做一个有道德人主题活动实施方案
推荐第1篇：做一个有道德人活动实施方案
Ⅲ-33-
1“做一个有道德的人”
主
题
活
动
实
施
方
案
xx中心小学
2014年4月
“做一个有道德的人”主题活动实施方案
一、指导思想
为了响应上级部门的号召，切实抓好面向中小学生的社会主义核心价值体系的宣传教育和落实，着重“做一个有道德的人”主题，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动相结合，引导孩子们从自身做起、从小事做起，从现在做起，在家孝敬父母、在校尊敬师长、团结同学，在社会上谦逊有礼、以诚待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好道德观念和文明行为习惯。
二、活动安排
本学期，我校按照上级部门要求，认真组织开展了“学习雷锋”主题活动， “绿色之光”主题活动，“网上祭英烈”主题活动， “心怀感恩”主题活动等。着重体现“做一个有道德的人”的主题，在学校内以各种形式广泛开展以下活动。
1、活动目标;
让学生通过了解雷锋的事迹，从中汲取指引自己行为方向的闪光点，培养大家助人为乐，艰苦朴素的良好品质，树立健康的、积极向上的三观。
2、活动内容：
1、布置学生周末搜集关于雷锋事迹的材料，开学后全班进行“雷锋那些事儿”主题交流和演讲活动。事后，组织学生办一起相关主题的手抄报，并进行展评。
2、鼓励学生在班级内外、学校内外、家庭内外争当像雷锋一样的好人。
（二） “绿色之光”主题活动
1、活动目标：
通过此项活动，让学生懂得保护树木，保护环境，不仅培养环保意识，而且拿出实际行动。
2、活动内容：
（1）、鼓励学生从家里弄一些绿色植物到学校，装扮班级环境，带来生机。
（2）、布置学生搜集关于植树节或者环保方面的资料办一期主题黑板报和手抄报。
(3)、带领大家在校园里认识各种树木，讲解各种知识，宣传和鼓励大家做爱数的环保小卫士。
1、活动目标：
通过该活动，让学生了解今天的幸福生活来之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜时光，树立积极向上的人生态度。
2、活动内容：
（1）组织学生登录中国文明网或中国网络电视台，向先贤先烈献花，书写感言寄语。
（2）组织学生办清明节专题的手抄报，进行展评。
（四）“心怀感恩”主题活动
1、活动目标：
培养学生的感恩意识，了解父母的不易，教师的辛苦，同学朋友对自己的意义，懂得任何磨难与挫折都对自己的成长有帮助，学会感恩一切，做一个积极向上的孩子！
2、活动内容：
（1）开展“心怀感恩”主题班会，布置办心怀感恩主题板报。
（2）布置学生观看于丹中小学生感恩教育讲座，写观后感。回校后，教师组织评比和展示。
(3)要求学生与家长互动，听爸妈讲过去的故事，帮爸妈做一些力所能及的事情。
三、注意事项：
1、积极做好各项活动的准备和组织协调，确保各项活动能够顺利，扎实地开展。
2、活动结束后，做好资料的整理和总结。
3、活动不应只是一阵风，应该确保孩子们能真正从中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修养。
2014年4月
推荐第2篇：做一个有道德的人主题活动实施方案
“做一个有道德的人”活动方案
会城河南小学
一、指导思想:
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提高小学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
二、活动目标
本次活动为动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。
三、加强组织和领导
我校领导高度重视此项活动，专门成立了组织机构。
组长：李国富
组员：李齐合、苏松胜、李晓霞
四、具体活动安排
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织小学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
（一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。
通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。
（二）在学校，开展“美德校园”活动。
1．尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。
2．同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、
赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
3．积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
（三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。
1．能主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。
2．孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
3．不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小标兵”活动。
1．走进敬老院为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”。
2．走进社区街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。
3．开展“文明出行行动”活动。让学生遵守交通规则，过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对行人乱穿公路等不文明行为进行劝导。
4．开展“保护环境，回收废纸”活动，养成关爱他人、乐于助人的品德。
五、活动步骤
第一阶段：学习动员和安排部署，3月上旬，下发开展“做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。
第二阶段：制定方案和组织实施，3月中旬到6月份，学校制定具体实施方案，有关处室组织开展实践活动。
第三阶段：检查和总结，7月份，召开“做一个有道德的人”主题实践活动座谈会，总结交流活动情况，研究部署下一阶段工作。表彰典型和先进个人。
六、活动要求
开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
（一）强化领导。要充分认识在小学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进中学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导。并建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把开展“做一个有道德的人”主题实践活动列入思想品德课的重要内容，纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。要充分发挥学校学生会、班委会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。
（二）重视宣传，营造良好氛围。学校要充分利用校园红领巾广播站、黑板报等宣传媒介，广泛宣传开展“做一个有道德的人”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
（三）狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。
（四）认真总结。学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对工作成绩突出的各教研室和班级应及时总结表彰。
七、活动延伸。
在全面总结“做一个有道德的人”系列活动的基础上，发扬成绩，找出问题，明确今后的努力方向，把道德主题实践活动更全面更有效的长期开展下去，促进学生全面发展和健康成长，做一个有道德的人。
附：具体活动安排
3月：开展“美德校园”文明礼貌活动
1．“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式。
（1）学校领导主题讲话动员。
（2）学生会发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》。
（3）各班出主题班会：《做一个有道德的人》。
2．用校园广播站、标语、团委会等进行《公民基本道德规范》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
4月：“缅怀烈士，热爱家乡”爱国教育活动。
1．各班出板报。
2．清明节全体队员进行祭扫烈士墓活动。
3．组织学生观看爱国主义影片。
5：“感恩父母，体验亲情”活动。
1．开展班会系列：《做孝敬父母的好孩子》《珍惜我们现在的生活》同唱《跪羊图》活动。
2．学唱歌曲《跪羊图》。
3．布置“爱心家庭作业”：
（1）开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”。
（2）进行“亲子对话”，与父母深入地谈心，交流思想感情，倾听父母的教诲，对父母说一句体贴感激的话。
（3）坚持开展家庭行孝活动，例如：吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；主动分担家务，帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做一件侍奉性的事，如给父母捶捶背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。
（4）了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛主题活动，模拟一份“家庭理财方案”，合理安排自己的零花钱。
4．开展以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信表达对父母的感激之情。
5．收集评比总结“爱心家庭作业”。
6．组织班会，学生交流感悟，进行爱的传递。学生在完成“爱心家庭作业”后，在自己的日记上写下感受，利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。也可邀请部分家长参加活动，进行“亲情面对面”交流。
7．各班出黑板报，主题：《感恩父母》
6月：开展“做小小志愿者,文明小天使”活动
1．国旗下讲话系列：《唱响传统文化之歌》《读祖国名著，传承民族精神》
2．学生在元旦前夕去敬老院为他们提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生。
3．开展主题班会：“践行诺言：做一个有道德的人”。
4．各班出主题黑板报。
元月：评选表彰
1．利用班队会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评、互评，引导学生自我教育、自我提高。
2．总结、评选、表彰。对“做一个有道德的人”主题活动中涌现的典型和感人事迹进行总结、宣传，对表现出色的班级、个人进行表彰。
推荐第3篇：“做一个有道德的人”主题活动实施方案
西园小学关于深入开展学习雷锋“做一个有道德的人”
主题活动实施方案
为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我校学生思想道德建设活动深入开展，使学雷锋活动常态化，在新时期大力学习、弘扬和践行雷锋精神，不断提升学生思想道德素质，促进社会主义核心价值体系建设，根据中央文明办的要求，区教育局决定在全区各中小学中开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动，今后，此项活动成为我校德育工作的常规工作，每学年定期开展相应的教育活动。具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从学生思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使学生践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动学生思想道德建设工作不断取得新的进展。
二、活动主题：学习雷锋“做一个有道德的人”
三、活动对象：全校学生
四、活动内容：
以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容，巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动。
（一）开展“洒扫应对”主题教育
1、活动目的：“洒扫应对”实质上就是对学生进行生活习惯、行为习惯、道德习惯的养成教育，培育积极的人生态度、健康高尚的心理和道德品质。要以开展“洒扫应对”主题教育为契机，对学生基本生活能力和待人接物进行培养训练， 引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。
2、活动内容：主题实践教育活动应该内容鲜活、吸引力强、感染力强，从日常起居入手，加强学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。
3、活动形式：各班要根据学生各年龄段特点，把“洒扫应对”主题教育与国旗下讲话、班会、团队活动、学工学农、社会实践活动紧密结合，分别开展礼仪教育，体验式家务劳动，社区服务志愿者公益等活动。
（二） 美德少年星级评选活动
1、活动目的：为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导学生在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，采取媒体报道、网络展示、互动交流等方式，为学生树立更多可敬可学的身边典型，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋精神落实到学习生活之中。
2、评选标准：
（1）基本条件：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，能弘扬雷锋精神，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（2）具体条件：①在家孝敬父母、热爱劳动；勤俭节约、心存感恩；分担责任，邻里和睦。②在校尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。③热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。
3、评选表彰：学校成立评选委员会，每学年在各班评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”10名，表彰提名奖10名。
4、具体要求：各班要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则引导学生认识美德少年星级的评选标准，践行美德少年的内容，利用班团队会、升旗仪式等形式，大力宣传表彰美德少年，形成人人参与，人人争当美德少年的良好氛围。
（三）在“六一“期间开展“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动
1、活动目的：以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在学生中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
2、活动时间：每年“六一“期间
3、活动主题：学习雷锋、做美德少年
4、活动内容：依托江门文明网，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹；各班组织学生登陆相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
5、活动安排：①举办启动仪式。每年5月中旬，各班按有关要求，举办“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式。②各班登陆江门文明网，开展网上签名寄语活动。组织学生留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上、反映真实情感。③认真做好跟踪反馈。活动结束后，各班将活动情况及时报送至学校。
（四）“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动
1、活动目的：以“十一”国庆节为契机，组织学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人” 网上签名寄语活动引导学生积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。
2、活动主题：向国旗敬礼、做一个有道德的人
3、活动时间：每年“十一“期间
4、活动内容：学生可以个人的名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，并留下寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。网上签名寄语可登陆江门文明网。
（五）开展“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动
1、活动目的：各班将“日行一善”、“ 文明小博客” 和“学雷锋”活动相结合，把活动贯穿到学生思想道德建设工作之中，教育引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从自己做起、从身边做起、从点滴做起。探索运用网络媒体加强学生思想道德建设的新途径。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效达到全社会参与，全方位育人的目的。
2、活动内容与形式：①利用课内课外相结合等方式开展形式多样的行善活动，以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。引导学生以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，从小做好事、当好人。让学生以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。
②结合“日行一善”道德实践活动组织学生积极开展“文明小博客”活动，引导小学生健康上网、记录自己身边善事，自己所做好事，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强学生思想道德建设的新途径。
③在社会各群体中招募 “文明小博客” 指引的志愿者，对学生人进行积极的引导，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。
④各班要将“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动渗透到学校德育工作之中，多种方式开展生动活泼的行善活动。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。各班要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。
（六）开展制作“节日小报”活动
1、活动目的：为进一步深化学生思想道德建设，弘扬中华民族优秀文化，结合“我们的节日”主题活动，各班以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进学生在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，进一步丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动。
2、活动内容：在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题教育，组织学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。活动中注重创新形式，可采取个人、小组、班级、家庭等方式，发动学生通过校刊校报、手抄报、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编辑各具特色的小报，并进行评比表彰。
3、活动要求：
①各班要积极创新传统节日的教育形式，增强活动的广泛性和实效性。可采取经典诵读活动、可开展民俗文化知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会等多种形式，引导学生对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同，使学生在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。
②各班要利用校园网、校园广播站、校刊、年级报、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。
（七）开展“网上祭英烈”、“童心向党”、优秀童谣传唱活动
1、活动目的：各班要将网上祭英烈活动与“童心向党”、优秀童谣传唱活动、“我们的节日”主题活动等有机结合起来，努力激励学生继承光荣传统、弘扬雷锋精神，从自己做起、从身边做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
2、活动内容：①开展“网上祭英烈”活动。一是广泛利用学校电脑室、公益性上网场所等，组织学生登陆中国文明网、中国未成年人网等参加“网上祭英烈”活动，向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏里留言寄语,表达自己对革命先烈的缅怀之情；二是引导学生通过听、读革命英烈故事，或上网搜集英烈事迹等形式，激励学生学习先进，奋发图强，做国家栋梁；三是开展“缅怀先烈”为主题的国旗下讲话和主题班队会活动；四是清明节期间组织学生到烈士陵园、烈士墓地献花以及重温入队宣誓，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，进一步加强学生中华民族优秀文化传统教育和中国革命传统教育。②开展“童心向党”歌咏活动。利用团队活动、“五四”、“六一”、“七一”等节庆日举办大型歌咏比赛活动、文艺表演，组织学生广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义的优秀歌曲，增强学生人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。潜移默化地增进学生心向党、跟党走的情感信念。③开展优秀童谣征集传唱活动。每年根据中央文明办的统一部署，组织学生积极登陆中国文明网，按要求对征集的优秀童谣进行投票，同时组织广大师生积极参与创作优秀童谣，在学生中传唱优秀童谣，并将传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，使学生在传唱优秀童谣的过程中陶冶情操、快乐成长，做有道德的人。
推荐第4篇：“做一个有道德的人”主题活动实施方案
青川中心校关于深入开展学习雷锋“做一个有道德的
人”主题活动实施方案
为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我区未成年人思想道德建设活动深入开展，使学雷锋活动常态化，在新时期大力学习、弘扬和践行雷锋精神，不断提升未成年人思想道德素质，促进社会主义核心价值体系建设，根据中央文明办的要求，区教育局决定在全区各中小学中开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动，今后，此项活动成为我区中小学德育工作的常规工作，每学年定期开展相应的教育活动。具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从未成年人思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使广大未成年人践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动全区未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。
