哈佛大学申请条件

推荐第1篇：退件申请

退件申请

尊敬的白云区建设局：

您好！我司申请的建筑业企业资质首次申请流水号********，现想申请退回修改。

望予以办理，为盼！

2018年6月13日

推荐第2篇：怎样申请美国哈佛大学

怎样申请美国哈佛大学

一、高一毕业托福成绩达到600分以上。

英语非常重要，这是考美国大学的第一关。要想达到这个成绩，英语的学习必须远远超过中学教学课本。必须到社会上找更高级的培训班。口语、听力应该好过，但单词量是个大问题。怎么着也要掌握8000－10000单词量。在初

二、初三突击英语时，每天背300个单词，那真是枯燥极了，也苦极了。但坚持半年到一年后，基本上单词就不再是问题了。建议同学们到新东方外语学校补习一下英语。暑假可以到上海、北京报名上个住宿班。新东方的课程可以上网查看一下。

托福考试有一定的技巧，所以要在高一暑假期间考一次，如果考得不理想，高二还来得及再考。分数起码要达到600分以上。现在是新的计分法，满分120分，要达到100分以上。这是最低线。这几年考上哈佛的中国学生托福都在630分以上，折算成新分数应为110分以上。

二、要准备STA考试

考美国大学都要参加SAT考试。美国为争夺全世界的优秀人才，在世界各地设有SAT考点，中国大陆暂时没有，要想参加考试，都是办港澳通行证到香港去考。考试时间每年有四次，可以多次参加考试，用最好的一次成绩申报美国大学。所以要提前准备，最好高二上半年考一次，下半年有机会再考一次。

考试内容：SAT 1 有三门，一是英语语法词汇；二是英文写作；三是数学。每门800分满分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。

SAT 2，可以从数学、物理、化学、生物、历史、地理等很多门课程里面选3门，也是每门800分，满分2400分。选择参加考试的科目应该与你想上什么大学，学什么专业有一定的联系。中国学生一般选数、理、化，因为其他课程受英语的限制，难度更大。

SAT考试难度近似GRE，英语部分比托福要难。

新东方有SAT培训学校，上海、北京都有，办了几次，效果不错。大部分中国考上美国大学的学生，都上过这个培训班。要在高一的时候培训一次，然后考试，也可以提前买几本书看一看。数学部分可能比中国的简单，但思路不一样，如果不提前训练，还真不一定能拿下。

三、日常的学习与文艺、体育特长

在高中期间应该达到省一级的重点中学年级排名前10名。哈佛在录取时要看学校的评价，前10名是有加分的。

在高一时，应该获得过全国奥赛（数学、物理、化学任一）金牌，美国大学非常重视这一点。要有文艺或体育特长，要在省级或全国比赛中获过奖。

以上三点不是硬指标，是加分指标。硬指标是托福、SAT，如果差一点点，是可以用加分指标弥补的。但报考哈佛的学生个个都是有国际奥赛金牌或文体特长的。所以你也得有才行。

四、社会活动与领导能力

其实这一条是看你对社会的责任感和爱心认知，并考验你有否长期坚持的毅力。在社会活动中的出色表现可以反映一个人的人品。因为哈佛出来的人是要对社会做出贡献、负责任的人。这些品质要从小开始培养，在中学期间表现出来，才会被认可。

那么具体要干些什么呢？很难有统一的标准，要根据每个人的情况而定。举几个例子供参考。

（1） 参加重大活动、重要会议的表现。有的人在亚运会、残运会当志愿者表现突出，有的人在环保活动中积极参与并有所成就，有的人参加青少年国际会议提交有价值的议题并在会议中大胆阐述自己的主张，等等。

（2） 长期坚持义务活动。有的人坚持每周去敬老院义务帮助老人，有的人在网上给西藏的学生编写教材、录制磁带，有的人组织起来坚持募捐给贫困地区的家庭打井，解决饮水问题。

（3） 是某项活动的组织者、创意者。有人组织学生公司，推销商品，用赚到的钱捐助某一件有意义的事。

总之，是表示爱心，表现你的社会责任心，并在活动中展示你的能力。但是一定要长期坚持，达到

一、两年。

五、推荐信和学校的评价。

这是非常重要的，如果你能有班主任、校长，或者是社会活动中认识的名人，给你写很好的推荐信，就会起很大的作用。写推荐信的人应该是最了解你的人，要写出他对你的真实认识。学校的评价也是重要的。哈佛大学要求学校填写一张表格，回答一些固定的问题，使得对学生的评估有一个量化的指标。所以你在学校的表现、老师们对你的评价都是很重要的。

以上五个方面是要努力的方向。只有做到最好，才能有机会。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中国也就招2－3名，加上耶鲁、麻省、普林斯顿，不会超过10人。树立考哈佛的理想，就要准备与全世界的人精比拼。

如果是在普通的中学，要做好以上五个方面很艰难，但也可以考虑以下办法。

（1） 到英国、美国、加拿大读高中，然后考美国大学。这条路虽是捷径，但会花钱很多，要看家里的经济能力。

（2） 报考国内的一流高中理科班。北京人大附中、上海外语学校、复旦附中、苏州中学都有全国招生的理科班，可以上网查询。如果高中能到这些学校上，就会省很多劲，花钱也不多，但机会将很多。

如果这两条做不到也没关系，只是你要付出的努力会很多。

以上这些都少不了你们父母的支持和帮助，要与他们多沟通，全家总动员，为了实现你的理想而共同奋斗。

推荐第3篇：哈佛大学最全申请攻略

哈佛大学最全申请攻略

基本信息

地理位置 美洲/美国/麻萨诸塞州/剑桥市 详细地址 51 Brattle St Cambridge, MA 02138

类型 大学 院校性质 私立

课程阶段 博士,本科,研究生 创立时间 1636年

资助体系 国际学生有资格根据需要援助,一些国际大学生得到援助：$474 总额：$ 20,529,578 留学费用 学费$36,173:住校$11,042 申请截止 常申请截止日期： 1月01日 优先申请截止日期： 12月1日 入学时间 9月份 招生电话 (617) 495-6128

传真 (617) 495-6128

哈佛大学简介

哈佛大学创建于1636年，原称剑桥学院。出生于伦敦的英国牧师约翰·哈佛(JohnHarvard，英国剑桥大学毕业)于1637年由英国到此新建的学院内工作，由于工作很积极，得到好评。他将其全部藏书和一半资产捐赠给这所学院，该校因此而改名为哈佛大学。1638年夏天学校开学时只有一名教师、一所木板房和一个“校院”。

哈佛创建初期是由教会主办的，但在头200年中，就逐渐地摆脱了宗教和政治的控制。1865年，该校校友开始选举学校管理委员会。19世纪初开设了神学院、法学院和医学院。19世纪中期，哈佛的劳伦斯科学学院为美国应用科学的发展作出了贡献。

埃利奥特任哈佛校长期间(1869至1909年)，将哈佛办成了具有全国影响的学校。他采用选修制，取代了刻板的古典课程，学生们可以攻读他们感兴趣的专业。今天的哈佛大学已是一个多学科的综合性大学。

哈佛大学设有17个学科系，分属2个本科生学院(哈佛学院和拉德克利夫学院)和10个研究生学院：文理学院、医学院、教育学院、设计学院、公共卫生学院、行政管理学院、法学院、牙医学院、神学院和商学院。与它有直接联系的有95家图书馆、7个植物研究所、2个天文台、50余个科学、工程和医学实验室、9家自然历史、医学、艺术和考古博物馆。哈佛大学还拥有许多著名的研究中心，如国际事务研究中心、教育政策研究中心、环境设计研究中心、电子计算机研究中心等。东方研究中心燕京研究所，是个专门研究中国问题的机构，受到美国著名中国问题专家费正清长期支持。

哈佛大学研究院兼收男女生。大学生有男校及女交。哈佛学院(HarvardCollege)专收男生。拉德克利夫学院(RadcliffeCollege)，创于1879年，专收女生。大学生进入一年级必须住在学院内。二年级学生住在校园外13座各自独立的居住区内。自创办以来，哈佛已为美国培养出了众多的政治家、科学家、企业家、作家、学者。包括30多名诺贝尔奖金获得者、29名普利策奖金获得者和6位总统：第2任总统约翰·亚当斯、第6届总统约翰·昆西·亚当斯、第19任总统拉瑟福德·海斯、第26任总统西奥多·罗斯福和第35任总统约翰·肯尼迪，以及一批法官、内阁官员和国会领袖。

哈佛占地380英亩，正中有建于30年代的纪念教堂，周围是学生宿舍、图书馆和教室等各种不同风格的建筑，其中

如霍尔登小教堂、马萨诸塞堂(现存最早的哈佛建筑，建于1720年)、哈佛堂和维德纳图书馆都是著名的古建筑，具有旧大陆建筑的庄严典雅之美。当然校园中也不乏崭新的现代化校舍。学校里处处是青青的草坪，蔽日的榆树，那一幢幢红砖砌成并爬满长青藤的楼房，使人感到亲切和宁静。漫步校园，人们会注意到这里竖立着一块龟背驮着的高大石碑，这是中国哈佛同学会1936年在哈佛三百年校庆时赠送的礼物。自清末以来，这里就有众多的中国学子就读，王安、贝聿铭就是其中的佼佼者。

哈佛拥有9座博物馆，它们既为教学服务，又向公众开放。最值得参观的要数植物学博物馆。在这里，瑞士的龙胆草伴随着墨西哥的仙人掌，埃及的蓝睡莲映衬着朝鲜的金达莱，还有中国的梅花和牡丹。名花奇卉约有800多种，色彩鲜艳而且永不谢，原来它们是植物的玻璃模型，俗称“玻璃花”，由两位德国艺术大师穷毕生精力制成，是世界上的绝品，人们誉之为“科学中的艺术奇迹，艺术中的科学奇迹”。

哈佛大学院系及专业设置

哈佛大学共设有15所学院。其中本科生院两所，即哈佛学院与拉德克利夫学院;研究生院13所，即艺术与科学研究生院、商学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、口腔医学院、学校工程与应用、哈佛大学教育研究生院、公共卫生学院及大学扩展部等。

哈佛大学学院设置：

HarvardBusineSchool哈佛商学院

HarvardCollege哈佛学院

DivisionofContinuingEducation继续教育学院

HarvardSchoolofDentalMedicine哈佛大学口腔医学

FacultyofArts&Sciences艺术与科学学院

HarvardDivinitySchool哈佛神学院

GraduateSchoolofDesign设计研究生院

SchoolofEngineeringandApplied学校工程与应用

HarvardGraduateSchoolofEducation哈佛大学教育研究生院

GraduateSchoolofArts&Sciences艺术与科学研究生院

HarvardKennedySchool哈佛大学肯尼迪学院

HarvardMedicalSchool哈佛医学院

HarvardLawSchool哈佛大学法学院

RadcliffeInstituteforAdvancedStudy拉德克利夫高级研究学院

HarvardSchoolofPublicHealth哈佛大学公共卫生学院

重点学科：

几个主要的研究生院的著名系、部有：

文理学院的生物化学与分子生物学系、生物科学部、应用科学部、计算机技术研究中心、地质学系、化学系等;

医学院的细胞与进化生物学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物化学系、生物学与生物物理学系、药物学系、免疫学委员会、与mit合建的健康科学部等;

公共卫生学院的微生物学系;

设计学院的建筑系和设计专业等;

*教育学院的管理、计划和社会政策专业，教学、课程和学术环境专业，人的发展、阅读和咨询心理专业等。

哈佛大学本科生课程中的生物、化学、地质学、数学、物理、经济学、英文、历史、政治科学、社会学、心理学在全美排名前5名。政府研究(governmentstudies)、经济(economics)和社会研究(socialstudies)更为突出。哈佛大学首推为美国最好的大学，赢来了举世公认的学术口碑和崇高的国际声誉。

哈佛商学院是美国的顶尖商学院，享有极高的国际声誉。每年美国大学商学院的mba课程招生中哈佛商学院的申请人数是最多的(一直维持在6000人以上，而只录取800人左右)，也是竞争最激烈的。

专业设置

本科

法律、工程技术、管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学工商管理，金融与经济、建筑、化学工程、经济、教育、电子工程、计算机科学，考古学、生物化学、人类学与地理、神学、法律、美术、现代史、自然科学、心理研究、数学及电算、社会科学、数学、生物科学、临床医学、管理、物理、音乐、哲学、政治学等。

研究生

工商管理，金融与经济、建筑、化学工程、经济、教育、电子工程、计算机科学，考古学、生物化学、人类学与地理、神学、法律、美术、现代史、人类语言产生研究、自然科学、心理研究、数学及电算、工程学、社会科学、数学、生物科学、临床医学、管理、物理、音乐、哲学、政治学等。

哈佛大学招生标准

美国哈佛大学是中国学子留学美国的DreamSchool，入读哈佛大学是众多中国学子留学美国的终极梦想，那么哈佛大学青睐什么样的学生呢?哈佛大学招生官在审查学生的学生主要看重哪些方面。专家指出美国哈佛大学的招生过程是一个有具体标准、又没有具体标准的过程，一般来说，哈佛大学会从以下8个方面考查学生，包括学习成绩、标准化考试、学术成就、课外活动、领导力、申请作文、推荐信、面试。我们详细来看一下哈佛大学招生这几个方面的具体情况。

1、哈佛大学招生标准之学习成绩

哈佛大学招生官员除了看那些毫无表情的成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。为了提高自己的竞争力，学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。

2、哈佛大学招生标准之标准化考试

需要参加SAT考试或ACT考试。哈佛大学的特别专业还要求申请者参加SATII的学科科目考试。选择考多少科目应该根据哈佛大学招生录取要求来决定。有些专业需要学生参加2科或3科的科目考试。所以说，了解大学的入学要求非常重要。

3、哈佛大学招生标准之学术成就

哈佛大学招生对中国的国家级比赛也相当重视。如果有参加自然科学竞赛，艺术体育比赛的经历，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国家集训队，都能给申请锦上添花，证明申请人在此领域有高人一等的能力。

此外，如果曾在学术期刊上发表过文章，那也是值得在个人陈述中重点描述的部分，借此突出申请者的科研能力和学术成就。

4、哈佛大学招生标准之课外活动

除了在课堂上的表现外，哈佛大学招生官员还希望了解你如何度过自己的课余生活?你对什么活动感兴趣?在活动中你如何与同学相处?你是否积极参加社区服务和志愿者活动?其实参加活动的多少、或者参加什么活动不重要。

单纯罗列一堆的活动，并不是哈佛大学招生官员想要的答案。关键是你在参加活动时所体现出的一些品质：比如你对待生活的态度和热情，你对兴趣爱好的自主选择性和持久的恒心，在活动中所体现的奋斗精神和勇于挑战的魄力，以及你在团队中所表现出的协作和互助精神等。课外活动可以塑造参与者的性格，即便是参加相同的活动，每个参与者所得到的启发和感悟也是各异的。录取官员真正感兴趣的是你在活动中所体现出的独特之处。

5.哈佛大学招生标准之申请作文

申请作文在申请过程中的重要性显而易见。除了众所周知的个人陈述之外，你可能被要求就某个特定的问题(比如你最崇拜的人，你生活中遇到的某个窘境和你的对策等)撰写一篇有字数限制的文章。这个时候不要害怕袒露自己的心声，如果什么东西对你来说是真正重要的，谈论这样的事情，因为这正是录取人员希望了解的。但这样重要的事情应该是正面的，反映你的经历和收获，它们如何改变了你，你从中学到了什么?写的时候可以注意一些小的技巧：

(1)选择题目的时候，要选有事可写，有感可发的题目。

(2)根据题目，回答所问的问题，着重细节，简洁扼要地表述至关重要的部分——你要做到准确地表达自己，同时又抓住录取人员的注意力和兴趣。

(3)不要撒谎，不要说你认为学校爱听的话，但可以在具体事件描述上润色, 写出真实的自己。

(4)你可以让一两个人来校对文章中的语法和拼写错误，但是不要过分修改，不然你的“独特声音”就会消失，最后，你看到的可能不是自己的作文了。

6.哈佛大学招生标准之推荐信

通常学校会要求你提供至少两封推荐信，因为他们希望了解别人眼中的你，特别是导师对你的评价。推荐人可以是你的任课老师、班主任或校长、你的个人辅导老师或任何了解你的老师。他们将被要求评论你课堂内外是一个怎样的学生，提及你是否习惯课前预习，是否乐于助人，是否担任学生领导职务等等，同时对你读大学的潜能作出评估。

大部分的学校除了推荐信之外，还会要求推荐人填写相应的推荐表格，表格上会罗列一系列的问题以了解推荐人对你的了解程度和评价。你可以自由选择由谁来为你写这份推荐信/表，但请记住一定要选那些真正了解你、喜欢你的人来写，并让推荐人了解你的学习计划。

7.哈佛大学招生标准之大学面试

一些美国院校可能在录取的最后阶段，安排与申请人面谈，可以是招生官员与申请者的网上视频或电话交谈，也可能委托申请人所在国家的该校校友来主持这次面谈。面试可以说是一场非正式会谈，如果国际学生无法进行面谈通常情况下并不会对他们造成什么不利影响，但这是一个锤炼你交流技巧，提出问题，从在校老师或毕业学生那里更好地了解学校的机会。目的是帮助你对院校有进一步的了解，同时也让录取人员进一步了解你。同样，记住不卑不亢表现真实的自我是至关重要的。

8、哈佛大学生招生标准之领导力

学生的潜在影响力或领导能力。可以是学生在各种国内、国际活动中获得的相应认可，也可以是学生参与的各种课外活动。这类活动的规模大小并不重要，但要在一定范围内有影响力。例如2008年参加面试的一名学生，他在高中时曾组织一些同学到山区去支教。虽然那次支教参加人数并不多，但这样的经历让校方非常看重。

哈佛大学本科申请的成绩要求（不是2013的最新数据，仅供参考）

一、要求参加的考试

Applicants must submit a written and two SAT Subject Tests, even if they submit theirresults in school leaving examination results of SAT or ACT.（1）SAT1或者ACT，两者任选一

二、SAT分数要求：

要求：每部分要求考650-800，即总成绩1950-2400分之间

SAT2低分数为：650分

三、是否要求参加托福或者雅思

没有要求

四、SAT2考试科目的选择

1、不要选择两门数学

五、成绩提交最晚期限

申请EA：10月份截止

申请RA：1月份截止

面试官透露哈佛大学录取标准

面试官透露哈佛大学录取标准。调查显示，去年我国出国留学人数达22.9万人，比上一年增长了27.5%.其中自费留学出国人数达21万人，同比增长30%.留学成为越来越多中国人的求学新选择。但如何才能进入顶尖的国外高校?美国高校选材的标准是什么?一位不愿公开姓名的哈佛面试官接受了记者的采访。

这位面试官是哈佛中国校友，已经连续三年参加对中国学生的面试。他介绍，学校考查学生时会参考两部分内容：一是学生递交的书面申请材料，另外就是学生的面试成绩。对这两部分内容进行考核的是两个不同的团队，相互之间不通气。但是考生有任何一方面不过关，都不能被学校录取。

哈佛大学在对学生面试的时候主要考查三个方面：

一是学术表现，即学生的在校成绩，与同龄人相比，其考试成绩如何。一些学生会参加课外竞赛，这些竞赛成绩也是校方要了解的范围。

二是学生的潜在影响力或领导能力。可以是学生在各种国内、国际活动中获得的相应认可，也可以是学生参与的各种课外活动。这类活动的规模大小并不重要，但要在一定范围内有影响力。例如2008年参加面试的一名学生，他在高中时曾组织一些同学到山区去支教。虽然那次支教参加人数并不多，但这样的经历让校方非常看重。

第三是学生的个人品质。哈佛希望录取的学生是有理想、对人生有规划，并懂得把握未来的人。他们希望学生有明确的人生目标和正确的人生态度。面试官表示，中国孩子容易出现的问题是：父母和老师让我干什么，我就干什么，很多孩子缺乏自己的想法。

而在这一方面，去年有一个成功的例子。一个参加面试的孩子很喜欢蝴蝶，从小就制作蝴蝶标本，上高中后，他还在网上建起了蝴蝶数据库，并通过研究蝴蝶关注人与动物的共存问题。他甚至还发表了一篇论文，阐述蝴蝶迁徙对环境的影响。因为对自己爱好的坚持，这个孩子最终顺利通过了哈佛的面试。

哈佛面试官介绍，以上这三方面所占的分值是均等的，面试总分为5分。面试不会设置所谓的录取率或者淘汰比例。只要学生够优秀，就能拿到\"通行证\".

