好书伴我成长 活动方案
推荐第1篇：好书伴我成长活动方案
“好书伴我成长”
刘家堡小学少先队主题演讲比赛活动方案
一、指导思想：
为了进一步促使学生勤奋学习、快乐成长、全面发展，我校少先队将在全体少先队员中开展“好书伴我快乐成长”为主题的教育活动。
“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。此次演讲比赛，正是在此基础上，进一步配合学校、家长做好少年儿童工作，使少先队员学会自己管理自己，自己教育自己，通过有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干，使他们具有集体主义精神和主动性、创造性、积极性，在德、智、体、美、劳诸方面都得到健康、良好的发展。
二、活动目的、意义：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、活动安排：
1.“好书伴我成长”征文评比标准
A、贴近主题，有中心；
B、文体新鲜，构思巧妙；
C、内容充实，语言流畅；
D、叙述生动，结构完整；
E、书写工整，没有错别字；
F、字数要求：
三、四年级300字以上；
五、六年级450字以上。
4、征文评委：
组长：李爱萍
评委：屈静萍、李彦、赵志华、王志琴
5、奖项设置：
征文：一等奖：4名二等奖：12名三等奖：14名
（二）、演讲比赛
1、比赛时间：2011年11月9日下午
2、参加人员:刘家堡小学全体师生、演讲同学家长
3、“好书伴我成长”演讲比赛评分标准：（满分为10分）
A、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（2分）
B、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。（2分）
C、语气、语调适当，表达流畅。（2分）
D、表达感情准确、自然，有适当的体态动作。（2分）E、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。（1分）
F、各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
四、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众；
A、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动；
B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、着装要求：所有同学一律穿校服，领巾、标志佩戴齐全。
3、注意个人卫生，保持校园环境。
4、上下场按顺序。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
五、活动程序：
（一）、集合
各班按入场顺序开始诵读展示。
（二）、宣读会场要求：
1、做文明小听众
A、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动。
B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、上下场：参赛选手统一从东侧上场，西侧下场。
（三）、宣读参赛顺序：
（四）、开场白
（五）、比赛开始
（六）、《弟子规》诵读展示
（十）、宣布活动结束（领导、家长退场；各班同学按顺序带回）
刘家堡小学大队
2011.11
推荐第2篇：“好书伴我成长”演讲比赛活动方案
***小学“好书伴我成长”活动方案
一、指导思想：
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。
二、活动目的、意义：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围
一到六年级全体学生
四、活动安排：
第一项：“好书伴我成长”优秀征文评选：
1、形式：
以各中队为单位，在全班范围内评选出5份优秀征文，具体由班主任负责。
2、评比标准
A、贴近主题，有中心；
B、文体新鲜，构思巧妙；
C、内容充实，语言流畅；
D、叙述生动，结构完整；
第二项：“好书伴我成长”演讲比赛
1、比赛时间：暂定于2010年11月16日下午
2、参加人员:全体师生
3、活动地点：学校操场
4、比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
E、比赛顺序由抽签决定。
5、评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）
6、评委名单：
评委：
统分：
7、奖项设置
一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
五、活动准备：
1、做好征文的收集、整理和评比工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；
2、参赛顺序：抽签决定
六、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
3、上下场按顺序进行，注意安全。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
七、活动程序：
（一）、集合
各班按顺序入场。
（二）、宣读本次活动目的、意义：
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行第三界“好书伴我成长”演讲比赛。本次活动的目的有：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
（三）、宣读会场要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
