年轻口号
推荐第1篇：年轻
年轻
是一支歌
有着欢快跳跃着的音符。
年轻
是一首诗
有着热情如火的韵律
年轻是一幅画，
跳动着盎然生机。
蓝天下，绿茵上，
到处闪动着矫健的身影。
同学们，尽情的跑吧，跳吧！
迎接我们的
是一个崭新的世纪。
推荐第2篇：年轻教师
年轻教师,如何控制好你的课堂
在平时的教学工作中，经常看到一些教师为不能有效“控制”课堂而烦恼。有的课堂表面上看似热闹，实则杂乱无序；有的看上去很平静，实则是一片昏昏睡睡。反之，如果“控制”过头了，虽然课堂看起来很有纪律，但又可能宛若一潭死水。长此下去，教学效果不突出，学生反感，对老师的评教也不高，师生关系冷淡疏远，对工作越干越没了信心。那么，教师应该如何去实现对课堂的有效“控制”呢？
一、不能很好控制的原因简析
很多时候，课堂不能有效控制的原因多半与教师自身有很大关系。主要有：
1、教师自身的教学功底差：缺乏讲课艺术，平铺直叙，照本宣科，语言平淡，学生听课肯定昏昏欲睡；知识面窄，不能做到深入浅出，学生听课就显得单调乏味；把讲课看成单一的知识推导、知识介绍、知识罗列，分析不到位，重点不突出，难点又不能很好突破等等太多了不一一列举。
2、课堂管教缺乏方法和民主气氛：课堂虽是教师讲授为主，但并不等于教师要占据处于“尊者”之地位，师生双方应是平等民主的。有的老师上课，发现学生不守纪律，只是轻描淡写地说一声：“不要讲话”“不要闹”之类，而学生是“涛声依旧”，不在乎老师的招呼，于是又还断重复那句话；有的则是狠狠的压制学生，虽然学生看上去没有闹了，可是没有几人在学习呀；有的则是大发脾气，对学生大吼大骂一通就以为了事了，殊不知，学生对老师越来越反感了；有的则不敢管学生，怕学生，因此就顺其自然，任其自由发展。
3、不关心学生，师生关系淡漠：有的老师上课，只管自己讲授，至于学生学不学、学得如何则一概不管不闻不问不顾，在这样的课堂上，通常老师的表情都是木然的，眼神无力，目光不敢正对学生；有的老师则把学生看成是来“取”知识的，好比到水井中去打水，要打多少，由你，要学你就听，不学就算了；有的师生之间没有感情可言，没有知心话可说（我曾多次听到过学生说，听了一个星期的课，居然不知道老师姓什么，同样我也听到有老师说，教了一个学期，居然叫不出几个学生的名字）！
4、不安心本职工作：一是不喜欢教育这个职业，但又苦于没有其它门路，暂时将就一下算了。由于教学效果不好，干脆以难为难，混一天算一天，只要没有违背国家法律法规，大不了不与任何人来往，“默默无闻”吧！二是不愿在这个地方工作，总想改行或想往高一级层次的学校调动；三是职称得到手了，不求在人前也不在人后，将就一下过得去就行了；四是一心想发财，搞第二职业，本末倒置，觉得干好工作和混一下，经济上也差不多，不如好生搞个“副业”更实惠；五是受社会风气的影响，成天找娱乐打牌使精神空虚，于是不思工作，不求进取。
5、对自己没有信心，不会正确归因：刚参加工作是十分热情加激情，决心加信心，争取一举成名。之后由于方法不对或其它某种原因被跌跤了，于是信心大挫，决心大减，激情大消。二是工作几年了由于主客观原因，工作没有效果，但也似乎没有损失什么，认为干了工作也不过如此，算了，混吧；三是工作了几年，职称没有取得，评优提职也没有自己的份，把它归于自己没有运气，没有社会关系，不会“央”领导来照顾自己；四是觉得自己干了二三十年，虽没有功劳但也没罪过，一直都是平平淡淡不也过来了吗？干吗去搞什么创新与改革，学什么新课改新课标，还不是个形式过场而已，算了，懒球学得！
二、有效控制课堂秩序的方法
1、“人治与“法治”相结合，注重民主。
“人治”与“法洽”相结合：课堂上的“纪律”有教师管的权利和义务，但不能作为教师的特权或专横的武器，“纪律要求”本身就具有“纲性”，但表达出来让学生服从时要体现“人情味”即“柔性”，指明学生可以或不可以做什么时，在语气上要注意学生的自尊与自觉结合。对学生妨碍了教师课堂教学，不要轻易“鉴定”为“违反纪律”，有的教师甚至把有违“纪律”的做法当成对课堂有用的“辅助材料”为我所用，不可谓不高明。如果一味强调“硬性”，这样的课堂氛围，使学生只能处于被动的从属的位置，其课堂主人的意识与教学主体的地位无从体现。教师这样的“控制”如同社会上的强制执行。且只重“人治”，一旦教师不在，“命令”也就形同虚设难起效力了，或者教师有错误发生，学生便会目盯住不放。且这样的“命令”迟早会压抑学生，促使部分学生尤其是所谓的“问题生”出现对抗和叛逆行为，无论是直接还是间接，都将导致师生关系的破裂。
2、处理好遵守“课堂规则”与展示“学生个性”的关系。
学生的“个性”是否得到展示，在课堂上主要是看学生是否有表达的机会。许多教师的课堂恰恰就是在这方面存在问题，他们要么是因为没有相应的“规则”作保障，使得课堂的“说”与“听”，以及所谓的“讨论”变得杂乱无序：说的没人认真听，听的也不管他人的说。如此的“个性发展”已变得自由散漫、一盘散沙，连教师自己也因此苦恼不已；要么总是在学生说的“内容”上苛求，总想着学生的“说”能符合自己的喜好，甚至还会让学生因为害怕而没有表达的欲望。如此的课堂，学生除了循规蹈矩或亦步亦趋或沉默寡言之外，还能有什么良好的“个性发展”呢？ 另一层意思则是在处理事件时，要与学生个性相结合，一件同样的事情，发生在不同学生身上，其处理方式都是不同的，就是同一个人在不同时间地点发生了同样的事情，处理方式也是不同的。
要敢于管理课堂上发生的不良事件，这里不存在“怕”与“不怕”的问题。学生认为，只要你管得到位，管得有理，学生是能够接受的（学生在问卷调查中说，并非我想跳皮，也并非我不怕哪个老师，而是有时觉得老师并不在乎我们，不关心我们，不尊重我们。相反学生更喜欢教师既严厉严格又通情达理的性格，既讲授知识又教做人的道理，既关心他们的学习又关心他们的成长，这也是学生说的“威信”之义）。
推荐第3篇：年轻,没有什么不可以
年轻，没有什么不可以
一则洗发水广告中有这样一句广告词：年轻，没有什么不可以。有心的人听了这句广告词，必定会有所触动。许多美好的憧憬，一些诱人的抉择，告别了年轻，它们就只有徒添感慨。姑且不去议论这些吧，作为教师，面对豆寇年华的初中生们，我想告诉他们：真的！年轻，没有什么不可以。
七年级一学期的时候，新生们初次接触英语，学习热情特别高，听课很认真，有疑问爱提出来，有难点会请教。因此，许多学生的聪明才智很快显露出来。然而，要学好一门外语，靠一时的热情绝对是不行的。一些学生后半个学期成绩的一步步倒退印证了这一点。一个典型的例子就是一个叫做李著方的男生。入学后的连续几次测试他的成绩都不错，期中考试也考得较好。可是期中考试一过，学习新的知识时，默写单词时，他经常会错一大半，基本的句型不会说，单元测试的成绩屡屡下降。我很为他担忧，希望能找出病症，于是几次三番找他谈话，问他为什么单词记得这么差，为什么基本的句子不再熟练。从他轻声的带点自责的回答中，我得知，期中考试后，他放松了一段时间，就跟不上了。跟不上，就干脆打了退堂鼓。我便苦口婆心的劝他。可是最终他的意志没有战胜懒惰，期末考试，他考得一败涂地。我很为他痛心。
七年级二学期开学的时候，我又找他谈话，其中始终强调，现在努力还来得及。难得他是一个懂事的孩子，他的活力终于又恢复了，成绩也慢慢提高。这使我心生感慨：一个人如果能够永远年轻，做错事永远有机会改过，该多好！
然而，上天给予人类的生命法则就是这么无情，如果不在来得及改过的时候迷途知返，当不再年轻时，留下的只有懊悔和迷惘。真希望我所教的另一男生杜亚光同学也能明白这一点。他跟李著方同学有一样的经历，却没能克服自己的惰性，从而成绩再也没有起色。 “年轻，没有什么不可以。”这也是都是们面对学生时应该明白的一条真理。
