设计一个健康活动方案
推荐第1篇：健康活动设计
健康活动设计
1，生活中的烟雾无处不在，这些烟雾会影响人们的健康。请设计一节大班健康活动《有害的烟雾》，让幼儿能主动远离烟雾，培养幼儿初步的环保意识。
2，《指南》中指出，要让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息时间。请设计一节大班健康活动《快乐的一天》，通过活动让幼儿合理的安排一天的生活，养成有规律的生活习惯。
3，皮肤覆盖在人体表面，是人体最大的感觉器官，也是人体的天然屏障，请 以《保护皮肤》为题，设计一节大班健康活动，让幼儿知道保护皮肤的重要性， 掌握一些保护皮肤的简单方法。
4，《指南》中指出，幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。 请以《地震来了》为题，设计一节大班健康活动，帮助幼儿掌握地震发生时自我 保护的方法，培养初步的防震意识。
5，《指南》指出，幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。请 设计一节大班健康活动《着火了怎么办》，让幼儿了解火灾带来的灾害，掌握一 些简单自救方法。
6，随着夏天的到来，防暑、防溺水成为安全教育的重点。请以《夏天的保健》 为题，设计一节大班健康活动，让幼儿知道怎样防止中暑，了解有关玩水的安全 知识，增强自我保护意识。
7，六岁左右的孩子正值换牙期，面对换牙时的种种不适，有些幼儿会感到害 怕。请设计一节大班健康活动《换牙了》，帮幼儿了解换牙的基本常识，不害怕 换牙。
8，健康的身体是伴随孩子们一生的宝，有的孩子吃饭很快，这样对他们的消 化系统是无益的。请以《豆豆旅行记》为题，设计一节大班健康活动，让幼儿了 解主要的消化器官，知道简单的消化过程，培养良好的饮食习惯。
9，请以《系鞋带》为题，设计一节中班健康活动，让幼儿学会系鞋带，培养幼儿生活自理能力，锻炼手指的灵活性。
10，《指南》指出，应帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，如早晚刷牙，饭后漱口。请以《小嘴巴》为题，设计一节中班健康活动，让幼儿了解嘴巴的作用，懂得保护口腔的基本方法，并注意口腔卫生。
11，孩子们在幼儿园里说话时声音很大，有些幼儿在高兴或生气时喜欢大声喊叫。请设计一节中班健康活动《爱护嗓子》，让幼儿知道嗓子的作用，了解保护嗓子的方法，养成良好的用嗓习惯。 12，请设计一节中班健康活动《生病的时候》，让幼儿知道生病不舒服的时候要告诉大人，并配合治疗。懂得在大人生病的时候学会关心和照顾大人。
13，《指南》指出，每年应为幼儿进行健康体检，面对体检，有的幼儿会有恐惧心理。请设计一节中班健康活动《健康体检》，通过活动让幼儿不害怕体检，愿意配合医生检查自己的身体。
14，《指南》指出，应让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。 请设计一节中班健康活动《我的早餐》，让幼儿懂得早餐的重要性，学习合理的搭配早餐。
15，《指南》指出，应结合生活实际对幼儿进行安全教育，请以《身边的危险》 为题，设计一节中班健康活动，让幼儿知道生活中哪些事情和地方有危险，懂得一些保护自己的生活常识，提高幼儿自我保护意识。
16，《指南》指出，幼儿应养成良好的个人卫生习惯。请设计一节中班健康活动《五官悄悄话》。通过活动知道五官的作用和保护五官的基本方法。
17，孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能整天跟着孩子，因此要从小培养他们自我保护的能力。请设计一节中班健康活动，《小鬼当家》，提高幼儿的自我保护的能力，当孩子独处时能机智应对一些突发状况。
推荐第2篇：健康进社区活动方案
瑞安市中医院中医药“进农村、进社区、进家庭”活动方案
来源：本站 编辑：admin 时间：2012-6-1 15:27:58 点击数：1448
为了传播中医药文化，普及中医药科普知识，更好地维护人民群众健康，根据浙江省中医医院等级评审标准相关中医药“三进”（进农村、进社区、进家庭）工作要求及关于深入开展“红七月、服务月”活动的通知（瑞组发〔2011〕112号）文件精神，结合我院实际情况，组织开展中医药“三进”活动，逐步使中医药文化科普宣传工作科学规范、深入基层、贴近群众，推动中医药为我市广大人民群众发挥更大作用。
一、活动目的
通过开展中医药“三进”工作活动，使广大人民群众进一步了解中医药文化科普知识，掌握中医药治未病理念和养生保健基本方法；使城市社区和乡村卫生人员进一步掌握并运用中医药文化科普知识和基层常见病、多发病诊治技术，更好地为百姓健康服务；使城乡居民广泛接受中医药服务，基层医务人员更多更好地提供中医药服务；探索建立中医药文化科普工作的长效机制，让中医药惠及千家万户。
二、基本原则
充分利用中医药资源，为社会提供多样化的中医药服务。以市中医院为龙头、卫生院（社区卫生服务中心）为枢纽，村卫生室（社区卫生服务站）为基础，以常见病、多发病、疑难病为重点，充分发挥中医药在防病治病、保健养生方面的优势与作用，满足老百姓对传统医药的需求，提升中医药对提高人民群众健康水平的贡献率。
三、领导小组 组 长：黄玉昆 副组长：叶序亮
成 员：王志栋 陈建望 李孝珍 周 辉 王向东
陈琦斌 陈振烜 梁 辉
四、活动时间和范围
（一）活动时间：2011年初至2012年底。院办、医务科、护理部等部门负责集中开展“三进”活动。按照因地制宜，以点带面，循序渐进，稳步实施的原则，活动将分三阶段进行，准备阶段为2011年1～3月；实施阶段为2011年4月～2012年9月；总结提高阶段：2012年10～12月，初步达到中医药进农村、进社区、进家庭工程目标，到2012年底全面实现目标。
（二）活动范围：全市乡镇、社区、家庭。
五、活动形式
（一）义诊咨询
医务科和护理部组织选派医生、护士举行义诊活动；特色科室专家举行养生保健、针灸推拿体验和体质辨识等中医药特色的咨询活动。
（二）专题讲座 根据不同人群的医疗、护理需求，组织经验丰富、表达能力强的专业人员选择题材，准备授课内容，进农村、进社区，为广大老百姓传授中医药文化知识。
（二）科普宣传
设立中医药知识科普宣传栏和网站专版，张贴宣传标语、悬挂条幅，摆放中医药科普宣传单和《中国中医药报》等，发放“三进”活动宣传资料。
六、活动内容
（一）中医药进农村
充分利用我院与乡镇卫生院之间紧密的分工协作机制，建立支援中医药进农村制度。市中医院开通与乡镇卫生院双向转诊绿色通道，建立“分级医疗，双向转诊”的运行机制。对上转病人利用绿色通道，优先安排。并将一般常见病、多发病、诊断明确的慢性病、康复期患者及时下送到乡镇卫生院心，进行后续的康复治疗或上门服务。我院的名中医,每年保证有1周以上的时间，进农村开展巡回医疗、坐诊、疑难病例讨论、会诊、举办中医药及保健知识讲座、指导基层卫生技术人员等工作。医院中医类别的医师晋升副高技术职称前，必须到城乡基层医疗卫生机构服务累计满一年。
（二）中医药进社区
根据全市卫生系统五年发展规划，计划到2013年，全市社区卫生服务中心都设立中医科，配备一定比例的中医药专业人员，中医药服务占医疗服务比例提高。每个社区卫生服务站都能提供中医药服务，城乡居民中医药服务的知晓率和利用率明显提高。我院要认真组织中医药进社区活动，每年至少组织医务工作者到社区卫生服务中心开展两次以上中医药文化科普知识宣传、讲座等活动；开展两次以上基层卫生人员的培训，使其掌握和应用中医药养生保健的方法以及中医治疗常见病的诊疗技术。推广“简、便、验、廉、安全有效”的中医药适宜技术，在社区卫生服务中心推广培训。
（三）中医药进家庭
利用自身中医知识和技能优势，帮助居民选择适宜的中医治疗、调理方式，提供养生健康咨询指导、专家预约等服务。通过各种途径、采取各种方式，把中医药科普读物等送进家庭；每年组织两次以上开展面向家庭的中医药文化科普、养生保健知识普及、宣传、义诊、咨询服务，或向家庭配送中医药保健器材等，也可面向养老院、孤儿院等特殊家庭群体，开展形式多样的科普宣传活动，为百姓提供科学、准确、权威的中医药科普养生保健知识，普及推广中医药防治常见病、多发病知识与技能，使更多的人了解中医药、使用中医药、受益中医药。
七、活动要求
（一）提高认识，加强领导
高度重视“三进”活动，要将其作为推进中医药医疗、保健、教育、科研、产业、文化“六位一体”全面发展的重要内容，统筹协调，加强领导，健全组织，狠抓落实，在总结 “中医中药中国行”活动经验的基础上，结合推进医改进行周密部署，细致安排，达到预期效果。
（二）创新形式，丰富内容
根据群众实际需求，组织开展中医药文化科普宣传周、中医药文化科普巡讲、中医养生保健方法推广等百姓喜闻乐见的活动；要针对乡村和城市社区的实际需求，不断创新服务内容和形式；要研究创作真正贴近实际、贴近生活、贴近群众的中医药科普读物，为百姓提供科学、准确、权威的中医药科普知识。
（三）总结经验，加强管理
要认真总结、及时推广中医药文化科普活动中的好做法、好经验、好成果，定期开展审核评估检查和总结汇总工作。切实注重调研，及时组织经验交流，发现问题及时调整，确保工程取得实效，真正造福于民。
推荐第3篇：“徒步走健康”活动方案
凤凰镇中心小学2016年教师节 “徒步走健康”活动方案
为了迎接第32个教师节的到来，倡导“”，促进教师凝聚力，展现教师风采，学校拟组织全体教职工开展“户外徒步运动活动”，现将有关事项安排如下：
一、活动主题：“健康生活，快乐工作”
二、活动时间：2016年9月10日（星期六）
三、活动地点：新洲区凤凰镇西部红色路线
四、活动对象：凤凰镇中心小学全体教职员工
五、活动安排：
1、9月10日上午8:30，徒步人员着统一服装在凤凰中心小学统一集合。
2、上午8:50，在出发地点（凤凰广场）合影留念，稍作休整后9:00准时出发。
3、本次活动校长任指挥，总各年级组长任领队，由领队负责清点本组人数，负责人员安全。
六、注意事项
1、请各位徒步人员着统一着装及运动鞋出行。（服装由学校统一发放）
2、学校为活动准备 了矿泉水及纪念品，大家可自备途中所需干粮食品及相关物品。
3、活动中提倡环保，请自行准备好环保袋。
4、本次活动必须徒步走完全程，活动中遵守组织纪律，听从安排，保持手机畅通，不单独行动。
凤凰镇中心小学
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推荐第4篇：亲子健康活动方案
亲子健康活动方案
一、指导思想：
通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓学生的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展学生的社会交往能力。
二、活动宗旨：
1、为家庭提供一流的服务和教育指导。
2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。
3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长.
