教师对调申请书
推荐第1篇：对调申请书
工作关系对调申请书
尊敬的xxx县长：
您好，很抱歉在您百忙之中打扰您。
我叫xxxx，江西星子县人，今年26岁，是 2009年考录到金溪县琉璃乡政府的公务员，科员级别，2010年1月至7月曾在县政府办公室跟班学习，现已回到琉璃乡政府工作。本人是家里的独生子，看到父母渐渐年华老去，作为他们唯一的儿子，却不能够始终伴随左右照顾他们，深感压力巨大、心有不安，因此时常梦想能够回到父母身边，以尽孝道。
现在星子县华林镇人民政府工作的xxx，是2007年考录的公务员，科员级别，今年34岁，江苏省连云港市灌云县人；其妻xx，金溪县浒湾镇人，现在浒湾邮政储蓄银行工作。两人于2008年结婚，并生有一女。由于xxx的妹妹体弱多病需父母长期照顾，而xx又忙于工作，所以夫妻二人只能将女儿送到江苏老家由爷爷奶奶照顾，一家三口分居三地，十分辛酸。所以xxx非常期盼能够回到金溪，一家团圆。
我和xxxx在互相了解了对方的基本情况后，经过平等的协商沟通，达成了我和xxx的对调工作关系的意见，即：我由金溪县调到星子县的党政系统工作，同时xxx由星子县调至金溪县的党政系统工作。这样一来，一不增加金溪、星子两县的行政编制和财政负担，二能够实现两个家庭的团圆，
而且家庭的团聚和温馨也必将增添我们工作的激情和动力，可谓是一举三得。
所以，今天怀着忐忑不安的心情，特向尊敬的xx县长提出对调申请，万望您能以一颗凡心，给予理解，更祈望您能成人之美，让我们两个家庭能够各自得以团圆，我们将终生感激不尽。
申请人：xxx
推荐第2篇：工作对调申请书
工作对调申请书
尊敬的各位领导：
我叫XX，男，XX年X月出生，X县XX镇XXX村人。XXX年毕业于XXXX，本科文凭。XXX年参加工作，现在在XXXXXXXXXXXXX工作。
我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。
因我对象在XX县工作，由于婚后夫妻双方常年两地分居，相距太远，交通不方便，生活上颇为不便。各种家庭重担基本落在了我爱人一人身上，现在我们准备想要一个孩子，由于相距太远，作为丈夫的我反而连基本的义务也没有尽到。为了更好的解决我们工作中存在的实际困难，让我们共同分担家务能以更加充沛的精力投入到教学中更好的完成教育教学任务。因此，请求领导考虑我的实际困难，同意我工作对调的申请。
再此，我特别恳请领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的对调申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我们的请求。
如果领导同意了我的申请，那么，我坚信，不用在XX县和X县往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果。
最后致以我最诚挚的敬意。
此致
敬礼
申请人：XXXXX年X月XX日
推荐第3篇：工作对调申请书
工作对调申请书
敬爱的领导
您好
我叫陈侃，男，汉族，现年29岁，系东安县大庙口镇人。2009年7月毕业于湖南科技学院美术学专业，同年参加湖南省特岗教师考试，于2009年8月被分配到新田县十字中心小学工作。
本人自参加工作以来，一直热爱教育教学工作，勤勤恳恳，认真的做好各项教育工作，如期完成学校布置的各项任务，成效显著。
对调对象人：唐珊珊，女，汉族，现年22岁，系东安县端桥铺人，2013 年7月毕业于湖南第一师范小教大专班专业，同年9月份分配到山口铺中心小学任教。
我因未婚妻在东安县工作，双方常年两地分居，相距太远，在加上父母年纪渐大，为了更好的照顾未婚妻及孝养父母，为了解决我家的实际困难，让我承担家务事，也为了能以更充沛的精力投入到教育教学工作中，更好的完成各项教学任务，因此，请求领导同意我工作对调。
我以最诚挚敬意申请，愿尊敬的领导们批准。
申请人：陈侃 2015年3月25日
推荐第4篇：工作对调申请书
作对调申请申请人：王海义 2013年4月8日 工书
舟曲县人事局：
我叫王海义，男，汉族，现年27岁，系舟曲县南峪乡人。二零零七年七月毕业于甘肃省中医学校中西医结合专业，同年参加甘肃省甘南州玛曲县事业单位考试，于二零零八年八月被分配到玛曲县齐哈玛乡卫生院工作。本人于二零零九年九月至二零一一年九月在玛曲县人民医院进修骨科专业。
本人自参加工作以来，一直热爱共产党，热爱人民，热爱医疗卫生工作，勤勤恳恳，认真的做好了各项医疗卫生工作，如期完成卫生院布臵的各项任务，工作成效显著，曾获得玛曲县卫生局“优秀员工”光荣称号，去年十一月参加全县医疗急救课目比赛，获得科目比赛“二等奖”。
对调对象人：沈卫江，男，藏族，现年25岁，系舟曲县立节乡人，2009年7月毕业于合作师专藏语言文学专业、同年9月份参加全省五千名考试，2010年1月分配到博峪乡九年制学校任教。因哥哥在玛曲县工作，父母多年在玛曲县生活，我思念父母、哥哥，因想调到玛曲县工作。
我于二零一零年十月结婚，一年后生得一子，妻子在舟曲县工作，夫妻双方常年两地分居，相距太远，因父母年老
体弱多病，各种家庭琐事和孝养父母、抚养孩子的责任全部落在我妻子一人身上，而我作为儿子、丈夫，不但未能承担家庭的重担，连最基本的义务也未尽到，为了解决我家的实际困难，让我承担家务事，更能以充沛的精力投入医疗卫生服务工作中，更好的完成各项医疗卫生任务，因此，请求领导同意我工作对调。
我以最诚挚敬意申请，愿尊贵的领导们批准为盼。 此致
敬礼
申请人：王海义
2013年4月8日
推荐第5篇：工作对调申请书
工作对调申请书
申请人：傅生辉 2016年4月11日
1
尊敬的领导：
我叫傅生辉，男，汉族，大学本科，现年31岁，系湖南耒阳市人。2009年毕业于湖南城市学院，取得学士学位，同年参加湖南省特岗教师招聘考试，顺利考入并被分配到张家界武陵源区协合中心学校任教。
