节约教育活动方案
推荐第1篇：节约教育方案
武安小学校（幼儿园）节约教育活动方案
一、活动目的
为了响应《教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》，大力倡导节约文化，培养学生勤俭节约的好品质，切实提高学生的环保意识和节约意识，我校决定在全校学生中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”活动。
二、活动时间
2013.6.1—2013.12.31
三、活动开展
1、学校德育处向同学们下发倡议书，宣传“四个一”活动的重要意义。
2、以“节约资源，倡导低碳生活”为主题，通过校园广播介绍节能常识、方法，使学生普遍了解节约资源“四个一”的内容，树立环保意识和节约意识。
3、各班利用晨会时间通过交流制定一份“节约资源公约”在教室张贴，公约内容一式两份，上交德育处一份（公约内容可涉及学校学习生活的各个方面，如：不乱扔纸、铅笔头、不随便花钱、节水、节粮、节电、爱护公物等）。
四、活动延伸
倡导学生把节约行动延伸到家庭，延伸到社会，使节约形成一种习惯。
延伸到家庭：动员全家创建“节约家庭”。如：及时关闭电器电源，倡导低碳生活（不包括插座等危险电器）；向家长建议使用节能灯；提倡循环水的使用；少用或不用一次性筷子、购物时尽量用布袋等。
延伸到社会：看到浪费现象能身体力行，主动制止，做好监督员、宣传员。
五、活动要求
各班级要高度重视此次活动，认真组织开展节约资源“四个一”活动，引导学生从身边点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的意识和良好行为习惯，从而更加广泛地带动家庭、社会的积极参与，为倡导低碳生活建设节约型社会做出自己的贡献。
垫江县武安小学校大队部
2013年6月8日
推荐第2篇：节约教育方案
小学“节约教育”实施方案
为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在全校师生中大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，按照《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》要求，进一步树立科学发展观，努力构建和谐校园，现结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真落实科学发展观，强化节约意识，牢固树立“浪费就是腐败”的节约观，以节电、节水、节耗材为重点，控制办公费用，降低学校运转成本，提高资源利用效率。
二、主要工作
1、加强宣传，提高认识
认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神和关于《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》，引导师生员工充分认识建设节约型社会、节约型校园的重要性，积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，节俭办事，厉行节约，养成自觉节约每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分电话费，善待每一件教具、设备„在全校形成“节约为荣，浪费可耻”的良好风气。
2、领导带头，做出榜样
领导干部要站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识建设节约型校园的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节约，旗帜鲜明
地反对各种浪费现象，为教职工、学生作出榜样。
3、建立组织，强化监督
学校成立开展节约教育工作领导小组，把节约教育工作作为一项重要工作纳入学校日常工作范围，并成立检查小组，发现问题进行校内公告点名，督促改正，并做好不良纪录，作为教师年度考核、班主任量化考核、班级评比的依据。检查组由每日学校值班人员兼任，填写每日浪费现象的不良记录。学校领导小组成员巡视配合检查。
4、加强宣传，营造氛围
学校教导处、大队部要围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班主任要充分利用班会等时间，加强对学生的教育、引导。发扬中华民族的优良传统，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，坚决反对铺张浪费，互相攀比。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活方式。要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚校园文化氛围。
三、丰富载体，扎实落实各项教育任务
1、通过主题班会、国旗下讲话等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。充分利用校园橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。
2、组织观看艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容，开展“节水节电周”、“节粮周”、“节约校园倡议书”等活动。引导全体学生开展搜集有关勤俭节约的名言、警句活动。
3、积极开展寻找“节能小卫士”、争做“节约标兵”等活动，通过典型带动，推动教育活动深入开展。
4、开展“五个一”活动，即“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。
5、开展“勤俭节约我能行”作文比赛。通过活动使学生写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例，选出优秀作品上报学区中心校。
6、通过组织故事会、演讲比赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节约教育。
7、组织节能小窍门、小发明、“变废为宝”小制作比赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰奖励。
8、切实做好材料的整理归档工作，保留原始材料，以备抽查和年终素质教育综合评估。
9、认真搞好此项活动，并在学期末做好总结。
四、齐抓共管，建设文明节约校园
（一）建设节约型校园。学校领导小组要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度，为培养学生勤俭节约品德创设良好的校园环境。结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。完善评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。
（二）形成家校共育合力。党员干部和教师要坚守身正为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，
自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道德标准要求自己，为学生树立学习榜样。全体教师要从最基本的衣食住行做起，反对奢华，反对攀比，反对浪费，塑造整洁、美丽、阳光、健康、有品位的教师形象。将勤俭节约的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到教育教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。充分发挥家长的作用，动员、引导学生家长积极参与勤俭节约教育活动，形成家校合力，支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。
（三）高度重视，切实抓好工作落实。将勤俭节约教育作为当前一项重要、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底。把执行情况纳入对教职员工管理和考核，纳入对学生的综合素质评定。
在教育经费极其紧张的今天，建设节约型学校意义重大。希望全校师生都要树立“厉行节约，人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节约型校园贡献一份力量。
附：
开展节约教育领导小组名单
组长：蔡卫东
副组长：王鹏
成员：蔡兰风王玉梅蔡艳楠王俊兰
小天罡小学
20
13、5
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西新村小学节约教育活动总结
勤俭是中华民族的优良传统，勤俭是成就伟业不可或缺的条件；勤俭的创业精神始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。“勤劳”是人生存的必要条件，是自身健康发展的必备品质。明确了在当今物质文明相对发达背景下，也不能忘了“俭朴”是我们民族的优良传统。为了使“勤俭”的内涵深入每一个学生的灵魂，让“勤俭”成为学生的特有的素质，我校开展了一系列“勤俭”专题教育活动，取得了一定的成绩，现将专题活动总结如下：
一、主要工作
1、学校开展关于“节约”征文活动，将优秀征文在校园黑板报进行展示。
2、各班主黑板报开展了“节约”名言警句栏，由教师更换新的内容。
3、学校制定了“节约”工作活动实施方案和具体安排。
4、以节约主题教育为契机，以各管理制度为依据，加强各项管理，做到整齐、洁净、漂亮。
5、是课堂教学常规检查，建立规范，大兴节约之风，让学生将“节约”化为自己的自觉行动养成节约的良好习惯。
6、各班开展了关于“节约”的主题班会，学生根据自己的实际制定了“节约”承诺书。每班评选出“勤俭节约之星”二名。
总之、加强学生勤俭节约的教育，既是继承我国传统美德的要求，又是时代发展的需要。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。中华民
族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约也是一个永恒的话题。
西新村小学 2017年6月29日
推荐第4篇：开展节约教育宣传活动安排方案
关于开展2013年
节约教育宣传活动安排方案
灰堆坡小学
2013年5月
灰堆坡小学关于开展2013年
节约教育宣传活动安排方案
为贯彻落实中央关于厉行节约、反对铺张浪费的精神，根据教育部《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》（教发〔2013〕4 号）、《关于在中小学幼儿园广泛开展节约教育的意见》（教基一〔2013〕5 号）文件精神和通远镇中心学校关于节约教育宣传的通知意见，依照我校的实际情况，特制定以下节约宣传活动方案。
一、活动目的
节约资源是我国的一项基本国策，是落实科学发展观，加快建设资源节约型，环境友好型社会的重要举措。本次活动的主题为”全体动员、人人行动、共建节能型校园”,旨在宣传我国经济社会发展面临的资源环境形势和建设节约型社会的重要性和紧迫性,并结合我校的实际情况,通过宣传和教育活动，使学生树立节约意识,增强节能责任心,从我做起,从身边做起,逐步形成全校节约能源,保护环境的良好氛围。
二、“节约教育宣传”具体活动方案:
1.组织机构
组长：胡晓
副组长：李伟王玲周萍
成员：舒斌邓西军刘盈邹青
刘敏刘丽娟罗锐李增汉
三、主要宣传和活动内容
1.开展校园内的立体宣传
(1)、开展节能有奖征集建议、宣传标语和短文的活动.