4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
三、亲子活动游戏：
1、协同运送篮球
游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方法：每次分6组同时进行比赛 活动地方：篮球场
活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。
2、二人三足
游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地点：足球场
游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。
分组方法： 2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。 活动地点：田径场
分组方法： 2人一组，共分6组，父子或母子配合。 活动材料：毽球36个、塑胶桶6个
4、穿越障碍救人接力
游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。 活动地点：田径场 活动材料：跨栏架6个 长盆中的乒乓球数为准。
游戏结束，每小组孩子分区域完成地面的清洁，全体留影纪念，活动结束，家谊会成员清场。
推荐第5篇：健康走活动方案
“迎奥运健康跑”活动策划方案
一.活动的基本情况
1.主办单位:武汉市东风电动车公司 2.活动主题:迎奥运健康跑 3.支持单位:江汉大学文理学院 4.赞助单位:中国移动
5.活动时间:2008年6月28日 6.活动地点:江汉大学文理学院 7.参加人员:武汉市东风电动车公司领导.武汉市汽车运营有限公司领导.江汉大学文理学院领导.沌口开发区领导.文理学院奥运司机 8.活动内容:由20辆电动车组成的电动车队在沌口经济开发区游行,并且在体育场的广场上举行一个小型的庆祝活动. 9.活动目的:进行媒体预热,吸引媒体的关注,为即将举行的文理奥运司机进京活动造声势. 10.战略合作媒体:武汉市电视台.网易.长江商报.楚天都市报. 11.支持媒体: 武汉市电视台.网易.新浪网.长江商报.搜狐网.abc.cnn.楚天都市报. 12.工作人员:100人
二.活动背景: 2008年对于中国来说是特殊的一年,因为在今年夏天第二十九届夏季奥运会将在北京举行.而电动车作为北京奥运场馆服务项目之一,将在奥运期间负责奥运选手和场馆间器械的运输。.这也是关系到奥运能否顺利进行的关键.北京奥运会期间,所有参赛运动员在比赛场馆内的行动,都将乘坐电动车.2007年7月,北京奥组委举行奥运场馆电动营运车招标仪式,武汉东风电动有限公司凭借着优良的性能 以及环保性功能,成为北京奥组会指定2008年奥运会场馆唯一电动车运营服务企业. 江汉大学文理学院一直以培养社会新型人才为任.自从办学以来为社会输送了大量的人才.武汉东风电动有限公司正看中文理学子的素质高,可塑性强的特点,决定与江汉大学文理学院进行”联姻”,在文理学院进行奥运司机的选拔.奥运会是中国百年的梦想，作为中国人都应该无条件参与与支持。因此,学院学生都积极参加奥运司机的选拔,希望通过自己的一点努力能为奥运会作出一点自己的贡献.并且通过这种途径来展现现代大学的风貌. 作为2008年的奥运司机,我们有责任去宣传奥运的精神,让更多的人了解奥运,参与奥运.也为了给奥运司机送行,我们决定在六月二十八号举行一个名为”迎奥运健康跑”的活动.我们希望通过这个活动,让更多的人了解奥运,并参与到奥运中来. 三.活动意义 2008年奥运会首次来到中国,来到北京.作为一个公民,一位大学生.我们有义务,有责任为奥运作出自己的一点贡献,做一点自己力所能及的事.而我们学校有幸能够与武汉东风电动车进行合作,在我们学校进行奥运司机的选拔,这本来就是一种荣誉,也是一种责任.我们有责任把这份工作做好,这是关 系到奥运场馆能否顺利运行的关键,也是关系到现代大学生风貌.我们有责任,有义务把司机这项工作做好,不辜负国家,学校对我们的期望. 而这次组织”迎奥运健康跑”,就是为了宣传奥运.让更多的人了解奥运,关注奥运,参与奥运,传达奥运的精神.增加其民族自豪感.而这次活动,也是为了向大众展示现当代大学的风采,自信,自强.这次活动的另一个目的就是向大家展示我们”奥运司机”这一段时间训练的成果.也是展示我们奥运司机们有信心完成学校给以我们的任务.通过这次的活动也是进京前的最后一次热身活动.我们通过这次活动,主要是宣传奥运,其次就是让”奥运司机”们对自己完成任务能够充满信心. 四.活动流程: 1.出发仪式:江汉大学文理学院教学楼前广场 2.长跑活动地点:从学校到武汉市体育中心广场 3.沿途保护:50米安排一名工作人员维持现场秩序 4.终点:文理学院广场(集合解散活动结束) 五.宣传成果: 武汉市电视台.网易.长江商报.楚天都市报.武汉市体育台等媒体都对本次活动进行报道
六.目标赞助: 武汉市可口可乐公司.李宁公司. 七.需接洽: 需要与交警部门协商.沌口区组织部门.江汉大学文理学院团委
策划方案具体分工
策划:：秦智慧 颜乐平丁保魁 唐恩茂
网站策划:曹蕾 love china 2008 董英杰 年5月27日高江燕篇2：“全城热练”健康晨跑活动方案
“全城热练”健康晨跑活动方案
一、活动名称
“全城热练”健康晨跑活动
二、活动口号
品质生活 健康中国
三、组织机构
四、活动时间
2011年10月底—11月17日前 06:30—08:00
五、活动地点及路线
六、活动形式
1
七、活动流程及细则 2
八、紧急情况及预案
（一） 天气
时逢秋季，杭城早晚天气凉意较重，或可能下雨。因此，应该及时采取应急预案： 2.若活动开始前天气有大变化，则延期活动（视情况而定），并组织好参与者离场工作。
（二） 人流
1.与西湖治安管理相关部门沟通，安排人员维护现场秩序，疏通道路、围观人群； 3
（三） 人员安全 1.参与者安全。在活动开始前做好监测工作，确保参与者无哮喘、心脏病等病史，若晨跑过程中出现不良症状，则及时安排医务人员开展急救工作。 2.现场安全。活动期间，治安管理人员维护现场治安，防止闹事事件；安排好工作人员，管理活动现场人身及财产安全。 3.活动安全。在白堤上下坡处带路工作人员做出安全提示，防止摔倒事件发生。
九、媒体宣传 1.10月8日—11月17日，设置“全城热练”活动板块（活动相关信息公布的主要渠道），结合礼品赠送的宣传形式宣传。 2.活动前、中、后对本次活动进行图片文字报道。
（二） 主流媒体宣传 1.10月8日—11月17日期间，刊发适量新闻通稿，为活动造势。 2.活动结束刊发新闻通稿，提升活动影响力。 4篇3：送健康活动方案
关于开展“送健康、保安全、促稳定”的活动方案
一、目的：
为了更好的贯彻党的群众路线，维护职工的合法权益，促进企业安全生产目标的顺利完成，特实施此活动方案。
二、活动时间：2013.08.12—2013.09.30
三、举办部门：党群工作部
四、主要内容
1.开展劳动保护监督检查活动 1）会同赤峰公司安全环保部员工对叶片车间以及整机车间的劳保
用品进行一次检查，尤其是针对重点岗位，如叶片的喷漆车间、整机车间的机舱罩工位等。
2）对赤峰公司现场进行一定程度的了解及调查，了解一下现场的
环境以及卫生等情况，同时督促对口部门加强对现场的管理。 3）同时，在赤峰公司现场了解一下工人们的工作状态以及操作方
式等，防止野蛮操作、粗暴工作的现象发生，同时了解一下员工的心理状态等，使其更好的为公司进行工作。
2.改善职工的生产生活条件 1）进行现场工作环境满意度的调查，以现场发放的情况统计员工
对现场工作环境的了解，有则改之，无则加勉。 2）联系食堂加强对下级防暑工作的重视，尤其是针对食品的把关， 要严格进行食品的把关，同时增加绿豆汤、西瓜、蔬菜等防暑降温的食品，使得员工能够以更好的心态、更饱满的热情进行工作。 3）联系公司的安全环保部对叶片车间和整机车间现场的药品进行
集中的购买，尤其是针对防暑降温的药品一定要落到实处，保证员工一旦发生中暑或者是其他的病情时，能够得到及时的救治。 3.开展内容丰富的“送健康”活动 1）为了确保工人在生产的同时，能够有一定的休息时间，联系叶
片车间设立了职工高温作业休息室，保证员工有一定的休息场地。 2）同时，为职工提供了防暑降温的物品等，如冰欺凌、饮料等。 3）在福利方面，联系人力资源部尽快将防暑补贴进行发放，增加
员工的工作热情。
五、暑期防病知识培训
由党群工作部的孙艳艳对叶片车间以及整机车间的职工进行暑期防病知识的培训，保证大家在理论上更加重视夏季防暑的重要性。
六、结论
总之，通过本次活动，争取营造一个良好的工作氛围，引导职工提高自我防护的能力，保障职工在生产过程中的安全和健康。篇4：策划健康跑12[1].1 “**杯”首届西安草滩健康跑比赛
方案阐述 本次活动旨在通过慢跑的形式，给忙碌的西安人提供一个亲近自然，放松心身的运动平台，唤醒人们的健康意识。同时，扩大客户影响力，提高客户知名度，塑造扩大一个积极乐观的中渝置地品牌形象。
本次活动由西安晚报报社、西安晚报网主办，并进行全程跟踪。 活动名称
“**杯”首届环西安草滩健康跑比赛
主办单位：西安晚报
协办单位：草滩街办、未央区委
承办单位：中渝国际城
活动目的 根据目前西安市场情况来看，及结合中渝进驻西安的现实需要，我们急需要一个比较有轰动效应的活动来增强产品和品牌的知名度，特别是对中渝置地一家颇具规模有实力的外地房企，而健康跑是一次难得的宣传扩大影响力的机会。 健康运动跑能在短时间内解决这个问题，因为健康跑的活动效果主要在现场。健康跑地点选择在人流量比较大的西安草滩片区，现场效果好，也可以带动市民游客的参与，为项目带来客流。参加健康跑的运动员统一身着宣传服装，移动在人流聚集区，形成流动的宣传广告，营造声势。
活动安排： 活动时间： 5月
集合地点： 广场
活动路线：
健康运动场地：
活动内容： a、设施准备：
启动仪式舞台：《西安晚报》租借草滩广场，搭设启动仪式舞台，提供相关的音响设施，邀请表演队献艺。本报为活动提供1个彩色喷绘（内容为主题、主办方和协办方单位），1个拱门（主题），4个飘球（主题）；《西安晚报》报社两个彩球，赞助商各一个彩球。 b、活动分工： 1 主会舞台，本报邀请一位既能撑台又能活跃气氛的主持人，由其介绍本次活动、主办方和协办方、参赛者、参赛奖品等内容进行暖场。 2 冠名客户代表和《西安晚报》报社领导在启动仪式上致辞，活动结束并为为获奖的参赛者颁奖。
3、跑步规则和执行，主持人公布参赛规则，活动注意事项等，协调各参与单位职责。
4、政府相关领导发言，宣布活动开始
5、现场活动负责人带队到指定地点集合，清点人数。安保公安、救护车、巡逻车、中转盖章人到达指定位置。
6、活动指挥宣布开始，着装统一t恤衫从赛点出发，到达活动处，领取参赛号码，原路返回，到达终点，获得名次。
7、全部人员到统一广场主会场集合，现场活动负责人维护现场秩序，保障安全。主持人宣布获奖人名单，报社领导和参与客户代表颁奖。
8、现场抽奖，主持人从参赛号中选取，公布中奖参赛号，上台领奖。
9、参与奖，人员多，注意安全，应以10个发奖点分批分次赠送。
10、活动收场，颁奖结束之后，本报负责撤离启动仪式活动设施。
健康运动跑注意事项 健康要求：凡报名参加健康运动跑人员，必须是近期身体健康者，患病人员不能参加。
着装要求：所有参加人员将统一免费发放t恤衫。运动前身心要做好准备，必须穿运动服和运动鞋。
现场服务：活动启动设在统一广场，详情以现场指示为准。 活动费用：本次活动费用全部由主办方负责，参加者不收取任何费用。
人身安全：本次活动有奖品发放，活动中请注意自身安全。活动期间主办方已为所有参加人员购买了社会公众责任险。
其它事项：当日相应活动时段，健康运动跑沿线将会实行交通管制。
奖项设置：
一等奖：价值1000元手机（男女各一部）。共计2000元
二等奖：价值800元体检卡（健身卡）男女各两位。共计3200元。
三等奖：价值500元豆浆机 6位，共计3000元。
参与奖：价值3元洗衣粉300袋，共计900元。
现场抽奖：180元西安晚报年报卡10人，共计 1800元。
新闻配合
活动前期，西安晚报报社联合网络大张旗鼓，营造声势，为活动做好两次启动宣传，在报纸上发布xxx杯首届西安草滩健康跑新闻。
活动后期，西安晚报报社将围绕此次活动，进行全程跟踪报道，以图文并茂的方式展现活动现场的效果，传递信息。
合作方式
a、冠名参与，参与冠名的客户提供合作费用30万元，本报将赠送两个整版广告，
冠名客户在活动的启动和颁奖上将予以体现，例如舞台彩色喷绘、拱门标识“**杯”首届草滩慢跑比赛，现场彩飘两个，活动期间健康跑t恤衫上统一印有冠名单位 (t恤衫由冠名客户提供)，并且进行全程新闻报道。 b、赞助参与，赞助参与活动费用15万元，本报赠送整版广告，并将其列为健康跑赞助单位，活动启动现场悬挂一个彩飘，现场宣布本次活动奖品由xxx赞助支持，保险由xxx单位赞助支持，特刊或专题中将会有200字以内的宣传或报道。
涉及到的行业：房地产
金融：银行、保险公司
医药：公立民营医院、医药连锁超市
通讯：移动、联通
生活：健身俱乐部、商超