二、活动主题：学习雷锋“做一个有道德的人”
三、活动对象：全区中、小学生
四、活动内容：
以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容，巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动。
（一）开展“洒扫应对”主题教育
1、活动目的：“洒扫应对”实质上就是对未成年人进行生活习惯、行为习惯、道德习惯的养成教育，培育积极的人生态度、健康高尚的心理和道德品质。要以开展“洒扫应对”主题教育为契机，对未成年人基本生活能力和待人接物进行培养训练， 引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。
2、活动内容：主题实践教育活动应该内容鲜活、吸引力强、感染力强，从日常起居入手，加强中小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育中小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。
3、活动形式：各中小学要根据学生各年龄段特点，把“洒扫应对”主题教育与国旗下讲话、班会、团队活动、学工学农、社会实践活动紧密结合，分别开展礼仪教育，体验式家务劳动，社区服务志愿者公益等活动。
（二） 美德少年星级评选活动
1、活动目的：为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导全区未成年人在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，采取媒体报道、网络展示、互动交流等方式，为未成年人树立更多可敬可学的身边典型，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋精神落实到学习生活之中。
2、评选标准：
（1）基本条件：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，能弘扬雷锋精神，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（2）具体条件：①在家孝敬父母、热爱劳动；勤俭节约、心存感恩；分担责任，邻里和睦。②在校尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。③热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。
3、评选表彰：区教育局成立评选委员会，每学年在各中小学校评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”10名，表彰提名奖10名。
4、具体要求：各中小学校要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则引导广大中小学生认识美德少年星级的评选标准，践行美德少年的内容，利用班团队会、升旗仪式等形式，大力宣传表彰美德少年，形成人人参与，人人争当美德少年的良好氛围。
（三）在“六一“期间开展“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动
1、活动目的：以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
2、活动时间：每年“六一“期间
3、活动主题：学习雷锋、做美德少年
4、活动内容：珠海文明网负责链接中国文明网、央视网、中国广播网、中国未成年人网、未来网、中国家庭教育网等网站，依托以上网站，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹；各中小学组织广大未成年人登陆相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
5、活动安排：①举办启动仪式。每年5月中旬，各中小学按有关要求，举办“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式。②各中小学登陆珠海文明网，开展网上签名寄语活动。组织未成年人留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上、反映真实情感。③认真做好跟踪反馈。活动结束后，各中小学将活动情况及时报送至区教育局德育股。
（四）“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动
1、活动目的：以“十一”国庆节为契机，组织广大中小学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人” 网上签名寄语活动引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。
2、活动主题：向国旗敬礼、做一个有道德的人
3、活动时间：每年“十一“期间
4、活动内容： 中小学生可以个人的名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，并留下寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。网上签名寄语可登陆中国文明网或珠海文明网（gdzh.wenming.cn）。
（五）开展“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动
1、活动目的：各中小学将“日行一善”、“ 文明小博客” 和“学雷锋”活动相结合，把活动贯穿到未成年人思想道德建设工作之中，教育引导广大中小学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从自己做起、从身边做起、从点滴做起。探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效达到全社会参与，全方位育人的目的。
2、活动内容与形式：①利用课内课外相结合等方式开展形式多样的行善活动，以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，从小做好事、当好人。让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。
②结合“日行一善”道德实践活动组织中小学生积极开展“文明小博客”活动，引导中小学生健康上网、记录自己身边善事，自己所做好事，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。
③在社会各群体中招募 “文明小博客” 指引的志愿者，对广大未成年人进行积极的引导，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。
④各中小学校要将“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动渗透到学校德育工作之中，多种方式开展生动活泼的行善活动。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。
（六）开展制作“节日小报”活动
1、活动目的：为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀文化，结合“我们的节日”主题活动，各中小学校以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进全区广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，进一步丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动。
2、活动内容：在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题教育，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。活动中注重创新形式，可采取个人、小组、班级、家庭等方式，发动学生通过校刊校报、手抄报、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编辑各具特色的小报，并进行评比表彰。
3、活动要求：
①各中小学要积极创新传统节日的教育形式，增强活动的广泛性和实效性。可采取经典诵读活动、可开展民俗文化知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会等多种形式，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同，使广大中小学生在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。
②各中小学要利用校园网、校园广播站、校刊、年级报、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。
（七）开展“网上祭英烈”、“童心向党”、优秀童谣传唱活动
1、活动目的：各中小学要将网上祭英烈活动与“童心向党”、优秀童谣传唱活动、“我们的节日”主题活动等有机结合起来，努力激励未成年人继承光荣传统、弘扬雷锋精神，从自己做起、从身边做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
2、活动内容：①开展“网上祭英烈”活动。一是广泛利用学校电脑室、公益性上网场所等，组织未成年人登陆中国文明网、中国未成年人网等参加“网上祭英烈”活动，向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏里留言寄语,表达自己对革命先烈的缅怀之情；二是引导未成年人通过听、读革命英烈故事，或上网搜集英烈事迹等形式，激励未成年人学习先进，奋发图强，做国家栋梁；三是开展“缅怀先烈”为主题的国旗下讲话和主题班队会活动；四是清明节期间组织未成年人到烈士陵园、烈士墓地献花以及重温入队宣誓，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，进一步加强未成年人中华民族优秀文化传统教育和中国革命传统教育。②开展“童心向党”歌咏活动。利用团队活动、“五四”、“六一”、“七一”等节庆日举办大型歌咏比赛活动、文艺表演，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义的优秀歌曲，增强广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念。③开展优秀童谣征集传唱活动。每年根据中央文明办的统一部署，组织广大未成年人积极登陆中国文明网，按要求对征集的优秀童谣进行投票，同时组织广大师生积极参与创作优秀童谣，在广大未成年人中传唱优秀童谣，并将传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，使未成年人在传唱优秀童谣的过程中陶冶情操、快乐成长，做有道德的人。
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“做一个有道德的人” 主题活动实施方案
梁 宝 寺 镇 教 办
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梁宝寺镇“做一个有道德的人”
主题活动实施方案
为深入贯彻党的十八大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我镇未成年人思想道德建设活动深入开展，使学雷锋活动常态化，在新时期大力学习、弘扬和践行雷锋精神，不断提升未成年人思想道德素质，
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促进社会主义核心价值体系建设，根据中央文明办的要求，镇教办决定在全镇各小学中开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动，今后，此项活动成为我镇中小学德育工作的常规工作，每学年定期开展相应的教育活动。具体方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实中国梦，从未成年人思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使广大未成年人践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动全镇未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。
二、活动主题：学习雷锋“做一个有道德的人”
三、活动对象：全镇小学生
四、活动内容：
以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容，巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动。
（一）开展“洒扫应对”主题教育
1、活动目的：“洒扫应对”实质上就是对未成年人进行生活习惯、行为习惯、道德习惯的养成教育，培育积极的人生态度、健康高尚的心理和道德品质。要以开展“洒扫应对”主题教育为契机，对未成年人基本生活能力和待人接物进行培养训练， 引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社
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会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。
2、活动内容：主题实践教育活动应该内容鲜活、吸引力强、感染力强，从日常起居入手，加强小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。
3、活动形式：各小学要根据学生各年龄段特点，把“洒扫应对”主题教育与国旗下讲话、班会、团队活动、学工学农、社会实践活动紧密结合，分别开展礼仪教育，体验式家务劳动，镇服务志愿者公益等活动。
（二） 美德少年星级评选活动
1、活动目的：为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导全镇未成年人在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，采取媒体报道、网络展示、互动交流等方式，为未成年人树立更多可敬可学的身边典型，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋精神落实到学习生活之中。
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2、评选标准：
（1）基本条件：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，能弘扬雷锋精神，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（2）具体条件：①在家孝敬父母、热爱劳动；勤俭节约、心存感恩；分担责任，邻里和睦。②在校尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。③热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。
3、评选表彰：镇教育局成立评选委员会，每学年在各小学校评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”10名，表彰提名奖10名。
4、具体要求：各小学校要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则引导广大小学生认识美德少年星级的评选标准，践行美德少年的内容，利用班团队会、升旗仪式等形式，大力宣传表彰美德少年，形成人人参与，人人争当美德少年的良好氛围。
（三）在“六一“期间开展“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动
1、活动目的：以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德 5
少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
2、活动时间：每年“六一“期间
3、活动主题：学习雷锋、做美德少年
4、活动内容：镇教育网负责链接中国文明网、央视网、中国广播网、中国未成年人网、未来网、中国家庭教育网等网站，依托以上网站，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹；各中小学组织广大未成年人登陆相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
5、活动安排：①举办启动仪式。每年5月中旬，各小学按有关要求，举办“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式。②各小学登陆珠海文明网，开展网上签名寄语活动。组织未成年人留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上、反映真实情感。③认真做好跟踪反馈。活动结束后，各中小学将活动情况及时报送至镇教育局德育股。
（四）“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动
1、活动目的：以“十一”国庆节为契机，组织广大中小学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人” 网上签名寄语活动引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。
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2、活动主题：向国旗敬礼、做一个有道德的人
3、活动时间：每年“十一“期间
4、活动内容： 小学生可以个人的名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，并留下寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。网上签名寄语可登陆中国文明网或梁宝寺镇教育网（www.daodoc.com）。
（五）开展“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动
1、活动目的：各小学将“日行一善”、“ 文明小博客” 和“学雷锋”活动相结合，把活动贯穿到未成年人思想道德建设工作之中，教育引导广大小学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从自己做起、从身边做起、从点滴做起。探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，构建学校、家庭、社镇三位一体的德育教育网络，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效达到全社会参与，全方位育人的目的。
2、活动内容与形式：①利用课内课外相结合等方式开展形式多样的行善活动，以学校、社镇、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，从小做好事、当好人。让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。
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②结合“日行一善”道德实践活动组织小学生积极开展“文明小博客”活动，引导小学生健康上网、记录自己身边善事，自己所做好事，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。
③在社会各群体中招募 “文明小博客” 指引的志愿者，对广大未成年人进行积极的引导，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。
④各小学校要将“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动渗透到学校德育工作之中，多种方式开展生动活泼的行善活动。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。
（六）开展制作“节日小报”活动
1、活动目的：为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀文化，结合“我们的节日”主题活动，各中小学校以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进全镇广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，进一步丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动。
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2、活动内容：在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题教育，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。活动中注重创新形式，可采取个人、小组、班级、家庭等方式，发动学生通过校刊校报、手抄报、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编辑各具特色的小报，并进行评比表彰。
3、活动要求：
①各小学要积极创新传统节日的教育形式，增强活动的广泛性和实效性。可采取经典诵读活动、可开展民俗文化知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会等多种形式，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同，使广大小学生在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。
②各小学要利用校园网、校园广播站、校刊、年级报、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。
（七）开展“网上祭英烈”、“童心向党”、优秀童谣传唱活动
1、活动目的：各小学要将网上祭英烈活动与“童心向党”、优秀童谣传唱活动、“我们的节日”主题活动等有机结合起来，努力激励未成年人继承光荣传统、弘扬雷锋精神，从自己做起、从身边做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
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2、活动内容：①开展“网上祭英烈”活动。一是广泛利用学校电脑室、公益性上网场所等，组织未成年人登陆中国文明网、中国未成年人网等参加“网上祭英烈”活动，向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏里留言寄语,表达自己对革命先烈的缅怀之情；二是引导未成年人通过听、读革命英烈故事，或上网搜集英烈事迹等形式，激励未成年人学习先进，奋发图强，做国家栋梁；三是开展“缅怀先烈”为主题的国旗下讲话和主题班队会活动；四是清明节期间组织未成年人到烈士陵园、烈士墓地献花以及重温入队宣誓，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，进一步加强未成年人中华民族优秀文化传统教育和中国革命传统教育。②开展“童心向党”歌咏活动。利用团队活动、“五四”、“六一”、“七一”等节庆日举办大型歌咏比赛活动、文艺表演，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义的优秀歌曲，增强广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念。③开展优秀童谣征集传唱活动。每年根据中央文明办的统一部署，组织广大未成年人积极登陆中国文明网，按要求对征集的优秀童谣进行投票，同时组织广大师生积极参与创作优秀童谣，在广大未成年人中传唱优秀童谣，并将传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，使未成年人在传唱优秀童谣的过程中陶冶情操、快乐成长，做有道德的人。
