幼儿园期末活动方案
推荐第1篇：幼儿园春期末汇报活动方案
2019年春期末汇报活动方案
**街中心幼儿园
活动设计：
亲子活动让幼儿体验了初步的交往关系，为幼儿和幼儿之间，幼儿和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展，让孩子体验与他人分享的快乐。最后．亲子活动联结了亲子之间的情感联系，有助于幼儿个性的完善和发展。在这期末之际，我们开展《爱的回忆录》活动，促进家园共育，给幼儿的家长老师留下美好回忆。
活动主题：《爱的回忆录》
活动目标：
1.让幼儿能大胆表现自己。
2.感受班级融洽美好氛围的幸福感。
3.增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。
4.让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
活动时间：
2019年6月28日上午
8:30—10:30
活动地点：
中五班教室
活动准备：
1.家庭DIY相框半成品材料。
2.每个家长和幼儿准备好小表演。
3.装饰材料包
4.做好家长签到、活动拍照、等工作安排
5.幼儿统一园服。家长统一文化衫。
6.7寸照片。
活动过程：
一、入场
1.家长下午8：30前到达班级并签到，（组织家长、幼儿洗手）请家长带着孩子在教室做好。
2.班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动并交代活动时注意的安全事项。
二、幼儿展示>
1.幼儿表演：《你笑起来真好看》
幼儿名单：明一航
李晨菲
叶紫晨
周文溪
蔡邱雨婷
项慕晴
叶航铭
段伊晴
金浩宇
王欣妍
童睿康
周炜植
2.
幼儿表演：《我有一个好妈妈》
幼儿名单：蔡雨馨
王梓墨
饶思甜
刘一想
胡诗琪
张子成
罗浩宇
汪博
李梓溢
谢佳松
3.幼儿表演：《爸爸最好啦》
幼儿名单:姜紫涵
陈紫琪
任天祺
魏绫杉
匡泽林
韩宇洋
邓紫菡
仲益萱
贺宇浩
林冰心
向语涵
三、亲子游戏
1.《我的宝宝在哪里》
玩法：妈妈带上眼罩，原地转10圈，开始找宝宝。
要求：眼罩不能拿下了，小朋友不能发出声音。
名单：贺宇浩
任天祺
罗浩宇
明一航
李晨菲
贺宇浩
叶紫晨
叶航铭
2.《母鸡下蛋》
玩法：家长带上装满鸡蛋的盒子，小朋友拿上小框，家长跳动起来，让盒子里的鸡蛋掉出来。小朋友将鸡蛋捡入框中。
名单：周文溪
蔡邱雨婷
韩宇洋
蔡雨馨
汪博
陈紫琪
王梓墨
谢佳松
2.
吃豆豆
玩法：家长蒙上眼睛坐在椅子上，幼儿喂家长吃豆豆
名单：姜紫涵
林冰心
段一晴
胡诗琪
魏绫杉
张子成
项慕晴
周炜植
4.踩气球
玩法：家长抱幼儿踩气球，气球完整者获胜。
名单：
刘一想
金浩宇
宋雨瑶
王欣妍
李梓溢
饶思甜
邓紫菡
向雨涵
仲益萱
四．《爱的回忆录》
1.介绍说明主题：《爱的回忆录》
2.演示制作方法。
3.家长制作。
4.作品展示
5.收拾工作：家委会。
6.奖状发放
五．
结束
1.教师总结
2.暑期幼儿家长作业
3.开学报名时间
4.放假注意事项
5.男家长将幼儿活动区搬入教室
6.放假
推荐第2篇：幼儿园期末家长汇报活动方案
大班期末家长汇报活动方案
执教教师：张雪 活动内容：综合活动 活动名称：我开心我快乐 活动目的:：
1、复习所学知识。
2、通过节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的 参与活动。
3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现自己，展现自己在幼儿园所学的各方面的技能。活动准备：
数字卡、各类图片、乐器、PPT、音乐、体育器材、字宝宝、拼音卡片等 活动过程：
1、教师讲述整个学期学到的知识内容和幼儿汇报的内容。
2、幼儿汇报表演 ①.音乐节奏表演 ②音乐歌曲表演 ③儿歌朗诵
④计算汇报：8以内的分成加减、排序 ⑤拼音汇报：K以上声母的拼读 ⑥PPT绘画手工汇报 ⑦字宝宝：认字表演
⑧健康：踢毽子、跳绳、呼啦圈表演
3、教师评估
进行每位幼儿在园情况的评估
4、寒假须知、下学期的幼小衔接情况
推荐第3篇：期末活动方案
期末活动方案
聆听着新年钟声，我们已给本学期划上一个圆满的句号，又迎来了丰富多彩的寒假生活。为了让同学们能够度过一个“平安快乐，学有所得，学有所乐”的有意义的假期，特制订如下寒假活动方案：
活动主题：文明迎亚运，快乐享生活
活动安排： 我安全，我快乐
自觉遵守各项安全规则，注意家居安全、出行安全，度过一个欢乐祥和的春节。
展示方式：安全小报或体验日记
我文明，我快乐
红领巾迎亚运，时刻谨记做一个文明“实小人”。努力做到：礼貌拜年，拒绝奔跑，遵守秩序，不乱丢垃圾。高年级同学组织发动社区内的小队员们在父母或辅导员的指导下亲手绘制一张贺年卡，写上新年祝词，送给社区里的孤寡老人，为他们送上一份祝福与关心。健康上网，绿色上网。倡导学生有规律的上网，文明游戏。
展示方式：低年级：制作“好习惯”书签；五六年级每级要交两张相关进社区的照片。（一定要交）
我运动，我快乐
积极参加冬季锻炼，与同学、朋友开展跳绳、踢毽子、跑步等健身活动，增强体魄，预防流感。
展示方式：运动照片 附简单说明（欢迎电子版）
我阅读，我快乐
坚持每天读书一小时以上，写读书笔记，在书的海洋中汲取越来越多的知识。 展示方式：读后感
我感恩，我快乐
1月10日至2月19日可上http://hxd.wenming.cn/dbn/index.htm网页参与“给祖**亲拜大年”的活动。另外根据实际在家帮助家长做力所能及的家务事，向爸爸妈妈奉献自己的爱心。
展示方式：“今天我做小管家”主题作文或做家务的照片
我环保，我快乐
切实开展“垃圾分类进我家”活动，以小手牵大手的形式把垃圾分类的习惯带到家里。合理使用压岁钱，不大手大脚。
展示方式：有关垃圾分类的图片
学生自由选择3项以上活动参与，并在下学期初每人上交一样成果展示。其中：垃圾分类的相关照片每班都要上交。4—6年级每班上交两样成果展示，1—3年级每班上交一样成果展示，（成果展示作品可自由选择）。教师注意宣传和引导，收集学生作品，将优秀作品于下学期初上交。
请各位教师重点指导
一、两项活动。
少先队大队部2010-1-22
推荐第4篇：幼儿园期末家长会方案
幼儿园期末家长会方案
活动目的：
1、为了把下学期教学工作做得更好，也为了跟家长的沟通更融洽，学期末向我们家长汇报展示201x年度教育教学成果，宣传我园办园思想及培养目标，希望得到更多家长的认可。
2、展望201x年幼儿园工作规划，指导家长有效配合幼儿园教育，促进家园共育
各班主持人致欢迎词，介绍活动流程 一．期末家长会［由园长进行开场讲话］
活动时间:201xA年１月１9日，下午两点
活动地点：幼儿园各班教室
人员安排：各班老师、班级家长
主持人:各班班主任
摄影：
背景布置：园办老师、背景布置要求营造温馨的氛围，并突出主题。 活动准备：
邀请函．家长反馈表
二、活动具体要求：
1、策划者于活动前三天向全体教师解读策划方案
2、各班教师根据方案内容明确自己的任务，并认真落实。３．到会家长要求带笔带本，会后写感想．及收获． 4．各班家长按分配好的区域就坐。
5、活动结束，组织家长有秩序回教室接幼儿．
三、注意事项：
1、活动当天听从主持人及场内协调员的指挥。
2、请前来参加家长会的家长在指定区域就坐不大声喧哗、不随便走动，
3、不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全。
4、活动结束后，在主持人的协调安排下按顺序排队回教室接幼儿．
推荐第5篇：幼儿园期末测评方案
仙河镇中心幼儿园 幼儿期末综合素质测评方案
为了解一学期来各年龄段幼儿比较真实的发展水平及教师执行教育教学计划的情况，凸显我园健康、快乐、感恩、孝敬的教育特色，根据各个年龄阶段的不同特点，结合各年龄段班级特色教育内容，本着我园“让每一位孩子的能力和个性品质都得到充分而和谐的发展”的教育宗旨，从关注每个幼儿的全面发展和个性化发展出发，开展本次期末测评工作。
一、测评目标
1．结合渗透式领域课程，通过汇报课了解各年龄段幼儿比较真实的发展水平。
2.了解教师执行教育教学计划的情况以及教学效果。
3.发挥科学评价的激励机制，全面提高幼儿园的教育质量。
二、测评对象：幼儿园全体幼儿 测评时间：待定
三、测评小组： 组长:王定霞 副组长：彭雪娇
成 员：王惠稳 魏红丽 靳双锡 王妮 徐晓 栗丰婷
四、测评方法
根据年龄阶段有侧重地开展测评，内容如下：
1、各班根据《指南》要求，有侧重点的融合五大领域知识，选派一位老师承担一节不少于40分钟汇报课。大班侧重科学、语言领域。中班侧重科学、艺术领域。小班侧重语言、社会领域。
2、考核组会根据各班选课的难易程度、幼儿表现，教师能力进行分领域量化打分。
3、测评说明：
（1）幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做对待，并对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。
（2）测评小组要采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。
（3）幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。
2015年6月23日
推荐第6篇：未来幼儿园大班期末汇报展示活动方案
未来幼儿园大班 学期末汇报展示活动方案
活动时间：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00 活动地点：幼儿园顶楼活动场
参会人员：大一二班全体幼儿及家长、彭园长、蒋敏、吴丹、杨园 活动主持：蒋敏、吴丹
活动目标：
1、家园共育，总结本期的学期情况；
