编制申请书
推荐第1篇：编制申请书
编制申请书
尊敬的领导：
本人于年月毕业于大学，毕 业 后 通 过 教 师 招 聘 来到学校，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一﹑教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上 课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
二、个人素养方面: 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。
三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
经过学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在此之际，我郑重地向上级领导提出编制申请，并承诺获得编制后十年之内在南充一中工作，请领导给予批准为盼！
申请人：
年月日
推荐第2篇：编制调动申请书
编 制 调 动 申 请 书
焉耆县教科局局长：
您好！我已在包尔海乡王家庄牧场教学点工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……（简单的工作总结），于XX年取得优秀员工称号，这些成绩都是在领导的支持与帮助下取得的，我特别感谢帮助的各位领导。
我在王家庄牧场教学点动作了X年了，通过X年的努力工作，已然成长为牧场教学点的校长，我是焉耆县教育局培养起来的，我热爱这份教育的工作，愿意为教育事业奉献自己的青春。
由于编制在七个星镇，离现在的工作单位较远，因工作需要，在目前的岗位需要经常加班，不能按时回家。在王家庄牧场教学点工作，既使是加班，也便于照顾家中的老人或孩子，请局长体谅我的困难。所以想申请将编制从七个星镇调动到王家庄牧场教学点。
我会在以后的工作中，不断努力，积极进取，在岗位上做出更大的成绩，请领导看我的行动。
谢谢领导抽时间看我的申请，请考虑！
申请人：杜秀英
申请日期：2014年9月3日
推荐第3篇：事业编制转正申请书
转正申请
尊敬的领导:
2011年3月份，经过xx地区新农保录用考试，我考入xx县xx镇劳动保障事务所，成为一名基层工作人员。这一年里，我在这个团结求实、温暖友爱的集体里，感受到了集体的关怀，在领导和同事的关心和帮助下，我努力工作，加强学习，现在我将自己一年的实际工作情况向领导作以汇报：
学习方面：一年来，我积极参加单位组织的学习活动，认真学习党的路线，方针，政策，以及会议精神，树立正确的人生观，价值观。同时加强学习不断提高自己的理论知识水平。
工作方面：进单位以来，我积极完成领导安排的工作任务，积极的做好新农保各方面的工作。做好各项人员信息的录入前期工作，配合领导作好培训工作。并与同事团结协作，共同解决工作中遇到的问题。
在思想方面，我坚持向党组织靠拢，去年年底我递交了入党申请书，并在工作中，生活中以一名党员的标准来要求自己，从小事做起，并结合创先争优活动，学习先进模范事迹，争做一名合格的基层工作人员。
在这一年来，我也发现了自己的不足之处，如工作经验不丰富，工作方法不灵活，所以在今后的工作中，我要自觉的加强政治理论学习和业务知识的学习，多向老同志学习，学习他们的工作经验、优良作风，同时也加强培养法律意识，认真履行工作职责，不断用良好的道德标准来要求自己，使自己在工作当中得到锻炼和提高，我会在我们温暖的集体当中团结同事、努力工作，请大家给我提出宝贵意见。
这是我一年来的一个工作小结，如有不妥之处，请大家批评指正， 谢谢大家。在此，本人提出转正申请，望领导批准为盼。
此致
敬礼
申请人：
2012年2月29日
推荐第4篇：事业编制辞职申请书
事业编制辞职申请书
尊敬的领导：
你好!
非常感谢领导给予在××工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀!**某些原因，今天我在这里提出辞职申请。在××两年的时间里，公司给予我多次参加大小项目的实施机会，使我在**工作岗位上积累了**的技术技能和工程经验，**也学到了**工作以外的处世为人等做人的道理。**的这些我很珍惜也很感谢公司，**这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。 另外，在和××部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对**部门，对过去的、现在**的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。×的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿××在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!再次感谢!
尊敬的x主任：
您好!
工作近四年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在XXX的一切职务，敬请批准。在XXX近四年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的了解。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。在这里，特别感谢YYY(XXX的上级单位) A主任、B主任、C主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢XXX Z主任在XXX近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。祝您身体健康，事业顺心。并祝YYY、XXX事业蓬勃发展。
尊敬的领导, 同事们：
今天, 是我最后一次在xx县任职工作以来, 和大家见面的机会了。借此机会, 我给各位领导和同志们表个态并说上几句话。首先, 我服从组织对我的工作安排。因为这是工作的需要, 所以作为个人也是应该服从大局的。同时, 我也非常感谢组织对我的关爱和照顾。我在xx县工作了八年零三个月20天有余, 组织上把我放在这里, 在此期间, 我作为一个班长和大家朝夕相处, 一起生活和工作。我认为跟大家已建立了深厚的友谊和真挚的感情, 从班子来看, 我们xx县的班子, 始终是一个团结、务实、开拓、创新的班子, 是一个能够战斗的堡垒。从xx县的干部队伍来看, 是一支素质较高, 业务较强, 步调一致, 能打善战的一支较为整齐的队伍。在我们这支队伍中, 多年来始终没有一个落伍的, 并涌现出了很多先进个人和拔尖人才。
从我们xx县国税工作来看, 多年来对上级交办和地方党委政府布置的各项工作任务、税收任务, 都能够按时、按要求、高标准、高质量去完成, 为地方经济发展作出了我们应有的贡献。从xx县国税内部环境来看, 也得到了彻底的改观, 干部职工住房和个人待遇也得到很大改变和提高。从xx县国税外部环境来说, 通过我们多年坚持严带队, 严执法, 重服务, 善协调, 得到了纳税人的高度赞扬, 也得到了社会各界对我们xx县国税所做的工作给予了认可和肯定。以上这些成绩的取得, 是市局党组正确领导和支持的结果, 是地方党委, 政府支持和关爱的结果, 是各职能部门配合帮助的结果, 是我们xx县国税全部干部团结奋进, 其心协力, 积极努力的结果, 在此, 我忠心的感谢各级领导和大家, 谢谢你们多年来对我工作的支持和帮助, 对我生活的关爱和照顾。
做为我个人, 到xx县以来得到了领导和同志的关心和帮助、配合和支持, 我深深感受到大家对我本人是信任的, 对我的能力是认可的。做好人是本份, 我深知好人不一定是好官, 但做好官必须是好人。我曾记得在我到xx县上任工作那天, 在xx县国税局会议室就面对市局领导和同志说过：\"我来这里工作, 就要堂堂正正做人, 清清白白任职, 扎扎实实工作, 实实在在干事。\"我想：领导就是责任, 领导就是服务, 官大责任大、服务面也大。工作让大家干, 心里也应时刻想着大家的事。我是这样想的, 实际也是这样做的。在工作能力上, 我个人的能力并不强, 但我靠的是集体的力量。总的讲我们班子还是能够总揽全局, 在决策议事上还没有大的失误, 在协调内外关系上, 我们xx县国税应该说基础已打好, 和谐氛围已形成。
所谓基础, 就是班子队伍团结, 整体政治、业务素质相对较强, , 管理相对规范, 税政征管相对扎实, 税源形成良性循环。所谓和谐氛围：就是内部风气正, 人心齐, 心情舒畅, 这一支队伍能拉得出, 打得胜。外部, 纳税人纳税意识强, 县城经济发展强劲, 县委政府对我们国税真是高看一眼、厚爱一层、非常支持。国税工作靠领导的支持, 靠大家的力量, 我才能在xx县工作这么多年。同时由于自己的素质还不强, 水平还不高, 在工作中也做过一些不该做的错事。因工作也伤害过个别同志的感情。特别是因工作, 自己不注意方法而批评过不该批评的同志, 再此向同志说声对不起, 请原谅。我就要走了, 到新的岗位去工作了, 但我会永远珍惜, 不断回顾, 牢记在xx县工作八年多与大家建立的友谊和感情。有机会一定会来看望大家, 也希望大家有机会去我那儿坐一坐, 喝一杯, 有事需要我办的说一声, 只要能办, 一定尽心尽力。我想信与大家建立的感情是真挚的。谢谢大家。
尊敬的领导：
你好!
非常感谢领导给予在××工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀!**某些原因，今天我在这里提出辞职申请。
在××两年的时间里，公司给予我多次参加大小项目的实施机会，使我在**工作岗位上积累了**的技术技能和工程经验，**也学到了**工作以外的处世为人等做人的道理。**的这些我很珍惜也很感谢公司，**这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。 另外，在和××部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对**部门，对过去的、现在**的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。×的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿××在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!再次感谢!
尊敬的领导：
您好!工作以来，发现自己在工作中还有很多欠缺，经过慎重考虑之后，特此提出辞职，敬请批准。 在这段日子里，我得到了单位领导及同事们的倾心指导。在这里，特别感谢Y你们在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。望领导批准我的申请，并请协助办理相关手续。 祝您身体健康，事业顺心。
推荐第5篇：事业编制转正申请书
事业编制转正申请书范文
事业编制转正申请书范文
xx局：
本人xxx，男，x族,x岁,x年x月从xx大学毕业，同年x月底被分配至xxx工作。一年来，本人深入学习，坚决贯彻执行党的各项方针、政策和国家的法 律、法规;服从领导，听从指挥;刻苦钻研，勤奋工作，迅速从一名无任何工作经历的在校大学生转变为一个具有基本执法技能、工作上能独当一面的基层民警。一 年来，工作认真负责，深得前来办事群众的好感，受到领导和同事的一致好评。
政治上，本人坚定拥护中国的领导，立场坚定，自觉深入学习党的政治理论，努力提高自身政治素质，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，力求于党中央保 持高度一致，坚决同一切违法违纪行为作斗争，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚决“文明执法”、“执法为民”。
工作上，为弥补自身公安工作经验上的不足，使自己很快在工作中上手，本人认真向所里每一位干警求教，汲取各位同事的宝贵经验，扬长避短，很快便适应工作上 的需要。本人坚信，要想在最短的时间内适应基层公安工作，掌握基本的执法技能，除了积极吸取他人的先进经验，还必须通过多做、强化训练来熟悉工作程序，我 从参加工作的第一天起，便铆足了劲大步朝着心中的理想迈进。在一年来我参与破获的x余宗大要案件中，每宗案件都渗下了自己和同事加班加点、连日甚至连月鏖 战的辛勤汗水。
生活上，本人尊敬领导，团结同事，生活俭朴，以党员的行为准则来严格要求自己，自觉遵守公安部“五条禁令”和公务员的一系列制度法令，自强自信，自尊自爱，廉洁自律，努力做一名有益于国家和社会的人民警察。
“金无足赤，人无完人”，由于自身工作时间较短，工作经验较少，受思想认识所限，本人当今社会最新形势的判断有一定偏差，但我将努力学习党和国家的各项最新政策和法律法规，力求与党中央保持高度一致。
一年的试用期即将届满，本人特向xxx局提出按期转正的申请。若未获批准，我会认真查找自身差距，自我加压，自查自究，继续努力，争取早日符合转正条件; 若获批准，我将戒骄戒躁，谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为xxx社会治安的持续性好转做出更大的贡献。
此致
敬礼
事业编制转正申请书范文
尊敬的领导：
本人xx，男，20xx年6月从xx毕业，20xx年4月1日进入xx工作。工作的这一年，在领导的关心和培养下，在单位同事的帮助和支持下，我逐步完成着从校园到工作岗位的环境与角色的转变。回想这一年的工作生活，感觉收获颇丰，现将这一年的各方面情况总结如下：
一、思想上
一年来，我始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及“八荣八耻”思想来武装自己，坚持与党组织保持一致。不断加强世界观和人生观的改造，提高思想觉悟，扎实作风。
二、工作上
服从组织安排，调至局办公室工作。除协助领导完成办公室的日常工作外，还担任市城管局“网络发言人”操作员，积极处理网民关心和关注的热点问题，做到及时汇报领导、及时转发各责任单位、及时传达给网民。在担任操作员的六个月里，做到零超时、高办结率。后调至局公用事业管理科，协助科室领导完成文件的收发、草拟，做好全系统的安全生产工作。
三、学习上
不断结合自身实际，积极钻研业务方面的知识。在调至公用事业管理科后，积极钻研污水处理等业务知识，重点学习相关法律法规，为在新岗位开展工作打下基础。
同时，我也清醒的认识到，我还存在着很大的不足，比如理论水平还有待提高，业务技能还有待加强等等。新的一年里，我一定要努力克服这些不足，使自己在工作岗位上发挥更大的作用。
一年的试用期即将届满，本人特向提出按期转正的申请。若未获批准，本人会认真查找自身差距，自我加压，自查自究，继续努力，争取早日符合转正条件;若获批准，本人将戒骄戒躁，谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为做出更大的贡献。
特此申请!