推荐第6篇：“做一个有道德的人”主题活动实施方案
“做一个有道德的人”主题活动实施方案
一、指导思想：
为进一步落实市文明办关于实施“做一个有道德的人”主题实践活动要求，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全市各中小学校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。
二、活动主题：
做一个有道德的人
三、活动目标及要求：
在“做一个有道德的人”主题实践活动中，各学校要做到有计划、有步骤地组织学生、教师、家长开展“做一个有道德的人”演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力构建学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，促使学生们能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。
一是要强化道德主题。要突出道德要求、强化道德养成。把思想道德要求摆在首位，遵循未成年人的身心特点和成长规律，从未成年人思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起，努力践行社会主义荣辱观，在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
二是要突出工作重点。各学校要紧紧围绕“和谐校园”建设和创建全国文明城市有关要求，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在社会实践中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
三是要提升活动效果。要把开展活动与教育提高结合起来，充分利用网络平台和新闻媒体，以及学校的各种宣传手段，开设专题专栏，组织未成年人谈体会、谈收获，开展自评互评，动员教师、家长积极参与，把道德学习与道德实践相结合，引导未成年人自我教育、自我提高。
三、活动步骤
（一）、开展“和谐校园”活动
（1）强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。
学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。在实际工作中，各学校要以创建“行为规范示范校”为载体，通过行为规范示范校的创建促进“和谐校园”建设。在各学校学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋好少年”评选活动、“继承传统美德、做文明现代人”、“三别、四带、五无”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话）等活动，教育和引导学生从我做起、从小事做起，从点滴做起，注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节，培养他们关心集体、乐于助人的好品德。
（2）各单位要认真开展“向不文明行为告别、养成道德好习惯”活动。在组织学生总结行为规范教育月活动的成绩和不足的同时，认真开展自查自纠活动，看自己身上是否存在不文明现象，引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高学生的文明礼貌素质，争当文明小使者。
（3）为了使这次活动能够更好的进行，六月中旬在全市将开展“祖国在我心中”主题演讲活动。要求各学校制定详细的活动设计方案，并对学生进行活动动员。
2、开展“志愿者奉献社会”爱心活动
（1）组织学生走出校园开展“做爱心小天使”活动。以学校为单位，号召学生走进敬老院、为孤寡老人和军烈属提供服务，（如：帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报），解决实际生活中的困难，使学生在关爱他人、奉献社会中，感受真情、提升境界，体验光荣、获得幸福。
（2）组织学生在清明节祭扫革命烈士墓，学习革命先烈的光荣品质。
（3）各学校要组织学校小雷锋志愿者走向全市开展“我是文明醴陵人”社会实践活动。以各学校小雷锋小分队为单位,动员小雷锋志愿者积极投身镇区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。
以上活动各学校要组织学生分成小队，选定负责小组长。在学校政教处和班主任的指导下由班委负责实施并做好活动过程的记录和总结，各学校政教处要及时指导和引导。
3、开展“做一个有道德的人\"评选活动。
各学校在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用班报和学校板报、小雷锋广播站等形式进行宣传。各学校要部结合六一儿童节的表彰会，对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，学校要分别设立了“爱心小天使”、“礼仪小标兵”、“美德少年”、“小道德模范”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。
四、有关措施
1．高度重视，精心组织。
充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。各学校领导及教职工要分工协作，齐抓共管，形成合力，推动活动深入发展。
2、加强宣传，营造氛围。
要加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，宣传社会各界对活动的支持、参与，宣传活动中涌现出的先进典型和经验，使“做一个有道德的人”成为影响广大未成年人健康成长得的新主题、新方向。
3、立足实际，积极创新。
立足学校实际，充分发挥学生、教师、家长的积极性，使活动具有深厚的群众基础。要挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，利用更多具有针对性、实效性和趣味性的活动载体，形成生动活泼的工作局面。
4、完善制度，建立机制。
进一步健全学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，发挥学校的主渠道作用、家庭的基础作用、社区的平台作用，努力形成长期、有效的沟通联系机制。各学校要把这一主题实践活动纳入学生综合实践课程，作为学生综合素质评价的重要内容；家长要言传身教，从生活细节入手，引导孩子养成良好道德习惯；协同社区要积极行动起来，利用课余时间和节假日、寒暑假期间，为未成年人开展道德实践活动搭建平台。在实践中积极探索建立使活动持续、健康发展的长效机制，使其逐步走向制度化、规范化、科学化轨道。
推荐第7篇：“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
海江中心小学“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。
一、指导思想
以党的十七届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[2004]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统
一、学做统
一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。
二、活动目的
从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。
三、活动原则
1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。
2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。
3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。
4.体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。
四、活动内容
根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：
（一）组织开展学习活动：
学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：
1.学习中央[2004]8号文件，学习“中国梦”、“社会主义核心价值观”等。
2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。如《弟子规》等。 3.学习古今中外道德典范人物故事。
4.学习习近平现代道德模范人物事迹。如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。
5.要结合学习《中小学生守则》。坚持在校学习和家庭自学相结合。通过学习，使学生受教育、受启发、受鼓舞。要求每位学生查摆自己身上的陋习，形成文字，自我改正，同伴监督，逐步养成好习惯。
（二）组织开展系列道德实践活动：
1.开展“学雷锋，做好事”活动。
组织学生走进敬老院、老龄家庭为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，解决实际生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。
2.开展“在家庭孝敬父母”活动。
提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导未成年人尊敬父母，组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
养成未成年人勤俭节约习惯，教育未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
3.开展“在学校尊敬师长”活动。
推行校园文明礼貌用语。各班可以利用班会宣讲礼貌用语，如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步，文明一大步”等。
组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。让“做一个有道德的人”主题教育进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。另外，通过唱好一首道德歌曲，精读一本道德好书，宣讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。
4.开展“在社会奉献爱心志愿服务”活动。学校要根据广大未成年人的身心特点，组织开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。结合“七个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯)，学习宣传礼仪知识，引导未成年人文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
五、几点要求
1.提高思想认识。
我校把此项工作作为开学初学校德育工作的一项重点内容来抓，并融入学校教育教学工作的各个环节，切实抓实、抓细，长期坚持下去。
2.强化组织领导。
我校成立了专门领导小组，并安排专人负责此项工作。本着高度负责的态度，结合实际，制定具体实施方案，并召开相应会议进行部署，明确工作任务和时间要求，分阶段，分主次。
3.营造浓厚氛围。
我校将利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗等宣传阵地，加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，增强做好主题实践活动的主动性和自觉性。
通过精心策划和组织形式多样的活动，努力使学生做到：在社会讲公德：遵守一切公共秩序，爱护花草树木，保护自然环境，语言文明、行为礼貌，见义勇为、助人为乐。在校园讲美德：遵守《小学生守则》，不打仗骂人，尊敬老师，团结同学，刻苦学习，保持节俭，崇尚先进，积极向上。在家庭讲孝道：尊重长辈、孝敬父母、听从教诲，爱护幼小、关爱家人。达到心灵美、语言美、行为美、仪表美的总要求，把未成年人培养成为道德高尚的人。
推荐第8篇：做一个有道德的人主题实践活动实施方案
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
（2009-2010学年度）
为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联关于开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》精神，结合我校实际，经研究决定， 在我校深入开展以“做一个有道德的人”为主题的道德实践活动。现制定实施方案如下。
一、指导思想
全面落实科学发展观，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
二、组织机构
陈庄小学负责人：马良民（校长）
成员：陈述琦、周进虎、白菊兰、史长庚
三、活动内容
按照学校、家庭、社会联动原则，在实践活动中做到针对性强、参与面广、有实际效果。
(一)开展“感恩长辈”活动
1、培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。
2、引导学生尊敬父母。组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
3、养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(二)开展“和谐校园”活动
1、引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语，组织学生开展“三礼”(知礼仪、重礼节、懂礼貌)活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
2、开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
3、开展“五个进”、“六个一”活动。“五个进”即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，每个班级举办一次道德专题队会活动，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。
4、以“做一个有道德的人”为主题，开展手抄报创作比赛、演讲比赛和征文大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、参赛的过程中，接受一次道德教育，同时营造良好的主题活动氛围。
(三)开展“奉献社会”活动
1、根据广大未成年人的身心特点，组织学生开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。动员学生参与镇区清洁卫生、环境保护、植树护绿和文化活动。
2、组织开展“争做文明小天使”活动。结合“七个一”的要求(即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯)，组织学生广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
3、开展“爱心小天使”活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人提供服务,解决实际生活中的困难。
4、开展学生“文明出行劝导行动”活动。组织学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导。
(四)开展“阳光少年”活动
1、通过组织主题班会、队会、举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生争做 “自强自立阳光少年”、“诚实守信阳光少年”、“尊老爱亲阳光少年”、“勤劳节俭阳光少年”、“助人为乐阳光少年”，从点滴中发掘每个学生身上的闪光点，塑造学生自信、自强、自律的健康人格。
2、收集先进典型和感人事迹，利用校报、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
（2010-2011学年）
一、指导思想：
树立科学发展观，建立和谐社会为指导，认真贯彻落实党中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。通过在家庭、学校开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。
二、活动主题： “做一个有道德的人”。
三、活动目标
以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。引导学生从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做文明少年。
四、活动步骤
（一）全面启动。举行“知荣辱，树新风，我行动，做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式以及“文明礼仪伴我行”系列活动
1、学校领导主题讲话动员。
2、学生干部发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》。
（二）组织实施。
1、强化宣传，提高认识
各班举办一期主题黑板报：《做一个有道德的人》。利用校园广播、橱窗、标语、班队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
2、开展活动，扎实推进
（1）开展“美德校园”活动。
a、结合创建“和谐校园”工作，组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
b、充分发挥学校国旗下讲话的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传。
c、开展好“五个一”、“五个进”活动，确保道德实践活动取得实效。五个一，即利用国旗下讲话做一次道德主题教育；在每个教室张贴一张道德座右铭；每个班级举办一次道德专题班会活动；每个学生完成道德主题手抄报一份；每班出版一期道德主题的黑板报。五个进，即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
（2）开展“感恩父母”亲情体验活动。做一件孝敬父母或长辈的事。组织广大未成年人开展
“我为长辈做一件事”（例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等）、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”“我当一天家”等活动，参与家庭生活，（帮父母收拾房间，在父母的指导下买菜做饭，安排活动等）让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德，促进家庭和谐。要将这一活动拓展到为邻居、为村里的长辈做一件好事，促进村子和谐。
（3）加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入道德教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。
a、根据广大未成年人的身心特点，组织开展多种形式的主题实践活动，通过参与公共卫生清洁行动，对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰等不文明行为进行劝阻感化。通过编唱歌谣，开展主题班会活动等多种形式，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。结合 六个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯）紧扣“我爱我家、绿色行动”这一中心开展主题实践活动。以班级为单位,动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。
b、做“爱心小天使”。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人，残疾人和军烈属提供服务(例如:
帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报),
解决实际生活中的困难；结合“送温暖、献爱心”、“学生之间结对子互帮互助”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。
（4）开展文明礼仪伴我行系列活动
a、文明礼仪伴我行签名
b、制订一份班级活动计划
c、读好一本书《礼仪手册》
d、发一份告家长书
e、出好一份宣传板报
g、举行文明礼仪伴我行系列主题班会活动
六、组织领导
学校成立陈庄小学“做一个有道德的人”主题实践活动领导小组。
组
长：马良民（校长）
副组长：周进虎（教导主任）
成
员: 大队辅导员、各班班主任
联络员：陈述琦
陈庄小学
二0一0年九月
2011-2012学年“做一个有道德的人”主题实践活动
实施方案
为进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各级各部门有关通知精神，结合我校实际，特制定“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。
一、活动宗旨
青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。
二、活动主题
“做一个有道德的人”。
三、活动内容
（一）开展感恩实践活动，教育学生做一个知感恩、尊师长、有爱心的人。
1、开展“四个一”感恩家人活动。向父母亲说一声“我爱你”；给父母亲写一封感谢信；在家每天做一件小家务；节约零花钱给父母买一件小礼物。
2、重阳节走进敬老院开展“我为老人献爱心”活动。
3、组织开展“知荣辱学感恩”演讲比赛活动。
4、积极开展“学雷锋做好事献爱心”活动，以感恩社会。
（二）开展“文明促和谐”活动，教育学生做一个知礼仪、守规则、讲诚信的人。
1、继续开展评选“感动班级好少年（好儿童）”活动，强化文明礼仪、行为规范。量化评比与案例引领相结合，让活动既以人为本，又和谐竞相争。
2、开展“养成好习惯”形象大使事迹报告活动。
3、开展“争做环保卫士”
共创文明家园”实践活动，让学生走向街头，清扫街道，清除牛皮癣、垃圾广告等，向路人宣传、倡导文明行为。
4、继续开展“孝、礼、勤、诚、耻”教育。通过组织学生积极参加各项社会实践活动，引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。
5、通过校园文化建设，潜移默化的对学生进行中华传统文化教育和熏陶。围绕学校核心理念“明德”系统设计学校文化建设，以校徽、校训、校歌及走道、教室等学生活动场所文化氛围的营造，创设“做一个有道德的人”的文化场，让文化润泽心灵。
（三）开展“爱我中华”活动，教育学生做一个爱祖国、爱家乡的人。
1、通过国旗下讲话，启动“做一个有道德的人”活动。
2、组织开展中华经典诵读活动，引导学生接受优秀民族传统文化熏陶。
3、开展《祖国在我心中》系列活动（征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛）。
