大学困难生证明范文
推荐第1篇：困难证明
家庭经济困难情况证明
本人是省（市）县（村民委员会或居
民委员会）人，年考入学院，（家庭经济困难原因），拟申请资助项目。
以上学生家庭情况属实，特此证明。
经办人：
村民（或居民）委员会（公章）
地址：
联系电话：
年月日
上述情况属实。
经办人：
街道办事处、镇或以上人民政府（民政部门）（公章）
地址：
联系电话：
年月日
贫 困 证 明
推荐第2篇：困难证明
家庭经济困难情况证明
本人是 省 （市）县 （村民委员会或居民委员会）人， 年考入 学院，（家庭经济困难原因） ，拟申请 资助项目。
以上学生家庭情况属实，特此证明。
经办人：
村民（或居民）委员会（公章）
地址：
联系电话：
年 月 日
上述情况属实。 经办人：
街道办事处、镇或以上人民政府（民政部门）（公章）
地址：
联系电话：
年 月 日 贫 困 证 明
兹有我乡（镇）（居委会等）×××（父母亲姓名）之子（女）×××（学生姓名），于××年××月考入贵校学习。由于×××原因（每个家庭的具体原因），导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
×××乡（镇）人民政府（公章）或×××居委会等（公章）
××年××月××日
推荐第3篇：困难证明
困难证明
兹有， 系省市（县、区）（乡、街道）村（居委会）人。其家庭基本情况为：家庭人口共有 人，家庭年收入，家庭主要经济来源。该家庭经济困难，其家庭经济条件在当地属贫困线以下。具体情况如下：
特此证明！
村（居委会）盖章乡镇（街道办事处）人民政府盖章
年月日年月日
困难证明的格式要求和书写规范
1、困难证明的书写要用黑色钢笔或者黑色水笔。
2、困难证明的书写内容中不能出现“请学校给予帮助、请银行给予帮助”等有目的性词句，困难证明要具有普遍适应性，主要是证明家庭的困难。
3、困难证明中写明家庭的基本情况，包括家庭年收入，家里有生病的要写明什么病，医疗费用。学生家庭有其他读书的，要写明在哪个学校读书，一年学费多少。
4、困难证明单位必须是乡、镇、街道办事处及以上人民政府。
5、困难证明格式务必须按照银行规定的格式要求，否则一律无效，请各二级学院务必和学生讲清楚并严格进行审查。
6、困难证明一定要以第三人的身份来填写。
推荐第4篇：困难证明
困难证明
在本单位务工，原籍难，负担重，父母年迈，妻子下岗无工作，孩子小上学，无其它经济来源。
特此证明
单位名称：
年月日
推荐第5篇：困难生申请书
困难生申请书
【写得不好，仅供参考，有什么提议请联系：102355023】 尊敬的领导：
您好
我是机械工程学院材料成型及控制工程专业4班的学生**。来自贵州省息烽县一个比较偏远的小山村——光荣村，她激发了我对外面世界的渴望，造就了我坚韧不屈的性格，从而踏上探索的旅途，我以身在光荣为荣。我是家里的老大，曾一直梦想着通过读书以走出那个“世外桃源”，去年，我如愿考上了大学，也算是为弟弟妹妹作了一个好榜样，但这仅是我步出梦想的第一步！因家里条件有限，曾几次面临退学之危，但是通过家人和自己的努力，我坚持了下来。我已是大一的困难生，在此我非常感谢学校领导给了我这个机会，给我家里减轻了很多负担，也让我更好的投入于学习。
“环境是天生的，命运是自己的”，这是我的信仰。家里有6口人，奶奶年近八旬，体弱多病，打针吃药那是常年不断的；同样的事也被母亲给遇到了，每次给母亲打电话，总听见母亲在咳嗽，叫她去县里好的医院看看，但是她总是说没事，我知道的。我也知道啊，咳于母心，疼于子心啊！母亲为了让我们兄妹上学不挨饿，都不舍得花钱看病，内心很痛！妹妹在上高中，弟弟上职校，家里的重担就落在了父亲的肩上。父亲从我一上高中就出去打工了，为的就是让我们能够向邻家的孩子一样，能够背着书包去上学，将来能找份好工作。现在的父亲，跟我心里的那个已经没办法相比了，那是一个淳朴而老实的农村汉子，而现在却被重担压弯了腰，脸上的皱纹多了，手上的老茧满了，我知道，这才是真实的父亲，我为拥有这样一个父亲而骄傲、自豪！
农村人都知道一句话：人穷志不穷。穷人的孩子早当家，为了让父母的付出能得到安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他对我省心，也让自己成为他们心中的骄傲和安慰。我现在除了个别的农活，其他的几乎都能做，也让自己锻炼出了一颗坚定的心。我从不相信奇迹，但是我相信通过自己的努力会创造奇迹！
