践行核心价值观 活动方案
推荐第1篇：践行社会主义核心价值观活动方案
格尔木市第十二中学
关于培育和践行社会主义核心价值观的
实施方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和省州市全会精神，把“三个倡导”贯穿精神文明建设全过程，积极培育和践行社会主义核心价值观，把全校广大师生和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。根据中共格尔木市委办公室印发的《格尔木市关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案的通知》，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，为推动精神文明建设提供强有力的智力支持和人才保障。
二、教育目标
1、教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。让教师初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美。
2、引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。能遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《格尔木市教师职业道德十不准》中的内容及要求。
三、活动内容和要求
1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、民主生活会等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获。第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受。激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
2.结合群众路线教育活动，积极创新形式和载体，开展丰富多彩的、行之有效的系列实践活动。组织全体党员干部开展“八个一”活动，即开展一次讨论、撰写一篇调研文章、谋划一个金点子、参加一次公益活动、帮扶一个留守儿童、参观一个爱国主义教育基地、阅读一本好书、开展一次谈心。
3、围绕“爱与责任”，积极开展“三拒绝、三结对、三提高”教育活动。一是围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴（礼）、拒绝赌博“三拒绝”活动；二是围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对“三结对”活动；三是围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高“三提高”活动。促进教师自觉加强师德修养，自觉践行社会主义核心价值观，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
4、开展“学先进典型，向先进看齐”争先创优活动。深入挖掘身边典型，开展树典型学典型活动，在全系统形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。教师节期间，争当“十佳”活动。
四、活动步骤
（一）宣传阶段（2014年9月）
要加强学习，认真做好宣传动员，让师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性，营造浓厚宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2014年9月-2014年11月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来
各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来
充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据中小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
②通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的班队团会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
③通过校园广播、黑板报、横幅、公告栏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。
④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个中学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。 举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明好学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
⑥围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
⑦组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。 ⑧开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。
⑨以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中： “九一八”纪念日、“十一”等纪念日培养学生的爱国情怀；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
（三）.总结验收阶段（12月）
认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。
格尔木市第十二中学 二〇一四年九月
推荐第2篇：践行社会主义核心价值观活动方案
仓山区培智学校践行社会主义核心价值观教育活动方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动（以下简称“培育和践行活动”）贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、教育目标
教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。让教师初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，
引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。能遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《武威市教师职业道德八不准》中的内容及要求。
三、活动内容和要求
1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、民主生活会等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获。第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受。激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
2.结合群众路线教育活动，积极创新形式和载体，开展丰富多彩的、行之有效的系列实践活动。组织全体党员干部开展“八个一”活动，即开展一次讨论、撰写一篇调研文章、谋划一个金点子、参加一次公益活动、帮扶一户困难家庭、参观一个爱国主义教育基地、阅读一本好书、开展一次谈心。
3、围绕“爱与责任”，积极开展“三拒绝、三结对、三提高”教育活动。一是围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴（礼）、拒绝赌博“三拒绝”活动；二是围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对“三结对”活动；三是围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高“三提高”活动。促进教师自觉加强师德修养，自觉践行社会主义核心价值观，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
4、开展“学先进典型，向先进看齐”争先创优活动。深入挖掘身边典型，开展树典型学典型活动，在全校形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。教师节期间，争当“教书育人标兵”、“道德标兵”。
四、活动步骤
（一）宣传阶段（2014年8月）
要加强学习，认真做好宣传动员，让师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性，营造浓厚宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2014年9月-2014年11月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来
各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到小学生学习成长的全过程，营造有利小学生健康成长的和谐环境，使小学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
②通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
③通过黑板报、横幅、公告栏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。
④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。
举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
⑥围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
⑦以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；“七七”抗战纪念日、“十一”等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