现如今在学校担任团支部书记一职，负责学校的德育工作、团队工作、艺术工作、少年宫工作等。这几年，在学习与工作经历中取得过以下主要成绩或荣誉，2006年，由于学业成绩的突出以及德行修养方面的优秀表现，获得湖南城市学院的表彰，被评为“品学兼优”。2012年，特岗教师服务期满，获得省里表彰、被评为“湖南省优秀特岗教师”。2014年，获得张家界武陵源区政府嘉奖，被评为“武陵源区优秀教师”。
对调对象人：吴晶锦，女，土家族，大学本科，党员，现年25岁，系湖南张家界人。2012年毕业于井冈山大学音乐学专业，获学士学位。同年参加湖南省特岗教师招聘考试，顺利考入并被分配至耒阳市浔江中学任教至今。由于单位在耒阳市较远乡镇，离家遥远，乘车不便。每到周末同事均返城归家，空荡校园时常就其一个女生，生活实在诸多不便。近年，父母身体状况也愈来愈差，却不能敬到孝心照看父母，因此申请调回到张家界市工作。
本人妻子叶霞，1986年生人，现如今在衡阳市祁东县风石堰镇镇政府工作，属于乡镇公务员。
我与妻子在6年前登记结婚，现在育有两岁半女儿一名，女儿一直由年迈父母照顾。如今我和妻子已经两地分居长达6年，父母亲也
2
已为六旬老人，无力妥善照顾好家庭。因此，特向相关部门提出调动工作单位的申请，希望相关领导能够了解到我的多方面现实困难，同意我的工作调动申请，帮助我改善目前家庭的困难局面。深表感谢！ 此致 敬礼
2016
申请人：傅生辉
年4月11日
推荐第6篇：对调工作申请书
工作对调申请书
崆峒区教育局：
我叫朱新军，男，1984年12月出生，2007年7月毕业于甘肃联合大学数学与应用数学专业，同年参加甘肃省5000名教师上岗考试，2008年4月被分配到崆峒区索罗乡汝林小学工作。2009年3月被调入崆峒区索罗乡初级中学任教至今。本人于2009年9月至2011年7月通过远程教育进修获得兰州大学汉语言文学专业本科文凭。 本人自参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。曾获得学校“优秀辅导教师”、“优秀教师”、“课堂竞赛二等奖”光荣称号，今年5月参加全区中小学课堂竞赛，获得初中化学组“二等奖”。
2011年5月，我与在庄浪县工作的爱人结婚，由于婚后夫妻双方常年两地分居，相距太远，交通不方便，再加之今年7月我们喜得一贵子，现在各种家庭琐事和抚养孩子的负担基本全部落在了我爱人一人身上。而我作为丈夫，不但未能承担起家庭的重担，反而连最基本义务也未能尽到。为了更好的解决我们工作上存在的实际困难，让我们共同分担家务，能以更加充沛的精力投入教学中，更好的完成各项教育教学任务。因此，请求领导考虑我的实际困难，同意我工作对调的申请。
最后致以我最诚挚敬意，愿批准为盼。
此致
敬礼
申请人：
2012-9-24
工作对调申请书
单位：崆峒区索罗乡初级中学
申请人：朱新 军
时间：2012-9-24
推荐第7篇：城乡教师对调交流心得体会
城乡教师对调交流学习心得体会
本期，按照县局城乡教师对调交流活动的安排，我荣幸的成为**的一名交流老师。回想这半年的时间，心里充满了很多很多的期许，一直以来我的心都是暖暖的、湿润的，满是欢喜！在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界和思维，收获很大。**是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享，我感受到了**老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次交流学习，我有几点体会：
一、不断学习，全面提升自身业务素质。
在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个幼儿教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力。只有不会教的老师，没有教不好的孩子，新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导；要有丰富的情感，教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向
的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
我们“要用一辈子的时间准备一节课” 在教学中力求提高教学质量和效果，不断反思，向每一节课要效果，照顾好每一位幼儿，让他们受益于各方面，教会幼儿独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。
二、尊重幼儿，构建和谐幼儿教育环境。
建立新型师生关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态度对待幼儿，改变严守纪律、死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能；注重实践，改变封闭的教学形式，让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
三、修养师德，充分展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为幼儿的表率，成为幼儿的良师益友。幼儿教师担负着孩子学校教育的启蒙，更要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。一要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。二要每一
