中国地质大学实习报告

2020-07-13 来源：实习报告收藏下载本文

推荐第1篇：中国地质大学《生产实习报告》

生产实习目的

测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。学生通过本次实习应达到如下要求：

1.掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;

2.掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

3.能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协

生产实习时间及地点

1.地形图测绘实习地点：中国地质大学北区南望山时间：2011年10月15日至2011年10月16日.

2.地形图识图实习地点：九峰山时间：2011年10月19日

实习小组信息

组别：地空学院061113班测量3组

指导老师：XX

组员：XX、XX、XX、XX、XX组员分工：

选点与跑尺：XX

记录与计算：XX/XX

描点与绘图：XX

实习内容

（一）大比例尺地形图的测绘：

1.地点：中国地质大学北区南望山

2.任务：通过两天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：500，等高距1m的30cmx30cm的地形图

3.内容：（1）2011年10月14日下午，刘甜甜、鲁凯跟老师去踩点.我和其他组员到学校出版社领仪器（经纬仪），工具及用品的准备（包括测量记录手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、计算器、直尺等基本物品）；

（2）2011年10月14日晚上，我、XX/XX按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;我先按图纸对角画两条对角线，然后等距量取四条对角边，连线，各取每10cm每条边取点连线得到30cmx30cm的图根，然后XX按比例尺计算出控制点的位置，最后XX在图上找出对应坐标位置点出控制点，最后完成了全部展点工作。

（3）过程：

测区面积有150mx 150m，中间有一座小山丘，山丘上面有一个房子、毕业墙、一个圆柱体。控制点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。2011年10月15早上因为运动会耽误了一点时间所以到中午我们组才这全部到达南望山，因此有利的控制点基本被占领了！但是为期两天的测量实习就这样开始了！

第一天大家都没有一点经验，我们找到了山上的房子旁边的一个控制点——43号点，XX用

他新的对中、整平方法快速对中整平了可是他说要用直尺测量房子的边长，我认为不妥！因为这就是和用经纬仪测距违背了！我提出了疑义，我们去看书不断的摸索，最后提出一个到后面才知道是错的方法！就是用两个控制点定出一个点！一天到下午测不了几个碎步点，分工也很乱！有时后我们队员都不知道做什么，后来，我们换到离43号点较近的21号点，准备测量，可是从早上到现在我们的测量方法一直在变，一直有争议，在这两个点测到得数据也不懂怎么用！到这时天色准备暗下来了！

老师看到我们组的进度缓慢就叫一个测得快的组的一名组员来帮忙，听着这名同学讲解，我们明白了整个测量的基本过程：

1：将架设好的经纬仪对准另一个控制点，调节水平度盘使读数为零。

2：让选点跑尺的组员选好碎步点，是山坡的，一般应该在大概认为同一高度选出若干个碎步点，立尺。

3：让观察者将经纬仪转向标尺读出上丝读数、中丝读数、下丝读数、水平度盘读数、竖直度盘读数，让记录员记录

4：计算者计算出上丝读数减下丝读数、用公式计算出实际距离、高程、根据比例尺算出图上距离，填入手簿，同时告诉绘图者角度、图上距离和高程。

5：绘图者根据所得到的数据用半圆仪、直尺、铅笔绘出碎步点标出高程。

明白整个过程之后我们知道之前的数据都作废了！太阳开始落山，我们赶快行动，天色真的已经很黑了，连看度盘读数都只能用手机照明才能看清!就这样在天完全黑之后我们只完成两个控制点的测量，我们托着疲惫的身体回来了，我们组设最后一组回来的，但是我们已经完全清楚明天我们该做什么、该怎么做，相信我们明天一定能完成任务！

经过昨天的教训2011年10月16日这天早上6点我们就起床，早早的到达了北区南望山，这一天我们是第一组到达的!我们有明确的分工，明确的测量步骤，明确的测量路。我们的效率很高，第一个地点是上山的路口阶梯从6号点到22号点选择拐点....。就这样一片片山坡、山谷、低地....被我们选点、观察、记录、计算、绘图描绘出来了。

就这样到了两点我们因为早上都只吃了一个饼而体力不支了！个个脸色惨白，又不能休息，因为我们还有很多点没测。这时食堂只有面食了！我们只好轮流去吃，去了两个组员，就在这时我们发现39号点的数据全部有误，原来是所标的39号点本来就是有误的！我们很气愤，但是我们必须坚持，我们继续测到35号点终于测完了！这时我们已经累得趴在山坡上了！看看表离交仪器的时间还有一个小时,强忍着疲惫、饥饿、困意我们扛着感觉比以前重了很多的仪器到学校出版社交了，让我们感到欣慰的是还有许多组还没测完！

心得体会

1.经过这次实习让我感受到学会理论和实际的结合是很重要且是一个循序渐进的过程。要达到实践贯通，把课本知识很好的运用到实际中是会受到许多挫折的，比如我们组在实习第一天基本没什么收获。我作为计算员我用到的公式有：....., 式中Hi是碎步点高程，Da1是测站至碎步点的水平距离，k 视距乘常数；t为（尺间距）上丝、下丝读数之差；l为中丝读数；i为仪器高；a为竖直角。可是在实际计算时不能死搬硬套公式，比如a角是竖直角当这角是90度是用计算器算时是输入0度，当这角大于90度时用这角减去90度所得的角度加上负号在输入，小于是用90度减去所得读数直接输入，还有一些简便一点的计算方法也是实际操作后才慢慢摸索出来的，同样绘图员、记录员、观察员、跑尺选点员都会遇到不一样的实际问题。所以说实习是把我们从课本学到的知识用到实际的一个过程。

2.通过这次实习也让我感受到以前的艰苦条件下做一幅全国地形图是多么的困难和来之不易啊！也为我们作为地大人能为人们作出的贡献而感到自豪和敬佩！

(二) 持图实地跑点实习：

1.地点：九峰山

2.任务：到达图上表示的指定地点中的至少5个，将实地编号标注到地图上.

3.内容：

(1)全组成员集中分析地图，确定初始路线;

(2)按照初始路线寻找指定点;

(3)过程：

2011年10月19日晨，我们从中国地质大学出版社拿到的不再是经纬仪、三角架和视距尺，而是一张九峰山地区的地图。是一张已经泛黄的，1973年绘成的地图，上面采用的最接近成图时间的数据是1969年的。图上画了许多个框框，它们标注的就是我们组今天要到的地方。虽然每个小组的地图是一样的，但上面被标注的点却是不一样的。也就是说，我们的目的地可能有重合，但不会是每个目的地都一样。因此，各组之间几乎独立的，合作被限定在了组内。老师告诉我们，图上表示的一个池塘已经填掉了，变成了农田，有座桥已经不存在了，图上表示的湖北省林业科学研究所已经更改了地址。这加重了我们对这张地图的怀疑，其他的地方就没有变化吗?我们要找的点在实地被标注在电线杆、石板桥、池塘壁等地方，而且这些点上是有编号的，我们只有真正到过这些点才能知道它们的编号。按照要求，我们要把这些编号标注在地图上，我们要至少找到5个。

今天我们从地大出版社坐车出发到一个加油站下，这里就是潜力村也就是出发点。组员们捧着这张地图走向了一片未知区域。地图成了我们不会迷路的唯一保障。跟着大部队，我们翻过了第一座山，山的背后是公墓。很快我们到了第一个路口，我们要找的一个点在向东的方向，其他点在向西的方向，而且那个独立的点要翻过一座高山才会到达。分析了利弊后，我们决定放弃它。放弃它就意味着放弃大部队，我们组成了少数走向西道路的小组。对比了图上池塘的位置，我们终于找到了它，地图告诉我们，这里有地大的点。在一个田边的电线杆上，我们看到了“地大78”。这是我们的第一个成果。但是这次我们又犯了一个错误：我们把图上的点当作我们要找的点！费了很多时间在这附近找等到后来的一组来了问明之后才知道这本来就是我们要找的点！

沿着池塘边的公路，我们继续前行，过了1个比较大的村子。重新看了一遍地图，对比了实地，我们还问了当地的老乡，我们要找到一个祠堂然后找到一个村子，我们很快看到了远方我们要找的祠堂和村子。为了抄近路，我们进了稻田。秋天的稻田已是十分空旷，但湖北多湖的特点注定这里是泥泞的。选择了走农田，那么可能出现的点就只能在电线杆上。直到走出稻田，我们也没有发现要找的点。我们又经过了一个村子来到这村后一座小山，用地形图所给的正北方向结合刚升起不久的太阳代表的东边找到了有一个点就在这座村子旁的另一个村子里，确定之后我们飞奔去哪里，在途中碰上了另一个小组，我们就和并成一个组，在这个村我们顺利的找到了21号点，这点非常隐蔽而且也被破坏得很厉害.

这时我们遇到一个艰难的选择，该是北走去曹家村，还是向西走去下刘村？去了下刘村就过了几个点，可是到了下刘村就接近目的地了！经过讨论我们决定还是去了下刘村，经过下刘村是我们问水库在哪里！老乡说要经过涵洞，我们就经过了涵洞，到了一片山林，我们非常艰难的穿过这片充满荆棘的山林又到了一片长满杂草的田野，过了这片田野，我们每个人的衣服、鞋带都插有许多不知名的刺！

我们到达水库时所有的组员又累又饿，在这里即找不到点也为往哪里走而迷茫，本来一个点找不到十几分钟就应该放弃，但是由于这个错我们一直以问当地的老乡为判断所走的方向是否正确，当我们找到100号点时，已经没有时间停留了，我们奔跑在途中找到145号点，往前走就是上山的小路，这就是老师说的通往老林科所的捷径！我们继续奔跑！体力好的跑在前面但也带着重物，同时不忘告诉后面的队员往哪里走，就这样看到一条马路上标有地大CUG字符，向下走看到一只锁着的狗一直在叫，最终看到了在老林科所等待的邹蓉老师，能看到

她真的很高兴！随后队员们全部到齐！然后跟随老师到达土桥村的一个已经废弃的大加油站，在这里能看到其他组，在这里和他们交流，等了十几分钟等到学校派来的车，坐上车，大家都累了，已经没有刚来时在车上的喧闹、许多人已经在这回校的车上进入梦乡！持图实地跑点实习就这样落下帷幕。

心得体会

1.经过这次跑点实习，是我认识到要准确看懂一幅地形图并能把它和实际地形正确符合起来确实是一件不容易的事

2.在跑点过程中队员之间一定要团结协作，不能有争执

3.在这次实习中我们除了感到累，更重要的是我们同时也感受到了运用智慧的乐趣、团结协作的快乐、成功在规定时间之内到达目的地欢喜。

误我们组失去了许多时间，最后我们终于决定往蚂蚁峰走，这时得到另一些组已经到达使我们不免有一些丧气，经过一个十字路口时，往前就有一个点，可是这是一座挖空的山，我们想碰碰运气可是终究找不到，回到十字路口，这时我们这个合并组分别往相反的方向走！当我们感觉我们走的方向是对的时，我们跑步前进，不，可以说是狂奔！过往的山中美景、田园风光都被我们忽略了，我们的目标只有一个——老林科所。

推荐第2篇：数据结构实习报告(中国地质大学)

1、需求规格说明

【问题描述】

利用哈夫曼编码进行对已有文件进行重新编码可以大大提高减小文件大小，减少存储空间。但是，这要求在首先对一个现有文件进行编码行成新的文件，也就是压缩。在文件使用时，再对压缩文件进行解压缩，也就是译码，复原原有文件。试为完成此功能，写一个压缩解压缩软件。

【基本要求】

（1）压缩准备。读取指定被压缩文件，对文件进行分析，建立哈夫曼树，并给出分析结果（包括数据集大小，每个数据的权值，压缩前后文件的大小），在屏幕上输出。

（2）压缩。利用已建好的哈夫曼树，对文件进行编码，并将哈夫曼编码及文件编码后的数据一起写入文件中，形成压缩文件。

（3）解压缩。打开已有压缩文件，读取其中的哈夫曼编码，构建哈夫曼树，读取其中的数据，进行译码后，写入文件，完成解压缩。

2．总体分析与设计

【设计思想】

将一待压缩的文件以二进制形式进行读写。压缩过程中，将待压缩文件一次性读入内存，随后对其中出现的字符进行判断和统计，将所得的字符频率创建HuffMan树，并对其进行编码，将源文件的字符用其HuffMan编码代替，组合成满字节写入压缩文件。【详细设计表示】

变量数据类型 Maxsize int *Key input_char KeyNum int *Huffman_node huffmantree 成员函数说明： char_judge 功能：判断字符出现的函数；

原型：bool char_judge(char c);//判断字符出现的函数；返回类型：bool型参数：c char型 [in] char_add

功能：添加新出现字符的函数；原型：void char_add(char c); 返回类型：无

参数：c char型 [in] CreateHuffTree 功能：创建哈夫曼树

原型：void CreateHuffTree(); 返回类型：无参数：无

CreateHuffCode

功能：创建哈夫曼编码

原型：void CreateHuffCode(); 返回类型：无参数：无

其它函数说明： ArrayOpp 功能：将一个字符数组中的1 字符顺序颠倒原型：void ArrayOpp(char a[],int n) 返回类型：无

参数：数组 a char型 [in&out] n int型

CompreFile 功能：压缩文件

原型：void CompreFile(FILE *ifp,FILE *ofp);//压缩返回类型：无

参数：指针ifp FILE型 [in&out]

指针ofp FILE型 [in&out]

DecompreionFile 功能：解压文件

原型：void DecompreionFile(FILE *ifp,FILE *ofp);//解压返回类型：无

参数：指针ifp FILE型 [in&out]

指针ofp FILE型 [in&out]

FindMax

功能：寻找数组中最大元素下标原型：void FindMax(int index[],int n,int &flag);//寻找数组中最大元素下标返回类型：无

参数：数组index int型 [in&out] n 数组长度 [in] flag int型 [in&out] 3．编码

【遇到的问题及解决方法】（1）选取合适的数据结构

对于一个工程的实现，到底采用怎样的数据结构，应该考虑到程序的性能和代码的可读性。由于起初对工程的不熟，对于用什么样的数据结构来存储我一直都处在试探中，缺乏一种长久的考虑，这也使得后面的编码过程效率不高。最终冷静下来，自定义了一个文件类和两个辅助结构体，大体的实现框架在总体设计中已给出。

(2)哈夫曼树该如何建立

首先，字符的频率作为关键值，用一个循环，每次找出关键值最小的两个字符，将其组合加入到哈夫曼树中，同时将每个哈夫曼树节点用结构体huffman_node数组存放，每个节点都有其左右孩子和父节点的下标，这有便于后面的哈夫曼编码。 (3)哈夫曼编码的具体实现

哈夫曼编码的具体实现方法：由于哈夫曼树的建立过程中为每个哈夫曼节点标明了左右孩子和父节点，可以从关键值开始，从下往上通过父节点与子节点的关系为子节点进行编码，如果父节点的左孩子是当前子节点，则子节点（含关键值）的哈夫曼编码标为0否则标为1，如此循环下去。这样得到每个叶节点对应的哈夫曼编码的逆序表示，且存放在数组bits中。然后用一个函数ArrayOpp将其逆序过来，从而真正得到哈夫曼编码。 (4)文件的二进制形式读写操作及其压缩的实现

最主要的还是怎样实现文件的压缩，由于压缩文件中的字符是用其相应的哈夫曼编码代替的，如果只是把字符的哈夫曼编码（也使字符型的数组存放的）写入，将会适得其反，只有将相邻字符的编码组合成一个一个的字节数字写入才能达到节省空间的效果，例如：某字符哈夫曼编码为bits 1 1 1 1 1 1 1 这字符数组内容通过移位可转化为char型数128，如果满一个字节就写入，若未满则继续组合。

4．程序及算法分析

【压缩】

1、先整体扫描文本，统计文本的字符个数，种类，以及频率记录下来。

2、根据字符的频率生成相应的huffman树，生成huffman树之后再根据树的结构生成huffman编码。

3、生成压缩文件，文件头部分写入待压缩文件的字符个数，字符种类以及相应的频率，分别用int型，char型数组以及int型数组写入。

4、写入带压缩文件中每个字符对应的huffman编码，按位写入。

按位写入采用移位思想，满8位一写。如源文件中一段字符“ABC”,A的huffman编码为001,B的huffman编码为010，C的为11，刚好满8位。则定义一个unsigned char型变量如c_out（初值为0），用移位将c_out赋值使其机器编码为00101011，刚好8位，再将其作为一个字符写入压缩文件中，直至将带压缩文件的最后一个字符写满。要注意的是:若带压缩文件最后一个字符的huffman编码赋值给c_out后c_out不满8位，则将c_out的其余位都补0。

【解压】

1、读压缩文件的头部分，定义几个变量记录字符个数，种类以及对应的频率。

2、根据字符种类及频率生成huffman树。

3.继续循环读压缩文件每次读一个字符，每读一个字符根据其8位机器码来遍历huffman树，当遇到huffman树的叶子节点时终止，将叶子节点的字符写入解压后的新文件中。当读完最后一个字符后终止循环。

解压正文时每读一个字符，利用移位将该字符的8位机器码取出存入链表中，方便huffman树的遍历。【分析】

主要的程序集中在两个函数中：CompreFile和DecompreionFile考虑到程序的性能，在对文件的读写过程中，我选择在内存中对文件进行操作，在压缩时，将待压缩文件一次性读入内存，在解压文件时，将待解压文件一次性读入内存，而不是一个字节一个字节地读写文件。

5．小结

通过这次课题实验的程序实践，我实在获益匪浅！数据结构是上个学期开展的一门学科，学习这门学科也是艰辛的，因为它比较难懂，但是这门学科是非常重要的，在以后的程序设计方面这门学科能给我们很大的帮助。

这次的程序设计对我来说无疑是一个具大的考验，从接起课题后，我就一直为实现程序而努力，翻阅相关书籍、在网上查找资料。因为课本上的基础知识掌握不好，过程中遇到了不少的阻碍，编写程序的进度也比较慢。虽然如此，但是通过自己的努力与老师的指导，我对这次实验的原理有了一定的理解，通过参照从网上找到的源程序，终于在其它源程序的基础下写出了本次实验的核心算法，并使其能够正常的运行。

近两周的程序设计，让我体会到了作为一个编程人员的艰难，一个算法到具体实现，再到应用层面的开发是需要有一段较长的路要走的，不是一朝一夕就可以实现的，而且在编好程序后，编程人员还要花很多的时间去完善它，其中包含的心酸，外人是不会明白的。

这次课程设计涉及对大量数据的处理，要做到精益求精，不能忽略任何一处，否则结果将会有很大的不同，总之，最大的感受就是完美源于细节！编程不仅要有一定的理论基础和实践经验，还需要一定的毅力和关注细节的习惯。这次对文件的压缩和解压的实习，使我的调试有了进一步的提高。同时也使我在编程中对文件的存储形式的采取有了一定的了解。希望在以后的实习中，我会有有进一步的提高。

6．附录

【部分核心代码】

void CompreFile(FILE *ifp,FILE *ofp) {

if(!ifp) {

cout

opened!\"

fseek(ifp, 0, SEEK_END); //定位到文件结尾处

int orignflen = ftell(ifp); char *orignfile=new char [orignflen+1]; fseek(ifp,0,SEEK_SET); //定位到文件起始处

fread(orignfile,1,orignflen,ifp);//将文件内容一次性读到内存中

orignfile[orignflen]=0;

C_file file(512); char c; for(int i=0;i

c=orignfile[i];

if(!file.char_judge(c))//对原文件字符进行判断和统计

file.char_add(c); }

for(int i=1;i

cout

} file.CreateHuffTree();//创建HuffMan树

file.CreateHuffCode();//创建HuffMan编码

//*******************************************************************// //写入文件信息

fseek(ifp,0,SEEK_SET); fwrite(&orignflen,sizeof(int),1,ofp); fwrite(&file.MaxSize,sizeof(int),1,ofp); fwrite(&file.KeyNum,sizeof(int),1,ofp); for(int i=1;i

fwrite(&file.Key[i].data,sizeof(char),1,ofp);

fwrite(&file.Key[i].count,sizeof(int),1,ofp); }

//*******************************************************************//

unsigned char o_c=0; //o_c中存入二进制的位数

int bitnum=0;

char x;

for(int k=0;k

c=orignfile[k]; //从内存中取出源文件内容

for (int

i=1;i

{//在文件类对象中检索出相应的关键码

(c!=file.Key[i].data)continue;

else

{//将哈夫曼编码组合成char型数字

for (int

j=0;j

{

if (bitnum==8)

{//若满8位则构成一字节写入

fwrite(&o_c,1,1,ofp);

bitnum=0;

o_c=0;

}

x=file.huffman_node[i].bits[j];

if(x==\'1\') o_c=(o_c

else o_c=o_c

bitnum++;

}

break;

}

} } while(bitnum

{

o_c=o_c

bitnum++; } fwrite(&o_c,1,1,ofp);//将最后一个字节写入文件

fclose(ifp); fclose(ofp); cout

} void FindMax(int index[],int n,int &flag) {//找出数组中最大值的下标由flag返回

for(int i=1;i

if (index[i]>=index[i+1])

{

flag=i;

}

else

flag=i+1; } }

void DecompreionFile(FILE *ifp,FILE *ofp) { unsigned char i_c=\' \'; char o_c=\' \';

//**************************************************************// //读取压缩文件信息

fseek(ifp,0,SEEK_SET); int orignflen=0; int MaxSize=0; int KeyNum=0;

fread(&orignflen,sizeof(int),1,ifp);

char *deprefile; deprefile=new char[orignflen+1];

fread(&MaxSize,sizeof(int),1,ifp);

C_file file(MaxSize);

fread(&file.KeyNum,sizeof(int),1,ifp);

for(int i=1;i

fread(&file.Key[i].data,sizeof(char),1,ifp);

fread(&file.Key[i].count,sizeof(int),1,ifp); }

//**************************************************************// //重构HuffMan树和编码

file.CreateHuffTree(); file.CreateHuffCode();

fseek(ifp, 12+((file.KeyNum-1)*5), SEEK_END);

long flen = ftell(ifp); char *comprefile=new char [flen+1];

fseek(ifp,0,SEEK_SET); fseek(ifp, 12+((file.KeyNum-1)*5), SEEK_SET);

char t_buff[255],z_buff[255]; t_buff[0]=0; z_buff[0]=0;

//获取最长编码的长度

int *index; index=new int [file.KeyNum-1]; int flag=0; for (int i=1;i

index[i]=file.huffman_node[i].count; } FindMax(index,file.KeyNum-1,flag);

int

p=file.huffman_node[flag].count; int curr_index=0; int l=0; while (true) {

int i;

while (strlen(z_buff)

{//保证能够取到最长编码的全部内容

fread(&i_c,1,1,ifp);

itoa(i_c,t_buff,2); //将读取的一个（字符型）字节的内容转换为char型字符数组

strcat(z_buff,t_buff);

【参考资料】

}

for (i=1;i

if(memcmp(file.huffman_nod

e[i].bits,z_buff,file.huffman_node[i].count)==0)

break;

}

strcpy(z_buff,z_buff+file.huffman_node[i].count);

//获得目标字符并存入目标数组

o_c=file.Key[i].data;

deprefile[l++]=o_c;

if (l==orignflen)

{

break;

}

fseek(ofp,0,SEEK_SET);

fwrite(deprefile,1,l,ofp);//将解压后的文件一次性地写入文件

fclose(ifp); fclose(ofp); cout

}

《数据结构(用面向对象方法与C++语言描述)》殷人昆等编著，清华大学出版社《数据结构题集》严蔚敏，吴伟民编著，清华大学出版社《数据结构及应用算法》严蔚敏，陈文博编著，清华大学出版社

推荐第3篇：中国地质大学数据结构实习报告

Practice Report for Data Structures and Algorithm Analysis

Data Structures Course Report

Candidate: Student Number:

Major:

Communication Engineering Supervisor:

Wu rangzhong

China University of Geosciences(Wuhan) Wuhan, Hubei 430074, P.R.China

May 18, 2013

China University of Geosciences, Faculty of Mechanics and Electronic Information

- 1

删除程序代码

void DeletekTh(int position, pNode L) {

pNode Tmp=L, TmpPre=NULL;

int i=0;

for(i=0; i

{

if(Tmp->next!=NULL )

{

TmpPre = Tmp;

Tmp=Tmp->next;

}

else if(Tmp->next==NULL && i

{

printf(\"The Deletion position is invalid!\\n\");

return;

}

TmpPre->next=Tmp->next;

free(Tmp); }

这是程序主函数，以此来完成以上子函数的功能

#include #include #include \"lianbiao.h\"

int main() {

int i,x,position;pNode m;

pNode LinkLists;

{

printf(\"输入元素来建立链表，0为结束输入的标志\");

LinkLists = CreateLinkLists();

printf(\"链表为:\");

PrintLists(LinkLists);

}

printf(\"选择你需要的操作，输入序号：\\n\");

printf(\"

