中班家长会活动方案
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中班家长会活动方案
活动时间：2016年5月5号 活动意图：
为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园 教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境，特举行班级亲子活动。 目标：
1、通过家长会，使家长了解我园的工作情况,教师了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希望对孩子的希望。
2、介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。活动准备：
1、家长签到表。
2、教具：图形4张。活动过程：
8:30——8:50家长入园，家长观看晨间活动与早操 8:50——9:20幼儿早点 9:20——9:45集体活动 9:45——10:30游戏活动 10:30——11:00特色活动 附集体活动内容：数学：奇怪的信 活动目标：
1、认识梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形的颜色、大小、形状 等基本特征，能找出两个图形之间相同的特征。
2、进一步认识、熟悉多种梯形，掌握梯形的基本特征。
3、能用语言较清楚地介绍图形的相同特征。活动准备：
1、经验准备：幼儿认识并能说出梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形的颜色、大小、形状等基本特征。
2、物质准备：教具：图形一张（上面画有两组图形，其中一组是红的圆形
和红的梯形）彩笔一支。
3、学具：幼儿用书、笔、油画棒、正方形纸、剪刀若干。活动过程：
一、找图形的相同点。
教师：蛤蟆先生又收到了一封来信。这封来信可真是奇怪，什么画的全是图 形。
教师出示信，请幼儿观察并说说有哪些图形，讲述他们的颜色和大小。 教师：原来，这是青蛙先生给蛤蟆先生出的一道智力题。青蛙先生让蛤蟆先生找一找每排中的两个图形，有几个地方是相同的，就用几条线把它们连起来。蛤蟆先生觉得有点难，我们来帮它做一做吧。
引导孩子观察红的小圆形和红的小梯形，找出它们之间颜色相同，引导幼儿画一条线把它们连起来，表示它们有一个相同的特征。
二、幼儿操作活动
1、找相同。请幼儿观察每个方框里的饿图形，说说图形的颜色和形状，比 较有哪些特征是相同的，然后画几条线。
2、变梯形。鼓励孩子用多中方法不正方形纸变成不同的梯形。
3、按要求涂色。请孩子看看说说画面上有哪些什么图形？并根据标记提示，给梯形涂成红色，给长方形涂成蓝色，给正方形涂成绿色。
三、活动评价。
展示幼儿“找相同”的操作情况，请幼儿介绍每条线表示哪个特征相同。
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小精灵班家长会方案
一、活动时间：2013年8月28日下午3：30
二、活动地点：小精灵班
三、活动对象：三位教师、小精灵班所有家长
四、活动内容
（一）本学期班级情况分析
1.教师基本情况。
2.班级基本情况介绍（如幼儿人数、性别、向家长介绍中班幼儿的年龄特点等）。
（二）介绍幼儿园特色、本学期班级工作任务
1.简述幼儿园开设的课程（蒙氏工作、基本课程、区角活动）。
2.学习内容及任务概述（主题活动、亲子活动、环境教育工作的开展及家长的配合等）。
（三）幼儿一日生活作息安排
（四）需要家长配合的事项
1.接送时间及对接送人的要求，严格接送签到制度。
2.幼儿请假制度。如果幼儿不能来园，要及时告诉老师（打电话8点之前或发信息）如果家长的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3.需服药的幼儿要认真填写药用量登记表，注明用药的方法与时间，以及班级与姓名。
4.车辆停放地点。
5.幼儿自理能力的培养（家园共育）。
6.特殊情况幼儿登记。
7.书费缴纳情况。
8.收集废旧物品并配合主题教育。
9.正确对待孩子之间的矛盾，不迁就孩子。
10.安全问题。
11.成立家长委员会。
（五）入园幼儿需带物品
1.姓名牌
2.接种卡
3.保险单
4.学习用品（纸、笔、剪刀、胶棒、图书等）
（六）教师与家长互动：家长提出问题或建议，教师解答家长疑问
（七）周
四、周五幼儿分批入园参观的安排。
五、家长会结束
推荐第3篇：幼儿园中班家长会活动方案
幼儿园中班家长会活动方案
内容：
一、观看幼儿早操、户外活动；
二、学习活动：树叶贴画
活动目标：
1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。
2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备：电脑作品欣赏、各种树叶
活动过程：
（一）、欣赏作品：
1、小朋友，我们可以用什么来画画？
2、还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。（观看幻灯）
3、你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？
（二）家长与幼儿共同创作：
1、先想好你贴什么，用什么样的树叶？
2、在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。
3、可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。
（三）展示作品：
1、和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？
2、请个别幼儿到前面展示给幼儿看。
3、表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励
幼儿回家再贴其他的小动物。
三、召开家长会：
1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。
2、表扬开学来配合老师工作的家长，希望以后继续能多多配合，带水果等，配合教育。
3、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并注意裤子的松紧带，不要太紧，也
不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。
4、介绍《幼儿成长档案》，请家长贴好照片，认真填写，并保持本子的清洁，并及时交给老师。
5、请家长对两位老师提提建议，有什么要求可以告诉老师，也可把幼儿在家的情况及时告诉老师，做到家园同步，共同教育好孩子。
四、反馈：
今天共有34位家长来园参加活动，家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后，都觉得很满意。家长在户外活动时，担心幼儿会着凉，不肯脱衣服，在看到小朋友做好早操活动之后，老师及时帮幼儿脱衣服，及时擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及时穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比较放心了。在学习活动时，家长积极地和幼儿一起做树叶贴画，刚开始，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培养幼儿自己动手的能力。在家长的共同配合下，一张张作品非常漂亮，有的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小朋友和家长都积极地投入活动，体验到成功的喜悦和快乐。对《幼儿成长档案》，家长说，
天写好就带来。
明xxxx年上半年小一班班务总结
这学期我和鲁老师搭班，我们相互合作，相互交流，共同学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定实施班务计划，通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：
一、安全教育放在第一位
幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育，提醒幼儿不做危险事，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。
二、育儿之本，德育为重。
现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了！会体谅我们了，我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了！谢谢你们！”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的杨琳小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上，而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。
我们还抓住三
八、六一等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。
三、注重个性，因人施教。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法、教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。常金星小朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，而且比较自私。我们就和他讲道理，说说悄悄话，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，并且让他帮助老师做事情，当小老师，带图书给小朋友一起看。通过运用恰当的方法进行引导，现在常金星打人的现象明显减少，有时还会帮助别人，还能主动的关心同伴。我们班的丁涛是一个特殊儿童,说话基本上听不清楚,自理能力很差,我们经过很多次电访和父母沟通,有针对性的对他进行教育,现在在语言方面孩子有了很大的提高,父母也表示很满意.另外郜彦语在我们班级里是一个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩,总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,我们经常和她沟通,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,我们经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高
四、团结协作，家园共育。
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家长园地、幼儿成长记录等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。
五、我们取得的成绩和活动
这学期,我们开展了《走进自然》系列科学活动，带着孩子们走出幼儿园，走进自然，去感受大自然的奇妙，感受季节变化带来的乐趣；通过饲养蚕宝宝活动，引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望；六一儿童节时我们班编排的诙谐剧《小板凳你莫歪》在六一文艺汇演上博得了家长的认可和热烈的掌声。
细细回忆这一学期的工作，肯定存在很多不足，在新的学期里我们将继续努力取长补短，把我们的班级搞得更好。
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家长会活动方案
设计意图：
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
活动目标：
1．帮助家长了解幼儿在园的情况，了解科学的育儿知识。 2．进一步增进家园间的联系和交流。 活动准备：
1.场地：本班教室 2.照相机 活动地点：
各班教室 活动流程： 活动一：家长会
1各班.班级情况介绍 2.本学期工作重点
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1.部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2.一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
三、行为习惯的培养：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
四、需要家长配合的工作：
在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1．为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8:00到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2．如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到保健老师的手上，交待清楚药的用法用量。
3．孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4．请幼儿每天将自己的园卡、书本、铅笔、作业本等装入书包内带来。在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容，同时请家长关注本班的家园联系栏。
5．为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
