优质课活动方案
推荐第1篇：优质课活动方案
优质课活动方案
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、各学科9人，英语学科4人。
3.活动时间安排：
（1）11月15日—11月20日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月30日—12月11日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时电话通知）
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分语文组、数学组进行和英语组进行。（其中有位老师既参加语文又参加英语，一位教师既参加数学又参加英语，可以同时获双科奖项。）
三、学校考评组成员：
语文组：学校领导三人：其他指定人等
数学组：学校领导三人:其他指定人等
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评
一、
二、三等奖，其中语文科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖；数学科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
哈喇河乡小米小学2012年10月30日
推荐第2篇：优质课展示活动方案
灌南逸夫特殊教育学校2010—2011学年（上）青年教师优质课展示活动方案
为深入落实新课程精神，全面推进课堂教学改革，提高广大青年教师的业务水平，为青年教师“潜心开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思”搭建平台，并且培养一批有思想、有才华、有作为的青年教师，经研究，决定举行灌南逸夫特殊教育学校第三届青年教师优质课展示活动，优质课展示活动方案。
一、领导小组
组 长：王中雷
副组长：张蔚 孙海霞
成 员：学校中层以上干部、各教研组长
二、活动主题
深入研讨有效课堂教学
三、执教教师：
孙莹莹 张小青 朱言殊 孙海霞 徐敏磊张蔚 王艳欢 王秀花 吴晓梅 吴玉军 汪勤勉 杨月红 丁瑶瑶 成婧 姚文文 花盼盼
四、活动要求
1、上课内容原则本册教材，规划方案《优质课展示活动方案》。
2、相关备课组教师每人设计一篇教学设计，在此基础上，上课教师在教研组长、备课组长指导下认真设计教学方案，再在备课组会议上充分研讨，最终确定教学设计；
4、着重从有效教学角度，教研组认真开展展示课的研讨活动；
5、上课教师必须进行深入的反思总结，在认真听取教研组评议意见的基础上，认真撰写教后反思；
6、全体教师必须参加本教研组开展的相关活动。有事须向校长室请假；
7、本次活动结束后，教学设计、上课实录、评议摘要、教后反思等认真整理并辑录成集。
推荐第3篇：优质课观摩活动方案
优质课观摩活动方案
------试马镇中心幼儿园
一、活动目标：
为了提高我园教师的教学水平及反思能力，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要，增强教师之间的协助研究、互相促进 ，在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。
二、活动时间：
2013年4月2日下午。
三、活动安排：
1、由省教学能手高琴示范课。
活动名称：幼儿大班美术活动《奇妙的圆》。课前一天交说课稿、教学设计。课前说课，课后认真写好活动反思。
2、参加人员：全园教师。
带好听课笔记，抱着学习的态度认真听课。
3、利用教研活动组织大家认真评课，参加教师写好观摩心得体会，统一上交。
2013年4月
推荐第4篇：优质课观摩活动方案
优质课观摩活动方案
------试马镇中心幼儿园
一、活动目标：
为了提高我园教师的教学水平及反思能力，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要，增强教师之间的协助研究、互相促进 ，在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。
二、活动时间：
2014年12月19日下午。
三、活动安排：
1、由丁珍老师讲中班美术示范课。
活动名称：幼儿中班班美术活动《梅花朵朵开》。课前一天交教学设计。课前说课，课后认真写好活动反思。
2、参加人员：全园教师。
带好听课笔记，抱着学习的态度认真听课。
3、利用教研活动组织大家认真评课，参加教师写好观摩心得体会，统一上交。
2014年12月
推荐第5篇：优质课评比活动方案
