上海海事大学实习报告

推荐第1篇：上海海事大学

1909年7月，中国高等航海教育发轫于上海，晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）监督唐文治于该学堂增设船政科(航海专科)，学制4年，开创了中国高等航海教育的先河。[2] 1911年(宣统三年正月) 邮传部决定于上海吴淞炮台湾创建商船学校，并电令唐文治操办。 1911年8月，上海吴淞炮台湾校舍建成，该校定名为“邮传部高等商船学堂”，仍由邮传部高等实业学堂管理，学堂监督由唐文治兼任，聘夏孙鹏为教务长，上海高等实业学堂船政科划归商船学堂。

1912年1月，邮传部上海高等商船学堂改由国民政府交通部直辖，易名为吴淞商船学堂，唐文治兼任校长。

吴淞商船学校校门

1912年3月 国民政府交通部任命原清末筹备海军大臣、海军提督萨镇冰为吴淞商船学校校长。3月15日萨镇冰到职。

1912年9月22日，吴淞商船学校迁入吴淞炮台湾新校舍，命名为国立吴淞商船专科学校。校舍占地面积约百余亩，设有实习工厂、游泳池、运动场、图书室、仪器室等。

1915年 吴淞商船学校奉国民政府之命停办，全部校舍、实习船及书籍、仪器等由海军部接收，开办海军学校。

1928年 国民政府交通部决定收回吴淞商船学校校舍，筹备恢复吴淞商船学校。

1929年9月1日 吴淞商船学校正式复校，定校名为交通部吴淞商船专科学校，校长由交通部部长王伯群兼任，杨志雄任雄副校长，主持日常校务。校舍仍为原吴淞商船学校校舍。 1929年10月8日 吴淞商船专科学校正式开学。学校将1929年10月8日定为复校纪念日。

上海海事大学校园灯塔 1932年 “一·二八”事变，吴淞商船专科学校校舍被日军轰炸，学校在上海市内租屋上课。 1933年春 吴淞商船专科学校校舍修复，学校迁回，更名为吴淞商船专科学校。 1933年8月 吴淞商船专科学校奉令停办预科，改设附属高级中学。 1935年8月 吴淞商船专科学校停招附属高中新生。 1937年 日寇入侵中国，抗日战争爆发，在“八·一三”淞沪战役中，吴淞商船专科学校校舍被侵略炮火摧毁，学校被迫停办。

1939年6月，因战火内迁重庆，国民政府国防最高会议教育专门委员会决定在重庆恢复吴淞商船专科学校，改称“国立重庆商船专科学校”，隶属于教育部。

1939年11月27日 国立重庆商船专科学校于“江顺”轮举行隆重开学典礼。 1942年秋 国立重庆商船专科学校新校舍在溉澜溪落成。 1943年，国立重庆商船专科学校并入国立重庆交通大学。

1945年11月 抗战胜利后，并入交通大学的国立重庆商船专科学校师生迁回上海。

1946年10月14日，国立吴淞商船专科学校在上海东长治路505号（原雷士德工学院旧址）正式开学。至此，学校经三度停办终在上海再次复校。交通大学代管的航海、轮机两科复归于吴淞商船专科学校。

1950年9月，吴淞商船专科学校与上海交通大学航业管理系及海关总署税务专科学校海事班合并升格为上海航务学院，设航海系、轮机系和无线电专修科。

1958年，交通部决定在上海恢复上海航务学院建制，随委托上海海运局负责教室校舍等基础设施筹建工作。

1959年9月5日，学校正式开学，并命名为上海海运学院，为交通部所属，校址设于浦东大道1550号。

1961年9月，上海海运学院筹建工作初步完成，遂脱离上海海运局，由交通部直接领导，为交通部部属重点院校，党委由中共上海市委领导。建校初期设海洋船舶驾驶、轮机管理、船舶机械、港口机械等专业，并附设专业基本相同的中专部和一所普通中学。

1962年，交通部决定对所属院校进行专业调整，先后将上海海运学院海洋运输类专业调整到大连海运学院，将机械工程类专业调整到武汉水运工程学院，同时将该两校的管理和经济类专业调入上海海运学院。又在上海海运学院院陆续创办了远洋运输业务、交通财务会计、英语、法语等专业。

1966年，转变成为交通部所属以水运经济管理为主要专业的交通部重点高等院校。[2] 1972年，先后恢复海洋运输类各专业。2000年，实行交通部和上海市双重领导、以交通部为主的领导体制，学院内部实行党委领导下的院长负责制和院系两级管理体制。

2004年，经教育部批准，上海海运学院更名为上海海事大学。同年11月19日，临港新城新校建设破土动工。

2008年10月，上海海事大学临港新城新校基本建成。校园占地面积133万余平方米，总建筑面积60万平方米，绿化率52%，水域面积8万平方米。

2009年，中国高等航海教育和上海海事大学迎来她们的百年华诞，历经百年的中国高等航海教育发轫于上海。同年9月23日，吴淞商船专科学校200余名校友齐聚上海海事大学新校区，隆重纪念中国高等航海教育之源——吴淞商船专科学校建校100周年。会后举行了吴淞商船专科学校建校100周年纪念碑揭幕仪式。该纪念碑象征着吴淞商船专科学校的百年历程。[2] 2办学条件编辑 院系设置

学校实行校院二级管理体制，截止至2014年，设有商船学院、交通运输学院、经济管理学院、物流工程学院（设中荷机电工程学院）、法学院、信息工程学院、外国语学院、海洋科学与工程学院、文理学院（设徐悲鸿艺术学院）、科学研究院等12个二级办学部门，45个本科专业。[1] 院 系[3]

专业（方向）名称

基本学制专业类别

（年）

航海系

航海技术

行政管理（海洋管理） 4 商船学院

轮机工程

4 轮机工程系

船舶电子电气工程 4 热能与动力工程 4 能源工程及自动化

4 管理系

交通运输 4 物流管理

4 交通运输学院 交通工程系 交通工程

4 国际航运系

航运管理 4 航运管理+英语 4 法学院 法律系

法学（海商法）

经济学（海运与物流经物流经济系 济）

4 国际经济贸易系

国际经济与贸易

4 金融学（海运金融） 4

会计学

4 财务与会计

会计学（国际会计） 4 经济管理学院 学系

会计学（ACCA课程

班）

4 财务管理

4 工商与公共工商管理 4 管理系 旅游管理

4 电子商务

4 管理科学系

管理科学

机械设计制造及其自

动化

4 机械工程系

机械电子工程（港口机

械） 4 物流工程学院 工业工程系

工业工程 4 物流工程

电气工程及其自动化 4 电气自动化系

自动化

4 测控技术与仪器

4 中荷机电工程

机械电子工程（中荷） 4

交通运输类 公共管理类 交通运输类 电气信息类 能源动力类 能源动力类 交通运输类 工商管理类 交通运输类 公共管理类 公共管理类 法学类 经济学类 经济学类 经济学类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 管理科学与工程类 机械类 机械类 管理科学与工程类 交通运输类 电气信息类 电气信息类 仪器仪表类 机械类 学院

电气工程与智能控制

（中荷） 计算机科学与技术

电气信息类 电气信息类 管理科学与计算机科学

信息管理与信息系统 4 系

信息工程学院

网络工程 电子工程系

电子信息工程 通信工程 环境与安全环境工程 工程系

安全工程

海洋环境与工程学院 港口与航道港口航道与海岸工程工程系 船舶与海洋工程

材料科学与工程 英 语

英语系

英 语(翻 译) 外国语学院

英 语(国际商务) 日语系

日 语

信息与计算信息与计算科学 科学系 数学与应用数学

文理学院 艺术设计系 工业设计 艺术设计

行政管理

学科建设

商船学院

工程类 4 电气信息类 4 电气信息类 4 电气信息类 4 环境与安全类

环境与安全类 4

水利类 4 海洋工程类 4 材料类 4 外国语言文学类 4

外国语言文学类 4 外国语言文学类 4 外国语言文学类 4 数学类 4 数学类 4 机械类 4 艺术类 4

公共管理类

截止至2014年1月，学校拥有1个国家重点（培育）学科，9个部市级重点学科，共有2个博士后流动站，2个一级学科博士学位授权点，19个二级学科博士学位授权点，13个一级学科硕士学位授权点，59个二级学科硕士学位授权点，5个专业学位硕士授权点和9个工程硕士专业学位授权领域。学科专业涉及工学、管理学、经济学、法学、文学五大门类、17个一级学科和相关二级学科。[1] 重点学科

国家重点（培育）学科

交通运输规划与管理（隶属交通运输学院）[4] 交通部重点学科[4] [1] 学科名称 产业经济学 交通运输规划与管理 上海市重点学科[4] [1] 学科名称 载运工具运用工程 交通运输规划与管理 物流管理与工程 港口机械电子工程 国际法学（海商法） 博士后科研流动站[3] 一级博士后流动站 交通运输工程

交通信息工程与控制学科 交通运输规划与管理学科 载运工具运用工程学科 物流管理与工程学科

电气工程学

电力电子与电力传动学科

博硕点[5] （注：★ 表示一级学科博士学位授权点 ☆ 表示一级学科硕士学位授权点，数据为2014年6月更新版本[6] ） 学科门类

一级学科名称

（代码）

经济学应用经济学

（02）

一级学二级学科名称 二级学备注 科代 码 科代 码

产业经济学

0202

国际贸易学 民商法学

法学（03） 法学☆

0301

国际法学 经济法学

020205

020206

030105

030109

030107

法学院 所在院、部

所属院系 商船学院 交通运输学院 物流工程学院 物流工程学院 法学院 所属院系 经济管理学院 交通运输学院

经济管理学院

刑法学 诉讼法学

030104

030106

环境与资源保030108

护法学

马克思主义理论

0305

思想政治教育 030505 文理学院

文学（05） 外国语言文学☆

0502 机械工程 ☆

0802 动力工程及工程热物0807 理☆

工学（08）

电子科学与技术 0809 电气工程☆

0808 控制科学与工程

0811

外国语言学及050211 应用语言学

英语语言文学 050201 日语语言文学 050205 机械设计及理080203 论

机械电子工程 080202 机械制造及其080201 自动化

工程热物理 080701 热能工程

080702 动力机械及工080703 程

制冷及低温技080705 术

电磁场与微波080904 技术

电力电子与电080804 力传动 电力系统及其080802 自动化 电机与电器

080801 电工理论与新080805 技术

控制理论与控081101

外国语学

院

物流工程

学院

商船学院

文理学院

二级博士

点

物流工程

学院

制工程

科学研究院

检测技术与自081102

动化装置

通信与信息系081001

统

信号与信息处081002

理

计算机应用技081203 信息与通信工程☆ 0810

信息工程计算机科学与技术☆ 0812 软件工程☆

0835 交通运输工程 ★ 0823 船舶与海洋工程☆

0824 水利工程☆

0815

术

计算机软件与081202 理论

计算机系统结081201 构

信息与计算科0812Z1 学

交通信息工程082302 及控制 交通运输规划082303 与管理 物流工程与管0823Z1 理 海洋运输工程0823Z3 材料与防护 交通运输安全0823Z4 与环境工程 交通运输工程0823Z2 经济与管理 载运工具运用082304 工程 轮机工程

082402 船舶与海洋结082401 构物设计制造

港口、海岸及近081505 海工程

水工结构工程 081503

学院

文理学院

信息工程

学院

二级博士商船学院 点 二级博士交通运输点 学院 二级博士科学研究点 院 二级博士海洋科学点 与工程学

院 二级博士海洋科学点 与工程学

院 二级博士经济管理点 学院 二级博士点

二级博士

点

商船学院

海洋科学

与工程学

院

水文学及水资081501

源

1201

航运管理与法1201Z1 二级博士法学院

律 点 信息管理与信1201Z2 二级博士信息工程息系统 点 学院 供应链管理与1201Z5 二级博士科学研究管理科学与工程★

管理学（12）

工商管理☆ 1202 工商工商管理硕管理士（MBA）

硕士 高级管理人1251 员工商管理硕士(EMBA) 专业学位

翻译硕士 0551 工程管理硕士 1256 工 交通运输工程 0852

实现技术 工业工程

1201Z7 海岸与海洋工1201Z8 程管理 交通管理决策1201Z3 理论与方法 产业管理理论1201Z4 与技术 运输管理科学 1201Z6 会计学 120201 企业管理 120202 旅游管理 120203 财务管理

1202Z1 技术经济与管120204 理

点 院 二级博士物流工程

点 学院

二级博士海洋科学

点 与工程学

院 二级博士点

二级博士点 二级博士

点

经济管理

学院

科学研究

院

经济管理

学院

外国语学

院

科学研究

院

交通运输程硕

士

船舶与海洋工

程

电气工程

机械工程

计算机技术

电子与通信工

程

软件工程

项目管理

物流工程

法律法律硕士

硕

（非法学）

0351

士 法律硕士（法学）

学院 商船学院 商船学院

物流工程学院

信息工程学院

经济管理学院 物流工程学院

科学研究院 法学院

推荐第2篇：上海海事大学讲座

2009-2012年上海海事大学15篇讲座

上海海事大学 2009-2012年度 专家讲座报告 15篇

讲座1：嘉讲堂————乐嘉色彩心理学讲座

时间：2012年4 月24日晚6点 地点：大礼堂

主讲人：乐嘉 内容：

1．色彩心理与年龄有关

2．色彩心理与职业有关 体力劳动者喜爱鲜艳色彩，脑力劳动者喜爱调和色彩；农牧区喜爱极鲜艳的，成补色关系的色彩；高级知识分子则喜爱复色、淡雅色、黑色等较成熟的色彩。

3．色彩心理与社会心理有关

4．共同的色彩感情 虽然色彩引起的复杂感情是因人而异的，但由于人类生理构造和生活环境等方面存在着共性，因此对大多数人来说，无论是单一色，或者是几色的混合色，在色彩的心理方面，也存在着共同的感情。根据实验心理学家的研究，主要有下列几个方面：

（1）色彩的冷暖：凡是带红、橙、黄的色调都带暖感；凡是带蓝、青的色调都带冷感。色彩的冷暖与明度、纯度也有关。

（2）色彩的轻重感：色彩的轻重感一般由明度决定。高明度具有轻感

（3）色彩的软硬感：凡明度较高的含灰色系具有软感，凡明度较低的含灰色系具有硬感；纯度越高越具有硬感，纯度越低越具有软感；强对比色调具有硬感，弱对比色调具有软感。 （4）色彩的强弱感：高纯度色有强感，低纯度色有弱感；有彩色系比无彩色系有强感，有彩色系以红色为最强；

（5）色彩的明快感与忧郁感：色彩明快感与忧郁感与纯度有关，明度高而鲜艳的色具有明快感，深暗而混浊的色具有忧郁感；低明基调的配色易产生忧郁感，高明基调的配色易产生明快感；

（6）色彩的兴奋感与沉静感：在色相方面，凡是偏红、橙的暖色系具有兴奋感，凡属蓝、青的冷色系具有沉静感；在明度方面，明度高的色具有兴奋感，明度低的色具有沉静感；暖色系中明度最高纯度也最高的色兴奋感觉强，冷色系中明度低而纯度低的色最有沉静感。

（7）色彩的华丽感与朴素感：凡是鲜艳而明亮的色具有华丽感，凡是浑浊而深暗的色具有朴素感。有彩色系具有华丽感，无彩色系具有朴素感。

讲座2：分享人生的经驗--世界名案探討

题目：分享人生的经驗--世界名案探討 主讲人：李昌钰博士

地点：新校大礼堂 时间：2012.3.27 13:00 内容：

（1） 三滴血、17分钟锁定嫌凶

讲座现场，李昌钰反复强调，做刑事鉴识工作，最重要的是观察能力，许多案件最终侦破靠的都是办案人员以敏锐的观察力捕捉到蛛丝马迹。 （2）一张照片洗刷“杀夫”冤情

在美国，人们常说，破不了的案子，找Dr.Lee就对了。有一回，Dr.Lee仅看案发现场照片，就为一位女士洗刷了“杀夫”的不白之冤。

（3）坦言自己不是“当代福尔摩斯”

“大众传媒把我捧得太高了，我并不是‘当代福尔摩斯’，也有案子没有破。 ”李昌钰说，破案绝非不少影视作品中所说的一个侦探“全包”，需要包括刑警、法医、鉴识人员等团队的通力合作，也离不开公众提供的线索。

（4）人生经验分享：推动鉴识学科发展

重视真相和真理：“人们对社会的信任，很大程度上看治安好不好。刑事案件尤其是凶杀案的发生，对被害人、家属乃至公众来说，还原真相是非常重要的。 最“怕”母亲最感谢妻子

给青年学子建议：成功是梦想和努力的叠加

选择合适的行业 不随波逐流无论哪个行业，翘楚只有几个，但每个人有各自的机遇。人生有高峰也有低谷，要做到在高峰时不骄傲，在低谷时仍持续努力。

讲座3：了解存储与云技术，规划职业新未来

时间：2011年8月30日上午 地点：中远报告厅

讲座题目：了解存储与云技术，规划职业新未来

主讲人：EAA项目经理兼技术顾问刘龑和项目经理助理葛超 内容：刘龑和葛超分享了最新的信息存储技术，同时也就当前IT行业学生的就业形势分析了如何在信息存储行业发展的职业规划。

云计算是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。

未来如手机、GPS等行动装置都可以透过云计算技术，发展出更多的应用服务。

进一步的云计算不仅只做资料搜寻、分析的功能，未来如分析DNA结构、基因图定序、解析癌症细胞等，都可以透过这项技术轻易达成。

葛超今年从上海海事大学毕业，并加入了EMC公司。他也在现场向学弟学妹们介绍了自己的学习和求职经验。

讲座4：“3.15”消费者权益保护系列讲座——大学生消费安全 时间：周二（3月13日）下午14:00—17:00 地点：法学院106室

讲座题目：了解存储与云技术，规划职业新未来

主讲人：王志芬

浦东新区消费者权益保护委员会惠南投诉中心主任

宋洁

浦东新区消费者权益保护委员会惠南投诉中心副主任

内容：旁征博引，举了许多生活中的案例，让我们能更好的了解到哪些是作为消费者应该拥有的权益，我们消费者应当如何运用这些权益来维护自己，保护自己

通过多种宣传方式唤醒、提高消费者的自我保护意识，不仅促进了消费和谐、校园和谐，同时也维护了大学生消费者合法权益、增强了大学生维权意识，对号召全社会共同努力营造一个公平、公正、诚信经营的消费环境起到了很大的积极作用。

讲座5：海洋视域——东南亚的海洋文明与中国的关系 时间：2012年3月14日 13：30 地点：邦建报告厅

讲座题目：海洋视域——东南亚的海洋文明与中国的关系 主讲人：钱

江

香港大学亚洲研究中心研究员

内容：东南亚目前是多民族、多文化、多宗教的地区，早期的印度文化、中国文化，1对东南亚的影响是长期而深远的。

南海周边东南亚国家——越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱在南海声称的领土争议，以国际的法的有关理论及联合国海洋法公约为依据，对这些东南亚国家为占据我国南沙岛礁而编造的各种借口进行批驳。

近年来东南亚国家地南海不断扩大军事活动，频繁与美、日联合进行军事学习的行为。加剧了南海地区的紧张局势，不利于该地区的和平与稳定，认为我国政府提出的“搁置争议，共同开发”是处理南海争议最切实可行的办法，它将为南海争议的和平解放开创美好的前景。

讲座6：信息资源利用与文科毕业论文写作

时间：2012年3月1日上午 地点：2A-401 讲座题目：信息资源利用与文科毕业论文写作

主讲人：姚中平

主要内容：科学研究需要建立在对前人的知识的利用，学会信息资源的利用，有利论文的写作。

讲座7：“中国文化之源”讲座 时间：2010-10月27日下午 地点： 邦建报告厅

讲座人：上海海事大学博雅讲堂邀请退休老教授吴旭光老师 讲座题目：“中华文化之源”

内容：

《周易》

阴阳通码卦符组成了8卦·64卦·384爻三个

不同水平的系统层次，同时配以卦辞和爻辞进行文字说明，有着严密·完美的内码数理结构，是目前所知的上古文明中层次最强·结构最严密的符号系统，也是最早运用系统论的典型。

吴旭光教授从中国传统经典《周易》入手，引经据典全面介绍了中华文化之阴阳互补、对立统一的哲学思想和人文精神，强调“天行健，君子以自强不息”，引领在座的青年弘扬中华优秀文化，为实现中华民族腾飞而奋斗

讲座8：求职形象与礼仪

时间：2009年11月27日 地点：大礼堂

讲座题目：上海海事大学大三学生---求职形象与礼仪 主讲人：鲍日新 主要内容：

一、

求职礼仪：注重求职礼仪将会帮助你抓住每一个机会 伊丽莎白女王说：“礼仪是通向四面八方的推荐信。”

二、两个心态：必须具备“求”的心态

用人单位的心态

三、态度和状态

心理状态：放大理想，明确目标。拥有自信，永不言“不”

充满希望，执着追求。保持热忱，推销自我

人的一生要有所成就，一半靠实力，一半靠机遇，把握机遇要靠耐心和韧性。 智慧的人呢解决问题，不抱怨问题。 西装，领带：忌大花纹的，小粽子型 递简历：正面对着对方，双手接双手送 英语口语介绍

应答：把问题的难度想的大一些

1、

想应聘什么职位

2、

为什么选择我们企业

遇到尴尬先缓冲，微笑一下 了解企业，谈企业所喜欢 坦诚相待，实事求是

讲座9：国际航运市场短期预测

时间：2011年6月8日上午 地点：中远报告厅

讲座题目：国际航运市场短期预测

主讲人：德鲁里航运咨询公司（Drewry Shipping Consultant Ltd.）董事总经理Nigel Gardiner及高级分析师刘倩文 主要内容：

Gardiner先生在讲座中对近期三大主要航运市场的前景进行了预测展望和分析。 刘倩文博士通过介绍德鲁里公司的咨询案例向听众展示德鲁里的咨询分析方法。

Gardiner先生还一一解答了现场听众的提问。

讲座结束后，Gardiner先生一行与我校上海国际海事信息研究中心、科学技术情报研究所的情报工作人员就航运情报、咨询等方面的工作做了深入沟通和交流。

讲座10：大学生如何提升职业竞争力 时间：09年10月27日 地点：邦建

讲座题目：大学生如何提高职业竞争力 主讲人：梁志刚 主要内容：

一、一流企业用人要求

学历（文凭、证书）+职业技能+职业情商（职业素养）

二、从优秀到卓越

现在选择热门（紧缺）第二专业，获得第二学位=研究生 毕业后考研、公务员、出国留学

参加专业培训，考取含金量高的职业资格证书

三、上海紧缺人才现状及分析

紧缺排行榜上“坚挺”人才分类：高技能人才、制造业人才、现代农业人才

新型紧缺人才：世博人才

四、获得第二学位途径

1、自学考试：

宽进严出，难获得；

社会认可度高；

尤其受外企欢迎；

时间节俭

2、如何选择第二专业方向

（1）、和原专业有匹配性

（2）、课程难度适中

（3）、行业发展是否良好 （4）、入职后薪水，职业前景是否好

讲座11：《我国海上溢油应急反应现状与问题》 时间：2012年3月28日下午2:00 地点：3D107 讲座题目：信息资源利用与文科毕业论文写作

主讲人：张欣

主要内容：基于国内外人因可靠性研究的最新理论，以船舶溢油应急处置中应急人员的行为作为切人点，开创性地完成了对船舶溢油应急人因可靠性的科学、合理评估。

任何应急计划都离不开人的实施，人可以说是整个应急反应的核心。而由于思维的复杂性，情绪突变性和情境依赖性，人也可以说是最难控制的因素，大量研究发现人为失误是不可避免的。船舶溢油事故一旦发生，往往要求应急人员在短时间内，迅速做出反应；面对复杂、多变的环境和庞杂的信息，果断选择最优应急方案，并合理地实施。

应急计划在实际溢油应急反应中能否达到既定效果，即应急计划的可靠性仍有待科学的考量和评价。只有对应急反应的可靠性建立一套系统、合理的评价方法，才能发现问题和弱点而不断完善，从而使应急计划在实际危机中发挥真正的效力。

国内外许多研究者开始致力于船舶溢油事故应急可靠性的评估。但该项研究目前仍处于初级阶段，未形成成熟的理论和方法体系，且大多数研究偏重于技术、设备和资源等“硬”环节的可靠性评估，忽视人员、组织、协调机制等“软”环节的可靠性。 人因可靠性正是一门旨在提高人行为可靠度、减少人为失误的新兴学科，而该项研究在船舶溢油应急领域仍处于空白状态。人因可靠性可定义为人在规定时间内成功完成规定任务的概率。

讲座12：对话——如何学好海上保险法

时间：2010年11月28日上午 地点：3a201 讲座题目：历届毕业生就业去向解读 主讲人：法学院退休老教授杨召南

主要内容：郑老师从2012年的就业形势说起，列举了当前大学生就业面临的困惑，并对2007-2011年我校的毕业生去向进行了多维度解读，包括单位性质流向、行业流向、地域流向等。

接着，郑老师根据大二年级段职业生涯规划的特点，提出了三点意见。

最后，同学们就关心的就业问题，与郑老师

进行了进一步的深入交流。

讲座13：共青团上海海事大学第十六期团校

时间：2011年11月23日下午 地点：学生服务中心204 讲座题目：共青团上海海事大学第十六期团校 主讲人：法学院的戴玉鑫教授 主要内容：

语言风趣幽默，他抛砖引玉地引用从古至今的事例，并结合西安大学生的特点为学员讲述了他眼中现代大学生应具有的三种正确的人生态度，

即“过程比结果更重要”、“爱更需尊敬”、“人比的是加速度而不是起跑速度”。 讲座期间，进行了答疑环节，学员积极提问，现场气氛活跃。

此次讲座在亲和易懂的讲授中从一定程度上提高了学员们对人生态度的认知层次，让学员们对自我进行重新剖析并激励了学员们对于生活要永葆热情。本次课程让团校成员受益匪浅，是一次十分有丰富内涵的讲座。

讲座14：英汉对比与翻译 时间：09年11月4日 地点：3C101 讲座题目：英汉对比与翻译 主讲人：左飚 主要内容：

一、negative transfer & positive transfer

1、句型

2、语用

二、comparative study & contrastive study 人到齐就开会：The meeting will begin when all are here.不要人云亦云：Don’t say others have said.账单撕碎了：The bill was torn to pieces.你再说一字我就走：If you should say one more word,I would go at once.你死了我去当和尚：If you should die,I would go and be a nonk.