3.总结验收阶段（12月）。认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。
福州市市仓山区培智学校
2014年8月
推荐第3篇：践行社会主义核心价值观方案
培养和践行社会主义核心价值观工作
实施方案
为深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，进一步深化社会主义核心价值观的宣传与教育，结合实际，以“两学一做”为载体，制定2017年度培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案。
一、总体要求和工作原则
（一）总体要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话重要讲话精神，深入做好理论研究、基层传播、载体设计、典型培树工作。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等有力措施，把社会主义核心价值观与“两学一做”学习教育活动贯穿于党员、干部、教育全过程，使社会主义核心价值观与“两学一做”学习教育活动融入全体党员的工作、生活和精神世界。
（二）工作原则
坚持以人为本，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准全体党员思想的共鸣点、与个人利益诉求的交汇点；坚持改进创新，善于运用喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和工作创新，增强工作的吸引力和感染力。
二、重点工作任务
（一）强化实践养成
1、开展“两学一做”专题学习。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题
2、继续坚持开展社会主义核心价值观进基层活动。把宣讲核心价值观和诵读《宪法》列入晨读内容，让全体党员在每天的开始就进入浓厚的传统文化氛围；以核心价值观进教材，进课堂，进全体党员头脑和融入行为规范，融入实践养成为重点。
3、继续坚持开展学雷锋志愿服务活动和“道德讲堂”。各系要结合文明单位创建工作要求，组织全体党员开展学雷锋志愿服务活动和“道德讲堂”。充分发挥志愿服务活动和“道德讲堂”的作用，通过身边人讲身边事，宣讲道德模范热心助人、孝老爱亲、爱岗敬业的感人故事，学习和弘扬道德模范的优秀品质、高尚情操，营造敬模范、学模范、做模范的浓厚氛围，引导全体党员树立良好的道德风尚，传播和弘扬中华美德，以自己的实际行动来践行社会主义核心价值观。
（二）加强思想道德建设。以建设社会主义核心价值体系为根本，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极培育文明道德风尚，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强思想道德建设，提高全体党员文明素质。
（三）大力营造社会主义核心价值观宣传舆论氛围 大力营造社会主义核心价值观宣传舆论氛围，通过宣传栏、黑板报等媒介深入普及社会主义核心价值观的主要内容和核心要义，通过微信、广播站开设专门板块学习讨论全体党员如何践行社会主义核心价值观，切实使社会主义核心价值观入脑入心入行。今年已将社会主义核心价值观融入到党支部中心组学习计划、全体党员政治理论学习计划中，要认真组织科协干部开展学习和宣传活动，牢记社会主义核心价值观24字内容。在制定和实施年度干部教育培训方案、党课培训计划、“七一”入党宣誓等工作中，也要纳入核心价值观内容，教育引导广大干部树立正确的世界观、人生观、价值观。
（四）树立典型示范。广泛开展“向模范学习”主题活动。大力宣传涌现的先进个人和群体在工作、社会公德、家庭美德、个人品德等方面的典型事迹。继续开展道德讲堂活动，邀请专家、学者和道德模范为党员干部授课，讲述“道德模范”和“身边好人”的先进事迹，引导广大党员自觉向模范学习，形成人人学习模范，人人争当模范的良好氛围。
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1、践行核心价值观
2、绿色背影
3、不松铁拳
4、坚决打胜仗
5、我们是一支无形的军旅
6、爱国奉献歌
7、爱民歌
8、八月桂花遍地开
9、把光荣扛起来
10、班长
11、班长的玫瑰
12、保家卫国
13、报告祖国
14、报效国家
15、军营歌谣
16、我的老班长
17、崇尚荣誉
18、穿军装的男孩
19、穿上军装的那一天
20、从军报国歌
21、从军歌
22、打靶归来
23、单身部队
24、当兵的地方
25、当兵的哥们
26、当兵的那一天
27、当兵就是当英雄
28、当兵去细沙
29、当个英雄
30、当过兵的战友干一杯
31、当那一天来临
32、当一个好兵
33、当祖国召唤的时候
34、永远的兄弟
35、兄弟
36、革命气节歌
37、官兵友爱歌
38、跟上班长
39、官兵友爱歌
40、光荣的七一
41、国防生之歌
42、国家
43、红旗之恋
44、艰苦奋斗
45、
46、
47、
48、
49、50、
51、
52、
53、
54、
55、
56、
57、
58、
59、60、6
1、6
2、6
3、6
4、6
5、6
6、6
7、6
8、6
9、70、7
1、7
2、7
3、心儿伴着军旗飞 救国军歌 军港之夜 军魂之歌 军人本色 军营夜色好 军营夜晚静悄悄 军中绿花 军装的味道 看谁能战斗 老兵你要走 老转哥们 离开部队的一天 练为战 送送老兵 绿军装的梦 绿色的背影 美丽的军营 梦在飞翔 那个士兵真好 难忘的军旅生活 你是我的英雄 年轻的士兵 战友你好 情系老百姓 热爱人民 人民军队终于党 荣辱观之歌
推荐第5篇：践行核心价值观
践行核心价值观，争做优秀监狱警察
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是教育科干警邱燕。今天我演讲的题目是“践行核心价值观，争做优秀监狱警察”。
2年前，当我从政法大学毕业，来到监狱报到的时候，就有家人和朋友告诉我，如今的罪犯很难管，监狱工作很难做，“最苦最累的是狱警，最不安全的也是狱警”，你可要慎重选择啊！我没有犹豫，毅然来到了吴忠监狱，成为一名真正的监狱警察。今天，如果有人再问我，为什么我会如此执著地选择监狱警察这个职业，我会坚定地回答，因为他们忠诚、廉洁，因为他们敬业、严明。监狱警察永远是核心价值观的倡行者，监狱警察永远是最可爱的群体！工作两年来，作为一名监狱战线上的新兵，我不禁问自己，践行核心价值观我该怎么办？我将目光投向了我的周围，一个个在平凡岗位上任劳任怨、默默奉献的老一代监狱警察给了我表率，给了我回答。那就是：忠诚履职，爱岗敬业。 如果说人民警察，是一个神圣的词眼。那么，监狱警察，就是一首无言的颂歌。忘不了，在地震来临时，四川崇州监狱警察为解救被困服刑人员坚守到最后的无私和大爱；忘不了，呼和浩特二监我们年轻的战友兰建国力阻四名逃犯身中57刀的顽强和壮烈；忘不了，我们的前辈杨建军同志在追捕逃犯时的无畏和勇敢。这就是我向往和追求的人民卫士，这就是我崇拜和敬佩的监狱警察。正是他们，用对党的监狱事业无限的忠诚，构建起共和国平安和谐的大厦，诠释了当代监狱警察无比坚定的核心价值观。假如此时此刻，那些敬爱的前辈、亲爱的战友就站在我面前，我会怎样表达真挚的的情感？什么也不用说，我会本能地举起右手，向他们致以崇高的敬礼！ 人的一生会有多种选择，会有各种不同的职业，会在潜移默化中形成不同的信仰和价值观。然而，当我们的职业和国家的发展命运紧紧相连的时候，和人民幸福安康紧紧相系的时候，和闪耀的国徽、绿色的橄榄枝融为一体的时候，我们别无选择。选择了监狱警察，就注定要默默奉献、固守清贫，注定要牺牲天伦之乐，倾情于枯木逢春。伴随着共和国日渐强盛的足迹，监狱工作也走过了六十多个难以忘怀
的春夏秋冬。 曾经，面对纷繁复杂的市场经济浪潮，我们为坚守的信仰困惑过；曾经，面对异常严峻的监管形势，我们为肩头的责任焦虑过；曾经，面对无法挽救的责任事故，我们为自己的失职自责过；曾经，面对付出与收获的失衡窘境，我们为固守的职业情操犹豫过。作为一名当代警察，我们无时不在面临着名与利，美与丑，正义与邪恶，物质、金钱与精神、理想的选择。但是，当我们托举起庄严的警徽，就强烈地感受到了党和人民所寄予的神圣使命；当我们跨进庄严的监狱大门，就深刻地理解了平安和谐所包涵的厚重内涵；当我们穿上这庄严的警服，就意味着我们必须少一点清闲，多一份坚守；少一点名利，多一份忠诚；少一点索取，多一份奉献。
相信，大家都有过这样的体会：当我们在一次次成功的个别谈话后，面对服刑人员深深鞠躬的时候；当我们带领服刑人员攻克技术难关，开心一笑的时候；当我们去偏远山乡家访考察时，家属满怀敬意，用衣袖为我们掸去凳子上浮灰的时候；当服刑人员接过释放证明书，满怀信心踏上回乡之路的时候„„那一刻，作为一名监狱警察的豪情和喜悦，难道能用拥有多少存款，穿过多少皮尔·卡丹，喝过多少“人头马”，坐过多少“奔驰”来衡量吗？
人，是要有一种精神的。而对于监狱人民警察来说，经历了多年的艰辛磨砺、风雨雪霜，已形成了统一的意志，共同的信念和强大的精神力量，那就是忠诚、为民、公正、廉洁。看看我们身边朝夕相处的战友吧，他们为确保监管安全连续几年没和家人过一个除夕夜；他们因为节假日值班，将五六岁的孩子独自锁在家中，已是习以为常；他们因为要坚守岗位，父母床前不能尽孝，妻儿病了不能照料；陪孩子去游乐园玩的承诺常常在孩子埋怨的眼神中化为泡影；就连上街买件新衣服的计划也一推在推。这就是监狱警察，他们在对监狱事业的忠诚中，舍弃自己的小家，却努力构建着和谐社会这个大家。他们以忠诚践行着神圣的使命，他们以忠诚书写着“政法干警核心价值观”最华美的篇章。
太阳燃烧，因为它选择了辉煌；高山挺拔，因为它选择了伟岸。我呢，面对警徽，庄严宣誓的时刻，和同事们一样，我选择了忠诚、为民、公正和廉洁。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。亲爱的同事们，让我们继续高扬理想和信念的旗帜，将政法干警核心价值
观内化于心、外化于行,贯穿于监狱各项工作实践，做一名人民满意的监狱警察。
谢谢大家！
推荐第6篇：践行核心价值观
临清市教育系统师德演讲稿
践行核心价值观，争做四有好老师
戴湾镇联校陈官营小学
孙凤民
尊敬的联校领导、老师们：
大家上午好！
我是陈官营小学五年级的一名老师，今天我要演讲的题目是《爱让教育变得更精彩》。习近平总书记看望和慰问广大师生时，为我们指出了好老师的标准，作为新时期的年轻教师，我们要认真践行社会主义核心价值观，争做“四有”好教师。下面我就谈一谈自己对“四有”好老师的认识和感受。
