、乾隆时，清政府规定，凡外国商船只准在(广州 )一地通商贸易。

23、清代反对理学的著名思想家(李贽 )的突出贡献是在天理与人欲问题上，对程朱理学作了深刻的批判。

三、名词解释

24、《授时历》：是一本历法书，元代时郭守敬著，比西方同类历法书要早300年，这是我国古代最精确和使用最久的历法。

25、八旗制度：努尔哈赤在统一女真各部的过程中，创立了八旗制度。他根据战争的需要和女真族的传统习惯，把原来的牛录组织加以扩充，逐步建立了八旗制度，用以编制女真族人民。八旗分别为黄、白、红、蓝、镶黄、镶白、镶红、镶蓝，它是军政合

一、兵民合一的组织，既是军事组织，又是行政组织和生产组织。

26、郑成功：明末清初民族英雄。在抗清斗争中，屡败清军。１６６１年，率大军渡海，打败荷兰殖民者，收复了台湾。他在台湾设官府，兴办学校，招民垦荒，大兴屯田，进一步发展台湾。

四、简答题

27、简述元代行省制度。

答：元朝行省即行中书省，是元代地方最高行政机构。元朝政府把大都附近的河北、山西、山东等地称为“腹里”，直属于中央中书省，其他地区则设十行省。各行省的组织均仿中书省，设丞相、平章政事等官员，以处理一省政务，凡民政、财政、军政无不统领。行省是从政治上巩固了国家的统一，使中央集权在行政体制上得到了保证，对后世影响极大。元朝以后，行省的名称一直沿用下去。

28、列举清前期为巩固、加强多民族的统一国家而进行的重大斗争。

答：（1）平定三藩：清初，明朝降将吴三桂、尚可喜、耿精忠“三藩”起兵叛乱，经过8年的战争，康熙帝最终平定了三藩之乱。（2）统一台湾：1683年，康熙帝命大将施琅率军队攻取台湾，并设立台湾府。完成台湾和大陆之间的政治统一，有利于巩固我国东南沿海的国防。（3）平定噶尔丹的叛乱，统一外蒙古。（4）平定维吾尔贵族大小和卓的叛乱，统一新疆。（5）改土归流：在西南少数民族地区，废除世袭的由少数民族首领担任当地的土官，改设可以随时任免的流官。（6）抗击沙俄对东北的侵略：1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻侵占雅克萨的俄军，迫使俄军同意通过谈判解决中俄东段边界问题。

29、列举明清重要思想家及其主要观点。

答：明末清初三大唯物主义思想家：王夫之，主张世界是物质的，发展了我国古代朴素唯物主义思想；主张“耕者有其田”。黄宗羲，政治上反对君主专制；经济上提出“工商皆本”思想。顾炎武，反对君主专制，反对理学，主张“经世致用”。清朝著名唯物主义思想家戴震，主张世界是物质的，批判程朱理学。

五、论述题

30、试述一条鞭法的主要内容及其意义。

答：一条鞭法是张居正改革在经济方面的重要内容，也是中国封建社会赋税制度史上的重大变革。一条鞭法是明朝中后期社会经济发展和阶级斗争的产物，在客观上适应了当时历史的要求，反映了封建社会走向没落的一些特点。主要内容：一条鞭法把原来按户按丁派役转向按地按丁派役，说明封建国家对户口人丁己控制不住，于是转向地亩。把差役改为雇役也是这个道理。这些都有利于使一部分人相对摆脱封建国家劳役的束缚，反映封建国家对人民的人身控制有所松弛。一条鞭法以赋税折银和徭役改为代役银的形式出现，这是与当时商品经济的发展相适应，适合当时历史发展的要求。一条鞭法的施行只是使一般商人的负担减轻了，因为过去按户、丁派役，卢等是按资产定，现在按地、丁派役，更多地转入地产。而那些少地无地的农民的负担却加重了。既量地又计丁，丁银仍然很重，特别是北方，在商品经济不发达地区，无银可纳；在商品经济发达地区，则多遭受高利贷和商业资本的剥削.

31、清朝是如何加强专制主义中央集权制的？

答：清朝为加强专制主义的中央集权统治，采取了以下几方面措施：（1）在中央设内阁和六部。为根绝宦官专权之祸，设内务府；地方设省、道、府、县四级。（2）增设军机处：清朝雍正年间成立的机构。职官有军机大臣、军机章京。军机大臣由皇帝从满、汉大学士、尚书、侍郎等官员内特简，有些也由章京升任。其任用完全出于皇帝的自由意志，军机大臣只是奉旨办事而已。军机处成立后，一切机密大政均归其办理，它总揽军政大权，真正成为执政的最高国家机关。它的设立，标志着清代君主集权发展到了顶点。（3）为加强思想控制，大兴文字狱，实行文化专制。

第11篇：简明大学物理总结

简明大学物理

第一章

质点运动学

1． 参考系

为了确定物体的位置而选作参考的物体称为参考系。要作定量描述，还应在参考系上建立座标系。 2． 位矢与运动方程 位置矢量（位矢），是从座标原点引向质点所在的有向线段，用矢量r表示。位矢用于确定质点在空间的位置。位矢与时间t的函数关系：

ˆy(t)ˆˆrjz(t)k

r(t)x(t)i

称为运动方程。

位移矢量，是质点在时间dt内的位置改变，即位移：rr(tt)r(t)

轨道方程：质点运动轨迹的曲线方程。 3． 速度与加速度

rvt平均速度定义为单位时间内的位移，即：drvdt 速度，是质点位矢对时间的变化率：平均速率定义为单位时间内的路程：速率，是质点路程对时间的变化率：

vvst

dsdt

dvadt 加速度，是质点速度对时间的变化率：4．

dvˆatˆaanndt加速度 法向加速度与切向加速度

v2an，方向沿半径指向曲率中心（圆心）法向加速度，反映速度方向的变化。

切向加速度在圆周运动中，角量定义如下： 角速度 角加速度ddt atdvdt，方向沿轨道切线，反映速度大小的变化。

ddt

v2dvatRanR2vRdtR而，，

5． 相对运动

对于两个相互作平动的参考系，有 ：

rpkrpk'rkk' ，

vpkvpk'vkk'，apkapk'akk'

第二章 质点运动定律

1． 牛顿定律 第一定律：任何物体都保持静止的或沿一直线作匀速运动的状态，直到作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。

第二定律：运动的变化与所加的动力成正比，并且发生在这力所

dpFpmvdt，沿的直线方向上。即

F当质量m为常量时，有 ma

在直角坐标系中有 ，Fxmax， Fymay，

Fzmaz 对于平面曲线运动有 ，Ftmat，Fnman

第三定律：对于每一个作用总有一个相等的反作用与之相反，或者说，两个物体之间对各自对方的相互作用总是相等的，而且指向相FF反的方向。即 1221

2ˆFmrr 0在转动角速度为的参照系中，惯性离心力为F0ma0 2． 非惯性系与惯性力

质量为m的物体，在平动加速度为a0的参照系中受的惯性力为

注意：

1.深入理解牛顿三定律的基本内容。

2.掌握应用牛顿定律解题的基本思路，能用微积分方法求解一维变力作用下的质点动力学问题。

3.初步掌握在非惯性系中求解力学问题的方法；理解惯性力的物理意义，并能用以解决简单的力学问题。

第三章

机械能和功

1． 功的定义

质点在力F的作用下有微小的位移dr（或写为ds），则力作的功定义为和位移的标积，即

dAFdrFdrcosFdscos

对质点在力作用下的有限运动，力作的功为

Aa

在直角坐标系中，此功可写为

bFdraaa

应当注意，功的计算不仅与参考系的选择有关，一般还与物体的运动路径有关。只有保守力（重力、弹性力、万有引力）的功才只与始末位置有关，而与路径形状无关。

2. 动能定理

质点动能定理：合外力对质点作的功等于质点动能的增量。 AFxdxFydyFzdzbbb

质点系动能定理：系统外力的功与内力的功之和等于系统总动能的增量。

A外A内EKEK

应当注意，动能定理中的功只能在惯性系中计算。

0A1212mvmv022

3.势能

重力势能：

EP=±mgh，零势面的选择视方便而定。

1EPkx2,2弹性势能：

规定弹簧无形变时的势能为零，它总取正值。

Mm万有引力势能：取无穷远处为零势点，值

4.功能原理

A外A非保内(EKEP)(EK0EP0)