1.建立一个链表

\\n\");

printf(\"

2.输出链表

\\n\");

- 3}

2.数组实现线性表

用数组实现的功能和用链表表示的相同部分子函数如下

//初始化顺序表：给出初始化长度

int initialArray(arrayList arrLst,int len)

{

arrLst->length=0;

arrLst->size=len;

arrLst->Array=(ElemType*)malloc(len*sizeof(ElemType));

if(arrlst->Array==NULL)

return 0;

else

return 1;

}

//删除顺序表

void deleteArray(arrayList arrLst)

{

arrLst->length=0;

arrLst->size=0;

free(arrLst->Array);

arrLst->Array=NULL;

}

//清空顺序表

void clearArray(arrayList arrLst)

{

- 5

}

printf(\"\\n\");

}

//判断某个元素的位置

int locateElem(arrayList arrLst,ElemType e)

{

int i;

for(i=0;i

{

if(e==arrLst->Array[i])

return i;

}

return -1;

}

堆栈

主要是实现元素的进栈、出栈、判断栈中元素个数

堆栈的源函数 #include #include #include\"duizhan.h\"

STACK CreatStack() {

STACK S;

S=(STACK)malloc(sizeof(struct Stack));

if(S==NULL)

{

printf(\"无法建立堆栈!\");

return 0;

}

S->top=-1;

return S; }

int IsFull(STACK S) {

return(S->top==MAX-1); }

int IsEmpty(STACK S) {

- 7

int StackLen(STACK S) {

if(!IsEmpty(S))

return S->top; else

return 0; }

堆栈的主函数 #include #include #include\"duizhan.h\"

void main() {

STACK liliS;

liliS=CreatStack();

Push(1,liliS);

Push(2,liliS);

Push(3,liliS);

Pop(liliS);

DisposeStack(liliS); } 设置断点可以看到栈中的元素

- 9主函数 void main() { STRING *Str, *Pat; int position=0; Str=(STRING *) malloc(sizeof(STRING)); Pat=(STRING *) malloc(sizeof(STRING)); char S_str[20]=\"ababcabcacbab\"; char P_str[20]=\"abcac\";

Str->p_str = S_str; Str->length = strlen(S_str); Pat->p_str = P_str; Pat->length = strlen(P_str);

int *next= (int *) malloc(sizeof(int) * (Pat->length +1));

GetNext(Pat, next); position=IndexKMP(Str, Pat, next);

printf(\"%d\\n\",position); }

显示两个字符串是在第6个元素开匹配的。

- 11

}

//插入新元素

M->data[p].i=row;

M->data[p].j=col;

M->data[p].e=e;

M->tu++;

return OK;

}

稀疏矩阵的的转置

Status TransposeSMatrix(const TSMatrix *M,TSMatrix *T){

int col,p,q;

T->mu=M->nu;

T->nu=M->mu; T->tu=M->tu;

if(T->tu){

q=1;

for(col=1;colmu;col++)

for(p=1;ptu;p++)

if(M->data[p].j==col){

T->data[q].i=M->data[p].j;

T->data[q].j=M->data[p].i;

T->data[q].e=M->data[p].e;

q++;

}

return OK;

}

稀疏矩阵的乘法

Status MultSMatrix(const TSMatrix *M,const TSMatrix *T,TSMatrix *Q){

int i,j,k,p;

ElemType m,t,s;

if(M->nu!=T->mu){

printf(\"Sorry,these two matrice can\'t multiply.\\n\");

return ERROR;

}

Q->mu=M->mu;

Q->nu=T->nu;

Q->tu=0;

p=1;

for(i=1;imu;i++){

for(j=1;jnu;j++){

s=0;

for(k=1;knu;k++){

if(FALSE==FindElem(M,i,k,&m))

- 13

查找

采用的是快速查找法源程序

#include #include \"chazhao.h\"

int SequenceSearch(int array[],int n,int x) {

int i=0;

while(i

i++;

if(i==n)

return -1;

else

return i; } 建立一个数组后查找元素，输入元素后，返回元素所在数组的下标。

- 15用数组储存数据，在用冒泡法排序后将排序好的数组输出。

AVL树

程序主要是在向二叉树插入节点后，最终生成AVL树

AVL树中的单旋转

static Position SRL(Position K2)

{

Position K1 = NULL;

K1 = K2->left;

K2->left = K1->right;

K1->right = K2;

K2->height = MAX(Height(K2->left), Height(K2->right)) + 1;

K1->height = MAX(Height(K1->left), Height(K2)) + 1;

return K1; }

static Position SRR(Position K2)

{

Position K1 = NULL;

- 17

#else

Position K1 = NULL;

Position K2 = NULL;

K1 = K3->right;

K2 = K1->left;

K1->left = K2->right;

K2->right = K1;

K3->right = K2->left;

K2->left = K3;

return K2;

#endif

}

主程序

#include #include \"avlTree.h\"

void PrintTree(AvlTree T)

{

if(T != NULL)

{

PrintTree(T->left);

printf(\"h=%d, e=%d\\n\", T->height, T->ele);

PrintTree(T->right);

}

int main(void)

{

AvlTree T = NULL;

T = MakeEmpty(T);

T = Insert(3, T);

T = Insert(2, T);

T = Insert(1, T);

T = Insert(4, T);

T = Insert(5, T);

T = Insert(6, T);

T = Insert(7, T);

T = Insert(16, T);

T = Insert(15, T);

T = Insert(14, T);

T = Insert(13, T);

- 19

s->bottom=0;

s->top=0;

memset(s->printout,0,sizeof(int)*MAX_LEN); }

void push(mstack *s,int m) {

s->printout[s->top++]=m; }

int pop(mstack *s) {

return s->printout[--s->top]; }

void InitGraph(Graph *g,int n) {

int i,j;

for(i=1;i

for(j=1;j

{

if(i==j)g->matrix[i][j]=0;

else g->matrix[i][j]=INFINITE;

}

for(i=1;i

{

in[i]=0;

Len[i]=INFINITE;

path[i]=0;

} }

推荐第4篇：中国地质大学博物馆实习报告

土木工程地质实习报告

专业：_ _土木工程_________ 班级：__土木1005班______ 姓名：__蔡兴学__________ 学号：__U201015175______ 日期：__2012年9月14日__

（一）.实习时间：2012年9月14日

（二）.实习地点：中国地质大学逸夫博物馆

（三）.实习目的：对自然地理学中所涉及的相关概念有真实的认识了解

（四）.实习安排：组队达到博物馆，在讲解员的讲解下进行参观最后进行自由参观

（五）.实习内容及过程：

1．地球的奥秘展厅

①太阳系是我们现在所在的恒星系统。它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：8颗行星、至少165颗已知的卫星，和数以亿计的太阳系小天体。这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、彗星和星际尘埃。广义上，

太阳系的领域包括太阳、4颗像地球的内行星、由许多小岩石组成的小行星带、4颗充满气体的巨大外行星、充满冰冻小岩石、被称为柯伊伯带的第二个小天体区。在柯伊伯带之外还有黄道离散盘面、太阳圈和依然属于假设的奥尔特云。

②太阳系八大星系位置：依照至太阳的距离，行星序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

③地球内部结构：由内到外：地核-地幔-地壳。地壳与地幔之间由莫霍面界开，地幔于地核之间由古登堡面界开。

④六大板块：全球岩石圈可分成六大板块，即太平洋板块、印度洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块，其中只有太平洋板块几乎完全在海洋，其余板块均包括大陆和海洋，板块与板块之间的分界线是海岭、海沟、大的褶皱山脉和大断裂带。

⑤全球火山分布版图：1）西太平洋火山活动区，主要与太平洋板块向北西西方向的俯冲活动有关。环太平洋火山链集中了全球大部分火山，中国东部就被这条火山链包围着（2）东太平洋火山活动区，主要与太平洋东面的小板块（胡安德富卡板块、科科斯、纳斯卡板块）向美洲板块的俯冲有关（3）大西洋火山活动区，与大西洋和非洲的裂开，以及地中海带的活动有关，

⑥冰川地貌：由冰川作用塑造的地貌。属于气候地貌范畴。地球陆地表面有11％的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大量冰川遗迹。

⑦喀斯特地貌：是具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。除溶蚀作用以外，还包括流水的冲蚀、潜蚀，以及坍陷等机械侵蚀过程。喀斯特（Krast）一词源自前南斯拉夫西北部伊斯特拉半岛碳酸盐岩高原的名称，当地称为，意为岩石裸露的地方，“喀斯特地貌”因近代喀斯特研究发轫于该地而得名。

⑧磁悬浮地球：磁悬浮地球仪运用磁悬浮的科学原理，将地球仪在无任何支撑的及触点电的空中自转,展示地球的真实状态，具有独特的视觉效果，给人以奇特新颖的感觉和精神享受。同时具有很高的欣赏和使用性，地球球面为标准的世界地图，七大洲，四大洋，世界各国疆域，版图及重要城市尽收眼底,寓教娱乐，融知识与趣味于一体感受高科技产品的神气魅力。

2．生命起源与进化展厅

①生命起源与进化：第一个过程是生命起源的化学进化过程（发生在地球形成后的十多亿年之间），即由非生命物质经一系列复杂的变化，逐步变成原始生命的过程。第二个过程是生物进化过程（发生在三十亿年以前原始生命产生到现在），即由原始生命继续演化，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，经过漫长的过程直到发展为现今丰富多彩的生物界，并且继续发展变化的过程。

无机小分子物质→有机小分子物质 →有机高分子物质→多分子体系→原始生命低等→高等水生→陆生

雪球事件：新元古代是一个非常时代，大量的多细胞生物在此时产生，尤其是动物。人类的进化：早期猿人→晚期猿人→早期智人→晚期智人。进化主要表现下颌骨后退，脑容量上升。

②地质时代：可分为太古代、元古代、古生代、中生代和新生代5个时期。

太古代：在太古代的最初期，地球上尚无生命出现。生命元素，如C，H，O，N等在强烈的宇宙射线、雷电轰击下首先形成简单有机分子，后发展为复杂有机分子，再形成准生命的凝聚体，进而由凝聚体进化成原始生命。在距今约33亿年前，形成了地球上最古老的沉积岩，大气圈中已含有一定的二氧化碳，并出现了最早的、与生物活动相关的叠层石；到 31亿年前，地球上开始出现比较原始的藻类和细菌。在29亿年前，地球上出现了大量蓝绿藻形成叠层石，这表明这一时期地球上已经出现了游离氧以及行光合作用的原核生物。

藻类和细菌开始繁盛，到晚期无脊椎动物偶有发现。

元古代:早期火山活动仍相当频繁，生物界仍处于缓慢，低水平进化阶段，生物主要是叠层石以及其中分离得到的生物成因有机碳和球状、丝状蓝藻化石，由于这些光合生物的发展，大气圈已有更多的氧气。

在19亿年前，大陆地壳不断增厚，开始发育有盖层沉积，地球表面始终保持着一种十分有利于生命发展的环境。蓝藻和细菌继续发展，到距今13亿年前，已有最低等的真核生物—绿藻出现。在元古代晚期，盖层沉积继续增厚，火山活动大为减弱，并出现广泛的冰川，从此地球具有明显的分带性气候环境，为生物发展的多样性提供了自然条件，著名的后生动物群—澳大利亚埃迪卡拉动物群就出现这个时期。

古生代:约开始于5.7亿年前，结束于2.45亿年前。古生代共有6个纪(Period)，一般分为早、晚古生代。早古生代包括寒武纪(Cambrian 5.4亿年前)、奥陶纪(Ordovician 5亿年前)和志留纪(Silurian 4.35亿年前)，晚古生代包括泥盆纪(Devonian 4.05亿年前)、石炭纪(Carboniferous 3.55亿年前)和二叠纪(Permian 2.95亿年前)。

中生代:爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代。中生代时出现鸟类和哺乳类动物。海生无脊椎动物以菊石类繁盛为特征，故也称菊石时代。淡水无脊椎动物，随着陆地的不断扩大，河湖遍布的有利条件，双壳类、腹足类、叶肢介、介形虫等大量发展，这些门类对陆相地层的划分、对比非常重要。中生代植物，以真蕨类和裸子植物最繁盛。到中生代末，被子植物取代了裸子植物而居重要地位。中生代末发生著名的生物绝灭事件，特别是恐龙类绝灭，菊石类全部绝灭。有人认为生物绝灭事件与地外小天体撞击地球有关，但真正原因有待进一步研究确定。

新生代（距今6500万年～,Cenozoic Era)是地球历史上最新的一个地质时代，它从6400万年前开始一直持续到今天。随着恐龙的灭绝，中生代结束，新生代开始。新生代被分为三个纪：古近纪和新近纪和第四纪。总共包括七个世：古新世、始新世、渐新世、中新世、上新世、更新世和全新世。古近纪占了前三个世，古新世、始新世和渐新世。时间大约是6500万年前~2300万年前。新近纪占了中间两个世，中新世和上新世。时间大约是2300万年前~160万年前。第四纪占了最后两个世，更新世和全新世。时间大约是160万年前~今天。所以，第四纪也叫做人类纪或灵生纪。这一时期形成的地层称新生界。新生代以哺乳动物和被子植物的高度繁盛为特征，由于生物界逐渐呈现了现代的面貌，故名新生。

③化石：由于自然作用在地层中保存下来的地史时期生物的遗体、遗迹，以及生物体分解后的有机物残余等统称为化石。分为实体化石、遗迹化石、模铸化石、化学化石、分子化石等不同的保存类型。

④梁氏关岭鱼龙化石：地大逸夫博物馆的梁氏关岭鱼龙属于大型鱼龙，体长8米多，形似鱼雷。该鱼龙化石产于我国贵州关岭，生活于2.2亿年前的三叠纪晚期，其长度和完整程度在世界上位居第一。更为奇特的是，在这条鱼龙化石上还发现了它的皮肤化石，这在世界上极其罕见。

⑤黄果树安顺龙化石：黄果树安顺龙是海龙的一种，属

于海洋爬行动物。该化石长5米左右，体态修长，当年的游泳姿势一目了然。化石产于我国贵州关岭，生活在2亿年前的三叠纪晚期。从化石的长度和完整程度来说，该海龙化石在世界上位居第一。

⑥海百合化石：海百合化石因其外形似“百合花”而得名，是棘皮动物大家庭中的一员。化石产自贵州关岭，距今2.3亿年，特征清晰，保存完整，面积达15平方米，为世界之最。而且整个造型如花似画，令人叹为观止。

⑦黑龙江满州龙化石：黑龙江满州龙是一类大型的鸭嘴龙，体长10.50m,体高6.1m。该恐龙骨架产于黑龙江省嘉阴县，生活在6500万年前的白垩纪末期。因其含有50%的真化石，在世界恐龙化石中占有重要地位，构成了地大逸夫博物馆的显著标志。

⑧埃迪卡拉动物群：距今6亿~5.43 亿年期间广泛分布于世界各地的一个独特生物群，有关它们的分类位置争议颇多。通常保存于砂岩中，其中包括有真正的动物化石。

3.珠宝玉石展厅

①争奇斗艳的名贵宝石——五皇一后：在绚丽的天然宝石家族中，最为婀娜多姿、光彩夺目的是钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿宝石和珍珠，它们被誉为珠宝玉石界的“五皇一后”。在地大逸夫博物馆的珠宝玉石展厅，以“五皇一后”为代表的名贵宝石陈列，在国内处于一流水平，它们流光溢彩，争奇斗艳，令人流连忘返。

②岩石的基本概念及分类：岩石是一定地质条件下，天然产出的具有一定结构、构造的矿物集合体。根据其成因可分为岩浆岩（火成岩）、沉积岩、和变质岩三大类。

1.岩浆岩

岩浆岩是岩浆在地下或地表冷凝后形成的岩石。岩浆岩占地壳总体积的89%。岩浆岩根据岩浆的产状可分为侵入岩和喷出岩（火山岩）。侵入岩是岩浆在地下冷凝后形成的；在地下较浅处的侵入岩为浅成岩，如花岗斑岩；在地下较深处（一般指3km以下）的侵入岩为深成岩，如橄榄岩。

岩浆岩根据其化学成分，特别是SiO2含量可将岩浆岩分为四类：超基性(SiO266%)。组成岩浆岩的主要矿物有：石英、正长石、斜长石、黑云母、角闪石、辉石和橄榄石。

2.沉积岩

沉积岩是在地表或接近地表条件下，由母岩(岩浆岩、变质岩和早期形成的沉积岩)风化剥蚀的产物，经外力地质作用(搬运、沉积、淋滤等)以及成岩作用而形成的岩石。沉积岩占地表面积的75%，占地壳总体积的5%。

组成沉积岩的物质成分主要有：矿物、各类岩屑、化学沉淀物、生物碎屑、有机质、杂基和胶结物。

3.变质岩

变质岩是原岩(岩浆岩、沉积岩或早期形成的变质岩)，在新的特定环境中，由于高温、高压和化学流体作用，在固态状态下使原岩发生物理化学变化而形成的岩石。变质岩占地壳总体积的6%，如大理岩、蛇纹岩均为变质岩。

4.三大类岩石之间的转化：三大类岩石具有不同的形成条件和环境，而岩石形成所需的环境条件又会随着地质作用的进行不断地发生变化。沉积岩和岩浆岩可以通过变质作用形成变质岩。在地表常温、常压条件下，岩浆岩和变质岩又可以通过母岩的风、剥蚀和一系列的沉积作用而形成沉积岩。变质岩和沉积岩当进入地下深处后，在高温高压条件下又会发生熔融形成岩浆，经结晶作用而变成岩浆岩。因此，在地球的岩石圈内，三大岩类处于不断演化过程之中。

③矿物：矿物是地质作用形成的单质或化合物，它具有一定的化学成分、内部结构和物理性质。

绝大多数矿物是固体，也有少数呈液态或气体状态，如石油、天然气等。固体矿物按其内部构造可分为结晶质矿物和非晶质矿物。结晶质矿物不仅具有一定的化学成分而且具有一定的结晶结构和一定的几何外形。如钻石。非晶质矿物没有一定的结晶构造和几何外形，如欧泊。自然界中绝大多数矿物是结晶质的。非晶质随着时间增长可自发转变为结晶质。

④ 辉锑矿晶簇;辉锑矿是一种金属硫化物矿物，是提炼锑的最重要的矿物原料，造型美观的辉锑矿晶簇可作观赏石。在地大逸夫博物馆的矿物岩石展厅，有一块产自我国江西德辉锑矿晶簇标本，造型优美，针状或柱状晶体长而完整，可谓神态天成，在世界上位居首位。

⑤孔雀石:孔雀石是一种含铜的碳酸盐矿物，翠绿色。大量产出时可炼铜，质纯色美者可作工艺雕刻品的材料及装饰品，粉末可作绿色颜料。在地大逸夫博物馆的地球奥秘展厅，有一块产于我国广东阳春石碌的珍贵的孔雀石标本，块大色美，造型奇特，令人惊叹不已，在我国排名第一。 ⑥变成砾岩: 在地大逸夫博物馆的地球奥秘展厅，有一块年龄达43亿年的岩石，叫变成砾岩，产自澳大利亚，是目前世界上最古老的岩石。它保存了地球形成初期极为宝贵的信息，见证了地球幼年时期惊天动地的变化，因而非常珍贵。

⑦硅化木：硅化了的植物次生木质部，原物质成分已被氧化硅交代，是最为常见的木化石类型。硅化木是真正的木化石，是几百万年或更早以前的树木被迅速埋葬地下后，被地下水中的SiO2（二氧化硅）交代而成的树木化石。它保留了树木的木质结构和纹理。颜色为土黄、淡黄、黄褐、红褐、灰白、灰黑等，抛光面可具玻璃光泽，不透明或微透明。

(七)实习感想

①收获

真切的看到了书本中提到的多种岩石；

通过立体模型的展示，大脑中对行星运动岩石转化等有更深刻的印象；见到许多另人惊叹的东西，比如恐龙骨架，磁悬浮地球，水晶晶洞等。

②不足之处

去之前没有做足功课，很多的岩石看到了却记不清；参观的时候光顾着自己照照片，没有仔细听讲解员解说。

推荐第5篇：中国地质大学博物馆实习报告

中国地质大学博物馆

参观实习报告

指导教师：

姓名：

班级：学号

北方工业大学建筑工程学院工程地质

2011年6月

中国地质大学（北京）博物馆的历史悠久、馆藏标本系统齐全。现馆藏标本总量55000余件，其中公开展出4000余件。博物馆的前身为北京地质学院陈列馆，主要陈列展矿物、岩石、古生物化石等地质标本，始建于1952年。建馆初期，标本主要继承了北京大学地质系、清华大学地质系、天津大学（北洋大学）地质系、唐山铁道学院地质科的收藏，追溯藏品在北京大学、清华大学、北洋大学、唐山铁道学院的收藏历史，则己逾百年。其藏品乃是由几代地质学者上个世纪在各种艰苦的野外环境下采集、积累起来的不可再生的自然资源。建馆后，大多数新增标本为本校师生在科研、教学实习等野外工作中采集的标本，以及校友、国际友人等馈赠学校的标本。

恐龙展厅

第一个过程是生命起源的化学进化过程（发生在地球形成后的十多亿年之间），即由非生命物质经一系列复杂的变化，逐步变成原始生命的过程。第二个过程是生物进化过程（发生在三十亿年以前原始生命产生到现在），即由原始生命继续演化，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，经过漫长的过程直到发展为现今丰富多彩的生物界，并且继续发展变化的过程。

无机小分子物质→有机小分子物质 →有机高分子物质→多分子体系→原始生命低等→高等

在给恐龙分类时，科学家们把恐龙分为两个目：蜥臀目和鸟臀目。1872年，著名动物学家西利先生根据恐龙“腰带结构”的差异，对恐龙作出了这个划分。前者有类似蜥蜴的三角形腰带，后者有与鸟差不多的四射状腰带。蜥臀目的原始类型为后足行走，后来演化成四足行走的恐龙。蜥臀目又分为两个亚目：兽脚亚目和蜥脚形亚目。兽脚亚目又分为三个次目：虚骨龙次目、肉食龙次目和恐爪龙次目。蜥脚形亚目又分成古脚龙（原蜥脚类）类、蜥脚龙类。

鸟臀目的腰带为四射型结构，与鸟类相似。植物食性或少量杂食性，除鸟脚亚目外，其余都是四足行走的动物。鸟臀目共有五个亚目：鸟脚亚目、剑龙亚目、甲龙亚目、角龙亚目和肿头龙亚目。

由于自然作用在地层中保存下来的地史时期生物的遗体、遗迹，以及生物体分解后的有机物残余等统称为化石。分为实体化石、遗迹化石、模铸化石、化学化石、分子化石等不同的保存类型。

中国发现的最大的蜥脚类恐龙，因模式种发现于中国四川宜宾马门溪而得名。此属动物全长22米，体躯高将近4米。它的颈特别长,相当于体长的一半，不仅构成颈的每一颈椎长，且颈椎数亦多达19个，是蜥脚类中最多的一种。另外，颈肋也是所有恐龙中最长的（最长颈肋可达2.1米）。与颈椎相比,背椎（12个）、荐椎（4个）及尾椎 (35个)相对较少。

地球物质展厅：

岩浆岩是岩浆在地下或地表冷凝后形成的岩石。岩浆岩占地壳总体积的89%。岩浆岩根据岩浆的产状可分为侵入岩和喷出岩（火山岩）。侵入岩是岩浆在地下冷凝后形成的；在地下较浅处的侵入岩为浅成岩，如花岗斑岩；在地下较深处（一般指3km以下）的侵入岩为深成岩，如橄榄岩。岩浆岩根据其化学成分，特别是SiO2含量可将岩浆岩分为四类：超基性(SiO266%)。

组成岩浆岩的主要矿物有：石英、正长石、斜长石、黑云母、角闪石、辉石和橄榄石。

在绚丽的天然宝石家族中，最为婀娜多姿、光彩夺目的是钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿宝石和珍珠，它们被誉为珠宝玉石界的“五皇一后”。在地大逸夫博物馆的珠宝玉石展厅，以“五皇一后”为代表的名贵宝石陈列，在国内处于一流水平，它们流光溢彩，争奇斗艳，令人流连忘返。

岩石是一定地质条件下，天然产出的具有一定结构、构造的矿物集合体。根据其成因可分为岩浆岩（火成岩）、沉积岩、和变质岩三大类。

组成沉积岩的物质成分主要有：矿物、各类岩屑、化学沉淀物、生物碎屑、有机质、杂基和胶结物。

矿物是地质作用形成的单质或化合物，它具有一定的化学成分、内部结构和物理性质。绝大多数矿物是固体，也有少数呈液态或气体状态，如石油、天然气等。固体矿物按其内部构造可分为结晶质矿物和非晶质矿物。结晶质矿物不仅具有一定的化学成分而且具有一定的结晶结构和一定的几何外形。如钻石。非晶质矿物没有一定的结晶构造和几何外形，如欧泊。自然界中绝大多数矿物是结晶质的。非晶质随着时间增长可自发转变为结晶质。