[事业编制转正申请书范文]
推荐第6篇：城乡规划编制乙级资质申请书
xxxxxx公司
城乡规划编制乙级资质
附件材料
（一）
（一）资质申请报告
（二）法人资格证明材料
（三）法定代表人资料
（四）主要技术负责人资料
（五）专业技术人员资料
申请单位：xxxxxx公司 申请时间：xx年xx月xx日
目 录
一、资质申请报告........................................................................................................1
二、法人资格证明材料................................................................................................2
三、法定代表人刘军身份证明、任职文件、学历证书、职称证书........................3
四、主要技术负责人李煊身份证明、任职文件、学历证书、职称证书................8
五、专业技术人员资料..............................................................................................12 5.1 xx身份证明、注册证书、职称证书、劳动合同、解聘证明 ........................12 5.2 xx身份证明、注册证书、职称证书、劳动合同、解聘证明 ........................24 5.3 xx身份证明、注册证书、职称证书、劳动合同、解聘证明 ........................36 5.4 xx身份证明、注册证书、职称证书、劳动合同、解聘证明 ........................48 5.5 xx身份证明、职称证书、劳动合同、解聘证明 ............................................60 5.6 xx身份证明、职称证书、劳动合同、解聘证明 ............................................72 5.7 xx身份证明、职称证书、劳动合同、解聘证明 ............................................84 5.8 xx身份证明、职称证书、劳动合同、解聘证明 ............................................96 5.9 xx身份证明、职称证书、劳动合同、解聘证明 ..........................................107
资质申请报告
Xxxx省住房和城乡建设厅：
xx公司成立时间为xx年xx月xx日，公司注册地址为xxxx，公司法定代表人xx，具有多年从事，公司注册资金xxxx万元人民币，有员工xx人，其中工程技术人员xx人，工程技术人员中，具有中级以上职称人员xx人。公司现有资质：xxxx。现申请城乡规划编制乙级资质。
特此申请。
xx公司 xx年xx月xx日
法人资格证明材料
单位名称：xxxx 企业类型：xx 地址：xxxxxxxxxxxxxx 营业期限：xxxxx
成立时间：xxxxx 姓名： xx
性别： xx
年龄：系 xxxxx 公司的法定代表人。 特此证明。
xx
职务： xx xx公司 日期：xx年x月xx日
xxxxxxxxxx公司
城乡规划编制乙级资质
附件材料
（二）
（一）技术工作管理程序
（二）质量控制程序
（三）财务管理制度
（四）社会保险缴纳证明
（五）工作场所
（六）技术装备
申请单位：xxxxxxx公司 申请时间：xx年xx月xx日
目 录
一、技术工作管理程序................................................................................................1
二、质量控制程序........................................................................................................7
三、财务管理制度......................................................................................................15
四、社会保险缴纳证明..............................................................................................24
五、工作场所..............................................................................................................54
六、技术装备..............................................................................................................57
推荐第7篇：法学党支部编制转正申请书封皮
塔里木大学
转
正
申
请
书
申请人:支部:班级:时间:
经济与管理学院法学党支部编制
推荐第8篇：编制
1.工程部经理的岗位职责
1）组织制订、补充、修订物料调配、设备维护与维修的各项规章制度； 2）负责工程部维修事务和技术的组织、指导及管理工作；
3）根据邮件中心管理处的实际需求，结合公司物料采购情况，合理调配各种材料；
4）组织拟定设备管理、操作、维护的各种程序文件和技术标准，并组织执行； 5）负责设备设施的安装验收、安全运行管理工作； 6）负责设备维修保养、房屋修缮等管理工作； 7）负责对工程管理部所有人员的全权管辖和调配；
8）配合人事培训部门做好设备使用操作方面的技术培训工作；
9）审查设备维修计划及设备的年、季、月度保养的周期计划，并督促、检查、落实工作；
10）组织制订设施更新、改造工程计划，抓好技术革新、技术改造工作，并组织审查设备维修计划及设备的年、季、月度保养的周期计划，并督促、检查、落实工作；
11）负责其他相关工作。 2.机电经理岗位职责
1）贯彻执行物业管理处和工程部制定的各项规章制度，带领并督促检查下属员工严格执行安全操作规程及员工守则，保证机电专业人员的生命安全和设备安全；
2）负责本专业设备设施的计划性检修工作，确保所属系统设备的正常运行，对所属专业人员和设备负有全面管理责任；
3）按照所属系统设备保养计划中的内容，制定维修保养计划，报工程经理批准后负责组织实施；
4）负责组织及监督检查本专业所属设备系统的日常巡视检查工作，认真分析巡检记录，及早发现故障隐患，及时组织维修； 5）负责下属员工的技术培训；
6）提出本专业的计划性检修备品备件采购计划，上报工程经理审定，并报项目经理批准；
7）熟悉和掌握机电设备的性能，当设备系统出现故障时，要及时组织人力进行抢修，以最短的时间恢复其正常运行；
8）做好技术档案的建立、管理和设备维修、检查、保养的记录，并定期归档，归档前应对所有记录进行检查，确保技术档案的完整性和准确性；
9）负责制定所属系统的运行方案及设备开停时间表，并不断研究改进措施，使系统更节省能源和降低损耗；
10）确保电力系统，依照政府规定和法规要求，接受定期之检查、测试，并确保检测合格，获取检测合格的检测报告；
11）组织所属设备的年检及外委维修保养工作，报工程经理批准后实施； 12）提交所属系统运行报告，填写停止电力或其它供应的特别通告； 13）及时纠正员工的违纪行为，并向上级提请处理有过失的员工； 14）协助工程经理日常维修监督跟进工作；
15）制定所属专业重大设备维修保养外委审核报价单； 16）负责本专业年、月工作计划的制定，并进行组织实施； 17）熟知所辖设备运行状况；
18）依照公司的管理规定，对设备设施巡检到位率在98%以上； 19）确保本专业设备设施的保养计划实施率在98%以上； 20）对制定计划及时完成工作98%以上。 3.技术资料员岗位职责
1）努力完成部门经理交办的各项事务和技术资料的管理；
2）负责有关资料、文件的收发和分类归档，准确无误地填制各种报表和表格； 3）负责收集、整理、复印、描绘、完善工程的竣工图纸及改造工程图纸和设备的使用说明书，分类归档，做到随时可提供查阅；
4）每月负责把各系统和设备档案有关故障情况、维修项目、更换零件或更新设备等内容填入部门的设备档案书；
5) 负责设备运行时间、物资、人力消耗统计和工程部维修零配件、材料计划的汇总工作；
6）协助工程部对所有图纸、技术资料、图书进行分类、编号、建卡、存档、建帐和保持资料的完整性；
7) 完成上级领导交办的其它工作。 4.文员岗位职责 1）处理来函文件、登记、归档、统计资料、打印、复印函件资料； 2）编制每月办公用品，做好领用发放工作；
3）办理月票、工作餐卡、药费报销及其它日用品的发放工作；
4）协助编制部门工资、资金写入表格。协助做好工程部月材料、资金消耗表，水电、油、气月度能耗表； 5）保证工程部办公室的接传电话； 6）负责登记员工考勤表；
7）完成部门安排的其他工作任务。 5.报账员岗位职责
1）报帐员必须持证上岗，按“会计法”原则，统一管理全部现金收付、银行解提工作，做好现金日记帐、银行日记帐、现金日报表。现金不得“坐支’，不得保留帐外资金，一切经费必须经过帐面。收费必须按（收费许可证允许项目）收费；
2）做好财务监督工作，对手续不齐，抬头不符，凭证不实等，出纳有权拒付，并向财务主管及时反映，必要时可越级向上级主管领导及主管部门反映； 3）做好现金保管工作，工作中发现现金有余，有缺情况，应及时查明情况，并报财务主管，金额较大的要报请上级主要部门审批处理。保险箱内现金不超过银行限额，保守保险箱密码、保管好钥匙，报帐员离开保险箱，应将密码打乱； 4）严格控制签发空白支票，如有特殊情况，经财务主管同意，也必须在支票上写明付款单位名称、款项、用途、签发日期、金额，并在金额小写栏内适当加写“￥”逾期未用或填写错误的支票，应及时收回，加盖“作废”戳记。不准签发空头支票，不准将帐户出租或借给任何单位和个人。支票遗失时，要立即向银行办理挂失手续，并书面写清情况向财务主管汇报，承担一切后果；
5）保管好各类收据簿，不得遗失，保管好现金收付中的存根、报表、帐册等，及时归档；
6）调离该工作岗位时，应在财务主管监督下，做好移交手续； 7）完成上级领导安排的其他工作。 6.采购员岗位职责
1）服从分配，听从指挥，并严格遵守公司的各项规章制度和有关规定；
2）负责公司的物资、设备的采购工作；
3）负责对所采购材料质量、数量核对工作； 4）有权拒绝末经领导同意批准的采购定单；
5）负责办理交验、报账手续；
6）负责保存采购工作的必要原始记录，做好统计，定期上报；
7）对所承担的工作全面负责；
8）对所采购的物资、设备要有申购单并上报；
9）协助做好有关物资采购工作的事项； 7.工程部库房管理员岗位职责
1）按规定做好物资设备进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐帐相符； 2) 随时掌握库存状态，保证物资设备及时供应，充分发挥周转效率； 3) 定期对库房进行清理，使物资设备分类排列，存放整齐，数量准确； 4) 熟悉相应物资设备的品种、规格、型号及性能，填写分明；
5) 搞好库房的安全管理工作，检查库房的防火、防盗设施，及时堵塞漏洞； 6) 做好月底库房盘点工作，及时结出库存数，做好各种单据报表的归档管理工作；
7) 保持库房清洁卫生，定时清洁整理。 8.品质检查员岗位职责
1）负责邮件中心工程设备中心各岗位、设备设施检修维保日常工作安排任务的抽查、检查落实工作；
2）各班组工程人员的工作效率、工作质量的确认，以及工作进度的掌握检查； 3）贯彻公司各项管理制度的具体实施和落实，以及具有建设性的提议或意见； 4）负责召集各班组对各类发生品质事故进行原因分析，提出处理意见及对策，采取纠正与预防措施，跟进实施状况，确认效果，以及总结工作经验及教训； 5）负责监督检查从维修、工作计划、库房管理、能源管理的管理工作，并做好确认工作；
6）严格依照9000国际质量认证的标准要求作业，并对工程各班组的各项制度、品质规范、操作规程等实施中所存在问题，提出书面的合理化建议及意见； 7）严格律己并约束部门下属遵守公司的各项管理制度及《员工行为规范》各条款，杜绝不良风气的滋生；
8）对新入职员工上岗作业，工作技能的培训教育，以及各班组员工的质量方面的培训及品保体系的相关推进工作；
9）负责收集汇总分析各项品质数据，并提出月度的工作总结与分析； 10）完成领导具体交办的各项工作，并落实。 9.供配电主管的岗位职责
1）负责制定所管辖设备的年、月度检修计划，并督促计划的有效实施； 2）负责制定备品备件的计划；
3）制定所管辖设备的安全操作规程和规章制度，并监督执行； 4）制定设备的巡回检查制度，并抽查落实情况； 5）负责用电安全管理，杜绝电气事故的发生；
6）负责对所管辖员工的培训、考核和评估及仪表仪容工作纪律的检查督导； 7）负责下属班组之间以及其它班组或部门的协调工作； 8）负责下属员工的日常排班，并检查其出勤情况； 9）完成上级领导指派的其它工作。 10.电力运行领班的岗位职责
1）．带领本组搞好变电站设备的安全运行，完成所管辖设备的维修任务； 2）．检查所负责变电设备的运行情况，做好运行记录，发现问题及时处理； 3）．按照设备保养工作计划带领本组人员进行变电设备维护、保养工作； 4）．如有倒闸发生，负责填写操作票，并监督值班员操作； 5）．检查交接班记录，做好交接班工作；
6）．严格贯彻执行各项操作规程及规章制度，对违反劳动纪律者有权制止，并对执行情况负责；
7）．每月向主管提供各种设备备品备件材料计划； 8）．完成上级领导指派的其它工作。 11.电力运行工的岗位职责
1）严格执行《北京地区电气规程汇编》一书等有关规定，做好电气设备的运行工作； 2）上岗期间认真巡视检查，发现问题及时处理，并有权制止一切违章操作及违章用电行为；
3）坚守岗位，认真负责，在岗期间禁止串岗、离岗； 4）认真填写各种报表、记录，字迹整洁；
5）负责变配电室的卫生清洁，保持整洁的工作环境；
6）认真完成各级领导安排的各项任务，发扬协作精神，和其他班组密切配合，并配合用电部门共同完成各项任务；
7）上岗期间认真负责，努力提高设备的完好率和利用率，提高功率因数，降低电气消耗，做到经济合理运行；
8） 本室的安全用具、工具、仪表等物品不得外借，每班要交接清点，并保持清洁、整齐、完整；
9） 任何人非因工作不得进入变电站，更不得在变电站逗留。任何人参观变电站或在变电站执行检修安装工作，须得到工程部负责人的批准；