第一，我们要有理想信念。为什么呢？因为理想信念是好老师的人格基石。我们怎样才会有理想信念呢？那就要发自内心的热爱教育。因为热爱教育所以我坚信努力工作就会进一步提高教育质量；我坚信班里所有的学生都是可以把书念好的；我坚信孩子是可以看出来老师对他有很高的期望的；我坚信没有状元老师但是可以有状元学生；我坚信老师对学生的关爱会让学生终生难忘。我还坚信只要大部分学生听老师的话知道刻苦学习了，这个班集体就是值得肯定的班集体。我每天都是怀揣着这样的理想信念开展工作的。所以，我的学生信任我，听我的话，渴望得到我的建议，愿意学习我教授的知识。我们师生之间密切的配合使得我班年前期末考试取得了比较好的成绩。我想这与我日常坚持的理想信念是分不开的。当然我班还有两三名很不容易转化的学生，虽然他们在学习上还没有浓厚的兴趣，但是我对他们还是充满了信心。我坚信一定能用自己火热的工作激情，把他们
1 临清市教育系统师德演讲稿
的学习兴趣点燃起来。
第二，我们不光要有而且要践行高尚的道德情操。为什么呢？因为道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。高尚的道德情操怎样得来呢？那就要热爱生活，懂得助人为乐的道理。我就曾经在下班的路上不计个人得失，跳进满是淤泥的沟中与别人一起，把一个老人从翻倒的拖拉机下救出来。还有一次在上班的路上帮一辆三轮开出陷泥坑，做这样的事情虽然耽误了我的时间，甚至还弄了自己一腿泥，但是我为别人献出了爱心，我收获了快乐，精神上很满足......记得同学们听我讲起我的这些经历时，眼里都充满了敬佩之情。通过这样的教育，我相信学生们肯定会以老师为镜子，自觉践行高尚的道德情操。
第三，我们要练就扎实的学识。为什么呢？因为扎实的学识是一名好老师最基本的业务素质。怎样才能有扎实的学识呢？那就要有再当一回学生的心态。认认真真的学习、扎扎实实的备课、广泛深入的钻研和坚持改革创新。现在我一直严格要求自己做到：该让学生背诵的内容自己一定会背，该让学生会写的字词自己一定会写，该让学生看的书自己一定看上至少三遍。我就觉得教书培养了自己的耐心，通过教育教学自己又学到了许多知识。当然我们只做好这些工作还是远远不够的，还要动脑筋让语文学习变得有趣起来，激发学生的兴趣。例如，今年我班语文开展了三项书签制作活动，有课本20条，经典诵读17条，汉字书法练习17条，把这54条书签分类装入剪掉口的塑料瓶中，既可以当装饰品有很实用，这样学生自己就可以自测或者
2 临清市教育系统师德演讲稿
互相检测背诵了，发现问题及时补救。这个活动极大地调动了学生的学习积极性，就连我班最不爱说话的一个学生都可以把古文《师说》背下来。
第四，我们要有仁爱之心。顾名思义，就是要有仁慈博爱的情怀。为什么呢？因为学生之间存在着不容忽视的差异，不能搞一刀切。也因为爱人如己是人生的最高境界呀！如果说考大学也是为了生活，那么十
二、三岁学生们现在的念书不也是为生活做准备吗？生活不就应该是幸福的吗？所以在这个准备的过程中也应该让学生的学习生活充满欢乐和幸福。怎样才能实现这个目标呢？那就要求老师有仁爱之心。学生没写完作业，学生迟到了，学生上课好说话，学生甲与乙打起来了，学生没背过某某课文„ „老师当你知道了这些事情时，请您先别生气，宽恕他一次吧！找他谈心看他是否改过。学生的“老毛病”又犯了，再宽恕他吧！再找他谈心......最后,老师真的变成了学生的良师益友。我们要理解学生、帮助学生，激励他们的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。只要老师能做到晓之以理、动之以情，多数学生都是可以发奋读书的。我艰难的实践着，耐心的等待着。古人说，精诚所至金石为开。是不是说的就是教师要有仁爱之心呢？我想是吧？
正像陶行知先生说的，教育不能没有爱„„没有爱就没有教育。作为教师，如果能有份爱生如子的心，教育教学工作一定可以做得更好。社会在进步，时代在发展，让我们谨记习总书记的嘱托，做一名让人民满意的“四有”好老师吧！
3 临清市教育系统师德演讲稿
推荐第7篇：践行核心价值观
晓日青山当大海，霞边这处着瑶花
记朱巷镇广播站站长刘晓霞 一位身材略显消瘦，满脸疲惫，但四目有神，精神饱满的身影常奔波于朱巷镇的各沟塘河坝间，常忙碌于朱巷镇的田间地头。昨天晚上还发了一夜的低烧，今天清晨五点多就又硬撑着站在朱巷镇耿岗村的田头宣传着午季秸杆禁烧工作，她就是朱巷镇广播站站长刘晓霞同志。连日的不分白天黑夜的带病工作，再也挺不住了，五月二十一日痛苦地累倒在朱巷镇耿岗村的田头。当人们要把她送到镇医院看时，她还惦记着秸杆禁烧宣传工作。刘晓霞同志用自己的行动践行习近平总书记在党的十八大三中全会上所作的报告的精神，并以身作则，切实落实县委县政府群众路线教育实践活动。
一、信念坚定，对党无限忠诚。
刘晓霞同志自参加工作以来，几十年如一日的保持着当初入党宣誓时那股对无产阶级革命事业的无限热情。无论在家还是在单位，还是在其它场合，她都以一名优秀的共产党员从高从严要求自己。不能说的绝对不说，不能做的绝对不做。并且时刻不忘宣传党的利民惠民政策，不管在田间，还是在巷尾，她都到一处宣传一处。她所包的村几乎每家每户都能在第一时间了解到党的利民惠民政策。真在做到了“政通人和”。
二、为民服务，群众利益高于一切。
一切为了群众，为了群的一切。这就是刘晓霞的座右铭，她时刻牢记群众利益无小事，就拿今年春天来说吧。由于今春雨水多，连天阴雨，大多小麦得了霉枯病，但老百姓不知小麦得了啥病，只能干着急。她得知此情况后，立即找到镇上农技员，亲自带着来到田间，查病因，找对策，出良方。最后，老百姓在她的帮忙下，用最少的钱，收到了最好的治霉效果。朱巷镇的老百姓都说刘站长就是我们的贴心人。
三、敢于担当，勤政务实。
有的人说了不一定做，有的人做了不一定说。刘晓霞同志就属于后者，在她分管的领域她做了很多有益的事情，但从未有人听她说；不在她分管的领域，她也做了许多有益的事情，她更不说。例如，在今年春天，有位在外打工多年的农民在不了解本村实际情况的前提下，硬说本村低保户名额分配不公，并煽动其他几位不知情的村民，要去上访。按说群众上访这块不是她管的，她可以管，也可以不管。但她勇于担当，不躲避，不推诿。她对那几位村民动之以情，晓之以理。有理有据把那几位要上访的村民说的哑口无言，灰溜溜的散了。还有今年的宣传秸秆禁烧工作，原本她是可以不参加的，根据以往的经验秸秆禁烧工作这项工作难多大，周期长，范围广，为了减轻同事的工作压力，为了支持镇党委政府的工作，她主动请缨，要求到最难的工作环境去。并且把工作做到了前头，在五月十六日《朱巷镇2014年秸秆禁烧和综合利用方案》出台之前，她就利用平时的下村空隙宣传今年的秸秆禁烧工作，且以收到了初步的成效。想在别人前，做在别人前，这就是刘站长的工作风格。
践行核心价值观，弘扬好人正能量。刘晓霞同志用自己的言行践行了党的群众路线教育实践活动，她就是我们身边的沈浩。
推荐第8篇：小学践行社会主义核心价值观活动方案
关于开展社会主义核心价值观教育
活动的实施方案
为了深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校师生的思想道德素养，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，促进学生全面发展。结合我校实际，制定如下方案：
一、成立领导小组:
二、指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。
三、活动步骤
（一）宣传阶段（2015年5月）
通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2015年6月-2015年7月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来 各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到小学生学习成长的全过程，营造有利小学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。
充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
②通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题作文竞赛，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
③通过校园文化、班级学习园地等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。
④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。
举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点及本班实际设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
⑥围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
⑦开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书活动。 ⑧以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；香港回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；培养学生诚实守信的美好品德等，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
（三）活动总结阶段（2015年7月1——10日）
写出活动总结，收集资料图片归档。
四、活动的要求
1、各班班主任必须在6月9日前认真围绕社会主义核心价值观召开一次主题班会活动。
2、由少队部组组织，在6月30日前，四至六年级各班开展一次作文竞赛活动，内容围绕社会主义核心价值观、讲卫生、讲文明、讲节约。
郧西县城关镇红庙小学
2015年5月20日
推荐第9篇：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案
XX小学践行社会主义核心价值观
演讲比赛活动方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界，并运用于学习生活之中，特举办xx小学“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，活动方案如下。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人基本导向，以践行社会主义核心价值观（“三个倡导”）为核心, 通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动，增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识，提升综合素质和文明素养，促进学生成长成才。
二、活动主题
社会主义核心价值观，引领我成长。
三、参赛对象：
1、高年级（
五、六年级）每班各推选两名学生参赛。
2、四到六年级每班选派八名优秀学生代表观摩比赛。
