对活动方案点评
推荐第1篇：少先队主题活动方案点评
少先队主题活动方案点评
少先队主题活动方案点评
今天的点评，想借用“舌尖上的中国”名称，换一个角度来说一说少先队主题活动的交流。“舌尖上的少先队”－－体现少先队主题的“色”、“香”“味”。
“色”－－主题的特色。紧扣时代的特色，强调的是“红领巾心向党”“争做四好少年”具有时代特点的主题；紧扣区域的特色，强调的是重庆地区留守儿童、家乡变化、民族教育的区域的活动特色；紧扣校园的特色，强调的是根据不同学校的特学特色，挖掘身边的教育资源所形成的活动特色。
“香”－－标题新颖。在设计活动标题上，是否合乎少年儿童的心理特点，是否合乎少年儿童认知规律，是否合乎少先队组织属性的特点，克服少先队工作成人化、说教化普遍倾向性问题。如果把“知已知彼”改为“土家少年唱山歌”，把“体悟亲情、感恩父母”改为“三峡红叶、情系远方”，更能把教育活动融入到情感的境界中。同时，新颖的标题激励少年儿童内在的主动性、参与性。
“味”－－队员内心的体验与收获。活动的落脚点关键在于活动的有效性。体现少先队员自我组织，自我管理、自我服务的能力。在活动中体验，在体验中感受，在感受中收获。
下面就十个小组活动进行具体的点评：
一班1小组：勤学上进 快乐童年
根据“五心四好少年”依据设计活动主题，目标指向清晰，时间分配合理。从视屏影像导入，用喜闻乐见歌舞、三句半等形式来展示队员们快乐的一天。
建议：
（1）中队主题活动一般情况下不会安排大操场进行（除示范活动外）。
（2）对于小学六年级主题活动，歌曲的选择应注意年龄层次的差异，如“上学歌”是否适合？
（3）少先队呼号是主题活动的结束部分。在后面的环节中不应再增加活动内容。
一班2小组：和奥运冠军一起动起来
充分利用校园的活动资源，结合奥运冠军李雪芮成长的故事，抓住了结合点，活动目标、活动准备、活动仪程设计合理。“运动达人秀”设计有亮点，并配有活动站位图。：
建议：
（1）在活动中应融入“更高、更快、更强”的奥运精神。
（2）在活动评价中是否采用“金、银、铜牌”形式。
一班3小组：争当“勤奋学习追求上进”的好少年
以看故事、讲故事、说故事形成活动主线。方案设计规范，板块清楚。
建议：
（1）活动目标与活动内容要相互紧扣主题。
（2）预期的活动效果应体现在辅导员老师的点评上。
一班4小组：阳光少年 快乐飞扬
整个过程设计合理，各特色小队演译主题口号展示。全员参与，每一个辅导员老师进行个性展示。亮点在于主持人及时对每一个板块进行点评，导向性明确。
建议：对活动组织的设计是否考虑进退场的环节
一班5小组：光荣啊、少先队
以大队主题集会为载体，活动设计合理，导入巧妙，引入自然，并进行有效的评价。主持人有气质，具有辅导员的亲和力与表达能力。
建议：
（1）对导入的画面应选择积极向上、符合红领巾 正确佩戴的图片，形成一个良好的少先队形象。
（2）在活动过程中，注重少先队员的组织归属感与光荣感。
（3）作为系列活动设计中，注意集中展示与分散活动的结合。
二班1小组：知已知彼
活动过程完整，设计较合理
建议：主题活动更多体现少年儿童的成长需求，用儿童喜爱的形式来开展活动，如“知已知彼、相信我行”更符合少年儿童的成长特点。
二班2小组：不忘国耻 振兴中华
活动仪程从忆昨天－－看今天－－展末来三个环节来展开，思路清淅，设计得当，突出全员参与。
建议：
（1）用名言诗词体现活动的主题，更有一种立意。忆昨天－－雄关漫道真如铁；看今天－－人间正道正苍桑；展末来－－为中华崛起而发奋读书。
（2）在评价中，增加荣誉称号的评价“中华好少年”。
二班3小组：体悟亲情 感恩父母
目标具体。以认知目标、情感目标、行为目标三位一体，针对性强，方案格式规范，设计合理。
建议：
（1）感悟父母的亲情细节应注意选择身边的故事。
（2）从感恩父母上升到感恩祖国、感恩党的活动高度。
（3）突出区域特色，采用“三峡红叶，情寄远方”标题，效果更好。
二班4小组：爱在行动中成长
活动目的明确，活动前准备有预案设计。
建议：
注意小爱与大爱相互渗透、相互支撑的关糸，从小爱入手，从大爱延伸，切记用成人口号式语言进行活动主持。
二班5小组：《江南Style》畅想曲——美丽中国我的家
以少先队员的角度设计活动，主题新颖，板块设计巧妙，各小队分工明确，体现少先队活动活动时尚化、艺术化。
建议：活动环节需要进一步做到精致化。
－－小组 ww w.5 Y k j.CoM文 章 来源
推荐第2篇：少先队主题活动方案点评
少先队主题活动方案点评
今天的点评，想借用“舌尖上的中国”名称，换一个角度来说一说少先队主题活动的交流。“舌尖上的少先队”－－体现少先队主题的“色”、“香”“味”。
“色”－－主题的特色。紧扣时代的特色，强调的是“红领巾心向党”“争做四好少年”具有时代特点的主题；紧扣区域的特色，强调的是重庆地区留守儿童、家乡变化、民族教育的区域的活动特色；紧扣校园的特色，强调的是根据不同学校的特学特色，挖掘身边的教育资源所形成的活动特色。
“香”－－标题新颖。在设计活动标题上，是否合乎少年儿童的心理特点，是否合乎少年儿童认知规律，是否合乎少先队组织属性的特点，克服少先队工作成人化、说教化普遍倾向性问题。如果把“知已知彼”改为“土家少年唱山歌”，把“体悟亲情、感恩父母”改为“三峡红叶、情系远方”，更能把教育活动融入到情感的境界中。同时，新颖的标题激励少年儿童内在的主动性、参与性。
“味”－－队员内心的体验与收获。活动的落脚点关键在于活动的有效性。体现少先队员自我组织，自我管理、自我服务的能力。在活动中体验，在体验中感受，在感受中收获。
下面就十个小组活动进行具体的点评：
一班1小组：勤学上进 快乐童年
根据“五心四好少年”依据设计活动主题，目标指向清晰，时间分配合理。从视屏影像导入，用喜闻乐见歌舞、三句半等形式来展示队员们快乐的一天。
建议：
（1）中队主题活动一般情况下不会安排大操场进行（除示范活动外）。
（2）对于小学六年级主题活动，歌曲的选择应注意年龄层次的差异，如“上学歌”是否适合？
（3）少先队呼号是主题活动的结束部分。在后面的环节中不应再增加活动内容。
一班2小组：和奥运冠军一起动起来
充分利用校园的活动资源，结合奥运冠军李雪芮成长的故事，抓住了结合点，活动目标、活动准备、活动仪程设计合理。“运动达人秀”设计有亮点，并配有活动站位图。：
建议：
（1）在活动中应融入“更高、更快、更强”的奥运精神。
（2）在活动评价中是否采用“金、银、铜牌”形式。
一班3小组：争当“勤奋学习追求上进”的好少年
以看故事、讲故事、说故事形成活动主线。方案设计规范，板块清楚。
建议：
（1）活动目标与活动内容要相互紧扣主题。
（2）预期的活动效果应体现在辅导员老师的点评上。
一班4小组：阳光少年 快乐飞扬
整个过程设计合理，各特色小队演译主题口号展示。全员参与，每一个辅导员老师进行个性展示。亮点在于主持人及时对每一个板块进行点评，导向性明确。
建议：对活动组织的设计是否考虑进退场的环节
一班5小组：光荣啊、少先队
以大队主题集会为载体，活动设计合理，导入巧妙，引入自然，并进行有效的评价。主持人有气质，具有辅导员的亲和力与表达能力。
建议：
（1）对导入的画面应选择积极向上、符合红领巾 正确佩戴的图片，形成一个良好的少先队形象。
（2）在活动过程中，注重少先队员的组织归属感与光荣感。
（3）作为系列活动设计中，注意集中展示与分散活动的结合。
二班1小组：知已知彼
活动过程完整，设计较合理
建议：主题活动更多体现少年儿童的成长需求，用儿童喜爱的形式来开展活动，如“知已知彼、相信我行”更符合少年儿童的成长特点。
二班2小组：不忘国耻 振兴中华
活动仪程从忆昨天－－看今天－－展末来三个环节来展开，思路清淅，设计得当，突出全员参与。
建议：
（1）用名言诗词体现活动的主题，更有一种立意。忆昨天－－雄关漫道真如铁；看今天－－人间正道正苍桑；展末来－－为中华崛起而发奋读书。
（2）在评价中，增加荣誉称号的评价“中华好少年”。
二班3小组：体悟亲情 感恩父母
目标具体。以认知目标、情感目标、行为目标三位一体，针对性强，方案格式规范，设计合理。
建议：
（1）感悟父母的亲情细节应注意选择身边的故事。
（2）从感恩父母上升到感恩祖国、感恩党的活动高度。
（3）突出区域特色，采用“三峡红叶，情寄远方”标题，效果更好。
二班4小组：爱在行动中成长
活动目的明确，活动前准备有预案设计。
建议：
注意小爱与大爱相互渗透、相互支撑的关糸，从小爱入手，从大爱延伸，切记用成人口号式语言进行活动主持。
二班5小组：《江南Style》畅想曲——美丽中国我的家
以少先队员的角度设计活动，主题新颖，板块设计巧妙，各小队分工明确，体现少先队活动活动时尚化、艺术化。
建议：活动环节需要进一步做到精致化。
－－小组
推荐第3篇：领导点评方案
钟发„2011‟27号
中共钟宝镇委员会
关于进一步加强领导点评创先争优工作的通知
各党支部：
开展领导点评是推进创先争优活动取得实效的重要方式，为使领导点评工作扎实开展，有的放矢，取得实效，根据县委组织部《关于进一步加强领导点评创先争优工作的通知》（镇组字„2011‟8号）和县委组织部《在创先争优活动中开展“四评四创”工作的实施意见》（镇组发„2010‟42号），现将进一步加强领导点评创先争优工作有关事项通知如下：
1
一、明确点评主体，找准主题和载体，确保点评科学化。要按照开展“四评四创”工作的相关要求，明确点评主体，党支部书记要对本支部每名党员创先争优情况进行点评，镇党委书记要对所属党支部及其书记创先争优情况进行点评。确保每名支部书记都作点评，每个基层党支部和每名党员都被点评。要坚持把惠及群众、服务民生作为点评创先争优工作的出发点和落脚点，紧紧围绕科学发展、和谐建设的主题，结合“为民服务、创先争优”活动进行点评，积极引导基层党组织和党员在思路上向惠民富民汇聚。要坚持“公开承诺、四评四创、考核提高”（基层党组织承诺、党员承诺，领导点评、党内互评、群众评议、公开评选，定期考核）办法，坚持分类指导，开展领导点评。镇党委将中心工作完成情况、为民服务工作开展情况、重大项目实施、干部作风建设和本地焦点难点问题的处理情况作为主要点评内容；农村党组织要将农村党建、经济建设、为民服务、精神文明建设、社会稳定、村务财务管理等方面作为主要点评内容。要科学运用点评结果，对工作成效显著的予以表彰，对整改不力、群众反映强烈的基层党组织和党员干部予以通报，着力构建领导点评工作整改落实机制，有效推动领导点评创先争优工作深入开展。
二、形成经常性工作机制，创新内容和方法，实现点评规范化。认真落实镇组发„2010‟34号文件《关于深入开展创先争
2 优活动的指导意见》和镇组发„2010‟42号文件《在创先争优活动中开展“四评四创”工作的实施意见》中关于领导点评工作的相关要求，坚持半年一点评一总结，形成经常性点评长效工作机制。近期，各党支部要结合全年党组织、党员公开承诺、年度工作安排和2010年度工作成绩开展领导点评。党支部书记要就支部上一年的工作成绩、每名党员的工作状况进行点评。“七一”前后，要结合建党90周年庆祝活动，对开展学习情况、争创先进情况、为民服务情况和半年工作进展情况进行点评。要坚持客观公正、内容集中、有的放矢原则，做到言之有物，实实在在，达到点出思路、点出动力、点出成效的目的。点评中要注意围绕中心工作、兑现公开承诺、为民服务办实事、推进党组织队伍建设、党群共建创先争优等方面点评，真正点清问题。点出根源，点明对策。要创新点评方式方法，区分不同点评对象，灵活运用集中点评、个别点评、定期点评、现场点评、专题点评等多种实践方式，确保领导点评工作规范有序进行。
三、强化责任和领导，注重总结提升，提高点评工作实效。要进一步落实领导点评工作责任，坚持“书记抓、抓书记”，领导干部特别是党组织书记既要深入基层单位开展点评，又要及时督促指导各基层党组织认真抓好领导点评工作，努力做到“二个负责”（党委对党支部负责、党支部书记对党员负责），按照县
3 委组织部《关于进一步做好2011年各级党组织和党员创先争优公开承诺的通知》（镇组发„2011‟1号）文件和“四评四创”工作要求，抓好公开承诺，认真开展点评，形成经常性点评长效工作机制。要注重总结提升，把活动开展过程中形成的好做法、好意见、群众反响、活动效果总结出来，及时报镇创先争优活动领导小组办公室并向外宣传推介，加强舆论宣传，形成浓厚的创先争优活动氛围。要善于在“结合”上做文章，坚持把点评与当前中心工作相结合、与解决群众关心的问题相结合、与加强基层党组织建设等工作相结合，通过领导点评推进各项工作，确保领导点评不留空白点，真正“点”出科学发展的动力，“评”出为民服务的实效，把广大党员群众的智慧和力量凝聚到创科学发展之先、争为民服务之优，促进“十二五”发展良好开局上来。
2011年3月20日
推荐第4篇：处方点评方案
卫生院处方点评方案
为了进一步加强处方规范化管理，规范医院处方点评工作，促进合理用药，保障医疗安全，依据卫生部《处方管理办法》，《药品管理法》、《执业医师法》、《医疗机构管理条例》等有关法律、法规、规章等制定本方案。
一、组织管理
卫生院根据本院的性质、功能、任务、科室设置等情况，在院长领导下建立由医院药学、临床医学、医疗管理等多学科专家组成的处方点评专家组，为处方点评工作提供专业技术咨询。
处方点评专家组组成： 组长： 副组长： 组员：
处方点评专家组下设处方点评小组。 处方点评小组组成：
二、处方点评的实施
1、处方点评小组确定处方抽样方法，并每月随机抽取处方100张，进行合理处方情况调查，填写 “处方点评工作表”，采集和统计点评数据。发现不合理处方，及时向处方点评专家组汇报。
2、处方点评专家组对不合理用药典型案例进行分析，以促进合理用药，提高用药质量。并对评价数据进行汇总，对处方基本用药情况进行综合评价，提出质量改进意见，并做好书面记录。
三、处方点评结果的应用与持续改进
1、处方点评工作应坚持科学、公正、务实的原则，有完整、准确的书面记录，并通报临床科室和当事人。
2、处方点评专家组对处方点评小组提交的点评结果进行审核，定期公布处方点评结果，通报不合理处方；根据处方点评结果，对医院在药事管理、处方管理和临床用药方面存在的问题，进行汇总和综合分析评价，提出质量改进建议；发现可能造成患者损害的，应当及时采取措施，防止损害发生。
3、处方点评专家组根据存在的问题，研究制定有针对性的临床用药质量管理和药事管理改进措施，并责成相关部门和科室落实质量改进措施，提高合理用药水平，保证患者用药安全。
4、医院应当将处方点评结果纳入相关科室及其工作人员绩效考核和年度考核指标，建立健全相关的奖惩制度。
5、对开具不合理处方的医师，采取教育培训、批评等措施；对于开具超常处方的医师按照《处方管理办法》的规定予以处理；一个考核周期内5次以上开具不合理处方的医师，应当认定为医师定期考核不合格，离岗参加培训；对患者造成严重损害的，由上级卫生行政部门应当按照相关法律、法规、规章给予相应处罚。
附件一：处方点评工作表 附件二：问题代码
1
推荐第5篇：对学生演讲点评
This ma-election of the 23rd English club provides an excellent chance for you to learn, practice, and refine your skills of public speaking.Long after the competition is over, you will continue to benefit from the opportunity to prepare and present a speech.Whatever career you persue, you will almost certainly need strong public speaking skills.As one busine leader has stated, if you want to get to the top of your profeion, you must have “the ability to stand on your feet, either on a one-to-one basis or before a group, and make a presentation that is convincing and believable.” Now I’d like to say a few words about your performance.I think some of you have tried your best.Xxx’s speech captured my attention.He was confident in giving his speech and it was quite informative.He aroused the excitement of the audience and judges.
If you were to memorize Martin Luther King’s “ I Have a Dream” and stand up to recite it to an audience, would you get the same response King got from his listeners? Not likely.Why not? Because you would not deliever the speech as King did.Of course, the words of King’s speech are deeply moving.But King brought something extra to the words---his perfectly timed cadences, his gestures, eye contact, and facial expreions.All these are part of an expert delievery.It would take you years of practice---as it took King---to duplicate his results.