旱灾、冬季寒流导致庄稼严重减产，去年畜牧房又被疯子意外烧毁，家中的牲畜没有地圈养，只有又重建一个，为此又欠下了不小的一笔债务；还有房屋年久失修，去年房梁还断过一次。现在家里已经没有办法支付我的学费了，弟弟妹妹也还在读书，为此上学我只能贷款，假期去打工以弥补生活所需，尽量的去减少家里的负担。我不会因家庭贫困而失落，更不会因为家庭的贫困而丧失生活的动力，越是艰苦的环境越是要坚强。
“知识改变命运”，相信每个人都知道这个道理。大一就快要过去了，在此期间我做了很多常人所不敢想象的事。为了完成自己的梦，我竞选了班干，进了社团，上课认真听讲，课后按时完成作业，积极参加班级、学校的活动，课余时间外出兼职。本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”的理念，我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，不断总结学习经验，不断改进学习方法，理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，并开始初步接触社会。大一上，尽管成绩不是怎么优秀，但也不差；大一下，我重新给自己做了规划，半期之前，兼职、学习兼顾，半期后，果断的放弃了外出兼职，努力的学习，争取过四级，期末考个好成绩，大二申请国家励志助学金，为家里，也算上为自己减轻更多的负担。
求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。通过近一个学年的努力，
自己认识了很多的人，为人处事也比之前更加令人满意了。但是想到家里那舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，赡养体弱多病的奶奶的母亲；在火红的铁水之间来回穿梭的父亲，我觉得我做得还不够 ，太少！我还需更加的努力！我无法控制风向，却可以调整扬起的风帆。生活不是童话，所以我不求童话般的结局，只希望拥有一个不完美但却真实的故事，在今后我会更加的努力，朝着那个梦挺进。
命运不是运气而是抉择，命运不是思想更重要的是去做，命运不是名词而是动词，命运不是放弃而是掌握。为了让自己更专心的去学习，为了给家里减轻负担，为了改变这个不公平的命运，为了将来能帮助更多的人，我再次申请贫困生，再次申请国家助学金！
此致
敬礼
申请人：**
时间：2012/5/28
推荐第6篇：困难证明格式
困难证明格式
困难证明格式
1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。
4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。
中国XX银行XX市分行：
我于200X年XX月考进XXXX学院XXXX系XXXX班XXXX专业就读,是X科学生，身份证号码为XXXX，毕业时间为XXXX年XX月。
因为家庭经济困难，难于支付本人在校期间的学费，为了能顺利完成学业，特向贵行申请国家助学贷款，贷款200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，以上合计人民币XXXX元整(XXXX元)。贷款期限从200X年XX月至200X年XX月，最迟不超过毕业后第六年。
我承诺：获得国家助学贷款后，努力学习，积极上进，较好地完成自己的学业，并信守诺言，在XXXX年XX月XX日前还清贷款;毕业后及时将工作单位或详细的联系方式告知贵行，做一名守信用的当代大学生。
我家的详细联系地址是XXXX省XXXX市XXXX县XXXX镇XXXX村
邮政编码是：XXXXXX联系电话是：XXXXXXXX
申请人:XXXX
证明
兹有我_______省______市/县_________________区/镇_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：
_______________________________________________________________家庭月人均收入_______元。
其子/女____________现在四川农业大学读大学，因家庭贫困，生活非常困难，实无力交纳学校学费。
特此证明
证明人(公章)：
年月日
困证明
兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章)
××年××月××日
推荐第7篇：困难证明格式