四、活动时间与地点
2014年X月X日下午,多功能教室
五、活动内容及要求
（一）演讲内容
以学习、树立和践行社会主义核心价值观为主要内容.围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的中华民族精神，展现学生对世界观、人生观、价值观的深刻认识，启迪学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
演讲内容要以学校践行社会主义核心价值观为主题，内容积极向上，能够进一步强化责任担当意识，提升自身的综合素质和文明素养，努力使自己成长为优秀的少先队员。
（二）演讲要求
演讲时间控制在4分钟以内。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对参赛演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分汇总后取平均分。
1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。
3.形象风度：20分。要求精神饱满，衣着整洁，仪态 端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。 4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。超时扣分。
（三）现场问答
在比赛过程当中，进行一些现场问答。现场问答规则是：由参赛
选手根据大屏幕上的问题作答。答对有小礼品，但不计分；答错不扣分，但会让现场观众继续作答。要在主持人说“开始答题”之后，再回答。
六、评奖办法
比赛评出一等奖2名， 二等奖若干名。
七、参赛办法
高年级每班派2名选手参加，名单于赛由语文教师辅导。
八、具体分工 领导： 主持： 评委： 计分： 奖状书写： 会场秩序： 奖品分放： 摄影录像： 颁奖：
12月12日报l老师处。该项比2014年12月
推荐第10篇：践行社会主义核心价值观方案1
现代双语实验学校
关于培养和践行社会主义核心价值观
活动方案
2012年11月,党的十八大报告中首次以24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,概括了社会主义核心价值观：
国家层面：富强、民主、文明、和谐，
社会层面：自由、平等、公正、法治，
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
为贯彻至中共中央十八大精神，结合全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，根据县委、县政府统一部署，用社会主义核心价值观指导师生的学习、生活，让师生在潜移默化中受到有效、规范的教育，通过引导、激励，不断让学生健康成长，我校决定开展培养和践行社会主义核心价值观活动。
一、指导思想：为实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承优秀传统文化为立足点，以感恩教育、诚信教育、节俭教育、良好习惯养成教育为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，以师生为重点对象，了解社会主义核心价值观的内涵要求，分步骤重点开展培养践行公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观活动，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为师生的自觉行动。
二、成立领导小组
组长：李书
副组长：刘桂瑜、戴晓正、魏丰田、杜晓斌、闫大鹏
成员：马军、张广学、张金冠、季恒军、高小建、魏 威、梁龙山、冯 斌、蔡 斌、
梅灿翔、闫慧敏、侯国红
领导小组下设办公室
主任：戴晓正
副主任：杜晓斌、魏丰田、闫大鹏
成员：马军、张广学、张金冠
三、活动安排
（一）搞好宣传、学习、发动工作
1、要求全体师生人人会背24字的社会主义核心价值观（级部，四月底）。
2、全体师生能阐释社会主义核心价值观的内涵要求（政教，五月中旬）。
3、通过多种宣传手段，浓烈氛围，增强学习效果。
学校通过国旗下讲话，做好宣传发动工作（戴晓正），召开班级主题班会落实活动要求（班主任），利用板报橱窗（级部、政教）、电子显示屏（戴）、校报（校办）、百梦圆（团委）、校电视台和网站（电教中心）等宣传阵地，伴随着活动的开展，搞好宣传工作。
（二）把培育弘扬社会主义核心价值观融入到教育教学活动中
1、把培育弘扬社会主义核心价值观与中国梦宣传教育结合起来。
1）在师生中开展“我爱国 我圆梦”活动。聚焦国家发展、家乡巨变、美丽校园、中华文明，举办师生摄影大赛（团委）、师生书法美术大赛（美术组）、学生手抄报比赛（团委）、师生征文比赛（政教处）。
2）在老师中开展“我敬业 我圆梦”活动。带领老师学习红旗渠精神、长征精神、
北京奥运精神，举行老师征文比赛（校办）。激发老师工作热情，让老师人人爱教育、爱学校、爱学生、爱自己。
3）在学生中开展“我诚信 我圆梦”活动。举行我对学校、对老师、对同学、对社会讲诚信宣誓仪式（团委、级部），设立诚信考场（教务处）。
4）在学生中开展“我友善 我圆梦”活动。开展法纪教育（学校聘请法制副校长，定期召开法纪教育大会，以案说法，增强法纪观念）；开展善待环境（不随手乱抛废纸杂物，就餐时不将剩饭菜弃于地面）活动（政教处）。
2、把培育弘扬社会主义核心价值观与继承中华优秀传统文化结合起来。
1）在学生中开展“感恩节”活动。三月份举办感恩节，加强对学生的感恩教育，使学生更加明白“滴水之恩，当涌泉相报”的道理（闫大鹏）。
2）在学生中开展“中国汉字节”活动。通过活动的开展，提高学生对中国汉字的识别、记忆、理解和使用能力，弘扬中国传统文化。我校初中部成立代表队，代表新蔡县参加河南省汉字听写大赛（杜晓斌）。
3）在学生中开展“中国成语节”活动。四月份举办成语节，加深学生对成语的记忆和理解，提高学生使用中国成语的水平和能力（魏丰田）。
（三）把培育弘扬社会主义核心价值观融入到学校管理中
1、把培育弘扬社会主义核心价值观与开展党的群众路线教育实践活动结合起来。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，加强师德师风建设，切实整治教书不专心，为人师表意识不强，对学生缺乏关爱，教学方式简单粗暴，体罚或变相体罚学生，敬业精神不强，业务钻研不够，课堂教学不认真，拜金思想严重，不廉洁从教，教学中不学习也不虚心等问题。做好校园安全治理工作，高度重视消防、食品、交通等各项安全工作，加强对学生的安全教育、法制教育和心理健康教育；积极消除校园内部安全隐患，制定完善各种应急预案，保障师生生命财产安全（戴晓正）。
2、把培育弘扬社会主义核心价值观与学校文化建设结合起来。
1）在师生中开展“关爱”活动。确立“教育就是服务”的办学理念，董事会服务校长室，校长室服务教职员工，教职员工服务学生；把“人文 和谐”作为学校的主旋律，生日祝福送蛋糕，生病慰问到床前。学校开展“如何办学生满意的食堂”大讨论，将意见和建议汇总，餐厅管理人员拿出整改方案，提高餐厅服务质量，让师生体验到心理和精神上的愉悦，感受到温暖（校办、级部）。
2）构建“双语精神”，走特色发展之路。
双语精神即：
舍小家，为大家，以校为家的敬业精神，
存小异，求大同，化异为同的合作精神，
勤思考，善自学，终身学习的刻苦精神，
谋课改，求发展，超越常规的创新精神，
更高 更远 更强，追求第一的进取精神，
爱学生，育人才，奠基人生的师表精神。
3）奉行“严格管理就是献给人们的最好礼物”。
学校要把办学理念内化为师生的自觉行为，就必须严格管理。对教师加强常规管理和量化考评。教学常规，包括课堂教学常规（迟到、早退、中途离开教室、脱岗、坐着上课、酒后上课、课堂接打手机发信息等）、师德师风（体罚学生、有偿家教和乱订资料等）、考勤等，用规范来约束教师行为。量化考评，就教学成绩、教研课改、班级管理、控辍保学等方面制订考评细则，按每学期算好量化结果，并把结果使用到晋级晋升、评
优评先和绩效工资的考核发放中（教务、政教、级部）。
3、把培育弘扬社会主义核心价值观与学生良好习惯养成教育结合起来。
1）在学生中开展“四要四不要”活动，把学生培养成文明的人。
“四要”基本内容：学生见到老师要说：老师好！，师生员工见到地面有废纸要主动捡起并放入垃圾箱，见到同学有困难要积极帮助，告别不文明行动，遇到不文明行为要勇于说“不”。
“四不要”基本内容：不要乱抛废纸杂物；打饭或充饭卡时，不要插队；就餐时，不要将饼皮、蛋壳、残羹剩饭等抛洒地面或置留桌面；不要购买、带进、食用外卖食品和三无食品（政教处）。
2）编印“学生做人做事要则”校本教材。
让规范成为学生的习惯，是教育的最高境界。为了使学生的行为习惯能吻合于社会的要求，学校收集、整理、印制了“学生做人做事要则”，从“课堂内外”、“公共场合”、“就餐就寝”、“家里家外”、“回家与返校”等方面，从“应该怎么做”和“为什么要这样做”两方面给出解读（校长室）。
3）在师生中开展“感动校园人物评选”活动。
以平凡孕育辉煌，用榜样凝聚力量。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚全体师生员工的力量，打造魅力校园（戴晓正）。
（四）把培育弘扬社会主义核心价值观的活动以多种形式呈现出来
1、文艺演出。今年“六〃一”期间，学校举行“现代双语实验学校弘扬社会主义核心价值观专题文艺演出”， 以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题，通过演讲、歌曲、舞蹈、朗诵、小品等形式，结合学习、生活实际，把社会主义核心价值观融入人们生活 呈现出来传播出去（魏丰田、杜晓斌）。
2、展板展出。由戴晓正负责。五月底，学校将集中展出各种活动的开展情况。汉字节（杜晓斌），感恩节（闫大鹏），书法绘画（美术组），摄影展（政教处），“中国梦〃双语梦〃我的梦”演讲比赛（政教处），法纪教育（校办），“四不要”主题教育（政教处），成语节（魏丰田），感动校园人物（戴晓正）。
3、广播电视。校园广播和电视台定期播放学校开展的各种活动、结果，以及法纪、安全、理想等教育视频。
（五）把培育弘扬社会主义核心价值观在我校长期开展下去
1、设置“学年系列活动节”，并固定下来。
1）体育节。10月份，时间一天，闫大鹏负责。
2）中国汉字节。11月份，时间一个月，决赛1—2天，杜晓斌负责。
3）经典诵读（或演讲比赛）节。12月份，时间一个月，决赛1—2天，戴晓正负责初中部，杜晓斌负责小学部。
4）感恩节。3月份，一个大周，闫大鹏负责。
5）中国成语节。4月份，时间一个月，决赛1—2天，魏丰田负责。
6）艺术节。5月份，1—2天，戴晓正负责。
2、以社会主义核心价值观积淀学校文化底蕴，形成稳定校风、教风。
