法律知识竞赛活动方案
推荐第1篇：法律知识竞赛活动方案
毕节学院法律知识竞赛
活动方案
为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》、《关于加强青少年学 生法制教育工作的若干意见》和党中央国务院批准的关于进一步加强“六五”普法规划的精神，毕节学院政法学院特主办此次法律知识竞赛活动。深入开展普法教育，进一步增强大学生的法律意识和法律观念，提高大学生的法律素质，旨在通过此次活动能在我校广大学生中掀起一个自觉学法、懂法、守法、用法的新高潮。以坚持“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”为原则，引导学生不断提高自身修养和综合素质。
本次竞赛目的在于提高我校大学生的法律观念，提升学生学习、了解法律的热情，争取帮助学生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具体比赛程序如下：
一、组织机构
主办单位：毕节学院政法学院
承办单位：维权协会
二、组织领导
（1）顾问组
总 顾 问： 漆国江 （毕节学院政法学院院长）
顾问： 卢玲 （毕节学院政法学院党总支书记）
常务顾问： 李静 （毕节学院政法学院团总支书记）
左绣柒 （毕节学院政法学院教师）
（2）组委会
组长：何文俊（毕节学院外国语学院教师）
陈涉（毕节学院政法学院教师）
安鹤飞（毕节学院政法学院政治辅导员）
王滔（维权协会会长）（18744902373）
王晋黔（维权协会副会长）（18744900292）
徐梅（维权协会副会长）（18744903105）
副组长：陈祥（维权协会策划部部长）
梁萍（维权协会会长助理）
阮印（维权协会文艺部部长）
靳海云（维权协会文明义务团团长）
徐晓冰（维权协会3.15服务部部长）
李长建（维权协会宣传部部长）
涂薇（维权协会组织部部长）
成员：范成功（维权协会策划部副部长）
胡灵（维权协会外联部部长）
冯林梅（维权协会宣传部副部长）
张蓉（维权协会组织部副部长）
组委会办公室：苏厚菊（维权协会办公室主任）
郑爽（维权协会办公室副主任）
穆元孝（维权协会办公室副主任）
三、参赛要求及其活动相关安排
1.参加对象：拥有毕节学院学籍的全体在校学生
2.参加方式及要求：比赛分初赛（法律知识笔试）与决赛（从初赛中选出10
组优秀选手进行法律知识竞赛）。各院首先在院内举行选拔，每学院推荐至
少2组选手参加初赛，每组三人。
3.报名方式：各院在2011年11月20日前请把参赛组名
单发政法学院在线办公李静老师处或交给维权协会会长王滔（联系电话：
18744902373），便于活动安排。
4、比赛时间：初赛2011年11月26日上午9：00到11:00
决赛2011年12月10日下午14:30到17:30
5、初赛地点：绣山B栋10
1、10
2、10
3、10
4、105教室
6、决赛地点：学院大礼堂
7、竞赛知识范围：知识要点及题型会下发各院在线办公，请注意查看。
8、特别要求：初赛时，请准时到场，带好准考证和学生证，保持考场安静，不
交头接耳，不左顾右盼，不要作弊。认真答卷，卷面上保持清洁、请用规范字
书写。
决赛时，请决赛选手和主持人在决赛时间前10分钟到学校大礼
堂，要求政法学院的所有同学以及维权协会的所有会员务必都参加观看。保持
赛场安静，组织签到与签退。
9、决赛活动流程：
（1） 领导讲话
（2） 主持人宣布比赛开始并主持法律知识竞赛
（3） 比赛结束
（4） 评委做出点评
（5） 现场颁奖
五、奖项设置
一等奖1组奖金200元加荣誉证书
二等奖2组奖金150元加荣誉证书
三等奖3组奖金100元加荣誉证书
优秀奖4组荣誉证书
最佳表现奖1名荣誉证书
观众奖5—10名笔记本
六、宣传工作
请学院党团委宣传部安排毕节学院大学生记者团进行采访报道，并在毕节学院、毕节学院团委、政法学院、各个学院团总支网站、各学生社社团网站进行报道。
毕节学院团委
政法学院团总支
维权协会
2011年11月1日
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南京信息职业技术学院第一届“法律知识竞赛”活动方案
一、活动主旨
为了丰富我院学生课余文化生活，提高当代大学生法律方面的知识水平，推动校园精神文明建设，营造一个懂法、知法、守法的和谐校园氛围，特举办南京信息职业技术学院第一届“法律知识竞赛”，比赛内容包括基本法律常识、法律维护流程解答、维权情景模拟等方面。
二、筹办单位
主办：思想政治教育部院团委
承办：院学生会
三、决赛时间、地点
时间：2012年 5月中旬
地点：600大礼堂
四、比赛流程
（一）预赛规则
1、预赛由全院7个分院分别进行。时间、地点、形式分别由各分院自行安排。
2、各分院通过预赛选拔4名选手参加全院决赛，并于 5 月 10日前将参赛选手名单交至院团委办公室 沈亮老师处 。
（二）决赛规则
第一轮：知识比拼
1、题型设计
本环节有单项选择题、多选题。单项选择题目由1-7个数字组成，每个数字对应四道题目。多项选择题由三道部门法题目分别对应。
2、答题规则
单项选择题为必答题，七支队伍按序作答；排名前四的队伍进入第二轮，另外三支队伍进入“危险区”，通过多项选择题进行自救，多项选择题为选答题，可以自己作答，也可以交给其他队伍作答，积分最高的两支队伍进入第二轮。
3、评分标准
采用积分制，单项选择题每题10分，答对加分，答错不扣分，结束后按照积分排名，本轮成绩不带入下一轮。
4、本轮用时20分钟
5、淘汰队伍一支
第二轮：十字路口
1、题型设计
本环节总共设置有四套题，为图片题、材料分析题、填空题、多项选择题，每题10分。
2、答题规则
由第一轮中排名前六的队伍进行本轮的比赛，本环节的比赛形式为PK赛，先由上一轮成绩第一的队伍在其他的5个队伍中选择一个队伍进行1 VS 1的PK，结束后继续按照成绩先后进行选队PK（参加过PK的队伍将不再进行PK），总共3轮。每个队伍分别在五套题中选择一套题进行作答（第一轮成绩好的队伍先选），每个队伍在主持人宣布作答后10秒之内给出答案，超时将失去回答该题的机会。
3、评分标准
采用积分方式，答对加分，答错不扣分，本轮成绩不带入下一轮。在PK赛中胜利的队伍直接进入第三轮，另外的三支队伍进入“危险区”。
4、本轮用时20分钟
5、参赛队伍六支
互动环节（10分钟）
第三轮：复兴之路
1、题型设计
材料分析题，以抢答形式进行回答。
2、答题规则
处在“危险区”的四支队伍参加本环节，本环节中共有五个主题词语，共进行5轮。每一轮主持人将围绕主题词给出五条提示，每个参赛队都要认真听提示并争取尽早抢答出主题词语。只要主持人开始念题各参赛队就可以开始抢答。每条提示将连续念两遍，每两条提示间的间隔为5秒。若答案不正确提示将继续给出，直到所有提示念完，该轮比赛结束。
3、评分标准
在第二条提示给出前给出答案加50分；在第三条提示给出前给出答案加40分；在第四条提示给出前给出答案加30分；第五条提示给出前给出答案加20分；五条提示给出后给出
