社区服务活动方案
推荐第1篇：社区服务活动方案
活动主题：清除街道乱写乱画
指导教师：邱红梅 国献泉 郭希才张秀凤
地点：河沟村
班级：河沟小学
三、
四、五年级学生。
一、活动主题的提出：
在我们身边有许多乱写乱画现象，人们在房屋、墙壁、电线杆等处写广告、电话号码，孩子们的乱写乱画等，严重影响周围的环境。为次我们决定清除我们周围的乱写乱画现象。教师决定带领学生到河沟村开展清除乱写乱画的活动。
二、活动具体目标：
通过小组研究性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的研究性学习活动，使学生了解“乱写乱画”对生活的影响和危害性，设计环保广告语、宣传画等作品。到河沟村清除乱写乱画的活动。
1、学会分析问题、探索研究的方法。
2、树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3、培养学生搜集相关信息，对信息进行整理和运用的能力。
三、活动实施的具体过程：
（一）准备阶段
组成研究小组，一起讨论活动方案，相关知识准备，绘制调查表格，预提研究问题，预设活动结果，激发小组成员参与活动的主动性和积极性。
（二）行动阶段
1、我们到村队、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。
2、我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动，为绿化、美化环境做实事。
3、我们利用美术兴趣小组的优势，绘画我美丽的家乡。
4、我们广泛发动学生出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。
（三）反思阶段：
对本次综合实践活动进行反思，写出体会或感受。
四、活动要求：
1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。
2、学生对所调查的内容进行记录。
3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。
五、活动总结
惟有相信学生，真心地为他们营造展现自我的平台，一定是“激情无限”、“创意无限”、“能力无限”、“成就无限”。 让我们在活动中，以其稚嫩的心灵从身边的乱写乱画这个特定的角度去初步陋习我们生活的冲击，使我们从小认识到环境保护的重要性。
【范例】
一、活动目的：
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯。
二、活动主体：
全体六年级学生。
三、活动时间：
2012年3月8日至6月13日。
四、活动形式和要求：
1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。
2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。
3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高
了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。五、活动内容：
1、宣传发动，举行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课。
2．将学生按个人意向和具体情况确定活动的内容，主要分为家政服务、公共区域劳动、绿化保护、环境卫生、社会宣传等方面，定期开展活动。
3、组织“志愿者”到学校门口维护交通秩序、上下学纪律。
4、组织六年级部学生，在老师的监护下，走进街头、社区清除垃圾广告，消除不规范的语言文字等。
5、公益小队队员巡视校园各区域的卫生的保持情况，维持好课间学生纪律，指引学生停放单车，自觉为学校、为同学做好事，做实事（如：自觉去捡校园里、校道及草坪垃圾；制止并教育违反纪律的同学；上课前和放学后派学生看管垃圾池；修理公物；打扫厕所；帮助低年级同学做一些力所能及的事。）等。
六、活动效果：
（一）、服务社区
通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
（二）、走进社会
通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。
（三）、珍惜环境
通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自
然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。（四）、关爱他人
通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
（五）、善待自己
通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
七、活动小结：
社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。学校广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。
推荐第2篇：社区服务活动方案
温暖同行你我他——08营销献爱心温暖之行
一．活动背景：
为了更好地发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，志愿服务是一项高尚的事业，是当代大学生健康形象和青春风采的具体体现，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长，“向雷锋同志学习”的各类活动已成为我国人民群众弘扬和培育民族精神的生动实践，对切实加强公民思想道德建设，促进社会主义政治、经济、社会、文化各项事业协调健康发展起到了十分重要的作用。
二．活动主题: “学雷锋、献爱心、进社区、创和谐”
三．活动目的：
为落实科学发展观，加强校园精神文明建设，大力弘扬新时期雷锋精神，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、互相关爱的良好社会风气的形成，以“爱心文化节”为契机，充分调动大学生积极性、主动性，使他们深入社会、了解社会、服务社会。本次活动依据广西师范学院经济管理学院2011年爱心文化节活动的精神，以“学雷锋、献爱心、进社区、创和谐”为主题，进社区，服务社区以及社区的同时为大学生志愿者提供社会实践和服务群众平台，切实了解和配合社区组织建设和各项工作的开展，能够更好地践行雷锋精神。
四．
活动时间：2011年3月22日星期二（农历二月十九）
活动人数：44人
活动地点: 衡阳路南铁北三区社区
活动费用: 50元以内（活动物品、车费）
活动宗旨：服务社区献爱心，情暧社会炼意志
组织机构：广西师范学院经济管理学院分团委
广西师范学院经济管理学院2008级市场营销班
协办方：南铁北三区社区团委
五．活动参与人员：
由2008级市场营销班组成一支志愿者队，人数为44人。
六．活动内容：前期准备：
1、组织人员到社区勘察情形的环境；
2、联络社区长或负责人，待其允许；
3、在师范学院经济管理学院提出方案，待其批准；
4、取得学校认可，并开出本次活动许可证明；
5、确定志愿者同学人数；
6、活动宣传（海报，横幅等）；
7、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像、记者团等
七．活动流程：
1、献爱心义务劳动
活动参与人员自带扫把、抹布等工具到社区各街道义务搞清洁卫生，对社区各个地方进行卫生清扫、清理小广告，营造干净整洁的生活环境；慰问谈心交流。
2、合影留念
3、感谢社区负责人，向社区对本次活动的支持表示感谢。
4、组织志愿者坐公交返回学校。
5、回校后进行工作总结。
八．注意事项：
（一） 安全要求：
1、同学在来往途中注意自身安全，及遵守交通法规。
2、慰问老人在搀扶老人的过程中，要注意老人和体弱人员的安全。
（二） 纪律要求
1、请所有参加本次活动的志愿者同学，遵守本次活动的时间约定，准时到达集合地点，切勿迟到。
2、请所有参加本次活动的志愿者同学，遵守现场负责人的活动安排和调整，以保证活动能够正常举行。
推荐第3篇：社区服务活动方案
服务社区，关爱老人——
社区咨询活动日
2014年6月16日
服务社区、关爱老人
——社区咨询活动日
一．活动背景：为了更好的为社区老人提供服务，切实做到方便老人生活，提高老人生活质量。让老人了解《西安市临时救助申请审批流程》、《西安市医疗救助申请审批流程》、《城乡低保及老龄补贴工作办理流程》以及一些日常人活中的一些紧急状况的处理方法。
二．活动主题: “服务社区，关爱老人”
三．活动目的：
