学习活动计划方案
推荐第1篇：学习雷锋活动计划方案
鹤壁汽车工程职业学院关于 深入开展学习雷锋活动的方案
认真贯彻落实党的十七届六中全会精神和《中共中央办公厅关于深入开展学习雷锋活动的意见》，结合中共河南省委办公厅《中共河南省委办公厅关于在全省深入开展学雷锋活动的实施意见》的要求，结合鹤壁汽车工程职业学院自身实际，扎实推进学院深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神、“三平”精神。推动学雷锋活动、“三平”精神和青年志愿者行动深入发展，促进全院青年学生道德素质和文明程度的不断提高。全院各级团学组织、青年学生要以此为契机，以“传承雷锋精神，参与志愿服务”为主题，通过各种行之有效的形式，广泛开展长期有效的学雷锋实践活动。
一、指导思想：
弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”的“三平”精神，引导广大学院青年在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动广大社会公众积极参与志愿服务，促进青年道德素质和校园文明建设的不断提高，为构建“和谐校园”发挥积极作用。
二、活动主题：
传承雷锋精神，参与志愿服务
1
三、活动总体安排
1.学习宣传雷锋事迹与雷锋精神
组织广大青年学生利用主题班会等形式学习了解雷锋和雷锋式模范人物的先进事迹，增强学雷锋的主动性、自觉性。开展发现推荐身边的雷锋、雷锋精神大讨论等活动。 2.开展学雷锋志愿服务主题活动
1）围绕学院周边文明交通、植树环保、清洁城市等重点，开展青年志愿服务主题活动；
2）组织志愿者到社区、敬老院、新世纪广场等场所开展社区服务（文明、普法、卫生等宣传）、关爱老人、志愿服务（文明劝导、秩序维护、语言帮助等）学雷锋服务活动； 3）继续做好周边场、镇关爱留守儿童活动工作；
３.学雷锋事迹进校园活动
邀请道德模范和青年典型走进校园，举办雷锋精神学习报告会、宣讲会、座谈会，结合自身成长经历和感人事迹，与青年学生进行面对面交流。
4、深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。广泛开展以学习宣传雷锋精神为主题的演讲赛、读书征文、座谈会、电影展播、文艺演出等活动，营造学雷锋的浓厚氛围，弘扬雷锋精神。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。
四、活动总体要求
2 １．加强组织领导。学院各部门要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效。要紧密结合本部门实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署。要把学雷锋活动与学习贯穿十七届六中全会精神结合起来，把学雷锋活动与学习弘扬“三平”精神结合起来，迅速掀起学雷锋活动的高潮。
２．杜绝形式主义，突出活动的实践性，大力创新活动形式、路径和载体，引导广大青少年自觉参与各类实践活动； ３．要确保安全稳定。社会调研、志愿服务等户外活动，要制定安全预案，加强安全教育，落实安全措施，确保师生人身安全，确保校园稳定和谐。
４．各级部门要有计划、有目标、有步骤，注重实效，交流经验，扎实地做好各阶段和各教育工作；
５．建立长效机制将其列入年度工作计划，要认真总结交流经验（包括图片、影像资料、宣传报道等），将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，完善和固定一批常态化活动项目。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
3
(本页空白,无内容)
主题词：学习雷锋活动 “三平”精神 方案
鹤壁汽车工程职业学院综合办公室 2012年4月1日印发
（共印10份）
4
推荐第2篇：学习活动计划
学习保定市教书育人楷模事迹计划
教书育人楷模集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业，热爱祖国、服务人民，教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神，是广大教师和教育工作者的杰出代表。所以我园组织本园教师共同学习教书育人楷模的先进事迹，来推动我园教师做到优良师德、争做育人楷模。现计划如下：
（一）认真开展学习保定市教书育人楷模
学校要充分发挥报纸、电视、网络等媒体作用，采取学习会、研讨会等多种形式，组织全体教师学习保定市教书育人楷模活动，学习他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神；学习他们严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神；学习他们志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神。
在学习活动中组织全体教师撰写学习体会，要引领教师以教书育人楷模为榜样，对照师德师风建设的相关要求，认真排查自身不足，落实整改措施，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、忠诚于人民教育事业的教师队伍。
（二）充分挖掘选树身边教书育人先进典型
在认真组织学习全国教书育人楷模先进事迹的同时，要积极从本单位教师队伍中发现和树立教书育人先进典型，要通过民主推选、教师测评、学生评教、家长评教的方式，推选出实绩突出、工作兢兢业业、不求名利的一线优秀教师作为身边先进典型。 让全园全体教师学习他们默默无闻的奉献精神、奋发向上的进取精神、爱生如子的高尚精神，学习他们在平凡岗位上作出不平凡业绩的先进事迹。充分发挥身边先进典型的示范引领作用，以身边事教育身边人，以身边人影响带动所有人，激励教师们热爱教育事业，积极进取，开拓创新，不断创建人民群众满意的优质教育。
学习教书育人楷模的总结
我园集体学习了五位教书育人楷模的先进事迹，这些教师的精神确实值得我们学习。她们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事，是我们学习的楷模，我园教师们反思自己觉得应该从以下几方面做起：
一、把爱撒给每一位学生。
要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱教育、热爱学生。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当做自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！
二、自存高远、无私奉献。
听各位老师的报告，让我们受益匪浅，内心澎湃！是啊，想想自己当初刚踏上三尺讲台时，满怀壮志，也经历过成功与失败，但与他们相比发现自己是那么的平淡他的报告没有华丽的语言，只是一些对自身经利的叙述，去让我看到了一个活生生的热爱教育、热爱学生、热爱生活的教师形象。她们的报告可以点燃激情，我们应该拿出勇气和热情，更好地走好自己的教育之路。
三、学习先进经验，提高教学效率。
没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业的发展。研究主要是为了解决教学过程中的实际问题。反思自己在教育研究方面的不足，名师的报告给了我们启发，教育研究就从自己的教学实践开始，在教学中研究，在课例中研究，在实践中研究和反思，在反思中成长。
作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
通过学习优秀教师的事迹，我们进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到在幼儿园生活的开心和幸福。
推荐第3篇：计划(活动方案)
模拟招聘会计划
2006年12月20日，我院举办了最大的一场双选会。有111家企业。1300多个岗位招聘。我软件测试班36名学生都参加了此次双选会。学生由于经验不足，自信不够，对自己的定位不准。出现了求职的盲目性。为了进一步加强对学生进行求职指导，锻炼学生的应聘技巧和应变能力。配会学院的就业工作。帮助学生顺利就业，特此开展模拟招聘会。
一、|活动时间：（暂定）
第一场：1月4日晚7时
第二场：1月9日晚7时
二、活动地点：
3306教室
三、参加人员：
软测（高）0605班36人
四、主持人：费琪
五、活动宣传：
1、……
2、……
3、……
六、活动要求：
1、把八位班团干部分成A、B两组，负责扮演招聘者和求职者。
