团体口号

2020-04-18 来源：口号收藏下载本文

推荐第1篇：少儿口才大赛团体参赛口号

少儿口才大赛团体参赛口号

1、加油！我们一直与你在一起！加油！我们的拼搏奋斗最美丽！加油！让我们将成功进行到底！

2、无数次挥汗如雨，无数次跌倒在地，无数次泪流满面，却一次次又一次爬起，只因为心中有梦，就始终坚信胜利就在不远的将来！

3、十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事。竞技场上比实力，实力来自于毅力，十年的困苦就在这一日，来日必定有胜利的旗帜。

4、挥洒青春活力，放飞青春梦想，勇于超越自我，拼搏铸就辉煌，战场上的你们都是胜利者，我们会永远为你们呐喊助威！

5、人生处处是考场，唯有奋斗出成绩，莫要空樽对明月，熬到白头枉此生。

6、我们是一个团体，我们会齐心协力，我们要创造奇迹，我们将夺取第一。

7、我们为拼搏加油！为胜利喝彩！

8、结果并不重要，享受过程很开心，加油到底，拼搏到底，不管结果，依然唱彩。

9、爱拼才会羸，敢冲才会红，加油向前冲，期待你的精彩，等待你的成功！

10、人生处处PK场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨！笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒！

11、胜利在招手，勇敢往前走；胜利一瞬间，靠的是信念；胜利在敲门，大无谓精神；胜利在眼前，为梦想诺言；胜利已实现，心似飞蓝天！

12、加油！我们为了梦想而努力，加油！我们为了目标而前进，加油！胜利永远属于我们。

13、我们有旗开得胜的能力，我们有勇往直前的实力，我们有力挽狂澜的迈力。相信我们，撼地擎天，一路领先！

14、威风祥麟盛于世，猛虎插翅展于天；先行之风人敬之，生逢之时相恨迟。

15、也许我们成功过，也许我们失败过，也许我们辉煌过，也许我们也堕落过，但是我们从未放弃过，因为我们始终相信：只有坚持，才能胜利！

推荐第2篇：适合早晨团体喊的口号

团结一心，其利断金!以下是小编整理的关于适合早晨团体喊的口号，欢迎阅读。

1、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

2、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

3、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

4、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

5、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!

6、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!

7、相信自己，相信伙伴!

8、每天进步一点点。

9、永不言退，我们是最好的团队!

10、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

11、专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能

12、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

13、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

14、每天多卖一百块!

15、成功决不容易，还要加倍努力!

16、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!

17、道路是曲折的，“钱”途无限光明!

18、众志成城飞越颠峰。

19、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

20、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

推荐第3篇：大学生团体联合会简介和口号

大学生团体联合会宣传语

大学生团体联合会是在院党委领导、团委指导下的对学院社团工作进行管理和规范的团体，是推动我院多元文化发展、提高大学生综合素质所设立的机构，常设机构有：主席、副主席、宣传部、外联部、财务部和办公室。目的是“丰富校园文化、提高学生综合素质、维持社团活动有序进行”。

学院现有社团有：国旗班、广播站、雅琳文学社、英语沙龙协会、会友读书社、校报、书画协会、心灵家园俱乐部、普通话协会、IT协会、新视野协会、公共关系协会、棋社、太极协会、乒乓球协会、足球协会、排球协会、摄影协会、海蓝文艺协会、青年志愿者协会、轮滑协会。

希望大家积极的参与社团活动，加入喜欢的社团，更好的帮助大家在娱乐中提高自己，在实践中锻炼自己，在学习和生活中不断发展自己！

大学生团体联合会简介：

大学生团体联合会是在院党委领导、团委指导下的对学院社团工作进行管理和规范的团体，是推动我院多元文化发展、提高大学生综合素质所设立的机构，常设机构有：主席、副主

席、宣传部、外联部、财务部。目的是“丰富校园文化、提高学生综合素质、维持社团活动有序进行”。

大学生团体联合会职能：

负责协调校内各学生团体组织开展工作和活动搜集；整理有关学生团体工作的资料，起草我院学生团体管理章程及相关条文制度，促进学生团体工作的合理化、规范化和科学化。

学院现拥有22个社团，包括文学艺术类、宣传类、体育类、志愿服务类四大类型的社团。

文学艺术类包括：英语沙龙协会、会友读书社、普通话推广协会、IT协会、书画协会、海蓝文艺协会、摄影协会、新视野协会、公共关系协会

宣传类包括：广播站、报社

体育类包括：乒乓球协会、足球协会、排球协会、篮球协会、太极协会、棋社、轮滑协会

志愿服务类包括：青年志愿者服务大队、国旗护卫队、心灵家园俱乐部

对于一个刚进大学的高中生来说，大学的学生会是一个比较陌生的团队，而在2010学年第二学期，我有幸在校团委第三届干部干事公推公选中成为一名学生团体部的一名干事，在第一次进入到校级团委部门工作之初，我对于这个组织的工作是很不了解的，第一次去值班就感觉到不适应，不知道应该做什么，不应该做什么。第一次进去都是跟着学长学姐。他们的脚步走，他们往哪里走自己就跟往哪里走，学长学姐们做什么自己也跟着做什么，一点的工作经验都没有。时间如梭，转眼间大一的生活过去了，我们迎来了我们自己大二的生活，在这个学年里，我在校团委学生团体部里学到了好多好多的东西。按照“为同学服务、为领导分忧”的工作宗旨，我在这里可以大声说：“我做到了！”在这段期间我也学会学长教我们的“招之必来、来之必战、战必胜。”处理事情的自信的心态。做出工作的总结

1.学会了学生团体部的简单的事务工作的处理。

2.准时值班，没事的时候总会到团体部办公室看看。

3.及时上传下达，完成本职工作。

4.积极的完成上级交给我的任务。

5.能够尽自己力所能及帮助学联其他部门。

6.和各部门一起对一部分资料的整理和总结。

7.仓库的工作都做了一边整理。

其次，在校团委一个学期的工作然我学到了很多的工作经验。比如说组织一次活动都要进行一些什么样的工作准备，这都很重要。如果在准备的时候没有做好，那么在活动进行时很多工作都很难补救或者又会浪费很多的时间老补救。还有，自己知道了在团委的工作步骤，这些步骤在团委日常工作或者重要活动中是不可缺少的。比如说海报、荣誉证书、红头文件、通知的盖章问题团委可以自己解决，但是横幅悬挂问题要到校党委宣传部去申请悬挂。虽然这些看似很简单的工作，如果不知道他的手续和程序，那么在工作时也会束手无策的。

我是一个比较心急上进心比较强的人，所以在接到工作任务的时候都会用最快的时间和最快的速度去完成它，以在工作的过程之中不免有急躁和失误，粗心大意的毛病还是时有发生。正所谓金无完赤，人无完人。当然这些有时候会成为人们为自己的失误找借口和理由。总之有一点——自己要认清自己的能力，老师交给的任务自己要掂量一下，看看自己有没有能力接这个活，只要自己接了老师交给的任务就一定要办它做好！这才是最重要的。

在团委工作的一个学期，我学到很多。我在团委的工作也不尽如人意。就我自己而言，团委的工作还是比较轻松和实在，但是也发觉有些地方还是不很完善，还需要我们不断地努力改进创新。

首先，值班的例会工作制度不是很完善，还有就是办公室的值班登记问题，资料整理和管理上还有不足之处，有时候由于我们工作的失误给予协会的工作很不顺利，我相信在我们团委学生团部的共同努力下，我们会解决好这些问题，给予协会更好地服务。

其次，在团体部的例行会议不定时有问题的，很多的工作总结都很口语化，没有书面表达的精练，表达不清楚而且各部门的工作总结就像流水账一样一流而过，总结都很浅。于是会给人一种感觉：这个会议开不开都差不多。大家都在说具体工作的规划都做了些什么，如此而已。于是很多人都只是去凑数而已，没有去开会的感觉。

最后，校团委团体部作为学校的一个学生领导机构，它的工作比之其他的组织都要繁杂得多。在校团委的工作和在协会工作差别是显而易见。所以，在这个工作中我会全身心的把校团委办公室的工作做自己事业来做。把这个事业注入自己的全新的想法。只要我有信心，能坚持就一定会把它做的更好！

推荐第5篇：非正式团体

正确对待非正式团体。非正式团体是人们在交往的过程中，根据自己的兴趣，爱好和感情自发产生的，它的权力基础是自下而上形成的，成员之间的相互关系带有明显的感情色彩，并以此作为行为的依据。

非正式组织与企业组织之间存在着各种关系，非正式组织既可能促进正式组织的发展及其目标的实现，也可能阻碍甚至破坏正式组织的发展及其目标的实现。关键在于怎么引导。引导得当，它可以发挥优势：1.协助工作，以其灵活的工作程序解决临时的急迫问题；2.分担领导，减轻正式团体中主管人员的负担；3.增加稳定，减少人员流动；4.发泄感情，给职工以宣泄的通道；5.制约领导，使其不敢滥用职权。引导不当，它便暴露出缺点：1.是倾向保守，是成员倾向维持现状；2.成员在正式团体和非正式团体中角色发生冲突，是人左右为难；3.滋生谣言，无事生非；4.产生不良压力，迫使个人脱离正式团体要求的行为规范。

要正确认识非正式团体不仅要看到它所具有的个性特点，也要看到它作为团体的共性作用。1.社会助长作用，表现为个人由于受到集体的约束影响，在团体中往往表现较好。2.社会标准化倾向，自然形成的行为标准有约束力和影响力，成为团体成员的行为规范。3.社会从众行为，由于团体对个体施加的压力，使团体成员态度，行为表现出一致性。

对待非正式团体要正确使用团体常规和压力，做到区别问题，允许异议，善于妥协，保护少数，努力使非正式团体成为一个民主先进的集体。从而利用其积极作用，防止和克服其消极作用。做到：1.一分为二，积极消极区分对待。善于引导，使其成为正式团体的必要补充和支持。 2.无害支持。只要不违法，不妨碍组织目标，不仅允许存在，还要充分理解，必要时候给予一定支持。疏导胜于防堵，强硬的态度只能适得其反。 3.目标结合，即使正式团体的利益尽量和非正式团体的利益目标尽量结合，在组织工作中有计划、有意识地促进具有积极意义的非正式组织的形成和发展，满足群众需要。 4.为我所用，充分发挥非正式组织的积极正面作用，发挥其与正式组识相得益彰的互补功能，使其成为正式组织的“贤内助”和“有益补充”。

非正式组织是在企业中普遍存在的，应该接受它的存在，但这种接纳不是无原则的附和，也不仅是对“非正式”群体存在的客观现实的接纳，还应是对“非正式”群体成员对组织管理者和管理过程不满和抱怨的容忍和接纳。“非正式团体”是组织成员敞开胸怀、抒发意志与情感的场所，因此倾听人们在这种场所发出的心声，对“非正式团体”管理的改善具有非同寻常的意义。

推荐第6篇：团体游戏

两个无需道具的团体小游戏

坐地起身

一．项目类型：团队合作型二．道具要求：无需其他道具三．场地要求：空旷的场地一块四．项目时间：20分钟-30分钟五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，相邻的人相互挎臂；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

人椅

一．游戏类型：团队游戏

二．游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。三．游戏规则和程序：

1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；

2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；

3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；

4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目、耳语传真

将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。素质拓展训练项目——驿站传书

项目名称：驿站传书项目性质：团队挑战项目项目目标：

展示在团队内怎样获得正确的沟通方法和进行有效的领导，促进学员对沟通的深一步理解；培训团队合作精神；制度规则的建立和修正。项目介绍：

全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时培训师会将一个带有一组自然数或数学符号的卡片交到最后一位队员手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面的队员手中，当这位队员收到信息以后要在规定的时间内将传递过来的信息写在纸板上。然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。比赛总共进行三轮，在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。项目规则：项目开始后，

