两创活动实施方案
推荐第1篇：“两访两创”活动实施方案专题
“两访两创”活动实施方案
根据省委、省政府关于在全省高校开展“两访两创”活动的决定和《省委高校工委、省教育厅关于印发〈湖北省高等学院“两访两创”活动实施方案〉的通知》（鄂高工委[2011]41号）文件精神，经学院研究，决定2011年9-12月，在全院范围开展“两访两创”活动，即学院领导和中层正职以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”（简称“两访两创”活动）。为做好有关工作，现制定如下工作方案：
一、重要意义
在学院开展“两访两创”活动，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要体现，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，是加强高校党建和大学生思想政治教育工作的创新之举，是新时期做好高校群众工作的重要载体，是推进创先争优活动的重要举措，对于培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，构建和谐校园，提高教育质量，推进学院科学发展具有重要意义。
二、指导思想
开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题,以办人民满意教育为根本目标，切实提高党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。
三、主要任务
通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优。主要完成以下几项任务：
（一）交流思想 通过开展“两访两创”，访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。中层正职以上领导干部根据院党委安排到各教学部门访谈教师，要主动深入到教研室、住宅等场所和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学院改革发展的意见建议，并做好收集整理工作；教师以系为单位，深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学院改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议，并做好收集整理工作。
（二）立德树人 通过开展“两访两创”，把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学院一切工作的出发点和落脚点。活动期间，院系领导为学生做1次形势与政策辅导报告。以系为单位，组织开展1—2次社会实践、志愿服务、团生活会和其他特色鲜明的主题教育。
（三）促进和谐 通过开展“两访两创”，进一步做好学院稳定工作，促进和谐校园建设。开展矛盾纠纷与不稳定因素排查化解活动；加强沟通协调，妥善处理突发事件；积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。
（四）推动发展 通过开展“两访两创”，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高教育质量。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平；努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。突出特色专业，加强通用专业，不断调整和优化专业设置和结构，服务经济社会发展，促进学院提升整体实力，不断增强服务经济社会发展的能力。深入开展“城乡互联、结对共建”等活动。
四、活动步骤
“两访两创”活动从2011年9月开始，12月结束。分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评等4个环节。各部门可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。
（一）宣传发动（9月13日—28日）。制定学院两访两创活动实施方案和阶段性工作安排，通过多种形式宣传动员，统一思想，提高认识，明确要求，落实责任。各教学部门于9月28日前将本部门实施方案报学院活动领导小组办公室。
（二）访谈交流（9月28日—10月31日）。学院中层正职以上干部访谈所有教师，教师访谈学生。要科学安排、认真组织，确保全员参与、全面覆盖。要与学院治庸问责工作结合起来，开展访谈。访谈情况分别填写《访谈教师记录表》和《访谈学生记录表》。每一名院级领导要联系1个教学部门，参加并指导访谈活动。职能部门负责人统一安排到各教学部门参加访谈活动。
（三）整改提高（11月1日—11月25日）。各教学部门针对访谈教师和学生中征集到的意见进行归类整理，并将整理情况报学院领导小组办公室汇总。学院党委和各教学部门针对收集到的意见和建议进行专题研究，按照轻重缓急和难易程度，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全管理制度，努力解决一批师生关心的问题。
（四）总结考评（11月26日—12月10日）。对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告，报省委高校工委。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省委高校工委考评。
五、有关要求
1、加强组织领导。学院成立由党委书记、院长为组长的领导小组，副院长为副组长，党办、教务处、学生工作处负责同志任成员。领导小组下设办公室，办公室设在学院党办。领导小组适时召开工作会议，听取各部门工作情况汇报，指导活动开展。
2、确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生，这是省委、省政府对“两访两创”工作提出的基本要求。各部门要在面对面访谈的基础上，创新访谈形式，确保实现访谈工作“全覆盖”。干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一的比例不低于80%。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。要注重导向，将访谈主题由关心师生具体问题向关心学院发展、关心高等教育方向引导。对于教师中的高层次人才、民主党派和家庭困难的，以及学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈。院级领导干部要带头参与访谈，各部门主要领导、优秀共产党员、教授、骨干教师要发挥引领示范作用。需要强化访谈效果的，要进行回访。访谈工作结束以后，各教学部门要对“全覆盖”情况进行公示。
3、提高访谈成效。各教学部门要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。
4、统筹推进各项常规工作。要将访谈与实际工作结合起来，与思想教育、常规教学、安全管理、学生管理、新生入学等工作结合起来，切实做到两不误、两促进、两提高。要将访谈和新生入学教育结合起来，把新生作为访谈重点，使新生一入校就能感受到学院的关心和温暖。
5、加强工作沟通。活动开展过程中，学院领导小组每月召开1-2次会议，把握进展情况、研究共性或突出问题，提出改进或推动工作的办法措施。各教学部门及时向学院领导小组办公室报送活动开展情况。
6、做好总结归档。要善于发现、挖掘、总结一些好经验、好做法、好典型，并做好整理上报工作，进行宣传推荐。同时，各教学部门要对本部门在开展活动过程中的文件、表格、记录等资料做好收集整理，11月30日前将汇总分析报告交领导小组办公室。
推荐第2篇：五创两评活动实施方案
根据中共xx省委建设学习型党组织领导小组、中共xx省委宣传部《关于在全省开展学习型党组织建设“五创四评”活动的通知》(XX学组〔2012〕01号)精神，为推动全市学习型党组织建设向纵深拓展，市委建设学习型党组织工作领导小组和市委宣传部决定从2012年4月起至2012年12月底，在全
市各级党组织中广泛开展“创建机关学习型党组织、学校学习型党组织、企业学习型党组织、社区学习型党组织、农村学习型党组织和评选一批学习型党组织示范点、一批党员学习型明星”活动(简称“五创两评”活动)。活动实施方案如下：
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实省、市第十次党代会决策部署，深入开展“五创两评”活动，大力营造和形成浓厚的学习氛围，牢固树立良好的学习理念，建立健全管用有效的学习制度，不断创新学习方法与手段，提高党员的学习能力与知识素养，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，以学习型党组织建设的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、活动内容
1、“五创”活动。
(1)创建机关学习型党组织。要重点围绕增强为民服务本领、加强机关效能建设，引导党员干部创先争优来开展，力争使学习型党组织建设走在基层党组织建设前面，发挥示范引导作用。具体要求是：紧紧围绕党委、政府工作大局，深入学习马克思主义基本理论和党的最新理论创新成果，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习现代化建设所需要的各方面知识，着力提高党员干部的思想政治素质、理论政策水平、文化知识素养和实际工作能力，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥领导干部的表率示范作用和党的先锋模范作用，提升本部门本单位业务工作水平，为促进党委政府决策部署的贯彻落实和各项工作任务的完成，提供强大的精神动力和思想保证。
(2)创建学校学习型党组织。要重点围绕加强师资队伍建设、培养合格人才来组织，充分发挥走在前头、作出示范的作用。具体要求是：以更新学习理念、丰富学习内容、创新学习途径、健全学习机制、完善学习体系、形成优良学风为重点，切实推进教育事业的全面协调可持续发展，办好人民满意的教育，为实施“教育强市”战略和建设“人力资源强市”战略提供强大动力。各级各类学校的工作作风、办事效率、服务态度明显好转，教师队伍的师德师风建设得到显著进步，学生的全面素质得到不断发展，教育事业的改革发展取得新的成效。
(3)创建企业学习型党组织。要重点围绕转变发展方式、提供自主创新能力来进行，真正做到学以创业。具体要求是：坚持企业科学发展正确的政治方向，把深化学习同企业生产经营、党组织自身建设、企业文化和精神文明建设紧密结合起来，不断创新学习理念、构建学习网络、完善学习制度，通过扎实有效的学习型党组织建设工作，切实提高企业党组织的学习能力和创新能力，切实提高企业党员队伍的思想政治素质、政策理论水平、文化知识素养和实际工作能力，营造党员团队学习、终身学习、学以致用的良好氛围，提升企业发展竞争力。
(4)创建社区学习型党组织。要重点围绕提升市民综合素质，提高社区文明水平，满足居民精神文化需要来开展，带动学习型社会建设。具体标准是：以推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐为目标，以完善基层党组织的领导体制和工作机制、推进基层党组织工作创新、增强党员队伍活力为重点，以创造争优、落实党建工作责任制为重要抓手，通过学习型党组织建设，充分发挥基层党组织的政治保障和战斗堡垒作用，全面推进思想、组织、作风、制度建设，筑牢社区经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的基础。
(5)创建农村学习型党组织。要重点围绕提高农村党员的致富、带富、帮富能力和提高农村基层组织的凝聚力战斗力来推进，夯实农村基层党组织。具体要求是：围绕社会主义新农村建设“2O字”目标，引导党员干部注重学习现代农业政策、发展农业产业化以及农业科学技术等知识，提高引领广大农民脱贫致富的能力，农村经济发展速度明显加快，发展质量明显提升，村
容村貌村风得到显著改进。
2、“两评”活动。
(1)评选一批学习型党组织建设示范点。示范点建设先进单位要求为组织领导有力，学习载体丰富，学习制度健全，学习成效显著，做到学习主体全员化、学习形式常态化
、学习过程终身化、学习制度保障化，推动本单位全面发展，社会反响好。
(2)评选一批党员学习明星。近年来全市各级党组织中涌现的“学以立德、学以增智、学以创业”的学习典型，要求学习典型的学习理念先进，学习方法科学，学习事迹感人，学习成效明显。
三、活动安排
1、宣传发动阶段(2012年4月—5月)。
各级各部门要把“五创两评”活动作为推进学习型党组织的重要抓手，采取有效措施，进行广泛宣传发动，引导各级党组织和广大党员干部充分认识开展“五创两评”活动的重要意义，确保活动取得实效。
2、组织实施阶段(2012年4月—11月)。
创建学习型党组织是一项长期的系统工程，2012年确定为“五创”活动基础年。各级各部门要采取多种形式，深入开展“五创”活动。
“两评”活动采取层层推荐、初审、组织考察、研究决定等办法开展。
(1)各地推荐(2012年6月—7月)。先由各县市区委、市直各系统组织推荐，确定初步入围参选对象。具体比例为：各县市区示范点建设、学习型明星每项限报2至3个，市直各单位以系统为单位，每一个系统可报2个，特别大的系统可以多报1个。各推荐单位要认真组织开展初选初评工作，然后将初选结果于2012年7月30日前向市委学习办推荐，逾期未报者视为弃权。
(2)组织初审(2012年8月)。市委学习办按照“两评”活动标准和要求，对各地各部门推荐的参评项目进行审核。
(3)组织考察(2012年8月下旬—10中旬)。由市委学习办到推荐单位进行考察，察看其是否达到“两评”活动标准和要求。
(4)研究决定(11月下旬)。市委学习办将初评名单报市委学习型党组织工作领导小组审定并下发文件。
3、表彰推广阶段(2012年12月)
组织本市媒体对入选单位和个人在全市进行典型推介，特别优秀的向省里推介。召开全市学习型党组织示范点建设经验交流会暨“五创两评”活动表彰大会，对获奖单位和个人进行表彰。
四、活动要求