学校将以“办人民满意教育，为学生终身发展奠基”为办学宗旨，以高尚的人格吸引人，以博大的胸怀感召人，以良好的风范影响人，以民主的作风凝聚人。用实力兑现诺言，用荣誉印证品牌，用成绩书写非凡，用课改确保领先，用科研引领发展，用使命展望明天。
3、以理念引领发展，用特色铸就品牌。
1）落实服务理念。学校将确立“教育就是服务”的办学理念，在为学生提供优质的就餐、就寝、安全等服务的基础上，让走进双语的每位学生在学会共处、知道尊重、懂得感恩的同时，养成良好习惯，掌握学习方法，提高学习成绩。用我们的优质服务使孩子的健康成长逐渐吻合于家长的期待。
2）构建和谐人文。把关注人的需求作为学校管理工作的精髓。从“尊重”和“期待”做起，让每个人都感受到双语大家庭的温暖和幸福，学校搭建平台，师生展示风采，让所有学习、生活、工作在双语的人们都能得到充分的发展。
3）面向全体学生。喜欢成绩好的乖孩子是教师的本能，喜欢基础薄弱的学生才是教师的优良品质。因此，我们奉行“把好生教好是本事，把潜能生教好更是贡献！”所以，教学我们从最后一名同学抓起，全面实行每班不超过48人的小班化设置，目的就是让老师能顾及到每位学生。
4）坚持全面发展。学校按教学计划开齐开足文化课程的同时，注重学生特长培养：成立音乐、美术、舞蹈、球类、棋类、文学、朗诵等10多个社团组织；向学生开放图书室、计算机室；举办古诗文诵读、演讲和美术书法作品大赛，使学生知晓天文地理，入门琴棋书画，掌握现代技能。
5）扎实推进课改。我校实施“三案导学”课堂教学改革四年来，培养了学生自主学习、合作学习的良好习惯，增强了学生主动学习的意识。我们将进一步提高了学生敢说、会讲、乐演、善思的能力，营造了想学、会学、乐学的良好氛围，为将来的良好发展奠定坚实的基础。
6）注重校园文化。学校以物质为基础，以制度为保障，以课程为载体，以塑造“双语精神”为最高境界，开展校园文化建设。工作以活动引领，积极开展班级文化、公寓文化、餐厅文化等阵地文化建设，通过校园电视台、校园广播、板报橱窗、国旗下讲话、演讲比赛、学生宣誓等形式，对师生进行全方位的文化熏陶，让师生逐渐养成“不需别人提醒的自觉。”
7）实行全员聘任。为充分发挥灵活管理机制的优势，真正体现“干部能上能下、
待遇能高能低、员工能进能出”和“干多干少不一样、干好干坏不一样、干与不干不一样”的原则，坚持全员聘任制，并不断深化学校管理体制改革，旨在调动全体员工的工作主动性、积极性，提高管理的有效性，促进学校快速发展。
培养和践行社会主义核心价值观是一项长期任务，全体双语人将以今天为新的起点，以家长的期待为努力方向，以领导的要求为工作目标，同心同德，风雨兼程，瞄准“创豫南名校”的工作目标，加倍努力，以优异成绩共铸孩子的美好人生，同谱新蔡教育发展新篇章。
现代双语实验学校 2014年4月
附：文艺演出日程安排（草案）
时间：2014年5月30日（周五）
8 ：30— 9：10，参观展板；
9 ：30—10：30，看汇报演出；
10：40—11：20，双语交流；
11：20—12：00，县领导讲话。
开展好“培养和践行社会主义核心价值观”活动的
操作要求
一、熟悉内容，理解要求，圈出自己的任务；把自己任务列出来，清楚完成时间，考虑完成任务的内容方法，制定工作计划，进行细化分工，注重过程把关。
二、重点工作
1、汇报演出：朗诵（老师学生各两人，中小学各半，主题四个（爱国、敬业、诚信、文明友善，要定到学部、级部、选出人）；文艺节目，中小学合一，定主题，定形式，定数量，注意时间，自编和传统节目有机结合，质量要高。
2、展板内容
——前言，后语，2块展板，宣传氛围（马军）
——汉字节（杜晓斌），包括去年学校活动照片，预赛照片，郑州照片，文字简介，图片说明等，展板2块左右。
——书法绘画（美术组）。包括上次展出的美术作品中优秀作品，这次参加县硬笔书法作品，中小学举行的活动中的一些作品，展板4块。
——摄影展（政教处）。包括第一届获奖作品欣赏，第二届获奖作品展。展板4块。 ——法纪教育（校办）。简介，照片，稿子压缩。展板1块。
——感恩节（闫大鹏）。活动简介，获奖公布，总结会，汇报演出，展板3块。 ——感动校园人物（戴晓正）。要评出来，人物照片，事迹，评委会某人说，颁奖词。展板4块。
——成语节（魏丰田）。活动简介，预决赛照片，获奖情况等，展板2块。 ——“中国梦〃双语梦〃我的梦”演讲比赛（政教处）。活动简介，获奖情况及获奖者照片，演讲风采，优秀稿节选。展板2块。
——“四要四不要”主题教育（政教处）。展板2块。
——饮食与安全教育（政教处），4块展板。
准备32块展板，4组底座（每组8个，两个相连）
三、注意点：
1、开展过的活动，按要求去整理
2、正在开展的活动，按要求进行（感动校园，成语节，摄影展）
3、构思很关键，各部门协调好，主动提供素材。
4、高质量。简介内容，文字，图片，排版制作，板面等。
5、把这个活动办实办好，并使之与我校五月份开展的“艺术节”、与县局要求开展的“艺术节”结合起来开展好。留下照片、录像，按时报县。
四、重点工作分工及时间安排
1、展板（总体由晓正负责）：下大周完成活动开展，内容素材确定，版面构思，经审核后，周末交杨珍排版，第二大周制作完成，29号展出。
2、汇报演出中的演讲（总体由晓斌负责，中学大鹏配合）。第一大周定人，定主题，定稿子（5分钟），第二大周背诵。
3、汇报演出中文艺演出（总体由丰田负责，小学晓斌配合）。第一大周定好节目，第二大周完成排练。
4、交流材料。刘桂瑜负责
第11篇：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案
鄄城县实验小学践行社会主义 核心价值观演讲比赛方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界，并运用于学习生活之中，特举办鄄城县实验小学“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，活动方案如下。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人基本导向，以践行社会主义核心价值观（“三个倡导”）为核心, 通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动，增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识，提升综合素质和文明素养，促进学生成长成才。
二、活动主题
社会主义核心价值观，引领我成长。
三、参赛对象：
1、每班各推选两名学生参赛。（比赛现场第三排按所抽的序号就坐）
2、四到六年级每班选派八名优秀学生代表观摩比赛。（从第五排起就坐，每班一排）
四、活动时间与地点
2015年12月16日下午第一节课，六楼大会议室
五、活动内容及要求
（一）演讲内容
以学习、树立和践行社会主义核心价值观为主要内容围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的中华民族精神，展现学生对世界观、人生观、价值观的深刻认识，启迪学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
演讲内容要以学校践行社会主义核心价值观为主题，内容积极向上，能够进一步强化责任担当意识，提升自身的综合素质和文明素养，努力使自己成长为优秀的少先队员。
（二）演讲要求
演讲时间控制在4分钟以内。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对参赛演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分汇总后取平均分。
1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。
3.形象风度：20分。要求精神饱满，衣着整洁，仪态 端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。超时扣分。
（三）现场问答
在比赛过程当中，进行一些现场问答。现场问答规则是：由参赛选手根据大屏幕上的问题作答。答对有小礼品，但不计分；答错不扣分，但会让现场观众继续作答。要在主持人说“开始答题”之后，再回答。
六、评奖办法
比赛评出一等奖2名， 二等奖若干名。
七、评分标准：
（一）、演讲内容（35分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）、语言表达（35分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）、形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）、综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（五）、会场效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。
八、参赛办法
每班派2名选手参加，名单于12月12日报田晓霞老师处。该项比赛由语文教师辅导。
2015年12月
第12篇：“践行社会主义核心价值观”征文比赛活动方案
“践行社会主义核心价值观”征文比赛
活动方案
一、指导思想
为了引导广大中学生学习理解 “社会主义核心价值观”，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景。帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，在努力践行社会主义核心价值观的过程中培养和提高中学生的思想水平、政治水平和写作水平。在学校科教处的统一安排部署下，清风文学社特举办此次征文比赛，具体安排如下：
二、活动主题
践行社会主义核心价值观
三、活动时间
1、作品征集：xx年11月28日——12月20日
2、评审时间：xx年12月20日——12月22日
四、活动对象：xx一附中初中部在校学生
五、活动主办：xx一附中初中部科教处
六、活动承办：清风文学社
七、活动协办：校务中心后勤管理处
八、征文要求
1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。
2、参赛学生须围绕一主题写作。阐释自己对“社会主义核心价值观”的认识与评价，主旨积极向上。作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
3、参赛作品要求a4纸张打印纸质文档和电子文档各一份。
4、参赛作品一律不退，请参赛学生自留底稿
5、七八年级每班必须上交10篇作品，九年级自愿原则。各年级按统一的要求做好后，在作品征集时间内交至各年级语文备课组长处后由年级统一制定编号后上交清风文学社。参赛作品的纸质文档只保留编号信息，电子档应保留与纸质文档相对应的编号、班级、姓名和指导教师信息，否则视为无效作品。
九、评选的基本标准
1、主题内容