10）对高压倒闸操作，要严格执行操作票和工作票制度，操作时必须两人进行，一人操作，一人监护；
11）对必须停电才能处理的问题要请示领导，经批准后方可进行并做好记录（紧急情况除外）；
12）积极参加电工专业的安全技术培训，增强预防事故的能力， 提高安全意识和技术素质；
13）认真完成本班责任区的巡视检查工作，发现问题及时处理，处理不了的要及时上报领导并做好相关记录； 14）完成上级领导指派的其它工作。 12.电力维修领班的岗位职责
1）负责邮件中心电气动力设备、管线及动力操作盘箱的巡查与维修工作； 2）负责各楼层、生产车间、及电井内线路、电表箱、插接母排、插接开关、照明开关及各楼道事故的处理；
3）照明总电源控制柜内的电气元件的检查与维修；
4）负责生活水泵房、消防泵房、各楼道及室外通道、办公室等地方的照明和照明线路及设备的检查与维修工作； 5）负责保管好个人工具、公用检测仪表和电器材料不丢失、损坏； 6）负责完成所管辖范围内的电气设备清洁工作； 7）定期对配电箱、控制箱进行保养，并做记录； 8）对设备维修、保养做好记录。 13.强电维修工岗位职责
1）熟练掌握各类电气设备操作、维修保养规程；
2）服从主管领班的工作安排，保证按质按量完成工作任务；
3）按照主管领班的安排，依据维修保养制度的内容要求，对所属系统进行维修保养，并达到质量要求；
4）维修保养操作必须严格执行电工工艺规范，各接点必须牢固，绝缘及防水处理必须可靠；
5）严格执行物业管理处和工程部制定的各项规章制度，确保人身和设备设施的安全，确保配电系统的正常运行；
6）接到维修通知单应尽快到位检修恢复正常，维修完毕后做好记录上报主管领班，并尽快回到值班地点；
7）按要求开闭设施设备，不得私自调整设施设备，改变线路走向。 14.弱电领班岗位职责
1）负责协助主管做好弱电专业各系统设备的年、季、月度检查计划、日常维保计划、预防性维保计划，并监督组织实施； 2）负责提交所管辖设备的备品备件计划；
3）负责协助完成值班室派工单工作，并做好工作记录； 4）负责所管辖设备的故障检修，并制定防范措施；
5）负责本班组人员的工作安排及技术指导，督导下级员工完成工作； 6）协调与其他班组的工作； 7）完成上级领导指派的其它工作。 15.弱电技工岗位职责
1）熟练掌握各类弱电设备操作、维修保养规程； 2）服从主管的工作安排保证按时完成工作任务；
3）按照主管的安排，依据维修保养制度的内容要求，对弱电设备、系统进行维修保养，并达到质量要求；
4）严格执行岗位责任制及安全责任制，确保人身和设备设施的安全； 5）发生事故时，应保持冷静，按照操作规程及时排除故障；
6）接到维修通知单应尽快到位检修并恢复正常，维修完毕后做好记录，并尽快回到值班地点；
7）严格执行员工守则和物业公司其它规章制度，确保弱电系统的正常运行； 8）按照规定巡检设备，保障安全经济运行；
9）积极配合其他工种工作，努力完成领导交办的其他任务； 16.综合维修主管岗位职责
1）制定专业设备年度、月度维修保养计划，并具体组织实施，确保设备长期处于最佳运行状态。
2）对所管辖的设备建好设备档案及维修记录；
3）督促和检查值班维修工作、保险工单处理工作，并认真巡视专业设备； 4）带领员工完成日常维修和保养维护，保证本专业设备的正常运作； 5）检查日常维修工作单与电话投诉项目的完成与搁置情况，如有困难及时报告； 6）每日巡视所管辖的工程设施，发现问题及时安排处理，排除事故隐患，做好记录和报告；
7）组织安排临时指派的工作任务；
8）经常对员工进行安全知识的教育。检查员工的安全操作情况，加强安全意识的教育和安全工作管理以保证工作安全，防止工伤事故的发生； 9）检查专业工具的完好情况，确保正常操作下的工具使用； 10）提出专业项目整改方案、计划、预算；
11）完成备品、备件的准备工作，并做到报价合理，采购准确及时； 13）不定期检查设备房间，确保设施 设备完整； 14）提出节能措施，落实节能工作；
15）认真做好周报、月报、年报维修检修工作。 17.综合维修领班岗位职责
1）保证24小时客户维修服务是本岗位的首要职责，同时负责夜间所有设备系统的紧急抢修和应急处理工作。负责处理值班期间发生的一切有关工程及设备方面的维修事务；
2）严格执行巡视检查制度，做好值班记录，检查本班次巡视记录内容，发现异常，及时采取措施，防止小隐患酿成大故障；
3）按照维修保养制度的要求及上级领导的安排，带领属下员工高标准、高质量的完成维修计划。完成上一个班次尚未完成的事宜；
4）严格执行物业管理中心和工程部制定的各项规章制度、操作规程、运行规程等，并起到模范带头作用。督促检查下属技工严格执行安全操作规程，确保设备及人员不发生安全事故；
5）值班期间如发生紧急事件，必须立即组织下属人员抢修，如本班人员无力修复时，必须采取应急处理措施，以免事态扩大，并立即上报综合维修主管； 6）掌握每天维修工作进程，保证物业各部门维修需要。重要问题及时报告工程师和主管并提出解决办法；
7）培训下属并督促检查下属的工作，监管属下的工作操守和工作环境，遇有特别事件立即汇报；
8）建立并管理好技术档案，做好维修保养和零配件更换记录； 9）做好班组人员考勤，按时向主管上报；
10）管理使用好本班组工具及仪表，使之经常处于良好及准确状态； 11）完成上级分配的其他任务。 18.暖通领班岗位职责
1）在主管的领导下，负责本专业工作的具体实施和检查；
2）严格执行工程部制定的各项规章制度、操作规程、运行规程等，并起到模范带头作用；
3）督促检查下属技工严格执行安全操作规程，确保设备及人员不发生安全事故； 4）协助主管认真检查所属系统的运行记录；
5）认真检查所属系统的巡视检查记录，分析故障现象，发现问题及时处理，向主管汇报；
6）设备系统出现紧急故障时，根据主管的指示要求，及时组织人力抢修，在最短的时间内恢复其使用功能；
7）设备系统维修完毕后，必须认真填写维修记录、零配件更换记录等，及时整理归档备查。 8）及时纠正员工的违纪行为，并向上级提请处理有过失的员工；
9）严格遵守操作规程，确保采暖系统、中水系统、空调系统、软化水系统、雨污水系统、生活给排水系统等设备及其相关附属设备的正常运行，同时负责上述设备机房内部所有设备的维修保养工作；
10）严格遵守工程值班管理规定，确保工作的有序进行，保证值班室的干净整洁，任何与工作无关的人员不得进入值班室，否则值班人员要予以登记，上述工作由值班人员负责监督、监察和记录；
11）上班期间，不得做与本专业无关的任何事情，认真填写运行记录、值班记录、巡视检查记录及各类报表等，并确保记录的完整性、真实性和准确性， 12）值班期间要保证本专业设备机房的整洁干净；
13）当有异常情况发生时，应及时上报主管，如本班次发生异常情况，在事故未排除的情况下，不得进行交接班，应合力排除故障，并完成事故报告后，提交本专业主管审阅，得到本专业主管的允许后方可下班； 14）按照主管的指示要求执行设备的保养计划；
15）熟悉系统的工作原理，当设备出现异常时，应及时上报；
16）当本专业主管下达维修命令时，应尽快到场检修，检修完毕后，汇报主管并尽快回到值班地点；
17）按照管理要求开启或关闭相关的运行设备，不私自调整设备的运行控制参数、状态、运行方式、设定值等；
18）管理并使用好工具及仪器仪表，使之经常处于良好及准确状态；
19）合理使用维修材料和配件，坚持能用就用，能修不换的原则，反对铺张浪费； 20）负责对所属专业机房或竖井负进行巡视；
21）勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加各类培训活动，不断提高业务水平； 22）加强安全意识，协助有关部门搞好防火、防盗、防事故工作，及时排除和处理隐患；
23）加强服务意识，提高服务质量，严禁各种违纪现象。 24）严格按照工程值班管理规定进行交接班工作； 25）保证所有设备运行参数记录准确、清晰、完整； 26）确保本工种设备设施正常启动和关闭； 27）确保明确系统的操作规程； 28）确保明确空调系统的应急处理规程； 29）确保明确在紧急状况下的上报规程。 19.司炉领班岗位职责
1）严格监督司炉工执行锅炉安全操作规程和规章制度，精心操作，正确填写运行记录；
2）严格遵守劳动纪律，坚守岗位（不脱岗、不串岗）上班不得饮酒、吸烟，不作与生产无关的事；
3）发现锅炉燃气管道、阀门、各种报警设施有异常现象危及安全时应采取紧急措施并及时报告单位负责人；
4）对任何危害锅炉安全运行的违章指挥应拒绝执行；
5）配合锅炉设备的维修工作，经常保持锅炉设备和锅炉房内外清洁，做到文明生产；
6）认真执行巡回检查制度，定时进行巡回检查，并做好记录； 7）作好锅炉设备的维修保养工作，保证其安全经济运行； 8）根据设备维修计划和锅炉设备状况积极做好维修准备工作； 9）帮助司炉人员努力学习业务知识，不断提高技术水平。 20.司炉工岗位职责
1）接受领班的领导，负责燃料、水质的质量检验和评估； 2）严格按照操作规程，做好水质管理确保锅炉的安全运行；
3）做好锅炉及其附属设备（包括分汽缸的阀门、供水泵水处理设备）的维护保养和年度检修工作；
4）坚守工作岗位，不得擅自离开工作岗位，按照规定做好巡视，并做好各种运行参数的记录；
5）做好锅炉房日常维护保养工作，杜绝跑、冒、滴、漏的现象，做到文明生产； 6）不断学习新技术，提高司炉水平，做到勤检查，勤调节，保持锅炉压力稳定，做好节能工作；
7）在运行中锅炉或附属设备出现严重故障，应立即向运行督导汇报，并一起参与故障的排除；
8）每班合理排污，但不得在用水高峰时排污，排污量根据炉水质分析决定； 9）安全附件每班必须检查1次； 10）禁止闲杂人员进入锅炉房； 11）负责锅炉房的清洁卫生工作； 12）完成上级布置的任务。 21.水质化验员岗位职责
1）严格执行各种规章制度，服从分配。；
2）熟悉并掌握设备、仪器、药剂的性能、性质和使用方法，严格按操作规程化验；
3）化验用的药剂应有专人妥善保管，对强酸强碱要分开存放；
4）化验员要根据水质情况及时指导司炉工排污，防止锅炉腐蚀、结垢，延长锅炉寿命；
5）做好水质检验工作，对水质超标情况要及时向领导汇报，并做好水质化验记录；
6）定期清洗交换器，防止交换器失效，锅炉进生水； 7）每天负责收集处置化验废液，防止环境污染事故的发生。 22.空调领班岗位职责
1）监督员工的工作情况，包括（但不限于）工作质量、外观服装整齐、待人接物之礼仪等，并及时向工程部主管汇报；
2）严格控制能源的消耗，必要时与工程部主管商讨有关节约政策或措施； 3）经常到各楼层、机房巡视检查，及时发现问题及时处理，发生重大问题/事故应冷静、果断地采取措施，防止事态的扩大，并组织人员抢修，做好事故记录与分析，上报工程部主管；
4）经常了解分析各种设备的运行/使用情况，提出合理建议，以确保各种设备/设施运行处于最佳状态；
5）负责对空调和设备进行经常性检查，制订定期保养维修计划； 6）负责装修图纸中有关空调方面的审核，上报工程部主管审批； 7）完成上级领导或公司临时安排的其它工作。 23.空调运行工岗位职责
1）熟悉空调型号、操作规程，每天准时开启和关闭，对外界和各空调区域的温度、相对湿度进行监测，根据外界天气变化及时进行空调工况调节，努力使空调区域的温度、相对湿度符合规定的数值范围，并按运行记录表做好记录； 2）设备开、停应须及时转换运行状态牌，尤其是接到维修人员停机维修通知后，立即挂检修牌；
3）值班人员必须掌握设备运行的技术状态，发现问题立即报告领班或主管。发生紧急故障，领班或主管不在时，值班人员负责组织力量及时处理； 4）做好空调设备维修保养记录及设备故障记录；
5）做好空调和空调机房及控制柜的清洁工作，做到无污迹、无灰尘、无垃圾； 6）积极参加业务学习和技术培训，提高业务技术水平；
7）值班人员必须严守岗位职责，服从指挥，严守操作规程。对领班安排的工作负责，不得擅离职守，如离开值班室去巡查或抄表必须知照同值人员； 8）严格遵守《员工守则》及公司的各项规章制度。 24空调维修工岗位职责
1）定期对中央空调、工位空调、模块机系统和设备进行巡回检查，发现问题及时处理；
2）严格按照有关规程的要求进行计划检修和处理异常故障，力求使所修设备尽快恢复原有功能，并确保检修工作的质 3）认真详细地做好维修、保养记录；
4）爱惜检修工具、设备、仪器仪表，不浪费检修消耗性物料； 5）承担本专业更新改造项目的主要施工工作；
6）严格遵守劳动纪律，坚守岗位，上班时间不做与工作内容无关的事情； 7）努力学习理论知识，刻苦钻研维修技能，熟悉设备结构、性能及系统情况，注意总结实际经验，不断提高维修水平；
8）尊重领导，服从调度和工作安排，完成上级主管交代的其他临时性工作。 25.电梯主管岗位职责
1) 负责单位电梯的安全使用、维护保养、修理和技术检验管理制度的落实工作，检查和纠正电梯使用中的违章行为；
2) 负责本单位电梯司机和维修保养人员的管理工作，制定司机和维修保养人员培训计划，不得安排无资格证人员从事电梯运行和维修工作； 3) 负责收集、整理、管理本单位电梯技术档案； 4) 负责管理电梯备品、备件、附件和工具，要建立设备台账，编制采购计划； 5) 负责制定电梯大修、中修和周期维护保养计划； 6) 负责保管电梯机房、厅门和轿厢操纵盘检修盒的钥匙； 7) 制定本单位电梯紧急抢险预案，定期组织开展紧急救援演习； 8) 根据电梯检验周期，及时向质量技术监督行政部门报检；
9) 尊重领导，服从调度和工作安排，完成上级主管交代的其他临时性工作。 26.暖通工岗位职责
1) 协助主管、领班开展工作，贯彻执行主管、领班下达的各项指令，严格遵守和执行公司及管理处的规章制度；
2) 熟练掌握设施、设备的结构、性能、特点和维修、保养方法，严格遵守安全操作规程，防止发生安全事故；
3) 定期清洁所管理设备和设备房，确保设备、设施、设备机房的整洁； 4) 发生突发情况，应迅速赶往现场，及时采取应急措施，保证设施、设备的正常、完好；
5) 负责设施、设备的巡视、检查和工程单作业，按时按质按量地完成，并填好记录表格；
6) 妥善保管维修工具；
7) 积极配合其他工种工作，努力完成领导交办的其他任务。 27.电焊工岗位职责
1）电焊机外壳，必须接地良好，其电源的装拆应由电工进行；
2）电焊机要设单独的开关，开关应放在防雨的闸箱内，拉合时应戴手套侧向操作；
3）焊钳与把线必须绝缘良好，连接牢固，更换焊条应戴手套。在潮湿地点工作，应站在绝缘胶板或木板上；
4）严禁在带压力的容器或管道上施焊，焊接带电的设备必须先切断电源； 5）焊接储存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，必须清除干净，并将所有孔口打开；
6）在密闭金属容器内施焊时，容器必须可靠接地，通风良好，并应有人监护。严禁向容器内输入氧气； 7）把线、地线，禁止与钢丝绳接触，更不得用钢丝绳或机电设备代替零线。所有地线接头，必须连接牢固；
8）更换场地移动把线时，应切断电源，并不得手持把线爬梯登高；