现代学生观认为，学生是发展的人；提倡用积极的乐观的眼光和态度来估计学生的天性；多关注学生身上所具有的那种自我提高和完善的内在需要和倾向；坚信每个学生都是可以积极成长的，都是可以造就的。也就是说，我们不能只从学生的现实表现推断学生有没有出息，有没有潜力。作为教育工作者，应该相信学生的确潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都是可以获得成功的。我上面所举的两个男生的例子就能说明这一点。如果第一个男生成绩一步步倒退，而我们却听之任之，认为他没出息，那就违反了教学规律。作为发展的人，也就意味着学生是不成熟的人，是一个正在成长的人。我们要理解学生身上的不足，就要允许学生犯错误。更重要的是，要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。而第二个男生也从反面说明了这一点。他刚入学时，英语成绩也很不错，只是他到底也没能改变后来形成的懒惰的恶习，并且没有把老师的劝导放到心里去，导致他最后沦落到最基本的知识都无法掌握的地步。
所以，“年轻，没有什么不可以”也警告年轻人，如果不及时改过，你的人生将会变得很苍白。
学生的发展是具有差异性的，特别是同龄学生，会有不同的兴趣、爱好和性格，有的学生语言能力强，有的学生数学能力突出，有的则较有艺术细胞。在我所教的学生中，有两个女生，一个叫何梦芸，一个叫肖梦兰，前者爱好音乐 ，后者爱好美术，可是都不爱语数英方面的知识。如果真正的素质教育、真正的课程改革能为她们提供发展机遇，我会祝福她们。 因为，年轻，没有什么不可以。
推荐第4篇：年轻是什么？
年轻是什么？
有人说，年轻像小鸟一样，张开轻巧的双翅，自由自在地在蓝天上飞翔；有人说年轻像喷泉一样，永远充满着向上的活力；有人说年轻像四季之首的春天一样，生机勃勃，一切美好的希望，欢乐、勇气和力量都属于这个季节。
青年人，不管是身强体壮还是体质欠佳，都应该有着无穷的勇气和力量。喜欢冒险，虽然有时做事冒失，但总不缺乏胆识和气魄。我喜爱的音乐制作人高晓松，念了两年的清华大学就退学，专门从事校园民谣创作；比尔?盖茨没念完哈佛却创造出“微软帝国”；年轻的陈景润身体不好却敢于攀登数学的高峰；但是青年人并不都是如此，或得过且过，或遇上挫折便萎靡不振，虽是青年却一点也不显出年轻的气质。难道年龄并不能说明一切吗？
是的，老年人，也许没有了从前用不完的气力和精力，但也可以活得年轻。他们早起早睡，身体康健，做着自己喜爱做的事情，把黄昏的天空染得一片醉红。我欣赏《老人与海》里的与大马林鱼与群鲨搏斗的老人桑提亚哥，我欣赏九十多岁的齐白石仍“不教一日闲过”的执着。但也有这样的老人，弯腰驼背，拄着拐杖，整日叹息：“老矣，不中用了。”我想，他真的老了。
可见，年轻是一种心态，换而言之，年轻是一种心理感受。有人说：只有放弃了自己的理想，才会变为真正的老翁。有了理想便有了希望，有了希望就会有追求，不断追求一种心理上的美吧，那就是年轻！
那么，作为年纪尚轻的青年人，更应把握自己拥有的青春；作为年已老迈的老年人，更应保持自己乐观的心态。七十多岁才开始写作的塞谬尔?尤尔曼，在作品《年轻》中这样写道：年轻，不是人生旅程中的一段时光，也不是红颜、朱唇和轻快的脚步，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃生机，是使人生春意盎然的源泉。
我想，无论年纪大小，保持一种年轻的心态是最重要的。而我们要看到的是，年纪大的人对年纪小的人抱有很大的希望。年纪轻轻的我们更应相信：
岁月——
只能白了青年人的发，
不能白了青年人的心。
推荐第5篇：年轻没有什么不可以
年轻没有什么不可以
生命是四季，我们拥有年轻便拥有了朝气蓬勃的春天；生命是大海，我们拥有年轻便拥有了其中最美丽的波浪；生命是一曲交响，我们拥有年轻便拥有了其中最动人的乐章。因为年轻，我们有无限的激情与梦想，因为年轻，我们有无穷的创意与想象。
如歌岁月，似水流年，韶华易逝，青春短暂。年轻的我们没有理由不去拼搏，怀着积极乐观的心态，欣然出发。太多的留恋只能是一种羁绊，绊住的不仅是双脚还有未来。诚然，前进的路上总是有荆棘和障碍，缤纷多彩的大千世界给我们众多机会的同时也带来了诸多诱惑。也许我们因此犹豫彷徨，也许我们曾跌倒在路上，也许我们曾迷失了方向。但是，因为年轻，我们仍能微笑地大声说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀！”我们有足够的勇气和毅力。风雨肆虐也能生机盎然，坎坷崎岖更加一往无前，我们是穿越暴风雨的海燕，高傲地飞翔在海天之间。
年轻允许犯错，但不能一错再错。在错误中汲取教训，在经验里学着成长。或许我们冲动，或许我们轻狂，但爱和力量却在溢满我们的心房；或许我们固执，或许我们倔强，但对梦想的执着却引领着方向。丢掉浮躁，丢掉迷惘，我们更加睿智和明朗。正确的道路来之不易，欢乐的甘甜总在苦涩的泪水后面埋藏。
年轻，我们敢想敢做，我们勇于承担，敢于面对未来的挑战，激扬文字，直点江山。年轻，我们思想丰富多彩，站在巨人的肩膀上我们看得深远。广博的知识给我们许多启迪，让我们敢于对权威提出质疑。何不出去，走一程从未跋涉过的泥泞路，尝一只不知滋味的青涩果子。未知的世界有无限奥秘，神奇的力量吸引着我们去冒险去探寻。理想的种子慢慢发芽。窗前托腮的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画？风中奔跑的翩翩少年，你是做一只鹰，与天比高？还是做一条长河，为大地抒怀？
年轻，我们有着炽热的心，真挚的情。抛弃了冷漠，抛弃了忧伤，用美丽的心灵将人间的真善美传承发扬。为无家可归的人们送去爱心，为贫困失学的儿童带来希望。在地震灾区，在世博馆场，灿烂的笑容洋溢在青年志愿者脸上。他们是燃烧的火焰，将你我的心灯点亮，活跃在祖国最需要的地方。有了爱，我们不惧怕黑暗和困难，有了爱，我们勇敢坚定地向前。
弥漫着醉人芬芳，年轻的心像蓓蕾初放；小溪一样奔向远方，年轻的心泛起波浪；晚霞一样天边飘荡，年轻的心闪着光芒。我们畅谈未来和理想，献出青春的花朵和生命的泉水，像群星把美好的前程照亮。世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下传来迷人的歌唱。我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始。拾起激情与勇气，年轻没有什么不可以！
推荐第6篇：年轻领导干部
年轻领导干部的“心病“还需”心药“医
年轻干部从一般工作岗位走上领导工作岗位后，面临工作环境、对象发生的全新变化，心理上也会发生一些微妙的变化，有可能形成几种影响健康成长的不良心态。
一是短期思想。有的年轻干部希望短期内出政绩，有所建树，做出惊天动地、为人瞩目的成绩，但又缺乏对实际工作中困难的承受力，缺乏从小事做起，从艰苦细致的工作做起的扎实作风；有的年轻干部希望短期内职务调整，或者错误理解组织意图，希望很快担任更重要职务；有的热衷于迎来送往，在上级和下级面前刻意展示自己，片面追求“好印象”。
二是骄傲情绪。少数年轻干部走上领导工作岗位后，认为自己是同龄人中的姣姣者，在工作中自信有余，谦虚不够，体现在待人接物和处理实际问题上刚愎自用，听不见不同的意见和建议，长期下去，很容易形成孤立的局面。
三是胆怯心理。有的年轻干部虽然职务上是领导干部，在昔日老领导、老同事面前不能摆正位置，底气不足，放不开手脚，树不起威信。笔者认为针对以上种种心态，组织部门要当好年轻领导干部的“心理医生”，教育年轻干部正确认识自己，正确对待组织、正确对待他人，矫正自己的位置。通过采取理论学习座谈交流、个别谈话等形式，教育他们牢固树立宗旨观念，提高讲学习、讲政治、讲正气的自觉性，树立对事业不懈追求，锲而不舍的精神，把远大理想同实际工作中的努力结合起来，通过做好每一件小事，解决每一个实际问题，从点点滴滴中逐步积累工作经验，从而达到成熟；教育他们正确对待自己的
能力、正确使用手中的权利，把个人的进步同组织培养、干部群众的支持配合和帮助联系在一起；教育他们把组织交给的任务变成服务群众，服务基层的责任，凭真才实学和工作实绩赢得群众和领导的认可；教育他们不断总结经验，吸取教训，相互取长补短，达到自我教育，自我完善的目的。
推荐第7篇：年轻,没有什么不可以!