答案加10分。答对加上相应分数，答错不扣分。排名第一的队伍进入第四轮，积分靠后的三支队伍被淘汰。
4、本轮用时10分钟
5、参赛队伍四支
第四轮：奋斗光年
1、题型设计
根据分值的不同设置难度不同的是非题（10分/题）、单项选择题（20分/题）、填空题（30分/题）、问答题（40分/题）、不定项选择题（50分/题）。此轮题目由四个经典活动图片给出，每幅图片下有五道题目。
2、答题规则
每支队伍根据得分顺序选择一组题目做答。每组中各个题目的难度不同，有分值分别为50分、40分、30分、20分、10分的五道题目。每题答题时间10秒，每队拥有一次跳过不答机会。
3、评分标准
每队拥有200分基础分，每答对一题加上该题相应的分数,答错则减去该题相应的分数。选择跳过此题将不得分也不减分。该轮比赛结束后，按得分高低排出名次。
4、本轮用时20分钟
5、参赛队伍四支
五、奖项设置
1、赛后根据各参赛队的得分情况评出
一、
二、三等奖及优秀奖，具体如下：
一等奖（1名）奖金500元+获奖证书
二等奖（1名）奖金400元+获奖证书
三等奖（2名）奖金300元+获奖证书
优秀奖（3名）奖金200元+获奖证书
2、观众奖若干名，比赛中由现场主持人向观众提问，回答正确当场颁发奖品。
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上饶县第七中学法律知识竞赛活动方案
为了贯彻落实\"六五\"普法规划，切实做好青少年的普法教育，加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关法律法规的宣传力度，推进青少年法制宣传教育深入开展，不断提高广大青少年的法律意识和法律素质，努力养成自觉学法守法用法的行为习惯，我校决定开展青少年法律知识竞赛活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，按照“六五”普法规划和决议要求，通过在全国青少年中组织开展法律知识竞赛活动，推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合，充分调动广大青少年学法守法用法的积极性和自觉性，增强青少年法制宣传教育的针对性、时效性和有效性。
二、活动主题 ：法律伴我健康成长
三、组织机构 组长：张禹芳
副组长:徐新训 沈大战 丁丽华
成员:政教处 八年级年管会 八年级班主任
四、活动对象：八年级全体学生
五、活动安排
青少年法律知识竞赛的活动分五个阶段：
1、第一阶段（2013年9月15日至9月28日）：学习阶段 各班在班主任、政治老师的安排下，学习相关法律知识和2013年青
少年法律知识竞赛学习参考题。
2、第二阶段（2013年9月29日）：初赛
安排学生考试，组织教师批改，各班选出优秀学生3名参加复赛 地点：各班教室
备注：没有参加的班级，按每学生0.01分扣除班级考核分
3、第三阶段（2013年10月9日）：复赛 复赛时间：2013年10月9日下午2点15分。 地点：合班教室二楼
4、第四阶段：决赛
从复赛中选出12名选手进入决赛 决赛时间：2013年10月15日2点15分 地点：合班教室二楼 活动准备：
（1）会场布置及设施设备的落实 （2）竞赛试题 （3）主持词及活动安排 （4）宣传：吴珺 活动程序：
（1）主持人介绍本次活动目的意义及出席本次活动的领导、评委。 （2） 主持人宣读比赛程序及规则，请检查抢答器。介绍决赛比赛规则。（每队基础分100分）
①必答题：每队3道题，由3位选手分别回答。每题10分，在5秒钟内作答，答错不扣分。（公布成绩）
②抢答题：共计10道题，每题10分，在主持人传达口令后5秒钟内作答，答错或者规定时间不作答倒扣10分（公布成绩）。
③风险题：共计20道（另准备8道预备题），分10分值、20分值、30分值题。每队自由选择分值题，在主持人传达口令后5秒钟内作答，答错或者在规定时间未作答，扣去相应分值。
④必答、抢答、风险题必须在念完题后10秒钟之内开始作答（计时
组）。
抢答题必须在主持人宣布开始后方可抢答。 每道题答题结束，必须说回答完毕。
必答、抢答主持人判断对错。风险题由评委组裁决。 （3）等待比赛结果，评委点评。 （4）颁奖仪式
4、第五阶段
选出六名选手代表上饶县参加上饶市的决赛
六、活动工作组：
1、总指挥：徐新训
2、评委组：政教处 八年级年管会
4、主持人：学生
5、记分组：政教处
七、道具 抢答器、记分牌
八、宣传语 法律伴我健康成长！
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“学法守法用法，建设和谐XX”青少年
法律知识竞赛活动方案
为进一步提升全县广大青少年群众的法律意识，贯彻落实全县“六五”普法规划，加强《预防未成年人犯罪法》、《XX省未成年人保护条例》等与青少年密切相关法律法规的宣传力度，推进青少年法制宣传教育深入开展，不断提高广大青少年的法律素质，使之养成自觉学法守法用法的行为习惯，全力为党的十八大胜利召开和积极推动“XXXX”营造良好的法治环境，XXX县委、XXX司法局决定举办主题为“学法守法用法，建设和谐XX”青少年法律知识竞赛活动，结合实际情况，特制定如下活动方案：
一、知识竞赛组织
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动领导小组，其成员如下：
（一）领导小组
1、组 长：XXX
2、副组长：XXX
3、工作成员（5人）：
（二）特邀仲裁
1、XX、XX
2、XXX
（三）主持人
1、男主持：XX
2、女主持：XX
二、参赛对象及参赛形式
（一）参赛对象：县五所学校代表队
（二）参赛形式：以学校为单位组队参加，每队3人，详细如下：
答题时按照抽签结果顺序答题，题型分为个人必答题和小组必答题两种。
1、个人必答题：每队每人必答1题，答题队按选手编号从1—3号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;
2、小组必答题：每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。
（二）共答题（共5题，10分/题）
共答题共5道题，每题10分，答题时间为60秒，由1名队员进行回答其他队员可以补充。答对得10分，答错不扣分。
（三）抢答题（共15题，10分/题）
抢答题应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。
（三）风险题
风险题有10分、20分、30分三个分值的题目，每个分值各5道题，共15道题。首先由每队选择分值和题号，每队选择机会只有一次，每只代表队选择题号不能重复。主持
人宣读完题目后，由一名队员回答。其他队员不得提醒。答题时间60秒，答对按所选分值得分，答错或超时按所选分值扣分。
七、奖项设置
所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出
一、
二、三等奖各一组，鼓励奖2组。