报名方式：
网上报名：登陆中渝国际城官网网上报名
现场报名：
中渝国际城售楼部
活动热线电话：
各参与活动的客户进行征集
报名时间：5月10前
活动现场突发事件处理
遇雨遇风等天气
对不能雨淋的机器设备迅速加盖防雨布，加固易被风吹到的物料设备
为每个现场工作人员准备一次性雨衣，
听从组织方的统一指挥，在保管好活动物品的同时，协助组织现场人员避雨
遇不安全事件 活动举办在西安草滩边，为了防止参与人员不慎掉入草滩内，在起跑的时间段内，要有专人负责秩序、路线，避免因抢道造成拥挤，确保参与人员安全参赛。
遇突发病员
本报及时请现场工作站工作人员及救护车跟进
及时提供应急药箱，为患者做外用药品应急
提前对活动现场周边医院卫生社区进行了解，遇情况严重者及时送医院抢救。 西安晚报报社
2010年12月1日篇5：2015年哈尔滨首届彩色健康跑活动方案 彩跑活动方案
精彩好生活，让爱更放心
—— 哈尔滨首届彩跑活动 方案
为迎接8月8日“全民健身日”的到来，增强全民体质，进一步激发大家干事创业的活力和热情，展现新时期哈尔滨人的新气象、新面貌、新变化，让大家远离亚健康，同时倡导一种健康、时尚的生活方式，传递家人间的爱与亲情，特举办哈尔滨首届”彩色跑活动。
“彩跑”是一项2011年发源于美国的运动，被称为“地球上最快乐的5公里赛跑”，参加者身着白色t恤，跑步过程中经过不同的彩色站，会被从头到脚抛撒彩色粉末。彩色粉末由纯天然玉米粉制成，对人体和环境无害。近年来，“彩色跑”在国内越来越流行，人们对于活动的参与度也越来越高，据悉，每场活动都会有上万的人参加，不分性别、不分年龄、不分国界，是真正意义上的全民健身活动。
一、活动主题：
精彩好生活，让爱更放心——哈尔滨首届彩跑活动
二、主办单位
哈尔滨市文体局、哈尔滨人民广播电台、生活报
三、冠名单位
四、承办单位
冰城网
五、媒体支持
黑龙江电视台、哈尔滨电视台
黑龙江广播电台fm998交通广播、哈尔滨广播电台新闻频道
生活报、新晚报、黑龙江晨报、哈尔滨日报、都市资讯报
东北网、黑龙江新闻网、黑龙江新闻传媒网、哈尔滨新闻网、哈尔滨冰城网、阿城信息港、阿城生活网
六、活动时间：
1、2015年5月31日（启动仪式+阿城分赛）
2、2015年6月14日（五常分赛）
3、2015年7月5日（决赛）
七、活动地点
1、阿城庆客隆商场（启动仪式+阿城分赛）
2、五常政府广场（五常分赛）
3、哈尔滨中央大街防洪纪念塔（决赛）
八、活动内容
（一）启动仪式暨阿城分赛（5月31日，阿城庆客隆商场，100人左右）
1、人员邀约：活动前7天开始媒体的邀约、总公司领导及经销商领导邀约、参与活动人群邀约。准备好媒体新闻通稿和媒体红包清单。
2、人员物料确定：活动前一天对活动参与人员进行确定，准备好活动的物料（服装、随身包、水、彩色玉粉包）。
3、活动线路：
往返路线，全程3公里，阿城庆客隆商超门前至延川街沥青楼往返，途经嘉宝莉延川路专卖店，在专卖店门前设立拱门，及游戏区。
4、活动现场布展：
（1）舞台搭建—6m*10m，60平米红色地毯 （2）主题背板搭建：3.6m高*8m宽，桁架+高清写真布
（3）活动现场音响设备安装（一套双十
五、一只回响、一个调音台、4只麦克）
（4）启动仪式启动道具（礼花炮8只）
（5）起点区域及加油站撒玉米粉地面保护膜铺设、每个加油站各有一个太阳伞
（6）拱门的安装（1个安装在起点庆客隆商超门前、1个安装在延川路嘉宝莉专卖店门前）
（7）在互动现场舞台两边摆放嘉宝莉帐篷和太阳伞各4把，一个帐篷供参跑人员休息，一个帐篷供参跑人员存包用，一个帐篷用来接待领导，一个帐篷用来接待媒体。
（8）在阿城嘉宝莉专卖店门前设置游戏区域
（9）随身包（白色t恤、颜色粉包、活动手环、彩色贴纸）100套
5、活动流程：
6、人员安排：
1）主持人：哈尔滨主持人1名 2）领跑人员：哈尔滨体育学院接受过培训的领跑人员10人 3）彩色站工作人员：富有活力的年轻大学生8人（活动开始前大学生负责参赛选手登记及随身包发放、号牌发放）
4）工作人员：2-4名、负责现场监督 5）音响师：1名，负责现场音响设备的调试及播放。
7、彩跑环节 1）参赛人员到达活动现场，领取随手包及编号贴（每个编号有三个相同的，同一个纹路发给同一个家庭或情侣），根据自身喜好化好妆，存放好衣物后，准备参跑。 2）领导讲话及主持介绍完游戏规则后开跑。 3）参跑者到达活动终点后，稍事休息，开始参加互动游戏。
8、互动游戏
彩跑人员回到终点站后，可以家庭（或情侣、闺蜜）为单位选择性参加略带竞技性的障碍赛，，每轮参赛人员为10个家庭，2人组和3 人组家庭分开比赛。要求2-3个家庭成员共同完成每300米设置的一个障碍关卡。
障碍一（1号帐蓬）：一家人赤脚走过长50米的指压板，全部通关的家庭才可玩下一个游戏； 障碍二（2号帐篷）：一家人在指压板上完成跳绳60个（可能者多劳，可累计，但每个人至少得跳10个以上）。
障碍三：（3号帐篷）：猪八戒背媳妇，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者为胜。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
障碍四（4号帐蓬）：选手需依次仰面通过三个低杠下方，身体不得接触低杠，膝盖不许接触地面；
每轮10个家庭中，通过障碍关卡没有违规且用时最短的家庭获胜。
9、活动奖品：
互动游戏获胜的10个家庭将将获得参与哈尔滨决赛彩跑的资格，并获得价值200元的嘉宝莉漆代金券一张，有效期5年，在嘉宝莉哈尔滨范围所有店面都可使用。
（三）五常分赛（6月14日，五常政府广场，100人左右）
1、活动线路
全程3公里，从政府广场（金山广场）出发亚臣路左拐500米至嘉宝莉油漆专卖店（老店），设立折返点游戏区，反至亚臣路路过起点，在彩跑1000米至嘉宝莉油漆专卖店（新店），设立折返点游戏区，回至起点。 除无媒体记者和启动仪式外，其它活动流程、游戏规则和奖品设置同阿城分赛。
（四）总决赛（7月5日，中央大街防洪纪念塔，1000人左右）
1、彩跑往返线路：中央大街防洪纪念塔→江畔路哈尔滨香格里拉酒店→中央大街防洪纪念塔，全程约5公里
2、活动审批单位：中央大街管理处，审批项目：活动的起点舞台(舞台、背板、音响)提供电路支持；彩跑线路审批。
推荐第6篇：健康教育活动方案
主题：健康的内涵
时间：2007年4月5日
地点：社区教育学校
形式：讲授
主讲人：李启程（黄土小学校健康教育教师）
参加人：社区居民
主要内容：
健康是人类生命存在的正常状态，是经济发展、社会进步、民族兴旺的保证，健康教育活动方案。我国《宪法》明确规定：维护全体公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个体育健康教育教师工作者的职责和神圣使命。
今天，我们大家在一起，主要是了解什么是健康。
由于人们所处的时代、环境和条件不同，对健康的理解也不尽相同。过去，人们一般认为身体没病、无伤、无残就是“健康”。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变，人们对健康的认识也在深化。
现代的人们认识到：除了生物性因素外，心理、社会因素以及不良的生活习惯、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时，单从“生物人”的角度看问题就明显的不够全面，必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响。随着这种认识的加深，过去的“生物医学模式”则转化为“生物—心理—社会”医学模式。
世界卫生组织(WHO)1948年在其《组织法》中提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。这就是说，人的健康不仅是在生理上没有疾病、躯体健全和不虚弱，而且还应该是心理和精神方面的平衡状态，并且还包括人与社会的良好适应，达到与社会和谐相处。人不仅有肉体还有精神；人不仅是一个自然人、生物人，还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合，并把个体与社会结合所提出的，是对健康的一个全面定义。
一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康，而且应该懂得基本的健康知识，具有追求健康的信念和意识，具备健康的生活方式，同时对他人和社会承担健康责任。
还有一种处于健康与疾病之间的一种状态，我们称为亚健康。多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在的发病倾向的信息，处于机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。
活动总结：通过此次讲座，让山区居民了解了什么叫健康，纠正了他们对健康的错误理解。有的居民说：“我们以前以为一天能吃三顿饭，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亚健康”，我们都非常需要这样的讲座。”
龙泉驿区黄土镇社区教育学校
2007年4月5日
（二）
主题：影响健康的因素
时间：2007年8月15日
地点：社区教育学校
形式：讲授
主讲人：李启程（黄土镇学校体育健康教育教师）
参加人：社区居民
主要内容：
上半年，我们在这里共同学习了什么健康，今天我们在这里继续上半年的话题，讲一讲影响健康的因素的有哪些。我在讲的时候希望大家联系到自己的实际，我想这样大家会对这堂讲座理解得更深刻。
上半人类的健康受多种因素的影响，除遗传、心理和行为(生活方式)等内在因素外，生物环境、社会环境和自然环境等外在因素都与人的健康密切相关。
社会环境：社会环境因素包括政治制度、社会稳定状况(战争或和平)、经济状况、医疗卫生服务、食品和饮水供应、社区服务、人际关系、文化风俗等等，其中无一不与健康关系密切。
自然环境：它包括气候情况、地理条件、水质和土壤情况(包括所含矿物质)、磁场与射线等等，也都直接与人的生存和健康密切相关。如某些地区由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨节病、克山病等地方病。
生物环境：主要指人们生存的环境中的生物状态，特别是致病和传播疾病的生物的浓度、活跃情况和致病性等。如病毒、细菌等微生物和蚊子、苍蝇、蟑螂等虫媒以及老鼠等动物。当人生存的环境中这些生物浓度较高或致病性强时就必然对人的健康产生威胁。
遗传因素：人的身体素质特点会遗传给后代，某些疾病也具有遗传性，如血友病、白化病、糖尿病等。
心理因素：它可以直接或间接地影响健康，例如长期的心理紧张可以导致高血压，突然的情绪激动可以引发心脑血管疾病。
行为(生活方式)因素：不健康的生活方式也会直接或间接地危害健康，如长期大量吸烟可以导致气管炎、高血压等多种疾病，甚至会增加患肺癌和其他癌症的机会。长期过量饮酒可能损害肝脏并引发其他消化系统疾病。高脂高胆固醇饮食可以导致动脉血管硬化和冠心病。高糖饮食、缺少运动可能引起糖尿病。
科学研究表明，在上述影响健康的诸因素中，人类所患疾病中有45％与生活方式有关，而死亡的因素中有60％与生活方式有关。在美国，不健康生活方式占总死因中的48.9％，在我国占37.3％。这说明人类的行为因素对自身健康的影响极大。
一个人的生活方式早期受家庭的影响较多，如饮食习惯、卫生习惯(如刷牙习惯)、起居习惯等。但随着年龄的增加，也会受周围环境的影响而逐渐调整自己的行为，在进入青年和成年以后就会形成比较固定的行为习惯。如是否讲究卫生、是否喜欢运动、是否喜欢与人交流、是否吸烟饮酒等等。这些行为习惯也就是生活方式将对他们的健康产生长期影响。
1992年，世界卫生组织针对影响现代人健康的主要危害因素——不良的行为和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。如果能做到这一点，全球人口的期望寿命可以延长10年以上。
1、合理膳食。即营养要全面均衡。每餐以八分饱为宜，主食由细粮、杂粮搭配，减少动物性脂肪和甜食的摄入，多吃新鲜的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制盐的用量，每人每天摄入盐的不超过6克。
2、适量运动。运动贵在坚持，重在适度。项目应因人而异，每周可做轻中度运动5次，每次半小时左右。中青年可打球、长跑。中老年可快步行走、慢跑、骑自行车。适量运动是预防和消除疲劳、保证健康长寿的一个重要因素。
3、戒烟限酒。吸烟酗酒是健康的大敌。吸烟是导致高血压、冠心病、肺癌、支气管炎、肺气肿等多种疾病的重要危害因素。任何年龄的人戒烟都可获得健康上的真正收益。据科学家们多年的实验后发现，吸烟者在戒烟后其体内器官会发生一系列有益的变化： 20分钟内：血压降到标准水平；脉搏降到标准速度；手、脚的温度升到标准体温。8小时内：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。24小时内：心肌梗塞危险性降低。48小时内：神经末梢的功能逐渐开始恢复；嗅觉和味觉对外界物质敏感性增强。72小时内：支气管不再痉挛，呼吸大为舒畅，肺活量增加。2星期至一个月：血液循环稳定；走路稳而轻；肺功能改善30%。1至9个月：咳嗽、鼻窦充血、疲劳、气短等症状减轻；气管和支气管的粘膜上出现新的纤毛，处理粘液的功能增强；痰减少，肺部较干净，感染机会减少；身体的能量储备提高；体重可增加2_3公斤。1年内：冠状动脉硬化危险减至吸烟者的一半。