人在阵地在:The position will not be given up so long as we are still living.

病来如山倒，病去如抽丝：Sickne comes like an avalanche，but goes like reeling sill

三、

Astonishment and even horror oppreed him.

他感到惊讶甚至恐惧。

Excitement deprived me of all power of utterance.

我兴奋的什么都说不出来

There is a crying need for a new remedy.

现在急需想出新办法

If wasonly my capacity for hard work that saved me from„

要不是我能干重活„„

讲座15：校园防火安全教育讲座

时间：2009年12月28日下午 地点：3a301 讲座题目：校园防火安全教育讲座 主讲人：保卫处 主要内容：

此次讲座主要从寝室安全用电，火灾预防以及面对火灾如何自救等几个方面开展。 为了使本次讲座得到更好的效果，此次讲座采用了问答、问卷调查等互动方式。 通过本次讲座，在场的所有学生对校园的防火安全有了一个全面的了解。

讲座过后，辅导员带领班长助理走访了学生寝室，检查了各寝室有无违章电器的使用，并向同学们送去了圣诞的祝福。

讲座16：大学生非做不可的7件事

时间：2011年3月31日晚上六点 地点：大礼堂

讲座题目：大学生非做不可的7件事

主讲人：著名心理学博士张怡筠与其丈夫李康文博士 主要内容：: 第一，学习超有格调的跷课。

第二，积累活蹦乱跳的知识。大学生应当注重灵活的知识的积累和运用。“不能为了考试而学习，要为了自己而学习”，并且在学习后，要自己消化吸收，要自己追问自己，这些知识我应该怎样来用。“信息不是力量，知识才是力量”，我们现在通过大量的信息渠道得到的信息仅仅是表面的信息，只有通过个体的系统性消化吸收才是真正意义上的知识。 第三，了解独一无二的自己。

第四，打造宇宙无敌的情商。我们一定要学会管理自己的情绪。在这个部分，张博士给大家带来了她总结出来的“乐观之歌”，并且让全场的学生参与进来，一首周杰伦的rap让全场气氛活跃，同学们看到了一个活力四射的张博士。

第五，谈场轰轰烈烈的恋爱。大学谈恋爱已经成了人们的共识，但是张博士从一个全新的视角向同学们阐释了为什么要谈恋爱。我们要通过恋爱来成长，来完成心里的任务：一是更了解自己；一是培养爱的能力。李博士也给在座的男同学们提出了建议：永远不要抱怨、要大气、要培养认真负责的感觉。

第六，培养超有个性的魅力。一个人的魅力是伴随自己一生的东西。所以，我们要学会培养和提高自己的品味。

第七，拓展世界公民的视野。张博士和李博士向同学们说道，每个同学都要培养自己的世界意识，关注世界，我们都是世界的一份子，视野的拓展会让我们更加的优秀。

此次讲座，两位资深心理学专家以独特的视角，从自己的大学生活体验出发，以“大学生非做不可的七件事”为题目，对大学生在大学生活中需要培养的各种能力和需要积累的经验进行了凝练总结。此次讲座给青年学子在如何充实度过有意义的大学生活上指明方向、指点迷津，同时也引起大学生在情商培养方面的思考。

推荐第3篇：上海海事大学教务处

上海海事大学教务处

篇1：关于2014年上海海事大学辅修专业招生的通知

2014年上海海事大学辅修专业招生通知

为了适应社会需求，培养具有较宽知识面和较强竞争能力的复合型人才，我校定于2014年5 月进行辅修专业招生。今年招生的辅修专业分两类：校内辅修专业和跨校辅修专业，请准备参加辅修报名的学生提前学习《上海海事大学辅修制条例（沪海大教〔2013〕

124号）》。

具体招生信息如下：

一、招生对象及学制

从2013级全日制本科生中招生，学制二年。

二、各辅修专业及计划招生人数、招生条件

1、

校内辅修专业 以上各辅修专业教学计划及课程简介可在上海海事大学教务处网站《辅修专栏》的《2014年上海海事大学辅修教学便览》中查询。 2

各跨校辅修专业教学计划及课程简介可在“上海市东北片高校教学信息协作网”（）上查询。

三、报名及录取 1.报名时间

2014年5月20日~21日8:30--16:00。

2.报名方法

1）登录上海海事大学教务处主页（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），点击“学生服务窗口”的“新教务管理信息系统”，登陆用户名为学号，密码为选课密码（初始密码为8888）。

2）每位学生可报一个辅修专业。报名跨校辅修专业的学生，由于跨校招生名额有限，可以填报一个备选校内辅修专业。

3、录取原则

1）根据报名同一辅修专业的学生第一学期的成绩绩点（所有课程成绩都计算在内）排名，择优录取。

2）对于填报了备选校内辅修专业的学生，在跨校辅修专业不录取的情况下，和其它报名校内辅修专业学生一起排名，择优录取。

4、录取名单公布

本学期17周将在上海海事大学教务处网站公布校内辅修和跨校辅修各专业的录取名单，跨校辅修录取名单也可在上海市东北片高校教学信息协作网（）

上查询，请同学认真核对本人信息。

四、其他相关内容

1、辅修学费

辅修学费按学期缴付。被跨校辅修专业录取的学生请留意“上海市东北片高校教学信息协作网”上开设辅修专业学校的辅修注册缴费通知；被校内辅修专业录取的学生，请留意上海海事大学教务处网站公布的辅修专业缴费注册开学通知。不按时缴纳辅修学费者视为自动放弃辅修资格。

2、上课时间与地点

1) 校内辅修：每学期第二周开始，每周六在临港校区上课，具体课程安排在教务处网站公布。

2) 跨校辅修：每周六在辅修专业主办学校（复旦大学邯郸校区、同济大学四平路校区、上海财经大学国定路校区、上海外国语大学虹口校区、上海理工大学军工路校区）上课，具体时间与教室可通过上海市东北片高校教学信息协作网查询。

3、信息查询

校内辅修可向教务信息管理中心（1A203室，021-38284272）咨询，也可在上海海事大学教务处网站的“辅修专栏”查询；跨校辅修专业的相关情况可向修读学校教务处咨询，具体联系方式可在“上海市东北片高校教学信息协作网”公告栏中查询。

五、咨询活动

为了让学生更多的了解辅修，教务信息管理中心定于2014年5月16日下午13:00-16:00，在1A203室举行“辅修专业相关问题”咨询活动，欢迎同学们届时光临。

教务处2014年5月7日 篇2：5 上海海事大学会计学第二专业(学位)宣传册

2016年度上海海事大学经济管理学院

会计学第二学位招生宣传

会计学专业作为一门持续的热门专业，不断受到人们关注。而理解理财知识，掌握会计技巧，对公司财务数据把握的游刃有余，无一不依赖于会计知识。同时内外资企业、事务所、理财咨询、公务员、教师等大量的职业需求，也催促着学生们进一步拓宽自身的知识面，本年度经济管理学院继续以培养跨专业、多学科的复合型人才为目标，开展会计学第二学位教育。

第二学位全称第二专业学士学位，是指由学校授予的、全日制本科学生修读主修专业外的、跨学科门类专业而获得的学士学位。

一、培养目标

会计学第二学位教育主要针对上海海事大学非管理类学生，培养具备会计学、财务管理等方面知识和能力的复合型专门人才，能胜任在工商和金融企业、政府机关以及高等院校、科研院所等单位从事会计实务以及相关工作。

二、培养要求

本专业学生主要学习会计、财务管理、审计方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下的知识和能力：

1、掌握会计学、理财学、管理学的基本理论、基本知识；

2、掌握会计学的定性和定量分析方法，具有分析和解决会计问题的基本能力；

3、熟悉国内外与会计相关的政策、规范和国际会计惯例；

4、了解本学科的理论前沿和发展动态；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、计划学制、毕业学分、授予学位

1、计划学制：3年；

2、毕业最低学分：55学分；

3、授予学位：管理学学士；

4、授课时间：周末及暑假；

5、授课地点：上海海事大学临港校区教学楼。

四、课程设置与学分分布

1、学科基础课程：基础会计、管理学、税收学（合计9学分）；

2、专业教育课程：国际结算、中级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、高级财务会计、财务软件应用、国际会计、会计制度设计、会计专业英语、企业分析与公司估值（合计37学分）；

3、毕业论文环节（9学分）。

五、招生录取

1、招生对象：从2015级全日制本科生中招生。凡第一学期课程成绩平均绩点达到2.30及以上，能认真遵守《学生手册》中的各项规章制度，无考试违纪作弊记录者，均可报名。基本学制三年。

2、招生规模：计划招收100名。

3、报名方法：登录上海海事大学教务处（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），进入：教务信息管理系统---我的报名。

4、录取原则：学校根据第二专业（学位）招生规模，按照成绩绩点（所有课程成绩都计算在内）排名择优录取，绩点相同条件下优先录取跨学科的申请学生。

六、学习费用

100元/学分，按学期缴纳。

七、联系方式

教学秘书：周淑玲老师（办公室电话：38282455）。

篇3：关于开展上海海事大学2015年暑期社会实践的预通知

关于开展我校2015年暑期社会实践的预通知

各学院团委、团总支: 为了深入贯彻学习党的十八大精神，践行社会主义核心价值观，认真落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，提高我校大学生的社会实践能力和组织协调能力，引导大学生参与实践，知行合一，融入社会。校党委宣传部、教务处、学生处、团委决定在全校范围内开展2015年上海海事大学大学生暑期社会实践活动，现将本活动相关事宜通知如下：

一、活动时间

2015年3月—2015年10月（详细日程安排，请见附件一。）

二、组织机构：

主办单位党委宣传部

教务处

学生处

共青团上海海事大学委员会

承办单位大学生科创实践中心

三、活动对象：

我校全日制在校大学生

四、活动宗旨：

鼓励学生把学到的知识应用于实践，知行合一，从实践中继

续学习提高,从实际中得到真知。

五、报名咨询方式：

1.报名方式：所有有关课题项目的申请资料(申报书及实践课题

活动策划一式两份)均交予学院分团委处，由学院分团委进行 审核并初步评定立项队伍。

2.咨询方式：

① 现场咨询，地点：学服109科创办公室，时间：周一至周五

10:30-20:30；

② 暑期社会实践立项答疑会（出征仪式）。

③ 讲师团咨询会

六、活动流程：

本次暑期社会实践活动自2015年5月上旬开始申报，5月

30日前各学院将立项项目汇总表报送至大学生科实践中心。6月，学校举办社会实践出征仪式。暑假期间，各团队按照计划奔赴实践地开展社会实践活动。暑假结束后，进行校级、市级优秀项目的申报工作，并对表现出色的团队予以评奖评优。

七、各学院队伍推荐数量及奖项设置：

1.各学院队伍推荐数不设上限。

2.队伍申请奖项的队员人数上限为15人，参与实践人数不限，

但必须参保。如果有特殊情况，经过科创核实后可酌情考虑

增加少许名额（最多5个）。

3.大赛拟设校级“优秀团队”、“优秀指导老师”、“优秀论文”、

“优秀报告”、“优秀DV”、“优秀简报”、“优秀摄影”，“中远

级优秀宣传奖”，“中远级优秀项目奖”等奖项。 4.经过校级评选后，最终选取优秀实践项目、先进个人和优秀

指导老师代表学校参加上海市“三下乡”和“知行杯”暑期 社会实践活动的各项评选。

八、资助办法：

各团队自主申报，由各学院团委组织进行初审，予以立

项。然后报送至大学生科创实践中心进行复审，最终确定队

伍立项情况。其中，由校团委根据各学院队伍立项、答辩结

果以及最后的实践成果，向各学院团委下发资金，由学院团

委自行决定学院队伍的资助办法，酌情给予一定资金补助。

九、工作要求：

1、精心组织，扩大宣传。鼓励实践队伍在实践过程中积极践

行社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐，自

由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；注

重中华传统文化的保护与传承；在实践过程中积极落实三

走的思想！各学院成立由党委副书记、团委书记及相关老

师组织的社会实践工作指导小组，学院明确一名暑期社会

实践工作联络人，对学院各项目团队予以指导，关心队员

的生活，关注各团队的安全。开始项目立项申报前，举办

一次宣讲会，介绍社会实践的概况和历年学院优秀团队的

情况。各学院、各团队需加强社会实践的宣传工作，注重

新媒体的应用，保证社会实践工作开展过程中，各类信息

及时发布，定期制作社会实践工作简报发送至科创实践中

心，

2、内容丰富，形式多样。各学院在对各项目团队立项时，需 严格把关，确保数量和质量，深入开展“三下乡”和“知

行杯”项目。在各暑期社会实践立项前，各学院举办一次

答辩会，对各申报团队进行指导和筛选，最终确定立项团

队。出征前，各个学院需对团队就安全教育、内容规划、

团队宣传、评优材料撰写开展一次培训会，确保各团队有

内涵、有深度赴各地实践时，展示海大学子风采。

3、联络畅通，确保安全。各立项团队需与学院、科创实践中

心保持联络，信息畅通，明确指导老师1名、队长1名、

信息员1名。同时必须设立安全联络员1名，负责团队赴

各地实践时，每日向学院联络人报送队员安全状态。各个

学院明确一名暑期社会实践工作联络人，并将其姓名和联

系方式发送至科创实践中心（联系人：张嘉炜：

13262869901）。

4、工作扎实，成果显著。对于已建立有“上海海事大学暑期

社会实践共建基地”的项目，学院需督促此类项目深入持

续开展，有困难的，及时反映给大学生科创实践中心，方

便项目在全校开展招标工作。社会实践结束返校后，各个

学院开展一次答辩会，推荐优秀团队申报校级奖项，进而

争取市级奖项。鼓励实践主题相近的社会实践团队跨院系

联合举办成果展示和经验交流，准备举办社会实践成果展 示、交流活动的学院须在活动前一周报送校团委大学生科

创实践中心登记备案。

5、相关资料、申请表下载请登录暑期社会实践专用邮箱

（smusqshsj15@163.com）文件夹“通知”一栏，密码为

kcsjzx（科创实践中心首字母小写）；

6、各实践团队成员请关注：

a) 加微信公众平台“smutuanwei”或“上海海事大学团委”接

收通知推送信息。

b) 大学生科创实践中心人人主页：海大科创实践；

c) 新浪微博：上海海事大学暑期社会实践；

十、联系人

团委：梁亮 联系电话：38284122 科创实践中心：张嘉炜联系电话：13262869901

附件一：2015年上海海事大学暑期社会实践工作安排

附件二：关于开展2015年上海海事大学暑期社会实践双选会正式通知

附件三：2015年暑期社会实践队伍双选会报名表

附件四：2015年暑期社会实践双选会队伍信息汇总表

党委宣传部

教务处

学生处

共青团上海海事大学委员会

二O一五年三月

推荐第4篇：上海海事大学 1讲座报告

1.题目：基于主体的新能源汽车扩散模型和初始加能站布局优化

报告人：马铁驹教授(华东理工大学) 时间：6月24日10:15 地点：经济管理学院335会议室

新能源汽车及其加能站的扩散是多种决策体相互作用的结果，很难用传统的优化或均衡模型来分析。国际上一些学者构建了基于agent的模型来分析新能源汽车及其加能站同步扩散的复杂性。但这些模型是抽象的，没有跟具体的城市/地区联系起来，所以很难提供实际的决策支持。我们探索把这类agent模型跟具体城市的路网、驾车路线分布、以及社会经济背景联系起来，并在此基础上提出新能源汽车加能站初始分布的优化方法，构建新能源汽车及其加能站同步扩散的模拟平台。

马铁驹,男, 国家杰出青年基金获得者(2011)，华东理工大学商学院管理科学与工程系教授/博导。主要从系统优化和演化的角度分析新技术的扩散，代表性论文发表在《Management Science》、《European Journal of Operational Research》、《Energy Economics》、《Energy》、《Decision Sciences》等知名国际期刊。

2.讲座题目：文学经典与心灵世界

报告人：上海外国语大学比较文学与世界文学学科带头人，英语学院院长、博士生导师

查明建 教授

讲座时间：2015年6月24日13：30 讲座地点：外国语学院一楼报告厅

文学经典与心灵世界

内容简介：

文学不是外在于我们的某一学科、专业，而是内在于我们生命之中，是人类优美的素质，是理想人生的一种生活方式。只有一个人生，而文学帮助我们了解和“经历”多种多样的人生，丰富了我们的经验世界，扩大了我们的心灵视野，提升了我们的心智。阅读文学经典，与中外文学大师倾心交谈，领略历史上最优美的情感、最深邃的思想，共享世事人生的许许多多欢乐与伤悲，而获得感动、感怀和感奋，潜移默化之中，获得了对人生的感悟，形成对完善人格追求的生活态度。本讲座围绕“何为文学经典？”、“为何要读文学经典？”、“如何阅读文学经典？”三个问题，以中外文学经典为例，阐述文学与心灵世界的关系，分享文学世界的诸多美好以及带给我们的人生感悟。

查明建，博士、教授、博士生导师，上海外国语大学比较文学与世界文学学科带头人，英语学院院长，比较文学研究所所长，美国哈佛大学“富布赖特”高级研究学者，上海市优秀留学人员“浦江人才计划”学者，《中国比较文学》副主编，国际比较文学学会会员，上海市高校精品课程“比较文学”主持人，上海市“师德标兵”，宝钢教育基金会“全国优秀教师”，获上海市哲学社会科学优秀著作奖。著作有《中国现代翻译文学史（1898-1949）》、《中国20世纪外国文学翻译史（1898—2000》、《一苇杭之：查明建教授讲比较文学与翻译研究》等，译著有《比较文学批评导论》、《什么是世界文学》、《非洲短篇小说选集》等。另外，在海内外学术刊物上发表比较文学、翻译研究方面学术论文60余篇。

3.讲座题目：《美丽的数学，神奇的应用》

讲座时间：2015年4月10日10:15-11:50

讲座地点：2A102

讲座人：何吉欢教授

摘要：本报告从中国古代数学和莱布尼茨导数的基本概念出发，介绍求解工程问题的一些主要数学方法，从有用中感受数学之美。介绍了数学、力学如何与纺织有效的结合，用数学的方法阐述了“羊毛出在羊身上”的基本原理、形象化地描述了质量守恒和能量守恒原理在赛络纺、赛络菲尔纺、涡流纺、气流纺等纺纱方法上的数学应用，以及分形热传导原理在北极熊毛上的应用，阐述了蚕茧和蒙古包的数学原理，讲解了具有国际首创领先技术的气泡静电纺丝原理及数学建模等。报告还介绍分数阶微积分的基本概念以及在仿生设计中的应用。

何吉欢教授简介：

何吉欢，苏州大学现代丝绸国家工程实验室特聘教授，数学和纺织两学科博士生导师、南通百博丝纳米科技有限公司董事长；长期从事非线性数学与力学的研究，在机械动力学、流体力学、非线性科学、振动与冲击动力学、纳米力学、生物力学、纺织力学等领域都有很大影响。应邀在全球多所高校和科研单位作关于非线性数学与力学方面的专题报告。入选教育部的新世纪优秀人才支持计划（2002），入选全球12大最“红”的科学研究员（2009，排名第10）；曾获得“首届中国卓越研究奖”、“上海十大杰出青年”提名奖（2002）、浙江省科学技术奖一等（（2009，排名第二）、江苏省科学技术进步奖二等奖（2013）等荣誉；长期从事数学的现代应用，是纺织数学和纺织力学的倡导者，在工程应用中提出的一些数学方法，如变分迭代算法、指数函数方法、参数展开方法等在国际上得到普遍的应用；已发表SCI论文300多篇，h-index 得到55，他引次数达到一万五千多次以上。单篇最高他引用率达到一千次以上。何吉欢教授应用仿生数学方法设计的纳米膜具有阻力最小、过滤效率最高的特性，可用于口罩、自来水过滤（可过滤所有病痛细菌而保留对人体有用的微量元素和矿物质）和空气过滤（可过滤空气中的有毒气体和病痛细菌）。

4.题目：新创企业国际化机制研究

报告人：邬爱其 教授（浙江大学）

时间：6月3（周三）13:30-15:00

地点：经济管理学院335会议室

报告摘要：

作为国际商务与创业两大研究领域的交叉，国际创业研究在近年来发展迅速，但其理论尚未成熟，仍有大量值得进一步研究的机会。本报告重点围绕新创企业国际化成长机制问题，在总体介绍国际创业研究进展与趋势的基础上，从新兴市场背景下探讨中国新创企业实现国际化成长的内在机制，包括能力建构、目标市场选择、本地市场知识外溢等。

报告人简介：

邬爱其，博士，浙江大学管理学院教授，博士生导师，企业管理系副主任，密西根大学安娜堡分校Ro商学院访问学者。主要从事国际创业与战略管理研究和教学工作，主持完成3项国家自然科学基金项目和1项国家社会科学基金项目，在国内外一流学术期刊发表论文多篇，出版专著2部。

5.讲座题目：严复的“信达雅”与“非正法”翻译

报告人：上海财经大学 吕世生教授

讲座时间：2015年5月20日 13：30

讲座地点：外国语学院一楼报告厅

内容提要：对严复“信达雅”翻译思想之争实为对其翻译理论与翻译实践关系的认识之争，相关的研究、评价或孤立地解读 “信达雅”的所指，或仅单一地分析翻译理论与翻译实践的关系，这要归因于对翻译行为本质属性的复杂性，或对翻译行为的普遍联系的认识不足。本文基于翻译行为是复杂的社会文化行为的认识，在理论、实践与社会历史三个维度上，重新解读严复“信达雅”的所指，分析《天演论》的翻译实践与其时社会历史条件的联系，以此澄清严复“信达雅”思想与其“非正法”翻译的内在联系。本文认为，“信达雅”为严复确立的翻译理想，《天演论》的非正法翻译是趋近于这一理想的翻译实践，是受制于特定历史阶段的理性选择。“信达雅”是普遍的翻译理论原则，“非正法”是特定历史阶段上翻译实践的具体调适，“信达雅”的理论原则与《天演论》的翻译实践是历史的统一。

吕世生教授简介

吕世生，博士，上海财经大学外语学院教授、院长。近期主要研究领域为中国文学外译研究和翻译理论研究，商务英语理论研究，成果曾在一些国内外重要学术期刊上发表，包括国际译联的Babel，香港中文大学的The Journal of Translation，中国译协的《中国翻译》等。曾主持国家社科、教育部社科、国家汉办、天津市社科重点以及联合国机构项目共12项。

学术兼职：全国商务英语学会副理事长、天津翻译协会常务理事，上海翻译家协会理事，等。天津外国语大学中央文献翻译基地研究员、黑龙江大学外语学院兼职教授。《中国商务英语》，《外语教育与研究》编委。

6.题目：大数据的多粒度分析与挖掘研究

报告人：同济大学苗夺谦教授（国际粗糙集学会指导委员会主席）

时间：4月29日14:30～16:00

地点：文理学院1C323

内容摘要：大数据的研究涉及数据的采集、传输、存储、分析与利用，每个方面都有挑战性科学问题，但我认为大数据的智能分析与利用应是当前研究的重点。因为有效的分析与挖掘，可以极大地压缩数据的规模、简化数据的结构，当我们把分析与挖掘前置后，将有利于大数据的传输和存储。各种传感器采集的原始数据，是我们可以分析与利用的最细粒度的数据，由于粒度太细，所以规模可能巨量，而且呈现不出结构。数据中蕴含着信息（知识），信息中蕴含着智慧。信息不是单粒度的，而是多粒度的。当大数据提升到不同抽象层时，会呈现出不同的规律（即信息），而这些信息需采用不同的表达形式，同时，数据的规模极大地减小。多源数据（图像、视频、音频、文本等）通常是异构的，我认为异构数据在细粒度上很难融合，只有把它们提升到高层信息的时候，是容易融合的。不同领域的数据，比如，生物组学数据、监控视频数据、Web数据等都具有不同粒度表达、不同粒度分析、不同粒度利用的问题，这是一个共性的问题。数据产生的速度越来越快，通过存储与传输技术的进步解决大数据问题有一定作用，但本质上解决该问题，需要模拟人类的智能，学会记忆与遗忘，而记忆与遗忘的基础是对大数据的智能分析与处理，应该记忆数据中蕴含的信息（由信息长期凝练、演化得到的智慧），遗忘数据的细节。粒计算（Granular Computing）是大数据智能分析与挖掘的一种有效工具。

主讲人简介

苗夺谦，1964年4月生，1997年于中国科学院自动化研究所模式识别与智能系统专业获博士学位。现任同济大学电子与信息工程学院教授、博导、副院长，计算机与信息技术国家级教学实验示范中心主任，教育部嵌入式系统与服务计算重点实验室副主任。主要研究方向包括：机器学习、数据挖掘、大数据、文本与图像理解、粒度计算、Web智能、粗糙集等。在国内外重要学术刊物与会议上发表论文180余篇，其中SCI和EI等收录80余篇次，出版教材和学术著作9部，授权专利9项。主持国家自然科学基金项目6项，高等学校博士学科点专项科研基金项目2项，作为骨干参与973项目1项，863项目1项，国家自然科学基金重大研究计划项目1项、重点项目1项；主持并参与省部级自然科学基金与科技攻关项目20余项。曾获教育部科技进步一等奖（2007）、上海市技术发明一等奖（2009）、重庆市自然科学一等奖（2010）和其它省部级

