绿标委托书
推荐第1篇：委托书绿洁
委托书
山东京博石油化工有限公司：
兹菏泽绿洁物流有限公司委托车号：鲁
司机：； 身份证号：；；手机： 18953001110.前往贵公司每次提取0号加氢柴油25吨。望见信予以装车为盼！
致
礼
菏泽绿洁物流有限公司
2014年月日
推荐第2篇：绿标申报
建设部启动我国“绿色建筑评价”工作
时间：2007-12-06 11:52:59 作者：佚名 来源：人民房产城建网
为规范绿色建筑评价工作，引导绿色建筑健康发展，建设部发布了《绿色建筑评价标识管理办法》及《绿色建筑评价技术细则》，正式启动了我国绿色建筑评价工作，结束了我国依赖国外标准进行绿色建筑评价的历史。
对于目前已有的所谓的绿色建筑，原则上不予承认 据建设部相关负责人介绍，“绿色建筑在我国发展较为迅速，一些具有远见的开发商、业主也在积极参与到我国的绿色建筑事业中来，他们的积极参与是我们所乐于看到的，也是值得肯定和鼓励的。但是针对一些开发商投机取巧，以绿色建筑为幌子，打概念牌，我们将不承认其合法性。对于目前已有的所谓的绿色建筑，我们原则上是不予承认的。这些建筑的开发商、业主可以申请绿色建筑评价标识，经过评估认证，对于确实达到绿色建筑等级者，可以颁发证书和标志；对于达不到绿色建筑等级者，将不得冠以绿色建筑评价标识。” 可在规划设计阶段进行申请评价
为便于在建筑方案设计阶段进行控制，保证绿色建筑水平，《细则》鼓励开发单位、业主单位在规划设计阶段进行申请评价，对于方案设计合格者，将予以公示。对于不合格者，将组织专家给出修改意见，帮助其完成绿色建筑方案设计。 相关链接
绿色建筑评价标识标准 绿色建筑评价标识，是指对申请进行绿色建筑等级评定的建筑物，是以《绿色建筑评价标准》GB/T50378和《绿色建筑评价技术细则（试行）》为依据，按照《绿色建筑评价标识管理办法（试行）》和《绿色建筑评价标识实施细则（试行）》所确定的程序和要求，确认其等级并进行信息性标识的一种评价活动，标识包括证书和标志。 申请绿色建筑评价标识单位主体
评价标识的申请应由建筑物的业主单位、房地产开发单位提出。鼓励设计单位、施工单位和物业管理单位等相关单位共同参与申报。 实施时间 申报条件和具体申报程序
时间：绿色建筑评价标识将于今年11月份开展。
组织管理：2007年11月15日，建设部科技发展促进中心印发了《绿色建筑评价标识实施细则》，并开始受理绿色建筑评价标识的申请。由建设部负责指导和监督绿色建筑评价标识工作，制定管理办法，审定通过评审的项目。对审定的项目由建设部公布，并颁发证书和标志。 同时，建设部委托建设部科技发展促进中心负责绿色建筑评价标识的具体组织实施等日常管理工作，并接受建设部的监督与管理。
建设部科技发展促进中心负责对申请的项目组织评审、公示，建立并管理评审工作档案，受理查询事务。 申报条件
评价标识的申请应由业主单位、房地产开发单位提出，鼓励设计单位、施工单位和物业管理单位等相关单位共同参与申请。申请评价标识的住宅建筑和公共建筑应当通过工程质量验收并投入使用一年以上，未发生重大质量安全事故，无拖欠工资和工程款。
申请单位应当提供真实、完整的申报材料，填写评价标识申报书，提供工程立项批件、申报单位的资质证书，工程用材料、产品、设备的合格证书、检测报告等材料，以及必须的规划、设计、施工、验收和运营管理资料。 申报程序：
（一）申报单位可从建设部网站（网址：www.daodoc.com）或建设部科技中心网站（网址：www.daodoc.com）下载“绿色建筑评价标识申报书”，按要求准备申报材料，并按照程序进行申报；
（二）建设部科技中心受理评价标识申请后，负责对申报材料进行形式审查；
（三）通过形式审查的项目，其申报单位需委托相关测评机构进行测评，并向建设部科技中心提交测评报告；
（四）没有通过形式审查的项目，建设部科技中心应对其提出形式审查意见，申报单位可根据审查意见修改申报材料后，重新组织申报。
（五）评价标识申请在通过申请材料的形式审查后，由组成的评审专家委员会对其进行评审，并对通过评审的项目进行公示，公示期为30天。
（六）经公示后无异议或有异议但已协调解决的项目，由建设部审定。
（七）对有异议而且无法协调解决的项目，将不予进行审定并向申请单位说明情况，退还申请资料。
推荐第3篇：绿标旗舰店月总结
绿标旗舰店实习总结二
来店里已经快三个月了，基本上已经适应了这里的工作，每天坚持打扫卫生，开早会，站门迎，接待顾客等。在这一个月中，浮躁的心已经平静下来了，也努力的让自己在各方面有所提高。
首先，就是做卫生。虽然看起来是很简单的工作，但是我觉得这个工作非常的重要。之前我就觉得，看起来不是挺干净的吗，干嘛还要打扫呢？后来我开始认识到，对于专卖店来说，她的功能并不仅仅是在做销售，很重要的一点就是树立形象。不管店里面看起来干不干净，卫生是每天都要进行的一项工作，并且要做到细致，因为在每天不断要求自己的过程中，有一天，你会发现，原来我比别人做的好很多，因为你在进步，别人却在退步。
其次，就是销售技巧。现在的很多顾客貌似都挺有自主性的，所以很多顾客进来，他不喜欢导购员跟着，喜欢自助式的购物。针对这类型的顾客，就只要呆在离他比较远的地方假装在干其他的事情，但眼神必须紧跟着，一旦他注意某件衣服并想要试穿，就可以过去为他挑选衣服，并做介绍。这样的话，成交率会相对来说比较高，如果一直跟着的话，他可能就会反感了。而有些顾客就比较犹豫，他希望听别人的意见，所以这时候，你得跟他介绍这件衣服好在哪里，该怎样搭配，搭配的效果怎样，同时让店里面其他人一起称赞他搭配的效果非常好，这样的销售成交率会高一点，并且连单率也会提高。还有很多顾客就是说觉得衣服好看，但是嫌价格贵，这时候可能需要我们对目前的价格与以前的价格做比较，并且描述我们的衣服不管是从面料，做工，售后都是有保障的，相对一件便宜的衣服，性价比会高很多，档次也是不一样的。虽然是短短的二个月时间，但是也会看到有回头客过来，看到她们过来会跟她们聊聊上次买的衣服，把当时的情景描述一下，这样就很容易拉近我和顾客之间的距离，建立信任感，之后也很容易向她们做介绍。