即：外力的功与非保守内力的功之和等于系统机械能的增量。

EPGr,它总取负5.机械能守恒定律

外力的功与非保守内力的功之和等于零时，系统的机械能保持不变。即 当A外A非保内0时，EKEP常量

注意：

1. 熟练掌握功的定义及变力作功的计算方法。

2 .理解保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力势能、弹性势能和万有引力势能。

3. 掌握动能定理及功能原理，并能用它们分析、解决质点在平面内运动时的力学问题。

4.掌握机械能守恒的条件及运用守恒定律分析、求解综和问题的思想和方法。

难点：

1.计算变力的功。

2.理解一对内力的功。

3.机械能守恒的条件及运用守恒定律分析、求解综和问题的思想和方法。

第四章

动量和角动量

1.动量定理

合外力的冲量等于质点（或质点系）动量的增量。其数学表达式为 ttFdtP2P1



tPitFdtP2P1,P对质点系 i

在直角坐标系中有 2121ttt21FxdtPx2Px1FydtPy2Py1t21FdtPz2Pz

1t1z

2.动量守恒定律

当一个质点系所受合外力为零时，这一质点系的总动量矢量就保

t2持不变。即 当F外0时,Pimivi常矢量

ii

在直角坐标系中的分量式为

当Fx0时,mivix常量 i当Fy0时,miviy常量

i

当Fz0时,miviz常量 i

3.角动量定理

质点的角动量：对某一固定点有

角动量定理：质点所受的合外力矩等于它的角动量对时间的变化率

dLMdt

MriFi iLrpmrv

4.角动量守恒定律

若对某一固定点而言，质点受的合外力矩为零，则质点的角动量保持不变。即



当M0时,LL0常矢量

注意：

1.掌握动量定理。学会计算变力的冲量，并能灵活应用该定理分析、解决质点在平面内运动时的力学问题。

2.掌握动量守恒定律。掌握系统动量守恒的条件以及运用该定律分析问题的思想和方法，能分析系统在平面内运动的力学问题。

3.掌握质点的角动量的物理意义，能用角动量定理计算问题。

4.掌握角动量守恒定律的条件以及运用该定律求解问题的基本方法。

难点：

1.计算变力的冲量。

2.

用动量定理系统动量守恒分析、解决质点在平面内运动时的力学问题。

3.

正确运用角动量定理及角动量守恒定律求解问题。

第五章 刚体力学

1.描述刚体定轴转动的物理量及运动学公式。2.刚体定轴转动定律

MI

3.刚体的转动惯量

2IrImrdm

（连续分

（离散质点）

2ii布质点）

平行轴定理

IIml

2c4.定轴转动刚体的角动量定理

定轴转动刚体的角动量

LI

刚体角动量定理

5.角动量守恒定律

刚体所受的外力对某固定轴的合外力矩为零时，则刚体对此轴的总角动量保持不变。即

当M0时,I常量

6.定轴转动刚体的机械能守恒

只有保守力的力矩作功时，刚体的转动动能与转动势能之和为常量。 外iiMdLdIdtdt

式中hc是刚体的质心到零势面的距离。

注意：

1.掌握描述刚体定轴转动的角位移、角速度和角加速度等概念及联系它们的运动学公式。

2.掌握刚体定轴转动定理，并能用它求解定轴转动刚体和质点联动问题。

3. 会计算力矩的功、定轴转动刚体的动能和重力势能，能在有刚体做定轴转动的问题中正确的应用机械能守恒定律。

4. 会计算刚体对固定轴的角动量，并能对含有定轴转动刚体在内的系统正确应用角动量守恒定律。

难点：

1.正确运用刚体定轴转动定理求解问题。

1Imgh常量

2

2c2. 对含有定轴转动刚体在内的系统正确应用角动量守恒定律和机械能守恒定律。

第六章

振动学基础

1． 简谐振动方程

xAcos(t)

振幅A：取决于振动的能量（初始条件）。 角频率：取决于振动系统本身的性质。 初相位：取决于初始时刻的选择。 2． 振动相位

t+：表示振动物体在t时刻的运动状态。 ：初相位，即t=0时刻的相位。 3． 简谐振动的运动微分方程

d2x2x02dt

弹性力或准弹性力

Kkx

角频率：A与由初始条件决定：

20kmT2m， k

2v0v01tg()Ax2x0 ，

4． 简谐振动能量

EKEP111mv2m2A2sin2(t)EKkA2224，

12121kxkAcos2(t)EPkA2224，

EEKEP1kA22

5． 同一直线上两个同频率简谐振动的合成 合振幅： A22A1A22A1A2cos(21)

A1sin1A2sin2A1cos1A2cos

2同相：

2k，

AA1A2 tg1反相：

(2k1)，AA1A2，k0,1,2,

注意：

1． 简谐振动的特点，以及简谐振动方程中各物理量——振幅A，角频率，初相位，相位（t+）的意义； 2． 简谐振动的旋转矢量表示法； 3． 由已知初始条件建立简谐振动方程，以及由已知简谐振动方程确定物体的位置、速度、加速度的方法；

4． 在同一直线上两个同频率简谐振动的合成规律。

难点：

1． 相位，初始相位的理解和求解；

2． 建立简谐振动方程, 简谐振动的合成； 3． 拍和拍频。

第七章

狭义相对论基础

知识点：

1.爱因斯坦狭义相对论的基本假设。2.洛仑兹坐标变换

xxutxxut yyyy  zzzz 1uxuxtt uttcc 1

c

3.长度收缩 ''''''''''2222uLL1c

（注意同时性条件）

4.时间膨胀

5.相对论速度变换

202v1ucv1ucvuv,v,vuvuvuv111 ccc6.狭义相对论中的质量和能量 （1）

2222'x'y'zxyzxxx222mm02(m0为静质量)

2相对论质量与速度关系

v1c

pmvm0v1v2c2 （2）相对论动量

（3）相对论能量

总能

E=mc2 静能

E0=m0c2

动能

EK=mc2-m0c2

能量动量关系

E2=(cP)2 + (m0c2)2

重点：

1.理解爱因斯坦狭义相对论的两条基本假设。2.正确理解和应用洛仑兹坐标变换公式。

3.理解长度收缩、时间膨胀以及同时性的相对性等概念，并能用以分析问题。

4.理解狭义相对论中的质量、动量和能量的关系，并能用以分析、计算有关的问题。

5.了解相对论速度变换。

难点：

1.理解长度收缩、时间膨胀以及同时性的相对性等概念，并能用以分析问题。

2.