哈佛大学申请报名时间：

本科申请

EA申请截止时间：11月1日

EA录取通知邮寄：12月中旬

RD申请截止时间：1月1日

RD录取通知邮寄：4月初

学金申请截止日期：3月1日

考生答复截止日期：5月1日

转学申请

申请截止时间：3月1日

研究生申请

申请截止时间：12月第一个周四

哈佛大学数据统计

哈佛财产：280亿美元 哈佛教授：2400名

哈佛学生：本科生6700名，研究生12400名 哈佛运动队：43支

-2011哈佛本科录取率：6.17% -2011-2012奖学金计划：$57200    

哈佛大学申请概要

申请材料准备

北美以外的国际学生申请流程和时间与美国本国学生是一样的。申请者必须在申请表上写上名字，并在姓下面加上下划线。同时，请不要将申请材料装订或者捆绑到一起，也不能折叠。

招生委员会希望申请者将推荐信翻译成英文，但注意，所有的推荐信必须注明翻译者的名字，并同时递交原件的复印件。

国际学生助学金

哈佛尽可能保证所有符合条件的学生可以入学。所有助学金的发放都以经济需要为主，满足受资助家庭100%的经济诉求。大约有70%的本科生享有哈佛助学金。

针对国际学生的助学金政策与美国本国学生是一致的，所有助学金的发放规则均以经济需求为主而非其他，要强调的是，录取一个学生与否与他/她是否申请助学金毫无关系。

未申请助学金且不是美国或者加拿大公民/绿卡持有者的学生，必须填写“外国学生资产证明表”，否则，哈佛无法发放签证文件。

国际学生面试

哈佛鼓励每一位申请者尽可能参加录取面试。美国本土以外的面试官一般都是哈佛的毕业生志愿者。如果实在无法参加录取面试，也不会因此影响录取决策。

如果你从英国或者加拿大申请，则会有面试官直接联系你。

如果你从中国申请，由于中国的申请者相当哈佛设在中国的面试官而言过多，因此，哈佛只有在收到申请材料后，且招生办认为有必要进一步了解你的时候才会安排面试。未参加面试者不会因此降低被录取的几率。

成绩要求：

SAT 或者ACT

申请者需要提交SAT 或ACT 成绩（附写作成绩）以及2 门SAT 科目的成绩，即使提交了中学毕业考试成绩也不例外。注意，一月份是考试的最后期限。

所有申请者均需要参加SAT 或者ACT（包括写作部分）及2 个科目的成绩。学生不能提交2 门数学科目成绩来代替这个录取要求。母语非英语的申请者不能用母语考试的科目来代替。哈佛鼓励所有学生提交额外科目的考试成绩（其中可能包括一门用学生母语参加的考试）或者IB 国际预科或者其他能够反映学生学习广度和深度的考试成绩。

申请者必须将考试成绩指定递交给哈佛，因为如果不这么做，考试机构不会直接将成绩寄给哈佛。哈佛的SAT 代码是3434，ACT 代码是1840。

如果你所在国家没有SAT 或者ACT 的考点，那就可以免除SAT 和ACT 考试。

英语水平证明

熟练的英语水平是在哈佛顺利学习毕业的必要保证，包括英语理解能力和迅速清晰表达自己思想的能力。哈佛要求所有申请者提交SAT I 和2 门SAT II 成绩。但要注意，SAT II 的熟练英语测试成绩不能在此充当英语能力证明。

哈佛不要求学生一定提交托福或者雅思成绩，如果你已经参加过这2 个考试中的一种，则请提交给招办。母语非英语的考生不能用母语参加SAT II 的考试。

哈佛成绩要求常见问题解答：

申请哈佛需要参加哪些标准化考试？

哈佛通过申请者提供的A-LEVEL 或者IB 等成绩，可以更清楚的了解申请者的学术兴趣和长处。然后，这些成绩不能代替哈佛要求的SAT I 或者ACT 及2 门SAT II 科目的考试成绩。

对SAT I，ACT 或者SAT II 有最低分数要求吗？

哈佛没有最低分要求，不过，大多数被录取的学生，其SAT I 和SAT II 的单科成绩都在650 到800 之间。哈佛认为在众多考虑因素中，考试成绩无疑可以帮助了解学生的学术能力和成就。同时，哈佛招生委员会明白，国际学生不像美国学生那样如此了解和熟悉SAT 和ACT 的考试形式，但优异的国际学生肯定都会在SAT 和ACT 的标准化考试中取得很高的分数。

申请者应该参加SAT II 哪些科目的考试？

申请者必须参加任意2 门SAT II 的单科考试，其中注意事项如下：

哈佛不接受SAT II 的熟练英语考试(ELPT)成绩；

申请者不能提交2 门数学科目考试来充数；

母语不是英语的考生，不能用一份用母语参加的SAT 或者ACT 成绩来充数；

如果考生想告诉哈佛自己的学术兴趣很广泛，请提交你参加过的各科考试成绩。

哈佛大学国际学生录取常见问题解答

哈佛的录取标准是什么？

哈佛的录取并没有一个既定的公式。高中成绩优秀固然很重要，但是招生委员会还会考虑其他的因素，比如学生是否参与过社区活动、是否有领导能力和突出的课外活动以及工作经验。我们根据你的老师、指导老师、班主任和同学提供的信息去了解你的性格、战胜逆境的能力及其他个人的品质，所有这一切都将成为招生委员会考虑的因素。

哈佛对国际学生有录取名额限制吗？

哈佛对国际学生没有名额限制。无论是美国公民还是外国公民，不管中学上的是什么学校，在录取当中享有相同的权利和机会。学生获得录取和助学金的机会与其国籍和就读中学的地理位置无关。

哈佛在做录取决定时，学生的课外活动有多重要？

每个人的具体情况都是不同的。一些学生由于在学习或者研究上取得的经验或成就使得他们看上去有着不凡的学术潜力；一些学生非常全能，对学校或者社区在多方面都做出了贡献，非常引人注目；一些学生偏科严重，在某一方面尤其突出，无论是学术、课外活动还是其他；一些学生由于个人环境或者个人经历不同寻常而有着新鲜而不凡的视角和观念。这些学生都是哈佛青睐的学生，哈佛力求最大限度地组建最有意思、最有能力和最多样化的学生班级。

对学生中学课程有特别要求吗？

哈佛并未为申请者设定某一条特定的学术之路，但是接受最严格中学教育和参加要求最严格最高的课程的学习的学生无疑竞争力突出。

哈佛大学国际学生助学金常见问题解答

哈佛提供助学金吗?

哈佛提供助学金，大约有70%的哈佛学生享有哈佛的助学金。所有助学金的发放都以经济需要为主，满足受资助家庭100%的经济诉求。大约有70%的本科生享有哈佛助学金。哈佛目前出台的中低收入家庭资助政策更是慷慨，符合哈佛助学金标准的学生，家庭年收入低于6 万美金的，免除学费；家庭收入在6万到18 万之间的，免除一部分学费；消灭学生贷款现象。这些资助政策有力的保证了哈佛学生可以完全融入到学院课外活动中去。哈佛的助学金政策平等对待国际学生和美国学生。

如果申请助学金，是否会降低录取机会？

申请助学金不影响录取。哈佛对资金不足且需要助学金的学生无任何歧视对待，此政策同时适用于国际学生和美国学生。

助学金的申请门槛高吗？

哈佛助学金比大多数家庭想象的要好申请很多。哈佛在评估家庭经济状况时，不会将房产考虑进去。年收入在6 万到18 万美金之间的家庭，只需要自己支付相当于年收入10%的费用给哈佛；年收入在18 万美金以上的家庭依然可以根

据实际需要申请助学金，哈佛会谨慎考虑每个家庭的实际情况，而不是仅仅看收入本身，其他必要的因素也会考虑进去。

如果学生在哈佛就读期间，家庭经济条件变差，学校会提供助学金吗？

大学本科四年间，学生的家庭经济状况若产生巨大变化而因此需要哈佛提供助学金时，在评估通过后，哈佛会按照需要给予助学金。此外，哈佛的奖学金是每年申请一次的，因此，学生基本都有机会。

哈佛大学需要什么样的学生

名牌大学跟一般的大学不一样。名牌大学是找“录取”的理由，而一般大学是找“拒绝”的理由。这中间的差别比天大。一般说来，名牌大学的录取过程是这样的：

1当然先看高中成绩(年级排名，课程的选择等等)和标准考试成绩(SAT,SATII,AP等等)，一般85%-90%的申请者都会过线，也就是几乎上万人都合格。也就是说“入关”不难。

2明星效应：最先被录取的是“明星名人”，如果篮球打得好，跳高跳得高，世界前列的，国家队里的，州内前几名的。比如老虎伍兹当年被斯坦福大学录取，据说他中学成绩并不出众。杰出的领导才能也会在这里被考虑。一位中国学生因为成功地组织了学校的废品回收活动加上他是学校的毕业生的第一名而被麻省理工(MIT)录取，而他的SAT并不到1500分。

3学业突出：奥林匹克数学竞赛冠军，西屋科学奖得主，SpellingBee最后的优胜者等等包括各式各类的不太有名科学比赛的前几名，比如有些学校举办ScienceFair，要求学生提交创造性的实验，学生若能脱颖而出，均可以被加分提级优先录取。

4如今的世界，人才辈出。经过了这两轮的录取，60-70%的学生已经幸福地接到了名校的录取通知。剩下的便是普通的好学生：他们入关没问题，但其他方面也没有太特殊的。这时候，能否被录取，就看老师们的推荐信和自己的大学作文了!也就是说，30-40%的名牌学生是由老师们的推荐信和大学作文(eay)决定命运的!

名牌大学详细的录取过程

常春藤学校和其他名牌大学基本上有类似的操作步骤，除了哈佛大学和MIT除外。

哈佛大学录取委员会认真拜读任何一份申请材料，无论这个学生如何不及格。他们每年批阅上万份申请材料，每份材料花费30分钟以上。原因很简单：有钱!有钱就有时间和精力。这就是现实。MIT也不同，做为技术先导的大本营，他们用计算机阅读申请材料，并打分。人，只用来检查计算机是否有误。其他学校没有那么牛气，所以，他们人工劳动，分三步走：

第一步：第一批审查者的粗分。基本按上面的录取原则，把申请者分三类。一类是非常可能录取的。二类是有可能被录取的。三类是不太可能被录取的。

第二步：第二批审查者的细阅。最有可能被录取的申请材料直接送上录取委员会讨论去了。三类不太可能的录取者，如果第二批审查者也没有异议，就直接拒绝了(大约10-15%)。剩下的那部分有60%-70%全是可能的，被翻来覆去推敲琢磨。看老师们的推荐信，看高中成绩和标准考试成绩，看课外活动。如果看来看去，还决定不下来，那就进入第三步。

第三步：读申请者的大学作文，看学生的写作水平，语法词汇，看学生的个性，还看能不能从学生的作文中读出以下的素质：

激情，热情(paion)领导才能的素质(leadership)，动力，上进心(determination)正直(integrity)能表现出其中的一个方面就可以加分了。据说名牌大学最看重的就是这四种素质。他们趴在学生的申请材料上找啊找啊，就是找这样的人。

而作文确实重要到了这种地步，如果其他方面不错但也不够突出的话，作文可能是决定你录取的一着棋。

如果SAT考过了1500分(新题差不多：2200分)，千万不要花时间重考第二次了。没人看2005年，3200位SAT满分的学生申请哈佛大学。结果呢?哈佛大学录取的学生中56%SAT在1500分以下。在名牌大学，尤其是像哈佛大学这样的学校，录取是并非是好学生，他们录取的是将要贡献社会，贡献世界的人。举例来说，一个白人女孩出生在一个富裕的家庭，富裕到她一辈子不工作也可以衣食无忧。这个女孩学习一般，因为她几乎把全部的课余时间用来做志愿工作了。另外，高中的暑假，她也没有去哈佛大学暑期班，哥伦比亚大学暑期班，宾州大学的暑期班学什么大学预科，她天天DunkinDonuts去打工，挣钱。挣了钱，也不是攒学费，而是捐给拉美州两个穷苦的孩子上学了。这个女孩在大学eay里写道：是的，我的父母有钱，但如果我从他们那里要了，捐出去，那是他们的慈善而不是我的。这三个暑假是我对社会的贡献。

名牌大学之所以名牌，他们要的人不同。几乎无一例外，他们想要一个特殊的你。在短短的申请材料中，如果你能表达出你的不同，与千千万万的申请者不同了，祝贺你!记住，SAT1500与1560没什么区别，现在应该是2100分与2340的差别了。别费心了。在名牌大学的申请者中，有几千人跟你同样的分数，无论是1500还是1600。

课外活动：最好与众不同，如果相同，最好讲出学生通过课外活动的成长如果800多中国学生同时申请某一所名牌大学，比如说，耶鲁。其中80位都是1560分的成绩，他们都是年级前5名，他们都是在图书馆医院做义工，他们还都弹钢琴，而且都弹了十几年。

还有一位学生，每年参加不同的学习班不同的课外活动，列出来的是洋洋洒洒的一大篇。然而，一大篇却反映出两个问题：跟在人群里起哄的时间多，家长逼迫得比较多。

名牌大学录取的是成熟有个性的学生。如果学生自己没有太多的上进心，也找不到自己的方向，家长还是耐心一点，不要拔苗助长的好。总而言之，在竞争日益激烈的今天，要想过五关斩六将进入名牌大学，还真需要下一番功夫呢!

哈佛面试官教你如何申请哈佛大学

哈佛面试官：个人特质决定是否被录取

哈佛大学是国内高中生梦寐以求的学府，但是录取率只有6.2%。究竟什么样的学生才能被面试官看重，顺利被哈佛录取呢?近日，哈佛大学面试官MannyTiangha做客“哈佛大学申请说明会”，吸引了100多名来自人大附中、清华附中、北大附中等名校的优秀中学生及家长。

17000名申请人美国高考SAT阅读成绩超过700分、17000名申请人美国高考SAT数学成绩超过700分、15000名申请人美国高考SAT成绩超过700分……这是哈佛大学面试官MannyTiangha提供的2011年哈佛大学本科申请学生的情况。不过，在34950名的申请人中，只有2158人被哈佛大学录取，录取率只有6.2%。

怎样被哈佛大学录取：课外活动和个人特质是关键

MannyTiangha表示，在3万多名的申请人中，至少有50%的学生具备进入哈佛的条件。但是，由于办学条件的限制，只能录取2000多人。那么，能否被哈佛大学录取的关键，则是申请人的学术背景、课外活动和个人特质。

对于中国学生而言，总是将学术背景即美国高考SAT、托福等考试成绩看得非常重要。其实，哈佛大学录取学生时并不是仅仅关注申请人的学术背景。在很大程度上，课外活动、个人特质才是决定能否被哈佛大学录取的关键因素。据了解，今年哈佛大学录取的学生中，44%有艺术背景、35%有管理成就、21%有社会服务背景、56%有体育背景……总之，哈佛大学喜欢全面的学生。

MannyTiangha坦言，与学术背景、课外活动相比，个人特质显得有些模糊。但是，在一个小时的面试过程中，面试官最为关注的就是申请人的个人特质。如果一定要用语言表达的话，就是申请人应该具有很强的个人魅力和领导才能，并且是否具有将来改变世界的意愿。同时，申请人是乐于给予还是乐于付出也是哈佛大学面试时涉及到的问题。当然，哈佛大学更青睐那些乐于奉献的优秀学生。

哈佛商学院入学申请常见问题

在校成绩如何递交成绩单?

有两种方式，一是在申请中以表格形式填写出成绩，另一种是扫描成绩单，然后上传。请不用单独邮寄你的成绩单复印件。

你可以上传“非官方”成绩或者成绩单复印件;但是，我们要求官方成绩单副本用于校方审核。

请问申请中对GPA有最低要求吗?

没有。虽然我们的学生通常GPA都很高，但是申请中仍有其他重要部分。GPA只是招生委员会评估申请的一方面。

请问已录取学生中GPA平均值是多少?

因为我们认为不同的学校会有多种的评判标准，所以对GPA平均值的确定是很困难的。此外，GPA只是招生委员会审核入学申请中众多指标中的一个。

MBA助学金

助学金：请问在哈佛商学院一年的费用的大概是多少?

生活费用因人而异，助学机构和奖学金设置将根据学生生活标准确定助学金金额。费用只能满足一般学生的日常生活。标准预算不包含因为MBA课程而购置个人电脑费用，你可以使用助学贷款购买电脑。并且，你在哈佛商学院就读的时间内，你的学费和相关课程费用将保持不变。但是其他费用不会则不享受。更多信息，请到costsummary详细了解。

助学金：请问哈佛商学院的助学金有几种?