(2)、将“节约教育宣传”的主旨和各项活动制作成标语，在全校园掀起师生积极参与节约与环保的热潮。
(3)、办好节能科普橱窗，将节能知识进行宣传。
(4)、悬挂节能宣传标语一幅。
2、节能系列活动
开展“以节约环保为主题进行国旗下的讲话”、“利用板报、多媒体课件宣传节约知识”、“开好一次节约主题班会”、“办一次节约环保班级手抄报、画一副关于节约绘画”等一系列节约教育宣传活动。并及时的把相关的活动资料图片整理好。
学校希望通过此次节约教育宣传系列活动，倡导全校师生将节能环保观念落实到日常学习、工作和生活中，以自身的实际行动带动更多的人加入到节能环保队伍中来。
四、相关要求
1、在宣传活动期间，各部门精心组织，切实把宣传活动落到实处。
2、以丰富、生动的内容和形式进行宣传，营造氛围，动员广大师生、员工积极参与宣传月活动，在活动中受到教育，从我做起，节约能源。
3、“节约教育宣传活动”领导小组组成部门，要按照活动方案中的要求，团结协作、相互配合，共同把教育宣传活动搞好。
灰堆坡小学
2013年5月
推荐第5篇：节约用纸活动方案
节约用纸活动方案
操作人员：翁特威、刘国雄、詹锦仁、庄业余、方剑辉、江淡波、王子黛、谢娅辉、李明、罗妙如、关娜、叶意美、刘国雄
活动背景：纸是人类生活离不开的必需品。一张纸，每个人都见过，但并不是每个人都知道它的来之不易。造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨木材、煤0.5吨、水375吨，在生产纸的过程中还会造成35%的水污染。历来纸浆被称为“耗能大户、耗水大户、排污大户。”我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有面积居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人节约用纸，环保用纸，累计节约5000张纸，就可以保护一棵3米高的大树。所以，为了保护森林，维持生态系统的平衡保护整个地球，人人都应该从节约一张纸做起，保护环境。学校是用纸大户，也是育人的最佳场所，一个孩子可以带动一个家庭，一个家庭可以带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸。
活动目标：
1、知识与技能
（1）、知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。 （2）、了解纸在人类生活中的重要作用。
（3）、了解纸的生产过程，明白造纸与砍伐树木、排污之间的关系。 （4）、在调整、实验、收集处理信息、回收废纸在活 动中培养动手动脑的能力，与人合作、交流的能力。
（5）、培养综合运用语文、数学、科学、自然、艺术、劳动等学科知识的能力。
2、过程与方法
（1）、体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。 （2）、通过采访、交流、上网查资料等方式,学会科学地用纸,回收废纸,培养学生自己学习的能力。
3、情感、态度、价值观
通过自主调查和在家里、社区、学校开展节纸宣传和废纸回收活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，感受人与自然和谐相处的愉悦。体验成为环保小卫士的成就感。
活动实施准备：
1、可行性分析
（1）、节约资源、保护环境问题一直是社会关注的焦点，也是学校教育所要面临的一大问题。学生通过各种渠道，培养了一定的保护环境的意识，但仅仅是有意识无行为，难以从身边的细节如：“节约一张纸”这样的小事做起，真正做到节约资源、保护环境。
（2）、学校是用纸大户，学生的学习生活与纸密切相关，“节约资源”的环境教育能时时触动学生关注节约资源，从而影响带动家庭及全社会的节约资源、保护环境活动。
2、组织资源收集导航
（1）、与纸有关的书籍、网站、光碟。
（2）、造纸厂、活水处理厂、各级环保部门、社区、公园的树林、从事相关工作的学生家长、环保人士等。
（3）、电视、报刊等媒体有关节约资源、保护环境的消息。 过程安排：
系列之一：国旗下讲话及班队会
（15周）国旗下讲话 《小纸片的控诉》
主题班队会：观看《地球，我们的家》环保专题教育片 （16周）国旗下讲话 《节纸用纸保护地球》
主题班队会： 《垃圾分类与回收》电视专题讲座 （17周）国旗下讲话 《环保卫士在行动》
主题班队会：共拟《公约》齐做环保
（18周）国旗下讲话 《奔向绿色》
主题班队会：“奔向绿色“元旦庆祝活动
系列之二： 大队部向全校少先队员发出“节约用纸 保护地球”的倡议书 系列之三：学生假日小队活动——在家庭、社区收集废旧书报，开展节纸宣传活动 成果展示：
一、节约资源倡议书
倡议书
为了节约资源，保护我们共同生活的环境，让大家学习生活的环境更舒适、优美，为了地球的美好未来，大队部向全校同学提出“节约一张纸，保护一片绿”的倡议：
1、同学们充分利用教室里的废纸回收箱和学校里的分类垃圾筒。
2、节日期间，少寄明信片、贺卡，尽量用口头祝福，平时少写信，如果要向远方的亲戚朋友问好、道贺，可以打电话或发电子邮件。
3、少用一次性产品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性纸杯等。
4、要节约用纸，学会二次利用纸张、双面用纸。
5、保护大树，爱护绿地，保护森林，多种植树木，不攀折，践踏花草树木，不随便采集标本，劝阻、•制止或举报毁树毁林行为。
6、把用过一面的废纸订成本子，作草稿纸、记作业用，双面用过的纸则用来练书法或自己动手做一些漂亮的工艺品。
7、家里的打印机尽量使用节纸状态，调整版面的时候把字调小一些。
8、不在纸上乱涂乱画，一张纸写满才能翻面。
9、用一个新本子，最好先用铅笔写，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再继续用。
“节约一张纸，保护一片绿”。亲爱的朋友们，让我们一起行动起来，使我们的家园变得更美好！
二、国旗下讲稿、讲座光碟
小纸片的控诉
各位老师、同学：
大家好！
今天我们要谈谈纸的话题.在这之前先给大家讲个故事，名字叫《小纸片的控诉》
“我要控诉人类！”一个愤怒的声音回响在地球生物法庭上，“我要控诉人类！”这一个声音又响起来了。“肃静，肃静！有什么冤屈，慢慢道来！不要激动。”地球妈妈庄严到坐在法官的位置上，神圣的说。“哇！妈妈们啊！”一个小纸片哇的一声哭起来了，“到底是怎么一回是，快快说！”“我的妈妈是森林！我要控诉人类毫无止境地用纸，使我的妈妈不断的„死亡‟！原来覆盖地球的森林妈妈中的80%已经被终伐、碎化或其他形式的退化，1990-1995年之间，森林减少5600万hm2，发展中国家净损失6500万hm2，仅在1980-1990年间，6200万hm2的天然林从拉美消失（我妈妈--森林面积6%），这是那些年全球最大的森林损失。1990-1995年，我每年失去森林妈妈580万hm2（FAOSTAT 1997）。1990-1995年，纸片家族共失去5600万hm2森林妈妈。发展中国家损失森林6500万hm2，伐木毁灭了1/3的森林！真是可恨！1969－1975年，住在巴西中西部和亚马逊地区的森林妈妈被毁掉了11万多平方公里，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。
地球上宝贵的热带林由1981年起以每年1700万公顷的速度减少。每年有相当于日本一半的面积，每分钟相当于15个甲子圆棒球场那么大的森林消失。１００年前这个东非国家的森林覆盖面积占国土面积的４５％，而目前仅剩下２０％，平均每年减少５万公顷。这多么令我们纸片家族痛心和愤怒啊！ ```````”地球妈妈法官和各位陪审团们听的泪流满面，一个劲的指责人类！地球妈妈深有感触的说；“人类太贪婪了！我给他们了许许多多，而他们给我的却是肮脏的面容！如果他们再这样下去，会得到报应的！”
“好了！这次小纸片胜诉！如果人类再有这样的行为，我们就全员出动，把人类赶出我们地球这个的家园！”
孩子们,听了这个故事你们有什么感受呢?
关于纸，我想大家都很熟悉吧。纸的发明，在人类历史上所起的作用是无论如何强调也不会过份的。大家都知道：科学进步的传播和积累都离不开纸,纸是中国四大发明之一。在纸还未发明之前，甲骨、竹简和绢帛是古代用来供书写、记载的材料。但由于西汉的经济、文化迅速发展，甲骨和竹简不能满足发展的需求，从而促使了书写工具的改进。在新的客观形势要求下，蔡伦的出现便为造纸术带来新突破.造纸的主要原料是麻类、树皮、竹子和稻单。麻类有大麻、苎麻、亚麻、青麻、黄麻等。树皮有青檀、桑皮、构皮等。竹子的种类较多，用得最多的是毛竹和慈竹。可是大家知道吗？生产1吨纸需要木材0．875吨、煤0．5吨、水375吨，而我国又是个资源极其匮乏的国家，造纸需要大量的木材，我国现有的森林覆盖面积仅为国土面积的13％，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17．2％，居世界第119位，与国际平均水准相距甚远，为此不得不大量依赖进口而生产纸浆，则需要耗费大量能源和水资源，所以历来纸浆被称为：“耗能大户、耗水大户、排污大户”。同时我国也是水资源贫乏的国家，人均占有水量仅2340立方米，在世界排名第88位，被列入世界12个贫水国名单之中。
在生产纸的过程中还会造成35%的水污染，也就是生产1吨纸张后会产生131.25吨的污水。在生产纸的过程中，使用氯气漂白，对地球上空的臭氧层造成极大的损害。过去30年南极上空的臭氧层已减少近一半，出现了一个大大的空洞。由于臭氧层变薄，紫外线的照射增加，使皮肤癌患者和白内障患者大大增加，也使粮食作物减产、海洋植物功能低下，从而有可能引发整个生态系统危机。
所以我们应该节约用纸，环保用纸。
如果我们每人节约l张16开的纸，全国约有1．3 亿个小学生，就可以节约1．3亿张纸，而l千克16开的纸大 约是400张，这样全国小学节约的纸就有：1.3亿÷400＝325000(千克)＝325吨，它可以节约284．4吨木材、165 吨煤和121875吨水。
记得在几天前，我刚听到一个惊人的科学数据,每5000张纸就会用掉一棵3•米高的大树.因此,1999年12月5日,在袁日涉同学的带领下,发起成立了\"一张纸小队\".提倡\"废纸再用,双面用纸,保护大树\".于是许多地方的小朋友都开展了双面用纸的\"一张纸”小队的活动比如 :\"北京的金牌一张纸小队\",\"青岛的一张纸小队\"等等.而从我们学校了解到,我们学校共有2500多名学生,每个学生一学期大约要用10个左右的本子而每个本子一般是38至40张,这样,我们学生每学期要用去100多W张纸,相当于用掉了200多棵3米高的大树,这是一个多么惊人的数据啊.•而这些本子都只用了一面就白白扔掉了,如果我们把每张纸的背面利用起来,我们就只用5个本子,那么,国家就可少砍筏100多棵树,这对我们的地球妈妈是多大的贡献啊!相反,只要我们每个同学随意撕毁两张纸,全校就扔掉了5000多张纸,相当于毁掉了1棵3米的大树.•撕掉小小两张纸,对我们却地球妈妈是多么大的损失啊.真是不看不知道，一看吓一跳，生活中存在着大量浪费纸张的现象，它对我们人类的生活环境已经造成了很严重的影响，甚至危害了人们的生活。因此,•我倡议全校同学都行动起来,我们也组成一个个节约用纸的\"一张纸\"小队。让我们节约用纸从自己做起，从身边做起，切切实实的为我们人类赖以生存的地球妈妈尽一点点力！
节约用纸 保护地球
1、节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。
2、呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护环境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。
3、拒绝过分包装、装饰的物品 。
4、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。
5、把废书报、废纸等集中回收再利用 。
6、用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。
7、减卡救树，尽量以打电话、发E－ mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡 。