理解狭义相对论中的质量、动量和能量的关系，并能用以分析、计算有关的问题。

第八章

热力学平衡态

1． 理想气体状态方程

MRT在平衡态下 ，

pnkT，

K 普适气体常数

R8.31J/molRk1.381023J/KNA玻耳兹曼常数

PV2． 理想气体的压强公式

p3． 温度的统计概念

Et12nmv2nEt33 3kT2

4． 能量均分定理 每一个自由度的平均动能为1/(2KT)。 一个分子的总平均动能为摩尔理想气体的内能5． 速率分布函数

f(v)dNNdv

3mEikT(i:自由度）2。

EiRT2。

22v2yvz)m22kT(vxF(vx,vy,vz)()e2kT麦克斯韦速度分布函数

m22kTv22f(v)4()ev2kT麦克斯韦速率分布函数

3m三种速率 最概然速率

平均速率

vp2kTm2RT

v8kT8RTm

3kTm3RT 方均根速率

6． 玻耳兹曼分布律

平衡态下某状态区间的粒子数e-E/kT（玻耳兹曼因子），在重力

mgh/kTnne0场中粒子（分子）按高度的分布

v2

重点：

1． 理想气体状态方程的意义，利用它解有关气体状态的问题。 2． 理想气体的微观模型和统计假设，掌握对理想气体压强的推导。

3． 理想气体压强和温度的统计意义。

4． 能量均分定理的意义及其物理基础，由它推导出理想气体内能公式。

5． 速率分布函数及其麦克斯韦速率分布律的意义。会计算三种速率的统计值。

6． 麦克斯韦速度分布函数的意义，及其与速率分布函数的联系和区别。 7． 玻耳兹曼分布律的意义和粒子在重力场中按高度分布的公式。

难点： 1． 理想模型的假设。

2． 速率分布函数和速度分布函数的统计意义和物理解释。 3． 应用分布函数计算各种量的平均值。

第九章

热力学定律

1． 准静态过程：在过程进行中的每一时刻，系统的状态都无限接近于平衡态。

2． 体积功：准静态过程中系统对外做的功为

v

dApdV，

3． 热量：系统与外界或两个物体之间由于温度不同而交换的热运动能量。

4． 热力学第一定律

1ApdVv

2Q(E2E1)A，

dQdEA 5． 热容量

CdQdT

定压摩尔热容量 定容摩尔热容量

CpCVCpCVdQpdT dQVdT

迈耶公式

CpCVR 比热容比 i2i

6． 气体的绝热过程

pVc，

绝热自由膨胀：内能不变，温度复原。 7． 循环过程

热循环（正循环）：系统从高温热源吸热，对外做功，同时向低温热源放热。

效率

致冷循环（逆循环）：系统从低温热源吸热，接受外界做功，向高温热源放热。

致冷系数：8． 卡诺循环：系统只和两个恒温热源进行热交换的准静态循环过程。 Q2Q2AQ1Q2 QA12Q1Q1 卡诺正循环效率

1T2T1 T2T1T2 卡诺逆循环致冷系数

9． 不可逆过程：各种实际宏观过程都是不可逆的，且它们的不可逆性又是相互沟通的。如功热转换、热传导、气体自由膨胀等都是不可逆过程。 10． 热力学第二定律

克劳修斯表述：热量不可能自动地从低温物体传向高温物体。 开尔文表述：任何循环动作的热机只从单一热源吸收热量，使之完全变成有用功，而不产生其它影响是不可能的。

微观意义：自然过程总是沿着使分子运动向更加无序的方向进行。

11． 热力学概率：与同一宏观态对应的所含有的微观状态数。 自然过程沿着向增大的方向进行，平衡态相应于一定宏观条件下热力学概率最大的状态。 12． 玻耳兹曼熵公式

Skln

13． 可逆过程：无摩檫的准静态过程是可逆过程。 14． 克劳修斯熵公式

dQ1T(可逆过程)，

dQTdS

15． 熵增加原理：对孤立系统

S0 S2S12S0：对孤立系统的各种自然过程。 S0：对孤立系统的可逆过程。

这是一条统计规律。

重点：

1． 准静态过程、体积功、热量、内能等概念，功、热量和内能的微观意义，掌握其计算。

2． 热力学第一定律的意义，利用它分析和计算理想气体各过程。 3． 热容量的概念，直接计算理想气体各过程的热量传递。 4． 循环过程的概念及热循环、致冷循环的能量转换特征，能计算效率和致冷系数。

5． 卡诺循环的特征，卡诺正循环效率和逆循环致冷系数的计算。 6． 实际宏观过程的不可逆性。

7． 热力学概率的意义及它和实际过程进行方向的关系。 8． 熵的概念，热力学熵和统计熵

9． 熵增加原理是热力学第二定律的数学表达式。 10． 可逆过程的概念及简单熵变问题。

难点：

1． 1． 热容量的概念，和在不同过程中热容量的计算。 2． 2． 熵和熵增加原理。

第12篇：《语言简明》教案设计

《语言简明》教案设计 主备课人： 备课时间： 教学目标 知识与技能： 1．了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。 2．总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。 过程与方法：1．在比较阅读中，体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。 2．修改习作，使其更加简明。 情感态度与价值观：培养良好的写作习惯。 教学重点：了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。 教学难点：体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。 教学步骤：

一、故事导入

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了： “讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。 请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？ 看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗？ 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 ——语言不简洁清楚。

二、写作指导

（一）“语言简明”的含义和要求

1、“语言简明”的含义 简，即简要、简洁；明，即明白，清楚。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不能啰唆；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。

2、“语言简明”的基本要求

（1）语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。 （2）语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用

法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。 • 三个避免 • 避免啰嗦——不说废话 • 避免晦涩——便于理解

• 避免歧义——防止误解

（二）阅读教材，归纳要点

要做到语言简明，应注意三点： （1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。 （2）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。 （3）还要注意不要堆砌词语。

（三）“语言简明”的技法 1．去次留主法一一围绕中心，突出重点

来看这段文字：

这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120

厅重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强

力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月

的时间才看完。

（崔金泰、宋广礼《从甲骨文到缩微图书》原稿）通读这段文字，可以看出，语段主要说明简牍文书“笨重’’、使用“不方便”的特点。首句提出看法，接下来两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思已很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此偏离中心，删掉后语言会更加简明。

2．删繁就简法——一避免重复，删除多余 重复是说话或写作中常见的毛病。它使语言哕唆繁复，甚至导致意思表达不清，影响语言的表达效果。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过，尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。 词语的重复有时是相同词语的重复。例如： ①他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。

②你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。

例①中三个“他”指代对象相同，语法作用也相同，可以删掉最后一个“他”；例②中两个“我们”表达重复，删除前一个“我们”会更简明。

词语的重复有时是同义词语的重复。例如：

①这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。

②游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气。

例①中“前进”与“进攻”都有向前移动的意思，语义重复，应删掉其中一个；例②中“往来如梭”与“人群熙攘”是近义词，语义重复，可删掉“人群熙攘”。

还有一种情况，某个词语保留着文言的用法，但用的人对词语的意思了解不清，造成重复。例如：

这纯属是凭空的编造。

句中“纯属”已经有“是”的意思，再加上“是”，就重复了，应删掉“是”。 3.巧用替代法——善于概括，巧用指代。

无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要概括。只有把具体的叙述和必要的概括结合起来，表达才能简明。比较下面两句话：

①这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。

②这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。

例①中第二个“延长机油使用期”与前面重复，不够简明，而例②中用“做”来代替，同时去掉前面的逗号，表达更简明。

4．消除歧义法——避免含糊，消除歧义 消除歧义可以采取如下方法：

①添加语境法。如“班长说说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自已却游泳去了”，歧义即刻消除。