1、精心组织。各县市区委学习办、市直机关各单位要高度重视并积极参与此次活动，对活动各个环节要精心组织、周密安排，并以此为契机，大力推进各地各部门学习型党组织建设活动的纵深拓展。
2、严格把关。推荐单位要对被推荐对象和项目进行直接考察，认真了解情况，全面听取意见，确保推荐对象和项目事迹的真实性和典型性。推荐表必须有推荐单位领导签字并加盖公章。
3、认真准备。各申报单位要认真准备参评材料，参评材料包括：各式推荐表(1份)、参评单位综合材料(3000字以内，一式5份)和相关附件材料。推荐单位将参评对象的材料装订好，及时送市委学习办(设市委宣传部理教科，电话XX)。
4、做好宣传。做好评选活动宣传工作，营造良好舆论氛围。动员广大干部群众积极参与评选活动，通过活动进一步推动学习型党组织建设工作社会化、全员化、普及化。
推荐第3篇：学校“两访两创”实施方案
学校“两访两创”实施方案
根据省教育工委关于《福建省学校“两访两创”活动实施方案》精神，为加强学校党建工作，发扬密切联系群众的优良传统，深化创先争优主题活动，确保“两访两创” （即学校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师）活动的有序开展，按照教育工委统一部署，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，紧紧围绕省教育工委“两访两创”具体要求，以“两访两创促发展，破解难题惠师生”为主题，在创先争优中深入开展“两访两创”活动，把“全员育人、全过程育人、全方位育人”真正落到实处，达到提高党建水平、提高教学质量、提高育人水平的目的，以优异成绩迎接国家示范学校评估，迎接党的十八大胜利召开。
二、总体目标
通过开展“两访两创”活动，达到以下四个目标。
（一）解决实际问题，形成互惠联动局面。要把解决实际问题作为“两访两创”着力点切入点，重点解决学校教育教学和改革发展中存在的突出问题，着力破解制约和影响学校科学发展的瓶颈和难点，切实解决师生学习、生活、工作实际困难，把服务师生、促进发展贯穿始终，形成上下联动解难题、左右互动惠师生的生动局面。
（二）扩大组织影响，提升组织战斗力。把“两访两创”与开展基层组织建设年活动结合起来，围绕基层组织建设年“五个提升”的目标要求，加强基层党组织自身建设，组织党组织和全体党员在创建国家示范校、新一轮文明学校创建等学校重要工作中勇挑重担、发挥作用、体现作为，在服务师生群众、促进校园安定稳定中当先进、争一流、作贡献，以“两访两创”的实际成效体现党员先进性，扩大党组织影响力。
（三）汲取智慧力量，推动科学跨越发展。围绕全面落实今年教育工作各项任务，把“两访两创”融入到学校日常教育管理工作中，推动问政于民、问计于民，不断从师生群众中汲取智慧和力量，大胆探索和创新教育思想、教育模式和教育方法，实现“质量强校、特色兴校、人才立校”的目标，推动我校各项事业科学发展跨越发展。
（四）发扬优良传统，形成联系群众长效机制。发扬密切联系群众的优良传统，加强和改进学校群众工作，全面建立领导干部联系基层、联系师生、定期听课等制度，形成各科室定期专题研究师生问题的工作机制，探索社会（家庭）评议学校、教师评议干部和学生评议教师的有效途径，总结和推广“两访两创”有益经验做法，推动“两访两创”基层化、普遍化、常态化。
三、主要任务
要紧密结合学校教育工作实际，以“访”为基础，以“创”为目标，着力在“访”上下功夫，在“创”上见成效，让师生满意，让家庭、社会满意。
（一）“两访”任务要求
1、访校情，做到知解结。学校中层以上领导要深入到教学点、教研室、住宅等场所和教师开展思想交流，到师生中问政求计、开展调研活动，把创先争优主题活动提出的“知、解、结”三做到活动落到实处。重点是通过访谈，积极宣传学校办学治教政策举措、摸清单位家底、审视发展状况、把握主要瓶颈问题、排查校园安全隐患等，进一步理清推动学校发展的思路和途径，做到知校情；特别是对走访中掌握的一些需要从学校层面落实的问题，要主动报告，积极提请学校和有关部门抓紧推动落实，真正做到解难题；关键是结合我校“学雷锋”系列主题活动中“送春风，暖人心”方案要求，落实“春风送暖”活动，把教职工的冷暖放在心上，把解决教职工的诉求放在首位，真正做到结民心，从而加强理解沟通，增进感情。
2、访民意，做到三心统一。各科室负责人、教研室主任、班主任要深入到教室、食堂、寝室和社团，体察师生情绪、把握师生诉求。重点是拓宽与师生交流沟通途径，畅通师生利益诉求渠道，做到交心；加强师生思想状况和舆情民意分析，把访谈与解决思想问题结合起来，对师生的合理建议意见，要提请相关部门抓紧落实推广，做到悉心；对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求，要做好思想教育工作，让师生满意，做到称心。
3、访民生，做到落实到位。各职能科室经办人员要深入到师生中排忧解难、解决问题。要集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题，加强整改落实，适时亮承诺、亮时限、亮责任人，对一时无法解决的问题，也要主动做好解释工作，加强师生满意度测评，持续开展矛盾纠纷排查工作，推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。
（二）“两创”任务要求 一要实施项目驱动。要围绕今年党建和创建国家示范校要点，把任务要求分解为具体项目，以重点项目支撑和驱动“两访两创”活动，引导全体教职工积极投身学校教育教学改革主战场，着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优，努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育，为提高学校业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证。
二要加强岗位推动。要把“两访两创”活动与岗位职责、日常工作紧密结合起来，深入开展“岗位学雷锋”、“技能大练兵”、“名师工作室”、“巾帼文明岗”、“党员先锋示范岗”等活动，推进“领导下基层、教师进宿舍”落在实处，掀起“争做岗位奉献标兵、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。
三要深化组织带动。要以深入开展“基层组织建设年”为抓手，组织和带领全体党员，带头推动社会主义核心价值体系融入教育全过程，带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制，在服务师生成长成才中提升党支部战斗力，增强党员队伍生机活力，深化党群共建，合力推进“两访两创”活动深入开展。
四、方法步骤
我校“两访两创”活动从2012年3月下旬开始，12月结束。各职能科室可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段工作重点，创造性开展工作。
（一）制定详案、宣传发动（3月底至4月初）。要围绕教育工委“两访两创”要求，制定详细工作方案，细化阶段性任务要求，逐级明确访谈对象、争创目标、时间路线图等，组织召开动员会，统一思想，做好各项活动安排。访谈活动原则上以科室、教研室、支部、工会小组为单位进行，校级领导、中层干部、教研室主任、班主任联系若干个访谈对象，参加并指导访谈活动。
（二）访谈交流、整改提升（4月至12月）。访谈要尽量做到干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖。要根据实际，制定访谈提纲，并做好访谈记录。各支部各部门要及时汇总师生意见建议，并认真进行专题研究，制定整改方案，明确整改目标、具体措施、时限和责任部门（责任人），并以适当的方式向师生公布，抓紧抓好落实。
（三）适时点评、建立机制（6月至12月）。各科室及教研室，各支部及各工会小组要将活动进展情况及阶段性小结，5月中旬报学校党办汇总，6月上旬由党办上报我校活动开展情况，9月份迎接省委教育工委召开学校“两访两创”现场经验交流点评会。12月份开展师生评议活动，进行总评，12月20日前形成“两访两创”活动总结报告，上报省委教育工委。
五、工作要求
1、加强组织领导。学校成立“两访两创”活动领导小组，领导小组成员由校领导及党总支委员组成，负责活动的具体组织协调，指导机构设在党办。每一名校级领导要根据学校实际情况，确定联访谈地点、访谈师生的范围，并做好面上的指导工作，确保活动取得实效。
2、提高访谈实效。要以直接服务对象为主体，科学合理安排访谈对象，既要兼顾全覆盖要求，也要注意因人而异，精心设计访谈内容和重点，提高访谈针对性。要注意访谈方式方法，侧重于思想引导和实际问题解决，做到真诚访、真心谈，把访谈的成效转化为促进发展、维护稳定的动力。对青年教师、家庭困难的，以及新生、学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈，谈深、谈透。要在一对
一、面对面访谈的基础上，利用电话、电子邮件、QQ、MSN、飞信、微博等开展延伸访谈，需要强化访谈效果的，要进行回访。
3、建立制度规范。校级领导干部要定期访谈青年教师、访谈新生，交流思想、加强引导。要建立“两访两创”台帐制度、公示制度和反馈制度，强化抓落实，督促实事实办。要建立一项务实管用的制度，确保“两访两创”活动常态化、长效化。
4、做好工作衔接。要通盘考虑，统筹兼顾，把“两访两创”活动与创先争优活动相结合，与开展基层组织建设年活动相结合，与学校中心工作相结合，与日常教学、思想教育、后勤服务等工作相结合，切实做到各项工作有机衔接、紧密结合、相互促进。
5、注重典型引路。要充分运用校园报刊、广播、电视、校园网等宣传阵地，大力宣传先进典型和活动成效。学校创先争优活动专题网页将开设“两访两创”专栏，加强宣传力度，要巩固活动成果，及时报道和推广“两访两创”新鲜经验和有效做法。
活动方案
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理学院“两访两创”活动实施方案
根据省委高校工委的要求，为深入贯彻落实《华中农业大学开展“两访两创”活动实施方案》（校党发[2014]20号）文件精神，结合学院实际，特制定如下活动实施方案。
一、活动意义及目的
“两访两创”，即高校管理干部（重点是学院和机关中层以上领导干部）访谈教师，教师访谈学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，是湖北省近年来加强高校党建工作的创新举措。
开展“两访两创”活动是认真贯彻落实党的十八届三中全会、全国和全省教育工作会议、全国高校第二十二次党建工作会议精神的一项重要部署。以此为契机，进一步锻炼培养我院干部、教师队伍，密切干群、师生关系，对促进学院建设，推进学院科学发展具有重要意义。
二、具体内容及形式
学院“两访两创”活动分为学院领导访谈教职工、教师访谈学生、系列主题活动等3个层面。
（一）学院领导访谈教职工 访谈对象：全院所有教职工
访谈形式：以“双选”方式（教职工选择访谈学院领导，学院领导选择被访教职工）开展“一对一”、“面对面”访谈。将学科带头人、年轻教师和党外代表人士作为重点访谈对象。
访学科带头人，了解学院学科建设情况和发展导向，听取教职工对学科发展的建议和存在的困难。
访青年教师，了解教职工个人与职业发展状况，听取教职工思想动态和发展中存在的困难和问题。
访党外代表人士，了解党外人士发展情况及组织状况，听取党外人士对学院发展的意见和建议。
访教师工作室，了解教职工工作条件，听取教职工对学校和学院事业发展的意见和建议。
访教职工典型，了解教职工精神面貌，听取对校风院风、师德师风及学风的意见和建议。
访教室，每位中层以上干部至少要听一次教师讲课，了解教师授课情况；听取教师对学校学院课程安排以及教学管理的意见和建议。
访实验室，每位中层以上干部至少访谈一个实验室，了解实验条件和实习基地建设，听取教师对实验室管理和实验教学的意见和建议。
（二）教师访谈学生
访谈对象：全院所有学生（含全日制本科生、研究生，继续教育学生、专业学位学生），将毕业生、新生、“四难”（学习、经济、心理、就业困难）学生作为重点访谈对象。
访谈形式：以分管学生工作党委副书记、班主任、寝室导师、学生辅导员多线访谈方式开展“一对一”、“面对面”访谈。
了解毕业生的就业状况、就业过程中遇到的问题，听取毕业生对就业管理、就业指导工作的意见和建议。
访“四难”（学习、经济、心理、就业困难）学生，了解“四难”学生面临的主要问题，问题来源；听取“四难”学生对教学、学生资助、心理健康教育、就业工作的建议和需要的帮助。
访新生，了解新生入学适应情况、学习情况，对学院教学、管理的印象和感受，听取新生对我院在新生入学教育、新生关怀方面的意见和建议。
访学生党支部，了解学生党支部运行情况，听取学生对学生党员和学生党建方面的意见和建议。
访学生社团，了解学生活动的开展情况、学生对社团组织的认识，听取学生对学生工作和学生活动开展的意见和建议。
访学生食堂，了解学生的就餐和饭菜质量，听取学生对学校饮食服务、价格等的意见和建议。
访学生寝室，每位教师至少要访谈一个学生寝室，了解学生寝室设施和卫生，听取学生对宿舍管理和宿舍文化、制度建设的意见和建议。
访谈要求：
认真制定访谈计划，注重访谈记录和意见整理工作；注重访谈载体和方式创新，用好QQ、论坛、微博、微信等网络交流工具。建立访谈意见办理和反馈机制，明确办理时间、方式，讲求实效。
（三）系列主题活动
主题活动一：贯彻“三严三实”准则，转变工作作风 开展学习焦裕禄、争做好干部活动，以“三严三实”为准则，对照好干部“五个标准”，深入查摆干部在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。坚持学院班子成员参加所在支部组织生活会制度，坚持听课制度。对访谈中收集到的意见建议，研究落实整改和办实事工作。
主题活动二：争做师德师风表率，创立德树人榜样 开展以师生面对面、师生交流会为主要形式的系列活动，为学生解答学习、生活、工作、就业中的各种问题。重在要求教师以高尚品格、渊博学识、内在人格魅力影响学生，通过言传身教启迪学生，帮助学生成长成才，争做学生的引路人。
主题活动三：争做学习表率，创学风典范
依托班主任、寝室导师制度，加强班级文化和寝室文化建设。开展班主任、寝室导师下寝室、走进学生中间的活动。密切学生党员与新生寝室的联系。加强大学生的诚信教育，加强课堂建设和考试管理，有效管控和严肃处理学生考试作弊行为。
