金融进校园活动方案
推荐第1篇：人行“金融知识进校园”活动方案
人行“金融知识进校园”
活动方案
为更好地普及金融知识，提升青少年金融素质，履行和发挥银行在宣传普及金融知识方面的职能作用，推进诚信文化建设，打造良好的金融生态环境，结合工作实际，制定本方案。
一、活动目的
倡导学生恪守信念、诚实履约、自强自立，引导青年学生健康成长。
二、活动方式
此次宣传活动以“普及金融知识，提升青年群众金融素质，推进诚信文化建设”为主题，采用集中授课的方式，深入学校进行宣传。
三、活动时间
此次活动计划于10月下旬，课时约1-2个小时。
四、宣传内容
（一）诚信知识（主讲：杨启鹏副行长）增强信用观念，维护个人信用。包括征信的概念、怎样做到诚实守信、什么是个人信用报告、如何查询个人信用报告、如何拥有良好的个人信用记录、个人信用报告如何保护个人隐私等。
（二）反洗钱知识（主讲：张世萍副行长）宣传反洗钱法规，介绍洗钱犯罪行为特征及其危害性，宣传《反洗钱法》
涉及公民权利与义务方面的内容，提升洗钱风险防范意识。
（三）人民币反假币知识（主讲：杨应平股长）进行人民币基础知识宣传；介绍假币识别技术、货币真伪鉴别知识，开展反假货币法律法规、爱护人民币宣传等。
（四）贷款、理财知识（主讲：杨元富行长）介绍国家征信系统情况，贷款种类及贷款期限、额度等内容，怎样用好贷款创业，贷款违约需要承担的责任及后果。介绍理财的基本知识，认识理财工具，引导青年树立正确的投资理念。
中国人民银行泸溪县支行
2012年10月9日
推荐第2篇：德庆县金融知识进校园活动方案
德庆县“金融知识进校园”宣传教育活动方案
为更好地普及金融知识，提升学生的金融素质，推进诚信文化建设，打造良好的金融生态环境，充分发挥金融机构的职能作用，着力构建辖区金融知识进校园宣传教育长效机制，现结合我县工作实际，特制定本工作方案。
一、活动宗旨
通过开展“金融知识进校园”宣传教育活动，让学生更好地理解涉及经济金融方面的教学知识内容，提升金融素质；让学生关注自己的信用报告，进一步培养诚信意识；拓宽学生思维视野，让学生更好地把课本知识与当前金融知识融会贯通，帮助学生成长成才；拓宽学校管理教育学生方式及教学范畴，最终实现教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的金融知识普及。与此同时打造一支专业、正规、富有责任心的金融知识宣传教育志愿者队伍。
二、参加单位
人行德庆县支行、农发行德庆县支行、工商银行德庆支行、农业银行德庆县支行、建设银行德庆支行、邮储银行德庆县支行、德庆县农信联社、德庆华润村镇银行、德庆县教育局、德城中学。
三、活动地点及群体
德庆县德城中学初一级全体学生，共十个班。
四、活动时间安排 2014年9月-10月。
五、活动方式
此次宣传活动采取银校合作方式，由人民银行德庆县支行牵头，联合当地金融机构开展。以“开展金融知识进校园活动，提升广大师生的金融素养，更好地享受金融业改革发展的成果”为主题，以“普及金融知识、惠及百姓生活、共建和谐金融”为宣传口号，采取“志愿者+精品课堂+诚信银行”的模式，深入学校开展宣传教育。宣讲教材以中国金融教育发展基金会编写的《金融知识伴我成长》为主，每个班级进课堂宣讲次数不少于3次。
六、活动内容及工作安排
（一）组建宣讲志愿者队伍。从各金融机构选取符合资格的志愿者，最终选定11人，其中人民银行3人，农发行1人，工商银行1人，农业银行1人，建设银行1人，邮储银行2人，农信联社1人，德庆华润村镇银行1人，以此作为金融知识进校园宣讲的主要力量。志愿者队伍按要求参加人行肇庆中支举行的集中培训，获颁“肇庆市金融知识进校园宣讲师”证。培训结束后组织志愿者队伍开展座谈会，明确职责和分工，深入讨论活动实施方案，进一步提高志愿者宣讲技能。
（二）举办活动启动仪式。9月份，在德城中学正式启2 动“金融知识进校园”宣讲活动。参加人员包括人行德庆县支行、德庆县教育局、德城中学有关领导，宣讲志愿者队伍全体成员，初一年级全体师生。启动仪式包括：
1.时间：2014年9月26上午8：00（提前15分钟） 2.地点：德城中学 3.议程：
（1）揭牌“诚信银行”。 （2）县人行领导讲话。 （3）县教育局某领导讲话
（4）举行赠书《金融知识伴我成长》仪式。 （5） 宣传教育志愿者队伍亮相。
（6）签名活动（在“诚实守信 从我做起” 红缎布进行签名）。
（7）进行进校园第一课（《金融知识伴我成长》第一课、第二课、第四课，分别在三个班上课）。
（7）其他：主持人由德城中学某领导担任；人行德庆县支行负责草拟仪式主持词、领导讲话材料；仪式现场布置由人行德庆县支行、德城中学共同负责；人行德庆县支行负责做好新闻报道工作。
（三）开设“金融知识伴我成长精品课堂”，由人行德庆县支行牵头，辖区各金融机构参与，具体时间由人行德庆县支行与德城中学商定。宣讲教材以中国金融教育发展基金
3 会编写的《金融知识伴我成长》为主，结合实际适当拓展宣讲内容。也可采用提问、分组讨论、小组代表发言以及课堂剧的形式深化宣讲内容。
1.课堂安排
(1)信用知识（主讲人：人行志愿者刘知行）。增强信用观念，维护个人信用。包括征信的概念、个人信用报告、如何查询及如何保护个人隐私等。（《金融知识伴我成长》第四课）
(2)人民币反假知识（主讲人：人行志愿者冯一飞、方健枝、德庆华润村镇志愿者苏韵珊、）介绍人民币的基础知识，介绍人民币防伪特征，开展反假货币法律法规及爱护人民币宣传。（《金融知识伴我成长》第一课冯一飞、第二课方健枝、第九课苏韵珊）
(3)贷款知识（主讲人：农信志愿者王锐金）介绍贷款的种类及贷款期限、额度等内容，主要强调贷款违约需要承担的责任及后果。（《金融知识伴我成长》第七课）
(4)理财知识（主讲人：农行志愿者谢丽娜）介绍理财的基本知识，认识理财工具，引导学生树立正确的消费观。
(5)保险知识（主讲人：工行志愿者莫思琪）主要介绍保险的产品、购买保险的程序及消费者的注意事项，引导学生树立保险的基本理念：人人为我，我为人人。（《金融知识伴我成长》第八课）
4 (6)防范金融诈骗及安全用卡知识。（主讲人：建行志愿者聂靖、邮储银行志愿者程洁钰）主要介绍如何防范银行卡诈骗、防范非法集资、防范存款形式的诈骗、防范钓鱼诈骗等，进一步提高学生的警惕意识。（《金融知识伴我成长》第五课聂靖、第十课程洁钰）
(7)反洗钱知识（主讲人：农发行志愿者胡）宣传反洗钱法规，介绍洗钱犯罪行为特征及其危害性，宣传《反洗钱法》，以反洗钱的宣传小册子作课堂资料。
(8)电子银行及支付结算手段知识（主讲人：邮储银行志愿者谢锦莲）介绍当前网上银行的金融工具及支付结算手段的种类，让学生更加深入地了解当前经济形势下的金融知识。
2.宣传资料
《金融知识伴我成长》、《金融知识风险点提示》、《反洗钱宣传小册子》等相关金融知识内容。
（四）设立“诚信银行”。由学校教导处按照《德城中学“诚信银行”积分管理办法（试行）》（见附件），负责为学生开设诚信积分账户，主要记录学生在学习、纪律、生活等方面的诚信行为，根据积分高低，评比出“诚信学生”，同时作为“三好学生”等评先活动的定量依据。
（五）每月编印《金融知识简报》，由学校学生会负责。倡导学生把学到的金融知识写成心得体会或者将活动的开
5 展情况报道出来。
（六）在阅览室设立《金融园地》一角，摆放经济金融读本、各种宣传小册子，宣讲金融知识，由人行负责。
（七）在学校多媒体室设立“德庆县反假货币培训基地”，由人行负责。
（八）在期中和期末开展《金融知识竞赛》，由学校教导处负责。
（九）设立“金融知识进校园之优秀学生”和“诚信学生”荣誉奖项，为其颁发荣誉证书，人行德庆县支行负责。
（十）举行校外体验活动。10月下旬，根据学生诚信积分账户情况，选取部分表现优异的学生走出校园，走进金融机构，参观金融机构的内部运作情况，开展座谈交流会。由人行德庆县支行负责。
七、活动要求
辖区各金融机构的志愿者必须熟悉相关金融业务知识并认真备课，导入概念时以调动学生的思考为前提，以“贴近学生，贴近生活，贴近实际”为原则，做到授课事例与课本知识相结合，授课内容符合学生的心理特征和认知水平，材料生动有趣，语言准确恰当，引导及时敏锐，尽量调动学生思考的积极性，注重方式多样张弛有度，提高课堂的互动互助。
6 附件1德庆县德城中学 “诚信银行”积分管理办法（试
行）
附件2德城中学 “诚信银行”加减分标准明细表
联系人：冯一飞。 联系电话：7763402。
中国人民银行德庆县支行年9月12日
7
2014
推荐第3篇：陵水中行金融知识进校园活动方案
陵水中行金融知识进校园活动方案
正值博鳌亚洲论坛期间，海南省建省办经济特区三十周年之际，为更好地服务消费者，担当消费者权益保护主体责任，普及金融知识、增强消费者风险防范意识，结合中国银行海南省分行关于“消保在身边金融志愿服务月”活动的通知要求，中国银行陵水支行决定开展一期“金融知识进校园”活动。具体有关事项如下：
一、活动主题和口号
活动主题：“消保在身边，金融志愿行”
二、活动时间及地点
即日起至4月30日，陵水县民族中学
三、活动形式
（一）金融知识讲座。组织业务骨干宣讲团深入校园，结合日常工作中积累的实际案例，针对时下电信网络新型违法犯罪、网购陷阱以及校园贷等常见诈骗手段，加强金融风险责任意识教育，提高消费者的金融认知能力，以及对金融风险的识别能力，增强防范意识。
（二）金融知识宣传。走进学校，采用海报、宣传折页、横幅等多种形式，宣传普及金融知识，培养消费者的金融风险防范意识、金融法制意识和信用观念。
（三）其他，活动期间结合自身业务实际开展手机银行等多种活动，拓展活动形式、拓宽受众面。
四、活动联系人
联系人：张国辉/13876463031 蔡锐/18608989026
中国银行陵水支行
2018年4月9日
推荐第4篇：3.15金融知识进校园活动
“3.15金融消费者权益、金融知识进校园”活动
3月14日，交行浦东支行联合人民路支行、解东支行、龙河支行共同走进连云港师范高等专科学校开展了“3.15金融消费者权益、金融知识进校园”宣传活动。此次活动以“权利、责任、风险”为主题，重点向学生宣讲虚假金融和非法集资广告相关特征、识别金融广告真实性合法性时需注意的情况、如何通过“多问、多想、多学”三多步骤来增强自身的辨别能力等，提醒在校学生注意防范金融陷阱。活动中，宣传人员向在校学生发放“2018年3.15金融消费者权益保护日”宣传折页、支付安全知识宣传折页、金融网络安全知识手册等宣传材料，并向学生宣讲消费者八大基本权利和维权途径。得到了学生的一致好评。
此次活动的开展，提高了在校学生识别非法金融广告、远离投资诈骗陷阱、抵制虚假金融广告、维护消费金融安全的能力，扩大了金融知识在校园的覆盖面，增强了广大学生的金融风险防范意识和自我保护意识，较好地普及了金融知识，提高了校园金融消费者的维权能力。
(浦东支行)
推荐第5篇：金融活动方案
金融下乡活动策划方案
目 录
一、活动概要...............................................................................................................................................1
（一）活动背景 .....................................................................................................................................1
（二）活动主题 .....................................................................................................................................1
（四）活动类型 .....................................................................................................................................1
（五）活动对象及时间地点 .................................................................................................................1
二、活动内容...............................................................................................................................................1
（一）活动目的 .....................................................................................................................................1
（二）活动策划与实施 .........................................................................................................................1