1、不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；

2、不能回头；

3、后面的队员的任何部位不能超过前面队员身体的肩缝横截面以及无限延伸面；

4、不能使用手机等通迅工具；

5、不能传递纸条和扔纸条。

每一轮传递中都有5分作为准确分数，如果在传递过程中发现有队员违规，警告一次并扣掉一个准确分。在第一轮开始前，给队员8分钟的讨论时间，以制定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，由培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。第二轮是一个带有小数点的四位数，第三轮是三位数，规则同上。最后培训师与所有队员一起分享在项目中的收获。拓展项目的分享：

1、只有在行动的过程中不断修正自己的错误，发现更好的工作方法才能使团队朝着完美的目标前进。

2、这个游戏考验的就是全队信息传递的密切配合，如果只注意速度而不注意信息的准确性，传的再快也等于前功尽弃。

3、一个优秀的团队能很好地进行沟通，好的沟通包括清晰地发送信息和准确地接收信息两个方面。

4、揭示培训中的沟通技巧、方法的重要性。

5、怎样才能进行有效沟通？沟通中最重要的环节是什么？

6、怎样才能成为一名好的发送者与接收者？

7、在日常工作、学习、生活、工作中如何学会沟通、善于沟通？

8、作为学员有没有意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义。

9、制度规则的建立与修正。

10、怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议？

11、在此次团队行动中，领袖的作用力体现在那些方面？

推荐第7篇：团体策划书

北京师范大学珠海分校教育学院应用心理系

团体辅导与素质拓展培训

策

划

书

2011年10月

设计思路——

1、在心理游戏活动的初期，帮助大家找到自己未发现或已发现的创造能力；

2、经过热身使各个成员身心舒展同时发现自己的创造精神，以更好地进入状态；

3、在轻柔的音乐中达到更好的心情释放的效果，一个整体的心使整个团队的凝聚力更加高涨，使大家感受到明显的团队归属感，升华活动的主题。指导思想——

创新

培训对象：

教育学院应用心理学团体设计课周三的同学

指导者：

彭建国

具体实施方案

热身游戏

1、在面对比较艰巨的任务时，队长如何发挥领导作用。

2、队员提建议的方式以及队长接受建议的感受

3、在落后或者领先时能否坚持队伍的战略

4、团体的力量、个人积极参与的必不可少

（团队荣誉，个人归属感）

70打绳结的小游戏

形式：5-10人一组

时间：10分钟

材料：绳子一米

活动目的：开动脑筋、集中精神。

游戏规则：

开场白：很久以前，有一个著名的魔术师，他非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考他。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端，不许松开的前提下，打一个绳结。

请以小组为单位，帮助魔术师打出这个结。

26、头脑风暴

形式: 4－6人一组为最佳类型：讨论类时间： 10分钟材料: 回形针，可移动的桌椅场地：教室活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如\"这个我们去年就已经试过了\"或\"我们一直就是这么做的\"的话所扼杀。为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是： 1.不允许有任何批评意见 2.欢迎异想天开（想法越离奇越好） 3.我们所要求的是数量而不是质量 4.我们寻求各种想法的组合和改进有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中\"疯狂的\"或\"激进的\"主意。有时，一些\"傻\"念头往往会被证实为很有意义的。有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？

《百变虫虫》

目的：发挥团队的创意和协作的能力，通过各队之间的竞争进一步加深团队观念。步骤：各位，接下来我们进行的活动的名为“百变虫虫”，每个小组要经过各种变身使自己的队伍只能有组员数-1只脚留在地面上（就是11人有10只脚，10个人有9只脚），而且要保证全体组员必须连接在一起成为一个整体，你们要集思广意成为一条能活动的虫虫~~

每组有5分钟讨论及演练时间，之后我们5组分两次共同比赛，第一次2组一起，第二次3组一起，比赛过程中小虫必须在成型之后能整体向前过指定距离才算成功，以虫头达到目的地为胜利，我们会进行计时以计算成绩。

我们接下来进行的每次活动都将进行累计积分，所有活动结束后进行总评比，分数最低组要接受我们非常可爱的小奖励~~

接下来指导员就位，各小组有5分钟时间创造你们虫虫啦~~

1、指导者给成员下指令，小组要创造出一条小虫，这条小虫要有9只脚在地上，3只手在上面挥舞，而且全体组员必须连接在一起成为一个整体。

2、指导者给成员5分钟时间商量，然后开始比赛。比赛时小虫必须从起始点爬到终点，以虫头到达目的地为胜利。

3、指导者可以用任何形式表示鼓励（小礼品、握手、拍肩）

1、优胜组获胜的原因是什么（策略、团队默契等）

2、其他小组创作、思考的过程以及表现过程是怎么样的

3、如果再给一次机会会怎么调整

4、活动期间相互鼓励，相互扶持的感觉

（七）总结与分享

1、各个小组分组讨论，并选出代表发言，

2、由游戏指导者总结陈词；

3、围成一个完整的圆，相互握手拥抱。

偏向虎山行

这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“ 不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是

他们的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。

游戏规则与程序

1.把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，销售不可能卖出的商品。

2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广告应注意以下三点：

（1）该商品如何改善特定人群的生活。

（2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。

（3）该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。

3.给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和创造性。

4.其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词，应该根据广告能否打动他们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是白费力气。

5.选出优胜的一组，给予奖励。

推荐第8篇：团体小结

团体活动小结

六次的团体活动结束了，对于我来说实在是受益匪浅，如果自己没有参与这样的一种过程，我想我永远无法理解团体辅导的重要性，永远无法了解领导者的主导地位是多么的重要，虽然已经不是第一次做领导者了，但是对于我来说仍然是初学者，仍然有很多东西没有把握清楚，可是在这样的过程中我乐意付出，乐意收获。

团体成员中，每个人都扮演不同的角色，有的是热情的支持者和参与者，有的是冷静而遥远的观察者，有的是审慎的批评者，有的是敞开一切的接收者。因为这次的团体同质而且成员较少，角色的分化并没有展示很多，但多少能感受到每个人的不同。不同的角色，展示出来不同的行为模式，潜藏的又是内在的人格结构。这种“人格—行为链”不仅仅是在我们的团体活动中展示，在现实生活中我们也会以我们习惯的角色出场。

第三，四次活动中我作为团体活动的领导者，自我感觉还是比较成功的，当然是因为所找的成员比较熟悉，于是省去了相应的过渡阶段，使得团体较为迅速的进入成熟阶段。先说说让我感受最深的信任背摔游戏，这个游戏是我主持的，提出之际受到了很多人的反对说太危险不能玩，没有意义，在我的坚持说服下还是开展了这个活动，由于大家都比较害怕，对彼此也有一定程度的不信任所以都在不同程度上表现出了担忧，当然，我也是第一次做这样的活动，但是作为领导者必须承担起稳定大家情绪的责任，于是我故作镇静的上了讲台，由于讲台的质量也不是很好一直再晃，我的心更慌了，当我喊玩一遍大家准备好了吗？仍然没有勇气跳下去，最后是大家的鼓励让我不顾一切的摔了下去，那一刹那，情绪的起伏很明显，你只觉得自己稳稳当当的停在大家的臂膀里，感觉很棒，第二个人是我的助手庄维静，她显得比我还要慌张，迟迟不敢跳下去，我知道我能做的仅仅是给她信心，我们给予她最大程度的鼓励，至于其他的则要依靠她内心的力量，当然在这个过程中还是出现了失控，其他组的成员对我们进行观摩时，由于和当事人过于熟悉，于是站在了讲台上，在庄维静还没有完全

准备好时，将她推了下去，虽然在后来的交流总结时，维静自己回忆并不觉得害怕，可是游戏的目的在于增加信任感和勇气，而不是依靠外界的力量，确确实实是没有预估到的可能产生的特殊情况。最值得一提的是一个男孩子，他是我们中间最重的一个，体态比较健壮，当他作为底下的保护者时，实验者会觉得很安心，但是当他自己作为实验者时，他却直接选择了拒绝，最后在我的说服和大家的鼓励下，他终于同意开始这个游戏，当他站到讲台上时，我发现他的脚不停再抖，一方面是出自人本能的害怕，一方面是由于他有一点点的不自信，认为自己太重了，我们承担不起他的重量，在做了无数次的工作后，他喊了第一声“：准备好了吗?”,我们卯足了劲，大声喊道，准备好了请相信我们，满心欢心以为他会摔下来，没想到他却将身子弓起，尴尬的笑笑说“：我还是不敢”！由于已经做过相应的团体活动，我知道做团体活动最重要的不是技巧，而是态度，此时此刻更应该用心真诚尊重每一个人，仔细体会他在此刻的情感和想法，用心观察他的肢体语言和言语，人在被挑战的时候是极度敏感的，领导者稍微的不耐烦，甚至鄙夷，烦躁的情绪也会给成员们带来极大的困扰和。最后他终于摔下来了，与其说是摔倒不如说成是坐，因为他几乎是坐着下来的，所以显然的他的屁股先落了下来，这样受力确实大了许多，可是对于他来说真的已经非常出色了，在我们的鼓励下，他又继续尝试了一次，这次他几乎是头先着地的，从身体的动作可以看出，他是真的放开了，充分的信任了我们这个团体，在说一说底下支持者的力量，由于我的力气比较大被安排在了中间的位置，你似乎感受到你身上有一种艰巨的责任，因为对方是如此的信任你，你必须用全部的力量去保护她，即使摔下来的时候手由于巨大的震荡感到阵阵疼痛，可是绝对不能放手，因为那是我最重要的责任，其他人对此也发表了类似的感想。这也给了我相当大的启示，对于一般性质的团体辅导来说，最好能够使男女生的比例趋于一致，团体中需要有一个首先进行自我开放的人，男生女生共同参与会使团体的活动效果更好，在活动中我了解到要想使团体活动成功必须具备四个因素1.明确的目标，全体成员认同2.称职的领导者，

有爱心，有责任感，能够自我观察，自我接纳，并具备一定的领导能力。3.必须有适当的团体活动，游戏类型生动有趣，使人乐于参加。4.团体成员积极的参与投入，缺一不可。团体领导者扮演着多重角色，我们是领导者，利用自己的专业知识和技能使团体成员发挥他们的能力，实现他们的个人目标。我们是调解员，团体成员之间在沟通上可能会产生矛盾，引发冲突，甚至个别成员不遵守团体规范的现象也可能出现。我们是教育家，在必要的时候，像教师一样为团体成员讲授新概念、理论与方法，提供新信息，介绍新价值。同时为团体成员做出示范，以适应的行为为团体成员提供模仿的榜样。我们是好朋友，团体成员之间的相互依恋非常重要。领导常需要自己当成团体内一个普通成员，与其他人一样积极参与互动。我们是小治疗师，利用移情、反移情、阐释等心理治疗方法及一些行为改变方法来帮助成员矫正偏常的认识和行为。