三、工作步骤和时间安排
“两访两创”活动氛围宣传动员、访谈交流、收集意见、整改提高、总结评价等5个环节。
（一）宣传动员（6月2日—7日）。制定《理学院“两访两创”活动实施方案》，分别召开学院党委委员会议、学院教职工大
会、学院学生工作会议，开展宣传动员，部署活动安排，明确具体访谈方案。
（二）访谈交流（6月20日—10月10日）。根据学院统筹安排，学院领导面向全院教职工开展访谈，学院教师面向全体学生开展访谈。访谈情况分别填写《华中农业大学“两访两创”活动访谈教师情况登记表》、《理学院“两访两创”活动访谈教师情况登记表》、《华中农业大学“两访两创”活动访谈本科生情况登记表》。
（三）收集意见（10月11日—11月20日）。对各类访谈登记表进行分类归档，针对访谈教师和学生中征集到的意见进行分类整理，并将整理情况报组织部汇总。
（四）整改提高（11月21日—12月10日）。学院党委根据收集到的意见和建议进行专题研究，结合学校党委反馈的意见和建议，按照轻重缓急和难易程度，制定学院整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任，理清并建立健全学院各项管理制度，逐步形成保障和促进学院科学发展的体制机制。
四、工作要求
（一）加强组织领导。成立学院“两访两创”活动领导小组，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。
（二）做好宣传动员。充分发挥学院网站、微博、微信等媒体的作用，宣传活动动态，推介先进典型。
（三）增强活动实效。要按照“干部全覆盖、教师全覆盖、
学生全覆盖”的要求，切实做到“深入访、深入谈、深入创”，保护教职工和学生的积极性，切实将广大师生的意见和建议吸收并落到实处。
（四）发挥示范作用。学院领导、骨干教师要充分发挥引领、带动和示范作用，带头开展访谈工作。
（五）与学院发展相结合。与学院中心工作、群众路线教育实践活动整改等有机结合、统筹协调，共同促进学院事业发展，避免形式主义。
华中农业大学理学院
2014年6月16日
推荐第5篇：数计学院“两访两创”活动实施方案
数计学院“两访两创”活动实施方案
根据泉州师范学院“两访两创”活动实施方案的要求，自4月开始，至12月结束，用9个月时间，在全校开展“中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”活动（简称“两访两创”活动）。经学院党总支研究决定，现制定如下实施方案。
一、指导思想
学院“两访两创”活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，紧紧围绕干部转变作风、教师爱岗敬业、大学生成长成才，进一步增强广大干部、党员和教师做好群众工作的能力，提高党建工作水平。通过活动培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，促进和谐校园建设。
二、工作目标和主要任务
按照学校提出的总体目标和主要任务精心组织，紧抓落实。通过本次活动要让管理人员与教职工、教师与学生之间能够真诚的交流，使师生员工对学校各项工作的意见得以顺畅的表达和反映，并对反映出来的问题及时解决和上报。
（一）加强组织领导。学院成立 “两访两创”活动工作小组，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。
1 组 长：卢进民 副组长：陈明玉、曾玉珠
成 员：张纪平、张锦川、朱达欣、叶宇光、董会英
陈丽娥、刘洪漪、杨竟菁、陈建荣
下设工作小组办公室（负责方案制定、落实任务、检查督促、宣传报道、总结推广等工作）：主任由陈建荣兼任。
（二）注重思想交流。领导和教师要深入到师生中去，宣传党的方针政策及学校、学院“十二五”规划，认真听取每一位教师和每一位学生对学校和学院工作的意见和建议；要严格按照本方案的要求和各专业的分工，明确职责，认真访谈，一人一表，认真填写。做到访谈全面覆盖，意愿真实记录。活动中，领导访谈教职工、学生要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一的比例不低于80%。在特殊情况下可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过3人为宜。
（三）注重正确导向。立德树人，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。各支部、各班级组织一次党团活动和其他主题鲜明教育活动；学院组织一次全院性的主题教育。在活动开展过程中，既要广泛发动全院教职工和学生，充分了解他们的意愿，认真听取他们的意见和建议；又要注意引导，始终围绕主题开展建设性的访谈活动，防止偏离主题。通过开展“两访两 2 创”活动，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。
三、时间安排
（一）宣传发动（4月）。
在学校召开“两访两创”工作会议后，学院召开动员部署会，利用学院网络、宣传栏目等手段，开展宣传动员，制定详细活动方案，确定每位老师访谈对象具体名单，制作《访谈安排表》并上报校“两访两创”工作领导小组办公室备案。
（二）访谈交流（4月——10月）。访谈由党总支统筹安排，院领导访谈所有教师，所有教师访谈所有学生。院领导要主动深入各专业，与教师开展谈心交流，认真听取每一位老师对学校、学院改革发展、班子建设、思想建设、作风建设、文化建设、师德师风、学科设置、人才培养、老师待遇等方面的意见和建议，真诚帮助教师解决实际困难；教师要主动深入到食堂、宿舍、学生社团和实践实训场所，与学生交心谈心，履行教师教书育人职责，引领学生树立正确世界观、人生观、价值观，听听学生在学习生活中的感想和对学校改革发展、师德师风、人才培养、社团活动、班级建设、党员组织、思想政治教育、等方面的意见与建议。
具体访谈做法：
1、院领导访谈所有教师；
2、各专业主任访谈学院教师（不少于5人）；
3、各职能部门负责人访谈本部门老师及部分专业老师（不少于5人）；
4、教师访谈对象为学生，一般是担任导师、授课的学生或本院其他专业学生；
5、行政管理人员访谈相关学生。
言谈要做到干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖，一次访谈时间一般不少于30分钟，访谈人员要认真填写“两访两创”活动工作手册，将访谈情况记录在《访谈日志》（学校印发）上，10月底汇总上次党总支。
（三）整改提高（11月）。针对访谈教师和学生中征集到的意见各支部进行归类整理报学院，学院汇总后报校“两访两创”工作领导小组办公室。同时进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任，并以适当的方式向全体师生公布。
（四）点评、总结，建立机制（6月——12月）。按照学校要求，学院将在每个季度开展阶段性小结，召开“两访两创”活动经验交流点评会及师生评议活动，形成总结报告（重点报告访谈落实情况、意
4 见建议、经验启示等），汇总上报校“两访两创”工作领导小组办公室。做好资料的整理归档工作。活动结束时开展验收考评。
（五）开展评先（12月）。对在本次活动中组织有力、工作扎实、成效显著的单位和个人推荐上报学校表彰。
四、有关要求
（一）确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生。干部访谈教师做到一对一访谈，教师访谈学生一比一的比例不低于80%。对于教师中的高层次人才、民主党派和家庭困难的，以及学业困难、生活困难、心理困惑的学生、学生干部等群体，要进行重点访谈。院领导、专业主任、支部书记、优秀共产党员、教授、骨干教师要发挥引领示范作用。注意安排好教学实习学生的访谈工作。
（二）提高访谈成效。访谈形式多样化，一对一访谈、电话访谈、书信访谈、邮件访谈、QQ访谈等多种形式，实现“不遗漏一名访谈对象”。
（三）统筹推进各项工作。做好“两访两创”活动与学院的其他工作相结合，合理安排访谈内容、方式和步骤，切实做到两不误、两促进、两提高。
（四）注重宣传教育。充分运用校园网、宣传栏目等手段，及时报道和推广各支部“两访两创”活动经验和有效做法，大力宣传先进 5 典型和活动成效，学院将按照学校建立的考评办法，对各支部活动开展情况进行考评。
中共数学与计算机科学学院总支部委员会
二0一二年三月三十一日
推荐第6篇：两创两争活动总结
“两创两争”活动总结
我校是一所经历了近半个世纪风雨的农村小学，现有6个教学班，200多名学生，教职工9人，其中省市级骨干教师2人，高级教师1人，一级教师3人。学校创办来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，并结合学校实际情况，提出以队伍建设、制度建设为重点，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一。尤其是在刚刚过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏。认真贯彻执行十七大精神，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。
一、全面贯彻落实党的各项方针政策，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。积极推进各项改革，坚持把德育放在各项工作的首位，重视学生全面发展。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。 在智育工作上，我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本要求》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好行政历、课程表、周活动安排表、月活动安排表、作息时间表、校务日志、教务日志、班级日志编写工作。通过自习课和班会对学生进行纪律教育，通过小型运动会提高学生的集体意识和集体荣誉感。
二、重视精神文明建设，能多途径、全方位开展德育工作，有“两创两争”活动的工作方案，积极组织师生开展创建活动，校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。我校在努力改善办学条件和教学设施的同时，着力塑造和表现校园环境文化，使师生在耳濡目染中得到熏陶。内容丰富的校园板报，天天更新的教室专栏等等，无处不体现着“让每一面墙壁说话”的思想。学校在教师和学生中提倡“先要成人，然后成才；健康第一，学习第二；营造和谐，体验幸福”的育人观念，提出“我运动，我健康，我快乐”的轻松育人环境，教育教学紧紧围绕着“让学生身心得到健康和谐发展” 的主题，真正践行素质教育；学校还站在新理念的高度，抓住机遇，大力加强校园文化建设。通过改变学生的学习方式，促进教师教学方式的改变，达到培养学生创新精神和实践能力，全面实施素质教育的目的。学校还进一步完善德育常规制度，大力开展精神文明创建活动，做到有检查、有评比。如班级文化建设，学生仪容仪表检查，学校十佳评选等。各项制度的完善，以及活动的开展，使校容校貌焕然一新，形成健康文明、高雅向上的校园氛围。
三、班子成员团结协作，以身作则，廉洁奉公，联系群众。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力。为了健康、有效、持续的推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，学校领导在教学上深入一线，亲自担任学科教学，“包学科、包班级”继续深化“校本培训”“校本教研”；在教学管理上，实行“包年级分工负责制”，以“课堂教学”为基本点，进一步更新教学理念，加强教学研究，切实加强教研组建设，提高教师业务水平，力争改变学校的教学质量。身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，利用“五禁止”“十不准”严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。
四、学校教代会制度健全，管理科学化、规范化、制度化。
学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，严格实行“一费制”。
五、校容校貌卫生整洁，环境优美。为了实施“有限空间，无限精彩”的战略方针，让师生有一个“安静”“和谐”“舒适”“健康”的生活学习环境，今年，学校投入资金进行教育硬件设施建设，完善消防设施，改善教学及办公条件，改善学校环境。学校注重文化建设，校园广播每天按时播报，宣传栏和每班板报定期更新，各种荣誉奖牌悬挂醒目整齐。政教处处每天对各班卫生进行检查评比，另外学校还委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理。学校校园环境干净整洁，学生讲文明、懂礼貌，教学环境宽松和谐，形成了浓厚的校园文化氛围。
六、注重抓好学校治安综合治理工作，积极开展安全文明校园创建活动，治安状况和秩序良好，没有发生安全事故，师生连续三年无犯罪现象，学校局势稳定。学校根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“领导带班”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被多次评为 “安全文明校园”。
七、严格执行有关政策规定，没有乱发招生广告、乱办班、乱发毕业文凭和乱收费现象。利用假期，学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。
“两创两争”活动总结
前王小学
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县直一小“两争两创”活动计划 县直一小 2014年9月 1
商水一小“两争两创”活动方案 根据商水县教体局安排布置，结合我校实际，经商水一小学校党总支研究决定，从2014年9月开始，在全体教职工中深入开展“两创两争”活动。特制订本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“推进教育全面发展、办好人民满意的教育”这一目标，进一步深化教育改革，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进全乡教育事业又好又快发展、和谐发展、科学发展。