年轻，没有什么不可以！
永远保有一颗年轻的心，这是很多人的梦想。虽然年轻让我们体会到了失败的苦涩，但年轻却更是一笔无法用金钱来衡量的“财富”它是我们敢于大胆去尝试的资本。如果我们能充分利用好这一笔“财富”，未来将大有可为。
古往今来，有许多年少有成的年轻人，以不平凡的业绩阐释着青春的魅力，例如“诗仙”李白，在少年时代就表现出吟诗作赋的才能；14岁的王勃更是以一种“初生牛犊不怕虎”的锐气写下了千古流传的《滕王阁序》„„他们在最美的年华绽放出绚丽的光彩，他们的事迹告诉我们——年轻，没有什么不可以！
今天，在座的各位同行都是各学校优秀的年轻教师，是教育战线未来的主力军，努力为教育事业挥洒青春，默默奉献，是我们的追求。做一个有追求的好教师，努力更大地体现自己教育人生的价值是我们发展的目标。青年时期是一个教师成长的关键期，尽管从年龄、从教学经验、教学成果的角度来说，我们跟优秀教师还存在一定的差距，但是，我们还年轻，我们还有很多可以去虚心学习、努力改进的机会。不要畏惧失败，每一次挫折对我们而言都是收获。我们应该把握住每一个难得的锻炼机会，展示我们年轻教师的朝气与活力。随着时光的推移，也许年龄已不再是我们的优势，但我们年轻时积累的资本却会增值，到那时我们已有丰富的教学经验，有较强的教育教学能力，有丰硕的教育教学成果，我们的教育人生价值得到了提升。有许多的年轻教师将真正成为教育战线上的精英，成为一位名副其实的教育名师。
今天通过这次全县青年语文教师教学基本功比赛，就是希望能进一步挖掘我们青年教师潜能，提高青年教师的专业素养，促进青年教师更好更快的成长，更大地发挥青年教师在教育教学中的作用，承担好教育赋予我们的神圣使命与责任。我们也十分重视这次比赛，珍惜这难得的学习、展示、提升自己的机会，主动积极做好各项准备，争取为以后的教学中打下坚实的基础。
各位同行，请坚信！年轻，就是财富，因为我们还年轻，所以，没有什么不可以！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
推荐第8篇：年轻没有什么不可以
年轻没有什么不可以
如果一个人在年轻时，没有理想，没有激情，没有愿意改变的勇气，那就放弃使用：“年轻人”称号权利。
韶华易逝，青春短暂，年轻的我们有理由去拼搏，去为未来绘制蓝图，拼出属于自己的一片天。
世界属于年轻人的，发展是永恒的，青春需要发展，发展才会进步，才能让青春的天空更加精彩。
大千世界，缤纷多彩，诱惑永无止境。21世纪的今天，社会飞速发展而在今天，我们怎么成长？拥有梦想，拥有对未来的憧憬，然后努力的为之奋斗，为未来打下一片天。梦不只是想的，未来不仅是憧憬的，更需要付诸于行动。孙子说过知己知彼才能百战不殆，所以对于成长，我们应该了解我们成长的环境，才能更好的成长。世界的诱惑永无止境，年轻的我们去不懂这条路上的陷阱，却带着一份激情和一份无畏，顶着风雨向着前方飞奔。年轻容许犯错，但不可以一错再错，如果能在错误中吸取教训，这样的错误可以为人生的道路丰富，让正确的道路来得更有意义，让苦涩的泪水中有着更多的欢乐的甘甜。
年轻没有什么不可以，带着激情，放飞梦想，让心在辽阔的天空中飞翔。敢想敢做，勇于承担，风雨中我们昂首面带笑容，让风雨去磨练那满脸的稚嫩，在拼搏中磨练睿智，
让青春在奋斗中发展，就算跌倒，笑笑拍拍尘土，继续上路。
年轻的我们有理由也有资本去想去做，即使是犯错。年轻没有什么不可能，勇敢去做，努力去奋斗，用青春的热泪谱写人生的征程。
铁道动力工程学院南京地铁检修1002班卜启山
2011年10月12日
推荐第9篇：祝老师年轻
祝
老师年轻
女领：亲爱的老师，您象我们慈详的母亲，我们是您不懂事的孩子。 男领：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月里诞生。 女领：在我们从幼稚走向成熟的过程中，老师的身影无时无刻不在陪伴着我们。 男领：四季变换，酷暑严冬，您用园丁的深情让我们从嫩芽长成绿荫。 男女领：老师啊！亲爱的老师！
女合：春天里，您和我们沐浴着春风，高唱班歌，飞扬的歌声中有您的鼓励。 男合：夏日里，您和我们一起迎接挑战，准备考试，炎炎烈日里有您清凉的话语。 女合：秋天里，您和我们一起厉兵秣马，共同备战，篮球比赛里每一个进球都会给您一份惊
喜。
男合：冬日里，您和我们一起顶风冒雪，课间活动，增强了我们的体质，也增进了师生的友
谊。
男领：亲爱的老师啊！我们怎能忘记，是您用母亲般的挚爱把我们紧紧凝聚在一起。 女领：升旗议式上，我们迎着朝阳，注目五星红旗，眼睛在自觉地向您看齐。 男合：英语课上，您含辛茹苦，注重培养我们的实际能力，教会了我们如何学习。 女合：数学课上，您细心地启发，耐心地教导，让我们精诚合作，自主学习。您与我们一起
去解一道道数学难题
男合：语文课上，您的作文题目是：你长大打算做什么？把我们的远大的理想开启。 女合：品德课上，您教会了我们如何做人，懂得了做人的道理。您给我们讲述了中华民族的
悠久历史和光荣传统。
合：
主题班会上，您对我们讲：要学会做新时代的主人。
男领：每逢周末，您总是细心地叮嘱我们要注意安全，懂得生命的价值。 女领：假期归来，您总是为我们，忙前忙后，让我们感到如获春风般的温暖。 男领：如果年轮可以计算工作时间，您早已把身心围绕着我们转了一圈又一圈。
女领：教师节，我们不知道该送您什么样的礼物？可任何礼物，也表达不尽我们对您的深情 男领：教师节我们该为您做点什么？可无论做什么也表达不尽我们对您的感激之情。 合：
岁月苍老了容颜，却改变不了您对我们的关爱之心，让我们祝福您变得更年轻。 女领：就让我们在教师节一起发出同一声呼唤。 男女领：衷心地祝愿您，我亲爱的老师，永远年轻！ 女合：祝老师年轻！ 男合: 祝老师年轻！ 合: 祝老师年轻！
推荐第10篇：年轻与担当
青年人身上所富含的拼搏意识、挑战精神、创新活力等特质，必将更为深刻地影响人类文明的进程与走势
“青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者”“世界的未来属于年轻一代”。联合国教科文组织第九届青年论坛在法国巴黎开幕，习近平主席致论坛的贺词，正呼应了“推动可持续发展，塑造全球公民”的会议主题。
歌德有句名言，“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的”。如今的青年一代，置身全球化与互联网的双重语境，他们中的许多人接受过良好教育，拥有国际化视野，掌握了快速获取知识、信息的技能，既充满活力又锐意进取。他们立足当下，指向未来。前不久，航天“大力士”长征六号创造了“一箭二十星”的发射纪录，其研制团队平均年龄仅为34.5岁，科研一线的年轻人被誉为“中国航天最值得骄傲的财富”；全国大众创业万众创新活动周，在热火朝天的中关村创业大街分会场，压轴活动便是“寻找30岁以下改变世界的创业者”。在不同领域里奔跑的青年群体，正成为推动社会进步的动力之源。
青春，堪称青年最宝贵的资本。青年如同新鲜的血液、新生的细胞，其能力和影响往往超出预期。在中国，一个大学生村官扎根基层三年，就有可能让整个村子的面貌发生改变。因为年轻，犯错的成本相对较低，总能找到改变自己、超越自我的时间与空间；因为年
轻，可能性的空间总是敞开，常会迸发化腐朽为神奇的强大力量。但也应看到，现实中有不少年轻人，满怀梦想，但缺乏实现梦想的能力；渴望成功，却没有披荆斩棘的勇气。还有些年轻人嘴上满不在乎，内心却敏感脆弱；脸上写满世故，胸中遍布秋意。奋斗的青春最可贵，唯有不畏艰难、砥砺前行，用行动成就理想，才能迎来人生之春、人生之华，最终成为“人生之王”。
数据显示，目前全世界共有12亿青年人，其中87%生活在发展中国家。城市的角落，一些人可能在为下个月的房租而发愁；贫困的山乡，一些人或许还在跟饥饿作斗争。有网友自嘲，以前是“一代更比一代强”，现在则是“一代更比一代难”。“北漂”“蚁族”“毕业即失业”„„这些关键词，刻录着新时代青春的艰辛，也提示全社会更应当信任青年、关爱青年，为青年群体多搭建平台、多提供机会，为其成长成才创造更有利的外部环境。
当今世界，经济不景气的阴霾久久不散，恐怖主义的威胁此起彼伏，气候变化的难题亟待应对，减除贫困的使命任重道远„„今天的人类命运共同体，比以往任何时候都呼唤青年肩负起重任，也更需要播撒青年的气质与担当。到2030年，预计全球青年人数量将增长7%。“未来属于年轻一代”，不仅仅是代际更替上的必然，意味着青年人迟早要掌握话语权，成为社会发展的中流砥柱。在另一层面上，也意味着青年人身上所富含的拼搏意识、挑战精神、创新活力等特质，必将更为深刻地影响人类文明的进程与走势。
“我们还有更长的路要走，不过没关系，道路就是生活”。一代人有一代人的责任。以青春作桨、让梦想为帆，不断涵养世界公民意识，更加坚定、清醒、有为，人类的美好未来必将紧紧握在青年自己的手中。
第11篇：年轻党员演讲稿
年轻党员演讲稿
年轻党员演讲稿
尊敬的各位评委、同志们：
大家上午好！
三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂。我叫xxxx。今天我>演讲的题目是《为你坚守，我愿意》。
我是xxxx中学的一名普通的年轻党员，没有什么社会阅历，没有什么工作经验，但从我身边那些老一辈优秀党员干部们的身上，我学到了，无论身在哪里，志在何方，作为一名党员，心中要始终坚守六个字：忠诚，责任，服务。
2014年6月，我毕业于湖北师范学院英语专业，以高分荣获英语专业八级证书。当翻译，做外贸，搞销售，拿高薪，我都没有为之所动，因为我心里一直扎根着当人民教师的梦想。带着纯真的梦幻，怀着青春的豪情，一毕业，我就从校园来到了xxxx市最偏远的一所乡镇中学。当我怀揣美好的梦想走进教室，当我面对一张张纯真的笑脸，当我目视那一双双渴求知识的双眼，顿时感到自己肩上的担子好重好重！要做新时期人民满意的好老师，就必须在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心。为忠诚于人民教育事业而坚守，我愿意！
班上有个留守孩子叫黄镇，父母常年在外打工，从小由他姑父带大，小黄镇个子小小的很可爱，但总是隔三差五的生病。他姑父整天在外奔波，我只好自己领着他到医院治病，并多次代付了医药费。家长从南方回来，见到我后非常感激，孩子爸爸告诉我，为生活所迫，他和妻子一直在外打工，12年来陪伴儿子的时间总共不足3年。
面对这样的家庭和留守孩子，总觉得自己有责任去帮助他们走出困境，重拾希望。生病了，我是家长；乱花钱了，我又成了账房先生；想家了，带到家里做上好吃的；想父母了，我用自己的手机为他们免费开通了亲情热线；无聊了，我在教室里创建了“图书角”；学习掉队了，我又开展了“一帮一”活动；夏天，为他们沏上一壶清凉的菊花茶；冬天，为他们送上一个温暖的热水袋；哭了，轻轻地替他们擦掉眼泪；笑了，我和他们一起开怀。因为为教书育人关爱学生的天职而坚守，我愿意！
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现那些调皮有个性的孩子依然我行我素；曾经，我有说不出的恼火和伤心。但多少次，孩子的童真又总能给人意外的欣慰和感动。一个中午，班上一位男同学和其他学生讲话,被我训了一顿。第二天下午放学时，他找到我，递过来一张字条转身就跑。朋友们，正是这张小小的字条啊，读得我热泪盈眶：“李老师，实在不应该。我知道,昨天是您生日„„下课后同学们都说我，看你把老师气得脸都红了。我向您道歉。老师其实昨天我说话，是想和同学商量，给您买张生日贺卡。”看着一行行稚嫩的语言，瞬间，一股暖流在我心中流淌。有这样的理解和学生的支持，再苦再累我也愿意，为服务教育事业而坚守，我愿意！
三尺讲台，无语能言其妙；树叶千条，风景这边独好！
同志们，朋友们！让我们坚守岗位，心怀天下吧！以老一辈优秀党员好干部为榜样，以普通党员的光荣形象，忠于党，忠于人民，牢记使命，勇于担当，清白做人，干净做事，充分彰显党的先进性，充分发挥党员的模范带头作用，让我们这枚螺丝钉，在自己平凡的岗位上，继续无私奉献。我愿继续扎根在乡村教育的这片沃土上，用自己所有的才智，点亮学生心中智慧的明灯；用辛勤的劳作书写一名普通教育工作者的奉献与真诚！
第12篇：年轻没有失败
静、净、敬、竞
自信 自律 自尊 自强
把握现在，决战今天
不比智力比努力 不比起点比进步
扬理想之风帆，抵成功之彼岸