哈佛商学院受委托设置MBA课程，其费用经核实对学生而言是易于接受的。但是鼓励学生们利用个人资源尽可能缓解资金困难，大约75%的哈佛商学院学生或多或少接受了financialaistance助学计划，主要是奖学金和贷款组成。2009年近50%的学生分享了哈佛商学院22，000美元的奖学金。

哈佛大学建筑学研究生申请

作为美国久享盛誉的名校，哈佛大学的建筑学研究已经形成了浓厚的专业和学术氛围，组建了规模庞大的设计学研究生院(GraduateSchoolofDesign)，下设建筑学(Architecture)、景观建筑学(LandscapeArchitecture)和城市规划设计(UrbanPlanning&Design)三大系别，为申请者提供硕士和博士学位。

哈佛大学设计学研究生院提供的硕士学位包括以下方向：

(1)设计学历史和理论(History&Theory)

(2)设计学技术(Technology&Design)

(3)不动产管理和项目管理(RealEstate&ProjectManagement)

(4)城市化和住宅研究(Urbanization&HousingStudies)

学院同时为有志于从事建筑学学术研究的申请者提供了设计学博士和建筑学博士两种博士学位。

申请者需要提交的材料有：在线提交的申请表格，75美元申请费，官方本科成绩单，3封推荐信，个人简历和申请文书，GRE和TOEFL成绩(申请不动产管理和项目管理硕士时可以提交GMAT成绩)。此外，除了城市规划硕士的申请者，所有人都必须提交过去设计的建筑作品集(Portfolio)。

申请建筑学硕士的截止日期是12月14日，该专业作品集截止的最后期限是1月2日。而景观建筑学硕士、城市规划和设计学硕士、设计学博士的最后截止日期是1月18日。

哈佛学院学者常见问答

哈佛学院和哈佛大学之间的区别是什么?

哈佛学院提供四年制本科，自由寻求他们的第一个学位的学生的艺术节目。有大约6,500个学院的本科生，男性和女性的人数几乎相等。除了哈佛学院，哈佛大学，包括10个研究生和专业的学校，所有这些都为那些已经拥有他们的第一个学位，并在各自的领域寻求先进的训练，通过硕士或博士课程的学生提供的方案。所有10个研究生和专业学校保持自己的招生办公室和教学院系，它们是独立运行的哈佛学院。有关哈佛大学的研究生课程的信息，请直接联系这些学校的招生办公室。

什么是“文科”教育?

博雅教育，强调无论从广度和深度。在我们的文科计划，学生大致在社会科学和自然科学和人文教育，以及在某一学术领域的专业化称为一个浓度培训。在哈佛，学生完成的要求，在一般教育方案，旨在“连接学生的文科教育......超出了大学的生活。“由于一般教育方案的目标是拓宽每一个学生的角度，学生在八个领域的每一个课程。他们还选择来自40多个学术部门的专业领域，并可以选择在学院提供的近3500课程的课程。学生通常会在其浓度大约一半的课程，一季度一般教育方案，以及四分之一自由选举产生的。只有特定的课程，是面向全体学生的要求是一个学期的写作课，虽然每个部门都有一定的课程，学生必须获得在该领域的程度。因此，不少课程的设置都因材施教。无论学生的课程选择，每一个本科学习读，写，和批判性的思考，都能提高相应的技能。有关详细信息，请在登录网站的课程目录。

是否有与其他大的波士顿学院交换计划?

哈佛的学生可以跨登记在麻省理工学院，这是一个10分钟的车程，从哈佛的课程。在艺术和科学研究生院，以及

在哈佛大学的许多职业学校，学生也可报名参加研究生课程。

什么是哈佛的毕业率?

哈佛毕业生超过97%的学生，在美国高校率最高的之一。考上哈佛的每个人都有能力成功地完成所有的学历要求。

推荐第4篇：美国哈佛大学研究生申请要求

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美国哈佛大学研究生申请要求

要想进入哈佛大学就读，那可不是一般的难。对于想要申请哈佛大学研究生的同学来说，你知道有哪些要求吗?以下是美国留学申请专家为大家搜集的相关信息，希望会对大家有所帮助，一起来看看吧。

哈佛大学当中的学生，基本上来说每个学校的成绩都非常优秀，或者是单科有着非常优秀的成绩，或者是每门成绩都非常优秀，或者是在某类竞赛当中获得优异的成绩。总的来说，哈佛的学生基本上都是多才多艺的。

高中生申请哈佛大学，需要高中毕业成绩，SAT成绩，以及GRE成绩。如果要申请一些专业的话，可能会需要特别科目的成绩。对于国际学生来说，托福成绩很重要。如果是在经济上比较有困难的申请者，不妨可以在留学期间可以半工半读或者是申请奖学金、助学金等方式来减轻经济上的困难。

和国内的高考不一样，哈佛对学生的录取并没有非常统一的考试，而是招生委员会根据申请者提交的申请材料进行确定。主要来说，高考成绩、平时成绩以及综合素质，这三方面的表现和成绩很重要。

一、哈佛大学研究生申请需要具备的条件

(1)申请者的托福(TOEFL)IBT成绩要在 110分以上。 (2)申请者大学成绩的平均分GPA要达到85分以上。

(3)如果申请者申请的是理工科，那么GRE成绩要在1300分以上。 (4)如果申请者申请的是商科，那么GMAT成绩要在700分以上。 (5)一封自我介绍信。 (6)三封推荐信。

注：上述条件均为基础条件，并不是只要满足就能入取。

二、其他的参考标准

(1)申请者的学校背景。因为在哈佛大学以往招收的学生当中，清华和北大的学生都表现得非常优秀。自然而然，他们就会认为清华和北大的学生要比其他学校的优秀。如果你是清华或北大出来的，那在申请时与其他学校相比，你的竞争力肯定要强一些，成功的几率也会大一点。

录取满意度排名第一www.daodoc.com (2)申请者的学术水平以及其在学术上的独到见解。在申请研究类课程时，国外的院校非常看重申请者的学术水平和其在学术上有无独到的见解。如果申请者在某某学术刊物上发表过论文，那会大大增加成功申请的砝码。

(3)申请者各方面的综合素养。综合素养包括领导能力、组织能力、表达能力、社会责任感等等。

最后，留学申请专家要提醒大家的是，国外名校对于申请者的考察可以说是一个综合考虑的过程。尤其是像哈佛大学这类的超级名校，其考量是多方面、全方位的，而不是单单看你的分数高低。总而言之，大家一定要软件、硬件综合发展。

推荐第5篇：哈佛大学

哈佛大学 (Harvard University) 是美国历史最悠久的一流学府之一，坐落于马萨诸塞州剑桥，隔查尔斯河与波士顿相望。哈佛大学有两所学院招收本科生，即哈佛学院和拉德克利夫学院，它们招收的学生约占哈佛大学全体学生的一半。哈佛大学是常春藤联校之一。

哈佛大学创建于１６３６年，原称剑桥学院。出生于伦敦的英国牧师约翰·哈佛(John Harvard， 英国剑桥大学毕业) 于１６３７年由英国到此新建的学院内工作，由于工作很积极，得到好评。他将其全部藏书和一半资产捐赠给这所学院，该校因此而改名为哈佛大学。１６３８年夏天学校开学时只有一名教师、一所木板房和一个“校院”。

哈佛创建初期是由教会主办的，但在头２００年中，就逐渐地摆脱了宗教和政治的控制。１８６５年，该校校友开始选举学校管理委员会。１９世纪初开设了神学院、法学院和医学院。１９世纪中期，哈佛的劳伦斯科学学院为美国应用科学的发展作出了贡献。

埃利奥特任哈佛校长期间（１８６９至１９０９年），将哈佛办成了具有全国影响的学校。他采用选修制，取代了刻板的古典课程，学生们可以攻读他们感兴趣的专业。今天的哈佛大学已是一个多学科的综合性大学。

２００７年１０月１２日，德鲁·吉尔平·福斯特就任哈佛大学第２８任校长。她是该校历史上任命的第一位女校长。 哈佛大学设有１７个学科系，分属２个本科生学院（哈佛学院和拉德克利夫学院）和１０个研究生学院：文理学院、医学院、教育学院、设计学院、公共卫生学院、行政管理学院、法学院、牙医学院、神学院和商学院。与它有直接联系的有９５家图书馆、７个植物研究所、２个天文台、５０余个科学、工程和医学实验室、９家自然历史、医学、艺术和考古博物馆。哈佛大学还拥有许多著名的研究中心，如国际事务研究中心、教育政策研究中心、环境设计研究中心、电子计算机研究中心等。东方研究中心燕京研究所，是个专门研究中国问题的机构，受到美国著名中国问题专家费正清长期支持。

哈佛大学研究院兼收男女生。大学生有男校及女交。哈佛学院 (Harvard College) 专收男生。拉德克利夫学院 (Radcliffe College)，创于１８７９年，专收女生。大学生进入一年级必须住在学院内。二年级学生住在校园外１３座各自独立的居住区内。自创办以来，哈佛已为美国培养出了众多的政治家、科学家、企业家、作家、学者。包括３０多名诺贝尔奖金获得者、２９名普利策奖金获得者和６位总统：第２任总统约翰·亚当斯、第６届总统约翰·昆西·亚当斯、第１９任总统拉瑟福德·海斯、第２６任总统西奥多·罗斯福和第３５任总统约翰·肯尼迪，以及一批法官、内阁官员和国会领袖。

哈佛占地３８０英亩，正中有建于３０年代的纪念教堂，周围是学生宿舍、图书馆和教室等各种不同风格的建筑，其中如霍尔登小教堂、马萨诸塞堂（现存最早的哈佛建筑，建于１７２０年）、哈佛堂和维德纳图书馆都是著名的古建筑，具有旧大陆建筑的庄严典雅之美。当然校园中也不乏崭新的现代化校舍。学校里处处是青青的草坪，蔽日的榆树，那一幢幢红砖砌成并爬满长青藤的楼房，使人感到亲切和宁静。漫步校园，人们会注意到这里竖立着一块龟背驮着的高大石碑，这是中国哈佛同学会１９３６年在哈佛三百年校庆时赠送的礼物。自清末以来，这里就有众多的中国学子就读，王安、贝聿铭就是其中的佼佼者。 哈佛拥有９座博物馆，它们既为教学服务，又向公众开放。最值得参观的要数植物学博物馆。在这里，瑞士的龙胆草伴随着墨西哥的仙人掌，埃及的蓝睡莲映衬着朝鲜的金达莱， 还有中国的梅花和牡丹。名花奇卉约有８００多种，色彩鲜艳而且永不谢，原来它们是植物的玻璃模型，俗称“玻璃花”，由两位德国艺术大师穷毕生精力制成，是世界上的绝品，人们誉之为“科学中的艺术奇迹，艺术中的科学奇迹”。

哈佛毕业生中有不少是中国的学子：胡复刚（物理学家，中国现代科学教育的开拓者，首批哈佛大学留学生之一，１９１８年归国，是中国物理学界的先驱）、刘瑞恒（首批哈佛大学留学生之一，１９１９年获哈佛医学博士学位，１９１５年学成归国，曾任协和医院院长及南京国民政府卫生部长）、竺可桢（科学教育家，中国现代地理学和气象学的奠基人，１９１３年入哈佛大学攻读气象学。１９１８年归国。新中国成立后任中国科学院副院长，中国气象学会理事长和中国地理学会理事长等职）。此外，还有语言学家赵元任、林语堂，著名文学家和翻译家梁秋，建筑学家梁思成，考古学家梁思永，著名数学家江泽涵，航天技术专家杨嘉屏，数学家姜立夫，剧作家洪深，政治学家钱端升，地质学家张炳喜，电子专家王安，建筑家贝聿铭等。

推荐第6篇：哈佛大学

哈佛大学（Harvard university）——全球最多亿万富豪就读的大学

她与世界上第一条地下铁，第一条电话线生活在同一个城市！美国独立战争以来几乎所有的革命先驱都出自于她的门下，她被誉为美国政府的思想库。先后诞生了八位美国总统，四十位诺贝尔奖得主和三十位普利策奖得主。她的一举一动决定着美国的社会发展和经济的走向，商学院案例教学盛名远播。培养了微软，IBM一个个商业奇迹的缔造者。她的燕京学社倾力于中美文化的交流，沟通中美两国关系的基辛格博士，奠基了中国近代人文和自然学科的林语堂，竺可桢、梁实秋、梁思成，一个个响亮的名字，都和这所世界最著名的高等学府息息相关。

哈佛大学邮编为02138。医学院和商学院位于波士顿市区。在剑桥城，与哈佛大学相邻的是与之齐名的麻省理工学院(MIT)。

哈佛大学前身为剑桥学院。1636年 10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府,每年拨款400英镑（对应于当时经济情况）。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年 9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年 3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位,1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。教育学院成立于1990年；1936年又成立了政治学院(1966年命名为J．F。肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立。

如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主，也包括本科生。另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。多年来，哈佛大学除了培养大量的美国学生外，还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者。

历史上，哈佛大学的毕业生中共有八位曾当选为美国总统。他们是约翰·亚当斯(美国第二任总统)、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福(连任四届)、约翰·肯尼迪、乔治·沃克·布什和巴拉克·候赛因·奥巴马。哈佛大学的教授团中总共产生了34名诺贝尔奖得主。

学校早年开设的课程以英国大学的模式为基础，但是在思想上与这个殖民拓荒地盛行的清教徒的哲学保持一致。尽管它早年的许多毕业生成为了整个新英格兰地区的清教徒聚居地的牧师，学校却从未正式加入过某一个特定的教派。一份出版于1643年的早期的小册子阐明了哈佛大学的存在：“促进知识并使之永存后代。”

在2008年 哈佛大学商学院，MBA（MBA的全称为Master of Busine Administration，即工商管理硕士）教育被评为世界第一MBA教育学院! 哈佛大学规模庞大、资产超群，常被人戏称为“哈佛帝国”。全校共设有13所学院。其中本科生院两所，即哈佛学院与拉德克利夫学院；研究生院11所，即文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部等。 15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780年，即美国建国后的第四年，已经有了140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。

当初哈佛学院的创办者把剑桥大学的模式移植过来，学院最初定名为“剑桥学院（Cambridge College）”。1639年，为了纪念学院的创办者和建校费用的主要捐献者约翰·哈佛（John Harverd），马萨诸塞议会通过决议，将学院改名为“哈佛学院”。

1．现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. 2．我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天I leave uncultivated today, was precisely yesterdayperishes tomorrow which person of the body implored. 3．感到晚了的时候其实是最快的时候Thought is already is late, exactly is the earliest time. 4．不要把今天的事拖到明天Not matter of the today will drag tomorrow. 5．学习的痛苦是一时的而没有学习的痛苦是一辈子的Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long. 到目前为止，哈佛共出过8位美国总统，40名诺贝尔奖获得者和30名普利策奖获得者。此外，还出了一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家，如诺伯特·德纳、拉尔夫·爱默生、亨利·梭罗、亨利·詹姆斯、查尔斯·皮尔士、罗伯特·弗罗斯特、威廉·詹姆斯、杰罗姆·布鲁纳、乔治·梅奥等。著名外交家、美国前国务卿 亨利·基辛格也出自哈佛。我国近代，也有许多科学家、作家和学者曾就读于哈佛大学，如胡刚复、竺可桢、杨杏佛、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成、江泽涵、李禾禾等。

推荐第7篇：哈佛大学

哈佛大学（英语：Harvard University，正式注册名称为The President and Fellows of Harvard College）1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立案成立，是一所位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的私立大学，同时是常春藤盟校成员之一。该机构在1639年3月13日以一名毕业于英格兰剑桥大学的牧师约翰·哈佛之名，命名为哈佛学院，1780年哈佛学院更名为哈佛大学。哈佛大学是一所在世界上享有一流大学的声誉、财富和影响力的学校，被誉为美国政府的思想库，其商学院案例教学也盛名远播。在世界各报刊以及研究机构的排行榜中，哈佛

大学经常排世界第一。 查看精彩图册 中文名： 哈佛大学 外文Harvard 名： university 简称： Harvard 校“真理”训： （Veritas） 创办时1636年09间： 月08日 类私立大学

现任

校

德鲁·吉尔长：

平·福斯特 知名奥巴马， 林校

书豪，盖茨

友： 等

所属

地

美国马萨诸

区：

塞州剑桥

主要文理学院、

院商业管理学系： 院、肯尼迪别：

目录 学校简介

哈佛校训

领导机构

学制

学院设置

简史

哈佛法学院

哈佛商学院

哈佛设计学院著名院系

管理学院、设计学院等 隶属

于：

常青藤盟校

专业设置

本科

研究生

大学排名

学校改革

学校排名

杰出校友

孟晓犁提名哈佛大学研究生院院长

新生申请材料

哈佛申请材料清单：

哈佛大学本科生申请时间表

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哈佛商学院

哈佛设计学院

著名院系

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孟晓犁提名哈佛大学研究生院院长

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哈佛申请材料清单：

哈佛大学本科生申请时间表

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编辑本段学校简介

哈佛校园

哈佛大学[1]的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，他是一所位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的私立大学，同时是常春藤盟校成员之一。1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立案成立，迄

今已是美国历史最悠久的高等学府，也是北美第一间和最古老的法人机构（Corporation）。医学院和商学院位于波士顿市区。在剑桥城，与哈佛大学相邻的是与之齐名的麻省理工学院(MIT)。这也是一所在世界上享有一流大学的声誉、财富和影响力的学校。哈佛大学在英语语种授课的大学的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生产最多有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金得主的大学。

John Harvard铜像

哈佛最初称为“新学院”或“新市民学院”，该机构在1639年3月13日以一名毕业于英格兰剑桥大学伊曼纽尔学院年轻的牧师约翰·哈佛之名，命名为哈佛学院，因为他捐赠了779英镑（按每年6%、每12年翻倍的增长率计算，到2011年共翻番31次，相当于至少增长11亿倍）以及400本书籍（这是他的一半财产）。哈佛大学作为一个“大学”，目前最早的文献指出是在麻州新宪法颁布的1780年所实现的。

美国于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开

辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。

正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，哈佛大学现在的名字来

源于1638年一位名叫约翰·哈佛的学院院长，这位院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书（在1638年，对于一所创建仅两年、第一届只有学生9位的学校，这可不是小数目）捐赠给这所大学。后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。

这里还有一个有趣的故事。在哈佛大学，有一尊哈佛先生的塑像，这个雕像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大

学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。由于影像资料的欠缺，用比较帅的学生来代替原人作为雕刻的模特，这种情况在美国大学中并不少见。

在40岁担任哈佛大学校长（1869年至1909年）的Charles William Eliot从根本上使哈佛蜕变为现代美国的研究型大学。Eliot的改革措施包括选修课程，小班授课，以及入学考试，此一“哈佛模式”影响了美国国家的高等和中等教育政策。此外，Eliot还负责出版了现在著名的“哈佛经典”，从多个学科收集“伟大的书”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成

为美国高等教育普遍愿景的同义词。

哈佛大学的图书馆藏书超过1500万册，这是美国最大的学术图书馆，规模约莫为全球第五（仅次于美国国会图书馆，大英图书馆，法国国家图书馆，纽约公共图书馆）。另外，它拥有非营利组织以外最大的财政捐赠，迄2008年已达378亿美元。

哈佛大学前身为剑桥学院。1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府，每年拨款400英镑（对应于当时经济情况）。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇

命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位，1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。教育学院成立于1920年；

1936年又成立了政治学院(1966年命名为J．F肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均

是A)。

如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、

哈佛大学雪景

一百多个专业的大型院校。正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主，也包括本科生。另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。多

年来，哈佛大学除了培养大量的美国学生外，还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者。

历史上，哈佛大学的毕业生中共有八位曾当选为美国总统。他们是约翰·亚当斯(美国第二任总统)、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福(连任四届)、约翰·肯尼迪、乔治·沃克·布什和巴拉克·候赛因·奥巴马。哈佛大学的教授团中总共产生了34名诺贝尔奖得主。

学校早年开设的课程以英国大学的模式为基础，但是在思想上与这个殖民拓荒地盛行的清教徒的哲学保持一致。尽管它早年的许多毕业生

成为了整个新英格兰地区的清教徒聚居地的牧师，学校却从未正式加入过某一个特定的教派。一份出版于1643年的早期的小册子阐明了哈佛大学的存在：“促进知识并使之永存后代。”

Phi Beta Kappa精英组织 由威廉玛丽学院的5名学生于1776年创建，该组织目前的分支已经遍布美国哈佛耶鲁等顶尖名校（只有美国国家级别大学中的前10%的学校才有资格获得Phi Beta Kappa组织的授权），总部在威廉玛丽学院内，该组织的成员包括 17位美国总统, 38位联邦最高法院大法官，136位诺贝尔奖获奖者。

还有科波拉导演，前女国务卿赖斯，亚马逊创始人，facebook CEO，比尔.克林顿等等一大批美国精英，是全美影响最广最有声誉的校园组织，能够加入该组织是全美大学生最高的荣耀.

