支教活动方案
推荐第1篇：支教活动方案
2012年“感恩你我他，爱心手拉手”暑期支教活动方案
为了丰富同学们的暑期社会实践生活，根据川农大精神和动物科技学院暑期社会实践的要求，并发挥职教生的专业特长，对四川省盐边县的中学进行暑期支教活动。现结合四川农业大学（雅安校区）支教小分队的自身情况，制作了本次暑期支教活动的实施方案。
一、活动的目的与意义
用我们所学的知识回报社会和服务社会，传授给学生一定知识和做人原则，扩展学生的视野；对其人生态度、学习习惯等方面产生积极影响，培养他们的奉献精神，树立为社会做奉献的理想，同时支教活动也能锻炼自己的社会实践能力和公众表达能力，为以后步入社会打下坚实的基础。
二、活动的基本情况
1、活动时间: 2012年7月20日—— 8月5日
2、活动地点：四川省盐边县
3、组织单位：攀枝花市总工会等
4、参与人员：四川农业大学 雅安 温江 都江堰三处校区的学生，共计约二十五名。
三、活动的方式方法及措施
本次暑期支教活动采用集中教学方式，就在当地学校的教学区内进行，放弃以往的分散上门支教式的方法。为了便于相互管理、相互联系，在攀枝花市总工会的要求下，招募一批就读于四川农业大学的攀枝花地区的学生到四川省盐边县进行义务支教活动。目前初步确定雅安校本部报名中的10名队员有7名的学生愿意去进行义务支教活动。现针对支教期间支教老师人数可能不够的情况，预防如下，去了多少的支教老师均摊没去老师留下的支教任务空白。
2012年“感恩你我他，爱心手拉手”是由攀枝花市总工会组织的暑期支教活动。支教所涉及的教学学校、教学时间及支教期间志愿老师的相关饮食、住宿等问题，由攀枝花市总工会方面的负责人具体负责。我方支教队员只须针对受支教的中学学生展开支教内容即可。
四、支教活动的实施步骤
（一）准备阶段 （2012年6月5日——6月15日）
以四川农业大学三处校区为单位划分成3个支教队，每队一名队长，并招募符合要求的10名志愿教师；并组建“飞行”群，以方便联系。
(二）支教阶段（两个星期）
1、7月19日 支教老师于支教中学集合；
2、7月20日 支教老师与受支教的学生及相关领导们一起进行开幕仪式；
3、7月20日 支教老师根据校方及工会方面制定的支教方案展开支教活动；
4、7月28日 支教进行到中期，支教老师们面对单一而枯燥的支教生活，可能对活动的积极性有所降低，因此我们建议去欣赏一下当地的景色和品尝一下当地的特色小吃。
（三）结束阶段
1、8月5日上午 与受支教学生一起进行支教活动的闭幕式，宣告本次支教活动结束；
2、8月5日中午 与受支教学生家长见面，并确认受支教学生已被家长安全接走；
3、8月5日下午 支教老师开始分别返家，在其到家时，收到其确认消息后，本次我分队支教活动正式结束。
五、经费预算
此次支教活动预计花费人民币伍佰元整。（由实践队自行负责）
1、打印志愿教师报名汇总表10份，每份2角，共计2元。
2、开分队成员会议，每人一瓶矿泉水，共计10瓶，花费10元。
3、支教中途去外吃小吃，暂定488元。
六、建议
由于天气炎热最容易让学生产生疲倦，如何让学生们对支教活动保持兴趣是关键。建议我们支教时避免那种单一的枯燥的授课形式，需知识与趣味，室内与外相结合。
2012
年6月21日 四川农业大学（雅安校区）支教小分队
推荐第2篇：支教活动策划方案
橘灯计划支教策划方案
一、活动背景：
Xx学校是一个比较偏僻的小乡镇，随着九年义务教育的普及，乡镇的教育事业也取得了很好的成绩，但是由于各方面的原因，在硬件设施的配备以及师资力量上，这里的小学初中教育仍不占有优势，作为新时代的大学生和青年志愿者，我们开展了这次支教活动，希望用我们的爱心和知识，给这里的孩子带去更多的知识和快乐。暑假作为学生的一次长时间的假期活动，离开学校，没有老师的监督，家长又忙于工作无暇顾及孩子在暑假里的学习情况。开设暑期支教活动有助于培养学生多方面的素质，不但能在学习中获得知识而且能引导他们合理安排暑假时间。
二、活动主题：
“爱心成就梦想，橘灯与你同行”爱心支教活动
三、活动目的：
1.帮助同学们开发自己的兴趣，树立远大的理想。为他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让春晓的学生感到来自师哥师姐的关心和帮助。
2.树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。
3.我们大学生也可以通过这次支教活动，提高自己奉献爱心的意识，锻炼自己的能力。
4.增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。
5.提高我们学校在公共志愿者事业方面的影响力。通过活动的开展，与当地建立长期合作关系，并其成为我们的社会实践基地，为长期深入地开展相关实践活动创造条件，打下良好的基础。
四、活动地点：xx省xx市xx县xx镇（乡）xx村
五、活动时间：暂定15天
六、主办单位：中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院团学联
承办单位：
Xx镇xx村xx小学、中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院团学联志愿者协会
七、活动流程：
1．X月x日前往并联系当地团委，告知本次活动详情，请予以帮助
2.x月x日出发前往xx村，打理好住宿环境和教学地点，一同做好宣传招生工作
3、7月9日正式开课，根据课程表行课。
4、尽快让学生适应老师上课的方式，根据实际情况应材施教，注重呵护学生幼小的心灵，帮助学生正确人生定位，树立远大目标。最后把学生这些日子学习到的都拿出来展示给自己的父母看，回报父母为自己带来的幸福生活。
5、在支教的整个过程中，宣传主管要写下重要活动的新闻，及时发布。
6、支教小分队在慈岙村期间，将抽出空余时间去村里做志愿服务，为村里需要帮助的乡亲带去来自我们的一份关怀。
7、支教小分队结束支教之旅后，回到学校总结汇报，整理相关资料，一份给该小学，一份由学生会保存，作为一份珍藏的回忆。
八、活动前期准备工作：
2、与当地团委确立合作关系，通过团委和学校的帮助寻找合适的支教地点。支教地点的确定需获得方共同确定。
3、正式支教活动开始前，队长将安排2名学生会干部的带领下前往支教地点调查当地情况，并与当地政府取得直接联系。然后根据当地的实际情况及对支教活动的要求进一步完善活动计划。确定支教队伍需要带过去的物品。
4、x月将根据当地情况前往当地并进行支教。
5、支教课程安排：
本次支教课程分为必修课和选修课。必修课共有5门，分别是：数学、英语、、科学、计算机基础、假期作业辅导。选修课有7门，分别是：美术、音乐、、书法、、武术和体育、舞蹈、、思修、素质拓展课
科目解析：
（1） 数学课：用趣味的课堂环境和答题模式，让更多的学生们把学习数学看做是一种乐趣，培养敏捷的思维能力。 （2） 英语课：英语课分为初级和拓展两个等级班，初级班部分主要在于让他们在掌握基础知识的基础上记住一些常用句子；拓展班部分主要是让他们能够熟记语法乃至更重要的英语常识，能够运用于生活中。
（3） 思修课：通过励志故事和电影来鼓舞学生们，让学生们了解外面的世界，树立远大的目标，并通过实际刻苦努力来追求自己的梦想。
（4） 科学：通过向学生讲解一些生活方面的常识和技巧，让学生们回家运用在自己的生活中，让生活变的简单而有趣；也能在父母面前展现出自己在这次课程中的收获。 （5） 假期作业辅导：这门课着重帮助学生们解决、完成在平时上课落下的知识内容，让学生养成不懂就问的习惯，把问题第一时间解决。
（6） 美术课：注重锻炼学生们的动脑、动手能力，开发被掩藏的艺术潜力。
（7） 音乐:儿歌与当地民歌相结合，促进文化交流 （8） 书法：传承中华民族的传统，规范汉字，正确书写 （9） 素质拓展课：通过小游戏，在年纪尚小的学生心中树立起团队意识，自我评价意识，在经后的成长道路上能更好的适应学校甚至社会环境。
（10） 舞蹈：通过民族舞的学习，能够让学生能了解我国的文化风情，也能学得一门特长，在经后的生活中能充分展现自己的才能。
（11） 计算机课：计算机是现在人生活中不可缺少的，学习计算机的必要性可想而知，我们通过教授计算机方面的知识让学生能把计算机运用于平时的生活中，让繁琐的事情简单化。
（12） 武术和体育课课：武术是中国的特色，这门课我们会教学生打太极拳，在学习武术中的乐趣中体会中国武术的美妙；体育锻炼身体，强化个人意志，掌握体育技能，挖掘优秀人才
（13） 注明：可根据具体情况适当进行小型体育比赛，设立奖品以资鼓励；召开关于亲情或者理想的主题班会。必修课所有学生都上，根据个人爱好每人至少选择三门课程，若对以上所有选修课均不感兴趣，学生或学校均可提出，我们将根据实际另行安排，直到学生满意为止。
临时课表仅供参考，将根据实际条件修改
橘灯计划支教团队临时课程表 一
二 数学 假期作业辅导 眼保健操 英语 午睡
三
四
五 英语 计算机基础 眼保健操 假期作业辅导 午睡 数学 选修课 选修课 选修课9节 8:30-9:20 英语 9:30-10:20 科学 10:30-10:40 眼保健操 10:45-11:30 计算机基础 中午 午睡
假期作业辅导 科学 选修课 眼保健操 计算机基础 午睡 科学
英语 眼保健操 选修课 午睡 假期作业辅导 假期作业辅导 选修课 科学3节 14:30-15:20 假期作业辅导 选修课 15:30-16:20 数学 16:40-1730 选修课 合计 数学英语各4节
计算机基础 选修课 选修课 作业辅导6节
数学 计算机基础4节
（14）
6、活动预算：
服装费用
16x50=800
生活费用
100/天x15天=1500
资料（成果、出册子）
400元
药品
200元
其他 （旗子，生活用品）
500元
合计=3600元
九、活动注意事项：
1、每位负责人要在规定的时间认真、负责的完成自己的任务。
2、每位支教队成员要认真的对待支教的每一段内容。
3、后期和当期活动中支教队成员必须听队长的领导。
4、活动中队长必须每天过问每位成员的情况及问题。
5、在当期活动中全体成员每天晚上都要开工作汇报会。
6、队内成员一定要牢记自己此行的目的，并要树立大学生的新形象。
7、成员在支教地不可随意索要或接受当地百姓的东西。
8、所有负责人都要尽量节约活动经费，切忌胡乱花费、虚假报销。
9、小组成员在出发后不得独自行动，需外出时必须先向队长说明，并需有人陪同。
10、活动期间，小组成员不得擅自离队。
11、安全与应急。团队成员要坚决服从集体安排，不能在支教期间擅自行动、离队。 团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法漫游情况，则不允许脱离团队单独活动。将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失。贵重物品随身携带。每位支教队成员带上足够现金，以备不时之需。准备一件外套,一把雨伞应对阴雨天气。雷雨天气支教成员不得使用手机及其它通讯工具，不得私自外出。雷雨及大雨天气停课若有晕车等身体不适状况的同学，由后勤人员负责，做好应急准备。