保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。同学们，让我们行动起来，让四季长绿，让鲜花常开，让地球成为我们永远的乐园吧！
节约用纸的意义
①大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000立方米。
②现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。
③有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。
④想一想，我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更严重的水土流失，造成更多资源的浪费。
⑤我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。
节约用纸的方案
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、正反两面用,
国内：打印将字体缩小
“善用纸张，保护资源”，如今，在上海，许多企事业单位都在办公室的打印机旁贴上了这样的提示语。
日前，到汇丰银行驻中国总代表处时，发现许多办公室里都摆放着不同的收集箱，有的箱子标明“可循环再用纸”，存放单面打印的纸张；有的箱子标着“再造纸”，存放两面都已用过、等待回收的废纸。在这里工作的朱小姐说：“两面都用，能节省将近一半的纸。而且，这些„可循环再用纸‟除了打印一般文件外，还能裁成便条纸用。”
员工们还总结出一些节约用纸的小窍门：需要打印的文件事先仔细检查，没有错误再打印；打印时，适当将字体缩小、页边的空白处缩窄，这样每页纸能容纳更多内容，或使用电脑中的“缩小配合页面”功能。
此外，不少公司在设备方面也开始注重节约和环保，如购置具有双面打印、复印功能的机器；在筹备大型会议时，也尽量使用多媒体形式进行演示，减少会议的用纸量。
推荐第6篇：中心校节约教育活动工作总结
中华中心校节约教育活动工作总结
“勤俭节约学校行动”是“勤俭节约全民行动”的重要组成部分。一年来，为了贯彻中央关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费的精神，我校高度重视和加强勤俭节约工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：
一、加强领导，精心组织
1、成立我校‘厉行勤俭节约，反对铺张浪费’工作领导小组，并根据学校实际，开展相关活动。
2、统一思想，提高认识。组织召开专题工作会议，认真学习、领会上级有关“勤俭节约学校行动”的文件、通知精神，并要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。
3、加大宣传力度，营造浓厚氛围
利用周一国旗下讲话和学校现有资源的优势，以班、队会、宣传栏、黑板报等形式开展各种宣传活动， 向全校学生发出了“勤俭节约你我同行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。
二、以各项活动为载体，广泛开展“勤俭节约”活动
1、开展以节约为主题的教育周活动
为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：二0一三年九月“节约纸笔”教育周，十月“节约粮食”教育周，第十一月“节约用水”教育周，第十二月“节约用电”教育周。一月一个教育主题，各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各班开展了“勤俭节约，从我做起”主题活动，倡导保护环境，进一步增
强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与勤俭节约工作。
2.结合节日开展“勤俭节约”活动
在做好一系列常规工作的同时，我们也注意结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将勤俭节约教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给家庭困难的同学，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了“节约粮食”活动，使学生充分理‘汗滴禾下土，粒粒皆辛苦’的含义。多次的节日活动，使学生对勤俭节约有了更深的认识，提高了重视的程度。
3.学生带动家庭参与“勤俭节约”行动
国庆期间，我校向每个家庭发放了“文明节俭”号召，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加乡村的创卫实践活动。号召一发出，马上得到了家长的大力支持，假期开始就和孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站；还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛„„。效果显著的亲子活动，使学校的勤俭节约工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，如今，双面打印材料的老师多了，能不开灯就不开灯的师生多了，乱扔饭粒的同学更少了，师生人人养成了勤俭节约，反对浪费；积极珍惜资源的态度和自觉保护环境行为。
中华中心校
2014年4月23日
推荐第7篇：节约低碳活动方案
2014年兴平希望学校“携手节能低碳 共建碧水蓝天”主题班队会活动方案
一、实施背景
根据教育局活动通知，结合学校实际，并通过主题班会课使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，让学生从小养成节约习惯，避免浪费浮夸，做文明小学生。
二、组织分工
1、学生制作环保手抄报。
2、由中队长、中队干部调查了解垃圾回收知识。
3、刘小薇同学向全班同学宣传环保知识。
4、宣传小组出环保主题黑板报。
5、少先队员环保宣誓仪式 。
三、预期目标
1.通过班会让学生理解节约资源必须从我做起，日常生活中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
2.让学生真正明确环境保护的重要性，感受人、地协调的必要性。从小渗透环保教育，培养环保意识，树立环保决心。
四、活动过程：
一、2位主持人入场
主持人甲：大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭。
主持人乙：如果不保护环境，天空将变成黑暗，我们将不但呼吸不到所需的空气，而且看不到光明。
主持人甲：如果我们不保护环境，我们的水源将被破坏，江河湖泊和海洋就会由清变混最终干枯。
主持人乙：如果不保护环境，噪声将会困挠我们生存的空间从而打破和谐和平静。
主持人甲：这决不是危言耸听!请同学们观看下面的短片。
二、主题班会过程：
（一）观看环保公益短片
主持人甲：同学们，看完了这段短片，你的心灵是否感到震撼呢？请同学们谈谈自己的感受吧。
1、同学们谈谈自己观看后的体会。
2、反馈小结。
主持人甲：同学们，大气污染、水污染、噪声污染等等包围着我们,各种污染无时无刻不在侵蚀着我们的家庭生活，吞噬着我们的健康。
主持人乙：美丽的自然在退化，我们的健康被蚕食，这一切的一切给我们的生活亮起了红灯，它告诫我们：如果不树立环境意识，停止一切有害环境的行为，作为地球公民的我们将面临生命与健康的集体陷落。
（二）环保知识竞答
环保知识竞答规则：会答的同学可以抢答，答对的奖励红花，答错的其它同学可以补答，由主持人提问。
1、绿色食品指什么食品？（ ）
A、蔬菜，水果 B、绿颜色的食品
C、安全无污染食品 D、有丰富营养价值的食品
2、下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（ ） A、回收废塑料 B、回收剩饭
C、回收废纸 D、回收生物垃圾
3、下列哪项不属于环境污染？（ ）
A、生物污染 B、食品污染
C、噪音污染 D、土壤污染
4、选无磷洗衣粉( )。
A、保护衣物 B、防止污染
C、保护双手
5、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种 （ ）的生活风尚。
A、追求时尚破坏环境 B、保护环境崇尚自然
C、保护环境盲目消费
6、每年的世界环境日是哪一天？
A、6月8日 B、6月5日 C、4月22日
7、我国面积最大的自然保护区( )。
A、喀纳斯湖保护区 B、天池保护区
C、阿尔金山保护区
8、一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（）
A、1立方米水 B、1000立方米水
C、6万立方米水
（三）展示环保手抄报
主持人甲：同学们对环保还是了解比较多，这个星期我们班很多同学还制作了丰富又美丽的环保手抄报。
主持人乙：现在我们就一起来欣赏这些同学的环保手抄报吧。
（电脑展示手抄报）
（四）齐唱环保节能歌
主持人甲：我们要向这些同学学习，了解环保，保护环境。
主持人乙：环保节能不是口号，而是要实在实在去做，要从我做起，从小事做起。 主持人甲、乙：让我们一起来齐唱环保节能歌 主持人带着全班同学一边拍掌一边唱《环保节能歌》。 你拍一我拍一，不要乱扔脏东西； 你拍二我拍二，尽量少用塑料袋。 你拍三我拍三，用完电灯随手关， 你拍四我拍四，认真写字节约纸。 你拍五我拍五，少坐私车多走路， 你拍六我拍六，废旧电池被乱丢， 你拍七我拍七，穿着整齐胜新衣， 你拍八我拍八，电器不用插头拔， 你拍九我拍九，节约用水要持久， 你拍十我拍十，争当环保小卫士。
（五）中队辅导员讲话
中队辅导员讲话：大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。为我校创建国际生态学校贡献力量,让我们的校园更加美丽吧！
（六）活动总结
主持人甲：同学们，环保无小事，环保是生命，环保是事业，环保大于天，环保大于地，环保大于人。
主持人乙：为了我们的城市，为了我们的家园，让我们小手拉大手保护我们的绿色家园。
主持人甲：今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！
主持人乙：今天节约一滴水，一点电，让自然资源永不枯竭。
主持人甲、乙：行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！让我们一起怀着对大自然感恩的心来许下我们的承诺吧！（全班一起朗读）
蓝天白云，悠悠我心，碧水青山，悠悠我情， 保护自然，生生不息，持续发展，循环有律， 幸福生活，来之不易，一滴一粒，当珍当惜， 节减意识，相伴相依，保护环境，从我做起。 主持人甲、乙：保护地球，人人有责，五（7）班“环保节能，从我做起”的主题班会到此结束，谢谢大家！
2014年6月11日
推荐第8篇：电力三节约活动方案
为了认真贯彻落实集团公司关于开展“三节约”活动的有关要求，坚持勤俭办企业，努力降本增效，全面完成公司生产经营和工程建设各项任务，结合集团公司二届三次职代会及XX年工作会议精神，特制定以下“三节约”活动实施方案。
一、做好公司目前两项核心工作
1、降低运营成本，争取最大发电量：面对XX年集团公司严峻的挑战和考验，大通河分公司作为水电开发公司系统的主力发电站，要努力加强班组技术培训，合理调配机组运行，确保汛期满负荷发电和日常安全生产。同时积极消除基建遗留缺陷，处理弧门漏水等问题。通过责任到班组等方式，降低机组维护等生产性支出和库维成本，提高机组利用小时数，杜绝非正常弃水，降低厂用电率，提高上网电量，开源节流，最大限度的降低运营成本，争取最大发电量，为集团公司创造经济效益。
2、推进工程顺利进行，严把竣工决算关：铁城水电站工程建设即将全面完工，除确保10月份完成基建部分外，及时委托有关机构进行国家规定的单项评估与验收工作，为竣工验收做准备；梳理工程有关遗留问题，做好工程索赔和反索赔工作，严格界定双方权益，维护公司利益。
二、严格控制内部管理费用