在这次活动中我理解到，领导者应注意调动团体成员参与积极性。应积极关注团体内每一个成员，认真观察他们的心态变化，激发成员大胆表达自己的意见、看法，鼓励成员相互交流，开放自我、积极讨论，引起大家对团体活动的兴趣。应适度参与并引导指导员应根据团体的实际情况，把握自己的角色，发挥领导者的作用。在团体形成初期，成员相互尚不了解，团体气氛尚未形成，领导者要以一个成员的身份参与活动，为其他成员作出榜样。当引导成员开始讨论共同关心的问题时，领导者应注意谈话的中心及方向，随时适当引导。对不善于表达的成员给以适当的鼓励，适当制止过分活跃成员的言行，始终把握引导团体活动朝向团体心理咨询目标方向发展。应提供合理科学的解释，团体心理咨询中，当成员对某些现象难以把握或对某个问题分歧过大而影响活动顺利进行时，领导者需要提供意见、解释。解释的时机和方式因团体活动形式的不同而不同。比如，在以演讲、讨论、总结形式活动的团体内，领导者可在开始时就成员的共同问题进行系统地讲授。在提供解释时应注意表达简洁、通俗易懂、联系实际、深入浅出，避免长篇大论和过分专业化。同时，整个咨询活动中的解

释应适度，以免影响成员的独立思考。应创造融洽的气氛，团体心理咨询过程中，领导者最主要的职责之一是创造团体的气氛，使成员之间互相尊重、互相关心，使团体充满温暖、理解、同情、安全的气氛，在这种气氛中，团体成员可以真实地、毫无顾忌地、坦率地开放自己，在成员彼此互相接纳的气氛中获得成功。

在我做领导人的两次活动中，我觉得自己做的不错，由于这学期的经历，一些很有意义的活动，针对不同的群体会产生出不同的效果，由于我们所找的群体都是同质性群体，还是青少年，一些哲理性的富含深意的游戏可能会让他们觉得枯燥乏味，又由于我们本身的功力不够，所以在选取游戏中就没有把这些游戏选取进来，当然我也犯了一个致命的错误，在第一次维静做主持人时，由于自己和所找的成员比较熟，插了很多嘴，忘记了自己此刻的身份只是助手而已，再后来的几次活动中就已经多加注意了。

（1）导入阶段

导入阶段在我们小组的第一，二次聚会，目的是让组员相互熟悉、相互了解、消除紧张，初步建立一种安全，信任的气氛，为以后的活动奠定一个良好的基础。小组活动开始时，组员大都互不相识。一方面他们很想知道其他组员的背景、问题等，同时又有点儿恐惧感、焦虑感、怕不被人接纳，又怕在他人面前出丑，所以这一阶段的活动我们开展的是一些比较简单、容易的互相认识的游戏活动。活动开始时，我们先大致介绍一下团体心理辅导及小组的情况，然后同组员集体宣誓，遵守小组规则。之后可以采取一些活动，使组员紧张的情绪得以放松。然后可以让组员谈谈在组中的感受，聚会结束时可以让组员回去写一下在组中的感受及对以后活动的期望、建议，等再次聚会时大家分享作业，以后每次聚会结束都有这种作业，当组员已比较熟悉，能开放自己时，导入阶段便告结束，开始进入第二阶段。

2）实施阶段

这一阶段是团体心理辅导的关键阶段，是3，4两次活动。活动的目标都主要是在这一阶段达到的。这一阶段是在前一阶段组员之间形成相互信任、相互坦诚关系的基础上，运用成员间的相互影响，采用成员彼此谈论自己或别人的心理问题和成长经验，争取别人的理解、支持、指导；利用小组内际互动反应，发现自己的缺点和弱点，努力加以纠正等形式，把小组当成一个安全的实验场所，练习改善的自己的心理与行为，以期能扩展到现实和理想生活中。我们以生命的意义为主题展开活动，比如，一只手的力量，共踩纸，信任背摔等等。

3) 巩固终结阶段

终结阶段是指小组的最后几次聚会，不一定就指最后一次聚会，这一阶段的目的是巩固小组辅导的成果，作好分别的心理准备，辅导者应该充分把握时机，给小组活动划上一个完满的句号，是我们小组的五，六次活动，束婉婷在活动中采取聚会的形式，比如兔子舞，提高兴致，让大家在愉快的气氛中结束活动，有一些纪念性的活动，例如说说心里话等等。

总之，在团体中，真正团体动力和结构形成之后，所有的行为不是某个人能够控制的，包括发起者或所谓的培训师，真正起决定性的是团体本身，团体的格式塔。成员的变化，我的变化，所有人的感受和行为，都源于团体这个场，每个人都是场的构成部分。想要进步，还需要更细致的思考和感受。

MAGIC FLY小组成员：吕青

推荐第9篇：文艺表演团体

文艺表演团体设立

一提交申请

除当面提交外，申请材料可通过信函、传真、电子政务等途径提交，也可委托代理人提交，经受理窗口现场确认后，当场办理：

1.申报资料按本办事指南申请表载明的顺序排列；2.申请材料的复印件应清晰；

3.所有材料为A4大小，有特殊规定除外。

（二）材料清单 1.设立

（1）设立文艺表演团体申请登记表；（2）名称预先核准通知书或者工商营业执照；（3）经营地址的房产证明及租赁合同；

（4）法定代表人或者主要负责人简历及身份证明；

（5）演员的艺术表演能力证明，可以是：中专以上学校文艺表演类专业毕业证书、职称证书、演出行业协会颁发的演员资格证明、其他有效证明；

（6）与演出业务相适应的器材设备书面声明。

推荐第10篇：团体辅导

第一章生涯辅导的概述工作：有意的努力，为他人或自己创造效益职位：在一个特定的企业组织中、在一个特定的时间内、由一个特定的人所担负的一个或数个任务所组成。简单地讲，职位是指企业的某个员工需要完成的一个或一组任务。职业：在不同的环境中从事某项确定的工作。生涯：一个人一生所扮演的一系列角色与职位。生涯教育：通过教育和工作经验系统地帮助学生和成人获得有关自我和工作的知识。生涯咨询：来访者和辅导员组成一对一的关系或来访者和辅导员组成小组，其目的是帮助来访者将对自己和环境的了解加以整合。生涯干预：任何能够促进一个人生涯发展或帮助个体做出更有效的生涯选择绝定的活动。生涯规划：一个人一生中与职业有关的发展过程。弗兰克·帕森斯的伟大贡献： 1.对自己清楚的了解，包括了解自己的潜能、能力、兴趣、资源、限制等。 2.了解不同的工作领域中，成功的条件与所需要的知识、优势与不足、报酬、机会与未来展望。 3.真实的推理出了以上两种关系。第二章特质因素理论：

1、评价求职者的生理和心理特点(特性)。

2、分析各种职业对人的要求〔因素)。

3、指导人员在了解求职者的特性和职业的各项指标的基础上，帮助求职者进行比较分析，以便选择一种适合其个人特点又有可能得到并能在职业上取得成功的职业。人与环境匹配理论：个体必须成功的满足环境的要求，而工作环境也必须满足个人的需求。霍兰德的人格类型理论：保留了特质因素理论的三成分；人与环境各可分为 6 类现实型、艺术型、研究型、社会型、企业型、传统型，内部一致性（最次）、分化性（其次）、适配性（最重要）是类型特征。特质理论在辅导中的应用：自我了解；职业环境知识；人-职匹配。舒伯生涯发展的 5 阶段：成长（4~13）、探索(14~24)、建立（25~44）维持、（45~65）、衰退（65 以上）限制妥协理论：范围限定 4 阶段，大小与力量的导向阶段；性别角色导向阶段；社会评价导向阶段；内在、独特的自我导向阶段。第四阶段开始便是妥协过程。妥协的两种，预期性妥协；经验性妥协。三个原则影响信息的获得与积累：选择性注意；从需要到执行；探索接近性和容易性社会学习理论影响职业道路发展的 4 类因素：遗传天赋与特殊能力；环境条件；学习经验；以上三类的交互作用 4 种影响因素的复杂相互产生的 4 种结果：自我类推、世界观类推、任务取向和行动。克朗伯兹社会学习理论在辅导中的作用：扩展自己的能力与兴趣；面对不稳定的环境准备变换工作；

建立自信，采取行动；处理不同与职业有关的问题。班都拉认为生涯除了遗传外还受人的行为、自我效能、对结果的期望和目标四个方面的影响。社会认知理论试图解释职业生涯发展中 3 个复杂却有联系的方面：职业兴趣的发展；教育与职业选择；在教育与职业领域的支持与表现。社会认知职业理论中的三个基本概念：自我效能信念；结果预期；个体变量。认知信息加工模型信息加工 casve 循环职业认同不同理论的比较：霍兰德，兴趣的自我；舒伯，客体的自我。两者强调自我是生涯理论发展的核心与基础。克朗伯兹重视环境的影响因素，扩展和完善了前两人的描述。第三章生涯的服务对象：已决定者；未决定者；生涯犹豫者。生涯辅导的服务方式：信息的提供；自助式活动；工作坊；生涯课程；团体辅导；个人生涯辅导。生涯辅导的基本阶段：开始阶段；帮助来访者应对变化的阶段；帮助来访者进行自我评估的活动；帮助来访者了解工作世界；帮助来访者扩大或缩小选择范围；帮助来访者制定计划。第四章价值观的概念：一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。职业价值观：人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。职业兴趣：一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。知遇网根据颇具权威的霍兰德职业兴趣分类方法，将职业兴趣分为六种类型：常规型、艺术型、实践型、研究型、社会型、管理型。三种职业兴趣测验：《思特朗—坎贝尔兴趣量表》《库德职业兴趣量表》《自我导向探、、索》。能力：通常称为智力，指人的潜力，也称性向，是人先天就拥有或者通过学习获得的，是个体能够把事情做好的可能性。技能：通过学习和练习发展起来的，能够完成某项活动的可能性以及熟练程度。技能的三个类别：可迁移技能；专业知识技能；适应性技能。就业技能的内容：6 个领域 17 个技能（p53）人格：对情景做出一致反应模式的一个人或群体性所具有的系列特征。生涯规划：个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。该定义是由美国国家生涯发展协会提出，是生涯领域中最被广泛使用的一个观念。生涯规划的内容：职业选择；生涯中的休闲角色；明确生活形态。第五章影响劳动市

市场发展变化的因素：政策；教育、培训；科技发展；经济全球化；经济形势。新的工作方式：弹性工作时间限制；轮班工作制；流动工作制；远程办公；独立签约者、自由职业者。我国职业分类的基本结构：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类专业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、服务业人员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。第六章评估的功能：激励、扩展并提供生涯探索的焦点；其实，是激励与生涯发展有关的自我探索；提供各种生涯有关的信息。评估的类型：标准化评估与非标准化评估有代表性的能力测验：一般能力倾向测验；区别能力倾向测验；行政职业能力倾向测验；军事服务职业能力倾向综合测验。有代表性的兴趣测验：《自我导向探索》《斯特朗兴趣量表》《库德职业兴趣调查表》、、、坎贝尔兴趣暨技能调查》。有代表性的价值观测验：《工作环境偏好表》《职业价值观问卷》《价值研究》《个人、、、价值调查》《价值尺度》、。能力测验在生涯发展评估中的作用：预测个体或教育方案中可能取得的成就；还可以为被评估者指出个人在认知能力方面的长处或短处。兴趣测验在生涯发展评估中的作用：帮助个体找到那些做起来会感到满足与快乐的工作，从而更好地投身于工作，为企业创造更大的效益人格测验在生涯发展评估中的作用：帮助来访者认识个人特质，进而帮助他更好的做好生涯规划。价值观在生涯发展评估中的作用：帮助来访者澄清内在价值观，处理不同的价值的冲突，探索他所关注的工作价值发现与其内在价值相一致的工作生活模式。第七章小学生生涯发展的特点：学习一般游戏需要的身体技能；对自己的成长发展持积极态度；学习与其他同伴相处；学习适当的男\女性别角色；发展的基本的听、说、读、写、算等基本学习技能；发展每日生活所必要的概念；发展道德、良知及价值标准；发展独立性；发展社会团体及机构的积极态度。小学阶段发展的任务：自我知识；教育与职业探索；生涯规划。小学生的生涯辅导策略：自我认知方面的辅导策略；教育与职业探索方面的辅导策略；生涯规划方面的辅导策略。小学生生涯辅导的方式：个别辅导；团体辅导；生涯辅导课程；与其他课程想辅导；生涯辅导的日/周/月。中学生生涯辅导的特点：哈维和斯特强调认同适当的性