推荐第3篇：支教活动策划方案
春晓支教策划方案
一、活动背景：
春晓是一个在宁波相对于比较偏僻的小乡镇，随着九年义务教育的普及，乡镇的教育事业也取得了很好的成绩，但是由于各方面的原因，在硬件设施的配备以及师资力量上，这里的小学初中教育仍不占有优势，作为新时代的大学生和青年志愿者，我们开展了这次支教活动，希望用我们的爱心和知识，给这里的孩子带去更多的知识和快乐。暑假作为学生的一次长时间的假期活动，离开学校，没有老师的监督，家长又忙于工作无暇顾及孩子在暑假里的学习情况。开设暑期支教活动有助于培养学生多方面的素质，不但能在学习中获得知识而且能引导他们合理安排暑假时间。
二、活动主题：
“爱心成就梦想，我们与你同行”爱心支教活动
三、活动目的：
1.帮助同学们开发自己的兴趣，树立远大的理想。为他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让春晓的学生感到来自师哥师姐的关心和帮助。
2.树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。
3.我们大学生也可以通过这次支教活动，提高自己奉献爱心的意识，锻炼自己的能力。
4.增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。
5.提高我们学校在公共志愿者事业方面的影响力。通过活动的开展，与当地建立长期合作关系，并其成为我们的社会实践基地，为长期深入地开展相关实践活动创造条件，打下良好的基础。
四、活动地点：
春晓镇慈岙村
五、活动时间：
7月6号~8月 6号
六、主办单位：
宁波职业技术学院院学生会
承办单位：
春晓镇慈岙村委会、宁波职业技术学院院学生会学习部
七、活动流程：
1、7月6日出发前往慈岙村，打理好住宿环境和教学地点
2、7月7日~8日和当地村委会协商，一同做好宣传招生工作
3、7月9日正式开课，根据课程表行课。
4、尽快让学生适应老师上课的方式，在第一周就能取得一定的收益；第二
周着重发现和培养学生各方面的才能；最后一个周组织一个晚会，把学生这些日子学习到的都一一拿出来展示给自己的父母看，回报父母为自己带来的幸福生活。
5、在支教的整个过程中，宣传主管要写下重要活动的新闻，及时发布。
6、支教小分队在慈岙村期间，将抽出空余时间去村里做志愿服务，为村里
需要帮助的乡亲带去来自我们的一份关怀。
7、支教小分队结束支教之旅后，回到学校总结汇报，整理相关资料，一份
给慈岙村委会，一份由学生会保存，作为一份珍藏的回忆。
八、活动前期准备工作：
2、与春晓地区确立合作关系，通过学校的帮助寻找合适的支教地点。支教地点的确定需获得方共同确定。
3、正式支教活动开始前，队长将安排2名学生会干部的带领下前往支教地点调查当地情况，并与当地政府取得直接联系。然后根据当地的实际情况及对支教活动的要求进一步完善活动计划。确定支教队伍需要带过去
的物品。
4、7月将根据当地情况前往当地并进行支教。
5、支教课程安排：
本次支教课程分为必修课和选修课。必修课共有5门，分别是：数学、英语、美术、生活百科、暑期作业辅导。选修课有8门，分别是：素质拓展、民族舞、日语、书法、计算机基础、武术、表演艺术、手语。科目解析：
（1） 数学课：用趣味的课堂环境和答题模式，让更多的学生们把学习数学看做是一种乐趣，培养敏捷的思维能力。
（2） 英语课：英语课分为小学和初中两个等级班，小学生班部分主
要在于让他们在掌握基础知识的基础上记住一些常用句子；初
中班部分主要是让他们能够熟记语法乃至更重要的英语常识，
能够运用于生活中。
（3） 美术课：注重锻炼学生们的动脑、动手能力，开发被掩藏的艺
术潜力。
（4） 生活百科：通过向学生讲解一些生活方面的常识和技巧，让学
生们回家运用在自己的生活中，让生活变的简单而有趣；也能
在父母面前展现出自己在这次课程中的收获。
（5） 暑假作业辅导：这门课着重帮助学生们解决、完成在平时上课
落下的知识内容，让学生养成不懂就问的习惯，把问题第一时
间解决。
（6） 素质拓展课：通过小游戏，在年纪尚小的学生心中树立起团队
意识，自我评价意识，在经后的成长道路上能更好的适应学校
甚至社会环境。
（7） 民族舞课：通过民族舞的学习，能够让学生能了解我国的文化
风情，也能学得一门特长，在经后的生活中能充分展现自己的
才能。
（8） 日语：随着我国的发展，与日本等国的交流也越来越多，日语
也在当今的发展中起了很大的作用，所以，学习日语不但是平
时朋友间调侃的内容，而且可以增长见识。
（9） 计算机课：计算机是现在人生活中不可缺少的，学习计算机的
必要性可想而知，我们通过教授计算机方面的知识让学生能把
计算机运用于平时的生活中，让繁琐的事情简单化。
（10） 武术课：武术是中国的特色，这门课我们会教学生打太极拳，
在学习武术中的乐趣中体会中国武术的美妙
（11） 表演艺术课：通过表演课，教学生一些基本的表演技巧，能
够在以后学校活动中发挥自己这方面的才华。
（12） 手语：手语能发挥自己的动手能力，并且可以把学到的东西
运用在日常生活中，帮助那些需要帮助的人
（13） 注明：可根据具体情况适当进行小型体育比赛，设立奖品以
资鼓励；召开关于亲情或者理想的主题班会。
6、活动预算：
服装费用35元*12人=360元
生活费用100/天*30天=3000
资料（成果、出册子）400元
药品200元
其他 （旗子，生活用品）500元
合计=4460元
九、活动注意事项：
1、每位负责人要在规定的时间认真、负责的完成自己的任务。
2、每位支教队成员要认真的对待支教的每一段内容。
3、后期和当期活动中支教队成员必须听队长的领导。
4、活动中队长必须每天过问每位成员的情况及问题。
5、在当期活动中全体成员每天晚上都要开工作汇报会。
6、队内成员一定要牢记自己此行的目的，并要树立大学生的新形象。
7、成员在支教地不可随意索要或接受当地百姓的东西。
8、所有负责人都要尽量节约活动经费，切忌胡乱花费、虚假报销。
9、小组成员在出发后不得独自行动，需外出时必须先向队长说明，并需有
人陪同。
10、活动期间，小组成员不得擅自离队。
11、安全与应急。团队成员要坚决服从集体安排，不能在支教期间擅自行
动、离队。 团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法漫游情况，则不允许脱离团队单独活动。将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失。贵重物品随身携带。每位支教队成员带上足够现金，以备不时之需。准备一件外套,一把雨伞应对阴雨天气。雷雨天气支教成员不得使用手机及其它通讯工具，不得私自外出。雷雨及大雨天气停课若有晕车等身体不适状况的同学，由后勤人员负责，做好应急准备。
推荐第4篇：义务支教活动方案
为迎接我院学士学位评估工作，为我院假期社会实践活动更加多姿多彩，使学生假期生活更加充实、更有意义，使我院学生社会实践工作更上一层楼。院团委社会实践部特与支点义教组织委员会在我院进行支点义教宣传及社会实践活动经验交流，特拟定支点义教图片展及学生工作经验交流会方案：
一、指导思想
积极响应党xx届三中全会精神的方针政策，为建设新农村贡献微薄力量，号召更多的人参与其中。为学生工作更加有特色、有内涵，使我院学生干部与外校联系更加密切，且唤起大学生学习动力和生活追求，实现人生价值。
二、活动主题
交流、学习，共创美好的明天
三、主办单位：共青团广东白云学院委员会
协办单位：仲恺农业技术学院支点义教组织
四、活动时间及参加人员：
图片展时间：2012年10月23-25日
图片展地点：学生联合会门口
图片展人员：全院所有师生
交流会时间：2012年10月25日19：00-21：00
交流会地点：党员活动室
交流会参与人员：院团委实践部
成员与各系实践部部长五、活动流程
第一天工作安排：
1、迎接仲恺农业技术学院支点义教组织成员来校。
2、安排仲恺农业技术学院支点义教组织成员休息
3、将支点义教及我院历年实践活动的宣传资料悬挂及张贴与图片展场：
大体上分为十大版块
（1）、我院历年实践活动经典回顾
（2）、支点起步纳贤篇（支点简介，支点历史，组委会成员）
（3）、支点出征篇（踩点）
（4）、支点培训篇（各项培训）
（5）、支点团队篇（具有代表性的成员合照）
（6）、支点志愿者的简介
（7）、支点下乡篇（下乡的点滴，阳江篇及河源篇）
（8）、支点情谊篇
（9）、支点成果篇（各大媒体的报道剪接）
(10)、支点方向及发展篇
4、在图片展场地设支点义教咨询介绍点。
第二天工作安排：
1、我院团委社会实践部与支点义教组织对图片展的宣传与咨询
时间：12：30-13：30
16：20-18：00
2、支点义教组织委员会成员与我院团委社会实践部及各系实践部部长社会
实践活动经验交流时间：19：00-21：00
第三天工作安排：
1、我院团委社会实践部与支点义教组织对图片展的宣传与咨询
时间：12：30-13：30
16：20-17：30
2、进行宣传结束的后期工作
时间：17：30-18：00
六、活动期间院团委社会实践部工作安排：
1、申请场地和相关材料的借助（包括大型展板十张，小展板若干，桌子2张，椅子若干，剪刀、刀子若干，大型太阳伞一把，数码相机等）；
2、对图片展成员进行详细安排，包括图片展期间发宣传单的成员，引导学生进入图片展区域的成员，对图片展内容介绍的成员，在咨询点回答疑问的成员，负责展出期间的拍照等。
3、在图片展进行期间，我部门干事配合咨询点成员以及讲解员记录下其无法回答的学校学生所提出的对支点义教的疑问；
4、两名部门干事负责图片现场拍照；
5、安排4名干事负责现场秩序维持
6、图片展最后一天卸下图片，清点物资以及整理好报名表；
七、注意事项
1、图片的丰富性和代表性，能让大家更好地了解和接纳支点义教组织。
2、注意图片展的咨询人员安排及展出时间。
3、图片悬挂后的保护工作。
4、各图片的回收。
八、经费预算
1.大型展板十张，小展板若干，桌子2张，椅子若干，剪刀、刀子若干，大型太阳伞一把，数码相机2部：
2、相片冲洗： 50元
3、矿泉水：1箱
共计50
推荐第5篇：小学支教活动方案
“小学支教”活动方案
一、活动意义：
随着生活节奏的加快，来自各方面的压力也越来越多，有许多小孩的身上背负了与他们实际年龄不相符的压力。小孩原本应该无忧无虑快乐的学习。这次的支教之行，旨在用我们大学生的知识资源更好的给学生们带来知识和欢乐，丰富小朋友们的文化生活。让学生们得到与我们互动的机会，同时培养学生们的奉献精神和服务社会的意识。对学生们生活及学习状态的了解情况，也能反映给老师，给出更加适合孩子们的教学计划。
二、活动流程：
1、课内环节
英语课堂—志愿者的目标是教会学生们一首简单的英文歌，激发大家对英语的学习兴趣。从单词到句子再到歌曲，由易到难循序渐进，让大家体会快乐的学习过程。
语文课堂—a.历史小故事。（见附表一）
—b.击鼓传花。音乐停止时，物品传至的那个同学附有感情的为大家展示才艺。也可以富有感情的朗诵我们准备的感恩诗词。（见附表二）
2、课外环节：
（1）户外运动