一等奖：发放奖金600元，奖牌300元； 二等奖：发放奖金500元，奖牌300元； 三等奖：发放奖金400元，奖牌300元； 鼓励奖：发放奖金200元×2，奖牌300元×2。
八、竞赛基本规则
1、参赛人员须将手机和其它通讯工具设置在振动状态或关闭，现场观众应自觉维持现场秩序并将手机和其它通讯工具设置在振动状态或关闭。
2、所有参赛选手不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。
3、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。
4、比赛采用累计积分制，5只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。
5、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队
的累计积分高低决出
一、
二、三等奖各一名，其余为鼓励奖。
6、竞赛现场设主持人2人，特邀仲裁3人，工作人员共X人，分别由每个参赛队的队中的方阵中选出（计时员1人、计分员2人、抽签管理员3人），其工作内容由抽签决定。
7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
8、记时规定：个人必答题、小组必答题、共答题和抢答题，答题总时间均是60秒；回答问题的队员必须在30秒内开始答题，答题结束应该回答“答题完毕”。
9、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣10分。
10、竞赛实施中，只有主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。
11、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正。
12、比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。
附件1：法律知识竞赛参赛人员名单
XXXX委员会
二〇一二年五月三十日
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法律知识竞赛活动方案
为更好的普及法律知识让广大志愿者对于我国各项基本法律
法规有了解，拟在某某举行小型法律知识竞赛。
1．主办部门：xxxx
2．竞赛时间：2012年x月x日
3．竞赛形式：分两大组进行本次知识竞赛设个人必答题抢 答题、小组必答题、风险题、加赛题、观众互动题六种 题型。每个参赛队基础分为200分。答题要在规定时间 内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不 得分或扣分。
5．竞赛内容：基本法律法规。
6．竞赛地点：xxxxx
2012年，11月21号
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大学生法律知识竞赛总结
为了宣传以法律知识为核心，弘扬法治精神，引导我校学生自觉学法、懂法、用法，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长，法律协会、律政协会共同举行了“政法先锋”法律知识竞赛。
经过一个多月的筹备，由包头医学院团委主办、人文社会科学学院法律协会、律政协会承办的大学生科技文化艺术节活动“政法先锋”法律知识竞赛于5月14号在主教一阶落下了帷幕。从活动的发起、策划、组织、以及赛后总结工作各个方面，都井井有条，总结活动经验再接再励
一、宣传：
在活动开始前，我们对法律知识竞赛活动进行了宣传，得到团委老师、人文社会科学学院老师的大力支持和同学们的热烈响应。在各班班委的宣传组织下，各参赛学院均自主组织同学们学习法律知识，并在学习过程中，推选出了各院系的优秀选手。另外加上宣传部出的展板，为竟赛的宣传起到了很大的宣传作用，为比赛当晚的气氛增光添彩。
二、会场布置：
会场经过同学们的精心布置，干净整洁，会场布置的精致、大方、得体。音响，话筒，灯光，摄影，拍照一应俱全。赛后积极清理会场，有始有终。
三、组织奖评定：
大赛组织奖评定采取公开打分制：比赛分为两大组，每组各五个参赛队，比赛题目为抢答题和风险题，抢答题每组各20题，抢完为止，每题10分，答对加分，答错不扣分。风险题分为30分、50分和80分题，各组可以自由选择分值及题号，答对加相应分值，答错、答不全、扣掉相应分值。最后按分值高低排出名次。
四、比赛环节：
此次比赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。在比赛现场，在经过第一轮的必答题后，为了缓解场上紧张的的气氛，特别设置了观众回答这一互动环节，这不仅起到了娱乐的作用，更使同学们在放松的同时开动脑筋，达到普法目的。抢答题环节各个参赛队热情高涨竞争意识大增，抢答踊跃，把整场比赛的气氛推到了高潮。最后为风险题环节，分值在此时真正拉开。
六、获奖代表队：
第一名：法律协会代表队
第二名：基础学院代表队、外国语学院代表队
第三名：药学院代表队、人文社科代表队、律政协会代表队 从总体上来说，此次比赛起到了较好的效应，避免了以往知识竞赛的枯燥性，而策划的周全使比赛具备了一个成功的活动的规则\"严密、公正、趣味\"。并且通过此次活动我们加强了与各学院各协会的交流合作，拉近了整体间的距离，提高了凝聚力和战斗力，虽然
还有一些不足之处，但相信在我们、全体成员的共同努力及各级领导的大力支持下会把接下来的各项活动工作办得更出色。
人文社会科学学院、律政、法律协会
2013年 05 月15日
推荐第7篇：法律知识竞赛活动总结
乐桥镇中“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛
活动总结
为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了第二届“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛活动，总结如下：
我校高度重视“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。校团委利用团课举办一次普法讲座，各班利用班会时间学习了《青少年法制教育读本》并把这些知识通过“青春之声”广播、宣传栏等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。4月份，我们邀请了我校法制副校长乐桥派出所教导员陈镇到校做了法制报告，陈教导员讲得精彩、富于哲理、通俗易懂；学生听得认真，记得详细，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校精心组织了
七、八年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖的同学进行表彰。