（二）目标任务。
1、目标。以组织建设坚强有力，师德师风明显好转，学校管理、教学质量全县一流，教育事业科学发展为目标。
2、主题。筑堡垒创先进走到前列，铸师魂强师德做到卓越，上品牌出特色做到精细，谋发展促和谐做到极致。
3、总体要求。推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。
二、”两创两争”活动的主要内容
两创两争以“创文明学校、创文明班级；争当文明教师、争当文明学生”为主要内容。
（一）创文明学校、文明班级。“创文明学校”的基本要求是：
1、学校办学指导思想端正，办学行为规范，推进素质教育积极；领导班子团结，在师生中有较高声誉。
2、教师道德高尚，为人师表，能做到教书育人、管理育人、服务育人。
3、教育教学工作出色，对德育工作重视且作出成效，教学秩序良好，依法执教、依法治校，无违背教育方针和违反师德现象，无歧视学生现象，无重大事故。
4、积极开展校园文化建设，校园洁、绿、美，学生普遍具有良好的文明行为，学校人际关系融洽，师生精神面貌好。
“文明班级”的基本要求是：
1、行为习惯
（1）课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为，
（2）自行车摆放在指定地点，不乱停乱放，不在校内骑车。
（3）不在校内摘折花木，不践踏花草。
（4）爱护公物，严禁破坏公物。
（5）不乱刻乱画。
（6）严禁吸烟、酗酒，吸毒，
（7）禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。
2、卫生习惯
（8）不随地吐痰，吐口香糖，不乱扔果皮、纸屑、包装物，严禁从楼上向下抛物，
（9）认真打扫教室卫生及教室前后卫生，做到窗明、几净并及时清除垃圾，
（10）各班要及时回收并处理可回收垃圾，所得费用充做班费。
（11）积极参加并完成义务劳动。
（12）搞好环境卫生责任区的卫生。
3、班级管理
（13）保管好班级财产。
（14）组织学生做好两操、大课间活动。
（15）放学及时关好门窗。
（16）注意节约用电、用水，杜绝长明亮、无人灯、长流水现象出现，
（17）早读要认真读书，严禁将第一天作业带到早读做。
（二）争当文明教师，争当文明学生 “文明教师”的要求：
一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升党性、提高素质。
二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，以身作则，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
三是教书育人的模范。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。
四是服务师生的模范。关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，主动接受群众监督。
五是遵纪守法的模范。坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作。
六是师德师风好。爱岗敬业、为人师表，严谨笃学、与时俱进，关爱学生、廉洁从教。
七是遵守纪律好。不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配，听从指挥。
八是课堂组织好。关注每一个学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、喜悦的心境中全身心地投入学习。
九是常规工作好。能严格按照教学规程，做好备课、上课、作业评改、课外辅导、考试和学生评价等各项常规工作。
十是教学成绩好。教学成绩在全县排名前列，每个学生都有不同程度的进步。
“文明学生”的基本要求是：
1，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱学校，热爱班级。 2，尊敬师长，孝敬父母，生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。
3，诚实守信，团结友爱，乐于助人，有同情心和正义感。 4，勤学好问，拼搏进取。不迟到，不早退，不旷课，上课认真听讲，课后认真完成作业，考试不作弊，学习成绩优异。
5，积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯，不乱扔乱吐，认真值日，自觉维护整洁的校园环境和班级卫生。
6，语言文明，行为规范，不偷窃，不打架，不欺负弱小，谈吐文雅，不说脏话，不交坏朋友。
7，穿戴整洁，朴素大方，衣着得体，符合学生身份，不穿高跟鞋，拖鞋和过短，过薄，过露，过紧和无袖服装入校。不染烫怪发，不化妆和佩戴任何饰物。
8，不吸烟，不喝酒，不赌博，不拉帮结伙，不私自带校外人员入校。
9，自觉抵制消极文化的影响，不看黄色书刊，影视片。不进营业性歌舞厅，录像厅，电子游戏厅，网吧等活动场所。
10，对违反社会公德的行为能够劝阻，发现违法行为和特殊情况及时向学校报告。
三、开展“两创两争”活动的方法步骤 开展“两创两争”活动，分四个步骤进行。
第一阶段：安排部署，深入发动。主要抓好三项工作：一是动员部署。在9月10日前，层层召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。结合实际制定”两创两争”活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。三是组织学习。认真学习相关文件，当前要认真学习领会习近平总书记在科学发展观总结大会上的讲话精神，深化认识，积极投入到“两创两争”活动中来。
第二阶段：积极争创，扎实推进。要按照要求，结合自身实际开展“两创两争”活动，并在此基础上统一开展好“五项活动”。
1、“党性教育”活动。结合实施党员“双育工程”，充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。
2、“岗位奉献”活动。从强化执政理念，提高为民服务本领入手，围绕部署的重点工作和学校的中心工作，大力实施“堡垒工程”，把基层党组织建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、教育科研创新等活动，努力提升工作水平，为促进教育又好又快发展提供坚强组织保证。
3、“服务群众”活动。结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。
4、“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善基层党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。
第三阶段：对照检查，全面提升。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：
1、树立先进典型。以优秀党员为重点，采取组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式，扩大典型影响力。
2、搞好对标定位。所有基层党组织和党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
3、实施晋档升级。对照”两创两争”标准，着眼全面提升，加强不同层次党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌。
第四阶段：系统总结，完善机制。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办”两创两争”活动图片展、理论成果研讨会、编写丛书等多种形式，全面回顾我学区开展”两创两争”活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。对开展”两创两争”活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。接受县教育局党组对开展”两创两争”活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对 7
开展”两创两争”活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成”两创两争”的长效机制。
四、切实加强对”两创两争”活动的组织领导
（一）加强领导，精心组织。学区成立”两创两争”活动领导小组，由赵韶华同志任组长，由陈道阵任副组长，由周春阳、郝松建、黄金钗、张新红任组员，领导小组下设办公室，由王春光任办公室主任，负责“两创两争”活动的组织领导、督导检查和落实。各校都要成立活动组织机构，配备专门人员负责此项工作，做到高度重视，精心组织，周密部署，把开展“两创两争”活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“两创两争”活动扎实开展，取得实效。
（二）结合实际，注重实效。要把深入开展“两创两争”活动与推进教育全面发展的总目标结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富“两争两创”活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本校特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。
（三）总结经验，全面推进。要对本单位开展“两创两争”活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化“两创两争”活动的措施和办法。通过“两创两争”活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。
（四）加强舆论引导，注重培养典型。要通过校刊，学校宣传栏，黑板报等方式，积极宣传“两争两创”活动中的典型事例。同时，要及时向上级单位报告活动的开展情况，推动活动持续、健康发展。
商水一小 2014年9月
商水一小“两创两争”领导小组
组长：赵韶华
副组长：陈道阵
成员：周春阳、郝松建、张新红、张冬梅、黄金钗
推荐第8篇：两访两创活动提纲
注：每位同学必须回答至少5道题目，但不能所有同学回答的题目都一样，可交电子版或者手写板，这学期末交上来
漳州师范学院“两访两创”活动访谈学生参考提纲
1.您对建设“教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学型师范大学”的奋斗目标有何建议？（你认为我们学校目前应该加强哪些方面的建设，可以让学校变得更强？）
2.您对关于增强对学校的认同感有何建议？以及加强爱校教育 增强荣校意识？
3.您对加强和改进教师的师德师风有哪些建议？（你认为什么样的老师可以称为师好老师？）
4.您对加强和改进学校的专业课程设置、加强课堂管理、提高教学质量有何建议？
5.您对进一步丰富和创新我校的办学特色（“三位一体”教师教育改革模式、闽南文化与两岸交流研究）有何建议？
6.您目前学习、生活存在哪些困难？或希望从哪些方面得到关心和帮助？
7.您对学校、院系加强改进学生党建、教育管理、资助工作、就业指导有何建议？
8.您对学校改进后勤服务、校园环境、安全保障有哪些建议？ 9.您对团学组织、社团组织的评价，改进意见和建议？ 10.您对职业规划的设想，对就业指导的评价、意见和建议？ 11.您目前最关注的问题及原因？（目前你对你的学习和前途有明确的目标吗，希望得到什么样的帮助呢？）
推荐第9篇：两访两创活动报道
活动报道：
后勤总公司积极开展“两访两创”活动
为深入贯彻落实院党委《关于开展“两访两创”活动实施方案》的文件精神，9月20日下午，后勤综合服务总公司召开了“两访两创”活动动员大会，要求公司全体教职工积极参与到“两访两创”活动中。
会上，后勤党总支制定了开展“两访两创”活动的实施方案，并成立了活动领导小组，明确了活动的工作目标与主要任务。党总支书记吴中文同志针对“两访两创”活动提出了三点要求：一是要充分认识开展“两访两创”活动的重要意义。要以建设学习型党组织为抓手，以构建和谐单位，密切联系师生群众，不断改进服务工作，提高解决师生实际困难的能力，提升服务管理水平和服务质量。二是确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一位师生，党总支书记吴中文同志访谈后勤部门职工等16人，总经理杨珍同志访谈后勤机关职工等15人。33名后勤职工访谈土木工程系学生至少330人，采取一对
一、面对面访谈形式，深入到教室、寝室、食堂与学生交心谈心，认真倾听学生对后勤餐饮、购物、水电维修、宿管、教管、环境卫生等方面的意见建议，并做好收集整理工作。三是要提高访谈成效。各支部要联系实际，做好谋划工作，抓好“两访两创”工作深入落实，针对访谈本单位职工和学生中征集到的意见进行归类整理，后勤党总支针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案。对照创先
争优标准，搞好活动总结，进行考核评议，全面提升后勤服务水平和服务质量，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。
（后勤办
廖丽琴）
推荐第10篇：两创两争活动总结
关庄小学“两创两争”活动记录
为进一步学习抗震救灾英雄事迹， 弘扬英模事迹，认真落实贯彻教育局文件精神，巩固我校精神文明创建成果，我校本年度开展了以“学英模、讲文明、树新风”为主要内容的“两创两争”活动。现将活动情况总结如下：
一、统一思想，营造浓烈“两创两争”氛围。
明确“两创两争”活动的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的“两创两争”领导小组，制订了工作方案、安排了活动内容。通过召开校会、主题班会等形式，宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的“两创两争”氛围。
二、围绕中心、与时俱进，积极开展“两创两争”活动.
