广告设计与制作专业
推荐第1篇：广告设计与制作专业
广告设计与制作专业
广告设计与制作专业面向设计类学生开设的一门重要专业，广告设计与制作专业分为有三个方向：影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发。现在的中国在各式各样的行业当中，广告业属于一个比较新兴的行业,只要有商业活动，广告就少不了。是一个前景和发展都很是不错的行业.广告设计是指从创意到制作的这个中间过程。广告设计是广告的主题、创意、语言文字、形象、衬托等五个要素构成的组合安排。广告设计的最终目的就是通过广告来达到吸引眼球的目的。
广告设计与制作近年已深入人心，越来越多的企业认识到,有了好的商品远远不够，还需要优秀的广告才能更好地产生效益。随着房地产业、室内装饰业等行业的迅速发展,形形色色的家居装饰公司数量也越来越多,广告设计人才需求量也呈迅速上升的趋势。设计行业将成为未来提高人们生活水准的主力军，尤其在高速发展的当今社会，各行业都需要设计人才。未来市场对视觉传达设计专业的专业技术人员的需求将越来越大,有着广阔的就业前景。不过社会需要的是一些真正懂得设计意蕴和艺术境界的设计师。
广告设计与制作（ 影视动画专业方向）培养影视动画等媒体制作岗位上，从事动画、原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作方面的专业人才。
广告设计与制作（游戏设计与开发方向）培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效、游戏开发等领域的专业人才。
广告设计与制作（手机游戏开发专业方向）培养3G移动互联手机游戏策划、游戏开发、游戏测试、手机软件客户端、wap前端开发，服务器开发工程师。
广告设计与制作专业需要熟练应用掌握的平面制作软件：
（1）Adobe Photoshop，是一款非常专业的、庞大而卓越的图像编辑制作软件，可以轻松编辑制作各种不同类型的复杂图像和各类特效，如招贴画、大型户外广告画面制作、商品展示制作等，几乎涵盖广告设计的各个方面。
（2）、Adobe Illustrator，是一款制作效果丰富多彩的图形、插图设计的矢量软件，可轻松编辑各种类型的类似手绘形式风格的插图，可作为广告设计的辅助软件。在进行文本编排的时候必须使用这种软件。
（3）、Adobe Freehand与CorelDRAW，与Illustrator大同小异，也是很好的图形制作的矢量软件。使用较为便捷。
二、三维制作软件：
通常使用的是3DS MAX，是卓越的三维模型编辑制作软件，浩繁的模型编辑制作和材质编辑功能、丰富的渲染效果可以涵盖所有的模型场景制作，虽然在平面广告设计制作中使用不是很频繁，但也要知道它、熟悉它，例如在影视广告中，3DS MAX可制作各种动态的动画特效，某些工业产品的广告可用它制作特殊场景效果。
广告设计与制作相关院校有武汉民政职业学院，为民政厅下属公办院校，省内招生代码9231，广告设计与制作专业作为特色专业，其专业有3大方向（影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发），理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。咨询加右聊。
推荐第2篇：广告设计与制作专业介绍
广告设计与制作专业介绍
广告设计与制作专业是面向设计类学生开设的一门重要专业，广告设计与制作是现代化高科技术迅速发展的产物，它集中体现了提高设计品质质量等方面的优越性。发展中的社会在建筑及环境设计、多媒体及生活艺术设计、产品设计、平面设计、文化艺术欣赏等领域急需要获得大量高素质职业劳动者，办好广告设计与制作专业高职无论从社会需求，还是从实际效果上都是必需的和可行的。为了更好的服务于社会.武汉民政职业学院校企合作开设了广告设计与制作专业（采用全新校企合作实训模式，通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学，培养3D次世代游戏、手机游戏（Android和Iphone平台）、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才，通过模拟游戏开发企业制作流程，模块化教学，全面提升策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等岗位技能；并且在校内与企业共建工作室，毕业后对考核合格人员优先录用进公司。
一、专业概况
1、专业设置
广告设计与制作专业是一个较新的专业，自2001年开始设立并招生，根据教育部高职高专指导性专业目录，以及社会、行业的发展，规范专业名称为“广告设计与制作”。广告专业侧重于平面设计方向，定位于策划下的平面设计。为企事业、商业、广告经营机构、传播机构等单位培养具备广告学理论与技能，宽广的文化与科学知识，掌握市场分析、广告企划创意、广告设计制作和广告经营管理能力的广告专业专门人才。
2、专业培养目标
广告设计与制作专业发展中的社会在建筑及环境设计、多媒体及生活艺术设计、产品设计、平面设计、文化艺术欣赏等领域急需要获得大量高素质职业劳动者，办好广告设计与制作专业高职无论从社会需求，还是从实际效果上都是必需
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的和可行的，因此，培养大量的合格的广告设计与制作人才，不仅有极其旺盛的
长期社会需求和就业前景，而且也是做好专门培养高素质具有创造力、实际动手
能力和一定的管理能力的高级专门实用型人才。(武汉民政职业学院校企合作咨
询☎：027-51236301看这里！！！！！！！！！！）
本专业毕业学生可在广告设计行业或与广告相关的行业（如平面设计、广告
策划、电视台、印刷、广告媒体等企业）从事广告制作、图形处理、图文编排、
广告设计、广告宣传、广告策划等工作。
学生通过课程考试、毕业设计和国家职业技能认证考试，将获得大专毕业文
凭和有关的职业技能证书。
3、专业培养模式
广告设计与制作专业是实践性很强的专业。为突出技术应用型人才的培养，
在广告设计与制作专业教学改革中我们强调课程设置的针对性、强调基础教学课
程的实用性、强调实践教学的连续性和渐进性等原则。
广告设计与制作专业在原有教育改革成果的基础上，实行了职业基础课、职
业技术课、职业技能课和选修课的教学模式。在课程方案制订中，保证外语和计
算机两不断线，设立了四个课程组：
职业基础课程：《计算机文化基础》、《大学语文》和《英语》、《毛泽东思想
与三个代表重要思想》、《思想道德修养与法律基础》。
职业技能课程：《Photoshop》；《Coredraw》；《AutoCAD》、《3DMAX》应用；以
及各相关专业课程的计算机应用。
职业技术课群：(1)专业素描(
1、2)；(2)专业色彩(
1、2)；(3)平面构成；
(4)色彩构成；(5)立体构成；(6)装饰基础；(7)字体设计；(8)招贴设计；(9)CIS
设计；(10)广告设计；(11)书籍装帧设计；(12)包装设计；(13)室内设计。
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推荐第3篇：广告设计与制作专业介绍
广告设计与制作专业介绍
广告设计与制作专业是面向设计类学生开设的一门重要专业，广告设计与制作是现代化高科技术迅速发展的产物，它集中体现了提高设计品质质量等方面的优越性。发展中的社会在建筑及环境设计、多媒体及生活艺术设计、产品设计、平面设计、文化艺术欣赏等领域急需要获得大量高素质职业劳动者，办好广告设计与制作专业高职无论从社会需求，还是从实际效果上都是必需的和可行的。为了更好的服务于社会.