There are some tips to make a succeful public speech.Namely, voice, physical action and eye contact.Effective delievery depends partly on how the speaker uses his or her voice.One element of vocal delievery is the rate (or speed) at which a speaker talks.Most native speakers of English talk at a rate between 125 and 150 words per minute, but there is no uniform rate for effective speechmaking.In fact, a speaker’s rate can change from one part of the speech to another.Matin Luthur King began “I Have a Dream” at a rate of 92 words per minute and finished it at 145.The best rate of speech depends on several things--- the vocal attributes of the speaker, the mood he or she is trying to create, the composition of the audience, and the nature of the occasion.If you were speaking on the radio, you would not need to worry about any aspect of speech delivery other than your voice.However, your audience at the competition will see you as well as hear you.What you communicate with your physical action will have an impact on the outcome of your speech.A good rule to keep in mind is this: Whatever gestures you use should not distract from your meage.They should appear natural (even though they may be fully rehearsed) and they should help clarify or reinforce your ideas.Otherwise, you should concentrate on communicating with your audience and let your gestures take care of themselves.Practicing in front of a mirror is one way to check your gestures.Even better is to videotape your practice seions so you can see yourself as your audience will see you.Videotyping also allows you check your facial expreions.Pay attention as well to your eye contact.While patterns of eye contact in everyday conversation very from culture to culture, there is wide agreement acro cultures about the importance of eye contact in public speaking, Looking at your audience while you are speaking is one of the best ways to establish a bond with them.There is also a good deal of research to show that speakers who maintain strong eye contact are seen as more credible, more honest, and more sincere.
Finally, I just want to say nothing is too difficult if you put your heart into it.Please keep imitating, reciting and speaking in front of a group.Keep in mind that it is only one step---albeit a significant one---in your growth as speaker and as a person.Use it as a foundation to build upon in the future.Seek additional opportunities for public speaking.Continue to develop your skills and confidence.You may be very pleased where the journey begun at the competition will eventually take you.
推荐第6篇：对部门年终总结点评
导语：生活中并没有绝对的对与错，所谓的对与错很大程度取决于你的价值取向。以下小编为大家介绍对部门年终总结点评文章，欢迎大家阅读参考!
对部门年终总结点评
1对销售的各个品牌重新进行划分重新定位，刚刚过去的一年里。确立相应的客户市场。加大空白市场的开发力度，开发新客户20余家，今年的系统操作下，预计明年的市场将会有大幅度的提升。发货旺季时，积极联系车辆、发货，尽可能的保证客户的需求，不使市场出现断货的现象。搞好农化服务，抓好试验田，及时跟踪，为公司产品在山东市场的销售奠定良好的基础。
要把握好现在和将来。以下方面的考虑上，没有辉煌的过去。今天我参加部门主任职位的竞争:
梅花香自苦寒来”道理。不断培养吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。公司组织的学习争做式优秀员工的活动中，深深懂得“宝剑锋从磨砺出。认真学习，体会精神的精髓。10月8日参加fst精神革新训练，进一步加深了爱岗敬业，积极主动的品质，养成能吃苦耐劳、团结奉献的良好品质。工作中踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，努力把工作做得最好。
平时爱读营销方面的书籍，拥有虚心好学、开拓进取的创新意识。热爱是最好的教师”热爱业务工作。也浏览了一些有关政治、经济方面的书籍。金大地工作后，系统学习了有关业务知识和各类公司精神，已经具备了一个业务人员所必需的业务知识。工作中，严格要求自己，勇于实践，积极开拓业务市场。还学到管理的知识，能够进行日常管理，各种数据报表的制作等。
XX年里，如果能够竞聘成功。会一如既往的尊敬领导，团结同志，踏实工作，锐意进取，做好以下的工作:
做细市场。消灭空白市场，继续加大市场开发力度。进一步开拓市场。构建一个立体市场销售网络。抓好大客户，抓好渠道建设，建好客户档案并随时跟踪回访。
做好团队组织的假设。结合实际工作的经验，加强学习型组织的建立。不断学习提高，充实完善自己，促进各业务人员素质的提高。和大家一道努力把业务部建成团结合作、亲密无间、所向披靡的团队。
出发时要做工作安排，制定详细的工作计划。平日的工作中。制定一个详细的工作计划。把任务分解到每个季度、每个月份、每一天，做成表格，不断进行激励自我前进。
加强服务意识。深入一线为客户搞好服务，搞好农化服务。与客户同吃同住，为客户开拓市场、帮助客户送货。加强对本企业的宣传，提高的知名度和美誉度，宣传产品形象，起到终端拉动的作用。做好农化服务，抓住真正消费者—农民。
完善客户档案。XX年里，加强客户关系。会把大部分的时间留在客户那里，帮助客户宣传、铺货。深入到每一个乡镇、自然村，解市场、把握市场，做好农化服务。还要加强对客户档案的管理。将客户分类，区别对待，和客户保持良好的联系。
锐意进取。发扬“艰苦创业、努力拼搏”精神，扎实工作。和以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，与客户打成一片。注重在实践中摸索经验、探索路子。
会尽职尽责勤奋工作，相信我不会辜负大家的希望。与公司荣辱与共，和同事们共同缔造金正大辉煌灿烂的明天。
还需要实践的检验，以上是下一步工作的想法。还需要领导和同志们关心帮助支持。如果我竞争不成功，将一如继往好好工作，并努力查找克服自己的不足，争取更大的进步。
对部门年终总结点评
2一年来，政府一支部按照“三个代表”重要思想的要求，围绕党委和政府的中心工作，结合中央提出的“调查研究年”和“转变作风年”活动，做好“四抓四促”，充分发挥支部政治优势，为我县经济发展和社会稳定作出了应有的贡献。
一、抓理论学习，促进党员思想政治素质的不断提高
今年来，支部采用多种形式组织党员开展理论学习。
1、根据各个时期党委和机关工委的要求，由支部和各党小组组织党员开展学习，认真学习省第九次xx报告、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《******论有中国特色社会主义》。党的十六大会议召开后，支部及时组织党员学习文件精神，使党员加深对党的正确认识，正确理解在新世纪党举什么旗、走什么路、向什么目标发展的大政方针。
2、组织党员参加各级举办的培训班学习，提高服务技能。先后组织党员参加我区招商引资优惠政策培训班、办公室业务培训班、世贸组织基本知识培训班和《******论有中国特色社会主义》(专题摘编)的学习。此外，还组织党员参加在广州、珠海等地举办的业务培训班学习。在组织党员学习的同时，支部还组织党员参加《公民道德建设实施纲要》、《办公室业务知识》、《党员培训班》党的知识竞赛等，进一步巩固学习效果。
3、根据机关工委“学刊用刊要点指导”的要求，组织党员学习了《为什么要保持党的先进性》等90多篇文章。同时，组织党员收看由中宣部、司法部、中央电视台联合摄制的《创举——中国普法之路》、《红绿灯下的阴影》、《反对邪教，崇尚文明》等的教育录像片和图片展览。
(二)抓制度建设，促进党员目标管理的完善
1、健全岗位工作制度。一是根据“三个代表”重要思想制定了具体详细的党员领导干部责任制。针对干部队伍建设中存在抓系统教育不力、人未能尽其才的问题，业务培训工作以主管秘书工作的副主任为直接责任人，各分管副主任为分管业务培训的具体责任人。人才使用工作以办公室主任为第一责任人，主管人事工作的副主任为直接责任人。针对政治理论学习缺乏系统性和深度不足的问题，办公室党支部书记为该项工作的直接责任人，其他分管副主任为具体责任人。针对管理缺乏以人为本的管理理念问题，以主管机关事务、行政工作的副主任为直接责任人，其他分管副主任为具体责任人。针对深入基层和部门不够、不能较好地收集和反映基层群众关心的问题，以办公室主任为该项工作的第一责任人，分管财金工作的副主任为直接责任人，其他分管副主任为分管工作的具体责任人。二是在各股室(局)在充分分析存在问题的基础上，制定了一系列的制度。如《作风建设实施要点》。
2、严格支部的组织生活制度，丰富党员同志的精神生活。今年，支部继续贯彻执行区直工委去年《关于进一步严格党的组织生活的通知》精神，按照《党章》和中央的有关规定，严格执行支部的组织生活“五个一制度”，基本做到每季一次支委会，每半年一次支部会议，每季不少于一次党小组会。组织党员开展丰富多彩的文化活动。如6月份，举办和组织党员参加《办公室业务培训班》学习。7月份，组织党员开展“纪律教育学习月”活动。
3、健全民主评议党员制度。按照区直工委的要求，年初，支部制定了“创先进党支部计划”，并组织党员认真开展这项活动。上半年，支部以党小组为单位，组织党员开展批评和自我批评。在民主评议党员中，结合干部年度考核、机关作风建设考核和党员“创先争优”活动，抓住坚持标准和开展批评和自我批评两个关键环节，对照《党章》第一章规定的党员条件和“八个坚持、八个反对”评议每个党员在思想作风、工作作风、学风和生活作风等方面的表现情况。
(三)抓队伍建设，促进支部战斗力的进一步发挥
1、抓好党员管理工作。组织入党对象和入党积极分子参加区直工委组织举办的各种培训班学习，指定专人联系培养。入党积极分子和入党对象每季度向支部书面汇报思想、工作等情况。支部按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针做好发展工作。一年来，为4名预备党员办理转正手续。
2、抓好班子建设。按照区直机关工委的要求进行换届。在换届中，坚持把《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本条件作为衡量新一届班子的基本尺度，特别是把政治标准放在第一位，把能否坚持和实践“三个代表”重要思想作为选班子的最主要、最根本的要求，保证班子始终充满活力。
(四)抓发展是第一要务，促进服务质量的提高
1、围绕党委和政府的经济工作加强综合协调工作。发展经济，为经济建设服务，是支部实践“代表中国先进生产力的发展要求”、“代表中国最广大人民的根本利益”的具体体现。在工作中，支部紧紧围绕发展经济这个中心，主动协调。根据国家、省、市的统一部署，协助区公众聚集场所专项治理办公室和有关职能部门在全区范围开展公众聚集场所消防安全专项治理，协助区打私办做好省市部署有关打私专项行动和行事收费检查。按照国家、省、市的部署，牵头组织区各打假职能部门开展多次联合打假行动。认真做好对国有企业下岗职工基本生活保障资金、失业基金、基本养老保险基金和城市居民最低生活保障资金(以下简称“四项”资金)管理使用情况专项检查活动。
2、档案工作，重点围绕村(居)委会建档工作开展业务。为确保今年完成区政府工作考核目标下达的全区50村(居)委会建档任务，组织党员深入基层开展业务指导工作，并在10月14日——16日对我区9条村(居)委会的建档工作作了一次专题调查，提出今后建档工作的意见。开展了机关档案室达标升级的业务指导工作，开展了档案安全大检查。
3、加强政策调研、信息、督查工作。根据年初提出的我区经济社会发展的九大专题调研，结合区委区政府各个时期的中心工作，围绕我区商业载体、加快旅游资源开发和第三产业、区直经济的发展等问题进行了专题调研。
加强和完善信息网络建设，健全和落实信息工作队伍。紧紧围绕区委、区政府各个时期的中心工作，抓好信息搜集和上报。如8月份，为配合我区推行农村股份合作制，印发了《南海市深化农村股份合作制改革的思路及工作建议》。9月份，印发了《中山市发展工业与改革公有企业经验介绍》。
4、做好秘书和行政后勤服务等工作。一是秘书工作以狠抓会务纪律和发文核文关为突破口，进一步提升服务形象。二是后勤工作狠抓管理。在财务供应部、车管部、接待办、后勤部健立和完善“首问责任制”。推行“食堂成本核算”，坚持“少花钱，多办事”接待原则，做好接待事前、事后有关登记、审批程度工作，车辆使用做到先保障中心任务，后保障一般任务，先保障主要领导，后保障一般领导，先保障紧急用车，后保障一般用车，并做好派车登记程序。三是以对人大高度负责的精神，认真抓好人大代表建议的办理工作，特别是抓好督查督办和回访复查工作。
一年来，支部工作虽然取得一定的成绩，工作得到领导、基层和群众的肯定，但与区委、区政府的要求还存在一些差距和不足，还要继续加强思想政治和理论学习，提高全体党员的整体素质，改善服务质量和提高服务水平。
一年来，政府一支部按照“三个代表”重要思想的要求，围绕党委和政府的中心工作，结合中央提出的“调查研究年”和“转变作风年”活动，做好“四抓四促”，充分发挥支部政治优势，为我县经济发展和社会稳定作出了应有……
二、明年的工作计划
明年，区委区府办党支部将根据十六届四中全会精神的要求和区委区政府的部署，带领全体党员全面贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，自觉实践“三个代表”重要思想，加强作风建设，促进支部工作上新台阶。
(一)加强学习，提高党员的思想觉悟和知识水平
继续组织党员学习邓小平理论、《******论有中国特色社会主义》(专题摘编)、《公民道德建设实施纲要》、党的十六大会议纲领性文件和十六届四中全会精神等。组织党员学习有关法律法规和区委区政府的决议、决定和规章制度，不断提高党员的思路觉悟和知识水平。
(二)加强党风、党纪教育，提高党员的服务意识
坚持开展“三个代表”重要思想学习教育活动，按照“八个坚持，八个反对”的要求，对党员进行党的宗旨教育。认真组织党员开展纪律教育月活动，在活动中，组织党员学习《中国共产党纪律处分条例》、两个条例，组织党员观看党风廉政教育片，使党员思想与党中央关于党风廉政建设和反****斗争的指导思想保持一致，坚定反****斗争的必胜信念，增强遵纪守法、廉洁自律的自觉性。
(三)加强支部的组织建设，提高支部的凝聚力和战斗力
加强对新一届支委、党小组长之间的沟通信息工作是共青团组织的一项重要工作内容，对于推进和深化团的各项工作具有十分重要的意义。XX年，xx团区委坚持把握信息工作的规律，努力提高信息工作整体水平，推动全区共青团信息工作取得新成绩、迈上新台阶。
一、强化制度建设，狠抓工作落实
团区委进一步建立健全信息工作各项规章制度，为推动工作规范化发展奠定了坚实的基础，形成了上下联动、统筹协调的共青团信息工作格局。一是下发明确的指导意见。年初专门制发《关于进一步加强信息工作的通知》，对信息工作的人员构成、收集原则、报送体系、计分方法及考核奖惩等方面作出详尽规定，对各级团组织做好信息工作提供了专业指导。年中结合国庆60周年、学习实践科学发展观活动等党政中心工作，制发《关于加强近期全区共青团信息工作的通知》，要求各级团组织围绕9大主题报送信息，加大研究类、经验类信息报送力度。二是建立信息工作通报制度。每周对团区委机关，每季度对基层团组织的信息工作情况进行通报公示，适时对全区共青团系统信息工作进行监督和评价。三是健全信息工作考核评价体系。每季度评选表彰基层团组织优秀信息，并将各单位信息年度总积分作为年终各项评优表彰工作的重要依据。通过有效的激励措施使基层团干从事信息工作的自觉性和能动性显著增强，稿件上报质量和数量有了明显转变。
二、拓宽来源渠道，提高报送质量
团区委积极探索信息工作的有效来源渠道，充分发挥各级团干部的积极性和创造性，不断提高信息报送的数量和质量。一是明确团干部的“一岗双责”。要求各级团干部切实承担起本单位、本部门的信息员职责，在完成一项工作的同时，及时报送工作信息。二是加强沟通交流。与团市委和区委、区政府信息工作负责部门建立良好的交流合作机制，主动请教工作，积极争取支持，提高信息上报率，及时把握上级部门信息工作的最新动态。三是积极拓宽信息来源渠道。一方面，主动“找信息”。借助网站、报纸、简报等媒介，学习各省市、各区县共青团信息工作先进做法，及时撰写各类活动、会议信息，及时总结全区共青团工作经验;另一方面，主动“要信息”，通过多种渠道及时了解基层团组织工作动态，要求基层团干部总结提炼形成信息。四是注重信息工作“量”和“质”的有机结合。在要求机关团干部和基层团组织提高信息报送数量的同时，严把信息质量关，要求信息稿件做到语言精练、高度概括、深化提升。一年来，经过全区团干部的共同努力，我区共青团信息工作取得了显著的成绩。全年共计报送信息1458条，其中团市委网站刊发684条。团区委获“XX年度北京共青团信息工作先进单位”、“xx区委、区政府XX年信息工作优秀单位”荣誉称号，机关干部被评为优秀信息工作者，信息《xx团区委启动“青年职业生涯导航计划” 全力服务青年就业创业》被评为区委年度优秀信息。
三、巩固既有阵地，拓展工作载体
团区委充分发挥既有宣传信息平台的有效作用，通过多种渠道进一步加强信息交流，加大对全区共青团工作的宣传力度。一是完善工作网站。通过网站及时反映团区委工作进展，全面展示全区共青团工作格局，为全区团员青年了解相关政策法规、维护自身正当权益、开展贫困青少年救助等提供明确指导，为全区团干部交流沟通工作提供有效平台。二是丰富《xx共青团》杂志内容。全年累计出版4期《xx共青团》杂志，全方位展示全区共青团工作取得的成绩，多角度记录活动精彩瞬间，使杂志可读性、可看性进一步增强。三是提高《xx团讯》编辑质量。全年累计出版《xx团讯》62期，及时反映团区委特别是基层团组织各项工作动态，选登各级党政领导对共青团工作的要求和指示，为上级领导及时准确了解我区共青团工作情况提供了有利条件。
推荐第7篇：元旦活动点评
元旦汇演点评稿
尊敬的各位领导，老师、同学们，刚才我们一起欣赏了非常精神的节目表演，欢歌笑语还在我们耳边荤绕，精彩的节目让我们久久回味，多希望这快乐的时光能够永远停留。让我们一起记住这美好的时光。
这次元旦文艺汇演的成功举办离不开全校师生的共同努力，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为了这次元旦汇演，我看到许多老师、同学牺牲了课外活动时间，他们在不影响学习的情况下，利用课余时间排练节目，虽然很辛苦，但都坚持下来了。为了确保节目的质量以及演出效果，大家都不厌其烦的排练。 尤其是班主任指导老师和参加演出的同学们，这里要特别感谢你们，同时也感谢所有为了本次元旦汇演作出努力的老师和同学。让我们用最热烈的掌声送给他们。
由于本次文艺汇演准备得比较匆忙，导致各班准备时间比较短，同时我们学校能提供的演出道具等物品非常少，各班缺少活动经费，也缺少专业的老师指导，种种条件的限制，影响了我们这次演出的精彩程度，在这样的条件下，我们还能一起克服困难，举办好这次文艺演出，也实属不易。无论怎样，这里是我们自已的舞台，我的舞台我作主，我的表演最精彩!