由我们志愿者带领学生做体育锻炼，教授一些健美操方面的知识。
（2）小游戏
A、打字迷（让学生们对词语有更好的理解，答对的同学会得到小奖品。题目见附表三）
B、脑筋急转弯（活跃学生的思维，提高学习兴趣.题目见附表四）
C、萝卜蹲（锻炼学生的反应能力，最后的获胜者会得到小奖品）
湖北工程学院数学与统计学院
青年志愿者协会
统计调查协会
二O一四年二月二十五日
附表一
三国中的“草船借箭”
提到“草船借箭”人们就会想到诸葛亮。其实，那是小说家的张冠李戴。真正草船借箭的人是孙权，而不是诸葛亮。借箭的地方也不在赤壁，而是在濡须口。 公元213 年，曹操率领百万大军攻克巢湖的濡须口，进逼长江，与孙权隔江对峙。孙权求胜心切，带着一些军将坐上大船到濡须口去偷看曹操大营。赶上江上有雾，曹操疑心大，不敢轻易出兵，只命人放箭。此时，正赶上孙
权营中缺箭，孙权灵机一动，便把船停下来，专门承受敌方的箭只。不长时间，半边船上的箭就满了，船有些偏。孙权下令，把船身调了过来，用船的另一边接箭。直到接满才扬帆而去。孙权草船借箭，只是侦察敌情时遇到的偶然巧合。而罗贯中为了更好地刻画诸葛亮这一艺术形象，竟把这个“借箭”的故事安在了他的身上。
添字得驴
三国时期的吴主孙权既是一个有雄才大略的人，又是一个很风趣幽默的人。处理完朝政，闲来无事，也喜欢和臣下们开个玩笑。
有一次朝事办完了，孙权叫人牵入一头驴来。这头驴的脸上挂了一张纸，上面写着：“诸葛子瑜”四个字。众人一见，都瞅着诸葛瑾哈哈大笑起来，有的人笑弯了腰，有的人笑出了眼泪。 原来，诸葛瑾字子瑜，他天生脸长，孙权是以驴脸来比诸葛瑾的长脸。因此引得众人哄堂大笑，诸葛瑾一时显得很难堪。
当时十五六岁的诸葛恪也在朝中为官，他见父亲被人嘲笑，也显得很不自然。但他掩饰住自己的不快，跪下来对孙权说：“请陛下赐笔，臣准备再添二字。”孙权当即命人将笔赐给诸葛恪。诸葛恪拿起笔来，旁若无人地在纸上添了“之驴”两个字。大家一看，满座称奇。孙权下令，驴归诸葛瑾所有。
附表二
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；
感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；
感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；
感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
感谢父母给了我生命和无私的爱；
感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；
感谢朋友给了我友谊和支持；
感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢天空，给我提供了一个施展的舞台
感谢大地，给我无穷的支持与力量；
感谢太阳，给我提供光和热；
感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；
感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好中生活着；
感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；
所有的恩情我们铭记于心。
让我们一起深情地说声——“谢谢您”
谢谢您，我亲爱的父母，因为你们给了我宝贵的生命， 谢谢您，我一生的老师，因为你们给了我无穷的智慧，
谢谢您，我可爱的朋友，因为你们给了我克服困难的勇气， 谢谢您，我难舍的母校，因为您给了我们和谐健康的成长环境。 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 感恩的心， 感谢有你， 伴我一生，
让我有勇气做我自己， 感恩的心， 感谢命运， 花开花落，我一样会珍惜！
附表三
3、胖胖娃娃似枕头，味儿清淡又可口。（打一蔬菜） （冬瓜）
4、司令部里住首长，电话线路通四方。命令一下就执行，发现问
题想办法。（打一人体器官） （大脑）
5、人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头；灯前日下伴着你，却是哑 巴不开口。（打一自然物） （影子）
6、绿色皮肤结小花，满身疙瘩浑身扎，美白产品人人夸。
（打一蔬菜） （黄瓜）
7、一月照枝头,双星悬天下 （打一字） （秋）
8、自古不简单，有人也有山，山倒人挺立，能顶半边天。打一字 （妇）
9、自我批评 提示：打一字
（记）
10、谜面：总有一天出头日 提示：打一字 （春）
11、国外进口 (猜一字）
（回）
12、哥俩一般高，每天三出操，人人都需要，团结互助好 打一物品 （筷子）
13、兄弟两人同走路，摆一摆来走一走，常年劳累不停歇，走来走
去未出户 提示：用具 （挂钟）
14、兄弟四五人，各进一道门，要是进错了，定会笑死人 提示：
物品 （衣扣）
15、西瓜的儿子叫什么？ （西瓜子）
附表四
题目：
1、为什么阿福总要等老师动手才去听老师的话？ （他是聋子）
2、脱了红袍子，是个白胖子。去了白胖子，是个黑圆子。打一植
物？ （荔枝）
3、一斤白菜5角钱，一斤萝卜6角钱，那一斤排骨多少钱？
（一两等于10钱，一斤是100钱）
4、一间屋子里到处都在漏雨，可是谁也没被淋湿，为什么？
（空房子）
5、什么人可以饭来张口，衣来伸手？ （婴儿）
6、脱了红袍子，是个白胖子。去了白胖子，是个黑圆子。打一
植物？ （荔枝）
7、什么书买不到？ （遗书）
8、右手永远抓不到什么？ （右手）
9、在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为
他们肯定没有做弊，这是为什么？ （他俩都交的白卷）
10、老詹养了一只狗，并且从來不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳
蚤呢？ （因为狗只生小狗）
推荐第6篇：西部扶贫支教活动方案
一、活动宗旨：
旨在加深同学们对西部支教的认识和了解，加强学生间的文化交流，开拓思路，能对自己今后的大学生活做出合理的安排和规划！
二、活动主要内容：
以本班每个同学对投身大西北的认识为其他同学讲述一些感悟和想法。
三、活动时间安排：
6月中旬左右： 晚6:30~~8:30时
四、交流会流程：
1、开场介绍-----由同学对大西北教师缺乏整体概况做出介绍（配ppt展示）。
2、由同学讲述自己对西北支教的理解和想法。（需配合ppt展示）
3、中场：节目小合唱《相亲相爱一家人》。
4、同学讲述自己在西北支教的过程中可以学到的一些技能和能力。
5、全体讲述对大西北各项事业的美好祝福。
6、诗歌朗诵：《相信未来》-----食指。
7、支教活动结束。
五、活动寄语：
希望2011级草业学子通过本次西北支教活动对祖国大西北的具体情况有一个更加明确的认识，对自己今后的大学生活有一个更加科学合理的安排。
推荐第7篇：三下乡支教活动方案
一、指导思想
学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想。在庆祝建国六十周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动主题
落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。
三、活动时间
2012年7月8日——7月14日
四、活动地点
阳新县王英镇王英小学
五、活动内容
(一)准备阶段：（2012年7月1日—2012年7月7日）
7月 1日:晚上贾老师召开2012年暑假社会实践“三下乡”动员大会。
7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。
7月 4日:上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。
7月5日:上午8点，小
组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告；9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。
7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。
（二）实施阶段：（2012年7月8日—2012年7月14日）
7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。
7月9日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。
7月10日:上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌《雷锋叔叔爱集体》，初中组上数学课及语文课，下午
小学组播放《喜羊羊与灰太狼》的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。
7月12日:上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。
7月13日:上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。
7月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。
（三）总结阶段：（2012年7月15日—2012年7月20日）
7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。
六、活动纪律
1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。
2、坚持集体主义原则，发扬团队
精神，听从带队老师的指挥。3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。
4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。
5、明确职责分工，认真完成任务。
6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。
7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。
8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。
七、注意事项
1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。
2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。
3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。