四、组织机构 组长：杨国昌 副组长：赫宏家
成员：李自新
刘天林
陈述琦
杨述毓
五、有关措施
通过班会、演讲比赛、广播、知识竞赛等多种形式落实开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
陈庄小学 二〇一一年九月
推荐第9篇：做一个有道德的人主题实践活动实施方案
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联关于开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》精神，结合我校实际，经研究决定， 在我校深入开展以“做一个有道德的人”为主题的道德实践活动。现制定实施方案如下。
一、指导思想
全面落实科学发展观，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
二、活动内容
按照学校、家庭、社会联动原则，在实践活动中做到针对性强、参与面广、有实际效果。
(一)开展“感恩长辈”活动
1、培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。
2、引导学生尊敬父母。组织学生开展“我为长辈做一件事”、
“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
3、养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(二)开展“和谐校园”活动
1、引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语，组织学生开展“三礼”(知礼仪、重礼节、懂礼貌)活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
2、开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
3、开展“五个进”、“六个一”活动。“五个进”即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，每个班级举办一次道德专题队会活动，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。
4、以“做一个有道德的人”为主题，开展手抄报创作比赛、演讲比赛和征文大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、参赛的过程中，接受一次道德教育，同时营造良好的主题活动氛围。
(三)开展“奉献社会”活动
1、根据广大未成年人的身心特点，组织学生开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。动员学生参与镇区清洁卫生、环境保护、植树护绿和文化活动。
2、组织开展“争做文明小天使”活动。结合“七个一”的要求(即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯)，组织学生广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
3、开展“爱心小天使”活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人提供服务,解决实际生活中的困难。
4、开展学生“文明出行劝导行动”活动。组织学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导。
(四)开展“阳光少年”活动
1、通过组织主题班会、队会、举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生争做 “自强自立阳光少年”、“诚实守信阳光少年”、“尊老爱亲阳光少年”、“勤劳节俭阳光少年”、
“助人为乐阳光少年”，从点滴中发掘每个学生身上的闪光点，塑造学生自信、自强、自律的健康人格。
2、收集先进典型和感人事迹，利用校报、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
一、指导思想：
树立科学发展观，建立和谐社会为指导，认真贯彻落实党中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要
求，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。通过在家庭、学校开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。
二、活动主题： “做一个有道德的人”。
三、活动目标
以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。引导学生从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做文明少年。
四、活动步骤
（一）全面启动。举行“知荣辱，树新风，我行动，做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式以及“文明礼仪伴我行”系列活动
1、学校领导主题讲话动员。
2、学生干部发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》。
（二）组织实施。
1、强化宣传，提高认识
各班举办一期主题黑板报：《做一个有道德的人》。利用校园广播、橱窗、标语、班队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
2、开展活动，扎实推进
（1）开展“美德校园”活动。
a、结合创建“和谐校园”工作，组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
b、充分发挥学校国旗下讲话的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传。
c、开展好“五个一”、“五个进”活动，确保道德实践活动取得实效。五个一，即利用国旗下讲话做一次道德主题教育；在每个教室张贴一张道德座右铭；每个班级举办一次道德专题班会活动；每个学生完成道德主题手抄报一份；每班出版一期道德主题的黑板报。五个进，即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
（2）开展“感恩父母”亲情体验活动。做一件孝敬父母或长辈的事。组织广大未成年人开展
“我为长辈做一件事”（例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送
父母自制小礼物等）、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”“我当一天家”等活动，参与家庭生活，（帮父母收拾房间，在父母的指导下买菜做饭，安排活动等）让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德，促进家庭和谐。要将这一活动拓展到为邻居、为村里的长辈做一件好事，促进村子和谐。
（3）加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入道德教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。
a、根据广大未成年人的身心特点，组织开展多种形式的主题实践活动，通过参与公共卫生清洁行动，对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰等不文明行为进行劝阻感化。通过编唱歌谣，开展主题班会活动等多种形式，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。结合 六个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯）紧扣“我爱我家、绿色行动”这一中心开展主题实践活动。以班级为单位,动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和
文化活动。
b、做“爱心小天使”。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人，残疾人和军烈属提供服务(例如:
帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报),
解决实际生活中的困难；结合“送温暖、献爱心”、“学生之间结对子互帮互助”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。
（4）开展文明礼仪伴我行系列活动
a、文明礼仪伴我行签名
b、制订一份班级活动计划
c、读好一本书《礼仪手册》
d、发一份告家长书
e、出好一份宣传板报
g、举行文明礼仪伴我行系列主题班会活动
2011-2012学年“做一个有道德的人”主题实践活动
实施方案
为进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各级各部门有关通知精神，结合我校实际，特制定“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。
一、活动宗旨
青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。
二、活动主题
“做一个有道德的人”。
三、活动内容
（一）开展感恩实践活动，教育学生做一个知感恩、尊师长、有爱心的人。
1、开展“四个一”感恩家人活动。向父母亲说一声“我爱你”；给父母亲写一封感谢信；在家每天做一件小家务；节约零花钱给父母买一件小礼物。
2、重阳节走进敬老院开展“我为老人献爱心”活动。
3、组织开展“知荣辱学感恩”演讲比赛活动。
4、积极开展“学雷锋做好事献爱心”活动，以感恩社会。
（二）开展“文明促和谐”活动，教育学生做一个知礼仪、守规则、讲诚信的人。
1、继续开展评选“感动班级好少年（好儿童）”活动，强化文明礼仪、行为规范。量化评比与案例引领相结合，让活动既以人为本，又和谐竞相争。
2、开展“养成好习惯”形象大使事迹报告活动。
3、开展“争做环保卫士”
共创文明家园”实践活动，让学生走向街头，清扫街道，清除牛皮癣、垃圾广告等，向路人宣传、倡导文明行为。
4、继续开展“孝、礼、勤、诚、耻”教育。通过组织学生积极参加各项社会实践活动，引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。
5、通过校园文化建设，潜移默化的对学生进行中华传统文化教育和熏陶。围绕学校核心理念“明德”系统设计学校文化建设，以校徽、校训、校歌及走道、教室等学生活动场所文化氛围的营造，创设“做一个有道德的人”的文化场，让文化润泽心灵。
（三）开展“爱我中华”活动，教育学生做一个爱祖国、爱家乡的人。
1、通过国旗下讲话，启动“做一个有道德的人”活动。
2、组织开展中华经典诵读活动，引导学生接受优秀民族传统文化熏陶。
3、开展《祖国在我心中》系列活动（征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛）。
四、组织机构 组长：杨国昌 副组长：赫宏家
成员：李自新
刘天林
陈述琦
杨述毓
五、有关措施
通过班会、演讲比赛、广播、知识竞赛等多种形式落实开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
陈庄小学 二〇一一年九月
推荐第10篇：中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案
**中学深入开展“做一个有道德的人”主题活动实施方案
为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我校未成年人思想道德建设活动深入开展，使学雷锋活动常态化，在新时期大力学习、弘扬和践行雷锋精神，不断提升未成年人思想道德素质，促进社会主义核心价值体系建设，根据中央文明办、县教育局的要求，我校决定开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动，今后，此项活动将成为我校德育工作的常规工作，每学年定期开展相应的教育活动。具体方案如下：
一、指导思想：
以社会主义核心价值体系为引领，全面贯彻落实科学发展观，从未成年人思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使广大未成年人践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动全区未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。
二、活动主题：学习雷锋“做一个有道德的人”
三、组织领导：
学校成立“做一个有道德的人”主题实践活动领导小组。
四、活动对象：全校学生
五、活动内容：
以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容，巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动。
（一）开展“网上祭英烈”、“童心向党”、优秀童谣传唱活动
1、活动目的：将网上祭英烈活动与“童心向党”、优秀童谣传唱活动、“我们的节日”主题活动等有机结合起来，努力激励未成年人继承光荣传统、弘扬雷锋精神，从自己做起、从身边做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
2、活动内容：①开展“网上祭英烈”活动。一是广泛利用学校电脑室、公益性上网场所等，组织未成年人登陆中国文明网、中国未成年人网等参加“网上祭英烈”活动，向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏里留言寄语,表达自己对革
命先烈的缅怀之情；二是引导未成年人通过听、读革命英烈故事，或上网搜集英烈事迹等形式，激励未成年人学习先进，奋发图强，做国家栋梁；三是开展“缅怀先烈”为主题的国旗下讲话和主题班队会活动；四是清明节期间组织未成年人到烈士陵园、烈士墓地献花以及重温入队宣誓，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，进一步加强未成年人中华民族优秀文化传统教育和中国革命传统教育。②开展“童心向党”歌咏活动。利用团队活动、“五四”、“六一”、“七一”等节庆日举办大型歌咏比赛活动、文艺表演，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义的优秀歌曲，增强广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念。③开展优秀童谣征集传唱活动。每年根据中央文明办的统一部署，组织广大未成年人积极登陆中国文明网，按要求对征集的优秀童谣进行投票，同时组织广大师生积极参与创作优秀童谣，在广大未成年人中传唱优秀童谣，并将传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，使未成年人在传唱优秀童谣的过程中陶冶情操、快乐成长，做有道德的人。
（二） 美德少年星级评选活动
1、活动目的：为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导全区未成年人在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，采取媒体报道、网络展示、互动交流等方式，为未成年人树立更多可敬可学的身边典型，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋精神落实到学习生活之中。
2、评选标准：
（1）基本条件：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，能弘扬雷锋精神，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（2）具体条件：①在家孝敬父母、热爱劳动；勤俭节约、心存感恩；分担责任，邻里和睦。②在校尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。③热爱祖国、遵纪守法；
举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。
3、评选表彰：成立评选委员会，每学年择优评选表彰“五星美德少年”10名，表彰提名奖10名。
4、具体要求：坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则引导广大中小学生认识美德少年星级的评选标准，践行美德少年的内容，利用班团队会、升旗仪式等形式，大力宣传表彰美德少年，形成人人参与，人人争当美德少年的良好氛围。
（三）在“六一“期间开展“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动
1、活动目的：以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
2、活动时间：每年“六一“期间
3、活动主题：学习雷锋、做美德少年
4、活动内容：链接中国文明网、央视网、中国广播网、中国未成年人网、未来网、中国家庭教育网等网站，依托以上网站，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹；组织广大学生登陆相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
5、活动安排：①举办启动仪式。每年5月中旬，按有关要求，举办“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式。②各中小学登陆文明网，开展网上签名寄语活动。组织未成年人留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上、反映真实情感。③认真做好跟踪反馈。
（四）“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动
1、活动目的：以“十一”国庆节为契机，组织广大学生上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。通过“向国旗敬礼，做一
个有道德的人” 网上签名寄语活动引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。
2、活动主题：向国旗敬礼、做一个有道德的人
3、活动时间：每年“十一“期间
4、活动内容： 学生可以个人的名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，并留下寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。网上签名寄语可登陆中国文明网。
（五）开展“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动
1、活动目的：将“日行一善”、“ 文明小博客” 和“学雷锋”活动相结合，把活动贯穿到未成年人思想道德建设工作之中，教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从自己做起、从身边做起、从点滴做起。探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效达到全社会参与，全方位育人的目的。
2、活动内容与形式：①利用课内课外相结合等方式开展形式多样的行善活动，以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，从小做好事、当好人。让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。
②结合“日行一善”道德实践活动组织中小学生积极开展“文明小博客”活动，引导中小学生健康上网、记录自己身边善事，自己所做好事，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。
③在社会各群体中招募 “文明小博客” 指引的志愿者，对广大未成年人进行积极的引导，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。
④将“日行一善”道德实践活动和“ 文明小博客”活动渗透到学校德育工作之中，多种方式开展生动活泼的行善活动。要重视整合学校、家庭和社会的
教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。
（六）开展制作“节日小报”活动
1、活动目的：为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀文化，结合“我们的节日”主题活动，学校以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进全区广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，进一步丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动。
2、活动内容：在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题教育，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。活动中注重创新形式，可采取个人、小组、班级、家庭等方式，发动学生通过校刊校报、手抄报等形式创造性地编辑各具特色的小报，并进行评比表彰。
3、活动要求：
①各中小学要积极创新传统节日的教育形式，增强活动的广泛性和实效性。可采取经典诵读活动、可开展民俗文化知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会等多种形式，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同，使广大中小学生在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。
②各中小学要利用校园网、校园广播站、校刊、年级报、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。
（七）开展“洒扫应对”主题教育
1、活动目的：“洒扫应对”实质上就是对未成年人进行生活习惯、行为习惯、道德习惯的养成教育，培育积极的人生态度、健康高尚的心理和道德品质。要以开展“洒扫应对”主题教育为契机，对未成年人基本生活能力和待人接物进行培养训练， 引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、
在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。
2、活动内容：主题实践教育活动应该内容鲜活、吸引力强、感染力强，从日常起居入手，加强中小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育中小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。
3、活动形式：根据学生各年龄段特点，把“洒扫应对”主题教育与国旗下讲话、班会、团队活动、学工学农、社会实践活动紧密结合，分别开展礼仪教育，体验式家务劳动，社区服务志愿者公益等活动。
今后，我们将进一步从提高未成年人思想道德建设的高度出发，充分认识“做一个有道德的人”的必要性和重要性，切实加强和改进工作思路与方法，努力把未成年人思想道德建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。
第11篇：做一个有道德的人主题实践活动实施方案
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校实际，经研究决定，在全校学生中，广泛、深入开展以“做一个有道德的人”为主题的道德实践活动。现制定实施方案如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全校学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