班主任寄语：自从一年以前的那个金秋，一个 积极向上，团结进取的班集体便成立了，并且在我们共同的努力下，正在走向成熟。缘分让我们相遇在这美丽的兴文二中，中考仅是一个驿站，是一个灯塔，休憩片刻后我们便继续前行。承载有梦想，迎着汹涌的海浪，我们正向海的远处驶去。在金秋之际，在兴文二中这片希望之壤里，我们都播下了自己梦的种子，怀着理想与信念前行，正在思考，正在践行。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们正在挥洒艰辛的汗水，正在磨砺青涩的心志，只为在那不远的将来，满载一身光辉，向人生更高处攀登。我们这个班级体充满热心与爱心，在成长的路上，我们互帮互助，欢声笑语伴随我们每一天，太多的熟悉与感动汇聚成一种力量，一种自信，一种内涵。我们正在不远的将来，在二中这片热土上留下我们各自的足迹，一个积极向上，团结进取的班集体便成立了，并且在我们共同的努力下，正在走向成熟。。
这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。一位和蔼可亲的大哥哥，76位活泼可爱、烂漫天真的孩子，就是这个温暖大家庭的成员，每一个孩子都是这家庭中重要的成员。我们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。
学会欣赏，恭敬谦让。我们在不断的学习中懂得了怎样欣赏他人，包容他人。我们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。
关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让我们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界。
欢笑常溢满这个家庭，因为它给予我们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。来吧！我们会自豪地告诉你：“我爱十三班！我爱我„家‟！”
班级口号：今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。
我们的班训：自信 自律 自尊 自强
班级誓词：
（班长）：请半举右手，让我们在此宣誓！
（全班）：我自豪
因为我是四二班的一员。
我坚信，我会成功，因为我不言放弃。
我们，为了自己的理想而拼搏。
我们，为了父母的期望而努力。
我们，不能辜负老师的辛勤。
我们，不能辜负学校的嘱托。
我自信，我要表现自信，
展示出自信的样子，
以微笑面对每一个人，
以微笑面对每一天。
永远不满足自己已取得的成绩！
每天我都激励自己去努力学习。
我们是最 团结的班级；
我们是最有礼貌的班级；
我们是最守纪律的班级；
我们是最快乐的班级。
我原谅别人对我的冒犯，
我能宽容地对待他人的错误。
我相信自己能持之以恒
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺点；
我相信自己能战胜失败；
我相信自己能创造成功；
我是最棒的！
我一定要成功！
我一定会成功！
我一定能成功！
呐喊一声：十三班，我因你而自豪
班 规
(一)学习纪律
1.课间即做好下堂课准备,桌面放好有关材料及学习用品；上课音乐一响即保持绝对安静,回忆上节课内容,预习新课。除负责纪律的干部外,任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题,也不能问问题。违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。
2.早读课提前十分钟,所有同学必须听从老师或科代表的要求。违者扣2分。此项由纪律委员和科代表监督执行。
3.上课不得小声说话,不得做与当堂课无关的事,违者扣23分。此项由纪律委员监督执行。
4.上课时不得离开座位。违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。
5.课堂上必须做端正。违者扣2分。 此项由纪律委员监督执行。
6.早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,并不得说话。违者扣2分。此项由纪律委员和科代表监督执行。
7.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上,由组长统一收齐交科代表；预备铃一响,不再收作业。违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。
8.不得抄作业和赶作业。违者扣4分;超过3次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。此项由学习委员监督执行。
9.上课自习无故迟到全期不超过2次。违者扣2分；此项由纪律委员监督执行。
10.课堂上被老师点名批评者，扣4分；并写一篇不少于500字的文字，向同学和老师表示歉意。此项由纪律委员监督执行。
11.上课、自习说话影响他人学习者，扣2分。此项由纪律委员监督执行。
12.上课、自习无正当理由睡觉者，扣2分。此项由纪律委员监督执行。
（二）清洁卫生
13.清洁每天做3次，6人一组，分上午、下午、放学。
14.在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。
15.每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。
16.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。
17.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣2分；并重做卫生。此项由劳动委员监督执行。
18.乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。此项由劳动委员监督执行。
19.打扫教室卫生小组必须拿到五星，如没拿到五星，或年级倒数第一，罚该周做清洁小组重扫一周。此项由劳动委员监督执行。
20.打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。扣4分。此项由劳动委员监督执行。
(三)体育锻炼
21.认真上好体育课,违纪者(如课前集合不认真、逃课，活动期间到教室，不按老师要求训练等)，扣2分；罚跑400米。此项由文体委员监督执行。
22.认真做好课间操。做课间操不认真者，扣2分；并重做课间操及领操一天。无故不做课间操者，扣4分。此项由文体委员监督执行。
23.做眼保健操必须认真，动作标准，违者扣2分；并重做2遍。一周发现三次不认真者，扣5分；重做2遍。此项由文体委员监督执行。
24.课间操、集会无故迟到者，扣3分。此项由文体委员监督执行。
（四）班队干部
25.班长应严格执行《班规》，管理升旗仪式、放学排队、做操时的队列；协助其他班队委搞好工作。平时代表全班同学向班主任反映意愿。保管教室钥匙一把。班主任不在班上时，代行班主任职权。若有失职，视情况严重程度，分别予以在班上作书面检查，留职查看或撤职等处罚。
26.学习委员平时应认真填写《教学日志》，并按时交到教导处。收作业，组织各类学习交流活动。负责统计班级每次考试的相关数据。若有失职，处罚同上。
27.生活委员负责安排检查个人卫生，和电教委员一起负责教室的电灯等其它电器，在生活方面为同学提供各种力所能及的服务。若有失职，处罚同上。
28.文体委员应积极组织各种文娱活动，负责两操、体育课整队，管理纪律。组织班内各项体育活动。
29.宣传委员应负责办板报（每月至少办一次）。
30.纪律委员负责课堂纪律和综合班纪律，提醒并监督同学们遵守课堂纪律，记载违纪情况。若有失职，处罚同上。
31.大队委应负责做好中队管理工作；协助班长、纪律委员做好学生纪律管理；负责有关文书写作。若有失职，处罚同上。
32.劳动委员应负责安排、监督并检查同学做清洁。
33.班主任助理应负责协助班主任做好班级管理工作。
34.随时听取同学意见和建议，两个月接受全班同学一次评议。特别不称职者可以中途撤换（20名以上同学集体签名上交班主任，经过班主任同意后，可即时罢免）。班干部必须接受同学的监督，徇私舞弊者罚其独自扫教室一天，扣5分。
（五）小组长
35.小组长负责维持本组课堂纪律，按时收交本组作业，认真组织本组清洁扫除，搞好各项活动。若有失职，向全班作书面检查，直至撤职。此项由班长及班主任助理监督执行。
36.小组长违犯《班规》其他条款，应加倍处罚。另外，每组每周有100分，每周要对每个组作统计，每四周评选一个最佳小组和一个最差小组。最佳小组组长为最佳组长，最差小组组长为最差组长。此项由班长及班主任助理监督执行。
(六)值日班长
37.值日班长应及时认真擦黑板，负责当天的教室保洁，管理课堂纪律及两操。若有失职，违者扣4分，并重当一天值日班长。此项由班长助理监督执行。
38.值日班长在值日当天违纪，加倍扣分。此项由班长助理监督执行。
(七)科代表
39.每天原则上应至少在第一节课后把作业交到老师办公室，把未交者名单给老师或自己保留。协助老师做相关辅助工作；负责统计同学在该课上主动发言次数，并于星期五时汇报给中队长或班主任助理进行加减分。此项由学习委员负责监督执行。
40.语文科代表带领早读和安排自习。此项由学习委员负责监督执行。
（八）其他
41.升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟，并扣2分。此项由班长监督执行。
42.考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报家长，情节严重者按学校规定处分。此项由学习委员监督执行。
43.不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，则扣4分，并按照原价加倍赔偿。此项由生活委员监督执行。
44.每人负责自己桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏。违者按有意损坏公物论处。此项由生活委员监督执行。
45.不得吵架、打架或与同学怄气。违者互写道歉信并当全班同学面念。此项由班长监督执行。
46.不得在黑板、桌面、墙壁或其他地方乱写乱画。违者应消除其痕迹并扣2分。此项由生活委员监督执行。
47.不得说脏话，不得叫别人侮辱性绰号。违者扣2分。此项由班长监督执行。
48.不得在教室里高声喧哗或打闹，违者扣2分。此项由班长监督执行。
49.不得在教学区内从事大型球类活动，违者扣2分。此项由班长监督执行。
50.读报课的纪律要求与自习课相同。此项由纪律委员监督执行。
51.不能带手机、任何玩具和其他非学习用品到教室，违者扣2分，并没收有关物品。此项由班长和班主任共同监督。
52.不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查，扣4分。此项由班长和班主任共同监督执行。
53.班委和其他执法人有意冤枉、报复同学者，一经核实，扣4分，并向有关同学当众道歉。此项由同学们监督并由班主任执行。
54.如遇突发违纪事件，班委会可视具体情况对有关同学予以处理。
55.《班级法规》在实施过程中可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。
56.未列出其他违纪处理办法，可按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件执行。
班干部职责
上述各部门工作必须有详实的记录，以作为德育考评的原始依据，有情况及时报告，定期向班主任汇报工作。
能力强、有责任心者可连任，不尽责造成工作失误者检讨、撤换。
一、值日生职责：
１、每天上早读课前、课外活动时打扫教室。
2、放学后检查教室门窗、电灯、风扇是否关好
第13篇：《我们都还年轻》
《我们都还年轻》
——未毕业
一场考试，几张试卷，考散了一群兄弟姐妹，考走了我们的曾经，考碎了我们最羞涩的青春年华。致我们逝去的美好青春。