9）清除焊渣、采用电弧气刨清根时，应戴防护眼镜或面罩，防止铁渣飞溅伤人； 10）施焊场地周围应清除易燃易爆物品，或进行覆盖、隔离；
11）必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时，应经过有关部门检试许可后，方可施焊；
12）工作结束，应切断焊机电源，并检查操作地点，确认无起火危险后，方可离开。
28.气焊工岗位职责
1）施焊场地周围应清除易燃易爆物品，或进行覆盖、隔离；
2）必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时，应经过有关部门检试许可后，方可施焊；
3）氧气瓶、氧气表及焊割工具上，严禁沾染油脂；
4）乙炔瓶与氧气瓶不得同放一处，距易燃、易爆物品和明火的距离，不得少于10米；
5）氧气瓶应有防震胶圈，旋紧安全帽，避免碰撞和剧烈震动，并防止曝晒； 6）点火时，焊枪口不准对人，正在燃烧的焊枪不得放在工件或地面上； 7）不得手持连接胶管的焊枪爬梯、登高；
8）严禁在带压的容器或管道上焊、割，带电设备应先切断电源；
9）在储存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道上焊、割时，应先清除干净，并将所有孔、口打开；
10）工作结束，应将乙炔、氧气瓶气阀关好，拧上安全罩，并检查操作地点，确认无起火危险后，方可离开。 29.太阳能管理员岗位职责
1）接受领班的领导，负责1#指挥楼，2#指挥楼，东、西配楼，宿舍楼5处太阳能系统日常巡检；
2）严格按照操作规程，做好日常太阳能系统的安全运行；
3）做好太阳能系统设备（包括供水设备）的维护保养和年度检修记录； 4）坚守工作岗位，不得擅自离开工作岗位，按照规定做好巡视，并做好各种运行参数的记录；
5）做好太阳能系统日常维护保养工作，杜绝跑、冒、滴、漏的现象； 6）不断学习新技术，提高工作水平，做到勤检查，勤观察，保持太阳能系统压力稳定，做好节能工作；
7）在运行中太阳能系统或附属设备出现严重故障，应立即向相关部门及领导汇报，并一起参与故障的排除；
8）安全附件、水箱、集热组水箱、循环泵设施设备每班检查不少于2次； 9）禁止闲杂人员进入屋顶太阳能设备区域； 10）完成上级布置的任务。
推荐第9篇：二、太原市软科学研究课题立项申请书编制提纲.
二、太原市软科学研究课题立项申请书编制提纲
编号：
太原市软科学研究课题立项申请书
项目名称： 所属领域： 申请单位： 协作单位： 起止时间：
太 原 市 科 学 技 术 局 填报时间：二00 年 月
（二）太原市软科学研究项目申请书编制提纲
一、立项的背景和依据 主要说明：
1、项目的研究目的；
2、项目的科学价值和意义；
3、国内外研究现状和发展趋势；
4、对国家或我市经济和社会发展的意义、作用。
二、现有研究基础、特色和优势 主要说明：
1、与本项目有关的研究工作积累和已经取得的研究工作成就；
2、项目的创新点及在人才、资源方面的优势。
三、研究方案与预期目标 主要说明：
1、研究内容、拟解决的关键问题、及项目的创新之处；
2、年度研究计划及预期进展；
3、预期研究成果及提交形式。
四、主要研究人员和单位简况及具备的条件 主要说明：
1、研究人员情况：需说明姓名、工作单位、所学专业、现从事专业、学历、学位、技术职称及取得的主要科技成果或论文等；
2、简述单位法人及近几年来研究业绩。
五、经费预算 主要说明：项目资金来源及用途。
推荐第10篇：发展规划编制
发展规划编制、主体功能区规划、规划改革创新与多规合一试卷
一、单选题【本题型共10道题】
1.下列哪种理论主要由耗散结构理论、协同学、突变论等三个部分组成？（）
A．社会控制理论
B．公共治理理论
C．自组织理论
D．社会公平理论
用户答案：[C]
得分：4.00
2.2014年10月，十八届四中全会作出的战略部署是（）。
A．全面建成小康社会
B．全面深化改革
C．全面推进依法治国
D．全面从严治党
用户答案：[C]
得分：4.00
3.德尔菲法一种利用函询形式进行的集体思想交流过程，其本质上是一种（）的反馈函询法。
A．署名
B．匿名
C．命名
用户答案：[B]
得分：4.00
4.我国从哪个时期开始，将新中国成立以来一直沿用的“计划”调整为“规划”（）。
A．九五时期
B．十五时期
C．十一五时期
D．十二五时期
用户答案：[C]
得分：4.00
5.根据分层划区法，若某一区域资源环境承载力较高，目前还处于未开发状态，且属于当地的战略地区，应划分为（）。
A．优化开发区域
B．重点开发区域
C．限制开发区域 D．禁止开发区域
用户答案：[A]
得分：0.00
6.科学发展观的第一要义是（）。
A．发展
B．以人为本
C．全面协调可持续发展
D．统筹兼顾
用户答案：[A]
得分：4.00
7.根据空间结构理论中的网络理论，网络的中心是（）。
A．线路
B．节点
C．域面
D．通道
用户答案：[B]
得分：4.00
8.差异化的的绩效评价和政绩考核中，要强化经济结构、资源消耗、自主创新等的评价，弱化经济增长评价的是（）。
A．优化开发区域
B．重点开发区域
C．限制开发区域
D．禁止开发区域
用户答案：[A]
得分：4.00
9.规划目标包括(
)主要目标、规划指标。
A．总体目标
B．基本原则
C．主要任务
D．指导思想
用户答案：[A]
得分：4.00
10.下列哪种理论主要由耗散结构理论、协同学、突变论等三个部分组成？（）
A．社会控制理论 B．公共治理理论
C．自组织理论
D．社会公平理论
用户答案：[C]
得分：4.00
二、多选题【本题型共10道题】
1.根据缪尔达尔的二元经济结构理论，经济增长是一个动态实现的过程，存在着哪两种不同的运动和效应？（）
A．回波效应
B．扩散效应
C．极化效应
D．涓流效应
用户答案：[AB]
得分：4.00
2.规划咨询质量管理职责中，下列属于机构负责人的职责有（）。
A．负责制定和批准质量方针和质量目标
B．主持管理评审，批准评审计划与评审报告
C．审批规划咨询项目负责人任职资格
D．负责规划咨询项目质量分类管理和成果质量审核及质量抽查
E．组织对客户投诉和不合格项目的分析、评审，督促落实纠正措施 用户答案：[ABC]
得分：4.00
3.反映区域国土空间开发的支撑条件的指标是（）。
A．可利用土地资源
B．人口集聚度
C．可利用水资源
D．自然灾害危险性
E．生态系统脆弱性
用户答案：[ACD]
得分：0.00
4.发展规划一般具有哪些特征。（）
A．宏观性
B．动态性
C．预期性
D．统领性 E．层级性
用户答案：[ABC]
得分：0.00
5.人类发展指数主要由哪三个指标构成？（）
A．长寿指标
B．知识指标
C．体面的生活水准指标
D．人均GDP指标
E．人均收入水平指标
用户答案：[ABC]
得分：4.00
6.在地方层面，各地开展中期评估的模式主要有哪些？（）
A．综合分析型
B．纲要导向型
C．重点评估型
D．体系评估型
用户答案：[ABD]
得分：4.00
7.发展规划的主要利益相关者有（
)。
A．规划委托方
B．受影响的政府及部门
C．受影响的企业及机构
D．受影响的居民
E．第三方机构
用户答案：[ABCD]
得分：4.00
8.按照评估时点的不同，定期评估可分为哪些类型？（）。
A．年度评估
B．中期评估
C．终期评估
D．应急评估
用户答案：[AB]
得分：0.00
9.按照美国经济学家钱纳里的工业化六个阶段理论，除了经济不发达阶段，还包括哪些阶段（）。
A．工业化初期阶段
B．工业化中期阶段
C．工业化后期阶段
D．后工业化阶段
E．知识经济社会
用户答案：[ABCD]
得分：4.00
10.规划的政策措施通常包括( )。
A．体制机制保障
B．法制保障
C．要素保障
D．指标保障
用户答案：[ABD]
得分：0.00
三、判断题【本题型共5道题】
1.发展规划中提出的“实施类”项目，是规划期内必须推进实施的项目，不需要明确其建设的起止年限。
Y．对
N．错
用户答案：[N]
得分：4.00
2.“一五”计划的起止时间为1951年到1955年。
Y．对
N．错
用户答案：[N]
得分：4.00
3.根据圈层结构理论，内圈层即中心城区或城市中心区，基本没有种植业和其他农业活动，以第三产业为主，商业、金融、服务业高度集聚。
Y．对
N．错
用户答案：[Y]
得分：4.00
4.规划中的目标与指标之间既有区别又有联系。指标的包容性更强、更有原则，而目标是对指标的具体化。
Y．对
N．错
用户答案：[N]
得分：4.00
5.指数评价法是国土空间综合评价的定性方法, 判别评价法是国土空间综合评价的定量方法。
Y．对
N．错
用户答案：[N] 得分：4.00
第11篇：编制考试题
教育学。
1、桑代克，教育心理学之父——《教育心理学》-试误学习论——饿猫的实验
2、廖世承——我国编写第一本《教育心理学》
3、劳伦兹——印刻现象——关键期的发现
4、皮亚杰——认知发展理论，四阶段：感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
5、维果斯教育学。
1、桑代克，教育心理学之父——《教育心理学》-试误学习论——饿猫的实验
2、廖世承——我国编写第一本《教育心理学》
3、劳伦兹——印刻现象——关键期的发现
4、皮亚杰——认知发展理论，四阶段：感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
5、维果斯基——最近发展区
6、埃里克森——人格发展理论——8个阶段
7、加涅——学习层次分类和学习结果分类
8、比纳、西蒙——比纳-西蒙智力量表
9、推孟——斯坦福-比纳量表——智商
10、韦克斯勒——韦氏量表——离差智商
11、布卢姆——掌握学习。布鲁纳为教育心理学的重要人物之一，历年考题中都会涉及到。
12、巴甫洛夫——经典条件作用——狗分泌唾液的实验
13、斯金纳——操作条件作用——白鼠按压杠杆实验——程序性教学
14、加涅——信息加工学习论
15、苛勒——完形顿悟说——黑猩猩吃香蕉的实验
16、布鲁纳——认知发现学习
17、奥苏伯尔——有意义接受学习论——先行组织者
18、奥苏伯尔将学习动机区分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。
19、行为主义学习论――强化 20、马斯洛――需要层次论
21、维纳――动机的归因理论
22、阿特金森――成就动机理论
23、班杜拉――自我效能理论
24、桑代克、伍德沃斯――共同要素说
25、贾德――经验类化说—-水下击靶实验
26、格式塔心理学家――关系转化说—-小鸡吃米实验
27、奥苏伯尔――认知结构迁移论
28、艾宾浩斯――遗忘曲线
29、加里培林――心智技能形成阶段论，这是对心智技能最早进行的系统研究。
30、安德森――心智技能形成的三段论：认知阶段、联结阶段、自动化阶段。
31、皮亚杰――道德发展阶段论。10岁以前是他律道德，10岁以后是自律道德。
32、柯尔伯格――道德发展阶段论——对偶故事法--三水平六阶段。
33、班杜拉――榜样示范
34、雅各布松――全身松弛训练
35、沃尔朴――系统脱敏法
36、布卢姆――掌握学习——将教学目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标。
37、戴尔――经验锥形图
38、罗森塔尔――“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”、“教师期望反应”。
39、福勒和布朗――将教师成长划分为三阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
40、波斯纳――教师成长=经验+反思。
41、耶克斯、多德森——耶克斯-多德森定律(倒U形曲线)
42、艾里斯——理性情绪疗法(ABC理论) 基——最近发展区
6、埃里克森——人格发展理论——8个阶段
7、加涅——学习层次分类和学习结果分类
8、比纳、西蒙——比纳-西蒙智力量表
9、推孟——斯坦福-比纳量表——智商
10、韦克斯勒——韦氏量表——离差智商
11、布卢姆——掌握学习。布鲁纳为教育心理学的重要人物之一，历年考题中都会涉及到。
12、巴甫洛夫——经典条件作用——狗分泌唾液的实验
13、斯金纳——操作条件作用——白鼠按压杠杆实验——程序性教学
14、加涅——信息加工学习论
15、苛勒——完形顿悟说——黑猩猩吃香蕉的实验
16、布鲁纳——认知发现学习
17、奥苏伯尔——有意义接受学习论——先行组织者
18、奥苏伯尔将学习动机区分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。
19、行为主义学习论――强化 20、马斯洛――需要层次论
21、维纳――动机的归因理论
22、阿特金森――成就动机理论
23、班杜拉――自我效能理论
24、桑代克、伍德沃斯――共同要素说
25、贾德――经验类化说—-水下击靶实验
26、格式塔心理学家――关系转化说—-小鸡吃米实验
27、奥苏伯尔――认知结构迁移论
28、艾宾浩斯――遗忘曲线
29、加里培林――心智技能形成阶段论，这是对心智技能最早进行的系统研究。
30、安德森――心智技能形成的三段论：认知阶段、联结阶段、自动化阶段。
31、皮亚杰――道德发展阶段论。10岁以前是他律道德，10岁以后是自律道德。
32、柯尔伯格――道德发展阶段论——对偶故事法--三水平六阶段。
33、班杜拉――榜样示范
34、雅各布松――全身松弛训练
35、沃尔朴――系统脱敏法
36、布卢姆――掌握学习——将教学目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标。
37、戴尔――经验锥形图
38、罗森塔尔――“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”、“教师期望反应”。
39、福勒和布朗――将教师成长划分为三阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
40、波斯纳――教师成长=经验+反思。
41、耶克斯、多德森——耶克斯-多德森定律(倒U形曲线)
42、艾里斯——理性情绪疗法(ABC理论)
学记考察的句子1.君子如欲化民成俗，其必由学乎！
玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。 以上两句揭示了教育与政治的关系，体现了社会本位论的教育目的理论。
2.故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 体现了教学相长的教学原则。
3.大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。 以上两句体现了课内与课文相结合的教学原则。
4.幼者听而弗问，学不鬣等也。体现了循序渐进教学原则。