2、八位班团干部自由组合学生，把全班学生分成A、B两组，扮招聘者和求职者。
3、招聘者（A组或B组）准备好招聘单位，设置好岗位、人数、要求、简介。设计好提问。
4、求职者（B组或A组）做好求职定位，做好自荐书。了解应聘单位及岗位，做好面试准备。
七、经费预算：
八、达到的效果
1、强化学生的基本礼仪、礼节训练。
2、培养学生的应聘技巧。
3、树立学生应聘时的自信心。
4、训练学生自我推销的口才。
5、教育学生平时要加强专业实践能力和再学习能力等职业素养的培养。
九、注意事项：
1、……
2、……
3、……
费琪
2006年12月29日
推荐第4篇：学校学习总书记讲话活动方案计划
学校
关于深入学习贯彻习近平总书记一系列
重要讲话精神的实施方案
党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，对实现中华民族伟大复兴中国梦、坚持和发展中国特色社会主义、推动科学发展、深化改革开放、建设社会主义法治国家、改进工作作风密切联系群众、加强党的建设等作了重要论述，提出了许多新思想新观点新论断。根据《县委关于深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神的通知》精神和上级部门要求，为进一步推动此项工作全面系统深入持久开展，学校特制定本方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，用习近平总书记一系列重要讲话精神武装头脑，统一思想，指导实践，切实提高党员干部的理论修养、决策力和执行力，为实现“中国梦”提供理论指导，为加快发展现代职业教育和办人民满意的教育提供精神动力。
二、学习内容
1.《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》—习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话（2012.11.17）；
2.新华社：《承前启后 继往开来 继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进》—习近平参观《复兴之路》展览时的讲话精神
（2012.11.29）；
3.新华社《以更大的政治勇气和智慧不失时机深化重要领域改革》—习近平在中共中央政治局第二次集体学习时的讲话精神（2013.1.1）；
4.新华社：《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》—习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班仪式上的讲话精神（2013.1.5）；
5.《习近平在十八届中纪委二次全会上的讲话（2013.1.22）；
6.新华社：《更好统筹国内国际两个大局 夯实走和平发展道路的基础》—习近平在中共中央政治局第三次集体学习时的讲话精神（2013.1.29）；
7.新华社：《中央政治局就全面推进依法治国进行第四次集体学习》（2013.2.24）；
8.《习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》（2013.3.1）；
9.《习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》（2013.3.17）；
10.新华社：《积极借鉴我国历史上优秀廉政文化 不断提高拒腐防变和抵御风险能力》—习近平在中共中央政治局第五次集体学习时的讲话精神（2013.4.20）；
11.《习近平同全国劳动模范代表座谈时的讲话》
（2013.4.28）；
12.《习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话》
（2013.5.4）；
13.新华社：《坚持节约资源和保护环境基本国策 努力走向社会主义生态文明新时代》—习近平在中共中央政治局第六次集体学习时的讲话精神（2013.5.24）；
14.新华社：《深入扎实开展党的群众路线教育实践活动 为实现党的十八大目标任务提供坚强保证》—习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话精神（2013.6.18）；
15.新华社：《对照检查中央八项规定落实情况 讨论研究深化改进作风举措》—习近平在中共中央政治局专门会议上的讲话精神（2013.6.25）；
16.新华社：《在对历史的深入思考中更好走向未来 交出发展中国特色社会主义合格答卷》—习近平在中共中央政治局第七次集体学习时的讲话精神（2013.6.26）；
17.新华社：《建设一支宏大高素质干部队伍 确保党始终成为坚强领导核心》—习近平在全国组织工作会议上的讲话精神（2013.6.29）；
18.习近平总书记在今后发表的重要讲话。
三、学习对象
全校教职员工要把学习习近平总书记一系列重要讲话精神作为当前的一项重大政治任务，摆在突出位置，切实抓紧抓好。学校班子成员要带头学习，作好表率。广大教师要积极参加集中
学习，主动开展自学，努力做到边学边教，以学促教，以教促学。
四、学习形式
1.利用视频学习宣传
认真组织全体职工干部集中收听收看党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话录像、资料。
2.编发学习资料
印发《习近平总书记系列讲话材料》，认真组织广大党员干部、教职工积极学习《人民日报》《人民网》《党的建设》《甘肃日报》《武威日报》等报刊网络上关于习近平总书记系列讲话的解读等文章，加深认识、理解。
3.聘请专家专题辅导
4.利用每周教师学习时间组织学习宣传
5.个人自学与集中学习相结合
6.撰写学习体会并开展相应的学习讨论活动
7.学校政教处、团委组织开展学习宣传专题板报评比活动。
五、学习要求
（一）保证学习时间。学习习近平总书记一系列重要讲话精神，既要体现政治的敏锐性，及时学习、及时传达、及时贯彻，又要保证学习的深入性，要原原本本地学，仔细琢磨地学，反复实践地学，绝不能流于形式，确保学习全面深入持久。
（二）收看专题讲座。各支部要利用远程教育平台，积极组织广大教师，收听收看有关专题辅导和讲座，帮助老师们更加全面地、准确地理解习近平总书记一系列重要讲话精神，以拓宽视野、开拓思路。
（三）助力教育教学。在集中学习和自学习习近平总书记一系列重要讲话精神的基础上，要根据学习内容和工作实际积极开展教育教学，把现实问题与学习思考结合起来，在教育教学中更加深入理解和掌握习近平总书记一系列重要讲话精神，为解决教育教学中的实际问题提供更加科学和有效的举措。
（四）紧扣实际讨论。要紧密结合实际，积极对经济社会发展中的现实问题，以及当前亟待解决的实际问题展开讨论。通过集体讨论，统一思想，达成共识，促进将学习讲话的过程转化为提升素质和推动工作的过程，切实增强学习的效果。
全校教职员工一定要把学习习近平总书记一系列重要讲话精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务来抓，以健全的制度作保证，创新学习形式，改进学习方法，用优良的学风推进干部作风的转变，从思想根源上解决“四风”问题，将学习讲话的过程变为武装头脑、完善思路、指导实践、推动工作的过程。
附件：
1、0000关于深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神活动领导小组名单
2、学习及活动计划安排表
学校
二○一三年十月八日
附件1：
推荐第5篇：研究性学习计划、方案
2012——2013学年度海青中心小学
研究性学习计划及实施方案
一、指导思想
研究性学习是中小学生的必修课程。其主要作用是通过组织学生面向生活、社会、自然界等方面，开展内容丰富、形式多样的课题研究，进一步拓宽学生的学习领域，扩大学生的视野，丰富学生的感性知识和实践经验；改变学生单纯、被动接受教师知识传授的学习方式，指导和帮助学生学会主动探究知识，并运用知识解决实际问题的现代学习方式；调动学生学习的积极性、主动性和自主性，使学生真正置于学习主体的地位；培养和发展学生的创新精神、实践能力、终身学习的学力以及热爱生活、关注社会、崇尚科学的品质；促使教师更新教育观念，摆正角色地位和师生关系，改变教学方式，并在组织和指导学生开展研究性学习的过程中，积极主动地吸纳新的知识，更新自身的知识和能力结构，不断提高自身的综合素质。
二、研究性学习活动原则
1.自主学习：强调在活动中学生自觉地进行探索性、研究性学习。
2.直接体验：强调在活动中学生养成亲身体验和实践科学理论的发现过程.