（四）、宣布本次比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
（五）、宣布活动评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）
（六）、介绍评委：
评委：
统分：
（七）、奖项设置
一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
（八）、比赛开始
（九）、请大队辅导员宣布获奖名单
（十）、请学校领导颁奖并讲话：
（十一）、宣布活动结束
**小学少队部2010.11
推荐第3篇：“好书伴我成长”演讲比赛活动方案
城关一小“好书伴我成长”活动方案
一、指导思想：
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。
二、活动目的、意义：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围
一到六年级全体学生
四、活动安排：
“好书伴我成长”演讲比赛
1、比赛时间：暂定于2014年5月27日下午
2、参加人员:全体师生
3、活动地点：学校操场
4、比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。 E、比赛顺序由抽签决定。
5、评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，
感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）
6、评委名单：
评委：徐友国
周荣惠
王泽毅
吴宁
毛本芹
陈贵富 统分： 徐兴莲
谢伟
7、奖项设置
一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
五、活动准备：
1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；
2、参赛顺序：抽签决定
六、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
3、上下场按顺序进行，注意安全。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
七、活动程序：
（一）、集合
各班按顺序入场。
（二）、宣读本次活动目的、意义：
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行 “好书伴我成长”演讲比赛。本次活动的目的有：
1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
（三）、宣读会场要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
（四）、宣布本次比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
（五）、宣布活动评分标准：（满分为10分）
演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）
形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）
时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
（1分）
（六）、介绍评委：
评委：徐友国
周荣惠
王泽毅
吴宁
毛本芹
陈贵富 统分： 徐兴莲
谢伟
（七）、奖项设置
一、二年级为低年级组；
三、四年级为中年级组；
五、六年级为高年级组。
各年级组分别产生一二三等奖各一名
（八）、比赛开始
（九）、请大队辅导员宣布获奖名单
（十）、请学校领导颁奖并讲话：
（十一）、宣布活动结束
余庆县城关一小2014年5月8日
推荐第4篇：好书伴我成长
好书伴我成长
如果说，母亲的怀抱是我们幼时的摇篮，那么书便是我们成长的摇篮；如果说，母亲是我们的启蒙老师，那么书便成为了我们人生的老师；如果说，是母亲养育了我们，那么便是书成就了我们。
10岁生日那年，妈妈送给我一本《小学生作文大全》。松开精美的包装纸，书散发出浓浓的书香，我贪婪地吮吸着。书的第一页写着妈妈对我的赠言：“宝贝！祝你生日快乐，要发奋学习哦！”
这本书我看了许多遍了，却没有和其它课外书一样被我丢弃在书房的一个角落里，而是被我摆在书桌最显眼的地方。每一次，写完作业后，我都会轻轻的拿出来。翻了翻，又一次，书香顺着我的鼻子进入到我身体的每一部分。许久，我轻轻地把书放好。书里的每一篇意味深长的作文，每一段优美的词句，没一个感人肺腑的词语都深深地在我心中留下了足迹。年龄越来越大了，书越买越多，那一本我喜欢到爱不释手的书，渐渐被我遗忘了。直到有一天，妈妈问我：“宝贝，你生日那年我送你的那本书呢？你应该没用了吧！送给小表弟吧！”折尺，我的脑海里才渐渐浮现出那本书的面目。走到房间那一个不起眼的小角落，哪里对着很多的书。我寻找着它的踪影，许久之后，我终于找到了，找到了她那浓厚的书香，那熟悉的身影，那优美的篇章。
我想这本书不会再被我遗忘，而是会永远陪伴我，永远！
一年级:保护色
推荐第5篇：好书伴我成长
推荐书，我的好伙伴
毛泽东曾经说过：“饭可一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
书是人类最好的朋友。书，可以净化人的心灵，使人忘掉一切的忧愁;书，可以陶冶人的情操，使人的生活更加充实而富有意义；书，可以启迪人生，使人懂得许多做人的道理。每一本好书里都蕴含着一个深刻的道理，我将它们视为珍宝，书，是我最亲密的挚友。
小时候，在宁静的夜晚，我就坐在院子里，听外婆讲那些古老的民间寓言，渐渐的，我大了点，开始认识一些字了，就开始阅读童话，我最喜欢的是格林童话，我想去找白雪公主的七个小矮人，去看看他们过得生活是有多么的幸福；我还想去找在水中生活的小人鱼，去看看水中那富丽堂皇的宫殿;还有那变成白天鹅的丑小鸭，去问问它变成白天