个幼儿都能得到教师的爱。师爱是一种巨大的教育力量，它能使幼儿感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。从思想上、学习上、生活上全面了解幼儿，关心幼儿，爱护幼儿，因势利导地进行有针对性的教育。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任。三要以自己的良好道德言行来教育和感化幼儿。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵，陶冶幼儿的情操，以自己的模范行为，影响教育幼儿。
四、深刻反思，认真寻找自身诸多不足。
回顾这些日子，我学到了**幼儿园许多先进的理念和实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。经过这次学习，我看到了自己的一些不足：语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性；没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教；对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和能力，要懂得理解孩子、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。
这里的领导、老师和孩子们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们。作为一名农村幼儿教师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事
情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
推荐第8篇：对调启事
对 调 启 事某男，现在××市××开发公司任会计，系全民所有制。因爱人在成都工作，愿与成都想到重庆工作的同志对调。有意者请与成都××厂王××同志联系。电话号码（028）5567826。19××年×月×日
推荐第9篇：对调稿
申请书
尊敬的领导：
我叫***，女，1984年8月出生，2006年毕业于****，现在在沁阳市***学校任教。本人于2007年7月至2010年7月，在河南省广播电视大学进修汉语言文学专业（本科），现已毕业，并已取得小学一级教师资格。
本人自从参加工作以来，一直担任班主任工作，热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级在全镇考试中成绩均名列前茅，本人页多次受到学校和家长的好评。
我家住孟州市谷旦镇米庄村，孩子才两岁，生活上颇为不便。孟州市城伯镇北董小学教师李玉萍，家住沁阳，我们二人愿意对换工作岗位，新的工作岗位会给我们二人带来很多方便。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便，审验我的调动申请，为一个热爱教育的年级教师减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我们的请求。
如果上级同意了我的申请，那么，我坚信，不用在沁阳和孟州之间往返奔波的我，将能腾出更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为党的教育事业增砖添瓦。
申请人：***
2013年3月20日
推荐第10篇：对调稿
申请书
尊敬的领导：
我叫***，女，1984年8月出生，2006年毕业于****，现在在沁阳市***学校任教。本人于2007年7月至2010年7月，在河南省广播电视大学进修汉语言文学专业（本科），现已毕业，并已取得小学一级教师资格。
本人自从参加工作以来，一直担任班主任工作，热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级在全镇考试中成绩均名列前茅，本人页多次受到学校和家长的好评。
我家住孟州市谷旦镇米庄村，孩子才两岁，生活上颇为不便。孟州市城伯镇北董小学教师李玉萍，家住沁阳，我们二人愿意对换工作岗位，新的工作岗位会给我们二人带来很多方便。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便，审验我的调动申请，为一个热爱教育的年级教师减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我们的请求。
如果上级同意了我的申请，那么，我坚信，不用在沁阳和孟州之间往返奔波的我，将能腾出更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为党的教育事业增砖添瓦。
申请人：***
2013年3月20日
第11篇：我的对调经验之谈
我的对调经验之谈
2015年5月6日，有幸在对调群里结识各位志同道合的朋友，虽然我们没有见过面，但是我们有着相同的工作，有着相同的目标，成为了好朋友。现就我个人于2014年暑假对调的相关事项和大家一起分享分享。（从桃江—到安化）
本人2013年有幸考入桃江县的教育系统，我们在2013年暑假新教师的培训中以及后面的工作中，从来没有签订合同，可桃江县2013年的教师招聘公告上写了：必须在本县工作五年级五年以上，才能够调动，这里的调动包括了镇里边的调动、镇与镇的调动、借调、对调等，其实说白了，有关系的话，直接就可以调动。由于桃江教育系统没有给我们签合同，很多的调动的老师，就抓到了把柄，这也是我后面能够只在桃江工作一年，能顺利对调回家的一个小小的原因吧！基于这个合同的原因，我也抓到了教育局这个把柄，于是就开始了对调了。