3.特性教育：强调在活动中学生养成独立思考问题的能力，培养良好的性格和个性。
4.创新教育：强调在活动中学生要不断自主探究，培养创新意识和创新能力。
三、研究性学习活动内容
本学期，我校的研究性学习将继续以《基础教育课程改革纲要》为指导，以我校的特色教育为抓手，以粘贴画、海青茶文化的研究、大阅读以及小课题研究为切入点，与社会大课堂、综合实践活动课的研究和活动相结合，以活动为载体，以实践为核心，充分体现学生研究性学习的自主性、探究性、实践性，培养学生创新精神和实践能力，深化素质教育，推进我校研究性学习的常态化和有效实施，全面提高课程实施水平。
1、粘贴画：材料资源的采集是我们开展乡土特色手工课教学基础。本土材料形态各异，学生寻找材料的过程是积极思维的过程，同时也是融入本土文化的过程。到野外采集是我们的主要社会实践活动之一，也是收集材料的途径。根据创作的需要，利用课余时间，双休日时间组织学生到山上、田野、溪边采集多种原料，如山上的树叶、树皮、树根、各类种子等。通过师生互动的形式，我校的手工资源品种繁多，源源不断。我把收集的资源再根据材料的特点进行分类：自然植物类、农作物类、盒类、瓶类、布类。
2、海青茶文化的研究：以“热爱家乡”为主题，以实践活动为载体，全面开展海青茶文化的研究活动。多方收集有关海青茶的资料。成立课题小组，走访茶厂、茶园、茶农茶艺人等，调研了海青茶的发展史，收集了有关介绍海青茶的资料，调查了解海青茶的销售包装情况，也发现了海青茶现存的问题，并提出对发展海青茶的建议等。全面整理收集到的资料，填写《活动记录表》，
3、大阅读活动：落实市局大阅读活动方案，以提高学生的语文素养和人文素质为宗旨，在学校形成读书的氛围，真正让学校变成书香校园，从而让读书成为学校全体师生的日常的生活方式，让师生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯，推进素质教育，提高全校师生的素质。
4、小课题研究：进一步拓宽学生的学习领域，扩大学生的视野，丰富学生的感性知识和实践经验，培养学生的探究、创新精神。
四、课题及组织形式
1．课题：让学生以组为单位通过讨论的形式制定自己小组的研究课题。教师也可以给学生一些课题供学生以参考选择。有生活常识方面的，数学方面的，地理方面的，动植物方面的，风俗习惯方面的，历史方面的，中西方文化比较，体育方面等等。让学生在小组中经过充分的讨论从中选择一个具体的研究课题来进行研究。学生选好课题以后，让学生在课后多观察，多留心，多收集一些与自己研究的课题相关的资料。
2.组织形式
(1)以小组合作研究为主要方式。每班分成若干小组。为学生提供横向交流的机会，提供团体合作机会。
(2)集体活动：以班集体的方式进行。开动员会、制定方案，听老师讲课、参观调查、总结和成果回报。
3.教学形式：以集中和分散相结合，以课本知识和课外知识相结合，以学生自主学习和教师指导相结合。
四.实施步骤
1.宣传学习阶段（准备阶段）
（1）召开动员大会。组织学生巩固了解“什么是研究性学习”“为什么要开展研究性学习”，“如何开展研究性学习”等等，使学生统一认识，明确开展“研究性学习”的重要性和必要性。
（2）组织教师学习有关研究性学习的材料。明确教师在研究性学习过程中所扮演的角色，要求全体教师必须加强自身学习和研究，适应改革的需要。
2.实践阶段：
（1）搜集信息：学校开放图书馆、微机房、实验室。学生可凭有关证明到有关地点查阅资料、上网、做实验。搜集有关第一手信息。
(2)处理信息：将收集到的信息按人员分工要将有关信息及时地进行整理、加工。
3.总结与交流阶段：
（1）撰写研究报告：学校发有关课题研究报告样本作为材料让学生自行学习如何撰写研究报告，同时由指导老师的参与，指导好学生撰写研究报告。
（2）结题形式
举办展评活动，以研究报告形式展示研究成果。
海青镇中心小学
2012年9月
推荐第6篇：英语学习计划方案
学习内容如下：
一、音标学习
掌握元音音标（共20个）与辅音音标（共28个）
元音音标i：see ɪ him e letæ back ʌ cutɑ：farɒ box ɔ：house ʊ goodu：soonɜ：first ə againeɪ dayaɪ fineɔɪ boyƏʊ boataʊ nowɪə hereeə pairʊə poor
辅音音标
p pen
b back ttime ddo k come ɡ get ʧ chairʤ jobtr try dr dry ʦ cats ʣ bedsf yes
V voiceθthink ð that s say z zero ʃ show ʒ pleasure h he
m mouth n name ŋ song l like r run j yes
Wwe
二、利用音标拼读单词
建议下载有道桌面词典
1、词类
名词 Nouns (n.) 表示人或事物的名称例如pen, cake 动词 Verbs (v.) 表示动作或状态例如study, be
形容词Adjectives (a.) 表示人、事物、地点或抽象概念的名称
例如bad, small
副词 Adverbs (ad.) 修饰动词、形容词或其它副词
例如very, quickly
代词 Pronouns (pron.) 代替名词、数词等 例如they, one
数词 Numerals (num.) 表示数量或顺序 例如five, ten
冠词 Articles (art.) 限制名词的意义 例如a, an, the
介词 Prepositions (prep.)
表示名词、代词和其它词的关系例如in, for
连词 Conjunction (conj.) 连结词与词或句与句
例如and, because
感叹词 Interjection (interj.) 表示说话时的感情或口气例如oh, hey
三、掌握英文句子
1、句子的组成部分
英语的基本成分有六种：
主语（subject）
谓语（predicate）{表语（predicative）}
宾语（object)
定语（attribute）
状语(adverbial)
补语(complement)
2、句子种类
按功能划分：
（1）陈述句（Declarative Sentences） 说明一个事实或陈述一种看法。如：Light travels faster than sound.光比声速度快。（说明事实）The film is rather boring.
这部电影很乏味。（说明看法）
（2）祈使句（Imperative Sentences）
祈使句：提出请求，建议或发出命令。如：Sit down, please.
Don\'t be nervous!
（3）感叹句（Exclamatory Sentences）How beautiful it is!
（4）疑问句（Interrogative Sentences） What is your name？
四、读懂文章
包括新概念一，二的全部文章
第一阶段通过简单单词，认识音标
推荐第7篇：生活学习计划方案
经得起诱惑耐得住寂寞激情饱满 热爱生活 心如止水 不卑不亢 谦虚低调 积极乐观 持之以恒 谨慎淡定 Ⅰ.每天早晨六点半起床，25分钟英语早读，十分钟汉语朗读，五分钟顺口溜。 Ⅱ.每天至少微笑十次，看十页英文小说，背八页单词，背五个名言警句，反思两次，临摹字体一页（时刻注意自己的字迹）。
Ⅲ.每周长跑和室内运动至少各两次，至少进行英语听力两次，限看两部电影（一部中文，一部英文），限上人人和QQ两次（多给好友留言，多与高中同学交流），至少向家里打一次电话，组织中文演讲一次。每两周组织英文演讲一次。 Ⅳ.杜绝玩任何游戏，不看无意义小说，无意义电影。
Ⅴ.注重人脉的经营，积极主动，尊重朋友，加强与非同龄人的交流，注意聆听。 Ⅵ.没有特殊事情尽量不逃课，上课坚决不玩手机，不做无意义的事。 Ⅶ.随身携带本子记录下生活学习中的感悟，加强积累。
Ⅷ.注意谈吐，不说脏话、胡话、不着边的话和挖苦别人的话，话前话后要三思。 Ⅸ.要有换位思考精神，凡事理解宽容，莫急莫发火，慢得下来是高手。 Ⅹ.失败败在自己，成功成在他人，看淡生活和事业中的一切苦难、挫折、失败、喜悦和成功。不以物喜，不以己悲，做一个少林扫地僧。
Ⅺ.不浪费生命里的每一分钟,当自己在休息时，别人依旧在奔跑。在闲暇时间里，应主动背诵英语单词或看一些社会科学类小说。
Ⅻ.注意个人仪表气质及卫生，早晚要刷牙洗脸，多喝水多吃水果，少吃零食，加强节约，注意健康。
以上条例若有任意一条做不到，则自罚poppin solo五分钟。
请记住，你在为自己的家庭乃至整个家族而奋斗，不要拿明天开玩笑！
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
学习活动方案
为贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持把全面提高员工队伍综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大员工的学习能力、创新能力和适应人民银行改革与发展的能力，根据全国总工会等九部委《关于开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动的实施意见》，结合贯彻总、分行工作会议精神，中心支行党委决定在全辖开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动（以下简称“创争”活动）。为保证“创争”活动规范、有序地开展，特制订本实施方案。
一、开展“创争”活动的指导思想和总体目标