优质课评比活动方案
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：
理科组：教育局领导一人： 其他指定人等
文科组：教育局领导一人: 其他指定人等
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评
一、
二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
教研室
推荐第6篇：优质课评比活动方案
新户镇太平小学优质课评比活动方案
一、活动目的：
为进一步课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，我校与新户镇中心小学开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究 ，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组1名教师参加优质课评比（语文、数学、英语、科学、品社、音乐、体育、美术）。
3.活动安排：
（1）10月14日—10月18日，各学科学校选拔1名教师，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）10月21日—10月28日，两校优质课竞赛。（ 具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程， 按照评课的标准，认真公平公正地评选参赛的每一节课。
三、优质课考评组成员 ：
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评
一、二获奖。代表我校参加评选的教师在考核中予以加1分。
附2013-2014年考核细则
（3.团队建设（6分），包括集体备课、听评课、团队精神等指标。以教研组为考评单位，集中该教研组全体教师的论文、课件、优质课、辅导教师、课题项目、学科教学方面的表彰等方面（具体赋分办法见附件1），计算方法：最后得分=6÷X×Y(x表示上述加分标准中该教研组全体教师的最高分平均分（该组所得总分÷该组成员人数），Y表示上述加分标准中其他教研组该项平均得分)。相应教研组成员以本教研组所得分数加同值分数。要以教师职业能力建设为核心，创新内部沟通机制，营造读书学习氛围，建设学习型组织，引导教师在教学一线成长成才。注：有存在多个教研组教师情况的以最高分数为准。）（附件一：
1、优质课、公开课：
考核标准：以国家、省、市、区、校级组织的优质课 (以证书为依据)，以区教研室承认为准。若证书错过参评时间则在下学年参评。国家、省、市、区、校级奖分别赋分
8、
6、
2013年10月11日
推荐第7篇：科研优质课活动方案
根据县教育科研所、中心校的工作安排，我们以“朴实、真实、扎实、落实”为基本准则，立足新的起点，争取获得新的突破。为课题实施打基础，并且为所有教师提供一个互相学习、互相交流、互相提高的平台，加快提升我校教师的科研素质和课堂教学水平，我校拟在4月份—9月份开展课题实验课堂教学竞赛活动和科研成果征集工作，特制定活动方案如下。
一、竞赛对象
1、课题组成员、科研骨干人人参加。
2、没参与课题研究的其他教师可以自愿报名参加。
二、科目：小学 数学、语文、外语 体育、品德等等
三、活动时间安排4月15日------10月24日
四、活动的有关要求
1.本次课堂优质课活动要仅仅围要科研课题进行，教学设计要注重学生兴趣的培养、教师课堂用语和评语这两个基本点，这将作为评课选课的重要依据。
2、各校要认真组织好活动， 认真做好评课交流记录。及时把材料归档。
3、活动后教案用a4纸打印交到中心校，（一式两份） 反思、互动评课材料本次活动总结一并上交到中心校。
4、成果一定要结合本校课题和自己的教学经验 ，不得抄袭 ，上网下载 。
5、、成果征集过期一律不予受理。如有抄袭后果自负。
五、评选原则
1、此次活动本着公开、公平、公正的原则。
2、经中心校考核小组考核后择优上报。
六、领导小组：组长 ：毕学君
副组长： 郭丽娟 陈炳华 陆雪晶 刘志峰
成员 ： 谭艳秋 刘 军 刘波 鞠文杰
殷连和 孔庆龙 于磊 段洪生
推荐第8篇：电化教学优质课评比活动方案
电化教学优质课评比活动方案
一、指导思想：
为进一步落实我校在全校范围内开展的“一树双创”活动（即树立大局意识，创优良作风，创优美校园），提升我校办学特色，打造一支爱岗敬业、创新实干、精通业务的优秀教师团队，提高学生的文化学习兴趣与动力，经研究决定，在全校文化课教师范围内开展电教优质课评比活动。
