纸品活动方案
推荐第1篇：纸品介绍
书籍纸品介绍
纸的分类
纸的品种很多，分类方法也不一致。习惯分类方法有3种。
①按生产方式分为手工纸和机制纸。手工纸以手工操作为主，利用帘网框架、人工逐张捞制而成。质地松软，吸水力强，适合于水墨书写、绘画和印刷用，如中国的宣纸。其产量在现代纸的总产量中所占的比重很小。机制纸是指以机械化方式生产的纸张的总称，如印刷纸、包装纸等。
②按纸张的厚薄和重量分为纸和纸板。两者尚没有严格的区分界限。一般以每平方米重200g以下的称为纸，以上的称为纸板。纸板占纸总产量的40～50％左右，主要用于商品包装，如箱纸板、包装用纸板等。国际上通常对纸和纸板分别进行统计。
③按用途分为：新闻纸，是一种主要供新闻出版用的特种印刷纸，由于所占比重较大，习惯上单列一类；印刷纸、书写纸，供印刷及书写用并包括绘画和制图用纸；包装纸；技术用纸（工农业技术用纸）；生活卫生用纸；加工原纸，供进一步制造加工纸用；纸板；加工纸等。
纸的种类
纸的品种很多，分类方法也不一致。习惯分类方法有3种。
①按生产方式分为手工纸和机制纸。手工纸以手工操作为主，利用帘网框架、人工逐张捞制而成。质地松软，吸水力强，适合于水墨书写、绘画和印刷用，如中国的宣纸。其产量在现代纸的总产量中所占的比重很小。机制纸是指以机械化方式生产的纸张的总称，如印刷纸、包装纸等。
②按纸张的厚薄和重量分为纸和纸板。两者尚没有严格的区分界限。一般以每平方米重200g以下的称为纸，以上的称为纸板。纸板占纸总产量的40～50％左右，主要用于商品包装，如箱纸板、包装用纸板等。国际上通常对纸和纸板分别进行统计。
③按用途分为：新闻纸，是一种主要供新闻出版用的特种印刷纸，由于所占比重较大，习惯上单列一类；印刷纸、书写纸，供印刷及书写用并包括绘画和制图用纸；包装纸；技术用纸（工农业技术用纸）；生活卫生用纸；加工原纸，供进一步制造加工纸用；纸板；加工纸等。 印刷用纸介绍：
有光纸：35-40g正度规格：一面有光，用于联单.表格.便笺，为低档印刷纸张。书写纸：50-100g大度.正度均有，用于低档印刷品,以国产纸最多。
双胶纸：60-180g大度.正度均有，用于中档印刷品以国产.合资及进口常见。
新闻纸：55-60g滚筒纸.正度纸.报纸选用。
铜版纸： A.双铜80-400g正度.大度均有，用于高档印刷品。 B.单铜：用于纸盒.纸箱.手挽袋.药盒等中.高档印刷。
亚粉纸：105-400g用于雅观.高档彩印。
灰底白版纸：200g以上，上白底灰，用于包装类。
白卡纸：200g，双面白，用于中档包装类。
牛皮纸：60-200g，用于包装.纸箱.文件袋.档案袋.信封。
特种纸：一般以进口纸常见，主要用于封面.装饰品.工艺品.精品等印刷。
特种纸介绍
特种书刊印刷纸：一般认为书刊印刷出版离不开胶版纸、胶印书刊纸、铜版纸之类。但是，由于印刷技术的突飞猛进和多元媒体的互相竞争，许多高级印刷花纸（名称五花八门，如蒙肯纸、压纹纸等），已经成为图书出版业的新选择。这些适合特殊印刷/包装的特种纸品，名目繁多，快步挤进书刊出版业，打破了原来“印刷用纸”的一统天下和标准开本的老一套，让特种（艺术）纸异军突起，使书刊面貌焕然一新，吸引了更多的读者和收藏家。
特种纸是具有特殊用途的、产量比较小的纸张。特种纸的种类繁多，是各种特殊用途纸或艺术纸的统称，而现在销售商则将压纹纸等艺术纸张统称为特种纸，主要是为了简化品种繁多而造成的名词混乱。
特种纸是将不同的纤维利用抄纸机抄制成具有特殊机能的纸张，例如单独使用合成纤维,合成纸浆或混合木浆等原料，配合不同材料进行修饰或加工，赋予纸张不同的机能及用途，例如：生活用、建材用、电气制品用、工业过滤器用、机械工业用、农业用、信息用、光学用、文化艺术用、生化尖端技术用等等，只要是用于特殊用途的纸材，全部统称为特种纸。 特种纸(specialtypaper)这个名称大约是20世纪60年代以后才逐步流传起来的。也有人叫它特种加工纸。特种纸源于1945年美国国立现金出纳机公司(NationalCashRegisterCo.)研制成功的无碳复写纸。后来，其它特种纸不断地推出，拓开了人们的视野，改变了人们对纸的传统看法。原料上也不再限于植物纤维，非植物纤维(如无机纤维、合成纤维)也得到了应用。结构上，除了纤维交织层外，还能加工或者增加涂布层数。效果上，可根据需要按设计来抄
造，这都是过去没有想到的。但是，发展特种纸面临不少困难，如资金投入多、设备要求高、技术难度大等。同时，不少特种纸的应用面较窄，需求量小。短期内没有形成气候，有待于人们去开拓。目前国产特种纸的产量很低，远远未能满足我国特种纸的使用需要。但由于特种纸应用范围广泛,性能及附加价值高，国内中小型生产特种纸的纸厂,应用学术研究单位的技术支持不是很普遍，使得我国特种纸发展有一定的障碍。特种纸生产企业应该做适当的生产规划，朝着产品转型和技术开发的方向迈进，相信一定能建立国产特种纸产业生存及发展的良好空间。
印刷中特种纸的应用
特种纸的种类繁多，设计效果也不尽相同，本文只介绍几种常用特种纸的应用。
1.植物羊皮纸（硫酸纸）
植物羊皮纸是把植物纤维抄制的厚纸用硫酸处理后，使其改变原有性质的一种变性加工纸。呈半透明状，纸页的气孔少，纸质坚韧、紧密，而且可以对其进行上蜡、涂布、压花或起皱等加工工艺。其外观上很容易和描图纸相混淆。因为是半透明的纸张，硫酸纸在现代设计中，往往用做书籍的环衬或衬纸，这样可以更好地突出和烘托主题，又符合现代潮流。有时也用做书籍或画册的扉页。在硫酸纸上印金、印银或印刷图文，别具一格，一般用于高档画册较多。
2.合成纸（聚合物纸和塑料纸）
合成纸是以合成树脂（如PP、PE、PS等）为主要原料，经过一定工艺把树脂熔融，通过挤压、延伸制成薄膜，然后进行纸化处理，赋予其天然植物纤维的白度、不透明度及印刷适性而得到的材料。一般合成纸分为两大类：一类是纤维合成纸，另一类是薄膜系合成纸。合成纸在外观上与一般天然植物纤维纸没有什么区别，薄膜系合成纸已经打入高级印刷纸的市场，能够适应多种印刷机。现在市场上所用的合成纸仅是指薄膜系合成纸。用合成纸印刷的书刊、广告、说明书等如果不标明，一般消费者是看不出它与普通纸有什么区别的。合成纸有优良的印刷性能，在印刷时不会发生“断纸”现象；合成纸的表面呈现极小的凹凸状，对改善不透明性和印刷适性有很大帮助；合成纸图像再现好，网点清晰，色调柔和，尺寸稳定，不易老化。合成纸的印刷效果如图3所示。值得注意的是，采用胶印印刷时，应采用专业的合成纸胶印油墨。
3.压纹纸
采用机械压花或皱纸的方法，在纸或纸板的表面形成凹凸图案。压纹纸通过压花来提高它的装饰效果，使纸张更具质感。近年来，印刷用纸表面的压纹愈来愈普遍，胶版纸、铜版纸、白板纸、白卡纸等彩色染色纸张在印刷前压花（纹），作为“压花印刷纸”，可大大提高纸张的档次，也给纸张的销售带来了更高的附加值。许多用于软包装的纸张常采用印刷前或印刷后压纹的方法，提高包装装潢的视觉效果,提高商品的价值。因此压纹加工已成为纸张加工的一种重要方法。
（2）压纹纸的加工方法
压纹纸的加工方法有两种。一为纸张生产后，以机械方式增加图案，成为压纹纸；二为平张原纸干透后，便放进压纹机进一步加工，然后经过两个滚轴的对压，其中一个滚轴刻有压纹
图案，纸张经过后便会压印成纹。由于压纹纸的纹理较深，因此通常仅压印纸张的一面。
（3）压花种类
压花可以分为套版压花和不套版压花两种。所谓套版压花，就是按印花的花形，把印成的花形压成凹凸形，使花纹鼓起来，可起美观装饰的作用。不套版压花，就是压成的花纹与印花的花型没有直接关系，这种压花花纹种类很多。如布纹、斜布纹、直条纹、雅莲网、橘子皮纹、直网纹、针网纹、蛋皮纹、麻袋纹、格子纹、皮革纹、头皮纹、麻布纹、齿轮条纹等。这种不套印压花广泛用于压花印刷纸、涂布书皮纸、漆皮纸、塑料合成纸、植物羊皮纸以及其他装饰材料。国产压纹纸大部分是由胶版纸和白板纸压成的。表面比较粗糙，有质感，表现力强，品种繁多。许多美术设计者都比较喜欢使用这类纸张，用此制作图书或画册的封面、扉页等来表达不同的个性。
4.花纹纸
设计师及印刷商不断寻求别出心裁的设计风格，使作品脱颖而出。许多时候花纹纸就能使它们锦上添花。这类优质的纸品手感柔软，外观华美，成品更富高贵气质，令人赏心悦目。花纹纸品种较多，各具特色，较普通纸档次高。花纹纸可以分为以下几种：
（1）抄网纸
抄网是令纸张产生纹理质感的最传统和常用的方法。这个工序一般加插在造纸过程中，湿纸张被放在两张吸水软绒布之间，绒布的线条纹理便会印在纸张上。这项工序分单面或双面印纹。像刚古条纹纸等抄网纸的线条图案若隐若现、质感柔和，有些进口的抄网纸均含有棉质，因此质感更柔和自然而且韧度十足，适宜包装印刷。
不少客户及平面设计师对优质、素色的非涂布纸情有独钟，最爱这类纸温暖丰润的感觉。此外，书籍出版商也要求较耐用的纸张，更希望纸质清爽硬挺，确保印刷效果稳定一致。用仿古效果纸设计出的产品古朴、美观、高雅。如图7所示。
（3）掺杂物及特殊效果纸
相关书籍环保潮流大行其道，斑点纸应运而生，为了达到天然再造的效果，纸浆分别加入了多种杂物。所掺杂质的分量、大小等都要控制得适宜，假如纸张的杂点数目太多，便会破坏图文效果，太少则会给人粘脏的感觉。现今市场上备有多种掺杂质的纸张供用户选择，有的环保再生纸加有矿石、飘雪、花瓣等杂质。其抄造技巧则包括在施胶过程中添加染料，使纸张形成斑点或营造羊皮纸效果。这类纸张深受消费者欢迎，更是各种证书、书籍封面及饭店菜谱及酒水单的首选。由于具备特殊效果的纸张外观，设计师则经常用于简单的印刷品及枯燥无味类文稿印刷的首选纸，例如上市公司年度报告的各种财务报表等，它能使版面活跃起来，吸引眼球。
（4）非涂布花纹纸
印刷商和设计师都一致推崇美观且手感良好的非涂布纸，为了使印刷品达到美好的视觉效果，更具有高档华丽的感觉。非涂布抄网纹纸的自然质感和涂布纸的印刷适性效果兼收并蓄。这种纸的两面均经过特别处理，令纸的吸水率降低，以致印墨留在纸张表面，使油墨的质感效果更佳。而金属珠光饰面系列纸，可随着人眼观看视角的不同而发生变化，印刷后的效果更佳。