开展“创争”活动的指导思想和总体目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实总、分行工作会议提出的任务，围绕人民银行中心工作，坚持科学发展观，以改革创新为动力，以提高员工整体素质建设为重点，以创建学习型管理机制为保障，以人为本，紧紧抓住培养、教育员工树立终身学习理念，为员工创造更多的学习机会和成才机会，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围，提高员工学习能
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力、实践能力、创新能力，加快员工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，为建设辖区良好金融生态环境提供智力支持和组织保证。
二、开展“创争”活动的基本原则
“学习型组织”，是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工”，是指具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型员工。开展“创争”活动要遵循以下原则：
（一）坚持党管人才的原则。把开展“创争”活动作为落实人才战略的具体措施，充分发挥党委（组）在“创争”活动中的领导核心作用，形成党政工团齐抓共管、有关部门协调配合、全体员工广泛参与的工作格局，为建立充满生机和活力的培养人才工作机制提供政治保证。
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（二）坚持以人为本原则。开展“创争”活动必须与人民银行文化建设紧密结合起来，树立人人皆可成才的理念，围绕员工能力建设、全面发展和价值实现，营造鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干事业的环境和氛围，增强员工对人民银行的认同感和归属感，提高党委（组）的凝聚力和向心力。
（三）坚持为人民银行改革和发展服务的原则。“创争”活动要紧紧围绕人民银行的中心任务进行，规划、措施要符合人民银行改革与发展的大局要求，“创争”是否有成效要通过改革与发展的成果来检验。
（四）坚持与时俱进的创新原则。创新和发展是“学习型组织”的核心理念，“创争”活动应立足于激发团队主动学习、挖掘潜能、持续创造，以提升人民银行的执行能力、协调能力和金融服务水平。
三、开展“创争”活动的方法和途径
（一）根据不同时期形势和任务的要求，大力宣传开展“创争”
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活动的目的、意义，通过广泛深入的教育，引导和帮助广大员工统一思想、提高认识，积极投入到“创争”活动中去，确保“创争”活动深入、持久、扎实地开展。
（二）深入基层调研，制定“创争”规划。在深入调研的基础上，制定符合本单位实际的“创争”规划，使“创争”活动有计划、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查，并逐步建立起科学、合理、规范的学习型组织管理机制。
（三）适时开展形式多样的主题教育，不断提高员工的综合素质。要在广大员工中深入开展以为人民服务为核心的世界观、人生观、价值观教育，以及职业道德、民主法制教育，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守，并不断丰富和充实教育内容。
（四）创新群众性学习活动载体，构筑员工学习的平台。针对不同专业、不同层面员工群体的特点，充分利用培训中心、职工之家等阵地，设计多彩的活动载体，为员工学习创造条件，吸引员工群众广泛参加，寓学习于工作中，寓教育于活动中。
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（五）深入开展员工读书自学活动。要根据时代的要求，结合人民银行改革和发展实际，不断丰富读书自学活动内容，创新读书自学活动方式，将读书自学与员工素质教育紧密地结合起来，鼓励和引导员工学习和掌握现代科学技术知识。
（六）大力开展工作创新、岗位练兵和业务技术竞赛活动，强化员工的优质服务意识，提高业务技能、服务质量和工作效率，使各类竞赛活动贴近实际、贴近工作、贴近群众。
（七）强化员工的岗位资格、履职能力培训。要进一步整合不同层次、不同专业和技能的培训，本着“需要什么学什么，缺少什么补什么”的原则，拓宽教育培训的深度和广度，努力满足广大员工日益增长的更新知识、继续学习、不断发展的需求。
（八）“创争”活动要融入到创建文明单位活动中，并与业务创新、管理创新、服务创新、提高工作效率和质量等结合起来，教育和引导员工干一行、爱一行、精一行，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
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四、“创争”活动的实施步骤
“创争”活动与建设学习型领导班子、与保持共产党员先进性教育和马克思主义发展史教育等活动结合进行。
1、XX年5-8月份为活动启动阶段：通过广泛的宣传发动和开展多种形式的学习、培训活动，转变观念，努力营造讲学习、赛技术、互帮助的良好氛围。各县市支行要根据中心支行提出的学习型组织建设的总体要求，抓紧制定实施方案，为全面开展“创争”活动奠定基础。中心支行拟于7月上旬召开全辖“创争”活动动员大会。
2、XX年下半年到XX年年上半年为全面推进阶段。为保证“创争”活动的顺利进行，中心支行将适时对全辖开展情况进行检查，并发现和选树“学习型组织”和“知识型员工”的典型，进行大张旗鼓的宣传和表彰。拟于XX年底召开“创建学习型组织，争做知识型员工”现场经验交流暨表彰会，指导并推动“创争”活动的全面展开。同时，在“创争”活动全面开展后，根据创建学习型组织的要求，制
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定统一的考核标准，完善学习型组织的创建工作。
3、XX年年下半年为总结提高阶段。全面总结中心支行开展“创争”活动的有效做法和典型经验，形成具有基层央行特色的“创争”工作体系和运行机制，使“创争”活动走上制度化和规范化轨道。
五、“学习型组织”、“知识型员工”的条件
“创争”活动范围为：中心支行机关科、室、部、中心，辖内县市支行及其内设科室，中心支行系统所有员工。
（一）“学习型组织”的基本条件
1、在广大员工中树立终身学习、人人皆可成才的理念；建立学习制度和激励机制，定期组织教育和培训，鼓励员工学习，不断更新和调整业务工作技能和知识结构，形成人人主动学习、团队学习、全程学习的氛围。
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2、领导成为学习的带头人，倡导新的学习方法，形成一个较为宽松的、适于员工学习和交流，有利于员工之间的沟通和知识共享的机制，员工的创新意识和工作业绩有明显的提高。
3、尊重并维护员工学习权利，保护员工的学习热情、充分肯定员工在学习中的成果和在工作中的创造，实现工作学习化、学习工作化，将学习力转化为创造力。
4、不断吸收新信息和新知识，能够站在时代的前列，把握本单位所处的大环境，随时调整发展方向，提高适应改革发展的能力，创新力和竞争力得到增强。
县市支行除符合上述基本条件外，还需具备以下条件：
1、有健全的组织领导体系、创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法；有明确的培养目标和任务，为各类人才创造学习教
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育培训机会，并为员工接受职业教育培训提供保障措施，支行内有形无形教育资源得到充分利用。切实保证员工教育和培训经费不低于员工工资总额的1.5％，并保证其中50％的培训经费用于员工的教育、技能培训。
2、各类学习型团队普遍建立，并能够把一些在知识和经验上互补性极强的员工集中起来，共同进行研究创新工作机制和管理模式，取得一定实效，并在物质文明、政治文明和精神文明建设中取得突出成效。
3、围绕员工的能力建设、全面发展和价值实现，重点培养员工的学习能力、实践能力，着力提高员工的创新能力，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，促进各类人才全面发展。
4、建立了终身学习和学以致用的激励机制。涌现出一批学以致用、学有所成的各类高素质人才和创新成果，总结出创建学习型组织的成功经验，实现学习成果与工作成就的共享与互动、员工与单位共同发展。
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符合下列条件之一的，也可评为“学习型组织”：
1、在总行、分行及中心支行组织劳动竞赛中，取得突出成绩的；
2、在文明单位创建活动中，开发或研制的工作创新项目被济南分行或总行推广交流的。
（二）“知识型员工”的基本条件
1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，敬业奉献，积极进取。
2、树立终身学习理念，有明确的学习目标，结合工作实践学习，以学习促进工作。
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3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，成绩显著。
4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求，有丰富的理论知识、科技知识、管理知识，有掌握和运用现代化信息手段的能力，适应人民银行改革发展需要的基本技能和本领。