鹅后的生活。这些童话告诉了我善有善报，恶有恶报，教会
的我怎样辨别真善美与假恶丑。
时光飞逝，眨眼睛我就上了小学，我开始读一些古诗歌，
像李白的《赋得古原离别》：离离原上草，一岁一枯荣，野
火烧不尽，春风吹又生。这首诗我至今还记得，并且我这一
生都将会记住，因为它是我读的第一首诗。慢慢的，我开始
读一些较长的古诗像岳飞的《满江红》：壮志饥餐胡虏肉 笑
谈渴饮匈奴血 ，写出了岳飞当年因皇帝不让攻敌的悲愤之
情。还有那《龟虽寿》:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心
不已。抒发了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒
发了他那变革现实、统一国的豪情壮志。
现在，我开始读一些小说，我想陪着“海鸥老人”一起
去翠湖喂海鸥；我想陪着高尔基去回忆他那痛苦的《童年》，
《在人间》，《我的大学》。去享受冰心老人笔下的那种母
爱，童真，自然。去看曹雪琴笔下的黛玉葬花。《西游记》
中的孙悟空大闹天空。还有那曹操，孙权，刘备的三国鼎立。
和那景阳山武松打虎……
书，你就像大海中的指明灯，指引着我前进的方向。
齐鲁中学八年级21班李卓群
禹城市嘉合园小区电话：1506921203
5以“好书伴我成长”为主题
征文文体不限，题目自拟，字数2000字以内
用A4纸打印（标题宋体二号正文仿宋——GB2312三号加黑，行间距30磅）统一
报送教育局，请在稿件正文后注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、联系方式。
（右上角注明“推荐”二字）
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好书伴我成长
一说起书，很多人都知道它的好处，当自己不开心的时候，去翻翻书，当自己闲着的时候也可以去翻翻书，因为书可以帮你消除一切烦恼，让你在无聊中找乐趣，总之，书的好处很多很多。
书带领我走进知识的海洋；书让我尝到了知识的乐趣；书让我开阔了眼见，领悟到了自然的乐趣；从小到大，都是书陪伴我成长。
读书写需要一种良好的情操。
比如，在天气晴朗的清晨，看着《安徒生童话》，我想我走进了大森林，与小矮人们一起玩耍，与动物们欢笑，我想我游进那富丽堂皇海底宫殿，寻找一只只小鲤鱼玩耍，这些童话为我展现了一个个色彩斑斓的世界，让我懂得了什么是爱，什么是恨；什么是美，什么是丑；什么是善，什么是恶。
正如我去年看的一本叫马克。吐温的《汤姆。索亚历险记》。这本书以意无穷的艺术魅力吸引和影响着全世界青少年朋友。我从中明白了一个道理：正直，勇敢，纯洁，真诚的优秀品格是激励人们永远向上的动力，而友谊，人性和人道则永远是沟通灵魂的桥梁。
书，你让我随着你开心而开心，也会让我随着你哀伤而哀伤，和你在一起，使我的童年，少年过的是那么的绚丽多彩，你是我的良师更是我的易友。谢谢你，一路伴我成长。
初一:李斯琦
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好书伴我成长
这个暑假里，老师给我们推荐了许多的图书。我也在这个暑假里读了许多的书，可是我最喜欢是《笑猫日记—能闻出孩子味的乌龟》这本书，使我感触很深。
这本书的人物有笑猫、杜真子、老老鼠、乌龟、马小跳、唐飞、安琪儿、地包天。主要讲了在笑猫的秘密山洞里，有一只能闻出孩子味的乌龟。笑猫把老乌龟当成睡觉的床，吃饭的餐桌，老乌龟已经在这个世界上活了几千年了，只要呆在孩子味的地方，老乌龟就长生不老。可是这个年代，有孩子味的地方已经非常少了。于是，老乌龟和笑猫开始了寻找孩子味的地方之旅。这只能闻出孩子味的乌龟，闻着孩子味来到了马小跳家，还说：“如果世界上没有孩子味儿，世界将会衰老，就永远没有了童心。”这一篇故事还讲了笑猫和马小跳之间发生的一些有趣的事情。
读了这本书，我认为我们都有孩子味，但不同的孩子在不同的生活环境下成长，性格也就各不相同了。比如：马小跳的性格开朗，顽皮，好动。这是因为他是在一个温馨的环境中成长的。而安琪儿呢，虽然现在身上的孩子味非常浓，但是她妈妈每天都不让她出去和别的小朋友玩。
读到这里，我也想到了自己及周围的同学。在炎热的暑假里，家长们为我们报名各种学习班。希望我们能获取更多的知识。缺少时间自由玩乐的我们感受到了学习压力，所以，在这里，我也想说：“爸爸妈妈，请给我们一个自由自在的学习环境，让我们拥有一颗天真的童心，每天高高兴兴，快乐的玩耍。
好书伴我成长
姓名：何峻超
班级：四年级四班学校：郑州路小学电话：15053219390
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好书伴我成长（六2班陈光芒）
俗话说得好“风月益友，读书是良师。”是啊，博览群书能使人智慧倍增，生活中如果却少书，就变得枯燥乏味。因此。读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我很小就爱看书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，将给妈妈听，那该多好啊！于是，能识字，会看故事书成了我最大的愿望。每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着儿歌，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌。功夫不负有心人，慢慢地，我竟然在自觉中认识了很多的字，可以一个人念陌生的儿歌，看较短的故事了。每次看完，我都要依依呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁那年，我就已经能看《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深刻的是神机妙算—诸葛亮。他上知天文下知地理，但孔明先生的这一切，我总觉得是得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说我以前看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在已读六年级的我则真是真正体会到“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。一开始妈妈一路领先，我“孔夫子搬家—净是输（输）”啊！后来，我用了课本所学的歇后语“死诸葛亮吓走活司马—生不如死”，这可把妈妈难倒了，为了这，我还得意