困难证明格式困难证明格式
1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。
4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。中国XX银行XX市分行：
我于200X年XX月考进XXXX学院XXXX系XXXX班XXXX专业就读,是X科学生，身份证号码为XXXX，毕业时间为XXXX年XX月。
因为家庭经济困难，难于支付本人在校期间的学费，为了能顺利完成学业，特向贵行申请国家助学贷款，贷款200 X至200 X学年的学费人民币XXXX 元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，以上合计人民币XXXX元整(XXXX元)。贷款期限从200X年XX月至200X年XX月，最迟不超过毕业后第六年。 我承诺：获得国家助学贷款后，努力学习，积极上进，较好地完成自己的学业，并信守诺言，在XXXX年 XX月XX日前还清贷款;毕业后及时将工作单位或详细的联系方式告知贵行，做一名守信用的当代大学生。
我家的详细联系地址是XXXX省XXXX市XXXX县XXXX镇XXXX村 邮政编码是：XXXXXX 联系电话是：XXXXXXXX 申请人: XXXX 证明
兹有我_______省______市/县_________________区/镇_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下： _______________________________________________________________家庭月人均收入_______元。
其子/女____________现在四川农业大学读大学，因家庭贫困，生活非常困难，实无力交纳学校学费。 特此证明
证明人(公章)： 年月日 困 证 明
兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
推荐第8篇：家庭困难证明
北京建筑工程学院家庭经济困难证明
说明：
1．用钢笔认真、如实填写（用圆珠笔、铅笔填写无效）。
2．父母单位在农村的，按“ｘｘ市（县）ｘｘ乡（镇）ｘｘ村”填写。
3．“家庭经济困难原因”中写明经济收入来源及困难原因，务必详实。
4．在填写“父亲所在单位意见”和“母亲所在单位意见”栏时，要求：
（1）农村户口的，分别由村委会和乡(镇)人民政府签署意见并盖公章；
（2）城镇户口的，分别由单位签署意见并盖公章；
（3）父母一方或双方下岗，则由居委会和街道办事处签署意见并盖章；
（4）单位签署意见必须使用钢笔，无单位意见者视为无效。
（5）盖章要盖单位公章，公章要清晰可见，不能重叠，否则，视为无效。
推荐第9篇：特殊困难证明
特殊困难证明
尊敬的各位领导：
您好﹗我是乌兰陶勒盖镇巴音高勒嘎查塔玛哈来社的一名大学毕业生。我2009年7月毕业于呼和浩特民族学院。毕业后旗里打过许多零工。2010年6月经参加带薪见习考试，我被分到鄂尔多斯市勇泰热电集团有限责任公司实习至今。虽然名义上算是找到了一份工作，但工资每个月只有一千元的工资难于支付我个人的各项生活费用，由于我至今未结婚，作为单身的我得租房，现在旗里的房租特别高，在加上每天的各项基本生活费用，在旗里靠一千元工资生活和生存压力很大，困难重重，我家里还有两位年迈的双亲，还有多病的母亲，全家开支主要靠放牧，由于家里没有劳动力，家庭经济困难。靠一千元的工资我难于赡养父母，父母无固定工作，实在难于补贴各项家用，想找个其他工资高点的工作一直没有找到合适的。现恳求贵领导能帮助我解决我这个少数民族毕业大学生的就业问题。请求各级领导解决我的历顾之忧，让我们贫困大学生能够感受到各级领导的关心和关爱。
申请人：海棠2012年2月22
日
推荐第10篇：家庭生活困难证明
家庭生活困难证明
（学校）：
现有我辖区之（子、女），身份证号
码于年月考入贵校
因其家庭生活困难，属困难家庭。
特此证明！
所在村民委员会（社区委员会）意见
（盖章）年月日
所在乡、镇民政部门（或相应政府部门）、街道办事处意见
（盖章）年月日
（此表可复印，一式两份，均盖章，用黑色钢笔或黑色中性笔填写，不能涂改）
第11篇：生活困难证明
生活困难证明
生活困难证明
家庭生活困难证明
(学校)：
现有我辖区之(子、女)，身份证号
码于年月考入贵校
(系别、专业)学习。
因其家庭
生活困难，属困难家庭。
特此证明!