上面写的都是我所学到的，同时，我也客观的指出一些不足之处。我认为早会的内容有点虚，首先说当日指标，指标应该是经过慎重考核觉得应该可以完成的一个数目，它可能要根据天气，人流量，以及一些客观原因而预测的一个相对来说比较实在的一个数目，它是激励人的，而不是现在我们认为的可有可无的数字而已。而且我觉得可以利用早会的时间来分析每个人的就昨天工作的一个小汇报，不管是好的或者不好的，让大家来做个分享。还有就是针对我们这批实习生来说，我觉得我们大家接受能力还是比较强的，可以让我们每个人多参与其他工作的学习。比如说，POS系统的学习，领班工作的操作等。以上都是个人想法，如果有不妥之处，尽请批评。
姚美苹
2013年3月26日
推荐第4篇：如何界定黄标车和绿标车
如何界定黄标车和绿标车
绿标车：是指装用点燃式发动机汽车（汽油车）排气达到国I及以上标准的、装用压燃式发动机汽车（柴油车）排气达到国III及以上标准的机动车。
黄标车：是指未达到上述标准的机动车。
在此定义基础上，可根据机动车注册登记日期进行判断：
汽油车：2000年7月1日以后注册登记第一类轻型车、2001年10月1日以后注册登记的第二类轻型车和2003年7月1日以后的注册登记的中重型车。
柴油车：2008年7月1日以后注册登记的车辆。
上述机动车均为绿标车。
近日，我市交管部门加大了对违禁入城的高污染“黄标车”的整治力度，以覆盖我市进出城所有主干道和支路的电子眼和民警现场处罚相结合的方式，形成一个无漏洞可钻的大网，在整个白天时段将“黄标车”限制在绕城高速以外区域。严厉的管控措施下，不少拥有“黄标车”的车主在犯难的同时也产生了很多疑问，“为什么我的车就只能获得„黄标‟，判定标准到底是什么？”“是否有什么方法能让„黄标车‟经过改造达到一定排放标准后取得绿色环保标志？”昨日，针对这些市民关心的热点问题，市交管局机动车安全检测中心的民警特别进行了详细解读。
问题一
“绿标车”和“黄标车”的
判定标准是什么？
根据2009年7月国家环保部印发的《机动车环保检验合格标志管理规定》，机动车环保检验合格标志按照国家新生产机动车污染物排放标准分阶段实施步骤，分为绿色环保检验合格标志和黄色环保检验合格标志。
其中，装用点燃式发动机汽车（即汽油车和使用CNG的机动车）达到国I及以上标准的、装用压燃式发动机汽车（即柴油车）达到国Ⅲ及以上标准的，核发绿色环保检验合格标志，摩托车和轻便摩托车达到国Ⅲ及以上标准的，核发绿色环保检验合格标志（即为“绿标车”）。而未达到上述标准的机动车，核发黄色环保检验合格标志（即为“黄标车”）。
“具体如何判定某一款车型的污染物排放标准属于哪一类，需要由环保部门检验合格标志核发人员依据环保达标车型查询系统的查询结果来判定。”民警介绍。“环保达标车型查询系统就类似于一本目录，规定了大多数车型的环保达标类型，即可以根据目录直接判断你的车达到哪一个排放标准，该核发绿标还是黄标。”
问题二
如果车辆不在
环保达标车型查询系统如何判定？
对于环保达标车型查询系统无法查询到的车型，可按照机动车注册登记时间（即上户时间）核发环保检验合格标志。按机动车注册登记时间核发环保检验合格标志规定如下：
符合下列条件的机动车核发绿色环保检验合格标志：2000年7月1日之后注册登记的第一类（设计所载人数不超过6人）点燃式发动机轻型汽车；2001年10月1日之后注册登记的第二类（除第一类以外的）点燃式发动机轻型汽车；2003年7月1日之后注册登记的点燃式发动机重型汽车。不符合上述3个条件的机动车，核发黄色环保检验合格标志。
问题三
对按上户时间取得“黄标”
有异议的该怎么办？
“如果有车主对按照上户时间核发环保合格标志有异议的，也可申请采用技术鉴别方式核发环保检验合格标志。”民警提醒，“需要注意的是，申请采用技术鉴别方式核发环保检验合格标志有两个限制条件，如果申请鉴别的车辆是汽油车，必须装用电**动机、三元催化净化装置和氧传感器；如果是柴油车，则必须装用电控喷油装置。”符合上述鉴别条件的本地车辆，可由车主携带行驶证、驾驶证等相关证件到郫县犀浦车管所检验科申请鉴别。
问题四
“黄标车”经过改造后
能否取得绿色环保标志？
因“黄标车”白天时段内禁止入城，不少“黄标车”车主便提出，是否能对车辆进行改造，让其达到一定排放标准取得绿色环保标志。对此，民警表示，机动车尾气排放与许多因素有关，不是对车辆进行简单改造或是加装什么仪器就可以改变的。“也就是说，已经取得黄色环保标志的车辆不能经改造后成为„绿标车‟。”
同时，民警还在采访中表示，“绿标车”也有需要注意的地方，“„绿标车‟上所安装的三元催化净化装置有一定使用寿命，一般为6至10万公里。超过这一公里数后，净化装置会出现老化，失去净化作用，导致部分„绿标车‟无法通过污染物排放检测。”对于出现这类问题的车辆，民警提醒，车主可到正规的修理厂对车辆发动机和排放装置等进行检修，再更换适合自己车型的尾气净化装置。
新闻链接>>> 在用机动车环保检验合格标志如何申领
首次核发程序：
1、在用机动车所有者应当在机动车登记地，申请首次核发环保检验合格标志。
2、环保检验合格标志核发人员应当依据环保达标车型查询系统的查询结果，凭有效期内的检验合格证明、机动车行驶证和机动车登记证书，核发环保检验合格标志。
3、在用机动车首次核发的环保检验合格标志，其有效期至下次环保定期检验日期止。
4、环保达标车型查询系统中无法查询到的车型，按照机动车注册登记时间核发环保检验合格标志。
换发程序：
1、机动车所有者应当在环保检验合格标志有效期期满前3个月内，到机动车登记地环境保护行政主管部门委托的机动车环保定期检验机构进行环保定期检验。
2、经检验合格的机动车，凭有效的环保定期检验报告和机动车行驶证，在机动车登记地换发环保检验合格标志。
补发程序：
有效期内的环保检验合格标志损坏或者遗失的，机动车所有者需凭机动车行驶证和机动车登记证书，在机动车登记地办理环保检验合格标志的补发手续。
推荐第5篇：毕业实习管理委托书(打印)袁成绿
重庆工商大学管理学院毕业生实习管理委托书
__________________：
衷心地感谢贵单位接受我院___________________专业________级本（专）科学生______到贵单位实习！兹委托贵单位教育、管理该学生完成毕业实习和贵单位安排的任务。
毕业实习是大学教学过程的不可缺少的重要组成部分。为了贯彻“重应用、强能力、高素质”的实习指导思想，使学生的理论知识密切与社会实际相联系，学以致用，提高分析和解决实际问题的能力，根据国家培养大学生的有关规定，结合该专业全程教学计划等精神，我们安排该专业的学生进行毕业实习。
委托的工作：