通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增强法律意识，掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律知识，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快的生活，健康的成长，做合格的社会主义事业的接班人。
乐桥镇初级中学 2013年6月8日
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法律知识竞赛活动总结
陡岗小学
20
13、
6、21
一、活动背景
学校法制教育具有的弘扬法治精神、预防与减少违法犯罪等特有功能，它是现代学校教育的重要组成部分。小学生正处于模仿力强、辨别能力较差的时期，心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑，所以没有正确的引导和良好的法律意识，他们很容易因模仿走上歧途，甚至诱发犯罪。学校法制教育不仅仅局限于对日常法律条文在生活中理解，更重要的是引导培养学生从小树立知法守法的意识。为了加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，落实“六五”普法总体部署，增强学生学法、守法、用法、护法和遵守社会公德水平，努力创建和谐校园，结合我校的实际情况，广泛开展“法律知识竞赛”活动很有必要。
二、活动意义
当代小学生的法律意识普遍薄弱，法律知识水平较低，大多数在家深受家长宠爱，不少人具有唯我独尊的不良习气，缺少必备的法律素养，已成为学校教育的障碍，极大的影响了学生的健康成长。为增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的观念，创建和谐美好校园，加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，进一步加强在校学生思想道德教育和法制安全教育宣传工作，切实增强广大在校学生的法制观念和安全意识，
提高在校学生法律意识，促进在校学生的健康成长，努力创建和谐校园，陡岗小学在2013年5月至6月，开展“爱祖国 学法律 创和谐”的小学生法律知识竞赛活动。
三、参赛收获
赛前，我们精心准备，成立了以张大春校长为组长的活动领导小组，广泛发挥全体教师智慧，结合校情制定有针对性的活动方案,明确每一步的活动时间程序及活动要求。赛中，我们以各班主任为活动骨干，严格按活动方案落实每一步活动，对全体学生做好做足赛前知识辅导，让学生知道国有国法，校有校纪。一部部的法律，各司其职：如专管国家大事的有《中华人民共和国宪法》，打击犯罪的有《中华人民共和国刑法》，促进我们小朋友健康成长的有《中华人民共和国未成年人保护法》等。帮助他们树立法制观念，增强法律意识，掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高对违法行为的识别能力，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快生活，健康成长。赛后，我们及时总结活动收获，表彰活动中表现突出的学生，引导全体学生明白胜败其实并不重要，重要的是我们都得到了一次锻炼的机会，一次提高自己和完善自己的机会。竞赛成绩除一人外，其他都很优秀，不难看出法制教育在学生中已经取得了很好的成效，法制观念有了较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成了广大学生的自觉行动。 四 赛后感想
参加一次这样的法律知识竞赛，不仅使学生活增添了一笔浓郁的色彩，享受整个比赛的过程，经历比赛的前前后后，感受到自己在进步、在成长，而且帮助他们树立法制观念，增强法律意识，掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高他们对违法行为的识别能力，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益。这次知识竞赛也使我们教师弥补了很多平时不了解的法律知识，进一步认识了法制安全教育的重要性。今后全体老师在法制教育中，更会百尺竿头，再奋进一尺! 虽然我们做的还不是最好的，但是只有发现不足才可以推动进步，我们坚信我校的法制安全教育必会再上新台阶。
陡岗小学 20
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法律知识竞赛活动策划书
一、活动背景
伴随着我国经济飞速发展，人民生活水平的日益提高，涉及法律的社会问题逐渐扩大。人们越来越关注涉及自身的法律问题，如酒后驾车的处理，对青少年犯罪的判决„„当然，由于广大大学生眼界更加开阔，思维更加活跃，看问题能有自己独到的见解，即将进入社会参加工作，所以，对大学生法律知识的普及是很有必要的。
为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和党中央国务院批转的关于进一步加强 “四五”普法规划的精神，根据政法系自身法学专业特色，特在我校广泛开展普法宣传教育活动，掀起一场自觉学法、懂法、用法的新潮流。推崇“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”的理念，引导广大学生自觉学法、懂法、用法。促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质。促进健康成长。
二、竞赛活动主题，特点：
“关注社会热点，加强法律教育”
本次法律知识竞赛融知识性、趣味性、紧张性、想象性为一体，努力让参赛选手与现场观众通过竞赛获得多个方面的能力。
三、活动前期准备
1、活动宣传工作：
（1）传单、海报宣传；
（2）横幅；
（3）通过学校的广播电台宣传。
2、试题征集；
（1）来自法律书籍；
（2）通过多媒体播放某些案例；
（3）出题范围：法律基础知识、社会的热点法律话题。
3、道具准备：相关资料，嘉宾席卡，会场布置材料。
4、奖品准备：荣誉证书、纪念品。
四、活动流程
（一）、比赛内容构成：
1参赛人员的组成：将分别由大二与大三的学生组成的16名参赛人员，分为四个小组，其中每组都有2名大二与大三的人员；
2、每组的基础分都为100分，在此基础上进行加减，得出最后得分；
3、竞赛分为必答题、抢答题、幸运题、唇枪舌战、风险题四部分组成，题型有选择题、解答题和案例分析题。
（二）比赛流程
1、必答题：一共有16道题，每组4题，主要是4个选择题，4个判断题和4个解答题，每题分值为10分，答题时间为10秒，各组轮流作答。每组4名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。
2、抢答题：一共有10题，主要是4个选择题与6个判断题，每题分值为10分，答题时间为15秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目，一个主答，同队队员可以补充。参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的，则取消该队的抢答资格。