二、组织机构
花果畈小学负责人：易巧星 崔峰 易娥
三、活动内容
按照学校、家庭、社会联动原则，在实践活动中做到针对性强、参与面广、有实际效果。
(一)开展“感恩长辈”活动
1、培养学生的生活自理能力。提倡小学生主动分担家务，在父母的指导下做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。
2、引导学生尊敬父母。组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
3、养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(二)开展“和谐校园”活动
1、引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语，组织学生开展“三礼”(知礼仪、重礼节、懂礼貌)活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
2、开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
3、开展“四个进”、“六个一”活动。“四个进”即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进网络、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，每个班级举办一次道德专题队会活动，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。
4、以“做一个有道德的人”为主题，开展手抄报创作比赛、演讲比赛和征文大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、参赛的过程中，接受一次道德教育，同时营造良好的主题活动氛围。
(三)开展“奉献社会”活动
1、根据小学生的身心特点，组织学生开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。动员学生参与片区清洁卫生、环境保护、植树护绿和文化活动。
2、开展“爱心小天使”活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人提供服务,解决实际生活中的困难。
4、开展学生“文明出行劝导行动”活动。组织学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导。
(四)开展“六大行为习惯之星”活动
1、通过组织主题班会、队会、团日活动，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，从点滴中发掘每个学生身上的闪光点，塑造学生自信、自强、自律的健康人格。
2、收集先进典型和感人事迹，利用校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。
第12篇：未成年人“做一个有道德的人”主题活动实施方案
中学生“做一个有道德的人”主题活动实施方案
根据马龙县教育局印发的《未成年人“做一个有道德的人”主题活动实施方案》，结合月望中学学校已经开展的“良好习惯养成行动计划”以及“深入推进良好习惯养成教育工作”，特制订“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。
一、指导思想
开展“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，贴近实际、贴近生活、贴近中学生，突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展，着力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制，推动中学生思想道德建设工作不断取得新的进展，以良好的精神风貌，迎接党的十八大胜利召开。
二、主要任务
（一）开展“心向党、爱劳动、有礼貌”主题教育。以“做一个有道德的人”为主题，引导中学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。
1、开展中学生“洒扫应对”主题教育。所谓“洒扫”，是指对中学生从劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要把“洒扫应对”主题教育与良好习惯养成教育一月一主题活动紧密结合，突出重心，整体规划，狠抓落实，使其成为月望中学学校思想道德建设的活动亮点。
2、开展中学生“学雷锋、在行动”活动。一是把“学雷锋、在行动”作为弘扬社会主义核心价值体系的重要载体，继续在未成年人中进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，组织学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，举办学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，使雷锋精神进教材、进课堂、进头脑，让未成年人熟知雷锋事迹，学校雷锋精神。二是把“学雷锋、在行动”作为中学生道德实践的重要内容，广泛开展多种形式的“小小志愿者”活动，引导他们关爱他人、关爱社会、关爱自然，使其在实践中成为雷锋精神的体现和传承者。三是总结宣传学雷锋活动中涌现出的先进典型和感人事迹，把学雷锋活动与学习美德少年结合起来，通过树立广大中学生身边的鲜活典型，引导他们从身边学起，从自身做起，把学雷锋活动引向深入。四是学校把学雷锋活动与开展“和谐校园创建”、“手拉手”、“雏鹰争章”、“小公民道德建设计划”等活动有机结合，吸引中学生广泛参与，实现人人学雷锋活动的常态化、机制化。
3、开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。6月15日前，组织未成年人登陆中国文明网、央视网等网站 ，点击“学习雷锋、做美德少年”网
上签名寄语活动专题页面，以个人或者小组、团队、班级、家庭等方式进行签名寄语，引导未成年人弘扬雷锋精神、争当美德少年，积极参加道德实践活动，身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，掀起中学生学雷锋的热潮。
4、开展“中华经典诵读”及制作“节日小报”活动。一是举办形式多样的经典诵读比赛活动，引导中学生在背诵上下功夫，熟记名篇名段；在吟诵上下功夫，以声求情、入脑入心；在运用上下功夫，把道德文化变成道德实践。进一步完善开展中华经典诵读活动的措施办法，有效引导经典诵读活动经常化规范化。二是在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题诵读活动，并把语文、美术、体育、音乐、劳动等日常课程的内容与传统文化教育相结合，组织中学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报。引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同。三是利用寒暑假等时段，依托青少年宫、图书馆、乡村学校少年宫等活动场所，把经典诵读活动纳入其中，精心组织推动，丰富中学生精神文化生活。
5、开展“日行一善”、“ 文明小博客”活动。一是在中学生中广泛开展“日行一善”为内容的道德实践活动，引导他们以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。二是寓学雷锋于日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。三是组织中学生积极开展“文明小博客”活动，引导中学生健康上网、快乐写博、文明写博，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。四是在老师、辅导员、学生干部、团员、社区工作者、家长、广大博友中招募“文明小博客”志愿者与“小博友”建立起手拉手、结对子关系，引导小博客记录道德实践活动丰富课外生活，促进网络文明的传播。五是开展道德实践活动调研，征集未成年人思想道德建设工作创新案例，推广日行一善、文明小博客、学雷锋小小志愿者行动等经验。
（二）开展迎接宣传贯彻党的十八大系列活动
突出爱党爱国爱社会主义主题，采取演讲比赛、读书征文、网上互动等多种形式，在未成年人中广泛开展迎接宣传贯彻党的十八大系列活动，具体开展以下四项活动：
1、开展“童心向党”歌咏活动。一是利用班会队会、文艺表演、夏令营、红色旅游等形式，组织未成年人广泛参与歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的歌咏活动，潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育（传唱曲目：一是爱国歌曲100首；二是群众最喜爱的36首获奖歌曲；三是中央文明办征集评选的优秀童谣；四是具有当地特色的歌曲和童谣）。二是利用“六一”、“七一”等节庆日，举办大型歌咏比赛活动。
2、开展优秀童谣征集传唱活动。一是根据文明办
的统一部署，组织广大未成年人和社会各界积极登陆中国文明网，对征集的第三届优秀童谣进行投票。二是对汇编成书的优秀童谣进行学习传唱，并把传唱活动与“童心向党”歌咏比赛有机结合起来，形成声势和氛围。
3、开展“网上祭英烈”活动。网上祭英烈活动是未成年人参与“我们的节日·清明节”活动的重要内容，是引导未成年人缅怀革命先烈，继承光荣传统，了解党的光辉历程和辉煌业绩，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感的重要载体。各学校要利用各种形式，组织未成年人开展清扫烈士幕，到烈士陵园宣誓、献花、培土、清理杂草等活动，进一步丰富未成年人思想道德建设活动。各校要收集整理好相关活动资料，进行认真总结分析，为进一步做好今后工作打好基础。
4、开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。“向国旗敬礼·做一个有道德的人”网上签名寄语活动是未成年人思想道德建设工作的一个品牌项目，今年是第三次开展。各学校要结合实际，认真组织广大未成年人登陆相关网站，进行网上签名寄语。同时，要把“向国旗敬礼”活动纳入迎接十八大胜利召开的总体安排，“做一个有道德的人”主题活动联系点和各类校外活动阵地要发挥示范带头作用，共青团和少先队要发挥组织的作用和优势，吸引未成年人广泛参与，不断增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感,为十八大的胜利召开营造浓厚氛围。
三、工作要求
（一）强化组织领导。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，是省级文明城市测评体系和未成年人思想道德建设工作考核的重要内容，是示范和引导广大未成年人参与精神文明创建活动的重要抓手，是提高未成年人文明程度和提升文明素质的有效举措，各学校务必高度重视，切实加强领导，建立工作机制，组建工作专班，确保“做一个有道德的人”主题实践活动有效开展。
（二） 强化工作联动。根据市文明委的统一部署，市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市文体局、市广电局等重要职能部门联动。学校作为主要承载单位，每一项活动要制定详尽的活动方案；要有责任领导，责任部门，责任人；要分阶段、分年龄段有序组织开展；各校要将“做一个有道德的人”主题活动纳入年度德育计划，精心组织活动，积极创新载体，营造浓厚氛围，有部署、有检查、有落实；做一个有道德人联系点学校要努力创造业绩，为本市教育活动提供范例。
（三）强化宣传督办。月望中学要加大宣传报道力度，向各级新闻媒体积极投稿，宣传活动中好的做法，先进典型，为迎接十八大胜利召开营造浓厚的舆论氛围。
第13篇：做一个有道德的人主题实践活动实施方案
做一个有道德的人主题实践活动实施方案为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联关于开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》精神，结合我校实际，经研究决定，在中学生中，广泛、深入开展以“做一个有道德的人”为主题的道德实践活动。现制定实施方案如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全市广大未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
二、组织机构
组长：杨晓东（校长）
成员：王素平、王怀旺、吕文元、王志刚、赵先乐、寇培英
三、活动内容
按照学校、家庭、社会联动原则，在实践活动中做到针对性强、参与面广、有实际效果。
(一)开展“感恩长辈”活动
1、培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。
2、引导学生尊敬父母。组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
3、养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(二)开展“和谐校园”活动
1、引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语，组织学生开展“三礼”(知礼仪、重礼节、懂礼貌)活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
2、开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
3、开展“五个进”、“六个一”活动。“五个进”即让“做
一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，每个班级举办一次道德专题队会活动，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。
4、组织全体学生参加“全国百万青少年‘我承诺：做一个有道德的人’网上签名活动”。组织学生收看中央文明办举办的“网上签名活动”启动仪式，组织他们在网上发表感言，表达心声。
5、以“做一个有道德的人”为主题，开展手抄报创作比赛、演讲比赛和征文大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、参赛的过程中，接受一次道德教育，同时营造良好的主题活动氛围。
(三)开展“奉献社会”活动
1、根据广大未成年人的身心特点，组织学生开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。动员学生参与镇区清洁卫生、环境保护、植树护绿和文化活动。
2、组织开展“争做文明小天使”活动。结合“七个一”的要求(即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯)，组织学生广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文
明小使者”。
3、开展“爱心小天使”活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人提供服务,解决实际生活中的困难。
4、开展学生“文明出行劝导行动”活动。组织学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导。
(四)开展“阳光少年”活动
1、通过组织主题班会、队会、举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生争做 “自强自立阳光少年”、“诚实守信阳光少年”、“尊老爱亲阳光少年”、“勤劳节俭阳光少年”、“助人为乐阳光少年”，从点滴中发掘每个学生身上的闪光点，塑造学生自信、自强、自律的健康人格。
2、收集先进典型和感人事迹，利用校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。
土左二中
2012年2月28日
第14篇：做一个有道德的人活动实施方案
马头镇第一初级中学
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、树立科学发展观，建立和谐社会为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。
二、活动主题：
“做一个有道德的人”。
三、活动宗旨
青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习倾，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。
四、活动目标
以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。引导学生从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做文明少年。
五、活动步骤
（一）、全面启动。举行“知荣辱，树新风，我行动，做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式
1、学校领导主题讲话动员。
2、学生干部发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人>。
（二）、组织实施。
1、强化宣传，提高认识
各班举办一期主题黑板报：《做一个有道德的人》。利用校园广播、橱窗、标语、班团队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。
2、开展活动，扎实推进
(1)、开展“美德校园”活动。
a、结合创建“和谐校园”工作，组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学枝充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
b、充分发挥学校国旗下讲话的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传，让“做一个有道德的人”这一教育主题在安家中学成为强音，在每一位学生心中扎根。
c、开展好“五个一”、“五个进”活动，确保道德实践活动取得实效。五个一，即利用国旗下讲话做一次道德主题教育；在每个教室张贴一张道德座右铭；每个班级举办一次道德专题班会活动；每个学生完成道德主题手抄报一份；每班出版一期道德主题的黑板报。五个进，即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
(2).丌展“感恩父母”亲情体验活动。做一件孝敬父母或长辈的事。组织广大未成年人丌展“我为长辈做一件事”（例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等）、
“和父母说句贴心话”、
“我请父母讲一件过去的事”“我当一天家”等活动，参与家庭生活，（帮父母收拾房间，在父母的指导下买菜做饭，安排活动等）让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德，伲进家庭和谐。要将这一活动拓展到为邻居、为社区的长辈做一件好事，促进社区和谐。
(3)加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入道德教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。
a、根据广大未成年人的身心特点，组织开展多种形式的主题实践活动，通过参与公共卫生清洁行动，对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰等不文明行为进行劝阻感化。通过编唱歌谣，开展主题班（队）会活动等多种形式，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。结合“六个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯）紧扣“我爱我家、绿色行动”这一中心开展主题实践活动。以班级为单位，动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。
b、做“爱心小天使”。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人，残疾人和军烈属提供服务（例如：帮助他们洗衣做饭，打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报），解决实际生活中的困难；结合“送温暖、献爱心”、“学生之间结对子互帮互助”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。
c、纠正一次不文明的行为，养成一个文明出行习惯。结合学习遵守中小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观赛等知识。引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高广大未成年人的文明礼貌素质，争当文明小使者。
d、组织丌展感受新变化体验活动。引导学生通过不同的侧面，多种形式来亲身感受近年自己周围生活的新变化，改革开放以来祖国发生的巨大变化，使他们了解祖国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强广大未成年人对党的热爱。
第15篇：做一个有道德的人活动实施方案
做一个有道德的人活动实施方案 五篇
方案一：做一个有道德的人活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，根据中央、省、市精神文明建设总体部署，区文明办、区教育局、团区委、区妇联和区关工委决定在全区深入开展"做一个有道德的人"主题活动。现制定如下实施意见：
一、指导思想
以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以践行社会主义核心价值观和当代浙江人共同价值观为根本，以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为基本原则，从全区未成年人思想道德建设实际出发，紧紧围绕"做一个有道德的人"主题，通过组织未成年人参加针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,强化道德养成，践行道德规范，提高道德素质，争当美德少年。
二、主要内容
以引导广大未成年人"心向党、爱劳动、有礼貌"为目标，全年重点围绕抓好三项经常性活动(即："洒扫应对"、"认星争优"、"日行一善")和四项集中活动(即：清明节期间组织"网上祭英烈"、"六一"期间组织"做一个有道德的人"网上签名寄语、"七一"期间组织童心向党歌咏活动、"十一"期间组织向国旗敬礼网上签名寄语活动)，广泛深入地开展"做一个有道德的人"主题活动。
1.加强社会主义核心价值体系学习教育。深入开展社会主义核心价值观教育实践活动,将核心价值观融入课堂，融入教学，融入校园文化，使广大未成年人在潜移默化中实现以学促知。充分运用校园网络、手机和微博、微信等新兴媒体，以未成年人喜闻乐见的形式,加大社会主义核心价值体系学习教育。结合传统节日、重大历史事件纪念日等时机，在中小学校中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统、国防、民族团结进步教育。积极开展争创文明校园活动。
2.广泛组织开展"我的中国梦"主题教育。策划开展"我的中国梦"主题宣讲活动，邀请党政领导、专家学者，结合未成年人关注的思想理论热点问题，围绕深入学习党的十八大精神，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导未成年人全面准确地理解党的路线、方针和政策;积极组织开展"我的中国梦"征文比赛，广泛发动未成年人讲述自己亲历亲见的"中国梦"，用文字记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志;大力推进"我的中国梦"主题校园文化活动，通过举办校园文艺展演，讴歌伟大祖国、伟大人民、伟大中华民族，展现广大未成年人的蓬勃朝气;组织开展青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。