第一：必须找好对调的人。这个对调的人，必须已经办理了入编的手续。群里很多人问到，三年特岗未转正的，是否可以进行对调？这里我问了我们县里编制办的负责人，这是不可以的。因为，未转正的特岗老师，实际上就是属于那种代课老师，这些老师的编制办理事项，根本就没有去做，只是临时将特岗老师的资料放在那里，等到三年后才能给你办理。那么，教育局和人社局、编制办组织的教师招聘考试录取的老师，凡属这一类老师的，你还没有在学校上班之前，你就是有编制的，只是相关的入编的手续没有给你办理，等到教育局把你的编制事项搞好以后，那么这一类老师，在进行对调的时候，就特别容易，双方只要听双方的教育局和编制办的通知，按照双方的教育局和编制办的吩咐去做，就可以了。
第二：写对调的申请书。既然已经找到了人，那么就可以开始写申请书，这份申请书必须写两份，并且同时向双方的教育局交申请书。申请书最好是在快要放暑假的时候进行递交，因为，教育局在办理调动的事情，基本集中在暑假里，编制办对于调动的事情，都集中在暑假办理的多一点。我个人建议大家，可以在六月份左右就可以向双方的教育局进行申请书的递交。那么，在这里，我可要提醒大家，你递交了申请书，不要以为教育局就会递交你们的申请书，你这个时候，你必须向双方的编制办打电话问问，是不是收到了教育局对调的申请书。如有没有收到，你就要打电话到教育局问问。这个申请书，至始至终在整个对调工作之中，个人建议，双方都要把申请书拍张照片，保存在手机里，作为凭证。因为有的教育局领导特别黑心，到时候你可以作为证据进行理论。 第三：双方局领导进行实地考察。一般考察都在暑假里边，集中在8月十几号左右，双方的教育局和编制办都会派人对对调人员进行考察，包括个人信息、是否真的有编制、个人工作情况、思想表现、工作表现、个人作风等。考察合格就会和编制办一起发放商调函的调令，教育局就会派人事股的老师去领取商调函的调令。
第四：等教育局的通知，领取商调函。已经写好了申请，就不要经常性的打电话到教育局和编制办，那一阵子教育局和编制办确实都特别忙，你实在想问清楚，可以打电话的时候委婉的说话，或者直接去编制办问问，强调一点，前面两点已经没问题了，这个时候，你可以不要去教育局问情况或者打电话，现在，第四部的重要事项就是等商调函的发放，这个商调函就是编制办在审核双方人员的资料后，和当地的人社局对着双方的人社局开的函，你只有拿着这个函，才可以把你的档案拿出来。
第五：拿到函，就可以进行调动工作的程序了，强调一点是商调函。你拿到商调函，一定要看清楚，是否有红色的商调函这几个字眼，我去年对调的一些资料，我放在家里还是放在哪里？具体还要找一找，如果找到了，我拍成照片，再发到群里面，让大家看看。
拿到商调函后，办理的调动手续的程序：
第一：调档案。档案分为人事档案和业务档案。人事档案就是放在教育局和人社局的，放在教育局的，一般是没有转正或者服务期限未到的，业务档案就是放在你所在的中心校专管人事的校长那的。所以，你拿着商调函，既要去你所在的联校，又要去教育局。如果有的地方没有联校的，你直接去教育局。据我的了解，有的地方对于社保和住房公积金的转移，还是要你所在学校领导的签字和盖章。
第二：社保的转移。你拿到商调函以后，你就去你单位的人社局的社保中心开一个社保转移的接收函。我这里还是要强调，如果你的商调函的第一栏（有阿拉伯数字的地方，只要你调档案，那就只能调档案，那么你的社保就转不出去。这并不会影响你的调动，为什么一次性把你的档案和社保、住房公积金、医疗保险转到你想对调的地方去？因为，人社局这边他必须检查你档案袋里面是否手续齐全。（如事业单位工资异动表、工龄认定表、转正定级表、评定职称表（没有认定职称的，可以不要）、年度考核表），具体有哪些表？我记不清楚了，我的映像中这些表是必须要的）
以上拿到商调函后程序的两点，有的地方可以同时进行，有的地方是先调你的档案，然后是社保、医保等等 第三：医保的调动。对于医保，医保不能转移，你可以直接在你原来的工作地方进行刷卡消费，记住不能留一分钱，医保卡里头的余额必须为0，因为，医保卡是用身份证注册的，一旦卡里头有余额就不好办理。我当时在办理调动手续的时候，我忘记带医保卡，所以，我是后面再次回桃江办理医保手续的。
第三：住房公积金转移。有的地方是可以现金支付或者打到你的账户上，比如郴州市的临武县。我这是不允许支付现金，你拿着商调函，直接给相关的工作人员，他会给你办理的，操作特别简单。
建议：在调动过程中，大家一定要有耐心，做事情不要着急，同时，商调函要多多复印几份，能多是做好的，牵涉到很多的部门，所以，多准备点会好点。
第12篇：农村私人土地对调协议书
协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签订的书面材料。协议书是契约文书的一种。是当事人双方（或多方）为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。土地对调协议书如何写?以下是小编带来土地对调协议书的相关内容，希望对你有帮助。
农村私人土地对调协议书范本
1甲方：
身份证号： 住址：
乙方：
身份证号： 住址：
根据《中华人民共和国土地承包法》、《农村土地承包经营权流转管理办法》等有关法律、法规和国家有关政策的规定，经合同双方当事人平等协商同意，就土地承包经营权的互换及相关事宜达成如下协议：
一、互换地块概况
1、甲方愿意将位于_____ 土地总面积为__㎡合计___亩土地与乙方进行等面积互换。包括区域内渠、路。四址为： 东至 西至： 南至： 北至：
2、乙方愿意将位于_____ 土地总面积为__㎡合计___亩土地与甲方进行等面积互换。包括区域内渠、路。四址为： 东至 西至： 南至： 北至：
3、甲乙双方自愿互换原属于对方的土地。双方以后均互不干涉土地使用情况。
二、履行期限和方式，甲乙双方自愿等面积互换原属于对方的土地后永远归对方所有。
三、其他
1、在土地互换过程中，甲方承担土地契税和交易费用。
2、甲乙双方的土地互换应依法律、法规和规定办理有关手续。
3、本协议未尽事宜，须经各方协商解决，并签订相应的补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
