美术作品展活动方案
推荐第1篇：书法美术作品展活动方案
为反映学校积极向上的精神面貌，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导学生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和谐地发展，丰富校园生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，促进师生的艺术交流。特举办肖港初中第四届校园文化艺术节——师生书法、美术作品展，现将活动的有关事宜通知如下：
一组织机构：
主管：第四届校园文化艺术节组委会
责任人：杨光
一、黃平安、彭进雄、唐文
组织实施：杨忠诚、胡楠芬、王足霞、各班班主任
二时间、地点安排
时间：二0一一年四月廿五至廿九日
地点：综合楼一楼大厅
三活动主题：
我爱艺术 快乐成长
四组织形式：
本次活动，学生作品以各班为单位，各年级美术老师组织，班主任协助执行并初步筛选。每班交5件美术作品，于4月20日前连同作品登记表交各年级美术老师，教师作品以备课组为单位由组长交杨忠诚老师处，过期不候。
五作品形式：
1、绘画作品：画种不限：儿童画、素描、水彩、水粉画、漫画、卡通、中国画。
2、书法作品：软硬笔书法体式不限：楷书、行书、草书。
3、手工制作 ：力求新颖、别致，要求有一定的审美价值。
六、奖励办法
学校组织评委，活动结束后评出
一、
二、三等奖，并根据各班及老师作品获奖情况设奖。
肖港初中
2011-4-13
附：书法作 品展登 记 表
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2013年艺术节美术作品展活动方案
一、活动内容：
1．艺术节标志
标志主题：“特色文化激情无限，美丽琅中和谐致远”
2．艺术节画展：
绘画形式不限（如水粉、水彩、国画、风景画、素描、剪纸、手工制作等）
二、要求与时间、地点安排：
纸张规格：4开
参加对象：全体学生
活动时间：6月8日前交各班美术老师、班主任或年段长
评选时间：6月18日晚7:00
评委：全体领导成员、音体美成员
展出地点：宣传栏
负责布置画展：
布展时间：6月22日
三、奖励办法：
初、高中分开，分别评出
一、
二、三等奖及优秀奖。
2013年6月2日
书画展总结
这次书画作品一共展出近50幅。这些作品中，国画，广告设
计，水粉，素描，书法等的作品都有，可谓品种齐全。 24日为展
览日，本次新生书画作品展的前后工作得以顺利进行并取得预期效
果，新生提交作品积极活跃，观展的同学络绎不绝，参展人员尽心尽
责，使得活动最终办得有声有色。在取得硕果的同时也有不足之处。由于本次新生书画展活动为主办人入学以来的第一次，经验不足在活
动准备、活动经验上有所欠缺。前期活动策划时准备工作到位，不能
使后期工作得以顺利开展。对活动期间可能出现的问题没有考虑周
全，时间安排和活动地点的调配上不协调，基本人员安排紧张。作品
征集时没有考虑到提交作品的格式要求，因而对作品的装裱不能统
一，且影响了装裱效果等一些不足。有些地方我们要在以后的活动
中加以注意，能够为今后活动提供借鉴，相信今后的活动会更加顺畅，更加精彩。
我们需要的就是在不断地探索与创新中，找到发展的活力及生命源泉
所在，能够在众多的学院中脱颖而出，为丰富校园文化生活，为增强
学校的文化素质教育氛围，为继承并弘扬中国古老的国粹文化尽最大
的努力和贡献。虽只是一份绵薄之力，却彰显了当代北方学子止于至
善、孜孜不倦、追求卓越的崇高精神面貌！
2013年6月27日
推荐第3篇：校园美术作品展活动方案
太阳岭镇九年制学校
校园美术作品展活动方案
恍惚间，岁月无声悄悄逝，而快乐的时光总似长着翅膀。 珍惜似水年华，活的真切，活的实在，活得青春靓丽，那么，让我们激情，洋溢，活跃的面对眼前的一切，更抓住此次机会来改变你的人生。
乐于展示，勇于展示，成功就在一念之间。年轻只有一次，无论你在天底下那块云下面流浪，思念的风缕缕翻动的是无情的日历。
当日历后翻一页的时候，也许你将是那颗闪亮的明星。
一、指导思想
为落实“以人为本，科学发展”的思想，贯彻《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的精神，在学校上下形成浓郁的艺术氛围，提高全校学生参与、探索艺术学习的积极性，展示学校艺术教育成果，反映学生丰富多彩的校园生活和良好的艺术风采，进一步培养学生了解美、体验美、表现美和创造美的能力，提高学生综合素质，提升校园艺术教育品质。