（5）刚古纸
刚古品牌的特种纸，创于公元1888年，最初采用CONQUEROR伦敦城堡水印，直至20世纪90年代初才改为骑士加英文水印。这个饶有特色的水印举世闻名，至今已成为高品质商业、书写、印刷用纸的标志和代号，行销全球80多个国家和地区，深受各地酒店、银行、企业甚至政府机构喜爱。刚古纸分为贵族、滑面、纹路、概念、数码等几大类。
（6）“凝采”珠光花纹纸
纸张的色调可根据观看角度的变化而产生不同的色彩感觉。它的光泽是由光线弥散折射到纸张表面而形成，具有“闪银”效果，因此印刷具有金属特质的图案将会非常出色。它适合制作各类高档精美富有现代气息的时尚印刷品。高档图书的封面或精装书的书壳。纸面平顺亮滑，适合各类印刷工艺及加工手段，如四色胶印、轧切、烫印等。建议采用氧化结膜干燥型油墨，油墨的光泽度可能会不如纸张本身的光泽度。
（7）“星采”金属花纹纸
金属“星采”花纹纸是一种突破传统、全新概念的艺术纸。它不仅保持了高级纸张所固有的经典与美感，还独具创意地拥有正反双面的金属色调，华贵而不俗气，稳重而不张扬，使其显现出迥异于一般艺术纸的强烈气质。
金属“星采”由于采用了新工艺，其金属特质绝不脱落，纸面爽滑，反而为印刷效果增添了无穷的魄力，它适用于各类印刷技术及特殊工艺，尤其是烫印工艺的表现。印刷时建议网线在130～150线/英寸，在深色金属花纹纸上印刷时应将墨色加重。金属“星采”可制作各种高档印刷品，如用做产品样本的纸张、年报和书籍的封面及供各种包装盒使用。
（8）金纸
金纸与传统金箔具有质的差别，传统金箔只能借助于透明材质形成印刷品，不能直接着色印刷。用24K黄金为材料，运用纳米高科技研制的金纸，既能使彩色图像直接印刷于黄金之上，又能保留黄金的风采与性能，具有抗氧化、抗变色、防潮、防蛀的特性，避免了传统纸张书籍易霉变和虫蛀的缺点，理论上可存放万年之久。《中华盛世》所用金纸是最新研制的新一代产品，具有更高的科技含量和文化含量，其表状更类似古代宣纸与新闻报纸，特别是其阻燃性首次获得重大突破。正文20个金版以《经济日报》版式四色印刷，图文并茂，共计近16万字，300张人物、风光等金版图片，金纸用量和版面之大前所未有，这在金版印刷史上规模空前。
推荐第2篇：《衍纸》活动方案
《衍纸手工》活动方案
【活动背景】
衍纸是一种简单而实用的生活艺术 运用卷 捏 拼贴组合完成。 常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小\"零件\"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的\"零件\"来创作。据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院， 【活动目标】
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。【活动过程】
第一阶段：让学生观看各种衍纸作品，感受衍纸作品的魅力，让学生产生浓厚的制作兴趣 介绍几本卷的卷发，例如爱心卷， 紧卷，松卷，三角卷，方形卷，以及花朵的基本制作方法。
第二阶段：教师介绍制作衍纸作品的基本环节
构思—起稿子—没有水的笔把稿子印到彩色卡纸上—用衍纸条制作—白乳胶粘结
教师示范构思时应该注意的事项 1.不能太空，抓住视觉中心2.可以画出衍纸卷的纹理3.画面要注意聚散和点线面的关系
第三阶段：学生练习
推荐第3篇：纸品购销合同
纸品购销合同
供方：
需方：______________________
供需双方在互惠互利的原则下，经协商同意达成如下供需协议：
一、需方以传真方式向供方订购纸板，供方根据需方订购单的纸质、尺寸、规格进行生产，并负责把需方订购的纸板送到需方工厂。
二、需方收到供方的纸板后，需按订单要求进行验收，并在送货单上签名确认。
三、纸板价格以供需双方签订的《纸板报价合同》为准。
四、结算付款方式及期限：
1、每月由供方提供对帐单与需方对帐，需方须在收到对帐单三天内予以核对完毕并将对帐单原件回签给供方。需方未能及时对账或拒绝对帐的，有需方职员签收的送（收）货单即具有对账单的效力。
2、付款期限为月结。
3、逾期付款的，需方按欠款金额向供方支付违约金，欠款金额每天千分之三计算。
4、供方提供给需方的货物发票具有纳税及请款意义，而不作为已收款凭据，银行帐单及收款收据等实际履行凭证方可作为支付凭据。
五、需方在约定付款期限未全额支付货款的，货物的所有权属供方。供方有权停止供货并采取一切合法手段进行追讨货款。
六、解决合同纠纷方式：由供方所在地法院裁决。
供方：需方：
单位名称（章）：单位名称：
单位地址：单位地址：
法定代表人：法定代表人： 委托代理人：委托代理人： 电话：电话：
传真：传真：
推荐第4篇：纸品乐陶陶教案
纸品乐陶陶
湘版美术四年级上册第3课
教材分析：
《纸品乐陶陶》一课是湘教版四年级的课程，内容和形式贴近儿童的生活，符合儿童的认识与发展心理。这是一节综合性很强的美术课。本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将 点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。 学生分析
本节课的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们通过制作纸团和纸绳，然后利用纸团和纸绳来制作装饰画，在想象和操作能力上很有潜力。而且学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。 教学目标：
知识与技能：能运用卷、折、压、扭等基本方法技能，制作一件立体或半立体工艺品。
过程与方法：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。
情感、态度及价值观：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。
教学重点：学习用纸条制作一件立体或半立体作品。 教学难点：恰当的运用卷、折、压、扭纸条等方法技能 学具准备：各种颜色的色卡纸条、双面胶、色卡纸、剪刀 教具准备：PPT课件、示范用色卡纸条、范品 教学过程：
一、示范制作，激发兴趣——美的启迪
1、教师示范制作，展示运用纸团、纸绳制作好的作品让学生欣赏，并提出问题：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶
2、小结纸条老鼠的特点：简洁、概括、形似
二、观察思考，尝试探究——美的发现
1、学生观察老鼠的制作方法，折、卷、压
归纳纸条的性能特点：有弹性、易成形。
2、学习教材中纸条制作方法，学生尝试将制作小零件。
三、媒体介入，作品欣赏——美的欣赏
1、出示作品，学生欣赏。
2、针对部分细节，引导学生分析制作步骤。
四、归纳方法，形成技能——美的探索 怎样才能做出一件好的纸条工艺品呢？
1、将卡纸裁成等宽纸条。
2、构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等
方法，使之变得适合于用纸条制作。
3、制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。
4、粘贴组合成形。
五、小组合作，自主创作——美的创造
提出作业要求，学生以小组为单位制作，老师指导粘贴固定纸条的方法。
六、作品展示，共享成功——美的展示
作品展示，相互的欣赏，交流评析，提高审美能力，共享成功喜悦。
七、拓展延伸，开阔视野——美的延伸
出示各种纸作品，学生欣赏。
板书设计：
纸品乐陶陶
卷 折 压 扭
教学反思：
在本课教学中主要运用PPT课件、幻灯片、图片、网上相关资料等信息化教学手段，让学生通过信息技术手段，直观的感受，了解纸绳纸团粘贴画的基本知识，既轻松又有效。教师通过PPT图片让学生直观地感受到了纸绳纸团粘贴画的乐趣，通过学生自己动手实践绘制纸绳纸团粘贴画，体验其乐趣。根据学生的识别能力以及接受能力的程度不一样，采取启发讨论法，以大量图片为线索，充分利用多媒体教学手段让学生欣赏，充分调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体学生。引导学生观察积极参与讨论回答问题，学生通过观
察总结步骤，学生作品展示环节，采用学生自评、互评、师评相结合，整个课堂以学生为主导。针对学生在设计中遇到的困难，采用实例展示等方式，使学生更加形象，概括的解决问题，发展学生创新思维。ppt图片、ppt音乐等多种信息技术手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
推荐第5篇：纸品乐陶陶教案
《花团锦簇》教学设计
六坝寄宿制小学 王海霞
教学目标
1.掌握皱纹纸粘贴画的方法技能，能运用卷、搓、折、压、扭、粘等基本方法，制作一幅皱纹纸粘贴画。
2.通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3.培养学生合作学习的意识，养成精心制作的良好习惯。教学重点
能运用卷、搓、折、压、扭、粘等基本方法，制作一幅皱纹纸粘贴画。 教学难点
合理、巧妙的运用纸绳、纸团创作出一幅精美的装饰画。 教学准备
课件、各种颜色的皱纹纸、纸绳和纸团若干、剪刀、固体胶等。 教学过程
一、欣赏导入
1.欣赏教师运用纸团、纸绳制作好的皱纹纸作品。看一看、摸一摸并思考：作品是用什么材料制作的？
2.板书课题：纸品乐陶陶
二、质疑交流
1.PPT欣赏图片，思考：这些作品有什么共同特点？作品的制作采用了哪些方法？
2.学生汇报交流。（用卷、搓、扭、揉、团等方法将皱纹纸制作成纸团或纸绳）