2、给幼儿创造更多表现自我的机会，提供展示自我的舞台；
3、让家长更好的了解幼儿在园的学习情况。
活动构想：本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。活动中我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的英语、古诗、蒙氏数学： 第一， 表演部分：英语儿歌、蒙氏走线、诵读古诗；
第二， 竞赛部分：英语词汇量、数学操作、古诗接龙、一字开花、拍球比赛； 第三， 游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、互动游戏、趣味游戏。
活动准备：
1、场地布置、音箱、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。
2、蒙氏材料、美工材料、英语材料、音像资料、背景音乐、Sitker。
3、礼物：学习用具、小型玩具。
活动过程：
一、主持人介绍活动目的。（附：家长欢迎词）
二、介绍活动规则（排号）及节目内容。
大班学期末汇报展示活动
节目单
1、蒙氏走线《规律游戏》------------------24名幼儿
2、英文儿歌《Sunny Day》------------------13名幼儿
3、系列古诗《彩云追月》-------------------13名幼儿
4、亲子游戏《Taedy Bear》------------------点号选择
5、亲子竞赛《拍皮球》-----------------------幼儿、家长
6、英文儿歌《My Bag》-----------------------13名幼儿
7、系列古诗《渔舟唱晚》--------------------13名幼儿
8、蒙氏操作《漂亮的窗帘》
《分类游戏》
-------------全体幼儿
《七星瓢虫》
9、趣味游戏《扎气球》------------------------全体幼儿
10、英文儿歌《This is〃〃〃》----------------13名幼儿
11、系列古诗《高山流水》----------------13名幼儿
12、口才班幼儿展示活动-------------4名幼儿
13、趣味游戏《扎气球》-------------------点号选择
14、英文儿歌《Have some pizza》--------13名幼儿
15、系列古诗《梅花三弄》-----------------13名幼儿
16、互动演唱《Happy New Year》---------全体人员
三、结语，幼儿创意画。
活动延伸：
一、蒋、吴分别总结本期各方面内容，总结幼小衔接工作中的问题、误区；
二、张老师总结学期珠心算学习情况；
三、杨老师总结学期美术活动；
四、园长总结；
五、个别交流。
推荐第7篇：期末游园会活动方案
孩子们，转眼，这学期的在校学习生活即将结束，你们是一群灵动的孩子，你们好学，勤奋，个性鲜明，本学期你们在很多方面都取得了不同程度的进步，临近期末，借这次游园会就把自己各项本领都展示一下吧！相信你们会在活动中发现最精彩的自己！以下是本次活动的内容及评价方案，希望同学们认真准备，争取取得好的成绩。
一、字词、书写
以随堂听写、写字比赛形式进行。在20分钟内用钢笔或水笔把听写内容书写在统一发放的方格纸上。听写采用默写的成绩+书写成绩（abc三个等级）+本次书写评价等级。
1、听写内容
语文课本中要求必须会写的一类生字、词语共100个。
2、书写内容：
本学期小语文课本上学习的四首古诗。
二、朗诵
1、在以下现代诗歌中选出自己喜欢的一首有感情地朗诵。（三颗星）
《日有所诵》
1.《林中月夜》 ---8页
2.《蜗牛》---23页
3.《池塘》 ---28页
4.《捞月网》 ---33页
5.《孩子夜里的幻想》---38页
6.《我学写字》 ---48页
7.《你别问这是为什么》 ---76页
8.《西藏高原》自己喜欢的段落---小课本34页
9.《瀑布》 ---小课本25页
10.《写给云》 ---小课本38页
2、从古诗词编组设签，学生抽签背诵，根据背诵及理解表现情况定等级。
a级（五颗星）
1.《长歌行》
2.《水调歌头》
3.《念奴娇 赤壁怀古》
4.《卜算子 咏梅》 两首
6.《竹里馆》
7.《送元二使安西》
8.《乐游原》
9.《浪淘沙》----大课本
10.《秋浦歌》----大课本
b级（三颗星）
1.《山行》
2.《九月九日忆山东兄弟》
3.《枫桥夜泊》
4.《竹石》
5.《元日》
6.《长歌行》
7.《水调歌头》
8.《望月怀远》
9.《乐游原》
10《绝句》
三、口语表达
1.我的新——
2.家乡的美景、特产......3.好玩的游戏
4.从猴子、大象、机器人、熊猫、蝉、彩虹、苹果、太阳中任选几个，把他们联系在一起，编一个有趣的童话故事。
5.我的自画像（介绍我自己）
6.难忘的节日
7.印象最深的人或难忘的人
8.我的好伙伴
9.我最喜欢读的一本书
四、口头即兴作文
a级（五颗星）从30个词语中随机抽出8个词语说一段话，语句要连贯，故事要完整，表达流畅，富有感情。
b级 话题表达
1.介绍一个有意义的传统节日
2.讲一个自己变废为宝的事例
3.讲一个小笑话（内容健康、启迪思维、有意思）
4.你喜欢威尔逊的妈妈吗?假如你也要外出，你的希望妈妈怎么做？
5.介绍我的新发现
6.我是家乡小导游（风景名胜、土特产等等）
五、电脑写作
电脑作文比赛，统一安排题目。
推荐第8篇：幼儿园中班期末汇报方案
深圳梅林幼儿园2010—2011年度第二学期中一班期末汇报
时间：2011年7月12日上午9：00——10：30 地点：中一班教室 参加人员：全体幼儿及家长
活动主持人：许瑞虹、肖慧超、赵春雷、周春 班级布置、活动准备：各种表演及操作用具 活动内容：
一、教师介绍本次活动程序。
二、汇报各领域部分知识点：
（一）英语方面（集体或个人）肖老师（时间9:00——9：10）
1、所学的英语单词
2、所学的英语儿歌歌曲。
（二）音乐方面（集体或个人）许老师 肖老师（时间9:10——9：20）
1、节奏表演
2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》《蝴蝶花》《玩泥巴》《树苗苗》《小鸟醒来了》
《香蜜宝贝》
（三）珠心算（集体或个人）珠心算老师（时间9:25——9：45）
（四）数学方面（作业单操作、个人或小组）：（时间9:50——10：15）
1、数字认读——100以内的数字
2、听写数字——听写20以内数
3、分解组成——6以内的分解组成
4、添数——10以内的添数
5、我会算——5以内的加减法
6、唱数
（五）语言方面（集体或个人）（时间10:15——10：30）
1、小小邮递员——所有汉字，
短句、短文阅读比赛——所认识汉字
本学期所学字宝宝乐园与童心画语里所要认字词
2、识字宝宝儿歌背诵
3、互动分享故事讲述
（六）素质教育方面民：（健康、安全、文明礼貌）：（时间穿插其中）
老师提问：
1、早上起床要自己做什么？（刷牙）要做到早睡早起。
2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼！
3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴）
4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要看红绿灯、要走斑马等）
5、放假在家有陌生人敲门我们不能开。
6、不能开煤气和玩插座，以防中毒和被电到。
（七）自信表现
1、自我介绍
2、介绍家人情况
3、表演展现
4、走秀展现
（八）家长会
1、
2、
活动小结及家长工作的相关事项。总结本学期班务工作。 全园集中开总结大会，发放荣誉证书
推荐第9篇：幼儿园中班期末汇报方案
金佛寺镇中心幼儿园2016—2017年度第二学期中班班级特色期末汇报
时间： 年 月 日上午8：30——11：30 地点：中班教室
参加人员：全体幼儿及家长 活动主持人：裴桐、崔海英
班级布置、活动准备：各种表演及操作用具 活动内容：
一、教师介绍本次活动程序。
二、汇报各领域部分知识点：
（一）律动、歌表演（集体）裴老师（时间8:30——8：35）
1、律动表演。
2、演唱歌曲《愉快的夏天》、《夏天的雷雨》。
（二）生字方面（集体、个人、小组）裴老师（时间8:35——9：10）
1、所学的生字组词、造句。
2、所学的近反义词、多音字、ABB和AABB的词语。
3、素质教育（健康、安全、文明礼仪）穿插其中。
（二）古诗方面（集体、个人、小组）崔老师（时间9:10——9：40）
1、所学的古诗多形式表演。
（三）舞蹈特色方面（集体）裴老师（时间9:40——10：00）
1、展示本学期所学舞蹈小组合（月儿、小星星洗澡、点头拍手、娃娃、说句悄悄话、小叮当、颜色歌、我的身体、蝴蝶、我是小小兵、积木乐园、玩具熊。）
（四）计算方面（个人操作）崔老师（时间10:15——10：30）
1、10以内的分解组成。
2、10以内的加减法。
（五）手工特色方面（集体）崔老师（时间10:30——11：20）
1、折纸《尖尖帽》
2、装饰尖尖帽。
3、介绍自己制作的尖尖帽。
（六）家长会
1、小结本学期班级工作和给幼儿发奖。
2、布置假期作业，提醒家长假期注意事项及下学期开园工作。
推荐第10篇：幼儿园小班期末汇报方案
幼儿园小班期末汇报方案
地点：小五班教室
分工：xxx负责主持活动，xxx负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。
着装：幼儿：本期新园服；老师：T恤园服。 目标：
1.
以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。 2.