武汉民政职业学院校企合作开设了广告设计与制作专业（采用全新校企合作实训模式，通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学，培养3D次世代游戏、手机游戏（Android和Iphone平台）、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才，通过模拟游戏开发企业制作流程，模块化教学，全面提升策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等岗位技能；并且在校内与企业共建工作室，毕业后对考核合格人员优先录用进公司。
一、专业概况
1、专业设置
广告设计与制作专业是一个较新的专业，自2001年开始设立并招生，根据教育部高职高专指导性专业目录，以及社会、行业的发展，规范专业名称为“广告设计与制作”。广告专业侧重于平面设计方向，定位于策划下的平面设计。为企事业、商业、广告经营机构、传播机构等单位培养具备广告学理论与技能，宽广的文化与科学知识，掌握市场分析、广告企划创意、广告设计制作和广告经营管理能力的广告专业专门人才。
2、专业培养目标
广告设计与制作专业发展中的社会在建筑及环境设计、多媒体及生活艺术设计、产品设计、平面设计、文化艺术欣赏等领域急需要获得大量高素质职业劳动者，办好广告设计与制作专业高职无论从社会需求，还是从实际效果上都是必需
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推荐第4篇：广告设计与制作
广告设计与制作
职业类别：
平面广告设计工作的细分：画册设计、网页美工设计、包装设计、DM广告设计、品牌形象广告设计、海报设计、平面媒体设计、POP广告设计、标志设计、书籍设计、杂志刊物设计、VI（企业形象识别系统）设计等。
发展前景：
随着经济飞速发展，广告设计在21世纪商品流通过程中起着决定性作用。正如美国历史学家大卫•波特所说：“现在广告的社会影响力可以与具有悠久传统的教学及学校相匹敌。广告主宰着宣传工具，他在公众标准形成中起着巨大作用。”
近年来设计的概念已深入人心，越来越多的企业认识到，有了好的商品远远不够，还需要优秀的广告才能更好地产生效益。每年对平面设计、广告设计等设计类人才的需求一直非常大，广告设计类人才的缺口达数十万名。此外，随着房地产业、室内装饰业等行业的迅速发展，形形色色的家居装饰公司数量也越来越多，广告设计人才需求量也呈迅速上升的趋势。
另一方面，随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟。电子商务时代的到来，B2B、B2C网站如雨后春笋，用户界面设计是一大缺口行业。
设计行业将成为未来提高人们生活水准的主力军，尤其在高速发展的当今社会，各行业都需要设计人才。未来市场对视觉传达设计专业的专业技术人员的需求将越来越大，有着广阔的就业前景。
不过社会需要的是一些真正懂得设计意蕴和艺术境界的设计师，更需要具有独创性和专业水准的年轻企业异军突起。
就业形势：
21世纪是信息时代，随着中国经济的不断发展，广告设计与制作专业人员的社会需求量越来越大，发展前景十分看好。国外广告公司与媒体资源不断进入到中国，提供更多的资金与先进的管理模式。同时也促进了广告行业的成熟，形成了成熟化的广告市场以及广告服务体系，形成了不同层次的广告就业分工。为广告设计专业学生提供了更多的就业机会与更明确的就业定位。
推荐第5篇：广告设计与制作专业实践报告
广告设计与制作专业实践报告
2010年12月7日，我通过到哥哥的关系顺利进入本地的印天广告公司进行了为期一个月的实习活动，进行学习。任职平面设计师，印天广告公司属于典型本土小公司用通俗的话就是图文社：小规模、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、cis策划导入等几部分业务组成。
从我进入公司至离开，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户不超过10个，其中稳定的长期客户也只有5.6家，还包括一些未知客户群。固然如此，据我所知公司效益良好，处于稳步上升时期.公司内部设置大约也和其他同级公司相似：老板即公司总经理，负责整个公司的统筹与管理；下设业务部、制作部、设计部、以及安装部等。因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是我的实习日记以及参与的主要客户的设计项目的工作状况。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对本地民政局海报的招贴设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。于是，我学以致用，由于经验不足，我在开始的时候，主要还是负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。 通过这次的实习，我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点；团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的老师也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
推荐第6篇：广告设计与制作专业实践报告
广告设计与制作专业实践报告
经过了三年的理论学习，使我们对平面设计有了基本掌握，对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。
在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。
设计管理这个专业在中国也仅有几岁的生命，这是中国设计行业走向成熟后必然要出现的新的研究领域。而我们正是应社会发展的需要而出现的综合型人才，不仅对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步掌握。我们的目标是成为一名真正的设计师，在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。
所以仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进设计公司，将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。
2010年11月7日，我通过哥哥的关系进入到家乡当地的印天广告公司进行了为期一个月的实习活动，进行学习。任职初级平面设计师，印天广告公司属于典型本土小公司用通俗的话就是路边的小图文社：小规模、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、cis策划导入等几部分业务组成。
第一天来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是老板给我指了条路，让我用photoshop和coreldraw软件模仿教程做一些简单的图片，终于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有师傅（另外一家公司老板兼资深平面设计师）在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。
这次实习，我把精力主要集中于与广告有关的工具软件上，因为在学校，老师不止一次对我们强调实践的重要性、强调技能的重要性。在当今社会形势下，学历并不能作为评价一个人的唯一标准，而当今社会更加注重人们的技能与能力。所以，我对photoshop、3dmax、adobe等系列软件有了一个初探，熟悉这些与广告制作有关的软件，亲自动手参与到公司的广告制作上，给了我很大的锻炼。先从软件的学习上说起吧，我学习的重点软件是photoshop，因为广告公司里（广告公司工作总结），许多广告平面设计和制作都是由photoshop来完成的，因此我首先熟悉了一下基本的操作，公司还派了师傅来教我，师傅一开始并没有带着我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗着以前学过一点专业知识，我按着师傅的要求，兴致勃勃的操作起来，一个小时过去了，我却发现连第一个要求都没达标，以前的知识在实践中却不那么好使，连连碰壁的我只好求教师傅，他对我说我：“很多大专甚至中专的学生都对photoshop了如指掌，比你们这些大学生强多了”，我很是惭愧，原来师傅就是中专毕业，这让我对大专的职业教育有了新的看法，也让我更加意识到现今社会竞争的激烈。后来，师傅手把手教我操作photoshop的技巧，不仅帮我复习了以往的知识，也让我学会了很多操作手法。
接下来的几天，我在师傅身旁跟着他学习制作广告作品，每天一大早，师傅就拿着工作单查看今天的工作任务，在制作的过程中还不时的与客户保持电话联系，师傅和我说，制作一件广告平面作品，自己的创意和兴趣固然很重要，但是一定要在客户的指定范围内，切不可随心所欲的按自己的喜好来制作，一切要以客户的利益为准，“客户要我们怎么做，我们就怎么做”。不过在制作过程中还要随机应变，根据具体情况与客户协商作品的风格、样式、表现手法等，这是一整套看似简单，但操作起来复杂的工作流程。听了师傅的这番讲解，我初步了解了广告作品从设计到完成的一系列过程，也加深了对广告行业的认识，虽然只是一个小小的广告公司，却给我好好上了一课。 在此期间我通过简单的技能帮本地民政局设计了宣传招贴，为一些私营户设计简单的名片外部设计 海报等等，通过为客户的服务及客户的本身的要求我才明白设计师本身在满足客户要求前是不能有创意的，这也是小型公司的利与弊，太新潮了别人接受不了。你只能按照客户的要求做出他直到满意的作品不含艺术性只求实在