②变换词语法。此法只要运用于多义词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定的情况。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。

③加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”，表意就明确了。。

④调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”， 调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就消除了。

另外，汉语是一种非常丰寓的语言，它的许多表达形式都是以简明为原则出发而成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明。

例如：

舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（星罗棋布），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（得天独

厚）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦寐以求）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（欢欣鼓舞）

语段中画线句子换成括号里的成语，表达就会更简明。

需要注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语育表达的需要出发，当简则简，当繁则繁。不能为了“简”而影响“明’’，甚至让人误解。

锤炼词语

锤炼词语，就是从丰富的词汇中选用恰当的词语，生动准确地反映客观事物和表达思想感情。

（1）选用准确贴切的动词

月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗（浸）过一样；又像笼（罩）着轻纱的梦。

改一改

天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。

天啦，要迟到了，我踹开被子，从床上跳起来，拉过衬衣，套上鞋子，几步冲进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，抓起外套，飞出寝室。

（2）选用生动形象的修饰词

秋，多么温情的名字！她带来了落叶，带来了秋雨，带来了喜讯，带给我们一篇诗章。

秋，多么温情的名字！她带来了缤纷的落叶，带来了缠绵的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇华美的诗章。

（四）“语言简明”示例

2002年度感动中国十大人物之姚明及其颁奖词：

他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。 2016感动中国十大人物之功勋科学家孙家栋及其颁奖词：

少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

第二课时

教学目标：修改习作，使其更加简明。

一、练习

练1． 好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。

广告语：___________________________ 喜欢的理由_________________________ （示例）广告语：没有联想，世界将会怎样? 喜欢的理由：语带双关，将思维现象与产品名称融为一体，使人不知不觉中接受了“‘联想’对世界很重要”这个宣传主旨。

练2．把下边这段话改写成一组排比句。

理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。

示例：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造。

练3.段语对比

缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：

考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，更增添了我学习的信心。

这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。我们不妨变动一下。 改动后的文字：

成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！

这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。

二、写作实践

⑴ 下面这段话不够简明，请加以修改。

篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。

提示：

1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。 2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。

⑵用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150 字，写完后小组内交流。

提示：

1.概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。

2．概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。

⑶ 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。

提示：

1，可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。

2．要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。

3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。

三、例文评析 《生命的轮回》《“智慧”手环体验记》

四、习作展评，提升写作质量 教学环节四：学生互改 教学环节五：作文展评

教学反思：

第13篇：5S简明教案

5S简明教案

视频教程：http://v.youku.com/

一、5S的含义和做法

5S 含义 目的 做法/示例

整理 将工作场所的任何物品区分为有必要与没有必要的，除了有必要的留下来以外，其它的都清除或放置在其它地方。它往往是5S的第一步。 此举为了腾出空间； 防止误用。 将物品分为几类（如）：

1.不再使用的；

2.使用频率很低的；

3.使用频率较低的；

4 经常使用的。

将第1类物品处理掉，第

2、3类物品放置在储存处，第4类物品留置工作场所。

整顿 把留下来的必要用的物品定点定位放置，并放置整齐，必要时加以标识。它是提高效率的基础。

此举目的：工作场所一目了然；消除找寻物品的时间；整整齐齐的工作环境；

1.对可供放置的场所进行规划；2.将物品在上述场所摆放整齐；3.必要时还应标识。

清扫 将工作场所及工作用的设备清扫干净，保持工作场所干净、亮丽。目的是保持良好工作情绪； 稳定品质；

1.清扫从地面到墙板到天花板所有物品；2.机器工具彻底清理、润滑； 3.杜绝污染源如水管漏水、噪音处理； 4.破损的物品修理。

清洁 维持上面3S的成果 目的是监督

1.检查表；2.红牌子作战。

素养 每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事。培养主动积极的精神。 目的是：培养好习惯，遵守规则的员工；营造良好的团队精神。

如： 1.应遵守出勤、作息时间； 2.工作应保持良好的状态（如不3.可以随意谈天说笑、离开工作岗位、看小说、打瞌睡、吃零食等）； 4.服5.装整齐，6.待好识别卡； 7.待人接物诚恳有礼貌； 8.爱护公物，9.用完归位； 10.保持清洁； 11.乐于助人；

二、5S的功能

1.提升企业形象；

整齐清洁的工作环境，使顾客有信心； 由于口碑相传，会成为学习的对象。 2.提升员工归属感； 人人变得有素养；

员工从身边小事得变化上获得成就感； 对自己的工作易付出爱心与耐心。 3.提升效率；

物品摆放有序，不用花时间寻找； 好的工作情绪。

4.保障品质

员工上下形成做事讲究的风气，品质自然有保障了。 机器设备的故障减少。 5.减少浪费； 场所的浪费减少；

设备、工具的浪费减少；

三、如何推行5S

1、成立推行组织，

2、制订激励措施；

3、制订实施规划，

4、形成书面制度；

5、展开宣传造势，

6、进行教育训练；

7、全面实施5S，

8、实行区域责任制；

9、组织检查，

10、采用红牌子作战等方法进行督促；

四、实施技巧

1.检查表（检查表应依据所出台的5S书面规定编制，2.示例：） 场所 检查对象 检查项目 记录 车间 通道 是否划线（整顿）

有没有无用的物品堆放（整理）

通道能否顺利通行（整顿）

地面是否平整（清扫）

地面是否干净（清扫）

办公室 办公现场 办公现场有无无用物品；

使用频率低的物品是否放置储存处；

经常使用的物品是否摆放在办公现场；

物品摆放是否有合理规划，容易寻找；

物品摆放是否整齐；

抽屉、柜筒、文件类物品是否做有标识；

办公现场是否清洁；

办公设施是否干净；

2． 牌子作战：在不良之所在贴上醒目的红牌子以待该部门人员改进。各部门的目标4． 就是尽量减少“红牌”的发生机会。

5S 规 范 示 例

5S 规范 适用场所检查记录 备注

清理 把永远不可能用到的物品清理掉

把长期不用，但有潜在可用性的物品指定地方放置

把经常使用的物品放在容易取到的地方

整理 应有仓库场地布置总体规划，并画出规划图

物料、物品放置应有总体规划

区域划分应有标识

物料架应有标识 不同物料应有适当的标识来区分

物料放置应整齐、美观

通道要空出、不杂乱

应有车间场地布置总体规划，并画出规划图

不同的生产线、工序应设牌标识

工位摆放应整齐

设备摆放应整齐

工人工作台面应整齐

文件、记录等物品放置应有规划

物品放置应整齐、美观

必要时应做一定标识

档案柜应整齐，有必要的标识

抽屉应整齐，不杂乱

员工应有员工卡

要设置文件布告栏

清洁 地面要清洁

墙面要清洁

物料架要清洁

物料无积尘

通风要好，保持干燥清爽的环境

工人工作台面要清洁

设备要清洁

光线要充足

办公桌面要清洁

档案柜要清洁

抽屉要清洁

文件、记录不肮脏破烂

维持 坚持上班5S一分钟，下班5S一分钟

定期有检查

对不符合的情况及时纠正

素养 语言有礼貌

举止讲文明

着装要整洁

工作主动、热情

有强烈的时间观念（按时完成任务、开会不迟到等）

注1：上表包含三种场所的5S规范示例 ——表示对仓库的规范要求； ——表示对车间的规范要求；

——表示对办公现场的规范要求。 全空白---表示适用于所有场所。

注2：本附表仅为通用示例，具体格式和内容应根据推行5S的场所实际情况决定，且应更加具体化、细节化。

将5S作为实施ISO9000的辅助方法

“5S管理”是起源于日本的一种比较优秀的质量管理方法，目前在亚洲企业中较为流行。近年来，随着越来越多的日资、港资及台资企业的进入，“5S管理”逐渐被国人所了解，并在国内部份企业中开花结果。笔者在ISO9000的咨询实践中，有幸参与了数家企业的5S推行工作。本文拟就如何寻求5S与ISO9000的结合点谈些体会。 1.“5S管理”简介