密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。 准备：
1.奥尔夫音乐活动
2.题目卡（幼儿的节目单或家长的节目）、鼓、花、打击乐器 3.幼儿歌舞节目及个别家长节目
4.幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表 流程：
1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场）
2．以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动 3．亲子游戏：击鼓传花
我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开始。
4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本
附幼儿节目单
小组歌表演：小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是
一只小茶壶等。
集体舞：数鸭子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。
儿歌及弟子规：我家有几口、数一数、炊事员、朋友越多越快乐、绿色的世界、画一画、弟子规。
第11篇：幼儿园活动方案
一、内容与要求：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备：
1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
四、活动过程：
（一）主持人引出活动
（二）庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
2、活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
（4）个别妈妈表演本领
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
（5）妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
（6）幼儿与妈妈一起游戏。
1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹
球。
2）妈妈游戏——抢椅子
（7）集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日
好”掌声响起。（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
（四）送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
（1）祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
（五）建议
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
活动反思
今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
本次活动的亮点：
1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。
3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。
4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。
5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
本次活动的不足之处：
1.由于是家长来园参与亲子活动，幼儿比较兴奋，一直和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿“听”的习惯比较差。
2.妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单，因此，有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨，嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿，对于其他幼儿比较疏忽。虽然，我们教师在后来的活动中，采取了一些措施，请妈妈没有来的孩子也参加了游戏，但是，对这些孩子来说，今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。
第12篇：幼儿园活动方案
三八妇女节又要到了，各个机构各个单位都准备三八妇女节的活动，你是否也准备了。
一、指导思想：
为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》，培养幼儿的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。在 “三八”妇女节之际，特举办本次主题活动。旨在通过本次活动，让幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动主题：
妈妈，您辛苦了
三、活动方式：
(一)活动组织
为了把这次主题活动真正搞出成效，我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。
(二)活动宣传
1、发布活动通告。
2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹，并请她们带好照片。
(三)活动准备
1、三月一日布置幼儿观察妈妈每天都在做些什么?(有条件的可到妈妈单位去看一看，了解她们的工作环境和工作量，体会其中的辛苦。)
2、开展“妈妈，您辛苦了”主题活动。让学生通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。
一看：妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈单位看一看。
二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?
三找：自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。
四查：查阅有关资料，了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。
五做：主动帮助妈妈做一些力所能及的家务，如：洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。
3、将以上要求整理成材料，准备在主题班会上交流、汇报。
四、活动安排：
1、3月1日-3月7日
(1)了解妈妈(奶奶、外婆、奶奶)的生日;
(2)了解妈妈(奶奶、外婆等)的爱好
(3)帮助妈妈(奶奶、外婆等)做一件家务事;
(4)给妈妈(奶奶、外婆等)送一份礼物(或一束鲜花);
(5)有条件的，提倡用电子邮件或手机短信的形式给妈妈发送祝福语;
2、3月8日
(1)清晨，对妈妈说一声“我爱您”;
(2)请妈妈到幼儿园开展“庆三八——包馄饨”活动。
(3)召开“妈妈，您辛苦了!”主题班会，邀请本班母亲参加。
(4)放晚学回家后为妈妈(奶奶、外婆)按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟
(5)陪妈妈(奶奶、外婆)睡一夜觉，体会爱的温馨;
五、活动过程：
活动一：阅读《猜猜我有多爱你》
目标：
1、通过谈话体验母爱是最伟大的爱。
2、通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。
3、能发现生活中妈妈对自己的爱，并用连贯的语言和大家一起分享。
准备：课件
过程：
一、介绍故事主人公，引入故事。
介绍主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。T：今天老师带来两位好朋友你们看是谁?(小兔子 和大兔子)T：他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。他们是母女关系。
二、和孩子一起阅读理解故事。
1、T：一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏，小栗色兔子可爱她的妈妈啦，瞧他们多开心!可是时间不早了，小栗色兔子该上床睡觉了，但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说：猜猜我有多爱你?兔妈妈说：这个，我可猜不出来哦!
2、T：啊呀，这可急坏了小兔子，它会怎么表达它对妈妈的爱呢?(幼儿讲述猜测)
3、看图片讲述：这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱?(图片5到8)
4、(看图讲述：9到15)后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?
5、教师讲述故事结尾部分(图16到22)
三、故事引申：生活中你对妈妈的爱是多少呢?你可以怎么表示?
活动二：歌曲《不再麻烦好妈妈》
目标：
www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按节拍唱出×× 0× ︳节奏中休止符后的歌词部分。
准备：了解幼儿在家自我服务的情况。
过程：
1、以谈话方式引出主题。
谈谈在家里做事的情况，哪些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈做。
2、幼儿学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。
(1)教师范唱。唱完后请幼儿说说歌中的内容，教师整理成歌词，朗诵给幼儿听。
(2)幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
(3)幼儿跟随教师轻声学唱。提示幼儿注意倾听教师是怎样唱×× 0× ︳中的休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一部分。
3、引导幼儿探索歌曲前后部分的不同表现手法。
教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱这首歌，用提问的方式进行启发：你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎么样。想一想应该用什么唱法来唱这部分歌词(跳跃、欢快)。最后两句是说你们不愿意麻烦好妈妈，而且表示了对妈妈的爱，想一想，应该用什么方法唱这两句歌词(连贯、抒情)。
第13篇：幼儿园活动方案
幼儿园大班科学教案:玩锁
活动目标：
1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。
2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：
各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。 活动过程：
一、出示锁激起兴趣
师：这是什么?你们有没有见过锁?在哪儿见过锁? 幼：见过。
(1)在家里的橱门上有锁。 (2)抽屉上有锁。 (3)家里的门上有锁。 (4)妈妈的单位里有锁。
师：妈妈的单位里什么地方有锁? 幼：单位里的保险箱上有锁。 师：为什么要用锁? 幼：(1)如果没有锁，小偷就会来偷东西了。 (2)如果没有锁，我家的钱都要给别人偷走了。
二、尝试开锁
1、师：你们开过锁吗?是不是想试一试? 幼儿尝试开锁。
(许多幼儿虽然见过锁，却未试过开锁，一开始幼儿拿了钥匙和锁以后，反复观察寻找钥匙可插入的地方，找到锁眼后，又尝试着把钥匙插入其中，正正反反试了好几次后开始旋转钥匙，试图打开锁。有的幼儿在多次的尝试后仍未打开锁，即求助老师或是同伴。教师引导已打开锁的幼儿再锁上锁，反复多开几次。鼓励已成功开锁的幼儿去教有困难的同伴，大约3分钟后，所有的幼儿都打开了手中的锁。)
2、交流。
师：你们都打开了吗?你们是怎么开锁的? 幼：我拿钥匙放到洞洞里去。
师：洞洞应该叫什么?(丰富词汇：锁眼)钥匙是放进锁眼的吗?有没有更合适的词?(纠正用词：插入)
幼儿园小班科学教案：找朋友
活动目标：
1、在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。
2、意大胆表述自己的发现，体验与朋友一起活动的快乐。活动准备：
好朋友围兜(含大树背景)、口袋里的朋友、好朋友图片／胸卡、场景创设：好朋友座位。 活动流程：
一、导入：音乐游戏——找朋友
幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。
二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对) 提问：这是一个好朋友口袋，口袋里有谁?谁和谁能做朋友
小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友；小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友；星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友；原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。
三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系，愿意大胆表述) (一)两个好朋友
导语：有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，每个明友找一张图片，看，一看谁能做你的朋友，去找到你的好友，两个好朋友可以坐在一起。鼓励幼儿大胆表达：我是……，我和……是朋友。
(二)换个好朋友
导语：每个人都找到了好朋友真高兴，接下来的问题有些难，如果现在请你在这些朋友中换个朋友，你会换谁?为什么? 小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友(可以和……)，原来好朋友可以不止一个。
四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的快乐) 导语：现在有一棵大树很孤单，没有朋友，谁能和他做朋友呢? (幼儿讲述理由，并逐-一把图片放上背景图) 小结：看!大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小：草才刁
五、延伸
生活中我们也有许多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好朋友? (老师、其他小朋友等)
幼儿园小班亲子韵律游戏教案：小青蛙和笨笨蛇
◆游戏玩法建议：
1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、B段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
【活动过程】
1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。 (2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演A段。
2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。(1)教师讲述故事，与协教完整表演B段。
(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。
(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。 (2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。 (3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。
4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。
指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。
幼儿园中班团体律动教案：饼干和酸奶枪
◆动作建议
第1-3小节：双手做相同的捏饼干的动作； 第4小节：创编饼干的造型（双手相同）。 （第5-7/Jx同第1-3小节；第8/Jx同第4/Jx。） 第9-10小节：单手做刷油动作，左右手各做2次；
第11-12小节：双手做捧起动作，放于鼻子下做“闻”的动作。 （第13-14小节同第9-10小节；第15-16小节同第1l-12小节） 注：12小节结尾处，全体幼儿双手打开，口中叫“啊”！ 第16-23小节：自由创编“饼干”软掉的动作。
注：幼儿可原地做动作、也可在一定空间范围内移动，但不可倒地。
◆游戏玩法建议
1、建议在单圈上玩，所有幼儿面向圆心；
2、第一声“枪响”，所有幼儿做“饼干”软掉的动作造型，不能倒地；
3、第二声“枪响”，“开枪人’（老师或幼儿）对着一块“饼干”，这名幼儿要缓缓地“软”在地上，倒地时，即是身旁两名幼儿开始反向追逐跑是指令；
4、考虑到游戏的可循环性，建议先到的幼儿做下一个“开枪人’，后到的幼儿创编下一个动作的造型。
二、教学活动建议
【活动目标】
l、熟悉音乐的AB结构，重点对A／B段结尾音做出反应。
2、创编各种饼干逐渐变软的形体动作。
3、锻炼克制能力：(1)“饼干”倒地时两侧人才能跑；(2)“饼干”要缓缓地倒。
【活动过程】
1、故事导入
娇滴滴女王欢迎所有的小饼干到饼干王国去玩。在去饼干王国之前，我们要将自己捏成一主干。到了饼干王国，娇滴滴女王用酸奶枪来欢迎我们，酸奶枪打在我们的身上，我们就会……（软愿意去饼干王国吗？
2、选取动作
小饼干们，你们想把自己捏成什么动物？动作怎么做？
3、故事、动作与音乐匹配
(1)坐在座位上做上肢动作：捏饼干一刷油一软掉。 (2)站在座位前做上肢动作。
4、更高更适宜的挑战 (1)幼儿创编讲干软掉的动作。 (2)加入游戏规则：
最后一枪打到哪块饼干，这块饼干就慢慢软掉倒地，身边两块饼干要在他倒地后进行反方向追垂
5、循环游戏
三、友情提示
1、建议课前让幼儿观看《饼干警长之酸奶枪》的动画片；
2、建议幼儿有单圈“切西瓜”游戏的经验。
幼儿园大班语言教案：春雨
活动目标：
1、欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。
2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。活动准备：
散文画面、绿色的纸、记号笔。
活动过程：
一、说说喜欢春天的理由
1、师：你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么?