二、活动目的及意义：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强使用电教器材的业务能力，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。在2013年举办一次电化教学优质课评比活动。
三、活动安排：
1、我校全体教师参加，根据本人所授科目，精心准备一节课，要求使用学校教室内配置的电教器材，认真设计一份课件，使用课件进行授课。
2、2013年3月17日在我校多媒体教室举行本次活动的启动仪式，校领导班子出席本次仪式，全体教师听取领导的重要讲话和指导性意见。
3、按照时间安排观摩各位老师的电教课。
四、评委会成员：
本次活动的评委：刘凤仙、安和朝、付思星、张星
五、奖项设立：
本次电教优质课评比活动设
一、
二、三等奖各一名
沙土镇中心初级中学
2013年3月
推荐第9篇：信息优质课展评活动方案
南溪区高中信息技术优质课展评活动方案 主办：南溪区师训中心
承办：南溪区第二中学校
为展示我区高中信息技术课程改革成果，推进贯彻、实施信息技术新课程理念，深化信息技术课堂教学改革，进一步提高课堂教学的针对性和实效性，按照宜宾市教科所[2011]132号文《关于举行2011年宜宾市中学信息技术课程教师课堂教学展评活动的通知》的要求，经研究，决定举行2011年南溪区第二中学校信息技术优质课展评活动。现将有关事宜安排如下：
一、组织领导：
组长：袁勋伟
顾问兼指导：聂品 周小红
副组长：陈志刚
成员：李勇 田莉
二、参赛对象：
南溪二中高中信息技术科教师：田莉 李倩
三、参赛时间及地点安排
1、准备阶段： 11月15日至11月21日。教科室安排讲课顺序，参赛教师在集体备课的基础上，认真研究，做好参加比赛前的一切准备。
2、比赛阶段：11月24日.课外活动评课。
3、小结表彰阶段：11月24日
4、比赛地点：多媒体教室。
四、比赛要求及具体规定
1、参赛教师的教学理念、教学设计及授课方式必须符合新模式课堂教学改革要求。讲课要务求“真实”，讲求效率，防止作秀。
2、各位评委要本着客观公正的原则，在学校设计的《南溪二中听课（评课）记录表》上按项目逐项打分，在评课表上要简明扼要写清优缺点和建议。比赛采用说课、评课活动方式进行，评课采用“听课教师详细评课+教科室总评+领导点评”的三级评课方式，其中评课的听课教师由教科室随意点名评课。结束后教研中心要根据各评委老师的意见对本次活动进行全面小结。
3、教师在没课的情况下，尽量抽时间听课，充分利用好本次借鉴学习的机会，尽快适应新模式下课堂教学，切实提高课堂教学效率。
4、听课实行签到制。
5、课若有冲突，请比赛老师、评委教师、听课教师及早和其他科任教师联系自行调换。
五、奖项设置
按一等奖一人，二等奖一人确定优质课，并进行命名奖励。
南溪区师训中心
南溪区第二中学校
2011年11月15日
推荐第10篇：春季优质课赛讲活动方案
汝州市七中2013—2014学年优质课赛讲
活 动 方 案
根据《煤山中心校优质课赛讲活动安排》的文件精神以及我校教研组工作计划，切实提高我校的教科研水平、为提高教学质量打下良好的基础、结合我校实际，对我校优质课赛讲活动安排如下： 领导小组：组长：李文化
副组长：杨新玉唐进庭
成员：许俊霞 邓松焕 邓焕霞 樊跃坤 邵战胜
一、参加对象：
全校所有教师，人人参与。
二、参赛学科组：
语文、数学、英语、理化生、政史地
三、具体安排：
（一）启动准备阶段（2月17日—3月7日）
1、教师准备阶段，每个教师备一节高质量的优质课教案，先
说课再做课、并做好记录。
2、精心设计、制作课件，熟练使用电子白板上课。
（二）学校赛讲阶段：（3月8日—3月15日）
1、学校分学科组进行赛讲，其他教师观摩，评委反馈评课结
果，提出改进建议，做好详细记录。
2、每学科组向中心校推荐数名教师参加中心校的优质课赛讲活动。（语数英每科3人、其他学科每科推荐1名）
（三）指导改进阶段（3月16日—3月24日）
所有评委对学校向中心校推荐的教师进行培训指导，参加3
月底中心校的优质课赛讲。
（四）参加市第十三届优质课赛讲阶段，
对校选拔出的教师进行再培训指导，充分准备，参加市优质
课赛讲。
五、评选办法：
有评审小组和听课教师按照汝州市中小学优质课活动评价办
法，坚持公平、公正的原则、按照分数的高低评出名次、做为推荐汝州市第十三届优质的人选。
汝州市七中教导处
2014年2月23日
汝 州 市 七 中
优
质
课
赛
讲
活 动 方
3 案
第11篇：小学语文优质课评比活动方案
马街小学语文优质课评比方案