（1）严格人事管理：按照成本管理年活动的要求，严格控制公司人员数量，严格执行集团公司有关人员聘用的规定，严把员工聘用关口；按照精简高效的原则，配合集团公司压缩管理部门和人员，降低用工费用，实现集团公司在现有人员基础上保持人员零增长，努力实现人员负增长的目标。
（2）办公费用管理
①业务接待、差旅方面，认真执行明珠水电开发公司接待、出差规定，严格控制接待标准和陪餐人数。同时公司执行接待用餐和出差审批制度，最大可能的减少不必要的业务接待，杜绝公费由于私人游乐。
②加强物资管理。购置固定资产严格执行水电公司相关规定和审批制度，对于办公消耗品首先由使用部门根据实际需求，本着节俭的原则提出采购计划，实行部门负责人、领导两级审批制度，由办公室负责汇总统一采购。日常询问了解各类办公用品的市场价格，尽量避免采购高价格，低质量的物品，对采购物品做好入库登记，领用时严格按照批准的材料采购计划单进行领取，并进行详细登记。
③加强办公通讯、办公器具费用的管理。为加强公司内部管理、降低办公费用，控制上级下达的办公电话费用指标，严格控制内部电话费用，公司只开通确实因工作需要的长途电话，对长途电话使用实行登记制度，对各办公室的话费月底与电信局核对长话费。禁止公话私打，通话时间过长，对于电话费用超支的部门进行考核，给予部门负责人罚款,对公司领导的手机费用严格执行明珠水电公司控制标准，对超标准话费一律不予报销；复印机、传真机等办公器具的使用坚持实行登记原则；办公楼内严禁私自使用电器设备，倡导员工节约每一度电，珍惜每一份资源，建设节约型企业的理念。
（3）开展降低车辆百公里油耗及费用竞赛
按照集团公司部署，停运封存部分车辆，严格执行年初车辆费用的各项预算指标，严格执行“派车单”制度，坚决制止无派车单非公出私车，在全体驾驶员开展降低车辆百公里油耗及费用竞赛活动，根据单车全年行驶公里数、实际耗用油量及其他费用统计结果，计算月/年均百公里油耗量及其他费用，以此作为依据评判优秀驾驶员。
（4）食堂管理
加强对炊事员的考核力度，制止食堂浪费。公司每月对公司伙食管理委员会的管理情况以及炊事员的管理进行考评打分，并将考评结果和食堂核算一并进行公布。
三、开展“勤俭节约促发展”的主题征文及演讲比赛
1、开展主题征文比赛。按照集团公司工会的安排，大通河分公司分工会将于5月份组织开展征文比赛，让节约理念更加深入人心。要求公司全体员工每人写一篇稿件，并将优秀文章推荐集团公司。
2、开展主题演讲比赛。公司分工会将于5月份组织公司全体员工开展“勤俭节约促发展”演讲比赛，以进一步营造“三节约”氛围，增强节约意识，同时选拔参加集团公司演讲比赛的选手。
四、开展“三节约”合理化建议征集活动
公司分工会将于6月份组织开展一次“三节约”合理化建议征集活动。积极动员广大职工增强主人翁意识，充分发挥职工群众的聪明才智，针对本岗位、本部门降费增效工作建言献策，对优秀建议上报集团公司。
五、开展五项竞赛
大通河分公司分工会今年还将按照集团公司工会相关安排，组织开展以下五项竞赛活动：
（1）“三节约”“五小”创新创效成果
按照集团公司关于“五小”活动的有关要求，深入开展关于“三节约”方面的“五小”（小革新、小发明、小改造、小设计、小建议）创新创效活动，引导全体员工立足本职岗位，开展技术创新，促进技术进步，推动“三节约”活动的深入开展。
（2）“三节约”经典案例
分公司把节约经费、控制成本等经营活动中的成功做法和典型经验大力推广，经分析整理，及时上报公司。
（3）“三节约”能手
为进一步调动职工的参与热情，激发职工的创造活力，广泛组织动员职工踊跃投身“三节约”活动，在各部门推荐申报的基础上，分公司将评选“三节约”能手。
（4）“三节约”家庭
结合“平安家庭”、“和谐家庭”等创建工作，开展“节约型家庭”创建活动，将“三节约”活动延伸到职工家庭之中。
（5）“三节约”“小贴士”
公司在广大职工中广泛征集“水是生命之源”、“请勿让长明灯陪伴昼夜”等“三节约”“小贴士”，并在工作、生活等场所张贴，形成良好的“三节约”氛围。
六、开展“三节约”活动的总体安排
活动总体上分宣传动员、组织实施、总结提高三个阶段，时间安排从今年3月份开始到年底结束。
1.宣传动员阶段(时间安排在3月份)。公司召开专题会议，组织全体员工学习“三节约”精神，各部门按照公司开展“三节约”活动的部署和要求，结合实际，搞好动员工作。大力宣传本次活动的目的和意义。围绕活动主题，采取多种形式，动员广大干部员工积极参与“三节约”活动。
2.组织实施阶段(时间安排在4-10月份)。按照“三节约”活动实施方案，抓好各项措施的落实。全体员工认真查找当前工程建设、安全生产、内部管理等环节中影响成本效益的重点和难点，采取有效措施，切实把“三节约”活动渗透到公司工程建设及内部管理的全过程。
3.总结提高阶段(时间安排在11-12月份)。认真做好活动总结，研究落实活动中提出的意见和建议，将开展活动的优秀成果转化为制度或规范，形成降本增效的长效工作机制。要求各部门将今年开展活动的详细情况以总结的形式于12月1日前上报办公室，由办公室汇总后上报集团公司。
推荐第9篇：“节约纸张 从我做起”活动方案
《节约纸张 从我做起》综合实践活动实施方案
一、活动背景
纸张与人类的生活密切相关，中国又是一个用纸大国，如何培养小学生节约纸张的意识和习惯已成为一个应高度重视的问题。纸张和书籍都是学生学习生活过程中不可缺少的物品，但是学生在使用纸时，并没有注意到节约用纸、没有注意到废纸旧书的合理回收利用。因此，决定在我校小学四年级学生中开展以“节约纸张、从我做起”为主题的综合实践活动。从“纸”开始，通过一系列调查体验活动培养学生节约纸张的好习惯，了解纸及其发展的历史、技术等相关知识。同时了解我国纸张消耗和浪费情况，污染和治理情况，认识节约纸张对节约能源资源、保护生态环境的重要意义。为了保护我们周边的生活环境，号召人人从节约一张纸做起，用一个学生带动一个家庭，用一个家庭带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸，增强人们环保意识。
二、活动目标
1、了解纸的历史、造纸术的发明；知道纸发明的历史作用和影响，同时了解四大发明的技术发展，知道它们的传播过程和在近代的变化。收集讲述抗战英雄的故事，了解抗战历史，珍惜今天的幸福生活。
2、通过综合实践活动，使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和合作探究的能力。
3、培养学生较熟练地收集和处理信息的能力，养成主动积极地通过多种途径和形式收集加工获取信息的学习习惯，能有效地利用先进的现代化信息工具，表达个人的思想和观念，善于与他人合作、沟通，并能与他人分享见解和信息，成为好的交流者。
4、通过研究中国古代科技的辉煌历史，培养学生热爱古代劳动人民的情怀，培养学生的社会责任感与使命感，培养学生学科技、爱科技的精神。教育学生相信科学，抵制迷信思想，培养学生求真求实的唯物主义辩证观。
5、四年级学生在教师的指导下，根据自己的个性设计并制作电子成长记录包，培养动手实践能力和审美能力。
6、通过综合实践活动，促进教师教育观、课程观的更新，改善学校的课程结构，结合学校及地方资源，完善和丰富本校课程。
三、活动对象： 四年级全体学生。
四、活动实施阶段
本次活动共分为五个阶段
（一） 准备阶段
1、明确这次活动的意义，通过周一升旗时全校发出倡议、开班会、学生分组讨论等方式， 让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。
2、组织学生准备必要的活动素材，如图片、文字资料、塑料袋、铅笔、纸张等等。
3、提前做好沟通协调工作，与环保局、社区等单位负责人做好解释沟通工作，以便采访活动顺利开展。
（二） 查阅资料。按照学生的分组，让学生分工协作，利用电脑、书本等工具查阅用纸相关资料， 如平时的纸来源， 有什么用途以及造纸的过程等等，一方面丰富学生的知识，另一方面加深学生对生活中纸张浪费现象的认识。
（三）现场调查了解 。在做好以上各项工作的前提下， 按照学生分组情况分别对各个活动进行实施落实。采用问卷、采访、参观等实地调查方式对社会、家庭、学校分别进行调查，了解生活中有哪些浪费纸张现象， 主要是哪些人在浪费， 生活中出现这些浪费的原因是什么以及浪费纸张现象对家庭和社会的影响与危害。
（四）制定节纸计划并实施。根据实地调查了解到的情况，总结归纳，找出原因，结合实际分析制定切实有效地纸张节约计划，并制作“节约纸张、从我做起” 宣传标语、节约纸张宣传册等，组织学生实施行动，以自己的行动去带动周围的人。
（五）整理资料 。教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，通过小组讨论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，整理完毕后装订成册。
五、具体实施过程
本次活动从三月初开始至六月下旬结束，历时 14周，整个活动选择五六年级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几 个阶段：
第一阶段：创设情境，提出课题（第一周至第二周）
1、创设情境：同学们，请打开你们的书包，你发现书包里什么最多？对，书和作业本都是用什么制成？「说明我们每天学习离不开纸。」
2、讨论：你想了解有关纸的什么知识？学生确定研究课题。
例⑴纸与人类学习、生活、工作的关系密切到什么程度？
⑵生活中的纸有哪些种类？用途？各有什么特点？又有什么相同之处？
⑶纸的历史。
⑷纸的制造过程。
⑸无纸的古代与无纸的未来……
第二阶段：确定方案，调查体验（第三周至第十周）
1、学生自由组合，建立研究小组，讨论计划与分工。
2、确定研究方案并撰写方案。
3、调查研究。
第一组：从学习、工作、生活方面各选一个切入点，进行调查，再填写研究报告。
例1：学习用纸
例
2、生活用纸
调查内容：
1、调查家中（三口之家）使用卫生纸的情况。（一天、一月、一年）
2、调查商店卫生纸的销售情况。（同上）
3、调查家长工作单位打印纸的使用情况。（同上）
4、调查学校教师备课纸的使用情况。（同上）
「探究方法：调查、采访、统计、分析」
第二组：收集各种各样的纸，做成标本。运用看、摸、撕、剪、烧、浸、折叠、写等多种方法，观察比较纸的异同点，做好记载。
「探究方法：实验、动手操作、对比分析」
第三组：学习造纸的方法和步骤，亲历造纸的过程。「探究方法：学习资料、教师讲解、体验」
第四组：到图书馆，收集关于介绍纸的历史与功能的资料，做好记载。 「探究方法：查阅资料，收集信息、选择信息、组合信息」
第五组：走访造纸厂，调查了解纸的制造过程。「探究方法：参观、访谈」
第六组：了解纸出现以前人们交流的方式和现在关于纸的前沿科学知识及相关的科技设想。 「探究方法：查阅资料，收集信息、选择信息、组合信息或访谈」
4、整合信息：有条理地整理资料，归纳资料，得出结论。第三阶段：交流反思，综合提炼 （第十一周至第十二周）
1、分小组交流展示。
2、发现问题：人类生活处处离不开纸，可是，人们在制造纸的同时又在影响环境，破坏生态平衡。造纸给环境到底带来多大影响？
3、收集资料：上网收集关于造纸对环境造成恶劣影响的信息。
第四阶段：现状分析，解决问题 （第十三周至第十四周）
1、汇报调查结果，展示触目惊心的现状。
2、探讨解决方案：
生产：革新造纸术，重视环保，坚决取缔规模小，污染重的小厂。
使用：建议消费者节约用纸。
回收：有计划地回收废纸，用于再生产。 宣传：介绍国内外先进经验，大力推广再生纸。
3、交流：⑴成果展示：各小组汇报自己设计的方案。
⑵交流评价：评选可行性方案。各小组修正方案。
4、提出希望：让我们关注身边小事，关注生活；关注环保，关注社会的可持续发展，共同建设美好明天。
第五阶段：总结评比。表扬先进，让学生的节约纸张行为成为他们的自觉行动，带动社会，走入社区，宣传号召。
海港区新一路小学
2016年3月
“节约纸张
从我做起”
综合实践活动实施方案
海港区新一路小学
推荐第10篇：“文明节约”演讲比赛活动方案
安定区石泉中心小学“树文明礼仪之风，立勤俭节约之德”
主题演讲比赛活动方案
一、活动目的：
进一步增强我校学生的文明意识、勤俭节约意识，克服当前小学生中存在的攀比、浪费现象，引导广大学生养成“节粮、节水、节电”的良好行为习惯，促进学生身心健康发展。
二、活动主题：
树文明礼仪之风，立勤俭节约之德