编辑本段哈佛校训

1639年，为了纪念学院的创办者和建校费用的主要捐献者约翰·哈佛（John Harvard），马萨诸塞议会通过决议，将学院改名为“哈佛学院” 由哈佛学院时代沿用至今的哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着VERITAS 字样，意为“真理”。哈佛大学校训的原文，也是用拉丁文写的，意为“以柏拉

图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”。校徽和校训的文字，都昭示着哈佛大学立校兴学的宗旨: 求是崇真。哈佛早期的校训是“察验真理”（Veritas [1643年]）、“荣耀归于基督”（In Christ

哈佛大学 纪念楼

Gloriam [1650]），以及“为基督·为教会（”Christo et Ecclesiae [1692年]）。哈佛早期印章展示三本翻开的书本，两本面向上，一本面向下，象征着理性（reason）与启示（revelation）之

间的动力关系。哈佛的一份最早期文献——1642年的学院法例——如此写道：“让每一位学生都认真考虑以认识神并耶稣基督为永生之源（约17:3），作为他人生与学习的主要目标，因而以基督作为一切正统知识和学习的惟一基础。所有人既看见主赐下智慧，便当在隐密处认真借着祷告寻求他的智慧。”美国建国后，哈佛大学校训恢复为最早确立的“真理”（Veritas）。

编辑本段领导机构

哈佛大学的校务领导机构，一是哈佛大学董事会，另一个是校务监督委员会。

哈佛大学董事会，负责大学的财政和校务的管理。有关教育政策和机构设置的重大事务，由校长和各部门主任向董事会提出讨论定。哈佛大学各个研究生院院长和各个系的系主任，都由校长任命。

哈佛大学餐厅

哈佛大学校务监督委员会，由30名成员组成。这些成员大多由哈佛学院和拉德克利夫学院毕业的校友中选举产生，任期为6年。校务监督委员会举行定期会议，对大学的工作进

行调查研究，就有关大学的教育政策和教育实践提出建议，支持学校的重大活动。

哈佛大学规模庞大、资产超群，常被人戏称为“哈佛帝国”。全校共设有13所学院。其中本科生院两所，即哈佛学院与拉德克利夫学院；研究生院11所，即文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部等。几个主要的研究生院的著名系、部有：

文理学院的生物化学与分子生物学系、生物科学部、应用科学部、

计算机技术研究中心、地质学系、化学系等；医学院的细胞与进化生物学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物化学系、生物学与生物物理学系、药物学系、免疫学委员会、与MIT合建的健康科学部等；公共卫生学院的微生物学系；设计学院的建筑系和设计专业等；教育学院的管理、计划和社会政策专业，教学、课程和学术环境专业，人的发展、阅读和咨询心理专业等。哈佛大学拥有2400名教授，6700名本科生和12400名研究生，校色是深红色（Crimson），深红色（Crimson）也是哈佛的运动队和日报The Harvard Crimson的名字。

哈佛大学和麻省理工学院(MIT)之间一直存在着友好的竞争关系，这种关系可以追溯到

1900年，那时候两校合并的问题被广泛讨论，甚至在某个时候被当局达成一致（后来被马诸塞州的法院取消），今天，这两所学校之间的合作和竞争依然不相上下，经常有很多合作的研讨会和项目，包括哈佛MIT健康科学与技术部，哈佛MIT数据中心， Dibner历史科技研究所.此外，两校的本科生和研究生之间还可以不用缴

纳额外费用就能相互注册，获得学分来得到自己本校的学位。

哈佛大学最近才成立工程与应用科学学院。由于哈佛的工程学科没有邻近的麻省理工学院完善，许多哈佛学生会到麻省理工学院修理工的课程或做理工的研究（哈佛大学曾经数次尝试与麻省理工学院合并，但一是受限于双方校园内部的意见，再加上为防止大学独大，麻省大法庭于1904年裁定此举违法，至今并无任何合并举动）。

编辑本段学制

哈佛大学实行学期制，本科四年，硕士一到三年不等，博士四到五

年。

哈佛大学(3张) 编辑本段学院设置 简史

1693年，北美第二所学府威廉·玛丽学院（今弗吉尼亚大学的第一所学院）诞生。1701年，耶鲁学院（今耶鲁大学的第一所学院）成立。这两所学院的出现，使哈佛学院有了伙伴和竞争的对手。18世纪下半期，北美洲陆续建起了9所学院，新建的学院虽然大体上仍沿袭英国古老学府的模

式，毕竟时代不同了，受欧洲启蒙运动和产业革命 的影响，数学和自然科学陆续挤进这些学院的教学领域。受英国古老大学传统影响较深

的哈佛学院，面临着强有力的挑战。1727年，哈佛学院建立了数学和自然哲学的教授讲座，这是顺应时势的变革之举。此时，北美产业革命的势头兴起，新兴的工商业对应用科学的需求使哈佛面临着重大的抉择：要么墨守成规，这将失去它在北美高等学府

中的领袖地位；要么推陈出新，以求继续执掌北美学府之牛耳。哈佛选择了后一条路。

数学和自然哲学教授讲座开设后，哈佛学院还置备了一批科学仪器和设备，教授们用实验的方法，向学生讲授天文、物理和化学知识。在数学领域内，设立了测量术和航海术等技术学科。1780年，医学教授讲座的建立，促进了植物学和化学的研究。教授们开展各种各样的科学研究，并将研究成果在北美和英国的学术刊物上发表，自然科学终于在哈佛建立起牢固的阵地，并对其它学院产生影响。

1775~1783年，北美13个英国殖民地爆发了反对英国殖民统治的独立战争。哈佛学院顺应潮流，站在同情和支持独立战争的正义事业一边。在马萨诸塞，几乎所有著名的革命者都是哈佛的毕业生，包括美国《独立宣言》起草人之

一、美国第二任总统约翰·亚当斯。1775年7月3日，乔治·华盛顿在哈佛学院所在地坎布里奇就任北美独立战争军队的统帅，他的司令部也一度设在坎布里奇。1776年美利坚合众国诞生后，哈佛学院给独立战争的主要领导人乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊（《独立宣言》主要起草人，美国第三任总统）、约翰·杰伊

（美国联邦最高法院首任首席大法官）、亚历山大·汉密尔顿（首届美国联邦政府财政部长）等人授予荣誉法学博士学位。

到1780年，哈佛学院已先后建立了神学、数学和自然哲学、医学等教授讲座，学院升格为大学。按照欧洲中世纪大学的传统，必须拥有3个学院的联合体，才够格称为大学，当时马萨诸塞州议会竟破格承认哈佛学院升格为大学，这既是厚爱，也是鞭策。哈佛大学继续抓紧自身建设，1816年设立了神学院，1817年设立了法学院，加上原有的以文理为主科的哈佛学院，一共有了3个学院，成

为名副其实、名正言顺的大学了。19世纪上半叶，哈佛大学的影响已超出马萨诸塞之外，及于美国中部和南部。

在北美独立战争初年，哈佛学院的基金，连同地产的租金在内，不足1700英镑。战后的1793年，哈佛的基金已超过18.2万美元。到了19世纪，由于校友的赞助，哈佛大学的基金稳步上升，1800年为24.2万美元，1869年为225万美元。

在此期间，哈佛大学的课程设置有了较大的变化。1790年，哈佛大学开设了拉丁文、希腊文、数学（包括天文学）、英文写作、哲学（包括形

而上学、道德和政治）、神学、自然科学，希伯来语和法语两科由学生任选一科。哈佛大学课程的变化，在很大程度上是由于受德国高等教育改革的影响。在此时期，德国著名教育家威廉·洪堡关于大学教育改革提出了著名的三条原则：独立性；自由与合作二者统一的原则；教育与研究统一的原则和科学统一的原则。洪堡不仅提出了大学改革的理想，并在他倡办的柏林大学中付诸实践，提倡学术自由，教育与科研相结合，柏林大学成为德国新型大学的榜样。在哈佛大学任教的一些青年教授，曾经留学德国，受到德国大学的影响，他们要求

改变英国大学的模式，转而以德为师，效法德国大学的一套制度。1825年，有4位青年教授联名提出4项改革意见：减少古典文学课程的比重；重视对现代外国文学的研究；设立研究生的学位制度；按照学生的能力分班教学。这4项意见当时未被采纳。

1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大学校长，他大刀阔斧，极力扭转哈佛大学的方向，大力倡导重视理科的教学。他任职16年（1829~1845年），在哈佛大学办起了理学院，建立了一座天文台。18世纪和19世纪，随着哈佛大学的发展，学校课程内容范围扩大了，重点转换了，自然科学

受到了极大重视。

1869~1909年，化学家埃利奥特（Charles.William Eliot）担任哈佛大学校长，他任职40年，把哈佛大学建设成为了一座规模宏大的现代化大学。他使法学院、医学院获得了新的活力，并且新建了商业管理学院、牙医学院、文理学院，注册学生从1000人上升到3000人，教学人员从49名增加到278名，学校基金从2300万美元增加到2.25亿美元。

1909~1933年，洛厄尔（Abbott Lwrence Lowell）担任哈佛大学校长，他重新制定了大学本科生课程计划，实行课程的集中与分配相结合的制

度，以便使学生受到良好的基础教育。洛厄尔实行的导师制，至今仍被哈佛大学沿用。洛厄尔最突出的贡献是在哈佛大学实行住宿制度，这一制度的实施使得在大型的综合大学中，本科生都有一个小型的学院环境，新生入学后的第一年住在哈佛校园内或附近的宿舍中，一年以后，学生们分住在12幢宿舍楼内，还为少数走读生设置了第13幢宿舍楼。每幢宿舍楼内有一位住校教师和一个导师组，指导学生的学习和生活。此外，每幢宿舍楼还设有餐厅、图书馆，在宿舍楼区，经常开展各种有趣的体育、社会和文化活动。而且洛厄尔以

身抗击，保卫哈佛教授穆斯特伯格与拉斯基，导致了这两位教授安在。

近几届的几位校长，科南特（James Bryant Conant），普西（Nathan Marsh Pusey），博克（Derek Bok）和现任校长陆登庭（Neil L Rudenstine）等都对哈佛大学的建设作出了巨大的努力。他们一方面千方百计地提高本科生和研究生的教育质量，同时也尽力发挥哈佛大学作为研究机构的出类拔萃的作用。

科南特1919~1953年历任哈佛大学化学系教授、系主任、校长，他在哈佛大学实行校外特别委员会制度，用这个机构来评议学校教师的资格

和任期。他还创建了一项普通教育方案，除主修课程以外，向所有本科生提供广泛的学习领域。

1953~1971年，普西任校长，在他的主持下，哈佛大学进行了美国高等教育史规模最大的募捐活动，为哈佛筹集资金达8.25亿美元，这项活动提高了哈佛大学教师的薪金，扩大了对学生的资助，建立了新的教授职位，充实了教学设备。

1971年以来，博克担任校长，他精心处理了高等教育中一些主要问题，包括行政管理、少数民族和妇女受教育的机会以及学术界与工业界之间的技术转换等问题，博克校长还

重新组织了哈佛大学的管理机构，把现代化的管理方法和程序引进到哈佛大学的各个研究生院和各个系科。

1991年，陆登庭出任第26任校长，作为更好地协调各学院和教师关系的一部分，他开创了一个集中的全校范围的学术计划，目的是辨别出哈佛最主要和优先的部分。另外，陆登庭还强调大学的责任：优秀的本科教育，大学的门始终向不同经济阶层的人敞开，研究型大学如何适应信息快速增长和严重财政约束的时代，在一个自由表达的社会中迎接挑战。

哈佛法学院

哈佛法学院创立于一八一七年，

虽然比大学部（Harvard College）建校（一六三六）晚几近两百年，仍是美国最古老的法学院。传承着常春藤盟校的盛名，哈佛大学前后曾经栽培过八任美国总统，逾四十

位教授或校友曾获诺贝尔奖，大学部及法学院向来皆列全美排行前三名。与多数美国法学院一样，哈佛法学院提供三个主要的学位学程，JD（ Doctor of Jurisprudence ）、LL.M.（ Master of Laws ）以及 S.J.D.

( Doctor of Juridical Science ）。此三学程虽各有不同的入学资格及学位条件，但在法学院每年提供的二五0门左右的课程 ( course）或小班讨论（seminar）课中，不同学程的学生混杂一起上课。至于非学位的部分，除了来自全球各地的访问研究 ( visiting research ）之外，尚有例行短期课程，包括人权研究（ Human Rights Program ）、回教法研究（ Islamic Legal Studies ）、国际税法研究（International Tax Program）、协商研究（ Program on Negotiation）、律师实务课程（ Program of Instruction for Lawyers ）等。

哈佛商学院

美国教育界有这么一个说法：哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。[2]

建校79年的哈佛商学院（Harvard Busine School，简称，HBS）是美国培养企业人才的最著名的学府，被美国人称为是商人、主管、总经理的西点军校，美国许多大企业家和政治家都在这里学习过。在美国500家最大公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院。哈佛工商管理硕士学位（Master of Busine Administration简称MBA）

成了权力与金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。

哈佛商学院是一个制造“职业老板”的“工厂”，哈佛的MBA人人都疯狂地关心企业的成长和利润，他们有着极强的追求成功的冲动，和自命不凡的意识，他们是商业活动中的职业杀手。MBA平均年薪可达10万美金以上，以致美国人指责MBA的第一条缺点就是他们的身价太高。

哈佛商学院每年要招收750名两年制的硕士研究生、30名四年制的博士研究生和2，000名各类在职的经理进行学习培训；暑期还要招收学制六周的“专业管理（如医疗卫生管理、

大学及学院管理等）进修班”。全年可以开设政策、决策、计划、控制、财务、市场、生产运行、科技开发、组织结构、行为科学、数学方法、计算机技术等100多门课程。

哈佛商学院是如今美国最大、最富、最有名望，也是最有权威的管理学校。哈佛商学院的基金达2.5亿美元之巨，比美国所有其他管理学校的总和还多。

一、最大

哈佛商学院成立后第一期招生数仅59名，到1916年增至142名，但受第一次世界大战的影响，1918年仅招收了18名学生，为哈佛商学院

历史上招生人数最少的一年。随着战争的结束，学生数激增，1919年招生人数高达412人。目前哈佛商学院每年招生800名左右，包括工商管理博士、在职管理人员课程学生，在籍学生数达4000多人，此规模为美国之最。

二、最富

哈佛商学院除以高额学费著称，收入颇丰之外，最主要的还是其具有高超的筹资技巧。与世界大公司、大银行的成功的联姻攀亲使商学院的基金高达2.5亿美元，比美国所有其他管理学院的总和还多。其每年年度预算高达1亿美元。 哈佛商学院的

生财之道五花八门。《哈佛商业评论》以及哈佛商学院出版社的出版物为哈佛商学院带来丰厚的收益，学生们每人需付2000多美元购买案例资料，需花900美元月租去住学校提供的一居室宿舍，要利用学院的健康中心，还要为毛巾和衣柜另行付费，连学生们被写进校权会名录也要惦费。校友会的一项重要活动——捐款，也是学院的财路之一，1995年竟然创记录从历届毕业生中募集2000万美元。所在地的一切都说明了哈佛商学院的生意经不是空泛的理论，哈佛的行政管理者可谓是非常高明的“企业家”。

三、最有名望

哈佛商学院的名望，不仅是由于她首创了MBA学位，也不仅是因为她在管理教学中首创了案例教学法，还不仅是基于她拥有一个庞大的明星教授群，而是因为她确确实实向社会输送了大批极其优秀的人才。正是这些毕业生在社会上的卓越表现，才使哈佛商学院扬名世界。 美国《幸福》杂志的调查显示，美国500家最大公司的高层管理人员中，有大约20%是哈佛商学院的毕业生。他们活跃在各公司的总裁、总经理、董事长等等显赫位置上。他们所经营和管理的公司，是全美、甚至全世界声名卓著、资产雄厚、独霸一方的超级企业。

因为他们为社会和经济发展所做出的贡献，为世人所肯定和尊重，才使他们的母校成为人们心目中超一流的学府。不少人将哈佛商学院的MBA证书，看作是进入高级管理阶层的通行证。

哈佛设计学院

与麻省理工学院一街之隔的便是美国历史最悠久的哈佛大学。哈佛大学设计学院以建筑、环境艺术、城市规划、数码设计为主，尤以环境艺术为特色。与耶鲁、MIT一样，哈佛大学竞争非常激烈。就读研究生的本科成绩须十分优秀．学院不论本科阶段所学专业 （学习医学、法律均可）

都可以申请就读。但如本科是学习建筑专业，硕士阶段只需学习一年半，而本科为非建筑专业的要学习三年时间，整个设计学院的教学区仅有一间极大的教室。教室有如一个体育馆，一年级的新生在教室台阶的最上层，目的是好让新生看见高年级的同学做什么。年级在最高的同学则在台阶的最下层，申请就读哈佛大学设计学院需要提交作品集，素描是必须的，申请城市规划的硕士不需要设计作品集（但如果有设计、艺术背景，并提交艺术，设计作品集会更好）；未提交艺术，设计作品集的申请者需要提交研究论文或报告。没有设计背