6．为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉我。这里还有一点要强调的事，园车接送的幼儿家长请注意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。
7．如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。 活动二：义卖
各位家长，现在进行我们的第二个议程，作为父母，我们都希望孩子有一个健康快乐的童年，但更希望他们从小就是一个有爱心、有责任心的人。懂得感恩，懂得爱祖国、爱社会，懂得爱父母、爱老师、爱同学、甚至爱身边的每一个人，爱就是关心、是帮助、是给予、是奉献。为了响应市创建“世界友好儿童城市”的号召，我园也开展了一系列的此类活动，如3月份的儿童友好之“崇文尚礼”行动月，, 4月份的儿童友好之“崇文尚礼”亲子阅读节），还有5月份的关爱“留守儿童”系列活动。
今天我们要举行的就是“献爱心、助贫困、促友好”的这么一个义卖活动，通过这次活动，我们希望每一个孩子充分体验关心他人所带来的喜悦心情，并能通过亲手制作手工作品进行义卖，增进幼儿的社会交往和社会实践能力。在这里我们要感谢各位广大家长在百忙中抽出空余时间来制作的精美手工作品，为我们的义卖增加了一道亮丽的风景线。 义卖流程：
1.等会下去的时候请家长将自己制作的手工作品以及旧玩具和图书放在相应的桌上。
2.放好后请家长有序的带领孩子进入操场站好方阵。3.主持人讲话
4.义卖活动正式开始，家长带领幼儿购买物品，并将买物品的钱放进爱心箱（爱心箱有专人保管）。
5.活动结束请家长代表清点善款 6．所得善款赠送给今日生活慈善机构。 7.各班整理场地 义卖规则：
1.如果人多时，请排队依次购买，不拥挤，不争抢 2.班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。 3.保持场地卫生，不乱扔垃圾
4.最重要的一点就是请你在购买商品的过程中看护好自己的孩子
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2014学年第一学期中二班家长会
中二班
一、活动时间：2014.9.26
二、活动地点：本班教室
三、活动对象：本班家长
四、活动目的：
1、让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。
2、针对生活内容，探讨合作方式。
3、家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。
五、活动过程：
（一）、家长签到
（二）、教师发言：
首先感谢各位家长从百忙中挤出宝贵的时间来参加我们这次家长会，说明大家对孩子的教育、教学工作的重视。今天我们开会目的是：深入了解中班幼儿的教育目标与要求，加强你我的沟通，相互促进，互相配合，进一步做好家园联系的工作，促进孩子的发展。
（三）会议的主要内容： 1、介绍中班幼儿年龄特征
4 ——5 岁虽是中班，也是幼儿园中班的年龄，这一阶段幼儿心理发展出现较大的飞跃，是个质变的过程。具体表现为： 1 ）活泼好动。
正常儿童都是好动的。这一特点在中班幼儿中尤为突出：小班幼儿，说话和动作的速度也相对缓慢；中班幼儿就不同，他们动作比小班孩子灵活得多，反应变得更快了。 2 ）开始接受任务。
小班幼儿在行动中往往对过程感兴趣，中班幼儿却已经对自己所担负的任务出现责任感，对自己或别人完成任务的质量开始有了一定的要求。 3 ）开始自己游戏，有了角色意识。 小班幼儿已有游戏活动，但是他们不会玩，需成人领着玩。而中班幼儿却能够尝试自己组织游戏，有了角色意识。4周岁左右是游戏蓬勃发展的时期。这一时期幼儿不但会玩，而且爱玩，自己规定主题。逐渐建立同龄的伙伴关系，有想和同伴合作游戏的需求。
2、观看ppt，说说本班幼儿的发展水平情况：
首先，早上来园时，幼儿基本能主动和老师问好，跟阿姨问好，有些幼儿则需要在老师的提醒下和人打招呼。
其次，在生活自理方面，每个幼儿基本能自己穿脱衣服、裤子，还有个别的幼儿有意识扣纽扣。进餐时，大多数幼儿基本能独立进餐，不影响别人，有些幼儿还知道要保持桌子、地面干净，但是个别幼儿有挑食、讲话现象，还些幼儿喜欢把饭含在嘴里，咀嚼慢，导致吃饭速度慢，日后天冷了，饭菜凉了，吃下去对胃不好。下午午睡起床时，有个幼儿自己叠毯子，带动了其他幼儿有意识地叠毯子，让幼儿有意识知道自己的事情要自己做。（播放午餐照片）
再次，在学习方面，我们班的幼儿基本有学习的积极性，有一些幼儿上课注意力不集中，会做小动作、开小差，所以现在开始培养他们良好的学习习惯，上课不插嘴，坐端正，因为，良好的学习习惯是日后学习的一个保障。
接着，在分享方面，中班幼儿的沟通较多了，开始考虑他人的感受了，于是他们很乐意与朋友一同分享快乐，一同分享开心的事情。
还有，在美术方面，我们这学期开始学习使用剪刀了，通过这两个星期的观察，我们班的幼儿基本知道安全的使用剪刀，但是能熟练使用剪刀的只有个别幼儿。（展示近期作品）
最后，在运动方面，我们班的幼儿能够很好的按秩序一个接一个玩游戏，而且80%的幼儿有一定的安全意识。
3、介绍本学期工作重点：（★为重点介绍，详细说明） 共同生活
1、★有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。
2、爱父母、教师、长辈，简单了解他们的职业，尊重他们的劳动。
3、★理解和遵守日常生活中的规则，培养幼儿初步的自我管理和简单的值日生。
4、知道样样东西都要吃，培养幼儿不挑食、爱惜粮食的好习惯。探索世界
1、通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调。
2、亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的的感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
3、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、距离、方位、时间等概念。表现与表达
1、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。
2、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等大胆表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
3、★学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解他人的意思，积极的表达自己的主张。
（四）家长配合的工作： 接送时间：8:00~4:30 收集废旧材料，丰富幼儿游戏内容（播放ppt）
如果幼儿要吃药，请你们带好病例卡，给卫生老师过目一下，没有医嘱是不能给幼儿吃药的。
如果早上要请假，请短信联系，有可能我们带班，接不了电话。 收集易种植的植物，丰富本班的自然角。 请家长在家指导孩子学习拍球。 请家长让幼儿认识自己的名字和学号。
在对待孩子的教育问题上，我们需要家长的配合，孩子升入中班了，需要给孩子一定的要求，不能像小班一样通过戴高帽子的方法，学校也是一个小社会，孩子也应该受到一些挫折教育。 图书漂流活动
围绕生活课程目标和内容开展的家园合作的生活活动介绍。
家园联系册每月月底发放，请于次月10日之前上交，并填写好家长反馈的内容
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幼儿园中班家长会方案
目标：
1、让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。
2、与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。
3、家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。
会议流程：幼儿在园情况——家长究竟要在孩子身上完成什么任务——本学期重点工作及
一、班级情况分析
1、班级师资情况
2、班级基本情况介绍（如人数、性别、向家长介绍中班幼儿的年龄特点等）
二、介绍本学期班级工作任务和班级特色
1、学期总目标概述
2、学习内容及任务概述
3、书香阅读、环境教育工作的开展及家长的配合
三、幼儿一日生活作息安排
四、需要家长配合的事项
1、接送时间及对接送人的要求，严格接送卡制度。
2、幼儿自理能力的培养。
3、学习习惯的配合养成。
4、缴、退费要求及时间。
5、被子的换洗、着装要求。
6、生病幼儿的照顾及服药问题。
7、收集废旧物品并配合主题教育。
8、继续三精蓝瓶的回收活动。
9、正确对待孩子之间的矛盾。
10、请家长认真做好《幼儿互动》手册的填写。
11、安全问题。
五、幼儿园及班级每月活动安排。
六、家长互动：家长代表发言
七、家长教师互动：家长提出问题、建议或意见，教师解答家长的疑问
八、给家长的建议（赏识教育等）
1、欣赏孩子。
2、保持一致，不迁就孩子
3、多关注我们的《家园共育》，共同努力
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2012年度第一学期百合班家长会方案
一、家长会时间：2012-9-7
二、家长会地点：百合班
三、家长会准备:27个纸杯、小椅子、桌子摆放好，家长签到纸张、
四、主持人： 沈峭倩、徐晶
五、家长签到（沈峭倩负责）
六、班级家长会 各位家长（徐晶） 大家好！
感谢各位家长能来参加今晚的家长会。首先谢谢你们对我们工作的支持，幼儿的发展进步很大。升到中班后，对于幼儿的发展要求也在变化。我们老师会制定明确的幼儿发展规划,做好幼儿教育工作；家长也需要更多地关注幼儿在发展中的变化和反复现象，要有耐心并充满期待，坚持恰当的要求。
（一） 教室内主要版面及区域划分
气象角：幼儿可以进行简单的排序，初步理解昨天今天和明天的时间概念。通过观察天气理解天气变化是一种自然现象。
值日生墙：为了培养他们的责任心，劳动意识，以及为他人服务的能力。制作标志，挂牌服务。为了值日生有所标志，身份明显，我们引导幼儿认识“值日生”三个字，并做了简单，方便的胸卡。孩子们佩带胸卡，更有自豪感，它暗示和鼓励孩子，干起活来就更主动积极。同时也便于老师检查指导值日生的工作。 我的空间：是幼儿的一个个性化的展示，可以让幼儿将平时生活中特别是在家中的作品或最近阶段的喜好等进行展示。
主题墙：创设有利于引发、支持幼儿的各种活动——体现了尊重幼儿权利、尊重教师的创造，尊重幼儿在学习特点、发展水平、个性特征方面的差异，让主题墙真正对幼儿的学习和发展发挥作用。首先是《我爱我家》，孩子们通过绘画全家福，制作房间等，感受家的温馨和家人之间的亲情。接着，结合国庆节日，孩子们通过绘画、剪贴的方式，布置喜气洋洋的国庆节，感受祖国妈妈生日的热闹之意。秋季，带孩子欣赏落叶的景色、树叶的改变，孩子们通过撕纸、粘贴的形式，创设《秋天的树》，感受秋季之美。临近冬季，与孩子们一起寻找冬天的讯息，孩子们通过绘画、涂色的形式，制作了各种冬天取暖的服装，创设浓浓的冬季氛围，让人一看主墙饰就知道现在是冬季了。
个别化区域：个别化学习活动是相对于集体活动而言的，是教师根据每个幼儿现有的发展水平，寻找最近发展区，创造相应条件使幼儿获得主动发展的一种教育活动形式。个别化学习区域是为适应不同发展速度和认知特点的幼儿根据兴趣、需要和能力让每个不同水平的幼儿都获得发展的场所。通过具有情趣性、多功能性、层次性的活动内容及材料让每个孩子都能通过主动练习、操作、巩固已有知识，使幼儿在原有经验基础上获取新的知识经验，满足兴趣、好奇心，使每个幼儿都能获得公平发展的机会。
（二） 校园主要活动区域
图书资源区：供孩子自主阅读图书的专门区域，它可以促进孩子的社会性和独立性。因为在自主选择、使用和归还图书时孩子的责任感可以得到加强；另外，在与同伴一起使用图书角的过程中，孩子还能学会分享和轮流；它可以促进孩子的早期阅读技能和语言发展。图书区的活动可以培养孩子4种对早期阅读者至关重要的生成阅读行为（Emergent Reading）：浏览（快速翻书）、安静研究（看图书的插图）、假装阅读（以单独、集体或分享的形式假装在阅读）以及传统型阅读（认出书上全部或部分词句）。此外，图书区阅读时幼儿将被允许进行自由的交流，而这种幼儿间的自由交流，对他们的语言发展至关重要；图书角就像是一个小型的图书馆，可以让孩子通过借阅、还书等活动了解图书馆的基本功能和使用规则。
小社会游戏区：角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己的意愿进行的一种活动。既根据自己的生活经验，创造性地反映周围现实生活，由幼儿自己确定游戏主题，构思内容，分配角色和确定规则，更多地发挥创造性的有趣的活动。角色游戏是幼儿喜爱的一种活动，也是极好的教育手段。因此，我们作为幼教工作者应遵循幼儿身心发展的特点，从幼儿的兴趣出发，更大效能地发挥游戏在幼儿教育中的作用。在角色游戏中，可促进幼儿想象力与思维能力的发展；在角色游戏中，能培养幼儿友好相处，共同合作的精神；在角色游戏中，能培养幼儿自己解决问题的能力；在角色游戏中，可以丰富幼儿的情绪体验，有助于培养幼儿的积极情感；在角色游戏中，可使幼儿学习社会角色，掌握社会规范。 (三)本学期主要内容和培养目标：（徐晶） 1)生活自理能力和动手能力: 如：幼儿要学会正确地使用筷子，会用筷子夹菜，在大小便后自己用便纸擦，初步学习系鞋带，学习做值日生工作，对自己能做的事情表现出兴趣。培养幼儿尝试使用各种材料、工具和方法，有初步的想象能力，体会成功的快乐。 2)学习习惯方面：
我们会结合日常生活、学习并识别数字，培养幼儿初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，并学会分类、排序、比较和测量等方法.对阅读有兴趣、能有序的翻阅图书，能将语言的含义与图象进行联系，开展丰富的想象。乐意接触自然，学习用简单的观察方法感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，在老师引导下能感知自然变化对人类和动植物的影响。对科学现象有初步的探索欲望.喜欢愉快的唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由的舞蹈等，在老师的启发下能表达自己对音乐作品的感受和想象。喜欢参加音乐游戏，能感受游戏中音乐的节奏，旋律的显著变化，乐意用动作歌声表现自己的感受。 3)运动能力方面：