二.活动目的：
美术是美化心灵的艺术，也是人类情感与精神的结晶，并从中获得视觉的愉悦和美的陶冶。为积极响应县教体局关于提升学校校园文化建设的要求，加强我校学生艺术方面的素养，提高学生对艺术方面的浓厚兴趣，丰富学生艺术文化生活，培养学生艺术素养，形成全校性的艺术氛围，由学校教导处牵头，音体美教研组具体实施，进行校
1 园美术作品展示活动。通过举办美术作品展，向全体师生展示我校学生的艺术才华与文化蕴涵，让更多人了解、关注这个专业学科。
在进行学生作品展之际，我们将以独特的方式，展示我校广大学生对艺术的诠释。也许这些作品在技巧与艺术水准上还不够专业，但是，它们展示了同学们对艺术的追求、积极进取的精神。
三、活动时间：2014年11月10日——11月14日
四、活动地点：太阳岭镇九年制学校校园
五、活动筹备组： 组长：谈校长
成员：王魏峰、石科美、赵磊、王永平、马宪玉
六、作品展参展对象：
1、全校美术爱好者
2、作品类别：人物、风景、动物、卡通、手工制作等。形式：不限。
3、参展要求：内容健康向上，歌颂人间的真、善、美。（１）参展作品将集中展示在5个展板上。 （２）参展作者作品类别、幅数不限
七、预期效果：
希望通过这次健康向上、丰富多彩的校园美术作品展活动，全面活跃我校校园文化生活和气氛，引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣,发现和培养学生美术学习人才、提供对学生健康有益的作品、增进相互交流与合作，充分展示美术学科发展近年来的发展变化,促进校园精神文明建设，引导学生健康成长。
八、活动内容：
2 1、时间安排：
2014年11月3日——11月9日活动策划、准备阶段 2014年11月10日——11月14日展示、交流阶段
2、活动总结：11月17日—21日校领导及音体美教研组老师对参展作品进行专业评审，并将结果统计整理。
音体美教研组 2011年11月5日
推荐第4篇：美术作品展活动工作总结
手工作品展活动工作总结
我校‘化腐朽为神奇，变废为宝’美术手工作品展览展示活动落下帷幕。此次活动在学校各位领导的高度关注、大力支持、热情参与下取得圆满成功。本次活动为展现我校师生的艺术风采和精神风貌提供了广阔的舞台，同时展现了我校学生在绘画手工专业方面的学习成果。
一、作品展前期准备充分
作品展前艺体组的老师做了充分的准备。为了使我们的作品有创意、高质量，四位教师前期就出了大量的人力、物力，牺牲了个人的时间，付出了太多的辛苦，最后制作出一些高质量变废为宝的具有艺术价值的作品，不至于让参观者失望而归。
二、展出的作品样式新颖、美观大方，具有艺术和教育价值
我校展出的易拉罐、储钱罐等制成的艺术作品，是教师与学生们巧妙的构思纯手工制作而成，造形丰富，形象逼真，起到了环保教育的作用，一些同学表示是第一次接触这些作品，觉得这些作品很漂亮、很新奇，想弄明白作品制作的过程。
许多师生们共同创作的片段犹然历历在目，许多动人的场面依旧凝固在时间隧道里。通过此次活动更加烘托了学生的艺术创作气氛，学校的艺术氛围已走进了我们每一个人的生活，我们的每一寸空间。
在今后的工作中我们艺体组将在提高作品质量上下功夫,减少数量有利于整体排版的设计,提高质量则是为了更好地体现美展之“美”。
推荐第5篇：美术作品展活动工作总结
美术作品展活动工作总结
我校2011-2012学年度第二学期“六一艺术作品展”比赛活动落下帷幕。此次活动在学校各位领导的高度关注、大力支持、热情参与下取得圆满成功。本次活动为展现我校师生的艺术风采和精神风貌提供了广阔的舞台，同时绘画手工作品展展现了我校美术专业在绘画手工专业方面的学习成果。现总结如下：
一、作品展前期准备充分
作品展前李亚玲、刘晨曲老师做了充分的准备。为了使我们的作品有创意、高质量，两位教师前期就出了大量的人力、物力，牺牲了个人的时间，付出了太多的辛苦，最后制作出一些高质量变废为宝的具有艺术价值的作品，不至于让参观者失望而归。还有一些材料的采购、活动的策划等蕴藏他们的心血。两位教师的热情与品质让我们多了一份感动，没有怨言的工作着，更为活动顺利举办奠定了基础。
二、展出的作品样式新颖、美观大方，具有艺术和教育价值