景而被录取的，需要在秋季课程开始之前的夏季参加哈佛大学设计学院举办的为期一个月的夏季课程。

申请者还需提交本科学位证明。若申请纯建筑专业，在中国的大学学习机械物理（方向为力、光、声）的更受欢迎。在中国的申请者，要考试GRE。GRE的成绩在机考后的15天内会到哈佛设计学院，每门最好均高于600分，申请材料在准备完全后应全部提交录取办公室，关于作品集，各种设计作品及设计风格都被接受。申请人的推荐倌、简历、自述信等都是必须的。

编辑本段著名院系

几个主要的研究生院的著名系、部有：

文理学院的生物化学与分子生物学系、生物科学部、应用科学部、计算机技术研究中心、地质学系、化学系等；

医学院的细胞与进化生物学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物化学系、生物学与生物物理学系、药物学系、免疫 学委员会、与MIT合建的健康科学部等；

公共卫生学院的微生物学系；

设计学院的建筑系和设计专业等；

教育学院的管理、计划和社会政

推荐第8篇：哈佛大学

哈佛大学

哈佛大学是美国最早的私立大学，是以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学，哈佛大学的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，总地址是Byerly Hall, 8 Garden Street, Cambridge。哈佛大学是全美第一所大学（第二所是威廉玛丽学院，第三所是耶鲁大学）。美国独立战争以来大量的革命先驱都出自于哈佛的门下。哈佛大学被誉为美国政府的思想库。这里先后诞生了八位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。其商学院案例教学盛名远播。这里也培养了缔造了微软、IBM、Facebook等一个个商业奇迹的人。

哈佛大学位于美国波士顿附近的剑桥城，建于1636年，是全美第一所学院。美国于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780年，即美国建国后的第四年，已经有了140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。

哈佛大学的建立是由于当时的英国殖民者想在美国的土地上建一座大学，正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，

哈佛校园

哈佛大学现在的名字来源于1638年一位名叫约翰·哈佛的学院院长，这位院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书（在1638年，对于一所创建仅两年、第一届只有学生9位的学校，这可不是小数目）捐赠给这所大学。后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。

这里还有一个有趣的故事。在哈佛大学，有一尊哈佛先生的塑像，这个雕像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。由于影像资料的欠缺，用比较帅的学生来代替原人作为雕刻的模特，这种情况在美国大学中并不少见。

哈佛大学的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，他是一所位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的私立大学，同时是常春藤盟校成员之一。1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立案成立，迄今已是美国历史最悠久的高等学府，也是北美第一间和最古老的法人机构（Corporation）。医学院和商学院位于波士顿市区。在剑桥城，与哈佛大学相邻的是与之齐名的麻省理工学院(MIT)。这也是一所在世界上享有一流大学的声誉、财富和影响力的学校。哈佛大学在英语语种授课的大学的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生产最多有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金得主的大学。

John Harvard铜像

哈佛最初称为“新学院”或“新市民学院”，该机构在1639年3月13日以一名毕业于英格兰剑桥大学伊曼纽尔学院年轻的牧师约翰·哈佛之名，命名为哈佛学院，因为他捐赠了779英镑（按每年6%、每12年翻倍的增长率计算，到2011年共翻番31次，相当于至少增长11亿倍）以及400本书籍（这是他的一半财产）。哈佛大学作为一个“大学”，目前最早的文献指出是在麻州新宪法颁布的1780年所实现的。

在40岁担任哈佛大学校长（1869年至1909年）的Charles William Eliot从根本上使哈佛蜕变为现代美国的研究型大学。Eliot的改革措施包括选修课程，小班授课，以及入学考试，此一“哈佛模式”影响了美国国家的高等和中等教育政策。此外，Eliot还负责出版了现在著名的“哈佛经典”，从多个学科收集“伟大的书”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成为美国高等教育普遍愿景的同义词。

哈佛大学的图书馆藏书超过1500万册，这是美国最大的学术图书馆，规模约莫为全球第五（仅次于美国国会图书馆，大英图书馆，法国国家图书馆，纽约公共图书馆）。另外，它拥有非营利组织以外最大的财政捐赠，迄2008年已达378亿美元。

哈佛大学前身为剑桥学院。1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府，每年拨款400英镑（对应于当时经济情况）。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位，1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。教育学院成立于1920年；1936年又成立了政治学院(1966年命名为J．F肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均是A)。

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推荐第9篇：哈佛大学

哈佛大学，最早的私立大学之一。以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学。总部位于波士顿的剑桥城，总地址是Byerly Hall, 8 Garden Street, Cambridge，邮编为02138。医学院和商学院位于波士顿市区。在剑桥城，与哈佛大学相邻的是与之齐名的麻省理工学院(MIT)。有趣的是，两所大学校园之间并没有明显的界线。

哈佛大学

1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年 3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位,1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。 教育学院成立于1990年；1936年又成立了政治学院(1966年命名 为J．F。肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究 生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学 校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个 研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均是A)。

哈佛大学风光

1 哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主，也包括本科生。 另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。 还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。多年来，哈佛大学除了培养大量的美国学生外，还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者。

校名由来

哈佛也是全世界生产最多有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金得主的大学。哈佛最初称为“新学院”或“新市民学院”，该机构在1639年3月13日以一名毕业于英格兰剑桥大学伊曼纽尔学院年轻的牧师约翰·哈佛之名，命名为：哈佛学院，因为他捐赠了779英镑（按每年6%、每12年翻倍的增长率计算，到2011年共复利31次，相当于至少增长11亿倍）以及400本书籍（这是他的一半财产）。哈佛大学作为一个“大学”，最早的文献指出是在麻州新宪法颁布的1780年所实现的。

美国于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。

哈佛大学正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，哈佛大学名字来源于1638年一位名叫约翰·哈佛的学院院长，这位院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书（在1638年，对于一所创建仅两年、第一届只有学生9位的学校，这可不是小数目）捐赠给这所大学。后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。

2 这里还有一个有趣的故事。在哈佛大学，有一尊哈佛先生的塑像，这个雕像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。由于影像资料的欠缺，用比较帅的学生来代替原人作为雕刻的模特，这种情况在美国大学中并不少见。

学校改革

在40岁担任哈佛大学校长（1869年至1909年）的查尔斯·威廉·艾略特（Charles William Eliot）从根本上使哈佛蜕变为现代美国的研究型大学。Eliot的改革措施包括选修课程，小班授课，以及入学考试，此一“哈佛模式”影响了美国国家的高等和中等教育政策。此外，Eliot还负责出版了著名的“哈佛经典”，从多个学科收集“伟大的书”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成为美国高等教育普遍愿景的同义词。

哈佛大学的图书馆藏书超过1500万册，这是美国最大的学术图书馆，规模约莫为全球第五（仅次于美国国会图书馆，大英图书馆，法国国家图书馆，纽约公共图书馆）。另外，它拥有非营利组织以外最大的财政捐赠，迄2008年已达378亿美元。

学校前身

哈佛大学(4)哈佛大学前身为剑桥学院。1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府，每年拨款400英镑（对应于当时经济情况）。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命

3 名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位，1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。教育学院成立于1920年；1936年又成立了政治学院（1966年命名为J．F肯尼迪政治学院）。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均是A）。

如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主，也包括本科生。另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。多年来，哈佛大学除了培养大量的美国学生外，还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者。

哈佛大学历史上，哈佛大学的毕业生中共有八位曾当选为美国总统。他们是约翰·亚当斯(美国第二任总统)、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福(连任四届)、约翰·肯尼迪和巴拉克•胡赛因•奥巴马。

学校早年开设的课程以英国大学的模式为基础，但是在思想上与这个殖民拓荒地盛行的清教徒的哲学保持一致。尽管它早年的许多毕业生成为了整个新英格兰地区的清教徒聚居地的牧师，学校却从未正式加入过某一个特定的教派。一份出版于1643年的早期的小册子阐明了哈佛大学的存在：“促进知识并使之永存后代。”

4 美国哈佛大学（Harvard University），在世界各大报刊以及研究机构提供的排行榜上，哈佛大学的排名经常是世界第一。今天哈佛大学无论是在美国还是全世界都有重要影响力，也是竞争最激烈的大学之一。

哈佛大学建于1636年，比美国作为独立国家的建立几乎要早一个半世纪。建校初始称剑桥学院。1639年，学校更名为哈佛学院，1780年，哈佛学院被马萨诸塞州议会破格升为哈佛大学，此名一直沿用至今。

在2008年 哈佛大学商学院，MBA（MBA的全称为Master of Busine Administration，即工商管理硕士）教育被评为世界第一MBA教育学院!

2历史沿革

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哈佛大学360多年的历史，是一部发展与变革互相推进的历史。

哈佛大学创建后一个半世纪的哈佛学院，一直是以英国的牛津大学、剑桥大学两所大学为模式，以培养牧师、律师和官员为目标，注重人文学科，学生不能自由选择课程。19世纪初，高等教育课程改革的号角在哈佛吹响了，崇尚“学术自由”和“讲学自由”。“固定的学年”和“固定的课”的老框框受到冲击，自由选修课程的制度逐渐兴起。在哈佛学院也有人倡议实行课程选修制度，这种革新的要求遭到传统的保守势力的反对，倡议在哈佛未得实现。

5 然而，高等教育要适应社会发展的需要，适应学生个性的呼声日益高涨。1839年，哈佛大学再次发动课程改革。1841年，哈佛正式实行选课制，但在保守势力的反对下很快又有所倒退。

19世纪60年代，美国爆发了“南北战争”。南北战争为美国资本主义的发展开辟了道路，生产力突飞猛进，科学技术工作者的地位逐步提高，工程师、自然科学家和工业技术人才得以和律师、官员等并驾齐驱。形势的变化对高等学校的课程改革十分有利，选修制再次兴起，哈佛又一次走在了改革的前列。

1869年，年仅35岁的埃里奥特担任哈佛大学校长，此后他担任校长40年，是推行选课制的主将，在他的领导和推动下，哈佛大学全面实行选修制。到1895年，只有英语和现代外语仍为必修课，其它均为选修课。美国许多高校纷纷步哈佛大学后尘，减少或废除必修课，增加选修课。

哈佛大学风光(3)按照自由选修制的要求，攻读一种学位，可有16门课程供学生选修，只要符合规定，便可取得相应的学位。这种方法打破了固定的四年学制，成绩优异者三年内即可取得相应的学位，可称得上是“不拘一格降人才”了。在埃里奥特的努力下，哈佛大学招聘名流学者任教，选修课程开设超过其它大学，学生的知识面扩大，学习潜能得以充分发挥。埃里奥特的教育思想和课程改革对美国高等教育的发展具有深远影响，他强调高等学校要给予学生三个法宝：一是给学生学习上选择的自由；二是使学生在所擅长的学科上有施展才能的机会；三是使学生的学习从被动的行为转化为自主的行为，使学生从对教师的依赖和从属关系中解放出来。

1909年，洛厄尔出任校长，他在保留自由选课制优点的前提下又提出了新的教改方案，从1914年起，实行“集中与分配”制。所谓“集中”，是指从16门可供选择的课程中，必须选修6门的专业课，以保证重点；所谓“分配”，是指另外的6门课程从3个不同的知识领域中

6 各选两门，以保证学生具有比较广泛的知识面。余下的课任学生自由选择。这种制度既保证专业课学习的深度，又能扩大学生的视野，也可给学生的个人爱好留下适当的余地。

1933年，化学家科南特担任校长，他励精图治，于1940年主持成立专门委员会，研究课程改革。经过5年的反复研究，提出了专门报告，主张加强普通教育。哈佛大学按照专门报告的建议，又作了5年实验，在1951年正式推行“普通教育”制度。按照普通教育制度的规定，第一，

一、二年级的学生，要从自己所在的系中选修6门专业课，再从人文、社会、自然三大类别的普通教育课中各选一门，共3门课，另外还需从其他系的课程中至少选3门；第二，

三、四年级也设有普通教育课，没有学过

一、二年级普通教育课的，不得选修

三、四年级的普通教育课；第三，攻读硕士和博士学位的学生可以选修一部分

三、四年级的普通教育课；第四，学生不得选修属于同一个考试组的两门课。这样做，普通教育和专业教育结合的很紧密，而且先后有序，互相衔接。这种办法吸取以前制度的优点，加以综合，形成了以通讯教育为基础，以集中与分配为指导的自由选修制度。

哈佛大学学生成绩的计分方法一般有四种：第一，按A、B、C、D、E五级计分，A为最高分；第二，及格和不及格；第三，满意和不满意；第四，有学分和无学分。

哈佛大学的课程改革并没有停滞不前，他们又进而研究在普通教育中哪些课程是核心课程，或称基础课程。他们深切认识到，不论学习任何专业，都必须有深厚的基础知识。“根深叶茂，本固枝荣”，这一思想在哈佛大学是很明确的。

哈佛大学图书馆

德里克·博克于1971年出任校长，他十分关注大学本科的基础教育，采取了有力的措施。20世纪初，美国一般大学文科的课程是按照纵深与横亘相结合的原则来设置的，既让学生对某一领域有比较深入的理解，又要求学生对其他领域有较为广泛的涉猎。到20世纪中期，

7 则要求学生在知识广度方面对人文科学、社会科学和自然科学三个领域有概括的基本的理解。到了

六、七十年代，以上的课程模式再度受到挑战，由于人类的知识领域空前扩大，各学科之间过去的传统界限已被冲破，使得传统的文科课程结构处于不得不改革的局面。1973年，博克校长任命亨利·罗索夫斯基（Henry Rosovsky）为哈佛文理学院院长，责成他负责研究文理学院的目标及哈佛本科教育中存在的种种问题，号召教师们献计献策，以集思广益，重新制定有关大学教学的目的和方法。罗索夫斯基任命威尔逊教授研究共同基础课问题，于1976年提出一项改革方案，即“威尔逊报告”。这份报告主张制定一种强制性的共同基础课程，以后又经过反复讨论、修改，并由罗索夫斯基院长亲自主持进一步的修改工作，结果于1978年提出了关于共同基础课的报告，并决定于1979年开始付诸实施。

哈佛大学拥有超过九十个图书馆，藏书数量超过15,000,000册，是世界第四大“百万图书馆（mega-library）”（前3名分别是美国国会图书馆、大英图书馆、法国国家图书馆）；哈佛大学在所有的研究机构中接受的捐赠是最多的，在2006年达到292亿美元，是仅次于比尔与美琳达·盖茨基金会的最大捐赠基金。

3排名影响

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哈佛大学因历史、学术地位、声誉、财富和影响力等因素，获评为是世上最杰出及最享负盛名的学府之一。

哈佛大学在众多大学排行榜里一直名列前茅。 1）全球性排名方面：

世界大学学术排名至2003年创办起到的2013排名，都一直将哈佛大学列为世界第一学府。

QS世界大学排名于2013/14排名中，将其评为世界第2，全美第2。 泰晤士高等教育世界大学排名（2013-14）将其列为世界第2，全美第2；

8 但其世界声誉排名则自2011年首度发表以来，仍一直将它列作全球第一。 2004-2009年当泰晤士与QS联合发表《泰晤士高等教育-QS世界大学排名》期间，哈佛也一直在榜首。

2）美国本地排名方面：

《美国新闻与世界报道》全美大学（本科）排名（2013）将哈佛列为全美第二； 福布斯排名为全美第八； 而《华盛顿月刊》亦为第八。

哈佛大学的文、商、生物医学也是全美最为著名，经常位列美国高校之首。 以下为世界大学学科排名：

哈佛特别在《世界大学学术排名》中，除了学术领域中的“工程与电子计算机科学“，及个别专门科目中的“数学”及“电子计算机科学”之外，其他全部科目均自2007年有关学科排名创办起，一直位列第一。

哈佛大学（Harvard University）是在1636年于美国马萨诸塞州剑桥市由当地的殖民地立法机关立案成立，迄今是美国历史最悠久的高等学府，亦是常春藤盟校成员之一，也是北美最古老的法人机构。其最初称之为“新学院”，该机构为了感谢一名年轻的牧师约翰·哈佛所作出的捐赠，而改名为“哈佛学院”。全校共设有13所学院。其中本科生院两所，研究生院11所。大学提供46个本科主修课程、134个研究生课程及32个专业课程（医、法等）。哈佛大学是一所在世界上享有顶尖学术地位、声誉、财富和影响力的教育机构，被誉为美国政府的思想库。

推荐第10篇：世界名校哈佛大学的不凡申请条件

世界名校哈佛大学的不凡申请条件

哈佛大学（Harvard University），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员；这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

大家都知道申请哈佛大学的成功率是非常低的，通常只有8-12%的成功几率。申请哈佛大学对于留学生各方面的要求也是相当高的，除了有出众的学业成绩外，社交能力、运动才能、个人素养等都是申请哈佛大学时必须具备的。由此可见，申请哈佛大学并非易事，留学生需要付出的努力和精力都是非常巨大的。

与国内大学的录取方式不同，申请哈佛大学时，留学生是无需参加任何入学考试。哈佛大学的招生方式是根据留学生的申请材料来进行综合评定的，在申请哈佛大学时，高考成绩、在校成绩、综合能力这三大要素所占的评分比重较大，也是学校录取学生的重要参考。其中申请者的综合能力包括专利发明、运动才能、论文发表、参与的公益活动等各个方面。

在申请哈佛大学时，学校会认真分析和研究每一位申请者的申请材料，然后就其中的每一项作出客观、公正的评价，并将最终的评定结果划分为A、B、C三个等级。假如某位申请者的高考成绩评定为A级，但综合能力只为C级，那么申请哈佛大学只能遗憾的以失败告终。

申请哈佛大学时，不少家长认为只要学生的成绩足够优秀达到第

一、第二的位置进入哈佛大学那是迟早的事，这一论断其实是过于自信。哈佛大学在录取学生时考核的是学生的综合实力，而学业成绩只是其中的一部分。通常学业成绩在前十之内的学生都有机会进入哈佛大学就读。

哈佛大学的高标准与高学费是联系在一起的，这里本科生的学费和生活费合计达到了3.8万美元/年，哈佛商学院的mba课程收费更到，超过在5万美元/年。这些高昂的学费是否意味着那些经济实力不是很雄厚的学生就此与申请哈佛大学无缘了呢?不是的，哈佛大学热忱欢迎任何一位有才能的学生到来。针对那些家境贫寒的留学生，哈佛大学还特意为他们设置了高达8000万美元的奖学金政策。此举也说明无论学生来自哪一阶层，只要他们各方面都符合学校的录取标准，哈佛大学的大门照样为他们开启。在申请哈佛大学是，必要的申请材料不可少，这些申请材料包括有毕业证书、在读证明、雅思成绩、个人简历、推荐信等，由于涉及种类较多，留学生应在前期仔细准备其中的每一项。