三、活动筹备.................................................................................................................................................2
（一） 前期筹备 ...................................................................................................................................2
（二） 活动启动期间 ...........................................................................................................................2
（三）确认经费预算 .............................................................................................................................2 附件： ............................................................................................................................................................3
一、活动概要
（一）活动背景 我国正处于农村金融动态发展形态中的工业化进程阶段，城乡二元结构突出，农村的农户大部分是道义小农和温饱型农户，金融需求单
一、金额小，为更好地帮助和扶持农村经济有效快速发展，充分发挥邮政银行服务三农的优势，引导群众了解金融知识，实现金融下乡。
（二）活动主题
为有效普及农村金融知识，促进推介金融业务，银行拟开展金融下乡活动，“送金融知识下乡，实现农村金融服务”是活动的主题。为当地村民提供金融咨询，宣传银行的金融服务业务，推进新农村建设。
（四）活动类型
金融下乡活动是由银行人员亲自对当地村民进行金融服务，旨在实现普及金融知识、实现农村金融水平、发展银行业务的一项活动。
（五）活动对象及时间地点
1、对象：当地村民
2、时间地点：周一至周五下乡，以片区为单位开展活动
二、活动内容
（一）活动目的
为了让客户更好了解金融基础知识，懂得和善于与银行打交道，较好地接受和应用各类金融产品，提高他们对金融知识的认识，有效改善农村金融发展环境，提升金融服务的透明度和普及度调动群众力量推进银行金融业务的可持续发展。具体有以下几个方面：
1、提升银行形象及品牌知名度
2、普及融资知识，为对象提供良好的金融服务
3、向目标客户详细介绍旺甫镇支行，推介适合对象客户的业务与服务
4、与目标客户建立联系，为后期开发做准备
（二）活动策划与实施
根据当地的市场、客户情况，由专人负责活动的策划、人员组织、推进落实及具体实施。具体内容如下：
1、介绍邮政银行及其相关业务。
在片区内设置宣传点，向客户介绍旺甫镇支行的基本情况以及今后的发展趋势，重点介绍银行存款、个人贷款等金融业务办理的相关知识。
2、走访农户，普及金融知识，介绍目前农村的金融发展形势。 以片区为单位进行宣传，通过发放金融知识宣传资料、手册等，了解农民金融需求，帮助客户学习相关金融知识与金融政策，增强理财观念。
3、提供现场咨询。
银行人员实地考察，与客户进行面对面交流，为村民提供业务办理。尽可能详尽的解答各种问题，如定期存款的利率、存款办理流程、办理抵押贷款等。
4、制作调查问卷进行调研。
对农村地区农户、农村个体工商户等的用途和渠道，融资满足状况，融资形式、农村贷款便利程度等情况进行问卷调查，并形成调查报告。
5、赠送活动宣传礼品。
三、活动筹备
（一）前期筹备
1、时间地点确定。
一般在周一至周五开展。
2、市场调研。
初期市场调研由当地银行市场部门完成，以当地银行市场力量为主。目的是准确掌握当地特点、找出客户共性，为后期的决策分析提供正确的依据。
3、制定初步活动推广方案。
确定金融下乡主题后，市场部门与业务部门共同探讨保障能力，并制作初步的业务解决方案。
4、成立领导小组。成员分工。
（二）活动启动期间
1、宣讲人员深入农村开展宣传活动，尽可能吸引更多的农民客户，使活动取得实质性效果。
2、组织开展问卷调查统计、整理宣传活动记录、撰写调查或考察报告、进行活动经验总结等。
（三）确认经费预算
1、市场部统计当地片区村民数量，确认活动期间宣传资料、手册等资料的数量。
2、确认活动宣传过程中所需的空飘、横幅、宣传礼品费、宣传资料印刷费、餐饮费用等。
3、确认后勤工作所需的其他必备品费用。
附件：
金融下乡调查问卷
1、您的年龄是：
a.30岁以下 b.30-40岁 c.40-50岁 d.50岁以上
2、您的文化水平，您家人受过的最高教育是 a.大学以上 b.高中 c.初中 d.小学及以下
3、您的家庭年收入为：
a.2万元以下 b.2万-5万 c.5万-8万 d.8万以上
4、如果有多余的钱，您会怎么使用它呢： a.存入银行 b.投资基金 c.进行农产品期货交易 d.购买债券 e.其他__________________（请具体说明）
5、我们镇金融机构网点数量是： a.非常多 b.数量适中 c.只有几间 d.没有
6、这些金融机构提供的服务满足了您的需要么： a.完全满足 b.基本满足 c.勉强满足 d.完全不能满足
7、您经常在哪个银行办理金融业务： a.农村信用合作社 b.农业银行 c.邮政储蓄银行 d.其他__________________（请具体说明）
8、如果最近您打算修建/翻修你的房子，需要一大笔钱，您会选择下列哪种方式来获得这笔钱呢：
a.找亲戚朋友借钱 b.银行贷款 c.借高利贷 d.其他_____________________（请具体说明）
9、假使您要向银行贷款四万余元，您认为手续是怎么样的呢？ a.找无抵押免担保的中介公司替我贷款 b.找银行工作人员，请他吃饭给他送礼让他给我发放贷款 c.填写“农户(个人) 客户信息表”、包括借款金额、借款用途、借款期限、偿还来源以及还款方式等主要内容的“农户（个人）借款申请书”并提供相关资料，而后等待篇2：银行“金融服务宣传月”活动实施方案
“金融服务宣传月”活动实施方案
根据*********的文件要求，为了更好地配合我市银监分局和银行业协会做好活动，进一步提升我行金融服务的水平，为我县打造良好的金融环境，我行针对这三个文件，特定5月15日-6月15日为我行的金融服务宣传月。为积极开展此项工作，领导亲自部署，特制定本活动方案。
一、活动目的
1、通过此项宣传活动，普及金融知识，提高全社会对金融服务政策的认知度。
2、通过活动的系列宣传工作，扩大金融服务政策在当地的使用范围，加强员工服务意识，提高服务水平。
3、通过此项活动，展现本行自开业以来，在为我县提供金融服务方面的工作表现，从而提高本行在县域内的知名度。
二、活动时间安排
1、2014年5月15日-2014年6月15日
成立“金融服务宣传月”活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
活动小组下设办公室，办公室设在综合管理部，负责本行小微企业金融服务宣传月活动的落实，并与银监分局和银行业协会
保持密切联系和信息反馈。
2、2014年5月15日-2014年6月15日
在营业大厅设置宣传展板，展板内容以金融服务政策作为重点，同时展现本行自开业以来，在存取款业务、小微企业贷款投入和全体职工服务新风貌等方面的工作表现。在led屏上滚动展示“金融服务宣传月”字样。并印制宣传资料，在大厅进行发放，由大堂经理对客户进行介绍。
3、2014年6月4日
由本次活动负责人带队，分两组，一组成员通过“走进乡镇宣传”的方式向我县人民宣传我行的金融特色产品。二组成员在我行门口挂条幅，设咨询服务台，发放本次活动的宣传内容及小礼品。
4、2014年6月6日-2014年6月12日
对本次宣传活动进行总结上报，并通过总结提升我行的业务服务水平。
三、活动要求
1、领导重视，员工配合。活动领导小组要高度重视本次活动，做好组织领导工作，组长要亲自安排部署，明确各成员的职责分工；成员要认清自己的职责所在，做好配合工作，并负责督促落实各项宣传工作；活动小组办公室要做好后勤保障工作，确保宣传活动如期有序地开展。
2、做好培训，掌握知识。活动小组办公室做好金融服务知 识的培训工作，以部门为单位，进行班前半小时的培训学习，确保全体员工都能做到了解、宣传金融服务知识，能够在面对客户的相关问询时能够对答如流，从而展现我行员工作为银行从业人员专业的一面。
3、注重效果，积极沟通。按照工作部署，抓住阶段工作的重点，积极落实，认真地做好每个阶段的工作，确保工作有所为，见效果。主动加强与监管部门的沟通，配合好监管部门各阶段的工作，及时完成相关工作的信息采集与报送。
4、通过宣传，提升人气。通过此次“金融服务宣传月”活动，突出我行的业务特色介绍，展示我行的服务成果，通过“走进乡镇宣传”的方式，拉近与客户之间的距离，在客户群体中形成良好的口碑，扩大我行的社会影响力，提升在本地的知名度。篇3：第二季度代理金融营销策划方案
xx局第二季度代理金融营销策划方案
世界上最遥远的距离，不是生与死，
而是我就站在你面前，你却不知道我爱你；
世界上最遥远的距离，不是我就站在你面前你却不知道我爱你， 而是明明知道彼此相爱，却不知道如何表达；
爱，需要让对方知道，爱，需要表达！含蓄、内敛的中国人，一向羞于表达自己的感情。第二季度是草长莺飞、桃柳夹岸的浪漫季节，利用第二季度的节日契机，营造节日氛围，引导客户用自己的方式表达爱，给家人，给自己，给孩子一份爱的礼物。
一、营销项目
第二季度活动主题：爱，需要表达
四月：珍爱身边人
活动一：4月1日，愚人节：
主题：“因为我笨，才能被骗一辈子”，
或“因为你笨，所以我要保护你一辈子”
目标人群：网点周边客户
活动目的：回访老客户，片区市场开发，促成保险出单 活动定位：情人节变成了愚人节，用甜言蜜语哄骗；愚人节变成情人节，在愚人节向对方表达真感情。通过路演等方式，营造气氛，增加人流，收集客户信息，特别关注年轻、中年夫妇，在愚人节，向身边笨笨的伴侣说一声谢谢。
活动二：清明
主题：“中华孝道，要缅怀更要珍惜”
目标人群：片区客户
活动目的：片区开发，做好保险理念的灌输
活动定位：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”道尽人生的无奈与遗憾。在清明期间，趁外出乡贤回家之际，通过邮递员、网点路演、邀请等方式，让客户接受“尽孝就在当下”的理念。为在家的老人投保或者开本存折，开张银行卡。
五月：爱劳动，更爱生活
活动一：劳动节
主题：“今天休息，让钱去赚钱”
目标人群：中高端客户
活动目的：理财产品、通知存款的介绍
活动定位：通过沙龙、座谈的形式，不为营销为感情，让大客户了解我们的产品，改变客户过去认为邮政无理财产品可买的形象。
活动二：母亲节
主题：“爱家人，爱自己，爱生活”
目标人群：网点及片区中高端女客户
活动目的：交流感情，促成出单，或转移他行存款到邮政
活动定位：可以联合瑜伽馆、美容会所、健身房等，通过开通邮政贵宾体验，或网点邀约客户，专人授课的方式，做到双赢。
活动三：中下旬
主题：“时尚新风向——我的账户我做主”
目标人群：网点资金流动较大的客户
活动目的：网上银行，手机银行 活动定位：通过网点密集宣传，让客户了解我们的支付手段的多样性和方便性，方便他们的资金往来。
六月：关爱下一代
活动一：儿童节
主题：“送孩子一个未来”
目标人群：初中以下的孩子
活动目的：基金定投，保险
活动定位：终有一天，爸妈会双手把你奉献给社会，无论平庸或者非凡，都是父母骄傲。通过网点举办亲子活动，或者邀请儿童专家等和网点客户现场交流，分享孩子成长的教育方式和方法。引导家长通过基金定投、保险的形式，为孩子储蓄，给孩子做一笔创业金、深造金或者婚嫁金。
活动二：父亲节
主题：“我是家庭的脊梁，爱自己才是爱家庭”
目标人群：网点中高端客户（男性）
活动目的：保险
活动定位：通过产说会、网点少龙等方式，让追求高风险高回报的男性客户了解资金的合理配置的重要性，了解保险对自己对家人的重要，促成保单。 活动三：6月10日-22日
主题：“十年后，我也可以成就我自己”
目标人群：高考、中考结束的考生及家长
活动目的：基金定投
活动定位：刚刚经历了人生的一个阶段，无论结果如何，生活的脚步，都会让我们不断向前。孩子总要长大，离开父母的庇佑，希望有了这样一笔爱的积累和沉淀，你在面对下一个人生阶段的时候，会比现在更从容。
活动四：端午节
主题：“万水千山‘棕’有情” 目标人群：中高端客户
活动目的：通过传统佳节，走访网点中高端客户，联络客户感情。
二、相关要求
（二）项目选择
各县局，网点结合自身实际，每月选择其中的一至两个活动项目进行打造，通过活动的举办，达到完善客户信息，加强客户沟通，提高客户黏度；加强品牌宣传，落实片区开发的目的。
（二）营销推进
1、宣传
（1）统一对员工进行宣导和培训。
（2）统一印制活动彩页，并利用邮政特有的网络优势，以各网点为中心，向网点可辐射地带派送相关传单至居民家中。
（3）网点制作较大面积、较为显目的宣传工作，如横幅、海报、x展架的宣传工具。外立面粘贴统一制作的精美活动宣传海报或写真版面，宣传主题促销活动。
（4）利用短信平台发送短信和理财经理邀约的方式邀请潜在客户。
2、准备