3、幸运题：一共有16道题，主要是8个单选与8个多选，每道单选的分值为10分，每道多选的分值为20分，答题时间为15秒，进行两轮作答，第一轮由积分最低的队到积分最高的，第二轮顺序则相反。答对则加分，答错或者超时则扣除相应的分数。
4、唇枪舌战：一共有4道案例分析题，分值为30分，各队自行从1-4题中选择题目。由积分最低的队先选题作答，一人主答，同队队员可作补充。此题没有标准的答案，只要选手说的言之有理，都可以得分，其分数由评委老师来打分。
5、风险题：一共有12题。主要是8个多选与4个单选，各参赛队在主持人宣布题目前同时押分，有10，20，30三个分值，然后由各队轮流回答。队员可共同完成，一人主答，同对队员可作补充。各队均有三次机会，须押分，属必答性质，答题时间为30秒。答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。
（三）竞赛结束，老师点评，确定获奖名单
1、本次竞赛设个人奖和组织奖；
2、个人奖项：设最佳答辩手三名；
3、组织奖，设
一、
二、三等奖各一名（依团体总积分评选）；
4、本赛事结束后，院学生会将颁发证书以及奖品予以奖励活动准备工作。
五、活动注意事项：
1、保证竞赛题目及答案的准确性；
2、保证竞赛题目的质量；
3、保证主持人调动现场参与、处理紧急事件的能力；
4、参赛人员选择要有代表性；
5、竞赛现场布置要合理；
6、要做好图片采集工作。
六、活动效果预测：
1、活动组织人员能够通过活动锻炼沟通能力、组织能力，提高理论水平；
2、活动现场气氛热烈，紧张刺激，现场观众不仅能够学得知识，而且能获得愉悦心情；
3、参赛选手能够发挥才能，展现风采；思维能得到锻炼，理论能获得提高；
4、整个活动在校园内有较大影响，力争成为法律主题活动的精品，带动全校形式多样的主题团日活动的开展；
5、活动能够宣扬人文理念，繁荣校园文化。
策划：\\
2009年10月17日
推荐第10篇：法律知识竞赛活动总结
奇台三小法律知识竞赛活动总结
为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了“小学法律知识竞赛”活动，总结如下：
我校高度重视《小学生法律知识竞赛》活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年法制教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律知识，并把这些知识通过“红领巾”广播、手抄小报、征文等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。为此我校精心组织了五年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖征文，获奖手抄报的同学进行表奖。
通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增强法律意识，掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律知识，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快的生活，健康的成长，做合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
第11篇：法律知识竞赛活动策划
“政法先锋”法律知识竞赛活动策划书
一、活动目的
为了迎接我校大学生科技文化艺术节的到来，也为了给各位同学提供一个展示自己风采的舞台，丰富同学们的法律知识增强同学们的法律意识和维权意识，使之成为学法、懂法、守法、用法的理性公民，大学生社团联合会律政协会和法律协会联合举办大学生法律知识竞赛活动。
二、活动背景
伴随着当今中国经济的发展，中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面。着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，侵害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。
针对这一情况，举办法律知识竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传模式，提倡新颖有趣，力求争取最大程度的人员参与，在我校宣传日常实用的法律知识，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中实践法律，在法律中享受生活。
三、活动前期准备
1、活动策划筹备；
2、活动宣传工作；
3、试题征集
四、活动对象：全校大学生
五、活动时间: 拟定2013年5月14日
六、活动地点：拟定教学楼
七、活动流程
比赛环节重于新颖，力求提高参与度。
我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在策划上只有不断地推陈出新，才能够真正地把握信观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此我们策划活动采取以下流程:
（一）、主持人工作部分：
1、由主持人介绍到场的嘉宾以及本次活动的背景、目的。
2、进入比赛介绍和参赛人员介绍，及其参赛顺序。
（二）、本次活动具体比赛形式
淘汰赛：在13支参赛队当中每支参赛队各选派俩名代表参赛，参赛试题为必答题，每位代表将回答一道题，每题50分，答对加分答错不扣分。最后根据各代表得分情况高低淘汰得分最低的三支代表队，这三支代表所在的参赛队也无法继续参赛，其他代表在此轮比赛中的所得分作为各参赛队的基础分，后续比赛所得分在此基础上累加。 互动环节：淘汰赛结束后，工作人员统分，支持人和观众互动，互动形式为回答问题。
终决赛：终决赛分俩轮进行，每轮五支参赛队，参赛试题为抢答题和风险题，每轮比赛各有20道抢答题，每支参赛队各有俩次选择风险题的机会。
互动环节：第一轮比赛结束后工作人员统分，主持人与观众互动。
八、比赛结束：主持人宣布比赛结果，成绩高的前六支参赛队获得奖励资格。
九、赛场分工
1、会场的管理
有专人负责会场的秩序安全，有专人负责后勤服务，能确保此活动的安全、有序、快乐的进行。
2、统计分数
安排若干名同学负责记录各个小组的得分，进行全程透明的记分，以达到公开、公正、公平的效果。
主办单位：包头医学院团委
承办单位：人文社会科学学院、律政会、法律协会
第12篇：上夹河中心小学法律知识竞赛活动方案
上夹河中心小学法律知识竞赛活动方案
包英华
为了推进法制教育活动，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校决定开展“小学法律知识竞赛”活动，制定活动方案如下：
一、成立竞赛活动领导小组：
组长：衣树峰
副组长：包英华
组员：许勤阳、张伟、宫艳萍、邓万林、吴淑芹、贾谦民