（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；
（2）内容与主题是否统一（是否切题）；
（3）整体表现力如何。
2、文体结构
（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；
（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；
（3）语言表达是否流畅、优美；
3、抒发真情实感
（1）行文中是否有感人实例等亮点；
（2）语言是否真挚感人。
十、评审小组成员：
评审组长：喻xx
评审组副组长：章xx
评审组成员：初一初二语文教师和部分初三语文教师
十
一、奖项设置：
活动设立以下奖项：
1、学生征文奖：一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。
2、教师指导奖：3名
注：若最终评分出现并列情况，由评审小组决议。参赛荣获
一、二等奖的作品将出版于校刊《华菁》中，部分作品将传至初中部校园网。
第13篇：学习雷锋精神、践行社会主义核心价值观活动方案
连畴小学2014年“学习雷锋精神、践行社会主义
核心价值观”活动方案
为进一步学习和弘扬雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，扎实推进未成年人思想道德建设，为即将在我市举办的第45届世界体操锦标赛营造良好的活动氛围。经研究，决定在我校开展“学习雷锋精神、践行社会主义核心价值观”活动。现制定活动方案如下：
一、指导思想
以立德树人为根本方向，加强社会主义核心价值观教育实践，引导广大师生树立正确的道德价值观，在核心价值观的沐浴下健康工作和成长。在广大师生中大力宣传、弘扬、传承、践行雷锋精神；服务人民、助人为乐的奉献精神；立足本职学雷锋的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，培养青少年诚实守信、关爱他人、服务社会的优良品质。
二、活动主题
学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观
三、活动时间
2014年3月全月。
四、活动内容
开展系列学雷锋教育活动，体现校园文化建设。具体活动安排如下：
（一）开展“雷锋在我心中”主题教育。
1、学习“雷锋事迹”的主题班会，大力弘扬爱国主义和集体主义精神；学习社会主义核心价值观24字内容，力求熟读熟记，人人都参与。
时间：3月10日—21日，各班班会课
2、通过校园广播系统，播放学雷锋主题歌曲。
时间：3月5日-3月31日，下午放学时间
3、各班准备好人好事记录本，真实、完整记录学生做的每一件好人好事。
时间：3月5日-3月31日
4、出一期“学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观”主题板报，营造学雷锋活动氛围。
活动时间：3月5日——3月19日，3月19日（星期三）下午检查。
5、开展学雷锋歌曲歌咏比赛或诗歌朗诵，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
时间：3月26日上午
（二）开展学雷锋实践活动
1、义务劳动
（1）全校学生进行一次彻底的卫生大扫除，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境
时间：3月14日，星期五下午
参与人员：全体学生
活动方式：教室、清洁区、卫生死角、学校各功能室
要求：
1、带上劳动工具
2、进行全校卫生评比
2、开展“能帮就帮”活动。
倡导同学之间能帮就帮、共同进步，要积极组织中小学生为其他家庭经济困难学生提供力所能及的帮助，要针对优抚对象、孤寡老人、残疾人、下岗工人、五保户、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等弱势群体开展帮扶活动，活动内容和形式要紧扣主题，争取做到创新与继承相结合。
3、3月8日以“三八”妇女节为契机，开展真情回馈、温情行动，为自己的妈妈分担一点家务。
4.开展“艰苦奋斗、勤俭节约”教育活动。深入开展节粮节水节电活动，大兴勤俭节约之风，引导师生不比富贵，比俭朴；不比享受，比付出。倡导节约、低碳、绿色、环保
的新理念，树立保护环境、节能减排的意识，建设节约型社会。
（三） “美丽南宁.整洁畅通有序大行动”
时间：3月5日-3月31日
参与人员：学校值日教师及值日队干
活动地点：学校大门
（四）填报雷锋活动好人好事统计表
五、活动要求
1.统一思想，加强领导。各校要高度重视此项活动的开展，要结合“中国梦”教育、宣传第45届世锦赛、“美丽南宁.整洁畅通有序大行动”等实践活动制订具体方案，确保活动顺利开展。
2.认真组织，深刻领会。各中学要组织学生进行理论上的学习和探讨，结合社会主义核心价值观教育，让学生深刻理解雷锋精神，熟读熟记社会主义核心价值观24字内容，力求班班有活动，人人都参与。
3.持之以恒，注重养成。要以学雷锋活动为契机，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育相结
合，加强养成教育，推动学习雷锋活动常态化，以踏踏实实的工作成效迎接全国未成年人思想道德建设工作的测评。 4.及时反馈，宣传亮点。各单位要做好活动素材的收集和整理（包括照片和影像资料），及时总结开展活动的工作亮点，并于3月28日前将学雷锋活动统计表（见附件，县区学校由县区教育局汇总）电子文稿报至市教育局基础教育科。
第14篇：践行核心价值观新要求大实践活动方案
践行核心价值观新要求大实践活动方案
为贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实立德树人根本任务，建立培育和践 行社会主义核心价值观、加强我校德育工作长效机制， 加强学生综合素质评价， 按照上级要求， 结合我校实际，开展“新要求·大实践”系列教育实践活动。特制订如下活动方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为 指导，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从 小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理 念，以“新要求·大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入小学教育全过程，真正落实到 教育教学和学校管理各个环节， 把核心价值观教育落细落小落实，形成培育和践行社会主义核 心价值观工作长效机制,使全体师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
二、主要内容和形式
“新要求·大实践”是 2015-2017 年贯穿全省中小学德育工作的主题，是培育和践行社会 主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。 “新要求”主要内容： 倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 社会主义核心价值观。 建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。 突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康 教育、网络文明教育。 “大实践”主要形式：
（一）课堂延伸实践。课堂延伸实践，结合教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育、学校 文化氛围等，发挥实践育人作用。 1．在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动 形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校 本课程，赋予德育新形式。
2．开展“小小百家讲坛”活动，以“践行核心价值观、争当道德小讲师”为主题，进行 演讲等活动，在学校组织“道德讲堂”演讲比赛。 3．开设法治知识课程，每年组织“法制第一课”及宪法日教育，在学生中开展“模拟法 庭”实践活动。 4．利用黑板报、手抄报、校园广播、升旗仪式等形式，营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。 5．发展兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，具体落实社会主义核心价值观。开展德育 主题辩论赛活动，让学生在辩论中明辨是非，领会核心价值观。 6．开展网络文明教育，通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育、德育工作信息 化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。
（二）走进经典实践活动。通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。 1．开展经典诵读活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典 诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民 族自信心、自豪感。 2．开展经典赏析活动及读书节活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领 学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。 3．开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗等项 目，将这些传统项目引入兴趣小组活动，推动中华优秀传统文化的传承。 4．开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁 历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。 5．开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，定期组织学生观看爱 国主义系列影视，组织影评活动，充分发挥影视育人作用。