跟着师傅几天了，终于能让我自己独立练习了，先是模仿师傅以前的历史作品，[莲山课~件 ]然后是制作些简单的作品，例如铜牌、横幅、简单的海报，不过别看这些东西简单，其实制作都是有严格规定的，长、宽、高、规格、比例、字体等，一样都不得有偏差，这项任务既考验耐心又锻炼技术。实习的时间过得真的很快，转眼一个星期过去了，第二个星期的星期一，我终于可以正式为客户制作广告作品了，这让我激动不已。任务是：制作一张婚宴座次排放表，样式没有特别的要求，喜庆吉祥就行。于是，我上网下了好几个婚庆模板，选择了一个最好的开始修改制作，利用photoshop做出花纹图案和桌子的简图，再将桌子按顺序一一排好，点缀上吉祥漂亮的花纹，再将背景修改一下，打上文字，最后就完工了。送交到师傅那，他看了看，对我说还有很多错误，我很惊讶，明明我很努力认真的制作，怎么还有瑕疵那？师傅对疑惑的我指出了几点错误。首先，最大的错误就是婚宴桌子的排放，我对婚宴啊什么的，这些风俗和讲究不是很熟悉，桌子的排放应该按照主桌、家人、亲戚、朋友等依次排列，要有先后和尊卑，朝向和桌子的摆放组合也很有讲究，朝向就是要选个吉利的方向，桌子的摆放有很多组合，要根据主办方的要求和桌子的数目，进行精致的组合摆放。第二，就是我的海报做的还是不够精纯，有些地方不够仔细美观，而且没有标注桌子的序号，也没有加上酒店的标识，这些都是要注意的。经过师傅的指点，大改了一番后，终于完成了。这件事也让我知道，光是学好广告的专业知识是远远不够的，广告是涉及社会各个方面的社会科学，包括了很多专业以外的知识，例如经济、营销（营销实习工作总结）等，在学好专业知识的基础上，还要扩展自己的社会经验和各方面的知识，把知识学杂了，成为一个“杂家”，对今后的工作是很有帮助的。
我不光在实习单位学习photoshop,还在回家后试着熟悉其他软件，3dmax、adobe等系列软件我都亲手使用了一下。不过，要把这么多软件学好学精，不是件容易的事，只能选择其中对我专业最有用处的几款软件，努力的学习着操作技巧。我不仅在实习单位跟着师傅学习制作广告，有时还给客户送货，使我对广告市场也有了初步的认识，结合书本知识亲身经历了广告公司与客户间的合作、接洽，真正让我在理论与实践中获取实习经验，为我积累了珍贵的实习经历和社会经验。
通过社会实践，熟练专业技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。
推荐第7篇：广告设计与制作专业毕业设计任务书
2010级广告设计与制作专业
毕业设计课程任务书
一、毕业设计的意义
毕业设计，是学生对高校课程的最后学习和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业设计不仅是对学生所学知识起到深化和提高，也是毕业资格认定的重要依据。
二、毕业设计的任务：VI设计与创意海报设计
（一）VI设计
1、主题：
谜尚（Miha） 印象文化传媒有限公司 人民东方（北京）书业有限公司 尚点茗茶
2、（VI手册）设计与工艺要求：
1、应用书籍装帧的相关知识
2、印制工艺：高精度彩色激光喷绘
3、尺寸：210*285mm
4、纸张：250g铜板纸
5、装订要求：精装
6、版式设计：版式新颖、统一，色调和谐，符合版式设计的要求，可追求个性设计。
3、内容要求：
符合VI设计的基本要求与内容（依据：CI设计课程教材书63—67页） A、基础要素设计 ﹡标志及设计说明 ﹡标准字体 ﹡标准色、辅助色 ﹡基本要素组合规范、版式设计 ﹡吉祥物
﹡专用印刷字体设计 ﹡禁止使用案例 B、应用要素设计 ﹡办公事务用品识别系统 ﹡公共关系赠品识别系统 ﹡员工服装、服饰识别系统 ﹡车体识别系统
﹡企业广告宣传识别系统
﹡企业商品包装识别系统 C、VI树
尺寸：60宽*90高（cm），版面横竖自定，设计形式可创新。
（二）创意海报设计
1、主题命题：
谜尚（Miha） 印象文化传媒有限公司 人民东方（北京）书业有限公司 尚点茗茶
命题以上面“VI设计企业名称”为主题，发挥想象、联想进行创意设计（海报设计要求与VI设计选择的主题相一致）。
2、印制工艺：高精度彩色激光喷绘
3、尺寸：60宽*90高（cm），均为竖版。
4、先手绘创意稿，然后再进行电脑制作。
（三）上交作品内容：
1、VI手册一本（不少于25页）。
2、VI树与创意海报一份（喷绘覆KT板装裱，下方标有为班级、学号、姓名，用30号黑色字体，统一打印、预备展览）。
3、所有作品、原文件刻光碟一张（粘贴在VI手册内）。
4、作品附有2000字以上的设计说明。
三、完成毕业设计的要求
毕业设计作品必须以个人为单位来完成，并且必须原创（字体设计严禁使用字库中的字）。排斥雷同，严禁抄袭。对于抄袭的毕业设计作品一律以不及格处理。
四、毕业设计成绩考核评定
1、以优、良、中、及格、不及格五个等级来考核、评定成绩。
2、通过毕业设计作品答辩结果，结合学校相关规定，最终评定一定比例的“优秀毕业设计作品”。
五、完成毕业设计的时间
全部作品上交截止时间：12月25日。
广告设计教研室
2012年10月19日
推荐第8篇：广告设计与制作论文
媒体形象广告语是指表达媒体理念和媒体产品核心特征的、长期使用的宣传短句。随着我国媒介产业化的不断推进，媒体之间的竞争也日趋激烈。这种竞争不但包括媒体产品和销售网络的竞争，而且包括媒体品牌形象力的竞争。而媒体形象广告语便是塑造媒体形象的“点睛之笔”。媒体形象广告语的立足点在于在媒体和受众之间架起一道可以沟通的桥梁，使受众对媒体产生认知、理解、记忆，并且引发价值观的认同和情感的共鸣。所以沟通策略的选择显得尤为重要。
媒体形象广告语创作的沟通策略包括“说什么”和“怎么说”两个层面，其中“说什么”是广告语所表达的内容，这主要与媒体的品牌定位和品牌理念密切相关；而“怎么说”则是广告语用以传达品牌形象的方式和技巧。
一、意念提炼：沟通内容的选择
意念提炼就是从媒体庞杂众多的原始信息中，沥沙披金，提炼出媒体形象最有价值的“闪光点”——立意点。意念提炼既要考虑媒体自身的优势和特色，更要考虑媒体消费者（目标受众）的心理需求，它通常是从如下几个侧面入手：
1、媒体经营理念、定位和目标。例如中央电视台广告语“传承文明，开拓进取”，充分展示了作为国家电视台的历史责任和精神追求；《城市画报》广告语“新生活的引领者”则以该刊“引导都市生活潮流，创造都市生活文化”的办刊理念为出发点，同时也体现了其追求的目标。
这类广告语的优点是能让受众对媒体形成整体印象和宏观评价，或者能立即对受众进行分隔，有利于让媒体的目标受众进入该媒体“引力场”。但如果表述不当，也容易步入自说自话、忽视消费者内心需求的误区。如《南方都市报》广告语“办中国最好的报纸”，虽然能让人感受到新兴报纸的活力和锐气，但却忽略了与消费贴近的沟通，有王婆卖瓜之嫌。
2、独特的新闻观念和执着的敬业精神。即从媒体从业人员（主要是记者、编辑）对新闻报道的独特理解和追求以及积极的工作态度方面来创作广告语。如中央电视台《焦点访谈》栏目广告语“用事实说话”，体现了该栏目的制作者重视以事实为依据的报道观念，《生活空间》栏目广告语“讲述老百姓自己的故事”，则表达了新闻从业人员对平民老百姓的人文关怀。《南方周末》曾用的广告语“你看到我们时我们在报上，没看到我们时我们在路上”，虽然语句较长，但记者们日夜兼程、不辞辛劳、追求重量级报道的工作精神跃然纸上。
这类广告语的特点是能在价值观念、职业精神方面获得受众的认同，从而塑造媒体的人格化魅力。但在运用时要避免传者孤芳自赏的自恋和清高心态，例如曾获得《羊城晚报》广告语征集三等奖的作品“浓缩风雅颂，聚焦时代潮”，可谓言辞华美，字斟句酌，但缺少的是大众化报纸所应有的平民意识。
3、媒体的实力和优势。如中央电视台国际频道广告语“视听全球，传播中国”，强调了该频道在信息传播上的优势；《中国信息报》广告语更是不惜笔墨描绘自身的实力：“观测市场风云，剖析热点问题，报道天下要闻，提供权威数据”。但在实践中，这类广告语很容易滑向传者本位的传播陷阱，因而也更容易使受众产生逆反和抵触的情绪。现在不少报刊喜欢用“创办最早”、“发行量最大”、“荣获某某奖”之类的广告语，这些广告语所揭示的不能说不是其媒体产品的“独特之处”，但是与其说是广告语，不如说是该媒体的官方报告和结论，难以在受众心中产生共鸣。所以，以媒体的实力和优势为立意点的广告语创作要特别谨慎，宜采用含蓄、内敛的表达方式。如《纽约时报》的广告语“期望于世”（Expect the World）就显得比较高明，寥寥数字表现了《纽约时报》的实力——是世间所共同企盼看
到的报纸，隐示没有这份报纸是不行的，同时突出了它与读者和公众的关联，即它是被社会公众所期待的。
4、消费者的信息需求。能满足人们自身需求和利益的东西是最能引起人们注意的，其说服效果也是最直接、最明显的。因此，这类广告语更容易被消费者理解、接受和记忆，也更容易拨动消费者的心弦。例如新浪网的广告语“你的网上新世界”，切中了受众想第一时间获得网络资讯的需求，也表现了受众在新的网络信息世界里享受网上冲浪的无穷快感。凤凰卫视的广告语“让你看得通通透透”表现了凤凰卫视能够给观众提供全面的新闻资讯、深入的新闻报道和专题调查，让受众能够真切地了解新闻事件以及事件背景，满足了观众对于信息深度了解的需求。《妇女家庭伴侣》杂志的广告语“就像在后花园里说的悄悄话”表现了该杂志对于女性的深切关怀和理解，使目标受众体会到一种犹如和姐妹们在后花园促膝谈心的亲密感，具有很强的亲和力。还有《北京晚报》的广告语“晚报，不晚报”，前一个“晚报”体现了报纸的性质和消费者阅读报纸的时间，后一句“不晚报”反映了读者对于信息求新求快的需求，整句连读起来，使读者感受到《北京晚报》新闻时效不打折扣的鲜明承诺。
二、叙述角度：沟通方式的选择
沟通方式包括诉求方式（理性诉求、感性诉求）和叙述角度，本文仅讨论叙事角度。
小说家詹姆斯曾略带夸张地说，讲述一个故事至少有500种方式。从叙事学理论来看，“每一种讲述方式都会在读者身上唤起独特的阅读反映和情感效果，因此，如何讲述直接决定着这种效果能否得到实现。”①所以，在诉求内容一定的前提下，叙述角度的选择将会对媒体形象广告语的传播沟通效果产生重要的影响。 “确定叙述视角的关键在于找到担当故事叙述者的最佳人选——谁最适合将这个故事告诉别人，谁就来担当故事叙述者的角色。”②由于媒体广告语一般为叙述语言，必然存在着一个叙述主体，因而，确定叙述主体显得尤为重要。一般来说，媒体形象广告语有以下几种叙述角度：