硅化了的植物次生木质部，原物质成分已被氧化硅交代，是最为常见的木化石类型。硅化木是真正的木化石，是几百万年或更早以前的树木被迅速埋葬地下后，被地下水中的SiO2（二氧化硅）交代而成的树木化石。它保留了树木的木质结构和纹理。颜色为土黄、淡黄、黄褐、红褐、灰白、灰黑等，抛光面可具玻璃光泽，不透明或微透明。

地球科学展厅

由内到外：地核-地幔-地壳。地壳与地幔之间由莫霍面界开，地幔于地核之间由古登堡面界开。

全球岩石圈可分成六大板块，即太平洋板块、印度洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块，其中只有太平洋板块几乎完全在海洋，其余板块均包括大陆和海洋，板块与板块之间的分界线是海岭、海沟、大的褶皱山脉和大断裂带。

我们现在所在的恒星系统。它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：8颗行星、至少165颗已知的卫星，和数以亿计的太阳系小天体。这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、彗星和星际尘埃。广义上，太阳系的领域包括太阳、4颗像地球的内行星、由许多小岩石组成的小行星带、4颗充满气体的巨大外行星、充满冰冻小岩石、被称为柯伊伯带的第二个小天体区。在柯伊伯带之外还有黄道离散盘面、太阳圈和依然属于假设的奥尔特云。

依照至太阳的距离，行星序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

由冰川作用塑造的地貌。属于气候地貌范畴。地球陆地表面有11％的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大量冰川遗迹。

推荐第6篇：中国地质大学

中国地质大学远程网络教育专本科2.5年济宁龙华教育招生报名

招生专业（以下专业包括大专和专升本，共计24个专业）：土地资源管理、土木工程、计算机科学与技术、法学、会计学、行政管理、工商管理、市场营销、资源勘查工程、安全工程、电气工程及其自动化、宝石商贸与营销（只有高升专）、采矿工程（只有高升专）。

报名材料：①、报名费②、身份证原件或复印件或扫描件、毕业证原件或复印件或扫描件③、蓝底1寸彩照4张或电子版照片。

一、简介

中国地质大学位于北京市海淀区高校云集、学术氛围浓厚的中关村高科技园区的学院路，是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理工为主，理、工、文、管、经、法多学科协调发展的全国重点大学，是我国最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批进入国家“211工程”建设和“优势学科创新平台”建设的大学。是我国培养地学人才的摇篮和进行地学研究的重要基地，是国内地学教育的排头兵和国际地学界的知名学府。2008年2月，经教育部批准，中国地质大学独立开展现代远程教育试点。

中国地质大学继续教育学院是我校成人高等教育、现代远程教育和培训工作等各类继续教育的归口管理部门和二级教学单位。中国地质大学现代远程教育坚持突出品牌和特色，坚持学校“特色加精品”办学理念，以学校优质教学资源为基础，以人性化服务为手段，以保证教学质量为目标，形成了以构建终身教育体系为目标，以资源整合为基础，以规范管理为保障的现代远程开放教育系统。学校远程教育教学设施先进，教学网站功能齐全，教学资源丰富，实行弹性学制，满足学生个性化学习需要，为学生提供全方位教学支持服务。学院实行与学校一体化管理的运行机制，在招生、学籍管理、教学、资源建设等环节，以继续教育学院为主，由学校的相关职能部门、院系积极参与，共同承担、实施完成，保证教学正常运行和教学质量。

二、入学测试

1.达到以下条件之一者可免试入学：

（1）报考专科层次且具有国民教育系列专科及以上学历者，报考专升本层次且具有国民教育系列本科及以上学历者，持毕业证原件及复印件（A4），经我院审核通过后可免试入学。

（2）获得局级以上“劳动模范”、“先进工作者”称号者可免试入学。

（3）参加近两年内成人高考的考生凭成绩单择优免试录取，考生须提供准考证和成绩单原件。

2.根据学院有关规定和教学要求除符合免试入学条件的，必须参加我院统一组织命题的入学测试；测试科目如下：

（1）专科：语文、数学综合（满分120分）150分钟

（2）专升本：文科类：大学语文、大学英语综合（满分120分）150分钟

理科类：高等数学、大学英语综合（满分120分）150分钟

3.考试大纲及复习参考：高等教育出版社出版的《全国各类成人高等学校招生复习考试丛书及考试大纲》2011年版。

5.我院视测试成绩划定录取分数线，从高分到低分择优录取。同时，学院向考生发放录取通知书，考生持录取通知书及入学须知到各报名处报到入学。

三、收费标准

中国地质大学（北京）继续教育学院按照学生选学专业课程的学分收费。收费标准经北京市物价

局或学习中心所在地相关部门批准的标准收费，学生按学费标准在当地学习中心统一交费。

四、教学与考试

1.教学资源

学院统一制定教学资源建设规范，由主讲教师和教育技术专家组成创作组，自主开发建设具有本校特色的网络教育课程，同时积极引进新世纪网络课程、国家精品课程等优质的共享资源。

2.考试方法

学生按教学规定时间参加考试，考试由继续教育学院统一命题、阅卷，各地报名处组织考试。

3.统考科目

专升本统考科目（2门）：大学英语B，计算机应用基础。

五、学历文凭及学位证书

在规定的弹性学习年限内，学生修完教学计划规定的全部课程，获得毕业学分，专升本学生还必须通过全国高校网络教育统一考试，并完成毕业设计（论文），经审核通过后，由中国地质大学（北京）颁发国民教育系列本、专科毕业证书（注明网络教育），电子注册、国家予以承认学历、学信网可查。

根据《中国地质大学（北京）网络高等学历教育授予学士学位工作实施办法》（暂行），符合下述条件者，授予成人高等教育学士学位：

（1）在校期间各门课程平均成绩在70分（含）以上；

（2）网络统考课程合格；

（3）毕业论文成绩在良好（含）以上；

（4）通过北京地区成人本科学士学位英语考试；

（5）申请学位的学生应在规定的弹性学制年限内。

六、专业介绍

1、土木工程

土木工程是研究工业、运输、水利及居住等用途的固定建筑物和设施的规划、设计、建造及维护的一门学科。

本专业是以工程地质、隧道及地下建筑工程、岩土工程及基础工程施工为专业特色，培养既具有较扎实的基础理论知识，又具有较宽的土木工程学科的基本知识和基本技能的“复合型人才”，从业适应面广。毕业生可在地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井、房屋建筑等的设计、研究、施工、教育、管理、开发部门从事工作。

2、土地资源管理

土地资源管理是以现代管理学、经济学、土地管理及房地产经营方面的基本理论为研究对象，培养具有计算机应用、测绘、规划等基本技能，熟悉土地及房地产管理的政策法规，始终坚持土地是对象，法律是前提，3S技术是手段，经济是实质，经济、生态、社会效益并重的土地利用与管理，集土地管理、利用、开发、经营、保护为特色的专门人才。毕业生可从事地籍管理、土地调查、土地估价、地籍测量、土地规划、土地整理与复垦及房地产经营与管理等工作。

3、行政管理

行政学是社会科学中一门独立的学科，是研究政府管理国家与社会公共事务的科学。行政学融合了经济学、管理学、政治学、法学等各学科的知识，是一门综合性、交叉性学科。

本专业以传统的行政管理学科为研究方向。在行政管理大方向的基础上，结合我校国土资源管理的优势，发挥土地行政方面的特长。

4、市场营销

市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础上的应用学科，是研究组织市场营销活动规律及其策略的学科。

本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识、营销方法与技巧，掌握从事现代商务活动的基本技能，毕业后可在企、事业单位或政府部门从事市场开发、营销管理以及市场营销方面的工作。

5、法学

法学是以法律现象为研究对象的一门社会学科。

本专业以培养具有扎实的法学理论功底并具有较高法律事务工作能力的应用型人才为特色，学生毕业后在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律事务工作及教学、科研工作。

6、会计学

会计学是专门研究会计信息核算与披露、财务分析与决策等程序和方法的应用型学科。

本专业的学生既具备较扎实的专业基础理论知识，又具有运用会计学知识解决实际问题的能力，受到科学研究和专业技能的基本训练，能在各类企事业单位、会计师事务所及政府部门从事会计实务、教学、科研及管理工作。

7、工商管理

管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学，具有一般性、多学科性和实践性等特点。

本专业以管理学基本理论为基础，综合运用相关学科知识与方法，系统分析、研究工商企业所面临的经营与管理问题。

8、计算机科学与技术

计算机科学与技术是以计算机科学理论为基础，系统学习计算机科学与技术的基础知识、基本理论、开发技能，并应用于科学研究、应用开发等领域的学科。

本专业学生既具备扎实的基础理论知识，又具有较强的专业技能，从业的适应面广，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用。

9、安全工程

安全工程是研究人类在生产和防御各种灾害的过程中所采用的，以保证人的身心健康和生命安全、减少物质财富损失为目的的安全技术理论及专业技术手段的综合学科。

本专业培养学生具备扎实的安全理论知识和技能，在安全工程方面具有扎实理论基础、知识面宽、能力强、素质高，得到科学研究的基本训练，能在安全工程技术领域从事科研、教学和技术工作的专门人才。

10、资源勘查工程

资源勘查工程是融地质理论、勘查技术、矿产地质于一体综合性，应用性很强的工科专业。本专业培养具备地质学的基础理论知识，掌握资源勘查的工作方法，具有对资源成因和分布规律等综合分析与研究的初步能力，懂得“可持续发展”和“资源与环境”基础理论的“复合型人才”。学生毕业后能够在资源勘查、开发（开采）与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面的专门工程技术人才。

11、电气工程及其自动化

电气工程及其自动化是一门信息领域的新兴学科。

本专业培养从事与电气工程有关的系统运行自动控制、电力电子技术、信息处理以及电子与计算机技术应用等领域的工程技术人才。学生毕业后可在工矿企业、电厂、政府部门等从事电气信息与自动化技术相关的工作。

12、宝石商贸与营销

本专业培养具有扎实的自然科学和专业知识基础、较好的人文社会科学基础、一定的计算机、外语能力，具备从事珠宝玉石鉴定、鉴别及商贸经营等能力的应用型人才。学生毕业后适应于在企、事业单位从事市场营销、珠宝研究、鉴定与管理等方面的工作。专业课介绍：晶体光学与造岩矿物、结晶学与矿物学、钻石学、珠宝玉石概论、市场营销学、岩石学、珠宝商贸、天然宝石的改善及鉴别方法、观赏石、宝玉石矿床学、消费者心理与行为

13、采矿工程

本专业培养适应经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握固体矿床开采的基础知识与方法，具备较强的实践操作技能和分析解决采矿生产实际问题的能力，能在相关领域从事矿区开发规划、矿山设计、生产技术管理的应用型专门人才。学生毕业后能在煤炭、冶金、材料加工及相关企业从事矿山设计、生产管理等工作。

推荐第7篇：中国地质大学

中国地质大学（北京）

课程期末考试

论文（读书报告）

课程名称：海洋科学导论姓名：刘辉学号：1002122322 任课教师：杨娟周东升刘宝林

学

时：32 开课院系：海洋学院开课时间：2014.2－5

推荐第8篇：中国地质大学 C语言实习报告 (1500字)

中国地质大学（武汉）

计算机高级语言课程设计（

实习报告

姓名：实习题目：班级：学号：学院：专业：资源勘查工程（油气方向）

指导老师：2012年1月15日 c）目录

一、题目名称、要求----------------------5

五、程序运行过程截图及分析---12

六、总结------------- - - 19

一、题目名称、要求

歌星大奖赛

（1）在歌星大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为1~100分，选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均值。请编写一个程序实现。

（2）同时对评委评分进行裁判，即在10个评委中找出最公平（即评分最接近平均分）和最不公平（即与平均分差距最大）的评委。

提示：这个问题的第一个要求算法十分简单，但是要注意在程序中判断最大、最小值的变量是如何赋值的。第二个要求为了考虑效率，要用到排序技术。

二、需求分析

根据题目要求，程序中所求为分数的平均值（去掉最大最小值）及所有分数中和平均值差距最大和最小的数的顺位。易知需要用到比较数据大小，并在一组数据中求得最大、最小值。第二问要求得出与平均分差距最大、最小的数据，也可以理解为求第一问中各数据与平均值差的绝对值的最大、最小值。并提供提示、输入、输出、显示、纠错等操作。根据情况的不同，还应该提供可以使数据多次录入的循环部分。

三、程序总体设计思路

一、总体设计：

整个程序最开始是数据输入，可用scanf函数实现，输入的数据可存放在数组中，然后解决题目中的第一问，即求平均值，先寻找所输入的数据的最大值和最小值，这一步通过设的变量max及变量min的逐渐变动即可实现，接着减去max和min的值之后平均数aver就可得到。然后是寻找数据中和平均值差距最大和最小的数，同样是通过max和min变量（此时max和min重新赋值，出于阅读性考虑变量尽可能减少），数据与平均值的差距大小可通过差值的平均值体现，然后求得差值平均值的最大、最小值及其相应的位置，就可解决第二问。

整个程序中的输入模块负责接收数据，数据处理模块（1）和数据处理模块（2）分别负责第一问求平均值和第二问求最公平和最不公平的评委，最后输出模块输出处理后的结果。

二、程序各部分功能划分

程序可以划分为5个部分，通过各个部分的合作即可完成要求：

1、成绩输入部分。

2、求得最大、最小值部分。

3、求平均值部分。

4、求得最公平、最不公平数据及其位次部分。

5、结果输出部分。

图示：

四、程序各模块作用及详细设计

一、程序各功能模块设计：

（1）开始部分：

#include #include void main() { do{ float a[10],max=0.0,min=100.0,aver=0.0; int i,m,n; /*定义需要使用的变量*/ 该部分是程序的开头，说明了需要调用的系统文件，stdio.h和math.h均是使程序可顺利运算必需的内容。而max、min均为定义的

变量，定义为float型是考虑到评分或平均分不一定是整数。其中为了程序的简洁，max、min及aver会赋两次值，实际上可以不这样做而多定义两个变量。其中的do while语句使得程序可以重复执行，也即多组数据的录入和处理得以实现，do while语句的执行条件在main函数的末尾，条件为1，即无限循环，当需要跳出程序时直接关闭对话框即可。

（2）数据输入模块： for(i=0;i

图示：

（3）数据处理模块1 if(a[i]100.0) { printf(error!\\n); /*数据只能在1到100之间*/ i--; } if(maxa[i]) min=a[i]; aver+=a[i]; /*此时aver为所有数据之和*/ } aver=(aver-max-min)/8; /*第一个循环结束，aver重新赋值，此时aver为平均值*/ 第一个数据处理模块解决了第一问的要求，即求得去掉一个最高分和去掉一个最低分后其余8个分数的平均值。由于题目要求分数为1~100分，程序中添加了一个判定部分，只有当分数处于1到100之间时循环才能继续，否则提示“error!”。此处的aver赋了两次值，是出于程序可读性的原因，尽量减少变量的数量。图示：

（4）数据处理模块 2 max=fabs(a[0]-aver); /*max此时为a[0]与平均值之差的绝对值*/ m=0; min=fabs(a[0]-aver); /*min此时为a[0]与平均值之差的绝对值*/ n=0; for(i=1;i

值差距最大的分数*/ m=i; /*max对应的数据在数组中

的位置*/ } if(min>fabs(a[i]-aver)) { min=fabs(a[i]-aver); /*逐一比较得出当前与

平均值差距最小的分数*/ n=i; /* min对应的数据在数组中

的位置*/ } } 第二个数据处理模块解决的是题目的第二问，即在10个评委中找出最公平（即评分最接近平均分）和最不公平（即与平均分的差距最大）的评委。首先对max和min重新赋值，使两者均等于第一个分数与平均数之差的绝对值，然后开始循环。因为本质上求最公平与最不公平的分数等价于求平均值差值最大与最小的数，将分数转化为其余平均值之差的绝对值（如a[i]转为fabs(a[i]-aver)），然后求最值，其余步骤与第一个数据处理模块一样。需要注意的是此模块中m和n的赋值均为当前i值，而数组中i的数值并不等于实际上分数的排序，所以最后输出时不能直接输出m和n。

图示：

（5）结束部分

printf(average=%f\\n,aver); printf(最公平的评委是第%d位，分数为%f\\n,n+1,a[n]); /*n为该数据在数组中的位置，n+1是该评委的顺次*/ printf(最不公平的评委是%d位，分数为%f\\n,m+1,a[m]); /*m为该数据在数组中的位置，m+1是该评委的顺次*/ } while(1)； } 此为程序的结尾，printf函数输出所需的结果，分别为去掉一个最高分和一个最低分后的其余分数的平均值，及最公平和最不公平的评委的顺位和分数。分数可能不是整数，所以均以float输出，评委的顺位则以整形输出，输出n+1和m+1的原因是数组中的位置并不是实际上的位次。while(1)为do语句的判定句，使得程序无限循环，由此可以无限次输入分数并处理，实现多组分数的录入。

图示：

五、程序运行过程截图及分析

一、程序运行各阶段截图及分析

（1）程序开始阶段：

出现提示“请输入第1个分数”，此时输入分数并回车即输入第一个数据。

（2）数据输入阶段：

阶段（1）时输入98并回车，程序即可录入第一个数据并出现“请输入第二个分数”，以此类推：

输入第2个分数为75并回车，出现提示“请输入第3个分数”。继续输入8

5、100、6

5、8

7、9

4、8

6、82，此时一共输入了9个分数，程序依次出现提示并录入数据，最后出现提示“请输入第10个分数”。

第10个数据键入85，此时所有分数都已输入，但第10个数据计算机还没有接收，数据处理模块还没有开始。

（3）数据处理阶段

数据输入完毕后截图如下：

然后按下回车键，数据即可处理完毕：

答案直接出现在分数列的下方，依次是平均分86.5、最公平评委的位次6和分数8

7、最不公平的评委位次5及分数65。

一次处理后的截图为：

此时可以继续输入下一组数据，第一个分数为

77 如果数据输入错误，则会提示error！并提醒重新输入该数据

程序两次运行完整截图：

运算完成后，计算机会继续循环，直到关闭对话框为止。

六、总结

一、程序现有优点

（1）算法简单有效

程序中所有的循环体均使用for语句，for语句较while和do while语句更加简洁灵活，完全可以替代上述语句是程序简单有效地进行。

（2）程序精炼，可读性强

由于各个变量在程序中都多次赋值，有效地减少了程序中的变量数量，非常精炼而且通俗易懂，采用的语句和编排方式也都增强了这一特点。最终使程序维持在一个非常短而又有效的水平上。

（3）有效防止数据错误

程序中有专门的模块来防止输入错误，当输入的数据小于1或大于100时，会提示error！并再次提示输入该数据，避免了由于一次输错而导致整个程序终止的情况。

（4）菜单简单明了，提示语言人性化

程序中的菜单均为中文输出，且多为祈使句，具有较强的指导作用。层次分明并且通俗易懂，没有操作上的困难。有利于用户顺利、准确地看懂程序并进行操作，提高了管理效率。

（2）考虑了多组数据输入的情况

程序考虑了多组10个分数的输入和处理，不仅足以满足题目要求，而且考虑到了有多组分数等待处理的情况，处理完一组后不需要重新运行程序。

二、程序现有缺点

（1）程序依然不够精炼

程序虽然已经足够短小，但是只是表面上小范围精简，并没有在本质上提高效率和减小资源占用。

（2）操作界面太单调

虽然提示语言非常人性化，但是由于dos界面本身的问题导致菜单太单调，表达方式很单一。

三、程序改进思路

（1）算法的精炼以及界面的优化

限于c语言的功能和面向dos的特性，两点都不太可能有大的改进，可以将程序移植到vc++等平台以实现优化。

四、c语言实习心得体会

c语言实习的数天里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实习。在这之前，我们已经学习了c语言这门课程将近一个学期，通过学习和复习已经有了一定程度的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，比如文件、指针等等，运用起来的时候还是感到很棘手。由于时间的关系，实习老师并没有太详细地讲解，只是在不懂的时候单个辅导，这样也更有效率一些。

上机是学习程序设计语言必不可少的实习环节，特别是c语言灵活多变的特点，更需要通过编程的实习来真正掌握它。通过这次实习，我们主要收获了：

（1）熟悉程序开发、学习c语言相关软件的操作方法

平时的学习我们只是简单了解了c语言的阅读，并且大多集中在最简单的基础问题上，设计大量操作和编译的部分几乎不会接触。通过这次实习我们大大熟悉了编写一个程序所需要的经过和步骤，在亲身编写的过程中，大大加深了诸如数组、指针等等的实际应用。虽然在以往也有上机实习课，但是往往不足以熟悉整本书的内容，这次的实习课也很好的弥补了这一点，我们基本都已经很好地掌握了c语言相关软件的使用方法。

（2）在编译过程中磨练了心性

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。很多情况下自认为编写好的程序在实际操作过程中会出现很多这样那样的问题，error和warning动辄十几甚至几十。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试有时非常的枯燥，长期调试却没有效果，像个无头苍蝇一样乱撞，对于我们这些初学者来说，有时候一个消耗几个小时时间的小小错误，老师一眼就看出错误所在，这无疑是锻炼人耐心的事情。

通过这次为数不多的几天计算机实习学习，我们了解了一些很多c语言的知识，理解巩固了我们c语言的认识，从长远来说，这对我们将来到社会工作都将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要有足够的耐心，牢固的基础知识，任何东西都不会太难。

七、附录（完整程序）

#include #include void main() { do{ float a[10],max=0.0,min=100.0,aver=0.0; int i,m,n; for(i=0;i100.0) { printf(error!\\n); i--; } if(maxa[i]) min=a[i]; aver+=a[i]; } aver=(aver-max-min)/8; max=fabs(a[0]-aver); m=0; min=fabs(a[0]-aver); n=0; for(i=1;ifabs(a[i]-aver)) { min=fabs(a[i]-aver);n=i; } } printf(average=%f\\n,aver); printf(最公平的评委是第%d位，分数为%f\\n,n+1,a[n]); printf(第%d位，分数为%f\\n,m+1,a[m]); }

最不公平的评委是 while(1); }

推荐第9篇：中国地质大学(北京)1010101108 测量学实习报告

中国地质大学（北京）

测量学实习报告

实习地点：温泉镇周口店

起止日期：2012年5月26日~2012年5月27日

班

级：10101011

学

号：1010101108

姓

名：韩杨

指导老师：陶象武

中国地质大学（北京）

前言............................................错误！未定义书签。

实习内容........................................5 温泉镇测量实习..............................5 周口店测量实习..............................8 实习总结.......................................11

附图一：温泉镇测量实习路线图附图二：周口店测量实习路线图附图三：大砾岩山地形剖面图

中国地质大学（北京）

前言

测量学是一门注重实践的学科，所以此次野外实习显得尤为重要。前11周我们在学校学习了基本理论和仪器的原理与操作方法，并且经过考试，我们已经对测量学有了初步的认识和了解，但是这并不意味着我们能很好地应对野外实习，野外有着太多的不确定因素需要我们活学活用。这是对我们所学的知识的一个综合运用及考察。通过实习可以巩固我们所学知识，加深理解，在实际应用方面进行提高。本次实习历时两天，分为温泉镇和周口店两个部分。实习目的：

巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能。通过实习学生应达到以下要求： 1.掌握中小比例尺地形图的野外应用。 2.掌握航片野外判读的基本方法。 3.掌握测量仪器的基本操作。 4.掌握中小比例尺地形图的图上量测。实习任务：

（一）地形图的野外应用

1、任务：

中国地质大学（北京）

熟悉中小比例尺地形图的野外应用，分组进行野外用图找点与野外定点。

2、内容：

（1）准备工作：熟悉中小比例尺地形图上的要素，熟悉野外用图的基本工具（罗盘和GPS手持机）的操作；

（2）野外用图：根据地形图和图上提供的路线，找到路线上事先标上的点号并将相应的点号标在地形图上。

（3）野外定点：能够进行地形图的实地对应，进行坡度和断面的测量。

3、实习地点：温泉镇周口店

（二）航片的野外判读

1、任务：

掌握航片野外判读的基本方法，完成黄花城地区主要地物的野外判读工作。

2、内容：

（1）准备工作：了解航片的地理位置和拍摄时间，对照地形图了解地貌情况。

（2）野外判读：沿选定的调查路线，根据怀柔黄花城地区航片实地判读主要地物（道路、河流、居民地等），并在透明纸上绘出主要地物和调查路线。

3、实习地点：温泉镇实习要求：

中国地质大学（北京）

遵守纪律，听从老师指挥，积极参与各项操作和练习中，实习后上交实习成果、路线图、断面图、实习报告实习工具：

罗盘仪，GPS手持机，地形图，铅笔，橡皮，小刀，测绳，量角器，三角板，记录板，记录纸，透明纸，报告纸

中国地质大学（北京）

实习内容

温泉镇实习

温泉镇实习从黑龙潭路南侧的三角形区域开始，经由中翼昊天机电公司、太舟坞市场一路上山，从图中的4区域一直到17区域结束，期间我们了解了地形图和航片的一些野外应用。具体的实习内容如下：