1、安排专人担任该生的实习指导老师，并向该生介绍必要的生产、生活和业务工作知识或经验；
2、督促该生遵守贵单位一切规章制度，完成贵单位交给的任务；
3、在《重庆工商大学毕业生实习鉴定表》上填写实习单位领导的评语、鉴定，并加盖公章。
4、有关事务需要沟通时，烦请与我们联系。我院办公室联系电话：023－62769360。
非常感谢贵单位对我们人才培养工作给予的大力支持！
同时也非常感谢你们对学生的帮助、关怀！
委托单位：重庆工商大学管理学院
二0一年月日
回执
重庆工商大学管理学院：
现有你院级_________________专业学生_____________，于年月日至年月日到我单位实习，实习时间为天。
我单位的联系电话是：联系人：
此致
受托单位：（盖章）
二00年月日
推荐第6篇：毕业实习管理委托书(打印)袁成绿
重庆工商大学管理学院毕业生实习管理委托书
__________________：
衷心地感谢贵单位接受我院___________________专业________级本（专）科学生______到贵单位实习！兹委托贵单位教育、管理该学生完成毕业实习和贵单位安排的任务。
毕业实习是大学教学过程的不可缺少的重要组成部分。为了贯彻“重应用、强能力、高素质”的实习指导思想，使学生的理论知识密切与社会实际相联系，学以致用，提高分析和解决实际问题的能力，根据国家培养大学生的有关规定，结合该专业全程教学计划等精神，我们安排该专业的学生进行毕业实习。
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2、督促该生遵守贵单位一切规章制度，完成贵单位交给的任务；
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委托单位：重庆工商大学管理学院
二0一年月日
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重庆工商大学管理学院：
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二00年月日
推荐第7篇：《绿》
绿(教案)
教材简说：
这是篇浙教版第十册的一篇选学课文，节选宗璞散文集《西湖漫笔》，选入时有改动。
课文描写了西湖春天的景色。本文抓住“绿”字着笔。一开始把西湖景色概括成一个“绿”字。接着围绕“绿”展开，分别写了“灵隐”和“花港观鱼”两地“绿”的不同。本文语言优美，用词丰富，可让学生积累语言。 设计理念与思路：
俗话说“书读百遍，其义自见”。多读确实有利于语言的积累、感悟和理解，但多读绝不是一遍又一遍不加思考地读，也绝不是排斥教师应有的引导、指导和讲解的读。宋代学者朱熹提出的“熟读精思”符合阅读规律。“读”而不思则罔，有些深奥的课文，如果离开教师适当的引导和精讲，不要说读一百遍，就是读一万遍也搞不懂。
朗读教学要读思结合，读导结合，读写结合，教给方法。要在读中理解，在读中品悟，在读中体验情感，在读中掌握技巧。
因此，如此一篇语言文字优美凝练的文章，我紧扣文眼“绿”字，分“灵隐的绿”和“花港观鱼的绿”两个板块组织教学。（1）逐层解构文本，由“绿在哪里？绿得怎样？”为主线，引领学生走进西湖，去寻找绿，发现绿，感受绿。（2）培养情趣，提升语感。抓住描写西湖绿的词句，采用形式多样的读，披文入情，以读促悟，读中感悟。学生读出了绿的不同特点，读出了对绿的不同感受。 教学目标：
1．认识本课5个生字，积累并会运用描写绿的词语。
2．熟读课文，列提纲背诵课文。
3．有感情地朗读课文。理解灵隐和花港观鱼两个地方绿的特点，了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。
4． 学习作者具体形象地描写事物特点的方法，积累喜欢的词句，激发热爱祖国山河的感情。
教学重点：
引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓住景物特点写出了自己对西湖的独特感受。
教学难点：
课文的语言传神尽意，富有表现力，却极为简约，与学生的阅读能力可能会有一定的差距。
教学过程：
一、想象“绿”的意韵
1、（书写大大的“绿”字，）请定睛看15秒钟，你联想到了什么？
（绿色的树叶、无边无际的草原、一碧万顷的海洋„„）
2、假如你是一位画家，你将怎样表现出眼前的绿呢？
（拿出画笔，蘸上绿色的颜料，大笔一挥„„）
3、对，我们可以任思绪驰骋于绿的世界，可以凭画笔渲染绿的色彩，现代女作家宗璞则用语言文字表述出了绿的风韵，这节课，我们就去西湖和宗奶奶一起去领略一番。
二、追寻“绿”的踪迹
1、请打开书本，找一找作家的踪迹，看看她领略了西子湖畔的哪几处景？请快速地读！（随生回答，并板书：灵隐花港）
2、请选择你最想去的一个景点，用你最喜欢的读书方式，细细品读。
你悟到的是怎样的绿？从哪些词句中感悟到的？
三、感悟灵隐的“绿”之韵味
让我们把自己独特的感悟说出来、读出来，与大家共同分享吧！
1、道路两旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也是绿的。
（1） 古木参天：古朴的、古老的。
你来读——你读出了绿的韵味，对这句还有要说的吗？
（2） 苍翠欲滴：厚重的、浓厚的、浓郁的绿
你此时心情怎样？（舒服、惊诧），带着你的心情读吧。
评：他把“苍翠欲滴”读得多好，让人有了想像的空间，你也来读。
（3） 提出疑问：雨丝儿为什么是绿的？
（4） 这更说明了绿得浓厚啊！雨丝儿是绿的，连我们的心仿佛也被染成绿的了！
来！（齐读）
2、飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，有的绿得发蓝。
（1） 层层叠叠：丰富、多姿多彩„„
（2） 发黑、发蓝：深浅不同
你有信心读出这深浅不同的绿吗？
师评1：你把我们带进了满目葱绿的灵隐，读得太棒了！谁还想像他（她）一样再来读读？
评2：你把我们带进了一片神奇的绿色世界，这发黑发蓝的绿会让你想
到什么呢？（一句诗：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。）
（4） 这浓厚的绿啊，我们一起来感受吧！（齐读）
过渡：多么神奇、多么浓郁的绿啊！同学们，你还感受到了怎样的绿？
3、峰下蜿蜒的小路，布满了青苔，直绿到了石头缝里。