今年是我国政府承诺执行全球控制烟草框架公约的第二年。为了你和家人的健康，请勿吸烟。如果一时戒烟有困难，每天吸烟应限量，并逐渐减少直至彻底戒烟。酒要少饮，不喝高度烈性酒，经常或过量酒会影响健康。
活动总结：通过此次讲座，进一步加深了社区居民对健康的理解，让他们明白了影响他们健康的原因在哪里，纠正了他们平时生活中的一些不良生活习惯。
----------------------------主题：健康教育的基本方法
时间：2008年3月15日
地点：社区教育学校
形式：讲授
主讲人：李启程（黄土镇学校体育健康教育教师）
参加人：黄土中小学校、义和小学校全体体育健康教育教师
主要内容：
传播、行为干预和技能培训是健康教育的三个基本方法，规划方案《健康教育活动方案》。
传播概述
传播就是传递、散布、交流信息的行为和过程。具体地说，传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间和集体之间，以及集体与个人之间交换传递信息的过程。一个完整的传播活动不仅是发送信息，同时要收集反馈信息，因此，通常把传播称为“交流”。
（一） 传播的分类
应用于健康教育工作的主要是人际传播和大众传播两种类型。
1.人际传播。人际传播也称人际交流，是指人与人之间的一种直接的信息沟通活动。这种交流活动主要通过语言来完成，也可以通过非语言的方式来进行，如动作、手势、表情、信号(包括文字和符号)等，是传播活动中一种古老而普遍的方式。
人际传播可以分为个人与个人之间，个人与群体之间，群体与群体之间三种形式。个人与个人之间的传播形式有交谈、访问、劝告、咨询等。个人与群体之间的传播形式有授课、报告、演讲、讲座等。群体与群体之间的传播形式有会谈、座谈、讨论等。其特点是直接、充分、准确、简便易行，不受机构、媒介、时空等条件限制；交流双方可以立即得到反馈，双方可以即时了解对方对信息的接受程度和传播效果。
2.大众传播。大众传播是指职业性的信息传播机构使用电子和印刷技术，通过广播、电视、网络、报纸、期刊、书籍等媒介向范围广泛、为数众多的社会人群进行的信息传播活动。其特点是信息的发送者是职业性的传播机构和人员；信息的接受者众多；信息量大，覆盖范围广，传播速度快；基本上是单向传播，缺乏即时和充分的反馈。
（二） 传播要素
一次完整的传播活动，必须有一些基本因素存在，这些基本因素称为传播要素。
1.传播者。在传播过程中指传递信息的个人(如卫生工作者)或团体(如报社、电台、通讯社)，是信息的发出者。
2.信息。在传播学中信息就是传者所传递的内容。
3.媒介。是信息的载体，传递信息的中介渠道。如书刊、报纸、宣传画等。
4.受传者。在传播过程中接受信息的一方(如听众、观众等)。信息接受者人数众多简称为受众。
5.效果。受传者接受信息后产生的反应。
6.反馈。反馈是指受传者对信息的反应和把这种反应回归到传者的过程。在交流活动中反馈可以存在，也可能不存在；可能是直接的，也可能是间接的；可能是受传者主动的反馈，也可能是传者主动的收集。
例如，健康教育人员利用宣传画向婴儿的母亲宣传母乳喂养的好处，健康教育人员就是信息的发送者，画面上讲的“母乳是婴儿最好的食物和饮料”就是信息，宣传画是传播的媒介，婴儿的母亲就是信息的接受者。婴儿的母亲听到这些信息后的反应就是效果，健康教育人员了解到这些效果就是得到了反馈。
二、传播材料的使用
健康教育传播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如报刊、小册子、传单、折页、墙报、图片、宣传画等）、声像制品（如幻灯片、录像带、录音带、电影片、光盘影碟等）、实物模具（如人体模型、器官标本等）。健康教育传播材料能使健康信息和保健技能的传授更生动、更直观、更容易理解，能够取得比仅用语言要好的效果。
基层健康教育工作者在使用健康教育传播材料应注意以下技巧：
使用面向个体的材料一般来说，在对个体使用材料（如传单、折页）时，健教人员应该对使用方法给予指导。提示材料的重点内容，使对方加深印象；帮助对方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群体的材料在使用面向群体的健康教育材料（如展板、挂图、幻灯片）时，选择的时间最好是大部分参与者能够接受的时间；向受传者展示的画面、文字要力求让他们看得见、看得清；讲解者应用当地群众易懂的语言讲解，吐字应清晰；每次传播活动时间不宜过长，一般一个小时左右为宜。
使用面向大众的材料基层卫生保健单位经常可能收到或购买可供在公共场所张贴使用的健康教育材料（如宣传画、墙报、报纸），一般来说这类材料只能由大众选择性地接受，健教工作者不可能向受众作直接的讲解、说明。在使用上要选择在允许张贴和摆放且人们经常通过而又易于驻足的地方，如卫生所的候诊室、街道集市上的布告栏学校的公开栏等；宣传品应挂贴在光线明亮的地方。
五、基层健康教育常用方法与媒介
基层常用的健康传播方法和可使用的媒介有多种，需要根据当地实际情况具体采用。
（一） 口头交谈
通过与目标人群面对面的谈话，传递知识，指导行为。简便易行，是基层开展健康教育的基本形式。
（二） 专题讲座
以办学习班的形式组织大家进行学习，是一种群体教育方法，适用于目标人群的系统教育。
（三） 健康咨询
通过解答目标人群提出的健康问题，帮助其作出健康行为决策，咨询工作应由专业人员承担。
（四） 小组讨论
通常由6—10人组成，在健康教育人员的引导下，小组成员集体讨论，互帮互学，适用于技能训练和行为改变。
（五） 标语
形式简单，制作方便，内容明确，号召力、鼓动性强，适用于造舆论，创造氛围。
（六） 传单
针对目标人群某一问题制作传单，内容较详细，可大量印制、广泛散发。
（七） 小册子
内容系统，知识性强，易保存，可长期使用。
（八） 科普报刊
定期出版发行，信息量大，综合性强，是目标人群学习保健知识、积累信息的好帮手，但不适于文化水平低的目标人群。
（九）折页
图文并茂，直观，易理解，易保存，适用于需要反复学习的信息传播及对某些技能的具体指导，适合发给文化水平低的个人使用。
（十）黑板报与墙报
定期更新内容，简便易行，可随时编排内容，在某些适宜地点可用。
（十一）卫生科普专栏
在目标人群居住或活动区设立专栏，可贴图片、宣传画，也可写上文字，具有很强的吸引力和教育性。
（十二）宣传画
以绘画形式和艺术感染力向目标人群宣传有关知识，受到普遍喜爱。
（十三）广播
传播迅速，听众广泛，语言表达灵活多样。给目标人群以亲切感，但不适于具体操作的指导。
（十四）电教材料
如投影片、幻灯片、录音录像节目等。形象生动，为群众所喜闻乐见，适用于群体教育。
行为干预
健康相关行为是指个体或团体的与健康和疾病有关的行为。一般可分为两大类：促进健康的行为和危害健康的行为。
(一) 健康行为
健康行为是有利自身和他人健康的行为，如定期身体检查、不吸烟、不酗酒等。包括日常健康行为(合理营养、积极锻炼等)、保健行为(定期体检、预防接种、系统保健管理)、保护行为(调适、主动回避)、避免有害环境对健康的影响、戒除不良嗜好、求医遵医行为等。
(二) 不健康行为
不健康行为是不利于自身和他人健康、可能增加疾病发生的危险、加重病情、促使疾病预后不良的行为，又称危害健康行为。如饭前便后不洗手、怀孕期间不到医院做检查等行为。
二、行为改变的知信行模式
健康教育的最终目标是预防疾病、维护和增进健康，它要求人们自觉地采取符合健康、增进健康的行为，改变已养成的不良行为和生活方式。然而行为改变是一个相当复杂的过程，因此各国学者提出了很多有关行为改变的理论，下面简要介绍知信行模式。
知信行模式可用下式表示：
知 信 行
知（知识和学习）是基础；信（信念和态度）是动力；行（包括产生促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程）是目标。要达到行为改变的目标，必须有知作为基础，要有信作为动力。如戒烟，为达到戒烟的目标，健康教育者必须通过多种方法将烟草的危害性、有害成分、戒烟的益处以及如何戒烟的知识传授给吸烟者。具备了知识，只有采取积极的态度，对知识进行有根据的独立思考，对自己有强烈的责任感，就可逐步形成信念，知识上升为信念，就可支配人的行动。当吸烟者采取积极的戒烟态度，相信吸烟有害健康，并确信自己有能力戒烟时，戒烟就可成功，不健康行为得到改变。
三、行为干预
在健康教育工作中，干预是指针对环境以及团体和个体的行为进行影响，使之向有利于健康的方向转变所进行的—系列活动。干预是健康教育和健康促进的一项重要工作方法，从实际工作来看，健康教育工作的重点主要是行为干预。
行为干预可分为行为指导和行为矫正。行为指导是通过语言、文字、声像等材料进行信息传播、教育培训和具体指导来帮助教育对象产生某些健康认知，建立和形成健康的行为和生活方式。如号召人们不要吸烟、告诫人们在非典流行期间不要前往人多拥挤的公共场所。行为矫正则是健康教育工作者按照一定的目标，采用一定的手段，帮助和促使矫正对象改变自身特定行为的干预过程。如组织戒烟班，帮助吸烟者戒烟；组织家庭主妇培训班，教给主妇们怎样烹调低盐菜肴等都是对某些特定行为的矫正。
（一）、行为干预的手段
1．行政干预。行政干预指通过政府机构运用行政手段，对社区或团体的不健康行为进行行政措施干预。例如某县县政府采取措施打击私盐，就是对使用非碘盐行为的一种干预。
2．法规干预。法规具有强制性和指令性的特点，以法规条例作为特殊手段，来使群体的行为符合社会或社区所提倡的健康规范。如母婴保健法、食品卫生法、公共卫生管理条例等卫生法规等都是行为干预的有力措施。
3．传播干预。传播是干预的主要手段之一。它主要是用信息传递的方法干预、影响人的行为。大量的反复的信息传播，可以使人的行为发生改变。正如电视广告所起的作用，吸引人的广告多次播放，就能够引导消费者购买该种商品。
4．教育干预。教育干预是较行政干预更专业化，较传播干预更具有针对性的一种以培训为主要手段的社会教育活动。如新婚夫妇讲习班、预防非典知识讲座等。不仅提供知识信息，唤起人群的健康意识，而且指导受训者建立健康行为。
5、技能干预。技能干预是使目标人群通过掌握自我保健技能来获取健康。如指导主妇储存碘盐、使用碘盐，教幼儿家长配制口服补液盐和糖盐水，教家长测幼儿体温、体重等都属技能干预，平常称为技能训练。
培 训
培训是教育方法的一种。培训是对目标人员进行专项内容教育和技能训练的过程。实施一项健康教育计划离不开培训工作，因为没有经过专业培训的健康教育工作者就不可能把健康教育计划转变成行动，也就不能实现计划的目标。同时，培训也是实施传播和干预的一种人际交流方式，经常在健康教育的实践活动中应用。因此，开展培训工作是各级卫生和健康教育专业人员的一项重要工作内容，也是健康教育的重要工作方法之一。
活动总结：通过此次讲座，增强了体育健康教育教师的专业水平，提升了他们对健康教育的业务素质。但此次培训由于时间等原因显得有些仓促，在经济社会高速发展的今天，人们对健康越来越重视，对健康教育要求越来越高，仅此一次培训，远远不能达到健康教育的要求，因此，在以后的工作中应该不断加强学习，总结经验，从而提升自己的业务能力，更好地为学生和社区居民的健康提供服务。
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老 年 人 健 康 教 育 活 动 实 施 方 案
活动主题：老年健康，重在预防
活动目的：通过宣传老年人的常见疾病（高血压、心脏病、脑血管病、关节疾病、糖尿病、骨质疏松症、肿瘤、老年性痴呆）的表现，使牧民更好地了解各类老年疾病及老年疾 病的基本预防措施，提高自我防范意识；并在日常保健中，重视生活规律，注意生活细节，避免日常生活的养生误区，从而，让老年人能够享受更高品质的精神生活
活动时间：2010年8月26日
活动地点：***卫生院
活动形式：义诊，健康讲座
活动对象：***老人
活动前准备：
1.活动组：准备宣传资料及横幅、联系场地、借好展板桌凳及所需要的工具、安排活动培训工作及做好活动期间的人员安排；
2.资料组：负责收集有关老年人的健康知识资料；
活动流程：
1.布置宣传场地；
2.活动中：⑴、组织老人听解医护人员有关老年人健康知识的讲座。
⑵、向牧民发放活动宣传单，引导有需要者向医护人员
询问情况，对有疑问者进行合理的解答。
⑶、为前来的牧民测量血压和服务咨询工作。
3.活动总结：对此次活动做简短总结
***卫生院
2010-08
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寿险湖南分公司乐行天下客户服务方案
——健康讲座活动
一、活动主题
关爱自己 健康生活