5.禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
分别体现了预防性原则、抓住关键期及时施教的思想、循序渐进教学原则和讨论法。
6.君子之教，喻也。道而弗牵 ，强而弗抑，开而弗达。 这一句体现了启发性教学原则。
7.学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易,或失则止。此四者，心之莫用也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
体现了长善救失的教学原则。
8.当其为师，则弗臣也。体现了尊师重道的思想。
9.善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。 体现了新课改的从教会学生知识转变为教会学生学习的理念。
10.学无当于五官，五官不得不治。体现了复述(多感官参与)学习策略。
《学记》中其他的思想
1.古之教，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友;谓之小成。九年知类通达，强立而不返，谓之大成。
通过这句话可以考查“小成”、“大成”的论述出自哪部论著。
2.夫然后足以化民成俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。这句话可以与《大学》的大学之道作个对比，论述是各有侧重的。
3.今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。这句话体现出违背了量力性教学原则。
教学组织形式：在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制。其中班级授课制是我国现行的教学组织形式。 1 个别教学制
个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。 2 班级授课制
班级授课制又称课堂教学，是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。
1632年，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述。我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。 3 分组教学
分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。
大致可分为两大类：外部分组和内部分组。
外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。
内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。 4 设计教学法和道尔顿制
设计教学法是美国教育家克伯屈创立的。 道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特提出的。 5 特朗普制
特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普提出的一种教学组织形式。
这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
心理学的主要流派
构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯， 华生代表旧行为，新行为有斯金纳，
精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛， 韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派。 个体心理发展8阶段，乳婴幼童少青年老。 发生认知皮亚杰，感知运动前运动， 具体运算与形式，感知婴儿0至2。 形式运算中学生，11直至到成年。 人格特质奥尔波，人格维度艾森克。 流体晶体智力说，有卡特尔和霍恩。 多元智力加德纳，三维智力吉尔福。 海德的共变原则，凯利的三度理论， 琼斯的对应理论，态度最早源朗格。
教育学与心理学中的“第一” 中国
1、中国的《学记》是世界上最早的教育著作。
2、我国教育家杨贤江化名李浩吾写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育著作。
3、“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大学校长时倡导的教育思想。西欧
1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》又名《论演说家的教育》，但它们尚不具备比较完整的教育体系。
2、昆体良的《雄辩术原理》被称为世界上第一部研究教学法的书。
3、英国学者培根《论科学的价值与发展》首先把教育列为一门独立学科。
4、夸美纽斯的《大教学论》被认为是最早具有完整体系的教育著作，是教育学成为一门独立学科的标志。
5、赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一步现代意义上的教育学著作，第一个提出要使教育学成为科学。（没有说要成为一门独立的学科）
6、赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。
7、教育学作为一门独立学科在大学里讲授最早始于德国哲学家康德。
8、1929年苏联教育理论家凯洛夫，首先以马克思主义理论为指导，编写了《教育学》一书，该书被翻译成中文，在解放初期，在我国流行最广、影响最大。
9、现代学制最早出现在西欧。
10、克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《国民教育和民主主义》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学设立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。”
建构主义者：“你和我建构的不一样！”
裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”； 卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。 乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。
心理发展的主要理论
高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论， 发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。
认知风格的差异
场独立与场依存，认知差异威特金； 辐合型与发散型，三维智力吉尔福。
认知学习理论
格式顿悟完形说，托尔认知目的论， 信息加工论加涅，海德韦纳归因论。 现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。
学习迁移理论
学习迁移理论多，形成训练沃尔夫， 相同要素桑代克，经验类比有贾德， 关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。
遗忘的理论
痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克； 同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。
行为演练的基本方法
全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕， 理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。
学习动机理论
需要层次马洛斯，成就动机阿特金， 成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。 教师领导方式类，行动研究属勒温。 教师成长三阶段，都源自福勒布朗。 波斯教师成长式，特韦尔训练教学， 巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。
艾宾浩斯在记忆心理学领域的研究，主要是艾宾浩斯遗忘曲线。观点主要是，人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的发展是不均衡的。材料在学习后最初几小时遗忘最快，随着时间的推延，材料遗忘越来越少。总体就是遗忘先
快后慢，呈负加速型的遗忘曲线趋势。使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。
（四）韦克斯勒
韦克斯勒是继法国比纳之后对智力测验研究贡献最大的人，其所编的多种智力量表，是当今世界最具权威的智力测验。首次采用准差为15的一种标准分数来表示智力的高低，称为离差智商。首创成人智力测验量表。
（五）维果斯基
前苏联维果斯基提出最近发展区概念。即指儿童在有指导的情况下，
（三）巴班斯基
前苏联著名教育家巴班斯基创造了大面积克服留级现象的经验，创立教学过程最优化理论，即指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，
（一）夸美纽斯
捷克教育学家是17世纪捷克教育家，是人类教育史上里程碑式的人物。他的著作《大教学论》，为近代最早的一部教育学著作，标志着近代独立形态的教育学的开端，又为其赢得了“教育学之父”之称。他同时提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。 发明了班级授课制。
（二）艾宾浩斯
实验学习心理学的创始人艾宾浩斯为记忆材料发明了无意义音节。借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。
（六）赫钦斯
美国教育家，永恒主义教育流派的代表人物。强调人的理性发展，主张一种适用于任何时代的教育，即“普通教育”的思想；为了训练和发展学生的理智能力，必须对他们进行系统的、整体的、基础的训练，即“通才教育”的思想；特别强调西方经典名著在大学教育中的地位。
（七）罗杰斯
美国人本主义心理学家，关注对人类自我实现潜能、人的积极自主性。对教学提出非指导性教学即学习促进者不是把大最时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上。同时认为对学习者有真正价值的则是意义学习。
（八）马斯洛
人本主义学派的美国心理学家马斯洛提出需要层次理论，将人的需要分为生理的需要→安全的需要→归属和爱的需要→尊重的需要→自我实现五层次。主张教育不仅要追求学生个人个人潜能或特性的实现还要为其完整而丰满的
人性的实现努力。教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。
（九）斯金纳
美国行为主义学者斯金纳最主要的贡献是提出操作性条件作用基本规律：
①人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为；
②操作性行为主要受强化规律的制约：强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚 ；根据此心理学论，在教育上主张程序性教学。
（十）斯宾塞
19世纪英国斯宾塞的教育核心理念主要包括以下几个方面：提倡科学教育，反对古典主义教育； 提倡自主教育，反对灌输式教育；提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式。其名言：什么知识最有价值？——科学知识。
5个纳
（一）加德纳
“多元智能理论”之父，批判过去狭窄的智力定义，认为未能正确反映一个人的真实能力。将人的智能分为：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能共八种。这对我
国教育教学的教师观、学生观、创新观和发展观等都有影响，成为我国新课程改革的重要理论基础。
（二）布鲁纳
为美国20世纪60年代教育改革的领军人物。对其我们需要把握两点：
①认知－结构学习论：学习的实质是一个人把同类事物联系起来，并把它们组织成赋予它们意义的结构。知识的学习就是在学生的头脑中形成一定的知识结构。教学的目的在于理解学科的基本结构。
②发现学习：强调学生在尝试、检验、探索过程当中学习时的内在动机、学习过程和直觉思维。
（三）斯金纳
美国行为主义学者斯金纳最主要的贡献是提出操作性条件作用基本规律：
①人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为；
②操作性行为主要受强化规律的制约：强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚 ；根据此心理学论，在教育上主张程序性教学。
（四）维
纳
美国心理学家维纳从“三维度”出发把归因分为：内归因和外归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因
即行为责任主要归结为四因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏等。
（五）比
纳
1905年与西蒙合编“比纳西蒙智力测验量表”，这是世界上第一个实用的智力测验表。该量表由30个由易到难排列的项目，可用来测量各种能力，特别侧重于判断、理解和推理能力，即比纳所认为智力的基本组成成分。
法规: 1 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 总结：
了解教育规划出台的背景；
识记教育规划的推行方针；
识记教育规划的战略任务；
识记人才培养相关制度；
理解教育规划推行方针的内涵；
例：
【填空】指导未来我国教育改革和发展的工作方针是______、______、改革创新、促进公平、提高质量 。
参考答案：优先发展
育人为本
【单选】义务教育的战略性任务是______
A．全面发展
B．均衡发展
C．能力为重
D．德育为先 答案：B．
解：均衡发展是义务教育的战略性任务。A、C、D是为促成以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题的举措。
2 《中华人民共和国教育法》 考点归纳：
识记我国的教育方针；
识记我国的教育制度；
识记受教育者的权利和义务；
识记教育制度及其内容；
识记学校伤害行为的法律责任；