4、本协议在执行过程中发生矛盾、争议，经协商无效时，提请法院裁决。
5、本协议经双方代表签字盖章后生效。
6、本协议电子打印版为一式三份，甲乙双方各执一份，中间人一份。双方共同遵守，不得违约，此合同自双方签字之日起生效。
甲 方：
乙 方：
中间人：
年 月 日
农村私人土地对调协议书范本
2甲方：
身份证号： 住址：
乙方：
身份证号： 住址：
经甲、乙双方友好协商，本着自愿、平等、诚实信用的原则，自愿达成如下土地使用权互换协议：
一、互换地块概况
1、甲方愿意将位于 的土地，总面积平方米，合 亩与乙方互换，包括区域内的渠、路。四址为： 东至： 西至：
南至： 北至：
2、乙方愿意将位于 的土地，总面积平方米，合 亩与甲方互换，包括区域内的渠、路。四址为： 东至： 西至：
南至： 北至：
二、履行期限和方式：甲乙双方自愿互换原属于对方的土地后永远归对方所有。
三、违约责任：
1、甲乙双方自愿互换原属于对方的土地，双方以后均互不干涉土地使用情况。
第1页，共2页
2、现甲、乙双方自愿互换，自协议签订之日起互换生效;一方如有反悔的应向另一方支付违约金二十万元，并承担违约给对方造成的一切财产损失。
四、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方(签字或盖章)：
乙方(签字或盖章)：
见证人(签字或盖章)：
年 日 (加手印) (加手印) (加手印) 月
第13篇：对调周理论的心得体会
对调周理论的心得体会
全国著名中医妇科学家、江苏省中医院妇科夏桂成教授精研古籍，勤读巧思，博览群书，博采中西之长，学验俱丰，首先提出心—肾—子宫生理生殖轴、阴阳消长转化的月节律观点，创立了“调周”理论体系。不仅是中医妇科临床实践的创新，更使中医理论得到了升华，是中医妇科学发展史上的一个里程碑。
“调周”是根据中医脏腑学说和辩证调经理论，结合现代医学的调经周期神经内分泌学说，采用中药调理月经的一种方法。月经周期分为经期、经后期、经前期，排卵期四期之间相互联系，周而复始，为月经的正常来潮及受孕创造条件。夏老立足于中医传统调经疗法的基础，依据月经四期中肾气和气血的具体变化，制定相应的调经原则，治愈了许多功能性月经不调症、不孕症等，从而充实发展了中药调经疗法。
中医理论认为，只有在肾气充实，精血旺盛的情况下，方能天癸至，冲脉盛，任脉通而月经按时来潮。夏老认为，女性体内的三大节律:生殖节律，月经周期节律，生命节律，都有着一定的关联。其中月经周期节律，在一定程度上体现出生殖节律，而月经周期的形成及其所出现的节律变化，实际上也是受生殖节律所主宰的。在((素问·上古天真论》中说:“女子七岁„二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月食以时下，故有子。”自女性发育到青春期月经来潮，即能生育，月经是为生育服务的。所以在探析生殖节律时，得首先分析月经周期
1 的变化。
月经的来源，如李时珍《本草纲目·妇人月水》中有:“女子，阴类也，以血为主，其血上应太
阴，下应海潮，月有盈亏，潮有朝夕，月事一月一行，与之相符，故谓之月信、月水、月经。经者，常也，有常轨也。”这说明女性特点，在天如同月，在地如同海潮，都有周期变化，遵循一定的规律。月经的产生是女性发育到成熟年龄阶段后脏腑、天癸、气血、经络协调作用于胞宫的生理现象。出血第l日为其开始，两次月经的第1日间隔时间为一个月经周期，其长短因人而异，生理状态下每个女性均有自己规律性的月经周期。
夏老认为，月经周期的循环，即在这段时期将经历经行期、经后、经间及经前的渐进变化，而顺利完成周期演变进程。其具体受阴阳消长规律支配，表现为行经期重阳必阴，转化开始，排出经血，标示着本次月经的结束，新的周期的开始，经后期阴长阳消，阴愈长阳愈消，推动月经周期的发展，经间期重阴必阳，转化开始，排出卵子，开始阳长的新时期，经前期阳长阴消，阳愈长阴愈消，推动经前期后移，行经期重阳必阴，又形成新的周期，如此循环往复，如环无、端，自14岁左右来经，至50岁左右绝经，每一次的循环，并不是简单的重复，而是发展和提高，尽管有1一2次转化不利，不能排卵，出经血少，但在总体圆运动规律影响下，依然可以向前发展。这种阴阳消长的激烈运动维持在一定生理范围内，形成月节律性，从而也反应出月经的周期循环呈一定节律。
2 夏老根据易学中理论，对女性生命活动中规律的周期演进形式加以客观地归纳和总结，这一内容在现代医学实验研究中已得到证实。比如“生物钟与内分泌节律”，“哺乳动物的季节繁殖和主体节律”，特别是近年发现，鸟的松果体细胞具有时钟样振动体，其细胞膜上具有光的受体，光照情报经交叉核进入下丘脑控制内分泌中影响到褪黑素和泌乳素使脊椎体动物的生殖机能受光周期反应性影响。人们通过对灵长类动物实验所表现的内分泌激素变化绘制成“标准曲线”，其共同的特征均可属于生物钟解释范围。因此，研究者们将内分泌的这种生物钟表现别称为“概日钟”。更进一步，有人观察雌鼠的生物钟变化实验中观察到睡眠和觉醒的时间节律变更影响其性周期变动，并与年龄的递增中，由连续的发情状态，伪妊娠状态最终进人连续非发情状态，而步人老龄。说明时间医学统辖下的内分泌变化节律，能用客观数理规律来表述其内涵，与夏老从临床诊治中所领悟的规律不谋而合，说明月经周期中圆运动的生物钟规律。而其意义深远之处就在可根据其运动的规律，预测女性生殖机能活动过程中的“未病”，并为之医治“未病”，防治女性疾病上具有不可低估的实用价值。
月经周期的演变是阴阳消长过程的循环往复，夏老正因此分期治疗。
1经后期(增殖期):从月经周期第4天起至第14天左右为经后期，由于月经过后“血海空虚”，胞宫在肾气作用下，行使“脏”的功能，“藏精气而不泻”，主要藏肾之阴精，使肾阴充实，为“天癸至”创造物质条件。按阴阳学说辨证，此期为阴长期。现代医学认为此期为