别角色、维持好良好的同伴关系；埃里克森认为是寻找身份的认同；舒伯认为中学生应该完成成长阶段的任务开始生涯发展的探索。中学生的生涯的发展任务：自我的认知；教育与职业的探索；生涯规划。第八章大学生生涯的发展特点：个体智力发展的高峰；大学生的自我概念；大学生的成就动机强，渴望自我实现。成熟与幼稚并存；现实与理想的差距；独立与依赖的矛盾大学生生涯发展的九段任务：过渡（了解自己的学校；了解自己的专业；明确四年的目标与计划）。探索（自我探索；职业世界的探索）决策。执行。大学生的能力标准：自我认识：教育与职业的探索；生涯规划。大学生生涯的辅导方式：个别辅导；团体辅导；生涯辅导或讲座。第九章（略）第十章马斯洛的需要层次论：生理的需求；安全的需要；情感的需求；尊重的需求；自我实现的需求。麦克李兰的三重需要理论：成就需要；权力需要；亲和的需要（关系需要）影响工作适应的因素：内部报酬；外部报酬；是否接纳组织的文化氛围组织生涯管理的目标：是组织需求与员工个人生涯发展的计划保持一致；甄选并培养高潜力员工；提高每个员工的技能、能力和知识水平。组织管理的基本原则：将职业生涯管理与组织的各项其他人力资源管理活动结合起来；员工管理者和组织在职业生涯管理中各负其责；将组织战略需要与个人发展的需要相联系，将当前的工作表现和未来的发展相联系。组织生涯管理的活动：宣传组织与未来的战略；改进工作计划；设计并明确组织内部的生涯发展途径；及时公布空缺、升迁和培训等生涯发展信息；为员工提供评估服务。工作经验的培训；组织中的生涯辅导。第十一章系统理论对生涯发展的影响：职业发展的系统理论；系统理论对生涯辅导的启示。生涯辅导中的构建理论：个人构建咨询；叙事咨询。中国实施生涯辅导的挑战：缺乏生涯辅导的专业人员；缺乏研究和理论指导；测验开发与使用急待改善；公众认识的误区；专业认同存在困难。生涯发展与辅导未来发展对策：关注个人系统加强生涯发展和辅导理论的研究，解决当务之急；重视社会化系统和环境社会系统对个人生涯发展的影响。

第11篇：团体事迹材料

团体事迹材料(精选多篇)

公益团体事迹材料

xx公益平台于2014年11月成立，是众多公益团体中的后起新秀，以网络为载体，大力发展社会行为公益，努力宣扬公众心灵提升。传播国学、静心课程，在网络发布一些唤醒大众友爱的视频、文章等，还在全国各个城市开展尊老，爱幼，助贫，助学等公益活动，已在全国建立了40多个城市qq群，全国拥有群成员上万人，主要成员七百多人。2014年至今，仅在xx一市已经组织开展了二百多次公益活动，并且荣获了2014年“微尘之星”xx十大公益团体的称号。在腾讯公益页面列为首推的公益团体之一。

xx公益平台各项活动的开展，涉及面较广，没有局限性。活动覆盖了敬老助残，扶危济困，捐资助学，公益环保等各个层面，在全国范围内积极持续的开展公益活动。

社会弱势群体的救助，一直是xx公益平台活动的重点。大病救助，孤困家庭的帮扶，各种形式的活动不断的开展拓新。迄今为止总共为大病患者捐助了近百万元。

大病救助实例一：救助xx9岁尿毒症女童xx系列募捐活动。2014年，xxxx志愿者为了救助尿毒症女童xx，利用节假日休息时间，近半年的时间先后开展了八次街头募捐活动，为小文文募集救治款八万多元。大病救助实例二：救助城阳白血病患者纪鹏。2014年3月8日，xx公益平台志愿者在xx市城阳区开展大型募捐活动，并且充分利用网络论坛以及媒体等宣传途径，为白血病患者xx募集救助资金近二十万。

大病救助实例三：救助xx8岁患母

细胞瘤女童史xx。xxx成员，在不影响正常工作生活的前提下，利用下班之后的休息时间，在xx月湖广场等处先后开展了7次开展救助史伊诺的宣传募捐活动，募集善款xx元，并且活动仍在持续进行中。

孤困家庭救助实例四：走访帮扶xx市97岁高龄残疾老人xx。xx老人腿部残疾，家里只有66岁的聋哑儿子陪伴，依靠每月不足四百元的低保补助维持生活。xx公益平台志愿者在走访得知了xx老人的困境后，马上开展了一系列紧急救助行动，为老人修缮房屋，补充生活物资，并安排志愿者长期走访关怀。

xx公益支教部是xx公益设立的专门负责支教、助学，以及农村教育情况调查、分析，家庭困难学生信息收集、资助，以改善农村教育现状，提高教学水平，缩小城乡教育差距为目的的机构。从2014年开始组织支教助学活动至今已经成功组织多次长短期支教活动。

2014年7月从xx省xx市xx县xx

镇xx小学支教队员长期接力支教至今，其中有xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学均有xx的短期接力或者长期支教志愿者一直在坚守着。

同时在今年6月为当地山区xx所山区小学募集衣物xx套已全部抵达；7月份将有xx名xx支教志愿者同时出发到xx贫困山区7所山区小学，为那里的孩子们志愿支教。

从今年6月1日发起的xx圆梦计划的开展也得到了社会各界爱心人士及媒体的大力支持，xx份愿望卡，山区孩子们在儿童节这天写上自己的愿望，由xx帮他们圆梦。这次活动直接受益四川.贵州.甘肃.青海.广西.宁夏.云南30多所小学10000名贫困地区学生。

2014年2月14日情人节，xx两地xx公益平台志愿者，为捐助春蕾女童，同时举办了“玫瑰传情，真爱无价”鲜花义卖活动。

2014年5月-6月，xxxx成员组织

开展了对菏泽巨野“新农村”图书馆的多次走访.调研活动，并为新农村图书馆捐赠了图书.学习用品.办公设备，并与乡村小学生一起欢度六一。此次活动受到了多家媒体的关注并做了报道。通过媒体宣传，xx市民踊跃向新农村图书馆捐书捐物，并于7月11日派遣了第一批短期支教志愿者前往xx，协助新农村图书馆在暑假期间进行为期20天的免费“爱好特长培训班”。

2014年6月1日，xx妈妈团组织了zz师范大学附属小学与xx县xx希望小学两校学生“爱心手拉手，结伴共成长”活动，通过“交一个好朋友，写一封交友信，帮小伙伴完成一个心愿”，共同体验成长的快乐。

地球一小时-点亮心灵的灯塔环保宣传活动。2014年3月31日晚，在xx五四广场，xxxx广场等地，xx公益平台志愿者携手社会各界人士共同发起地球一小时祈福活动，倡导低碳环保的绿色生活，被多家主流媒体跟踪报道。

xx公益平台始终坚持以人为本的原则，关注弱势群体，用行动感染，号召更多的人投身于公益事业中来。心为善本，善由心生，宣传唤醒大众的公益之心，是xx人最终的梦想。全民公益，或许离我们还很远，但是只要全社会拥有千千万万xx志愿者这样的爱心人士孜孜不倦的努力，全民公益的梦想终将会变为现实。

今年来，州财政局继续采取有力措施，扎扎实实地贯彻党的民族政策，大力加强财政资金管理，积极支持民族经济和社会各项事业发展，促进民族团结和社会稳定。

长期以来，州财政局党组始终将民族团结工作放在各项工作的首位，扎扎实实地贯彻党的民族政策，将民族团结工作体现于各项服务工作之中。今年以来，州财政局继续组织干部职工认真学习《中华

人民共和国民族区域自治法》和《**州自治条例》；积极宣传党的民族理

论和民族方针政策，在干部职工中牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族相互离不开、各民族都离不开中国共产党领导的思想；积极支持和参与民族节日和民族庆典活动，年初就将民族节日活动经费列入财政预算，保证了我州民族节日和庆典活动的顺利开展；切实做好少数民族干部的培养选拔工作，鼓励支持少数民族干部职工参加各种培训、学习。

同时，州财政局结合自身工作实际，大力加强财政资金管理，积极支持民族经济和社会各项事业发展，促进民族团结和社会稳定。一年来，他们一是做好支农资金管理，加大民族地区农业和扶贫投入力度，改善农业生产和农民生活条件，促进农民增收。2014年1至9月累计投入财政支农资金 12521万元，其中直接用于改善农村生产生活条件的资金高于上年。重点实施了粮食直补、粮种补贴、扶贫安居工程、贫困地区劳动力转移培训、“整村推进”等项目。二

是抓好农业综合开发工作，推进农业产业化进程，促进农民增收。全州上半年完成农业综合开发投资3319万元，完成了水利、农业、林业、现代农业科技示范和推广、产业化经营等项目的建设任务。三是做好社会保障资金管理，推进各项社会保障制度改革，大力支持和促进下岗失业人员再就业，继续加强卫生防疫工作，加大新型农村合作医疗和农村卫生室建设投入。2014年1至9月累计完成社会保障补助支出1705万元。四是加快民族地区基础设施建设。截至2014年10月中旬累计完成基本建设支出25366万元。五是做好支援不发达地区资金管理，支援民族贫困地区社会事业发展。2014年1至9月累计支援不发达地区1324万元。六是将民族工作经费纳入财政预算，为全州民族工作顺利开展提供资金保障。截至2014年10月中旬州级财政累计安排下达民族机动金100万元、民族工作经费预算资金146.35万元。

青年志愿者服务活动是在不为任何物质报酬的情况下,志愿贡献个人的时间,精力,金钱等,去从事社会公益和社会服务事业,为改进社会提推动社会进步而开展的服务活动.其倡导的是一种”无私奉献,友爱互助,共同进步”的精神.在当社会主义市场经济蓬勃发展,在讲求竞争,效率,利益的时期,我们同样要注重公平,道义和爱心,需要一种新的时代精神的支撑,需要道德准则的规范,需要人与社会的协调.青年志愿者服务活动既继承和发扬了中华民族的传统美德,又树立了时代新风正气,成为新时期群众性精神文明创建活动的有效载体.发挥着改进社会及推动社会进步的重要作用,总的来说,它对于社会的价值体现在以下几个方面:

,传递爱心,传播文明

青年志愿者围绕广大人民群众普遍关心的生活,环保,交通,治安等问题,从点滴人手,从身边做起,做了大量看起来很平凡却是很有意义的事情,让广大群众因志愿者的出现而减少忧虑,让全社会因

志愿者的辛劳付出而充满温馨,让祖国大家庭因志愿者的无偿奉献而更加富有凝聚力.在奉献爱心的同时,志愿者也传播了文明,传播了追求,责任和理想,传播了”爱心献社会,真情暖人间”的精神.这种”爱心”和”文明”最终会汇聚成一股强大的社会暖流,温暖着社会大家庭里的每一个人.

,建立和谐的社会

随着社会主义市场经济的不断发展,不少人由于激烈的社会竞和在强烈的物质欲望中迷失了自我,人与人之间的形成一种互不信任,互不关心的冷漠习惯,人际关系越来越趋向于”沙漠化”.青年志愿者活动为群众提供了互相帮助,互相关怀,关心的社交机会,加强人与人之间的交往与关怀,减低彼此间的疏远感,让人在为社会无偿奉献的同时,学会相互关怀,相互信任,从而形成一股”我为人人,人人为我”团结,互助的精神,有助于进一步改善社会风气,净化社会环境.