3.交流皱纹纸粘贴画制作步骤。并尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
三、创作表现
1.出示作业要求：
（1）小组合作使用准备好的材料和工具运用揉、搓、团等方法制作一件精美的纸类粘画。要求构图饱满，色彩丰富。
（2）创作内容不限，可以是简单的动物、植物等。 （3）根据作品要求适当选择纸绳或纸团粘贴制作。
2.学生创作，教师巡视辅导。
四、展示评价
1.自评与互评。
2.投票选举最佳制作奖、最佳创作奖。
五、小结延伸
艺术作品，可选用不同的材料为背景媒介做装饰。生活中的美需要我们去发现，去用双手创造。 板书设计
皱纹纸
纸品乐陶陶
纸绳
纸团
粘贴
（搓、揉、团、压…）
推荐第6篇：纸品乐陶陶教案
第4课 纸品乐陶陶 第一课时 活动一
教学目标：
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画；
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律；
3、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的学习作风。重难点：
1、用纸品、纸绳粘贴出一幅装饰画；
2、了解拼贴图案的形式美则及浅显的艺术规律。教学准备：皱纹纸、胶水、剪刀、课件等。 教学过程：
一、欣赏导入，了解材料
1、欣赏运用纸团、纸绳制作的作品。
思考1：这些作品是用什么材料制作的？用什么方法制作的？
生：这些作品是用皱纹纸、卫生纸制作的，用了搓、揉等方法制成纸绳、纸团，再用纸绳、纸团拼摆、粘贴成画面。
思考2：这些画的特点又有哪些呢？ 生1：颜色很好看（颜色鲜艳）； 生2：构图饱满；形象很简单…… 小结：简洁大方、颜色鲜艳、装饰性强
2、教师根据学生回答并板书课题：纸品乐陶陶。
二、反馈交流，准备材料
1、尝试练习：
学生尝试将皱纹纸制成纸绳或纸团。
2、师生交流解决制作问题：
（1）怎样使纸团的大小基本一致？
生交流回答。
小结：做用纸张面积大小一致，就能搓出大小基本一致的纸团。 （2）怎样搓纸团不易松散？
生交流回答。
小结：要注意卷、搓的次数，卷、搓的次数越多越紧；始终忘一个方向搓动，纸绳不易松散。往顺逆两个方向搓动，纸绳容易松散。
总结：
1、捏得松、紧程度不同，纸绳、纸团的制作效果看上去也不不同；
2、纸条的大小、宽度（长短）决定捏或搓的松散程度。
3、可用两种颜色搓在一起使颜色更丰富；小纸团可以排成线，也可以连成片；除了纸条和纸团外，还可以用纸片和纸屑。
3、规定时间，学生合作准备材料。
三、教师示范，讨论方法
1、师示范制作步骤： （1）构思画草图：
内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
构图要饱满居中，还要想一想什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
（2）涂胶：
用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
（3）粘贴：
将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢。（示范时结合采用单线贴和团线贴法）
注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
2、欣赏分析教材中范画，学习方法。
（1）书12页下图：小纸团既可以排成线，也可以连成片。
（2）书13页左下图：分析表现太阳的四种方法各有什么不同。
可用小纸团排成线，也可以连成面；可用纸绳环绕成面，也可直接用纸绳表示线。
3、学生给两幅作品提出评价。
（1）纸团排列松散，形象不突出。
（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
4学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
5、引导学生谈谈自己创作的设想。
四、掌握技术，自主表现
两人合用材料，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
五、相互评价、延伸拓展
1、学生自评、互评作业。
2、评出最佳创意奖和最美图案奖。
六、全课总结
今天我们学习了用揉、搓出来的纸团和纸绳来拼贴一副装饰画，从中学到了由点到线，由点及面和线集成面的一般规律，希望同学们在今后的学习生活中，也能充分利用今天所学的知识，勾画出更美的画面。
推荐第7篇：大枫纸品
“大枫”起兮云飞扬，威加海内兮传四方
湖北大枫纸业用心打造品牌
作者：朱炜
湖北大枫集团始创与1991年，是以文化纸品制造业为主的民营企业集团，下设有武汉玛丽文化用品有限公司、监利大枫纸业有限公司、襄樊大枫纸业有限公司、玛丽办公（北京）有限公司等实体。旗下设有制浆造纸业、纸品文具制造、办公品零售连锁、地产投资四个业务板块。其中，纸品文具制造业务拥有很高的行业地位。
集团拥有3000多名优秀员工，设有32家分公司和一家海外公司，拥有大枫、百灵、玛丽、原创人、冠牌等行业知名品牌。多年来，大枫集团本着“活力、创新、坚毅、责任”的理念，稳健发展、迅速成长。
创新成就最先进的技术
在大枫，创新是一种习惯。从早期中国第一本带锁日记本的推出，到全自动练习本生产线设备研发成功，再到微博（Twiter）在办公用品零售行业的运作，大枫集团一直勇于尝试、勇于创新。2006年，大枫将学生作业这一活动搬到网上，研发了作业网，让学生接触海量题解的同时实现与老师的互动。2007年，集团投资一千多万推动聚学传媒项目，意在实现对学生人群的分层传播。现在，大枫正在努力探索办公采购及
学生人群网购的顾客行为模式，试图找出最佳解决方案。所有这些努力，都是创新在大枫集团的一个缩影。
在大枫，创新是一种执着。一本练习薄从原料采购到生产出成品，要经过12道工序的监控。而为了闯过这12道质量关，大枫集团先后拿出数亿元资金投入生产设备更新换代。同时，大枫集团下设的两个研究中心多年来密切跟踪行业最新动态，通过掌握核心技术保持长久的竞争力，他们自主开发研制了40条目前国内最先进的自动铁钉薄本生产线，一举占领了国内行业高地，其薄本生产技术更是达到国际领先水平，成为世界上掌握先进纸加工技术的几家公司之一。在今后三至五年，大枫旗下的玛丽纸品将加速提升本册生产能力，逐步投产100条全自动铁钉本册生产线，提升线环、胶装产品生产线的自动化程度，达到年产50亿本的生产能力。
恒心开拓最广阔的市场
经过近二十年的发展，大枫集团具备了同行业中不可替代的综合竞争力，市场占有率接近12%，总资产、年销售规模均达到10亿元。大枫集团旗下的玛丽文化已经成为了国内最大的文教纸品企业和全球最大的练习本生产基地。二十载风雨，二十载荣耀。
自1994年来，玛丽薄本销量始终处于国内第一的位置。作为国内薄本制造行业生产规模最大，出口创汇最多，市场占有率最高的著名品牌，玛丽纸品荣获了“湖北省名牌产品”、“湖北
出口名牌”、“中国十大文具品牌”和“中国名牌产品”等荣誉称号。
如今，大枫集团拥有10万吨年造纸规模和3亿册各类纸制品文化薄本的生产能力。若以每个薄本18厘米宽度来计算，大枫集团每年生产的薄本连起来可绕地球一圈。
多年来，大枫集团以分布在全国主要城市的32家分公司为依托，凭借2000多家经销商以及8万家零售店资源，建立起了自己的纸业王国。
凭借着自主创新的制造、设计优势，大枫纸业将数千种产品销售到了全球60多个国家和地区，服务于成千上万的消费者和大量商业用户，产品成为了联合国及多个国家政府组织的定点采购供应商。但大枫并不满足，目前大枫正利用在国际市场建立的渠道及信誉，实施自主品牌推广战略，并开始启动海外分公司及海外市场战略合作项目。
责任心打造最绿色的产品
长久以来造纸业因其高能耗、高污染一直被人们所诟病。然而，大枫用自己的行动颠覆了人们的传统观念，他们用一颗对社会、对环境负责任的心让纸制品行业的天空充满了绿色。
现在的大枫集团拥有一条从育林造纸到纸品加工及包装材料生产的完备产业链。建立了林、浆、纸、本一体化科学发展产业链。集团建立了自己的原料基地，成立了专门从事芦苇资源开发、速生林基地建设的大枫苇林有限公司，将车间搬到了种植基地，不仅从源头保证了产品质量，更减少了对环境的污染。
近年来，大枫集团坚持环境治理优先，以科学的态度，努力将企业建设成资源节约、环境友好的生态型企业。集团在废水治理、固体废物治理、大气烟尘及噪声治理等方面进行了全方位的升级治污实践，生产环境得到明显改善，各项指标均达到行业同等规模的先进水平。
“十一五”其间，集团先后投入5亿元资金，改造、扩建、完善了企业的环保设施，建设与投产了具有国内领先水平的碱回收黑液燃烧锅炉、中段水废水处理工程、白水回收系统等一大批环境保护工程。在加大环境保护的同时，公司还积极参与循环经济的建设，节能减排与清洁生产始终贯穿企业生产经营的全过程。集团先后淘汰原有效率低、污染高的老式锅炉七台，采用新型循环流化床锅炉替代原工业燃煤锅炉，以降低煤耗和污染。 同时，大枫集团积极与各大专院校进行合作，建立产、学、研一体的研发中心，开展清洁生产的专项工作，并将此项工作贯穿于企业的整个生产经营过程。 大枫集团还投资1.5亿元引进了具有国际先进水平的低耗打浆设备，实现了真正意义上的造纸白水零排放。公司在节能减排的同时，坚持“节约就是创造”的理念，全面梳理能耗问题点，实现各类资源、能源综合利用。公司采用员工办公使用OA办公平台进行电子化信息传递，最大程度减少使用纸质文件，减少文件打印。同时加强公务用车管理，休息时间灯灭，控制办公电话
费用等等举措，通过视频会议，减少商务旅行，既高效办公，又节约了能源。
如今，公司的办公室内处处摆放着一盆盆绿色植物，集团工业园里更是郁郁葱葱。大枫集团将继续坚持“健康、环保、年轻、时尚”的发展方向，努力为消费者创造更绿色的文化生活产品、提供更时尚的使用享受。