能听音乐有节奏地做操，动作有力。能愉快参加户外运动，运用材料和器材 活动身体，在活动中遵守规则，有安全意识和有自我保护意识。学习简单的自我保护方法，本学期我们还会将幼儿的平衡能力加以锻炼。让幼儿了解自己身体和 4)个性行为和社会性方面：
我们会在游戏中培养幼儿爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有密切关系的社会工作人员，初步了解他们的职业与自己的关系，并尊重他们的劳动。有一定的自控能力，能理解日常生活中的规则，初步学会控制自己的情绪与不宜行为。尝试用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，愿意向家长老师和同伴表达自己的主张和喜好。会使用礼貌用语主动与人打招呼。在一些大活动中也要遵守规则，注意保持安静，不来回奔跑，能做一名有礼貌的小观众。有自我服务的意识，自己的事情尽量自己完成。 5)SSRW英语：
小班年龄段时，我们注重培养幼儿的听、说、写、唱。学习26个字母的发音，识别字母的大小写、字母歌和一些天气用语、日期用语和一些生活常用语：培养幼儿来园主动英语打招呼等。我们每周都有专门的外教来园授课，授课时间为每周的周一上午10:25 ——9:55 ，另外一次是在每周四下午。能用中英文主动招呼熟悉的人，热情活泼能使用礼貌用语。中班后我们要加深幼儿的英语发音和练习，在26个字母的基础上每个字母有相应的多个核心单词。在练习册方面我们会跟着协和集团的英语进度结合幼儿的发展共同完成。在进行练习的过程中，我们也会让幼儿把练习册带回家，让家长及时了解幼儿的英语发展水平。英语练习册每个月会发一次，家长可以在家给幼儿进行复习，也请家长及时带回，便于下次的练习。
（四）需家长配合：（沈峭倩）
1、家长要多关心了解我们的课程内容和幼儿培养目标,共同培养幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成”。虽然每天的一日活动安排上有学习内容，但希望家长回家后不要象考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。不要以孩子认多少字，会多少以内的加减为衡量孩子聪明与否的标准。
2、我们希望和家长一起重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接。对幼儿健康发展所起的作用是十分重要而又独特的。所以我们幼儿园教育要取得预期的成效，一定要互相协作,互相配合。
3、我们本学期我们的延时服务包括思维游戏、字宝宝乐园、英语练习册、多元美术、个别化学习。费用每次10元，一月算20天，共200元。周六班有：珠心算、看图说话。每月440元。希望有条件的家长能够让孩子多参与到这些活动中。拓展孩子的知识面和挖掘孩子们的潜力.思维游戏是从托班一直到大班的系统的逻辑思维教学训练，能开发幼儿智力和动手操作能力。女孩子学习舞蹈对她们表现、自信心都有帮助。字宝宝乐园也是从托班升到大班一直要学的，可以增加词汇量，能够用连贯的语言说话，到大班后能有自己阅读的能力。多元艺术能培养孩子们的艺术创作能力，家长们可以去参观小朋友们的艺术作品。珠心算培养幼儿敏捷的数概念和手指灵活性，以及有开发右脑的作用，逐渐从拨算盘培养成心算。
4、上学期在家长的支持配合下是我们班级各项工作顺利开展，在此表示感谢！在3月至7月的出勤率比较高，但是8月的出勤率很低，希望家长能够坚持让幼儿来园，尽可能不耽误幼儿在园的学习、生活、游戏。
感谢家长对我们发下的各项通知，问卷能够及时填写好回执，并与指定日期前交给班主任。还有，幼儿园组织每项亲子活动，例如 “家长会”、“马拉松运动会”等等，都能放下手中的工作请假来参加。坐校车的幼儿家长，能每天查看幼儿书包，碰到不明白的地方能及时与老师沟通联系，促进了我们的家园互动和沟通。
5、本学期与上学期一样，我们每个月活动都会围绕不同的主题展开。在各个主题中需要家园配合。如：制作手工作品，共同收集资料等。其中发展性课程中“亲子脑力激荡”是每周我们和小朋友共同讨论产生的，把问题带回去与爸爸妈妈一起完成，并在下一周的稚语心声中分享给其他幼儿，这样不但巩固了对知识的认识，还锻炼幼儿能在集体面前大胆表现自己。需要值得注意的是，本学期开始的两次小问号家长和幼儿的配合度非常高，回收作品率达到90%。幼儿的自主性也在增强，以前是由老师把小问号放到书包里，现在改由幼儿自己把小问号放到书包里，并尝试着让幼儿监督家长一起完成。有些幼儿总是说：妈妈没有做，妈妈没给我放到书包里。我们都会告诉他们：这个工作是小朋友们自己的事，如果不会可以请妈妈帮助。当然，有时候我们也发现并不是幼儿不想做，他们说了家长却不记得了。所以，请多一点耐心在你们的孩子身上，成大事的人都是从点点滴滴的小事上成长起来的。不能因为自己怕麻烦或者累而放弃与孩子之间的互动。
6、请家长在每月第一个星期（1号到5号）来园交费，特别是网上扣款的家长，一定要5号前将钱存进银行，否则会造成扣款不成功，给家长带来不便。
7、我们幼儿园的一些信息和营养菜谱每个月都会在网上更新，网址：xiehe.age06.com.cn，家长可登陆了解。本学期我们还会逐步考虑建设班级网页，家长不但可以得到全园的信息，更可以看到自己班级的教育工作情况。
8、坐班车幼儿的家长能够更多地与我们沟通，了解幼儿在园的发展情况，老师也会在校车联系本上注明幼儿的表现，并及时与你们联系。
9、幼儿步入中班学习，学科性的教学多了，特别是英语、计算等知识是需要有连贯性的积累的，请家长坚持送幼儿来园，尽量不缺勤。如有事不能来园，请务必打个招呼，互相尊重是家园沟通最基本的要素。
10、希望给为家长在晚上接幼儿回家时，为了幼儿安全，尽量不要请人来代接幼儿，如果请人来接一定要跟老师打电话打好招呼，接送幼儿时一定带好幼儿接送卡，接幼儿回家后要告诉幼儿不能在园内停留和跑跳，一定要看护好你的孩子。
（五）家长缴费和签单
1、将双休活动登记表、上学期代办费清算签收表、第一学期代办费收费告知单、晚托班申请单发给家长。
2、教师针对以下表单做讲解。
3、家长填写表单。
4、教师将所需的材料费告知家长，家长将费用交给老师并签名。珠心算50元/人。英语练习册55元/人。看图说话25元/人。3热
（六）家长与老师个别交流。
再次感谢家长在百忙之中抽时间来参加今天的活动，我们的目标都是一致的，愿我们的宝宝全面发展，健康成长。
推荐第8篇：中班6月家长会主持方案
各位家长：你们好！
首先，我代表中三班的四位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对您孩子的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。首先请观看孩子们本学期所学知识包括五个主题中艺术、语言、健康、社会、科学五大领域还有清华少儿英语以及分享阅读第三课时的部分展示。
1、律动稳定情绪
2、五个主题中语言方面儿歌古诗表演
3、健康和社会方面知识的提问
4、音乐歌表演
5、科学（数学）知识的提问
6、分享阅读《寻宝》第三课时展示
7、清华少儿英语展示
8、组织幼儿离场并请家长在前排就坐
再次感谢各位家长的光临。今天我们又相聚在了一起,无论谈什么，其实都离不开一个话题,那就是如何才能把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想，这句话正是对我刚才提到的问题的最好回答,一言以蔽之，就是 -----“家园共育”,这也是我们每次召开家长会的真正目的。
幼儿教育，由于孩子的年龄需要，讲究的是要保教并重。在重视保育工作的同时,我们也不可忽视对幼儿教育方面的培养。除了完成五个主题的教学任务之外，本学期我班组织孩子进行了一系列的活动：首先是早操的更新、春季预防传染病教育活动、还有参加南昌市安全领域活动优质课竞赛、为玉树灾区人民和贫困残疾人献爱心活动、参与上海世博会画展、参加南昌市体能达标测试活动、参加南昌县第二届幼儿故事儿歌比赛、亲子游戏活动、庆六一集体舞汇演等等。
我们中三班的工作一直都做的很好,经常得到领导和同事的褒奖，最重要的是能得到各位家长的支持。希望各位家长能继续配合我们，把孩子教得更好。马上就要升大班了，大班是幼小衔接关键性的一年。孩子各方面良好习惯的养成显得尤为重要。关于习惯的养成对于孩子终生的巨大影响，不知道在座各位是否还记得：良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。而坏习惯一旦形成，没有十倍、百倍的力量将很难改变，会使幼儿终身受其害。俗话说：“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”良好的习惯是可以通过教育来实现的。然而，培养孩子健康成长的路是漫长的， 南斯特娜夫人说过：“孩子一切良好习惯的形成，完全靠父母的榜样。”“孩子是父母的影子”，我们要在孩子成长的道路上善于捕捉、利用好一切教育良机，持之以恒地坚持对孩子进行教育，“我们生活的每一瞬间都在教育”，回报你的则将是一份欣喜。“玉不琢，不成器”，良好习惯的形成决非一朝一夕之功，它是一个长期的不断内化的过程，需要你持久努力。
在此，我向各位家长提出一些要求，希望您能记住并做到：
一、学习习惯的培养方面：
1、家长和孩子及时复习当天所学的内容。
2、重视孩子学习习惯的培养，如会整理自己的学习用具、认真听讲、积极回答问题等。
3、为孩子准备学习用具，如一个书包（写好名字），一个铅笔盒，三只削好的铅笔，为了便于孩子在家及时复习所学内容，家长可以为孩子准备两个本子（一个是田字格本，另一个是四线拼音本）。请家长尽量不要给孩子带橡皮，也尽量不好买带橡皮的铅笔，以免孩子依赖橡皮，边写边擦，甚至写一个擦两个，写错了不要紧，鼓励孩子下一个好好写。
4、重视培养孩子良好的坐姿、握笔姿势 。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定正确，孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，帮助孩子养成良好的姿势。
5、平时注意和孩子一起收集饮料瓶、小纸盒等废旧材料，可以带到幼儿园为我们班上的手工制作准备材料。
二、其他方面的配合
1、为防患于未然，请家长送孩子入园前要检查孩子身上的物品，不要让孩子携带小饰品、危险物品入园。
2、孩子若将其他小朋友或幼儿园的东西带回了家，请一定说服孩子主动归还，不要一味责备孩子。
3、接送孩子时，不要在幼儿园门口的小摊小贩上买东西，既不卫生，也以免造成园门口的交通不便。
4、孩子都快上大班了，一定要具备必要的独立能力和生活自理能力,在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到“自己的事情自己做” 。另外在日常生活中多培养孩子的交往技能,学习自己处理一些简单的小矛盾，要教育孩子学习宽容,学会原谅别人。
5、希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，不要无故缺席或迟到，但如果身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。拉下的教学内容您可以在网上查阅我们二幼网站的班级频道中三班教学传递栏目，主要的知识内容我都会及时上传在那里。
6、如果您临时有事委托他人接孩子，一定要提前电话告诉我们，以策安全。如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
最后，我想引用意大利女教育家蒙台梭利的一句话结束本次的家长会：生命之援助，这就是教育，而始于出生的教育，即幼儿教育，乃是孕育一场和平的革命，具有人类所未知的能力，能够把人类引向光辉的未来。我们现在所做的一切都是为了孩子，我也相信，为了能把您的孩子教育好，您会愿意和我们共同努力，就让我们携手并进吧，孩子们的明天才会更美好。
推荐第9篇：中班6月家长会主持方案
各位家长：你们好！
首先，我代表中三班的四位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对您孩子的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展，中班6月家长会主持方案。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。首先请观看孩子们本学期所学知识包括五个主题中艺术、语言、健康、社会、科学五大领域还有清华少儿英语以及分享阅读第三课时的部分展示。
1、律动稳定情绪
2、五个主题中语言方面儿歌古诗表演
3、健康和社会方面知识的提问
4、音乐歌表演
5、科学（数学）知识的提问
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7、清华少儿英语展示
8、组织幼儿离场并请家长在前排就坐
再次感谢各位家长的光临。今天我们又相聚在了一起,无论谈什么，其实都离不开一个话题,那就是如何才能把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想，这句话正是对我刚才提到的问题的最好回答,一言以蔽之，就是
-----“家园共育”,这也是我们每次召开家长会的真正目的。
幼儿教育，由于孩子的年龄需要，讲究的是要保教并重。在重视保育工作的同时,我们也不可忽视对幼儿教育方面的培养。除了完成五个主题的教学任务之外，本学期我班组织孩子进行了一系列的活动：首先是早操的更新、春季预防传染病教育活动、还有参加南昌市安全领域活动优质课竞赛、为玉树灾区人民和贫困残疾人献爱心活动、参与上海世博会画展、参加南昌市体能达标测试活动、参加南昌县第二届幼儿故事儿歌比赛、亲子游戏活动、庆六一集体舞汇演等等，规划方案《中班6月家长会主持方案》。
