建立自我介绍

2020-06-03 来源：自我介绍收藏下载本文

推荐第1篇：亲密关系建立

亲密关系的建立

---------------良好治疗效果的基础

邓园刘丽曹凡

家庭背景介绍

丈夫，赵某，新华社技术工作（电脑方面），本科，性情温和，知书达理。

妻子，贾某，成人大学英语教师，硕士，性情温和，为人谦让。

儿子，虎仔，4岁，幼儿园，聪明，识字量远大于同龄孩子，思维发展也高于同龄孩子。问题，虎仔不爱和别的小朋友交往，喜欢一个人玩或者跟大人以及比他大的小孩玩。联系过程

父母对儿子的问题有一定认识，主动要求寻求心理干预。由他们的亲戚介绍我们和他们联系上的。联系的时候是我们打电话到他们家，都是妻子接的电话，感觉妻子说话很客气，很温柔。在电话里我简单介绍了一下我们的背景：北师大心理学院的研究生，对心理学的学习已经有五年多了。有过儿童心理学和心理咨询的专业训练，曾经的心理咨询经验等。并且说明了我们这次咨询的性质：免费的，需要一家人一起参加，我们去他们家进行家庭治疗，并且要坚持若干次。并且约好了见面的时间每周日下午。她把儿子的问题向我们进行了简单的介绍。在联系的时候我们注意语气、音调，做到亲切，真诚，不要让人觉得冷淡，傲慢。在联系的过程中，我们向求助者表明我们的咨询动机是帮助他们并且进行学习，我们的专业背景，使他们觉得放心，不会给他们带来任何伤害，并且认为我们是有一定能力的，初步树立我们的权威。

第一次会面

主要目的是建立亲密关系并且明确问题。治疗关系的质量是其它治疗行为的基础。我们在亲密关系的建立过程中注意了以下几个问题：

树立权威，赢得信任。会谈中最重要的是树立权威，建立来访者对自己的信任感。除了在联系的过程中，我们适时强调了我们的专业背景以外，我们还从以下方面着手，来树立我们的权威，赢得来访者信任。

1.在会面刚开始的时候，我们重申了咨询的原则，包括保密原则，还有对来访者负责的要

求，使我们显得很专业，很正规，树立我们的权威。

2.同时，我们还简单介绍了家庭治疗。“家庭治疗在国外已经发展了40几年，已经形成了

自己的一整套的理论体系，并且发展出许多卓有成效的治疗技术。而且，家庭治疗在引入中国之后，被证明是非常适合中国国情的一种治疗技术。”这个简介强化了来访者对治疗的信心，树立了我们的职业形象。

3.在会谈中提出中肯的令人深思的问题。比如母亲反映孩子只爱和女孩玩，不喜欢男孩子，

我们追问“你们觉得为什么呢？”，家长并没有给出明确的答复，可见他们并没有认真思索过这个问题，于是我们根据他们反映的情况，说“是不是因为女孩子不会欺负他，男孩子比较调皮，他会受欺负，但不知怎么对付，所以导致只喜欢和女孩子玩，所以他的问题不是不喜欢和别人交往，而是不会应对别人的挑战”，他们觉得很对，说“你说的太对了”。此外，自信、坦率、流利的表达也有利于增加他们对我们的信任。必要时对他们的叙述进行澄清，澄清他们的经历、感受和感情，是他们对其有一个新的深刻的认识。

4.治疗结束，我们布置了“角色扮演”的家庭作业，幷重申我们对治疗的信心。

整个治疗的过程我们有一个深刻的感受：职业即权威。树立良好的职业形象，就树立了高大的权威形象。

积极关注。在交流的过程中我们表现的很重视这件事，我们及时赴约，认真对待。尊重求助者，对他们面对的问题没有任何的轻视或者嘲笑，而是表示很愿意和他们一起工作，一起解决问题，并且对求助者的问题表现出适当的热情。对求助者，求助者的家庭，对求助者的问题都是很接纳的。在会谈过程中，我们并没有对求助者的行为或动机进行评判，不是去谴责或者宽恕求助者的想法、情感和行为，而是站在他们的立场上去理解他们的境况，帮助他们进行自我的探索。

共情。共情的基础是准确理解，和求助者共同思考，而不是替代求助者思考。我们准确的理解了求助者的问题，在倾听的过程中，我们和求助者保持间歇的目光接触，并且身体前倾，表示在注意倾听，而且面带得体的微笑，并且适当的重复他的话中的关键词，表示我们和他们站在同一立场，鼓励他们进行自我探索，引发他们讲述自己的事情。并且在倾听的时候注意了面部表情的生动，不是呆板的样子。他们高兴是我们也会高兴的笑起来，他们焦虑的时候，我们也会表现出担心的样子，他们惊异我们也会感到很意外。总之，共情是信任关系建立的基础。

真诚。在会谈过程中，我们没有去过分强调我们的角色地位，我们的权威，不给人不可接近的感觉。同时在母亲讲到孩子的东西被别人抢掉后不会去抢回来时，我说我小时候好像也有类似的事情。使母亲觉得自己的孩子的问题并不是那么奇怪，而且是可以改变的。做出了恰当的自我表露有助于良好治疗关系的建立。真诚的赞扬，当母亲讲他们是如何告诉儿子跟别人相处，在家里进行练习，以更好的适应幼儿园的生活时，我们说“你们作的很好，意识到问题并试图改变，这对于家长来说是很了不起的。”

总结

我认为建立良好的治疗关系不应该只当作是一种治疗技巧，而是一种职业的本能，是一种职业道德的体现，一种职业责任感的表现，因为作为治疗者，必须尊重来访者，必须真诚的对待来访者，所以就必须去积极的关注来访者，去理解他们的问题，去恰当的反应。就是说我们并没有明确的为了建立信任感而去作什么，只是一种工作的必然要求。

推荐第2篇：建立基层

建立基层“五环式”评价体系

推动创先争优长效机制建设

江北区观音桥街道党工委书记张勇

搞好创先争优活动基层是关键。乡镇街道建立科学系统、客观全面、完整清晰的评价体系，有助于激发基层党员干部创先争优的内动力。观音桥街道在创先争优活动中探索建立“五环式”评价体系，以此为突破口推动创先争优长效机制建设。

一、基层乡镇街道创先争优评价体系存在的问题

乡镇街道是经济发展和社会发展中各种矛盾的交汇处，各项工作具有较高的复杂性、特殊性和挑战性，评价工作更是“世界性难题”，目前镇街评价体系建设中存在的主要问题有四个方面。一是评价制度“软”。评价体系设计中制度的衔接欠缺，评价的主体模糊，评价的标准笼统，评价的过程缺乏刚性约束，评价结果的运用没有及时、具体、逗硬的跟进措施，搞“平衡照顾”、“抓阄评优”、“轮流坐庄”甚至“领导钦点”，评选出来的先进典型“立”不起来、难以服众。二是评价体系“偏”。在一段时间内街镇承担经济发展的任务超过社会管理的任务，导致评价体系更偏重经济指标的“硬杠杠”。目前基层街镇工作重点已转向提供好基本公共服务和做优社会管理，原有评价体系偏离这一转变趋

势。三是评价指标“虚”。部分街镇评价指标设置不符合基层工作实际，导致评价方法流于形式，评价结论公式化，问题点不透、点不深，不利于指明方向、改进工作，出现“划勾凭印象、打分靠感觉”等现象。四是评价效果弱。奖励效果不强、不准导致评先评优工作激励先进、鞭策后进的作用趋于弱化，个别干部对获取较多物质奖励的关注超过了对先进荣誉的期盼，对创先争优抱着无所谓的态度，可谓“波澜不惊”、不关痛痒。

二、从评价体系入手探索建立创先争优长效机制的意义 “任何一级首长，应当把自己注意的重心，放在那些对于他所指挥的全局来说最重要最有决定意义的问题或当作上”，“抓住战略枢纽去部署战役，抓住战役枢纽去部署战斗”。基层党组织的创先争优长效机制建设，任务重、战线长、头绪多、难度大，要从动力、领导、激励、保障、评价等多方面通盘考虑。但是，只有抓重点、抓枢纽、抓主要矛盾，找准突破口，才能由点及面整体推进。而探索建立创先争优评价体系，既是创先争优活动的规定动作、应有之义，也是创先争优长效机制建设的关键枢纽、难点所在。此外，基层党组织探索建立创先争优评价体系，对于基层镇街转变工作思路、探索创先争优新载体、建立评用结合的工作机制也有重要的实践意义。

三、建立“五环式”评价体系的总体思路和具体做法

“五环式”评价体系的总体思路是：以在创先争优中开展“人民好公仆”教育实践活动为契机，在评价体系建设中抓住“明确评价导向——制定评价标准——实施评价过程——运用评价结果——循环改进工作”五个重要环节，使之环环相扣、循环往复、螺旋式上升，从而实现创先争优的常态化、机制化。

一是明确评价导向。树立民生导向。街镇是为人民群众提供服务的第一线，因此在评价中要将具体民生任务落实到街道党工委、社区党总支、网格党支部的责任上。观音桥街道在评价体系设置中将60%的指标指向民生问题，有效引导了党员干部工作思路的转变。树立公平导向。公平是整个评价体系中的“定海神针”，失去公平，再严密、再系统、再漂亮的评价体系也会一夜将倾。观音桥街道按照“逐月考核、分值量化、年终测评、分类归级、奖惩兑现”的原则，把评价决策、过程、结果三公开和事中、事后两民调紧密结合，牢固树立公平导向，营造风清气正的良好局面。树立实践导向。把解决问题作为基层创先争优的实践载体和有效抓手，促进基层党组织和党员梳理突出问题、破解工作难题、抓好落实到位。观音桥街道坚持日常工作记实制度，在实绩分析中采取综合评定方法，用“数据+案例”避免老实人吃亏、“老好人”占便宜。

二是制定评价标准。基层设置工作评价标准应始终围绕

中心工作、本职工作、急难险重工作，充分考虑到这三个重点的配合，避免“上下一般粗”的现象和“普遍与个别，整体与局部”难以统筹的偏颇。围绕中心工作。党的建设必须按照党的政治路线来进行，围绕党的中心任务来展开。观音桥街道发扬这一优良传统，在评价指标设置中涵盖“经济发展、社会管理、民生任务”三大中心工作，促使党员干部在完成经济社会发展任务中创先进、争优秀。干好本职工作。基层“认干不认说”，干好本职工作是创先争优活动的前提和起点。观音桥街道以“一讲二评三公示”为抓手，制定评价标准时遵循“共性与个性”相统一的原则，体现各岗位差别，不单纯 “以数字论英雄”，让大家都有“盼头”、都有“准星”。承担急难险重工作。时间紧、任务重、难度大、影响重大、风险系数高、不可预料的工作是基层干部的“必修课”。观音桥街道在考评中设置加分项，以“关键时刻站得出、紧要关头豁得出”为标准引导党员干部敢干事、勇担当，实实在在有一个共产党员的样子。