二、三等奖共5项，2010年度教育部-IBM中国优秀教师奖，2011年度宝钢教育优秀教师奖。目前担任国际粗糙集学会指导委员会主席，国家自然科学基金委信息学部评议组专家，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会专家工作组成员，上海市计算机科学与技术专业指导委员会副主任，中国人工智能学会粗糙集与软计算专委会主任，上海市计算机学会人工智能专委会主任。

7.题目：英汉对比研究面临的挑战与创新探索

主讲人：上海理工大学外国语学院 高文成教授

时间：4月21日（周二）13:30-15：30

地点：外语楼311

【内容摘要】：

西方的对比语言学思想可以追溯到19 世纪上半叶德国语言哲学家洪堡特（Humboldt）,而对比语言学作为一门学科却形成于20 世纪。对比语言学在欧洲起源于著名丹麦语言学家叶斯柏森(Jespersen)，在美国发端于著名人类语言学家沃尔夫(Whorf) 。许多学者都以美国语言学家拉多《跨文化语言学》（Lado,1957）的出版作为对比语言学诞生的标志。在中国，自1977年吕叔湘先生在北京语言学院发表了《通过对比研究语法》的演讲稿以来，中国的对比语言学研究发展迅速，取得了丰硕的成果。其中包括高质量的专著、学术论文、论文集等，研究的层面涉及微观、中观、宏观，视角也多种多样，对英汉对比理论研究和应用研究有重要的指导意义。然而，用西方语言学当今的发展眼光总的来看，我国的英汉对比研究面临着严峻的挑战。在理论基础、研究方法、跨语语料验证、描写与理论升华和成果应用推广五个方面都相对落后，亟需消化西方语言学的最新研究成果，紧密结合汉语，大量开展英汉对比各个层面的创新研究。创新探索可以从目前面临的挑战着手，以类型语言学、认知语言学等最前沿的语言学理论为基础；采用定性和定量相结合的研究方法；基于语料库（BNC、CCL）进行跨语言的大量验证；语言事实描写与理论升华并重；加大英汉对比研究成果的应用推广等。最后以“英汉存在句的认知对比研究”作为支撑性个案研究，详细论述在认知语言学研究范式下，基于语料库的跨语验证，得到了一些不同以往的、有趣的、揭示性发现。

【主讲人简历】：

高文成，男，博士，上海理工大学外国语学院教授，硕士生导师。2007年获上海外国语大学英语语言文学博士学位。2012，02-2013,02美国乔治城大学语言学系（Department of Linguistics, Georgetown University）访问学者，师从国际著名认知语言学家Andrea Tyler教授，研究认知语言学。现为美国语言学学会会员（Linguistic Society of America），美国《现代语言学》开源期刊编委兼审稿人，加拿大《文学与语言研究》期刊编委，日本名古屋大学NU IDEAS期刊特邀审稿人。中国中西语言哲学研究会终身会员。主要研究方向为：认知语言学，英汉对比研究、应用语言学、语言哲学等。他长期从事语言学的教学和科研工作，先后在《外语学刊》、《外语电化教学》、《四川外语学院学报》、《外国语文》、《西安外国语大学学报》、《天津外国语大学学报》等外语类核心及其它期刊发表了学术论文近30篇；出版了学术专著《英汉存在句的认知对比研究》1部、其他著作9部；先后参与完成了教育部重大科研项目和全国教育科学规划课题各1项、主持完成了上海市教委科研创新项目1项、上海市教委重点课程建设项目1项，同时主持完成了校级人文重点等各类科研教研项目10余项。目前正参与国家语委基地“十二五”科研规划2013年度重大项目“我国大中小学学生外语能力及评价体系研究”（ZDJ125-4）1项。他先后多次荣获不同奖励，主要包括优秀科研成果奖（二等奖）、优秀硕士学位论文指导奖、优秀本科毕业论文指导奖（省级1等奖）、青年教师教学竞赛奖（二等奖）、教学优秀奖等等。

8.时间: 2014年11月26日13:30p.m.

地点: 外语楼一楼报告厅 题目:多模态话语分析理论与实践

报告人: 同济大学

张德禄 教授

内容提要：重点介绍多模态话语分析理论的基本理论框架和在不同领域，特别是在教学领域的应用。首先介绍多模态话语分析理论产生的理论和历史发展的动因，该理论的基本概念，包括媒介与模态，模态和多模态等，然后论述多模态话语分析理论的理论基础，即系统功能语言学，特别是韩礼德的语言作为社会符号理论；接着介绍多模态话语符号资源，包括不同符号系统的分类及其意义潜势；多模态话语的设计理念；多模态话语的语法的基本模式及其在语篇分析中的作用；多模态话语读写能力的类型，和培养多模态读写能力的基本教学模式；同时还探讨多模态话语中模态之间关系；最后简单探讨多模态话语分析理论在各个领域的应用，特别是在外语教学理论中的应用。

张德禄教授，同济大学特聘教授、同济大学和山东大学博士生导师，中国功能语言学研究会和中国英汉语篇分析研究会副会长；中国语言与符号学研究会副会长；中国文体学会副会长；曾被评为青岛市拔尖人才、享受国务院特殊津贴，是国内14个大学的兼职或客座教授；主要研究系统功能语言学、英语文体学、符号学、外语教学、语篇分析、语用学等，曾在加拿大约克大学、新加坡南洋理工大学、香港大学、北京大学、上海交通大学等70多个学校讲学。共在国内外重要刊物和论文集（如TEXT，《外语教学与研究》、《外国语》、《当代语言学》等）上发表论文150余篇；在国内外重要和权威出版社，如Springer出版社、高等教育出版社、外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社等出版专著、译著、教材、辞书等24部，包括《功能文体学》、《语言的功能与文体》、《功能语言学与外语教学》、《语篇连贯与衔接理论的发展及应用》、《语篇分析理论的发展及应用》等。共获得教学科研奖励20多项，其中获得山东省优秀科研成果二等奖4项，三等奖2项，山东省高校优秀科研成果一等奖3项。主持科学研究课题11项，其中国家课题1项，教育部规划课题2项；完成教育部世行贷款师范发展项目1项；国家“十一五”规划教材1项等。

9.讲座题目：从加勒比海看邮轮旅游贡献的最大化

讲座人：Fritz Hire Augustus Pinnock 牙买加海运学院校长

讲座时间：2014年12月8日10：00 讲座地点：泰山科研楼309

内容摘要：

邮轮产业的总体介绍，加勒比海邮轮产业的发展历程，邮轮产业的各个发展阶段，邮轮产业的生命周期论，邮轮产业的主要发展特征。邮轮产业的主要发展情景分析，加勒比海地区邮轮规模和收益分析，邮轮港口、航线和船旗分析，邮轮产业链和邮轮市场，政府和邮轮产业利益者关联性。

主讲人简介

皮诺克博士主要从事航运业和邮轮旅游管理，有20多年航运和运输产业的研究经历，在中美洲多个国家从事航运咨询和战略管理研究，出版了数十篇学术论文，尤其是最新出版的邮轮旅游产业的支柱-聚焦加勒比海邮轮旅游，是世界上唯一对加勒比海邮轮业系统论述的著作。

10.报告题目：基于多智能体方法的城市交通研究——交通行为分析与模拟

报告人：马寿峰 教授

时间： 2015年1月14日13:30

地点：交通运输学院学术报告厅

摘要：交通系统是一个由适应性个体—出行者组成的复杂适应系统，而多智能体建模是近年来出现的用来研究复杂系统的有效工具。报告概括总结多智能体方法在城市交通系统研究中的应用及进展，阐述“以人为主体”的交通系统的复杂适应特性，分析多智能体建模的基本思路及其在复杂交通系统研究中的优势及多智能体建模过程中的若干关键问题；重点介绍天津大学交通系统工程团队运用多智能体建模方法研究交通问题的一些进展，包括基于实验方法的个体行为建模与仿真、基于强化学习和多智能体模拟的公交出行选择模型等；讨论该方向潜在的机遇和挑战。

报告人简介：

天津大学管理与经济学部副主任，系统工程研究所教授，博士生导师。研究方向主要包括基于个体行为的城市交通系统建模以及基于系统理论的城市交通管理研究，较早地开展将多智能体建模方法应用于交通领域的研究。迄今为止主持完成了国家“863”计划项目一项，天津市科技支撑计划重点项目一项，国家自然科学基金三项，以及其他省部级项目10余项。目前正在承担国家自然科学基金重点项目一项，国家自然科学基金面上项目一项。近年来在TransportationResearch Part B、Transportation ResearchPart A、Transportation Research Part C、European Journal of Operational Research、Physical Review E等国际高水平期刊发表论文二十余篇，在国内著名刊物管理科学学报、系统工程理论与实践、系统工程学报等发表学术论文四十余篇。

11.讲座题目：语境之语境——谈翻译与学养

报告人：清华大学教授

罗选民

讲座时间：2014年3月18日10：15

讲座地点：外国语学院一楼报告厅

提要:

没有语境的翻译是不可想象的,但语境只能对翻译行为起到即时和局部的作用.学养之于翻译尤为重要, 因为它是翻译者的立身之本.其作用是永久的和根本的性.翻译不仅仅是将一种语言文字转换为另外一种语言文字的语言行为，它还可以看作是一种修身养性的行为，是一种历练思想的行为，是一种承载文化生息的行为。翻译无处不在，无时不在，它贯穿于一个人的一生，贯穿一个国家的文明发展的始终。古今中外，莫不如此。学养能让翻译作品渗透出人格的魅力，表现翻译家的宽阔的心胸、丰厚的学识和温文尔雅的气质；具有学养的翻译作品能直接或间接地启迪读者的智慧，对增强悟性与创造能力以及提高学术品味具有重要作用。本文以早期清华学者为例, 说明学养对一个学者/学人能起到的重要作用。

罗选民教授，清华大学人文社会科学杰出人才、二级教授，外文系博士生导师，翻译与跨学科研究中心主任。主要国际兼职有：澳大利亚研究委员会（ARC）委员，（香港）大学教育资助委员会（UGC）人文学部委员, 英国Routledge出版社英文学术期刊Asia Pacific Translation and Intercultural Studies主编，欧洲A&HCI源刊Perspectives: Studies in Translatology 国际编委, 加拿大翻译学会会刊TTR 国际顾问，香港中文大学《翻译学刊》编委; 国内主要社会兼职: 中国英汉语比较研究会会长, 季羡林基金会学术顾问, 国家人事部、外文局翻译资格证书考试英语专家, 第

二、三届中国图书政府奖评委, 第六届鲁迅文学奖评委。近年来先后获得美国学术联合会（ACLS）、富布赖特、奥地利Salzburg Global Seminar、剑桥大学等多项研究基金和奖学金, 曾应邀在耶鲁大学、东京大学、巴黎东方语言文化学院等三十余所国际知名高校做学术演讲。主要学术发表有著译Translating China，Bristol: Multilingual Matters、《话语分析的英汉语比较研究》、《艺术与诗中的创造性直觉》等30余部；在内外重要期刊发文百余篇，主持完成国家和省部级社科基金项目多项，曾获湖南省首届优秀教学成果二等奖、北京市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖、第三届全国优秀教育科学研究成果三等奖，从1993年10月起享受国务院政府特殊津贴。

12.讲座题目：佛经翻译史三题——读陈寅恪《金明馆丛稿》札记

报告人：华东师范大学教授

潘文国

讲座时间：2014年3月18日下午13：30

讲座地点：外国语学院一楼报告厅

提要:

中国翻译史本质上是一部中国文化史，对这一点从理论和研究实践上认识最深刻的是陈寅恪先生。近读陈寅恪先生的《金明馆丛稿初编》《金明馆丛稿二编》中与佛经翻译相关的几篇论文，发现陈先生在数十年前就发现了一些问题，是今天的研究者注意得不够的。特为检出，以引起学界关注。报告主要讨论了陈先生提出的“格义”“合本”与汉籍外译三个问题。

潘文国教授，男，1944 年生于上海。华东师范大学二级教授、国务院特殊津贴获得者，华东师范大学校务委员会委员、应用语言研究所所长。先后毕业于复旦大学外文系和华东师范大学中文系。曾任英国利兹大学访问学者、澳大利亚维州教育部汉语顾问、澳大利亚模纳什大学客座研究员、英国曼城理工大学访问教授、新加坡南洋理工大学研究员、美国史丹福大学访问教授等。

中国英汉语比较研究会会长、中国音韵学研究会理事、上海语文学会副会长。国际国内多家杂志编委或顾问。国家语委《公共服务领域外文译写规范·英文》专家委员会委员、国家语言文字政策研究中心学术委员会委员、上海市非物质文化遗产保护工作专家委员会委员、上海市地方法规《公共场所英文译写规范》第一起草人。

潘文国先生是国内外著名语言学家、中英双语专家，在汉英对比研究、汉语字本位理论、汉语等韵理论、汉语构词法史、中外命名艺术、西方翻译理论、哲学语言学、对外汉语学等方面均具重要影响。他的研究以“博通古今”“兼赅中外”为特色，在学界独树一帜。出版有《韵图考》《汉语的构词法研究》《汉英语对比纲要》《字本位与汉语研究》《对比语言学：历史与哲学思考》《危机下的中文》《中外命名艺术》《汉语字本位研究丛书》《（翻译专业用）中文读写教程》《朱熹的自然哲学》、《赫兹列散文精选》、Contrastive Linguistics: History, Philosophy, and Methodology、Philosophical Maxims of 2000 Years Ago、Translation and Contrastive Studies等专、译、编著40余部，发表论文200余篇。

13.程名称：国际高端专家先进技术课程—-“高功率密度电源技术：器件、保护与应用”

课程时间：10月27-30日，（8:30-12:00，13:00-17:00）；

10月31日，（8:30-12:00）

课程地点：物流工程学院124报告厅

课程特邀德国科学院院士，国际著名电力电子专家Leo Lorenz博士担任主讲教师。

本课程旨全面系统地介绍最新功率半导体器件，包括：碳化硅和砷化镓技术，深入分析高频开关器件的结构、参数特性、器件选择与保护，着重破解如何提高电源的功率密度以及大功率应用的难题，特别是器件的选择、测试、保护与故障诊断等问题。通过课程的学习和相互交流，能更深刻理解重要的功率器件的原理与参数特性，掌握应用技术关键，为未来在各个领域的应用奠定坚实的技术基础。

14.讲座题目：海洋运输供应链

讲座人：温尼克·泰利，美国欧道明大学教授，佛吉尼亚汉普顿地区海运研究院院长，原著名杂志运输研究E（物流和运输专刊）主编。

讲座时间：2014年10月17日 10：10

讲座地点：泰山科研楼317

内容摘要：

以海洋运输为焦点，延伸相关运输供应链，研究不同类型的运输服务，分析码头运营商、船舶经济人、相关服务商和政府管理部门之间在运输供应链上的不同角色功能；船舶大型化对港口管理的影响，航运联盟对港口运营的影响，并以P3联盟为例，分析航运联盟的功能作用；对双层列车的集装箱集疏运系统进行剖析，并延伸到大陆桥运输分析；对美国和中美地区的海上运输进行案例性分析，包括巴拿马运河、苏伊士运河以及北极航运变化带来的影响。

泰利教授简介

泰利教授是海运供应链研究、港口经济研究方面的杰出学者和教授，是全球首位撰写港口经济著作的学者，完成著书和论文200多项。是全球多所著名运输类学校的客座教授，也是上海海事大学的荣誉教授，是著名杂志运输研究E（物流和运输专刊）原主编，兼任全球多家运输物流类杂志的主编、副主编、编委和审稿人等职务，在港口运输研究领域成就卓著、名列全球前列，2014年在全球顶尖杂志发表了“港口服务链和运营评估”的权威文章，引导了行业研究的方向。

15.讲座题目：微生物岩土技术在新加坡水利、港口、围海造地工程中的研究进展

主讲人：何稼 博士后 新加坡南洋理工大学

讲座时间：6月6日（周五） 10:10-11:40 讲座地点：海洋科学与工程学院109报告厅

报告介绍：

此报告将介绍微生物岩土技术在新加坡南洋理工大学的研究进展，包括这一技术的原理、技术特点、应用范围等。微生物岩土技术，是用微生物的手段，来解决岩土工程中的技术问题。常见的微生物岩土技术包括MICP（微生物碳酸钙结晶）法加固土体、微生物气泡法处理液化砂土等。相比于采用水泥等传统材料的的土体加固和地基处理技术，生物加固材料具有低黏度，不扰动地基土，过程可控等特点。这些特点使得生物岩土技术在土体加固、地基抗液化、土体防渗和管涌防治等方面有着很大的应用潜力。

主讲人简介：

何稼，目前在新加坡南洋理工大学从事博士后研究工作。于2005年和2008年在河海大学取得土木工程专业的学士学位和岩土工程专业的硕士学位。于2013年在南洋理工大学获得岩土工程专业的博士学位，博士研究课题为微生物气泡法处理砂土液化。何稼博士主要的研究兴趣包括生物岩土技术、围海造地新技术、地基处理技术和废弃材料资源化利用等。在生物岩土技术方面的研究成果，已有数篇论文发表于Geotechnique，Journal of Geotechnical andGeoenvironmental Engineering (ASCE)等学术期刊和会议论文集，并于国际学术会议发表演讲。此外，何稼博士参与的学术活动包括担任ASCE、ICE等学术期刊的论文评审，以及主持国际学术会议等。

16.题目：美国文化教学与思辨能力培养

时间: 2014年6月18日13:30pm 地点：外语楼报告厅

报告人：王恩铭教授上海外国语大学

适应听众: 本、硕士学生、教师

美国文化充满着悖论和张力，这与其价值观念多元化和自由开放精神有着密切的关系，为训练和培养中国英语专业学生思辨能力提供了颇为合适的素材。合理有效地选择美国文化中具有典型意义的“假设”和“神话”，如：“美国例外论”、“美国无阶级论”和“边疆假说”等，借助多种解读方法和探讨路径，可以启发和引导学生展开批判性思辨，达到提高他们认识和判断问题能力的目的。讲座将以美国文化中的一些问题为例，阐释和说明美国文化课程教学中如何贯彻和体现批判性思维能力培养的教学理念。

王恩铭，男，1957年生。博士，教授，博士生导师，上海外国语大学美国研究中心主任，中华美国学会单位理事、上海美国研究学会和中国美国研究联络会理事。 1999年上海市高等教育优秀教材三等奖；2002年上海外国语大学首届“青年十佳教师”；2002年上海外国语大学教育奖励基金“申银万国科研”一等奖；2006年上海外国语大学科研学术专著三等奖；2006年上海外国语大学奖励基金“卡西欧专著奖”；2007年上海外国语大学奖励基金“卡西欧论文奖”；2008年上海外国语大学科研学术论文一等奖；2009年上海外国语大学教育奖励基金教学科研一等奖及“卡西欧专著奖”；2010年获上海外国语大学“卡西欧论文奖”；2011年获上海外国语大学“卡西欧论文奖”。2012年获上海外国语大学科研学术专著三等奖。

研究领域：主要从事美国文化、美国黑人政治思想与现代美国妇女的教学和研究工作。

主要学术成果：出版的论著包括:《美国文化史纲》（即出）、《美国反正统文化运动—嬉皮士文化研究》（北京大学出版社）、《美国黑人领袖及其政治思想研究》（上海外语教育出版社）、《20世纪美国妇女研究》（上海外语教育出版社）、《当代美国社会与文化》（上海外语教育出版社）、《美国名校风采》（上海外语教育出版社）等。主编教材有《美国社会文化》（北京大学出版社）、《美国文化教程》（复旦大学出版社）、《美国文化与社会》（上海外语教育出版社）、《英语国家概况》及其《学生手册》（上海外语教育出版社）、《英美文化基础教程》（上海外语教育出版社）、《高级翻译教程》（上海外语教育出版社）。此外，在《世界经济与政治》、《美国研究》、《世界历史》、《世界民族》、《世界宗教文化》、《史学月刊》、《史学集刊》、《历史教学问题》、《妇女研究论丛》、《国际论坛》和《国际观察》等CSSCI检索源期刊及其他学术刊物上发表了50余篇美国文化、历史、政治和女性等方面的论文，其中主要包括《美国历史上的政教关系》、《从政治边缘走向政治中心》、《美国的新自由主义》、《美国嬉皮士文化运动》、《美国新左派运动》、《当代美国妇女运动》、《马尔科姆•爱克斯的黑人民族主义思想》、《论布克•T•华盛顿的妥协主义思想》、《也谈美国多元文化主义》、《当代美国新保守主义的兴起》、《试论美国新右翼》、《试论美国新宗教右翼》、《战后美国新保守主义的思想重构》、《论美国新型保守派》和《美国20世纪末的一场文化战争》等。另外还有译著《危机》和《美国人的生活和社会制度》等。

17.题

目：语法分析的起点和程序问题

主讲人：陆丙甫教授

时

间：4月24日 13:30-15:00 地

点：外语楼311

讲座摘要：

问题是研究的起点。因此有“提出问题比解决问题”更重要的说法。但对于理论体系来说，不可忽视提出“问题”的前后问题，即怎样的问题才是可能并且必须先解决的，怎样的问题应该并且只能放到以后去解决。即需要把问题的性质和难易排个队，依次解决下去。就“语义、语用、语法”分析来说，应该是先解决语义问题、然后是语用问题，语法分析应该是最后的一步。

主讲人简介：

陆丙甫教授，1947年生于上海，1982年毕业于复旦大学中文系，获硕士学位并留校任教。1987年赴美国留学，先后获康奈可迪克州立大学心理语言学硕士、南加州大学语言学博士学位。2002年回国任教，先后任南昌大学教授、语言类型学研究所所长、上海大学教授，博士生导师，兼任首都师范大学教授、博士生导师，任《东方语言学》杂志主编、上海高校比较语言学E-研究院研究员等。

陆丙甫教授出版《核心推导语法》（上海教育出版社，1993年）、《汉语的认知心理研究》（商务印书馆，2010年）等多部著作，在《中国语文》、《当代语言学》、《外国语》、《世界汉语教学》、《语言科学》等国内外权威期刊发表语言学论文100多篇。

陆丙甫教授的研究方向为主要为语法理论、语言类型学。他是我国语法学界较早采用心理语言学、认知语言学和类型学视角和方法的代表之一。他立足于句子分析的心理认知基础，在语法分析中提出“轨层结构、向心切分、直属成分分析法、同步组块、可别度领先原理、距离-标志对应律、重度-标志对应律”等新概念,对大量平凡、普遍的语言现象的进行了功能角度的统一解释。

推荐第5篇：上海海事大学讲座笔记

班级:机械093 姓名:秦依依 学号:200910210100

讲座笔记

第01篇：大学生职业规划

时间：2009年10月22日 地点：3D109 讲座题目：大学生职业规划 主讲人：魏忠 主要内容：

一、复旦大学MBA面试：

盖一座房，照顾好自己和身边的人（就业） 自己，家人，亲近的人

种一棵树，思想和成功要有延续（创业）

写一本书，自己体会的过程，成功的感悟（事业）

二、规划一生

相信发生在自己身上的以及真实的故事 只有不成功的定位，没有不成功的起点

三、一篇论文

不管你学的是什么，你是外行就别发言。

行业的思索和准备，你将面对很多行业，要快速进入专业。

四、国家标准启示录

功夫往往在台下，不要忽视你多方面的积累

自己的特长，即使很小，也将可能改变你的未来 抓住身边一切可以抓住的机会。 业余爱好派上了专业用场的例子：

掌握专业：掌握研究方法，而不是研究成果，大多数的结果只有短效的可用性。 需要触类旁通，自己的跨行能力

五、预备，射击，瞄准

要有头脑，说话和行动的均衡发展 因为不同，这个世界才变得如此美丽

你有什么可以用来和别人交换的东西？

 我的感想：别让生活底线和学习底线阻碍了你的发展，学习是终身之事，职业却又像马拉松。成功的人生是做好三件事：读通一本书，学好一门手艺，建立一个美满幸福的家庭。——这是美国一位社会学家说的，我15岁时读到的。随着年龄的增长，阅历的加深，越来越觉得这话堪称人生真谛！缺了哪样都是遗憾人生。想想远方的伟人，看看周围的熟人，有几人能完成这三件事，堪称圆满成功的人生呢？想来的确不易，同一本书，在不同的时期读，总有不同的理解，不同的认识。任何一门手艺，都会随着社会的发展、科技的进步，需要不断的学习改进，往往活到老，学到老，也没学精。家庭想建好更难，那是两个人的事，不仅需要自己努力，还需要配偶配合。读书、学艺、家庭，都需要倾其一生苦心经营，方有望过得成功人生。好在来日方长，我们共同努力吧

第02篇：第三方物流在供应链整合中的作用

时间:2009年11月03日

1 地点:3B205 主讲人:骆温平主要内容:

一、关于第三方物流:自营与外包

二、国际第三方物流发展状况

三、美国第三方物流行业经验

19世纪30年代:卡普——走私活动外包给第三方 20世纪：运输和仓储外包十分普遍

四、我国第三方物流产业的需要与供给

五、推动中国第三方物流发展的主要因素： A、跨国企业通过外包降低在华业务的供应链成本

B、降低成本和关心核心竞争力的压力增加了物流外包的需求 C、政府的激励措施

六、第三方物流需求

七、第三方物流供给 迅猛发展，属于成长期

重点放在物流网络的培育

物流增值服务功能逐步发展完善 我国第三方物流产业结构

物流外包模式的不断创新——各模式的特点 关于供应链管理

供应链管理的演变与实质

 我的感想：一般地，第三方物流是指在特定的时段内，在现代电子信息技术的基础上，以企业之间的联}1为纽带，按特定的价格向物流使用者提供个性化的系列物流服务，其实质是外包物流的一种，是物流专业化的一种表现形式在我国，由丁长期存在的“重生产、轻流通”的思想，非物流企业(尤其是制造企业)对物流管理的重要性认识不足，一直没有建立起严密的物流成本核算体系，习惯丁自备车辆、自建仓库，关起门搞小而全、大而全，因此非物流企业应改变传统的心智模式，在物流方面完全可以采用“借鸡卜蛋”式的寄生发展战略，利用第三方物流企业发展自身物流业务，增强自身核心竞争力，从战略的高度重新认识物流，使物流管理面向市场;同对，第三方物流企业也要发挥自己作为专业物流企业的优势，在不断地整合自身的资源与功能同时，也要加强与上卜游企业的资源整合，以市场为导向，不断推出新的!报务项目，提高报务水平。作为提供社会化服务的第三方物流企业，其发展水平的高低直接影响到中国现代物流产业的总体水平，如何促进社会化物流服务业的快速发展已迫在眉睫。在竞争激烈的二十一世纪，进一步降低物流成本，选择最佳的物流服务，提高自身产品的竞争力，而第三方物流必将成为商家在激烈的商战中取胜的主要手段之一。

第03篇：求职形象与礼仪

时间：2009年11月17日 地点：大礼堂

讲座题目：上海海事大学大三学生---求职形象与礼仪 主讲人：鲍日新 主要内容：

2

一、求职礼仪：注重求职礼仪将会帮助你抓住每一个机会 伊丽莎白女王说：“礼仪是通向四面八方的推荐信。”

二、两个心态：必须具备“求”的心态

用人单位的心态

一个作用：明晰求职礼仪在推销自我形象中的作用

三、态度和状态 面试官的年龄

心理状态：放大理想，明确目标。拥有自信，永不言“不”

充满希望，执着追求。保持热忱，推销自我

人的一生要有所成就，一半靠实力，一半靠机遇，把握机遇要靠耐心和韧性。 智慧的人呢解决问题，不抱怨问题。 休息了也要注意自身修养

西装，领带：忌大花纹的，小粽子型 西装建议全系

递简历：正面对着对方，双手接双手送 敲门：三下

英语口语介绍

应答：把问题的难度想的大一些

1、想应聘什么职位

2、为什么选择我们企业 *遇到尴尬先缓冲，微笑一下

*了解企业，谈企业所喜欢 *坦诚相待，实事求是

 我的感想：面试时重要的是自信。这种自信可以通过你的步态表现出来。自信的步态应该是，身体重心稍微前倾，挺胸收腹，上身保持正直，双手自然前后摆动，脚步要轻而稳，两眼平视前方。步伐要稳健，步履自然，有节奏感。需要注意的是，如果同行的有公司的职员或接待小姐，你不要走在他们前面，应该走在他们的斜后方，距离一米左右。俗话说“此时无声胜有声”。用你无声的、职业化的举止，向招聘者表明“我是最适合的人选”。

第04篇：环境面临的问题与环保技术的发展

时间：2009年11月30日 地点：3D207 主讲人：丁永生 主要内容：

一、环境问题概述——全人类最关注的问题 70年代：环境问题报告于联合国大会正式颁布 80年代：成立专门委员会（GEF）

90年代：提高到“人类可持续发展”高度

环境问题：

1、污染

2、灾害

3、生态系统退化

4、全球变化效应

5、健康环境

二、海洋污染——海上溢油问题

我国90%的石油通过国外进口获得，海洋石油污染安全保护问题迫在眉睫

1、船舶溢油与化学品泄露损害赔偿机制的业务化系统及应急系统

3

2、石油降解菌的筛选及讲解特征的研究

三、生物入侵——船舶压载水问题

处理压载水技术——压载水更换

MEPC建议采用“在航深海更换压载水”，距海岸≥200海里，海水≤200米

1、机械方法

2、物理方法

3、化学方法

4、其他方法 要求：安全、实用、经济容许、有效、符合环境条件

四、生态退化——滨海保护问题 微生物技术：改良土壤的重要指标

五、感想

环境科学基本技术需求：

1、清理技术

2、宏观技术

3、数理逻辑

4、管理科学 构建解决环境问题的思路：

1、社会需求是什么

2、发展前景是什么

3、科学贡献是什么

4、个人价值体现

 我的感想：最近20年来，中国盛行“商人崇拜”和政策上的“向商人倾斜”，任何浪费污染环境的做法都可以借“发展经济”之名毫无阻碍地通行。错误的政绩观把“吸引外资”和“出口”当成了考核官员“政绩”的首要指标，出口污染环境的产品受到优惠的“出口退税”的公然鼓励，浪费资源、污染环境的外商投资企业被奉为上宾，并得到低税率的优惠。在这样的政策指导思想下，中国当然会面临生态环境急剧恶化的困境，高速的经济增长变为不可持续。为此我们必须打破“招商引资第一”的观念，打破服从低技术的国际分工的观念，不允许其它国家向中国转移浪费资源、污染环境的项目，不再允许向外出口污染环境、浪费资源的产品。政府大力资助发展环保产业、采用保护环境和节省资源的技术，同时严惩一切污染环境的行为，将中国变为一个保护环境、节省资源的循环经济的典范，变为真正的资源节约型、环境友好型社会。

第05篇：漫谈儒家思想

时间：2009年12月02日 地点：邦建报告厅

讲座题目：漫谈儒家思想 主讲人：朱耀斌

主要内容：

孔子 541-479BC 宋国人（五代祖上，后在鲁国发展起来）

孔子是孔子的父亲与小妾所生，第二个儿子，字仲尼。

当时他父亲60多岁，而母亲方才

16、7岁，因此孔子当时很敏感。孔子于3岁丧父，13岁丧母，生活条件十分艰苦。

由于儿时的经历，使得孔子的内心对于礼教、谈吐特别重视；他说：“不学诗，无以言。”孔子是中国第一位伟大的教育家。

孟子：孔孟之道，有很高的历史评价；

主张“人性本善”，强调人必先立志“吾善养吾浩然之气” 荀子：性恶论，天资聪敏

在私塾中担任讲师的助手，过后取代之

人不可放纵自己的欲望，强调修养与环境对人的重要影响意义。 荀子的两个徒弟 李斯：辅佐秦王的谋臣 韩非子：法家的代表人物

4 所以历史上对荀子是否是一位儒家的大家有争议。

学习儒家思想的目的是：用博大、宽广的眼光去看我们的传统思想文化，用这种看法来取其精华，并找出根本的排斥点，来更好的为现代、将来的发展服务。  我的感想：从一开始儒家思想就体现为一种具有普遍性的世界观和人生观。用今天的话语来讲，在古代中国儒家思想就被理解为人类文明的核心。结果，至少在中国，儒家思想被视为文明或文化的一个不可分割的组成部分。儒家思想给现代人提供了很丰富的资源。面对这些资源，现代人具有一个选择的自由，可以吸收资源里面的一些成分，也可抛弃一些成分。儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。儒家思想、君主专政制度构成了中国古代政治史的两大主体内容。

第06篇：长江三角洲港口群与上海港互动及其配套物流系统协调发展

时间:2009年12月24日 主讲人: 汪传旭

主要内容:

一、区域港口群的形成于基本特征

目的：为某一吸引腹地提供货物运输和装卸服务 世界级枢纽港：鹿特丹、汉堡、深圳、上海、釜山

特征：

1、共同的运输网络和服务范围

2、相似的区位整体优势和国内外市场指向

3、区域内各个港口利益主题基本独立

二、区域港口竞争与互动模式

1、港口竞争和合作的驱动因素

2、区域港口互动模式

三、长江三角洲地区港口群现状与问题

1、公用码头、尤其是综合性大型港口能力严重不足

2、集装箱装载量严重不足

3、长江口航道水深不足

4、长江老港口污染严重

四、长三角港口群与上海港互动发展的现状与必要性

五、长三角地区港口群功能定位分析

1、港口群集装箱运输功能定位

2、港口群大宗散货运输功能定位

六、长三角港口群与上海港互动发展的SWOT分析

七、长三角港口群与上海港互动发展对策建议

八、长三角港口一体化模式

1、国内外一体化

2、长三角港口一体化

九、长三角港口群配套物流系统现状与问题

1、交通体系不完善、不发达

十、长三角港口群配套物流系统协调发展的对策  我的感想：港口物流是多种物资、交通运输、服务资源的集合，或者说，港口物流是货流即“物”流、信息流、资金流的汇集地，是各种物流作业的集中地，是多种物流设施和服务功能的集合。港口物流从纵向看，涉及运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理以及为以上多个环节提供装备和配套服务的诸多领域；从横向看，港口物流服务几乎涉及国民经济的多个方面，是一个跨行业、跨部门、跨地区的基础性

5 产业，具有强大的经济渗透力和带动效应。港口物流对经济的直接贡献主要是指港口生产所直接获得的经济效益。港口是国民经济和地区经济的一部分，与其他行业一样，港口同样产生国内生产总值、产生国民收入，港口还产生就业机会、上缴国家税收。因此可以用货运与客运周转量以及国民生产总值的增加值等指标来衡量直接贡献。港口社会效益是指港口发展对促进地区繁荣的巨大的推动作用。

第07篇：四年与十年——就业形势指导

时间：2009年12月29日 地点：3D109 讲座题目：四年与十年——就业形势指导 主讲人:季佳

主要内容：

一、名人的大学生涯

沟通是非常重要的一种能力；

要有优秀的思考能力，观察能力，执行能力；

你改变不了现状，改变不了学校，不妨改变自己；

学会在逆境中成长；

学术讲座最能启发人头脑，多听专家讲座的益处颇多；

二、四年以后的第一道坎，十年发展的起跑线

三、我国大学毕业生就业政策的历史演变

1、计划经济体制下的“统包统分”模式的就业政策

2、社会主义市场经济下，以“自主择业”为主要特征的毕业生就业形势 （1）农村青年：就业1990年代中期开始，大量的农村青年开始在城市工作。 （2）城镇青年：在择业方面着重发展前景

逐渐打破等级观念

政治色彩逐渐淡化

勇于创业（自主）

四、我国大学生就业政策的具体类型：

1、就业市场政策

2、就业准入政策：地区准入政策 职业方面的就业准入政策

3、宏观调控政策  我的感想：就业难，是现代世界一个比较普遍的问题，何况我们这个超级人口大国正经受着社会转型、经济结构调整、国企改革、城镇化快速发展、以及全球经济一体化的猛烈冲击，就业更难。我国就业的总量性矛盾、结构性矛盾、区域性矛盾、就业弱势群体、农村就业等问题十分突出。解决就业问题一是要正确分析和认识问题，二是要拓展就业渠道，三是发挥市场机制，四是合理的给予政策扶持与引导。

第08篇：市场调研与情报搜集的关系

时间:2010年02月24日 地点:2B203 主讲人: 蒋志伟 主要内容：

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一、我们如何应对信息时代

信息匮乏时代一去不复返，但我们却面临着信息泛滥的灾难……互联网网页超过200亿以上，而重复的无用的垃圾信息比比皆是；手机短信每年超过54亿跳，而制造垃圾短信的人在发财；电视媒体娱乐化，严肃新闻随意篡改；虚假信息——陷阱，也占了一大部分

结论：信息≠财富、知识＜力量、我们需要情报！

二、情报搜集的定义

指从各种情报资源获取有用的信息和资料

关键词：情报 情报源

情报是能够减少或消除失误的不确定性的知识

结论：

情报是：有价值、含有知识、具有时效性的信息

知识来源于情报，情报以知识为基础

例：日本对大庆油田的情报调研：

信息：一张照片、一篇文章、一份档案

知识：日本对于中国的了解程度

情报：大庆油田的大致情况

三、情报搜集

1、公开搜集：企业搜集情报的主要渠道

2、灰色搜集：不违法，但在道德层面上不太正确的做法搜集

3、秘密搜集：利用间谍进行情报搜集的活动

四、常见市场调研的方法

1、文献调查法

2、人际调查法

3、访谈法

4、焦点法

5、德尔菲法

五、市场调研的利与弊

1、不可不信

2、不可迷信

3、认真对待

4、正确应用  我的感想：中国企业进入市场经济时代不过短短十几年时间，企业运营环境以及企业自身的管理在现阶段尚处于不断规范的阶段，如何在日益激烈的市场竞争中立于不败之地？如何将相关成功经验为我所用？充分竞争情报、不断向竞争对手学习是解决问题的一条捷径。日本企业曾成功地运用竞争情报赶超欧美企业；而像Motorola公司这样的欧美企业及时总结教训，并向日本企业学习，重新夺回了市场领导地位。因此，学习并发展西方企业的先进经验是中国企业在全球市场取得成功的关键。在引进国外先进技术的同时，我们更应注重思想方法的引进。技术的引进是一时的，况且国外企业也不可能把最先进的生产技术转让给中国企业；而只有引进先进的思想方法，才能使中国企业真正拥有竞争优势。

第09篇：现代管理理论与我国的港航业发展

时间：2010年03月11日 地点：邦建报告厅 主讲人：施欣 主要内容：

一、世界海运业发展趋势

1、海上运输船舶的大型化：

10000TEU集装箱船投入使用，12500TEU研发中

7

2、船舶的高速化

大型集装箱船速度：25-30km/h

3、船舶的专业化

4、船舶的自动化

驾速合

一、机电合一实现；驾机合一将实现

5、经营的联盟化

六大海运联盟

6、运输干线化

7、运输服务一体化

海运公司提供服务的发展方向开始转移到整个物流系统

8、港口功能多元化

第三代港口以资源配置为突出特点

9、港口发展大型化

10、港口发展集装箱化

11、港口发展深水化 5万-6万吨以上，满载吃水12米以上，2020年世界上20%国际集装箱班轮需要水深13.5米以上

12、港口发展高科技化

13、港口发展的信息化、网络化

14、港口向物流服务中心的转化

15、港口与城市的协调发展

二、现代港口发展趋势

三、现代国际航运中心与航运服务业

四、安全与环保  我的感想：企业管理的内外部环境变化以及管理实践的发展，促进了管理理论的丰富和发展，管理理念更加人性化、柔性化、创新化、知识化，管理手段更加信息化、目标化、分权化，管理人才更加资本化、职业化，管理链接更加价值化，表现出更加贴近市场化运作的时代趋势和特征。管理内外部环境的变化，促进了管理实践与管理理论的重大变革，使管理科学更加繁荣，涌现出各种新的管理理论与思想。未来的管理科学将进一步呈现多学科交叉融合的趋势，东西方不同的管理理论与管理思想将相互借鉴、吸收和扬弃，达到完美的整合，呈现出“尊重科学，追求效率，崇尚民主，关注人性”的精神。

第10篇：大学生如何提升职业竞争力

时间：2010年03月22日 地点：邦建

讲座题目：大学生如何提高职业竞争力 主讲人：梁志刚 主要内容：

一、一流企业用人要求

学历（文凭、证书）+职业技能+职业情商（职业素养）

二、从优秀到卓越

现在选择热门（紧缺）第二专业，获得第二学位=研究生 毕业后考研、公务员、出国留学

8 参加专业培训，考取含金量高的职业资格证书

三、上海紧缺人才现状及分析

紧缺排行榜上“坚挺”人才分类：高技能人才、制造业人才、现代农业人才

新型紧缺人才：世博人才

四、获得第二学位途径

1、自学考试：

宽进严出，难获得；

社会认可度高；

尤其受外企欢迎；

时间节俭

2、如何选择第二专业方向

（1）、和原专业有匹配性

（2）、课程难度适中

（3）、行业发展是否良好

（4）、入职后薪水，职业前景是否好

 我的感想：谈起竞争力，很多的同学都会把竞争力和职业能力混淆，实际上，你的就业竞争力要比你的职业能力的范围广很多：掌握信息的多少啦、人脉的广泛程度啦都能够提高或者制约你的就业竞争力。其实和大家在平时的交流中，自己也深切的感受到，我们大学生的就业问题确实是一个艰巨性、长期性、复杂性的问题，并且这个问题将会越来越受到社会各界的广泛关注，有越来越多的人开始意识到大学生就业的紧迫性。我们一方面在要求高校的就业指导部门加大政策扶持力度、完善培训机制、加强就业引导、提供信息服务等各个方面为我们大家提供有利条件之外，我们大家自己也要想办法提高自己的就业竞争力，让自己能够在最短的时间内找到适合自己的职位。

第11篇：对中国影视现状的深思

时间：2010年05月17日 地点：邦建报告厅 主讲人：刘亚雄 主要内容：

一、去年中国电影产量为402部，票房达到33.27亿元；前年330部；05年260部。

由此，得出电影数量增长速度惊人

但是，能在电影院播放的仅为80部。33.27亿元中，国产片票房18.5亿元，三大巨头为《色戒》、《投名状》、《集结号》，剩下的电影平均票房300万元

二、中国电影的弊病在于缺乏内涵

1、无类型，不能给人跌宕起伏的感觉

2、主旋律电影、贺岁片太多

3、唯一的类型电影：爱情片，拍的很艰难

4、用道德来限制生活的最初元素：乱剪乱删

5、没有分级制：混杂无章

三、国际电影市场

首轮夜场票低于百姓收入的百分之一，而中国的现状为

80-120元，因而电影票价格也在一定层面上限制了中国电的票房

四、中国电视现状

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1、中国92.3%的人每天看电视

2、中国是生产、播出第一大国

3、每年电视剧平均播放1159部，总共16470集，但仅2007年便亏损30多亿

4、最大问题在于：电视剧重复播放；内容重复，题材雷同

5、原因：电视台不科学管理，哪部电视剧红就放哪部，为自己的盈利而破坏整个市场

6、后果：造成观众审美疲劳  我的感想：中国电影已经越来越了解市场，越来越了解观众需求。从运作上来说，从《英雄》开始，制作公司就开始从市场运作上吸引观众去电影院看电影，制作的预告片精美华丽，影片也气势如虹，景色唯美。后面的大制作电影，也逐渐的从制作的精良程度上，电脑特技的应用上下大功夫，来使电影趋近于好莱坞大片。另一方面，相比之下，低成本的电影开始从电影的故事情节和思想上更加注重与观众的融合，让观众有现实感，给观众更多的思考空间。比如现在上映的《左右》，故事情节、内容思想，都比较完善，给人很多的思考。 在美国及欧洲电影界罢工不断的时候，中国独立电影的崛起是对世界电影很好的支持。无论是大制作，还是独立制作，中国电影都还在探索中成长，需要很长的时间来改进和完善。

第12篇：中国正在由航运大国向航运强国迈进

时间：2010年11月4日 地点：3C101 主讲人：於世成

主要内容：

一、中国已经是一个航运大国

1、运输与贸易密不可分：2006年我国外贸进出口总额为1.7万亿美元，排名世界第三。2007年外贸进出口总额定将突破2万亿美元，经济总量定将超过德国。我国的航运空前繁忙。

2、商船队的规模：2006年中国船规模为6000万载重吨，处于世界前列。（中远集团）COSCO在航运业内规模世界第三

3、造船：2006年，我国造船总量为1452万载重吨，占世界造船总份额的19%。名列世界第三，仅次于日本、韩国。

4、集装箱吞吐量：2006年—9361万个TEU，第三次名列世界第一。2007年可能突破1亿个TEU。

5、我国航运在国际组织的地位：①IMO（国际海事组织）：中国自上世纪80年代后连续8次成为A类理事国。②国际船级试协会：中国是主席国

二、中国还不是一个航运强国

1、在国际航运秩序方面，中国的话语权太小，在IMO的专家中，中国专家很少。

2、我国国际航运业还不能适应国民经济的快速发展

3、各级各类人才不能满足航运事业发展的需要

三、中国正在向航运强国发展

1、党十七大提出贯彻落实科学发展观

2、上海、大连、天津均提出建设国际航运中心的目标。例如：洋山港的建设投产

3、航运的发展速度前所未有。2006年，中船集团总利润为96亿元。中远集团总利润为130亿元。

4、教育方面的进展：硬件与师资均有很大的改善和进步。

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四、对学生的期望与要求

1、胸怀大志

2、脚踏实地

3、珍惜时光

 我的感想：目前上海正在初步形成包括政策法规、船舶服务、金融服务、加工服务等在内的，符合国际惯例、适合中国国情的国际航运软环境。这次在上海两会上，有代表提出：上海未来能否成为国际航运中心的关键问题之一，相关人才问题也是非常重要的。目前上海的港口、航运及相关专业人才问题正越来越引起上海有关方面的关注，其重要性和紧迫性也是非常明显的。无疑上海在本世纪初能否真正成为国际航运中心，不仅仅关系到上海未来的地位，也将关系到中国未来的战略布局。

第13篇：涉外礼仪的原则

时间：2010年12月17日 地点：大礼堂

讲座题目：涉外礼仪 主讲人：鲍日新 主要内容：

一、涉外礼仪的一般原则

1、维护形象原则

（1）个人形象：自身洁净度，服饰选择庄重美观大方 穿西装打领带 上下一致

涉外场合：着装保守而庄重 ，深色是永远的礼仪色 举止落落大方 重要场合不系花色领带

（2）国际形象：热爱祖国，维护政府形象

二、入乡随俗原则 入境而问禁，入乡而随俗

三、谦让适度原则

适用客套话，不以自贬和自谦 实事求是

四、热情有度原则

有度关心：不打探对方隐私 帮助有度 距离有度

五、女士优先原则

六、以右为尊原则

国际居右 女士居右 长辈居右 已婚居右

七、涉外就餐礼仪

1、西餐礼仪

上菜顺序：开胃菜→面包→汤→主菜→点心、甜品→水果→红茶、咖啡

2、西餐的吃法

三明治：小的用手拿，大的要切开

水果：把苹果放入盘里，用刀螺旋的削，削完用到切着吃，香蕉要剥皮切了吃 3西餐的餐具

刀：食用刀，鱼刀，奶油刀，水果刀 叉：食用叉，鱼叉，开胃叉

11 匙：汤匙，雪糕匙，咖啡匙，茶匙

不要用匙直接拿着吃，一定要搅拌一下，咖啡最多喝一杯 叉放左 刀放右 刀叉吃完平行放，没吃完交叉放

 我的感想：礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为。涉外礼仪实际上就是我们参与国际交往所要遵守的惯例，是约定俗成的做法。换而言之，它是讲规范，规范就是标准。由于地区和历史的原因，各地区、各民族对于礼仪的认识有差异。在长期的国际往来中，逐步形成了外事礼仪规范，也叫涉外礼仪。涉外礼仪就是人们参与国际交往所要遵守的惯例，是约定俗成的做法。它强调交往中的规范性、对象性、技巧性。随着我国改革开放脚步的加快，人们在生活和工作中外事交往增多，了解涉外礼仪的内容和要求，掌握与外国人交往的技巧则显得尤为重要。

第14篇：英汉对比与翻译

时间：2011年03月09日 地点：3C101 讲座题目：英汉对比与翻译 主讲人：左飚 主要内容：

一、negative transfer & positive transfer

1、句型

2、语用

二、comparative study & contrastive study 人到齐就开会：The meeting will begin when all are here.不要人云亦云：Don’t say others have said.