结果工作人员的紧张统计，我们的最终结果已经揭晓，
下面宣布本次汇演获奖节目：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
让我们用最热烈的掌声祝贺获奖的班级
推荐第8篇：对标活动方案
张家口市第五中学关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案
为进一步巩固扩大创先争优活动成果，持续激发全校党员领导干部和党员教师争先进、创一流、促赶超的内生动力，按照省、市、区创先争优活动领导小组办公室的统一安排部署，学校决定在全校党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，现提出如下实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“三提升”活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，确保创先争优活动取得实效。
二、目标任务
要按照《开展“学习张北、对标先进”活动的实施方案》（东区办发[2010]19号文件要求，学习张北经验，对标先进，进一步更新学校发展理念，完善推进措施、改进校风学风，努力营造比学赶超的浓厚氛围。要始终坚持以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，以人才强校、现代教育技术强校、教育科研强校、读书工程强校“四大强校” 战略为抓手，以“教育教学质量的提高”为中心，在保持现有教育教学优势和特色的前提下，充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量成为张家口市教育的名片。为此，我们以努力建设“全市一流、全省示范、全国有名”的学校为总目标，确定我校的标杆学校为：北京十一学校。 具体争创目标：
1、超前谋划，积极应对，打响2011年中考战役，从课堂教学入手，认真落实“四一”策略，即 “一捆绑、一夯实、一提升、一到位”，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围，争取2011年中考再创辉煌。
2、将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“名班主任工程”、“青蓝工程”，首席教师制、“双师制”、教师培训制，“名师工作室”,“名班主任工作室”等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。
3、继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化“五大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。
4、与北京十一学校建立友好合作关系，采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。
三、方法步骤
（一）广泛发动，安排部署阶段（2010年9月26日――10月10日）
1、广泛宣传发动。召开动员大会，对“全面对标、夺旗争星”活动进行全面安排部署，推动活动迅速展开。结合创先争优、“三提升”活动，通过橱窗、网站、电子屏等多种渠道对“全面对标、夺旗争星”活动进行深入宣传发动，确保活动覆盖所有党员教师。
2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。
（二）全面对标，认责承诺阶段（2010年10月11日――10月31日）。
3、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合前一段工作推动落实情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标宣传发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。
4、选树行业标兵。认真对照“五个好”党组织、“五模范”共产党员标准，突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选树一批教育教学成绩突出、群众认可的优秀年级组、先进班集体和优秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。
5、全面亮牌承诺。立足学校特点，依据对标定位明确赶超目标和措施，结合学习实践活动整改落实后续工作，围绕为群众服好务、为师生服好务，向社会公开承诺，接受监督。党员教师要立足个人岗位职责，进行公开承诺。
（三)全面争创，夺旗争星阶段(2010年11月1日——2012年5月30日)
6、深化岗位练兵。紧紧围绕争创目标，通过强化队伍建设，深化课程改革，细化过程管理，优化教育环境，扎实开展“岗位大练兵、业务大比武、干部大调研”和“共产党员先锋岗”等创建活动，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。
7、重点夺旗争星。围绕推进学校教育教学发展等中心任务和重点工作作为“夺旗争星”的主要内容，结合岗位职能和工作实际，设立“先锋旗”、“共产党员先锋岗”、“首席教师”、“优秀班主任”、“教学名师”、“教学能手”、“教学标兵”等，引导广大党员教师争先进，创一流，使活动效果充分体现到学校发展和学校党组织建设的实际成效上来。
8、全面晋档升级。把近期争创目标、阶段性争创目标和远景争创目标紧密结合起来，层层分解任务，建立“全面对标、夺旗争星”台账，实行动态管理，随时掌握落实情况。把开展“全面对标、夺旗争星”活动情况特别是落实争创目标情况作为干部作风建设公开承诺的重要内容，通过各种渠道公示公开，主动接受群众监督。通过开展“全面对标、夺旗争星”活动，在推动学校全面发展上实现新突破，领导干部和党员教师能力水平上实现大提升。
四、组织领导
（一）明确领导责任。充分认识“全面对标、夺旗争星”活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署。明确党支部书记常子平同志为“全面对标、夺旗争星”活动的第一责任人，具体负责组织实施。
（二）加强分类指导。按照党员领导干部、教师党员、职工党员等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使争创活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成争创任务。
（三）搞好舆论宣传。充分利用报刊、电视、网络，通过开辟活动专栏等形式，大力宣传优秀共产党员的先进事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
教育系统“对标定位、夺标竞赛”活动具体推进方案
为进一步深化全县教育系统创先争优活动开展，确保“对标定位、夺标竞赛”活动扎实有序推进，根据全县《“对标定位、夺标竞赛”活动具体推进方案》，将活动分为对标定位、全面夺标、测评印证三个阶段，各阶段活动具体推进方案如下：
一、对标定位阶段
（一）教育局机关（对标主体：机关支部）
——自我对标内容（要求结合自身工作职责纵横对标）：
1、争取最高荣誉目标。回顾近三年获得过的最高荣誉，提出“保”最高荣誉和“争”最高荣誉的目标。
2、完成重点工作目标。围绕服务和推进校本革命、义务教育均衡发展等六个对标定位主题，在九个方面逐项提出卫冕和晋位的目标。①进一步规范学前教育，大力发展高中阶段教育，学前三年入园率和高中阶段毛入学率达省标，确保高标准顺利通过省普及学前三年教育复查和普及高中阶段教育验收。②继续完善各项安全工作制度，强化安全教育，加大安全督查力度，加强校园及周边环境整治，避免发生安全责任事故，确保师生生命和财产安全。深入开展校园文化建设，提升学校品位，优化育人环境，创建平安和谐校园。③大力推进“校安工程”，按校舍安全工程总体规划要求，力争完成2010年校舍加固改造建设任务。④加快义务教育阶段均衡发展步伐，加大布局调整力度，进一步加强学区建设，完善学区职能，整合教育资源，加强支教工作，优化学校管理，提高学校办学水平。⑤继续加强教育教学资源库建设，进一步做好远教资源进课堂工作，加快教育现代化建设。⑥做好“十一五”规划课题研究的服务和培训，继续开展多种形式的教学交流活动，继续抓好校本课程开发，重点抓好2—4所典型学校的建设。⑦强化师德师风建设，树立人民教师的良好形象。实施培优工程，加强教师培训，进一步壮大名优教师队伍，精心打造名校长队伍。⑧加强学生思想道德建设。以诚实信用教育为中心，以爱国主义教育为基础，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、心系社会、服务人民的责任感和使命感。⑨扎实推进教育系统“创先争优”活动，全面实施“春雨工程”，进一步加快学习型党组织创建工作。年底前，全系统“五个好”先进党支部达到70%，“五个模范”优秀共产党员达到30%。
3、“争全县第
一、争行业第一”目标。与市教育局、县委考核工作对标，与全省、全国教育先进单位对标，确保2010年度各项工作在全市、全县先进位次。
4、党组织和党员争创目标。提出机关创建“五个好”党支部时间进度及“五个模范”优秀共产党员数量目标。
《对标定位报告》初稿（包括争创目标和推进措施两个部分）形成后报局活动办，经县重点工作职能科室审核把关，呈报局主管领导审定后以上报。
（二）各学校、局直各单位（对标主体：机关支部）：
对标定位自我对标内容：结合实际重点从四个方面进行对标：
1、争取最高荣誉目标。回顾近三年获得过的最高荣誉，提出“保”最高荣誉和“争”最高荣誉的目标。
2、推动和服务重点工作目标。既要提出自己同自己纵向比的晋位目标，又提出与同类别其它学校党支部横向比的晋位目标。
3、“争全县第
一、争行业第一”目标。立足学校比较优势，自我加压，提出能够“争全县第
一、争行业第一”的工作目标。
4、“五个好”目标。提出达到“五个好”目标的时间进度，“五个模范”优秀共产党员的争创数量目标。
各学校《对标定位报告》要于8月18日前报教育局活动办审定备案。
（三）共产党员（对标主体：每一名共产党员）：
对标定位自我对标内容：重点从三个方面进行自我对标：
1、发挥作用目标。对照工作职责，提出自己在服务教育工作和推动中心工作中发挥先锋模范作用的目标。
2、工作目标。立足岗位比贡献，确定自己干好本职工作的目标，争当行业标兵。
3、“五个模范”目标。对照王彦生先进事迹，提出达到自觉学习、执行政策、服务群众、爱岗敬业、遵纪守法“五个模范”目标的时间进度。
在职党员要制定对标定位工作计划，报所在党支部审定、存档；无职党员要明确对标定位基本目标，由所在基层党组织汇总。
（四）公开公示要求
局党委《对标定位报告》将分别在县报、县电视台、县政府信息网、《教育时空》、邯郸县教育信息网等媒体和机关公示栏向社会公开，做出承诺，接受监督。各支部《对标定位报告》也要在《教育时空》、邯郸县教育信息网和本单位公开、公示，接受监督。在职党员对标定位工作计划在本单位进行公示。
（五）时间安排
1、自我对标：2010年8月中旬完成本年度自我对标，形成本年度《对标定位报告》初稿。2011年、2012年每年2月上旬完成本年度自我对标，形成本年度《对标定位报告》初稿。
2、上级定标：2010年8月中旬完成上级定标，2011年、2012年分别于当年2月中旬完成上级定标。
3、公开公示今年8月中旬完成。2011年、2012年分别于当年2月中下旬完成公开。
二、全面夺标阶段
（一）夺标载体
1、“党组织夺旗、党员争星”活动 夺标内容：（1）党组织夺旗。①局党委对应全局重点工作和“五个好”先进基层党组织条件，对各单位党支部设立“先锋旗”。结合局重点工作职能科室评价情况，对工作成效突出、作用发挥明显的党组织授“先锋旗”。②承担县、局重点工作的职能科室要结合实际制定具体考评办法，每季度对各项重点工作推进情况进行一次考评和排位。“校本革命”、义务教育均衡发展工作由普教科负责；“校安工程”由发展规划科负责；“三师”活动由人事科负责；素质教育“十个一”活动由思政体卫科负责；教学质量提高由教研室负责；基层党组织建设工作考评由组干科负责。③局党委结合“五个好”先进基层党组织条件，对各基层党支部评授“先锋旗”。④“先锋旗”每季度评授一次，县、局重点突击性工作“先锋旗”视情况评授，“先锋旗”定期流动。（2）党员争星。各支部要结合“五个模范”优秀共产党员标准，对党员设立五类“模范星”。对工作成效突出、作用发挥明显的授“模范星”。“模范星”每季度评授一次，县、局重点突击性工作“模范星”视情况评授，“模范星”定期增减。
2、“卫冕晋位”活动 夺标内容：各支部要将近3年来获得县以上荣誉进行统计归类，每年初围绕推动和服务重点工作提出全年卫冕的工作、晋位的目标，报局活动办，年底，局活动办组织考核评比。局活动办要将各单位卫冕晋位的目标和结果在一定范围内进行公开。
3、“争全县第
一、争行业第一”活动
夺标内容：各单位党支部要结合实际，明确“争全县第
一、争行业第一”的所有工作项目，报局活动办，局活动办适时适当向全系统做出公开承诺。同时，各单位也要在本单位进行公开。局活动办将建立专门台账，适时了解各单位承担的工作任务进展情况。
4、“行业标兵选树”活动
夺标内容：每年年底前，教育系统开展“师德标兵”、“师能标兵”、“支教标兵”评选活动，“师德标兵”、“师能标兵”每年评选100名，其中前十名报县活动办，受县委表彰，“支教标兵”每年评选30名，前十名报县活动办，受县委表彰。
（二）时间安排
2010年全面夺标从8月下旬至2010年底；2011年、2012年全面夺标时间从当年2月至当年底。
三、测评印证阶段
1、自查总结：各支部和党员要对夺标竞赛、创先争优活动认真自查、总结回顾，提出第二年的争创思路和措施。
2、组织测评：组织党员群众代表对开展夺标竞赛、创先争优活动成效进行测评，测评结果在一定范围内公开。
3、考核印证：采取实地查看、群众座谈等形式，对各项目标完成情况进行综合印证。要组织各单位党组织负责人就创先争优活动开展情况进行专项述职。
4、时间安排：2011年1月测评印证今年活动成效；2012年1月和2013年1月测评印证上年度活动成效。
三、主要措施
全省教育系统要切实加强组织领导，认真研究，周密部署，结合本地本学校实际创新工作思路和方法，确保“对标纲要、认责承诺”活动贯彻落实到每一个基层党组织和每一位共产党员。
（一）健全机制，加强领导。各地各学校要把“对标纲要、认责承诺”活动作为创先争优的重要抓手，摆上议事日程，制定具体实施方案，专门安排部署，切实抓好落实。要建立和完善党委（党组）书记负责制，加强组织领导和具体指导，形成“书记抓、抓书记、一抓到底”的工作机制。各地各学校要把开展活动情况纳入党建工作目标考核，作为民主评议党员、评选先进基层党组织和优秀共产党员的重要依据，并对履行岗位职责和兑现承诺好的基层党组织和党员要给予表彰和奖励。活动办要加强活动调度，每月逐级上报活动总结。省教育系统创先争优活动办公室在不定期对全系统活动进行调度的基础上，每半年召集专题活动推进会。各地各学校开展活动的情况，将作为考评创先争优活动组织工作及活动成效的重要指标。
（二）扎实推进，加强指导。各地各学校要切实加强“对标纲要、认责承诺”活动的工作指导、督促检查和宣传引导，通过专题调度、调研督导、随时抽查等方式，掌握情况、解决问题、扎实推进、确保实效。要尊重基层首创精神，指导基层党组织和党员不断丰富活动内容，改进“对标纲要、认责承诺”方法，抓好各项工作落实。要及时总结工作中特色做法和成功经验，逐步建立长效机制。
（三）加强宣传，营造氛围。各级各学校创先争优活动领导小组对活动中涌现出的先进典型，要及时进行总结，提升典型层次，并通过媒体报道、巡回报告、交流互动等多种方式搞好宣传，发挥典型示范带动作用，形成全省教育系统创先争优的浓厚氛围。
香坊区教育局
“对标定位、争先创优”活动方案
为深入贯彻省第十次党代会、市第十二次党代会和区第一次党代会精神，实现全市“率先发展、率先突破、率先跨越”的目标，进一步缩小与先进地区的差距，按照区委、区政府的要求，结合香坊区教育新的发展实际，教育局决定在全区教育系统开展“对标定位、争先创优”活动，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想为指导，深入贯彻省第十次党代会精神和钱运录同志对我市提出的“三个率先”的要求，全面落实区第一次党代会提出的各项任务和2007年香坊区教育行政会议提出的 “三三四”（即以和谐的师生关系，促进教学质量的全面提高；以和谐的干群关系，促进教育环境的整体优化；以和谐的校际关系，促进全区教育的均衡发展。努力实现办学条件最佳、队伍建设最优、教学质量最高、整体实力最强）教育发展目标，以开展“对标定位、争先创优”活动为载体，引导全区教育系统机关干部和教职员工树立强烈的危机意识、责任意识和发展意识，学先进、赶先进，凝心聚力、开拓创新，实现思想观念的新解放、工作思路的新拓展、服务水平的新提高、改革发展的新突破，在“构建和谐教育，打造教育强区”的实践中创造新业绩。
二、活动原则
坚持注重实效的原则。要紧密结合区第一次党代会和区教育行政会议提出的任务目标，通过对标定位，进一步明确近期和中期赶超方向和目标，推动全区教育各项工作取得新发展、新突破。