（1） 顽皮的绿、可爱的绿：它哪儿不好绿，偏偏绿到了石头缝里？
（2） 绵延不断的绿：这顽皮的绿，它还从蜿蜒的小路不间断地一直绿到石
头缝里呢！（从哪个字最能看出？——直）
（3） 顽强的绿：这顽皮的、绵延不绝的绿竟然能生存于石头缝里，可真是
——顽强啊（也能从哪个字看出啊？——直）
4、在冷泉亭里坐一会儿，只觉得浑身凉丝丝的，心旷神怡。亭脚下溪水叮丁冬咚，流到平坦处，溪水是碧澄澄的；溪水流得急了，水花像飞珠滚玉一样，在一片绿色之上显得格外好看。
（1） 凉丝丝：凉爽的绿
评1：你说得那么好，能不能读得也那么好呢？——好凉快啊，请你再次
走进冷泉亭，感受这令人心旷神怡的绿吧！
（2） 碧澄澄：透明的绿
（3） 飞珠滚玉：活泼的绿、动态的绿
置身于溪水畔，这动态的绿，让你仿佛看到了什么？听到了什么？
评2：这流动的溪水带着这一片绿流向远方，流到很远很远——，你用你的声音表现出这动感的绿吧！
你们真会读书啊，不仅用眼睛看到了绿，用耳朵听到了绿，还用心感悟到了绿，让我们一起来读读，融入这美好的意境中吧！
5、小结：作者去游灵隐的时候是六月份，此时的灵隐，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意，但是那浓郁的绿啊，同样令人迷醉。让我们一起和着音乐，融入灵隐这满目的令人心旷神怡的绿色之中吧。（配乐齐读）
6、背诵：灵隐，目之所及，哪里都是绿的！道路两旁，古木苍翠欲滴；飞来峰上，树木绿得发黑、发蓝；峰下小路，布满青苔；亭旁溪水，碧澄澄，像飞珠滚玉一样。多少种绿啊，深的、浅的，明的、暗的，绿的难以形容，但是聪明的你能根据这提纲用一分钟时间把你最喜欢的一句、两句甚至一段背下来吗？
（生背、指名背诵、自己背给自己听）
四、感悟花港的“绿”之韵味
过渡：老师建议课后将全文都记在脑海里。灵隐的绿，他苍翠欲滴、多姿多彩，他清凉悦耳，让我们深深地陶醉。当我们来到花港时，你又感受到一种怎样与众不同的绿？
1、那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或婷婷立在水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
（1） 千姿百态、婀娜多姿、
（2） 充满生机的绿
评1：有一点儿生机了，谁能读出蓬勃的生机？
评2：有没有感受到那蓬勃的生机？你再读（个读——女生读——男生读）
继续说你在花港感受到怎样的绿？
2、我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
（1） 一摆、蹬着脚：娇嫩的、富有活力的、活泼的„„绿
评1：你说出了你的感悟，让我们也聆听你朗读的声音吧！
评2：把绿的那种活力大声地读出来吧！
3、而眼前的荷叶，那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和杨柳是一样的。你瞧，那叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，满池的荷叶简直在翩然起舞了。
（1） 滴溜溜地滚动、翩然起舞：舞动的、跳跃的、充满希望、充满生命力
的绿。
评：把你的体会融入这***的绿
（2） 看，风来了，水珠从亭亭玉立在水面的荷叶跳到宛转靠在水面的荷叶
上，多活泼啊！——第一组来表现吧
瞧，水珠在荷叶上滴溜溜地滚动着，戏耍着，多么富有活力啊！（齐读）
面对这跳跃满池的绿色，不禁发出这样的感慨——
绿色，是生命的颜色。（读——再读）
小结：是啊，多美啊，让我们一起感受花港那充满生机、充满希望、富有生命力的绿吧！
五、收藏西湖各处之“绿”
1、灵隐的绿充斥着我们的双眼，花港的生命之绿，溢满了我们的心田。西 湖的绿啊，无处不在，
2、同学们，绿，难道仅仅在西湖吗？（不是）
3、是啊，绿色不仅在灵隐、在花港、在杭州西湖，只要你有一双善于发现的眼睛，“绿”就无处不在。你看，绿，不仅在成片的森林里，也在小小的树叶上；绿，不仅在一望无际的大海，也在墙角的小草里；绿，不仅在明媚的春天，也在飘雪的冬日„„（欣赏图片）
4、同学们，你还在哪里看到了绿色？或对绿有了什么新的感触？请拿起你手中的笔将这一份让人感动的绿收藏起来。
六、发现并享受身边之“绿”
（学生分层练习写话）
师：好，同学们，由于时间关系，我们不再一一交流。其实，只要你的眼中有绿，它就无处不在，绿色，荡漾着我们美丽的梦想，充满着希望和理想，让我们的每个人的心中永远充满绿色，时时享受绿色带给我们的那份美丽吧！下课！
板书：道旁古木苍翠欲滴
峰上树木发蓝 发黑
灵隐峰下小路布满青苔亭旁溪水碧澄澄
绿色
满池新荷蓬勃生机花港观鱼初春杨柳富有活力生命的颜色
推荐第8篇：绿
绿
沿着绿的小路，呼吸着绿的空气，看着充满绿的世界，我已经融入了绿。西湖的水碧盈盈的，太浅；梅雨潭水墨绿色的，太浓，而眼前的这片绿色不浓不淡的，明亮地在我的眼前闪耀。夏日的绿很青翠，很昌盛，在显示着他蓬勃的生命，生命是美好的，是欢快的，就在这一大片的绿中体现出来了。
黄鹂鼓起灵巧的舌簧，知了站在枝上轻轻地吟唱，一切的一切都陶醉在这无穷无尽的绿之中了。不错，绿让人痴醉，让人迷恋，它是青春跳动的脉搏！
推荐第9篇：绿
天气： 晴
星期：五
我心中的一抹绿
绿，一个清新、活泼的颜色。当你看到它时，心中会泛起一缕缕清丝，这清丝应是与生命、自然的共鸣。春，是绿的舞台，小家伙会发挥自己最美的舞姿献上一支优美的舞蹈。从发芽到成长，从成长到成熟，从成熟到深沉，他一步步加深色彩，一步步舞出绿的真谛，直到老去……虽那时它的外衣已被“老”捋去，但它的心仍是嫩绿，仍存快乐。这是植物的一生，也是我所追求的一生。一个永远藏有生机与快乐的生命，如果是这样，你的生命就永远有机遇！
舞出生命的第一章。
那时还是个孩子，童真无邪的孩子。因为天真可爱常挂在脸上，所以看似没有烦恼。正在那时那抹绿已在我心中扎下了实根。记得很清楚，小时的我酷爱绿色植被，有时顽皮地到墙根拔起那草儿深深扎入地表的根。直至因此被父母责骂，才静下来思忖，心中才开始为这抹“绿”伤痛。这抹“绿”记载着一个生命的历程，而我却毫不知情，并不知那只是小草还未舞出生命的第一章，当然我也一样。童年的我并不知“绿”的真痛，只有慢慢走下去。
亲临“绿”的第二章。