二、活动目的
利用“乐音飘湘”活动契机，秉承寿险以人为本的思想，通过健康讲座的形式体现对大客户及重要客户的关爱，同时增强交流，让这次盛大聚会更好的推动业务发展。
三、活动时间
2010年7月3日14：30至17：00
四、活动地点
待定
五、活动对象
参加音乐会的寿险客户共400人
个险：150人
团险：90人
银保：90人
政府及监管部门：50人
媒体：20人
六、活动内容
以如何健康的生活为中心，围绕健康这个主题开展讲座，让都市人远离不良生活习惯，筑起健康的长城。要内容分为一下三部分：
1、健康新理念；
2、引起疾病的主要因素；
3、自我保健常识及饮食、心理保健；
七、活动安排
14：30：主持人入场，开场白及主讲专家介绍 14：40-15：30：上半场讲座
15：30-15：40：休息十分钟
15：40-16：30：下半场讲座
16：30-16：50：现场提问
16：50-17：00：主持人致结束语及礼品派发
八、活动经费预算
推荐第9篇：健康教育活动设计
活动内容：心理健康教育宣传活动 活动时间：
活动地点：xx班
活动对象：xx级xx专业xx班全体学生及一至两名心理健康学老师 活动内容：
1、各班心理委员和班长从心理咨询中心借来相关资料分组发给同学，并请来老师。
2、将全班同学分为3组，由第一组同学给出一些由心理疾病造成危害的事例，可以以ppt.漫画或小品等形式展示。第二组同学就今年来学校，社会所了解的心理疾病查阅资料，并给出引起的原因，第三组同学查阅资料给出一些解决心理疾病的方法。
3、由心理健康学老师就以上同学们给出的现象，原因，解决方法给出补充，并且正确引导同学们健康规律的生活，养成良好生活习惯，学会抵抗生活压力以及自我减压。
4、宣传委员，班长就本次活动摄影及谈论个人感想。
5、请老师就本次活动给出总结和见意。
6、班长和宣传委员组织同学们就此次活动办一期黑板报，进行心理健康知识宣传。
活动注意事项：确保每位同学在本次活动中都能积极参与并从中受益。
事例
1、2011年1月5日晚5时30分许，华中科技大学文华学院男生公寓5号宿舍楼，一名男生从4楼跳下。医护职员赶至现场施救时，跳楼男生已不治身亡。得知跳楼者死了，一名女子趴在死者身旁痛哭不已。
事例
2、2011年1月17日早九点多，浠水清泉镇水产局附近名年仅23岁的女大学生从六楼跳下身亡。女孩昨天下午才从学校放假回家，昨天晚上她父母吵了一晚上架，她妈打牌输了几十万，还了二十多万，还有十几万的债。
事例
3、2011年3月3日，福州大学管理学 院一女生因失恋而自杀。
事例
4、2011年5月24日山东大学威海分 校一大四女生跳楼自杀，官方解释是父母离异，双方都不要她。
事例
5、7月25日，北京大学33号宿舍 楼，一名心理学系本科男生从5楼宿 舍的阳台坠楼身亡······等等。
事例
6、2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。该案件发生于复旦大学枫林校区中，犯罪嫌疑人为被害人室友林森浩，投毒药品为剧毒化学品N,N-二甲基亚硝胺。2014年2月18日上午在上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。
据全班同学讨论得出一下几点结果：
理由一，贫穷，生命中不能承受之重。经济窘迫把生命逼向尽头。有的大学生靠家里卖房子卖家当供读书，但贫困地区那点钱，对高昂的大学学费、杂费来说无疑是杯水车薪。坐在课堂里，担心的是下周的生活费，下学期的学费，这样读书谁都会感到绝望。
理由二，脆弱，无法面对这个世界。如今社会竞争激烈，为了找到一份工作，许多学生拼命学习，却越来 越没勇气面对未知的将来，出点小问题就留下遗书就寻了短。社会经验不足、依赖性强、心理承受能力差的特点，稍遇挫折就容易走上极端之路。
理由三，厌世，自杀的诱惑。面对四面的种种压力，对未来的茫然，学生们无所适从，心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫 折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，都会让学生因为厌世而舍弃生命。
理由四，死胡同，情感的纠葛。感情本来就是双方面的，不好预知结果。有些生活经历不够的大学生就钻了死胡同，发生自杀悲剧。一方面是现代人对感情问题的草率态度，把爱情当作游戏；一方面是自我保护意识的薄弱，身心受到了的极大欺骗。生命只有一次，我们应该好好珍惜。
理由五，近年来，随着社会的转型，各种邪教组织披着教人向善、做好人的外衣，打着练功健身的旗号，挂着治病、消灾避难的招牌，乘机向中国农村大肆渗透，使得农村地区邪教问题日益盛行蔓延，严重扰乱社会秩序，损害人民群众利益，破坏人民群众家庭幸福，毒害人们的心理。
邪教的共同特征。尽管各种邪教教义不同，打的旗号不同，活动方式也 有差别，但邪教具备一些共同的特征，主要有以下六个方面：第一，打着宗教、科学的幌子编造歪理邪说。第二，神化邪教头子，进行精神控制。第三，建立各种组织，进行非法活动。第四，不择手段敛取钱财，第五，言论反动，扰乱人心。第六，宣扬“世界末日”。
例如2001年因痴迷于法伦功而在**广场的自焚事件。
因此我们要认真学习马列主义，毛泽东思想，做一个现代话的四有新人，做一个阳光青年，传递正能量。从而抵抗一切外在因素都我们内心的毒害。
推荐第10篇：小班健康活动设计
小班健康活动设计——培养儿童良好的睡眠习惯
设计意图：幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。活动目标：1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。
2.了解正确的睡眠姿势和习惯。
活动准备：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。
活动过程1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。。
2.
大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论） 提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）
讨论：①他们今天的形象是怎样的？
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）
3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。
4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯） 5.请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲） 活动延伸：（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。 课后反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
第11篇：一个团支部一个品牌活动方案
“提高安全意识、强抓技能培养”主题活动
——联合×车间团支部
一． 实施背景
根据公司团委“一团一品”活动的要求，联合×车间团支部立足车间建设，结合车间生产工作特点，全面完善支部管理，主抓安全、技能两大要点，积极配合车间生产，最大程度的调动团员青年为车间生产尽功竭力、献计献策。
二．创新思路
我车间作为××部重要生产车间，是生产的排头兵，必须狠抓安全，狠抓技能，进而促进生产，提高效益。我车间团支部现有青工26人，其中党员5人，团员21人。为充分发挥团支部作用，增强青年安全技能，培养青年技术能力，调动车间青年工作热情，增加车间效益。我支部特以安全、技能为主线，开展了“提高安全意识、强抓技能培养”主题活动。
三．项目内容
“提高安全意识、强抓技能培养”主题活动为时一个月，主要从安全、技术两个大方面开展系列活动。
1.加强安全教育培训，提高职工安全生产意识
主题活动期间团支部组织车间人员参加HSE培训、消防培训、压力容器培训，同时利用班前班后会的时间，专门对消防器材、空气呼吸器等安全防护用具的使用知识进行了讲解，进一步加深了职工对安全生产的认识。并在活动期间组织了一次班组之间的安全技能考试，
包括安全技能笔试和呼吸器佩戴比武。参与人员为常减压装置和汽柴油加氢装置的8个班组。考试总分为100分。笔试为60分，呼吸器佩戴为40分。考试最终平均成绩为86.6分，呼吸器佩戴平均时间为18.8秒，其中获得第一名的汽柴油加氢装置二班平均成绩93.4分，呼吸器佩戴时间16.1秒，这样的成绩放在很多安全比武中都是名列前茅的。这次考试不仅达到了检验员工安全知识的掌握程度的目的，更提高了一线操作人员的安全意识和安全用具熟练度。
活动期间团支部强化安全管理监督，对各班班组长、车间开展了现场票据管理培训，建立了详细的隐患治理台帐、检查台帐，共查出事故隐患13项，奖励金额2580元；对火票、电票、安全施工票、进装置证等现场施工票据的开票单位、责任权限都进行了讲解和规范管理，查出外来单位安全违纪行为2起，限期整改并予以通报批评。
2.总结符合装置特点的理论，提高一线操作人员实际技能
主题活动期间，团支部开展“我为题库添一题”竞赛，竞赛以班组为单位，具体要求：每班要求至少出100道试题，最多不超过200题，其中填空占30%，选择占30%，判断占30%，简答占10%。所出试题不得与《集团公司题库》、《岗位练兵手册题库》的内容相同，所出试题要贴近装置生产实际，尽可能的将自己认为的难点、重点问题提出来，多发现装置实际生产上与书本理论的不同，并把实际情况体现在试题中，比如工艺指标、控制参数、日常操作等。试题分班组录入到控制室电脑上的《联×青年技能知识题库》，竞赛对提出试题数量多、质量好的班组团支部给予一定的奖励。《联×青年技能知识题库》
是车间团支部为了提高职工学习的实效性，号召车间全体职工发挥集体智慧，从贴近操作、服务生产出发，自己做主编写题库，达到“我为大家，大家为我，我来出题，共同学习”的目的。竞赛最终经过车间技术论证，总结试题1255道录入《联×青年技能知识题库》。
活动期间开展“班组讲堂”。在装置上的很多问题靠理论是解决不了的，需要实际操作的经验，特别是在开停工、防冻防凝以及事故应急处理、设备维护保养等关系装置稳定生产的经验。需要十几年甚至几十年的现场处理经验，是书本上学不到的。只有在装置上经验丰富的老师傅们才具备处理这些问题的能力。但老师傅们对一些新设备、新理论接受能力相对较慢，这方面青年职工有着一定优势。开展班组讲堂就是为了解决这样的问题，帮助青年职工提高实际操作技能，杜绝“纸上谈兵”，使新老员工取长补短，互助提高。活动要求各班组当班期间利用一个小时，分享技术心得体会，解答疑难问题。团支部对两装置统一发放一本课堂笔记。每次活动各班组由一人记录讲堂讨论内容，并在接班时与下一班组进行交接。历时一个月的班组讲堂最终总结笔记120余篇，其中常减压四班提出的平稳混蜡出装置量，有效解决了蜡油量出装置不稳所造成的一系列问题；常减压一班提出的减塔真空度调节因其控制快速稳定，得到了车间认可，在车间进行推广。
四．工作成效
“提高安全意识、强抓技能培养”活动期间我团支部分别在安全和技能两大方面开展了系列活动，安全上增强了职工的安全意识，巩
固了职工的安全技能，规范了职工的安全管理；技能上总结了符合车间生产特点的题库，创造了职工交流技术的平台，提高了职工的技能水平。通过“提高安全意识、强抓技能培养”主题活动，我团支部总结了更多管理上的经验，为日后更好的发挥团支部作用、服务车间生产打下了坚实的基础。
第12篇：设计活动方案
《设计活动方案》教学设计（1）
北师大版《数学》五年级上册第六单元，可能性的大小，88页。
一、教学目标
1、运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案。
2、探索运用可能性的知识，对实际生活中的事件与现象进行合理设计的方法，从而培养了学生分析、推理的思维能力，提高了解决问题的能力。
3、感受到数学与生活的密切联系，体验获得设计方案成功的愉悦，培养学习的兴趣和自信心。
二、教材分析
“可能性的大小”这一内容属于“统计与概率”的教学范畴，本单元学习的内容有：用分数表示可能性的大小和运用分数表示可能性大小的知识，设计日常生活中的方案两部分内容。《设计活动方案》这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。其目的是：一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。在提出设计方案后，教材呈现了几种提示性的设计情况，这反映了学生在设计中可能出现的几种情况。“做一做”是通过另一个实例进一步让学生尝试设计。而实践活动的内容，则是结合生活中的具体事件，请学生根据相关的条件，运用可能性的知识，设计一个促进销售的设计方案。针对教材的分析，创设教学设想如下：