为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2013年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。
一、参赛对象： 全体语文教师
二、参赛人员： 参赛人员：所有语文教师
三、评比方法：
1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。
2、比赛时间：2013年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比赛地点：马街小学教室。
四、活动要求：
1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。
五、评委：黄正全 安音普 陈祥 罗银春 王梅 杨明超 朱琳艳 （上课教师不评自己的课）
六、奖励办法：
本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。
七、授课按排表：（附后）
马街小学 2013年3月12日
第12篇：青年教师校级优质课活动方案（推荐）
柞村中学青年教师校级优质课评选方案
一、活动目的
为了推进学校课堂教学改革，促进青年教师专业成长，有效调动青年教师参与课改的积极性，结合莱州市教研室有关要求，组织青年教师校级优质课评选活动。
二、参评教师范围
我校35周岁以下青年教师。（具体名单见附表）
三、参评时间、地点
评选时间：2014年5月27-28日。地点：四楼美术教室。
具体日程安排如下:
5月27日（周二）上午
1、2节理化生学科；5月27日（周二）上午
3、4节英语学科；5月27日（周二）下午
1、2节数学学科；5月28日（周三）上午
1、2节语文学科；5月28日（周三）上午
3、4节音体美学科。5月28日（周三）下午
1、2节政史地学科；
四、讲课内容及评选办法
（一）评选办法
1、本次青年教师优质课评选分两方面，一是课堂授课形式（占50%），以本学期课堂达标活动成绩计入；二是演课形式（占50%），以本次演课当场打分成绩计入。
2、教导处组成评审小组对演课形式进行打分，各去20%最高分和最低分后计算出教师平均得分作为演课成绩，两方面成绩汇总后按总成绩排序上报莱州市教研室。
（二）演课内容
教师自选一节内容。初一至初三非会考科目必须是符合进度的新授课，初四
和会考学科可采用复习课。
五、有关要求
1、教师按提前确定的讲课顺序按时进行演课，过时不到视为弃权，按0分计入成绩。
2、本次讲课教师不得无故弃权（婚假、产假、病假除外），弃权者近四年内不得参与市级优质课评选。
3、演课必须使用多媒体，教师必须使用普通话。
柞村中学教导处 2014年5月26日
附：
表一35周岁以下青年教师名单及讲课内容顺序 表二柞村中学青年教师校级优质课评价表
附表一：
35周岁以下青年教师名单及讲课内容顺序
附表二
柞村中学青年教师校级优质课评价表
学科：讲课教师评价时间
第13篇：学科渗透法制教育优质课活动方案
武佐小学学科渗透法制教育优质课、示范课
活动方案
学科渗透法制教育工作是实现教育以“育人为本”的必然要求，课堂必须成为学校贯彻中小学法制教育。把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来，积极参与的以促进学科渗透法制教育为目的的优质、示范课评比活动。现将有关工作安排如下：
一、成立工作领导小组
组 长：彭德文
副组长：刘玉文
成 员：全体教师
领导小组职责：在组长的领导下，学校办公室负责强化校园文化建设；教导处负责制定学校关于学科教学渗透法制教育的工作实施方案；教研组负责组织学习上级部门下发的关于学科教学渗透法制教育的相关文件；德育处负责督促各班主任加强《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育，加强对班级学生心理健康教育和青春期教育；各教研组长负责组织本组开展学科教学渗透法制教育教研活动，做到有记录、有图片；各备课组长负责本组教师在备课、上课过程中对课堂渗透法制教育的实施情况。
二、指导思想
坚持以《中小学法制教育指导纲要》和《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神为指导，以中小学各学科教学内容为依托，以课堂教学为主渠道，充分挖掘学科教材中的法制因素，在各学科教学活动中有计划、有机适度地渗透
相关法制知识和法制理念的教育，把法治理念贯穿于教师教书育人和学生学习成长的全过程。
三、实施步骤
第一阶段：校本培训（2013年9月10日）
教研组组织教师全员培训，确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务。