第11篇：世毕盟：哈佛大学博士申请总结

2014哈佛大学博士申请总结

2014年2月14号，元宵、情人双节同庆，我惊喜地收到了一份珍贵的礼物：Harvard PhD Offer！激动之情难以言表……

回首整个申请过程，虽然艰辛，但我乐在其中。半年之前还毫无头绪的浩大工程，如今竟然顺利地完成了；曾经认为高不可攀的梦想，拼命地努把力，也就够到了！

我最大的进步就是变得更加积极主动了。通过这次申请经历，我基本上摆脱了拖延症，虽然我神马丁点小事都要检查千百遍的强迫症还是没有改掉o(╯□╰)o。起初我的申请一直很被动：GRE、TOEFL一拖再拖，大三了还迟迟没有确定一个合适的实验室和科研方向，简直就要面临无科研申请的尴尬境地！直到大三下，开始上大模电课，一次课间的偶然机会，陈老师热情地邀请我进入ASIC实验室，才把我拯救了！从此，我终于发现了我的兴趣和专长所在：IC Design。尽管电路方向申请的竞争很激烈，往年的申请情况都不太理想，但我没有功夫考虑这么多。我能做到的就是踏踏实实地把专业知识学好，并且我发现，只要我下功夫钻研，真的可以学得很扎实：大三大四的所有电路方面的课我都是97左右。我突然发现自己真的还是有点能力的，于是满怀激情地准备在大四之前的暑假里好好的做点儿科研。那时候我才听说，假期出国科研的经历会给申请加分不少，但那时为时已晚，什么intern项目都没有了，唉，没办法，只能在国内干了。于是，我迅速地调整好心态，鼓起干劲儿，告诉自己：我们的实验室也是很好的，跟着老师好好干，一定也会有好结果的！

我越主动地生活，生活就越主动。怀着自信、热情以及明确的目标，我和曹一童小盆友在暑假中合作完成了一个电路设计的项目，还Layout流片了：这对于电路方向的申请者来说，重要性不亚于publications。我特别感激鲁老师，不仅给了我许多宝贵的科研机会，还使我获得了无限的科研热情和主动性。鲁老师对科研的积极创新，对教学的热情，都深深地感染了我。鲁老师经常与我进行一对一的学术指导，而且有时能持续

三、四个小时，这对于我这样一个小小的本科生来说可真是受宠若惊！而且如今回想起来，这种类似答辩形式的学术指导，其实是对我之后面试的特别好的锻炼！

之后在大四上，我努力把握住一切科研机会，在高级模电课上积极主动地与老师互动，把基础知识打牢，因为这才是我的核心竞争力。当然，在申请方面也是早早动手，有了踏实的科研经历，写文书的时候就挺有话说的，而且只要肯下功夫认真写，最终就能写得很满意的。套磁方面，我觉得我做得不太好，一直没有太多的学术套。但我十分幸运，第一次发套磁信，就收到了我在哈佛未来导师的回复，短短的几句话让我如沐春风。总而言之，我觉得我这一年来已经尽力了，都一年没回家了。直到1月24号，我终于怀着忐忑的心情回家了，不知能过个怎样的年……

谁知，回家当天，我就收到了哈佛教授的面试邀请，约在一个星期之后的大年初二。于是，这注定成为了我最奇特的一次过年：我天天干劲十足，居然在家里有比学校还高的学术效率，总结科研经历，看教授的paper……我如此认真地准备，是因为我深知这次机会来之不易，在硬件条件不突出的情况下，我一定要抓住这次机会展现自己。而且，我确实做到了。大约50分钟的视频面试中，我展示了我的科研能力和扎实的基本功，用结结巴巴的英语应对了教授穷追不舍的提问，获得了教授赞许的笑容（我还发现，教授真的好帅啊！而且英语

发音特别纯正，嗓音充满磁性，与我的Chinglish形成了鲜明的对比）。面试之后，尽管已经汗流浃背几近虚脱，但我知道：成了！

这次申请经历让我在各方面都有了巨大的进步。其中，我首先要感谢我的几位推荐导师对我的支持和帮助。还有世毕盟（GGU），然兄在我最迷茫的时候给我指了一条明路，长期以来大力支持我。我还要感谢松哥，在我申请全程中在专业方面的高水平指导，给我的文书和面试提供了无可替代的指导和帮助！还有我的挚友们，迪迪、清清、于儿、睿儿、吉吉……始终给予我超越时空的关心与祝福。还有龙哥领导的飞跃团，成为了我孤独、焦虑的申请过程中巨大的支持和安慰！坚信大家都会拿到自己满意的Offer，我们还要继续携手努力，迎接精彩的未来！

最后，最最感谢我的父母，容忍我每天3+次电话的唠叨，给了我最大的支持和力量！因为有你们，我无论在哪里，都永远感受着家的温暖！

第12篇：哈佛大学经典语录

哈佛大学经典语录

1、哈佛大学哈佛大学经典语录五：人生途中，有些是无法逃避的，比如命运；有些是无法更改的，比如情缘；有些是难以磨灭的，比如记忆；有些是难以搁置的，比如爱恋……与其被动地承受，不如勇敢地面对；与其鸟宿檐下，不如击翅风雨；与其在沉默中孤寂，不如在抗争中爆发……路越艰，阻越大，险越多，只要走过去了，人生就会更精彩。

2、哈佛大学经典语录六：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。

3、哈佛大学经典语录二：无论你的收入是多少，记得分成五份进行规划投资：增加对身体的投资，让身体始终好用；增加对社交的投资，扩大你的人脉；增加对学习的投资，加强你的自信；增加对旅游的投资，扩大你的见闻；增加对未来的投资，增加你的收益。好好规划落实，你会发现你的人生逐步会有大量盈余。

4、哈佛大学经典语录九：【给自己安慰的10句温馨话】

1、最重要的是今天的心；

2、别总是自己跟自己过不去；

3、用心做自己该做的事；

4、不要过于计较别人评价；

5、每个人都有自己的活法；

6、喜欢自己才会拥抱生活；

7、不必一味讨好别人；

8、木已成舟便要顺其自然；

9、不妨暂时丢开烦心事；

10、自己感觉幸福就是幸福。

5、哈佛大学经典语录一：哈佛有一个着名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。

6、哈佛大学经典语录三：过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

7、哈佛大学经典语录七：魅力女人：

1、善于发现生活里的美。

2、养成看书的习惯。

3、拥有品位。

4、跟有思想的人交朋友。

5、远离泡沫偶像剧。

6、学会忍耐与宽容。

7、培养健康的心态，重视自己的身体。

8、离开任何一个男人，都会活得很好。

9、有着理财的动机，学习投资经营。

10、尊重感情，珍惜缘分。

8、哈佛大学经典语录八：愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到了而已。快乐着的人，每一件事，每一个人身上，他都能发现能令自己欢悦的因素来，并让快乐扩张，鼓舞和影响了周围的人。

9、哈佛大学经典语录四：被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。

10、哈佛大学经典语录十：我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在记忆里。我们之所以会痛苦，就是追求的太多。我们之所以不快乐，就是计较的太多，不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。

11、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”

爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”有人说，只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。

1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了一道数学世界难题。人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答：“3年内的全部星期天。”

12、我荒废的今日，正是昨日殉身之人祈求的明日。

I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.闻名于世的约翰霍普金斯学院的创始人、牛津大学医学院的讲座教授、被英国国王册封为爵士的威廉、奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事。”

对此，哈佛提醒学生说，明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所拥有的今天。哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学，那就是人生要以珍惜的态度把握时间，从今天开始，从现在做起。

13、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

Thought is already is late, exactly is the earliest time.安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。开始的时候，他很是失落。但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。

安曼在退休后的三十多年里，实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场，华盛顿杜勒斯机场，伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作品被当作大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大梦想的见证。86岁的时候，他完成最后一个作品---当时世界上最长的悬体公路桥 --- 纽约韦拉扎诺海峡桥。

生活中，很多事情都是这样，如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。

14、勿将今天的事拖到明天。

Not matter of the today will drag tomorrow.在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理，并列举如下事例：

休格、布莱克在进入美国议会前，并未受过高等教育。他从百忙中每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书，数年如一日，就是在议会工作最忙的日子里也从未间断过。后来他成了美国最高法院的法官。

一位名叫尼古拉的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时时间来攻读核物理学方面的书籍。随着知识的积累，1948年，他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了7000万美元。尼古拉得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，现在需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。

15、狗一样地学，绅士一样地玩。

The dog equally study, the gentleman equally plays.我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。

在哈佛，学生们除了紧张地学习，还会参加学校组织的多种艺术活动，比如音乐会、戏剧演出、舞蹈表演及各种艺术展览等，此外，哈佛每年还会举办艺术节，以活跃学生的业余生活。这些充满着浓厚艺术氛围的活动不仅让学生接受了艺术教育和熏陶，而且提高了学生的艺术修养和审美能力。

16、现在偷懒瞌睡流的口水，将成为明天的眼泪。

Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃了另一结局。今天不努力，明天必定遭罪。

查尔斯曾经在哈佛度过4年的大学时光，他现在就职于纽约的一家软件公司，做他最擅长的行政管理工作。不久前，他的公司被一家法国公司兼并了。在兼并合同签订的当天，公司的新总裁宣布：“这个周末我们将进行一次法语考试，只有考试及格的人才能继续在这里工作。”

散会后，几乎所有的人都拥向了图书馆，他们这时才意识到要赶快补习法语了。只有查尔斯像平常一样直接回家了。然而，考试结果出来后，这个在大家眼中没有希望的人却考了最高分。原来，查尔斯在毕业后来到这家公司后，他在工作中发现与法国人打交道的机会特别多，不会法语会使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就开始利用可利用的一切时间，每天坚持学习，最终学有所获。而那些临时抱佛脚没有通过考试的，被辞退了。

在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。当若干年后回想起曾经的梦想时，希望带给你的是无尽的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。

17、投资未来的人，是忠于现实的人。

The investment future person will be, will be loyal to the reality person.作为世界知名的学府，哈佛十分强调要有长远眼光，为未来投资。要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要及早地设定人生目标。没有目标，就谈不到发展，更谈不上成功。

哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标。

以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。

其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。

18、Today does not walk , will have to run tomorrow.今日不走，明天要跑。

19、Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.

学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

20、Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

21、perhaps happine does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position.

幸福或许不排名次，但成功必排名次。

22、The study certainly is not the life complete、But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?

学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分----学习也无法征服，还能做什么呢？

23、please enjoy the pain which is unable to avoid.请享受无法回避的痛苦。

24、Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the succeful taste.

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

25、Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

26、The time is paing.

时间在流逝。

27、The education level represents the income.教育程度代表收入。

28、One day, has not been able again to come.

一天过完，不会再来。

29、Even if the present, the match does not stop changes the page.即使现在，对手也不停地翻动书页。

30、Has not been difficult, then does not have attains.

没有艰辛，便无所获。

第13篇：哈佛大学简介

引子： 为了方便大家对国外大学有更多了解，我们开辟专栏，对国外的著名大学进行分别介绍，希望能给大家提供更多有用信息。 本期我们给大家介绍的是最美国最著名的哈佛大学。

哈佛大学是位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的私立大学，诞生在1636年（美国还没建立），是全美第一所大学，常青藤联盟的代表。

哈佛从它诞生的第一天就定位在提供一流的学术与理论教学，追求知识与学习使之惠及子孙，消除文盲对宗教(教堂)的侵害。它的教学模式继承了英国大学的严谨，充满了清教徒的哲学思维。第一届校长确立了哈佛学术独立于宗教的原则。在创办初期就极其重视自然科学及各种学术理论研究，这使得它创立在早期就拥有众多的著名学者。

美国独立战争以来大量的革命先驱都出自于哈佛的门下。哈佛大学被誉为美国政府的思想库。这里先后诞生了8位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主，这里也培养了缔造了微软、IBM、Facebook等一个个商业奇迹的人。

哈佛现有12大学院，分别是：科学与人文学院，医学院，商学院，设计学院，神学院，教育学院，肯尼迪政治学院，法学院，公共卫生学院，牙医学院和两个本科学院，提供134种研究生专业，46种本科专业。正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主。其中：

商学院——全美排名第一； 法学院——全美排名第三； 教育学院——全美排名第二； 商学院——全美排名第一；

哈佛大学拥有超过九十个图书馆，藏书数量超过15,000,000册，是世界第四大“百万图书馆”，也是藏书最多的大学图书馆。

哈佛号称“在家里能吃到的学校里也能吃到”。哈佛的餐饮服务为学生提供了13所餐厅，每天的菜谱在学校的网站上可查询到。学校还有一项令人十分满意的政策，即在食堂内看不到的，可向主管提议，过不了多久你就会在餐厅里看到你想吃的啦。

波士顿是美国独立革命思想的发源地，就相当于中国的延安。另外波士顿是美国著名的文化城。波土顿交响乐团享有国际声誉。其他主要文化设施有艺术博物馆、美术馆、自然科学史博物馆和波士顿公共图书馆等。该市在体育方面也有所建树:波士顿红袜，波士顿棕熊队，凯尔特人队都是波士顿的著名球队。

波士顿水域面积占到了城市总面积的二分之一。查尔斯河，尼本赛特河，神秘河，切尔西溪，都流经波士顿或在波士顿与其他城市的边界上。因此波士顿被人们称为“美国的雅典”，风景怡人。

波士顿夏季炎热潮湿，而冬季寒冷。波士顿最热的月份在7月，平均气温为27.7摄氏度，最冷的月份为1月，平均气温为零下5摄氏度。

波士顿市中心的街道没有规则可循，忽而消失，忽而又随意的分成数条小巷。自行车在学生中的普及程度远低于国内，主要用于短距离代步（5-10分钟车程），不适合于长途跋涉。原因一是该地区冬天雨雪频繁，道路湿滑；二是不设自行车道，须占用机动车道。波士顿的地下运输系统与郊区通勤铁路十分发达，地铁票价统一为2.00元，市内汽车（含电车）为1.50元。

第14篇：哈佛大学名言

作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？哈佛学子接受了什么样的精神和理念？这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。

哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启示。 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦

This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.

哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”

爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”有人说，只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。

1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了一道数学世界难题。人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答：“3年内的全部星期天。”

2.我荒废的今日，正是昨日殉身之人祈求的明日

I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.

闻名于世的约翰霍普金斯学院的创始人、牛津大学医学院的讲座教授、被英国国王册封为爵士的威廉.奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事。”

对此，哈佛提醒学生说，明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所拥有的今天。哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学，那就是人生要以珍惜的态度把握时间，从今天开始，从现在做起。

3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候

Thought is already is late, exactly is the earliest time.

安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。开始的时候，他很是失落。但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。 安曼在退休后的三十多年里，实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场，华盛顿杜勒斯机场，伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作品被当作大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大梦想的见证。86岁的时候，他完成最后一个作品---当时世界上最长的悬体公路桥 --- 纽约韦拉扎诺海峡桥。

生活中，很多事情都是这样，如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。

4.勿将今天的事拖到明天

Not matter of the today will drag tomorrow.

在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理，并列举如下事例： 休格.布莱克在进入美国议会前，并未受过高等教育。他从百忙中每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书，数年如一日，就是在议会工作最忙的日子里也从未间断过。后来他成了美国最高法院的法官。

一位名叫尼古拉的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时时间来攻读核物理学方面的书籍。随着知识的积累，1948年，他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了7000万美元。尼古拉得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，现在需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。

5.狗一样地学，绅士一样地玩

The dog equally study, the gentleman equally plays.

我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。

在哈佛，学生们除了紧张地学习，还会参加学校组织的多种艺术活动，比如音乐会、戏剧演出、舞蹈表演及各种艺术展览等，此外，哈佛每年还会举办艺术节，以活跃学生的业余生活。这些充满着浓厚艺术氛围的活动不仅让学生接受了艺术教育和熏陶，而且提高了学生的艺术修养和审美能力。

6.现在偷懒瞌睡流的口水，将成为明天的眼泪

Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.

成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃了另一结局。今天不努力，明天必定遭罪。 查尔斯曾经在哈佛度过4年的大学时光，他现在就职于纽约的一家软件公司，做他最擅长的行政管理工作。不久前，他的公司被一家法国公司兼并了。在兼并合同签订的当天，公司的新总裁宣布：“这个周末我们将进行一次法语考试，只有考试及格的人才能继续在这里工作。”

散会后，几乎所有的人都拥向了图书馆，他们这时才意识到要赶快补习法语了。只有查尔斯像平常一样直接回家了。然而，考试结果出来后，这个在大家眼中没有希望的人却考了最高分。原来，查尔斯在毕业后来到这家公司后，他在工作中发现与法国人打交道的机会特别多，不会法语会使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就开始利用可利用的一切时间，每天坚持学习，最终学有所获。而那些临时抱佛脚没有通过考试的，被辞退了。

在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。当若干年后回想起曾经的梦想时，希望带给你的是无尽的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。

7.投资未来的人，是忠于现实的人

The investment future person will be, will be loyal to the reality person.

作为世界知名的学府，哈佛十分强调要有长远眼光，为未来投资。要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要及早地设定人生目标。没有目标，就谈不到发展，更谈不上成功。

哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标。 以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。

其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。

8.Today does not walk , will have to run tomorrow .今日不走,明天要跑。

9.Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

10.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

11.Perhaps happine does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position.幸福或许不排名次，但成功必排名次。

12.The study certainly is not the life complete.But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make? 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分----学习也无法征服，还能做什么呢？

13.Please enjoy the pain which is unable to avoid.请享受无法回避的痛苦。

14.Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the succeful taste.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

15.Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

16.The time is paing.时间在流逝。

17.The education level represents the income.教育程度代表收入。

18.One day, has not been able again to come.一天过完，不会再来。

19.Even if the present, the match does not stop changes the page.即使现在，对手也不停地翻动书页。

20.Has not been difficult, then does not have attains.没有艰辛，便无所获。

第15篇：哈佛大学演讲

The Spider’s Bite

When I was in middle school, a poisonous spider bit my right hand.I ran to my mom for help—but instead of taking me to a doctor, my mom set my hand on fire.

After wrapping my hand with several layers of cotton, then soaking it in wine, she put a chopstick into my mouth, and ignited the cotton.Heat quickly penetrated the cotton and began to roast my hand.The searing pain made me want to scream, but the chopstick prevented it.All I could do was watch my hand burn - one minute, then two minutes –until mom put out the fire.

You see, the part of China I grew up in was a rural village, and at that time pre-industrial.When I was born, my village had no cars, no telephones, no electricity, not even running water.And we certainly didn’t have acce to modern medical resources.There was no doctor my mother could bring me to see about my spider bite.