十三岁的天空在我的心中并不是蔚蓝，而是翠绿。这时我才悟出“绿”的含义；是追求，是生机，是快乐，是完美！每天都在这抹绿下生活，才会使我愈战愈勇。与自己战，与自己比，在自
己身上寻找什么是快乐，什么是追求。这时的我深深感触到内心的渴望是多么重要。“绿”就是心中存在的小精灵，它集取着我生命的燃料 ——永存生机，不断追求，保有快乐，走向完善。它们使我的生命升温，走向另一片更加广阔，美丽的天地。是草原？是海洋？是田野？只问“心之所向”。亲临“绿”第二章，感悟人生那抹“绿”。
梦远方的下一章。
不知再过多久，“绿”的真谛在我内心中又会产生变化，我相信无论怎样改变，我的人生之路都会向前向前。梦远方，是一片汪洋大海，坎坷波折尽在其中，我的背后只要还存有那抹绿，我坚信自己会坚强地走下去。我的心永远是嫩绿，即使失败，我也会抱着追求与生机重新站起，会屡败虑起，永不言放弃。这是那抹绿给我的力量，一股超越生命幅度的力量！梦远方的下一章，向前向前。
尾声。
我生命中的一抹绿，追求，生机，快乐与完美，拥伴我生。即使外在美已逝去，内在绿仍存。
我心中的一抹绿色
大自然中的绿色，充盈着整个世界，令我们感到温馨和多姿。大自然中的绿色，展示出山藏海纳的气魄，吸纳风花雪月的精华。让我们一起走近平凡世界，领略那独步风生的傲骨吧！自然的绿
色令我流连，但心中的绿色更令我神怡。
―――题记
爱玩山水，探古寻幽，需要一种心境。磊落自然，不再有世俗的喧嚣和累赘。名利是非，自当一太清浮云匆匆而过。日日置身于闹市，又独立于喧嚣。清风涤荡你的肺腑，绿浪撩动你的心弦，鸟鸣唱响你的颂歌，一泓流水、一泓丝竹之音相合，这时，我便知道，我应该去探访一下自己心中的绿色了。
心中的绿色是一种廓然空阔的心情。相对于春的繁丽、夏的庸艳、秋的成熟、冬的沉思，更多了一份意境。心绿洞明世态炎凉。梦里空花已醒，雨中暗晦已过。一烛明灯，一抹心中的绿色，驱散了所有的阴霾；曾经积聚的夜色，曾经的满地绿红，已化作脚下黑黑的土地；头顶的一天暑热，已完全被心中的绿色阴庇。
心中的绿色是一种淡然惬意的意境。燃烧的秋山的是我曾经高举的旗帜；田垅山坡一片片的金色，是我拥有的湛妙圆融的微笑；香山上的枫叶，是我曾经快乐过的追忆。卸下心灵所有的愁绪和累赘，满腔热情的载着心中的绿色远航。悠闲的坐在田埂上眺望、寻思自己心中的幻梦，是如此的依稀。静心如神，隐隐如禅。万山逶迤足下，一水洪峰踏过。站在山岗、高坡，看心中的绿色高歌；看心中的秋叶飘零，如跌落的时光匆匆而过；看天外
天山，云起云涌，心中有情，怎能径自凋敝？黄花无意，引领南山远眺，阡陌相交，炊烟袅袅：心中的绿色尽是不尽的诗情。
蓝天是大地的眼睛，绿色是心灵的窗扉。走进我心中的那一抹绿色，会重叠了我的身影。在那一个纯净无邪的心扉里，鸥鸟为歌，清风为伴，绿色的心灵托起我那绿色的畅想：绿草如席，群山逶迤，或是山衔夕晖，或是晨光初照，只要心中的绿色不会枯萎，岁月的长河中将不再有自己的孤寂与悲哀。听一句心灵绿色的感言，将便有一首天籁交响曲在心中升起。心中的那一抹绿色啊，是你照亮了我的行程！
落花终究会飘零在回忆的流水之中，有谁能记得它最初留下的痕迹？但我相信，只要心中的绿色永存，我将不会迷失自我！
―――尾记
我心中的那一抹绿色
今年的春，给我最深刻的印象就是来得太快。等我惊觉无花果树枝头的那一抹新绿时，春早已来到了人间，而那报春的绿儿，却深深印在了我的心头。
早上，睡起，已经准备好去上学了。来到院里，看了看地上那些零碎的尘土的印记，扫了扫两旁爬山虎的枯枝败叶，头往上不经意地想望一望往日里白色的天空，却被无花果树枝头刚萌发的薄得发亮的翠叶所吸引。都是清一色的翠绿，
虽然浅的弱不禁风，但它所透出的亮丽的阳光却令人心头为之一振，顿时感到一种勃发的潜力，深深地蕴藏在绿叶中。霎时，我感受到春天那种骨子里的新鲜劲，虽然是淡色的装束，却令人喜爱。
此后，心里便似被那绿色染了一道一般，那绿停在心里一直不褪色。看到雨后晴朗的天空，那绿便似绣在了上面，天空只不过是背景罢了。看着风中的柳树玩弄着自己浅绿的枝条，总觉得有点悠然自得的神韵，却缺乏向上的活力。当俯视地上的泥土时，又总觉得想用那绿去填补地上的黄沙，想象着风吹着，沙子却被那绿色掩埋住了，只能静静地呆在那儿，眼前成片堆积的绿色刺激着大脑，那舒情与惬意总令人悠然神往。这绿真是抹不去了，心中不仅又时时充满朝气，涌动着生机。如今已是深夏，叶子由浅转深，尽显生命的热烈，而热烈中未免不带有浓重的俗气，很难想象初春那柔弱的翠绿。
我想，绿色是人们向往与陶醉的颜色，而那初春的翠绿却是所有绿色中最新鲜，最可人的。我知道，它在我心中是永远不会褪色的。
我心中的那一抹绿色
家中的阳台种了两盆植物,一盆子文竹,一盆子仙人球.那盆子文竹一年四季不只疲倦地吐露新枝,经过岁月的打磨原来翠绿
欲滴的叶子也变得死气沉沉的,为此妈妈便渐渐冷落了它,不在
悉心照料.倒是那盆仙人球,几年也难得看见个花苞开花的概率很小,妈妈将全部精力都投入到它身上,不但按时浇水施肥,甚至还买来专业书籍,苦心钻研,每每谈及它时还一脸怜惜.正如看似风平浪静的海面,偶尔海底也会暗藏玄机,只有及时掌握好方向盘才不会被突如其来的浪头打翻.几天后,紧张的期中考试如期来临,一场没有硝烟的战争又将燃起,同学们争分夺秒,沉着应战,都希望自己能笑傲期中,逐鹿考场.可老天仿佛常常捉弄我,当我每次信心十足地向父母发表试后感言,真实情况却令人大跌眼睛,这次也不例外.看着分数册上急速下降的成绩,老师和父母不免担心起来,妈妈以无心照顾家中的仙人球,满脑自子想的都是我的成绩.连续的考试失误让我从此一蹶不振,整天无所事事,眼神呆滞,神情麻木,活象个打了霜的茄子.更可怕的是曾经困绕我许久的自卑心理再次悄悄回到我身上.我站在窗前,发现枯死的仙人球,无限的悲伤涌上心头,不经意间竟嗅到阵阵沁人心脾的清香!走近仔细端详它,高挺的树叶在阳光下显的一尘不染,根系默默的向下延伸,仿佛绿色正在沉淀,沉淀着它永远不褪色的坚强,我那被黑暗笼罩的心灵照亮.文竹的提醒让我振作,重新对生活充满了希望.父母含辛茹苦的操劳化作我前进的动力,老师热切的棋期盼带我走向光明.所谓精诚所至,金石为开.在我的努力下,终于雄心和智慧在六月发出光芒,期末考试我可以大声呼喊:\"成功了!\" 人生的进程就好象在走一座迷宫_无穷无尽又精彩,让人无法
预料.只能转过去看见命运给我们安排下无数惊喜,挫折,幸福,高潮,低谷.虽然我们别无选择,但如果能坚强的战胜自己,不断尝试就会找到出口.哦!我看到了心中那一抹绿色.