我们中三班的工作一直都做的很好,经常得到领导和同事的褒奖，最重要的是能得到各位家长的支持。希望各位家长能继续配合我们，把孩子教得更好。马上就要升大班了，大班是幼小衔接关键性的一年。孩子各方面良好习惯的养成显得尤为重要。关于习惯的养成对于孩子终生的巨大影响，不知道在座各位是否还记得：良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。而坏习惯一旦形成，没有十倍、百倍的力量将很难改变，会使幼儿终身受其害。俗话说：“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”良好的习惯是可以通过教育来实现的。然而，培养孩子健康成长的路是漫长的，
南斯特娜夫人说过：“孩子一切良好习惯的形成，完全靠父母的榜样。”“孩子是父母的影子”，我们要在孩子成长的道路上善于捕捉、利用好一切教育良机，持之以恒地坚持对孩子进行教育，“我们生活的每一瞬间都在教育”，回报你的则将是一份欣喜。“玉不琢，不成器”，良好习惯的形成决非一朝一夕之功，它是一个长期的不断内化的过程，需要你持久努力。
在此，我向各位家长提出一些要求，希望您能记住并做到：
一、学习习惯的培养方面：
1、家长和孩子及时复习当天所学的内容。
推荐第10篇：中班6月家长会主持方案
各位家长：你们好！
首先，我代表中三班的四位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对您孩子的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。首先请观看孩子们本学期所学知识包括五个主题中艺术、语言、健康、社会、科学五大领域还有清华少儿英语以及分享阅读第三课时的部分展示。
1、律动稳定情绪
2、五个主题中语言方面儿歌古诗表演
3、健康和社会方面知识的提问
4、音乐歌表演
5、科学（数学）知识的提问
6、分享阅读《寻宝》第三课时展示
7、清华少儿英语展示
8、组织幼儿离场并请家长在前排就坐
再次感谢各位家长的光临。今天我们又相聚在了一起,无论谈什么，其实都离不开一个话题,那就是如何才能把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想，这句话正是对我刚才提到的问题的最好回答,一言以蔽之，就是
-----“家园共育”,这也是我们每次召开家长会的真正目的。
幼儿教育，由于孩子的年龄需要，讲究的是要保教并重。在重视保育工作的同时,我们也不可忽视对幼儿教育方面的培养。除了完成五个主题的教学任务之外，本学期我班组织孩子进行了一系列的活动：首先是早操的更新、春季预防传染病教育活动、还有参加南昌市安全领域活动优质课竞赛、为玉树灾区人民和贫困残疾人献爱心活动、参与上海世博会画展、参加南昌市体能达标测试活动、参加南昌县第二届幼儿故事儿歌比赛、亲子游戏活动、庆六一集体舞汇演等等。
我们中三班的工作一直都做的很好,经常得到领导和同事的褒奖，最重要的是能得到各位家长的支持。希望各位家长能继续配合我们，把孩子教得更好。马上就要升大班了，大班是幼小衔接关键性的一年。孩子各方面良好习惯的养成显得尤为重要。关于习惯的养成对于孩子终生的巨大影响，不知道在座各位是否还记得：良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。而坏习惯一旦形成，没有十倍、百倍的力量将很难改变，会使幼儿终身受其害。俗话说：“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”良好的习惯是可以通过教育来实现的。然而，培养孩子健康成长的路是漫长的，
南斯特娜夫人说过：“孩子一切良好习惯的形成，完全靠父母的榜样。”“孩子是父母的影子”，我们要在孩子成长的道路上善于捕捉、利用好一切教育良机，持之以恒地坚持对孩子进行教育，“我们生活的每一瞬间都在教育”，回报你的则将是一份欣喜。“玉不琢，不成器”，良好习惯的形成决非一朝一夕之功，它是一个长期的不断内化的过程，需要你持久努力。
在此，我向各位家长提出一些要求，希望您能记住并做到：
第11篇：中班家长会
中二班家长会发言稿
各位家长：
大家好！感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。首先来介绍一下我们班的三位教师：我姓白，是中一班的班主任，毕业于邯郸学院，专业是音乐教育，在幼儿园工作已有9年多了。李老师毕业于邯郸学院武安分校，善长绘画、唱歌、弹琴，脾气温和，教育幼儿非常有耐心。王老师细心，主要负责幼儿的保育生活。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
一、班级情况
我们班现有幼儿46名，男孩儿
名，女孩儿
名，今年新入学幼儿
名。经过小班一年的学习与生活，还有家长朋友的支持、配合，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里我对你们表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。开学已有两个多月了，孩子们明显地适应了幼儿园生活。因为本学期新增添几名新生，所以，刚开学时孩子的情绪不怎么稳定，经过这几天时间的适应，孩子们现在能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。当然这与家长的努力是分不开的。
二、本学期教学目标与内容
中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，在幼儿成长中一定要多鼓励孩子适当的给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步。
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。开展数学、语言、艺术、科学、社会、健康五大领域的教育活动，还有英语，同时我们还增设了几项特色教育活动——三字经、蒙氏阅读儿歌、安全快板、创意涂鸦。
三、保教工作的配合
1、生活方面：进餐：现在我班所有孩子能够自己进餐，不需要老师提醒；但也有部分孩子有挑食的现象。希望家长可以和老师一起配合纠正幼儿的饮食习惯。我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
2、关于培养孩子生活自理能力方面的问题。天气逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是我经常会发现，早上入园时大多幼儿都可以在教师指导下自己折衣服、放衣服，午睡起床时自己穿好衣服。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感：如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。
3、教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。
四、家园配合。
1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。
2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
3、家长园地：即我们门口的黑板，每天都会写出今日内容，各种通知以及家庭作业等，同时也会在QQ群里公布图片类内容。
4、孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：50前到园，如果您的孩子身体不舒服，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如有病有事时应在9点半前向老师请假！
5、有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
6、还有个别孩子坐不住。安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戏\'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。（3）、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
7、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，如打火机，小刀，小珠子等。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。总之，我们都有一个共同的目标就是让我们的孩子健康快乐的成长。
附：《3-6岁儿童学习与发展指南》PPT
《中二班家长会》PPT 再次谢谢家长的参与 ，本次家长会到此结柬。
第12篇：中班家长会
济南市槐荫区
2017-2018学年第一学期（芽芽一班）家长会发言稿
各位家长,大家下午好! 首先非常感谢大家能来参加咱们芽芽一班的家长会，这让我们感受到了家长们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。我代表芽芽一班的教师对大家的到来表示欢迎！
今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下班级基本情况、中班幼儿的特点和本学期幼儿学习生活情况，另外向大家传达一下在今后的教育教学中需要家长配合的工作。
一、下面我先介绍一下咱们芽芽一班的基本情况 班级基本情况介绍
我们芽芽一班现在有三位老师。我是张老师，也是本班的班主任，另外两位老师是陈老师、孙老师。
现在咱们班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认知能力有所发展。但有个别幼儿在常规和学习方面积极和自主性还不够，在这些方面本学期还需加强培养。
中班幼儿年龄特点
1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也比以前延长了，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。
2、4-5岁的孩子是幼儿期的第一个反叛期。中班幼儿语言表达能力有了很大的飞跃，自主意识增强，有些家长会发现有时说不过他们，还会发现孩子们有些反叛。这些主要是中班幼儿开始建构独立行为能力和对问题的判断和抉择的能力初步形成，所以对于家长的要求或者指令，常常会出现不执行或者反抗的行为或者言行，当发生冲突或者将要发生冲突的时候，家长一定要学会冷静并控制自己的情绪，当孩子的反抗情绪过去后，一定要在孩子情绪冷静下来再探讨问题的对与错，千万不要在孩子情绪处于反抗的时候，强迫孩子做他不愿意做的事情，这样会对孩子将来的性格形成和行为模式形成，都会带来不好的影响。
3、能静能动，反应快，动作灵活，活泼好动在中班孩子的身上表现的尤为突出，孩子间经常产生肢体接触，上课下课时碰碰你、摸摸你，这是中班较普遍的特点，有些孩子回到
家里会说某某人打我，其实孩子在玩的过程中难免有肢体碰触。所以本学期，将依据幼儿的性格对座位进行适当安排。
4、中班辨别是非能力增强，中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。
5、思维以具体形象为主
6、口语发展迅速，能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求，是培养正确发音的关键期。（这就要求我们语言一定要规范、文明，不能过多的使用宝宝语言，如，喝水水，睡觉觉，等等，这样会阻碍孩子正常的语言发展和孩子对语言的判断能力。）
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展和习惯养成的重要时期，与小班相比要求严格一些，需要幼儿做到以下：
1、没有特殊情况，早晨8：20之前到园，一方面培养孩子对待事情的一些态度，养成守时守信的良好行为习惯。有的家长可能认为孩子还小，上幼儿园不指望孩子学什么东西，迟到没有关系，从长远来看，对孩子是非常大的影响，孩子以后可能也会做事拖延、比别人慢一拍，没有紧迫感，时间观念比较差。家长可以锻炼幼儿，头一天晚上就装好自己第二天上学要用到的东西。
2、中班孩子开始学习知识，如果经常请假，出现跟不上的情况，会对孩子的自信心打击很大，现在不愿学以后会更不愿意学，避免出现这种情况，如果没有特殊情况禁止幼儿请假。
3、中班是培养幼儿规则意识的重要阶段，在幼儿园里，我们有固定的时间让孩子参与到集体教学活动中，规定的时间去小便、吃饭、上课、游戏活动等等。针对有些幼儿吃饭较慢，家长在家多督促幼儿，给幼儿规定时间，吃饭时禁止让幼儿看电视。
4、随孩子自理能力的提高，孩子的为他人服务的意识也慢慢在萌芽，我们每天将安排不同的幼儿做值日生，帮助老师做一些力所能及的事情（帮助幼儿分发托盘、勺子、上课需要用到的教具等）
5、进入中班，对于幼儿的迟到、请假等问题咱们家长朋友首先要重视起来，改掉小班时懒散的行为习惯，让幼儿的学习生活更加的秩序化规范化。
接下来的时间，跟家长朋友们来说一说本学期教育重点及教学重点
本学期教育重点
1、重视孩子能力的培养，增强孩子的任务意识。
2、重视孩子素质的全面发展和提高，我们的活动以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、培养孩子们的时间观念
我们将会在一日活动中的每个环节设有提醒时间，督促孩子们动作快一点，集中精力的完成任务，我们也会通过鼓励的方式树立榜样，从而加强孩子们的主动意识。
4、培养孩子良好的生活和学习习惯
良好的生活学习习惯是孩子们学有所获的基础，其中我们将着重培养孩子们的专注力。 教学重点——课程设置
本学期课程设置，从健康、科学、艺术、语言、社会五大领域入手，多元化的幼儿课程设置，每学期前制定学期计划，每周五制定出下一周详细的课程计划。我们的教学模式以半游戏半学习为主，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