二、请法制副校长上夹河镇治安警察朱宏伟做法制报告。
三、各班利用班会、晨会学习法律知识。
四、竞赛形式：本次竞赛采用闭卷考试，时间为50分钟。
五、竞赛活动时间:2012年11月6日。
六、竞赛活动地点：上夹河中心小学多媒体教室。
七、竞赛内容:《新宾县小学生法律知识竞赛试题》。
八、活动要求：
1、本次竞赛学校要高度重视，精心组织，由辅导主任包英华具体负责，竞赛活动领导小组成员认真做好组织竞赛的各项工作。
2、参赛人员范围：六年级全体学生。
3、参赛率达到应参赛人数的100%以上。
上夹河中心小学
2012年4日
第13篇：第三届法律知识竞赛活动总结
第三届“政德律师杯”大学生法律知识竞赛活动总结
11月16日由中国法学会和辽宁省法学会合作主办，大连大学素质教育基地与大连大学法学院承办的第三届“政德律师杯”大学生法律知识竞赛，在鲜花和掌声中落下帷幕。本届法律知识竞赛较往年宣传面积更广，参加人数更多，在形式与内容上更加多元，更有力的推广了“普及法律知识，营造和谐校园文化”的办赛理念，在广大师生和社会人士中取得了广泛关注和高度赞扬。
莅临本次比赛的有中国法学会、辽宁法学会、大连法学会及大连市金州新区司法局、辽宁警察学院、辽宁政德律师事务所的相关领导，他们在赛中就选手的精彩表现加以点评，并在赛后对本次比赛的成功举办表示祝贺，为我院的发展建设提出了宝贵意见。
本次法律知识竞赛由初赛、复赛和决赛三个部分组成，涵盖民法、刑法、行政法、婚姻法等多个领域，初赛以笔试形式考察参赛选手们的法律基础知识和基本素养，复赛和决赛以现场问答的方式考验选手们的应变能力和心理素质，由于比赛中设有风险时速的抢答题环节，所以整个决赛阶段对抗性强，火药味浓，
“政德律师杯”大学生法律知识竞赛举办到今年已经是第三个年头了。三年来，政德人与大连大学法学院紧密合作，为能为学生们搭建一个学习法律知识，展现自我风采的舞台而共同努力，克服困难。得英才而育之，制规制而启之，作为法律人，政德人不仅站在从业者的角度，也站在教育者的角度上，与连大法学院的老师们一到，为营造更加浓郁的法学学习氛围而添砖加瓦。同时，作为活动承办方，我院三大学生社团的同学们利用课余时间，准备习题，排练节目，做了大量的准备工作以保证比赛的顺利进行。
培育法律人才，共建法治文明，本届法律知识竞赛趣味性与益智性相结合，既在一定程度上宣传了法律逻辑和法律思维，又在枯燥严肃的知识比拼中不失诙谐，寓教于乐。水滴石穿，集腋成裘，相信在辽宁政德律师事务所和社会各界的共同努力下，“政德律师杯”法律知识竞赛一定会越办越好。
第14篇：中小学法律知识竞赛活动总结
中小学法律知识竞赛活动总结
为了进一步落实我校中小学生普法工作，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，我校积极组织了全校范围内学生的普法知识竞赛活动，活动总结如下：
首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。接到上级文件通知后，王校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成政教处专人负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。
其次，充分调全体教师的积极性和主动性。根据各种法律知识资源，全面完整准确地做出题样及答案，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。
第三，调动学生积极性。利用班会、思品教育课、课外活动等有效时间，由政教处组织、班主任负责，倡导学生积极、主动探究、小组合作等形式，保证学生有充足、有效的时间完成任务，为普法知识竞赛活动的进行做好充分的准备。
第四，要求学生充分利用课外活动、课余时间、休息时间，积极参加社会实践，进行必要的浏览、访问、调查等活动，同时也利用图片、电影、电视、讲座等形式，引导学生学习相关的法律知识，提高法律的教育效果。
第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由政教处负责，组织有经验的政治教师和其他教师，按照市教育局普法知识题样，精心出了试题，将四年至八年抽出部分学生进行统一考试，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。
总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力;又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势;青少年又是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。相信，青少年学生只有不断学习法律知识，增强法律观念，才能成为在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个遵纪守法的好公民。
第15篇：法律知识竞赛活动总结完整版
大学生法律知识竞赛总结
为了宣传以法律知识为核心，弘扬法治精神，引导我校学生自觉学法、懂法、用法，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长，法律协会、律政协会共同举行了“政法先锋”法律知识竞赛。
经过一个多月的筹备，由校团委主办、人文社会科学学院法律协会、律政协会承办的大学生科技文化艺术节活动“政法先锋”法律知识竞赛于5月14号在主教一阶落下了帷幕。从活动的发起、策划、组织、以及赛后总结工作各个方面，都井井有条，总结活动经验再接再励
一、宣传：
在活动开始前，我们对法律知识竞赛活动进行了宣传，得到团委老师、人文社会科学学院老师的大力支持和同学们的热烈响应。在各班班委的宣传组织下，各参赛学院均自主组织同学们学习法律知识，并在学习过程中，推选出了各院系的优秀选手。另外加上宣传部出的展板，为竟赛的宣传起到了很大的宣传作用，为比赛当晚的气氛增光添彩。
二、会场布置：
会场经过同学们的精心布置，干净整洁，会场布置的精致、大方、得体。音响，话筒，灯光，摄影，拍照一应俱全。赛后积极清理会场，有始有终。
三、组织奖评定：
大赛组织奖评定采取公开打分制：比赛分为两大组，每组各五个参赛队，比赛题目为抢答题和风险题，抢答题每组各20题，抢完为止，每题10分，答对加分，答错不扣分。风险题分为30分、50分和80分题，各组可以自由选择分值及题号，答对加相应分值，答错、答不全、扣掉相应分值。最后按分值高低排出名次。
四、比赛环节：
此次比赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。在比赛现场，在经过第一轮的必答题后，为了缓解场上紧张的的气氛，特别设置了观众回答这一互动环节，这不仅起到了娱乐的作用，更使同学们在放松的同时开动脑筋，达到普法目的。抢答题环节各个参赛队热情高涨竞争意识大增，抢答踊跃，把整场比赛的气氛推到了高潮。最后为风险题环节，分值在此时真正拉开。