4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。
5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。
推荐第8篇：支教方案
沙河二小2007年支教工作实施方案
为贯彻《义务教育法》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》和《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育的意见》精神，落实好省政府社会主义新农村建设的新五件实事，探索建立城镇教师支援农村教育的新机制、新办法，提升农村教师队伍整体素质和农村教育水平，促进城乡、区域教育协调发展，根据县教育局关于支教工作相关要求，结合我校实际，特制定2007年支教工作实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中央、省、市农村教育工作会议精神为主线，以统筹城乡教育协调发展为目的，大力帮扶石桥二小教育教学的发展。
二、组织领导
为使支教工作有条不紊地开展，各项活动落到实处，我校成立支教工作领导小组。
组 长：李其进 副组长：樊玉叶
组 员：高顺举 王升飞 朱贵玺 彭仲仁 李玉洁 闫胜伦
三、帮扶方式
（一） 派专任教师常住石桥二小
2007年，我校派中层教干朱贵玺（数学教师）、语文骨干教师吴静、庞绍勇常住石桥二小，承担教学任务、指导教研活动、参与教学管理等，与当地教师同甘共苦，共谋学校发展大计。
(二)相互交流
1、学校定期选派优秀教师送教。每学期分别派语文、数学、英语等学科优秀教师赴该校上示范课、研讨课、作教研讲座。
2、双方教师跟踪学习指导，该校确定语文、数学、英语等学科培养对象，人员确定后，相关人员每月来我校相应年级班级听课学习，我校安排优秀骨干教师分别指导。对方教师学习期间，对口指导教师与之共同切磋教研，受培训教师返回本校后，为本校教师上研讨课，我校指导教师一同前往该校跟踪听课（受培训教师也可在我校试教）。
(三)开展“手拉手”活动
开展班队联谊活动，共建扶困助学友谊桥梁。我校将与石桥二小的班队定期组织开展扶贫助学捐赠活动，捐钱、捐物救助贫困学生就学，开展学科竞赛、书画展、拔河、跳绳、踢毽子、乒乓球比赛、春游、扫墓、冬夏令营等活动，增加学生间的交流和联系，使学生的交友能力、合作能力，生存适应能力等都明显增强。
(四)开展学校管理工作研讨
双方熟悉情况，探讨学校管理，平时加强沟通，开展学校管 理工作研讨(含教学经验交流)。促进双方学校的制度建设、常规
管理。
四、支教目标
1、加强课改帮扶，拓展校本课程开发。首先我校将在新课程改革，校本课程开发方面向石桥二小开放并提供帮助，把一些成功的经验、科学的做法与他们交流，在校本课程开发方面给予具体的指导。其次，在帮扶期间，石桥二小有新的市级以上教科研课题立项。
2、开展“青蓝”结对帮扶，促进教师交流。我校与石桥二小共同制订“青蓝”帮扶计划，选拔优秀的中青年教师结对子帮扶，使被帮扶教师在业务能力、道德修养、知识水平、教学成绩等方面都明显提高。
3、交流成功管理经验，探讨先进管理模式。我校与石桥二小的管理人员在开展对口帮扶的过程中，经常交流探讨学校管理、班队活动经验等，互通有无、扬长避短，把着眼放在培养发展知识化、专业化、年轻化的干部队伍上来，学校管理干部队伍综合素质进一步提高。
4、利用城域网，加强网络联系。充分利用县教育局城域网，在网上进行电子备课，课题研究等信息交流，实现资源共享。
五、建立监察机制
凡是被选派参与支教人员必须按教育局相关文件精神及学校要求完成各项任务，个人活动情况记入教师档案，与年终考评直接挂钩，学校领导小组将认真督查落实。
总之，我们要统一思想，积极参与支教活动，把它当作提高自身综合素质的机会，为推进我县农村教育发展尽自己一份力量。
六、未尽事宜，双方学校协商安排、解决。
二〇〇七年三月
沙河二小2008年支教工作实施方案
为贯彻落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程》的通知》（苏教师[2006]23号、苏财教[2006]220号）精神，推进教育的均衡发展，做好我校骨干教师赴石桥二小的支教工作。特制定2008年支教实施方案。
一、指导思想
贯彻落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程”》的通知》精神，通过对口支教活动，使我校和石桥二小就学校管理、师资建设、教育教学、教科研工作等各个方面进行互帮互学，取长补短，共同提高，从而促进区域教育协调发展，为实现教育公平，构建和谐社会，打造教育强省做出积极贡献。
二、组织领导和人员安排
根据教育局有关要求，结合我校实际，成立沙河二小赴石桥二小支教工作领导小组：
组 长：李其进 副组长：樊玉叶
组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：选派学校中层教干董义军（数学教师），语文教师王善青、英语教师朱青前往石桥二小进行驻教
三、支教原则
遵循“派其所需，注重实效，互动双赢”的原则，使得我校与石桥二小在教学理念、教育信息、教学手段等合作共研，同时将支教学校教师安于清贫，艰苦奋斗的精神带回本校。根据“量力而行，无私奉献”的原则，从财力、物力上支援支教学校，从而达到“相互补充、共同提高、全面发展”。
四、支教办法
1.2008年我校与石桥二小开展互访活动2次，交流支教计划，开展课堂观摩和教学研讨。
2.自2008年2月20日起，我校选派学校中层干部董义军和语文骨干教师庞绍勇、数学骨干陈雅琼前往石桥二小进行驻教。驻教教师在该校驻教期间不是顶岗，而是要承担一定的教育教学指导任务、开展教科研活动，参与支教学校的教育教学管理等任务。具体完成“四个一”任务，即每天进班听一节课并评议；每周执教一堂公开课；每月组织一次专题讲座，每月完成一份支教工作总结。
3．我校在每学期接受石桥二小的学校领导或骨干教师1～2人来我校挂职学习和交流，参与我校教育教学管理、参与我校素质教育活动、参与我校校本教研等活动，共享校本研究资源和素质教育成果。
4.开展两校骨干教师业务交流活动，每学期选派我校各科骨干教师代表去石桥二小进行课堂教学集中交流展示活动。
5.结合两校实际，开展多层次对口帮困活动。①鼓励我校师生与石桥二小的若干特困学生开展帮困结对活动。每年组织送温暖活动，捐钱捐物，保证他们不成为失学儿童；②建立两校班级与班级联系，争取做到班班对接，在师生中开展多种形式的交流活动。
6.学校计划向石桥二小捐赠图书、教学仪器、电教设备等若干。
五、支教考核
1.支教期间实行我校和石桥二小双重管理体制，以石桥二小管理为主。
2.支教、挂职锻炼人员要尽职尽责主动服务，遵守教师职业道德规范，对不认真履行工作职责，不按时完成工作任务，给学校荣誉造成损失的人员我校将严肃处理。
六、支教待遇：
1.在支教期间，我校除了向支教教师正常发放工资、奖金和其它福利待遇外，另外给予一定的生活补贴。
2.在支教活动中表现突出的，今后在晋升职务以及参与优秀教师、先进教育工作者、学科带头人、骨干教师、教学能手等评选时，同等条件下给予优先考虑。
3.对于在支教期间，工作表现好，工作成绩突出的老师，本年度考核等第将确定“优秀”
二〇〇八年二月
沙河二小2009年支教工作实施方案
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，以县教育局提出的支教要求为目标，积极开展与石桥二小对口支援活动，进一步发挥省级实验小学的示范辐射功能，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成支教工作。
二、组织领导和人员安排
学校成立支教工作领导小组，全面负责整个支教工作。 组 长：李其进 副组长：樊玉叶
组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：学校选派中层教干闫振顶（教导主任）、数学骨干教师于名、英语骨干教师邱立艳驻教。
三、工作措施
（一）给予受援学校管理上的支持。
1、实行部分领域同步管理制度，向石桥二小推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享。开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。
2、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。
（二）加强教师培训，提高教师的整体素质。
1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。
2、我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。
3、为石桥二小安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、FLASH 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。
（三）在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。
1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评，尽快提高受援学校教师的科研水平。
2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进 行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻
炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。
3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。
4、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的师生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。
四、活动安排 二月份：
1、两校领导见面，规划落实本学期支教工作的具体目标及事宜。
2、制定支教工作计划。三月份：
1、支教人员尽快熟悉受援学校的教育教学方面的情况，落实本学期支教工作计划。
2、支教老师上示范课。
3、加强对新课程的研究和指导，学校选派一名校级干部作教科研专题讲座。
四月份：
1、开展促教助学活动，邀请受援学校的师生到我校参观，与我校师生交流，相互促进，共同提高。
2、支教老师上示范课。
3、做一次信息技术培训。五月份：
1、邀请石桥二小教师观摩我校的青年教师赛课教研活动。
2、支教老师上示范课。
3、配合学校做好庆“六一”活动准备。六月份：
1、两校教学质量同步测试。
2、完成支教教学随感。
七、八月份： 暑期培训交流 九月份：