第二阶段：制定计划阶段
1、各备课组筛选适宜的法制教育渗透点，并按照本学期教学计划，制定2013年9月—2014年1月学科渗透法制教育课课表。
2、各备课组筛选适宜的法制教育渗透点，并按照2013—2014学年第一学期教学计划，制定2013年9月—2014年1月学科渗透法制教育课课表
第三阶段：组织实施阶段（ 2013年9月---2014年1月）
1、教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。教师通过课堂教学方式，按照学科渗透法制教育课课表开始实施学科教学渗透法制教育工作。
2、学校领导、各学科按学科渗透法制教育课课表组织听课，并进行说课、评课，评选出示范教案和优质课，报送乡教育管理中心。
第四阶段：总结评比阶段（2014年1月）
1、学校对各教研组、各教师落实此项工作的情况进行检查、总结，并将优秀成果报送教管中心。（2014年1月）
武 佐 小 学 2013年9月7日
第14篇：学科渗透法制教育优质课活动方案
学科渗透法制教育优质、示范课
活动方案
学科渗透法制教育工作是实现教育以“育人为本”的必然要求，课堂必须成为学校贯彻中小学法制教育。把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来，积极参与的以促进学科渗透法制教育为目的的优质、示范课评比活动。现将有关工作安排如下：
活动主题：学科渗透法制教育优质、示范课评比活动
一、组织机构
组长：李玉勇
副组长：赵天紫
成员：全体教师
二、活动时间安排：2011年9月13日组织开展校级公开课活动，
三、参赛对象
在职小学语文、数学、思想品德（品德与生活）教师。
四、组织方式
根据时间安排，拟写出本校学科渗透法制教育公开课活动方
案，先组织本校相关教师进行校级公开课活动。活动过程要有参加教师听评课记录，上公开课教师要有教学设计，教研组要有组织评课的记录，学校有活动总结。
学科渗透法制教育优质、示范课
活动方案
一、指导思想
为进一步强化教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，坚持走内涵发展之路，为学校的发展，打造和准备一支高素质的教师队伍。按照校本教研和实施中小学教师素质提升的要求，教务处决定本学期在全校开展教师优质课评比活动。要求全体任课教师积极参与组内的初评活动。
二、领导小组
为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。组长：李玉勇
副组长：赵天紫
成员：全体教师
三、参加对象
1、全校教师。
2、参加教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。
3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。
四、活动工作安排
1、活动时间：2012年4月17日
五、活动基本要求为：
以现代教育理论和新课程理念为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显；渗透法制教育。
学科渗透法制教育优质、示范课
活动方案
学科渗透法制教育工作是实现教育以“育人为本”的必然要求课堂必须成为学校贯彻中小学法制教育的主要阵地。为此经研究我们把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来决定开展，积极参与的以促进学科渗透法制教育为目的的优质课、示范评选活动。活动主题学科渗透法制教育优质课评选活动
二、领导小组
为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。组长：李玉勇
副组长：赵天紫
成员：全体教师
三、参加对象
1、全校教师。
2、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
3、能体现新课程理念对课堂教学的要求。
四、活动工作安排
1、活动时间：2012年10月16日
四、组织方式
校根据时间安排，拟写出本校学科渗透法制教育公开课活动方案，先组织本校相关教师进行校级公开课活动。活动过程要有参加教师听评课记录，上公开课教师要有教学设计教研组要有组织评课的记录。
第15篇：小学课堂教学优质课比赛活动方案
2016---2017学年度第二学期
陶桥小学优质课活动评选方案
一、指导思想：
为了推进我校基础教育课程改革的各项工作，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，展示我校课堂教学改革的新成果，通过此项活动深入推进课程教学改革，全面提高教学质量。为使此项活动顺利进行，特制定此活动方案。