3.深入开展"立德树人"道德实践活动。十八大强调，要把立德树人作为教育的根本任务，必须要开展各类道德实践活动，推进立德树人工程的实施。完善全区"做一个有道德的人"主题实践活动联系点组织网络建设，健全"做一个有道德的人"QQ群常态沟通机制，建立专题专栏，各主题活动联系点及时更新网站内容，并做好与宁波文明网的链接工作。认真组织开展以"学道德模范、诵中华经典、做有德之人"为主题的经典诵读活动，切实将"洒扫应对"活动融入相关德育课程、社区教育和家庭教育，培养未成年人勤劳动、能独立、善自理、有礼貌的良好品德。广泛开展"日行一善"活动，培养和教育未成年人主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事。开展"童心向党"歌咏比赛和优秀童谣传唱活动，潜移默化地增进未成年人心向党、跟党走的情感信念。结合"六一"儿童节和"十一"国庆节分别开展"做一个有道德的人"和"向国旗敬礼"两项签名寄语活动，发动未成年人积极登录中国文明网等相关网页，抒发健康向上、积极有为的情感。深入开展以孝德教育为主要内容的中华传统美德教育活动，培养青少年对他人、对自然、对社会和对党、对祖国的感恩之心。扎实开展"认星争优"活动，引导孩子自我提升。加强北仑区美德少年的宣传，充分发挥未成年人先进典型的引领示范作用。
4.精心组织"学雷锋，树新风"活动。以毛泽东同志题词"向雷锋同志学习"50周年为契机，深入开展"学习雷锋精神、落实雷锋行动"等系列活动。围绕"奉献爱心、尊师重教、遵守公德，勤俭持家"，广泛开展学雷锋志愿服务活动，组织未成年人走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务。组织参与公益事业，积极引导未成年人成为道德小讲解员、旅游小导游、文明小交警、环保小卫士，并发挥"小手牵大手"的作用，劝导父母长辈共同参与。
5.广泛开展"我们的节日"活动。积极创新传统节日活动形式和载体，深入挖掘传统节日文化内涵，紧扣主题，面向全体学生开展形式多样的民俗和文化娱乐活动，丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。春节、元宵节期间，围绕辞旧迎新、团圆平安、尊老爱亲主题，组织创编"节日小报"，引导他们学习节日文化、搜集节日资料，了解春节、元宵节的文化内涵;利用大型节日和城乡未成年人活动阵地，安排专门节目，吸引未成年人参加，引导中小学生加深对中华文化的理解。清明节期间，围绕缅怀和纪念革命先烈，弘扬和传承民族精神主题，开展祭奠革命先烈等系列活动。端午节期间，围绕了解屈原的故事，感受屈原的民族气节这一主题，引导学生缅怀先贤，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质。中秋节期间，围绕吃月饼庆丰收、庆团圆、送亲情和相互关心、相互爱护以及爱家乡、爱祖国这一主题，组织开展形式多样的诵读、赏析、创作活动和以"感恩、团圆"为主题的网上寄语活动。重阳节期间，围绕弘扬中华民族尊老爱老的传统美德这一主题，开展感恩教育、孝德教育和志愿服务系列活动，引导广大学生更加尊敬师长、尊敬身边老人。
6.扎实推进未成年人校外基础阵地建设。未成年人校外基础阵地建设重心向基层倾斜，力求把阵地建设延伸辐射到城市和农村各个角落。稳步推进青少年德育讲堂建设。要结合各校实际，按照《关于在全区开展青少年德育讲堂建设的实施意见》，逐步提升青少年德育讲堂的硬、软件实力。全区学校青少年德育讲堂达到30%以上。扎实推进乡村和城市学校少年宫建设。建立完善少年宫专题网页，将未成年人思想道德教育融入少年宫教学课程，融入社会实践活动。年内自建乡村学校少年宫实现全覆盖;城市学校少年宫在试点基础上，年内力争实现50%以上建设目标;中央彩票公益金支持的乡村学校少年宫要在提档升级上下功夫，切实发挥示范带动作用。扎实做好"春泥计划"实施点普及工作。强化实施村(社区)在节假日、寒暑假对未成年人的道德教育功能，完善"春泥书屋"的软件建设，年内全区"春泥计划"覆盖率达到75%以上。启动实施"北仑区中小学生社会实践大课堂"项目。力争2013年至2015年三年内建立8个区级大课堂，15个区级精品课程，推动形成类型多样、主题鲜明、内容丰富，学校社会良性互动的中小学生社会实践大课堂。扎实做好爱国主义基地、博物馆、展览馆、美术馆、图书馆、公共安全宣传教育基地等公益性文化场所向未成年人免费开放工作。
三、工作要求
1.加强领导，精心组织。各街道(乡镇)、区直各有关部门要充分认识深入开展"做一个有道德的人"主题活动的现实意义，要把此项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，切实摆上工作日程，加强领导。要结合各自实际，制定切实可行的活动方案，统筹安排，周密部署，确保活动深入开展。各地各部门要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体的原则，采取丰富多彩的形式和现代媒体传播等新型手段，创新载体，丰富内容，寓教于乐，广泛吸引未成年人参与，使"做一个有道德的人"主题实践活动成为广大未成年人的自觉行动。
2.分工协作，狠抓落实。区文明办要加强活动的统筹协调，教育、共青团、妇联、关工委等部门要发挥各自优势，把教育实践活动有色有声地开展起来。区教育局要广泛动员和发动幼儿园、中小学校和中等职业学校积极实施立德树人工程，认真开展好"我的中国梦"等主题教育实践活动。团区委要积极利用团队活动，组织广大共青团员和少先队员踊跃参与。区妇联要充分发挥各类家长学校等阵地，开展教育实践活动。区关工委要发动"五老"志愿者开展形式多样的教育活动。各类校外活动场馆要为未成年人开展活动提供阵地、创造条件。全区"做一个有道德的人"联系点要积极配合区文明办工作部署，结合本校文化，积极组织开展道德实践活动。
3.加大宣传，营造氛围。在深入开展主题活动的同时，要及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事。区级新闻媒体要充分利用好已有专题专栏节目，刊发未成年人参加活动的优秀征文、报道活动进展情况和实际效果，积极宣传未成年人思想道德建设工作先进个人、先进集体,营造浓厚的舆论氛围，引导社会各界广泛参与。各级中小学校要充分运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，通过组织主题班会、队会、团日活动，形成学生自我教育、自我提高的氛围。
方案二：做一个有道德的人活动实施方案
为贯彻青羊区文明办关于开展"做一个有道德的人"活动的要求，进一步扩大拓展道德感召力，从家庭、学校、社会三个层面入手，通过组织系列主题实践活动，引导广大未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
一、活动主题
学雷锋，做一个有道德的人
三、主题活动
按照简单易行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在家庭、学校、社会的日常生活中参加有较强针对性、参与性、实效性的实践活动。今年重点抓好以下六项主题活动：
(一)"洒扫应对"活动
活动时间：2012年全年
活动内容：
1.利用学校主渠道，开设"洒扫应对"社会实践课程，针对不同学段学生的特点，采取体验式教育、感悟与时间相结合、综合性社会实践活动等形式，逐步使学生有修养、有爱心，爱劳动，珍爱自己的生命，养成遵纪守法的良好行为习惯。
2.以社区、社会实践活动为平台，一方面加强学校与社区联动，组织社区未成年人积极参与以"学雷锋"为主题的各类志愿服务活动，培育社会责任意识。另一方面，开展亲近自然、走进社会体验活动，引导城市、农村未成年人学习成都历史文化、风土人情，培养热爱家乡情怀，发动他们与父母(长辈)参与文明城市建设活动。同时，利用未成年人校外活动中心、青少年宫等活动阵地，加强对学生人生技能方面的培养，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力。
3.以家庭教育指导服务为基础，搭建家校合作平台，认真组织家长学校，做好培训工作，推动家庭教育和学校教育的有机结合。同时开展"日行一孝"、"家庭冠礼"活动，养成孝顺父母、感恩父母的传统美德。
(二)"日行一善"活动
活动时间：2012年全年
活动内容：以经典诵读、校本教材研究开发、"日行一善"理论研究等为载体，在学校、家庭、社会开展相应活动，教育引导广大中小学生逐步由"日行一善"到"时时行善"，最终实现"善行一生"：
1.知善活动。使学生知道并理解"善"的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法，教育引导学生长期地坚持做好事，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2.行善活动。开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。开展"学习雷锋、互帮互助"活动，引导学生以志愿服务的方式，到社区开展扶助孤寡老人等形式多样的志愿服务，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
3.扬善活动。通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用先进典型影响身边人，用好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
(三)"节日小报"系列创评活动
活动时间：2012年全年
活动内容：
1.以中秋、重阳佳节为主要节点，依托IPTV网络电视、学校少年宫等平台，组织开展"节日小报"大赛、"一日欢笑"游园活动、"中国娃"擂台赛。其中，竞赛类活动采取初级竞赛(各班级、年级、学校自评)，中级竞赛(各分执委会评选)、区级竞赛(区级执委会组织)的方式开展。
2.发动各级各类媒体给予重点新闻报道，增加活动覆盖率、影响力。
(四)"美德少年"、"美德少年之星"评选活动
活动时间：2012年全年
活动内容：
1.全区中小学校分别组织校内评选，评选结果经各街道活动组委会审核后推荐至区级活动组委会。区级活动组委会根据候选人事迹评选出5名"美德少年"，在区级媒体进行公示。随后，从中遴选出1名在"孝道、勤俭、劳动、学习、创新、礼仪、助人、公德、守纪、环保"等10个方面有突出事迹的"美德少年之星"候选人，参加市级"美德少年"评选。
2.组织区级媒体"美德少年"和"美德少年之星"事迹进行刊载、报道，树立新时期未成年人的典型和先进，让未成年人"学有榜样、行有楷模、赶有目标"。
(五)经典诵读活动
活动时间：2012年全年
活动内容：
1.紧紧把握为什么读、读什么、怎么读三个关键环节，编写经典诵读读本，针对不同学段学生的特点制定阶段性工作计划，明确诵读活动的内容、步骤和目标。
2.在中小学校、幼儿园和社区大力推行"经典上墙"工作，营造浓厚学习氛围;积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典，激发学生的学习兴趣;广泛开展背诵活动，通过评选"诵读之星"或"背诵大王"等方法提高学生参与的积极性;将学习道德模范先进事迹与经典诵读结合起来，实现现代与传统的有效对接;将红色经典与传统经典结合起来，增强未成年人的爱国主义情感。
3.用好中央文明办"学道德模范、诵中华经典、悟人生之道、做有德之人"宣传片，开展诵读活动。
(六)文明小博客活动
活动时间：2012年全年
活动内容：
1.选择优秀网络平台作为博客载体，为未成年人构建安全、健康的网络环境;提供丰富的教育文化资源，帮助引导学生健康上网、感受优秀文化、培养良好情操;组建专门的运营团队，精心设计"文明小博客"频道，加强日常管理维护。
2.学校发动和组织教师指导学生开博写博，坚持阅读和回复学生博文，向家长讲解"文明小博客"，消除家长后顾之忧，取得家长支持和配合。以"做一个有道德的人"为主题，结合重要的纪念日、节庆日开展主题博文活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。同时，开设"文明小博客"教学内容，开展博客兴趣小组活动，在课外及周末、节假日时间对学生开放电脑教室，为学生开博写博创造条件、提供便利。
3.组织建立"文明小博客"志愿者队伍，聘请"网络文明校外辅导员"，与小博友建立"手拉手，结对子"志愿服务关系，邀请大博友走进校园，参与校园文化活动，加强与小博友及班级的互动，共同促进"文明小博客"的健康发展。
四、具体要求
(一)高度重视。各街道办事处、区级相关部门要进一步认识开展"做一个有道德的人"主题实践活动的重要意义，将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。各部门之间要密切联系，统筹安排，周密部署，努力形成部门联动、区域联动、上下联动的工作体系。
(二)精心设计。社区按照任务分工，分别设计每项活动的具体实施方案，明确时间节点、工作要求、活动步骤及内容。
方案三：做一个有道德的人活动实施方案
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十七大精神和省委十一届三次、四次全会决策部署，推动我校未成年人"知荣辱、树新风、我行动"活动深入开展，我校以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高未成年人文明素质为重点，以"做一个有道德的人"为主题，根据未成年人的身心特点和成长规律，动员我校未成年人弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代二中人。
二、组织机构
建立"做一个有道德的人"主题道德实践活动领导小组。成员如下：
组长：顾伟国(校长、书记) 副组长：顾桂根(副校长)、刘芹华(德育处主任)
组员：夏一峰(德育处副主任) 徐 欣(德育处副主任)
刘海云(团委书记) 李慕贞(大队辅导员)
三、活动目标和主要内容
按照简单易行、切实有效、就近就便、力所能及的原则，适应未成年人身心特点、突出学校"主题月"教育特色的要求，组织未成年人在日常生活中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，争当"家庭好孩子"、"学校好学生"、"社区好公民"。
1、在家庭，开展"孝敬父母，体验亲情"活动。提倡未成年人主动分担家务，帮助父母，培养自理、自立能力;引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小手工送给父母、给父母过生日、关心父母健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩;鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在家庭中提倡父母与孩子互相学习，共同阅读经典名著、参加健身益智活动、欣赏高雅艺术,共同进步，积极建设学习型家庭，普及先进的家庭教育理念。
深入实施"家庭育人"工程。充分利用家长学校、家长开放日、教师家访和"家校通"等现代通讯联系手段,切实加强和改进家庭教育，积极探索家校互动的长效机制。充分利用国家法定节假日调整契机，广泛开展亲近家人、亲近自然、亲近传统的活动，弘扬民族优秀文化和革命传统。充分利用网上家长学校、街道社区校外教育辅导站等，指导推动活动的顺利开展，总结推广在活动中涌现出的先进典型。
2、在学校，开展"和谐校园，健康成长"活动。认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《市二中学生常规细则》，创建"先进班集体"持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。要求学生从小事做起，从我做起，自觉规范日常行为;引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园生活文明有序，做到知礼仪、重秩序;倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等方式，互帮互助，互学互爱，学会分享，养成关爱他人、乐于助人的品德;打造系列"校园之星"品牌，如才艺、公益、敬老、爱心、学习、规范、科技创新、励志自强等方面表现突出的学生，树榜样标准，重示范效应，引导学生奋发向上，全面发展;组织学生积极参加学校、班级的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。倡导师生间、同学间关系的和谐、互动，以人为本，相互尊重、理解和支持。
深入实施"全员育人"工程。在完善学校教育管理全效机制的同时，在校园深入开展争创"先进班集体"活动。建设校园文化重要载体，抓好学生自查自我管理和学校督查，突出素质教育，强化学校规范管理，营造学校全面协调、整体优化的育人氛围。扎实有效地开展学生道德规范养成教育，建立健全科学评估学生综合素质的工作机制。抓住学生入学、换队徽、入团、休业、毕业等重要契机，通过精心策划组织寓意深刻、打动人心的仪式活动，开展令学生终身难忘的"成长教育"。深入实施"帮教工程"，在"三生"和校行政、骨干教师、社会热心人士之间，结对开展各类"手拉手"活动。围绕纪念改革开放30周年，配合关工委广泛开展读书征文、参观展览、实地考察、寻访典型、听长辈讲"春天的故事"等活动。围绕建设全国文明城市，广泛开展签约宣誓、读书征文、文明记录等教育实践活动。
3、在社会，开展"传扬美德，奉献爱心"活动。组织未成年人走进敬老院、福利院，为孤老、残疾人提供帮助，帮他们整理房间、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决心灵寂寞的困难，争做"爱心小天使";动员未成年人积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，争做"社区小义工";引导未成年人广泛参与"议奥运、讲文明、树新风"活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明骑车，文明上网，礼貌待人接物，争做"文明小使者"。
深入实施"环境育人"工程。抓住亭林园市民卡及科博馆昆仑堂、侯北人美术馆免费开放的有利契机，充分调动驻昆武警六中队、市检察院、城中派出所、玉山交警中队等共建单位的有效教育资源，把道德实践活动作为社会实践的重要内容，建立健全学校与场馆、基地有效衔接、互动发展的工作机制。充分发挥学校协调各方的主体作用，加强与家庭、社区的联系，进一步完善"三结合"教育网络，并以社区"12355"活动为契机，推进三者的有效衔接。通过完善社区活动卡制度，记录学生参加道德实践活动的情况和表现，作为学生德育考评的重要依据。精心组织未成年人寒暑期系列活动，持续放大我校未成年人思想道德建设的品牌活动效应。
四、实施步骤与活动安排
第一阶段，制定方案，动员部署。9月底之前，德育处结合实际，制定活动实施方案，学校组织动员，具体部署。
一制定《市二中关于开展"做一个有道德的人"主题道德实践活动的实施方案》
二召开班主任、年级组长动员会议。迎接新老生报到，做到文明、周到、有序。
三学校网站以"做一个有道德的人"为主题，创设"道德实践活动"德育专栏
第二阶段，全面展开，扎实推进。2008年9月至09年1月，学校以"做一个有道德的人"为主题，组织开展丰富多彩、形式多样、深受未成年人欢迎的道德实践活动。
第三阶段，不断推动此项活动，促使今后活动形成系列化。
五、工作要求
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识开展道德实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强对青少年进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，摆上班级建设重要议事日程，切实加强领导。要把道德实践活动与学校开展的活动有机结合起来，统筹安排，周密部署，突出活动主题，强化道德养成，创新工作载体，切实抓紧抓好。
2、示范引导，宣传推广。明确德育处、团委、辅导员、班主任的工作职责，积极组织学生参加活动。班级、团队宣传委员要对加强宣传报道。抓好示范引导。昆山二中网站将围绕"做一个有道德的人"的主题，跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事，刊发学生参加活动的优秀征文，登载学生参加活动的收获体会，发表家长、教师的感言评论，为开展活动提供交流互动的平台。营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。学校要广泛运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，通过组织主题班会、队会、团日活动，举办演讲、征文、征集道德格言，开展自评互评，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。
3、开发资源，搭建平台。新辟科博馆昆仑堂、侯北人美术馆、柏庐公园等德育基地，完善亭林园顾炎武纪念馆、烈士陵园等基地，充分调动驻钞票纸厂武警六中队、市检察院、城中派出所、玉山交警中队等共建单位的有效教育资源，开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、法制教育、文化艺术教育、科普教育、国防教育、环境保护教育等多方面的社会实践资源，为学生开展道德实践活动提供平台。
4、狠抓落实，务求实效。各班要按照既有一定声势，又扎扎实实的要求，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实、贴近学生群体，脚踏实地，真抓实干，突出道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引学生参与，在参与中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，使"做一个有道德的人"成为广大学生的自觉行动。要重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制，确保活动取得实实在在的效果，防止形式主义、走过场。
方案四：做一个有道德的人活动实施方案
为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强未成年人思想道德教育，树立未成年人道德意识，引导我街道未成年人"从我做起、从身边做起、从点滴做起"，养成良好的道德品格和行为习惯，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高我街学生素质，构建和谐平安街道，特制定"做一个有道德的人"主题德育活动活动实施方案。
一、指导思想
为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全街学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。
二、活动主题
做一个有道德的人
三、活动目标及要求
在"做一个有道德的人"主题实践活动中，做到有计划、有步骤地组织中小学生、居民开展"做一个有道德的人"演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力构建学校一家庭一社会三位一体的立体教育网络，促使未成年能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个"有个性、会学习、知荣耻"的好学生;在家庭做一个"有孝行、会自理、担责任"的好孩子;在社会做一个"有教养、会共处、守公德"的好公民。
四、具体内容