3 子宫内膜修复期—增殖期。由于雌激素分泌逐渐增高，子宫内膜增生。基本治则以“养阴补肾”为主，代表方用二至丸、归芍地黄汤化裁，常用药物为当归、白芍、地黄、山药、获荃、丹皮、泽泻、早莲草、女贞子等。在经后期的后几天，需兼调阴阳气血，故在上方基础上加入川断、冤丝子、巴戟天、山碴、怀牛膝等补肾阳、调气血之品。
2经间期(排卵期):正常排卵期是月经周期的第12~15天左右，该期阴阳转化是以阴精为基础，阴精足则天癸至，“至”则促阴转化为阳。现代医学认为此期子宫内膜受雌激素的不断刺激而逐渐增厚，同时卵泡已成熟破裂而排卵。此时正是阴阳转化的关键，治疗上除了继续使阴精(血)充足并达到一定水平外，酌情加入益肾助阳，益气活血之品。在经间期初、中期用归肾丸、促排卵汤化裁，常用药物如:熟地、山药、获荃、冤丝子、当归、牛膝、肉从蓉、川断、紫河
车、鹿角片、红花、泽兰等。
3经前期(分泌期):从排卵后至下次月经来潮前，正常为
12、14天左右。此时，在肾阴充盛的基础上，阴转化为阳而发挥出阳的功能，属阳长期。此过程要消耗一定的阴精，阴阳转化又赖于气血的推动，故治则为水中补火，阴中求阳，常用毓麟珠养血补阳。佐以疏肝理气之品，选用当归、自芍、党参、白术、获荃、川断、冤丝子、肉从蓉、巴戟天、紫河车、炒柴胡、荆芥等。在上药基础上加重理气活血之品，配用香附、郁金、青皮、陈皮、丹参、山植等促进月经正常排泄。如已婚求孕者，应观察之，不宜过用活血理气之品。
4行经期(子宫内膜脱落期):行经期意味着下一个月经周期的开始，
4 即为阳转阴阶段。“血海满盈而泄”，此时胞宫的功能体现为“腑”，“泻而不藏”。一般不需治疗，但如有腹胀腹痛、经行不畅，治疗原则为“通因通用”，法宜活血化癖、行气调经，但需结合素体证型特点化裁。多用加味失笑散、七制香附丸、四味调经丸加减，药物如五灵脂、蒲黄、当归、赤白芍、香附、
山植、益母草、鸡血藤、丹参等活血理气之品。行经末期，应滋阴化癖，用归芍地黄汤
加活血调经之药。
临床上夏老根据症候舌脉加以综合分析、辨证与辨病相结合，随证(病)加减。如脾气虚弱者，合参荃白术散、健固汤、香砂六君子汤;肝郁气滞者，合丹桅逍遥散、越鞠丸等;心肝火旺者，合导赤散、黄连泻心汤、当归龙荟丸等等。同时结合现代医学检查手段，若诊断为子宫内膜异位症者，加五灵脂、石打穿等;盆腔炎者，加入红藤、败酱草、蒲公英等;输卵管阻塞者，加入苏木、丝瓜络、路路通、山甲片等;子宫发育不良者，加入紫河车、紫石英等;抗精子抗体阳性者，加入大量的竺麻根等等。
综上所述，夏老对月经周期具有全面而深刻的认识，紧紧把握月经周期特点，拓开调周治己病未病之途，在妇科学说上独树一帜。现代社会的激烈演进，疾病谱所出现的非常变化，使女性生殖内分泌紊乱，卵巢功能障碍等疾病已发展到肆虐的地步，有的甚至在步人青春期前就影响女性的健康。成为不容忽视的临床问题。中医自古迄今传世的妇科调气血、调冲任、补脏腑的方法亦难以对策日益变迁的复杂
5 疾病，教材所沿袭的治疗方法也堕待充实新的篇章。全国中医妇科界名老中医夏桂成教授的补肾调整月经周期节律法，是其近半个世纪以来通过不懈的临床摸索，潜心研究，能够有效治疗女性生殖内分泌疾病的方法。其理论源自《周易》，受《景岳全书·妇人规》、《傅青主女科》的学术思想影响，并经长期的临床实践凝练出的适宜于女性月经周期、生殖节律调节的治疗方法。在调整月经周期节律理论的指导下，我们广泛地对妇科临床常见病和疑难病进行治疗，均能够改善女性生殖内分泌环境，起到调经助孕的疗效。鉴于当今中医妇科理论及其治疗学巫待发展以适应新的现代疾病谱，夏桂成教授的补肾调整月经周期节律法，在女性是生殖生理节律，符合人体生物规律活动规律，推而广之可以预言是生命节律，对于把握生命活动规律，寻求健康内涵，治疗未病，较之妇科及其更为广阔的领域都得以运用，将对古老传统医学和现代医学做出最好的发展和开拓!
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第14篇：对调服饰设计工作室介绍
对调服饰设计工作室
对调服饰设计工作室于2009年由一群年轻设计师发起成立，发展至今是一家集策划、开发、设计、打样、生产、销售跟踪于一体的专业服装设计工作室，团队汇集了江苏、上海、浙江、广东等地多位最新设计灵感的优秀设计师、买手团队，配合多家服饰纺织类企业、工厂、品牌策划公司等诸多兄弟企业共同专注于时尚服饰以及团体服饰的开发、加工及销售。
目前工作室已开设多家设计师品牌店铺，同时承接个人服装定制（如：礼服、参赛、毕业作品），团队服装定制（如：工作服、校服、班服、团队服装、各种活动用装）。
我们的宗旨：关注细节关注您（for details and for you）
第15篇：“等额对调”式支援帮扶工作总结
“等额对调”式支援帮扶工作总结
为贯彻以基层为重点的卫生与健康工作方针，落实健康扶贫各项政策，加快提升贫困乡镇卫生院技术水平和综合服务能力，推动建立基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗新格局。根据《河南省卫生计生委、河南省扶贫办关于印发贫困县县级医院与乡镇卫生院“等额对调”式支援帮扶实施方案的通知》精神，结合我县实际情况，制定《镇平县卫生计生委、镇平县扶贫开发办公室关于镇平县县级医院与乡镇卫生院“等额对调”式支援帮扶实施方案》,现就开展“等额对调”式支援帮扶工作有关情况总结如下：
一、领导重视，组织健全
县卫计委领导对此项工作高度重视，成立了以卫计委主任为组长，业务副主任为副组长的领导小组，制定了《镇平县卫生计生委、镇平县扶贫开发办公室关于镇平县县级医院与乡镇卫生院“等额对调”式支援实施方案》及工作计划，做到分工明确、责任到人。
二、团结协作，勤奋工作
依据方案计划，2018年7月—2019年7月县卫计委安排4家县直医疗机构向6家乡镇卫生院下派思想作风好、业务水平高、管理能力强、身体健康，能够指导受援医院医务人员工作的医疗、管理、医技等业务骨干人员12人。派驻医务人员在6家乡镇卫生院内开展临床查房、临床教学、会诊、技术培训、手术示教、疑难病