爱心铸就最慈善的企业
作为国内最大的文化纸品企业，大枫集团拥有全球最大的练习本生产基地，是国内最大的学生作业本生产企业。在大枫成功后，首先想到的回馈对象就是学生。
大枫集团在2007年与中国教育发展基金合作启动了“中国教育发展基金会——玛丽助学计划”，该助学项目于2007年至2011年5月间，由大枫纸业集团通过中国教育发展基金会免费向全国贫困中小学生提供2亿册玛丽牌放近视作业本，总价值6000万元。集团这一举动旨在推动传播教育公益理念，带动社会各界共同关注、参与中小学“免费教育工程”。
打造民族自己的世界500强
如今集团董事长胡家元被被湖北省委、省政府授予“全省100名中国特色优秀社会主义建设者”的光荣称号，集团先后获得“全国本册印刷业排头兵企业”、“中国工业行业排头兵企业”、“中国十大文具品牌”和“全国印刷企业100强”等荣誉称号，旗下“玛丽”牌印刷本被评为“中国名牌产品”。
面对所取得的成就，大枫人并没有就此止步。一个更大的梦想——打造民族自己的世界500强在大枫人心中萌芽。
然而这一切并不是梦，如今，大枫集团正在为此目标积极奋斗，他们实施的了十百千工程，即通过现有十亿拳头产品所拥有的品牌及市场平台，带动一百亿关联产品的贴牌生产，推动一千亿文教办公用品连锁销售。促进沿海文教办公用品制造业向湖北转移和集中，形成一个低碳高就业产业经济区域。
目前，大枫集团正在与孝感市孝南区、武汉市黄陂区等相关部门探讨建立低碳文化产业园，将玛丽的生产基地迁移过去，同时带动众多的玛丽配套加工企业进入低碳文化产业园。通过龙头企业的带动，加上产业配套的关联效应，到时候，一个数千亿级百万人就业的低碳高就业产业带将在武汉北部地区形成。
推荐第8篇：《纸品乐陶陶》说课稿
《纸品乐陶陶》说课稿
一、说教材
《纸品乐陶陶》是小学美术四年级上册第4课的内容，本课属于“设计·应用”学习领域。是利用各种纸质材料，采用纸绳、纸团，并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。课题内容趣味性较强，富有新意。既培养学生的创新能力与审美能力，也为他们今后的手工创作奠定良好的基础。
二、说学情
四年级的学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已经具有一定的审美能力和审美素养，但除了课堂上掌握的基本知识技法外，其它表现技能却较难跟上，所以，我们在教学时应当积极引导，培养他们自己发现问题、解决问题的能力，让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。
三、说教学目标
根据对本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：
知识与技能：学习纸团、纸绳装饰画的制作方法，培养动手能力和团结合作的能力。 过程与方法：以合作探究的学习方式为主，能运用卷、折、压、扭等基本方法和技能合作完成一幅纸绳、纸团装饰画。
情感态度和价值观：丰富学生的艺术表现手法，开拓艺术视野，培养耐心细致的好习惯。
四、说教学重难点
明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：
本节课的重点是：运用不同的方法搓纸绳、揉纸团，并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰画。
难点则是：如何巧妙地进行画面的构图设计及纸质工艺品的精美装饰。
五、说教法学法
依据新课标，结合教材的编排意图与学情状况，针对小学生以形象思维为主的特点，我主要采用情境教学法、欣赏法、实际操作法、观察比较法和引导探究法等等，组织学生开展丰富多彩的活动，以激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使他们能更好地去发现、去创造。
六、说教学准备
俗话说“巧妇难为无米之炊”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下的准备：多媒体课件、基本的绘画工具及剪刀、皱纹纸、胶水等。
七、说教学过程
为落实本课的教学目标，突出重点，突破难点，高效的完成教学任务，结合教材与学生特点，我设计了以下教学环节：
环节一：创设情境，导入新课
教学是科学，更是艺术，罗丹说过“艺术就是感情”，所以创设情境有助于激发学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。为此我将引导谈话并利用多媒体呈现纸团、纸绳装饰画作品，引导学生观察思考：这些漂亮的画是用什么材料做的?又是用什么方法做的呢?通过运用色彩鲜艳及造型独特的装饰画，很容易吸引学生的目光，为整节课的展开奠定良好的开端，激发学生的学习兴趣。接着我将引导学生：看到这些漂亮的作品，你们想不想试着做一幅像这样的装饰画?由此进入制作材料的准备与制作方法的探究环节。
环节二：初步体验，探究新知 (一)准备材料
首先，引导谈话：既然是纸绳、纸团粘贴画，怎么做纸绳、纸团呢?我会随手拿起皱纹纸胡乱的搓起来，大家看我这样搓可以吗?然后请同学们动手尝试搓纸绳。我会巡回指导并点拨：纸的大小要根据作品的需要而定，需要多粗的纸绳，就准备相应宽度的纸条来搓，搓的时候应该顺着一条边、一个方向来搓。
接着我会继续引导提问：纸绳我们会搓了，那纸团怎么做呢?你们揉的纸团和乐陶陶小店里的作品上的有什么不一样?怎么使纸团外表好看?学生回答：自己揉的比较粗糙，作品上的纸团更光滑一些;包一层外衣会使纸团更好看。引导学生准备制作材料。
(二)小结制作步骤
当学生有一个初步的感知时，我会引导学生向更深层次探究，为此我设计了这样的问题：如果让你来制作，你想用你手中的纸绳和纸团做什么?激发学生的创作欲望，并肯定学生的想法，追问：但是想做好任何事情，都得有个科学的方法和过程，你们认为制作纸绳、纸团装饰画的步骤应该是怎样的呢?然后师生共同小结制作步骤：构图——画稿——准备材料(纸绳、纸团等)——拼贴。
环节三：创造表现，展示评价 (一)创造表现
教育家弗赖登塔说过：“学习唯一的正确方法就是实现再创造”。为此，结合学生的实际水平、课堂练习时间和教学重难点，我设计了这样的练习：选择不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画，注意与底纸的色彩搭配。
(二)展示评价
学生创作完成后自愿展示并描述作品，开展自评与互评活动，表达自己的想法。通过展示评价活动，学生相互学习，发现优势，检验不足，提高评述能力，共享成功喜悦。
环节四：小结作业，拓展延伸
科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂总结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时总结：今天我们学习了怎么制作纸绳、纸团装饰画，除了纸绳、纸团，还可以用各种不同的材料来制作装饰画，(课件出示各种材料制作的装饰画)这些不同的装饰画给我们的环境增添了更多的美。我们在课下也可以尝试着做一做!
八、板书设计
为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，分三部分，分别是课题、基本特征示意图和示范展示区。
以上是《纸品乐陶陶》说课稿
推荐第9篇：《纸品乐陶陶》教案
《纸品乐陶陶（活动一）》教学设计
教材分析：
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。 教学目标：
1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。 4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 教学重、难点：
能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学准备：
各种纸、剪刀、胶水 。 教学过程：
一、欣赏导入
1、教师出示范作让学生欣赏
2、谁能告诉我这个作品是由什么做成的呢？
学生回答：是由皱做成的。
好现在我让几个同学上来摸一下，说说你摸了之后有什么感觉？
学生回答：有凹凸感的，有点像浮雕。
3、那么我们再来观察一下，这张作品是把皱纸变成了什么？（放大观察）
学生回答：纸线和纸团
4、今天就让我们一起来纸团和纸线做一幅漂亮的画。
二、示范纸团和纸线制作并比赛制作
1、哪个同学知道纸线怎么做？
1 请学生示范（快速的）
教师讲解：先剪一段长长的纸条，用左手大拇指夹住一端，双手顺一个方向搓，搓的时候要用力，这样卷的就会紧一点。
如果像这样的一条纸线，你们觉得怎么样？（教师出示比较松的一条纸线，或有粗有细的一条纸线。）
2、纸团又怎么做呢？
请学生示范（快速的）
教师讲解：将剪好的纸条撕成一小段一小段，放在手心里按同一个方向搓
3、比赛制作纸团和纸线
接下来，我们来比一比，看哪组做的纸团和纸线又多又好看。如果做的好，老师把这四个纸花送给他们。
4、除了老师介绍的这几种纸线和纸团的做法外，其实还有很多的纸线和纸团的做法了，呆会儿我们在做的时候可以自己去想一想、试一试。
三、欣赏作品
1、老师这儿有一些纸线和纸团做成的作品，给大家看一看。（1）、出示带“点”的图片（由纸团构成的），你觉得这张画怎么样？有什么特别的地方？（引导：看一看，都用了纸线还是纸团？）用了这些纸团以后，给你什么感觉？（厚实美感） （2）、出示带“线”的图片（由纸线构成的），这张画你有什么感觉？它有什么特别的地方？给你什么感觉？（轻盈美感，有一种流动感） （3）、出示“点线”结合的图片（由纸团纸线组合构成的），这张画呢？
2、引导：你觉得用纸团和纸线有什么需要注意的地方？（引导：像草地你觉得用什么较好？）