（1）物料准备：横幅、x展架、传单、海报、灯谜、灯笼、奖品、流动展板等，（与保险公司商定各自负责的内容），如欲在花市、村委或社区办理还需准备雨棚、桌子及相关运输工具。
（2）客户准备：一为全体柜员通过对以往客户的电话、短信邀约，主要邀约对象为经济能力相对较强为佳；二为通过宣传而被成功吸引而来的外部客户。两项来源客户均以家庭、情侣客户为佳。
（3）人员准备：对网点所有人力进行合理分工，确保各项工作安排到位，责任到人。篇4：第二届金融文化节金融沙龙活动方案
第一届金融文化节金融沙龙活动方案
指导单位: 主办单位: 承办单位: 2011吉林财经大学金融学院团委
泰安投资理财学社 吉林财经大学金融学院泰安投资理财学社年04月
一、活动背景··································································3
二、活动目的及可行性分析················································3
三、活动时间地点····························································3
四、活动对象·································································3
五、沙龙拟邀嘉宾····························································4
六、沙龙拟用主题····························································4
七、沙龙形式··································································4
八、前期活动具体安排······················································4
九、资金预算·································································5
一、活动背景
二、活动目的及可行性分析：
金融文化沙龙是一个交流的，开放的平台，是将学生，老师，与企业三方集合在一起，共同交流，在为学生答疑解惑的同时可以老师的教学，企业的发展提供新的思路和方向，是学术与实践的碰撞与融合，是学校走出去和引进来的一大创新。
在大学校园举办金融沙龙一则可以帮助学生通过学校教授以及相关行业从业人员的交流以及其思维上的碰撞，对相关热点问题知识进行探讨，扩展眼界，开拓思维，为学生增添了培养专业素养和技能的平台，提高大学生综合素质营造良好的校园文化气息，让同学们能够到社会中尽早适应飞速发展的时代。二则邀请来的嘉宾与学校相关学术研究者进行交流加强校企合作，扩展经营思维。 通过调查询问显示：很多同学对此项活动极感 兴趣，均表示通过此项活动可以很好的活跃校园文化活动氛围，并且能够在活动中学到很多东西，很多人认为这种寓知识于活动的方式可以大大提高同学们参与的积极性，同时能在校园内产生广泛而深远的影响；另外，泰安投资理财学社由吉林财经大学金融学院与国泰君安证券股份有限公司吉林分公司协商于二〇〇五年四月二十日成立。学社以“丰富校园文化生活，学习金融投资知识，参与社会实践，促进校企合作”为指导思想。以“务实、创新、追求卓越”为基本原则，并一直以“培养理财意识，传播投资理念，建立综合能力培养基地”为己任。文化节期间，泰安投资理财学社将举办多项高水准的特色活动。针对泰安投资理财学社的活动较多，且都具有较强的实践性的特点，加这些活动有组织有条理的组织起来，立足金融学院的师资力量，依靠各赞助公司的社会资源，为大学生打造一个实践锻炼的途径，为教师提供一个指导学生实践的方式，为企业加强校企合作搭建一个新的平台。
所以我们确信开展本次活动是十分有必要和有意义的，也将会取得我们所预期的良好效果。
三、活动时间及地点：
宣传时间：四月
活动时间：2011年5月上旬，于金融文化节开幕式举行 活动地点：待定
四、活动对象
金融学院学生、及其他有兴趣的外院同学
五、沙龙拟邀请嘉宾：
金融学院各位资深教授及相关企业负责人 付亚辰教授(金融学院院长) 唐亚辉教授(金融学院副院长) 孙峰教授(金融学院副院长) 杨会晏教授 鞠国华副教授
刘晓东副教授(金融工程教研室主任) 王丽颖副教授
以及相关合作单位派出人员
六、沙龙拟用主题：
“半年内第四次计息 加息0.25个百分点” “危机后对金融创新以及金融和经济关系的再认识” “量化宽松环境下的金融政策及市场新走向” “人民币在国际上面临的升值和贬值压力，怎样缓解”
七、沙龙形式： 座谈会
活动主要采取主持人与嘉宾座谈的形式举办，分为四个环节 1）、每位嘉宾围绕主题阐述自己的看法； 2）、对这先看法嘉宾对其进行深层次的阐述及辩论，现场观众可以将此过程中的想对嘉宾针对某个言论提出问题写于事先发放的提问单上交于现场负责收集的工作人员； 3）、对收集的纸条挑选一些具有针对性的进行解答 4）、嘉宾观众互动环节，由观众提出与主题相关或之前谈话过程中所产生的专业方面的问题，请嘉宾做现场解答，同时同学们也可以发表自己的见解及看法。
八、前期活动具体安排
（1）前期宣传：
与金融文化节同期宣传，单独制作和进行一下几项： 1）制作条幅宣传单等进行宣传 2）由准备2张海报进行宣传。 3）宣传标语及海报设计图 （2）前期准备： 1）对泰安成员进行与主题相关的培训，要求社员自行查阅相关资料，了解当前热点及国家政策，能够提出一定见解，并将自己想要提出的问题进行总结，可以有重点有层次的提出。
推荐第6篇：戏曲进校园活动方案
戏曲进校园活动方案3篇
二、工作措施 (一)加强师资建设。
1.聘请社会京剧专业人员为学校的兼职教师，加强学校京剧师资力量配备。尝试与社会团体、艺术院校联办京剧社团，开展深度合作，提高学校京剧教学和艺术活动质量。
2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。
(二)强化课程建设。
1.将京剧文化引进音乐、美术课堂，加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务音乐教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容，将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。
2.通过开展京剧艺术校本课程，成立京剧艺术团，拓展京剧艺术课程建设。进一步为有京剧艺术爱好的学生提供学习的平台，使其掌握基本的京剧知识，提升表演说唱能力。
3.充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。
(三)完善展评机制。
通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动，为学生搭建京剧艺术展示的平台，促进学校京剧艺术的发展。
三、保障措施
1.进一步加大对京剧艺术方面投入，改善学校办学条件，保证学校京剧艺术课程、活动的有效开展。
2.在活动过程中不断摸索不断完善方案，确保各项活动安全、有序进行。
戏曲进校园活动方案
在文化部全国文化信息资源建设管理中心、湖南省文化厅、湖南省教育厅 “传承经典、共享文化”活动中，我校由市区教育局考查推荐成为湖南省六所试点学校之株洲市唯一“戏曲文化进校园”试点学校。学校长期坚持以常训班和体艺2+1活动为平台，培养学生体艺素能;以书香校园建设为推手，引领学生诵读中华文化经典，感受中华文化的博大精深;以育德艺双馨学子为培养目标，面向全体发展学生潜能，为学校实施“戏曲文化进校园”积淀了厚实的基础。学校将以此为契机，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定《“戏曲文化进校园”活动实施方案》。
一、指导思想
以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。
二、实施原则
1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。
三、目标任务
目 标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲 主要任务：
1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源;
2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;
3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中;
4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求 全体教师及3—6年级学生。
1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1—3首经典戏曲。
2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施
(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
(二)大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。
(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五、实施步骤
现将学校“戏曲文化进校园”(2012年10月—2013年12月)活动做如下安排： 共分三个阶段：
1、宣传发动阶段：2012年10月—11月。根据《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。
2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。
3、组织实施阶段(11月—次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。
4、阶段成果展示阶段：2013年7月—9月。根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行展示。
戏曲进校园活动方案
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。
一、指导思想 贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。
二、实施目标
面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，2016年9月启动全市“戏剧进校园”工作，2016年秋季学期-2017年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争2018年底全市全面覆盖。通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
三、实施内容
(一)组织优秀剧目演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。
各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级中央民族乐团和中央戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏音乐会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。
(二)列入课程计划。遵循国家课程要求，积极探索戏剧教学进课堂。义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育音乐课程标准》(2011年版)、《普通高中音乐课程标准》(实验)的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务;各中小学校要按照咸阳市教育局《关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知》要求，在地方课程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与欣赏”等课程。
(三)开展教师培训。加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有特长的教师、音乐舞蹈教师进行戏剧理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干教师，开展全市音乐舞蹈之类教师培训，增强教师的戏剧专业知识和组织戏剧类课堂教学的能力。要选派市级优秀骨干教师，为县、校艺术类教师开展县级培训，力争让每个艺术教师都能接受到戏剧专业知识的培训。
(四)组建戏剧社团。各级各类学校要根据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际，建立不同剧种的学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织，为校园戏剧群体和个人提供学习交流平台。利用音乐课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校兼职艺术教师，确保每校每年至少举办一次戏剧知识讲座，传授戏剧艺术精粹，进行戏剧文化知识普及，推动校园戏剧兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。