领会国家教育考试制度。
例：
【多选】教职工代表大会是学校的民主管理的基本形式，其职责不包含（
）
A．听取校长的有关报告，审议学校的重大问题，提出意见和建议
B．听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权
C．决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作
D．罢免校长 答案:D
解：教职工代表大会只能可归纳为：听取校长的工作报告，对学校的办学方针、发展规划、教育教学改革、管理制度、师资队伍建设、学校经费、自筹资金的使用方案等重大问题提出意见和建议；
团结教育广大教职工正确处理国家，集体和个人三者利益关系；组织和教育教职工支持校长正确行使职权，完成校长交办的工作；
关心教职工的生活，维护教职工的合法权益，决定；学校可能办到的有关教职工生活福利的重要事项；
评议学校干部的工作业绩。校长是教育局任命的，教师无法罢免。但如果校长确有严重的违法乱纪行为并证据确凿，或确实不能胜任工作，教师可以联名向上级主管部门或纪检委反映情况。有的学校理事会可有罢免权，但最终还是要由教育局最终抉择。
3 《中华人民共和国教师法 》 考点归纳：
识记教师的基本权利；
识记教师的基本义务；
识记教师资格证制度；
识记各学段教师学历的要求；
领会教师考核的原则与方法；
领会教师聘任与考核制度；
理解教师资格证的认定方法。
例：
【单选】 教师为履行职责所必需的基本权利为（ ）
A． 教育教学权
B． 科学研究与学术活动权
C． 学生管理与学业评定权
D． 获取劳动报酬和享受福利待遇权
答案：A
解：《教师法》第七条关于教师的六项基本权利中将“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”放在第一条，强调教育教学权是教师为履行职责所必需的基本权利。
【单选】教师工资待遇应以（ ）为参照。
A． 事业单位工作人员工资
B． 公务员工资
C． 企业单位工作人员工资
D． 特殊行业工资 答案：B
解：《教师法》第二十五条：教师平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。教师工资待遇应以公务员工资为参照。现实生活中，教师工资也是根据各地公务员工资水平参照执行的，这也是一定程度上促成了教师招考考试的激烈竞争的主要原因之一。
4 中华人民共和国未成年人保护法》 考点归纳：
识记未成年人享有的权利；
识记未成年人应遵循的原则；
识记学校侵权的法律责任；
识记侵犯未成年人隐私的法律责任；
领会优先救护未成年人的原则；
领会学校的安全保障制度；
了解应对突发事件的防范措施。
例：
【单选】取得高级中学教师资格证和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（ ）
A． 应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
B． 中等师范学校毕业及其以上学历；
C． 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
D． 研究生或者大学本科毕业学历； 答案：A
解：《教师法》对取得教师资格应当具备的相应学历作了界定。其中第三章的条例
（四）指出：高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。
5 《中华人民共和国义务教育法》 总结：
识记义务教育制度的性质；
识记教师禁止体罚与侮辱学生的规定；
识记学校的教育教学要求；
识记学校的德育工作要求
了解实施义务教育的方针；
综合了解学生违规的处理方式。
例：
【案例】某县小学五年级学生钱刚平时特别贪玩，人很聪明但却没有将心思用在学业上，还动辄与同学寻衅滋事，学习成绩在班上名列最后。有一次钱刚瞒着父母逃学，在一家电子游戏厅玩了一整天。班主任得知此事后建议学校将钱刚开除，主要理由是钱刚这样的差生很可能会对其他同学产生不好的连锁反应。学校采纳了这位班主任的建议，一纸布告将钱刚开除学籍。钱刚的父母认为学校不能随意开除学生，多次找学校领导要讨个说法，并向当地法院提起了诉讼。
问题：试分析学校侵犯了学生的哪些权利？这个案例给了我们哪些启示？
解:
（1）在该案例中，学校侵犯了学生的受教育权，学生的受教育权是宪法赋予每个公民的一项神圣权利，从新颁布的《未成年人保护法》第三条规定：“未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人受教育权”， 第十八条 “学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
”
（2）学校行政人员应提高对法律法规的认识，转变自己的观念，学校以校规的形式随意开除学生也没有任何法律依据。学校因为学生钱刚的打架、逃学等行为而不顾法律的规定，随意开除学生，是对学生受教育权的严重侵犯。
未成年人及监护人要依靠法律的手段来维护自己的权益。法院应责令该学校撤销对钱刚的开除学籍处分，并对其造成的损害予以赔偿。开除严重违反纪律的学生，对维护学校正常的教育教学秩序确有一定作用，但冷静思考一下，开除学生不但有违学校教育的天职，也无法律上的依据。
教师应该加强自己的职业道德修养。中小学生由于辨别能力和自制能力较差，犯错再所难免，学生犯了错，学校和教师理所应当对其进行科学的教育。若拒绝给学生以改正错误的机会，动辄以开除伺候，实在有违教育的本质和宗旨。学校是教书育人的场所，教育学生是学校的责任和义务，而开除学生则是把学生不负责任的推向社会，这无疑违背了教育者的职业道德和良知。
教育的概念
（1）孟子：《孟子·尽心上》最早出现了教育一词:“得天下英才而教育之”。 （2）许慎：《说文解字》最早解释了教育:“教，上所施，下所效也”。 （3）夸美纽斯：“教育在于发展健全的个性”、“教育是生活的预备” 。 （4）裴斯泰洛奇：教育是“依照自然法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。
（5）杜威：“教育即生活，教育即生长，教育即经验之不断改造”。
教育是为了传递人类生产生活经验和文化，而有目的地培养人的一种社会活动。包括广义教育和狭义教育： 广义教育
指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。 狭义教育
指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化、成为社会所需要的人的活动。
教育的本质属性
（1）教育是一种社会现象，是一种传递社会经验的实践活动。（人类靠教育传递经验，而动物靠信息遗传。教育具有永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、民族性等社会属性）
（2）教育是一种人类特有的有意识的实践活动。（社会性和意识性是人的教育与动物教育的本质区别）
（3）教育是一种促使个体社会化（把个体培养成符合社会需要的人）和社会个体化（把社会的观念、制度贯彻到个体身上）的实践活动。
教育的构成要素
教育的三个基本要素：教育者、受教育者和教育影响。
（1）教育者：在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人，统称为教育者。（教育者是教学活动主体，是教育影响和受教育者的中介）
（2）受教育者：在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人，统称为受教育者。（受教育者是教育活动对象、学习的主体、教师选择和使用教育媒介的依据，受教育者是教育活动的主体） （3）教育影响：教育者进行教育活动中所依靠的一切事物的总和，包括教育内容、教育材料、教育方法与组织形式和教育手段等，统称为教育影响。（教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁） 人为什么要受教育？
1、是人类社会发展规律决定的，即必要性。社会发展需要
传递人类的社会经验，个人也需要学习社会经验去适应社会以及获得自身发展。
2、是人类身心特性决定的，即可能性。人具有可塑性，身心具有发展的潜力。 名言
夸美纽斯：人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。
柏拉图：若他受过真正的教育，他就是最温顺最神圣的生物；若他没有受教育，或者是受了错误的教育，他就是一个世间最难驾驭的东西。
教育的功能分类
（1）按功能作用对象，可以分为个体发展功能和社会发展功能。 （2）按功能作用方向，可以分为正向功能和负向功能。 （3）按功能作用呈现的形式，可以分为显性功能和隐性功能。
18个法律常识
1 依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律 ,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。 2 《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 3 《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.4 公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5 根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志.6 《刑法》是规范有关 犯罪 和刑罚的法律规范的总称。 7 《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过 8 小时,小学不超过 6 小时。 8 实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门.
9 权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.10 学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次.11 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 12 预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治 13 学校应当尊重未成年学生的 受教育权 ,不得随意开除学生。 14 《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 15 行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行。 16 《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。 17 对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主 , 惩罚为辅的原则.18 根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
第12篇：编制说明
Q/73023206-5·1—2006
防尾随联动锁安全门系统
编制说明
一、任务来源与背景
由于社会治安的变化和复杂，传统的、简单的防盗门已经不能满足银行安全保卫要求的提高，中国人民银行总行及公安部联合颁发了《金融机构营业场所，金库安全防护暂行规定》。第十五条规定，“金融机构营业场金融机构营业场所、柜台通勤应安装具有联动互锁装置的两道门”。根据这一要求，成都胜创智能科技有限责任公司开发研制了“三生”防尾随联动锁安全门控制器。
控制器由主板、备用电源组成。控制器上设有内、外门、应急、报警按键，并可根据营业场所柜台窗口多少任意添加有线键盘；可以根据用户要求配制为有线键盘开锁、无线遥控器开锁、带密码ID卡密码门禁开锁；具有应急开锁功能和具有紧急关功能，可触发报警警号。
控制器采用节电技术设计，在门禁控制方面具有独到的方法，虽然我们配备的电池是其他控制器电池容量的三分之一，但停电工作时间却大于48小时。在经常停电的县市银行特别受欢迎。
联动控制系统由微电脑控制，光电隔离，低功耗设计，加保护电路，系统功能完善、稳定可靠。是银行储蓄所，各类缴费大厅等金融机构场所理想的安全防范装置。
为保证产品质量，参照《中华人民共和国标准化法》，特制定本企业标准作为指导生产和检验的依据。
二、制定标准的依据
本标准主要技术指标和试验方法是参照GB 2423.1《电工电子产品基本环境试验规程试验》、GB/T 2423.3 《电工电子产品基本环境试验规程》；GB16796 《安全防范报警设备安全要求和实验方法》规定，并结合本产品的特点确定的。
三、编写与表述的依据
本企业标准参照GB/T1.1-2000《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则》和GB/T1.2-2002《标准化工作导则第2部分：标准中规范性要素内容的确定方法》的规定进行编写的。
第13篇：街道办事处编制
临漳县城区街道办事处
关于申请城区街道办事处编制的报告
县编办、民政局：
根据县委、县政府[2009]51号文件精神，我县组建了临漳县城区街道办事处，设立了第
一、第
二、第
三、第四居民委员会，并本着“方便管理、有利服务”的原则，在各居委会辖区内建立60个居民小组。2012年5月28日，临漳县十四届人民政府第2次常务会议研究同意了临漳县城区街道办事处《关于进一步加强县城社区建设的实施方案》，要求由街道办事处牵头，县人社局、财政局等部门配合，健全机构，立即工作。为此，特申请县城区街道办事处、居民委员会等人员编制。
一、临漳县城区街道办事处
临漳县城区街道办事处是县人民政府派出机构，是财政全额拨款的科级机构。办事处设工委书记1名、主任1名、副书记兼副主任2名，委员6名，分别是组织委员1名、宣传委员1名、计划生育委员1名、社会福利委员1名、信访民调委员1名、治安保卫委员1名。办事处下设6个股室，分别是办公室、财务股、计划生育股、社会福利股、信访民调股、治安保卫股。每个股室设正副股级干部各1人，工作人员2人。
二、居民委员会
县城区街道办事处下辖4个居委会，分别是第
一、第
二、第
三、第四居民委员会。按照文件规定，每个居委会应配备5-9人，暂配备7人。设总支书记兼主任1名，总支副书记兼副主任2名，计划生育委员1名，社会福利委员1名，信访民调委员1名，治安保卫委员1名。其他组、宣、检和共、青、妇委员实行兼职。
三、居民小组
四个居委会共设60个居民小组，其中第一居委会13个，第二居委会13个，第三居委会22个，第四居委会12个。居民小组由居民委员会负责筹建。居民小组党支部、主任一般由所在村党支部书记兼任，每个居民小组需配其他工作人员4人。