l、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为“两创两争”工作的先导。为此学校面对新形势下的新任务、新情况，以行风建设为重点，认真组织全体教师学习江泽民同志关于教育问题的谈话，学习十六大四中、五中全会精神，深刻领会、努力实践“三个代表”的重要思想。组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《教师十不准》，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。形式多样的学习，为“两创两争”活动营造了一种积极向上的氛围。几年来，全校上下以创建文明单位、文明学校为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩，学校先后获得文明单位、市级文明学校、市示范性学校等荣誉称号。
2、以“两创两争”活动为先导，大力推进学校德育工作。
学校全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育、行为规范教育和诚信教育为重点，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，并突出以下几项内容：
一是强调“两创两争”和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲活，增强全体师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多级化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统
一、民族的复兴。.
二是通过形式多样的活动，强化德育教育。学校成立了以党支部为核心，以党、工、团、班主任为骨干的思想政治工作队伍，主要围绕“爱国主义教育”、“民族精神教育”、“理想教育 ”、“遵纪守法教育 ”等主题，开展了“我的理想与追求”、“我为学校添光彩”、“学习洪战辉”、“八荣八耻”等主题班会，以及演讲比赛、革命歌曲比赛等德育活动。通过一系列活动的开展，增强了学生的道德观念，校风校纪有了显著提高。
三是以“两创两争”活动为动力，加强后进生、贫困生的帮扶工作。主要是聘请派出所陈所长为学校法制副校长，加强对学生法制宣传教育；建立后进生档案，每一个教师与一名后进生结对帮扶；几年来学校以为多名学生减免各种费用。
四在“两创两争”工作中强化日常行为规范养成教育和诚信教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育和诚信教育作为文明创建的起点常抓常新。政教处不仅要求学生人人熟知规范的内容，并组织知识竞赛，要求学生对照规范制定个人计划和班级公约，其次学校学生会健全了值周班制度、黑板报、卫生、自行管理的检查制度，成立了学生会，加强了文明监督岗，并把规范检查情况每周一公布。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得学生文明程度大幅度提高。
三、公开、公正、透明，公开评选结果
学校根据创建过程中的各项检查结果，创建领导小组本着公开、公正、透明的原则，把积分高的班级和个人挑选出来，为全校师生树立了典范。最终，一年级、二年级被评为文明班级，文明学生是：
张瑞飞
刘瑞怡
张西亚
牛怡超 张世怡
李静怡
李玉格
吕佳乐
关庄小学
2012年2月23日
第11篇：两访两创活动方案
中共湖北工业大学经济与政法学院委员会“两访两创”活动实施方案
院属各系、室、中心、党支部：
根据湖北省委高校工委、湖北省教育厅统一部署、湖北工业大学关于印发《中共湖北工业大学委员会“两访两创”活动实施方案》的通知（湖工大党字 [2011]26号）精神，结合学院实际情况，决定自今年9月至12月，在全院范围内开展“两访两创”活动，即高校管理干部（重点是学院和机关中层以上领导干部）访谈所有教师；教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。为开展好我院“两访两创”活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校及学院工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，按照“教师全覆盖、学生全覆盖”的要求，深化和拓展创先争优活动，加深学校、学院干群、师生感情，引导广大干部、党员在深入基层中提高服务师生能力，提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。
二、主要任务
通过开展“两访两创”活动，访创结合，以访促创，边访边创，真正做到干部转变作风、教师教书育人、学生成长成才，推动学校改革发展，促进学院成功转型，主要完成以下几项任务：
（一）交流思想。通过开展“两访两创”，学院管理干部（重点是副处级以上领导干部）要转变工作作风，深入基层和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学校改革发展的意见建议；教师要做好教书育人，深入学生学习和活动场所与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学校改革发展、人才培养、校园文化、社团活动等方面的意见建议，为学生成长成才服务。
（二）立德树人。通过开展“两访两创”，激发广大教师爱岗爱校热情，引导教师加强师德师风建设，把个人发展同学院发展紧密结合，把个人素质提升同学生健康发展紧密结合。关注教师需求，倾听教师呼声，解决教师困难，提高教师待遇，引导教师践行“合格+特长”人才培养理念，弘扬爱的教育，关心、爱护、亲近学生，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。活动期间，以学院党委、各学生班级为单位，组织开展1—2次社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育。
（三）促进和谐。通过开展“两访两创”，进一步做好学院稳定工作，促进和谐校园建设。通过与师生面对面交流、面对面调查、面对面指导，了解师生思想动态，对影响学校稳定的因素进行摸底排查和梳理。加强舆情汇集和各类不稳定因素的分析预警，建立健全矛盾排查调处工作机制，妥善处理突发事件，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。
（四）推动发展。通过开展“两访两创”，进一步明确学院办学定位和发展目标，提高学院教育质量。结合学校“十二五”规划目标和新一届干部任期目标责任制，围绕人才培养这一根本任务，以促进学院向“教学研究型”学院转型为目标，以调整收入分配关系为杠杆，合理设置教学科研机构，明确各系（教研室、中心）的方向和特色，强化科研工作激励，充分发挥教授委员会的作用，把高水平的学科建设优势、高素质师资队伍优势、大规模科学研究优势、高层次国际交流优势、高质量的管理服务保障优势等多种办学优势，汇聚和转化到人才培养这一根本任务上来，提高教学质量，全面实施质量工程，最终实现人才培养质量的稳步提高和学院的跨越式发展。
三、活动步骤
我院“两访两创”活动从今年9月份开始，12月份结束。分为宣传动员、访谈交流、整改提高、总结评估和表彰先进等5个环节。各系、室、中心、各党支部可根据实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。
（一）宣传动员（9月20日-9月28日）。
1、学校于9月20日召开动员会，部署活动安排。学院党委于9月28日召开本单位动员会，传达学校动员会精神。
2、广泛宣传，营造氛围。学院将在网站上对活动进展情况加强宣传报道；各支部、班级要在本单位广泛发动，让每一位师生了解“两访两创”活动的基本内容，参与“两访两创”活动，营造“两访两创”良好氛围。
（二）访谈交流（9月29日—10月31日）。
1、访谈交流活动以学院党委、各党支部、各学生寝室为单位进行。学院将根据学校“两访两创”任务分解表（见附件1），分别制定干部访谈教师、教师访谈学生任务安排，逐一落实到人，做到管理干部深入课堂、系（教研室）、实验室、课题组、家庭、社区等场所访谈所有教师，访谈可参考学院拟定的访谈提纲（附件
3、附件4），也可围绕教师学生们关注和感兴趣的、有利于学校、学院发展的方面进行，访谈人员填写“两访两创”活动访谈笔记本，湖北工业大学管理干部访谈教师工作册、湖北工业大学教师访谈学生工作册，所有教师要深入学生班级、课堂、宿舍、社团等场所访谈所有学生。
2、校党委副书记蔡光兴老师负责指导学院开展访谈活动，并带头与学院师生访谈，形势与政策辅导报告会另行安排；学工部（处）、国际合作处领导访谈教师安排附后。
3、干部与教师访谈要做到“四个一”，即交流一次思想、填写一张表格、宣讲一项政策、反映（解决）一个困难。教师与学生访谈要做到“四个一”，即交流一次思想、填写一张表格、走访一次宿舍、解答一个困惑。
（三）整改提高（11月1日—11月31日）。
1、以各院党委、各党总支（直属党支部）为单位，针对访谈教师和学生中征集到的意见和建议进行归类整理，并将整理情况报学校活动领导小组办公室汇总。
2、征集到的意见和建议属于学院层面的，由各学院进行专题研究，制定整改方案和落实目标；属于学校或更高层面的，特别是师生最关心、反映最强烈、与师生利益最直接的问题和建议，学院党委以书面报告报送校“两访两创”活动领导小组办公室。
（四）总结评估（11月底）。
学院对“两访两创”活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告等，报学校活动领导小组办公室，并做好迎接上级有关部门检查验收的准备。
（五）表彰先进（12月份）。
活动结束后，以适当方式结合全院开展“两访两创”活动的总结，并配合学校做好表彰工作。
四、有关要求
（一）加强组织领导。学院成立由党委书记、院长为组长的领导小组，成员由各系室中心主任、各党支部书记、各行政办公室负责同志组成，下设办公室，加强活动组织领导。学院党委书记是第一责任人，并结合实际制定活动实施方案。
（二）统筹兼顾、分类指导。要将访谈活动与学院基层党建工作、创先争优活动、“五好”班子创建、2011年党员领导干部民主生活会等结合起来，特别是与新生入学教育、和谐宿舍建设、创建优良教风学风、日常科研教学、安全管理等工作结合起来，合理安排访谈时间、内容和方式，不搞“两张皮”，不影响正常的教学和科研工作。要充分利用学校已有的校领导接待日、师生阳光对话、校领导联系基层学院制度、校领导联系知名教授和民主党派“直通车”制度、导师制、困难师生帮扶机制、领导干部听课制等好的经验和做法，并在实践中丰富和拓展，结合自身特点开展好访谈活动。