(五)培育戏剧特色学校。各级各类学校要加强课程建设、戏剧演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建设，努力创建戏剧工作特色学校和工作基地。结合我市目前已开展的“一校一品”特色项目学校创建、“义务教育学校文化建设“新体系?大构建”活动创建学校文化示范校”等创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏剧特色教育，培育戏剧特色学校。全市每两年开展一次戏剧进校园工作经验交流活动，确定一批戏剧工作特色学校，纳入文明校园考评指标体系。
(六)举办戏剧成果展示活动。各级各类学校经常性开展校园、校际戏剧表演活动。在各县校集中展演的基础上，全市隔年举办一次中小学校戏剧展演活动，不断推出戏剧新人新作，繁荣校园戏剧艺术,要将优秀人才纳入“艺术小人才”、“艺术特长生”选拔范围，全面展示全市学校戏剧教育教学成果。
四、实施步骤
(一)试点先行、稳步推进。2016年9月开始，在试点学校开展“戏剧进校园”活动，试点学校要制定实施方案。将戏剧课程纳入校本课程教学计划，实施时间：2016年9月1日至2018年8月31日。课程安排：每学期16次课，每周一次、每次一课时、每课时40分钟。第1-5课时，教授基本功训练;第6-16课时，教授半个剧目的排演。课程形式：互联网+特色教育戏剧，线上线下相结合;教参内容为基础部分+剧目。至2018年，在全市范围内全面开展“戏剧进校园”活动。
(二)分级管理、分类实施。对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏剧进校园活动。针对学校实际情况，可采取课堂教学、戏剧演出、专家讲座等方式，全面普及戏剧进校园活动。
(三)系统连贯、规范有序。在普通高中特别是招收艺术特长生的学校艺术类教学中，适当增加歌剧、舞剧、音乐剧等相关专业知识的教学，建立知识系统、能力全面的人才培养体系，提高学生艺术欣赏的能力。鼓励有经验、有条件的学校积极开发校本课程，编写适宜的校本教材，规范有序地推进课堂教学、课外活动开展。
五、工作要求
1、高度重视。各级各类学校要充分认识开展“戏剧进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。
2、加强督导。各级各类学校要细化“戏剧进校园”活动日程安排，把“戏剧进校园”列为学校年度综合考评的内容。定期开展专项督导检查，建立活动评估体系，形成长效机制，切实将活动落到实处。
3、协同配合。要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥善细致做好演出组织工作。
4、保障到位。要做好各类组织保障工作，加强安全教育。特别是在组织、观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。
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传统文化进校园实施方案
一、指导思想
为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神，更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，结合现有的课程资源和儿童的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。
二、传统文化进校园，推动学校内涵发展的具体举措
1、创设具有浓郁传统文化气息的校园环境。
学校以“传统文化进校园”活动作为载体，让孩子通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼并传播礼，让“美行成习”成为校园的风尚；打造“与礼同行”的主题文化。学校将这一核心元素外化在学校形象设计中，开展“处处皆文化”活动，精心设计了校园文化建设方案，从室外空间和室内空间两个方面展开规划。室内空间主要由教室文化、楼道文化、走廊文化、办公室文化、会议室文化、校史文化等建筑空间组成。室外空间主要由道路文化、广场文化、围墙文化组成，营造浓厚的传统文化氛围。
2、开展诵读经典活动，营造书香校园
开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。以《弟子规》等为主要内容，利用每天晨读等时间，广泛开展经典文句诵读活动，并通过吟诵比赛、读书会、心得体会交流等，促进儿童对传统优美诗文的学习、理解和感悟。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为
1 主要内容的手抄报，并进行评比。开展中高年级的学生学习和践行中华优秀传统美德、学习国学经典心得体会、欣赏优秀中华传统文化、文学和艺术，并写出自己的感想和体会，组织中高年级“传统文化进校园”征文比赛，以文抒怀。
3、开展读书活动，让书香浸润校园。
开展“爱读书、勤读书、读好书、好读书”活动，培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，以开拓学生视野，将读书活动渗透到教与学的各个环节。制定详实可行的阅读计划，创设阅读氛围，让学生乐于看书 。一是鼓励学生节约零用钱用于购买课外读物，家里建立个人小书库。二是调查学生家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人每月选一至两本带到学校，建立班级图书库。学校根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比书香班级。三是建立“流动书柜”，学校在每个楼层的平台处都放置了两个流动书柜，让学生在课余时间可以尽情在书海遨游。
4、弘扬传统文化,规范书写汉字。
一是加强老师的培训。学校于开学初由参加省汉字书写培训的冯惠霞老师对全校老师进行培训；12月3日，我校又邀请全国有名的汉字书写专家吴明亮老师对全校教师进行汉字规范书写的培训，提高全体老师的指导能力。
二是加强学生的训练。我校规定全校每周二下午2时至2时30分为书法练习时间。在规定的时间内，学生都在老师的指导下进行钢笔字训练（
一、二年级进行铅笔字训练）。
三是以赛代练：十六周，学校开展“书写规范汉字，弘扬中华文
2 化”的全校性书法大赛，展示学生的书写风采，营造书写规范字的浓厚练字氛围。
5、利用传统节日内涵，开展丰富多彩的文化活动。
利用节日的丰富内涵，开展以感受传统节日文化为主题教育，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力，并针对学生进行提高文化素质，维护社会公德，讲礼仪知孝道等方面的教育。如：以端午节为契机进行以爱国为主题的教育，开学初举行新生开笔礼活动，让孩子们感受到中华优秀传统文化的美好。
6、积极开展课题研究，提高教师专业素养。课题组精选具有一定理论素养、国学功底和现代教育观念、乐于奉献的骨干教帅担任实验教师。积极参加各种国学教育专项研究教育科研培训，充分利用各种培训资源与机会，采取各种途径对教师进行科研意识与实践能力的培养；同时创设条件引导教师重视提高自身的国学素养及传承祖国优秀文化的责任感。
1、研究确定在小学生中开展“中华优秀传统文化经典”诵读活动的基本内容。
2、编写“中华优秀传统文化经典”诵读校本教材。
3、研究制作配套的多媒体课件。
4、参加国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题《诵读中华经典作品，提高中小学生文学素养的研究》研讨会。
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尚文中学“戏曲进校园”活动方案
一、指导思想：
1、贯彻落实坊子区教育局文件精神，落实戏曲曲艺进校园活动，通过“戏曲曲艺进校园”实践活动，使学生了解戏曲曲艺，感受地方戏曲和民族曲艺，激发学生热爱祖国文化、热爱家乡的美好情感。大力弘扬京剧这门国粹艺术。感受古老艺术的魅力。
2、学会走向社会，走向生活，培养大胆探索和勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查等能力。
3、通过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。
二、活动要点：
1、本学年让孩子们重点欣赏京剧、吕剧、豫剧、黄梅戏等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。
2、集体活动与小组辅导相结合， 召集有兴趣的学生组成戏剧社团。
3、重点培养兴趣社团，通过节目汇演形式检验社团学习、活动成果。
三、活动准备：
1、聘请校外辅导员，对教师和学生进行培训（注重对教师的培训，逐步克服师资困难，摆脱外因的影响）。
2、搜集相关资料、视频，了解地方戏曲曲艺的基本知识（以学生自己搜集和小组合作交流为主）。
3、分组选择相关曲艺类型（在观看表演的基础上，让学生结合自己特点及喜好自由选择）。
4、借助网络和光盘进行学习。
四、活动设想：
1、了解山东地方戏曲，特别是具有山东地方特色的吕剧基础知识。通过观看艺人表演或影像资料来培养学生学习和实践的兴趣。
2、走出去，请进来，采访地方曲艺艺人，接受思想和艺术教育；邀请文化馆工作人员、民间艺人指导学生掌握说唱的基本方法。
3、把地方戏曲唱腔板式和京剧唱腔引入音乐课堂，提高学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力。
4、选择确定学习内容，学生结合自身特点及喜好在下列内容中进行选择，根据学生选择情况安排具体活动时间、场所及辅导老师。
（1）、京剧 ——我们的国粹。唱腔优美，特别是一些现代京剧，像《红灯记》《智取威虎山》《杜鹃山》《沙家浜》等深受人们的喜爱。一些传统节目一板一眼，一招一式，唱腔婉转，优美动听，但学生接触较少，要通过教学使学生熟知。
（2）、“吕剧”，系山东地方戏。流行于潍坊市高密，并载入《中国戏曲曲艺词典》，唱腔婉转，悦耳动听，是山东人民非常喜爱的，争取要让学生会唱。
5、在学习传统曲目的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以舞台会演检验成果。
坊子区尚文中学
20
13、12
尚文中学“戏曲进校园”领导小组
组
长：张国钟
副组长：刘
成
员：周丽 义
杨金栋
李艳 王真 郝云 谭伟 崔艺轩
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路河镇中心小学“戏曲进校园”活动实施方案
为大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实习近平总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的黄梅戏、文南词艺术氛围，为我县文化强县战略作出应有的贡献。
二、实施原则
1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进黄梅戏、文南词艺术教学和欣赏活动的开展
三、目标任务
通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人能够会唱规定的黄梅戏、文南词曲目，人人知道一些与黄梅戏、文南词相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的黄梅戏、文南词艺术教育氛围。
1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。
2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。
3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。
4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求
全体教师及1―4年级学生。
1、我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。
2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施
（一）提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏曲进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由王春香副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。
（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好本地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请宿松县黄梅戏、文南词艺术团骨干教师为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