青春是一个说不完，道不尽的字眼。还记得即将毕业时，小A对我说：“兄弟，要别了，有什么话对我说吗？”我看着他似乎噙着泪水的眼睛，笑而不语。我害怕当我出口时，自己已经梨花带雨。我没有去直视他，也不敢去直视，我害怕那些消逝的青春会出现，让我不能自已。转身回到座位，继续复习起来。然而，看见他的离开教室的那个我曾经相处三年的身影，我追了出去，他却突然出现在我的眼前，我们瞬间拥抱在一起。在这瞬间，那些美好的回忆一一浮现在我的眼前。我们曾经一起学习、一起进步、一起比赛、一起输赢、一起哭、一起笑……此刻，我的泪水落了下来，落尽了我的心里，也刺痛了我的心。彼此的手松开了，我们分开了，进入了不同的应试考场了。我突然很恨这场考试，这几张试卷，它使我和小A从此踏入了属于各自陌生的环境，不知哪一天才可相见。
想起我们一起挥洒的那些美好的青春，我和他经历的太多太多。当我陷入学习的绝境时，有他帮我；当我怅惘时，有他启我；当我孤独时，有他陪；当我……往日有他在身边，离别的滋味我丝毫没有“品尝”，而此刻，不舍的情感在我的心中燃起，离别的味道“苦”了我的舌头。
此刻我怀着沉重的心情进入我的考场，坐在我的座位，拿起我的手中略微颤抖的笔，写下这段属于我们的文字，我想你会懂：我们还都还年轻，勿忘心安，青春还在。趁着年轻，时光正好，岁月不老，干一些有意义的事，别辜负了青春，辜负了梦想。
记住：我们都还年轻，我时刻都在，时刻不离。
我虽不是毕业生，可或多或少见证了毕业的那些人、那些事……
第14篇：年轻没什么不可以
年轻 没什么不可以 演讲稿
年轻的我们每一个人，肯定都对成功有自己的定义。但是在走向成功的路上，我们常常会忘记自己想要什么，常常迷茫于自己需要的是什么，然后花大把大把的时间去思考这样的问题：我要不要去做，我敢不敢去做，我会不会失败，我失败了怎么办？
有这样一句话：但凡拥有梦想的人，他们都不做选择题，而只做证明题！
年轻，没有什么不可以，既然对于人生不满意，就做出改变，别怕失败，失败又有什么大不了的，20多岁的我们，年轻而又有激情，有梦想，就去努力实现它。
年轻，没有什么不可以，如果一个人在年轻时，没有理想，没有激情，没有愿意改变的勇气，那就是放弃使用“年轻人”这个称号的权利。想做就做，想瘦就去减肥，想长肌肉就去健美，想赚钱就去创业，喜欢她就去追。肥肉不会自己飞走，肌肉也不会凭白长出，成功不会自动跑到你的身上，你喜欢的人也不会毫无缘由地爱上你。把时间花在幻想而不是作用于现实，拿等同于坐以待毙。
第15篇：年轻教师心得体会
篇1：年轻教师教学心得体会
年轻教师心得体会
在这短短的几个月里，我从一名应届大学毕业生到现在的双水道中学最年轻的教师，作为新教师的我一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。但是，在学校领导和老教师的关心下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学氛围的熏陶下，我不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我的一些心得体会总结如下：
首先，我对教师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母或兄长对待孩子；教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。师者，传道、授业、解惑，我们的事业向着阳光，无比光荣。
其次，我明白了教师应该是个快乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心” ，“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要灵活，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。另外教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。 最后，我认为为师要静心修德，提高自身素质，做一个为人为师的表率。以德立身,泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛显师能。师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，教师必须要具有全新的道德品质。我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学态度，具有崇高的精神境界和良好的文明修养。师德教艺的革新意识，是时代的要求，是社会发展进步的需求。静心教书育人，实现价值。以书为友，以高人为友，既丰富自己的内心，培养自己的品格，又增加了自己的知识储备。
以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。
1、成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检查组员作业完成情况，发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导，力争不让一个组员掉队。
2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。
1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵情况。
2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然袭击留堂。
3）、作业分类布置，a基础知识类：每日有抄写或自默的家庭作业，b能力提升类：报纸及北卡当日所学习题，c口头记忆类：背记诵任务等。
经过一个学期的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。篇2：青年教师培训心得体会
青年教师培训心得体会
作为一名刚刚步入教师行列的新教师，经过参加青年教师培训，我懂得了很多在书本上没有的东西；当我站在三尺讲台上的时候，看着这一双双渴求知识的眼眸，我终于明白了为什么说：教师是太阳底下最让人尊重的职业，教师不仅是一份职业，更是一份“心”。它包括“对学生的爱心，耐心，以及责任心”当拥有此“心”时,才意味着教学生涯的刚刚开始。
我认为作一名合格的教师，应做到：
一、强化自身素质，做一名合格的老师
教师，这个职业神圣而光荣，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。作为高校教师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是即将踏入社会的青少年，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素质，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
二、注重课堂效率
保证课堂效率要做到：
1、有效激发学生的学习需要。
2、有效突破学生的学习难点。
3、有效改善学生的学习方式。
使学生不只学会，更重要的是学会“学”。
三、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变
作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足。
四、取众人之长、补己之短。
“ 老教师 ”们有着及其丰富的教学经验和对教材的整体把握能力，听完授课大赛和老教师的讲座后 ，都让我收益非浅。综合自己的教学，作出及时调整，力求对知识点不重，不漏。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们青年教师提供了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。篇3：青年教师成长心得体会心得体会
青年教师成长心得体会心得体会
李会敏
记起我第一天上班，第一次站上讲坛，第一次面对一双双灵动的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次??感谢你们勾起我了许多的回忆，青春多么美好!弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困难时，是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手，让我明白团队的意义;在我脆弱的时候，是我的亲人在身边鼓励着我，使我增强自信;在我迷茫的时候，是我的学生、家长对我的信任，让我更坚定。是他们让我感受到这份 “太阳底下最光辉的事业”的真正意义：它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。
怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。
一路走来，我努力做好以下的工作，希望与大家分享。
一、首先做好班主任工作，学生让我成为真正的“富翁”。
多年来，我通过抓好班风与学风建设，使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长，他们好学，乐学，懂得尊重别人，与人合作??每天用微笑去迎接孩子们，培养一批优秀、能干的班干部，培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生，我常常走到学生的身旁摸摸他们的头，提醒和鼓励他们，渐渐的，学生开始对学习产生了兴趣，对我也很尊重。另外，在班主任的工作中，学生喜欢与我聊天，从家庭情况到学习生活，时常聆听他们的倾诉，然后给他们客观的分析，让他们乐观、积极地面对生活和学习，每一届的家长对我的这种做法十分赞同。
多年来，我怀着这份感恩的心，换来的是浓浓的师生情。是爱，让我赢得了学生的信任;是爱，架起了情感的桥梁;也是爱，唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节，看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片，看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花，听着毕业的学生从电话里传来的深切问候，我明白感恩的心就是我最大的财富，学生让我成为了真正的“富翁”。
二、怀着对社会、家长的一份责任心，使我不断成长。
教师是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。
首先以身作则，严格要求自己。“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作则，为他们做出表率。 终身学习，成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平。认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的回答能及时做出明确的判断，课后认真细致地批改学生的作业，发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。 “要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。
第三，密切与家长沟通。我最常用的是便条、短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我。
三、最后我要说的是对自己的一颗平常心，使我活出人生意义。法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐。是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心。
教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”，在工作岗位上找乐趣，我热爱着我的教育事业，热爱着我的学生，就是这种热爱一直激励着我前进，让我在平凡的岗位上踏踏实实地工作着。
在教书育人的道路上我付出的是爱，收获的是那一份份爱的果实，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最后用我的座右铭与大家共勉：常怀感恩的心，明天会更精彩!