各科目的介绍：
《主题活动》：山东省编教材，里面包含了五大领域的课程。
《创新思维》：主要学习幼儿数及量的认识比较和按规律排序、对应、分类等逻辑推理，以及在棋盘的基础上学习9以内的直加直减.《创意美术》《创意手工》：培养幼儿创新能力，发展幼儿的手脑协调能力，从而有利于幼儿的智力发展。
《洪恩英语》：主要学习课程上的英语律动,不以学习单词为目的，重点培养幼儿对英语的兴趣，增强幼儿的语言敏感性。
《金卷识字》：旨在提高孩子对文字符号的敏感性,激发孩子对文字和阅读的兴趣，为幼儿早期阅读奠定基础。
国学《弟子规》是幼儿学习社会性教育的重要内容,培养幼儿传统美德及做人之道。 《体智能》；外聘老师，每周一节
安全保卫工作
我园地处部队大院内部，多重安全保卫工作非常到位，家长可以放心。另外，我园实行接送卡制度，早晚接送孩子必须打卡，如果委托别人代接，请提前打电话通知当班老师，考虑到卫生防疫和害怕影响孩子晨间活动，早入园时家长禁止入内。现在中班孩子活泼好动，经常会有肢体碰撞，我们会加强孩子们游戏活动的规则意识，增强孩子自我保护能力，但幼儿园孩子多，不像在家环境单一，孩子在玩耍过程中难免会有磕磕碰碰，我们也会尽力避免，但万一出现磕碰也请家长多多理解。
卫生保健工作
孩子一日饮水多于8杯水，外加加餐，饭后一碗粥或汤 孩子饭前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴户外活动后洗手喝水。
毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天气好时，毛巾会拿到外面暴晒，玩具每周消毒一次，室内卫生每天使用84和消毒灯消毒，每周五整个教室会进行卫生大扫除。
二、家园配合部分
家长是幼儿的第一任教者，家庭教育在幼儿教育中不容忽视，教师与家长的关系其实是“合作育人”，在教育上是一种合作的关系。所以，下面希望家长能够配合我们做的一些事项：
没有特殊情况的早晨8；20前入园，下午放学时间为4；50，每天下午有值班老师，家长有特殊情况的可以晚来接一会孩子。
微信群，为了不影响他人的使用，禁止家长朋友们在群内聊天，本班微信群的使用仅限于老师传达一些通知和班级教学活动，有其他情况者单独私信本班老师。
禁止幼儿穿戴有带绳子，珠子等装饰物较多的衣服，鞋子以运动鞋为主。
以后天气越来越冷，饭菜很快就凉了，为避免幼儿吃了凉的东西肚子不舒服，对于晚到幼儿我们将不在给幼儿预留饭菜！
如果当日孩子需要服药，请家长把药和服用的时间及剂量用纸条填写清楚。抗生素的药品及保健药品禁止入园，处方药在家吃。
孩子如果有事情或生病不来幼儿园，也希望家长通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。
幼儿来园时请家长检查孩子口袋和书包，不要让孩子带玩具、贵重物品及有危险的东西，如扣子、刀子、硬币、项链等。
如果孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
给幼儿备1套换洗衣服，以防幼儿尿裤或者弄湿衣服
认真阅读给幼儿发回去的家园联系手册填写后签上您的名字，家园教育要保持一致。 本学期家长为幼儿准备5号篮球和水彩笔，课堂上需要用到，家长自愿购买，并未幼儿准备装球的袋子，在袋子和球以及水彩笔上写好幼儿的名字。
本学期特色课开设美术、舞蹈和表演课，需要报名的幼儿请家长上报给本班教师，十月份第二周开始上课。
最后，再次感谢大家对我们芽芽一班工作的支持，我们工作上有什么疏忽遗漏还请多多谅解，咱们的家庭教育也希望家长多重视。家长平时有什么好的想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。希望在以后的日子里，我们和孩子共同进步！
第13篇：中班家长会
中班家长会开学发言稿
大家好！在此，非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。我姓王，是中一班的班主任，我们园是今年的新建园，为了给孩子提供一个快乐、健康、舒适的环境，我们经过半年的精心准备，不管是幼儿园的外观、内饰，还是教师们的专业素养，都有了很大的提高。
新的学期，新的开始！有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。希望在这里我们能和孩子、家长共同快乐地成长。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
一、中班年龄特点和总的教育方向
1、活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
2、聪明中的麻烦。这个阶段的孩子处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定游戏主题，安排角色，独立游戏。有了相对稳定的游戏伙伴，但由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的，容易发生争执和攻击性行为。我们应
正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。比如男孩子常用用拳头揣打别的小朋友表示友好，但这不是打人。
3、自理能力得到很大提高。家长们要与师统一思想：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做。我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考，自己擦鼻涕，能自己穿脱叠放衣服，能自己整理游戏材料、学习用品，很多孩子都能帮助老师擦桌子、扫地拖地，整理区角，是老师的好帮手。在这里多说两句：跟小班比，家长们要强迫自己放开手，让孩子逐渐独立起来。
4、对事物的理解能力逐渐增强
5、规则意识萌芽，是非观念较模糊，。
幼儿园对中班孩子总的培养点是：任务意识、自理能力、动手能力、做事的目的性等方面。其中，目标化的活动区是中班最主要的策略之一，就像小班时介绍自己玩具差不多，中班更强调活动区的作用，所以教师要根据孩子的能力制作大量符合孩子发展、不同层次的玩具，通过选区、玩具操作、合作、协商、收拾整理达到能力的发展。任务意识方面，会给孩子留任务，家长要起到监督、支持的作用。
二，这一学期的培养目标和教育工作计划
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。本学期开展数学、语言、艺术、科学、社会五大领域的课程，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。
这学期要让幼儿掌握：
1、社会知识
2、自然知识
3、对数的探索
4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等
5、生活自理能力的培养
6、语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，能说出自己经历和想象事物，会正确回答别人的问题。
作业问题：老师布置的作业，是需要家长对幼儿做出适当的辅导，而不是代替幼儿完成，让幼儿自己动脑。相信他们能做的比你想像的还要好。
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合。希望在以后的工作中能积极支持我们。
接下来想和家长分享一些以前我在教育中出现的问题：
二、家园配合。
1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。
2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
3、家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：
1、孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不
会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
5、还有个别孩子坐不住。
安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戏\'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。（3）、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
二、家园配合。
1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。
2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
3、家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：
1、孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目
的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
5、还有个别孩子坐不住。
安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戏\'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。（3）、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
第14篇：中班家长会
中二班家长会发言稿2011年10月
各位家长朋友大家晚上好！为了孩子的进步和成长，咱们又聚在了一起。看着一张张熟悉的面孔，觉得我们都是老朋友了！介绍石老师。简单说一下李老师情况。紧凑一点，直接切入主题。请家长看表彰奖励的证书。九月份是我们幼儿园的常规月，就是两个月的暑假过后，孩子们在小班形成的常规都荡然无存，升入中班，需要我们重新培养。当然我们在小班的常规底子还是很好的。前天下午表彰了四个班级，我代表发了言。这说明我们做的还是可以的，表彰是我们的荣誉，我们以此为激励，以后会做的更好！这一点的成绩是我们三位老师密切配合的结果。在本学期开学初，我们三位老师就统一了意见，对幼儿进行统一的常规教育，我们的要求一致，行动一致，所以本班幼儿很快就养成了良好的常规。上英语课的时候，小新星的王老师说过，你们班的孩子常规真好，上课都听的特别认真。当时我听了心里特别高兴。因为她不只是上一个班的课。还是有所对比的。石老师和李老师在工作中非常积极主动，工作扎实细致，在幼儿园的每一个环节也执行的很认真，主动承担许多工作，在我有所遗漏的时候提醒我，协助我做好班级工作。我为我有两个这么好的配班老师感到高兴！
一、下面请石老师讲一下从升入中班以来，孩子们在生活学习方面的进步情况。
我觉得，班里的每一个孩子就像一颗晶莹剔透的珍珠，需要我们老师用一颗爱心，真诚的去呵护，尽量为幼儿营造一个“爱”的环境，在学习和生活中，时刻把幼儿放在第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，让孩子们感到老师有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的快乐。
孩子们的成长只有老师单方面的教育远远不够，还需要家长了解我们的教育方式方法，和老师的教育步调一致，如果幼儿园的教育和家庭教育不统一的话，孩子就会很难形成长期的良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。所以，你可以用多种办法和老师取得联系，询问这段时间孩子的表现等各方面情况。
二、家长配合事项:
1、被褥的正确叠法。
2、为了更好地开展主题活动、区域活动,更好地达成预期目标,我们需要家长的大力支持与配合,具体的事项我们都会以通知大家的。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。如孩子服药请家长一定要把药用纸包好，写清楚孩子名字和吃的时间。需要请假时也请告知本班老师。
4、请家长督促幼儿按时完成好家庭作业。或蒙数，或口头作业。
5、为了让孩子准时吃上早饭，请务必于七点五十把孩子送到园，最晚不超过八点。
三、家长代表讲话。每个家庭都是不一样的，每个孩子都是不一样的，每家父母教育孩子的方法也都是不一样的，下面请几位家长代表来讲一下平时是怎么教育孩子的。
孙宇翔家长
张毓筱家长
张静怡家长
颜子琪家长
四、家长讨论问题:
1、当你的孩子与别人争执时(打架、被欺负),家长是否要介入？你会怎么解决呢？
2、对于小孩告状的事情你怎么处理？
3、对于老师在园批评幼儿时，家长持什么态度？
今天的会议内容就这些，家长们想详细了解近阶段孩子的具体表现，可以留下来向老师咨询，也可以通过其他形式和老师联系，联系方式：
请转过来的原小四班的几位家长留一下。
第15篇：中班家长会
尊敬的各位家长：
大家好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
一、中班幼儿的年龄特点：
1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，
一般为20分钟——25分钟；
2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教室里适度安静的活动安排较多。
二、班级现状分析：
开学不到两个周，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是府煜和陈慕佳小朋友以前上过幼儿园。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，偶尔还有点分离焦虑的情绪，相信在接下来的日子就会好的，到现在我们老生孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。