当否，请批示。
第14篇：方案编制
方案编制模板
第一章 ALT+1
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第15篇：编制会计分录
（一）资料：某企业2010年6月份有关业务如下：
1、2日从大华厂购入甲材料8000公斤，单价25元/公斤，增值税率17%，款项尚未支付；以银行存款支付上述材料运杂费2000元；料已如数入库。
2、6日生产车间领用甲材料8600公斤，其中：A产品用4800公斤，B产品用3600公斤，生产车间一般耗用200公斤。（已知:甲材料月初结存2000公斤，单位成本21元/公斤，甲材料发出成本按先进先出法计算。）
3、8日从大明厂购入乙材料6000公斤，单价8元/公斤，增值税率17%，运杂费600元，款项均以银行存款支付；料已如数入库。
4、12日发出乙材料6400公斤，其中：A产品用3000公斤，B产品用2600公斤，生产车间一般耗用380公斤，企业管理部门用420公斤。（已知:乙材料月初结存2000公斤，单位成本8.6元/公斤，乙材料发出成本按移动加权平均法计算。）
5、13日计算本月职工工资90000元，其中：生产工人70000元，生产车间管理人员8000元，企业管理人员12000元。（注：生产工人工资按生产工时比例在A、B产品之间分配，本月A产品生产工时为5200工时，B产品为4800工时。）
6、15日上月盘亏并已入账的原材料甲200公斤，现已查明原因（其中50公斤为定额内自然损耗，40公斤为保管人员失职造成的损失，110公斤为自然灾害造成的非常损失）。经批准，按相应规定进行处理。该材料的单价为21元。
7、17日以银行存款支付本月份广告费12000元。
8、19日采购员王军预借差旅费2500元,现金支付。
9、20日提取现金，发放本月职工工资。
10、22日计提本月固定资产折旧费计19000元，其中：生产车间80%，企业管理部门20%。
11、24日采购员王军报销差旅费2400元,余款交回现金。
12、25日以银行存款9000元捐赠给红十字会。
13、30日本月累计销售A产品2400件，单价250元/件；B产品1500件，单价200元/件；增值税率17%；款项均已收到并存入银行。
14、30日用存款支付本月水电费7000元，其中生产车间2800元，企业管理部门4200元。
15、30日支付本季度借款利息6000元（前两月已预提4000元）。
16、30日结转本月份制造费用（按生产工时比例在A、B产品之间分配）。
17、30日本月完工A产品2000件，单位成本150元/件；完工B产品1400件，单位成本120元/件；结转完工产品成本。
18、30日结转本月份产品销售成本。（已知：A产品月初结存500件，单位成本170元/件；B产品月初结存200件，单位成本140元/件；产品发出成本按加权平均法计算。）
19、30日结转各损益类账户，计算本月份利润。20、30日按本月利润的25%计算应交所得税；并按净利润的10%计提法定盈余公积，按净利润的50%计提应付投资者利润。
(二)要求：
1、编制会计分录。
2、要求列出
2、
4、
5、
16、
17、
18、19计算过程。
1、2日从大华厂购入甲材料8000公斤，单价25元/公斤，增值税率17%，款项尚未支付；以银行存款支付上述材料运杂费2000元；料已如数入库。 借：原材料 (甲材料) 202000 借：应交税费-应交增值税 34000 贷：应付账款 234000 贷：银行存款 2000
2、6日生产车间领用甲材料8600公斤，其中：A产品用4800公斤，B产品用3600公斤，生产车间一般耗用200公斤。（已知:甲材料月初结存2000公斤，单位成本21元/公斤，甲材料发出成本按先进先出法计算。）
先领用库存的2000公斤共计成本2000*21=42000元，再领用本月采购的6600公斤，共计成本6600*202000/8000=166650元
所以，本月领用的材料单价=（42000+166650）/8600=24.26163元/公斤 A产品领用金额=4800*24.26163=116455.82 B产品领用金额=3600*24.26163=87341.87 生产车间一般耗用金额=200*24.26163=4852.33 会计分录为: 借:生产成本(A产品)116455.82 借:生产成本(B产品) 87341.87 借:制造费用 4852.33 贷:原材料 (甲材料) 208650
3、8日从大明厂购入乙材料6000公斤，单价8元/公斤，增值税率17%，运杂费600元，款项均以银行存款支付；料已如数入库。 借：原材料 (乙材料) 48600 借：应交税费-应交增值税 10200
贷：银行存款 58800
4、12日发出乙材料6400公斤，其中：A产品用3000公斤，B产品用2600公斤，生产车间一般耗用380公斤，企业管理部门用420公斤。（已知:乙材料月初结存2000公斤，单位成本8.6元/公斤，乙材料发出成本按移动加权平均法计算。）
乙材料加权平均价格=(48600+2000*8.6)/(6000+2000)=8.225元, A产品领用金额=3000*8.225=24675 B产品领用金额=2600*8.225=21385 生产车间一般耗用金额=380*8.225=3125.5 企业管理部门用金额=420*8.225=3454.5 会计分录为: 借:生产成本(A产品)24675 借:生产成本(B产品) 21385 借:制造费用 3125.5 借:管理费用 3454.5 贷:原材料 (乙材料) 52640
5、13日计算本月职工工资90000元，其中：生产工人70000元，生产车间管理人员8000元，企业管理人员12000元。（注：生产工人工资按生产工时比例在A、B产品之间分配，本月A产品生产工时为5200工时，B产品为4800工时。）
A产品分配比例=5200/(5200+4800)=0.52 B产品分配比例=4800/(5200+4800)=0.48 A产品分配生产费用金额=70000*0.52=36400 B产品分配生产费用金额=70000*0.48=33600 借:生产成本(A产品)36400 借:生产成本(B产品)33600 借:制造费用 8000 借:管理费用 12000 贷:应付职工薪酬90000
6、15日上月盘亏并已入账的原材料甲200公斤，现已查明原因（其中50公斤为定额内自然损耗，40公斤为保管人员失职造成的损失，110公斤为自然灾害造成的非常损失）。经批准，按相应规定进行处理。该材料的单价为21元。 定额内自然损耗=50*21=1050 保管人员失职造成的损失=40*21=840 自然灾害造成的非常损失=110*21=2310 借:管理费用 1050 借:其他应收款 840 借:营业外支出 2310 贷:待处理财产损溢4200
7、17日以银行存款支付本月份广告费12000元。借:营业费用12000 贷:银行存款12000
8、19日采购员王军预借差旅费2500元,现金支付。借:其他应收款2500 贷:库存现金 2500
9、20日提取现金，发放本月职工工资。借:库存现金 90000 贷:银行存款 90000 借:应付职工薪酬90000 贷:库存现金 90000
10、22日计提本月固定资产折旧费计19000元，其中：生产车间80%，企业管理部门20%。
借:制造费用 15200 借:管理费用 3800 贷:累计折旧19000
11、24日采购员王军报销差旅费2400元,余款交回现金。借:管理费用2400 借:库存现金 100 贷:其他应收款2500
12、25日以银行存款9000元捐赠给红十字会。借:营业外支出9000 贷:银行存款 9000
13、30日本月累计销售A产品2400件，单价250元/件；B产品1500件，单价200元/件；增值税率17%；款项均已收到并存入银行。 A产品销售收入=2400*250=600000 A产品增值税金额=600000*17%=102000 B产品销售收入=1500*200=300000 B产品增值税金额=300000*17%=51000
借:银行存款1053000 贷：主营业务收入（A产品）600000 贷：主营业务收入（B产品）300000 贷：应交税费（应交增值税）153000
14、30日用存款支付本月水电费7000元，其中生产车间2800元，企业管理部门4200元。
借：制造费用2800 借：管理费用4200 贷：银行存款7000
15、30日支付本季度借款利息6000元（前两月已预提4000元）。借：应付利息4000 借：财务费用2000 贷：银行存款6000
16、30日结转本月份制造费用（按生产工时比例在A、B产品之间分配）。共计发生制造费用=4852.33+3125.5+8000+15200+2800=33977.83 A产品分配制造费用=33977.83*0.52=17668.47 B产品分配制造费用=33977.83-17668.47=16309.36 借：生产成本（A产品）17668.47 借：生产成本（B产品）16309.36 贷：制造费用33977.83
17、30日本月完工A产品2000件，单位成本150元/件；完工B产品1400件，单位成本120元/件；结转完工产品成本。 借：库存商品（A产品）300000 贷：生产成本（A产品）300000 借：库存商品（B产品）168000 贷：生产成本（B产品）168000
18、30日结转本月份产品销售成本。（已知：A产品月初结存500件，单位成本170元/件；B产品月初结存200件，单位成本140元/件；产品发出成本按加权平均法计算。）
19、30日结转各损益类账户，计算本月份利润。
20、30日按本月利润的25%计算应交所得税；并按净利润的10%计提法定盈余公积，按净利润的50%计提应付投资者利润。
第16篇：编制说明
编制依据
一、工程概况：
本工程为乌鲁木齐抗震安居示范住宅分为四个户型。
二、编制依据：
1、工程设计图纸。
2、定额及估价本：套用《全国统一建筑工程基础定额》、《新疆维吾尔自治区建筑安装工程费用定额（2004年）》和《2004年乌鲁木齐地区单位估价汇总表》。
3、材料价差：自治区建设厅定额站关于2008年8月材料信息价，人工费调整按照乌建发【2008】557号文执行。
第17篇：编制考试
根据《杭州市余杭区人事局 2010年夏季事业单位工作人员招聘公告》及《余杭区教育系统2010学年公开招聘中小学（幼儿园）教师简章》的要求，按《综合基础知识Ⅱ》达到55分以上、《专业知识》45分以上的基础上（缺考一科的取消面试资格），分别按各招聘学校各学科笔试总成绩从高分到低分按1：2确定资格复审人员名单（见附件），资格复审通过人员确定为面试人员。
一、资格复审
1.资格复审时间：2010年8月18日（星期三）下午1：30至4:30；
2.资格复审地点：余杭区教育局五楼会议室；
3.资格复审所需材料
①学历证书原件和复印件一份（学历证明无效）；
②身份证原件和复印件一份，户口簿原件和复印件一份（未落户的全日制普通高校应届毕业生提供户口迁移证原件和复印件一份）；
③教师资格证书原件和复印件一份（全日制普通高校非师范应届毕业生报考小学教师岗位的，应提供教育学、心理学合格证书、普通话等级证书原件和复印件各一份）；
④报考临平职高数控和良渚职高烹饪岗位的，应提供相应工种高级工等级证书原件和复印件一份；
报考中学、幼儿园教师，对有任教经历要求的，应提供从事教育工作年限的单位证明；其中报考幼儿园学前教育(B)岗位的还应提供区内公办幼儿园出具的编外教师证明；
报考校医按报名条件提供执业医师资格证书等原件和复印件；
报考小学教师岗位属未就业的2009届和2010届全日制普通高校师范专业本科及以上毕业生，所学专业与报考学科不对口的，应提供本人未签约过的“普通高校毕业生就业协议书”（一式三份原件）和“报到证”及复印件各一份；
4.资格复审其他事项：未按规定时间、地点参加资格复审的，视作放弃面试资格；证件（证明）不全或所提供的材料与报考资格条件不相符者，不得参加面试；如有列入面试对象者书面确认不参加面试、未按时参加资格复审或资格复审被取消面试资格的，可在相应岗位考生中按笔试成绩从高分到低分依次替补。
二、面试
资格复审通过即为面试对象，面试人员名单将于2010年8月19日下午公布在余杭教育网上，请考生关注相关信息。
1.面试报到时间：2010年8月21日（星期六）上午8:00；
2.面试地点：余杭区成教中心（余杭电大：余杭区临平街道荷花路100号）；
3.面试内容：专业素养、仪表气质、普通话、语言表达能力、逻辑思维能力等；
4.考生面试注意事项
①参加面试时应随带本人身份证和准考证，准时到达指定的面试候考室，自觉接受验证，不得身着制式服装进入面试场所。证件不全或超过报到时间30分钟者不得参加面试，作为放弃面试对待。
②进入候考室后关闭手机等通迅工具，交工作人员统一保管。等待面试人员集中在候考室，不得随意外出，不得以任何形式与外界联系，不得进行可能导致招聘单位或考官有失面试公正的活动。
③面试先后顺序由考生本人在面试前抽签确定，并按抽签顺序由工作人员引领进入面试试场，参加面试。
④面试后在候分室等待公布面试成绩。面试成绩公布后，须及时离开考场，不得在试场或候考室周围逗留、喧哗。
⑤面试结束后，进入体检的对象及体检时间、集中地点等要求将通过余杭教育网告知大家，请考生继续关注相关信息。
联系电话：0571-8623326
7、89160282（组织人事科）或
0571-86235644（值班室）。
杭州市余杭区人事局杭州市余杭区教育局
2010年8月17日
第18篇：编制会计凭证
代理记账编制会计凭证
第一步
银行收款凭证的编制：
首先了解企业有多少个银行账户，包括人民币账户、美元账户、港币账户、欧元账户等及其各个账户的性质及用途。先从最多业务或最多数据的银行做起。
1、首先将属于银行收款的单据抽出来并归类，主要的归类如下：
1）、直接销售；（既有银行的收款单据又有金额一致相对应的销售发票）可以直接做销售产品的会计分录。
2）、收到货款；（只有银行进帐单，没有发票的）收到货款包括两种情况，一种是收上月已开具发票的货款，那么本月应冲回上月挂账的往来科目；另一种是预收下月的货款，那么本月也是挂往来账处理。
3）、银行与银行之间转账；既有转出银行的付款单和转入银行的收款单。（但只编制付款银行的付款凭证）
4）、现金转入银行；既有现金的缴款单和银行的收款单。（但只编制现金付款凭证，不编银行收款凭证。）
5）、收到银行存款利息；有利息收入通知单 6）、收到投资款；有收到投资者的收账通知单
7）、收到借款；有借款合同及借款收账通知单 8）、其他
2、具体账务处理如下：
1）、有银行进帐单而且金额、公司名称和发票的相对应，计入直接销售（主营业务收入或其他业务收入）；
分录如下：借：银行存款-XX银行
贷：主营业务收入(其他业务收入)
应交税金-应交增值税（销项税额）