1、航片平均比例尺的确定

由于航片是在飞机或卫星拍摄而得，每个地点与拍摄相机的距离不同，一张航片上不同地点的比例尺也就不一样，要得到一张航片的比例尺，必须要测的几个地点的比例尺，算出他们的平均值作为此航片的比例尺。

在确定了我们所在的位置之后，我们将航片上与实际地物对应，我们选取了两处第地物来求算平均比例尺：黑龙潭路北侧的小桥、黑龙潭路南侧的三角形区域走向南西的边。通过皮尺的测量实际地物结果如下：小桥长42.40m三角形区域边长为97.58m。通过刻度尺测量航片上相应地物结果：小桥长5mm三角形区域边长12mm。将图上距离与实地距离相比，求的三组比例尺分别为1:8480、1:8131，求得其平均值1:8306，作为此航片的平均比例尺。

2、找出新增的地物

中国地质大学（北京）

先大致确定自己所在位置，用罗盘测出行进方向，观察路边的地物与航片上地物是否一一对应，在图区东部第二个蓝色房顶以东又一新增建筑—— 太舟坞农贸市场

3、温泉镇野外找点

温泉野外用图实习所提供是1:10000地形图，根据地形图上已有的概略路线，和实地标定的标记点（油漆标定），按照即定的路线行进。根据实地地形、地物，借助罗盘仪、地形图按照指定路线行走，并在路上随时判断地形、地物，确定自己站立点在图上的位置，寻找实地标记点，并在图上标记出点位和点号。

在确定1号点时是根据显著地物（公路交叉位置、民房）确定的；2号点是通过使用罗盘对显著地物烟囱及1号点测水平角后方交会得到。以后各点均为使用等高线变化所构成的不同地形之间的相对关系确定，比如行进路线与等高线平行、相交关系，路线的弯曲度的关系，等高线的变化，山峰，鞍部等地形相对关系。

在后面的路程中一直都涉及到野外找点。

4、地形图野外定点

在后面的若干个区域内主要进行了地形图的野外定点，主要是依据等高线的变化关系，等高线地物（公路）的相对关系，地貌（山顶、山脊、山谷、陡崖、悬崖）等的相对关系确定行进的路线。

5、后方交会确定155.4高地位置

在155.4高地上选取三个明显地物：合金钢厂、操场、黑龙潭山

中国地质大学（北京）

顶的亭子。在高地上三处地物的方位角为115 度、228 度、180度，取三条线所交会处的三角形中心作为当前所在位置，在图中标明。

6、导线测量

对一段新增路线（34号点至36号点）进行了导线测量粗测，我们将这段线路分为15段，用皮尺测出各段长度，用罗盘测出各段的坐标方位角，并标明在地形图上。

数据如下：第一段:82.93m 106度第二段：15m 154度第三段：30m 206度第四段：19.35m 165度第五段：20m 122度第六段：30m 102度第七段：16m 170度第八段：50m 275度第九段：50m 271度第十段：30m 235度第十一段：50m 182度第十二段：20m 161度第十三段：40m 225度第十四段：17m 210度第十五段：46m 276度

7、新增地物的测绘

在路线的最后对一羽毛球馆进行了实地长宽度测量：长48.63m宽18.60m，并使用罗盘对长边和宽边定向（测得其方位角），然后通过计算将其缩绘在透明纸上。

中国地质大学（北京）

周口店实习

步行路线如下：原油厂门口—→牛口峪水库主坝—→牛口峪水库—→副坝—→牛口峪水库二副坝—→牛口峪水库三副坝—→向源山—→口峪水库四副坝—→污水处理厂—→簸箕掌—→骆驼山—→大砾岩山—→回去公路

实习内容如下：

1、原油厂门口进行目估定点及GPS定点

利用罗盘进行地形图定向，观察周的明显地物，有：油罐、桥、小路、磨盘山、大杠山等，利用这些进行目估定点，确定站立点在图上的位置。

用GPS测定站立点的位置，横纵坐标分别为410739E 和4395635N ，并根据图上的坐标网格确定站立点在图上的位置。将两种定点方法结果比较，在误差范围内符合。

2、在牛口峪水库主坝上进行了后方交汇

在主坝上选取附近的三个高地：萝卜顶、山顶庙、向源山，分别测得主坝上站立点在三个高地的方位角分别为112度、190度、206

中国地质大学（北京）

度，从三个高地上引出三条线，取这三条线所围成的三角形中心为现在的站立点。

3、前方交会法确定电视塔在地形图上的位置

在磨盘山与大杠山之间的岔路口测定电视塔在该点的方位角，57度。接着到房山西顶峰，在此处测定电视塔在该点的方位角，40度。两条方向线的交点即为电视塔所在。

本组所交会的点落在87.3高地外，为超限。

分析超限原因：在岔路口所测方位角度数误差稍大，可能是由于岔路口与电视塔距离较远，罗盘上的度数容易与真实度数产生差距，而这时的一点误差就会与实际位置产生很大的偏离。校正后为59度。

4、GPS定点与地形图上点的位置相比较，确定GPS定位精度

房山西山顶测该点GPS横纵坐标411327E 4396096N，高程111m，与图上点做比较，位置上有10m左右误差，高程上有0.5m误差

5、四副坝后方交会

在四副坝上选取三个高地：山顶庙、向源山、簸箕掌，分别测得站立点在三个地物的方位角165度、280度、58度，取三条直线围成的三角形中心为所在位置。

6、养猪场附近的路线图描绘

经过养猪场后上山，在山路起点处用GPS定位410005E 4396566N ，以此作为起点，沿山路向前行进，同时用罗盘测定方向，用步子粗测距离，途中使用GPS测了几个点的坐标：409861E 4396575N ；409683E 4396509N ；409472E 4396537N ；409209E

中国地质大学（北京）

4396704N

7、大砾岩山地形剖面图的绘制

将这段路线分为坡度大致相等的七段测量，用测绳测定各段坡长，身高相似的两人用罗盘测坡角，在近似直角三角形内计算边角关系，得到：

一段：坡长50m坡角4高差3.5m平距49.8m 二段：坡长29m坡角5高差2.5m平距28.9m 三段：坡长26m坡角2.5高差1.1m平距26m 四段：坡长7m坡角1高差0.1m平距7m 五段：坡长49.9m坡角4高差3.5m平距49.9m 六段：坡长16.9m坡角5高差1.48m平距16.9m 七段：坡长48m坡角1高差0.84m平距48m

中国地质大学（北京）

实习总结

在实习中我担任组长，收获还是很多的，要保证每次实习能够顺利进行，所以在每次实习前我都会将本次要实习的内容及相关知识仔细地进行预习。

在这两天的野外实习中我不仅进一步锻炼了组织协调能力，同时还学到了不少测量学专业知识。或许正是因为肩上的责任，我总是想着要多学一点，要将每个知识点、每个操作搞懂，所以整个过程下来我基本上将该掌握的实习内容都掌握了，并使我组任务圆满完成。在实地进行了目估法定点、GPS定点、后方交会、前方交汇、罗盘测方位（高、低地物）、断面图绘制、航片判读、地形图的野外找点、地物（道路）的测绘、新增地物测绘等。

在这次野外实习中不仅在知识得到了学习，还在精神上得到了提高。实习路线还是比较长的，特别是温泉实习路线。同时太阳也比较炽烈，两天实习后手臂、脖子都黑得不行。特别是脖子在不经意间居然晒伤了，一碰就痛。但这也是对我们意志的锤炼，使我们艰苦奋斗的精神得到培养，成为一个正在能吃苦，愿吃苦的地大人，并为今后的工作奠定基础。但是痛并快乐着，野外的实习总能给我们另一翻天地。野外实习让我们感觉到似乎自己在真正进行生产测量，这样一来就使得测量实习更具趣味性，使我们更加投入于实习中。同时野外实

中国地质大学（北京）

地进行测量和地形图的运用更加的具有生动性，使得测量学实践贴切、形象易懂。、

两天的实习转眼就过去了，回头看去总有感慨无限。在这里我想提一点意见，两天的实习时间都是比较充裕的，下午结束得都比较早，我觉得在路线的行进中可以适当的减慢一点节奏，并不是因为走不动什么的，而是可以有更多的时间去做好每个点的实习内容。特别是温泉路线的内容多，路线长，但时间还是够用的，可以适当的减慢一点节奏，以期更好的实习效果。

特别要感谢的是这一学期以来陶象武老师对我们孜孜不倦的教导，同时还要感谢温泉实习带我们的老师和学长。

1010101108 韩杨

2012.5.30

中国地质大学（北京）

推荐第10篇：中国地质大学(武汉)空间数据结构实习报告

空间数据结构实习报告

学生姓名：孙国欢班学号：113131-05 指导老师：周琪

中国地质大学信息工程学院

2015年10月

线简化算法的程序实现及比较研究

一、实习内容：程序实现两种或以上的线简化算法，并比较各种算法的优劣。

二、实习要求：程序实现以下四种线简化算法中的两种或以上。

三、实习原理

i.基于点数的线简化算法（Num of points）

ii.基于长度的线简化算法（Length）

iii.基于角度的线简化算法（Angle）

iv.基于垂距的线简化算法 (Perpendicular distance）

v.Douglas-Peucker（1988）

vi.Whirlpool（1980）

四、实习过程与成果

过程分析：

这次空间数据结构实习主要是围绕几个课上讲的基本算法和Douglas-Peucker、Whirlpool算法来实现线简化算法。

我做了基于点数的线简化算法、基于长度的线简化算法、基于角度的线简化算法、Douglas-Peucker和Whirlpool算法。

前三个算法的思想十分明确，是利用C++中的点的坐标结合基本函数可以实现。Douglas-Peucker算法的基本思路是对每条曲线的首末点虚线连接一条直线，求所有点与直线的距离并求出最大距离Dmax，再用Dmax与限差d相比较然后进行取舍。Whirlpool算法则是利用每个点设定r值画圆进行分类和取舍，

成果展示：

基于点数的线简化算法 point=3

基于长度的线简化算法 length=40

基于角度的线简化算法 angle=90°

DP算法垂距d=20

Whirlpool算法 r=40

基于点数的线简化算法 point=3

基于长度的线简化算法 length=60

基于角度的线简化算法 angle=75°

DP算法垂距d=30

Whirlpool算法 r=50

---------------分界线------------------

基于点数的线简化算法 point=3

基于长度的线简化算法 length=50

基于角度的线简化算法 angle=60°

Whirlpool算法 r=40 DP算法得线简化结果为点（39,62）

-------分界线-------------------

基于点数的线简化算法 point=4

基于长度的线简化算法 length=40

基于角度的线简化算法 angle=90°

DP算法垂距d=20

Whirlpool算法 r=30

--------分界线------------------

基于点数的线简化算法 point=3

基于长度的线简化算法 length=30

基于角度的线简化算法 angle=60°

DP算法垂距d=30

Whirlpool算法 r=25

五、思考与感想

实习思考：

针对基于点数的线简化算法、基于长度的线简化算法、基于角度的线简化算法、Douglas-Peucker和Whirlpool算法，我共采取了五组实验数据，分别表示五种图形数据。源数据1是一个普通的弯折直线图，源数据2是一个起伏相当明显且角度多变的图形，源数据3是一个闭合的多边形，源数据4是一个近乎一端开口的矩形，源数据5是一个弯折且有重叠的折线图。

我认为这五种情况的线性矢量数据采用不同的线简化算法产生的结果也决然不同。其中值得一提的是源数据3（闭合多边形）在Douglas-Peucker算法下简化为一个点，这与DP算法的原理有关，所有除首尾的点被舍去因而结果简化完只有一个顶点。而源数据4（一端开口的近矩形）在基于角度的线简化算法去angle=90°时完全简化成一个矩形，也反映了基于角度的线简化算法的原理使其去了四方顶点。

比较我所探索的这五种线简化方法：基于点数的线简化算法、基于长度的线简化算法、基于角度的线简化算法、Douglas-Peucker和Whirlpool算法。我认为它们都具有鲜明的优劣势。

① 基于点数的线简化算法：取相对应的隔点数并保留首尾点，方便快捷但效果一般

② 基于长度的线简化算法：取相对应的点与点的距离并保留首尾点，刨去了冗余的点，简化效果良好。

③ 基于角度的线简化算法：取相对应的点与点的角度并保留首尾点，基本上择弯取直，简化效果良好。

④ Douglas-Peucker算法：求所有点与对每条曲线的首末点连接的直线的距离并求出最大距离Dmax，再用Dmax与垂距d比较后取舍。舍去了一些线性矢量数据上的点，形成了鲜明的结果，但是过程比较冗杂。 ⑤ Whirlpool算法：对设定的半径r给每个点作圆并进行取舍，使线性矢量数据的点的分布更加清晰，刨去了密集区的重复点，但不简便。

实习感想：

通过这次空间数据结构实习，我学到了很多。在此次实习中，我对这门课有了更加深刻的认识，学会了把所学的理论知识和实践联系起来。

对于我来说不仅是设计算法来实现线简化算法，最为珍贵的是在我准备这次实习所巩固的以前不熟悉的知识。它培养了我们由书面文字要求到转化这种要求到现实模型的能力，即很大程度上培养了我们的建模能力，分析问题，总结归纳问题的能力。这次实习也遇到了一些难关，但它们给了我们思索的机会。我们通过克服这一个个困难，让我们重新又对目前脑子里所掌握的知识进行审理，进行了再次的纠正或者完善，这些都是书本上学不来的。理论联系实际就在这里自然地得到实现。这对我们巩固已学知识，锻炼实践动手能力大有裨益。

在这次实习中，我觉得我最大的收获就是学会了为了实现这些算法，我该如何去构建这样的框架。实习的这几周，我从只理解书面上的线简化算法原理，到现在实现这样的过程，中间也遇到了很多困难和挫折。在程序的编写过程中，也出现了很多错误，经过我认真修改，查阅资料，向老师和同学们请教，终于把那些错误都改正过来，最终使程序能够结合要求的算法正确的运行。我再通过绘制excel表格来进一步了解各种不同的线简化算法会出现什么样的结果。所以说，这次实习不仅是让我学到了各种线简化算法的方法，更重要的是它提高了我理论转化为实践的能力。谢谢老师在空间数据结构实习过程中给予的帮助。最后祝老师工作顺利，身体健康。

学生姓名：孙国欢

班学号：113131-05

中国地质大学信息工程学院 2015年10月

第11篇：土木工程地质实习报告中国地质大学博物馆

中国地质大学博物馆参观实习报告

姓名：

班级：土木

学号：U2

实习地点：中国地质大学逸夫博物馆

实习时间：2012年9月14日

一、实习目的：

结合实践，进一步加深对土木工程地质学课本知识的了解；提高对地质现象的观察感知能力，增强对地质学的敏锐性；丰富知识，开拓眼界。

二、实习内容：

9月14日周五下午，我们在老师的带领下，对中国地质大学逸夫博物馆进行了参观。

1.地球奥秘展厅

通过磁悬浮地球仪、人造地震平台等现代展示手段，从独特的行星、地球的物质组成、大自然的精华——生物圈、不安稳的大地、大自然的雕塑家以及人与地球等方面，反映地球46亿年的沧桑和历史。

地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地壳与地幔之间由莫霍面界开，地幔与地核之间由古登堡面界开。

六大板块：勒皮雄在1968年将全球地壳划分为六大板块；太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块（包括大洋洲）和南极洲板块。其中除太平洋板块几乎全为海洋外，其余五个板块既包括大陆又包括海洋。

全球火山分布版图——世界上有4个主要火山带：①环太平洋火山带，②地中海火山带，③大西洋海岭火山带，④东非火山带。

冰川地貌：由冰川作用塑造的地貌。属于气候地貌范畴。地球陆地表面有11％的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大量冰川遗迹。生命起源展厅

2.生命起源与进化展厅

从介绍生命起源始，依地质历史中的生物进化为主线排列，展示地球36亿年的进化史，突出生物进化过程中的重大事件等内容。其中以脊椎动物特别是恐龙的进化尤其引人注目。

3.珠宝展厅

介绍各类宝石、玉石等，有蓝宝石、红宝石、玛瑙石等知识，包含宝石/玉石的流光溢彩、宝石/玉石的世界、宝石/玉石的奸商以及宝石/玉石的趣话等等。

4.矿物展厅

矿物岩石展厅采集了数以百计的种类齐全、特征典型、精美独特的各类岩石标本，其中以恐龙化石珍品——黑龙江满州龙、鱼龙化石之王——梁氏关岭鱼龙、世界海龙之王——黄果树安顺龙等化石最为珍贵，让我们真切去了解奇妙的矿物世界和岩石天地，让历史告诉未来。

矿产分类：金属矿产分为：黑色金属矿产、有色金属矿产、贵重金属矿产、稀有金属矿产、稀土金属矿产，以及分散元素金属矿产等。

岩石的基本概念及分类：岩石是一定地质条件下，天然产出的具有一定结构、构造的矿物集合体。根据其成因可分为岩浆岩（火成岩）、沉积岩、和变质岩三大类：

岩浆岩

组成岩浆岩的主要矿物有：石英、正长石、斜长石、黑云母、角闪石、辉石和橄榄石。沉积岩

组成沉积岩的物质成分主要有：矿物、各类岩屑、化学沉淀物、生物碎屑、有机质、杂基和胶结物。变质岩

镇馆之宝：

自然界神奇的造化——辉锑矿晶簇

辉锑矿是一种金属硫化物矿物，是提炼锑的最重要的矿物原料，造型美观的辉锑矿晶簇可作观赏石。在地大逸夫博物馆的矿物岩石展厅，有一块产自我国江西德辉锑矿晶簇标本，造型优美，针状或柱状晶体长而完整，可谓神态天成，在世界上位居首位。

矿物世界的奇葩——孔雀石

孔雀石是一种含铜的碳酸盐矿物，翠绿色。大量产出时可炼铜，质纯色美者可作工艺雕刻品的材料及装饰品，粉末可作绿色颜料。在地大逸夫博物馆的地球奥秘展厅，有一块产于我国广东阳春石碌的珍贵的孔雀石标本，块大色美，造型奇特，令人惊叹不已，在我国排名第一。

43亿年高龄的岩石——变成砾岩

在地大逸夫博物馆的地球奥秘展厅，有一块年龄达43亿年的岩石，叫变成砾岩，产自澳大利亚，是目前世界上最古老的岩石。它保存了地球形成初期极为宝贵的信息，见证了地球幼年时期惊天动地的变化，因而非常珍贵。

三、实习认识：

通过这次参观，我感受到了地球46亿年沧桑巨变，深深地沉浸在精美绝伦的珠宝玉石世界、五光十色的矿物岩石天地里，我感到在茫茫的历史长河中自身的渺小，体会到了人类与大自然和谐协调发展的重要性，同时也感受到了地质学对地球、环境以及全人类的重要作用。

学好土木工程地质，未来设计、施工的顺利进行，工程建筑安全运营就多了一分保证。

实习让我们更好地理解了原来抽象的概念,使知识具体化,印象更深刻。实习丰富了我们的学习生活,为我们以后的工作和学习都有一定的帮助，同时实习的过程激发了我在将来学习的热情。

我一定会好好学习每一门课，为将来打下坚实的基础。

第12篇：中国地质大学(北京) 土木工程认识实习报告

中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

中国地质大学（北京）

课程期末考试

论文（读书报告）

课程名称：土木工程认识实习任课教师：刘京平张彬开课院系：工程技术学院开课时间：2013.06~2013.07 姓

名：张树轩学

号：1002112309

任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月7 日

中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

土木工程认识实习报告

摘要这次土木工程认识实习的主要任务是让我们了解我们学校土木工程专业今后的专业方向。而我们在实习过程中老师为我们精心挑选了五个比较有代表性的实习地点进行认识实习。我们在期间分别走访了国家体育馆鸟巢周边的建筑情况，还有奥林匹克森林公园的园林风光，以及十三陵水库上下水坝，地铁15号线农大标段，戒台寺护坡和房山区边坡下建筑别墅群以及边坡稳定性处理方案等。

虽然土木工程有很多二级学科，但是我校的土木工程主要的的特色却独树一帜。我校土木工程专业在工程地质、地下建筑工程与岩土工程的设计、施工、研究方面特色明显。通过这次认识实习，我们了解了今后我们专业课的主要学习内容。对我们今后的学习指导有很大的帮助。

关键词认识鸟巢奥运建筑森林公园水坝蓄能电站地铁护坡边坡

正文

一、认识实习动员会

6月26号，带领我们土木专业认识实习的老师给我们开了实习动员会。老师简单的介绍了我们认识实习的目的和任务。那就是让我们更好的了解我校土木专业今后的发展方向。首先是老师给我们讲述了实习的具体要求以及预期实习地点。然后，老师给我们讲述了本次实习的重要性和必要性。

作为认识实习，我们并不需要深入的去了解施工的工序和施工具体技术，只要我们对我们的专业有一个大体的认识即可。了解我们专业的工作方向以及今后具体学习的内容。为了我们进入大三，进行专业课的学习打下铺垫。因为本专业需要掌握工程力学、结构力学、流体力学、岩土力学、工程地质和建筑工程学科的基本理论和基本知识，而这些东西就是我们今后在工程中的规划、施工、研究、开发、设计的基础。通过这次认识实习我们将了解到这些知识对我们专业的重要性，为了今后更好的学习他们，让我们对我们的专业课以及专业所解决的问题有一个初步的印象。

通过这次实习，我们还要从主观层面上改变我们土木工程的认识，因为土木作为一个一级学科，下边包含的二级学科很多，我们学校的土木分地上地下两个方向。所以我们也必须分门别类的将这两个方向的区别和不同分清楚。那么这次认识实习就很有必要。只有这样才能让我们更加具体的了解工程地质与地下工程、建筑工程两个方向的区别，让我们今后在学习规划中能够更加清楚明白自己的学习方向。所以本次实习也将起到一个专业引导的作用。

这次认识实习学时历时十几天，我们将在这段时间内将走访参观各种不同的建筑工程，让我们对土木工程的认识更加深刻。这些工程主要包括房屋建筑工程、水利工程、地下工程、岩土工程等等。并且其中还不乏一次对奥林匹克森林公园园林艺术的欣赏。这样能让我们的实习中更夹带一些不一样的美。让我们能够接触到更多，了解更多，拓宽我们的知识面。只有我们的面更加广泛了，我们才会在今后的学习生活中更加明确自己的方向。努力成为在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井、水利等工程的设计、施工、管理、开发、投资等部门的从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

实习动员会让我们对接下来的土木工程认识实习有了更加深刻的认识，也让我们在接下来的时间能够有充足的时间准备即将到来的实习任务。我们将在这次实习中抓紧每一个重点，并在实习过程中紧跟老师的步伐，争取在这次认识实习中能够学到更多，了解到更多。让这次认识实习变得更加有意义。

二、奥林匹克中心区周边建筑

我们第一天实习的目的地是奥林匹克中心区周边，我们主要认识的是几个不同风格的建筑。首先我们一大清早来到了北辰西路的数字博物馆前，我们乘坐公共交通工具来这里集合。老师为我们讲述了今天实习的主要任务和目的。那就是从外表上观看这些建筑的特色和风格。让我们对任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月

7 日中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

建筑有一个初步的了解和认识。

2.1 盘古七星酒店

首先我们见到的是盘古七星大厦酒店，坐落在北四环奥运村盘古大观，毗邻国家体育馆，奥林匹克公园，房间内可直面观赏奥运景观-鸟巢全景。紧邻北四环，出行交通十分便利。盘古大观紧临“鸟巢”、水立方西侧，整体项目由写字楼、国际公寓、七星级酒店和商业龙廊组成，总建筑面积42万平方米。2008年8月，奥运会即将开始，不仅全世界最顶尖的运动员聚集北京，全世界众多富豪也把来北京看奥运视为一种时尚。世界首富比尔·盖兹早已订下套票，并在北京租了一套离“水立方”不到180米的空中四合院，窗外就是“水立方”与“鸟巢”。比尔·盖茨租这套空中四合院花费一亿，租期一年。

盘古大观是奥林匹克核心区内唯一的城市综合体。该项目是北京盘古氏投资有限公司历时7年打造的大型地标性建筑。盘古大观一共包括1幢超5A级写字楼、3幢国际公寓、1座盘古七星酒店以及1条长411米的世界第一商业长廊——龙廊，以及位于3幢国际公寓顶部、全球独一无二的12座空中四合院，共5种建筑形态。整个项目以191.65米的写字楼为龙首，盘古七星酒店为龙尾，由南向北依次延伸约600米。它面向奥运公园一字排开，全方位满足财富阶层缤纷多彩的华贵生活。整座建筑犹如一条通体雪白的巨龙，与水立方、鸟巢毗邻而居，交相辉映，成为北京的一张经典的“城市名片”。