例和死亡病例讨论等，指导6家乡镇卫生院医师开展疑难危重病症诊疗。
根据6家乡镇卫生院的医院管理和临床实际工作需要，选择12名医护人员上派到县直4家医疗机构进行学习实践。对6家乡镇卫生院的上派人员，采取理论学习和临床实践相结合、以临床实践为主的方式，重点培训相关专业基本理论和基本知识以及常见病、多发病的诊疗常规、操作规范等业务技能。
三、工作扎实、成效显著
通过“等额对调”式支援帮扶，我县县直医疗单位与6家乡镇卫生院结成了长期稳定的对口支援和协作关系，6家乡镇卫生院在医院管理、医疗质量与医疗安全控制、基础设施、学科建设、医疗服务能力等方面得到显著提升。“等额对调”式支援帮扶累计诊治门诊病人15229人，收治住院病人1552人，开展或参与外科手术173台，主持或参与病案讨论197次，开展或参加讲座及培训208次，帮建乡镇卫生院特色专科3个，从而大大提高了6家乡镇卫生院的业务技术水平。
四、2019年计划
2019年县卫计委将继续根据上级相关工作要求，继续扎实推进城乡医院“等额对调”式支援帮扶工作，进一步从以下几方面加大“等额对调”式支援帮扶工作力度：一是加强考核力度，确保落实“等额对调”式支援帮扶工作内容和工作效果；二是明确职责，继续加大人才输出的力度，加强“等额对调”式支援帮扶双方的沟通，共同做好支援工作；三是建立“等额对调”式支援帮扶工作的长效机制，扩大“等额对调”式支援帮扶的范围和内涵，巩固“等额对调”式支援帮扶工作成果，进一步提高受援医院的管理水平和业务能
力。
第16篇：关于文明生产对调检查的通知
禹州市富山煤业有限公司
关于文明生产对调检查的通知
为了充分调动区队管理人员的文明生产管理积极性，完善井下文明生产管理，破除文明生产考核机制僵化局面，尽快扭转目前文明生产管理被动局面，提高现场自我管理能力，让文明生产提高一个档次，改变井下面貌，经矿领导研究决定，开展井下文明生产的对调检查，具体要求如下：
1.参加人员为四大安全生产科室和六大区队人员，每个区队至少派2人参加，一人参加对调检查（参加对调检查人员必须是副队长及以上人员），一人在本单位分管区域内陪检；科室参加人员为安监科、生产科至少2人参加，机电科、调度室至少1人参加，平均每两次对调检查中，每个科室至少有一次派科长或副科长参加，同时组织每次的检查中至少有一名科长或副科长带队；检查中以区队检查人员检查问题为主，科室人员起到鉴证和监督作用。
2.对调检查为每月不定时， 随机组织检查，每月不少于2次，各单位参加检查人员必须在通知的时间点换好作衣
在副井口集合，对迟到的单位责任人处罚50元/次，不参加的单位责任人处罚200元/次。
3.检查人员集合后随机分配所去区域，一名区队对调检查人员、一名科室人员和被检查单位一名陪检人员为一组，原则是区队检查人员不得分配到属于自己单位分管的区域参加检查。
4.区队参加检查的人员坚持原则，认真对待，否则检查作废，并处罚相关责任人500元/次；科室参加检查的人员要坚持公平公正原则，凡对井下文明生产不重视，对分管系统区队有护短现象的，对相关责任人处罚300元/次。
5.每次检查完后，将检查结果汇总，评出名次，对第一名奖励1000元，对最后一名处罚1000元，并将最终的奖惩结果张贴公布。
6.处罚自检查结果公布后由责任单位于3日内以现金形式交财务科，收据交安监科备案；奖励由财务科从安全罚款中列支。
富山煤业安监科二〇一二年八月十九日
第17篇：教师申请书
申请书
尊敬的校领导：
本人于2011年11月1日通过康正董事长的引荐来到我校工作，因所教课程尚在申请之中，所以暂时安排在团委从事日常事务性工作。在校领导和同事的关心支持下，我的工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大提高。在我校艺术学院服装设计与表演专业成功申请之际，特向领导提出转为教师的申请，并对我入校以来的工作情况汇报如下：
一、思想方面
作为一名青年共产党员，时刻严格要求自己，重视“为人师表”的职业形象，保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
二、工作方面
入校以来，除完成团委日常性工作外，我先后参加了并主持了TIT创意园学生服装展和2012元旦晚会等多项活动，独自创作编排了爵士舞《百老汇》、肚皮舞《舞动青春》、小品《做个好人》、《鬼子来了》和《有话好好说》等多个节目，今年
四、五月，担任了我校五四表彰晚会和时光晚会的总导演，日常工作中，担任我校艺术团舞蹈队和话剧团队的指导老师，坚持每周八课时以上的基础训练课，在教学中，使自己的教学能力得到不断的进步和提高，通过自我反思和积累
教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断成长。
此次我校艺术学院服装设计与表演专业的成功申请，为我指明了教师之路，其中的形体训练课、舞蹈基础课、服装表演课、武装表演编导课、现代礼仪课和化妆与造型课等六门课程我都做了充分的准备，相信一定能够胜任教师一职，自觉接受组织考验。
三、个人素养方面
我于2005年以优异的成绩考入了211工程大学之一的辽宁大学本山艺术学院导演系，在这里开始了四年导演专业的学习。经过严格的训练和学习，系统地学习了表演、台词、形体以及视听语言等专业知识，通过了全国大学英语四级考试，口语较好，普通话水平达到一级乙等，各学科成绩均名列前茅。
在校期间主修的专业课主要包括：表演基础、表演理论、表导混合课、导演理论、导演创作、台词、形体、视听语言、DV实践、欣赏与讲座、艺术概论、中国文学、外国文学、中外戏剧史等。
工作之余，我自觉学习与教育相关的知识，大量阅读以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置