通过在社区内部宣传、设立咨询点，为老人提供咨询服务，使老人了解临时救助的对象、范围以及办理流程，医疗救助的对象、标准以及办理流程，城乡低保以及老龄补贴的办理条件、相关资料以及办理流程，熟悉掌握一些关于急救方面的知识，在遇到紧急情况时能及时的正确的处理。同时免费为老人提供一些医疗服务，比如量血压等活动。服务社区，关爱老人，建设健康、文明、服务型社区。
四．活动时间：2014年6月日星期10：00 ——16:00
活动人数： 社区全体工作人员、实习生五名、医生两名
活动地点:
活动费用:横幅80元
宣传海报100元
矿泉水20元
宣传彩页10元
活动宗旨：服务社区传温情，关爱老人暖人心
组织机构：
五．活动参与人员：
社区全体工作人员、实习生五名、医生两名
六．活动内容：前期准备：
1、组织人员到活动现场勘察情形和环境；
2、布置活动现场
3、邀请医生
4、确定参与人员的人数
5、活动宣传（海报，横幅等）；
6、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等
七．活动流程：
1、咨询活动：为老人讲解临时救助、医疗救助、城乡低保以及老龄补贴工作流程（以
宣传彩页为准）。
2、为老人免费量血压。
3、陪老人学习掌握一些急救措施。
2、合影留念、宣传。
4、处理好活动结束后的相关事宜，收回各项办公设施，清理场地。
5、回社区后进行工作总结。
八．注意事项：
1、注意与老人交流的语气与方法，保持微笑，热心服务。
2、慰问老人在搀扶老人的过程中，要注意老人和体弱人员的安全。
3、请所有参加本次活动工作人员，遵守本次活动的时间约定，准时到达集合地点，切勿迟到。
4、请所有参加本次活动工作人员，遵守现场负责人的活动安排和调整，以保证活动能够正常举行。
推荐第4篇：学校社区服务活动方案
吉山学校社区服务活动方案
社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划：
一、指导思想
以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。
二、具体措施
1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。
2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。
3、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在社区委员有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，保障学生安全上学、放学。
4、发挥社区优势，建立多种类型的小阵地。社区中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如：
（1）建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。
（2） 建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。
服务型活动阵地：在活动前，预先考查社区有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务，清扫老年活动室，美化一条路等都是服务的内容。
总之，我们希望利用这一系列活动，充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。
2015年3月
推荐第5篇：三年级社区服务活动方案
三年级社区服务活动方案
一、指导思想：
社区服务和社会实践是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。为进一步加强学校与社会的联系，使学校教育走向社会、服务社区，使学生真正到社区体验生活、感受社区教育，学校决定组织全校的学生到社区参加服务活动，促进学校与社区的精神文明建设，以达到相互学习、相互促进、共同发展的目标。
二、活动目的：
在社会生活中体验,把为社会服务作为“岗位”,通过慰问孤寡老人、与幼儿园“手拉手”、打扫卫生、护林防火等活动,体验面对工作时的心情和责任、工作过程中的辛劳和情感、工作完成后的情趣和收获,获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受,明白做一个合格公民的道理,养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、珍惜劳动成果的品质,学会适应不同生活环境、用自己的双手创造美好生活的本领。
活动方法和时间：
根据学生的特点和需要选择活动主题，每月组织学生以小组的形式开展一次社区服务活动。
三、具体活动安排：
1．12月4日到孤寡老人家慰问。分慰问老人组、清理卫生组。班主任负责安排好学生的分工，要事先分好组讲解好每个组的目的任务，
慰问老人组要通过帮助老人做一些力所能及的日常生活琐事，与老人聊天、闲谈，力求真正消除老人生活中的无聊与寂寞和后顾之忧，使同学们真正能了解和认识老人，虚心听老人谈人生经验和做人的道理。清理卫生组要帮助老人打扫好环境卫生，培养学生爱劳动的技能和习惯。
2.12月16到幼儿园搞“手拉手”活动。分打扫环境卫生组和助人组。打扫环境卫生组要帮助幼儿园打扫好环境卫生的劳动，用自己的辛勤劳动改善幼儿园的环境卫生状况，培养学生爱劳动的技能和品德 。助人组要帮助小朋友做事，增进他们之间的友谊，相互感受其中的快乐，培养学生尊老爱幼的好品格。培养学生乐于助人的好习惯。
3.12月25日到各村庄清理街道卫生和清除白色污染活动。以小组为单位在组长的带领下进行活动。主要清理卫生死角和村委驻地周边。各小组组长具体负责安排，通过学生的劳动改善和促进村庄环境卫生状况，增强村民讲卫生爱整洁的环保意识，培养学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，以达到教育学生同时也教育了社区的居民的目的。
4、1月8日做护林防火工作。活动分宣传组和标语组。宣传组主要到各村庄进行林防火宣传工作。标语组负责在道路两侧插护林防火标语旗帜。通过宣传首先自己懂得护林防火的重要性，同时教育全体村民共同努力，真正达到护林防火的目的。
四：活动的总结：
1、进行自我评价和小组评价。
2、写体验日记。
3、评选体验之星。
4、通过红领巾广播站对社区服务活动的情况进行宣传。
玉皇山小学
推荐第6篇：中学生社区服务活动方案
2010年中学生社区服务活动方案
一、组织机构
1领导小组
组长：
成员：
2工作小组
组长：
成员：
二、实施过程
1班主任培训：召开班主任大会，培训社区服务活动的有关内容，安排工作； 2学生培训：班主任按培训内容向高一各班学生宣读社区服务活动方案的书写和实施要求；
3学生准备：学生自愿组队，组长负责到班主任处领取有关材料，书写社区服务活动方案并填写《社区服务登记表》；
4活动实施：学生在春节寒假期间进行活动实施，班（本来自中科软件园4oom，转载请注明）主任或指导教师负责学生过程指导及安全；
5开学后一周内上交完整活动方案和登记表到班主任处，班主任填写活动意见上交德育处；德育处填写学校意见并存档；
三、安排
时间：2010春寒假期间；时长：５天
地点：学生所在社区和乡镇；
人员：小组形式（3-6人）或单独完成；
四、活动项目推荐：
拟定活动方案：由教师、学生、社区机构相关人士共同拟定计划，内容包括：服务（实践）活动主题，服务（实践）活动目标，服务（实践）活动的时间、地点及对象，执行步骤与进度，分工情况，经费预算，预期成果，评估方式，相关人员的责任规定及安全注意事项等其他附件。如有必要，学校还可制订书面的服务（实践）活动指南。
推荐第7篇：社区服务与社会实践活动方案
社区服务与社会实践活动方案
根据教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》，为确保综合实践活动课程中社会实践与社区服务活动的实施，结合我校教育教学实际，经学校研究，指定本实施方案。
一、指导思想
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，体现对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区服务活动时，应结合学生及当地实际，根据课程原则，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。
二、组织机构
学校成立社会实践与社区服务活动教研室，组织指定活动方案和阶段性实施计划，协调与家长、社区等有关部门机构的关系，领导活动的具体实施及学生活动的评价、考核、学分认定等工作，确保社会实践与社区服务活动的顺利开展。
主 任：鲁 冲 副主任：王淑明