第16篇：年轻护士培训
年轻护士培训
护士是对病人进行各种治疗的实施者，病人进入医院接触最多的护士，护理人员的工作态度和行为对病人的影响很大，直接关系到护理工作完成的质量。随着社会的进步，医学模式的转变，病人对护理服务的期望和要求越来越高。怎样让年轻护士早日适应临床工作，更好的调动其工作积极性，提高临床应变能力，采用以下方法对年轻护士进行培训：
1.重视职业情操培训，培养“慎独”精神
护理工作质量的好坏直接关系到病人的健康，因而护理职业道德就其他行业更高更严。通过个别交谈，业务讲座，工作中带教老师实地指导，以身做责方法对年轻护士进行工作责任心，细心，爱心，耐心和集体荣誉感的培养，从职业特点，道德范畴，法律法规，情感因素等方面培养她们爱岗敬业，珍爱生命，呵护健康。培养她们在临床工作中做到一丝不苟的按照规章制度和护理操作规范行事，明白自己的任何操作都关系到病人的健康与生命，不容半点失误。通过培训，浅移默化的在她们身上形成一种慎独习惯
2.加强专业理论知识培训
医院护理部每月进行1-2次专科知识培训，科室每周进行1次业务小讲课，学习新知识、新理论、法律法规等，巩固专业知识和护理相关知识。科室业务小讲课由护士长主持，年轻护士主讲，使其在演讲及准备的过程中加强对专业知识的理解和巩固。建立考核制度，考核可分为书面性的，提问，业务查房，病例分析等。通过考核发现年轻护士的薄弱环节，并对其进行相应指导，使其加强和完善理论知识，提高临床应变能力。
3重视护理操作技能培训
由护理部制订培训计划，规范操作流程及考核标准。成立护理操作技能带教小组，进行护理常用操作和护理专科操作带教示范，定期考核。护士除掌握常用的操作技能外，更应熟练掌握专科技能，如新生儿沐浴，抚触，心电监护仪的使用等由指定的高年资护士指导，带领实践。临床科室对年轻护士的出科考核应根据专科特点，统一标准，不同项目，避免重复考核。
4注重语言沟通技能的培训
每位年轻护士上岗前学习护患沟通知识和技巧，护士长多讲解，多介绍，多指导。年轻护士上岗后在高年资护士带领和指导下进行入院宣教，疾病知识指导，开展病房公休座谈会等，运用自己所学的知识为病人进行健康指导。病区每年安排1-2次与沟通技巧有关的业务讲座，护理部定期开展系统的沟通方法与技巧培训。
5重视培养服务意识
年轻护士在上岗前要学习优质护理服务流程，转变思想，提高服务意识，变被动服务为主动服务。重视临床服务实效，恢复患者健康，我们的目标是病人满意，群众满意，政府满意。
6进行护士礼仪培训
聘请专业人士进行美学，礼仪，修养等知识讲座，培养护士爱美，讲美，修养好，懂礼仪的意识。参照《护士修养与礼仪规范》对护士进行走姿，坐姿，站姿，手势，面部表情等方面进行礼仪训练。制订医院及科室文明用语及禁忌用语，做到人人讲文明，讲礼貌。 通过以上几方面的培训使年轻护士在认知，业务理论与技能，服务，沟通，礼仪都得到提高，更好的做好护理工作，做到服务好，质量好，医德好，群众满意！
第17篇：年轻班主任工作总结
我的成长
——年轻班主任工作总结
今年，我工作踏入第4年，班主任工作也已1年半了。在这些岁月里，有困惑，有收获，有所得，有所失，我渐渐成长。但说到经验，我是很浅薄的，我只能把我的班主任生涯简单的说一说，我分成了三个阶段，懵懂期，观察期，成长期。
一、迷惘
头一年刚工作的时候，我当的是副班主任，所以只能说是半年。这给我提供了学习的机会，让我体验到班主任负责的工作，要履行职责，要面对的困难和要承受的压力。
那时候，我思考着两个问题：1.希望成为怎样的班主任 2.希望造就怎样的班集体。我为自己定下目标：我要成为学生又爱又敬的班主任，要造就活泼务实、团结上进的班集体。这其实是一个很大众化的目标，很平凡，但我知道要做到很难，而这将成为我的终身目标。
二、观察
要我中途接班的消息让我纳闷了一段时间。班级没有形成正气，学生已经非常了解我的个性，要抵抗我易如反掌。如何让自己快速成长成了我首先要解决的问题，经过摸索，我总结出一些方法：
每个班主任的工作都是满满的，别的班主任不可能像教书一样手把手的把如何管理班级，如何培养班干部，如何和家长沟通的技巧和方法一样一样教给你。作为新的班主任，我觉得应该要学会偷师。怎么偷呢？很简单，多听多看。我通常一心二用，一边干活，一边竖起耳朵听。能进到老师办公室的学生，不是纪律有问题作业欠交的，就是班干来和老师沟通班级情况的。这时候，就是学习的大好时机了。我通常在听到其他班主任和老师交流后，我都会好好想想，她们和学生交流和方法是什么，是怎么表达的，收到的效果又如何。同时，我还经常留意别的班主任打电话找家长的时候通常会反映什么问题，如何把问题和家长沟通好。去别的班监考的时候，我通常会利用监考的空余时间，把班级好好看一遍，讲台，书柜，板报，宣传栏都是可以很好反映班主任管班的点点滴滴，也是能学习的第一手材料。
以前我班上的学生经常逃跑不扫地，每次被抓都说忘记扫。每次流动红旗因为卫生扣分，就要绞尽脑汁和班干想到底当天是哪一位同学值日才能追究责任。现在，我班固定每天扫地的学生，学生效果非常好，学生不敢逃，这招就是一次监考的时候从孙老师班上看来的。
遇到难题，实在想不到法子，可以找别的老师讨论一下。但讨论要讲究方法，一开始我找不到窍门，达不到效果。后来弄明白了，是自己提问不够艺术，别的老师热心回答的却不是自己想要的答案；或是找了不适当的时间。若提问“我学生怎么怎么的，我要怎么做啊？”
可能别的老师只能简单的提示你一两点，但若提问是“我学生怎么怎么的，我想这样做，你觉得可行吗？”别的老师就能根据你的具体方法进行分析，得到的效果就会好很多。要多和任课老师交流，从别的老师眼中，可以看到不一样的班级，可以发学生的不同特点。同时，尊重、采纳科任老师提出的建议和意见，并迅速实施，不仅能促进工作，激发他们关心班级工作的热情，同时还能消除原有的种种顾虑，互相配合，同舟共济。
关于班主任的书籍，我相信每一位班主任都会买来看，但我觉得关于怎么看这些书也要讲究方法。我觉得，自己应先制定一系列对班级的管理模式后，针对你觉得有问题的或者做得不够好的环节再找相对的章节看看找灵感，但不能生搬硬套。不是有一句名言吗？尽信书不如无书。
班主任干的活纷繁复杂，但最终目的就是要管好自己班的学生。因此，多调查，多调研才能更好的有针对性地开展工作。尤其是初中年级，学生都有自己的主见，不再是河东狮吼能解决问题。因此，班主任要健全反馈机制，可以采用《班级日志》、调查座谈等手段了解每个信息点的情况，加以去伪存真，及时准确地分析、归纳，针对不同情况去开展工作，纠正偏差，奖优罚劣。充分调动每个学生班级主人翁积极性，通过丰富多彩的活动，培养集体主义观念，以便形成良好的班风、学风。良好的班风一旦形成，班主任工作就会得心应手、左右逢源了。
三、学习成长
经过慢慢的摸索，失败、总结、再失败、再总结，我慢慢对班级管理有了一定的认识。这些认识都是从其他优秀班主任身上学习得来，接下来会一一感谢。
作为教师，要求学生做到的，教师必须率先垂范，首先做到。 我第一次看到垂范这个词是在魏书生的书里，第二次听到这个词是曹副校在一次班主任工作会议上。我觉得这个是班主任首先应该具备的素养。而且这个素养不光只停留在行为上，包括思想上，知识上也必须要有。这样学生才会敬重你，威信自然就会在。我在管理班级的时候，我会严格要求自己的言行。只要是我犯的错误，我都会诚心的向学生认错，请求学生谅解。我记得去年教毕业班的时候，许多同学经常迟到。我要求学生迟到一次就额外背一篇英语或语文的课文。一次，我因为印资料而迟到了，让学生等候了我几分钟，我诚恳的认了错，同时要求背诵他们的一篇课文。许多学生都说算了，因为他们觉得学生等一下老师很正常。我还是坚持了，因为我觉得必须一视同仁。在我第二天结结巴巴的把一篇古文背下来后，许多学生笑着说不收货，但更多学生给予了我掌声。后来，班上就很少人迟到了。
即学生自我管理，我把这称为懒得管。看了许多书，发觉其实可以让学生自己管，这样我就非常轻松了。平时多分析、研究和了解全体学生的整体状况和个别差异，把工作热情高、能力强的同学吸收到班干队伍中来，培养其工作能力，调动其工作积极性，让他们以班干的身份管理学生，以榜样的力量带动学生，从而达到控制目的。这点我必须感谢丁老师，在我刚接八一班的时候，主动协助我培养班干部，召开班干部会议。让班干们明白，他们做得好，班级才有希望，他们向着班主任，班级才能管起来，班级好了，他们才能好。从此，班干团结了许多，也爱管班级的事情了。
但学生管学生，班干按规章制度办事，有些事情容易扣得太死，学生间的矛盾就会一箩筐。我从刘老师身上又学到了一点，抓大放小。不要所有的事情扣得太死，让学生有松懈的时候。让班干管班的时候，只要弄两三条大原则，其他个别小打小闹，就让学生之内内部消化。中学生正处于“第二断乳期”，自我意识日益增强，尤其不愿别人再把自己看作不懂事的孩子，所以，一味地严盯紧逼，往往会造成学生的逆反心理。