2、幼儿自由表述，教师随机对幼儿进行语言上的提升。
3、过渡：春天真美啊，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，还喜欢春天的雨。春天的雨本领很大的，你们听——幼儿欣赏散文。
二、欣赏散文，感受理解
(一)倾听散文，感受散文优美的语句
1、春雨是怎样来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?
2、春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方?
3、春雨找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的(敲敲)?
4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。
(二)观看画面，分段欣赏，理解内容
1、春雨敲敲树枝，树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么?
2、春雨又敲敲大山，长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?
3、花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么?
三、完整欣赏，迁移经验
1、春雨还会去哪里?
2、春雨除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化?
3、幼儿互相讨论，自由讲述，教师随机帮助幼儿整理语句，并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。
例如：春雨敲敲屋顶，屋顶干净了，它开心地笑了。 春雨敲敲小花，小花张开了花瓣，引来美丽的蝴蝶。 春雨敲敲小动物，小动物苏醒了，快乐地在森林里玩耍。
春雨敲敲小朋友的头顶，小朋友穿上雨衣，在雨中跳跃游戏，等等。
四、尝试仿编
1、原本这篇散文只有三段，小朋友编了这么多，我们把小朋友编的也加进去。
2、一起来念一念这首新变成的散文。(引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文，一起参与讲述和表演。) 附诗歌 春 雨
小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。
它敲敲树枝，树枝就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶像小巴掌，在为小鸟唱歌鼓掌。 它敲敲大山，山上钻出了小草，草上挂满了雨珠儿，好像睁着亮眼睛。
它敲敲我家花园里的迎春花，迎春花就开了；它吹起了金色的小喇叭，欢迎春天来到了我家。 幼儿园大班语言教案：醒来了
活动目标
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动准备
1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》 重难点分析
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。 难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。 活动过程
一、导入
听小燕子的叫声引出主题：
春天来了——小燕子飞回来了——
还 有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
二、展开
1.教师利用课件照片，讲述故事。
提问：故事里都有哪些小动物？
（引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式） 小动物是在什么季节醒来了？ 为什么在春天醒来了呢？
2.利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。
3.利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。（教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）
4.扩散思维，讲述。
启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？ 它们又是怎样的？
三、结束
春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了；
春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗？ （放音乐《春天在哪里》）
让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗？ 幼儿园大班环保教案：废物真有用
活动目标：
1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。
活动准备：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒…… 活动过程：
1、引起废物：
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？
2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？
（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。
（2）喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。
小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
（1） 我们一起去看看，废物还可以变成什么？
（2）用废物做成的玩具多不多呀？
小结：牙膏盒可以做成小气车、……
4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？
（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？
幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！
幼儿园中班主题教案：BALA BALA舞
设计意图：
秋天是个收获的季节，在开展“秋天”这个主题中，采摘、收获、品尝、造型，幼儿充分认识了秋天的各种蔬菜、水果后，为了让幼儿更加真切地感受秋天的美好，我们把秋天收获的果实巧妙地设计制作成了美观又好玩的布制玩具，有机整合健康、科学、艺术等内容，通过引导幼儿探索与果实玩具一起玩的各种方法，如：可以做运动器械；可以将各类种子装在果实玩具里，变成乐器；还可以套在手上当表演道具，进行音乐动作创编，庆祝丰收等。借助“BALA BALA舞”这种轻松欢乐的表现形式，让孩子在充满动感的活动中，更深切地体验丰收带来的喜悦，充分满足幼儿爱玩的天性。 活动目标：
1、激发幼儿玩布制玩具的兴趣，体验自由探索游戏的乐趣。
2、培养幼儿主动创造、大胆表达的能力，发展幼儿身体协调运动能力。
3、引导幼儿利用自制器械练习各种动作和简单的节奏，培养初步的创编的能力。活动准备：
1、场景布置：用KT板制作的立体大果实6个（苹果、梨、柿子、茄子、菜椒等），置于活动场地的两侧。
2、布制果实同幼儿人数，零散地放置在活动室的不同位置。
（说明: 布制果实如同手偶一样可套在手上。制作方法:用彩色布裁成蔬菜水果的形状两片,边缘缝合,下端留出约2寸的口,便于伸入手去；再用透明丝布裁出一片同样形状，缝在其中一面的外面，配以拉链封口，像一个小布袋，可用来装入种子。）
3、农作物的种子若干（如黄豆、绿豆、玉米等），盛放在小筐内，放在场地一侧；塑料小勺若干。
4、音乐：《咚吧啦》、《好朋友》、《郊游》、《小树叶》。活动过程：
一、寻找果实玩具。
1、经验回顾，通过谈话引入课题。
师：“秋天是个丰收的季节，你们知道哪些蔬菜、水果丰收了？”（丰富的场景布置可引发幼儿进行思维想象）
2、教师引出布制的果实玩具并带领幼儿寻找。
师：有许多果实娃娃要和我们一起游戏呢，快把它们找出来吧！
3、放音乐《好朋友》，将果实玩具套在手上互相问候自由表演。
（评析：在与幼儿的谈话中，帮助幼儿梳理了知识经验；通过找一找的游戏递进了果实玩具的神秘性；造型可爱的果实玩具套在手上，和好朋友打打招呼，提高了幼儿活动的兴趣。）
二、探索果实玩具的玩法之一：做运动器械
1、引导：“这么漂亮的玩具你想怎样玩呢，一起来试一下？”
2、探索：启发幼儿自由地利用玩具自己玩、合作玩，鼓励幼儿大胆表达自己的玩法。教师及时给予引导、鼓励。
3、交流：教师根据幼儿的活动情况，组织开展多种形式的练习、分组比赛，发展幼儿投掷、平衡、跳跃等多种运动技能。例：当飞盘（看谁抛得高又接得准）、夹在腿间跳、顶在头上走、以大果实板为目标练习投掷等。
（评析：这一环节中为幼儿创设了轻松、自由的心理氛围，鼓励幼儿形成自主、主动的行为倾向，从初步探索——合作游戏——竟赛游戏，给每位幼儿以充分展示的机会，并大胆表达了自己的想法，体验了游戏的快乐。）
三、探索果实玩具的玩法之二：装种子
1、与配教人简单配合，以对话的形式引导幼儿发现各种农作物种子。
旁白“王老师”，师：“谁在叫我呀”，带领幼儿到种子位置，并说出它们的名称。
2、想办法带种子一起玩：“这些小种子也想和我们一起玩，谁能想个办法？”幼儿观察到玩具有外层和拉链，可以把种子放到布袋里。
3、幼儿按照教师提出种子放多少的要求，如：2勺绿豆、1勺黄豆等，动手将种子装入玩具外层。
（评析：这一环节充分挖掘了果实玩具所蕴含的教育要素和价值，将果实与种子有机地结合，通过认知、操作，提高了幼儿的动手操作能力及主动探索的兴趣。）
四、探索果实玩具的玩法之三：果实音乐会
1、请幼儿探索装上种子后果实玩具的玩法，如：拿在手里摇一摇可以当乐器。
2、引导幼儿带着果实种子开音乐会，并自编简单的节奏型。
师：我们一起开个果实音乐会怎么样？我的果实娃娃唱起歌来是这样的，沙，沙，沙沙 沙，你的果实娃娃会怎样唱歌？
3、请小朋友欣赏两段不同风格的音乐《郊游》和《小树叶》，鼓励幼儿自编合适的节奏型为音乐伴奏。
五、探索果实玩具的玩法之四：表演道具
1、播放音乐《咚吧啦》，将果实玩具当作道具套在手上，鼓励幼儿自由创编动作进行表演，庆祝丰收。
师：听，热闹的音乐响起来了，我们一起来跳个丰收舞吧！
2、引导幼儿自由表演、与同伴一起表演。
3、老师引导幼儿一起利用场景中的大果实板共同欢乐。如：分组躲在板子后面轮番出现、围着跳舞等。
（评析：活动中教师进行了角色转换，与幼儿同娱同乐，并依据音乐的特点引导幼儿展开想象，利用果实玩具有效地进行了节奏练习和动作创编，培养了幼儿对音乐的感受力和表现力。轻松的气氛在快乐的音乐中达到高潮。）
六、活动结束
师：“小朋友们表演得真棒，那咱们一起到外面和果实娃娃做运动好吗？”在欢乐的音乐声中自然结束。
幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动
作者： 诸慧平游戏名称：买水果。
游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。
游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。
游戏玩法：
1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。
2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。