三、活动对象：
我校全体学生
四、活动时间、地点：
时间：2013年3月20日下午2:10 地点：住宿楼前
五、演讲内容及要求
1、演讲内容要求围绕“树文明礼仪之风，立勤俭节约之德”的主题展开。体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、号召力和时代感。
2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明、节约对社会、对校园、对个人的重要作用。
3、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲限时
一、二年级2分钟左右，三至六年级3分钟左右。
六、活动工作人员安排：
主持人：何宇璇 李文婷
评委: 王思聪 衡伟 董丽君 纪成华 何志杰 姚瑞奇 张晶 郭振虎 统分：李文风 纪国祥 刘军 奖状书写：姚瑞奇
横幅：姚瑞奇 李玉玺 陈宏东 音响：马延远 会场布置：陈亚宏 会场秩序：陈宏东 各班班主任 摄像： 靳爱萍
七、比赛要求及评分标准：
1、演讲内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现此次活动主题。（2分）
2、普通话标准，声音洪亮。（1.5分）
3、语气、语调适当，重音、节奏恰当。（1.5分）
4、表达感情准确、自然。（1.5分）
5、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。（1.5分）
6、各选手演讲时间在2至6分钟以内，要求脱稿。（2分）
八、表彰办法：
1、低、中、高年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、按低、中、高年级组均分评出三个最佳组织奖。
九、活动流程：
1、主持人介绍活动目的、评分标准、评委及选手
2、参赛选手依次比赛
3、评委点评
4、宣读成绩，公布获奖名单
5、颁奖
6、姚瑞奇主任总结讲话
注：
1、各班在比赛开始前10分钟自带板凳排队进入会场。
2、各参赛选手必须遵守比赛顺序。
3、各参赛选手及学生必须从始至终听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
石泉中心小学少先队大队部
2015年3月16日
第11篇：《节约资源、保护环境》活动方案
(A)方案的名称：《节约资源、保护环境》活动方案 (B)方案的背景（需求分析）与目标
自二十世纪中期以来，随着科学技术的突飞猛进，人类在以前所未有的速度创造社会财富与物质文明的同时也严重地破坏了生态环境和自然资源，如大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体，地球增温等一系列全球性的生态危机，这些严重的环境问题给人类重重的敲响了警钟；资源枯竭，尤其是石油、天然气的枯竭，将使人类的生存、发展面临着极其严重的挑战。目前世界各国认识到生态恶化将严重影响人类的生存，纷纷出台各种法律、法规以保护生态环境和节约自然资源，把建设资源型、环境友好型社会放在现代化发展战略的突出位置，形成可持续发展战略。地球是我们人类共有的家园，保护环境是法律赋予每一位公民的权利与义务，合理利用自然资源，很好地保护环境的责任应落实到每个单位，每个家庭，每个人。作为一名中学生应该从小事做起、从自己做起，认真地保护环境、美化环境，当好大自然的管理员。
本方案立足学生身边浪费资源的种种现象，通过一系列的实践调查，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识；通过调查研究，培养学生发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与到“节约资源，保护环境”的实际行动中。
(C)方案所涉及的对象、人数：初一全体学生，共305人。 (D)方案主体部分
a．活动的内容：（1）上网查询世界资源环境及中国资源环境状况（2）走访考查本镇破坏环境、浪费资源的情况（3）调查日常生活中你及周围的人有哪些浪费资源、破坏环境的现象？（4）保护环境、浪费资源落到实处遇到的实际困难和原因。（5）查阅相关资料，了解我国颁布实施保护环境、资源的法律、法规。（6）查阅相关资料，了解我国资源、环境的政策、措施。（7）倡议人人能够做到保护环境、合理利用资源的相关主题班会：我们还要节约哪些资源？如何保护环境？
b．难点、重点、创新点
重点：走入社会调查探究浪费资源、破坏环境给人们生活带来的危害，通过本活动使学生树立“保护环境，人人有责”、“保护环境从我做起”的社会公德意识，理解人类与资源和环境之间的辩证关系，认识资源和环境问题产生的原因及严重后果，培养激发学生保护环境、节约资源的意识，养成负责任的社会态度。
难点：能清醒的认识到资源和环境的现状，掌握资源和环境保护的基本要求，在日常生活中能自觉地做到珍惜资源、节约资源、保护环境。
创新点：学生自己亲自动手、动脑的实践活动，为学生构建了开放的学习环境，为学生获取知识提供了多种渠道，而且真正体现了“以学生的发展为本”的前沿的教育理念，做到了以学生为主体，使学生能主动参与到此活动中，让学生在活动中学习，培养学生收集信息、解决问题的能力。
c．利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等） （1）学生身边处处可见环境破坏、资源浪费的现象。 （2）上网查询
d．活动的过程和步骤
（1）交流、讨论：确立本次活动的调查的主题及内容。
（2）划分小组。每个班分六个小组，每个小组各推选出一个组长，每班选出一个大组长负责和各班各大组长之间的联系。
进行调查、分析
(1)上网查询我国资源环境状况及形势，分析浪费资源、破坏环境后果的严重性。 (2) 调查学校、家庭及亲戚朋友各种破坏环境、浪费各种资源的现象，并记录下来，感悟节约资源，绿色环保，节能减排、低碳生活的重要性。
(3)问卷调查：在日常生活中本校学生浪费资源的现象。
(4) 各个小组分析调查资料、撰写调查心得，相互讨论各组的调查成果，通过反思身边所存在的浪费资源的现象，共同讨论出保护环境、节约资源的具体措施。 （5）宣传保护资源环境的意识，自觉做义务宣传员，把这种理念带给家人、亲戚朋友，让这种理念成为社会上每个人自觉的行为。
（6）每个人写一份《节约资源、保护环境》的倡议书，每班选出3份最有说服力的贴到学校的展板上展示。
e．可能出现的问题及解决预案
（1）刚开始由于活动形式较新颖，学生出于好奇，热情很高，但随着时间的推移，加上在调查过程中出现的各种问题，有些学生势必失去了兴趣，这时教师要鼓励学生，帮助学生解决困难，加强对学生良好学习习惯的培养。
（2）活动中，有些学生凭一时的热情，方案的实施只敷于表面，在调查的过程中不能发现问题、寻找解决问题的对策。这时教师要让学生认识到书本所学的理论知识只有与丰富的社会实践相结合，知识才能真正做到学有所用，只有经过自己的亲身实践，知识才能深刻。
（3）分析总结时，学生分析问题及语言表达能力不够，提出的建议过于理想化或者不够完善，教师要多加引导鼓励。
（4）学生之间差异较大。有的学生在活动中收获很多，成就感强，越来越喜欢参加活动，成果也多；有的学生社会交际能力低和解决问题的能力低，到处理问题时束手无策，全部活动结束了也没有成果；还有极少数学生无固定的研究内容，最终没有任何收获。教师要正确看待个体差异，在活动中，善于发现学生的闪光点，适时的鼓励学生形成自己的特长。活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学生在以后的学习中去探索解决，倡导学生学习在“做中学”。
（5）学生们在自主开展活动的同时，老师要及时向各班的各个组的组长了解情况，鼓励学生大胆实践，激发学生参与的热情，为每个学生提供自我表现的机会、求异创新的机会和获得成功体验的机会，这样才能充分调动学生的主动性和自觉性，激发学生的创新思维和创新能力。
f．预期效果与呈现方式 预期效果：
（1）通过亲身的活动和实践，会使学生提高环保意识，认识到保护环境、节约资源是每个公民应尽的责任，激发学生热心环保的责任感，积极参与到保护环境的公益活动中。
（2）通过本活动学生变被动消极的学习为主动积极富于创新的学习，实现在“学中做”，在“做中学”，增强了主动性、创造性，提高了学生的认知能力，个性和特长得到充分的展现和发挥。
（3）本活动培养和提高了学生社会交际能力、实践能力、调查分析能力、解决问题的能力和语言表达能力。
呈现方式：
（1）学生调查取得的资料、分析总结等展示。 （2）活动心得与感受的交流。
（3）面向全校学生、采访的村街宣传保护环境、节约资源的专题知识（小报、板报、警示语、广播等）。 g．效果的评价标准与方式
教师评价与组间评价相结合。每次活动结束前，教师对学生们的表现给予恰当的评价，以鼓励为主，指出存在的问题，表扬表现好的个人和小组。
评价的内容：
1、能自己制定有关的调查计划，并能做到及时调整。
2、活动有兴趣，能积极主动的去搜集资料，并能及时作好记录。
3、把记录的信息能主动地进行适当的整理。
4、能够做到与小组合作解决问题。
5、善于发现问题，能运用恰当的方式把自己的活动成果与大家交流展示。f．对青少年“益智、养德”等方面的作用
1、帮助学生形成正确的生存观、发展观。通过这次活动，使学生认识到浪费资源、破坏环境对整个生态系统所造成的危害，提高了学生的环保意识，激发了学生热心环保的责任心和使命感，从而自觉的保护环境、节约资源、低碳生活的科学发展观。
2、使学生学会了合作、学会了交流。活动让学生在小组这个群体交往中展开工作，促使学生学会了合作，学会了沟通、学会了分享，培养了合作精神，同时也为他们建立了交流经验的平台，为具有潜质的学生提供了展示能力的机会。
第12篇：节约挖潜降本增效活动方案
开展 “节约挖潜、降本增效”主题活动方案
-----作业大队搬家队
根据庆油采一［2009］17号文件关于开展“节约挖潜，降本增效”活动的有关要求和庆油采一·作业发［2009］13号文件的主题实践活动的有关精神，结合我队的实际情况，以降本增效的发展战略，在广大的干部员工中广泛开展五个一活动，，在员工中形成勤俭节约的好习惯，为了进一步激发员工节约降本的意识和积极性，全面完成大队2009年和我队2009年的生产经营目标，特制定本活动方案如下：
一、指导思想
以大队13号文件为中心，以完善机制、精细管理、节约挖潜，降本增效为主题，引导我队干部员工主动查找当前生产经营管理中的薄弱环节。提出建议和控制方法。形成节约挖潜、降本增效的长效机制，促进我队的经营管理又好又快的发展。
二、组织机构
组长：黄志华
宋言喜
成员：袁连生
徐林
张伟
各班组长
三、活动的主要内容
1、按照大队2009年初制定我队全年材料费用总额，制定相关的控制流程，管理方法。形成小队、班组和岗位的控制管理体系。
2、对班组的个个消耗点，进行统计和调查，评估降本增效的可行性和有效性，找出节约挖潜、降本增效的具体项目，进行整理，制定计划，明确目标。
3、进一步完善小队成本管理考核制度，奖罚到位，引导干部员工参与“节约挖潜，降本增效”活动中，并建立相关激励和约束机制。
4、以班组和岗位为中心，组织干部员工查找生产、管理和经营中的薄弱环节，并提倡员工多提出关于“节约挖潜，降本增效”的好建议，进行分析和采纳，提高管理效率。
5、开展修旧利废五个一活动，分析修旧利废带来的经济效益和不足之处，挖掘潜力，提高现有资源的利用率。
6、开展以效益、成本指标的经济分析活动，分析各种材料费用的支出情况，有效控制费用支出。
7、总结“节约挖潜，降本增效”活动中的经验做法，突出做好节水、节电、节气的节能降耗工作，提高节能效果。
四、活动的具体安排
1、3月20日—3月31日：分析形势，统一认识。
全面宣传、宣贯厂17号文件和大队13号文件，以“节约挖潜，降本增效”为活动开展宣传活动的实际意义。
2、4月1日—4月10日：调查摸底、制定方案。
成立组织机构，明确工作职责、活动重点，梳理活动内容。制定活动进度表、设计成本指标控制情况表。制定和分解成本指标，要把成本分解到班组及个人。
3、4月11日—4月25日：查摆现象，深入剖析。
结合实际在成本控制方面的问题，列问题、摆现象、查原因，制定措施。并提出建议上报大队。
4、4月26日—5月25日：整改落实，规范管理。