1、从媒体（广告主）的立场发布信息，由媒体管理者、经营者担当叙述者的角色。这种叙述角度运用应当避免让人感觉到媒体是在自我吹嘘，或容易产生“盛气凌人”的强迫性和居高临下的“官方口吻”，以利于与受众进行平等的沟通。首先，媒体应有真诚的态度，对消费者开诚布公。我们对比一下《新周刊》的两个不同的广告语。（1）“中国最新锐的时事生活周报”，（2）“我们所有的努力，就是为了新一点”。前一条广告语使用了最高级用语，显然有悖于我国的《广告法》，给受众留下自吹自擂、夸大其辞的印象；而后一条广告语则有一种谦和、诚恳的态度，能体现《新周刊》踏实、肯干、创新的形象。其次，媒体要能与受众进行交流和互动，或增加受众的荣誉感，如《法制文萃报》广告语“好人有好报”，一语双关，使读者像是被颂扬了；或激发受众的参与意识，如中央电视台《正大综艺》栏目的广告语从“不看不知道，世界真奇妙”改为“体验世界无限魅力，尽在《正大综艺》”，体现了从“带您看世界”到“带您走进世界，零距离体验世界的无限魅力”的节目定位的转换，大大增强了节目品牌内涵的互动性。
2、以中立客观的“第三方”口吻推介媒体产品。由于这里的叙述者是隐秘的，从表层形式来看，是对媒介产品的纯客观介绍，因此也能产生较让人信服的效果。例如《书城》的广告语“再现文字之美”和《三联生活周刊》的“一本杂志和它倡导
的生活”给受众的感觉是纯客观的描述。不过这种角度用得太过，也会让受众对广告语中所刻意营造的“客观性”产生怀疑。
3、从受众（消费者）的角度诉说期望和感受，也就是受众（消费者）充当叙述者。由于处于同一地位，这种叙述角度较容易被受众接受，也更有亲近感。例如网站Myweb的广告语“Myweb，我的网”，令消费者的荣耀与自豪之情溢于言表。而《羊城晚报》新广告语“我家的报”既能显示报纸的定位，又能让受众体味到家庭的归属感和温馨感。再如雅虎网站的广告语“Are you Yahoo？（你是雅虎一族吗？）”以雅虎老用户的口吻，道出了雅虎成员之间强烈的认同感，并且对非雅虎的网络用户产生强烈的吸引力。
总之，媒体形象广告语创作要力图在内容和方式上与受众进行贴近而深入的沟通，牢固树立受众本位的传播观念，惟有如此，方能起到塑造媒体形象的作用。
推荐第9篇：广告设计与制作求职信
广告设计与制作求职信
尊敬的领导：
您好！非常感谢你百忙之中抽出时间阅读我这份材料，给我一次迈向成功的机会。我是肇庆科技学院“广告设计与制作”专业2010年应届毕业生。很高兴我的求职信能幸运地摆在您的办公桌上，欣闻贵单位广纳人才，我是一位即将进入社会的热血青年，希望能加盟贵单位，以得到工作机会，以己学到的和即将学到的知识和技能，为贵单位添砖加瓦，与贵单位共发展共进步，创建美好未来是我梦寐以求的愿望。
现将本人情况略作介绍：大学三年，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的拓展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，培养了我具备认真负责的工作态度和良好的团队精神。
在专业知识方面，我系统地掌握了本专业的课程，同时注重实践能力的培养，提高自己的动手效率，在专业实习均取得优异成绩。此外，我还通过全国计算机信息高新技术图形图像处理四级。在英语方面，具备了一定的听说读写能力。
在计算机方面，我广泛的学习计算机软，硬件方面的知识，能熟练使用办公处理软件，具备各种多媒体制作技术，internet互联网的基本操作，尤善ppt课件。此外还通过全国计算机等级考试一级(msoffice)合格证书。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵单位的一员！
此致
敬礼！
求职者：ｘｘｘ
推荐第10篇：广告设计与制作合同
【广告设计与制作合同】
甲方：
乙方： 依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、合同内容及要求 ： 设计展会海报及展台设计。
二、设计与制作费用
：设计与制作费用总计为：元.
三、付款方式
1.甲方需在合同签订时付委托设计与制作总费用的%即人民币元整。
2.乙方将设计制作印刷品交付甲方时，甲方需向乙方支付合同余款，即人民币元整，乙方收到货款后，开具全额发票。
四、设计与制作作品的时间及交付方式
乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。
五、知识产权约定
1.甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方。
六、双方的权利义务
甲方权利：
1.甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。
2.甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权;
甲方义务：
甲方有义务按照合同约定支付相关费用;
乙方权利：
1.乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考;
2.乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;
乙方义务：
乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作, 并按时交付设计制作作品。
七、违约责任
1.甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。
2.乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。
八、合同生效
本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同自签字盖章之日起生效。
甲方(盖章) 乙方(盖章) 代表签名：__________ 代表签名：__________
地址：__________________ 地址：__________________
电话：__________________ 电话：__________________
日期：2017年月日日期：2017年月日
第11篇：=广告设计与制作合同书
广告设计与制作合同书
甲方：
乙方：天运广告有限公司
依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、合同内容及要求：
二、设计与制作费用：
设计与制作费用总计为：人民币￥元（大写：元整）。
三、付款方式：
1、
2、
四、设计与制作作品的时间及交付方式：
1、乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。
五、知识产权约定：
1、甲方在未付清所有委托设计费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，乙方对该作品不享有任何权利。
2、甲方将委托设计费用的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。
六、双方的权利义务：
甲方权利：
1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。
2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见；
3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权；
甲方义务：
1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用；
2、甲方有义务提供有关企业资料或其他相关资料给乙方；
乙方权利：
1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考；
2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项；
3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在付清款项之前不得使用该设计作品；乙方义务：
1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。
2、乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。
3、
七、违约责任：
1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付费用无权要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。
2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。
八、合同生效：
本合同一式两份，甲方双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同同自签字盖章之日起生效。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
甲方代表签名：乙方代表签名：
地址：地址：
电话：电话：
传真：传真：
开户：
账号：
日期：年月日日期：年月日
第12篇：广告设计与制作说课稿
《平面广告设计》广告创意常用手法 说课稿
尊敬的各位老师：大家好！
我是XX号说课者，今天我要说课的内容是《平面广告设计》广告创意常用手法，下面我从以下几个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。
一、说教材：