路河镇中心小学 “戏曲进校园”活动
实 施 方 案
2018.9
推荐第10篇：戏曲进校园活动方案
石镇小学“戏曲进校园”活动方案
为深入贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(中发[2015]27号)、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发[2015]52号)和《中共安徽省委关于繁荣发展社会主义文艺的实施意见》(皖发[2016]17号)、《安徽省人民政府办公厅关于支持戏曲传承发展的实施意见》(皖政办[2015] 70号)，《安徽省“戏曲进校园”活动工作方案(试行)》(皖宣字[2016]18号)，《宿松县“戏曲进校园”活动工作方案（试行）》（松宣字[2016]54号)精神，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。现结合学校实际，制定“戏曲进校园”活动实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实习近平总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标，紧紧围绕实施素质教育的要求，积极打造我校艺术教育特色，不断提升学生的艺术素养和综合素质，营造浓厚的黄梅戏、文南词艺术氛围，为我县文化强县战略作出应有的贡献。
二、实施原则
1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进黄梅戏、文南词艺术教学和欣赏活动的开展
三、目标任务 通过戏曲进校园活动，培养学生对戏曲艺术的兴趣，了解戏曲艺术的相关知识，进一步传承、弘扬优秀的民族文化。通过逐步推进的方式，使全校师生人人能够会唱规定的黄梅戏、文南词曲目，人人知道一些与黄梅戏、文南词相关的基本知识，在全校范围内形成比较浓厚的黄梅戏、文南词艺术教育氛围。
1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。
2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。
3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。
4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求 全体教师及学生。
1、我校“戏曲进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1―3首经典戏曲。
2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政领导要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施
（一）提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏曲进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由王春香副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。
（二）大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。
（三）结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好本地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。
（四）加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请宿松县黄梅戏、文南词艺术团骨干教师为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏曲进校园”活动列入学校文明校园创建范畴，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
石镇小学“戏曲进校园”活动分工安排
1、成立“戏曲进校园”活动领导小组。组
长：沈华南 常务副组长：付志鹏
副组长：向萍、沈瑛、胡旭、沈志军、刘英、组
员：各班班主任
2、“戏曲进校园”活动任务分工及人员安排：
(1)加大校园戏曲文化氛围的建设。改造学校操场主席，搭建一个适合戏曲表演的展示舞台，为了使戏曲文化全面有效推广，学校将对校园室外墙壁、橱窗进行合理布置，推广相关戏曲知识，让每一处都成为学习戏曲载体。 （负责人：向萍、胡旭
成员：各班主任）
(2)邀请戏曲专家，组织培训师生，让每位教师都能成为学校戏曲文化的推广者；与社区结合，聘请校外有戏曲艺术才能的校外辅导员。充分发挥校外辅导员的作用，通过形式多样的活动开展戏曲文化学习；营建校园戏曲学习氛围。 （负责人：刘英、沈瑛 成员：胡旭 吴雪燕）
3、教育实践活动任务分工及人员安排：
（1）戏曲文化融入学校特色活动：学校艺术活动中，音乐欣赏环节，每周有固定的戏曲欣赏时间及内容。书法班、合唱班、舞蹈班及美术班进行相关戏曲文化艺术教学，每期有戏曲节目和作品展示。
（负责人：沈志军
成员：余世琼、张洋、）
（2）戏曲文化融入学校艺术课程教学活动中：学校结合艺术课堂教学适当进行戏曲文化教学，将《中国戏曲经典》内容，分学段分版块融入美术、音乐及校本课堂教学中。根据我校学生实际情况开发我校戏曲文化校本课程及评价标准。 （负责人：向萍
成员：全体音乐美术教师）
第11篇：”书法进校园“活动方案
“书法进校园”活动方案
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。书法教育具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它科学无法替代的优势。通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。根据市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。
一、目的意义
在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。而从学校特色发展到特色学校还有相当一段距离，学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需全员责任意识的增强和全员参与程度的进一步深化。
二、具体要求
（一） 实施时间
自2018年3月起，我校在高一年级实施书法课程，把书法课纳入学校课程计划，每周开设一节书法课。
（二） 开课要求
1、书法指导课分为硬笔书法和软笔书法。硬笔书法课的基本原则是：注重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，随着学生书写能力的提高，逐渐要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字。随着学习的深入，可以从硬笔过渡到软笔。软笔书写的基本要求是，学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
2、学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”，施以较深层次的书法培训。
3、全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。
三、措施与方法
（一）大力宣传提高认识
要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。
（二）书法教育课程的设计
课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主，每周安排一课时的硬笔书法课程，以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展开始，到书法技巧、书法知识和实践活动，最后到书法的艺术欣赏。
1、教材特点： （1） 前期，我们应该由易到难，循序渐进，不追求急功近利，充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯，特别是学生刚开始学写毛笔字，要注意教给正确的执笔和运笔方法，教学生用好毛笔和墨汁，做到不乱蘸乱涂，养成良好的卫生习惯。在写字训练方面，要硬笔软笔兼学，可以隔周交替进行硬笔和软笔训练。教师要明确本学段硬笔、软笔训练的目标和侧重点的区别。充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引导，对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励。
（2） 中期，提供范例触类旁通，设计新颖省时高效。高中生因课业负担重、时间紧，学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起，编写教材抓住“字的间架结构“作为练字关键，对入选教材的范字进行精选，做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是巩固写字技能，提高书写质量。一要加强写字训练。硬笔书写楷书，要在写规范、端正的基础上，指导学生写得流畅、有笔力，力求行款整齐美观，且有一定的速度。毛笔字书写要增加训练的密度，可以布置学生课外也练写一定数量的字；课堂上要加强笔画和间架结构方面的指导，努力使学生书写的正楷字字形结构具有形态美。二要培养学生欣赏汉字的能力。课上要创造交流机会，让学生互相评价同学所写的字，或推荐好字，鼓励学生说出自己的看法和建议；同时要引导学生欣赏名家书法作品，教给欣赏书法的方法，提高学生的汉字欣赏能力。三要激发学生的书写热情。批改作业时，可以把那些写得好的字用红笔圈出来；对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语，让他们看到自己的进步，增强自信心。 （3） 描仿字体发展个性。①钢笔教材自楷书入手，采用楷书手写体，在完成一定量的基础训练后，学生可以根据自己的特点，由教师作参谋，指导学生练习某一书体，以达到发展学生不同个性之目的。②毛笔教材以中国书法艺术研究院专用教材《颜真卿多宝塔》为范本，使课程规范有效。注意把握统一性与灵活性、个性与共性的关系，例如，统一练习田英章、吴玉生的行楷字帖，但又尊重学生的差异，尊重学生字体风格的选择，以规范、美观、工整为追求的目标，给学生逐步提升和个性发展的时间和空间，对有浓厚兴趣的学生，鼓励其继续练习毛笔书写，发展特长。
（三）立足校本教研 加强书法指导
1、建立书法教室，完善教学体制，提高长期循环教学能力
书法教育对工具的要求比较高，笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹管理，还有桌椅的大小、高低，专业书籍的订阅以及网络资源的应用，等等，对学校来说都是很大的考验。因此学校要制订相关的教学计划，指导学生循序渐进地学习，树立理性、严肃的学书风气。
2、对部分教师进行短期培训，利用社会资源
引进优秀教育人才为了普及书法教育，对部分教师进行短期速成培训是必要的，但这只是暂时的，最终还是需要引进专业书法教师。此外，学校还可以招聘社会上有实力的书法艺术家或书法专业毕业生作为书法教师。同时，学校还应与社会加强沟通和联系，学习优秀书法教学理念，与时俱进。
开展书法讲座，组织全体教师观摩写字教学。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。
3、书法教育的发展离不开学校的大力支持 （1） 学校为教师、学生提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。 （2） 学校图书馆配备大量与书法有关的书籍。
（3） 图书馆二楼阅览桌桌面大，座位多。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机，将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。
（4） 在图书馆二楼学生阅览室旁边（现图书馆办公室）设置一个书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍，一张书法桌，文房四宝及毛毡，临摹字帖、少量钢笔等书法课用具，可以悬挂一部分教师和学生的优秀作品，增加书香气。
（四）营造浓郁的书法校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代书法名家、名帖及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。我们还采用交流欣赏、评比展览、物质奖励等形式，促使学生提高兴趣，激励学生持之以恒地练习书法。学校规定在每次较大规模的考试中，都按学生答卷的书写规范程度给予卷面分，促使学生把练字与应用结合起来。学校还成立了书法兴趣小组，各班的“书法精英”聚集在一起，切磋技艺、读帖交流、欣赏评价、展示书法作品。