附：限时听心算和看打算。 2 3 3 7 9 2 1 15 -7 5 5 5 6 166 2 5 4 3 65 1 5 5 —— —— —— —— —— —— 对家长的话：
祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！
下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。
我们下学期再见了！
回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。
幼儿园珠心算教案：9以内数的直减一
作者：诸慧平
游戏名称：玩牌。
游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。
游戏准备：扑克牌中各花色牌1—9。
游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减，答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。
附：快速看打算（听心算）。 6 9 7 1 8 9 22 0 0 1 5 0 02 -1 - 4 1 —— —— —— —— —— ——
对家长的话：家长取扑克牌中
1、
2、
3、
4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！
辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。
第14篇：幼儿园活动方案
幼儿园《弘扬传统文化，践行感恩责任》
活动策划方案
方案思想与目的：为继承中华民族传统文化思想，为幼儿园教研提高教学质量，促进教师发展，学习前辈们创造的光辉历史文化，弘扬中华民族“忠、孝、仁、义、礼、智、信”的民族特点，增强亲子互动，增进师生以及老师与家长之间的关系，丰富孩子认知知识面，提高学校对于孩子的育人质量，提高对孩子亲属的服务质量，培养一批“懂知识、有礼貌、有行为、敢担当”的新时代华夏儿女。
活动中心：以向父母感恩，向师长敬礼，向至圣先师孔子启誓为活动中心，并以此开展的一次感恩活动。增强亲子互动，增进师生以及老师与家长之间的关系，丰富孩子认知知识面。
活动时间：xx月xx日下午15:00--17:00 活动物品准备：汉服（款式任意，但是必须和孩子合身），毛笔，竹简（或卷轴工艺品），头冠（系带方便固定），孔子画像，朱砂，发髻，音响设备。
活动地点:幼儿园。
活动人员:园内老师，中、大班孩子及孩子家长。主持人。编舞老师：xxx、xxx。跳舞老师：xxx、xxx。
活动流程：
1、（15:00-15:10）各活动参与人员在园内广场集合。
2、（15:10-15:20）主持人致辞，活动正式开始。
3、（15:20-15:50）老师领导孩子弟子规朗诵，孩子们舞蹈表演，园内老师将尊师重教、感恩父母等有关古文翻译或用现代通俗易懂的语言进行演说。（可提前准备，舞蹈节目老师自己筛选培训。）
4、（15:50-16：40）齐冠礼，开笔礼，向孔子行礼。（1），齐冠礼：孩子着汉服，上台走向自己的父母前，递上齐冠，女孩子则为递上发簪后，跪拜稽首（在古代，向长辈行跪拜大礼，表示尊敬，伸腰及股为跪（股为大腿），以头着地为拜，跪时前身往前略屈，将头部垂下至地面为稽首。对父母行跪拜稽首礼至汉代沿袭至今。）然后，其父母为其子女带上齐冠/发簪，孩子鞠躬揖礼致谢父母。（揖礼：左手压右手，手藏在袖子里，举手到额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下。）
（2）开笔礼，是中国传统文化中，对孩子开始识字习礼的一种启蒙教育方式，表示孩子进入学堂，开始由启蒙老师讲授人生哲理，并传授读书写字。开笔，俗称“破蒙”。 孩子着汉服，上台走向老师面前行揖礼（揖礼：左手压右手，手藏在袖子里，举手到额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下），老师帮助前来行礼的孩子正衣冠，（正衣冠，是反映人的一个精神面貌，所谓先正衣冠，后明事理，是知书明理的第一步。）老师俯身或下蹲为孩子额头上点上朱砂印，启智。（点朱砂，开笔礼必行的一部，启蒙老师用红色的朱砂在其额头正中点上红痣，称为“开天眼”，“痣”通“智”，意味开启智慧，以此寄托美好的愿景。）后递上竹简，（竹简(或书法卷轴)，意味知识、文化的传承，写一些关于祝福的话语，由孩子带回去保存。）
（3）向孔子行礼，由启蒙老师带领走至孔子画像前，注视孔子像，由启蒙老师说：“行礼”，孩子行鞠躬揖礼，屈身面对孔子像，老师同行此礼，以示表率和尊敬师尊。 （4）在所有礼毕之后，孩子由家长带领回到自己的位置，等候活动的进行。
5、（16:40-16:50）老师舞蹈（内容自行设定。）
（16:50-17:00）活动结束，主持人致辞。 活动为幼儿园全体老师共同参与，给与孩子和家长体验优秀传统文化“孝”文化及幼儿园的孩子在老师的带领下体验了中国古代读书人成长过程中的首次大礼———“开笔礼”。
活动要求及注意事项：
1、老师须协助家长保证孩子安全，因关系到孩子成长问题，只能中、大班（4-5岁）孩子参加，
2、参与活动的老师、家长以及孩子必须严格遵守活动安排，不可私下随意走动，以防出现意外。
第15篇：幼儿园活动方案)
篇一：幼儿园招生策划方案 幼儿园招生策划方案
如果把幼儿园的基础行政管理看作是剑把，把教学软硬件的建设看作是剑身，那么招生的营销工作就是剑刃。剑把不扎实牢靠则挥之无力，剑身不丰厚则难成气势，剑刃不锋利则难有成效，三者紧密结合，又相互独立。
幼儿园的经营有很强的地域性，每个幼儿园基于自己的规模、发展规划和影响力都有一个基本的地理辐射范围。如一般处在城镇的200—400人规模的幼儿园应以幼儿园为中心3—5公里为自然半径。根据人口密集度和竞争者的情况不同可以灵活扩大这个范围。这个范围的形成取决于两个基本要素——家长的偏好和管理的难度。家长为了方便一般就近选择，幼儿园为了降低接送等管理成本通常就近招生。经营者应对这个范围所处的地理位置、住宅与企业分布、配套设施（如公立小学）、经济收入状况、人口数量组成和流动情况、文化教育水平、教育观念和价格敏感度等尽量有一个较全面的认识，在方法上可以采用比较法，如将发达地区、不发达地区和本地区做比较。对商圈较好的管理办法是分层与重点区域结合、逐片操作、逐步深耕。“分层”就是按地理远近分为招生核心层、有效辐射层、边缘层，对关系招生核心利益的核心层进行重点管理，保证在此区域达到高度的知名度，并结合的幼儿园经营获得通过口碑传播为主的美誉度，确保这一区域的生源不外流。“重点区域”就是核心层里生源密集的区域，如大企业、机关单位或规范管理的大型社区。可以通过与其管理机构的合作进行集中、长期的合作招生。“有效辐射层”是核心区域的外围，关系幼儿园扩大招生和近期发展的区域，这一区域的运作可以把重点区域操作法和小众分众传播结合起来，比如车体广告、精心设计的形象标示物传播等都可以在长期内取得宣传效果，此区域管理效果的衡量以知名度为主，美誉度为辅。“边缘层”是关系幼儿园长远发展的区域，也是防御竞争者的一线区域，在这个区域的策略以不定期的大众传播为基本方式，以获得知名度为基本管理指标。管理好“有效辐射层”和“边缘层”的另一个重要意义就是在长期内保持生源数量的稳定性，避免大起大落。“逐片操作、逐步深耕”一个是在面上要逐步做全，一个是在沟通的层次上逐步加深。
邻近的幼儿园招生竞争是不可避免的，这方面政府审批会有一定的考虑，但核心商圈附近强有力的竞争者还是会对幼儿园造成很大的影响。如果是综合水平相近的幼儿园，采取“差异化策略”、“品牌借力”、“经营升级”等竞争策略，区分卖点，拉开差距都是有效的选择，尽量避免的是进入价格恶性竞争。如果对方在品牌号召力和教学软硬件方面优势明显，对附近的生源有很强的吸引力，则需要对症下药，根据实际情况采取针对措施。
二、招生的方法“以正合，以奇胜”
卖点可以源于自身的也可以是外部引进的，或者是与周边相结合的，比如幼儿园毕业后升小学是家长很关心的一个问题，如果周边有优质的公立小学，和他们又有不错的关系，通常可以作为一个不错的卖点。先进的课程体系或师资的引进、幼儿园评级升级、幼儿活动获奖情况、硬件的优势等方面都可以作为卖点。卖点的宣传内容和方式需要结合具体的传播方式和环境，结合自身资源、家长获取信息的渠道、竞争者的宣传策略等。有效的传播方式未必是高成本的传播。“多、快、好、省”永远是传播的终极追求。基于幼教不同于一般商业领域的独特性，过分的商业化包装反而会引起家长的抵触。
知名度和美誉度是衡量品牌经营效果的两大指标，结合幼教行业的特殊性，建议采取“宣传为辅，重在沟通” 的招生宣传策略。宣传是提高知名度的基本措施，获得家长的好感和美誉更有效的方法在于面对面的沟通。 一）、沟通
1、家长调查。对家长的教育水平、幼教观念进行了解。幼教不仅仅是幼儿园的事，家长的参与和配合甚至更重要。
要点说明：
l 调查应做的彻底，避免表面化，问卷需要精心设计。比如下面的现象恐怕都有一定的普遍性——有的经济条件比较差，无精力和能力充分关注孩子；有人认为孩子成长是自然的过程，不去多管他（她）；有的家长过分溺爱和呵护孩子，对孩子的一点点问题动辄反应过激。 l 通过调查掌握对招生有利的信息。比如有的家长比较热心，有的在计生或居委会等机构里面有号召力，他们的一句话有时候比一千张传单都有效。
2、专家讲座。请专家宣讲幼儿教育的先进理念和方法。
3、专题培训。专家讲座因为费用问题，通常适合充分准备后的大规模宣讲，每学期招生期和学期结束的时候举办两次基本就可以取得不错的效果。专题培训就可以有针对性的小规模不定期举行，作为对大规模宣讲的补充，又增加了和家长深入沟通交流的机会，如饮食、保健、医疗等。 要点说明：
※ 专题要选择家长关心或头疼的问题，比如针对现在的独生子女问题，建议爸爸妈妈“做孩子的知心朋友”；婴幼保健与营养方面经常为家长提供一些知识和配方；为充分调动家长的积极性和参与性，可以在专业人士引导下，让家长来讲孩子健康成长的经验和问题。
※ 精心设计一些亲子游戏，在老师参与下和爸爸妈妈一起玩。
4、家长热线。有条件的幼儿园可以和培训机构或专家合办专家热线，规定每周末某段时间为家长解惑答疑。
二）、宣传
要点说明：
l 活动的场所可以选在人员流量大的超市、小孩子集中的公园或儿童娱乐中心、麦当劳肯德基餐厅等。
2、幼儿园形象玩偶。
3、“大客户”公关。
要点说明：
要取得效果，一定要买一点纪念性的小礼物，在用过的教室桌椅和原来的老师一起照个相。
5、温馨提示。现在多数幼儿园都把车接车送作为幼儿园服务的标准配置，因此有很多的接送站点，在这些站点做一个幼儿园的温馨提示牌，既能体现幼儿园的细心周到，在当地也能起到一定宣传作用。
6、“新学期，新感觉”。每年从8月份中旬开始，各幼儿园的老师在经过短暂的休假后又以全新的姿态投入到新学期的招生教学工作中，这段时间的幼儿园是否也应该有个新的面貌呢？整理一下脱落的墙体，粉刷一新，增加几个色彩亮丽的可爱形象，继续就读的小孩子也有新鲜感，新来的家长也心情舒畅，投入也不大。
三）招生措施
方式一：到超市、商场投放宣传资料
方式二：联合小区做活动
方式四：教师与家长之间手递手的发放
方式五：进行亲子活动 方式六：夹报、书刊等 ．
方式七：刊登广告
方式八：网络宣传
方式九：利用节假日进行幼儿的演出和外出活动
超市商场投放宣传材料
周边超市分布：详见附录
具体措施：
3、负责人跟踪发放情况
联合小区做活动
结合节日联合小区做活动，如母亲节、父亲节、儿童节、等节日。
活动的基本形式j亲子运动会、亲子手工制作等活动
具体措施：
到商场、小区设置招生咨询点
具体措施：
教师与家长之问手递手的发放
具体措施：
举行亲子活动
根据季节的不同组织不同的亲子活动，如春秒季可以组织幼儿和家长的运动会。