坚持实事求是的原则。从区情实际出发，深入调查研究，科学、客观、准确、全面地进行对标和定位，分别从工作思路、工作措施、服务意识、服务水平、创新突破和工作效能等方面与各地区教育横向对比，做到“有指标比指标，没指标比工作”，促进本单位工作争先创优。
坚持自主推进的原则。要按照主动、率先、提高、突破的要求，自找差距、自加压力、自定措施、自我检验，将对标定位活动同区委、区政府对城区的目标考核有机结合，通过开展“对标定位、争先创优”活动，全面促进各项工作，早日实现“构建和谐教育，打造教育强区”目标。
三、活动内容
(一)比发展，争上游。要按照上级要求和区教育行政会议确定的目标任务，与其他先进地区教育同行对标定位；与经验领先兄弟区对标定位，比发展速度和工作业绩。通过对标定位，找准自身存在的问题和不足，明确赶超方向和目标，制定切实可行的工作措施，使各项工作进档升位。
(二)比贡献，创佳绩。要紧紧瞄准追赶目标，凝心聚力，真抓实千，形成人人为发展做贡献的良好局面，在实际工作中争先进、创最佳，努力缩短与先进地区、先进单位的差距，在创新发展中取得新业绩。
(三)比效能，当先锋。不断适应新形势的发展要求，紧紧抓住合区带来的机遇，学习借鉴先进地区的经验，进一步转变职能，提高工作效率，推动各方面工作提速增效，争创率先发展的先锋。
(四)比环境，促发展。进一步转变作风，改革管理机制，提高服务质量和水平，打造服务高地、政策洼地，增强服务意识，努力营造良好的发展环搀，促进全区教育更好、更快发展。
四、实施步骤
(一)启动宣传阶段：7月--9月份，结合实际，制定切实可行的活动方案，做好“对标定位、争先创优”活动的宣传动员工作，形成良好舆论氛围，各校、各科室、各部门制定活动方案，并于10月20日前上报，文字稿：学校和直属单位报牵头部门，各科室由主管局长签字后报办公室；电子稿：邮箱www.daodoc.com
(二)确定目标阶段：10月份，全区教育系统各单位结合实际，深入调研，准确定位，明确目标，制定措施，各科室、各部门、各单位制定的赶超目标，10月20前上报，文字稿：学校和直属单位报牵头部门，各科室由主管局长签字后报办公室；电子稿：邮箱www.daodoc.com
(三)组织实施阶段：11月一12月份，各单位按照目标定位，结合工作实际，采取有效措施，全力组织推进。
(四)提档升级阶段：2008年一2 011年，各单位在查找不足、总结经验的基础上，全面提升各项工作，努力实现各项工作的新发展、新突破、新跨越。
五、要求
(一)提高认识，广泛发动。要充分认识开展，“对标定位、争先创优”活动的重要意义，认真搞好宣传发动，把思想和行动统一到省、市、区的要求上来，进一步增强加快发展的紧迫感、责任感和争先创优的强烈意识，努力营造浓厚的工作氛围，以奋发有为的精神状态，推动本单位的工作上水平。
(二)加强领导，精心组织。要加强对开展“对标定位、争先创优”活动的领导，各校和直属单位要成立领导小组，设专人负责，集中力量抓好此项工作。 香坊区教育局“对标定位、争先创优”活动推进领导小组： 组
长：薛树林
副组长：邓
梅
刘春杰
陈昭彬
关
平
邱
晗
孔祥梅
韩雪松
成
员：机关各科科长 (三)强化指导，务实推进。 领导小组下设8个工作组：
综合督办组：由办公室牵头，各科室配合，负责对标定位活动的督办落实。 中学组：由中教一科牵头（高中）、中教二科（初中）。中教
一、二科，体卫艺科负责中学对标活动的综合指导和落实工作。小学组：由初教一科牵头。初教
一、二科体卫艺科负责小学对标活动的综合指导和落实工作。直属单位组：由德育办牵头。德育办、团委、机关工会负责对标活动的综合指导和落实工作。 总体推进分四个小组：
比发展推进组：由组织部牵头。组织部，宣传部、德育办、团委、机关工会负责目标确定和日常监控。
比贡献推进组：由人事一科牵头。人事
一、二科、计财
一、二科负责对标定位活动的年度目标考核。
比效能推进组：由督导一科牵头。督导
一、二科负责包括“双高普九”在内的整体工作效能。比环境推进组：由纪检监察科牵头。纪检监察科、政策法规科、安全办负责改善教育发展环境任务的落实。
各工作组要按照教育局的总体方案，结合各自工作职责，制定工作子方案，细化工作目标，完善推进措施，确保我局“对标定位、争先创优”活动取得实效。
(四)注重沟通，及时反馈。各部门要注重与各牵头部门的沟通联系，在“对标定位、争先创优”活动启动后，及时将活动开展情况报送办公室。
(五)总结经验，表彰先进。各部门、各单位要及时总结工作中的好经验、好做法，相互借鉴，相互提高，推动活动深入开展。教育局将适时对在开展“对标定位、争先创优”活动中取得明显成效的科室和部门进行表彰。
香坊区教育局
二00七年九月
清苑县教育局关于在教育系统开展对标行动的实施意见
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发表日期：2010年10月15日
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为大力弘扬“逢旗必扛、逢一必争”精神，深化“创先争优”活动，持续推进“解放思想，优化环境，大上项目，加快发展”活动，营造学习先进、赶超先进的浓厚氛围，根据县委、县政府文件要求，为加快清苑教育发展的步伐，教育局决定在全县教育系统开展“对标先进行动”，特制定如下实施意见。
一、指导思想
按照县委李志刚书记提出的“六个一流”总体要求， 以“组织建设坚强有力，师德师风明显好转，管理质量显著提高，教育事业科学发展”为目标，充分激发教育系统各级党组织和广大党员干部干事创业的积极性、主动性、创造性，引导全教育系统通过认真开展对标行动，“跳出清苑看清苑”，坚决克服封闭保守，固步自封思想，开阔视野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴先进地区和先进单位的经验做法，进一步明确目标方向、改进工作举措，努力打造“一流的教育，一流的环境，一流的名校，一流的管理，一流的队伍，一流的学生”，加快实现教育强县目标。
三、开展“对标”行动的对象和内容
坚持全方位、多层次、一对一，在全系统范围内广泛深入开展“对标”行动。
教育局机关。确定正定县教育局为学习目标，邢台县教育局为赶超目标，不仅学习对方的工作思路、发展举措，更学习他们的工作作风、精神状态。与以上先进单位进行整体工作对标，教育局将定期组织不同层次、不同形式的考察活动，采取通过派人到标杆单位挂职、请标杆单位介绍经验、建立友好单位、等多种形式，重点学习对方发挥教育职能作用、服务地方经济社会发展及队伍建设、制度建设等方面的经验做法。同时，局领导班子、班子成员和各科室与对方领导班子、班子成员和各科室进行相应对标。
农村小学（幼儿园）。学习目标为唐山丰润区，赶超目标为安国市。重点学习对方在加强学校班级管理、开展教科研活动、提升教育教学质量、规范学校制度建设方面的经验做法。
农村初中。学习目标为青岛即墨市，赶超目标为定州市。重点学习对方在校园文化建设、创建校风教风、强化师德师风、学生全面发展、学校规范化、制度化、科学化管理等方面的经验做法。同时，学校领导班子与对方领导班子进行相应对标。
县直学校。学习目标为江苏省启东县，赶超目标为安国市；重点学习对方跨越式发展的思路、理念和举措，打造名师、名校及学校特色化建设的经验做法。同时，学校领导班子与对方领导班子进行相应对标。
清苑中学学习目标为江苏省启东中学，赶超的目标为河北枣强中学。重点学习对方的先进教育理念、管理模式，提高升学率。职教中心学习目标为四川绵阳市游仙职教中心，赶超目标为沧县职教中心，重点学习对方的先进人才理念、教学管理模式，提高学生优质就业率。清苑二中学习目标为启东二中，赶超目标为枣强初中，重点学习对方的管理模式、制度建设、学校特色化发展的经验做法，为全县初中树立学习榜样。
各单位除根据自身特点开展针对性对标外，还要进行三个方面的共性对标。一是思想理念对标。重点学习先进单位的发展理念、领先气魄、开放程度、团队精神。二是工作作风对标。重点在事业心和责任感、全局观念、工作效率等方面，查找差距，对标先进。三是工作标准对标。重点在注重细节、追求完美、事争一流、创造卓越等方面，查找差距，对标先进。
三、开展“对标”行动的主要阶段
开展“对标”行动历时两年左右，和“创先争优”活动同步实施，分四个阶段进行。
（一）选标阶段（即日起—2010年9月底）
按照对口的原则，在全县、全市、全省乃至全国范围内选择先进标杆。各单位的标杆选择，由学校基层党组织牵头，会同领导班子提出意见提请支部党员大会确定；各对标单位选定标杆后，以书面形式加盖公章报教育局创先争优活动领导小组办公室备案。
（二）对标阶段（2010年10月—2010年12月底） 各单位确定标杆后，要对选定的标杆单位进行全面、深入、细致地剖析，找准其核心优势构成要素，探究其之所以成为先进的“秘诀”。通过剖析对比，系统分析查找自身存在的问题和差距。在此基础上，理清与标杆单位对标的具体内容，并以专题报告形式经分包或分管局领导审定后，报局创先争优活动领导小组办公室备案。
（三）赶（超）标阶段（2011年1月—2012年6月底） 各单位要坚持从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，认真学习标杆单位的先进经验和做法，研究制定各自的赶标方案，明确赶超的阶段计划、具体标准和措施，赶标方案要以专题报告形式报分包或分管局领导审定后，报教育局创先争优活动领导小组办公室备案。同时，明确目标、卡死责任，把赶标的各项关键目标任务、完成时限，分解到每个岗位和责任人，并制定严格的奖惩机制，做到责任环环相扣，压力层层传递，确保目标清晰、节点分明、责任到位，实现逐项逐步赶超。
（四）评标阶段（2011年7月—十八大召开前）
主要工作是对各层面对标情况进行考核评价。各对标层面对自身的对标行动情况和取得成效，均要分别写出总结报告，在此基础上分层次进行考核评价。各总校、初中、县直学校的对标情况和成效，由教育局创先争优活动领导小组进行总体考核。农村小学（幼儿园）对标情况和成效，由乡镇总校负责考核。
五、开展“对标”行动的组织领导
各乡镇总校、县直学校要把深入开展“对标”行动作为创先争优活动的重要抓手，作为今后一个时期的一项重要活动和任务，切实抓紧抓好、抓出成效。
（一）加强组织领导。开展“对标”行动由教育局创先争优活动领导小组负责领导和实施，领导小组办公室具体负责组织协调、督导检查。包乡领导和各股室室要深入分包学校加强跟踪指导。各总校、学校也要切实加强对活动的领导，做到一把手负总责、亲自抓，切实做好本单位的“对标”行动。
（二）搞好宣传发动。各学区、学校要组织开好动员大会，做好安排部署，推动“对标”行动进处室、到岗位，充分调动广大教职员工开展“对标”行动的积极性和主动性。要在学校开辟专栏，深入宣传“对标”行动，形成创先争优的浓厚氛围。
（三）强化督查考核。教育局将成立督导组，对各单位领导重视程度、标杆是否先进、方案是否完善、措施是否得力、成效是否突出等进行检查。各对标层面对自身的对标情况和取得的成效，要分别写出总结报告。各单位、各股室对标情况和成效由局创先争优活动领导小组作出评价；各总校要对所属单位对标情况和成效作出评价。对在“对标”行动中创出市以上亮点的单位，年度考核领导班子时适当加分；对活动中涌现出的先进个人，年度考核直接定为优秀。对重视程度不够、组织不力、效果不明显的单位，予以通报批评，取消评优评先资格。
2010年9月26日
推荐第9篇：对标活动方案
横山采油厂采油一大队2013年
对标管理实施方案
为了全面贯彻落实油田公司和采油厂“质量效益年”活动精神，按照对标管理要求，采油一大队重点分析工作中存在的问题和不足，通过找准定位，找准标杆，落实责任，加强督导等方式，大力开展对标管理，在进一步提高采油一大队生产运行能力水平的同时，为内部积聚发展能量和提升管理水平奠定良好的基础。
一、目的意义
采油一大队通过制定标杆值，然后根据自身实际查找问题，分析问题，制定切实可行的方案，最终达到甚至超越所定标杆值，以全面提高各单位的管理水平，增强职工之间的凝聚力与执行力。
二、指导思想和基本原则
（一）指导思想
坚持以科学发展观统领全局，以促进员工工作积极性，不断提高技能水平和凝聚力，以增强采油一大队综合实力为主线，推动采油厂持续健康快速发展为主要任务，通过对标活动的开展，广泛吸收先进采油厂管理经验，拓宽干部职工的思维模式，不断增强自主创新能力，推动采油厂的安全稳定发展，不断完善全面预算管理，促进采油厂经济效益的提高。
（二）基本原则
1 对标管理着眼于本单位、本部门管理水平的全面提升，通过“对标杆、找差距、定措施、求发展”，有计划、有步骤全面实施对标管理工作。结合实际，确立标杆，坚持先易后难，以点带面，整体推进，重点突破的原则，建立对标项目，制定具体措施，分阶段、分层次实施对标管理工作，认真分析，查找不足，通过自查整改，制定学习方案，确定标杆单位等多种形式，逐步达到行业领先水平。
以采油一大队为主体原则。所属各单位为对标活动的实施主体，根据部门的工作特点，在对标中选择有针对性的指标，认真查找与标杆之间的差距，制定有效的改进措施，促进整体水平的提高。
全员参与原则。充分调动全体员工参与对标活动的积极性和主动性，将对标活动层层分解，群策群力，确保对标目标的实现。
三、对标活动领导小组
（一）领导小组
组长：高戬国
副组长：高美胜、李海峰、王海春
成 员：调度室全体科员、韩喜荣、张旺荣、吕建江、刘国峰、师发亮、马千原、乔尚军
采油一大队对标领导小组办公室设在调度室，高美胜兼任主任，负责对标活动组织的开展、步骤的考核和实施。
（二）具体分工
2 高美胜负责大队对标方案的制定，具体实施和各阶段的检查考核。成员：马斌、常王东、吕波、杨春
李海峰负责生产运行、费用控制，日常管理和学习培训。成员：王鸿雁、杨春、高云峰
王海春负责安全环保，节能降耗，设备管理，油井维修。 成员：吕波、薛博、王雷
四、对标活动步骤
（一）制定标杆阶段：1月1日－3月31日
按照采油厂对标管理活动的精神，制定各项任务的标杆值，并根据自身实际情况，制定切实可行的对标方案，广泛宣传对标活动的实际意义。
（二）实施阶段：4月1日－6月30日
各队站根据去年遗留的问题，继续整改，并在此基础上，寻找本年度对标对象，认真分析本年度各项工作任务指标，制定完成各项指标的具体计划，努力争取打造自身亮点，各单位之间互相学习，现初步拟定对标对象如下：
采油一队和采油二队；采油三队和采油四队； 采油一队和采油四队；采油二队和采油三队； 运输队和机电维修队；计量站和运输队； 机修队和调度室。
（三）检查阶段：7月1日－9月30日
根据各队站实际对标工作开展情况，采油一大队组织进行检
3 查，对各队站对标所取得效果及存在的问题进行通报，并督促各队站制定下一步对标具体计划。
（四）进一步整改阶段：10月1日－12月31日
各队站对三季度检查出的问题进行整改，采油一大队将在年底对各队站三季度问题整改情况及全年标杆值完成情况进行考核，并通报考核结果。
（五）保障措施
各单位负责人要高度重视对标活动，加强对标活动的组织领导，坚持一把手亲自抓，总负责，要明确一名主要领导主抓此项工作，确保对标活动扎实推进。
（六）对标内容
对标活动在大队范围内进行，在全面预算管理的基础上，以技术创新、管理创新为突破口，以先进单位为标杆，制定超标目标。
五、各项对标标杆值
全年各项对标标杆值见附件：采油一大队对标标杆值。
六、对标现状、存在问题及进一步采取的措施
（一）生产交售
现状：
采油一大队现有生产井234口，平均每天产液1500方、产油480吨。
问题：
1、由于采油一大队部分油井产量有不同程度的下降，因此导致全年任务的完成难度加大。
2、污水压力大，造成憋罐停机现象时有发生，集输站、注水站一旦出现故障，就造成大队部分油井停机。尤其是为了长2管输未全部投运，生产井储油罐少，导致拉运不及时憋罐现象多。
3、村民干扰频繁，当地村民挡路现象时有发生，导致因调运困难。
措施：
1、强化生产管理，合理安排调运，减少因污水压力造成的憋罐停机现象。
2、积极与村民沟通协调，努力化解矛盾，保证生产的正常运行。
（二）安全环保
现状：
安全环保基础设施薄弱，职工安全意识不够强。 措施：
1、进一步完善安全环保制度，加强安全环保宣传教育工作，提高职工安全环保意识，落实安全环保责任。
2、以HSE“两书一表”为标准，通过安全环保大检查活动，加大安全环保隐患排查力度。
3、建议采油厂加强基础设施建设，改善落后的设施设备，提高安全环保运行水平，巩固安全环保成效。
（四）设备管理
现状：
各类设备维修保养不规范，配件使用周期短，监管制度及考核办法不够完善。
措施：
建立健全车辆维修保养制度，细化和完善考核办法，强化质量监督，及时反馈配件使用情况。
（五）修旧利废
现状：
1、修旧利废观念不到位，存在铺张浪费的现象
2、缺乏专业的审核验收人员，对修旧利废成果缺乏专业鉴定和真实价值评估。
措施：
1、继续深入开展精细化管理，严格成本核算，从源头控制成本费用，杜绝铺张浪费现象。
2、建议采油厂建立完善的检查验收、审核评估机构，对修旧利废成果进行严格把关，认真考核，确保修旧利废工作取得实效。
（六）制度管理
现状：
部分职工业务能力差，工作效率低，执行力不高，整体素质较差，工作中存在推诿扯皮现象。
6 措施：
1、结合采油一大队的实际，进一步细化工作流程和规章制度，完善职工激励惩处制度。
2、加强规章制度的宣传教育。
（七）清洁文明井场
现状：
采油一大队单井工作量较大，采油工队伍参差不齐，除了少部分沿路井场较为规范，绝大多数井场未能达到清洁文明井场标准。