（三）确保访谈活动成效。一是要确保访谈“全覆盖”，访谈工作覆盖到每一个师生。在面对面、人对人访谈的基础上，创新访谈形式，对因故不在校的教师和学生，通过QQ、微博、手机短信、电子邮箱、家访等多种方式进行访谈，确保访谈工作“全覆盖”。干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一确保100%。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。二是要注重访谈导向。将访谈内容由关心师生具体问题和个性问题向关心学校改革发展的方向引导。避免将访谈活动当成聊天活动、牢骚活动。三是要有重点访谈。对于高层次人才、民主党派和家庭困难的教师，以及学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生骨干（学生党员和学生干部）等群体，要进行重点访谈。特别是要将2011级新生作为访谈重点，使新生一入校就能感受到学校的关心和温暖。对重点对象上报学院讨论，学院领导主动进行家访，使得回访工作扎实有效开展。四是要发挥引领示范作用。学院主要领导要带头访谈，优秀共产党员、知名教授、骨干教师要发挥引领示范作用。五是要巩固访谈成果。要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理，制定整改方案，并向师生公布。建立健全学校群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。
（四）加强指导和督导工作。学院活动领导小组将随机抽取干部、教师和学生名单，对访谈情况进行抽查和走访，通报抽查和走访情况，并于每月召开1次会议，把握进展情况、研究共性或突出问题，提出改进或推动工作的办法措施，加强对工作的指导和督查。
（五）加强宣传和考评工作。学院加大对活动的宣传力度，加强对典型案例的挖掘和培育工作，组织跟踪报道，营造良好氛围，引导活动健康发展。充分利用学院网站、人文经济报、橱窗等载体宣传先进典型和活动成效，并向校“两访两创”活动领导小组报送典型材料。学院将结合学校考评，对各党支部活动开展情况进行考评，考评结果作为各单位年度考核的重要依据。
中共湖北工业大学经济与政法学院党委 二〇一一年九月二十六日
第12篇：两争两创活动总结
潢川县张集中学“两争两创”活动
工 作 总 结
在刚刚过去的一学年里，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，高举科学发展观大旗，坚持“一心一意抓教学，齐心协力谋发展”的办学方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，各项工作呈现蓬勃发展的强劲势头。
一、常规工作抓到位
（一）加强组织建设，提高工作水平
以“三会一课”为载体，开展党员教育活动，提高党员队伍整体素质，增强党组织的战斗力。健全工会、共青团等群众性组织，调整充实了的党的组织机构，使生力军、突击队和战斗堡垒作用得到进一步发挥。
（二）抓好教学督导，提高教学质量
高扬以质量求生存的主旋律，狠抓教学质量不放松，坚持全面督导与重点督导相结合，大力推广“三疑三探”教学模式，教学效果有了明显提高。新的教育理念不断深入人心，“三疑三探”教学模式正逐步被广大师生认可和接受。
（三）强化德育工作，夯实创建基础
开展了学雷锋活动、爱国主义教育读书活动、增强团员意识主题教育、“我与我的祖国”读书征文活动，法制报告会“我的成才之路”演讲比赛，不断强化青年学生的爱国主义情操，坚定走建设有中国特色社会主义道路的理想信念。强化师德师风教育，进一步提高教书育人的责任感和积
极性。开展“两争两创”和“六创一迎”群众性精神文明创建活动，师生精神面貌改观较大，发展的士气更高涨，劲头更足，精神文明建设的品牌效应已经显现。
（四）重视信访维稳，加强综治安保
重视信访稳定工作，反映问题有秩序，科学解决有层次，杜绝上访事件发生，同时，加强综治管理及安全保卫工作，健全组织，采取多层次管理，严格落实安全责任制，切实为教育教学工作保驾护航。
（五）丰富校园文化，促进和谐发展
秋季以来，举办了庆教师节文艺汇演，篮球赛、拔河赛、班级合唱比赛、乒乓球赛、书法大赛相继进行。师生积极参与，热情高涨，打造了激情燃烧的校园文化氛围，彰显了丰富多彩、摇曳多姿的校园文化特色，师生的个性特长进一步展示和发挥。
（六）坚持正确导向，优化用人机制
按照“德才兼备、注重业绩”的组织原则，采取校长聘班主任，班主任聘教师，同时每个班除班主任外，另外安排一名领导包班，对于成绩优秀的班主任和包班领导给予精神上的奖励，授予先进个人或模范教师的称号等，同时在职称聘任，绩效考核上倾斜。进一步营造了人讲称职、事争一流、风清气正、干事创业的浓厚氛围。
二、特色工作出成效
（一）转变办学理念，找准角色定位
通过开展建言献计意见征集活动，到兄弟学校共同探讨学校的发展，组织外出进修教师作总结交流报告等形式，解
放思想，转变思路，找到了制约学校发展的症结，端正并理顺了办学理念，那就是坚持“一心一意抓教学，齐心协力谋发展”的办学方针不动摇，坚持“杜绝责任事故，提高教育质量”的办学宗旨不动摇，坚持“内涵发展，特色立校，品牌兴校”发展之路不动摇，坚持原有的办学模式不动摇，坚持“育人为主”的学生培养模式不动摇，牢固树立服务学生、服务教师的角色意识，围绕增强服务县域经济社会发展能力做文章，努力做到老师学历教育、继续教育，提高育人水平，学生全面发展。德语为先，成才先成人。在新时期农村中学坚持立足学校实际，稳步提高的原则，逐步提高我校在农村中学的地位，为全体师生服务。
（二）优化软硬环境，塑造良好形象
实施“绿、靓、美、净、洁”工程，校园环境面貌焕然一新，发展软实力进一步增强。项目引资逆势突破，即将破土动工的学生宿舍楼，将使校园基础设施进一步完善。
（三）、健全防控体系，确保学校有序
按照上级统一安排部署，严格各项落实安全防控体系，建立健全应急预案及自上而下防控体系，确保师生身体健康和生命安全，保障教育教学工作正常顺利进行。
二○一一年十二月二十日
附表：1 合作经营协议书
甲方： 乙方：
经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：
一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。
二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。
三、合作经营地点：山西省保德县。
四、出资金额方式：期限垫付。
1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。
2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。
3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。
4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）
五、股份划分：甲方 %、乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。
六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。
七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。
八、甲乙双方的分工、权力与义务：
1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管
理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。
2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。
3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过 元额度（ 元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。
九、盈余分配与债务承担：
合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。
十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。本协议未尽事宜，双方协商解决。
本协议一式 2 份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
第13篇：两争两创活动总结
长垣烹饪职业技术学院 “两争两创”活动
工作总结
在刚刚过去的一学年里，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，各项工作呈现蓬勃发展的强劲势头。
一、常规工作抓到位
（一）加强组织建设，提高工作水平
实施“创优奉献”工程，开展党员教育活动，提高党员队伍整体素质，增强党组织的战斗力。健全共青团等群众性组织，调整充实了党的组织机构，使生力军、突击队和战斗堡垒作用得到进一步发挥。
（二）抓好教学督导，提高教学质量
高扬以质量求生存的主旋律，狠抓教学质量不放松，坚持全面督导与重点督导相结合，大力推广“四模块”课程教学模式，教学效果有了明显提高。
（三）强化德育工作，夯实创建基础
先后开展了“永远跟党走”主题教育；“我把青春献给党”师德主题教育；组织全体师生观看了红色影片《建党伟业》；举行了庆祝建党90周年专题报告会，不断强化青年学生的爱国主义情操，坚定走建设有中国特色社会主义道路的理想信念。强化师德师风教育，进一步提高教
书育人的责任感和积极性。深入开展“两争两创”群众性精神文明创建活动，师生精神面貌改观较大，发展的士气更高涨，劲头更足，精神文明建设的品牌效应已经显现。
（四）重视信访维稳，加强综治安保
重视信访稳定工作，反映问题有秩序，科学解决有层次，无集体上访事件发生，确保了建国60周年及十七届四中全会前后全县社会政治大局稳定。同时，加强综治管理及安全保卫工作，严格落实安全责任制，切实为教育教学工作保驾护航。
（五）丰富校园文化，促进和谐发展
一年以来，举办了庆第25个教师节、建国60周年文艺及迎元旦文艺汇演，师生积极参与，热情高涨，打造了激情燃烧的校园文化氛围，彰显了丰富多彩、摇曳多姿的烹饪学院文化特色，师生的个性特长进一步展示和发挥。
（六）坚持正确导向，优化用人机制
按照“德才兼备、注重业绩、群众公认”的组织原则，经公开演讲、民主测评，培养使用10名中层干部，通过优化用人机制，给原干的人以机会，能干的人以平台，干好的人以提拔，进一步营造了人讲称职、事争一流、风清气正、干事创业的浓厚氛围。
（七）加强廉政建设，筑牢反腐防线
认真落实中央及省市县各级纪委会议精神，加强反腐倡廉宣传教育，引导党员干部特别是领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，依法行政，廉洁从政。加强领导，明确责任，建立健全反腐领
导体制和工作机制，切实抓好党风廉政建设责任制的落实。坚持民主集中制原则，重大问题集体协商，具体工作分工负责。进一步加强班子作风建设,增强服务意识。通过加强党风廉政建设，整个班子形象好，威望高，凝聚力强，为完成全年各项工作提供了有力的政治保障。