三是实施评价过程。拓宽评价主体。“谁来评”是评价工作的起步动作、关键一环。单一的评价主体造成干部“两眼向上看、两脚向上跑”，极易产生“利益票”、“人情票”、“随意票”，要从范围界定、素质遴选、关系规避、科学取样等方面拓宽评价主体，引导党员干部两眼向下、亲民为民。严格评价程序。严谨、科学的评价程序将评价的“无

序”化为“有序”、“暗箱”变为“透明”，促进了公平。如“一讲二评三公示”的设岗定责、任务到人；依责承诺、明确要求；日常记实、据实讲述；逐个点评、认真逗硬；公示结果、奖惩分明等操作程序，既是我们严格评价程序的内在要求，也是我们完善评价程序的最好样本。创新评价方式。评价方式应以务实为本，着力变概念为事实、抽象为具体、定性为定量、繁琐为简便，向多样性、综合性、灵活性、开放性转变，如开发“平衡计分卡”等工具可提高评价效率。

四是运用评价结果。公开评价结果。执政党与人民共享信息、公开党务，才能以最小代价，应对各类矛盾，实现社会和谐。评价结果出来后，不能“捂”、不能“躲”，要通过召开会议、文件通报、媒体宣传等多种形式予以公开、广泛接受监督，让大家心服口服、看清位次、找到原因，“知耻而后勇”。与干部交流选拔挂钩。科学、公正的评价结果，有利于基层党组织充分发挥人才的发现权、推荐权。观音桥街道对连续两年以上评价排名靠前的人员优先推荐，排名倒数的原则上当年度不予推荐考察，先后有3名社区党委书记推荐成为正式事业编制干部，极大地调动了基层干部的积极性。与队伍教育管理挂钩。将评价结果直接转化为干部职工年度考核等次，较好地避免了综合考核与年度考核“两张皮”的现象。针对一些干部在评价中发现的问题和不足，认真分析原因，按照缺什么补什么的原则，有针对性地培养教

育。对成绩突出、排名靠前的干部进行通报表彰，予以精神或物质奖励；对考核不称职的予以通报批评，树立在位有责、成事有功、败事追责的风气。

五是循环改进工作。督查发现问题。通过建台账、查月帐、算总账，一月一调度、一季一展示、半年一观摩，切实将评价体系建设与创先争优活动紧密结合，主动发现评价中存在的问题。及时反馈处理。将发现的问题及时反馈到评价流程的前四个环节当中，动态、持续、长效地对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化，失败的教训加以总结，未解决的问题放到下一个循环里。该阶段的重点还在于导向转型、标准修订、制度完善等。循环改进工作。就像螺旋式楼梯一样，一个循环运转结束，然后再制定下一个循环，再运转、再提高，不断前进，不断提高。各基层党组织根据镇街的工作方针目标，都可有自己的循环，层层循环，形成大环套小环，小环里面又套更小的环，大环是小环的母体和依据，小环是大环的分解和保证。各基层党组织的小环都围绕着镇街的总目标朝着同一方向转动，把各项工作有机地联系起来，彼此协同、互相促进，形成创先争优的长效机制。

推荐第3篇：体系建立

体系建立

重庆市质量技术监督局

一．策划和设计

1.调研；

存在问题：

① 机制不健全，监督合力弱

② 监督主体“偏软”，缺乏独立性。

③ 重视下行监督轻视上行监督

④ 监督法制化程度低，监督缺乏可操作性

⑤ 监督方式单一，缺乏透明度

原因：

 监督程序不清晰造成监督工作难以到位。

 监督方式不改进造成监督作用难以发挥。

 监督对象有异化造成监督力度难以加大。

2 拟定方针

① 稳定社会，提高社会诚信度

② 在短时间内加强监督效果

③ 杜绝重大的食品安全问题的发生

④ 杜绝市内重大环境污染

⑤ 促进“五个重庆”的实现

3 目标

① 一个月之内完善群众监督体制，健全舆论监督体制

② 两个月之内建设高素质的监督人员队伍

③ 优化、配置、监督资源，形成最大合力

④ 半年之内健全完善行政管理体制，建设服务型政府

4 机构设置

办公室（应急管理办公室）干部人事处

政策法规处宣传处

财务处内审处

计划科技信息处质量管理处

质量监督处食品生产监管处

计量处标准化管理处

认证认可监督管理处驻局监察室

特种设备安全监察处机关党委

执法督查处离退休人员工作

法律法规：

中华人民共和国食品安全法、物权法、节约能源法、消费者权益保护法、产品质量法、安全生产法、行政处罚法、标准化法、计量法等。

文件编制：

（一）办公室（应急管理办公室）

负责文电、会务、机要、档案等机关日常运转工作；负责政务公开、督查

督办和协调工作；承办机关财务、固定资产、后勤等事务性工作；负责信访、信息、保密、安全保卫等工作；负责组织和协调产品质量安全、食品安全、特种设备事故等应急管理有关工作。

（二）干部人事处

承担本系统的干部人事机构编制、队伍建设、教育培训和职业资格等工作；按照干部管理权限，承办本系统领导班子和领导干部的行政任免和管理工作；承担有关外事工作。

•

（三）政策法规处

•研究全市质量技术监督的重大政策；起草有关质量技术监督地方性法规、规章；

负责法律、法规和规章实施的监督检查；负责本系统制定的规范性文件的合法性审查工作；承担有关行政复议、行政诉讼等法律事务；管理与质量技术监督有关的技术规范工作。

•

（四）宣传处

•负责本系统宣传工作的制度建设及组织管理工作；承担本局的宣传工作；负责全

市质量技术监督的新闻发布工作。

（五）财务处

•拟订并组织实施本系统财务管理制度；编报预决算并下达预算，监督预算执行情

况；负责行政事业性收费管理工作；管理各类资金、专用基金、政府采购等工作；负责国有资产、技术装备和执法装备的管理。

• 六）内审处

•拟订所属单位领导干部任期经济责任审计等制度并组织实施；负责本系统基本建

设工程竣工决算审计工作；承担所属单位的内部审计工作。

• 七）计划科技信息处

•编制和组织实施本系统事业发展、科技发展和信息化建设规划、计划；提出技术

机构建设规划、计划和科研经费年度计划方案并监督执行；负责基本建设的管理；负责地理标志产品保护工作；承担综合统计工作。

•

（八）质量管理处

•组织实施本市质量振兴的政策措施和质量奖励制度；建立全市产品质量诚信制

度；组织推进名牌发展战略；承担工业产品生产许可证管理工作；建立全市质量分析制度；承办重大工程设备质量监理有关事宜；组织重大产品质量事故调查；组织实施生产加工环节缺陷产品召回制度；承担产品防伪的监督管理工作。

•

（九）质量监督处

•拟订全市产品质量监督的工作制度；拟订并组织实施全市产品质量监督抽查计划

和监督抽查结果的处理，承担国家监督抽查相关工作；负责产品质量风险监控和预警管理工作；指导和协调产品质量的行业和专业性监督

•

（十）食品生产监管处

•承担生产加工环节的食品、食品添加剂、食品相关产品质量安全监管责任；负责

食品、食品添加剂、食品相关产品和化妆品生产许可工作；按规定权限组织食品生产加工环节产品质量安全事故调查；参与食品安全风险监测；组织实施生产加工环节不安全食品召回制度。

•

（十一）计量处

•负责推行国家法定计量单位和国家计量制度；组织制定（修订）地方计量检定规

程、技术规范；建立和管理社会公用计量标准；管理全市计量器具，组织量值传递

和比对工作；监督管理商品量、市场计量行为和计量仲裁检定；监督管理法定计量检定机构、社会公正计量机构及计量检定人员的资质资格；负责能效标识和能源计量器具管理。

•

（十二）标准化管理处

•研究拟订推进标准化战略的政策措施；负责组织地方标准的制定（修订）工作，

负责地方标准的统一立项、审查、编号和发布；组织实施国家标准、行业标准和地方标准，推行采用国际标准；管理企业产品标准备案工作；负责WTO/TBT协议有关标准的通报和咨询工作；管理全市组织机构代码和商品条码工作；负责全市标准化信息管理工作。

•

（十二）标准化管理处

•研究拟订推进标准化战略的政策措施；负责组织地方标准的制定（修订）工作，

•

（十三）认证认可监督管理处

•负责全市实验室、检查机构的资质认定和监督检查工作；负责对认证咨询机构进

行设立审批；依法对认证机构、认证培训机构、认证咨询机构以及认证活动实施监督管理；负责强制性认证产品和自愿性认证产品的监督；负责全市的认证证书和认证标志的监督检查工作；负责法定产品质量监督检验机构的日常管理。

•

（十四）特种设备安全监察处（特种设备节能监管办公室）

•管理全市锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、

大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆等特种设备的安全监察、监督工作；负责特种设备的设计、制造、安装、改造、维修、使用、销售、租赁、检验检测、进出口的监督检查和行政许可工作；按应急预案和规定权限组织特种设备事故应急救援和事故调查处理；监督管理特种设备检验检测机构和检验检测人员、作业人员的资质资格；监督检查高耗能特种设备节能标准的执行情况。

•

（十五）执法督查处

•拟订本系统行政执法工作的监督制度并组织实施；组织查处违反标准化、计量、

产品质量、食品安全、工业产品生产许可、认证认可、特种设备、纤维质量等法律法规的行为；组织本系统开展从源头打击假冒伪劣产品违法活动；承担组织协调全市有关专项打假活动；负责跨市案件的协查协办和大案要案的督查督办工作。 • 十六）驻局监察室

•对市质监局及所属系统贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，遵守国家法律、

法规和执行市委、市政府的决议、决定、命令，及领导班子和领导干部维护党的政治纪律、贯彻执行民主集中制、选拔任用领导干部、贯彻落实党风廉政建设责任制和廉洁自律等情况进行监督检查。协助市质监局党组抓好全市质监系统反腐倡廉和行业作风建设，推进党务公开。受理涉及全市质监系统行政机关及其工作人员的检举、控告和申诉。按照干部管理权限，查办违法违纪案件。承办中纪委、监察部和市纪委、市监察局交办的其他工作