账单撕碎了：The bill was torn to pieces.你再说一字我就走：If you should say one more word,I would go at once.你死了我去当和尚：If you should die,I would go and be a nonk. 人在阵地在:The position will not be given up so long as we are still living. 病来如山倒，病去如抽丝：Sickne comes like an avalanche，but goes like reeling sill

三、Astonishment and even horror oppreed him. 他感到惊讶甚至恐惧。

Excitement deprived me of all power of utterance. 我兴奋的什么都说不出来

There is a crying need for a new remedy. 现在急需想出新办法

If wasonly my capacity for hard work that saved me from„

要不是我能干重活„„

第15篇：文化与会计的关系

时间:2011年05月28日

12 地点:中远报告厅

主讲人:田建芳 主要内容:

一、什么是文化

源于拉丁文，意为耕作、培养、教育、发展

最早的定义：英国秦勒，文化包括知识 Accounting rules “共同的文化”相似爱好、信仰、态度 “亚文化”会计的文化

二、文化影响研究

（1）研究文化含义：看到文化差异，研究文化图景，特别影响公司组织的方式，影响机构决策者方式以及激励员工的方式，应讨论会计人员的文化价值观以及会计与文化的 关系 Study of financial situation （2）民族文化特征：

1、在一个保守程度较高的社会中，会计实务采取历史成本法，成本与市场熟低，后进先出

2、在保密度高的社会中企业保守秘密高，影响会计信息报告披露

3、透明度较高，社会要求公开、公平、公正的压力保护投资者利益，充分披露——美国会计特点true and fain——英国会计特点

三、会计价值观

国际会计发展新思想 全球化——和谐化——趋向

贸易、投资（国外） 人口、地理（国内）

文化对会计直接影响：会计人员，规章制度，审计人员，信息使用

四、文化的定义

1、定义文化：1984年，文化区别于其他人群的集体思想程序

标志、英雄、Tingtion、习俗、价值观（最核心的文化层次）

2、亚文化

企业文化：会计团体、股东权益

3、文化的维度：

（1）个人主义与集体主义 （2）权利距离太小

（3）规避不确定性的可能太小 （4）阳刚与阴柔倾向

gray定义四项会计价值观：

职业规范化、稳健主义与乐观主义、统一性与灵活性、保密与透明

 我的感想：近年来，不少中外会计学者致力于会计与文化之间内在关系的研究，令会计学术界耳目一新。尤其是各国文化对本国会计准则制定的影响方面的研究，对于协调不同国家会计准则或会计惯例之间的差异，促进国际资本的流动和国际贸易的发展，无疑具有积极意义。中华文明绵延五千年，虽屡经变革，但其文化传统延续至今，经久不衰。作为在这一独特的、渊源流长的文化传统下孕育出的中国会计准则，当然也就不可避免地会受其影响。毫无疑问，我国文化与美国等国的文化存在着诸多差异，而且这种文化差异往往是根深蒂固的，在较长的历史时期内将难以消除。如果我们承认文化传统会对会计人员的价值取向和会计准则的制定产生影响，那么，我们就不可否认各国会计准则之间将存在差异。换句话说，我国会计准则可以向国际会计惯例靠拢，可以借鉴国际经验，但不可能雷同于任何一国的会计准则或国际会计准则，在我国会计准则中将保留一些由我国独特的文化传统所决定的具有中国特色的会计概念和会计处理方法。

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推荐第6篇：上海海事大学办事指南

资产处相关问答

1．室内设施损坏了，应当如何处理？

答：使用者如发现室内电灯不亮、插座没电、开关损坏、门窗损坏、盥洗室内设施设备故障、厕所、下水道堵塞等问题，可直接报各大楼管理员，说明损坏位置和内容，由大楼管理员做好记录，书面或电话报维修组；或直接电话（38283118）、网上（待开通）向校园服务部维修班保修。

2．办公家具损坏了，应当如何处理？

答：遇到办公家具损坏，请打资产处后勤办电话保修（38283906）。

3．办理离校手续时，个人名下保管的资产应如何处理？

答：查询个人保管的资产明细，填写上海海事大学资产交接单，交本部门领导审核，最后到资产管理科办理帐务变更。

4．有关班车的事宜，该向哪里咨询？

答：遇到有关教职工班车的问题，请打班车值班室咨询（382833

41、38283340）。班车代预订请发送短信到带预订手机：15221985012。

团委相关问答 4 发布时间：2010-09-14

1.怎样借桌椅？

答：在团执委办公室领取活动申请表，将表格按要求填写完整（包括分团委老师的敲章与签字），交予值班人员审核过后即可。值班人员会在每天下午三点左右将表格送与老师审批。在活动当日，只需去201值班室说明已提交借用桌椅的申请，值班人员审核完出借记录无误，并且登记下出借桌椅的数量后便可出借。出借时需留下借用人的一卡通做抵押。值班人员将会按照所登记的桌椅数目进行发放出借。归还桌椅时将所有出借的桌椅整齐的放进106仓库后，便可去201值班室将一卡通取回。

2.怎样借教学区教室？

答：填写活动申请表以及多媒体教室申请表。将两张表格按要求填写完整（包括分团委老师的敲章与签字）交予值班人员审核过后即可。值班人员会在每天下午三点左右将表格送与老师审批。多媒体教室申请表将予以返还，并由申请者交予教务处。教务处批准当日，借用人凭教室借用凭条和本人学生证分别到电教中心2A107借用教学设备，相应楼宇管理员处登记开教室门。过时作废，需重新申请。同时还需注意的是，学生活动使用教室只限周三13：00-16：30时间段。受理时间为周

一、周二和周四的13：30-16：00。借用教室的时间如发生变更，或预定的教室不再使用，或活动内容改变，申请人需至少在预定使用日前一天，到教务处办理变更或注销手续。擅自变更者，一经查实即取消该部门当学期借用教室资格。

3.怎样借学服活动室（1

12、1

19、204）？

答：在团执委办公室领取活动申请表，将表格按要求填写完整（包括分团委老师的敲章与签字），交予值班人员审核过后即可。值班人员会在每天下午三点左右将表格送与老师审批。在活动当日，只需去201值班室说明已提交借用学服活动室的申请，值班人员审核记录无误后便可出借。出借时需留下借用人的一卡通做抵押。在活动结束后，值班人员将会检查教室的使用情况，如没有问题便可去201值班室将一卡通取回。需要注意到是，学服活动室的使用时常是两个小时。

4.如何才能借琴房（110）？

答：借用琴房无需填写任何表格，只需去110门口勤工助学同学值班处，登记押卡即可。需要注意的是琴房的使用时间是两个小时。先到显得，不能预约。

5.怎样在北广场的电子屏上播放宣传视频？

答：在团执委办公室领取活动申请表以及电子屏申请表，将表格按要求填写完整（包括分团委老师的敲章与签字），交予值班人员审核过后即可。值班人员会在每天下午三点左右将表格送与老师审批。审批通过后会有值班同学电话通知申请人来取电子屏申请表的回执。申请人在要播放的当日只需带好电子屏申请表的回执以及需播放的视频去北广场的二楼找值班人员播放即可。

6.怎样才能贴海报与横幅？

答：在团执委办公室领取活动申请表，将表格按要求填写完整（包括分团委老师的敲章与签字），交予值班人员审核过后即可。值班人员会在每天下午三点左右将表格送与老师审批。海报由宣传部的盖章同意过后即可去北广场的海报张贴栏，在指定的位置张贴海报和悬挂横幅。需要注意的是海报的规格是60×45。

7.如果有外联事宜该怎么办？

答：在团执委办公室领取活动申请表以及外联申请表和附表（如有摆摊需要还需要填写摆摊申请表），将表格按要求填写完整（包括分团委老师的敲章与签字），交予值班人员审核过后即可。值班人员会在每天下午三点左右将表格送与老师审批。

注：任何申请表格都需要提前一至两天前来申请！

图书馆相关问答 2 发布时间：2010-09-13

1.图书馆每周开放时间？

答：图书馆临港新馆开放时间为：周一至周六8:15--21:45，周日9:00--21:00（国定假、寒暑假开放另行通知）。更详细的部门开放时间请见图书馆主页 http://www.daodoc.com/。

4.图书馆服务项目有哪些？

答：图书馆服务分为传统服务、学科服务。传统服务项目主要是指图书馆为广大读者提供的基本服务项目，主要包括书刊借阅、电子阅览、新读者入馆教育、日常读者事务处理等。学科服务是在传统服务基础上延伸的更进一步的服务，主要项目有：实时咨询、文献检索及传递服务、学科咨询委托服务、查收查引服务、海事信息查询、科技查新服务等。

5.对图书馆的工作及服务有意见或建议，如何反映？

答：（1） 所有开放部门均设有读者意见及回复登记表，读者可直接填写；

（2） 通过图书馆主页“读者留言”；

（3） 发邮件至smulib@shmtu.edu.cn。

工会相关问答 2 发布时间：2010-09-13

1.请问怎么了解校工会相关工作内容和动态？

答：请关注校工会网页：http://gonghui.shmtu.edu.cn/

2．Q：赴海外游学对于语言有什么具体的要求吗，比如雅思、托福成绩等？

A： 由于赴海外游学所学课程均为外语授课，学校要求派往海外游学的学生有优秀的外语成绩，口语表达流利。有些学校不要求有雅思、托福成绩，但有些学校要求有，如申请美国麻省海运学院需要有托福成绩。

3.Q:申请海外游学，学校会统一办理签证吗？

A: 学生是持因私护照赴海外游学的，要求学生自行准备前往国家所需签证材

料，并至领事馆办理签证。

4.Q:请问哪里可以办理因私护照？

A: 如果户口在上海，请至上海市出入境管理局办理办理因私护照，地址是浦

东民生路1550号。如果户口不在上海，请回户口所在地的出入境管理部门办理。

5.Q: 请问填写《上海海事大学学生海外学习、实习项目申表》，《上海海事大学

交换生海外学习计划》有什么要求，各部门领导签署意见的流程是怎么样的？

A：学生在《上海海事大学学生海外学习、实习项目申表》上填写本人信息及申请项目，根据对方院校所提供的课程选课并填写《上海海事大学交换生海外学习计划》。先将表格交给本学院教学院长签字、盖章，然后交至教务处、学生处负责人签字，最后交给外事处。

6.Q：请问海外游学会发生哪些费用，一个学期的费用大概是多少？

A：根据学校与外方院校签署的协议，学费互勉。因此，一般情况下，除了学费外的住宿费、生活费、国际旅费、保险、护照签证办理等需要学生自理。根据不同项目和前往国，所需的费用是不同的。

7.Q：请问游学归来后，如何办理转换学分？

A: 学成归来后，外方院校会寄成绩单给学校。学生在教务处网站下载并填写《上海海事大学交换生成绩及学分转换申请表》，交本学院教学院长签字后，交至教务处。

科研管理系统相关问答 2 发布时间：2010-09-08

问题

1、上海海事大学科研管理系统是否有操作手册？

答：在数字校园平台->我的首页->用户手册下载区->科研管理系统操作手册中可下载查阅。

问题2：核心期刊和权威期刊是如何定义的?

答：权威期刊有2部分组成：《中文社会科学引文索引》（即CSSCI）和《中国科学引文数据库 》的核心部分；核心期刊也有2部分组成：《中国科学引文数据库 》的扩展部分和《中文核心期刊要目总览》。

问题3：如何查询核心期刊和权威期刊？

答：在科技处网站的科技信息有《中文社会科学引文索引》、《中国科学引文数据库 》和《中文核心期刊要目总览》的链接，老师可以从那里查询。

问题4：为什么已经登记到科研系统中的论文最后却没有算工作量？

答：登记到科研系统中“保存”状态的论文是不统计的，以科技处审核通过为准，请老师登记完论文后务必“提交”上来。

问题5：为什么登记的著作一直没有审核通过？

答：以“上海海事大学”为第一署名单位的著作需交两本原件到科技处才能审核通过，其中一本归档，另一本交给图书馆。

问题6：为什么保存在科研系统中的个人论文再次打开没有“提交”按钮？

答：不能直接打开，要在“科研系统->成果管理->论文管理->个人论文成果管理->列表”中勾选你所要提交的论文，然后点“修改”，在这个状态下就能提交了。

问题7：科研系统每年开放几次，一般什么都时候开放？

答：每年开放2次，一般是在每年的3月和10月的中下旬，每次开放前，科技处会挂出通知提醒老师进行登记。

问题8：以前发表的论文今年还能不能登记，还算不算工作量？

答：只要是还未登记过的论文都可以登记，工作量只针对以“上海海事大学”为第一署名单位的论文来计算，若不是则不计算工作量，但也可以登记。

申请专利相关问答 1 发布时间：2010-09-08

问题1：申请专利需要准备什么材料？ 答：请老师直接联系上海天翔知识产权代理有限公司的孙永周，公司电话62806393-618，请说明是上海海事大学的老师或者学生，他会根据你所要申请的不同类型的专利来要求你提供相应的材料。

问题2：是否在科技处借阅专利证书原件？

答：科技处收到专利证书后即马上归档，如需要专利证书原件，请直接联系档案室。

科技项目立项后，如何办理经费卡？ 2 发布时间：2010-09-08

答：科技项目立项手续办好以后，教师先到科技处开具经费分割单，再凭分割单到财务办理开票，立经费卡等手续。

推荐第7篇：海事实习报告

如果可行,说明因恶劣天气,冰,水污染或浅水引起任何潜在不利条件.恶劣天气包括大风浪和大雾不适航条件,船在大风浪天气航行时有如下潜在不利条件首先船舶在大风浪时对其稳性不利,特别是对大型散货船,因为散货具有流动特性,特别象谷物等圆形状物体会引起船偏向一边,甚至引起船舶倾覆的危险,当发生纵摇时对主机运行不利,甚至会令螺旋桨露出水面而飞车,雾航的不利条件是驾驶台的能见度降低将使船舶在比较狭窄航道或船舶比较密集海域难以操纵船舶,可能将导致碰撞事故.,冰条件下各种机器设备由于温度低而不能运行,海底有可能形成冰山导致船舶触冰山而破舱进水.水污染条件下则令海水冷却的条件恶化有些海水冷却的机器发生故障的几率增加,浅水条件的潜在不利是将使船舶搁浅4.10：确定合适的自动锅炉控制情况和操作方式,如火焰安全控制系统,陷位控制系统,燃烧控制系统,燃油供给控制系统和其他有关设备,解释每种设备的功能，海事实习报告。自动辅锅炉一般来说其控制都实行自动控制，操作方式为机旁控制箱操作，应急点火时直接在燃烧器上手动操作，火焰安全控制系统有两个火焰探头对火焰进行探测并在火焰熄灭时报警，陷位控制系统是对锅炉的燃烧器和炉身是否密闭良好进行控制以防火焰喷出炉外，燃烧控制系统是对燃烧进行监察当燃烧器不能进行正常燃烧时自动切断燃油并报警，燃油供给系统维持燃油的供给在配风正常时通过电磁阀进行供油，在燃烧失败时自动切断。其他一些辅助设备如污水井，其作用是对锅炉水起缓冲作用并对炉水投药安全阀在炉内气压超过设定值时自动打开，补水系统在炉水低位时自动补水，应急点火时的重油系统方便锅炉快速点火等系统都是为了锅炉的正常运行！4.11：确定由于设备故障或不利的船舶工况而采取的特殊操作方式，并描述设备故障或不利的船舶工况应如何预先确定特殊操作方式。当设备故障或不利的船舶工况时都有其应急的操作方式让船舶继续航行，一般来说设备故障时通常有备用的另外一台设备投入使用，而象主机或其他无备用的一些设备故障时就必须进行快速修复以适航，当处于不利的船舶工况时则应采取一些特殊操作以消减或减弱其影响因素，下面是几种主机的故障和不利的船舶工况所采取的特殊操作方式，当增压器损坏时如果允许停航时间短这时应拆下压气机端和涡轮端的轴承盖用专用工具把转子轴锁住，并在压气机排出管路装上密封盖板防止增压空气流失如果允许停的时间长，可将转子拆除并用专用工具封闭涡轮增压器防燃气和增压空气外泄，主机处于不利工况如发生扭转振动时有几种方法可消减第一种是转速禁区回僻法这种方法是大型船用柴油机常用的措施，还包括频率调整法，减少激震能法，和阻尼减震法，实习报告《海事实习报告》。锅炉也是重要设备之一，水管锅炉如果受热面损坏可通过用锥形钢塞堵住破管两头，烟管锅炉可通过用铁棒堵死这些都是当设备处于故障时的特殊操作方4.12：接受机舱普通船员有关工作职责的报告，并向评估人员叙述报告内容。普通船员工作职责的报告内容包括对各燃油液位和水温的检查并对燃油柜和空气瓶放残水，检查舵机的工况及油位是否正常，检查主副机膨胀水柜的液位并补水，当班检查机器和设备的油，水，气的供给和状态以及各种仪表的压力是否正常，注意造水机的水位和工况，检查是否有油类的漏泄，和当班时对各种机器和设备的操作情况如起动电机和各种手动操作的泵浦，及各种阀的开关情况并记录，在进出港口时协助轮机员进行备车和完车，以及缸套水的转换，对锅炉的起停和吹灰操作，当班时对机舱的巡检和一般故障的处理等4.13：判断灭火装置的有效性，并描述着火时采取的灭火步骤。大型灭火装置的有效性的判断通常采取模拟装置判断，象一些小型灭火装置如各种小型灭火器常检查1其压力表的压力是否在正常范围，灭火步骤通常是〈1〉发现火灾的人应高呼\"火灾，发生火灾\"！以通知附近人员，也要用就近的电话或直接把火灾的发生向值班驾驶员报告，驾驶员应立刻报告船长，船长向全船发布命令宣布进入消防部署〈2〉火灾发生地点附近的船员应使用手提灭火器进行灭火〈3〉船长操纵船舶使失火地点处于下风位〈4〉船员应立刻备妥个人防护用品关闭通往起居室的门户，前往集合站，〈5〉船长应命令机舱停止所有的通风系统的运行〈6〉机舱内，轮机部最高领导人的指挥下操纵主机，起动消防水准备供水同时准备固定式灭火系统〈7〉船长接到现场负责人关于现场状况的报告后，应判断情况，决定是否开始施放水柱，之后向机舱发出指令起动消防泵供水，同时应指令现场负责人施放水柱〈8〉现场负责人在灭火作业期间应不断向船长详细报告火灾状况，灭火作业进程和状态〈9〉当火灾得以控制，现场应报告船长，火灾完全扑灭，排烟然后起动通风系统，并派专人负责开火以免死灰复燃！今天浪好高啊

推荐第8篇：上海海事大学学生联合会9月份工作总结

上海海事大学学生联合会2011年9月份工作总结 金秋九月，秋风送爽，上海海事大学迎来了11级的新生。他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向来到海大这个团结友爱的大家庭。这个新生情绪高涨的时期，共青团上海海事大学委员会以此为契机，联合学联、社团联、青志、科创、团职五大职能部门，开展了精彩纷呈新生的活动。

9月5日，在校体育馆隆重举行的新生开学典礼是学联送给新生的第一重大礼。新生开学典礼新一届学联主席团和部长团所承办的第一个大型活动，每一位学联人对这次活动都给予了很大的重视，前期更是进行了充分的准备，彩排、布场、试音，每一个工作人员都尽心尽力。高涨的热情、认真负责的态度、团结一心的“家文化”在本次活动中得到了充分的体现。开学典礼上，新生甜美的微笑绽放在他们脸上，更绽放在每个学联人心中。“好的开始是成功的一半”，学联人决心会尽自己所能，为海大学子奉上更加精彩的活动。

9月7日，由学联承办的第27届教师节表彰大会暨文艺汇演在我校大礼堂隆重举行。尊师重教是我国的传统美德，也是海大的美德，更是我们海大学子们继承和发扬的美好品格。在这个耕耘与收获的季节，通过举办表彰大会，为我校优秀教师及团体进行了颁奖与表彰，激励教师们总结经验、激发斗志、再立新功。正场表彰大会全场高潮迭起，掌声不断。老师，是这个金秋的领航人。他们是学师、他们是人梯、他们是海大学子成长的服务者。无论是过去、现在、还是将来，海大的爱与关怀将永远伴随着他们前行。

9月中旬，经过重新整合的学联将招新作为重头戏。9月19日的学联招新宣讲会和接下来21日的招新活动掀起了一场校园风潮。我们扎实的前期准备工作为招新各项工作的进展奠定了坚实的基础，迎来了同学们的踊跃报名。在其后的遴选过程中，我们设置了两轮严格的面试，每轮面试结束后都互相讨论，充分体现公平高效的原则，受到了同学们的好评。经过层层面试后，有150名左右的同学进入了学联干事试用期，为学联注入了一股新鲜的血液，让学联焕发出新的生机和活力。

9月中下旬，中华诵〃2011经典诵读大赛、中华诵〃2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛拉开序幕。从9月中旬各个二级学院的选拔，到9月下旬，来自各学院的选手同场竞技，一争高下，每个环节都精彩迭出，引人注目。经典诵读大赛个人赛中，物流工程学员的崔立拔得头筹，团体赛的冠军则由交通运输学院夺得；书写大赛中，特等奖由法学院的娄魏强同学获得，一等奖分别由交通运输学院的蒋含笑和外国语学院的何恺获得。本次活动是新学年学联承办的第一场文艺类活动，起到了沟通学校和各二级学院关系的作用，通过这两个活动的举办，密切了学联和各学院的关系，加强了学联和各学院的合作，为今后更好地开展此类校级活动奠定了良好的基础。

9月28日，学联初干开营式暨第一次全员大会在学生服务中心隆重举行。本次大会让全体干事对学联有了一个全新的认识，全体干事在主席和部长的指导下更进一步地明确了自己的职责。大会上，新干事们不仅更进一步地接触到了学联的“家文化”，而且更加深切地体会到学联不只是一个舞台，她更是一个家，一个港湾。在这里，他们将体会到的是家的温暖，是学联的爱。务实，进取，尽责三瓣雪莲齐舞飞扬，最美的青春将在这片土地上扬帆起航。

转眼间，一个月过去了，学联出色地完成了新学期伊始的任务。然而，就像任何事情都不可能尽善尽美一样，这个月的工作中也存在着种种问题。布场效率

偏低、工种分配不明确还是活动开展中的主要问题。前期构想与实际情况不符合，以及种种现实条件的制约，造成布场工作经常出现反复、返工的情况，浪费了很多时间。后我们将提高效率，提前做好布场策划，备好所需物资，更好更快地完成工作。发现瑕疵是为了精益求精。相信有了本次经验，学联能在以后的工作中越做越好，为全校师生带来更加优质、精彩的活动。

“激情活力，精彩学联”，我们将继续秉承上学期的优秀工作经验，同时在保留原有的工作经验的基础上，积极谋求创新。与此同时，增强与各学院学生会和组织之间的沟通和交流，形成相互合作，相互支持，默契配合，友好往来的氛围。为海事大学的学生奉上更加丰富多彩的活动，发扬“家文化”，吸取经验教训，大家一起努力，争取在接下来的工作中表现得更加出色。

推荐第9篇：小学生参观上海海事大学策划书

上海海事大学微尘志愿者协会活动策划

——开放日游览活动

一、前期准备

A、根据了解到的各社团的精品活动设计好路线并进行踩点，根据路线和针对小学生的特性做好安全保障工作以及各种突发时间预案。 B、在社团内部进行志愿者招聘并做好培训工作，其中以小学生的安全保障为首要培训项目。 C、联系小学确定接送地点和时间，并尽量申请一名小学老师陪同参观。

二、活动流程：

1、预先联系好车辆（可联系客车，也可做公交车），到指定地点接学生，在学校1号门下车。

2、志愿者从1号门开始带领小学生，为一对一带领，并设一个领队，一个安全员。（早上10点到）

3、带领学生到航海广场参观广场内教室的教学设施以及木兰仿真中心(30分钟)。

4、在航海广场观看商船学院特色社团表演，如旗语队，仪仗队，鼓乐队（20分钟）。

5、随后带领学生到图书馆参观（20分钟）。

6、在图书馆的观景台观看智慧湖里龙舟队表演（20分钟）。

7、行走至学生服务中心门前观看学校社团的表演和参加社团开展的游戏。（40分钟）

8、到北苑海馨楼用餐，品尝开放日的美食。（30分钟）

9、在北广场观看外国留学生的表演。(20分钟)

10、来到教学区参观里面的教学设施和对大礼堂进行参观(20分钟)

11、从六号门乘车返回学校或将小孩送回家。（下午两点半左右）

三、可行性分析：

（1）活动所需要的志愿者都是从参加过支教活动的志愿者中经过精心挑选出来的，深知小学生的安全工作的重要性，且对工作有足够的积极性和热心。

（2）活动所需的经费不多。本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用。我们会在学校各处学生们经过的路线做好安全保障工作。

（3）活动预期可以得到广泛的社会支持。支教团队会成立公关小组负责社会公关，寻求各方面的社会支持。本活动将会得到学校、社会慈善机构、教育机构、政府机关、支教团体、静宁同乡会以及个人的广泛支持。在社会各界的广泛支持下本活动将按期成功举办。

四、安全预案以及安全保障。

1.活动全程由志愿者一对一带领，直至小学生由教师或家长接走。

2.任何问题由领队报告副社长，由副社长负责所有安全工作的安排和协调。

3.校内有校医室，一般健康安全问题可在校医室得到解决。若有突发性严重性安全问题会马上送往校医院并由保卫处派车送至最近的南汇中心医院。

五、志愿者培训要点：

1.保证学生在自己身边0.5米半径范围内，时刻跟随，视线不能离开自己所带领的小学生。2.除学校食堂里供应的食品外，不能给小学生吃任何食品。每个志愿者带两瓶纯净水，一瓶自饮，一瓶给小学生（两种品牌，志愿者和小学生各一种，以免混淆）。

3.凡过桥以及人流拥挤的地方，志愿者必须牵着小学生，若有必要把小学生抱在怀中。在观看龙舟队活动时要管理好小学生，离观景台1米远，以免不慎落水。

4.禁止除志愿者意外的人带走小学生。游览途中每更换一个地点安全员要向安全负责人报告情况。

5.参加各社团活动和游戏前由安全员进行评估，如有安全隐患则不参加。

推荐第10篇：上海海事大学足球联赛拉赞助策划书

前言

上海海事大学联赛是由上海海事大学足球协会组织的，由海事大学最优秀的球员参加的全校最高水平的足球联赛，仿照中国足球超级联赛，简称为海大联赛。

为培育开放、多元、有序的海事足球联赛。联赛制的成立是海事足球化改革的里程碑，标志着海事足球到达了一个新的阶段。海事足球联赛将整合海事足球资源整体优势，开拓海事足球规模，创立海事联赛品牌。海事足协将全面经营管理海事联赛这一的平台和资源，依托联赛，构建专业团队，实施专业化的管理模式，全面提升校足球的资源管理水平。

目录

一、上海海事大学足球环境分析........................................二、活动介绍........................................

（活动主题、目的、组织机构、对象、时间、地点）....三、工作计划........................................

（一）竞赛时间安排..................................（二）竞赛办法和赛程安排............................

四、宣传计划........................................