For those who study biology, you may have grasped the science behind my mom’s cure: heat deactivatesproteins, and a spider’s venom is simply a form of protein.It’s cool how that folk remedy actually incorporates basic biochemistry, isn’t it? But I am a PhD student in biochemistry at Harvard, I now know that better, le painful and le risky treatments existed.So I can’t help but ask myself, why I didn’t receive one at the time?

Fifteen years have paed since that incident.I am happy to report that my hand is fine.But this question lingers, and I continue to be troubled by the unequal distribution of scientific knowledge throughout the world.We have learned to edit the human genome and unlock many secrets of how cancer progrees.We can manipulate neuronal activity literally with the switch of a light.Each year brings more advances in biomedical research-exciting, transformative accomplishments.Yet, despite the knowledge we have amaed, we haven’t been so succeful in deploying it to where it’s needed most.According to the World Bank, twelve percent of the world’s population lives on le than $2 a day.Malnutrition kills more than 3 million children annually.Three hundred million people are afflicted by malaria globally.All over the world, we constantly see these problems of poverty, illne, and lack of resources impeding the flow of scientific information.Lifesaving knowledge we take for granted in the modern world is often unavailable in these underdeveloped regions. And in far too many places, people are still eentially trying to cure a spider bite with fire.

While studying at Harvard, I saw how scientific knowledge can help others in simple, yet profound ways.The bird flu pandemic in the 2000s looked to my village like a spell cast by demons.Our folk medicine didn’t even have half-measures to offer.What’s more, farmers didn’t know the difference between common cold and flu; they didn’t understand that the flu was much more lethal than the common cold.Most people were also unaware that the virus could transmit acro different animal species.

So when I realized that simple hygiene practices like separating different animal species could contain the spread of the disease, and that I could help make this knowledge available to my village, that was my first “Aha” moment as a budding scientist.But it was more than that: it was also a vital inflection point in my own ethical development, my own self-understanding as a member of the global community.

Harvard dares us to dream big, to aspire to change the world.Here on this Commencement Day, we are probably thinking of grand destinations and big adventures that await us.As for me, I am also thinking of the farmers in my village.My experience here reminds me how important it is for researchers to communicate our knowledge to those who need it.Because by using the science we already have, we could probably bring my village and thousands like it into the world you and I take for granted every day.And that’s an impact every one of us can make!

But the question is, will we make the effort or not?

More than ever before, our society emphasizes science and innovation.But an equally important emphasis should be on distributing the knowledge we have to those whoneeded.Changing the world doesn’t mean that everyone has to find the next big thing.It can be as simple as becoming better communicators, and finding more creative ways to pa on the knowledge we have to people like my mom and the farmers in their local community.Our society also needs to recognize that the equal distribution of knowledge is a pivotal step of human development, and work to bring this into reality.

And if we do that, then perhaps a teenager in rural China who is bitten by a spider will not have to burn his hand, but will know to seek a doctor instead.［I have just been to Buckingham Palace where Her Majesty the Queen has asked me to form a new government, and I accepted.［我刚去过白金汉宫，女王陛下要我组建新政府，我接受了。］

In David Cameron, I follow in the footsteps of a great, modern prime minister.Under David\'s leadership, the government stabilized the economy, reduced the budget deficit, and helped more people into work than ever before.［我沿戴维·卡梅伦的足迹前行，他是一位伟大、现代的首相。在卡梅伦的领导下，政府稳定了经济，降低了财政赤字，帮助比以往更多的人找到工作。］

But David\'s true legacy is not about the economy, but about social justice.From the introduction of same-sex marriage, to taking people on low wages out of income tax altogether.［但戴维真正的遗产并非搞经济，而是社会公正。他认可同性婚姻，让低收入人群彻底免交所得税。］

David Cameron has led a one nation government and it is in that spirit that I also plan to lead.Because not everybody knows this, but the full title of my party is the Conservative and Unionist Party.And that word Unionist is very important to me.It means we believe in the Union.That precious, precious bond betweenEngland, Scotland, Wales and Northern Ireland.［卡梅伦领导了一国政府，我将本着这种精神执政。不是所有人都清楚，我所在的党的全称是保守和统一党。统一一词对我而言至关重要。这表明我相信统一，这是英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰之间十分珍贵的结合。］

But it means something else that is just as important.It means that we believe in a Union not just of the nations of the United Kingdom, but between all of our citizens.Every one of us, whoever we are and wherever we are from.［可它还意味着同样重要的东西，它意味着我们不仅相信联合王国的统一，还相信所有公民的统一，每个人，不论我们是谁，我们从哪里来。］

That means fighting against the burning injustice that if you are born poor, you will die on average nine years earlier than others.If you\'re black, you\'re treated more harshly by the criminal justice system than if you are white.［那意味着要反对迫切的不公正。如果你出身贫穷，就比其他人少活九年；如果你是黑人，相比于白人会受到司法体系更严厉的惩罚。］

If you\'re a white, working-cla boy, you\'re le likely than anyone else in Britain to go to university.If you\'re at a state school, you\'re le likely to reach the top profeions than if you were educated privately.［如果你是白人工人阶级的男孩，在英国上大学的机会最低。如果你上国立学校，相比接受私立教育的人获得顶尖工作的机会要少。］

If you are a woman, you will earn le than a man.If you suffer from mental health problems, there\'s not enough help to hand.If you\'re young, you\'ll find it harder than ever before to own your own home.［如果你是一个妇女，你赚的比男人少。如果你有精神疾病，会缺少帮助。如果你是年轻人，会比前人更难拥有自己的住房。］

But the miion to make Britain a country that works for everyone means more than just fighting these injustices.［可让英国成为为所有人服务这一使命不仅意味着应对这些不公。］

If you\'re from an ordinary working-cla family, life is much harder than many people in Westminster realize.You have the job, but you don\'t always have the job security.［如果你来自普通工人阶级家庭，生活比政府里许多人知道的更艰难。你有工作，可往往并不稳定。］ You have your own home, but you worry about paying the mortgage.You can just about manage, but you worry about the cost of living and getting your kids into a good school.［你有房子，可担心付不起月供。你还能凑合活，却担心生活费增加，没法把孩子送进好学校。］

If you\'re one of those families.If you\'re just managing.I want to addre you directly.I know you\'re working around the clock, I know you\'re doing your best, and I know that sometimes, life can be a struggle.The government I lead will be driven not by the interests of a privileged few, but by yours.［如果你来自这些家庭，如果你也凑合活着，我想要直接和你说：我知道你起早贪黑，我知道你竭尽全力，我知道生活有时是一种挣扎。我领导的政府不会被一小撮特权群体的利益驱使，而会因你的利益而奔走。］

We will do everything we can to give you more control over your lives.When we take the big calls, we\'ll think not of the powerful but you.When we pa new laws, we\'ll listen not to the mighty, but you.When it comes to taxes we\'ll prioritize not the wealthy, but you.When it comes to opportunity, we won\'t entrench the advantages of the fortunate few.[我们将尽一切所能让你更好掌控自己的生活。我们做重大决定时，我们想的不是那些有权之人，而是你们。我们通过新法时，我们不听那些有势之人，而是你们。当收税时，我们不会优先考虑那些有钱之人，而是你们。当提供机会时，我们不会只给予那些少数幸运之人。]

We will do everything we can to help anybody, whatever your background, to go as far as your talents will take you.［我们将尽一切所能帮助所有人，不论你背景如何，都让你能发挥所长。］

We are living through an important moment in our country\'s history.Following the referendum we face a time of great national change.And I know because we\'re Great Britain, we will rise to the challenge.［我们经历着国家历史上一个重要时刻。公投后我们面临着国家重大变革的时代。我知道因为我们是大不列颠，我们将迎接挑战。］

As we leave the European Union, we will forge a bold, new positive role for ourselves in the world.And we will make Britain a country that works not for a privileged few, but for every one of us.［我们离开了欧盟，我们会在世界上打造一个勇敢、积极的新角色。我们要让英国成为不为少数特权阶级服务的国家，一个为每个人服务的国家。］ That will be the miion of the government I lead, and together, we will build a better Britain.［这是我领导政府的使命，我们一起努力，就会建成一个更美好的英国。］

第16篇：哈佛大学简介

哈佛大学简介

概况：

哈佛大学（Harvard University）是一所位于美国马萨诸塞州的私立研究型大学，为常春藤盟校成员之一。最初于1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立名为哈佛大学。

至今，哈佛大学是一所在世界上享有顶尖学术地位、声誉、财富和影响力的高等教育机构，并获誉为是美国政府的思想库。

学校简介：

美国哈佛大学的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，是位于美国马萨诸塞州波士顿城的一所私立大学，1636年由马萨诸塞州立法机关立案成立，迄今已是美国历史最悠久的高等学府，也是北美第一间和最古老的法人机构（注册）（Corporation）。医学院和商学院位于波士顿市区。

哈佛大学是一所在世界上享有顶尖声誉、财富和影响力的学校。一直坚持三A原则，即学术自由，学术自治和学术中立（这三个原则的英文单词第一个字母均是A）。 设计学院：

与麻省理工学院一街之隔的便是美国历史最悠久的哈佛大学。哈佛大学设计学院或称哈佛大学设计研究生院（Harvard Graduate School of Design，简称GSD）下设建筑系、风景园林系、城市规划与设计系，学位学程主要包括建筑学硕士（MArch）、风景园林学硕士（MLA）、城市规划硕士（MUP）、城市设计硕士（MAUD/MLAUD）、设计研究硕士（MDesS）、设计学博士（DDes）以及哲学博士（PhD，与哈佛文理学院合办）。

与耶鲁、MIT一样，哈佛大学竞争非常激烈。就读研究生的本科成绩须十分优秀。学院不论本科阶段所学专业（学习医学、法律均可）都可以申请就读。但如本科是学习建筑专业，硕士阶段学时有所减免，而本科为非建筑专业的要学习三年时间以上，整个设计学院的教学区仅有一间极大的教室。教室有如一个体育馆，一年级的新生在教室台阶的最上层，目的是好让新生看见高年级的同学做什么。

年级在最高的同学则在台阶的最下层，申请就读哈佛大学设计学院需要提交作品集，申请城市规划的硕士不需要设计作品集（但如果有设计、艺术背景，并提交艺术，设计作品集会更好）；未提交艺术，设计作品集的申请者需要提交研究论文或报告。没有设计背景而被录取的，需要在秋季课程开始之前的夏季参加哈佛大学设计学院举办的为期一个月的夏季课程。

申请者还需提交本科学位证明。若申请纯建筑专业，在中国的大学学习机械物理（方向为力、光、声）的更受欢迎。在中国的申请者，要考试GRE。GRE的成绩在机考后的15天内会到哈佛设计学院，每门最好均高于600分，申请材料在准备完全后应全部提交录取办公室，关于作品集，各种设计作品及设计风格都被接受。申请人的推荐倌、简历、自述信等都是必须的。

哈佛大学毕业名人

纳道哈佛大学第二位毕业生，英国外交家。英国首相官邸所在地唐宁街即以他的名字命之。  罗斯福美国总统  乔治·布什美国总统  季辛吉世界首富，美国企业家、慈善家、微软的创始人；大二中途辍学创业，后在2007年6月取得哈佛大学荣誉博士。  马友友美国思想家

 赵小兰中国物理学家  竺可桢中国生物学家

 陈寅恪中国散文家，文学批评家，翻译家  梁思成中国语言学家，汉语言学之父  雅子太子妃-日本王妃、前外交官

 曾荫权台湾历史学家  张光直台湾媒体工作者

 马英九中华民国第

10、11任副总统，首位女副总统，台湾女权运动先驱。

 林义雄台湾历史学家、作家

 张介英美国人类学家 

哈弗大学的趣事

一、总统的要求竟被校方“无情”拒绝

哈佛大学曾邀请时任美国总统的里根参加校庆。里根一想机会来了，就让人捎话，问能不能送他个荣誉博士的头衔。按说荣誉博士毕竟不等同于真正的博士，所以应该算不上什么大的原则问题，何况里根还是当时的国家元首。可哈佛师生对此议论纷纷，认为他和学术一点都不沾边，还是不送为好。于是里根没来参加校庆。爱来不来，庆典照办，哈佛就是哈 佛。

二、校门口挂“猪头”警示学生

哈佛是美国最古老最著名的大学，在学校的校门头上刻着一个猪头， 是为了时时提醒哈佛的学子不要恃才自傲，要象猪一样谦虚。这里还有一种说法：建校之初，为了庆祝哈佛皮划艇代表队夺得冠军，学生们兴高采烈地宰杀了一头猪，并把猪头悬挂于校门，以示庆贺。而今天，人们赋予“猪头校门”更多的寓意：哈佛教育研究水平顶尖，即便是猪头猪脑般的“蠢才”来到哈佛，也能够学有所成。

第17篇：哈佛大学毕业典礼

Commencement addre by Harvard President Drew Faust Cambridge, Ma.May 27, 2010

As delivered

It is a great pleasure to be here with you today and to deliver this year’s report of the president to the alumni.My role in this gathering each spring seems to be to delay the main event — the addre you are all waiting for from our distinguished honorand.It is a great honor to serve as Justice Souter’s warm-up act.I intend to do so by exploring with you for the next few minutes a set of long-held values and commitments to which we at Harvard have devoted particular attention this year.These commitments are in fact those that Justice Souter’s life and accomplishments exemplify, and I am proud to claim and honor him as an embodiment of these fundamental university values.I speak, of course, of Harvard’s long tradition of public service, going back to our 17th century roots.The University’s founders described the arc of education as one that moves from self-development to public action.John Cotton, a prominent figure in Harvard’s founding, wrote “God would have (a man’s) best gifts improved to the best advantage.” But the student, he continued, would also “see that his calling should tend to public good.” This prescription, articulated nearly four centuries ago, captures with remarkable fidelity a fundamental purpose of the modern research university, the development of talent in service of a better world.This commitment is at the heart of all we do — and at the heart of what we celebrate today as we mark the paage of more than 6,000 graduates from our precincts into wider realms of challenge and achievement.We have equipped them, we trust, with the abilities, in the words of Charles William Eliot, to go forth “to serve better thy country and thy kind.” We hope that we have equipped them as well with the capacity to lead fulfilled, meaningful, and succeful lives.Yet not infrequently, these miions of private accomplishment and public duty have been seen in tension.Phillips Brooks, for whom the Phillips Brooks House for social service is named (and this is a place where Justice Souter spent time as an undergraduate) once remarked, “We debate whether self culture or our brethren’s service is the true purpose of our life.” But, he determined, the two must coexist, in a creative balance in which we develop our talents in order to share them.Brooks concluded that while, as he put it, “No man can come to his best by selfishne … no man can do much for other men who is not much himself.”

In the mid-20th century, John F.Kennedy worried about the potential conflict between “the public interest and private comfort.” Our students still struggle with these choices today.Two College seniors who have decided to join Teach for America recounted to me how hard it was to explain to their parents that they were turning down offers at J.P.

Morgan and IBM.Yesterday, I attended the commiioning of ROTC cadets who are likely to find themselves soon serving the public interest in the considerable discomfort and danger of the war zones of Afghanistan and Iraq.For these students, however, service represents not sacrifice, but the most important form of fulfillment — in which one’s talents can be harneed for purposes transcending one’s own individual life.A.J.Garcia, who worked in the president’s office during much of his undergraduate career, is now with Teach for America in the Rio Grande Valley of Texas.He reports, “It is poibly the hardest thing I’ve ever had to do in my life, but by far the most rewarding.At the end of every day, I might leave work mentally, emotionally, and physically exhausted, but it is the best type of exhaustion and … well worth the impact of closing the achievement gap one child at a time.”

Bill Gates visited Harvard last month and charged our students to bring the world’s best minds to the world’s biggest problems.We do that on the one hand through direct engagement in service like that of A.J.Garcia.But universities, their faculty, and their students play another important role in contributing to the public good.And that is through engaging those remarkable minds in discovering solutions to those biggest problems — solutions that will close the achievement gap — so we don’t have to addre it one child at a time, solutions that will help deliver health care, addre climate change, resolve ethnic conflict, and advance post-disaster recovery.Some serve as they discover and discover as they serve, like Paul Farmer and his work in Haiti, or Kit Parker, a faculty member in our School of Engineering and Applied Sciences and a major in the U.S.Army.Late last summer, he returned from his second tour in Afghanistan.Here in his Cambridge lab, he works on tiue therapies for blast injuries, like those he has too often seen inflicted by improvised explosive devices, or IED’s.

Harvard students and faculty have given us cholera vaccines and skin grafts, and the field of aquatic chemistry, the foundation for addreing water pollution.They have recently combined the latest developments in cell biology with the sociology of rural Africa to all but halt the mother-to-child transmiion of AIDS in one community.A profeor at the Harvard Kennedy School has shaped strategies for international climate change agreement, and his ideas have helped to reduce the causes of acid rain and lower sulfur dioxide emiions from power plants.It was a Harvard faculty member who understood early on the dangers certain financial instruments posed for ordinary Americans and devised public solutions to help them.Congre tapped her to oversee its $700 billion TARP program.Another profeor has helped us to understand what compels people to save for the future.His work has fostered participation in 401(k) plans, which are now the most prevalent retirement savings vehicles in the nation.A faculty member in the Graduate School of Education has influenced how we think about teacher effectivene, teacher recruitment, and teacher retention.He testified before a Senate committee on this topic just last month.

Faculty from our School of Public Health and School of Engineering have invented an inhaler for the tuberculosis vaccine that, with no need for refrigeration or water, revolutionizes its delivery to hot, dry parts of the world.And students and faculty in the Graduate School of Design have designed post-earthquake shelters in Haiti, and developed architectural strategies to combat airborne disease in a new tuberculosis hospital they have built in Rwanda.In the Alumni Aociation, under the leadership of Teresita Alvarez-Bjelland, you have embraced these traditions as well, declaring public service your year-long theme.You organized a global month of service designed to mobilize all Harvard alums worldwide, and you have made an invaluable contribution to all of us by launching “Public Service on the Map,” an interactive web site connecting Harvard students, faculty, staff, and alumni to public service opportunities and experiences all over the world.Within Harvard, we have explicitly highlighted our public service miion this year through a number of special activities.In October, we held “Public Service Week,” which included a career fair, a graduate student summit, and appearances by notable Harvard alums in public life, including Governor Deval Patrick and Shaun Donovan, Secretary of Housing and Urban Development, who credited his PBHA experiences and a course with Robert Coles that he took as an undergraduate at Harvard as the source of his paion for service.And we are working hard to help students identify paths to public service careers.Dean Evelynn Hammonds and I created a Public Service Committee, whose membership was drawn from acro the University, to recommend ways to enhance the support we give to interested undergraduates.The committee documented something we all felt must be true, namely that the most important factor drawing students into public service is the opportunity to try it out.Students involved in public service during their undergraduate years are almost twice as likely as others to enter a public service job upon graduation.Given the strong connection between such opportunities and later career and life choices, beginning next year, I plan to create the Presidential Public Service Fellowships program to honor and to fund 10 outstanding students from acro the University for a summer service opportunity.Additionally, as part of an anticipated University fundraising campaign, we will include as our explicit goals doubling the current amount of funding for undergraduate summer service opportunities, and a significant increase for graduate students as well.Currently, the demand for these awards far outstrips supply.Harvard Law School has responded to expanding student interest in public service by establishing important new opportunities for civic engagement, a Public Service Venture Fund to help graduating students provide vital legal services in nonprofit and government organizations, and the Holmes Public Service Fellowships, which fund a year of service.This year’s recipients will be involved in projects ranging from public interest law in Louisiana to social and economic rights aistance in South Africa.