二、特色工作出成效
（一）转变办学理念，找准角色定位
通过开展建言献计意见征集活动、赴省市问计职业教育发展大事、深入企业走访考察、参加企业人力资源交流座谈、组织外出进修教师作总结交流报告等形式，解放思想，转变思路，找到了制约学校发展的症结，端正并理顺了办学理念，那就是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针不动摇，坚持“办特色职业教育，育经济发展人才”的办学宗旨不动摇，坚持“内涵发展，特色立校，品牌兴校”发展之路不动摇，坚持“学历教育与短期培训并重”的办学模式不动摇，坚持“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式不动摇，牢固树立服务区域经济社会发展的角色意识，围绕增强服务区域经济社会发展能力做文章，在职教富民，成教兴农，建设富强、和谐、秀美新长垣的历史进程中展现新的作为。
（二）打造品牌专业，铸造双师型师资
在过去一学年，学校把烹饪、酒电管理两个专业的师资建设放在更加突出的位置，并安排专业教师轮流到企业学习实践。同时，从企业聘请技师担任兼职教师，加大校本培训力度，培养学科中坚力量，加快“双师型”师资建设步伐。
（三）优化软硬环境，塑造良好形象
实施“绿、靓、美、净、洁”工程，校园内绿树成荫，石灵水秀，书卷飘香。散布于校园各处的校训碑、德育碑、艺术走廊、无不宣示着烹院人传承历史、开创未来的精神追求。而今学院环境面貌焕然一新，发展软实力进一步增强。
（四）健全防控体系，确保学校有序
按照上级统一安排部署，严格落实各项防控措施，建立健全应急预案及自上而下防控体系，确保师生身体健康和生命安全，保障教育教学工作正常顺利进行。
二0一一年十月十一号
第14篇：两访两创活动情况汇报
一、创新访谈形式，教师深入实习基地访谈学生
月 日，09级生物技术及应用专业班主任，教学副院长王培清、教学科长朱德艳和教研室主任范淑芳老师，深入学生实习基地——湖北省新农村建设示范基地彭墩村，对在该村服务新农村建设实习的17名学生，进行访谈。老师们下到田间地头、蔬菜大棚和养殖基地，与学生进行了一对一访谈，了解了同学们学习、工作和生活情况，并解答了同学们专业知识方面的问题，同学们畅谈了服务新农村建设及实践的感受，感谢学院为他们提供了学习实践的好平台，表示了要扎根农村，建设社会主义新农村的决心和信心。
二、将两访两创与治理慵懒散及常规管理紧密结合
成立了教学工作、学生工作督导组，坚持每天巡查，每周通报，促进了良好的课堂教学秩序和教室环境卫生。
三、坚持边访谈边整改
访谈中征对教师提出的意见和建议，学院能整改的立即整改。一是为了改善教师教学科研工作条件，加强实验室管理，提高设备利用率，自筹经费购置了10套办公桌椅及资料柜，在实验楼建立了教授工作室、博士工作室、教研室办公室，将所有专业教师下到实验室，建立教师工作室，使实验室及设备的使用、管理得到很好落实。二是为一名教师报销了06年种花垫资7000多元的遗留问题。
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四、通过访谈涌现了多名教书育人典型
1、蔡志华：家庭经济十分困难，爱人下岗多年，小孩上自费大学，自己工资收入较低，他从没向学院和领导，叫困难提要求，生活乐观向上，工作兢兢业业，认真负责，负责杨家桥基地管理和学院鲜花种植摆放，经常吃住在基地，每年为学院创收近10万元。
2、方华舟：生物技术教研室副教授，在完成教学任务的同时，经过多年努力，获得湖北省自然科学基金项目支持，没有星期
六、星期天，业余时间全部呆在实验室，经常工作到深夜，同时，为了激发学生的科研兴趣，调动学生的学习积极性，本学期组织成立了120人参加的学生“微生物与发酵”科研小组，为学院教学科研树立了典型。
3、易庆平：生物制药教研室主任，华农研究生毕业，中共党员，入选湖北省高等学校青年教师服务企业行动计划（“千人计划”），深入企业调研，选择湖北省新农村建设示范基地-彭墩村，作为驻点企业，服务新农村建设，指导学生实习，与学生同吃同住同劳动，树立了良好的教师风范。
4、王劲松：食品教研室主任，研究生毕业，中共党员，入选湖北省高等学校青年教师服务企业行动计划（“千人计划”），积极开展校企合作，服务企业，进驻湖北金龙泉啤酒集团，担任技术组长，利用学院设备及科研团队与企业合作，开展技术攻关，将金龙泉集团米糠饮料项目的“功能成分的分析检测”，引入学院实验室进行，为学院产学研合作，树立了榜样。
第15篇：“两访两创”活动报告
“两访两创”活动小组访谈报告
访谈主题：纺大“两访两创”活动
访谈人员：李春福
被访谈人：周妙依
邓海丽
符玉菲
时富晓
沈姣
访谈时间：2011-10-26
访谈地点：7栋教学楼5
访谈过程：
一．学习感言讨论
在小组组长的带头下，每个人针对进一个多月的学习状况进行讨论，发
言。发言内容包括个人学习的感触，自己存在的问题以及对教师、教学
等各方面的意见和建议。
讨论结果概括：
1.教师授课进度过快，学生跟不上。
2.假期被冲课程未及时补上，不利于学生系统学习。
3.专业课程设置欠缺合理性，偏重计算机技术。
4.专业教师教学缺乏实践指导，理论与实践结合不紧密。
5.专业教材与老师授课内容及课件不一致，不利于学生预习、学习、复习。
6.专业知识不牢固，基础不扎实，需要自学跟进。
7.周末晚自习纪律有待改善，尽量避免过多讨论。
感想：通过交流，我们了解了彼此在学习上的不足以及对学校教学的期
望，这让我们更加明确了学习努力的方向，能够更加合理地安排
我们的学习，以取得更大的进步。
二．学校生活讨论
访谈员细心了解被访谈者的想法，关心被访者生活的各个方面，并进行
了详细记录。
1.学校食堂供餐时间太短，且饭菜质量差、价位高。
2.寝室公共卫生太差，宿管人员不太负责。
3.寝室每月供电严重不足。
4.学校基础设施不健全（IC电话亭多数不能使用，校园内没有供休息的座椅，校内暗角无路灯，后街道路极不安全，公交出行不方便）。
感想：校园是教师和学生共同学习和生活的大家庭，我们应该共同努力，
打造一个更加美好、和谐的新校园！为魅力阳光贡献我们的力量！
三．总结
在此次访谈过程中，访谈人热情接待，积极开导，被访谈人踊跃发言，
各抒己见，全场气氛生动热烈。通过这次访谈，使大家对新一阶段的学
习和生活有了更多的热情，对校园新面貌有了更多的期待。
第16篇：两创五好活动总结
分公司“两创五好”活动总结
根据集团股份公司党委对“两创五好”活动的总体部署，为全面实现规范管理年各项目标，按照公司党委先后印发的《“励精图治创品牌、精细管理创效益”主题实践活动实施细则》、《关于开展争创“四强”党组织、争做“四优”共产党员活动的通知》、《公司创先争优活动实施方案》等文件精神，分公司党委自2010年3月至今，对创先争优活动作了全面部署，分阶段、分步骤地开展活动，现将活动开展情况总结汇报如下：
一、单位基本情况
分公司现有职工97人，其中党员29人，设立基层党组织6个，其中党支部4个，党小组2个。今年，我分公司发展基层党员2名，争取为党员队伍输送更多新鲜血液，培养更多的优秀共产党员。
二、活动开展情况
1、策划准备，宣传动员。我分公司党委为了确保活动开展有计划、有组织，统一部署，明确目标，于3月31日召开了动员会。同时，成立了基础分公司“两创五好”主题实践活动领导小组
按照公司党委关于开展“两创五好”活动的具体要求，我分公司相继制定了《“励精图治创品牌、精细管理创效益”主题实践活动实施细则》、《分公司争创“四强四优”活动实施计划》、《分公司创先争优活动实施方案》等，下发基层党组织，确保活 1
动有组织、有计划、有实施的开展。
2、积极落实，实施阶段。为了突出活动重点，体现活动特色，我分公司党委利用多种途径，带领工会、共青团组织积极开展形式多样的争创活动。
公司机关党支部分别以集团公司建企四十年来在的发展进程和取得成就展现集团公司走过的四十年辉煌历程，以及丰碑文化形成过程展现建设丰碑文化的重要意义和丰碑文化的发展空间为内容，制作了2期宣传板报，使大家对企业精神和企业文化的内涵有了进一步了解。
公司工会在全公司范围内开展了2010年“安康杯”竞赛活动，并重点在XX项目部和XXX项目部开展了以“加强班组安全建设、强化一线教育管理”为主题的竞赛活动，以及创建“文明班组”活动，通过宣传发动、组织评比，掀起了学技术夺标兵、争创文明班组的热潮。
共青团结合“五四”青年节的来临，开展了纪念“五四”青年节暨“建企四十周年”建功立业活动，号召基层团员争创“青年文明岗”，激发广大青年的爱祖国、爱水利的工作热情，为企业建功立业。
在开展“两创五好”活动中，公司各基层组织的党员充分发挥作用，在承接的施工项目和举办的各项劳动竞赛中，奋勇争先，顽强拼搏，全面创新，为实现公司年初制定的各项目标任务而贡献自身的力量。在党员干部的带领下，在生产任务不足的情况下，
公司全体员工仍然团结一心，坚定信念，攻坚克难，我分公司在建工程项目均能按期履约，甚至提前完成既定工期，获得了业主和监理的好评，为企业赢得了良好声誉，保证了企业生产经营工作稳步推进。
三、存在问题；
1、活动形式较为传统。在“两创五好”活动过程中，开展的多是传统的争优创先活动，创新活动较少。
2、抓典型事例不足。在活动过程中，对生产一线的先进人物和典型事迹挖掘的不够，亮点不多。
3、基层党组织的建设还应进一步加强,使其真正发挥政治核心作用和保证监督作用，为争创活动提供坚实的基础。
四、下一阶段的计划措施：
一年来，分公司党委在集团公司党委、XX公司党委的正确领导下，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，深入开展“两创五好”活动，基层的优秀共产党员更以堡垒作用和先锋模范作用的突出发挥，影响和带动着公司全体职工团结奋进，拼搏进取，为企业生产经营的良性运行做出了积极的贡献。在全面总结取得的成绩同时，我们也要正视活动中存在的问题，并在下一步的工作中切实加以解决。
一要进一步创新活动的内容和形式，使活动深入干部职工的日常工作，确保创先争优活动取得实效，切实推动企业科学发展。
二要借用“两创五好”活动这个载体，切实推动企业各项工作整体水平的提高，使公司全体上下明确目标，落实责任，团结奋进，充分参与到企业生产建设中，创造良好的经济效益。
三要建立和完善长效机制，结合公司制定的发展目标，细化“四好”领导班子、“四强”党组织和“四优”共产党员标准，增强可操作性，总结好的经验、好的做法，建立完善基层党建工作长效机制，使活动进一步深入开展。
第17篇：两访两创活动小结
生物工程与制药学院2011级5-6班两访两创活动小结
积极响应省委、省高校工委的号召——9--12月在全省高校开展“两访两创”活动，我学院党支部迅速行动起来，带领全系教师、班主任和辅导员参加了学院召开的“两访两创”活动动员大会。作为学院2011级新生的班主任，在认真学习了我院关于《“两访两创”活动实施方案》后，我迅速组织了班级会议，在班会上，我认真听取了同学的建议，详细的回答了他们提出的一些问题，并对他们提出了一些要求和期许。现将该“两访两创”活动的情况总结如下：