2、成立教师、学生书法社团，培养专家级书法教师和学生书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参加比赛。
（五）开展系列活动
在书法教育中，我们坚持开展“五个一”活动，即“每日一练，每周一展，每月一评，每学期一赛，每学年一会”。 每天学生利用书法课和课余时间练字；每周各班评出最好的几份书法习作，张贴在走廊班级文化墙上；每月各班推选出5至10人的书法作品，教师写上评语，展示在学校橱窗里；每学期搞一次书法比赛；每学年邀请校外书法名家作指导和讲座。
四、明确书法校本课程的宗旨：
不是培养书法特长生，更不是培养书法家，而是要整体提高学生的书写水平，让练字、写好字成为学生的必需；让学生感受汉字和书法的魅力，增强文化自信和爱国情感，培养审美能力，提高文化修养，锤炼意志品质。基于此课程宗旨，
五、确立校本书法课程目标：
面向全体学生，让每一个学生端正、整洁、流利、美观地写好汉字（工具性目标）；在培养良好书写习惯的同时，形成注意力集中、严肃认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯（情感、态度目标）；通过书法练习过程的体验与感悟，引导学生热爱和善于表现母语，学会审美，学会做人，在潜移默化中提升文化品位（审美和价值观目标）
最后，在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需全员责任意识的增强和全员参与程度的进一步深化。促进学生多方面的发展，继而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。
第12篇：民族文化进校园活动方案
凤栖小学2018年民族文化进校园活动
实 施 方 案
中华文明五千年，作为渝东南边锤的秀山，以土家族、苗族为主体的各民族同胞在这里怡然生活，和睦相处，创造了独特而优秀的民族文化，继承和弘扬民族文化是校园文化建设的重要组成部分。为了认真贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，依托本县丰富多彩、积极向上的土家、苗族文化活动这一载体，发挥资深民族文化艺人的引领作用，开展校本教研，努力推动并形成具有民族特色的校园文化，陶冶师生情操，丰富师生文化生活，培养有民族技艺特长的学生。
一、组织机构
成立“民族文化进校园活动”领导小组和项目小组: 组 长：冉胜
副组长：陈勇 唐春花
成员：全体行政成员、徐梅、熊超、陈宗群、熊健
二、活动目标
1、建成“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆。
2、打造民族教育文化长廊。
3、创建民族书法艺术工作室。
4、创作以本土民族元素为题材的优秀陶艺作品。
5、编印《陶趣》和《“乡趣”童音》乡土民族文化校本教材。
6、将民族文化的传承工作有机地融入教育教学活动中，培养热爱家乡，热爱民族、有民族技艺特长的学生。
三、民族文化进校园活动内容
1、建成“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆。
2、收集、编印秀山乡土民歌、民俗校本教材，制成《陶趣》《“乡趣”童音》校本教材。
3、保护、传唱《黄杨扁担》《一把菜籽》等本地特色民歌，创编土家苗舞《铜铃舞》作为学校民族保留歌舞节目。
4、开展《秀山传统“陶”艺演变进程的课题研究》。
5、开展民族文化进校园活动，聘请专业人士创编苗鼓舞曲。
6、开展民族主题班、团队教育实践活动、进一步编好土家金钱杆与跳绳结合的民族特色课间运动项目。
四、活动项目小组及人员职责
组长：负责统筹整个活动的开展、资金协调及安排 副组长：落实各项目的开展及推进工作。
1、陈勇、彭重新、姚元斌、杨正伟、陈宗群：负责“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆的设计与修建。
2、陈宗群、熊健、石凯、徐梅、熊超：收集、编印秀山乡土民歌、民俗校本教材，制成《陶趣》《“乡趣”童音》校本教材。
3、屈军宜、徐梅、熊超：保护、传唱《黄杨扁担》《一把菜籽》等本地特色民歌，让本地民歌走进校园。聘请专业人士创编土家苗舞《铜铃舞》作为学校保留歌舞节目。
4、冉胜、陈宗群、熊健、唐春花、田甜等开展《秀山传统“陶”艺演变进程的课题研究》。
5、姚元斌、石凯、谢红：指导创编苗鼓。
6、陈宗群、姚元斌：开设陶艺课程，将土家、苗族生活场景进行创作。
7、陈勇、唐春花、屈军宜：组织开展民族教育主题班会课、团队活动、手抄报。
8、冉胜、陈勇、彭重新、陈宗群：负责民族文化长廊建设。
五、经费筹措及项目预计分配
1、向县民宗委争取专项资金30万元，自筹资金2万元，专款专用。
2、“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆修建经费９万元，民族书法艺术工作室创建8万元，民族教育文化长廊５万元，民族元素外显文化３万元，印制《“乡音”童趣》《陶趣》等校本教材预计经费3万元，课题研究、苗舞、苗鼓创编预计4万元。
五、工作要求
1、提高认识，统一思想。充分提高民族文化进校园意义的认识，把民族文化进校园活动纳入教育教学重要组成部分，精心组织，统一谋划，做出特色。
2、认真组织，务实求真。要把民族文化进校园工作作为一项重要课程来抓，不搞形式，谦虚好学，落在实处。
3、要统筹兼顾，有序开展，稳步推进，确保工作抓出实效。
第13篇：食品安全进校园活动方案
赵 庄 小 学
2015年食品安全进校园活动方案
一、活动目的：为进一步加强校园环境卫生、学生常规治理和饮食安全教育，营造“以吃零食为耻，以拒绝零食为荣”的校园氛围，创建文明、整洁、和谐的绿色校园。学校特意邀请工商局领导对队员们进行食品安全教育，让学生们对“三无食品”和“垃圾食品”有一个正确的认识，自觉杜绝食用垃圾食品，懂得勤俭节约，不乱花钱。
二、活动时间：2015年10 月15 日
三、活动参加人员：
1、邀请的工商局领导、学区领导。
2、电视台、报社等领导。
3、赵庄小学全体师生。
四、活动地点及活动内容：
1、在学校操场启动活动仪式。
2、在校园内布置宣传展板进行教育宣传。
3、各班教室进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报的设计。
五、活动准备：
1、与工商局领导协商好活动程序。
2、提前布置好宣传版面，做好主席台布置和音响准备。
3、制作宣传条幅。
4、安排学生活动区域和活动路线（学生站区为升旗仪式时指定位置，参观顺序从四年级一班开始，依次往低年级顺延。参观队伍保持2路纵队。）
5、准备好发言稿，安排好学生发言代表。
6、安排马老师对活动过程进行拍照。
六、活动过程：
（一）启动仪式：10月 15日上午9：00，全体师生集中到教学楼前，参加启动仪式。
1、校长讲话。
2、请工商局领导做“食品安全知识”的讲座。
3、少先队员代表宣读倡议，发出“关注健康，远离垃圾食品，养成良好的生活习惯”的倡议，呼吁大家与零食说再见，创建美丽、洁净校园环境。
4、全体少先队员在辅导员马老师带领下进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”宣誓活动。
（二）参观宣传版面：启动仪式后，各班有秩序地排队参观校园内食品安全教育宣传版面，并认真听取工商局工作人员的讲解。让学生了解垃圾食品对人体健康的威胁，帮助学生树立杜绝垃圾食品就是关注健康、关注生命的意识。
（三）班级教育：
1、各班召开“拒绝零食，从我做起”主题班会，教育学生不吃小店地摊“三无”食品，倡导健康饮食。
2、各班出一期“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报，少先队组织评比。
（四）强化监督：学校红领巾监督岗每天进行检查，监督检查学生有无带零食进校园现象。
七、活动要求：
1、全体师生要重视此次活动，积极参与，准时参加活动。
2、各班班主任在活动过程中要注意维持好本班的组织纪律，做到会场安静，听讲认真，参观有秩序。
3、班主任、科任教师要利用晨会、学科教育时间围绕对学生进行饮食安全和文明礼仪教育，杜绝带零食进校行为，强化学生文明行为。
主徽标：“食品安全进校园活动”启动仪式
赵庄小学
2015.10.15
第14篇：传统文化进校园活动方案
蓬莱中学2017至2018学年 优秀传统文化进校园活动实施方案
一、指导思想
为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
二、活动主题
传承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原则
与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、活动内容
1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。（1）计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。 （2）12月5日举行《弟子规》背诵比赛。
除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。
2、开展国学经典诵读活动。（1）利用早自习的时间诵读国学经典。
（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。 （3）利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。
（4）结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。
3、推行孝信雅行教育活动
（1）以孝为先，开展感恩教育活动。
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。
以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。
（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。 （3）以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
（3）以信为本，开展诚信教育。
以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。
4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。
（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。
（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。
四、积极开展校园品位创建工程。
从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。
五、优秀传统文化进校园领导小组
组
长：吴学林
副组长：江学富 组
员：各年级分管领导
第15篇：廉政文化进校园活动方案
明水四中廉政文化进校园活动方案
我校为贯彻落实中共中央、国务院 《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和上级部门《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》，学校结合实际制定廉政文化进校园实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，解放思想大讨论活动，先进性教育活动为契机，引导师生牢固树立廉洁诚信、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益,使廉洁教育作为青少年思想道德教育和学校师德建设的重要内容，让廉洁教育进学校、进教材、进课堂，培育青少年正确的价值观念、高尚的道德情操和教师为人师表的工作作风，加强学校的廉政文化建设，使学校成为廉洁教育的宣传主阵地，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，推动廉洁型社会的建设和发展。
二、认识意义
1、深刻认识学校廉政文化建设的重要意义
加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
2、加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。
三、总体目标
创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。 通过在全校开展丰富多彩的“廉政文化”系列活动，加强广大师生员工的廉洁自律教育，培养“诚实守信、勤俭节约、自律自强”的廉洁品质，增强师生“干净做人、规范做事、遵纪守法”的自觉性，并通过对学生的教育，来带动社区的廉政文化教育，以期达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
四、活动范围对象 全校教职工和在校学生。
五、成立廉政文化进校园活动领导小组 组 长：孙洪敏 副组长：战 剑 办公室：党支部
主任：战剑
六、基本原则