我校展出的废报纸、卫生纸、易拉罐等制成的艺术作品，是教师与学生们巧妙的构思纯手工制作而成，《扬帆起航》、《龙虎》浮雕、《花卉、人物》装饰画等作品造形丰富，形象逼真，起到了环保教育的作用，同时也吸引观众纷纷驻足观看。一些观众表示是第一次接触这些作品，觉得这些作品很漂亮、很新奇，想弄明白作品制作的过程。
许多师生们共同创作的片段犹然历历在目，许多动人的场面依旧凝固在时间隧道里。驻小人都知道我校艺术的空间是无限的，学校的艺术氛围已走进了我们每一个人的生活，我们的每一寸空间。
2012年6月
推荐第6篇：欢庆六一 美术作品展 方案
土墩子农场学校欢庆六一 美术作品展
为进一步活跃广大教职工的精神文化生活，推动和谐校园建设，根据校办关于举办；“欢庆六一”的相关要求，结合我校实际情况，现拟定其中美术大赛活动方案如下：
一、活动宗旨：
本次美术作品大赛以弘扬先进文化为目标，展现我院广大师生的精神风貌，讴歌美好生活，激发爱国爱校爱系热情，营造昂扬向上、欢乐祥和、文明和谐的文化氛围。
二、组织领导： 负责人：齐俊
组织成员：杨文珠、胡梦晗 宣传设计制作：杨文珠 金费管理：校办 组织协调：各班班主任
三、启动计划： 1.活动宣传：2015.5 各班班主任向学生宣传活动事宜，鼓励大家踊跃投稿参加。 2.征稿时间：2015.5.18—5.22 各班班主任收集学生作品汇总后送至音体美办公室。 3.初评时间：2015.5.25—6.27 由美术组组委会组织评选，确定进入复评的作品。 4.复评时间：2015.2.28
由美术组组委会组织评选，在初评的基础上确定最终入围的作品。 5.布展时间：2015.5.29 由学生会干部组织学生按照作品类别布置展区展位。 6.展览时间：2015.5.29——6.5 展览及公开投票评选获奖作品。
四、评审委员会：
杨文珠、胡梦晗
五、征稿要求：
要求主题健康、向上、富有想象力、创造力，内容新颖，形式多样。画种不限、材料不限。
绘画类作品16k或者8k规格，设计类作品规格统一为4开或对开。每张作品反面写上作者姓名、班级及年龄。
各班要求不少于5幅作品。
① 绘画类：素描、水粉、国画、油画、版画、水彩等。 ② 设计类：平面设计、室内设计、景观设计等 ③ 制作类：粘贴画、剪纸、泥塑、木刻、装置等。
六、参赛对象：
全校师生
七、作品征集方式：
由各班班主任将本班作品送交音体美公室，教师作品直接交到音体美办公室。
八、评选方式：
作品评选由美术组组委会组织评选，分为初评和复评两个阶段，最终确定进入决赛的作品。获奖作品由校办颁发获奖奖品。
九、装裱规格：
参加初评的作品无需装裱，进入复赛的作品以班级为单位装裱。绘画、设计类作品装裱规格统一为吹塑底板、表面压膜、镶塑料黑边。
十、美术大赛奖项设置
学校组织评委，于6月1日评出
一、
二、三等奖。其中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。
二〇一五年五月十八日
推荐第7篇：中学生美术作品展方案专题
XX中学第四届学生美术作品展方案
美术教育是中学教育的重要组成部分。提高学生的科学意识，培养学生健康的审美情趣，促进德、智、体、美、劳全面发展，具有十分重要的作用。 据2012年9月份美术组教学工作计划，并经校领导同意，为全面推进素质教育，推进我校美术教育工作，充分展示我校学生的素质和风采，展示我校素质教育的丰硕成果。在12月份举办学生美术作品展。特制定本方案如下：
主办单位：音体美综合组
主要负责人：XXXXXX
一、参展对像：XX中学全体在校学生均可参加。
二、参展作品内容和画种类别：
内容：参加美术作品展的作品要体现积极向上的精神风貌，反映、表现丰富多彩的生活，具体内容不限。
参展作品画种类别：
美术作品（必须是原创）：各种形式的绘画和艺术造型均可。如：水彩画、水粉画、蜡笔画、卡通画、漫画、剪纸等，画种不限。
三、奖励办法：
各年级评选一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。并颁发奖品与奖状。（上述评选为各年级参展作品数量不得少于获奖名额的条件下）。
四、活动时间安排：
第一阶段：12月21日前为送展时间。
第二阶段：12月22日至23日组织人员选画、评画和作品装裱。
第三阶段：布展和展览（时间、地点待定）。
美术组
2012年12月10日
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2016年庆五四美术作品展活动工作总结