完善小队成本考核制度。在整改过程中对共性问题制定措施，并监督落实。
五、活动要求
1、小队领导要亲自组织，经管员要及时反馈活动中出现的各种问题，保证活动顺利进行。
2、在调查、分析过程中要本着实事求是的原则，客观反映本队的实际情况。
第13篇：双柳高中节约教育方案
双柳高中关于勤俭节约办教育
教育方案
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，也是学校自身发展的需要。为深入贯彻落实中央、省、市关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，现根据双柳高中实际特拟定此方案。
一、成立“勤俭节约办教育，建设节约型校园”领导小组。
组长：彭长国
副组长：陈建议梅新国黄昌兵
成员：各班班主任
二、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义
勤俭节约是中华民族的传统美德，是推进各项事业发展的强大精神力量，是在任何时期都应该倡导、践行的重要行为规范，是中小学生要重点培养的基本美德。学校承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。勤俭节约办教育，建设节约型校园，有利于营造良好的育人环境，促使广大学生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，促进青少年一代健康成长；有利于促进学校节约能源资源，降低办学成本，提高办学效益；对于推动全社会形成勤俭节约的文明风尚，建设资源节约型、环境友好型社会，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”都具有重要意义。加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会
形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全体师生要提高认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。我校认真组织学习相关文件精神。
三、加强制度建设，建立健全促进节约的规章制度。
双柳高中要因地制宜，制定针对性、操作性强的办法和措施，大力推
动节约型校园建设。要在教学实验、科学研究、行政办公、基建后勤等各方面，建立严格、科学、合理的管理制度。在节约用水、节约用电、节约粮食、节约办公用品、节约经费等各个环节制定具体实施办法。完善评价、监管措施，形成有利于节约的制约和激励机制。
四、拓宽渠道，扎实落实各项教育任务
学校要把勤俭节约教育融入学校管理和教育教学的具体环节，多路径、多形式推进勤俭节约教育。
（一）强化课堂教学主渠道。将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。学校要立足本校实际，着力开发、深入发掘勤俭节约的教育课程资源，积极开发勤俭节约校本课程，为学科渗透提供丰富支持。
（二）组织开展“勤俭节约·从我做起”主题教育。学校要将勤俭节约教育作为学雷锋主题教育、党史励志教育活动的重要内容，以“勤俭节约·从我做起”为主题，根据中小学德育体系建设相关要求，根据不同年级学生特点，设计形式新颖、学生喜欢的各种专题教育活动。要积极组织开展以“节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一元钱”为主要内容的“厉行节约五个一”主题教育。要积极开展寻找“节约好团员”、争做“节约标兵”等活动，通过典型带动，推动教育活动深入开展。
（三）开展勤俭节约教育月活动。学校要在4月份集中组织开展勤俭节约教育月活动。活动期间，组织举办艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容的讲座，组织开展“节水节电周”“节粮周”“节约校园倡议书”等活动。要通过主题团队日、主题班会、国旗下讲话、作品设计、情景剧等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。要充分利用校园橱窗、网站、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。
（四）制定勤俭节约公约。在广泛动员师生、家长参与基础上，制定勤俭节约校园公约，努力凝聚共识，形成共同的勤俭观和行为准则。要指导学生以校园公约为蓝本，拟定个性化的勤俭节约公开承诺书，向老师、同学、家长作出公开承诺。要建立践行校园公约和个人承诺书的监督、督查机制，确保公约和承诺书内容内化为师生信念，外化为师生行为。
五、严格开支标准，控制各项经费支出。
我校按照朴素、适用和节约资源的原则建设学校校舍，严格控制校舍
建设项目的造价标准，不得搞豪华装修，坚决杜绝“豪华校门”“豪华办公楼（室）”等。实行固定资产最低使用年限制度，严禁随意或超标配置办公用房、设备和家具。公务接待一般都是在学校餐厅安排工作餐。严格控制各类活动和庆祝会、纪念会、表彰会及研讨会。
六、抓住关键环节，实行精细化管理。
严格伙食成本核算及成本管理，加强食堂管理。制定文明用餐规范，
大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”。加强校园照明等主要设备维护管理，强化节能措施。广泛开展节水节电节纸活动，以实际行动降低能源资源消耗。
七、加强组织领导，狠抓工作落实。
我校高度重视，认真部署勤俭节约办教育，建设节约型校园工作。要
抓住制度建设这个重点，着力形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底，常抓不懈，常抓常新，防止搞成新的形式主义。学校领导干部要以身作则，率先垂范，带头厉行勤俭节约。要把执行情况纳入教职员工管理和考核，对浪费现象进行批评处罚。
八、严格执行校务公开制度。
我校定期做好学校经费收支、人事变动等信息公示。
2013
潢川县双柳高中 年4月28日
第14篇：节约教育资料
节约教育资料
为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，我校高度重视和加强勤俭节约工作，紧紧围绕以“讲文明、树新风、勤俭节约、从我做起”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。我校展开了以“勤俭节约”为主题的各种活动。
一、活动主题 勤俭节约·从我做起
二、目标要求
通过活动的开展，全校师生进一步增强勤俭节约的意识，养成勤俭节约习惯，形成勤俭节约的个人品德。严格落实有关规定，勤俭办学，建设节约型校园，形成勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。以提高资源利用率和工作效率为中心，以节粮、节能、节水、节电、节材、节约办公用品为重点，建立健全加强资源节约的长效管理机制。广泛宣传发动全校广大教职员工，身体力行，为学生做好表率，把厉行勤俭节约作为加强师德教育和学校德育的一项重要内容，将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中，强化节约意识，从我做起，从小事做起。倡导节约文明，建设节约文化，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园新风尚。
三、实施步骤
（一）启动宣传阶段
认真制定勤俭节约教育活动实施方案，通过校园网站等各种形式进行宣传发动，努力营造学校勤俭节约的浓厚氛围，掀起勤俭节约教育活动的高潮，确保活动落到实处。
（二）组织实施阶段
结合实际创造性地组织开展内容丰富、形式多样的活动，确保此次活动扎实开展，致力形成“有节约文化，有节约意识”的节约型校园建设格局。
1.强化课堂教学主渠道。各年段要将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。着力开发、深入发掘勤俭节约教育课程资源，为学科渗透提供支持。
2.组织开展“勤俭节约·从我做起”主题教育。各年段以“勤俭节约·从我做起”为主题，根据学生特点，设计形式新颖、学生喜欢的各种专题教育活动。要积极组织开展以“节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一元钱”为主要内容的“厉行节约五个一”主题教育。
3.开展勤俭节约教育月活动。充分利用校园网站、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展 主题宣传活动，营造浓厚氛围。
4.制定勤俭节约公约。要在广泛动员师生、家长参与的基础上，制定勤俭节约校园公约，努力凝聚共识，形成共同的勤俭节约观和行为准则。积极开展厉行勤俭节约、反对铺张浪费“小手拉大手”活动，通过学生教育家长树立正确的消费理念和生活方式。指导学生以校园公约为蓝本，拟定个性化的班级勤俭节约公开承诺书，向老师、同学、家长作出公开承诺。
5.建设节约型校园。学校领导班子要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度。要结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。
（三）总结表彰、小结提升阶段
认真梳理和总结勤俭节约教育活动的成果收获，表彰树立在本次活动中涌现出来的“节约之星”先进典型，发挥榜样作用，激励师生参与节约行动。同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
通过一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
第15篇：节约教育工作总结
***********中学、幼儿园节约教育工作总结 为了贯彻执行师教育局“转发教育部关于在中小学幼儿园广泛开展深入节约教育的意见的通知”要求，***********中学、幼儿园认真做好此项工作，在中小学、幼儿园开展了节约教育工作，在整个活动中，不走过场，不搞形式，切实做好了此项工作，现就开展一年来的情况小结如下：
一、加强领导，认真部署。
此项活动于2013年4月由教育部制定并实施，***********中学接到师教育局文件后通知后，按照文件要求认真制定实施方案，成立了领导小组。组长：2222222222。下设具体执行办公室，办公室主任22222，成员2222222222222以及各班班主任。
为做好此项工作，学校领导小组成立后，积极参与部署指导工作。政教处在艺术节活动中，体现出节约型教育的特征；教务处教育教学活动中，体现节约型教育效果；幼儿园从另一个侧面教育学生和家长开展节约型教育活动。
二、开展工作，详实落实。
一年来，***********中学、幼儿园就节约教育工作落到实处，不走形式和过场，能开展的活动尽量开展，不能开展的活动也不请求或夸大其词。为此学校制定了光盘行动计划、完善了学校节约教育制度、出台了中小学、幼儿园、学生宿舍、食堂等地方的节约用水计划、中小学幼儿园制定了节约用纸计划、后勤制定了节约使用各种物品计划等。
具体活动：
1、2013年4月9日，中小学幼儿园开展了“节约是中华民族的传统美德”主题班会教育。
4月12日下午，幼儿园开展了植树造林教育活动，这个活动很有意思，老师问为什么要植树啊，树的用处，树怎么会变成纸，我们一定要节约用纸，因为我们浪费纸就是在无情的砍伐树木，砍伐完了，地球会怎么样啊等等一系列的问题，引导幼儿了解节约的重要性。
4月17日，开展了光盘行动节能减排知识大赛。 5月24，日开展了具有节约型教育活动的大型世界环境日中小学生一站到底的知识比赛。
4月28日，在全校青年教师中开展了“唱响军垦文化，推进廉洁政治”的节约型廉政廉洁演讲比赛。
5月31，日上午幼儿园开展了“幼儿与家长废旧物品编制利用”比赛。
在学生社会实践活动中，学校提出暑假期间要求学生做一个社会调查，观察自己家庭用水如何节约的、观察父母外出吃饭时的节约情景等，并写成感想用于今后的学习和生活中去。
9月6日，开学典礼上，校长回顾了学校开展节约型教育活动并进行了小结，同时要求全体师生继续开展好节约型教育活动，切实落实好这一光荣传统，要求各班班主任认真做好这项工作，并纳入班主任考核内容。