五、经费预算........................................一、上海海事大学足球环境分析

上海海事大学联赛。2015年上海海事大学足球协会联赛将是自1984年上海海事大学足协创立以来，由足球协会主办的第1届联赛，也将是自1984年上海海事大学足球协会成立以来的第 31 届海事足球顶级比赛。

上海海事大学足球联赛始于2015年，是上海海事足球运动的顶级赛事，脱胎自1984年开始的上海海事足球足协杯。第一届计划有9支球队参加，进行双循环制。

2015年，上海海事大学在上海市大学生联盟比赛中获得第一，大大提高了上海海事在上海足球中的地位。极大的刺激了上海海事大学在校生的足球热情。

在这个背景下，在校方和海大足协的努力下，我们杯赛改革成为联赛，是一次极大地飞跃，也是全校师生的期盼。

感受足球的激情，尽在海大联赛！

二、活动介绍

1、活动主题：上海海事大学足球联赛

2、活动目的：满足广大在校师生对足球文化的需求

3、组织机构：

海事联赛由上海海事足球协会主办，并依照《联赛组织管理办法》进行组织和管理。联赛委员会在各学院球队设立一名委员，全面管理和组织赛区竞赛工作。

4、活动对象：上海海事大学最优秀的足球队

5、活动时间：2015年10月—2016年5月

6、活动地点：上海海事大学北区十一人足球场；

三、工作计划

（一）竞赛时间安排

海大足协敲定了2015-2016年赛事的竞赛时间安排。与往年不同的是，在2015-16赛季赛程由半年延长为一年。

根据安排，联赛将于九月末十月初正式打响，直至上学期结束进行第一阶段的前9轮比赛。第二阶段为下半期开学直至比赛结束。竞赛时间安排考虑到在校生考试、天气的需要可能会比预计时间更长，而各支球队之间的联赛也将依附于海大联赛赛程，在每周三和周日进行比赛。每轮比赛完成4-5场对决。

（二）竞赛办法和赛程安排

1、联赛以双循环的办法进行；

2、联赛的竞赛日程由联赛委员会制定，各队必须严格遵守；

3、因考试、天气调整有关赛程，或球队承担重要任务，或遇到不可抗拒的原因，联赛委员会有权对既定赛程做出调整或更改；

4、联赛的各场比赛开球时间应在联赛开始前20天，由球队领队向球队领队及学院委员申报并通过赛区委员会向联赛委员会最终确定；

5、因球队因素需要调整赛程，需在比赛开始前20天时间提前申报。

6、球队因自身原因希望调整原定赛程的应在征得：（1）、对方球队，（2）、联赛委员会，（3）、裁判组，（4）、联赛赞助商的同意意见后，至少于原定比赛日前20天向联赛委员会提出申请。联赛委员会将根据申请及有关方面的意见做出决定；

7、球队的其他比赛，不得与既定的联赛的赛程发生冲突。

四、宣传计划

I.名称与称号：

赞助商可获得以下称号并用于商业及非商业宣传：

-上海海事大学联赛冠名赞助商

II.场地权益

1.冠名赞助商在联赛赛场拥有赛场正面：横幅广告展示机会，每场均可挂满全场，球场四面最多可悬挂四张横幅。

III．媒体权益

1.联赛秩序册、成绩册、宣传品及正式出版物等上面明晰展示指定赞助商标志；

2.在联赛对外及内部正式文件上面清晰展示赞助商标志，以及比赛开场前由主持鸣谢比赛赞助商；

3.网络权益：在联赛网站首页展示赞助商标志；设计制作赞助页面和链接；可以制作—赞助商品牌联合的趣味节目（任意球大赛、三人制比赛等）；

IV.推广活动

1.指定赞助商可以在全赛季的联赛比赛中选择任意一场比赛，实施宣传推广活动；

2.指定赞助商可以邀请参赛球队的球员及教练员，参与拍摄宣传照片、视频等

3.指定赞助商可以特别组织宣传活动，宣传此次活动和公司。海大足协、及联赛球员协力支持。

V.校内宣传

1.校内海报栏及校内各网络平台宣传

2.每栋宿舍楼下张贴易拉宝，每场比赛更新比分。推送优秀球员、球队、赛况。赛季内，确保全校在校师生了解这项比赛。

3.邀请老师参加比赛开幕，分发印有赞助商标志的邀请卡。

4.冠名奖品、奖状、相应奖品等

VI.周边活动

1.海大足球之星摄影比赛，调动大家积极情绪。参加参与到这项比赛中来，并从优秀作品中

2.现场观众抽奖分发小奖品，提高现场观赛人数。

3.具体还可增加其他人气活动

五、冠名费用

上海海事大学联赛冠名费：30000

第11篇：上海海事大学港航建筑材料

上海海事大学 200710613004

第一章：建筑材料的基本性质

1、密度：材料在绝对密实状态下单位体积的质量

表观密度（容重）：材料在自然状态下（包含孔隙）单位体积的质量 堆积密度（松散容重）：分松散堆积密度和振实堆积密度两种。包括颗粒内外孔及颗粒间空隙在内的单位体积质量

2、孔隙率：材料中孔隙体积占总体积的百分率。

空隙率：散粒状材料在堆积体积状态下颗粒固体物质间空隙体积占堆积体积的百分率

3、材料强度：材料抵抗外力（荷载）作用引起的破坏的能力。

影响材料强度试验结果的主要因素：1试件的形状、尺寸、表面状况2测试时试件的温度和湿度3实验室加荷速度及试验装置情况等

4、弹性变形：外荷作用下产生、卸荷后自行消失的变形

塑性变形：外荷去除后，材料不能恢复到原有的形状

脆性、塑性材料的判别：根据变形过程中是否有明显的塑性变形（主要为弹性变形）

5、亲水性、憎水性：材料在空气中与水接触时，材料是否易被水湿润

6、吸水性：材料在水中吸收水分的性质

吸湿性：材料在潮湿空气中吸收水分的性质

耐水性：材料受水的作用后不损坏，其强度也不显著降低的性质 抗渗性：材料抵抗压力水渗透的性能

抗冻性：材料在水饱和状态下，能经受多少次冻融而不产生宏观破坏，同时微观结构不明显劣化、强度也不严重降低的性能

耐久性：材料所处环境条件下，保持其原有性能，抵抗所受破坏作用的能力。 第三章：气硬性胶凝材料

1.胶凝材料：是指经过自身的物理化学作业后，在由可塑性浆体变成具有一定机械强度硬化体的过程中，能把散粒或块状的物料胶结成一个整体的材料

2.无机胶凝材料分为气硬性和水硬性两种。区别：气硬性胶凝材料只能在空气中硬化并保持或继续提高其强度；（石灰石膏、镁制胶凝材料及水玻璃）水硬性不仅能在空气中而且能在更好的潮湿环境中和水中硬化，并继续增进其强度。（各种水泥）

3.石灰熟化特点：放出大量的热、体积膨胀约为1到2.5倍，根据加水量不同，可呈粉状或浆状。

4.石灰硬化特点：1石灰浆水分逐渐蒸发或被周围砌体吸收，氢氧化钙从饱和溶液中析出结晶，即结晶过程2氢氧化钙吸收空气中二氧化碳生成碳酸钙并放出水分，即碳化过程 5.过火石灰结构紧密，且表面有层深褐色玻璃状硬壳，熟化很慢。

6.过火石灰危害：过火石灰结构紧密，且表面有层深褐色玻璃状硬壳，熟化很慢，被使用后，能继续熟化产生体积膨胀，从而引起裂缝或局部脱落现象

7.消除过火石灰危害：石灰浆在消解坑中存放2个星期以上（称为陈伏）使未熟化的颗粒充分熟化

8.石灰品种：钙质石灰、镁质石灰、白云石消石灰 9.石灰品质：分为优等品、一等品、合格品

生石灰（氧化钙氧化镁含量、未消化残渣量、二氧化碳含量、产浆量） 生石灰粉（氧化钙氧化镁含量、二氧化碳含量、细度）

消石灰粉（氧化钙氧化镁含量、游离水、体积安定性、细度） 10.石膏的主要成分：（熟石膏）硫酸钙{建筑石膏：β型半水石膏磨成细粉CaSO4•1/2H2O} 11.石膏硬化特点：凝结硬化很快，硬化后体积稍有膨胀，形成平滑表面，干燥时也不开裂 12.石膏技术特性：具有良好的吸湿性、防火性，耐水性抗冻性较差。多孔性，导热性，强度差，表观密度差

13.水玻璃：俗称泡花碱，是一种水溶性硅酸盐，由碱金属氧化物和Si02结合而成。

14.水玻璃硅酸盐模数：水玻璃中SiO2和Na2O的分子数比值n。n越大，水玻璃中胶体组分越多，黏性越大，越难溶于水，但却容易分解硬化，粘结能力较强。

15.水玻璃促硬剂：Na2SiF6氟硅酸钠，加速硬化过程，促使二氧化硅凝胶加速析出。

16.水玻璃硬化：水玻璃在空气中吸收CO2生成碱碳酸盐，析出无定形硅酸，逐渐干燥硬化 17.水玻璃地基加固机理：使用时水玻璃溶液与氯化钙溶液交替灌于基础中，反应产生的硅胶起胶凝作用，能包裹土粒并填充其孔隙。氢氧化钙也起胶结和填充孔隙的作用。因此不仅可以提高基础的承载能力，并且可以增强不透水性。 第四章：水泥

18.硅酸盐水泥：由硅酸盐水泥孰料加适量石膏、或者加0-5%的石灰石会粒化高炉矿渣磨细制成的水硬性胶凝材料称为硅酸盐水泥。前者掺加混合材料的称为Ⅰ型硅酸盐水泥，代号P•Ⅰ；后者掺加不超过水泥质量5%混合材料的称为Ⅱ型硅酸盐水泥，代号P•Ⅱ 19.硅酸盐水泥的成分：

硅酸三钙：水化速率较快水化热较大且主要在早期释放，强度最高，并随时间增长，决定水泥强度等级高低最主要的矿物

硅酸二钙：水化速率最慢水化热最小且主要在后期释放，早期强度不高但后期增长较快，保证水泥后期增长的主要矿物。

铝酸三钙：水化速率极快水化热最大且主要在后期释放，硬化时体积缩减最大，早期强度增长快但强度不高，而且以后几乎不再增长甚至降低，影响水泥凝结时间的主要矿物

铁铝酸四钙：水化速率较快水化热中等，强度较低，脆性较其他矿物小，含量增多时，有助于水泥抗拉强度增高

它们在孰料中的相对含量改变时，水泥的技术性能也随之改变 20.水泥水化的主要产物：水化硅酸钙C3S2H4 21.硬化后水泥石主要组成：由水泥水化产物（主要是水化硅酸钙凝胶）、未水化的水泥颗粒、毛细孔（毛细孔水）等组成的不均质结构体

22.水泥石强度增长规律和影响因素：强度的增长随着龄期而发展，一般在28d以前发展较快，以后较慢，三个月后更为缓慢。影响因素：温暖、潮湿的环境 23.水泥主要技术指标

标准稠度用水量：测定水泥的性质时必须在一个规定的浆体稠度下进行，这个规定的稠度为标准稠度。水泥净浆达到标准稠度时，所需的拌和水量称为标准稠度用水量。一定程度上影响水泥性能，采用比较大水泥拌制同样稠度发混凝土，加水量也大，硬化时收缩较大，强度与密实性较差

凝结时间：标准稠度的水泥净浆，自加水时起至水泥浆体塑性开始降低所需的时间称为初凝时间；自加水时起至水泥浆体完全失去塑性所经历的时间称为终凝时间 体积安定性：指水泥在凝结硬化过程中体积变化的均匀性

强度：强度等级按规定龄期水泥胶砂的抗压强度和抗折强度来划分，反应了水泥胶结能力大小。强度等级分为：42.5、42.5D、52.

5、52.5D、62.5、62.5D共6个等级。测定方法：《水泥胶砂强度检验方法（ISO法）》测定其3d、28d抗折和抗压强度

水化热：水泥在水化过程中所放出的热量。水化热的大小及放热速率主要决定于水泥孰料的矿物组成及细度等因素，强度等级提高，水热化增大，促凝作用的因素提高早期水热化 24.环境水碓水泥石的侵蚀：1自身组分能溶于水2水泥石水化产物与介质反应产物溶于水 25.腐蚀类型：1溶出性侵蚀（当水泥石长期与软水相接触时，水化产物将按其稳定存在所必需的平衡氢氧化钙（钙离子）浓度的大小，依次逐渐溶解或分解，从而造成水泥石的破坏）、2碳酸性侵蚀（在某些工业污水和地下水中常溶解有较多的二氧化碳，这种水分对水泥石的侵蚀作用称为碳酸侵蚀）、3一般酸性侵蚀（水泥的水化产物呈碱性，因此酸类对水泥石一般都会有不同程度的侵蚀作用，它们与水泥石中的Ca（OH）2反应后的生成物，或者易溶于水，或者体积膨胀，都对水泥石结构产生破坏作用）、4硫酸盐侵蚀（硫酸盐侵蚀是由于水中溶有一些易溶的硫酸盐，它们与水泥石中的氢氧化钙反应生成硫酸钙，硫酸钙再与水泥石中的固态水化铝酸钙反应生成钙矾石，体积急剧膨胀（约1.5倍），使水泥石结构破坏）、5镁盐侵蚀（盐锓蚀主要是氯化镁和硫酸镁与水泥石中的氢氧化钙起复分解反应，生成无胶结能力的氢氧化镁及易溶于水的氯化镁或生成石膏导致水泥石结构破坏）

26.防治腐蚀的措施：1根据环境水侵蚀的特性选择适当品种的水泥2尽量提高混凝土的密实性，减少水的渗透3在混凝土表面设置防护层

27.水泥混合料：水泥生产过程中为节约水泥孰料、提高水泥产量和增加水泥品种，改善水泥性能，调节水泥强度等级而在水泥中参入的矿物质材料。分为：1活性混合料主要包括粒化高炉矿渣、火山灰质混合材料、粉煤灰三类2非活性混合料在水泥中起调节水泥强度等级、节约水泥孰料的作用 28.5大硅酸盐水泥及定义：

普通硅酸盐水泥：由硅酸盐水泥孰料、6%-20%混合料、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料 矿渣硅酸盐水泥：由硅酸盐水泥孰料、粒化高炉矿渣、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料 火山灰质硅酸盐水泥：由硅酸盐水泥孰料和火山灰质混合材料、适量石膏磨细制成 粉煤灰硅酸盐水泥：由硅酸盐水泥孰料和粉煤灰、适量石膏磨细制成

复合硅酸盐水泥：由硅酸盐水泥孰料、两种或两种以上规定的混合料、适量石膏磨细制成 29.掺有混合料水泥相比普通水泥技术特点：

矿渣硅酸盐水泥：具有较强的抗溶出性及硫酸盐侵蚀能力、水化热低、早起强度低但后期增长率达、环境温度对凝结硬化的影响较大、保水性较差、泌水性较大、干缩性较大、抗冻性较差、耐磨性较差、碳化速度较快深度较大、耐热性较差

火山灰质水泥：抗侵蚀性、水化热低、早起强度低但后期增长率达、环境温度对凝结硬化的影响较大、泌水性较小、干缩性较大、抗冻性较差、耐磨性较差、碳化速度较快深度较大、标准稠度用水量大、抗渗性高

粉煤灰质水泥：主要特点是干缩性较小，有较好的和易性、干缩性小、抗裂性好 30.水泥的应用

a对一般条件下的普通混凝土，可采用普通硅酸盐水泥或矿渣、火山灰质、粉煤灰硅酸盐水泥 b水位变化区的外部混凝土、建筑物的溢流面和有耐磨性要求的混凝土，有抗冻性要求的混凝土，优先选择中热硅酸盐水泥、硅酸盐水泥或普通水泥

c大体积建筑物的内部混凝土、位于水位以下的混凝土和基础混凝土，选用低热水泥、低热矿渣水泥、矿渣、火山灰质、粉煤灰硅酸盐水泥

d当环境水对混凝土有硫酸盐侵蚀时应选用抗硫酸盐水泥

e受蒸汽养护的混凝土，宜选用矿渣、火山灰质、粉煤灰硅酸盐水泥 第五章：水泥混凝土 31.混凝土基本要求：1良好的和易性2达到设计所需强度要求3耐久性4经济合理降低成本 32.和易性的概念：是指混凝土拌合物在一定施工条件下，便于施工操作并获得质量均匀、密实混凝土的性能。和易性包括流动性、黏聚性和保水性 A流动性：混凝土拌合物在自身质量或施工振捣的作用下产生流动，并均匀、密实地填满模具的性能

B黏聚性：指混凝土拌合物有一定的黏聚力，在运输及浇注过程中不致出现分层离析，使混凝土拌合物保持整体均匀的性能

C指混凝土拌合物具有一定的保持水分不让泌出的能力

混凝土拌合物的三个性能相互联系，一般来说，流动性大的拌合物其黏聚性及保水性较差 33.影响混凝土拌合物和易性的因素：主要有水泥浆含量、水泥浆的稀稠、含砂率的大小、原材料的种类及外加剂等 34.混凝土强度测定：边长为150mm的立方体为标准试件，标准立方体试件在(20±3)°的温度和相对湿度90%以上的潮湿空气中养护28d，按照标准试验方法测得具有95%保证率得的抗压强度 35.强度等级划分：根据立方体抗压强度标准值的大小，将混凝土的轻度等级分为C7.5、C

10、C

15、C20、C

25、C30、C

35、C40、C

45、C50、C

55、C60 36.影响抗压强度因素：主要有水泥强度及水灰比、骨料种类及级配、养护条件及龄期和施工方法、施工质量等

37.混凝土耐久性：抗渗性、抗冻性、抗冲磨性、抗侵蚀性及抗风化性。38.提高混凝土耐久性的措施：1严格控制水灰比2材料的品质符合规范规定3合理选择骨料级配4掺用减水剂及引气剂5保证混凝土施工质量 39.细骨料：一般采用天然砂，如河砂、海砂及山谷砂

40.细度模数：砂子的粗细程度用细度模数表示，它是指不同粒径的砂粒混合在一起后的平均粗细程度。按细度模数的大小将砂分为粗砂、中砂、细砂及特细砂 41.颗粒级配：是指不同粒径的沙粒的组合情况

42.砂的四个不同保水状态：干燥状态、气干状态、饱和面干状态、湿润状态

43.饱和面干吸水率：当沙粒表面干燥而颗粒内部孔隙含水饱和时，称为饱和面干状态，此时砂的含水率称为饱和面干吸水率简称吸水率

44.粗骨料及级配：粒径大于5mm的骨料，普通混凝土常用的粗骨料有卵石和碎石两种。粗骨料级配有连续和间断级配2种。（间断级配减小骨料空隙率、节约水泥） 45.最大粒径Dm：粗骨料公称粒径的上限值

46.混凝土外加剂：在拌制混凝土过程中掺入的不超过水泥质量5%，且能使混凝土按需要改变性质的物质。包括：减水剂、引气剂、早强剂、缓凝剂、速凝剂及防水剂、膨胀剂、防冻剂等。种类：1改善混凝土拌合物流动性能2调节混凝土凝结硬化性能3调节混凝土含气量4改善混凝土耐久性5改善混凝土其它特殊性能

47.不同外加剂主要用途：缓凝剂延长混凝土凝结时间、引气剂在搅拌混凝土过程中引入大量均匀分布稳定而封闭的微小气泡、早强剂加速混凝土早起强度发展、速凝剂使混凝土迅速凝结硬化、防冻剂能使混凝土在负温下硬化并在规定时间内达到足够的抗冻强度、膨胀剂是能使混凝土产生一定的体积膨胀、防水剂能减少混凝土空隙和填塞毛细管通道 48.混凝土配合比设计三个参数：水灰比、含砂率、单位用水量。1水灰比的大小直接影响混凝土的强度及耐久性2单位用水量控制混凝土拌合物流动性3含砂率影响拌合物和易性 49.混凝土配合比设计方法与步骤：计算题1初步配合比设计2试拌调整，得出基准配合比3检验强度及耐久性，确定混凝土实验室配合比 50.混凝土质量控制：

51.混凝土强度保证率：混凝土强度总体中，不小于设计强度的设计值出现的概率P（%） 52.混凝土配置强度：公式 第六章：建筑砂浆 53.建筑砂浆主要组成材料：水泥、掺合料、细集料、外加剂、水等

54.新拌砂浆和易性评定：流动性和保水性。1砂浆的流动性又称稠度，是指砂浆在自重或外力作用下流动性的性能2砂浆的保水性是指砂浆保持水分的能力

55.砂浆抗压强度与强度等级：砂浆抗压强度采用边长为70.7mm的立方体在规定条件下养护28d后测定。按28d抗压强度平均值划分M2.5,M5,M7.5,M10,M15,M20六个，常用的为M

5、M7.5、M10等 第七章、沥青及沥青混合料

56.石油沥青组分：1油分：赋予沥青流动性，但含量多时温度稳定性较差2树脂：赋予沥青以塑性，树脂组分含量高不但沥青塑性好，粘结性也好3沥青质：赋予沥青温度稳定性和黏性，沥青质含量高，温度稳定性好，但其塑性降低，沥青的脆硬性增加

57.石油沥青技术指标：1粘稠性：是沥青材料抵抗外力作用下发上黏性变形能力2耐热性：指粘稠沥青在高温下不软化、不流淌的性能3温度稳定性：指沥青的黏度手温度变化影响程度4塑性：指沥青材料在外力作用下产生变形而不破坏，出去外力后，仍能保持变形后形状的性质5耐久性6其它如脆点、溶解度、闪电和燃点

58.道路石油沥青和建筑石油沥青技术指标：石油沥青标号划分：针入度，在规定时间内，标准针垂直贯入沥青材料的深度。针入度值表示沥青材料抵抗剪切变形的能力

59.煤油沥青组分：1油分：赋予煤油沥青流动性但降低黏性2树脂：使煤油沥青具有塑性3游离碳：有利于提高煤油沥青的黏结性和温度稳定性

60.煤油沥青特点：1温度稳定性差2塑性较差3大气稳定性差4防腐性较好5黏结性较好 61.改性沥青材料掺配：某一牌号的石油沥青往往不能满足工程技术要求，需用不同牌号的沥青进行掺配。两种沥青掺配计算公式：

62.水工沥青混凝土技术要求：抗渗性、稳定性、柔性、耐久性及施工和易性等

63.沥青混凝土稳定性评定方法：高温抗压强度、热稳定系数或斜坡流淌值及马歇尔实验来评定。

64.马歇尔实验：沥青混凝土稳定性可以用马歇尔实验的稳定度和流值作为评定标准

65.沥青混凝土柔性、耐久性指标：1柔性是指沥青混凝土（及砂浆）在自重或外力作用下，能适应变形而不产生被裂缝的性能，采用玩去实验或拉伸实验测出试件破坏时梁的挠跨比或极限拉伸变形予以评定。2耐久性：评定沥青混凝土（及砂浆）耐久性的指标有水稳定系数、残留稳定度等。 第八章：建筑钢材

66.钢材分类：1按化学元素（非合金钢、低合金钢、合金钢）2按含碳量多少（低碳钢、中碳钢、高碳钢）3按质量（普通质优钢、优质钢、高级优质钢、特技优质钢）4按主要性能及使用特性（结构钢、工具钢、特殊性能钢、专门用途钢）5按加工工艺（压钢、锻钢、铸钢）

67.建筑钢材力学性能：主要有抗拉屈服强度σs（钢材才拉力作用下开始产生塑性变形时的应力）、抗拉极限强度σb（试件破坏前应力-应变曲线上的最大应力值，亦称抗拉强度）、伸长率δ（钢材拉断后，试件标距长度的伸长量与原标距产固定的比值）、硬度（材料抵抗另一更硬物体压入其表面的能力）和冲击韧性（材料抵抗冲击荷载作用的能力）等。68.倔强比：钢材的抗拉屈服强度与极限强度的比值（屈服强度/极限强度）是钢结构和钢筋混凝土结构中用以选择钢材的一个质量指标。比值小者安全度大。 69.建筑钢材工艺性能：1可焊性，焊接是采用加热或加热且加压的方法使两个部分的金属连接在一起2冷弯性能，是指钢材在常温下承受静力弯曲所容许的变形能力。

70.冷加工及冷加工强化：冷加工工艺是常温下钢材的冷拉、冷拔、冷轧等工艺的总称。在冷加工过程中，钢材产生塑性变形，并引起其强度和硬度的提高，塑性和韧性降低，称为冷加工强化。

71.钢的时效硬化：钢的强度和硬度随时间延长而逐渐增大，塑性和韧性逐渐减退的现象 72.碳素结构钢牌号表示方法：由字母Q、屈服点值（以MPa记）、质量等级符号（A、B、C、D）及脱氧方法符号（F-沸腾钢，b-半镇静钢，Z-镇静钢，TZ-特殊镇静钢，Z及TZ予以省略）四部分组成。 73.碳素结构钢质量等级的意义：碳素结构钢牌号由Q195至Q275时，钢的含碳量逐渐增多，强度提高，塑性降低，冷弯及可焊性下降。质量等级由A至D时，钢中有害杂质S、P含量逐渐减少，低温冲击韧性改善，质量提高。

74.钢材腐蚀的原因：根据钢材与周围介质作用不同，一般把腐蚀分为化学腐蚀和电化学腐蚀2种。化学腐蚀是指钢材与周围介质直接起化学反应而产生的腐蚀。电化学腐蚀是钢材与介质之间发生氧化还原反应而产生的腐蚀，其特点是有电流产生。

75.腐蚀的防护：1保护膜法（在钢材的表面涂一层防护层，以隔离空气或其他介质）2阴极保护法（牺牲应阴极保护法、外加电流保护法） 第十章：木材

76.含水率：木材的含水率用木材中所含水的质量与木材干燥质量的比值（%）表示 77.纤维饱和点：当细胞腔内的自由水已经失去而细胞壁内仍充满水时的含水率

78.强度比较：木材顺纹抗拉（压）强度大于横纹抗拉（压）强度，且顺纹抗拉强度大于弯曲强度，大于顺纹抗压强度。

79.影响木材强度的主要因素：1含水率的影响，木材含水率在纤维饱和点以上变化时，其强度不变；含水率低于纤维饱和点时，随含水率的减少，细胞壁变得干燥而密实，其强度增大。2载荷持续时间的影响3木材缺陷的影响

第12篇：上海海事大学考试大纲概论

《概论》课程教学大纲

一、课程名称

1.中文名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2.英文名称：An introduction to Mao tse-tung thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics

3.课程号：WL410060

二、学时

总学时 54学时，其中：理论45学时，实验0学时，实践9 学时

三、考核方式

考试

四、适用专业

全校

五、课程简介

本课程论述马克思主义中国化过程中产生的理论成果的科学内涵、形成和发展、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点，包括：马克思主义中国化的历史进程和理论成果及精髓、新民主主义论、社会主义改造理论、社会主义本质，社会主义初级阶段、社会主义改革和对外开放、中国特色社会主义经济、政治和文化，社会主义和谐社会、祖国完全统一的构想、国际战略和外交政策、中国特色社会主义的依靠力量和领导力量。