• （十七）机关党委

•负责机关和在主城区的直属事业单位的党群工作。

• （十八）离退休人员工作处

•负责机关离退休人员管理工作，指导所属单位的离退休人员工作。持续改进：

•定期组织听证会，加强监督以改进监督过程中出现的问题

•制定应急预案随时应对可能发生的意外事件

•定期对员工做思想、组织教育，加强作风建设

推荐第4篇：建立和谐

建立和谐、民主、平等的师生关系

体育教师：杨波

教育旨在教书育人，其方式方法多种多样，但任何一种教育模式都离不开主体性的参与，即师生之间的双边互动关系。在素质教育的报告中已明确告诉我们，教育必须以育人为本，面向全体，以培养创新精神和实践能力为核心，全面发展学生的素质。其中素质教育的目的、任务和过程已经决定了它的贯彻实施必须依托于一种新型的师生关系，即和谐、民主、平等的师生关系，这种师生关系是开展教育教学活动和提高教学质量的必要保障。因此，构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为我们教育改革和发展的一个重要方向。那么，我们应该如何来构建这种和谐、民主、平等的师生关系呢？下面就这个问题浅谈笔者几点拙见。

一、挖掘学生优点，激励学生自尊

古语有云：“三人行，必有我师焉”，“人无完人，金无足赤”，这些都说明了每个人都是优点与缺点并存的共同体。因而在教学中我们不能带着有色眼光去看待成绩参差不齐的学生，而应注重在教学中挖掘学生优点并加以强化，让学生意识到自己的长处，让学生知道教师对他的欣赏和关注，这样有利于激发学生自尊，从而激发学生的学习兴趣，学生也因此在学习中获得自信，占据学习的主动性，在师生关系中获得一种平等的主体意识，为融洽师生关系打下良好的基础。这种优点的挖掘可以是一次微小的进步，可以是一次勇敢地发言，也可以是一次完美的作业，事无大小，关键是我们的态度和看法，我们要学会用欣赏的眼光去看待每一位学生，就像对待一堆未经雕琢的璞玉。当然对学生优点的挖掘不能是盲目的，随意的，而应该是认真的，有的放矢，这样才能获得学生的信任和尊重，才能使学生确信自己的能力。还必须指出的是，肯定学生的优点，并不等同放任他的缺点，而是在肯定学生的同时，教会学生如何扬长避短，使学生在学习中感受到进步的快乐。与此相反，如果我们只是记住了学生的缺点，忽略他的优点，轻则批评，重则谩骂，这不仅严重损害了学生在教育教学中的主动性，参与性，而且会使他的自信心受挫，产生自卑心理，总觉得差人一等，从而在师生关系上会变得生硬刻板，表现为师生关系冷淡，对周围事物漠不关心，有的会引发孤独、

厌倦、恐惧甚至反抗抵触的心理，这样只会堵塞教学反馈信息的来源，不利于师生关系的开展。从这点来讲，挖掘学生优点，激励学生自尊是融洽师生关系的一个基础而又必要的工作。

二、创设教学情境，培养民主意识

时代在改变，学习的主体也在改变，那么作为教育的实施者教师本身也必须与时俱进，我们不能只局限于“传道授业解惑”，我们更应注重如何让学生更好地去学，这就需要创设良好教学情境。如何来创设良好的教学情境，笔者认为可以从以下几个方面进行：

第一，充分利用先入为主的第一印象。当教师走进教室的刹那，老师的神态、动作会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。所以当教师走进课堂，无论在此前发生什么不愉快的事，都要及时调整好你的心态和精神面貌，以微笑、轻松的姿态走进教室，首先从形象上获得学生心理上的认可，从而调动起学生的情绪。实践也已经证明，微笑是人际交流中一种最好的方式。通过这种方式使学生的情绪受到感染，也许会让已经上了几节课而有些厌倦和疲惫的学生重新振奋起来，带动师生的双边互动关系。相反，如果只是板着脸孔，摆出师道尊严，只能使学生变得紧张，局促不安，破坏课堂气氛，直接伤害师生关系的发展。

第二，变教为导，培养学生民主意识。变教为导，意在把思考的权利留给学生。现代学生知识的获得不能只是从教师口中得到的答案，而应该是思考问题的方式方法。因而在教学中教师主导性的发挥主要体现在调动和驾驭课堂上。调动和驾驭的好坏直接影响到教学效果的好坏。笔者认为调动学生和驾驭课堂的关键在于老师的导向，应该是师生一起思考问题、解决问题，在探讨中得到知识的提升，即每一个问题的提出应该是让每一个学生都有话可说，无论是哪一类型的学生都可以而且也应该获得与教师平等对话的权利，这样，通过对问题的共享和对话，才能有助于学生能力的提高，有助于师生在教学互动中获得相互的信任和尊重，在悄无声息中培养他们的民主意识。否则，只是让学生回答是或不是，对或不对，让学生变得人云亦云，随声附和，失去了创造力，这本身已失去了教育的意义。

第三，利用多媒体创设情境。一直以来，教学总是通过教师的言传身教来传达知识的信息，随着人类进步，科学的发展，多媒体走进了教学生活，为我们教学提供了一个展示才能的多功能平台。多媒体可以调动学生的多种感官来获得对知识的理解，与以往单纯的言语交流相比无疑是一种巨大的进步。有着其它媒介无法比拟的优势。它以一种很直观的方式来展示人们在头脑中的想象，而且通过音响与视觉的和谐搭配来获得精神上的愉悦。这样会进一步激发学生学习的兴趣，增强学生的好奇心，从而使学生有求知的欲望，促进师生之间的交流与互动。和谐、民主、平等的师生关系就在教学中得到进一步的巩固和发展。

三、增进师生沟通，加强师生合作

苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。”处于青少年时期的学生生理和心理的发育，由于表现欲与情绪控制力的水平发展不平衡，往往会出现迷惘、困惑、冲动„„这就是心理学上所称的“心理断奶期”，加上知识阅历限制和社会家庭影响，如果在学校得不到教师的理解，而教师又没有进行适当的引导，教育，听之任之，放任自由或者埋怨批评，粗暴干预，势必造成师生关系紧张，从而影响教学工作的顺利进行。因此，增进师生沟通，加强师生合作有着重要的意义。

第一，周记对话，促进师生关系。所谓“周记对话”是指教师首先要求学生把自己在学习、生活、工作、人际关系、家庭、心理等方面所碰到的疑难问题在周记中提出来，然后根据问题的不同性质通过笔谈、面谈或者讨论等形式给予解答的一种工作方法。实践证明，周记可以加强学生的交流，尤其是那些平时较内向，不善言语的学生，使他们可以敞开心扉，畅所欲言。但周记还要注意几个原则，一要定方向。即不能让学生不着边际地泛泛而谈，而应针对具体问题或实际情况来谈，可采取主题式周记。二是细分析。对每一篇周记都要做到细分析。从他们的字里行间来了解他们的动态信息，为进一步与学生交流做好基础。三是详批改。每一篇周记尽量做到都写评语，评语尽量采取商量式语气，建议式语气，不能强迫学生接受自己意见。四是守秘密。对学生的隐私要守密，尊重学生的隐私权，不张扬，不曝光。

第二，聊天对话，加强情感交流。聊天是一种很直接的交流方式，它有着笔谈所无法企及的表情、动作，使得对话双方的心灵更加直白地碰撞，学生对老师会产生一种亲近感和仰慕感，有助于师生关系的发展，也很容易为双方所接受。但聊天时也应注重几点，一要口出和言。亲切的话语总是让人百听不厌，在与学生交流时尽量以朋友的口吻去交流，切忌以师道尊严自居，更不能口出恶言，使学生有口难开。二要讲究策略。在聊天前应理清思路，不要在聊天时，言语含糊，表达不清，对于有些很直接的问题应该有的放矢，一针见血，以免避重就轻。对于某些敏感的话题不宜直入主题，应从学生的学习状况或其它话题入手，以免学生三缄其口，沉默以对。

第三，角色互换，加深彼此了解。教师和学生因其角色不同，导致看人，想问题的方法不一样。角色的互换，可以为双方带来崭新的体验的同时，还可以在相互的交流中培养学生的认同意识，更能融洽双方的关系。在教学上，教师可以和学生一起给课文划定目标，分析重点，一起探讨感兴趣的话题。一方面可以活跃气氛，调动思维，另一方面还可以调动师生的互动关系，使师生关系在学习中得到健康发展。在活动课上，教师更应该大胆地放手，让学生做自己的主人，做自己的主人，做自己想做的事，发扬民主，倡导合作精神，发挥团体的力量，培养凝聚力。

著名教育家陶行之提出“创造力量最能发挥的条件是民主”。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有树立民主作风，在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生人格和创新思维得到良好发展，达到教书育人的目的。因而，在教学中构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为我们教育改革的当务之急，这不仅直接影响着教学活动的顺利开展，也直接影响着教学质量的提高。而这种良性师生关系的建立有赖于我们每一位教育者去为之不懈努力奋斗，我们只有站在学生的角度来审视自己的教学，并在教学的过程中时时以一种宽容的胸怀去面对学生提出的种种疑问甚至是责难，那么素质教育的花朵将在神州大地上遍地开放。

推荐第5篇：建立社会主义制度

建立社会主义制度，能否跨越资本主义“卡夫丁峡谷”

从意识能动性和规律客观性双方面进行探讨，从国家政权组织形式来说，是能跨越的；从生产力发展水平，人的科学文化知识来说则不能跨越。

马克思的“世界历史”理论，是破解跨越资本主义“卡夫丁峡谷”理论之谜的钥匙。所谓的“世界历史”理论，是一种从人类社会的整体出发，把握其产生、发展和灭亡规律的方法。也就是说，既要站在“世界历史”的高度，分析人类社会发展的进程，揭示由不同国家和民族组成的整个人类杜会发展的普遍规律，又要立足“世界历史”的视野，考察不同的国家和民族的特殊的发展道路。各个国家和民族只有了解世界历史的总体进程并把握时代的基本特征，才能以此为依据来估计该国家和民族更详细的特点，进而制定自己的策略和选择正确的发展道路。马克思19世纪50年代对东方社会发展前途的考察以及晚年针对俄国社会提出的“跨越论”设想，都遵循了“世界历史”理论的方法论原则。