（一）、生活方面：
1、我们每个活动结束都会让孩子自主的去小便喝水，他们也都能找到自己名字相应的毛巾水杯有秩序排队擦手喝水。
2、吃饭现在我们的所有孩子都能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，还是需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，用餐后都会自觉擦嘴
3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿找到自
己名字的床，不用像小班时一样老师一个个叫到他们的床前。孩子们上床后也能很快入睡，睡觉过程中大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，没有出现过尿裤子现象。起床后我们现在也练习让孩子自己叠毯子大部分小朋友都做得很好。说到睡觉，最近有新生家长提出我们的床太小，其实看似有点小但对于一个幼儿园的小朋友来说足够大了，除非他肯定睡相实在不好翻身动静很大。而且我们的床是一个靠着一个排的，从开园到现在也没有出现过孩子睡睡掉下来的情况，请家长们放心。
（二）、学习方面：
随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。家长可以像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简单的绘画、涂色练习。还可以给他们将故事，要求他们在听的的时候一定要安静不能插嘴，讲完后通过提问或复述的方式提高幼儿倾听的专注力，也达到培养他们耐心定力的一个目的。
三、教育任务：
我园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。
1、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。
2、我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：
①语言：这学期包括继续学习更多古诗儿歌，故事，认字。开发幼儿智力，增强兴趣，培养他们的学习习惯和语言表达能力。
②数学：学习1-到10的数字，不仅学习怎样写这些数字而且还能了解这个数字的含义。我这有一本写数字的本子，家长到文具点去
买两本一本在幼儿园写一本在家中练习写
③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。我们让孩子感知更多不同节拍的变化，认识更多的乐器，学习通过轮唱合唱的方式提高幼儿演唱合作能力。
④美术：通过绘画、粘贴、橡皮泥、手工、折纸、欣赏优秀作品的方式，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力
⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，增强体制，提高他们的协调能力。
6、英语我们尽力多创造一个良好口语环境培养幼儿对学英语，多说英语的一个兴趣，提过的他们的英语水平
检查。
五、家园配合
1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园。
2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有好的建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。
3、孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。
给家长们的3点建议
1、很多家长都告诉我问孩子在幼儿园学了些什么他们都不愿意将，而且我也发现很多家长来接孩子地一句话就是问学了些什么。其实大部分孩子还是希望家长问他们在幼儿园开不开心。他们不愿意回答有的的确是因为没有学会说不出
来怕父母骂就不愿意说。有的则真的是不愿意父母多问，其实你们只要做个有心人注意观察平时从孩子交往中你们能发现孩子所学与点滴进步。像去年秋游去白马见，一进景区，坐我旁边的雨果小朋友一看见好多树马上就冒出“TREE”这个单词，然后我就问那花怎么说，旁边好多孩子一起回答“flower”真的很棒。如果你们真的想问可以用一个办法请孩子做老师，你当学生叫他教你， 他们就会很乐意很积极的去说出来。所以借此我想请家长们其欣赏孩子。建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。就像接下来要报兴趣班，你可以问问孩子想学什么，再决定报哪门兴趣班。
2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，像挑食食欲不振，孤僻不爱讲话很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在每天中午11点吃饭，要求幼儿不挑食。按时吃完。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求要自己穿衣服的，而爷爷奶奶却说我来棒他穿把，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作，谢谢！
最后几件事情：
幼儿社保
第16篇：中班家长会
芽芽班家长会
在活动开始前我提个小小的要求：请各位家长把手机调为振动，并请各位家长不要进行大声讨论，谢谢配合！
亲爱的家长朋友们：
你们好！感谢大家能在百忙之中来参加今天的家长会，欢迎各位家长再次相聚在这里，因为有您们的信任、理解、支持和配合，让我们再次分享孩子们成长的点点滴滴，我代表班上的3位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这个学期即将结束，孩子们也将结束中班的学习生活，过度到大班，为了我们将来更好的有针对性的为孩子服务好，今天特意向各位家长汇报本学年本班各项工作以及孩子的发展情况。
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，经过我们共同努力，孩子们各方面都取得了较大的进步。
PPT:今天的活动共三个环节：
1、芽芽班学习生活总结。
2、暑期活动生活安排。
3、幼儿学业汇报表演。
一、首先我先总结一下幼儿的学习生活情况：
我们使用的是爱诺多元智能信息化课程，相信我们家长已经有所了解，除此之外我们又从五大领域对课程进行了拓展延伸，在今天的汇报表演中将会一一为大家呈现 。
现在我们的宝贝在一天天的成长，一天天的进步，生活自理能力在不断进步。
1、语言表达能力：在不断的提高，我们发现孩子们能够完整的讲述爱诺小故事，能够清楚的表达自己的看法。本班多名幼儿在讲故事比赛中获得名次。（照片）
2、社会交往能力：他们的社交能力也提高了，知道如何与同伴交往，懂得了分享与谦让，懂得了关心照顾别人，也会帮助老师做一些力所能及的事。（照片）
3、音乐智能：我们班绝大部分幼儿都喜欢这门课程，还记得刚进入中班时，孩子们唱歌时连节奏都跟不上，可是现在，孩子可以一边唱歌一边做律动了。今年的六一舞蹈节目孩子们就表现的很棒。（照片）
4、体验活动：学校举办各种活动，我们班的孩子也都积极参与，比如走进超市活动、黄海森林公园亲子游、包饺子包粽子等体验活动。
5、数学：孩子们能连贯的从数字1数到100，并且也能熟练的从1写到60。
6、美工：美工也是绝大多数幼儿比较感兴趣的课程。本学期美工作品特别丰富，如《纸杯花》《纸盘小乌龟》七星瓢虫等，孩子们每次动手制作时都特别认真，他们将手工作品带回家时，是不是都特别自豪。
7、每个孩子都能够很好的展现自己，我们欣喜地看到了孩子们的进步，他们的进步是可喜的，是值得我们每个人骄傲和鼓掌的。与此同时，本班也有部分幼儿生活自理方面有所欠缺、行动力较差、语言表达能力不够清楚，也希望家长们可以和老师配合让孩子在各方面都能有所进步。
幼儿即将升入大班，与中班幼儿相比，我们的学习内容会有所增加，需要家长配合的工作也越来越多。那么在这之前，就需要家长尽量多抽出时间陪陪孩子进行一些有趣的活动，比如，每天抽出一定的时间与孩子阅读、聊天、限制幼儿看电视的时间，在选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引导幼儿以启发其心智，为进入大班打下良好的基础。 PPT
二、暑期课程安排
本学期即将结束，暑期生活即将开始，经过一个学期的教养，孩子在幼儿园已经养成了良好的行为习惯，暑期过长，九月份重新入园会打破孩子们辛苦形成的秩序感，为了让孩子们度过一个快乐而有意义的暑假，我园推出多个特色的暑期班课程。 PPT暑期办学优势：
1、教学课程安排科学化、专业化；注重孩子的动手操作能力，注重孩子的智力培养。 科学合理安排幼儿一日活动，营养美味午餐，舒适的午睡环境。
3、一体化教学、生动形象，孩子感兴趣，有利于孩子成长。容易
互动：在座的家长，我们来统计一下，你是希望孩子的暑期能够科学合理的度过呢？还是玩两个月呢？同意科学合理的举手？（
1、同意多：为了满足家长们的需求，园所特意安排了丰富的暑期课程，我们一起来看一下。
2、不同意多：和家长谈一谈暑期安全） PPT暑期班安排如下 ：七月份，八月份（见PPT） 今年的暑期班共分为两种类型：全托班和才艺兴趣班
全托班课程分两期：第一期（7月3日—7月30日）
第二期（8月1日—8月20日）（备注：可以报一期，也可以报两期，时间灵活） 全托班的课程有：中升大班、国学启蒙、美术、手工操作、音乐、快乐暑期 等 ，今年幼儿园引进了多个特色课程，都是园长多次外出考察才引进过的，可以开发幼儿各项职能，在一线城市都比较认可，其中国学启蒙这门课本来是作为收费的才艺兴趣课程，但是经过园长的最后商讨，决定免费为大家开放，所以今年的暑期班的孩子就可以体验一下了。
1、朗朗国学启蒙课程，不同于以往的课本授课，孩子们通过多媒体教学，更生动形象的学习并理解古诗古韵，运用传统文化知识，帮幼儿养成良好行为习惯！我们都知道每年的高考满分作文，几乎都是文言文，为什么这些孩子古文学得这么好，就是因为从小基础打得好，所以现在才这么流行国学。（PPT操作课件，讲解环节）
2、PPT这就是国学启蒙的教学软件，进入教学界面时会出现三个标题：芝麻开门（通过动画形式引出今天的主题），国学智慧屋（教学内容），游戏对对碰（延伸、巩固）。才艺兴趣班 是每周
二、周四
下午4:30—6:00
慧童口才 训练幼儿正确发音，大胆表演、自信交流！
舞蹈班 训练幼儿的体型、肢体动作的协调等
电子琴 认识乐谱，学习弹奏方法，掌握节奏！
书法班 学习运笔、摆布、提高幼儿书写能力！
逻辑思维 有趣的主题探究中锻炼逻辑思维、拓展智力等！
美术班 学习儿童画、分设启蒙班、初级班、中级班、组织考级和比赛。
英语口语班 外籍老师丰富幽默的游戏课堂！
3、其中逻辑高课程和国学启蒙一样都是幼儿园最新引进的，目前是亚洲最新最优质的脑力开发课程，来源自德国，可以培养孩子优秀的逻辑思维、学会思维的方法、让孩子变得更聪明。作为老师，我个人认为这个课程的好，对于孩子逻辑思维的发展会非常有帮助的，
4、（PPT,介绍教具，这就是中班的教具，魔轮版和游戏卡片，每张卡片都不一样，可以发展孩子不同的能力，这套教具也是非常吸引幼儿的，能让他们的思维比较集中，下面就请家长们来一起体验一下逻辑高的课程···）
2、请家长们根据孩子的需要及兴趣，来为孩子们选择课程。但是我真心觉得逻辑高这门课程特别适合我们班这些孩子。接下来就是孩子们汇报表演的时间了，请家长们共同来见证孩子们的成长与进步。最后， 再次对各位家长的到来说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流，有什么事情各位家长可以直接跟我们老师沟通！谢谢大家
第17篇：中班家长会
中班年级组家长会发言稿
各位家长下午好：首先非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加我们中班年级组的家长会。
本次家长会的目的在于让各位家长更好地了解幼儿园，知道自己的孩子在幼儿园都有哪些活动，在各方面的发展要达到什么样的目标，家园该如何配合，能更好的促进幼儿健康、全面的发展。接下来我将向各位家长介绍中班幼儿一日作息时间，中班年龄段各领域教育目标和内容要求，并重点介绍家长所关心的数学教学目标，以及幼儿园区角游戏开展情况。
首先，我们来说说幼儿一日作息时间，我们作息时间的制定不是随意的，它是根据季节特点（有冬季作息时间和夏季作息时间表）、幼儿的不同年龄特点来制定的，同时遵循了几个交替：动静交替、室内室外交替、正规活动非正规活动交替、集体活动个体活动交替。大部分家长参加过小班的半日活动，了解小班幼儿作息时间。在小班作息时间的基础上，结合中班幼儿年龄特点，中班孩子孩子的有意注意时间比小班幼儿长，所以我们中班每节教学活动时间由小班的10——15分钟延长为20——25，并由每天的一节活动增加为每天两节。
那么我们都有哪些教学活动呢？和小班一样，教学活动同样分为五大领域，健康、语言、艺术、科学、社会。其中健康包含身体保健和身体锻炼，艺术分为音乐和美术，科学包括科学和数学。现在，我们来看看我们的孩子在中班各领域应该达到的目标，自己的孩子已经达到什么样的目标，在这学期里哪些方面还应加强。内容太多我粗略的介绍一下：
语言领域目标分为四大块：倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。中班倾听目标是：集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话，能够倾听别人的讲述内容，发现异同，从中学习好的讲述方法，能听出特定生活情境中一句话或一段话不同的语气语调。中班表述目标是：会主动发起谈话，能大方的在集体面前讲述，用比较适当的语句表达自己的需求、感受，能够用普通话较连贯的表达自己的意思，句式完整。欣赏文学作品的目标是：喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品的美，理解文学作品中人物形象，感受作品的情感基调。中班早期阅读的目标是：初步掌握阅读的基本方法，懂得爱护图书，知道图书的构成。阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，有主动探索汉字的愿望。