我心中的那一抹绿色
当田野的第一缕鹅黄隐约是,当树枝的第一寸绿芽萌动时,当高山的第一片雪 花消融时,燕子扑扇着欢快的翅膀带来了春的气息。于是,朔风收起了凛冽的风刃, 第一缕春风吹绿了大地上的一抹绿色,吹过了脸颊,拂过发梢,暖上心头。那一缕带着希望与生机的春风,同样也吹进了我的胸膛,吹开了我心中的那一 抹绿色……
淡绿——陶渊明
当厌烦了尘世的喧嚣,尘世的尔虞我诈,你争我斗之后,陶潜淡定地离去,从容地走向了清新自然的田园。他出而作,日落而归,带着淡泊,坦然地享受着这清苦但 却怡然的田园生活,欣赏着朴素、自然的田园风光。为了目睹“采菊东篱笆下， 悠然见南山”的那份悠然之景,他默默地劳作,直至“带月荷锄归”。他不求名利, 不求富贵,只想要一份最纯真、快乐、真实的生活,就像一棵淡绿色的小草,虽然忍 受着初春凛冽的寒风,但却仍为可看见生机勃勃的春天而喜悦、快乐。 陶潜就像是一抹淡绿,在我心中化开了一抹淡泊、清新的绿色。
翠绿——苏轼
叶遇秋则变色,则凋零。苏轼就是这样,当朝廷处于小人当道,不明是非之时, 苏轼空有一身抱负、一身学问,得不到施展之时,他便如遇秋之叶,无奈、悲伤地从 高处飘落,化作一抔尘土,从而蓬勃了一片青翠的文化之绿。在飘落的过程中，他 也曾伤感，也曾彷徨，也曾对着一轮皓月流下自己的两行抑郁不平的清泪。但他在发出“明月几时有，把酒问青天”的呼声后，在经历“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”的彷徨后，重新振作了起来，呼唤出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，使之千古流传，也使自己重新发芽，长成了翠绿的树叶，坚忍不拔。苏轼就像一抹翠绿，在我心中画上了一抹坚韧、顽强、充满希望的翠绿。
墨绿——文天祥
当文天祥寒窗苦读，终于金榜题名，可为国家奉献之时，祖国却迎来了侵略者，将祖国分割得支离破碎。这时的他该如何选择？是保家卫国，还是投靠侵略者，来谋取高官权位？他未犹豫，毅然选择了前者。他保卫祖国，抵抗元军，在他心中只有一个信念，那就是：誓死卫国！他在富贵与忠贞，浮华与坚守之间，选择了后者。他抗却了强权，成就了威武；拒斥了荣华，造就了英节！正是因为他的忠诚，他的大义，他所写的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才会成为千古佳句。他甚至在临刑前还不忘朝着南方的祖国鞠上一躬，才英勇就义。文天祥就像一棵墨绿的劲松，带着顽强与不屈，为我的心涂上了一抹大义、忠诚的墨绿。
陶潜、文天祥、苏轼，就像一抹绿色，画在我的心中，告诉我什么是淡泊，什么是坚韧，什么是大义……
我心中的那一抹绿色
我喜欢绿色。因为它是自然的本色。在钢筋水泥的丛林中长大的我，总是不能习惯那没有生命的冷漠灰色。唯有在绿色中，我才可以释放最真实的自己。
我在卧室的墙壁上涂上一抹绿色，幻想自己沿着这抹绿色逃出浮华靡废的城市，回到日出而作日落而息的时代，无论喜悲欢忧都尽情释放在自然中，在天地的绿意中徜徉，悠然自得。
出门时，我把那一抹绿色装进心里，带它上路。因为心中有绿色，所以花鸟鱼虫成了我的好友；因为心中有绿色，所以十字路口的红灯也短暂；因为心中有绿色，所以全世界 的人都在向我微笑致意。把这抹绿色播种在路边，就又是一片茵茵的草坪；把这抹绿色抛洒向小河，就又是一弯清澈的 碧波；把这抹绿色挥扬到天空，就是365个晴空万里。我小心呵护着这抹绿色，因为是它，让这冷硬的现代文明变得柔软而亲切。
怀揣着那抹绿色，我奋力前行。一路上难免跌跌撞撞，难免疲惫受伤，甚至迷失方向。这时候，那抹绿色总能化作 和煦的清风，吹散一切失意与无奈；总能化作无垠绿地，让我从逼仄艰难中解脱出来，纵情其中，放开胸怀，忘记了纷
争，忘记了喧扰，无拘无束，洒脱畅快。在那抹绿色中，可以再拾“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然，可以回到“但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前”的痴癫，可以重获“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由。品一口香茗，读两首古诗，看花开花落，云卷云舒。让自己沉静下来，与自己对话，与心灵沟通。
城市中的人们总是熙来攘往，永远行色匆忙。我不知道他们是否和我一样，在心底保存着那一抹绿色，保持着最真实的自我。带着这抹绿色，不怕险关重重。
我心中的那抹绿色，自成一个世界。那里是爱，是暖，是希望；那里是自然，是安详，是平静，是生命中永远的四月天……
教师评语：对于生于都市长于都市的人们来说，自然越来越成为一种奢求，唯其如此，我们对自然的渴望就越强烈。作者用畅想的独白表达了内心满怀的决心与希望。如果再多写一些对现实的思考，应该更具有说服力和感染力。
那抹绿色
过了熟悉的路口，我又伫立在那片绿地旁，望着那抹绿色，与十年前仿佛别无二致。
每次走到那个路口，外公总是要挡住我的身体，对我说：“要看车，那些二把刀可是不看人的。”接着他眯起眼睛，左右张望，确认安全之后，才握紧我的手一路小跑过来。等顺利到了路边的绿地，他又叮嘱道：“过马路要左右看，但人不能
总是左顾右盼，更不能总回头。因为前方才是目的地。”我似懂非懂地点了点头，心里却一直在琢磨，外公的手怎么那么大，那么温暖。
我们喜欢到那片绿地上玩耍，那一抹绿色总是那么新。而外公总会带来水果和饮料，然后约上三两只蜜蜂，唤来几对金蝶，共同在这片春之绿野上嬉闹。远处的人也能清晰地 听见我们的欢笑……
可十年后，花鸟依旧人安在？当时只道是寻常。 一场秋雨带走了春之绿地，却带来了无尽的物是人非的悲苦。我曾无数次地独立在这片绿地上，看着这抹绿色，却再也等不来那绿地上的时光。不过死神的匆匆一瞥，我就永远失去了那双温暖的大手。在一个人的冬天里，我盼望着新芽攀旧柳，朝露悬春叶，然而春天，还在霜雪中久等。
再次来到这绿地，正是“草色遥看近却无”的时候。小小的 嫩芽已经迫不及待地钻出地面，欣欣地向我问好，使我无法拒绝它们的邀请。我向绿地深处走去。一霎间，我仿佛又置身从前，空中仿佛又传来旧时的回响：“人不能总左顾右盼，更不能总回头。因为前方才是目的地。 ”
我终于懂了！
心中的嫩草争相钻出头来，为枯黄的伤心添上一抹新色。春天终于破土！春风又吹活了那抹绿色！
人生的风景是不能没有回忆的，我们需要温暖的回忆，
更需要灿烂的希望。因为前方才是目的地。我于是抬起头，向前方走去……
教师评语：有些回忆可以化为一种让人温暖的力量。作者用诗意 的语言诉说了略带忧伤的情愫，以绿色为线索，写出了从回忆、徘徊、等待到充满希望的转变。在行文过程中，回忆与现实不断交织，使心理的转变有了现实的基础。文笔通畅，情感真实。
推荐第10篇：绿
绿
第一课时 教学目标
1.能从整体上感知课文，说出文章所描写景物的特征以及作者抒发的情感。
2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。
3、用“吟哦讽诵”的方法来朗读课文，并在朗读中感悟课文。