了好几天呢！
还有一次，我们老师在上《长征》这篇课文就问“五岭”是什么意思，我想了又想，想起来我在一本《地球的红飘带》上有这解释，我就站起来激动地应声回答给同学们解开了疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涌动着一种对优秀课文读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到了课外阅读的甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密哦，我长大了想当像诸葛亮一样上知天文下知地理的人呢！
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好书伴我成长
“书是人类进步的阶梯。”从小我就特别喜欢看书，当我品读名胜古迹时，仿佛身临其境；当我研读侦探故事时，俨然成了一位训练有素的侦探。《幽默笑话》让我忍俊不禁，《科幻故事》令我浮想联翩，《感恩父母》使我泪落如珠，《福尔摩斯》又叫我佩服得五体投地。
书给我的生活带来了喜怒哀乐。因为读的课外书多，同学朋友称我“马博士”，亲戚邻居夸我“百科全书”。每当这时，别提我的心里有多高兴啦！我家的书很多，因此同学们经常向我借书。可是有的同学借去我的书，不但把书撕破，而且还在上面乱写乱画，我觉得像被愚弄了似的，顿时怒气冲天，血液像跑马拉松时一样一个劲地往上涌，拳头也不知什么时候握紧了。还有的同学把我的书借去就给弄丢了，一想到这些书，就像想起了从生活中消失的好朋友一样，我忍不住伤心地大哭起来。书让我足不出户就饱览各地风光，了解风情习俗，尝遍人间百态，充实了我的生活，带给了我无比的快乐。
书也给我编织了许多有趣的故事。妈妈带我去广场看节目，我却津津有味地看着《名侦探柯南》，当习惯性地握手助威时才发现妈妈温柔的大手不见了，我悲伤的情绪与周围喜庆的气氛形成了鲜明的对比，人们很快发现了我，一位热心的阿姨给妈妈打了电话，使我们母子重逢。上课铃响了，我还陶醉在精彩的故事中，“叭”地一声，一根粉笔不偏不倚正好打在了我的脑门上，我惊惶失措地把书塞进桌洞，无奈还是没有逃过老师的火眼金睛，暴风骤雨似的批评使我无地自容，只觉得脸上红一阵紫一阵。上厕所时我顺手拿起《列那狐》如饥似渴地读了起来。后来妈妈发现我“失踪”了，在家中进行了地毯式搜索，最后在卫生间找到了我，这才鸣金收兵。睡觉时我迫不及待地想知道在怪医杜立特身上发生的一系列故事，便悄悄拿来手电筒和书，偷偷地在被窝里读了起来，到了半夜，欢快的笑声吵醒了妈妈，被她当场捉住，拿“家法”伺候。书像一个导游，带领我欣赏五彩的世界；书像一艘小船，承载我驶进知识的港湾。我选择了读书，就像选择了良师益友。我将与它结伴同行，从中获取更多的知识，体验更多的快乐。
内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年级:马驰
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好书伴我成长
肥城六中刘乐然
十七岁的我，已经是一位身强力壮的小伙子。在过去的成长岁月中，除了陪伴我长大的父母，就是我的一个好伙伴——书。
为什么把书与父母相提并论，因为它在我的成长中发挥了重要作用。西汉文学家刘向说“书犹药也，善读可以医愚。”正因读书，我才没有成为“愚”人，我有胆量写这篇文章，这一切都归功于我与书的不解之缘。
在妈妈腹中的时候我就与书结下了友谊，妈妈爱看书，每天抱着一书橱的书看，知道我看不见还时不时给我朗读一段。就这样，我在妈妈肚子里就仿佛有了点墨水。
再后来，我出生了。爸妈为我买来了磁带，让给我听，从那一段段配着音乐的故事中，我学会了说话，认识了丑小鸭、白雪公主、匹诺曹„„每每听到这些放过不知多少遍的故事，心里还是会随着情节跌宕起伏。后来，我终于捧起了我的第一本书。这本书很特别，只发行了一本，作者是妈妈。那就是我的成长日记，当时什么也看不懂，现在捧起那泛黄的手写本再看时，心中总是泛起一阵阵感动，妈妈在工作家庭双重压力下还在为孩子写书，她是何等辛苦啊！
终于，作为一名小豆丁，我进了幼儿园。说实话，从小我就不喜欢上幼儿园，在班中也不怎么合群，这时的我就会掏出我的那些薄本小儿书来看。在那图文并茂，兼带拼音的小画书里，我从中寻求快乐，忘记离开家长的紧张。渐渐地，我反而从班中找到了朋友，更找到了 1
快乐。
时间之钟不会停，我离开了幼儿园，背上书包戴上红领巾，开始了我的学生生涯。从小就认识些字，再加上在学校里表现不错。我在语文学习方面顺风顺水，作文屡屡受到表扬。认识了字，我便插上了飞翔的翅膀，我向着那蔚蓝的天空奋力飞去。
我清晰的记得，我自主读完的第一部名著是《鲁宾逊漂流记》，那是我抱着书天天读两三页，读了小半年才读完的。我被里边的鲁滨逊的神勇表现所折服。从此之后我便有了一个梦想：自己开垦一个荒岛。 于是，我家多了一幅世界地图，我的“野心”便在全球蔓延。我认定，先要找一座岛，这才是前提；我便在茫茫大海上搜索目标。但是由于我的知识不足，我又买来了《国家地理》、《地理地图册》。随着知识的丰富，我渐渐认识了七大洲、五大洋、各国风土人情，也知道了我的“荒岛梦”只是一个梦而已。