（一）创设适当的教学情景。让学生从游戏中激活兴趣，使学生积极参与活动中，初步感知分数表示可能性的用途，为教学做好铺垫，并激活尝试用此方法设计方案的欲望。
（二）提供学生实践操作的机会。实践活动的过程就是学生运用数学思想方法创造性解决问题的过程。因此，要提供实践操作的平台，激发学生学习数学的兴趣和热情，同时也能培养了学生的创新思维，充分发挥课堂的魅力，让课堂“活”起来。
（三）体会数学的用处。教学中要让学生深刻体会到数学“源于生活，寓于生活，用于生活”，领悟到数学就在我们身边，感觉到数学的乐趣，学生的自信心就越来越强了。
（四）设计开放性的课堂。《设计活动方案》的内容为学生解决问题提供了素材，是学生活用知识的有效载体。在活动中学生要综合运用各方面的知识，考虑多方面的需要，所以每个设计都要具有开放性。要学生根据自己的能力开展设计，为全员，全过程参与提供了机会。
三、学校及学生状况分析
我校是最早参与课改的学校之一，几年的课改实验，使我们对课改的理念有了更深的领悟，再加上不辍的实践与探索，所以在教学中偶有心得。学生在课改中，更是思维活跃，求知欲和好奇心强，喜欢通过动手实践来探索解决问题的方法，尤其是在愉悦的情境中学习更为投入，并且在知识系统上，已经学习了认识客观事物可能性的大小，了解与相关条件的密切联系，认识了等可能性和分数表示可能性等知识。因此，学生在已积累的可能性知识的基础上，去探索新知识的愿望更强烈，并会从中感受到成功的喜悦。
四、教学设计
（一）创设情景，激发兴趣。
1、谈话引入：同学们，你们喜欢做游戏吗？有一些游戏既好玩，里面又有许多小秘密，今天，我们来玩一个“摸鲨鱼牙”的游戏。
2、介绍“大鲨鱼”的玩具，并说明游戏规则。
3、找两名同学到前面来“摸鲨鱼牙”，鲨鱼有6颗牙齿，按到其中某一颗，鲨鱼嘴会合上，咬住手指。同学、老师参与游戏，其它同学通过游戏想一想，发生鲨鱼咬住手指的可能性是多少？
4、游戏结束后，让大家说一说，鲨鱼咬住手指的可能性是多少？汇报可能性是1/6，并说明理由。
5、教师导入，在游戏中我们运用上节课所学的知识得到了鲨鱼咬手指的可能性是1/6，像这样好玩有趣的游戏你能设计吗？那今天我们就来当一个小小设计师。
板书——设计活动方案。
[通过游戏环节的创设，有利于学生进入数学学习的积极情境，也点明了本课的目的：用实践的方法巩固、探讨数学知识，简短的谈话形成了切入教学明快而强烈的吸引力的教学效果。]
（二）实践验证，探索新知。
小小装配员
1、教师导入：同学们，今天老师给大家带来了多种口味的果冻，你们看，有草莓味、柠檬味、苹果味。那老师接到了数学王国的一份订单，让我们来看一看。
2、出示订单要求：要在包装袋中装入若干个草莓、苹果、柠檬三种口味的果冻，要求从包装袋中摸到柠檬口味的果冻的可能性为1/6。
3、老师接到定单后，想到同学们一定能帮老师想出一个好办法。那让我们用学习过的知识，在小组内按定单要求，试着来设计一个包装果冻的方法，看一看哪组小同学能合作默契，互相帮助，互相启发。
4、学生在小组内合作，然后，借助实物进行动手实践，独立思考，最后小组内互相交流，写出设计的方案。教师相机巡视指导。
[对于摸到柠檬口味的果冻的可能性是1/6这个问题，要让学生综合运用所学知识，在活动中自己去理解、体会、实践、验证、领悟的。这样设计集知识性、趣味性、活动性于一体，有效的让学生在开放性的氛围，成为学习的主人，让他们参与到知识形成的过程。而且小组合作学习，拓宽了学习的时间与空间，也培养了学生的合作交流的意识。]
5、学生在充分实验交流的基础上，汇报设计出的各种与众不同的方案。
6、在交流各组汇报设计的想法，对不符合设计要求的方案，不急于否定，而是结合他们的想法加以引导。
7、交流汇报后，把每一种方案的设计均用分数的形式表示出来。
8、引导学生观察各种不同的方案的总数，柠檬口味果冻数量等，找出各种不同方案的共同点，从中发现设计的基本特点。
9、学生进行归纳、总结、提升设计的基本特点。
[像“可能性”这一类教学内容，不能简单地把它作为一个知识点来教学。不应在教师带领下仅为获一个结论而教学，而应思考如何为学生提供更大的思考与探索的机会，教学活动和交流的机会。教学中对教材进行再创造，为学生提供充分从事教学活动和交流的机会，让他们思维的火花跳跃出来，让他们的灵性无拘无束的展示出来，促进他们在交流、探索、争辩、归纳、提升的过程中真正理解和掌握数学知识技能。]
（三）再次实践、深入理解
1、教师出示手中若干支红、黄、绿不同颜色的彩笔，把6枝彩笔装在一盒，使得从中拿出红色彩笔的可能性为1/2。
2、学生独立设计活动方案，有困难的同学可以互相补充，交流看法。
3、全班同学共同来交流，汇报你的设计方案。
4、教师在实物挂图中展示学生的设计方法，相机引导学生对设计的理解和设计方法的依据。
5、从两个活动中你有什么发现或心得吗？
6、学生汇报自己设计的方法，深化知识点。
[在学生初步体会到了设计活动方案的方法后，再让学生进行装彩笔的活动，让学生进一步深化理解了合理设计的方法，放手让学生独立探索、验证，又激活了学生学习的潜能。]
（四）联系生活，巩固延伸。
1、同学们，大队部传来一个好消息，要为每班开展一日观光活动，有三种观光入场券，红色—博物馆，绿色—植物园，粉色—动物园，要想从中为每班抽到去博物馆的人数占2/5，应怎样设计抽券箱。
2、学生根据自己的经验进行合理设计，对设计结果开展交流。
[及时必要的巩固练习，有利于学生及时地内化知识。题目具有一定的开放性，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。]
（五）小结提升，课外实践。
1、本节课你有什么发现、收获？
2、出示课后实践题，建议以小组为单位，课后活动。
[巩固深化本节课的知识，使学生体验到学习收获的快乐和成功，并创设课外实践，激发了学生课外活动的兴趣，提高了应用意识。]
五、课后反思
（一）注重创设情境，让学生从现实生活中学数学。
“兴趣”是最好的老师，课标指出“教师应充分利用学生已有的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在具体的情境中理解、认识数学。”
教学中让学生在“摸鲨鱼牙”活动中，体会到学习内容与现实生活那么接近，学生自觉接纳知识的程度就会越高。这一情境的设计，不仅让学生对可能性知识进行了回顾，而且使学生产生了自己想探索的需求，情绪高昂地积极投入到活动中来。
（二）重视操作实践，让学生在活动中学习数学。
数学教学是数学活动的教学。因此，在数学过程中，十分重视学生的实践活动和直接经验。让学生充分动手、动口、动脑，在活动中自己探索数学知识与数学思想方法，在活动中体验成功。
数学课标指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”为了要保证学生的主体地位，我尊重学生的选择，允许学生根据自身的需要选择教学内容，为学生创设自由、民主的合作氛围。让不同的学生根据相同的兴趣走到一起，共同品尝成功的快乐。
（三）加强合作交流，引导学生自主探索学习。
“动手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重要方式。”课堂上，我比较注重学生的合作学习。学生积极参与教学活动，在学习中十分重要。不仅可以培养合作学习的精神，而且还可以达到互相学习、互相补充的目的。因此，我在教学中，注重交流的时效性，保证让学生全员参与，给予充分的时间，使学生实现表现自我的欲望，课堂顿时成立学生展现自我个性的舞台。
（四）注重挖掘开放性因素，培养学生思维的创造性。
课程标准中倡导：学生的数学学习活动，应当是一个生动、活泼的、主动的和富有个性的过程。因此，我激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握数学方法。由于学生能够自主、积极地参与活动，活动中又为学生留出了自主探索的空间与时间，这样就为学生创造思维的培养提供了前提条件。在此基础上，我努力挖掘活动内容中开放性因素，给学生创造自主发挥和创造的机会，让学生在独立思考与合作交流中发现、分析、归纳出数学知识，这无疑是对学生创造性思维能力的锻炼。
（五）关注学生情感与态度，帮助学生获得成功的体验，树立学习自信心。
“情态与态度”之所以作为课标中四大具体目标之一，是因为把数学课堂看成是素质教育的课堂。数学教学不仅传授知识，培养能力，更重要的是使学生积极参与数学活动中来，对数学充满好奇心与求知欲，并获得成功的体验和克服困难的信心。在教学中，学生回答问题后，使用不同的表扬激励手段，让学生享受成功的喜悦；当学生回答不出来时，不马上告知答案，而是一起研究探索答案，让学生知道克服困难，从而形成良好的品质。
六、案例点评：
“可能性”是课程标准中强调需要加强的内容之一，而该课“设计活动方案”是运用分数表示可能性的实际应用。教师在教学设计与课堂实践中很好地实现了预设的教学目标，也很好地体现和落实了新课程的理念。
1、以游戏切入正题，激发了学生学习数学的欲望；
2、以实践活动贯穿始终，让学生在巩固可能性大小表示方式的基础上，经历并提高创造性运用该知识进行符合实际的活动方案设计的能力；
3、结合生活，综合运用，把合理地推理和判断可能性的大小运用到生活中去，体会数学的用处。
本节课从三个层面的活动展开，既体现了课堂教学三个阶段不同教学目标，又反映了学生认知发展过程中的三个发展阶段，从而使学生在活动的支撑下，对可能性大小的表示方式的实际应用从直观的感知向较深层次的理解和应用发展，并在开放的课堂中发展了学生在生活中的数学综合运用能力。
第13篇：给孩子一个健康
给孩子一个健康、快乐、充实、有意义的暑假
——致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
寒来暑往中，广大学子又将迎来盼望已久的暑假，和我们想象的不同，不少孩子对假期的总结是“无聊”和“孤独”。等到暑假过完，他们才发现其实长长的假期远远没有他们所设想的那么美好。面对长长的暑假，您不也在为暑期孩子如何度过而寝食难安吗？害怕他们因贪玩荒废学业，害怕他们沉迷电视和电脑不能自拔，还怕他们在家太过孤单，出门又怕混坏„„给孩子一个健康、快乐、充实、有意义的假期，是每个孩子和家长的梦想。郧西县青少年学生校外活动中心将让您的梦想变为现实。
给孩子一个锻炼健身的假期。据教育部2010年对学生体质检测的结果显示，学生肥胖和超重检出率继续增加，“小胖墩”已从城市蔓延到农村，青少年的体质的下降，与缺少锻炼直接相关。平时忙于学习，何不趁着暑期，给孩子一个运动减肥的机会？青少年体质的下降非一日之寒，改变现状也不会一蹴而就，但让孩子动起来，从小养成运动健身的习惯，可以终身受益，更可贵的是从小从事体育锻炼的种子，自此在孩子们心里生根发芽。少年强则国强，让我们趁着暑假给孩子一个锻炼健身的机会。
给孩子一个交友、协作的机会。假期很多老师和家长担心孩子贪玩，荒废学业，其实，不会玩的孩子才更让人担心。如果你发现孩子变得烦躁、爱发脾气，或是沉迷电视和电脑，那就要注意了。假期孩子缺少玩伴、缺少与外人交流的机会、缺少和其他孩子交流的时间，让孩子越来越不会玩，才是孩子变得烦躁、爱发脾气，或是沉迷电视和电脑的原因。何不趁着暑期，让孩子走出家门，让他们与来自不同社区、不同学校的同龄孩子一起锻炼、交流、协作、成长。
给孩子一个提升自己的机会。暑期不少家长苦恼给孩子报什么班，其实相对于提高学习成绩的补习班，在艺术特长越来越受到社会重视的今天，建议家长关注孩子的兴趣，给孩子报一个适合孩子兴趣爱好的兴趣班。让兴趣成为孩子的动力，让动力成为孩子自信的开始，让自信陪伴孩子一生。趁着暑期让孩子有一个全面提升自己的机会吧。 给孩子一个培养自制力与自理能力的一个机会。平时没有时间让孩子进行室外活动，没有与他人合作交流的机会，都是在父母、爷爷奶奶的呵护下生活、学习。趁着暑假让孩子与其他的小伙伴一起做几件力所能及的事情，让他们亲自去体验、去面对。让他们去承受生活中的痛，从而学会应对、学会自制、学会自理、学会担当。
给孩子一个缓冲、适应的机会。小升初的孩子、即将进入高中的学生，全新的课程、全新的环境，更加繁重的课业„„他们如何更快的适应？我们为这些孩子特别安排了初、高中衔接的趣味数学、趣味英语课程，还有作文辅导。特聘初高中毕业班把关教师授课，讲解生动、通俗易懂。让孩子轻松入门，让您的孩子轻松的赢在起跑线上。 尊敬的家长，请您仔细想想，您的孩子一生还有多少个这样的假期？还有多少这样的机会，让我们多用点心思，多一点努力，多一份付出，孩子就能多一个快乐又充实的假期！我们期待您的到来。
郧西县青少年学生校外活动中心
2014年6月18日
发展兴趣爱好，提高应试能力，过有意义暑假
为了孩子美好的明天，郧西县青少年学生校外活动中心将针对孩子发展的需要和兴趣爱好，暑假特开办初中、高中数学、英语课程衔接兴趣班和作文辅导班，望小学、初中毕业生踊跃报名。
报名时间：2014年6月26日——2014年7月10日 报名地点：郧西县青少年活动中心大楼601室 报名联系人：赵老师13872833566
武海燕13636262737王子丽13872833786