我校首届技能展示活动落下帷幕。此次活动在学校各位领导的高度关注、大力支持、热情参与下取得圆满成功。本次活动为展现我校师生的艺术风采和精神风貌提供了广阔的舞台，同时幼教绘画手工作品展展现了我校幼教专业在绘画手工专业方面的学习成果。这次绘画手工作品由我校幼教专业一年级学生和二年级学。
一、作品展前期准备充分
作品展前庄晓波、殷波、李宗梅、孙佳新老师做了充分的准备。为了使我们的作品有创意、高质量，四位教师前期就出了大量的人力、物力，牺牲了个人的时间，付出了太多的辛苦，最后制作出一些高质量变废为宝的具有艺术价值的作品，不至于让参观者失望而归。还有一些材料的采购、活动的策划等蕴藏他们的心血。四位教师的热情与品质让我们多了一份感动，没有怨言的工作着，更为活动顺利举办奠定了基础。
二、展出的作品样式新颖、美观大方，具有艺术和教育价值
我校展出的易拉罐、钢丝球、电话线、摁钉、大头钉等制成的艺术作品，是教师与学生们巧妙的构思纯手工制作而成，《荷韵》、《二龙戏珠》、美女装饰画等作品造形丰富，形象逼真，起到了环保教育的作用，同时也吸引观众纷纷驻足观看。一些观众表示是第一次接触这些作品，觉得这些作品很漂亮、很新奇，想弄明白作品制作的过程。
三、活动过程的守候
展出的作品容易损坏、丢失，所以在展出作品的两天时间李宗梅、庄晓波老师主动地到作品展览区守候，一直到作品送回学校。 许多师生们共同创作的片段犹然历历在目，许多动人的场面依旧凝固在时间隧道里。二小人都知道我校艺术的空间是无限的，学校的艺术氛围已走进了我们每一个人的生活，我们的每一寸空间。
向阳学校
2016年5月9日
推荐第9篇：校园美术作品展活动总结
太阳岭镇九年制学校
首届校园美术作品展活动总结
为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，我校举办了首届校园美术作品展。作为我校学生展示自我风采的一个平台，它为我校营造校园文化氛围做出了贡献，对学生进行了良好的德育的渗透，提高了学生的技能素养，使学生的艺术才能得到有效的发挥空间，提供发挥场所。丰富了师生文化生活，发掘了绘画人才，扩大了艺术教育在学校的影响，激发了广大师生热爱美术、参与美术学习的热情。
本次美术作品展征集了全体学生的多种类型的作品，经筛选，再由评委评议，共选出一百余幅作品进行展示，其中有素描、彩铅画，线描画、硬笔书法、手动制作等作品，其内容丰富、形式多样收到了参观师生的好评。从活动筹备到活动展出结束，整个过程都比较顺利的进行。本次书画展成功之处在于：
一、得到了学校领导、老师的大力支持。
二、有效的激发了学生对美术学习的兴趣。
三、充分发挥了学生的机智，释放了学生的激情
总结成功的经验，我们也从中发现一些不足：
一、由于低年级学生美术功底薄弱，对美术作品的绘制效果把握不太好，所以参展作品数量较少。
二、作品展准备时间略显仓卒，许多学生的作品都未粘贴作品标签，以致师生没有了解到这些作品的创作者信息，参与制作的学生没有更好的得到肯定和赞许机会。
三、部分学生作品准备不认真，供保存和供展出作品不是不多。
四、作品的内容形式上还比较单一，缺少了比如中国画、水粉画、水彩画等绘画种类，今后将提升这些绘画的教学成绩。
对于此次活动我们音体美教研组老师们进行了细致的策划，从活动构思到作品征集，从布展准备和展板制作、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成，并且使优秀作品在画展中得到展出。这次校园美术作品展活动为我们今后开展这样的活动提供了宝贵的经验，我们将继续努力为我校校园文化建设和艺术教育发展做出更大的贡献。
音体美教研组 2014年11月17日
推荐第10篇：校园美术作品展活动前言
前 言
为了提升我校校园文化艺术的氛围,为全校学生提供一个展示、交流的平台，我们筹办了这次校园美术作品展，以展示我校的素质教育成果。作品包括学生课堂练习作品以及我校美术兴趣小组的部分习作，作品中主要有：素描，淡彩画、装饰画，手工制作，硬笔书法、手抄报等，可谓题材内容丰富、表现形式多样充分展示了我校学生的艺术才华。