措施：
1、加大整改力度，试行以点带面、点面结合的方针，认真抓好清洁文明井场的硬件建设。
2、优化采油工队伍及管理人员队伍，改革管理办法，实行优胜劣汰的办法，提升清洁文明井场的软件建设。
3、加强日产管理工作，确保文明井场整改效果。
（八）井场生产态建设
现状：
除了少部分井场，大多数井场生态建设不到位，植树成活率、井场外绿化面积远远达不到标准要求。
措施：
1、建议采油厂加大井场绿化投资。
2、加强绿化建设的日常维护与管理，逐步扩大绿化范围，
7 确保绿化取得实效。
（九）道路建设
现状：
部分主干线尚未完全硬化，支线沙化严重，道路维护工作难度大。
措施：
1、建议采油厂对油区主干道路进行硬化，对部分重要路段黑色化。
2、采油一大队对部分沙化严重支线道路进行砂砾石硬化，硬化路段共12.5公里。
3、充分发挥机电维修队道路养护组的职能作用，有计划、有目的对道路进行维修保养，加大道路巡查力度，对出现的隐患及时整改。
（十）员工职业道德
现状：
个别员工言行举止不符合大队员工职业道德，责任心不强，对工作懒散
措施：
进一步加强法制法规及采油厂规章制度的学习，提升广大员工的职业道德水准。
（十一）员工培训
现状：
8 整体业务水平和个人素质较差。 措施：
细化培训计划，完善培训内容，提高员工的素质。
（十二）车辆管理
现状：
1、车辆保养标准细化程度不到位，不能针对使用年限不同、车种不同建立相应的标准及保养维护措施。
2、部分司机对车辆保养工作不够重视。措施：
进一步细化车辆保养标准，严格按照标准执行，对保养工作不到位进行必要的惩处。
（十三）费用及成本指标
现状：
部分四级核算员业务能力不够，导致部分四级核算工作进度差
措施：
1、建议采油厂根据大队的实际运行成本，对总费用进行合理调整。
2、精细管理，严格控制，开展创新管理，降低成本费用。
3、组织四级核算员互相学习，提高四级核算业务效率。
（十四）主要材料消耗
现状：
9 采油一大队材料消耗大，部分职工对材料消耗控制观念不强，存在浪费现象。
措施：
组织人员不定时检查，加大材料监督管控力度，严把材料消耗，杜绝浪费现象。
（十五）卫生管理
现状：
1、各队站部分职工卫生意识差，宿舍生活用品摆放凌乱；
2、采油工部分井房基础设施差，员工卫生意识不强，生活用品摆放凌乱；
3、部分井场卫生脏、乱，抽油机等设备不干净，需进一步整改。
措施：
1、完善卫生管理办法，要求各单位对区部、井站、公共区域进行每日一次的清洁打扫，每周组织一次卫生大扫除。
2、建立卫生检查制度。采取定期或不定期卫生检查，展开清洁卫生评比，对卫生环境差的单位和个人予以处罚。
（十六）区务、灶务
现状：
采油工集中上灶后，由于缺少厨师，给部分灶点饮食带来极大的困难，且物价上涨，存在伙食超支现象。
措施：
1、适当增加员工伙食标准，同时在区队开展蔬菜种植，给职工创造良好的生活环境。
2、建议给部分灶点配备厨师。
（十七）档案管理
现状：
没有专业档案管理员，管理还不够规范。 措施：
1、加强档案管理学习，规范各类材料归档。
2、健全档案管理制度，形成良好的档案管理作风。
（十八）四级核算
现状：
1、缺乏专业的财务人员，不能很好地开展四级核算业务，目前只能简单的登记汇总工作，不能很好的进行财务分析。
2、全面预算工作未能充分起到预算的应有的效果。措施：
1、采油厂尽快配置相关的专业人员，并对其进行系统专业的业务培训。
2、高度重视预算的作用，认真开展全面预算工作。
（十九）学习
现状：
1、部分单位学习目的不明确，计划不周全。
2、学习过程存在敷衍现象，没有起到应有的学习效果。
11 措施：
1、制定完善的学习制度，明确学习计划、学习目标。
2、定期对学习效果进行检查、考试，对学习不认真、流于形式的单位和个人进行通报批评。
（二十）宣传
现状：
1、安全环保生产宣传较好，但是缺乏对宣传效果的文字分析。
2、员工文化水平较差，区队投稿数量少。措施：
1、认真落实宣传工作，并对宣传效果进行分析，指明下一步工作方向。
2、加强各区队人员文化辅导和新闻知识培训，大力宣传采油一大队，特别是一线职工的工作生活，营造良好的舆论氛围。
（二十一）举办技能比武，文娱活动丰富职工生活
措施：
1、采油一大队制定具体的技能比武、计量比赛计划。
2、进一步推动员工业余文化生活建设，丰富广大员工的生活。
3、加大宣传力度，使全体职工积极参加大队及采油厂举行的各项活动。
（二十二）党建、计划生育
12 党建 现状：
由于地域分散，党小组未能充分发挥党小组的作用。 措施：
明确党支部工作目标任务，建立支部工作考核办法，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用。
计划生育 现状：
无人违反计划生育，按时上交“三查”单。 措施：
继续加强计划生育的教育和管理，保持目前良好的计生工作局面。
（二十三）业务培训
岗位练兵 现状：
现岗位练兵流于形式，没有起到真正作用。 措施：
建立练兵体系，不定期组织抽查。 现场培训 现状：
缺乏专业的培训人才和培训基地。 措施：
13 利用计量比赛、技术比武等契机，完成现场培训。 岗前培训 现状：
对新报到人员严格实行了岗前培训制度，但培训过程不够系统专业。
措施：
由专人负责完善新到岗人员培训办法，编制培训教材，并对培训结果进行考核。
脱产培训 现状：
能够按照油田公司及采油厂统一安排，积极组织落实，但是存在参训人员选择无标准，参训后无总结，不能很好地将培训经验成果扩大化。
措施：
完善参训人员选拔及考核机制，合理安排脱产学习，并将学习结果系统总结，广泛交流，扩大学习范围，巩固学习成果。
（二十四）总结、考核
总结 现状：
各单位对对标总结流于形式，没有起到真正的实际作用。 措施：
不断探索，认真总结，提高管理水平。
14 考核 措施：
采油一大队将根据对标考核考核细则，每月对各队站对标情况进行考核，并将考核结果纳入采油一大队目标责任考核体系，最终纳入采油厂工效挂钩考核体系，与工资挂钩。
采油一大队 二○一三年一月一日 15 附：
采油一大队全年各项任务标杆值
一、生产、调运指标
采油一大队全年生产任务17万吨，交售任务16.66万吨。
其次，每月对生产运行情况进行分析，总结经验，找出不足。
二、安全环保
1、以HSE管理体系为标准，严格按照“两书一表”,对油井现场不定时检查，消除安全环保隐患。
2、春节开展植树活动，确保树苗成活率，提高油区环保系数。
3、建立健全各类安全环保档案，确保全年无一例安全环保事故的发生。
三、设备管理
1、健全设备台账、保养台账、变更登记，规范设备使用管理，使用率≥85%，完好率≥90%以上。
2、建立车辆管理台账，确保车辆安全行驶，全年无一例违章驾驶现象的发生。
四、成本控制指标
1、全年生产费用≦3390.5万元，吨油成本≦199.44元/吨；
2、全年修旧利废创利润150万元(其中机电维修队120万元，其他各队、站30万元)；全年节标煤≧150.04吨；
3、各项指标费用不得超过采油厂下达生产费用。
4、单井生产运行台账的数据记录要真实准确；四级成本核算的台账、报表、凭证要账证相符、账账相符、账实相符；每月对四级核算运行情况进行分析总结。
五、制度管理
认真贯彻落实采油厂的规章制度，无违纪违章违法现象发生，工作运行有序高效。
六、清洁文明井场建设
清洁文明井场建设标准按“十星级”文明进行建设，全年“十星级”文明井场要达到全部井场的50%，具体标准如下：
（1）设备维护之星
1.压力表、阀门等完好无缺失。
2.抽油机按时保养，做到紧固适当、运转平稳、无异响。
3.电动机、柴油机运转平稳、无异响。配电柜安装规范。
4.锅炉液位显示正常，运行平稳。
5.特种设备及压力容器附件齐全、校验合格。6.井场设备档案健全，设备运行记录齐全。
17 7.井场设备经常检查，故障及时修理，维修保养记录齐全。
8.抽油机平衡度在85%～115%之间。（2）采油时率之星
油井采油时率在98%以上。采油时率=月内各油井生产天数之和/当月日历天数×开井数×100%。
（3）单井产能之星
日产油水平达到日产油能力的97%以上。日产油水平=月实际产油量/当月日历天数。日产油能力=月应该产油量/当月日历天数。
（4）单井计量之星
1.按时量罐，泵（运）油前后检尺，日报表填写及时、准确。
2.按时按点巡查，巡线报表填写及时、准确。3.录取资料“三无一化”（无差错、无涂改、无遗漏，字迹工整化）。
4.计量器具配备齐全，检定合格，外观清洁，使用正常。
5.油井计量率100%。（5）原油安全之星
1.库存数据真实，误差在允许范围。2.井场储油罐有防盗措施。
3.泵（运）油车辆按照规定打铅封。
4.泵（运）油时有采油工现场监督，票据由采油工签字确认。
（6）安全防护之星
18 1.按规定穿戴劳动防护用品。
2.油井铭牌、进场须知牌、安全警示标志牌（标语）等齐全。
3.井场值班房墙上规章制度、岗位职责、操作规程等悬挂（张贴）合理齐全。
4.（动火）井场配备灭火器、消防砂、消防毡、消防锨等安全防火设施。
5.（用气）值班房保持通风透气，装有可燃气体浓度报警器。
6.灯具等设施完好，电源按规定使用，无乱拉乱接电源现象，电线接触良好，胶皮线无明线外露。
7.电缆走向不影响施工。（7）环保建设之星
1.井场清洁，无跑、冒、滴、漏现象。2.井场道路两侧与井场内外植树、种草。 3.井场内无油泥、掩埋或脱（排）水现象。 4.围墙、抽油机防护栏、防洪渠、挡水墙、导水槽、导油槽、雨水蒸发池、油泥池等完好。
5.污油池内无存油，导油槽、油泥池边缘无油泥。井场内抽油机、配电柜、防护栏、管线等外观清洁，无油渍。
6.室内卫生清洁，工具齐全整洁，物品摆放整齐，无杂物堆放。门窗完好，明亮干净。
7.储油罐（罐台）清洁干净，无油污。
8.实行间歇采油和避峰用电，减少用煤，加强伴生气管理。
（8）低值易耗品之星
19 低值易耗品的消耗量低于本单位计划配给量。 （9）成本费用之星
单井（井组）成本费用低于本单位计划配给成本费用。 （10）劳动纪律之星
1.按时交接班，无迟到、早退、逃岗、窜岗、溜岗等现象。
2.在岗期间无赌博、打扑克、饮酒等现象。
3.值班期间工装整洁，佩戴上岗证，无违纪违章现象。4.基本知识和技能操作应知应会。 其它规定：
各采油厂在活动开展过程中，允许增加本标准中未涉及的油井现场建设内容，但不得随意删减。
凡本年发生责任事故者一票否决。
七、道路建设
1、主干线建成3.5米宽，20公分厚砂砾石硬化道路，沿线构筑相应的防洪壕，确保支线的畅通。
2、强化道路养护组的职能，健全道路养护制度和道路抢修应急预案，保障道路通畅、安全。
3、全年硬化道路达到15公里。
八、员工职业道德
1、树立“零缺陷、零延误、零差错、零抱怨、零借口”的“五零”团队文化观念。
2、严格遵守采油厂规章制度，做到爱厂如家、爱岗敬业。
3、严格遵守采油厂考勤制度，准时上下班。
4、上班期间必须着工作服，树立良好的集体形象和个人形象。
5、办公室内不得大声喧哗、嬉笑打闹、聚众聊天、玩游戏、浏览与工作无关网站。
6、在工作接触中或在接听电话中使用您好、请、谢谢、对不起、再见等文明用语。
7、注意个人卫生，保持室内整洁卫生，不准随地乱扔纸屑，物品不得随处摆放。
8、节约用电，做到人走关停所有设备电源，以避免长时间待机造成的电力损耗。
9、节约用水，用水后应及时将水龙头关闭。
10、工作中同事之间应本着以采油厂利益为重、团结合作、高效快捷的原则，及时解决可能存在的矛盾和问题。
11、爱护采油厂财产设施，如有损坏，负责维修或赔偿。
12、积极参与采油厂组织的各类活动。
九、员工培训、技能比武
1、对员工的政治思想，法律法规，企业文化，职业道德等方面培训，培养一支制度创新和组织创新的管理队伍。
2、每半年举行一次技能大比武。
十、区务、灶务
1、区务支出登记详细，使用合理，每月进行公示。
2、在不超支、不欠费的前提下，确保员工吃健康饭，
21 放心饭，并做到灶务公开透明。
十一、档案管理
1、文档分类明确，档案齐全，归档及时。
2、各类档案标签整齐划一，有完整的目录，查找方便。
3、有专人负责，所有档案妥善保管。十
二、油井管理
1、按采油一大队油井计量管理办法执行；
2、油井递减率≦7.8%；油井利用率≧95%；井口发油差异率≦2%；发油综合含水率≦3%；油水比准确率≧95%。
3、油井计量准确率≧97%；生产时效≧91%；生产动态资料取全取准率达100%。
4、油井免修期按采油一大队油井免修期管理办法执行，全年油井免修期≧420天。
十三、党建管理 （1）学习：
1、有详细的学习计划、学习内容、学习记录、学习目标。
2、坚持每周集体学习一次、个人自主学习相结合的方式，每人每月形成不少于5000字的学习笔记。
3、党员干部根据大队党支部的统一安排，认真开展学习，提高思想觉悟。
（二）宣传：
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1、每季度完成一次生产、安全、环保等专题的宣传工作，形成宣传成效分析报告。
2、积极踊跃投稿，每季度发表66篇稿件。
（三）党员管理
1、坚持大队领导班子讲党课制度，每季度完成集体学习3次。
2、党支部要积极做好宣传，全力配合大队做好生产管理工作。
3、充分发挥党小组的作用，加强与党员的思想交流；党员要加强自身修养，认真学习党的方针、路线及各类文件，每月形成不少于5000字的学习笔记。
（四）计划生育
坚持计划生育国策，加强对员工的教育，确保无人违反计生政策。
十四、考核
采油一大队每月进行考核一次，最终将考核结果与工资挂钩，每季度兑现一次，考核按采油一大队目标责任书标准进行考核。
后附：《采油一大队目标责任书》
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推荐第10篇：乡党委对村支部组织点评
乡党委对村支部组织点评，创先争优工作进行阶段性的总结与回顾
八月三十日，许家桥乡党委召开全体机关干部，联村人员和各村支部书记大会。布置对前一阶段创先争优工作的点评，点评方式以集中点评，现场点评，谈话点评为主。号召各位党员向支部述职，村支书向乡党委述职。
为规范领导点评工作，确保抓好抓实，“点”出问题，“评”出成绩。对照党员承诺书，寻找差距。杜绝问题的发生，进一步加强和巩固工作中的优势。
要求各位党员一步一个脚印地去回顾，该干什么，干了些什么，还有什么不到位，一点一点去对照。要求村支书就创先争优活动的开展情况；党员之家的建设情况；兑现承诺的情况；后备党员、干部的培养情况；围绕创建“五个好”党组织情况做进一步述职。
力争通过这次述职，把创先争优工作再次推向一个高潮。
第11篇：对专家教授课的点评
对专家教授课的点评
篇1：专家教授授课学习心得体会
专家教授授课学习心得体会
3月6日上午，我团组织全团干部参加了《九十一团加强自身建设提高干部综合培训班》，团特邀请了北京联农科学院刘玉玲教授为我们授课。此次团领导为全面结党的十八大精神，进一步加强各组组织的自身建设，不断提升全员综合素质，增强干部、职工的责任心和责任感，强化爱岗敬业、扎实工作，积极主动完成各项工作。结合此次加强自身建设，提高干部综合素质培训，使我们大家深受鼓舞、受益匪浅，作为一名机关干部又是党员，我感受很多：
刘教授以质朴的语言，精准的数据，实际事例对胡总书记的十八大报告精神进行了阐述，对中共十七以来党的各项工作进行了分析和总结，特别是对我国进行了三十多年改革开放政策过程中的成功经验和做法进行了科学的总结和提炼，为我国在新时期如何加快经济发展、如何全面实现小康社会、如何提升我国综合国力等都提出了明确的方向。
同时，结合我团如何发展经济，刘教授指出，首先我团必须改变团场脏、乱、差的落后面貌，其次要充分利用我团有利的自然资源，大力发展优势产业，天山鸡、蛋白桑、以及现在正在试验的桑黄菌等，大家要同同舟共济，积极配合团党委、团领导，只有全团上下一条心，才能使九十一团的特色经济得到快速发展，我们要爱团场就象爱自己的家一样，否则，谈何发展。
刘教授用了两个小时的时间，对我团全团干部上了一堂深
动、鼓舞人心的课，我作为团场一名干部，更要紧紧围绕在团党委的周围，积极努力地干好团领导交办的各项工作，在工作中全面贯彻落实党和国家的各项政策，在工作中要不断的以十八大精神为指导，让党和国家的各项政策真正让农民、团场、农业富起来、好起来，保障职工、群众的合法权益，维护团场稳定，为团场建设贡献一份力量。
2013年3月8日
篇2：评估专家如何评价老师授课
课堂教学是教学质量监控体系的重要环节，是提高教学质量的关键，是教育部专家考察教师教学水平的重要方式，现将教育部评估专家、北京科技大学机械学院院长罗圣国教授有关评估专家如何评价教师授课和教育部到校考察所使用的“医学教育本科教学工作评估授课考核评分标准”转发给大家，请各单位参考评估专家关于评价教师授课的十项要求以及我校教学督导委员会印发的《如何讲好一堂课》，以教学评估为契机，切实加强教师教学培训工作，进一步提高课堂教学质量。
评估专家如何评价老师授课
——摘自教育部评估专家、北京科技大学机械学院院长罗圣国教授讲话
专家听课的时候有个指标体系，大体上包含十项内容。