承诺，我们将选派最优秀的教师辅导，若开课两天内不能让学生产生浓厚的学习兴趣，将退还全部报名费用。
郧西县青少年学生校外活动中心
2014年6月22日
郧西县青少年学生校外活动中心专业培训简章
郧西县青少年学生校外活动中心是国家扶持建设、隶属县教育局管理的唯一一所公办县级青少
年学生校外教育机构。该中心有专业管理团队，从县内外聘请业内拔尖人才作为辅导教师。师资力量雄厚、设施齐全，以体验式的教学模式、个性化教学目标、实践性活动形式为教学特色。当今艺术特长教育越来越受到社会重视，特别是一些优秀的高校、中小学也发现有艺术特长的学生往往素质更全面、更优秀，所以在招生时把艺术特长作为衡量学生素质的重要标准，对艺术特长生加分、免试入学„„在有的城市，一项艺术特长甚至可相当于几万元的择校费或５０分的高考分数。特长如此重要，该中心将成就您培养孩子艺术特长的梦想，为孩子终身发展奠定坚实的基础。 培训对象：郧西县城区中小学生及幼儿园学生
小升初的孩子、即将进入高中的学生，全新的课程、全新的环境，更加繁重的课业„„他们如
何更快的适应？我们为这些孩子特别安排了初、高中衔接的趣味数学、趣味英语课程，还有作文辅导。
报名联系人：武海燕13636262737王子丽13872833786
报名地址：郧西县青少年学生校外活动中心六楼（郧西县职业技术学校院内） 乘车路线：可乘公交在黄山公园（下车朝四堰坪方向走200米）或四堰坪路口下车
郧西县青少年学生校外活动中心
2014年6月16日
第14篇：“三八妇女节”健康徒步活动方案
2016年“三八妇女节”健康徒步活动方案
2016年“三八妇女节”健康徒步活动方案
为迎接国际“三八妇女节”的到来，倡导“健康生活，快乐工作”的生活方式，突显女性同胞在事业及家庭的双重角色，展现物业管理行业女性健康风采，搭建行业女性的沟通桥梁，市物协拟组织行业女同胞开展“户外徒步运动活动”，现就有关事项安排如下：
一、活动主题：“健康生活，快乐工作”
二、活动时间：2016年3月8日上午9：00-12：00
三、活动地点：xx区新农知音湖畔（后官湖），全程往返约10公里
四、活动对象：各会员单位管理层人员（女性同胞，名额共80名，各单位限报1-2名，额满为止）
五、活动安排：
1、3月8日上午8：20徒步人员在xx统一集合，市协会安排车辆集中前往xx后官湖；
2、9：00到达活动地点，合影留念，稍作休整后9：30准时由领队带领大家集中出发：起点出发（后官湖大门口9：30）——到达终点（xx职工疗养院10：45）——返回至起点（12：00），全程往返约10公里；
3、人员集中，驱车返回市区，活动结束。
（具体行程安排另行短信或电话通知）
六、报名方式：
1、报名时间：2016年2月17日—2月25日（额满为止）；
2、请登陆xx市物业管理协会网站（xx），点击进入“关于开展“三八妇女节”健康徒步活动的通知”点击内置的报名链接进入会员服务系统；
3、登陆会员服务系统（【登陆名】栏输入单位全称，原始【密码】为各单位会员牌编号）；
4、点击进入“会务报名”模块，选择本次活动“报名”选项，填写完成提交申请，待协会审核通过。
七、注意事项：
1、请各徒步人员着运动装及运动鞋出行；
2、此次活动为大家准备了矿泉水及纪念品，大家可自备途中所需干粮食品及相关物品；
3、活动中提倡环保，请自行准备好环保袋；
4、本次活动必须徒步走完全程，活动中请遵守组织纪律，听从安排，保持手机畅通，不单独行动。
八、活动组联系方式：
联系人：xx 电 话：xx 地 址：xx建设大道861号xx图书馆12楼
xx市物业管理协会 2016年2月17日
第15篇：育龄妇女健康宣传活动方案
活动背景 长期以来，众多外来务工女性朋友对生殖健康、怀孕、避孕、生殖器官疾病方面的认识不够全面，或因工作等原因而得不到正确处理，部分女性朋友在不正规的诊所治疗导致了众多妇女病情加重，对身体和心理造成了严重的伤害。
活动宗旨 聚人气，让更多的人认识、知道我们服务站是全民所有制的事业单位，以服务为主，收取少量的费用。
组织领导 政府出面，计生办组织牵头。向各工厂、企业发出通知，对已婚育龄妇女用“b”超进行查环、查孕、查病的普查，这是计划生育法规所允许，也是计划生育服务站的权利和义务。
硬件配备 我镇计生服务站在肩负着为全民计生服务的同时，进行了一系列的升级改造，引进了一批先进的医疗设备和高资质医务人员，为全镇外来妇女填补和营造一个安全舒适的服务环境和规范廉价的医疗单位，使外来务工朋友在这里享受到温暖而又放心医疗服务。
活动内容 三八妇女节期间，我镇计划生育服务站举行计划生育宣传关爱活动，采用发传单、固定性标语等宣传方式，活动期间将有专业的医护人员为育龄妇女解答相关问题，正确引导我区外来务工人员对生殖健康、优生优育、婚育观念的认识与理解，引导群众正确就医，提高群众的自我保护身体健康的意识，加强广大育龄妇女对女性生殖器官的了解、科学的检查、妇科疾病的诊断、防治知识，期间服务站为广大妇女提供免费的妇科检查“包括妇科疾病的检查、b超、数码阴道镜”，避孕药具的免费发放。所有就诊信息我们将竭诚为就诊患者保密。
第16篇：个体化健康教育活动方案
龙门社区卫生服务中心 个体化健康教育活动方案
我国传统的健康教育属于大众化传播的范畴，这种模式指导下的实践对过去以传染病为主的疾病谱是成功的，但大众健康教育往往重在提供各类流行病学研究数据，向人们指出某些疾病的发展趋势，可是大部分听众并不愿意或不甘心将自己与统计数字直接“对号入座”，他们更加关心的是“我会怎么样”。如何将面向大众的健康教育个体化、精细化，使之更具针对性和实用性，是一个值得探讨的问题。我中心根据市卫生局要求，结合龙井市的实际情况，中心决定开展个体化健康教育活动，旨在针对特定的病人开展特殊的健康教育方式和内容，我中心制定如下个体化健康教育方案。 一.成立组织
为开展好辖区内的个体化健康教育活动，我中心成立了个体化健康教育的领导小组并负责实施。
组 长：王钦文（龙门社区卫生服务中心院长） 副组长：朴润范（龙门社区卫生服务中心副院长） 刘金颖（龙门社区卫生服务中心副主任） 成 员：李连钰（龙门社区卫生服务中心门诊主任）
崔玉霞、金香兰、全起和、王峰、耿艳宏、于永生、朴华玉（龙门社区卫生服务中心医生）
辅 助：陶晓晖（健康教育负责人）
二.实施情况
为开展本次活动，我中心组织医生提前学习了针对个体开展健康教育活动的方法和知识。个体化健康教育作为一项新的健康教育方式在我中心是刚刚起步，我院打算在今年选择合适的人群和时间落实好本次活动。 三．具体内容 高血压病知识的宣教
1 高血压病相关知识教育干预：
针对中青年人对知识易理解、接受快的特点，综合采用多种教育形式和方法，包括：口头讲述，优点是随机易传授;选择小册子、书籍、发送短信等书面教育;多媒体、网上宣传;定期组织健康教育讲座形式向病人及家属解释引起高血压病的危险因素、危害性及治疗的重要性等相关疾病知识。 2 心理干预：
高血压病作为一种身心疾病，社会、环境、心理应激因素及不良生活方式对疾病的发生、发展、转归及预后有着不容忽视的影响。中青年人群常担当一定的社会角色，其中有部分病人因角色适应困难伴有焦虑而引起血压升高，因此心理干预对中青年高血压病人尤为重要，我们经常与病人交流，与其共同探讨情绪不稳定原因，指导病人学会心理调节，保持情绪稳定，心境平和，避免情绪波动和过度紧张，鼓励病人多听一些轻松的音乐及做一些放松训练。 3 纠正不良习惯，建立科学的生活方式：
有研究证明，生活方式和行为对高血压发病率的相互作用分别为20%和80%，不良生活方式是患者在多年的生活中形成的习惯行为，非他人干预难以改变。中青年在社会环境因素及个人行为因素作用下，长期超负荷工作，应酬多，生活缺乏规律。我们对病人强调纠正生活中的不健康行为的重要性，促使病人自愿采取有利于健康的生活方式。提倡低盐、低脂饮食、多在家进餐，避免暴饮暴食，控制每日总热量[7];鼓励适量运动，根据病人身体状况及爱好制订合适的个体运动方案：如散步、慢跑、打乒乓球、打网球等，每周运动3～5次，使体重指数保持在20～24之间;戒烟，避免烟中尼古丁等有害物质对高血压和身体的不良影响，如立即戒烟有困难者，可每天减少1支，直至戒烟;节制饮酒，过度饮酒往往降低抗高血压药物的效果，会增加脑卒中危险，注意劳逸结合，保证充足的睡眠。 4.服药依从性干预;
目前高血压的控制对策主要是药物治疗，我们告诉病人高血压病是一种慢性疾病，病程进展缓慢，病情易波动，且目前无根治方法。让他们知道血压控制好坏与心、脑、肾等并发症的发生率呈线形关系，只有有效控制血压，才能从根本上防止或减少心脑血管病的并发症，并以周围熟知人的事例来说服他们，让他们建立长期或终身用药治疗的观念。并针对中青年高血压病人普遍文化程度高，接受理解能力强，工作忙，易忘服药等特点，一方面提供详细的相关药物知识，选择副作用低、长效控释片，并提供可随身携带的专用小药盒(直径8公分圆形，上、下二层相扣，底层自圆心等分7格，安放周一至周日口服
药，上层可旋转，1/7格面积为透明，随旋转可清楚查看到当日是否已服药)可检查每日是否服药;另一方面建立良好的医患关系，提高家庭支持，经常保持联系，督促提醒按时正确服药。 5 动态血压监测：
血压监测是高血压病人护理中的关键点，及时教会病人及家属血压监测方法，分段动态监测血压变化，将血压值描绘成曲线图，以判断血压控制情况，并为选择药物提供重要依据。有研究认为，病人在家里进行正确的血压测量，更有助于遵医依从性的提高。 糖尿病知识的宣教
在实施教育的过程中要注意针对个性化教育，做到因人施教。如文化程度高的患者，可让其自主学习，再由医生解答疑难问题；对接受能力低的患者，要反复宣教，使其掌握；对极少数接受能力障碍的患者，要注重对其家属的宣传教育。同时要注意患者的反应，双向化施教，教育要坚持持续化，还需要必要的考察办法，如引导患者复述、提问，进行知识问卷考察，以确保健康教育有效。
1.饮食指导 饮食治疗是糖尿病治疗的最基本的措施，坚持控制饮食，可以减轻胰岛B细胞的负担，有效控制血糖。具体可根据患者的标准体重、营养状况、劳动强度及病情轻重等计算每天总热量。热量分配可按早餐1／
5、中餐2／
5、晚餐2／5合理分配。食物中碳水化合物要占50%，提倡食用粗制米、面、杂粮，限制食用葡萄糖、蔗糖、蜜糖及其制品。蛋白质（0．8～1．2）g／kg〃d，占总热量15%～20%。蛋白质来源应至少有1／3是动物蛋白，以保证必氨基酸的供给。
脂肪为（0．6～1．0）g／kg〃d，脂肪占总热量30%以下。食用纤维素食品每日不少于40g，可延缓食物吸收，降低餐后血糖高峰，改善血糖、血脂代谢紊乱，促进肠蠕动，防止便秘，可适当多用。避免高脂肪、高胆固醇食物（如肥肉、动物内脏）及坚果类食物，烹饪得当，少用油盐、煎炸方式。
2.运动指导 国内外的研究表明：适当的运动可促进血中葡萄糖的分解、改善血液循环、帮助肌肉保持弹性，同时减轻胰岛素或降糖药的剂量、减少副作用发生，达到控制体重、保持良好状态的目的。安排运动要循序渐进，注意运动前的准备及运动后的整理，运动前后要注意足部护理，外出运动时告诉他人或身边携带有关姓名、疾病等资料卡，以防发生意外。患者如有严重心肾合并症、高血压、活动性结核、酮症酸中毒、微血管病变等时，避免应用此疗法。
3.用药指导 指导患者正确服用降糖药及注射胰岛素。①对于口服降糖药者，详细介绍各类型降糖药的药理知识，使其掌握药物的作用、用法、服药时间与饮食的关系、注意事项、不良反应，以及出现不良反应时采取的对策。②讲解胰岛素治疗的适应症、优点，让正在使用胰岛素者现身说法，使患者消除顾虑，走出“注射胰岛素会成瘾”的误区。手把手地教患者注射胰岛素，准确无误执行胰岛素的注射时间、剂量及部位。严格要求患者按时就餐，并密切观察有无低血糖表现，如出现饥饿、心悸、头晕、出汗、无力等应立即让患者口服含糖食物或静脉注射葡萄糖，并及时报告医生。注射部位应以多部位轮流注射，注射点分散，同时注意皮下注射深浅度，利于患者出院后的康
复。
4.血糖监测指导 教育患者自我监测的重要性，有条件者备血糖仪，教会患者使用血糖仪测血糖。血糖监测的时段主要为空腹、餐后2h和夜间血糖。不同时间测定的血糖值，对指导饮食、用药、和胰岛素治疗方面有重要意义。除测血糖外，还要定期复查血脂、糖化血红蛋白、24h尿微量蛋白、血压、体重、眼底检查等项目，并交代各项检查的意义和重要性。
5.心理护理 医护人员态度要热情，优质服务，把患者当亲人，主动诚恳地解释患者的病情，介绍糖尿病的相关知识，增加患者自我调解能力。同时鼓励患者之间多交流经验，亲属多子以支持，使患者学有榜样，治有信心使其保持良好心态，树立战胜疾病的信心，提高生活质量。
以上是我中心准备在今年开展的针对高血压和糖尿病的个体化健康教育活动方案，并计划在今年开展基于以上形式的健康教育活动，作为对大众健康教育方式的补充和延续，我中心将会在以后的工作中更加注重个体化健康教育，使健康教育的作用得到更大的发挥。
龙门社区卫生服务中心 2013年1月1日
第17篇：健康重阳登山活动方案
2010年重阳登山活动方案
秋高气爽、金桂飘香，为增强我公司员工的坚持锻炼身体的健康意识，营造团结协助、和谐发展的团队精神，展现职工队伍昂扬奋进的精神风貌，丰富我司的文化体育生活，在重阳节来临之际，我司将组织全体职工开展“健康重阳”登山活动，本次活动的具体方案如下：