3、出示背景与图案颜色接近的图片，这幅画给你什么感觉？所以我们在制作的时候一定得注意颜色的合理搭配。
四、指导作画
看了刚才精美的作品，你认为怎么做才能做出漂亮的画？
这里，老师再教给你制作的方法。（点击出示课件步骤图） 教师板书：画→涂→贴→压
五、学生作业
比一比，哪一组做得最快，哪一组做得最好，哪一组做得最有
2 特色。 （最好的组给予奖励）
六、作品展评
七、课后拓展
课后呢有兴趣的同学可以想一想，做一做。我们还可以用什么材料做出类似的帖画来？
教学反思：
本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型~表现”领域的内容,将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。但在实际操作中，学生没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。但这不要紧，生活中不是缺少美，而是缺少发现。当教师在课堂中不断训练学生发现美，欣赏美，感受美的能力后，相信学生会用自己更独特的方式表现出更美妙的五彩世界。在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是，还是外化的美术创作表现，都多鼓励学生要有自己的想法，同时还要讲求时效性。
学生对本课学习表现出了浓厚的兴趣，掌握了纸团、纸绳粘贴画的方法和技能，运用卷、折、压、扭等基本技法，能够通过合作和自己制作的方法制作装饰画。
推荐第10篇：一张纸_献爱心活动方案
周原镇军辉中心小学乡村少年宫 “一张纸，献爱心”活动方案
一、活动背景
“一张纸献爱心”工程是中华慈善总会为响应党中央和政府提出的“建设社会主义和谐社会”的号召而发起的一项公益活动，通过捐献废旧纸张的形式，变废为财，支持慈善事业。由于活动涉及了“节能、环保、循环经济、公民道德习惯养成、节约型社会及实发性灾难事件援助”等多为“两会”提案的热点领域，一经提出，立即引起了广泛的社会反响。
这项公益活动不仅符合党中央、国务院关于“构建和谐社会”、“建设节约型社会”、“发展循环经济”的精神，而且从收集和利用身边的废纸入手，筹集善款，为帮助那些需要帮助的人，贡献爱心。
我校为响应此号召特此举办“一张纸，献爱心”活动。
二、活动目的及意义
“一张纸，献爱心”工程呼吁人们降低纸张使用程度，提高废纸回收利用率。用捐献废纸的形式变废为财，支持慈善事业，将慈善行为平凡化日常化生活化。打破长期以来人们普遍存在的“慈善是富人的事”的观念。“环保节能奉献爱心”是时代的主题，我院青协应社会号召，积极参加和筹备此次活动，此次活动旨在凝聚全校师生的爱心，让这条爱的河流汇聚成汪洋大海，温暖更多需要帮助的人。
三、活动对象与范围
活动对象：周原镇军辉中心小学乡村少年宫全体师生
活动范围：全校
四、活动时间、单位 活动时间：2014年9月
活动单位：周原镇军辉中心小学乡村少年宫
五、活动前期筹备
1.召开会议（规模适中、提倡绩效））讨论决定此次活动任务分配，明确每个人具体职责，落实每个人的相关责任。
2.处理好废纸回收机制，合理协作，通力配合，争取做到收得多，不囤积，运走快。
3.物资准备： ①爱心回收箱三个
②一条横幅（内容宣传部拟定） ③大号回收袋11个
4.宣传方式：一张“一张纸献爱心”的主题海报
六、活动中工作安排
1、活动前举办“一张纸，献爱心”的宣讲会，号召大家把爱心积极调动起来。
2、活动当天指定负责人到选定的地方领取回收袋。
3、注意事项：
①每个志愿者必须佩戴志愿者徽章。
②收废纸时态度友善，表现出一名志愿者的气质。 ③废纸收完后，到分发回收袋处集合，整理所收废纸，并由负责人安排将废纸集中放入制定回收袋中。
七、活动结束工作安排
1、开会讨论，总结经验得失。
2、每个负责人陈述在各自环节中的得失，有哪些值得继续努力的方面，有什么需要改进的地方。
3.凡参加活动的所有干事于活动结束后各写一份活动简报和活动总结。
【备注】
1、各处室协调工作、积极沟通。
2、各班对学生说明活动目的及意义。
3、班级安排专人每天将废纸汇总并整理好。
4、当废纸达到一定数量后，由专人将废纸交学校集中统一卖出，并公示所得经费。
周原镇军辉中心小学乡村少年宫
2014年9月25日
第11篇：品餐会活动方案
品餐会活动方案
一、活动时间：2015年5月22日下午
二、活动地点：幼儿园
三、活动目标：
为了向家长展示幼儿园日常饮食情况，并请家长对今后幼儿园膳食工作改进提出合理化意见和建议；增进了幼儿园与家长之间的交流与沟通。
四、活动准备：
1、提前给家长发放邀请函。
2、就餐场所座椅摆放。（班级准备）后勤协助
3、餐点准备：各种水果、面点、汤类、矿泉水、分餐夹等就餐用品
五、活动流程
1、保育员提前协助老师摆好餐点、餐具，统一摆放顺序。提早放置餐后整理区（垃圾桶、毛巾）。
2、下午教师带领家长准时入座。
3、园长致辞，分管主任从幼儿“平衡膳食”的角度，向家长具体介绍了幼儿园一日三餐的饮食情况。
4、品餐正式开始，做好互动工作，留影像文档。（可适当延长进餐时间。）
5、家长填写建议表，然后活动结束，家长离园；后勤人员清理就餐场所。
6、将活动以文字及影像形式汇成小结留档。
天桥区蓝天幼儿园
二〇一五年五月二十日
第12篇：品酒会活动方案
一、酒会简介：
1.2.3.4.5.6. 酒会名称：（******）品酒会 酒会主题：
酒会时间：2012-4-17 酒会地点：湿地公园 酒会人数：待定
酒会性质：感情交流 亲情派对 红酒鉴赏
二、酒会嘉宾：
商界精英 社会名流
三、酒会内容： 1.2.3.4. 宣传
领导致辞介绍本次活动 嘉宾讲话
品酒师和来宾交流
四、酒会流程：
1、酒会时间：2个小时
2、播放公司统一制作模版宣传短片（vcd、ppt）
3、安排现场有奖问卷游戏：奖品突显公司文化并与区域市场（客户）需求相结合
酒会工作流程安排表
五、工作分工
1.2.3.4.5.6.7.8. 策划人员：活动内容细化，与主持人沟通各环节衔接 嘉宾邀请：确认人数，是否开车，接送事宜 物资保障：前期物品采购，现场物品摆放 迎宾 食物供应 服务员 摄像 接送
六、活动物资准备 1.2.3.4. 酒杯 葡萄酒 开胃食物 清水 5.背景板 6.投影设备 7.触倒桶
七、会前邀请、会中控制、会后跟进
八、现场服务的分工协作篇2：品酒会策划方案 锐利酒业品酒会
活动策划方案
一、会议目的
为协助锐利酒业在北京市场的发展，扩大其知名度，本着宣
传澳洲红酒的目的，特在玲珑塔举办此次品酒会。
二、酒会时间地点
品酒会时间：2011-07-29 下午3点-5点
地点：奥林匹克奥运转播塔三层
三、邀请来宾
品酒会拟邀请30人左右，来宾由四部分组成： 1北京各个政府部门领导； 2北京各个商会地区商会的负责人、企业家； 3 品酒爱好者 4 媒体记者；
四、品酒会流程
五、活动安排与分工
六、活动物料清单
七、现场布置 篇3：品酒会活动方案
品酒会活动方案
一、活动简介 旨在促进酒类企业健康有序发展、打造省内一流酒文化交流平台。品酒会是极具魅力的组成部分。
我国酿酒历史悠久，玉液琼浆数不胜数。品酒活动亦自古有之。文人雅士们欢聚一堂，品酒吟诗，寄情山水。东晋著名书法家王羲之的《兰亭序》便有“一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”的感慨。品上一杯好酒，宛若欣赏一幅好画，聆听一首好曲，使人回味悠长、流连忘返。品酒，已超越其自身的范畴，成为许多人营造精致生活的应有之义。
为弘扬和传承酒文化，普及酒文化相关知识，提升人们生活品质，诸城信息港特策划组织一场品酒会，旨在将群众休闲活动、酒文化讲解以及名品展示、展销融于一体，加深观众对酒及酒文化的认识，推动酒类企业的健康稳步发展，在观众观赏各类酒品的同时体验美酒的芬芳、亲身融入进本次会展当中，汲取知识、提升认识，为营造品质生活打下基础。
二、活动主题
玉树琼浆香天下，五湖四海结友朋
三、活动时间、地点
时间：2012年9月1日或8日
地点：待定
四、活动内容
国内知名白酒品牌汇聚一堂，专家和观众现场品鉴，在品酒的过程中邀请专家讲解白酒历史渊源、发展现状及其他相关知识，并开展白酒盲品、有奖知识问答、藏酒竞拍等活动。
五、活动规划
中华民族五千年历史长河中，白酒和白酒文化一直占据着重要地位。酒，既是一种客观的物质存在，也是一种文化象征，是人们精神生活的重要组成部分。为展示白酒酿造技艺的精妙高超，展现白酒行业所取得的瞩目成就，信息港特策划组织网友、群众参与性强，能够充分展示白酒魅力风采的活动。
（一）品酒活动
时间：1日9时——1日9:30 在（具体地址待定）将冠名单位提供的白酒依次摆列开，邀请知名品酒专家现场品酒，为观众讲解相关酒类知识，同时也请网友和观众亲身参与其中，跟着大师一起品酒论酒，在和谐的气氛中加深对酒的认识，提升企业的品牌知名度。
（二）盲品活动
时间：1日9:30——1日10:00 盲品活动分为两个部分，一为专家盲品，一为网友观
众盲品。
活动流程:
1、专家盲品：除去十种酒的任何标识，请专家依次说出该酒的品牌和大致年份。
2、观众盲品：
（1）除去酒的任何标识，请观众品一口指定酒。
（2）请观众再品四种白酒，在这四种白酒中选出一款和第一次相同的酒。
（3）答对者现场即获赠该款酒一瓶。
（三）有奖知识问答和藏酒竞拍活动
时间：1日10:00——1日10:30 活动流程：
1、主持人提出有关白酒的问题，现场观众举手作答。
2、答对者现场即获赠名酒一瓶。
3、由厂家或观众将藏酒交予主持人。
4、由主持人报出底价，并现场进行喊价竞拍。
5、出价高者竞得拍卖品，并与藏品原持有人达成付款协议。篇4：品酒会策划全攻略 品酒会策划全攻略
品酒会除了作为商家推广和销售的一种体验式营销方式，还越来越多的和其他行业相结合，作为答谢客户、增进交流、丰富活动内容的一种活动。