为了将问题搞清楚,我们就必须追寻马克思主义创始人的思想轨迹。马克思和恩格斯最初认为,社会主义革命将在一些主要的资本主义国家发生并取得胜利。然而,随着社会历史的推进,情况并未完全朝着这个方向发展。但是,马克思主义创始人也从来没有把自己的理论看作是不变的教条,而是一再强调他们的理论仅仅是行动的指南,它将因时间、地点诸条件的变化而变化。马克思主义是发展的理论,他们对待自己思想的态度为我们作出了光辉的典范。恩格斯在《反杜林论》引论中就曾指出“, 为了使社会主义变为科学,就必须首先把它置于现实的基础之上”。这一前提为我们在马克思主义基础上回答问题提供了可能性。

1881 年2 月16 日,俄国女公民维·伊·查苏利奇代表后来加入“劳动解放社”的同志,请求马克思谈谈他对俄国历史发展的前景,特别是对俄国农村公社命运的看法。马克思对此极为重视,在准备给查苏利奇回信的过程中曾拟了三个草稿。在第一稿中,马克思指出,对这样一个问题要得出科学的结论,“我们必须从纯理论回到俄国现实中来”。马克思审慎分析了不同条件下进行社会主义革命的道路必然有所不同,应该避免因为对他的理论产生误解而把它绝对化。他得出结论说,“这种农村公社是俄国社会新生的支点;可是要使它能发挥这种作用,首先必须排除从各方面向它袭来的破坏性影响,然后保证它具备自然发展的正常条件。”正是在其中,马克思反复强调“俄国以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷,而把资本主义制度所创造的一切积极成果用到公社中来”。

恩格斯写道:“假如俄国革命将成为西方无产阶级革命的信号而双方互相补充的话,那么现今俄国土地公有制便能成为共产主义发展的起点。”由此,赞成资本主义卡夫丁峡谷能够跨越的人得到了第一个根据,并且我们也有了第一个限定“资本主义卡夫丁峡谷”内涵的根据。显然,马恩在这里明确包含了资本主义制度的内容。同时,这也只能成为共产主义发展的起点。问题在于俄国革命并没有成为西方无产阶级革命的信号而双方相互补充,至今中国和其他国家的革命也没有。那么“把资本主义制度所创造的一切积极成果用到公社中来”,“排除从各方面向它袭来破坏性影响”就仍然是一个留待解决的问题。遗憾的是,这两个条件在现实中也至今没有得到完全的解决。第一方面主要是关于生产力发展的水平,目前社会主义国家的生产力水平普遍较低。第二方面则是关于对颠覆社会主义的各种破坏影响的排除问题。或许可以说,苏联东欧剧变的主要原因之一就是没有很好地解决第二方面的问题。而谁都清楚生产力的发展问题也不能逃脱干系。毕竟制度的改变并不能取消生产力的发展要求。严格说来,制度的改变并不是问题的最终解决。深入领会马恩的思想,我们便会知道,生产力的发展是历史不容忽视的重要推动力量,这也是令马恩慎思再三的主要原因。生产的发展需要是不能用任何其它东西替代的,而且生产力发展的可能性及在现实中如何发展生产力又必须根据现实的情况来作出判断。因此,马恩当时在给查苏利奇的正式复信中对俄国农村公社的跨越问题只能作简单的提示。

至此, 我们不妨看看列宁的意见。1915 年8月,列宁在《论欧洲联邦口号》一文中指出,“经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。由此就应得出结论:社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。”在此列宁发展了马恩的思想,根据现实中各个国家发展的不平衡这一状况,得出社会主义可能不会在所有发达的资本主义国家同时取得胜利。但他仍然认为革命的胜利是在资本主义国家中取得的。

紧接着在1916年8 月写的《无产阶级革命的军事纲领》一文中,他进一步说明了“资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。而且在商品生产下也只能是这样。由此得出一个必然的结论:社会主义不能在所有国家内同时获得胜利。它将首先在一个或者几个国家内获得胜利,而其余的国家在一段时间内将仍然是资产阶级的或资产阶级以前的国家。这就不仅必然引起摩擦,而且必然引起其他各国资产阶级力图打垮社会主义国家中胜利的无产阶级的直接行动。”他根据第一次世界大战当时的特殊历史情况作出的这一正确的结论最终为实践所证明。这个结论虽然没有清楚表明资本主义的卡夫丁峡谷是可以跨越的,但和“资本主义制度”意义上的“资本主义卡夫丁峡谷”是可以跨越的这样一个判断也没有矛盾之处。可是,列宁在此并没有涉及到生产力发展水平问题,只是告诉“我们要通过托拉斯等等前进,并且要超过它们走向社会主义”。看来,生产力发展阶段仍然是必须“通过”而不能跨越的。这样问题便基本上有了清晰的轮廓。如果仅仅就“资本主义制度”这一含义来说,资本主义的卡夫丁峡谷是能够跨越的。苏联和中国等一系列国家,这些国家已经多少有了资本主义因素的发展,而且无产阶级的队伍正日益壮大,有无产阶级政党的领导,但还没有真正建立起资本主义的社会制度,它们的社会主义革命的成功实践就证明了这一点,所以根本勿需再论。但是涉及跨越问题的国家一般是经济不够发达、生产力发展水平较低的国家。因此,我们还留下包含在原来问题中引起模糊和混乱的另外一方面内容,关于社会主义社会的发展道路问题。我认为宜将它作为另一个独立的问题,从原来的问题中剥离出来进行分析和回答,如此有助于问题的澄清。

二、历史的与实践的思维方式和实践的解答

上面我们已经初步回答了所提问题的其中一个方面,即:从制度上而言,资本主义的卡夫丁峡谷能够跨越。但是,作为原来问题内在的另一方面,我们也可以作一番回答的尝试。我们该如何“利用资本主义制度所创造的一切积极成果”,如何“通过托拉斯等等前进”,并超过它们走向社会主义呢? 这个问题同样重要而又是无法回避的。江泽民同志在十五大报告中明确指出,“我国进入社会主义的时候,就生产力发展水平来说,还远远落后于发达国家。这就决定了必须在社会主义条件下经历一个相当长的初级阶段,去实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化。这是不可逾越的历史阶段。”显然,生产力发展的历史阶段是不能够跨越的,作为生产力水平层面上的资本主义卡夫丁峡谷也是不能跨越的,这是社会主义建设几十年来实践的经验总结。但这并不意味着我们必须退回到资本主义社会才能达到发展生产力的目的,我们可以通过改革和开放来促进生产力的快速发展。有的人可能觉得问题的提问方式本身落入了形而上学思维方式的陷井,因此认为,资本主义卡夫丁峡谷可以跨越又不能跨越这种回答既违反了形式逻辑中的矛盾律,又不能像科学中“光既是粒子又是波”这样的论断能以辩证逻辑来加以解释。但是,在我们做了上述区分之后,下面再从历史的角度做一些思考,问题就能得到圆满的解决。现在,我们可以将注意力集中在社会主义如何发展之上。的确,这一问题关系到社会主义建设事业的成败,从而关系到问题另一方面的回答。在分析的时候,我们必须把思维转到历史和实践的角度上来。历史的发展有其必然的规律,但是就特定的历史时期或特定的国家民族的发展历程来看又充满着偶然性因素,而且必然性最终要由偶然性来现。马克思主义的历史唯物论就是对历史必然性的揭示。我们在中国建立了社会主义制度,体现了历史进步的发展方向,同时,社会主义制度在中国的建立也是偶然性作用的结果。我们必须特别注意巩固社会主义的成果。这要求我们一方面坚持四项基本原则,一方面又要坚持改革开放,把发展社会生产力作为我们的中心任务。有了这种历史眼光,我们就可以理解邓小平同志再三强调的两个坚持的重要性。因为不坚持四项基本原则,光凭历史的必然性,不能保证社会主义今天在中国实现,同样不能保证明天的顺利发展。也就是说,不坚持四项基本原则,中国就有可能像前苏联与东欧国家一样开历史的倒车,这不仅仅是偶然性作祟。坚持改革开放也至关重要,因为它关系着中国社会主义能否继续健康发展,关系着我们能否真正利用资本主义制度所创造的积极成果,从而决定了问题的最终回答。从历史的角度来思维,我们应该感觉得到,对这一问题的解决似乎不仅只关系到理论,而且必须同时依赖于另外一件法宝,那就是实践的思维方式。我们已经在很重要的一些方面有了明确的看法,譬如,放在人类历史这样大的背景中看,资本主义的卡夫丁峡谷不能跨越,资本主义是人类社会发展的必经阶段。从特定的历史时期、特定的国家或民族看,则不仅资本主义制度的卡夫丁峡谷是可以跨越的,而且奴隶社会、封建社会也有可能跨越,像美国、澳大利亚的一些土著居民就已经使这样的历史神话变成了现实。中国社会发展的历史表明,它跨越了资本主义长期发展的阶段,开始了伟大的社会主义实践。然而,我们不能不正视社会生产力发

展落后这一现实状况,必须立足本国实际,力争在生产力的发展水平上有重大突破,最终才能充分证明社会主义制度的优越性,向共产主义社会这一目标迈进。严格说来,我们回答问题的方式必须是也只能是实事求是的社会实践。过去,我们革命的热情压制了人的理性,高喊“宁要贫穷的社会主义,也不要富裕的资本主义”,墨守成规,拒绝资本主义的一切东西,包括先进的科学技术,贻误了不少时机,造成了社会主义建设过程中极大的困难,这也是人们为什么要问“资本主义的卡夫丁峡谷能否跨越”的一个重要原因。十一届三中全会以来,我们党在正确分析国情的基础上,作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断,克服了以前超越阶段的错误观念和错误主张,并以极大的勇气说出了“贫穷不是社会主义,发展太慢也不是社会主义”。邓小平同志明确指出,“我们现在所干的事业是一项新事业,马克思没有讲过,我们的前人也没有做过,其他社会主义国家也没有干过,所以没有现成的经验可学。我们只能在干中学,在实践中摸索。”这是实事求是的结果,是思维方式上的一次大变革,使我们真正认识到了实践巨大的现实力量,这也是马克思主义的重大发展。

能跨越

马克思主义揭示了生产力与生产关系的矛盾运动推动人类社会由低级向高级发展的重要规律，它使人类社会的发展呈现出由原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最后实现共产主义社会的依序性。同时指出这并不排除东方落后国家在一定的历史条件下，也可能发生革命，从而进入更先进社会的特殊性。亦即每个民族的社会形态的具体更替过程，在历史上不都是完全按照一般规律依次进行的，而更多地呈现出跳跃性。跳跃性即指社会更替过程不是按部就班地进行，而是跨越了某一历史阶段或某一不充分发展的历史阶段进入更高社会阶段的特性。但是，走马克思、恩格斯明确指出这种社会的跳跃性发展是有条件的。根据马克思的“东方社会发展理论”，总结各民族社会跳跃性发展的历史史实，可将其条件归纳为如下几点：