同学们以饱满的激情，挥毫泼墨，舞动丹青，聚焦精彩！在点、线、面的节奏中在七彩流光的韵律中，表达对未来美好生活的向往，一张张绚丽的画图，一幅幅精美的书法，无不呈现音乐的律动、诗歌的境界。一派祥和，一派春光！此次美术作品展览是素质教育的展示、是艺术才华的展示、是审美情趣的展示；此次展览也是艺术题材与艺术形式的交流、是表现技法与艺术语言的交流；当然，此次美术作品展更是对我校美术教学成果的一次检阅。
由于考虑不周，准备还不够充分严谨，在此欢迎我校广大师生对此次展示活动给予指导和建议。
音体美教研组 2014年11月10日
第11篇：校园美术作品展活动总结
校园书法展活动总结
yc镇中心小学
为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，我校举办校园书法作品展。作为我校学生展示自我风采的一个平台，它为我校营造校园文化氛围做出了贡献，对学生进行了良好的德育的渗透，提高了学生的技能素养，使学生的艺术才能得到有效的发挥空间，提供发挥场所。丰富了师生文化生活，发掘了书法人才，扩大了艺术教育在学校的影响，激发了广大师生热爱美术、参与美术学习的热情。
本次美术作品展征集了全体学生的多种类型的作品，经筛选，再由评委评议，展示硬笔书法、从活动筹备到活动展出结束，整个过程都比较顺利的进行。本次书画展成功之处在于：
一、得到了学校领导、老师的大力支持。
二、有效的激发了学生对美术学习的兴趣。
三、充分发挥了学生的机智，释放了学生的激情
总结成功的经验，我们也从中发现一些不足：
1、由于低年级学生美术功底薄弱，对美术作品的绘制效果把握不太好，所以参展作品数量较少。
2、作品展准备时间略显仓卒，许多学生的作品都未粘贴作品标签，以致师生没有了解到这些作品的创作者信息，参与制作的学生没有更好的得到肯定和赞许机会。
3、部分学生作品准备不认真，供保存和供展出作品不是不多。
4、作品的内容形式上还比较单一，缺少了比如中国画、水粉画、水彩画等绘画种类，今后将提升这些绘画的教学成绩。
对于此次活动我们音体美教研组老师们进行了细致的策划，从活动构思到作品征集，从布展准备和展板制作、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成，并且使优秀作品在画展中得到展出。这次校园美术作品展活动为我们今后开展这样的活动提供了宝贵的经验，我们将继续努力为我校校园文化建设和艺术教育发展做出更大的贡献。
音体美教研组 2015年10月17日
第12篇：艺术作品展活动方案
关于举办阜阳职业技术学院第七届校园文化艺术作品展的通知 为迎接安徽省第五届大学生艺术作品展演活动，提升校园文化软实力，活跃校园文化艺术氛围，激发大学生艺术创作热情，充分展示我校学生良好的艺术设计潜质及精神文化风貌，特举办以“文化•艺术”为主题的大型校园艺术设计作品展。现将具体事宜通知如下：
一、参赛对象
我校全日制全体在校学生
二、作品要求
1、作品内容以 “生活•艺术”为主题，必须突出积极向上、健康活泼的时代风格，并能充分展现当代大学生的精神风貌。
2、艺术设计作品的种类：
1、绘画作品类：油画、中国画、素描、水粉、水彩、版画、漫画等。
2、电脑设计作品类：海报招贴、插画等。（尺寸最大不得超过90cm*120cm)
3、书法作品类：书法为毛笔书法、硬笔书法，书体不限，简繁字体不能混用。（尺寸不得超过四尺整张）
4、工艺作品类：装饰画、剪贴画、雕塑、剪纸、刺绣（十字绣、丝带绣等）、编织、壁挂、插花等。
5、所有的作品要在反面注上院（系）、姓名、班级、联系方式，或用纸包好，在封面上注明。展览结束后参赛作品尽量退还本人，优秀作品将参加省级比赛。
三、投稿及评选方式
学生参赛的作品可先交到各班班长手中，然后交到各院、系、部学生会或团总支，最后由各院、系、部于5月20日前统一交到人文社科系党务活动办公室以便进行及时登记和筛选（联系人：XXX）；部分作品也可由学生本人直接交到XXX（联系人：XXX）。全部作品将由专业老师进行评选，最后选出优秀的作品进行展览。
四、奖项设置
奖项按分类设置，各取一等奖 1名，二等奖 2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
五、展览时间
5月27日---5月30日
希望我院广大同学积极参与，踊跃交送作品，为我院的校园文化生活增添活力，为自己的人生增添光彩！
第13篇：书画作品展活动方案
六合小学庆六一暨校园书画作品展活动方案
一、活动目的