5、有较强的创新能力，善于运用学习掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新。
符合下列条件之一的，也可评为“知识型员工”：
1、在科技创新、技术攻关、发明创造等方面成果显著，获得分行级或以上创新成果奖，并在济南分行系统推广的；
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2、具有较系统的理论知识和丰富的实践经验，成为本专业的“行家”、“状元”或在分行级及以上的业务技术、知识比赛中成绩突出，并获得前三名的；
3、在本职岗位做出显著成绩，在上级行各类评比中获得岗位能手、标兵等荣誉称号的。
六、评选和表彰
为推动“创争”活动的开展，中心支行每年对“创争”活动中涌现出来的先进单位（集体）和先进个人进行评选表彰。原则上与年度考核和建设学习型领导班子考核同步进行。
（一）评选比例
1、“学习型组织”的评选范围：辖内县市支行，其评选比例
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一般不超过30%；中心支行机关科、室、部、中心，评选比例一般不超过20%；辖内县市支行科室，评选比例一般不超过15%；
2、“学习型员工”的评选比例一般不超过员工总数的10%。
（二）申报和评选程序
1、凡符合“学习型组织”条件的，均可申报。
中心支行机关科、室、部、中心，支行及其内设科室申报“学习型组织”的，须填写《中国人民银行××市中心支行“学习型组织”申报表》，并附1500字左右的事迹材料。
各单位或部门可按照要求推荐“知识型员工”，并填写《中国人民银行××市中心支行“知识型员工”推荐表》，附1000字左右的事迹材料。
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2、“创争”活动办公室将推荐和申报情况进行汇总，提交“创争”活动领导小组。
3、领导小组在年度考核的基础上，研究、评议，确定“学习型组织”和“知识型员工”名单。
（三）推荐评选要求
1、组织推荐要注意发扬民主，增加透明度，注重工作创新；评选工作要坚持标准，实事求是，规范程序，严格把关，确保“学习型组织”和“知识型员工”的评选客观公正。
2、“学习型组织”和“知识型员工”的申报应于1月15日前完成。
（四）表彰和奖励
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中心支行以通报或召开大会的形式，对评选出的“学习型组织”和“知识型员工”进行表彰，颁发奖牌、荣誉证书，并按照有关规定给予奖励。
六、开展“创争”活动的组织领导
中心支行成立“创争”活动领导小组。组长由党委书记担任，副组长有党委成员担任，成员由中心支行各科室负责人组成。领导小组负责部署、推动和指导中心支行系统“创争”活动的开展；提出实施“创争”活动的各项工作要求；研究审定有关配套办法、评估标准；组织推广先进典型和经验交流；组织推荐、评选“创争”活动的中涌现出的“学习型组织”和“知识型员工”。领导小组办公室设在中心支行党委宣传群工部，宣传群工部部长兼任办公室主任，负责“创争”活动的日常管理。
各支行也要成立相应的领导小组，加强对“创争”活动的组织领导，明确职责分工。
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推荐第9篇：学习活动方案
钰钟支部深入学习实践 科学发展观活动实施方案
为扎实开展好我支部深入学习实践科学发展观活动，根据中央和省、市委及大冶镇委的有关精神和要求，为切实加强分类指导，组织学习实践活动抓出成效，制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总体要求，紧紧围绕“深入学习实践科学发展观、加快推进大冶跨越式发展”这一主题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力构建有利于科学发展的体制机制。
去年下半年以来，受国际金融危机持续蔓延和国内经济明显减速的影响，企业呈现出增速明显回落、效益下滑的态势，成本增加、市场萎缩、资产流动性下降、产业结构不适应等压力增大。在这种形势下，扎实开展学习实践活动，更为必要、更为迫切。明确三个着力点，就是着力推进创新项目建设，力争重大创新建设取得新成果；着力完善体制机制，提升公司核心竞争力；着力实施公司战略规划，实现发展目标；提升四种能力，一是积极应对宏观调控、抢抓机遇的能力；二是加强战略管理、推动快速发展的能力；三是抓班子、带队伍的能力；四是改革体制机制，打造核心竞争力的能力。
二、目标任务 学习实践活动以公司经营班子成员和党员领导干部为重点，公司全体党员参加。具体达到以下目标要求：
提高思想认识。加深公司全体党员对科学发展观的理解；进一步按科学发展观要求解放思想，在是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重要问题上，形成共识；增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步把思想认识统一到科学发展观的要求上来。 解决突出问题。努力解决影响和制约科学发展的突出问题，明确公司促进科学发展的工作思路、完善科学发展规划，推动公司全体党员讲党性、重品行、作表率，把解决突出问题贯穿学习实践活动的始终。
创新体制机制。着力建立健全推进科学发展的各项政策规定和体制机制，提高公司综合管理水平和风险控制能力。
促进科学发展。把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，开创公司发展的新局面。
三、主要原则
坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导党员更新发展观念、转变发展思路，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，果断地从一些不合时宜的传统观念、习惯做法和体制机制的束缚中解放出来。
突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，把开展学习实践活动与贯彻落实中央及省、市一系列重大部署以及公司战略规划结合起来，着力于以学习实践活动推动各项工作。
贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，听取群众意见，接受群众监督，把群众满意作为评价公司学习实践活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和实效。
正面教育为主。引导公司全体党员认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找存在的问题，深刻分析问题产生的原因，进一步明确努力方向。
四、重点解决的问题
根据本次活动的指导思想，在学习实践活动中着力解决如何又好又快地推进创新项目建设问题；如何完善体制机制，建设人才队伍，提升公司核心竞争力问题；如何贯彻实施战略规划，实现发展目标问题。
五、开展学习实践活动的范围和对象
参加学习实践活动的对象为公司全体党员和职工代表，重点是党员领导干部。
欢迎非党员参加学习实践活动，可以共同参加学习和调查研究，为学习实践活动献计献策。
六、方法步骤
公司成立学习实践活动领导小组及办公室，从9月25日动员大会开始，全面启动深入学习实践科学发展观活动。 学习实践活动从2009年10月开始，到2010年1月底，集中活动基本结束后，另外安排1个月时间用于巩固扩大学习实践活动的成果。
第一阶段：学习调研
时间安排：2009年10月初至11月15日
主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念，达到提高全体党员干部综合素质的目的。重点抓好以下三个环节：
1、学习培训
（1）明确学习内容。制定学习培训计划，组织全体党员系统深入地学习党的十七大会议精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和学习十七届三中全会精神，中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报，河南省委八届十次全会精神，郑州市委九届十七次全体扩大会议，登封市委三届十次全体扩大会议，结合自身特点，把学习实践活动与推动新经济组织健康发展结合起来，注重学习内容和形式的针对性和灵活性，组织好广大党员职工的学习，提高学习成效。
（2）丰富学习形式。采取集中组织学习与个人自学相结合，邀请专家辅导与举办专题讲座相结合，组织讨论与交流体会相结合形式进行，并在公司网络上开辟学习活动论坛。
（3）保证学习时间。党员集中学习不少于20学时，以集中学习和分组讨论相结合进行。建立学习考勤制度，自觉撰写学习心得体会。
2、深入调研
根据市委学习实践活动的要求，公司这次学习实践活动确定的主题是“推进科学发展，加快创新项目建设”。在学习的基础上，通过座谈会、组织生活会等形式动员全体党员围绕这个主题，就创新项目建设、提升核心竞争力、实施战略规划等内容开展“是不是科学发展”、“能不能科学发展”、“如何科学发展”进行调研。
3、开展大讨论
按照科学发展观要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，采取多种形式组织开展解放思想大讨论，引导全体党员特别是党员领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，克服满足现状、因循守旧等思想，开创思想解放的新境界。通过解放思想讨论，进一步加深广大党员干部特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。