（三）志愿服务实践活动。通过学习雷锋、志愿服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。 1．开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神 时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。 2． 开展学榜样活动， 开展“心有榜样”“寻找身边最美”等实践活动， 发现身边好人好事， 学习身边秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造学生健全人格，激励小学生健康成长。 3．积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活 动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。 4．开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣 言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。
（四）研学旅行实践活动。通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。 1.发挥青少年活动中心（宫、家、站）等校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的 “寻访红色足迹”活动及综合实践活动。 2．组织学生走进纪念馆、科技馆、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面 了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。 3．开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。
（五）自强自立实践活动。通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政服务体验、科技活动探索、健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。 1．开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过 创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基 本生存技能，提高自我保护能力。 2．开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水 滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的 行为习惯。 3．开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。 4．开展探索创新活动，通过小制作、小发明、小种植、小论文等，培养学生的创新精神， 激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。 5．开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、心理主题班队会、团队 协作训练、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，是落实 立德树人根本任务的核心要求，是贯彻落实中央、教育部和省委省政府有关要求的重要举措， 是全省教育工作的重要任务。要加强组织领导，成立领导小组，一把手负总责，并确定专人负 责组织协调统筹活动的开展；要明确责任，采取定性定量相结合的原则进行考评；要发挥学校 少先队组织的作用，在队会活动中，突出“新要求·大实践”主题。要及时总结，把活动不断 引向深入。
（二）有序推进，合理安排。“新要求·大实践”系列教育活动坚持开展三年，要根据活 动统一安排，科学制定实施方案，将系列教育活动纳入教育教学工作进行部署，在开学第一周 升旗仪式上以“新要求·大实践”为主题进行国旗下讲话，让师生人人知晓系列教育活动，个 个参与系列教育活动。
（三）精心组织，确保安全。要结合本地实际，明确各个阶段的工作重点，扎实有序推进， 确保教育活动取得实效。 各校要把学生参加“新要求·大实践”系列教育活动的情况纳入综合 素质评价体系，科学设置评价标准，做好评价记录。学生外出实践活动一定要精心组织，周密 安排。坚持安全第一，加强管理，落实责任，在组织外出活动时，必须制定安全防范预案，进 行安全知识教育，并建立报告审批制度，确保万无一失。
（四）加强宣传，形成氛围。利用小葵花广播、展板展出手抄报等进行宣传引导，为教育 活动深入开展营造良好的舆论氛围。 推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，是一项十分复杂的系统工程，需要 一以贯之、常抓不懈。广泛开展“新要求·大实践”系列教育活动，要在求真务实、不断创新 中丰富活动内容、创新活动载体，确保活动实效，努力提高我校德育工作的整体水平。
第15篇：中学学雷锋践行社会主义核心价值观活动方案
中学学雷锋践行社会主义核心价值观活
动方案
为了进一步加强我校学生的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，结合我校志愿者活动，特制定我校学雷锋活动方案。
一、活动时间：9月3日——12月30日
二、活动内容及时间
1、学雷锋氛围
1）广播站中午、傍晚播放学雷锋相关歌曲；播读学雷锋相关。
2）9月2日进行学雷锋动员大会。
2、讲雷锋故事
9月12日主题班会——“讲雷锋故事”，通过认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，来感悟雷锋精神，走进雷锋伟大的精神世界。
3、学雷锋行动
1）将爱心献给学校，进行美化校园活动。
时间：9月19日
（1）各班对本班教室进行大扫除。内容：擦窗户、清洗墙上的旧张贴、走廊蜘蛛网。
（2）七年级志愿者打扫五楼会议室的卫生（擦玻璃、擦桌子等）。
（3）八年级志愿者打扫各教学楼楼梯的蜘蛛网。
（4）九年级志愿者打扫办公楼的清洁卫生（擦窗户、抹楼梯扶手）
2）开展学雷锋演讲团活动
雷锋演讲团每月利用班会课时间到各班开展雷锋先进事迹演讲活动。
3）开展学雷锋手抄报比赛。
（1）活动主题——“学习雷锋好榜样”、“学雷锋，树新风”等。
（2）活动要求：每班上交5份优秀作品；主题要鲜明，不能出现错别字；评出
一、
二、三等奖若干名，优秀作品学校组织展出。
（3）10月25日前，手抄报上交团委。
4）进行学唱雷锋歌曲活动，要求人人会唱一首雷锋歌曲——《学习雷锋好榜样》。
5）立足学习开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
6）户外活动：开展“清除牛皮癣”、清扫白色垃圾等活动，为镇创建省卫生强镇贡献一份自己的力量；开展敬老院慰问活动。具体时间待定。
7）长期开展志愿者课间清洁保洁工作。
8）每月组织学生观看有教育意义影片。如与雷锋相关、法治教育、理想教育、心理教育等影片。
四、活动要求与表彰：
1、各班通过活动促进班风、学风建设。
2、各班收集本班的好人好事情况，将好人好事上报广播站。
3、先进个人：评出10名“学雷锋标兵”，评选出30名优秀志愿者。
4、先进集体：全校评选出5个学雷锋先进班集体。
XX市XX中学
XX年9月1日
第16篇：弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观活动方案
即墨四中2016年“弘扬雷锋精神，践行核心价值观”主题活动方案
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，深刻体现了中华民族的优秀传统美德，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。为深入学习、弘扬和践行雷锋精神，根据市教育体育局文件精神我校决定开展“弘扬雷锋精神，践行核心价值观”主题活动特制订方案如下：
一、指导思想
以雷锋精神为楷模，以践行核心价值观活动为载体，引导全校广大师生准确把握雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，深刻铭记和践行社会主义核心价值观基本内容，将雷锋精神内化于心、外化于行，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
二、活动内容
（一）广泛宣传动员，积极营造学雷锋活动氛围
开展学雷锋主题演讲、主题班会、主题团日等活动，通过精心设计宣传栏、黑板报等形式让“雷锋精神”随处能见，随时可学。通过广播、网站等平台，加强对学雷锋活动及先进典型事迹的宣传，确保活动取得实效，让新时代的“雷锋”不断涌现，让雷锋精神永驻校园。
（二）做好四个结合，深入开展学雷锋主题活动
1.与“三爱三节”活动相结合。习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，简明清新地明确了青少年健康成长的要求。要将开展“三爱三节”教育活动与学雷锋活动有机结合，将“三爱三节”教育融入到学生的日常生活之中，通过大力宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好未来，祖国是实现幸福生活和个人理想的依靠。
2.与传统节日教育相结合。结合实际，围绕三八妇女节、清明节等传统节日，引导学生缅怀革命先烈，继承光荣传统，了解增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感；围绕三八妇女节、组织开展“今天我当家”活动，在学习基本的生活技能过程中，体验父母当家的辛劳，学会体谅父母，孝敬父母，培养感恩情怀。
3.与行为规范教育相结合。抓好学生日常行为规范的养成教育，引导学生遵守校规校纪和法律法规，做遵纪守法的模范.在学生中开展零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的阳光青少年。
4.与社会实践活动相结合。组织学生走出校园，深入街道社区，开展卫生清扫等志愿活动；参与校园绿化建设，开展植树绿化活动；利用课余时间深入社区、敬老院，帮扶慰问孤寡老人、低保户等社会弱势群体，开展送温暖献爱心活动，在实践活动中传承和弘扬雷锋精神践行核心价值观。
- 12
即墨市第四中学
2016年3月1日
第17篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观，我在行动 当代大学生是一个地位独特的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。当代大学生要践行社会主义核心价值观，就要首先明白什么是社会主义核心价值观，就要深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，充分体现出我们当代中国人应该具有的价值追求。