9月3日，开展了住校生节约粮食主题大会，要求住校生爱护粮食，节约每一滴饭菜。
11月三爱活动中也穿插着节约型教育活动的部分内容。如除了“三爱教育”我们还不失时机地进行了爱护树木节约纸张的教育活动；勤俭节约教育；绿色环保废旧物品利用教育等。
总之，***********中学在开展节约型教育活动中，能把此项活动切实落到实处，因校制宜地开展好节约教育活动。
第16篇：幼儿园节约教育
幼 儿 园 节 约 教 育
濮阳县庆祖镇阳光艺术幼儿园
2015年
幼儿园节约教育
【摘 要】勤俭节约是中华民族的一种美德，也是一种良好的习惯，需要从家庭做起、从我做起、从小做起。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。节约教育是一项伟大的工程，决不是一朝一夕所能达到的，教育是人的灵魂的教育，通过节约教育达到人与自然和谐相处，我们人类才能长久地生存在这个地球上。这不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。所以在幼儿园里开展“节约教育”事在必行。 【关键词】节约 浪费 教育
螺丝钉的故事：雷锋在望城县委当公务员的时候，一次他看见路上有一颗螺丝钉，踢了一脚就走了。结果钉子被书记拾起来了，装进衣袋。几天后，雷锋要到一家工厂里去送信，书记掏出那颗螺丝钉：“小雷，把它送到工厂去吧，咱们国家底子薄，要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了，顿时明白了。后来到了部队，用旧木板钉了一个“节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次，雷锋就是从这个“节约箱”里找到要用的材料。从这个故事里我们看到了领导对节约的重视感染了雷锋，影响了雷锋的一生。----启示：我们要有节约意识，不要以为小的东西没什么大用结果就乱扔了。我们这个儿童团长要给孩子们树立好榜样，用自己的一些小细节把节约的根植入孩子们的心田。
在幼儿园我们首先可以做的就是营造“人人讲节约，事事讲节约”的良好节约氛围，倡导节约从我做起，从点滴做起。
一、重视宣传，营造氛围。
众所周知，周围环境对幼儿的发展有着深刻的影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中把“创设与教育相适应的良好环境”作为幼儿园教育工作的原则之一。我们可以开展丰富多彩的宣传活动，营造生动的幼儿园节约文化氛围
1、通过幼儿园的网站、宣传橱窗，对外宣传我园的一项重要德育主题：“师幼节约、共同行动”。
2、开辟固定的区域，展示各种渠道收集的相关图片，向孩子介绍我国目前面临的严峻的资源形势。
3、用有限的空间，普及节约的基本知识和方法等等。例如：在我们幼儿园的电灯、空调开关旁边有教师与幼儿共同商量并制作的节约用电的标志；在盥洗室里，洗手池的墙面上布置了“小朋友正在关紧水龙头”等墙饰；在户外走廊里，有拒绝过度包装、节约用纸的宣传画；在教室内，有农民伯伯辛勤劳作的图片等等。幼儿园里的每一个人，包括幼儿、教师、家长都直接受到熏陶、感染，大家增强了从现在做起、从自身做起、从点滴小事做起，节约每样物品的意识。
二、日常生活中的节约教育
每次做完游戏让孩子们在水池洗手，洗完后总有那么几个水龙头滴滴答答的；每次吃完饭，饭碗里总会剩下不少饭粒„„这样的细节在幼儿园中并不少见。那我们在在日常生活中应该怎样做呢？
1、日常生活中“四个一”的节约教育
节约一张纸，我们在班内放置一个纸箱子，孩子们有碎纸，就可以放到里面，孩子从字卡、数学上拆下来的边角都可以放到里面，现在地上的碎纸少了，纸箱却在一天天鼓起来。
节约一滴水，在洗手池内放置几个盆，当孩子洗手、洗碗的水接住，就可以先冲拖把再用来冲厕所。如果我们天天这样，一天不知要节约多少水。
节约一粒米，我们在给孩子分饭时，我们主张少分多添，就是一次少分一点，多添几次，这样不至于吃不了而造成浪费，提醒孩子吃多少拿多少，吃时低头接小盘不至于满桌饭粒。
节约一度电，我们力求做到人走电开，每到户外或离园时，我们都要把灯关上，把插头拔下来。
2、教师的言传身教
幼儿园教师自身的一言一行时时刻刻都在影响着幼儿，幼儿在平时与教师相处的过程中容易被教师所影响，并会模仿教师的一些做法。教师十分注重言传身教。例如：洗手时用小水笼头水，打肥皂时关上水笼头，做教具用的碎纸放在纸箱里，画画纸反面正面都要画，布置室内环境时组织幼儿思考：可以怎样利用班上留下的各种废旧物品？等等。我们始终坚持率先垂范、杜绝浪费，并且时常对自身的行为进行自查。
3、利用故事培养幼儿的节约意识
故事的趣味性和引人入胜的特点使幼儿百听不厌，他们往往把故事情节与实际生活相混淆，它促使幼儿的无意注意向有意注意转化，他们常常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这些都是幼儿思维“拟人性”特点的体现。而情绪对
4、5岁幼儿心理的作用极大，用情绪性的故事往往能打动幼儿，我们可以将关水龙头这件事编成小故事，通过生动的语言、形象的动作来表现没关水龙头后小水龙头的反应，“它很伤心、流了很多眼泪，听小水龙头哭得多伤心。”幼儿被故事情节感染，对水龙头产生同情会主动关掉水龙头。为了巩固节水意识，我们还要在日常工作中不断以小水龙头的口吻提醒幼儿，从而强化幼儿洗手后关掉水龙头的意识，以达到节水的目的。
4、在游戏中培养幼儿的节约意识
小孩子生来是好动的、是以游戏为主的。有目的的开展一些游戏，将节约的意识渗透到幼儿每天的生活之中，利用废旧材料以物代物玩游戏。例如，让孩子闭上眼睛，成人分别敲击各种“乐器”，让幼儿猜一猜，是谁发出的声音，使幼儿在寻找中发现奶粉筒做的小鼓，瓶盖做的小镲也能成为音乐伴奏敲击的声音也很好听。
三、家园协调，密切配合。
勤俭节约是中华民族的一种美德，也是一种良好的习惯，需要从家庭做起、从我做起、从小做起。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。由于
4、5岁幼儿理解能力相对较差，对他们进行节约教育有一定的难度。那么家庭中如何培养幼儿的节约意识呢？我觉得从幼儿特点入手是培养节约意识的最有效的方法。
1、在潜移默化中产生节约意识
爱模仿是幼儿这个年龄段的一个特点，幼儿善于模仿成人的行为，因此成人应该重视自己一言一行对幼儿产生的影响。在对幼儿进行节约教育时也应该遵循这一 点。成人的节约行为会使幼儿渐渐地领悟到一定的道理，成人不能只是一味地说教、讲道理，给幼儿规定不允许这样和那样，幼儿只是被动执行。要知道教育不是被动，教育应是被感染和在渗透中实现的，所以要用日常的节约行为去潜移默化的感染幼儿。细小的行为都渗透着对幼儿的节约教育，这样的节约教育会使幼儿得到不见其增，日有所长的润物细无声的进步。
2、要从小培养孩子节约的好习惯
首先，父母自身要勤俭节约，做好孩子的榜样。其次，指导孩子如何用零花钱。家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，不要有求必应。应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。第三，要经常给孩子讲勤俭持家的故事和道理。第四，要让孩子从小养成节约的好习惯，无论是在生活中还是在学习上时刻教育孩子节约。第五，要让孩子学会利用废旧物品。让我们行动起来真正做到“四一”节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，提倡循环用水、提倡使用节能产品、提倡使用可再生材料、提倡使用公共交通工具、提倡简朴的生活方式和适度消费，从身边做起，从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，培养节约型消费观，养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让我们做节约先锋，让我们的幼儿园成为节约型幼儿园！
第17篇：幼儿园开展节约教育活动总结
幼儿园开展节约教育活动总结
为了认真贯彻《中小学幼儿园广泛深入开展节约教育》文件精神，我园拟定了开展节约教育活动方案，并认真执行，为形成厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，教育和培养孩子养成勤俭节约的良好品德，从2013年6月起在全校开展了以“勤俭节约，从我做起”为主题教育实践活动。为了确保教育实践活动取得实效，我园结合实际，采取多项措施力促活动深入开展。活动开展以来效果明显，现将活动情况总结如下：
一、搞好活动宣传
我园利用每周国旗下讲话、园报、园广播、幼儿园宣传板、园内大屏、向家长发放节约教育活动的倡议书等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分认识勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对幼儿进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。因此，有必要在全园开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全园
1
蔚然成风。
二、组织实施活动
（一）
1、开展“节能环保金点子”活动。通过征集金点子活动，选择适合幼儿园采纳的金点子8条，编排幼儿园年度节约计划，推广使用节能照明、电教等设施设备和节约办公室用纸等好点子15条，使幼儿园管理各个环节体现节约的要求。
2、开展“节约之星”争创活动。把教师日常节约行为习惯养成情况纳入年度绩效考核。
（1）日常活动中养成良好的勤俭节约行为习惯的。如随手关电灯、关水、节约用纸等。
（2）日常活动中能推行勤俭节约好点子的。如水桶里的水喝剩下来的，倒出来用于洗抹布、浇花等。
（3）收集、利用废旧物品制作各类有用物品或进行环境创设等，教师以身作则，在勤俭节约方面为幼儿做出表率的。
（4）教职工通过各种勤俭节约教育活动，在幼儿身上得到体现，效果显著的。
3、幼儿园召开专题会议，研究当前存在的不勤俭行为，制定《浑江区幼儿园节约制度》，张贴各班。
4、以节约主题教育为契机，以各管理制度为依据，加强各项管理，做到整齐、洁净、漂亮。
2
5、加强常规督查，大兴节约之风，让全园师幼将“节约”化为自己的自觉行动养成节约的良好习惯。
（二）
1、各班制定“光盘行动”为主题的活动方案，组织各类学习活动、给家长的一封信、说说节约粮食的小故事、师幼一起制作亲子海报等各种形式教育宣传，教育幼儿节约粮食。
2、根据各班年龄特点开展节约教育活动。在教育中进行节能、节水、节地、节粮等内容的教育，介绍我国的资源利用形势及节约潜力，使广大幼儿了解节约资源的重要性和紧迫性，形成“节约资源从我做起”的观念，自觉养成节约资源的良好习惯。
3、利用幼儿园一切可利用的资源，对幼儿进行教育，使幼儿养成节约意识。办以节约为主题的宣传墙、大屏幕，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。
4、开展“勤俭节约故事会”活动，孩子们在老师的组织下查资料，讲故事，提高幼儿节约的思想认识。
5、在世界地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）等有意义的日子组织幼儿开展主题宣传活动。
6、开展“节能小明星”评比活动，对能自觉节约资源的幼儿鼓励并表扬，评比出“节能小明星”。
6、开展了“勤俭节约”为主题的绘画活动，师生们以班级为单位开展活动，用这种方式表达自己厉行节约，
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从我做起的决心，引领幼儿从小树立勤俭节约的思想意识。
7、开展了“家庭小会计”活动，例如：不乱买玩具、不乱要零食等，帮助幼儿养成节约的好习惯。
三、加强督促检查
幼儿园成立了勤俭节约督查领导小组，对所要求执行情况进行经常性随机检查，发现有违反者，幼儿园将给批评教育等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容，与园长、教师绩效挂钩。园长、教师以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。