一、活动主题：登山寻秋展现魅力
二、活动领导小组
总 指 挥：刘军
组长：徐石琴、杨翼鳞
组员：马莉芸、刘晓帆、孙建、吴青、戎亮
摄影简讯：蒋晓伟、沈钧
三、活动时间：第一批10月15日（周五）上午8：30——11：30
第二批10月16日（周六）上午8：30——11:30（气候和特殊情况除外）
四、集合地点：惠钱路惠钱二弄路口慈善超市门口
公交站名：惠畅里；
4、
15、
39、
43、7
5、8
1、83路均可到达
五、参加人员：公司全体员工
六、活动安排
1、比赛分两组：男生组与女生组；每组取前三名进行奖励。
2、登山起点：集合地点；终点：惠山三茅峰（无锡电视塔）。
七、登山奖励
1、设12名个人奖。对二批男生组、女生组前三名给予奖励。
2、登山集体奖1个。给予登山活动全部门参与率最高且个人奖得主最多的部门授予“登山集体奖”奖状。
八、注意事项
1、活动安全负责人：全体男同事。
2、为确保登山安全，提前做好热身运动，尽量穿运动装、运动鞋，沿公园登山路线登山，并根据体力和身体状况，调节好登山速度。
3、本次活动为集体活动，要求广大职工积极参与，并提前安排好工作，按时参加登山活动。如因病或有工作需要不能参加，请提前办理请假手续。
4、员工登上山顶后到指定处签名登记，不得代签，下山后凭签名次序排定获奖名次。
5、如遇大雨则另行通知。
6、在登山活动中，要讲文明，做环保的使者。
行政部
二〇一〇年十月九日
第18篇：生殖健康日活动方案
活动地点：石头城居委会
活动主题：“男性健康日”关注男性健康，促进家庭和谐 义诊活动
活动内容：现场排发宣传资料，专家现场义诊
活动方式：义诊加资料派送
活动目的：通过此次活动，让更多的男性认识到健康的重要性，及时有效的预防和治疗男科疾病，让男性朋友不在有难言之隐，让幸福健康的家庭伴我们一生！通过此次活动让金陵男科的品牌知名度有进一步的提高，让更多的潜在患者通过此次公益活动了解金陵男科，走进金陵男科！
活动步骤：
1、场地有石头城居委会负责落实、布置（包括桌椅板凳、现场条幅等）
2、我院将在指定广场设咨询台，需配医生2名，工作人员3人；其中宣传品发放：2人，护士：1人，生殖健康日活动方案，规划方案《生殖健康日活动方案》。
3、具体时间：11月25日上午9点到11点。
执行步骤：
1、11月22日，我院落实相关人员（医生两名、护士一名，市场部三人）
2、11月23日，市场部落实物资（宣传资料、易拉宝、条幅一条），在条幅上注明本次活动有石头城居委会和南京金陵男科医院联合主办。
3、11月24日，与石头城居委会做做最后一次沟通，通报相关物资、场地、人员的落实情况。
4、11月25日上午8点出发。市场部参会人员：李振江、陈昱、孙伟；医生有马院长安排，护士有人力资源部安排！具体人员名单请在11月23日前定出。
5、11月25日上午9点活动开始，陈昱负责拍照，李振江负责现场调控，孙伟负责排发宣传资料！
6、条幅内容：“关注男性健康，促进家庭和谐”大型义诊活动
第19篇：创建“健康校园”活动方案
创建“健康校园”活动方案
为全面推进素质教育，建立健全学校体育卫生管理制度和工作机制，提高学校体育卫生工作水平，保障广大师生身心健康，切实增强青少年学生体质，特制定本方案。
一、指导思想
以三个代表重要思想、科学发展观为指导，以省教育厅对体卫工作进行专项督导为载体，以全面推进素质教育为目标，认真贯彻执行学校体育卫生工作法律、法规和政策，扎实做好全县学校体育卫生工作，完善工作制度，健全工作机制，努力营造更加和谐、更加健康的校园环境，推进我校教育事业健康持续发展。
二、实施原则
依法规范，注重实效。开展创建\"健康校园\"活动要依照国家的有关学校体育卫生工作的法律、法规，规范学校的体育卫生工作，改善学校体育卫生工作条件，促进学校体育卫生水平不断提高。
突出重点，全面提高。开展创建\"健康校园\"活动要突出重点，着力解决一些困扰我校体育卫生工作和学生健康发展的重点、难点和热点问题，推动学校体育卫生工作水平全面提升。
以人为本，贴近学生。开展创建\"健康校园“活动，要使学生既成为受益的主体，也成为行动的主体，既要在目标、内容上突出学生的身心发展特点和规律，又要尊重学生的主体地位和成长需要，采取学生喜闻乐见的活动方式，引导学生主动参与教育过程，做到发展为本、预防为主，提高工作的针对性与实效性。
三、总体目标
通过创建\"健康校园\"活动，推动学校体育卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。力争年内达到“健康校园”评估目标
四、主要任务
(一)营造健康环境
体育场地器材、教学卫生(教室、课桌椅、黑板、教室采光、照明、教室通风)、生活设施(学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所)、卫生保健室(设置、设施与设备)配备达到《国家体育卫生条件试行基本标准》 (教体艺[2008]5号)，为学生提供安全健康的学习生活环境。
(二)提供健康饮食
开展\"放心食品工程\"。学校饮用水均为自来水，申领了食品卫生许可证，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的所有食品原料定点采购并建立台帐，符合采购索证登记要求。学校小卖部不经营食品、玩具等任何与学习无关的物品，并须取得《工商营业许可证》。
(三〉培养健康生活
在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对建康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠，消除有害建康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。
（四）普及健康锻炼
学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；推进“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
（五）培育健康心理
重视学生心理健康，建立专兼职心理辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与辅导，指导学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。
（六）落实健康措施
加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的《中小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情网络直报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案。
（七）培训健康技能
将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处置。
（八）完善健康保障
建立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学校必须参加意外伤害校方责任险。
五、重点活动 为确保“健康校园”创建各项工作有力、有序、有效地推进，重点开展九项健康推进活动。
（一）人人动手清洁校园行动
广泛发动师生参与整治校园环境卫生，利用义务劳动制度和群众性监督机制，引导师生主动关心学校卫生状况和环境状况，自觉维护校园环境，摒弃乱扔垃圾、乱帖乱画、随地吐痰等陋习，提高师生的公共环境卫生意识，不断改善校园整体环境水平。
（二）人人知晓健康知识
开展多种形式的健康教育活动，提高学生健康知识的知晓率；帮助学生掌握保健常识和一定的健康技能，养成良好的卫生习惯。
（三）人人参加健身运动
完善学校体育设施、项目，开齐开足体育课程；大力宣传科学健身方式，落实学生“每天参加一小时体育活动”，组织学生每年参加《国家学生体质健康标准》项目测试，保证每名学生至少掌握两项日常运动技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。
（四）人人掌握救护技能
大力普及应对各类危险的知识和技能，组织开展各类应急自救基本技能的培训、测试和演练，不断提高师生应对突发事件的自救意识和能力。
（五）人人参加健康体检
新生入学建立健康档案，在校生每年进行一次常规体检，建立健康检查结果反馈与档案管理制度，对影响健康的危险因素及时进行有效干预。
（六）人人养成健康行为
开展有针对性的教育、宣传、咨询、辅导等活动，引导学生自觉抵制不健康的行为习惯，建立健康均衡的生活方式；保证睡眠时间，学生不少于9小时。提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。
（七）人人参加健康保险
学生医疗保险覆盖面达到85%以上；学校意外伤害校方责任险参保率达到100%。
（八）人人劝阻校园吸烟行动
全面倡导校园控烟。通过通俗易懂的宣传教育，树立学生禁烟意识；开展喜闻乐见的控烟活动，培养教师控烟习惯。在校园标注禁烟标识，大力营造全面控烟的校园氛围。
（九）校校规范学校体育卫生工作制度
建立健全学校体育卫生工作制度，规范工作流程，完善工作档案。使学校体育卫生档案收集、整理趋向简便化、合理化、规范化。
七、保障措施
（一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园”活动是我校推进素质教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺利开展，学校成立全校创建“健康校园”活动领导小组，负责创建活动的组织领导。
（二）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。学校将制定详细的奖惩措施，将创建“健康校园”活动作为考核教职工工作的重要内容，促进创建工作深入开展。对照标准，进一步规范学校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎实地开展起来并推向深入。
（三）加强宣传，正确引导。学校将利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各种宣传教育活动，提高学校和师生及学生家长的知晓率和参与意识。
第20篇：老年人健康体检活动方案
老年人健康体检（咨询）活动方案
为关爱老人健康状况，我院决定在本辖区开展为65岁及以上老年人免费健康体检活动。特制定以下实施方案。
一、目的意义
1.通过开展65岁及以上老年人健康体检，全面了解老年人群重点疾病的患病情况，建立健康档案。
2.分析评价老年人群疾病的变化趋势及其影响因素，制定科学的干预策略与措施，
3.进一步提高本辖区老年人健康水平和生活质量。
二、体检对象、项目和费用
(一)体检对象：本辖区65岁及以上户籍居民。
(二)体检项目
1、体格检查。包括体温、脉搏、呼吸、血压、体重、腰围、臀围、皮肤、淋巴结、心脏、肺部、腹部等检查以及五官和活动能力的一般检查，开展认知功能和情感状态的初筛检查；
2、辅助检查。空腹血糖、血常规、心电图；
3、健康咨询指导和干预。对发现已确诊的原发性高血压和ii型糖尿病患者纳入相应的慢性病患者健康管理；对存在危险因素的居民建议定期复查并提出健康生活方式的指导意见。
(三)体检费用
健康体检费用从国家基本公共卫生服务经费中列支，不向群众收取费用。
三、体检单位和体检方式
体检单位：敖泉镇卫生院。
体检方式：老年人健康体检主要以预约集中体检的方式为主，确保有序开展。对未能按预约时间参加体检的居民，要安排时间进行补检。
体检中对诊断不详的疾病，经主检医师确认需要重新体检的，可免费进行相关项目的复查；如复查后确需转至上级医院确诊治疗的，费用由个人自理。
四、实施步骤
本辖区65岁及以上户籍居民免费健康体检以居委会为单位组
织实施。各居委会认真做好宣传发动工作，对辖区65岁及以上户籍居民进行摸底登记，及时上报登记情况，制定详细的体检工作计划，各居委会根据体检时间安排，向体检对象发放包括体检须知和日期的通知单。
中心根据体检工作计划，合理安排医务人员和设备，认真开展体检工作。各居委会根据体检计划组织体检对象集中参加体检，每天体检人数不得超过50人。
各居委会将体检结果和健康指导意见反馈给被体检对象，中心将相关体检结果录入居民电子健康档案。并对体检结果进行分析汇总，对65岁及以上人群健康状况以及影响老年人健康因素进行分析评估，制定老年人群疾病谱干预工作方案。
五、工作要求
(一)高度重视，加强领导。各相关科室要高度重视65岁及以上老年人的健康体检工作，成立专门工作班子，切实加强组织领导，明确工作要求和相关责任，确保以体检率和体检质量为核心的各项任务落到实处。
(二)广泛宣传，营造氛围。要利用横幅、标语、板报、宣传资料等多种形式，广泛宣传健康体检的相关政策信息、工作安排，扩大群众知晓度，切实提高健康体检参与率，确保这项工作取得预期效果。
敖泉镇卫生院