例如：小型的新品发布会、签约仪式；企业年终的媒体答谢会、还有一些是作为企业团队建设的酒会培训等等 酒会越来越多了，但是看到比较专业的服务却少之又少。
常常见到一些活动，虽然以酒会为主题，但是形势和内容却并不红酒，甚至包括一些酒商和葡萄酒文化推广的公司举办的活动也是如此，常常会让人乘兴而来，败兴而归。
“服务生，请问还有杯子吗？”服务生才颠儿颠儿的跑过来，拿过几个还滴着水的杯子，满头大汗的说：“抱歉，抱歉！杯子不够用了，这几个刚刚洗好，给您！给您！” 上百位参加活动的来宾，负责倒酒的服务人员却只有2个，酒会变成了自助，大家纷纷自己举瓶倒酒，嘿嘿，看来这次提供赞助的酒商可是要吃亏了。
这对于那些葡萄酒只是为了烘托气氛的活动来说，会让参与的人
觉得举办方服务不够到位，从而影响了举办方的形象；而对于目标是葡萄酒的推广和销售的活动来说，打击则是致命的，服务能够体现出专业性，大家不会愿意信任一个不够专业的酒商所推荐的产品。 酒会的形式多种多样，有的是举办方邀请酒庄主或者酿酒师作为主讲，边介绍边品尝；有的是先有主题活动，然后大家再随意的品尝主办方提供的多款葡萄酒„„
但无论哪种形式，都有一些最基本的事项要准备，做到这些，虽然不能说一定是最专业的，但是，如果做不到，那就说明你肯定是不够专业的。
【一】宣传品准备 1.品酒会海报
印制海报或者易拉宝，张贴在活动场地的入口以及场地中，作为活动宣传，并可以起到给来宾引路的作用。 2.邀请函
如果时间和费用允许，制作一份精美的邀请函，是非常能够体现举办方诚意和专业性的。 当然还有更经济的方式，发送电子邀请函也可以。
邀请函的基本内容要包括：酒会的主题、时间、地点（地图）、葡萄酒名称、参加酒会的注意事项（是否需要着正装、如果是比较正式的品酒会，请在邀请函上提示女士不要使用香水，男士不要使用剃须水等）、举办方联系方式。 3.葡萄酒资料
如果是为了推广和销售进行的酒会，最好将当日品尝的葡萄酒详细资料制作成彩页，发放给来宾。这样在大家离开后，还可以继续回味，在需要购买的时候能够方便的找到当时品尝过的是那一款。
【三】会场准备
布臵品酒会应至少提前2小时到场，目的是为了在嘉宾到场前安排好所有的事情。需要做的准备如下：
1.葡萄酒酒和侍酒人员
根据最终确定出席的人数，估计要用的葡萄酒数量，再计算出酒杯的总量，一瓶750ml的葡萄酒能倒15-20个品酒杯，如果想控制葡萄酒用量的消耗，那就还要安排好侍酒人员为大家倒酒，不要让来宾自己 2.签到处
无论客人是否持邀请函前来，都可以在入口处设臵一个签到处（迎宾处），既可以显得正规，又能够留下来宾的联系方式，作为后续活动的重要信息。
签到处可以摆放一个名片盒和签到簿，请来宾留下名片，任何足够雅致的容器，都可以作为名片盒摆放在此。
另外也可以在签到处摆放鲜花，如果签到处就在品酒会会场内或者距离很近，那么不要选择带有香味的鲜花，那会对来宾的嗅觉造成干扰。尤其是邀请国外的酒庄主、酿酒师参加的酒会，他们会不太喜欢看到有香味的花朵出现在酒会上。 2.开瓶器
如果要开12瓶或者更多的葡萄酒，就需要多准备几个最好用的开瓶器，保证能开瓶又快又省力。个人感觉酒刀要比其他形式的开瓶器好用得多，而且还可以适当的耍帅！！ 3.大量的干净酒杯
不同的葡萄酒是需要搭配固定的杯子，但一般情况下，超过20人的品酒会，为每个人提供多款杯子是不太现实的。但至少需要为每一位来宾准备一个酒杯！请人家参加酒会，却没有杯子，是非常不礼貌的。
这个酒杯选择基本款郁金香形酒杯就可以了。许多酒窖会以中等的价格租酒杯，或者您购买的酒比较多，他们也会免费借给您。当然，您如果需要经常举办这类活动的话，也可以直接购买专业的品酒杯。 4.吐酒容器
一个小桶是非常必要的，或者可以从专业的提供商处购买专业的吐酒器。没有专业的吐酒器，用冰桶也是看起来即专业又经济的选择。另外，还可以将大量的餐巾纸或毛巾放在桶或者吐酒器的下面和周围，这样可以保护地面不会被葡萄酒溅脏。因为只有很少的人，甚至只有专业的品酒师才能永远精准的把酒吐在吐酒器里。而葡萄酒一旦溅到了地毯上，清洗起来是非常困难的事情。 5.白色桌布
摆放酒具的桌子需要铺上白色的桌布，这样在适当的光线下，客人才能正确地判断葡萄酒的颜色。这款桌布也是在宜家选的，但怕红酒溅到上面，才在中间又铺了一条浅米色桌旗，事实证明要专业是需 要付出代价的，桌旗也没起到用，最后两条都毁了。 6.白色餐巾纸
必要时，用它可以擦拭沿着酒杯流下的酒渍和溅出的酒；纯白色餐巾纸还有一项更重要的作用，就是在观察葡萄酒颜色的时候，可以衬在酒杯后面，以便不受周围环境色彩的影响。
宜家的白色餐巾纸就非常好用，19.9元100张，面积够大，厚度适中，非常有质感，再配上riedel或者schott水晶杯，整个酒会的专业性就通过这些细节得到了充分的展现。 5.矿泉水和干面包
当需要的时候吃一块干面包，喝一杯水就可以清新口腔。选择较干的面包，会避免咸味和多余的风味干扰味觉，要慎选奶酪，因为它口味太丰富而不适合在品酒中食用。矿泉水还可以用来清洗酒杯，如果要品尝多款葡萄酒，而干净的杯子又不足以供应的话，就可以使用矿泉水清先洗一下酒杯，再继续品尝下一款。
图片中的干面包就是在超市烘焙房买的法棍，3块多钱一条，如果酒会有20人的话，大概3条就够了。 8.纸和笔
有些来宾会比较喜欢边品边记录，或者有些酒会会有主讲人为大家做介绍，来宾会希望将专家的评论记录下来，这个时候及时的递上笔和纸，会让大家觉得服务到位又贴心。 9.存放衣物处
不论酒会规模大小，给大家提供一个存放衣物的空间，会让酒会篇5：红酒品鉴会品酒会策划方案
红酒品鉴会品酒会策划方案
一、活动背景 为了寻求和探索红酒批发、代理、加盟、团购客户，定期在高档餐厅、酒店、咖啡厅等地举行品鉴会，借此营销的有效途径，更好地将红酒文化，展销相结合。举办一场红酒品鉴会，是形象展示，品牌提升，达成合作的大好良机。
二、活动目的
开发新客户，答谢老客户，为产品销售做铺垫，同时借此机会为产品做宣传推广，提升品牌知名度，与客户面对面沟通交流，做好客情关系，以求达到签约销售的目的
三、活动主题
世上没有一样的两瓶红酒，每瓶红酒都有自己的特性与灵魂。找寻属于自己红酒的过程即是一场华美优雅的感官之旅，乐趣盎然。
四、活动时间 x年x月x日
五、活动地点 xx xxxx
六、活动创意
1、高雅尊贵的红酒品鉴会，更加彰显参会群体的地位身份和高雅的品味。
2、邀请优秀弦乐队现场演奏，为品鉴会助兴，让现场嘉宾度过一段轻松满足的时间。
3、红酒知识讲解与活跃品酒游戏相结合，加强品鉴会的互动性，调节现场气氛，推动品牌理念的提升。
七、活动内容及流程
1、预约客户，提前7-15天，把品鉴会召开的时间、地点告知客户。会前一天进行最后确认。
2、会议筹备（包括品鉴会场地确认、布置，设备的调试，相关物料的准备，使用等） 品酒的最佳环境应该是明亮舒适，清静幽雅，通风良好，温度以18-20度为最佳。 在举办场所醒目处设置签到处，签名版，划分活动表演区，品酒区，冷餐区等区域。
在举办场所内选择葡萄蔓藤装饰，张贴红酒文化喷绘画以增强气氛。 设置自助品鉴台，放置配有冰桶的产品，为先到的嘉宾提供一个交流品鉴的场所。
放置葡萄酒架一组，按档次放置产品，以在后面活动中使用。 主活动区周围放置品牌文化简介的易拉宝，主推产品形象画面等。
3、来宾签到赐名片，并领取精美便签及号码牌，便签用于写一句自己对于红酒的感受。
4、活动开始：主持对相关单位和单位到场主要嘉宾进行介绍（主办方、承办方、协办方的到场主要负责人等）接着主办方代表讲话，介绍品鉴会主题，配合优美的现场音乐演奏，宣布品鉴会开始，将在场嘉宾带入奇妙的感官之旅。
5、主持人介绍红酒品酒师背景，由品酒师做一系列的品酒知识讲解与演示： 介绍红酒的品牌、背景（对现场品鉴每一款红酒进行详细介绍） 讲解红酒鉴赏的知识、红酒储藏知识、红酒饮用知识（穿插介绍，保证衔接自然，灵活，生动）
6、穿插红酒知识问答（小游戏），以调节气氛，增加互动性，参与者可得到小礼品。
7、品酒会正式开始，参加者品酒，享受精美水果和小吃，聆听现场乐队演出，放松心情，为下面的活动做准备。先拿几款入门酒帮来宾建立口感坐标，再用或平衡，或有层次，或果香好的激发大家的进一步兴趣，这时红酒师介绍红酒分类特点，日常搭配技巧，红酒赏析技巧，最佳饮用时段等，提醒大家夏天哪些品类可以代替啤酒和可乐，告诉大家那些比较物美价廉，哪些适合做投资品和收藏品。借由奇妙的感官之旅，帮助来宾找到与自己心有灵犀的那瓶红酒。
8、嘉宾互相交流，个性交友。
9、抽奖：从来宾中抽取幸运者获得红酒，代金卷等礼品。
10、成立红酒俱乐部。便于甄选vip客户，vip客户是目标市场最核心 的意见领袖，通过其可以最大限度的在目标群体中传播品牌影响力，从而带动整个市场的大众消费潮流和流行趋势。
11、慈善拍卖：在品鉴会上进行慈善拍卖，最为最后的高潮，借此展现到场嘉宾及红酒爱好者这个阶层的高尚品味和极强的社会责任感，同时也提升了品鉴会的意义及品牌的美誉度。选择3-5瓶红酒作为拍卖品，拍卖所得用作慈善捐款
12、建议活动结束后，制作此次品鉴会的专题片赠送给到场的品鉴者，延伸后续传播效果，同时可以作为一个宣传片，让与会嘉宾以及更多没有出息活动的目标受众，都充分感受品牌及文化的魅力。专题片内容除活动现场品鉴会过程外，增加一些丰富的内容，比如红酒文化，历史，品牌理念及产品图片等，更好展现整体形象，吸引消费者。专题片可用于品牌形象展示，代理商的播放，资料存档，馈赠到场嘉宾及重要目标客户等。同时，针对不同的传播媒体的独特特性，实现传播效果的最大化，例如如果是时尚类媒体，着重全面塑造红酒文化的形象，吸引消费者的关注，食品行业类媒体，从红酒的行业角度解析其在生活中的地位及影响力。
第13篇：《纸品乐陶陶》教学设计
《纸品乐陶陶》教学设计
教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的考试备考资料。
《纸品乐陶陶》教学设计
一、教学目标 【知识与技能】