通过开展庆祝“六一”国际儿童节系列活动，把伟大中国梦融入教育全过程，努力营造浓郁的校园文化氛围，展示少年儿童自强自立、勤奋刻苦、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，丰富小学生校园文化生活，激发他们热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，促进少年儿童健康、和谐、全面发展。
二、活动主题
“同心共筑中国梦 ,我与祖国共成长”
活动领导组
组长：赵广聚
副组长：张胜伟
成员：夏利娜蔡雪丽
四、活动时间
5月31日
五、活动地点
小学操场
六、活动安排：
5月30日，举行“最美中国”绘画、书法学生作品比赛，并将优秀作品在5月30日下午与教师基本功作品等一起展出。
第14篇：美术作品展活动方案南马小学（推荐）
南马小学冬季美术作品展活动方案
为活跃校园文化生活、促进学校的艺术学习、交流。经学校研究决定在2014年元月期间举办“冬季美术作品展”，现将活动的有关事宜通知如下：
一、时间、地点安排
时间：二0一四年一月八日地点：学校
二、活动主题：
反映学校积极向上的精神面貌，促进师生的艺术交流。
三、组织形式
为继续提升学校美展质量，把学校美展办出档次、办出规模。本次活动以个人为单位，自行创作。作品于1月6日上交到各班美术老师处，统一悬挂展出。
四、作品规格
画种不限；儿童画、素描、水彩、水粉画等，力求新颖、别致，要求有一定的审美价值。作品统一在白色的A4纸上展出
五、展出形式
悬挂展览
六、奖励办法
学校组织评委，于1月8日评出
一、
二、三等奖。其中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。
第15篇：阳光下成长班级美术作品展活动方案
西营中学“阳光下成长”中小学班级美术作品展演
活动方案
一、指导思想
在党的领导下，植根中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展，以优异的成绩向伟大祖国70周年华诞献礼。
二、活动主题
本次班级美术展演活动的主题是“阳光下成长”。
展演活动的作品内容要紧紧围绕主题，全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，努力学习、全面发展、勇于开拓进取的精神风貌。
三、活动原则
（一）坚持优秀文化方向。展演活动要坚持和弘扬中国精神，继承和发扬中华优秀传统文化，培养深厚的民族情感，增强文化自信。
（二）坚持校园文化特质。落实立德树人根本任务，遵循教育规律、美育特点和校园特色，营造向真、向善、向美、向上的校园、班级文化氛围。
（三）坚持面向全体学生。项目开展要以群体性为主，提倡学校开展班级和年级间展示活动，形成“班班有活动，人人都参与”的良好氛围，努力让每个学生成为展演活动的受益者。
（四）坚持鼓励原创作品。各校应围绕时代发展主旋律，突出地方特色，深入挖掘中华优秀传统文化并结合时代要求、现实题材、校园生活继承创新,创作一批讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民的有特色、高质量、影响深远的作品。
四、参评范围：
除九年级外全校各年级中小学校在校学生。以整班、全员参与的形式进行。
五、时间安排 3月份——4月中旬
六、形式内容：
美术作品类美术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影、纸艺、陶艺、皮影、手工、其他等。
（1）绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画、油画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种尺寸均不超过四开（40cm×60cm）。
（2）书法、篆刻作品：书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。 （3）摄影作品：单张照和组照（每组不超过 4 幅，需标明顺序号）尺寸均为14 英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。
（4）其他美术作品尺寸、形式不限。
七、组织形式
（1）作品内容健康、积极向上、符合学生特点，要充分体现学生丰富的想象力、创造力和时代感，创意新颖，形式多样。