第一项内容，讲课有热情，精神饱满。这点我在各个学校听课的时候这项原则基本上都能打A，为什么呢，学校反复动员，专家组都进校了，讲课还是萎靡不振太丢人，所以要求老师一定要讲课热情，精神饱满，这点还是能做到的。但是有个问题，我们也发现，采用多媒体教学以后，很多老师是坐在控制台后面，按鼠标来讲课，这种情况专家认为是非常不合适，你坐在控制台后面，学生都看不到你的脸，你在课堂上的表演实际上就取消了，没有了。所以最近有个学校做了个决定，把控制台后头的椅子给撤了，规定如果谁要是坐在控制台后讲课，算是教学事故，做出处理，这个决定一出来以后，多数教师是欢迎的，因为你坐在控制台后头，没有表演的余地，学生看不见你，也不能引导学生深入到教学任务里去，所以讲课有热情，精神饱满看起来很容易做到。实际上，在很多方面也还是要加以注意的。 第二项内容讲课有感染力。能吸引学生的注意力，讲课是一种视听艺术，要想感动学生，首先讲课有激情，抑扬顿挫，有节奏感，声形并茂，亲切诚恳，能够产生一定的影响，能够吸引全班同学全神贯注。我们都有经验，回忆自己在念书的时候，哪个老师好，哪个老师不好，有很多很深刻的印象。某某老师在讲课的时候神采飞扬，就跟演戏一样，哪个老师上课就是念稿子，萎靡不振，不爱听，所以这一点还是很关键的。教师应该在课堂上表现出自己对所讲的学科的内容的热爱，引起学生的兴趣。最近，我和一些学生座谈，就专门谈一个老师的讲课问题，学生讲的非常好，学生说老师上课给我们最深刻的印象就是他对自己这门课的内容和学科特别热爱，想起来那真是有点得意洋洋，神采飞扬，他们说他这种精神感染我们，我们也对这个课，对这个学科非常热爱，听起来很有意思，听起来很有劲。如果学生能够热爱你所讲的内容，能够引起学生的兴趣，那么就必然能引起学生积极探索事物的认知倾向。如果学生对这门课的内容没有兴趣，这课就完了，我们经常看到课堂上有好多学生，要不就是看外语，要不就在看报，要不就在听音乐，什么原因？因为他没有兴趣，他觉得你讲的东西没意思。所以我们讲，讲课有感染力，能吸引学生的注意力，这是一个很重要的指标，课堂教学质量很重要的指标。
第三项内容对问题阐述深入浅出，有启发性。每一堂课都要精心准备，重点难点要反复的推敲，对各种不同的描述方式既要明白易懂，又要引起学生探究未知的兴趣，感受学习的乐趣，激发创新的兴趣，学生从中会获得很大的喜悦和满足，从而产生很高的学习热情，这点，有经验的老师都是很清楚的。
第四项内容对问题阐述要简练准确，重点突出，思路清晰。课堂讲述的基本概念、定理、定律和科学的求证，事物的本质是一脉相承的，课堂教学是在有限的时间内，传授给学生尽可能多的东西，当然应该精挑细选，教学内容要重点突出，这里就牵扯到一个背景问题，你要精挑细选，要重点突出，你的背课必然要下很大的功夫，要厚积而薄发，也就是说看了很多，收集了很多资料，在讲课的时候，就是其中的精华，课堂教学，时间很少，尽可能多的给学生东西，现在有这么个趋势，我们青年教师的负担太重，昨天徐校长讲了，他们学校规定不许超过12课时，有的学校是16到18个课时。那么我们问老师，老师说哪有背课的时间。他说我就是两个小时背课，两个小时讲课，如果是一比一的背课的话，这课肯定讲不好，为什么？他没有这么多时间去仔细的分析，精挑细选，课讲不好，所以说一定要对问题阐述得简练准确，重点突出，思想清晰，这个基础应该是在充分背课的基础之上的。
第五项内容对课程内容娴熟，运用自如。这一点我在听了这么多课之后，感到这一点都是比较好的，特别是在评估阶段，我们几乎可以看到很多老师都不用讲稿，把一堂课讲下来。为什么呢？他知道这个礼拜是专家组进校考察，专家组要来听课，所以反反复复的背得滚瓜烂熟，内容娴熟，运用自如这一点大多数都能得A，这个是个好现象，当然我们希望平时也这样，专家组考察的时候是这样。如果老师的业务熟悉，背课充分，要做到这一点不会有太大困难。
第六项内容，讲述内容充实，信息量大。在越来越紧张的学习中，可以对课程要求做出选择，哪些内容必须要反复推导，哪些可以留给学生自己练习，省出来的学时，用来讲解一些原创性的成果，创造者们是怎样在实践基础上增加提炼，实现突破，信息量大与教学大纲要求是不矛盾的，也就是说在教学大纲的范围内，尽量多的向学生提供各种观点，实际情况，发展趋势，以及参考资料来扩大学生的眼界这是很重要的。我们发现在听课的评价指标体系里，得分最低的就是这一项，讲述内容充实，信息量大这一项，大多数教师这一项的得分都比较低，什么原因？就是说观念没有解决，他认为课堂上讲课就是教材里的内容，把教材上的内容讲完了就行了，教材是按照教学大纲来的。而且认为如果特别强调扩大信息量的话,一定是超纲了,所以我刚才强调,信息
量大并不是说超越了教材大纲，而且在教材大纲的基础上，扩大了学生的眼界，同样一个问题从不同的角度引述了不同的观点，信息量就大，而且给学生推荐了很多参考资料，这就是信息量大。有些老师错误的认为信息量大就是讲快一点，结果讲课跟机关枪一样，一句不重复，上完以后，学生也听得莫明其妙，所以并不是说讲话越快信息量就大，不是这个道理。
第七项内容就是教学内容能够反映或者是联系学科的新思想，新概念，新成果。课堂教学应该注意向学生提供21世纪所必需的知识，可以灵活的，简明扼要的引用学科前沿的研究进展来说明基本概念的外延，基本原理的应用，基本技术的拓展。现在有些老师用的是一门课一本教材的教学模式，教材内容系统完整，教师基本上是按教材来背课，按教材来讲课有些甚至不写讲稿，完全是照本宣科。学校听课的时候就遇到过一个老师，他拿着教材从头到尾的念，念完了，念到哪一折，做个记号，下一节上课了，打开书，一翻开那一折的地方，接着讲，自己不背课。这样的课，我们老师是白搭，让学生自己看教材不就得了吗，干嘛要你来念？完全是一本教材的那样的讲课方式，是不可能做到吸引学生的。如果你这样讲课学生也不做笔记，教材上全有，做的好的学生能集中精力听课的学生，往往就是按照教材内容在里画画勾勾就完了，考试的时候，又是考的这个教材。我看有的考题，填空题目是怎么出的呢，就是教材上的一句话，把中间两个字抠出来这就是填空题，这样来培养学生，学生不就是死背书吗。所以这种课堂教学质量应该讲是极差的。我们看到北京大学的一个学生问卷，这个学生问卷很好，北京大学的学生问卷里，说这个学期这门课的老师，向你推荐过几本参考书，少于五本，大于五本到十本，十本以上，让学生来填，填完以后，教务处就掌握了。这个老师挺好，这学期给学生推荐了十本参考书，让学生课余去看，这个教师就不行，一本参考书都没有推荐。现在发现有很多学校的老师确实都是一本参考书都没给学生推荐，如果是这样的话，怎么能够反映学科的新思想，新概念和新成果。有些老师误解了，我讲课要联系新概念，新思想，新成果，一定是课堂的内容，要把新成果拿到这里来，给你讲得很透彻。实际上我觉得非得要把昨天刚发布的一个成果就拿到课堂上来，讲讲得详详细细，并不是这个意思，而是说要引导学生关注这个学科的新发展，新概念，新成果。
第八项内容要给予学生思考，联想，创新的启迪，有教学经验的教师会有同感。到了大学所有问题都在课堂上讲清楚的老师不是好老师，也就是百分之百的教死书的老师，绝对不是个好老师。在课堂上要留给学生思维的空间，觉得听完以后很有意思，还有好些问题没解决，还需要自己去捉摸，这样的课讲的才有味道。我们要鼓励学生独立思考，要引导学生多提问题，多思考问题，启发式教学的关键在于启迪学生的思维，训练思维技巧，思维方法。超越任何一门课程，而又寓于每一门课程之中。我们训练学生的思维能力是每一门课程的共同任务，训练思维能力又是在每一门课程之中来表现。所以启发式教学，内容是非常丰富多彩的，课堂教学中可以选择时机与教学目的，教学要求，教学内容紧密联系，借题发挥，点到为止，自然的引导学生去领悟，开放思维，动态思维的整体思维。我们听过的课程里，能够做到这一点的不多。这几项的得分一般都是比较少的。
第九项内容，调动学生的情绪，课堂气氛活跃。目前，在课堂教学中，常常是教师一堂课从头讲到底，普遍缺少与学生的双向交流，很少提问讨论，学生总是处在被动的接受状态，课堂的气氛比较沉闷，教师的教学是培养人才，教师的主导作用是重要的。学习的主体是学生，没有学生学习的主体性和主动的参与，高质量就无从谈起，这一点我们很有体会。有的时候在评估的学校听课，一看课堂的气氛不是太沉闷，也很活跃。因为学校知道，老师知道专家要来听课，所以想办法要调动课堂气氛。有的时候问：“是不是这样”？学生马上响应：“是”，声音很大，“你们说这样对不对？”“对”，喊起来了，好像课堂气氛很活跃，但是仔细一捉摸，你提的那些问题，就跟小学课堂上提的问题一样，“一加一是不是等于二？”你提这个问题没有思考性，训练不了学生思维，学生听了很自然的就反应，对就是对，错就是错，这种气氛的活跃那是刻意营造的，而不是想尽办法去设计达到的。就跟说相声一样，如果说相声的都很直白，一说出来就哄堂大笑，也不用去回味的话，这个相声就没有意思了。课堂教学也是一样的道理。 第十项内容是能有效的利用各种教学媒体。利用各种教学媒体现在各个学校都很关注，因为在指标里有一些指标，比如说要求多媒体授课的课时数要超过15%。相对应一些指标是24号文件规定的,所以目前很重视。 利用各种媒体，可以扩大教学的信息量，可以提高课堂的教学效率，也可以使教学的内容更加形象和生动，特别强调的是有效的利用，而不是形式上的利用。讲究效率，要根据各门课程的不同特点，教学媒体的选取是有区别的，不能搞一刀切。多媒体教学现在很多，是不是所有的课程都适合多媒体，这是可以探讨的。有的多媒体的课，我在这个学校听一次多媒体的课，整整50分钟的课，在屏幕上就打了一个标题。比如说，《毛泽东思想概论》第一次反围剿是怎么怎么，这一个标题讲了50分钟，下来以后我就向这个老师提出意见，我说你知道不知道灯泡多少钱一个，这50分钟就打了这么几个字，这值不值。所以，多媒体的应用要讲究有效性。另外还有一个课程，他把教材通过扫描仪一扫描，就做成了片子。完了就往上拿，一篇1篇的翻，这就等于说是教材搬家了，教材搬到屏幕上去了，效果又是什么样的呢？我们评价课堂教学是不是用多媒体，还是要看是不是有效的利用了各种教学媒体，而不是看形式。
以上十项评价指标，实际上指标的设计是好些专家经过反复的研讨以后确定的。以上十项评价指标，实际上是针对当前课堂教学中存在的一些弊病而设计的。现在的课堂教学里，第一课堂教学重推理缺少综合；第二课堂教学重视课程的系统性，缺乏留给学生的思维空间；第三重视课程的灌输，缺乏启发式教学；第四重视传统的方法，缺乏现代科学技术。所以指标体系的设计本身是有针对性的。希望学校在自评过程中，能够针对过去课堂教学中存在的问题改进课堂教学。我们应该重视改变课堂教学过于微观，传授很多具体细节知识，而在 宏观思维能力训练很少的局面。要强调宏观思维能力的训练，改变知识继承型和单纯灌输式的传统观念，采用现代教育技术，提倡学生参与式的教学，注意实践、创新能力的培养，各学校在教改过程里很重视这一点。比如说清华大学，作为一个研究型大学，他现在是研究型学习，怎么和研究型大学相适应的研究型学习，作为一个教改的课题我觉得很恰当。 篇3：对教师讲课的教学评语
对教师讲课的教学评语
简明准确——指名学生努力方向。评价语言应客观的指出学生的长处及存在的问题，语言简洁明了，有重点。情真意切——激发学生的感情涟漪。
教师的评价语言应该是发自内心的，对学生的赞美应该是真诚而亲切。
饱含激励——点让学生的智慧的火种。教师一句简单恰当、激励性的评语在学生心中起着不可低估的作用教师的评语一旦进入学生的心中就宛如智慧的火种，点燃学生的创新的火花。
不拘一格——彰显学生鲜明的个性。教师课堂语言要灵活多样，随机应变，注重创新,这样学生才想听，爱听，百听不厌。
诙谐幽默——创设师生间的轻松气氛。运用诙谐幽默的评价语言是调节师生情绪、打破课堂沉默局面不可缺少的有效办法。
教学目标
1、教学目标科学、全面、明确，符合校本教材教学规律。
2、教学要求具体、合理、切合学生实际。
教学内容
1、知识结构合理、重点突出、衔接自然。
2、学生生活实际联系紧密，体现时代性。
教学方法
1、调动学生主动参与学习的有效程度，注重学生参与教学活动，突出学生的主体
地位。
2、有利于激发学生的学习兴趣，有利于启发学生动手动脑主动去获取知识和技能，有利于掌握学习方法。
3、启发学生合作学习和引导学生科学探究的方法有实效
4、注重过程体验，面向全体，因材施教。
教学能力
1、重点突出，条理清楚，时间安排合理，应变 能力表现突出。
2、教具直观，手段先进，示范设计合理，指导操作规范，运用熟练。
3、语言生动严谨，准确流畅，表达清晰，板书
4、设计恰当。
教学效果
1、目标达成度高：知识与技能要求得到落实；概念的形成与规律的建立过程得到
体验。
2、学生思维活跃，参与面广。学生能够展示成果。
3、课堂气氛活跃，师生交流和谐。
教学特色
1、课堂设计、操作设计具有创新意识。
2、反映课程改革理念。
能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。
通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。
知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。
能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。
能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。
小爱总结
第12篇：对青年教师教学工作的点评
对青年教师教学工作的点评
学田镇中心学校 刘贵臣
杨艳辉老师的课堂教学课堂流程完整，教学步骤衔接紧密，教态和蔼可亲。真正做到了激励能激发人的潜能，使学生心智开启，灵感涌动，在宽松、和谐、民主的自由空间里与老师进行心灵的碰撞、生命的融合，不断获得成功的体验，并在成功中走向成功。
在课堂教学中，杨艳辉老师教师应及时捕捉学生的闪光点，给以鼓励。成功，哪怕只是一点点，对一个学生树立自信意识也是极为有益的。
杨艳辉老师在课堂上不吝啬对学生参与教学活动的赏识与赞许，及时送上充满激励的评价，让学生不断获得前进的动力，增强自信心，检验成功的快乐。使课堂教学折射出智慧的光芒，才会充满生机和活力。杨艳辉老师对教学过程进行的很有意识的精心设计。满足于对教材内容按照重点难点进行简单梳理和按部就班的分析讲解，把情境的创设、问题的引入、新旧知识的联系贯通、师生之间的沟通交流、由浅入深的训练步骤等等都作了比较周密的设计。
总之，“没有爱就没有教育”杨艳辉老师在课堂教学中评价学生时，做到“动之以情，晓之以理”。 采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。教师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。教师运用优美的语言，在课堂上多用鼓励、肯定、关怀的话语，缩短师生之间的距离，建立起学生对教师的尊重与信任，激发学生的求知欲和上进心。杨艳辉老师的教学风格已经树立，教学能力逐年提高，相信在杨艳辉老师的不懈努力下，她的教育之路越走越宽广。
第13篇：镇党委书记对基层书记点评
镇党委书记对各基层党组织书记
点评摘要稿
今天召开这次会议，主要是听取各基层党支部书记2010年以来创先争优活动开展情况和各项重点工作汇报，同时也为大家提供一个相互交流学习的平台，寻找差距，正视不足，切实谋划好明年的工作。总的感觉，各位基层党组织书记都能够站在加强党的建设和夯实党的执政基础的高度，自觉增强党要管党、从严治党的意识，认真履行“直接责任人”职责，有力地推动了全镇各项工作整体水平的提高。下面，我综合各位基层党组织书记的述职报告，结合平时调研中了解到的情况，点评如下。
一、健全完善机制，丰富活动载体，创先争优活动扎实开展。2010年，全镇党员干部紧紧围绕建设京西经济发展强镇目标，以创先争优活动巩固深化学习实践活动成果，进一步健全完善基层党建工作机制，以创先争优活动为总抓手，围绕当前基层党建工作和群众关心的热点、难点问题，丰富活动载体，增强了活动的时效性。
一是认真开展创先争优活动。开展创先争优活动以来，全镇各基层党组织和党员干部，以创建“五个好”先进基层党组织，争当优秀共产党员为目标，迅速掀起活动热潮。各村刷写固定标语32条，悬挂条幅10条，发放明白纸2000多份，形成了全民参与创先争优的良好氛围；活动中，各村瞄准一流标准，深化对标定位，普遍开展了在职党员依岗承诺，无职党员设岗等活动，
每一名党员都明确了争创目标；组织党员干部认真学习党的十七届五中全会精神，依托河北农大科教兴农中心，培训党员群众4600多人次，党员干部的素质水平不断提升。
二是实施典型示范带动，引领群众创业致富。我坚持把培树典型做为推动科学发展的重要举措。在老君庄设施农业种植区、蚕房营河北农大科技示范园建立了“共产党员创业园区”，在全镇建立了8个党员致富基地，培树了邱怀元、解会明等60多个致富有方，带动有力的党员示范户。通过组织党员群众参观学习，党员示范户现身说法，开展结对帮扶等举措，在全镇形成了以户带户、示范致富的热潮。一年来，共有50多户党员示范户与群众结成帮扶对子，帮扶新上致富项目20多个。
三是开展党员志愿服务，搭建服务群众平台。结合党员设岗定责，亮旗示范等有效载体，开展了以“争先进、展能力、提素质、得民心”为主题的党员志愿服务活动，切实帮助困难党员群众解决生活难题。目前，已有108名党员认领志愿者服务岗位，开展志愿服务活动32次，为群众解决实际问题128个。
二、深化对标定位，培强主导产业，基层组织建设工作水平明显提高。在开展创先争优活动以来，方家冲村能够按照活动要求完成镇党委安排的各项工作。今年，方家冲村44栋新民居在解有臣的带领下，完成建设并交付到购房户手中，各项配套工程也完成建设，充分发挥了方家冲党支部的