1、以学校德育教育相结合。遵循学校正常教学计划，把廉政教育纳入学校德育教学计划，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化、润物无声灌输中树立廉政的意识的观念。
2、与课堂教学相结合。充分发挥学校德育教育主课堂，在社会人文学科教学中有意识地挖掘，利用廉政教育的资源，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。
3、与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中逐步建立起敬廉崇洁的思想理念。
4、与学校党建工作及日常管理工作相结合。通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建工作的环节中，渗透到学校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。
七、活动安排
开展廉政文化教育进校园“九个一”活动：
1、组织每季度一次国旗下廉政知识的讲话，向学生宣传“廉洁光荣、腐败可耻”的知识 ；（4月份）
2、制作一期以廉政文化为主题的《校报》，在学生中进一步推广廉政文化建设；（5月份）
3、组织观看一部反腐倡廉影视片，歌颂廉政典范；（6月份）
4、出一期廉政文化教育的黑板报；（7月份）
5、上好一堂以“廉洁光荣、腐败可耻”为主题的廉政教育课；（9月份）
6、上好一堂革命历史教育课。校长给党员和党建积极分子讲党课，从理论上阐明反腐倡廉的重要性；（10月份）
7、学唱一首廉政歌曲；（11月份）
8、进行一次反腐倡廉作文比赛；（11月份）
9、举办一台廉政文化教育文艺晚会。（12月份）
八、加强研究
开展廉政文化调研活动，探索新形势下教育系统廉政建设的新途径。认真总结经验，寻找教育规律，探讨问题困惑，研究教育方法，从而把廉政文化教育进校园活动不断推向深入。
九、保障措施
为了保障此项工作深入、有效、扎实地开展下去，发挥其应有的作用，必须做到以下几点：
1、加强领导，创新机制，切实把“廉政文化进校园”工作落到实处。建立以校长为组长，主管德育的副校长为副组长，党支部委员、德育室、校团委、少先队为组员的“廉政文化进校园”领导小组，对此项工作进行全面的把握和部署，及时协调、分析、解决此项工作中存在的问题，以保证此项工作顺利实施，同时校长要高度重视此项工作，做到思想到位，领导到位，实际工作到位，实行分工负责，责任到人，经常性地督促此项工作的进一步完善和实施，不断地总结经验，使此项工作扎扎实实地开展下去。
2、做好广大师生的思想动员工作。通过召开教师大会和学生大会，统一思想，充分认识廉政文化进校园的紧迫性和重要性。使广大师生增强工作的积极性、主动性和自觉性，以利于此项工作有创造性地开展下去。
3、加大对“廉政文化进校园”活动的检查督导工作，以保障工作的有效开展。
十、总结提高
认真探索、解决整个活动中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉政文化进校园”的工作内容，认真做好工作经验书面总结。
第16篇：廉政文化进校园活动方案
*县教师进修学校
廉政文化进校园活动实施方案
为贯彻落实党的十九大以来提出的党风廉政建设的重要精神，进一步夯实中央“八项规定”和纠正“四风”工作的开展，培养教职工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，我校进一步加强廉政文化建设，积极开展廉政文化进校园活动。根据*县教育局关于《开展廉政文化进校园活动通知》的精神，结合我校实际，着力构建廉政文化进校园的长效机制，努力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好校园氛围，特制定如下工作方案。
一、指导思想：以科学发展观为指导，深入贯彻党的十九大精神，认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以为民、务实、清廉为主题，以“依法治校、廉洁从教”为总要求，着力整治和转变工作作风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”的方针和“谁主管谁负责”的原则，进一步优化教育发展环境，以办人民满意教育为目标，扎实开展学校行风建设活动。
二、主要工作：
（一）在班子成员及党员干部中开展“廉洁从教、勤俭办学”主题教育。继续组织学习《十九大报告》、《中国共产党党内监督条例》、《廉政准则》以及有关法律、法规，加强教师职业道德建设，净化校园风气，形成良好的廉政氛围。进一步落实学校党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从教，设立以廉政警句为主要内容的宣传
牌，做到廉政文化与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。召开廉政文化进校园专题会议，宣传廉政文化信息，广泛开展廉政文化教育。
（二）在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学员”主题教育。把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。组织全体教师学习党风廉政建设、行风建设和师德师风建设相关文件资料。开展廉政教育的好书读书活动，举办廉洁教育主题交流会，围绕“如何做一名廉政教师”撰写心得体会和征文。
（三）巩固校务公开制度。进一步加大校务公开力度，全面提升校务公开制度化、规范化水平。
1、坚持校务公开制度。对学校重大事项，重点和热点问题，需要向教职工公开的学校事务，及时通过校务公开栏、教师会议等多种形式公开。
3、坚持过程公开、结果公开，接受职工和社会的监督。年度评优、考核、职称评审、各项规章制度的制订都应有教职工参与，并经过教代会讨论，提请审议通过，按程序公示或公布，保证操作过程公开，透明。
3、严格规范教育收费管理，加强学校财务管理透明、公开和规范。严格实行收支两条线管理。
4、全年公开栏中公开公示过的内容一律存档。
三、组织管理
1、成立廉政文化进校园领导小组。组长：刘永华；成员：施增才、杨金洪、邓伟、邹殿义。
2、做到三个结合。一要与学校文化建设相结合，廉政文化进校园是学校文化建设的重要组成部分，要把两者有面融合起来。二是与学校党建工作相结合。把廉政文化建设要求渗透到学校党建工作中，建立起廉政文化育人的制度。三是与师德师风建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，使廉政文化进校园更有教育的广泛性、有效性。
3、加强过程和监督管理，做好廉政文化进校园执行情况的监督检查，不断总结经验，树立先进典型，认真总结我校在加强“廉政文化进校园”方面好的做法。
2018.5
第17篇：作家进校园活动方案
作家进校园活动方案
一、活动目的
读书精彩人生！为推动书香校园建设，提升校园阅读氛围，帮助学生们提高作文和阅读技巧，特邀请知名儿童作家朱奎来我校进行演讲及签名售书。
二、活动时间
2016年11月18日（星期五）上午9：00至11：40
三、活动地点
学校操场
四、活动对象
1---6年级全体学生、教师及部分学生家长
五、演讲主题
童话创作技巧与心得专题报告
六、活动准备工作 1．校园环境布置： 电子屏欢迎辞——
（前院显示屏）热烈欢迎童话作家朱奎先生莅临我校（宝山） （操场显示屏）热烈欢迎童话作家朱奎先生莅临我校（宝山） 操场幕布悬挂——
2．场地安排、音乐广播：刘波
陈宝山 3．住持人：李东秦 4．佩戴红领巾：黄莎莎 5．学生进出场：各班主任 6．签名售书秩序维护：王强 7．摄像：杨仲生 8．档案整理：刘波
七、活动流程
1．主持人宣布活动开始，介绍朱奎老师。
2．第一项：少先队员代表向朱奎老师献花，佩戴红领巾。 3．第二项：朱奎老师作报告。 4．第三项：签名售书。
5．第四项：朱奎先生与教师和学生代表交流。
汉滨区关庙镇劳动小学 2016年11月16日
第18篇：食品安全进校园活动方案
包十六中附小关于开展食品安全进校园的活动方案
为了保障校园食品安全，进一步加强学校食品安全宣传教育工作，增强学生自我保护意识，营造良好的校园食品用品消费环境。根据相关文件精神及自治区食品药品安全工作委员会的要求，根据包头市教育局《关于开展食品安全进校园活动的通知》决定在全市中小学开展食品安全进校园活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间：5月1日至5月31日
二、宣传主题：保障食品安全，倡导健康饮食
三、宣传形式
1、拉一条宣传横幅
2、办一期宣传专栏
3、办一期黑板报
4、上一节健康教育课
5、开一次主题班会
6、对教职员工开展一次食品安全知识教育活动
四、活动要求
1、加强组织领导。学校专门成立学校食品安全进校园活动督导小组，充分认识开展宣传教育活动的重要意义，加强组织领导，精心组织实施，明确分工，积极筹划，充分利用宣传周的有利时机，提高我校的食品安全水平。
组
长：李鹏
副组长：张丽梅
组 员：张岳、段丽敏、周志明、苏旺、各班班主任 学校食品安全进校园活动督导小组要迅速组织相关人员制定实施方案，确保在制度层面让食品安全进校园活动有章可循。
2、强化食品安全日常工作的开展。以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其他安全工作进行定期和不定期的督查，督查结果以通报的形式反馈到学校。落实相关职责，校长为学校食品卫生安全第一责任人，安全监督员为直接责任人，后勤管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责，校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。加强教育，加强对广大师生和后勤从业人员的食品卫生知识宣传教育，通过举办专题知识培训班来丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。
3、强化制度建设。要与“平安校园”创建活动紧密结合起来，立足实际，着眼长远，努力形成学校食品安全宣传教育工作的长效机制。
4、明确工作重点。各学校要以食品安全进校园活动为契机，督促备齐灭蝇、灭鼠、灭蟑螂等害虫的设备，确保食品卫生安全。
5、认真总结上报。对活动的开展要及时收集相关图片和文字材料，活动结束后学校后勤处和德育处要对照方案找差距，真正做到让食品安全进校园活动落到实处。
包十六中附小
2018年5月3日
小学生食品质量安全知识
®® 什么是食品质量安全？
食品质量安全是指食品质量状况对食用者健康、安全的保证程度。包括三方面内容：
一是食品的污染导致的质量安全问题。例：生物性污染、化学性污染、物理性污染等。
二是食品工业技术发展所带来的质量安全问题。如：食品添加剂、食品生产配剂、介质以及辐射食品、转基因食品等。
三是滥用食品标识。例：伪造食品标识、缺少警示说明、虚假标注食品功能或成分、缺少中文食品标识（进口食品）等
®®小学生购买食品应注意哪些问题
1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
4、食品是否适合自己食用。
5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。
®®小学生应注意哪些饮食卫生习惯？
1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康；
2、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；
3、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒；
4、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；
5、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；
6、不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生荸荠；
7、不吃无卫生保障的街头食品；
8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
®®个人怎样预防食物中毒？
1、饭前便后要洗手；
2、煮熟后放置2小时以上的食品，重新加热到70℃以上再食用；
3、瓜果洗净并去除外皮后才食用；
4、不购食来路不明和超过保质期的食品；
5、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；
6、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；
7、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品。
®®夏季孩子食用哪些蔬菜最适宜 瓜类蔬菜中的水分是经过多层生物膜过滤的天然、洁净、营养且具有生物活性的水，是饮用水所无法替代的。夏季也正是瓜类蔬菜上市旺季，它们的共同特点是含水量都在90％以上。冬瓜含水量居众菜之冠，高达96％，其次是黄瓜、金瓜、丝瓜、佛手瓜、南瓜、苦瓜等。 凉性蔬菜进入夏季后，对人体影响最重要的因素是暑湿之毒，所以吃些凉性蔬菜，有利于生津止渴、清热去火、排毒通便。如苦瓜、丝瓜、黄瓜、番茄、茄子、芹菜、生菜、芦笋、豆瓣菜等都属于凉性蔬菜，不妨经常食用。