认识了国家，就顺带认识了许多人。我从中又选出了许多作家。对其进行深入的了解，接下来我又读了《童年》、《格列佛游记》、《汤姆·索亚历险记》等，仿佛又有一扇大门向我打开，让我看到了着缤纷的世界。在此期间，妈妈给我借了许多郑渊洁的书，让我认识了皮皮鲁和鲁西西、舒克和贝塔，渐渐地，我长大了„„
从初中到高中，书一直是我最亲密的伙伴。现在，我终于有了自己喜欢的作家——三毛、巴金„„虽然高中生活时间很紧，但我总会忙里偷闲的看一些。三毛那温柔的笔尖，写下了纸上最美的风景„„我陶醉其中，乐此不疲。高中，班上刮起了言情风，我也看，但不多。
我觉得，只有经得起时间冲刷的才是好作品，那些文化快餐只是解一时只需吧。
莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍里缤纷多彩的世界让我爱上了读书，而读书这一项现代生活不可缺少的内容，正日益显示它越来越重要的作用。
那么，就让书伴我行吧。因为好书能圆人们那光彩的梦„„
第11篇：好书伴我成长
好书伴我成长
幼时我常常依偎在母亲的膝下听她讲述一个个美妙动听的故事，什么《海的女儿》啦，《哪吒闹海》啦„„每次，我几乎听的如痴如醉。我惊奇的发现母亲的脑袋里竟然储存着这么多，那么多故事。我便天真地问：“妈妈，这么多故事，你是从那里来的？”母亲笑了，指着书架上的书说：“傻孩子，我是从上面看来的。”书？我急忙抽出一本书，看着密密麻麻的方块字发呆，“来，妈妈都你，这个字念„„”在母亲的指点下，我迈着蹒跚的脚步走进了书的世界母亲最了解我的心思，等我认识的拼音的课外读物。一见新书，我的眼里就换发出异样光彩，欣喜若狂。
书改变了我的单调生活，将缕缕温馨的风送进了的心扉，天地变地开阔了。我一头扎进书推中在这里我认识了冰心，茅盾，巴金等人物，普希金„„我仿佛在他们笔下的人物促膝长谈，我为主人公的幽默而开怀大笑，为他们悲惨命而落泪，每当看见挂词丽句，我便合上书本，在心里默默诵读，深深体会，每当看完一本书，在心里默默诵读，深深体会，每当看完一本书，我便冥思这本书告诉人的哲理，思考人生的真谛，提升对生活的理解，对幸福的追求。
一本好书，只要认真去读，用心去体会，这里能把书中的哲理和思想理解吸收，就能改变一个人的命运。读书的日字是苦的，可没有书读的日子就更苦，一个人活到老，只要有书陪伴，他的思想是年轻的。
恍惚间，我似乎长大了，小时的问题一下子就解开了。海随然很
大很大，但书比它更宽阔、更大的胸怀。它有着耀眼的光茫，绚丽色彩的深邃的内涵。
好书——我的知音，天天伴我成长！
第12篇：好书伴我成长
读了《爱的教育》之后，让我感触很深，正如前言说的，这本书包含了世界所有高尚的爱：亲情、友情------这里有生动有趣、耐人寻味的每月故事，有稀奇古怪、情节丰富的日记，还有主人公父母亲的谆谆教导，这一切的一切正在无形中给我以深深地教育。其中，我最喜欢每月故事中的《寻母记》和主人公恩里科的父亲。
《寻母记》讲述了一个小男孩只身一人去寻找远在天边的母亲，在路上遇到了种种艰难困苦，而不动摇寻母决心，终于找到了自已亲爱的母亲的故事，我看后，心情即高兴又惭愧。我高兴“好人总有好报”，惭愧自已对母亲的种种态度和行为——我从小生活在一个幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又非常的疼爱我。在我第一次接触学习，第一次开始步入知识的殿堂的时候，我退却了，我害怕了，有可能是那时候年少，不懂事，习惯自由自在，无忧无虑的生活，对于学习，我根本没有兴趣。但是每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的父母当然也不例外。因此，我当时很恨他们，恨他们剥夺了我玩的权利，玩的自由，于是，我做出了本不该有的举动——动手打了母亲。
这件事我仍记忆犹新。那是一个春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得高兴时，妈妈催促我该上学了。当时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，随手打了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里这样想着。但是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地抚摸了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不可能永远地那么平坦，一个人，总要经过许多艰难险阻之后，才能攀上胜利的高峰。有一首歌不是这样唱的吗？‘阳光总在风雨后，乌云上有晴空……。’孩子你要明白，学习就是人生中的一个大困难，你首先要把它给解决掉，才能够迎接后面的困难，才能做最终的胜利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子气了，好吗？”我听了这些话，虽然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我对学习的兴趣，更改变了我对人生的理解。经过这件事后，我更重视那份来之不易的亲情了。
其实，书中主人公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教育理念，从小就开始教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴随着每一个少年快乐成长！
第13篇：好书伴我成长
好书伴我成长
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”以书
为友，可以明理增智，可以陶冶性情；与书常伴，可以立德
修身，可以深化思想。
在我小的时候，妈妈就给我买来了许许多多的书籍，并
每天晚上给我念，虽然我听不懂妈妈再给我念什么，可我还
是从中知道了：白雪公主是好人，她的继母是坏人„„就这样，我和书结下了不解之缘，到了三四岁时，爸