所在村民委员会(社区委员会)意见
(盖章)年月日
所在乡、镇民政部门(或相应政府部门)、街道办事处意见
(盖章)年月日
(此表可复印，一式两份，均盖章，用黑色钢笔或黑色中性笔填写，不能涂改)
家庭经济困难证明范例
兹有我镇（县）___________（具体地址）村民（居民）___________、___________之子（女）___________被___________大学录龋该生家庭___________（家庭成员状况），主要从事___________（主要收入来源），家中经济收入___________（家庭收入状况），经济状况___________（是否困难），家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。
特此证明！
___________乡（镇）人民政府（或县民政局）
国家开发银行广东省分行并广东机电职业技术学院：
莫赛梅是广东省化州市（县）那务镇长岭（村民委员会或居民委员会）人，2006年考入广东工业大学，其家庭因（以下填写申请人家庭经济困难原因）该家庭生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。2006年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。特此证明。经办人：村民（或居民）委员会（公章）2007年8月23日
上述情况属实。
经办人：街道办事处、镇或以上人民政府（民政部门）（公章）
2007年8月25日
家长承诺书……
广东机电职业技术学院学生处:
我是贵校汽车工程系英语（经贸）专业06级莫赛梅学生的家长。我同意我的子女在校期间申请国家助学贷款，承诺成为我的子女国家助学贷款的永久联系人，及时向学校和银行提供我的子女的联系方式。我将积极配合学校和银行教育我的子女做一名诚实守信的人，毕业后按期履行还款义务。家庭固定联系电话：0668-7577585（含区号）。家庭详细联系地址：广东省化州市那务镇长岭管区灯龙坡村80号邮政编码：525139家长亲笔签名：莫豹2007年8月25日附件:家庭经济困难证明（参考格式）
中国银行并山东大学：
XXX是XX省XX县XX乡XX村（XX单位）人，XXXX年考入山东大学，其家庭因XXXXXX原因，经济困难，无力支持其完成学业，申请给予助学贷款支持。特此证明。XX省XX县XX乡XX村村民委员会（公章）二00五年月日上述情况属实。XX省XX县XX乡人民政府民政所（公章）
二00五年月日
第12篇：家庭困难证明
家庭困难证明
家庭经济困难证明
兹证明周彤是我村村民周海彬次女，昌黎汇文二中高一学生，其家庭生活非常贫困，父母常年务农，父亲体弱多病，几乎失去劳动能力，收入来源单一，劳动力较少，姐姐正在上大学，需高额学费，而今年家里仅有的几亩地由于地势低洼，遭遇多年罕见洪水，颗粒无收。家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。请政府和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。
特此证明。
单位地址年月日盖公章
低保证明
兹证明周彤生是我村村民周海滨
次女，昌黎汇文二中高一学生，周海滨是我村今年新申请办理的低保户，低保证正在办理之中。
特此证明！
单位地址年月日盖公章
计划内双女户证明
兹有我村村民民周海滨，性别男，于1988年1月3日与周小丽登记结婚，计划内生育长女
周艳，计划内生育次女周彤。 没有违反计划生育政策，为计划内双女户。
特此证明
单位地址年月日盖公章
家庭困难证明
贫困证明
兹有我乡×××之子×××，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
×××乡人民政府或×××居委会等
××年××月××日
1、贫困证明中要求明文出现贷款
人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。
4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。
家庭经济困难证明兹有我镇××××××村民×××、×××之子×××在××××××××大学就读。该生家庭××××××××，主要从事××××××××，家中经济收入×××××××××××××××××××，经济状况××××，家庭经济能力无法负担该生
在校的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。
特此证明!