“5S管理”的思路非常简单朴素，它针对企业中每位员工的日常行为方面提出要求，倡导从小事做起，力求使每位员工都养成事事“讲究”的习惯，从而达到提高整体工作质量的目的。 5S分别是日文的第一个字母，它们的含义是： 清理（Seiri）：把工作场所内不要的东西坚决清理掉。

整理(Seiton)：使工作场所内所有的物品保持整齐有序的状态，并进行必要的标识。杜绝乱堆乱放、产品混淆、该找的东西找不到等无序现象的出现。

清洁(Seiso)：使工作环境及设备、仪器、工夹量具、材料等始 终保持清洁的状态。 维持(Seiketsu)：养成坚持的习惯，并辅以一定的监督检查措施。

素养(Shitshke)：树立讲文明、积极敬业的精神。如尊重别人、爱护公物、遵守规则、有强烈的时间观念等。

企业推行5S管理，是指从上述五个方面进行整顿，训练员工，强化文明生产的观念，使得企业中每个场所的环境、每位员工的行为都能符合5S精神的要求。

从当前国内外企业推行5S管理的情况来看，其对改善生产现场环境、提升生产效率、保障产品品质、营造企业氛围以及创建良好的企业文化等方面效果是显著的。 2.将5S作为实施ISO9000的辅助方法

既然推行5S管理有诸多优点，可否将其应用在实施ISO9000的企业中呢。笔者认为，将5S管理作为实施ISO9000的辅助方法，导入实施ISO9000的企业中，可以对ISO9000的实施起到较好的促进作用，是一种很值得推广的方式。笔者在ISO9000咨询过程中深切地体会到将5S导入企业的好处。

其一，带动企业整体氛围。企业实施ISO9000，需要营造一种“人人积极参与，事事符合规则”的良好氛围。这往往也是ISO9000咨询工作的重点及难点。推行5S可以起到上述作用。这是因为，5S各要素所提出的要求都与员工的日常行为息息相关，相对来说比较容易获得共鸣，而且执行起来难度也不大，有利于调动员工的参与感及成就感，从而更容易带动企业的整体氛围。

其二，体现效果，增强信心。大家知道，实施ISO9000的效果是长期性的，其效果得以体现需要有一定的潜伏期。而现场管理的效果是立竿见影的。在推行ISO9000的过程中导入5S，可以通过在短期内获得良好的现场管理效果来增强企业上下的信心。

其三，落实5S精神是提升品质的必要途径。5S倡导从小事做起，做每件事情都要讲究，而产品质量正是与产品相关各项工作质量的总和，如果每位员工都养成做事讲究的习惯，产品质量自然没有不好的道理。反之，即使ISO9000的制度再好，没有好的做事风格作保障，产品质量也不一定能够得到很大提升。 3.如何在实施ISO9000的企业中推行5S

笔者在咨询实践中，总结了一些在实施ISO9000的企业中推行5S的经验，。一般来说，推行5S的步骤为：

确定推行组织。这是成败的关键所在。任何一项需要大面积开展的工作，都需要有专人负责组织开展，推行5S也绝不例外。实施ISO9000的企业内通常会有一个类似于ISO9000领导小组的机构，没有特殊情况的话，给该机构赋予推行5S的职能比较恰当。

制订激励措施。激励措施是推动工作的发动机，实施ISO9000的企业往往会有相应的激励措施出台，可以在制订该措施时纳入有关5S的激励内容。

制订适合本企业的5S指导性文件。按照ISO9000的精神，文件是企业内部的“法律”，有了明确的书面文件，员工才知道哪些可以做，哪些不可以做。正如企业实施ISO9000一样，推行5S也要编制相应的文件，这些文件可列入ISO9000质量体系文件的第三层文件范畴中。 培训、宣传。培训的对象是全体员工，主要内容是5S基本知识，以及本企业的5S指导性文件。宣传是起潜移默化的作用，旨在从根本上提升员工的5S意识。本阶段可与实施ISO9000的文宣阶段结合起来进行。

全面执行5S。这是推行5S的实质性阶段。每位员工的不良习惯能否得到改变，能否在企业中建立一个良好的5S工作风气，在这个阶段得以体现。本阶段可与ISO9000质量体系运行阶段结合起来进行。

监督检查。这个阶段的目的是通过不断监督，使本企业的5S执行文件在每位员工心中打下“深刻的烙印”，并最终形成个人做事的习惯。本阶段可以与ISO9000质量体系中的内部质量审核活动结合起来进行。

由上可见，在实施ISO9000的企业中推行5S管理，既可以充分利用ISO9000的原有资源及过程，又可以对ISO9000的实施起到良好的促进作用，是一项事半功倍的工作，值得我们去推广。

第14篇：简明的自荐信

要获得面试的机会，就要增加自己能让招聘者去翻开你简历的筹码，增加获得面试的机会，这就不仅仅需要一份简历还需要一封自荐信，如何写自荐信？以下为大家提供一篇简明自荐信范文，仅供参考。

尊敬的领导：

您好！

我是X大学X系的一名学生，即将面临毕业。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ＸＸＸＸ、ＸＸＸＸ等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

第15篇：上半年简明时事政治

2013年5月时事政治

一、国内部分：

1.公安部消息，5月1日，“醉驾入刑”两周年，酒后驾驶同比下降39.3%，其中，醉酒驾驶同比下降42.7%，因

酒后驾驶导致交通事故起数同比下降了12.4%。

2.中国与南亚经贸合作暨首届中国南亚博览会定于2013年6月6日—10日与第21届昆交会同期举办。本届南

博会以“促进中国——南亚全面合作与发展”为宗旨，以“相互开放、务实合作、互利共赢、和谐发展”为主题。 22.俄罗斯进行国事访问的国家主席习近平3月23日在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进

世界和平发展》的重要演讲。

23.3月22日至30日，国家主席习近平对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国事访问并出席金砖国家

领导人第五次会晤。外交部长王毅介绍，这次访问是我国新一届中央领导集体外交开局之旅。此行访问俄罗斯双方共签订32项合作文件，数额大，期限长，被称为“世纪合同”。中国国家主席习近平和俄罗斯总统普京在莫斯科共同签署了《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于合作共赢、深化全面战略协作伙伴关系的联合声3.，我国海军战斗序列又增添一支新

型主战力量，标志着航母部队战斗力建设进入了新的发展阶段。

4.。中共中央政治局常委、

国务院总理李克强发表讲话。他强调政府要简政放权，转变职能，创新管理，激发市场创造活力和发展内生动力。

5.，爱尔兰是今年上半年的欧盟轮值主席国，爱尔兰将继续为推

进中欧关系发展发挥更大作用。

6.《2012年中国人权事业的进展》白皮书指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，

中国将生态文明建设放在突出地位，作为全面建成小康社会总体布局的五大目标之一。 7.中央批准，《中国共产党党内法规制定条例》、《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》公开发布。

二、国际部分：

8.在瑞典北部城市基律纳召开的北极理事会第八次部长级会议上， 9.据新华社电国务院总理李克强5月24协定谈判的谅解备忘录，这标志着双方自2010年启动的自贸区谈判基本尘埃落定。这是中国与欧洲大陆国家的第一个自贸协定。