的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。
申请人：
二〇一二年五月二十九日
第18篇：教师申请书
教师工作调动申请书
教育局领导，您们好：
我叫xxx，是xxx一名幼儿教师。自2011年9月1日分配到xx以来，我把全部身心扑在xx幼儿园的教育事业上，数年来我恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了xx中心小学领导及师生、家长的一致好评。
我本立志扎根于xx幼儿园，履行自己神圣的职责，但是我现在遭遇了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导帮助解决。
我的父母亲住在县城，在县城打工，由于我爸爸年事已高，前年中风，现在半身不遂，小弟年龄小，在读大学，爸爸已经需要他人照料，家庭生活压力很大，这让我夙夜忧叹，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我现在每天都在在xx和小镇之间往返，身心俱疲。现在我拖着憔悴的心灵，感到辜负了领导的信任，对不住同学们的期待。因此，万般无奈之下，我用颤抖的手写下了这份申请书，申请调动工作调xx幼儿园。希望能换一个环境，以便更好的工作，履行我的职责。
xx恳请领导百忙之中观注一下我的工作调动申请，这利于照顾我年迈的父母，更有利于我安心工作。
恳请领导批准
申请人：xx
2014年5月26日
第19篇：教师申请书
教师转正申请书
时间过得真快，走上工作岗位已近半年，在这半年里，在学校领导的正确指引下，各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力配合下，我成功的实现了从学生到老师的转变，我认真做好班主任管理工作，积极完成学校布置的各项任务，使自己从一个毕业生慢慢地进入了为人师表的角色，工作也得到了实践，思想上也有了极大的提高。这一年以来我所教的班级在年级中成绩优良，我所带领的文艺精五在各方面也表现良好；在纪律上，我严格遵守学校的规章制度，半年以来从没发生过违规的现象。回顾半年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这半年的思想、工作等情况做简要的汇报总结。
一、积极学习，努力提高政治思想觉悟
作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党的十六大精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。 二．实事求是
作为一名新教师，我在上学期伊始就参加了浦东新区新教师培训活动，在培训期间每周六和日，我都积极参加举办的每次讲座活动，认真做好笔记，在第二学期，我精心准备了几次说课活动，通过这一系列的说课活动，我设计课程的能力得到了提高了，更重要的是通过聆听其他老师的讲课，使我受益匪浅，同时也看到了自身在设计教案上存在着的许多不足之处，这为我今后的努力提供了明确的方向。
2010 年11月，我参加了学校举办的第三届教学法评优活动，在这次比赛中，我获得了二等奖的好成绩。在准备整个教学活动的过程中，我仔细研究课题，广泛阅读了有关我国的教育心理学的知识，自己动手制作了课件。同时我的带教老师李老师也给予了我许多帮助，她百忙中抽出时间，仔细修改我的教案，并很耐心地向我传达二期课改的精神，使我的教案更符合学生的兴趣点及二期课改的精神。这次教学法评优活动不仅检验了我一学期的工作情况，更是让我对教学思路及教案的设计等有了新的认识，这对我今后的教学工作帮助很大。 三．教育教学情况
殷老师是我的带教老师，同时也是学校专管管理工作的主管，虽然她工作很繁忙，但是只要有时间，她都会关注我，帮助我，并对我的管理工作提出宝贵的建议，为我解答管理学生中遇到的困惑。
此外，通过与同学的交流，我还了解到她们对社会实践还很少，通过这几个月的实验下来，我发现多参加社会实践这种方法很有效，学生们不仅学到了知识，同时对她们毕业之后的实习工作打下了良好的基础，能很好的处理实习中遇到的一些常见问题。
鉴于以上我的表现，向学校提出转正申请，望批准！
申请人：龙梅
申请时间：2011年7月10日
第20篇：教师申请书
教师个人转正申请
尊敬的领导：
我于2009年9月1日进入学校光荣的成为一名教师，转眼已经教书4年半了。作为一名刚参加工作的毕业生，初来学校，我曾经有过不知该如何与人相处、如何做好工作的担忧。但是在学校宽松融洽的工作氛围、团结向上的文化中，我很就快进入工作角色，融入其中。
这4年多以来，我热爱自己的岗位，遵守学校的制度，有效利用时间，保证工作按时完成。其中有与团队一同完成工作的喜悦，也有遇到挫折的困惑。但是在部门领导和同事的帮助与支持下，我逐渐熟悉了系统的操作，熟练掌握了增班、排课等具体操作。在日常的沟通与交流中，也一步步地了解学校各个部门的同事与其负责事宜。为了使工作更好的完成，我积极向同事请教，努力清晰工作的思路，对待本职工作认真细心，尽力完成。因为我知道做好每一项工作，代表的不仅仅是自己的态度，而且关乎集体的能力与荣誉。
我现在已经能够独立处理教务专员的事务，整理部门内部各种资料。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习，提高自己的各项能力。在接下来的工作中，我会进一步加强自身的锻炼，继续完备专业知识，努力提高工作能力。与同事们团结友爱互助，力争明确、准确、准时地完成工作，做到当日事当日毕，为日后工作的完善提供良好的前提。 感谢领导和同事这段时间来对我的帮助和支持，在以后的工作中我一定会更加努力地去发现和弥补不足之处，在教务岗位上做到更完善，做一个优秀的员工。在此我提出转正申请，希望自己能成为教育行业的正式员工，望批准。
2014年1月13日