第二阶段：分析检查
时间安排：2009年11月16日至12月31日
主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向，在继续深化学习、调研和讨论的基础上，重点抓好三个环节：
1、召开专题民主生活会。
民主生活会前，通过问卷调查、设置意见箱等形式，广泛征求党员、群众意见，查找在贯彻落实科学发展观过程中存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。公司领导班子成员要相互交谈，交换看法，认真听取群众意见；普通党员要按照科学发展观要求，结合岗位职责个人实际，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。
2、形成领导班子分析检查报告。
在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，围绕“八摆八查”形成领导班子分析调查报告，即：摆学习，查对科学发展观的理解是否深刻；摆思想，查对科学发展出的认识是否到位；摆思路，查发展的方向是否正确；摆工作，查推动科学发展的措施是否得力；摆制度，查科学发展出的体制机制是否完善；摆事实，查党员群众对科学发展实绩是否认同；摆民意，查职工对民生保障是否满意；摆作风，查平时工作是否深入务实。认真回顾贯彻落实科学发展观情况，找出存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告重点突出检查和分析这两个环节，把问题找准，把原因分析透。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，并召开党支部扩大会议充分讨论后，反复修改完善。
3、组织群众评议分析检查报告。
分析检查报告形成后，分别组织党员、群众进行评议，广泛征求意见。评议检查分析报告对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行。检查分析报告根据群众评议意见进行修改完善并在一定范围公开。
第三阶段：整改落实
时间安排：2010年1月初至2010年1月底
主要任务是明确目标，落实责任，扎实整改，达到推进科学发展有实效、重大项目建设见成果、核心竞争力上台阶、战略规划实施出成绩的目标。
1、制定整改落实方案。
以分析检查报告为基础，结合民主评议，对查摆出来的突出问题，明确整改落实的目标、方式和时限要求，制定整改方案，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。全体党员要围绕整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。
2、集中解决突出问题。
分工负责，逐项抓好整改方案落实，解决影响和制约科学发展的突出问题。每位党员领导干部要结合调研课题，实事求是、负责地解决一个以上的问题，切实取得提高科学发展能力的实践成果。
3、努力完善体制机制。
以“推进科学发展，加快创新项目建设”为主题，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题。认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作，为提高管理水平，增强风险控制能力，提供制度保障。
学习实践活动基本完成时，认真进行总结，并采取适当形式向党员、群众通报。由上级党组织对学习实践活动进行满意度测评。测评内容主要是测评党员、群众对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面。 整个学习实践活动结束时，对开展学习实践活动情况进行全面总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告。适时召开全体党员干部职工大会，总结活动情况和主要经验，进一步巩固和发展学习实践活动的成果，确保整改方案和措施真正落实。
七、组织领导
为切实加强深入学习实践科学发展观活动的领导，公司成立“深入学习实践科学发展观活动领导小组”，组成人员如下：
组长： 成员：
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高店乡中心小学学习雷锋
活动计划
3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召纪念日，结合我校德育工作重点和思路及教育局开展向雷峰同志学习文件精神，特制定我校2012年学雷锋活动计划。
一、总体要求：
要求我校师生行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。结合教委提出的“三个一”活动，（一次国旗下讲话、一次主题班队会、一次学雷锋先进个人评选) 每班要召开一到两次学习雷锋的主题班会，出版一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班同学学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，每人写一篇学雷锋活动月的心得体会，在学雷锋活动月之后每班上交一份本班的总结。
二、具体活动安排：
1、3月5日-——3月16日“雷锋精神学习周”
（1）学校做“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议，开展学习雷峰座谈会，写心得体会，把雷峰精神贯彻到各班去。
（2）倡议向学困生提供帮助，组织成绩较好的学生对学困生进行课余指导。
（3）各班学生出“弘扬雷锋精神”的主题黑板报。
（4）各班于3月6日组织一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出。各班在主题班会结束后把班会活动记录和本班2012年度学雷锋活动计划及时交到学校少先队大队部。
2、3月19日——3月26日“学习雷锋行动周”
（1）立足校园，走向社会，各班以班级为单位组织学雷锋活
动。既可以组织志愿者建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动，也可以在校外开展学雷锋活动，以班为单位慰问敬老院打扫卫生。
（2）各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。
3、各班继续深入学习雷锋精神，并进行自我总结与评比。
（1）校少先队组织组织“雷锋精神与我同行”广播稿件征集比赛。通过红领巾广播站播报好人好事。
（2）各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字的班级学雷锋总结。
（3）学校少先队部评选“学雷锋小标兵”十名，各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，各班及时选出部分优秀的学习雷锋精神心得体会，以便学校进行评选活动。以及评选“学雷锋先进集体”。
各班必须在4月1日把本班的“好人好事登记本”，班级学雷锋活动总结，交到以参加校“十佳好人好事”、“学雷锋先进集体”，“雷锋精神与我同行” 广播稿件征集比赛。
学校将以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
高店乡中心小学
2012年3月1日
第11篇：百日学习活动学习计划
托克逊县草原监理站第二次“百日学习”活动计划
为深入贯彻落实科学发展观，积极响应地区、县畜牧兽医局提出的创建学习型地区的号召，扎实推进干部职工学习，充分调动广大干部职工学习的自觉性和主动性，不断提高干部职工的政治素质和业务综合能力，确保学习活动取得成效，根据《托克逊县草原监理站第二次“百日学习”活动实施方案》，特制定如下学习计划：
1、学习活动时间：从6月20日开始至9月27日结束。
2、学习对象：全站干部职工。
3、学习方式：采取以自学为主，集中学习和辅导培训为辅（每周三）的方式进行。以举办集中学习、讨论会、撰写心得体会、读书笔记、参加培训班、实际操作等形式。
4、学习内容：
（一）公共部分：全站干部职工必学内容：一是：公共法律：中华人民共和国行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、农业行政执法程序；二是专业法律部分：中华人民共和国畜牧法、新动物防疫法、草原法；三是基础汉语、畜牧专业名词的维汉译名；四是计算机基本应用知识、Word文字处理系统、互联网的应用等。
（二）业务部分：根据我县畜牧系统行政事业单位的性质和职能特点，其业务学习内容为：新疆维吾尔自治区草原法实施细则、农业部草原防火条例及各项草原监理有关的规章、草原纠纷案件分析等。乡镇草原站：新疆维吾尔自治区草原法实施细则、农业部草畜平衡管理办法、农业部饲料与饲料添加剂管理条例、草地学、牧草饲料作物栽培加工利用、家畜禽饲养管理、棚圈建设、治蝗灭鼠基本知识、无公害畜产品生产相关知识；新疆维吾尔自治区草原法实施细则、农业部草原防火条例及各项草原监理有关的规章、草原纠纷案件分析等。
5、学习步骤
此次百日学习活动为6月20日至9月27日共100天，分5个阶段进行。
第一阶段：6月17日至19日，宣传动员，认真学习实施方案，制定详细的实施方案。
第二阶段：6月20日至7月14日共25天，主要学习公共法律和畜牧业法律法规；
第三阶段：7月15日至8月15日共32天，主要学习业务部分内容；
第四阶段：8月16日至9月3日共19天，主要学习基础汉语知识和畜牧专业名词的维汉译名；
第五阶段：9月4日至9月27日共24天，主要学习计算机基本应用知识、Word文字处理系统、互联网的应用。
6、学习目标