,促进社会进步

社会的进步需要全社会的共同参与和努力.只有做到”同呼吸,共命运”,才能创造出超过十二亿倍的强.青年一代掌握着先进的生产力,先进的文化方向,他们是实现社会物质文明和精神文明双丰收的创造者和先躯者,社会主义祖国的现代化建设呼唤着大批既=专业学识和专业能力,又有高尚品德和有”为人民服务,造福社会”思想的未来谛造者.青年志愿者行动正是鼓励越来越多的人参与到志愿从事社会公益和社会保障事业行列中来,让其从中获得或加强已掌握的学识和能力,更重要的是使其在服务社会的同时,培养形成一种奉献精神,使其更加积极地投入现代化建设的大潮中去,从而对促进社会进步起到一定的积极作用.

我校的志愿者服务队正是秉承了以上几点,积极开拓我校的各项志愿者活动,以求将我校的学生培养成集学习型,实践型等多方位人才.

一,传统服务活动:

敬老院志愿者服务

自古以来,尊老敬老一直是中华民族的传统美德,如今我校志愿者服务队与周浦,张云飞,爱华,横沔,北蔡,康桥共6所敬老院有长期的志愿者服务活动.为了更好地开展活动,我校组织了6支敬老服务队,分别针对6所敬老院的不同情况进行志愿者服务活动.活动主要内容除了最基本的与老人谈心,聊天,听他们讲讲以前的故事外,志愿者们还积极帮助老人打扫卫生,分发饭菜等工作.每逢重阳节,我们还会为老人们表演各式各样的节目,送去节日的祝福,敬老爱老的概念在我校同学的心中早已根深蒂固,不可动摇.

2,献血宣传活动

你的奉献也许就是我生的希望.献血宣传的活动无论是在校内校外,我们都在积极开展.校内,我们每个学期都会有次全校总动员的献血活动.前期的宣传活动包括:献血小常识,献血前后的注意事项等等.每年总会涌现出一大批的志愿者来为义务献血的同学服务,一股股暖流在校园内流淌,也许,这就是人与人之间心

的交流,爱的传递.而在校外,我校的50位同学已光荣的成为了仁济东院献血站的专属宣传员,张江,陆家嘴等地方也是我们献血宣传小卫士的宣传宝地.

地铁站志愿者服务

作为一个国际化大都市,而地铁作为其重要的交通工具,客流量自然是节节高升,为此我校的志愿者们积极的来到了距离我校较近的龙阳路地铁站,张江地铁站帮助地铁里的工作人员,进行地铁乘客秩序的维持,虽然只是简单的帮助乘客进行卡务识别,督促乘客自觉维护秩序,但是这却是我校志愿者帮助上海进行精神文明建设的一小步,有句话说的好,人人一小步,城市一大步.相信志愿者们点滴的贡献一定汇成涓涓小溪,最终流入城市精神文明建设的大河中.

4,幼儿园志愿者服务

,好好,百合花,贝贝星,一个个可爱的名字,一群群可爱的孩子,成了幼儿园志愿者服务的核心,我校现有两支志愿者服务小队负责这四个幼儿园的志愿者活

动,活动频率多为两周一次,活动内容因地制宜,主要是教授孩子们简单的外语交流方式,喂孩子们吃饭,给孩子们梳头等.这些花一般的孩子会在不久的将来成为国家的栋梁,而作为当代大学生的我们,从小看到他们的成长,并在他们的成长之路上贡献了自己的力量,也许正是一种无声推动教育事业的表现.

5,阳光教育活动

在我们的身边有很多身体,智力上有残缺的孩子们需要我们的关怀,而浦东特殊教育学校和皖廖小学正是我们关心残疾,智障儿童的阳光教育活动的开展基地.每次到那里,志愿者们都会为孩子送上温馨的祝福,诚挚的关怀.每次的支教活动都在志愿者们如春风般温和,耐心的态度中进行,也许那里的孩子接受速度很慢,也许你去了多次他们看着你的眼神依旧迷惘,但志愿者们对他们永远不离不弃,一如既往,关爱奉献.

6, 图书馆

高尔基曾经说:书是人进步的阶梯.

那么为广大到图书馆参阅资料的志愿者更应该是扶着阶梯的辛勤工作者.一天八个小时的工作常常让人累的腰酸背痛,但是只要可以看到知识正在被传递着,志愿者的心中就感到无比喜悦.我校志愿者服务队获图书馆先进集体,这是图书馆对于我校志愿者工作的肯定,相信我校志愿者们在以后的工作中会更加努力,争取再创佳绩.

7,交通协管志愿者

应市文明办的要求,并得到学校的大力支持,我校志愿者每周都会有1-2个早晨在沪南公路-康桥路口进行交通协管的志愿者工作,配合路口的协管员以及交警维持交通,让繁忙的交通变的井然有序,也让行人的安全得到保证.为此,同学们忍受了天气寒冷等因素,这一优秀的品质值得所有人去学习,也让全校同学真正做到”文明在脚下”这一行动.

8,校内志愿者活动

校内志愿者活动主要包括:高雅艺术进校园,团学双代会,义务献血志愿者,

迎新晚会,游园会,自主招生咨询会,毕业生招聘会,志愿者招募,迎新生志愿者等.在各类校内活动中,志愿者们面对不同的工作,始终投入了满腔的热情,坚持完成每次的校内志愿者工作.

二.特色大型活动

1,上海科技馆志愿者活动

随着人们物质水平的提高,精神建设的重要性愈发得到体现,科技馆的客流量也节节攀升,于是更加需要高校安排志愿者至科技馆参加志愿者活动.我校主动配合上海市精神文明办,积极响应上海科技馆的志愿者服务工作,在顺利完成xx年上海科技馆志愿者任务后,一如既往地进行着上海科技馆的志愿者服务活动,xx年8月至今,我校参与科技馆志愿者服务活动已达1259人次.通过活动,不仅让同学们感到汗水背后的快乐和满足,也把我们建桥学院的志愿者精神传承到社会中,并得到了科技馆方面的好评.

科技馆志愿者活动在校园内起到了一定的影响力度.我校参加过这项活动

的志愿者们普遍都对科技馆志愿者活动有较高的评价,并在周围的同学里叙述自己的服务经历,以及从中所得到的收获与乐趣,除了可以帮助他人以外,也能够培养自己的组织协调能力与沟通交流能力,不断学习新知识,扩充自己的知识面,增强自信心.从而使得我校的科技馆志愿者服务活动在校园内更加深入人心,促使更多的同学加入到这支乐于奉献的队伍中来.

2,”特奥会”志愿者工作

众所周知,xx年世界夏季特殊奥林匹克运动会于上海召开,各高校为迎接特奥的召开,都纷纷派出志愿者.相应上海市政府的号召,我校也不甘示弱,精心选拔出了36名志愿者参与此次特奥志愿者工作,分别被分配到”96xx特奥热线客服小组”,”三个区县志愿者队伍”,”国家联络员小组”和”浦东游泳馆工作组”进行志愿者服务工作.我校的志愿者们兢兢业业,出色地完成了各项工作,得到了特奥组委会的一致肯定.

3,”应氏杯”志愿者工作

2014年7月4日至2014年7月22日,第十七届”应氏杯”中国大学生围棋赛在上海建桥学院隆重举行.中国围棋协会主席王汝南,应氏集团总裁,应昌期围棋教育基金会董事长应明浩,上海市体育局副局长李伟听,上海建桥学院董事长,中国围棋协会副主席,上海市围棋协会主席周星增,中国大学生体育协会棋类分会主席何香涛,中国大学生体育协会棋类分会秘书长孟繁斌以及来自韩国,台湾,澳门及中国大陆各地总计共31只代表队出席并参加了本次杯赛.此次在建桥举行的国际性的赛事反响热烈,好评声不绝于耳.其中最受众人瞩目的当属此次建桥针对大赛开展的志愿者服务.志愿者们含概吃,住,行等类似管家似的服务为参加比赛的所有代表队带来了极大的便利.中国大学生体育协会棋类分会秘书长孟繁斌激动的表示,此次建桥”应氏杯”志愿者们为大赛的成功召开起到了很大的作用,他们的风采将为以后的大赛树立优秀的榜样.

4,社区共建共享

社区是很多不同的小家庭,构建成了社会这个大家庭,志愿者就应该融于其中.为真正贯彻落实和谐社会的宗旨,我校于2014年开展了与亲和源国际老人会员制社区结对的志愿者服务活动,我们的前期工作最主要是亲和源国际会员者社区的基础建设工作,内容包括:社区标志牌的绘制,醒目地标的设计制作等.我校志愿者服务队有五十多名同学参与了亲和源的社区基础建设工作,真正做到了走进社区,创建社区,服务他人,锻炼自我的目的.然而安达医院门诊部的一些基础工作也是我们联系社区,进行工作的一个侧面的反应,我们已经安排了数名大学生志愿者至安达医院门诊部进行药品分类和档案整理的工作,充分锻炼了志愿者的耐心,细心和责任心.我校志愿者服务队将进一步加强与社区的联系,朝着共建共享的目标奋进.

5,我校首届”十佳志愿者”评选活动

为了体现当代大学生”勤于思考,乐于实践,积极进取,勇于创新”的良好精神风貌,本着公平,公正,公开的原则,达到选拔,培育具有较高实践能力的优秀学生,在全校范围内营造积极投身实践活动氛围的目的,推进我校素质教育和精神文明建设,我校进行了首届”十佳志愿者”评选活动.”十佳志愿者”是我校大学生志愿者的最高荣誉,对荣获”十佳志愿者”称号的学生,学院将颁发荣誉证书,并给予一定的物质奖励.我们本着公正,公平,公开的原则,严格履行推荐考核程序,保证了评选活动有领导,有组织地进行,确保了评选工作的高质量,以进一步树立和宣传我校大学生志愿者中的先进典型,用典型引导和教育广大学生,关注志愿者活动,并积极投身与志愿者活动,力争把我校的志愿者工作推上一个新的台阶,为建桥学院添砖加瓦.

三,对未来的展望

我校志愿者服务队虽成立时间不长,但已初具规模,各种各样的志愿者活

动也正火热开展着,这些志愿者活动作为社会实践活动的重要组成部分,对于志愿者个人有着不同寻常的意义:提升自我精神境界,充实业余活动,丰富生活,提供学习机会,促进自我发展.而对于社会,志愿者服务也是青年大学生学有所用,个人美德的体现.相信我校的志愿者活动在校团委的指导,校团委实践部的努力,各位志愿者的奋斗下,一定会百尺竿头更进一步!

计生团体先进事迹

、、、、社区现有育龄妇女954人，其中自管育龄妇女121人。2014年被区评为评为计划生育先进协会称号.

一是坚持计划生育一票否决权，做细做实计生工作每一环节，把好计划生育本职工作关口。二是层层签订责任状，形成了“责任有人负，工作有人管，任务有人干”的局面。三是社区视计生工作为头等大事来抓，将计生工作纳入日常工作议事日程，每月定期召开计生工作会议，探讨工作中存在的问题及研究解决的方法措施。

二、投入到位，宣传先行

建立了计划生育宣传阵地，制做各种宣传板报、条幅,组建了计划生育老年秧歌队，丰富了业余生活，独生子女奖励费按时发放，切实有效的维护了独生子女家庭的权益。

计划生育工作宣传是先导，树立科学、文明、进步的婚育观念更离不开计划生育的宣传教育，所以我们采取多种形式，多种渠道向广大群众宣传计生法规政策、优生优育、避孕节育、生殖保健知识，取得了一定成效。一是抓好培训工作，每季度定期组织育龄妇女小组长、育龄妇女进行法律政策、业务能力及相关知识培训,充分利用业余时间组织以看片，读报，听事迹等形式进行计生知识的培训，来提高群众的计生知识的知晓率和普及率，同时也促进育龄妇女的婚育观念的转变；二是做好重大节日的宣传活动，利用5.