成 员：张永强 刘凌云 尹曙光 王照锋 韩 辉 各班主任、副班主任、各社团指导教师
三、实施目标
我校社会实践与社区服务活动的主题是“走进生活，服务邹平，面向未来，促进发展”。在活动中培养学生的创新意识、实践意识、服务意识、主体意识、合作意识，促进学生能力的培养和素质的全面提升。
（一）社会实践
社会实践活动主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进行国防教育、劳动教育、法制教育，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感，达到以下目标： 1．使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。
2．养成劳动观念，形成一般劳动技能。
3．使学生获得参与研究、社会实践与服务学习的体验。 4．培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适应环境的能力。
（二）社区服务：
社区服务主要通过学生在本社区的集体或个人形式参加各种公益活动，为社区的建议和发展服务，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，达到以下目标：
1．使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。 2．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
3．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。
4．使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
四、实施原则
1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经验和技能的综合运用。
2、实践性：强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能力的综合实践能力。
3、活动性：强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育，努力让学生“活”起来，“动”起来。
4、开放性：强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育管理和教育评估的开放。
5、自主性：强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和发展学生的主体意识和探究能力。
五、活动评价
1、评价原则：一是注重学生参与原则，二是关注学生过程体验原则，三是综合而全面原则，四是激励学生原则。
2、评价内容：一是参与活动的学时量与态度，二是在活动中所获得的体验情况，三是知识、方法、技能掌握情况，四是创新精神和实践能力的发展情况，五是活动的收获与成果。
3、评价形式：一是教师的评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书面材料或考试的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。
六、教学内容
（一）社会实践：
社会实践包括社会各行各业的体验性活动，内容包括：国防教育、校内自我服务性劳动、校外学工学农劳动、社会实践基地参观考察活动及其他社团实践活动等。学校积极创设条件，整合校内外资源，协调设立多个校外社会实践活动基地，学校积极组建各类社团，多种渠道为学生打建开展实践活动的平台。
社会实践活动由学校统一组织，根据需要以班级或小组为单位开展活动，以小组为单位的，每组不少于5人。每学年总数不少于1周，三年不少于3周。活动后及时记录《邹平一中学生社会实践活动登记表》：国防教育、校内自我服务性活动、社会实践基地参观考察等班级统一记录，德育处确认；社团活动、学工学农、社会调查等小组活动，由活动小组记录，相关社团指导教师、家长、社区等签字盖章，德育处确认。活动记录及时上报，一学年统计一次。
（二）社区服务：
社区服务包括参加学校或家庭附近的社区文化宣传活动、社区文明建设活动、帮助贫困户和孤寡老人及其他公益活动。
社区服务一般由学校、班级组织或学生自主安排，学生自主安排的社区服务活动小组，每组不少于3人。社区服务除学校、班级统一安排外，一般利用双休日、节假日分散进行，每学期2个工作日（16小时）。学校、班级统一安排的服务活动由班级记录、德育处确认，记录《邹平一中学生社区服务登记表》；学生小组自主安排的，由小组记录，社区盖章，交德育处确认。
七、学分认定
1、社会实践：
社会实践必修6个学分：高一年级国防教育一周，考核合格计2个学分；其他类型社会实践活动三年合计至少两周时间，经评价考核，合格者计4个学分。社会实践活动学分，由德育处根据活动记录初步认定，学分认定小组确认。
2、社区服务： 三年内，每学期完成2个工作日且记录完整、评价良好的计2个学分。社区服务学分，由德育处根据活动记录初步认定，学分认定小组确认。
推荐第8篇：社区服务活动方案及总结
清泉第一小学社区实践活动方案（2014-2015）
为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：
一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式：
（一）开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。
（二）开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。
（三）开展社会（社区）服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。
（四）开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。
二、社会实践活动月份安排：
三月份：开展“生态校园的畅想与设计”活动。 五月份：开展“光合细菌净化污水的调查研究”活动。 九月份：开展“勾勒校园外部布置图”活动。
十一月份：开展“生态教室——我们共同的生态家园“活动。
三、活动总结
清泉第一小学社区实践活动总结（2014-2015）
在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。
一、活动特点 1.主题突出
本学年活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。 2.目的鲜明
本学年活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和-谐的重要，在与动物的亲近中增强保护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培养学生对历史的兴趣，增强学生作为成都人的自豪感。 3.加强交流与学习
在这次实践中，学习交流是一大特点。在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。 反思：
本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些不足之处，比如:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。
推荐第9篇：学生社区服务活动计划方案
学生参加社区服务活动计划方案
一、活动目的：
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合实际情况，我校开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
通过开展社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作。
通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
二、活动主题：
深入社会、了解社会、增强社会责任感。
三、活动主体：
高山一中全校学生。
四、活动形式和要求：
1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。
各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同
学们有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
五、活动时间：