但让学生自己管理自己，并不是忽视直接控制。学生的良好意志品质和行为习惯的形成，大致要经过三个步骤，即“服从、同化、内化”。最好就是交叉控制，它既有直接控制，又有间接控制。通过大面积的交叉控制，大家共处同一整体，良好的品德、行为会潜移默化地影响他人。老师重点控制班干，普通控制其他学生，班干在监督同学的同时，也为同学所监督；学生之间也相互监督、帮助、学习。这样，人人参与控制，人人都是信息网络的交叉点、信息点。即使有个别差生调皮，但是上有老师直接注意，下有班干、同学的监督，渐渐地通过一个时期的强化，同化，自我控制能力就会不断加强，就会重新调整步伐，与大家一同前进了。
班集体活动重在“集体”二字，要让全班同学感到，自己是班里的一员，因此必须参与每次班集体活动。在实际活动中我们常看到的是，有特长的一些学生（有的甚至是一身数长）在活动中说、演、唱、跳，忙得不亦乐乎，而多数学生只充当观众。一个班集体中，能够在活动中表现特长的只是少部分学生，大多数学生常常是一无所长。但即使是这样，也必须充分重视全班的参与，尤其重视那些特长不明显的学生。哪怕是一些零碎的、细小的，但与活动有关的事务安排给这些学生完成，也能让他们感到自己是在参与。只有重视全班都参与，集体活动才有凝聚力，班集体才有生命力。
去年的校运会，我们班一开始只有实际参赛人数的一半人报名，我看了名单后觉得难得有个活动，学生为什么不积极参加呢？原来是同学觉得体育不行，不想献丑。在我软硬兼施下，全班只有两个人没有参加比赛项目，那两位同学后来也去当了自愿者。可以说，校运会我班全员参与，我也只是抱着一种不去白不去的心态。但结果是令人惊喜的，居然赛出了全校总分第一。许多同学在参加比赛后才知道，原来我也有这方面的才能，从而变得更加自信。而在比赛过程的不断加油呐喊欢呼中，我们班同学间的距离拉近了很大的一步，班级也变得更团结。
我本来是个性比较温和的人，但又不懂得表达自己的情绪，只懂得一味对学生讲道理，道理讲不明白，学生态度一恶劣，我就开始高八度，但高八度也不能坚持太久，因为嗓子受不了，学生觉得我这班主任除了会提高音调，还会什么？有许多事情让我不断地明白下面这
一道理，老师也是人，老师不是神，老师也有喜怒哀乐，老师也可以在学生面前把除了怒意外的其他情绪表露出来。而且，一旦真情流露，能感化大部分学生。我觉得伤心失望这一招非常管用，这体现在我现在带的七二班。我们班的同学在上学期期中考左右变现出各种疲软现象，什么坏毛病都暴露出来，就在中考改卷完毕成绩还未出来的时候，我得知我们班个别科目考得特别糟糕。我在升旗仪式后直接在操场上了一节班会课，对他们动之以情，晓之以理，噼里啪啦讲了一大堆道理。在讲的过程中，我不断表现出对他们的失望和我是何等的痛心，说着说着太激动，眼泪就差点掉下来了。学生当时就震撼了，没想到老师会因为自己的不成器而气到哭，个别男生马上就表态要改变学习态度，提高成绩。从此往后，我班的课堂学习积极了许多，成绩也保持在年级前列。
重视心灵沟通并不是凭喜好厌恶办事，尤其在处理班级的问题的时候，不因为某位同学平时表现不好而对他的话置若罔闻，不因为某位同学平时表现出色而对的话不调研不取证。我现在班上的狄挪亚，在小学以来就名声显赫了，他经常惹事生非，同学对他都很不喜欢，许多男同学都喜欢欺负他。但每次别人投诉他，或是他投诉别人，我都会询问至少五位相关同学，并且让双方列举人证，每次都做到公平处理。在处理的过程中我发现，其实狄挪亚很多时候也是受害者，而其他同学事后也不敢随意欺负他，他对别人的控告也渐渐变少了。
许多老师都觉得不能和学生做朋友，我一开始不相信，而且还吃了这种亏。记得刚教初一的时候，学生经常挑战我的权威，还敢把我的照片打印出来贴在班的墙壁上。我对自己平时对学生过分热情而后悔不已，一度对学生关闭了心房。但学生却主动和我写信，聊心事。每次回信再收信，我都能感觉到学生思想上的成长。于是我发现，我其实可以私底下做学生的朋友，默默地为学生排忧解难，而且形成默契。这样做学生工作比在全班大吵大骂效果要好很多。
梅花香自苦寒来，以上是我短短的成长过程以及我的体会，我深知道自己的不足，希望能从这次活动研讨中指出我做得不够好的地方，帮助我更好的进步，谢谢。
第18篇：我们很年轻
《我们很年轻》
主持人：2050年长工程喜迎百年校庆，现在的长工程已脱胎换骨，跻身名校之列，就在去年收购了清华、北大，与哈佛、牛津齐头并进，无数海外学子远渡重洋到此来攻读MVP、MTV、CCTV等博士学位！尤其化学博士学位，更受其广大学子的青睐！而且今天我们有幸请来了12届的毕业生！有请他们
介绍：
A:大家好，我叫勒布朗，坤。今天刚回到工程学院，工程学子真是热情啊，手捧鲜花夹道而行!
残：那鲜花都是什么颜色的啊？
A：白的，黄的都有啊，我的粉丝团捧着大照片子，在那哭的，哇哇的
主持人：这不正体现工程学子的热情吗！你看看咱们的工程学子那是一个比一个高，一个比一个壮，跟扣了大棚似的，这真是一块宝地啊，现在请残联主席PERTEY永为我们讲两句话。
残：同学们大家晚上好，看到你们我就想到了当年的自己啊，想当年的我就是工程一小龙，在同学眼中就是典型的高富帅。但是你们看现在，我就是一纯屌丝。对，你们知道我的腿是怎么残的吗？在2014年中国与菲律宾发生黄岩岛领土主权问题发生军事冲突，总之一句话，就是中国揍菲律宾的时候。为保证领土完整我国派遣了一支神秘部队。 A:什么部队？
残：中国陆军预备役之城管大队，我就是大队长Peter永。给我三千城管、复我浩荡中华，中国城管。所向披靡。拳打欧洲诸侯。脚踢北美花旗。上能打飞机。下能秒坦克。下海灭航母。飞天打卫星。
主持人：中国城管是我国秘密发展的准军事化组织,平时管理城市,锻炼游击战术;战时可编入正式军.是一支可冲锋,可侦察,可游击,能吃苦,能忍耐,能奋战的优秀后备军.“在我们眼里，英美特种兵如果是尘埃的话，我们就是沙尘暴”
--------摘自《城管的优秀历史》前言
让我们为祖国做出贡献的长工程的英雄致敬。（B敬礼）哎呦，我的老同学，时光荏苒，一晃30多年过去啦，你还记得咱们当初报到的时候吗？
A：当然记着，当初你穿着跟傻×似的，谁想到你当上了班长，上哪说理去啊 残：可不是，我当年可是典型的高富帅，可是你看现在我混成这样，我上哪说理去啊 主持人：你两就知足吧！我这每月上税就好几万，跟你说学化学一切皆有可能 残：你这话说的真对，想吃果冻了，舔一下皮鞋，想喝老酸奶了，舔一下皮鞋，感冒要吃药了，还是舔一下皮鞋。上得了厅堂，下得了厨房，爬得了高山，涉得了水塘，制得成酸奶，压得成胶囊，2012皮鞋很忙，你说这要是不学化学能行吗！
A:可不是吗！遥想刚上大一那一年，作为一个应化人，真是伤不起啊，高数计算机，早操加自习，忙完化学看英语，鞋袜没空洗。大二专业课，天天乐呵呵，有机无机加分析，挂的就是你。大三要考研，还要做实验，氢气氯气一点燃，哥我不容易。转眼到大四，天天找工作，(誓死要把补考过！补考过！)
残：过什么过啊，等你学习的时候图书馆还哪有地方啊？
A：图书馆没有地方，我可以在寝室学啊
残：学你妹啊，白天对着电脑学Double kill。。。晚上对着电脑学日语，可算是学点正经玩意啦，还就会一句，呀什么带的，呀。。买。。带（断着说）对么，（冲着观众）。 主持人：哎，你们挂科也怨我啊，我也没管住自己啊
残：可不是吗！想想当年那个宿舍环境啊！
A：快给大家说说
残：禀诸位，小人们住在38号楼的238，宿舍看书又能聊天，他生活乐无边，可恨那大班长，天天玩游戏不睡眠，从此宿舍自习无有闲，下午CF玩仙剑，晚上偷菜打DOTA，可怜宿舍另五人，夜夜失眠一百遍一百遍！
主持人：停。咱就别纠结于寝室那点事了。咱谈一谈毕业那俩年发生的事吧。
残：我知道，我知道。2012年3.15晚会上揭露了多家大企业出售过期食品，其实我们不应该谴责他们，而且应该感谢他们，他们帮助了我们修炼成了金刚不坏之身，新华社报道，美国加州一个餐馆因使用不卫生餐具造成200多名食客腹泻住院，但其中来自中国的食客，不仅没有感到任何不适，还参与了抢救工作，在场的美国记者感慨道：中国人东亚病夫的时代一去不复返，今天的中国人百毒不侵呐
A：你看，造了皮鞋药的那个人，头天刚吃了苏丹红的咸鸭蛋，造苏丹红的那个人前天喝了地沟油，造地沟油的那个喝的早餐奶都是三聚的，三聚奶那个天天吃瘦肉精，吃的拉稀住医院。此时正在吃皮鞋胶囊，也别道歉了，这才叫复合式立体化跨越式综合经营啊。
残:奥运那年我一哥们生产内裤的，产品抢先注册了两个商标男士内裤叫鸟巢女士内裤叫水立方最令奥委会气恼的是其广告词 同一个地方 同一个梦想。结果怎么样？火了。 A：那一年苍井空巨额代言龙井网友纷纷质疑龙井到底是绿茶还是花茶.广州恒大在对阵日本足球联赛冠军百态影神队时球迷举起现场标语 钓鱼岛是我们的苍井空是大家的。 主持人：哥，这是校庆啊，现场直播呢！要说这4年，最让我遗憾的事吧，就是不知道咱学校旁那小凤仙究竟是干哈的。