第一，落后的民族与先进的民族发生紧密的联系，并受其影响近代资本主义创造了世界历史，这种联系

和影响具有了普遍性。因此，正如思格斯所说，经济文化比较落后的国家跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”便有了更广泛的可能性和现实性，也就是在世界历史这个系统中，任何民族的发展都有与其它民族相互作用的因索，一个孤立封闭的民族是不可能有跳跃性发展的。

第二，落后的民族所面临的内外部矛盾的激化是其民族实现跳跃性发展的内在的、客观的因素。矛盾激

化导致社会革命，而革命使跨越成为可能，跨越资本主义“卡夫丁峡谷”必须经过社会革命。

第三，某一落后的民族所要跨越的历史阶段，其相应的社会形态在其它先进的民族历史发展过程中己趋

于腐朽没落，其生产力与生产关系的矛盾运动预示了社会发展的方向，甚至已产生新的社会形态，这样使落后民族的跳跃性发展具有了方向和日标。充分利用资本主义创造的一切积极成果是跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的必要条件。

第四，落后民族必须形成强大的民族精神和力量，这是其实现跳跃性发展的决定性力量。形成这种精神

和力量的标志就是在民族发展壮大的过程中产生了自己的杰出领袖，形成强有力的领导核心。他们能够顺应历史发展的方向，并能够团结带领各民族进行英勇斗争，改变自己民族的命运，实现对先进民族的追赶与超越。跨越“卡夫丁峡谷”的思想，实质上提出了社会主义革命道路多样性的问题。这一思想具有重要意义，它为我们正确解读中国跨越资本主义的“ 卡夫丁峡谷”提供了理论依据。

在20 世纪五十年代社会主义改造胜利完成后，毛泽东就指出，我们建立了社会主义，但还需要一百年左右的时间才能建成社会主义。言外之意，我们还没有彻底完成跨越。今天中国初级阶段的社会主义建设正在继续实践这一跨越。首先，解决了什么是社会主义的问题，为彻底完成跨越“卡夫丁峡谷”指明了具体目标。建国以来很长一段时期，我们没有弄清什么是社会主义，“左”倾错误更是将这一问题弄得面目全非。经过曲折之后，我们终于弄清这一根本性的问题。邓小平明确指出“贫穷不是社会主义”，“社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削。消除两极分化，实现共同富裕”。这就为跨越“卡夫丁峡谷”指出了明确的目标和方向。

其次，以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，是彻底实现跨越“卡夫丁峡谷”的基本途径

和手段。马克思在谈到俄国农村公社可能跨越“卡夫丁峡谷”时多次强调，必须大力借助于资本主义创造的一切优秀成果。列宁也一再强调社会主义必须大力发展生产力，以确立自己的经济基础。同样，中国跨越资本主义“卡夫丁峡谷”进入社会主义，也必须大力发展生产力，否则这种跨越是不稳固的。邓小平指出中国社会主义建设必须坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为社会主义初级阶段的根本任务是彻底实现跨越“卡夫丁峡谷”的根本手段，是唯一正确的选择。借助于资本主义的一切文明优秀成果，就要坚持改革开放，学习西方先进的科学技术，引进资本主义社会已有的高度发达的社会生产力，来巩固自己的经济基础。而这种借助因世界经济全球化的趋势而成为可能和现实。所谓经济全球化是20 世纪九十年代出现的世界经济和国际关系发展的一种客观趋势，主要是指经济资源在世界范围内日益广泛而深入的流动和配置，其结果是各国经济日益加深相互之间的依存，成为牵一发而动全身的有机整体，所有国家、地区和国家集团的所有经济部门和经济环节都成为这个整体不可分割的一个组成部分。经济全球化从根本上说是生产力和国际分工高度发展的产物，它不仅使商品交换和资本输出规模空前扩大，而且直接生产过程也跨出了国界，使国际分工由以前的工业国与农业国之间的垂直分工改变为以水平型分工为主的生产部门与企业内部的世界分工。这就促使发达国家的先进的生产力、科学技术和信息技术，在跨国公司在世界范围内追逐利润的活动中向发展中国家转移。这也为我们搞好经济建设、发展生产力、完成跨越性发展提供了良机。

因此,马克思的历史唯物主义基本原理体现的社会形态理论对于人类历史发展阶段的认识,正如马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中所说的“我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据,同样,我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据;相反,这个意识必须从物质生活的矛盾中,从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”所以,“生产关系的总和构成社会的经济结构”决定着对人类社会发展阶段的“自然史的过程”。

马克思在1870年代再次研究了毛勒的日耳曼公社的多卷著作,在1879年10月—1881年2月,对柯瓦列夫斯基《公社土地占有制、其解体的原因、进程和结果》、摩尔根《古代社会》这两部新著作了重新结构、提炼、升华的两部“摘要”后,在1881年2月16日—3月8日半个多月的期间给查苏利奇复信的四个草稿中,总结和重新表述了1850年以来的对印度、日耳曼、斯拉夫等公社各种形式和实质的三十年来不断深入研究的成果,揭示了从“自然形成的共同体”、“天然的共同体”的“原始共同体”即氏族公社的原始公社出发,其演化的各种类型取决于“自然形成的”历史起点最初“类型”的“原生结构”的“构造”,在发生学的意义上指出其类型学的“历史形态”更迭的机制是其结构的重组,形成原生、次生、再次生类型:

综上所述，中国跨越资本主义“卡夫丁峡谷”进入社会主义，是上述诸要素综合作用的结果。它是符合历史发展规律的，但又不完全拘泥于一般规律，而是跳跃式的，是依序性和跳跃性的统一。一切以所谓的超越生产力发展水平而否认中国跨越“卡夫丁峡谷” 进入社会主义合理性的结论都是机械的、错误的，是违背历史唯物主义基本原理的。人类社会历史的发展是有规律的，同时，又允许每个民族有自己一定的特殊性，是普遍性与特殊性的统一。我们必须遵重历史发展的普遍规律，又要从本民族的实际出发，善于抓住和利用历史提供的机遇，敢于进行理论和实践的创新，创造历史的奇迹，迎接中华民族的腾飞。只要我们能正视现实中历史遗留下来的或新出现的问题,我们就有决心去面对和解决它们。可以相信,只要我们继续高举邓小平理论的伟大旗帜,认真贯彻十一届三中全会以来所制定的一系列方针政策,团结奋进,开拓进取,我们定能以伟大的社会主义实践成果和铿锵有力的声音向世界宣言:资本主义卡夫丁峡谷是可以跨越的。

推荐第6篇：警务室建立

关于在关山旅游景区

建立警务室、治安报警点的工作报告

关山旅游景区管理委员会：

根据上级要求，结合本辖区实际,拟在关山旅游风景区建立警务室、治安报警点，为做好此项工作，现将有关事项建议如下：

1，成立关山旅游风景区警务室两个，治安报警点一个。具体为关山旅游风景区关山派出所（马场）警务室、（游客中心（售票点）警务室、（滑索、滑草）治安报警点。 2，人员组成和片区划分：

1.（售票点）警务室民警刘永福，辅警两名，治安联防（戴红袖标）四名，自售票中心到鞍子沟

2.（马场）警务室民警卢连生，辅警两名，治安联防（戴红袖标）四名，自店子街道驿站到北山门

3.（滑索、滑草）治安报警点民警闫同洲，辅警两名，治安联防（戴红袖标）六名。3工作任务

各警务室在关山管委会和关山景区派出所领导下开展工作，主要负责各警务室片区治安管理、报警求助、路面交通等。

推荐第7篇：建立党支部

党章规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。进一步加强我校党支部建设，增强党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，凡是有正式党员3人以上的单位、学生班级和年级即可成立党支部。以组织活动方便、有利于提高活动效果、充分发挥作用为原则，努力把党支部建在最基层单位。教师党支部一般按教研室或学科方向设置；机关、后勤、产业等部门的党支部一般按部、处、科、室设置；学生党支部一般按班级或年级设置。正式党员人数不足3人的，可与业务相近或专业接近的单位、班级联合成立党支部。党员人数在7人以上（含7人）的党支部，应设立支部委员会；党员人数不足7人的党支部，不设支部委员会，设书记1人，必要时可增设副书记1人。党支部委员会由党员大会选举产生，并报上级党组织批准，每届任期两年或三年。坚持把学生党支部建在班上，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。积极探索研究生党支部设置的新方式，充分调动党员研究生导师参与研究生党支部建设的积极性，努力实现研究生党员培养、教育和管理工作与研究生学习、教学和科研工作的有机结合。

建立党支部的一般程序

1．向上级党委写出建立党支部的请示。请示的内容包括：建制单位的工作性质、人员数量等简要情况；现有正式党员、预备党员的数量，建立党支部的依据和理由；所建党支部的性质；党支部委员会组成人数和委员设置方案等。

2．上级党组织批准建立党支部以后，应召开支部党员大会，以无记名投票方式差额选举产生支部委员会。

3．召开党支部委员会，等额提名或直接选举产生党支部书记、副书记，并对委员进行分工。

4．向上级党委写出党支部委员会组成的请示。请示的主要内容包括：选举支部委员会的依据；支部党员大会进行选举的简要情况，包括时间、出席大会的党员情况、候选人名额与应选人名额差额情况、选举结果等；党支部委员会选举书记；副书记的情况以及党支部委员的分工情况。

5．上级批复。党支部委员会开始工作，履行自己职责。

党支部书记的带头模范作用

党支部书记应由党性强、政治和业务素质好、群众威信高、具有一定组织能力、创新意识和奉献精神的党员担任。学生党支部应推选优秀的学生党员担任书记或副书记。要高度重视对大学生党支部书记的培养，以学习、培训、参加学生事务管理等多种形式，不断提高他们的思想政治素质和业务水平。党支部委员会一般由3至5人组成，委员的配备要注意年龄梯次、知识结构和工作需要，按组织、宣传、纪检、统战、青年等工作职能，明确分工。党支部书记会必须认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导与个人分工相结合，坚持重大问题集体讨论决定。党支部书记对党支部工作负主要责任，应认真执行集体讨论做出的决定，认真履行职责。党支部书记会应加强学习，不断提高政治素质、思想素质、科学文化及业务素质，创造性地开展工作，增强党支部自主开展活动和解决自身问题的能力，把党支部建设成为坚决执行党的基本路线、密切联系群众、团结战斗、积极进取的领导集体。