双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。
六、活动内容：
1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
七、活动要求
1、各班同学人人参与，各活动小组负责人切实负起责任，确保学生参加活动安全、有序进行。
2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。
荥阳市高山镇第一初级中学
2012年9月
推荐第10篇：学生社区服务活动计划方案
学生参加社区服务活动计划方案
一、活动目的：
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、
了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提
高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合
实际情况，我校开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育
领域。
通过开展社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校
做好学生的教育管理工作。
通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精
神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任
感。
二、活动主题：
深入社会、了解社会、增强社会责任感。
三、活动主体：
高山一中全校学生。
四、活动形式和要求：
1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区
服务活动。
各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务
活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同
学们有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
五、活动时间：
双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。
六、活动内容：
1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
七、活动要求
1、各班同学人人参与，各活动小组负责人切实负起责任，确保学生参加活动安全、有序进行。
2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。
荥阳市高山镇第一初级中学
2012年9月
第11篇：社区服务活动
积极开展为民服务活动提升社区支部服务水平阿克苏市XX街道XX社区坚持把社区党建与社区建设紧密结合起来，寓社区党建于管理社会和服务居民之中，大力开展为民服务活动，促进社区党建工作，推动和谐社区建设。
一是全面推行“四知四清四掌握”工作机制，实行社区干部分片包干和坐班代办为主的“内外勤”制度，保证每天都有社区干部在岗处理日常事务，接待居民来访。大力开展为民办实事、办好事活动，让居民得实惠，共入户走访2800余户、7600余人，发放毛毡16条、面粉80袋、大米55袋、清油25桶、煤10吨、白菜16吨。开展“市级领导和街道领导任社区第一书记”活动以来，各级“第一书记”经常深入社区了解各项工作进展情况，深入居民家中了解民情、民意，特别是在完善社区服务、发展社区经济、治理乱搭乱建等工作中出谋划策、助力推进，群众反映好。
二是落实各项管理制度，构筑平安社区环境。以创建“平安社区”为目标，落实对辖区内宗教活动场所和宗教人士的管理职责，成立社区警务室；组建以党员干部、巷道长为主的巡逻队，保证每个片区都有干部和民兵昼夜巡查值班。目前，社区有专职巡逻队30人，兼职义务联防队员30余人，社区 “十户联防队员”60人。采取“四班三运转的方法”落实每日三次的辖区巡查和每月2次清查，主动消除安全隐患，为维护社区和谐，营造了良好的社会环境。
三是完善便民服务体系，帮助居民排忧解难。社区设立了便民服务大厅，实行“一站式”办公，为居民提供政策宣传、低保发放、卫生保健、就业指导、法律咨询等方面的服务。为解决弱势群体生活困难，成立了青年志愿队、医疗服务队、环卫监督队、便民服务队，为居民提供医疗服务、家电修理、接送儿童、孤寡老人陪护等服务项目。居民家里有了困难安排社区干部主动靠上去，像亲人一样去做工作，赢得了群众的好评。
四是拓宽居民增收渠道，帮扶困难弱势群体。以社区劳动保障站为主要力量，定期组织开展调查摸底，及时掌握下岗失业人员、待业大中专毕业生、“4050”人员的就业意向，建立社区劳动资源信息库，实行动态管理。借助辖区单位优势，
分期分批开展就业再就业技能培训，采取“向社区服务网点介绍一批、依靠政策扶持一批、开展中介服务安置一批、向辖区单位推荐一批”和积极组织外出务工的办法，拓宽困难弱势群体就业渠道，2012年共解决大中专毕业生、城镇失业人员、新成长劳动力198人实现就业，对8名企业退休人员实施社会化管理。
五是开展各类教育培训，提高居民整体素质。依托社区阵地，通过党员电化教育、现代远程教育等载体，认真组织开展文化、卫生、科普、法律进社区活动，对广大居民进行公民道德、安全防范、医疗保健、卫生环保等方面的宣传教育，着力增强社区文化吸引力，发挥社区育人功能，提高广大居民整体素质。2012年上半年共组织各类培训17场（次）受教育群众12000余人次，社区先后荣获地市创先争优先进基层党组织、法治社区、防震减灾示范社区、妇女之家、无毒社区、卫生社区、科普示范社区等荣誉称号。
第12篇：社区服务活动
回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验。在实践的这一天内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，为社区清扫街道，清除小广告等等，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己主动去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历
第13篇：社区服务整改方案
隆德县西苑社区卫生服务站文件
隆西社卫发【2012】09号
关于呈报《社区卫生服务工作
整改方案》的报告
固原市城市社区卫生服务管理中心：
现将隆德县西苑社区卫生服务站《社区卫生服务工作整改方案》随文呈上，若有不妥之处，敬请批评指正。特此报告
隆德县西苑社区卫生服务站
二O一二年三月三十日
主题词：社区卫生服务整改方案抄报：县卫生局
社区卫生服务工作整改方案
为加快社区卫生服务体系建设，完善“六位一体”服务功能，提升队伍素质和整体服务水平，满足广大居民群众的卫生需求，我社区针对此次在全市范围内开展的社区卫生服务管理工作交流培训班及观摩活动中所发现的问题，制定整改方案如下：
一、存在的主要问题：
一是基本医疗服务薄弱，二是公共卫生10类43项工作内容不完善，三是内部管理制度不规范，四是绩效考核细化量化不到位，五是管理促进活动开展太少等等。
二、整改措施
（一）、加大基本医疗服务力度
基本医疗服务工作，在全市社区卫生服务机构是普遍存在的一个薄弱环节，我社区更是如此。基本医疗服务是社区卫生服务“六位一体”之一，若忽视或放弃基本医疗服务，就失去了社区卫生服务机构存在的价值，因此，我们确实要转变观念，更加重视和加强基本医疗服务工作，从现在起，我们要采取有效措施，着手解决如下几个问题：
一是开展好普通门诊基本医疗服务。我站基本医疗服务滞后的主要原因是业务人员太少、服务范围狭窄、医疗设备短缺、服务水平低下等。今年我站要争取补充两名空编人员，陆续招聘一批健康联络员，缓解人员紧张局势；申请卫生局在乡镇卫
生院调剂黑白B超和心电图机各一台，逐步拓宽服务项目；定期或不定期聘请上级医疗机构专家轮流来我站坐诊，一方面方便患者就医，另一方面指导业务工作的开展，逐步提升基本医疗服务水平。
二是尽快启动城镇居民医疗保险门诊统筹运作程序。申报医疗保险软件运行资质，安装医疗保险软件专用光纤，购置医疗保险刷卡设备并很快投入运行。
三是开展好新农合门诊服务工作。我们还承担着城关镇隆泉村的新农合门诊统筹服务工作，目前重点是做好宣传动员，增加药品品种和品规数量，加大运作力度。
四是调整上下班工作时间。执行24小时值班制度和星期
六、星期天及其它节假日值班制度，病人随时就诊或出诊时都有人接待，做到随叫随到。
（二）完善公共卫生服务内容
一是加强健康档案管理。健康档案的建立，我们只完成了一些基础信息，大多健康信息还是空白，因此，在不断完善纸质健康档案的同时，今年力争完成电子健康档案的建立，建档率要达到65%以上。