一是：提高依法行政能力。通过学习相关公共法律和专业法律知识、能够熟练运用法律条款、提高办事效率和工作技能，增强依法行政能力，形成自觉学法、守法、用法的良好氛围。 二是提高业务技能。通过学习以单位职能和个人职责为结合的相关业务知识、能够熟练运用各项专业操作，能够所学的理论知识运用到实际工作中，提高工作效率。
三是提高汉语水平。在巩固和完善学习本民族语言的基础上，通过学习常用汉语知识和畜牧专业汉语，逐步达到汉语沟通能力和汉语写作水平。
四是提高电脑操作水平。通过学习基本电脑知识，逐步达到用电脑上报有关信息和文字处理的目标。
托克逊县草原监理站第二次“百日学习”活动
工作领导小组办公室 二〇〇九年六月十八日
第12篇：学习经验交流会活动计划
学习经验交流会活动计划随着新学期的开始，大一新生刚刚步入大学，逐渐步入学习状态，为了能更快的让同学们适应新的环境，全身心投入到学习中去，学习部特组织新学期经验交流会。
一、活动名称：计算机学院经验交流会
二、参与者：计算机系10全体新生及09级具有专业特长的学生
三、活动目的：
1.让新生尽快适应新生活
2.让新生提早了解各个专业的所学课程，使他们了解所学课程的重要性，从而树立良好的学习观念
3.帮助新生摸索出大学阶段最适合自己的学习方法
4.帮助新生发现学习中的不足，并在学长的指导下解决
5.方便大一大二学生在生活、思维、学习态度方面交流，引导新老学生创立对话交流体制
四、活动地点：大一各个自习室
五、活动时间：
专业：计科时间：2010年10月18日晚自习时间软工时间：2010年10月19日晚自习时间 信计、网工、计网时间：2010年10月20日晚自习时间
六、活动流程：
1.主持人发言，欢迎学长入场
2.主持人介绍与会学长
3.学长讲授学习经验
4.现场交流
5.主持人发言，感谢学长的光临
6、新生代表总结性发言
7．活动结束
七、会场
1.主持人人选：各班自定
2．会议记录人员：学习部成员
3.后勤：板报和水个自习室负责
八、注意事项：
1．纪律维护
2.安全
3.公共桌椅不得损坏
计算机学院学生会学习部 2010年10月
第13篇：学习经验交流会活动计划
学习经验交流会活动计划随着新学期的开始，大一新生刚刚步入大学，为了能更快的让同学们适应新的环境，进入学习状态，全身心投入到学习中去，学习部特组织新学期经验交流会。
一、活动名称：电气系学习经验交流会
二、活动对象：电气系11级全体新生及10级成绩优异的学长
三、活动目的：
1.让新生尽快适应新生活
2.让新生提早了解各个专业的所学课程，使他们了解所学课程的重要性，从而树立良好的学习观念
3.帮助新生摸索出大学阶段最适合自己的学习方法
4.帮助新生发现学习中的不足，并在学长的指导下解决
5.方便大一大二学生在生活、思维、学习态度方面交流，引导新老学生创立对话交流体制
四、活动地点：公教楼阶梯教室
五、活动时间：
十月中旬。根据各专业人数分多次举行，可在晚自习期间或周末举办
六、活动流程：
1、主持人发言，欢迎学长及老师入场
2、请到场老师致辞
3、学长讲授学习经验
4、现场交流，解答新生问题
5、主持人发言，感谢学长的光临
6、新生代表发言，学长代表总结性发言
7、交流会结束后，要求11级学生写一份交流感想（800字左右），一周内交到学习部
七、会场准备
1.主持人人选：学习部自定 2.会议记录人员：学习部成员 3.后勤工作：展板和水由学生会负责
八、注意事项：
1.前期宣传到位 2.对活动现场进行照片拍摄 3.维护纪律,注意安全
4.保证公共桌椅不得损坏
电气系学生会学习部2011年9月
第14篇：规章制度学习活动计划
规章制度学习活动方案
根据运销分公司《关于印发运销公司“学规程、强素质、抓管理”活动实施方案的通知》文件精神，为积极响应公司号召，认真执行公司工作安排，认真对《煤矿安全规程》、《铁路技术管理规程》、《行车组织规程》、《站系》、和操作规程、作业程序、行业标准、管理规定及各种岗位责任制等规章制度学习工作，特制定本方案。
一． 成立规章制度学习领导小组
组长：王增福
副组长：高树刚张伟英
组员：徐大江孙利军宋明玉
董书敬段剑锋张兴国
姜志浩王国喜李作峰
二． 活动指导思想
认真贯彻公司文件精神，全面学习企业各项管理制度及公司要求学习的各项规程、制度，让职工深入领会制度内涵，充分调动职工安全生产积极性，认真查找自身不足，努力提高职工技术文化素质，提高标准化等级。
三． 活动计划方案
1.6月1日—6月17日为活动方案阶段，各
班组根据段直活动方案安排本班组职工学习课程，做好教案。
2.6月18日—8月20日为学习、对照、落实阶段，各班组要通过板报宣传，班前会学习，闲时自学等多种形式进行学习，学习过程要求职工做好学习笔记，班组做好学习记录及考勤，职工必须全部参加培训。同时班组组织职工对各项规章制度、操作规程等进行讨论，对不完善方面提合理化建议，统一报段技术室。
3.8月21日—8月31日为总结考评阶段，段规章制度学习活动领导小组对各班组学习情况进行检查、考核，合格率必须到达100%，对不合格的按奖惩条例严肃处罚，并对其重新进行培训，直到全部合格。
机辆段
2010年5月
规章制度学习活动方案
机 辆 段
2 0 1 0 年
第15篇：研究性学习活动计划
活动时间活动内容活动方式
2012年1月11日小组成员共同商议,确定研究性学习课题小组成员共同商议
2012年1月12日组长对各组员的任务进行分工,和组员一起初步学习,
了解组长直接分本组研究性学习课题,使组员对各自任务有着较为
深刻的
心,
2012年1月13日-15日
外教,
查阅
的问候
的工
组成
2012年1月16日
终达
示成
2011年1月20日 理解,做好动员工作,增强组员对本次研究性活动的信小组成员开始实施组长的分工.访谈成员去孝感学院找访谈,收集整理分析资料了解有关说英语国家的问候方式,并做好详细记录.资料 成员借助网络,书籍,新闻,报刊等了解有关说英语国家方式的相关资料,并做好详细记录.各小组成员做好自己作后,将研究成果分析整理交给组长,组长再来整理各小员的研究成果 小组成员集中到一起,读本组研究成果进行商议,探讨.最 小组成员共同商议 一致,得到一份最终的研究成果,并填写相关报告,准备展果 小组成员展示研究成果小组成员借助
第16篇：学习活动实施计划
****学习活动实施计划
***年**月**日
为全面贯彻落实“******”主题教育精神，按照****方案要求，特制订本处室活动方案。
一、结合实际，深入开展学习活动。（4月上旬）
1、****活动动员大会后，***迅速成立活动小组，确保活动的组织落实。活动小组由***任组长，***副组长，***为成员。
2、多种学习形式相结合，共同领会贯通提高。每周五下午2点集中开展讨论交流，选取《******》、《******》中的文章学习，各抒己见，互相学习提高。并通过集中学习、个人自学、撰写心得体会、作学习笔记等多种学习形式将文件精神烂熟于心。
二、改进工作作风，提升服务质量。（5月中旬到6月）
1、活动的开展，***确定整改目标范围，关键是提升服务质量，培养改进工作作风、密切联系群众的服务精神，解决存在工作中的作风轻浮、脱离群众、效能不高等问题。
2、大力弘扬求真务实的工作作风，提高工作效率和水平，改善对基层和群众的服务。努力实现科室效率提升、发展环境优化、群众满意度提高的目标，确保能完成各项工作任务的同时完善科室职能，提升业务水平，为*******作下铺垫。
3、通过学习，围绕实际情况查找自身的不足，明确个人职责，结合工作实际，撰写调研报告，对现在面临问题进行深度剖析，并提出相应的对策和发展目标。
三、查找自身问题，制定整改措施。（6月上旬）
1、在学习中发现问题，结合***工作实际，通过征求同事、群众的意见和建议，查找自身工作中的不足。按照***活动的要求，有针对性的对思想境界、工作效能等存在问题自查自纠。
2、通过处室之间、同事之间集中学习、交流，互相指正工作中的不足，对查找出的问题制定整改措施和努力目标，撰写自查自纠报告等书面材料。
四、落实承诺公开，提升群众满意度。（6月中旬至7月）
1、在听取各方面意见的基础上，针对突出存在的问题，以**********为工作目标，列出整改清单，明确目标要求，加强督查。将与群众密切相关的工作以专栏、简报等形式予以公开，确保将整改措施、整改目标向社会、服务对象作出承诺，接受社会监督。
2、在制定整改措施，服务承诺的基础上开展点评活动，欢迎群众、同事、领导对科室、对个人提出点评、意见。
面对今年的新形势，新目标，*******主体教育活动的开展不止是对自身素质的一种提高，更是党员干部转变作风，提高服务能力的一种认识。****一定把活动开展与当前工作相结合，把活动开展与各项工作两手抓、两不误，当成一项政治任务，双管齐下，确保圆满完成，取得明显成效。
***年*月*日
第17篇：学习讲坛活动计划
工程系学习讲坛活动计划书
一、活动名称：“举引航之灯，照成才之路”学习讲坛
二、活动目的：通过这次讲坛，使同学们熟悉考研、大学英语及计
算机基础的学习方法，了解考研、英语四六级考试及计算机等级考试的形式、流程，加深对这些考试的了解。知己知彼，同学们才能更好地有针对性的投入到学习中，提高学习效率及考试通过率，引导我系积极向上的学风。
三、活动时间：2010年10月28日晚7:30-9:00
四、活动地点：6号教学楼116教室
五、活动对象：工程系200
8、2009级在校生
六、活动准备：
1、由学习部部长将活动计划请示有关领导，获得领导的同意与
支持。
2、10月24号前申请好教室，学习部副部负责。
3、10月25号前确定主讲人、嘉宾和主持人，由部长负责邀请
主讲人和嘉宾。要求考研、英语四六级、计算机二级三方面各邀请一位优秀发言人介绍学习经验及考试注意事项。
4、请宣传部提前做出宣传板，宣传2-3天，并与活动当天协助
学习部做好会场布置。