学习纸团、纸绳装饰画的制作方法，培养动手能力和团结合作的能力。 【过程与方法】
以合作探究的学习方式为主，能运用卷、折、压、扭等基本方法和技能合作完成一幅纸绳、纸团装饰画。
【情感态度和价值观】
丰富学生的艺术表现手法，开拓艺术视野，培养耐心细致的好习惯。
二、教学重难点 【重点】
运用不同的方法搓纸绳、揉纸团，并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰画。 【难点】
如何巧妙地进行画面的构图设计及纸质工艺品的精美装饰。
三、教学过程
本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！
环节一：创设情境，导入新课
纸品乐陶陶小店开业，老师准备去乐陶陶小店淘些画挂在墙上，我们一起去看看。利用多媒体呈现纸团、纸绳装饰画作品。这些漂亮的画是用什么材料做的?又是用什么方法做的呢? 学生观赏后回答：皱纹纸;搓、揉……
看到这些漂亮的作品，你们想不想试着做一幅像这样的装饰画?今天就让我们一起来用纸团和纸绳做一幅漂亮的画，顺势导入新课《纸品乐陶陶》。
环节二：初步体验，探究新知 (一)准备材料
既然是纸绳、纸团粘贴画，怎么做纸绳、纸团呢?下面我们来尝试一下搓纸绳的方法，大家看我这样搓可以吗?(教师随手拿起皱纹纸胡乱的搓起来) 学生观察回答：不可以;应该顺着一个方向搓，纸的宽度也要一致……
教师小结：纸的大小要根据作品的需要而定，需要多粗的纸绳，就准备相应宽度的纸条来搓，搓的时候应该顺着一条边、一个方向来搓。
纸绳我们会搓了，那纸团怎么做呢?你们揉的纸团和乐陶陶小店里的作品上的有什么不一样?怎么使纸团外表好看? 学生回答：自己揉的比较粗糙，作品上的纸团更光滑一些;包一层外衣会使纸团更好看。
(二)小结制作步骤
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如果让你来制作，你想用你手中的纸绳和纸团做什么?学生构思回答：苹果树、向日葵、海底世界……
大家的想法都不错!但是想做好任何事情，都得有个科学的方法和过程，你们认为制作纸绳、纸团装饰画的步骤应该是怎样的呢? 师生共同小结制作步骤：构图——画稿——准备材料(纸绳、纸团等)——拼贴。 环节三：创造表现，展示评价 (一)创造表现
布置作业：选择不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画，注意与底纸的色彩搭配。
(二)展示评价
1.学生自愿展示作品。
2.学生进行自评与互评活动，表达自己的想法。通过展示评价活动，学生相互学习，发现优势，检验不足，提高评述能力。
环节四：课堂小结，拓展延伸
今天我们学习了怎么制作纸绳、纸团装饰画，除了纸绳、纸团，还可以用各种不同的材料来制作装饰画，(课件出示各种材料制作的装饰画)这些不同的装饰画给我们的环境增添了更多的美。我们也可以尝试着做一做! 本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！
考生在备考2018广西教师招聘考试过程中，应多练，充分掌握面试技巧，重点仍然是注意积累，平常可以多听听新闻，关注时政热点，为面试积攒知识，储备能量，从而在考试中出色发挥，一举成‘公’! （Tip:下载本文档后可以打开文中蓝色字体的相关网址链接）
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第14篇：《纸品乐陶陶》教学设计
《纸品乐陶陶》课堂教学设计
平田小学
文晓毅
一、教学目标：
1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯。
二、教学重点：用不同的方法搓纸绳、揉纸团，并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰画。
教学难点：画面的构图设计。
三、教学准备：教师：示范作品、课件、必要的教具 学生：各色皱纹纸、卡纸 剪刀、胶水
四、教学过程：
（一）欣赏导入，了解特点
1、课前谜语：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。谜底：画
2、师：同学们，老师今天带了几幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学们帮助老师看一看（教师展示作品，学生欣赏），问：同学们，它们漂亮吗？猜一猜它们是用什么材料做成的？板书：（ 纸）
3、揭示课题：《纸品乐陶陶 》
（二）媒体演示、明确步骤
1、检查学具准备情况
2、师：同学们看到这些用纸做的画，你们想不想试着做一幅像这样的装饰画？
3、师：想要完成一幅纸品装饰画，那现在就要认真地听老师讲解制作步骤（出示PPT）
装饰画制作步骤：第一步：起稿(构图) ；师：图案要饱满居中
第二步；搓纸条；师：纸条要粗细均匀、不易松散。 第三步：揉纸团；师：把纸条剪短，用力揉成纸团，纸团大小要一致。
第四步：涂胶。第五步：粘贴 师：胶涂得尽量厚些，也可用双面胶代替。
（三）活学活用，自主创作
1、师：看到同学们学会了刚才老师教的制作步骤，都想试一试，现在准备好自己的材料比赛看谁做的又快又好？
2、师：在动手之前，请同学们注意一个问题:那就是颜色搭配—— 颜色浅的皱纹纸用深色的底色搭配，相反深色皱纹纸要用浅色底色搭配
最后老师再告诉大家一个小诀窍，在粘单独的一个点时可以把胶涂在纸团上。
3、分层完成作业（绘画基础好创作能力请强的学生——自由创作 临摹能力强创作能力弱的学生——提供参考 图案素材PPT出示 绘画基础弱的学生——直接提供绘图）
4、教师分组，学生合作，完成作品
5、学生作业，师巡回指导
四、互相评价，拓展延伸
五、课堂延伸
通过同学们刚才的精心制作，纸张在我们手里变得鲜活起来。而且，用我们今天学到的这种制作方法还可以制作出许多极具美感的装饰画，美和艺术就在我们身边，希望同学们都能拥有一双善于发现美的眼睛。
第15篇：第三课 纸品乐陶陶教案
第3课 《纸品乐陶陶》教学设计
昌乐县实验小学 高慧生
【教学内容】
湘美版小学美术教案四年级上册： 第3课 纸品乐陶陶 【教材分析】
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。不同的作业方式其要求也就不同：
1．采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
2．采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3．综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。
【教学目标】
知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。
能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。
1 情感目标: 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
【教学重点难点】
教学重点在于如何做纸绳、纸团。纸绳、纸团是装饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。
教学难点是如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。学生一整套学习和动手合作下来，动手能力合作能力都有所提升。
【教学基本程序】
情境创设，引入课题——质疑交流，初步体验——自主探究，发展体验——创造表现，评价展示——总结全课，欣赏拓展
【教学过程】
一、情境创设，引入课题
1．纸品乐陶陶小店开业，老师准备去乐陶陶小店淘些画挂墙上，一起去看看。课件呈现纸团、纸绳的作品。
2.咦，这些漂亮的画都不是画的，他们是用什么材料做的？又是用什么方法做的呢？ 3.导入：今天我们就学习用纸绳、纸团贴画。 板书《纸品乐陶陶》。
二、质疑交流，初步体验
1.既然是纸绳、纸团粘贴画，怎么做纸绳、纸团呢？
2.做闯关游戏，只要大家闯过关卡就会做出最美的纸团纸绳了，你们愿意接受这个挑战吗？
（1）第一关 做一做。
a.一分钟内，学生分组尝试将皱纹纸制作成纸团或纸绳。 b.请一个同学说说你是怎么做纸团的？板书：揉团 c.请一个同学说说你是怎么做纸绳的？板书：搓条 （2）第二关 想一想。
a.老师刚发现这个同学做的纸绳很松散，怎样搓纸绳不易松散?请同学上台示范。 用自己的两只手来搓拧紧一根长长的绳真吃力。两个人一起会不会有更好的方法呢？ 老师和同学一起示范，手拿条的两头，快速向不同方向扭转纸条，不一会儿就可以拧成
2 一条又长又紧的纸条了。两个人合作做绳的方法又快又好。
b.为什么有的纸绳很粗有的很细？
展示宽的纸条搓的粗，窄的纸条搓得细。(可以粗细纸绳搭配 ，让画面更丰富。) c.怎样使纸团的大小基本一致？
可以裁剪一样大的纸片，尽量用差不多的力气。
请两个同学上台尝试把大的纸团变小或小的纸团变大。（总结出加或者减的方法） d.怎么使纸团外表好看? 学生回答（包一层外衣）教师快速示范。
三、自主探究，发展体验
1.我们学会了怎么制作纸团和纸绳，赶紧向制作工厂出发吧！ 2.请同学们看书，制作纸绳、纸团贴画有几个步骤？
(1)首先我们要构思画草图。
内容可以是简单的动物、植物、人物等。
a.看课本第9页草稿图。（用点表示团，线表示条。） 说说草稿图的特点。（形象简洁鲜明） b.板书：简洁 (2)涂胶。
用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。学生自己试试。解决遇到的问题。 (3)粘贴。