具体措施：
宣传资料的夹报，书刊等方法
对周边的报亭进行统计，选择可用报亭。了解北京免费杂志及其发放渠道。
3、向带孩子的家长赠送书刊，内夹宣传材料
利用节假日进行演出和外出活动
利用儿童节，圣诞节，母亲节，父亲节，教师节等一些节日进行演出活动，并进行幼儿园的宣传活动。我们可以选择春天，秋天等合适的季节，选择一日幼儿外出，进行踏青，活动。在各大节日进行演出，可以联合社区等做活动。
秋季可以带幼儿进行采摘等活动。
篇二：幼儿园创建省一类幼儿园实施方案范文 正午幼儿园创建省一类幼儿园实施方案
一、指导思想
二、工作重点：
1、巩固和优化幼儿园园舍争优化；
2、深入凝聚和打造幼儿园团队增合力；
3、不断细化幼儿园管理考评促规范；
4、稳定和立足幼儿园实际抓提升；
三、创建目标
通过开展创建工作,推进我镇学前教育现代化建设进程,大力改
四、实施步骤：
第一阶段（二月份）：
第二阶段（
三、四月份）：
中心工作：
第三阶段（五月份）：
第四阶段（六月份）：
中心工作：做好自查，上报请验报告，力争完成创建工作
五、实施办法
1、加强师资队伍建设 (1)健全和完善教师队伍的机构和体系； (2)加强教师队伍的师徳师风建设； (3)认真做好全职专职教师的补充工作；
(4)建立、巩固、发展学术带头人与中青年教师群体；
(5)支持和鼓励教师进修学习，不断提高专业水平和学历层次；
2、保证园舍软、硬件配备
(1) 配齐园内设施，加强园舍活动室设备管理； (2)保持园内大型玩具的整洁安全； (3)不断丰富幼儿园多功能教室；
(4)促进教室环境教育化、儿童化、艺术化；
3、不断细化幼儿教育教学管理
(1)规范日常教学，促进教师专业水平的提升； (2)推进幼儿课程发展，让活动课程伴随幼儿成长；
(3)打造教研团队，调动幼儿教师工作积极性，让教师成为有思
六、具体工作目标及措施：
1、改造园舍争优化：
2、立足管理抓提升：
立足幼儿园实际，为进一步丰富办园内涵，提升幼儿园办园品位，我们将重点围绕以下几个中心工作来抓提升、促发展：
（1）重教研，促发展
为进一步强化教师群体以研促教的意识和行为，针对教师队伍对幼儿教育工作所共同探寻的热点及难点，我们仍将围绕课程实践及游戏活动的有效开展两个中心议题来不断调整、优化园内的教研策略，使教研活动能真正地扎根于园本，通过典型案例研析，主题式随笔交流等一系列行之有效的形式来引导教师群体合作反思、分享经验。
（2）细管理，促提高
结合我园实际，对照“安徽省示范幼儿园标准”，健全和完善各类管理制度，并抓好落实，借鉴学习各地已建成的示范幼儿园办园经验，积极探索，细化管理，从精细、规范管理着手，促进办园水
（3）重安全，抓落实
安全工作始终是幼儿园各项工作的重中之重，也是省优质幼儿园所要考评的中心工作。而从我园现有的办园条件来看，安全工作则任务更重，责任更大。为此，我们将从“细管理，抓落实”入手来保证幼儿园安全工作的警钟长鸣，长抓不懈。 **幼儿园
2015年*月*日
篇三：幼儿园工作计划范文 幼儿园工作计划范文
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
一、班况分析 本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
1、保育工作
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。
五、家长工作
5、定期开好家长会，提倡优质服务。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。
总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
各 月 工 作 安 排
九月份：
十月份：
十一月份：
十二月份：
学期结束，做好班级财产清理工作
篇四：幼儿园园长招生策划方案范文 幼儿园园长招生策划方案范文
图片已关闭显示，点此查看
一、园况分析：
本园现有 4 个班级：宝宝班、小班、中班、大班各一个班。
二、预计招生人数：
三、招生措施：
（一） 通过网络
具体措施：
1、锁定目标超市商场。
2、到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置点，发放办法
（三） 联合小区做宣传活动：结合节假日，联合附近小区做宣传活动：如冬季的圣诞节、元旦或双休日。
4、组织主持活动并进行宣传派发宣传资料及做好登记工作
具体措施：
2、与小区物业取得联系，商议咨询点的设置
4、横幅的悬挂
5、准备家长接待及咨询人员做好登记工作
（五） 教师与家长手递手的发放宣传
1、选择发放的地点，可以选择商场、超市、学校、菜场门口及附近等人流量较大的地方
2、培训教师，统一招生口径：明确办园宗旨、目标、教学理念及收费标准和优惠措施；制作一些印有幼儿园形象 名称的小礼品，如小玩具，纸巾，标牌等
4、有意者留下家长资料电话，以便取得联系
5、统计整理家长和幼儿的资料
（六） 宣传资料的夹报、书刊等方法
对周边的报亭进行统计，选择可用报亭，了解县区及幼儿幼儿园周边各杂志、报纸的发放渠道，选择可以夹放的杂 志和报纸 具体措施：
1、向报亭主人了解杂志和报纸的销售情况，并和店主商议如何进行夹报宣传
2、向带孩子的家长赠送书刊、杂志，里面夹放宣传资料（手递手发放）
（七） 刊登广告 选择合适的书刊或报纸等媒体，进行广告的刊登，做广告宣传横幅，选择合适的地点做长期广告 具体措施：
1、对部分报纸、书刊进行关注，选择合适的媒体进行广告
2、和报社、广告公司取得联系，选择合适的广告方式
3、在路边、小区等地点放置宣传广告做长期广告宣传
4、了解广告价格共参考
5、共同商议选择广告形式
了解幼儿升小学的基本要求， 解决幼儿升小学对学校的选择。
四、招生时间
各班老师可以根据自己的时间进行安排或园内统一组织（周
六、日、下班后）
五、招生指标
根据园内生源情况，每位教师招生指标人数 10 人
六、教师招生奖励办法
1、教师向家长宣传幼儿园，并留下家长详细资料和电话的每份资料奖励 xx 元
2、与家长取得联系后家长来园参观或参加活动的来一位家长另奖励 xx 元
3、家长带幼儿参观满意后并报名入园的一名幼儿另奖励 30 元
4、如果半年内各班招生人数达到定额另奖励班上老师 100 元/人
5、如果半年内全园完成招生人数达定额，奖励全体教职工 100-200 元
6、统一出去招生：园内安排另算起加班费，幼儿园提供一日三餐
教师完成招生指标人数奖励办法
1、每位教师完成 10 人奖励 200 元加提成
2、每位教师完成 8 人以上（含 8 人）奖励 150 元加提成
3、每位教师完成 5 人以上（含 5 人）奖励 100 元加提成
4、每位教师完成 5 人以下按招生提成提取 30 元/人
处罚办法：
1、在登记过程中有造假现象，一经发现处罚该教师 50 元
2、零完成率对该教师处罚 50-100 元
七、宣传事项：
1、宣传地点设置
2、宣传人员分配（可分区域）
3、招生简章
4、招生时间
5、招生所需物品如小礼品、气球等
6、幼儿入园须知
7、招生横幅
8、校车
9、登记表格
篇五：庆六一儿童节幼儿园亲子活动方案范文 庆六一儿童节
活动方案专版
庆六一儿童节幼儿园亲子活动方案
一、竞赛摊位： 1.福娃跳圈(2人) 人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加 时间：3分钟/轮 规则：每轮3组，同时进行
孩子与家长在起点开始，家长先把两个圈在地上前后放好，孩子先跳进第一圈，接着跳进第二个圈，同时家长需要拿起第一个圈放到第二个圈前面让孩子继续往前进。跳出圈外的需要重跳，最先完成者胜。
获奖方式：胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加 时间：1分钟/轮
规则：每轮3组，依次进行
家长在腰间拴一个小筐子，扮袋鼠妈妈(爸爸)，孩子在原地将果子扔进家长筐子里，家长在规定距离外配合孩子移动接果，在1分钟内接到的果子最多为胜。
注意：按参与者年龄段不同，增长或缩短扔球的距离。
游戏开始，最先爬到达终点者获胜。父母可在终点用小玩意引诱小孩爬行。
人数：每轮3组，由2位家长和孩子参加 时间：1分钟/轮
规则：每轮3组，同时进行
爸妈两手交叉在一起，让孩子坐在上面，在一定距离内跑一圈，看哪家搬得最快。
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加 时间：1分钟/轮
小孩用小网在鱼缸里捞小鱼，然后把捞到的小鱼放在旁边的小盆里，捞得最多者胜。
注意：只能用工作人员提供的用具，全程不能用手捉，不能把放在地上的小盆拿起接鱼。
道具：小捞子10只、小金鱼200条、大鱼缸1个、水桶2个、小盆10个、塑料袋150个、红绳2卷、剪刀2把，毛巾2条，地拖一个 秒表1个 印章1枚 口哨1个 6.找爸爸，找妈妈(1人) 人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加 时间：30秒/轮
规则：每轮3组，同时进行
小孩先背对档板，家长根据安排站在档板后一个位置，在小洞里伸出一只手，然后小孩凭着手找到自己的爸爸、妈妈。找对了为胜。
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加 时间：5分钟/轮
规则：每轮3组，依次进行
参加者蒙上眼睛后，在规定的圈内，原地转一圈，然后在家长的指导下，向两米外的篮板投篮。
道具：4*4米布一张、小圈圈15个，奖品：果汁、食品等150个 秒表1个 印章1枚 口哨1个 9.找房子(1人) 人数：每轮3组，由1名孩子参加 时间：1分钟/轮
在家长语言提示下，在1分钟内孩子亲手把棋子放入正确的房子越多就胜出。
人数：每轮3组，由2位家长和孩子参加 时间：5分钟/轮
规则：每轮3组，同时进行 儿童手持火炬从起点出发，“s”型绕过障碍物跑一圈回到起点，然后将火炬传递给妈妈，
由妈妈接力做一次，再重复让爸爸做一次，最先完成家庭为胜，场地长度10米。
道具：接力棒-火炬5个，矿泉水障碍物60支
二、自由活动娱乐项目(1人)
1、自由涂鸦墙(配备不同颜色笔)
2、粘粘橡皮泥
3、悠悠球
秒表1个 印章1枚签到处 1人 荷花池 1人 舞台 1人 1个 口哨
篇六：范本-xxx幼儿园项目实施方案 xxx幼儿园xx项目实施方案
一、项目实施目的
二、项目实施时间
三、项目实施内容
四、项目实施流程
五、项目用款安排
篇七：幼儿园党支部庆“七一”活动方案 幼儿园党支部庆“七一”活动方案
一、活动目的：
二、活动内容及时间安排
时间：xx年年7月1日上午8:30 地点：党员活动室
时间：xx年年7月1日上午9:00
人员：
三、活动要求：
篇八：幼儿园开学方案 幼儿园开园方案
为了确保开学工作的顺利，由雷园长全面负责，罗青苑负责新生分班、教学物品的发放及接待家长和教学工作。
2、开学第一天各班老师：
其次：建立常规，引导幼儿认识自己班级，杯子，毛巾，书包等用品。大班级9：30做早操。
*特别强调：严把安全关 1 防止班上的幼儿走失； 2 对新生采取贴标签；
4下午离园时做好登记； *温馨提示：、
1、请各班老师按以上方案认真做好开学工作，保证开学万无一失，否则后果将由本人承担！
篇九：2011年幼儿园春游活动方案格式 勾当目标：
勾当筹办：
1、校车3台：8：20从幼儿园解缆
安然保障办法：
1、加强办理和监视办法。保教主管对各个环节的安然防御办法做到层层落实，责任到人。班主任是班级安然工作的第一责任人，周全负责幼儿出游的安然工作，教师负责组织好幼儿勾当，保持好规律。保育员负责赐顾帮衬好幼儿出游的护理工作。
3、保健大夫携带好急救用品。
6、参不雅观 勾当时要做到井井有理，教育幼儿不拥堵、不追跑、不打闹。上、下车有序。