“杀菌”蔬菜夏季是疾病尤其是肠道传染病多发季节，这时多吃些“杀菌”蔬菜，可起到预防疾病的作用。这类蔬菜包括大蒜、洋葱、韭菜、香葱、蒜苗等。
®®、如何分清食品保质期和保存期？
所谓保质期（最佳食用期、最短适用日期）是指标签指明的贮存条件下，保持品质的期限。超过此期限，在一定时间内食健康有效的减肥药品依然可以食用。 保存期（推荐最后食用日期）是指在标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过此期限，产品不宜再食用。
®®如何正确选购饮料？
首先、要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全，配料中配料成分是否符合该类饮料的标准。
其次、要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，要尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。
第三、选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。
®®为什么应避免用手去直接接触熟食和其他随时可吃的食物？
手上有大量的细菌，尽管在接触食品前进行了洗后，但不可能全部洗掉。熟食和其他随时可吃的食物大多不再加热处理，一旦污染了细菌，细菌会随这些食物进入人体，引起食物中毒。如果这一定要用手处理食物，应该戴手套（如果食物是已包好或需要再煮的可不用戴手套）。戴手套要注意以下要求：
1、当手套破损了，被污染了或因任何理由脱下来后，这些手套一律应弃掉。
2、在处理生和熟食之间要更换手套。
3、手套要经常更换（至少每小时一次）。
4、用过后的手套不能再用。
®®世界卫生组织倡导的食品安全制备10条原则是什么？
1、选择经过安全处理的食品；
2、烹调食品要彻底加热；
3、做好的熟食品要立即食用；
4、注重熟食品的贮存；
5、经贮存的熟食品，食用前要彻底加热；
6、防止生食品污染熟食品；
7、反复洗手；
8、注意保持厨房用具表面清洁；
9、防止昆虫、鼠类和其它动物污染食品；
第19篇：法制进校园活动方案
苍溪县陵江镇六槐初级中学校
“法律进校园”活动实施方案
为了深入贯彻落实《苍溪县教科局“法制进校园”》活动实施方案的通知精神，推动法制宣传教育活动进一步贴近我校、贴近教职工、贴近学生，进一步增强我校广大师生员工的法律意识和法律规念，提高师生学法、守法、用法水平，为我校营造安全、舒适的校园学习环境，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐校园”为主题，以课堂教育为主渠道，大力开展“法制进学校”的活动，引导广大师生员工依法治教，依法治校，进一步提高我校管理水平。
二、成立法制宣传领导小组 组
长：黄春宇（校长）
副组长：赵凤（陵江派出所副所长）、李红全（副校长） 组
员：周郁松、向海峰、肖平、
领导小组下设办公室，办公室主任向海峰兼任。
三、工作目标
认真总结我校近年来开展法制进校园活动成果，把法制教育纳入正常的课堂教育和德育评价体系，深入扎实开展法制宣传教育和教育实践。通过活动让学生明法理、辩是非、树正气，抵制不良的诱惑，
1 并培养遵纪守法的习惯。
四、工作任务和活动内容
（一）加强我校管理人员的法制宣传教育，树立依法办学、依法治校的观念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切实维护师生员工的合法效益。
（二）加强我校教职工的法制宣传教育。要将法制教育列入教师培训，考核的重要内容，结合师德建设和育人实践，组织教职工学习基本的法律原则和各种必要的法律规范，促进广大教职工始终保持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，爱岗敬业，教书育人。
（三）加强青少年学生的法制宣传教育。
青少年学生是教育系统法制宣传教育的重点对象。要根据不同年龄的认识特点，运用中学生的法律知识读本和法律教育光盘，把不同周会和思想品德课作为法律教育重要阵地，通过法制宣传教育，让学生明法理、辩是非、树正气。
第一、青少年学生的法制教育要突出宪法教育，学习宪法知识，掌握宪法原则，养成尊重宪法的意识和观念，使学生了解有关的教育法律、法规等基础知识和学生管理制度，提高学生自我保护与自我预防能力。
第二、有针对性地对青少年开展法制宣传教育。
对青少年学生着重进行法律意识教育，以法制读本《宪法》、《未成年人权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为依据，结合在校学
2 生的意识、守法意识、权力义务意识、自我保护意识，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，抵制不良诱惑，并养成遵纪守法的习惯。 第
三、坚持发挥我校课堂渠道作用，继续全面落实我校法制教育的计划、教材、师资和课时的“四落实”，在新学期开学第一节课和学期中后期上法制课，同时利用班会课、少先队员活动进行法制教育，使法制理论和实践相结合起来。
第四、要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，密切学校与家庭的联系，充分发挥学生家长在法制教育工作的重要作用，设立家长接待日，净化校园法制环境，营造有利于少年儿童健康成长的社会环境。
五、主要措施
近年来，由于青少年违法犯罪有逐年增加的趋势，因此，我校积极与陵江派出所密切配合，充分发挥法制副校长的作用，认真开展“法制进学校”活动，对在校学生进行一次集中法制宣传教育，做到法律进课堂、进师生头脑，以增强在校学生的法律意识和法制观念。
（一）充分发挥课堂教育的主渠道作用
在学校充分利用班会课，通过《中学生法律知识读本》的学习，使学生从活生生的案例中真正领悟到我们该做什么？不该做什么？做那些事是违纪违规的，激发学生学法、守法、用法的热情，最大限度地发挥普法资料在校园法制宣传教育中的作用。
（二）充分发挥兼职法制副校长的作用
我校设立兼职副校长“接待日”制度，定期邀请法制副校长参与学
3 校法制教育的研究工作，并每月为全校师生做一次法制教育报告会，以提高工作实效。
（三）建立一支学生法制宣传员队伍
每个班设立2名学生法制宣传员，建立法制宣传员花名册，不断提高宣传员队伍的宪法水平。
（四）制作普法标语
在校园醒目位置制作“法律咨询拨打123
48、青少年服务热线拨打12355”弘扬法制精神、共建和谐校园等永久性标语。
（五）开辟普法园地
采用墙报，黑板报等形式开辟普法园地，广泛宣传与少年儿童学生学习、生活密切相关的法律法规知识。
二0一五年三月五日
第20篇：“廉政文化进校园”活动方案
干览中学“廉政文化进校园”活动方案
为大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养全校师生廉洁高尚的道德
形成良好的廉洁自律氛围，结合我校实际，现提出如下活动方案：
一、活动总要求
“廉政文化进校园”工作是构建反腐倡廉“大宣教”工作格局的一项重要内容，学校将加强领导，建立健全“廉政文化进校园”长效机制。通过活动，提高全校师生的思想道德素质，使全校师生树立正确的世界观、人生观、价值观，着力解决好党员干部、教师的权力
观、利益观问题。着眼于培养全校师生的社会主义荣辱观，全面提升服务水平，深化服务
内涵，办好人民满意的教育。
二、活动对象
本次活动的对象是全校教师和
七、八年级学生。
三、活动领导小组
组长:傅伟业
副组长:吴全利
何海兵
办公室主任: 吴全利
成员:林妙苗
张静峰
胡亚飞
班主任
四、组织领导
廉政文化进校园活动，在学校党支部直接领导下进行，成立由学校有关领导组成的廉
政文化进校园活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动的组织协调和情况综合等工作。
五、具体措施
（一）校园廉政文化环境建设。在校园内设立廉政文化宣传标语、警示牌。营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，使廉政文化融入校园、进课室、进办公室等，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要内容。
（二）校园廉政文化宣传。学校坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合，利用宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传媒体宣传廉政文化，利用走廊、墙壁悬挂廉政警句等。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动，通过征文比赛、知识竞赛、辩论大赛、征集廉洁漫画、小品、唱廉政歌曲等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求和社会主义荣辱观（八荣八耻）内化为学生自身的道德需要。
（三）将廉政文化与师德教育相结合。在教师中开展“教书育人德为先，廉洁自律做表率”专题活动，加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，形成廉洁教育学生与教师互动，把廉政文化通过老师、学生辐射到社会，共同进行一次树立正确世界观、人生观、价值观的道德和文化重建。结合师德师风教育活动，在教师中开展大唱廉政歌活动。落实廉政承诺制，校领导在年初制订廉政承诺书，年末进行述廉报告；一般教师在学年初制订廉洁从教承诺书，学年末将履行承诺情况写入个人工作总结。
（四）将廉政文化与德育工作相结合。要将廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。
（五）将廉政文化与课堂教学相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，任课教师要有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，要将《廉正箴言》内容列入德育课教学内容，任课教师要结合本专业特点对学生进行思想道德
品质教育，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。
（六）将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。
（七）将廉政文化与家庭教育相结合。要求学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母在廉洁方面做出表率，主动向父母提出承担“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，
形成学校、家庭互动，学生、家长互动的局面。
六、活动安排：
第一阶段（2007年7月上旬至2008年1月）
（一）宣传发动（2007年7月）
商讨方案，征求意见，召开会议，统一思想认识，建立组织机构，研究制定具体工作计划。
（二）组织实施（2007年9月至11月）
1、开好校领导、教师和团组织代表参加的思想工作动员会，传达上级部门的工作部署精神，开展反腐倡廉学习教育，提高认识，打好思想基础（2007年9月）。
2、根据实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关载体活动（2007年9月—2007年11月）。
（1）唱1至2首廉政歌曲。（10月份，由办公室、校团委组织）
（2）出一期以廉政文化内容为主题的墙报，在校园网开办廉政专页。（9月份，由校团委、网络管理人员组织）
（3）制作廉政警句为主要内容的宣传牌。（8月份，由校长室组织） （4）召开一次以廉政教育为主题的班会。（10月份，由政教处组织） （5）举行“敬廉崇洁、诚信守法”签名活动。（11月份，由政教处组织） （6）上一节廉政教育专题课。（9月份，由政教处组织）
（7）开展廉政文化演讲比赛和征文比赛。（11--12月份，由校团委、教导处组织）
（8）阅读一本以廉正文化为主题的课外读本。（写出读后感）
（9—12月份）
（9）举行一次廉正书画比赛
（12月份
政教处负责）
（10）开展一次理财教育（如何使用零花钱）。走出消费误区，
培养节约意识，养成勤劳节俭的良好品质。（10月份
政教处、班主任负责）
（11）举办一次反腐倡廉法制讲座。（校长室政教处11月份）
（12）开展一次大讨论。（如何对待“公车私用”、生日“请客送礼”，如何看待送“红包“等主题班会大讨论）（12月份）
（由政教处、班主任负责）
（三）总结提高（12月份—2008年1月份）
认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充
实“廉政文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。
七、活动要求
（一）把廉政文化进校园活动与师德师风建设相结合，把廉政文化进校园活动纳入党建工作、党风廉政建设工作和教育教学工作的总体规划之中，切实加强领导，精心组织实施，
确保取得实效。
（二）各科室要根据实际情况，精心安排，保质保量按时完成以上各项活动任务，指定专人负责资料整理保管，以备上级部门检查。同时要充分发挥主观能动性，创造性地开展
廉政文化进校园活动。
（三）办公室在9月底前将廉政文化进校园活动的实施方案报区教育局纪委.