第四章党支部的职责和任务

完成党章规定的基层党组织的基本任务，接受上级党组织的工作任务，加强党支部的自身建设，充分发挥战斗堡垒作用。

负责思想政治工作，使党的路线、方针、政策和上级党组织的决议在本单位落到实处。

1、大力宣传党的路线、方针、政策，及时传达上级党组织的决定，努力使本单位、本学生班级和年级的党员、群众紧跟形势，统一思想，团结进步。

2、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决定，动员、团结、组织党内外的干部和群众，出色地完成本单位的各项工作和学习任务，学生党支部还应当组织学生党员积极参加班级事务管理，充分发挥学生党员在学习、班级工作等方面的模范带头作用。

3、教育、督促党员树立大局意识，增强法纪观念，认真履行职责，做到廉政勤政，保证监督党的路线、方针、政策和上级党组织的决定在本单位的落实。

第十一条加强自身建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。

1、组织党员学习政治理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识，坚持“三会一课”等制度，不断提高党员的理论水平、政治素养和工作能力。

2、加强对党员的教育，努力使党员树立马克思主义世界观，胸怀共产主义理想，坚定中国特色社会主义信念，坚持党的宗旨，密切联系群众，认真履行义务，正确行使权利，保持共产党员的先进性，充分发挥先锋模范作用。

3、做好党员日常管理工作，及时接转党员组织关系，做好党费的收缴和管理，做好对预备党员的教育、考察和转正工作，做好流动党员的管理，关心离退休党员，保障党员的合法权利，表彰优秀党员，帮助后进党员，处置不合格党员，保持党支部的纯洁性和战斗性。

4、建立和扩大要求入党的积极分子队伍，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和《中共东南大学委员会发展党员工作实施细则》，有计划、有重点地做好发展党员工作。要注重在教学、科研第一线和学生中发展党员。教师党支部要重点培养、发展优秀中青年骨干教师和学科带头人入党。学生党支部要按照本科生班级“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的要求，将发展工作的关口前移，加大发展和培养力度，不断壮大党员队伍。

推荐第8篇：自我介绍

自我介绍

大家好！我叫洪艺涵，今年13岁，是六年级的一名小学生。我，说圆不圆的脸上，嵌着一颗水汪汪的眼睛。

我来介绍一下我的爱好吧，我喜欢画画、弹琴、听歌（包括唱歌）、打电脑、看看书之类的。每个人都有自己钟爱的颜色吧！当然，我也有，我喜欢的颜色有两种，是天蓝色、淡紫色。我觉得天蓝色象征着清爽，爽朗，开放，自由；淡紫色象征着幻想，象是一个幻想的梦境，它是一种幻想色。

我在要说我的学习成绩，在班上也算不错了（不是我吹牛啊！）。不信？我来道道我的官品吧！我在学校的官品可挺多的，有大队委员、扶助员、升旗手、××××小记者呵呵，不错吧！

我是一个开朗的女孩，我喜欢交朋友，但是我交朋友有准则的哦：1。年龄15至12岁；2。学习成绩较好。3。性格开朗、大方。

如果我的文章能经过审核，我愿意和同龄少年儿童交朋友，我们可以相互学习，取长补短，讨论问题。

推荐第9篇：自我介绍

自我介绍

我嘛，高高的个子，鼻子上架着一副小眼镜。哦，我还有一双灵巧的手。

我可爱笑了，只要一有机会就笑个不停。课间和同学们说笑话，说到高兴的地方，“哈哈哈哈！”笑声就会不可抑制地进发出来，笑得连眼泪啥时候流出来都不知道。

妈妈说我高兴起来笑得像个疯子。其实，在人面前我还是挺文静的，叔叔阿姨都说我像小大人。

要说我的爱好，那可就多了，不过我最喜欢的是雕塑，那是我的拿手好戏。说起雕塑，我还有过一段“废寝忘食”的经历呢。那是一年前，美术老师让我们自己创作一件雕塑，作为考试，我塑“小白兔”，因为我从小喜欢小白兔，老师为了让大家雕塑得更完美，就让带回家去完成。于是乎，家里的写字台就成了我的雕塑台了。我一心一意地雕着，塑着，把浑身的本领都使了出来，可这么一来，我午饭和午觉就只好都“退居二线”了，妈妈把菜热了又热，最后不得不动用“武力”，可是这也不管用。经过我的精心雕塑，一尊栩栩如生的“小白兔”诞生了。瞧，两只长长的耳朵向下搭拉着，背着一个漂亮的花书包，骑着一辆“山地”车，一双小眼睛。活了！我高兴地一蹦三丈高，虽然，饿点，累点，太值得了。

我就是这么一个人：学习，认认真真；玩，痛痛快快．有时还爱开个玩笑什么的。

介绍到此，怎么样？交个朋友吧！

推荐第10篇：自我介绍

自我介绍

宋祁，郑州牧专大二学生，专业是行政管理学（文秘方向）。在校期间努力学习，并积极参加学校举办的相关活动，任学生会XX部，具有较强的组织和协调能力。能在较短时间内适应高压力的工作。强烈的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

在大学的一年多的时间里，在老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了秘书写作、秘书语言与交际、公共关系、办公自动化、秘书学等专业课程。同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我阅读了大量的书籍。不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。一下就自己在专业技能方面概括一下自己。

首先在文件及通讯管理方面，我可以按照部门经理的安排，负责部门经理的文件、信函、邮件、传真和批件的收、发、转、呈、复印、传阅和归档等，负责收集和整理部门经理的通讯录，负责电话接听、转接、记录、反馈等，保证内、外部信息的准确传递；其次，因为我们专修文秘，在档案、文件资料管理方面，我可以根据公司资料管理制度，严格管理本部门涉及的各项文件、档案、凭证等资料，办理相关的交接、存档、保管等手续，随时为本部门员工提供资料查询服务，确保资料的安全性、完整性和条理性；还有在待客接客方面，我能根据公司接待制度、上级要求和公司领导指示，负责部门经理安排约见的客人的日常接待、迎送、会客及会谈安排（包括制定接待计划、联络客人、安排食宿、调度车辆等工作），以优质服务树立公司良好印象；当然公司会议安排方面，会务安排（包括会议通知、会场准备等工作），为部门经理撰写文稿，做好会议记录（必要时编写会议纪要）以及会议服务（如会议资料的发放、收集、整理和归档工作），保证会议顺利召开是必须的；针对平时重要的公文写作，在校期间专业课公关写作和实用英语写作为专业课，自己能够依照部门经理的指示起草对内、对外行文、通知、函件及其他相关文件，并经过相应审核流程后负责发布、传递等工作，保证部门行政信息的及时传达；最后在部门行政后勤方面，自己可以根据本部门的管理需要和公司内部管理制度，为本部门员工办理考勤统计、资料收发、办公用品领用、费用报销、考核资料汇总以及文件的送审、报批等工作，进行各项内部行政事务处理和服务，为本部门的管理工作提供服务和便利。此外就办公室软件，我熟练掌握软件Excel2000、文稿演示软件PowerPoint2000、网页制作软件FrontPage2000，以及反病毒软件KILL98forWindoWs95／98单机版和压缩工具软件WinZip8.1等常用软件。

另外，我身体健康能够承担较重的任务和工作，并且在自己的心里素质和思想素质方面，我能保持一个良好健康的心态，和拥有一个爱岗敬业精神、实事求是精神和开拓创新精神状态。

最后我十分期望能在广阔的天地里展现自己的才能，希望能借助这个职业技能大赛机会，找一个能展现自己实力的舞台。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。 [1]

第11篇：自我介绍

自我介绍范文：

各位尊敬的考官，早上好。加入事业单位行列是我多年以来的一个强烈的愿望。而现在经过长时间努力的学习，认真参加考试，今天才能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

本人现年**岁，本科文化，平时我喜欢看书和上网流览信息听音乐，性格活泼开朗，热心关注身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和包容，我对生活充满信心。人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了**职位，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。

人生执之于信念，如同航船之于舵手，如同飞鸟之于羽翼，而我希望能够加入省的事业单位，接受组织的考验，认真践行“三个代表”，做人民公仆，为人民服务。

面试自我介绍范文

（一）

各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的高兴。希望通过这次面试能够把自己展示给大家。今年„岁。汉族，法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过:人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这也是我对公务员认知的最好诠释。所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会！

面试自我介绍范文

（二）

各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。现年„岁，„族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在„工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事„工作，随后因公司需要到„，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，

使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了„，如果这次能考上，我相信自己能够在„中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产*领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。

第12篇：自我介绍

自我介绍

我叫李含，今年十一岁，在东方完小上学，住在献县侯庄，我向你们介绍一下我自己。

我的脑袋比较大，上面长着两颗大眼睛，像两颗黑宝石镶嵌在上面，小小的鼻子下面是一张能说会道的嘴，瘦瘦的身材，穿着短袖背心，长长的腿，穿着黄色的小短裤。

我的性格其实很老实，但是有人把我惹急了，我就不到黄河心不死，一定要报仇，记得那一次，我在院子里看书，我的朋友***过去就推我个胶，我忍了忍，过了一会儿，他又推我一个胶，我忍无可忍，马上跑过去去追他，我知道我跑不过他，但我想了个办法，来了招扬眉吐气，艾，这招还不行，算了，就硬跟他拼，在学校举行跑步比赛的时候，我也得过奖，以我风驰电掣的速度我信心十足，追呀追呀，围这这个村子绕了十几圈，他终于气喘徐徐的说我输了，那时我也筋疲力尽了。

我很爱游泳，打电脑，读书，做游戏。那一次我去书店看书，我看到了一本作文书，觉得它写的太好了，于是我想买下来，可太贵了，50元，妈妈不给我买，我的存钱罐里才35元，我就拼命的赚钱，这正是夏天，赤日炎炎的，妈妈给我钱去买冰棍，我很想买一个，可是一想到书，我就咽了咽口水，存了下来，经过十几天的努力，我存到了50元，买来以后，我做在床上津津有味的品味起来，从上午到中午几乎没吃没喝。

你们觉得我怎么样？

第13篇：自我介绍

自我介绍

你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王正昱，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在浙江省杭州市，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返

我生活在一个温馨的家庭中，人员有我、我爸爸、我哥哥、我妈妈。我有一个对我很宠爱的妈妈，有一个对我很严厉的爸爸，还有一个不怎么管我的哥哥。

长寿桥小学，也就是我的学校有非常好、非常大的多功能厅，有电脑房，有宽敞的操场，还有算宽敞的教室。如果你来我们杭州来上学一定要来我们学校，如果来我们学校就一定要来我们五（*）班这是一个大家庭，这个的大家庭是由11位男生、15位女生组成的还有俩位辛勤的老师

长寿桥小学五年级：王正昱

第14篇：自我介绍

Teachers, schoolmates, everybody is good.