1、开展"感恩父母"亲情体验活动。一是培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务、帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理和兰立能力;二是引导未成年人尊敬父母。向父母到一声辛善、为父母捶背洗脚、给父母过生日、关心父母的身体健康，送父母自制小礼物，引导学生孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、关心父母，培养孝心，学会感恩;三是培养未成年人的勤俭节约的好习惯。开展"好孩子'五心'"教育活动(即：努力学习，不断提高成绩，不让家长担心;生活上不攀比，不乱花钱，不让家长烦心;父母心情不好时，不顶嘴，不让家长伤心;经常和父母汇报自己的进步，让父母开心;经常帮父母做力所能及的事，让父母省心)"，通过活动的开展鼓励未成年人不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比、养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、开展"小雷锋志愿者奉献社会"爱心活动。一是组织学生开展"文明出行疏导活动"。让学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导;并向广大市民发放宣传品，宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。二是组织学校小雷锋志愿者走向社区开展"做爱心小天使"活动。号召学生为孤寡老人和军烈属提供服务，(如：帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报)，解决实际生活中的困难，使学生在关爱他人、奉献社会中，感受真情、提升境界，体验光荣、获得幸福。三是组织学校小雷锋志愿者走向社区开展"我是社区小主人"社会实践活动。参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。
五、有关要求
(一)高度重视，精心组织。充分认识开展"做一个有道德的"主题实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。学校领导及教职工要分工协作，齐抓共管，形成合力，推动活动深入发展。
(二)加强宣传，营造氛围。加大对"做一个有道德的人"主题实践活动的宣传力度，及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，宣传社会各界对活动的支持、参与，宣传活动中涌现出的先进典型和经验，使"做一个有道德的人"成为影响广大未成年人健康成长得的新主题、新方向。
(三)完善制度，建立机制。进一步健全学校—家庭——社会三位一体的立体教育网络，发挥学校的主渠道作用、家庭的基础作用、社区的平台作用，努力形成长期、有效的沟通联系机制。
方案五：做一个有道德的人活动实施方案
一、活动主题
弘扬雷锋精神，做一个有道德的人
二、活动时间
2010年3月1日至31日为集中活动月，并将主题教育贯穿全年。
三、主要活动内容
开展弘扬雷锋精神主题活动，要与学校德育工作、学生行为习惯养成紧密结合，针对教职工、学生特点，抓住有利时机，开展多种形式的活动，力求收到实效。
1.开展"学习雷锋，做一个讲文明的人"活动。各中小学校要充分利用新学期开学典礼，举办主题升国旗仪式，并通过开展主题团队会、诗歌朗诵会，传唱雷锋之歌，赞颂雷锋美德，引导青少年学生说文明话，做文明事，当文明人。同时，赋予雷锋精神以新的时代内涵，宣传青少年中学习雷锋、志愿服务的先进典型，引导中小学生寻找身边的"小雷锋"，从榜样身上感受奉献精神和志愿精神，争做新时代的雷锋传人。
2.开展"学习雷锋，做一个会感恩的人"活动。通过组织"弘扬雷锋精神，感恩幸福生活"主题班会、团队会，引导学生懂得感恩，学会报答，增强责任感，培育学生良好的心理品质，塑造健全的人格。利用妇女节、母亲节、父亲节、国庆节等节日，开展爱心活动，培养学生感恩、回报社会的优良品德。
3.开展"学习雷锋，做一个讲奉献的人"活动。以敬老助残、扶贫济困、植绿护绿、保护环境、公益劳动等活动为重点，积极动员和组织中小学生开展形式多样、扎实有效的主题实践活动。以省运会、省中学生运动会在我市举办为契机，引导广大团员青年、学生以志愿服务方式开展"迎省运、讲文明、树新风"活动，弘扬志愿精神，普及志愿服务理念。
四、有关要求
1.要充分认识活动的意义。开展学雷锋活动，是青少年思想教育的重要组成部分，要把主题活动作为当前开展德育工作的有效载体来抓，使其成为实现青少年自我教育、自我提高的有效途径。
2.要进一步加强团(队)员意识教育。各中小学校共青团、少先队组织在开展活动时，要亮出旗帜(团旗、队旗)、佩戴标志(团徽、红领巾)，志愿服务队要佩戴统一的志愿者标识。
3.要积极宣传先进典型。充分借助各种新闻媒体，注意典型事迹、人物的挖掘，大力宣传青年志愿者行动，强化志愿服务意识，营造良好的氛围，掀起志愿服务的新高潮。各学校将活动信息及有关活动图片资料及时报送市教育局团委。
第16篇：做一个有道德人通知
关于在牧野区未成年人中开展
“做一个有道德的人”主题实践活动的通知
各乡（镇）、办事处，有关责任单位：
为认真贯彻落实市委、市政府关于幸福新乡建设的重大部署，进一步推动“爱我家园，共建幸福文明新乡”活动进校园、进家庭，经区文明委领导同意，将以我区在届的省、市级文明单位的学校为重点，在全区未成年人中开展“做一个有道德的人”主题实践活动，现将有关事宜通知如下：
一、总体要求
扎实推进社会主义核心价值体系学习教育，引导未成年人树立正确的理想信念和价值取向。认真贯彻落实中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，遵循未成年人的身心特点和成长规律，以“四比四争一评”主题教育实践活动为载体，教育引导广大未成年人从身边的事情做起，从一点一滴做起，积极参与多种形式的道德实践活动，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯、不断培养高尚品质，做一个有道德的人，为“幸福新乡”建设作出自己的贡献。
二、基本内容
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广泛开展“四比四争一评”主题实践活动，即：比学习、比文明、比感恩、比奉献，争当“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”，评选牧野区“爱我家园”小模范，在广大未成年人中培育爱学习、讲文明、有孝心、有爱心的良好品质，营造争做新时代“爱我家园”小模范的浓厚氛围。
1、比学习。学习是每个学生的首要任务，要鼓励每个学生爱学习、会学习，能勤奋学习，端正学习态度，持之以恒地刻苦学习，不仅自己学习成绩优秀，还能够在学习上主动帮助他人，努力成为学习表率。要加强校风、学风建设，培育学有所思、学有所用、勤奋努力、全面发展的学习氛围。
2、比文明。对学生进行应知应会的礼仪知识和道德规范教育，使学生校内遵礼仪，校外守秩序，做一名文明的小公民。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课等形式，互帮互助，互学互爱，培养关爱他人、乐于助人的品德；倡导学生在公共场所遵守秩序、爱护公物，增强城市主人翁的公德心和责任感。
3、比感恩。通过开展感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，培育学校的感恩文—
2 —
化，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，塑造学生的健全人格，培育强烈的责任感。提倡未成年人主动分担家务，培养自理、自立能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；教育学生感激老师的辛苦教诲，感激同学的真诚相助，增进师生和同学之间的友谊和感情；教育鼓励未成年人学会理财，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
4、比奉献。针对现代家庭独生子女自我意识强、奉献意识弱的现状，通过开展多种教育实践活动，培育广大未成年人勇于担当、乐于奉献的精神品质。要从“读名著、学名人”活动入手，让学生了解革命先辈、当代模范的感人事迹，体味不同的思想境界和情感表达；要从班级文化建设入手，善于在集体中发现并肯定学生一点一滴的奉献行为，充分利用集体的力量，培养学生强烈的集体荣誉感，增强班级的凝聚力；要从具体的社会实践和引导入手，为学生营造实践奉献精神的行动环境，善于捕捉能触动学生心灵的人和事，让学生认识到奉献的方式有很多，奉献的力量有大小，但是奉献的精神是最宝贵的。
各学校要以层层选拔的方式，开展“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”的评选活动，
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要制定并公布评比细则，并采取学生投票的形式，树立学生身边的先进典型。年内我区将在全区的“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”中，评选出一批牧野区“爱我家园”小模范，予以命名表彰。
三、重点工作
1、广泛开展“文明礼仪进校园”主题教育。学校要从学生应遵守的基本行为规范与准则入手，开展文明礼仪常识教育，引导青少年树立正确的价值观、审美观，能熟练使用文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。学校要组织开展向全校师生发出文明礼仪倡议书、不文明行为自查自纠、“与不文明行为告别”宣誓签名等活动，并充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地作用，加强文明礼仪的宣传教育，营造“讲文明礼仪、促校园和谐”的文化氛围。要积极组建学生文明礼仪督查队，进行文明行为劝导，举办“行为习惯养成教育”、“让文明成为一种习惯”等主题班（团）会，开展文明礼仪知识竞赛，并邀请家长参与到活动中，让家长与学生共同理解文明礼仪的重要性，增强文明意识。今年，将在全市举办“青少年文明礼仪风采大赛”，倡导文明礼仪，弘扬文明新风。
2、广泛开展“诵读经典、书香校园”系列实践活动。要继续持之以恒的开展经典诵读活动，并将经典诵读与日常—
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学习相结合、与家校共建相结合、与学校德育工作相结合，培育未成年人高尚的人格品质和良好的人文素养。教育部门要以弘扬传统的“孝道文化”“诚信文化”为主线，继续发挥“新乡市经典诵读教师朗诵团”的示范和带动作用，提高师生“经典诵读”水平。各乡（镇）、办事处，要通过组织开展“中华经典诵读”大赛、“国学经典讲师团”走进校园等大型活动，推动经典诵读活动不断深入开展。要在开展经典诵读活动的基础上，开展好书推介活动，鼓励学生多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣，使读书成为学生的习惯，为学生营造一个书香校园，使校园更富人文底蕴。要通过建立班级小书库、评比班级畅销书、举行朗诵比赛、交流读书心得等形式，增强学生参与活动的热情和主动性。
3、广泛开展“学雷锋精神、展志愿风采”志愿服务活动。要根据未成年人不同的成长阶段，组织未成年人参与各种力所能及的志愿服务活动，引导未成年人弘扬雷锋精神，树立帮助他人、服务校园、奉献社会的爱心意识。各学校要组织未成年人立足校园开展“净化美化校园”活动；深入社区、敬老院，开展“我为老人送温暖”活动，为老年人表演娱乐节目，陪他们聊天、谈心，帮助他们做一些护理工作、打扫卫生；每学期组织开展一次文明出行宣传教育活动，倡导中学生乘坐公交车为老、幼、孕、残人士等让座，培养未
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成年人交通安全意识；走进乡村，开展“与留守儿童手拉手”活动。各学校要尽快建立志愿服务联系点、成立志愿服务工作站，与就近社区村签订志愿服务活动共建协议，定期组织学生在课余时间到社区开展多种形式的志愿服务活动，使学校的志愿服务活动逐步走上常态化、规范化轨道。同时，各学校要与所在派出所结合，每学期组织学生到就近交通路段（路口）开展一次“小手拉大手、共同守秩序”为主题的文明出行集中宣传活动。
4、广泛开展“我们的节日”主题实践活动。各学校要结合清明、端午、中秋、重阳等传统节日和重要节庆日，深入开展主题鲜明的教育实践活动。要以“祖国伴我成长”为主题，精心设计和组织开展主题团日、主题班（队）会活动，开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”宣誓、团员宣誓、国旗下讲话等教育活动。“六一”前后，教育局、妇联等部门要组织学校开展“我心中的幸福新乡”绘画比赛、“六一”儿童艺术节活动、“阳光体育运动”展示活动等丰富多彩的文体活动，展现少年儿童朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。要按照就近、方便的原则，组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习，号召学生积极参加家务劳动和校园文化建设活动。要组织学生深入学校周边的街道、社区等开展送温暖献爱心等志愿服务活动，引导学生参与到—
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“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的实际行动中。文明办、教文体局要利用我区典型群体多的优势，组织和邀请我区的道德模范、中国好人榜入选人等先进典型到学校举行演讲活动。
5、广泛开展“告别网瘾，文明上网”系列活动。通过广泛的动员倡议，激发青少年参与活动的积极性。各学校要利用国旗下讲话向全体青少年发出“告别网瘾，还成长一片净土”的倡议，要求小网民们从我做起，真诚交往，把网络变成相互交流，相互学习，取长补短的朋友，努力营造健康道德的网络环境，做一个文明的小网民。要在校园内公布网络文明公约：不进营业性网吧、不游览色情网站、不沉迷网络游戏，科学上网、文明上网、绿色上网，并举行集体签字仪式，引导广大青少年树立正确的上网观，科学上网，学会拒绝，学会选择，真正告别网瘾，提高网络道德水平，还自己成长一片净土。学校要通过开展“文明小博客”、“班级博客”等健康有益的网络活动，推介优秀少儿歌曲、音乐、舞蹈、动漫、网络游戏、影视片、出版物等文化产品，满足新时期未成年人多渠道的精神文化需求。
四、保障措施
1、加强领导，精心组织。各乡（镇）、办事处，有关单位要充分认识开展“做一个有道德的人”道德实践活动的
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重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为推动“爱我家园，共建幸福文明新乡”活动进校园、进家庭的重要抓手，摆上重要日程。要统筹安排，周密部署，突出思想内涵，强化道德养成。要贴近未成年人实际，创新活动载体，创新未成年人喜闻乐见的方式、方法，切实增强此项活动的针对性、实效性。
2、点面结合，整体推进。各乡（镇）、办事处，有关单位要加强工作指导，及时发现、总结“四比四争一评”活动中涌现出的先进典型和经验做法，通过内部信息通报、新闻媒体宣传、现场观摩会、经验交流会等多种形式，加以宣传推广，树立活动品牌，抓好示范引导。各学校要明确主管领导和负责人，制定实施意见，明确实施步骤，组织广大未成年人参加到各项道德实践活动中。同时，要加强学生与家庭、社区的联系，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。
3、明确职责，齐抓共管。文明办和教育、团委、妇联等部门要结合本系统工作部署，切实加强对学校“四比四争一评”活动的指导，在全社会形成较大声势，取得良好效果。各责任单位要充分利用乡村学校少年宫、学校爱国主义教育基地、公益性文化设施、各类校外活动场所等文化阵地，组织未成年人开展丰富多彩、形式多样的传统美德教育、革命—
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传统教育、文化艺术教育、环境保护教育等社会实践活动。
4、狠抓落实，务求实效。区文明办要结合当地实际，协调教育、团委、妇联等部门，建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。从今年起，我区要以在届省、市级文明单位的学校为重点，建立全区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点，并与新闻媒体进行对接。各在届省、市级文明单位的学校要发挥好示范作用，认真创新活动载体和形式，并及时将活动开展情况报区文明办和区教育局。同时，此项活动开展情况还将作为学校争创各级文明单位的重要内容，纳入文明单位年度复查和考评验收体系。
牧野区精神文明建设委员会办公室
2012年4月27日
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第17篇：做一个有道德人材料
皋兰县石洞小学
开展“做一个有道德的人”主题实践活动
工作情况汇报
一、学校基本情况
我校是一所县属规模最大的一所小学，始建于1938年。学校现有28个教学班,学生1800人，教职工90多人。学校占地面积20742.38平方米，建筑面积12103平方米，育人环境和办学条件良好。
二、措施与做法
1、加强宣传，扩大声势
为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，学校成立了以校长为组长，学校中层领导、班主任为成员的“做一个有道德的人”主题教育领导小组，定期开展会议，认真分析，解决活动中存在的问题。制定了《石小“做一个有道德的人”主题活动实施方案》，形成了德育工作的长效机制。学校利用国旗下的讲话，班队活动，校园广播、黑板报、标语等多种形式对全校师生进行宣传发动，让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂，并逐渐转化为学生的一种自觉行为。
2、常抓不懈，持之以恒
我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“亲情”、“和谐”、“奉献”为重点，开展了各项丰富多彩的活动。我校以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人。
三、开展的各种活动
1、开展“六爱体验见真情”活动。我们组织了 “感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国关爱恩”的系列主题活动，布置爱心家庭作业；送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗洗脚；我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。通过这一系列的感恩
教育活动，使每位同学都拥有一颗感恩的心去孝敬父母，去尊敬老师，去帮助关心周围的人，把常怀感恩心、心中有他人，转化为自觉的行动，全面提高自我素养，从而形成积极健康的人生价值观。
2、开展“诵经典，塑人格”活动。在以往开展基础国学教育的基础上，继续开展“经典文化诵读”课程。学校编制印刷了三本适合高、中、低年级的经典诵读教材，免费发放给学生。制定了详细的有特色活动的诵读方案，广泛征求社会、家长和社会各界的意见，每周每班安排了一节经典诵读课，各个班级的诵读活动开展的有声有色，形式多样，极大的丰富了学生的校园文化生活，使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶，不断的规范自己的言行,潜移默化地形成优良的道德思想。
3、开展“手拉手”活动。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召，开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系，开展了 “少先队员手拉手四个一”活动，即：互写一封信，了解远方的朋友；互赠一个友谊卡，表达祝福和友谊；互送一本书，交流读书的乐趣；同定一个目标，激励共成长。在活动中，孩子们交流着生活与理想，传递着友爱与智慧，感受着关怀与进步，体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊，两校同学们表演了精彩的文艺节目，现场捐书籍500余册，作业本1100多本，以及衣物、文具等，部分同学还新结友谊互助对子，培养了学生互助友爱的品质。
4、开展“法制教育”活动。我校与司法部门经常联系，每一学期都组织开展“法制教育周”活动，邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座。去年我校开展了“珍爱生命、远离毒品”、“珍爱生命，远离邪教”千人师生签名活动。培养学生爱祖国，做健康少年的信念。
5、开展“自主管理”活动。学生以管理者的姿态和小校长的身份，总结上周纪律、卫生、两操的情况，颁发流动红旗，安排本周工作。周一举行升旗仪式并在国旗下演讲已成为我校德育教育的常规。结合开展“做一个有道德的人”主题教育，我校国旗下演讲主题全部由学生撰稿，由班主任或语文老师指导，演讲内容贴近学生生活，符合学生的实际需要。学生主持中队主题队会，就自己关心的问题选择队会主题，把主动权还给学生，进而激发学生的自我管
理意识；培养自信，开展“五小”展示汇报活动，锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”，让学生亲自参与学校的日常管理，从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察，狠抓落实，着力培养学生的自我约束、自主管理的良好品质。
6、开展“家校互动”活动。家长学校是我校的特色，也是我们教育的一个亮点，获得过“市优秀家长学校”称号。到目前为止，我校已经成功的举办家长学校152期，培训家长万余人次。我们的家长学校分低、中、高三个学段，有我们自己编写的教材，有专门的教师辅导，培训完后给家长留有作业，有专职的教师辅导，定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评，获得家长们都积极主动的参加培训工作，社会反响颇好。在成功举办“家长学校”的基础上，我们组织推出“家长跟班”活动。上学期利用一个月的时间，集中组织全校80%以上的家长和自己的孩子，参加学校全天课堂、课外活动，并发放意见建议调查表，召开“跟班”感言交流会。这些活动加强了家校合作，促进家长与学校的交流与沟通，让家长朋友关注孩子，尊重理解孩子，贯彻落实了学校、家庭、社会共同办学的方针。
7、开展“奉献社会“活动。学校与城南社区联系，组织开展“爱我皋兰，爱我县城”的教育活动，教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生，爱护城建设施，与不文明行为作斗争，学校还组织学生上街宣传、打扫卫生、劝导不文明行为等实践活动，形成了学生思想道德建设的纵深教育。5.12汶川大地震，我校少先队员率先开展了“情系陇南娃，关爱你我他”的募捐活动，学校组织学生打着横幅，第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐，这种行为深深地感动了街上的行人，过路司机停车往募捐箱里塞钱，店铺的老板出门主动请同学们到店里来募捐，共计募捐3000余元，师生捐款40000万余万。去年10月，我校师生又伸出了爱的援手，为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把爱的种子播撒在孩子的心中，构筑了坚固的爱心教育。
8、开展“小道德模范”评选表彰活动。我校在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。在2009年“六一”前后评选表彰12名“石
小小道德模范”。四（1）班的魏宁同学从小身患过小儿麻痹，行动极为不方便，平地走路都得有人搀扶，上一年级时家长每天不但接送，而且蹲守在校门外随时背着上厕所。以陶圆圆和杨子萱为首的两位同学看到后，组织了帮扶小组，以七岁懵懂的童心和弱小的身体开始负责魏宁同学的在校生活，到校门口接送，帮助课间活动等，难能可贵的是搀扶上厕所而且还要替同学整理衣服。更可贵的是四年如一日，坚持到今天，做到了一个成年人也许不可想象的事，无亏“小道德模范”之称，带动了我校的未成年人思想道德建设，涌现出了一大批助人为乐、拾金不昧好少年。六（1）班的杨闻宁同学2009年9月在校门口拾到了一部价值4000多元的诺基亚手机，立即通过手机上的电话与机主取得联系，后机主上门感谢，问其姓名，该同学只说是六年级的学生，其余一概不说，机主感动的写了一封感谢信送到了学校。象这样的好人好事层出不穷，充分体现了我校在德育教育方面的成功。