教学重点、难点
明确圈点勾画各种符号的具体作用。养成读书动笔的好习惯。 老师准备好本文的示范批注 第一块：走近朱自清
1.组织学生了解与本文有关的作家作品：让学生自由发言谈自己对作家作品的了解，并评价学生在这方面的学习态度。
2.根据自己搜集的资料，谈作家作品，但是不能照本宣读，回答精要，不重复别人说过的内容。3.学生可以带有关的资料 第二块：初当评论家
1、发示范批注的讲义，明确如何批注： ①、介绍批注的常用符号；
②、要针对揭示文章中心、表达丰富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语句进行批注；
③、批注一般写在文章的空白处。 为了使学生养成读书动笔的好习惯，教师专门设计一张为本文作批注的讲义。
2、选择优秀的批注让学生交流。
3、组织学生汲取他人批注中的长处。
（1）、学习示范批注，然后在讲义上给本文作批注。
(2)、在班里交流自己的批注，对别人的批注提出不同的看法。 (3)、在受到启发的基础上修改自己的批注 教师发有关讲义。
课堂上要给学生充分的时间，20分钟 第三块：试当播音员
1.播放示范朗读，然后让学生放开地、自由地、绘声绘色地朗读课文 2.自由朗读课文
及时播放有关磁带。或运用多媒体条件来播放。
第二课时 教学目标
1.能绘声绘色地朗读课文，读出作者的情感。
2.能展开丰富的联想和想象，说出大自然的美，并表达自己对这种美的感受。教学重点、难点 绘声绘色地朗读课文
课前准备
学生将课文读熟练
有网络条件的可以在论坛上开设“《绿》朗读演艺台”栏目。 无网络条件的可以事先让学生在家里进行配乐朗诵，并录在磁带上，带到课堂。
第一块：走进朗读工作室
1.组织学生利用电脑将课文进行配乐朗读
（1） 利用电脑将课文片段进行配乐朗读，制作成mp3文件。（因为课堂时间有限，所以制作片段）
（2） 将文件上传到“《绿》朗读演艺台”栏目里。
2.学生可以带有关的配乐资料，要给学生充分的制作时间，15分钟。学生可以提前在家里制作朗读作品。 第二块：朗读演艺台
1、组织学生欣赏别人的朗读
2、评选最佳朗读作品
3、在全班播放最佳朗读作品
（1）、在“《绿》朗读演艺台”栏目里听其他同学的朗读作品。 （2）、给最佳朗读作品投票
（3）、欣赏最佳朗读作品并进行评价。评价时要紧扣作者对梅雨潭水的种种感情来评价。
教师提醒学生要文明上网。 4.要给学生充分的展示时间，20分钟。 第三块：放飞想象的翅膀
1.组织学生通过听、读课文，谈自己似乎看到的梅雨潭的胜景。
2、大胆想象，用恰当的词句来描绘自己想象中的美景：比如运用恰当的修辞手法来使语言形象生动。
3、表达自己处在大自然美景中的种种感受。
第三课时 教学目标
1.能给关键语句作批注，且批注语言表达较前两节课有进步 2.能在阅读同类文章时作有个性且精彩的批注 3.能学习本文的语言风格，写一篇山水风光的习作。 教学重点、难点
批注、写作 课前准备
准备同类文章《那满山遍野的绿色哟》（纳兰风清） 第一块：批注擂台赛
1、组织学生给《绿》的部分语句作批注（教师将课文的部分语句印在讲义上）。
组织学生评议：用实物投影仪展示最佳批注（有明显进步的也可以展示）。
2、组织学生给《那满山遍野的绿色哟》作批注，并组织交流。
在讲义上给《绿》的部分语句作批注。
以小组为单位交流、修改批注。并选送最佳批注（或有明显进步的批注）给老师。
3、在《那满山遍野的绿色哟》一文中选择自己感兴趣的地方作批注。在班里大胆朗读自己的批注。 发有关讲义
第二块：自然写作园
1.组织学生选择大自然中的一种色彩进行写作。组织学生讲评作文。
2.学习《绿》的语言风格，写一篇关于山水风光的习作。可以提前一天将习作要求布置给学生，让学生有充分的思考。 3.要给学生充分的写作时间，30分钟 附 ：
《那满山遍野的绿色哟》
纳兰风清
在钢筋水泥筑就的城市里住久了，难免向往大自然。早就心仪兴隆山那重峦迭嶂、一望无垠的绿色，只是苦于没有机会去。前不久应朋友之约游兴隆山，时间正值盛夏时分。一大早，我们就兴致勃勃地上路了。
与美邂逅也是一种缘份。当我们还沉浸在远离城市喧嚣的喜悦中时，迎面兴隆山满山遍野的绿色卒不及防地向我们扑天盖地而来。终日生活在钢筋水泥包围之中的我们，乍一进入这绿色世界中，整颗心都葱茏成了一片绿洲。
一时间，来不及细想，只感到一跤跌进了绿色的世界中。放眼之处皆为绿色。深深浅浅、浓浓淡淡、郁郁葱葱、苍苍翠翠，绿得那样风情万种，绿得那样千娇百媚，绿得那样惊心动魄，绿得连空气都染上了一抹微绿，绿得人五脏六肺都有了绿意。不禁惊叹这世上竟有这么多种绿色，再高明的丹青手也调配不出，就那么千变万化地参差着，铺展到我们眼前，养眼更养心。
兴隆山整个一个树的世界，着眼处皆是树。高的矮的粗的细的、粗旷的清秀的挺拨的妖娆的，那样的井然有序错落有致，仿佛押着韵，看着看着心中不由诗声四起。魂似也被这满眼的绿诱出了窍，不思归。
这里的绿，仿佛绿得有了气味，绿得有了质量，吸一口，满鼻异样的绿香，熏透人的肺腑，掬一捧似可以揣入怀里带回家中，迈开步，仿佛就能踩出绿色的脚印，此时连思绪也染上了绿意。对来自闹市的我们，这是多么奢侈的享受。
从不知道，绿也似美酒能醉人，那剩下的大半天，我们几人就那么陶醉在这无边的绿色中，连话也很少说，静静地痴痴地为绿色着迷。
直到天色渐晚，到了不得不归去的时候，才依依不舍地向满世界的绿色告别，魂却仿佛失落在绿色深处找不回。心中默默地与绿色相约，来年再见。
山脚有河，河上有桥，桥旁开满了野花，为兴隆山做了个最诗意的笺注。
乘车离开兴隆山许久许久，仍沉醉在绿色中未醒，想来，当晚的梦中，色调定然是一色的绿。
呵，兴隆山那满山遍野的绿色哟！何日再相逢！
选自《2002年中国散文年选》
第11篇：委托书
委 托 书
武鸣县住房和城乡规划建设局：
因我单位需办理建设项目手续，现授权委托我校干部同志（性别：
关事宜，请贵局给予接洽受理。
委托单位： 2014年 6月 5 日
第12篇：委托书
委托书
市土地局：
我单位现委托（身份证号：）前往贵局办理手续，并办理该套房屋腾空后的房改售房手续。
委托人：
年月日
情 况 说 明
襄阳市土地局：
1999年9月，襄樊市公用客车厂职工邹学荣退回了该厂原分配给她本人的住房（1号楼1单元2楼（右）），并且向该厂说明了退房的原因：按上级有关指示精神“夫妻双方”不能同时占有两套房改房，当时邹学荣已在其丈夫单位（韩忠银，襄樊市城建监察大队工作）分得一套住房，所以退回该厂原分配给她本人的住房（1号楼1单元2楼（右））。
襄樊市公用客车厂按照邹学荣本人的要求给她办理了退房手续，并出具了邹学荣在该厂无住房的证明材料交给了邹学荣本人。
以上情况说明属实。如此房引起的法律纠纷由我建委国企办承担。
襄樊市建委国企办
2011年11月22日
第13篇：委托书
委托书
委托人：×××，性别： × ， ×× 年× 月 × 日出生，身份证号码：××××××，住址：××××××。
委托人： ×××，性别： × ， ×× 年× 月 × 日出生，身份证号码：××××××，住址：××××××。
上述二委托人系××关系。 受托人：×××，性别： × ， ×× 年× 月 × 日出生，身份证号码：××××××，住址：××××××。