《平面广告设计》这门课是设计专业的主干课程。《广告创意》是广告设计这门课最重要的一个章节之一，根据电脑艺术设计专业培养目标，从课程结构来看，本章节属于承上启下的一个核心章节，对于艺术设计专业学生而言较为重要。学习本章知识对学生的设计入门具有重要的指导作用，有利于帮助学生以后一开始接触专业设计就树立系统的、整体性的创作概念，从整体观出发去考虑哪怕是很小的一个平面项目。
二、教学目标 1.知识目标：
使学生了解广告创意的概念和创意过程； 培养正确的设计理念、设计方法。 2.技能目标：
新课改要求我们要眼光长远，同时又立足实际。能够在创意方法及规律的指导下，结合素描色彩知识，完成初级平面广告设计与制作。提高学生动手操作能力。引导学生捕捉市场动态，将课堂训练与社会实践紧密结合，适应广告市场变化，达到企业要求的平面广告设计的能力 。 3.情感目标：
拓展学生思维，提高学生的创新能力，陶冶情操，能够更好地对生活中的美进行提炼。
三、教学重点难点： 1.教学重点：
广告创意的方法和步骤。 2.教学难点：
如何进行思维的拓展
四、教学方法 1.说教法：
(教法有：案例分析法、互动教学法、模拟教学法、任务驱动法等) 举例：
案例分析教学法
我采取实际案例进行课堂实例演示讲解。学生通过这种案例制作的流程及技术的学习，能够很好的了解企业的实际要求和了解自身的差距，教师在课堂上亲自演示与制作，这种亲如其境的教学，能很大程度上调动学习的学习积极性。 师生互动教学法
“师生互动教学法”实行以“教育者为中心”向“以学生为中心”的教学模式转变，课程教学除常规的理论教授与实践训练教学方法外，坚持作业公开点评，学生自评，教师指导等方式，营造良好的学习气氛，避免了教师上课“一言堂”的教学。通过互动性开放教学，提高学生自主参与的学习热情，激发学习兴趣，寓教于乐，增进师生关系。 2.说学法：
(学法有：自主研索法、突破学习法、动手实践法、头脑风暴创意法等)
五、教学过程
第1步.导入
创设情境，提出问题。目的是充分调动学生的兴趣，让学生在轻松热烈的氛围中进入课程的学习。
(你看过最让你难忘公益广告有哪些？这些公益广告对你有什么样的触动？那么你认为什么是公益广告？它的社会意义又是什么呢？) 给学生简短的时间来回答问题，并根据学生回答进行简单点评，提高学生的思想，并与本节课的主题做好衔接。
第2步.引入主题、深化理解
(那么什么样的公益广告最能打动群众呢？) （观看几张公益广告,运用案例分析教学法从中寻找规律） 通过观看案例，得出结论： (公益广告创作的基本要求：
1.主题鲜明针砭时弊:人、社会、自然是公益广告不变的主题。
2.强度诉求打动人心:对公益广告而言，不能仅仅停留在信息传播的表面，而需要寻找一种最能打动人的诉求方式，产生强大的诉求力。
3.艺术感召震撼思想:益广告作为广告，要运用一切广告艺术手段。强化主题，使公益广告传播的观念触动灵魂，在公众那里升华为一种价值理念。
4.引喻含蓄启发诱导:公益广告最终目的要由每一位社会成员的参与。) 第3步.布置任务、提高操作
1.通过对案例的学习和研究，让我们动手来为最近的玉树地震制作一幅公益广告。
2.向学生介绍制作方向：以“地震无情，人间有爱”为主题设计一则公益广告。(用最近发生在祖国玉树的地震为背景和设计元素，融合到课堂教学中，即，充分发挥课堂教学的德育作用，提高学生的综合素质；同时又让学生掌握了知识。) 本环节的设计，其一是让学生通过升华思想、明确任务，为下一步的组协作分工奠定基础；其二是为了让学生更多的了解电脑在现代设计制作中的作用，只有这样才能使我们的公益广告插上翅膀，为更多数人所接受。
第4步.调查分析、项目创作
1．分析项目
公益广告的创意最关键。如何让公众感到有趣、好奇、轻松、耐看，从而巧妙地使公众发自内心的接受，是设计者的首要课题。
“地震无情，人间有爱”应该怎么设计才能更好体现主题呢？【利用今天所学公益广告创作的基本要求和使用头脑风暴创意法，让学生各抒己见。答案由学生在讨论后表现出来。】 2．项目创作
使用Photoshop、flash等软件进行创意实施。
第5步.教师点评、学生互评
组织学生，对所创作作品进行设计意图说明。然后由老师和同学们进行点评。课下将不足的地方加以修改。
六、总结
整个教学设计从学生实际接收能力出发，遵循学生职业能力培养的基本规律，循序渐进，采取多种教学方法图文并茂地同学进行了互动的教学过程。使得本次的教学目的得以完成.注重教学模式的设计和创新。主要采用用案例任务驱动的教学模式和项目导向模式。力争做到教、学、做结合，理论与实践一体化。
以上是我对《平面广告设计》这一课程的教学设计，不足之处请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
第13篇：广告设计与制作专业毕业论文题目范围
广告毕业设计论文题目
1、广告设计的定位策略
2、广告传播的品牌战略
3、广告传播的形象战略
4、广告设计与民族文化
5、广告创意原则
6、广告诉求原则
7、试论广告在企业传播之比较研究
8、忠诚品牌营销的基本原理与现实的运用价值
9、整合营销传播的理论与实践
10、广告与个性心理特征
11、广告与情感
12、广告与色彩
13、我国报纸广告经营的现状与发展趋势研究
14、广告法制建设与广告市场的规范化
15、广告与伦理
16、广告与艺术
17、名人与广告
18、“旧的元素，新的组合”在广告创意中的应用价值
19、如何构建科学的广告管理体制
20、论名人广告的道德责任
21、略论比较广告的管理
22、论广告违法行为的法律责任
23、论加入世贸组织对中国广告业的机遇与挑战
24、色彩在广告设计中的地位浅析
26、电脑软件语言的运用与创意
27、广告策划与现代广告运动
28、广告创意的文化性
29、广告创意与消费心理
30、电视广告创意研究
31、报纸广告创意研究
32、广播广告创意研究
33、户外广告创意研究
34、广告定位策略新探
35、广告文案创意中的求异思维
36、广告意境的创造
37、论广告的法律责任与道德责任
38、字体设计在平面设计中不可替代的重要性。如（1）平面广告设计；（2）标志设计；（3）包装设计；（4）入场卷设计； （5）宣传册设计；（6）书装设计等方面的应用分析；（7）表现形式的探讨；
（8） 在平面设计中的重要性结合成功和失败案例进行精微的论述而后证之.等等。
39、中国画与平面设计互补性及精美结合。如（1）平面设计中的图形、文字、色彩三要素的综合表现和中国画中的书、画、印三要素结合表现的互通性与互补性论证；（2）中国画的构图理念与平面设计构成共通性分析；（3）中国画表现技法（普通技法与特技）和形式在平面设计中的直接应用。
40、平面广告设计中文案的重要性（包括写作技法，诉求方式及在商业活动中不可缺少的重要性等等）。
41、平面广告、书装的版式设计在未来的发展形式探索。（ 略）
42、如何在平面广告设计中把字体、图形、色彩精美的结合起来。（略）
43、平面设计水准的高低，是衡量一个社会文明层次优劣的尺码之一。（从生活环境、工作环境、购物环境、书籍、刊物、报纸、车、船、飞机票、入场卷等等方面均可论述。）
44、在包装设计时， 如何科学客观的进行市场分析。（略）
45、中国CI战略的现状研究
46、VI设计与市场经济
47、路牌广告的色彩设计
48、时尚与设计
49、艺术设计与经济发展的关系
50、-----------设计创意之我见
51、浅谈平面设计中的视觉元素
52、计算机技术与艺术设计
53、论图形化的标志设计
54、论图形资料库在艺术设计中的借鉴与应用
55、试谈广告的信息、主题与创意之间的关系
第14篇：08广告设计与制作专业实习方案
人文系2008级广告设计与制作专业毕业实习方案
一、实习的目的
为全面完成培养适应现代社会发展需要的，能顺利胜任装潢艺术设计工作的德、智、体、美、劳全面发展的适用人才，贯彻理论联系实际，学以致用原则，根据教学计划的安排，装潢艺术设计专业学生在第五学期的后半期和第六学期进行毕业实习的实践教学环节，完成毕业报告的撰写。
1、贯彻理论联系实际原则，把所学理论和知识与工作实际中的具体问题相结合，锻炼提高学生分析问题、解决问题的能力，以及锻炼学生创新思维和创造性工作的能力。
2、锻炼培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备良好的社会公德和职业道德及法制观念。
3、锻炼培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的个人品质。
4、锻炼学生强健体魄，具备适应装潢行业工作的体能，并培养基本的审美情趣和修养。
二、实习的内容
1、在装潢公司或其他与本专业相关的公司进行实习。
2、熟练运用装潢艺术设计软件进行装潢设计。
3、完成实习单位安排的其他工作。
三、实习的资格
在校期间累计有三门课程不及格者学生不得参加实习。
四、时间安排
毕业实习从第五学期的下半学期开始到第六学期，共24周时间。具体时间由2010年11月16开始至2011年6月结束。
五、实习的纪律要求
1、学生必须在学院的校外实习基地或其他实习单位实习。
2、学生在实习期间，必须服从所在单位的工作安排，听从指挥，并严格遵守所在单位的规章制度，出满勤、不脱岗。
3、认真完成所担任工作，作好实习日记，并按规定及时向学院汇报。
4、注意人身及财产安全，在未经学院或所在单位允许的情况下， 1
不得擅自行动。
六、实习考核方式
1、毕业实习是重要的实践教学环节，是教学计划的必要组成部分，不及格者，不得重修。
2、考核成绩占学生毕业综合考核成绩的20%，由三个部分组成，实习日记占20%，实习报告占60%，实习综合表现占20%。
3、毕业实习报告于毕业实习结束时上交。
七、实习的组织方式
采取系里推荐与学生个人自荐相结合的原则，落实实习单位。
八、实习的组织领导
1、由系与相关实习单位组成实习领导小组，负责联络安排完成实习事宜，保证实习按计划、有步骤进行。
2、广告与装潢专业教研室全体教师任实习指导老师，在领导小组的领导下完成实习事宜。
实习领导小组：
组长：张俊霞
副组长：孙莹娟、韩凯军
职责：负责毕业实习的领导协调工作。
实习工作小组：
组长：朱东红、李卓
组员：俞雷、王伟、王晶、穆宝宁、杜文倩、侯鹏、孙晋、倪娜
职责：
1、负责落实学生实习单位及岗位。
2、负责制定《专业实习安排》。