2013年4月时事政治

一、国内部分：

10.两岸“货币直航”首批新台币现钞在上海开兑。两岸货币清算机制启动后，首批无需经第三地银行而直接“登

陆”的新台币，4月2日在台湾银行上海分行柜台正式开启现钞兑换。

11.中国首个为南海海域及周边国家和地区服务的多语种广播——“中国国际广播电台南海之声”(FM101.0)4月

9日正式开播。

12.4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里。

13.国家主席习近平4月16日在人民大会堂会见冰岛总理西于尔扎多蒂。4月15日，在中国总理李克强和冰岛

总理西于尔扎多蒂共同见证下，在北京签署了《中华人民共和国政府和冰岛政府自由贸易协定》。 这是中国与欧洲国家达成的首个自贸协定，这是一个“里程碑式的协定”。 14.国家主席习近平4月25日在人民大会堂同法国总统奥朗德举行会谈。奥朗德代表法国政府和人民再次对中国

四川芦山发生强烈地震致以诚挚慰问。4月26日我国外交部发布《中法联合新闻公报》。

15.十二届全国人大常委会第二次会议4月25日表决通过了《中华人民共和国旅游法》，自2013年10月1日起

施行，这是十二届全国人大常委会通过的第一部法律。

16.蛟龙号载人潜水器研制和海试项目4月27日通过专家验收，标志着中国已系统掌握大深度载人潜水器设计、

建造和试验技术，实现从跟踪模仿向自主集成、自主创新转变，并跻身于世界载人深潜先进国家行列。

二、国际部分：

17.世界卫生组织4月3日宣布，将今年4月7日“世界卫生日”的主题确定为高血压这一隐藏的全球性公共卫

生问题。

18.2013年博鳌亚洲论坛年会4月6日在海南博鳌举行。来自中国、美国、墨西哥等国家的能源巨头们围绕页岩

气问题进行了深入的探讨。《中国产业升级报告》在博鳌发布。

2013年3月时事政治

一、国内部分：

19.3月1日，制造震惊中外的湄公河“10•5”惨案的4名罪犯糯康、桑康•乍萨、依莱、扎西卡，在云南昆明被

押赴刑场执行死刑。

20.3月14日十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第四次全体会议，习近平当选中华人民共和国主席、中

华人民共和国中央军事委员会主席。李源潮当选中华人民共和国副主席，张德江当选全国人民代表大会常务委员会委员长。3月15日十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第五次全体会议，李克强当选国务院总理。

21.中华人民共和国主席习近平3月17日在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话说，实现中国梦必须

走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。

明》，宣示中俄就两国战略协作及重大国际问题的立场主张。

24.李克强主持召开国务院常务会议：3月20日宣布了国务院领导同志的工作分工和国务院机构设置，讨论通过

了《国务院工作规则》，对政府的工作进行了部署。新一届政府开始全面履责。

25.金砖国家领导人第五次会晤3月27日在南非德班举行。中国国家主席习近平和巴西、俄罗斯、印度、南非领

导人出席会晤。这次会晤的主题为“金砖国家与非洲：致力于发展、一体化和工业化的伙伴关系”。

二、国际部分：

26.第19届东盟经济部长非正式会议3月8日在越南首都河内召开。来自东盟10个成员国的经济部长和东盟秘

书长黎良明以及各成员的企业家代表参加了会议。加强经贸合作、推动东盟一体化进程是本届会议的焦点。 27.3月21日是首个“国际森林日”。 2013年2月时事政治

一、国内部分：

28.由中国自主研发的风能机器人“极地漫游者”2月8日在南极中山站附近冰盖上“走”出了第一步，这是我

国研发的首台基于再生风能驱动的机器人。

29.国家发改委日前审议并正式批准设立攀西战略资源创新开发试验区，这是目前全国批准设立的唯一一个资源

开发综合利用试验区。

30.“感动中国2012年度人物评选”颁奖典礼2月19日晚在中央电视台综合频道播出，罗阳、林俊德、李文波、

张丽莉、陈家顺、陈斌强、周月华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑珍被选为年度人物。

31.台湾高等法院2月22日裁定，原台湾当局领导人陈水扁及妻子吴淑珍因多项罪名成立，各应执行20年有期

徒刑，并分别科罚金2.5亿元（新台币，下同）及2亿元。

32.中共中央政治局2月23日下午就全面推进依法治国进行第四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习

时强调，全面建成小康社会对依法治国提出了更高要求。

33.中共十八届二中全会2月26日在京举行,会议通过《国务院机构改革和职能转变方案》。2013年1月时事政治

一、国内部分：

34.国务院日前印发的《全国海洋经济发展“十二五”规划》提出，“十二五”时期我国海洋科技创新能力进一

步加强，2015年海洋科技成果转化率达到50%以上，海洋科技对海洋经济的贡献率达到60%以上。

35.中共中央、国务院1月18日上午在人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。习近平主持大会。国家主席

胡锦涛向获得2012年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士、中国科学院力学研究所研究员郑哲敏，中国工程院院士、中国电子科技集团公司电子科学研究院研究员王小谟颁发奖励证书。 36.1月26日，我国自主发展的运-20大型运输机首次试飞取得圆满成功。 37.1月《2012年中国政府白皮书汇编》发行，本书收录了2012年国务院新闻办公室发表的5部中国政府白皮书，

即：《中国的稀土状况与政策》、《钓鱼岛是中国的固有领土》、《中国的司法改革》、《中国的能源政策（2012）》、《中国的医疗卫生事业》。

二、国际部分：

38.1月4日，巴勒斯坦民族权力机构主席阿巴斯签署“总统令”，正式将巴勒斯坦民族权力机构改名为“巴勒

斯坦国”。

39.当地时间1月30日16时（北京时间15时），韩国首枚运载火箭“罗老”号在位于全罗南道的罗老宇航中心

发射升空，韩国成为世界上第11个成功发射运载火箭的国家。

2012年12月时事政治

一、国内部分：

40.我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统——北斗卫星导航系统12月27日起正式提供区域服务，范围