××××乡人民****
助学贷款贫困证明格式
贫困证明
兹有我乡×××之子×××，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
×××乡人民****或×××居委会等
××年××月××日
贫困证明要求：
1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同记音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡人民****公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡人民****、
县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民******的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。
4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。单位公章：
家庭贫困证明
学校：
贵校学生其家长属本地居民，其家庭基本情况如下：
一、家庭人口人，家庭年收入约元;
二、主要收入来源：
;
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少
□医疗支出较大□其它
确属贫困家庭，特此证明。
村委会乡、镇或
或家庭联系人所在街道民政部门
单位盖章盖章
年月日年月日
盖章单位联系电话：盖章单位联系电话：
北京建筑工程学院家庭经济困难证明
说明：
1．用钢笔认真、如实填写。
2．父母单位在农村的，按”ｘｘ市ｘｘ乡ｘｘ村”填写。
3．“家庭经济困难原因”中写明经济收入来源及困难原因，务必详实。
4．在填写“父亲所在单位意见”和“母亲所在单位意见”栏时，要求：
农村户口的，分别由村委会和乡人民政府签署意见并盖公章；
城镇户口的，分别由单位签署意见并盖公章；
父母一方或双方下岗，则由居委会和街道办事处签署意见并盖章；
单位签署意见必须使用钢笔，无单位意见者视为无效。
盖章要盖单位公章，公章要清晰可见，不能重叠，否则，视为无效。
家庭生活困难证明
：
现有我辖区之，身份证号
码于年月考入贵校
因其家庭生活困难，属困难家庭。
特此证明！
所在村民委员会意见
年月日
所在乡、镇民政部门、街道办事处意见
年月日
家庭经济困难证明
兹有我镇鸟子洋四巷13号居民，张武仁，朱兰英之女在漳州科技职业学院就读。据核实该生家庭有6口人，其中该生的爷爷奶奶年事已高，无法长时间参加社会动完全自食其力，虽偶尔略做零活补贴家用，但该生的主要家庭经济收入目前全靠该生的父母支持，父母两人平均每人月工资2014元左右。另外，
该生母亲身体欠佳，腰部疼痛，需每月坚持服药疗养。该生哥哥目前长年在外打工，收入仅能自给自足，目前暂时无法向家中补给。该生家庭去年发生两起大事，家中火灾和父亲工伤，这两件大事花了该家庭的生活积蓄，该生父亲前期有很长一段时间在家中疗养，并无收入来源，对此，我乡政府多次有向其家中适当补助，但也是杯水车薪。不过幸运的是，该生父亲目前与7月份已经能够恢复劳动，正常工作。期待贵校能给予资助。
审核：该生姓名：
该生父亲姓名：
该生母亲姓名：
年月日
第13篇：证明(困难家庭证明)
证 明
姓名，性别，身份证号码： ，其妻姓名（身份证号码： ）均系我单位/公司职工，因其父母无业、育有一子，家庭主要经济收入仅靠夫妻二人工资收入，按年收入 元/人计，年收入共计 元，家庭五人年平均收入仅为 /人，小于南宁最低劳务收入标准（18000元/人），属一般困难家庭。
特此证明。
单位/公司名称
201 年 月 日
第14篇：困难教师证明
证
明
兹有我校女职工XXX老师，XX职称，身份证号码：XXXXXXXXXX。20XX年以来，因其患XXXXX已花费XXX多万，现孩子还在上大学，家里还有父母亲需要照顾，家庭经济比较困难。
情况属实，特此证明。
XXXXX中学
年 月 日
第15篇：困难证明16K
家庭经济困难证明
国家开发银行广东省分行并广东石油化工学院：
是省县（村民委员会或居民委员会）人，年考入广东石油化工学院，其家庭因
，无力支持其完成学业，拟申请国家助学贷款。
特此证明。
经办人：
村民（或居民）委员会（公章）
年月日
上述情况属实。