老师、同学们，大家好！

My mane is Jason, my Chinese name is xiao ming.

我的名字叫杰森，我的中文名字叫小明。

I`m seven years old this year.

我今年七岁了。

I like fruit is watermelon and banana.

我喜欢的水果是西瓜和香蕉。

There are six people in my family, my grandfather, grandmother, father, mother, brother and me.

我家有六个人，我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我。 I like the color is white and yellow.

我喜欢的颜色是白色和黄色。

I study in ？？ School, we are the first grade four cla, our cla has forty-six students, male, and females.

我在？？小学读书，我们是一年级四班，我们班有四十六个同学，有男生，也有女生。

Below I give everybody sing two songs.

下面，我给大家唱两首歌。

The first song, what color do you like.

The second song, not me.

第15篇：自我介绍

自我介绍（说出亮点，防止千篇一律）

业绩介绍（如果有优秀的业绩，使劲说，放心往ppt上堆，越多说明你的多练越多）

计划介绍（如果担任后，要做什么，打算怎么做）自我感觉这一部分比较重要，好好计划一下。

其实有很多是靠关系的……这就看你平时在别人面前，特别是导员面前的表现了。还有就是在场上一定要表现的严肃，自信，给别人一种势在必得的感觉~你就离成功不远了。

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我很荣幸能参加这次学生会的竞选，我竞选的职务是“文艺宣传部长”。首先，我向各位介绍一下自己：我是来自七年级九班的梁爽，现为班级英语课代表。我已经在班委会工作了大半年的时间，工作中，我自觉培养了我的合作与协调能力，我能真诚的与别人合作，并且协调好同学们之间的关系，对不良行为敢于大胆管理，因此，赢得了老师和同学们的好评。这一切证明：我有能力成为学生会的一员。

假如我能成为学生会的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，虚心地向别人学习。在工作中大胆创新，锐意进取，决不盲目从事，有计划的工作。假如我能成为学生会的一员，我会经常与学生会的所有成员谈心，彼此交流对生活、学习的看法，努力做好学生会的各项工作。

假如我能成为学生会的一员，我将以“奉献兴蒙，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为兴蒙的发展尽心尽力。在学生会利益前，我会坚持以学校、大多数同学的利益为重。

我知道，再多的豪言壮语也只不过是瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，定会用实际行动证明自己的能力，实现今日的承诺。

最后，我真诚希望大家支持我、鼓励我，给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

我的演讲完毕，谢谢大家!

回答时间：2010-3-20 20:

31向TA求助

回答者：多於快樂 | 二级采纳率：8%

擅长领域：暂未定制

参加的活动：暂时没有参加的活动

第16篇：自我介绍

1.自我介绍（二面中文，三面英文）

2.介绍一下你最有成就感的一个项目

3.你的优点，举例说明（强调一定要例子）

4.缺点，同样举例说明（然后就深究一下，你如何做的，为什么这样，反正就是追根到底，如果事先没想好，很纠结的压力面）

5.你怎么看待爱立信的，为什么想来爱立信

6.你感觉最受挫折的一件事是什么，如何解决的，结果如何

7.你的成绩排名

8.介绍一下你平时周末是怎么过得（二面的英文面试，之前没怎么想过，回答的不好）

9.你性格上、学习上的特点是什么，你觉得自己什么地方比别人优越？

10.考虑出差的时间比例是多少

11.你家人怎么看待你出差和在外地工作的情况

12.什么时候可以来实习

Yeah, of course , I would say that it is really a pleasure to have this telephone interview and thank you for your time

My name is GLN, English name is tiffany, I’m a bachelor of electronic and information engineering from Dalian maritime university.Today I will mention several aspects which can briefly describe myself.

Firstly ,I would say that I’m a hard working girl with proactive self driven learning ability.I have gained solid profeional knowledge during my college.of course I know it is far from enough comparing with the society’s standard, but through the learning in my mayor ,I have summarized a kind of learning method .that is : whenever I want to learn something new ,I tend to generate an architecture of the system and then try to be familiar with each module.I apply this method to the learning of “mobile communication system” and “computer network” in my spare time ,it turned out to be very effective.Maybe it is not the best one ,but I really benefited a lot from it.

Secondly, I took an active part in some activities both in campus and outside .when I was a sophomore ,I took some soft skills training courses about improving interpersonal skills and making communication more effective.AndI really learnt a lot from this kind of experience and grew a lot.I think it is an added factor to facilitate the communication with customers and identifyingnew busine opportunities .

Finally I will mention without any ostentation,I’m always told by my friendI’m a optimistic girl who is easy to get along with .and I think it can manifest itself in daily contact, I highly value teamwork since I have ever participated in several projects which call for teamwork, and the succe of the sixth challenging cup in Liaoning province can be the proof.

第17篇：自我介绍

Hello, my name is xx,it is really a great honor to have this opportunity for a interaview.i am 21 years old and I was graduated from shanghai trade unions gareer college(and I am currently a senior student at shangh trade unions college),my major is human resource management, and I got my bachelor degree after my graduation in the year of 2011 in july(I will receive my bachelor degree after my graduation in july).in the past 3 years I spend most of my time on study,and acquired basic knowledge of my major and that I was apply to join the department of physical eduction.Work as student cadres has endowed me with a relatively strong organising ability, teamwork spirit and high responsibility and that I have rich social experience,when the world expo 2010 shanghai I acted a volunteer of city

I think I\'m a good team player and I\'m a person of great honesty to others.Also I am able to work under great preure.Above is the general information about me.你好，我叫xx 很高兴今天来参加这次面试我今年21岁，毕业于上海工会管理职业学院公共管理系人力资源管理专业，在两年的学习生涯里，通过我的努力，我不光顺利通过了所有必修科目的学习,还拿到了计算机一级证书、汉字速录二级证书以及人事上岗证。通过专业知识的学习培养了我良好的学习能力，实践能力和创新能力。在学校期间我还积极参加学校公共活动，加入了公管系体育部成为了一名为同学服务的体育部干事，并且还参加了学校组织的女工法律援助热线志愿者组织。在2010年9月26日至10月2日在圣陶沙大酒店担任世博城市站点志愿者。通过在学生会当中的工作经历培养了我较强的组织协调能力，团队协作精神和高度责任感。总的来说，我是一个性格稳重、乐观向上的人。对待工作认真负责，善于沟通、协调，有团队精神。踏实肯干，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短

第18篇：自我介绍

各位领导

你们好，很荣幸能够进入第二轮面试。

我叫XXX，是XXX大学会计学专业的一名学生。我应聘的是柜员业务工作。即将踏入社会，我非常期望能在工作中实现自我价值。我认为，做好前台柜员工作，除了端庄的礼仪，热情的笑容，细心的聆听，耐心的解说也是很重要的。前台工作人员每天都会接触各种各样的客户，不同客户有着不同的语言、态度、思维习惯，只有细心倾听，耐心指引，才能更好了解客户，服务客户，秉承农行客户至上，始终如一的服务理念。良好的服务意识，既服务别人，也服务自己；第二是熟练的业务能力，每一个客户都希望能开开心心，快速准确地办完业务，客户的需求是我们完善的动力，所以我们柜台人员需要不断学习，不断提升我们服务能力。虽然我没有很好的银行实习经验，不熟悉银行业务操作技巧，但我相信自己良好的服务意识，扎实的财会基础，熟练的计算机操作技能，踏实认真，刻苦练习，必定会熟能生巧，服务客户。我相信自己有信心、有能力胜任这份工作。最后我想用四个词概括今天的自我介绍：自信、认真、踏实、服务。

谢谢大家。

第19篇：自我介绍

自我介绍

大家好！我叫×××，今年10岁了，是×××小学三

（3）班一名学生。

我长着高高瘦瘦的个子，短短的小平头，弯弯的眉毛下有一双又黑又亮的眼睛，见我的人都夸我是个帅气的“小伙子”。

你别看我性格内向，爱好可广泛了，我爱看书、滑滑板、下象棋、跆拳道„„我最大的爱好就是缠着爷爷下象棋，每次爷爷来我家，我都会缠着爷爷下上几盘才过瘾。

我的优点是：爱劳动。缺点是：做作业马虎、粗心，穿衣不整洁。我决定在今年改掉我的缺点，发扬我的优点。

第20篇：自我介绍

1、请你自我介绍一下你自己？

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。

1．在一分钟内介绍一下你自己

这似乎是必答题。不要以为这很容易。如果你用一分钟来重复你的简历，恭喜你，你的印象加分没有了！建议你最多用二十秒钟介绍自己的姓名、学校、专业。然后话锋一转，引出自己的优势或强项。一定要在最短时间内激发起面试官对你的好感，或者至少是兴趣。

成功的模式可以是：我叫XXX，英文名字XXX，XX省XX市人，今年6月将从XX学校XX专业本科（专科）毕业。除了简历上您看到的介绍，我愿意特别说一下我在XXX方面的特长/我最大的特点是„„（给出事例）。正是基于对自己这方面的自信，使我有勇气来应聘贵公司的XXX这一职位。（看表）一分钟到了，希望我没有超时。（很阳光的微笑）

如果面试官不是EQ太低，你的最后一句话应该会使他放松和微笑。资历嫩一点的还会接着问：“为什么你会这么认为呢？”如果他真的这么问你，Bingo!你完全有机会操纵这次面试！

(1)在交谈过程中，设法相互沟通，切记曲解、误解对方的话题，也要让对方正确地理解自己的意思。这种交流是相当重要的，双方对于思想和意见完全可以通过正常的语言途径得到沟通。