勾当法式：
7：30——8：00幼儿早餐
8：00——8：20幼儿勾当前筹办 8：20—— 准时解缆
10：30——11：00幼儿午餐
11：10——返园筹办工作，清点物品及人数
方案一 主题：亲亲自然 欢愉成长 地址：石家庄植物园
勾当放置：
方案二 主题： 卵翼野活泼物 保重绿色家园 地址：石家庄野活泼物园
勾当放置：
方案三 主题：赏自然美景 学科普常识 地址：珍异水果园（或肖家营采摘园）、正定科技馆
勾当放置：
勾当放置：
方案五 主题：访古城 传承汗青文明 地址：井陉于家石头村
勾当放置：车上组织感恩教育文娱勾当。
b、感统训练游戏：1）、滚绣球2）、摇摇船3）、仿照秀4）、秋季的小树叶
方案六 主题：探访人文开山祖师 感受现代文明 地址：新乐伏羲台、正定科技馆
方案七 主题：实践试探 感悟真善美 地址：龙凤湖
a、参不雅观千年探险洞：狼牙门、梅花桩、石林、怪屋、恐龙期间„„ b、生肖八卦广场、龙凤球、龙凤柱。
b、参不雅观范仲淹文化广场。
方案九 主题：开辟视野 亲近自然 地址：巨龟苑
图片已关闭显示，点此查看
第16篇：幼儿园期末联欢活动总结
触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着孩子们最快乐的笑声，本月20日我园举办的“期末亲子联欢会”在家长们认可的称赞声和幸福的笑容里圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备，到活动中的稳步进行，最后反思活动的过程，真的是感想颇多。
活动前我们已经在细心的准备着孩子们的活动了，保证让每一个孩子都有展示自己的舞台，我们用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励，联欢活动是老师们把孩子们的信心和能力展现给家长们的最佳时机，我们努力做到让每一个孩子都能自信地站在众人面前。让家长感觉到把孩子放到这里是放心的！此次活动紧紧围绕服务于家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把这学期幼儿所学的知识以“亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。
在本次演出过程中，老师根据孩子们的不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受快乐。本次联欢会分两部分举行：幼儿节目展示和亲子同乐活动，家长和孩子也都积极准备了亲子小节目，感谢家长们的积极参与。
当看到了孩子在这半年中发生的巨大变化，孩子们参与积极性大大提高，表现更加活跃，信心更为充足，作为老师我们倍感欣慰！这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期待孩子们在新的一年里取得更大的进步！
第17篇：幼儿园期末联欢活动总结
幼儿园期末联欢活动总结
幼儿园期末联欢活动总结
触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着孩子们最快乐的笑声，本月20日我园举办的“期末亲子联欢会”在家长们认可的称赞声和幸福的笑容里圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备，到活动中的稳步进行，最后反思活动的过程，真的是感想颇多。
活动前我们已经在细心的准备着孩子们的活动了，保证让每一个孩子都有展示自己的舞台，我们用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励，联欢活动是老师们把孩子们的信心和能力展现给家长们的最佳时机，我们努力做到让每一个孩子都能自信地站在众人面前。让家长感觉到把孩子放到这里是放心的！此次活动紧紧围绕服务于家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把这学期幼儿所学的知识以“亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。
在本次演出过程中，老师根据孩子们的不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受快乐。本次联欢会分两部分举行：幼儿节目展示和亲子同乐活动，家长和孩子也都积极准备了亲子小节目，感谢家长们的积极参与。
当看到了孩子在这半年中发生的巨大变化，孩子们参与积极性大大提高，表现更加活跃，信心更为充足，作为老师我们倍感欣慰！这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期待孩子们在新的一年里取得更大的进步！
第18篇：期末(幼儿园课件制作)考核方案
期末考试及参评要求
（2011-2012第一学期期末）
一．课件类型：演示型、练习型、指导型、资源型、模拟型 二．制作软件：AuthorWare7.0 三．课件内容：
1、开始：适用范围、主题、作者
2、主程序：具体内容（至少四个场景）
3、结尾
四．课件具体制作要求：
1、课件选材：三个教案中任选一个（参考附录）
2、素材的引用要合乎规范，注意格式，特别强调图片需清晰美观（忌存在失真图片）。
3、简要说明：设计思路、技术特点、活动案例、操作说明
五．课件评分标准：
（一）教育性(30分) 1．直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。(5分) 2．趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。(5分) 3．新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。(5分) 4．启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 (5分) 5．针对性：课件的针对性强，内容完整。(5分) 6．时代性：符合课改精神，体现新课程教学思想。(5分)
（二）科学性(20分) 1．描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。(5分) 2．问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。(5分) 3．引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。(5分) 4．认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。(5分)
（三）技术性(20分) 1．交互性：交互性强。 (5分) 2．稳定性：课件在调试、运行过程中不出现故障，操作简单方便。 （5分） 3．实用性: 课件是否适用于现行新课程教学。(2分) 4．合理性: 图像,动画,声音,文字设计合理。(3分)
5．可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。(5分)
（四）艺术性(15分) 1．多媒体效果:媒体多样,选用适当,设置恰当,节奏合理,设置情景真实。(5分) 2．画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。(5分) 3．声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。(5分)
（五）创新性(15分) 1．课件基本属于原创,并与教学相统一,体现个人教学思想。(5分) 2．创意新颖,构思巧妙。(5分) 3．注重知识拓展性，有利于发展学生思维，培养学生的创新能力。(5分)
六、课件使用说明 基本包括以下几个内容：
1、课程基本信息：设计思想、主题、目标、内容结构等。
2、课件运行环境（硬件、软件）
3、课件操作方法：
（1）进入或打开、开始播放的方式。 （2）按钮说明。
（3）教学模块说明。
（4）每个教学模块的具体描述：内容、操作方法。
4、音像资料的使用方法。
5、使用过程中需要注意的问题或容易出错的地方。[附件1] 中班社会教案：自己被别人打了怎么办
[设计意图]
人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。
[活动目的]
1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。
2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。
3．学习初步简单的分析问题。
[重点难点分析]
重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。
难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。
[活动准备] 看录像
[活动过程]
（一）导入
组织幼儿看一段录像。
两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。
（二）展开
1．引导幼儿分析解决问题。
1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。
教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。
2）帮助幼儿分析问题。
教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？
教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。
教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。
2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。
教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？
录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。
1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。
2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。”
3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？
教师帮助幼儿分析：
1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？
2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？
3)他打疼了你，你怎么做？
4)他总是那么做，你怎么办？
教师启发幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，保护自己。
（三）结束
在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。
（四）活动延伸：组织幼儿听故事。[附件2] 幼儿园大班数学教案：各种各样的尺
[设计意图] 大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用？怎样使尺子？小学生为什么要用尺？是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望。
[活动目标]