2）、将现金存入银行（编制现金付款凭证）； 分录如下：借：银行存款-XX银行
贷；现金
3）、收到货款,但只有银行进账单，但没有发票的，计入预收账款或应收帐款；
今月预收到某公司货款，具体分录如下：
借：银行存款-XX银行
贷：预收账款-XX公司
收到上月某公司所欠货款，具体分录如下：
借：银行存款-XX银行
贷：应收账款-XX公司
4）、银行与银行之间转账；（编制银行付款凭证） 分录如下：借：银行存款-XX银行
贷：银行存款-XX银行
5）、利息收入，计入财务费用-利息收入；
分录如下：借：银行存款-XX银行
贷：财务费用-利息收入
6）、收到投资款项，计入实收资本。
分录如下：借：银行存款-XX银行
贷：实收资本-XXX 7）、收到借款
分录如下：借：银行存款-XX银行
贷 ：短期借款（或其他应付款）
8）、收到出口退税款
分录如下：借：银行存款—XX银行
贷 ：其他应收款—应收出口退税款
二、银行付款凭证的编制
首先了解企业有多少个银行账户，包括人民币账户、美元账户、港币账户、欧元账户等及其各个账户的性质及用途。先从最多业务或最多数据的银行做起。
1、首先将属于银行付款的单据抽出归类，主要的归类如下：
1）、直接购买原材料；既有银行付款单和有相对应的增值税专用发票（或普通发票）
2）、直接购买固定资产；既有银行付款单和有相对应的增值税专用发票（或普通发票） 3）、银行手续费、利息的支出（注利息支出是否有银行开具的利息发票） 4）、银行与银行之间转账；既有转出银行的付款单和转入银行的收款单。（但只编制付款银行的付款凭证） 5）、支付货款；（只有银行付款单，没有发票的）支付货款包括两种情况，一种是支付上月已挂账的货款，那么本月应冲回上月挂账的往来科目；另一种是预付下月的货款，那么本月也是挂往来账处理。
6）、支付其他费用（例如：办公费、社保、电费、水费等）根据是否取得发票，可以直接记入相关费用（或挂账往来款） 7）、提现（有支票头） 8）、归还借款（有银行还款通知单） 9）、支付各项税费（有银行的扣款单据及完税凭证） 10）、其他
2、具体账务处理如下：
1）、购买原材料，有银行付款通知单而且金额、公司名称和发票的相对应，计入原材料；
具体分录如下：借：原材料-直接材料
应交税金-应交增值（(进项税额)
贷：银行存款-XX银行
2）、①购买固定资产，如果企业是一般纳税人，而且开的是增值税专用发票，就可以抵扣；
分录如下：借：固定资产-机器设备（办公设备、电子设备、房屋建筑物、运输设备）
应交税金-应交增值税(进项税额)
贷：银行存款-XX银行
②购买固定资产，如果企业是小规模纳税，所开出的发票是不能进行抵扣，直接计入固定资产；或者企业是一般纳税人，而开具的是增值税普通发票：
分录如下：借：固定资产--机器设备（办公设备、电子设备、房屋建筑物、运输设备）
贷：银行存款-XX银行
3)、银行手续费、利息的支出，计入财务费用； 分录如下：借：财务费用-手续费/利息支出
贷：银行存款-XX银行
4）、银行与银行之间转账；（编制银行付款凭证） 分录如下：借：银行存款-XX银行
贷：银行存款-XX银行
5）、支付货款,但只有银行出账单，但没有发票的，结合上月的挂账情况，计入预付账款或应付帐款；
今月预付给某公司货款，具体分录如下：借：预付账款-XX公司
贷：银行存款-XX银行 支付上月所欠某公司货款，具体分录如下：借：应付账款-XX公司
贷：银行存款-XX银行
6）、①支付其他费用（例如：办公费、社保、电费、水费等），而所支付的电费和水费所开出的发票是增值税专用发票，就可以进知抵扣；
具体分录如下：借：管理费用-办公费（社保、工资等）
制造费用-水电费
应交税金-应交增值税（进项税额）
贷：银行存款-XX银行
②支付其他费用（例如：办公费、社保、电费、水费等），而所支付的电费和水费只有银行出账单，并没有发票，先挂帐，待下月收到发票，再将其冲回。 具体分录如下：借：其他应收款—XX公司
贷：银行存款-XX银行
7）、提取现金，（编制银行付款凭证） 分录如下：借：现金
贷：银行存款-XX银行 8）、归还借款
分录如下：借：短期借款（或其他应付款）
贷：银行存款-XX银行 9）、支付各项税费
分录如下：借：应交税金—未交增值税
—应交企业所得税
—城市维护建设税
其他应交款—水利堤围费
—教育费附加
—地方教育附加
贷：银行存款—XX银行 10）、其他
三、现金收款凭证：
1、首先将属于现金收款的单据归类，如：
1）、直接销售；有现金收款单及与相对应的销售发票。 2）、收到货款；（或往来款项），只有收据，没有发票的 3）、提取现金； 4）、其他
2、具体明细分录如下：
1）、有现金收据而且金额、公司名称和发票的相对应，计入直接销售（主营业务收入或其他业务收入）；
分录如下：借：现金
贷：主营业务收入(其他业务收入)
应交税金-应交增值税（销项税额）
2）、客户之间的往来，例如：因为资金周转需要，需向股东供借款，计入其他应付款；收到客户归还的往来款，计入其他应收款；
向股东借款，分录如下：借：现金
贷：其他应付款-XX 收到客户归还的往来款，具体分录如下：借：现金
贷：其他应收款-XX 3）、收到货款,但只有现金收据，但没有发票的，计入预收账款或应收帐款（收到上月挂账）；
今月预收到某公司货款，具体分录如下：借：现金
贷：预收账款-XX公司
收到上月某公司所欠货款，具体分录如下：借：现金
贷：应收账款-XX公司 4）、银行提取现金，（编制银行付款凭证） 具体分录如下：借：现金
贷：银行存款-XX银行
四、现金付款凭证：
1、首先将属于现金付款的单据归类，例如：
1）、支付工资、福利；
2）、直接支付费用；（主要归集到管理费用中的办公费、差旅费、业务招待费、通讯费、保险费、其他；营业费用中的运输费、报关费、广告费、业务宣传费、其他；制造费用中的物料消耗、动力、劳保费用等）
3）、现金存银行；（编制现金付款凭证） 4）、其他
2、具体明细分录如下：
1）支付工资、福利费；
分录如下：借：应付工资（或应付福利费、应付职工薪酬）
贷：现金
2）、①直接支付费用，例如：购买办公用品、支付业务招待费、差旅费、福利费等，直接计入管理费用；
具体分录如下：借：管理费用-办公费
管理费用-业务招待费
管理费用-差旅费
管理费用-福利费
贷：现金
②直接支付费用，例如：支付运输费、报关费、业务宣传费、广告费等，直接计入营业费用；
具体分录如下：借：营业费用-运输费
营业费用-报关费
营业费用-业务宣传费
营业费用-广告费
贷：现金
③直接支付费用，例如：购买低值易耗品、支付车间使用的水电费、直接计入制造费用；
具体分录如下：借：制造费用-低值易耗品
制造费用-劳保费用
制造费用-水电费
贷：现金
3）、现金存银行作收入；（编制现金付款凭证）
分录如下：借：银行存款-XX银行
贷：现金
五、转账凭证
1、首先将属于转账凭证的单据归类，例如：
1）、购买原材料、包装物、低值易耗品等其他服务及劳务已收到发票，但尚未付款，本月可以先挂账处理；
2）、销售产品，货款暂未收到，本月可以先挂账处理；
3)、待摊费用的摊销、长期待摊费用的摊销、无形资产的摊销；
4）、提取折旧费用 5）、提取工资、扣除社保和个税及其他费用 6）、提取税金及附加（城市维护建设税（增值税*5%、7%、印花税收入万分之
三、地方教育附加增值税*2%、教育费附加*3%、水利堤围费收入的千分之一） 7）、提取所得税 8）、结转制造费用 9）、结转领用原材料 10）、结转生产成本 11）、结转产品销售成本
2、具体明细分录如下：
1）、购买原材料、包装物、低值易耗品等劳务或服务，发票已经取得，暂未付款的先挂帐处理：
分录如下：借：原材料-（见明细）
包装物-（见明细）
应交税金-应交增值税（进项税额）XX
贷：应付账款-XX公司
2）、销售产品，发票已开具货款暂未收到，本月可以先挂账处理；（如果是出口型的生产企业，出口销售收入的确定可根据出口发票或出口报关单确定外币销售额，按当月1号外币折为人民币的汇率转化为人民币的销售额）
国内销售企业：
分录如下：借：应收账款—XX公司（或预收账款—XX公司）
贷：主营业务收入
（外币销售额*外币折人民币汇率）
应交税金—应交增值税（销项税额）
生产出口企业：
分录如下：借：应收账款—XX公司（或预收账款—XX公司）
贷：主营业务收入
（外币销售额*外币折人民币汇率）
注：我国现行法律规定，除对一些非国家禁止出口或受限制出口的一般货物或产品，实行的是出口零税率的政策。（故一般出口没有销项税额）
3）、摊销各种费用（如检测费、固定资产大修理费、土地使用权等）
借：制造费用（或管理费用）
贷：待摊费用（或长期待摊费用、无形资产）
4）、提取本月折旧
借：制造费用—折旧（或营业费用、管理费用）
贷：累计折旧 5）、提取本月生产人员、办公室管理人员和销售人员工资、及扣除社保和个税及其他费用
分录如下：①
提取工资
借：生产成本—工资（或营业费用、管理费用）
贷：应付工资（或应付职工薪酬）
②
扣回费用
借：应付工资（或应付职工薪酬）
贷：应交税金—应交个人所得税
其他应收款—代缴社保费 6）、提取税金及附加（城市维护建设税、印花税、地方教育附加、教育费附加、水利堤围费）
分录如下：借：主营业务税金及附加-营业税（或城市维护城建税、教育费附加、地
方教育费附加、水利堤围费、印花税）
贷：应交税金-应交营业税（或城市维护建设税、印花税）
其他应交款-教育费附加（或地方教育费附加、水利堤围费） 7）、计提本月企业所得税：
分录如下：借：所得税
贷：应交税金—应交企业所税
8）、结转本月未交增值税（或计算本月出口退税）
分录如下：借：应交税金—应交增值税（转出未交增值税）
贷：应交税金—未交增值税
分录如下：借：其他应收款—应收出口退税
应交税金—应交增值税（出口抵减内销产品应纳税额）
贷：应交税金—应交增值税（出口退税）
9）、结转本月制造费用：（生产企业）
分录如下：借：生产成本—制造费用
贷：制造费用（见明细） 10）、结转领用材料（生产企业）
分录如下：借：生产成本—原材料（或辅助原材料）
贷：原材料（见明细） 11）、结转生产成本（生产企业）
分录如下：借：产成品—（见明细）
贷：生产成本（见明细）
12）、结转收入本年利润
分录如下：借：主营业务收入
其他业务收入
贷：本年利润
13）、结转成本、费用、所得税入本年利润
分录如下：借：本年利润
贷：主营业务成本
其他业务成本
主营业务税金及附加
营业费用
管理费用
财务费用
营业外支出
所得税费
第19篇：军队编制
1988年军衔制简介
1988年7月1日，在第七届全国人大常委会第三次会议上，通过了《中国人民解放军军官军衔条例》，由国家主席杨尚昆颁布。
1988年9月5日，第七届全国人大常委会第三次会议，通过了《中国人民解放军现役军官服役条例》。同年9月23日，国务院、中央军委颁布了《中国人民解放军现役士兵服役条例》，条例中包括了士兵军衔制的内容。至此，一个完整的中国人民解放军新军衔制度诞生了。
军官衔级设置
军官军衔设三等11级：
将官：一级上将、上将、中将、少将； 校官：大校、上校、中校、少校； 尉官：上尉、中尉、少尉。
军官按专业区分为两大类：
1、军事、政治、后勤军官：少尉至上将；
2、专业技术军官：少尉至中将。
军官军衔的称谓：
海军、空军和专业技术军官在军衔前冠以“海军”、“空军”、“专业技术”，如：海军少尉、空军上校、专业技术少将等。
陆军、政治、后勤军官直接称呼军衔。
军官衔级的设置，是军衔制的核心。新军衔制接近英、美为代表的大多数国家所采用的传统军衔制，在军衔级数上是11级。不同的是，这些国家大都有准将一级，而我国在相应位置上是大校。这主要是考虑到我军师职军官较多，如授少将或准将会造成将官过多，授上校又不能与团级军官拉开档次。
军官职务等级编制军衔
新军衔制没有象1955年军衔制那样对每一具体的军官职务编制军衔，而是规定了军官职务等级编制军衔，就是从军委主席到正排职军官每一职务等级从编制上规定的军衔等级。
军事、政治、后勤军官职务等级编制军衔
职务等级 编制军衔 基准军衔
总参谋长、总政治部主任 上将——中将 上将 大军区级正职 上将——少将 中将 大军区级副职 中将——大校 中将 正军职 中将——大校 少将 副军职 少将——上校 少将 正师职 少将——上校 大校
副师职（正旅职） 大校——中校 上校 正团职（副旅职） 上校——中校 上校 副团职 中校——少校 中校 正营职 中校——少校 少校 副营职 少校——上尉 上尉 正连职 上尉——中尉 上尉 副连职 上尉——中尉 中尉 正排职 中尉——少尉 少尉
专业技术军官职务等级编制军衔 高级专业技术职务等级：中将——少校 中级专业技术职务等级：上校——上尉 初级专业技术等级职务：少校——少尉
中央军委委员的职务编制军衔为：上将——中将，基准 上将。
中央军委主席、副主席的职务编制军衔，由全国人大常委会另行决定。
士兵军衔等级
我军士兵军衔设三等7级： 士官：军士长、专业军士； 军士：上士、中士、下士；
兵： 上等兵、列兵。
军士长：授予经过军事院校培训，被任命担任基层行政或专业技术领导职务的士兵。 专业军士：授予服役满五年以上，自愿继续服现役，经批准担任专业技术工作职务的士兵。 上 士：授予服现役第四年的班长，第五年的副班长。
中 士：授予服现役第三年的班长，第四年的副班长，第五年的下士。 下 士：授予服现役第二年的副班长，第三年的上等兵。 上等兵：授予服现役第二年的列兵。 列 兵：授予服现役第一年的士兵，即新兵。
附甲类与乙类师的编制概况; 甲类师1998年前为6团制师.(约12000人) 3个步兵团 1个炮兵团 1个高炮团 1个坦克团 加师直属队
团编制为五五制;(约2500人) 3个步兵营 1个炮兵营
1个营级团直属队(工兵连,汽车连,警卫连,通信连) 营级为五五制(约500人) 3个步兵连 1个机枪连 1个炮兵连
连队为三三制,3个排,9个战斗班(约100人) 1998年后改为5团制,撤并一个步兵团.坦克团改称装甲团.
乙种师为五团制.(约6000人) 3个步兵团 1个高炮团 1个炮兵团
步兵团为四营制(约1200人) 3个步兵营
1个团直属营 步兵营为三三制(约250人) 2个步兵连 1个机炮连
步兵连为三三制.3个排9个战斗班(约80人
第20篇：编制说明
编 制 说 明
一、工程量及工程造价计算：
1、工程量：每个单项工程工程量根据施工现场签证为依据进行计算；
2、造价计算：
①、定额计价部分2009《陕西省建筑装饰市政园林绿化工程价目表》及配套的2004《陕西省建筑装饰工程消耗量定额》;
②、议价部分依据2011年10月13日陕西大西沟矿业有限公司《基建技改工程取费标准及规定》及相关规定部分条款的调整报告执行；
、该工程造价按规定不含税不含价差下浮5%。
二、材料单价的确定：
1、型钢4.15元/kg，325#水泥319.85元/t，钢筋3.35元/kg，彩钢瓦25.56元/m2，(单价依据公司库房同期材料单价不含税计取);
2、砂85元/m3，石子65元/m3。
2014年8月20日