3、负责学生的指导教师分配及实习过程的全程指导。
4、批阅《实习报告》。
5、完成毕业实习考核。
九、指导教师及指导班级
指导教师： 王晶老师：28人
王璐广告1（上海）、李梦雅广告1（上海）；方准
1、刘心
1、夏欢
1、王子谦
1、杨文1陆洋
1、黄宇
1、李晨
1、左荣耀
1、岐琳
1、张代涛
1、张茜
1、张楠
1、董华英
1、王宝强
1、吉蛟龙
1、李静静1韩闻滨
1、李小梅
1、吴小宁
1、曹珂珂
1、赵静
1、王二娟
1、崔煜
1、郝鹏
2、高庆楠
2、穆宝宁老师：28人
管岚
2、雷凤君
2、王秀秀
2、郭璐2；胡清波
2、吴敏帅2、杨蒙2、尚宁
2、杨龙龙
2、杨清帆
2、余石
2、宁亚樵
2、田京
2、白华
2、朱红叶
2、马妮
2、王科
2、陈艳香2张宇
2、南亚凝
2、侯方域
2、李林峡
2、王星星
2、焦丹
2、赵荣花
2、张蕊
2、刘丹
2、任婷2
李卓老师：28人
朱小龙广告1（上海）、张蕊
1、陈娇
1、李瑶
1、吕琳
1、王二虎
1、李敏
1、杜转转
1、荆亚丽
1、王佳佳
1、武冬
1、郑婷月
1、王欢
2、乌琼
2、陈生鑫2；张德超
2、卢昆
2、许将
2、刘超
2、李一宁
2、胡佩佩
2、李睿
2、白姣姣
2、蒲雪雅
2、王引弟
2、刘姝利2、王美林
2、李夏利2
人文系
2009年9月23日
第15篇：广告设计与制作专业毕业生实习心得
广告设计与制作专业毕业生实习心得
我是05高职广告班的XXX，工作单位是XXXX广告装饰有限公司，职务是设计师。时光如梭，转眼间已经工作一个月了，在工作期间我不断的给我的恩师们打电话，感谢老师们的教导培育之恩情。因为在实习的时候，我发现自己的专业知识、创新能力和团队协作能力给自己带来的优越性。这些都是新农职院和老师们的不断浇灌，使一棵幼苗的我成长为有用之人。
在读书的时候，即使是同一专业的同学，也未必对自己所选择的专业有所了解，甚至有些人的兴趣爱好根本不是这方面，上学时有很多的朋友谈及以后的理想起来跟设计完全对不上号来。那个时候我很开心的觉得自己早早的就认定了自己喜欢从事的事业，相比较周围的同学来看，我的人生及职业目标是那么的明确和坚定。除了和同学的交流，我还和很多其他类型的朋友交流过自己的爱好，今后的理想。从别人的口中我了解到自己有明确的目标，而且是那么的坚定，是那么值得肯定和不易，我就更对自己的未来充满了信心。
本次实习已不是我的第一次实习了，因为在大
一、大二寒暑的时候老师们就给我介绍过一些实习单位，自己也努力找过一些工作，所以走出校园工作对自己来说是比较得心应手的，没有象无头的苍蝇乱闯。不过还是感谢母校给我们的多次就业指导与多场招聘交流会。
其实，我现在工作的公司——昌吉形匠广告装饰有限公司就是在学院招聘会上留意到的，同时，也因为是我们软件技术学院学生信息部部长，所以在招聘会上很容易的认识了一些公司老总及经理，这也是我很容易自己找到工作的原因。
上班第一天，老总亲自把我带到我的办公桌前，对我提出一些要求，如维护好电脑，保持清洁等等。我知道这些都是应该做到，同时，我也暗暗给自己定位，开始熟悉公司的工作内容。公司属于私人企业，注册10万元，主要工作是平面设计和室内设计，正好与我所学专业吻合， 心里也有说不出的愉快。
我开始有同事了，因为我对人际交往关系把握得当，没用几天就和大家融合在一起了，并且开始像海绵一样吸收着个方面的知识，更清楚的认识到，设计，并不那么单纯；设计师，并没想象中那么好当。于是，自身的紧迫感更加催促我快快成长！
在我觉得，一个设计师应该有自己的风格，对于一个设计师来说，抄袭是最为忌讳的，我应该有我自己的风格！显然，这样的想法是幼稚的，我还不懂怎样去完成一个成功的设计，凭什么说要有自己的风格？为此，平面设计党老师和我的班主任潘玉兰老师以及公司屈总一再鼓励我多学习他人的优秀作品，吸取一些别人的长处，结合自己的思维来创新。我开始大量的学习和阅读，有时间就泡在网络和专业书里，不过上班还是很认真的学习请教，并且也设计制作。在昌吉市，已经有我设计的作品出现了，最近给思源活畜贸易市场制作标志，现在已经得到老总的认可，就在今天，老总又给了我一份传真，让我独立设计制作，同事们经常还给我提一些宝贵的意见，甚至手把手的教。
直到现在我还与学院的老师们联系，因为我觉得只要遇到问题，无论是问题还是电脑其他知识问题，只要给老师们打电话，老师们都很耐心的帮忙回答，问题都会很容易的解决。所以我在工作的时候更是一丝不苟，踏踏实实。因为我发现我身边的每一个人都很敬业。
面对新的工作，面对新的挑战，我都努力迎难而上，挑战的不仅是工作，更是自己。 相信不久的将来我也是母校的骄傲，我也会为社会贡献我所有的力量。
最后再次感谢我的母校，再次感谢我的恩师们。祝愿母校年年桃李，岁岁芬芳，祝愿恩师们工作顺利，桃李满天下！也祝愿我现在工作的公司更辉煌！
昌吉形匠广告装饰有限公司屈炜山对党小芳同学的评价：很不错，无论是在为人上，还是在办事情上；基础很好，对工作能够很快上手，也很爱学习。
第16篇：广告设计与制作专业岗位分析报告
广告设计与制作专业岗位分析
一、人才需求分析
随着我国经济持续稳定的发展，人民生活水平日益提高，企业的品牌意识越来越重，对设计的要求越来越高。尤其伴随北京奥运会、上海世博会、广州亚运会、深圳大运会等世界关注的盛事都在中国上演，相关行业的跨国公司和国际机构总部也都看好这一商机，大量涌入中国。艺术设计行业的规范发展有了一个适宜的发展空间。市场由卖方转变为买方，这就需要企业以品牌的力量在竞品中脱颖而出，广告品牌、产品包装、广告印刷等行业的发展从此注入了活力。“酒香也怕巷子深”，如何通过高品质的设计和策划给品牌以内涵，强化品牌在人们心目中的印象是企业与设计公司共同关注的问题。广告行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一，是一个劳动密集行业。广告装饰行业是随着房地产热潮的逐步兴起，快速成长起来的朝阳产业。近些年来，伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展，广告装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力，市场增长空间以平均每年20%左右的速度递增。中国广告装饰材料行业也随着房地产、建筑装饰业（广告）的发展得到了快速发展。目前，中国已经成为世界上装饰材料生产大国、消费大国和出口大国。材料主导产品不仅在总量上连续多年位居世界第一，而且人均消费指数已接近和高于世界先进水平。
2008年广告装饰行业产值达到了16000亿，占GDP达6％。从细分市场来看，国内星级酒店，尤其是高端星级酒店发展迅猛。2008年房地产投资超过3万亿元，商业地产带来的会所、公寓、宾馆、商场的精装修市场将急剧膨胀。随着国家一系列文化产业政策的出台，对公共文化服务设施建设的增加将创造大量剧院会堂文化类设施的市场需求。随着上海世博会、广州亚运会、深圳大运会的陆续召开，催生了大量的体育场馆建设及配套建设。4万亿投资刺激计划中十项措施中有5项与建筑装饰行业息息相关，铁、公、基的投资强度势必带动机场、车站等的需求大量增加。金融危机给众多行业巨大冲击，而我国建筑装饰业似乎是一个例外。2009年建筑装饰行业总产值约在1.85-1.9万亿元之间，2010年建筑装饰业保持了15％以上增长，解决了1600万人就业。 行业未来发展预测
在“十二五”期间行业发展规模
行业2015年工程总产值力争达到3.8万亿元，比“十一五”期间年增长1.7万亿元，总增长率为81%，年平均增长率为12.3%左右。
行业总产值中，海外工程产值力争达到5000亿元，比“十一五”期间增长3000亿元，增长幅度在150%左右，年平均增长速度在20%左右。 行业企业发展
企业结构与品质力争发生重要变化，取得建设行政主管部门核发工程资质的企业数量争取达到7万家以上，增长幅度为20.7%。
在企业做大、做强、做专、做精方面，力争取得新的进展，形成一批拥有自主知识产权核心技术的专业工程企业；以工程企业为核心的集团式装饰企业数量争取达到100家；在企业发展的基础上，上市的建筑装饰工程类（广告）企业数量力争达到25家以上。
行业内领军企业的产值力争有大幅度提高，其中建筑幕墙专业50强的平均产值争取达到30亿元；最大领军企业2015年的工程产值力争达到350亿元左右，比2010年增长230亿元左右，增长幅度达到190%左右，年增长速度在24%以上。
公共建筑装饰装修（广告）100强企业的平均产值力争达到25亿元，最大领军企业2015年工程产值力争达到180亿元，比2010年增长110亿元，增长幅度达到160%左右，年增长速度在21%以上。
二、广告艺术设计专业岗位分析
鉴于以上的分析，艺术设计系的广告设计与制作专业的专业职业岗位定位为：操作员、设计员、设计师。本专业的人才培养方案和课程设置都是据此设计和安排的。
广告设计与制作行业分工开始细化和专业化，随之而来的需求岗位及质量上也发生了新的变化，通过对品牌设计、包装、印刷企业（公司）可以看出，人才需求岗位已从原来的广告设计为主导岗位转向平面设计师、包装工程（广告）项目经理、网页工程设计师等三类岗位为主的多元化格局。设计宣传行业的广告品牌设计师、广告工程项目经理和高水平网页工程设计师的人才缺口问题越来越成为行业发展关注的重点。
艺术设计系 2017年3月30日
第17篇：读什么专业好就业？广告设计与制作
读什么专业好就业？广告设计与制作
读什么专业好就业？当然是，广告设计与制作专业啦。
现在人们的品味早已不像从前了。例如，以前的人们去买东西来自已使用或送礼的时候，只注重这件物品的实用性，而从不在乎其外表包装；可是现在不一样了，如果这件物品使用性很强，但外表形状却不堪设想的话，人们一般都会选择放弃它。如果是送礼，人们要求物品不仅质量高，而且外观要大气或精致。再加上如今科学的进步，人们对物品的宣传也特别地注重了。因此，社会对广告设计者的需要大大提高，甚至供不应求。
那么，你现在知道今年春季读技校该选择什么专业了吗？没错，就是广告设计与制作专业。通过学习这门专业，你将会被培养成具有一定的美术造型能力和广告设计能力，掌握平面广告设计、网页设计、包装设计等专业知识，能运用计算机进行各类平面广告设计与制作的专业技术人才。毕业后，可以在平面广告设计与制作、包装设计与制作、网页设计、淘宝美工、图形图像处理等工作岗位就业。