“北京是一座历史文化古城，而项目紧邻的皇城中轴线，不仅曾代表了中国的„龙脉‟，同时也承载着中华民族5000年的人文血脉，这就决定了盘古大观最终的建筑形象——龙型建筑，”韩乐说，“盘古氏深感所肩负的历史责任，对盘古大观的定位，已不仅仅是要打造一座具有东方形态和灵魂的建筑，一座能够呼应龙脉、弘扬中国传统文化的建筑，一座能够代表中华民族的精神脊梁，希望以此唤起全球华人的民族豪情。

2.2 北顶娘娘庙

之后我们来到了盘古七星酒店旁边的北顶娘娘庙。老师在这里为我们讲述了北顶娘娘庙的一些知识。

北顶娘娘庙是明代皇家敕建的庙宇，庙内原供奉碧霞元君，是北京著名的“五顶八庙”中五顶之一，位于北京中轴线北延长线的北端，是北京北端的标志性建筑。2003年，北顶娘娘庙被列为北京市文物保护单位，现在是北京民俗博物馆分馆。它位于奥运主场馆区内，与国家体育场、国家游泳中心毗邻，形成了古典与现代相辉映的场景，是人文奥运精神的重要体现。

2.3 鸟巢

之后我们路过了国家体育场鸟巢，国家体育场（“鸟巢”）是2008年北京奥运会主体育场。由雅克·赫尔佐格、德梅隆、艾未未以及中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。

国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部，主体建筑为“鸟巢”。工程总占地面积21公顷，建筑面积258,000㎡。场内观众坐席约为91000个，其中临时坐席约11000个。举行奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。奥运会后将成为北京市民广泛参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所，并成为具有地标性的体育建筑和奥运遗产。

国家体育场于2003年12月24日开工建设，2004年7月30日因设计调整而暂时停工，同年12月27日恢复施工，于2008年3月完工。工程总造价22.67亿元。

“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。作为屋盖结构的主要承重构件，桁架柱最大断面达25m×20m，高度达67m，单榀最重达500吨。而主桁架高度12m，双榀贯通最大跨度145.577+112.788m，不贯通桁架最大跨度102.391m，桁架柱与主桁架体型大、单体重量重。任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月

7 日中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

国家体育场工程为特级体育建筑，大型体育场馆。主体结构设计使用年限100年，耐火等级为一级，抗震设防裂度8度，地下工程防水等级1级。工程主体建筑呈空间马鞍椭圆形，南北长333米、体的巨型空间马鞍形钢桁架编织式“鸟巢”结构，钢结构总用钢量为4.2万吨，混凝土看台分为上、中、下三层，看台混凝土结构为地下1层，地上7层的钢筋混凝土框架-剪力墙结构体系。钢结构与混凝土看台上部完全脱开，互不相连，形式上呈相互围合，基础则坐在一个相连的基础底板上。国家体育场屋顶钢结构上覆盖了双层膜结构，即固定于钢结构上弦之间的透明的上层ETFE膜和固定于钢结构下弦之下及内环侧壁的半透明的下层PTFE声学吊顶。

由于该工程中的构件均为箱型断面杆件，所以，无论是主结构之间，还是主次结构之间，都存在多根杆件空间汇交现象。加之次结构复杂多变、规律性少，造成主结构的节点构造相当复杂，节点类型多样，制作、安装精度要求高。

2.4 其他建筑

我们看过鸟巢后，还沿着中轴线一路向北前进，途中路过了玲珑塔，中国工艺美术馆，地铁8号线等等。我们也看到了奥林匹克中心区的配套设施十分完备，建筑群落也是各有特色。现代建筑和古代建筑交相辉映，给人一种穿梭在古代和现代的感觉，而且奥林匹克中心区的绿化很好，给市民提供了休闲放松的场所。所以，奥林匹克中心区的建筑群落是非常具有其特色的。我们在今后要学好我们的知识，为了修建这些宏伟的建筑打下基础。

三、奥体公园园林区

第二天我们来到了奥林匹克森林公园园区一带参观，我们老师带领我们绕着森林公园走了一圈，我们也领略了这里的特色。

在这块此前从未曝光的奥林匹克公园公共区内，不仅有层峦叠翠、湖光山色的奥林匹克森林公园，有展现了顶尖科技与绿色环保理念的奥运场馆，更有充满中国古典文化韵味的特色建筑和设计细节以及为观众提供最大方便的交通场站和人文关怀设施。

奥林匹克森林公园在贯穿北京南北的中轴线北端，位于奥林匹克公园的北区，是目前北京市规划建设中最大的城市公园—奥林匹克森林公园，让这条城市轴线得以延续，并使它完美地融入自然山水之中。这里被称为第29届奥运会的“后花园”，赛后则将成为北京市民的自然景观游览区。

2003年，北京市开始启动奥林匹克森林公园的建设。整个森林公园区的建设任务由朝阳区政府全面承担。为此，朝阳区政府成立了专职建设机构———奥林匹克森林公园建设管理委员会和北京世奥森林公园开发经营有限公司。2008年7月3日，奥林匹克森林公园正式落成。

奥林匹克森林公园是离北京市民最近的森林公园。它占地面积680公顷，是10个北海公园的大小。从北二环的中轴线驱车往北只需半小时就能到达。2008年，当你经过北五环时，路旁高大乔木和五彩灌木绵延数公里，犹如置身于一片宜人清新的绿洲中。

这个“生态森林”将成为北京城市的一块“绿肺”，适合北方地区自然气候条件的植物品种和生物群落，在森林公园内共同构建成一个北京当地的生态群落，将为众多的生物提供一个生存空间，尤其是为鸟类提供栖息地，以维持自然界生态平衡，提高城市的生态承载力。

此外，“生态森林”对城市热岛效应还有明显的减缓作用。通过人工合理调控，在奥运会期间，森林公园已经能够起到一定的生态作用，帮助过滤、清洁城市空气。另外，科研人员已经开始进行森林公园“生态环境影响”的课题研究，这项课题将持续跟踪研究未来的奥林匹克森林公园对北京的动植物、城市环境和居民的影响。

森林公园吸引了数十家来自国内外的科研机构和园林设计院参与总体设计，上百位专家参与了公园的各项专业研究和讨论。专家将森林公园的设计主题定为“通往自然的轴线”，这条“通往自然的轴线”将人造的城市景观与自然山水环境完美地融合在一起。

规划前的森林公园大部分的绿化是苗圃，树种单一，无法满足奥运会的景观环境要求。新建的森林公园是在尽最大可能保持原有生态环境的基础上，对其进行适度改造。此外，公园区域内的12任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月

7 日中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

处文物古迹也全被保留下来。

“具有鲜明中国文化特色的森林公园将向世界展示中国山水公园的独特魅力。”北京清华城市规划院景观园林设计所所长胡洁这样说，他负责森林公园总体规划及景观方案设计。

这次森林公园之旅让我们体验到了奥运建设者的独特的创造力，并且在这样一个地方修建一个公园，也有助于全民健身活动的推广和发展。让更多的人参与到锻炼的团体中来，让我们每一个人的体质得到进一步的锻炼。每个人履行每天锻炼一小时，幸福生活一辈子的口号，让我们感受市政府修建森林公园为周边居民所带来的利益和好处吧。

四、十三陵水库

十三陵水库位于北京市昌平区境内，在十三陵盆地的东南，距北京城区40公里。十三陵水库是1958年毛泽东主席号召修建的，。水库面积是颐和园里的昆明湖的20倍，总蓄水量为6000多万立方米。我们这一次实习的目的地就是这里，老师带领我们来到了昌平的十三陵水库。我们一行人来到这里参观山上的水坝和下边的水坝以及蟒山森林公园的景色。

4.1 十三陵水库水坝

水库大坝建在蟒山和汉包山之间，为斜墙式，总长627米，高29米，底宽179米，顶宽7.5米。大坝外坡上有毛泽东主席亲笔题写的“十三陵水库”五个大字，用汉白玉石块镶砌于紫色的安山岩护坡上，十分壮观。前些年因干旱少雨，使得十三陵水库蓄水量越来越少，1984年将延庆县白河堡水库的水引来，水库重振雄姿。补水工程完工后，水面宽阔如初，水质清澈碧绿。

十三陵水库于2008年夏季奥林匹克运动会成为铁人三项专项比赛地点。当中搭建临时座位10000个。

4.2 天池蓄能电站

蟒山是一个森林公园，因为山势起伏如同大蟒，故名蟒山。内有北京最长的登山台阶，适合登山运动。从山南的公路盘山而上，可以到达山顶彩绘长廊和天池。山腰有一个观景亭，游人稀少，结束一天的行程后，傍晚时分在这里观赏夕阳西下，美不胜收。天池是全国最大的人工天池，位于蟒山山顶，是十三陵蓄能电站的地上部分。登上海拔568米的天池，可以看到十三陵水库和陵区的全貌，而且这里空气清新，被誉为“天然氧吧”。

十三陵抽水蓄能电站系利用已建十三陵水库为下库，在蟒山后上寺沟头修建上库，上下库落差 430m。电站装机容量为 80万kW （4×20），设计年发电量 12 亿kW·h。其主要任务是：担负北京地区调峰和紧急事故备用电源，改善首都供电质量；接入华北电力系统，与京津唐电网联网运行；减少火电频繁调整出力和开启，改善运行条件，降低煤耗，同时兼有填谷、调频和调相等功能。据推算，该电站投入运行后，每年可为电网节省煤炭 22.5 万 t。其经济评价，设计年抽水用电量约 16 亿kW·h ，按1987年补充初设资料，内部回收率为27%。

我们在探访天池电站的过程中遇到了一些困难，国家电网在山上施工，保安阻止了我们向上的道路。所以我们只能听老师笼统的讲了讲蓄能电站的主要功效和作用。随后便沿路返回了。经过老师介绍，我们知道了上方的水坝并不十分完善，其修建质量有一些问题，防治工程使用中发生灾害，对上池部分进行了加固和修建。很遗憾的是我们没有看到这些工程的具体施工方式，只能通过一些资料的查阅了解这个蓄能电站的具体情况。希望下一次有机会我们能够近距离接触到这项工程的灾任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月

7 日中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

害防治。

电站枢纽主要建筑物有上库、引水道、地下厂房、尾水道及下库等。上库采用沥青混凝土面板堆石坝，坝顶长 464m ，最大坝高 70m ；库盆采用全面沥青混凝土衬护防渗，周长 1628m ，总库容 401万立方米。水道系统有：两条引水隧洞，长分别为388m 和399m ，衬砌内径5.2m ；在引水隧洞尾部各设 1 个双室阻抗式调压井，竖井衬砌内径 7.2m ；两条斜井式高压管道，长分别为 815m 和 794m ，每条高压管道分两支进入地下厂房，衬砌内径 5.2～3.8m ，设计考虑围岩、混凝土、钢板联合作用，设计钢板最大厚度达 40mm ；尾水系统布置采用两台机汇入一个尾水调压井，后接一条尾水洞，两条尾水洞（有压洞）长分别为 780m 和 840m ，衬砌内径 5.2m ；尾水调压井为单室阻抗式，竖井衬砌内径为 8m。地下厂房内安装4 台单机容量 20 万kW 机组。地下厂房长度为 149m （包括安装场及副厂房），开挖宽度 20.7m ，高度为 44.6m。

本工程土石方明挖410万立方米，石方暗挖513万立方米，土石方填筑289万立方米，混凝土浇筑21.7万立方米，沥青混凝土17.6万立方米，防渗墙总面积6.3万平方米。

十三陵蓄能电厂上水库，系利用十三陵水库左岸蟒山山顶的天然沟道，采用开挖和筑坝方式兴建。上水库库区地质条件复杂，断裂构造发育，风化严重，透水性强，地下水位低，无天然径流。全部库岸、库底及主、副坝填筑体上游面均采用混凝土面板防渗护面，防渗面积达 175万平方米，是中国首次在抽水蓄能电站上水库大规模采用钢筋混凝土全面防渗的工程。

五、地铁15号线农大标段

我们实习的第五个地点是地铁15号线一期工程农大标段项目部，老师一早上带领我们来到了这里。我们怀着激动地心情进入了地铁15号线的这一标段项目部工作处中。

市政集团二处近日中标北京地铁15号线工程土建施工15标段，中标金额为4.3亿元。2001年8月份中标，从12年开始施工，项目部书记姓张，工程负责部部长姓马。他们热情的接待了我们地大土木的实习人员。带我们进入了他们的会议室，为我们讲授关于地铁15号线的建设具体方式和细节。

5．1 施工方法

工程车站包括学院路站到北沙滩站区间，区间施工方法使用了明挖法，暗挖法以及矿山法等施工方法。工程部马部长还为我们讲述了两个新的方法。一个叫做PBA工法，另外一个方法叫做CRD工法。PBA工法是潜埋暗挖法的一种，用于地铁暗挖车站，当地质条件差，断面条件大时，一般设计成多垮结构。垮与垮之间有梁柱连接，比如三垮两柱的大型地铁车站。常采用洞桩法施工，洞桩法就是先开挖导洞，在洞内制作挖孔桩或钻孔桩。梁柱完成后，再施作顶部结构，然后在其保护下施工，实际上就是将盖挖法施工的钻孔桩梁柱等转入地下进行。因此此方法也称作地下式盖挖法。该工法施工工序较多，且地下工作环境较差，但施工引起的地面沉降容易控制，多用在无水，地层相对较好、周边环境复杂的时候应用。

随着地铁施工技术的不断进步,地下工程界不断创新,提出了许多法浅埋暗挖施工方法,其中“化整为零”的CRD工法就是很有代表性的一种工法,又名“交叉中隔壁工法”。该方法以地层预加固为前提,以锚、网喷支护为基础,充分发挥加固后的地层与初支体系共同受力,承受外部荷载,以监控量测手段指导施工,控制初支结构的拱顶沉降和收敛,确保开挖洞室和地面建筑物的安全。与明挖法和盖筑法相比,浅埋暗挖CRD法的最大优点是避免了大量拆迁、改建工作,减少了对周围环境的粉尘污染和噪任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月

7 日中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

声影响。在城市中心地区,由于地面交通不允许长期中断,地面建筑物众多,地面施工场地狭小,不易改移,因此在地质条件允许情况下,将优先考虑采用浅埋暗挖法施工地铁车站。

5．2 地下水问题对地铁施工的影响

但是同时地铁施工中也有一些问题，尤为突出的问题就是地下水问题。首先我们先简单的了解一下什么是地下水，地下水分四层，首先是地下5-6米的上层质水，地下10米处有潜水，然后再往下是层间水，接下俩是槽底承压水。这就必须让我们来了解一下地下水对地铁施工的影响。在施工过程中，基坑降水会在一定范围内降低地下水的水位，局部改变地下水的径流。在一定程度上减少水的水量。最终导致地铁工程的沉降和位移乃至破坏。

地铁对地下水的径流的“拦截”会使迎水面地下水位抬升，背水面地下水位下降。而且还会阻止地下水的补给。径流，排泄，影响地下水的循环。随之还将导致各种环境问题的发生。

还有就是局部地区地下水动力将被改变。

地铁周边地下水污染和化学原料进入含水层，将会污染水质，地铁工程建成后将会改变地下水的渗流路径和分布状态，进一步引起水污染的加剧。

所以为了防治事故的发生，必须对建筑工程进行加固措施，选取施工风险小的建筑工序，防治地下水的影响。保证施工的顺利进行。所以每一个可能引发施工事故的地下水问题都必须妥善解决。否则在今后施工过程中就可能出现问题影响施工进度。

六、戒台寺护坡以及周边建筑边坡

今天我们来到了北京门头沟区，来观看正在施工的工地以及戒台寺的护坡情况。今天张彬老师和我们一行来到了门头沟，来为我们做讲解。下面我就简单的说说今天所了解到的东西。

6.1 戒台寺护坡

护坡：指的是为防止边坡受冲刷，在坡面上所做的各种铺砌和栽植的统称。

依护坡的功能可将其概分为两种：(A)仅为抗风化及抗冲刷的坡面保护工，该保护工并不承受侧向土压力，如喷凝土护坡，格框植生护坡，植生护坡等均属此类，仅适用于平缓且稳定无滑动之虞的边坡上。(B)提供抗滑力之挡土护坡，大致可区分为：(a)刚性自重式挡土墙(如：砌石挡土墙，重力式挡土墙，倚壁式挡土墙，悬壁式挡土墙，扶壁式挡土墙)，(b)柔性自重式挡土墙(如：蛇笼挡土墙，框条式挡土墙，加劲式挡土墙)，(c)锚拉式挡土墙(如：锚拉式格梁挡土墙，锚拉式排桩挡土墙)。锚固：在岩石或土壤钻孔或挖井后灌入混凝土，也有在底部用高压灌浆的固定方法。锚固后，被锚固体的承载力决定周边的剪力和锚底的阻抗力。

戒台寺的护坡主要利用的是钢筋混凝土锚杆，将锚杆打入到稳定岩层中去，然后在此基础上进行加固和护坡工程。而且护坡工程离不开排水，所以从高处向山下修建排水沟，以保证水能够顺利的排下去，以免造成蠕动岩石以及土体发生运动。

6.2 别墅群建筑及边坡

之后我们还观察了工地的边坡工程，这是一个人工开挖的边坡，边坡裸露的岩层的破裂性极大，已经近乎看不出岩层的成层性，所以必须运用边坡处理技术加以处理，否则日后就可能会发生崩塌，滑坡等地质灾害。边坡防护系统：

主动防护主动防护系统是以钢丝绳网为主的各类柔性网覆盖包裹在所需防护斜坡或岩石上，以限制坡面岩石土体的风化剥落或破坏以及危岩崩塌（加固作用），或将落石控制于一定范围内运动（围护作用）。

该系统的特点：

任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月

7 日中国地质大学（北京）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习班号：10021123 学号：1002112309 姓名：张树轩

成绩：

1具有较高的柔性，高防护强度，易铺展性。适应任何坡面地形，安装程序标准化、系统化。 2系统采用模切化安装方式，工期短，施工费用低。

3系统材料的特殊制造工艺和高防腐防锈技术，决定了系统的超高寿命。系统能将工程队环境的影响降到最低点，其防护区域可以充分的保护土体、岩石的稳固，便于人工绿化，有利于环保。

主动防护网结构配置：

金属网、锚杆、支撑绳、缝合绳、格栅网。

6.3 门头沟区小区边坡施工现场

后来我们又来到了门头沟正在施工的一个小区内观察边坡处理情况，这个边坡和之前别墅群边坡不同，这里边坡设计是直立的。这样的边坡稳定性可能不如之前的边坡。但是这样做也可能是为了有更大的施工空间，从而获得更大的经济效应。所以设计边坡还是为了发挥边坡稳定的作用。

1 工程护坡不足之处

工程护坡有坡面防护和支挡结构防护两类。坡面防护常用的措施有灰浆或三合土等抹面、喷浆、喷混凝土、浆砌片石护墙、锚喷护坡、锚喷网护坡等。此类措施主要用以防护开挖边坡坡面的岩石风化剥落、碎落以及少量落石掉块等现象。所防护的边坡，应有足够的稳定性，对于不稳定的边坡则先支挡再防护。支挡结构的类型较多，如挡土墙、锚杆挡墙、抗滑桩等。这些支挡结构既有防护作用，又有加固坡体的作用。采用工程措施护坡，往往过分追求强度功效，破坏了生态自然，景观效果差，而且随着时间的推移，混凝土面、浆砌片石面会风化、老化，甚至造成破坏，后期整治费用高。

2 边坡绿化的功能

绿化工程护坡是使用有生命的植物来实现护坡之目的，其功能体现在以下几方面：

（1）保土功能

（2）改善环境功能

（3）提高保健、文化水平

认识实习总结

通过这次认识实习，我对土木工程的了解更加深刻了。木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。

在这次认识实习中，主要包括对国家体育馆鸟巢，国家奥体公园，十三陵水库蓄能电站，地铁15号线农大标段，戒台寺护坡以及建筑工地边坡等地进行了参观和学习。虽然我们的专业知识还不到位，但却加深了我们对土木工程的整体认识。

对于我的专业方向来说，地下建筑和工程地质将是我的学习方向。它研究地下工程与地质环境相互作用,即调查研究地下建筑地区工程地质条件；预测地下建筑在施工及使用过程中的工程地质问题，如围岩变形、失稳、隧洞涌水、有害气体的产生等；观测施工及使用过程中各种工程地质现象，从而为制定安全而经济的建筑物配置方案、断面设计方案、施工方案及处理各种不良工程地质作用的方案提供依据。所以今后在学习专业课的时候要着重学习这些方面的知识，让自己专业素养更加完备。

在报告的最后，必须感谢带领我们进行认识实习的刘京平和张彬老师，老师们费劲辛苦为我们精心准备联系了这些实习地点供我们认识土木工程。让我们见识和知识都得到了较大的提升。感谢老师对我们的做的工作和指导。

任课教师：

刘京平张彬

日期： 2013 年

7 月

7 日

第13篇：中国地质大学(北京)土木工程认识实习报告（版）

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

课程期末考试论文

XX大学课程名称：土木工程认识实习任课教师：开课院系：开课时间：学

号：姓

名：

任课教师：

2013.06~2013.07

日期： 2013 年

7 月 7 日

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

土木工程认识实习报告

摘要这次土木工程认识实习的主要任务是让我们了解我们学校土木工程专业今后的专业方向。这次实习挑选了五个比较有代表性的实习地点进行认识实习。鸟巢周边的建筑、奥林匹克森林公园、十三陵水库、地铁15号线农大标段、戒台寺护坡和门头沟区边坡下别墅等。

关键词鸟巢水立方奥运建筑森林公园地铁布局设计考虑因素地理条件水坝蓄能电站

护坡边坡绿色

正文

一

认识实习动员会

在老师带领下，我们土木专业开了实认识习动员会。老师简单的介绍了本次认识实习的目的和任务以便我们对今后工作的就业有一定的认识与了解。首先是老师给我们讲述了实习的具体要求以及预期实习地点。作为第一次专业性的实习，老师给我们讲述了本次实习的重要性和必要性。

本次动员充分调动了同学们的学习热情和积极性，为实习各项工作的圆满完成打下了良好的基础。

老师向大家讲述了今天实习的主要任务和目的。通过表观观看水立方附近建筑的特色和风格，让大家对建筑有一个初步的了解和认识，一方面激起我们对所学专业的兴趣与热爱。 1 盘古七星酒店

首先我们看到的是盘古七星酒店，坐落在北四环奥运村盘古大观，毗邻国家体育馆，奥林匹克公园，房间内可直面观赏奥运景观-鸟巢全景。紧邻北四环，出行交通十分便利。盘古大观紧临“鸟巢”、水立方西侧，整体项目由写字楼、国际公寓、七星级酒店和商业龙廊组成，总建筑面积42万平方米。2008年8月，奥运会即将开始，不仅全世界最顶尖的运动员聚集北京，全世界众多富豪也把来北京看奥运视为一种时尚。

“北京是一座历史文化古城，而项目紧邻的皇城中轴线，不仅曾代表了中国的‘龙脉’，同时也承载着中华民族5000年的人文血脉，这就决定了盘古大观最终的建筑形象——龙型建筑，”韩乐说，“盘古氏深感所肩负的历史责任，对盘古大观的定位，已不仅仅是要打造一座具有东方形态和灵魂的建筑，一座能够呼应龙脉、弘扬中国传统文化的建筑，一座能够代表中华民族的精神脊梁，希望以此任课教师：

日期： 2013 年

7 月

7 日

二

奥林匹克中心区附近建筑

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

唤起全球华人的民族豪情。

2北顶娘娘庙

随后我们来到了盘古七星酒店旁边的北顶娘娘庙，老师详细介绍了庙的历史和分析了其中的建筑艺术。

3 鸟巢

随后我们路过国家体育场，其位于北京奥林匹克公园中心区南部，主体建筑为“鸟巢”。为2008年第29届奥林匹克运动会的主体育场。工程总占地面积21公顷，建筑面积258,000㎡。场内观众坐席约为91000个，其中临时坐席约11000个。举行奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。奥运会后将成为北京市民广泛参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所，并成为具有地标性的体育建筑和奥运遗产。国家体育场（“鸟巢”）是2008年北京奥运会主体育场。由雅克·赫尔佐格、德梅隆、艾未未以及中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。

“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。作为屋盖结构的主要承重构件，桁架柱最大断面达25m×20m，高度达67m，单榀最重达500吨。而主桁架高度12m，双榀贯通最大跨度145.577+112.788m，不贯通桁架最大跨度102.391m，桁架柱与主桁架体型大、单体重量重。

由于该工程中的构件均为箱型断面杆件，所以，无论是主结构之间，还是主次结构之间，都存在多根杆件空间汇交现象。加之次结构复杂多变、规律性少，造成主结构的节点构造相当复杂，节点类型多样，制作、安装精度要求高。重要的是工程中综合考虑l抗震措施、交通设施、安全设施、科技设施、人文设施、绿色设施的建设。