二、组织机构：
组
长：王炜
成
员：王云苹
尹艳艳
丁罡宇
王卫士
三、竞赛地点：
陶桥小学
四、参赛对象：
我校全体教师
五、竞赛时间：
2017年3月1日--2017年3月29日
六、竞赛科目：
小学所有科目
七、竞赛要求：
在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。
八、竞赛办法及活动步骤：
（一）竞赛形式
分学科进行竞赛。
（二）活动步骤 竞赛采用课堂教学展示方式，评选出每学科优秀的1位教师参加镇中心校竞赛。
九、活动要求：
1、学校精心组织，统筹安排。参赛教师将教学设计提前一周交教务处。
2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。“新”即教学过程中渗透新课程理念；“实”即透过一节课课堂教学实际，能看到每节课课堂教学实际。
3、努力营造“立足本岗，创先争优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。
十、奖励办法：
各组设一等奖各一名，二等奖各一名，三等奖各一名。
第16篇：优质课教学研讨课活动方案
临高县多文学校
优质课教学研讨课活动方案
一、指导思想
本学期，按照县师陪办，县教育局相关要求，结合本校实际，以规范课堂教学行为为基础，以教育教学中的突出问题为切入点，以“高效课堂教学”为核心，向40分钟要效益，注重课堂教学的实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，进一步推进我校课堂教学模式，用课堂教学的实效性来引领教学实践，提高每一位教师的课堂教学效率。通过实效性的课堂教学模式来来切实提高我校的课堂教学水平；通过交流研讨，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“打造高效课堂”活动落到实处。
二、活动目标
1、通过开展优质课教学系列研讨活动，让“有效课堂教学”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为目标。
2、通过优质课教学研讨活动，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。
3、通过优质课教学研讨活动，探讨学生学习的有效方法和教师教学方式实效性。
三、活动措施：
（一）以教研室为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组集体备课活动，提出指导性意见和建议。
（二）由教研组教师报名做优质课，本教研组教师全员性参与，讲课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，研讨课堂的有效教学。
（三）通过优质课有针对性的教研组讨论与评课，找出教学中主要存在的问题，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来，课后跟踪测试；评课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思，部分教师写出经验介绍材料。
四、本次活动上课教师安排表：
第17篇：小学数学优质课比赛活动方案
小学数学优质课比赛活动方案
一、活动主题：“关注学生发展，体验课程新理念”
二、活动目的：
1、加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高青年教师的数学素养和教学业务水平；
2、引导教师树立正确的教学观，进一步探索小学数学课程改革的有效途径，提高教学质量。
三、活动安排：
1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。
2、比赛时间：。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7：30到四楼多媒体抽签，安排相关事宜。
3、比赛地点：中心小学四楼多媒体教室
4、参赛选手：请各完小分别派一名选手报名参加比赛，并注明年级和课题。
5、参赛评委：中小2名，各完小分别派一名评委。
四、注意事项：各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。
五、评分标准：见附表 黄沙中心小学数学教研组
第18篇：语文优质课教学活动方案[推荐]
语文优质课教学活动方案