中班健康领域目标：
1、会穿脱衣服，学习整理衣服；学习整理活动用具，有初步的生活自理能力。
2、进一步认识身体的主要器官，有探索身体奥秘的兴趣，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为，指导快乐有益于健康。
3、认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则，不接触危险物品，遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。
4、愿意与父母分床而眠。
5、喜欢并较积极的参加体育活动，能听信号按节奏协调的走和跑，能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操；能注意活动中的安全与合作，能及时收拾小 型体育器材。
中班社会领域目标：
1、使幼儿初步了解自己和他人的异同。
2、使幼儿初步了解自己的与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。，
3、培养幼儿最基本的自我控制能力，使幼儿懂得不侵犯同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解重大的节日，感受节日的快乐。
5、引导幼儿初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让。
6、引导幼儿初步学会评价自己与同伴，并勇于承认错误、改正缺点。
7、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
中班音乐教育目标：
1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。学习自然地与他人接唱和对唱。
2、学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。
3、使用固定节奏型随熟悉的歌曲或乐曲演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏的快乐。
4、学习分辨音乐中比较明显的高 低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意，学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍字音乐和三拍子音乐的不同情趣。初步了解音乐结构中的重复与变化的规律，体验倾听和观赏活动的快乐。
中班美术目标：
1、美术欣赏目标：学习欣赏与自己的生活经验有关的美术作品，关注具有美感的事物。初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩美、构图美，初步理解形象与主题的意义。
2、绘画目标：学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。，学会分辨同种色的深浅。初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。
3、手工教育目标：学习用比小班丰富，复杂的材料粘贴出简单的物象。学习折纸、剪贴出简单的物象。学习用泥塑造平面的物象。
科学目标：
1、帮助幼儿获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。2帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。
3、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。
4、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
5、培养幼儿关心、爱护动植物和周围环境的情感和行为。
以上就是我们各领域的教育目标，那么我们的教学活动的内容也不是随意安排的，是根据这些目标制定出学期计划，排出教学进度，制定月计划，周计划和每日计划。所以我们每天的活动都是有目的有计划的。不是老师随意安排的。
现在我们来看看各位家长最为关心的数学领域目标，并对照自己孩子目前的发展状况，看看在这学期中哪方面还有待加强。许多家长会有疑问：问什么我的孩子上中班了，老师还不教我们写数字，不教我们加减法。是的，在中班上学期这方面的内容我们确实不教给孩子。那我们教什么呢？首先，我们要知道，我们幼儿园的数学教育目标是非常宽泛的。并非写写数字，做做加减而已。幼儿园数学教育目标涵盖三个维度：数学认知（知识与技能）实践与运用、情感与态度。根据幼儿的思维特点和思维发展水平，幼儿园数学教育各年龄段认知的目标（请看PPT）我们重点看中班的。在这些目标的统领下从幼儿的年龄特点出发，幼儿园数学教育的内容大致可以分为三个部分：（看PPT)数和量、几何与空间、早期数理逻辑经验。数和量部分的学习内容主要是10以内自然数的认识；10以内数的加减运算；常见的量（如时间、货币等），几何与空间部分学习内容主要是：常见几何图形的辨认；初步的空间方位；初步的空间关系。
3、早期数理逻辑经验部分学习内容主要是：分类；对应；模式。
具体的中班早期数理逻辑经验目标是什么呢？
1、能按物体的多个特征分类并计数，
2、能根据量的差异正逆排列7个物体，
3、能发现和描述环境中图案排列的多种模式。数和量的目标是：
1、正确感知10以内的数量，并会用数字表示，感知相邻两数的数差关系，
2、能比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量关系，
3、理解昨天、今天、明天的含义。
4、感知和区分物体的粗细、厚薄等。几何与空间目标：
1、识别并命名长方形、椭圆形‘感知图形的多种特征。
2、感知和发现图形之间的关系，尝试进行图形间的组合。
3、能以客体为中心辨认物体的基本方位。
4、初步学习自然测量的方法。下面我们来看看这学期我们的一些数学作业，看看它们是属于那一类的。第一张数和量，感知五以内的数量。第二张属于那一类？早期数理逻辑经验中的模式。第三张呢？几何与空间
这些都是我们中班的孩子通过在中班一年的数学学习所应达到的目标。我们的教学活动也都为了达成这些目标而开展的。
下面我们再来看看我们的游戏活动。（PPT）游戏是幼儿最重要的活动，也是他们最喜欢的活动。游戏对幼儿发展的价值和意义非常大：
1、促进幼儿身体发展，体育游戏促进身体发育和生长，在自然环境中与阳光空气充分接触，在奔跑、跳跃中大肌肉得到锻炼，肌体的协调性、平衡性、灵活性增强。室内的插塑、拼图、美工区的涂涂画画、剪剪贴贴，使小肌肉协调性、灵活性、精确性得到锻炼，发展精细动作。
2、促进幼儿语言发展，除了语言区的表演游戏，角色游戏如：娃娃家、理发店等，孩子要能清楚地表达自己的意愿，有丰富的语言交流，才能更好的进行游戏。
3、促进想象力和创造力发展，在游戏中孩子们无拘无束，能全身心的进入游戏，完全沉浸在自己的游戏世界中。
4、促进幼儿社会性发展，有助于克服幼儿的“自我中心”，有助于幼儿亲社会的行为，促进幼儿情感的发展。
小班我们开展了娃娃家的游戏，中班也开展了娃娃家的游戏。那么中班与小班同样是娃娃家，有什么区别呢？区别在于孩子的社会交往技能提高了，角色间交往的愿望也更强烈了。如小班娃娃家，孩子游戏时更多的是独自摆弄玩具，爸爸妈妈家的语言交往很少，家与家之间也是独立的。而到了中班，孩子们角色间的语言交流比较多，情节也更丰富，会带着宝宝去别的家串门，还会带宝宝去理发店，去玩具屋买玩具，他们还会结合自己的生活经验为宝宝过生日，游戏开展的更加生动有趣，而孩子们各方面的能力也得到了发展。为了更好的开展游戏促进孩子的发展，使孩子在幼儿园更加快乐，开学初我们中班各班级就进行了游戏区域的设置，根据各班实际情况设置了娃娃家、甜甜屋、理发店、玩具屋等角色游戏，各班都开设了美工区、益智区、数学区、科学区、语言区等在这些区域的设置中，我们需要一些废旧材料；如；废纸盒制作娃娃家的冰箱、微波炉、一次性碗盘制作生日蛋糕以及自然角所需的植物、小动物、瓶瓶罐罐等，在座的各位家长也都能积极配合为我们带来了所需材料，使我们游戏设置能顺利进行。在此，我代表中班组的各班老师向各位家长表示感谢，谢谢各位家长！
下面我们来谈谈家园共育的问题。
教师与父母应该是一种平等合作的伙伴关系。为什么这样说？家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，父母和教师分别是这两大环境的施教者，从这个意义上说，教师与父母本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。教师受过专业训练，经常学习新的教育理论，研究新的教育方法，因此，幼儿园有责任向父母宣传科学育儿知识，但是父母对孩子的了解比教师深刻的多，并且在家庭教育实践中积累了许多宝贵经验，这又是教师所欠缺的，因此，父母和教师应在教育孩子的过程中，互相学习，互相提高，只有建立了平等合作的伙伴关系，家园双方才能互相沟通，密切配合，形成共育局面。
家长参与幼儿园的教育活动，其实，今天家长来参加家长会，了解我们中班的教育教学情况，为我们提供丰富的区域活动所需材料，正是参与了幼儿园的教育。我们还将请父母参加我们幼儿园组织的一些活动，如：家长开放日、读书节的亲子阅读活动，邀请各行各业的家长走进我们的课堂，为孩子们展示自己的才能，希望各位家长能积极参与。
家园共育最重要的一点是进行经常性的沟通，我们除了利用班级网页，校讯通向家长介绍孩子在园的生活学习情况，也会利用来园、离园时间和家长沟通，家长也愿意向教师介绍孩子在家的表现与变化，遇到问题教师与家长相互商讨、沟通，取得共识，有了共识才能做到共育。希望在家园共育的良好氛围下，我们的孩子能更加健康、快乐的成长。
第18篇：中班家长会家长会
中班家长会
（一）
尊敬的各位家长：
你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的期初家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才？我国着名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本学期的班级基本情况：
本学期，我们班有几名幼儿转学，也新转学进来9名新生，现共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例还是较平衡。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
其次，介绍一下本学期的工作重点：
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育教学方面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
三、行为习惯的培养：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中。我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班出现的争执、攻击性行为等。我们采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活动中。通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、“猫和老鼠”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小星星、小红花，评选好孩子等鼓励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
四、需要家长配合的工作：
在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手上，交待清楚药的用法用量。
3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、请幼儿每天将自己的园卡、书本、铅笔、作业本等装入书包内带来。在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容，同时请家长关注本班的家园联系栏。
5、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
6、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉我。这里还有一点要强调的事，园车接送的幼儿家长请注意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的安全，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。
8、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。
接下来，为了我们的工作能够做的更好，请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。
最后，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，和大家一起探讨、研究，或打电话和我交流，我的手机号：xxxxxxxx。再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位宝宝，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！
中班家长会
（二）
各位家长：