（2）本次美术作品展评活动，学生作品以班级为单位作为评价对象，各年级美术老师组织，班主任协助执行并进行筛选。
（3）以班级为单位上交美术作品，上交作品时，请在作品的背面右下角（必须用铅笔）写明班级、姓名、作品名和作品形式。
（4）于4月13日前将作品交于各年级美术老师。
八、评审小组
组长：段秀仓
副组长：李功亮 杨秦广
孙立顺（副校长）
组员：寇延海 刘军 徐峰 崔金友 刘忠学 张杰 冯会超
九、奖项安排
优秀班级美术展示奖：
本次班级美术节设一等奖（30%）；二等奖(30%)；三等奖(40%)。 另本次活动选出10个优胜班级，参加县区美术活动展评及市级专场美术活动展评
西营中学
2018年3月
第16篇：旬邑县逸夫小学美术作品展活动方案
旬邑县逸夫小学美术作品展活动方案
为进一步丰富校园生活，展示我校艺术教育活动的成果，切实加强美育工作，同时提高学生的绘画、鉴赏及审美能力，学校特组织本次绘画比赛。具体实施方案如下：
活动宗旨：
通过美展，学生用自己手中的画笔结合实际生活画出心中美好愿望、期盼憧憬未来之畅想，锻炼学生的造型表现能力，培养学生的审美情趣，为营造一个健康、和谐的校园文化氛围奠定良好的发展基础。
一、活动主题：（以下题目任选一题）
1、环境保护。如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。
2、描画身边美好的事物、人物、景物等；
3、科学幻想画
二、具体要求：
1、绘画形式不限，可以是国画、蜡笔、水彩、水粉、素描、线描等。
2、绘画材料由参赛选手自备。作品尺寸大小统一用8K纸。
3、作品内容健康、积极向上、围绕主题。
三、参赛对象：三到六年级全体学生。
四、比赛时间安排：
五月下旬进行展出。
奖励办法：
1、分年级设奖，共设一等奖3名、二等奖3名、三等奖6名。学校颁发奖品奖状。
2、按名次分别给班级计分10分、8分、6分、4分、3分、2分。
五、优秀作品用途：选择优秀作品校园宣传栏橱窗展览、学校网站。
旬邑县逸夫小学
2013年4月
附评委老师名单：
崔春峰、门晓东、焦青、马惠丽、赵佩霞、刘小宁。
第17篇：美术作品展前言
前
言
丹青吐彩，翰墨飘香。在
鲜花簇拥、活力四射的艺术苗圃里，一批艺术花卉茁壮成长了。以湖北科技学院第十二届科技文化节为背景和依托的艺术与设计学院第八届大学生艺术创作大赛优秀作品展即将开幕，学生们饱蘸生活的激情，一次次细心观察、一回回虔诚领悟，完成了笔尖触摸心灵的图腾；他们将独特的视角，伸向蓝天白云、旷野小溪、历史瞬间、人生百态，定格于碳条画板上，浸润于清香墨迹中。
他们以理想为心灯，燃起对美术的热忱，勃发生机；
他们以画板为心田，承载对艺术的渴望，探寻未来；
他们以画笔为心路，将色彩进行到底，彰显对美好生活的追求。 他们呈献出自己的作品，以大学生视角表达社会主义的共同愿望，共同呈现大学生寻梦、追梦、筑梦的足迹，这些作品也许还有些稚嫩，也许还不够完美，但其飘逸的思绪或许会牵动你心底浪漫的情愫，让你嗅到自然的清新、品出人生的真味。
新开园圃甜甜日，芽发方畦处处春。新苗茁壮成长，园丁欣慰粲然，汗水浇灌艺术花朵，努力成就书香绿海。
第18篇：元旦美术作品展
2009年元旦美术作品展
同一片天空，同一个梦想。为了培养新一代的美术兴趣，提高同学们的艺术素养，激发学生热爱生活，热爱艺术，推动学校艺术教育健康发展。我校将举办“2009年元旦美术作品展”，请各班认真组织学生踊跃参加。具体要求如下：
一作品主题
以所见到的，所听到的和所想到的人 景 物等为主题，特别鼓励表现形式富有创意和构思新颖的作品。
二参赛对象
全校学生每班选送5—10幅作品
三作品要求
国画水彩/水粉画版画剪纸卡通画或其它画种尺寸为4开纸
四奖项设置
一等奖3名二等奖6名三等奖9名
各班参赛作品请于12月15日前报送陈老师。
12月3号 ：如何利用互联网工具创业 主讲：璎珞 雨后彩虹主持：海豚 互动：全体
12月7号：基础护肤 主讲：雪莲 主持：小草 分享：宾利 部落雅妮
12月10号：安利的价值与远景 主讲：会飞的金鱼 主持：月满西楼 分享：懿 海豚
12月14号：纽崔莱产品介绍 主讲：萤火虫 主持：人在旅途 分享：雨后彩虹 小草
12月17号：安利如何起步 主讲：宾利 主持：雪莲 分享：闵榕 闲若渔樵
12月21号：周护理的使用 主讲：月满西楼 主持：懿 分享：会飞的金鱼 璎珞
12月24号：晚会