二是加强慢病随访管理。慢病随访工作要通过预约患者到门诊就诊、电话追踪和家庭访视等方式，及时将相关信息记入患者的健康档案，主要的是防止水分过多，真正把工作做细做实，实行动态管理，规范慢病随访流程。
三是加强孕产妇健康管理。孕产妇健康管理工作要按照国家孕产妇保健有关规范要求，进行孕产妇全程追踪与管理。一是孕早期健康管理，我们已经通过医院妇产科门诊，建立信息联系平台，孕妇在怀孕12周前为孕妇建立《孕产妇保健手册》，并进行第1次产前随访；二是孕中期健康管理和孕晚期健康管理，按规定周期进行随访和健康指导；三是产后访视和产后42天健康检查，按时进行产褥期健康管理，加强母乳喂养和新生儿护理指导,同时进行新生儿访视和对产妇身体恢复情况进行评估。
四是加强儿童健康管理。0～6岁儿童健康管理工作，按各年龄段规定的访视程序进行访视和体检，及时完善工作记录。
五是加强卫生监督协管管理。卫生监督协管服务，目前在我县社区卫生服务机构还没有纳入正规运行轨道。今年我站一是制定了卫生监督协管工作实施方案（已上报）；二是配备了卫生监督协管专（兼）职人员；三是建立了卫生监督协管相关工作制度，明确了责任分工；四是邀请县卫生监督所专家对卫生监督协管人员进行专门培训；五是建立健全卫生监督协管服务工作档案，摸清服务对象底数；六是将按照国家法律、法规及有关管理规范的要求提供和开展食品安全信息报告、职业卫生咨询指导、饮用水卫生安全巡查、学校卫生服务、非法行医和非法采供血信息报告等卫生监督协管服务，及时做好相关工作记录，记录内容应齐全完整、真实准确、书写规范。
（三）规范内部管理。
机构内部管理方面，我们虽然做了一些工作，但还是不到位，今后我们一是要加强社区文化建设，而社区卫生文化建设的内涵,就是为居民提供以人为本服务，为病人提供人文关怀，我们应从服务设施及全科医学服务理念两个方面来体现，一切服务体现出人性化关怀。在社区卫生文化建设方面，我们的差距还很大，现在首先要从强化职能建设和科学管理方面下大力气，逐步解决社区卫生文化建设与社区卫生服务工作中的主要问题，利用文化来改善医患之间的关系，提高我们的服务水平与质量，加强社区卫生服务的影响力，提升社区卫生服务的形象；二是要加强制度建设，进一步完善考核机制和激励机制，调动工作人员的积极性；三是要加强行业作风建设，开展创先争优、医德考评、“三好一满意”、优质服务活动，树立社区卫生行业新形象；四是要加强财务管理，建立自我约束机制和监督监察机制，落实账务公开和收支公示制度。
（四）落实绩效考核
绩效考核工作是我们完成各项工作任务的有效手段，我们目前已经制定了岗位责任制、各类工作制度、绩效考核实施方案、工作任务分工、业务指标分解和评分标准等。但是在某些方面还不够完善，特别是在细化、量化指标上不够具体、细致，落实的不是那么好。通过这次观摩学习兄弟市县的先进经验，我们将在原来的基础上更加深化、更加细化、更加完善。
（五）加强管理促进活动
单位的管理促进活动涉及面广泛，其内容也比较丰富，我们虽然在创先争优、健康教育促进、健康教育“七进”等活动中，做了一些工作，但这远远还不够，特别是在利用活动载体、亮点推进、知识竞赛、文体活动等方面开展活动太少。因单位人员太少，一些活动很难开展起来，加之工作任务繁重，工作压力大，有时会出现一些顾此失彼的现象，工作人员始终处在一个紧张、消沉、压抑的工作环境之中。根据以上这些缺陷，我们将进一步完善这方面的服务功能，一是要调整思路，总览全局，使促进活动的开展从形式上多样化、更灵活、更丰富、更精彩、更有生命力；二是要通过各种活动的开展，增强社会影响力，增加知名度和透明度，拉近与居民群众的距离，取信于民；三是要通过各种活动的开展，激发职工的干事热情，激情干事，改变职工的精神面貌。
总之，通过交流学习，总结经验，查找不足，看到了我们工作中还存在着许许多多的问题，与党和人民的要求还相差甚远，因此，我们要坚决克服骄傲自满、温饱即安；安于现状、墨守成规；封闭保守、夜郎自大；敷衍塞责、被动应付；等靠依赖、无所作为的弊端。拓宽社区卫生管理工作思路，增强发展社区卫生服务的责任感和紧迫感，树立敢为人先、勇于创新、开放包容、激情干事、奋发有为的社区卫生服务新形象。
第14篇：社区服务计划方案
一、入社区，知民意，解疑难
通过深入社区，与社区居民进行深入的接触，帮助解决生活中的一些疑难，宣传最新的政策和社工的知识。使社区干部和社工的形象深入居民的心中，以便社区的建设和发展，以及社区归属感的培养。
目的：首先，解决居民遇到的困惑，提供相关的政策和信息支持，提供意见和心理支持；其次，宣传最新的政策和社工的知识和理念；再次，了解社区最新的情况，深入居民，了解居民的困难及需求；最后，征集和收集居民关于社区发展的意见和建议。
方式：在社区人多的地方，摆一个咨询台，拉一个横幅，解决居民的问题或提供意见及解决方案；通过发放宣传册，告知最新的政策和社工的知识；通过问卷的形式，调查社区的情况和居民对社区的归宿感；通过聊天等征集居民对于社区发展的意见.所需资源：横幅，社工知识宣传单，台子，问卷，记录本，笔，了解相关政策的人员
二、社区板报的制作
板报内容：最新办理事项及其注意事项；社工知识；便民服务等
目的：通过板报，让居民最快地了解到最新的政策和知识，和最新的服务等，宣传社工的知识。
所需资源：粉笔，专栏，工作人员
三、社区行动（结合社区志愿者建设）
名称：共创象湖美家园，万众一心齐参与
主题：履行社会责任，强调社区参与，爱护社区环卫，和谐社区氛围，创建品牌社区.前期宣传：社区居民代表，社区（老）党员等座谈会；横幅宣传；传单宣传
实施：“爱护社区环卫，共创美好家园”环卫整顿和卫生评比；“共建和谐社区，品牌社区齐参与”签名；“我爱我的社区，我们共同爱护它”责任书签名等系列活动
四、社区“五一”文艺汇演
目的：欢度五一，和谐社区氛围，强调社区参与
形式：个人或家庭参与，单位参与，居委会，社工等共同参与
内容：个唱，合唱，舞蹈，器乐，小品，相声等
前期宣传
拉横幅，社区板报，学校宣传，争取更多的主动报名
所需准备：舞台布置（京西广场），主持人，组织者，服装，音箱等
注意事项：安全（保证演出者和观看者的安全）
宣传（注意社区宣传，达到目的）
质量（保证节目的高质量）
第15篇：131.社区服务方案
天水市八中学生 社区服务实施方案
一、课程性质
综合实践活动课是教育部《普通高中课程方案（实验）》中设置的必修的、独立的课程领域，由研究性学习活动、社区服务和社会实践三方面内容构成，同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等一起构成高中新课程的八大领域。
综合实践活动课在普通高中课程学分结构表中占23个必修学分，其中研究性学习活动15个学分，社区服务2个学分，社会实践6个学分。该课程在学分结构表中，占最低必修学分（116个学分）的20%，占最低毕业学分（144个学分）的16%。
二、社区服务课程目标
通过学生在本社区的集体或个人形式的活动，使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识；学会现代社会人际交往的本领，提高人际沟通能力、适应现代社会生活能力；培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神，培养学生学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和
情感，体验奉献的愉悦和人间亲情。
三、社区服务课程内容
1．社区文化活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、科普活动、电脑培训、助学帮困、拥军拥属、文娱活动等。
2．社区环境建设：参加社区内力所能及的物质文明建设活动，如环保卫生、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护及其他志愿活动等。
3．见习社区干部活动：调查社区社情，参与社区规划，提出社区建设合理化建议，体验社区干部工作。
4．志愿者活动：积极参加志愿者服务活动，服务社会、扶贫济穷、拥军优属、参与社会必需的各种义务工作，培养对社会的关爱心、同情心和责任心，以小组为单位组织活动。
四、社区服务课程实施方案
1、课程设置
社区服务：学校不统一组织安排具体时间，学生必须在高一和高二寒假期间的假日内进行，但工作日必须达10个以上（不少于40学时）即得该学分，学分统一记载入高中“学生综合素质评价手册”。
2、组织形式
社会实践中的军训或学工学农、校内公益劳动、值周以班为单位由学校统一组织；社会实践中的校内兼职、校外实践活动与社区服务以小组形式进行，小组的构成由学生自已协商后确定，学校和班主任不过多介入他们的选择。各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限本班级，可根据学生居住地就近组织。