5、请新闻部到场摄影，做好讲坛记录，并及时将活动新闻图文
并茂发出。
6、请纪检部帮忙维持会场秩序。
7、干事武义馨于活动开始前提取3个扩音器并及时试音，确保
无窜音等问题。
8、干事刘芹负责申请矿泉水（数量待定），并与活动开始前摆
放到合适位置。
七、活动流程：
1、听众提前十分钟入场。
2、支持人开场白并介绍到场嘉宾。
3、主持人宣布活动正式开始。
4、主讲人按既定次序依次上台发言，介绍各自学习经验。
5、同学现场提问，主讲人依次予以回答，使同学们满意。
6、主持人结束语，宣布活动到此结束。
八、注意事项：
1、会场必须保持安静。
2、中间物休息时间，因此听众不允许外出。
3、要求主持人灵活应变，特别是在互动环节，能及时做出反应。
九、备注：
1、提早与所需帮助各部门负责人联系，知名具体委派人员级各
自任务，工作具体到人。
2、主要工作提早进行，提前与主讲人交流，了解内容提纲，保
证宣传工作及时有效，便于统筹安排。
3、如果时间充分，提前通知各班学委搜集同学们关注的问题，
及时反映给主讲人，使其做好更加充分的准备。
工程系学生会学习部
2010-10-21
第18篇：企业文化学习活动计划
企业文化学习活动计划日期: 企业文化学习活动计划版本部门: 核准人编号: 审核概要: 企业文化的推行,必须是强有力的,是企业进入文化管理以后,推行的价值、观念、行为准则,使全体员工通过点点滴滴的理解,日积月累,达到精神的升华。 1 学习的主要方法 1.1 广泛宣传,全员中树立"企业文化就是核心竞争力"的理念 (1)各单位要采取多种形式、多种途径广泛开展各种宣传教育活动,通过宣传和引导, 积极营造XX 企业文化所提倡的核心理念。 (2)企业领导是企业理念率先实践者。各单位负责人结合本职工作,积极向公司内部网或刊物上发表学习体会文章,定期给员工作演讲。 1.2 采取多种形式、多种载体、创造性地开展企业文化学习(1)成立"企业文化学习小组",开展多种形式的企业文化交流活动。各单位领导和管理人员要模范带头,利用业余时间读书和学习,有针对性的推荐书目,组织员工选读,鼓励员工在本职工作之外要"读一本书,学一门技术,提一条建议"。 (2)建设图书室、阅览室等文化阵地。
(3)每季度要选择"员工讲台"、交流会等形式组织学习企业文化交流活动。 3 企业文化学习宣传活动 3.1 文件宣传将公司计划创建企业文化学习的相关文件转发各部门,组织员工学习讨论,使员工认识开展企业文化学习的必要性和重要性。 3.2 板报宣传由负责企业文化部门策划、设计,各基层单位利用图片、板报等多种形式分期集中宣传学习型企业理论、内容。 3.3 视觉宣传由负责企业文化部门策划,在办公区、生活区,统一制作宣传标语牌,内容包括倡导: 企业理念、格言、企业的共同目标、共同价值观、共同的理想追求等,标语统一,布局合理
第19篇：寒假活动学习计划
现在是寒假时期，正在读高一的你们，学习是最重要的。在高一开始，要以学习为主，以好为自己的大学梦做好打算。所以，关于寒假学习计划，你们有想过制定这样的计划吗？能够有一套寒假学习计划，这可是让咱们的学习学有所成的。所以，下面小编就来为大家讲讲关于高一寒假学习计划吧！
周一至周四 ：
1、每天在小笔记本上记下10~15个单词（包括新旧单词），利用自己的课余时间将其背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。
2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。
3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。（注意：将回家作业当考试做）
4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总复习，继而完成 “在线测试”里的题目。完成的不够好的，复习一遍后重做，有做错的题目及时掌握。
5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，将不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。
6、听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟，培养一种语感。
周五：
2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。
3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书（通过平台或自己买的都可以）。
周六：
1、早上起来先做些运动，锻炼身体，继而朗读英语或语文的文章，将一些该记的内容记住。
2、继续完成老师布置的作业。
3、下午可打开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。
4、将一周所学的复习一遍，通过“在线测试”栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目，学习“知识强化”。
5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题，将它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。
周日：
除做周六的内容外，早晨或下午到分校进行学习方法交流、测试、巩固，晚上预习下周一的课程内容。
这些就是关于高一寒假学习计划！
看完高一寒假学习计划，你们都收藏起来了吗？如果你们觉得小编介绍的关于寒假学习计划很有用的话，你们可得按照这个步骤来进行，持之以恒，每天进步一点点，成功肯定属于你！
一下子，好像有了一个出口。我决定从这儿开始来转变他的学习。制定了一份详细的信息学习计划给他的父亲，请他以此为突破口，为孩子更好地完成学习任务努力。
一个月后，他的信息学习也告一段落，但孩子的兴趣却依然高涨。我知道他想在电脑方面有所发展。
有一次上课时，我便故意在班级里说，我的电脑有点小问题，想请一位同学帮我，看能不能解决。孩子们异口同声地说，小d电脑一级棒。我请他说说看，按着他的方法，我操作了一会儿便弄好了，我对他说，真是好样的，但为什么学其他功课时不多用点心呢？
他定定地看了我一会儿，下课后他又找我谈话。他对我说，老师，我会努力的，这是他在我和他多次谈话后唯一的一次表态。
后来，他认真多了，但也有反复。
我也随时地找他谈谈，相信这个小孩会转变。
前些日子，因为他的父亲出差，没有时间问他。刚回来，就到学校向任课老师了解他的学习情况，这是一个备受关爱的孩子，家里为他创造了很好的条件，但就是在学习上有点分神，不知和他年龄小有没有关系。
我允诺他的父亲，帮他立一份寒假学习计划，可我想了半天，也不知该怎样，让他能在极短的寒假小有进步，我知道，一份计划并不能让一个孩子彻底地改变，但对他的心灵也许会有一点触动作用。这两天，这孩子一直在躲着我，我让他将这份寒假学习计划带回去，小d也许是认为老师向他的父亲告状的信件吧！
小d，你别担心，老师看着你在慢慢进步，老师心里也高兴，马上就要期终考试了，你可别贪玩呀！利用最后几天的复习时间再多用点功吧！老师立了一份计划附在文章后面，你看看你能不能做到，我相信，你一定会做到的，你是小小男子汉啊！
第20篇：教育活动学习计划
一、召开全办动员大会部署教育活动并传达中央和省市动员会精神
二、学习重点内容：
1、中共中央关于在全党深入开展群众路线教育实践活动的意见。
2、习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话。
3、习近平在河北省调研指导党的群众路线教育实践活动上的讲话。
4、刘云山等六位中央常委在联系点开展学教活动时的讲话及赵乐际讲话。
5、张宝顺同志在全省党的群众路线教育实践活动动员会议上的讲话。
6、孙云飞、吴经华同志在全市党的群众路线教育实践活动动员会议上的讲话。
7、省委关于开展教育活动的实施意见(【2013】9号文件)。
8、中央八项规定，省委贯彻八项规定改进作风三十条，市委二十条(【2013】5号)规定。
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9、中共安徽省办公厅印发《关于深入开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》的通知(【2014】3号文件)。
10、中共六安市委关于印发《全市深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的通知(【2014】5号文件)。
10、《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》三本选编材料。
11、十八大精神、三中全会精神、习近平系列讲话精神等。
12、其他有关重要文件材料。
三、学习形式
1、党组、中心组、党支部、党小组、科室集中学
2、组织安排个人自学
3、集中观看录像教育视频
4、参观大别山革命博物馆接受优良传统学习教育
5、开展学习研讨
6、上路线教育专题党课
7、撰写心得体会
8、组织学习交流
四、学习时间安排
1、2月8号—25号集中学习
(1)2月8号—20号学习原文
(2)观看录像视频教育
(3)革命传统教育
(4)党组书记上党课
(5)2月21号—23号撰写心得体会
(6)2月24号—25号研讨交流
2、集中与分散学教结合，2月26日—4月30日以人为单位组织自学和活动。
五、学习要求
1、全员参加
2、集中精力、集中时间
3、除非常特殊情况外不得请假
4、兼顾好必处工作
六、组织召集集中学习活动
在党组和活动领导组领导下由机关党支部负责人和活动办负责人具体负责组织。
市地方志实践活动领导组办公室