我们与受托人 ××× 系 ×× 关系。我们因购买位于×××××××××的房屋，特委托 ××× 作为我们的代理人，办理以下事项：
一、代为向银行申请个人贷款，与银行签订借款合同等法律性文件，办理借款合同、授权委托书等法律性文件的公证事宜（如果合同中附有强制执行条款，我们愿意办理赋予强制执行效力的公证），并向银行及公证处提供我们的相关资料。
二、代为与担保公司签订与个人贷款有关的合同等法律性文件，并办理费用缴纳等相关事宜。
三、代为在银行开立我们名下的储蓄卡，作为此笔贷款的委托扣款账户。
四、代为签署委托银行查询我们在中国人民银行个人信用信息基础数据库中征信记录的申请。
五、代为办理上述房屋的预购商品房预告登记手续、抵押预告登记手续、抵押登记手续，并领取相关的证明文件。
六、签署因为办理上述各项事项需要的全部文件。
受托人在办理上述委托事项范围内所签署的文件及发生的全部费用，委托人均予以承认并同意承担。
委托期限：至上述委托事项办结为止。
受托人有转委托权。
委托人：
年月日
模板2：第二页中必须注意的是：
1、公证事项：委托，
2、某某（申请人）的委托行为符合《中华人民共和国民法通则》第五十五条（注6）的规定。
第14篇：委托书
委托书
委托人：XXX
身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX 被委托人：
身份证号：
委托事项：代为办理报到证相关手续
委托权限：
（1）.带为交有关材料
（2）.代为签收报到证及送达给委托人
委托时限：自签字之日起至上述事项办完为止 委托人有转委托权
委托人签名：
委托人电话：
被委托人签名：
被委托人电话：
委托日期：2013年1月7日
附件：委托人身份证复印件
第15篇：委托书
委托书
重庆大学，自动化学院：
兹委托（身份证号：）前往贵处办理并领取户口迁移证，委托时限自2014年6月20日至2014年6月30日，请予以协助办理为盼。
委托人：
委托时间：年月日
第16篇：委托书
委托书
广安天顺物业管理有限公司现委托武胜分公司XXX，负责处理武胜滨江新城所有维修及材料购买等事宜。
特此委托
广安天顺物业管理有限公司
2014年7月3日
第17篇：委托书
委托书需要怎么写大家有了解过吗？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
委托书模板一
委托人：梅田镇箭地冲村三组村民 XXX
被委托人：梅田镇箭地冲村三组组长 XXX
为了发展农业产业，搞活农村经济，现我自愿将所承包土地的承包经营权流转事宜委托你代理，具体代理事项如下：
一、委托流转土地面积及方位：面积为 亩，位于箭地冲村三组枫树下、机房脚、沙田三处耕田。
二、委托代理及流转期限：自 年 月 日—— 年 月 日止。
三、委托权限：
1、在委托代理期限内，代理我所承包土地的承包经营权流转给第三方，并委托你与第三方签订土地承包经营权租赁合同。
2、向第三方收取不低于 元每年每亩的流转费，并按时全额支付给我。
3、该土地若征用，其土地征用补偿费、农业人口安置补助费及国家下拨的粮食直补费由委托方(即农户业主);青苗补偿费由租用经营方所有。
4、在流转期内，第三方租用后，必须保证土地用作发展种植、养殖等高效农业项目的使用。在此前提下，我保证不对其合法经营进行任何形式的干涉。
本委托书一式两份，双方各执一份，签字即生效。
授权委托人(农户)：
年 月 日
委托书模板二
委托方：____________ 受托方：_______________ 身份证号码：_______________ 委托方因业务需要，特委托__________在其与__________(付款单位)的业务往来中，作为_____(款项)的收款代理人。代收金额：人民币_____拾_____万_____仟_____佰_____拾_____元_____角_____分(￥ _____)。付款单位对以下受托方账号的付款行为即视为向委托方完成付款。委托方委托收款行为所引起的一切经济及法律责任与付款单位无关。
特此委托!
户 名：__________ 账 号：__________ 开户行：__________
委托方签章 受托方签章
日期： 日期：
委托书模板三
委 托 单 位：________________
法定代表人：________________
受 委 托 人：姓名：________，工作单位：________________
职务：________，职称：________________
姓名：________，工作单位：________________
职务：________，职称：________________
现委托上列受委托人在我单位与________________________因________________纠纷一案中，作为我方诉讼代理人。
代理人____________的代理权限为：____________________
代理人____________的代理权限为：____________________
委 托 单 位：________________(盖章)
法定代表人：________________(签名)
____年____月____日
第18篇：委托书
委
托
书
委托人：
公民身份证号码： 受托人：
公民身份证号码： 委托内容：
委托人XXXX欲购买位于XXXXXXX的房产。委托人充分信任受托人，现全权委托受托人作为代理人，负责办理上述房产的事宜，包括：
1.代理选房，代为查询档案，签订正式购房合同，代签资金监管协议，代为申请或放弃资金监管，代办同签相关事宜，代为签字，代为现场，缴纳有关费用；
2.代为支付上述房地产购买过程中应付的购房款和相关税费（包括向物业部分支付物业管理费、维修基金等费用）、代办涉税查询；
3.代为办理验房，交房，入住手续并领取房产钥匙，代办水电煤和有线电视等更名过户相关手续，代缴相关费用；
4.代为办理不动产登记申请，代为办理及领取房屋所有权证或者不动产权证和土地使用证；
5.代为办理购买上述商品房过程的其它相关事宜。
受托人在授权范围内签署的相关文件，委托人均与承认，委托人保证上述委托内容属实，如不属实愿承担全部法律责任及法律后果。
委托期限：至上述事宜办理办毕为止。
委托权限：受托人无转委托权。
后附委托人身份证复印件。
委托人：
二0一七年八月二十七日
第19篇：委托书
委托书
池州市贵池区人民法院：
因我司与安徽赛威机械有限公司案件涉及鉴定，特委托我单位员工（附身份证复印件）参与鉴定事宜。
权限：选定鉴定机构，确认图纸和检材等鉴定相关事宜。
安徽玉设备制造有限公司
年月日
贵池区人民法院：05662311108吴法官
第20篇：委托书
委托书
xxxxxxx公司：
兹委托本公司林尤刚，男，身份证号：xxxxxxxxxxxxxx，前往贵处办理加油卡，充值卡等相关业务事宜，请给予办理为盼。
xxxxxxx有限公司 2013年
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