29、9.

25、7.

11、12.1等重大节日，发放宣传单

百余份，入户走访，送政策上门，

促使计划生育家喻户晓，做好关爱女孩行动。

三、人文关怀，带动优质服务

1、为确保育龄妇女健康，我社区每年二次请专职技术服务人员为本社区育龄妇女进行孕、环、病三情监测及其它全面生殖健康检查，为育龄妇女病情及时得到治疗奠定了基础，得到群众的拥护和满意。

2、做好四术后的跟踪随访工作，对随时发现的问题给予及时的解决和帮助。

3、对于不孕不育的育龄妇女，我们会主动帮助寻求治疗方法，并在生活上给予特殊照顾和关怀。

四、同管理，同服务

在流动人口的服务上，我们做到了为其提供与居民享有同等的优质服务，我们开展“三免三送服务”，“三免”即免费发放药具，免费提供四术服务，免费办理流动人口婚育证明；“三送”送一张宣传单，送一盒避孕药具，送一张维权联系卡，切实有效的保证了流动人口的合法权益。

承保所需材料： 1.投保单

2、投保人组织机构代码证 3．人员清单格式版本理赔所需材料：

1.单位需要出具出险证明 2.病例本

3．保险单复印件一份 4．出入院证明 5．诊断证明 6.用药清单 7．报销发票 8．人员清单

第12篇：团体心理咨询

团体心理咨询

一、单、多选

1.团体心理咨询的局限性：（1）在团体情境中不适合团体的个人特质（2）在团体情境中个体差异难以照顾周全（3）在团体情境中有的成员可能会受到伤害（4）团体心理咨询对领导者要求高。

2.团辅追求的最终效果：增进心理健康，促进人的发展，达到自我实现（自我实现、自我认识和促进自我成长）

3.团辅不安排有程序的固定活动的几种形式：非结构式团体咨询，开放式团体咨询

4.空间距离上的接近会导致人际吸引，这种人际吸引在团辅中称为：邻近吸引 5.在团辅中别人不知道的以及自己不知道的自我是指哪些方面：未知的领域 6.在下面哪几种因素下考虑停止团辅活动：①成员对团体失去兴趣②成员间产生不可调和的纷争③某些成员或领导者因故必须离开团体

7.下面哪几种类型的人不适合做团体咨询：（1）非自愿报名参加者，不具有改变自我和发展自我的强烈愿望的人；（2）不愿意与他人交流并缺少或不具有与他人交流能力的人；（3）不能够坚持参加团体活动全过程，无法遵循团体的各项规则的人。

8.团体咨询中期的任务：增强团体凝聚力、评估团体成员的投入程度、促进团体成员互动、引发团体成员讨论

9.哪些方面团体心理咨询的共同目标：1.通过自我探索的过程帮助成员认识自己、了解自己、接纳自己，使他们能够对自我有更适当的认识。2.通过与其他成员沟通交流，学习社交技巧和发展人际关系的能力，学会信任他人。3.帮助成员培养责任感，关心而敏锐的觉察他人的感受和需要，更善于理解他人。4.培养成员的归属感与被接纳感，从而更有安全感、更有信心面对生活中的挑战。5.增强成员独立自主、自己解决问题和抉择的能力，探索和发现一些可行而有效的途径来处理生活中的一般发展性问题，解决冲突矛盾。6.帮助成员澄清个人价值观，协助他们做出评估，并做出修正与改进。

10.哪几种团辅的成员不断改变或新成员可以随时加进去：开放式团体 11.团辅中接纳这个气氛表现在团辅的哪个环节：团体进展中相互信任的气氛产生后

12.团辅设计包括哪几个内容：1.团体性质与团体名称2.团体目标3.团体领导者4.团体对象与规模5.团体活动时间及频率6.理论依据及参考资料7.团体活动的场所8.团体评估方法9.团体方案10.其他。

13.团辅招募方式可以用哪些方式：1.通过宣传手段，成员自愿报名参加2.咨询师根据平时咨询情况，选择有共同问题的人，建议他们报名参加3.其他渠道，如班主任介绍或其他咨询人员转介而来。发展性团体咨询主要是通过广告、通知来招募成员。

14.团体成员沉默的原因：1.成员的性格（内向、被动、迟疑的人）2.成员的认知造成的（缺乏自信）3.成员对团体的期望（对团体期望较低）4.与团体发展状况有关（出现沟通障碍）。

15.团辅结束后的任务：①提前宣告团体即将结束②带领成员回顾团体历程③进行团体成效评估④协助成员做好面对未来生活的准备⑤互相道别与祝福 16.一个好的团辅促进团体相互认识的内容有哪些方面：谁是谁、知你识我、对对碰、连环自我介绍、关注练习、寻找我的那一半、棒打薄情郎、连环炮、循环沟通、请帮助、找朋友

17.集思广益解决问题的活动有：金鱼钵、目光炯炯、热座、脑力激荡、做自己的主人、秘密大会串、突破困境、

18.什么事团体心理咨询：团体咨询是在团体情景下进行的一种心理咨询形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。

二、填空

1.罗杰斯把团体发展分为哪几个阶段？1.自由活动2.抗拒作个人的表达和探索3.叙述以往的经验4.表现消极的情感5表达和探索与个人有关的资料6.表达与其他成员相处的即时感受7.团体发展出治疗的能力8.达到个人的自我接纳，亦开始改变9.打破伪装10.提供与接收反馈11.面质12.将帮助延伸到团体之外13.发展出基本的真实关系14.在团体内外作出行为改变

2.一般把团体心理咨询分为哪几个方式？（1）家庭治疗（2）心理剧治疗 3.团体心理咨询的功能有哪几种？（1）教育功能（2）发展功能（3）预防功能（4）治疗功能

4.团体心理咨询的特点？（1）团体心理咨询感染力强，影响广泛。（2）团体心理咨询效率高，省时省力。（3）团体心理咨询效果容易巩固。（4）特别适用于需要改善人际关系的人。

5.团体心理咨询在在学校开展，我们一般把它归纳为哪几个方面？1.班级内的团体咨询2.理解自我和理解他人的团体咨询3.远离父母独立生活学生的团体咨询4.讨论式的团体活动5.团体心理咨询6.家长、学生、老师结合的团体咨询 6.团体活动应用原则应避免哪些方面？①避免为活动而活动②避免照葫芦画瓢③避免不适当的活动④避免活动衔接不当

7.团体咨询的基本技术有哪些？①主动倾听②重复③澄清④摘要⑤提问⑥解释⑦面质⑧情感反映⑨支持⑩同理心11）催化12）引发13）设定目标14）评估15）给予反馈16）建议17）保护18）开放自我19）示范20）处理沉默21）阻断22）结束

8.团体心理咨询中行为训练一般遵循什么原则？1.由易到难2.提供示范3.及时强化

9.团体心理咨询中效果评估有哪些常见的方法？1.行为量化法2.标准化的心理测验3.自编调查问卷4.主观报告法

10.团体心理咨询的设计应考虑哪些方面？1.团体需求的考虑2.团体目标的考虑3.文献与方式的考虑4.社会文化的考虑5.团体运作的考虑6.成效评估的考虑

三、名词解释

1.团体心理咨询：团体心理咨询是在团体的情境下进行的一种心理咨询形式，通过团体内人际相互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。

2.脑力激荡技术：利用创造性想法为手段，集体思考，使大家发挥最大的想象力。（另外一种解释：了解别人的意见，扩展自己的思考空间，培养团体合作精神，发挥集体力量，找到多种解决问题的方法及途径。）

3.群体动力学：也叫“团体动力学”，是试图通过对群体现象的动态分析发现其一般规律的理论。

4.共情：咨询师乐意放下个人的参照标准，尝试设身处地地从当事人的参照标准来看事物，能从对方的处境来体察他的思想行为，了解他因此而产生的独特感受。

5.反移情：指将自己过去生活里对重要他人的感情、态度等，不自觉地转移向来访者

6.移情：指将自己过去生活里对重要他人的感情、态度等，不自觉地转移向治疗者

7.破冰：把人与人之间的间隔给消除

四、简答

1.团体心理咨询开展必须具备哪些基本阶段？①团体的创始阶段②团体的过渡阶段③团体的规范阶段④团体的工作阶段⑤团体的结束阶段

2.团体心理咨询有哪些基本特点？

（一）团体心理咨询的独特性：①团体咨询重视的是每个成员的成长与发展②理论上讲，只要有人群的地方，团体心理咨询就可以有用武之地 (二)团体心理咨询的长处：①团体心理咨询感染力强，影响广泛；②团体心理咨询效率高，省时省力；③团体心理咨询效果容易巩固④特别适用于需要改善人际关系的人；

（三）局限性：①在团体情境中不适合团体的个人特质；②在团体情境中个体差异难以照顾周全③在团体情境中有的成员可能会受到伤害④团体心理咨询对领导者要求高。

3.团体心理咨询的设计和实施具备哪些内容和步骤？内容：1.团体性质与团体名称2.团体目标3.团体领导者4.团体对象与规模5.团体活动时间及频率6.理论依据及参考资料7.团体活动的场所8.团体评估方法9.团体方案10.其他。步骤:1了解服务对象潜在需要2确定团体的性质，主题与目标3搜集相关文献资料与方案4完成团体方案设计表5规划团体整体框架及流程6设计招募广告7对团体方案进行讨论或修订。

4.团辅与个辅的区别点和相似处：相似处：① 目标相似。两者目标均为助人自助。② 原则相似，两者都强调好的氛围，对当事人坦诚，接纳。③ 技术相似。都需要咨询员熟练掌握接纳、同感、回馈等资咨询技术。④ 对象相似。两者的对象皆以发展中的个体为主，而以有适应困难者优先⑤ 伦理相同。两者都强调严守保密原则，都有易于个人控制情绪。

相异处：①互动程度。个体咨询情景中，人际互动为一对一的形式，而团体情景可以提供尝试各种方式与他人交往的机会，得到多方面的回馈。②助人氛围。团体咨询条件下，求询者不仅可以得到接纳、援助，而且也给与别人以援助，互相扶持，互相启发。而个别咨询情景中较欠缺这种合作、互助、分享的关系和气氛。③问题类型。个别咨询比较适合处理个人深度情绪困扰问题；团体咨询在处理人际关系问题时，通常更优于个别咨询。④咨询技术。团体咨询情景中，领导者面临的问题非常复杂，它不仅要了解讨论的内容，还要关心成员的相互作用及关系。⑤工作场所。个别咨询仅需较小空间，可以交谈即可，而团体咨询需要较大的活动空间，并得视活动内容需要特别布置和安排。

五、综述

1.在班级中你所带领的团辅是如何实施的？

2.谈谈你在班级的团辅活动中所设计的团辅的主题是什么？包括了哪些心理学相关理论，应用主题具体详细说明。

第13篇：团体辅导

力建学院召开财政规范管理和“小金库”治理工作会议

10月26日下午，力建学院在B201多媒体教室召开财政规范管理和“小金库”治理工作会议，院党政领导出席会议，各系所主任、科研课题组组长、教师代表参加会议。会议由院委书记吕恒林主持。