(2)自己不要对某一问题的看法固执己见，不要以为自己是大学生，理论水平高，而轻试面试人员，并且还大加贬低对方，这样容易造成双方的隔阂。

(3)面试回答时，不要对面试人员提出的问题表示难以理解的样子，即使对方的提问确实存在这样的问题，也不要出现尖锐的针锋相对。

(4)不要让双方谈论的话题成为自己演讲的题目，喋喋不休，口若悬河，而使双方的角色转换。

(5)在面试过程中不要东张西望，对面试人员的发问显得极不关心，让人产生厌恶心理。

(6)在对方讲话时，不要随便打断，要耐心地聆听对方的意见。

(7)在交谈过程中，不要随意说一些奉承对方的话，让其他人感到肉麻不适。

(8)在交谈过程中，同样也要小心使用一些类似“啊”、“哇”、“嘿”等语气词，以免给人一种大惊小怪的感觉。

面试过程中关键问题

面试的方式主要有两种：一是没有预先计划、\"自然发展\"的；一是有周详程序的。应付\"自然发展\"是的面试时，应试者只能尽量保持镇定及随机应变。

有周详计划的面试通常分为五个阶段。

第一阶段是热身：回答问题要见解有礼。

第二阶段是查明背景资料：应该利用这个机会突出自己的个性、兴趣、志向、工作经验等。

第三阶段是进入正题：要尽量表示对申请职位的兴趣和诚意，这个阶段的表现对成败非常重要。

第四阶段是评论应试者是否合适：所碰到的问题会是最难应付的，这是决定性的时刻，要靠事前准备和临场的谈吐技巧。

第五阶段是讨论聘用条件：要有技巧，并预先了解行情。

我们踏进面试室之前，有许多准备工作可以做，其中一些更必须认真做好。最重要的包括：

(a)知己——了解自己的长处短处、兴趣、就业倾向、人生目标。

(b)知彼——了解整个行业、未来雇主、申请那份职位的情况。

(c)拟履历表——配合求职的计划而写，预备面试时使用。

(d)学习面试技巧——了解面试的情况，认识面试的礼仪和应对方法，预作练习。(e)临场准备——装扮、携带物、赴会的准备。

1、认识自己

求职面试的主要目的的是雇主要深入了解求职者的背景、个性、能力，以便决定他是否适合某职位。故此所提问题多以求职人本身及对申请机构的认识为主。应试者如果表现出对自己的能力、个性及就业倾向了解不够，便会给人留下不知道自己喜欢或适合做什么的印象。一般雇主对这一类申请人不会热衷。

促进自我了解方法很多，通常可通过下列途径：

（a）跟家人或熟悉自己的亲友倾谈，征询他们的意见，不妨请他们对你进行一次坦白评估。

（b）离校前与相熟的老师或辅导员讨论自己的抱负和就业倾向，他们或许可以帮助你客观分析自己的长处短处和就业倾向。

（c）访问政府劳工处下属青年就业指导组，征询该处专责辅导青年就业的工作人员的意见。大多数的中学及大专院校都设专职的辅导老师，负责协助毕业生就业，这种服务应多利用。

（d）在某些先进的西方国家，常常用心理测验促进自我了解，分析个性品格、兴趣、就业倾向等。倘若测验由受过专业训练的人主持，那么所得结果仍有相当的参考价值。

2、认识本行

应试者对自己有兴趣加入的行业应该有深入的认识，才能在面试时应付裕如。要令主试者相信你对某行业确是兴趣浓厚的话，你不但要对本行业有基本的认识，还必须了解最近的发展及将来的发展趋向和前景，如果提不出客观的证据或资料来支持自己的说法，相信主试者听来只会感到啼笑皆非。

要收集各行各业的资料有很多种方法，跟该行之内的资深人士倾谈是一个最直接又有效的方法，他们不但深入了解行业的近况，并且对行业的苦与乐以及实际困难有第一手资料。如果你打算入行的话，也不妨接触一些近期加入该行业的人，听取他们的亲身体验。这些都对应付面试的问题有很大的帮助。倘若主试者问：“你为什么认为该行业最适合你？”时，上述的资料将大派用途。

你也可以通过文献来搜集更多各行各业的发展近况。特别是申请更高级的行政或管理职位时，更需要注意这些方面的工作。主试者可能要求应试者对各行各业的本地及国际情况有相当的了解。所以，在面试之前，应该经常留意报章这些方面的新闻报道，及经常参阅专业期刊。

3、认识雇主和所申请的职位

面试另一组的问题环绕着应试者对雇佣机构及申请职位的认识。倘若你能预先掌握多一些资料，将会令主试者对你另眼相看，并且会认为你加入该机构的诚意无可置疑。如果你对所申请的职位的性质、工作内容、所需要专业知识了如指掌的话，主试者会更相信你适合所申请的职。

要搜集有关雇佣机构的资料，最简单的办法是参考机构出版的年报或业绩简报。商业机构，如在本地上市的，每年必须公布其业绩和业务状况；公营机构因接受政府资助，通常每年向政府提交详细运作报告。政府各部门的资料将在政府新闻处可以拿到。政府刊物销售处亦有大量关于政府及公营机构的资料。

了解一个机构的最好办法之一是找到该处的雇员，向他们查询。如果有相熟的朋友可以请教，就更有利了。

去不同类型机构面试要注意它们个别的特色，不同的办事作风及管理方针都会直接影响其招募人才的政策。比如说，政府部门和一般商营机构所需的人才往往不一样。面试前应有心理准备，了解申请机构的管理作风，才决定大幅度时应该用什么策略。

面试前如能了解清楚所申请的职位在组织中的位置，会帮助作了解职位的工作范畴及职

责，而且对将来可能的升迁途径及机构更为清楚，这些不但会使你面试表现更佳，而且对你决定是否加入该机构提供有用的参考资料。

4、面试与履历表

面试其中一个主要的部分是问及你个人的背景资料和经历。所以你的履历表将成为面试的基础。主试者在面试前对你一无所知，只参考你已递交的履历表的资料，问题亦会环绕着这些资料而提出。所以履历表的准备工夫绝不能马虎，而且对已编进履历表内的资料应非常熟识，否则给人一个坏印象，认为你做事没有组织，或者有意提供误导主试者的资料。想准备一份对面式有利的简历，下列各点要特别注意。

（1）个人资料

个人资料一般包括姓名、年龄、性别、国籍、旅行证件、婚姻状况、通讯地址、电话等，这些资料最好用分段分点方式介绍，以收一目了然之效。

（2）教育背景

你的学历是支持你胜任某职位的一个重要条件，相信主试者会花相当时间与你讨论这方面的资料。如何介绍你的学历及其他专业资格最能使主试者对你发生兴趣，是一个值得花工夫考虑的问题。比方说，你是主修工商管理的大学毕业生，现正申请一份市场拓展的职位，在简历上便应将你曾修读过有关业务发展及市场推广的课程表列出来以提高主试者对你的兴趣，亦达到引导主试者提出对你有利问题的目的，倘若你是文科出身的，正申请教师的职位，便应把自己能教的科目列出来。

（3）以往工作记录

如果你有频繁转工的记录，一定要先预备好转工的理由，否则将予人很坏的印象。主试者也多会问及你以往的工作经验与现在申请的职位有何关系，这些都是可以预先准备好有利的答案的。这也是一个很好的机会，给你介绍自己从以往的工作中积累了什么专业知识，或者曾经独自负责的工作范围，或管理下属的经验等，这些都会增加你被录用的机会

（4）业余活动

你的业余活动情况，也是一般雇主感兴趣的，他们希望多了解一点关于你的业余活动和喜好，所以最好预先准备一两项以供讨论。如果曾参与或负责推动社会和团体性的义务活动，也要借机会介绍一下。如果你答“睡觉”或“看电视”，甚或“没有”等回给人不良印象。

(5)语言能力

倘若你有多种语言或中国方言的能力，应在简历中列明。香港是国际性商埠，外语的能力肯定是一种很有利的条件，加上今年中国对外开放，普通话和其他中国方言都成为推广与中过贸易的必要条件。如果你忘记把着方面的资料编进简历的话，便可能错失在面式时被问及的机会。

(6）其他资料

除上述各项外，简历可以包括一向其他资料。在这项下，应报道一些对自己有利但无法归入任何其他项目的资料。例如奖学金、特别训练课程或旅游经验等。如果你有其他特殊的技能未能编进学历一栏内的，也可放在这里。这是一种很容易的方法，可以引导主试者问一些你既熟知而又对你有利的问题。

5、面式技巧的训练

对刚毕业而又完全没有求职经验的年轻人来说，面式技巧的训练至为重要，着包括学习聆听、应对、反应敏捷、说话有条理、礼貌等。大多数大专院校及不少中学都有就业辅导教师，他们通常会安排以下的辅导活动，协助毕业生学习面式技巧：

（1）面式技巧讲座

（2）播放面式过程录象带应与观看着讨论应试者的表现

（3）安排模拟面式，邀请有经验的主试者组成面式团，提供实际的面式机会给学员，硬于事后评论其表现，使之有所改进。

对口才不好的人，以下方法可以参考：

（1）面式前尽量与不同的人谈论自己的抱负，或与他们辩论热门的时事话题。

（2）利用视听器材如录音机或录象机等，将自己说话时的情形录后重放找缺点，然后设法改进。

（3）多找寻机会高生背诵一些文章或讲稿，或在一些人面前发表自己的意见，这些做法都会加强说话时的信心。

7、面试时应该携带的文件

仔细想清楚该带什么文件去，好让主试者觉得你是处世周备而有条理。

以下列出棉试时应考虑携带的文件：

(1)聘请广告的副本——面试者，你可能要随时翻阅广告上的资料，所以应该备带一份在身。如果聘请的广告不是登在报纸上的，而是刊于\"职位空缺的小册子\"之类的文件内，应该把整个小册子带去。

(2)申请书的副本——主试者通常都会通过你申请表上的资料发问，你也可能提到那些资料，所以，带备一份副本，不单可以更快掌握主试者的问题，亦可以免自己忘记了所填写的资料而陷于尴尬。

(3)你未随同申请书送去的其他推荐书的正本副本。（你返交申请书时只需送上每种文件的副本，正本自己收藏，但应随时预备让主试者查阅。）

(4)其他推荐人的姓名、地址、电话、以备主试者与他们联系。

8、赴会

谁都知道参加面试时绝不能迟到，但难以置信的是，却有许多应试者迟到，他们并非对申请的那分工作不认真而是低估了形成所需要的时间，没有预留足够的时间应付预见的\"意外\"（例如忽略阴雨天气全区赛车的情况）。

即使未因以外迟到，但不预留足够的时间，途中不免紧张焦虑，害怕迟到，这样对面试的表现有害无利。

若四不是太远，在面试之前最好到该处跑一趟，好处包括：（a）到时不至于话时间找地方，另自己增加不必要的焦虑，心烦意乱；（b）能够较准确的预测行程所需要的时间，不致预留太多或太少的时间；（c）可以进记过看一下，例如向服务台询问一些基本的问题，索取有关资料或印制品（年报、简介之类）、熟悉当地气氛、观察各雇员的打扮几作风。以上一切，对增加赴会时的信心，都大有帮助。

面试之前，应该早十五分钟踏进该机构内报道。最好早半小时抵达该处附近休息，定一定心神，再进去。

《建立自我介绍.doc》