残：哎呀，要说我大学的遗憾吧，就是和我家贱内相聚太晚。毕业之后才走到一起。 A：我的遗憾吧，就是和我那大学的对象没有走到尽头，最后杳无音信。
主持人：但是今天我们不遗憾，很荣幸请到了神秘嘉宾，下面有请我们的女嘉宾上场。（歌曲）
女：HI，大家好，我是XXX，12届毕业生，很荣幸参加今天的100周年的校庆。唉，都是你，老班长，为了这次聚会，我连张艺谋的片都给推了。
主持人：你这算啥，我连和苍井空的合作的戏码都给推迟了。
女：勒布朗，坤，好久不见了。（握手）
A：。。。。。。。。。。。。。。沉默
女：想必大家还不知道吧，这是当年我大学男友。哎，说起那时候吧，他对我是那么那么的好。
残：败家老娘们，提那干哈，
女：人家就是就想一想么，都和你过了这么多年了，什么坎都过去了。
A：你俩什么时候搞上了，这么多年，我都不知道，有时候梦里都是她。我向她告白那一天我至今忘不了。
（音乐夜晚、向上走向下走的舞蹈与歌曲串烧！）
女：侬…侬要做啥？！
老大：我…我…我想给你唱首歌。
女：那…那你就唱吧。
老大：好的！（三个人准备）
老大：我爱你啊爱着你啊就像老鼠爱大米啊
猴子：我爱你啊爱着你啊就像老鼠爱大米啊
老儿：我爱你啊爱着你啊就像老鼠爱大米啊
三人：我……甜蜜蜜，你笑的多甜蜜（哒啦哒啦哒）好像花儿开在春风里，开在春风里，夕
阳有诗情，黄昏有画意。诗情画意虽然美丽何不潇洒走一回，你是谁，为了谁，我和你潺潺绵绵爱的就是你，如果能够再重回我怀抱，那就是青藏高…嗷…M…M…
女：人家都不好意思了……讨厌了啦（笑着扭头跑了）
（三人一愣，灯光暗，然后回位）
女生坐。
残：兄弟，这个事吧，做为男人就不解释了。我俩吧，是真诚希望能得到你们这些老同学的祝福。
A:算是便宜你这小了，好不容易找个对上眼的，就好好珍惜吧。
主持人：那么多年了，咱就别提了，这眼看时间也不多了，咱还是找个地方好好聊聊哥几个这么多年的经历吧。临别前，还有什么话想要对我们的母校，学弟学妹们说的？
唉，这就要走了？我还真是舍不得了。母校啊母校，母校就是你一天骂他八遍，也不许别人骂他一遍的地方；老师啊老师，老师就是你对她有一百个不满，但她依然是那个默默关心你的人；舍友啊舍友，舍友就是你埋汰他一万遍，他也会依然笑着对你说：兄弟，有事吱声！ A：有时间，多回这个家看看。
主持人：像我们这个年纪浪费掉了太多的青春，那是一段如此自以为是，又如此狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水，有朝气也有颓废，有甜蜜，也有荒唐，有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执，我们顽固到底的故作坚强，我们轻易地伤害别人也轻易的被别人所伤，我们追逐与颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽，我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我而改变。曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气、责任和坚强。
残：母校我想对你说，我们很舍不得你，非常非常舍不得你，但是我们必须告诉你，我们必须得离开你，我们必须去工作，去谈恋爱，去奋斗。这件事十万火急，我们一天也不能等，请您接受我们离开前最后的问候。
女：默契的生活轨迹将划下休止，开始截然不同的人生，不奢他日再聚首，但求不忘各自最初的容颜。毕境，我们都曾闯入对方生命 四年！！！
A：四年的大学生活即将结束，我们仅代表08届的全体毕业生向母校说一声：再见了，真的再见了。在今后的日子里，我们会努力的去工作、去打拼、去奋斗。仅记我们是里仁人，为母校争光添彩！母校的老师同学们，我们最后想对你们说一声：我——爱——你！我们很年轻 我们很直柳哦了
第19篇：年轻教师发言
青年教师发言稿
尊敬的各位领导及老师们：
大家下午好！
首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！今天能作为青年教师,在这里发言，感到十分的荣幸。
来到十三中将近两年的时间,在此期间感受最深得是学校为了我们青年教师尽快的适应角色的转变,战好讲台,站稳讲台所创造的学习的好机会.师徒结对，校本教研,科研团队课题研究等等一系列活动，让我们在教学技能上有了巨大提高;大量的外出学习与培训,让我们知道了现今课堂教学的方向.让我较为记忆犹新的是去年学校组织的青年教师汇报课,在准备课的过程中,感受到的是很多的学科知识如何呈现给学生的困惑,通过与我们学科组的几位老师的交流、讨论，解决了自己的困惑；在评课、议课过程中，领导和经验丰富的老教师都提出了许多宝贵的意见或建议，真是使自己受益匪浅。
在以后的教学中，我们青年教师应该虚心向老教师请教，多听老教师的课，多讨论，多作总结，听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结，寻找新的教学思路。在向老教师学习的同时，我们应该更加严格要求自己,积极进取。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。另外要注重教材，教法的研究，以新课改为契机，不断更新教学理念，以学生为主体，开展灵活多样的教学模式，激发学生的求知欲望和学习兴趣.
那我想呢作为青年教师我们要趁着课改的春风,以我市教师梯级发展培养工程为契机，在学校提供的各种便利条件下,尽快的使自己成为一名优秀的教师。
最后，再次向关怀和支持过我们的领导、老师们说声谢谢！
第20篇：“年轻”员工先进事迹
华都丽憬先进事迹
年轻，所以有蓬勃的生机力，有着不服输的拼搏竞争。敢于尝试新事物，尝试一切才有可能；有效执行，专注目标是执行力的保证；不屈不挠，在逆境中自我磨炼；有效执行，专注目标是执行力的保证；团队合作，分享才能共享。
而这富有蓬勃升级力，有着不服输精神，敢于尝试，团结合作，有效执行也正是华都丽憬项目部全体员工的精神体现。这个2014年组建的年轻的项目部里有着一群年轻的员工。也许他们的年龄并不年轻，但是他们在对于房建的经验确实是年轻的。
团队合作，分享才能共享。
在工管部初次建立的时候，没有经验，是施工的最大难题。他们没有畏难，用他们的话就是不会就学，不懂就问嘛。全体工作人员为了能更好的进行工作，先后两次积极接受了对BIM的培训与考核，在培训期间，工作人员们相互配合，多看书，勤思考，反复查找资料，闲暇时间互相交流，造成了一片积极的有热度的学习浪潮。大幅度提高了学习效率最终克服了困难，很快能够独立运用BIM技术解决实际问题，并得到导师的认可。
工管部多次进行施工技术规范内部学习交流会，提升各自学习素养，加强现场管理能力。能够更好地秉承按图施工，执行规范，坚持标准，尊重科学的理念，进行监管。
正是有了敢于尝试，努力学习，不服输的拼搏精神，使得他们克服一次又一次的困难，最终得以实现目标。
有效执行，专注目标是执行力的保证
我国是一个以人为本的社会。在施工过程中安全，是重中之重。在施工期间工程管理部对工程实行全面的安全、技术、质量监督管理，形成一套完整的监督体系。工管部全体人员遵从上级领导的指示，专注目标积极配合领导的部署，紧密结合施工生产，抓好工程质量，全体技术人员时刻战斗在施工一线上，在实际工作中，细化工作目标，把握工程进度，抓住施工难点，重点，与现场施工人员积极沟通交流，及时发现问题解决问题。严格按规程进行技术质量检查，奖优罚劣。
在安全管理期间，实行查漏补缺，查漏，全体人员，定期或者不定期检查安全漏洞，即三天一小查，五天一大查，针对施工期间容易出现问题的地方，反复核查，多次强调。在施工现场，指导工人施工，及时检查；补缺即发现问题后，及时解决问题，保证安全施工的进行，并对此加以讨论，强调，避免漏洞的重复出现。
正是有了这种尽职尽责，脚踏实地，专注认真的精神，保证了施工期间的安全无误。
恪尽职守，责任到位是根本
施工现场都划分了责任区，每个技术工作人员负责各自责任区的工程质量。但是大家向来都是将自己责任区的工程质量做到位后，来帮助其他各段处理责任区，标准和自己责任区的是一样的。心中只有一个目标，那就是：做工作就要给兄弟们做榜样，就不要分彼此，不要计较得失，多做点工作不会累着，大家都是为了公司明天的发展，付出点汗水，消耗点青春还是值得的。
正是有了这种团结互助的精神，有了这种不畏困难，恪尽职守，勇往直前的精神，使得工期得以保证。
年轻不怕，怕的是不敢前行，怕的是不去学习。而这里的工管人员，就敢于前行，敢于学习。正是有了这种拼搏向上的精神，使得每一个工作人员，都能以饱满的热情投入到工作中。
在今后的工作里，相信他们也会借着这股蓬勃的朝气，接着这股年轻的劲头，继续团结合作，拼搏向上。