战斗堡垒作用。黄家冲村将活动的各项要求落实的很好，在葡萄产业发展中有了新进步，各项基础设施进一步完善，村民生活水平提高，和谐稳定。下一步要不断加强学习，努力提高自身素质，充分利用好旧村影视基地的资源，大力发展休闲旅游业，进一步促进农民增收。甘子堡村被选为创先争优活动的典型村，该村的各项工作很出色，新民居建设和路边商业街改造工程进展顺利，村委会工作认真规范。李官屯村的葡萄种植喜获丰收，销售情况很好，葡萄产业得到了发展。小庄村去年被定为后进支部，经过全体支部委员的努力，今年顺利完成了转化。北辛堡村各项工作平稳运行，在林果产业结构调整中动作较大，完成了设施农业大棚的示范推广。在创先争优活动中培养了一批年轻、有朝气的青年党员，给，党支部的工作注入了新的力量。蚕房营村作为全镇最大的行政村，工作压力较大，在村党支部的带领下，近两年发展很快。去年，顺利完成了大秦铁路的征地拆迁补偿工作。新建的42亩高新科技示范园区在林果产业结构调整中效果明显。今年，被张家口市定为首批实施社会主义新农村建设科技示范村，村容村貌得到改善，农民的生活质量得到了提高，设施农业大棚发展也很迅速，为全镇的林果产业提质增效起到了示范带动作用。黑山口村党支部在我镇的创先争优活动中表现积极，全村党员步调一致。党支部严格落实镇党委安排的各项工作部署，组织全村党员积极投身于活动中。
郭家庄村结合本村实际，有成效的开展了各项活动。今年，在北京发改委和我县库区办的帮扶下，完成了全村2万多平米的道路硬化工程，安装了路灯，铺设了水管，有效的改善了村民的生活质量。老君庄村在党支部的带领下开展了丰富多彩的活动，扩大了创先争优活动在全村群众中的影响。老君庄村今年投资建设5个高标准设施农业大棚，在发挥示范作用的同时促进村集体增收。希望今后在工作中，坚持以设施农业为主导，发挥延昌工贸有限公司作用，形成“公司+基地+合作社”的模式，进一步促进农民增收。中心校党支部在创先争优活动中，积极发挥自身教育资源优势，组织党员认真落实活动的各项要求，创新活动载体，依托教育局党委的支持，为创办人民满意教育积极努力。亮牌示范、设岗定责等活动要求做的很到位。
三、分析存在问题，明确整改举措，确保创先争优活动成为群众满意工程。创先争优活动取得了整体成效，但仍存在一些不足，主要表现在三个方面：一是活动进展不均衡。个别村存在主要具体活动开展不平衡、整体推进不平衡现象。个别单位规定动作不能确保到位，而自选动作又不能创新出彩，活动冷冷清清，实际效果不好，公开承诺不实，领导点评不细，拖延不动，打打停停，被动应付。有的单位群众推荐工作不布臵，不安排，典型推不出。二是与实践结合不紧密。有的抓活动停留在表面，未能完全将创先争优活动
与加强基层党建、推进中心工作和解决群众关注的热点难点问题挂钩，活动与工作“两张皮”，联系群众不紧，解决实际问题不多，工作未发展，群众不满意。三是活动资料不够齐。个别基层支部除活动方案、计划外，拿不出象样的成套活动资料，甚至稀散凌乱，理不清头绪。
下一步，针对存在的问题，我镇从以下几方面作出改进。一是全镇统一活动考核标准，严格执行考核政策，对进展较慢的村实行领导挂牌督导，促进其活动进一步深化。二是采取有力措施，促进各村活动贴近实际。成立指导小组，深入各村实际与村两委协商，形成整改措施。三是针对各村活动资料不齐的状况，成立督察组，督促各村完整整理活动档案，引导各村对档案的整理工作常规化。
第14篇：领导对工作的点评
领导对工作的点评 对于如何开展好领导点评活动，《人民日报》专门刊文指出，领导点评必须要点到真问题，评到不实处；贵在评出实效，推动发展，惠及民生，改进作风，提高技能。对此，笔者以为可以从三个方面理解领导点评的内涵。
领导点评要获得发言权。领导点评的主体是领导，客体是下级和基层组织。就一般意义上而言，领导对下级和基层单位的工作作点评具有当然的权威性，似乎不存在没有发言权的问题。但是，中央要求领导点评要点到真问题，评到不实处，要能推动活动取得实效。何为真问题?下级和基层组织的工作中哪些方面为不实之处？作点评的领导是否能点得真，评得实，让下级和基层服得了？这几个问题说到底就是一个有没有发言权的问题。如何获得这个发言权呢？毛泽东同志早就指出，没有调查就没有发言权。也就是说，领导点评的发言权来自于深入基层的充分调研和思考。到基层听汇报当然是了解问题的一种方法，但更多的时候要有意识地撇开汇报，到现场实地察看，背对背地开一些群众座谈会，了解群众对党组织和党员承诺和践诺的满意度，对一些未及时兑诺的事项，是人为因素还是其他因素。点评前，领导要对这些问题做到“茶壶煮饺子——心中有数”才行，只有这样点评，才能让人服得了，信得过，才是具有发言权的领导点评。
领导点评要把握好“度”。领导点评中把握“度”，就是要把握点评时的质和量，就是不让领导点评变味变质，即既不能隔靴搔痒，轻描淡写，让领导点评活动成为走过场，变成形式主义；也不要吹毛求疵，咄咄逼人，让领导点评活动变成下级挨板子，受追究的“红色恐怖”；要通过点评活动，帮助下级和基层找准问题和解决问题，在上下沟通，良性互动中，让下级和基层真切地感受到领导点评的问题是“确实存在的”，态度是“善意真诚的”。领导点评如何才能把握好“度”呢？笔者以为，要从三个时间段上把握好“度”，点评前要调查研究，掌握真实情况，做到领导点评与调查研究结合。点评中要注重方式方法，不要高高在上，颐指气使；肯定成绩不夸大化，指出不足不概念化，点明方向要具体化，做到领导点评与建言支招结合。点评后，不要一点了之，要加大跟进关注、跟踪督查力度；对下级和基层组织在整改问题过程中碰到困难需要联动解决的问题，要开动脑筋，抓好协调，做到领导点评与协调推进结合。同时要注重领导点评后点评结果的运用，让一些点评水平高，整改力度大的党组织和党员得到回报，同样也对那些不思进取的党组织负责人给以一定形式的处罚。 领导点评要常态化。领导点评作为创先争优活动的重要载体和有效形式应该作为一项经常性工作来开展。如何才能做到常态化的领导点评呢？笔者认为，首先要建立领导点评制度，坚持“每月一评”的刚性推进，点评的形式要不拘一格，根据问题的性质灵活运用调研点评、会议点评、会办点评、现场点评、结对点评等方式，要突出抓好县（区）委书记的领导点评，把领导点评作为各级干部增强党性，提升能力的一个有效抓手。其次，要将领导点评上升为基层党建新理论。具有理论性的领导点评才更具有生命力，才具有真正意义上的经常性。在各地广泛实践的基础上，用马克思主义党建理论指导总结领导点评活动中的成功做法和好的经验，可以从领导点评的目的、原则、方法、艺术、模式、机制等方面加以提炼，使领导点评活动更具有系统性和可操作性，在反复实践与总结的基础上将其上升为基层党建新理论，再将这一新理论运用到基层党建实践中去，指导经常性、常态化的领导点评活动。（
第15篇：评委对辩论赛点评词
评委对辩论赛点评词
辩论赛（语言表达能力的竞赛）
1、开场白
辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。
2、正文
必须围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。 辩题分析：
今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。 双方表现：
从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。
从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。因此，在立论上，正方比反方表现要好些。当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义．
正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。
在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“打假应该主要靠执法者”这一命题置于一般性的、普遍的意义之上，从而摆脱反方在“特定现实背景”上的追问。反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。
、
辩论又必须通过语言进行，我想也未必都一个风格，像正方一辩在赛前说的，语言不一定要咄咄逼人。记得，当年国际大专辩论赛中有一个辩手，语速不快，却绵里藏针，很难对付，我感觉，正方四辩有这个潜质。
在辩论中,双方队员唇枪舌剑,旁征博引,引经举典,大家在什么是\"勤\",什么是“美”，什么算是\"更能\"等问题上展开了激烈的争论,双方都能在立论的基础上围绕着这几个核心问题展开讨论，这是很值得肯定的。 在攻辩和攻辩小结环节中，当正方二辩提问反方二辩时，问到：
在总结陈词上，正反双方都是先总结了对方的纰缪之处，然后提
第三说说两队的整体表现和选手的情况。我们欣喜地看到，这一场比赛双方真正是辩起来了，都表现出了一定的水平，尤其在自由辩论阶段，双方针锋相对，你来我挡，可听性可看性都较强。具体说来，从语言层面看，正方一辩陈词很有文采，三辩四辩的语言在不瘟不火中不乏冲击力，而且较多地采用了喻证这种论证手法；而反方的言辞更体现出一种凌厉，颇具攻击力，尤其反方三辩四辩的表现给评委留下了深刻印象。再从选材层面看，双方选取的论据基本能证明自己这一方的观点，其中不乏可圈点之处。三从辩论技巧看，双方也是旗鼓相当。双方的三辩四辩甚至都注意到了辩论中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的运用。
就这个问题，我们的辩手进行了充分的辩论，很多论据、事例和数据的引用，给我们带来了充分思考的空间。比如…
从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。 从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出：“在权力制衡匮乏的社会，公权力打假有被私人随意租用的倾向，执法者打假很容易演变为假打、护假、帮假。”这一观点，一方面可以为反方的立场提供了一个特定的现实背景，实际上反方后来在总结陈词的时候也强调了这一背景的重要性，另一方面，对公共机构权力干预的怀疑，也正是反方应着力论证的要点所在。但是，反方最后才提出这一观点，也许反方认为最强大的武器应该最后亮出来，但是要注意的是，既然是理论的现实基础，就应该一开始就提出来，否则人们会认为这种特定情形只不过是证明己方立场的一个特例、一个证据而已。因此，在立论上，正方比反方表现要好些。当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义．
正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。
各辩手的特点：
二辩很有文采；三辩很有激情；四辩带感情的语言颇具煽动性
反方一辩用了许多大学生很熟悉的名人如唐骏、李开复的事例来说明EQ的重要性，两个词汇可以形容她：睿智、风度；二辩用自己参加建模比赛中毅力比自己的智力更重要来说明EQ的重要性，并且引用苏格拉底的名言，质询有力；三辩沉稳；四辩冷静、言简意赅、切中要害。
在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“……”上的追问。反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。
不足：
最后也讲讲双方的不足之处。这是我不愿意谈及的，退一步说也是我没有资格谈的。我们认为，假如正方能够在语气的冲击力再下工夫，辩论的效果可能会更好一点；我们也希望反方能够更多地从场上的态势发展来辩论而不是念稿件，而且注意控制语速，也许情况会好一些。双方共同的问题是台风问题，尤其是选手目光的关注点很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看对方选手，基本上无视场上观众，这是在以后的比赛中必须加以注意的
辩论中也存在一些不足，比如，双方都出现了漏洞，但是，都没有抓住，及时进行有效地攻击；思路还不够开阔，对细枝末节纠缠过多；提的问题生僻，个别语言词句还需要规范等，还需要进一步学习、历练、提高。但是，瑕不掩瑜，不失为一场精彩的比赛。 语言不一定要咄咄逼人。记得，当年国际大专辩论赛中有一个辩手，语速不快，却绵里藏针，很难对付，
结束语： 辩论是博学、睿智和充满底蕴的思考，是以辨证的思维、大度的胸襟呈现出来的一种交流，还是个性的张扬和团队精神的体现。辩论赛比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，赢的是能力，真可谓是“道越辩越清，理越论越明”。最后，我们评委以一副对子和两队的选手共勉：“唇枪舌剑尽显青年风采，智慧撞击再铸辩论之魂。”
花落谁家并不重要，重要的是我们大家一起这样为了自己的立场而打拼的过程，重要的是此刻我们在一起收获。辩论有胜败，人生无胜败。
再次提议让我们将热烈的掌声送给场上的八位辩手，感谢他们给我们带来的这场精彩的视听觉文化盛宴！
在辩论赛场上，辩手们拼尽心智的去辩论，本身就是一场语言盛宴，文化大餐。
通过辩论，结识了一生的伙伴，一直支持你们的啦啦队朋友，还有思辨的精神，研究问题的能力，一路走来，胜负根本不重要，在人生路上，你们都是赢家，真诚祝福你们！一番发自肺腑的感性之言说出，观众们给了评委甚至比辩论本身还要热烈的掌声。
比赛总要分出胜负，结果重要，也不重要，重要的是通过活动得到锻炼。未来回头看，是难得的经历和财富。
总体来看，辩论很精彩，双方唇枪舌剑，不时闪现亮点，让人会心一笑。
第16篇：领导点评整改方案
阿瓦提镇创先争优活动领导点评
整 改 方 案
为确保在创先争优活动中全体党员特别是党员领导干部在政治素质和业务水平两个方面得到提高，促进全阿瓦提镇工作整体上台阶，针对领导点评中的突出问题，特制定整改方案如下：
一、指导思想
以创先争优活动为指导，以“争创佳绩、从我做起，科学发展、跨越崛起”为主题，对照“五个好”目标查出存在的问题和不足，制定整改方案和整改措施，为创先争优奠定基础，为推进全阿瓦提镇经济又好又快发展提供坚强有力的组织保障。
二、原则要求
一要坚持高标准严要求。全面贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”的总体要求，狠抓整改落实，做到整改任务明确，措施有力，责任到位，成效明显，群众满意。二要坚持以人为本。相对集中力量解决设计民生问题和影响人民群众生命财产安全的问题，让广大人民群众获得实惠。三要坚持远近结合。既要立足当前，集中精力解决当前急需解决的问题，又要着眼长远，推进前瞻性和全局性问题的不断解决，加快新农村建设的步伐。四要坚持实事求是。解决问题、落实整改措施既要尽力而为，又要量力而行，避免搞形式主义、短期行为和政绩工程，确保整改取得实效。五要坚持公开透明，及时公开整改进展情况，接受社会监督。
三、整改目标
（一）加强建设，明确目标、提高决策能力
1、整改落实目标：加强党员自身建设，必须深入学习科学理论，摒弃落后的旧思想、旧观念，带头做学习者、实践者、思想者。
- 1各方面的监督，规范政府行为，提高办事效率。
四、组织领导
（一）领导带头，率先垂范。领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，深入推进创先争优活动。主要负责同志对整改的各项工作，特别是解决突出问题、建立体制机制工作要亲自研究部署、切实抓好落实。党员干部要继续发挥表率作用，排除各种因素的干扰，确保整改落实取得实效。
（二）明确责任，齐心协力。实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，逐一分解落实到分管领导具体责任人，确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。要立足科学发展大局，分工负责，相互配合，齐心协力抓落实，坚持分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。
（三）分布推进，全面落实。对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效。对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门，要确定落实的时限和速度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。
（四）及时公布，加强督察。要在一定范围内公布整改方案，并及时将整改成果向群众公布，接受群众的评议和监督。阿瓦提镇创先争优学习实践活动领导小组要加强调度和督导检查，确保创先争优活动不缩水、不松懈、不走样，确保整改落实工作真正取得实效。
阿瓦提镇创先争优活动领导小组
2011年9月25日
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第17篇：领导点评整改方案
创先争优活动 领导点评整改方案
为确保在创先争优活动中全体党员特别是党员领导干部在政治素质和业务水平两个方面得到提高，促进全社区工作整体上台阶，针对领导点评中的突出问题，特制定整改方案如下：
一、指导思想
以创先争优活动为指导，以“争创佳绩、从我做起，科学发展、跨越崛起”为主题，对照“五个好”目标查出存在的问题和不足，制定整改方案和整改措施，为创先争优奠定基础，为推进全社区经济又好又快发展提供坚强有力的组织保障。
二、原则要求