a.自己试试。将粗纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，剪掉多余的尾子，并衔接好头和尾，做到精美。纸团可以把胶水直接抹在上面。
b.选择粗的还是细的纸绳粘贴边线呢？
3、学生为两幅作品提出评价。
（1）出示粘贴好边线的乐陶陶作品。
a.你觉得这幅作品做完了吗？你会怎么帮它让它更好看？ b.板书：填充。
c.说说你会给范例的哪些地方填充纸绳或者纸团？ d.演示填充太满或太空会怎样。 总结填充纸绳纸团不宜太满或太空。
3 （2）展示一幅边框跟底色一样颜色的作品，找找它的问题。
四、创造表现，评价展示
1.两人合用材科，用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
2.把做好的作品贴在展板上，开一个属于我们的装饰画店。3.装饰画店开张了，快来欣赏、挑选我们喜欢的画吧。 自评 互评
五、总结全课，欣赏拓展
今天我们学习了怎么制作纸绳纸团装饰画，除了纸绳纸团，还可以用各种不同的材料来制作装饰画，（课件出示各种材料制作的装饰画）这些不同的装饰画给我们的环境增添了更多的美。我们也可以尝试着做一做哟。
教学反思
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动，根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。纸条具有一定的强度、弹性、张力，本课学习让学生掌握卷、折、压、扭等基本制作的方法，如卷是将纸条由大而小反复绕卷，不断拉紧，将其卷拉、挤压成圆柱状，这是塑造圆、弧、涡等形态的母体。
教学中，我让学生先随意的折编纸条小零件，在制作中了解基本方法；接着，让他们根据自己折编的纸条进行大胆联想，启发学生的想象力；随后，再引导学生根据组合零件的形态变化采用小组合作的方式，在限定的时间内共同创意、构思一件新作品。学生在这一过程中，即掌握了纸条工艺品，也开拓了学生的想象创造思维。
本课是湘版美术教材第七册第三课，是一堂手工课。而手工课最紧张的就是时间，上课之前我让学生准备好这堂课所需要的材料，原本以为没几个同学会响应，但走进教室几乎每个同学面前都有一堆彩色皱纹纸、还配好了剪刀、胶水和双面胶，整堂课上同学们的热情很高，创作欲望很强，互动非常热烈，搓、卷、折、压、扭、揉等方法运用恰当，个个都是能手，学生创作也是各有千秋，不拘于教材，有的制作钟面、有的制作动物、还有的制作卡通和人物，令我折服。可惜的是时间有限，部分同学的作品未能完成，个别作品底稿设计还缺少创意。
我认为随着教育改革的不断深化 ，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它的这
4 一特性是其它教育所不能取代的。
第16篇：保管员岗位职责(纸品公司)
1.热爱本职工作，忠于职守，秉公办事。2.熟悉企业物资用品种类、性能及用途，建立分类明细账务，做到及时准确。3.认真验收把关，严格物资用品入库、发放手续。4.仓库材料、物品按品种、规格分类摆放，建立标记卡,保持库容整洁，注意防火、防潮、防霉、防盗。5.掌握库存量和生产计划，及时提出材料、用品的增补计划，确保生产供应。6.月终清仓查库盘存，做到账物相符、账账相符。7.不得私自出售、外借、送拿库内物品或代存私人物品。8.仓库内严禁吸烟，闲人免进。9.认真做好企业批量产成品的进出库管理工作。
第17篇：仓库管理员岗位职责(纸品公司)
1.负责仓库货物的验收、入库、保管等工作，及时登记每笔出入库数据，做到账、卡、物一致。2.做好仓库的验收入库、领用出库工作，确保手续规范、齐全，数量、品种、规格正确无误，符合质量要求并严格遵守“先进先出”的原则。3.妥善保管各种材料物资，对其堆放及库位进行定置、封闭、标识、安全、保洁管理。4.负责掌握库房在库货物的消耗动态，对存货进行安全库存控制，并进行安全存量警示，及时将信息反馈上级主管。5.必须熟悉所管仓库内在库货物的基本情况，尤其是各类货物的数量与摆放位置。6.对仓库货物的摆设，要求按“五五原则”进行，物料的种类、规格、等级要分区堆码，不得混合乱堆,保持库区的整洁，并立有标识牌。7.严格按照叉车操作规程，操作和维护叉车。
第18篇：《纸品乐陶陶》教学反思
本课是利用各种材质进行艺术造型的有趣活动，首先学生很喜欢，主要制作材料是皱纹纸，本课要求学生把纸张进行搓、捏成纸团和纸条的方法，进行拼贴成完成的美术作品。本课制作没有什么难处，学生经常出现的问题是不够精致。需要老师在课堂上进行有意引导。纸团粘贴法应让学生掌握纸团的巧妙组合，注意粘贴的紧凑。纸绳粘贴应让学生掌握纸绳的搓捏方法，注意按照一个方向才不会搓开，另外纸条的色彩和粗细也是组合画面的重要因素。还有联众方法相结合的方法，根据画面的需要，采用点线面的方法完成作品。
学生作业出现的问题有：构图不够饱满，色彩搭配变化少，个别同学选择的底色卡纸与作品颜色太相近，以至于作品不够鲜明。
这些问题的避免，应该注意在教学中多给学生示范和欣赏分析作品。让学生了解一幅美的作品有哪些部分构成的？无论是构图还是色彩都应该注意。还有最大的问题是纸团或者纸绳的粘贴不够牢固。总是毛毛躁躁，所以作品看起来不够精致。
第19篇：1纸螺旋桨接力赛活动方案
纸螺旋桨接力赛活动方案
一、参赛对象
一、二年级学生
二、比赛地点
体育馆二楼
三、比赛时间
2014年5月28日
四、比赛规则
1.每班由班主任选派10位选手组队参赛，男生5人，女生5人。
2.赛前由裁判向每班提供一张A4纸，各班由班主任选派2名参赛选手利用剪刀、铅笔、直尺、橡皮擦（自备，且仅限此4种工具）至少制作一个纸质螺旋桨，桨翼宽度不低于1厘米，桨翼长度、形状不限。制作调试时间总共10分钟。制作完成后标记制作班级，并存放在实验室。此环节在科学实验室完成。
3.比赛时，参赛选手分列篮球场两边，每位参赛选手自带一支铅笔，笔尖顶住纸螺旋桨以走或跑的形式依次接力。
4.在出发线以外完成纸螺旋桨交接，出发时不能踩线及越线。
5.纸螺旋桨掉落，应立即捡起，从掉落地点重新出发。
6.从第一名选手出发开始计时，最后一名选手到达计时停止，各班所有选手接力完成后，（分年级）按时间由短到长分别为所在班级记
6、
5、
4、
3、
2、1分。
7.各参赛班级在体育馆看台按顺序分班就坐观赛（体育馆入门右侧就坐一年级，左侧就坐二年级）
五、人员安排
1、比赛裁判员：刘礼；纸螺旋桨制作监督：姚锡、周焕新摄像：李姣
2、学生进场协调及计时员：易**、肖心爱、彭青兰；
3、现场纪律和卫生维持人员：各班正、副班主任
4、其他人员安排可由本项活动负责人安排
第20篇：班级特色“纸艺”活动方案
淮安市清河实验幼儿园
中二班班级特色活动方案
根据本园课题研究《在主题背景下幼儿园综合艺术活动组织的实践研究》的要求，确定我班班级特色为“纸艺”，幼儿园的纸艺活动，即启发、引导幼儿幼儿运用各种纸质材料，通过幼儿自己独特的艺术语言塑造具体可视的形象，以反应客观事物，表达幼儿的思想感情和美化幼儿生活的一种造型艺术。幼儿在纸艺活动中，通过撕、剪、贴、染、折、画等形式开展艺术活动，形式丰富多样，适合中班幼儿的年龄特点和发展需要。下面从三方面阐述本学期特色活动的主要方案。
一、创设丰富多样的纸艺欣赏、操作环境，提升幼儿审美情趣和创作兴趣。
（一）《纲要》指出：环境是幼儿学习的重要途经。因此，开学初期，首先在内室外布置丰富多样的优秀纸艺作品，包括剪纸、撕纸、染纸、折纸等作品形式，充分激发幼儿审美情趣以及对纸艺活动的兴趣，为纸艺活动的初步开展奠下基础。随着活动形式的展开，不断更新作品内容，逐步添加幼儿优秀作品。争取从教师作品欣赏为主慢慢过渡到幼儿作品为主的环境布置。让幼儿在欣赏纸艺美的同时，感受到成功感和自己是环境主人的幸福感。
（二）以纸质为主制作幼儿游戏材料，如表演区的头饰材料，不仅添加了表演的情趣，也激发幼儿想要制作的兴趣；区域“包糖果”，在剪、包的过程中，感受到不同纸质材料的特性；区域“爸爸的头发”，引导幼儿在撕纸的过程中，提高均匀撕的技能等等。在丰富的区域材料中，不仅满足幼儿游戏的需要，同时也潜移默化的提升幼儿的纸艺的欣赏和创作能力。
二、开展形式多样的教学活动，提高幼儿纸艺操作技能。
（一）根据幼儿年龄特点，选择纸艺活动形式。我班幼儿在小班期间，对剪、撕、折、染、贴等活动都非常感兴趣，但由于活动开展较少，操作水平不高，因此在学期初，通过游戏形式引导幼儿按线条熟练的剪直线，慢慢过渡剪曲线，如初期面条制作、爸爸的头发等等到后期的弯曲的彩带、妈妈的卷发等等，由易到难，循序渐进。每周的特色活动分别选择我与音乐做游戏、剪纸、折纸、撕纸、染纸五种类型，逐步开展，并且延伸到每天的区域游戏之中，满足个体差异的需要。
（二）把纸艺活动渗透到每天的主要教学活动中，如语言活动后，鼓励幼儿通过多种形式再现故事人物，情节。数学活动后，幼儿可以自己制作材料，投放到区域使用。
三、与家长合作，为纸艺活动开展保驾护航。
家长朋友是幼儿园的合作者，与家长有效的合作，能使活动效益最大化。在开学初期家长会中，我班要与家长充分沟通，交流，提升家长对纸艺活动教育效益的认识，家园达成共识，在学期进行中，家长主要担当材料的提供者、学校教育的强化者等角色。在一日活动后，我会及时的在“今日所学”中更新教学内容，让家长了解幼儿所学，在家进一步引导幼儿，强化技能，如教学《纸飞机》后，鼓励幼儿在家给爸爸妈妈折一个，由于幼儿以短期记忆为主，常常忘记老师所说的，家长就可以暗示：宝贝，听说，你今天学了纸飞机，给爸爸折一个好吗？通过家园共育，我相信我班纸艺活动一定开展的有声有色。在学期中，我们还会开展“爸爸妈妈折纸大赛”让纸艺不仅在孩子中发展，也渗透到家庭中，成为亲子互动的重要纽带。
幼儿园的纸艺教育顺应幼儿发展的特点，寓教育于美的享受之中，始终把对幼儿的个性、情感的尊重放在首位，在幼儿精神获得满足和愉悦的同时，培养其对美的感受能力，提升他们的审美情趣，以形成完整和谐发展的人格为终极目标。