三

奥林匹克森林公园

来到了奥林匹克森林公园园区一带参观，进入公园门口，老师向我们介绍了整个公园得具体情况，一方面结合我们所学专业特点作了详细报告，引来了不少游客驻足倾听。

任课教师：

日期： 2013 年

7 月

7 日

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

奥林匹克森林公园是离北京市民最近的森林公园。它占地面积680公顷，是10个北海公园的大小。从北二环的中轴线驱车往北只需半小时就能到达。2008年，当你经过北五环时，路旁高大乔木和五彩灌木绵延数公里，犹如置身于一片宜人清新的绿洲中。这个“生态森林”将成为北京城市的一块“绿肺”，适合北方地区自然气候条件的植物品种和生物群落，在森林公园内共同构建成一个北京当地的生态群落，将为众多的生物提供一个生存空间，尤其是为鸟类提供栖息地，以维持自然界生态平衡，提高城市的生态承载力。此外，“生态森林”对城市热岛效应还有明显的减缓作用。通过人工合理调控，在奥运会期间，森林公园已经能够起到一定的生态作用，帮助过滤、清洁城市空气。另外，科研人员已经开始进行森林公园“生态环境影响”的课题研究，这项课题将持续跟踪研究未来的奥林匹克森林公园对北京的动植物、城市环境和居民的影响。

规划前的森林公园大部分的绿化是苗圃，树种单一，无法满足奥运会的景观环境要求。新建的森林公园是在尽最大可能保持原有生态环境的基础上，对其进行适度改造。此外，公园区域内的12处文物古迹也全被保留下来。

公园南区的“主山主湖”是森林公园的标志性工程。主山体以398万立方米土方堆砌填筑而成，与北京西北屏障———燕山山脉遥相呼应，既符合中国园林建造的传统，又与周边大环境相得益彰。主湖区“奥运湖”和景观河道构成了奥林匹克森林公园中的“龙”形水系，122公顷的水面超过了1/2个昆明湖。在中国的神话与传统文化中，龙是最为尊贵与神圣的图腾，总是与水结合在一起。在这条水系中，龙的身体蜿蜒穿越森林公园，张开的龙嘴对着清河，而其尾巴则环绕着国家体育场。龙形水系工程贯穿奥林匹克中心区的龙形水系总长约2.7公里，水面宽度20～125米，总水面面积为18.3万平方米，水深0.6～1.2米，设置多处音乐喷泉、动态喷泉等水景景观。北端设处理站，通过管道将水输送至南端，水面南高北低，高差为2.6米，水体自流流回处理站，过路部分通过连通管相连。河床分为：

硬质河床－位于主场东、南侧自然河床－位于地下空间上部软质河床－位于大屯路以北

通过这次的公园之行，深深体会到了工程设计者的睿智与聪慧，将人文、科技、自然完美的结合创造了这一杰作。绿茵的森林、清澈的河水、清新的空气，好比一个天然氧吧，对于现代的人们来说是一个休闲的好地方。同时为市民提供了一个体育锻炼的优良场所，吸引更多人加入到健康生活的行列中，促进全民运动的积极性。

任课教师：

日期： 2013 年

7 月

7 日

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

四

十三陵水库

十三陵水库位于北京市昌平区境内，在十三陵盆地的东南，距北京城区40公里。十三陵水库是1958年毛泽东主席号召修建的。水库面积是颐和园里的昆明湖的20倍，总蓄水量为6000多万立方米。我们这一次实习的目的地就是这里，老师带领我们来到了昌平的十三陵水库。我们一行人来到这里参观山上的水坝和下边的水坝以及蟒山森林公园的景色。十三陵地区是一个盆地，周围群山环抱，整个流域面积为223平方公里，每遇夏季暴雨，山洪暴发，滔滔洪流，直泄东山口，从东沙河一直泄入温榆河。两岸村舍、农田经常被毁，人身财产蒙受严重灾难。洪水过后又变成一望无际的卵石沙滩，无水缺水，一片枯干。可是，自明代以来，这里又成了皇陵禁地，命名为天寿山，埋葬了从朱棣以下的13个皇帝。群峰叠翠的天寿山下，金碧辉煌的帝陵建筑群衬托在苍翠松柏林郁之间，使整个山环更加宏伟壮丽，成了北京的旅游胜地。早在1954年春，周恩来总理来十三陵地区视察时就指示说：“北京名胜古迹甚多，风景优美，但有山无水是一个遗憾，若能修个水库有个大的水面，那就更美了。”水利部副部长李葆华同志，向北京市有关领导，传达了总理的指示。从此就开始了十三陵水库的设想和修建规划。

1 十三陵水库水坝

当年大坝采用的级配砂粒料摩擦系数较小，稳定性差，易在水的冲刷下产生液化现象，改变后将在由粘土心墙制成的返滤层外改铺碴石料，增强大坝的稳定性；原先的溢洪道外表层采用的是混凝土碳化技术已属落后，此次也要被剔除更换新的材料；而原有的铸铁制输水管因变锈影响防洪功能，技术人员设计在铸铁管内层加套一层玻璃钢管，二者之间用水泥灌浆以防滴漏现象。此外，交通桥、供电系统等设备也将进行更新换代。

2 天池蓄能电站

日期： 2013 年

7 月

7 日

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

上水库地层主要为熔岩角砾岩、安山岩，区内断裂发育。该地区规模较大的 F1、F3 断层在右坝头附近交汇，破碎带宽达 40m。裂隙发育组数多，密度大，平均间距一般小于0.3m ；其中以北西向最发育。左坝头 F107 下盘，发育有走向北东 30°及北西 285°两组高倾角卸荷裂隙，张开宽度为 10～20cm ，无充填。上库盆内分布有 3 条北西西向裂隙密集带，倾角 54°～ 63°，宽 15 ～ 20m。岩体受断裂影响，风化严重，一般表层有 1 ～ 2m 残积和全风化岩土，全风化带局部可达 10m 以上。钻孔压水试验成果表明岩体以强透水为主。根据上述情况，上库必须做好全面防渗处理。电站枢纽主要建筑物有上库、引水道、地下厂房、尾水道及下库等。上库采用沥青混凝土面板堆石坝，坝顶长 464m ，最大坝高 70m ；库盆采用全面沥青混凝土衬护防渗，周长 1628m ，总库容 401万立方米。水道系统有：两条引水隧洞，长分别为388m 和399m ，衬砌内径5.2m ；在引水隧洞尾部各设 1 个双室阻抗式调压井，竖井衬砌内径 7.2m ；两条斜井式高压管道，长分别为 815m 和 794m ，每条高压管道分两支进入地下厂房，衬砌内径 5.2～3.8m ，设计考虑围岩、混凝土、钢板联合作用，设计钢板最大厚度达 40mm ；尾水系统布置采用两台机汇入一个尾水调压井，后接一条尾水洞，两条尾水洞（有压洞）长分别为 780m 和 840m ，衬砌内径 5.2m ；尾水调压井为单室阻抗式，竖井衬砌内径为 8m。地下厂房内安装4 台单机容量 20 万kW 机组。地下厂房长度为 149m （包括安装场及副厂房），开挖宽度 20.7m ，高度为 44.6m。

五

地铁15号线农大标段

在老师的带领下，带着安全头盔，有着几分工作的样子，我们到了是北京地铁15号线一期工程农大标段项目部。

市政集团二处近日中标北京地铁15号线工程土建施工15标段，中标金额为4.3亿元。2001年8月份中标，12年开始施工，项目部张书记，工程负责部马部长。他们热情的接待了我们地大实习同学，接下来马部长详细介绍关于地铁15号线的建设具体方式和细节。其中讲述了两个在我们眼里陌生的施工方法。一个是PBA工法，另外一个是CRD工法

1 施工方法

随着地铁施工技术的不断进步,地下工程界不断创新,提出了许多法浅埋暗挖施工方法,其中“化整为零”的CRD工法就是很有代表性的一种工法,又名“交叉中隔壁工法”。该方法以地层预加固为前提,以锚、网喷支护为基础,充分发挥加固后的地层与初支体系共同受力,承受外部荷载,以监控量测手段任课教师：

日期： 2013 年

7 月

7 日

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

指导施工,控制初支结构的拱顶沉降和收敛,确保开挖洞室和地面建筑物的安全。与明挖法和盖筑法相比,浅埋暗挖CRD法的最大优点是避免了大量拆迁、改建工作,减少了对周围环境的粉尘污染和噪声影响。在城市中心地区,由于地面交通不允许长期中断,地面建筑物众多,地面施工场地狭小,不易改移,因此在地质条件允许情况下,将优先考虑采用浅埋暗挖法施工地铁车站。

2 地下水问题对地铁施工的影响

地铁对地下水的径流的“拦截”会使迎水面地下水位抬升，背水面地下水位下降。而且还会阻止地下水的补给。径流，排泄，影响地下水的循环。随之还将导致各种环境问题的发生。还有就是局部地区地下水动力将被改变。

地铁周边地下水污染和化学原料进入含水层，将会污染水质，地铁工程建成后将会改变地下水的渗流路径和分布状态，进一步引起水污染的加剧。

六戒台寺护坡以及周边建筑边坡

乘坐了2小时的大巴，今天我们来到了北京门头沟区，接下来准备观看正在施工的工地以及戒台寺的护坡情况。今天和我们一起来的的有张彬老师，来为我们做讲解。 1 戒台寺护坡

护坡：指的是为防止边坡受冲刷，在坡面上所做的各种铺砌和栽植的统称。

2 别墅群建筑及边坡

随后我们观察了工地的边坡工程，这是一个人工开挖的边坡，边坡裸露的岩层的破裂性极大，已经近乎看不出岩层的成层性，所以必须运用边坡处理技术加以处理，否则日后就可能会发生崩塌，滑坡等地质灾害。

边坡防护系统：

任课教师：

日期： 2013 年

7 月

7 日

期末考试论文专用课程名称：土木工程认识实习

班号：

学号：

姓名：

成绩：

该系统的特点：

具有较高的柔性，高防护强度，易铺展性。适应任何坡面地形，安装程序标准化、系统化。系统采用模切化安装方式，工期短，施工费用低。系统材料的特殊制造工艺和高防腐防锈技术，决定了系统的超高寿命。系统能将工程队环境的影响降到最低点，其防护区域可以充分的保护土体、岩石的稳固，便于人工绿化，有利于环保。主动防护网结构配置：金属网、锚杆、支撑绳、缝合绳、格栅网。

3 门头沟区小区边坡施工现场

随后我们去了一个正在施工的大型别墅区内，从区内山体清晰的斜坡切面上，我们看到了岩层构造情况。最后我们去了门头沟区小区边坡施工现场观察边坡处理情况，这是一个已经处理好的边坡，看似简单却能承受着几十层高大楼的压力。同时老师也指出了这些工程护坡的不足之处以及边坡绿化的功能优化。

工程护坡不足之处，工程护坡有坡面防护和支挡结构防护两类。坡面防护常用的措施有灰浆或三合土等抹面、喷浆、喷混凝土、浆砌片石护墙、锚喷护坡、锚喷网护坡等。此类措施主要用以防护开挖边坡坡面的岩石风化剥落、碎落以及少量落石掉块等现象。所防护的边坡，应有足够的稳定性，对于不稳定的边坡则先支挡再防护。支挡结构的类型较多，如挡土墙、锚杆挡墙、抗滑桩等。这些支挡结构既有防护作用，又有加固坡体的作用。采用工程措施护坡，往往过分追求强度功效，破坏了生态自然，景观效果差，而且随着时间的推移，混凝土面、浆砌片石面会风化、老化，甚至造成破坏，后期整治费用高。

边坡绿化的功能，绿化工程护坡是使用有生命的植物来实现护坡之目的，其功能体现在以下几方面：保土功能、改善环境功能、提高保健、文化水平

总结

通过本次认识实习，我对土木工程有了更深的了解。学到了课本上学不到知识，也让我们对工作环境有了一定的清晰认识与了解。土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。对于自己选择的方向是地下，更应该熟悉自己所学知识与生活建筑的联系，很多专业知识都是大三大四才有，现在实习也算是对以后专业有一个初步的了解。相信在今后的努力学习中，不断丰富自己的专业知识、培养自己的专业素养，在学习中不断进步！

实习地点的联系不确定性是个麻烦事，每一次实习都离不开老师的默默付出，感谢老师为我们所做的精心准备。最后，感谢带领我们进行认识实习的XX和XX老师！

任课教师：

日期： 2013 年

7 月

7 日

第14篇：中国地质大学(武汉)逸夫博物馆实习报告

创建时间：2011/12/17 13:58:00

实习报告

指导老师：庞静实习人：学号： (一)

(二)

(三) 实习时间：2011年11月26日（星期六）实习地点：中国地质大学（武汉）逸夫博物馆实习目的：实践与理论结合，接触实物对自然地理学中所涉及

的相关概念有真实的认识与了解。

(四)

(五) 实习单位：湖北大学资源环境学院2011级地理信息系统专业实习安排：上午九点半博物馆门口集合组队进入博物馆，跟随

讲解员的讲解进行有序的参观。

(六) 实习内容以及过程：

①地球奥秘展厅：从独特的行星、地球的物质组成、大自然的精华——生物圈、不安稳的大地、大自然的雕塑家以及人与地球等方面，反映地球46亿年的沧桑历史。在这里我们领略到了世界首创、直径达1.5米、绕与黄道面呈23.5度夹角倾斜旋转的磁悬浮地球仪，通过各种现代化展示手段，真实感受地球的神奇博大与大自然的气象万千„„

太阳系八大星系位置：依照至太阳的距离，行星序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

球的性状与大小：地球的极半径6356.78km；南极比北极半径断42m；地球赤道半径6378.14km（某些地方相对高出430m）；地球平均半径6371.03km。

地球内部结构：由内到外：地核-地幔-地壳。地壳与地幔之间由莫霍面界开，地幔于地核之间由古登堡面界开。

六大板块：全球岩石圈可分成六大板块，即太平洋板块、印度洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块，其中只有太平洋板块几乎完全在海洋，其余板块均包括大陆和海洋，板块与板块之间的分界线是海岭、海沟、大的褶皱山脉和大断裂带。

全球火山分布版图：1）西太平洋火山活动区，主要与太平洋板块向北西西方向的俯冲活动有关。环太平洋火山链集中了全球大部分火山，中国东部就被这条火山链包围着（2）东太平洋火山活动区，主要与太平洋东面的小板块（胡安德富卡板块、科科斯、纳斯卡板块）向美洲板块的俯冲有关（3）大西洋火山活动区，与大西洋和非洲的裂开，以及地中海带的活动有关。

冰川地貌：由冰川作用塑造的地貌。属于气候地貌范畴。地球陆地表面有11％的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大量冰川遗迹。- 1 -

喀斯特（Krast）地貌：是具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。除溶蚀作用以外，还包括流水的冲蚀、潜蚀，以及坍陷等机械侵蚀过程。

雅丹地貌:雅丹地貌是一种典型的风蚀性地貌。由于风的磨蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，形成雅丹地貌，有些地貌外观如同古城堡，俗称魔鬼城。流水地貌：地表流水在陆地上是塑造地貌最重要的外动力。它在流动过程中，不仅能侵蚀地面，形成各种侵蚀地貌（如冲沟和河谷），而且把侵蚀的物质，经搬运后堆积起来，形成各种堆积地貌（如冲积平原），这些侵蚀地貌和堆积地貌，统称为流水地貌。

河流地貌：河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态的总称。包括沟谷、侵蚀平原等河流侵蚀地貌和冲积平原、三角洲等河流堆积地貌。

风成地貌：风与风沙流对地表物质的吹蚀、搬运和堆积过程中所形成的地貌。分为风蚀地貌和风积地貌两大类。

②生命起源与进化展厅：从生命起源开始，以地质历史中的生物进化为主线安排陈列，展现地球生命38亿年的进化历程，并且突出生物进化过程中的重大事件和观众感兴趣的内容。其中脊椎动物特别是恐龙的进化尤其引人注目，展厅陈列的9具恐龙骨架、恐龙足迹化石、6条电动的机器恐龙等都仿佛把我们带入到了奇妙的恐龙世界„„

黄果树安顺龙：黄果树安顺龙是海龙的一种，属于海洋爬行动物。该化石长5米左右，体态修长，当年的游泳姿势一目了然。化石产于我国贵州关岭，生活在2亿年前的三叠纪晚期。从化石的长度和完整程度来说，它在世界上位居第一。

③珠宝玉石展厅：认识宝玉石、宝石的奇光异彩、宝玉石世界、宝玉石鉴赏以及宝玉石趣话等。精美绝伦的宝石、五彩缤纷的玉石，让我们眼界大开„„

珠宝玉石家族：天然珠宝玉石、人工珠宝玉石和天然彩石共同组成了缤纷的珠宝玉石家族，它们以美丽的肤色、晶莹的身躯和迷人的风采令世人陶醉，装点着人类美好的生活。

天然珠宝玉：天然珠宝玉石家族并不算大，在已知的4000余种矿物中，只有200多种称得上珠宝玉石，而其中主要的仅仅有20多种，由此可见它们的珍贵和稀少了。珠宝玉石家族主要由天然宝石、天然玉石和天然有机宝石构成。

人工珠宝石：完全或部分由人工工艺制造出来的用作首饰或装饰品的材料统称为人工宝石，主要包括人造宝石、合成宝石、拼合宝石和再造宝石。

天然彩石：彩石指颜色鲜艳美丽、光泽好或者具有奇特花纹的岩石，它们主要用作雕刻各种工艺品、图章、砚台以及高档建筑装饰板。

④矿物岩石展厅和矿产资源展厅：从走近矿产、金属矿产、非金属矿产、能源矿产以及矿产危机与未来矿产5个方面展开。除了认识各种珍贵的矿石标本，在这里我们通过观赏用声、光、电技术制作的海洋石油钻采平台模型、天然气采气平台模型、湖北大冶铁矿模型等，了解了人类开发地下宝藏的恢弘画卷。

对矿物的认识：我国是世界上最早开发和利用矿物资源的国家之一，在40—50万年前北京猿人利用矿物作石器开始，人类就对矿物开始了源源不断的开采与利用，人类的生活随之带来了极大的变化。现代社会，在各种高科技产业的带动下，矿物的开发和利用面临着极大的机遇和挑战。因此，现代人对矿物世界应该有所了解和认识。

矿物的化学组成：矿物的化学组成和地壳的化学元素组成密切相关。组成地壳的化学元素很多，几乎涵盖了整个化学元素周期表，但地质学家已经证实，各种元素的含量是极不均匀的，其中氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、钛、氢、碳等11种元素占了地壳总量的99.45%，而其它近80多种元素才占0.55%。地壳是由岩石构成的，而岩石又是由矿物构成，因此地壳中矿物的化学组成是与地壳的化学元素一致的。

地壳中最常见的矿物：地壳是由各种岩石构成，而经常出现在岩石中的矿物大致有

三、四十种，我们将这些矿物称作造岩矿物。其中以石英、长石、黑云母、角闪石、橄榄石、方解石、阳起石、绿泥石、辉石、蓝晶石最为常见。

石英：无机矿物质，主要成分是二氧化硅，常含有少量杂质成分如Al2O

3、、CaO、MgO等，为半透明或不透明的晶体，一般乳白色，质地坚硬。石英是一种物理性质和化学性质均十分稳定的矿产资源，晶体属三方晶系的氧化物矿物，即低温石英（a-石英），是石英族矿物中分布最广的一个矿物种。

方解石：方解石是一种碳酸钙矿物，天然碳酸钙中最常见的就是它。因此，方解石是一种分布很广的矿物。方解石的晶体形状多种多样，它们的集合体可以是一簇簇的晶体，也可以是粒状、块状、纤维状、钟乳状、土状等等。敲击方解石可以得到很多方形碎块，故名方解石。

赤铁矿：赤铁矿化学成分为Fe2O

3、晶体属三方晶系的氧化物矿物。与等轴晶系的磁赤铁矿成同质多象。晶体常呈板状；集合体通常呈片状、鳞片状、肾状、鲕状、块状或土状等。呈红褐、钢灰至铁黑等色，条痕均为樱红色。金属至半金属光泽。摩斯硬度5.5～6.5，比重 4.9～5.3。

黄铁矿：黄铁矿黄铁矿因其浅黄铜的颜色和明亮的金属光泽，常被误认为是黄金，故又称为“愚人金”。成分中通常含钴、镍和硒，具有NaCl型晶体结构。成分中还常存在微量的钴、镍、铜、金、硒等元素，含量较高时可在提取硫的过程中综合回收和利用。

岩石的基本概念及分类：岩石由矿物颗粒与粒间充填物组成，由于成岩物质的由来，成岩环境及其成岩过程的差异，导致各种岩石在矿物颗粒与粒间充填物物质成分，岩石结构，岩石构造等多个方面有明显的差别，为之组成地壳的岩石可分为火成岩（岩浆岩）沉积岩，变质岩三大类。

火成岩（岩浆岩）：来自上地幔的岩浆沿岩石圈破裂带上升，经过冷凝，结晶而形成的岩石。它根据岩浆冷却的位置和条件差异可分为浅成侵入岩，深成侵入岩，喷出岩三类。根据其化学成分（主要为二氧化硅）的含量可分为超基性岩，基性岩，中性岩，酸性岩四类。

沉积岩：沉积岩是在地表或接近地表条件下，由母岩（岩浆岩，变质岩和早期形成的岩浆岩）风华剥蚀的产物，经外力地质作用（搬运，沉积等）以及成岩作用而形成的岩石。

变质岩：变质岩是母岩，在新的特定环境下，由于高温，高压和化学流体作用，在固体状态下是原岩发生物理化学变化而形成的岩石。

三大类岩石转化关系：岩浆上升冷却凝结形成岩浆岩，岩浆岩经过外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩）堆积形成沉积岩；岩浆岩和沉积岩在高温高压环境下变质，形成变质岩；岩浆岩、沉积岩和变质岩在特定条件下转变成岩浆。

(七) 实习感想

通过讲解员的讲解，观看模型，以及课本中的知识，大脑中对行星的运动及各种岩石之间的转化有了更为深刻的印象与了解。终于真实看到了课本中所描述的各种岩石。

通过博物馆中的立体模型，更为直观的了解了地球以及生物的进化与发展。让我切身体会到自然力量的强大以及人类的渺小。也知道了资源的可贵，虽然地球上目前有着丰富的矿藏，但是也并不意味着我们能够无节制的开采、消耗。

第15篇：中国地质大学(武汉)数据结构报告

Practice Report for Data Structures and Algorithm Analysis

Data Structures Course Report

Candidate:

吴泽光

Student Number: 20121001873 Major :

Communication Engineering Supervisor :

Wu rangzhong

China University of Geosciences(Wuhan) Wuhan, Hubei 430074, P.R.China

October 18, 2012

China University of Geosciences, Faculty of Mechanics and Electronic Information

一、线性表(用链表实现):

1、目的：

通过程序的运用，使得线性表的插入、删除等功能更加容易实现，节约了时间和精力。

2、程序说明：

typedef struct LNode * LinkList; typedef int Status; struct LNode { int data; struct LNode * next; }; void Insert(LinkList &L,int i,int b); void Delete(LinkList &L,int i); int Length(LinkList &L); void Print_LinkList(LinkList &L); 插入函数：

void Insert(LinkList &L,int i,int x) { LinkList p, q; p=L; q=(LinkList)malloc(sizeof(LNode)); q->data=x; if(i==1) {

q->next=p; L=q; } else

定义结构体。插入函数。删除函数。输出长度。输出线性表内容。

} {

} while(--i>1) p=p->next; q->next=p->next;p->next=q;

3、运行过程：

二、堆栈和队列

1、目的：

通过程序的运用，使得队列的插入、删除等功能更加容易实现，节约了时间和精力。

2、程序说明：

struct My_Queue {

int Element[MaxLength]; int Length; int head; int rear; }; 定义结构体。 int Head_Queue(My_Queue &Que); 功能：返回队列头结点的值

参数：Que，引用类型，指向队列的头。

void Print_Queue(My_Queue &Que); 输出队列的内容。 void In_Queue(My_Queue &Que,int Element); 输入队列。 void Out_Queue(My_Queue &Que, int &Element); 输出队列。主函数： void main() {

} My_Queue My_Fst_Que; My_Fst_Que.Length = 0; int data = 0; My_Fst_Que.head = My_Fst_Que.rear =0; Input_Queue(My_Fst_Que, 2); Print_Queue(My_Fst_Que); Input_Queue(My_Fst_Que, 4); Print_Queue(My_Fst_Que); Input_Queue(My_Fst_Que, 6); Print_Queue(My_Fst_Que); Input_Queue(My_Fst_Que, 8); Print_Queue(My_Fst_Que); Input_Queue(My_Fst_Que, 10); Print_Queue(My_Fst_Que);