3、活动的实施
⑴活动前教育。由于部分社会实践与社区服务，学生要走出校园，进入社会，在开放的时空中开展，必须确保学生的安全等。因此，学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
⑵精心规划。学生必须首先联系好将要前去实践或服务的地点或单位，制定活动计划，报告班主任或指导教师。班主任或指导教师要对活动的计划和地点进行分析和考察，活动要坚持“就近”原则，注意活动的主题性、价值性、实效性、可行性、经济性，并尽可能有特色等，杜绝不安全性、功利性、随意性。
⑶内容选择。学生根据自己的兴趣和已有的知识经验,从接触的生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中自主选取活动主题和内容。社会实践可以是参观、访问、考察、调查等，也可以是进行
政治和经济活动，如政策宣传、政策调研、义卖、形象设计、企业策划等；社区服务可以是公益劳动、助残帮困、低年级学生的辅导、管理服务（如图书馆、电影院、政府机构、绿化场所、养老院、社区或城市大型运动会等）。
⑷活动实施。学生必须按计划进行活动，接受实践地或服务地的负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员要发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。
⑸总结交流。学校开学后安排一次综合实践活动课的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。学生都必须填写社区服务登记表和活动的报告、总结、体会、感受等。
⑹评价考核。
五、社区服务课程学分评定
①校内统一组织的活动由相关部门提供证明，校外活动由学生以组为单位申报，高
一、高二寒假期间间要求每人完成10个工作日（不少于40学时）的社区服务，每名学生提交社区服务登记表作为证明材料，要求以实践地或服务社区负责人签字盖章为准；
②开学后班级组织社区服务交流会，分别进行组内互评和全班互评；
③班主任考核，并引导学生对活动进行反思，强化体验，表扬先进，对学生进行综合评价；
④政教处审核，并在学期结束前统一公示学生社区服务内容和学分。
六、课程管理
综合实践活动课课程由综合实践活动课领导小组领导，对学生学习进行组织和指导，相互协调配合，使课程实施规范化、科学化。 班主任职责：
1、对全班学生就遵章守纪、文明礼貌、交通安全等内容进行教育，保证班级各小组社区服务课程的顺利进行。
2、对社区服务课程小组的组成进行指导和协调，填写有关汇总表交政教处。
3、加强与各指导教师的沟通与合作，了解和掌握各活动小组的动态和学生在活动中的表现，将课程评价结果报政教处审核。
4、学期课程学习结束后，将活动小组的有关成果包括打印稿、软盘、音像资料等一并交政教处存档。
学生注意事项：
1、所有学生都必须按照学校的课程安排参加社区服务课程，明确社区服务课程是国家规定的必修课，提高参与活动的自觉性和积极性，不得无故缺席、迟到早退或不开展活动，更不能弄虚作假。
2、活动前要参加学校或班级组织的教育活动，明确活动的要求和注意事项。各小组平时外出开展活动限在本市区进行，凭班主任的准假单出校门，各成员不能分散活动。要将前去活动的地点、联系方式告知班主任、指导教师及家长。外出途中一定要注意人身安全，活动一结束立即回校，不要在外逗留。
3、严格按照学校的课程安排和各自的活动方案开展活动，每人填写社区服务登记表，完成社区服务总结。在集中辅导期间，每天按原定时间到校；外出活动每天下午第四节课前一定要到班级填写当天活动情况汇报表并交指导老师或班主任。
4、外出采访、考察、调查一定要注意文明礼貌，尊重他人，维护学校声誉，体现市八中学生的良好精神风貌和自身素质。
XX中学 2010年9月
第16篇：寒假学生社会实践、社区服务活动方案
2018年寒假学生社会实践、社区服务活
动方案
综合实践活动是国家规定的高中学生的必修课程，包括研究性学习活动、社会实践、社区服务三方面内容，共23个必修学分。为更好地组织学生假期社会实践和社区服务活动，现要求如下：
一、社会实践
.社会实践三年共6学分，每学年一周时间。时间达到一周及以上，并有相应证明材料者给予学分认定；时间不足一周或没有相应证明材料的不予以学分认定；对弄虚作假者，取消学分认定资格及重修资格。
2.学生三至十人为一组选择一个研究课题，采用分工合作的方式进行调查、采访、参观、研究等实践活动，本假期时间不少于3个工作日。
二、社区服务
.高中三年，学生不少于10个工作日社区服务，得2学分，本假期不小于3个工作日。
2.学生自主选择活动方式，包括志愿者服务类和义务劳动等。例如：在学校、社区、医院、敬老院（如谈话、表演、劳动等）或其他单位，以志愿者活动形式开展。
三、填写《学生社会实践、社区服务写实记录及考核登记表》
请学生自行到学校网站或邮箱下载登记表，按照要求填写完整。社会实践和社区服务分别装订，一律侧装订。小组活动应在放假前做好计划，指导教师签字。
学校网站地址：xx
邮箱地址：xx
密码：xx
此表将装入学生个人成长档案袋并带入高校，提醒学生务必重视。
四、每人完成一份寒假社会实践活动报告（打印、手写均可），与登记表同时上交。
以上材料以级部为单位收齐，于开学后2周内交学生处认定，完成后由级部归档保存。
五、实践活动安全第一，量力而行，尽量争取与指导教师一起活动。
请关注全国青少年科技创新大赛的内容,期待你积极参与
网址：xx，
具体项目有：
1.青少年科技创新成果竞赛；
2.科技辅导员科技教育创新成果竞赛；
3.青少年科技实践活动比赛；
4.青少年科技创意比赛；
关于举办龙口市首届中小学航模竞赛活动的通知
为推进我市创客教育工作开展，普及和推广航模活动，培养学生的创新意识和实践能力，经研究决定，于2018年4月举办龙口市首届中小学航模竞赛活动。
一、竞赛项目
1.手掷飞机直线距离赛；
2.橡筋动力飞机放飞竞时赛；
3.橡筋动力直升机放飞竞时赛；
4.电动自由飞留空竞时赛；
5.四轴飞行计时飞行赛；
6.遥控固定翼模型飞机穿越龙门赛；
7.遥控固定翼模型飞机绕标计时赛；
8.模拟遥控固定翼起飞着陆赛。
二、学校欢迎有兴趣、有特长的同学利用假期自制或购买有关模型、零件等，并做到熟练操作，开学后学校将进行初评，挑选优秀选手逐级参加市、地航模比赛，成绩纳入班级考评。
三、航模竞赛活动规则见邮箱：xx
密码：xx
第17篇：七年级社会实践及社区服务活动方案
七年级二班社会实践及社区服务活动方案
夏格庄镇刘家疃中学七年级二班
社会实践和社区服务是普通中学新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分，设置该课程旨在拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展，推进素质教育向纵深发展。现结合我校实际，对使学生将研究性学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。促进中学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。 2012社会实践与社区服务活动安排如下：
一、指导思想
1，人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。
2，中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、
4、中国是一个农业大国，从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础。
二、指导原则
1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，学到的科学知识用于实践。
2、主动性原则：让学生做自己行动的主人，让他们了解身边的环境，主动去思考该该如何去保护自己的家园环境。
3、协作性原则：参与现代农业实践必须学会合作。学会合作是时代的要求，也是个人立足社会发展的自身的要求。。在参与实践中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围，既培养了学生的交往能力，又培养了学生的合作精神。 三，活动目标
通过社会实践使学生保持独立的持续探究的兴趣，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度和积极向上的人生观念。
（一）社会实践
1、使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、养成劳动观念，形成一定的劳动技能。
3、使学生形成综合思考问题的能力，获得解决问题的经验。