会上，院委书记吕恒林传达了学校财政规范管理和“小金库”治理工作会议精神，对近年来“小金库”治理的文件、政策和规定进行了解读，并指出要进一步增强对“小金库”危害性、严重性和治理“小金库”工作严肃性的认识。他指出，各系所和各部门要进一步认清“小金库”的多种表现形式，保证各种资金在财政监管的范围内；要加强监管，整改要迅速，态度要端正，认识要清楚，要尽快自查自纠；要有遵纪守法的意识，要依法治校、依法办学。

会上，副院长殷祥超对“小金库”和学校财政综合监管方面存在的问题进行了通报，并要求各系所通过检查、反思，重新认识问题，积极整改。

最后，院长靖洪文作了总结讲话。他指出，“小金库”和财务综合监管涉及到学校能否科学和健康发展，必须高度重视，深刻反思，端正工作态度，并认真落实整改。全院上下必须统一思想，提高认识，以高度的政治责任感和严肃认真的态度切实抓好“小金库”治理工作，要认真对照上级有关文件，按照检查组和学校的要求进行自查自纠。针对财政部驻苏专员办检查组指出的几个方面存在的问题，切实做好自查自纠，要根据不同情况立即进行整改，做到整改措施到位，责任追究到位。

工民建09级党支部顺利召开支部例会

10月20日下午4时整，工民建09级党支部在教一C303召开支部例会。工民建09级党支部全体党员和预备党员参加了此次会议，会议由支部书记王健泽主持。

王健泽首先指出了各位党员在联系宿舍工作中存在的问题，针对填写联系宿舍工作日志的填写提出了明确的要求，并且他要求每一位党员要在联系新生宿舍的过程中，积极做好模范引导，树立自身榜样，扎实深入的开展党员联系宿舍工作，从而在全院学生中形成一种“有困难找党员”的良好风气。

会上，与会党员讨论了09级党支部“一帮一”工作的具体细节，确定了每位党员负责的帮扶对象。据悉，“一帮一”工作是09级党支部履行全心全意为同学服务宗旨的重要活动，此项活动的目的在于帮助那些在学习或生活上存在困难的同学，为同学们服务，帮助他们解决问题。目前，在张见超老师的认真组织与领导下，整个“一帮一”工作正在有条不紊的进行着。

会议最后，支部书记对下期的例会内容做了安排，并且布置了近期党员联系宿舍任务。

供稿：工民建党支部刘青文

力建学院土木11-9班团体辅导工作顺利开展

11月28日下午1时，由力建学院心理健康导站、力建学院心理自助中心主办，土木11-9班承办的团体辅导活动在力建学院楼附近顺利开展，辅导员刘晴老师担任了本次活动的指导老师。本次活动旨在通过一系列素质拓展活动，增强新生的团结协作能力，增进彼此之间的认识和了解，受到同学们的一致欢迎。

本次团体辅导在“缩小包围圈”这个游戏中拉开序幕，每个同学都闭上眼睛，把自己的胳膊搭在相邻同学的肩上，简单有趣的热身游戏调动了同学们参加团辅的积极性，活跃了团体气氛，激发大家对此次团体辅导的兴趣。而接下来的“五毛一块”游戏更是逗得大家捧腹大笑，刘晴老师也热情的加入到游戏当中，并为大家倾情演唱了《朋友》，博得场下阵阵热烈的掌声，这使此次活动达到了一个高潮。

随后进行的“合力吹气球”“背摔”等游戏不仅使同学们增进了互相之间的了解，而且增进了同学间的信任感，提高了大家相互配合与团结协作的精神。在总结阶段的感想发言中，同学们纷纷表示这次团体辅导过程非常快乐，收获很大，大家敞开了心扉，增进了彼此的感情，在轻松愉快的游戏和互动中收获了深刻的人生哲理。

本次团体辅导在大家的欢声笑语中圆满结束。通过形式多样的互动活动，增强了班级整体的凝聚力，使土木-9班的同学们可以更加团结，更有信心面对美好的将来，有勇气对待生活的挫折和挑战。

记者：张天娇吕爽

力建学院3位教授入选江苏省第四期“333高层次人才培养

工程”

近日，江苏省公布了第四期“333高层次人才培养工程”培养对象评审结果。力建学院缪协兴教授入选第一层次培养对象，杨维好教授入选第二层次培养对象，夏军武教授入选第三层次培养对象。

根据《江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理暂行办法》，管理期内，对列入第一层次的培养对象，以50万元为平均数，省财政择优给予30-100万元的科研项目资助；对列入第二层次的培养对象，以25万元为平均数，省财政择优给予20-50万元的科研项目资助；对列入第三层次的培养对象，以5万元为平均数，省财政对不超过1000名的培养对象择优给予3-20万元的科研项目资助。此外，各层次培养对象还可以得到用于图书资料补贴等用途的津贴补助。

“333高层次人才培养工程”是江苏省设立的人才培养计划，其宗旨是在教学、科研和社会服务的实践中锻炼培养人选，提高其创新能力、学术水平和协同攻关能力，使他们尽快成为学校教学、科研的中坚力量，为学校学科建设做出贡献。自1996年以来力建学院已有18人（次）先后入选江苏省“333工程高层次人才培养工程”1-3层次培养对象，他们是学院科技工作者的优秀代表，在科研岗位上兢兢业业，无私奉献，开拓创新，充分发挥了技术骨干带头作用，在科研项目研发中取得许多技术突破与创新，为推动力建学院在行业领域的领先地位提供强有力的人才保证和技术支持，为促进学院经济和科研事业持续快速发展做出了突出贡献。

力建学院代表队顺利参加我校礼仪形象培训比赛

“礼在我心”暨中国矿业大学2011年第三届新生日常礼仪形象培训于10月30日下午3:00在镜湖大讲堂举行，校学生会主席及部分学院主席出席并担任了此次比赛的评委。力建学院学生团委学生会女生部积极组织参与并派选了丁鹏程、唐文洋等九名新生与其余16个学院代表队进行了比拼。

比赛分三个环节进行，分别是模特走秀、现场问答与PPT展示。在模特走秀环节，力建学院代表队继矿业、安全学院后第三个出场。他们身着时尚清新的“约会装”，男同学表现得彬彬有礼，女同学则步履优雅高贵，无论是他们的微笑还是动作，处处都向观众展示着“礼”的风采。尤其是“约会”中的献花环节，更是将“礼”表现得淋漓尽致，赢得了观众的阵阵掌声。在这一环节中，力建代表队凭借出色的表现取得了23.4分得好成绩。而在第

二、第三环节，力建学院同学则因紧张的情绪影响了比赛的正常表现，均未发挥出最佳水平，使得本次比赛的总成绩并不理想，留下了稍许遗憾。

在此次活动中力建学院虽未获得奖项，但力建学子赛前的努力与付出充分彰显了力建学子积极参与拼搏向上的精神，展示了力建学子的风采。同时，本次活动也极大地丰富了同学们的校园文化生活，拓展了同学们的“礼仪”常识，为建立和谐校园起到了积极的推进作用。

记者：郭璐

力建学院学生在全国高等学校土木工程本科生优秀创新实

践成果奖评选中喜获佳绩

全国高等学校土木工程专业指导委员会于2011年8月对全国各高校选送的土木工程专业本科生创新实践成果进行了评审，力建学院选送的三个项目，喜获二等奖一项，鼓励奖两项。

据悉，“全国土木工程专业本科生优秀创新实践成果奖”是全国高等学校土木工程学科专业指导委员会在2008年前通过土木工程专业评估的高校内组织申报与评审的。共设特等奖2项、一等奖4项、二等奖7项、三等奖9项及鼓励奖14项。与会土木工程专家认为，高校参与此类评奖并获得奖项，有助于进一步推进土木工程学院人才培养模式和教学方法的改革与创新，培养大学生的创新能力和实践能力，探索以项目为载体的研究型学习和个性化培养方式，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。

通过参与此次评奖并获得奖项，将进一步促进力建学院人才培养模式和教学方法的改革与创新，培养大学生的创新能力和实践能力，探索以项目为载体的研究型学习和个性化培养方式，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。

“篮球知识知多少”试卷评判工作顺利进行

继“篮球知识知多少”知识竞赛活动结束后，11月2日晚19：:00，力建学院篮球协会和体育部的有关工作人员在教五A207随即组织进行了改卷工作，现场活动有条不紊地进行着。在有关负责人对试卷的评判标准进行详细说明后，改卷工作开始全面展开。在评改试卷过程中，工作人员们积极主动，分工合作，本着“公平、公正、负责”的态度，认真评改试卷。遇到有异议的答案，大家互相商量讨论，以寻求一个较为公平的评判方式。他们工作中出色的表现得到负责人的肯定和好评。从答题情况可以看出，同学们普遍对篮球专业知识了解较少，篮球协会的工作人员纷纷表示，他们会在今后的工作过程中加强对篮球知识的宣传与普及。

据悉，共有130余人参加此次竞赛活动，一等奖将占其中的5%，

二、三等奖分别占10%、15%，笔试结果及获奖名单将于近日内公布，请各参赛选手密切留意近期相关信息。

记者：张天娇

第14篇：团体辅导

01捆绑过关——(适用：团队协作)

简述：藉着被绑在一起来完成数件任务

人数和场地：不限

道具：绳子或其他可以绑的东西

适合全部的人

游戏方法：

1.分组，每组最好二人以上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：

吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

目的：培养学生的团队合作精神，懂得互助是成功完成任务的一种十分重要的方法，教育同学们在今后的学习工作中都能够如法炮制，学会互助。

02训练幽默乐观的游戏

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称

Ａ--Ｆ狮子

Ｇ--Ｌ海豹

Ｍ--Ｒ猩猩

Ｓ--Ｚ热带鸟

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。

点评：

在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。 03衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

第15篇：团体计划书

团体计划书

1.团体性质：同质性的封闭式成长小组

2.团体名称：美丽心灵。成长是主题，相伴是形式。

3.团体目标：增加组员对自我的觉察；协助组员探索成长中的问题；帮助组员处理未完成的事项；使组员提升自我接纳与自信；促进组员自我继续成长。

4.团体规模：

5.理论依据：精神分析，去除自我防御和情结，促进自我接纳与成长。

6.团体领导：

7.团体时间：活动计划4次每次2.5小时

8.团体地点：大庆奥林国际621室。活动空间足够，且安静，座椅舒服齐全。

9.规则：对外保密，相互支持，不提前退出。

10.小组成员需要解决的问题：自我认识、未完成事件、人际交往、亲子夫妻家庭关系沟通。

11.组长的责任

促进组员互相沟通，建立一个坦诚、信任、接纳的气氛，使组员感受到安全、自在、温暖，委身小组，可以畅所欲言；充分信任小组，与组员分享我的感受和见解，成为组员自我开放的楷模。

12.预期效果

通过小组活动，我希望组员能够通过宝贵的小组经验，更加接受自己，增强自信，开放自己，学习与他人建立良好的关系。我自己通过带小组提高辅导能力，也加深对大学生的了解和认识。

13.小组效果评估

小组结束时，每位组员填写“自我改变量表”及“小组评估意见表”。

14.团体方案

第一次：“我是谁”。与己交友：认识我自己。（2.5小时）

一、暖身活动：熟悉、打破紧张氛围。

1.滚雪球式自我介绍

目的：暖身。20分钟。

2.关注练习

目的：暖身，促进自我认识。体验被关注与关注他人的感觉，并达到相识。30分钟 6人一组，围成一圈坐。设置一个组长，从任一人开始，每人问他一个问题，除不愿意回答的问题可以除外，其他都要说。依此类推。一圈中，每人只有一次问题权利。如果还有想问的到自由交谈时进行。