六、获奖代表队： 第一名：法律协会代表队
第二名：基础学院代表队、外国语学院代表队
第三名：药学院代表队、人文社科代表队、律政协会代表队 从总体上来说，此次比赛起到了较好的效应，避免了以往知识竞赛的枯燥性，而策划的周全使比赛具备了一个成功的活动的规则\"严密、公正、趣味\"。并且通过此次活动我们加强了与各学院各协会的交流合作，拉近了整体间的距离，提高了凝聚力和战斗力，虽然还有一些不足之处，但相信在我们、全体成员的共同努力及各级领导的大力支持下会把接下来的各项活动工作办得更出色。
第16篇：法律知识竞赛活动宣传稿
法治中国，与法偕行
法律职业面对面——
古人云：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。
让你的视线透过书本，亲眼见证法律职业中的纷繁；
让你的双脚迈出校园，亲身体验法务工作中的辛酸；
让你的思维摆脱课堂，主动思索法治进程中的艰难。
在现代法治社会中,是否具备法律素质,有无法律意识和法制观念, 是衡量个体社会化程度的一项基本标准。因此，在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。对大学生的法制教育不仅仅是学校的责任， 它是一项艰苦的系统工程，涉及整个社会的各个层面，需要各个环节紧密配合，只有全社会都提高了认识，都重视法制教育，大学生及所有公民法律意识的提高就指日可待，也就可以大大加快依法治国的进程。
但是从最近几年的相关调查和媒体报道来看，大学生法律意识的整体状况堪忧。根据中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华所作的一项调查，1965年我国青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33％，其中大学生犯罪约占1％；“*”期间，青少年犯罪开始增多，占整个刑事犯罪的60％，其中大学生犯罪占2．5％；而近几年，青少年犯罪占社会刑事犯罪的70％至80％，其中大学生犯罪约为17％。值得重视的是，在大学生犯罪中，盗窃案约占70％。而大学生犯罪也呈现逐年增加趋势，据有关统计资料，我国高等学校学生违法犯罪的占高校总人数的1．26％。
如何提高大学生的法律意识，降低犯罪率已经成为急需解决的社会问题。于社会环境、高校管理模式、法律教育方法等因素的影响，大学生法律意识整体状况不尽人意。增强大学生法律意识，除了改革法律课程教学之外，还要加强大学校园法治文化建设、大学生法律实践和心理健康教育。
所以说我们就想借此机会使大家通过了解法律职业，提高大家的法律观念和意识,如果你对神秘的公安工作感兴趣，如果你希望了解我国的安全保卫工作，那么我们热忱地期待你的到来。
主讲嘉宾：
张永春,西北政法大学毕业，现为杨凌示范区公安局国内安全保卫支队副支队长，2011年全省优秀政法干警，曾6次被评为优秀公务员或人民满意政法干警。
韩长波，西北政法大学法学硕士，现为杨凌示范区司法局法制办公室及政策研究室干部。
本期主题：“公安工作与司法行政工作中的法治”
时间：2012年3月20日 晚上7：30
地点：人文学院模拟法庭
第17篇：翰林学校法律知识竞赛活动总结
莘县翰林学校青少年法律知识竞赛活动总结
为加强对青少年的法制宣传教育,不断提高学生的法制观念、法制意识、法律素质和依法维护自身合法权益的能力,引领全校师生牢固树立“学法、懂法、守法”的意识，遵照上级的文件精神和相关安排，深入推进学校法制宣传教育活动，我校组织六年级学生参加了小学法律知识学习和竞赛活动，现将本次活动总结如下：
一、组织领导
为确保本次活动开展有序进行，参与人员学有所获，活动富有成效，六年级成立法律知识网络学习和竞赛活动活动领导小组成员：
组 长：陈雪梅 副组长：蔡存敬 成
员：马广秀
贾月焕 参赛对象:六年级学生。
二、提高认识
学校法制教育具有的弘扬法治精神、预防与减少违法犯罪等特有功能，它是现代学校教育的重要组成部分。六年级学生正处于模仿力强、辨别能力较差的时期，心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑，所以没有正确的引导和良好的法律意识，他们很容易因模仿走上歧途，甚至诱发犯罪。学校法制教育不仅仅局限于对日常法律条文在生活中理解，更重要的是引导培养学生从小树立知法守法的意识。为了加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，增强学生学法、守法、用法、护法和遵守社会公德水平，结合我校的实际情况，广泛开展“法律知识竞赛”活动很有必要。
三、活动意义
当代小学生的法律意识普遍薄弱，法律知识水平较低，大多数在家深受家长宠爱，不少人具有唯我独尊的不良习气，缺少必备的法律素养，已成为学校教育的障碍，极大的影响了学生的健康成长。为增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的观念，创建和谐美好校园，加大对小学生的法制宣传力度，加强
青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，进一步加强在校学生思想道德教育和法制安全教育宣传工作，切实增强广大在校学生的法制观念和安全意识，提高在校学生法律意识，促进在校学生的健康成长。
四、参赛收获
赛前，我们精心准备，成立了以陈雪梅为组长的活动领导小组，广泛发挥全体教师智慧，结合校情制定有针对性的活动方案,明确每一步的活动时间程序及活动要求。赛中，我们以各班主任为活动骨干，严格按活动方案落实每一步活动，对全体学生做好做足赛前知识辅导，让学生知道国有国法，校有校纪。帮助他们树立法制观念，增强法律意识，掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高对违法行为的识别能力，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快生活，健康成长。赛后，我们及时总结活动收获，对活动中表现突出的学生在全校师生会议上予以表扬，引导全体学生明白胜败其实并不重要，重要的是我们都得到了一次锻炼的机会，一次提高自己和完善自己的机会。从竞赛成绩除不难看出法制教育在学生中已经收到了一定的成效，法制观念有了提高，学法、知法、守法、用法、护法成了全体师生今后学习、生活中的一项重要内容。
五、今后努力方向
在学生、教师、家长中开展法制竞赛活动，任重而道远。我们有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，虽然不足之处还很多，但相信在各位领导和老师的共同努力下我校的法律建设将再上一个新台阶。
莘县翰林学校
2017年10月20日
第18篇：开展中学生法律知识竞赛活动总结
高坊小学开展小学生法律知识竞赛活动总
结