经办人：
街道办事处（乡镇）或以上人民政府（民政部门）
（公章）
年月日
第16篇：家庭生活困难证明
证 明
在 读书的 同学系我社区 组居民、之子，、二人均没有固定工作，靠打零工工作，家庭生活困难。
特此证明
XX社区
年 月 日
第17篇：住房困难证明
住房困难证明范文3篇
为住房做一个证明材料，本文是小编为大家整理的住房困难的证明范文，仅供参考。
住房困难证明范文篇1：个人住房证明
市房改办：
兹证明 身份证号码 系本单位(乡镇、办事处)职工(居民)，该同志现住房情况为 (无住房、私有住房等)面积为 ，该住房位于 。
本单位(乡镇、办事处)承诺提供的以上情况真实，如因上述情况与事实不符，愿承担相应责任。
经办人：
联系电话：
单位(乡镇、办事处)地址：
单位负责人签名：
单位公章：
年 月 日
住房困难证明范文篇2：
公司：
兹有我社区(村)常住居民 ，身份证号： ，在我社区(村)自有住房 处，房屋类型：□平房 □楼房，面积 m2,位于 ，房屋质量： ，产权明晰。
我社区(村委)保证上述填写内容真实。
证明社区/村委(盖章)
联系电话：
联系人：
年月 日
住房困难证明范文篇3：
家庭困难住房公积金提取方法
第十七条 职工或其直系亲属患重大疾病或遇到不可预见的事故、灾难，造成家庭生活严重困难时，可以提取住房公积金支付医疗费和事故、灾难费用，但提取总额不超过医疗费和处理事故、消除灾难费用个人负担的部分。
提供基础材料
第十九条 职工提取住房公积金时，均需提供以下基础性资料：
(一)职工本人身份证原件及复印件;
(二)《住房公积金提取审批表》(以下简称《审批表》);
(三)银行出具的公积金个人账户信息单。
提供专项材料
(十四)职工患重大疾病或遇到不可预见的事故、灾难，造成家庭生活严重困难的，需提供 下列证明资料：
1.患重大疾病的，需提供二级甲等以上医院诊断证明和住院专用收据以及单位或街道办事处出具的家庭生活严重困难的证明原件及复印件。
2.如遇不可预见事故、灾难的，需提供单位、街道办事处或有关部门出具的事故、灾难证明材料和个人承担费用的明细发票以及单位或街道办事处出具的家庭生活严重困难的证明原件及复印件。
直系亲属患重大疾病或遇到不可预见的事故、灾难的，除需提供本款上述资料外，还需提供同一户口簿或公安机关、公证部门出具的直系亲属关系证明原件及复印件。
提取方式
转账支付，职工申请提取住房公积金，分支机构审批后，将资金转至其单位基本账户，无单位的将资金转至其个人储蓄账户;发放住房公积金专用卡后，将资金直接转至职工住房公积金专用卡内。
咨询电话：66531601
所需材料汇总
1、职工本人身份证原件及复印件
2、《住房公积金提取审批表》
3、银行出具的公积金个人账户信息单
4、诊断证明原件及复印件
5、住院专用收据原件及复印件
6、单位或街道办事处出具的家庭生活严重困难的证明原件及复印件
7、同一户口簿或公安机关、公证部门出具的直系亲属关系证明原件及复印件
第18篇：大学交换生资金证明样本
June 30, 2014
Certificate
To whom it may concern,
This is to certify that Mr.XX, paport No.1234567, a first year graduate student of College of XXX of XXX University, is granted to study at University of XXX as a visiting student from September 2014 to March 2014.
During his study at University of XXX, our university will porvide his finical support of RMB 50,000(approximately CAD 8,600), which covers accomodation and other neceary allowance.After finishing his study, he will come back to XXX University.If there is any query, please do not hesitate to contact us via +86-123-1234567.