三、取得的成效
我校以“做一个有道德的人”主题活动为载体，引导学生自觉践行道德规范，普遍增强了道德意识，强化了道德养成，使学生进一步陶冶了情操，提升了境界，培养了学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质，开创了我校未成年人思想道德建设工作的新局面，也有力的推进了学校德育工作的开展。有家长感言道： “做一个有道德的人”主题实践活动开展以来，孩子能从身边的小事做起。在家里能尊敬父母和长辈，为父母做一些力所能及的家务事，也深深知道父母亲的不易，主动做好功课，服从学校安排。在外面，孩子能自觉遵守公共秩序，上公车能排队，不乱扔垃圾，爱护公共设施等。通过这样的活动，孩子从中受益很多，也希望“做一个有道德的人”活动，能更深入到每个人心中。
近一年内我校被评为市思想政治工作先进集体，市未成年人思想道德建设先进单位，市级“做一个有道德人”示范学校，市小学教育质量先进单位，市法制教育示范基地。迎接了省、市、县各级领导的多次检查指导，得到领导的肯定与好评。
四、对于活动中的反思建议
1、教育是日积月累的事，把“做一个有道德的人”主题活动做为一个长效
的德育教育机制来实施，不流于形式，不为搞活动而活动，应该与学校的各方面教育教学活动结合起来，制定相应的制度，形成长期的教育机制。
2、在活动过程中，学校往往是因教学任务重、怕出安全问题等原因，而不敢把学生带出去搞活动，与社会各个层面接触不多，参与社会实践活动较少，活动的范围圈子多限于校园生活之中。比如多与留守家庭、鳏寡老人接触。
3、“做一个有道德的人”活动定位与方案制定就从一点一滴的身边小事抓，从我做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 培养学生良好的行为习惯必须从细节着眼，从点滴小事抓起，才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。
4、活动内容设计应该丰富多彩，主题鲜明，适合学生的年龄特征。学校根据"做一个有道德的人"的总体要求，精心设计主题鲜明、内容丰富的活动项目，积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育，使活动内容更活泼、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我当家”等活动
我校虽然在这一主题实践活动中取得了一些成绩，但离上级主管部门和社会的要求距离还有一定的差距。我校将在今后的教学工作中进一步加强改进思想道德建设工作方法，从培养祖国合格建设者的高度出发，教育学生从身边的事情做起，以一点一滴做起，促进学生自觉践行道德规范，逐步弄成良好习惯，知礼尊长、关爱他人、和谐友好、自强自立，在和谐的校园人文自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长，进一步提高校风、班风、学风建设，把“做一个有道德的人”主题活动推上新的台阶。
第18篇：做一个有道德的人主题教育实施方案
“做一个有道德的人”主题实践教育活动
实施方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强全区未成年人思想道德建设工作，按照全国、省、市未成年人思想道德建设工作会议精神，认真落实槐荫区教育局开展“做一个有道德的人”主题实践教育活动精神，结合我校具体实际，现制定实施方案如下。
一、实施目标：
落实《中小学生守则》，《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》要求，有序贯彻实施“中小学行为规范建设深化年”活动。引导未成年人自觉践行社会主义荣辱观，讲道德、见行动、知行统一，动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯, 培养高尚情操，做一个有道德的人。
二、实施内容：
1、大力开展社会主义核心价值体系学习教育。以积极培育和践行社会主义核心价值观为根本，以培养青少年社会责任感、创新精神、实践能力为着力点，进一步健全完善学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，为广大青少年养成正确道德观念和文明行为习惯创造良好条件、营造浓厚氛围。把十八大精神作为思想品德课的重要内容，积极推动社会主义核心价值体系进课程、进课堂、进学生头脑。针对未成年人的身心特点和成长规律，调整完善未成年人日常行为规范，把社会主义核心价值观的要求具体化、制度化。
2、做好迎接2013年全国城市文明程度指数测评工作。未成年人思想道德测评工作是我市申报全国文明城市的前提，学校要按照市文明办“高度重视、精心组织；明确责任、各负其责；密切配合，有序
推进”的总体要求，根据济文明委„2013‟7号《关于进一步做好2013年未成年人思想道德建设工作的意见》的精神，结合“未成年人思想道德建设工作评价体系”，深入扎实的开展未成年人思想道德建设工作，要按照评价标准及早谋划安排，及早动员部署。
3、积极开展文明引导行动，实施“中小学行为规范建设深化年”活动。为积极响应市“迎十艺节，做文明市民”号召，深入加强中小学生行为规范教育，今年将在2010年“中小学行为规范建设启动年”活动基础上实施“中小学行为规范建设深化年”活动。活动重在关注课堂、关注路队、关注礼仪、关注班风。注重学校、家庭、社区共同参与的促进学生道德发展的运行机制的构建；注重校内外道德环境与人文氛围的建设；注重学生自主参与、自我教育、自我发展的过程；注重使学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌等道德行为上有突破性进展。学校要创造性组织开展学生行为规范养成及文明礼仪践行活动，引导学生注重细节、提升自身素质，争做文明学生、文明市民，为迎接“十艺节”营造喜庆热烈、整洁有序、文明和谐的社会氛围。
4、少先队牵头开展“洒扫应对”、“学雷锋，做美德少年”、“日行一善”三项常规活动；在清明节、“六一”、“七一”、“十一”期间分别组织开展“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”和“向国旗敬礼”网上签名寄语，“童心向党”歌咏、“优秀童谣传唱”等活动。引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求。挖掘齐鲁文化蕴含的道德教育资源，创新教育载体和方式，组织开展经典诵读、节日小报、文明小博客等活动，吸引更多未成年人了解传统文化，弘扬民族精神，陶冶道德情操。组织开展“十优秀”、“美德少年星级评选”、“济南小名士”、“泉城小义工”评选活动，进一步加强文明礼仪教育，促进未成年人德、智、体、美、劳全面发展。
5、扎实开展“我们的节日”主题活动。在重要民族传统节日期间，组织开展中华经典诵读、传统节日民俗和文体娱乐活动，不断丰富弘扬中华民族优秀文化的载体和传承体系。节日期间，要广泛开展敬老、爱幼、助残、帮困等志愿服务，要精心设计未成年人乐于接受、便于参与的节日活动，引导孩子们通过“我们的节日”认知继承传统，营造浓郁的节日氛围，增强爱国主义情感。积极参加“我们的节日”优秀案例和优秀栏目评选。
6、创新开展“我的中国梦”主题教育。通过丰富多彩、生动活泼的教育活动形式，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
7、进一步用好城市及乡村学校少年宫，积极参加少年宫为未成年人提供的思想道德活动。进一步完善学校心理健康辅导室建设，按照“治未病”的理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展未成年人心理健康教育活动。定期组织教师参加心理健康教育师资培训，提高未成年人心理健康教育辅导水平。加强对心理异常学生的心理辅导，注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助，进一步完善对特殊群体学生成长档案一对一建档工作，切实加强未成年人心理健康教育。
8、重视和发展家庭教育，办好家长学校，进一步发挥家长委员会作用。充分发挥家长在学校教育中的作用，坚持家校沟通与合作，
让家长充分参与学校管理。以组织开展富有教育实效的家长会为突破口，改进家长会模式，开好新型家长会，努力构建和完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。落实家长学校建设任务，有效开展家庭教育活动，教育家长树立科学的育儿观念、掌握正确的教子方法，注重言传身教，并取得良好效果。
三、实施原则
1.与德育序列化融合，与学校常规工作结合，与德育课程一致的原则。
2.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果实效化的原则。
四、实施要求
1、强化领导、注重实效。学校要充分认识工作意义，把实践活动作为加强和改进学生思想道德建设的具体举措。要建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把活动列入思想品德课的重要内容，纳入到学科教学中，要有部署、有落实、有总结。要充分发挥学校少先队、班队会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。
2、重视宣传，营造氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介，广泛宣传活动，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
3、及时评价、认真总结。学校要及时发现并总结先进典型和感人事迹，对工作成绩突出的班级和个人应及时总结表彰。西张回民小学
2013.4.7
第19篇：做一个有道德的人 实施方案
西黄刘小学开展“做一个有道德的人”主题教育活
动实施方案
惠济区西黄刘小学
2012年7月
西黄刘小学开展“做一个有道德的人”主题教育活
动实施方案
根据中央文明办相关会议精神及2012年《未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，要以“做一个有道德的人”为主题，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为着力点，在深化内涵、扩大延伸上下工夫，深化开展“做一个有道德的人”主题活动。为全面提升我校未成年人思想道德素养打造新的教育平台，为迎接全国文明城市复查提供有力支撑，特制定本活动方案。
一、总体思路
切实抓好面向未成年人的社会主义核心价值体系宣传教育，始终突出“做一个有道德的人”主题，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动结合起来，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好道德观念和文明行为习惯。
二、活动内容
今年以来，我校按照中央、省文明办总体要求，认真组织开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动，我校广泛开展了“美德少年”推荐评选活动、“网上祭英烈”活动、“祖国好家乡美”班班有歌声、优秀童谣征集系列活动。下一步，要结合实际，学习借鉴其他城市好的做法和经验，继续突出“做一个有道德的人”活动主题，在校园以各种形式普遍开展以下活动。
（一）结合实际，有计划、有组织地培养训练未成年人的日常待人接物和基本生活能力，既要让他们养成良好的学习习惯，更好让他们养成良好的行为习惯，全面提升我市中小学生的文化素养和文明程度。
（二）学习江苏经验做好“美德少年”的典型宣传。对贵阳市推荐评选出的4名“美德少年”，要进行充分宣传。
（三）学习银川经验组织开展“日行一善”道德实践活动。通过实施“日行一善”道德实践活动，引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
（四）学习厦门经验在中小学校推广“文明小博客”。将其作为开展网络德育工作的一项具体内容，进行培训，引导我校有电脑家庭的学生文明上网、文明用网，使“文明小博客”成为丰富未成年人精神文化的重要途径，成为构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的重要载体，以促进未成年人健康成长、全面发展。
（五）学习成都经验组织中小学生自办“节日小报”。以传统节日和重大节日为契机组织学生创作“节日小报”，加深对中华优秀传统文化精髓的体会和认知，逐步在文化积淀、道德素质、人格熏陶、习惯养成等方面受到潜移默化的影响。
（六）广泛开展“童心向党”歌咏活动，积极传唱优秀童谣。
（七）利用网络平台开展好网上签名寄语活动。在清明开展“网上祭英烈”签名寄语活动的基础上，组织未成年人以积极参
与开展 “学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，国庆节千佛开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。
积极开展活动，注重学生参与，收集整理好资料。
惠济区西黄刘小学
2012年7月
第20篇：做一个有道德的人实施方案
田镇义和小学
“学雷锋，做一个有道德的人”
主题实践活动方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进社会主义核心价值体系建设为根本，以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题，坚持以文化人、以文育人的工作思路，在全校开展形式多样的道德实践活动，引导广大未成年人大力弘扬雷锋精神、自觉践行道德规范、养成良好行为习惯，引导学生在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，在勤奋学习中立下远大志向，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。争做富有理想、充满活力、勇于创新的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、活动主题：
“学习雷锋，做一个有道德的人”
三、活动领导小组：
组 长：李燕国
副组长：李学军 刘建
主办部门：政教处
协办部门：教导处、总务处。
成员：学校行政干部、年级组长、教研组长、班主任和少先队大队辅导员。
活动领导小组办公室设在政教处。
四、主要内容
围绕“学习雷锋，做一个有道德的人”的活动主题，通过在学校学生中开展“洒扫应对”、“日行一善”、“文明小博客”、“节日小报”等教育实践活动，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯，使广大未成年人“心向党、跟党走、爱劳动、有礼貌”，把“做一个有道德的人”主题活动引向深入。
1、开展“洒扫应对”主题教育。所谓“洒扫”，是指对未成年人从生活中的劳动教育入手，锻炼培养清洁整齐的习惯；“应对” 指对未成年人在待人接物方面开展礼节教育，让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。“洒扫应对”就是对未成年人进行待人接物和基本生活能力的培养训练，通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要结合相关德育课程、社区教育活动和家庭教育活动切实做好“洒扫应对”主题教育，要大力宣传中华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。积极开展“我把学校来打扫”、“我是当家好孩子”、“楼道清理我最行”、“做文明有礼小公民”等便于操作、易于推广的道德实践活动，大力弘扬中华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。
2、开展“日行一善”道德实践活动。以“日行一善，月习一德”为主要内容，在未成年人当中开展道德实践活动。日行一善，即每日做一件善举，从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起。在做的同时，引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过长期积累，积小善而成大德。月习一德，即把社会主义核心价值观关于公民基本道德素养的要求细化成责任、公益、规则等若干主题，每月围绕一个主题，充分整合利用各种类德育资源，对学生集中开展教育和熏陶。要引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。要寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。
3、开展“节日小报”主题教育。组织学生以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，结合春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日和各类假日、假期，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同。要以举办经典诵读活动、开展民俗知识讲座、制作传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会、赛诗会等多种形式，组织学生广泛参与，通过自我创作中的所学、所知、所感，使他们在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。可通过校园网、校刊校报汇总和展示“节日小报”的编辑成果。
4、开展“中华经典诵读”活动。将年度经典诵读实施方案纳入教学计划，要以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展经典诵读活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有特色、体现整体性、实现常态化的传统文化教育普及活动机制。在策划组织经典诵读活动的过程中，要创新方式方法，通过情境的巧妙设计、安排，让学生在经典诵读实践活动中体会中华传统文化的博大精深，完成情感体验与责任唤醒。在诵读活动中，要突出“背、吟、用”，把经典诵读与学生的行为规范相结合，以国学经典矫正学生的行为习惯；把经典诵读与学生的家庭教育相结合，鼓励家长参与和互动，实现国学教育向家庭的延伸；把经典诵读与社会责任教育相结合，争做文明有礼的淄博人。要利用寒暑假等时段，依托图书馆、学校少年宫等活动场所，通过举办形式多样的经典诵读比赛、开展“我们的节日”主题诵读等活动，丰富未成年人的精神文化生活。
5、开展美德少年星级评选活动。定期表彰一批 “美德少年”，为未成年人树立一批生动鲜活的学习榜样。要以“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心”为重点，表彰那些热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响的少年典型。要积极探索建立星级评价标准和评选机制，形成广泛性、常态化机制，让广大未成年人都能够参与到活动中来，在学生中形成“崇尚美德少年、争做美德少年”的良好风尚。
五、主要活动
（一）开展“洒扫应对”主题教育。
1、学校定期进行大扫除，也教育学生在家也要帮家长搞好家里的卫生。
2、开展“尊敬师长，体会师恩”“孝敬父母、体验亲情”等感恩教育活动。（1）“尊敬师长，体会师恩”
以教师节为契机，中高年级各班出一期感恩老师的手抄报，低年级也可画一幅这方面主题的画。
让学生调查了解一下老师的日常工作情况，体会老师工作的辛苦。帮老师做一件力所能及的事，如倒杯水，打扫办公室等，让老师感到欣慰，高兴一下等。对学生进行感恩老师的教育。
（2）“孝敬父母、体验亲情”
坚持开展家庭行孝活动，吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；主动分担家务，帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做侍奉性的事，如给父母捶捶背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。
了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛，模拟一份“家庭理财方案”，合理安排自己的零花钱。
收集“爱心家庭作业”： 亲情调查表、亲子对话单、家庭理财方案、日记等。
（二）开展“日行一善”道德实践活动。
以“日行一善，月习一德”为主要内容，开展主题班队会，明确“日行一善”道德实践活动的指导思想。各班建立“日行一善”记录本，引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过长期积累，积小善而成大德。
每月围绕一个主题，通过国旗下讲话或各种德育资源，对学生集中开展教育和熏陶。要引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。要寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，
（三）开展“节日小报”主题教育。
结合本学期的节假日，让学生按上面内容要求适时制作有关于教师节、国庆节、中秋节等的节日小报。
（四）开展“中华经典诵读”“弘扬传统文化”活动。
让同学们在实践活动中了解中华民族传统文化的辉煌成就，诵读经典美文，增强保护传统文化的意识，继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，增强学生的民族自豪感。
（1）结合“诵读经典诗文，提高双文修养”课题，开展经典美文诵读活动，每周星期四午读时间为全校师生诵读经典诗文时间。 （2）举行中华经典诗文朗诵展示活动。各班可以以诵读经典诗文的形式庆祝国庆。
（五）开展美德少年星级评选活动。
1、利用班队会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评 互评，引导学生自我教育、自我提高。
2、对“做一个有道德的人”主题活动中典型和感人事迹进行总结、宣传，对表现出色的班级、个人进行表彰。评选表彰活动中涌现的先进个人，评选“孝心之星”、“爱心小天使”“学习之星”“我最喜爱的老师”，对先进典型和感人事迹进行总结、宣传。
六、工作日程安排 八-九月份：
1、进行“学习雷锋，做一个有道德的人”活动总动员。利用升旗仪式、广播室、校园网站、班会等形式，进行活动宣传，号召学生学习雷锋精神，努力营造学雷锋、实践公民道德的良好氛围。
2、各班召开一次以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题的班会，对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。
3、进行全校大扫除。
4、结合9.10教师节进行“尊敬师长，体会师恩”的教育活动。
5、建立起“日行一善”记录表。各班把班内的好人好事记录在“日行一善”记录表上，并在每周初将情况记录上交政教处。政教处负责展出好人好事记录 十月份
1.各班结合国庆、中秋之际召开“爱我中华”“弘扬传统文化”主题班队会。2.结合两个重大节日出手抄报。
3.“重阳节”前夕，各班召开“尊老敬老”主题班队会。4.开展经典美文诵读活动。 十一月份
1.听雷锋的事迹，讲雷锋的故事，读雷锋日记，倡导学生为班级、为同学、为社会做一件好事等。学唱一首有关雷锋的歌曲。各班踊跃投稿，大力宣传班中的好人好事，把最有代表性、最有意义的好人好事写成材料由校园广播室播出或在学校橱窗中展出。
2.十一月下旬，“感恩节” 前夕，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。为自己的妈妈分担一点家务，帮妈妈洗洗脚，洗去她一身的疲惫等。五一劳动节板报。
3.继续开展经典美文诵读活动。十二月份
1.开展经典美文诵读展示活动。2.开展美德少年星级评比活动。
3.召开“民族气节与爱国精神”主题班队会。一月份
1.组织评选“孝心之星”、“爱心小天使”“学习之星”“我最喜爱的老师”。2.对先进人物和事迹进行宣传。
3.各班组织召开“学习雷锋总结会”，对班级学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动，每班评出5名“学雷锋标兵”，并将名单上报学校大队部。
义和小学政教处
2012.07.10