1、邀请石桥二小骨干教师到我校共同研讨教学计划。
2、教科研讲座。十月份：
1、支教老师上示范课。
2、两校互动进行业务检查。十一月份：
1、邀请石桥二小来我校观摩开课日活动。
2、课题培训讲座。
3、指导石桥二小教师上汇报课。十二月份：
1、帮扶班级交流活动。
2、做好支教交流总结。
二〇〇九年二月
沙河二小2010年支教实施方案
一、指导思想
本学期我校将全面贯彻党的教育方针，继续落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程》的通知》（苏教师[2006]23号、苏财教[2006]220号）精神，推进教育的均衡发展，充分发挥示范学校和支教教师的作用，支持和帮助受援学校实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变农村受援学校的面貌。在双方学校领导和教师的共同努力下，落实具体活动，提升教师素质，提高教学质量，使相互受益，共同提高，现将计划如下：
二、组织领导和人员安排
学校成立支教工作领导小组，全面负责整个支教工作。 组 长：李其进 副组长：樊玉叶
组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：学校选派中层教干高顺举（成教副校长）、数学骨干教师陈雅琼、英语骨干教师刘敏驻教。
三、工作措施
（一）加强对资源学校管理上支持。
1、常规管理帮扶。开学初，我校领导将和受援学校双方领导共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，帮助对方学校拟
定符合其自身特点的三年发展规划，规划中包括学校管理、校本培训、教学管理、教育科研、评价考核等方面的内容。帮助石桥二小常规管理水平再上一个新台阶。同时在后续的管理过程中双方加强联系，互相借鉴。
2、领导实地指导。石桥二小的各个层面的领导定期到我校进行跟踪学习，与我校的领导结成学习对子。本学期我校的结对领导分批到石桥二小在教育教学、班级管理、环境建设等具体项目上进行跟踪指导。
（二）加强教师培训，提高双方学校教育教学水平。
1、活动呈现。结合我校教育教学安排，邀请受援学校的一线教师前来参与各种教学活动，如教研活动、讲座、读书交流、班主任工作研讨、一课一评两教、课题研究、艺术展演等，提高受援学校老师在课堂教学、班级管理、业务能力等方面的整体素质。
2、人才交换，结对互助。我校的骨干教师与石桥二小的骨干教师结成对子，进行“一对一”的互助互学活动。邀请对方学校优秀教师前来切磋教艺，进行全方面的学习，参加同课异构，读书汇报、教育交流等活动，同时我校将轮流派出骨干教师到支援学校参与该校的各项活动，让双方学校教师相互学习、互相促进，进而达到共同提高的目的。
3、常态帮扶。本学期将定期派出我校教师到骨干教师进入班级授课，在常态教学中给予指导，保证教学质量和支教时间。
另外安排对方一线教师来我校进入班级执教。目的通过实地教学，互通教改精神、教学理念，促进石桥二小教师日常教学能力的提高和教学方式的改进，同时也激发双方自我反思、自我提高。
4、依托网络平台，经常性地进行教育信息、资料、经验交流。
5、协调两校大队部，组织一次学生间的“手拉手读书活动”、“学习争先”等活动，给队友写封慰问信或搞一次体育活动等等，以促进两校之间的友谊。
四、具体工作安排 二月份：
1、两校领导见面，规划落实本学期支教工作的具体目标及事宜。
2、制定支教工作计划。三月份：
1、结对帮扶，签订协议书。
2、支教老师上示范课。
3、开展读书交流活动。四月份：
1、开展促教助学活动，邀请受援学校的师生到我校参观，与我校师生交流，相互促进，共同提高。
2、支教老师上示范课。
3、课题立项讲座。五月份：
1、两校交换进行教学视导检查。
2、同课异构教学研讨。
3、配合学校做好庆“六一”活动准备。六月份：
1、两校教学质量同步测试。
2、完成支教教学随感。九月份：
1、邀请石桥二小骨干教师到我校共同研讨教学计划。
2、李其进校长为石桥二小做教科研讲座。十月份：
1、走教老师上示范课。
2、两校互动进行业务检查。
3、两校联合举行秋季运动会。十一月份：
1、邀请石桥二小老师来我校观摩开课日活动。
2、“课堂观察”课堂观摩。
3、指导石桥二小教师上汇报课。十二月份：
1、做好支教交流总结。
2、支教老师撰写感想。
五、建立必要的激励机制，做好后勤保障
1．学校为支教教师召开欢送会，为支教教师确立支教光荣的意识，随时了解支教教师家庭情况，解决支教教师的后顾之忧。 2．在奖金、福利待遇等方面等同于本校教师全额发放。 3．联系受援学校，为支教教师提供必要的工作、生活条件。学校也将定期了解、关心支教教师的生活、学习和工作情况，帮助解决可能出现的问题和困难。同时安排好石桥二小到我校来任教、学习教师的生活、学习和工作条件。
二〇一〇年二月
推荐第9篇：支教方案
关于青协支教策划书
活动主题：关注孩子，奉献爱心 活动目的：（1）为贫困地区的孩子带去新知识，提高乡村教育水平，丰富学生们的课余生活，拓展他们的视野，激发他们的学习兴趣，掌握一些必备基础知识。
（2）提高当代大学生社会实践能力，展示大学生乐于贡献，支援社会的最佳风采。
（3）培养青协干部支教能力，为今后的各个团支部去支教 的指导提供帮助。 活动时间：2009年4月7日 活动地点：新华小学
参与人员：当日下午无课的青协和想积极参与的青协干部 活动准备：（1）前往的支教的干部开一次小会，集体讨论，交换意见，确定分工以及支教教学的详细内容，做好动员思想和注意事项工作。
（2）了解小学班级的部分课程教学进度，为支教内容进行调整。
（3）准备好小礼物作为奖品奖励。
活动流程：1.14：00干部们统一从学校出发，步行到新华小学。
2.14：45第一课时（授课）
（1）先跟小朋友自我介绍，用通俗易懂的语言告诉小学生次行支教的目的，以达到彼此配合教学流程和支教的目的。
（2）以趣味知识教学为主，可涉及语数外政委史地各科等其他方面的知识，以趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，在学习中发现更多的乐趣。
（3）语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛；实现教与学的完美结合。
数学：讲授高年级数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。
英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。
自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识 。
思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民；要讲卫生、讲礼貌；要树立
远大的理想。
艺术音乐：教授美术和唱歌的一些技能，培养小学生第二课堂的兴趣以及促使拥有更多的特长
3.15：40第二课时（第二课堂 互动）
（1）对部分的学习内容和生活小常识进行趣味有奖问答，激发小学生们的学习热情。 （2）“你画我猜”小游戏，让一位同学根据提示的名词画出相应的图案，让其他的同学猜所画的图像，培养小学生的想象思考能力。 （3）让小学生和我们的志愿者来交流小学生活时候的一些经历，在欢笑的交谈的同时让小学生了解哥哥姐姐们的经历，朝好的方向同化自己的生活，同时也让部分比较内向的小学生活跃起来，拉近我们之间距离。
4.16：30支教之旅结束，跟小学生们集体道别后沿原路返回学校 注意事项：（1）步行去新华小学的途中，要注意交通安全。
（2）参加支教活动时需要统一着装（校服），佩戴好青协工作证。
（3）外出支教需要注意自身的言行举止，时刻维护我金院的形象。
（4）在支教过程中保持足够的耐心，做好出现小朋友顽皮，不听话情况的准备积极应对，要站在朋友的角度去引导；也把他们分成几组, 比赛哪一组最快安静下来和能保持最长时间的安静上课状况等方法来保持课堂环境。（注意小孩从后门溜走，别让小孩追逐打闹，小孩容易闹脾气）
青协会长团
2010年4月1日
推荐第10篇：支教方案
石莱中学支教实 施 方 案
为建立和完善教育支援农村教育工作机制，不断优化教师资源配置，提高农村学校办学水平和教育教学质量，促进全县教育优质均衡、协调发展，经研究，决定自2009年开始，组织开展教育支援农村教育工作，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
1、薄弱学校教育教学水平得到提升，骨干教师队伍基本形成，办学水平明显提高。
2、农村薄弱学校规章制度逐步健全，常规管理得到落实，学校管理总体水平得到提升。
二、支教方式
1、采取教师支教、交流学习、送教下乡、联合组织集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本研修资源和课程改革成果。通过帮扶，使农村学校教学水平明显提升。
2、交流支教。支教人员要承担教学任务、参与教研活动和教学管理等。交流支教教师须具有三年以上教龄，年龄不超过45周岁，支教时间为一学年，每年选拔一次。
三、政策措施
1、建立激励机制。支教人员考核合格的，在评优树先、晋职晋级等方面予以优先考虑。
四、组织管理与考核
1、组织领导。成立教育支援农村教育工作领导小组，负责支教工作的组织领导、统筹协调和监督工作。组长：孙清彬，副组长：张传青，赵业勤。
2、支教管理。每学年结束前，支教工作领导小组组织专门人员对支教工作执行情况进行检查考核。及时总结经验，研究问题，改进工作。
3、考核。教师支教期间，以工作学校管理为主，由工作学校负责按学年度进行考核。
五、工作要求
开展教育支援农村教育工作，是优化教育资源配置，解决农村师资力量薄弱问题，提高农村教育质量，促进教育公平，构建和谐社会的一项重要举措。要统一思想，增强责任感、使命感和光荣感，切实加强组织领导，统筹安排，精心组织，及时解决支教工作中出现的问题，确保支教工作扎实有效地开展。
六、范围与对象
1、支教学校：石莱中学
2、支教对象：崔庄联小、琵琶庄联小、卢庄联小
3、支教人员：刘继朋、鲁效花、崔仁霞、王猛
4、支教学科：英语、美术、信息技术
20
10、9
第11篇：支教方案
支教工作方案
一、指导思想
为了积极响应县教育局关于推进农村义务教育均衡发展的文件精神，扶植九龙学区偏远薄弱小学，切实贯彻落实“以大带小、以强带弱”的工作措施，中心校紧紧围绕县局选派优秀教师支教的工作部署和要求，认真分析，反复研究，以县教育局文件精神为指导方针，结合学区实际情况，制定本方案。
二、基本原则
遵循“统筹兼顾、政策引导、相对稳定、合理流动、制度保障、注重实效”的原则。
三、组织机构
为加强对支教工作的领导和搞好后勤服务，九龙中心学校成立了支教工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
下设办公室，
军兼任办公室主任。
四、选派工作安排
1、选派单位：学区内超编小学。