六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务

作为一门政治理论公共必修课，本课程主要通过对马克思主义中国化理论成果的讲授，引导和帮助当代大学生运用马克思主义的立场、观点和方法去观察当代中国的现状，认清只有用马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的理论，才能够解决中国特色社会主义的前途和命运问题。本课程的任务在于使大学生通过学习，进一步确立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，用正确的立场、观点和方法去观察和思考当代中国社会发展的重大现实问题，培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。

七、课程内容、学时分配和教学要求

1、内容和学时分配

第一章：马克思主义中国化两大理论成果 （教学：12学时，课外：4 学时）

1、马克思主义中国化及其发展

2、毛泽东思想

3、中国特色社会主义理论体系

4、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓

第二章：新民主主义革命理论（教学：6学时，课外：2 学时）

1、新民主主义革命理论的形成

2、新民主主义革命的总路线和基本纲领

3、新民主主义革命的道路和基本经验

第三章:社会主义改造理论(教学：3学时，课外：1 学时)

1、从新民主主义到社会主义的转变

2、社会主义改造道路和历史经验

3、社会主义制度在中国的确立

第四章：社会主义建设道路初步探索的理论成果 (教学：3学时，课外：1 学时)

1、社会主义建设道路初步探索的重要思想成果

2、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

第五章：建设中国特色社会主义总依据（教学：3学时，课外：1 学时）

1、社会主义初级阶段理论

2、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

第六章：社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务（教学：3学时，课外：1 学时）

1、社会主义的本质

2、社会主义的根本任务

3、中国特色社会主义的发展战略

第七章：社会主义改革开放理论（教学：6学时，课外：2 学时）

1、改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路

2、坚定不移地推进改革

3、毫不动摇地坚持对外开放

第八章：建设中国特色社会主义总布局（教学：12学时，课外：4 学时）

1、建设中国特色社会主义经济

2、建设中国特色社会主义政治

3、建设中国特色社会主义文化

4、建设社会主义和谐社会

5、建设社会主义生态文明

第九、

十、十

一、十二章（教学：3学时，课外：1 学时）：

1、实现祖国完全统一的理论；

2、中国特色社会主义外交和国际战略；

3、建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量；

4、中国特色社会主义领导核心理论。

复习、答疑（教学：3学时）：

2、要求

1) 使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；对马克思主义中国化几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；对马克思主义中国化各个理论成果的之间的内在关系有一个准确地认识。了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在；了解和认识毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对实事求是思想路线的既一脉相承又与时俱进的贡献；把握要贯彻实事求是的精髓必须在实践的基础上不断地推进理论创新。

2）了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义；认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。

3）了解我国新民主主义社会的过渡性质和社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及其历史经验；懂得我国实现从新民主主义社会到社会主义的转变，走上社会主义发展道路是历史的选择，认识只有社会主义能够救中国，社会主义改造理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。

4）掌握毛泽东时代社会主义建设道路初步探索的重要思想成果，包括调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想；正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想；走中国工业化道路的思想。了解社会主义建设道路初步探索的意义；经验教训。

5）掌握社会主义初级阶段的含义和特征，社会主义初级阶段的长期性；了解社会主义初级阶段的主要矛盾；掌握党在社会主义初级阶段的基本路线；了解党在社会主义初级阶段的基本纲领；

6）帮助学生理解什么是社会主义的本质，为什么要提出社会主义本质理论；了解这个理论使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平高度；把握社会主义本

质理论对于中国特色社会主义现代化建设具有重大的政治意义、理论意义和实践意义；掌握发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。了解社会主义初级阶段应当制定什么样的发展战略，掌握“三步走”基本实现现代化的宏伟蓝图、全面建设小康社会的含义和目标。

7）了解改革的理论依据和实践基础；掌握改革的内容、性质和重大意义；了解为什么必须实行开放的政策，我们进行了怎样的开放和如何进一步扩大开放。

8）掌握社会主义市场经济理论的主要内容，基本经济制度，初级阶段的分配制度；掌握建设社会主义核心价值体系；掌握建设社会主义和谐社会的总体思路；掌握树立生态文明理念。了解如何推动经济持续健康发展；推动政治体制改革；保障和改善民生，节约资源保护环境的基本国策。

9）了解实现祖国完全统一的理论；中国特色社会主义外交和国际战略；建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量；中国特色社会主义领导核心理论。

八、社会实践

对于部分大一的先修该课程的学生，授课45学时，社会实践9个学时。主要采取校内讲座写作报告的形式。根据校内听取的有关中国政治、经济、文化、社会、生态方面的讲座，写一篇2000字的实践报告或体会。学生可在以下两种基本形式中选择一种：

第一，对本学期中在我校校园中聆听的讲座中，选择其中的一个讲座撰写一份《课外讲座的观感与评析》；

第二、根据自己在本学期参加校园课外活动的亲身经历，写一份《课外实践的收获与思考》。

九、推荐教材及主要参考资料

1、推荐教材：

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2013年修订版）高等教育出版社。

2、主要参考资料：

《毛泽东选集》、《邓小平文选》第三卷、《江泽民论“三个代表”》、《科学发展观学习纲要》、党的十五大、十六大文件、十七大文件、十八大文件、《毛泽东传》。

3、视频资料：《复兴之路》、《正道沧桑—社会主义五百年》、《毛泽东传》、《邓小平传》、《苦难辉煌》

十、先修课程

1.《中国近现代史纲要》

2．《马克思主义基本原理》

审批人： 董金明

审批日期：2014.3

审核人：张峰编写人：张峰

第13篇：上海海事大学本科生导师制工作条例

附件1：

上海海事大学本科生导师制工作条例

第一章总则

第一条为了切实加强学生的学风建设、大学生科创、职业发展教育等工作，充分发挥专任教师在学生培养中的作用，特制定本工作条例。

第二条导师制工作目标，即通过专业指导和学生参与课题的研究,提高学生的专业素养和科技创新能力。

第二章导师任职条件

第三条导师任职须具备以下基本条件

1．政治素质好。导师应自觉贯彻执行国家和学校的教育方针和政策，思想作风正派。

2．业务水平高。导师应具有一定工作经历和业务水平，有能力指导学生开展专业学术研究，并具有培养学生自我教育和自我管理的能力。

第三章导师工作职责

第四条导师工作要求

1．导师每月指导学生不少于3次。

2．以导师组形式共同指导学生，则每周至少指导学生1次。导师组组长负责安排每次指导的相关事宜。

3．指导学生的时间和地点报学院备案。 第五条导师工作形式

本科生导师制可以采用多样化的工作形式，包括Seminar形式、兴趣小组、创新团队、角色扮演等。本科生导师制主要通过尝试采用各种途径改善学生实践活动不足的状态，利用课外时间，提高大学生的专业水平和科研能力。

第六条导师工作内容 1．专业课学习指导。有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想方面的教育与指导，指导学生制订课程学习计划，关心学生学习生活，引导和培养学生的创新意识，培养学生对专业知识的兴趣和学习热情，提高学生的综合素质。配合做好学生就业指导和职业生涯教育。

2．科研能力的培养。指导学生参与课题研究并撰写科研论文、参加各类科创活动和竞赛、从事各种发明创造活动并申请专利。

第四章导师的聘任与管理

第七条各学院组织对导师的聘任，并负责对导师工作的考核。 第八条各学院学生工作部是学生管理工作的主要部门，学工部定期与导师开展工作交流，共同促进学生的教育工作。

第九条导师的聘任采取教师自主申报、学院选拔的原则，择优聘用在教书育人和科研项目研究方面有一定基础的教师。为了有利于导师之间的优势互补、互相协作，学校倡导以导师组形式指导学生，导师组一般不少于三名教师，其中青年教师或博士生最多一名，鼓励企业导师加入导师组，导师组组长由教授担任。

第十条每名导师指导学生数量在5人以内，主要对象为

二、三年级学生。导师组共同指导的学生总数不应超过15人。

第五章导师的培训

第十一条每学年学校组织1—2期导师培训及经验交流会，总结、交流学生教育管理工作经验，以提高导师的思想政治水平、工作水平和实际工作能力。

第六章导师工作的评价

第十二条导师工作评价的目的

调动导师的工作积极性，提高导师的工作水平和工作质量，加强各学院学风建设，提升学生的学习水平。

第十三条导师工作评价的原则

1、客观性原则。以本条例所列内容要求作为衡量导师工作的客观依据，力求减少考核的主观偏差。

2、教育性原则。通过师生双向交流，对导师工作进行评价，以提高导师的思想素质、业务水平、增强导师的工作责任心。

3、主体性原则。通过导师对考核工作的参与，力图收到肯定成绩、找出差距、明确努力方向的效果。

第十四条导师工作评价的内容

1、创新能力方面。导师所指导学生在科创方面有校级以上获奖；导师所指导学生在市级以上竞赛中有获奖。

2、学术成果方面。导师所指导学生有各种类型的专利；导师指导学生有论文发表。

3、学生满意度方面。由每位学生对导师进行评教，以10分为满分进行相应打分。

第十五条导师工作评价的办法

1、在导师工作总结的基础上，一般每学年进行一次。

2、由学院负责考评。

3、以导师组形式指导学生取得科研成绩和学习成绩的得分，由导师组组长负责在小组成员中合理分配。

第十六条导师学年度考核评优

考评工作贯彻实事求是、注重实绩的原则，根据导师学年度考核情况，按照导师工作要求内容评分，并且结合学生的评价进行调整。年度考核为优秀者将予以适当奖励。

第十七条导师的激励。学院根据对导师评价的结果，予以相应的适当奖励，具体由各学院制定细则实施分配。

第十八条以导师组形式指导学生进行科研工作，相应的工作量由导师组组长合理分配给小组成员。

第十九条本办法自下发之日起执行。

第14篇：上海海事大学附属职业技术学校

上海海事大学附属职业技术学校、上海市外高桥保税区中学

学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作小结

在社工委和第一教育署党委的领导下，在指导检查组的指导下，我校按照区委的部署和要求，根据《上海海事大学附属职业技术学校、上海市外高桥保税区中学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，在第一阶段“思想解放大讨论”后，学校制定了第二阶段各环节的具体工作安排，并按时间节点认真组织实施。现小结如下：

一、确定主题、查找问题、多方座谈、充分准备，开好学校领导班子专题民主生活会

1、确定会议主题，发放征求意见表

我校围绕已经确定的“抓住机遇 乘势而上 创建国家级重点中等职业学校”这一学习实践活动的主题和载体，在召开领导班子专题民主生活会前，向全体党员、各界代表发放了《民主生活会征求意见表》，请大家就学校领导班子不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，在贯彻落实科学发展观、推进学校发展、创建国家级重点职校方面存在的突出问题和在党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，提出意见和建议，并于5月10日回收了意见表。

2、座谈讨论交流，听取群众意见

进入5月，学校领导班子成员深入干部、深入群众广泛征求意见。5月11日上午，学校召开了由学校支部书记主持的班子成员会：通报了经疏理的群众帮助学校领导查找的问题、意见、建议；围绕“抓住机遇 乘势而上 创建国家级重点中等职业学校”主题，讨论影响学校改革、发展方面的问题，结合自己的岗位工作向领导班子提出意见和建议。

为了开好党员专题组织生活会，5月初，支部就召开了“党员过好组织生活会动员会”，并将党内的这一活动告知群众。广泛发动全校教职工对党员提建议，党员自觉征求群众意见。在此基础上，党员撰写组织生活会发言提纲。每位党员结合年度学校教育教学工作，结合学校科学发展中查找出的问题，结合个人思想和工作实际，认真开展批评和自我批评。

5月8日，学校党支部召开了群众座谈会，会议由学校党支部书记黄廷安主持。座谈会上，群众代表们围绕“抓住机遇 乘势而上 创建国家级重点中等职业学校”主题，为学校进一步科学发展畅谈想法、献计献策。

3、梳理汇总意见，班子相互谈心

学校围绕深入贯彻落实科学发展观的要求，发动群众撰写影响学校科学发展的主要问题及促进学校科学发展的对策和建议，共收到26份《影响学校科学发展的主要问题及促进学校科学发展的对策和建议》和16条意见、建议。

在召开领导班子专题民主生活会前，根据梳理出的突出问题，领导班子成员开展了相互交流谈心活动。主要领导和班子成员普遍谈心、班子成员相互之间、班子成员和分管部门负责人之间开展谈心。通过谈心活动，大家交换了看法，统一了思想，形成了共识。

4、撰写发言材料，开好民主生活会

学校领导班子成员按照科学发展观要求，围绕主题，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响学校改革和发展的突出问题、党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，分析查找自身的差距和不足。同时，深入分析存在这些突出问题的原因，特别是主观原因，重点是自身在目标追求、思想观念、思维方式、精神状态等方面不相适应的地方，在科学决策、战略思维、统筹协调等方面的差距，并各自撰写发言材料，明确努力方向，做好充分准备。

学校学习实践活动领导小组拟定领导班子专题民主生活会方案,报第一教育署党委和指导检查组审核同意后，于5月18日召开了领导班子专题民主生活会在学校弘德楼三楼会议室召开，学校领导班子所有6名成员和学校学习实践科学发展观活动群众代表的代表（3位）一起参加了专题民主生活会，第一教育署党委书记薄明华同志到会并作重要讲话。会议由学校党支部书记黄廷安同志主持。主题是“抓住机遇 乘势而上 创建国家级重点中等职业学校”。会上，学校党支部书记黄廷安同志首先向大家通报了学校为开好本次民主生活会所做的大量且卓有成效的准备和前期工作。接着，学校6位班子成员以科学发展观为镜子，解放思想，敞开心扉，畅所欲言，认真查找学校、个人分管工作、个人思想中存在的问题，分析出现问题的主客观原因，特别是主观原因，提出整改和努力方向。领导班子成员一起分析学校存在的问题并开展批评与自我批评。薄明华书记在听了与会同志们的发言后发表了热情洋溢的讲话，他指出，海大职校、保税区中学的民主生活会准备工作充分，开得很成功，最后，薄书记对下阶段学习实践科学发展观活动提出了具体要求。黄书记代表班子成员发言表态，响应薄书记的讲话。

二、查摆问题、剖析原因、明确方向、形成报告

为了使学校领导班子分析检查报告成为学校科学发展的指导性文件，我们在领导班子专题民主生活会后，继续在找准问题上下功夫，在深找原因上下功夫，在剖析主客观原因（特别是主观原因）上下功夫，在提出对策上下功夫，在制订学校科学发展方向上下功夫。同时，列出了在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力可以解决的突出问题，提出了解决问题的思路。学校党政主要领导主持了《上海海事大学附属职业技术学校、上海市外高桥保税区中学领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告》起草的全过程。

《上海海事大学附属职业技术学校、上海市外高桥保税区中学领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告》紧密联系实际，突出检查和分析这两个环节，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，特别是主观原因，确定了贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。

三、征求意见、三上三下、群众评议、通报结果

1、广泛征求意见、反复修改完善

根据中央领导同志关于领导班子分析检查报告要“把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把政策定科学”的指示精神，我们在5月19日初稿形成后，学校党支部以各种方式广泛听取各方面意见，经历了4次重大修改（5.19初稿，5.23讨论稿，

6.1征求意见稿，6.9群众评议稿，6.16定稿)。

5月19日，召开学校领导班子碰头会，从学校分析检查报告对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行五个方面讨论了学校分析检查报告初稿,5月20日，学校向各界群众代表寄发了《学校领导班子分析检查报告（初稿）》征求修改建议。5月22日下午，召开了教职工大会，把分析检查报告投影到大屏幕上，进行学习、讨论、征求修改意见。5月23日，将分析检查报告通过电子邮箱发给全校干部、党员和群众代表，广泛征求修改建议。6月1日向领导班子全体成员征求修改建议。6月9日，将分析检查报告（群众评议稿）通过电子邮箱发给全校干部、党员和群众代表，并通知有关人员收看邮箱，征求修改建议，为学校党支部召开分析检查报告群众评议大会做好了准备。6月16日，校长、书记字斟句酌地对学校分析检查报告进行修改、定稿。

学校学习实践活动办公室在广泛听取并吸收各方面意见的基础上，几上几下，完成了学校领导班子分析检查报告从《初稿》到《讨论稿》，到《征求意见稿》，到《群

众评议稿》，最后到《定稿》的全过程。

2、组织群众评议，通报评议结果

6月9日，学校向各界群众代表寄发了《上海海事大学附属职业技术学校、上海市外高桥保税区中学领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告》（群众评议稿）。6月16日，学校党支部召开了分析检查报告群众评议大会。部分各界群众代表、党员代表参加了评议大会。评议主要从分析检查报告对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行以及总体评价6个方面进行。共收到评议表22张，认为：“对科学发展观的认识”深16人，较深6人；“查找的问题”准14人，较准8人；“原因分析”透16人，较透5人，一般1 人；“发展思路”清楚18人，较清楚4人；“工作措施”可行15人，较可行6人，一般1人。群众书面建议及意见3条。评议之后，党支部将群众评议中提出的正确意见体现到修改后的分析报告中，并在一定范围内公开了分析检查报告和评议结果。

同时，为了能及时反映我校深入开展学习实践科学发展观活动的情况，学校学习实践活动办公室根据活动进展情况，及时在校园网上发布新闻，并及时编印《上海海事大学附属职业技术学校、上海市外高桥保税区中学深入学习实践科学发展观活动简报》，现已出版5期，上报了6篇特别报道。

四、用科学发展观指导各方面工作，取得成功

3月27日，我校的学习实践科学发展观活动开展以来，我们积极努力，用科学发展观指导各方面的工作，推进了学校整体工作的开展。列举8项实践活动如下：

1、我校以迎世博社会行动600天文明行动为载体，积极参与上级组织的各项主题教育。3月份，学校积极参与了承办全国性的“唱响世博”展演活动，书记主持，校长致辞，宝雷(上海东方电视台文艺频道主持兼编导，SMG上海文广新闻传媒集团成员)主持网络和电视直播连线，我校有100多名学生参加“唱响世博”的演出，50多名教职工和学生参与组织工作。我们共组织“迎世博 做文明市民”系列讲座3次，每次都有专家学者亲临我校授课。第一次请到了周总理英文翻译澳洲侨领陈中和到校授课，第二次请到了著名笛子演奏家、儿童音乐教育家许国屏老师到校授课，第三次请了一位教授讲课。提高了我校师生的文明素养。7月下旬，我校还将参与承办全国性的“唱响世博”展演活动，并积极排练教师大合唱等演出节目。

2、6月1日至8日，我校结合学习实践科学发展观活动，举办了“增师生情谊，建和谐校园，迎世博盛会”第三届心理健康活动周。活动内容十分丰富。主要有心理

健康周开幕式、心理知识普及宣传与每个学生动手编辑一份心理报、教师心理沙龙、心理健康主题班会、师生论坛、心理团体游戏、心灵之声特别节目、心理电影欣赏、心理健康闭幕式等9个板块内容。

3、我校顺利地通过了上海市教育评估院组织的上海市中职校系统行为规范示范校创建验收评估。5月7日，上海市教育评估院组成专家组对我校进行了“上海市中职校系统行为规范示范校创建验收评估”。在为期一整天的检查评估中，专家们分工协作，分头进行了现场查看、社区调研、学生随机问卷调查、常规文件和有关资料查看、校园网浏览、校长和教师访谈、学生访谈等评估工作。专家组对我校予以好评：学校领导重视创建行为规范示范校工作，重视学生德育工作，学校创建行为规范示范校汇报清晰，问题提得实在，有规划、有计划，岗位职责明确，制度建立完整，保证了依法办校、依法治校、依法行政。结合学校工作开展了大量的创建活动，活动过程资料积累全，连伙食反馈资料都有。社区反映好，处理关系好。心理咨询工作开展得好。校训、校风、教风、学风明确实在，以人为本、立足校本、控制成本、发展为本的办学理念提法好。教师对学校的创建工作肯定，学生对学校的满意度高。

4、我校开展了“我与祖国共奋进”主题教育。整个5月份，我校广大团员青少年参加了由团委组织的“我与祖国共奋进”主题教育。活动内容可概括为“五个一”。 即：一次主题升旗仪式、一次团组织生活、一次团组织生活方案评比、一次知识竞赛、一次征文比赛。在全体师生的共同努力下，在全体团干部的辛勤工作下，中开展的“我与祖国共奋进”主题教育使红五月更加红红火火，成为校园内的一道亮丽风景。活动的开展，较好地弘扬了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，进一步深化了“团员意识”，增强了团员、青少年的使命感和责任感。“我与祖国共奋进”成为了广大团员、青少年的响亮口号和自觉行动。促进了团员、青少年的进步、成长。

5、组织党员参加高桥镇党委组织的“七一”知识竞赛活动。我们组建了由1名领队，3名党员和入党积极分子组成的参赛队伍，想方设法查找资料，加紧训练，积极备战，力争夺冠。

6、学校加大了现代物流和数控技术应用开放实训中心的开放力度，加大了社会培训工作的力度，加大了文化部海大职校基地向社会开放服务社会的力度，加大了校园资源向社区开放的力度，初步形成了学校社区共同关心教育发展的新格局。

7、组织党员积极参加骨干教师系列师训讲座，督促党员积极参加学校各项工作

和活动。教育党员时时处处发挥党员的先锋模范作用，在师德师风建设中做群众的榜样，学校师德师风建设有了新的发展。

8、我们组织党员、干部和教职工参加学习实践科学发展观活动，开展以“解放思想，推进社会事业科学发展”为主题的解放思想讨论。开展“党员责任区”等活动，在联系和服务群众中保持和发展共产党员先进性。结合学习实践科学发展观活动开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育。结合深入学习实践科学发展观活动，组织党员认真学习贯彻党章，加强党性修养和党性锻炼，增强政治意识、大局意识、责任意识、纪律意识，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。开展了“三会一课一评议”、“三服务一促进”、“一个党员一面旗”、“让人民开心、让党放心”等主题实践活动，使全校党员永葆先进性。

2009-6-20

第15篇：上海海事大学优秀毕业生申请书

上海海事大学优秀毕业生申请书

尊敬的上海海事大学领导，您好：

非常感激您在百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的优秀毕业生申请书！我是交通运输学院交通运输管理专业083班的学生，我叫沈骏。男，汉族，中共党员。

本人于2008年9月十分荣幸地进入上海海事大学就读交通运输管理专业，在读期间认认真真、勤勤恳恳。2008年10月向上海海事大学交通运输学院党支部递交了入党申请书，于2009年3月开始接受入党教育并成为入党积极分子。在党旗下成长，我不负党组织对我的教育和培养，进一步学习党的理论、培养自己的综合素质，于10年5月成为了一名光荣的预备党员，在预备期间，本人不断学习党章、时常关注国家重大事件以及光荣的伟大的党的最新成就，理论联系实际，不断磨练自己、培养自己的党性。终于在11年5月12日，本人通过了党组织对我的考验，转正成为了一名真正的中共党员。回顾入党的历程，有苦、有甜，但更多的是收获，是对我意志的磨练，在这里我要感谢曾经教导、督促过我的老师、同学，是你们坚定了我的信念，给予了我力量！

时光飞逝，转眼间，大学生活即将结束，在这宝贵的大学四年时间里，我从一个稚气未脱的黄毛小儿成长为一名爱国爱党的中共党员。这期间经历了很多，也收获了很多。在学习期间，我认真学习专业知识，勤学好问，力求做到理论与实际相结合。课余期间积极参加学校学院组织的各项活动，对学院下达的各项任务积极配合，认真落实。工作上兢兢业业，勤勤恳恳。生活中尊敬师长，与同学团结友爱，不断提升自己的综合素质。经过四年的磨练，我逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真的大学毕业生。这一切都要感激母校对我的培养，以及老师对我的教导与同学的帮助。我特别希望能申请到“优秀毕业生”的荣誉称号，因为这不仅是对我大学四年的一个评定，它也将激励我在以后的学习与工作中不断取得更好的成绩。

大学期间，在思想上我积极上进，始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观等重要思想，贯彻十七大精神，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，拥护中国共产党的领导；在行动上我积极参加院系组织的各项活动，自觉遵守各种法律法规，遵守学院系的各项规章制度，处处为同学着想，在各方面起到了模范带头作用，具有强烈的社会责任感和事业心；在生活上我从各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体全面发展的优秀大学生。在院系领导老师的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，建立了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。

在校期间我力求在工作与学习间平衡发展，把各项做到最好。假期中我依然没有放松自己，积极参加实践活动，锻炼自己的动手能力，力求知识与实际相结合，提升自己的市场竞争力，以便在日后走出校园时能迅速适应社会，与市场需求接轨。

我常常觉得，大学生涯中，我之所以能比别人收获更多，是因为心中始终流淌着来自母校给予我的那股催人奋进，自信自强的力量，正是这股力量让我在困难和挫折面前始终昂起不屈的头颅，是这股力量培养了我对知识的执着与探索，对真善美的感动与追求。我常满怀一颗感恩之心感激我的老师，朋友，同学，对我的帮助与信任。我也将一直保有这感恩之心不断督促自己，用自己不断的进步来回报他们给与我的所有，我将永生铭记“滴水之恩，当涌泉相报”，做一名更优秀的大学毕业生，用我的实际行动为母校争光添彩！

申请人： 专业班级： 申请日期：

第16篇：上海海事大学精品课程建设管理办法

上海海事大学精品课程建设管理办法

一、总则

课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我校课程建设的重要内容。通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量。为了加强我校的课程建设，提高课程质量，根据教育部和上海市教委有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