Out_Queue(My_Fst_Que, data); Print_Queue(My_Fst_Que); Out_Queue(My_Fst_Que, data); Print_Queue(My_Fst_Que); Out_Queue(My_Fst_Que, data); Print_Queue(My_Fst_Que); Out_Queue(My_Fst_Que, data); data = Head_Queue(My_Fst_Que); Print_Queue(My_Fst_Que);

3、运行过程：

三、字符串的模式匹配

1、目的：

输入目标串和模式串，运用KMP算法判断是否匹配。

2、程序说明：

typedef struct String String_KMP; struct String { char * data; int length; }; 定义结构体。

int KMPMatch (String_KMP &s, String_KMP &t , int next[]); 功能：用于检测返回值情况。主函数： void main() {

String_KMP s, p1; int *next_KMP, position=0; p1.data = \"&&aaaaa\";

} p1.length = strlen(p1.data); s.data =\"&&&aaaaabaabcwwww\"; s.length = strlen(s.data); next_KMP=(int *) malloc(sizeof(int) * strlen(p1.data)); next( p1, next_KMP); position = KMPMatch (s, p1 , next_KMP); if (position == 0) printf(\"No match!\\n\"); else printf(\"The match position is %d\\n\", position);

3、运行过程：

1、匹配成功：

2、不能匹配：

四、稀疏矩阵（表示转置和乘法）

1、目的：

通过对矩阵的基本操作，了解多维数组的逻辑结构和存储结构。本程序是用三元数组表示矩阵，并进行相关的操作，将矩阵表示出来，以及快速转置的应用。

2、程序说明：

typedef struct { Triple data[MAXSIZE+1]; int mu,nu,tu; } TSMatrix;

int InputMatrix(TSMatrix &M); void PrintM(TSMatrix M); void PrintM3(TSMatrix M); void trantup(TSMatrix M, TSMatrix &T); 主函数： void main() {

} int a; TSMatrix M,T; a=InputMatrix(M); printf(\"\\n按三元组方式输出:\\n\"); PrintM3(M); printf(\"\\n下面进行矩阵转置的操作：\\n\"); system(\"PAUSE\"); system(\"cls\"); printf(\"\\n要转置的矩阵为:\\n\"); PrintM(M); trantup(M,T); printf(\"\\n转置后的矩阵为:\\n\"); PrintM(T);

3、运行过程：

五 AVL树实现

1、目的：

通过程序的运用，使得树的相关功能更加容易实现，节约了时间和精力。

2、程序说明：

求根深度的实现所用到的：

Status InitBiTree(SqBiTree T); Status CreateBiTree(SqBiTree T); Status BiTreeEmpty(SqBiTree T); int BiTreeDepth(SqBiTree T); Status Root(SqBiTree T,TElemType *e);

3、运行过程：

六、图的实现：

1、目的：

通过程序的运用，使得图的有关功能更加容易实现，节约了时间和精力。

2、程序说明：

实现图的输出和遍历用到的: void CreateGraph(Graph *ga) ; void DFS(Graph g,int i,bool visited[]) ; void DFSTraverse(Graph g) ; void BFSTraverse(Graph g,Queue *que) ;

3、运行过程：

七、排序（希尔排序与归并排序）：

1、目的：

通过程序的运用，使得数据的排序更加容易实现，节约了时间和精力。

2、程序说明：

1)希尔排序的具体实现: void ShellSort(RecType R[],int n) { int i,j,gap,k; RecType tmp; gap=n/2; while (gap>0) { for (i=gap;i

{ tmp=R[i];

j=i-gap;

while (j>=0 && tmp.key

{ R[j+gap]=R[j];

j=j-gap; }

R[j+gap]=tmp;

j=j-gap; }

printf(\"gap=%d:\",gap);

for (k=0;k

printf(\"%d \",R[k].key); printf(\"\\n\"); gap=gap/2; } } 2)归并排序：

归并排序的实现所用到的：

int randGenerator(double vArray[],int n); int Merge(double vArray[],double Lr[],int i,int m,int n); int Msort(double vArray[],double Lr[],int s,int t);

3、运行过程：

总结

通过本次的实习，使我掌握了模块化设计方法，理解和运用结构化程序设计的思想和方法。提高了利用C语言进行程序设计能力。

第一次设计这么多程序，感觉压力很大，很难完成，虽然看起来设计流程感觉很轻松，但是正真完成的时候并不能通过程序表达出来。通过同学和老师的帮助最终还是完成了自己的程序设计，虽然程序还不是很完美，但能满足题目的各项要求，相信以后再次进行程序设计的时候会得心应手。

第16篇：中国地质大学(武汉)

中国地质大学（武汉）位于武汉东湖国家自主创新示范区腹地，东湖之畔，南望山麓，占地1700余亩。学校拥有国家4A级旅游景区——逸夫博物馆，是全国文明单位、湖北省最佳文明单位。校园环境优美，教育、科研、学术氛围浓厚，拥有现代化的教学楼群、图书馆、学生公寓和近万台随时上网的计算机等相关配套设施，为莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长的环境。

办学思想

学校以温家宝总理为母校的题词“艰苦朴素，求真务实”作为校训。在总结办学经验、展望未来发展趋势的基础上，提出了“三步走”发展战略，其中将“建设地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学”确立为办学的阶段性目标，将“建设地球科学领域世界一流大学”确立为办学的长远目标。学校坚持突出办学特色，完善学科体系，努力为解决我国和人类社会面临的资源环境问题提供高水平的人才和科技支撑。办学条件

学校现有教职员工3195人，其中，中国科学院院士8人，博士生导师183人，教授420人，副教授497人，俄罗斯自然科学院外籍院士5人，俄罗斯工程院外籍院士5人。国家“千人计划”入选4人，“长江学者奖励计划”特聘教授8人，国家杰出青年科学基金获得者9人，“楚天学者计划”入选教授29人。近年来，学校新增国家创新研究群体2个，教育部创新团队3个，国家级教学团队4个，国家级教学名师1人，湖北省教学名师7人。2008年，我校成秋明教授继我校赵鹏大院士之后，成为荣获国际数学地质学会最高奖——克伦宾奖的第二个亚洲人。

学校现有各类科研机构、实验室、研究院（所、中心）86个，其中国家重点实验室2个，国家地方联合工程实验室1个，省部级重点实验室、工程中心、人文社科研究基地15个。学校图书馆拥有丰富的文献资源，形成了以科技文献为主体、地球科学类文献为特色的馆藏体系。学校拥有纸质图书资料170.46万册，电子图书7000GB，期刊1500余种，中外文数据库20个。从20世纪50年代起，学校相继在周口店、北戴河、三峡等地建立了教学实习基地。其中周口店野外实习基地被誉为“地质工程师的摇篮”，已建成为“全国地质实验（实践）教学示范中心”和“国家基础学科人才培养能力（野外实践）基地”；依托三峡秭归实习基地建设了教育部长江三峡库区地质灾害研究中心，其影响辐射全国。

学科布局

学校大力构建以地球系统科学为主导的学科体系，积极发展应用科学、前沿科学，以及与社会经济发展密切相关的信息、纳米、材料、生物、能源、环保等新兴交叉学科。学校现有8个国家级重点学科和17个省部级重点学科，其中“地质资源与地质工程”与“地质学”2个一级学科全国排名第一；有17个学院(课部)、60个本科专业；拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基地；拥有9个博士后科研流动站，13个一级学科博士点和38个一级学科硕士点；有工程硕士、MBA、MPA、MFA、J.M等10个专业学位授予权，其中工程硕士专业包涵19个工程领域。

人才培养

学校拥有“学士－硕士－博士”完整的人才培养体系，有学生6.4万余人，其中全日制在校学生近2.5万人，非全日制专业学位研究生2800余人，成教及网络教育注册学生3.9万余人，各类留学生400余人。学校通过强化教学管理，深化教学改革，加大与国外高校联合培养的力度，创新推荐免试攻读硕士、博士学位研究生的机制，建立了创新人才和特殊人才的培养制度。学校已建成一大批国家级和省级精品课程，2004年学校以优异的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估和湖北省研究生培养条件评估。学校与中国科学院9家科研院所、中国地质科学院组建了“科教战略联盟”，开展深度合作，联合培养本科生和研究生。学校设立了“李四光学院”和地球科学“菁英班”，致力于培养地学类拔尖创新人才。学校建立了国内一流的现代远程教育体系，广泛适应各类学生多元化、个性化的学习需求，学校远程继续教育学院连续多年在教育总评榜中被评为“十佳网络教育学院”。

学校按照“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的人才培养要求，全面实施教育教学质量工程，启动了“卓越工程师教育培养计划”、国家大学生创新性实验计划、“李四光计划”、“池际尚计划”等。我校学生在具有广泛影响力的全国挑战杯大赛、数学建模大赛、电子设计大赛等高水平赛事中屡获佳绩。学校通过国家助学贷款政策每年为学生贷款达2000余万元，国家、学校、社会每年为我校学生提供的

奖励资助金额达2500万元。学校除设立学生普遍享有的奖学金外，还设立了“地质之光奖学金”在内的50余项专项奖学金。

学校把弘扬优良体育传统与开展艰苦奋斗教育相结合，逐步形成了特色鲜明的体育体系。我校学生在国际国内重大体育比赛中，累计取得金牌150余枚，银铜牌350余枚，连续5届获得全国大学生运动会“校长杯”。2006年10月，学校成功举办第九届世界大学生羽毛球锦标赛。2012年5月，学校登山队成功登顶珠峰，成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。

科学研究

学校历来十分重视科技工作。近5年，学校主持“973”项目及专题、“863”项目及子课题、国家自然科学基金和社会科学基金项目等各类国家级项目600余项，科研经费稳步增长。殷鸿福院士主持完成的确定全球二叠系-三叠系界线层型“金钉子”（国际标准）的科技成果荣获“2001年中国基础研究十大进展”、“2001年度中国高等学校十大科技进展”和“2001年中国十大科技新闻”的殊荣。我校师生以第一作者身份在国际杂志Nature上发表论文4篇。5年来，学校共有50项科研成果获得省部级以上科技奖励，其中，国家科技进步特等奖1项，国家自然科学二等奖2项，国家科技进步二等奖4项。学校主办的《地球科学》中文版被国际著名检索系统EI光盘版收录，英文版被国际著名检索系统SCIE收录，学报（社会科学版）进入《中文核心期刊要目总揽》和CSSCI。

学校科学研究始终面向国民经济建设主战场，服务经济社会发展，积极参与找矿突破战略行动，引领行业科技发展，培养和输送技术骨干和管理人才。学校作为唯一高校参与了中国大陆科学钻探工程，拥有军工项目科研生产完整资质，成立了2个“教育部深空探测联合研究中心”预研分中心，参与了“嫦娥工程”月球探测数据处理和月球应用研究，自主研发的MAPGIS软件成功应用于“神舟”系列载人航天搜救。学校坚持开展产学研合作，推进协同创新体系建设。2008年汶川大地震发生之后，学校及时组织科技赈灾专家组奔赴灾区，为灾区预防次生灾害、做好灾后重建与城镇选址等工作提供了技术支持。

国际交流

学校积极开展对外学术、科技和文化交流，先后与美国、法国、澳大利亚、俄罗斯等国家的100多所大学签订了友好合作协议。近年来，学校公派出国访问、留学，攻读硕士、博士学位的师生每年超过350人次，邀请来校访问、讲学、与会的境外专家每年超过300人次。学校2个项目被列入“高等学校学科创新引智计划”（即“111工程”），以我校为支撑建立了美国布莱恩特大学孔子学院、美国阿尔弗莱德大学孔子学院、保加利亚大特尔诺沃大学孔子学院，建成了“中匈联合环境科学与健康实验室”和“中美联合非开挖工程研究中心”。

桃李芬芳

60年来，学校人才辈出。毕业生中走出了以温家宝总理为代表的一大批社会管理精英，成长了以“嫦娥工程”首席科学家欧阳自远等为代表的29位两院院士，涌现了国家体育场馆“鸟巢”总工程师李久林为代表的一大批工程奇才……广大毕业生正以自身的努力为学校赢得荣誉、提供支持。同时，学校也将为解决经济社会可持续发展问题，谋求人类与地球的和谐发展做出更加卓越的贡献！

第17篇：中国地质大学自荐信

自荐信

尊敬的中国地质大学招生办领导：

您好!我是2012届高中应届毕业生。我希望通过自主招生方式来报考中国地质大学。

我来自一个教师的家庭，爷爷奶奶、父亲都是大学教师。爷爷和奶奶是国内植物病理界知名的专家，父亲是土木工程专业的博士。因此我对大学的学术氛围和优雅环境非常熟悉，并且对其非常依恋和向往，也非常渴望自己早日步入充满知识的大学殿堂。

中国地质大学座落于中国的历史文化名城——武汉，是一所历史悠久、全国知名的重点大学，是国家 “211工程”重点建设高校之一。拥有多个国家重点学科、博士点、国家重点试验室。我向往中国地质大学，她不仅拥有深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的中国地质大学学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

也许受到家庭的熏陶，我从小就充满对知识的好奇。喜欢动脑筋想问题，对自然科学和人文科学都很感兴趣。我最喜欢做的一件事就是逛书店。我买的书籍装满了书柜的两层。包括中外的经典名著、科普杂志、人文历史等。我最喜欢看电视节目中的“百家讲坛”和“发现探索”等栏目，从中我学到了学校学不到的很多知识。从小学到中学都在教学水平较高的学校就读，而且学习成绩在班里名列前茅，培养出较强的知识接受能力。凭借自己的勤奋和努力，我考入省级重点高中。在重点中学的重点班里人才济济，我不断向自己提出超越梦想、超越历史的挑战。平时的学习我都制定近期计划和远期计划，除了安排好学习时间以外，也包括帮助大人做家务、弹琴、下棋、骑车郊游等，因为我是一个既爱学习更爱生活的女孩。当我在学习上感到压力时，我通过这些方式来放松自己的紧张情绪。由于自己的不懈努力，学习成绩在原有的基础上不断提高，尤其语文、英语水平在班里名列前茅。除了学习任务之外，我还担任团支部书记等学生干部工作，多次获得三好学生、优秀班干部等奖励。同学们都愿意与我相处相伴，我提出的建议和策划方案同学们大多能够接受。业余时间喜欢写作、唱歌、弹钢琴、打乒乓球等活动。曾获得第十三届“语文报杯”全国中学生作文大赛二等奖等。取得这些成绩与良好的家庭环境及扎实的基础教育分不开。在不放松学业的同时，我还积极参加社会公益活动，注意培养个人的道德情操和爱心。比如在暑假组织一些同学参加社区的公益宣传活动、送爱心送温暖活动、关爱老年人健康活动等，大大提高了我的组织能力和实践操作能力。在经历学业考验的同时，我还经历了不寻常的情感考验。高中学习紧张阶段，我感情上深深依恋的外公突发重病卧床，使我一度精神上失去平衡，学习受到很大冲击。但是我用我的行动证明了我是具有坚强意志、成熟性格和丰富情感的女孩子。在完成每天的学习任务之余，我都要帮助家人照顾卧床的外公，做一些力所能及的事情，比如倒水、喂饭、按摩，我还用我的歌声给外公带去快乐，同时我也用我积极向上的学习成果去抚慰家人的心。

中国地质大学在交通、土木工程等基础建设方面的学科具有显著的优势。我对这些专业方向也具有浓厚的兴趣，并擅长于应用科学及管理方面的学科。中国的建设发展将提出更高的要求，我希望我能在这个广阔的空间里发挥自己的聪明才智。如果我有幸步入长安大学的殿堂，我希望我能够传承中华民族的智慧，在中国的建设发展历史上不断创造出新的世界奇迹。

第18篇：中国地质大学(北京)

中国地质大学（北京）

章

程

（第八稿）

第一章总则

第一条

为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法律和规章，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校名称为中国地质大学（北京），简称北京地大；英文名称为China University of Geosciences；网址为www.daodoc.com；注册地为北京市海淀区学院路29号。

第三条

学校是国家举办、教育部主管并与国土资源部共建的全日制普通高等学校，为非营利性事业单位法人。

第四条学校坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家教育方针，提高人才培养质量，提升科学研究水平，增强社会服务能力，推进文化传承创新。

第五条

学校坚持德育为先、能力为重、全面发展的人才培养理念，以立德树人为根本任务，培养品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的高素质创新人才。

第六条

学校坚持谋求人与自然和谐相处，以地质、资源、环境和地学工程技术为主要特色，为解决国家和人类社会发展面

•1• 临的资源环境问题提供高水平科技支撑。

第七条

学校坚持“特色加精品”办学理念，以内涵发展为核心任务，推进高水平研究型大学建设，最终实现地球科学领域世界一流大学长远奋斗目标。

第八条学校的基本教育形式为全日制本科教育和研究生教育。学校适度开展非全日制研究生教育和继续教育，积极开展多种形式的中外合作办学和国际合作交流，促进教育国际化。

第九条

学校坚持自主办学、依法治校，科学管理、民主监督，社会参与、开放合作，尊重学术自由，鼓励学术创新，保障教授治学。

第二章学校与举办者

第十条举办者依法依规决定学校的分立和合并等事项，任免学校负责人，保障学校的办学条件和办学自主权，规范和监督学校的办学行为。

第十一条学校建立科学的管、办、评分离的质量评估制度，依法接受举办者、教育行政部门和其他组织的评估。

第十二条

学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，校

•2• 长是学校的法定代表人。

第十三条学校依法行使下列办学自主权：

（一）根据国家战略需求和自身发展需要，设置和调整学科、专业；

（二）根据国家政策、社会需求和办学条件，确定和调整办学层次、结构和学历教育修业年限，制定和实施招生方案、培养方案和教学计划；

（三）确定学士、硕士、博士学位授予标准并授予学位；

（四）面向国家战略需求和世界学术前沿，开展科学研究、社会服务和文化传承创新活动；

（五）开展与境内外大学、研究机构和其他社会组织的交流与合作；

（六）根据发展需要，确定管理体制、内部组织机构设置和人员配备；

（七）依法依规选聘和管理教职工，评聘职务职级，制定薪酬体系，决定收入分配。

（八）管理和使用学校经费与资产；

（九）依法获得的其他办学自主权。

•3•

第三章学生和教职工

第十四条学生是指由学校依法录取、取得入学资格、具有本校学籍、接受学校培养的受教育者。

第十五条学生依法享有下列权利：

（一）公平接受学校教育，平等使用学校公共教育资源；

（二）按规定条件和程序自主选择专业和选修课程，参加教育教学活动；

（三）按规定申请奖学金、助学金、国家助学贷款或学生资助体系的其他帮助，公平获得奖励和荣誉；

（四）在思想品德、综合素质和学业成绩等方面获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学历和学位证书；

（五）依法依规组织和参加学生社团，以及科技、文化、体育、艺术和社会实践等各类活动；

（六）知悉学校改革发展和其他涉及个人切身利益的重大事项，参与学校的民主管理与监督，对学校工作提出意见和建议；

（七）对学校给予的处分或合法权益受到的侵害表达异议或提起申诉；

•4•

（八）法律法规和学校规章制度规定的其他权利。第十六条

学生应履行下列义务：

（一）遵纪守法，遵守学生行为规范，养成良好思想品德和行为习惯；

（二）努力学习，完成规定学业，达到毕业和申请学位的条件要求；

（三）按规定缴纳学费和有关费用，履行获得国家助学贷款和助学金的相应义务；

（四）遵守学术规范，恪守学术道德；

（五）珍惜学校名誉，维护学校利益；

（六）法律法规和学校规章制度规定的其他义务。第十七条

在校接受继续教育等其他类型的不具本校学籍的受教育者，其权利和义务由受教育者与学校按照平等自愿的原则依法另行约定。

第十八条按照岗位职能和工作任务不同，学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员组成。学校依法依规制定人事管理制度，对教职员工实行分类管理和定期考核，考核结果作为聘用、晋升、奖惩的依据。

•5• 第十九条

教职员工依法享有以下权利：

（一）根据工作岗位和职责需要，合理使用学校公共资源；

（二）公平获得自身发展所需的工作机会和条件，依法获得薪酬；

（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价，公平获得奖励和荣誉称号；

（四）知悉学校改革、建设和发展及涉及自身利益的重大事项，参与学校民主管理与监督，对学校工作提出意见和建议；

（五）就职务晋升、岗位聘任、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉，就合法权益的侵害依法申请复议或提起诉讼；

（六）法律法规、学校规章制度规定和合同约定的其他权利。第二十条教职员工应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规和学校规章制度，遵守职业道德；

（二）忠诚教育事业，履行岗位职责，为人师表，尊重和爱护学生，教书育人，管理育人，服务育人；

（四）遵守学术规范，恪守学术道德；

（五）珍惜学校名誉，维护学校利益；

•6•

（六）法律法规、学校规章制度规定和合同约定的其他义务。第二十一条

名誉教授、讲座教授、客座教授、兼职教授、在站博士后、访问学者、进修教师等其他教育工作者，在校从事教学、科研、进修活动期间，依法依规享受相应权利，履行相应义务，学校为其提供必要的条件和帮助。

第二十二条

学校依法依规履行对离退休教职工的责任，保障离退休教职工应有的政治和生活待遇。

第四章治理结构和组织机构

第二十三条学校实行中国共产党中国地质大学（北京）委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制，推行教授治学、民主管理，建立符合国情、与学校发展相适应的现代大学制度。

第二十四条学校党委是学校事业发展的领导核心，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权。

第二十五条根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和国家有关规定，学校党委的主要职责是:

（一）宣传和执行党的路线、方针、政策和党中央、上级组织、本级组织的决议，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；

•7•

（二）讨论决定学校基本管理制度、发展规划和事关学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项；

（三）讨论决定学校内部组织机构设置及其负责人人选，按照干部管理权限负责干部的选拔、推荐、教育、培养、考核和监督，统筹领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设；

（四）讨论决定学校重要人才政策和重大人才计划，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境；

（五）加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，落实党建工作责任制，发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；

（六）领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设，维护学校安全稳定；

（七）坚持社会主义先进文化发展方向，加强大学文化建设，培育良好校风学风教风，发挥文化育人作用；

（八）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设；

（九）领导学校的工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织和教职工代表大会，做好统一战线工作；

（十）讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。第二十六条学校党委及其常务委员会（以下简称党委常委会）实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，遵循民主集中制原则制定议事规则和议事程序，按照集体领导、民主集中、个

•8• 别酝酿、会议决定的方式对决定学校重大事项。

第二十七条中国共产党中国地质大学（北京）纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委的领导下依据党章和党内法规履行职责。

第二十八条校长作为学校行政主要负责人，在学校党委领导下全面负责教育教学、科学研究和行政管理工作，组织实施学校党委有关决策和决定。副校长和校长助理在分工的基础上，根据校长授权，协助校长履行管理与服务职责。

第二十九条根据《中华人民共和国高等教育法》和国家有关规定，校长的主要职权是：

（一）组织拟订和实施学校基本管理制度、发展规划，提出学校重大改革和发展方案及措施，组织制定和实施具体规章制度和年度工作计划；

（二）组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案，按照有关规定和程序推荐副校长人选，任免行政机构负责人，聘任或解聘学术委员会或其他学术组织、咨议机构成员；

（三）组织拟订和实施学校重要人才政策和重大人才计划，负责教师队伍建设；

（四）组织拟订和实施学校薪酬制度，依法依规聘任与解聘教职员工；

（五）组织开展学科建设、人才培养、科学研究、校园建设、社会服务、国际交流合作和行政管理运行等工作；

•9•

（六）组织开展思想品德教育和招生就业工作，对学生进行学籍管理，对教职员工实施奖励或者处分；

（七）组织拟订和实施学校重大基本建设和年度经费预算等方案，加强财务管理和审计监督；

（八）管理和保护学校资产，维护学校合法权益；

（九）向学校党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作；

（十）履行法律法规和行政规章规定的其他职权。第三十条

学校校务会议是学校的行政议事决策机构，是校长行使职权、履行职责、贯彻落实学校党委有关决议、研究和处理学校行政重要事项的会议。校务会议根据其议事规则和议事程序，按照集体讨论、校长决定的方式，研究提出拟由学校党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实学校党委决议的有关措施，研究、审议或决定学校行政工作的重要事项。校长对会议研究事项享有最后决定权。

第三十一条学校建立以学术委员会为核心的学术管理体系，学术委员会是学校最高学术机构，依据其章程产生并行使校内学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。