2、选派范围：具有良好教师职业道德的专任教师；身体健康，男48周岁（含），女45周岁（含）以下（本人申请年龄可放宽）；学校后备干部，需评、聘初、中、高级教师职务人员，建党积极分子要带头自荐，率先支教。
3、受援学校：根据上级相关文件精神，核定各中、小学校编制数，确定受援薄弱学校为其他小学不再安排支教人员。
4、时间安排：个人报名时间截止到8月10日（注明支教学校名称）;组织推荐工作到8月15日结束。8月26日前公布支教教师安排表。
五、支教教师工作任务和要求：
1、认真贯彻党的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育、提高学生的整体素质为宗旨，帮助受援学校积极开展教育教研和教育创新。
2、促进受援学校的教育教学改革、教育教学研究，引进、推广先进的教育思想、教育理念和课程改革经验，充分发挥示范作用。
3、认真完成受援学校分配的教育教学任务，承担一个班级以上的一门主要学科教学任务，工作量不得少于受援学校教师平均工作量。
4、支教期限为一学年，所有支教人员一律8月底前到岗（本人自愿可延长支教时间）。
六、支教教师的管理
1、对支教教师的管理实行派出学校和受援学校双重管理，教育人事管理以派出学校为主，教学日常管理以受援学校为主，中心校负责指导、督查、协调、考核。受援学校要将支教教师执行《小学教学常规》情况、考勤情况、工作量、教育教学业绩等记录在册，学期末交一份由派出学校存档。
2、中心学校每学期到受援学校检查、指导、听课、交流不少于二次；看望慰问教师每期不少于一次。
3、支教教师因病因事请假，与其他教职工一样要履行相关的请假审批手续，请假期间不享受支教教师的有关待遇。
4、支教教师要严格遵守受援学校的各项规章制度，不得擅自离岗或请人代课。否则，从停课之日起取消支教资格，并按旷工处理。受援学校擅自批准或默许支教教师离岗或请人代岗的，要追究学校领导的责任。
5、支教教师考核。支教结束前，由中心学校对支教教师进行全面考核，考核等次分为优秀、合格、不合格。考核优秀、合格者，分别颁发《年度优秀支教教师证书》、《年度合格支教教师证书》，考核不合格者，不得评、聘高一级职称，不得享受支教教师待遇。
七、支教教师的待遇
1、经考核为优秀的支教教师，在年度考核时，优先评优。
2、支教教师在支教期间其人事及工资关系不变，原学校享有的政策性福利待遇不变。绩效工资浮动部分拨入受援学校，与受援学校
教职工一并考核发放。
3、支教人员在支教期间享受每天10元交通费补贴（正常上班时间），每学期末据实发放一次，交通费由选派单位、受援学校各承担一半。
4、经考核合格、优秀的支教教师，在职称评审中每年分别加2分、3分。
5、连续支教3年且考核均为合格以上的，由中心学校一次性奖励600元。
八、支教工作要求
1、有选派任务的单位，扎实做好支教宣传发动工作，使教职工加强对支教工作的认识，深刻领会支教工作的意义，形成“人人支教、快乐支教、光荣支教”的共识。学校要制定切实可行的年度和长远的支教工作计划，并按计划分步实施；要切实做好拟派教师的思想政治工作，解决他们的后顾之忧；要把支教工作当作学校的常规工作。
2、受援学校要成立以校长为组长的接收支教教师工作领导小组，要妥善安排好支教教师的工作和生活问题。
3、支教结束后，选派的支教教师可无条件回原校任教。
九、本方案自发文之日起实施。
十、本方案由中心学校支教工作领导小组负责解释。
第12篇：支教方案
石莱中学支教实 施 方 案
为建立和完善教育支援农村教育工作机制，不断优化教师资源配置，提高农村学校办学水平和教育教学质量，促进全县教育优质均衡、协调发展，经研究，决定自2009年开始，组织开展教育支援农村教育工作，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
1、薄弱学校教育教学水平得到提升，骨干教师队伍基本形成，办学水平明显提高。
2、农村薄弱学校规章制度逐步健全，常规管理得到落实，学校管理总体水平得到提升。
二、支教方式
1、采取教师支教、交流学习、送教下乡、联合组织集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本研修资源和课程改革成果。通过帮扶，使农村学校教学水平明显提升。
2、交流支教。支教人员要承担教学任务、参与教研活动和教学管理等。交流支教教师须具有三年以上教龄，年龄不超过45周岁，支教时间为一学年，每年选拔一次。
三、政策措施
1、建立激励机制。支教人员考核合格的，在评优树先、晋职晋级等方面予以优先考虑。
四、组织管理与考核
1、组织领导。成立教育支援农村教育工作领导小组，负责支教工作的组织领导、统筹协调和监督工作。组长：孙清彬，副组长：张传青，赵业勤。
2、支教管理。每学年结束前，支教工作领导小组组织专门人员对支教工作执行情况进行检查考核。及时总结经验，研究问题，改进工作。
3、考核。教师支教期间，以工作学校管理为主，由工作学校负责按学年度进行考核。
五、工作要求
开展教育支援农村教育工作，是优化教育资源配置，解决农村师资力量薄弱问题，提高农村教育质量，促进教育公平，构建和谐社会的一项重要举措。要统
一思想，增强责任感、使命感和光荣感，切实加强组织领导，统筹安排，精心组织，及时解决支教工作中出现的问题，确保支教工作扎实有效地开展。
六、范围与对象
1、支教学校：石莱中学
2、支教对象：崔庄联小、琵琶庄联小、卢庄联小
3、支教人员：刘继朋、鲁效花、崔仁霞、王猛
4、支教学科：英语、美术、信息技术
石莱中学 20
10、9
第13篇：支教方案
“ 从‘要我学”到‘我要学’ ”
支教活动方案
为了发挥大学生的知识技能优势，体现当代师范大学生风采；进一步了解基层、了解社会、了解国情；也为了给本校师范专业和非师范专业学生提供一个应用所学专业知识发现和解决实际问题的实践机会，培养学生实践能力、创新精神和服务意识，尽早为走进社会积累经验，以实际行动支持华南师范大学建设一流教育研究型综合性大
学的宏伟目标。
由于当地归属广州市管理，普遍师生感到学习的压力，从而形成单调的教学形式，枯燥的学习方式，使学生对学习缺乏兴趣，缺乏热情，在学习上极其被动。为了增强学生的竞争意识，增强学生学习的积极性，主动性，使学生的观念从“要我学”转变为“我要学”，培养当地学生的学习兴趣以及扩大他们的视野，通过这次活动，我们可以激发当地的孩子的学习热情，开阔他们的视野，丰富当地学生的思
维；可以给当地的教育模式，教育观念产生一定的影响。
一 教学课堂
（一）教学课堂特色
1.辅导班主任制
辅导班主任制，是指定几名支教队员担任班主任助理，每班安排四到五名支教队员，责任负责到班。通过辅导班主任制，能够加强与学生的交流，深入了解学生，帮助他们解除心理困惑及学习上、生活
上的困难，帮助其树立正确的人生观，健康成长。并且，能够协助班
主任老师，使日常工作的能够顺利地开展。
2.两条路线，以第二条为主
两条路线：“课程内容”、“第二课堂”以“第二课堂”为主，“课
程内容’为辅。
通过开展“第二课堂”活动，丰富当地学生的学习生活，激发学生的学习热情，使学生的观念从“要我学”转变为“我要学”，培养当地他们的学习兴趣同时开阔他们的视野，拓宽当地他们的思维，并有利于其创新能力的培养。在“第二课堂”的活动中，会适当的贯穿一定
的课程内容，使之与“第二课堂”结合，促进学生的学习。
3.“光动媒体”特色教学
通过“光动媒”教学资源的充分利用，使得教学模式多样化，增加课程的生动性和趣味性。并且，贯彻并发扬了“节能、节约、环保”
的科学教学发展观。
(二）课程介绍
根据当地学校的要求，在具体的支教方面，我们主要以第二课堂的课程为主，以丰富学生的知识面，让他们在相对紧张的学习中得到放松。而我们也会以实事求是的精神对待支教课堂，及时做好调整和
安排，力求让当地学到东西，使我们得到锻炼。
互动英语
学习不等于埋头苦读。在娱乐中学习，在学习中娱乐。两者的完美结合往往能达到事倍功半的效果。通过汇集各种趣味，并与学习相结合，以促进学生的积极性与主动性，提高其
英语表达能力与阅读能力。
英语内容：每日一句，英语谚语，英语幽默等
趣味数学
数学是一门趣味性很浓的学科，奥数的世界更是魅力无穷，它会激发我们对数学的好奇心，
拓宽我们的思路，对日后的考试及一生的发展更是一种积累。
再题目中注入生活常识与生活哲理等，有助于教育中学生，并有助于中学生科学人生观、
价值观、世界观的形成。
生活化学
化学是一门生活的学科，化学的发展和社会的进步、生活水平的提高有着密切的联系。因此，我们的生活中蕴涵着丰富的化学知识，但往往这些化学知识都被人们所忽略。 我们将通过对一些常见的生活现象的讲解，让学生知道：生活处处是化学，处处是学问。我们也希望通过这样的课堂教学揭示生活中化学的奥秘，使学生对化学有进一步的了解，激
发学生对化学的兴趣。
古今历史
畅游在历史的长河中，我们可以学到很多知识：战争的启示，王朝的兴衰，文明的发展，历史的教训„„通过给学生灌输这些课外知识，丰富他们的知识面，不会只局限于课内知识，同时可以提供他们以一定的作文素材。另一方面，以历史中的人物故事为出发点，建立学生
健康全面的人格。
欣赏文学
充分发挥了本支队伍的专业特色，通过对文章的赏析，有助于提高学生的文学素养、艺术美感；另一方面也可以提高他们的阅读的应试技巧。我们不单给学生以文章赏析的训练，还是
他们展示一些课外语文，丰富他们的知识面。
电脑基础
随着人们生活水平的提高，电脑的普及，“电脑基础知识”课程是时代的使然。通过开着一门课，有助于加强学生的计算机理论知识，能够解决生活中计算机基本问题。同时让学生对
计算机有了更进一步的了解。
电影欣赏
当地学校有一定硬件设施，为这门可提供了可实行前提。初定影片为意大利电影《美丽人生》（剧情：犹太青年圭多和好友驾车来到阿雷佐小镇准备开一家书店，途中邂逅美丽的女教师多拉。两人好事多磨，终成眷属。好景不长，圭多和儿子因犹太血统被强行送往集中营。多拉虽没有犹太血统，为了能和儿子丈夫在一起，毅然同行，在集中营里毅然前同行被分开关押。圭多不愿让孩子幼小的心灵蒙上悲惨的阴影，在惨无人道的集中营里，他骗儿子这只是一场游戏。他以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何伤害，自己却惨死在纳粹的枪
口下。）这部片子能使学生产生思考。
汉语物理
仔细研究某些汉语成语可以发现，有些汉语成语蕴涵着深刻的物理原理。在物理和语文课堂教学中相互渗透相关的知识，不仅可使课堂教学生动、活跃，大大地激发和培养学生的学习兴趣，而且有利于突破学科本位，淡化学科界限，强
化知识渗透。
二 “‘两会’知多少”主题班会
结合“两会”时事热点，以教育问题为侧重点。同学们可以在平时的学习中了解我们宣传的知识。主题班会以知识问答的形式进行。通过这个主题班会使学生加深对“两会”的认识，增强学生爱国精神与立志、修身、博学、报国的思想道德修养，增强学生的主人翁意识，
引导学生从自身做起，从身边开始，从学习开始。
三 学生素质技能培训（征文比赛、朗诵比赛、钢笔字比赛）
学生素质技能培训，作为课余训练来进行，采取自愿参加的原则，向同学们征取征文，朗诵，钢笔字等，一方面丰富了学生的课余生活；另一方面，对学生具有指导作用，引导其积极写作、朗诵与练好钢笔字。活动期间，我们将邀请本校教师进行评定。评定作品及结果将全