爸每次出差回来，都会给我买上几本书，拿回来给我看，我
都是看得津津有味，到了五六岁时，我已不满足看那些连环
画了，只要一到星期六，星期天，我就会缠着妈妈带我去新
华书店看书，妈妈也很乐意去﹙因为，妈妈很爱吃那里的臭
豆腐﹚一到书店，我直奔儿童区，拿起一本书就坐地上看起
来，不看上两个小时，决不罢休。
上了一年级，因为周末有了许多作业，所以对书渐渐
冷漠了起来，有一天，妈妈把我叫到她身边，问我：“儿子，
这一段你为什么不看书了？”我说：“妈妈，这一段作业太
多了，我都没时间看书了！”妈妈语重心长的说：“儿子时间
是挤出来的，只要你努力去挤，时间总会有的。”从此以后，
我就努力快快写完作业，努力挤出时间去看书。
到了三四年级，我开始阅读名著，如：《汤姆叔叔
的小屋》，《茶花女》，《童年》，《在人间》，《我的大
学》„„在阅读课上，我总是拿出他们，轻轻平放在桌上，一个字我都不放过。就这样，我为我的写作打下了坚实的基础。
到了现在，我的作文水平已经不错了，开始向报社投稿，虽然一次也没有刊登过，可我还是坚持不懈的继续投稿，对了，我现在看书已经到走火入魔的程度了，以至于在被窝里打手电看书，虽然曾多次被妈妈发现，可我还是继续看书，我管他呢，大不了挨一顿皮带炖肉。
正是这一本本书，教给我知识，督促我进步，伴我成长。书啊，我们的朋友
五
（六）班：秦世龙
第14篇：好书伴我成长
好书伴我成长
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是大文豪高尔基的名言。书与人类的进步是息息相关的。书给了我很大的影响，它一直伴随着我成长。
在我牙牙学语时，爸爸妈妈常带我去书店看书。那时的书，也不过是几张卡片罢了，诱人的图片，端正的拼音和斗大的字为我的阅读打下了基础。渐渐地，我学会看《脑筋急转弯》一类有趣的书了。看书时，我的整个身心都投入了文字之中，其中的问题，魔力般地拽着我产生一股股探索劲儿，“这个问题不会这么难吧……”同时伴随我走了很长一段路的非童话莫属了。当我沉浸在童话中时，便心随文变，有时情绪低落得令我眼泪汪汪；有时圆满的结局使我感到世界很美好；有时怀疑门前的花朵是不是公主变的。随着年龄的增长，科普类、解谜类等书籍带给我莫大的乐趣。
小时候，我认为《三字经》《百家姓》《千字文》枯燥又难背。那生僻的字和难懂的意思让我怀疑古人和今人是不是同一个物种。如今，我越来越认识到古文的重要性，也更加钟爱古文了。往往一个字、一个词或者是一句话就将事理剖析得淋漓尽致。一个字一个字地啃，一句话一句话地剖，既能提高自己的智慧，又能增长自己的见识。阅读古文令我对中华沿袭五千多年的方块字情有独钟，同时深感文化的美妙。
我读书，不是为了在别人面前炫耀，更不是为了应付试题，而是学习如何做一个堂堂正正的人。“患难识朋友”让我明白了友谊的重要性；“静以修身，俭以养德”告诉我勤俭节约是成功之门的钥匙；“丈夫志四海，万里犹比邻”更是教会了我成功就得有远大的志向……
书一直伴我成长，它也将永远伴我成长！
第15篇：好书伴我成长
好书伴我成长
今年暑假，我学习了《小学生必背古诗70首》，这可是教育部推荐的书目哦！书中编选的七十首古诗词，最早的距今已有大约2000年，最晚的也有160多年了。它们篇幅短小，读起来朗朗上口，很适合我们诵读。
读了《江南》这首诗，我的眼前就出现了这样的画面：荷花盛开，小鱼在荷叶间自由自在的嬉戏，今年妈妈带我去莫愁湖观赏荷花的时候，我站在荷塘边，情不自禁地诵读起来：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间„„” 。妈妈说：“这首诗配上这样的画面，还真是锦上添花呢！”
值得一说的，还有我觉得非常好记的一首诗——《咏鹅》，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”短短十几个字，生动传神地刻画出一只大鹅的形象，开头一连三个“鹅”，是在模仿鹅的欢叫，也表现出作者看见鹅后的惊喜，后面两句使用了一连串的颜色词：白。绿，红，清。小时候，妈妈只教了我一遍，我可就会背呢！整天摇头晃脑的拿着玩具大白鹅背诗呢！
接着，我再来介绍一首把题目盖住，就可以当成谜语给大家猜的古诗——“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”。它看不见，摸不着，但你又时时处处能感受到它，它在秋天能够吹落树叶，在春天能够催发鲜花，吹过江面时，掀起千尺高的巨浪，吹入竹林时，千竿万竿的竹子纷纷倾斜倒伏。大家
猜到了它是什么了吗？答案是“风”！
另外，我还抄录了一些脍炙人口的名言绝句，“欲穷千里目，更上一层楼”，这句诗教了我一个道理“如果想要看到更为广阔的风景，就必须努力再上一层楼。”而“洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶”，这句诗是告诉我做人要高尚正直，心地纯洁。这些古代诗歌，既有描写祖国四季的优美风光，也有表达作者爱国情怀、坚强意志的。
从我咿呀学语到现在，这些优美的古诗词就陪伴我成长，教会了我很多做人的道理，艺术的欣赏，美的熏陶，我喜欢这些古诗词，希望它们能陪我一生！
月牙湖小学二（3）班
武文玥
第16篇：好书伴我成长
好书伴我成长
高县四烈乡初级中学校九（1）班 卢小兰
“天空灰暗在时候，没有人会发现百合花美丽，但阳光一出来，满坡在百合花最鲜艳.\"这新颖的话语是我从一本书上看到的，我觉得句中的百合花与我们日日相伴的老师——书很相似，“书”这个字对与我们来讲是非常熟悉的，但一本“好书”却很少在我们口中说起。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯.\"不错，我很认同这种说法，幼稚的心灵只有通过书的精华来助我成长，使其更成熟，更坚强;扭曲的灵魂，只有吸取书中的营养元素才能被敲醒；深黑的内心，只有借助书中的阳光来照亮。信息化的时代愈来愈少不了书的填补与用处，一本好书在这个广阔的世界乃是十分抢手的。