那我们又应该选择哪间学校就读呢？来广州白云工商技师学院吧。你有听说过广州久德广告有限公司？广州市天进广告有限公司？佛山精鹰广告有限公司？这三大广告公司在广东省都有一定的知名度。而白云工商技师学院历届的广告设计与制作毕业生大都会在这三间 公司就业，这说明什么呢？白云技校与这三大公司有一定的合作关系，所以我们并不用担忧我们毕业后的就业问题。
现在，2014春季广州白云工商技师学院开始招生了。想将来在设计的道路上发展就来广州白云工商技师学院就读广告设计与制作专业吧。
第18篇：广州市广播电视大学广告设计与制作专业(专科)
广州市广播电视大学广告设计与制作专业（专科）
集中实践环节实施细则
集中实践环节是广告专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，是中央广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。集中实践环节既是培养学生综合运用所学广告理论知识和技能分析解决广告实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。广告专业集中实践环节教学，要求学生在规定时间内完成专业见习、综合实训、毕业实习和毕业作业等四项任务。并搞好集中实践环节的考核工作。
为此，特制定广告专业（专科）教学计划所规定的集中实践环节教学大纲，具体如下：
一、集中实践环节内容与要求
广告专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实践环节。广告专业集中实践环节由社会实践（主要是专业见习、综合实训、毕业实习）和毕业作业两部分构成。
正确处理专业集中实践环节与课程实践环节的衔接关系。专业集中实践环节与课程实践环节的关系是相互配合、相互补充的关系。广告专业的集中实践环节是从专业的整体知识技能构建的角度和职业技能培养的需要来安排的，以完成专业教学任务，训练职业技能，增强就业能力为目的；而课程实践环节主要从课程教学环节上考虑，从某一技术课程对专业模块构建的支持的角度，以完成课程教学任务、消化课程理论知识，并着重学科知识应用能力的培养。
课程实践环节由各门课程主持教师，在各门课程实践环节教学中安排，通过课程形成性考核方式考核，不在专业集中实践环节中安排。在有必要的条件下，经省级电大责任教师批准可以将专业集中实践环节教学活动（毕业实习除外）与课程实践环节教学活动结合起来进行，但各自要求的教学任务必须按规定的完成，不能减少和替代。
广告专业的集中实践环节内容及要求如下: 1．专业见习
专业见习主要目的是从感性上对广告运作和管理有一个全面的认识。在学习完《广告策划原理与实务》、《广告创意与表现》、《广告文案》后 ，主要是针对广告专业涉及的基本内容，安排学生到广告公司见习，了解广告业务运作的基本流程、方法，增加感性认识。
要求：在专业教师的指导下进行，专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。 2．综合实训
综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。可结合专业课进行。可安排学生到广告公司进行综合实训；或有条件的学校在综合实训室进行大部分项目实训，同时安排一定时间到广告公司有关
1 岗位的上岗综合实训，增强从事广告工作的实际操作能力。
要求在专业教师和实训技术人员的指导下，学生在实训期间每天必须进行实训记载和写实训体会，进行学生撰写综合实训报告。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得4学分，并计入毕业总学分。 3．毕业实习
主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力，并针对学生的就业对职业岗位能力的需要，让学生在毕业前，选择一定的实习题目，到广告公司具体广告业务运作过程的工作，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力。毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。实习内容将根据广告专业教学计划的要求进行安排。
要求：毕业实习必须在专业教师和实践基地技术人员的指导下，成立实习小组。以实习小组为单位进行实习，学生在实习期间每天必须进行实习记载和写实习体会，实习小组应开展学习、研讨等活动并的活动记载，实习完毕后，学生要撰写毕业实习报告。
学生完成3周时间的毕业实习、且实习报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。 4．毕业作业（论文）
毕业作业可以实行两种形式考核。
一是毕业论文形式。毕业作业（论文）是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对广告行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。 撰写毕业作业（论文）的要求：
（1）毕业作业（论文）应由学生本人在教师指导下独立完成。
（2）毕业作业（论文）的选题限于广告专业范畴之内。要注重选题的应用性；选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合实践教学环节的教学成果及本职工作实践经验。
（3）毕业作业（论文）要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。
（4）毕业作业（论文）格式要符合论文规范。凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文。论文字数不少于3000字。
二是实行“业务专案组”型的毕业设计教学模式，模拟实习。
在广告专业毕业设计的教学实践中，多年来不断改革探索，形成了具有操作性的“业务专案组”型的毕业设计教学模式。每年广告专业毕业设计我们直接到企业获取第一手的产品资料为题材，根据企业的广告要求,要求学生自由组合,四名学 2 生模拟一家广告公司,组成“业务专案组” （或称“品牌组”），分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；按照现代广告运作过程，依次完成广告调查报告、广告策略推广方案、广告创意方案、广告设计方案；其中一人为小组负责人，代表广告公司的业务总负责人。指导老师在指导过程中，则代表广告公司总监和企业代表；最后答辩会则模拟广告业务提案会，每年我们都邀请广告公司代表和企业代表参加。
两种形式均安排5周来完成。合格者可取得5学分，并计入毕业总学分。
二、指导教师资格与职责
1．指导教师资格
集中实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任：
（1）具有广告专业或相近专业中级以上专业技术职务，或者取得管理类专业硕士 以上学位的高校教师、科研机构研究人员和广告实际工作者；
（2）具有广告专业或相近专业本科以上学历并从事本专业教学、研究及广告实际工作满3年的人员；
（3）具有广告专业或相近专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事广告专业实际工作满5年的人员；
2．指导教师职责
（1）熟悉广告专业知识与技能；熟悉广告专业见习、实训、实习等教学环节的专业技能；熟悉广告理论及行业动态，熟悉广告政策法规；熟悉广告实际操作规程与方法；具有写作相应文体能力。
（2）做好实习准备工作。用4学时时间指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实训、实习的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。
（3）指导学生的见习、实训、实习全过程。在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题。至少做3次集中性指导与检查。做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作。
（4）在见习、实训、实习结束，后即时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
3 （5）指导学生做好毕业作业（论文）撰写工作。毕业作业（论文）撰写集中指导课一次，不少于3学时。对学生撰写的毕业作业（论文）初稿进行审阅并提出修改意见；写出评语、评定毕业作业（论文）成绩建议。如发现作业（论文）有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。毕业（论文）指导教师对每位学生的个别指导次数不能少于2次。关于指导教师指导学生人数的限制，须参照中央电大有关集中实践方面的文件精神执行。
三、成绩评定组成员资格与职责
成绩评定组任务是为集中实践环节的毕业作业（论文）评定成绩。学生毕业论文答辩工作由成绩评定组组织进行。
1．成绩评定组成员资格
（1）成绩评定组成员资格参照指导教师资格，不得低于指导教师资格；
（2）可聘指导教师担任成绩评定组成员，但该成员不得参与对自己指导过的学生毕业作业（论文）的成绩评定。
2．成绩评定组职责
（1）认真审阅每个学生毕业论文； （2）共同确定每篇论文的成绩；
（3）对每篇论文写出不少于200字的评语。
四、集中实践环节考核的评定内容和标准
1．评定内容
规范性。论点是否鲜明，观点是否正确，是否能够反映出学生对本专业知识、理论掌握的程度和对其中某一问题有较深入的理解和认识。
应用性。题材是否具有现实意义和理论价值，是否结合了广告行业或企业的实际情况，是否有创新精神，结论是否具有正确合理。
逻辑性。记述、分析、论证等方法的运用是否有力，逻辑是否严谨，层次是否分明，结构是否合理。