二、主要活动：认识自己，探索自己。主要集中在人格倾向方面。

1.照镜子

目的：看看自己与他人对自己的认识的一致程度。30分钟。

每人一张纸条，自己将自己的基本性格气质特征写上，匿名放到指定地点，然后大家随机抽取纸条，猜出上面描述的是谁。被猜到的人谈感受，猜者本人谈感受。大家共同讨论他人眼中的自己。

2.组员依次分析自己的气质、性格、生活风格。70分钟

三、结束活动：处理情绪与问题。30分钟

第二次：“我怎样走过来”。过往经历探索：我的过去与现在。（2.5小时）

一、热身活动：目的是消除上午与中午的疲惫

放松练习，植入自我接纳。20分钟

二、主要活动：探索自我世界，了解自己的成长历程，挖掘未完成事件，面对情结，释怀。

1.命题绘画：当我小的时候40分钟

2.成长透视：我的经历与体验：酸甜苦辣话人生60分钟

三、结束活动：澄清价值，了解生命的意义，整合过去与未来

生命线练习：澄清价值，规划人生30分钟

作业：自我剖析报告

第三次：“我从哪里来”。成长探源：我的家庭及影响。（2.5小时）

一、热身活动：活跃气氛

无家可归、突破重围20分钟

目的：体会团队的重要性，培养归属感，体验信任与温暖。

二、主要活动：探索成长环境中重要他人的影响。客体关系理论；了解习得、认同与反向。了解自己个性的影响因素。

1.心理剧或空椅子40分钟

空椅子：自己扮演父母等重要他人，椅子扮演自己，说话；调换角色说话。

心理剧：自己扮演父母等重要他人，他人扮演自己，说话；调换角色说话。

2.讨论：我的家庭、家庭成员及他们对我的影响60分钟

三、结束活动：处理情绪与问题。

练习：戴高帽，目的：自我肯定与接纳30分钟

第四次：“我要去哪里”。生命赞歌：我的发展与成长。（3小时）

一、热身活动：消除疲惫和负性情绪

放松练习，催眠植入。15分钟

二、主要活动：明确价值，放下包袱，去除防御，规划未来，促成发展

1.工作价值观探索

目的：澄清自我实现的路径60分钟

三、结束活动：处理分离情绪，促进迁移

1.练习：真情告白：处理分离情绪15分钟

2.总结感受，填写评估表15分钟

3.大团圆：唱歌《相亲相爱》，《同一首歌》，《真心英雄》，《友谊地久天长》等15分钟

第16篇：社会实践优秀团体

附件：

12012年暑期“三下乡”社会实践优秀服务实践团队名单

华东交通大学世纪英才学校赴上饶市万年县、德兴市大学生骨干服务团

华东交通大学土木建筑学院、信息工程学院赴新建县大学生教育帮扶、文化宣传服务团

华东交通大学体育学院赴青山湖区京东镇高兴村大学生教育帮扶服务团

华东交通大学经济管理学院赴上饶市横峰县大学生骨干服务团华东交通大学外语学院赴横幅县黄道乡教育帮扶服务团

华东交通大学艺术学院赴南昌县莲塘第三小学大学生教育帮扶服务团

华东交通大学世纪英才学校国际学院分校赴上饶市万年县大学生骨干实践服务团

华东交通大学轨道交通学院赴抚州许坊乡教育帮扶服务团

华东交通大学软件学院赴赣州市赣县大学生科技支农实践服务团

第17篇：团体辅导记录

团体辅导记录

李恒

活动名称:感受幸福活动目的:

1、通过教学引导学生感悟什么幸福。让学生懂得生活的幸福在于自己的态度，在于自己的感受。

2、通过教学让学生感受到“日常生活中处处存在的幸福”，并从中寻找到幸福。

3、通过对幸福的认识和感受学会和幸福牵手。

一、活动参加人员和人数三（3）班全部学生

二、活动场所三（3）班教室

三、活动器械班班通音乐

四、活动时间

2017.9.13 活动过程：

一、歌曲导入

二、新授

（一）回味幸福

（二）感受幸福

三、扩展延伸：案例分析

四、总结

请同学们谈谈对这节课的感受与收获。

五、寄语

第18篇：公司团体意外险

关于员工意外险知识

1）“广州代缴社会保险”-----人员是广州兄弟入职数年后因工作需要调动至上海兄弟工作的。

2）“自加社会保险，公司补贴“------外地户籍并在外地工作的员工在自己户籍所在地已加社会保险，

公司给予现金补贴。每月140元，满3年年资后每月300元。每半年一次凭所交社会保险原始凭证，公司报销现金后打入其工资账号。（人员申请书+凭证原件）快递至人事部，由人事部交给出纳打入工资账号。）

“自加社会保险，公司补贴“的利弊------有利点：对员工和公司都有利，满退休年龄后员工可以在加保地领取退休工资，公司所补贴的现金也小于综合保费和上海社会的社会保险费，减少了支出成本。不利点：风险大：万一员工发生较大的意外或工伤事故，因为没有缴纳综合保险而无法得到赔偿。此事还得做进一步的评估和协商。

3）因为促销员流动性比较大，所以一般新入职2个月的员工暂时不加综合保险，待其稳定后方才给予办理加保手续。

意外保队------为了给员工双重保险，公司统一购买的商业团体保险，保费每人80元/年，最高保额：身亡10万元，最高意外医疗1万元，住院补贴20元/天，无免赔额。公司要求每位员工强制性购买，从员工工资中扣除。如果员工实在不愿意购买，必须要写承诺书。

第19篇：团体心理游戏

团体心理游戏

心理健康教育一个非常重要的形式是开展团体心理活动，现今开展以下团体心理励志游戏项目：

1、“海内存知己，天涯若比邻”

游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）

游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

2、“找零钱”

游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”

游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的„„”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）

游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结”

游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）

游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。

5、“传递呼啦圈”

游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）

游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

6、“有错你就说”

游戏规则：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”

游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。

7、“生死与共”

游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

8、“撕纸游戏”

游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。

游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人

与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。

9、“寻找支点”

游戏规则：现场所有同学分为若干队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。（被抓者视为失败者，需要受到一定的惩罚，需要表演节目）

游戏意义：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。

10、“信任之旅”

游戏规则：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后开始上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。

游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。

11、压轴大戏——“信任背摔”

游戏规则：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。

游戏意义：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。

12、游戏总结：

要想结识更多的朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时候，成功并不是的一个人事情，要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会，发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。

活动结束后，召集大家集体摆个三维立体的“心型”，然后大家一致喊口号进行最后的收尾环节

第20篇：团体险计划

妍氏保险公司简介

公司名称

妍氏保险（集团）公司

外文名称

Yanshi

总部地点

长春

成立时间

1949年2月27日

经营范围

商业保险

公司性质

企业

注册资金

60亿

信誉等级

AAA

1994年10月22日经中国保监会批准，中国首家由企业出资组建的股份制商业保险公司——天安保险股份有限公司在上海成立。

1995年06月04日第一家省级营业机构——天安保险股份有限公司上海业务总部成立。

2001年02月16日与美国恒康合资组建的寿险公司成立，形成产、寿加投资的多元化发展格局，保险金融集团初具雏形。

2002年03月08日公司走出长三角地区，在大连开设上海、浙江、江苏、安徽市场以外的分公司，从而拉开机构全国化发展的序幕，至2003年末，全国化建设基本结束。截至目前，公司已在国内27省份开设了32家分公司、1173个营业机构。

2006年 07月01日全国统一客户服务热线“95505”正式启用，全天24小时为客户提供更及时、更全面、更专业、更道德的服务。

2008年06月28日完成新一轮增资扩股，公司现注册资本金21.72亿元。 2008年12月02日公司转变传统经营体制，成立车险、财产险、人身险三个事业部，标志着公司朝着精细化、专业化、专门化经营方向迈出坚实的一步。

营销思路与服务理念

企业文化是指企业在发展中逐步形成的一种为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象体现的总和。中国平安在发展历程中，吸收了中华民族优秀传统文化和西方现代管理思想的精华，逐步形成了独具特色的企业文化，体现为中西合璧、古今贯通、知行合一的特点，定位于造就“以优秀的传统文化为基础，以追求卓越为过程，以价值最大化为导向，做一个高尚和有价值的人”。投保范围

一、被保险人：凡年满十六周岁至六十五周岁，身体健康、能正常工作的政府机关、企、事业单位及社会团体的在职员工，均可成为本合同的被保险人。

二、投保人范围：经被保险人同意，对被保险人具有保险利益的合法团体可作为投保人。单位投保时，其投保人数须达到职工总数的75%以上，且符合投保条件人数不得低于5人。

【团体人身意外伤害保险】

保险责任

意外身故保险金意外残疾保险金意外全残收益保障补偿金

保险费：

保险费率计算有以下二种方式：

1、保险人根据被保险人职业类别风险情况，参照职业类别费率确定保险费率。用保险金额乘以保险费率，计算出投保人应交纳的保险费。

保险费计算公式：保险费 = 保险金额 × 保险费率 × 投保天数/365天

2、对不能确定被保险人职业类别的，保险人以固定费率承保。

保险费计算公式：保险费 = 保险金额 × 固定费率 × 投保天数/365天

被保险人在非工作期间发生意外事故，按保险合同约定的保险金额给付；若在工作期间发生意外事故，则以职业类别按比列给付保险金。

实际给付保险金额 =职业类别给付比例 × 合同约定的保险金额

投保人应在投保时一次性缴纳保险费。

保险金的申请和给付

被保险人在保险合同有效期内，发生保险责任范围内的身故或残疾的，由受益人、被保险人或其委托代理人提出给付申请，申请人应向本公司提供其所能提供的与确认保险事故性质、原因等相关的其它证明材料，并凭下列证明和资料的原件向本公司申请给付保险金：

一、被保险人死亡的，由死亡保险金受益人作为申请人填写保险金给付申请书，并凭下列证明和资料向本公司申请给付保险金：

1、保险单及投保单位证明；

2、受益人户籍证明及身份证明；

3、公安部门或本公司认可的医疗机构出具的被保险人死亡证明书；

4、如被保险人因意外伤害事故被宣告死亡的，受益人须提供人民法院出具的宣告死亡证明文件；

5、被保险人户籍注销证明；

6、相关部门出具的被保险人意外事故证明；

7、受益人应向本公司提供其所能提供的与确认保险事故的性质、原因等有关的其他证明和资料。

二、保险人残疾的，由被保险人或其代理人作为申请人填写保险金给付申请书，于被保险人被确定残疾及其程度后，凭下列证明和资料向本公司申请给付保险金：

1、保险单及投保单位证明；

2、被保险人户籍证明及身份证明；

3、由本公司指定或认可的医疗机构或医师出具的被保险人残疾程度鉴定书；

4、相关部门出具的被保险人意外事故证明；

5、申请人应向本公司提供其所能提供的与确认保险事故的性质、原因、伤害程度等有关的其他证明和资料。

三、本公司收到申请人的保险金给付申请书及有关证明和资料后，对确在保险期间内，且属于保险责任的，在与申请人达成有关给付保险金数额的协议后十日内，履行保险金给付义务。对不属于保险责任的，向申请人发出拒绝给付保险金通知书。

四、本公司对申请人提供的证明材料发生疑问时，有权出资对事故责任、死亡证明书、残疾程度证明及相关材料进行重新审核。如属投保人、被保险人及受益人的故意欺诈行为，本公司有权追回已给付的保险金，并追究其法律责任。

五、如被保险人在被宣告死亡后生还的，受益人应于知道或者应当知道被保险人生还后30日内退还本公司已支付的保险金。

推销方案

1、实行网络销售模式，在互联网上进行销售。

2、通过保险代理人和保险中介等中介进行产品的推销。

3、进行电话营销

4、对有可能成为客户的人发送邮件，进行邮件营销

5、银行代理销售

《团体口号.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档