4、培养学生探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力，在实践中培养学生的创新精神。
（二）社区服务
1、使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。
2、培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。
3、使学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。
4、培养学生学以致用，服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。
5、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。
三、课程内容
（一）社会实践
社会实践包括校内实践和校外实践，其内容可包括：
1、劳动实践活动：我国是一个农业大国，为使学生了解农业生产的基本要素和基本要求以及主要条件，因此七年级二班师生计划于2012年10月29日到周围的蔬菜基地参观学习，了解农业基本的农业知识，接受劳动教育（浩丰蔬菜基地），培养学生热爱劳动，团结协作的精神品质。
2、社区服务活动： 打扫卫生
地球是人类赖以生存的环境，环境卫生与社区的发展、居民群众的日常生活息息相关，而学校及周边是我们学校师生生活的地方，我们要像保护家园一样保护这里的卫生，因此我们七年级一班的师生计划于2012年10月29日对学校及周边地区（主要为张家疃和刘家疃周围的街道、空地、沟渠等）进行彻底卫生大扫除，主要包括：（1）对学校的各个角落进行彻底清除。（2）对张家疃和刘家疃的街道、沟渠、空地的垃圾进行清扫，主要包括碎石，落叶，白色垃圾等。（3）对部分不整齐的地方进行整理。
敬老院慰问老人并打扫卫生
“夕阳无限好，只是近黄昏”，对于那些生活在敬老院的老人们，来自社会的关心是一种幸福。老人们享受着美好的春天，感受温暖的阳光；同时也给我们一个关心他人，服务社会，奉献自己的机会。七年级二班师生积极准备，计划于
2012年10月30日去敬老院慰问老人并打扫卫生，我们计划有的同学自己组织对敬老院打扫卫生；有的同学陪老人们聊天、下棋；有的同学为老人们献歌献舞，同时也增加了自己的知识„„鳏寡孤独的老人是我们最应该关心的社会群体，希望我们的微薄之力可以让他们过的开心一些。
第18篇：中学社会实践活动和社区服务方案
哈巴河县高级中学社会实践活动和社区服务方案
通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，获得直接感受和解决问题的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，促进学习者个性健全发展。为了更好地实现以上这些目的，我们将继续组织学生深入开展社会实践活动。现根据我校实际情况，确定社会实践活动和社区服务方案，具体如下：
一、主题：强化社会责任、拓宽发展空间
二、参加对象：全体在校学生。
三、活动安排：
社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：
（一）军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。组织高一学生参加军事训练、组织高二学生进行一日军营活动，增强学生的国防意识。
（二）校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动。
（三）校外参观、访问、调查、实习，从事社会生产劳动、社区建设活动、科技性实践活动等。校外实践活动具体做如下安排：
1、由德育处、团委牵头，克服困难，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，力争人人都参与这一活动。
2、组织学生参加社会调查、生产实习，勤工俭学、学生课题研究等活动。
范围包括：个体户、农村、企事业单位、敬老院、超市、国家机关等。实践内容包括：环境保护（垃圾）、经济发展、文化建设、基层民主自治、就业、医疗保障等。
社会调研活动必须结合研究课题进行，如水质污染情况调查、太仓文化发展调查研究、关于生活节能状况的调查研究、关于农村经济发展状况的调查、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、某道路状况及改进意见调查、中学生对压岁钱收支的调查与研究、了解父母工作的企业的发展与变化等等，通过调查研究，把所学知识和社会结合起来，真正做到学以致用。
班级实践基地的确定：每班根据本班的实际情况和班级资源，联系一个实践单位或者社区，作为本班社会实践的基地，一个学期活动2到3次，可以以小组单位，也可以直接以班级为单位进行活动。
学校社会实践基地的确定，原则是便于学生全面了解和参加社会实践，全面了解社会政治、经济、文化、国防等等领域的各种现象。
4、进入社区，进行如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生、科普活动、电脑培训、拥军拥属、文娱活动、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护、社区护绿活动、社区\"陋习\"纠察活动、社区
敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动社区公益劳动等活动。
5、参观、浏览家乡的名胜古迹，通过这些活动，扩展学生视野，游览家乡河山，了解当地经济发展状况，增强爱家爱国情感，提高爱国主义觉悟。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、课程管理组织形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导、指导下实施，在学校德育处、教务处、教研室的通力合作下完成。教科室负责综合实践课程的规划，德育处积极为学生的社会实践活动创造条件和机会，并为学生的活动提供安全保障，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。
学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方案，要告知班主任和家长，并征得班主任和家长的同意。班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。
五、课程配置与时间安排
军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，，共一周时间，完成者得2学分；学内实践根据学校实际适时安排；校外实践和社区服务一般安排在周
六、周日和寒假暑假进行。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。
六、活动实施的过程
（一）活动前教育
学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现太高学生良好的精神风貌。
（二）内容选择与活动规划
除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。
（三）活动实施
学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要刻记录活动过程和活动心得。
（四）总结交流
活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。
（五）评价考核
小组和个人提供相应的材料。由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动领导小组进行学分确认，教务处完成学分登记。
七、注意事项：
就近就便参加社区服务和社会实践活动；保障安全，严防意外；保障时间，确保实效。
哈巴河县高级中学德育处
2010年3月
哈巴河县高级中学社会实践活动和社
区服务方案
哈巴河县高级中学德育处
2010年3月
第19篇：七年级社区服务和社会实践活动方案
七年级二班社区服务与社会实践活动计划
莱西市夏格庄镇刘家疃中学七年级二班
社会实践与社区服务作为综合实践活动课程的一部分，服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长
一、指导思路
以大力贯彻与落实课程改革思想，切实提高学生各方面实践能力为出发点，在活动中让学生获得成功的喜悦，带领学生领略课程的新奇性与学习的迫切性，带领学生走向广阔的社会实践活动为目的，丰富学生的知识、情感等各方面的体验。 活动的题材取材于学生真实生活的社会环境，课题的选择与实施要综合考虑培养学生的能力，兼顾其他学科的融入，通过发现问题→研究问题→解决问题入手，发挥学生活动的参与度与主动性，让学生成为活动的主人。