Prof.XXX
Vice President
XXX University
第19篇：如何提升困难生
每天都是和主讲的各位专家度过的，一起分享他们的经验总结，感到十分的愉快。每天都在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯燥，但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议的时候，心情总是很激动。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：在学习过程中，每当看到专家们用一个又一个的教学实例和形象生动的语言教学和讲解时，我的思维受到了很大的“冲击”，让我不断地去思考，反思，不断总结，总是把以前的教学情况和上课老师的讲解进行对比，看看自己那些地方需要改进和提高，眼前总会出现一幅又一幅的教学场景图片，可以说每一节课对我都是受益匪浅的。我在体育教学中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如校外教育的体育教师该如何进行教学？体育课中到底是传授学生技能重要还是注重培养学生自主学习的能力？如何加强学生的健身性等，这些在高棣老师的课堂里，我找到了答案，这让我明白了体育课堂教学不仅要注重学生基础知识的学习，更重要的是培养孩子自主合作能力的学习，加强孩子的教育健身性。在教学过程中，为了使课堂教学不在枯燥无味，吸引孩子们的注意力和眼球，体育游戏的创编是必不可少的，可在在教学设计时，我却无从下手，没有头绪，完全不知道设计的这个游戏符不符合这堂课的教学内容，什么样的课堂需要什么样的游戏去融合，起到什么样的效果，我一直没有搞清楚，在听了毛振明教授的什么是一节好的体育课么样的课才能算上一节成功的体育课？怎么样去教学？怎样才能让孩子喜欢上体育课？什么是快乐的体育课堂？都给了我很多教学上的帮助。体育课要突出学生的主体地位，给孩子更多、更大的空间和舞台，良好的教学方法，教与学的有机结合，才能够做到在传授学生体育知识技能的同时培养学生自主学习，团结合作，能给学生创造一个轻松、欢快、和谐的教学环境，这才是一堂成功的体育课。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的学习机会，对于小城市的教师来说，我倍加珍惜。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育教学的乐趣，也对教好学生充满信心。我会在今后的工作中不断学习业务知识，努力提高自身的教学素养。每天都是和主讲的各位专家度过的，一起分享他们的经验总结，感到十分的愉快。每天都在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯燥，但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议的时候，心情总是很激动。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：在学习过程中，每当看到专家们用一个又一个的教学实例和形象生动的语言教学和讲解时，我的思维受到了很大的“冲击”，让我不断地去思考，反思，不断总结，总是把以前的教学情况和上课老师的讲解进行对比，看看自己那些地方需要改进和提高，眼前总会出现一幅又一幅的教学场景图片，可以说每一节课对我都是受益匪浅的。我在体育教学中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如校外教育的体育教师该如何进行教学？体育课中到底是传授学生技能重要还是注重培养学生自主学习的能力？如何加强学生的健身性等，这些在高棣老师的课堂里，我找到了答案，这让我明白了体育课堂教学不仅要注重学生基础知识的学习，更重要的是培养孩子自主合作能力的学习，加强孩子的教育健身性。在教学过程中，为了使课堂教学不在枯燥无味，吸引孩子们的注意力和眼球，体育游戏的创编是必不可少的，可在在教学设计时，我却无从下手，没有头绪，完全不知道设计的这个游戏符不符合这堂课的教学内容，什么样的课堂需要什么样的游戏去融合，起到什么样的效果，我一直没有搞清楚，在听了毛振明教授的什么是一节好的体育课么样的课才能算上一节成功的体育课？怎么样去教学？怎样才能让孩子喜欢上体育课？什么是快乐的体育课堂？都给了我很多教学上的帮助。体育课要突出学生的主体地位，给孩子更多、更大的空间和舞台，良好的教学方法，教与学的有机结合，才能够做到在传授学生体育知识技能的同时培养学生自主学习，团结合作，能给学生创造一个轻松、欢快、和谐的教学环境，这才是一堂成功的体育课。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的学习机会，对于小城市的教师来说，我倍加珍惜。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育教学的乐趣，也对教好学生充满信心。我会在今后的工作中不断学习业务知识，努力提高自身的教学素养。每天都是和主讲的各位专家度过的，一起分享他们的经验总结，感到十分的愉快。每天都在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯燥，但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议的时候，心情总是很激动。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：在学习过程中，每当看到专家们用一个又一个的教学实例和形象生动的语言教学和讲解时，我的思维受到了很大的“冲击”，让我不断地去思考，反思，不断总结，总是把以前的教学情况和上课老师的讲解进行对比，看看自己那些地方需要改进和提高，眼前总会出现一幅又一幅的教学场景图片，可以说每一节课对我都是受益匪浅的。我在体育教学中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如校外教育的体育教师该如何进行教学？