1、认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。
2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。
[活动准备]
1、师生共同收集各种各样的尺，并了解尺的名称，特点及用途。（如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。）
2、幼儿每人直尺一把。（含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。）
3、操场上画一条宽为120厘米的“小河”。
过程建议
1、认识各种各样的尺。（1）分组讨论交流。
请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特点和用途。 （2） 集中交流。
请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺。
（3）引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。
2、找找尺的不同点。（1）分组讨论。
提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺都是不是一样的？有什么不同？ （2）集中讨论。
个别幼儿发言，其他幼儿补充。
（3）引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。
3、找出尺的共同点。
（1）提问引发思考：尺有这么多不同，有没有相同的地方？
（2）引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。
4、测量活动。
（1）学习测量长度的方法。
①请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。（以各自的尺为单位测量。）
②请幼儿说说是怎样测量的。 ③引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。
（2）测量操场上“小河”的宽度（120厘米宽）。
①幼儿用自己的尺测量，老师将幼儿测量的结果记录在表格中。（可让幼儿反复测量，确认后再记录。）
②集中观察记录表，看看小河有多宽，让幼儿思考，提出问题。 ③集中讨论：为什么小河的宽度会出现三种不同的数字？ ④引导幼儿小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同。
⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字（表示尺的长度），教师帮助测算出小河的宽度（120厘米）。
[延伸提示]
1、在活动中投放各种直尺，供幼儿选用。
2、举办“各种各样的尺”博览会。[附件3] 幼儿园大班美术教案：神奇有趣的沙画
[设计思路]
大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品，用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现能力。
[活动目标]
1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。
2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。
3、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
[活动准备]
1、视频转换仪、视频素材。
2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。
[活动过程]
1、谈话导入，引起兴趣。
提问：（引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。）
(1)你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？
(2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕?
(3)在大海边还可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，还可以做什么?
2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。
引导幼儿观察画面，欣赏讨论。
(1)看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?
(2)我们平时画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么?
(3)我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？
3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤：
(1)构思作品；
(2)在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画；
(3)选择彩沙进行画面的装饰；
4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
(2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色彩。
5、引导讲评。
(1)将幼儿作品展示出来，集体欣赏。
(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
第19篇：大班期末汇报活动方案
大班期末汇报活动方案
大班期末汇报活动方案
活动目标
通过内容丰富、形式多样的活动汇报，为孩子提供一个展示自己的机会与平台，让他们体验成功的快乐，为他们美好的明天打下坚实的基础。
活动时间 xx年xx月23日晚上6：00——7：00
活动地点 大五班教室
参与人员 龙老师 程老师 全体幼儿及家长
活动流程
一、龙老师讲话
介绍本学期小主持人班的教学目标、教学内容以及幼儿的发展
二、节目汇报
1、绕口令串烧 表演形式：集体
《扁担与板凳》、《狮子与柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黄》
2、儿歌表演 表演形式：分角色表演
《蚂蚁和蚂蚱》、《谁说蚂蚁小》、《鹅大哥出门》
3、快板 表演形式：小组
《小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》
4、亲子互动游戏
童谣接龙：《月亮粑粑》、《走金桥》
即兴绕口令：《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百标兵》
5、配乐诗朗诵 表演形式：集体 《摇篮》、《妈妈，我只能是个小孩子吗》
三、总结活动，颁发奖品
四、家园交流
第20篇：中班期末展示活动方案
中班期末展示活动方案
一、活动主题：同欢乐、共成长
二、活动时间：七月十二日
三、活动目的：
1、以竞赛的形式向家长展示幼儿本学期教学成果，提高幼儿参与活动的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能主动、愉快的参与到活动中来。
2、通过活动的开展培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿都能大胆、自信的展示自己独特的才能。
3、通过活动密切家园联系，增进家园交流和亲子关系。
四、活动准备：
1、音乐、小蜜蜂及各种道具的准备
2、班级整体环境的布置及场地布置
3、教师统一黄色T恤，幼儿统一红色服装
4、幼儿画册、家园手册、成长档案、奖状及红花
五、活动参与者：中班全体幼儿、教师和家长
六、活动场的：中班教师
七、活动要求：
⑴请家长在活动中不要随意走动，不要下座位拍照，不要叫幼儿，以免影响幼儿的情绪。
⑵将您的手机关机或调至震动。
⑶请您始终保持12分的热情和掌声，用实际行动去感染我们每位幼儿，给他们最真实的最直接的鼓舞与认可。感谢你的理解与配合。谢谢！
八、活动程序：
（1）、班主任对本学期工作进行小结 主持人宣布活动开始 Welcome daddy Welcome mommy Welcome to x x幼儿园
中班期末展示活动现在开始，有请小朋友们闪亮登场。 （2）、幼儿入场
幼儿随《小松鼠进行曲》下，四纵队入场。 （3）、开场舞《我真的很不错》 (袁) x x,你是一个勤劳的宝宝吗？ （张） 爸爸说我好宝宝，妈妈说我最勤劳。 (袁) x x，你真的很不错。 （合）请欣赏舞蹈《我真的很不错》 （4）、诗歌表演
《妈妈的爱》、《数一数》、《两个阳台》 （童） x x, 我又学了一个新的本领。 （王） 什么本领呀？
（童） 我又学了很多的儿歌。
（王） 我们的小朋友都会呀，今天他们也想给爸爸妈妈们来表演呢 （合）请欣赏诗歌表演 （5）、礼仪儿歌表演
《爱眼睛》、《过马路》、《喝水安全》 （张） 啦 啦 啦 小朋友学礼仪
啦 啦 啦 礼貌语常用起 (袁) x x,你唱的是礼仪儿歌吧! （张） 对呀，老师交了我们很多的礼仪儿歌 (袁) 好啦，小朋友们都等着表演呢？ （合） 请欣赏礼仪儿歌表演。 （6）、英语表演
《Happy》、《Wouid you like》、《Blocks are fun》 字母操展示、单词展示 （童）hello Alice （王）Hello Angei （童）Nice to meet you ! （王）Nice to meet you too! （童）Are you happy ! （王）Happy happy I’m happy! （合）请欣赏英语歌曲表演 （7）、舞蹈 男孩：《甩葱歌》 女孩：《身体妙妙妙》
（张） 我们女孩子跳舞可美啦！ (袁) 我们男孩子跳舞才帅气呢？ （张）女孩子跳得才美呢？ (袁) 男孩子跳得才帅气呢？ （张）那我们比一比
(袁) 好啊，比就比，谁怕谁呀！
（合）请欣赏舞蹈《甩葱歌》、《身体妙妙妙》 （8）、故事表演 《写信》、《野兔飞比》 （王） 你喜欢听故事吗？
（童）喜欢呀，但我更喜欢看故事表演 （王）瞧，小演员已经上场了 （合）请欣赏故事表演 （9）、歌曲表演
女孩《娃哈哈》、《春天在哪里》、《你的家在哪里》、男孩《火车呜呜叫》、《盖房子》、《在农场》 （张）你长大后的梦想是什么呢？
(袁)我想当歌唱家，将好听的歌声带给大家
（张）今天，我们的小朋友也想将动听的歌声献给爸爸妈妈们 （合）请欣赏歌曲表演 （10）、亲子活动
踩气球
准备：气球若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
（11）、颁发奖状、画册 （12）、结束 (袁) 亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 （张）感谢你们陪伴我们快乐的成长 （童）感谢你们辛勤的付出
（王）感谢你们和我们共度美好的一天
（合） 中班期末展示活动到此结束，感谢您的参与
祝爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身体健康，万事如意！
谢谢大家！ （13）、班主任小结
快乐的时光总是很短暂，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，给我们孩子幸福的童年描上快乐的一笔。
最后再次感谢各位家长的光临，也希望你们能一如既往的支持、配合我们的工作。