近年来，我校认真落实“ 四五” 普法规划，组织全校广大师生认真学习宪法和各项法律法规，并将普法学习与学习、宣传、贯彻“ 三个代表” 重要思想和党的十八大精神相结合，坚持依法办事、依法治校，取得了良好的效果。通过这次考试，进一步促进了我校广大干部教师学法、用法、守法的积极性，增强了依法行政、依法办事的自觉性，为在全校范围内迅速掀起法制宣传教育的高潮、圆满完成“ 四五” 普法的各项工作任务奠定了坚实的基础。
法制宣传教育和依法治理互动互进，把依法治理工作寓于法制教育之中是我校开展“ 四五”
普法和依法治校工作的又一个特色。普法工作是开展好法制工作的基础，只有采取多种形式开展深入细致的法制宣传教育工作，才能使广大师生员工多学习了解法律知识，提高自身素质，才能更好地推进依法治校和依法治教工作。按照“ 四五” 普法要求，我校采取多种形式，有步骤、分阶段地在全校广泛开展了全方位、多层次、多角度的法制宣传教育活动。广泛开展了以提高全民法律意识、防范意识、责任意识为主要内容的法制宣传教育。同时，采取制作宣传标语、展出图片、发放宣传资料、广播宣传等方法，达到了学习的目的。活动取得了较好的效果，校长指出举办法律知识竞赛等各种形式的普法教育活动，以学生喜闻乐见的形式寓教于乐，目的是把每一个学生都培
养成为知法守法的合格公民。为此要求学校今后进一步加强领导，强化学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络，发挥学校教育的主阵地、主渠道作用，把法制教育和道德教育结合起来，增强青少年法制教育的针对性和实效性。
全体师生要广泛积极地投入到法制宣传教育之中，认真学法，严格守法，学会用法律知识维护自身的利益，为自己的美好人生铺垫。
校长胡顺逵在法律知识竞赛上讲话，他指出党的十七大对“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”作了全面部署，全社会要深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的良好氛围。他强调普法的重点对象是青少年，希望广大师生特别是青少年要充分认识到学法的重要性，充分理解“法育未来”这一主题的深刻内涵，在日常学习生活中主动学法，并学会用法律来规范、约束自己的行为，走好生活的每一步。此次法律知识竞赛，学校领导高度重视，精心筹划和组织，进一步提高了广大师生的法律意识，增强了法制观念，为学校的发展起到了积极的促进。
第19篇：法律知识竞赛活动情况的汇报
法律知识竞赛活动情况的汇报
法律知识竞赛活动情况的汇报
根据《教育部普法办关于转发的通知》（教普法办〔2012〕2号）文件精神及教育局德育办要求，我校全体教职工积极参加网上答题竞赛活动。现将参加此次竞赛活动的情况汇报如下：
一、认真组织精心安排
学校领导高度重视、认真组织、广泛动员、采取有效措施，发动全体教职工参加竞赛活动。以\'12?4\'全国法制宣传日为介点，安排专人负责此次知识竞赛，并依托该活动加大普法宣传力度。为组织好这次竞赛答题活动，学校根据通知精神，对竞赛答题做出了具体安排，提出了明确要求，公布答题网址及竞赛相关办法，为组织开展好这次竞赛答题活动提供了组织保证。
二、踊跃参赛积极答题
各年级组按照安排和要求，利用课余时间参加答题，统筹安排，做到工作学习两不误。大家对照竞赛试题，认真学习有关法规制度，边学习，边答题，边讨论，形成了浓厚的学习、答题氛围。特别是党员领导干部积极主动参加竞赛答题，充分发挥了表率作用。
三、提高认识效果明显
通过这次竞赛答题活动，我校教职工对相关法律法规有了进一步认识，法律观念进一步增强，为推动我校顺利开展教育教学工作提供了思想保证，取得了明显的效果。
第20篇：翰林学校法律知识竞赛活动总结
莘县翰林学校青少年法律知识竞赛活动总结
为加强对青少年的法制宣传教育,不断提高学生的法制观念、法制意识、法律素质和依法维护自身合法权益的能力,引领全校师生牢固树立“学法、懂法、守法”的意识，遵照上级的文件精神和相关安排，深入推进学校法制宣传教育活动，我校组织六年级学生参加了小学法律知识学习和竞赛活动，现将本次活动总结如下：
一、组织领导
为确保本次活动开展有序进行，参与人员学有所获，活动富有成效，六年级成立法律知识网络学习和竞赛活动活动领导小组成员：
组 长：陈雪梅 副组长：蔡存敬 成
员：马广秀
贾月焕 参赛对象:六年级学生。
二、提高认识
学校法制教育具有的弘扬法治精神、预防与减少违法犯罪等特有功能，它是现代学校教育的重要组成部分。六年级学生正处于模仿力强、辨别能力较差的时期，心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑，所以没有正确的引导和良好的法律意识，他们很容易因模仿走上歧途，甚至诱发犯罪。学校法制教育不仅仅局限于对日常法律条文在生活中理解，更重要的是引导培养学生从小树立知法守法的意识。为了加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，增强学生学法、守法、用法、护法和遵守社会公德水平，结合我校的实际情况，广泛开展“法律知识竞赛”活动很有必要。
三、活动意义
当代小学生的法律意识普遍薄弱，法律知识水平较低，大多数在家深受家长宠爱，不少人具有唯我独尊的不良习气，缺少必备的法律素养，已成为学校教育的障碍，极大的影响了学生的健康成长。为增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的观念，创建和谐美好校园，加大对小学生的法制宣传力度，加强
青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，进一步加强在校学生思想道德教育和法制安全教育宣传工作，切实增强广大在校学生的法制观念和安全意识，提高在校学生法律意识，促进在校学生的健康成长。
四、参赛收获
赛前，我们精心准备，成立了以陈雪梅为组长的活动领导小组，广泛发挥全体教师智慧，结合校情制定有针对性的活动方案,明确每一步的活动时间程序及活动要求。赛中，我们以各班主任为活动骨干，严格按活动方案落实每一步活动，对全体学生做好做足赛前知识辅导，让学生知道国有国法，校有校纪。帮助他们树立法制观念，增强法律意识，掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高对违法行为的识别能力，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快生活，健康成长。赛后，我们及时总结活动收获，对活动中表现突出的学生在全校师生会议上予以表扬，引导全体学生明白胜败其实并不重要，重要的是我们都得到了一次锻炼的机会，一次提高自己和完善自己的机会。从竞赛成绩除不难看出法制教育在学生中已经收到了一定的成效，法制观念有了提高，学法、知法、守法、用法、护法成了全体师生今后学习、生活中的一项重要内容。
五、今后努力方向
在学生、教师、家长中开展法制竞赛活动，任重而道远。我们有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，虽然不足之处还很多，但相信在各位领导和老师的共同努力下我校的法律建设将再上一个新台阶。
莘县翰林学校
2017年10月20日