自“勤俭节约，从我做起”实践活动开展以来，师生们增强了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在浑江区幼儿园蔚然成风，每位师生都以实际行动为构建资源节约型和环境友好型社会做出了积极的贡献。
2014.4.14
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第18篇：节约教育活动汇报材料（定稿）
蒙自市水田乡中心学校勤俭节约教育
活动汇报材料
为深入贯彻落实《教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见>>，以及省市的的相关文件精神。我校开展了建设节约型校园，争当节约之星的节约教育活动。现把活动内容汇报如下。
一、领导高度重视
接到活动通知后，得到我校领导的高度重视，专门召开了专题班子会议，成立了以校长XXX为组长、总务主任XXX担任副组长、班子成员和各班主任为成员的节约教育领导小组。领导小组下设办公室在总务处，由XXX具体负责此项工作的部署、协调与检查。
二、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义
领导小组成立后，即时召开了会议，制定了蒙自市水田乡中心学校节约教育活动实施方案，并作出了具体分工。并对全校师生进行加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都的积极意义。得到全体师生高度认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。
三、各尽其责，进一步明确勤俭节约教育的目标和要求 通过勤俭节约教育，让学生了解相关知识基础上，增强勤俭 1
节约的意识，养成习惯，并最终形成勤俭节约的个人品德。学校认真、严格落实有关规定，勤俭办学，建设节约型校园，努力建设勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。全体教职工身体力行、言传身教，充分为学生做好表率行动，并将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。使广大同学了解并践行勤俭节约的基本要求，要培养形成勤俭节约的品德特征。
四、拓宽渠道，扎实落实各项教育任务
学校要把勤俭节约教育融入学校管理和教育教学的具体环节，多路径、多形式推进勤俭节约教育。
（一）强化课堂教学主渠道。将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。我校立足实际，着力开发、深入发掘勤俭节约的教育课程资源，积极开发勤俭节约校本课程，为学科渗透提供丰富支持。
（二）形式内容丰富多样。根据中小学德育体系建设相关要求，根据不同年级学生特点，通过国旗下的讲话、班队会、黑板报、校园广播、节约教育标语以及观看录像并写出观后感等各种专题教育活动，使学生充分认识到 “节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一元钱”的重要意义，为我校活动期间取得良好效果打下坚实的基础。组织举办艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容的讲座，组织开展“节水节电周”“节粮周”“节约校园倡议书”等活动。营造出我校节约型校园的浓厚氛围。
（三）编制勤俭节约指导手册。学校将组织专门力量，根据学校实际，编制勤俭节约行为指导手册，让师生明确了解在生活和学习的各个细节上遵守勤俭节约的行为规范必须做到的一些具体要求。指导手册要切合学校和学生实际，措施科学、方法可行。要注重指导手册的周延性，做到内容详尽、要求明确具体。要注重引导师生参与指导手册的制定。指导学生在学校指导手册内容基础上，形成个性化的勤俭节约行动计划。
（四）制定勤俭节约公约。在广泛动员师生、家长参与基础上，制定勤俭节约校园公约，努力凝聚共识，形成共同的勤俭观和行为准则。要指导学生以校园公约为蓝本，拟定个性化的勤俭节约公开承诺书，向老师、同学、家长作出公开承诺。要建立践行校园公约和个人承诺书的监督、督查机制，确保公约和承诺书内容内化为师生信念，外化为师生行为。
五、取得的成果
（一）建设节约型校园。我校结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。充分提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。学校新综合楼要按照朴素、实用、适用和节约资源的原则建设，学校办公教学用房、学生食堂、车辆等设施设备使用，公务接待、会议筹办等日常公务活动，都严格遵守有关规定。及时加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。并制定、
完善了评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。
（二）形成家校共育合力。广大党员干部和教职员工积极坚守身正为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道德标准要求自己，为学生树立学习榜样。积极支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，使勤俭节约观念深入人心，并带动家庭、社会树立节约文化。
蒙自市水田乡中心学校
2013年5月6日
第19篇：节约用纸从我做起主题活动方案
“节约用纸 从我做起”主题活动方案
桃源小学 三（4）班
一、活动目标：
1、认识生活中的纸，知道纸的用途。
2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。
3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯，掌握节约用纸的方法。
二、活动准备：让学生在活动前收集有关纸的资料和信息。
三、活动过程：
中队长讲话：队员们，这学期我们把爱惜纸张，节约纸张作为班级特色文化，在活动中大家都积极行动起来，通过多种途径找资料，共同学习、研究，了解纸的知识，纸与我们人类的关系，节约纸张的方法，今天我们在这里举行“节约用纸 从我做起”的中队主题会，把我们的学习活动情况作一个交流和汇报。。
（一）各小组汇报自己研究纸张的成果。第一组组长：纸的生产情况。
做纸时要用到破布、树皮、旧鱼网等等东西。纸是东汉时期蔡伦发明的，离现在已经有1898年了。一是将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。二是掺入辅料，制成纸浆。三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。想不到简简单单的一张纸要经过这么多的工序来制作。而一张纸的诞生远不止我们看到的这些过程。（课件演示古代造纸过程）
1 第二组组长：纸给人们带来的方便。
我们的生活中处处离不开纸。 很多人肯定会立刻想到写字、画画……其实在很多地方用到纸。大家知道纸有多少种类吗，一齐看看吧：学生上台答：书写用纸。试卷、记事本、日记本、笔记本、便条本、印刷用纸。书本、画册、说明书、地图、日历、报纸、海报、传单、生活用纸：餐巾纸、桌布纸。很多的商品都是用纸做的。现代生活离不开纸，纸的种类可真多。
第三组组长：纸给人们带来的麻烦。乱丢乱扔，影响环境卫生。 第四组组长：各种纸的特点和用途。
① 耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。 ② 避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。
③溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。
（二）浪费纸张的现象 （小组发言：同学们计算、交流、汇报、谈感想） 通常人们可能会从值不值钱去考虑一张纸的价值，认为扔掉一张已经用过一面的纸，连一分钱都不到，两面都没用过的一张纸才不过两分钱。但我们从环保的角度去考虑，就大不一样了。大家都知道，白纸是用树木做原料的。我们计算过制造5000张纸就需要砍伐一棵3米高0.9米粗的大树作原料。全国3.67亿未成年人如果每人节约一张纸，就相当于保护了7万棵大树。如果每人一年浪费100张纸，就相当于滥砍滥伐了700万棵树。这样长期下去，几十年后，我们美丽富饶的祖国不就变成了非洲的大沙漠了吗？所以，环保就是爱祖国，节约就是爱祖国。浪费纸，真可耻！
（三）环保从节约一张纸做起
2 保护资源首先要从节约一张纸做起，下面来谈谈自己的高招。
1、精打细算我们的用纸量
造纸大大影响了周围的环境，消耗了大量的资源。树木被砍伐后，人类就失去了“绿色保护墙”，如此一来，沙尘暴会变多，台风也会来。造纸工业还是世界上六大污染工业之一。况且中国也是个缺水国家，而造纸需要大量的水、煤、电，所以在造纸过程中要消耗大量的能源，没有了这些能源，人类怎样存活下去？我们要精打细算，节约我们的用纸量。节约用纸是保护森林，保护环境，保护地球妈妈，保护我们人类的重要措施。我们一定要认识节约用纸的重要意义。我们从节约每一张纸做起，节约每本本子做起，不能认为浪费一张纸无所谓，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。
2、节约用纸的小妙招
大家都认识到节约用纸的重要性。假如我们每人天天节约一张纸，那一年就可以少砍伐一些树木，也就等于拯救了一片小树林了。那么我们应该怎样节约用纸呢？下面我们来介绍几种妙招：
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，正反两面用。不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、过年过节，不买或少买贺卡，尽量以打电话，发邮件或手机短信等方式来祝贺新年，祝贺节日。不用或少用一次性水杯，饮料包装纸等不能再利用的纸品。
大家想的点子都很好！我希望大家把这些好点子落实到日常行动中。从身边
3 的小事做起，希望大家都来节约用纸。
四 活动总结
同学们，我们是地球妈妈的孩子，保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。希望大家从用好每一张纸开始。环保从节约一张纸做起，让我们行动起来，让四季长绿，让鲜花常开，为把我们学校创建成绿色学校而努力奋斗吧！让地球成为我们的乐园吧！
2016年9月18日
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第20篇：志愿者环保节约活动方案（材料）
第二师八一中学团委“环保节约，从我做起”志愿者服务活动方案
勤俭节约，爱护环境是中华民族传统美德，但随着经济发展，人们生活水平提高，节约粮食，保护环境的传统意识正逐渐在学生脑海中淡化，通过检查发现很多学生在学校就餐时出现浪费粮食，剩饭剩菜现象以及乱扔垃圾污染环境现象，针对这一现象，我们志愿者服务站特开展本次活动，为了保证本次活动取得成功，特制定方案如下：
一． 活动时间：
2013年6月1日---6月9日
二． 活动目的：
1.教育学生从吃饭，保持校园清洁这样身边小事做起，懂得节俭的意义。
2.教育学生从实际行动出发，爱惜粮食，节约一滴水，一粒粮，养成良好环保节约习惯。
三． 活动要求:
1.志愿者全天内分课间、午休、晚餐期间三个时段，在教室、餐厅、宿舍内进行宣传督导活动。
2.活动期间要求认真负责，及时上报活动图文素材及小结。
四． 活动内容和过程：
1志愿者制作宣传海报，展板。
2高一年级（11）班志愿者小分队在食堂负责宣传节约粮食，饭菜知识。
3高一（2）班，（6）班志愿者小分队在校园宣传节约粮食，清洁校园知识。
4高二年级部分志愿者以自己为榜样在学校校园清洁校园。
5高一年级部分志愿者在学校食堂清理餐盘，向学校学生宣传光盘知识。
六．活动监督：
校团委副书记范秀军分时段带领老师和值周人员抽查、督导志愿者工作情况。
第二师八一中学青年志愿者服务站
2013年6月1日