覆盖包括我国及周边地区在内的亚太大部分地区。

41.日前，大亚湾中微子实验发现新的中微子振荡模式，这一科学成果被美国《科学》杂志评选为2012年度十大

科学突破。

二、国际部分：

42.朝鲜官方12月12日宣布，当天成功发射第二颗“光明星3号”卫星。

第16篇：简明合伙议事规则

合伙议事规则

第一章 总则

第一条 根据根据《民法通则》、《合伙企业法》等相关法律、法规及本单位《合伙协议》的规定，特制定本组织合伙人会议事规则。

第二章 合伙人会议的职权

第二条 合伙人会议是本单位的最高权力机构，由全体合伙人组成。合伙人会议行使下列职权：

（一）决定合伙组织的经营方针和投资计划；

（二）选举和更换执行合伙人，决定有关执行合伙人的管理费和业绩报酬事项；

（三）审议合伙组织处分重大资产的事项；

（四）审议批准合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的财产份额的事项；

（五）审议批准合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质的事项；

（六）审议批准合伙组织的利润分配方案和弥补亏损方案；

（七）对合伙企业增加或者减少出资作出决议；

（八）审议批准执行合伙人年度事务的执行报告；

（九）对合伙企业解散、清算或者变更合伙企业形式作出决议；

（十）修改《合伙协议》；

（十一）对合伙企业聘用、解聘会计师事务所、律师事务所等中介机构作出决议；

（十二）审议批准合伙企业对外的担保事项；

（十四）审议批准新合伙人入伙和合伙人退伙事项；

（十五）审议批准合伙人除名事项；

（十六）审议批准合伙企业营业期限的廷长或缩短的事项；（十七）审议批准普通合伙人利润转增为合伙企业增资的事项；

（十八）审议批准合伙企业一次性对外划款、提取现金超过人民币壹佰万元或者超过总投资的10%的事项；

1 （十九）审议批准合伙企业决策委员会的成立与组成； （二十）审议批准合伙企业对外财产份额投资；

（二十一）审议法律、行政法规、部门规章或《合伙协议》规定应当由合伙人大会决定的其他事项。

第三章 合伙人会议的召开

第三条 合伙人会议分为定期会议和临时会议。定期会议每年两次，年中和年末各一次，推迟和提前的时间均不得超过一个月。

第四条 有下列情形之一的，合伙企业在事实发生之日起5日内召开临时合伙人大会：

（一）执行合伙人认为必要时；

（二）单独或者合计持有合伙企业10%以上财产份额的有限合伙人请求时；

（三）法律、行政法规、部门规章或《合伙协议》规定的其他情形。

第五条 单独或者合计持有合伙企业 10%以上财产份额的合伙人有权向执行合伙人请求召开临时合伙人大会，并应当以书面形式向执行合伙人提出。执行合伙人应当在收到请求后 5 日内提出同意或不同意召开临时合伙人大会的书面反馈意见。

执行合伙人同意召开临时合伙人大会的，应当在作出执行合伙人决议后的5 日内发出召开合伙人大会的通知。

第六条 合伙人大会由执行合伙人主持。执行合伙人不能履行职务或不履行职务时，由代表半数以上表决权的合伙人共同推举的代表主持。

第七条 在年度合伙人大会上，执行合伙人应当就其过去一年的工作向合伙人大会作出报告。执行合伙人在合伙人大会上就合伙人的质询和建议作出解释和说明。

第四章 合伙人大会的表决和决议

第八条 下列事项由合伙人大会经过代表三分之二以上表决权的合伙人通过：

（一）执行合伙人年度事务的执行报告；

（二）选举和更换执行合伙人，决定有关执行合伙人的管理费和业绩报酬事项；

（四）合伙企业年度预算方案、决算方案；

（一）变更本合伙企业利润分配时间；

（二）超出合伙企业投资书预定计划投资的。

（五）合伙企业年度报告；

（八）除法律、行政法规规定或者《合伙协议》规定应当以特别决议通过以外的其他事项。

第九条 下列事项由合伙人大会经全体合伙人通过：

（一）改变合伙企业的名称。

（二）改变合伙企业的经营范围、主要经营场所的地点。

（三）处分合伙企业的不动产。

（四）转让或者处分合伙企业的知识产权和其他财产权利。

（五）以合伙企业名义为他人提供担保。

（六）聘任合伙人以外的人担任合伙企业的经营管理人员。

（七）修订本协议。

（八）廷长或缩短合伙企业的合伙期限；

（九）增加普通合伙人的数量；

（十）普通合伙人与有限合伙人身份的转变；

（十一）普通合伙人将本合伙企业应向其分配的利润转增为对本合伙企业的增资；

（十二）合伙企业一次性对外划款、提取现金超过人民币壹佰万元或者超过总投资的10%的；

（十三）新合伙人的入伙与合伙人的退伙；

（十四）合伙人的除名；更换合伙企业执行合伙人；

（十五）普通合伙人同本合伙企业进行交易的；（十六）增加或者减少对合伙企业的出资的； （十七）合伙企业的解散。

3 （十八）法律、行政法规或《合伙协议》规定的，以及合伙人大会以普通决议认定会对合伙企业产生重大影响的、需要全体合伙人通过的其他事项。

第十条 合伙人大会应有会议记录。会议记录记载以下内容：

（一）会议时间、地点、议程和召集人姓名或名称；

（二）会议主持人；

（三）出席会议的合伙人和代理人人数、所持有表决权的总数及占合伙企业财产份额总数的比例；

（四）对每一提案的审议经过、发言要点和表决结果；

（五）合伙人的质询意见或建议以及相应的答复或说明；

（六）律师及计票人、监票人姓名；

（七）《合伙协议》规定应当载入会议记录的其他内容。

第十一条 召集人应当保证会议记录内容真实、准确和完整。出席会议的召集人或其代表、会议主持人应当在会议记录上签名。会议记录应当与现场出席合伙人的签名册及代理出席的委托书、网络及其他方式表决情况的有效资料一并保存，保存期限为10 年。

第十二条 合伙人大会决议应当及时公告，公告中应列明出席会议的合伙人和代理人人数、所持有表决权的总数及占合伙企业有表决权总数的比例、表决方式、每项提案的表决结果和通过的各项决议的详细内容。

第十三条 合伙企业合伙人大会决议内容违反法律、行政法规的无效。 合伙人大会的会议召集程序、表决方式违反法律、行政法规、本规则或者合伙协议，或者决议内容违反合伙协议的，合伙人可以自决议作出之日起60 日内，请求人民法院撤销。

第五章 附 则

第十四条 本议事规则将作为《合伙协议》的附件，经合伙人大会批准之日起生效；修改时亦同。

第十五条 本议事规则未尽事宜依照国家法律、法规和《合伙协议》及其修正案的规定执行。

第十六条 本议事规则的解释权属于合伙人大会。

第17篇：换届发言稿(简明)

尊敬的各位领导，来宾，各位业界同仁和朋友们：

大家好！

非常高兴参加本次厦门商会服装纺织分会的盛宴，并祝贺本次厦门商会服装纺织分会换届成功，祝贺___当选新的理事长！下面，请允许我代表厦门翔鹭商业经营管理有限公司闽南古镇项目经营管理团队，向各位来宾做简短推介。

闽南古镇商业项目是翔鹭集团耗资投资40亿元打造的超广域商贸中心。依托集团强大的经济后盾及多元化的投资产业链，项目整体启动后，将成为厦门乃至整个福建地区体量最大的旅游文化商业综合体。

项目位于翔鹭国际大酒店东侧，占地面积16.5万平方米，建筑面积50万平米。项目将文化观光旅游及会展经济融合为一，与周边麦德隆等大型商业构筑大翔鹭经济圈。项目规划由文化创意和会展商贸两大部分组成，主要内容包括：翔鹭国际展览馆、妈祖文化馆、演艺厅、文化观光工坊、闽南街屋、奥特莱斯、展览商场、两岸观光夜市、快捷酒店、高级办公楼等。未来的布局将会使闽南古镇在厦门地区势不可挡。

其中奥特莱斯这个业态，将依托海峡西岸经济区战略优势、依托厦门优质的旅游资源、依托闽南古镇项目强大聚客能力、依托闽南地区服装鞋子产业优势，诚挚邀请各位来参与，共同打造闽南地区首个大型工厂店集合中心。大型工厂折扣店的模式是闽南古镇的重要特色，使其品牌拥有了更高的性价比，拥有了绝对的折扣优势，新低的折扣价格、优越舒适的购物环境、强大的品牌组合将使其在目前零售业态竞争愈发激烈的时代为诸位厂商寻找新的利润增值点。