校公示，并且在趣味运动会上进行表扬和颁奖。
四 中考经验交流会
本次支教的对象为初三毕业班。通过开展中考经验交流会，结合自己的中考、高考经历，总结成经验，解决毕业学子的心理困惑并给与一定的指导。同时建立长久的互帮制度，通过网络、电话等形式在初三
的一年里给予帮助。
1、怎样复习
2、怎样解压
3、大学生谈中考经验
4、学生问答
五 学生家访
学生家访是我们与学生之间交流渠道之一。家访时间初定位为每天的下午放课后，主要对象是生活上或学习上困难的学生。通过家访，走进学生的生活，通过与学生的对话，与家长的对话，了解学生的困境或困惑，为我们的帮助提供了依据，因而更能针对学生实际情况，从
而寻找更合适的方法，帮助学生健康成长。
可行性分析：
1、三下乡队员具有较高的师范技能素质，热爱讲台，对课外知识有着浓厚的兴
趣，能够以极大的热情投入支教当中；
2、三下乡队员为学校里的学习积极分子，且学习了教育心理学、教师口语、教育科学研究方法、现代教育学等多门与教育有关的课程，具有一定的理论基
础；
3、三下乡队员了解特色课堂的课程，在出发之前我们将有为期三天的培训，保
证课程的质量；
4、当地学生在学习课内知识之余迫切希望得到课外的知识储备，当地学校大力
支持我们的工作。
第14篇：支教方案
石屏乡象顶辅导区教师支教方案
我辅导区现有片区中心小学一所、村小两所，共有正式教职工30名。由于地理位置、经济发展状况和交通等原因，造成辅导区中心小学教师人员相对集中富余，村小教师相对短缺，人员不足对小学的教育教学工作产生了的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配置师资资源，特制定辅导区中心小学教师有序流动到村小轮岗支教工作方案。
一、成立支教工作领导组 组
长：张先齐
成
员：任正伟
王瞻
刘富华
李伟
王利
刘炯
二、本年名额分配： 建化小学：1名
三、具体办法
1、每学年选定一定数量教师作为支教对象，轮岗到村小工作，工作时间最少一年。
2、辅导区中心小学鼓励本校青年教师到村小支教；个人自愿和组织推荐相结合，动员符合条件的教师报名支教。报名时间为每年8月20日---8月31日。辅导区中心小学研究确定支教的教师及接受的学校。
3、轮岗、支教时间及形式：轮岗支教工作实行轮换制，时间原则为一学年，形式为离岗全职支教。
4、待遇：在村小支教期内，支教教师在同等条件下享受当年优先评模、评优、职务评聘。享受支教学校地区的地区补助。对能够按时保质保量完成相关教育教学任务的支教教师，享受原学校及支教学校的相关福利待遇。轮岗教师享受当年优先评模、评优、职务聘任。
5、接受支教的学校要关心支教教师的工作、学习和生活，为他们解决好工作和生活中的实际困难，创设宽松的工作氛围；支教教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。
6、支教期间个人相关工作关系保留在原单位，支教工作结束后由接受支教的学校主任教师写出详细的书面鉴定报告，报告中必须写清对于支教教师一年的工作是否满意。
7、支教教师的年龄一般控制在45周岁以下。
8、辅导区中心校教师除校长、教导主任、总务主任外，其余教师晋升中、高级职务必须有轮岗支教一年及一年以上的经历。
9、对于不执行轮岗支教任务或对支教任务不尽责的教师，学校将做出相应的处理：
（1） 对于不履行轮岗支教职责，不报到，不上班，或托人情设障碍的，原学校将不安排新学年工作，当年不享受奖励性绩效工资，当年不评优、不参加职务聘任。年度考核不确定等次，由其造成的一切后果自付。一年后，建议上级将其工作关系调往轮岗支教学校。
（2） 接受轮岗支教学校主任教师对轮岗支教教师的工作不满意或轮岗支教教师教学成绩属全乡同学科倒数后三名的，属于支教的继续留任支教直至摆脱落后，并不享受一切优惠政策。
9、本方案从2012年9月1日起执行。
石屏乡象顶小学 二〇一二年九月一日
第15篇：支教活动
支教活动3天一次小活动，最后一次大活动。
趣味运动会活动策划
地点:学校操场
参赛人：根据要求与安排视场地大小规定参赛人数。
预定比赛项目：
1.2人3足比赛。
2.螃蟹背西瓜比赛
3.纸衣往反比赛
4.托球跑比赛。
5.跳长绳比赛。
比赛具体程序（视情况进行具体修改）
1.运动员、裁判员入场仪式。
2.宣布运动会开幕词
3.运动员代表宣誓
4.裁判员代表宣誓
5.比赛
6.颁奖（证书+奖品（奖品可以将每项比赛的比赛道具奖励给获奖者））
7.宣布运动会闭幕词。
人员分工
分为宣传组、安全组、服务组、记分组、裁判员等（具体视情况而定，安全组是重中之重） 宣传组：
负责项目规则的讲解，运动会的通知，宣传，运动员鼓励稿的宣读，收集，撰写。 安全组：
确保每一分钟运动员的人身安全，务必将事故消灭在萌芽中。（最好全部由支教队员担任） 服务组：
负责场地的组织，器械的搬运以及运动员服务，争取做到有应必求（不违反项目规则前提） 记分组：
负责各运动项目的计分以及总分计算。
裁判员：
严格筛选，必要的时候由支教队员担任
比赛项目及规则
1、二人三足赛跑（4男4女）
器材：绑腿绳
方法：比赛者两人为一组赛跑，相邻的两条腿用布条捆起来，第一组到达终点后第二组开始跑，距离为50米，四组先跑完者获胜。
规则：途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点。
2.螃蟹背西瓜（4男4女） 器材：篮球1个
方法：4人同时站于起跑线后背对背手挽手夹球到终点再返回起点，把球交给下一 组依次进行。
规则：比赛中4人要共同用背部夹住球前行，途中不得用手触球，球掉落，须在掉球地停止前进，直至重新调整好始得继续比赛；三组先完成比赛返回起点为优胜。请裁判记录好参赛学生成绩。
3.纸衣往返接力跑（2男2女） 器材：Ａ4纸一张
方法：将一张4纸贴在胸前，保持不掉。快速跑进跑完全程交给另一名同伴,，距离为50 米，每组4人，以最快完成为获胜队。规则：在奔跑过程中不许用手帮助，如果掉下来，必须在所在位置重新捡起贴在胸前继续奔跑。注：如风大，改为顶风贴纸跑，折返时用手拿好交给下一名队友。每组取优胜奖一名
4.托球跑：（自备）（2男2女）
比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步50米，中途球掉下来的，捡上球后从球掉地处重新开始，先到终点者为胜。
跳长绳比赛 规则：（1）、以班级为单位参加比赛，每队6人，其中2人摇绳，其余4人跳绳， 男、女比例不限。 （2）、两名同学摇绳，其余同学列队需从绳的一侧跳至另一侧，跳过的同学绕过长绳回到队伍末端排队，循环接替。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不记为通过，失误同学归到队末，比赛继续进行。
（3）、每次跳的人数不限（即可有两名或两名以上同学同时跳），但同时跳的同学中有任意一人失误，该跳所有人全部不记通过，并同时归到队末，比赛继续进行。 （4）、跳长绳比赛规定时间为3分钟，以成功跳过的人次（如一人跳过计一人次，两人同时跳过计两人次，以此类推）多少判定胜负。 （5）、参赛队队员列队跳过长绳的跑动轨迹和跳跃方式不限。 运动会预算：
绑腿绳*10米
篮球（或排球，或足球等）若干（4个左右）
乒乓球几幅（2副4个拍左右）
长绳*4
奖状*5
第16篇：大学生暑假支教夏令营活动方案
漫漫长假，你是否有干一番事业的冲动？加入我们行列吧，为社会多做公益事业是很开心的事情，别忘了，哪里的孩子需要你！
一、活动时间：
2012年7月8日-8月3日(暂定，会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右)
二、活动地点：四川省西昌市平川镇麦地村麦地小学
【山区学校介绍】麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区，麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。学校是土房子有两所房子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
三、活动主题：走进麦地，播种阳光
四、活动设计安排：
(一)2012年7月8日----队员集合于成都出发至学校。
(二)2012年7月9日至10日：队员交流，熟悉当地环境
1、队员之间彼此熟悉和交流，队员自我介绍，交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法，以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交流，熟悉当地社会与生活环境。
(三)7月11日----12日 夏令营活动准备
1、全部队员教案试讲，教学讨论交流准备会
2、走访宣传，进行暑假学生招募
3、课表制定、兴趣课分班
(四)7月13日----8月2日 夏令营活动时间
上午文化课，下午为兴趣课
时间：7月13日—8月1日(了解学生状况，发现学生存在问题，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，挖掘学生潜能，关注后进生，树立学生自信心)
1、了解学生情况，发现普遍存在问题，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与寒假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2.积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础;引导学生发展兴趣，拓宽知识面。3.帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时准备汇报演出。8月2日 上午：文艺联欢;下午：活动总结分享
(五)8月3日 离开学校，返回成都
五、活动意义：
1.培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲解相关学习技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式;
2.培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，并树立他们的自信心和乐观的生活态度;
3.指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质;
4.通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状况和在校期间表现，为进一步在当地开展工作奠定基础。
六、活动预期效果：
1.让孩子们完成暑假作业，掌握学习技巧，养成良好学习习惯;
2.培养孩子们的兴趣爱好，拓宽孩子们的知识面，帮助他们树立自信心;
3.培养孩子的沟通能力，帮助他们与老师和父母更好地交流;
4.教授孩子英语日常用语，纠正他们的英语发音;