书是一个人一生中最值得珍惜的财富。它能照射黑暗的世界，使人们重获新生;它能拯救迷茫，振奋心灵；它能杀死“污染”世界的“垃圾”具有非凡的力量。历史上有许多文人墨客善于用文学作品批判社会的黑暗与腐败，鲁迅便是一个代表。有人曾说:\"他的文章能刺穿做人的胸膛。”而他唯一的武器便是一支猛如雷电，轻如风的笔，他一生创作了不少文学作品实属是文坛上的精华。他的作品不仅鞭挞了人性的阴暗，生活的黑暗。而且还反映了真实的生活，人类的亲身写照。具有高度的意义和价值。
另一个乃是法国的启蒙思想家——伏尔泰他用不朽的文学作品去启迪无数法国人民，促进了法国人民的思想解放，猛烈打击了封建专制和天主教会。他是真理的倡导着，思想的启蒙者，平等的开拓
者，他的力量不知不觉地深入了人们群众的内心。
无数事实表明。文艺作品既是时代的心声，反映的是时代的精神：也是对人性的概括，传递的是对人性的深刻体悟。从某种意义上讲，它不仅赞扬了人性的光辉，人性的美感动人，也批评了人性的假恶与丑陋。
一本好书，犹如一把明亮的镜子。照亮了你内心的感悟，也替你诉说了心声。它会带领你走向坚强，走向完美，走向成功。
Book并不是仅仅是“不可\",那只不过是它在英语中的英音而也。我们更应做到没有什么不可。
来吧!让你和我一起徜徉在文学殿堂。接受书的洗雪，将你变成perfect的女孩或男孩。准备好了吗？一起冲吧！
在阳光的淋浴下，你一定会看见百合花的美丽，嗅到它的芳香。在闲暇时，去给心灵找个休息的港湾，而最好的地方就是在书里，无须行走千里，便于领略各地风情文化。
你是否有一本好书伴你成长呢？
（指导教师解华荣）
第17篇：好书伴我成长
好书伴我成长
一本书，就像一块绚丽夺目的宝石，发出耀眼的光芒；又像一位无声的老师，教导着我们该怎样去做我们该做的事
记得我小时候时，一点也不爱看书，只要一听到那些大文豪的名字，我就觉得头昏脑胀，连听都不想听。
以前，妈妈只要一给我买回书，我都是只看看书上的那些插图之类的，很少会认认真真、仔仔细细的把那本书看完。直到后来有一次，我变了
那一次，当我做完作业时，觉得又没有什么玩的，闲的没事干，就顺手把雨果写的那本《悲惨世界》拿过来读了一会儿。当我把这本书的其中一章读完了后，心中无比激动，似乎有一股很伤心又很怜悯的心情涌上心头。这是我在那写书中从未读到过的。它让我懂得了很多东西和知识；让我在不知不觉中似乎品味了世间的所有酸甜苦辣；让我变得比以往懂事多了
从此之后，我只要一做完作业都会停下来，坐在沙发上，静静地看一些名着之类的书。
古人曾经说过书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话仔细去想想还是有道理的。书就像是一个深渊，没有尽头读到老，学到老大家不会不明白吧。朋友们，请听我最诚心的劝告：只有我们先去试着读读那些好书，那些宝石般闪耀的书才会进入我们的储存库里。所以，大家都要坚持每天读一本书喔！书是引领大家来到知识海洋的帆船，我爱读书，相信这个时候的你也和我一样爱上这奇异般的书了吧！
涪城路小学五年级：胡雅琦
第18篇：好书伴我成长
好书伴我成长
青岛市市北区台东六路小学 四年级五班 赵梦瑶
在我的生活中，书是我最好的伙伴，不同的书里面的内容也不同，好书会教会我们很多东西，比如有的书教会了我写出优美的文章，有的书教会了我很多课外的知识，还有的书让我在烦恼和忧愁的时候，看上几眼便会把烦恼和忧愁全部忘到脑后……
回想我的成长历程，最亲密的朋友可能就是书了，书------这位良师益友一直在陪伴着我成长。从很小的时候看的那些没有字的图画书，到后来的带拼音的童话书，一直到现在的各种小说，所有的书都带给了我很大的帮助，那些没有字的图画书教我认识了各种蔬菜水果、小动物等等，那些带拼音的童话书带我进入了一个个美丽神奇的童话世界，现在的小说更是带我进入了一个个扣人心悬的故事中。比如像杨红樱的《笑猫日记》就讲述了一只会笑的猫经历的各种生动有趣的故事。再比如像伍美珍的《同桌冤家》系列讲述了小学校园里两对同桌之间发生的各种搞笑的故事，每次读这个系列我都会情不自禁的哈哈大笑，而且百读不厌。还有像沈石溪的动物系列小说讲述了一个个真实的动物世界的感人故事，我最喜欢其中的一本《野犬女皇》，这本书讲述了一只名为红桃心的野犬首领和妹妹白桃花之间发生的亲情最后终于战胜一切的感人故事。它告诉我们要学会宽容，亲情在这个世界上是是最值得珍惜的。
这些年在书海里畅游我懂得了学习的技巧就是1%的灵感+99%的勤奋，所以我要勤奋学习，因为我相信一分耕耘一分收获，要想有
好的收获，就必须勤奋耕耘。因为喜欢读书我爱上了学习，因为喜欢读书我想要探寻一切的奥秘，因为喜欢读书我懂得了很多道理。书可以使人变得聪明，书还是人类进步的阶梯。当我们走进书的海洋，找到读书的乐趣时，我们就会发现书对我们而言多么重要，所以同学们让我们一起来读好书，坚持活到老，学到老，让书成为我们成长的好伙伴吧！
地址：台东六路小学邮编：266000 联系电话：13791985223 我的自我介绍：本人小女生一个，性格文静，爱好读书，理想是作家，喜欢格言是：天才=1%的灵感+99%的勤奋
2012年11月4日星期日
第19篇：好书伴我成长
好书伴我成长
书，是我生活中不可缺少的一个物质；书，在我心情低落时给了我无杂念的专注；书，在我骄傲自满给了我巨大的警戒；书，在我成功高兴时给了我乘胜追击的意念。这一本好书，可以改变了我的一生，当然，当我一生开始之时，就已经伴我成长。
我这几十年的生命按照读书可以分为三类：
1、幼年期
2、成长期
3、现期。
在幼年期时，我最爱看的书是《西游记》为代表的书。西游记中我最了解的还是孙悟空：他法术高强，本领高强，斩妖除魔还非常有正义心。不过，他出手太重，性格急躁，但据我分析，还是那烂好人的唐僧和有事没事总爱非议师兄几句的八戒，才造成了他的这个性格。就是因为有这样一个人物，才使本书更添了几分生气。这本书让我懂得了做人要正义，哪怕一开始受到非议，但随着时间的流逝，时间会证明一切的。