体育课中到底是传授学生技能重要还是注重培养学生自主学习的能力？如何加强学生的健身性等，这些在高棣老师的课堂里，我找到了答案，这让我明白了体育课堂教学不仅要注重学生基础知识的学习，更重要的是培养孩子自主合作能力的学习，加强孩子的教育健身性。在教学过程中，为了使课堂教学不在枯燥无味，吸引孩子们的注意力和眼球，体育游戏的创编是必不可少的，可在在教学设计时，我却无从下手，没有头绪，完全不知道设计的这个游戏符不符合这堂课的教学内容，什么样的课堂需要什么样的游戏去融合，起到什么样的效果，我一直没有搞清楚，在听了毛振明教授的什么是一节好的体育课么样的课才能算上一节成功的体育课？怎么样去教学？怎样才能让孩子喜欢上体育课？什么是快乐的体育课堂？都给了我很多教学上的帮助。体育课要突出学生的主体地位，给孩子更多、更大的空间和舞台，良好的教学方法，教与学的有机结合，才能够做到在传授学生体育知识技能的同时培养学生自主学习，团结合作，能给学生创造一个轻松、欢快、和谐的教学环境，这才是一堂成功的体育课。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的学习机会，对于小城市的教师来说，我倍加珍惜。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育教学的乐趣，也对教好学生充满信心。我会在今后的工作中不断学习业务知识，努力提高自身的教学素养。每天都是和主讲的各位专家度过的，一起分享他们的经验总结，感到十分的愉快。每天都在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯燥，但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议的时候，心情总是很激动。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：在学习过程中，每当看到专家们用一个又一个的教学实例和形象生动的语言教学和讲解时，我的思维受到了很大的“冲击”，让我不断地去思考，反思，不断总结，总是把以前的教学情况和上课老师的讲解进行对比，看看自己那些地方需要改进和提高，眼前总会出现一幅又一幅的教学场景图片，可以说每一节课对我都是受益匪浅的。我在体育教学中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如校外教育的体育教师该如何进行教学？体育课中到底是传授学生技能重要还是注重培养学生自主学习的能力？如何加强学生的健身性等，这些在高棣老师的课堂里，我找到了答案，这让我明白了体育课堂教学不仅要注重学生基础知识的学习，更重要的是培养孩子自主合作能力的学习，加强孩子的教育健身性。在教学过程中，为了使课堂教学不在枯燥无味，吸引孩子们的注意力和眼球，体育游戏的创编是必不可少的，可在在教学设计时，我却无从下手，没有头绪，完全不知道设计的这个游戏符不符合这堂课的教学内容，什么样的课堂需要什么样的游戏去融合，起到什么样的效果，我一直没有搞清楚，在听了毛振明教授的什么是一节好的体育课么样的课才能算上一节成功的体育课？怎么样去教学？怎样才能让孩子喜欢上体育课？什么是快乐的体育课堂？都给了我很多教学上的帮助。体育课要突出学生的主体地位，给孩子更多、更大的空间和舞台，良好的教学方法，教与学的有机结合，才能够做到在传授学生体育知识技能的同时培养学生自主学习，团结合作，能给学生创造一个轻松、欢快、和谐的教学环境，这才是一堂成功的体育课。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的学习机会，对于小城市的教师来说，我倍加珍惜。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育教学的乐趣，也对教好学生充满信心。我会在今后的工作中不断学习业务知识，努力提高自身的教学素养。
第20篇：困难生转化工作总结
后进生在每个班级中都普遍存在，要全面提高全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作。
后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。
问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。教师不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，教师应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。
转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。
第一，爱心。无数转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。对问题学生要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。
第二，讲道理。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。
第三，以智导其行。后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既要注重科学性，又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教育过程，其中难免会有反复和冲突。对此，教师在转化教育过程中，要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。
后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的人民教师应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育。