1、在军训结束后，全班的同学基本上都上交了入党申请书，对此，我深感高兴，希望他们在校学习期间，能够不断提高自身的思想理论水平，积极向党组织靠拢；关心国家大事，关心学校的发展，同时也留心身边的小事，关爱同学，共同进步；严格遵守校规、校纪，从而真正做到：严于律己，遵规守纪，尊敬师长，礼貌待人，勤劳俭朴，关心集体，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的学生，争取做一名优秀的当代大学生。
2、学生最主要的任务还是学习，因此，访谈的主要内容是学习。作为新生， 在专业学习方面，许多同学对生物专业的学科设置还是存在盲点，在详细的介绍了我校生物专业的设置和教学计划后，许多同学豁然开朗。他们积极提问，问题也五花八门，从课程设置到考研就业，从奖学金到英语四六级考试，从专业发展到个人理想等等。作为一名青年教师，我认真回答了他们的问题，同时也指出他们怀揣梦想、满怀期待地踏进了大学校园，一段崭新的学习生活又开始了。但这一段学习与高中的学习是截然不同的，我希望他们能在大学期间能转变学习方法，掌握自学的学习技巧，用心打造自己的专业知识平台，认真规划人生。希望他们每个人在这里都播种下属于自己理想的种子，并努力奋斗去实现它。作为一年级新生，步入新的起点，怀着新的希望，踏上新的征程。一切从零开始，让我们努力学习，拉近自己与理想的距离，使理想不再遥远。
3、此外，我认为新生的入学心理教育非常必要，也很有意义。因此，我特意就心理健康的问题向他们提出了一些访谈。我用身边的实例，从学习成绩、就业焦虑和人生情感与心理健康之间的关系等方面给他们讲述了心理健康的重要性，希望他们能学会自我调节心理，面对挫折和失败的时候不气馁、不放弃，面对成功和荣誉的时候不骄傲不放纵，积极去维护自己的身心健康，度过美好的大学时光，成为自己想成为的人！他们纷纷表示在入校之初，学校便开展了心理调查和心理咨询的工作，并且表示在日常的生活和学习中，会关爱同学，决不让一个同学掉队。我们学校心理健康教育工作做得比较好，与我们常年开展的各种宣传、教育、咨询、社团活动等有很大关系。在大学生刚刚走进学校的时候，就向他们灌输了一种积极健康的理念，让他们去主动面对自己可能遇到的心理问题，大大 减少心理障碍的发生，帮助同学们更加健康、快乐地成长！
4、同学们也对社会实践充满热情，提出了许多看法，例如想参加学生会锻炼能力、想实验室帮助老师进行科研实验等等。我表示大学是一个大舞台，它会为你提供充分展示自己的机会，从中同学们可以丰富内涵，提高个人综合素质。但一定要做好平衡好社会实践和学习之间的时间安排，在确保学习成绩的前提下积极参加各项活动，避免社会实践中的一些陷阱和骗局，保护自身利益。
整个访谈过程，大家的热情很高，同学们积极谈论了再学习生活方面的想法和对学校学院改革发展、人才培养和社团活动等方面的意见和建议，访谈过程中，我能感受到学生对学校的热爱，他们大胆地说出自己的心里话，进一步畅通了增加交流机会、融通思想感情、凝聚发展共识的通道。
通过开展“两访两创”活动，领导访谈教师，教师访谈学生，加强了领导教师学生之间的沟通，有利于进一步促进校园和谐，更好的营造校园安全祥和、上下心通气顺、师生教学相长的和谐育人环境。
第18篇：两争两创活动总结
两争两创活动总结
我在这学期主要从以下几个方面来入手来抓班级工作：
（一）班主任深入班级管理的各个层面以身作则，率先垂范。
每天我要求自己7︰00准时进班，无特殊情况绝无例外，使班级从早上第一时间就处于我的监控之下，也杜绝了抄作业等一些不良陋习。有自习或其他空余时间时，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级听课，与学生一起上课，下课后与学生一起交流课上感兴趣的话题。让学生知道老师是一位非常负责的老师，同时也赢得了学生的爱戴。
（二）大力培养班干部队伍，建立健全班级管理体制，完善班委会例会制度，建立班级团委。
经过一个学期的了解，开学初正式确立了班级各个层面的管理干部，并且给每位干部颁发了任命证书，形成了作风正派、有一定凝聚力的班干部队伍，如今班委会有正常的例会制度，定期讨论班级管理的各个问题，班级干部基本上各司其职，班干部队伍趋于稳定。
在只有分到两名团员的不利条件下，正常开展团的各项工作，同时加强团的宣传工作和对同学的引导，配合支部又发展了3名团员，充分发挥了团在学生中的影响和作用来加强班级的管理。
（三）针对到初一才重新分班而新组建的班级出现的缺乏凝聚力的情况，开学初就召开班委会制定班级一日常规以及班级活动计划，通过常规及卫生评比、成语擂台赛、墙报评比等一系列活动，既调动了学生的积极性又在很大程度上凝聚了人心，使班级管理更上一层楼。同时加强了学生座谈会，及时了解学生动态，及时加以引导；还加强了与学生家长的联系，多种渠道加强对学生的管理。
（四）学习班级管理理论，开展行之有效的班级活动。《班主任》、《素质教育》等期刊杂志，我几乎每期必读，从中汲取了很多营养。我明白：班级管理之关键在于常规管理、在于班级氛围建设、在于班级问题学生的管理。这一个学期中，我主要以班会课为主阵地、以班级活动为主线、辅仪以读书读报活动来加强班级建设。深入开展且行之有效的活动有“诚信主题活动”“团的知识宣传月”“墙报评比”“我来做班长”“辞旧迎新书心愿”“辞旧迎新歌咏会”等。同时，利用班会课和周五放学课，开展读书读报活动，内容涉及国内外时事、教育理论、学习方法、思维方法、品德修养、名人故事等，这些活动对于成长中急于了解社会、人生的初二学生来说起到了较为积极的作用。
（五）以全面、发展的眼光来评价学生，不“唯成绩论”，用素质教育的理论来引导和培养学生，注意结合学生特长和品性来培养学生自尊自信，学生的绘画天赋、音乐天赋、体育特长、电脑特长等优点都给他们展示的机会，并鼓励他们去发展自己的特长。如赵玲佳同学要学钢琴，课排在每周一中午，于是我特例批准她可以不来参加中午的自习课；在校机器人培训班招人时，我鼓励班级有电脑基础的同学都去报名，卢文蔚、蒋玮同学被选上，训练期间减免作业，配合沈建光老师搞好工作，甚至成绩严重退步也没有要求中断，而且做好家长的思想工作，代表学校去参加比赛得了一个一等奖、一个二等奖。平时给予成绩较差的同学以更多的关注，鼓励他们要有信心，给予他们展示自己能力的舞台，利用班级良好的舆论导向激励他们。
班级管理是一项复杂的系统工程，是育人的最直接的前沿阵地，每天忙忙碌碌，实不能尽言于万一。以上就是我这一年来的体悟与总结。
第19篇：两访两创活动总结
“两访两创”工作内容总结
访谈对象：
机械系2012级，以寝室为但单位：学生寝室第3栋一下寝室：305,308,309,314,315,318,322,403,412,414。 访谈形式：
深入学生寝室，面对面座谈。 访谈内容汇总：
访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬，但同时也存在对当前学校及社会压力的现实困惑。同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。
一、教学方面：
总体比较满意。学校应多增加一些专业，课程应与知识相结合，增加学生对专业的选择范围，多扩展相关专业知识。多设实践课程，不断引导专业介绍与认知。
少用外聘教师，年轻教师的教学经验优势欠缺，但他们带课中穿插的当前社会就业与专业应用及发展方向与时俱进，对生活的理解、经历与我们所面临的较为接近，加强本校教师队伍建设。教师应该加强在课堂上与学生的沟通，因为平时见面机会少，关于专业发展，职业规划等问题都少有机会交流。
缺少学术研究等课题，作为本科院校，应该适当有一些学术研究课题。专业课老师多开展专业讲座，教学延伸知识，以拓展知识面。
大教室上课，老师声音不够，应该给老师配无线扩音器，充分发挥教室的影响。
教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚都在上课，很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。
学生的培养上应该有针对性，具体化，而不能“一锅炖”式。例如对于有志向继续深造，考研的同学可以多提供学生的场所与指导。对旨在就业创业的同学，应该多提供试驾应用的动手能力小任务。多建立校企合作，扩展学生参加社会实践的渠道与积极性。
二、校园生活方面：
寝室卫生较好，但电压太低，应在走廊内设置公共插座以方便使用吹风机等。同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。
三、学生工作方面：
活动挺好，辅导员很负责，有事都能及时帮忙解决。社团活动不能规模与体系，缺乏影响力。
学风不正，应积极引导营造浓厚的学习氛围，加强学风建设。同学都大部分关心网游，不太注重学习。
四、学校基础设施方面：
感觉学校缺乏一种良好的大学氛围，感觉是一所还远没有成型的大学。应该完善学校硬件设施，如路灯，围墙，道路，图书馆，实验室，实训室，自习室等建设与管理。有条件请设置一块较大校园液晶显示屏，实时动态发布学校相关新闻与通知。
通过落实此次“两访两创”活动，各位同学更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。希望学校能更加贴近学生，走进学生，倾听学生的意见与建议，早日让学生看到学校不断发展，锐意进取，奋发图强的精神风貌。全校师生为创立百年名校共同奋斗，为早日实现“理工梦”而攻坚克难，不懈努力！
第20篇：“两正两创”活动自查自纠
“两正两创”活动自查自纠
为进一步深化县委、县政府提出的“把优秀当作习惯，把完美作为标准，争当人民满意服务”活动，切实把教育系统开展的“两正两创”活动引向深入，在全县教育系统牢固树立“争当人民满意教师，办人民满意教育”工作目标，近来我校召开了“两正两创自查自纠”大会。要求全校教师深刻总结自己的不足，结合自己在思想、学习、教育教学等方面的工作表现进行自查自纠。
一、存在的问题
1、思想觉悟不够高，政治学习记笔记没有落到实处，业务学习笔记也只是走过场。
2、安于现状，不思进取，缺少拼搏精神，对待工作得过且过，缺乏上进心。
3、语文教育方法和教学手段单一，缺乏创新.4、关爱学生不够，在教学过程中不能兼顾差生。
5、备课过于简单，没有备好学生，教材钻研不够。
6、作为班主任缺乏管理经验，工作不细致，做事情没有创新精神，思考分析问题不够透彻。
7、与学生家长不能保持密切地联系，交流沟通少，不能主动家访。
二、存在问题的原因：
1、政治业务学习态度不够端正，敷衍了事。
2、思想觉悟低，因此工作不踏实，缺乏上进心。
3、缺乏耐心，学生学习不主动，积极性差。家长与教师不能很好的沟通交流，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施
1、做好政治业务学习笔记，认真学好与教育有关的法律法规，提高思想觉悟，勇于创新。
2、不断提高自身修养、政治素养和专业文化水平，加强政治业务学习，不断提升自己。
3、关爱每一位学生，让他们展现自己的个性。
4、改进教育方法和教学手段，课前备好课，深钻教材。
5、加强与家长沟通交流，主动家访。
6、工作积极主动，耐心教育教学，学习班级先进管理模式。
在今后的教育教学工作中，我将不断完善自我，使自己成为一名人民满意的教师。