在成长期，我最爱看的是《可怕的科学》它用幽默风趣的语言向我们叙述着一个个科学道理，让枯燥无味的科学成为玩乐的天堂，同时在玩乐中又不失学习。在慢慢中增加我们对科学的了解。又在无形之中，我爱上了科学。
再现期，我还是比较喜欢看名著，比如《水浒传》。在水浒传，108将的描写深深打动了我。有仗义执言、粗犷野横的“花和尚”鲁智深，有可爱的李逵，更有讲义气的的好汉“小旋风”柴进。在看着本书的同时，我对我的写作水平有了很大的提高，特别是对打斗场景的描写，更是锦上添花。
好书伴我成长，一本本好书，犹如春雨滋润禾苗，在以后，我会看更多的好书，让素养更加提高！！
第20篇：好书伴我成长
书伴我成长 利用你的时间借助别人的作品来提高你自己，这样，你才回轻松地得到其他人通过艰苦劳动才能得到的东西。 ——苏格拉底 在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。 在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。 叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页上和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化...书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？ 好书给了我成功的财富，给了我成长的资本。一个人的精神发育史，应该是他本人的阅读史。美国作家、演说家、企业家贝克&S226;哈吉斯曾说：在正确的时候，一本正确的书能改变你的命运。在名人传记一类的书中，我追踪着他们成长和成功的足迹，被他们的经历和精神所感化，被他们的毅力和勇气所震撼，更被他们创造的伟大所吸引。他们身上那种闪光的东西也在无形中渗进我的血液中。在自我改善丛书中，我知道了怎样全面认清自己，怎样发掘自己的优势，怎样剖析自己。成功法则全书更是在我的梦想中播下了茁壮成长、开出灿烂之花的种子。我感动于拿破仑`希尔的《思考致富》；感动于戴尔`卡耐基的《人性的弱点》；感动于诺曼`文森`波尔的《积极思维的力量》~~是这些富有鼓励性和鞭策力的书给了我茁壮成长的阳光，他们是我人生道路上忠诚的朋友。 好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人成长的过程中，不可能永远一帆风顺，不可能总是激情满怀。当我希望落空、心灰意冷的时候，我就精心的挑选一本好书一个人静静地躲在角落里看。此时的书就像我的一位人生导师，悄悄地清洗着我那颗受污浊的心。我努力地从书中寻找医治沮丧的良药。读一读老舍的幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本让《心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动我心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。沉浸在《智慧与人生》的世界中，什么不快，什么低落，统统被我遗忘在角落里。我真正地体会到了托玛斯`肯皮斯的那句话：我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人在角落里看书。书给了我良好的心态和纯美的灵魂，让我向更高层的人生迈进，书是我茁壮成长的良师益友。 读好书时的意境陶冶了我的情操。有时人成功的灵感就产生于良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。《往事》里变幻无穷的海景：和风怡荡，涌浪起伏、暴雨狂澜、怒潮拍岸。大海落日的壮观、月明星稀的幽深~~~让我浮想联翩。在落霞满天的黄昏，在晚风柔柔地吹拂中，我会读一读李清照的词，李白的诗，或者感受一下当代的徐志摩，让自己有种心旷神怡的感觉。在星光闪闪、万家灯火的晚上，独自坐在灯下，真是难得的安静。于是我拿出《管理学概论》，慢慢地研读。一个人无论什么时候都不能忘记自己的目标和追求，给自己一片纯净的天空，让梦展开飞翔的双翼。我喜欢一个管理者的果断与干练，于是喜欢在属于我的夜晚缩短现实与梦想的距离。我敞开肺腑倾听管理者的妙语连珠，如饥似渴地汲取着他们的思想和经验。此时的我忘记了黑暗，忘记了瞌睡，忘记了白天的繁杂琐事，在书中寻找着光明。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。 好书改变了我的人生，给了我鞭策和鼓励。曾经在中学的一段生活中，我没有自信，我低估自己的，我相信了自己不好的命运。是丁远峙的《方与圆》改变了我的这中自卑，于是我重新找回了自己。 从小时侯那个要拥有一书包书的梦想到今天沉迷于大学里的图书馆，是好书伴着我一路风雨兼程。我不是名人，但却和名人有着一个同样的爱好：以书为伴。在这个激烈竞争、飞速发展的社会中，人们所关注的不是我们是谁，而是我们知道多少东西。就像列宁说所说：没有图书馆，寸步难行。我要茁壮成长，我要成功，所以我就要读书，要向名人学习。就像爱默生所说：如果遇到一个聪明绝顶的人，我们应该问他读过些什么书。拿破仑是个军人，却有个随军图书馆,美国总统里根从10起就每周去两次图书馆。《弗兰克在耶鲁》一书使他认定了踢足球为自己的目标，而马克.吐温的小说让他开始渴望非凡的人生和过人的毅力，这使他在以后的人生道路和变幻的政治风云中总保持积极向上的乐观精神。 我不敢说是书改变了我的命运，我只知道读书让我积聚了人生渐变的饿知识，使我的视野得到了扩展，并且以各种方式让我成长，激励我去尝试我曾经认为不可能做到的事。书是社会经验的概括和总结，书是人生航行的灯塔，书是人类进步的阶梯。读好书就像古人所说：饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当朋，幽忧而读之以当金石琴瑟。好书为我的成长提供了很多很多，让我在人生的航行中奋勇前进。 我是幸福的，因为有好书伴我成长