12月28号：家居个护产品介绍 主讲：海豚 主持：自由旋律 分享：雪莲 安利侠女
12月31号：如何借力 主讲：安利侠女 主持：一生一世 分享：宾利 人在旅途
第19篇：美术作品展 通讯
用心灵色彩，绘童年世界
——金牛区新徽学校开展“我是小画家”美术作品展
为活跃校园文化生活、促进学校的艺术学习、交流。在我校领导和师生的支持下，经过近一个月的精心筹备。于本月24日和25日在运动场举行了“我是小画家”绘画作品成果展。此次活动充分体现了我校师生良好的精神风貌和艺术风采。
此次活动的作品分为教师作品和学生作品。老师们积极参与，纷纷制作出许多优秀的作品。足以体现出老师们对本次活动的大力支持和关注。我校学生也在美术老师的指导下用丰富的色彩、巧妙的构图、不同的绘画风格描绘出了优美的风光、雄伟的建筑以及勤劳可爱的各族人民。大赛评委对学生作品评出了一等奖四名，二等奖八名，三等奖十六名，优秀奖若干名。旨在鼓励大家能够在绘画这方面多加努力，充分发挥自己的特长，力争使每个学生都能展现出自己的才能。此次活动也得到了校领导和家长的一致好评，他们纷纷表示，以后这样的活动一定要多举办，多培养孩子艺体方面的兴趣爱好，让孩子能全面发展。许多同学在看了作品展以后也表示以后一定要好好加油，争取在下次的美术作品展上能看到自己的作品出现。
通过这次活动，不仅展示了同学们的学习成果，交流了学习经验，而且使同学们充分感受到领导及老师们对大家寄予的厚望，更进一步坚定了大家追求成功的信心与学好知识的决心。
我校学生正在观看优秀绘画作品
【撰稿：杨梅 校对： 撰稿单位：金牛区新徽学校】
第20篇：学生美术作品展
我校举办“2011 西藏文化周中职班学生美术作品展
2011年11月14日，我校教务处和美术系共同举办了“2011·西藏文化周中职班学生美术作品展”启动仪式。学校领导、西藏中职班管理教师、任课教师以及西藏中职班全体学生在美术楼一楼展厅共同参加了此次仪式。启动仪式由教务处主任李立新主持。
校党委副书记李志军首先代表学校致词，李书记指出本次展览准备充分、作品丰富、异彩纷呈，民族特色鲜明，专业水平较高，充分展示了西藏中职班同学一年多来在艺术学习方面的成果，充分展示了指导教师多年来在美术教学工作方面的成绩。展览的举办是我校艺术教育成果的又一次集中展示，同时也体现出我校“以学生发展为本”的办学理念和全面实施素质教育的办学特点。李书记希望在今后的美术教学工作中要进一步加强学生基础知识、基本理论和基本技巧的教学，结合学校人才培养模式的改革，大胆创新，努力让学生创造出更多具有现代美术创作意识和创新精神的作品。
随后，指导教师代表安然和学生代表格桑尼玛分别作了汇报发言，分别对我校西藏中职班的美术教学成果和学习成果作了总结。启动仪式结束后，大家共同参观了展览作品，在现场进行了气氛热烈的交流和讨论，并对参展作品给予了高度评价。此次展览由两部分组成，一部分是由学生创作的绘画、手工、书法等作品，另一部分是由学生提供的充满浓郁西藏风情的民族服饰。
本次展览拉开了石家庄幼专“西藏文化周”的帷幕，一周内我校还将继续开展“西藏中职班教学汇报演出”、“西藏特色饮食介绍”、“西藏文化手抄报”、“汉、藏、英文书法展”等系列活动。通过“西藏文化周”活动，展现藏族人民创造的灿烂民族文化，为藏族学生和各民族学生搭建一个互动平台，进一步增进各民族学生的相互了解，展示我校全体师生团结进步的精神面貌。
本次展览同时也标志着石家庄幼专首届文化艺术节活动的正式启动，随后一个多月我校将陆续开展综合文艺演出、专题讲座等多种内容和形式的系列文化艺术活动。通过首届文化艺术节，进一步丰富我校校园文化，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，展示我校教学成果，激发师生工作、学习的积极性，推进校园精神文明建设，促进各民族大团结。
校党委副书记李志军致词
校党委书记苑彦刚参观展览
校领导参观展览
参观人员合影
兴安师范学校举行2010级幼师生综合技能展演
兴安师范学校2010级幼师生综合技能展演活动于12月13日开始，为期6天。目前，展演活动正在热烈地进行当中。
为了全面提高幼师生“说”“唱”“弹”“跳”“画”“写”“做”七项专业技能，学校每年都举行幼师生综合技能展演活动。通过展演活动，既展示幼师学生一年来的学习成果，又可帮助学生积累舞台演出经验，提高学生的活动能力，从而达到以演促学，以演促教的目的。