为了让各位更加了解闽南古镇的项目，进一步对奥特莱斯的情况做深入了解，我们将会在11月份组织一场闽南古镇奥特莱斯品牌招商说明会，欢迎大家届时莅临。

接来下，大家可以通过以下短片对我们的项目做进一步了解，谢谢大家的关注。 1

第18篇：简明商业计划书

简明商业计划书

项目名称

项目单位

地 址

联 系 人

联系电话

传 真

电子邮件

一、公司基本情况

1、公司名称

2、法定代表人

3、总经理

4、成立时间

5、注册资本

6、注册地址

7、公司性质

8、主营业务及主要产品

9、职工情况

10、公司未来3—5年的发展方向

二、拟投资项目技术情况

1、拟投资项目描述（主要介绍拟投资项目的背景、目前发展阶段，与同行业其他公司同类产品的比较，及本项目的新颖性、先进性和创新性等）。

2、简述项目产品生产流程、工艺流程。

3、技术持有属性（专利、专有技术、配方、品牌、销售网络、许可证、专营权、特许权经营等）。

4、核心技术来源（自主开发、合作开发、转让他人技术）。

5、技术成熟度（属于研发阶段、中试阶段，还是产业化阶段，以及技术鉴定情况、获奖情况等）。

6、目标市场（项目产品面向的用户群体、市场容量）。

7、产品标准

8、本公司及本项目的竞争优势。

三、行业及市场情况

1、行业情况（行业发展简史及趋势，哪些行业的变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策限制等，行业市场前景分析与预测）。

2、过去3-5年各年全行业销售收入估计（注明资料来源）。

3、未来3-5年各年全行业销售收入预测（注明资料来源）。

4、本公司与行业内主要竞争对手的比较。

5、本项目未来3-5年的销售收入预测。

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四、融资说明

1、项目投资总额，新增投资总额；新增投资中，需投资方投入‘额，对外借贷额，公司自身投入额/

2、投入资金的用途和使用计划。

3、希望让投资方参股本公司还是与投资方成立新公司，并注明原因。

4、拟向投资方出让多少权益？计算依据是什么？

5、预计未来3-5年平均每年净资产回报率多少？

6、投资方可享有哪些监督权和管理权？

7、投资方以何种方式收回投资，具体方式和执行时间？

8、与本公司业务有关的税种和税率，公司享受哪些由政府提供的优惠政策及未来可能的情况？

9、需要向投资方说明的其他情况。

五、财务计划

1、项目产品预计年生产能力、年销售收入？形成规模销售时，利润率、净利润率？

2、未来3-5年项目盈亏平衡分析、资产负债及损益及损益分析、销售计划、成本核算情况。

六、风险控制

说明，该项目实施过程中可能遇到的风险（包括政策风险、加入 wto的风险、技术开发风险、经营管理风险、市场开拓风险、生产风险、财务风险等。以上风险如适用，每项要单独叙述控制和防范手段）。

七、项目实施进度

列明项目实施计划和进度，注明截止时间。

八、附件

1、营业执照（复印件）

2、资信证明

3、法人代码证书

4、税务登记证明

5、专利证书、鉴定证书

6、高新技术企业、高新技术产品、高新技术成果认定证书

7、其他有关资料

（本提纲仅供参考，请根据实际情况增删）

第19篇：语言简明 教案

《写作 语言简明》教案

写作 语言简明

教学目标：

1．了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。

2．总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。

3．修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。 教学重难点：

了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。 修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。 教学方法：

对比法、体验法、生生共生法 教学准备： 1.课前布置作业：用简明的语言概括《带上她的眼睛》，立足原文，把握中心和要点，语言简明、连贯通畅。不超过150字。

2.学案 课时安排：

1课时 教学步骤：

一、导入

同学们好，我们熟悉的鲁迅先生，写好文章后，有三个习惯：读顺、冷却、狠改，猜猜是什么意思？冷却是把写好的文章放三至五天，拿出来再修改。关于狠改，他是这样说的：“写完后至少看两遍，看到可有可无的字、句、段，删掉，毫不可惜。”他这样反复修改和锤炼，是为让语言更通顺、简明和准确。我们今天就来体验一下“狠改”，让语言简明。

二、初感“简明”

什么是简明？我们先来体会一下。

1.语段一：小华第一次来贵阳，他想去观山湖公园却找不到路，于是向一位同学求助，他是这样说的：

同学你好!我是从上海来的，我第一次来贵阳，我听说观山湖公园很漂亮的，所以我想去观山湖公园看看，但我不知道怎么走，你能给我说说怎么去最方便吗？

如果小华这样向你求助，你有什么感觉？

2.语段二：小明，我记得你昨天买了一块很可爱的，粉红色的，有香味的小熊橡皮擦，你现在不用，那先借给我用用吧！

猜猜他想干嘛？能让语言变简明吗？

3.小结：简明：简要、明白。行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。

三、简明技巧 1.修改语句

简明的语言能让我们的沟通更便捷，那我们在写作时怎么样才能做到语言简明呢？请同学们看看学案上的3个句子，简明吗？将它出现的问题写在括号内，并进行修改。 A小女孩是“落日六号”的领航员，“落日六号”误入地核无法返回地球，正因为“落日六号”误入地核无法返回地球，她将永远留在地球的中心。

B小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。 C今天是妈妈的生日，我想给她买朵花。在花店的门口，有一个卖糖果的小店，里面有各种彩色的糖，有泡泡糖、软糖、硬糖„„红色的康乃馨最能代表我对她的爱。

2.小结：

要让语言简明，一不要重复，可以删去重复的词语；二不要堆砌，特别是同义词，起修饰作用的形容词，很多同学觉得这样显得很有文采，其实不然你只是在简单的重复；第三不要偏离主题。

四、实战运用

能将这三个技巧运用到我们的写作当中吗？

1．展示学生课前完成的《带上她的眼睛》内容概括，分析。 2．“语言医生”

让学生找出同学作业的语言“毛病”，提出意见并动笔修改。

3.展示学生修改的成果。

五、总结

我们来回顾一下，让语言简明的方法有:删去重复的，堆砌、和偏题的词语、段落；但简明并不是单纯字数上的简短，而是要做到用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，这样才能收到最大的表达效果。今天，我们只是探索了让语言简明的三个技巧，其实还有很多，比如添加标点、调整语序等等，希望通过今天的课能让大家在未来的写作中更关注语言，更乐于修改。

六、作业：

挑选本学期一篇作文，拿出再读读、看看有需要“狠改”的地方吗？

七、教学反思：

第20篇：自荐书表达简明

（1）称呼要具体：自荐书中的称呼不要写“给有关负责人或某”，而要有明确的。设法知道谁将收到你的信 。如果有必要，打电话询问公司。如果你还是不能确定具体的名字，就称呼“招聘经理”、“人事部经理”，或者就称“经理”。

（2）表达简明、扼要、有条理。 用简练的语言把你的求职想法以及个人特点表达出来，切忌堆砌词藻。自荐书最好用平实、稳重的语气来写。语言简洁有条理，本身就说明你思维清晰，使人联想到你的工作可能也很务实有条理。

因此，写作自荐书要开门见山，简明扼要，短而精，多用定量性的表达少用定性的词言，切忌套话连篇，浮词满纸。自荐书不在于长，而在于精，精在内容集中、明确、语言凝练明快、篇幅短小精悍上。

（3）少用简缩词语，慎重使用“我”字句。对就读的学校或所学的学科专业，在求职信上表述要用全称不用简称，如“长江大学应用心理学专业”不要写成“长大应心或长江大学应心专业”等，因为用人单位的领导不一定都了解你的学校或专业，简写使人产生误解。此外，在求职信中需要用“我觉得”、“我看”、“我想”、“我认为”等语气来说明自己的观点时，要慎重或少用，否则会给用人单位留下你自高自大，思想不成熟的感觉。

《简明辞职报告.doc》

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