二、学生情况分析
初二学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程有了一定的了解，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新
的潜能。初二社区服务与实践活动要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们进一步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的主人。
三、活动目标
1、通过调查、访问，查阅资料和实践操作等方式方法，在活动中，让学生发展的更多能力。
2、通过调查身边的人和事，了解沽河街道办事处的人文，增强自豪感。
3、通过清理环境卫生，培养学生保护环境，爱护卫生的良好情感。
4、通过农事劳动，使学生进一步了解劳动是光荣的，从而培养学生热爱劳动，积极劳动的意识。
5、通过对敬老院、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力。
四、活动措施
1、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
3、接触自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。
4、采访有关人士，了解沽河办事处的人文知识，发展对家乡的热爱
情怀。
5、知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
6、了解社会资源，并能有效利用。
7、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范
五、活动内容：
1、培养学生具有高尚的爱国情操、具有强烈的民族自尊心、自豪感、责任感和使命感是振兴民族精神、提高民族素质的需要,也是应对21世纪道德挑战的需要。爱国情感是一种高级的社会性情感,也是人类情感体系中最深刻最复杂的情感,它包括:当祖国危难之际,敢于挺身而出,保土安民,奋起抵抗,“天下兴亡,匹夫有责”的英雄气概;为维护祖国统一和尊严、民族的团结与和睦,勇挑重担,不辱使命的高风亮节;为国争光,造福于民,生命不息,追求不止,勇攀高峰的志向;为建设祖国,舍家报国,无私奉献,以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神等为此，我们计划于2012年2月28日-31日组织七年级学生到烟台警备区莱西农场进行军事知识教育，军事技能训练，国防教育和纪律、卫生养成教育，以提高学生的爱国情操和民族荣辱观。
2、爱是人间最美的语言，爱是人们最高尚的情操。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。„„”在生活中，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无处不在、无时不有，爱像生命中的一缕阳光，能把心灵的冰霜融化，又像春雨能滋润心田，爱是无私的，博大的。如今的孩子大多都是独生子女，在家中处在中心地带，饭来张口、衣来伸手，整天被爱包围着，任性、自私心理普
遍存在，更谈不上爱心和同情心了。长此以往，对孩子的成长极为不利。正是认识到这一点，我才把爱心教育列入本学期教育活动的主要内容。
（1）我们计划于2012年3月28日组织七年级学生学雷锋活动，向社会奉献爱心，到夏格庄镇养老院进行一系列活动，包括到扫卫生，向老人表演才艺。
（2） 我们计划于2012年5月17日组织七年学生到刘家疃社区进行社会服务活动，主要包括清理社区卫生，帮助孤独老人做力所能及的事，向社会奉献爱心。
3.劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。陶铸同志曾经说过：“新时代的青年不读书不行，光读书不参加一定的体力劳动也不行。因此我们计划于2012年5月10日到浩丰蔬菜基地体验劳动，培养学生的劳动品质。
第20篇：某社区服务基层一线活动方案
XXXX社区
关于开展“服务基层一线”活动
实 施 方 案
为进一步巩固扩大深入开展 “创先争优做先锋”活动成果，着力转变干部作风，提升社区的服务水平，根据上级有关文件精神，经社区党总支研究决定，在全社区组织开展“服务基层一线”主题活动。现提出如下方案：
一、指导思想和总体要求
（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加快社区不断发展这一主线，以深化推进“创先争优做先锋”活动为重点，组织广大干部深入基层一线，访民情、助征迁、化矛盾、办实事，努力实现民声在一线倾听、难题在一线破解、感情在一线融合、成效在一线检验，加快构建特色产业基地、打造生态文明社区。
（二）总体要求。围绕撤村并居、社区化服务、聚集融合、社会综合治理、基层组织建设等中心工作，组织广大党员干部深入农村社区、深入企业一线，广泛听取群众意见建议，了解基层所需所求所盼所忧，掌握当前我社区各项重点工作推进落实中存在的现实问题，着力解决事关长远发展、事关和谐稳定、事关民生的突出问题，促进我社区经济社会平稳较快发展。
二、主要内容
“服务基层一线”活动，以派驻调研组的形式进行，时间从12月上旬开始到2011年7月底结束。重点是开展4项专项行动：
（一）开展“蹲点走访，问计于民”专项行动。组织开展社情民意大走访，会同社区干部开展入户走访，重点对撤村并居后反响、重要民生实事工程、水利、道路等基础设施建设、旧村拆迁和聚集
融合等有关项目，原则上每社区户走访率不少于30%。组织开展政策形势大宣讲，重点宣传各级政府出台的惠民利民政策、当前我市经济社会、撤村并居和社区建设面临的形势等，把基层广大干部群众的思想统一到社区党总支决策部署上来。各调研组要着力摸排各类反映强烈的热点、难点，形成书面调研报告。
（二）开展“化解矛盾，促进和谐”专项行动。充分利用社区调解维稳党支部的矛盾纠纷调查调解职能，实施社会矛盾集中排查，了解掌握基层群众反映强烈的生产、生活问题，历史遗留问题，分析形势、剖析原因，针对性地提出解决的方案和办法。加强和改进信访工作，严格落实维稳工作责任制，妥善化解各类矛盾纠纷，保持信访问题控制下降的趋势。组织开展定点接访，坚持上门听诉、开门接访、带案下访，通过多种形式受理群众诉求，切实化解基层矛盾，避免和减少群众上访，促进社会和谐稳定。加强基层基础工作，深化“平安社区”创建工作，着力推进村级信访规范化建设，加强对“民办教师”、“志愿兵”、“老上访户”等重点人群的管理，提升保安队伍整体素质，大力推进各类专项整治活动。
（三）开展“惠民利民，助推发展”专项行动。组织开展一线送服务活动，根据基层群众的不同需求，主动上门送政策、送技术、送信息、送文化、送健康，提高农民科技致富本领，丰富农村业余文化生活。组织开展共话社区建设活动，结合当前发展形势和工作实际，通过召开座谈会、研讨会、恳谈会等形式，帮助基层进一步明确发展目标，理清发展思路，完善发展规划。组织开展“三大堆”治理、路域治理活动，深入开展绿色村庄、生态社区等创建活动，进一步深化社区环境治理工作。
（四）开展“固本强基，凝心聚力”专项行动。服务撤村并居工作，帮助基层做好社区党级组织换届各项准备工作，广泛开展调
研和走访活动，深入了解党员群众的思想状况、对撤村并居工作的意见建议以及社区党组织选举过程中碰到的问题，并协助做好后备干部推荐培养工作。服务管理强基础，服务党员强基础，充分发挥各自优势，帮助所在社区服务型功能党支部建立健全党员发展规划，完善党员日常教育管理服务制度，推进党员活动场地规范化建设，深入实施党员创业帮扶工程，进一步提高党员队伍整体素质。
三、工作要求
（一）加强领导，精心组织。成立社区“服务基层一线”活动领导小组和办公室，加强活动的组织领导和统筹协调。社区党组织班子成员要坚持率先垂范，带头走访问计、带头服务一线、带头兴办实事。各支部要抓好活动的扎实推进，扎扎实实抓好活动开展，务求抓出实效。
（二）严肃纪律，务求实效。要坚持领导示范与整体带动相结合，体现领导带头、全员参与的工作氛围。坚持解决问题与健全机制相结合，注重建立健全解决问题的长效工作机制。要坚持从实际出发，突出实践特色，真心实意为基层和群众办实事、做好事、解难事，绝不能浮在面上，搞形式主义。
（三）加强宣传，营造氛围。要积极做好舆论引导工作，充分运用广播、电视、黑板报、公开栏等媒体，广泛开展“服务基层一线”主题活动的宣传报道、发表评论、交流研讨等，及时总结宣传主题活动中的好经验、好做法，尤其是要宣传主题活动中工作突出、实效明显、群众满意度高的先进典型，充分发挥典型示范作用，努力营造浓厚的舆论氛围。
2010年12月5日