大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教沈老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显着的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
（1）现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
（2）本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字……
（3）教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：”老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。“这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：”要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。“慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
（1）孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小”树大自然直“，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
（3）个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和”多动症“并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如；坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏’木头人‘，当说到”不许说话不许动“时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时（到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的！
五、家长配合工作
今天对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长！为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。
因此希望家长配合我们做好以下的工作：
（1）孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！
（2）在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
（3）安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
（4）家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜
（5）关注孩子接送情况
如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
（6）望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：”你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。“以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：”你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？“家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
（7）因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，[莲山课件]也请多指正、多批评、多沟通。
六、兴趣班
今年咱们幼儿园开展了舞蹈兴趣班。配置了专门的舞蹈教室。配有电视碟机音响和基本功压腿的高低把杆。学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。从小培养孩子的一些特长。挖掘孩子的兴趣，对于培养孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上对舞蹈感兴趣的幼儿。一学期费用是400元，一星期2节课，一节课1小时，一共32节课时。幼儿，请家长到本班老师这报名。
七、结束语：
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长！所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力！今天的家长会到此结束！
第19篇：家长会活动方案
家长会活动方案
班级：一（1）班
一、活动目的：
以家长会为契机，让家长真正了解孩子在学校的真实表现，总结分析一学期来的班级成果以及期末成绩，同时也借助契机，增进家长与学校的感情，更好地形成家校教育的合力，为以后的教育教学工作营造良好的氛围。
二、活动准备：
1．发放家长会开会通知，告知家长召开会议的时间。（让家长做好充足的会前准备，以便能及时参加会议。） 2．打印家长到会考勤签到表。
3．各班教室在会前搞好相关的内容布置。班级布置（包括：前黑板上主题词的书写，后黑板内容的补充，学生作品的展示等。
4． 班主任和任课教师回顾半学期来在教育教学的得失，各班老师根据本班的实际情况在“育子”上作具体指导。
三、活动流程：
1、请家长入班并对应学生姓名入座；
2、家长自由翻阅学生试卷，各种资料；（提前把作业放在桌面上）
3、观看学校视频；
4、班主任介绍本班情况（一学期的纪律、卫生、学习），展示这学期班级所得奖励；
5、分析期末考试成绩；
6、学生家长代表发言；
7、科任老师发言；
8、班主任总结，布置暑期作业，提醒安全问题；
9、班主任与家长沟通，提出一些教育孩子合理的建议；
——赵苗苗
第20篇：家长会活动方案
家长会活动方案
一、指导思想
以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。
1、活动目的
1、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。
2、家校携手，营造文明安全氛围，确保孩子健康、快乐地成长。
三、活动时间
2018年1月10日上午8点30签到，9点正式开会。
四、活动地点 各班教室。
五、活动通知
各班主任1月8日前以书面的形式通知家长开会时间、地点及主要议题。以便于家长安排好他们的工作及家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来的参加家长会的人，应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面的时间。
六、活动准备
1、首先精心布置教室，给家长以干净、整洁、明快之感，按学生的座位写好学生的名签，家长坐在自己孩子的座位上。准备好签到簿，家长进行签到。
2、桌面上摆好学生的作业，绘画作品、试卷等一些学生的优秀作品，家长自由阅读欣赏。
3、布置黑板，主题醒目。
4、电子屏幕上要播放学生活动的视频，或课堂教学的纪实片段等。画面要清晰，声音要响亮。
七、要准备发言稿
1、从活动、学习、生活三方面汇报本学期学校及同学们取得哪些成绩。
2、结合试卷对期末考试进行表彰分析总结
3、向家长汇报学生行为习惯情况。温馨提示家长教育子女的方法。重点向家长讲解学生行为习惯的养成，提出具体要求。如：家长接送学生的时间、地点及安全，不要随意出校门。文明礼貌，卫生、安全、校园文明行为习惯养成等要求，内容要详实，客观公正。
4、介绍班级存在的问题（说现象，不要点名）及下一阶段工作思路
5、感谢家长的帮助、理解和支持，今后需要家长配合的工作及事项
6、寒假期间注意事项。
7、个别交流。
八、对老师的要求
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、精练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，多说孩子的优点，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
九、上交材料
家长会结束后，把家长签到簿、家长会活动记录表、教师发言稿交到副校长室。
注：三——五年级学生行为习惯养成重点
一、就餐习惯
1.就餐要做到“三静”——肃静，不讲话；“干净”——不剩菜饭，不要浪费粮食； “尊敬”——尊敬餐厅的叔叔阿姨的劳动成果。
2.要有秩序，排队双手端盘打餐。安静打餐，餐桌垃圾随手带走。
3.咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人，用餐巾纸遮住口鼻。
二、形象礼仪
1.勤洗脸、洗头、早晚刷牙，便后洗手，用餐前洗手。勤换洗衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
2.头发梳理整齐，男生勤理发不留长发。指甲无污垢，不留长指甲，女生不染指甲。
3.着装整齐、干净。不披衣散扣，不穿背心、裤衩、拖鞋进入校园，公共场合不脱鞋。
4.坐立行姿态端正，不东倒西歪，慢步轻声。5.不佩戴耳环、耳钉、项链、手链、手镯等饰物，正确佩戴红领巾、队徽。
二、校园礼仪
1.不随意乱扔垃圾。垃圾丢放要分类，看见垃圾主动拾起扔垃圾桶中；不随地吐痰。吐手纸中扔垃圾桶中；不在校内吃零食。
2.不在走廊内、楼梯上奔跑、拥挤，轻声慢步靠右行，有序进出教室，不在校园内高声喧哗、追逐打闹。
3.走路要抬头挺胸，精神饱满，面带微笑，见到客人打招手礼。三人以上行走要自动成行。
4.大小便入池，便后冲水，洗手后关闭水龙头。
5.在图书馆、阅览室、微机室、实验室中保持安静有序，爱护器材、书刊，借用物品要按时归还。
5 .拾到东西要归还失主或交给老师处理。
三、家庭礼仪
1.尊重长辈。对父母、祖父母等长辈及哥哥姐姐不能直呼其名，态度端正用敬语。不顶撞、不闹脾气，听从长辈教诲，要先听长辈讲，然后再礼貌讲自己的想法。
2.体贴长辈。主动分担家务，餐后洗碗、擦桌、扫地、自己的用品及房间自己整理。关心长辈。主动问候长辈，离家或回家与长辈打招呼，记住长辈的生日。经常与长辈交流谈心。
3.孝敬长辈。长辈生病时或有困难时理解长辈，主动为长辈服 务。长辈递物双手接。不得随意翻动长辈的物品。
4..体谅长辈。不攀比，不向长辈提过分要求。外出要征得长辈许可，留心时间不晚归；延长时间必须提前告知，避免家人担心。
5.待客有礼。客人来访，起立相迎，微笑问好，请坐端茶；客人离去，送到门外，说“再见！”或“欢迎再来”。
四、课堂礼仪
1.在校有事（因病）无法上课提前向老师请假。预备铃响，应迅速回教室入座，整理好桌面，准备好当堂课教材，静候老师。
2.上下课，向老师恭敬地问好、道别，离座时做到桌椅无声响。值日同学应主动擦拭黑板，清洁讲桌。
3.课堂上，专注听讲。不随意讲话、走动，有事报告，不做与本课无关的事情。课堂讨论，听从组长安排，分工协作，不争执。
4.老师提问，积极思考，举手发言，声音响亮。他人发言时，认真倾听，不随便打断，不取笑他人。待他人回答完毕都鼓掌。
5.课堂上不顶撞老师。对老师批评等有不同意见，可在课后有礼貌地向老师交换。
6.课堂上，如遇同学身体不适等突发事情，不围观、不起哄，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
7.对来教室听课的老师，见面要主动问好，鼓掌迎送，遇到询问问题，要客观礼貌回答。
8.认真独立按时完成各科作业，不抄袭，字迹清晰、规范、整洁。
9.诚信考试，自觉遵守考试规则，不作弊。
五、尊师礼仪 1.校内外看见老师主动停下，不躲闪，问候“老师好”。遇见两个以上的老师，问候“老师们好”。进出校及上下楼，遇到老师，主动让行。 2.进办公室或迟到要喊“报告”，得到允许后方可进入；问老师问题用“请问”，老师答后说“谢谢”；不随便翻动老师电脑等物品。
3.老师的教导和批评要认真听，不东张西望，虚心接受，诚恳敬礼后才离开。老师问话，诚实答，不欺骗老师。
4.珍惜老师的劳动成果，对老师的错处要有礼貌地指出。与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
五、安全习惯
1.通勤时，排队有序上车，车停稳后有序下车，要遵守交通规则。坐车时要系好安全带，身体各部位不要探出窗外。
2.不要玩火，远离电器用品，不要自行使用煤气罐。不玩道具。
3、不要在江河的冰面上玩耍，夏季不要去江河洗澡。4.不要随意个陌生人搭讪。
一、二年级学生行为习惯养成重点
一、文明习惯
1.见到长辈要问好，见到客人和老师要打招手礼。2.进入别人房间要先敲门。 3.递接东西时要用双手。 4.不说谎话，做人要诚实。
二、守纪习惯
1.爱护公物，不在墙壁乱涂乱画，不在书上乱写乱画。2.上下楼梯靠右轻步慢行。三人以上要自动成行前行。 3.搂廊及公共场所不要大声喧哗。
三、卫生习惯
1.穿戴整洁，讲究个人卫生，生活自理。
2养成良好的卫生习惯，坚持“三个一”（一寸、一拳、一尺）。
3.经常整理书包及课桌，文具存放整齐，书本不折角，不随手丢垃圾。
四、安全习惯
1.路上行走靠右边，不要横穿马路，要走人行横道线。2乘坐公交不争抢，上下车遵守秩序，不在车上吃零食，不要把头和手伸出窗外。
3.不玩火、不玩电、不玩道具；不做危险游戏，发生意外伤害事故，应及时求援并向老师汇报。
4.离家、离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。5.不买小摊的零食及玩具。
6.不去河边、渗水井边玩耍。不要去结冰的河面、江面玩耍。不要随意和陌生人走。
五、学习习惯
1.学时的时候注意力集中。
2.说话要清楚，有想说、敢说的愿望，声音响亮，语速合适，表达清楚。3.记好老师每天布置的作业。 4.先学习后在玩耍。
剑桥小学校
2017年12月29日