而作为大学生的我们，身为社会主义接班人，我们正处在世界观，人生观和价值观的形成的关键期间，具有很强的可塑性，所以更应该认真学习社会主义核心价值观，并且积极在日常的生活和学习中进行实践，为早日实现“中国梦”而不懈努力。践行社会主义核心价值观我们大学生应该从以下几个方面进行：
一、应该认清自己在社会中所占据的地位和肩负的责任。
我们大学生在社会中的地位不同于其他社会群体，我们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。只有有了良好的道德素养，才会有可能为实现我们的“中国梦”不断奋斗，才有可能承担得起我们应该承担的责任。
二、我们要从身边做起、从我做起，做好自己身为学生的本职工作，学好科学文化知识，为实现“中国梦”打下坚实的基础。
社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实以及“中国梦”的实现离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，我们大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，增长才干，扩大眼界，增强自身的整体素质，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
三、积极参加力所能及的社会实践活动，培养和提高自己的整体素质。现代社会需要的是整体素质高的接班人，而不是整体素质底下而只有某一方面突出的“怪才”。而实践是提高大学生整体素质的最有效的途径。因为实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践社会主义核心价值观，增加自己的才干和对社会主义核心价值观的认识和理解，培养和提高自己的整体素质和能力。我们当代大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务老年社区的活动，青奥会志愿者以及亚青会志愿者等活动。这些实践活动引导大学生走进社区、社会，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观。
四、大学生培养良好的自我素质，要做到自省自律、知耻改过。
对于一个人来说，最正要的就是自我素质，所谓能力越大责任越大，对于我们肩负重大责任的大学生来说，良好的自我素质就显得尤为重要，而在各种自我素质中，自省是最重要的。只有具备了自省的能力，我们才能够不断地进步，提升自己的能力。中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在我们大学生荣辱观的培养中，应当自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为我们主动的人生追求。只有这样，我们才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值体系”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会，为早日实现我们的“中国梦”而不断努力。
五、大学生应以校园及周边环境为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。
在我国，大学生自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，为人民服务，从而体现自己的价值。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益。可见，践行社会主义核心价值体系关键是在实践中把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。
因此，我们大学生只有认真的做到以上的几点要求，才能真正的将社会主义核心价值观内化到我们的日常学习与生活中，才能够不断提升自己的整体素质与能力，才能早日为实现“中国梦”而不懈努力。
第18篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神
社会主义核心价值观听起来很深奥、很玄妙。其实，社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义的意义。
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
提倡荣辱观是最新的教育方式。一些青少年不以勤劳、节俭、诚实为荣，不以懒惰、奢侈、说谎为耻，反而把勤劳的人讥为“不懂享受生活”，把诚实的人讥为“愚蠢”“笨蛋”等等。他们期待的是不劳而获，追求的是骄奢淫逸。
新时期揭阳精神：“崇文”、“尚信”、“勤行”、“致远”，它秉承了“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神，它尊重历史又忠于现实，凝聚社会共识，增强社会认同感和向心力。
青少年是祖国的未来，民族的希望。作为当代小学生，我们应该如何践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神呢？
首先，我们要具有远大的理想和坚定的信念。立下志向，树立目标，人生才有希望。其次，我们要做道德高尚、有教养的学生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德。我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生。我们正处在学习知识的黄金时期，应听老师的教导，不断提高自身素质，不辜负老师们的良苦用心。
作为未来的建设者，我要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神，不断学习知识，提高综合能力、自身素质，为建设家乡、祖国做好准备。
第19篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观，共筑青春梦 中国梦
宣讲人：谭旺平
大家好！今天我想与大家分享一个话题。生活在衣食无忧的今天，我们还信仰什么？还有什么传统美的在我们身上被发扬光大？还有什么时代精神可以深入人心，传承未来？
在2014年的春晚上，有一个名叫郝建的人主演了一个叫《扶不扶》的小品，小品中他说了一句触动全国人民心灵的话“人倒了，可以扶起来；要是人心倒了，可就相扶也扶不起来了”一句朴实的没有任何华丽字符修饰的话，却道出了当今社会人心扭曲，道德沦陷，信仰缺失。“人倒了，不敢扶”、“放心肉，不放心”、“地沟油，到处有”、“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”、“远亲不联系，近邻不认识”等现象普遍存在。在我们同学们当中也存在“没有理想，懒散成性，无所事事”，“不能吃苦 ，贪图享乐”，“吃穿追求名牌盲目消费，不知勤俭节约”，“男女生交往过密，穿着打扮成人化”，“不识中国传统文化，哈日哈韩现象严重”等现象，这都反映了浮躁迷茫，信任缺失，价值颠倒的现状和心态。人心缺失是一个社会，一个国家，一个民族最大的损失，新的时代，急切地需要我们树立正确的价值观、人生观。在这种背景下，2012年11月，党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善 。“24字”清晰而凝练，从不同层面为我们指引了前进的方向，具有时代精神纽带和精神旗帜的重要作用。24字的社会主义核心价值观主要内涵能为我们在这个浮躁、虚荣、急功近利的社会中寻得精神支柱。作为每一位华夏儿女，炎黄子孙；作为我们每一位二中师生，都应该以实实在在的行动践行社会主义核心价值观，通过我们的努力，实现我们的青春梦、人生梦、中国梦；实现学校幸福教育梦，实现我们伟大祖国复兴梦。在此，全校师生应努力做到：
1、人人都能爱岗敬业，爱校如家。全体师生与学校共荣辱共得失共患难，我们个人的发展能促进学校的发展，学校的发展也能更好的成就我们。同时，爱护公物，爱护环境，学校就是我们的家，在家里不随手乱丢垃圾、不随地吐痰、不随意破坏物品，那么你在学校里一样要能做到。
2、人人都能明礼诚信，团结友善，遵守信诺，以礼貌赢得别人的好感，以信誉赢得别人的信赖，以人品赢得别人的尊重，以胸怀赢得别人的认同。
3、人人都能艰苦奋斗，唯实唯先。我们不应该好吃懒做，贪图享受，依赖父母，遇难而退，我们应肩负时代使命，艰苦奋斗，发奋图强，敢为人先。
4、人人都能心存感恩，相互尊重。同学们见到老师、长辈发自内心地问声好，各位教职工对待学生如对待自己的孩子一样认真负责。做到这一点，我们就会拥有文明、和谐、饱含亲情和人情味的校园。 各位同学，希望我们人人都能学习社会主义核心价值观、践行社会主义核心价值观，少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国的未来才有好梦。我们必须昂起年轻的脸庞，挺起坚实的胸膛，因为我们将托起中国未来的太阳，最后祝愿我们人人都能实现心中的梦想。
第20篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观
在我认为，社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。所以践行社会主义核心价值观对于我们大学生来说很重要！
作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：
一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。
三是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。 四是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
只有我们每个人控制好自己那个“无限细”、“无限小”的小坐标，最终汇成小到单位大到国家的科技航程才不会偏离方向。只有我们每个人都深深植根于我们生长的土壤，将核心价值体系融入我们的生活，才能汇聚成实现中华民族伟大复兴－这一中国梦的精神保障。“国家”与我们唇齿相依，只有国富才能有民强，才能有自由天地放飞我们各自的梦想。今天，历史的接力棒已经交到我们手中，作为新一代的省农业科技人员，我们要敢于担当，履行主人翁意识，我们要大声宣誓我们的科研精神： “积极践行社会主义核心价值观”。
依我看：全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来。时不我待，只争朝夕！新时期让我们共同携手，开拓进取，以中央农村工作会议精神为指引，沿着社会主义核心价值观的引领努力前行，在新的起点扬帆启航，继续推动河南农科事业踏上新的征程。
2014级计算机科学与技术1班白子健
2014年12月17日