As I looked out over the graduates’ expectant faces and colorful robes this morning — the gavels of the Law School, the Divinity School halos, the Kennedy School globes — I found myself wondering which of those students had been involved in some sort of service during their years at Harvard.Harvard contributed nearly a million hours of service to our neighboring communities last year, so I know it was the case for thousands of those sitting before me.But I believe we should expect it of all our students.We are proud of the number of today’s graduates who have, often in defiance of obstacles, decided to take jobs in public service.The proportion of seniors choosing public service upon graduation has increased over the last two years, from 17 to 26 percent.This year, nearly 20 percent of our graduating seniors applied for Teach for America, a percentage that, I am proud to say, outstrips that of any of our peer institutions.And we can see these increasing numbers at the graduate level as well.At the Law School, for example, public-sector employment for graduates is 25 percent greater than it was just two years ago.Ultimately more important than students’ brief years at Harvard is what these graduates will do with their diplomas and their lives.I would like to imagine that whatever career our graduates pursue, whether in the private or the public realm, they will choose to make service an ongoing commitment.We as a university live under the protections of the public trust.It is our obligation to nurture and educate talent to serve that trust — creating the people and the ideas that can change the world.Harvard has worked, in the words of John Cotton, to improve our graduates’ “best gifts” to the “best advantage.” Now, as Cotton did nearly four centuries ago, we charge you, in your varied fields and callings, to, in Cotton’s words, “tend to public good.” We and the world need you.

第18篇：哈佛大学简史

哈佛大学简史（中英文对照）

Harvard University， which celebrated its 350th anniversary in l986， is the oldest institution of higher learning in the United States． Founded l6 years after the arrival of the Pilgrims at Plymouth， the University has grown from 9 students with a single master to an enrollment of more than l8，000 degree candidates， including undergraduates， and students in 10 graduate and profeional schools． An additional l3，000 students are enrolled in one or more courses at the Harvard Extension School． Over l4，000 people work at Harvard， including more than 2，000 faculty There are more than 7,000 faculty appointments in afFlliated teaching hospitals.

哈佛大学于1986年庆祝建校三百五十周年，它是美回历史最悠久的高等学府。哈佛建立于第一批欧洲移民踏上美洲大陆来到普利茅斯的十六年后，一开始它只有九名学生、一名硕士生。现在包括在校本科生与其他学生在内共有一万八千多人，有十所研究院与专业学院，在哈佛的分校中，还有一万三千名学生在哈佛分校选修了一门或多门课程，哈佛共有一万四千名工作人员，其中有两千多名教职人员，在教学为目的的附属医院中还有七千多名教职员工。

Six presidents of the United States-John Adams, John Quincy Adams，Theodore and Franklin Delano Roosevelt， Rutherford B.Hayes， and John Fitzgerald Kennedy-were graduates of Harvard． Its faculty have produced 34 NobeI Laureates.

哈佛产生了约翰·亚当斯、约翰·昆 西·亚当斯、西奥多及富兰克林·德来 诺·罗斯福、罗斯福德·B、·海斯和约翰· 弗斯杰罗涛·肯尼迪六位美回总统，并产 生了三十四位诺贝尔奖获得者。

Harvard College was established in l636 by vote of the Great and General Court of Maachusetts Bay Colony, and was named for its first benefactor， John Harvard of Charlestown， a young minister who upon his death in 1638, left his library and half his estate to the new institution.

哈佛大学建立于1636年，由当时的马塞诸塞湾殖民地选举产生。学校是以它的第一个捐赠者查里斯顿郡的约翰·哈佛命名的。约翰·哈佛是一位年轻的牧师。1638年地去世的时候，将他的藏书以及地产的一半捐赠给这所新建的学校。

During its early years， the College offered a claic academic course based on the English University model but consistent with the prevailing Puritan philosophy of the first colonists.Although many of its early graduates became ministers in Puritan congregations throughout New England， the college never formally affiliated with a specific religious denomination.

在建校之初，课程设置依循英国大学的模式，以传统的学院式的课程为主，但又与当时美州盛行的第一批移民的清教思想相一致。尽管许多早期的毕业生成为新英格兰清教教会的高级官员，哈佛大学从没有正式与任何一种宗教信仰建立联系。

Under president Pusey（1953-71），Harvard undertook what was then the largest undraising campaign in the history of American higher education， the $82．5 million Program for Harvard College.The Program strengthened faculty salaries， broadened student aid， created new profeorships， and expanded Harvard\'s physical facilities． A similar but greatly expanded fundraising effort， the Harvard Campaign （1979- 84）， was conducted under the leadership of Derek Bok （1971- 1） and raised $356 million by the end of l984.

在蒲西校长在职的1953至1971年间。哈佛经历了美国高校历史上最大的筹款活动。共筹得八千两百五十万美元。这项活动提高了教师工资，增加了学生资助项 目，设置了新的教授职位，增设了哈佛的体育设拖，另一项类似然而更广泛的筹款 动于1979-1984年间展开，当时的领导人是德里克·福德（1971-91），到1984年底其筹得三亿五千六百万美元。

NeiI L.Rudenstine took office as Harvard\'s 26th president in 1991． As part of an overall effert to achieve greater coordination among the University’s schools and faculties.Rudenstine set in motion an intensive proce of University.wide academic planning， intended to identifV some of Harvard\'s main intellectual and programmatic priorities.

内尔·L·瑞丁斯坦是哈佛的第二十六任校长，于1991）年上任。为了加强院系之间的合作,瑞丁斯坦大力号召展开一系列全校范围内的大规模学术计划活动，以加强哈佛主要的学术研究与突出项目。

Those have become an integral part of the current five-year capital campaign.In addition， Rudenstine has streed the University\'s commitment to excellence in undergraduate eucation， the importance of keeping Harvard\'s doors open to students from acro the economic spectrum， the task of dapting the research university to an era of both rapid information growth and serious financial constraints． and the challenge of living together in a diverse community committed to freedom of expreion.

这个活动成为美国三年计划的重要组成部分，而且，瑞丁斯坦强调哈佛应致力于提高学生教育，强调哈佛的大门应向各个经济阶层的学生敞开，大学应适应新纪元中信息迅速增长以及经济局势严峻的要求,迎接多元性社会团体坚持言论自由的挑战。

哈佛大学 (Harvard University)是美国历史最悠久的一流学府之一，坐落于马萨诸塞州剑桥，隔查尔斯河与波士顿相望。哈佛大学有两所学院招收本科生，即哈佛学院和拉德克利夫学院，它们招收的学生约占哈佛大学全体学生的一半。哈佛大学是常春藤联校之一。

Harvard University (Harvard University) is the longest in U.S.history one of the first-cla academic institution, is located in Cambridge, Maachusetts, and at Boston and acro the Charles River.Harvard University has two colleges to recruit students, Harvard College and Radcliffe College, which recruited the students about half of all students at Harvard University.Ivy Harvard University is one of the school.

哈佛大学创建于1636年，原称剑桥学院。出生于伦敦的英国牧师约翰·哈佛(John Harvard， 英国剑桥大学毕业) 于1637年由英国到此新建的学院内工作，由于工作很积极，得到好评。他将其全部藏书和一半资产捐赠给这所学院，该校因此而改名为哈佛大学。1638年夏天学校开学时只有一名教师、一所木板房和一个“校院”。

Harvard University, founded in 1636, formerly known as Cambridge College.Born in London, the British minister John Harvard (John Harvard, graduating from the University of Cambridge in England) in 1637 by the British Institute in this new work, the work is very positive, be praised.He will all of its collections and half of these aets donated to the institute, the school be renamed the Harvard University.1638 summer school at only one school teachers, a Muban Fang and a \"School House.\"

哈佛创建初期是由教会主办的，但在头200年中，就逐渐地摆脱了宗教和政治的控制。1865年，该校校友开始选举学校管理委员会。19世纪初开设了神学院、法学院和医学院。19世纪中期，哈佛的劳伦斯科学学院为美国应用科学的发展作出了贡献。

Harvard created by the early church-sponsored, but in the first 200 years, to gradually shake off the religious and political control.1865, the school alumni proceed to the election of the school management committee.The early 19th century opened a seminary, and the Faculty of Law, Faculty of Medicine.The mid-19th century, the Harvard School of the Lawrence scientific application of science for the United States has contributed to the development.

埃利奥特任哈佛校长期间（1869至1909年），将哈佛办成了具有全国影响的学校。他采用选修制，取代了刻板的古典课程，学生们可以攻读他们感兴趣的专业。今天的哈佛大学已是一个多学科的综合性大学。

Elliott president of the Harvard period (1869-1909), will be the Harvard of the impact of national schools.He used an elective system, replacing the stereotype of claical courses, students can pursue their profeional interest.Today\'s Harvard is already a multi-disciplinary comprehensive university. 2007年10月12日，德鲁·吉尔平·福斯特就任哈佛大学第28任校长。她是该校历史上任命的第一位女校长。

哈佛大学设有17个学科系，分属2个本科生学院（哈佛学院和拉德克利夫学院）和10个研究生学院：文理学院、医学院、教育学院、设计学院、公共卫生学院、行政管理学院、法学院、牙医学院、神学院和商学院。与它有直接联系的有95家图书馆、7个植物研究所、2个天文台、50余个科学、工程和医学实验室、9家自然历史、医学、艺术和考古博物馆。哈佛大学还拥有许多著名的研究中心，如国际事务研究中心、教育政策研究中心、环境设计研究中心、电子计算机研究中心等。东方研究中心燕京研究所，是个专门研究中国问题的机构，受到美国著名中国问题专家费正清长期支持。

October 12, 2007, Delujier-Foster as president of Harvard University No.28.She is the history of the school appointed the first Nvxiao Zhang.

Harvard University has 17 of the subjects, belong to two college students (Harvard College and Radcliffe College) and 10 graduate schools: College of Arts, School of Medicine, Institute of Education, School of Design, School of Public Health, administration College of Law, Faculty of Dentistry, Faculty of Theology and the School of Busine.And it is directly linked to a 95 libraries, 7 Institute of Botany, two Observatory, more than 50 science, engineering and medical laboratories, nine natural history, medicine, art and archaeological museums.Harvard University also has many well-known research centres, such as the Centre for the Study of International Affairs, Education Policy Research Center, Environmental Design Research Center, a computer research centre.Oriental Research Center, Harvard-Yenching Institute, a specialized study of China, the United States by the well-known China experts Fairbank long-term support.

哈佛大学研究院兼收男女生。大学生有男校及女交。哈佛学院 (Harvard College) 专收男生。拉德克利夫学院 (Radcliffe College)，创于1879年，专收女生。大学生进入一年级必须住在学院内。二年级学生住在校园外13座各自独立的居住区内。自创办以来，哈佛已为美国培养出了众多的政治家、科学家、企业家、作家、学者。包括30多名诺贝尔奖金获得者、29名普利策奖金获得者和6位总统：第2任总统约翰·亚当斯、第6届总统约翰·昆西·亚当斯、第19任总统拉瑟福德·海斯、第26任总统西奥多·罗斯福和第35任总统约翰·肯尼迪，以及一批法官、内阁官员和国会领袖。

哈佛占地380英亩，正中有建于30年代的纪念教堂，周围是学生宿舍、图书馆和教室等各种不同风格的建筑，其中如霍尔登小教堂、马萨诸塞堂（现存最早的哈佛建筑，建于1720年）、哈佛堂和维德纳图书馆都是著名的古建筑，具有旧大陆建筑的庄严典雅之美。当然校园中也不乏崭新的现代化校舍。学校里处处是青青的草坪，蔽日的榆树，那一幢幢红砖砌成并爬满长青藤的楼房，使人感到亲切和宁静。漫步校园，人们会注意到这里竖立着一块龟背驮着的高大石碑，这是中国哈佛同学会1936年在哈佛三百年校庆时赠送的礼物。自清末以来，这里就有众多的中国学子就读，王安、贝聿铭就是其中的佼佼者。

哈佛拥有9座博物馆，它们既为教学服务，又向公众开放。最值得参观的要数植物学博物馆。在这里，瑞士的龙胆草伴随着墨西哥的仙人掌，埃及的蓝睡莲映衬着朝鲜的金达莱， 还有中国的梅花和牡丹。名花奇卉约有800多种，色彩鲜艳而且永不谢，原来它们是植物的玻璃模型，俗称“玻璃花”，由两位德国艺术大师穷毕生精力制成，是世界上的绝品，人们誉之为“科学中的艺术奇迹，艺术中的科学奇迹”。

Harvard University Institute of integrated boys and girls.School and university students are men and women pay.Harvard College (Harvard College) to the boys.Radcliffe College (Radcliffe College), founded in 1879, the admiion of girls.Students entering first grade must live in College.Students living on campus in 13 separate living area.Since its inception, Harvard has nurtured many U.S.politicians, scientists, entrepreneurs, writers, scholars.

第19篇：哈佛大学校训

哲思小语:1自信是人生最美的风景。2眼睛是人生最深邃的海。3过去的一页能不翻就不翻，翻落了灰尘会蒙住双眼。4选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。5人总是珍惜未得到的而忽视了所拥有的。6不遭磨难非好汉，不受妒忌是庸才。7选择用恨来结束爱的人其实不懂爱。8眼泪总是在故事的结尾流下。

你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖做普通人。所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关。--李嘉诚

【人生格言】1.强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑。2.回避现实的人，未来将更不理想。3.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。4.世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。5.钟表，可以回到起点，却已不是昨天。6.人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。

9大心理暗示:1.无论做什么,记得是为自己而做2.面对困境不悲观厌世3.任何时候都不怕重来4.让自己平和豁达一点5.女孩要先经济独立再谈别的6.不要忘记进修学问,拓宽胸襟7.潇洒一点,失去的东西并未属于自己8.要保持少女般的浪漫情怀9.生命的乐趣自己寻找,没人义务讨好自己。

人生哲理:

1、人人都拥有生命，但并非每个人都能读懂生命

2、人人都拥有头脑，但并非每一个人都能善用头脑

3、成功不会不请自来，但我们必须走向胜利

4、智慧不会不请自来，但我们必须勤奋思索

5、快乐不会不请自来，但我们必须用心体验

6、只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

人的生存层次取决于解决何种矛盾。专注于个人利益的小矛盾，会成为市井凡人；能解决社会走向等中矛盾，可成就一番事业；能让思想升华为天地境界，并致力于解析生死、有无等大矛盾，才是圣人所为。人的终极价值由所解决的矛盾来决定。立志解决人间和世界的大矛盾，才有将生命锻造成巨人的可能。

改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。改变很难，所以如果想改变，那肯定是一件很痛苦的事。虽然是这样，但在很多时候，我们必须要改变自己。斩断自己的退路，才能更好地赢得出路…很多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。因为身后有退路，就会心存侥幸和安逸，身后无退路，才会为自己赢得出路

人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临终的时候，他就可以说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业...我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。

不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。

不要常常觉得自己很不幸，也不要常常觉得很委屈。不是别人使我烦恼，而是我拿别人的言行来烦恼自己。相逢一笑泯恩仇，不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友；也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

【非常哲理】

1、人生最大的遗憾莫过于错误的坚持和轻易的放弃；

2、使你疲劳的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙；

3、排队时最大的欣慰，不是前面的人越来越少，而是后面的人越来越多；

4、过错是暂时的遗憾，错过却是长久的遗憾；

5、还能冲动，说明你生活还有激情；总是冲动，说明你还不懂生活。 人生感悟：

1、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

2、有些事儿，不是你努力的不够，而是不够坚定。

3、我们可以失望，但不能盲目。

4、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜！

5、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。

6、心中有所牵挂，生命才会坚强！

一般人一生平均有十分之三的时间处于情绪不佳的状态，因此，人们常常需要与那些消极的情绪作斗争。成功者控制自己的情绪，失败者被自己的情绪所控制。所谓成功的人,就是心理障碍突破最多的人,因为每个人或多或少都有心理障碍。所以必须学会控制自己的情绪。

1、牛津大学校训：信仰与科学；

2、剑桥大学校训：启蒙之所与智识之

3、哈佛大学校训：你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经；

4、北京大学校训：爱国进步，民主科学；

第20篇：哈佛大学经典语录

哈佛大学经典语录

1.This moment will nap ,you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.

此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

2.I leave uncultivated today,was precisely yesterday perishestomorrow which person of the body implored.

我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3.Thought is already is late,exactlly is the earliest time. 觉得为时已晚时，恰恰是最早的时候。

4.Not matteer of the today will drog tomorrow.

勿将今日之事拖到明日。

5.Time the study pain is temporary,has not learned the pain is life-long.

学习时的痛苦是暂时的，而没学到的痛苦是终身的。

6.Studies this matter,lacks the time,butis lacks diligently.

学习这件事不是缺少时间，而是缺少努力。

7.Perhaps happine does not arrange the position,but succeeds mustarrange the position.

幸福或许不排名次，而成功必排名次。

8.The study certainly is not the life complete.But,sincecontinually life part of-studies also is unable to conquer,

what but also can make?

学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

9.Please enjoy the pain which is unable to avoid.

请享受无法回避的痛苦。

10.Only has compared to the others early,diligently diligently ,canfeel the succeful taste.

只有比别人更早、更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。

11.Nobody can casually succeed,it comes from the thorough self-control and the will.

没有人能随随便便成功，他来自彻底的自我管理和意志。

12.The time is paing.

时间在流逝....

13.Now drips the saliva,will become tomorrow the tear.

现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。 14.The dog equally study,the gentleman equally plays.

狗一样的学。绅士一样的玩。

15.Today does not walk,will have to ran tomorrow.

今天不走，明天就不得不跑。

16.The investment future person willl be,will be loyal to the realityperson.

投资未来的人是忠于现实的人。

17.The education level represents the income.

教育程度代表收入。

18.One day, has not been able again to come.

一天过完，不会再来。

19.Even if the present,the match does not stop changes the page. 即便是现在，对手也没有停止翻书本。

20.Has not been difficult, then does not have attains.

没有艰辛，便没有收获。

《哈佛大学申请条件.doc》

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