一、活动目的
为适应新课标对语文教学的要求，以新一轮“三课”活动为契机，继续推进课程改革，让每一个语文教师都熟悉语文教学新理念。通过此次教研活动，提高教师的教学水平，以及课堂教学的效果。同时，为教师搭建一个互相学习的平台，明确语文教学研究的方向，使我校的语文教学和研究向更深层次发展。也通过此次活动，让教师进一步把教育新理念贯穿在自己的教学实践中，努力实现教师角色的转变，实现学校教育教学工作的大跨越。
二、组织领导 组
长：白天恩 成
员：唐达福
全体语文教师
具体分工：白清波：
识字教学
冯州、陈大国：阅读教学
白晓明：
习作教学
三、主要措施
1、各授课教师根据学校的“三课”活动方案，以听课所得，认真贯彻新课程理念，熟悉课标，吃透教材。教学设计力求创新。
2、所有语文教师必须到场听课，认真做好听课记录。反思、点评、讨论、指导本次活动的得失。
3、组织教师进行评课，以提升教师的理论水平。
4、教研组对此次活动进行总结。
四、组织形式
以全校语文教学组为单位进行
五、时间安排
2012年5月7日——5月11日
六、以上安排未尽事宜在活动过程中逐步完善。
酉酬镇田坝小学语文教研组 2012年5月2日
第19篇：幼儿园青年教师优质课评比活动方案
幼儿园青年教师优质课评比活动方案
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：
一、
参赛对象：
40周岁以下的保教老师
（本次优质课评选的内容提倡参评教师自己选择，要求自主设计活动，修改、或完善教案的活动设计。）
二、活动时间
2018年5月28日—5月29日
三、讲课地点：多媒体活动室
四、活动要求
1.所选教材要符合幼儿年龄阶段的认识水平，能激发幼儿学习兴趣。2.教学内容与教学方式能够创新，有自己的想法。 3.教学方式要多变，能丰富幼儿感观知识经验。
4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。
5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
五、评委
评委由园长、教研组成员担任。
六、评比奖项设置
一等奖 2名
二等奖3名
三等奖
6名
六、评分表（附后）
第20篇：优质课竞赛方案
小学优质课竞赛方案
一、指导思想
1．践行“533”教学模式，充分调动教师的教学积极性，主动性，进一步为广大教师提供一个展示、提高自己教学水平的平台。
2．增强教师的精品意识、质量意识，让教师的能力、素养得到进一步的锻炼。
3．建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。
二、竞赛目的：
1、通过教师优质课比赛活动的开展，让普遍教师进一步践行“533”模式，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教师队伍，为港青教育增添生机与活力。
2、以本次赛课活动为载体，进一步深化课堂教学改革，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。
三、参赛对象及要求：
1、二至六年级语文、数学教师全员参与。（每位教师的赛课及评课均纳入学年度考核）
2、参赛教师自选内容、班级参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。
3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度于上课前设计好参赛教案并上交一份到教导处。
4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，认真组织本组教师参赛，提高本组教师的教研能力。
四、竞赛具体办法：
1、竞赛科目：语文、数学。2．时间安排
语文：第3周星期
一、二（9月
14、15日） ，计10节，每天赛5节。 数学：第3周星期三（9月16日）上午赛3节；星期四（9月17日）上午赛4节，下午赛2节，计9节。
注：每位教师的上课节次由抽签决定。 3．赛课地点：一楼会议室。
4、评委构成：学校行政及本次本学科非当堂赛课教师（加一年级本学科教师）担任评委。
5．评奖办法：
（1）、所有评委当堂评分，以去掉一个最高分，去掉一个最低分后算出的平均分作为参赛教师的最后得分。
（2）、语文、数学组分别设一等奖10%、二等奖30%、三等奖60%、。 （3）、奖励办法：
获得一等奖的两位教师将被推荐参加片区复赛；一等奖、二等奖获得者分别获得一定的现金奖励和相应的获奖证书；三等奖获得者将获得相应的获奖证书。
2015年9月10日