二、指导思想

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

1、精品课程建设要体现培养掌握系统的基础知识和基础理论，具有创新意识和创造能力的“高层次、高起点、高素质”本科人才质量标准。

2、精品课程建设要综合学科、教师队伍、教材、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面的建设和改革，协调发展、整体推进。

3、精品课程建设要集教学名师、精品教材、教学改革成果于一体，实现优质教学资源的交流与共享，最大限度地提高本科课程教学的质量。

4、精品课程建设要采取“重点扶植、稳步推进，成熟一门，发展一门”的措施，在抓好学校重点建设课程、精品课程建设的基础上，积极培育市级、国家级精品课程，建立起以学校重点建设课程、精品课程和市级、国家级精品课程为主的课程建设体系和良性发展机制。

三、建设目标

1、逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

2、教学内容具有经典性、先进性和科学性，在保证必要的基础理论知识的基础上，及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，应广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现时代发展对人才培养提出的新要求。

3、注重使用先进的教学方法和手段，合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。精品课程应使用网络进行教学和管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、课件、授课录像等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享并带动其他课程的建设。

4、精品课程教材应是系列化的优秀教材。精品课程主讲教师可以自行编写、制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。

5、理论教学与实践教学并重。要高度重视实验、实习等实践性教学环节，通过实践培养和提高学生的创新能力。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。

四、申报与立项

（一）申报立项的范围

申报的课程应是建设基础较好、学生受益面较广的各专业的必修课和专业主要课程，且已连续开设3年以上。

（二）申报立项的条件

1、课程负责人应具有副教授以上职称，教学经验丰富，教学效果显著，并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。

2、申报的课程应有一个相对稳定、结构合理并不少于3人的教师梯队。

3、教学条件较好、教学建设和改革有特色和成效显著的课程，校重点建设课程优先支持。

（三）申报立项的程序

1、申报时间为每年5月。

2、课程负责人申请并填写《上海海事大学精品课程建设项目申请书》。

3、申报课程所在院（部）进行初审并提出推荐意见报教务处。

4、教务处组织专家对申报课程进行评审，经主管校长批准后正式立项。

五、建设与管理

1、教务处负责校级精品课程的规划，并组织专家开展校级精品课程的立项、检查和验收。

2、学校精品课程建设期一般为2年。建设期满，经专家组验收合格后，该课程享有“上海海事大学精品课程”称号，校级精品课程称号有效期5年。学校精品课程结题验收后应做好后续建设工作，要根据形势的发展和需要，及时充实、更新、提升课程建设成果，不断提高课程质量。

3、学校精品课程实行课程负责人负责制。负责人要把握好课程的总体水平和建设进度，统筹安排课程建设经费，对课程年度检查和鉴定验收负全面责任，并按学校要求汇报工作进展情况。

4、学校组织专家对课程进行年度检查，年检不合格的课程，将被取消校级精品课程称号，同时停拨建设经费，限期进行整改，整改合格后方可申请续拨。

5、校级精品课程通过验收即为结题，特殊原因不能参加结题或验收不合格的课程可申请延长一年结题，对于无故不结题或验收不合格的课程，学校将收回建设经费并取消课程负责人其他教学建设项目的申报资格。

6、凡申请学校精品课程评审的主讲教师将被视为同意该课程在享受“校级精品课程”称号期间，其上网内容的非商业性使用权自然授予上海海事大学。校级精品课程的授课教师要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。

六、资助与奖励

1、校级精品课程建设经费每门3—5万元，分期拨发。学校同意立项后拨发40％，中期检查合格后拨发40％，验收结题后拨发20％。

2、校级精品课程负责人和课程组成员，在教改立项、教学成果申报、教材建设、教学名师评选等方面，学校将予以优先考虑。

3、校级精品课程负责人应积极申报市级和国家级精品课程，学校对获得市级和国家级精品课程者将给予配套资助，并提供相关教学条件。

七、附则

1、本办法自颁布之日起施行，由教务处负责解释。

2、原《上海海运学院评选精品课程暂行规定》（沪海院教字[2003]287号）废止。

第17篇：上海海事大学工程管理硕士

2018年上海海事大学工程管理硕士 （南通航运职业技术学院办学点）招生简章

工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM）是2010年国家新设置的一种专业学位，是为适应我国经济社会发展对高层次工程管理人才的迫切需求，完善专门人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高工程管理人才培养质量而设置的。

一、培养目标

工程管理硕士（MEM）的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，面向社会需求、面向科技前沿、适应工程技术发展和创新需要，掌握系统的管理理论、现代管理方法以及相关工程领域的专门知识，具有较强的发现、分析和解决实际问题能力，能够承担工程管理、技术管理及其他管理工作，具有良好职业素养的高层次、应用型专门人才。

二、培养方向

1.物流工程管理 2.港航工程管理 3.海洋工程管理 4.交通工程管理 5.信息工程管理 6.建设工程管理 7.产品研发与设计管理

三、报考条件

根据国家规定，报考人员必须是中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求，并具备下列条件之一：

（1）大学本科毕业3年或3年以上（从本科毕业到2018年9月1日满3年或以上）； （2）专科毕业5年或5年以上（从专科毕业到2018年9月1日满5年或以上）；

（3）已获硕士学位或博士学位2年或2年以上（从研究生毕业到2018年9月1日满2年或以上）。

四、报考方式、时间

第一步：下载并填写《上海海事大学工程管理硕士（南通航运职业技术学院办学点）学员信息表》（下载网址：http://www.daodoc.com（公网）或http://yz.chsi.cn（教育网）（注：网上报名选择：招生单位——上海海事大学；考试方式——管理类联考；报考专业选择——上海海事大学—物流科学与工程研究院—水运经济科学研究所——（专业学位）工程管理硕士）

第三步：现场确认。现场确认时间和地点为每年11月（具体时间安排请以上海海事大学研究生院主页招生信息为准）。

报考类型包括全日制和非全日制两种类型。其中，报考全日制非定向考生，入学时需要提供辞职证明、停缴社保证明等，并需要将档案转入上海海事大学；报考全日制定向或非全日制定向的考生，则没有上述要求；原则上不接受非全日制非定向考生。

五、入学考试

入学考试分初试和复试，初试于报名每年12月下旬举行（具体时间以教育部通知为准），入学考试初试科目包括“管理类联考综合能力”和“英语二”，均由教育部统一命题。《英语二》（100分)、《管理类联考综合能力》（200分，其中数学75，逻辑推理60，写作65）。

初试成绩满足要求的考生参加由上海海事大学安排的复试。复试在3月进行。

六、招生人数、培养方式、学制与学费  计划招生人数：80人（全日制30人，非全日制50人），实际招生人数 以当年下达的招生计划为准。

 培养方式为在职培养方式，利用周末集中学习，满足在职人员学习和提高的需要。

 全日制MEM研究生学制为2年；非全日制MEM研究生学制为3年。其中授课时间一年，毕业时间可以延长至四年。

 采取课堂学习、学术交流与专业实践相结合的培养方式。  课程学习实行学分制，课程学习总学分不少于30学分。

 上课地点——上海市浦东大道2600号，上海海事大学港湾校区（东校区）。外地班：南通航运职业技术学院。

 课程以模块的方式进行设置，分为工程管理公共学位课、学位基础课、专业学位课、专业选修课、领域方向课等模块。课程设置充分反映工程管理实践对专门人才的知识与素质要求，突出工程与管理学科相结合。课程内容具有前沿性和综合性，注重分析能力和创造性以及解决实际问题能力的培养。

 课程教学重视运用团队学习、案例分析、现场研究、项目训练等方法。师资配备以本校知名教授为主体，同时聘请国内外著名专家和企业高层工程管理人士参与教学。

 学费：2018年招收的工程管理硕士（MEM）的学费为6.8万元，教材费0.2万元。

七、奖学金设置

1.考前培训奖学金；

2.新生入学奖学金：对第一志愿报考上海海事大学、入学考试成绩优秀的MEM专业学位新生提供新生奖学金（设置一等奖、二等奖等）；

3.学习优秀研究生奖学金；4.企业奖学金。

八、培养特色

上海海事大学工程管理硕士（MEM）具有下列培养特色：

 国内首批：全国首批工程管理硕士授予高校，也是浦东新区唯一的高校。  双证齐全：学业合格，通过论文答辩，颁发上海海事大学硕士研究生毕业证书和上海海事大学工程管理硕士学位证书。

 聚集全校优质资源，师资力量强大：任课教师在全校教师中选择；导师聚集了经济管理学院、物流科学与工程研究院、商船学院、物流工程学院、海洋科学与工程学院、交通运输学院、信息工程学院等学院的优秀教师。

 非定向MEM研究生可转户口、档案，毕业时可按上海有关人才落户等规定申请落户。

 可根据需要安排住宿（地址在南通航院招待所）。

 研究生校企联合：与物流、港航、海洋、交通、建设、信息技术等行业的知名企业合作，联合培养。

 双导师制：由高校导师与上海振华重工、上港国际集团、中交三航院、中建八局等大型行业领先企业工程管理领域的专家或政府工程管理部门专家联合指导。

 面向企业：不仅可为企业量身定做个性化的工程管理学习模式，还可借助学位论文，共同完成企业面临的工程管理实际问题。

 专题讲座：邀请来自政商学界国内知名的工程管理领域专家，专题讲授工程管理领域的前沿知识

 职业发展广阔：培养重大工程建设项目实施中的管理者；重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者；技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理者。

 人脉资源丰富：同学群包括来自各工程领域、经验丰富的企业中高层管理者与政府主管部门管理人员等。

 定制培养方案：与导师共同制定专属自己的研究方向与培养计划。  注重实践训练：学习、剖析一定数量的源自实际企业、工程项目的案例，完成案例分析报告，全面提升学员的分析问题、解决问题能力。

九、毕业与学位

修满规定学分、完成工程管理专业实习并通过论文答辩者，经学位评定委员会审议通过，授予国家承认的工程管理硕士学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

十、其他 为方便考生攻读上海海事大学工程管理硕士（MEM）学位，丰富工程技术人员的经济管理知识，提高工程技术人员的经济管理水平，我们同时招收工程管理培训班学员，与工程管理硕士（MEM）研究生一起学习，详情请看上海海事大学工程管理硕士（MEM）教育中心网站。

※ 其他未尽事宜，请各位考生密切关注以下相关网站：

南通航院继续教育学院：http://www.daodoc.com/s/10/main.htm； 上海海事大学研究生院：http://gs.tshmtu.edu.cn/；

上海海事大学工程管理硕士教育中心：http://mem.shmtu.edu.cn/。 上海海事大学单位代码：10254

专业学位号：125600 ※ 联系方式：

南通航院联系电话：0513－85960855，13862963775；

联系人：谢老师、李老师。

上海海事大学MEM教育中心联系电话：021－38284636，38284632，38284631；

联系人：房老师、邓老师、张老师、邵老师。 ※ 联系地址： 南通航运职业技术学院：南通市经济技术开发区通盛大道185号，邮编226010； 上海海事大学：上海市浦东大道2600号，上海海事大学MEM教育中心办公室（港湾校区），邮编200136， 或 上海市海港大道1550号，上海海事大学MEM教育中心（泰山科研楼），邮编201306。

上海海事大学工程管理硕士（MEM）教育中心 南通航运职业技术学院

第18篇：上海海事大学 三好积极分子 申请书

上海海事大学三好积极分子申请书

尊敬的学校领导

您好！我是- - - -。2009年9月很荣幸的成为我校的一名交通运输学院国际航运管理专业的新生，满怀着对学校无比感激地心情，在激动与兴奋的心情中开始了我在上海的大学生活。在这3年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的标准，故向学校提出校三好积极分子的申请。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、思想情况

我在平时认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派。政治上积极上进，在大一的时，我就主动递交了入党申请书，大二我积极参加了党课培训，除了在课堂上学习政治理论知识外，在课外通过阅读相关著作、报纸，听讲座各种形式来拓展和巩固理论知识。通过学习，我刻地体会到党员所肩负的重责,成为一名党员,就要时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨。在平时的学习生活中。我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，尽力做好同学们的榜样，使自己不仅在思想上积极入党，在行动上更积极地向党组织靠拢。

二、学习情况

我始终认为学习是学生的头等大事，作为一名学生深深明白学习的重要性。在课堂上，我认真听讲，遇到不理解的地方常常向老师请教，课后时常与同学进行讨论。平时我也经常通过去图书馆和上网等方式查阅资料来充实自己。我能够很好的处理学习和工作之间的冲突。通过自己的不断努力，我的学习成绩有了明显提高，并获得了校二等奖学金。

三、工作情况

在担任团支部书记期间，我一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。同时我能够积极配合老师完成各项团组织

工作，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。通过努力，我在班级同学中赢得了很好的评价，并获得了“优秀团干部”的荣誉称号。

申 请 人： 专业班级： 申请日期：

第19篇：听电影 (3)上海海事大学

听电影——《枪火》

音乐《爱情的枪》左小祖咒

女：聆听光影魅力，传播电影文化。欢迎来到上海海事大学广播台听电影节目。大家好，我是主播XX。 男：我是主播XX。刚刚我们听到的是中国地下摇滚代表人物左小诅咒的作品《爱情的枪》。 女：歌曲中用枪这个意向表达了爱情的猝不及防与深刻影响，说到枪，这个现代热武器中的佼佼者，男孩子们一定不会陌生。

男：没错，每次在电影中出现血与火交织的枪战场面我都会感到热血沸腾，不能自已。 女：说到枪战场面，许多香港电影都有所表现其中不乏经典之作。 男：今天的听电影栏目，我们就将为大家带来其中的扛鼎者《枪火》 （原声一：00:05:24-00:09:00）

女：在一段对黑社会性质的经典概况后，影片立刻进入了正题，几个杀手闯入餐厅刺杀社团老大文哥。身为餐厅老板，同时也是前社团大哥的肥叔临危不惧，保护老大躲过了杀手的追杀，直到社团二号人物南哥赶到。这一过程中，枪声，场景与配乐完美协调，虽然是硬碰硬的枪战场景，却产生了一种独特的美感。 （原声二：00:15:01——00:18:56）

男：屡次遭到暗杀的洪先生决定召集社团成员作为保镖保护其安全。其中，社团中层干部阿来，及其下属阿信，社团外围人员阿Mike，早已退出社团的阿肥，阿鬼。这些原本或相熟或陌生，甚至怀有嫌隙的社团成员因为大哥的召集而走到一起，暗示了一个主题：“无论是否出于义气，一日加入社团，就一辈子都是社团成员。” （原声三：00:32:38-00:34:18）

女：五位在各自领域独当一面的高手，却因为心高气傲而无法通力合作，结果任务失败，在新一轮暗杀中文哥险些身死。次日，文哥的一番话既是安慰，也是鞭策，从此开始，五个人开始寻求合作。比较值得玩味的是之前激烈的枪战与此刻几人的沉默形成鲜明对比，更能突出人物的心理活动。

（原声四00:53:06-00:57:08）

男：文哥再次被刺杀之后，五人终于抓到机会，跟踪杀手来到郊外的废弃工厂。激战之后，通力合作的五人终于成功活捉杀手，同时也发现了几个人合作的优势。 （原声五01:10:10-01:16:08）

女：兄弟义气与男女之情的冲突，可以说是黑帮电影不变的主体，片中五人虽然成功保护了文哥。却因为阿信与文哥的妻子发生感情而被社团责难，并要求阿鬼杀死阿信。在这一过程中，力保阿信的阿来，不得不执行社团命令的阿鬼以及夹在中间苦苦为难的其余两人不断冲突，直到找到了两全的方法。 音乐《退后》周杰伦

背景音乐《天地孤影任我行》 男：《枪火》很可能是杜琪峰作品中评价最高的电影，比较夸张的说，我个人也愿意相信它是最经典的港式黑帮电影。如此高的评价当然不会仅仅来自大家刚刚听到的内容，电影中前后相继的两条明线是五人保护大哥与阿信做错事后几人间的矛盾冲突，暗线则数不胜数。社团新老交接产生的激烈冲突；代表社团二号人物南哥潜伏在五人组中阿Mike与其他人看似和谐，实则包含祸心的斗争；黑社会组织在现代化，法制化的社会中向合法组织的转型等等。 女：随着年龄的增长以及对现实世界的妥协，我已不再期待吴宇森的“暴力美学”：舞台化的煽情处理，杀手在高速摄影中出场，风衣下摆夸张地扬起，漫天飞舞的弹壳中。他们转身或接枪的姿态无比曼妙。相反，却喜欢上了杜琪峰的极度内敛，他的隐喻，含蓄，他那用静止镜头捕捉动感，冷酷的形式却带来快感，还有他的象征手法，每一个细节都有以小搏大的精心布置，套用《大话西游》的一句话就是：“我猜得到开头，却猜不到结局。” 男：《枪火》的许多细节场面都具有无限深意和特别味道。例如五人组成一支同仇敌忾的球队，踢球为各自保护起了铺垫。阿来打阿鬼时的不可一世，令人恨得咬牙切齿；而阿来向阿鬼敬烟时的一而再、再而三，却又真实得可爱。每一个镜头都不会显得多余：来哥嗅阿信的衬衫；阿鬼派给阿来的出租车，哪一个不是意味深含，耐人寻味。

女：第五届香港电影评论学会授予《枪火》最佳电影奖的评语是：导演於黑帮类型片上另创新境之作。最佳导演的评语：导演以大刀阔斧之势，集中火力炮制一部黑帮斗智斗力作品，风格独特神采飞扬，当中暗场交代，简约的风格言简意深，几场枪战场面更是经典设计。如此高度的评价，足见《枪火》非凡的艺术魅力和导演杜琪峰对映象表达运筹帷幄的掌控。 音乐《ブースト》横坊道主

男：几个人感情的转折有这样一个细节：在遭遇阿来无情的拳打脚踢之后，阿鬼想的只是敬守本分，安排了阿肥阿mic守夜，然后捂着小腹一声不吭地离去，做错的，就要还，阿鬼恪守江湖规则。于是就有了单刀赴会，带血的刀片，一个清脆的碰杯声，一句带有歉意的thank you，和一个近一分半的长镜头，五个男人友谊的升华。

女：其实《枪火》似乎吸引人的还远不止演员、节奏、情节，明显地可以感受到它强调的一种阳刚的男人风格。阳刚当然在电影里并不少见，但是《枪火》中这种阳刚却处理得十分有特点：就是含蓄——不像《英雄本色》中那样充满悲情色彩的汹涌澎湃，不像《古惑仔》系列那样咄咄逼人的张扬，也不像《无间道》那样表现着男人们在无常命运里的悲壮。总之，这是一种低调、含蓄、内敛的阳刚血性。 男：《枪火》的英文名叫做“The Miion”，即任务的意思，在这个江湖里五个保镖要完成两个任务，一明一暗。在任务中，五个保镖的做派明显与金庸笔下的人物有所不同。金庸要把人物诸多的招数不厌其详的写出来，但打来打去我们也知道主角是死不了的，略显繁琐，但杜琪峰深得其理，颇有古龙“一刀断岳”的凌厉和快感，不过很大程度上也是受到黑泽明东洋武士的启发，以静制动。 女：导演刻意删除了警察这个道德与法制的代言群体，将善恶标准模糊化，忠奸界限过度化，从而拉近了影象世界与本真世界的距离。世界就是如此，什么黑与白、是与非、明与晦，不过是人类的决断---主观而易变。人是人，非脸谱。即便是，亦即变性的脸谱，个中的豁然与狭窄，单纯或阴险只有自己知道。嬗变和背离时时发生，你光明正大，有人拉你下水；你龌错龊狡诈，自堕黄泉。地狱无边，你怎么逃？！

男：本期的听电影节目到这里就要与大家说再见了，光影魅力说给你听，我是主播XXX 女：这里是上海海事大学广播台听电影节目，我是主播XXX，编辑周孟孚，制作XXX，我们下期再见。

第20篇：上海海事大学微观经济学期末复习题

效用：是指消费者从消费该商品或服务中所感受到的满足。 消费者均衡：是指消费者在货币收入和商品价格既定条件下购买商品而获得最大的总效用的消费或购买状态。

边际效用递减规律：在其他条件不变的情况下，对一个消费者来说，一种商品的边际效用随着对它的消费数量的增加而递减。

吉芬商品：吉芬商品在价格上升后，消费者会增加购买、消费，即收入效应为正；而价格下跌后，收入效应为负。吉芬商品的收入效应大于替代效应。

恩格尔曲线：恩格尔曲线(EC)表示的是消费者的收入与某一商品的需求之间的函数关系。 边际技术替代率：(MRTS)是指生产者在生产同等产量时多用一种投入的数量而必须减少的另一种投入的数量。 边际转换率：(MRT)是指在既定的资源条件下，增加某种产品的数量与必须减少的另一种产品的数量之比。

机会成本：是指由于使用某些资源所放弃的该资源其他用途的最高代价。

范围经济：指的是厂商利用其基本的投入资源，从事生产（经营）要求具有一定共通性的多种产品的生产而带来成本的减少。

沉没成本：是指已经发生和支出，并且无法收回的成本。

停止营业点：表示产品的销售收入恰好能收回全部可变成本，固定成本则得不到任何补偿。 勒纳指数：是量化厂商垄断力的一个指标，它是指以厂商所定的价格超过边际成本部分所占价格的比率。

零和博弈：是指在博弈中，一方的得益就是另一方的损失，所有博弈方的得益总和为零。

纳什均衡：指的是在给定竞争对手的选择行为后，博弈方选择了它所能选择的最好的策略（或采取了它所能采取的最好的行动）。

效率工资：高于市场工资率水平从而可减少或消除代理人偷懒行为的工资。 市场失灵：是指市场在调节经济、配置资源等方面的缺陷。

外部经济：指由于消费或者其他人和厂商的产出所引起一个人或厂商无法索取的收益。 外部效应：指在实际经济活动中，生产者或者消费者的活动对其他生产者或消费者带来的非市场性影响。

免费搭车：是指没有承担或支付相应成本但却享用和消费公共产品的人。

科斯定理：如果当事者之间谈判协商的费用即交易成本为零，就可以通过确定产权，由当事人双方就产生的外在不经济问题进行协商谈判，最终结果会达到资源的有效率的配置。而且这与产权的初始界定状态无关。

1.有人说大学学习费用的上涨并未使入学学生减少，需求规律在这里不起作用，你如何看？

2.设需求函数为Q=

，P为价格，M与n为常数，求需求的点价格弹性。

3.假设：①X商品的需求函数为线性：Q=40-0.5P；②Y商品的需求函数也为线性；③X与Y的需求曲线在P=8的那点相交；④在P=8的那个交点上，X的需求弹性的绝对值只有Y的需求弹性的绝对值的一半。请根据后上述已知条件推导出Y的需求函数。

4.富有的人对于丢失100元现金表现的无所谓，贫穷的人对于丢失50元现金却表现的焦虑不安，请用边际效用递减规律对此加以说明。

5.假定商品X的加个Px=10，商品Y的加个Py=2，消费者收入M=100,。1）预算线的方程式；2）M和Py不变，Px下降50%时的预算线的方程式；3）Px和Py不变,M增加1倍时的预算线方程式。

6.假定消费者消费两种商品X和Y，X的边际效用函数为：MUx=40-5X，Y的边际效用函数为：MUy=30-Y，消费者的货币收入M=40，并且Px=5，Py=1，那么消费者的最佳消费组合应是怎样？

7.某人在2月1日以每股5.20元买进A股票1万股，7月1日以每股8.10元卖出。而2月1日B股票的加个为3.80元，7月1日的价格为7.9元，请用相关成本理论分析该人的盈亏得失状况。

8.判断“LTC曲线与从原点触发的射线的切点所对应的产量必定是LAC最低时的产量”这一命题的正确与否。

9某厂商的短期成本函数为

，请指出其中的固定成本并写出AC,MC,VC,AVC和AFC的的函数式。

10.已知某厂商只有一种可变要素L（劳动），产出一种产品Q，固定成本为既定，短期生产函数Q=

，求：

（1）劳动人数为10时劳动的平均产量和边际产量； （2）厂商雇佣劳动人数的合理范围。

11为什么说良好的企业文化有助于降低企业组织成本？

12.谈谈对于优化我国上市公司治理机构的设想。

13.“根据规模经济理论，应该放弃中小企业的发展”。请你运用所学的理论知识分析判断这一观点的正确与否。

14.假设在完全竞争行业中，代表性厂商LAC曲线的最低点的值为6000元，产量为500单位。市场需求函数与供给函数分别为：Qd=80000-5000P，Qs=35000+2500P。求：（1）市场均衡价格，并判断该行业是否长期均衡？（2）在长期均衡时，该行业的厂商数。

15.设某垄断厂商的短期边际成本函数为：SMC=

，产品需求曲线的斜率为1，利润最大化时的产量为11，求该厂商的短期总收益函数。

16.为什么说垄断竞争市场适合于满足消费者的多样化选择需要？

17.请较全面、深刻的分析广告的经济利弊和社会利弊。

18.垄断竞争市场中的某厂商的长期总成本函数为LTC=

，厂商的产品需求曲线为P=45-0.025q，求： （1）厂商的长期均衡产量和价格；

（2）厂商需求曲线上长期均衡点的弹性。（提示：用

公式）

19.设啤酒市场上有两家厂商，各自选择是生产高价啤酒还是低价啤酒，相应的利润（单位：万元）由下图的得益矩阵给出：

1） 有哪些结果是纳什均衡？

2） 如果两厂商都采用极大化极小策略，结果是什么？ 3） 两产商合作的结果是什么？

20.向后弯曲的劳动供给曲线对于企业的劳动工资管理和激励机制构塑有何启迪意义？

21.假定某企业短期生产函数为：Q=

，若该企业的产品售价为2元，当单位劳动价格为78元时，求企业雇佣劳动量。

22.既然污染属于外部不经济，应采取措施将污染将至零。请判断这种主张的正确与否。

《上海海事大学实习报告.doc》

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