5.学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动;
6.关注之前来参加支教活动孩子的变化情况，做好记录和总结，作为今后教学方案制定的依据。
7.对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解，并详细登记注册，通过团队向社会爱心人士需求帮助。
第17篇：大学生义务支教活动策划方案
一、活动引言：
为了响应团中央关于鼓励大学生投身志愿服务的倡议，与团省委“沃爱——江西省大学生志愿活动”协同一致；为了丰富小学生的业余文化生活，帮助家庭困难的孩子，让他们更好的成人成才。特举办此次志愿支教活动，希望通过这次的爱心活动给这些渴望知识的孩子们一个更好的学习和拓宽眼界的平台。
二、活动目的及意义：
深入社区基层，了解和支援基础教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观。感受“送人玫瑰，手有余香”的意义，让志愿者精神薪火相传。
三、活动时间：
3月—6月
四、活动参与人
旅游学院青年志愿者 五里明德小学全体学生
五、活动流程：
(一)活动安排
1.3月9日（周三待定）下午举行活动启动仪式。
2.活动具体次数：每星期一次或每两星期一次，一次2小时左右，时间一般固定在周五（待定）。
3.义务辅导地点：
单对单或以兴趣班的形式在五里明德小学教室，以减少安全隐患，实在有需要也可以另外协商地点。
4．具体实施细则：
（1）人员选拔：在各班筛选一些学习相对比较好的、耐心、负责的志愿者，和小学生结对帮扶。。
（2）支教形式：一对一的辅导和兴趣班。对于一对一的辅导，每名志愿者可分配以一至两名学生，每一星期或每两星期，由学生会组织志愿者集体赴五里明德小学，利用小学生下午放学时间，在学生的教室进行一对一或一对二的课外功课辅导。
（3）课程设置：主要可有语文朗诵，英语口语，趣味数学，体育运动，素质拓展，音乐舞蹈等课程。
（4）总结活动：中期开展回访活动，邀请小学生参观大学校园（4月）。六一儿童节前后进行活动总结联谊表彰。
(二)活动后期
1.每个月定期与小学班主任联系，了解学生的学习情况及志愿者的服务情况，为以后长期的合作做铺垫。
2.定期召集志愿者开会，了解活动进行情况。并谈谈个人感想及意见和建议等。总结、改进活动中的不足之处。
3.设立专门博客，将志愿者的总结心得和活动照片发布到网上供更多人学习。
4.志愿工作进行了一个月，举行支教工作经验交流会，大家在一起总结一个月的支教经验，并对下一次的支教活动作出安排。
5.拟定于六月一日举行支教活动总结表彰大会和联欢晚会。
七、预期效果：
受辅导的同学的成绩可以有所提高，与此同时，也丰富了同学们的业余文化生活；进行辅导的同学也能从中受益，提高自身能力；宣扬了青年志愿者的精神，让爱心可以传递下去。
八、注意事项：
1.如若有同学因时间等问题而要暂停义务支教的活动，请和活动负责人联系，我们可找其他同学接手这些活动。
2.支教期间不得擅离职守,一般不将小学生带出小学，若有校外活动必须取得小学教师许可，一切听从安排，切实做好本职工作。一定要保证学生人身安全。
九江学院旅游学院团委学生会
2014.1.15
第18篇：支教活动开班仪式策划方案
支教活动开班仪式策划方案
一、活动背景：
为了积极响应党中央、团中央号召，引导广大青年学生在实践中深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实社会主义科学发展观，学习实践社会主义荣辱观，进一步学习十八大精神，培养当代大学生社会实践能力与吃苦耐劳精神以及提前适应社会的能力。经与洛阳市嵩县纸房镇草庙村村委联系沟通，协商在今年暑假仍继续进行郑州科技学院“爱在山区”支教活动。经济贸易贸学院组织成立暑假支教服务小分队，利用暑假时间组织优秀学生到贫困山区进行暑假“支教”社会实践活动。
二、活动时间：
2013年7月10日上午8：：00
三、活动地点：
河南省嵩县纸房镇草庙村委
四、活动参加对象：
草庙村村委领导、郑州科技学院2013年度“爱在山区”支教分全体成员、参见支教全体学生
五、活动流程：
1、主持人介绍到场领导以及支教队伍；
2、全体起立，奏国歌；
3、请草庙村村领导发言；
4、请支教小分队队长介绍支教活动的主要内容；
5、请支教小分队队员代表发言；
6、学生分组、确定带队的支教人员；
7、主持人宣布活动结束，学生开始军训。
六、活动要求：
1、参加活动的支教队员必须统一服装；
2、宣传组人员在活动开展时记录现场情况，以便为活动总结
供良好的活动素材；活动结束后在24小时内写一篇活动报道传，以便正常开展后续宣传工作。
七、活动注意事项：
1、活动现场负责人必须在活动正常开展1小时之前将活动开展的一切环节布置妥当（如话筒要事先试音等）；
2、活动开展前现场负责人将参加活动人员具体位置等具体情况安排好，以便活动正常开展；
3、对于可能出现的意外情况做足准备。
第19篇：支教教学方案
支教教学方案
支教范围：课本知识；
支教目的：加强对书本知识的学习以及掌握，促使对所学知识的充分吸收和应用；
支教思路：利用一节到两节课的时间开展教学，主要内容可以是数学、语文或者英语知识，对每位学生遗留的问题进行解答，若有必要，可以灵活运用各种教学方式与各位同学进行交流与沟通，旨在深化知识理解。
语文方面，通过对书本的了解，与每位同学进行交流，互相分享课本中阐述的道理，并对相关语文知识进行探讨，加强对语文的理解与学习兴趣。
数学方面，重点在于对学生遗留的习题的解答，也可以开展一些趣味活动，加强知识理解与掌握。
英语方面，做一些情景对话，加强学生的英语语言的兴趣，并对英语的读写进行训练。
第20篇：中小学支教方案
关于切实做好2010～2011学年支教工作的通 知
各乡（镇）中心小学、初中，县直各学校：做好县城中小学教师定期到农村支教工作，是树立和落实科学发展观，推动基础教育均衡发展，全面提高农村中小学教师素质，实现教育资源的科学配置和合理流动的重要举措。根据市教育局关于印发《赣州市进一步加强城镇学校和教师支援农村教育工作实施方案（试行）的通知》（赣市教师字〔2008〕34号）精神和县政府2010工作任务，结合实际，现就做好2010～2011学年县城中小学教师到农村支教工作通知如下：
一、主要任务通过县城学校教师和管理人员到农村学校支教，以及农村学校派员到县城学校跟班学习的方式，建立我县城乡学校相对固定的对口支援关系，支持和帮助受援学校提升管理和教育教学水平。1.提升学校管理水平。支教学校要协助受援学校找准管理的突破口、诊断管理中存在的问题和不足，制订出适合农村学校管理的规章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不断提升受援学校的管理水平。2.提高教育教学水平。支教教师通过承担受援学校的教育教学任务、听课、与教师交谈等多种方式，找准学校提高教育教学水平的途径，为受援学校的教育教学工作提出建议和意见。支教教师通过举办讲座、上示范课、专题研讨等多种途径，帮助受援学校培训教师，提高受援学校教师的课堂教学水平和教育科研能力。3.培养学生良好习惯。支教学校和教师为受援学校出谋划策，通过采取农村学生喜爱的教育教学方式，培养学生良好习惯，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育，提高学生综合素质。
二、支教形式和对象1.采取帮扶结对，互派教师，分二批支教一年（每批一个学期）的形式开展支教活动。县城学校每批派2人到农村学校支教，受援学校每批派2人到支教学校跟班学习。2.支教对象为县城小学、初中县以上骨干教师（具体指省市县学科带头人、骨干教师）和重点培养的中层领导。采取本人报名，学校研究决定的形式确定支教和跟班学习人选，并于7月10日前将《会昌县中小学教师支教（跟班学习）情况登记表》（附件3）上交至县教育局人事股。
三、支教时间和对口支援单位支教时间为2010年9月起至2011年7月止。对口支援学校如下：实验学校—小密初中（2010年秋）实验学校—庄口初中（2011年春）会昌二中—筠门岭初中（2010年秋）会昌二中—周田中学（2011年春）会昌小学—筠门岭中心小学（2010年秋）会昌小学—周田中心小学（2011年春）希望小学—小密中心小学（2010年秋）希望小学—庄口中心小学（2011年春）
四、工作要求支教教师要保证出色完成支教工作任务，主要要求如下：1.服从受援学校的安排，担任原学校所任教学科，是学校领导的参与学校管理。2.遵守学校纪律，不迟到、早退，积极参加学校会议、活动，一个学期累计请假时间不超过10个工作日或15个课时。3.认真完成教学任务，落实《教学常规》，教学成绩不低于学校同级同科平均成绩。4.认真指导学校教学、班主任等工作，每学期上公开示范课不少于6节，指导教师不少于3人，举行讲座不少于2次，并取得实效。5.自觉接受县教育局和受援学校的检查、指导和考核。
五、政策措施1.支教期间，支教教师和跟班学习教师的行政和工资关系仍保留在原单位，是党员的可开具党员临时介绍信到所在学校，参加当地组织生活。2.在农村学校支教人员原学校的一切待遇（含工资、奖金福利等）不变，绩效工资在原单位发放，同时享受受援学校的奖金、福利。跟班学习人员原学校的一切待遇（含工资、奖金福利等）不变，表现好的可享受受援学校的奖金、福利。3.支教期间，支教教师完成了县局支教工作要求,经考核合格,由县财政（从教师培训经费中列支）发给每位支教教师交通费每人每月100元、生活补助每人每月200元，每人每学期享受5个月。4.对积极参与支教工作的领导、教师，在提拔重用、评优评先、职称评定和聘任方面在同等条件下予以优先照顾和适当倾斜。
六、支教人员的管理和使用1.支教人员由受援学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。跟班学习人员由支教学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。2.县教育局负责支教工作的工作规划、协调联系、组织实施和监督检查。3.受援学校和支教学校要制定支教人员（跟班学习人员）的具体管理措施和考核办法，及时了解、掌握支教人员和跟班学习人员的思想、工作、学习及生活等情况，适时向县教育局汇报支教人员和跟班学习人员的工作和思想情况，并根据支教人员和跟班学习人员的德才表现，提出使用建议。4.对道德品质、业务水平、劳动纪律、工作表现等方面表现较差的教师，或思想动摇、不完成支教工作的教师，由学校提出意见，经县教育局研究后按规定程序给予纪律处分，五年内不得参与职称晋升、聘任进岗和评优、评模。5.对在支教过程中工作不认真，影响不良，考核不合格的，经县教育局研究后，直接调到农村中小学工作，是骨干教师的取消其称号，是学校领导的免除其职务。
七、组织领导为了加强对支教工作的领导，成立会昌县县城学校教师定期到农村服务领导小组，组成人员如下：组 长：邱洪铭。副组长：刘旭东。成 员：李炳成、余传铭、邹晓春、曾令骑、唐迎春、钟贱生。领导小组下设办公室，办公室设在县教育局人事股，李炳成同志兼任办公室主任。