第三十二条

学术委员会的主要职责是：

（一）审议学科建设、科学研究、师资队伍建设等重要规划和重大科学研究计划；

（二）审议教学科研成果评价标准、学位授予标准、学历教

•10• 育培养标准、教师职务评聘学术标准；

（三）审议学科、专业、院系和其他学术机构的设置与调整方案；

（四）审议学科资源配置方案和交叉学科、跨学科协调创新机制建设方案；

（五）审议学术评价和学术争议处理规则，裁决学术纠纷，裁定学术不端行为，对违反学术道德规范的行为提出处理意见或建议；

（六）评议教育教学和科学研究改革的重大政策与措施，评价教师和引进人才的学术成就与水平，评定或授权评定科研基金、科研项目、教学科研成果和奖项；

（七）指导全校学术活动和学术道德建设活动，推动学术交流，活跃学术氛围，弘扬科学精神；

（八）接受学校委托对其他有关重要学术事项进行论证、咨询和仲裁。

第三十三条学校依法设立学位评定委员会，依法履行学位评定和授予的职责。学位评定委员会可按照学科门类或授予学位类型设立若干分组，履行相应的工作职责。

第三十四条学校依法设立专业技术职务评审委员会，履行评议和审定专业技术人员任职资格的职责。专业技术职务评审委员会可按照专业技术系列设立若干评议组，履行相应的工作职责。

•11• 第三十五条

学校教职工代表大会是教职工依法行使民主权利、参与学校民主管理和民主监督的基本形式，依据国家相关规定建立，在学校党委领导下按照其章程开展工作。

第三十六条学生代表大会、研究生代表大会是学生进行自我教育、自我管理、自我服务，参与学校民主管理和民主监督的基本形式，在学校党委领导下按照其章程开展工作。

第三十七条学校依法成立工会、共青团等群众组织，在学校党委领导下按照各自章程依法履行相应职责。

第三十八条校内各民主党派基层组织按照各自章程开展活动，依法参与学校民主管理与民主监督。

第三十九条学校根据精简、统

一、高效的原则和实际需要，设置和调整党政职能部门、教学单位、科研单位、辅助单位等内部组织机构。各机构根据学校授权，围绕教学科研工作，履行相应的管理、服务和保障等职责。

第四十条学校党委根据党员人数和学校内部组织机构设置，设立分党委、党总支、直属党支部或党的工作委员会。

第四十一条学校根据工作需要，设立各类委员会、领导小组、工作小组等常设或非常设议事协调机构，协助学校党委和校长处理有关事务。

第四十二条学校教学、科研单位根据需要可设立相应的学术组织，在校级学术组织的授权和领导下依据相关规则开展工作。

•12• 第四十三条学校实行校、院两级为主的管理体制。学校根据学科分类和事业发展需要设立二级学院，在人、财、物等方面规范有序地赋予其相应的管理权，保障其规范有序地履行相应职责、完成发展任务。

第四十四条学院的主要职责是：

（一）拟订发展规划和教学、科研、管理方面的重要改革方案，经学校批准后实施；

（二）组织实施学科专业建设，开展教育教学、科学研究和国内外学术交流等学术活动；

（三）建设师资队伍，组织实施教师的业绩评价和专业技术职务评聘工作；

（四）在学校核定的编制内设置内部机构，制定内部工作规则和管理办法；

（五）管理和考核教职员工，教育和管理学生；

（六）管理和使用学校核拨的办学经费和资产；

（七）履行学校赋予的其他职责。

第四十五条学院实行党政领导、分工合作、共同负责的管理体制，由院长、院分党委（党总支、直属党支部）书记、副院长、副书记等组成党政联席会议，按照学校党委审定的议事规则和议事程序决定学院重要事项。

第四十六条独立建制的实体研究院（所、中心）等科研机构，按照学校规定履行相应职责。非实体的系（所、中心）等教

•13• 学科研机构，由学校批准设置，依托学院（部）管理。学校附属的具有独立法人资格的单位，依照法律、法规、规章和学校规定运行与管理。

第五章经费和资产

第四十七条

学校的经费来源包括财政补助收入、事业收入、经营收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、社会捐赠和其他合法收入等。学校鼓励和支持利用包括市场机制在内的各种合法机制，多渠道筹措办学经费和事业发展资金。

第四十八条

学校实行统一领导、集中核算、分级管理的财务管理体制，建立健全建立财务预决算、经济责任、财务公开、审计监察等制度，保障资金安全和高效运行。

第四十九条学校资产指由学校合法占有和使用的国家所有的资产总称，包括固定资产、流动资产、无形资产、对外投资以及依法认定为学校所有的其他资产。学校依法组织办学资源，鼓励和支持校内外单位和个人为学校筹措建设和发展资产。

第五十条学校建立健全资产管理制度，优化和合理配置资源，提高资源使用效益，防止国有资产流失。学校保护并合理利用校名校誉、学校标志物和依法享有的知识产权。

•14•

第六章校友及社会

第五十一条校友是指在学校学习或工作过的各类学生、教职工与进修人员，以及被学校授予各种荣誉学位和荣誉称号的各界人士。学校通过多种形式联系和服务校友，鼓励校友支持学校的建设与发展。

第五十二条

学校依法注册成立校友会。校友会是独立的非营利性社会组织，依据国家有关规定和自身章程开展活动。学校鼓励和支持成立具有地域、行业、届别等特点的校友会分支机构。

第五十三条学校依法注册成立教育基金会。教育基金会是独立的非公募基金法人，依据国家有关规定和自身章程开展活动。教育基金会尊重捐赠方对捐赠资金资产的使用意愿，接受相关部门和社会公众的查询监督。

第五十四条

学校根据发展需要设立理事会。理事会是学校面向社会、开放办学的咨询议事机构，其组成原则、议事规则、运行机制和监督机制等遵照其章程执行。

第五十五条

学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学信息，面向公众合理开放办学资

•15• 源。

第五十六条

学校依据国家有关规定和自身发展需要，同政府机构、社会组织及个人开展多种形式的互利合作或设立合作机构，发起、组织、参加或退出国际国内有关联盟和组织。

第五十七条

学校根据国家需要和自身能力，开展对口支援活动。

第五十八条

学校加强与所在地的紧密联系，参与和服务首都经济社会发展。

第七章学校标识

第五十九条

学校校训是“艰苦朴素、求真务实”，校风为“艰苦奋斗、严格谦逊、团结活泼、求实创新”。

第六十条

学校校徽由核心图案、中英文校名以及建校时间而成，整体造型为圆形印章形，色彩为蓝色和白色。核心图案分内外两圈，两圈之间为中英文字形的“中国地质大学”，内圈下方数字“1952”为建校年份，中央为象征地质学科特征的“放大镜、地质锤、指南针与地球经纬”，体现学校务实严谨的科学气质和豁达内敛的治学精神理念。

•16• 第六十一条

学校校旗形状为矩形，正中为校徽与中英文校名的组合。校旗列出蓝色底和白色底两种，其中蓝旗为主旗，白旗为副旗。

第六十二条学校校歌为《勘探队之歌》，佟志贤作词，晓河作曲。

第六十三条

学校校庆日为11月7日。

第八章附则

第六十四条

本章程的制定与修订经学校教职工代表大会讨论、校务会议审议、党委常委会审定，报教育部核准。

第六十五条

本章程制定所依据的法律、法规和国家有关规定修改后导致章程违反上位法，或学校办学宗旨、发展目标和管理体制出现重大变化，或出现其他应对本章程进行修订的情形时，由校务会议提议修订本章程。

第六十六条学校其他规章制度应根据本章程制定和修改，不得与本章程相抵触。

第六十七条

本章程由学校党委常委会负责解释。第六十八条

本章程自公布之日起施行。

•17•

第19篇：中国地质大学(武汉)学年度

中国地质大学（武汉）2012-2013学年度研究生先进集体和先进个人评优结果公示

根据《关于评选表彰2012-2013年度研究生先进集体和先进个人的通知》和《中国地质大学（武汉）研究生评优奖励办法》的规定，经学院（所、课部）评定、研究生院审核、校级优秀研究生标兵和研究生先进集体、先进党支部公开答辩，评选出2012-2013学年度研究生先进集体10个，先进研究生党支部10个，优秀研究生标兵10人，优秀研究生272人，优秀研究生干部249人，研究生单项优秀535人，优秀研究生党员37人。具体名单如下（排名不分先后）：

一、校级研究生先进集体（10个）机电学院：1201220班地学院：11级行政3班集体经管学院：1201127 班集体工程学院：120112班集体信工学院：1201138 班集体高教所：高教所研究生会资源学院：资源学院研究生会计算机学院：计算机学院研究生会地空学院：地空学院研究生团学联材化学院：材化学院研究生团学联

二、先进研究生党支部（10个）工程学院

硕1201212支部

资源学院

煤工系研究生636党支部经管学院 1201128先进党支部

高教所高等教育研究所2012级党支部数理学院

数理学院11级研究生党支部马克思主义学院 1201232支部

材化学院 1201203班党支部

计算机学院 2012级计算机技术研究生党支部公共管理学院 120171201公管一班党支部机电学院

中共1201222班学生党支部

三、校级优秀研究生标兵（10人）信工学院余芳文高教所梁春晓环境学院彭浩体育课部陈晨数理学院严慈苗机电学院丁腾飞材化学院刘秋玲资源学院李占轲地学院熊富浩公管学院邹利林

四、校级优秀学生干部（249人）

地学院（30人）

于洋谢瑾杨海军王建文毛欣黄丽娟万翔李庚吴慧刘伟王庆王镝蒋红安周佐民杨振宁常国瑞管志超杨欢赵天宇郭纪盛陈旭军刘娇张德明郁军建叶琴任吟吴魏伟郭盼程峰王娟

资源学院（22人）

周晓宁沈仨刘博邓棚徐永利钟佳米鹏飞李培军刘根刘慧徐俊杰李小芬曹海洋王维徐志永杨兴彬张亚萍关闻张文平潘石坚崔名喆王刚

材化学院（12人）

田欢胡鹏姚晓帆王洋马艳红陈俊飞汤少展王普健胡交利

潘其云

李聪明王大波

环境学院（21人）

刘林曹耀武罗明明

吴潇闫雅妮周辰昕刘建国孙禄健柯雄夏宏月

刘静华赵子娟吴松峰景晨胡广冲陈丽刘诗鹏杨国栋邓青军张虎成

黄晶晶

工程学院(17人) 刘强

朱亚静

孙淼军

贾海梁

邱敏

王济君

袁寅

邓先华

徐星

兰志平

谢凯

罗陈

韩光

梅冬

张强

王康代邵南

地空学院（15人）

张理蒙毛晶赵凯峰高阳杨修伟张尧声白龙海胡卉李清吕秋雨张天鹏王秋革张加刚闫琳琳李欣欣

机电学院（17人）

鲍亮

刘丽娟

吴迪

陈晓北

陈绪继

李亚敏

詹晨希

王晨旭

田琳

赵

甲

冀连杰

曾旭明

杜晓骏

余楠

柯炟

黎俊乔高驰经管学院（21人）

粘婉清李晓琴陈佳裴文帅冯银丁竹周裕祥李燚杨柳王秋艳王向东王其萍荆泽李章嫣陈嘉宁沈晓宽付子君马林茂刘洋张小王然

外国语学院（10人）

王

凤李小玲李

智王

杰

孟子琳朱

英李

琨伍文瀚江艳明弓雪

信工学院（13人）

余芳文吴正罗小明严玉姣沈长江何光滔陈贵珍葛彬向卫刘辰刘岩党海龙黄彩春

数理学院（4人）

张伟张石磊张帆彭士宁严慈苗

体育课部（2人）兰世磊王兴

珠宝学院（4人）

王亚军方修宫旎娜王笑梅姜琴

艺术与传媒学院（13人）

邓伊楚李莹张涵孙珊陈果周丹冀玉东曲成范国艳张小娟戴冬妮杨晓旭申珂艳

公管学院（23人）

金贵

梁晗煜

乔木

吉娅

李伟松

许登明

高原

李晶

李雅娟

杨秋实

焦胜雪

李江波

王卫齐

买尔艾力

万然

王峰

李亚芳

文晚露

李卓桓

劳燕玲

杨月飞冯卓袁爽

计算机学院（8人）

颜宪斌胡庭清李政伟曹智明张怡文周小桃张丽红李尚杰

马克思主义学院（10人）

申卫华吴俣陈静付文怡王甲旬王青筠盖艳伟陈小舟黄婷黄海霞

高教所（3人）

窦丽芳窦亚飞杨志

地调院（2人）尹德超

丁

妍

三峡中心（2人）王振华顾晶

五、校级优秀研究生（272人）地学院（25人）

曾浩王丹妮黄彬林彦蒿熊富浩刘志付蒋幸福焦银霞陈安张增杰闫芳邓浩王继林杨兵史骁田健李少林赵焕江华军陈剑冯旻譞涂珅李慧周树达吴蕴华

资源学院（39人）

李占轲刘阁孙骥肖凡张小强刘睿孙美静杨易骏马义权唐然坤葛翔金秋月阮班晓石鸿翠唐历山庄文娟孙超徐文赟张恒郭瑞文琳赵俊芳徐蒙吴亚飞马庆林赵淑娥李任远孙鸣袁迁陈雷胡新露李婉婷高键胡庆成金思丁刘文浩宋广增张振杰孔繁鹏

材化学院(17人) 王亮常卿董康奉伟冯珊吴秋喜刘晨刘秋玲武慧君李天天陈建超郑银杨倩史继岩谭海燕倪刚周森

环境学院（20人）

康彩琴天骄廖媛徐敏童益琴聂尧段艳华李江浩刘乔牛宏彭浩陈玉茹于凯汤庆佳苑雷吴述园程腊梅邵勇李俊霞龚星

工程学院（32人）

张学文屈若枫陈鹏宇梅年峰马俊伟鲁莎刘杨波郭义张晓涛李辉胡焕忠翟国林吴柳东吕飞飞储汉东贾圣龙贺建群李志刚曹慎祝艳波倪卫达宋园园侯姣姣张新鹏鲁文浩张洋李小雪王鲁男刘力袁野易焱华闫丰

地空学院（19人）

王赛昕李睿恒范畅高玲利潘雨迪潘蓓杨怀杰胡俊华耿丹艾萨·伊马灵伟吕晓春刘营路金阁

机电学院（15人）

李婧杨超陈海腾鲍卫岗何玢洁丁腾飞王军张怀张勇梁青陈敏学高勇李昌平杨扬杜嘉文

经管学院（18人）

严筱龚承柱王璠张慧谨王腾李永盛李伟伟池毛毛李利肖嘉于焕江杨娟粘婉清刘孝蓉刁尚东徐洪郭毓东汪松张红

外国语学院（10人）

王天琪吴甜甜李凤凤庄少霜李丹丹陈静付莉何胜宗柴振东

信工学院（20人）俞政张军徐朋陈文杨君陈多李浩李剑萍郑广段兴全戴晶晶董武钟任凤胡旭科王小攀马海荣杨虎郭明强柳恒建董文观

数理学院（2人）刘小珊王爱爱

体育课部（2人）周文源张荣君

珠宝学院（6人）

胡洋何萌尹百惠时慧杨晔李晶

艺术与传媒学院（13人）

蒋凌翔徐杰郝心心张向飞孙世波张连慧张步师孙茜胡爽曾一鸣陈维康鹏朱虹霖

公管学院（14人）

邹利林柳婷房超彭洪兵邓梦婷施思霍玉璨王文婷钟紫玲王正魏锴余强王曦沈俊

计算机学院（10人）

骆文振陈晓宇陈麒玉张磊李欢欢许本次郎王雷雷翟淑宝刘小明蒋璐瑶

马克思主义学院（4人）

孔德轩陈易芳周李霞高星

高教所（4人）

张利勤梁春晓聂飒吉雪松

地调院（2人）肖天昀李志伟

六、校级单项优秀奖（535人）

（一）学术活动先进个人（150人）地学院（11人）：

徐家红徐荣潘发斌龚晶晶欧智德申添翼黄婉赵健楠王军鹏徐蕾胡庆海

资源学院（29人）

杨建民晁巍巍陈颖何新建童旭辉周丹段轲陈文文何勇孔令涛李丹李姜李倩刘智柳潇吕登任金锋张道涵梁玉辉李龙龙刘一璠王祥东荆振华刘依梦罗泉源檀中鑫吴建亮王刘英熊索菲

材化学院（10人）

李丹张全权张梦霖夏章艮田亚洋沈会友孙涛曹巳彧汤小文郭彩青

环境学院（9人）

陈伟张庆杜江坤肖河方晶晶周义芳余梅姜舟贺姗姗

工程学院（21人）

王伟

刘国良

任垒

王琪

王莉霞

叶雪峰

孙艺博

黄磊邹宗兴

董家兴

范新宇

夏志海

李维娜

关鹏

王啸

徐聪

鲁功达

张烨

蒋海飞

姚正源

吕奎

地空学院（5人）

刘玉

刘肖肖

妥军军

张凯翔

袁悦峰

机电学院（15人）

卢静

王俊

曾信

王为亮

陈峰

王文巧

徐广龙

张永权

杨靖

舒媛

张梦炎

王

龙

彭景

刘成

李师民

经管学院（10人）

袁鹏

王奋林

张倩

朱思思

江晓晗

廉小莹

王知昭

汪金伟

李铭泽

郝祖涛

外语学院（1人）胡婷婷

信工学院（15人）

常屹冉游振兴戴大鹏陈蒙刘帅程丹吴春平易师盼班宇琼葛强强汪利李莹李登朝王雨淋徐官龙

数理学院（2人）马恩君

杨季琛

珠宝学院（2人）丁玲林潇潇

艺术与传媒学院（3人）刑程任盼陈琳

公管学院（7人）

亚生.阿不力孜

李楠

蔡洁丽

肖盛

管欣

闫晓冉

刘军

计算机学院（4人）

秦睿杰陈小冬程银海李欣马克思主义学院（ 6人）

王纪臣李枥霖姚佳平英林瑶崔雪莲

（二）学习先进个人（167人）地学院（17人）

陈继平祁冬梅郭彩云李晓莉刘彬王浩吴可张耀芝谢龙剑范广慧林杞聂小妹靳立杰李晔李珍卜庆涛周舟

资源学院（18人）

艾比拜尔.买买提程国秀王敬元杨苗尹宜鹏毛园付鑫马丽娜潘松圻王建广岳绍飞王群王书旺孙胜新焦祥燕陈兴龙刘琴琴陈昱瑶

材化学院（7人）

刘悦董媛万建成张玉新田永尚冯博鑫邢莹莹

环境学院（21人）

冉桂花吴珍邹露彬孙璐王青薇倪岳艳万亮梁川谷静丽吴诗芬王婧羽王自业袁玥胡忠霞刘绍华周伶俐王江思夏友杜尧柯艳萍柯跃进

工程学院（19人）

吴丹丹

张俊健

张云冬

尤哲敏杨国巍

梅子广

庞伟军张鹏

张利欣

张新杰张龙梅李涛

邓国庆

覃亚洲朱毅川

谢良甫

李志鹏

徐冰霜

李喜

地空学院（10人）

李端

程学欢

李雷

邓小虎

林俊

陈斌

成景旺

彭荣华

雷涛

柯学

机电学院（9人）

邹成

彭岳齐

李明明

邹琴

邱秀分

田博

田苑

张占伟

王茜

经管学院（9人）

刘嫣然

丁鹏辉

王飞

祖乔玲

党彦龙

谢伊

田时中

袁俊平

王静敏

外国语学院（8人）

桂

玲

詹芳艳

左欣欣

王

赢

王

培

黄

迎

李

凤

冉

垣

信工学院（4人）

范冬林刘静王新吴昊

数理学院（3人）

李小巍彭玲玲叶兰兰珠宝学院（5人）

刘歆欣

刘剑红田冰瑞隅澎谢旭帆

艺术与传媒学院（7人）

梁娟向梦飘郭葳代晨阳徐杰吕宁马超

公管学院（15人）

刘翠霞

路桥

吕炎

张闯

张亚龙

杨建新

汪樱

张贞

吴学成

何凌

张昆

王冀

孟静

陈亮汪樱

计算机学院（9人）

马千里郭琼杨朝李文茂林强杨春周婉君彭炜舟姜宇虹

马克思主义学院（2人）李婕罗贞贞

高教所（2人）田园梁燕

体育课部（1人）韩蕾

地调院（1人）刘文

（三）体育活动先进个人（58人）地学院（13人）

李娟岑向超乔乐吕婷婷陈海云于桑吴长锋付建民敏郝奕玮朱越陈小龙

资源学院（8人）

高旭朱伯鹏孙小艳常吟善马韶光骆婵沈军张辉

材化学院（2人）赵健文屈杨

环境学院（5人）

李松霍思远谷金普王嫣然唐佳

工程学院（8人）

李炯

余小明

高凯

陈志超

李翔

马建博

刘洋

余莉

地空学院（4人）

李浩

郭星峰

刘敏

张文雨

齐琦张思

机电学院（1人）张宇航

经管学院（1人）翟颜颜

外国语学院（2人）朱

婷

信工学院（4人）

龚淑君刘伟惠振阳班宇琼

数理学院（1人）李小涛

体育课部（1人）査文静

艺术与传媒学院（1人）班刚

公管学院（3人）

刘鹏飞

安鑫

童将峰

计算机学院（3人）周东陈茜潘敏

地调院（1人）唐婷婷

（四）文艺活动先进个人（51人）地学院（3人）

沈龙梅刘欣曹素巧

资源学院（2人）傅建杰任喆

材化学院（5人）

章晶杨秋然袁姣张洪箐仇秀梅

环境学院（1人）杨东工程学院（7人）

肖迪

张欣明

霍欣

程聪

王晓峰

王雪明

平雯

地空学院（2人）康敏胥鸿睿

机电学院（3人）曹英刘勇潘露思

经管学院（5人）

黄蓉

黄叶青

高盼

张成军

刘婷婷

外语学院（4人）

李小雪

段晶晶

刘

信

杜庆玲

信工学院（4人）

李威田美子杨阳王润

数理学院（1人）

宋广宇

珠宝学院（2人）高雪李萌琳

艺术与传媒学院（5人）

田鑫朱雪李加王崟李晓萌

公管学院（4人）

范青

苏星星

马静

陈星霖

计算机学院（1人）吴琼

马院（1人）毛艳丽

高教所（1人）吴悠

（五）社会工作先进个人（109人）地学院（12人）

赵越莫皓然刘伟丁悦张卉王江田风菊龙昭月

胡亮刘娇贺赤诚潘黎黎向璐资源学院（6人）

杨星黄健瀚石创陈斌陈海明张业畅

材化学院（5人）

权晓洁秦海娜张可杨峰陈涛

环境学院（11人）

何云蛟秦佳徐付桥路万里赵杰童欣左丽敏项文霞崔瑞萍贾娜汤烨

工程学院（13人）

蒋攀

刘亚薇

刘强

雍睿

龙黎红

王忠杰

吴晔

马建军段钰麒方金榜郭靖赵高文李科

地空学院（5人）

闫琳琳

姚鹏丽

程飞

王文娟

王晨

机电学院（4人）

郝玉君

张有亮陈英强胡俊

经管学院（8人）

张钰坤

江珊

乌力雅苏

梁波

刘密

王冬青

许梦瑶

李悦

外语学院（5人）

胡斯玥

赵

诗

骆

艳

叶爽胡娟娟

信工学院（5人）

高娇娇程樟彭少坤谈超徐毅

艺术与传媒学院（8人）

虞超黄金游萌孙晓华赵倩雲邓开良申珂艳黄天鸣

公管学院（8人）

张纫兰

潘新台

郭晓伟

宋哲文

李阳曦

王艳波

龚琰

吴伟伟

计算机学院（1人）李浩

马克思主义学院（9人）

李兵王涛袁战阳石婉君王欢毛震宇王鑫胡晓龙时劲雨

珠宝学院（1人）赵唯刘洁

高教所（4人）

刘玲王艳宋燕丽邹扬周琳

体育课部（1人）陈然

地调院（2人）刘乃静

郑海涛

三峡中心（1人）陆三福

七、校级优秀党员（37人）地学院（4人）

高曦韦一周琴曹文超

资源学院（6人）

李桃易炜阿力木江吐·斯依提

材化学院（2人）刘鹏举周宇春

环境学院（3人）师懿姚林林李燕妮

工程学院( 4人) 樊翔

曹洋兵

郭良杰

杨超

地空学院(2人) 尹晓菲

姚鹏丽

机电学院（2人）王军

李智博

经管学院（2人）

陈海滨张龙

外语学院（1人）

易莎

信工学院（2人）汪剑云温秋园

珠宝学院（1人）崔丽萍

李磊刘安璐向敬伟

艺术与传媒学院（1人）

宋盈滨

公管学院（2人）余尚蔚

范昕

计算机学院（2人）伍旭张俊媛

马克思主义学院（1人）李洋

高教所（1人）马巍

地调院（1人）邹亚锐

公示时间：2013年6月17日下午15:00—2013年6月19日下午15:00 若有异议和其他问题，请及时反馈。联系电话：67885157

中国地质大学（武汉）研究生工作部

2013年6月17日

第20篇：活动策划书中国地质大学

***班级2012年***项目策划书

一、活动背景

二、活动主题

三、活动目的

四、活动组织

1、主办：

2、承办：

五、活动对象

六、活动时间地点

1、时间：

2、地点：（校内活动不用填写以下2条）

3、路线：

4、交通工具：

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