一要坚持高标准严要求。全面贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”的总体要求，狠抓整改落实，做到整改任务明确，措施有力，责任到位，成效明显，群众满意。二要坚持以人为本。相对集中力量解决设计民生问题和影响人民群众生命财产安全的问题，让广大人民群众获得实惠。三要坚持远近结合。既要立足当前，集中精力解决当前急需解决的问题，又要着眼长远，推进前瞻性和全局性问题的不断解决，加快新农村建设的步伐。四要坚持实事求是。解决问题、落实整改措施既要尽力而为，又要量力而行，避免搞形式主义、短期行为和政绩工程，确保整改取得实效。五要坚持公开透明，及时公开整改进展情况，接受社会监督。 三 整改目标
（一）加强建设，明确目标、提高决策能力
1、整改落实目标：加强党员自身建设，必须深入学习科学理论，摒弃落后的旧思想、旧观念，带头做学习者、实践者、思想者。
- 1各方面的监督，规范政府行为，提高办事效率。 四 组织领导
（一）领导带头，率先垂范。领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，深入推进创先争优活动。主要负责同志对整改的各项工作，特别是解决突出问题、建立体制机制工作要亲自研究部署、切实抓好落实。党员干部要继续发挥表率作用，排除各种因素的干扰，确保整改落实取得实效。
（二）明确责任，齐心协力。实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，逐一分解落实到分管领导具体责任人，确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。要立足科学发展大局，分工负责，相互配合，齐心协力抓落实，坚持分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。
（三）分布推进，全面落实。对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效。对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门，要确定落实的时限和速度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。
（四）及时公布，加强督察。要在一定范围内公布整改方案，并及时将整改成果向群众公布，接受群众的评议和监督。社区创先争优学习实践活动领导小组要加强调度和督导检查，确保创先争优活动不缩水、不松懈、不走样，确保整改落实工作真正取得实效。
第18篇：村领导点评方案
xxxx村总支部委员会
关于开展创先争优活动领导点评工作
实施方案
为切实做好领导点评工作，进一步推动全村创先争优活动扎实深入开展，确保活动取得突出成效，根据 发[2010]53号文件精神，结合我村实际，特制定创先争优活动领导点评工作实施方案。
一、点评对象
全村 个支部和全体党员。
二、点评内容
领导点评应紧紧围绕创先争优活动开展情况，并结合当前正在做的中心工作展开。肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力的方向，督促整改提高。对各党支部，重点围绕“五个好”要求，点评其在引领发展、服务群众、构建和谐、加强自身建设等方面的情况。对党员，重点围绕“五带头”要求，点评其公开承诺及践诺情况和立足本职岗位、发挥先锋模范作用情况。
（一）对基层党组织的点评重点围绕以下五个方面进行：
1、组织抓好创先争优活动，深入学习实践科学发展观，立足本职，以正在干的事情为中心，推动本村各项工作和重点任务完成的情况；
2、认真开展公开承诺，切实兑现公开承诺的情况；
3、促进社会和谐，服务人民群众，为群众办实事的情况；
4、履行管党职责，解决制约基层党建工作发展的突出问题，积极创建“五个好”党组织，发挥党组织的战斗堡垒作用情况；
5、班子建设、民主管理、党风廉政建设的情况。
（二）对党员的点评重点围绕以下五个方面进行：
1、积极投身创先争优活动，立足岗位争优秀，特别是完成急难险重任务的表现情况；
2、认真开展公开承诺，切实践行承诺的情况；
3、为群众办实事、做好事、解难事，为民服务的情况；
4、履行党章规定的义务，在本单位发挥模范带头作用的情况；
5、在提出工作思路、强化执行能力、工作效率业绩和廉洁自律方面的情况。
三、主要原则
1、实事求是原则。要深入基层、深入群众，认真开展调查研究，真实掌握各党支部和党员开展创先争优活动的措施、进展和实效，确保点评客观公正、实事求是。
2、分级负责原则。班子“一把手”负责对班子成员开展创先争优活动的情况进行点评；村党总支部书记重点对副书记、各党支部书记进行点评；村委会主任对副主任进行点评；各党支部书记负责对本支部所属党员进行点评。
3、限期整改原则。在肯定成绩的同时，重点指出存在的问题，指明努力的方向，提出整改的要求。对创先争优活动思想不重视、措施不得力、效果不明显的基层党组织和党员，要及时提出批评，责令限期整改；要加强跟踪和督促检查，确保整改效果。
4、典型推动原则。要牢牢把握正确政治导向，坚持正面教育为主。要区别不同领域、不同行业党支部和不同层次、不同群体党员的特点，进行分类指导。要深入挖掘和树立先进典型，用身边的典型教育和带动身边的人，以点带面，进一步形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
四、方法步骤
领导点评原则上每季度1次，也可根据活动进展情况和工作
2 需要不定期开展；也可灵活点评方式，采取书面点评总结汇报等形式，对全局性工作、阶段性工作推进中出现的困难和问题，以及遇到的突发性问题，要及时召开专项工作点评推进会，分析问题产生的原因，采取有效措施，确保工作落实。领导点评按以下方法步骤进行。
1、随机点评。要结合日常工作安排、走访慰问、民主生活会等对当前工作进行点评。可利用下乡调研、布置任务、检查工作等机会，以双述双评会、经验交流会、工作推进会、讲党课等形式随机点评。
2、定期点评。村党总支部书记原则上每月对各党支部和党员开展一次点评，各党支部可利用集中学习时间，周、月工作例会等党员一周、一月内主要工作情况进行点评。
3、专题点评。结合全局性工作、阶段性工作推进中出现的困难和问题，及时组织召开专项工作点评推进会。各党支部要做好创先争优每个季度的领导点评工作，重点突出承诺落实情况和重点工作落实推进情况。
4、提出点评意见。点评时，党总支部召开全体党员大会，联系村挂钩领导参加，由党总支部书记主持召开会议，按分级负责原则进行点评。可以集中点评，也可以逐个点评；对人数较少的基层党组织要逐个点评，对人数较多的基层党组织可集中点评，但对班子成员要进行逐个点评。基层党组织要安排专人对点评情况进行记录、整理、汇总，填写《点评登记表》，包括点评领导姓名、职务、被点评单位、点评意见等内容，并由领导签字后相关单位存档，建立工作台帐。《点评登记表》一式三份，基层党组织留存一份，上报上级党组织一份，公示一份。
5、督促整改落实。点评后，对领导提出的点评意见，各党支部要明确整改措施，加大整改力度，务求整改实效。点评领导
3 要加强督查指导，对整改落实情况提出评价意见，并记入《点评登记表》。
五、点评要求
要把领导点评作为推进创先争优活动的重要抓手，切实加强领导，精心组织实施。
一要落实领导责任。实施领导点评，村党总支部书记是第一责任人。要主动深入基层一线调研指导，掌握本单位党组织工作情况和存在问题，及时了解党员的学习、工作和思想情况。要注重把点评的重点放在纠偏、促改和激励上，提高点评的针对性和时效性。
二要强化点评措施。要定期不定期地运用各种方式进行点评，用切实有效的工作方法转变工作作风，推动工作落实，营造创先争优的浓厚氛围。领导点评情况还应以书面形式在一定范围内进行公开。要重视点评后的结果运用，通过点评解决问题，提高活动质量，避免就党建抓党建、就活动搞活动。要不断拓展创先争优活动的工作思路，切实增强党员干部创先争优意识，有效激发创先争优内在动力。
三要注重结合实际。上级党组织负责人在指出问题的同时，要帮助协调解决实际困难，同时注意理顺党员情绪，做好思想政治工作。要把领导点评作为一项经常性工作来抓，与加强基层党组织建设结合起来，与回应群众期盼诉求结合起来，与加快项目建设、优化经济发展环境、调整产业结构、促进各项工作落实结合起来，推动本村经济社会又好又快发展。
xxxx村党总支部委员会 2011年1月25日
第19篇：岗位对标活动方案
中煤49处纳林河项目部 岗位对标活动方案
为认真落实处“安全生产月”活动要求，不断增强项目部安全生产管控水平，提高综合竞争力，特制定对标工作计划。
一、对标目的
开展岗位对标活动是通过选树标杆、分析比较、制定措施，从而实现一种创新的现代化管理模式，是创造性发展方式，对提升项目部管理水平，提高综合竞争实力具有重要意义。目的在于比照标杆查找自身差距，采取对策迎头赶上，通过工作岗位对标，激发员工创造性。引导员工树立 “一个岗位有一个岗位的责任，一个岗位有一个岗位的贡献”的思想，永不停步、永不懈怠、永远进取的思想，在各自岗位上，通过实干用心干，努力争当行家里手、业务骨干。
二、指导思想
坚持科学发展，以增强项目部综合实力为主线，持续健康快速发展为主要任务。通过对标行动的开展，广泛吸取其他单位的安全管理经验，激发干部职工的思维模式，增强处自主创新能力，不断完善各项管理，促进项目部的安全管理水平。
三、加强组织领导
项目部成立岗位对标领导小组。 组长：王玉申 潘洪亮
副组长：李纯林 张顺友 闫军峰 张占军 尹先伟
1 房建岗 王长水
成员：项目部各部门负责人为组员。
项目部各部门成立以部门负责人为组长的对标行动小组，负责本部门行动的组织开展，做到组织到位、责任到位、工作到位。
四、对标行动安排
各部门要对本部门的现状进行全面分析，查找制约发展的因素，确定本部门的对标对象及对标内容。具体安排如下：
（一）对标时间： 6月20日-6月29日。
（二）对标对象：
1、项目部各部门与3处纳林河项目部各部门进行对标，对标安全质量标准化建设、安全管理、技术管理、岗位责任制、培训教育等内容。
2、项目部各掘进队间进行对标，对标安全质量标准化、施工正规循环、一次成巷。
3、项目部运输一队与运输二队进行对标，对标安全质量标准化、运输管理。
4、项目部机电队与3处纳林河项目部机电队进行对标，对标安全质量标准化、机电设备管理。
5、同岗位人员进行对标，对标工作技能、工作作风。对标结束后项目部各部门、区队要写出对标总结，制定整改措施，限期整改。
五、开展查找安全管理“短板”，落实整改。
项目部各部门和区队要认真对标，查找安全管理“短板”，项目部经过认真分析当前我项目部存在的问题，认为我项目部当前的安全管理“短板”主要是：执行力不强、责任落实不到位、职工安全生产教育不落实。具体体现在“五短”、“三粗”上，“五短”：一是认识上的“短”，表现为认识不到存在的“短板”，这当中部分项目部领导的认识不足是“短”中之短；二是标准上的“短”，有意识无意识的降低标准、模糊标准；三是高度上的“短”以条件为借口、不思进取、甘当矮子；四是应知应会上的“短”，不知岗位标准、不知“安全红线”缺乏基本的操作技能；五是知行上的“短”，表现为知道标准而不执行，以低标准、老办法、老经验去工作。“三粗”即“粗心、粗放、粗糙”，表现为工作不求精细、存在惰性，在工作作风，工作制度上存在粗放；工作质量存在粗糙。项目部各部门要抱着科学的态度，围绕“五短”、“三粗”现象进行认真细致的安全隐患排查，找准安全工作存在的“短板”，针对安全管理“短板”对症“下药”，提升安全工作组织保障力、安全制度执行力和职工现场安全操作力。同时结合岗位标准、岗位红线、操作规程，制定有针对性的整改措施。
六、整改措施
（一）从转变干部作风入手，让每一名干部职工从思想上认真反思，行动上统一标准，深刻剖析对安全工作长期性、复杂性、艰巨性，坚决克服松劲等麻痹思想。让每一名管理干部全面分析
3 查找分管范围内，安全管理上还有哪些不严、不细现象，存在的死角漏洞和安全管理不到位的地方，对规程、措施的编制还有哪些不足、不够科学、不够严谨的地方，职工对规程、措施的学习掌握在施工过程中是否落实到位。
（二）对工作目标、工作任务、工作重点分解有计划，有落实，有检查，有督促，有考核，有责任追究，确保了工作部署安排到位，工作任务落实到位，工作责任执行到位，提高管理者执行制度能力、务实高效能力、勇于创新能力、团结协作能力、积极应变的能力，使广大干部作风更加扎实、纪律更加严明、管理更加规范、落实更加有力。
（三）加强现场管理的执行力建设。在安全隐患处置、生产组织、环节疏通、质量管理、重点工程把关，依靠高质量的管理手段，消除工作上“拖、拉、疲、遢”，解决问题不彻底等不良现象。
（四）加强职工队伍的执行力建设。通过在职工中仔细查找是否存在上有政策、下有对策、我行我素的问题，是否存在工作怨天尤人，消极怠工，不求有功、但求无过的问题，是否存在有令不行、有禁不止等问题，调动操作职工工作的积极性、主动性和创造性，提高职工的整体意识、团队意识、服从意识和整体执行力。
（五）要强化执行作风。大力弘扬求真务实、真抓实干的工作作风，对上级交办的任务，要主动接受，自觉行动，做到雷厉风行；对分管工作和份内事务，要做到心中有数，准确把握进度，件件抓好落实；对急、难、险、重任务，要深入现场，组织有力，敢于攻坚，杜绝遥控指挥；要把执行力与实际工作、具体岗位职责相结合，从每一个干部职工做起，从每一件具体工作做起，以执行力推动安全生产发展，促进企业和谐稳定。
（六）加强职工安全教育。除岗前、转场、入井教育培训外，还要加强职工日常教育培训、“三违”教育，不放过任何一次教育职工的机会，使广大职工时刻牢记安全生产，警钟常鸣，使项目部达到安全稳定高效的生产目标。
七、对标计划执行要求
（一）项目部各部门要高度重视对标活动，加强对标活动的组织领导，主要领导和管理人员要亲自参加，认真对标，确保对标计划有效落实。
（二）要认真制定对标方案，严格落实，学习先进单位好经验好做法好制度，把先进单位的长处学到手，并结合实际，积极推广。
（三）要做好对标活动分析总结，针对对标开展过程中的问题分析原因，制定措施。
（四）对标完成后及时升标。项目部各部门、区队对标完成后，及时补充对标过程中查到的安全管理“短板”，提升标准。各岗位总结自身工作技能、工作作风的不足，切实提升自身水平。
（五）项目部各部门、区队、岗位对标完成后提升的标准要严格落实，各部门领导严格监督所提升标准的执行情况，确保对标活动真正取得实效。
2011年6月16日
第20篇：领导点评活动工作总结
中共宁强县国土资源局委员会
关于2011年度创先争优活动领导点评工作
总结
县委创先争优办公室：
按照县委创先争优领导小组创关于做好2011年度公开承诺和领导点评工作的安排部署，我局党委将创先争优领导点评工作纳入活动日常工作范畴，采取多种形式，使各支部和全体党员工作作风进一步好转，为民服务意识明显增强。现将创先争优活动公开承诺及领导点评工作报告如下：
一、结合实际采取多种点评形式，确保点评取得实效 为了切实开展好领导点评，确保践行各项承诺，局党委从点评的实用性、多样性和时效性入手，扎实开展领导点评活动。
（一）会议点评。通过召开民主生活会，对局领导班子点评，总结了成绩，开展了批评与自我批评动，通过查找问题，制定了整改措施。在会上对支部全体党员党性原则、政治觉悟、为民服务等实话实说、对事不对人，不搞表面文章、不走过场、不怕得罪人。
（二）工作现场点评。为增强点评的时效性，局主要领导经常性督查指导党支部和党员的创先争优工作进度，检查党员在工作中的履职履责情况和解决工作中的和问题。针对存在的问题，随时随地现场点评，肯定成绩、提出要求、鼓励干劲。
（三）谈话点评。对在创先争优活动中要求上进，模范带头作用明显，工作成绩显著的党员予以肯定，在全局范围内通报表扬；对思想落后、工作业绩差、服务质量差的党员进行批评和帮教，帮助他改造思想端正。
（四）党员互评。为增进组织与组织、组织与党员、党员与党员之间的相互促进共同进步，通过互评达成共识，进一步开拓了党员干部工作的新方法和新思路。
二、点评内容
在总结工作和肯定成绩同时针对国土资源管理工作实际使点评内容具体化，查找需要改进的问题，明确了努力方向。
（一）点评支部组织和党员。在点评的过程中，政务信息网上公开渠道，邀请点评支部和党员，请反映问题、发表意见、指出、建议，为今后支部工作、党员发展进步了依据。
（二）支部大会逐个点评党员。市委部署，了支部大会对全体党员逐个点评。会上，支部书记肯定每个党员的成绩，也分别指出各个党员的缺点，并要求在党性原则、政治觉悟、为民服务、作用等查找、分析原因、制定措施、整改。对的党员干部点名表扬，好了典型。
（三）党员之间互相点评。营造“创先争优”活动的，动员了党员与党员之间的互评互助活动。倡导批评与自我批评之风，交流，建议，地融洽了关系，了支部组织的和战斗力。
三、点评
为点评工作在创先争优活动中的，由创先争优牵头、党政为主，稳步活动的，了点评工作的有序，点评，了工作，了让人欣喜的。
（一）干部作风转变。“五好四强”，“五带五争”等活动实践。在党支部和党员中了“学、比、赶、超”的。做实了公开承诺，拉近了与的距离，了社会的赞扬。在“8〃13”洪灾期间，党员干部靠前指挥，党员挺身而出，奋力工作，了先锋模范作用，了新时期我支部及党员的光辉形象。
（二）满意度大幅提升。了政务窗口建设，定岗定责，便民服务措施和限时办结制、服务承诺制等制度，为办事了热诚、优质的服务，解决了办事的诉求，了满意率。