技术性。能否将反映广告工作实际情况的操作规程、方法技巧的文字材料，广告行业的法规文件，以及广告理论研究文献资料作为论据加以使用，文字表达是否准确、流畅。
2．评定依据
见习、实训、实习成绩评定以《广告专业社会实践环节形成性考核册》方式考核。中央电大广告专业统一印制《广告专业社会实践环节形成性考核册》。通过考核册评定见习、实训、实习4 成绩。毕业作业（论文）则以学生提交的作业或论文为考核依据。成绩合格以上方可获得相应学分。
3．成绩评定标准
见习、实训、实习成绩评定标准：
（1）见习、实训、实习成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四等级，取得合格以上成绩者获得相应的学分。
（2）各等级成绩评定标准。
优秀：积极认真从事见习、实训、实习活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
良好：能按规定从事见习、实训、实习活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
合格：能按规定保证见习、实训、实习活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章结构较为合理、有一定逻辑性。
不合格：对见习、实训、实习等实践环节的教学活动走过场，抄袭别人的成果；或内容空洞、观点含糊、文字表述不清；或存在知识性错误。
毕业作业（论文）成绩评定标准：
（1）毕业作业（论文）成绩评定分为优秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成绩者获得集中实践环节规定的5学分。 （2）各等成绩评定标准
优 秀：观点鲜明，有所创新；论点与材料统一；结论鲜明；层次清晰，结构完整；文字准确、流畅、生动。
良 好：观点正确；论点和论据基本统一；结论准确；层次清楚、结构完整；文字表达流畅。 及 格：观点正确；论据材料一般；结论明确；层次较为清楚，结构较为完整；文字通顺。 不及格：有下述情况之一者为不及格：（1）观点不正确或知识性错误；（2）确认为抄袭之作，如杂志上抄袭的文章、网上下载的文章等。
五、集中实践环节考核成绩的评定和审定
1．作为实践环节见习、实训、实习的报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。作为实践环节的毕业作业（论文）应根据成 5 绩评定标准、论文质量，参照指导教师对论文的评语和评分，由成绩评定组共同确定每篇论文的成绩并写出评定意见。合格者获得相应的学分。
3．各试点电大对成绩评定予以审定。集中实践环节成绩评定为优秀者学生人数原则上不超过总人数的20%。
4．中央广播电视大学对各地学生集中实践环节考核成绩进行抽查和审核。
5．集中实践环节考核成绩不及格者，可准予在当年补做一次，也可随下一年级进行。但不得降低标准与要求。
六、几点要求
1．集中实践环节须在省级电大指导下，根据本专业的教学计划和本大纲的规定和要求，由各省级电大组织下属分校(站)具体实施。
具体组织可采用：
（1）在指导教师的指导下，建立以学生为主体的实习小组，让学生自主联系实习场所实习，教师负责跟踪监督管理。
（2）利用学校实践基地实习，如校内模拟实验室、广告企业实践基地等。
（3）让学生自己安排灵活的时间实习。上述专业见习、综合实训和毕业实习可根据学生实际情况进行，可以用集中时间完成，也可以分散时间（如利用节假日）完成。分散完成者同集中完成者一样，必须有组织进行，各项记载、考核、报告必须按要求完成，并且累计时间达到规定要求。
2．各地方电大的教学单位必须确保集中实践环节的教学时间。
3．各试点电大应根据当地实际情况，依据本意见制定本专业集中实践环节教学的具体实施细则。
4．各试点电大要负责指导教师、成绩评定组成员的资格审核工作。
5．各试点电大要派员监督、检查实践环节的报告、毕业论文撰写和评阅工作。
6．各试点电大应于每届学生集中实践环节考核工作结束后一个月内，选送优秀实践环节报告（即《广告专业社会实践环节形成性考核册》）、毕业作业（论文）各3篇（包括评定意见）参加中央电大暨广州电大广告专业工作小组（专科）优秀毕业论文评定，同时报送不及格的报告和毕业论文各2篇（包括评定意见），以供教学分析、改进教学。
第19篇：广告设计制作与表现教学大纲
《 广告设计制作与表现 》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质与教学任务
《广告设计制作与表现》是为电脑美术专业开设的一门专业技能课程，具有很强的实用性。 本课程是一门综合性应用课程，通过实操与理论讲解相结合，让学生在更高层次上应用PS进行了平面广告设计。
二、课程教学的主要内容
通过21个广告实例，再加上相应的广告理论知识，把广告理论化整为零，使广告理论与广告实例能够很好地朴素配合，使学生同时获得感性印象与理性认识。
三、教材：
文字教材：《广告设计制作与表现Photoshop》（高等教育出版社，雷波主编）
第二部分教学过程
一、教学总学时数
课程教学总学时数为５４学时。其中面授学时为18学时，习题学时为32学时。
二、课程的学时分配
三、关于命题和考试
一、本课程平时成绩占 30 ％，依据学生作业的完成情况；期末机考。 第三部分 教学内容和教学要求第一章 广告设计理论知识 1.1 广告的概念与功能价值 1.2 广告设计的创意 1.3 广告设计的艺术表现 1.4 广告设计的程序 1.5 本章小结
第二章 宣传岫封面广告 2.1 学前须知——构图的重要性 2.2 宣传册封面广告的特征 2.3 策划与创意
2.4 实例制作——手机广告宣传册封面 2.5 实例制作——七品堂茶艺馆宣传册封面广告
2.6 本章小结 第三章 招贴广告 3.1 学前须知-线条的运用 3.2 招贴广告的特征 3.3 策划与创意
3.4 实例制作——青铜器文化交流会招贴 3.5 实例制作——剪纸展销会招贴 3.6 本章小结 第四章 报纸广告 4.1 学前须知-突出主题 4.2 报纸广告的特征 4.3 策划与创意
4.4 实例制作——汽车报纸广告 4.5 实例制作——楼市报纸广告 4.6 本章小结 第五章 灯箱广告
5.1 学前须知-户外广告的设计准则 5.2 灯箱广告的分类 5.3 策划与创意
5.4 实例制作——手表灯箱广告设计 5.5 实例制作——家居灯箱广告设计 5.6 本章小结
第六章 杂志插页广告设计 6.1 学前须知-黄金分割法 6.2 杂志插页广告的特征 6.3 策划与创意
6.4 实例制作——婴儿沐浴露杂志插页广告 6.5 实例制作——珠宝杂志插页广告 6.6 本章小结 第七章 POP广告 7.1 学前须知-版式设计 7.2 POP广告设计的特点 7.3 策划与创意
7.4 实例制作——照相馆POP广告设计 7.5 实例制作——方便面POP广告设计 7.6 本章小结 第八章 公益广告 8.1 学前须知-背景
8.2 公益广告创作的基本要求 8.3 策划与创意
8.4 实例制作——爱护大自然公益广告
8.5 实例制作——保护森林公益广告 8.6 本章小结
第20篇：《广告设计与制作》教学计划说明
（学制 三 年）
一、指导思想
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就建筑行业高级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑
造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、
美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较强的就业能力和实际工作能力的高级技能人才。具体要求如下：
1．思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思
想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础
知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍
不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难，
适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论与专业技能
使学生掌握本专业所需要的基本理论知识及其应用， 具
有与建筑工程专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟练掌握广告辅助设计与广告宣传、印刷等工作的高级技能型人才。
1）能熟练把握广告色彩的搭配技能；
2）能根据不同的广告载体制定合适的宣传方式方法；
3）能运用图形图像软件进行平面广告的辅助设计；
4）能熟练运用excel、word、ppt等办公软件编制相关文件；
5）能进行产品包装设计；
6）能与团队合作进行广告创意设计与策划方向发展。
7）对社会流行的广告媒体和宣传特别是影视广告和剪辑编辑。
四、主要课程设置与要求
1、素描（120学时）
主要内容：本课程主要培养学生专业基础技能知识，主要讲授素
描的观察方法、透视、几何体的画法、几何体组合画法、素描静物画法、素描静物画法、素描石膏头像画法、石膏头像写生的意义、石膏头像画法、素描头像画法等物体的基本绘画技能。
2、职业指导/就业指导（80学时）
主要内容：本课程主要培养学生的就业观念，主要讲授：当代毕
业生的就业形势、择业前的战略思考和决策、职业与职业兴趣、职业与职业能力、就业信息的采集和筛选、面试技巧、撰写简历和求职信、劳动法规。
3、招标与合同管理（80学时）
主要内容：培养学生在工程实践中编制标书、招标投标的能力；
工程施工过程中进行合同谈判和合同管理的能力。主要讲授工程承包方式、工程承发包活动的管理、标方式和招标程序、工程项目投标、建设工程施工合同，监理合同，及其他有关合同的概念，条款及规定、建设工程索赔概念，分类，产生原因；索赔文件的内容等。
